Год экологии картинки для стенда: Коллаж для оформления стенда по теме «Год экологии»

Итоги Конкурса на лучший стенд (уголок) «Эколята – Молодые защитники Природы» в дошкольных образовательных организациях и общеобразовательных организациях Российской Федерации

№	Наименование учебного заведения	Регион
	I МЕСТО
1	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Ильинская СОШ	Ивановская область
2	Китовское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение (Китовское МАДОУ) Шуйского района	Ивановская область
3	Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5 “Звездочка” г.Фурманов	Ивановская область
4	Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение “Росинка” г. Ноябрьск	Ямало-Ненецкий АО
5	Муниципальное казённое дошкольное учреждение детский сад “Улыбка” р.п. Куйтун	Иркутская область
6	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №5 “Бэлэкэч” г.Мамадыш, Мамадышского муниципального района	Республика Татарстан
7	Муниципальное казённое образовательное учреждение Бетлицкая средняя общеобразовательная школа Куйбышевского района	Калужская область
8	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад общеразвивающего вида “Сказка” с.Алексеевка, Яковлевского района	Белгородская область
9	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования “Центр творчества детей и молодежи” г.Славгород	Алтайский край
10	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение “Свердловская СОШ” Хабаровского района	Алтайский край
11	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад комбинированного вида №3” г.Алексеевка	Белгородская область
12	Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение “Центр развития ребенка – детский сад №2” г. Кунгур	Пермский край
13	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение “Воинский учебно-воспитательный комплекс” муниципального образования Красноперекопский район	Республика Крым
14	Муниципальное дошкольное образовательное учреждение “Центр развития – детский сад “Ньургуьун” с.Харбала-1 Муниципальное образование “Чурапчинский” улус	Республика Саха (Якутия)
15	МОБУ “Национальная политехническая средняя общеобразовательная школа №2” (с углубленным изучением отдельных предметов) Городского округа “город Якутск”	Республика Саха (Якутия)
16	Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 “Сказка”, п.Восточный, Омутинского района	Кировская область
17	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г.Мценск “Детский сад №13”	Орловская область
18	Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное е учреждение “Центр развития ребенка Детский сад №4 “Лесовичок”, Бурейского района, пгт.Талакан	Амурская область
19	Государственное бюджетное образовательное учреждение “Средняя образовательная школа №27”	г. Севастополь
	II МЕСТО
20	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Дом детского творчества имени Клавдии Ивановны Назаровой” муниципального образования “Островский район”	Псковская область
21	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад общеразвивающего вида “Теремок” г. Буинска, Буинского муниципального района	Республика Татарстан
22	Муниципальное дошкольное образовательное учреждение “Центр развития ребенка Детский сад №37 “Щелкунчик”, г. Мытищи	Московская область
23	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад “Улыбка” пгт.Тенишево” Камско-Устьинского муниципального района	Республика Татарстан
24	Муниципальное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №56 общеразвивающего вида” г.о. Электросталь	Московская область
25	Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение “Ромашка” Буйнакский район	Республика Дагестан
26	Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №399” г. Казани	Республика Татарстан
27	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №12 “Буратино”общеразвивающего вида” г. Нурлат	Республика Татарстан
28	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Центр развития ребенка – детский сад №56 “Сказка” г.Димитровград	Ульяновская область
29	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад компенсирующего вида №24 “Кук чэчэк” (“Василёк”), г. Альметьевск	Республика Татарстан
30	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Газимуро – Заводская СОШ, Газимуро-Заводский район	Забайкальский край
31	Муниципальное образовательное казённое учреждение Фабричная ООШ пгт. Лальск, Лузского района	Кировская область
32	Муниципальное казённое образовательное учреждение “СОШ №10” г.о.Нальчик	Кабардино-Балкарская республика
33	Дошкольное отделение Муниципальное казённое образовательное учреждение “СОШ№1” г.п.Чегем	Кабардино-Балкарская республика
34	Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида “Хрусталёк” Дятьковского района	Брянская область
35	Муниципальное казённое образовательное учреждение “Общеобразовательная школа-интернат”, г.Карабаш	Челябинская область
36	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение “Мультинская СОШ имени Железнова Л.В.” Усть-Коксинский район	Республика Алтай
37	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад комбинированного вида №14 “Василёк” г. Рубцовск	Алтайский край
38	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №9 комбинированного вида г.Меленки	Владимирская область
39	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №1 “Ладушки” г.о. Карпинск	Свердловская область
40	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад комбинированного вида №10 “Теремок” г.Зеленогорск	Красноярский край
41	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №34 “Сказка” мо “город Майкоп”	Республика Адыгея
42	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №3 “Детская академия” г.Бийск	Алтайский край
43	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад комбинированного вида №383” г.о.Самара	Самарская область
	III МЕСТО
44	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Центр развития ребенка – детский сад №1” Сергиево-Посадский район	Московская область
45	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение СОШ №12 г.о.Вичуга	Ивановская область
46	Муниципальное дошкольное образовательное учреждение”Центр развития ребенка – детский сад №1″ г. Наволоки, Кинешемский муниципальный район	Ивановская область
47	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение “Сонай салинская начальная школа – детский сад”	Ямало-Ненецкий АО
48	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад общеразвивающего вида №275” г.о.Самара	Самарская область
49	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №2 “Белочка” г. Нурлат	Республика Татарстан
50	Муниципальное автономное образовательное учреждение ООШ №17, структурное подразделение детский сад “Звездочка”, г. Кунгур	Пермский край
51	Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №22”, г. Севастополь	г.Севастополь
52	Дошкольное образовательное учреждение “Радуга”, Верхний Услон	Республика Татарстан
53	Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования “Станция юных натуралистов” Красногвардейского района	Белгородская область
54	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение “Красноборская средняя школа” муниципального образования “Красноборский муниципальный район”, структурное подразделение “Детский сад “Сказка”	Архангельская область
55	Муниципальное казённое учреждение дополнительного образования дом детского творчества Омутнинского района	Кировская область
56	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №102	Ростовская область
57	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение “Климовская СОШ №2”	Брянская область
58	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение “Володарская СОШ №2” г. Астрахань	Астраханская область
59	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение “Кайтанакская основная общеобразовательная школа”	Республика Алтай
60	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение “Сугашская СОШ”, с. Сугаш	Республика Алтай
61	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение “Тюгурюкская ООШ” филиал детский сад “Веснянка”	Республика Алтай
62	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение СОШ №4 г.Гусь-Хрустальный	Владимирская область
63	Государственное бюджетное образовательное учреждение школа №1550 г.Москва	Москва
64	Муниципальное образовательное учреждение средняя школа №12, г.Ярославль	Ярославская область
65	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №5 “Улыбка”, г. Волгореченск	Костромская область
	ЛАУРЕАТЫ КОНКУРСА
66	Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад “Росинка” г. Ядрин	Чувашская республика
67	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение “Кильдюшевская СОШ Яльчикского района”	Чувашская республика
68	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Марьинский” г.Бронницы	Московская область
69	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования “Детский экологический центр” г.о.Кашира	Московская область
70	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение компенсирующего вида детский сад №2 “Родничок” г.о.Мытищи	Московская область
71	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение “Средняя общеобразовательная школа №10” г.о. Реутов	Московская область
72	Муниципальное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №8, центр природы и экспериментальной деятельности, г. Ростов	Ярославская область
73	Государственное бюджетное образовательное учреждение “Школа №1558 имени Росалии де Кастро”, СВАО	г.Москва
74	Муниципальное учреждение дополнительного образования “Чойский центр дополнительного образования”, с.Чоя	Республика Алтай
75	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №15″Белочка”, г. Клинцы	Брянская область
76	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение СОШ №11 г.Брянск	Брянская область
77	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение СОШ № 3 г.Брянск	Брянская область
78	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №34, г. Стародуб	Брянская область
79	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №5 “Ёлочка” г. Воркута	Республика Коми
80	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №11комбинированного вида”Катюша” г.Воркута	Республика Коми
81	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №83 “Игрушка” г. Воркута	Республика Коми
82	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №366 г.Челябинск	Челябинская область
83	Государственное бюджетное образовательное учреждение школа № 956, дошкольное отделение, г.Москва	Москва
84	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение “Верх – Уймонская СОШ” филиал детский сад “Орешек”	Республика Алтай
85	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение “Кастахтинская СОШ”, Усть – Коксинский район	Республика Алтай
86	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение ЦДТ “Олчей узадыны” с.Тоора – Хем Тоджинского района	Республика Тыва
87	Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №5 Хамнаарак С. Мугур-аксы Монгун-тайгинского Кожууна	Республика Тыва
88	Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад “Колосок” с. Кобляково, Братский район	Иркутская область

Детский сад Журавушка город Березовский

Отчёт  за 2017-2018 учебный год

«Наш мир так же сложен и уязвим, как паутина. Коснитесь одной паутинки, и дрогнут все остальные. А мы не просто касаемся паутины, — мы оставляем в ней зияющие дыры. Растениям и животным некому писать, за них некому заступиться, кроме нас, людей, которые вместе с ними населяют эту планету, но не являются ее собственниками».

 (Джеральд Даррелл)

 

В наши дни, когда мир находится на грани экологической беды, экологическое воспитание, как никогда, является одной из актуальных проблем современности. Перед нами стоит задача помочь детям дошкольникам раскрыть себя в окружающем мире, раскрыть для себя этот удивительный мир, воспринять его ценности и понять его взаимосвязи, увидеть во всем окружающем неповторимое чудо, научить ребенка чуткому и бережному отношению к тому, что его окружает, воспитать любовь к природе. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношения человека к природе, к Родине.

В нашем дошкольном учреждении проводится большая работа по экологическому воспитанию детей.

Целью экологического воспитания: становление начал экологической культуры у детей, развитие экологического сознания, мышления, экологической культуры у взрослых, их воспитывающих, формирование ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на базе экологического сознания. Экологическое воспитание дошкольников осуществляется в нашем детском саду через весь педагогический процесс – в повседневной жизни и на занятиях.

Предметно — развивающая среда  максимально насыщенная, доступная и безопасная. В каждой возрастной группе созданы экологические и экспериментальные центры. В начале учебного года в детском саду прошёл смотр — конкурс «Лучший центр эколого — исследовательской деятельности».

В конкурсе участвовали воспитатели всех возрастных групп детского сада. Педагоги поделились с коллегами новыми, интересными идеями в оформлении, планировании работы по детскому экспериментированию.

 

В этих центрах воспитанники наблюдают за цветущими растениями, знакомятся с условиями их роста и развития, ставят опыты и эксперименты.

 

В течение всего учебного года проводились мероприятия по экологическому воспитанию детей. В своей работе с детьми педагоги реализовывали множество проектов, которые позволяют обеспечить последовательное освоение детьми экологических знаний. С февраля по май   2018года   прошли конкурсы экологических проектов среди педагогов на тему:

 «Эколята – Дошколята», «Экология глазами детей».

В рамках природоохранительного социально-образовательного проекта «Эколята-Дошколята», был составлен   план мероприятий на 2018 год.

 В феврале 2018 года воспитанники старшей группы «Знайки», были посвящены в эколят – защитников природы. Педагоги совместно с воспитанниками и родителями создали стенд «Эколята- молодые защитники природы», в  котором отражались все мероприятия, акции природоохранного характера.

15 мая в детском саду  состоялся экологический конкурс «Эколята — защитники природы!», который был посвящён Международному Дню семьи. Задачи конкурса: воспитание бережного отношения к объектам природы, пропаганда активного, творческого и интеллектуального проведения семейного досуга, воспитание физической культуры и нравственной сплочённости семьи. В конкурсе приняли участие четыре  семьи старшей группы «Знайки»: Поляковы, Мишенины, Жебровские и Конаваловы. Конкурс включал: визитная карточка семьи, «экологический» герб семьи, экспресс-викторина на знание флоры и фауны родного края, спортивная эстафета, где семьи приняли участие в спортивных семейных состязаниях. Все семьи пропагандируют здоровый образ жизни и правильное отношение к природе. Являясь любителями отдыха на природе, они не забывают помогать ей: убирают по берегам водоемов и в лесных массивах мусор и, конечно, не оставляют свой.  Мероприятие получилось актуальным, интересным и по-настоящему дружным и теплым.

Экологический конкурс «Эколята-защитники природы»

 

 

Были проведены тематические занятия «Уроки Природолюбия», мастер-класс «Птица солнца, мира и добра», конкурс рисунков «Природа – это сказка».

В рамках экологического проекта «Экология глазами детей», были запланированы и проведены различные экологические мероприятия.

 3 апреля в детском саду прошло мероприятие в старшей группе «Солнечные лучики», посвящённое Международному Дню птиц под названием «Пернатые друзья». В ходе мероприятия воспитатели познакомили детей с самой маленькой и самой большой птицами нашего края, рассказали о зимующих и прилетающих весной в нашу местность птицах, об их привычках. Рассказали о некоторых представителях пернатой планеты, об интересных моментах из жизни птиц. Дети активно отвечали на вопросы литературной викторины, дружно вспоминали пословицы и поговорки о птицах. День птиц стал открытием новых знаний об удивительном и интересном мире наших пернатых друзей.

Родители подготовительной группы «Веснушки» смастерили скворечники и развесили их на территории детского сада.

 

30 марта в ДОУ, в здании №1 прошёл конкурс чтецов на экологическую тему «Живая классика». В конкурсе приняли участия 19 воспитанников, в возрасте от 3 до 7 лет. В жюри были приглашены: Берёзовский поэт Горипякин Анатолий Иванович и главный библиотекарь детского отдела центральной городской библиотеки Пуздрина Ольга Вячеславовна. Конкурс в очередной раз продемонстрировал, насколько талантливы дети, как тянутся они к живому литературному слову. Дети и их педагоги очень серьезно подошли к выбору произведений для чтения на экологическую тему и, надо отметить, что ребята читали произведения советских, а также  современных авторов.

В рамках проекта в детском саду прошёл традиционный конкурс «Экомода 2018» Воспитанники групп зданий №1,3,4 продемонстрировали замечательные костюмы, созданные из подручных средств (пакетов для мусора, газет, пластика, мешков и другого материала).

Демонстрация костюмов была организована в форме дефиле, оценивала которые Золушка, подбирая себе наряд для бала.

Активное участие в подготовке к празднику «ЭкоМода» принимали родители, воспитатели, проявив незаурядные творческие способности, фантазию и воображение. Зрителей приятно удивило количество персонажей — Модницы, Цветочная фея, Русалочка, Дама с собачкой и многие другие. Завершился праздник вручением дипломов и сладких призов.

 

 

А в апреле Шерин Александр и Усольцева Алиса, воспитанники подготовительной  группы «Солнечные лучики», приняли участие в городском конкурсе «Эко мода», где одержали победу в номинации «Крези»

 

 

В течение всего учебного года в детском саду проходят выставки, конкурсы рисунков на экологические темы: «В мире животных», «Сохраним родную природу», «Здравствуй, лето!» и другие, с целью расширения кругозора воспитанников, ознакомления детей с миром природы родного края, развития творческого воображения, наблюдательности, мелкой моторики. Выставкам работ предшествует всегда большая подготовительная работа. Ребята изучают многообразие животного и растительного мира Сибири, что природа неповторима и уникальна и её необходимо беречь и охранять. Всё это они вместе с родителями воплощают в своих работах.

 

    

Традиционно в детском саду проводятся различные экологические акции.

Особенно запомнились дошколятам акции: «Берегите первоцветы», «Берегите воду», «Собери батарейки», «Посади дерево».

 

Территория нашего дошкольного учреждения каждый год радует цветением разнообразных зелёных насаждений. Летом территория детского сада благоухает цветами, которые  привлекают детей своей красотой. И у них не возникает желания сорвать и погубить их.  Начиная с мая месяца, воспитанники совместно с педагогами совершают экологический десант по уборке «Аллеи Победы». Ребята собирают мусор, высаживают новые саженцы, белят стволы деревьев.

 

 Восполнение зеленых насаждений, сохранение природы, посадка, уход за деревьями и кустарниками, эколого — патриотическое  воспитание подрастающего поколения — одна из задач экологического воспитания дошкольников в совместной деятельности взрослых и детей.

Организованные занятия, праздники, развлечения проводятся в течение всего учебного года и летних каникул. Занятия проходят в форме игр – путешествий.

А лето ждут ребята весь год! Это отдых, закаливание и оздоровление всего детского организма. Но работа по экологическому просвещению и воспитанию продолжается. Как не летом можно увидеть всю красоту природы.

Вместе с родителями и педагогами на территории детского сада разработали мини-огород, на котором высадили овощи и цветы. Ребята наблюдают, ухаживают за растениями, а осенью собирают богатый урожай.

 

Наши педагоги со своими воспитанниками принимают активное участие в Муниципальных, Областных конкурсах экологической направленности.

В год экологии, с 20 марта 2017 по 10 сентября 2017 года, в Кемеровской области проходил областной конкурс социальной рекламы экологической тематики «ЭКОкреатив». Воспитатель средней группы «Капельки» Климова М.Ф. приняла участие в этом конкурсе и одержала победу. Она была награждена Дипломом 1 степени ценным подарком. 

 А в 2018 году воспитанники приняли участие в Муниципальном конкурсе экологических видеороликов и в номинации «Экология души» заняли 1 место.

        Вывод: проведенные мероприятия в нашем дошкольном учреждении по экологическому воспитанию дошкольников в 2017-2018-учебном году позволило детям, педагогам, родителям внести свой посильный вклад в дело сбережения природы, сохранения благоприятной среды жизни для нас и будущих поколений.

 

 

 

 

планшет на тему «Эколята дошколята» | Методическая разработка по окружающему миру (средняя группа):

Экологический стенд «Юные эколята»

Стенд создан воспитателями средней группы МБДОУ «ДС№12 г. Челябинска» с целью формирования у детей дошкольного возраста экологической культуры и культуры природолюбия.

А также для наглядного и информационно — действенного ознакомления детей дошкольного возраста и родителей с природой в рамках реализации проекта: «Эколята — дошколята»

Цель: формирование у ребёнка богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание у ребёнка культуры природолюбия.

Задачи:

• дать ребёнку знания об окружающей его Природе, познакомить с разнообразием животного и растительного мира;

• способствовать развитию понимания ребёнком неразделимого единства человека и природы, понимание общечеловеческой ценности природы;

• помочь ребёнку осознать необходимость сохранения, охраны и спасения природы для выживания на земле самого человека;

• расширить общий кругозор детей, способствовать развитию их творческих способностей;

• помочь ребёнку самоопределиться в построении взаимоотношений с природой и окружающим его миром;

• способствовать воспитанию потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности.

Стенд «Юные эколята» находится в приемной  комнате. Стенд оформлен в экологическом стиле, в сопровождении ярких, позитивных сказочных героев «Эколята — друзья и защитники природы» (Елочкой, Шалуном).

В центре стенда находится девиз «Только вместе, только дружно, помогать природе нужно»

Стенд имеет три раздела:

В первом разделе расположена информация о проекте, где указаны цели и задачи проекта.

 Начало экологического воспитания закладывается в семье, поэтому для родителей подбирается материал по экологии: консультации.  Родители имеют возможность ознакомиться с информацией, образовательного и воспитательного характера.

Во втором разделе расположен материал для взаимодействия с детьми. В него входит: мнемотаблицы на экологическую тему, схемы правил поведения в природе, фотографии детей, которые расскажут, как дети помогают природе, совершают добрые дела, наблюдают.

В третьем разделе расположена информация для взаимодействия родителей с детьми: комплект развивающих материалов «Эколог», в комплект входят различные Пазлы по экологии, картинки с изображением растений, животных, природных явлений, д/и «Найди тень», «Что лишнее», «Что где растет», «Насекомые», «Найди пару» и тд.

А также рисунки наших детей, где дети проявили свои творческие способности, изобразив сказочных героев эколят.

Экология города, технологии в экологии и оборудование

Озабоченность ухудшением экологической обстановки в городах и его долгосрочными последствиями превратилась в одну из важнейших тем в вопросах развития современного общества. В развивающихся странах города растут быстро. В расширяющихся зонах городской застройки темпы и масштабы роста уже превзошли способность властей поддерживать приемлемые стандарты санитарии, экологической безопасности и устойчивого экономического роста. Жители этих городов сталкиваются с такими серьезными проблемами, как плохое здоровье и снижение жизненного уровня. Кроме того, такие условия усугубляют глобальные экологические проблемы и представляют вполне реальную угрозу для интересов всего человечества. Современные технологии в экологии позволяют значительно снизить отрицательное воздействие на природу, благодаря новым методам и оборудованию для переработки и утилизации всех видов промышленных и бытовых отходов. Экология оборудование для переработки отходов и водоочистки — главные составляющие выставки Wasma.

Технологии в экологии

Правительственные организации всерьез озабочены улучшением экологии города и вопросом защиты окружающей среды.

В начале января 2016 года президент РФ Владимир Путин подписал указ о проведении в 2017 году в стране Года экологии. Организационный комитет по проведению Года экологии возглавляет Сергей Иванов. В июне Правительством РФ утвержден План основных мероприятий по проведению в 2017 году в Российской Федерации Года экологии, в который вошло более 230 пунктов.

В рамках Года экологии в России построят пять заводов по переработке мусора, два национальных парка и два заповедника, а благодаря переходу предприятий на новые технологии планируемое снижение выбросов загрязняющих веществ в окружающую среду составит свыше 70 тыс. тонн в год. Внедрение таких технологий в экологии поможет восстановить и улучить состояние окружающей нас среды.

В 2017 году, который был объявлен Годом экологии в России, по всей стране прошли более 600 мероприятий. Самые крупные из них предусматривали внедрение новой системы обращения с отходами и переход предприятий на новые технологии, позволяющие снизить вред от их работы для окружающей среды.

Для решения поставленных задач, необходимо применение экологичного и качественного оборудования и технологий, в первую очередь применимого в промышленных территориях и мегаполисах.

На выставке Wasma представлено современное оборудование и технологии для решения и улучшения экологических задач на любом промышленном производстве:

• Технологии, техника и оборудование для сбора и транспортировки отходов
• Оборудование для переработки и утилизации отходов из пластика, стекла, бумаги, дерева, металла
• Аналитическое оборудование, контроль загрязнения
• Коммунальная техника
• Биоразлагаемые материалы
• Воздухоочистка
• Оборудование для водоочистки и водоподготовки

Участники представят оборудование и технику для сбора, транспортировки, сортировки, переработки и утилизации городских отходов, в частности: мусоровозы различных типов, с боковой и задней загрузкой, контейнеры для сбора и хранения; шредеры, компакторы, дробилки, системы очистки воздуха от вредных примесей и обеззараживанию для крупных промышленных предприятий; оборудование по пыле- и газоочистке, оборудование для водоочистки и водоподготовки.

Выставка Wasma состоится с 22 по 24 октября, Москва, в КВЦ «Сокольники», пав. 4.1.

Два двора благоустроили в микрорайонах Павлино и Керамик Балашихи

22 сент. 2021 г., 16:25

В Московской области продолжается реализация программы по комплексному благоустройству дворов, в Балашихе благоустройство провели в двух дворах микрорайонов Павлино и Керамик, сообщает пресс-служба Министерства благоустройства региона.

По словам министра благоустройства Московской области Михаила Хайкина, с 2015 года в регионе ведется масштабная работа по ремонту дворовых территорий. Всего за это время облагородили свыше 8 тыс. дворов. В планах на текущий год – 735, на сегодняшний день работы полностью завершены по 489 адресам.

Полностью план по благоустройству дворов в нынешнем году выполнили в 27 городских округах. В Балашихе завершили комплексное благоустройство дворов в микрорайонах: Керамик, Носовихинское ш., 6, 7, 8 и Павлино, 38.

В рамках комплексного благоустройства дворов обновляются детские игровые площадки, наружное освещение, контейнерные площадки, информационные стенды, асфальтовое покрытие, скамейки и урны, проводится озеленение.

«Программу благоустройства дворов на этот год планируем завершить до конца октября», — подчеркнул Хайкин.

Он также отметил, что благоустройство дворов – одна из приоритетных программ нацпроекта «Жилье и городская среда».

Комфортная городская среда для любого жителя начинается с малого – удобных скамеек, работающих фонарей, ухоженного двора. Поэтому в нашем регионе вопрос благоустройства дворовых территорий является одним из приоритетных», – заключил Хайкин.

Ознакомиться со списком завершенных дворов можно на сайте министерства благоустройства МО по ссылке.

Программа «Чистая вода»: как в Подмосковье улучшают качество водоснабжения>>

Источник: http://inmytishchi.ru/novosti_oblasti/municipalnye_obrazovaniya/dva_dvora_blagoustroili_v_mikrorayonah_pavlino_i_keramik_balashihi_20210922

в каких условиях живут люди в поселке Рабочий в Волжском

В редакцию «Блокнот Волжский» 12 февраля обратилась Екатерина Артемьева. Волжанка рассказала, что ее пожилые родственники живут в поселке Рабочий, в самом центре города. Казалось бы — отличный район с идеальным месторасположением. Однако жизнь местных сильно омрачает неудачное соседство. 

На улице Большевистская, центральной в поселке Рабочий, расположился склад местного предпринимателя, который занимается сбором мусора на вторичную переработку. Об этом рассказали волжане, проживающие по соседству. Благое дело и забота об экологии обернулось для них трагедией — в соседние дома от склада перебираются тараканы и крысы, а жители постоянно живут в вони, будто на свалке. Так говорят жители улицы.

— Это обычный частный дом, где половину территории хозяева сдают предпринимателю под склад для сбора мусора на переработку. Мы общались и с хозяевами дома, и с теми, кто снимает. Всегда они убеждали, что дом скоро продадут и вся эта деятельность закончится, — рассказывает Екатерина. — Они продали дом, заселились новые соседи, но все это продолжается до сих пор. Поражает, что это не где-то в улочках, а на центральной улице.  

Екатерина рассказала, что такая ситуация на улице Большевистской длится более 10 лет и никакие жалобы не работают. Местные уже пытались обратиться в правоохранительные органы для проведения проверки, жаловались властям, но результата это не принесло. Страшнее всего, по мнению волжанки, что соседствуют со складом пожилые люди, которые просто не знают, как бороться с предпринимателем.

— Более 10 лет здесь расположен склад предпринимателя, который занимается сбором бутылок и макулатуры, — продолжила рассказ Екатерина. — Это постоянная грязь, алкаши, мат. Мы соседствуем с ними. Много раз ругались, воевали, хотели писать в прокуратуру. Он пообещал, что все это дело прекратится, сделал завес из стендов. Потом они начали собирать макулатуру. Вонища здесь стоит теперь постоянно, выше нашего домика за забором лежит эта макулатура. Оттуда к нам в дом идут крысы и тараканы. У меня там живет 67-летняя мама. До этого жила бабушка, участница войны.

— Где-то год назад здесь ходил Воронин со своим помощником. А мама поливала цветы у дома. Он проходил и похвалил, как у нас тут красиво. А у моей мамы прорвало крик души, она рассказала, что у нас то красиво, а по соседству — свалка. Это ни чем ограждено, на нашу территорию вечно кидают бутылки и бумажки. Мама показала, какая помойка в центре города. Он начал говорить, что да, что тут за помойка, а помощник, который с ним был, начал говорить, что все это по договоренности. Мама моя все время плачет, у нее в дом крысы оттуда бегут. Грузовые машины сюда постоянно ездят, в свое время колодец нам там проломили. Там самая настоящая свалка, бомжатник. 

Екатерина и другие жители улицы Большевистской очень надеются привлечь внимание общественности и властей к проблеме, которая сильно беспокоит местных. 

Редакция «Блокнот Волжский» готова опубликовать комментарий всех заинтересованных сторон. 

Олег Евсеев

Новости на Блoкнoт-Волжский

Гороскоп на 11 февраля. Сегодня важно прислушиваться к внутренним ощущениям

Благодарите Вселенную за всё, что с нами происходит

11 февраля 2022 года, растущая луна в Близнецах.

• 11 лунный день c 11:08 10.02.2022 по 11:35 11.02.2022.
• 12 лунный день c 11:35 11.02.2022 и до следующего дня.

Двенадцатый лунный день помогает нам понять себя, обрести душевное равновесие, и открыть сердце для всего прекрасного и доброго. Сегодня важно прислушиваться к внутренним ощущениям, и благодарить Вселенную за всё, что с нами происходит.

Гороскоп на 11 февраля 2022 года Овен

Сегодня Овны, нуждающиеся в финансовых средствах, могут судорожно искать способы заработать. Все их мысли будут подчинены этой цели. Бедствование — ниже вашего достоинства, но и работа только ради денег не стоит вашего времени и усилий. Серьезно обогатиться все равно не получится, а времени и сил потратите немало. Уместней не приобретать вещи, а обзаводиться новыми впечатлениями.

Гороскоп на 11 февраля 2022 года Телец

Сегодня многие Тельцы получат возможность начать свое дело или обучение какому-то мастерству. Если со старой компанией у вас дела не клеились, используйте благоприятную возможность сменить партнеров или место работы.

Гороскоп на 11 февраля 2022 года Близнецы

Сегодня удачнее сложится жизнь тех Близнецов, деятельность которых мало зависит от других людей и сиюминутных обстоятельств, тех, кто занят индивидуальным трудом, научной, литературной и подобной деятельностью. Не растрачивайте себя по мелочам: ставьте перед собой высокую планку, ведь низкую вы всегда сможете одолеть.

Гороскоп на 11 февраля 2022 года Рак

Не исключено, что Ракам сегодня будет нужно выговориться, рассказать кому-то о самом сокровенном в надежде получить совет, как поступать в той или иной ситуации, связанной с личной жизнью. Имейте в виду: сейчас лучший советчик для Рака — на сам; никто не поможет вам разобраться в себе и в запутанных любовных отношениях, пока вы сами их не распутаете.

Гороскоп на 11 февраля 2022 года Лев

Сегодня самое уязвимое место в организме Львов — позвоночник. В таких случаях рекомендуется не глотать обезболивающие препараты, а как можно скорее обратиться к хорошему массажисту или мануальному терапевту. Не менее действенную помощь Львам может оказать физиотерапия.

Гороскоп на 11 февраля 2022 года Дева

У некоторых Дев могут появиться новые члены семьи (зятья, невестки или внуки). Отношения между родственниками будут хорошими, если они будут строиться на доверии. Помните о своих обязательствах и бескорыстно служите ближнему.

Гороскоп на 11 февраля 2022 года Весы

Этот день удачен для накопления денег, для продолжения ранее начатых дел и достижения целей, для покупки недвижимости. Весьма вероятно также укрепление деловых и любовных связей. Нельзя терять чувство реальности, поскольку многие планы видятся вам в розовом цвете, а легкая удача приводит к неосмотрительности.

Гороскоп на 11 февраля 2022 года Скорпион

Благоприятен день для Скорпионов, способных действовать самостоятельно, без чьей-либо помощи и излишнего контроля. Постарайтесь затратить минимум усилий на достижение максимального результата.

Гороскоп на 11 февраля 2022 года Стрелец

Сегодня большинство Стрельцов будут все свое внимание уделять внутренним духовным проблемам, возрастет их тяга и способность к индивидуальному творчеству. При необходимости постарайтесь приобрести дополнительные навыки. Это значительно улучшит качество выполняемой вами работы, и тогда можно будет рассчитывать на более высокое материальное вознаграждение.

Гороскоп на 11 февраля 2022 года Козерог

Старые друзья и прежняя любовь также могут неожиданно вернуться, и Козероги снова окажутся в центре внимания. В сердечных увлечениях нужно ориентироваться только на серьезные отношения.

Гороскоп на 11 февраля 2022 года Водолей

Большинство представителей этого знака потянет в дальние путешествия, их будут привлекать новые знакомства и приключения. Вы — большой оригинал, и если сможете найти такую работу, которая была бы связана с поездками и путешествиями, то достигнете значительных успехов.

Гороскоп на 11 февраля 2022 года Рыбы

Не исключено, что Рыбам захочется большую часть времени посвятить своей семье, дому, родственникам и близким друзьям, они также сумеют укрепить свои кармические связи. Вам не помешало бы прислушаться к мнению других людей, которые более информированы, лучше разбираются в данном деле и могут помочь вам советом.

In Images: Победители фотоконкурса «Экология»

Фотографии-победители третьего ежегодного конкурса экологических изображений BioMed Central (BMC) недавно были объявлены в Интернете. Конкуренция была жесткой: исследователи со всего мира представили свои лучшие снимки природы на работе (и в игре). От любопытных бабуинов до собирающих мусор аистов — вот некоторые из лучших экологических фотографий 2015 года: [Читать полную историю о конкурсе экологических фотографий]

В поисках закусок

Абсолютный победитель BMC Ecology Photo конкурс изображает палестинскую солнечную птицу, тайком перекусывающую в Саудовской Аравии.Птица, которую вы здесь видите, — самка, и у нее длинный язык, которым она высасывала нектар из цветов. Самцы нектарницы сильно отличаются от самок своей характерной синей окраской. (Фото: Мохамед Шебл)

Борьба за выживание

В Гувахати, Индия, аисты Великого Адъютанта присоединяются к своим собратьям-людям в поисках ценных предметов на местной куче мусора. Эта фотография, занявшая второе место в конкурсе, подчеркивает бедственное положение самых исчезающих видов аистов в мире.(Фото: Дхритиман Дас)

В патруле

Муравей-плотник высасывает нектар из листьев Coccoloba cereifera, , небольшого кустарника, эндемичного для национального парка Сипо на юго-востоке Бразилии. Муравей ужинает, а растение отдыхает от травоядных, которые грызут его листья, когда муравья нет рядом. Изображение этих симбиотических отношений также заняло второе место в фотоконкурсе BMC. (Фото: Daniel Wisbech Carstensen)

Нападение с перекусом

Это может выглядеть как фотография двух молодых бабуинов, обнимающихся, но обратите внимание на еду, набитую во рту павиана лицом вперед.Бабуин без закуски, кажется, прикидывает, не планирует ли его друг разделить с ним трапезу. Эта фотография получила награду «Выбор редакции». (Фото: Кэтрин Маркхэм)

Вынюхивая любовь

Жук-лампирид использует свои гигантские усики, чтобы вынюхать себе пару в центральной части Чили. Это красивое насекомое заняло первое место в категории «Поведенческая и физиологическая экология» конкурса. (Фото: Бернардо Сегура)

Переедание

Эта фотография победила в категории «Сообщество, население и макроэкология».Зебра, жующая траву в Южной Африке, демонстрирует, насколько хорошо некоторые животные реагируют на динамичные экосистемы. Рацион зебры постоянно меняется в зависимости от наличия различных трав в ее среде обитания. (Фото: Julia Spaet)

Вид на пустыню

Категория «Ландшафтная экология и экосистемы» посвящена величию земли. Эта сцена из пустыни Сонора в Северной Америке показывает, насколько пышной может быть пустыня, и занимает первое место в категории.(Фото: Дэниел Винклер)

Большое и малое разнообразие

На этом изображении показано разнообразие короткозерного риса, получившего призовое место в категории «Сохранение экологии и исследования биоразнообразия» конкурса BMC. (Источник: Притеш С. Рой)

Картографирование территории

В категории «Теоретическая экология и модели» первое место заняло изображение, сочетающее данные GPS-слежения дикого калифорнийского кондора с изображением парящего кондора.(Фото: Джеймс К. Шеппард)

Возвращение

Двадцать лет усилий по сохранению, наконец, окупились для малой длинноносой летучей мыши ( Leptonycteris yerbabuena) , численность которой снова увеличивается спустя годы потрачено на упадок и в список исчезающих видов. Эта беременная летучая мышь летит, чтобы присоединиться к сотням тысяч своих соотечественниц, чтобы родить в «родильной пещере» в Соноре, Мексика. Эта фотография (и все последующие фотографии) получила высокую оценку организаторов конкурса.(Фото: Alma Rosa Moreno Pérez)

Необычное зрелище

Высокие оценки получили и эти водяные лилии, представляющие интересный контраст с баобабами на Мадагаскаре. Ребенок на фото собирает из воды упавшие плоды баобаба. (Фото: Кэтрин М. Эверсон)

Невероятные союзники

На этой фотографии группа муравьев-ткачей сидит на гусенице, но, несмотря на то, как это может выглядеть, муравьи не вредят гусенице — на самом деле защищая его.Гусеница принадлежит к семейству Lycaenidae и выделяет сладкое вещество, которое муравьи просто обожают. В обмен на угощение присутствие муравьев отпугивает хищных птиц. (Фото: Vineeth Kumar K)

Playtime

Эти азиатские черные медведи были сфотографированы, когда они играли друг с другом в Пакистане. (Фото: Kainaat William)

Время купания

В Кении два невероятных товарища по ванне — бегемот и водяной буйвол — остывают в глубокой луже.Исследовательница сказала, что впервые за десятилетие полевых исследований она увидела, как эти два существа (оба имеют репутацию вспыльчивых) подошли так близко друг к другу. (Фото: Graeme Shannon)

Прекрасная ловушка

Чем больше он перемещался, тем больше муравей на этом фото запутывался в щупальцах плотоядного растения в японских болотах Саробэцу. (Фото: Harisoa Rakotonoely)

Опасность подстерегает

Пока работник рисовых полей занимается своими делами в Центральной Яве, Индонезия, эта восточная крысиная змея ( Ptyas mucosa ) околачивается поблизости.Восточные крысиные змеи питаются лягушками и грызунами и не представляют угрозы для человека. (Фото: Марк Аулия)

Занятая пчела

Безжальная пчела опыляет цветы в Малайзии, где болезнь разрушения колоний сильно пострадала, в результате чего стало гораздо меньше опылителей, чем в прошлые годы. (Фото: Мохд Масри бин Саранум)

Как родитель, так и ребенок

Птенец крачки Нодди и родитель охраняют свое гнездо на острове Херон на Большом Барьерном рифе, Австралия.(Фото: Мишель Ахлатис)

Фастфуд

Эта южноафриканская длинноязычная муха ловит пищу в полете. Муха является единственным опылителем для более чем 20 видов длинных — трубчатых цветов. (Фото: Майкл Уайтхед)

Лягушка в опасности

На этом изображении показана полосатая древесная лягушка в Никарагуа, один из многих видов, которым угрожает грибковая инфекция, известная как хитридиомикоз, которая связана с повышенной активностью человека. в естественной среде обитания амфибий.(Фото: Mark Spangler)

Тайный сад

На этом изображении, известном как «тайные сады» Южной Австралии, изображена хрупкая корзиночная звезда ( Astroboa ernae ), делящая пилон с колонией голубых асцидий ( Clavelina molluccensis ), губки, бурые и красные водоросли, а также другие виды. (Фото: Daniel Gorman)

Рыба и мальки

Самка мозамбикской тиляпии высиживает икру во рту. Этот процесс известен как насиживание во рту.Оплодотворенные яйца превращаются в так называемых «мальков желточного мешка», которые через пять-восемь дней становятся свободно плавающими существами. Когда желток впитается, рыбки перестанут искать убежища в мамином рту. (Фото: Андре П. Сил)

Время обеда

Эквадорский амблипиги (разновидность паукообразных) питается гигантским пауком-кругопрядом из золотого шелка. (Фото: Кеннет Дж. Чапин)

Опасная закуска

Этот большой бамбуковый лемур ( Prolemur simus ) жует то, что убьет большинство других животных.Он предпочитает гигантский мадагаскарский бамбук, содержащий цианид ( Cathariostachys madagascariensis ), и ученые до сих пор не уверены, что предотвращает отвращение лемуров к этой ядовитой закуске. (Фото: Пегги Бун)

Подпишитесь на Элизабет Палермо @ techEpalermo Подписывайтесь на Live Science @livescience , Facebook  и Google+ .

Capturing Ecology 2021 – Объявлены изображения-победители

29 октября 2021

Пресс-служба BES

Абсолютный победитель: Чайка Кумлиена и друзья , Ребекка Нейсон.

Крупный план глаза кумлиеновой чайки с пятнистыми отметинами, которые не совсем такие, какими кажутся, сделанный Ребеккой Нейсон, стал абсолютным победителем ежегодного фотоконкурса Британского экологического общества «Захват экологии».

Снимки-победители и еще восемь высоко оцененных изображений, сделанных экологами и студентами со всего мира, прославляют разнообразие экологии, запечатлевая флору и фауну со всей планеты.

Субъекты варьируются от кроваво-красной улитки, питающейся пальцами мертвеца (гриб, найденный в тропических лесах Индии), до редко встречающейся «феи валенсийских лесов», недавно обнаруженного пещерного жука в Испании.

Изображения-победители этого года будут представлены на нашей иммерсивной виртуальной выставке, спонсируемой Wiley.

ПОСЕТИТЬ ВИРТУАЛЬНУЮ ВЫСТАВКУ

Виртуальная выставка «Захват экологии 2021»

 

Общий победитель: Чайка и друзья Кумлиена , Ребекка Нейсон:

Ребекка Нейсон, эколог и фотограф, живущая в самом северном портовом городе Великобритании Леруик на Шетландских островах, рассказала о своем победном снимке: «В апреле 2021 года я наткнулась на немногочисленную кумлиенскую чайку, когда кормила хлебом растущее число серебристых чаек. укрытие от весенней бури.Красивая чайка, эти птицы размножаются в арктических регионах Канады и зимуют от Лабрадора к западу через Великие озера.

«Когда кумлиенская чайка приблизилась на приличное расстояние, чтобы можно было сделать полнокадровые снимки с близкого расстояния. Я начал фотографировать детали глаз, отметив великолепную радужную оболочку гранитного цвета с темными крапчатыми деталями оперения вокруг глаза. Только вернувшись домой, я понял, что крапчатые узоры на самом деле были вшами, скопившимися вокруг глаза, Кумлиенова чайка путешествовала не одна!

«Я очень рад выиграть такой престижный фотоконкурс, впервые приняв участие в этом году.У меня были очень симбиотические отношения между работой в области экологии и фотографией птиц в моей карьере, поэтому то, что они объединились таким образом, чтобы выиграть соревнование с изображением чайки, сделанным на моем местном участке, — это просто вишенка на торте».

Студент-победитель: Скрытая рысь , Дэни Дэвис

Абсолютный победитель среди студентов: Скрытая рысь, Дэни Дэвис:

Абсолютным победителем среди студентов стала Дэни Дэвис, аспирант Университета штата Флорида. На снимке Дани запечатлен зеленый паук-рысь с добычей шмелей в Национальном лесу Апалачикола, Северная Флорида.Зеленые пауки-рыси могут менять цвет, чтобы соответствовать своему фоновому растению, — черта, которую они используют, поджидая прилетевших опылителей. Когда их добыча приближается, они набрасываются, как и их тезка.

Дэни Дэвис сказал: «Зеленые пауки-рыси — величественные, но прожорливые хищники. Способен сбить относительно крупную добычу. Быстрым укусом рысь может покорить свою громоздкую добычу и спокойно пировать. Несмотря на то, что я слышал об их свирепости, я был поражен, увидев эту рысь со шмелем, сравнимым с ней по размеру!

«Кульминация полевых опытов в окружении потрясающих фотографов и натуралистов научила меня рассказывать истории естественной истории с помощью изображений.Выражаю огромную благодарность тем, кто провел со мной время на свежем воздухе, и для меня большая честь стать абсолютным победителем среди студентов в номинации «Захват экологии».

Второе место: Лесная фея , Роберт Гарсия-Роа

Профессор Джейн Меммотт, президент Британского экологического общества, сказала:

«Фотографии этого года очень высокого качества, и их приятно просматривать. В целом фотографии охватывают широкий спектр биоразнообразия — от крошечных мхов до гигантских медведей.Победитель — красиво составленная фотография глаза чайки — она визуально захватывающая, четкая и очень красивая, включая автостопщиков!»

Судья конкурса Лаура Дайер:

В состав независимого жюри вошли шесть уважаемых фотографов, включая выдающихся экологов и отмеченных наградами фотографов дикой природы. Среди них была Лаура Дайер, фотограф дикой природы из Южной Африки, которая увлекалась портретами животных.

Лаура сказала: «Фотосъемка дикой природы и природы сегодня так важна, поскольку помогает продемонстрировать части мира природы, которые в противном случае остались бы скрытыми от взгляда большинства из нас.И только увидев красоту природы, мы вдохновимся на ее защиту и сохранение. Эти изображения от членов и студентов Британского экологического общества помогают продемонстрировать эти чудеса.

«Три победителя этого года демонстрируют совершенно разные стили фотографии, и все они так красиво сняты. Паук, который на первый взгляд почти незаметен в «Затаившейся рыси» — можно представить удивление шмеля, когда он встретил свой конец. Детали чайки и то, как на первый взгляд паразиты кажутся отметинами на перьях.Нежная световая и танцевальная природа образа недавно обнаруженной «Лесной феи». Это достойные победители».

Победитель в категории: Это пальчики оближешь , Виджай Картик

Полный список победителей:

Абсолютный победитель: Ребекка Нейсон

Кумлиенская чайка и ее друзья: Делая полнокадровые снимки кумлиенской чайки, фотограф заметил темную крапчатую деталь оперения вокруг глаза. Только вернувшись домой, они поняли, что крапчатые узоры на самом деле были вшами, сбившимися вокруг глаза, Чайка путешествовала не одна.

Второе место в общем зачете: Роберто Гарсия Роа, Университет Валенсии

Фея лесов : Одно из немногих изображений Valenciolenda fadaforesta («фея валенсийских лесов»), пещерного жука, недавно обнаруженного в нескольких испанских пещерах. Замечательное свидетельство необычайного биоразнообразия, скрытого во мраке пещерных экосистем.

Абсолютный победитель среди студентов: Дани Дэвис, Университет штата Флорида

Затаившаяся рысь : зеленый паук-рысь (Peucetia viridans ) отдыхает на бутонах лиатриса с уловом шмеля.На болоте в Национальном лесу Апалачикола в Северной Флориде, США. Зеленые пауки-рыси — мастера маскировки. Способные менять цвет, чтобы соответствовать фоновому растению, они ждут прихода опылителей, а затем набрасываются на свою добычу, как их тезка.

Категория 1 – Близкий и личный план
Изображение, демонстрирующее сложность природы с помощью крупного плана или макросъемки.

Победитель: Алисия Хейден, Университет Западной Англии

Красивый Мохообразный : С цветами заката на заднем плане вся сцена с этим мхом, растущим на стене в Корнуолле, выглядит как что-то из тропического леса.Он показывает необыкновенный макромир вокруг нас и красоту мельчайших живых существ.

Студенческий победитель: Джек Маркус Смит, Кембриджский университет

Красавица в (Мини)Чудовище : Изображение мясной мухи с большим увеличением. Фотограф хотел показать сложность и красоту того, что многие считают вредителем. Муха идеально подходит для иллюстрации сложности в миниатюре, и здесь они запечатлели сложную природу каждой отдельной микроструктуры.

Категория 2 – Динамические экосистемы
Демонстрация взаимодействия между различными видами в экосистеме.

Победитель: Виджей Картик, Фонд охраны природы, Индия

Это просто пальчики оближешь : Indrella ampulla , эндемичный вид улиток, является важным почвенным беспозвоночным, расщепляющим органические вещества в подстилках тропических лесов горного хребта Западные Гаты в Индии. Здесь он питается Xylaria sp.грибы, широко известные как пальцы мертвеца.

Студенческий победитель: Дэни Дэвис, Университет штата Флорида

Quick Catch : Крошечный Phidippus regius (Королевский прыгающий паук) сидит рядом с только что пойманной серной бабочкой. Замечено во время посещения болота недалеко от Суматры, Флорида. Пауки-прыгуны изобилуют этой средой обитания. Фотограф с любопытством уставился на этого царственного прыгающего паука, покрытого желтой чешуей, который держал только что пойманную бабочку.

Категория 3 – Особи и популяции
Уникальный взгляд на вид в его среде обитания, либо в одиночку, либо в составе популяции.

Победитель: Роберто Гарсия Роа, Университет Валенсии

Мимолетная гонка : Большая стая чаек совершала короткие, но очень быстрые полеты, чтобы передвигаться по рисовому полю в первые утренние часы. Туман в окружающей среде и быстрые движения каждого человека позволили мне запечатлеть этот динамичный, но в то же время застывший образ такой хаотичной ситуации.

Студенческий победитель: Джек Маркус Смит, Кембриджский университет

Ядовитый часовой : Гранулированный ядовитый древолаз, охраняющий свою территорию.Эта лягушка может быть маленькой, но очень территориальной. Самцы будут яростно защищать свои территории от соперников. Этот отдельный самец был сфотографирован поздним вечером, сидящим на листе, на возвышенности, чтобы обозревать свою территорию.

Категория 4 – Люди и природа
Интересный и оригинальный взгляд на отношения между людьми и природой.

Победитель: Молли Данн, Международный институт дизайна Флоренции

Tsunami , Спящие лозы плюща тянутся через придорожную стену, почерневшую снизу от выхлопных газов автомобилей.Фотография была сделана на небольшой улице во Флоренции, Италия, ранней весной 2021 года.

Студент-победитель: Джон Бенджамин Оуэнс, Бангорский университет/Captive & Field Herpetology Ltd.

Наземная мина природы, Гадюка Рассела ( Daboia russelii ) часто обитает на рисовых полях. Эта гадюка, на которую случайно наступили сельскохозяйственные рабочие, часто участвует в конфликтах между людьми и змеями, что ежегодно приводит к смерти и травмам, изменяющим жизнь миллионов индийцев.О чем следует подумать при следующей покупке риса в супермаркете?

Категория 5 – Экология в действии
Демонстрация практики экологии в действии

Победитель: Пит Хадсон, Университет штата Пенсильвания

Bat OneHealth : В то время как многие из нас страдают от вакцин и регулярных мазков, образцы также берутся у бедных летучих мышей. В начале пандемии наша команда находилась в Бангладеш, собирая образцы плодовых летучих мышей вблизи мест, где вирус Нипах заразил людей, и регистрировала вирус и новые вирусные последовательности.

Студент-победитель: Джошуа Пауэлл, Лондонское зоологическое общество, Калифорнийский университет Лондона и Сеульский национальный университет

Реинтродукция в действии : Сохранение транслокаций, таких как реинтродукция или подкрепление видов, становится все более важным инструментом в природоохранной экологии. В Южной Корее ветеринары Корейской службы национальных парков готовятся к транспортировке самки азиатского черного медведя ( Ursus thibetanus ) в национальный парк Джирисан.

Категория 6 – Искусство экологии
Креативный и оригинальный подход к фотографии, посвященный экологии

Победитель: Рауль Коста-Перейра, Университет Кампинас

Амазонская мозаика : В тропических лесах растения часто колонизируются удивительным разнообразием организмов, которые растут на поверхности их листьев, таких как эпифильные мхи, лишайники и грибы.На фото показана красочная мозаика биоразнообразия на листьях амазонской пальмы в лесу недалеко от Манауса, Бразилия.

Студенческий победитель: Алисия Хейден, Университет Западной Англии

Прожектор : Этот паук проводил много времени, чиня свою паутину, и уличный фонарь подсветил движение его ног, когда я делал снимок. Это иллюстрирует городскую дикую природу, которая обычно не признается, показывая большое разнообразие дикой природы в наших городских пространствах.

Нравится, за что мы выступаем?

Поддержите нашу миссию и помогите воспитать новое поколение экологов, сделав пожертвование Британскому экологическому обществу.

Пожертвовать И, пожалуйста, поделитесь этим

Capturing Ecology – Объявлены победители конкурса Британского экологического общества

30 ноября 2018 г.

Сабрина Вайс

Мы определили победителей нашего ежегодного фотоконкурса «Экология в плену».Этот конкурс с изображениями, сделанными экологами и студентами со всего мира, посвящен разнообразию экологии.

Выделяться из толпы. Взрослый королевский пингвин (Aptenodytes patagonicus) стоит в окружении птенцов королевского пингвина в большой гнездовой колонии на острове Марион (острова Принца Эдуарда). Популяции королевских пингвинов, населяющих субантарктические острова, такие как остров Марион, сталкиваются с неопределенным будущим, поскольку глобальное изменение климата может сместить океанические фронты, где они кормятся, дальше от мест размножения.Chris Oosthuizen, University of Pretoria

 
Снимки флоры и фауны со всей планеты охватывают самые разные темы: от исследования африканских диких собак до художественного подхода к галапагосским игуанам и изображений, исследующих отношения между людьми и природой.

Абсолютный победитель — Крис Остуизен из Университета Претории, с изображением одинокого взрослого королевского пингвина, стоящего среди толпы птенцов на субантарктическом острове Марион (часть островов Принца Эдуарда).

«Хотя мировая популяция королевских пингвинов велика, популяции, населяющие острова вокруг Антарктики, сталкиваются с неопределенным будущим. Глобальное изменение климата может сместить океанические фронты, где они кормятся, дальше от мест размножения, что заставит пингвинов путешествовать дальше, чтобы добраться до мест кормления», — сказал Остхуизен о своем выигрышном снимке, который был сделан, когда он провел год на этом отдаленном острове, проводя исследования. тюленей и косаток.

Профессор Ричард Барджетт, президент BES, прокомментировал: «Некоторые изображения способны сказать гораздо больше, чем слова, и изображение Криса, которое демонстрирует замечательную колониальную жизнь культового вида птиц, повышает осведомленность об их неопределенном будущем из-за климата. изменять.

Oosthuizen также победил в категории «Динамические экосистемы» за изображение южного гигантского буревестника, охотящегося на птенца королевского пингвина.

Победитель конкурса студентов под номером — Адриа Лопес Баусельс, который изучает последствия фрагментации амазонских тропических лесов для насекомоядных летучих мышей в рамках своего докторского проекта в Лиссабонском университете. С помощью датчика движения и четырех вспышек, синхронизированных с камерой, Лопес-Бауселлс и его коллега Ориол Массана впервые смогли запечатлеть бахромчатую летучую мышь, подкрадывающуюся к маленькой желтой лягушке из рода Scinax .

«Высокий уровень заявок в этом году сделал выбор победителей большой проблемой. Некоторые записи запечатлели мимолетные и интимные взгляды на жизнь животных, для достижения которых требуется техническое мастерство и терпение. Мы поздравляем всех победителей и благодарим всех участников за их работы», — заключил Барджетт.

При поддержке издательского партнера Wiley изображения-победители будут представлены на ежегодной конференции Общества в Бирмингеме в следующем месяце, на которую соберутся 1200 экологов из более чем 40 стран для обсуждения последних исследований.Они также будут представлены на бесплатной публичной выставке в Лондоне, которая пройдет с 21 по 27 января 2019 года.

В состав независимого жюри вошли шесть выдающихся экологов и отмеченных наградами фотографов дикой природы.

Тени в небе. Неотропическая летучая мышь с бахромой (Trachops cirrhosus) — это летучая мышь среднего размера, обитающая в сухих и влажных лесах, простирающихся от Мексики до Бразилии. Этот вид легко узнать по выступающим сосочкам на губах и морде. Это одна из немногих неотропических летучих мышей, которые ловят позвоночных и охотятся на них.На самом деле летучие мыши с бахромчатыми губами известны в основном своей привычкой есть лягушек. Однако их диета в Амазонии до сих пор плохо изучена. Адриа Лопес Баусельс, Лиссабонский университет

Полный список победителей:

Абсолютный победитель: Крис Остуйзен, Университет Претории, Выделиться из толпы , взрослый королевский пингвин среди птенцов

Абсолютное второе место:

Питер Дж. Хадсон, Университет штата Пенсильвания, Опыление! , летучая мышь, питающаяся нектаром растений агавы в пустыне Сонора в Аризоне

.

Роберто Гарсия-Роа, Университет Валенсии, Живое ископаемое , песчаная гадюка из Сахары в Марокко маленькая желтая лягушка

Категория 1 – Вблизи и лично
Изображение, демонстрирующее сложность природы с помощью крупного плана или макросъемки.

Победитель: Роберто Гарсия-Роа, Университет Валенсии, Паутина жизни , паук в Испании

Студент-победитель: Алекс Эдвардс, Университет Плимута, Посмотри мне в глаза , стеклянная лягушка из Коста-Рики

Категория 2 – Динамические экосистемы
Демонстрация взаимодействия между различными видами в экосистеме.

Победитель: Крис Остуизен, Университет Претории, Особая вонючка: Пингвин по-королевски, Южный гигантский буревестник охотится на молодого птенца королевского пингвина

Студент-победитель: Сандра Анже-Блондин, Эдинбургский университет, Лиса на охоте , рыжая лисица в канадской Арктике

Категория 3 – Особи и популяции
Уникальный взгляд на вид в его среде обитания, либо в одиночку, либо в составе популяции.

Победитель: Адриа Лопес Баусельс, Университет Лиссабона, Полет под дождем , короткохвостая летучая мышь Себа в бразильских тропических лесах Амазонки

Студент-победитель: Адриа Лопес Баусельс, Лиссабонский университет, Альпинизм в тропиках , муравьед в бразильских тропических лесах Амазонки

Категория 4 – Люди и природа
Интересный и оригинальный взгляд на отношения между людьми и природой.

Победитель: Нибедита Мукерджи, Эксетерский университет, Человек в мангровых зарослях, Керала, Индия

Студенческий победитель: Лидия Гибсон, UCL, Одного поля, Большие Антильские острова в Карибском море

Категория 5 – Экология в действии
Демонстрация практики экологии в действии

Победитель: Доминик Бер, Цюрихский университет и Фонд охраны хищников Ботсваны, Ситуация изменилась, Щенок дикой собаки играет с дротиком с транквилизатором

Студент-победитель: Элла Кук, бакалавр экологии и охраны природы, УФ-отслеживание жуков , эксперимент с ультрафиолетовым порошком и факелами

Категория 6 – Искусство экологии
Креативный и оригинальный подход к фотографии, посвященный экологии

Победитель: Марк Татчелл, эколог на пенсии, Разминка морских игуан , Галапагосские острова

Студент-победитель: Матильда Ле Муллек, Норвежский университет науки и технологий,
Чувствуете ли вы суровый климат высоких широт Арктики?, Шпицберген в Норвегии

 

Контакты для СМИ:
Сабрина Вайс, пресс-секретарь Британского экологического общества, тел.: +44 207 685 2523, электронная почта: sabrina@britishecologicalsociety.орг

Нравится, за что мы выступаем?

Поддержите нашу миссию и помогите воспитать новое поколение экологов, сделав пожертвование Британскому экологическому обществу.

Пожертвовать И, пожалуйста, поделитесь этим

Руководство для начинающих по восстановлению экосистем

В последние несколько месяцев эта фраза часто звучала на устах ученых, чиновников и активистов-экологов: восстановление экосистем. В этом году, 5 июня, Всемирный день окружающей среды знаменует собой официальный запуск Десятилетия ООН по восстановлению экосистем, 10-летнего стремления остановить и обратить вспять упадок природного мира.

Вам может быть интересно: что такое экосистема и как ее восстановить?

Чтобы ответить на первый вопрос, экосистема — это место, где растения, животные и другие организмы в сочетании с окружающим их ландшафтом собираются вместе, образуя паутину жизни.

Экосистемы могут быть большими, как лес, или маленькими, как пруд. Многие из них имеют решающее значение для человеческого общества, обеспечивая людей водой, едой, строительными материалами и множеством других предметов первой необходимости. Они также обеспечивают глобальные преимущества, такие как защита климата и сохранение биоразнообразия.

Но в последние десятилетия голод человечества по ресурсам довел многие экосистемы до предела.

Вот восемь основных типов экосистем и некоторые способы их возрождения. Дополнительные идеи о том, как улучшить ваши местные экосистемы и присоединиться к #GenerationRestoration, см. в Руководстве по восстановлению экосистем Десятилетия ООН — практическом руководстве по восстановлению планеты.
 

Сельхозугодья

Фото ЮНЕП / Лизы Мюррей

Чрезмерное использование, эрозия почвы, избыток удобрений и пестицидов истощают многие сельскохозяйственные угодья.Способы их восстановления включают сокращение обработки почвы, использование большего количества натуральных удобрений и средств борьбы с вредителями, а также выращивание более разнообразных культур, включая деревья. Эти шаги могут восстановить запасы углерода в почвах, сделав их более плодородными, чтобы страны могли прокормить свое растущее население, не используя еще больше земли. Восстановление сельскохозяйственных угодий также создает среду обитания для диких животных.

Знаете ли вы? Азот из удобрений, используемых в промышленном сельском хозяйстве, не только загрязняет воздух и воду, но и способствует изменению климата.
 

Леса

Фото Pexels/Invisiblepower

Леса и деревья вырубаются, чтобы утолить голод человечества по земле и ресурсам. Лесозаготовки, вырубка дров, загрязнение окружающей среды, инвазивные вредители и лесные пожары наносят ущерб тому, что осталось. Восстановление лесных экосистем означает повторную посадку и снижение нагрузки на леса, чтобы деревья росли естественным образом. Продовольственные системы являются одним из основных факторов утраты лесов. Переосмысление того, как люди выращивают и потребляют пищу, может помочь снизить нагрузку на леса.Деградированные и заброшенные сельскохозяйственные угодья могут быть идеальными для восстановления лесов, что также может означать восстановление участков леса и лесных массивов в ландшафтах, включающих оживленные фермы и деревни.

Знаете ли вы? Леса обеспечивают среду обитания для 80 процентов видов амфибий в мире, а также для большинства птиц и млекопитающих.
 

Озера и реки

Фото ЮНЕП/Дункан Мур

Безопасная и обильная вода стала роскошью. Пресноводные экосистемы деградировали из-за загрязнения, перелова и инфраструктуры, а также из-за забора все большего количества воды для орошения, промышленности и жилищного строительства.Восстановление означает прекращение загрязнения, сокращение и переработку отходов, управление спросом на воду и рыбу, а также восстановление растительности над и под поверхностью.

Знаете ли вы? Многие рыбы питаются насекомыми, поэтому человечество может восстановить реки, позволив растениям, благоприятным для насекомых, расти на их берегах.
 

Луга и саванны

Фото Pexels / Leif Blessing

Кустарники, пастбища и саванны подвергаются чрезмерному выпасу и эрозии, превращаются в сельскохозяйственные угодья и заселяются чужеродными видами.Люди могут помочь им восстановиться, очистив древесную растительность и повторно засеяв местные травы. Потерянные растения и животные могут быть повторно интродуцированы и защищены до тех пор, пока они не приживутся. Скотоводы и другие пользователи должны играть большую роль в планах по устойчивому управлению этими экосистемами.

Знаете ли вы? Луга и саванны — это место, где люди эволюционировали миллионы лет назад.
 

Горы

Фото Pexels / Trace Hudson

В горных районах расчистка склонов под фермы или дома может вызвать опасную эрозию и загрязнение рек в их истоках.Резкое повышение температуры вынуждает виды, экосистемы и людей приспосабливаться или перемещаться. Человечество может противостоять этой тенденции, возродив леса и восстановив их защиту от лавин, оползней и наводнений. Чиновники могут планировать плотины и дороги, чтобы избежать фрагментации рек и других мест обитания. Такие методы ведения сельского хозяйства, как агролесоводство, могут быть более устойчивыми к изменению климата.

Знаете ли вы? За последние десятилетия исчезло не менее 600 ледников, что повлияло на водоснабжение миллиардов людей, живущих ниже по течению.
 

Океаны и побережья

Фото ЮНЕП/Лизы Мюррей

Морские экосистемы находятся под угрозой из-за загрязнения, изменения климата и чрезмерной эксплуатации. Но решения так же распространены, как и угрозы. Правительства и сообщества могут сделать рыболовство и сбор мангровых зарослей более устойчивыми. Они могут должным образом очищать сточные воды и другие отходы и предотвращать попадание пластикового мусора в воду. Коралловые рифы, мангровые заросли и морские травы должны тщательно контролироваться и активно восстанавливаться, чтобы океаны могли продолжать поддерживать миллиарды людей во всем мире.

Знаете ли вы? Seagrass — скрытый чемпион по климату, улавливающий углерод в 35 раз быстрее, чем тропический лес.
 

Торфяники

Фото Pixabay / Rudy and Peter Skitterians

Торфяники и их огромные запасы углерода и воды осушаются и превращаются в сельскохозяйственные угодья и деградируют в результате пожаров, чрезмерного выпаса скота, загрязнения и добычи торфа. Чтобы избежать опасного изменения климата, нужно удерживать углерод торфяников там, где он есть — влажным и в земле.В то же время человечество должно повторно заболачивать и восстанавливать многие деградировавшие торфяники, например, путем закрытия дренажных каналов, чтобы остановить их выбросы и защитить редкие растения и животных.

Знаете ли вы? Торфяники покрывают лишь 3 процента суши в мире, но содержат почти треть всего углерода в почве.
 

Городские территории

Фото Pixabay / Pexels

Большие и малые города могут показаться экологическими пустынями.Среди домов, дорог и фабрик мало места для растительности. Отходы и загрязнение представляют опасность для водных путей, почвы и воздуха. Но городские районы имеют огромный потенциал для восстановления. Группы граждан и муниципальные власти могут очищать водные пути, выращивать полезные для пчел растения и создавать городские леса и другие места обитания диких животных в парках, школах и других общественных местах. Менее частое скашивание травы дешевле для городов и позволяет природе процветать. Водопроницаемые тротуары и городские водно-болотные угодья защищают от наводнений и загрязнения.Загрязненные промышленные территории могут быть реабилитированы и превращены в места для отдыха и отдыха на природе.

Знаете ли вы? В Центральном парке Нью-Йорка зарегистрировано более 280 видов птиц.

 

Десятилетие ООН под руководством Программы ООН по окружающей среде и Продовольственной и сельскохозяйственной организации ООН объединит политическую поддержку, научные исследования и финансовые ресурсы для масштабного восстановления с целью возрождения миллионов гектаров наземных и водных экосистем.Посетите www.decadeonrestoration.org , чтобы узнать больше.

 

фотографий недели — 21 января 2022 г.

Это была интересная неделя. Одна из причин заключается в том, что моя двухлетняя пародия на «Путеводитель по диким цветам на обочине» (полная размытых фотографий диких цветов) снова привлекла внимание людей в социальных сетях. Кто-то наткнулся на это в Твиттере, и их твит был подхвачен в Инстаграм и Фейсбуке, и им много раз поделились. В результате я всю неделю отвечал на вопросы от людей, которые спрашивали, планирую ли я превратить руководство в бумажную книгу (нет), но также говорили мне, насколько им это нравится (спасибо!).

Этот глупый проект привлек больше внимания, чем все, что я когда-либо делал. На этой неделе я шутил с людьми, что, когда я умру, вся моя вдумчивая работа по сохранению и четкие фотографии крупным планом будут забыты — меня будут помнить только как «того парня с размытыми фотографиями цветов». Наверное, пока меня помнят, я должен быть счастлив?

В любом случае, сегодняшний пост… В самом конце 2021 года мы с Ким провели несколько тихих и блаженно уединенных дней в заповеднике Ниобрара-Вэлли.Находясь там, я несколько раз выходил на улицу со своей камерой, в основном вдоль берегов реки Ниобрара и некоторых небольших притоков. Прежде чем я смог поделиться фотографиями из этой поездки, я был в восторге от ледяных пузырей на восстановленных заболоченных территориях в прериях реки Платт и вместо этого поделился их фотографиями. В результате в сегодняшнем посте есть фотографии, сделанные несколько недель назад. Это мешанина из изображений льда и мороза. Мне жаль, что они не более размыты. Надеюсь, они вам все равно понравятся.

Норденский парашют.Объектив «рыбий глаз» Nikon 10,5 мм. ISO 100, f/22, 1/13 сек.

Лоток Нордена — известная местная достопримечательность на реке Ниобрара, расположенная чуть выше по течению от моста Норден в центре заповедника Ниобрара-Вэлли. Парашют великолепен, но я всегда немного боролся с его фотографиями. Композиционно, если вы стоите у желоба, мне трудно найти способ избежать вытекания воды из края кадра, а не в кадр. Это приводит к тому, что полученные фотографии кажутся немного несбалансированными.Вот, выше и ниже, два примера этого. Мне все еще нравятся изображения, но, может быть, вы понимаете, что я имею в виду. Было бы идеально стоять на другом (южном) берегу реки, но там не очень удобно стоять, и все действие (мелкое течение и узоры) происходит на северной стороне. Ну что ж.

Норденский парашют. Объектив Tokina 11-20 мм @ 11 мм. ISO 100, f/22, 1/13 сек. Узоры на льду по краю желоба Норден. Макрообъектив Nikon 105 мм. ISO 320, f/14, 1/80 сек. Небольшие куски льда в грязи возле желоба Норден.Объектив «рыбий глаз» Nikon 10,5 мм. ISO 320, f/22, 1/80 сек.

Вот очень короткий видеоклип о том, как вода течет по водопаду у Жёлоба. Каскадная вода с ледяными плотами в ней действительно завораживала. Видео передает часть этого чувства, но я долго смотрел на него в реальной жизни.

Лед и текущая вода в небольшом ручье. Макрообъектив Nikon 105 мм. ISO 250, f/16, 1/100 сек. Больше льда и текущей воды — в другом потоке.Макрообъектив Nikon 105 мм. ISO 250, f/9, 1/320 сек. След енота и лед на берегу ручья. Макрообъектив Nikon 105 мм. ISO 400, f/11, 1/100 сек. Замерзшая трава у кромки ручья. Макрообъектив Nikon 105 мм. ISO 400, f/14, 1/60 сек. Накопившийся иней над водой вдоль кромки ручья. Макрообъектив Nikon 105 мм. ISO 500, f/13, 1/200 сек.

Я сделал много фотографий маленьких «рождественских елок» из инея (вверху) на появляющейся растительности вдоль кромки небольшого ручья. Ручей сильно питался грунтовыми водами, поэтому не был замерз, но эта более теплая вода и холодный воздух в сочетании создали довольно фантастический иней на растениях на его берегах и вдоль них.

Лед и открытая вода на небольшом ручье. Объектив «рыбий глаз» Nikon 10,5 мм. ISO 500, f/18, 1/60 сек. Небольшой просвет в замерзшей реке Ниобрара. Объектив «рыбий глаз» Nikon 10,5 мм. ISO 500, f/20, 1/640 сек.

Нравится:

Нравится Загрузка…

Родственные

Что такое «прокси-данные»? | Национальные центры экологической информации (NCEI), ранее известные как Национальный центр климатических данных (NCDC)

В палеоклиматологии, или изучении прошлого климата, ученые используют так называемые косвенные данные для реконструкции прошлых климатических условий.Эти прокси-данные представляют собой сохраненные физические характеристики среды, которые можно использовать для прямых измерений. Палеоклиматологи собирают косвенные данные от естественных регистраторов изменчивости климата, таких как годичные кольца деревьев, ледяные керны, ископаемая пыльца, океанские отложения, кораллы и исторические данные. Анализируя записи, полученные из этих и других косвенных источников, ученые могут расширить наше понимание климата далеко за пределы инструментальных записей.

Исторические данные

Исторические документы, являющиеся одним из видов косвенных данных, могут содержать обширную информацию о климате в прошлом.Наблюдения за погодными и климатическими условиями можно найти в судовых и фермерских журналах, дневниках путешественников, газетных отчетах и ​​других письменных источниках. При правильной оценке исторические документы могут дать как качественную, так и количественную информацию о климате в прошлом. Например, ученые использовали исторические даты сбора винограда для реконструкции летних температур с апреля по сентябрь в Париже с 1370 по 1879 год.

Кораллы

Другой тип косвенных данных: кораллы строят свой твердый скелет из карбоната кальция — минерала, извлеченного из морской воды.Карбонат содержит изотопы кислорода, а также микроэлементы, которые можно использовать для определения температуры воды, в которой рос коралл. Затем ученые могут использовать эти записи температуры для реконструкции климата, когда жили кораллы. См. Изображение «Климат: как мы можем учиться у кораллов», чтобы узнать больше о том, как ученые определяют климатические условия по этим прекрасным экосистемам.

Пыльца

Все цветковые растения производят пыльцевые зерна, которые являются еще одним типом прокси-данных.Ученые могут использовать отличительные формы пыльцевых зерен, чтобы определить тип растения, из которого они произошли. Поскольку пыльцевые зерна хорошо сохраняются в слоях отложений на дне пруда, озера или океана, анализ пыльцевых зерен в каждом слое говорит ученым, какие виды растений росли во время отложения отложений. Затем ученые могут делать выводы о климате местности на основе типов растений, встречающихся в каждом слое. См. Изображение «Климат: как пыльца говорит нам о климате», чтобы узнать больше о том, как ученые узнают о климате с помощью этих крошечных зернышек.

Ледяные ядра

Расположенный высоко в горах и недалеко от полюсов лед — еще один тип косвенных данных — накапливался в результате снегопада на протяжении многих тысячелетий. Ученые бурят глубокий лед, чтобы собрать ледяные керны, в которых часто есть отчетливые слои. Эти слои содержат пыль, пузырьки воздуха или изотопы кислорода, меняющиеся из года в год в зависимости от окружающей среды, которые можно использовать для интерпретации прошлого климата области. Ледяные керны могут рассказать ученым о температуре, осадках, составе атмосферы, вулканической активности и даже о характере ветра.См. Изображение Климат: чему мы можем научиться у льда? узнать больше о том, как ученые изучают климат с помощью ледяных кернов.

Годичные кольца деревьев

Деревья и их уникальные кольца также служат прокси-данными. Поскольку климатические условия влияют на рост деревьев, ширина годичных колец, плотность и изотопный состав отражают изменения климата. В регионах с умеренным климатом, где существует отчетливый вегетационный период, деревья обычно производят одно кольцо в год, ежегодно регистрируя климатические условия.Возраст деревьев может достигать от сотен до тысяч лет, и они могут содержать ежегодные записи о климате на протяжении столетий и тысячелетий. См. Изображение Климат: как мы можем учиться на годичных кольцах деревьев? чтобы узнать больше о том, как ученые изучают климат с помощью годичных колец.

Отложения океана и озер

Другой тип прокси-данных можно найти на дне океанов и озер Земли. Ежегодно в бассейнах океанов и озер накапливаются миллиарды тонн наносов, предоставляя огромное количество информации об окружающей их среде.Ученые бурят керны отложений со дна бассейна и исследуют их содержимое, включающее крошечные окаменелости и химические вещества, чтобы интерпретировать прошлый климат.
 

Это всего лишь несколько примеров регистраторов окружающей среды, которые ученые могут использовать для изучения древнего климата. Узнайте больше о науке, лежащей в основе изучения древнего климата, на странице Что такое палеоклиматология? и как ученые изучают древний климат? Или посетите страницу палеоклиматологических данных NCDC, чтобы получить доступ к хранилищам прокси-данных Центра.

Что такое экосистема? Структура, типы, значение и функции экосистемы

Экосистема, термин, очень часто используемый в биологии, представляет собой сообщество растений и животных, взаимодействующих друг с другом на данной территории, а также с их неживой средой. К неживой среде относятся погода, земля, солнце, почва, климат и атмосфера.

Экосистема относится к тому, как все эти разные организмы живут в непосредственной близости друг от друга и как они взаимодействуют друг с другом.Например, в экосистеме, где есть и кролики, и лисы, эти два существа находятся в отношениях, когда лиса ест кролика, чтобы выжить. Эти отношения имеют эффект домино с другими существами и растениями, которые живут в тех же или подобных областях. Например, чем больше кроликов съест лиса, тем лучше будут расти растения, потому что меньше кроликов их съест.

Источник Canva

Согласно Википедии,

«Экосистема — это сообщество живых организмов в сочетании с неживыми компонентами их среды (такими как воздух, вода и минеральная почва), взаимодействующими как система.Эти биотические и абиотические компоненты считаются связанными между собой циклами питательных веществ и потоками энергии.

Поскольку экосистемы определяются сетью взаимодействий между организмами, а также между организмами и окружающей их средой, они могут быть любого размера, но обычно охватывают определенные ограниченные пространства (хотя некоторые ученые говорят, что вся планета является экосистемой)».

Экосистемы могут быть огромными, со многими сотнями различных животных и растений, живущих в тонком равновесии, или они могут быть относительно небольшими.В особо суровых местах мира, таких как Северный и Южный полюса, экосистемы относительно просты, потому что существует лишь несколько видов существ, способных выдерживать отрицательные температуры и суровые условия жизни.

Некоторые существа могут быть найдены в различных экосистемах по всему миру в различных отношениях с другими или подобными существами. Экосистемы также состоят из существ, которые получают взаимную выгоду друг от друга.

Например, популярным примером является рыба-клоун и анемон: рыба-клоун очищает анемона и защищает его от паразитов, поскольку анемон жалит более крупных хищников, которые в противном случае съели бы рыбу-клоуна.

Земля как экосистема выделяется во всей Вселенной. Мы не знаем места, которое могло бы поддерживать жизнь в том виде, в каком мы ее знаем, даже наша планета-сестра, Марс, где мы могли бы когда-нибудь организовать домашнее хозяйство, но с большими усилиями и трудностями нам приходится воссоздавать то, что мы считаем само собой разумеющимся здесь.

~ Сильвия Эрл

Незнакомец может разрушить экосистему. Незнакомцем может быть повышение температуры, повышение уровня моря или изменение климата.Незнакомец может повлиять на естественный баланс и нанести вред или разрушить экосистему. Это немного прискорбно, но экосистемы были разрушены и исчезли в результате антропогенной деятельности, такой как вырубка лесов, урбанизация и природные явления, такие как наводнения, штормы, пожары или извержения вулканов.

Структура экосистемы

Каждая экосистема состоит из двух основных компонентов:

1. Абиотические компоненты

Неживые факторы или физическая среда, преобладающие в экосистеме, образуют абиотические компоненты.Это климатические факторы, которые включают дождь, температуру, свет, ветер, влажность и т. д., и эдафические факторы, включая почву, рН, топографические минералы и т. д.

2. Биотические компоненты

Живые организмы, такие как растения, животные и микроорганизмы (бактерии и грибы), присутствующие в экосистеме, образуют биотические компоненты.

Биотические компоненты могут быть дополнительно сгруппированы в два основных компонента с точки зрения питания:

(i) Автотрофные компоненты и

(ii) Гетеротрофные компоненты

К автотрофным компонентам относятся все зеленые растения, фиксирующие лучистую энергию солнца и производящие пищу из неорганических веществ.К гетеротрофным компонентам относятся незеленые растения и все животные, питающиеся от автотрофов.

Таким образом, биотические компоненты могут быть описаны под следующими заголовками.

Продуценты : Среди биотических компонентов на базовом функциональном уровне экосистема обычно содержит первичных продуцентов (растения), способных собирать энергию солнца посредством процесса, называемого фотосинтезом. Затем эта энергия течет по пищевой цепи.

Потребители : После производителей в экосистеме идут потребители.Существуют разные классы или категории потребителей; эти потребители питаются захваченной энергией.

(a) Консументы первого порядка или первичные консументы (травоядные): травоядные – это животные, питание которых полностью зависит от производителей или зеленых растений. Насекомые, грызуны, кролик, олень, корова, буйвол, коза являются одними из распространенных травоядных животных в наземной экосистеме и мелких ракообразных, моллюсков и т. д. в водной среде обитания.

(b) Консументы второго порядка или вторичные консументы (плотоядные): Это плотоядные и всеядные.Плотоядные — это плотоядные животные, а всеядные — это животные, которые приспособлены к поеданию травоядных, а также растений в качестве пищи. Вторичные потребители — воробей, ворона, лиса, волки, собаки, кошки, змеи и др.

(c) Консументы третьего порядка или третичные консументы: Это высшие хищники, которые охотятся на других плотоядных, всеядных и травоядных. Львы, тигры, ястребы, грифы и т. д. считаются третичными или высшими потребителями.

(d) Паразиты, падальщики и сапробионты также включаются в консументы, использующие в качестве пищи живые ткани или мертвые остатки животных и растений.

Редуценты: Редуценты работают в нижней части пищевой цепи. Мертвые ткани и отходы образуются на всех уровнях. Падальщики, детритофаги (животные, живущие на детрите экосистем) и редуценты не только питаются этой энергией, но и расщепляют органическое вещество обратно на его органические составляющие. Именно микробы завершают работу по разложению и производят органические компоненты, которые снова могут быть использованы производителями.

Энергия, которая течет по пищевой цепи, т.е.э., от производителей к потребителям и к декомпозиторам всегда неэффективно. Это означает, что на уровне вторичных потребителей доступно меньше энергии, чем на уровне первичных производителей. Это не удивительно, но количество энергии, производимой от места к месту, сильно различается из-за количества солнечной радиации и наличия питательных веществ и воды.

Типы экосистем

Существует очень много типов экосистем, но три основных класса экосистем, иногда называемых «биомами», которые относительно замкнуты, следующие:

• Пресноводные экосистемы
• Наземные экосистемы
• Экосистемы океана

Пресноводные экосистемы

Их можно разбить на более мелкие экосистемы.Например, в пресноводных экосистемах мы находим:

• Экосистемы прудов  — Обычно они относительно небольшие и замкнутые. Чаще всего это различные виды растений, амфибий и насекомых. Иногда они включают рыбу, но, поскольку они не могут передвигаться так же легко, как земноводные и насекомые, это менее вероятно, и в большинстве случаев рыба искусственно вводится в эту среду людьми.

• Речные экосистемы  – Поскольку реки всегда связаны с морем, они, скорее всего, содержат рыбу наряду с обычными растениями, амфибиями и насекомыми.

Экосистемы такого типа могут также включать птиц, потому что птицы часто охотятся в воде и вокруг нее на мелкую рыбу или насекомых.

Как ясно из названия, пресноводные экосистемы — это те, которые содержатся в пресноводных средах. Это включает, но не ограничивается, пруды, реки и другие водные пути, которые не являются морем (которое, конечно, является соленой водой и не может поддерживать жизнь пресноводных существ очень долго).

Пресноводные экосистемы на самом деле являются самыми маленькими из трех основных классов экосистем, на которые приходится всего 1.8% всей поверхности Земли.

Экосистемы пресноводных систем включают относительно мелких рыб (более крупные рыбы обычно водятся в море), земноводных (таких как лягушки, жабы и тритоны), различных видов насекомых и, конечно же, растения. Наименьшая живая часть пищевой цепи таких экосистем — это планктон, небольшой организм, который часто поедается рыбой и другими мелкими существами.

Наземные экосистемы

Наземных экосистем много, потому что на Земле так много разных мест.Вот некоторые из наиболее распространенных наземных экосистем:

• Тропические леса   – Тропические леса обычно имеют чрезвычайно плотные экосистемы, потому что существует так много различных видов животных, которые живут на очень небольшой территории.

• Тундра  . Как упоминалось выше, тундра обычно имеет относительно простые экосистемы из-за ограниченного количества живых существ, которые могут поддерживаться в этих суровых условиях.

• Пустыни   – Полная противоположность тундры во многом, но все же суровая, больше животных живет в условиях сильной жары, чем, например, в условиях крайнего холода Антарктиды.

• Саванны  – отличаются от пустынь количеством осадков, выпадающих каждый год. В то время как в пустынях ежегодно выпадает лишь незначительное количество осадков. Саванны, как правило, немного более влажные, что лучше для поддержания большего количества жизни.

• Леса  – В мире существует множество различных типов лесов, включая лиственные и хвойные леса. Они могут поддерживать много жизни и могут иметь очень сложные экосистемы.

• Пастбища  — Луга поддерживают самые разные формы жизни и могут иметь очень сложные и сложные экосистемы.

Поскольку существует так много различных типов наземных экосистем, может быть трудно сделать обобщение, охватывающее их все.

Поскольку наземные экосистемы очень разнообразны, трудно делать какие-либо выводы о них. Тем не менее, некоторые вещи верны почти всегда. Например, в большинстве из них есть травоядные, которые едят растения (которые получают пропитание от солнца и почвы), и у всех есть плотоядные, которые едят травоядных и других хищников.

В некоторых местах, таких как полюса, обитают в основном плотоядные животные, потому что там не растет растительная жизнь. Многие животные и растения, которые растут и живут в наземных экосистемах, также взаимодействуют с пресноводными, а иногда даже с океаническими экосистемами.

Экосистемы океана

Океанические экосистемы относительно замкнуты, хотя они, как и пресноводные экосистемы, также включают в себя некоторых птиц, которые охотятся на рыбу и насекомых вблизи поверхности океана. Существуют разные виды океанических экосистем:

• Мелководье  – Некоторые крошечные рыбы и кораллы живут только на мелководье, близком к суше.

• Глубокая вода  – Большие и даже гигантские существа могут жить глубоко в водах океанов. Одни из самых странных существ в мире живут прямо на дне моря.

• Теплая вода  – В более теплых водах, таких как воды Тихого океана, находятся одни из самых впечатляющих и сложных экосистем в мире.

• Холодная вода  – менее разнообразные, холодные воды по-прежнему поддерживают относительно сложные экосистемы.Планктон обычно составляет основу пищевой цепи, за которой следует мелкая рыба, которую поедают либо более крупная рыба, либо другие существа, такие как тюлени или пингвины.

Океанские экосистемы являются одними из самых интересных в мире, особенно в теплых водах, таких как воды Тихого океана. Это не в последнюю очередь потому, что около 75% Земли покрыто морем, а это означает, что есть много места для жизни и процветания самых разных существ.

На самом деле существует три разных типа океанических экосистем: мелководье, глубоководье и глубоководная поверхность океана.В двух из них самой основой пищевой цепи является планктон, как и в пресноводных экосистемах. Этот планктон и другие растения, растущие в океане близко к поверхности, ответственны за 40% всего фотосинтеза, происходящего на Земле.

Существуют травоядные существа, питающиеся планктоном, например, креветками, которых затем обычно поедают более крупные существа, особенно рыбы.

Интересно, что в глубоком океане планктон не может существовать, потому что не может происходить фотосинтез, поскольку свет не может проникнуть так далеко в океанские глубины.

Таким образом, в самых глубоких глубинах океана существа очень странно адаптировались и являются одними из самых очаровательных, самых ужасающих и интригующих живых существ на Земле.

Источник: Canva

Важность экосистемы

Экосистемы — это сообщества организмов и неживой материи, которые взаимодействуют друг с другом. Поскольку экосистемы взаимозависимы, каждая часть экосистемы важна. Поврежденные или несбалансированные экосистемы могут вызвать множество проблем.

Компоненты

Экосистемы состоят из почвы, солнечного света и тепла, воды и живых организмов, включая растения, животных и редуцентов.

Взаимодействие компонентов

Внутри экосистемы живые организмы взаимодействуют по-разному, включая хищничество, сотрудничество, конкуренцию и симбиоз. У каждого вида есть особая роль, например, преобразование солнечного света в энергию посредством фотосинтеза, поедание мелких насекомых или разложение вещества.

Размер экосистемы

Размеры экосистем сильно различаются. Это может быть лужа, озеро или пустыня. Террариумы – это искусственные экосистемы.

Биомы

Биомы состоят из нескольких экосистем, похожих друг на друга. Биомы включают тропические леса, пустыни, тундру и луга.

Нарушения в экосистеме

Небольшое изменение в экосистеме, такое как исчезновение или интродукция одного вида, может вызвать изменения во всей экосистеме. Изменения окружающей среды, а также вмешательство человека могут вызвать эти нарушения в экосистеме.

Влияние загрязнения

Загрязнение, включая загрязнение земли, воды и воздуха, представляет серьезную угрозу для экосистем.Загрязнение может угрожать жизненно важным для экосистемы организмам или убивать их, и экосистема может стать несбалансированной.

Функция экосистемы

Экосистема представляет собой дискретную структурную, функциональную и поддерживающую жизнь экологическую систему. Функциональными компонентами любой экосистемы являются:

(i) Неорганические компоненты (воздух, вода и минеральные соли)

(ii) Организмы (растения, животные и микробы) и

(iii) Энергия , которую другие компоненты получают извне (солнце).

Эти трое образуют систему окружающей среды и взаимодействуют друг с другом. Неорганические составляющие синтезируются в органические структуры зелеными растениями (первичными производителями) посредством фотосинтеза с использованием в процессе солнечной энергии. Зеленые растения становятся источником энергии для возобновителей (травоядных), которые, в свою очередь, становятся источником энергии для плотоядных животных (плотоядных).

Все виды животных растут, добавляя органические вещества к массе своего тела, а сложные органические соединения, принимаемые в пищу, служат им источником энергии.Их называют вторичными производителями.

Все живые организмы в экосистеме имеют определенный срок жизни, по истечении которого они умирают. Мертвые органические остатки растений и животных служат пищей для микробов-сапрофитов, таких как бактерии, грибы и многие другие животные. В конечном итоге сапробы разлагают органическую структуру, разрушают сложные молекулы и высвобождают неорганические компоненты в окружающую среду.

Эти организмы известны как редуценты. В процессе разложения органических молекул энергия, которая связывает неорганические компоненты вместе в виде органических молекул, высвобождается и рассеивается в окружающую среду в виде тепловой энергии.

Таким образом, в экосистеме энергия солнца фиксируется растениями и передается животным компонентам. Питательные вещества извлекаются из субстрата, откладываются в тканях растений и животных, переходят от одной группы питания к другой, высвобождаются путем разложения в почву, воду и воздух, а затем повторно используются.

Экосистемы, функционирующие в разных местах, таких как пустыни, леса, луга и моря, взаимозависимы друг от друга. Энергия и питательные вещества одной экосистемы могут проникать в другую, так что в конечном итоге все части Земли взаимосвязаны, каждая из которых составляет часть общей системы, обеспечивающей функционирование биосферы.

Каталожные номера:

Экосистема – Энциклопедия Земли

Экосистемы — Энциклопедия

.