Как украсить группу в детском саду на День Осени, лучшие идеи?
Если осмотр проходить в обычной поликлинике, то лучше записаться для этого к специалистам заранее. Планируя посещение конкретного врача также лучше заранее узнать, когда тот или иной доктор уходит в отпуск. У нас так получилось с кардиологом. День, когда мы получили карту для прохождения комиссии перед детским садом, был последним её рабочим днём перед отпуском и нам очень повезло что врач согласилась нас принять, на смотря на то что очередь на приём была немаленькой. Потом же она ушла в отпуск на 1, 5 месяца. Если же ваша семья не ограничена в средствах, то можно обратится в платный медицинский центр и тогда вообще никаких проблем с прохождением специалистов не будет.
Мне кажется, можно презентацию подготовить на ватмане. Изобразить :
первый вариант — семейное древо с фотографиями родных, включая собаку и кошку, если они у Вас есть.
Второй вариант: нарисовать или сделать аппликацию, каждого из членов семьи, показав при этом их характерные черты внешности : например дедушка лысый, папа с бородой, у мамы родинка на щеке и тому подобное.
Также можно слелать макет из пластилина ( фигурки родных) в привычной для них обстановке: например мама на кухне, папа читает газету, сестра играет на фортепьяно. Предметы мебели делаем из разных коробочек, спичечных коробков. Для основы берем огромную коробку, где располагаем необходимые предметы и закрепляем их. Таким образом, получиться мини -квартира с фигурками семьи
я бы в первую очередь сказала о такой проблеме участковому педиатру. ладно если в садике борщ недоварен, а если это кишечная инфекция? из-за скромности-нехватки времени-нерешительности можно получить серьезные проблемы. а воспитатель что? она за питание не отвечает. меню в группе вывешивать должны каждый день, чем кормят- должно быть отражено там.
Потому что у них есть родители, которые должны помогать им, это способ привлечь родителей к воспитанию и развитию детей в рамках программы детского сада, сплотить коллектив педагогов и родителей и направить их совместные усилия на благо развития и процветания детского сада и, следовательно, на пользу детям. Если вам кажется, что конкурсы» через край», вы можете от лица родительского комитета высказать свои недовольства и предложения заведующему.
Ребенку нужно покупать билет на поезд с 5 лет(детский) с отдельным местом.
Детский сад №10 «Радуга» | «Семицветик»
Внимание! Вы используете устаревшую версию браузера, из-за чего страницы сайта могут отображаться некорректно. Рекомендуем обновить ваш браузер или установить офицально бесплатный браузер Google Chrome.Изображения из альбома «Старше-подготовительная группа»
2020-2021 учебный год
Фоторепортаж «День туриста»
«День настольных игр»
(фотогалерея)
Настольные игры любят и широко используют родители,педагоги и психологи. Настольные игры – это интеллектуальные игры, они помогают детям в легкой игровой форме постичь многие премудрости. Они развивают не только ум, но и характер: воспитывают усидчивость, приучают малышей соблюдать очередность ходов, играть по общим правилам, радоваться не только своей победе, но и победе друзей.
23 июня у ребят нашего детского сада прошел «День настольных игр».
Ребята закрепили понятие «игра», вспомнили разные виды настольных игр. Воспитатели рассказали детям историю создания настольной игры, напомнили детям о бережном отношении к играм и игрушкам, посмотрели вместе с детьми выставку «Настольных игр» нашей группы, а ребята в свою очередь поделились, какими настольными играми они увлекаются дома.
И, конечно же, после интересной беседы ребята с удовольствием поиграли в свои любимые настольные игры.
Воспитатель Венгрус Е. П.
Как провести лето с ребенком
Воспитатель: Венгрус Е. П.
В музей с ребенком
Воспитатель: Венгрус Е. П.
Как научить ребенка правильно держать карандаш.
Воспитатель: Венгрус Е. П.
Фоторепортаж » Великий день — победный день»
Фоторепортаж «Спортивный праздник посвященный Дню Победы»
Фоторепортаж «Подготовка к Пасхе»
Фоторепортаж «День Земли»
22 апреля — День Земли
Воспитатель: Венгрус Е.
П.
Фоторепортаж «Мечты о космосе»
Воспитатель: Венгрус Е. П.
12 апреля — День космонавтики
Воспитатель: Павлова Т. Ф.
Воспитатель: Венгрус Е. П.
2 апреля — День детской книги
Фоторепортаж «Любимые книги наших детей «
Воспитатель: Венгрус Е. П.
Консультация для родителей «Театр в жизни ребенка»
Воспитатель: Венгрус Е. П.
Фоторепортаж «22 марта — День водных ресурсов»
Воспитатель: Венгрус Е. П.
«Внимание — Дети»
В рамках проведения целевого профилактического мероприятия «Внимание — Дети», сотрудники ОГИБДД ОМВД России по Гурьевскому городскому округу провели мероприятие в нашей группе.
Воспитатель: Венгрус Е. П.
Фоторепортаж «Конструирование подводной лодки»
Воспитатель: Венгрус Е. П.
Воспитатель: Венгрус Е. П.
Поздравление детей с праздником «8 марта»
Фоторепортаж «А ну-ка, девочки!»
10 правил научить ребенка слушаться.
Воспитатель: Венгрус Е. П.
Речевые игры по дороге домой
Воспитатель: Павлова Т. Ф.
Учимся наблюдать за изменениями в природе весной
Воспитатель: Венгрус Е. П
«День защитника Отечества»
(фоторепортаж)
23 февраля наша страна отмечает День защитника Отечества. Нет в нашей стране семьи, в которой в этот день не отмечался бы мужской праздник. И нет такого дошкольного учреждения, где не проводились бы торжественные мероприятия в честь этого красного дня календаря.
Праздник 23 февраля в детском саду – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, сопричастности к лучшим традициям своей Родины, формирования у детей гордости за славных защитников Отечества.
В нашей группе 19 февраля прошел спортивный военно–патриотический праздник, посвященный Дню защитника Отечества.
Воспитатель: Венгрус Е. П.
Фоторепортаж «Зимующие птицы (лепка)»
Фоторепортаж «Зимняя уборка»
Фоторепортаж «Конструирование по замыслу»
Фоторепортаж «Зимние забавы»
Фоторепортаж «Две вазы»
18 января — День рождения Снеговика
Здоровье детей в зимний период
Воспитатель: Венгрус Е.
П.
Фоторепортаж «Бал у Снежной королевы»
День Героев Отечества
(фотогалерея)
День Героев Отечества – важная для нас памятная дата, которая является продолжением исторических традиций и способом сохранения памяти о том, какие подвиги были совершены героями нашей страны. Мы не только отдаем дань памяти героическим предкам, но и чествуем ныне живущих героев.
8 — 9 декабря 2020 года в группе «Семицветик» прошли мероприятия, в рамках краткосрочного проекта, посвященные Дню Героев Отечества.
Целью проведенных мероприятий было: знакомство детей с историей праздника «День Героев Отечества», воспитание любви к Родине, формирование у детей дошкольного возраста чувство патриотизма, гордости и уважения. Проект является отличной возможность воспитать чувство гордости за свой народ. Вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.
Была проведена беседа «В нашем селе есть памятник героям ВОВ».
Дети узнали о героях, которые служили в Афганистане, в Чечне, в Сирии. В процессе художественно-эстетической деятельности — рисование « Вечный огонь».
Дети называли главные черты характера героя — это: честь, смелость, милосердие, вера, доблесть, решительность, сострадание, отвага.
Воспитатель: Павлова Т. Ф.
Аппликация «Веселые снеговички»
Раскраснелась детвора —
Накатала три шара!
Друг на друга их сложили,
И ведро нагромоздили.
Нос — морковка, уголь — глазки,
Снеговик из детской сказки!
Руки — ветки, рот — конфета…
Пусть стоит теперь до лета!
Во все времена Снеговик считался символом Новогодних праздников. Эта веселая и замечательная традиция лепить снежных человечков появилась еще во времена Старой Руси. Тогда, Снеговик считался языческим духом зимы. Люди лепили этого человечка, доверяли ему свои желания и верили в их скорое исполнение. Они просили у Снеговика скорейшего прекращения лютого холода, желая скорейшего наступления тепла.
Эта традиция сохранилась и поныне. И сейчас народ загадывает свои желания снеговикам и с огромным интересом и нетерпением жаждет их исполнения.
Продолжая готовиться к празднику, в нашей группе решили украсить группу снеговиками изготовленными детьми. Все желающие получили возможность проявить свои способности, оригинальность и творческий подход.
И вот сказочные снеговики, сделанные своими руками, украсили интерьер группы. Дети при виде стольких снеговиков невольно улыбались и настроение улучшалось.
Все остались довольны проделанной работой.
Воспитатель: Венгрус Е. П
Консультация для родителей
Воспитатель: Венгрус Е.П.
Консультация для родителей
Воспитатель: Венгрус Е.П.
Рыбки в аквариуме
(фотогалерея)
Очередное занятие по аппликации для воспитанников нашей группы началось необычно — дети отправились в подводное царство Аквариума! Ребята с любопытством рассматривали яркие иллюстрации с изображением декоративных рыбок, узнали много нового и интересного об их жизни. Так же вспоминали, где в природе встречаются рыбки, какой формы у них тело, чем оно покрыто, что помогает рыбкам плавать и чем они питаются. Воспитанникам было предложено сделать аппликацию «Аквариум с рыбками». После того, как все дружно повторили правила работы с ножницами (без разрешения воспитателя брать ножницы нельзя; резать, держа концы лезвиями от себя; при передаче ножниц держать их за острый край), ребята, засучив рукава, принялись за творческую работу. Аппликация помогает развивать у детей чувство композиции, закреплять пространственные представления – учить правильно располагать изображения на основе, развивать воображение, внимательность, мелкую моторику рук, закреплять приемы вырезания и аккуратного наклеивания. Ребята старательно расположили в своих аквариумах разноцветных рыбок, водоросли, камешки и ракушки. Чудесные композиции у них получились! |
Воспитатель: Венгрус Е. П
«Флаг России»
Флаг России – триколор,
Три полоски ловит взор.
И у каждой новый цвет,
А у цвета свой секрет…
С целью формирования воспитания патриотических чувств и уважения к государственным символам с детьми проводились беседы о символах России. Итоговым мероприятием было занятие по конструированию из бумаги — воспитанники нашей группы конструировали по выкройке флаг России.
Дети научились отличать и находить Российский флаг среди множества других флагов, получили и закрепили представления о назначении государственной символики, узнали о символическом значении цветов флага нашей Родины.
При работе закрепили умения правильно пользоваться ножницами, клеевым карандашом, развивали мелкую моторику и аккуратность в работе.
Воспитатель: Венгрус Е. П.
«Кормушки для синички»
Зима, время года – любимое всеми детьми, но очень тяжёлый период для птиц и животных. Особенно страдают птицы. В рамках экологического воспитания детей, нашей группой было решено провести выставку кормушек, изготовленных собственными руками.
В изготовлении кормушек ребята и их родители приняли активное участие. В результате совместного труда и творчества детей и взрослых были представлены самые разнообразные кормушки. Фантазии не было границ: деревянные дворцы, пластиковые бутылки и разнообразного материала. Дети с радостью показывали друг другу свои кормушки, рассматривали и сравнивали их. Кормушки развешены на участке детского сада, чтобы дети в дальнейшем смогли наблюдать за птицами, добавлять им свежий корм.
Проведенная выставка имеет большое воспитательное значение. Ведь целью является формирование у детей и взрослых позитивного отношения к природе нашего края, развитию гуманного отношения к птицам, а совместная деятельность родителей и детей сплачивает семью.
Воспитатель: Венгрус Е. П.
Выставка стенгазет «Моя семья»
(фотогалерея)
Все знают и понимают, что семья играет первостепенную роль в развитии и воспитании ребенка. Семья для ребенка — это место его рождения и основная среда обитания. Она определяет очень многое в жизни ребенка. Связь между родителями и детьми относится к наиболее сильным человеческим связям. Любовь родителей — величайший и незаменимый источник духовного и эмоционального развития ребенка, его нравственных качеств, чувства уверенности в себе, позитивного восприятия мира.
Совместное творчество детей и родителей формирует хорошие доверительные отношения между ними, оказывает положительное влияние на развитие ребенка.
Творческий процесс стимулирует всестороннее развитие ребёнка. Совершенствуются моторные навыки, формируется воображение, раскрывается творческий потенциал. Помимо этого, совместная творческая деятельность – интересное и увлекательное времяпровождение. Совместное творчество восполняет недостаток родительского внимания, вызывает массу положительных эмоций и создает в семье особо теплую атмосферу.
Воспитатель: Венгрус Е. П.
Уборка осенней листвы
(фотогалерея)
Трудовое воспитание – важный аспект всестороннего развития личности дошкольника. Труд оказывает существенное влияние и на умственное развитие ребенка. Основы трудового воспитания закладываются в детстве . От того, как мы — педагоги организуем трудовую деятельность с детьми, зависит, будет ли ребенок трудолюбивым .
Как хороши осенние деньки в детском саду. Много дел да хлопот нам приносит осень. Огромное количество опавших листьев убрали с участка для прогулок воспитатели и воспитанники старше-подготовительной группы.
Дети с воодушевлением и энтузиазмом помогали взрослым наводить порядок на участке для прогулок. С большим удовольствием дети помогали собирать опавшие листья. Ребята почувствовали себя сильными и самостоятельными. В процессе трудовой деятельности дети учились доводить начатое до конца, у них формировалось представление о значимости труда для себя и окружающих, были очень довольны результатами выполненной работы. Но не забывали дети и развлекаться. Они находили красивые листочки, собирали букеты из опавшей листвы, играли и веселились, а также устраивали листопады и фотографировались в осенних листьях.
Воспитатель: Венгрус Е. П.
Консультация для родителей: «Укрепляем иммунитет осенью»
«Осенние фантазии «
(фотогалерея)
Осень скверы украшает, разноцветною листвой
Осень кормит урожаем птиц, зверей и нас с тобой.
И в садах, и в огороде, и в лесу, и у воды,
Приготовила природа всевозможные дары!
Осень — прекрасное время для творчества! Сама природа предлагает нам красочный и интересный материал для вдохновения. Каждый год осенью в нашем детском саду традиционно проводится выставка-конкурс поделок из природных материалов. Каждая работа, выполненная родителями совместно с детьми, неповторима и интересна! В выставке-конкурсе приняли участие воспитанники всех возрастных групп, а также их мамы и папы, бабушки и дедушки,братья и сестры. Не только дети любят рассматривать эти поделки, но и взрослые с удовольствием приходили посмотреть на замечательные мастерство перевоплощения из обычных материалов. Изобилие разных поделок радовало глаз всех детей и взрослых.
Столько творчества и фантазии! Складывалось впечатление, что ты находишься в сказке! Педагогический коллектив детского сада уверен, что семейные конкурсы способствуют созданию атмосферы доброжелательности, взаимопонимания, сотрудничества родителей, детей и педагогов.
Дорогие родители, вы все талантливы! Помните это!
Надеемся на дальнейшее сотрудничество с вами!
Воспитатель: Венгрус Е. П.
«В гости к Осени»
(фотогалерея)
Заглянул сегодня праздник в каждый дом,
Потому что бродит осень за окном.
Заглянул осенний праздник в детский сад,
Чтоб порадовать и взрослых и ребят!
Традиционно в нашем детском саду проводится праздник осени. 2 ноября прошел утренник «В гости к Осени».
Для ребят это запоминающийся, радостный и яркий праздник, который помогает им закрепить представления об осени, как времени года.
И хоть осень и называют «унылой порой», тем не менее, кто как ни дети больше всего радуются ярким разноцветным листьям, опавшим с деревьев.
Подготовка к мероприятию началась задолго до его начала. Дети с воспитателями разучивали стихи, а с музыкальным руководителем танцы и песни об осени.
В назначенный день в украшенном по–осеннему зале собрались дети. Захватывающий сценарий праздника, не давал расслабиться детям ни на минутку. Они водили хороводы, пели песни об осени, играли в веселые игры, танцевали и с нетерпением ждали прихода Осени. А самым ярким и запоминающимся эпизодом утренника стал сюрпризный момент – корзина с наливными яблоками для всех ребят – подарок Осени!
Праздник в детском саду – это всегда звонкий смех детей, море улыбок и веселья. Мероприятия получились яркими, веселыми, увлекательными.
Праздник удался на славу!
Воспитатель: Венгрус Е. П.
(фотогалерея)
В нашей группе в октябре проводились тематические мероприятия посвященные Золотой осени. В течение всего месяца воспитанники знакомились с осенними изменениями в природе. С детьми проводились беседы: «Что нам осень подарила», «Осень золотая». Читали стихотворения А.С. Пушкина «Уж небо осенью дышало». Рассматривали осенние рисунки, знакомились с пословицами, узнали, как звери готовятся к зиме, читали сказки «Этажи леса», «Зимовье зверей», «Теремок».
Играли в дидактические игры «С какого дерева листок». В режимных моментах проводилась пальчиковая гимнастика, подвижные и хороводные игры. На прогулке наблюдали и собирали листочки для поделок. Изготавливали из шишек различных животных наших лесов, раскрашивали пластилином, нарисованные на листе бумаги ягоды рябины. Помогали уборщику территории собирать листву на участке. Итоговым мероприятием недели был осенний праздник «В гости к осени»…
Воспитатель: Венгрус Е. П.
«В поисках осени»
(фотогалерея)
23 сентября в нашем детском саду прошел веселый осенний квест. В начале праздника, вместо осени появилась Баба Яга. Она то и рассказала о том, что осень к нам не придет, потому что сама Баба Яга ее спрятала. Оказывается, ей совсем не нравится осень, она ждет зиму, чтоб было беленько и чистенько, а осень никому не нужна. Но ребята доказали Бабе Яге, что осень нужна и людям, и животным, и птицам, и растениям.
И вот, ребята отправились по станциям, где их ждали различные испытания, которые им приготовила Баба Яга. Дети прошли через дремучий лес, приготовили из разноцветных листьев шашлыки, рассказали, какие листья растут на разных деревьях, цветными мелками нарисовали на дорожках детского сада признаки осени. Баба Яга не хотела покидать праздник, она вернула красавицу Осень, да еще и с угощениями, сладкими яблоками, но ещё попросила наших детей научить ее танцевать, что ребята сделали с большим удовольствием.
Вот так замечательно прошло осеннее развлечение в нашем детском саду.
Венгрус Е. П.
Пересказ сказки «Как осел петь перестал» (фоторепортаж)
Венгрус Е. П.
«Замки разных стилей»
(фотогалерея)
Одним из любимых занятием наших детей в детском саду является конструирование . В любую свободную минутку они берут конструктор (настольный или напольный) и тут в ход идёт их фантазия! Чего только они не строят, какие только дома и здания у них не получаются! Настоящие архитекторы растут! Не каждый взрослый может такое придумать!
Не так давно мы разговаривали о том, чем же отличается здание от замка.
Вот всё это они решили воспроизвести с помощью нашего конструктора. Готика, классицизм, борокко – это все можно разглядеть в работах наших будущих Растрелли, Щусевых, Гауди, Баженовых, Казаковых и других.
В непосредственной деятельности детей по сооружению игровых построек воспитываются волевые качества, произвольность таких психических процессов, как внимание, восприятие. Это способствует воспитанию у детей умения доводить работу до конца, преодолевать при этом встречающиеся трудности.
Венгрус Е. П.
«Чем может стать осенний листок»
(фотогалерея)
Когда приходит осень, то природа преображается. Так почему бы и человеку не преобразить помещения, в которых он чаще всего находится?
Наши дети на тоже учатся фантазировать. Например, во что может превратиться осенний лист. На столах детей оживали бабочки, рыбки, белочки… Получилось очень здорово и красиво.
Мы решили украсить нашими работами окна группы, чтобы любоваться ими в течение этого чудесного времени года.
Венгрус Е. П.
«Конструирование зданий»
(фотогалерея)
15 сентября наши воспитанники погрузились в атмосферу дружеского соревнования, где каждый ребёнок смог проявить себя в умении конструировать из строительных материалов разноплановые здания. Дети демонстрировали свои знания по анализу схем-рисунков объектов-моделей, умение действовать по образцу самостоятельно и в команде, придумывали свои конструкции и изделия. Действуя в коллективе, ребята распределяли обязанности и работали в соответствии с общим замыслом дружно и слаженно.
Венгрус Е. П.
«День знаний»
(фотогалерея)
Удивительный и прекрасный праздник День знаний в детском саду. Возможно, не такой торжественный и волнительный, как в школе, но от этого не менее важный.
Начинается новая полоса в жизни детей: занятия, беседы, праздники, помогающие лучше познать окружающий мир, чему-то научиться, узнать себя, определить свои интересы. В этот день для наших воспитанников мы устроили настоящий праздник. Дети изготовили совместными усилиями из цветной бумаги солнышко, которое будет светить им весь их учебный год, а после отправились на прогулку, где их ждал Грибок-боровичок с играми и заданиями.
Вот так весело, интересно и празднично начался новый учебный год в нашем детском саду.
Мы поздравляем всех – родителей, детей, педагогов с этим праздником! Этот день открывает новый учебный год. Пусть он будет увлекательным, интересным и принесет новые знания, открытия и новых друзей!
Венгрус Е. П.
«В гости к ежику»
(фотогалерея)
Лепка с детьми — одно из самых любимых наших занятий.
Вот и 26 августа детям было предложено слепить грибочки для ёжика. С ребятами мы расширили знания о грибах. Закрепили умение самостоятельно лепить грибы, используя ранее усвоенные способы работы с пластилином. Узнали много нового о ежах: внешний вид, образ жизни и питании.
Венгрус Е. П.
______________________________________________________________________________________________________________
Яблочный спас
Август отныне. Грезит с утра
Спелою дыней иная пора.
Поздней клубникой пахнет прохлада.
Пуще черники зерно винограда.
Фрукты поспели — земля плодовита.
Птичьей свирелью деревья отмыты.
Воздух прозрачен. Душа отогрета.
Нами утрачен запарок от лета.
Сладкому миру время как раз.
Божьему миру Яблочный Спас.
Отче Великий! Дай же добра!
Мир многоликий верой поправь!
О. Кравцова
В православном календаре три Спаса — это Медовый, Яблочный и Ореховый.
Яблочный Спас считается самым главным из трёх Спасов, который празднуется в последнем месяце лета — августе.
В этот день на Руси всегда пекли пироги с яблоками, варили яблочное варенье. Традиционно устраивались весёлые праздники и гулянья. В этот день в церквях освещают плоды нового урожая, и существует поверье, что яблоки становятся чудодейственными: о ни исцеляют от болезней. А если загадать желание перед тем, как съесть плод, то оно обязательно сбудется.
19 августа у наших детей в детском саду прошло мероприятие, посвящённое этому празднику.
На празднике главным героем было «яблоко».
Дети отгадывали загадки, пели песни, танцевали, играли в игры. Но ведь Яблочный Спас не просто яблочный день, а православный праздник Преображения Господне.
Поэтому перед воспитателями стояла главная задача — это донести до каждого ребёнка истинный смысл происходящего. На празднике детям было очень интересно, они узнали много нового, получили необходимую информацию для себя.
В завершение праздника ребята угостились яблочным соком! Ведь недаром в народе говорят: «Яблочный Спас яблочко припас».
Воспитатель Венгрус Е. П.
Фотогалерея «Яблочный спас»
«Как мы дышим?»
Ходим мы, играем, пишем,
И все время дышим, дышим.
Ведь для этого недаром
Есть у всех нас легких пара.
И они, подумать только,
Все разделены на дольки,
Невесомы и воздушны.
Наши легкие послушно
Выдох делают за вздохом.
Нам без них пришлось бы плохо!
Как мы дышим? Этот вопрос заинтересовал ребят подготовительных групп, разобраться в этом вопросе им помогло обучающее видео, дыхательная гимнастика и опыты с корабликами.
Воспитатель Венгрус Е. П.
Фотоотчет «Спортивный праздник для мальчиков в честь 23 февраля»
День матери
День матери сегодня на планете!
В галактике огромной всей
С любовью поздравляют дети
Родных и милых матерей.
29 ноября все дети нашего детского сада поздравили своих любимых мам с трепетным и душевным праздником «Днём матери». Воспитатели создали атмосферу радости и добра, дети дарили хорошее настроение и слова благодарности своим мамам. Они читали стихи, в которых чувствовались тепло и нежность. Также спели песенки про маму. А потом начались веселые конкурсы, в которых участвовали родители совместно с детьми. Дети с закрытыми глазами узнавали голос своей мамы, а мамы угадывали по ингредиентам рецепты салатов. В конце праздника дети признались своим мамам в любви словами из сценки, которую показали воспитанники подготовительной группы совместно с воспитателем младшей группы Нефёдовой А.В, и подарили цветы, сделанные собственными руками. Все были довольны праздником, благодарили за доставленную радость общения, за создание атмосферы душевного тепла, воспитание у детей любви и уважения к мамам.
На свете добрых слов живет немало,
Но всех добрее и важней одно:
Из двух слогов простое слово «мама».
И нет на свете слов дороже, чем оно!
Воспитатель Венгрус Е. П.
Фотогалерея «День матери»
Праздник осени.
Чего в детском саду обычно ждут дети? Конечно, праздника! И пусть в календаре нет никакой знаменательной даты, но почему бы не устроить праздник в честь другого события, например, наступления Осени? Так по традиции 1 ноября в нашем детском саду прошел осенний утренник в нашей группе.
Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех воспитанников, море улыбок и веселья. Мероприятие было веселым, ярким, увлекательным. Дети с радостью встречали золотую Осень и сказочных героев. Пели песни, читали стихотворения, отгадывали загадки, танцевали, помогали героям. А герои угощали детей полезными фруктами. Воспитанники получили много позитивных эмоций.
Воспитатель Венгрус Е. П.
Фотогалерея «Праздник осени»
Кормушка для синички.
Несколько лет назад в России появился еще один экологический праздник – Синичкин день. Он создан по инициативе Союза охраны птиц России и отмечается 12 ноября. В этот день жители России готовят для птиц, остающихся на зимовку в наших краях, домики — скворечники, развешивают кормушки, а также заготавливают для них подкормку: зерна кукурузы, геркулес, гречу, пшено, нежареные семечки и орехи, сушеные фрукты.
Синичкин день отмечается относительно недавно, его история уходит корнями в далекое прошлое. В народном календаре 12 ноября значится как день памяти православного святого Зиновия Синичника. По народным приметам, именно к этому времени синицы, предчувствуя скорые холода, перелетали из лесов ближе к человеческому жилью и ждали помощи от людей. Наши предки замечали: если птицы целыми стайками появлялись у дома, значит, вот-вот грянут морозы. А еще в этот день наши наблюдательные предки предсказывали погоду по особым приметам: если синица свистит – быть ясному дню, если пищит – быть ночному морозу, собирается много синиц на кормушках – к метели и снегопаду.
Кстати, название «синица» произошло вовсе не от синего оперения этих птиц, как многие могут подумать. Свое имя они получили за звонкие песни, напоминающие перезвон колокольчика: «Зинь-зинь!».
Синичкин день — как раз тот повод, чтобы повесить недалеко от своего дома скворечник или кормушки для птиц, сделанные своими руками.
Фотогалерея «Кормушка для синички»
Воспитатель Венгрус Е. П.
Выставка поделок
«Осеняя ярмарка»
В нашем детском саду в течении октября функционировала выставка совместных работ родителей и детей «Осенняя ярмарка». Работа с природным материалом творческая, она требует фантазии. Родители приняли активное участие, они вместе со своими детьми заготавливали природный материал, фантазировали и смастерили замечательные поделки: забавные игрушки, очаровательные персонажи из любимых сказок, целые композиции, которые можно назвать настоящими произведениями искусства. Ни одна работа не повторяется. Выставка «Осенняя ярмарка» стала прекрасным украшением детского сада.
Благодарим всех родителей, не жалеющих времени на занятия со своим ребенком и принявших участие в изготовление поделок со своими детьми!
Фотогалерея «Осенняя ярмарка»
Воспитатель Венгрус Е. П.
Бианковские чтения
26 октября состоялись очередные и долгожданные XII Открытые Бианковские чтения. Наши воспитанники стали путешественниками и участниками экологического квеста «Приключения Муравьишки». Сначала команды становились участниками викторины по произведениям В.В.Бианки, за участие в которой они были награждены вкусными яблоками!
Квест состоял из 7 станций. Каждая команда выполняла определенные задания и добывала новые знания. Дети отгадывали загадки о насекомых, склеивали из них книжки-малышки. Получали информацию о помощниках-насекомых муравьишки.
Составляли связный рассказ по картинкам. ⠀
Собирали пазлы с устройством муравейника, ещё узнавали, какие профессии имеются у муравьёв в муравьином сообществе.
Благодаря дружной работе, старанию, находчивости и смекалке команда на каждой станции зарабатывала жетон. А на последней станции за 7 заработанных жетонов команда получала одну из деталей общего коллажа «Приключения Муравьишки».
В конце мероприятия все участники квеста объединили свои детали в общий замечательный коллаж. За что были награждены просмотром мультипликационного фильма «Как Муравьишка домой спешил».
Путешествие было не только интересным, увлекательным, но и познавательным!
Фотогалерея «Бианковские чтения»
Воспитатель Венгрус Е. П.
Неделя здоровья
С 1 июля по 5 июля в нашем детском саду проходила «Неделя Здоровья», целью которой было формирование у детей интереса к физической культуре, укрепления здоровья, воспитания потребности в здоровом образе жизни детей.
На протяжении всей недели с детьми проводились различные беседы на темы здоровья и здоровье сбережения: «Быть здоровыми хотим!», «Кто с закалкой дружит – никогда не тужит», «Мы здоровьем дорожим – соблюдаем свой режим», «Чистота – залог здоровья», «Полезные и вредные привычки».
Каждый день «недели» был ярким и запоминающимся, заряжал всех эмоциональностью, создавал атмосферу дружбы, взаимопонимания, поддержки. Дети узнали о том, как занятия спортом влияют на здоровье, что помогает укреплять иммунитет, какие витамины содержатся в продуктах. Вместе с родителями составили свой режим дня. Лепили, рисовали помощников иммунитета. На прогулках знакомились с полезными свойствами растений и цветов, играли в подвижные игры, выполняли различные физкультурные упражнения. В конце недели у ребят прошла праздничная игра КВН «Мы здоровью скажем – ДА!».
Воспитатель Нефёдова А. В
Фотогалерея «Неделя здоровья»
Отчет о проведении открытого занятия по развитию речи
«Составление описательного рассказа по серии сюжетных картин».
В первую неделю апреля в нашем детском саду прошла методическая неделя по развитию речи. На протяжении всей недели, воспитатели всех возрастных групп делились опытом работы. Шел коллективный просмотр непосредственно-образовательной деятельности.
5 апреля в нашей группе, прошло открытое занятие на тему «Составление описательного рассказа по серии сюжетных картин», с целью обучения связному, последовательному изложению событий по серии сюжетных картин.
В начале занятия детям пришло электронное письмо от Лунтика, к которому были приложены картинки. Лунтик обращался с просьбой о помощи. Ребята приняли решение помочь ему. На протяжении всего занятия, педагог формировал у воспитанников умения поддерживать беседу, вести монолог, поощрял детей за желание детей высказывать свою точку зрения, учил составлению описательного рассказа, с использованием различных опорных схем. Воспитанники продемонстрировали свои знания о домашних животных и птицах, о временах года.
Ребята, с большим азартом и интересом пытались составить лучший рассказ для Лунтика. В конце занятия дети отправили их общий рассказ другу.
Присутствие гостей, педагогов детского сада, не вызвали смущения у ребят. Был сформирован коллективный устойчивый интерес, каждый ребенок активно включался в работу, стараясь проявить себя, показать свой уровень знаний, умений и навыков.
Воспитатель Венгрус Е. П.
Фотогалерея Открытое занятие
День космонавтики.
12 апреля отмечается праздник – День космонавтики. Мы с воспитанниками нашей группы не оставили без внимания это событие. Для создания праздничной атмосферы оформили выставку «Первый человек в космосе». Беседовали с детьми о космосе, знаменитых космонавтах, о планетах Солнечной системы, читали стихи, отгадывали загадки по теме, посмотрели мультфильм.
На НОД по лепке дети лепили космонавтов, а кто-то даже и ракеты.
Целью нашего мероприятия являлись такие задачи:
— познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики,
— расширение и обогащение знаний о космосе,
— сформировать у детей чувство гордости за наших космонавтов,
— желание быть похожими на них.
Если у ребёнка в душе останется хоть крохотное семя знаний, полученных с нашей помощью, может быть, оно будет расти и развиваться.
Воспитатель Венгрус Е. П.
Фотогалерея День космонавтики
Масленица
Веселые проводы зимы, озаренные радостным ожиданием близкого тепла, весеннего обновления природы в России отмечаются празднованием масленицы.
Масленица – один из древних народных праздников, который не закреплён конкретным календарным числом. Это праздник прощания с зимой и встреча весны. Для славян Масленица была и встречей Нового года, т.к. на Руси (до ХIV века) год начинался с марта. По поверьям считалось, что как год встретишь, так его и проведёшь, поэтому отмечали ее широко и весело.
Согласно легенде, Масленица родилась на Севере, отцом ее был Мороз. Однажды в самое суровое и печальное время года человек заметил ее, прячущуюся за огромными сугробами, и призвал помочь людям, согреть и развеселить их. И масленица пришла, но не той хрупкой девочкой, что пряталась в лесу, а здоровой бабой с жирными румяными щеками, коварными глазами, не с улыбкой на устах, а с хохотом. Она заставила человека забыть о зиме, разогрела застывшую кровь, схватила за руки и пустилась в пляс.
С веселыми кричалками, частушками, хороводами и русскими народными песнями встречали Масленицу и воспитанники нашего детского сада.
Создать атмосферу поистине народного гуляния помогла руководитель фольклорного ансамбля «Кадриль» — Цвик Марина Алексеевна, преподаватель эстетического отделения ДШИ им. Кабалевского и ученики «Храбровской СОШ».
Программа масленичных гуляний получилась очень веселой. К нам заглянула красавица Весна, которая под звуки русской музыки устроила для всех ребят веселые игры. А Масленица позвала всех на ярмарку.
Завершилось все мероприятие поеданием вкусных и пышных блинов. Ведь блины — это символ Масленицы, Солнца – такие же горячие, румяные и золотистые!
Фотогалерея Масленица
Праздник для пап
21 февраля в нашей группе прошло мероприятие, посвященное празднованию 23 февраля — «День Защитника Отечества». Дети с огромным удовольствием рассказали про своих пап, за что любят их, позже читали стихотворения, пели песни про пап и дедушек. Вместе с ними изготовили совместную поделку «Скворечник на дереве» из спичечного коробка и цветной бумаги.
В конце праздника дети подарили папам подарки, изготовленные своими руками, а мальчишки исполнили танец будущих солдат.
Этот семейный досуг доставил всем присутствующим много радостных и волнующих минут.
Мы от всего сердца поздравляем тех, кто оберегал и оберегает наше Отечество, благодаря Вам мы каждый день просыпаемся и живем под мирным, голубым и чистым небом над головой!
Фотогалерея Праздник пап
23 Февраля — День защитника Отечества!
Праздник всех солдатов наших —
Вот что значит этот день!
День защитников отважных
Да и просто всех парней!
Ведь любой из них мечтает
Защитить детей, семью,
Покорить хоть что-то в мире
И найти свою судьбу.
Под таким девизом в нашей группе 20 февраля прошел спортивный праздники «А ну-ка мальчики», посвященный Дню Защитника Отечества.
Праздник 23 февраля в детском саду – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства сопричастности к лучшим традициям своей Родины, формирования у детей гордости за славных защитников Отечества, стоящих на страже мира и покоя в России. На празднике воспитанники приняли участие в увлекательных конкурсах и играх. Дети показали всю свою ловкость, силу и смекалку. Команды дружно играли и соревновались, показали свою ловкость, меткость, силу и выносливость.
Все участники хорошо подготовились к состязаниям и поэтому, победила дружба. Все получили эмоциональный заряд и хорошее настроение.
Фотогалерея 23 февраля
День матери
День матери – это замечательный и трогательный праздник, который своим приходом напоминает, что в жизни каждого из нас самый главный человек – это мама. Именно мама даёт начало новой жизни. Мама окружает добротой, нежностью и заботой. Мама ведёт малышей по длинной дороге взросления, поддерживая, наставляя на верный путь и оберегая от бед. Даже становясь взрослыми, мы ощущаем материнскую любовь, знаем, что мама всегда поймёт, простит и будет любить несмотря ни на что. Поэтому, День матери – это прекрасный повод сказать «спасибо» нашим мамочкам, подарить им тёплые искренние слова, вновь и вновь повторить, как сильно мы их любим.
Вместе с воспитателями не оставили без внимания своих мам и наши подготовишки, которые с нетерпением ждали этого праздника.
Открыли мероприятие ребята трогательными стихотворениями и веселыми частушками. А продолжился праздник для мамочек, приготовленными воспитателями, мастер классами, на которых они совместно со своими детьми разучили стихотворение Е. Благининой «Посидим в тишине» по мнемотаблицам, изготовили зимнюю елочку из бросового материала, как украшение для дома, испекли вкусное печенье, с которым в конце мероприятия все с удовольствием попили чай.
В заключении, хотелось бы отметить, что родители воспитанников высказали пожелание о необходимости собираться как можно чаще на такие мероприятия, потому что это сближает детей, родителей и педагогов. Такие встречи позволяют значительно повысить активность родителей в вопросах воспитания и развития своих детей.
Фотогалерея День матери
Выставка стенгазет «Моя семья»
Все знают и понимают, что семья играет первостепенную роль в развитии и воспитании ребенка. Семья для ребенка — это место его рождения и основная среда обитания. Она определяет очень многое в жизни ребенка. Связь между родителями и детьми относится к наиболее сильным человеческим связям. Любовь родителей — величайший и незаменимый источник духовного и эмоционального развития ребенка, его нравственных качеств, чувства уверенности в себе, позитивного восприятия мира.
Совместное творчество детей и родителей формирует хорошие доверительные отношения между ними, оказывает положительное влияние на развитие ребенка и приучает его сотрудничать. Творческий процесс стимулирует всестороннее развитие ребёнка. Совершенствуются моторные навыки, формируется воображение, раскрывается творческий потенциал. Помимо этого, совместная творческая деятельность – интересное и увлекательное времяпровождение. Совместное творчество восполняет недостаток родительского внимания, вызывает массу положительных эмоций и создает в семье особо теплую атмосферу.
В этом учебном году мы поставили перед собой задачу тесного взаимодействия с семьями наших воспитанников. Ведь от этого зависит результат нашей работы. Только при взаимодействии детского сада и семьи могут быть достигнуты высокие результаты в воспитании и развитии детей.
Выражаем благодарность семьям воспитанников, кто принял участие в выставке.
«Новогодняя почта»
18 ноября — день рождения самого Деда Мороза. Ребята не могли упустить свой шанс поздравить любимого дедушку с его праздником и приготовить для него выставку своих рисунков и поделок.
Дедушка Мороз в долгу не остался, и оставил для наших воспитанников почтовый ящик для писем. С этого дня в нашем детском саду начала работать новогодняя почта, и каждый желающий мог отправить свои заветные желания прямо в резиденцию Деда Мороза. Конечно, дети обратились к Деду Морозу с просьбой о подарка, сами нарисовали то, что хотели бы найти под ёлочкой и вложили свои рисунки в почтовый ящик. Теперь остаётся только ждать и надеяться, что письмо долетит до адресата вовремя и все мечты ребятишек сбудутся!
«Праздник урожая»
Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех ребят. Хоть и говорят, что осень — унылая пора, но дети как никто другой, способны радоваться шороху золотистых опавших листьев под ногами, дождику, под которым так интересно гулять под зонтиком. Вот почему осенний праздник является одним из самых любимых у нашей детворы.
В этом году детей на празднике встречал Дед Урожай. Ребята прочитали ему стихотворения, рассказали сказку «Репку» в лица, показали сценку о нерадивом огороднике Сане и помогли прогнать с его огорода вредителей, бабочку-капустницу с гусеницей, которые поедали урожай.
Благодарный Дед Урожай угостил наших детей пышным и вкусным караваем, которым они с удовольствием поделились с родителями.
Фотогалерея «Праздник урожая»
Хорошо у нас в детском саду!
В рамках ООД по ознакомлению с социальным окружением воспитанники совершили экскурсию по детскому саду. Они заходили в самую младшую и среднюю группу, вспомнили, на каких кроватках они спали и за каким столом занимались. С большим интересом рассказывали, что изменилось в группах. На кухне рассматривали плиту и вытяжку, вспомнили о технике безопасности. В кабинете заведующего поговорили с детьми об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад.
Фотогалерея Хорошо у нас в детском саду!
Как наши мальчики поздравили девочек с международным женским днём!
Месяц март на пороге…. С триумфом отгремели в детском саду весенние утренники и детки поздравили своих любимых мамочек и бабушек с праздником весны …
А как же девочки?
Итак, 7 Марта, в преддверии Международного женского дня мальчики нашей группы поздравляли девочек с праздником.
Под аплодисменты мы приглашали девочек по очереди в центр группы, и мальчики говорили им комплименты! Наши красавицы и не подозревали, что ребята могут сказать им столько ласковых и прекрасных слов!
Милые, нежные, красивые, добрые, замечательные и даже обворожительные – всё это о наших девочках!
Воодушевленные таким вниманием маленькие красавицы благодарили джентльменов. Это было так трогательно…
Счастливые и довольные отправились в этот вечер наши девочки домой! Не меньше собой были довольны и мальчики, ведь такую душевную атмосферу в группе встретишь не каждый день. Дети сказали, что будут к этому стремиться и относится друг к другу с уважением и любовью не только в праздники, но и в будни.
Фотогалерея Как наши мальчики поздравили девочек с международным женским днём!
Выставка научно-технического творчества «Юные техники-будущее инновационной России»
20 февраля 2018 г. в Классической школе г.Гурьевска проходила муниципальная выставка научно-технического творчества «Юные техники-будущее инновационной России». Наши воспитанники приняли участие в этом проекте и стали призерами в номинации «Маленький инженерный гений».
Проект «Аэропорт», номинации «Лего – конструирование» представляли воспитанница старшей группы — Нефёдова Анна и воспитанник подготовительной группы — Сомкин Роман, проект «Космодром» в номинации конструирование представила Слонская Ксения, воспитанница подготовительной группы, в номинации робототехника наш детский сад представил Венгрус Тимофей с проектом «Робот-помощник». Все наши ребята получили дипломы участника.
Фотогалерея Выставки научно-технического творчества «Юные техники-будущее инновационной России»
ДЕНЬ РАДУГИ
Слово «радуга» уже автоматически навивает нам яркие и теплые мысли. Ведь, как правило, сразу после хмурого дождика, тучи расходятся и на небе появляется разноцветная полоска. Она дарит людям надежду и счастье.
Один из тематических дней в старше-подготовительной группе мы посвятили красивейшему явлению природы — «Радуге- дуге»! Ребята познакомились с этим природным явлением, прочитали стихи о всех цветах радуги, разгадывали загадки. И в завершении сделали обрывную аппликацию — чудесную радугу.
Фотогалерея ДЕНЬ РАДУГИ
«Зубная фея» в гостях у ребят.
В феврале к нам в детский сад прилетала «Зубная фея»!
Фотогалерея «Зубная фея»
Знакомство с микроскопом
В микроскоп ученый смотрит,
Видно, опыты проводит.
Дела нет ему до скуки-
Весь в работе, весь в науке.
Фотогалерея Знакомство с микроскопом.
Прощание с Ёлочкой
Вот и закончились новогодние праздники. Распакованы все подарки, все стихи рассказаны Деду Морозу и Снегурочке. А в нашем детском саду прошло прощание с елочкой, она снимет свой праздничный наряд и вернется в сказочный лес.
Для нее мы спели для песни, потанцевали вокруг лесной красавицы, поиграли в волшебные игры, затем дружно задули новогодние огоньки. Возвращайся в лес, Наша елочка. Через год снова приходи к нам на праздник. Мы очень будем ждать тебя!
Снежинки из бросового материала
Новый год это всегда праздник! И к этому празднику всегда начинают готовиться заранее! Нужно купить новогодние подарки, елку, игрушки и, конечно, новогодние украшения! Неотъемлемым атрибутом нового года являются снежинки, которыми украшают не только новогоднюю елку, но и помещения. Мы решили с воспитанниками сделать снежинки своими руками из рулончиков от туалетной бумаги и блесток. Готовыми изделиями мы украсили нашу раздевалку и ёлочку.
«Новогодний хоровод»
Зима зачастую ассоциируется с новогодними праздниками и подарками. В преддверии Новогодних праздников у всех приподнятое настроение. А в детском саду наши воспитанники совместно с родителями каждый год принимают участие в оформлении выставки новогодних поделок.
Дети — любители мастерить любые поделки, а те, которые готовятся к новому году, особенно дороги и интересны. Если рядом с ребенком с энтузиазмом работает мама, папа или другие взрослые, участие которых ребенку особенно важно, тогда процесс творческий превращается в увлекательное действо. Такая совместная деятельность в непринужденной обстановке, направленная на полноценное развитие ребенка, всегда приносит положительный результат. Это, прежде всего, удовлетворении детских потребностей во внимании со стороны близких, движении (моторика и мелкая моторика), самореализации (делать что-то красивое, полезное самостоятельно), фантазии и многих других.
С 1 декабря по 12 декабря 2017г. в старше-подготовительной группе прошел конкурс детского прикладного творчества «Новогодний хоровод». Участие приняли 90% семей воспитанников.
Дети вместе с родителями изготовили поделки в разных техниках : поделки из бросового материала, аппликации из соли, зёрен, бумаги, ватных палочек и дисков, шерсти и ниток и т.п.
Работы шести воспитанников приняли участие в III муниципальном конкурсе г. Гурьевска, три из которых, заняли призовые места, а три — получили сертификат участника:
Венгрус Тимофей – 2-е место в номинации «Новогодние русские сказки и мультфильмы»
Мальцев Рома – 3-е место в номинации «Новогодние русские сказки и мультфильмы»
Зеленская Лиза — 3-е место в номинации «Символ года»
Слонская Ксения – сертификат участника
Дудкина София – сертификат участника
Нефёдова Анна – сертификат участника
Шесть работ наших воспитанников были переданы на благотворительную ярмарку «Свет Рождественской звезды», в помощь детям с тяжелыми заболеваниями.
Коллективная лепка «Звери в зоопарке»
Старшие дошкольники уже умеют мыслить объемно и образно, поэтому для их возраста сюжетные занятия лепкой — это занятие чрезвычайно увлекательное и развивающее. Включено все: мелкая моторика, воображение, память, творческий процесс, фантазия. На занятиях по лепке дети проявляют себя очень активно, они ждут их с нетерпением.
На этой недели, мы вспомнили про зверей в нашем зоопарке. Кролики, моржи, рыси и жираф — любимцы детей. Нами было предложено из одного кусочка пластилина вылепить этих животных да не просто, а вместе со своими друзьями. В ходе создания своей творческой работы воспитанники получили огромное удовольствие и свой маленький зоопарк из пластилина.
Первый снег
В нашей области, наконец, выпал первый снег. Дети с нетерпением ждали прогулку, выглядывали на улицу из окон группы и музыкального зала. И вот они на улице… Мечта поиграть в снежки сбылась! Построили снеговика. С удовольствием спели песенку «Маленькой елочке холодно зимой», и не забыли вспомнить про разное агрегатное состояние воды в зимний период.
Время прогулки пролетело незаметно, дети с румянцем на лице, блестящими глазами и отличным настроением вернулись в группу.
Фотогалерея первый снег.
День матери
Спросите любого малыша, кто самый любимый человек на свете и непременно услышите: «Моя мама!». Это, быть может, один из самых правильных законов жизни: мама неизменно становится идеалом доброты, ума, красоты. Она дарит ребёнку всю себя: любовь, доброту, заботу, терпение. Мама – самый главный человек в жизни каждого из нас.
День Матери – это тёплый и сердечный праздник, посвящённый самому дорогому и близкому человеку.
В нашем детском саду сложилась хорошая традиция — поздравлять мам с их праздником «Днём матери». Дети готовят для них подарки, выступление, учат стихи.
17 ноября 2017г. в нашем детском саду прошел этот замечательный праздник. Мамы с радостью участвовали в сценках, танцевали, играли вместе с детьми, принимали подарки и поздравления, чувствовали себя самыми красивыми, самыми талантливыми, самыми необыкновенными, самыми любимыми!
Фотогалерея День матери.
«Осенний сундучок»
Чего в детском саду обычно ждут дети? Конечно, праздника! Пусть в календаре и нет никакой знаменательной даты, но почему бы не устроить праздник в честь другого события, например, наступления Осени?
27 октября в нашем детском саду прошло праздничное мероприятие, посвящённое Осени.
«Осенний сундучок» — так назывался наш осенний праздник, в котором приняли активное участие дети старше-подготовительной группы. На дворе слякоть и холодно, а у нас в зале царила теплая, доброжелательная атмосфера. Дети водили хоровод, пели песенки об осени, играли в веселые игры, читали стихи. На празднике дети перевоплощались в разных героев: лисичку, ёжиков, аппетитных лесных грибочков.
Детские осенние праздники – это море улыбок и веселья. Хоть и говорят, что осень – унылая пора, но дети, как никто другой, способны радоваться золотистым опавшим листьям под ногами и дождичку, под которым так интересно погулять с зонтиком, обув резиновые сапожки и надев дождевик. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых у детворы!
Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски и звонкий смех воспитанников.
Фотогалерея осеннего праздника «Осенний сундучок»
День птиц
18 июля в детском саду прошел «День птиц».
Целью мероприятия стало привлечение внимания подрастающего поколения к народным традициям и обычаям, связанным с перелётом птиц, к проблемам сохранения видового разнообразия пернатых друзей. Дети познакомились с некоторыми видами птиц, занесенных в Красную книгу России.
Формы проведения Дня птиц были различны: рассматривание иллюстраций, прослушивание художественных произведений, записей голосов птиц, наблюдений, бесед, проведение дидактических и подвижных игр. На занятии дети изготовили своими руками лебедей из белого картона и бумаги. Свои поделки они подарили родителям.
Фотогалерея День птиц.
Оформление группы в детском саду своими руками
Изменено: 16.09.2021, 08:47Детский сад – это место, где малыш впервые знакомится и общается с большим количеством разных детей, где есть правила и требования, которым нужно подчиняться, где находят первых друзей и, как это смешно, иногда и первую любовь. Да-да, многие мальчишки и девчонки еще долго вспоминают о первых чувствах в 3-4 годика к «тому самому Сашеньке» или «самой красивой Анечке». Родители должны понимать, что обстановка в детском саду значит для детей очень много. Именно поэтому многие воспитатели, да и сами родители решают сделать оформление группы в детском саду своими руками. О том, как можно красочно оформить комнаты в детском саду, читайте в нашей статье.
Оформление группы в детском саду своими руками – это, конечно, прерогатива скорее родителей, нежели воспитателей. Но и те, и другие могут давать полезные и интересные задания деткам, с помощью которых потом можно будет украсить комнаты и входную группу в детском саду.
Оформление детского сада своими руками: фото
Оформление группы в детском саду своими руками: идеи для творчества
Для Вас, родители!
Этот плакат должен содержать рамки для файлов с полезной информацией для родителей. Его обычно вешают на входную группу. На одном плакате размещаются колонки для заполнения по разным группам, так как обычно информации для родителей, которая может «потерпеть» и дождаться внимания родителей, не так уж и много. Принести что-то важное на следующую неделю, информация о предстоящих прививках и так далее…
Календарь природы
Календарь природы – это стенд, который поможет деткам изучить особенности каждого времени года. Интересно будет сделать под картинками лета, зимы, весны и осени – изображения одежды, которая подходит для каждой погоды.
Наши поделки
Стенд с детскими поделками может стать главным украшением комнаты каждой группы. Конечно, самые любимые поделки детки обычно забирают с собой, но очень много творений остается в группе, а значит, им нужно найти применение!
Меню на неделю
Стенд, который будет интересно делать каждую неделю деткам, а родителям — интересно каждый день на него смотреть! Ведь питание — один из самых важных аспектов для гармоничного детского развития. Такой плакат с меню точно будет пользоваться популярностью!
Любимый праздник
Очень интересный стенд, на который можно вешать информацию о следующем имениннике. Так и воспитатели, и детки не забудут его поздравить в этот памятный день.
Наши шкафчики
У детских шкафчиков будет полезно развесить стенд с информацией, как правильно убирать одежду, а также, в какой последовательности ее надевать.
Оформление детского сада своими руками: фото
Поделки из природного материала средняя группа осень
Надежда Сергеевна Быкова
Фотоотчет «Осенние поделки из природного материала» (средняя группа)
Фотоотчет «Осенние поделки из природного материала»
Для поделок щедро осень
Нам с деревьев шишки сбросит,
Из кусочков пластилина,
Камешков и шишек,
И семян – делать павлинов,
Петушков и мишек!
Наши руки – не для скуки!
Всё умеют делать руки!
Осень детям принесла!
Говорят, что осень – это грусть, дожди, пасмурная погода …
Не правда, друзья! Осень по-своему прекрасна и привлекательна. Она несет душе – щедрость, сердцу – тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!
Осень – один из самых красочных сезонов года. В это время года безумное количество возможностей воплотить свои способности в изготовлении поделок из природного материала.
В нашем детском саду не так давно прошла выставка совместного творчества детей и родителей под названием «Дары Осени». Главной задачей нашей выставки было объединить родителей и детей при изготовлении поделок и сбора природного материала. Воспитатели сориентировали родителей, где и как можно собрать природный материал и что из него можно сделать. Родители вместе с детьми проявили свою фантазию, творчество, оригинальность и сделали из листьев, шишек и других природных материалов замечательные поделки. Это начало патриотического воспитания, любви к родному краю, окружающей нас природе. В результате у детей воспитывается трудолюбие, аккуратность, внимание к близким, уважение к труду. Занимаясь с ребёнком изготовлением поделок, взрослый оказывает огромное влияние на гармоничное развитие его личности, к тому же время, проведенное вместе с родителями, бесценно!
Вот как у нас получилось.
Вот опять пришла пора
Осенние поделки из природного материала (фотоотчет) Поделка Ежик,выполнила воспитанница Маргарита. Колобок на пенечке,работу выполнила Аксинья. Гусеница,работа Ангелина. Сова,Выполнила.
«Осенние фантазии» 2016 года. Поделки из природного материала (фотоотчет) Яркие краски осени чаруют взгляд, дарят вдохновение для создания осенней сказки. На участке нашего сада растет клён и его разноцветные.
«Осенние фантазии». Поделки из природного материала Осень. Обсыпается весь наш бедный сад, Листья пожелтелые по ветру летят; Лишь вдали красуются, там, на дне долин, Кисти ярко-красные.
«Осенние фантазии». Поделки из природного материала. Фотоотчёт Осень радует нас не только своей неповторимой красотой, но и богатством природного материала. Природный материал – это расцвеченные осенние.
«Осенние поделки» из природного материала Ходит осень В нашем парке, Дарит осень Всем подарки: Бусы красные – Рябине, Фартук розовый – Осине, Зонтик желтый – Тополям, Фрукты осень.
Фотоотчет «Поделки из природного материала» Вот и настала осенняя пора – золотая осень. В нашей группе был объявлен конкурс на поделку, из природного материала выполненную совместно.
Осенние поделки из природного материала Каждый год наступает осень и каждый год мы с детьми делаем поделки из природного материала. Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя.
Поделки из овощей и природного материала на тему «Осенние фантазии». С наступлением осени уже традиционно в нашем детском саду проводится выставка поделок детского и семейного творчества из природных материалов.
Выставка поделок из природного материала «Осенние фантазии». Фотоотчет Михайлова Оксана Фотоотчет конкурса семейного творчества «Осенние фантазии»[/u][/b] Осень скверы украшает, разноцветною листвой. Осень.
Взаимодействие с родителями «Осенние поделки из природного материала» Взаимодействие садика с родителями предусматривает развитие сотрудничества родителей с педагогами, которое рассматривается как партнерство,.
Осень – красивая пора, пора сказок и чудес. Пустите сказку в свой дом или сотворите чудо сами, своими руками, из того, что уже не нужно природе осенью. Это обломанные ветрами ветви деревьев, упавшие шишки сосен и елей, созревшие овощи, спелые фрукты, высохшие ягоды, опавшие листья, словом, любой природный осенний материал. Только не ломайте ветки с живого дерева, не обламывайте вместе с листвой, не вредите природе. Мох в поделках иногда используют, но это тоже крайне не желательно. Мох тоже живой, нельзя выдирать его из земли. Берегите природу, и она порадует вас своими дарами.
1 место- семья Боровец;
2 место- семья Вороновых;
3 место- семья Луговых.
Спасибо всем, за участие.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Каждое из времен года имеет свою неповторимую прелесть. Осень – это праздник красок. Осень — прекрасное время для создания ярких поделок! Необыкновенно красивая пора золотой осени быстро проходит. Поэ.
С наступлением осени традиционно в нашей группе «Гномики» проводится выставка поделок детского и семейного творчества из природных материалов «Что нам осень подарила?».
Совместное творчество детей и родителей нашей группы.
Осенняя выставка в средней группе №3 «Почемучки» 18.09.2017.
Таинственная принцесса Осень возьмет в свои руки уставшую природу, оденет в золотые наряды и промочит долгими дождями. Осень успокоит запыхавшуюся землю, сдует ветром последние листья и уложит колыбел.
Вот и в нашем городе наступила самая красивая и живописная пора года. Деревья надели свои яркие наряды. Солнышко нас ещё балует своими последними теплыми лучами. На душе светло и радостно.В это волшеб.
В нашем детском саду проводилась осенняя выставка поделок из природного материала. Все поделки, несомненно, были изготовлены с душой. Они поражают своей неповторимостью и яркостью.
Поделки на тему Осень для детского сада
Осенние поделки своими руками для детского сада
Осенние поделки из природных материалов своими руками
Поделки осенью с дошкольниками
Мастер – класс . Пластилинография с использованием природных материалов «Ежик — ворчун» Мастер – класс рассчитан на детей старшего дошкольного возраста, педагогов и родителей. Назначение: оформление группы детского сада, поделка на выставку, подарок. Цель: развитие у детей художественно-творческих способностей, воспитывает у детей терпение и усидчивость. | |
Аппликация из осенних листьев для дошкольников Аппликация из осенних листьев «Дружная семья» Листья падают, кружатся И у ног моих ложатся. Я ладошку протяну | |
Осенние поделки в подготовительной группе ДОУ Панно «Золотая осень». Мастер-класс Панно можно использовать в качестве украшения к осеннему празднику или как подарок ко дню воспитателя, учителя. Пошаговый процесс изготовления осеннего панно | |
Осенние поделки в средней группе детского сада Осенняя пора очей очарованье. Вот и мы с детьми зачарованы этой порой. Недавно мы все вместе сходили в парк, где наблюдали красоту осенних деревьев. На следующий день вспоминали нашу экскурсию, и я предложила отразить красоту осенних деревьев в рисунке, используя листочки. Затем предложила детям пофантазировать, что же еще можно сделать из листьев. Предложила сделать ежика (идею подсмотрела в интернете). И вот что у нас получилось. | |
Мастер-класс по рукоделию: «Ажурная ваза из ниток» Мастер – класс рассчитан на дошкольников 6 – 7 лет, их родителей и педагогов. Назначение: для оформления интерьера. Задачи: развивать воображение, фантазию ребёнка, мелкую моторику, аккуратность, формировать усидчивость, умение доводить работу до логического завершения, желание работать совместно со взрослыми, другими детьми | |
Природные сюжеты по теме «Осень» из пластилина Техника выполнения: пластилинография. Мастер-класс. Пластилинография «Деревья в сентябре» Данный мастер-класс рассчитан для детей дошкольного возраста. Назначение мастер-класса: оформление интерьера группы детского сада. Цель: развитие художественно-творческих способностей детей. Задачи: – закрепить умения детей работать с пластилином, – развивать мелкую моторику рук, творческое мышление, – воспитывать чувство любви к природе. | |
Для работы нам понадобится: цветной картон (не лощеный), клей ПВА, простой карандаш, зеленый и оранжевый фломастеры, ножницы. Пошаговый процесс изготовления настольной композиции Подсолнухи 1. Переносим шаблоны на цветную бумагу. Шаблоны предварительно можно увеличить или уменьшить (я это делаю в Word или на ксероксе) | |
Поделки к осенней выставке Мастер – класс. Павлин своими руками Мастер – класс рассчитан на детей 5-6 лет. Изготовление поделки на осеннюю выставку, в подарок. Словно важный господин, Распускает хвост павлин! Цель: Формирование экологической культуры у дошкольников; привитие любви к природе и воспитание бережного отношения к ней. | |
Осенние поделки из природного материала своими руками «Ёжики в осеннем лесу» Мастер – класс предназначен для детей 5 – 6 лет. Осень – замечательная пора. Каждый день природа преподносит нам свои чудеса: разукрашивает разноцветными красками деревья и кустарники, созревают удивительные, вкусные и полезные овощи, а листопад так и кружит, приглашая нас в путешествие. Поэтому осенью хочется сотворить что-нибудь необычное, интересное своими руками, используя фантазию, воображение и смекалку. Данный мастер – класс позволяет развивать зрительную память, пальчиковую моторику и логическое мышление. | |
Мастер-класс «Осень — жар-птица». Осень-прекрасная пора! Она не только красива, но и богата, щедра на подарки, только успевай получать! Разноцветные листья, семена разной формы, яркие ягоды — включай фантазию! Вот и я не прохожу мимо этой красоты, собираю всё что даёт нам красавица Осень! | |
Мастер- класс для детей старшего дошкольного возраста Поделки из природного материала «Птичьи разговоры» Цель: Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста с использованием природного материала. 1. Развивать мелкую моторику, координировать работу обеих рук. 2. Способствовать развитию внимания, усидчивости, конструкторских и творческих способностей. | |
Мастер-класс. Подсолнух своими руками Для детей старшей группы 5-6 лет. Назначение работы: поделка к празднику осени. Конструирование из бросового материала с использованием пластилина, цветной бумаги, семечек. |
Оформление познавательно-тематических выставок и приемной группы в ДОУ. В помощь воспитателям ДОУ.
Знаменитое выражение К. С. Станиславского «Театр начинается с вешалки» а детский сад начинается с приемной. Именно эта комната создает первые приятные, положительные эмоции у детей и родителей. Именно здесь родители могут познакомиться с визиткой группы, интересными консультациями от разных специалистов, посмотреть творческие работы детей и многое другое.
Предлагаю вашему вниманию несколько идей по оформлению приемной и тематических выставок по временам года .
Добро пожаловать в приёмную группы ! Фотографии будут представлены за несколько лет трудового стажа.Естественно и название группы меняется с набором группы детей ,после выпускного.
Дизайн нашей приемной постоянно меняется(по сезонно, тематикам, праздникам, проектам и т.д), он представлен в различной форме из различного материала — это еще одна форма работы с родителями. Чем больше открытости в работе детского сада, информации со стороны нас- воспитателей, тем больше доброжелательности со стороны родителей, и тем выше их активность, заинтересованность !
К примеру- из зёрен (семян) ,чаще всего в ход идут яблочные и тыквенные семена, а также семена подсолнечника, украсили работы по проекту «Вот какое наше лето.»
Продолжаем тему проекта «Вот какое наше лето» в виде нетрадиционной технике рисования. Детям очень нравиться рисовать пластилином.
Пластилинография – это универсальный метод развития эстетического вкуса.В данной технике могут работать все дети, начиная с младшего возраста. С помощью такой техники можно выполнить красивые сюжеты.
Оригинальные веточки растений, уникальные цветы, яркие лисья с деревьев – иногда так хочется сохранить подобную красоту надолго.
Гербарий – традиционное украшение, которое существует уже очень много лет. Занятие гербарием не только является украшением интерьера ,но и помогает ребенку больше узнать о видах растений, которые он видит во время прогулок.
Проектная деятельность «Золотая осень» выполнена в технике аппликация, используя материал -осенние листья.
Наша приёмная — своеобразное связующее звено в цепочке — «ДОУ — воспитатель-ребенок – родитель — семья».
Как в любой приемной детского сада есть «Родительский уголок», у нас стенд «Кораблик» стандарт для сада из «Комплексного оснащения учебных учреждений», что сейчас считается гармонией дизайна и наглядности.
«..Уголок » Очумелые ручки»”, в нем располагаются работы детей по рисованию, аппликации, лепке, конструированию, помещаются персональные выставки продуктивной творческой деятельности детей дома (совместные работы с родителями) ….А также совместные работы детей и индивидуальные работы, которые выполняются детьми в детском саду.
Время года осень.
Следующие оформление. Подсушили листики, а расписали различными узорами. Применили для оформления картин рамки-пазлы.
«Зимушка-Зима»
Стараюсь организовать работу по созданию выставки так, чтобы родители были не наблюдателями, а соучастниками процесса. После окончания выставки обязательно благодарю тех родителей, которые принимали участие в создании выставки. Использую разные средства: вручение дипломов перед праздником или на родительском собрании, красочно оформленный «указ» на видном месте в вестибюле, письма на нарядных бланках и т.д.»Новогодняя гирлянда» — ребята входя утром в приемную, просят родителей посмотреть вместе фотографии,они рассказывают какие костюмы сами выбрали для новогодней фотографии,ведь детская фотосессия -это сюрприз для родителей, один из разделов проекта «Новогодний карнавал» + совместные работы взрослых и детей для выставки.
Ещё один Новый год- оформление по проекту «Вновь снежинок хоровод закружил на улице!»
Выставка «Наш весёлый снеговик .»
Общий вид приёмной группы
«Весна». Месяц-март. Стиль винтажный…)…..Солнце, «Мартовские коты» и птицы и конечно же + выставка совместных работ
…Стена оформляется не только детскими работами , а ещё предоставляется родителям информация о технике исполнения работ, о художниках и т.д…Стоит научить чему- то родителя и он научит этому своего ребенка.Не все родители готовы к сотрудничеству . Но это и не обязательно. Главное, моя цель, чтобы родители проявляли заинтересованность в эстетическом развитии своего ребенка. Каждая качественная выставка привлечет на мою (вашу) сторону новых сторонников.
На фотографии вы видите технику рисования тушью (или чернилами) на листах из старых книжных страниц, нотных листов, пожелтевшей от времени бумаги, газетных страниц и прочей винтажной бумаги, а также рассказ о творчестве талантливого австралийского художника Луи Жовер (Loui Jover) , который вместо холста использует старые книги.
…Детские работы выполненные оформлены на пластинках…
…И снова «Лето»- июнь….Оформление здесь смешанное,есть аппликация сделанная своими руками, а также наклейки(производителей) принесённые детьми, ну как же не украсить ими стену!….
Детям в удовольствие !
…Группа расположена на втором этаже, плющ растущий под окнами оплёл стену здания и поднялся до второго этажа и оплёл окно в приёмной…. Оформление окна вырезанными детьми птичками из разноцветной бумаги, которые расположились на ниточках + зелень плюща — бесподобно красиво !….
Детский сад №41
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Написать о проблеме
На старинной земле елецкой
Расположен наш садик детский.
В нем мальчишки живут и девчонки,
Раздается здесь смех их звонкий.
Воспитатели их встречают,
С ними лепят, рисуют, играют,
Отдают всю любовь ребятам.
Приходите! Мы будем рады.
МБДОУ детский сад №41 функционирует с 1956 года.
Расположен по адресу: 399772, Липецкая область, город Елец, ул. Ани Гайтеровой, д. 21.
Здание детского сада типовое, двухэтажное.
Детский сад работает по 5-дневной рабочей неделе с 7.00 до 17.30.
Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев, газоны, клумбы и цветники.
Урюпина Жанна Александровна — заведующий МБДОУ детский сад №41 г. Ельца.
Регламент работы:
- Понедельник — четверг: с 8.00 до 17.00
- Пятница: с 8.00 до 16.00
- Перерыв: с 12.00 до 12.48
Прием по личным вопросам: четверг с 16.00 до 17.00.
Соколова Ольга Владимировна – заместитель заведующего МБДОУ «Детский сад №41 г. Ельца».
Регламент работы:
- Понедельник: с 9.00 до 13.00
- Вторник: с 13.00 до 17.00
- Среда: с 9.00 до 13.00
- Четверг: с 13.00 до 17.00
- Пятница: с 9.00 до 13.00
Вуколова Ольга Николаевна – заведующий хозяйством МБДОУ «Детский сад №41 г. Ельца».
Регламент работы:
- Понедельник: с 7.00 до 17.30
- Вторник: с 7.00 до 17.30
- Среда: с 7.00 до 17.30
- Четверг: с 7.00 до 17.30
- Пятница: с 7.00 до 17.30
- Перерыв: с 12.00 до 12.30
Телефон: 8(47467) 4-65-94
Электронная почта: [email protected]
В ДОУ функционирует 4 групп.
Комплектование групп детьми осуществляется по возрастному принципу:
- Первая младшая группа – от 2 до 3 лет
- Вторая младшая – средняя группа – от 3 до 5 лет
- Старшая компенсирующая группа — от 5 до 6 лет
- Подготовительная комбинированная группа — от 6 до 8 лет
Учредителем и собственником имущества Учреждения является муниципальное образование городской округ город Елец Липецкой области Российской Федерации. Функции и полномочия учредителя и собственника Учреждения от имени муниципального образования осуществляет администрация городского округа город Елец Липецкой области Российской федерации. Вышестоящей организацией является управление образования администрации городского округа город Елец Липецкой области
Почтовый адрес:
Липецкая обл., г. Елец,
ул. Октябрьская, д. 127
Телефон/факс: +7 (47467) 2-01-21
Электронная почта: [email protected]
График работы:
Понедельник-четверг 8.00 — 17.00 (перерыв с 12.00-13.00)
Пятница 8.00 — 16.00 (перерыв с 12.00-13.00)
Оценка качества условий оказания услуг образовательной организацией
Результаты независимой оценки качества оказания услуг http://bus.gov.ru/pub/independentRating/list
Государственные услуги
Портал государственных и муниципальных услуг Липецкой области
Уважаемые родители!
Предлагаем Вам оценить качество услуг по питанию в дошкольных образовательных организациях города Ельца.
- Возьмите мобильный телефон с камерой,
- Запустите программу для сканирования кода,
- Наведите объектив камеры на код,
- Пройдите опрос!
Подвесные модули в детском саду своими руками осень
Материал по окружающему миру по теме:
Оформление группы. Подвесной модуль «Лесное дерево»..
Для оформления в помещении группы уголка природы я хочу предложить подвесной модуль, который, без всякого сомнения, украсит помещение и будет удобным демонстрационным материалом. Дерево может «менять» крону (в зависимости от времени года) и подвесные фигурки (в зависимости от тематики). Подвесными фигурками могут быть и фигурки лесных зверей и фигурки фруктов.
Предварительный просмотр:
Оформление группыПодвесной модуль Группа «Особый ребенок»
Подвесной объемный модуль «Лесное дерево»
Описание: Для оформления в помещении группы уголка природы я хочу предложить подвесной модуль, который, без всякого сомнения, украсит помещение и будет удобным демонстрационным материалом. Дерево может «менять» крону (в зависимости от времени года) и подвесные фигурки (в зависимости от тематики). Подвесными фигурками могут быть и фигурки лесных зверей и фигурки фруктов.
Материалы для изготовления модуля:
Двусторонний картон: Для ствола дерева понадобится 2 листа картона коричневого цвета. Для фигурок лесных зверей выбирается картон в соответствии с цветом объекта в это время года.
Шаблоны, используемые для ствола и фигурок. Для изготовления модуля Вы можете использовать шаблоны, которые прилагаются ниже, а также использовать многоразовые трафареты, изображающие контуры зверей, птиц и фруктов. Данные трафареты используют многие педагоги для развития графомоторных навыков у детей.
Процесс изготовления: 1.Вырезаем необходимые детали по шаблонам. 2. Складываем детали ствола и кроны (деталь кроны находится между деталями ствола). 3.Сшиваем по центру детали обычной нитью. 4. Складываем каждую деталь ствола вдвое, придавая объем дереву. 5. Подвешиваем к потолку дерево за нитку, прикрепленную к кроне. 6. К корням и кроне дерева подвешиваем фигурки лесных зверей или фруктов, вырезанных из картона (в соответствии с временем года).
Подвесной модуль Золотой осени листопад.
Предлагаю Вашему вниманию мастер-класс по изготовлению подвесного обруча для первой младшей группы на осеннюю тематику.
Для изготовления данного пособия нам понадобится:
2 атласные ленты широкие и узкие
3. горячий пистолет, ножницы, метр
4. напечатанные и вырезанные осенние листья — березовые или кленовые
для начала мы на режим широкие ленточки одинаковой длины так что бы получилось 4, 6 штук, а потом узкие ленточки — разной длины. широкие приклеиваем пистолетом так что бы ими можно было обруч подвесить на крючок приделанный к потолку.
узкие ленточки так же приклеиваем пистолетом к обручу так что бы они свисали вниз.
далее берем вырезанные крупные листья и приклеиваем их к обручу, так что бы обруч не было видно
после того как ленточки и листочки крупные приклеим, нужно обруч подвесить к потолку с использованием вмонтированного крючка, для дальнейшего изготовления пособия
далее берем меньшего размера вырезанные листочки и начинаем приклеивать их горячим пистолетом к ленточкам на подвешенном обруче так что бы они как будто падают
это пособие можно использовать в сенсорном, эмоциональном, речевом и др. развитии детей. так же можно изготовить пособия времена года — осень (представленный материал, зима, лето, весна.
надеюсь мой мастер-класс всем понравится и возьмете его себе в копилку.
Подвесной модуль «Осень наступила».
Дудинская Марина Александровна
Подвесной модуль «Осень наступила»
Все хорошо знают, что детский сад это второй дом для детей.
Наша задача сделать этот «дом» красивыми и ярким. Для этого я стараюсь создавать развивающую предметно — пространственную среду, не только сама, но и привлекаю родителей.
Я очень люблю творить для наших малышей. Вот я и украсила нашу группу для самых маленьких, таким осенним модулем. С его помощью мы закрепляем знания о времени года. Данное пособие может служить для изучения погодных явлений,для дыхательной гимнастики. Этот модуль можно так же использовать в сенсорном, речевом, эмоциональном и др. развитии детей.
Я использовала старый обруч, оранжевую бейку, искусственные листья и солнышко и тучки из картона, а так же я приобрела в магазине яблочки из пластика. Дополнительно я нарисовала листья на альбомных листах и заламинировала их скотчем, прикрепила их к обручу с помощью ниток. Спасибо всем! Творческих успехов!
Интегрированное занятие в младшей группе «Осень наступила» цель: познакомить детей с приметами осени. Задачи : Познавательное развитие: — знакомить детей с приметами осени — дождь, листопад; — учить.
Яркий подвесной развивающий модуль В группе раннего возраста нужно создавать настолько комфортные и увлекательные условия, чтобы адаптация ребятишек проходила наиболее безболезненно.
Конспект прогулки «Осень наступила» Конспект прогулки Тема: «Осень наступила». (Первая младшая группа) Цель: Укрепления здоровья детей, создание жизнерадостного настроения.
Мастер-класс «Подвесной модуль для спальни» Не для кого не секрет, что созданная руками взрослых предметно-развивающая среда позволяет обеспечить максимальный психологический комфорт.
Мастер-класс «Весеннее настроение» (подвесной модуль) Не за горами весна, и связанные с этим хлопоты по оформлению помещений детского сада к утренникам. В детском саду, куда ходит моя дочь,.
Оформление группы «Осень наступила» Наступила осень, я снова набираю малышей вот и решила создать. что-то новенькое, интересное. Шторы оформила осенними листочками и картинками.
Фотоотчет «Осень наступила» «Осень наступила». Осень это не только одно из самых красивых времен года,когда природа окрашивается различными разноцветными красками.
Осень наступила-оформление группы, фотоотчет. Всем моим гостям доброго времени суток. Так случилось, что новый учебный год для меня начался в новой группе. Поэтому приемы для оформления.
Подвесной модуль «Дождь» Подвесной модуль «Дождь» используется в младшей группе, для дыхательной гимнастики. Данное пособие используется в лечебных целях,.
Проект «Осень наступила» Актуальность: Данный проект позволяет в условиях образовательного процесса МБДОУ расширять и укреплять связь детей с природой. Ввести ребёнка.
Мастер-класс «Осенний модуль» для украшения группы..
Валентина Валерьевна Саясова
Мастер-класс «Осенний модуль» для украшения группы.
Доброе время суток, мои дорогие! Снова осень к нам пришла тихими шагами. И раскрасила сады яркими цветами! Мы листочки соберём и нарядим группу.
И как хочется, чтобы эти листочки оставались подольше свежими, яркими и красивыми.
Вот поэтому мы и делаем украшения из цветной бумаги. Так ведь!
На просторах интернета много информации, как сделать осенние листочки. Мы просто ими воспользуемся и сделаем кленовые листики
Нанизываем листочки на ниточки.
А вот теперь их надо к чему-то подвесить. У меня были вот такая штучка.
Я её разобрала, покрасила голубым цветом, как будто небо.
Подвесим листочки и добавим (как хорошо, что у нас нет привычки выкидывать казалось бы совсем никому не нужные вещи)-
давно залежавшиеся старые бусы, коричневого цвета.
Вот так модуль смотрится дома
А вот он в группе
Осталось украсить раздевалку, доучить песни, разучить танцы и пригласить родных на праздник.
Мастер-класс «Божьи коровки из фанеры для украшения клумбы» Клумба, сделанная своими руками — это один из лучших способов украсить детский участок, а добавить ему оригинальности и выразительности.
Мастер-класс. Изготовление подвесной цветочной гирлянды для украшения группы Приход весны это всегда долгожданное событие, как для детей, так и для взрослых. После долгой холодной, серой и мрачной зимы хочется больше.
Мастер-класс изготовления цветов из салфеток для украшения помещения Мастер — класс изготовления цветов из салфеток для украшения помещения Здравствуйте! Уважаемые коллеги! Хочу поделиться с Вами тем, как.
Мастер-класс «Пасхальные украшения для дома». Традиция украшения дома на Пасху идет из глубины веков. Этот волшебный праздник символизирует собой весну, возрождение жизни и, конечно.
Мастер-класс по изготовлению цветов для украшения музыкального зала Такими объёмными цветами можно украсить интерьер группы или музыкальный зал. Для изготовления цветов Вам потребуются следующие материалы:.
Мастер-класс по изготовлению декора для украшения группы «Волшебные цветы» Воспитатель: Суханова Н. С. Цель :изготовление декора для украшения группы и интерьера. Задачи: обучить родителей практическим приемам вырезания.
Мастер-класс по изготовлению украшения для мамы Цели и задачи: Продолжать отрабатывать умение детей вырезать предметы круглой формы. Развивать образное представление детей. Развивать.
Мастер-класс. Подвесной модуль ко Дню космонавтики [b]Мастер-класс. Подвесной модуль ко Дню космонавтики. [/b] С начала хочу прежде всего поблагодарить ресурсы интернета за столь обширные.
Подвесной модуль «бабочки-красавицы» для украшения группы Подвесной модуль «бабочки-красавицы» для украшения группы к лету. У нас они получились очень нежными. Для того чтобы их сделать нужна плотная.
Подвесной модуль «Дуновение» для украшения группы детского сада, кабинета или дома Необычное украшение создаст в помещении необыкновенную лёгкость, непосредственно детскую шалость Нам понадобится: -цветная двухсторонняя.
. Развивающие модули.
Первый раз шила не книжку, а модули по отдельности. Весьма интересный опыт. Внутри всё также поролон. Материалы использованы разные — хлопок, смесовые, фетр. Дополнением идут ленты и шнуры, пуговки. Размер А4 (как альбомный лист, примерно 20 х 30 см)
Модули сшиты для одной группы одного детского сада : )
Модуль 1:
встречает всех солнышко — ищем одинаковые лучики или похожие. Можно выбирать лучики по ширине. Можно считать их или нанизывать на пальчики. Изучаем части лица. Определяем для чего нам эти части нужны : )
Модуль 2:
Принцесса — снова изучение частей личика. Учимся завязывать бантики, заплетать косички, надевать резиночки.
Модуль 3:
Веселая гусеничка — Изучаем цвета радуги (они же основные и дополнительные цвета). Развиваем мелкую моторики — пристегиваем кружок на пуговку. Также можно сопоставить размеры:большой кружок-маленькая пуговка.
Модуль 4:
Шнуровка «Верни колобка бабушке и дедушке» : )
Использована можжевеловая бусина. Можно применить или изучить счет: один — бусинка/шнурок оранжевого цвета; два — две широкие ленты, три — три средние ленты, четыре — четыре петельки из шнура. Развиваем мелкую моторику.
Модуль 5:
Игра «мемори»-цифры.
Правила игры «мемори» крайне просты.
Все карточки перед началом игры перемешиваются и раскладываются рядами лицевой стороной (картинкой) вниз. (Для малышей количество карточек уменьшается в соответствии с возрастными возможностями, можно начать с 4 и далее постепенно увеличивать их количество.) Игроки по очереди открывают (переворачивают) по 2 карточки. Если открыты одинаковые карточки, то игрок забирает их себе и открывает следующую пару карточек. Если карточки не совпадают — игрок кладёт их на прежнее место лицевой стороной вниз и право хода переходит к следующему участнику. Когда непарные карточки возвращаются на место, все играющие стараются запомнить, где какая картинка лежит.
Побеждает игрок, набравший наибольшее количество карточек.
Модуль 6:
Игра «крестики-нолики»
Правила знают все : )
Чтобы поле было нескучным добавила к липучке крыши — получились домики. Можно искать одинаковые, можно при заполнении поля крестиками и ноликами вспоминать какая же крыша сейчас под фигуркой, можно подумать — каких цветов не хватает для того, чтобы получилась радуга.
идей для осеннего, зимнего, весенне-летнего оформления, младшей, детской, средней и старшей группы, фото, шаблоны. Как красиво украсить стены в детском саду своими руками? Новогодний офис
Чтобы дети получали удовольствие от посещения детского сада, и родителям, и воспитателям необходимо приложить определенные усилия и знания о , как украсить детский сад своими руками … Причем декорированию подлежит буквально все. Начиная от холла и вестибюлей и заканчивая детской площадкой для прогулок и игр, где дети проводят значительную часть своего времени.В материале вы можете познакомиться с примерами, учебными и игровыми зонами, а также с группой в целом.
Как украсить детский сад своими руками фото
Лучше всего тематически разбить информацию по темам, как украсить детский сад своими руками, фото — примеры и так далее для тех зон, над которыми придется работать. И мы будем двигаться логично, как ребенок, который впервые попадает в этот новый и пока еще совершенно неизвестный мир.И я хочу, чтобы ребенок с первого взгляда проникся любовью и интересом к своему новому «второму дому», чтобы ему было комфортно и приятно там находиться. Для этого во всех без исключения зонах нужно провести, заполнить пространство сказочными персонажами, игрушками, веселыми развлечениями. Так что детский сад сразу даже у взрослых ассоциируется с интересным времяпрепровождением.
Первое место, куда попадает малыш и где у него складывается впечатление нового места проживания, — холл и коридоры комнаты.Было бы большой ошибкой оставлять просто однотонные, крашеные и побеленные стены, хотя они триста раз рекомендованы санитарными нормами. Ведь это не только скучно, но и страшно, напоминает больницу или скучное заведение. Другое дело, когда малыш с порога попадает в настоящую сказку. Примеры этого вы можете увидеть на фото выше, и, согласитесь, они сразу создают нужное настроение родителям, а малышам вызовут настоящий восторг.Ограничений по выбору цветов практически нет, так как задача не успокоить детей, как в зоне отдыха, ни сделать их более сосредоточенными, как в классе на уроках и занятиях. Лучше всего выбирать из мультфильмов не те сюжеты, потому что мода на них проходит достаточно быстро, и какие-то нейтральные сказки.
Например, на фото можно увидеть очень интересный вариант оформления, напоминающий городскую дорогу с разметкой, знаками, светофорами. Уверяем вас, что даже девочки будут в восторге и быстро запомнят дорогу в свою группу, не говоря уже о мальчиках.Часто каждой группе дается собственное название, а не скучные цифры с буквами. Такое название в виде эмблемы также можно разместить в дизайне, например, сделав наклейку или рисунок на дверях, положив рядом с ней на полочку соответствующую мягкую игрушку и т. Д. В том же духе. .
Вторая зона, куда попадают мама и папа с ребенком, открывая дверь в красивом коридоре, — это раздевалка. Он также оформлен максимально красиво, насколько позволяет бюджет всего мероприятия.Но важна не только красота, но и удобство одевания, особенно если речь идет о старшей группе, где дети уже одеваются сами. На фотографиях вы можете увидеть различные варианты мебельных гарнитуров, которыми будет удобно пользоваться как родителям с воспитателями и нянями, так и детям. Также не забывайте, что раздевалка — это то самое место, которое родители посещают чаще всего, так как они не входят в группу напрямую каждый день. Именно здесь стоит разместить для них стенд с полезной информацией, сделать выставку и так далее.Конечно, все это должно органично вписываться в сказочный дизайн стен и мебели, а не выходить за рамки общего полотна.
Как украсить группу детского сада своими руками
Основное внимание стоит уделить непосредственно комнате, где находятся дети, то есть группе. О, как украсить группу детского сада своими руками , написано огромное количество учебных пособий и рекомендаций, ведь мелочей в этом вопросе просто нет.И все же мы призываем вас, помимо правил и предписаний, руководствоваться здравым смыслом и чувством вкуса. Можете использовать свои любимые примеры, потому что, по большому счету, группа — это такая детская, только там детей намного больше. В остальном же задачи дизайнера остались прежними — сделать красивым вид помещения, где можно было бы совместить рабочую зону, игровую зону и место для отдыха (дневного сна).
Вы можете увидеть примеры трансформации на фотографии выше.Как видите, и здесь нужно придерживаться общей выбранной концепции, чтобы комната выглядела как сказочная страна. На самом деле это намного проще, чем кажется, потому что в современном мире существует так много инструментов, которые позволяют каждому почувствовать себя художником. Детям нужны столы и стулья для занятий. Причем, в отличие от школьных парт, здесь лучше сделать рабочие места индивидуальными, и особенно хорошо будет, если можно будет изготовить мебель, регулируемую в зависимости от роста ребенка, а также отвечающую всем требованиям по формированию правильной осанки, а именно: очень важно в таком маленьком возрасте.очень важно.
Зону для сна лучше отодвинуть как можно дальше от рабочих столов, здесь должна быть возможность обеспечить максимум свежего воздуха как летом, так и зимой, но он не должен быть холодным или сырым. Стены лучше покрыть рисунками в самых нейтральных, светлых, пастельных тонах, которые не привлекали бы внимание детей в момент, когда они пытаются заснуть. То же самое следует сказать о детских кроватках, постельном белье, оно должно быть красивым, гармонировать с окружающим пространством, но не привлекать внимания и вызывать интерес.
Часто учителя создают для них несколько тематических уголков. Это действительно отличная идея, потому что все они необходимы и важны, но лучше бы они не смешивались ни в пространстве, ни в головах детей. Тематические уголки педагог выбирает сам, но самые распространенные среди них — это уголок для знакомства с природой и окружающим миром, уголок здоровья, уголок спортивных игр и достижений, а также интересные элементы декора, которым можно научить малышей в игривый образ.Например, это могут быть плакаты с правильной последовательностью одевания на прогулку, высотомер, названия и изображения предметов мебели, одежды, посуды и т. Д. Считается, что группу для детей старшего возраста лучше организовать в буквы и цифры, чтобы их быстрее запомнили, они сохранятся в памяти буквально на подсознательном уровне. А вот малышам лучше побольше картинок с изучением окружающего мира — животных, домов, транспорта и так далее.
Как украсить детскую площадку своими руками
От интерьера перейдем к ландшафтному дизайну и применим все свои знания по теме, чтобы ежедневные прогулки на свежем воздухе были не только интереснее и увлекательнее, но и те, которые будут способствовать развитию малыша, так что что он становится сильнее, проворнее, умнее со всеми.после обеда. В нем как украсить детскую площадку своими руками , строгих рекомендаций нет, главное, чтобы все элементы, которыми вы наполняете пространство, были безопасны для детей, и в то же время были полезны для их для их физического и умственного развития.
Входные данные, которые доступны практически на всех участках, — это крытая веранда, по которой можно гулять при неблагоприятных погодных условиях, при сильном солнце и т. Д., А также забор или забор, отделяющий участок от участка. внешний мир и несколько качелей и спортивного инвентаря.Все это нужно декорировать и дополнять, чтобы такой унылый проект получился по-настоящему интересным.
Ключевой задачей №1 можно назвать решение вопроса как украсить веранду детского сада своими руками … Это помещение должно быть не просто временным укрытием от дождя и солнца, оно должно быть просто так же красивы, как и группа, а также наполнены интересными играми. Помимо красивого рисунка, который делается на всех поверхностях и стенах веранды, также нужно позаботиться о достаточном количестве света, который должен попадать внутрь.Это может быть обеспечено либо окнами, либо конструкцией крыши. Очень уместно будет оформить пол как детскую площадку, например, в классику или крестики-нолики. Там же можно сделать полочки, где складываются игрушки, ресепшн, это может быть как постоянное место их хранения, так и временное, если есть сомнения в их сохранности внутри веранды.
Очень часто веранда примыкает забором и так же часто это скучное, унылое зрелище. Но это «полотно» просто требует какой-нибудь интересной работы.Так что прежде чем покупать дорогие качели или колдовать над грандиозной поделкой, стоит изучить , как украсить детский сад, площадку своими руками, имея в виду лишь простой способ облагородить пространство.
Как украсить территорию детского сада своими руками
Невозможно никакими словами выразить, насколько дети любят играть, а когда им в этом помогают постройки или поделки, которые установлены на детской площадке, этому восторгу просто нет предела.Ниже вы увидите несколько примеров , как украсить территорию детского сада своими руками с помощью такой поделки. И даже если они не очень полезны, удовольствие представить себя капитаном настоящего корабля, водителем грузовика или настоящим трамваем, как говорится, бесценно.
Еще одна идея, которую часто упускают из виду при отделке, — это наличие специально построенного домика или беседки. На самом деле, это одно из любимых детских развлечений, ведь туда можно приглашать гостей, устраивать кукольные чаепития, словом, вести себя как настоящие взрослые.
Как украсить двор детского сада своими руками
И последний набор идей как украсить двор детского сада , который, возможно, подтолкнет вас к новым свершениям накануне начала нового учебного года. Песочницы, горки, спортивный инвентарь — все это отлично впишется в концепцию идеального участка. Не забывайте только, что для подвижных игр нужно оставить достаточно места, не переусердствуйте, стараясь втиснуть все понравившееся в ограниченное пространство двора.
Хотите сделать интересный дизайн для группы детского сада? Идеи ищите в статье.
Для дошкольников детский сад — второй дом. Здесь едят, учатся, играют в игры, отдыхают.
- Поэтому все зоны в комнате, где находится кроха, должны быть не только уютными и красивыми, но и привлекательными для ребенка, так как это формирует психическое и физиологическое состояние крохи.
- Развитие ребенка как личности в эстетическом и художественном плане также зависит от дизайна интерьера.
- Оформление зон в группе детского сада — важная часть педагогической работы. Об этом должен помнить каждый педагог.
- В этой статье вы найдете идеи для правильного и красивого оформления стен, шкафов и других блоков комнаты, где находятся дети. Немаловажно и то, что дизайн группы меняется со сменой сезонов. Мы покажем вам фото и шаблоны, которые помогут сделать группу красивой, в зависимости от возраста малышей.
Красивое оформление группы в детском саду: правила оформления, рекомендации
Каждый педагог знает особенности детей определенного возраста.Это следует учитывать при отделке разных блоков и углов в комнате. Вот правила и некоторые рекомендации по красивому и правильному оформлению группы в детском саду:
- При проектировании учитывайте не только возраст детей, но и размеры комнаты, ее особенности и оборудование, которое есть у вас на складе. Помещение должно быть светлым, просторным и уютным, а этого можно добиться, создав яркий и красочный интерьер.
- Используйте готовые наборы подставок для декора … Вы можете сделать их сами, используя шаблоны, которые вы найдете ниже. С подставками удобно работать, на них можно повесить меню, распорядок дня детей, групповой список и другую полезную информацию.
- Мебели должно быть мало, детям больше места для игр … Но при этом нужно создать рабочую зону со столами и стульями.
- Создайте интерьер в группе в единой тематической направленности. Например, это может быть морская, космическая, сказочная или лесная тематика.Но допускается и сочетание разных вариантов. Это будет зависеть от фантазии и имеющихся материалов.
- Сюжеты сказок и мультфильмов подходят для украшения помещения. … Важно обращать внимание не только на эстетику украшений, но и на современные образовательные цели.
- Создайте уголок, где дети могут продемонстрировать свое творчество : поделки и рисунки. Он должен быть в поле зрения мам и пап, которые приходят за детьми, чтобы они могли восхищаться достижениями своего ребенка и хвалить его.
Совет: Вовлеките родителей в создание группы. Это поможет создать креативные идеи и украсить интерьер оригинально, ярко и красиво.
Родители, умеющие рисовать настоящие пейзажи, делать уникальные фотографии или работать с компьютерными программами, должны помочь воспитателям украсить группу детского сада.
Идеи на весну красивый дизайн, младшая, детская, средняя и старшая группа: фото, шаблоны
Весной после долгой и холодной зимы хочется создать праздничное настроение, а потому интерьер детской должен быть выполнен в теплых тонах.Вот идеи красивого весеннего оформления, младшая, детская, средняя и старшая группа, с фото и шаблонами:
Весеннее настроение создают висящие гирлянды из зеленых бумажных листьев и девочка из ткани как весна. Прекрасное украшение для группы детей разного возраста.
Такой дизайн можно сделать на любой стене. Цветы из яркой ткани и ласточки из бумаги — все просто и быстро.
Оригинальное украшение стен к 8 марта.Ищите шаблоны бумажных цветов ниже. Номер 8 покрыт тканью с пришитыми бусинами и стразами. Цветы прикреплены к стене двусторонним скотчем.
Идея красивого весеннего оформления, младшая, детская, средняя и старшая группы к 8 марта
«Весна красная». С таким дизайном можно устроить весенний праздник. Лозы, прикрепленные к потолку, представляют собой полосы, нарезанные по кругу, а на стене — цветы и бабочки, нарисованные и вырезанные детьми.
Так можно украсить группу к Пасхе. Дети с радостью помогут вам нарисовать и вырезать мелкие детали: цветы, пасхальные яйца. Отличное украшение для малышей: большие предметы, которые можно потрогать руками, и сказочный цыпленок — она принесла пасхальные яйца.
Идея красивого весеннего декора, юношеская, детская группа на Пасху
Вот шаблоны украшений:
Идеи для лета красивого дизайна, младшая, детская, средняя и старшая группа: фото, шаблоны
Для летнего украшения группы подойдут любые сюжеты из мультфильмов и сказок.Вставьте в пейзаж пальмы, зеленую траву и яркие солнечные краски — вот и лето — теплое и беззаботное. Фото и шаблоны с идеями для летнего красивого дизайна, младшая, детская, средняя и старшая группы:
Эта конструкция стены подходит для яслей и детей младшего возраста. Попросите творческих родителей нарисовать животных и просто усадите их. Сюжет любимого мультфильма уже получился. Слева на картинке — целая жизнь, которая «кипит» в большом сказочном городе.
Обычные комнатные цветы выступают в роли пальм на стене. Выкройки бабочек внизу, а выкройки черепахи внизу. Простое оформление, но очень креативное и оригинальное.
Морская тема — лето, солнце, рыба и море. В таком интерьере ребенок словно оказывается посреди океана с его обитателями и фауной.
Детская группа мультипликационное украшение. Летняя тематика, сказочные персонажи, мультяшный сюжет — все это понравится любому малышу от 1 года.5 лет. Естественно, так стены могут красить либо сами воспитатели, либо творческие родители.
Креативный дизайн образовательного уголка для детей. Разноцветное солнышко и рамы для картин просты, но привлекают внимание.
Вот шаблон черепахи для второго варианта оформления интерьера. Она прекрасно разместится на холме, между пальмами, порадует своим жизнерадостным видом. Просто распечатайте его на цветном принтере на бумаге нужного размера и приклейте на стену.
Идеи на осень красивый дизайн, младшая, детская, средняя и старшая группа: фото, шаблоны
Осень радует яркими красками. Его можно использовать во внутренней отделке. Ниже представлены фото, шаблоны с идеями для осеннего красивого дизайна, младшая, детская, средняя и старшая группы:
Такую поделку можно сделать с детьми старшей группы, а потом ими можно украсить комнату. Простые стаканчики для йогурта, листочки вырезаны из цветного картона и декорированы бусинками и атласными бантами.Нарисуйте на листочках улыбку и они порадуют своим бодрым настроением.
Снова поделки, но дети средней и младшей группы уже умеют их делать. Эти листья и стволы березы можно использовать для украшения стены в группе.
Осень в образе девушки символична и отлично подходит для украшения детского сада. Такой «картинкой» можно украсить стену или отдельный уголок в группе.
Зонт на потолке совсем не напоминает дождливую погоду.Дополняет листовые украшения. Единственное, надежно прикрепите его к потолку, чтобы он не упал.
В этом оформлении разворачивается целая осенняя история — яркая, красочная, с лесными обитателями. Украшайте таким образом любой уголок в группе: играйте, учитесь или входную группу.
Вот выкройки из листьев и грибов для поделок:
Идеи на зиму красивый дизайн, младшая, детская, средняя и старшая группа: фото, шаблоны
Зима у детей ассоциируется со снегом и Новым годом.Этим следует украсить интерьер группы. Фото, шаблоны, идеи для зимнего красивого дизайна, младшая, детская, средняя и старшая группы:
Сделать такое дерево может любой учитель. Шаблоны Снегири представлены ниже. Вам просто нужно их распечатать, вырезать и дать детям раскрасить. Снежинки добавляют зимнего настроения.
Зимние красивые дизайнерские идеи для младшей, детской, средней и старшей группы
Вот оригинальное зимнее оформление входной группы детской комнаты.Добавьте на стену несколько рисунков или аппликаций, сделанных детьми, и будет видно, что здесь растут креативные и разносторонние дети.
Такое украшение можно сделать в детской или младшей группе. Главное, нарисовать зайца на большом листе бумаги и сделать синий фон. Настоящий снег дети сами сделают белой краской. Отпечатки рук малыша выглядят как настоящая вьюга в лесу.
«Хоть мы и дети, но всем сердцем украшаем группу!» — так можно подписать заявление, составленное воспитателем вместе с детьми.Снеговик и заяц склеены из бумажных заготовок на детские ладошки — оригинальным способом, и никогда сразу не подумаешь, что это детские руки.
Это украшение — настоящая зима, созданное творческим педагогом. Здесь вам понадобится тюль и тонкая белая подкладка. Все просто, но максимально оригинально.
Как красиво украсить стены в детском саду своими руками?
Выше было много идей для украшения стен группы в разное время года.Выбирайте любую и создавайте настоящие шедевры самостоятельно или с детьми. Ниже представлены еще несколько фото, которые помогут красиво украсить стены в детском саду своими руками:
Аппликации на стену можно делать вместе с детьми, но для создания рисунков придется привлечь родителей.
Красивый дизайн группы «Почемучки» в детском саду: идеи, фото, шаблоны
Название группы можно повесить над дверью во входной группе.Готовые шаблоны можно распечатать на цветном принтере, наклеить на картон и повесить там, где нужно. Красивый групповой дизайн «Почему много»
Красивое украшение для группы «Почемучки» в детском саду: идеи, фото, шаблоны
Красивое украшение для группы «Почемучки» в детском саду: идеи, фото
Красивое украшение для группы «Почемучки» в детском саду: идеи
Красивое украшение для группы «Почемучки» в детском саду
Красивое украшение для группы Почемучки
Красивое оформление группы Рябинка в детском саду: идеи, фото, шаблоны
Группа «Пок» должна быть оформлена в стиле природы: натуральные материалы, лесные жители, ягоды.Подключите детей и их родителей к убранству комнаты. Они обязательно подскажут что-нибудь креативное и красивое. Красивое оформление группы «Пок» в детском саду — идеи, фото, шаблоны:
Красивое украшение для группы Рябинка в детском саду: идеи
Красивое украшение для группы Рябинка в детском саду
Красивое украшение для группы Рябинка
Красиво дизайн группы «Радуга» в детском саду: идеи, фото, шаблоны
Группа «Радуга» должна быть яркой и красивой.Он должен выделяться среди других групп богатым дизайном интерьера. Красивое оформление группы «Радуга»
Красивое украшение для группы «Радуга» в детском саду: идеи
Красивое украшение для группы «Радуга» в детском саду
Красивое украшение для группы «Радуга» Красивое оформление группы «Светлячок» группа в детском саду: идеи, фото, шаблоны
Даже если у вас неопрятная группа, не расстраивайтесь. Назовите ее «Светлячок» и сделайте оригинальное украшение интерьера.Распечатайте шаблоны на цветном принтере и повесьте их на стены. Красивый дизайн группы «Светлячок» в детский сад — идеи, фото, шаблоны:
Красивое украшение для группы «Светлячок» в детском саду: идеи, фото, шаблоны
Красивое украшение для группы «Светлячок» в детском саду: идеи, фото
Красивое украшение для группы «Светлячок» в детском саду: идеи
Дети — самое ценное богатство для каждого человека.Вы должны постараться максимально использовать свои творческие ресурсы и воображение, чтобы дети в детском саду чувствовали себя комфортно.
Видео: Дизайн групп детского сада
Мастер-класс по оформлению групповой комнаты детского сада к новогодней вечеринке «Зимний лес».
Автор : Пуканова Наталья Николаевна, воспитатель МБДОУ «Листвянский детский сад» Рязанского района Рязанской области.Мастер-класс будет интересен дошкольным воспитателям, родителям, учителям начальных классов, музыкальным руководителям и творческим людям, которые ищут идеи для украшения новогоднего интерьера.
цель : Сделать новогоднее украшение своими руками для групповой комнаты в стиле зимнего леса.
Назначение : Использование новогоднего интерьера на утреннике в дошкольном образовательном учреждении
Задачи : Создание атмосферы праздника в группе дошкольного образовательного учреждения, оформление групповой комнаты своими руками, совместная деятельность воспитателей дошкольных образовательных учреждений и родители, развитие фантазии, воображения.
Волшебница Зима
Заколдованный, лес стоит —
И под снежной опушкой
Неподвижный, немой,
Он светит чудесной жизнью.
А он стоит, заколдованный, —
Не мертвый и не живой —
Очарованный волшебным сном
Все запутанные, все скованные
С легкой цепью вниз …
Федор Тютчев
Материалы и оборудование :
Белая книга для снежинок, ножницы, карандаш, мел, коричневая ткань (любой размер в зависимости от размера ствола дерева), зеленая гофрированная бумага, елочная мишура, булавки одностержневые.
Для обивки стен использована ткань.
Этапы работы :
1. Вырезать снежинки.
Нам понадобится не менее 16 снежинок разного размера для каждого из 2-х деревьев, около 30 больших для украшения сугробов и около 10 маленьких для «снегопада»
Для снежинок сложите белую бумагу, разрезанную на квадраты по диагонали, затем сложите получившийся треугольник пополам, а затем утроите (это количество слоев довольно легко вырезать)
Рисуем карандашом контур снежинки.Здесь нужно подключить фантазию, совсем не обязательно, чтобы снежинки имели одинаковый узор.
Вырезать.
Расширение.
Выполняем необходимое количество снежинок (около 70 штук) На данном этапе участие родителей очень приветствуется. Тем интереснее им будет потом найти «свои» снежинки на общем фоне.
2. Рисуем карандашом ствол дерева на бумаге и используем его как выкройку (если нет возможности сделать это сразу на ткани), либо сразу на ткани (сложенной пополам) рисуем контур дерева. ствол мелом наметьте положение веток.Высота дерева не обязательна.
Отрезаем сразу 2 ствола
3. Делаем елочки из гофрированной бумаги. Их тоже будет 2.
Вырежьте из рулона квадратный лист бумаги, сделайте из него треугольник. Это будет верхушка елки. Нижнюю часть сделайте волнистой. Второй ярус имеет форму прямоугольника, а нижнюю часть сделайте волнистой. Третий, нижний ярус, тоже прямоугольной формы, но чуть большей ширины, также имеет волнистую нижнюю кромку.Высота ярусов равна высоте рулона гофрированной бумаги. Все детали делаем парными (нам нужно 2 елочки)
Делаем защипы по верхнему срезу ярусов и прикалываем их одностержневыми шпильками.
Прикрепляем елочную мишуру к волнистому нижнему срезу ярусов теми же однониточными булавками.
4. Начинаем декорировать композицию на ткани. Стволы и елочки размещаем в нужных нам местах и приколачиваем булавками.
Формируем сугробы из крупных снежинок по нижнему краю тканой занавески.
Украшаем крону деревьев из снежинок.
Последний штрих — несколько маленьких снежинок, парящих в небе и падающих на землю.
Теперь наша праздничная сцена готова к празднованию, осталось украсить елку и дождаться прихода Деда Мороза …
Галина Фундурак
Групповое оформление в детском саду , как правило, ложится на наши плечи, воспитатели.
Чтобы дети чувствовали себя комфортно, необходимо позаботиться о том, чтобы обстановка в группах была близка к дому. Так же красиво и со вкусом образованная группа имеет эстетическое и развивающее значение для детей. Главное — проявить творческий подход. На все это я обратил внимание родителей. Кто-то красиво рисует, кто-то шьет. И вот что произошло.
Наша группа называется «Светлячки». Войдите в систему , группа оформлена таким образом … Наклеила аппликацию из самоклеящейся бумаги на потолочную плитку двери.
А вот так я оформил приемную по мотивам сказки «Колобок». Сотрудничество с родителями.
Это наше Чудо-дерево для детского творчества. Моя работа.
Приемная стенка обрамленная аппликация из потолочной плитки и самоклеящейся бумаги. Тоже работа моих рук.
Так я спроектировал уголок «Потерянный». Корзина цветов, сшитая обложка, буквы и ворона из фетра.Я попытался.
Подставка для поделок из пластилина. Обувная коробка покрыта самоклеящейся бумагой и декоративным фетром. Красота!
ИН в групповой комнате украсила стену аппликацией , продолжением сказки «Колобок». Зайчик изготовлен из ткани, а все остальное — из самоклеящейся бумаги.
Уголок природы — это не только украшение группы , но и место для самообразования. Решила сделать подставки для цветов из пней и украсить войлочной работой … Сказочные лесные жители живут в уголке природы. Федор и Феня. Они тоже сделаны из пней.
А это наша Маша. Уголок переодевания. Моя идея и мои родители воплотили ее в жизнь.
Эти картины сделаны из войлока моими руками , они украшают группу .
И мне, и моим детям комфортно в нашей группе !
Публикации по теме:
Летнее украшение участка в детский сад своими руками.
Модель для сюжетной игры в детском саду «Ферма» своими руками. Игра — это ведущая деятельность дошкольника, которая затрагивает все его стороны.
Средняя группа нашего детского сада называется «Смешарики». Вся информация для родителей и детей выполнена в едином стиле, образы героев.
Здравствуйте уважаемые коллеги и друзья! Предлагаю вашему вниманию украшение для уголков изобразительного искусства, математики, грамотности. Это забавно.
Каждая группа в нашем детском саду имеет свое название.Наша группа называется «Красная шапочка». Вот как я спроектировал информационную будку.
Ольга Латифова
Групповое оформление в детском саду — часть педагогического процесса. Украшая группу по сезонам , мы знакомим детей с временами года, обогащаем знания об окружающей среде, развиваем эстетическое восприятие окружающего пространства, что влияет на всестороннее развитие ребенка. Красивый групповой дизайн номера обладают благоприятным психофизиологическим состоянием детей.Ведь детский сад — это место, где дети проводят много времени.
Эффектное групповое украшение на зиму , должно отражать сезонные изменения характера этого периода, привлекать внимание и радовать детей. Шикарная и красиво оформленная группа настраивает ребенка на самое долгожданное событие в жизни детей — это новогодние праздники. Дети попадают в мир волшебства и сказок.
Мы очень старались запомнить торжество надолго, и предстоящий праздник удался.
Надень маску скорее!
Скоро навстречу сказке!
В нашей сказке
В нашей сказке
В середине веселого танца
Роспись, волшебный снег
Падает на всех!
Общая форма группа :
декоративная кормушка на голов :
центральная стенка :
Сама красавица зима :
Уголок сенсорики и мелкой моторики :
и другие стены группа :
Спасибо за просмотр, успехов.
Публикации по теме:
Осенние праздники были шумными, когда мы любовались Золотой осенью в пышном убранстве, праздновали День матери, украшенные красивыми портретами.
Итак, 2016 год подходит к концу, и с ним уносятся хлопоты по подготовке к встрече. Но приближается Новый год, и он требует не меньшего внимания.
Конспект НОД для рисования с использованием мультимедиа во второй младшей группе «Подарем кукле Кате красивое платье» Конспект НОД (мультимедиа) для рисования во 2 младшей группе на тему «Подарем Кате красивое платье» Педагог Шишкина NI Integration.
Мастер-класс по оформлению воздушного пространства «Зимушка-зима» Цель: вовлечь родителей в совместную деятельность с детьми. Задачи: — сформировать.
Добрый день, уважаемые коллеги! Поздравляю вас с началом учебного года, желаю вам стальных нервов и семейного тепла в этом учебном году.
«Посадка пальмы» Развивающая деятельность для ознакомления детей 3-4 лет с окружающим миром. Вот какое красивое растение
Снова наступает зима.Пришло время снова создавать группу на зимнюю тематику. Места не так уж и много используют все свободное пространство.
Идеи для малых групп для виртуального обучения в детском саду
Обучение в малых группах — один из лучших способов познакомиться со своими учениками, служить им на их уровне и дать им инструкции и отзывы, необходимые им для обучения, роста и достижения успеха. Есть так много забавных занятий, которые вы можете выполнять в небольших группах, но как это сделать с помощью виртуального обучения? Как вы разбираетесь в технологиях и в том, что ваших учеников нет рядом с вами? Не бойтесь, потому что эти идеи виртуальных малых групп для детского сада помогут вам направить ваши небольшие группы от этапов планирования и общения к действиям и стратегиям, необходимым для поддержки ваших учеников.
Планирование и общение
Вспомните, каково это, когда вы преподаете в типичной школьной обстановке и структуре. Родители точно знают, когда школа начинается и заканчивается, где будут находиться ученики, и у них есть расписание дня, чтобы они знали, когда идет каждый предмет и чем их ребенок занимается в течение дня. В первый день они отправляют своего ученика с рюкзаком и школьными принадлежностями, чтобы они были готовы. Вы общаетесь с родителями о специальных мероприятиях, обновлениях прогресса и любых изменениях в расписании.
Звучит знакомо, правда ?! Хорошие новости! Когда дело доходит до преподавания и обучения виртуально, вы будете применять тот же подход к планированию и общению! Это ключ к тому, чтобы все были на борту, чувствовали поддержку и были настроены на успех.
Составьте подробный график
Для эффективного общения и обеспечения полноценного общения между вами, родителями и учащимися, составьте подробное расписание для еженедельной рассылки, в котором точно указано, что будет происходить в вашем виртуальном классе и виртуальных небольших группах на этой неделе.Несколько ключевых пунктов, которые следует включить в ваше расписание:
- Даты и время занятий и собраний малых групп.
- Ссылка для доступа к каждой встрече через Zoom, Google Meet или любую другую видеоплатформу, которую вы используете.
- Тема для каждого собрания класса или небольшой группы.
- Материалы, которые понадобятся учащимся.
- Задания, которые нужно будет выполнить учащимся.
- Срок выполнения каждого действия.
Этот график сэкономит вам и вашим семьям много времени и головных болей, поскольку четко изложит ваши ожидания.Еще одна идея для виртуальных небольших групп — включить руководство «Технология 101» в свое недельное расписание.
В этом руководстве могут быть часто задаваемые вопросы и советы по технологиям, чтобы ваши ученики и их родители могли легко получить к нему доступ и при необходимости обратиться к нему. Вы можете разослать это один раз и попросить их сохранить его для использования в будущем, или вы можете включить это как вторую страницу в свое еженедельное расписание, чтобы они всегда были прямо здесь.
Кроме того, вы можете включить список идей и способов, которыми родители могут помочь своим ученикам дома и закрепить важные навыки.Научите их, как поддерживать своего ученика дома в увлекательной игровой форме. Это отличная возможность для студентов получить практический опыт обучения, выходящий за рамки рабочих листов!
Подготовлено
Так же, как вы готовите своих учеников и семьи, давая им все необходимое для успешной работы в небольших группах, не забудьте уделить время тому же самому! Аналогичным образом изложите свои планы уроков, чтобы у вас было все время встреч, списки небольших групп, ссылки, материалы урока, мероприятия и технологии, готовые к работе.
Создайте виртуальную классную комнату, чтобы вам не приходилось оставлять камеру. Это гарантирует, что вы сможете принимать у себя свои небольшие группы, чувствуя себя уверенно, подготовленными и принося много энергии и веселья своим ученикам.
Если вы чувствуете себя подавленным или застрявшим, не стесняйтесь обращаться за помощью к своим коллегам! Спросите их, как они обучаются навыкам удаленно и структурируют свои небольшие группы. Помните, «самый ценный ресурс, который есть у всех учителей, — это друг друга.Без сотрудничества наш рост ограничен нашими собственными перспективами ». — Роберт Джон Михан.
Идеи для виртуальных малых групп
Вам может быть интересно, какие занятия и уроки делать во время вашей виртуальной небольшой группы. Хотя этот стиль преподавания и обучения действительно выглядит по-разному, я призываю вас сделать глубокий вдох и постараться не усложнять его!
Сделайте свалку мозгов всем занятиям, которые вы обычно делаете в небольших группах. Затем выделите действия, которые вы можете легко выполнять с помощью виртуального обучения.Для действий, которые могут потребовать некоторых настроек, запишите идеи, как вы можете заставить их работать для виртуального обучения. Вы будете удивлены, обнаружив, что после некоторых изменений многие упражнения все еще можно использовать!
Формирование малых групп
Когда дело доходит до создания ваших малых групп, вы можете делать это по-разному и создавать разные типы групп. Например, у вас могут быть небольшие группы пару раз в неделю, в зависимости от уровня навыков, что позволит вам дифференцировать обучение.
В другие дни недели у вас могут быть небольшие группы, основанные на социально-эмоциональных навыках, что дает вам возможность общаться с учащимися, которые могут испытывать трудности, нуждаться в дополнительной поддержке или уделять больше внимания построению отношений.
Идеи учебной деятельности
Небольшие группы — прекрасное время, чтобы развить навыки, сделать шаг вперед в обучении и познакомиться со своими учениками и их навыками в увлекательной игровой форме с помощью различных учебных заданий. Студенты могут сотрудничать со своими сверстниками, а также работать с вами один на один по очереди.Вы можете проводить урок в небольшой группе, и пока ученики завершают свою учебную деятельность, вы можете включать по одному ученику за раз, чтобы они могли проводить с вами время один на один. Практически таким образом они могут задавать вопросы, читать вам или даже проводить мини-оценки. Вот еще несколько идей для академических виртуальных малых групп для детского сада:
- Читайте вслух.
- Чтение в небольших группах, парах или один на один.
- Используйте цифровые карточки заданий для отработки навыков. Эти карточки для цифрового обучения отлично подходят для использования в качестве небольших групповых занятий с демонстрацией экрана или в качестве самостоятельных занятий, которые студенты могут выполнять самостоятельно.
- Номер разговора.
- Покажите, что вы знаете, об использовании «досок для сухого стирания», сделанных путем затягивания белой бумаги в мешочки с застежкой-молнией и письма поверх.
- Сортировка занятий с использованием простых материалов в домашних условиях. Сортируйте по цвету, размеру, форме или создавайте группы с определенным количеством номеров.
- Создайте буквы или цифры, используя дома такие материалы, как пластилин, хлопья, ватные шарики и т. Д.
- Создавайте выкройки из простых материалов или на «досках для сухого стирания».
- Проведите опросы в классе и создайте график.
- Дайте вашим ученикам возможность выполнить задания, например, эти задания на доске выбора для детского сада.
Идеи для игр
Объединение игр в ваши небольшие группы — интересный способ переключить обучение и получить от этого удовольствие! Эти игры помогут вам потренироваться, так что они даже не осознают, что учатся! Вот несколько игровых идей, которые можно использовать в небольших группах:
- Охота на мусорщиков. Студенты могут найти что-то, что начинается с буквы, имеет определенный цвет или найти определенное количество предметов.
- «Большие пальцы руки вверх, пальцы вниз» или «сядь, вставай». Вы можете поиграть с различными навыками, спросив их, есть ли у слова определенный начальный звук, рифмуются ли два слова, или используйте вопросы о смысле чисел или сложении / вычитании.
- Я шпионю за играми, используя буквы, цифры, цвета и т. Д.
- Игры в слова, такие как словесные лестницы, угадывание слова, игры со словами на глаз и т. Д.
- Азбука и счетные игры.
- Один человек начинает, следующий студент произносит следующую букву или цифру и так далее.
- Попросите учащихся придумать слова, которые начинаются с определенной буквы или звука.
- Сделайте обзор игры в бинго, создав простую игровую доску и поделившись своим экраном.
Идеи построения отношений
Небольшие группы не только отлично подходят для дифференцированного обучения, но также играют ключевую роль в построении отношений с вашими учениками. Небольшие группы дают вам возможность общаться с вашими учащимися, которые борются с виртуальным обучением в небольших условиях.Если они чувствуют себя потерянными во время всей группы, время в небольшой группе дает им возможность связаться с вами и задать вопросы.
Скорее всего, если один студент испытывает трудности, другие тоже. Сформируйте небольшую группу из этих студентов, чтобы вы могли помочь им справиться! Вот несколько идей построения взаимоотношений в виртуальных малых группах для детского сада:
- Отмечайте особые дни и дни рождения.
- Утренние встречи.
- Виртуальное календарное время.
- Играйте в ледоколы.
- Социально-эмоциональные проверки.
- Академических заездов.
- Пойте веселые и обучающие песни и делайте перерывы в работе с помощью совместного доступа к экрану.
- Направленные чертежи.
- Покажи и расскажи.
С этими идеями виртуальных малых групп для детского сада ваши ученики будут чувствовать себя как дома… каламбур. 🙂 Вы сможете общаться со своими учениками и поддерживать их, где бы они ни находились на своем пути обучения.
Дополнительные советы по виртуальному обучению можно найти в этом сообщении в блоге. Вы пробовали что-то в своих виртуальных небольших группах, что хорошо зарекомендовало себя? Оставьте комментарий ниже и поделитесь им со мной!
Стратегии улучшения обучения в малых группах
Обучение небольших групп студентов — проверенный и надежный способ дифференцировать и поддерживать студентов. Даже при дистанционном обучении важно знать, на каком этапе обучения находятся учащиеся, и работа с ними в небольших группах — один из способов увидеть это.Итак, как нам спланировать обучение в малых группах, чтобы максимизировать обучение? Мы знаем, что нам необходимо использовать данные — будь то из наблюдений, викторины или другой формирующей оценки — для информирования этих групп. Мы также знаем, что эти группы динамичны и должны меняться на основе своевременных данных и обратной связи, которые мы собираем.
Хотя обучение в малых группах не является чем-то новым, важно изучить, как мы им занимаемся, и рассмотреть новые идеи для его реализации. Нам необходимо обеспечить обучение в небольших группах с использованием накопленных студентами знаний, а не дефицитного подхода.Мы также должны побуждать учеников обращаться друг к другу за помощью, а не полагаться на учителя как на единственный источник обучения.
Улучшение инструкции для малых групп
Используйте время в малых группах, чтобы слушать и учиться: Когда учителя настраивают учеников на обучение в малых группах, им не нужно сразу переходить к обучению — вместо этого они могут использовать некоторое время, чтобы больше узнать о своих учениках и о том, что они знают. Это может быть непросто, так как мы часто чувствуем давление, заставляя быстро давать прямые инструкции.Но хотя сбор информации не является инструкцией как таковой, он является частью учебного процесса, поскольку помогает учителям улучшить свое преподавание и обучение студентов.
Учитель может создать задание для учащихся, а затем наблюдать за тем, что они делают, задавая проверочные вопросы, чтобы узнать, как они участвуют в выполнении задания. Это, в свою очередь, может привести к лучшему планированию и обучению. Это также возможность оценить и четко определить, что студенты уже узнали. В виртуальном синхронном сеансе учитель может поместить их в комнату для обсуждения или сделать это в основной комнате.
Например, учитель, работающий в сети, дал студентам математическое задание по порядку действий после прямого указания. Затем она поместила студентов в комнаты для обсуждения и посетила каждую группу, чтобы наблюдать и искать закономерности и ошибки. А один из первых учителей начальной школы, который хотел узнать, как ученики узнают о концепции сообщества и сотрудничества, предоставил ученикам возможность выбора в упражнении и соответствующим образом сгруппировал их. Затем она наблюдала, а в некоторых случаях записывала на видео обучение, чтобы увидеть, как студенты могут учиться и какие сильные стороны и идеи привносят студенты, чтобы продемонстрировать свое обучение.
Предлагайте, а не заказывайте: Студентам не следует просто говорить, что они будут проходить обучение в малых группах; вместо этого учитель должен сотрудничать со студентами, чтобы использовать их в качестве агентов в их обучении. Используя эффективные методы самооценки и рефлексивные метакогнитивные стратегии, учащиеся могут взять на себя ответственность за определение того, нужна ли им поддержка в малых группах.
Я видел пример этого на уроке английского языка в шестом классе. Студенты только что закончили просматривать отзывы о черновиках своих аргументированных абзацев.Учитель объявил, что он будет предлагать мини-урок по уликам за центральным столом, и что любой ученик может записаться на 15-минутные уроки. Некоторые ученики предпочли не подписываться и вместо этого продолжили работу над своим следующим абзацем, в то время как те, кто чувствовал, что урок им может быть полезен, пришли учиться у учителя. Иногда учащиеся делают неправильный выбор, и такие случаи могут быть полезными моментами, чтобы помочь учащимся задуматься.
При дистанционном обучении учитель может использовать рабочие часы в качестве структуры или составить расписание виртуальных занятий по разным темам в течение одного дня.Эти уроки могут длиться от 30 до 45 минут с перерывами между ними, и студенты могут выбрать тот, который им нужен.
Расширение обучения: В наших усилиях по поддержке наших учащихся, испытывающих трудности, легко не обращать внимания на тех учащихся, которые преуспевают. Помимо обучения в небольших группах на случай пробелов в обучении, подумайте о том, чтобы предлагать учащимся задания. Учащимся необходимо рассматривать обучение в малых группах как динамическое пространство обучения, которое работает как для устранения пробелов, так и для стимулирования их мышления.Это может помочь избавиться от проблем, связанных с навешиванием ярлыков на учащихся и их стигматизацией — обучение в малых группах подходит для каждого учащегося.
Выбор метода: Помните, что ученики могут получать инструкции в малых группах по-разному. Время от времени требуется прямое наставление учителя, но создание центров и других возможностей для обучения может помочь создать более увлекательные уроки.
В классе математики средней школы я видел, как учитель предлагал не только мини-урок в передней части комнаты, но и записанный урок на компьютере.А учитель в классе Pre-K предлагал варианты на ту же тему, из которых ученики могли выбирать: одна станция смотрела видео, другая выполняла практическое задание, а третья слушала, как учитель читает рассказ.
При дистанционном обучении учитель может составить расписание занятий в небольших группах по определенной теме, используя разные задачи или методы на каждом занятии. Одно действие может заключаться в просмотре и обсуждении видео, а другое — в задаче или испытании.
Уроки, ориентированные на учащихся: Аналогичным образом учителя могут предложить выбор, попросив учащихся провести уроки. Как учителю, может быть забавно испытать ситуацию, когда ученики действительно понимают идею, когда сверстник объясняет ее после того, как они не смогли получить ее от учителя. Но наши студенты обладают удивительными навыками и знаниями, которые можно использовать, и они любят учиться у своих сверстников. Вы можете привлечь студентов и предложить им поделиться своим опытом с другими студентами в небольших группах.Учителя могут работать со студентами, предлагая эти мини-уроки в синхронных сеансах онлайн, или попросить студентов записать их, чтобы поделиться ими позже.
В конечном счете, обучение в малых группах, как и обучение в целом, является взаимным — это улица с двусторонним движением: «Что я могу помочь своим ученикам учиться?» и «Чему я могу научиться у своих учеников?» Стремясь помочь студентам, мы можем упустить возможность учиться у них, чтобы выполнять свою работу учителей еще более эффективно. Помимо устранения пробелов в обучении, речь идет о поиске возможностей, позволяющих студентам проявлять свободу воли в обучении и ценить свои накопленные знания.
Zoom Встречи для дистанционного обучения в детском саду
Поиск эффективных мероприятий для собраний Zoom
Когда родитель сказал, что их ребенок не хочет присоединяться к собраниям Zoom, я был потрясен. Я воспринял это очень близко к сердцу и немедленно обратился к подруге за помощью, надеясь, что у нее могут быть какие-то мероприятия для встреч с Zoom, которые окажутся более увлекательными.
Она ответила: «Провести собрание Zoom в детском саду — все равно что пасти котят на фабрике по производству кошачьей мяты.”
Да! Мне сразу стало лучше.
Действия, которые хорошо подходят для занятий в классе, необязательно превращаются в собрания Zoom или Google Meet. Мой первый план состоял в том, чтобы повторить нашу утреннюю встречу, потому что она была проверенной и верной, и дети знали распорядок дня.
Хотя кое-что из этого работало, большая часть — нет, и мне пришлось искать новые мероприятия для встреч Zoom, чтобы привлечь моих маленьких друзей. В ходе борьбы я обнаружил, что хорошо работает:
1) Запланировать время приветствия и прощания
Одной из сложностей онлайн-встреч является функция отключения / включения звука и возможность для многих говорить одновременно.Завершите вашу встречу беззвучным «приветом» и «до свидания», когда ваши дети могут помахать рукой, поздороваться со своими друзьями и отправить виртуальные объятия.
Это похоже на то неструктурированное время, которое детям нужно в классе — оно может быть шумным и хаотичным, но важно для построения сообщества.
2) Поведение с марионетками
Используйте марионетку-талисман во время своих «приветов и прощаний» или начните школьную песню или клятву. Детям нравится видеть, как марионетка появляется в начале встречи, а в конце посылает воздушные поцелуи, когда все прощаются.
Еще веселее, когда марионетка появляется в чем-то или держит какой-то предмет, связанный с содержанием встречи. Сегодня наша пчела Макнамара появилась в праздничной шляпе, потому что это был день рождения нашего специального гостя.
На прошлой неделе он появился «прыгающим», потому что с нами был учитель физкультуры и он пытался продемонстрировать свои безумные навыки. В тот день мы также пели «Пять маленьких обезьянок, прыгающих на кровати».
Если у вас дома нет кукол, используйте мягкую игрушку или даже распечатайте картинки, чтобы сделать кукол из палочек.
3) Пригласите особых гостей
Многие люди, работающие в вашей школе, хотели бы присоединиться к вашей встрече Zoom и провести немного времени с вашими детьми. Отправьте им приглашение и попросите спланировать мероприятие, которым вы хотите поделиться.
Это дает что-то новое и неповторимое для каждой встречи, поскольку каждый гость обладает своим собственным набором навыков и талантов, которыми можно поделиться со своим классом. Наш учитель физкультуры научил детей толкать и тянуть, поскольку это связано с тем, что они делают в П.E. класс.
Помимо учителей специальных специальностей, вы можете пригласить своего директора, школьную медсестру, опекуна, школьного секретаря, учителей чтения или математики или даже бывших учеников.
Гости также могут быть приглашены на виртуальное мероприятие, которое вы планируете, например, на пикник с плюшевым мишкой, где вы переодеваетесь медведями и присоединяетесь к ним в игре «музыкальные медведи», делаете из бумажного пакета «пещеру», возьмите воображаемый прогуляться по лесу и пообедать на пикнике.
4) Играть в виртуальные игры
Игрыочень интерактивны, поэтому они так хорошо работают как в классе, так и в Интернете.Выбирайте новую игру для каждой встречи и используйте ее, чтобы попрактиковаться и проверить ранее полученные навыки.
Традиционные игры, такие как Бинго, 20 вопросов, Я шпионю и Категории, очень хорошо работают с маленькими детьми. На этой неделе мы играли в бинго с цветными словами, и дети практиковались в написании этих слов, пока мы вместе заполняли доски перед игрой.
5) Вернись, покажи и расскажи
Посмотрим правде в глаза — покажи и расскажи, планируешь ты это или нет! На наших собраниях присутствуют домашние животные, братья и сестры, а также миски с хлопьями для завтрака.
Почему бы не превратить их в возможности для обмена, которые обеспечивают прекрасную практику навыков аудирования, разговорной речи и вопросов.
Поделитесь тем, что вы хотите, чтобы дети «показали» и «рассказали» в своей повестке дня (см. Ниже), чтобы они пришли подготовленными. Отключите звук остальной части класса, когда каждый ребенок сделает свою очередь. В конце дайте время для вопросов после того, как все поделятся. Этот отложенный период вопроса / ответа работает хорошо, потому что детям нужно действительно слушать, чтобы иметь возможность задать соответствующий вопрос.
6) Удерживайте охоту за сокровищами
Это может принимать форму другого рода обмена опытом для детей. Назовите предмет, который вы хотите, чтобы они нашли в своем доме, например предмет, который начинается с определенной буквы или входит в пару. Затем скажите: «Готово, готово, вперед» и отправьте их искать объект, соответствующий этим критериям.
Пока вы ждете их возвращения, сыграйте песню, и когда она закончится, пусть это будет сигналом о том, что время вышло. Дайте детям время поделиться найденными предметами.
7) Расписание дней переодевания
Дети любят наряжаться, и есть много способов связать это с обучением и мероприятиями, которые вы планируете для встречи. Например, предложите детям надеть шлепанцы, пока вы рассказываете о начальных сочетаниях или полосах, чтобы научить различать горизонтальные, диагональные и вертикальные линии или столбцы и строки.
На прошлой неделе мы носили дурацкие носки и махали ногами «привет» и «до свидания»!
8) Используйте таинственную сумку
Предметные уроки — отличный способ привлечь внимание детей.Подумайте о предмете, который относится к тому, чему вы обучаете, и поместите его в сумку или коробку.
На этой неделе я поместил в сумку вертушку и дал детям три подсказки, чтобы они могли догадаться, что это такое. Затем я использовал вертушку, чтобы рассказать о силе и движении, а также о том, как использовать ее в качестве духового инструмента для измерения силы ветра.
9) Учите через песни
Песни не только создают радость в сообществе, но и дают множество навыков грамотности и математики, которым вы можете научить с их помощью.Числовые рифмы, такие как Пять зеленых и пятнистых лягушек, могут использоваться для обучения вычитанию, введения описывающих слов (пять, зеленые, крапчатые), практики порядковых чисел, определения глаголов (еда, прыжок), изучения словарного запаса, выделения начальных звуков, определения места рифмования пары, или слоги хлопают в ладоши.
Используйте в мини-карманной диаграмме или поделитесь своим экраном и покажите слайд Google с подвижными частями.
10) Проведите научные эксперименты
Простые научные эксперименты — это интересный способ вовлечь детей в собрание.Для начала задайте проверяемый вопрос и предложите 2 возможных результата A или B.
Предложите детям записать свое предсказание (A или B) на бумаге и подержать его, чтобы поделиться. Попросите их объяснить свои мысли и попробуйте провести эксперимент дома. Поделитесь результатами на следующей встрече и обсудите результат.
Планирование мероприятий Zoom Meeting
Как только я выяснил, что работает хорошо, я провел мозговой штурм для нескольких мероприятий Zoom, чтобы упростить еженедельное планирование.
На этой неделе я начал публиковать нашу повестку дня заранее, чтобы мои дети были взволнованы и заинтересовались нашими планами.
Сработало! У меня было 18 из 22 детей!
Если вы тоже чувствуете эту борьбу, попробуйте некоторые из этих идей и дайте мне знать, как они работают!
Спасибо, что заглянули,
ОБНОВЛЕНИЕ: С момента написания этого поста я также начал совершать виртуальные полевые поездки со своими киндерами, и это было очень весело и легко.Я написал сообщение о том, как создавать свои собственные экскурсии ЗДЕСЬ!
И я создал эти акции для опроса на утренних собраниях, в которых традиционный обмен информацией сочетается с возможностью научить детей сбору и организации данных. С помощью этих веселых акций дети получают другой вопрос, основанный на их ответах на опрос.
5 советов для успешных экскурсий в классе
Экскурсия.Эти два слова вызывают сильное волнение у ваших учеников и, возможно, еще большее беспокойство у вас. Хотя важность практического, экспериментального обучения хорошо известна, и некоторые исследования показывают, что практическое обучение увеличивает запоминание уроков почти на 85%, работа по объединению этих поездок часто может показаться сложной.
Не бойтесь, с подробным планированием и некоторыми ключевыми шагами вы можете быть уверены, что все, от однодневных поездок до недельных заграничных приключений, будет приятным учебным опытом для вас и ваших учеников.
1. План, план, план
Как и в любом другом крупном предприятии, планирование — это ключ к успеху. Экскурсии для младших школьников часто сводятся к тому, чтобы выбраться из здания школы и хорошо провести время в новой обстановке. Воспитанники детского сада любят грядку с тыквами осенью или близлежащий парк весной. Для старшеклассников экскурсии почти всегда связаны с конкретной учебной целью. Для этих поездок требуется небольшая дополнительная работа по планированию, чтобы подготовить материалы (т.е. охота за мусорщиками, заполните пустые рабочие листы), которые необходимо выполнить во время поездки.
По словам Ким Вернер, учительницы первого класса Московского начального центра в Пенсильвании и ветерану более 20 экскурсий, ключ кроется в деталях. «Будь готов. Знайте все и вся о том, куда вы собираетесь. Узнайте медицинскую информацию о своих учениках. Храните несколько копий своей информации (списки классов и групп, информацию о бронировании и транспорте) и ведите контрольный список, к которому можно часто обращаться.”
Дополнительные советы по планированию:
- Если возможно, посетите сайт заранее. Подумайте, где вы будете обедать, и найдите туалеты.
- Следуйте процедурам вашей школы для получения одобрения администрации, координации автобусного и общественного питания и заполнения документов для получения разрешительных документов. Прежде чем даже упоминать о поездке своим ученикам, убедитесь, что все разрешения подписаны.
- Разработать график мероприятий. Перечислите, какие учебные цели необходимо выполнить учащимся, когда и где будет обед, а также когда и где вы встретитесь, чтобы уехать. Ознакомьтесь с расписанием в классе перед поездкой и приготовьте копии для студентов и сопровождающих в день поездки.
2. Подготовка студентов к поездке
Опыт показывает, что учащиеся получают больше от экскурсии, если они могут связать ее с уроками в классе. Для старших школьников за несколько недель до поездки свяжите предмет в один или несколько уроков.Разработайте специальные мероприятия, связанные с поездкой, которые можно использовать на объекте или в качестве упражнений после поездки. По возможности покажите краткое видео о пункте назначения.
Напомните ученикам, что нельзя брать с собой игрушки, видеоигры или MP3-плееры, которые могут потеряться. Студентам не рекомендуется приносить рюкзаки или пакеты с обедом. Обеды можно упаковать в коричневые пакеты, а затем переработать на месте.
Если поездка проводится на открытом воздухе, убедитесь, что учащиеся умеют правильно одеваться. Независимо от местоположения ученики и сопровождающие должны носить удобную одежду, обувь и несколько слоев одежды.Убедитесь, что все хорошо завтракают, особенно если до обеда не будет перерывов на перекус.
3. Убедитесь, что все знают правила
Перед поездкой подготовьте набор «Правил выездной поездки» в форме поведенческого контракта. Просмотрите это и потребуйте от студентов подписать его в качестве условия участия. Для младших школьников обучите, смоделируйте и проанализируйте соответствующее поведение во время экскурсии как минимум за неделю до большого события.
Заранее назначьте меньшие группы и сопровождающих.Проявляйте инициативу по отношению к интересным ученикам. Если возможно, попросите его или ее родителей быть сопровождающими, чтобы ограничить любые возможные проблемы. Создавая группы, разбейте все пары проблем на отдельные группы. Это хорошая политика для нарушителей спокойствия, болтливых девушек и заклятых врагов. Вероятно, лучше всего оставить самых способных учеников в своей группе.
4. С умом выбирайте компаньонов
Поскольку вы не можете быть везде, все экскурсии требуют надежных сопровождающих.Примерно за 2-3 недели до поездки отправьте письмо домой с просьбой о волонтерах. Позвоните волонтерам, чтобы подтвердить заранее, и получите список из двух или трех резервных копий на случай, если один из ваших сопровождающих не сможет сделать это в последнюю минуту.
Убедитесь, что сопровождающие понимают свою ответственность. Г-жа Вернер говорит: «Я считаю, что чрезвычайно важно сообщить вашим сопровождающим о своих ожиданиях от них. Иногда, как педагоги, мы предполагаем, что взрослый знает, что приемлемо и уместно с детьми, но это не всегда так.Обязательно ознакомьте сопровождающих со всеми их обязанностями и ожиданиями, каким бы логичным или здравым смыслом это ни казалось ».
Полезные инструменты для каждого сопровождающего:
- Именные бирки для всех сопровождающих и студентов.
- Программа дня, особые правила, номер вашего мобильного телефона и список всех студентов в группе каждого сопровождающего. Не забудьте зарядить мобильный телефон накануне вечером.
- Соберите и промаркируйте пакеты с продуктами, которые каждый сопровождающий может использовать, чтобы носить с собой пакеты с обедом или другие принадлежности.
5. Будьте готовы… ко всему!
Будьте гибкими в полевых условиях. Дети могут получить невероятный опыт, просто открывая для себя новую среду. Тем не менее, убедитесь, что вы знаете, что будет дальше в течение дня, и предупредите учащихся о том, когда пора переходить к следующему месту или занятию.
В день экскурсии обязательно приходите в школу пораньше, чтобы не торопиться. Ваши ученики будут взволнованы и готовы к работе. Поприветствуйте сопровождающих и передайте им их материалы.Ознакомьтесь с правилами и приготовьтесь к тихому занятию, пока вы заполняете последние детали.
Особые соображения: ночные и заграничные поездки
Иногда однодневной поездки недостаточно для решения ваших учебных задач, или ваши ученики были приглашены на специальное мероприятие или выступление в новом городе или даже в другой стране. Эти поездки требуют дополнительного уровня планирования.
Рональд Фреццо, учитель хора, сопровождал студентов в трех европейских поездках и многочисленных экскурсиях во Флориду, Нью-Йорк и Торонто для соревнований или выступлений.При всем своем опыте у него есть несколько жестких правил:
- Не позволяйте ученикам, которым вы не можете доверять, посещать занятия.
- Убедитесь, что родители понимают, что вы не будете с учениками каждую минуту, и если родители не могут доверять подростку, они не должны позволять им участвовать.
- Обратитесь за помощью. Вы не можете управлять всеми деталями самостоятельно. Доверьте логистику своим ответственным сопровождающим.
- Помните, что это потрясающий опыт для студентов, учителей и сопровождающих.Расслабьтесь и наслаждайтесь поездкой.
Г-н Фреццо также упоминает, планируя поездку за границу, что студенты собираются совершить поездку и, возможно, выступить в церквях разных деноминаций. Если вы берете учеников государственной школы, убедитесь, что они и их родители понимают, что цель поездки — погрузиться в новую культуру с собственной историей. Если родителей или учеников это не устраивает, им следует поискать другую возможность поехать.
Теперь вы готовы отправиться в путь и исследовать! Только не забывайте свое чувство юмора, хорошую дозу терпения и камеру для потомков.
20 занятий для кинестетического обучения (+ бесплатные загрузки)
Кинестетические упражнения (также известные как практические занятия) отлично подходят для обучения чтению и правописанию. Термин кинестетический относится к прикосновениям, действиям, переживаниям или физической активности. Кинестетический путь — один из трех основных путей к мозгу.
Когда детей учат, используя все три пути к мозгу, они узнают даже больше, чем когда их учат только одним путем 1 .Чем больше органов чувств мы задействуем, тем больше будет обучения — и вы сможете максимально сохранить информацию в долгосрочной перспективе. И большое побочное преимущество заключается в том, что занятия кинестетическим обучением обычно доставляют массу удовольствия.
Бесплатные кинестетические упражнения для детей
- Если ваш ребенок переворачивает буквы, когда пишет, загрузите нашу бесплатную электронную книгу «Как решить проблему переворачивания букв», чтобы получить практическое решение.
- Готовы научить схваткам? Это легко, если у вас есть правильный план кинестетических уроков! Посетите этот пост в блоге, чтобы получить множество практических советов.
- Воспользуйтесь тремя бесплатными загрузками упражнений в Основном руководстве по обучению составным словам, чтобы помочь вашему ребенку отработать этот важный навык.
- «Своттинг фонограмм» — это фантастическое практическое занятие, которое понравится вашему ребенку! Это динамичный, веселый и увлекательный инструмент — идеальный способ для вашего ребенка просматривать фонограммы!
- Если вы еще не пробовали использовать солонки в качестве упражнения для сенсорного письма для своих детей, наша запись в блоге и упражнение «Солевые поддоны для практики письма» для вас!
- Fun Ways to Count Syllables — это отличные практические задания, которые помогут вашему ребенку научиться считать слоги!
- В нашем блоге «Помогая детям озвучивать слова» есть бесплатные пошаговые инструкции, которые можно распечатать, по использованию нашей процедуры смешивания односложных и многосложных слов.
- Готовы развлечься во время обзора? Включите одно или несколько из этих практических занятий в ежедневные уроки чтения и правописания вашего ребенка.
- Наши тактильные карточки с буквами — отличный мультисенсорный способ для самых маленьких изучать алфавит. Бесплатная загрузка включает шаблоны прописных и строчных букв, инструкции и советы по использованию карточек.
- Word Flippers — очень популярная часть программы All About Reading .Они интересны и мотивируют детей, а также являются простым, но эффективным инструментом для учителей.
- Упражнения, в которых используются плитки с буквами, являются одними из самых эффективных занятий для обучения чтению и правописанию. Фактически, каждый урок в All About Reading и All About Spelling включает плитки с буквами.
- Живете рядом с пляжем? Обведите на песке буквы, слова или фонограммы. Это зима? Выйдите на улицу и топните гигантские буквы в снегу.
- Чтобы немного развлечься, наполните пакет с застежкой-молнией кремом для бритья, взбитыми сливками, жидким мылом, клеем или пудингом. Закройте пакет и попросите ребенка написать на нем буквы или слова.
- Произносите слова, прыгая на батуте, подпрыгивая мячом или играя в мяч. Выкрикивайте по одной букве за каждый прыжок, отскок или бросок!
- Игра с алфавитом — отличный способ научить владеть буквами и звуками! Используйте пластилин, средства для чистки трубок или Wikki Stix, чтобы формировать буквы и слова.
- Напишите буквы или слова в каждом квадрате классической сетки. Следуйте стандартным правилам классиков, используя мешочки с фасолью, камни или крышки от бутылок в качестве маркеров. Когда ребенок наклоняется, чтобы взять свой маркер, он читает букву или слово в квадрате.
- Используйте маркер, чтобы написать буквы или слова на большом пляжном мяче. Попросите ребенка подбросить мяч в воздух, поймать его и произнести буквы или слова, близкие к его большим пальцам.
- Соревнуйтесь «снежным комом», используя мячи для пинг-понга, мячи Nerf или мятую бумагу.Напишите буквы или слова на учетных карточках и приклейте их к стене. Когда вы называете буквы или слова, ваш ребенок должен их находить и бросать в них снежки.
- Играйте в прятки со словами и предложениями. Напишите их на листах бумаги и спрячьте по комнате. Когда ваш ребенок находит лист бумаги, он должен прочитать его, прежде чем искать следующий.
- Сегментирование — критически важный навык для успеха правописания. Посетите нашу запись в блоге и загрузите отличное упражнение на сегментирование, чтобы попробовать со своим ребенком.
Кинестетические занятия — это весело, а возможности безграничны!
Есть ли у вас любимое практическое занятие по обучению чтению и правописанию? Напишите в комментариях ниже!
___________________________________
1 Фаркус, Р.Д. (2003). Влияние традиционных методов обучения на учащихся средней школы. Журнал исследований в области образования, 97 (1), 42-51.
Социально дистанцированные малые группы и центры
Способы социальной дистанции малых групп и центров
В преддверии нового учебного года и у родителей, и у учителей возникает вопрос, как ученики будут безопасно работать в своих классах.Будут ли они целыми днями сидеть за столом, делая рабочие листы? Мы зашли так далеко в вовлечении студентов. Идея вернуться к традиционным рядам студентов, застрявших на стульях весь день, разочаровывает. В этом посте будет рассказано, как дистанцировать небольшие группы и центры в обществе. Все, что я делюсь в этом посте, можно найти в Walmart, Dollar Store или на Amazon, но, скорее всего, у вас уже есть эти вещи, скрывающиеся в ваших шкафах!
Центров безопасного выполнения
Я потратил много времени на размышления о том, как сделать центры оплотом в классе, а также обеспечить безопасность студентов.Многие рабочие станции посвящены менеджменту. Студенты знают последовательную структуру этой части обучения и свою роль в этой структуре. Основная часть работы будет связана с планированием и установкой системы, в которой мы будем запускать время рабочей станции. Поговорим о системах.
Безопасное определение местонахождения учащихся и свобода пространства
Когда я обустраиваю свой класс, я делаю это с учетом рабочих станций. Размещение каждого предмета мебели зависит от того, как мы будем двигаться в классе, получать доступ к материалам и работать на рабочих местах.Это время суток, когда используется большая часть физического пространства и материалов, поэтому это должно быть наивысшим приоритетом при рассмотрении планировки классной комнаты. Некоторые вещи, которые следует учитывать, является вашей позицией учителя в это время. Я обычно размещаю зону работы со студентами в углу или по центру у задней стены, чтобы я мог смотреть на все зоны комнаты, легко отслеживая прогресс учеников. По мере того, как мы развиваем идею защиты материалов и поверхностей от прикосновения и совместного использования, мы должны подумать о том, как безопасно контролировать.
Стол как пещера и домашняя база
Парты на расстоянии 6 футов друг от друга займут много места, но вполне вероятно, что мы увидим такое расположение, наиболее часто используемое в классных комнатах с партами. Давайте рассмотрим это, поскольку мы творчески используем студенческий стол в качестве рабочего места. Для письменных рабочих мест мы можем использовать верхнюю часть стола, как мы это обычно делаем, но определенные раунды могут быть выполнены в пещере стола (внизу), когда ученики наслаждаются пребыванием на животике или сидением крест-накрест, в зависимости от возраста, роста, и предпочтения.
Расположение второго стола: учащиеся могут опираться на ножку стола, как на спинку стула, сидя на полу. Это позволяет им сидеть на полу, не отрывая тела от стола. Это гарантирует, что они все еще находятся на расстоянии 6 футов от одноклассников. Они отдыхают от стула, но безопасно работают на полу и открывают новый вид. Смена стула — это третий способ создать новый опыт из того же места в комнате. Изменение некоторых забавных вариантов сидения может быть простым способом внести изменения в обыденное.
Оптимизация периметра
Наряду с тем, как наиболее эффективно использовать пространство для безопасного распределения столов и столов, существует идея создания безопасных пространств и групп в стратегических местах по периметру и углам комнаты. Один из способов сделать это — создать безопасные зоны, которые будут дезинфицироваться каждый день. Обозначение специальных удаленных зон для центрального пространства, в котором учащиеся будут находиться в течение дня. Обозначить место для рабочего места можно маленькими цветными конусами или даже с помощью синей малярной ленты для разметки участков.Это вещи, которые можно легко протирать и распылять для ежедневной уборки.
Учащиеся могут перенести свою рабочую станцию в обозначенное место для работы с использованием пластиковых контейнеров, лотков или ведер. Это гарантирует, что их материалы останутся с ними, а не в комнате для совместного использования.
Социально удаленная небольшая группа
Вот несколько творческих способов, которыми мы можем провести небольшую группу, когда нам может понадобиться творчески ориентироваться на студентов на расстоянии.На приведенной ниже диаграмме ученики могут безопасно оставаться в группе из 4 человек за своими партами, а учитель инструктирует из центра группы или сбоку, в зависимости от того, как была устроена комната. Таким образом, для целевого обучения этим четырем студентам по-прежнему уделяется особое внимание.
Оргстекло — популярный вариант для создания безопасного пространства в тесноте. Я видел, как некоторые очень креативные учителя использовали оргстекло для создания небольшой групповой зоны или для превращения обычного стола в социально удаленную рабочую зону.Этой фотографией ниже поделился один из моих друзей-учителей, Фредерик Эррера.
Если у вас нет времени, энергии или денег для инвестиций в оргстекло, вот дешевый и простой вариант пенопласта. Вы можете получить это в своем местном магазине Walmart или аналогичном магазине, и несколько прозрачных упаковочных лент или зажимов для бумаг помогут быстро уложить их в загон, чтобы студенты могли безопасно группироваться! Я также использовал пенопласт для разделения своих компьютеров. Таким образом, у студентов тоже есть забор для уединения!
Я знаю, что коврики ненадежны и, возможно, не будут использоваться в этом году, но для тех, кто может их получить, я давно использую правило четырех углов, чтобы ученики держались вместе, но по отдельности.Вы можете легко провести небольшую группу с такой структурой! Таким же образом студенты могут работать вместе, но на одном рабочем месте тоже.
Беспредел в обмене материалами во время пандемии
Теперь давайте обсудим, как мы можем безопасно использовать все рабочие станции и центры, на подготовку которых мы потратили часы! Правда в том, что материалы нужно будет распылить и протереть. Это будет новый аспект классной жизни, но вот несколько идей о том, как предоставить учащимся доступ к материалам, не делясь ими.Я думаю, это то, о чем мы склонны думать, когда думаем о том, как социально дистанцировать небольшие группы и центры.
Учебные материалы
Самым большим изменением будет то, что учащиеся будут обозначать способы доступа к материалам и не смогут делиться этими материалами как сообщество, как мы это делали в прошлом. Для общественных принадлежностей, которые стали личными, самым дешевым было бы использование мешков Ziploc, где у них есть специальный личный мешок с материалами. Ниже представлены мешочки с математическими инструментами, готовые к уроку.Они предназначены для того, чтобы учащиеся могли ссылаться на математические инструменты, которые им понадобятся на рабочих местах.
Еще один дешевый способ предотвратить распространение материалов — это иметь Ziploc центра материалов для каждого учащегося, как показано ниже. Это тоже можно было бы положить в пенал, но у меня так много Ziplocs, это более дешевый вариант. Цветовая кодировка не обязательна, но я не могу устоять. Я видел, как учителя использовали для них пакеты на молнии, пеналы и тканевые мешочки. Лично я считаю, что с Ziplocs проще всего протереть и определить, что нужно заправить.
Ниже вы можете увидеть, как ученик отнесет сумку с материалами в безопасное место, чтобы поработать в своем дневнике.
Вот еще одна сумка, используемая на рабочем месте
Материалы для рабочих станций
Когда пришло время научить студентов использовать материалы для рабочих станций, есть множество вариантов! Скорее всего, у вас есть рабочая станция, в которой используется лоток, бак, корзина, ведро или ящик. Вместо того, чтобы студенты ходили на общественные станции, теперь у них будет собственная станция на определенное время.Лично я бы сделал личные подносы в течение дня, но Ziplocs также были бы дешевыми и легкими! Мешки и материалы вытираются и опрыскиваются, а на следующий день у студентов есть другой мешок. Чтобы сохранить систему того, кто какую станцию выполнил, я бы пронумеровал лотки, ящики или ящики по количеству учеников в комнате, как я делаю для их книжных ящиков. Это та же концепция. Это моя коробка или поднос, и каждый день у меня будет чем заняться в рабочее время.
Центры записи и протирания и рукава — это фантастический и простой способ управления центрами, поскольку они не требуют ежедневной чистки большого количества деталей и деталей.
Эти лотки великолепны, потому что их можно легко протирать и складывать в стопку для экономии места. Станции, которые вы видите в этих лотках и корзинах, взяты из моей линейки рабочих станций Stations by Standards для K-3.
Подносы от Amazon. Ящики из долларового магазина.
Одноразовые манипуляторы
Я люблю математические манипуляторы, как своих собственных детей, но идея ведения небольших групп означает, что я хочу, чтобы ученики использовали манипуляторы в моих группах, и я хочу видеть несколько групп за день.Я не хочу быть привязанным к салфеткам Clorox, потому что я использую каждую минуту небольшой группы как есть. Таким образом, по этой причине дешевые предметы домашнего обихода могут быть заменены для быстрого использования, а в случае необходимости их можно выбросить между группами. Бывают случаи, когда дезинфекция предметов обходится дороже, чем просто использовать пакет с фасолью в течение недели, выбрасывая их после того, как мы их используем. Если студентам нужно всего 30 бобов каждому, я действительно могу использовать их в течение длительного времени!
Некоторые идеи для одноразовых манипуляторов: камни, листья, кусочки злаков, сушеные бобы, художественные принадлежности, хранящиеся в шкафу, туалетные принадлежности, закопанные в задней части шкафа, и т. Д.
Эти простые предметы отлично подходят для манипуляций с ценностями.
Эти зубочистки были сохранены для потенциального арт-проекта, но как чертовски мило они выглядят как счетчики кактусов? А те цветные помпы, которых у меня две тысячи? Они тоже могут быть цветущими на кактусе!
Умный выбор
Независимо от того, как все это «продумывается» (видите, что я там делал? Кхм… пандемия), самое главное — создать систему, которая будет работать для вас и ваших учеников.Выберите, какие действия студенты будут выполнять на рабочих станциях, что избавит студентов от необходимости участвовать в практических занятиях на каждом рабочем месте. Несколько лет назад я создал систему под названием Math STACK, которой с тех пор пользуюсь и которой делюсь. Это способ получить всесторонний математический опыт, но при этом свести хаос к минимуму. Когда я смотрю на ротации или рабочие места, необходимые в Math STACK, я легко вижу, как они будут работать в социально дистанцированном классе. Давайте взглянем!
Math STACK Социально удаленные
СТЕК — это аббревиатура от того, что делают мои ученики в своих математических ротациях.Если вы посмотрите на картинку ниже, вы увидите, как и где будут располагаться станции в вашей комнате. S — это небольшая группа под руководством учителя. Здесь я бы нашел безопасный способ провести группу. T — это технология. Учащиеся используют устройства для выполнения математических заданий. A — это прикладная станция. Здесь студенты применяют свои знания на странице независимой практики. Для этого вы можете увидеть страницу навыков ниже. C — создавать математику. Это делается в математическом журнале. И, наконец, K — кинестетическая математика.Здесь показано традиционное практическое математическое задание в конверте для записи и вытирания. Студенты поочередно проходили эти мероприятия, указанные ниже, а также встречались со мной в модифицированной небольшой группе.
Похожие сообщения, которые могут вам понравиться
У меня есть несколько связанных сообщений, которые я считаю своевременными! Во-первых, есть «Избранное» первой недели, в котором все настроено на успех! Найдите это ЗДЕСЬ.
Затем у меня есть сообщения в блоге о том, как я запускаю Math STACK, которые теперь можно читать, когда вы изменяете их для социального дистанцирования.А также то, как я запускаю LEARN, чтобы читать таким же образом для моих станций чтения!
Если вы закончите преподавание виртуально или у вас есть виртуальный партнер по обучению, вот несколько сообщений, которые могут вам помочь.