Детскому саду подарили: Решение на Упражнение 80 из ГДЗ по Математике за 5 класс: Мерзляк А.Г.

Детскому саду Тамбова подарили современную оргтехнику — ВЕСТИ / Тамбов

Автомобиль, что в разгар дня подъехал к детскому саду «Эврика», вполне можно сравнить с санями Деда Мороза. Миссия у пассажиров та же — дарить подарки, тем, кто ждет их больше всего на свете. Детвора гостей встречает с любопытством. Еще бы, коробка ну очень большая!

— Это вам подарок от Алексея Александровича Журавлева. Уверен, что он пригодится в обучении детей.

Хотя у малышей на ТВ-экран тут же появились собственные планы.

Я люблю смотреть мультики очень. Я буду всегда смотреть «Ам Няма», всегда

— Лиза Войтова, воспитанница детского сада «Эврика».

— Нам-ням?

— Нет, Ам Ням.

— В уютной группе детского сада сразу нашли подходящее место для нужного подарка. Вот эта стена пустовала в ожидании телевизора. Дело в том, что в этой группе занимаются юные мультипликаторы. В начале учебного года детский сад приобрел студию для создания мультфильмов. А теперь их будет на чем смотреть.

В комплект входит видео камера, герои, которые уже там имеются, либо дети могут сами придумать и нарисовать, или сделать из пластилина новых героев и снять какой-то небольшой сюжет. В последствии его озвучить и продемонстрировать тем деткам, которые не участвовали в создании этого мультфильма

— Светлана Арефьева, заместитель заведующего детским садом «Эврика».

Популярные мультики можно посмотреть и дома, а в детском саду все же стараются всесторонне развивать детей. И для этого необходимо постоянно обновлять условия работы, считает депутат Государственной Думы Алексей Журавлев. В благое дело он вносит посильную лепту.

Я знаю, что и губернатор для области и для детей, и мэр города, ну и мы тоже стараемся не отставать, будем помогать обязательно. Я считаю, что преподаватели, воспитатели детских садов — это люди, труд которых недооценен. Вот мы на федеральном уровне будем стараться сделать так, чтобы они были достойно оплачены, у них была достойная пенсия. Это очень важно, потому что будущее наше поколение зависит только от них

— Алексей Журавлев, депутат Государственной Думы.

Без современной техники образовательный процесс сложно представить. Так что ноутбук и телевизор стану хорошим подспорьем для воспитателей.

Фонд «Поколение» подарил белгородскому детскому саду новые ноутбуки

Фото: Мир БелогорьяБелгородский детский сад «Покровский» получил новую технику для интерактивных занятий с малышами – это помощь фонда «Поколение» депутата Госдумы Андрея Скоча.

Раз в неделю у Даши занятие с логопедом-психологом. Сегодня тренируют моторику, девочке скоро в школу, и специалист детского сада помогает развивать память, логику, мышление и воображение. Помимо базовых методик Лилия Мкртчян использует интерактивные практики, на новых компьютерах воспитанникам выполнять задания куда интереснее. Да и для самой Лилии – это палочка-выручалочка.

«Новые компьютеры с мощными процессорами более тяжелые игры выдерживают. Потому что интерактив требует яркой, красивой картинки, мощного звука. Чем современнее компьютер, тем больше возможностей, и экран безопаснее», – поделилась логопед-психолог православного детского сада «Покровский» Белгорода

Лилия Мкртчян.

На новых компьютерах дошкольники вовсю осваивают занимательную математику на групповых занятиях. Конечно, от традиционных занятий никто не отказывается, уверяет воспитатель Наталья Бескоровайная. Ноутбуки лишь помогают сделать их увлекательнее.

«Новое оборудование нам всё-таки помогает расширить образовательный процесс, использовать разные формы. Очень удобно переносить компьютеры, детям это очень нравится», – отметила воспитатель детского сада «Покровский» Белгорода Наталья Бескоровайная.

Продвинуться в цифровизации детскому саду «Покровский» помог фонд «Поколение» Андрея Скоча. Несколько лет назад фонд уже оказывал такую поддержку и вот снова обновил часть техники.

«Наши дети постепенно осваивают, уже начиная с дошкольного возраста, и компьютерную технику, в том числе. И поэтому она просто необходима для организации образовательного процесса, тем самым обогащая познавательный мир ребенка-дошкольника», – пояснила заведующая православным детским садом «Покровский» Белгорода

Эмилия Демченко.

Новости

11  июля на базе Кузьмоловского  детского сада №43 Всеволожского района  Ленинградской области произошло  открытие детской площадки «Маленький пешеход».

Торжественно перерезали ленточку воспитанники детского сада №43,  председатель  Санкт-Петербургского отделения Всероссийского общества автомобилистов Валерий Солдунов и глава  Кузьмоловского городского поселения Анна Николаева.

Площадка «Маленький пешеход» предназначена для самых юных пешеходов . Благодаря возможности смены  разрешающих и запрещающих сигналов светофоров,  наличию пешеходной разметки, на площадке удобно тренировать навыки безопасного перехода улицы.

«Является ли детский городок, чем-то новым для Ленинградской области?»

Анна Николаева, Глава  Кузьмоловского городского поселения : «Сегодня на территории детского садика №43 открыли детский городок, по обучению детей правилам безопасного поведения на дорогах. Городок был открыт при поддержке Всероссийского общества автомобилистов. В Ленинградской области это уже третий городок, скоро такую же площадку установят в Новодевяткино и в нашем поселении, в детском садике №41″.

«В последнее время  детские городки  все чаще стали открываться в Ленинградской области, с чем это связано?»

Валерий Солдунов, председатель Санкт-Петербургского отделения Всероссийского общества автомобилистов (ВОА):«

Поскольку регион у нас очень большой, поэтому  и дорог федерального значения очень много. Дети с самого раннего детства, так или иначе, сталкиваются с дорожным движением, ведь с самого раннего возраста он участник дорожного движения в роли пешехода и должен обладать практическими навыками безопасного поведения на улице. Поэтому обучать правилам безопасного поведения на дорогах надо начинать ещё с самого раннего возраста. Сегодня все городки делаются за  счет ВОА, за счет взносов мы финансируем эти проекты, и  находим поддержку Администрации в размещении подобных модулей на территории детских садов».

» Расскажите о целях установки подобных городков?»

 Дмитрия Кошик, заместитель заведующего  детским садом №43 по безопасности: « Основная цель — это обучение детей с самого раннего возраста правилам безопасного поведения на дорогах, закрепление знаний, приобретенных на теоретических занятиях.  Так как большое количество гибели граждан происходит на дорогах. В нашем детском саду предусмотрена обучающая программа, занятия в детском городке  мы обязательно  включим  в общий план основных мероприятий по обучению детей с правилами безопасного и культурного поведения на улицах и дорогах в виде игровых занятий, которые так любят наши воспитанники.

На вопрос нашего корреспондента, почему для установки площадки выбран именно этот детский сад ,  Дмитрий Кошик ответил: «Детский сад №43 очень большой, в нем воспитываются порядка 420 детей.  Поэтому такую площадку решено было опробовать на наших детях». 

 «Почему  подобные площадки строят при   детских садах?»

Владимир Маркетов, советник Главы администрации МО «Всеволожский муниципальный район» Ленинградской области:«Чем раньше мы сможем заложить в головы детей  основные правила, тем легче им будет жить. Грамотно организованное обучение детей правилам дорожного движения помогает им хорошо ориентироваться в окружающей обстановке с первых дней пребывания в детском саду (территория детского сада, двор, близлежащие улицы). И к моменту перехода из детского сада в школу дети умеют наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, владеть навыками безопасного поведения на улице. Кузьмоловский детский сад оснащен интерактивным телевидением,   поэтому  правильное воздействие на ребенка идет со всех сторон».

После торжественного открытия воспитатели сразу опробовали площадку,  подготовили  игру по правилам дорожного движения, участниками которой стали воспитанники детского сада.

Газовики ООО «Газпром трансгаз Томск» подарили новое кухонное оборудование детскому саду «Журавленок»

Новости проектов и регионов

22 сентября 2017, 13:43

Вчера в городе Южно-Сахалинск прошло торжественное открытие обновленного пищеблока детского садика «Журавленок».

Это стало возможным благодаря целевой благотворительной программе «Газпром трансгаз Томск», которая не первый год реализуется в регионах деятельности компании.

В состав подаренного комплекта кухонного оборудования вошли пароконвектомат, пищеварочный котел, картофелеочистительная кухонная машина, сковорода, стеллажи, разделочные столы и другое оборудование, которое соответствуют всем действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям и национальным стандартам, и обеспечивает полный цикл приготовления разнообразных блюд для детей.

«Мы рады продуктивному сотрудничеству, которое сложилось между нашим департаментом и компанией „Газпром трансгаз Томск“. Ярким примером является открытие обновленного пищеблока очередного детского сада, — отметила Анастасия Киктева, начальник городского департамента образования. — Наш департамент взял на себя обязательство по капитальному ремонту пищеблока, а компания подарила саду новое кухонное оборудование. Трехлетний опыт показывает необходимость такого благотворительного проекта в городе Южно-Сахалинске, и мы, конечно, надеемся на продолжение сотрудничества с компанией».

«Обеспечение полноценного сбалансированного питания является необходимым условием сохранения здоровья детей, — отметил Валерий Шахов, директор Сахалинского филиала ООО „Газпром трансгаз Томск“. — А качество питания во многом зависит от состояния технологического оборудования пищеблока. Детский сад „Журавленок“ — это третье в Южно-Сахалинске и девятое социальное учреждение в Сахалинской области, в котором мы полностью обновляем кухонное оборудование».

Торжественное открытие завершилось вкусным угощением от шеф-повара, приготовленное на новом кухонном оборудовании.

Справка

ООО «Газпром трансгаз Томск» — 100-процентное дочернее предприятие ПАО «Газпром». Обеспечивает эксплуатацию газотранспортных систем в 14 регионах Сибири и Дальнего Востока.

Протяженность эксплуатируемых магистральных нефте- и газопроводов составляет более 9 тыс. км. Ежегодный объем транспортируемого предприятием газа превышает 19 млрд куб. м.

В состав предприятия входит 22 филиала, в том числе 16 линейных производственных управлений магистральных газопроводов, 9 компрессорных станций, одна насосно-компрессорная станция, 36 газоперекачивающих агрегатов, 127 газораспределительных станций (ГРС), 11 автомобильных газовых наполнительных компрессорных станций.

Менеджмент качества предприятия соответствует требованиям стандартов СТО «Газпром» 9001–2006 (части I и II), ИСО 9001:2008, ГОСТ Р ИСО 9001–2008. Внедрена система экологического менеджмента ISO 14001:2004. В 2015 году достижения предприятия отмечены премией Правительства Российской Федерации в области качества.

На предприятии трудятся более 8000 человек. Головной офис компании расположен в Томске.

Сахалинское линейное производственное управление магистральных трубопроводов (ЛПУМТ) «Газпром трансгаз Томск» образовано в 2008 году. Филиал обеспечивает эксплуатацию магистрального газопровода «Сахалин — Хабаровск — Владивосток» и объектов газоснабжения Сахалинской области: Газокомпрессорная станция (ГКС) «Сахалин», Газораспределительной станции «Газопровод — отвод ГРС „Дальнее“ г. Южно-Сахалинск», транссахалинской трубопроводной системы компании «Сахалин Энерджи» и техническое обслуживание оборудования объединенного берегового технологического комплекса (ОБТК) — Лунское.

Филиал неоднократно становился победителем областных и городских конкурсов на звание «Благотворитель года». За счет средств компании были модернизированы пищеблоки в школах и детских садах Ногликского, Тымовского и Долинского муниципальных образований Сахалинской области, детских садов «Сказка», «Аленький цветочек» города Южно-Сахалинска.

 

Последние новости по теме

Лучшее детям: Василий Борисов подарил детскому саду в Промышленновском районе спортивный инвентарь

Лучшее детям: Василий Борисов подарил детскому саду в Промышленновском районе спортивный инвентарь

Несмотря на свой юный возраст, воспитанники детского сада «Теремок» в Плотниково, к спорту относятся серьезно: участвуют в турнирах и соревнованиях по футболу. Поэтому в детском саду возникла потребность в появлении спортивного инвентаря. 

Депутат областного Совета, член комитета по вопросам образованию, культуры, национальной политики Василий Борисов посетил детский сад «Теремок» и подарил детям футбольные мячи, мини – боулинг и настольный футбол.

«В настоящее время одной из актуальных проблем является сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения. Первые представления о здоровье и здоровом образе жизни формируются уже в дошкольном возрасте, который является основополагающим в становлении личности человека. Наша задача — уделять больше внимания подрастающему поколению и оказывать поддержку»,- отметил депутат.

Парламентарий пообщался с сотрудниками и родителями детского сада и обратил особое внимание на вопрос безопасности в образовательных учреждениях и учреждениях социальной направленности. Он отметил, что, прежде всего, следует ужесточить пропускной режим при входе и въезде на территорию, проводить ежедневные обходы и осмотры на предмет выявления подозрительных предметов.

Несмотря на свой юный возраст, воспитанники детского сада «Теремок» в Плотниково, к спорту относятся серьезно: участвуют в турнирах и соревнованиях по футболу. Поэтому в детском саду возникла потребность в появлении спортивного инвентаря. 

Депутат областного Совета, член комитета по вопросам образованию, культуры, национальной политики Василий Борисов посетил детский сад «Теремок» и подарил детям футбольные мячи, мини – боулинг и настольный футбол.

«В настоящее время одной из актуальных проблем является сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения. Первые представления о здоровье и здоровом образе жизни формируются уже в дошкольном возрасте, который является основополагающим в становлении личности человека. Наша задача — уделять больше внимания подрастающему поколению и оказывать поддержку»,- отметил депутат.

Парламентарий пообщался с сотрудниками и родителями детского сада и обратил особое внимание на вопрос безопасности в образовательных учреждениях и учреждениях социальной направленности. Он отметил, что, прежде всего, следует ужесточить пропускной режим при входе и въезде на территорию, проводить ежедневные обходы и осмотры на предмет выявления подозрительных предметов.

«Сибирский Антрацит» подарил новому детскому саду технику для уборки территории

7 мая 2015 г.

8 апреля в п. Листвянский состоялось торжественное открытие нового детского сада «Сибирячок». В церемонии открытия приняли участие Губернатор Новосибрской области Владимир Городецкий и заместитель генерального директора «Сибирского Антрацита» Сергей Коломников.

07 мая, Новосибирск. 8 апреля в п. Листвянский состоялось торжественное открытие нового детского сада «Сибирячок». В церемонии открытия приняли участие Губернатор Новосибирской области Владимир Городецкий, глава Искитимского района Олег Лагода, глава Листвянского сельсовета Елена Курепина и заместитель генерального директора «Сибирского Антрацита» Сергей Коломников.

Губернатор, посетивший поселок Листвянский в рамках рабочей поездки по району, высоко оценил успехи в развитии социальной и экономической инфраструктуры территории: «В Искитимском районе сегодня существует ряд точек роста, и особенно важно, что это не единичные проекты», – отметил Владимир Городецкий. По словам Губернатора, в этом году в Новосибирской области открывается 30 детских садов, что позволяет успешно выполнять поручение Президента России по обеспечению местами детей дошкольного возраста.

Сергей Коломников от лица компании поздравил жителей поселка с открытием своего детского сада и вручил сертификат на приобретение необходимой саду техники: «Мы поздравляем жителей Листвянского с появлением своего детского сада. Для „Сибирского Антрацита“ это тоже очень важно, ведь среди наших сотрудников многие живут здесь, и их дети теперь будут ходить в этот садик. Поселок Листвянский не чужой для нашего предприятия, на протяжении долгого времени мы реализуем здесь различные социальные и культурные программы, помогаем поселковой школе и Дому культуры. Новому детскому саду сегодня вручаем сертификат на приобретение снегоуборочной машины. Сейчас весна, но, помня, о суровых сибирских зимах, мы готовим сани заранее».

О компании:

ЗАО „Сибирский Антрацит“ — один из крупнейших мировых производителей высококачественного Ultra High Grade (UHG) антрацита, ведущий добычу открытым способом на месторождениях Горловского угольного бассейна в Новосибирской области. В конце 2006 г. компания запустила инвестиционную программу по созданию горно-обогатительного комплекса мощностью в 9,5 млн тонн в год — мирового лидера по производству UHG антрацита. Увеличение производственных мощностей проходит в три этапа путем последовательной реализации трех отдельных проектов. В настоящее время идет реализация третьего проекта, предусматривающего увеличение производственной мощности до 9,5 млн тонн антрацита в год. За период с момента запуска программы модернизированы и построены новые объекты производственной, обогатительной и транспортной инфраструктуры, существенно обновлен и увеличен парк горной техники и оборудования, созданы 1200 рабочих мест.

www.sibanthracite.ru

Контакты для прессы

Руководитель управления по связям с общественностью

Лещинская Елена Владимировна
+7 495 956 35 33
[email protected]

Журналистам

Белоярская АЭС подарила детскому саду интерактивную шахматную доску

В городе Заречном (Свердловской обл.) детский сад «Сказка» получил в подарок от Белоярской АЭС интерактивную шахматную доску. На базе детсада действует шахматный клуб «Лидер», в котором дошколята познают азы шахматной игры по специально разработанной образовательной программе. Подарок вручил главный инженер Белоярской АЭС Юрий Носов со словами поддержки доброму начинанию детского сада.

«Сегодня дети с раннего возраста увлечены различными гаджетами – планшетами, смартфонами, но мы знаем, что это не всегда для них полезно. Однако есть действительно нужные современные электронные устройства, к которым и относится наш сегодняшний подарок. Интерактивная шахматная доска поможет ребятам получать и совершенствовать навыки игры, изучать различные комбинации шахмат. Мы заинтересованы, чтобы наши дети с раннего возраста развивались, чтобы учились мыслить самостоятельно», – сказал Юрий Носов.

По словам педагогов, игра в шахматы исключительно положительно влияет на развитие ребенка: она способствует расширению кругозора, умению обобщать и сравнивать информацию, принимать правильные решения за короткий промежуток времени, предвидеть результаты своих поступков, логически анализировать каждое действие. Опыт показал, что большинство детей достаточно легко осваивает элементарные правила игры в шахматы, у многих воспитанников появляется неподдельный интерес к этим интеллектуальным баталиям.

На торжественном мероприятии гостям показали театрализованное предоставление, а затем в специально оборудованном кабинете юные участники шахматного клуба продемонстрировали свои знания о фигурах, правилах их передвижения по доске, особенностях проведения шахматных турниров. 

Белоярская АЭС имени И.В. Курчатова является филиалом АО «Концерн Росэнергоатом» (входит в крупнейший дивизион Госкорпорации «Росатом» «Электроэнергетический»). Введена в работу в апреле 1964 г. Её первые энергоблоки с реакторами на тепловых нейтронах АМБ-100 и АМБ-200 были окончательно остановлены в связи с выработкой ресурса. 

В эксплуатации находятся энергоблоки с реакторами на быстрых нейтронах БН-600 (с 1980 года) и БН-800 (с 2015 года). Это крупнейшие в мире энергоблоки с реакторами на быстрых нейтронах. По показателям надёжности и безопасности они входят в число лучших ядерных реакторов мира.

Оперативная информация о радиационной обстановке вблизи АЭС и других объектов атомной отрасли России представлена на сайте www. russianatom.ru

Немного истории американских детских садов | Умные новости

Песни. Блоки. Время закуски. Сегодня это основной продукт детства для большинства американцев.

Но детский сад стал частью американского опыта чуть более 150 лет назад. Это во многом благодаря Элизабет Палмер Пибоди, родившейся в этот день в 1804 году, которая открыла первый англоязычный детский сад в Соединенных Штатах и ​​популяризировала эту концепцию среди англоязычных американцев.

Детский сад сам по себе является немецким изобретением, и первые детские сады, открытые в Соединенных Штатах, были немецкими иммигрантами. Они переняли идеи теоретика образования Фридриха Фрёбеля, открывшего первый детский сад в мире в 1837 году в Бланкенбурге, Германия.

Фрёбель и его последователи считали, что дети должны ходить в школу с раннего возраста. В то время было обычным делом не обучать маленьких детей и считать, что они были «неполноценными или миниатюрными взрослыми», поведение которых требовало дисциплинарных мер, пишет ученый Стефани Ричардс-Уилсон.Но Фрёбель считала, что дети «по своей природе добродушны», пишет она, и что их следует поощрять к познанию мира вокруг них «посредством творческой, творческой и спонтанной игры».

У Фрёбель была целая теория о том, как эту пьесу нужно оформлять и поощрять, — пишет она. День в детском саду должен был начинаться с песен, а затем продолжаться игрой с серией игрушек. По ее словам, его уроки были рассчитаны на детей от 3 до 6 лет, которые еще не были готовы к традиционным школьным занятиям.Поскольку эти дети были такими маленькими, он считал, что женщины должны учить их, утверждая, что раннее образование было продолжением материнства.

Некоторые из последователей Фрёбеля открыли первые детские сады в Америке — школы с немецким языком обучения. Но идея оставалась на обочине до тех пор, пока Пибоди ею не заинтересовалась. Она уже несколько десятилетий преподавала, когда впервые узнала о детских садах в статье 1856 года о методах Фрёбеля, пишет Патриция Кантор из Национальной ассоциации образования детей младшего возраста.Она сразу же заинтересовалась этой идеей, поскольку она соответствовала образовательной философии, с которой она уже работала, пишет Кантор:

В эпоху, когда школы в значительной степени полагались на запоминание и упражнения, Пибоди поощряла детей приносить свои любимые тексты для чтения вслух, учила математике с помощью манипуляторов, создавала орфографические и грамматические игры, вовлекала детей в физическую активность и обсуждала с ними философские вопросы.

Несколько лет спустя, в 1860 году, Пибоди открыла собственный детский сад.Она и другой реформатор, ее сестра Мэри Манн, начали писать по-английски о первоначально немецком изобретении, и в конце концов ее сестра взяла на себя этот первый детский сад, а Пибоди поехала в Европу, чтобы больше узнать о «детских садах», как их иногда называют.

После тренировки с Фробелем и другими Пибоди вернулась в Соединенные Штаты и стала представителем растущего движения детских садов. Женщины обнаружили, что открытие школ дает им авторитет и возможность выступать за образование.Первый детский сад государственной школы открылся в 1870-х годах в Сент-Луисе, а к 1880 году, как пишет Кантор, «было более 400 детских садов в 30 штатах и ​​школ повышения квалификации [воспитателей детских садов] в каждом крупном городе США».

Понравилась статья?
ПОДПИШИТЕСЬ на нашу рассылку новостей

Проект истории социального обеспечения Детские сады: история (1886)

Бесплатные детские сады

Констанс Маккензи

Введение редактора: Детский сад был построен в девятнадцатом веке Фридрихом Фрёбелем, немецким реформатором и педагогом.Он основывался на идеях Иоганна Генриха Песталоцци, швейцарского последователя веры Жан-Жака Руссо в присущую детям доброту. В течение 1830-х и 1840-х годов Фрёбель доказывал важность музыки, изучения природы, рассказов и игр, а также символических идей, таких как дети, сидящие вместе в детском саду. Он выступал за использование «подарков» (или материалов, в основном геометрических) и «занятий» (или ремесел), которыми учитель учил детей манипулировать. В 1837 году Фрёбель открыл первый детский сад в Бланкенбурге, Германия.

В Соединенных Штатах Маргарет Шурц основала первый детский сад в Уотертауне, штат Висконсин, в 1856 году. Ее детский сад с немецким языком произвел впечатление на Элизабет Пибоди, которая открыла первый американский английский детский сад в Бостоне в 1860 году. Национальная ассоциация образования открыла детский сад. в 1874 году, а учителя основали Международный союз детских садов в 1892 году.

Примечание редактора: Эта запись является презентацией на тринадцатой ежегодной сессии Национальной конференции благотворительности и исправительных учреждений в Санкт-Петербурге. Пол, Миннесота, 15–22 июля 1886 г.

Последние тринадцать лет были памятными для движения за бесплатные детские сады в Соединенных Штатах. Раньше работа была в основном частной, экспериментальной и в рамках зажиточных классов. «Детский сад» был лозунгом немногих. Это было ново, странно, загадочно и, следовательно, продвигалось медленно, часто скатываясь назад, часто стоя на месте. Требовалась бесплатная работа на более широкой основе, чтобы обеспечить тщательное, беспристрастное расследование и принятие многими.1873 год, когда новое образовательное движение едва началось, стал свидетелем первых шагов большой работы в правильном направлении. Осенью того же года мисс Сьюзен Э. Блоу из Сент-Луиса, штат Миссури, сделала щедрое предложение своих услуг Совету государственных школ этого города, согласившись контролировать и руководить экспериментальным детским садом, если совет предоставит комнату и зарплату одному детсадовцу. Это предложение было принято; учитель начальных классов прошел обучение и стал его помощником. Годовая работа оказалась успешной: в I874 году правление открыло два дополнительных детских сада, также под наблюдением и контролем мисс Блоу. С того времени они стали создаваться настолько быстро, насколько можно было обучить учителей руководить ими. По прошествии пяти лет их было двое в почти каждой первой школе города; и сегодня в Сент-Луисе обучаются более четырех тысяч маленьких детей перед отправкой их в государственные школы.

С 1873 по 1877 гг.Луи был единственным представителем бесплатного детского сада в стране. В 1877 году г-жа Куинси А. Шоу за свой счет открыла два детских сада в окрестностях Бостона, штат Массачусетс. Кроме того, она в значительной степени пожертвовала поддержкой двоих в Кембридже и в 1878 году открыла четырнадцать других, а в 1879 году — еще двенадцать. С тех пор были внесены изменения; и в настоящее время их двадцать в Бостоне и его окрестностях, и в них обучаются около тринадцати сотен детей из самых бедных семей. Они, как и с самого начала, поддерживаются исключительно щедрой благотворительностью миссис Дж. Шоу.

Летом 1878 года профессор Феликс Адлер из Нью-Йорка, основатель Общества этической культуры, убедительно и эффективно выступил на собрании влиятельных граждан Сан-Франциско, призывая к необходимости ввести в действие в этом городе систему бесплатных детских садов. Результатом этого стала организация все еще существующего Общественного детского сада, которое, начиная с одного детского сада и пятидесяти детей, в настоящее время имеет три детских сада, в которых находятся двести самых бедных из бездомных Сан-Франциско.

Следующий год, ставший печатью «молодец! »На Общество детских садов доказала также неспособность этого единственного объединения удовлетворить потребности большого города. Осенью 1879 года г-жа Сара Б. Купер и ее класс по изучению Библии взяли в свои полезные руки задачу по созданию другого из этих детских садов, и таким образом было создано второе бесплатное общество детских садов в Сан-Франциско под названием Ассоциации детских садов на Джексон-стрит, которая с тех пор была преобразована в ассоциацию детских садов «Золотые ворота». Это общество объединяет более восьмисот детей, взятых в основном из канав и убогих «домов» трущоб Сан-Франциско.

В том же году, что и позднее Калифорнийское общество, миссис Э. М. Блатчфорд из Чикаго, штат Иллинойс, открыла первый бесплатный детский сад в этом городе. Он был настолько успешным, что потребовались другие; Осенью 1881 года была образована Чикагская ассоциация Фрёбеля, и учитель был нанят для обучения обычного класса детсадовцев. В 1882 году общество контролировало четыре детских сада, которые в конце концов были настолько переполнены, что потребность в более просторных помещениях стала непреодолимой; а в 1886 году количество детских садов было увеличено до десяти, в них обучались пятьсот детей.

Поздно зимой 1881 года несколько частных лиц Чикаго основали общество, известное как Чикагская ассоциация бесплатных детских садов, целью которого было: во-первых, создание и поддержание бесплатного нормального учебного класса; во-вторых, создание в этом городе системы бесплатных детских садов за счет частных пожертвований. Сегодня в ведении этого общества находится четырнадцать детских садов, в которых обучаются тысяча восемьсот детей из беднейших семей города.

Осенью 1879 года мисс Анна Хэллоуэлл из Филадельфии, которая с самого начала горячо интересовалась работой в Бостоне, решила провести тот же эксперимент в своем городе, начиная с одного детского сада, за счет частных пожертвований. от друзей. Успех одного поощрял создание других; и, благодаря сотрудничеству с ней Общества организации благотворительности и других благотворительных обществ, в последующие восемь месяцев было открыто пять. В 1881 году работа приобрела такие масштабы, что было сформировано и инкорпорировано общество под названием Общество младших классов начальной школы.Была надежда, что в конечном итоге детские сады будут приняты Советом народного образования как часть системы государственных школ.

Растущие работы требовали увеличения средств для покрытия расходов. В городские советы были поданы петиции, и сумма в пять тысяч долларов была предоставлена ​​на два года подряд. В следующем и следующем году возобновленные заявки каждый раз получали грант в семь тысяч пятьсот долларов. Сегодня общество поддерживает двадцать девять бесплатных детских садов, в которых обучается тысяча детей, в основном из самых бедных и невежественных классов, часто из самых деградированных и порочных.Половина расходов и проживания покрывается за счет ассигнований из городской казны, а половина — за счет ассоциативных комитетов, связанных с различными благотворительными организациями.

С самого начала отношение Совета по народному образованию Филадельфии было дружелюбным и щедрым. Использование свободных комнат в зданиях государственных школ приветствовалось с радостью, а суперинтендант профессор Джеймс Макалистер всегда оказывал полезное внимание и поддержку.

В своем годовом отчете за 1885 г.Эдвард Т. Стил, президент совета директоров, настоятельно рекомендовал детские сады как часть системы государственных школ. Рассмотрение этого вопроса в настоящее время находится на рассмотрении совета.

Ассоциация бесплатных детских садов Цинциннати, основанная в 1879 году, поддерживает шесть детских садов, триста детей которых относятся к беднейшему классу города, охватывая значительную часть иностранцев.

В 1880 году мы находим Милуоки, штат Висконсин, рассматривая целесообразность следования мудрому примеру св.Луи. Детский сад был открыт при Центральной школе под руководством и управлением мисс Сары А. Стюарт, бывшего директора нормальной школы Милуоки. В 1882 году были открыты еще два; а в нынешнем году двенадцать государственных детских садов воспитывают почти четырнадцать сотен детей.

Ассоциация детских садов Milwaukee Mission, все еще находящаяся в зачаточном состоянии, была основана в 1885 году и уже имеет в своих трех детских садах 150 детей.

Нью-Йорк, вероятно, может похвастаться большим количеством бесплатных детских садов в пределах ее границ, помимо детских садов, чем любой другой город в Союзе. Окленд и Сан-Хосе, Калифорния; Денвер, Кол. Хартфорд и Нью-Хейвен, штат Коннектикут; Портленд, штат Мичиган; Питтсфилд и Флоренс, Массачусетс; Луисвилл, штат Кентукки; Балтимор, штат Мэриленд; Детройт, штат Мичиган; Миннеаполис, Миннесота; Буффало и Освего, штат Нью-Йорк; Провиденс, Р.И., — помимо упомянутых выше городов, предоставляют бесплатное обучение более чем двум тысячам детей в детских учреждениях и за их пределами.

В качестве основы для этого отчета всем, кто предположительно имел практический опыт, был роздан тщательно подготовленный набор вопросов с просьбой предоставить информацию о бесплатной работе детского сада. На них ответили так же быстро, как и полезно.

Изучение ответов показывает средний возраст каждого ребенка детского сада в возрасте четырех с половиной лет. Достигнутые классы варьируются от тех, кто находится в «умеренных обстоятельствах» до «наших будущих преступников», с подавляющим большинством в пользу последних.Между этими двумя крайностями находятся «дети рабочего класса», «бедные», «самые бедные», что делает средний класс «детьми из низших и униженных семей». Из них мы исключаем детские сады государственных школ Сент-Луиса и Милуоки.

На вопрос: «Какое влияние оказывает детский сад на детей?» приходит поток ответов, бремя которых, без исключения, состоит в том, что результаты были только полезными. Сент-Луис резюмирует это следующим образом: «Детский сад оказывает на детей самое сильное влияние на развитие силы.Они развиваются в самостоятельной деятельности, интеллектуально и морально, ярко проявляясь там, где влияние детского сада наиболее чистое и сильное; а результатом всей тренировки являются привычки ума и тела, которые заметно соответствуют хорошо развитому идеалу в сознании Фрёбеля ».

На вопрос: «Заметили ли вы положительное влияние детского сада на детские дома?» свидетельство с энтузиазмом положительно от всех, кто говорит на основе близкого и личного наблюдения.Как в отношении детей, так и через них в домах отмечается улучшение чистоты, порядка и порядка; речь и манеры становятся мягкими, дом становится привлекательным. «Многие матери заверили учителей, что влияние детского сада на их детей повлияло на их собственные мысли и действия. Они научились осознавать свой долг быть «хорошими матерями». Отцы заметили интерес своих мальчиков к работе в магазине и стали более заинтересованы в умном наблюдении за своей собственной работой.Семейная жизнь стала более счастливой ».

Многие цитируют свидетельство учителей государственных школ о том, что влияние детского сада часто проявляется в старших братьях и сестрах маленьких детей.

Вопрос: «В каком направлении влияние детского сада наиболее сильно?» находит, что ответы перекликаются друг с другом в таких выражениях, как: «В развитии силы воли», «В обучении детей мыслить», «В развитии силы самоконтроля», «В формировании систематических привычек», «В обучении послушанию», все это можно сжать в одну фразу — в формировании характера.

Мы задаем следующие два вопроса вместе, потому что во многих случаях один охватывает оба вопроса. «По вашему мнению, детский сад предотвращает преступность и как? Предотвращает ли это пауперизм и как? »

Три документа, по сути, дают ответ на то, что при таком большом количестве внешних противодействующих влияний, которые необходимо принять во внимание, нельзя дать положительный ответ утвердительно. Двое говорят, что преступность и пауперизм предотвращаются, модифицируя это соображением дома и после тренировки.«Сам детский сад, конечно, не имеет прямого отношения к преступности», — пишет один из наших корреспондентов; «Но если бы все последующее обучение ребенка проводилось в соответствии с принципами детского сада, не может быть никаких сомнений в том, что его влияние будет сильно ощущаться во всех направлениях. В настоящее время, однако, всякий раз, когда обучение, полученное ребенком в детском саду, не продолжается после того, как он уходит оттуда, и даже, как это часто бывает, прямо противоположно ему, влияние короткого и временного опыта в детском саду не может но будут ослаблены более поздними противоречивыми тренировками.Предупреждение преступности будет заключаться в развитии активных добродетелей, зародыши которых пробуждаются и представляются в качестве идеалов в детском саду. Продолжение обучения в детском саду поможет уменьшить пауперизм за счет развития самопомощи. Начала ручного обучения — это часть детского сада. Руки и глаза ребенка всегда заняты созерцанием и наблюдением.

«Почти каждое ремесло и искусство занимают свое место в системе Фрёбеля, которая дает ребенку их алфавит, призывая его овладеть материалами и принципами, общими для всех.Следовательно, физическое обучение, развиваемое и продолжающееся, дало бы всем людям желание и силу самостоятельной деятельности и, таким образом, уменьшило бы пауперизм ».

Другие отвечают, что детский сад действительно предотвращает преступность и пауперизм: «обучая ребенка уважать права других»; «Развивая силу изобретения, имея возможность реализовывать»; «Предотвращая безделье и поощряя промышленность»; «Обучая руки работе и ум любить и уважать эту работу»; «Обучая ребенка самостоятельности»; «Обучая энергии, рассудительности в работе и трудолюбия.”

С 1873 по 1886 год количество детей в детских садах в этой стране неуклонно увеличивалось с нескольких тысяч до двадцати тысяч. Система детских садов сейчас достаточно устарела и достаточно сильна, чтобы говорить сама за себя. Предрассудки тех немногих, кто не увидят пагубного рвения неразумных защитников, которые заявляют о нем больше, чем они заявляют о себе, хотя и сделали многое, чтобы помешать его первым неуверенным шагам, теперь больше не сдерживают его.

С практическим опытом работы общественных детских садов внесли вклад двух городов; с законом штата, принятым в течение последних нескольких месяцев в Коннектикуте, о том, что три года должны быть законным минимальным возрастом для приема в государственные школы этого штата; когда прогрессивные мужчины и женщины начинают осознавать ценность хорошего раннего обучения детей, — будущее полно надежд на то, что детский сад станет основой общественного образования, а также начальным этапом во всей работе по сокращению и развитию детей. предупреждение преступности и пауперизма.

Источник : Mackenzie, C. (1886, июль). Бесплатные детские сады. Труды Национальной конференции благотворительности и исправительных учреждений. Получено с http://quod.lib.umich.edu/n/ncosw/ach8650.1886.001/18?view=image&size=100

Как цитировать эту статью (формат APA): Mackenzie, C. (1886, июль). Бесплатные детские сады. Проект истории социального обеспечения. Получено с http://socialwelfare.library.vcu.edu/programs/education/kindergartens-a-history-1886/

Ресурсы, относящиеся к этой теме, можно найти на портале «История социального обеспечения».

пионеров в нашей области: Фридрих Фрёбель — основатель первого детского сада

«Дети подобны крошечным цветочкам: они разнообразны и нуждаются в заботе, но каждый из них красив сам по себе и великолепен, когда виден в обществе сверстников». — Фридрих Фрёбель (1782-1852)

Фридрих Фрёбель был без матери. Потеряв мать в возрасте до одного года и будучи воспитанным отцом, у которого было мало времени для него и двух его братьев, оставил Фрёбеля тоску по чему-то, что казалось невозможным удовлетворить.

Фрёбель проводил большую часть времени в одиночестве в садах, окружавших его дом. Здесь, когда он был маленьким мальчиком, он играл весь день и исследовал свое окружение. Это привело к глубокой любви к природе, которая останется с Фрёбелем до конца его дней и повлияет на все его будущие достижения.

В молодости Фрёбель принял должность преподавателя во Франкфуртской модельной школе. Франкфуртская модельная школа была основана на учении Иоганна Генриха Песталоцци, уважаемого педагога того времени.Песталоцци приветствовал в своей школе бедняков, в том числе детей-сирот, что было революционным. Его философия включала идею о том, что дети должны быть активными учениками.

Фрёбель применил свой подход «практического обучения», когда оставил школу, чтобы стать частным репетитором. Родители детей, которых он обучал, предложили Фрёбелю небольшой участок своей собственности для сада. Опыт обучения детей в саду убедил Фрёбеля в том, что действие и непосредственное наблюдение — лучшие способы обучения.

В 1837 году Фридрих Фрёбель основал свою школу и назвал ее «детский сад» или детский сад.

До детского сада Фрёбеля дети в возрасте до 7 лет не ходили в школу. Считалось, что у маленьких детей не было способности сосредотачиваться или развивать когнитивные и эмоциональные навыки до этого возраста. Однако Фрёбель выразил свои убеждения о важности раннего образования следующим образом: «… поскольку обучение начинается, когда возникает сознание, образование также должно быть.

Фрёбель назвал свой подход к обучению «самодеятельностью». Эта идея позволяет ребенку руководствоваться собственными интересами и свободно их исследовать. Таким образом, роль учителя заключалась в том, чтобы быть наставником, а не лектором.

В конце концов, самым важным подарком Фрёбеля детям была классная комната, символически рассматриваемая как продолжение прекрасного цветущего сада, и то, в чем он нуждался больше всего в детстве, — учитель, взявший на себя роль любящего и поддерживающего родителя.

Эта статья впервые появилась в августовском выпуске журнала Early Childhood Today за 2000 год.

игрушек сообщества | Фридрих Фрёбель: его жизнь и влияние на образование

Какой была жизнь до детского сада, до «детства»? Дети работали на шахтах и ​​фабриках; никто не праздновал дни рождения, а к семи годам дети считались взрослыми. Затем появился Фридрих Фрёбель (1782-1852) и изобрел детский сад… возможно, в результате того, что его воспитала пресловутая «злая» мачеха из сказок, которая не уделяла ему особой любви и внимания.

Сейчас двадцать первый век, и мы, кажется, уже прошли высшую точку детства. Возможно, наши дети не занимаются добычей угля, но они сталкиваются с давлением технологий, стандартизированного тестирования, социальных сетей и рекламы. Это, помимо прочего, приводит к потере игры на открытом воздухе. Обсуждение Фрёбеля важнее, чем когда-либо.

Фрёбель вырос в прекрасных лесах Тюрингии, Германия, с острой любовью к природе (та же сельская местность вдохновила его знаменитого современника Гете сделать его своим домом на десятилетия). Эта близость к творению вместе с твердой христианской верой были ключом к педагогическим идеям Фрёбеля, в основе которых лежали единство и внутренняя взаимосвязь всей жизни.

«Игра — это высшее проявление человеческого развития в детстве, потому что только она является свободным выражением того, что находится в детской душе».

Фридрих Фрёбель

Деревня Кейльхау в Тюрингии, Германия

Годы взросления

Фрёбель пришел к своему участию в дошкольном образовании посредством невероятного смешения опытов.В детстве он был слабым в языковых и письменных навыках, поэтому вырос и преуспел в таких дисциплинах, как геометрия и картографирование. Двухлетнее ученичество у тюрингского лесника вдохновило пятнадцатилетнего подростка-энтузиаста, у которого была естественная тяга к самообразованию. Он собирал местные растения для классификации и жадно читал книги по самым разным предметам. К 1805 году, после учебы в университетском городе Йена, включая геодезию и архитектуру, Фрёбель сделал карьеру в архитектуре.

Обращение к педагогике

Но неожиданно Фробель поменял пути. Друг — возможно, кто-то, кто понимал этого одаренного юноши — посоветовал ему отказаться от архитектуры ради обучения, и это, казалось, принесло своего рода откровение. Будущий архитектор отказался от своих планов и решил продолжить образование как профессию. Он принял приглашение преподавать во Франкфуртской школе — одной из первых школ, основанных на прогрессивных идеалах педагога Иоганна Генриха Песталоцци.Песталоцци (1746–1827) видел в ребенке существо с огромными скрытыми возможностями и врожденным желанием учиться. Учителя поощряли врожденное любопытство и исследования детей: новая и смелая педагогика для Европы рубежа веков, где маленькие дети должны были терпеть бесконечные лекции и час за часом тратить на механическое чтение.

После двух лет преподавания во Франкфурте, Фрёбель провел с 1808 по 1810 годы под руководством Песталоцци в своей школе Ивердон и находился под сильным влиянием него. Идеи Песталоцци отражены в первой важной работе Фрёбеля «Воспитание человека», а также в его известном девизе «Kommt lasst uns unsern Kindern leben!» (Буквально переводится как «Придите, давайте жить для наших детей!». Одна из интерпретаций предполагает: «Давайте жить образцово-показательно для наших детей».) Фробель считал, что люди по своей природе творческие существа. Он заметил, что игра была необходимой фазой развития в обучении «всего» ребенка, задействовав все его творческие способности и физические движения для изучения его интересов.Несмотря на широкое распространение сегодня, это понимание было революционным в начале девятнадцатого века, когда игра рассматривалась как праздность, а дети как миниатюрные взрослые должны быть как можно быстрее превращены в экономически продуктивных членов общества.

После дальнейшего обучения в Геттингенском университете и командировки (1812–1814) во время наполеоновских войн Фрёбель поддерживал себя в качестве ассистента в минералогическом музее Берлинского университета. Там в течение следующих двух лет он сортировал и классифицировал огромную коллекцию кристаллов, а в перерывах посещал лекции по кристаллографии и минералогии.Его наблюдения геометрических форм поверхности кристаллов укрепили его веру в то, что фиксированные законы управляют миром природы и что эти же законы управляют развитием ребенка, взрослого и даже целого общества. Следовательно, логика творения может быть освещена посредством управляемого манипулирования формами.

Основание школы и первого детского сада

В 1816 году Фрёбель отклонил предложение стать профессором минералогии в Стокгольме и вместо этого запустил свою мечту об основании школы, где он мог бы проверить свои наблюдения, связанные с обучением детей.В том же году он открыл Универсальный немецкий образовательный институт в Гишельме, переехав в 1817 году в соседнюю деревню Кейльхау. Фрёбель сам руководил Институтом до 1830 года, а затем основал школы, использующие его методы, в Швейцарии. Позже он открыл свой первый детский сад в 1840 году в Бланкенбурге, Германия. До этого времени не существовало образовательной системы для детей младше семи лет и не существовало признания того, что маленькие дети были способны осваивать социальные и интеллектуальные навыки, которые могли бы служить основой для всей их жизни.

Подарки, занятия и значение блочной игры

Froebel бросил вызов другим условностям в образовании. В его время замысловатые и украшенные игрушки для детей были нормой; он находил их совершенно неуместными. Создавая учебную программу для детей младшего возраста, Фрёбель разработал открытые учебные материалы под названием «Дары» с дополнительными занятиями. Они предназначались для использования как в детском саду, так и в школе, и давали детям практическое участие в практическом обучении через игру.

Сегодня частое заблуждение состоит в том, что Подарки были созданы в первую очередь для использования в качестве математических манипуляторов. Как следует из выводов Фрёбеля, основанных на его категоризации кристаллов, на самом деле они представляют собой гораздо больше, открывая окно во внутреннюю сущность ребенка и ведя его к более глубокому познанию мира и взаимосвязи вещей.

Основой для разработки подарков было признание ценности блочной игры. Фрёбель считал, что игра с кубиками дает фундаментальное выражение детской душе и единству жизни.Блоки представляют собой фактические строительные блоки вселенной. Симметрия души символизируется тем, что ребенок строит блоки, объединяя их в единое целое. Благодаря правильному использованию Даров ребенок переходит от материала к абстрактному: от объемных уроков, предлагаемых блоками, через двумерные плоские уроки, разъясняемые игрой с паркетной плиткой (плоские деревянные формы с геометрическим рисунком), к умениям. линейного характера, полученного из укладки клюшки, до использования острия в рисунках с уколом булавкой.Точки, в свою очередь, описывают линию, и ребенок завершает логику, возвращаясь из двухмерной в трехмерную область объема через горошинную работу (соединение маленьких податливых шариков короткими палками) и переходя к твердой трехмерной работе. в глине.

Froebelblick (буквально «вид на Froebel») недалеко от Кейльхау. Говорят, что здесь Фридрих Фрёбель ввел термин «детский сад».

Наследие Фрёбеля

Фрёбель не дожил до расцвета своей концепции «сада для детей».Запрет на детские сады был издан в 1851 году, за год до его смерти, подозрительным и консервативным прусским судом. (Почему автократическое прусское государство чувствовало угрозу со стороны детских садов? Было ли это потому, что детские сады становились свободомыслящими, а не однородной массой или работниками начального уровня?) Но наследие великого педагога в конечном итоге получило широкое распространение благодаря неутомимой настойчивости его товарищей. рабочие. Иоганн Арнольд Бароп, женившийся на племяннице Фрёбеля, был одним из многих из них.В то время как некоторые из протеже Фробеля продолжали продвигать детский сад на международном уровне, Бароп взял на себя руководство молодой школой Кейльхау в 1833 году, и считается, что она выжила в условиях преследования со стороны прусских властей. Кейльяу и множество более поздних институтов воплотили видение Фрёбеля — наиболее полно представленное в первых детских садах конца 1800-х годов, но с влиянием, простирающимся на протяжении двадцатого века и далее.

Интересно, что правнучка Баропа Аннемари, получившая образование в школе Кейльхау Фрёбель, где был ее отец, в конечном итоге присоединилась к сознательному сообществу, стоявшему за Community Playthings в 1932 году.Здесь, где семья и школьная жизнь неразрывно связаны, она нашла среду, гармонирующую с философией жизни Фрёбеля как единого целого. Вскоре она стала сотрудничать с нашим общественным питомником, что сильно повлияло на его дальнейшее развитие. Со временем игрушки для сообщества стали вспомогательным бизнесом для сообщества, вписавшись в его образовательный дух.

Школа Фрёбеля в Кейльхау работает и по сей день. Многое по-прежнему напоминает философию образования, которая до сих пор оказывает глубокое влияние на нашу общественную заботу о детях и бизнес.

---

Для получения дополнительной информации см. Froebel Web

Первый детский сад

сайт watertownhistory.org

электронная книга История Уотертауна, Висконсин

Америка Первый детский сад

150 лет

1856-2006

Первый детский сад в Америке картина Уильяма Э. Унгер, 1956

Исторический Уотертаун Коллекция Общества

Уотертаун, штат Висконсин, Историческое общество, владельцы и операторы знаменитого Octagon Дом-музей и первый детский сад Америки, особо отметили 150 лет со дня основания детского сада в воскресенье, 27 августа, г. 2006.

Мероприятие проводилось на территории г. историческое общество, расположенное по адресу 919 Charles St., Уотертаун, Висконсин. Публику сердечно пригласили посетить послеобеденные торжества, которые включали краткие речи миссис Джессики Дойл, жена губернатора штата Висконсин Элизабет Бурмейстер, Министр образования штата Висконсин Джон Дэвид, мэр Город Уотертаун, Джоэл Клифиш, государственный представитель, доктор Дуг Кейзер, Суперинтендант объединенного школьного округа Уотертауна, а также должностные лица Историческое общество Уотертауна. Празднование началось в 14:00, а после выступления, угощение и возможность осмотреть детский сад-музей. строительство.

детский сад был основан в Америке Маргарет Майер Шурц, женой известный германо-американский государственный деятель Карл Шурц. Г-жа Шурц была уроженкой Гамбурга, Германия, и в молодости узнал принципы работы детского сада от его создателя Фридриха Фрёбеля. [перекрестные ссылки [1 ], [2]. В 1850-х она приехала в Лондон, где сестра основала там первый детский сад.

Пока в Лондоне она познакомилась и вышла замуж за Карла Шурца, затем беглеца из Пруссии. тюрьма.Вскоре они приехали в Америку после этого и поселились сначала на восточном побережье, а затем в 1855 г. Уотертаун, где у Карла Шурца были родственники. Однажды здесь Карл начал активную карьера в политике, а жена наладила ведение домашнего хозяйства. Но она тосковала по что-то, что придаст смысл ее жизни, поэтому она начала небольшой класс детского сада в доме семьи Шурц, который когда-то располагался по адресу 749 N. Church St. в 1856 году. Дом Шурцев, известный как Карлшугель или Карлс-Хилл, сгорел дотла в 1912 году.

занятие оказалось очень успешным, но шум детей был слишком сильным для своего мужа, поэтому она была вынуждена перевести свой класс в небольшое каркасное здание первоначально расположен на углу улиц N. Second и Jones в Уотертаун. В то время жилище было используется как частный дом родителями Карла Шурца.

Было в этом маленьком здании, откуда взлетел детский сад.Исходный класс насчитывалось всего около пяти учеников, дети Шурц Агата и Марианна, двое Девочки Юссен (двоюродные братья Шурцов) и одинокий мальчик Франклин Блюменфельд, сын редактора местной Немецкоязычная газета. Миссис Шурц руководила своей школой в 1857 году, когда Семья Шурц переехала в Милуоки. Детский сад здесь продолжался спорадически, всегда действовала как частная школа, в девятнадцатом веке, наконец, стать частью учебной программы государственных школ после рубежа век.

Миссис Шурц умерла от осложнений при рождении ребенка в 1876 году, и ее останки Считается, что она была переведена в ее родной Гамбург, Германия. Ее муж, Карл поднялся по карьерной лестнице, первым помогая Линкольну в его стремлении к президентом в 1860 году, затем стал генералом армии Союза во время Гражданской Война, позже министр внутренних дел при През. Резерфорд Б. Хейс и в конце концов он пошел работать в издательское дело.Он умер в Нью-Йорке в 1906.

Что касается здание детского сада, после того как семья Шурц покинула Уотертаун, здание прошел через многие руки, став сигарной фабрикой, рыбным магазином и религиозным книжный магазин. В 1920-х годах местная женщина клуб, Субботний клуб, установил памятный знак для обозначения исторического значение здания. Затем в 1956 году, ровно через 100 лет после основание детского сада, маленькому зданию грозила опасность снесен.Это было благодаря усилиям Миссис Руди Херман и Глэдис Молларт из Исторического общества Уотертауна, конструкция была сохранена и перенесена на территорию Октагон-хауса, где она сейчас отдыхает. Он открыт для публики с 1957 года.

Часть цифровой инвентарной единицы 00098

1837

01 26 ОДИН СОТНИ ЛЕТ НАЗАД

(артикул 1937 г.)

Один сто лет назад немецкий школьный учитель Фридрих Вильгельм Август Фрёбель открыл в Бланкенбурге первый в мире детский сад.Одинокий, эксцентричный Фридрих Фрёбель, бросивший школу в нежном возрасте, чтобы стать лесником. ученик, потому что его учителя считали его тупицей, считали, что дети были «молодые растения, нуждающиеся в тщательном уходе». В саду своей частной академии, давшей название детскому саду, Учитель Фрёбель систематически контролировал игру детей своих соседей, пока его социалистические и нерелигиозные склонности побудили прусские власти к закрой школу.

Это разбил сердце Фридриху Фрёбелю, вскоре он умер. На прошлой неделе не упало только столетие детского сада, но день рождения Фридриха Фрёбеля, и 750 тысяч беспокойных детских садов США вынуждены были сидеть на своих маленьких красных стульев достаточно долго, чтобы услышать его историю.

Первый детский сад в США был открыт в 1856 году в Уотертауне, штат Висконсин, миссис Дж. Карл Шурц, жена знаменитого тюрингенского революционера, ставшего лидером Линкольна. Министр Испании, министр внутренних дел Хейса и первый уроженец Германии гражданин сидеть в У.С. Сенат. Под Такая помощь в детском саду вскоре привлекла благотворителей. Фиби Апперсон Херст, мать Уильяма Рэндольфа, открыла один для детей в доме своего мужа. сообщество горняков в Лид, С. Дак. и профинансировал Ассоциацию родителей и учителей в основном для продвижения движения детских садов.

А молодая учительница в мрачном районе Тар-Флэт в Сан-Франциско по имени Кейт Дуглас Виггин (Ребекка с фермы Саннибрук) сделала детский сад популярным в одном из своих домов. Первые сказки, История Пэтси.Когда Atlantic Monthly проклял детский сад как «салон радости», энергичная мисс Виггин вспыхнула: «Я нравится название. Любой, кто видел, как и я, унылые многоквартирные дома в которых живут многие дети, были бы рады подарить им маленькие порции радость «. [Еще одним щедрым покровителем была миссис Куинси Шоу из Бостона, которая в Одно время содержало 30 детских садов. Однажды мальчик, которого спросили: «Кто это приносит цветы, украшающие землю заново? Шоу.»]

Нет Более того, детский сад стал благотворительностью, но постепенно проник в США. система государственных школ с тех пор, как Сент-Луис открыла одну в качестве эксперимента в 1873 г. Суперинтендант Уильям Торри Харрис, который как

`

США. Уполномоченный по народному просвещению (1889-1907) видел, что детские сады открыты еще в чем 400 муниципальных школьных систем США. После сокращения депрессии в 52 г. городов, в том числе Чикаго, U.S. Офис Образование поздравило столетие Фробеля с днем ​​рождения, сообщив, что детские сады, бюджет которых находился на модернизации, теперь доступны для 30% пятилетние дети страны.

Time Magazine , 3 мая 1937 г. / http://content.time.com/time/subscriber/article/0,33009,931608,00. html

1858

УХОД ЗА ВОДОЙ SCHURZS

Шурц покинул Уотертаун в 1858 году, когда Карла приняли в бар штата Висконсин и начал заниматься юридической практикой в ​​Милуоки.Он говорил от имени президента Авраама. Линкольн в 1860-х годах и впоследствии был министром внутренних дел. Маргарет Шурц умерла в возрасте 44 лет в Вашингтон, округ Колумбия, 1876 год, через три дня после рождения сына. После отъезда семьи другие взяли над детским садом в Уотертауне: Двоюродная сестра Карла, мисс Юссен, за ней следовали миссис Роуз Кунерт и миссис Дж. Сестра Кунертс, Танте Эль Кениг, которая вела его как частный детский сад для 42 лет. годы.

1850-е годы

— — ТОРТЫ ДЛЯ ПЕРВЫХ ДЕТСКИХ САДОВ

В 1850-х годах выдающийся государственный деятель и солдат Карл Шурц, поселился в нашей общине и регулярно приезжал на мельницу, заезжая со своей дом на вершине холма, нынешний Карлшугель, на северной окраине города, взяв с собой муку для лепешек, которых так долго ждали дети в детском саду жены. Это была первая в своем роде школа, созданная и поддерживаемая. В Соединенных Штатах. На основе буклета «Глобус Миллинг Компани, Уотертаун, Висконсин, 1845-1945 гг. . «

ок. 1928 г.

нажмите для увеличения

1936

ПОПЛАВКА В ВЕКТОРНОМ ПАРАДЕ

4 июля 1936 г.

1938

УЧАСТИЕ ВОДНОГО ГОРОДА В НАЦИОНАЛЬНАЯ НЕДЕЛЯ ВОЗДУШНОЙ ПОЧТЫ

В честь двадцатого годовщина появления авиапочты Франклин Д.Почтмейстер Рузвельта Генерал Джеймс Фарли учредил Национальную неделю авиапочты с 15 по 21 мая 1938 г. отмечать и пропагандировать тот факт, что Почтовая служба США надежно перемещала почту и со скоростью.

Каждого гражданина поощряли примите участие в праздновании недели, отправив письмо авиапочтой. Кроме того, каждому городу было предложено создать свой собственный «печать», памятный дизайн, чтобы отметить событие, напечатанный или отпечатанный на конверты отправили по почте на той неделе.

Узнавающий Прогресс: Празднование недели авиапочты 1938 года , онлайн-статья

1943

08 01 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОСОБЕННОСТИ ИСТОРИЧЕСКОЙ ВЫСТАВКИ ПЕРВЫЙ ДЕТСКИЙ САД

Более века прогресса в трех рупиях в Висконсине, инсценированном на образовательной выставке, которая открывается сегодня в государственном историческом музее.

Экспонат, отслеживающий рост и развитие образования в штате Барсук был организован миссис Дж.Рут Харрис, новый помощник хранителя музея. Согласно выставке, Висконсин рано школы проводились на военных постах еще в 1816 г. частными репетиторы. У Милуоки был самый ранний публичный школу преподавал в 1836-37 Эдвард Уэст. Хотя доступ был открыт для детей из широкой публики, некоторые плата за обучение была взята. В Белойте земельная компания еще в 1837 году бесплатно предоставляла школа для детей поселенцев. Считается, что в 1840 году в Грин-Бей была государственная школа, хотя она и была недолговечный.Профсоюзы и Партия рабочих были главными спонсорами в начале 1830-х гг. радикальная идея бесплатных школ для всех. Бесплатно. школы раннего Висконсина обычно означал тип образования, который практиковался в Нью-Йорке, где государственных денег было недостаточно, чтобы оплатить все расходы на образование, и родители оценены для восполнения дефицита. . .

. . . Выставка также отдает дань уважения Маргарет Мейер, которая стала миссис Хьюстон.Карл Шурц. Г-жа Шурц первой основала Америку детский сад 1856 г. в Уотертауне. Она учился в Гамбурге, Германия, у Фредриха Фрёбеля, создателя детский сад и открыла свою школу вскоре после того, как переехала в Уотертаун. The Capitol Times , 08 01 1943

1948 ПОПЛАВКОВЫЙ В ГОСУДАРСТВЕННОМ ВЕЧНОМ ПАРАДЕ

= <щелкните, чтобы увеличить

Поплавок также используется в Уотертауне. Парад памяти

Водные города плавают в честь столетия штата парад в Мэдисоне в субботу привлек большое внимание и вызвал очень благоприятный комментарий.Поплавок изобразил сцену в саду с миссис Карл Шурц, учителем и основателем первый детский сад в окружении воспитанников.

Молодые люди, играющие роль Воспитанники детского сада читали слева направо: Стивен Колс, сын мистера и миссис Луи. Колс, Ричардс-авеню; Мэри Джо Хэди, дочь мистера и миссис Джером Хади, Ривер Драйв; Марша Вендт, дочь миссис Эвелин Вендт, Конкорд-авеню; Сьюзен Кель, дочь г.и миссис Фред Кель, Ричардс-авеню; Бобби Бендер, сын Мистер и миссис Милтон Бендеры, Двенадцатая улица; Джуди Понат, дочь мистера и Миссис Виктор Понат, Конкорд-авеню; Дональд Хартман, сын мистера и миссис Чарльз Хартман, Харви-авеню; Сьюзен Джо Крессин, дочь мистера и миссис Глиберт Крессин, Западный проспект; Дженис Кюнеманн, дочь мистера и миссис Клиффорд Кюнеманн, (крайний справа) исполнила роль миссис Шурц. В детском саду участвовали те же дети и мисс Кюнеманн. сцена в театрализованном представлении по случаю столетия средней школы.Поплавок был построен Историческим обществом Уотертауна на средства. предоставлено Торговой ассоциацией Уотертауна. Мисс Глэдис Молларт из общества несла ответственность здания поплавка. Все художественная работа была выполнена миссис Герберт Функ.

1948

КАВАЛЬКАДА ВИСКОНСИН, СТРАНИЦА

Одна из сцен конкурса, Кавалькада Висконсина, которая будет представлена ​​в средней школе Уотертауна. аудитории сегодня вечером и в субботу вечером будут рассказывать о первом детском саду в Америка, основанная здесь миссис Дж.Карл Шурц в 1856 году.

Вверху изображена Дженис Кюнеманн в образе миссис. Шерц и Гарри Хирд в роли мистера Шерца вместе с воспитанниками детского сада. класса, показывая группу на пути к пикнику и читая слева направо справа, Стив Колс в роли Фрица; Сьюзан Кель в роли Мари; Джудит Понат в роли Анны; Марша Вендт в роли Агаты Шурц; Роберт Бендер в роли Ганса; Мэри Джо Хэди в роли Хедвиг; Дональд Хартман в роли Карла и Сьюзен Джо Крессин в роли Труди.

Этот снимок был сделан на вчерашнем платье репетиция.Дополнительные картинки будут можно найти на четвертой странице Daily Times .

ПЕРЕКРЕСТНАЯ ССЫЛКА ПРИМЕЧАНИЕ : Кавалькада Висконсина века прогресса: театрализованная драма, основанная на Исследование истории штата Висконсин через столетие , Этель Теодора Роквелл, Комитет, 1948 — Историческая драма — 81 стр.

СТОЛЕТНИЕ PAGEANT PREMIERE вызывает приветствия в Ватертауне

Птица летит в этой старой немецкой игре, играл в представлении первого детского сада в Америке.Сцена из театрализованного представления «Век веков». Прогресс Кавалькада в Висконсине: вечера пятницы и субботы Ученики старших и младших классов Уотертауна.

Роль миссис Карл Шурц исполняет Дженис Кюнеман (сзади). По часовой стрелке по кругу идут Марша Вендт, Бобби Бендер, Дональд Хартман, Мэри Джо Хэди, Стив Колс, Джуди Понат, получающие сообщение, рожденное птицами, Сьюзан Джо Крессин, Сьюзан Кель.

Уотертаун, Висконсин.Государственная премьера Век прогресса Кавалькада в Висконсине, конкурс для штата Висконсин столетие прошло здесь в пятницу днем. Аудитория представляла собой восторженный зал, полный школьников.

Прежде чем закончится год, конкурс, написанный мисс Этель Т. Роквелл, будут отмечены в десятках торжеств на протяжении штат. Мисс Рокуэлл из Мэдисона, советник и координатор представления столетнего юбилея, написал драму для распространения в любые группы Висконсина, которые хотели отметить свои торжества театрализованным представлением.

Состав на 200 учеников конкурс впервые выступит перед взрослой публикой на высоком школьная аудитория в пятницу вечером. Они будут повторяться в субботу вечером. Шесть недель старшеклассники практиковались под руководством учителей.

Конкурс состоит из множества сцен и таблицы с рассказчиками, рассказывающими истории. Некоторые сцены, обобщенные, чтобы их можно было представить где угодно в штате относятся лесная промышленность, консервация, молочная промышленность, образовательный прогресс, правительство и многочисленные войны периоды.Ожидается, что каждое сообщество вставьте несколько сцен, представляющих строго местный интерес. Концерн Watertowns был первым детский сад в Америке 1856 г. и первый выпускной класс Средняя школа Уотертауна 75 лет назад.

Конкурс проводится здесь, чтобы заменить ежегодный выпускной класс средней школы играть. Milwaukee Journal статья

1940-е годы

1940-е годы

1955

01 26 ПЕРВЫЙ ДЕТСКИЙ САД В АМЕРИКЕ ПЕЧАТЬ

Одна из важных проблем, стоящих перед Историческое общество Уотертауна и его совет директоров на ежегодном собрании Вечер понедельника в бесплатной публичной библиотеке Уотертауна. быть возможным, чтобы Уотертаун получил признание, достаточное для получения Первой награды. Детский сад в Америке. Марка 1956 года, когда отмечается столетие со дня рождения. открытие в Уотертауне первого детского сада в этом полушарии Маргарет Мейер Шурц будет под наблюдением.Детский сад в этом городе основала жена Карла Шурца. в 1856 году. На сегодняшний день многие местные жители поддержал движение, поскольку оно было впервые предложено около двух лет назад. Говорят, что дело подпадает под мероприятий, перечисленных Государственным историческим обществом Висконсина для местных общества, а именно: поощрять поминовение и надлежащее соблюдение особые исторические события.

Перекрестная ссылка / сопутствующие материалы : 02 13 1964 .В почтовом отделении США снова есть отказался одобрить выпуск памятной марки в честь г-жи Маргарет Шурц, основательница первого детского сада Америки в Уотертауне. Конгрессмен Роберт В. Кастенмайер, однако, был сказал, что г-же Шурц будет уделено очень серьезное внимание в этом случае ведомство решает выпустить серию памятных марок в честь выдающиеся педагоги. Ссылаясь на неспособность ведомства выпустить марку в 1956 году по важному случаю, Капенштейн писал Кастенмайеру, что идеальное время для выпуска марки — в 1956 году к 100-летию основания первого американского детский сад в Уотертауне.

03 31 ВОДНЫЙ ГОРОД ОСТАЕТСЯ КРЕДИТОМ НА ИМЕЮЩИЙ ПЕРВЫЙ ДЕТСКИЙ САД

ВАШИНГТОН [AP] Уотертаун, штат Висконсин. А не в Бостоне были обе Америки. первым детским садом постановила Библиотека Конгресса.

Представитель

Дэвис (Род-Висконсин) сообщил в среду, что предоставленная ему библиотека свидетельствует о том, что миссис Карл Шурц начала первую детский сад в 1856 году в Уотертауне для дочери и детей ее двоюродных братьев и сестер. и соседи.

В 1859 году в отчете говорилось, что миссис Шурц встретила мисс Элизабет Пибоди в Бостоне и так вдохновила ее, что мисс Пибоди много посвятила ее жизни продвижению детских садов.

Исследование, проведенное Библиотекой г. Конгресс. Дэвис сказал, теперь определенно устанавливает не только то, что первый такая школа была в Уотертауне, но именно миссис Шерц вдохновила мисс Пибоди, чтобы детские сады стали делом ее жизни.«

Дэвис сказал, что он снова спрашивает Хад Пост Офисный департамент выпустит специальную марку для детского сада для Уотертауна в 1956 году.

1956

02 06 ПРИОР ПЕРЕЕЗДИТЬ НА ПЛОЩАДКИ OCTAGON HOUSE

12 14 ПОДГОТОВКА ПЕРЕЕЗДИТЬ НА ПЛОЩАДКИ OCTAGON HOUSE

12 29 ПЕРЕМЕЩЕНА / ПЕРЕНОС НА ЗЕМЛЮ OCTAGON HOUSE

Старое здание детского сада, в котором г-жа А.Карл Шурц основал первый американский детский сад в Уотертауне в 1856 году. был перемещен сегодня в то, что станет его постоянным местонахождением, на основании восьмиугольный дом, принадлежащий и управляемый как музей Историческим музеем Уотертауна. Общество.

Здание, которое находилось на Северной Второй и Джонс-стрит долгие годы занимала продуктовая лавка Хеймзера.

Последним его посетителем был магазин Ryan Store, Торговец религиозными товарами.Руди Герман, Озеро Миллс отвечало за переезд.

Перекрестная ссылка: Строительный бизнес был хорош для меня и «Я ни о чем не жалею», — подумал Ральф Р. Отто из Уотертауна после закрытия своего строительный бизнес и завершение 70-летней семейной традиции. Когда Отто стоял на семейной усадьбе, где на прошлой неделе был проведен аукцион по продаже оборудования для его бизнеса. Строительные работы напоминали страницы из краеведческой книги.В качестве строительного подрядчика со своим отец, а позже и сам, он вспомнил, как много работал на стройке. по городу. Некоторые здания, такие поскольку старый театр Савой в центре города, где сейчас стоит Вэлли-Бэнк, был разорван вниз, чтобы уступить место прогрессу. Другой рабочие места, такие как здание Первого детского сада, сохранили историю для будущие поколения. He помог заложить фундамент и отремонтировать стены, когда здание было перенесено с его первоначального места в центре города на Территория Octagon House.

1957

02 22 ВОССТАНОВЛЕНИЕ ПОСЛЕ ПЕРЕМЕЩЕНИЯ

Реставрация первого американского детского сада в Уотертауне начнется весной как проект Уотертауна. Историческое общество. Оригинал здание, в котором г-жа Карл Шурц вела занятия в детском саду после открывший детский сад в Уотертауне в 1856 г. исходный участок на улицах North Second и Jones до территории Octagon House где он останется постоянным памятником детскому движению в Соединенные Штаты.Планы звонят на восстановление здание и обставить его так же, как в те дни, когда г-жа Шурц вела в нем свои занятия.

1960

12 22 ПЕРВЫЙ ДЕТСКИЙ САД

Мисс Элис Крюгер, учительница Вебстерской школы, автор и постановщик сценки о первом детском саду в Америке основанный в Уотертауне в 1856 году, презентация которого запланирована на ВИСН-ТВ, канал 12, декабрь. 31, канун Нового года, в 18:00. Миссис Роберт Лайнерс исполнит роль Миссис Карл Шурц на эскизе. Шесть В актерском составе также появятся дети из Уотертауна. Они есть: Энн Брюс, Стори Хиббард, Кейт Блур, Сьюзан Хайнс, Мелани Шепард и Джимми Швох. Все ученики Webster Школа. WDT

1963

ЖИВОПИСЬ ЮНИС ГРУНЕР

Панель расписана Юнис Грюнер для Американский легион в 1963 году

1964

04 22 ДЕТИ ПРЕДЛАГАЕТСЯ ВСЕМИРНЫЙ МУЗЕЙ

Watertown, поскольку был первым город в Соединенных Штатах, чтобы иметь детский сад, должен быть единственным городом в мир, чтобы иметь детский музей мира.Таково мнение доктора Дэвида С. Дэвиса из Департамента Образование, Висконсинский университет. Доктор Дэвис недавно был в Уотертауне в качестве основного докладчика на ежегодном Банкет в честь Дня основателей Уотертаунского университета Уотертаун группы выпускников в Легионе Зеленая чаша. В своем обращении доктор Дэвид подробно рассказал о плане, и это, безусловно, что-то Об Уотертауне стоит подумать.

1965 СТАТЬИ (2) НА ПЕРВЫЙ ДЕТСКИЙ САД

Это было 161 год назад, плюс-минус несколько дней, что молодая женщина по имени Маргарет Мейер Шурц начала образование программа для ее дочери Агаты, 3 года, здесь, в Уотертауне.Этот маленький шаг был первый детский сад в США, а теперь уже более полутора веков позже наша община до сих пор известна как родина детского сада. движение.

Потому что был открыт этот первый детский сад незадолго до Рождества мы немного подумали о тех ранних годах, которые могли бы уместиться хорошо сегодня. Большинство наших читателей знают основы, но эта информация первоначально опубликованный полвека назад, предлагает несколько идей по этому поводу. замечательная женщина.Использовали информацию из статьи в Daily Времена полвека назад, которые были написаны Томасом Клятвой, и мы будем редактируя это немного. Итак, начнем:

Рождественские подарки специально для детей. Хороший подарок может растянуть воображение ребенка, побудить его понаблюдать и строить и указывать на упорядоченную структуру в жизни.

Одинокая темноглазая немецкая иммигрантка. которые жили в совершенно новом штате, одарили миллионы американских дети сейчас 161 год назад.На ее родном языке подарок означал детей. сад.

Этой женщиной была г-жа Карл Шурц, жена мужчины. которому предстояло стать известным американским государственным деятелем, солдатом и журналистом. Ее подарок был первым детским садом в Соединенных Штатах, открытым для детей Уотертаун, штат Висконсин, незадолго до Рождества 1856 года.

Как хороший подарок, детский сад госпожи А. Schurz был разработан для естественного пробуждения свежих возможностей ребенка.Это было пионерское предприятие в новом городе и новом государстве, вырезанном из девственных лесов Северо-Западного края.

В детском саду дети играли с цветные софтболы и блоки различных геометрических форм, например образовательные блоки так привычны сегодня.

Они вместе пели песни и собирали предметы представляет интерес на прогулках по изучению природы. Сегодня это было очень похоже на детский сад. Кроме того, это был радикальный отход от пуританских, лукавых наставлений. молодежь в государственных школах дня.

Маргарет Мейер, 16 лет, когда она впервые открыл новую теорию образования, которую поддерживает Фридрих Фрёбель, учился у него в Бланкенбурге, Германия, в первом детском саду в мире.

Позже Маргарет уехала в Лондон, где работала с сестрой в первом детском саду на английской земле. В Лондоне она встретила и вышла замуж за рыжеволосого Карла Шурца, молодого амбициозного адвоката, который сбежал из родной Германии, чтобы избежать наказания за свои антиправительственные виды деятельности.

Шурц и его 25-летняя жена пришли в Соединенные Штаты в 1852 году. Многие родственники Шурца переехали в новый штат. Висконсина, тогда одного из западных районов страны.

Они думали жить в Милуоки, но в конце концов остановился на Уотертауне, новом городе примерно в 30 милях к западу от западная оконечность насыпной дороги.

Schurz приобрел большой участок собственности примерно в одной миле к северу от города, построил виллу в немецком стиле и послал за его жена, которая жила в Филадельфии.Она прибыла осенью 1856 года.

Мы поговорим немного подробнее в следующей статье. столбец. Watertown Daily Times

_____________________________________

На прошлой неделе мы писали о Маргарет Майер. Шурц и тот факт, что 161 год назад, незадолго до Рождества, она начала образовательная программа для ее трехлетней дочери Агаты здесь, в Уотертауне. Что маленький класс из одного человека стал началом первого детского сада в Соединенных Штатах. Состояния.

Колонна следовала за ее ранними годами в Америка. Ее муж, Карл Шурц, купил большой участок земли на севере. стороне города, примерно в миле от центра города. На земле у него был Дом в немецком стиле построил виллу, а затем послал за его женой, которая жила в Филадельфия, пока дом не был готов к заселению.

Этот дом находился на холме к югу от Следы Union Pacific, которые пересекают улицу North Church Street, и на которых расположены жилые дома. единиц были построены.Оригинальный дом Шурца был уничтожен пожаром десятилетия назад.

Вот где мы закончили рассказ на прошлой неделе.

_____________

Ну, однажды Маргарет пошла в детский сад для маленькой Агаты это не заняло много времени, и другие родственники и соседи в город хотел, чтобы их дети записывались в классы.

Маргарет оборудовала комнату детского сада в гостиная в доме ее родственников, которая находилась в центре город.Позже она провела детский сад в небольшое здание, которое находилось на юго-западном углу улиц Джонс и Норт. Вторые улицы. Позже это здание было перенесено в Дом-музей Октагона. площадки, где это часть впечатлений для тех, кто посещает Октагон Дом. Это первоначальное место на втором и Джонс отмечен большим камнем и мемориальной доской.

Маргарет во время поездки в Бостон в 1859 году, заинтересовала Элизабет Пибоди идеей детского сада, и это было в значительной степени благодаря ее работе два десятилетия спустя концепция детского сада был включен в систему государственных школ.

В 1867 году, когда ее третья дочь, 2-летняя Эмма Саваннаха умерла, Маргарет, здоровье которой ослабло из-за горя, уехала в Европу. с Агатой и ее другой дочерью Марианной. Они пробыли там около двух лет, вернувшись жить в Вашингтон, округ Колумбия, после того, как ее муж Карл был избран в Сенат США. В 1871 году родился сын Карл Линкольн Шурц. родился, а в 1876 году родился второй сын Герберт. Через два дня после его рождения, на 15 марта 1876 года Маргарет Майер Шурц, основательница детского сада. движения в Америке и одна из самых известных женщин Уотертауна, умерла в возрасте из 43.

Сегодня, Начальная школа Шурца, на городах южная сторона названа в честь ее вклада в образование в Америке. И все это началось около 161 года назад, почти сегодня.

Муж Маргарет был хорошо известен в политических кругах, и хотя они были в Уотертауне относительно короткий период времени, его вклад в страну был огромен.

Карл служил министром в Испании, назначен на эту должность президентом Авраамом Линкольном, но также был Объединенным Сенатор штата Миссури, его приемный штат.

Он также был редактором New York Post, один крупнейших изданий в этом городе в то время, и писал редакционные статьи для Харперс Еженедельник.

Он служил в Гражданской войне в звании бригадного генерала. генерал, а затем был произведен в генерал-майоры. Он сражался в битвах Чанселлорсвилл, Геттисберг и Чаттануга, а в 1865 году служил с генералом У. Т. Армия Шерманов в Северной Каролине. Карл Шурц умер в 1906 году в возрасте 77 лет.

Итак, они оба были известны в своих областях. и оба были когда-то жителями Уотертауна.

WDTimes, статья 1; статья 2:

http://www.wdtimes.com/features/in_times_square/article_7b077a7c-afd1-11e5-946d-bbf03c7b4f0c.html

http://www.wdtimes.com/features/in_times_square/article_e15b840a-aa52-11e5-97be-f3740830ad22.html

1967

МОДЕЛИ ДЕТЕЙ И МАРГАРЕТЫ

Подготовка к открытию

Мисс Глэдис Молларт, куратор Исторического общества Уотертауна, миссис Уотертаун.Ральф Эберт и миссис Дон Маби показаны на последних этапах ремонта экспонаты детского сада к открытию 1 мая Дома Октагона и Первого Американский детский сад.

Миссис Эберт, внизу справа, примеряет платье. Детский садик она создала из папье-маше и других материалов, которые она называется шестым ребенком. В другие пять фигурок детей были приобретены после столетия Висконсина. Экспозиция 1948 г., где их показали в реплике первого детский сад в США.

Модель, использовавшаяся тогда Маргарет Майер Шурц. и фигура одного ребенка была представлена ​​Историческому обществу штата Висконсин. в Мэдисоне остальные пятеро приехали в Уотертаун. Историческое общество Уотертауна приобрело модель для миссис Шурц. Миссис Эберт недовольна из-за несоответствие между пятью детскими фигурами и шестью фактическими посетителями этот первый детский сад, пошел работать с ее материалами и создал шестой ребенок.С того дня, несколько лет назад, она чувствовала частный интерес в том, чтобы готовить ее к открытию каждый год.

Миссис Маби показана слева, а мисс Молларт справа. Не присутствует, когда эта фотография была сделана г-жой Армин Роде, парикмахером куклы.

№ . При сравнении фотографий сейчас с фотографиями 1967, цифры, которые у нас есть сегодня, кажутся не такими, как в 1948 году, скорее всего, были заменены со временем.Но даже сегодняшние люди показывают свой возраст.

03 25 РОТАЦИОННЫЙ, КИВАНИС И ЛЬВЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО САДА

Watertowns три сервисных клуба Ротари, Киванис и Лайонс сегодня объявили о планах присоединиться к новой кампании по рекламе Уотертауна как дома первый американский детский сад. В три клуба разделят стоимость такого продвижения. Будет использован новый тип наклейки на бампер. привлечь внимание к детскому саду, основанному здесь в 1856 году Маргарет Мейер Шурц, жена Карла Шурца, немецко-американского патриота, государственного деятеля, генерал, редактор, преподаватель и писатель.Кампания призвана продвигать Уотертаун как место исторического значение и город для посещения. В Наклейки будут готовы к раздаче примерно через три недели.

12 06 МАРГАРЕТА МЕЙЕР ШУРЦ, БИОГРАФИЯ

Маргарет Мейер Шурц, биография , автором которой является Ханна Верват Swart, изданный Историческим обществом Уотертауна, был представлен Пятница на чаепитии в доме мисс Глэдис Молларт, куратора Октагона Дом и первый детский сад.Книга, который можно приобрести в магазине канцелярских товаров Minars, магазине пряжи и в магазине Miss Молларта, с предисловием Элмера К. Кисслинга, профессора Северо-Западного университета. Колледж и благодарность Ли Блока, президента Watertown Историческое общество. 15 глав в тонкий том будет особенно интересен жителям Уотертауна и тем, кто побывавшие в первом детском саду на территории Octagon House. Биография начинается с Маргарет Мейер в дом ее девичества в Гамбурге, Германия, берет читателя из детского сада в Гамбурге на встречу мисс Мейерс с Карлом Шурцем, студентом Боннского университета суждено стать лидером в американской политической жизни, к приезду семьи в Америке и Уотертауне, их жизнь здесь и создание первых Американский детский сад. Он изображает Уотертаун в 1850-х годах и щедро иллюстрирован историческими картинами, несколько благодаря любезности мисс Хелен Рейли, Уотертаун.

1969

06 28 МОЛЛАРТ ЗАСЛУЖЕН ЗА УСИЛИЯ

А прием состоится в Octagon House в воскресенье, 20 июля, вместе с мисс Глэдис Молларт, куратор Octagon House, в качестве почетного гостя. С 2 до 4 будет особенная музыка. часов дня, и будут поданы легкие закуски.Есть надежда, что многие люди, особенно те, кто, возможно, не был в последнее время в восьмиугольном доме, захотят это сделать. этот день. Мисс Молларт, член-учредитель исторического общества Уотертауна, помогли сформулировать оригинальные статьи и устав организации в 1933 году. С 1945 года она отвечает за Октагон-Хаус в качестве куратора. В ноябре 1948 года мисс Молларт была выделена. Историческое общество Уотертауна за клятву благодарности за нее неутомимая деятельность.В связи с Октагон Хаус, а особенно для развития Первого детского сада как это было изображено на параде Столетия штата в Мэдисоне, и на женское здание в государственном ярмарочном парке в Милуоки во время штата Празднование столетия. Эти усилия в результате Государственное историческое общество передало детсадовские фигурки Историческое общество Уотертауна. Эти фигурки были специально разработаны и изготовлены для этого случая и являются единственными сейчас используется в здании Первого детского сада.

1989

— — ВСЕ, ЧТО Я ДЕЙСТВИТЕЛЬНО НУЖНО ЗНАТЬ Я УЧИЛСЯ В ДЕТСКОМ САДЕ, Роберт Фулгам, 1989

< ПОРТФЕЛЬ ФОТОГРАФИЙ

______________________________

Портфолио изображений

150-я программа Мэр Уотертауна Джессика Дойл

Шарлотта Грот Джон Дэвид Жена губернатора штата Висконсин

Элизабет Бурмейстер Дуглас Кайзер Джоэл Клифиш

Представитель штата управляющего школой Министерства образования

Открытие Маркер

ГоспожаКарл Schurz Honored

Бакалея Heimsehr, 1940-е годы. Маркер локации Первый детский сад справа

Watertown Gazette , 05 09 1929

В прошлый четверг вечером а очень большое количество наших граждан и многие из близлежащих мест присутствовали на открытие маркера на юго-западном углу North Second and Jones улицы, воздвигнутые субботним клубом в честь миссис Карл Шурц этого город, который провел первый детский сад в стране на том углу в здание, которое сейчас занимают Чарльз Хеймсер и его сестра.Бойскауты отвечали за открытие маркер, и воспитанники детского сада разбросали по камню лепестки роз. Воспитанники трех классов детского сада под руководством своих учителей мисс Аделии Л. Зиглер, Флоренция Браунли и Харриет Блейкли устроили серию танцевальных игр, которые обрадовали всех. присутствовал, и оркестр средней школы дал прекрасную музыкальную программу. Г-жа Э. Э. Фишер, президент субботы club подарил городу табличку и гранитный маркер, а олдерман Джордж У.Блок горсовета, выступил с приветственной речью, городской голова невозможность присутствовать по причине болезни. Йозеф Шефер, суперинтендант штата Историческое общество в Мэдисоне было главным выступающим на вечерах. программа в клубе Elks и мисс Хильда Шнайдер из факультета старшей школы руководил вокальной программой клуба ликования средней школы. Городской прокурор Р. В. Люк был хозяином церемонии.

Среди прочего в его адрес г-нSchaefer сказал:

Начало великого движения всегда интересны, а поскольку детский сад превратился в огромная система обучения детей, тот факт, что движение его американское происхождение в Уотертауне должно побудить жителей этого города, особенно, чтобы гордиться.

He сказал, что он провел много времени за чтением, поиском записей и личным исследования и убедился, что в честь г-жиШурц как основатель движения в Америке, что честь не зря, что детский сад здесь был первым в Америке, и его влияние оказало привела к созданию системы детских садов в этой стране.

Маленький на самом деле известно о ней, если сравнить это с тем, что известно о ней прославленный муж. Исходя из относительно обеспеченная семья, воспитанная в роскошной и комфортной обстановке, со всеми преимуществами, ей следует отдать должное как первопроходцу, что она согласилась приехать в Америку, и особенно на то, что тогда было великим неразвитым западом.Конечно, она сделала это неохотно, но однажды она приехала сюда, она сделала все возможное. Хотя она всегда тосковала по Европе, тем не менее играла ее роль лидера на этой территории, и ее влияние было большим. Ее потребность в занятиях и любви к детям убедил ее открыть здесь детский сад.

He похвалил жителей Уотертауна и членов Субботнего клуба особенно за их большой интерес к увековечиванию памяти миссис Дж.Шурц. Бронзовая табличка на граните камень содержит следующие . . .

2006

Корни Фирма детских садов в Уотертауне

Watertown Daily Times , г. комментарий, 08 29 2006

Это в прошлое воскресенье жители Уотертауна и окрестностей пришли в знаменитый Octagon House. основание отдать дань 150-летию первого детского сада в г. Соединенные Штаты.

Было уместно провести эту церемонию на том месте, где сейчас находится первый здание детского сада, которое впервые было использовано для этой цели еще в 1856 г. Маргарет Мейер Шурц. Хотя большую часть своей жизни она была в тени политическая легенда ее мужа Карла, это был ее вклад в американский образование, которое подняло ее до выдающегося положения в этой области.

Детский сад начиналась как небольшая программа для двоих детей Шурц и пары соседские дети на этой дикой территории, известной как Уотертаун.Было всего 20 спустя годы после того, как это сообщество было заселено, ее вклад в образование был начал.

С в то время детский сад расширился по всей стране и много лет назад стал стандартное предложение во всех школах, государственных и частных. Сегодня программа расширилась до теперь предлагается в формах, которые, как мы уверены, Маргарет даже не представляла — подготовительный детский сад, детский сад полного дня и даже детский сад 4-х лет. Все из этих программ являются продолжением того, что эта замечательная женщина сделала назад в 1856 г.

Пока Маргарет и ее муж Карл всего несколько лет называли Уотертаун своим домом. полтора века назад следы, которые они оба оставили в Уотертауне, неизгладимы. и навсегда являются частью богатого наследия нашего сообщества.

тот факт, что Элизабет Бурмейстер, суперинтендант государственной службы штата Висконсин, нашел время, чтобы побывать на юбилейной программе, уделяя особое внимание важность этого инструмента в образовательном сообществе.

Уотертаун и Маргарет Майер Шурц известны благодаря этой новой программе, сейчас 150 лет, но это поколения детей, которые прошли через детский сад, которые получили наибольшую пользу.

Наши наши поздравления и признательность Историческому обществу Уотертауна и все, кто много работал, чтобы этот праздник прошел успешно.

2018

08 15 НОВИНКА ЖУРНАЛ YORKER СТАТЬЯ ОБ ОБРАЗОВАНИИ

августа Статья Дэна Кауфмана для журнала New Yorker от 15 августа 2018 г. политический ландшафт в Висконсине, включая вопрос образования.Статья включает упоминание о визите писателей. в Первый детский сад на территории Дома-музея Октагон:

Вкл. В субботу я посетил белый дом из обшивки в Уотертауне, на месте первого детский сад в США. Теперь музей, школа была основана в 1856 году немецкой иммигранткой по имени Маргарет. Мейер Шурц. Шурц учился у Фридриха Фрбеля, основателя оригинальный детский сад (детский сад), г. Бланкенбург, Германия, г. 1837 г.Детский сад бесплатный республика детства, написал однажды Фрбель.

Это дух выставлен в маленьком однокомнатном музее, где можно услышать запись детского пения Kommt ein Vogel geflogen (Птица идет Flying), одна из песен, которые пели первые ученики Шурца. Ее школа просуществовала всего пару лет в Уотертаун, но движение за детские сады быстро распространилось. В 1882 году Милуоки стал вторым по величине Американский город после св.Луи, чтобы предложить бесплатный детский сад как часть общественного образование.

Ранее на той неделе я говорил с Эверсом о детском саду Шурца и о Место Висконсина в истории образования Америки. Он считает себя защитником этого наследие, и считает, что его путь к победе лежит в возвращении транс-партийный прагматизм, который когда-то определял политику Висконсина. Вам не нужно быть историком, чтобы помнить он сказал мне, что прогрессизм не обязательно был демократическим или республиканским,

Дэн Кауфман является автором Падение Висконсина: консервативное завоевание прогрессивного бастиона и Будущее американской политики, которое было опубликовано в июле.Дэн Кауфман из Бруклина, штат Нью-Йорк, Уроженец Висконсина, чьи работы были опубликованы в журналах The New York Times Magazine и The Житель Нью-Йорка. [ссылка к статье New Yorker]

2010

06 21 ЖИВОПИСЬ ВНУТРЕННИЙ ПОТОЛК И СТЕНЫ

2020

10 05 БЕЛЫЙ ЗАЯВЛЕНИЕ О ДОМЕ В НЕМЕЦКО-АМЕРИКАНСКИЙ ДЕНЬ

Маргарет Шурц и Первый детский сад в Америке отметили

Крест Каталожные номера:

г.1913

Класс раннего детского сада, Уотертаун

2006 Webster School детсадовцы сновали вокруг здания Первого детского сада, играя старые игры и узнавание о Маргарет Шурц. Мероприятие было приурочено к 150 лет первому детскому саду. Watertown Daily Times , 06 28 2006

2006 Детский сад юбилей выявляет государственных сановников Watertown Daily Times , 08 28 2006

2009 Видео первого детского сада , YouTube

Facebook страница, посвященная Фридриху Фрёбелю.

Маргарет Мейер Шурц Биография

книга Маргарет Мейер Шурц Биография Ханны Верват Сварт была перепечатано Историческим обществом Уотертауна и теперь доступно на двух форматы, электронная книга и мягкая обложка.

ЭЛЕКТРОННАЯ КНИГА:

play.google.com/store/search?c=books&q=margarethe+schurz

МЯГКИЙ ОБЛОЖКА:

www.lulu.com/shop/search.ep?keyWords=margarethe+schurz&type=

ПЕРВЫЙ ДЕТСКИЙ САД В АМЕРИКЕ был основан в 1856 году в Уотертауне Маргарет. Мейер Шурц, жена Карла Шурца, знаменитого революционера, который впоследствии стать министром Линкольна в Испании, министром внутренних дел Хейса и первый гражданин Германии, сидящий в U.С. Сенат.

Таблица Содержание

История Уотертауна, Висконсин

Индекс

Фридрих Фрёбель | Дошкольное образование

Кто был Фридрих Фрёбель (1782-1852)

Родился 21 апреля 1782 года. Фридрих Фрёбель, немецкий педагог, изобрел детский сад.Он считал, что «игра — это высшее проявление человеческого развития в детстве, поскольку только она является свободным выражением того, что находится в детской душе». Согласно Фрёбелю, в игре дети строят свое понимание мира через непосредственный опыт с ним. Его идеи об обучении через природу и важности игры распространились по всему миру.

Фрёбель считал важным здоровье, физическое развитие, окружающую среду, эмоциональное благополучие, умственные способности, социальные отношения и духовные аспекты развития ребенка в целом.Опираясь на свои математические и научные знания, Фрёбель разработал набор подарков (деревянные блоки 1-6) и ввел занятия (включая палки, глину, песок, сланцы, мел, воск, ракушки, камни, ножницы, складывание бумаги). В связи с этим новым курсом уместно упомянуть дары и занятия Фрёбеля. В частности, подарки и занятия являются неограниченными и могут быть использованы для поддержки самостоятельной игры детей.

Фрёбель считал, что для практикующих важно понимать принципы наблюдения, включая профессиональную практику, множество линз, через которые они видят детей, и что дети видят свои миры, а также предлагать детям свободу под руководством и учитывать окружающую среду детей, в том числе люди и материалы как ключевой элемент их поведения.

Поскольку Фрёбель основывал большую часть своего понимания детей на наблюдении за ними, это изменило наше представление о детских играх.

У нас есть идеи Фрёбеля, которые мы должны поблагодарить за то, что в основе нашей учебной программы размещены мероприятия, инициированные детьми, вместе со взрослыми, работающими с детьми, чтобы дать им свободу с чутким руководством и символической и творческой игрой.

Принципы

Принципы Фребеля, сформулированные профессором Тиной Брюс (1987 г., 1-е издание и 2015 г., 5-е издание).

1. Детство само по себе значимо, как часть жизни, а не просто как подготовка к взрослой жизни. Таким образом, образование рассматривается как что-то из настоящего, а не просто подготовка и обучение на будущее.
2. Весь ребенок считается важным. Подчеркивается здоровье — физическое и психическое, а также важность чувств и мышления и духовных аспектов.
3. Обучение не разделено на все ссылки.
4. Внутренняя мотивация, приводящая к инициированной ребенком, самостоятельной деятельности, ценится.
5. Подчеркивается самодисциплина.
6. На разных стадиях развития существуют особенно восприимчивые периоды обучения.
7. То, что дети могут делать (а не то, что они не могут), является отправной точкой в ​​образовании ребенка.
8. В ребенке есть внутренняя жизнь, которая проявляется особенно в благоприятных условиях.
9. Люди (как взрослые, так и дети), с которыми взаимодействует ребенок, имеют первостепенное значение.
10. Качественное образование — это три вещи: ребенок, контекст, в котором происходит обучение, и знания и понимание, которые ребенок развивает и учится.

Принцип Фрёбеля к воспитанию детей младшего возраста на практике

• Важно, чтобы практикующие предлагали детям то, что им нужно сейчас. Например, некоторым детям может потребоваться предоставить автономию (делать выбор и принимать решения, а также использовать свои навыки и методы) для смешивания собственных красок. В то время как другие дети могут быть не готовы смешивать краски для себя и будут просто тратить дорогие ресурсы, если им позволят черпать краску повсюду и брызгать на нее водой, но они могут быть готовы узнать, как песок, глина и гравий ведут себя в помещении. контакт с водой.Они могут узнать о свойствах материалов. Другой ребенок может быть готов смешивать краски, но ему может потребоваться серьезная поддержка со стороны практикующего врача, поскольку он находится на ранних этапах обучения тому, как это делать.
• Практикующий должен воспитывать идеи, чувства, отношения и физическое развитие и воплощение детей. Практикующий должен уметь распознавать, когда детям нужно личное пространство или их нужно отвлечь на что-то подходящее для них, не заставляя их чувствовать себя плохо из-за ненадлежащего использования красок, потому что они еще не могли этого понять.Детям нужно оказывать чуткую помощь таким образом, чтобы укрепить их уверенность, навыки и самостоятельность.
• Все дети учатся способами, которые могут быть связаны с официальными рамочными документами их страны, такими как области обучения на начальной стадии обучения (Англия) или учебная программа для достижения совершенства (Шотландия), учебная программа начальной фазы (Уэльс) Aistear (Ирландия), или Understanding the Foundation Stage (Северная Ирландия), а также Te Whariki (Новая Зеландия).
• Дети проявляют самомотивацию, когда их поощряют к этому, и их внутренняя мотивация к обучению не подавляется, а взращивается практикующими, которые понимают их.
• Детям рекомендуется развивать самодисциплину. Это помогает детям хорошо концентрироваться и эффективно учиться. Это также касается понимания себя, других и вселенной.
• Детям нужно дать выбор, позволить совершать ошибки, принимать решения и предлагать деликатную помощь, когда и когда это необходимо. Это поможет детям учиться способами, которые подходят каждому из них как личности.Таким образом практикующие поддерживают и расширяют свое обучение.
• Практикующим следует делать упор на то, что дети могут делать, а не на том, что они не могут. Тон и атмосфера должны быть обнадеживающими, а не осуждающими или критическими. По мнению Фрёбеля, это повышает самооценку и уверенность в себе. Другими словами, на каждой стадии дети должны быть этой стадией — со взрослыми, предоставляющими им возможность практиковать и применять то, что они знают и могут делать.
• Детям нужно предоставить личное пространство, чтобы они могли конструировать, строить и моделировать.Однако детям также полезно много говорить с практикующим о том, что они делают и собираются делать. Язык, разговор и слушание друг друга — важный и центральный способ, которым дети становятся пользователями символов.
• Что касается фрёбелевского подхода к наблюдению за детьми. Может показаться, что практикующие находятся только на заднем плане, но на самом деле они центральные. Практики, работающие с маленькими детьми в группе или дома, играют ключевую роль в помощи детям в развитии и обучении.Практикующие создают теплую атмосферу любви, которая открывает детям возможность учиться и помогает детям познавать себя, уважать себя, нравиться себе и очень позитивно участвовать в обучении.
• Фрёбель считал, что практикующие также создают физическую среду как в помещении, так и на улице. Он подчеркивает, насколько важно для детей учиться без внешнего давления со стороны практикующих. Люди, которых мы встречаем, окружающая среда и атмосфера так же важны, как и то, что мы узнаем.Мы делаем все возможное, помогая детям развиваться и учиться, когда наблюдаем за тем, что они находят интересным и что они показывают нам, что им было бы интересно узнать. Это основа, на которой мы можем построить то, что нам нужно, чтобы дети знали, понимали и учились, чтобы в полной мере участвовать в жизни своего сообщества и всего мира.

Узнать больше

Если вам интересно узнать больше о жизни Фробеля и значении его принципов для современной практики, посетите веб-сайт Froebel Trust.

Подробнее о влиянии Фрёбеля на современную педагогику и практику дошкольного образования см. В выпуске журнала Early Education Journal за лето 2020 года.

Перейти к основному содержанию Поиск

Поиск

• Где угодно

Быстрый поиск где угодно

Поиск Поиск

Расширенный поиск

• Войти | регистр

Пропустить основную навигацию Закрыть меню ящика Открыть меню ящика Домой

• Подписка / продление
  • Учреждения
  • Индивидуальные подписки
  • Индивидуальное продление
• Библиотекари
Выплаты Пакет для Чикаго
• Полный цикл и охват содержимого
• Файлы KBART и RSS-каналы
• Разрешения и перепечатки
• Инициатива для развивающихся стран Чикаго
• Даты отправки и претензии
• Часто задаваемые вопросы библиотекарей
• Агенты
• Расценки, заказы
  и платежи
  • Полный пакет Chicago
  • Полный охват и содержание
  • Даты отправки и претензии
  • Часто задаваемые вопросы агента
• Партнеры по издательству
  • О нас
  • Публикуйте у нас
  • Недавно приобретенные журналы
  tners
• Новости прессы
  • Подпишитесь на уведомления eTOC
  • Пресс-релизы
  • СМИ

• Книги издательства Чикагского университета
• Распределительный центр в Чикаго
• Чикагский университет

• Положения и условия
• Заявление об издательской этике
• Уведомление о конфиденциальности
• Доступность Chicago Journals
• Доступность университета

• Следуйте за нами на facebook
• Следуйте за нами в Twitter

• Свяжитесь с нами
• Медиа и рекламные запросы
• Открытый доступ в Чикаго

• Следуйте за нами на facebook
• Следуйте за нами в Twitter

.