Игры в детском саду для родителей: Какие игры использовать с родителями на родительском собрании в детском саду и школе — Методика преподавания — Преподавание — Образование, воспитание и обучение

Содержание

Подвижные игры с родителями | Весточка

Как часто родители слышат от своих детей знакомую просьбу: «Мама, папа, поиграйте со мной!» А во время вынужденных «каникул» эта фраза ежедневно становится девизом! И сколько же радости получают малыши, когда взрослые соглашаются поиграть. Однако игра для ребенка – это не только удовольствие и радость, что само по себе очень важно: игра оказывает на малыша всестороннее действие. В игре у ребенка развиваются коммуникативные способности, умение устанавливать с партнерами (сверстниками или взрослыми) определенные взаимоотношения; в играх воспитывается сознательная дисциплина, дети приучаются к соблюдению правил, справедливости, умению контролировать свои поступки, объективно оценивать поступки других. Игра влияет не только на развитие личности ребенка в целом, она формирует и познавательные способности, и речь, и произвольность поведения.

 Среди огромного разнообразия игр особое место занимают подвижные игры. Важнейшим их достоинством является то, что они, по существу, исчерпывают все виды свойственных человеку естественных движений: ходьбу, бег, прыжки,  бросание, упражнения с предметами и т.

д. И потому являются самым универсальным и незаменимым средством физического воспитания детей. Подвижные игры – лучшее лекарство для детей от «двигательного голода» — гиподинамии.

Заниматься с ребенком следует регулярно, систематически. Для здоровья малыша полезно организовать двигательную деятельность утром, через 20-25 минут после завтрака, или в другое удобное время, соблюдая рекомендации врачей: нельзя активно двигаться непосредственно перед едой, сразу после нее, перед дневным или ночным сном.

Радость, которую вы доставите своему ребенку, играя с ним, станет и вашей радостью, а проведенные вместе приятные минуты помогут вам сделать добрее и веселее совместную жизнь.

Чтобы время, проведенное дома, проходили весело, вот Вам небольшая подборка подвижных игр. Ведь в некоторые подвижные игры можно поиграть и дома.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Посмотри на себя

Попросите ребенку осмотреть себя, предложив интересные задания. Например, если он в футболке, попросите его наклониться вперед. Если у него есть носочки, попросите присесть. Вариантов заданий может быть сколько угодно, которые не только укрепляют мышцы, но и развива

Кто как ходит

Предложите малышу походить, подражая разным животным. Пройдитесь вместе с ним вразвалочку как мишка, попрыгайте как зайка или лягушка, медленно прошагайте как верблюд, выбрасывая вперед ноги. Когда походки зверей будут изучены попробуйте поиграть в «угадайку»: один изображает животное, другой угадывает.

Переложи вещь

Предложите малышу, например, переложить 10 целых грецких орехов с одной миски в другую, находящихся далеко друг от друга.

Со временем задания стоит усложнять, используя мяч, ведёрочки или прочие интересные вещицы. Так, мяч можно катать по полу, под ведерочком прятать игрушку, пытаться пройти по натянутой по полу веревочке.

Гномы и великаны

Это известная подвижная игра на внимательность. Ведущий может произносить только слова «великаны» и «гномы». При слове «великаны» все должны подняться на носки и поднять руки. А при слове «гномы» все должны присесть пониже.

Ведущий старается добиться, чтобы игроки ошибались. Можно сначала произносить «великаны» громко, а «гномы» – тихо. А потом вдруг – наоборот. Или другой вариант: говоря «великаны», ведущий приседает, а говоря «гномы» — поднимается на носочки. А потом вдруг – наоборот. Темп игры нужно постепенно увеличивать.

Юла 

Наверняка, у вас дома есть юла. Предложите малышу самому покрутиться как юла. Когда вы скажете «стоп», малыш должен остановиться. Можно крутиться на двух ногах или на одной ноге (для детей от 4 лет). Под эту игру хорошо подойдет вот такое стихотворение Е. Гайтеровой:

Стану я сейчас юлой –
На ноге крутнусь одной.
А теперь сменю я ножку
И на ней крутнусь немножко.

Неваляшка 

Удобнее всего играть в эту игру на мате на полу. Ребенок сидит на пятках, наклоняется или падает на один бок, потом на другой. Подходящее стихотворение Т. Коваль «Ванька–Встанька»:

Ванька–Встанька – неваляшка.
Даже если хочет спать,
Все равно стоит, бедняжка,
И не может лечь в кровать.

Лошадки 

Расскажите ребенку о том, как дрессируют лошадей и пони, и предложите поиграть в дрессированную лошадку. Обозначьте в комнате конюшню. Мама – дрессировщик подает команды лошадке, в конце лошадка может получить лакомство. Примерные команды, которые может выполнять лошадка:

  • «шагом» – лошадка шагает, высоко поднимая колени;
  • «рысью» – лошадка бежит;
  • «поворот» – лошадка поворачивается кругом;
  • «поклон» – лошадка наклоняется вперед;
  • «на конюшню» –  лошадка бежит в специально обозначенное место и так далее.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Шустрое перышко.
Поделите комнату на две части: одна половина мамина, другая – ребенка. Возьмите перышко и вместе начинайте дуть, стараясь, чтоб оно не упало на пол. Задача малютки – выдуть перышко на мамину половину комнаты, мама – на половину крохи. На чьей стороне оно упадет, тот и проиграл.

Поймай меня
Для этой игры нужны обруч и мячик. Карапуз убегает, а мама ловит его обручем. Но все не так просто. Уворачиваясь, малыш может забросить в обруч мяч. Если он попал – победа за ним, если же ты поймала маленького шустрика – выиграла мама.

Самолеты

Ребенок — летчик стоит за линией (ее может служить скакалка или лента). На слова мамы: «Самолёт заводит пропеллер» «Самолет полетел» ребенок отводят руки в стороны, и бегает в разных направлениях. На слова: «Самолет присел» ребенок  приседает, руки опускает вниз. На слова «Самолет на место!» ребенок возвращается за линию и стоит ровно.

Прятки
Одна из самых любимых игр детей любого возраста. Можно просто прятаться и по очереди искать друг друга или играть в жмурки. Папа будет котом. С завязанными глазами он поймает мышек (маму и маленького карапуза).

Перелетные птички, летим!
Попросите малюток представить себя птичками. Свейте им гнездышко из подушек и одеял в углу комнаты. По сигналу мамы «полетели!» малыши, подняв ручки-крылья в стороны, «вылетают» из гнезда и бегают по комнате. После слов мамы «дождь» возвращаются в гнездышко и укрываются от непогоды.

Игра «Солнышко и дождик»

Ребенок сидит на стульчике. Стульчик — это его «дом». После слов мамы: «Какая хорошая погода, пойдем гулять!», ребенок встает и начинает двигаться в произвольном направлении. Как только мама скажет: «Дождь пошел, беги домой!», малыш бежит к «домику». Мама приговаривает: «Кап – кап – кап!». Постепенно дождь утихает и мама говорит: «Идем гулять. Дождь кончился!».

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РОДИТЕЛЯМИ (4-5 ЛЕТ)

Пилоты

Инвентарь: 2 кегли (или 2 кубика) разных цветов.

Мама и ребенок становятся на противоположных концах комнаты, рядом с кеглями. Они – пилоты самолетов, находящихся на разных аэродромах. По команде мамы: «Готовим самолеты к полету!» они расходятся по комнате, останавливаются каждый у своего самолета, «наливают в баки керосин» (наклоняются), «заводят моторы» (вращают руками перед грудью) и «летят» (разводят руки в стороны и разбегаются по комнате в разных направлениях). Самолеты находятся в воздухе до тех пор, пока мама не скомандует «Самолеты на посадку!» После этого мама и ребенок должны быстро добежать до своих кеглей – «вернуться на свои  аэродромы».

Чего не стало

  Инвентарь: 10 игрушек небольшого размера (машинка, кубик, мячик, погремушка, матрешка, куколка, птичка и т.п.)

Соревнуются мама и ребенок. На столе перед ними стоят 6-10 игрушек. Мама и ребенок по очереди рассматривают их. Затем водящий предлагает игроку повернуться спиной и закрыть глаза, а сам в это время убирает или добавляет 2-3 игрушки. По команде водящего «Раз, два, три – смотри!» игрок открывает глаза и поворачивается лицом к столу. Он должен правильно ответить на вопросы водящего: «Какие игрушки исчезли? Больше стало игрушек или меньше? На сколько?» и т.п. Побеждает игрок, который во время игры был более внимательным.

Веселые мячи

Инвентарь: 2 резиновых мяча диаметром 18-20 см.

Мама и ребенок становятся на расстоянии 1,5 – 2 м друг от друга. В руках каждого из игроков по мячу. Мама читает стихотворение:

  • Мячик мой веселый
  • Прыгает и скачет
  • Я ладонью бью его,
  • Мячик мой не плачет!
  • Вверх подброшу мячик,
  • А потом поймаю.
  • Сможешь это повторить? –
  • Я сейчас не знаю.

И выполняет движения согласно тексту – ударяет мячом об пол, подбрасывает мяч вверх и ловит его. Затем мама предлагает ребенку повторить тоже самое.

Примечания: 

  1. Можно предложить ребенку выполнить следующие задания: подбросить мяч вверх и поймать его двумя руками; Подбросить мяч вверх и поймать его правой, затем левой рукой; ударить мяч об пол, хлопнуть в ладоши и затем поймать мяч.
  2. По мере освоения ребенком движений рекомендуется подсчитывать количество пойманных мячей.

Прыгает – не прыгает

Инвентарь: картинки (10*10 см) с изображением зверей, птиц и предметов.

Мама  и ребенок становятся друг напротив друга на небольшом расстоянии. Мама называет птиц, зверей и предметы, которые «прыгают или не прыгают».  Если она называет то, что прыгает (например лягушка), ребенок должен подпрыгнуть вверх на двух ногах; если назовет то, что не прыгает, ребенок должен присесть, опустить руки вниз, касаясь пола кончиками пальцев.. Объяснив ребенку правила игры, мама начинает произносить названия зверей, птиц и предметов, одновременно с этим показывая картинки.

  • Кенгуру             Ребенок подпрыгивает
  • Мяч                    Ребенок подпрыгивает
  • Заяц                    Ребенок подпрыгивает
  • Медведь            Ребенок приседает
  • Стол                   Ребенок приседает
  • Воробей             Ребенок подпрыгивает
  • Телевизор          Ребенок приседает
  • Лягушка            Ребенок подпрыгивает
  • Дерево               Ребенок приседает
  • Обезьянка          Ребенок подпрыгивает

Через ручеек (подвижная игра с прыжками)

На полу кладем две ленточки на расстоянии 1 метра одна от другой. На этом расстоянии кладуться «камешки»  (их роль могут взять на себя обыкновенные листы бумаги) на определенном расстоянии друг от друга. Ребёнок стоит у черты — на берегу ручейка, он должен перейти (перепрыгнуть) его по камешкам, не намочив ног. 

 ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РОДИТЕЛЯМИ (5-6 ЛЕТ)

Медведь и дети

Мама назначается «медведем». Папа и ребенок сидят на корточках в одном конце комнаты. «Медведь» ходит по комнате, делает вид, будто ищет ребенка и приговаривает:

  • Мишка по лесу гулял,
  • Долго, долго он искал,
  • Мишка деточек искал,
  • Сел на травку, задремал

Затем «медведь» садится в противоположном конце комнаты на стул и дремлет.

  • Взрослый и дети говорят:
  • Стали деточки плясать,
  • Мишка, Мишка, вставай,
  • Стали ножками стучать
  • Наших деток догоняй.

На последнем слове папа иребенок бегут в другой конец комнаты и присаживаются там на корточки.

Мыши водят хоровод

Мама и ребенок — «мыши» — водят хоровод, в середине «спит» «кот» папа

  • Мыши водят хоровод
  • На лежанке дремлет кот
  • «Тише, мыши, не шумите,
  • Кота Ваську не будите.
  • Как проснётся Васька кот
  • Разобьёт наш хоровод!»

На последних словах «кот» просыпается и ловит «мышей». Спрятаться мама и ребенок могут, если сядут на стульчики (заберутся в норки).

Блин и оладушки

В центре комнаты кладётся большой обруч (это «блин»), а вокруг несколько маленьких обручей («оладушки»). Дети бегают по комнате, затем мама говорит: «Блин», — или, «Оладушки». Детям надо встать в соответствующий обруч.

Перебрось игрушки

Если у вас дома много мягких игрушек, можно сыграть в очень веселую игру. Поделите ковер в комнате пополам (для обозначения границы на середину ковра положите длинную веревку).

Распределите мягкие игрушки между мамой и ребенком поровну. Вы кидаете свои игрушки на территорию ребенка, а он – на мамину. Задача: перебросить все игрушки на площадь другого игрока.

День — ночь

Мама говорит: «День», — дети бегают, — «Ночь» — замирают на месте. Мама должна заметить, кто двигается. Кто пошевелился – становится водящим.

Комарики и лягушка

Мама назначается «лягушкой», дети – «комариками». У каждого ребенка в руках платочек. Дети бегают оп комнате, машут «крыльями». Мама произносит:

  • Сел комарик на кусточек,
  • На еловый на пенечек,
  • Свесил ножки под листочек, спрятался!

Дети, услышав эти слова, рассаживаются на пол и накрывают голову и лицо платочками. «Лягушка» ищет «комариков», приговаривая: «Ква-ква! Где же комарики? Ква-ква!». Затем игра повторяется.

Пчелки

Мама и ребенок – «пчелки» — бегают по комнате, «размахивают крыльями» и жужжат: «Ж-ж-ж». Появляется «медведь» папа и говорит:

  • Мишка-медведь идет
  • Мед у пчелок унесет.

Пчелки отвечают:

  • Этот улей — домик наш.
  • Уходи, медведь, от нас,
  • Ж-ж-ж-ж!

«Пчелки» машут «крыльями», жужжат, прогоняя «медведя» от своих «ульев».

 

Консультация для родителей «Роль игры в жизни ребенка» — Детский сад №140 Красноярск

Играем вместе с ребенком.

Большинство современных родителей знают, что у детей раннего и дошкольного возраста ведущей деятельностью является игровая. Поэтому они ожидают, что дети будут занимать игрой себя сами. И искренне недоумевают, когда этого не происходит. На нетерпеливый возглас: «Не мешай! Иди, поиграй!» – маленький ребенок продолжает вертеться около, отвлекать родителей от дела и капризничать.

Очень часто это происходит потому, что дети просто не умеют играть. Действительно, именно через игру малыши познают мир, осваивают простейшие бытовые навыки, проигрывают житейские ситуации, пробуют себя в новых ролях. Игра не только обучает, но и позволяет маленькому ребенку в доступной форме разобраться со многими психологическими и житейскими проблемами, которые постоянно встают у него на пути. Поэтому родители в ненавязчивой форме могут использовать игру как обучающее или коррекционное средство.

Однако многие дети в силу возраста или индивидуальных особенностей не способны самостоятельно перенести действие или событие в игру. Им требуется помощь. И главным помощником, конечно, будут мама и папа.

Особенно важна совместная игра для детей младшего дошкольного возраста, то есть малышей 4-5 лет. Они пока не отличаются необходимой наблюдательностью, достаточным запасом знаний, умений и навыков, не обладают необходимым самоконтролем для самостоятельной организации игры. Зато именно в играх дети набирают новые слова, учатся думать и использовать накопленный житейский опыт, по-настоящему чувствуют и проживают эмоции: смеются, боятся, злятся, радуются – и с удовольствием используют разные игрушки или предметы, развивая  навыки манипуляции, говоря научным языком.

Поэтому, дорогие родители, очень важно, чтобы вы играли вместе со своими детьми. Игра детей не возникает стихийно, она складывается под руководством взрослого и в совместной деятельности с ним. В будущем, когда они усвоят навык игры, то смогут делать это сами. В организации игр главными вопросами являются два: во что играть и как. Переносите в игру все, что окружает маленького ребенка. Можно поиграть в магазин, парикмахерскую, освоить профессию повара или сходить понарошку в гости.

А вот как играть, многие родители не знают. В этом вам помогут следующие рекомендации.

1. Играя с ребенком, опуститесь рядом с ним, чтобы вы были с ним на одном уровне. Тем самым вы показываете, что в игре вы на равных.

2. Подберите для игры яркие красивые игрушки. Их не должно быть слишком много, иначе детское внимание будет рассеиваться. Учитывайте размер игрушек. Слишком большие или слишком маленькие будут неудобны маленькому ребенку.

3. Покупая новую игрушку, обязательно покажите, как ребенку в нее играть. Не умея в нее играть, малыш быстро утратит к подарку интерес.

4. Постепенно сокращайте свое участие в игре. Давайте ребенку возможность проявить свою активность.

5. Озвучивайте все ваши действия. Игра не должна проходить в тишине. Новые звуки, слова, жесты стимулируют ребенка к активной речи.

6. Подберите «правильное» время для игры. Малыш не должен хотеть спать или есть, быть чем-то расстроенным. Лучше всего выделить специальное время в режиме дня именно для игр.

7. Повторяйте игры. Ребенок может не сразу полюбить игру или запомнить правила. А когда игра уже хорошо усвоена, начинайте фантазировать. Можно поменять героев игры или предметы, а можно изменить последовательность.      Тем самым поднадоевшая игра вновь станет интересной ребенку.

Игра это естественный способ обучения социальным навыкам: соблюдение правил, ожидание своей очереди, переживание неудачи – все это пригодиться ребенку в будущем. Многие настольные игры позволяют организовать досуг для нескольких детей и даже взрослых, что позволяет играть семьями и больше общаться с детьми. И хотя надписи на коробках обычно указывают, что игра предназначена для детей старше трех лет, они могут заинтересовать и младших детишек, не препятствуйте их знакомству с игрой

Если же, напротив, игра слишком сложна для вашего ребенка, не волнуйтесь. Все дети творческие личности и могут изобретать свои собственные способы использования изображения или элементов игры. Они будут сравнивать их, разглядывать красочные узоры на картах, играть фишками и бросать кубик. Вам остается только следить, чтобы мелкие детали не были оторваны и проглочены юными непоседами.

Игры для детей 3-5 лет.

Домино. Даже если кроха не умеет считать, он вполне может играть в детское домино. На фишках вместо точек нарисованы разные картинки, которые быстро помогут понять смысл игры. Шкатулку с таким домино легко взять с собою на пикник и в дорогу.

Предмет. Эта игра хороша тем, что играющие не будут постоянно сидеть за столом, а станут совмещать спокойные моменты с подвижной игрой.

Кот в мешке.  Игра на догадку: красивые красочные изделия из картона (животные и фрукты), кладут в мешок. Игроки должны узнать их с завязанными глазами, а затем найти им место на игровой доске, игра похожа на классическое лото. Для малышей можно просто использовать знакомые им предметы, настоящие фрукты, фенечки из бисера, кубики, небольшие игрушки. Сложив это в мешок можно устроить игру очень похожую на старинную забаву фанты.

Детские карты.     Такая игра тренирует зрительную память и способность сконцентрироваться, из 12 пар картинок нужно найти два одинаковых изображения. Или поставить игрокам задачу запомнить, как лежали карты и потом отыскать загаданную среди других в перевернутом состоянии.

Чудесное путешествие. Такая настольная игра позволяет совершить чудесный поход в сказочную страну. Игроки бросают кубик и делают ходы по карте, натыкаясь на разнообразные задания: назвать три фрукта, рассказать стихи, угадать цвет на картинке, попрыгать или отыскать в комнате нужный предмет. Эта игра хороша тем, что играющие не будут постоянно сидеть за столом, а станут совмещать спокойные моменты с подвижной игрой.

Все мы хотя бы однажды наблюдали за тем, как играют дети и наверняка задумывались о том, почему ребенок так увлечен игрой, почему через игру и игровые взаимоотношения он воспринимает и познает все вокруг с такой быстротой и естественностью. Поговорим о сущности и важности детской игры.

В игре все понарошку, в ней не вырабатывается полезный продукт, не используются настоящие взрослые предметы, результат игрового действия не приводит к реальным событиям. Но воображаемая игровая ситуация для малыша является наилучшей и, пожалуй, единственной возможностью преодолеть свою ограниченность, конечность и несовершенство.

Именно в игре разрешается противоречие между потребностью ребенка войти в мир взрослых, действовать, как они, и невозможностью реального осуществления этой потребности.

В игре ребенок чувственно приобщается к бесконечности, путешествует на ковре самолете, ракете, созидает и побеждает все. Он не подвластен времени и пространству. Он ощущает себя воплощением творчества и свободы, проживает в игре то, что реально предстоит ему через много лет. При этом ребенок не осознает этого и не ставит именно таких целей.

С раннего возраста дети нуждаются в овладении различными предметами, а по мере взросления в познании человеческих отношений и социальных функций человека.

Дети разного возраста играют по-разному. Но везде, на каждом этапе становления и развития игры, очень важно влияние и участие в игре взрослого, как помощника, доброго наставника, вдохновителя игрового действия.

В раннем детстве игровая деятельность только зарождается и важна тем, что помогает ребенку осваивать мир многообразных предметов.

Роль взрослого особенно значима именно на начальном этапе становления игры, когда и само действие ребенка с предметом-игрушкой, и его повторение, а главное осмысление зависит от общения со взрослым. Малыши действуют с игрушкой подражательно, повторяя не только сами движения, но и речевые высказывания мамы, папы или бабушки.

Ребенок получает огромную радость, что с помощью взрослого открыл способ, как действовать с игрушкой.

Часто родители полагают, что игра так естественна для ребенка, что нет необходимости обучать ей детей, она возникает и развивается сама, нужно только обеспечить ребенка достаточным количеством необходимых ему игрушек. Тогда откуда берутся дети, играющие в одни и те же примитивные скучные игры, хотя при этом их детская напоминает игрушечный отдел «Детского мира». Ответ прост и лежит на поверхности. Все, что вдыхает в детскую игру жизнь, дает ему общение с взрослым.

Если мама не будет играть вместе с малышом с раннего детства, он не только не научится самостоятельно придумывать и воплощать игру в дошкольном возрасте, он не научиться быть активным и творческим исследователем мира и членом общества.

Ребенок овладел предметами, научился применять их в игре. Теперь игра становиться основной деятельностью, в которой ребенок многократно отражает и переживает все свои отношения с миром и свои знания о нем. И здесь опять незаменим взрослый, который передает ребенку знания о событиях и явлениях окружающего, о человеческих взаимоотношениях, нравственных нормах семейной и общественной жизни.

Узнав и осмыслив определенную область взрослой жизни, дети начинают играть в это. Чтобы игра была насыщенной и динамичной ребенку необходимы новые знания и впечатления, которые дает общение с взрослыми.

Таким образом, игра — активизирует познавательную активность ребенка, развивает его мышление и интеллект.

Но чем старше ребенок, тем обширнее его собственный жизненный опыт, творческие способности, самостоятельность. Ребенок старшего возраста использует роли и образы, чтобы очень точно копировать отношения, возникающие в семье, на улице, в детском саду, на работе.

Теперь игра несет серьезную нравственную нагрузку, она помогает ребенку созревать, как личности, члену общества, гражданину.

И связанно это не только с содержанием детских игр, но еще и с коллективными отношениями.

Только в игре с партнерами (взрослыми и детьми) ребенок может научиться сотрудничеству, взаимопомощи, сострадательности. Согласитесь, на эти качества теперь дефицит, но они не утратили своей ценности в обществе. Что, как не особое внимание взрослых к проявлению гуманных, а не эгоистичных отношений ребенка в игре, может помочь воспитанию высоко духовной личности уже с дошкольной поры.

В игре есть и некий дисциплинирующий, организующий момент — это ее правила. Любая игра существует с помощью них, развивается и поддерживается ими. Есть игры, в которых правила заранее известны и неизменны, игры, где правила придумываются игроками. Есть также игры, где правила связаны с ролевым поведением. Так в играх в «семью» мама будет воспитывать заботиться, а дети слушаться или не слушаться, принимать заботы или помогать. Нарушение правил ведет к распаду игры, к конфликтам между партнерами. Понимать и выполнять правила может научить ребенка только взрослый.

Именно наличие в игре правил помогает воспитывать и развивать у ребенка сдержанность, ответственность, последовательность в поступках.

Современный ребенок страдает от недостатка игровой деятельности, прежде всего потому, что изменилось общественное родительское отношение к игре. Стремление родителей к раннему обучению, ограниченность общения с ребенком в повседневной жизни, отсутствие навыков игрового общения с ребенком на разных этапах его развития приводит к тому, что прекрасный и удивительный мир игры становиться неким волшебным островом, куда в бушующем океане современности удается попасть немногим большим и маленьким счастливцам.

Дорогие родители, пожалуйста, помните: одна из главных детских потребностей – это общение с родителями. Если его не хватает, то развитие ребенка искажается. Интересных вам совместных игр!

Спокойные игры для детей дома, в детском саду и на прогулке

                                    Рекомендации для родителей и воспитателей
«Спокойные игры для детей дома, в детском саду и на прогулке»

Составитель: воспитатель Доспалова Ирина Леонидовна

Даже для самого общительного ребенка детский сад — это стресс. Попробуйте провести несколько часов в большой шумной компании, — и если вы спокойный и «негромкий» человек, у вас вскоре заболит голова, начнет копиться раздражение, появится желание быстрее уйти домой. А ваш малыш проводит в такой обстановке целый день, поэтому к вечеру бурлящее напряжение готово вырваться вместе со слезами, криками, капризами.
Что же могут сделать родители, чтобы помочь ребенку снять дневной стресс? К сожалению, волшебного средства — одного для всех — не существует. Всегда нужно учитывать индивидуальные особенности маленького человека: возраст, характер, темперамент.
Сначала стоит внимательно понаблюдать за ребенком, поговорить с воспитателями, чтобы определить, какая именно помощь нужна вашей дочке или сыну. Если малыш днем скован и робок, а вечером «наверстывает упущенное», нужно помочь ему расслабиться, выговориться, но не допускать, чтобы он еще больше возбудился.
Если же ребенок и в садике — «ураган», и дома никак не может остановиться, в силах родителей плавно, постепенно перевести энергию «в мирное русло». Хорошо заранее распланировать вечер так, чтобы ребенок постепенно освобождался от скопившегося напряжения, участвуя в жизни семьи, и вместе с тем, чтобы у него осталось время побыть наедине со своими мыслями и событиями дня.
Один из лучших антистрессовых приемов – спокойная игра. Она позволяет ребенку раскрепоститься, расслабиться. Постарайтесь соблюдать несколько нехитрых правил. Во-первых, выбор — играть или не играть — должен всегда оставаться за ребенком. Возможно, как раз сегодня он настолько устал, что захочет просто погулять, или почитать. Во-вторых, «вечерняя» игра не должна быть шумной, сопровождаться беготней и криками.
ОТГАДАЙ, ЧЕЙ ГОЛОСОК
Игроки, взявшись за руки, образуют круг. Водящий помещается внутри круга. Ему на голову надевают бумажный колпак, закрывающий глаза. Все идут по кругу, напевая:
Вот построили мы круг,
Повернемся вместе вдруг.
(Поворачиваются и идут в обратную сторону)
А как скажем: «скок-скок-скок»,
Отгадай, чей голосок?
Слова «скок-скок-скок» говорит только один игрок, по указанию взрослого (покажите на него жестом). Задача водящего — догадаться по голосу, кто произнес эти слова. Если ему это удалось, он становится в общий круг, а водящим вместо него становится тот, чей голос он угадал.
ЗАПРЕЩЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ
Игроки выстраиваются в круг и расходятся на ширину вытянутых рук. Ведущий стоит внутри круга. Он показывает ребятам различные движения, которые они должны в точности повторять. Но есть два движения, которые повторять нельзя, вместо них надо делать другие. Например, когда ведущий кладет руки на затылок, играющие должны присесть, скрестив ноги, а когда он наклоняется вперед, они должны два-три раза хлопнуть в ладоши. Тот, кто ошибется, выбывает из игры.
Запрещенные движения надо предварительно показать и хорошенько прорепетировать те движения, которыми они заменяются. После этого игру проводят в быстром темпе.
Кто ошибется, повторит запрещенное движение или неправильно его заменит, выходит из игры.
ТИК-ТАК
Все делятся на две команды (или даже две пары).
— Когда я дам один свисток, — говорит взрослый — первая команда (правая сторона зала) должна хором сказать «тик», а когда я дам два свистка, вторая команда (левая сторона зала) должна хором сказать «так». Давайте попробуем.
Взрослый сначала правильно чередует свистки, потом дает подряд два свистка один за другим, затем два раза по одному и т. д. Ребята ошибаются, кричат невпопад, это вызывает смех и веселье.
По количеству допущенных ошибок определяем, какая команда победила, и объявляет свое решение.
ТРИ ДВИЖЕНИЯ
— Пусть каждый запомнит три движения, которые я покажу, — говорит взрослый.
Первое — руки согнуть в локтях, кисти на уровне плеч;
второе — руки вытянуть вперед на уровне плеч;
третье — поднять руки вверх.
Взрослый показывает движения, все повторяют за ним два-три раза, чтобы запомнить номер каждого движения. Затем начинается игра.
Далее взрослый показывает одно движение, называя при этом номер другого. Играющие же должны проделывать те движения, которые соответствуют названному номеру, а не те, которые показывает ведущий, но неизбежно сбиваются, глядя на него.
РЫБА, ЗВЕРЬ, ПТИЦА
Играющие рассаживаются по сторонам комнаты. Выбирают водящего. Он проходит мимо них, повторяя три слова: «Рыба, зверь, птица…» Внезапно останавливаясь перед кем-нибудь, он произносит одно из этих слов, например «птица». Играющий должен немедленно назвать какую-нибудь птицу, например «ястреб». Нельзя медлить и называть тех зверей, рыб или птиц, которые уже были названы раньше. Тот, кто зазевается или ответит неверно, платит фант. После чего «выкупает» его (читает стихи, пляшет и т. п.).
РУКИ НА СТОЛ!
Все усаживаются за длинным столом. С одной стороны стола — водящий. Кому-нибудь дают монету (или другой мелкий предмет). Держа руки под столом, играющие незаметно передают монету друг другу. Внезапно водящий кричит: «Руки на стол!» Все должны немедленно положить руки на стол ладонями вниз, в том числе и тот, у которого в этот момент в руке окажется монета. Водящий пытается угадать, у кого монета (по звуку, положению руки и т. п.). По его приказу руку надо поднять. Если водящий ошибся, игра повторяется. Если угадал, то тот, у которого оказалась монета, становится водящим, а водящий садится со всеми за стол.

ГОСТЬЮШКА (по Е. Благининой)
Гостьюшка надевает платочек, входит в середину круга, кланяется всем и говорит:
— Вот и я пришла к вам в гости.
Ребята отвечают:
— Очень рады, что пришли.
Гостьюшка улыбается, оглядывает всех и спрашивает:
— Расскажите мне, ребята
Как денек вы провели.
Ребята дружно отвечают:
— Все расскажем
По порядку —
Утром делали зарядку!
— Как? — спрашивает Гостьюшка.
— Вот этак и вот так,
Еще этак и вот так! —
отвечают ребята и показывают, как делали зарядку.
— А потом? — спрашивает Гостьюшка.
— За завтрак сели,
Без остатку все поели!
— Как?
— Вот этак и вот так,
Еще этак и вот так!
Ребята показывают, как ели кашу, пили молоко, утирались салфеткой, благодарят за завтрак.
— А потом? — снова спрашивает Гостьюшка.
— Гулять ходили,
Пестрых бабочек ловили.
— Как?
— Вот этак и вот так,
Еще этак и вот так!
Ребята показывают, как ловили сачками бабочек.
— А потом?
— Потом купались,
В речке плавали, плескались.
— Как?
Вот этак и вот так,
Еще этак и вот так!
Ребята ложатся на ковер (на траву), кувыркаются, плещутся, плавают.
— А потом?
— Обедать сели,
С аппетитом все поели.
— А потом?
— Легли потом
И заснули крепким сном.
Все укладываются «спать», посапывают, похрапывают. Тогда Гостьюшка говорит:
— Ну, я вижу, ребятишки,
День вы славно провели.
До свиданья!
Ребята кланяются, хором говорят:
— До свиданья!
Очень рады, что пришли!
Приходите завтра днем,
Мы вам песенку споем!
— Как? — спрашивает Гостьюшка.
Ребята запевают свою любимую песню. Когда песня кончается, Гостьюшка говорит:
— Я не очень-то спешу,
Коль попросите — спляшу.
— Как? — кричат ребята.
— Вот этак и вот так,
Еще этак и вот так, —
приговаривает Гостьюшка и пускается в пляс. Все ребята берутся за руки и пляшут вместе с Гостьюшкой.
УГАДАЙ, ЧТО ДЕЛАЛИ
Одного из играющих — отгадчика — просят выйти из комнаты. В его отсутствие ребята договариваются о том, какое действие будут изображать. Вернувшись, отгадчик обращается к ним с такими словами:
— Здравствуйте, ребята!
Где вы бывали,
что вы видали?
Играющие отвечают;
— Что мы видели —
не скажем,
а что делали — покажем!
И начинают изображать какое-нибудь действие, например, играют на баяне, балалайке, скачут на лошади, едут на велосипеде, гребут, плавают и т. д.
Отгадчик по их движениям должен определить, чем они занимались. Если он догадается, выбирают другого отгадчика, а если ошибется, то должен снова удалиться, чтобы дать возможность играющим задумать другое действие.
Можно провести игру и по-другому. Играющие делятся на две группы и уславливаются, кто будет загадывать, а кто — отгадывать. Отгадчики уходят в соседнюю комнату. Остальные ребята уславливаются, какую профессию будут изображать.
Когда отгадчики вернутся, им задают вопрос:
— Вам работники нужны?
— А что вы умеете делать? — спрашивает, в свою очередь, кто-либо из отгадчиков. В ответ на это ребята начинают изображать то, что задумали. Например, они показывают работу в столярной мастерской, причем все делают разное: один строгает, другой пилит, третий вколачивает гвозди и т. п. Изображать можно любую работу, которая знакома ребятам.
Если отгадчики ответят правильно, группы меняются ролями.
ТИХАЯ МУЗЫКА
Ребята усаживаются, оставляя большую часть комнаты свободной. Одного из играющих просят на время удалиться. Пока его нет, достают какой-либо небольшой предмет (книжку, игрушку, платок) и прячут в том или ином доступном для осмотра месте.
Когда игрок возвращается, ему объясняют, что он должен найти спрятанный предмет. В этом ему поможет песня. Когда он будет приближаться к предмету, все будут петь громко, а когда удаляться — тихо.
Начинается поиск. Ребята запевают песню и внимательно следят за действиями играющего. Песня звучит то громче, то тише, то совсем замирает, когда он принимает неверное решение.
При повторении игры можно ее усложнить.
Играющий должен не только найти предмет, но и догадаться, что с ним сделать (положить на другое место, спрятать в карман, надеть на голову и т. п.).
В этом ему тоже помогают ребята своим пением.
шумного дня его ждет «тихая пристань», восемь часов в садике не покажутся ему такой оглушающей вечностью, и стресс отступит.
ЮНЫЙ МЕТАЛЛИСТ
Вам понадобится коробка канцелярских скрепок. На стол насыпают скрепки. По сигналу ведущего соперники (2-4) собирают цепь с помощью скрепок. Победителем считается тот, кто за определенное время соберет самую длинную цепочку из скрепок.
ЗОЛУШКА
Вам понадобятся: Семена фасоли, тыквы, крупные макаронные изделия, и т.п. Все семена перед игрой смешивают и разделяют на одинаковые кучки по количеству игроков. По сигналу ведущего участники игры должны рассортировать все семена по разным кучкам. Побеждает первый, справившийся с заданием. Варианты: Провести конкурс с завязанными глазами, устроить командное соревнование.
ГДЕ БУДИЛЬНИК?
Все дети выходят из комнаты. Кто-нибудь прячет большой, громко тикающий будильник. Дети возвращаются и ищут будильник. Если кто-то нашёл его, то шепчет на ухо ведущему, где будильник и молча, садится на пол. Ребёнок, который остался стоять последним, в наказание развлекает всех детей — поёт или читает стихотворение. Совет: для маленьких детей будильник лучше поставить на блюдце или что-то металлическое, чтобы его было лучше слышно.
ОБМЕН ОДЕЖДОЙ
Дети садятся в круг и внимательно смотрят на одежду друг друга, стараясь запомнить, кто во что одет. Затем считалкой выбирают водящего и он выходит за дверь. Несколько детей меняются одеждой и зовут водящего. Он должен определить, на ком надеты чужие вещи и кому они принадлежат.
ОБУВНОЙ САЛАТ
Вам понадобится много пар обуви, полотенца. Дети садятся в кружок или за столом, закрытым бумагой или клеёнкой. Каждый кладёт свою туфельку или тапочек на стол. Затем дети по очереди подходят к столу с завязанными глазами и пытаются найти на ощупь свою обувь.
Вариант: Для детей постарше — искать свою обувь на столе всем одновременно. Угадай по голосу. Дети садятся в ряд. К ним спиной садится водящий, рядом помощник (лучше взрослый). Помощник подзывает детей по одному, не называя имён. Дети за спиной водящего голосом изображают какого-нибудь животного. Водящий должен угадать, кто это. Если угадал – меняется с ним местами.
ЗЕМЛЯ. ВОЗДУХ, ВОДА
Дети садятся в ряд или круг. Водящий ходит перед ними и, указывая на каждого по очереди, произносит: «Вода, земля, воздух». В любой момент он может остановиться. Если водящий остановился на слове «Вода», то ребенок, на которого он указал, должен назвать рыбу, пресмыкающееся или животное, живущее в воде. Если названо «Земля» — нужно назвать того, кто живёт на земле. Если названо »Воздух» — того, кто летает.
ЧТО В СУНДУКЕ?
Готовится сундук (коробка) заполненный разными вещами. Каждый из игроков засовывает руку в сундук (смотреть нельзя!!!), нащупывает любую вещь и говорит, что это, а потом вытаскивает — для проверки.
РИСУЕМ ПО ПАМЯТИ
Для любого количества играющих. Первый из игроков рисует на доске или мольберте домик. Следующий игрок запоминает рисунок, затем закрывает глаза, поворачивается вокруг себя и, не открывая глаз, дорисовывает к домику окошко, дверь, трубу или птицу на крыше.
Что за рисунок получится, в конце концов?
ОСТРЫЙ ГЛАЗ
Участникам игры предлагается рассмотреть какую-либо банку, миску или кастрюлю. Брать в руки нельзя. Затем возьмите лист бумаги и попробуйте выстричь крышки для банки так, чтобы они точно совпали с отверстием банки. Побеждает тот, у кого крышечка точно совпадёт с отверстием банки.
НРАВЯТСЯ ЛИ ТЕБЕ ТВОИ СОСЕДИ?
Все сидят в кругу, водящий в центре. Он спрашивает всех по очереди: «Нравятся ли тебе твои соседи?». Если кому-то не нравятся, следует вопрос: «Какие соседи тебе нужны?». Игрок должен назвать либо имена, либо какой-то признак, который должен присутствовать у новых его соседей. Например: «Мне нужны соседи в джинсах» — тогда все, кто в джинсах, меняются местами, двое из них садятся на места бывших соседей. Водящий также может занимать освободившееся место. Кому стула не хватило, тот становится водящим, и все начинается сначала.
ДОБРЫЙ ДЕНЬ
Играют все по цепочке. Надо считать по порядку от одного до бесконечности (сколько получится), но вместо чисел, которые оканчиваются на три или делятся на три, надо говорить «добрый день». Т. е. первый говорит «один», второй-«два», третий» — добрый день», четвертый» — четыре», пятый-«пять», шестой» — добрый день», и т.д. Тот, кто ошибся, выбывает из игры, пока не останется один победитель.
БАБУШКА ПОШЛА НА БАЗАР И КУПИЛА…
Играют стоя в кругу. Ведущий начинает: «Бабушка пошла на базар и купила старую кофемолку» и показывает, как она будет молоть кофе (правой рукой крутит воображаемую ручку кофемолки). Рядом стоящий повторяет те же слова и тоже начинает крутить ручку и т.д. по кругу. Когда все включаются в процесс, очередь снова доходит до ведущего, и он показывает следующее движение: «Бабушка пошла на базар и купила старый утюг» (гладит левой рукой, не переставая молоть). Следующие круги: бабушка купила старую швейную машинку (нажимать ногой на педаль), кресло-качалку (покачиваться), часы с кукушкой («Ку-ку, Ку-ку, Ку-ку,»). Смысл в том, чтобы выполнять все действия одновременно.
КОРОЛЬ ТИШИНЫ
Король сидит на стуле. Другие игроки сидят полукругом в нескольких метрах от него, таким образом, чтобы хорошо его видеть. Жестом руки король вызывает одного из игроков. Тот встает и бесшумно направляется к королю и садится у его ног, чтобы стать министром. Во время этого перемещения игрок внимательно слушает. Если игрок произведет, хоть малейший шум (шорох одежды, и т.д.), король его отсылает на место жестом руки.
Король сам должен сохранять молчание. Если он издаст звук, если он издаст звук, его тут же свергают с трона и заменяют первым министром, который занимает свое место в полной тишине и продолжает игру (или уставший король объявляет, что он должен быть заменен и приглашает министра сесть на его место).
ЭТО — МОЙ НОС
Игроки садятся в круг. Ведущий начинает, говоря своему соседу слева: «Это — мой нос», но в, тоже время касается своего подбородка. Сосед должен ему ответить «Это — мой подбородок», показывая на свой нос. Получив правильный ответ, он поворачивается к своему соседу справа и говорит ему: «Это — моя левая ступня», показывая ему правую ладонь. Его сосед должен ответить: «Это моя правая ладонь», указывая на свою левую ступню и т.д. Следует всегда показывать часть тела, отличную от той, о которой говорят.

  • < Назад
  • Вперёд >

10 лучших игр для всей семьи Game Night

Мы любим игры в нашем доме. Всякий раз, когда мы собираемся всей семьей — на праздники, дни рождения, в отпуске, где угодно — мы в конечном итоге играем в настольные игры, и мы стараемся как можно чаще устраивать семейные игровые вечера дома. Мы с Дейвом до сих пор спорим об особенно жаркой игре в Scattergories, которая произошла на берегу Джерси примерно восемь лет назад, в которой я пытался заработать двойные очки, говоря, что картофель фри — это овощ.

Поскольку мы часто покупаем игры в качестве подарков друг другу, я решил составить список наших любимых игр, в которые можно играть с детьми. И чтобы завершить список, я обратился к своей сестре, самопровозглашенной фанатке настольных игр. Когда я спросил ее о предложениях, я сказал ей, что ищу игры для детей в возрасте от 4 до 14 лет, в которые родители могут играть, не желая колоть себя. Вы знаете тех. Не притворяйся, что нет.

Вот что у нас получилось.

Раскрытие информации: если вы когда-либо купите что-либо по ссылкам в этом или любом другом моем посте, я могу получить какую-то партнерскую комиссию. Но вы можете быть уверены, что я буду упоминать только те продукты, которые мне нравятся, и буду рекомендовать их независимо от того, получали ли они компенсацию или нет. Обещание Пинки.


1. «Победить родителей». Скажу сразу, мои дети очень серьезно относятся к названию этой игры. Я думаю, что из всех раз, когда мы играли в эту игру, мы с Дейвом, возможно, выиграли один раз. В других случаях нас уничтожали. В игре дети и взрослые начинают с противоположных концов доски и пытаются переместить свои маркеры на другой конец, правильно отвечая на простые вопросы. Самое приятное то, что есть вопросы для взрослых и вопросы для детей, поэтому у каждой команды есть шанс на победу. Технически. Теперь есть несколько дополнительных версий игры, в том числе Beat the Parents Family Challenge и Beat the Parents Card Game, а также версия Disney, которая в настоящее время недоступна. >> Нажмите здесь, чтобы купить Beat the Parents.


2. Тензи – это самая простая игра на свете: у каждого игрока есть по десять кубиков, и все сразу бросают свои кубики, чтобы узнать, кто первым наберет 10 одинаковых чисел. Когда вы это делаете, вы кричите «Тензи!» И это может вызвать веселье, о чем свидетельствует тот момент, когда Дэйв, который собирался за единицами, закричал «Комбинезоны!» когда он получил все 10. Мальчики подумали, что это был самый смешной момент за всю их короткую жизнь, и до сих пор вспоминают об этом каждый раз, когда мы играем. Кроме того, я только что нашел набор, который включает в себя забавный набор карточек «77 способов играть в Тензи», который показывает вам… ну… 77 различных способов играть в Тензи. (Вы также можете купить набор «77 способов играть с Тензи» отдельно.) Наши дети любят играть, и это веселая игра для детей и взрослых. И, если вы хотите играть с более чем 4 людьми, вы можете приобрести дополнительные наборы костей. >> Нажмите здесь, чтобы купить набор Tenzi/77 Ways to Play Tenzi.

3. Проблема. На самом деле у нас есть Cars 2 Edition этой игры, в которой поп-о-матик ролик на самом деле является частью головы Мэтра. ОГРОМНЫЙ удар. Но независимо от издания, эта игра всегда такая забавная из-за этого поп-о-матичного плохого парня. Я имею в виду, серьезно. Почему бы вам не бросить все кости в мире одним из них? Это гораздо веселее, чем просто позволить им выпасть из рук. >> Нажмите здесь, чтобы купить Trouble.

4. Найди это. В этой игре игроки пытаются первыми найти одинаковый значок на двух картах. Звучит очень просто, но НАМНОГО сложнее, чем вы думаете. Наша семья так любит эту игру, что теперь у нас есть множество различных версий, включая версию NFL, версию MLB и праздничную версию, которая идеально подходит для хранения чулок. Другая причина, по которой я люблю его, заключается в том, что он такой маленький, что вы можете бросить его в сумочку и взять с собой куда угодно. >> Нажмите здесь, чтобы купить Spot It.

5. Wits & Wagers Family. Я так рад, что эта игра вышла в семейном издании. У нас есть версия для взрослых (и под «версией для взрослых» я не подразумеваю версию «ВЗРОСЛАЯ», я просто имею в виду версию, предназначенную для взрослых. Выкиньте свои мысли из канавы, люди), и это одна из наших любимых играть в семейные игры ночью. Что самое интересное в этой игре, так это то, что вы можете выиграть игру, не ответив правильно ни на один вопрос. Когда задается вопрос, каждый записывает свои предположения, а затем раскладывает их на столе в порядке от меньшего к большему. Затем вы помещаете свою игровую фишку (называемую «Мипл» — я готов умереть от такой милоты) на ответ, который, по вашему мнению, наиболее близок к правильному ответу. Так что даже если ваш ответ был неправильным, это не имеет значения! Отличное развлечение для детей и взрослых. >> Нажмите здесь, чтобы купить Wits & Wagers.

6. Лабиринт. Эта игра похожа на поиск сокровищ в лабиринте. Насколько это весело?? Игровое поле перемещается, создавая постоянно меняющийся лабиринт, в то время как игроки пытаются добраться до всех семи сокровищ, указанных на их индивидуальных картах сокровищ. Младшие дети также могут играть в более простую версию игры, что делает ее отличной для всех возрастов. >> Нажмите здесь, чтобы купить Лабиринт.

7. Uno — я постоянно вижу все эти новые версии Uno, такие как Uno Attack, UNO Roboto, UNO Blast, Dos, бла-бла-бла и… Нет. Просто нет. Я хочу простую, старую Уно. Снежинка, наш эльф с полки, пару лет назад принесла мальчикам Уно, и мы играем во все это. в. время. Мне это нравится, потому что это весело, и каждый раунд проходит довольно быстро. В отличие, скажем, от Морского боя или Монополии, которые интересны, но могут занять около 17 часов на одну игру. >> Нажмите здесь, чтобы купить Uno.

8. Qwirkle — это еще одно предложение от моей сестры, и я думаю, что оно выглядит очень забавно (на самом деле, возможно, мне просто придется заказать и это!). Это похоже на Scrabble, но с цветами и формами вместо букв, что значительно упрощает игру для детей младшего возраста. >> Нажмите здесь, чтобы купить Qwirkle.

9. LCR (слева по центру справа) – я полностью признаю, что до того, как у меня появились дети, я играл в эту игру только на вечеринках, с долларовыми купюрами (и алкоголем) и никогда бы не подумал об игре в эту игру на семейном игровом вечере. Но святая мольба, вовлекаются ли мои дети в эту игру — и это одна из самых простых игр на свете. Есть 3 кубика, каждый из которых отмечен буквами L, C, R и точкой. Вы начинаете с 3 фишек (или четвертаков, или пенни, или долларов… чего хотите. Мы даже играли с M&Ms) и бросаете все 3 кубика. Затем вы распределяете свои фишки, как говорят вам кости (отдаете их человеку слева или справа от вас, в центральном горшке или, если выпадает точка, просто оставляете их себе). Игра продолжается до тех пор, пока не останется фишек только у одного человека, а затем он получает центральный банк (что намного веселее, когда вы играете на деньги или закуски, чем на покерные фишки). >> Нажмите здесь, чтобы купить LCR.

10. Googly Eyes. Это одна из самых забавных игр, в которые мы когда-либо играли, и я думаю, что она вызвала больше смеха, чем все представленные здесь игры вместе взятые. Это игра для рисования, похожая на Pictionary (еще одна наша любимая игра), но перед рисованием вам нужно надеть один из трех комплектов искажающих зрение очков. Мало того, что вы выглядите нелепо в очках, так еще и так трудно увидеть, что вы рисуете, что в конечном итоге это становится просто забавным. И, если у вас есть младшие дети, играющие, это может помочь немного выровнять игровое поле, если старшие дети и взрослые не могут действительно видеть, что, черт возьми, они делают! >> Нажмите здесь, чтобы купить Googly Eyes.

Что вы думаете? Я пропустил какую-нибудь из ваших любимых семейных игр, ночных игр? Дайте мне знать, если вы в конечном итоге получите что-то из этого, я хотел бы знать, что вы думаете!

Раскрытие информации о связи: Некоторые ссылки в посте выше могут быть партнерскими ссылками. Помимо прочего, мы являемся участником партнерской программы Amazon Services LLC, партнерской рекламной программы, предназначенной для предоставления нам средств для получения комиссионных за размещение ссылок на Amazon.com и аффилированные сайты. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках. Это означает, что если вы нажмете на ссылку и купите товар, я получу партнерскую комиссию. Несмотря на это, я рекомендую только те продукты или услуги, которыми пользуюсь лично и считаю, что они принесут пользу моим читателям. Я раскрываю это в соответствии с 16 CFR Федеральной торговой комиссии, часть 255: «Руководства по использованию одобрений и отзывов в рекламе».

7 Игры на социальные навыки, в которые родители и учителя могут играть, чтобы помочь отстающим детям

Игры на социальные навыки побуждают детей присоединяться, сотрудничать, чередоваться, понимать социальные ожидания, соответствовать ожиданиям товарищей по играм и распознавать ненадлежащее поведение. Помощь ребенку в развитии социальных навыков может оказать долгосрочное положительное влияние на его жизнь. Люди с хорошими социальными навыками часто знают, что и когда говорить, как вести себя в различных ситуациях и как сделать правильный выбор.

Многие дети узнают о нормах и приемлемом поведении в ходе повседневного социального взаимодействия с родителями, учителями и сверстниками; однако некоторым детям требуется более прямое обучение социальным навыкам.

Каждый день мы используем наши социальные навыки, чтобы общаться и взаимодействовать в обществе, как вербально, так и невербально. Хорошие социальные навыки помогают каждому успешно взаимодействовать в социальных ситуациях, строить позитивные отношения и улучшать самооценку.

Лучшие игры для развития социальных навыков помогают улучшить:

  • иметь дело с поддразниванием, потерей
  • прослушивание
  • следуя инструкциям и правилам
  • игнорирование отвлекающих факторов
  • сотрудничество
  • конкурирующие
  • используя манеры
  • проявление сочувствия, размышление о точке зрения другого
  • самозащита, просьба о помощи, разрешение
  • жду своей очереди
  • принятие ответственных решений
  • предвосхищение действий других людей

7 веселых игр на социальные навыки для социального развития

Родители, учителя, школьные консультанты, психологи и дефектологи речи могут использовать эти игры на социальные навыки. Эти занятия можно выполнять один на один или в группе, и это отличный способ наладить связь с вашим ребенком/учащимся.

Саймон говорит

Произносите простые команды, такие как «Саймон говорит, коснитесь носа», и продемонстрируйте команду самостоятельно. Пока вы говорите «Саймон говорит», ваш ребенок должен слышать вас и реагировать на вас.

Социальные навыки, отрабатываемые в ходе этого занятия, включают: самоконтроль, слушание, контроль импульсов, следование инструкциям, сосредоточенность

Охота за мусором

Дети работают вместе, чтобы найти предметы или получить приз. Начните со слов: «Найди шляпу, утку и книгу и принеси их мне». Если у вашего ребенка возникают проблемы с выполнением нескольких указаний одновременно, вы можете начать с одного элемента и постепенно добавлять новые. Попросите ее повторить инструкции вам. В следующий раз научите ее повторять инструкции про себя. Этот жизненный урок поможет ей справиться с отвлекающими факторами. Если ваш ребенок отвлекается, используйте четкую краткую инструкцию, чтобы вернуть его внимание к инструкциям (например, «Как дела с книгой?»).

Социальные навыки, отрабатываемые в ходе этого занятия, включают: работу в команде, организацию, решение проблем, принятие решений, умение слушать, следовать указаниям, чередоваться и сотрудничать.

Рассказывание рассказов

После того, как ваш ребенок поделится с вами историей, покажите, что вы слушали, резюмируя сказанное. Задавайте вопросы и проявляйте сочувствие, если это необходимо. Попросите его сделать то же самое, когда придет его очередь. Чтобы попрактиковаться в игнорировании отвлекающих факторов, играйте в месте с большим количеством отвлекающих факторов, например в оживленном парке. Напомните ребенку, что, когда он слушает учителя, ему, возможно, придется игнорировать отвлекающие факторы. Если ваш ребенок отвлекается, используйте четкие короткие указания, чтобы вернуть его внимание к вам (например, «Пожалуйста, продолжайте, я хотел бы услышать больше».)

Связанный контент:

TMI. Вы делитесь слишком большим объемом информации? Как рассказать сложную историю.

Для детей, склонных к болтовне, установите таймер или ограничьте время для каждого человека двумя-пятью минутами.

Социальные навыки, отрабатываемые в ходе этого занятия, включают: слушание, выполнение указаний, чередование, игнорирование отвлекающих факторов, сотрудничество и проявление сочувствия.

Вежливое притворство

Дети создают сценарий, в котором они притворяются кем-то другим; врач, учитель, кассир, родитель, официант. Сосредоточьтесь на сценариях, в которых следует использовать манеры, и попросите ребенка попрактиковаться в том, чтобы быть учтивым и вежливым. Намеренно произнесите заявление в невежливой форме и попросите ребенка повторить его, только на этот раз вежливо, используя такие фразы, как «пожалуйста», «спасибо» и «хорошего дня».

Навыки, отрабатываемые в этом упражнении, включают: использование манер, сотрудничество, обращение за помощью, выполнение указаний и чередование. научиться распознавать эмоции и реагировать на них, слушать, смягчать ситуации и адаптироваться к новым ситуациям.

Рекомендуемая статья: 10 способов научить ребенка навыкам общения в повседневной жизни

Конструкторы

С самого начала установите несколько основных правил, чтобы побудить детей сотрудничать и работать в унисон, пока они проектируют и строят башню из кубиков.

Рекомендуемая литература: Строительство Башни, стр. 209 в Почему никто не будет играть со мной?

Навыки, отрабатываемые в этом упражнении, включают: сотрудничество, усилие, чередование, попытки, понимание и признание уникальных способностей друг друга.

Настольные игры, карты

Настольные игры, такие как «Монополия» и «Жизнь», особенно полезны для обучения детей, которым трудно проигрывать, тому, как делать это изящно. Практика проигрыша дома поможет им подготовиться к проигрышу в школе или на спортивной площадке. Когда ваш ребенок проигрывает, проявите сочувствие и скажите что-нибудь успокаивающее, например: «Иногда всем нам бывает тяжело проигрывать, но будут и другие возможности». Важно, чтобы ребенок понимал, что проигрыш — и выигрыш — часть жизни каждого. Подайте хороший пример, когда что-то пойдет не так. Продолжай практиковаться. Чем больше возможностей они упускают, тем лучше они будут справляться с потерями.

Социальные навыки, отрабатываемые с помощью этой деятельности, включают: сотрудничество с другими, слушание, выполнение указаний, ожидание своей очереди, преодоление потери, выражение чувств, развитие сочувствия, игра с другими и многое другое.

Рекомендуемая литература: Хороший победитель, хороший проигравший, стр. 240-242 в Почему никто не будет играть со мной?  

Бесплатная загрузка: Видео «Хороший победитель, хороший неудачник» —  Узнайте, как помочь ребенку, который испытывает трудности с саморегуляцией, расширить его или ее самосознание.

Дебаты

Изучение тем, формирование мнения, дебаты и выслушивание оппонентов помогают развить социальные навыки, необходимые для того, чтобы стать вдумчивыми лидерами.

Социальные навыки, отрабатываемые в ходе этого занятия, включают: Управление эмоциями, спокойное участие в трудных разговорах и переживаниях, построение дружеских отношений, хорошая и уверенная речь, слушание с интересом и пониманием, получение информации от других, превращение сложных идей в слова, уважение мнения других, принимая различия и развивая сострадание.

Сопутствующие товары:

Как тренировать ребенка

Не пытайтесь оказывать давление

Имейте в виду, что занятия носят рекомендательный характер и должны соответствовать возрасту и возможностям ребенка. Давление может привести к разочарованию, которое может оттолкнуть вашего ребенка от практики социальных навыков.

Старайтесь сохранять спокойствие и показывать, а не рассказывать. В этих играх мы показываем, а не рассказываем детям, как понимать социальный мир.

Как правило, в первом классе дети начинают понимать, как играть в игры по правилам. Делайте занятия короткими (начинайте с 5–10 минут для детей младшего возраста или детей, которые легко расстраиваются), если только ребенок не хочет продолжать.

Самое главное, наслаждайтесь этими социальными играми со своими детьми. Веселье тоже может быть информативным!

 

Социальные навыки в действии:

B

проявите себя с лучшей стороны: социально вовлеченный, уверенный в себе и открытый для безграничного мира обучения и общения.
Другие практические советы, упражнения и видео можно найти в Store

Как справиться с чувствительностью к отказу

Не ждите, чтобы обратиться за помощью. Доверяйте своему чутью

Создание социального капитала имеет решающее значение для крепких отношений. СДВГ может помешать.

Как тренировать своего ребенка  – Детям нужны хорошие образцы для подражания. Такие навыки, как слушание и общение, имеют решающее значение. Эта эксклюзивная программа для родителей учит, как тренировать своих детей на всю жизнь.

Rusty Social Skills Bundle — все, что вам нужно, чтобы помочь учащимся вернуться в класс для развития важных социальных навыков.

Видеокурс Coaching Conversations  – Как использовать уроки в разделе «Почему никто не будет играть со мной?» в повседневной жизни с использованием реальных людей и реальных сценариев

От «Привет» к полному разговору  – Как адаптировать начало разговора, чтобы начать светскую беседу.

Присоединение к группе Инфографика  – Сделайте присоединение к группе менее пугающим и более увлекательным!

Построение беседы Инфографика  – Узнайте, как участвовать во взаимном обмене мнениями

Шаги по присоединению к группе Видео  – Пошаговые инструкции для комфортного и успешного присоединения к группе

Как читать комнату взрослому  – Управление восприятием и успешное вовлечение

Почему никто не будет играть с Мне?

Как SEL –  КАК помочь детям развить социальные навыки

Как помочь социально неприспособленному Ки

Лучшие и забавные детские игры, которые родители тоже любят

Наша семья немного помешана на играх, и поэтому мы считаем, что игры — отличный подарок ( говорят, что это в три раза быстрее, чем ). Мои друзья знают об этом и часто просят меня порекомендовать игры.

Идеальная игра для детей имеет несколько качеств: 

  • Научиться играть легко
  • Родители и дети всех возрастов будут в восторге от игры
  • Это не слишком дорого
  • В нее можно играть снова и снова, и она не надоест!

Если вы ищете хороший подарок для семейной игры, взгляните на эти предложения. Я знаю, вы найдете то, что вам нравится! (Примечание: изображения и ссылки могут быть партнерскими ссылками. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.) Игры для дошкольников (но и развлечение для всех!)

  • Основные семейные карточные игры
  • Стратегические и логические игры
  • Игры для развития математических навыков (но это не похоже на домашнее задание)
  • Викторины и информационные игры (в которых могут соревноваться в равной степени и стар и млад

    • **СОВЕТ. Моя рекомендация №1 указана в разделе «Игры, основанные на стратегии и логике».

    Игры для дошкольников


    Бинго с животными. Бинго необычайно повезло в том, что это игра, в которую маленькие дети могут играть со своими старшими братьями и сестрами. Первоначально я думал, что мне будет скучно играть в эту игру с детьми, но это было на удивление весело, и я полагаю, именно поэтому эти игры классического типа выдержали испытание временем, чтобы стать, ну… классикой! Я ЛЮБЛЮ эти версии eeBoo из-за их прекрасной графики, часто сделанной известными иллюстраторами детских книг, такими как Кевен Хоукс и Мелисса Свит. Вы также можете попробовать:


    Бинго наук о Земле, Бинго США и испанская версия.


    Ричард Скарри Оживленный город: Глаз нашел!. Что мне больше всего нравится в этой игре, так это то, что братья, сестры и друзья работают вместе, чтобы найти объекты на доске и решить головоломки. Добавление увеличительных линз — забавный штрих. Доска огромная, шесть футов в длину, поэтому вы можете играть на полу: идеально подходит для детей, которым трудно усидеть на стуле за столом. Эта игра завоевала множество наград.

    Уханье Сова Уханье. Это кооперативная игра с простыми правилами, и хотя она предназначена для дошкольников, мой 9-летний ребенок все еще очень часто просит ее! Я люблю совместные игры, потому что, когда все работают вместе, ни один ребенок не может злорадствовать из-за победы и никто не расстраивается из-за проигрыша. Совместные игры спасли жизнь, так как мы работали над хорошим спортивным поведением.


    Игра Sneaky Snacky Squirrel стала современной классической игрой для дошкольников и является отличным выбором, если вы хотите отдохнуть от Candy Land и Grotes and Ladders! Он также учит распознавать цвета, тренирует мелкую моторику и развивает раннее стратегическое мышление.

    Карточные игры

    Большим преимуществом дарения карточных игр является то, что они очень недороги, так что вы получите больше отдачи от затраченных средств. Следующие четыре карточные игры я считаю абсолютно необходимыми для каждой семьи!

    Почему-то Уно НИКОГДА не надоедает. Столь простой в освоении и быстрый геймплей означает, что вы не сможете устоять перед игрой в несколько раундов подряд. Мы так много играли в эту игру, что купили себе вторую колоду! Если у вас нет этой игры, сейчас самое время добавить ее в свою коллекцию.


    Skip-Bo — классическая карточная игра для 2–6 игроков. В нее легко научиться и играть, но опытный игрок будет использовать вероятность и логику, чтобы повысить свои шансы на победу над остальными членами семьи.


    Фаза 10. Это одна из любимых карточных игр моего старшего сына! Однажды он и моя мама играли в игру около 25 раз в неделю! Она существует с 1980-х годов, и я всегда знаю, что могу рассчитывать на игры, выдержавшие испытание временем. Он основан на Рамми, но с умным поворотом. Это определенно фаворит в нашем доме.


    Ладья – это классическая игра, в которую я помню, как играл у бабушки и дедушки, когда был маленьким. Вы можете играть с 2 игроками, но это отлично подходит для игры в команде. Эта динамичная игра включает в себя торги, уловки и козыри!

    Игры, основанные на стратегии и логике


    Час пик: Логическая игра в пробке. Это моя рекомендация № 1 по игре , когда люди спрашивают меня о подарке. «Час пик» понравится детям, которые любят автомобили и грузовики ( вы, возможно, знаете один из этих ) и родители, которым нужна игра, помогающая развивать логическое мышление и стратегическое пространственное мышление. Игрок расставляет автомобили в замке сетки в соответствии с играми-головоломками в колоде карт-головоломок. Затем игрок должен перемещать каждое транспортное средство по одному, пока он не сможет выгнать красную машину из пробки. Это в первую очередь одиночная игра ( черта, которую ценят измученные родители ), но когда ребенок пытается решить головоломки более высокого уровня, родители могут оказать ценную помощь.

    Игра, изображенная выше, предназначена для детей в возрасте от 8 лет и старше, но есть также игра ThinkFun Rush Hour Jr. для детей от 6 до 8 лет ( Я думаю, что она подойдет и для детей от 4 до 5 лет, особенно для некоторых карт более низкого уровня. ) Вы также можете получить версию для двух игроков.


    Манкала. Абсолютно каждая семья должна иметь эту традиционную игру! Манкала — это игра для двух игроков, и мы обнаружили, что дети в возрасте 5 или 6 лет могут довольно легко научиться играть в эту счетную игру. Выяснение выигрышной стратегии доступно для детей младшего возраста, а игра достаточно интересна для взрослых. Есть причина, по которой в нее играют тысячи лет!


    Пожиратели кубков. Есть несколько разных версий Gobblet, но я решил показать эту слева, потому что она немного причудлива и немного дешевле, чем другие. Gobblet выглядит как крестики-нолики, но фигуры игроков могут перемещаться, «пожирая» более мелкие кусочки. Игра опирается на стратегическое мышление и навыки памяти. Детям в возрасте от 4 лет и старше должна понравится эта игра, но если вы покупаете для группы постарше, я бы посоветовал брать оригинал.


    Квиркл. Qwirkle — одна из наших любимых игр, и я назвал ее игрой месяца. Мы часто играем, не забивая, но для того, чтобы забить по-крупному, требуется много стратегического мышления. Родители должны учитывать, что время игры может быть продолжительным: до 45 минут. В зависимости от вашей точки зрения, это может быть преимуществом или недостатком. Маленьким детям будет весело играть с плитками, но эта игра предназначена для детей от 6 лет и старше. Если вы чувствуете себя смелым, вы можете сразиться с Qwirkle Cubes. Qwirkly выиграл Mensa Select Award , вы можете чувствовать себя очень умным, играя в нее.

    Игры для развития математических навыков


    Двойной затвор. Лично я нахожу эту игру очень захватывающей. Игроки по очереди бросают кости, чтобы «закрыть» числовые плитки. Цель состоит в том, чтобы «закрыть коробку», бросив точную комбинацию чисел, соответствующую оставшимся плиткам. В эту игру можно играть в одиночку или с другими. Хотя производитель рекомендует это для детей в возрасте от 8 лет и старше, если ваш ребенок может разбить число 12 на суммы, он может играть.


    Ямслам. Yamslam похож на классический Yahtzee, но с немного другим стратегическим преимуществом. Игроки должны уметь добавлять. Эта игра также интересна для родителей.


    Сумоку. Сумоку — это то, что вы получаете, когда объединяете судоку, кроссворд, Qwirkle, Scrabble и арифметику. Да, я знаю. Это описание звучит УДИВИТЕЛЬНО, не так ли? Инструкции включают в себя пять различных версий, так что вам не будет скучно. Игроки составляют ряды чисел, в которых сумма сумм кратна ключевому числу, определенному в начале игры. Затем игроки по очереди добавляют ряды, как в Scrabble.

    Игры для любителей мелочей и информации

    Игра «Зашифрованные Штаты Америки» Карточная игра. Сказать, что мой старший сын обожает эту игру, не сказать ничего. Основываясь на одноименной книге (сочетание книги и игры было бы отличным подарком), игроки пытаются собрать как можно больше состояний, сопоставляя карты, которые им сдаются, с подсказками, которые даются во время каждого хода.