Идеи для 1 сентября для первоклассников: Материал (1 класс) на тему: 1 сентября в 1 классе + презентация

Материал (1 класс) на тему: 1 сентября в 1 классе + презентация

«Здравствуй, школа!

Цель мероприятия:

Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности

Задачи:

• создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой;
• способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей;
• воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;
• развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;
• сформировать положительный настрой на общение;
• воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе
• совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общеклассным мероприятиям.

Участники мероприятия:  будущие первоклассники, их родители, пятиклассники в роли Буратино и Незнайки, учитель. (По желанию данный праздник может быть проведён без привлечения пятиклассников, а только с использованием презентации)

Форма: Праздник.

Оборудование:

Компьютер.

Диск с авторской презентацией «Первый раз – в первый класс»  и авторским клипом «Здравствуй, школа».

Запись музыки.

Дипломы и медали первоклассников (по числу учеников).

Воздушные гелиевые шары (по числу учеников)

Образец письма будущим первоклассникам от первой учительницы

Содержание мероприятия

(Праздник проводится после окончания торжественной линейки,

 посвящённой 1 сентября)

Вступление.

Дети под музыку заходят в свой класс и рассаживаются за парты. (Песня «Первоклашки»)

Учитель:

 Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, друзья!
В день осенний рада
Вас увидеть я!

 Нарядные, парадные, такие ненаглядные
Причёсанные с бантиками девочки сидят.
И мальчики – отличные, такие симпатичные,
Такие аккуратные на нас сейчас глядят.

— Сегодня у нас большой праздник – День Знаний. Вы собрались на первый школьный урок, чтобы познакомится со своей школой,  со мной, вашей первой учительницей, и узнать своих будущих одноклассников. Меня зовут Оксана Владимировна.

— Посмотрите вокруг. Это всё ваши одноклассники. Кто знает сколько их? А откуда вы это узнали? (Из письма, которое вы написали).

(В конце августа учитель отправляет каждому ребёнку письмо. Приложение на диске).

— Улыбнитесь своему соседу по парте и скажите, как вас зовут. Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?

—  Когда человек улыбается — это значит, что: ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку. А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.

— Вы сегодня переступили порог школы и отправляетесь в увлекательное, хотя порою и трудное путешествие по волшебной стране.

— Этой страны вы не найдёте ни на одном глобусе или карте. Эту страну вам предстоит открыть с помощью волшебников – учителей. Они научат вас считать, писать, рисовать.

                                                 В школе много педагогов,

                                                 Все они тебе помогут.

                                                 Так что школы не пугайся,

                                                 Смело в класс свой отправляйся.

— По этой волшебной стране могут путешествовать только школьники. В путешествии надо соблюдать правила. Какие? Послушайте внимательно.

Ну, ребята, чур, молчок!

Начинается урок.

Чтобы стать учеником,

Нужно помнить  вот о чем.

На уроке ты сидишь

Тихо, тихо, словно мышь.

Спинка прямо у тебя,

Это делайте как я.

Руки мы вот так кладем

И заданий дальше ждем.

Если хочешь ты сказать,

Или выйти, или встать,

Надо руку так держать.

— Замечательно, запомнили? Итак, путешествие в волшебную страну начинается!

— А чему вы хотите научиться в школе? (высказывания первоклассников)

— Сейчас я вам предлагаю посмотреть на экран и послушать песню «Чему учат в школе».

Клип «Здравствуй, школа»

— Так чем же мы с вами будем заниматься в школе? (получать знания, учиться дружить, учиться быть воспитанными и т.д.)

2. Основная часть.

Презентация «Первый раз – в первый класс».

Слайд 1.

 — Сегодня вы все пришли первый раз в первый класс. От вас самих будет зависеть, кем вы станете в школе: знайками или незнайками.

                                                 Хотите всё на свете знать?

                                                 Хотите знанья получать?

                                                 Хотите честно жить с добром?

                                                 Беречь планету, как свой дом?

                                                 Тогда вперёд!

                                                 Звенит звонок!       Слайд 2.

 (Учитель звонит в колокольчик)

                                                 Волшебные двери сейчас распахнутся,

                                                 Завтра учебные будни начнутся.

                                                 Ну, а сегодня – праздничный час!

                                                 С праздником я поздравляю всех вас!

— Сейчас мы с вами отправимся в путешествие по волшебной стране.

Слайд 3.

— Но что это? Путь в волшебную страну закрыт. Чтобы открыть замок и узнать название этой волшебной страны нам надо отгадать 3 загадки.

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком,

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовётся …(Чипполино).  Слайд 4 (1).

Он дружок зверям и птицам

Он – живое существо,

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не котёнок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Очень милая мордашка,

А зовётся…(Чебурашка).  Слайд 4 (2).

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

Ну, отгадайте, как звали её.    (Красная Шапочка).  Слайд 4 (3).

— Молодцы! Все загадки отгадали правильно.

Слайд 5 (1).

— Ой, а замок-то не открылся. Что же нам делать? Может быть, кто-нибудь из вас знает какое-нибудь волшебное заклинание, которое поможет открыть замок? (Ребята хором произносят любое волшебное заклинание)

Слайд 5 (2).

— Давайте прочитаем хором название этой волшебной страны. (СТРАНА ЗНАНИЙ.)

-Что мы будем делать в этой стране? Почему она так называется? (Высказывания детей)

Слайд 6 (1).

— Кто может прочитать, что написано на экране? (телеграмма)

— Как понять это слово? Что такое телеграмма?

— Интересно узнать. А кому пришла сегодня эта телеграмма.

Слайд 6 (2).

(Дети читают адрес)

Слайд 6 (3).

— Давайте прочитаем, что же написано в телеграмме.  (Еду. Встречайте.)

—  Подписи нет. Кто же к нам едет? Я вам загадаю сейчас загадку, а вы попробуйте догадаться от кого же эта телеграмма.

Столяр Джузеппе – Сизый нос

Полено как-то в дом принёс.

Он начал что-то мастерить,

Полено стало говорить.

Кто в том полене говорил?

Кого Джузеппе мастерил?     ( Буратино)       Слайд  7 (1).

Звучит песня «Буратино». (Автор текста: Энтин Ю.,  композитор: Рыбников А. «Песенка Буратино»)

(Во время первого куплета песни в класс вбегает пятиклассник в костюме Буратино и с ключиком в руке. За плечами у Буратино – школьный ранец. Буратино пробегает между рядами, жмёт руку некоторым первоклассникам).

Буратино (на фоне песни):

— Привет, ребятишки, девчонки и мальчишки! По-моему, вы засиделись. А ну-ка, все встали и повторяем за мной мои движения.

Физминутка (во время второго куплета песни): Буратино под музыку показывает разные движения, а первоклассники их повторяют. Слова припева дети произносят все вместе хором: Бу-ра-ти-но).

Учитель:

— Посмотрите, ребята, что это  в руке у Буратино? (волшебный ключик)

-Что это за ключик и для чего он нужен Буратино? (ответы детей)

Буратино:

            Принёс волшебный ключик,

                       Смотрите, золотой!

                       Возьмите, дети, ключик

                       Подарок скромный мой.

-На праздник принято приходить с подарками. Я тоже принёс вам подарок. Попробуйте догадаться, где он находится?

                     Новый дом несу в руке,

           Двери дома на замке,

           А живут в доме том:

           Книжки, ручки и альбом.   (Портфель).   Слайд 7 (2)

— Буратино пробует  открыть портфель, в котором лежат подарки. (Портфель не открывается)

—   Портфель то оказался с секретом. Чтобы его открыть, надо выполнить разные задания.

Учитель:

— Сейчас мы с вами для выполнения заданий Буратино отправимся на станцию «Математическую»

Слайд 8 .

Сосчитай-ка.

Сосчитать примеры в картинках:  2 + 1

                                                           5 — 1

Слайд 9 .

Реши задачки. (Задачки читает Буратино, а учитель меняет слайды)

Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать –

Кто успел их сосчитать?    (4)

Слайд  10.

В снег упал Серёжка,

     А за ним Алёшка,

     А за ним Иринка,

     А за ней Маринка,

     А потом упал Игнат.

     Сколько на снегу ребят?

Слайд  11.

Учитель:

— А сейчас Буратино на своей волшебной доске будет писать нам примеры. Мы с вами должны будем их решить. Если пример решим правильно, то на небе будет загораться звёздочка. (Буратино зачитывает пример, который появляется на слайде, а ученики говорят ответ. Когда все примеры решены, на небе загорается слово «Молодцы» и  большая пятёрка)

Учитель:

— Молодцы! Вы хорошо справились с этими  заданиями. Давайте поаплодируем друг другу. (Аплодисменты)

Слайд 12.

Учитель:

— Прочитайте, что написано на следующем слайде. (Поиграем) Буратино приглашает нас с вами поиграть в игру  «Что возьмёшь в школу».  ( Хлопок в ладоши – если школьная вещь, присесть – если нет).

Физминутка (слова называет Буратино):

   Букварь, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, ручка, зубная паста.

Учитель:

— Вы просто молодцы! Справляетесь со всеми заданиями. Как же называется следующая станция?  

Слайд 13 (1).  (Загадки).

— Как вы думаете, что мы  будем делать на этой станции? (Ответы детей)

— Все готовы отгадывать загадки, которые подготовил для нас Буратино?

Буратино:

Стоит весёлый светлый дом,

Ребят проворных много в нём,

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.   (Школа) Слайд 13 (2).

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка,

Можешь и нарисовать.

Называюсь я … (тетрадь). Слайд 13 (3).

Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.   (Линейка) Слайд 13 (3).

Непохож на человечка,

Но имеет он сердечко.

И работе круглый год он сердечко отдаёт.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

 А сегодня вечерком

 Он раскрасит мне альбом.   (Карандаш)  Слайд 13 (4).

Учитель:

— Вы, наверное, очень устали, выполняя такие трудные задания. Давайте  с вами отдохнём.  Слайд 14.

Физминутка (проводит Буратино):      

                                                 Буратино потянулся,

                                                 Раз – нагнулся,

                                                 Два – нагнулся.

                                                 Руки в стороны развёл,

                                                 Ключик видно не нашёл.

                                                 Чтобы ключик нам достать,

                                                 Нужно на носочки встать.

Учитель:

— Сегодня вместе с Буратино к нам в гости пришёл ещё один сказочный герой. Он не хотел учиться и поэтому всегда всё путал. Догадались, кто это?   (Незнайка).   Слайд 15.

Звучит музыка. ( Финал из фильма «Усатый нянь»)

(В класс вбегает пятиклассник в костюме Незнайки. Он проходит между парт, пританцовывает под музыку, тормошит ребят, хлопает их по плечу, здоровается за руку).

Незнайка:

          Вышел дети я из дому,

                    Направляясь в эту школу.

                    Я вошёл сегодня в класс

                    В самый – самый первый раз.

                    Школой все меня пугали,

                    Вечно от неё спасали,

                    Но без знаний жить нельзя,

                    Понял это я, друзья.

— Я для вас, дорогие первоклассники,  тоже подготовил задание.   Сейчас вместе со мной вы отправитесь на станцию «В мире животных»

Конкурс «Знатоки животных» 

Незнайка:

В дом чужого не пущу,

Без хозяина грущу.

                                (собака)  Слайд 16 (1)

Всех я вовремя бужу,

Хоть часов не завожу.

                                 (петух)   Слайд 16 (2).

Кто один имеет рог?

Отгадайте! …..

                                 (носорог)  Слайд 16 (3).

В реках Африки живёт

Злой зелёный пароход!

Кто б навстречу не проплыл,

Всех проглотит ….

                                (крокодил)  Слайд 16 (4).

Он высокий и пятнистый,

С длинной-длинной шеей,

И питается он листьями –

Листьями деревьев.

                                 (жираф)   Слайд 16 (5).

Учитель:

— Молодцы, ребята, справились со всеми загадками Незнайки. Давайте поаплодируем и себе и нашему сказочному герою.

—  Вы сегодня на нашем празднике выполняли задания  Буратино и Незнайки! Мне тоже очень хочется предложить вам задание.

Первый раз пришли вы в школу,

Первый раз в первый класс.

Всё для вас сегодня ново,

Всё волнует вас сейчас!

Дорогие малыши, знаю, вы готовились!

Рассказать свои стихи

Вы уже настроились?

— Кто из вас, ребята, знает какое-нибудь стихотворение и может его рассказать? (Дети рассказывают стихи)

—  Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями.

Слайд 17 (1) .

— Теперь настало время открыть наш волшебный портфель и узнать, что же там.

Слайд 17 (2).

Буратино:

     Школа зовёт вас в трудный путь

                          К знаниям ключ взять не забудь.

                         Вот он, ключик золотой

                         Волшебный портфель скорее открой.

(Буратино открывает волшебным ключиком портфель и вынимает дипломы первоклассника и памятные медали)

 

Учитель:

— Сегодня каждый из вас получит диплом первоклассника и памятную медаль, на которой написано вот такое пожелание:

Игр весёлых и занятий!

Успевать по всем предметам!

Ты сегодня первоклассник,

Вот тебе медаль за это!

 

Музыка (муз. И.Николаев, сл.И.Резник  «Маленькая страна»)

(Буратино и Незнайка раздают ученикам  подарки).

Незнайка:

— Дорогие ребята, мы с Буратино приготовили для вас музыкальный подарок (исполняют частушки)

Вот пришел желанный час:

Ты зачислен в первый класс.

Ты, дружок, послушай нас,

Мы даем тебе наказ.

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

На уроках не хихикай.

Стул туда-сюда не двигай.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей.

Всем о школе расскажи,

Честью школы дорожи,

Учись писать, читать, считать,

Чтоб получать отметку «пять».

Вот и все наши советы,

Их мудрей и проще нету.

Ты, дружок, их не забудь,

До свиданья! В добрый путь.

Учитель:

— Чтобы не забыть все советы Буратино и Незнайки, чтобы хорошо учиться в школе, мы с вами, ребята, произнесём сейчас клятву первоклассников. (Ребята повторяют клятву за учителем)

Мы, ученики  1 «А» класса,

Клянемся и обещаем:

В учебном году не лениться,

Стараться прилежно учиться,

К вершинам знаний стремиться,

Результатов высоких добиться!

Учитель:

— Ваши старания никогда не останутся без внимания самых близких людей, ваших замечательных родителей. Уважаемые родители, для вас сегодня я подготовила вот такое напутствие:

Трудно детей своих воспитать,

Многое нужно для этого знать.

Родителям я хочу пожелать:

Детям всегда во всем помогать,

В школу с утра ребенка собрать,

Напутствия добрые вовремя дать,

Умную книжку успеть прочитать,

А в выходной не забыть погулять,

Чтобы болезней всех избежать,

Надо еще детей закалять,

Собрания также все посещать,

Школе по мере сил  помогать.

А главное – без сомненья –

Желаю я вам терпенья!

Родители:  (Шесть родителей читают заранее подготовленное обещание, а все остальные родители отвечают хором: «Да!»)

Детям в учебе поможем всегда

Чтобы детьми была школа горда! (Да!)

Нас не пугает задач чехарда!

Формулы вспомнить для нас ерунда. (Да!)

Клянемся детей не ругать никогда.

Только слегка пожурить иногда. (Да!)

Будем спокойны, как в речке вода,

Мудрыми будем, как в небе звезда (Да!)

Будем вставать по утрам в холода

Чтобы успеть и туда и сюда. (Да!)

Когда завершится учебы страда,

Вместе с детьми погуляем тогда (Да!)

3. Заключение.

Учитель:

Все сегодня молодцы!

Справились с заданиями.

И теперь пора сказать:

Всем вам: «До свидания!».

— А закончим мы наш праздник весёлым танцем.

— Все ребята встали, положили руки на плечи впереди стоящему человеку и под музыку отправляемся на станцию «Танцевальную». (Буратино и Незнайка выводят детей «паровозиком» под музыку в игровую комнату и образуют круг)

Музыка из к/ф « Служебный роман».(А.Петров «Утро»)

«Танец маленьких  утят» (слова Ю. Энтина, музыка неизв. автора).

— Вот и подошло к концу наше путешествие. Нам с вами пора прощаться, чтобы завтра встретиться снова. Сегодня вас все поздравляли с поступлением в первый класс, вы получали подарки и сейчас каждого из вас ожидает ещё один сюрприз.

Музыка «Прекрасное далёко» (муз. Е. Крылатов)   (Буратино и Незнайка выносят спрятанные воздушные гелиевые шары и дарят детям)

В конце праздника учитель приглашает всех детей встать вокруг него, положить свою ладошку на руку учителя (внизу ладонь учителя, а сверху все детские ладошки) и громко сказать: «До свидания!

«Коронавирус не пройдёт!» — ТОП, ТОП, САПОЖОК

В этом году учёба в школе резко сменилась на дистанционное обучение. Не было у детей праздничного настроения по случаю Последнего звонка. Одноклассники и учителя долгое время не имели возможности общаться. В связи с такими событиями многие дети с большим желанием ожидают 1 сентября, когда смогут опять ходить в родную школу, видеться со школьными друзьями и плодотворно заняться образованием. Сценарий линейки на 1 сентября 2020 поможет устроить интересное торжество с участием все известного персонажа «Коронавируса».

Читать также: 6 смешных сценок на 1 сентября.

Действующие лица:

1. Ведущая
2. Ведущий
3. Школа – девушка с изображением школы. Спереди, к одежде прикреплено изображение бумажного дома и надпись «Школа».
4. Коронавирус – злобный персонаж, одет по принципу Кащея: в плаще, короне. На плаще и короне изображение Ковид – 19
5. Школьница – девочка в форме с бантиками.
6. Лиса Лентяйка и Кот Лежебок – лиса и кот одеты небрежно в школьные формы.
7. Рыцарь Здоровье — старшеклассник

Ведущая:

Вот и кончилось звонкое лето,
Наступили осенние дни,
Дети снова нарядно одеты
И с букетами к школе пришли.

Ведущий:

Снова будут учебники, парты
Перемены и длинный урок
И, теперь как всегда по стандарту
Объявляем мы Первый Звонок!

Ведущая: Дорогие учителя, учащиеся школы … родители и гости нашего торжественного мероприятия! Вот и наступило 1 сентября. С этого дня снова начинается новый, насыщенный, учебный год. Для кого-то он станет последним, для кого-то первым… Но для всех, кто сегодня собрался возле школы, этот день является важным и особенным. По случаю первого сентября торжественная линейка объявляется открытой!
Звучит Гимн РФ.

Ведущий:

Как долго ждали этот день детишки!
Увидеть школу, снова к ней прийти…
Сложить в рюкзак пенал, тетради, книжки

И снова в класс. Такой родной, войти…

Ведущая: Все мы помним, как рано закончилось стационарное обучение ребят во всех школах страны. Из-за пандемии детям пришлось продолжать обучение в дистанционном режиме. Одноклассники и учителя смогли общаться только в режиме онлайн. Также был закончен прошлый учебный год. 25 мая по доброй традиции дети не пришли к школе, не попрощались с выпускниками и со школой на время долгих каникул. Но, сегодня школа с огромной радостью встречает всех своих учеников: и тех, кто в ней учился и тех, кто впервые пришёл к её порогу.

Ведущий:

Школа радостно ребят встречает,
Широко объятья открывает
Как она соскучилась за вами!
Умными, активными учениками.
В этот день она особо рада,
Видеть вас опять – это награда!
Выбегает девушка, изображающая Школу.

Школа эмоционально протягивает руки к ученикам, словно произносит речь, а вместо её слов звучит фраза мамы Дяди Фёдора из мультфильма «Каникулы в Простоквашино»

Школа: «Дорогие вы мои, родные вы мои, поправились – то как, а загорели – то!»
Школа убегает.

Ведущая:

Наступает школьная пора,
Радостно спешат ребята в школу.
Те, кто в детский сад ходил вчера,
Тот сегодня первоклассник новый.
Этот праздник –важный день для них!
Сколько ждёт волнующих событий,
Знания, оценки и дневник,
Буквы, цифры, мир новых открытий!
Новые друзья, первый учитель
Столько интереснейших событий!

Ведущий: Наши маленькие первоклассники в эту минуту очень переживают и стесняются. Сегодня они первый раз пришли ко дверям своей школы. Сейчас ученики 11 класса проводят самых маленьких школьников на линейку. Давайте поддержим наших дорогих первоклассников!

Звучит песня: «Скажем первоклассникам» Выпускники выводят первоклассников торжественно под музыку и останавливаются в условленном месте.

Ведущий:

Проводит в класс ребят сегодня
Научит их читать, писать
С терпеньем просто превосходным
Другой такой не отыскать!
С улыбкой каждый день встречает,
И в классе создаёт уют,
Вам маму в школе заменяет…
Первым учителем зовут.

Ведущая: Встречайте первую учительницу наших первоклассников!
Звучит школьная песня «Буквы и Слова»

Ведущая: Слово предоставляется учительнице 1 класса (ФИО)

Учительница 1 класса: Здравствуйте, дорогие ребята! Вот мы и встретились. Сегодня для вас начинается новое и интересное путешествие в мир знаний. И первые четыре года в Страну Знаний вас поведу я (ФИО). В этот праздник Первого Сентября желаю вам учиться с радостью и вдохновением. Пусть в школе у вас появятся новые друзья, новые приятные впечатления. Желаю, что обучение доставляло вам только радость, книжку за книжкой, страничку за страничкой. Надеюсь, на этот отрезок времени, мы станем одной дружной семьёй, где будет царить уважение и понимание. Желаю вам удачи!

Ведущая: Наши маленькие первоклассники тоже приготовили стихотворения и слова приветствия.
8 первоклассников выходят вперёд.1:

1:

Я вчера только из сада,
Но учится в школе надо,
Буду я учится строго,
На одни только пятёрки!

2:

Пусть игрушки и машинки
Достаются малышам,
Книжки детские, картинки,
Не нужны уж больше нам.

3:

Первоклассниками стали
Мне теперь всё пор плечу!
И учиться на медали,
Золотые, я хочу!

4:

Здравствуй, школа!
Обещаю, я учиться лишь на пять,
И с желанием огромным
Научусь читать, писать…

5:

Чтобы радовалась мама,
Как прилежен ученик,
И с улыбкой доброй самой
Проверяла мой дневник.

6:

Хорошо закончить школу
Человеком большим стать,
Чтоб наш мир такой огромный
Создавать и улучшать

7:

Здравствуй, наш первый учитель!
Мы хотим признаться,
Хоть мы маленькие с виду,
Но будем стараться.

8:

Не судите строго нас,
Ведь идём мы в…
Все: … Первый класс!

Дети возвращаются на свои места.

Звучит фонограмма песни Карабаса из фильма «Приключения Буратино». Забегает Коронавирус. Он поёт песню и делает устрашающие жесты в адрес присутствующих.

Песня Коронавируса

Я страшный грозный вирус!
Да! Я готов всех заражать!
Эх! От учёбы отвлекать!
Ух! Будут от меня дрожать!
Не будет больше школы
Не будет в ней учеников
И в этот год я снова
Всех дома запереть готов
Не будет школьных вам деньков
Вот план коварный мой таков!

Кто, я? – Коронавирус!
Да! Я готов на гадости!
Эх! Я ненавижу праздники
Ух! Домой – ка, первоклассники!

Одели быстро маски
А, то бактерии пущу,
Не будет больше сказки
К учёбе вас не допущу!
Всегда сидите по домам,
Учиться никому не дам!

Коронавирус (останавливается, смеётся): Ха-ха — ха! Что? Думали, я исчез?.. И школа откроется? Нет, не дождётесь вы у меня! Хочу, чтобы вы опять сидели дома, ленились, перестали видется с друзьями, забросили учебники и целый день проводили возле компьютера!
Выбегает девочка – Школьница.

Школьница: Уходи, Коронавирус! Ты итак принёс много хлопот! Дай нам нормально учиться, ходить в школу и радоваться жизни! Не хотим больше дома сидеть!

Коронавирус (сердито): Да, я только о вас и беспокоюсь! Зачем вам эта школа? … Сколько вредных микробов витает в воздухе в школе, ты, хоть знаешь? …Я –то, знаю, там половина моих работает … Вот, например,- у Петрова сопли – пол класса с температурой! Синичкина кашель не долечила – учительницу заразила …Ай-яй-яй, разве так можно! Кому нужна такая школа?

С правой стороны импровизированной сцены под фонограмму «Какое небо голубое» (фильм «Приключения Буратино») появляются Лиса Лентяйка и Кот Лежебок. Они подбегают к Коронавирусу.
Лиса Лентяйка и Кот Лежебок: Коронавирус родненький, наконец-то!

Лиса Лентяйка: Как хорошо, что ты снова пришёл! А, мы, как только школу увидали, про уроки подумали, так тут же о тебе вспомнили!

Кот Лежебок (зевая):
Мы учиться не желаем,
Нам бы только спать, да спать,
В интернете зависаем,
Вместо парты, бы, кровать …

Коронавирус (довольно прохаживаясь): Ах, вы мои умнички! Ах, вы, мои лентяи! Учиться совсем не хотите?
Лиса Лентяйка (жалобно): Совсем не хотим …

Кот Лежебок:

Мы целыми днями только в телефон глядим.
Какая математика и русские слова?
Итак, я сильно занят, играю в «Дота – 2»!

Коронавирус (колдует руками по воздуху): Отлично! Сейчас призову всю силу вирусов и бактерий, чтобы распространить пандемию по белу свету и устранить обучение во веки веков!

Кот Лежебок и Лиса Алиса довольно хлопают в ладоши.

Школьница (топает ногой): Прекрати, Коронавирус,Ж сейчас! Мы с ребятами не позволим тебе испортить будущий учебный год!

Коронавирус (хохочет): А, вы, с ребятами, руки та давно мыли? …И, что вы сделатете?

Школьница: Позовём Рыцаря Здоровье! Уж он точно сможет тебя одолеть!

Под фонограмму группы Queen «We well rock you» выходит Рыцарь Здоровье. Школьница подстёгивает учеников хлопать в так песне: два топа ногой, один хлопок руками.

Рыцарь Здоровье исполняет песню

1 куплет:
Давайте мы все вместе с вами песенку споём о том,
Что нам Коронавирус больше нипочём!
Всех микробов сеть
Сможем одолеть
Если за здоровьем будем строго смотреть!

Припев:
Мойте руки с мылом-
Это знает каждый!

В гигиене сила,
Это помнить важно!

2 куплет:
Простуду, лёгкий кашель тут же надо подлечить
С температурой в школу запрещается ходить!
Будем делать так,
Убежит наш враг
И Коронавирус попадёт впросак.

Припев:
Мойте руки с мылом-
Это знает каждый!
В гигиене сила,
Это помнить важно!
Будем мы здоровы,
Убегут болезни!
И учиться в школе!
Вот что нам полезно!

Рыцарь Здоровье: Слышал, Коронавирус? Здесь тебе делать нечего! Ребята отлично знают, как беречь своё здоровье и препятствовать распространению вирусов! Уходи отсюда! В школу ты не попадёшь!
Коронавирус (обиженно и сердито): Ах, так! Не хотите целыми днями дома находится, лежать на кровати и смотреть телевизор …Ну и не надо! Ну и ходите в свою школу! Я же им как лучше хотел: отдых, вечные каникулы! А, им – школу подавай! Да, пожалуйста! Всё с меня хватит! Аривидерчи!
Коронавирус обиженно уходит, а за ним бегут Лиса Лентяйка и Кот Лежебок и проят: «Коронавирусик, дай нам пожалуйста хоть температурочку или маленький кашель, а то мы в школу не хотим…»

Рыцарь Здоровье: Ребята, желаю всем плодотворно учиться, следить за здоровьем и не пропускать школу! Удачи!

Рыцарь Здоровье машет и уходит.

Ведущий: Будем надеяться, что злобный и коварный Коронавирус больше не помешает детям получать знания, а учителям вести свои предметы.

Ведущая: Наши будущие выпускники успешно закончат обучение, сдадут экзамены и станцуют на выпускном балу.

Ведущий: А наши маленькие первоклассники без препятствий освоят чтение, математику и другие предметы.

Ведущая: А, сейчас слово предоставляется директору муниципальной школы (номер школы) (ФИО директора) …

Директор произносит речь.

Ведущий: Слова поддержки ученикам 1 класса скажут, не менее взволнованные родители.
Родители произносят речь.

Ведущая:

И вот теперь прозвучит долгожданный,
Звонкий, весёлый и очень желанный
Первый звонок. Школа, дверь открывай,
Учеников скорей приглашай!

Одинадцатиклассник ведёт за руку первоклассницу, которая громко звенит в большой колокольчик.

Ведущий: Поздравляем всех учеников и учителей с началом учебного года!

Ведущая: А, наша линейка по случаю 1 сентября объявляется закрытой! Приглашаем учителей и учеников пройти в свой класс.

Звучит песня из репертуара школьных композиций. Родители, дети и учителя расходятся по классам.

Автор: Оксана Пантелеева-Едуш.

Методическая разработка (1 класс) на тему: 1 сентября. Первый урок первоклассников.

1 сентября. Первый урок в 1 классе.

Учитель: — Здравствуйте! Вот и наступил долгожданный день – 1 сентября. Поздравляю вас! Посмотрите на наш класс. Родители 4 классников сделали его красивым и чистым Постараемся сохранить его таким весь год.

Сегодня вы первый раз пришли в первый класс. Я попробую угадать, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, то вы хлопните в ладоши.

— Вы рады, потому что у вас красивый праздничный наряд!

— У вас сегодня день рождения!

— У вас есть новый красивый портфель!

— Выиграли много денег в лотерею!

—  Вы стали школьниками!

Мы будем вместе учиться и помогать друг другу становиться лучше.

Расскажу вам обо всём:

Отчего бывает гром,

И про север, и про юг,

И про всё, что есть вокруг,

Про медведя, про лису

И про ягоды в лесу.

Игра – знакомство.

Замечательный воздушный шарик поможет узнать учеников 1 класса. (дети передают шарик друг другу и называют свои имена).

Игра на внимание.

Учитель называет имя и фамилию ребёнка, те выбегают к доске.

Учитель: — С сегодняшнего дня вы не просто девочки и мальчики, а носите почётное звание – УЧЕНИК 1 КЛАССА. Вы все одноклассники. Мы будем с вами 4 осени, 4зимы,     4 весны, 816 дней, проведём 32 тысячи уроков. В нашем классном коллективе будут учиться 9 учеников.

Чтобы быть примерным учеником, надо соблюдать правила школьника:

1. Вставайте дружно каждый раз, когда учитель на урок к вам входит в класс.
2. Ответить хочешь – не шуми, а только руку подними.
3. Учитель спросит – надо встать, а сесть позволит – сядь.
4. Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.
5. Парта – это не кровать и нельзя на ней лежать.
6. Школа – не вокзал, здесь не ждут тех, кто опоздал.

Игра «Доскажи словечко»

Мальчик вежливый, прекрасный,

Говорит, встречаясь…(здравствуй)

Встретил Витю я, соседа.

Встреча грустная была.

На меня он как торпеда,

Налетел из-за угла.

Но представьте! – зря от Вити

Ждал я слова…(Извините)

Вот досада – внучке дедушка портфель подарил,

Видит, очень рада.

Но нельзя молчать, как рыба,

Надо говорить…(спасибо)

Учитель:- Становиться вежливыми, грамотными и талантливыми детьми будут помогать родители, бабушки, дедушки, друзья. Послушайте наказ от родителей.

1. Вот пришёл желанный час,

Ты зачислен в первый класс.

Ты, дружок послушай нас,

Мы даём тебе наказ:

2. Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся.

Чтобы в школе не зевать,

Носом в парту не клевать.

3. Приучай себя к порядку.

Не играй с вещами в прятки.

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

4. Всем о школе расскажи,

Честью школы дорожи.

Учись писать, считать, читать,

Чтобы грамотным ребёнком стать!

Учитель:- Красивый наряд есть, портфель с учебниками и школьными принадлежностями есть, школа есть, учитель есть. Что ещё очень важное нужно всем детям и взрослым, чтобы жить, учиться, работать и радоваться жизни?

В классе спрятались буквы, из которых нужно составит слово.

(дети находят буквы и составляют слово  «МИР»)

Объясните, что такое «МИР»?

Наша страна Россией зовётся,

Пусть мирное небо сияет над ней,

Пусть сердце наполнится радостью, счастьем,

Пусть песни поют миллионы людей.

Учитель:- Каждый из вас в школе научится не только писать, читать, считать, но и дружить, любить. Ваш первый школьный день подходит к концу.  На доске есть цветок, который ещё не расцвёл. На ваших партах лежат лепестки,

Красный – хорошее радостное настроение,

Зелёный —  спокойное настроение

Синий  — грустное настроение

Выберите лепесток, подходящий вашему настроению. Мы составим цветок и посмотрим, какой он, наш первый день в школе.

 (Под музыку дети выбирают лепесток,  учитель составляет цветок. Родители аплодируют детям).

— Вот какой нарядный получился цветок. Я благодарю вас за работу. До встречи на уроках завтра

Cценарий линейки 1 сентября 2020

После яркого и шумного лета, начнётся новый учебный год. Вчерашние малыши, выпускники детского сада, со школьными ранцами, бантиками и галстуками окажутся у дверей такой незнакомой, но интересной школы. Сценарий линейки на 1 сентября поможет устроить небольшой праздник для новых маленьких учеников.

Персонажи линейки:

1. Ведущий
2. Ведущая
3. Шапокляк

«Первоклассники» — подростки, переодетые в первоклашек – хулиган.

Исполнитель школьной песни.

Звучат торжественные фанфары. На импровизированной сцене появляются ведущие.

Ведущий: Добрый день, уважаемые учителя, родители и учащиеся школы № (название школы)! Вот и пришла пора возвращаться в школу, открывать новый учебный год!

Ведущая: Отзвенело жаркое, весёлое лето, закончились каникулы, и школа широко открывает двери для своих учеников! Ребята давно соскучились за родными партами, за своими одноклассниками и любимыми учителями!

Ведущий:

Родные стены, класс и коридоры,
Первый звонок – для вас звучит он снова.
И вот открылась новая страница,
В мир знаний! Что-ж пора опять учиться!
За парту сесть, учебник открывать
Предметы школьные с усердием изучать.

Ведущая: Линейка, приуроченная к Дню Знаний – 1 сентября, объявляется открытой!

Исполнение песни: «Никуда, никуда»
(На мотив песни из фильма: «Мери Попинс, до свиданье!» — «Непогода!»)

1:

Изменения в природе
Происходят год от года.
Прошло лето, и мы строго
Все у школьного порога.
Колокольчик звонит громко
И начнётся всё опять…

Припев:

По осени – первая четверть,
А, четверть вторая – зимой,
Две четверти будет до лета,
Кому-то потом выпускной…
Никуда, никуда нельзя укрыться нам,
От уроков, звонков и школьных дел
Год учебный настал, как будто навсегда,
Не заметишь, как он, уж пролетел.

2:

Эх, учить опять уроки
От заката до восхода,
Класс, директор, педагоги,
Вместе мы в теченье года
Прозвенит опять звоночек
И начнётся кутерьма …

Ведущий: Для учеников выпускных классов Первый звонок сегодня прозвучит в последний раз. По окончанию учебного года они простятся со школой, одноклассниками и учителями и отправятся каждый по своему пути. Дорогие будущие выпускники! Цените это время! Этот последний школьный год в вашей жизни!

Ведущая: А, для наших маленьких первоклассников сегодня прозвучит самый Первый звонок! С этого момента начнётся их знакомство со школой, первой учительницей, одноклассниками и школьными предметами. Их ожидает море удивительных открытий, знаний и интересных впечатлений!

Ведущий: Самые маленькие ученики нашей школы сильно волнуются перед тем, как появятся перед вами. Но мы обязательно поддержим ребят нашими улыбками и аплодисментами. Встречайте!
Звучит Цирковой Марш. На импровизированную сцену выходит Шапокляк. За ней плетутся «Первоклассники» — подростки, выряженные школьниками, около 5-6 человек. Причёски потрёпаны, у девочек бантики развязаны, лица накрашены, во рту жвачка. Кто-то из них танцует, пытается толкать других, дёргают друг друга за волосы.

Шапокляк: Раз-два, раз – два! Стоять!! («Дети» толкаясь останавливаются. Шапокляк становится к ним лицом). Ух, мои дорогие оболтусы, мои ученички! Какие грязнули! Какие хулиганчики! Сердце не нарадуется! Ах, вы мои первоклассники! Ну, что, к школе готовы?

«Первоклассники»: Готовы…

Шапокляк: Сейчас мы это проверим!
Школа двери открывает,
Всех детишек приглашает,
Если дома не сидится,
Можно в школе …

«Первоклассники»: …Веселиться!

Шапокляк:

В школе важно все правила знать …

«Первоклассники»:

Младших обижать, от директора бежать!

Шапокляк:

В классе долго не нужно сидеть…

«Первоклассники»:

Будем бегать, кричать и свистеть!

Шапокляк:

С собой в школу берём по – порядку …

«Первоклассники»:

Кнопки, жвачки, петарды, рогатку!

Шапокляк:

А, как учителя нужно встречать?

«Первоклассники»:

На головах стоять, громко кричать!

Шапокляк:

А, как подружитесь с учениками?

«Первоклассники»:

Дразнилками и тумаками!

Шапокляк:

А, для чего вам перемены?

«Первоклассники»:

Чтоб хулиганить непременно!

Шапокляк:

А, будете бить окна у директора?

«Первоклассники»:

Мы не дождёмся этого момента!

Шапокляк (хлопает в ладоши): Ах, какие замечательные ученики! Вот кому я передам науку хулиганства! Ах, мы ещё с вами наломаем кучу дров! Горжусь! …

Навстречу Шапокляк выбегает Директор.

Директор: Гражданочка, постойте! Вы, куда идёте? И, что за банда идёт вместе с вами?

Шапокляк (окидывает взглядом сверху до низу): А. это ещё кто? … Вообще-то, я новый учитель в этой школе, а это мои первоклассники! Не задерживайте нас, а то у моих ребят рогатки 35 калибра!

Директор (возмущённо): Какой учитель? Какие ученики? Хулиганам не место в школе!

Шапокляк (угрожающе): С дороги!

Директор (спокойно): Нечего у вас не получится!

Шапокляк: А, это мы ещё посмотрим!

Шапокляк и «Первоклассники» пытаются войти в школу, но возле школы замирают, словно приклеившись к асфальту. Они возмущённо смотрят по сторонам, стараясь отклеится. «Первоклассники» начинают хныкать и звать маму.

Шапокляк: Ой, что это! Что случилось?! Что, происходит?! Хулиганы! … Помогите! SOS!

Директор: Видите, школа не пропустит к себе хулиганов и бездельников! Школа – это Царство знаний, стараний, дружбы и понимания. А, драчунам и лентяем в ней не место!

Шапокляк: Кто хулиганы?? Я – хулиганка?! Да, я – добрейший души человек! Отпустите меня, мне ещё пенсию оформлять нужно …Ой (хватается за спину) радикулит прихватил …

Директор (обращается «Первоклассникам»): Дети, отведите бабушку домой. И, больше в таком виде в школу не являйтесь. В школе важен порядок и уважение друг к другу, поняли?

«Первоклассники» (повесив головы): Поняли …

Шапокляк: Эй, детишки, переведите бабушку через дорогу …

«Первоклассники» подхватив Шапокляк с разных сторон уходят вместе с ней.

Ведущая: Дорогие друзья! Первая учительница – важный человек, с которого начинается школьный путь первоклассников. Она должна быть мудрой, терпеливой, доброй и справедливой. Именно такими и являются учительницы первых классов нашей школы. Сейчас они появятся перед вами, а с ними взволнованные и радостные первоклассники.

Звучит песня Кати Багрянец «Вальс первоклассников». По очереди выходят учителя с первоклассниками. Дети и учителя становятся полукругом на импровизированной сцене.

Ведущий: Наши дорогие первоклассники! Вот и настал тот день, когда вы пришли в школу. Вас ожидает новая удивительная школьная жизнь. Сейчас вы растеряны, но спустя годы, вы будет вспоминать этот день, как одно из счастливых событий! Со словами приветствий и назиданий к вам хотят обратится будущие выпускники нашей школы.

На сцену выходят три выпускника: 4 класс, 9 класс, 11 класс.

Ученик 4 класса:

Я покидаю начальную школу,
Буду другие предметы учить
Вам ученикам маленьким, новым
Желаю пятёрки домой приносить!
Читать научиться и быстро считать,
Товарищам в классе всегда помогать,
Учителя слушать, со всеми дружить,
С охотой и радостью в школу ходить!

Ученик 9 класса:

Передо мной предстанет выбор:
Уйти или учиться дальше,
Хочу сказать школе «Спасибо»
За годы все учёбы нашей!
За дни весёлые, уроки,
За труд большой учителей,
За то, что в меру были строги,
За одноклассников – друзей!

Ученик 11 класса:

Я вспоминаю этот дивный миг.
Я был испуганный, в костюме новом,
Сказали мне: «Теперь ты ученик!»
И отвели родители с улыбкой в школу.
Я был тогда таким-же, как и вы
Пришёл растерянным на первый школьный праздник
Как незаметно годы все прошли!
Ох, как давно уж был я первоклассник …
Пообещайте нас не подвести,
И гордо «Школьник» звание нести!

Слово предоставляется первоклассникам.

5 первоклассников выходят вперёд для чтения стихов.

1:

Школу будем посещать.
Буквы, цифры изучать,
На урок не опоздаем,
Мы сегодня …
Все: Обещаем!

2:

Нет не станем мы лениться,
Мы ж пришли сюда учиться!
Много нового узнаем,
Мы сегодня …
Все: Обещаем!

3:

Будем старших уважать,
Никого не обижать,
Дружно с классом зашагаем
Мы сегодня …
Все: Обещаем!

4:

Будут рады мама с папой,
Как учусь за школьной партой
Знаниями засверкаем
Мы сегодня …
Все: Обещаем!

5:

Этот день не позабудем,
Лишь на пять учиться будем,
Никогда не заскучаем…
Мы сегодня …

Все: обещаем!

Ведущая: Учителя начальной школы волнуются не меньше ребят. Они тоже желают произнести напутственные слова своим ученикам.

Учительница «А» класса:

Дорогие мои первоклассники,
У вас первый звонок – это праздник!
Пусть всегда он звенит для вас песнею,
А года школьные мчатся весело!
Чтоб учились с большим желанием,
Проявляли во всём старание,
Я желаю никогда вам не лениться,
И надеюсь, что мы сможем подружиться!

Учительница «Б» класса:

Вы вчера с детством простились,
И у школьных дверей очутились.
Что-ж, теперь вам пора в путь – дорогу,
Мир наук открывать понемногу.
Ждёт вам много чудесных событий,
Удивительных разных открытий.
Школа – лучшая в жизни пора!
Пусть она пролетит на «Ура!»

Ведущая: Слово предоставляется директору школы (номер школы) (ФИО директора)
Директор говорит напутственное слово …

Ведущий: Дорогие первоклассники! Сейчас для вас и ваших родителей прозвучит ваш Первый звонок! С этого момента вы становитесь частью этого чудесного школьного мира! Пусть этот школьный колокольчик всегда напоминает вам об этом важном и радостном дне!

Одинадцатиклассник берёт на руки первоклассницу, которая громко звонит в колокольчик.

Ведущая: Линейка, по случаю торжественного Дня знаний 1 сентября объявляется закрытой! Пожелаем всем ученикам школы, чтобы учебный год прошёл плодотворно, весело и хорошо! Счастливого пути, ребята!
Конец линейки. Родители, учителя и ученики расходятся по классам.

Автор: Оксана Пантелеева-Едуш.

1 сентября — сценарии, классные часы и презентации на День Знаний

РАЗРАБОТКИ

Качественные авторские сценарии уроков и мероприятий, презентации и классные часы, посвящённые важному празднику 1 сентября для учителей и учеников. Проведите День Знаний в своём классе увлекательно, ярко и интересно. Клип «Здравствуй, школа!» Первый день в школе,первый урок,первый учитель, новые друзья — всё это волнительно для ребёнка. Презентация поможет создать праздничное настроение, тёплую и дружескую атмосферу. Конспект и презентация «Урок Знаний в 1 классе» В разработке собраны замечательные стихи и загадки на школьную тему. Также на урок приходят сказочные герои Мальвина и Буратино. В конце урока ребятам вручают удостоверения первоклассника. Классный час «Приглашаем в 3 класс». Разработка классного часа ко Дню знаний «Приходите в 3 класс» в сопровождении презентацией.Структура классного часа — это три мини-урока. Главной темой в классном часе беседа о мире во всём мире. Презентация «Вот и кончилось лето» 1 сентября — особый день, хочется, чтобы он был запоминающимся и праздничным не только для первоклассников, но и для всех учеников, учителей, родителей. Предлагаю вашему вниманию универсальную презентацию на День знаний. Классный час с презентацией «День Знаний» Мероприятие представляет собой игровое тестирование по школьным предметам. Оно развивает внимание, память, творческие способности учащихся и делает этот день веселым и запоминающимся. День Знаний во 2 классе Первое сентября! В этот день все дороги ведут к школе. Этот день в нашей стране является государственным праздником — Днем знаний. Будем рады, если Вы поделитесь ссылкой на эти разработки с друзьями!

Конкурсы Диплом и справка о публикации каждому участнику!

Классный час (1 класс): Сценарий праздника 1 сентября (День знаний) для первоклассников

Сценарий праздника 1 сентября (День знаний) для первоклассников.

Учитель. Здравствуйте, дорогие ребята, а так же их родители! Сегодня наступил долгожданный день – 1 сентября. И я от всей души поздравляю вас с первым Днем знаний и с началом школьной жизни!

Есть в году разные праздники

И сегодня праздник у нас

В первый раз идут первоклассники

В свой приветливый школьный класс!

— А кто знает, чему учат в школе?

— Правильно, в школе учат читать и писать, считать и рисовать, дружить и помогать друг другу.

— Как называется комната, в которой вы сейчас находитесь?

— Ну, а теперь, давайте знакомиться. Меня зовут ____________. Я – ваша первая учительница. Мы с вами проведем 4 года вместе, и, надеюсь, подружимся.

— Для начала я хочу пригласить всех девочек к доске.

Нарядные, парадные,

Такие ненаглядные,

Причесанные, с бантиками

Девочки идут.

— Сейчас наши девочки передают солнышко друг другу и называют своё имя и свою фамилию.

-Приглашаю выйти к доске мальчиков.

И мальчики отличные,

Такие симпатичные,

Такие аккуратные,

Таких вот в школе ждут.

— Теперь мы каждый день будем встречаться в этом классе, проводить много времени, будем вместе учиться, поэтому мы должны подружиться.

— По Стране знаний могут путешествовать только школьники. А кто такие школьники? (Дети, которые учатся в школе)

Прежде чем, отправиться в школу, необходимо собрать портфель.

Игра «Собери портфель»

Вдруг раздаётся стук в дверь

— Кто бы это мог быть? Не знаете?

Заходит Баба-Яга

Баба-Яга. Ха-ха-ха, хи-хи-хи. Праздника они захотели? Учиться что ли вам захотелось? А меня, Бабулечку – Ягулечку, такую красотулечку не позвали?! Я может тоже хочу всему научиться. Сейчас вон, без грамоты – то, и в лесу не проживешь.

Учитель. Баба-Яга, в следующий раз мы тебя обязательно позовём. А сейчас ты нам урок срываешь.

Баба-Яга. Так прямо и не срывай! А может им совсем не хочется учиться? Да, сладкие мои? Так прямо в печку бы и посадила таких вкусненьких. Ладно, не бойтесь! В честь 1 сентября я решила стать самой доброй бабушкой и сегодня я не буду делать гадости.

Но для начала я хочу проверить, готовы ли ребята стать первоклассниками. Слышала я о том, чтобы получать одни пятёрки надо быть внимательным на уроке. А вы внимательны? Знаю я одну интересную игру. Сейчас я буду задавать вопросы, а вы на них отвечать. Если это про вас – говорить «Я», если нет – молчите.

Игра.

Кто любит шоколадку?

Кто любит мармеладку?

Кто любит груши?

Кто не моет уши?

Кто любит книжки?

Кто любит пышки?

Кто не умывается?

Кто не улыбается?

Кто хочет учиться?

Кто любит трудиться?

Кто любит драться?

А кто любит смеяться?

Баба-Яга. Молодцы! А теперь отгадайте загадки.

Стоит веселый светлый дом,

Ребят проворных много в нем.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают. (Школа)

Буквы все от А до Я

На страницах ….. (Букваря)

Должен каждый ученик

В школу брать с собой …. (Дневник)

Баба-Яга. Дети, а вы знаете, как надо себя вести в школе?

Учитель. Да, ребята, у нас в школе есть правила поведения. Все они должны выполняться. Сейчас, на примере игры-задания, мы посмотрим, как нужно вести себя на уроке. Постарайтесь выполнить мои команды. А ты бабулечка-красотулечка, можешь деткам помогать.

Учитель просит – надо встать.

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Баба-Яга. А вот еще моя прабабка говорила, что каждый ученик должен знать «волшебные слова». А вы знаете «волшебные слова». Назовите.

Учитель. А у меня для вас есть игра с «волшебными словами». Давайте поиграем.

Выполнять надо только те команды, в которых есть «волшебные » слова

— Встаньте, пожалуйста!

— Поднимите руки

— Будьте добры, похлопайте!

— Наклонитесь.

— Тихо сядьте, пожалуйста!    

Баба-Яга. Ну, сладкие мои, учитесь хорошо! А я пойду, в других классах поищу непослушных деток. (Идёт к дверям, останавливается)

А, я же совсем забыла! Мне тут конвертики дали, сказали вам передать.

Учитель. Спасибо, Баба-Яга! Всего тебе хорошего!

Баба-Яга. До свидания!

Учитель. Давайте посмотрим, что же принесла нам Баба-Яга.

Конверт №1

Письмо

Здравствуйте, дорогие первоклассники!

Я, королева Страны знаний, спешу поздравить вас с 1 сентября и хочу пожелать вам очень хорошо учиться! А сегодня я хочу вам подарить «волшебные» вещи. Они волшебные потому, что стоит только ими провести по листу бумаги, как тут же появляется рисунок.

Учитель. Сегодня нам предстоит оживить солнышко, чтобы каждому из вас было тепло от его света. А лучиками будете вы. Сколько вас человек, столько и лучиков получится. Посмотрите, перед каждым из вас на парте лежит лучик. На этом лучике вам надо написать свое имя.

Конверт №2

Чем готова заняться всегда детвора,

Кто любимый наш друг? (Игра)

Давайте поиграем.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

1. Кто опрятный и веселый рано утром мчится в школу?
2. У кого всегда в порядке ручки, книжки и тетрадки?
3. Кто в постели целый день и кому учиться лень?
4. А скажите мне ребятки, кто утром делает зарядку?
5. Кто обещает не лениться, а только хорошо учиться?

Учитель.

Без вас, наши папы, без вас наши мамы

У нас не учеба будет, а драма

Без вас тяжелейший учебный процесс

Для нас потеряет большой интерес.

Дорогие взрослые! Обязательно помогайте своим детям!

Учитель. Теперь пришло время дать клятву первоклассника. Повторяем хором «Клянемся!»

Всегда приходить в класс на первый урок

Ещё до того, как проснется звонок!…

Быть на уроке активным и нужным,

Запоминать и учить всё, что нужно. ….

Чтобы грамотным и умным стать,

Будем учиться читать и писать.

Учебники, книжки, пенал и тетрадки

Всегда содержать в идеальном порядке….

Друзьями хорошими, верными стать,

Друг другу во всем и всегда помогать. ……

А лень, неопрятность, подсказки, враньё

Мы в класс не возьмем никогда, ни за что….

Ну что же, вот и подошел к концу наш первый урок. Я желаю всем сохранить хорошее настроение на весь длинный учебный год! Желаю успехов в учебе, интересных знаний. И, конечно же, подружиться друг с другом! Завтра мы с вами, дорогие мои первоклассники, встретимся снова в этом классе на уроках.

Материал на тему: Сценарий линейки 1 сентября (первоклассники)

Линейка 1 сентября 2016-2017 уч. г.

(первоклассники)

(фонограмма «Фанфары начало»)

В1: Здравствуй, год учебный, школьный!
Всюду вас ученики
Перезвоном колокольным
Славят школьные звонки.

В2: Первый лучик в небе синем
Шлет нам сегодня свой привет
Над необъятною Россией
Встает торжественно рассвет

(Фонограмма «Флаг (Фанфары-Неизвестно 4)»

Выступает «Вдохновение», «Флаг».)

В2: Наш флаг вобрал в себя три цвета:

Цвет белый — мир и чистота.

В нем непорочность, совершенство,

А синий — вера, доброта.

В1: И третий — красный цвет, цвет сердца,

Цвет крови той, что пролита

За наше счастье, наше детство,

За мир, где правит красота.

В2: И звуки гимна величаво

Плывут над вечною державой,

Свободно реет в небе синем

Трехцветный флаг моей России.

(фонограмма «Гимн России»)

В2: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые учителя, родители, гости! Поздравляем вас с праздником – с Днем знаний. Мы снова вместе! Позади  остались великолепные летние каникулы. Мы уверены, что каждый из вас с нетерпением ждал, когда можно будет вернуться сюда.

В1: Да, сегодня большой праздник и у педагогов, и у учащихся! Как здорово, когда именно так, торжественно и празднично, начинается новый учебный год!

В2:  Вот и осень. Это значит —

Снова наступил учебный год.

По стране сентябрь рыжеголовый

В форме ученической идет!

В1: Сегодня на нашем празднике присутствуют: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

В2: После летних каникул школа распахнула свои двери для всех ребят. Школьные годы — волшебная лестница, по которой все мы переходим из класса в класс, овладеваем новыми знаниями, приобретаем умения и навыки!

В1: На первую ступень этой волшебной лестницы сегодня вступят новые ученики школы — наши первоклассники! Для малышей сегодня прозвенит самый первый в их жизни звонок и начнется трудная, ответственная школьная пора, полная тревог, радостей, открытий.

В2: Давайте встретим дружными аплодисментами наших первоклассников

(фонограмма «Здравствуй, первый класс» входят первоклассники, выстраиваются)

В2: Ребята — семилетки сегодня в первый раз

 По всей стране огромной шагают в первый класс.

 В большой и светлой школе для всех открыта дверь.

  Вы все пришли учиться, вы школьники теперь!

В1: Сегодня, в этот замечательный праздник, перед дальней дорогой в прекрасную Страну знаний, со словами напутственной речи ко всем учащимся и учителям, а главное первоклассникам, обращается директор школы Светлана Викторовна Вожик.

(выступает директор)

В1: Дорогие первоклассники!

В школе  вас научат множеству премудростей:

Решать задачи, правильно писать,

Научат не бояться трудностей

И книги умные читать.

В2: И каждый за собой следить научится.

Портфель собрать, косички заплести.

Мы очень верим: всё у вас получится!

Так в добрый час! Счастливого пути!

В1: Сегодня у вас, ребята, знаменательный день! Вы вступаете в школьное братство!

В2: С праздником Первого звонка поздравляет хореографический коллектив детского эстрадного танца «Вдохновение»!

(фонограмма «Рыжий Ап!»)

В2: Дорогие первоклассники!

Школа всегда принимает гостей,

Добрых, надёжных и верных друзей!        

Пусть будет тепло и уютно

Вам в стенах школы своей!

В1: Слово для поздравления предоставляется _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(выступают гости)

В1: Дорогие первоклассники!
Первый раз пришли вы в школу,
Первый раз в первый класс,
Все для вас сегодня ново,
Все волнует вас сейчас!

В2: Дорогие малыши,
Знаем – вы готовились!
Рассказать свои стихи

Вы уже настроились!

В1: А теперь слово предоставляется нашим первоклассникам!

(фонограмма «Дважды два- четыре»)

(выходят первоклассники, читают стихи)

(поют, фонограмма «Выступление первоклассников»,
первоклассники уходят)

В1: Дорогие первоклассники. Сегодня ваши старшие друзья пришли дать наказ первоклассникам.

(фонограмма выходит 9 класс)

Дорогие первоклассники!

Всем радостно и весело сейчас.

Пришёл вам пожелать успехов

Наш дружный выпускной девятый класс.

Машинисты и ткачи,

Трактористы и врачи

Лесорубы и шахтёры,

Комбайнёры и актёры,

Повара и кузнецы,

Водолазы и певцы –

Все когда-то в первый раз

Приходили в первый класс.

И директор наш, ребята,

С букварём ходил когда-то,

И учительница ваша

Начинала точно так же….

Все ходили в первый класс –

Ваша очередь сейчас!

Вот пришел желанный час:

Ты зачислен в первый класс.

Ты, дружок, послушай нас,

Мы дадим тебе наказ:

Всем о школе расскажи,

Честью школы дорожи!

Содержи всегда в порядке

Книжки, прописи, тетрадки!

В школе должен научиться

Ты читать, считать, писать.

Не позволено лениться —

Нужно делать все на «пять»!

Должен знать ты на «отлично»:

Драться в школе — неприлично!

Чтобы был всегда ты весел,

Больше пой хороших песен.

Не дразнись, не зазнавайся.

В школе всем помочь старайся.

Школу нашу берегите

И учителей любите!

Вот и все наши советы.

Их мудрей и проще нету.

Ты, дружок, их не забудь.

Начинай свой школьный путь!

В1: В память об этом праздничном дне старшеклассники дарят вам памятные подарки.

(старшеклассники дарят первоклассникам
памятные подарки)

(фонограмма «Школьный звонок»)

В2: Дорогие первоклассники! У вас в руках шарики не простые, а волшебные. В нашей школе есть такая традиция: после окончания нашей линейки, вы на школьном дворе загадаете свое самое заветное желание, отпустите свой волшебный шар в небо. И ваше желание обязательно сбудется.

В1: А сейчас с праздником первоклассников поздравляет вокальный коллектив нашей школы

(фонограмма «Первоклассники»)

В1: За ученье пора! Торопись детвора,
Впереди много ясных дорог!
Так звени веселей для счастливых детей
Наш серебряный школьный звонок!

В2: Бери портфель и весело шагай.

Одни лентяи поздно просыпаются.

Ты думаешь, что там звенит трамвай,

А вот и нет – уроки начинаются.

В1: Опять ребят зовет он на рассвете –

Счастливых, загорелых, озорных,

И говорит: «Мы снова вместе, дети!» —

И снова встретит как своих.

В2: Почетное право подать первый звонок в этом учебном году предоставляется ученику 9 класса ________________________________________________
и ученице 1  класса _______________________________

(звенит первый звонок)

В1: Вот прозвучал звонок
Рассыпав смех веселый —
Он стосковался в первый день о нас,
День добрый, школа! Дорогая школа!
День добрый, наш уютный светлый класс.

В2: Сегодня нашим старшеклассникам предоставляется почетное право – проводить первоклассников на их первый урок.

(фонограмма «Школьный звонок»,
9 классы уводят первоклассников)

В1: На этом нашу праздничную линейку разрешите закончить.

В2: В добрый путь! В добрый час!

Занятия для детей первого класса — Веселое онлайн-обучение

Занятия для первоклассников могут быть как познавательными, так и развлекательными. Наши задания на JumpStart разработаны с учетом способностей и уровня навыков первоклассников и являются эффективными инструментами, когда дело доходит до обучения различным концепциям.

Вот несколько интересных и познавательных заданий и рабочих листов для первоклассников:

Занятия по английскому языку для 1 класса

Задания по математике для 1-го класса

Научная деятельность для 1-го класса

Занятия по географии для 1 класса

Занятия искусством и рукоделием для 1-го класса

Деятельность по критическому мышлению для 1-го класса

Раскраски Веселые рассказы для 1-го класса

Чем полезны занятия 1-го класса

Первоклассникам обычно от шести до семи лет, и они только что начали полноценную школьную жизнь.В этом возрасте дети обычно все интересуются и хотят учиться.

В занятиях для первого класса основное внимание уделяется практическому обучению с перечислением занятий, которые родители и учителя могут выполнять вместе с детьми. Они оттачивают у первоклассников навыки по разным предметам. Такие занятия, как искусство для первого класса и ремесленных занятий, , оттачивают мелкую моторику. Математические задания для первого класса закладывают основу для базовых математических навыков, таких как простое сложение и вычитание .Аналогичным образом, задания по чтению для первоклассников улучшают их словарный запас и навыки чтения.

Занятия для первоклассников идеально подходят для родителей и учителей, которые хотят сделать обучение интерактивным и увлекательным!

Различные виды занятий для первоклассников

Образовательные мероприятия для первоклассников делают процесс обучения намного более увлекательным. Легкие и увлекательные занятия, такие как чтение в первом классе, математика, естественные науки и занятия искусством , будут держать детей занятыми и занятыми.Эти занятия для первоклассников также являются полезным ресурсом для всех родителей и учителей, поскольку служат в качестве эффективных учебных пособий. Они гарантируют, что обучение происходит даже вне класса.

.Учебная программа для первого класса

— Ресурсы для печати для детей — JumpStart

Учебная программа первого класса должна охватывать основы математики, чтения, естественных наук, общественных наук и искусств в простой и понятной форме. Уроки 1-го класса закладывают основу для обучения в более поздние годы, поэтому важно быть осторожным при выборе учебной программы для 1-го класса для вашего ребенка.

Таблицы, задания и планы уроков

JumpStart являются отличным дополнением к любому плану уроков для первого класса и предоставят вам ценную информацию о темах, которые должны быть включены в учебные планы первого класса.

Задания и рабочие листы по английскому для 1-го класса

Задания по математике и рабочие листы для 1-го класса

Рабочие листы и задания по науке для 1-го класса

Рабочие листы и задания по критическому мышлению для 1-го класса

Учебная программа 1-го класса

Именно в 1-м классе детей в возрасте 6–7 лет закладывают фундамент в различных предметах и ​​изучают новые концепции. Поэтому важно обеспечить, чтобы учебный план охватывал широкий круг тем, которые подходят им с точки зрения развития.Бесплатные планы, доступные в Интернете, — это хороший источник удовольствия и интересных идей. От программ по математике до программ по естествознанию для 1-го класса вы можете найти все в Интернете!

Чему должны учиться первоклассники — Интернет-программа для 1-го класса

1-й класс — это время практического обучения. Учебную программу для 1-го класса следует разрабатывать с учетом особенностей развития детей от 6 до 7 лет .

Учебный план чтения для 1-го класса включает группы согласных, развитие навыков понимания прочитанного, обучение письму и построению простых предложений с пунктуацией и многое другое.Учебная программа по математике 1-го класса охватывает различные основные математические операции и концепции, которые им необходимо знать, чтобы позже изучить более сложные концепции. К ним относятся, помимо прочего, простое сложение и вычитание, понимание основных дробей, определение времени и измерения. 1-й класс также знакомит детей с ключевыми научными понятиями, такими как живые и неживые существа, человеческое тело, солнце, луна, земля и т. Д. Помимо этих основных предметов, учебная программа 1-го класса также включает общественные науки, язык и т. Д. и искусство и ремесла.

Идеи учебной программы для 1-го класса

У нас есть широкий спектр распечатываемых листов и заданий для 1-го класса, которые охватывают широкий круг тем, затронутых в этом году. Вы можете обратиться к этим ресурсам для 1-го класса при составлении плана учебной программы для учеников 1-го класса. Чтобы сделать обучение более интересным для самых маленьких, вы также можете использовать наши планы уроков для первого класса. Имея под рукой такой широкий спектр ресурсов, планирование учебной программы для 1-го класса будет легкой задачей!

.

50+ идей центров грамотности для детского сада, первого и второго класса

У меня как бы отношения любви-ненависти к центрам.

Я люблю их, потому что они дают детям возможность для самостоятельной практики (которая им так нужна !) И возможность работать со своими сверстниками. Они также дают мне возможность встречаться с небольшими группами или группами чтения с гидом.

С другой стороны, они мне не нравятся, потому что наши малыши очень легко справляются с задачей, а иногда дети просто не делают то, что должны делать, как бы хорошо мы их ни учили.

Еще одна проблема, связанная с центрами, заключается в том, что их создание может занять много времени. Вам нужна какая-то последовательность и структура. Постоянно учить детей пользоваться новыми центрами — не самое лучшее времяпрепровождение и сбивает с толку маленьких людей! Но вы также хотите, чтобы все было свежо, чтобы ученикам не было скучно.

И еще: идеи для центров просто кончились! Я всегда чувствую, что у меня в голове куча идей о центрах, но когда приходит время настраивать или отключать центры, я теряюсь.

Итак, в сегодняшнем посте я собираюсь сделать «мозговую свалку» центров грамотности и самостоятельной работы, которую мы все можем использовать в детском саду, в классах первого или второго класса. Потому что, какими бы сложными ни были центры, дети любят их и действительно могут многому у них научиться.

Photo Credit, Mars Evis , Shutterstock

Заявление об отказе от ответственности: в этот пост включены партнерские ссылки Amazon.

Центры «Как я бегаю»

Прежде чем я перейду к , какие центры я использую, я хочу рассказать немного о , как я управляю центрами.

По правде говоря, я делал центры разными способами, и вы должны выбрать метод, который лучше всего подходит для вас. Вот два основных способа организации центров, а также мои мысли об этих методах:

Метод 1:

• Четыре разных центра (в постоянных физических местах в классе) + мой стол для чтения с инструктором
• Центры были: сортировка слов, просмотр слов, самостоятельное чтение, информационная или игровая грамотность
• Студенты посещают 3 центра в день (со мной может быть 1 группа для чтения)
• Дети работают в разнородных (смешанных) группах
• Я призываю их к столу для управляемого чтения по названию группы управляемого чтения, и они покидают свой центр, где бы они ни находились.
• Я показал студентам, где они должны быть, поместив их фотографии в большую карманную таблицу

Мне понравилась эта установка, потому что центры были постоянными.У меня был относительно большой класс, и физическое разделение групп работало хорошо. Дети начали работать вместе со студентами с разным уровнем способностей, так что более продвинутые дети смогли поддержать «младших» учеников.

В этой настройке я мог бы немного отличить. Я использовал цветные папки, чтобы дети работали над разными сортами слов или практиковали разные слова. По сути, мне приходилось выбирать между разделением работы или совместной работой детей. Было трудно сделать и то, и другое, потому что я использовал группы разного уровня подготовки.Дети могли либо работать независимо над разными задачами, либо вместе над одним и тем же. Я постарался предоставить возможности для обоих видов работы.

Одна вещь, которая мне не нравилась в этой установке, заключалась в том, что дети часто отвлекались в уголке для самостоятельного чтения. В классе был (по понятным причинам) шум из-за разговоров детей, поэтому я думаю, что у них были проблемы с фокусировкой.

В центре сортировки слов некоторые дети не заканчивали работу, за чем было трудно уследить.Я велел им хранить свои сортировки по папкам. Но если бы им пришлось закончить сортировку вчерашнего дня, они бы снова отстали. Дети всегда работают в разном темпе, так что выхода из этого не было.

Другой проблемой было отсутствие выбора — иногда мне хотелось бы дать своим детям возможность выбирать, в какие центры идти. Некоторые дети часто не справляются с задачей, и я думаю, что возможность выбора могла немного помочь.

Метод 2:

• Дети работали над сортировкой слов (дифференцированно), а затем выбрали центр
• Я видел группы по изучению слов и руководил чтением, пока они работали
• Дети могут выбирать между чтением с партнером, самостоятельным чтением, работой над текстом / работой со словом с видением или игрой в игры на грамотность на iPad (в каждом случае работая с партнером).
• Дети сами выбирали партнеров, которые, как правило, были неоднородными

Что мне понравилось в этом методе, так это то, что дети могли работать в своем собственном темпе над сортировкой слов перед началом работы в центрах.У них была мотивация закончить сортировку слов, но не имело значения, заканчивали ли все одновременно. Все центры тоже были открытого типа, поэтому я не беспокоился о том, что дети не заканчивают там свою работу.

У детей также было много вариантов — они могли выбирать, что они делают, а также с кем.

Выбор тоже был недостатком этого метода. Иногда дети не выбирали лучших партнеров для работы. Или они хотели заниматься только одним делом. Мне нужно было следить за партнерскими отношениями, чтобы убедиться, что они продуктивны, а также мне нужно было следить за тем, чтобы дети не посещали один и тот же центр каждый день.Иногда я «закрывала» один или два центра, чтобы детям пришлось выбирать что-то другое. И я думаю, что в конечном итоге я потребовал, чтобы дети заполняли еженедельный контрольный список, чтобы убедиться, что они посещают несколько центров.

Я уверен, что есть более эффективные способы организации центров — и мне было бы очень приятно, если бы вы высказали свои собственные идеи в комментариях. Как видите, ни один из двух описанных мной методов не идеален! Но я надеюсь, что они дадут вам отправную точку, если вы пересмотрите план своих собственных центров.

Подотчетность… или нет

Подотчетность — еще одна проблема, когда дело касается центров. Я, –, считаю, что для учащихся важно знать, что они несут ответственность за выполнение задачи и обучение во время работы в центре.

Самый простой способ обеспечить привлечение детей к ответственности — дать им пакет рабочих листов, попросить их работать тихо и независимо, а затем проверить их позже.

Однако я не думаю, что это лучший вариант для работы центров.Учащимся начальной школы (особенно в K-1) необходимо манипулировать материалами. Им нужна возможность разговаривать друг с другом и учиться вместе. Им необходимо практиковать навыки грамотности в аутентичных, увлекательных условиях. А рабочие листы (хотя и подходят в определенное время) ничего из этого не выполняют.

Иногда кажется, что мы должны выбирать между значимой работой и работой, за которую мы можем привлечь к ответственности учащихся. И хотя иногда это может иметь место, я пытаюсь задать себе два вопроса, думая о самостоятельной работе:

• Могу ли я привлекать студентов к ответственности новым и творческим способом?
• Должен ли я показать студентам, что доверяю им выполнение работы, даже если у меня нет материального продукта, который я мог бы позже проверить?

Устройства

, такие как iPad и планшеты, открывают отличные возможности для подотчетности центров.Дети могут фотографировать свои работы и отправлять их вам. Или они могут записывать свое чтение самостоятельно или с партнером.

Кроме того, как я намекал выше, я не всегда требую, чтобы студенты что-то сдавали или «доказывали», что они выполнили свою работу. В моем классе, конечно, не все, но я хочу показать своим детям, что доверяю им работу.

Когда у меня нет четкого способа проверить, выполняют ли учащиеся работу, я все равно наблюдаю за ними. Я заскакиваю, когда они работают и / или когда их проверяет помощник или родитель-волонтер.Я также спрашиваю студентов, как продвигалась работа (в вашем классе всегда будут супер честные дети!).

Я несколько лет преподавал дошкольное образование и детский сад, и некоторая «работа» на этом этапе — это игра. Мне нравится давать детям возможность поиграть в «ресторан» или «почтовое отделение», и я могу интегрировать обучение грамоте в эти центры. На самом деле нет способа привлечь внимание к подобному центру, и меня это совершенно устраивает.

Идеи значимых центров

Хорошо! Наконец, перейдем к основному пункту этой статьи.🙂

Для меня важно, что большинство моих центров основаны на реальной деятельности по чтению и письму. Я не «увлекаюсь» целой кучей изолированных практик. Есть ТОННА действительно милых словесных работ или словесных упражнений. Но я стараюсь включать в ротацию только один из этих центров. В конечном итоге я хочу, чтобы мои дети были хорошими читателями и писателями, поэтому выбранная мной независимая работа должна отражать это.

Многие из этих идей подходят для детского сада / 1-го, но определенно есть варианты, которые можно использовать для 2-го и выше.Большинство идей недорогие и относительно простые в установке!

Поехали!

Чтение:

• Самостоятельное чтение (печатные или электронные книги)
• Прочитать и «спеть» тексты знакомых песен
• Читать с партнером (хоровое чтение, эхо, по очереди)
• Разыграйте книгу с партнером или небольшой группой
• Прочтите знакомую большую книгу или стихотворение в карманной таблице с помощью указателя
• Воспользуйтесь куклами, кусочками войлока или другими приспособлениями, чтобы пересказать знакомую историю
• Прочтите, запишите, послушайте и прочитайте еще раз, чтобы улучшить беглость или точность (отправьте его учителю и / или родителям по окончании)
• Создайте запись для чтения, чтобы одноклассники могли послушать

Слушаем и читаем:

• Послушайте, чтобы партнер прочитал
• Слушайте книги на кассете или компакт-диске
• Слушайте книги на iPad или компьютере (бесплатные варианты можно найти в ЭТОЙ ЗАПИСИ)
• Слушать записанное чтение текста одноклассником

Ответ на тексты при письме / рисовании:

• Нарисуйте / напишите о самой важной части книги или статьи
• Нарисуйте, чтобы добавить иллюстрации или текст к короткой статье
• Написать письмо автору книги
• Написать письмо персонажу из книги
• Написать письмо другу, в котором он порекомендует книгу и объяснит, почему
• Объедините информацию из нескольких книг («исследование»), чтобы создать новый информационный текст
• Добавьте страницы в книгу (это особенно легко, когда дети читают книги с узорами: я люблю пиццу.Мне нравится фрукт. и др.)
• Напишите рекомендацию к книге и разместите ее в классной библиотеке вместе с книгой
• Ответьте на текст, написав сообщение в классном блоге или комментируя сообщение в блоге (попробуйте Kidblog — его могут использовать даже самые маленькие!)

Написание / рисование:

Примечание: студенты получают много дополнительной практики письма во время семинара по письму каждый день в моем классе.

• Создайте туристическую брошюру для вашего города / места, которое вы посетили
• Напишите наблюдения о классном домашнем животном или растении
• Написать письмо друга по переписке другому классу
• Написать список пожеланий на праздник или день рождения
• Сделайте выздоравливающие / дни рождения / благодарственные открытки или письма одноклассникам, учителям и персоналу
• Написать книгу «Как делать», чтобы научить друга что-то делать
• Запись в ежедневный или еженедельный журнал
• Создайте цифровую историю вместе с партнером, используя Документы Google или приложение Scribble Press.
• Работа над классной книгой (создайте пустую книгу, и учащиеся работают над историей, по одной странице за раз, и каждый в конечном итоге вносит свой вклад!)

Исследование слов:

• Пазлы с алфавитом (для распознавания алфавита и букв)
• Пазлы на соответствие строчных и прописных букв
• Сортировка изображений (начальный звук, конечный звук, средний гласный звук, семейство слов, орграф, смешение и т. Д.) — а затем произнесение вслух слов с партнером или в адрес партнера
• Сортировка слов (слов в их пути много)
• Сортировка по скорости (отсортируйте слова, прочтите их вслух и рассчитайте время — попробуйте выиграть свое время)
• Создание букв или слов с помощью пластилина, Wikki Stix, магнитных букв, штампов и т. Д. (А затем чтение их вслух партнеру — эта часть очень важна, потому что многие дети просто составляют слова и не знают, что они говорят!)
• Сопоставление фотографий одноклассников с первой буквой в их именах — и затем проверка с партнером
• Компьютерные игры или игры для iPad, такие как Starfall (и многие другие!)
• Найдите букву, образец слова или семейство слов в знакомой большой книге, стихотворении или другом тексте (и запишите слова на листе для записи)
• Найдите образец правописания в книгах, газетах, журналах (и создайте список)
• Составление слов и чтение их партнеру (используя части слова / корневые слова / суффиксы / аффиксы для создания новых слов, затем записывайте их на листе)

Sight Word Work:

• Создание слов с помощью пластилина, Wikki Stix, магнитных букв, штампов и т. Д.(а затем зачитывать их вслух партнеру — эта часть очень важна, потому что многие дети просто произносят слова и не знают, что они говорят!)
• Играть в Sight Word Go Fish
• Играть «Sight Word Bang»
• Прочитайте вместе с партнером слова на карточках, затем найдите эти слова в знакомых текстах (книги, читаемые классом или в режиме управляемого чтения)
• Игра в «Sight Word Hide and Seek» (прочитайте вместе с партнером слова на каталожной карточке; один человек прячет карточки в классе, а другой находит каждую карточку и читает слово)

Уровень грамотности в играх:

Примечание: на самом деле я сначала сижу в центре такого типа со студентами и играю с ними, чтобы убедиться, что они знают, как использовать реквизиты для обучения грамоте.

• Ресторанная тема (реквизит: игровая еда, кухня, планшеты для записи заказов, материалы для детей для написания собственного меню, лента для счетных машин для создания квитанций, иллюстрированные книги о ресторанах или приготовлении пищи)
• Тема почтового отделения (реквизит: бумага, карандаш, конверты, наклейки для печати, книга или список имен детей в классе, маленькие почтовые ящики, тексты / книги для наставников, содержащие буквы)
• Тема ветеринарной клиники (реквизит: мягкие игрушки, игровой стетоскоп / отоскоп / другое, игровые бутылочки с лекарствами, бумага и карандаш, иллюстрированные книги о домашних животных или ветеринарах)
• Тема продуктового магазина (реквизит: еда для игр, тележка для покупок или корзина, бумага и карандаш для составления списка покупок, маленькие классные доски или белые доски для студентов, чтобы маркировать еду и писать цены, лента для добавления машинной ленты для создания квитанций, иллюстрированные книги о продуктовом магазине или еда)

Надеюсь, у вас появилась хоть одна новая идея из этого списка! Я был бы очень рад, если бы вы также внесли свои собственные предложения ниже.

У меня есть несколько готовых центров для детского сада и первого класса в моем магазине TpT, и вы можете проверить их ЗДЕСЬ (прокрутите вниз).

Счастливого обучения!

Версия для печати.

20 традиций первого дня учебы, которые понравятся вашим ученикам

Мы попросили наших подписчиков в Facebook поделиться своими традициями и занятиями в первый день школы. Вот наши фавориты и еще несколько, которые мы подобрали по пути.

1. Сделайте селфи.

Фото: Даниэль Г.

Начните год с селфи с каждым учеником. Отправьте их домой к родителям или распечатайте и повесьте на стене в классе. Персонализируйте свои селфи в первый день школы с помощью красочной рамки или фона и попросите детей показать свои цели на год, как Лейда Х.делает. (Перед тем, как попробовать эту, убедитесь, что ваша школьная политика разрешает вам делать фотографии.)

2. Нарисуйте селфи-портреты.

Если в вашей школе не разрешено фотографировать или вы просто хотите поощрять творчество, попросите учащихся нарисовать селфи. Ива К. говорит: «Я попросила своих второклассников нарисовать себя с головы до ног. Я спас их, и последняя неделя в школе сделала это снова. Интересно сравнивать! Первый дал мне некоторое представление о моем новом классе, а последний показал, как они выросли за год.Они ставят свое напечатанное имя на первом и курсивом на последнем. Приятно слышать их реакцию, когда они видят перед собой оба автопортрета. Просто, весело и информативно! »

3. Позвоните в звонок.

Нам нравится эта традиция первого дня обучения в начальной школе Галлатин, когда учителя звонят в гигантский колокол, чтобы начать год. В вашей школе может не быть колокола такого размера, но и поменьше было бы весело!

4. Пишите анонимные заметки.

Избавьтесь от нервозности, попросив учащихся записать что-нибудь, что заставляет их нервничать по поводу поступления в школу — без имен! Затем сложите все ответы в стопку и прочитайте их по очереди.Дети, вероятно, будут удивлены, узнав, как много похожих ответов.

5. Узнай о них.

Источник: Giggles Galore

Знакомство со своими новыми учениками — важный способ подготовиться к успешному году. Возьмите бесплатный распечатанный лист интервью по ссылке выше, объедините студентов в пары и предложите им представить друг друга классу. Или попробуйте это от Мардж Джи: «Я прошу их написать мне письмо, в котором рассказывается то, что они хотят, чтобы я знал о них.Совет: держитесь за них и попросите учащихся повторить упражнение в последний день занятий. Тогда сравните их ответы!

6. Расскажите им о себе.

Дети так же интересуются своими учителями, как и вы. «У меня есть слайд-шоу, в котором я знакомлюсь с детьми. Я показываю им свою семью, моих домашних животных и свои увлечения и рассказываю, кто я. Надеюсь, это сделает меня более «человечным» для них », — делится Мардж Г., преподающая в средней школе. Мелисса К. поступает так же, но в конце первой недели у нее проводится конкурс (с призами), чтобы узнать, кто больше всего о ней помнит.

Слайд-шоу — не единственный вариант. «Я даю им викторину с несколькими вариантами ответов обо мне. Они смеются над глупыми решениями, и это лучше, чем стоять перед бубном про себя », — говорит Джойс Д.

.

7. Сделайте капсулу времени.

Фотография предоставлена: English Teaching 101

Возможности капсулы времени первого дня учебы безграничны! Фотографии, отпечатки ладоней, заметки, газетные статьи, опросы … в каждом классе будет что-то свое. Разложите их на полке, чтобы открыть ее в последний день учебного года.

8. Поделитесь советом.

Вам придется планировать это заранее, но оно того стоит. «В конце каждого года я поручаю своим ученикам писать советы будущим ученикам, чтобы добиться успеха в моем классе», — объясняет Мелисса К. «В первый день учебы я делюсь советами, которые дали ученики предыдущего года. Новым студентам это нравится. Некоторые советы довольно забавные! »

9. Сделайте групповое фото.

Рея В. любит собирать класс для группового фото, «чтобы показать, что мы — семья и поддерживаем друг друга на территории кампуса.«Это не обязательно должна быть традиционная фотография. Вместе выберите позу, которая представляет ваших учеников и их цели на год.

10. Проведите охоту за мусором.

Это забавный и интерактивный способ познакомить детей с их новым классом или даже с их первым годом в новой школе. Составьте список предметов, которые нужно найти, или мест, которые стоит посетить, и отправьте их парами или группами. Так они узнают друг друга одновременно. Совет: вместо того, чтобы собирать предметы, попросите их захватить разные наклейки или штампы в каждом месте, чтобы доказать, что они там были.

11. Прочтите книгу.

Есть много замечательных книг, которые идеально подходят для первого дня в школе. «Мой первый класс посвящен обезьянам, поэтому мы читаем Curious George’s First Day of School », — отмечает Анджела О. «Джордж пытается рисовать, но создает беспорядок. Мы сами рисуем, и будем надеяться, что там нет беспорядка! » Здесь вы найдете больше учебников для школьных занятий.

12. Создайте измерительную стену.

Обозначьте одну секцию вашей комнаты в качестве измерительной стены.Отметьте рост всех учеников в первый день занятий. Используйте для этого огромный лист бумаги — просто приклейте его к стене. Затем сверните его и отложите, пока не придет время для сравнения в конце года.

13. Постройте доску для дня рождения.

Источник: Digital Meanderings

«Мой день рождения обычно в первый день в школе», — говорит Джен С. «Поэтому я всегда провожу урок о нашей доске для дня рождения, беру их фото и делюсь с ними чем-нибудь особенным. Это всегда хит, потому что дети любят говорить о вечеринках, подарках, праздниках и т. Д., и мы узнаем друг друга ».

14. Выберите новое имя.

Это популярно на уроках иностранного языка. «Я преподавал испанский язык, и каждый студент получил бы испанское имя, надеюсь, их английский эквивалент», — объясняет Нил Ф.. «Затем я« крестил »каждого, надувая мыльные пузыри, пока они не лопнут. Глупо, но им это понравилось! »

15. Украшаем детскую площадку.

Фото: Моя творческая жизнь

Заполните игровую площадку или тротуар — где бы ни собирались ученики по дороге в школу — красочными и вдохновляющими произведениями искусства.В школе Меган В. «все учителя выходят на улицу до прихода учеников и мелом наносят на игровую площадку надписи, где выстраиваются классы. Затем мы пишем вдохновляющие сообщения по всей игровой площадке, такие как «Добро пожаловать!», «You Rock» и «Be Kind» ».

16. Снимите видеодневник.

Для этого не нужна красивая видеокамера — просто используйте камеру на телефоне или планшете. Некоторые дети могут быть застенчивыми, поэтому попробуйте объединить их в группы. Затем пройдите по кругу и попросите каждую группу представить свой раздел в классе.Детям понравится посмотреть это позже в этом году!

17. Разыгрывайте пародии.

Ник П. преподает в детском саду, и его дети придумывают и разыгрывают пародии на тему уместного и неадекватного поведения в классе. «Они действительно увлекаются этим, и это делает изучение правил увлекательным!»

18. Пройдите по красной ковровой дорожке.

Фотография предоставлена: Чартерная школа TCD

В школе Кэти С. учителя выстраиваются в очередь по обе стороны красной ковровой дорожки, чтобы стильно приветствовать каждого ученика, «хлопая и аплодируя, когда первокурсник впервые входит в здание.Девятиклассники в основном смущены, но это действительно особенное. Мне нравится, что когда они впервые видят персонал, мы рады их видеть и уже аплодируем им! »

19. Создайте комикс.

Забери новые коробки с мелками и цветными карандашами! Это отличный способ помочь детям рассказать родителям историю их первого дня в школе. Распечатайте шаблон комикса, а затем попросите детей показать, что они делали в течение дня. Отправьте его домой, чтобы показать родителям, как их малыш провел в первый день своего рождения.

20. Сделайте так, чтобы они почувствовали себя желанными гостями.

В конце концов, большинство детей просто хотят знать, что их учитель рад их видеть. Роб Х. говорит об этом просто: «Я жму руку каждому ученику, приветствую его, повторяя его имя в классе, и с широкой улыбкой делюсь с ними, что с нетерпением жду возможности работать с ними».

.