Мастер классы осенние поделки: 6 мастер-классов и 40 фото-идей для детей и взрослых

Содержание

3 осенние поделки из фетра вместе с детьми: мастер-класс

Осень — время поделок и вечерних посиделок с детьми. Этот сезон очень богат на природные материалы для творчества. К ним мы предлагаем добавить и фетр, который подойдет для детей разных возрастов.

Мы подобрали три интересных идеи для детского творчества из фетра. Он отлично развивает тактильные ощущения и сенсорику, а также очень приятен в работе. Детям нравится теплая и шероховатая поверхность фетра. Этот материал можно клеить, резать, шить или вышивать на нем.

Сова из шишки и фетра 

Шаблон глаз и крыльев можно нарисовать от руки и приклеить с помощью клеевого пистолета или клея “Момент”

Осенние листочки из фетра

Вырежьте 2 листика из фетра разных размеров и цветов. Сшейте или склейте их вместе. Маленькие дети могут просто вырезать листики из жесткого фетра, как из бумаги.

Арт-дерево из картона и фетра

Нарисуйте на картоне дерево с ветками. Вырежьте его. Из остатков фетра вырежьте кружочки разных размеров — это будут листики. Приклейте их к дереву. 

Купить фетр и фоамиран для творчества можно в нашем разделе Материалы


У нас еще много интересного: 

10 креативных закладок из фетра для книг

Бизнес с фетром: топ 10 самых прибыльных изделий

Декор для кухни своими руками: 20 идей из фетра

Как сшить кита из фетра: мастер-класс

Развивающая книжка из фетра: с чего начать ее создание

мастер-класс. Поделки из скорлупок и пробок своими руками

Поделки своими руками: пробки и скорлупки превращаются…

В пасмурные осенние дни так и тянет что-нибудь мастерить. Особенно если мама дома и поможет с подготовкой материалов — аккуратно расколет грецкие орехи, разыщет лоскутки и убранные куда-то пробки от бутылок. Дальше можно следовать нашему мастер-классу, а можно вдохновиться идеями и соорудить оригинальные поделки своими руками — из этих или других природных материалов.

Ореховые колыбельки

Из скорлупок грецких орехов получатся отличные колыбельки. А в колыбельках будут спать малыши и малышки. Но хоть они еще очень маленькие и большую часть дня проводят во сне, все равно за ними кто-то должен приглядывать. Пусть это будет няня — в платочке и фартуке, как и полагается. Она будет качать колыбельки и петь младенцам песенки.

Вам понадобится:

  • Грецкие орехи
  • Деревянные бусины
  • Вата
  • Ножницы
  • Лоскутки ткани
  • Тесьма зигзаг
  • Ленточка
  • Фломастеры
  • Клей ПВА
  1. Расколите орех на две половинки. Достаньте ядро из скорлупы. Возьмите маленький кусок ваты и скатайте его в шарик. Капните немного клея внутрь одной из половинок и положите в нее шарик.
  1. Положите половинку пустой скорлупы плоской стороной на ткань и обведите ее фломастером. Вырежьте получившийся овал. Нанесите немного клея на края половинки с ватой и приклейте ткань.
  1. Начав и закончив в одной точке, обклейте коротким кусочком тесьмы край скорлупы.
  1. Чтобы сделать игрушке голову, обвяжите ленточку вокруг деревянной бусинки и зафиксируйте на месте капелькой клея. Завяжите бантик и обрежьте концы.

Вариант: если у вас нет деревянных бусин, голову малыша можно сделать из кусочка ваты, скатанного в шарик и обтянутого светлой материей. Концы ткани в этом случае спрячьте под «одеялко».

  1. Цветными фломастерами нарисуйте на бусинке личико. Полукругами можно изобразить закрытые глазки, точками — открытые.
  1. Приклейте голову к подготовленной половинке скорлупы. Для красоты завяжите на шее ленточку.

  1. Чтобы сделать няню, возьмите целый орех. Вырежьте из ткани маленький фартук и приклейте его на орех, а сверху наклейте ленточку. Вырежьте треугольник — платочек. Наклейте его на деревянную бусинку, а бусинку — на орех.

Животные из пробок

Забавные фигурки, не правда ли? Вот что может получиться из обычных пробок. Пробка — один из самых легких природных материалов. Ее используют для изготовления спасательных кругов (ведь она не тонет в воде), стелек для обуви, которые не пропускают влагу, а также поплавков.

Вам понадобится:

  • Пробки
  • Клей ПВА
  • Нож для хлеба
  • Ножницы
  • Желтые и коричневые шерстяные нитки
  • Маленькие бусинки для глаз
  1. Чтобы сделать жирафа, возьмите 8 пробок и разрежьте 4 из них так, как показано на рисунке. Склейте из пробок фигурку жирафа. Пусть клей высохнет.

Вариант: прежде чем склеивать детали из пробки, их можно скрепить зубочистками — для большей прочности.

  1. Нарежьте из коричневой шерстяной нитки несколько заготовок для гривы. Приклейте их к задней части шеи жирафа. Отрежьте одну заготовку для хвоста, сложите ее пополам, завяжите на конце узелок и приклейте к жирафу. Чтобы получились рога и уши, отрежьте от пробки небольшие кусочки, приклейте их к голове. И наконец, приклейте бусинки-глазки.
  1. Чтобы сделать льва, возьмите 5 пробок и разрежьте их, как показано на рисунке. Склейте кусочки вместе, чтобы получилось туловище, а один кусочек — голову льва — отложите в сторону. Пусть клей высохнет.
  1. Чтобы сделать львиную гриву, несколько раз обмотайте вокруг пальцев желтую шерстяную нитку.
  1. Снимите намотанные нитки, крепко обвяжите их другой ниткой посередине и закрепите узелком.
  1. Приклейте гриву на заднюю часть львиной головы, а голову — к шее. Чтобы сделать уши и нос, отрежьте от пробки маленькие кусочки и приклейте их к голове. Затем сделайте из шерстяной нитки петлю и завяжите концы на узелок. Это будет хвост. Приклейте бусинки-глазки.
  1. Чтобы сделать крокодила, разрежьте пробки, как показано на рисунке. Склейте их вместе и подождите, пока клей высохнет.
  1. Разрежьте половинки пробок пополам. Это будут лапы крокодила. Приклейте их к туловищу. В том месте, где должны быть глаза крокодила, приклейте маленькие кусочки пробки, а на них — бусинки.

Авторская статья

Статья предоставлена издательством «Махаон»

https://www.7ya.ru/Bauskas iela 58A — 7RīgaLV-1004

Оцените статью

Читайте также

16.11.2013

Обновлено 23.09.2021

Осенние поделки: делаем животных и гномов из листьев — мастер-класс

14 сентября 2021 15:00

Осенние поделки с детьми: мастерим животных и гномиков из листьев

Facebook

Осень начала раскрашивать листья в яркие краски. Пришло время осенних поделок. Сделайте с ребенком рысь и гномиков из листьев

Читайте такжеДелаем аппликации из осенних листьев: 10 идей для детей разного возраста

Головы и шляпы добрых гномиков можно быстро смастерить из тонированной бумаги. Сделать платья также не составит труда. Только вот с рысью придется повозиться немного подольше, подбирая подходящие листья.

Рысь или кошка из осенних листьев

Вам понадобится:

  • картон светло-желтого цвета 
  • засушенные под прессом листья
  • засушенные плоды клена (двойные крылатки)
  • ножницы
  • белый маркер
  • черный фломастер
  • писчая бумага
  • универсальный клей

Изготовление:

1. Разместите на картоне подходящие листья для головы, туловища и ушей.
2. 2 половинки плода клена подложите под туловище в виде ног. Для хвоста 2 половинки плода клена соответственно обрежьте.
3. Мордочку соберите из листиков.
4. Листья осторожно зафиксируйте клеем, накройте листом бумаги, поместите под нетяжелый груз и оставьте сохнуть.
5. Зрачки и усы нарисуйте черным фломастером, а белки глаз – белым маркером.

Осенние поделки с детьми: мастерим животных и гномиков из листьев / открытые источники

Читайте такжеПоделки из поролоновой губки: мастерим с детьми своими руками

Лесные гномики из осенних листьев

Вам понадобится:

  • тонированный картон телесного, желтого, зеленого, красного, черного цветов
  • натуральное лыко
  • засушенные под прессом листья (дуба, клена и пр.)
  • маленькие желуди
  • красные ягоды
  • 2 деревянные шпажки для шашлыка 
  • карандаш
  • ножницы
  • универсальный клей 

Изготовление:

1. Вырежьте из тонированного картона шляпу, голову и воротник для каждого гномика. В качестве волос приклейте к головам несколько отрезков лыка и зафиксируйте на них шляпы.
2. Приклейте воротники, как показано на фото, и нарисуйте карандашом черты лица. 
3. Подрежьте листья, склейте друг с другом. Сверху наклейте головы с воротниками. На спине каждого гномика прикрепите шпажку для шашлыка.
4. Приклейте ягоды и желуди в виде пуговиц. Верх зеленой шляпы обмотайте отрезком лыка, на котором зафиксируйте 1 ягодку.

Также вам интересно будет прочитать: 

поделки из цветного песка своими руками

👌 Осенние поделки 29 мастер-классов, увлечения и хобби

На дворе красивая, нарядная осень. Мне и моей маленькой дочурке очень нравится собирать каштаны и шишки, искать красивые яркие листочки. Все это ежедневно складируется в небольшой ящичек у нас дома. Что же можно придумать интересного для домашних игр с ребенком с нашими новыми трофеями? Об этом мой сегодняшний топик.
 
 
Вы знаете, я очень люблю осень. Для меня это сезон отдыха и домашнего уюта. Период, когда после бурного лета с массой впечатлений, время немного останавливает свой ход.
 
Мне кажется, есть что-то медитативное и успокаивающее в хождении по осенней листве. Я люблю слушать звук шуршащих под ногами листьев, вдыхать прохладный душистый воздух  и любоваться сочными красками осенних пейзажей.
 
Самое большое удовольствие для меня – это проводить осенние дни в лесу. Сосны, водоем, грибы, глинтвейн – вот те составляющие осени, которые приносят мне массу удовольствия. Но с рождением дочки, такие вылазки стали редким исключением.
 
Я стараюсь относиться с пониманием к временным ограничениям своей свободы и находить удовольствие в иных моментах городской осени. Так сейчас мне очень нравится после прогулки с ребенком прийти домой, заварить ароматный чай и заняться каким-то творческим и увлекательным занятием.
 
Когда я еще не была мамой, мне представлялось, как я буду со своим будущим ребенком делать множество интересных поделок из природных материалов. И сейчас я с удовольствием начинаю воплощать эти мечты в реальность.
 
Сегодняшняя моя подборка состоит из 29 мастер-классов интересных осенних поделок. Мне кажется, что такие осенние декорации в доме значительно улучшат настроение в эти пасмурные дни и придадут дому особый шарм.

А вам нравится такие поделки? Делаете ли вы их со своими детками?





























Чтобы получать лучшие статьи, подпишитесь на страницы Алимеро в Яндекс Дзен, Вконтакте, Одноклассниках, Facebook и Pinterest!

Осенние поделки своими руками: лучшие идеи, мастер-классы и фото

Перед вами очередная галерея осенних поделок своими руками. Фото-примеры осенних поделок подобраны разнообразные, чтобы для любого возраста и уровня подготовки вы смогли найти какие-нибудь новые и интересные идеи.

 

Детские осенние поделки своими руками

 

Есть такие детские осенние поделки своими руками, которым и учить то никого не нужно, еще наши мамы и наши бабушки умели делать нарядное и яркое монисто, сделанное из алых ягод рябины. Именно сейчас самое время заняться сбором урожая в ближайшем парке, чтобы порадовать себя таким замечательным эко-украшением.

 

 

Ягоды лучше собирать в сезон их созревания – в конце августа-сентябре. В это время они уже полностью и равномерно прокрашены в красный цвет, но сохраняют достаточно твердую структуру, поэтому их возможно проткнуть тонкой иглой. Более спелые ягоды при прокалывании и протягивании нити будут просто разваливаться напополам и никакие бусы у нас не получатся. Чем больше ягод вы соберете, тем длиннее украшение у вас выйдет в итоге. Самым эффектным считается ожерелье, состоящее из 8-10 нитей разного размера. Ягоды аккуратно снимите с веточек грозди, переберите, оставив самые крепкие и красивые. На капроновой нитке красного цвета сделайте узелок на конце, проденьте в иголку и начинайте аккуратно нанизывать ягодки одну за другой вдоль линии черенка. Когда первая нитка готова, сделайте узел и начинайте нанизывать вторую. Готовое монисто через некоторое время немного усохнет, даст усадку и возможно нитки придется уменьшать в размерах. Но к тому времени вы успеете сделать яркую фотосессию в образе Осени, сотворить красивую интерьерную композицию, вроде той, которая представлена на фото или поучаствовать в конкурсе осенних поделок своими руками. А украшение зимними вечерами вы вполне сможете использовать для заваривания ароматного чая.

 

Безусловно, самое главное богатство золотого времени года и дало ему право на этот эпитет. Желтые, алые, багряные листья становятся для деревьев нарядом, достойным коронованных особ. А мы с удовольствием используем их, собранные и высушенные, в своих работах. Осенними поделками в школу могут стать не только банальные гербарии или аппликации, сделанные из листиков разного размера, но и цветочные композиции, например, розы, созданные из желтых кленовых листьев.

 

 

Увидеть даже небольшой мастер-класс осенних поделок своими руками подобного рода – уже половина успеха, ведь сложностей в их изготовлении практически нет. Для каждой такой розочки вам понадобится пять-шесть кленовых листов среднего размера. Выбираем небольшой листочек, кладем его глянцем вверх и сгибаем по горизонтали пополам, чтобы вверху осталась именно глянцевая сторона. Теперь начинаем с одного конца сложенный лист скручивать в трубочку. Когда бутон у нас готов, берем второй такой же лист, тоже складываем его пополам и начинаем оборачивать вокруг бутона, формируя лепестки розы. В зависимости от нужного размера готового цветка вы и подбираете количество листьев. Когда все они будут накручены в один цветок, их нужно зафиксировать обычными нитками, завязав узел у основания и несколько раз обмотав нитки вокруг. Можете привязать цветок к «стеблю» из проволоки или дерева и разместить в составе композиции. Вы увидите, что желтые розы вовсе не предвещают скорую разлуку, а дарят прекрасное настроение и отличную идею для осенних поделок с детьми.

 

Осенние поделки своими руками: идеи

 

Для красивых осенних поделок своими руками идеи могут быть на основе уже привычных поделок. Мы все знаем, что из желтых листьев получаются просто роскошные венки, не хуже, чем из пышных летних цветов и трав. Используя похожую технику, можно сделать такой венок, больше похожий на панно. Его также можно использовать в качестве оригинальной подставки или просто как составную часть декор этого времени года. 

 

 

Делать его мы будем, используя картонную основу. Подобрать следует листочки одного вида и приблизительно одного размера, располагают, кладя лист наискосок, загибая его до трети под низ картонки. Вначале наклеиваем их на круг самого маленького диаметра, используя клей ПВА или двухсторонний скотч. Сверху прикладываем следующий круг, его также декорируем листьями. Так движемся дальше до самого последнего слоя. На нашем примере сооружено 8 слоев, вы можете сделать и больше. Готовый результат очень напоминает «живую» аппликацию в технике айрис фолдинг, что делает такой декор очень оригинальным.

 

 

Аппликация всегда ценилась воспитателями и родителями за то, что эта форма творчества доступна малышам, которым еще сложно пока орудовать карандашом или кисточкой, а вот сочетая и приклеивая на бумагу различные материалы, они вполне могут сделать настоящие шедевры. Осенними поделками в детском саду вполне могут быть аппликации из войлока, изображающие пейзаж.

 

Материал этот можно купить в любом отделе для творчества, он используется для валяния и с его помощью делаются потрясающие игрушки. Нам же достаточно будет купить его нужной расцветки или же покрасить самостоятельно с помощью красок для ткани. Выполнять поделку можно на листе плотной бумаги, просто наклеивая нити, однако гораздо эффектнее будет выглядеть работа на листе поролона. На него выкладывается первый слой, основа светлого цвета. Проходится вальцовочной иголкой – просто протыкается сквозь, что не может не понравится малышам. Затем выкладываем еще несколько цветных полос для формирования фона, также протыкаем иглой. Перекладываем наш спрессованный квадратик на лист полиэтилена. Готовый фон аккуратно обрабатываем мыльным раствором и промакиваем махровым полотенцем. Возвращаем картину на поролон, выкладываем контур дерева, а сверху войлок для листвы. Опять обрабатываем мыльным раствором, который позволяет свалять картину в единый монолит. Готовую высушенную работу ставим в рамочку и любуемся красивейшим пейзажем.

 

Фото осенние поделки своими руками

 

Ни одна уважающая себя подборка фото осенних поделок своими руками не обойдется без изделий из каштанов, шишек и желудей. Из них не только игрушки для детей могут получиться. Такой на первый взгляд детский декор сможет украсить даже и вполне взрослый интерьер.

 

 

Осенние поделки из природного материала можно предложить малышам в качестве развлечения темными вечерами, когда за окошком идет дождик, а в пакетах лежат дары леса, принесенные с недавней прогулки. Пусть фантазия подскажет вам, какие животные и птицы смогут ожить из шишек, каштанов, желудей ваших руках. Можете в качестве источника вдохновения использовать и наши фото-примеры.

 

 

Любители здорового питания уважают продукты, приготовленные на основе муки из желудей. А вот шляпки, которые остались после этого технологического процесса, вполне могут стать декоративным элементом, если превратить их в крошечные свечки. Сделать их совершенно несложно, для этого вам понадобится белая парафиновая свеча. Ее вы раскалываете на части, доставая при этом фитиль. Он нарезается на части, которые раскладываются по шляпкам. В «технической» посудине топите парафин на водяной бане и осторожно заливаете его внутрь шляпок. После застывания мини-свечки готовы. Они вполне способны плавать в емкости с водой, так как достаточно легкие. Из желудей можно сделать также красивые зажимы для салфеток или прихваты для штор, используя их как сезонный декор.

Как сделать осенние поделки своими руками

 

Не только перед Хэллоуином наш главный вопрос – как сделать осенние поделки своими руками из тыквы. Таким декором можно раскрашивать пасмурные дни, благо материал этот доступен широко, урожай тыквы каждый год непременно хорош. Для поделок можно использовать и крупные экземпляры, и совсем миниатюрные.

 

 

Такая тыква в виде кареты навевает не только мысли о бале Золушки, но и о вполне мистических настроениях ночи накануне Дня всех святых. Это будет и декор, и светильник одновременно. Обрабатывать ее мы будем традиционно, начнем с небольшого отверстия, через которое аккуратно достанем все мягкое содержимое, чтобы осталась одна корка. Теперь настало время заняться собственно карвингом, то есть вырезанием, правда оно не будет очень сложным. Главная техническая сложность – подобрать необходимую фурнитуру, которая будет играть роль окошек, двери, дисков «колес». Можно использовать пряжки ремней, застежки или мебельную фурнитуру. Они просто вставляются в пазы на корке, чуть меньшие по размеру. В готовый подсвечник вставляется небольшая свечка и поджигается. Теперь даже в темную ночь ваш дом будет освещать такой необычный фонарь.

 

 

Тыквы могут стать отличным холстом для создания картин. Причем не обязательно даже рисовать, можно использовать для нанесения узора в технике декупаж. Обязательно перед выполнением поделки нужно высушить тыкву, так как если внутри останется мякоть, она начнет гнить и вскоре красивое изделие, но которое вы потратили столько труда, окажется совершенно испорченным.

 

 

Из сухой тыквы, обрезанной чуть выше половины, может получиться чудесная ваза. Под стать ей должна быть и композиция, например, тщательно засушенные осенние цветы, как на нашем примере. Такая композиция передает истинно осенний дух – очарование увядающей природы, ее меланхолическую красоту.

 

Осенние поделки своими руками как сделать

 

Не только детей золотая пора вдохновляет на подвиги выполнения осенних поделок своими руками. Как сделать следующие изделия мы вам, конечно, расскажем, но дело это нелегкое, требующее сноровки, навыков и определенного набора инструментов. Зато и результатами такого труда можно гордиться без зазрения совести.

 

 

Первый пример – витражная роспись, которая выполняется специальными красками на прозрачном стекле. Данный пример представляет собой комбинированную работу, когда лицо и плечи нарисованы гуашью на бумаге, а все остальное обрамление – витражным контуром и красками на стекле. Для такой работы на бумаге наносится рисунок карандашом, прикрепляется к стеклу и копируется на стеклянную поверхность золотистым контуром. Затем красками заполняют узор из листьев. Лицо на листе бумаги, который вы использовали как образец, раскрашиваете гуашью, а после высыхания подкладываете опять под стекло. Готовая работа помещается в рамку.

 

 

 

А такие украшения на осеннюю тематику под стеклом точно хранить не стоит, а наоборот – нужно как можно чаще надевать в борьбе с пасмурной хандрой. Колье, сережки, кольца можно сделать и из бисера, и из полимерной глины, и даже из декоративной проволоки.

Manchester Community Music School | Осенний фестиваль веселья | Частные уроки музыки | Уроки музыки | Метод Сузуки | Музыкальная терапия | Музыкальные классы

  • Любые предметы, не созданные вручную, или предметы за пределами США, должны получить одобрение от MCMS.

Спасибо нашему донору за день:

Раскраска лица

Хизер Чейз, наш офис-менеджер, рисует детское лицо за столом Face Painting.

Приглашенные авторы

Автор Кэти Бродски читает из своей детской книги.

Поделки

Joanne Dionne обучает участников ремеслам за столом Craft Table.

Музыкальные представления

Хор флейты MCMS исполняет отрывки из произведений Гарри Поттера.

Продавцы

Адамово ребро

Картины Алиссы Бин

Поделки тети на заказ

Шерил Линдси, автор Treasured Tales of Evan and Bella

Украшения и подарки для 3 дочерей

Цифровое изображение этой лягушки, фотография природы Джареда Пауэрса

Элизабет Карринян, Ангел-ведьма — Ангел чтения карт

Струны Джонсона

Ликер Светильники

LuLaRoe Fashion

Нэнси Донован, автор

Nuvo Instruments

Шикарные полированные ногти

Стеганые вышивки котенка и творения

SeneGence / LipSense

Прошить много стежков

С.Карикатуры Лианы Браун

Студия 550

Поделки из газированной воды от Лилиан Лью

Toi-ing с кожей

Usborne Книги и другое

Джемы и мармеладки Warner Gourmet

Предложения весенних курсов 2022 года

ENGL 0101-001 (41155) СОСТАВ 1

ENGL 0101 СОСТАВ I: РИТОРИКА И ЗАПРОС (4)

Курс письма, читаемый осенью или весной первого года обучения студентов, который знакомит их с практикой создания текстов для различных риторических ситуаций.Студенты используют обратную связь от сверстников и преподавателя, чтобы укрепить техники на трех этапах процесса написания — предварительное написание, составление и редактирование — с целью составления риторически эффективных текстов для различных аудиторий. Обобщая ряд текстов и отвечая на них, учащиеся учатся помещать исходный аргумент в рамки других выступающих, практиковать критическое исследование и понимать условности, связанные с рядом риторических жанров. Помимо формального и неформального письма в течение семестра, писатели создают окончательное портфолио, в котором они демонстрируют в различных проектах метакогнитивную рефлексию и свою способность включать другие тексты или выступающих в свои собственные письма.

Антуанетти, M M 10:25 — 11: 15
MWF 09:20 — 10: 10
летучих мышей 22
летучих мышей 22
4,0 CMP
АНГЛИЙ 0101-002 (41156) СОСТАВ 1

ENGL 0101 СОСТАВ I: РИТОРИКА И ЗАПРОС (4)

Курс письма, читаемый осенью или весной первого года обучения студентов, который знакомит их с практикой создания текстов для различных риторических ситуаций.Студенты используют обратную связь от сверстников и преподавателя, чтобы укрепить техники на трех этапах процесса написания — предварительное написание, составление и редактирование — с целью составления риторически эффективных текстов для различных аудиторий. Обобщая ряд текстов и отвечая на них, учащиеся учатся помещать исходный аргумент в рамки других выступающих, практиковать критическое исследование и понимать условности, связанные с рядом риторических жанров. Помимо формального и неформального письма в течение семестра, писатели создают окончательное портфолио, в котором они демонстрируют в различных проектах метакогнитивную рефлексию и свою способность включать другие тексты или выступающих в свои собственные письма.

Heim, S M 10:25 — 11: 15
MWF 09:20 — 10: 10
летучие мыши 210
летучие мыши 210
4,0 CMP
АНГЛИЙ 0101-003 (41157) СОСТАВ 1

ENGL 0101 СОСТАВ I: РИТОРИКА И ЗАПРОС (4)

Курс письма, читаемый осенью или весной первого года обучения студентов, который знакомит их с практикой создания текстов для различных риторических ситуаций. Студенты используют обратную связь от сверстников и преподавателя, чтобы укрепить техники на трех этапах процесса написания — предварительное написание, составление и редактирование — с целью составления риторически эффективных текстов для различных аудиторий.Обобщая ряд текстов и отвечая на них, учащиеся учатся помещать исходный аргумент в рамки других выступающих, практиковать критическое исследование и понимать условности, связанные с рядом риторических жанров. Помимо формального и неформального письма в течение семестра, писатели создают окончательное портфолио, в котором они демонстрируют в различных проектах метакогнитивную рефлексию и свою способность включать другие тексты или выступающих в свои собственные письма.

Desrosiers, L F 11:30 — 12:20
MWF 10:25 — 11:15
летучие мыши 118
летучие мыши 118
4,0 CMP
ENGL 0101-004 (41158) СОСТАВ 1

ENGL 0101 СОСТАВ I: РИТОРИКА И ЗАПРОС (4)

Курс письма, читаемый осенью или весной первого года обучения студентов, который знакомит их с практикой создания текстов для различных риторических ситуаций.Студенты используют обратную связь от сверстников и преподавателя, чтобы укрепить техники на трех этапах процесса написания — предварительное написание, составление и редактирование — с целью составления риторически эффективных текстов для различных аудиторий. Обобщая ряд текстов и отвечая на них, учащиеся учатся помещать исходный аргумент в рамки других выступающих, практиковать критическое исследование и понимать условности, связанные с рядом риторических жанров. Помимо формального и неформального письма в течение семестра, писатели создают окончательное портфолио, в котором они демонстрируют в различных проектах метакогнитивную рефлексию и свою способность включать другие тексты или выступающих в свои собственные письма.

DiGrazia, J M 11:30 — 12:20
MWF 10:25 — 11:15
летучие мыши 125
летучие мыши 125
4,0 CMP
АНГЛИЙ 0101-005 (41159) СОСТАВ 1

ENGL 0101 СОСТАВ I: РИТОРИКА И ЗАПРОС (4)

Курс письма, читаемый осенью или весной первого года обучения студентов, который знакомит их с практикой создания текстов для различных риторических ситуаций.Студенты используют обратную связь от сверстников и преподавателя, чтобы укрепить техники на трех этапах процесса написания — предварительное написание, составление и редактирование — с целью составления риторически эффективных текстов для различных аудиторий. Обобщая ряд текстов и отвечая на них, учащиеся учатся помещать исходный аргумент в рамки других выступающих, практиковать критическое исследование и понимать условности, связанные с рядом риторических жанров. Помимо формального и неформального письма в течение семестра, писатели создают окончательное портфолио, в котором они демонстрируют в различных проектах метакогнитивную рефлексию и свою способность включать другие тексты или выступающих в свои собственные письма.

Mitchell, J MWF 11:30 — 12:20
Вт 10:25 — 11:15
летучих мышей 218
летучих мышей 218
4,0 CMP
АНГЛИЙ 0101-006 (41160) СОСТАВ 1

ENGL 0101 СОСТАВ I: РИТОРИКА И ЗАПРОС (4)

Курс письма, читаемый осенью или весной первого года обучения студентов, который знакомит их с практикой создания текстов для различных риторических ситуаций.Студенты используют обратную связь от сверстников и преподавателя, чтобы укрепить техники на трех этапах процесса написания — предварительное написание, составление и редактирование — с целью составления риторически эффективных текстов для различных аудиторий. Обобщая ряд текстов и отвечая на них, учащиеся учатся помещать исходный аргумент в рамки других выступающих, практиковать критическое исследование и понимать условности, связанные с рядом риторических жанров. Помимо формального и неформального письма в течение семестра, писатели создают окончательное портфолио, в котором они демонстрируют в различных проектах метакогнитивную рефлексию и свою способность включать другие тексты или выступающих в свои собственные письма.

Лайнг, Г Вт 12:35 — 13:20
MWF 11:30 — 12:20
летучих мышей 221
летучих мышей 221
4,0 CMP
ENGL 0101-007 (41161) СОСТАВ 1

ENGL 0101 СОСТАВ I: РИТОРИКА И ЗАПРОС (4)

Курс письма, читаемый осенью или весной первого года обучения студентов, который знакомит их с практикой создания текстов для различных риторических ситуаций. Студенты используют обратную связь от сверстников и преподавателя, чтобы укрепить техники на трех этапах процесса написания — предварительное написание, составление и редактирование — с целью составления риторически эффективных текстов для различных аудиторий.Обобщая ряд текстов и отвечая на них, учащиеся учатся помещать исходный аргумент в рамки других выступающих, практиковать критическое исследование и понимать условности, связанные с рядом риторических жанров. Помимо формального и неформального письма в течение семестра, писатели создают окончательное портфолио, в котором они демонстрируют в различных проектах метакогнитивную рефлексию и свою способность включать другие тексты или выступающих в свои собственные письма.

Heim, S M 12:35 — 13:25
MWF 11:30 — 12:20
летучие мыши 210
летучие мыши 210
4,0 CMP
АНГЛИЙ 0101-008 (41162) СОСТАВ 1

ENGL 0101 СОСТАВ I: РИТОРИКА И ЗАПРОС (4)

Курс письма, читаемый осенью или весной первого года обучения студентов, который знакомит их с практикой создания текстов для различных риторических ситуаций. Студенты используют обратную связь от сверстников и преподавателя, чтобы укрепить техники на трех этапах процесса написания — предварительное написание, составление и редактирование — с целью составления риторически эффективных текстов для различных аудиторий.Обобщая ряд текстов и отвечая на них, учащиеся учатся помещать исходный аргумент в рамки других выступающих, практиковать критическое исследование и понимать условности, связанные с рядом риторических жанров. Помимо формального и неформального письма в течение семестра, писатели создают окончательное портфолио, в котором они демонстрируют в различных проектах метакогнитивную рефлексию и свою способность включать другие тексты или выступающих в свои собственные письма.

ШТАТ СОТРУДНИКОВ MWF 12:35 — 13:25
Вт 11:30 — 12:20
летучих мышей 111
летучих мышей 111
4,0 CMP
АНГЛИЙ 0101-009 (41163) СОСТАВ 1

ENGL 0101 СОСТАВ I: РИТОРИКА И ЗАПРОС (4)

Курс письма, читаемый осенью или весной первого года обучения студентов, который знакомит их с практикой создания текстов для различных риторических ситуаций.Студенты используют обратную связь от сверстников и преподавателя, чтобы укрепить техники на трех этапах процесса написания — предварительное написание, составление и редактирование — с целью составления риторически эффективных текстов для различных аудиторий. Обобщая ряд текстов и отвечая на них, учащиеся учатся помещать исходный аргумент в рамки других выступающих, практиковать критическое исследование и понимать условности, связанные с рядом риторических жанров. Помимо формального и неформального письма в течение семестра, писатели создают окончательное портфолио, в котором они демонстрируют в различных проектах метакогнитивную рефлексию и свою способность включать другие тексты или выступающих в свои собственные письма.

ШТАТ СОТРУДНИКОВ M 13:40 — 02:30
MWF 12:35 — 13:25
летучих мышей 22
летучих мышей 22
4,0 CMP
АНГЛИЙСКИЙ 0101-010 (41164) СОСТАВ 1

ENGL 0101 СОСТАВ I: РИТОРИКА И ЗАПРОС (4)

Курс письма, читаемый осенью или весной первого года обучения студентов, который знакомит их с практикой создания текстов для различных риторических ситуаций.Студенты используют обратную связь от сверстников и преподавателя, чтобы укрепить техники на трех этапах процесса написания — предварительное написание, составление и редактирование — с целью составления риторически эффективных текстов для различных аудиторий. Обобщая ряд текстов и отвечая на них, учащиеся учатся помещать исходный аргумент в рамки других выступающих, практиковать критическое исследование и понимать условности, связанные с рядом риторических жанров. Помимо формального и неформального письма в течение семестра, писатели создают окончательное портфолио, в котором они демонстрируют в различных проектах метакогнитивную рефлексию и свою способность включать другие тексты или выступающих в свои собственные письма.

ШТАТ СОТРУДНИКОВ Вт 13:40 — 14:30
MWF 12:35 — 13:25
летучих мышей 212
летучих мышей 212
4,0 CMP
АНГЛИЙСКИЙ 0101-011 (41165) СОСТАВ 1

ENGL 0101 СОСТАВ I: РИТОРИКА И ЗАПРОС (4)

Курс письма, читаемый осенью или весной первого года обучения студентов, который знакомит их с практикой создания текстов для различных риторических ситуаций.Студенты используют обратную связь от сверстников и преподавателя, чтобы укрепить техники на трех этапах процесса написания — предварительное написание, составление и редактирование — с целью составления риторически эффективных текстов для различных аудиторий. Обобщая ряд текстов и отвечая на них, учащиеся учатся помещать исходный аргумент в рамки других выступающих, практиковать критическое исследование и понимать условности, связанные с рядом риторических жанров. Помимо формального и неформального письма в течение семестра, писатели создают окончательное портфолио, в котором они демонстрируют в различных проектах метакогнитивную рефлексию и свою способность включать другие тексты или выступающих в свои собственные письма.

Olander, R Вт 15:10 — 16:00
MW 13:40 — 14:55
летучих мышей 218
летучих мышей 218
4,0 CMP
АНГЛИЙСКИЙ 0101-012 (41166) СОСТАВ 1

ENGL 0101 СОСТАВ I: РИТОРИКА И ЗАПРОС (4)

Курс письма, читаемый осенью или весной первого года обучения студентов, который знакомит их с практикой создания текстов для различных риторических ситуаций.Студенты используют обратную связь от сверстников и преподавателя, чтобы укрепить техники на трех этапах процесса написания — предварительное написание, составление и редактирование — с целью составления риторически эффективных текстов для различных аудиторий. Обобщая ряд текстов и отвечая на них, учащиеся учатся помещать исходный аргумент в рамки других выступающих, практиковать критическое исследование и понимать условности, связанные с рядом риторических жанров. Помимо формального и неформального письма в течение семестра, писатели создают окончательное портфолио, в котором они демонстрируют в различных проектах метакогнитивную рефлексию и свою способность включать другие тексты или выступающих в свои собственные письма.

Лайнг, Г T 11:15 — 12: 05
TR 09:45 — 11:00
летучих мышей 218
летучих мышей 218
4,0 CMP
АНГЛИЙСКИЙ 0101-013 (41167) СОСТАВ 1

ENGL 0101 СОСТАВ I: РИТОРИКА И ЗАПРОС (4)

Курс письма, читаемый осенью или весной первого года обучения студентов, который знакомит их с практикой создания текстов для различных риторических ситуаций. Студенты используют обратную связь от сверстников и преподавателя, чтобы укрепить техники на трех этапах процесса написания — предварительное написание, составление и редактирование — с целью составления риторически эффективных текстов для различных аудиторий.Обобщая ряд текстов и отвечая на них, учащиеся учатся помещать исходный аргумент в рамки других выступающих, практиковать критическое исследование и понимать условности, связанные с рядом риторических жанров. Помимо формального и неформального письма в течение семестра, писатели создают окончательное портфолио, в котором они демонстрируют в различных проектах метакогнитивную рефлексию и свою способность включать другие тексты или выступающих в свои собственные письма.

Olander, R R 09:45 — 10: 35
TR 08:15 — 09:30
летучих мышей 221
летучих мышей 221
4,0 CMP
АНГЛИЙСКИЙ 0101-014 (41168) СОСТАВ 1

ENGL 0101 СОСТАВ I: РИТОРИКА И ЗАПРОС (4)

Курс письма, читаемый осенью или весной первого года обучения студентов, который знакомит их с практикой создания текстов для различных риторических ситуаций.Студенты используют обратную связь от сверстников и преподавателя, чтобы укрепить техники на трех этапах процесса написания — предварительное написание, составление и редактирование — с целью составления риторически эффективных текстов для различных аудиторий. Обобщая ряд текстов и отвечая на них, учащиеся учатся помещать исходный аргумент в рамки других выступающих, практиковать критическое исследование и понимать условности, связанные с рядом риторических жанров. Помимо формального и неформального письма в течение семестра, писатели создают окончательное портфолио, в котором они демонстрируют в различных проектах метакогнитивную рефлексию и свою способность включать другие тексты или выступающих в свои собственные письма.

Olander, R T 12:45 — 13:35
TR 11:15 AM — 12:30
летучих мышей 221
летучих мышей 221
4,0 CMP
АНГЛИЙ 0101-015 (41169) СОСТАВ 1

ENGL 0101 СОСТАВ I: РИТОРИКА И ЗАПРОС (4)

Курс письма, читаемый осенью или весной первого года обучения студентов, который знакомит их с практикой создания текстов для различных риторических ситуаций.Студенты используют обратную связь от сверстников и преподавателя, чтобы укрепить техники на трех этапах процесса написания — предварительное написание, составление и редактирование — с целью составления риторически эффективных текстов для различных аудиторий. Обобщая ряд текстов и отвечая на них, учащиеся учатся помещать исходный аргумент в рамки других выступающих, практиковать критическое исследование и понимать условности, связанные с рядом риторических жанров. Помимо формального и неформального письма в течение семестра, писатели создают окончательное портфолио, в котором они демонстрируют в различных проектах метакогнитивную рефлексию и свою способность включать другие тексты или выступающих в свои собственные письма.

Heim, S R 12:45 — 13:35
TR 11:15 — 12:30
летучие мыши 210
летучие мыши 210
4,0 CMP
АНГЛИЙ 0101-016 (41170) СОСТАВ 1

ENGL 0101 СОСТАВ I: РИТОРИКА И ЗАПРОС (4)

Курс письма, читаемый осенью или весной первого года обучения студентов, который знакомит их с практикой создания текстов для различных риторических ситуаций. Студенты используют обратную связь от сверстников и преподавателя, чтобы укрепить техники на трех этапах процесса написания — предварительное написание, составление и редактирование — с целью составления риторически эффективных текстов для различных аудиторий.Обобщая ряд текстов и отвечая на них, учащиеся учатся помещать исходный аргумент в рамки других выступающих, практиковать критическое исследование и понимать условности, связанные с рядом риторических жанров. Помимо формального и неформального письма в течение семестра, писатели создают окончательное портфолио, в котором они демонстрируют в различных проектах метакогнитивную рефлексию и свою способность включать другие тексты или выступающих в свои собственные письма.

Полевой, Л R 14:15 — 03: 05
TR 12:45 — 14:00
ELY 348
ELY 348
4,0 CMP
АНГЛИЙ 0101-017 (41171) СОСТАВ 1

ENGL 0101 СОСТАВ I: РИТОРИКА И ЗАПРОС (4)

Курс письма, читаемый осенью или весной первого года обучения студентов, который знакомит их с практикой создания текстов для различных риторических ситуаций. Студенты используют обратную связь от сверстников и преподавателя, чтобы укрепить техники на трех этапах процесса написания — предварительное написание, составление и редактирование — с целью составления риторически эффективных текстов для различных аудиторий.Обобщая ряд текстов и отвечая на них, учащиеся учатся помещать исходный аргумент в рамки других выступающих, практиковать критическое исследование и понимать условности, связанные с рядом риторических жанров. Помимо формального и неформального письма в течение семестра, писатели создают окончательное портфолио, в котором они демонстрируют в различных проектах метакогнитивную рефлексию и свою способность включать другие тексты или выступающих в свои собственные письма.

Киз, № T 14:15 — 03: 05
TR 12:45 — 14:00
летучих мышей 212
летучих мышей 212
4,0 CMP
АНГЛИЙСКИЙ 0101-018 (41172) СОСТАВ 1

ENGL 0101 СОСТАВ I: РИТОРИКА И ЗАПРОС (4)

Курс письма, читаемый осенью или весной первого года обучения студентов, который знакомит их с практикой создания текстов для различных риторических ситуаций. Студенты используют обратную связь от сверстников и преподавателя, чтобы укрепить техники на трех этапах процесса написания — предварительное написание, составление и редактирование — с целью составления риторически эффективных текстов для различных аудиторий.Обобщая ряд текстов и отвечая на них, учащиеся учатся помещать исходный аргумент в рамки других выступающих, практиковать критическое исследование и понимать условности, связанные с рядом риторических жанров. Помимо формального и неформального письма в течение семестра, писатели создают окончательное портфолио, в котором они демонстрируют в различных проектах метакогнитивную рефлексию и свою способность включать другие тексты или выступающих в свои собственные письма.

ШТАТ СОТРУДНИКОВ R 15:45 — 16:35
TR 14:15 — 15:30
летучих мышей 8
летучих мышей 8
4,0 CMP
АНГЛИЙСКИЙ 0103-001 (40684) РЕЧЬ

АНГЛИЙ 0103 РЕЧЬ (3)

Курс, дающий студентам возможность практиковать основные принципы устного общения. Он включает в себя опыт организации и проведения различных видов бесед, участие в групповых и панельных дискуссиях, а также оценку речевых навыков.Изучаются качество голоса, артикуляция и произношение.

Jewett, C МВт 13:40 — 14:55 летучих мышей 118 3,0
АНГЛИЙ 0103-002 (40090) РЕЧЬ

АНГЛИЙ 0103 РЕЧЬ (3)

Курс, дающий студентам возможность практиковать основные принципы устного общения. Он включает в себя опыт организации и проведения различных видов бесед, участие в групповых и панельных дискуссиях, а также оценку речевых навыков.Изучаются качество голоса, артикуляция и произношение.

ШТАТ СОТРУДНИКОВ МВт 15:10 — 16:25 летучих мышей 118 3,0
АНГЛИЙ 0103-003 (40590) РЕЧЬ

АНГЛИЙ 0103 РЕЧЬ (3)

Курс, дающий студентам возможность практиковать основные принципы устного общения. Он включает в себя опыт организации и проведения различных видов бесед, участие в групповых и панельных дискуссиях, а также оценку речевых навыков.Изучаются качество голоса, артикуляция и произношение.

Зайдель, C ОНЛАЙН 3,0
АНГЛИЙ 0103-004 (40480) РЕЧЬ

АНГЛИЙ 0103 РЕЧЬ (3)

Курс, дающий студентам возможность практиковать основные принципы устного общения. Он включает в себя опыт организации и проведения различных видов бесед, участие в групповых и панельных дискуссиях, а также оценку речевых навыков.Изучаются качество голоса, артикуляция и произношение.

Зайдель, C ОНЛАЙН 3,0
ENGL 0105-H01 (41174) HNRS: СОСТАВ I

ENGL 0105 СЕМИНАР «СОСТАВ I» (ПОЧЕТА)

(4) Курс письма с отличием, проводимый осенью или весной первого года обучения студентов, который знакомит их с практикой создания текстов для различных риторических ситуаций. Студенты используют обратную связь от сверстников и преподавателя, чтобы усилить технику на трех этапах процесса написания — предварительное написание, составление и редактирование — чтобы составить риторически эффективные тексты для различных аудиторий.Обобщая ряд текстов и отвечая на них, учащиеся учатся помещать исходный аргумент в рамки других выступающих, практиковать критическое исследование и понимать условности, связанные с рядом риторических жанров. Помимо формального и неформального письма в течение семестра, писатели создают окончательное портфолио, в котором они демонстрируют в различных проектах метакогнитивную рефлексию и свою способность включать другие тексты или выступающих в свои собственные письма.

Hermansen, P M 11:30 — 12:20
MWF 10:25 — 11:15
летучих мышей 214
летучих мышей 214
4,0 CMP
АНГЛИЙСКИЙ 0105-H02 (41175) HNRS: СОСТАВ I

ENGL 0105 СЕМИНАР «СОСТАВ I» (ПОЧЕТА)

(4) Курс письма с отличием, проводимый осенью или весной первого года обучения студентов, который знакомит их с практикой создания текстов для различных риторических ситуаций.Студенты используют обратную связь от сверстников и преподавателя, чтобы усилить технику на трех этапах процесса написания — предварительное написание, составление и редактирование — чтобы составить риторически эффективные тексты для различных аудиторий. Обобщая ряд текстов и отвечая на них, учащиеся учатся помещать исходный аргумент в рамки других выступающих, практиковать критическое исследование и понимать условности, связанные с рядом риторических жанров. Помимо формального и неформального письма в течение семестра, писатели создают окончательное портфолио, в котором они демонстрируют в различных проектах метакогнитивную рефлексию и свою способность включать другие тексты или выступающих в свои собственные письма.

Hermansen, P Вт 13:40 — 14:30
MWF 12:35 — 13:25
летучих мышей 214
летучих мышей 214
4,0 CMP
АНГЛИЙ 0108-001 (41185) ВВЕДЕНИЕ В ФИЛЬМ

ENGL 0108 ВВЕДЕНИЕ В ФИЛЬМ (3)

Исследует эстетические элементы фильма, включая кинематографию, монтаж, звук, сценарий, игру, режиссуру и мизансцену. Изучение кино также может включать такие контексты, как культурные роли, жанр, политические вопросы, экономика и история.

Брюстер, G MWF 09:20 — 10: 10 летучих мышей 223 3,0 ААПП
АНГЛИЙ 0108-002 (41191) ВВЕДЕНИЕ В ФИЛЬМ

ENGL 0108 ВВЕДЕНИЕ В ФИЛЬМ (3)

Исследует эстетические элементы фильма, включая кинематографию, монтаж, звук, сценарий, игру, режиссуру и мизансцену. Изучение кино также может включать такие контексты, как культурные роли, жанр, политические вопросы, экономика и история.

Брюстер, G MWF 10:25 — 11: 15 летучих мышей 223 3,0 ААПП
АНГЛИЙСКИЙ 0112-002 (40587) ВВЕДЕНИЕ В ЧЕРНО-АМЕРИКАНСКИЙ ЛИТ

ENGL 0112 ВВЕДЕНИЕ В ЧЕРНО-АМЕРИКАНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА (3)

Представляет широкий спектр значительных произведений чернокожих американских писателей, взятых из различных жанров, регионов и периодов и рассмотренных в историческом и культурном контексте опыта чернокожих.� Студенты получат лучшее понимание и понимание разнообразия и сложности литературного производства и культур чернокожих американцев� Студенты также будут практиковать литературный анализ и навыки внимательного чтения и познакомятся с основополагающими критическими концепциями в литературных исследованиях чернокожих американцев� Предназначено для всех. майоры.

Бейли, C TR 14:15 — 15:30 летучих мышей 111 3,0 UDIV / LPA
АНГЛИЙСКИЙ 0117-001 (40685) ВВЕДЕНИЕ В АЗИАТСКО-АМЕРИКАНСКИЙ ЛИТ

ENGL 0117 ВВЕДЕНИЕ В АЗИАТСКО-АМЕРИКАНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА (3)

Этот курс знакомит с основными американскими писателями азиатского происхождения и знакомит с критическими вопросами, касающимися азиатско-американской литературы и культуры.� Он создаст основу посредством критического прочтения азиатско-американских текстов и изучит азиатско-американскую идентичность и различные эстетические формы культурного производства азиатских американских писателей.� Это также направит критическое внимание студентов на продолжающееся построение азиатско-американской идентичности.� Студенты Практикует навыки анализа и внимательного чтения, улучшит навыки устного и письменного общения и познакомится с основополагающими критическими концепциями в азиатско-американских литературных исследованиях.� Предназначено для всех специальностей.

Чен, B MWF 11:30 — 12:20 летучих мышей 223 3,0 UDIV / LPA
АНГЛИЙСКИЙ 0117-H01 (40686) HNRS: ВВЕДЕНИЕ В АЗИАТСКО-АМЕРИКАНСКИЙ ЛИТ

ENGL 0117 ВВЕДЕНИЕ В АЗИАТСКО-АМЕРИКАНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА (3)

Этот курс знакомит с основными американскими писателями азиатского происхождения и критическими вопросами, касающимися азиатско-американской литературы и культуры. Курс закладывает основу посредством критического прочтения азиатских американских текстов и исследует азиатские американские идентичности и различные эстетические формы культурного производства азиатских американских писателей.� Это также направит критическое внимание студентов на продолжающееся построение идентичности американцев азиатского происхождения� Студенты будут практиковать анализ и навыки внимательного чтения, улучшать навыки устного и письменного общения и знакомиться с основополагающими критическими концепциями в азиатско-американских литературных исследованиях. для всех специальностей.

Чен, B MWF 12:35 — 13:25 летучих мышей 223 3,0 UDIV / LPA
АНГЛИЙ 0212-001 (40060) БРИТАНСКОЕ ОСВЕЩЕНИЕ С 1780 ГОДА

ENGL 0212 БРИТАНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА С 1780 ПО НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ (3)

Студенты читают британских классиков с конца восемнадцатого века до наших дней, написанных такими авторами, как Блейк, Вордсворт, Кольридж, Мэри Шелли, Диккенс, Лоуренс и Вульф.В этом курсе особое внимание уделяется выявлению связей между литературой, историей, философией и искусством. Внимательно исследуются литературные и интеллектуальные течения романтического, викторианского и послевоенного периодов. Незаменим для серьезного изучающего литературу и требуется для всех специальностей английского языка.

Старр, E TR 12:45 — 14:00 летучих мышей 218 3,0 LPA
АНГЛИЙ 0212-002 (40093) БРИТАНСКОЕ ОСВЕЩЕНИЕ С 1780 ГОДА

ENGL 0212 БРИТАНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА С 1780 ПО НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ (3)

Студенты читают британских классиков с конца восемнадцатого века до наших дней, написанных такими авторами, как Блейк, Вордсворт, Кольридж, Мэри Шелли, Диккенс, Лоуренс и Вульф.В этом курсе особое внимание уделяется выявлению связей между литературой, историей, философией и искусством. Внимательно исследуются литературные и интеллектуальные течения романтического, викторианского и послевоенного периодов. Незаменим для серьезного изучающего литературу и требуется для всех специальностей английского языка.

Старр, E TR 14:15 — 15:30 летучих мышей 218 3,0 LPA
АНГЛИЙ 0213-001 (40428) ВВЕДЕНИЕ К БРИТАНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

ENGL 0213 ВВЕДЕНИЕ В БРИТАНСКУЮ ЛИТЕРАТУРУ (3)

Знакомит студентов с рядом британских литературных текстов, представляющих различные жанры и периоды времени.Учащиеся развивают навыки, которые позволят им читать британскую литературу с большим удовольствием и пониманием. Значительное внимание уделяется взаимосвязи литературы, искусства и социальной истории. Чтение курса может быть сосредоточено на общей (ых) теме (ах). Этот курс, предназначенный для тех, кто не владеет английским языком, не отвечает основным требованиям английского языка. Тем, кто предпочитает английский язык, следует пройти обязательные опросы по британской литературе.

Брюстер, G TR 09:45 — 11:00 летучих мышей 223 3.0 LPA
АНГЛИЙСКИЙ 0215-001 (40044) ВВЕДЕНИЕ К АМЕРИКАНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

ENGL 0215 ВВЕДЕНИЕ В АМЕРИКАНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА (3)

Знакомит студентов с рядом американских литературных текстов, представляющих различные жанры и периоды времени. Учащиеся развивают навыки, которые позволят им читать американскую литературу с большим удовольствием и пониманием. Значительное внимание уделяется взаимосвязи литературы, искусства и социальной истории. Чтение курса может быть сосредоточено на общей (ых) теме (ах).Этот курс, предназначенный для тех, кто не владеет английским языком, не отвечает основным требованиям английского языка. Тем, кто предпочитает английский язык, следует пройти обязательные опросы по американской литературе.

Адамс, S МВт 10:25 — 11:15
Гибрид
летучая мышь 225 3,0 LPA
АНГЛИЙ 0215-002 (40494) ВВЕДЕНИЕ К АМЕРИКАНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

ENGL 0215 ВВЕДЕНИЕ В АМЕРИКАНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА (3)

Знакомит студентов с рядом американских литературных текстов, представляющих различные жанры и периоды времени.Учащиеся развивают навыки, которые позволят им читать американскую литературу с большим удовольствием и пониманием. Значительное внимание уделяется взаимосвязи литературы, искусства и социальной истории. Чтение курса может быть сосредоточено на общей (ых) теме (ах). Этот курс, предназначенный для тех, кто не владеет английским языком, не отвечает основным требованиям английского языка. Тем, кто предпочитает английский язык, следует пройти обязательные опросы по американской литературе.

Stessel, H TR 14:15 — 15:30 летучих мышей 223 3.0 LPA
АНГЛИЙ 0215-003 (41153) ВВЕДЕНИЕ К АМЕРИКАНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

ENGL 0215 ВВЕДЕНИЕ В АМЕРИКАНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА (3)

Знакомит студентов с рядом американских литературных текстов, представляющих различные жанры и периоды времени. Учащиеся развивают навыки, которые позволят им читать американскую литературу с большим удовольствием и пониманием. Значительное внимание уделяется взаимосвязи литературы, искусства и социальной истории. Чтение курса может быть сосредоточено на общей (ых) теме (ах).Этот курс, предназначенный для тех, кто не владеет английским языком, не отвечает основным требованиям английского языка. Тем, кто предпочитает английский язык, следует пройти обязательные опросы по американской литературе.

Адамс, S МВт 11:30 — 12:20
Гибрид
летучая мышь 225 3,0 LPA
АНГЛИЙСКИЙ 0215-004 (40592) ВВЕДЕНИЕ К АМЕРИКАНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

ENGL 0215 ВВЕДЕНИЕ В АМЕРИКАНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА (3)

Знакомит студентов с рядом американских литературных текстов, представляющих различные жанры и периоды времени.Учащиеся развивают навыки, которые позволят им читать американскую литературу с большим удовольствием и пониманием. Значительное внимание уделяется взаимосвязи литературы, искусства и социальной истории. Чтение курса может быть сосредоточено на общей (ых) теме (ах). Этот курс, предназначенный для тех, кто не владеет английским языком, не отвечает основным требованиям английского языка. Тем, кто предпочитает английский язык, следует пройти обязательные опросы по американской литературе.

Stessel, H TR 15:45 — 17:00 летучих мышей 223 3.0 LPA
АНГЛИЙСКИЙ 0217-001 (40491) АМЕРИКАНСКИЙ ОСВЕЩЕНИЕ С 1865 ГОДА

ENGL 0217 АМЕРИКАНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА С 1865 г. (3)

Этот обзорный курс знакомит студентов с обширным спектром произведений, составляющих американскую литературу с 1865 года по настоящее время. Студенты изучают различные голоса, жанры и темы, которые предлагают видение сложной множественности Америки. Курс рассматривает литературу по таким художественным, историческим и культурным темам, как регионализм, натурализм, реализм, феминизм, Гарлемское Возрождение, развитие поэзии, модернизм, постмодернизм, экспериментирование, движения за гражданские права, этническая идентичность и мультикультурализм.Предназначен для серьезных изучающих литературу и обязателен для всех специальностей английского языка.

Чен, B MWF 09:20 — 10: 10 летучая мышь 125 3,0 LPA
АНГЛИЙСКИЙ 0218-001 (40588) ПОСТКОЛОНИАЛЬНАЯ ЛИТ И ТЕОРИЯ

ENGL 0218 ПОСТКОЛОНИАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА И ТЕОРИЯ (3)

Этот курс послужит введением в постколониальную литературу и теорию, а также в критическую теорию рас. Студенты будут изучать литературу через призму постколониальных и критических расовых теорий, одновременно читая художественную литературу и второстепенные науки.Чтения курса будут состоять из литературы Глобального Юга (включая Азию, Африку, Южную Америку, Карибский бассейн и т. Д.), А также письменных работ меньшинств и коренных народов США. Студенты будут знакомиться с ключевыми критическими концепциями, которые могут включать: диаспору, деколонизацию, глобализация, расовые различия, черный радикальный феминизм и интерсекциональность.

ШТАТ СОТРУДНИКОВ TR 09:45 — 11:00 WILSN 317 3.0 LPA / GDIV
АНГЛИЙСКИЙ 0221-001 (40430) WORLD LIT: УДАЧНАЯ ПАДЕНИЕ

ENGL 0221 МИРОВАЯ ЛИТЕРАТУРА (3)

Этот курс знакомит с разнообразными, но недостаточно представленными культурами и литературой по крайней мере из трех географических точек мира, чтобы инициировать диалог о глобальном понимании истории и человеческого опыта. Этот курс поможет студентам узнавать литературных фигур, тексты, темы и движения внутри данный исторический период (ы) изучается, идентифицируют литературные жанры и приемы, а также проводят связи между различными темами и идеями, представленными в литературе.� Путем критического изучения литературных текстов на английском языке или в переводе этот курс создаст основу для интеллектуального роста за счет укрепления способности студентов аналитически и творчески мыслить о литературе и развития их восприимчивости к культурному разнообразию. Чтобы интерпретировать и синтезировать репрезентативные тексты из разных литературных традиций, студенты будут практиковаться в рефлексивном написании литературных текстов и тем, применяя условности академического письма, чтобы создать сочинение, которое будет риторически связным, достаточно доказанным и стилистически правильным.� Примечание: этот курс можно повторить, если темы и тексты отличаются� Предназначен для всех специальностей.

Stessel, H МВт 13:40 — 14:55 летучих мышей 223 3,0 LPA / GDIV
АНГЛИЙСКИЙ 0221-002 (40688) WORLD LIT: УДАЧНАЯ ПАДЕНИЕ

ENGL 0221 МИРОВАЯ ЛИТЕРАТУРА (3)

Этот курс знакомит с разнообразными, но недостаточно представленными культурами и литературой по крайней мере из трех географических точек мира, чтобы инициировать диалог о глобальном понимании истории и человеческого опыта.� Этот курс поможет студентам распознавать литературных деятелей, тексты, темы и движения в рамках данного исторического периода (ов) изучаемого, определять литературные жанры и приемы, а также определять связи между различными темами и идеями, представленными в литературе. изучение литературных текстов на английском языке или в переводе, этот курс создаст основу для интеллектуального роста, укрепив способности студентов аналитически и творчески мыслить о литературе и развивая их чувствительность к культурному разнообразию.� Помимо интерпретации и синтеза репрезентативных текстов из разных литературных традиций, студенты будут практиковаться в рефлексивном написании литературных текстов и тем, применяя условности академического письма для создания сочинения, которое будет риторически связным, достаточно доказанным и стилистически правильным.Примечание: Этот курс можно повторить, если темы и тексты разные. Предназначен для всех специальностей.

Stessel, H МВт 15:10 — 16:25 летучих мышей 223 3.0 LPA / GDIV
АНГЛИЙСКИЙ 0221-005 (40479) МИРОВАЯ ЛИТЕРАТУРА

ENGL 0221 МИРОВАЯ ЛИТЕРАТУРА (3)

Этот курс знакомит с разнообразными, но недостаточно представленными культурами и литературой по крайней мере из трех географических точек мира, чтобы инициировать диалог о глобальном понимании истории и человеческого опыта. Этот курс поможет студентам узнавать литературных фигур, тексты, темы и движения внутри данный исторический период (ы) изучается, идентифицируют литературные жанры и приемы, а также проводят связи между различными темами и идеями, представленными в литературе.� Путем критического изучения литературных текстов на английском языке или в переводе этот курс создаст основу для интеллектуального роста за счет укрепления способности студентов аналитически и творчески мыслить о литературе и развития их восприимчивости к культурному разнообразию. Чтобы интерпретировать и синтезировать репрезентативные тексты из разных литературных традиций, студенты будут практиковаться в рефлексивном написании литературных текстов и тем, применяя условности академического письма, чтобы создать сочинение, которое будет риторически связным, достаточно доказанным и стилистически правильным.� Примечание: этот курс можно повторить, если темы и тексты отличаются� Предназначен для всех специальностей.

ШТАТ СОТРУДНИКОВ MWF 08:15 — 09:05 летучих мышей 214 3,0 LPA / GDIV
АНГЛИЙСКИЙ 0240-001 (41178) КУЛЬТУРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

ENGL 0240 КУЛЬТУРНЫЕ ИЗУЧЕНИЯ (3)

Изучение американской культуры посредством изучения различных форм искусства, таких как литература, кино, музыка, изобразительное искусство, телевидение и перформанс, в междисциплинарном контексте с упором на критический анализ культурных текстов и событий с разных точек зрения, включая различия в раса, класс и пол.Этот курс всегда предлагается с определенной направленностью, например, на исторический период, текущую тему или конкретный теоретический подход. Вопросы формальных различий, разнообразия мультикультурного и многоэтнического восприятия и универсального человеческого ответа рассматриваются по мере того, как класс приобретает критический словарный запас. Студенты также войдут в творческий процесс и из первых рук изучат различные атрибуты некоторых изучаемых жанров.

Nielsen, L ОНЛАЙН 3.0 UDIV / AAPP
АНГЛИЙ 0240-002 (41179) КУЛЬТУРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

ENGL 0240 КУЛЬТУРНЫЕ ИЗУЧЕНИЯ (3)

Изучение американской культуры посредством изучения различных форм искусства, таких как литература, кино, музыка, изобразительное искусство, телевидение и перформанс, в междисциплинарном контексте с упором на критический анализ культурных текстов и событий с разных точек зрения, включая различия в раса, класс и пол. Этот курс всегда предлагается с определенной направленностью, например, на исторический период, текущую тему или конкретный теоретический подход.Вопросы формальных различий, разнообразия мультикультурного и многоэтнического восприятия и универсального человеческого ответа рассматриваются по мере того, как класс приобретает критический словарный запас. Студенты также войдут в творческий процесс и из первых рук изучат различные атрибуты некоторых изучаемых жанров.

Nielsen, L ОНЛАЙН 3,0 UDIV / AAPP
АНГЛИЙСКИЙ 0246-001 (40425) ПИСАТЕЛЬСКОЕ ТВОРЧЕСТВО

ENGL 0246 ТВОРЧЕСКАЯ ПИСЬМО (3)

Для квалифицированных студентов, заинтересованных в выявлении и развитии своих особых способностей к письму.Будут изучены приемы написания художественной литературы, драмы и стихов.

PR Арми Уильямс, B TR 09:45 — 11:00 летучих мышей 8 3,0
АНГЛИЙ 0246-002 (41063) ПИСАТЕЛЬСКОЕ ТВОРЧЕСТВО

ENGL 0246 ТВОРЧЕСКАЯ ПИСЬМО (3)

Для квалифицированных студентов, заинтересованных в выявлении и развитии своих особых способностей к письму.Будут изучены приемы написания художественной литературы, драмы и стихов.

PR Nielsen, L TR 11:15 — 12:30 летучих мышей 214 3,0
АНГЛИЙСКИЙ 0276-001 (41173) НАПИСАНИЕ ОБ ИСКУССТВЕ

ENGL 0276 НАПИСАНИЕ ОБ ИСКУССТВЕ (3)

Введение в методы анализа и критики искусства. Студенты прочитают классические и современные обзоры драмы, кино, танцев, архитектуры, живописи, литературы и музыки, а также рассмотрят различные современные произведения и перформансы.Курс будет полезен студентам, которые хотели бы лучше понять эстетику, современное искусство и методы эффективного письма.

Зайдель, C MWF 12:35 — 13:25 летучая мышь 225 3,0 ААПП
АНГЛИЙ 0322-001 (40691) ПРАКТИЧЕСКИЙ СЕМИНАР: ENGL EDUC

ENGL 0322 ПРАКТИЧЕСКИЙ СЕМИНАР: ОБРАЗОВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (2)

Разработанный для сопровождения семестровых занятий студентов-преподавателей в классах, семинар направлен на то, чтобы научить студентов думать и решать повседневные задачи и вопросы в классе, более крупные проблемы в преподавании и обучении, а также предлагать поддержку для завершения необходимых компонентов учебной программы по английскому языку. для получения диплома и аттестации учителей.� Темы семинара будут включать педагогику и содержание, управление классом, разработку плана подразделения, оценку, участие семьи и сообщества, а также профессиональное развитие. Курс моделирует использование теории, пересекающейся с практикой, как средство более вдумчивого реагирования на текущее и будущее преподавание. Требуется для студентов среднего образования, обучающихся по английскому языку, обучающихся на практических занятиях.

PR Саригианид, S П 16:00 — 18:00 летучих мышей 22 2.0
АНГЛИЙ 0327-001 (41181) CONTEMP. МЕЖКУЛЬТУРНАЯ ЛИТ.

ENGL 0327 СОВРЕМЕННАЯ МЕЖКУЛЬТУРНАЯ ЛИТЕРАТУРА (3)

Сравнительное исследование современной незападной литературы из таких регионов, как Африка, Ближний Восток, Латинская Америка и Азия. Произведения из разных жанров будут рассматриваться в контексте их культурного значения, а также их отличительных литературных особенностей. Отрывки из западной литературы также могут быть включены для сравнения.

Бейли, C В 16:00 — 18:30 летучая мышь 125 3,0 GDIV
АНГЛИЙСКИЙ 0329-001 (40431) ПОДГОТОВКА К КАРЬЕРЕ ДЛЯ ПИСАТЕЛЕЙ

ENGL 0329 ПОДГОТОВКА К КАРЬЕРУ ДЛЯ ПИСАТЕЛЕЙ (3)

Курс знакомит студентов с методами становления профессионального писателя. Студенты будут составлять и редактировать сопроводительные письма и резюме, подавать заявки на работу и изучать методы собеседования. содержание которого они будут использовать для написания образцов заявления о приеме на работу и / или представить для публикации в местных и общенациональных газетах и ​​журналах.� Студенты будут работать с преподавателями или сотрудниками над письменным проектом, на основе которого строятся их резюме.

Арми Уильямс, B TR 14:15 — 15:30 летучих мышей 214 3,0
АНГЛИЙ 0342-001 (41182) ФРИЛАНСЕР

ENGL 0342 ФРИЛАНСЕР (3)

Этот практический курс исследует ремесло и бизнес написания внештатных писателей.Мы рассмотрим спектр возможностей для фрилансеров, от собеседований до редактирования, разработаем платформы для писателей и их присутствие в социальных сетях, настроим системы учета и подачи заявок, узнаем о контрактах , напишите и отправьте письма-запросы, а также напишите научно-популярные произведения с целью платных публикаций.� В течение семестра мы будем задавать критические вопросы о роли фрилансеров в нашей культуре.

Арми Уильямс, B TR 12:45 — 14:00 летучих мышей 214 3,0
ENGL 0361-001 (41176) РАСШИРЕННОЕ НАПИСАНИЕ ПОЭЗИИ

ENGL 0361 РАСШИРЕННОЕ НАПИСАНИЕ ПОЭЗИИ (3)

Этот практический курс верхнего уровня по написанию книжки, сборника стихов на 25-30 страниц, призван помочь студентам полностью понять, как пишется и составляется рукопись стихов.� Курс будет уделять особое внимание написанию стихов на определенную тему, идею или концепцию в различных формах и стилях, чтобы они составили единое собрание; о редактировании отдельных стихотворений; и формирование дуги коллекции.Особое внимание будет уделено отправке отдельных стихов и книги в целом для публикации в национальных литературных журналах и изданиях.Класс структурирован как мастерская-студия с обязательными индивидуальными совещаниями с профессором .� Требования включают публичное чтение из книжки ученика и представление работы для публикации в литературных журналах и прессе, распространяемых по всей стране.

PR Nielsen, L TR 09:45 — 11:00 летучих мышей 214 3,0
АНГЛИЙСКИЙ 0364-001 (41562) АМЕРИКАНСКАЯ ДРАМА

АНГЛИЙСКИЙ 0364 АМЕРИКАНСКАЯ ДРАМА (3)

Акцент на развитие драматической формы в Америке. Читаемые и обсуждаемые пьесы демонстрируют, что существует коренная американская драматическая традиция и что экспериментирование является одной из ее характеристик.Спектакли также отражают значительное развитие культуры и через нее.

Klein, S TR 14:15 — 15:30 ЭЛИ 220 3,0
АНГЛИЙСКИЙ 0365-001 (41184) ДРАМАТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ И КРИТИКА

ENGL 0365 ДРАМАТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ И КРИТИКА (3)

Изучение предметов драматической теории и критики с исторической и практической точек зрения. Студенты знакомы с основными теоретическими и критическими высказываниями о западном театре от греков до наших дней.Студенты читают исторически важных теоретиков и критиков драмы и применяют полученные ими идеи и принципы к собственному письменному анализу заданных драматических текстов, видеопоказам и живым театральным постановкам.

Klein, S TR 15:45 — 17:00 ЭЛИ 220 3,0
АНГЛИЙ 0377-001 (41177) НАПИСАНИЕ ФУНКЦИЙ

ENGL 0377 НАПИСАНИЕ ФУНКЦИЙ (3)

Введение в репортажи и написание нехудожественных историй, подходящих для публикации в различных цифровых и печатных форматах, включая газеты, журналы, блоги и информационные бюллетени.Основное внимание будет уделено основам повествования: яркому описанию, развитию персонажа, предыстории и сюжету. Этот курс готовит студентов к стажировкам и карьере в печатной и цифровой журналистике.

PR Лайнг, Г MWF 10:25 — 11: 15 летучих мышей 221 3,0
АНГЛИЙСКИЙ 0383-002 (40486) ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМО

ENGL 0383 ПИСЬМО: ВОПРОСЫ РИТОРИИ И КОМПОЗИЦИИ (3)

Этот курс исследует текущую теорию и практику преподавания письма.� Охватываемые темы включают теорию риторики, взаимосвязь письма и обучения, подходы к обучению процессу письма, разработку плана урока и блока, оценку письма и формирование инструкции для удовлетворения потребностей различных учащихся.При этом основное внимание курса уделяется письменная педагогика, студенты также имеют возможность изучить, как различные теории риторики и композиции влияют на их собственный процесс письма.

DiGrazia, J M 15:45 — 18:25 летучая мышь 125 3.0
АНГЛИЙСКИЙ 0388-001 (40697) ST IN WRTNG: ИСТОРИЯ ДЛЯ

ENGL 0388 СПЕЦИАЛЬНЫЕ ТЕМЫ В НАПИСИ (3)

Продвинутый письменный курс на общую тему или предмет.

Савини, C TR 11:15 — 12:30 летучих мышей 22 3,0
АНГЛИЙСКИЙ 0392-001 (40034) АВТОБУС И ТЕХНИЧЕСКИЙ ПИСЬМО

ENGL 0392 БИЗНЕС И ТЕХНИЧЕСКИЙ ПИСЬМО (3)

Как писать мощнее, убедительнее и успешнее в бизнесе.Студенты изучат стратегии написания ясных и эффективных записок, писем и отчетов, а также простые методы использования таблиц и графиков. К концу курса у студента будет портфолио с образцами письма, чтобы продемонстрировать навыки письма.

Neikirk, G ОНЛАЙН 3,0
АНГЛИЙ 0392-002 (40035) АВТОБУС И ТЕХНИЧЕСКИЙ ПИСЬМО

ENGL 0392 БИЗНЕС И ТЕХНИЧЕСКИЙ ПИСЬМО (3)

Как писать мощнее, убедительнее и успешнее в бизнесе.Студенты изучат стратегии написания ясных и эффективных записок, писем и отчетов, а также простые методы использования таблиц и графиков. К концу курса у студента будет портфолио с образцами письма, чтобы продемонстрировать навыки письма.

Neikirk, G ОНЛАЙН 3,0
АНГЛИЙСКИЙ 0392-003 (40429) АВТОБУС И ТЕХНИЧЕСКИЙ ПИСЬМО

ENGL 0392 БИЗНЕС И ТЕХНИЧЕСКИЙ ПИСЬМО (3)

Как писать мощнее, убедительнее и успешнее в бизнесе.Студенты изучат стратегии написания ясных и эффективных записок, писем и отчетов, а также простые методы использования таблиц и графиков. К концу курса у студента будет портфолио с образцами письма, чтобы продемонстрировать навыки письма.

Neikirk, G ОНЛАЙН 3,0
АНГЛИЙСКИЙ 0392-004 (40096) АВТОБУС И ТЕХНИЧЕСКИЙ ПИСЬМО

ENGL 0392 БИЗНЕС И ТЕХНИЧЕСКИЙ ПИСЬМО (3)

Как писать мощнее, убедительнее и успешнее в бизнесе.Студенты изучат стратегии написания ясных и эффективных записок, писем и отчетов, а также простые методы использования таблиц и графиков. К концу курса у студента будет портфолио с образцами письма, чтобы продемонстрировать навыки письма.

Адамс, S T 09:45 — 11:00
Гибрид
летучая мышь 225 3,0
АНГЛИЙ 0392-005 (40609) АВТОБУС И ТЕХНИЧЕСКИЙ ПИСЬМО

ENGL 0392 БИЗНЕС И ТЕХНИЧЕСКИЙ ПИСЬМО (3)

Как писать мощнее, убедительнее и успешнее в бизнесе.Студенты изучат стратегии написания ясных и эффективных записок, писем и отчетов, а также простые методы использования таблиц и графиков. К концу курса у студента будет портфолио с образцами письма, чтобы продемонстрировать навыки письма.

Зайдель, C МВт 13:40 — 14:55 летучая мышь 225 3,0
АНГЛИЙСКИЙ 0397-001 (41183) СТ: РОМАНЫ В РЕАЛЬНОМ ВРЕМЕНИ

ENGL 0397 ОСОБЫЕ ТЕМЫ В ЛИТЕРАТУРЕ (3)

Ориентирован на определенный период, жанр, писателя или группу писателей, выбранных в соответствии с областью специализации преподавателя и в ответ на интерес студентов.

Старр, E МВт 13:40 — 14:55 летучих мышей 221 3,0
THEA 0104-002 (40478) ВВЕДЕНИЕ В ТЕАТР

THEA 0104 ВВЕДЕНИЕ В ТЕАТР (3)

Этот курс представляет собой исторический обзор происхождения, природы, эволюции и развития театра и связанных с ним искусств. Студенты изучают теорию и практику театрального искусства, включая драматургию, актерское мастерство, режиссуру, декорации и световое оформление, театральную архитектуру, костюмы и грим, техническое производство и театральный менеджмент.Студенты приобретают инструменты, с помощью которых они могут испытать, проанализировать и оценить хороший театр, а также мудрость, которую он может предложить, будь то в качестве зрителей или как часть театральных постановок.

Crocker-Aulenback, H ОНЛАЙН 3,0 ААПП
THEA 0104-003 (40483) ВВЕДЕНИЕ В ТЕАТР

THEA 0104 ВВЕДЕНИЕ В ТЕАТР (3)

Этот курс представляет собой исторический обзор происхождения, природы, эволюции и развития театра и связанных с ним искусств.Студенты изучают теорию и практику театрального искусства, включая драматургию, актерское мастерство, режиссуру, декорации и световое оформление, театральную архитектуру, костюмы и грим, техническое производство и театральный менеджмент. Студенты приобретают инструменты, с помощью которых они могут испытать, проанализировать и оценить хороший театр, а также мудрость, которую он может предложить, будь то в качестве зрителей или как часть театральных постановок.

McNamara, J ОНЛАЙН 3,0 ААПП
THEA 0104-004 (40698) ВВЕДЕНИЕ В ТЕАТР

THEA 0104 ВВЕДЕНИЕ В ТЕАТР (3)

Этот курс представляет собой исторический обзор происхождения, природы, эволюции и развития театра и связанных с ним искусств.Студенты изучают теорию и практику театрального искусства, включая драматургию, актерское мастерство, режиссуру, декорации и световое оформление, театральную архитектуру, костюмы и грим, техническое производство и театральный менеджмент. Студенты приобретают инструменты, с помощью которых они могут испытать, проанализировать и оценить хороший театр, а также мудрость, которую он может предложить, будь то в качестве зрителей или как часть театральных постановок.

ШТАТ СОТРУДНИКОВ TR 12:45 — 14:00 ЭЛИ 339 3.0 ААПП
THEA 0121-001 (41186) АКТЕРСКИЕ СТИЛИ

THEA 0121 АКТЕРСКИЕ СТИЛИ: МЕТОДЫ, ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА (3)

Студенты получают базовое понимание театра как исполнительского искусства путем изучения актерских стилей и периодов в историческом и культурном контексте. Студенты также применяют теорию и технику в практическом формате. Актерские стили сосредоточены на трех основных периодах от классического до современного. Подходы к преподаванию и обучению включают лекции, обсуждения, совместные проекты, анализ персонажей посредством изучения сценария, театральные упражнения и приглашенных ораторов.Студенты посещают театральные постановки кампуса и окрестностей, пишут критические обзоры и разыгрывают сцены.

Parness, E TR 09:45 — 11:00 СТЕПЕНЬ 191 3,0 ААПП
THEA 0151-H01 (40535) HNRS: ВВЕДЕНИЕ К ПРОИЗВОДСТВУ

THEA 0151 ВВЕДЕНИЕ В ДАННЫЕ (3)

Этот курс дает возможность взглянуть на театр и оценить его, изучая историческое происхождение, развитие и эволюцию перформанса на протяжении веков и в разных культурах.Курс предназначен для студентов различных дисциплин и предлагает уникальный взгляд на выступления в театре и в жизни. Студенты узнают о природе перформанса и некоторых важных теориях и фигурах в истории перформанса, а также знакомятся с различными концепциями, принципами и техниками перформанса, а также с различными подходами к обучению актеров. Студенты изучают и работают над инструментом исполнителя: телом, голосом и воображением.Используются многие практические упражнения, которые могут включать в себя такие области, как рассказывание историй, драматическая структура, сенсорная работа, движение, импровизация, психофизические действия, работа в масках, сценический бой и т. Д. Студенты также поделятся своими знаниями и обучатся создавать пьесы.

Parness, E МВт 13:40 — 14:55 СТЕПЕНЬ 191 3,0 ААПП
THEA 0152-001 (40589) СЦЕНОГРАФИЯ

THEA 0152 СЦЕНОГРАФИЯ (3)

Этот курс дает представление и оценку театра путем изучения исторического развития, континуума и эволюции ценностей, методов и теорий практикующих New Stagecraft, отношений сотрудничества между режиссером и дизайнером, а также основные принципы визуального и звукового театрального дизайна.Курс познакомит студентов со значительными теориями и движениями, которые сформировали визуальный стиль американской сцены; познакомит студентов со значимыми фигурами театра, методами, условностями, стилями и терминологией; будет способствовать продуктивному диалогу между студентами-режиссерами, актерами, дизайнерами, писателями и техническими специалистами; и передаст большую оценку исполнительскому искусству.

Crocker-Aulenback, H TR 12:45 — 14:00 ПРИЧИНА 194 3.0
THEA 0251-001 (41187) УПРАВЛЕНИЕ ТЕАТРАМИ

THEA 0251 УПРАВЛЕНИЕ ТЕАТРА (3)

Курс посвящен организации и деловой практике театральных трупп и театрального производства. Курс познакомит студентов с ролями продюсера и управляющего директора. Будут рассмотрены требования и обязанности как коммерческого, так и некоммерческого театрального производства, а также роли и функции различного управленческого персонала.Курс будет включать такие темы, как сбор средств, продажа по подписке, реклама и продвижение, отношения с общественностью, агенты, союзы, менеджмент сцены, а также долгосрочное и краткосрочное планирование.

Патрик, E MW 09:45 — 11:00 ЭЛИ 220 3,0
THEA 0260-001 (40700) АНАЛИЗ СЦЕНАРИЙ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

THEA 0260 АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ СКРИПТА (3)

Этот курс будет использовать различные дисциплинированные, систематические подходы к анализу и пониманию произведения драматической литературы и их применению к классическим, современным и современным пьесам, и он будет способствовать лучшему пониманию и оценке искусства и ремесла драматического письма.Курс рассчитан на студентов разных специальностей. Курс бросит вызов студентам и поможет им в развитии их критических, аналитических и творческих способностей. Знания, полученные в этом курсе, помогут студентам в их анализе и понимании других литературных произведений и повысят их оценку работы творческого писателя. Курс также даст представление о том, как интерпретация драматического текста может быть переведена в конкретные графические, визуальные и звуковые термины для театральной аудитории.

Parness, E TR 11:15 — 12:30 ПРИЧИНА 242 3,0 LPA
THEA 0358-001 (40487) ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ СЕМИНАР

THEA 0358 ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ СЕМИНАР (3)

Тематический курс. Тема будет зависеть от драматурга и пьесы, выбранной для постановки. Производственный семинар — это завершающий курс, предназначенный для применения навыков, приобретенных актерами, дизайнерами и техническими специалистами в ходе своих перформансных и дизайнерских / технических курсов, а также для предоставления практического опыта в монтаже театральной постановки.Курс будет посвящен подготовке, построению, исполнению и оценке театральной постановки для широкой публики.

PR Klein, S MTWR 17:30 — 21:30 ELY THEA 3,0
THEA 0360-001 (41190) ТЕАТРАЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО

ТЕА 0360 ТЕАТРАЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО (6)

Это интенсивный практический курс для студентов, заинтересованных в изучении и приобретении опыта стандартных технических приемов для театра.Класс познакомит студентов, в частности, со специальным оборудованием и навыками, необходимыми для подготовки и изготовления костюмов для театральной постановки. Студенты также будут изучать и применять фундаментальные строительные инструменты, методы и навыки в других технических / ремесленных областях декорационного освещения, звука, рисования сцен, макияжа и свойств. Студент также может участвовать в съемочных труппах семестровых театральных постановок. Каждый ученик должен будет выполнять назначенные часы и посещать рабочие звонки вне обычных часов занятий и магазинов.

Crocker-Aulenback, H MWF 12:35 — 15:35 МАГАЗИН ELY 6,0
THEA 0368-001 (41188) НАПРАВЛЕНИЕ II

THEA 0368 НАПРАВЛЕНИЕ II (3)

Управляя по крайней мере одним спектаклем, классной критикой и анализом, учащиеся усваивают роль режиссера как переводчика, организатора, учителя и постановщика.

PR Parness, E МВт 15:45 — 17:00 СТЕПЕНЬ 191 3.0
THEA 0390-001 (41561) ДИЗАЙН ОСВЕЩЕНИЯ

THEA 0390 ДИЗАЙН ОСВЕЩЕНИЯ (3)

Этот курс преподает науку и искусство дисциплины светового дизайна. Студенты изучат инструменты торговли и узнают, как использовать их для улучшения театральной постановки. Он познакомит студентов с процессом работы дизайнера освещения и тем, как дизайнер анализирует, интерпретирует и переводит сценарий в убедительную концепцию дизайна, а также как дизайнер использует инструменты и новейшие технологии для выполнения дизайна.

McNamara, J MWF 11:15 — 12:30 НИЖНИЙ 3,0

Технологии обучения и обучение

Сроки подачи заявок

Ориентация для выпускников ITLS проводится в кампусе УрГУ в Логане каждую осень. Все поступающие аспиранты как магистратуры, так и докторантуры обязаны участвовать.Предлагаем два раздела ориентации. Студенты обязаны посещать только одну из секций.

Программы Сроки подачи заявок Начало семестра
доктор философских наук 15 декабря 2021 Осень
Магистерские программы (MEd, MA, MS) 1 апреля 2021 г. *; В любое время для оставшихся вакансий Осень
Магистерские программы (MEd, MA, MS) 15 октября 2021 г. *; В любое время для оставшихся вакансий Пружина
Магистерские программы (MEd, MA, MS) Подать заявку в любое время! * Лето
Специалист по образованию (EdS) Подать заявку в любое время! любой
Дизайн человеческого опыта и взаимодействие (BS) Подать заявку в любое время! Осень
Незначительная разработка мультимедиа Подать заявку в любое время! Осень
Сертификат управления СМИ школьной библиотеки (SLMA) Подать заявку в любое время! ** Осень

* Мы внимательно относимся к студентам магистратуры, которые подают заявки в указанные выше осенние и весенние сроки, а затем задерживаем оставшиеся вакансии до тех пор, пока они не будут заполнены.Студенты могут начать нашу программу (в том числе пройти 1 курс ориентации по кредитам) круглый год.

** Если вы хотите получить сертификат Управления СМИ школьной библиотеки, вы можете подать заявление как не зачисленный в школу студент. Свяжитесь с Шери Хадерли по адресу [email protected], чтобы узнать больше.

Осенняя неделя ремесел 2021 года | Конференц-центр Montreat

Это перенесенная дата осенней недели ремесел 2020 года.Если вы уже перенесли прошлогоднюю регистрацию, вам не нужно регистрироваться повторно.

Приходите, чтобы овладеть искусством по вашему выбору, и наслаждайтесь сообществом других художников в течение осенней недели в горах. Это отличная возможность для отдельных лиц или групп. Пригласите группу из своей церкви, общины, семьи или приходите в одиночку. Мы поможем разобраться в деталях!

Осенняя неделя ремесел — это наш квест здесь, в конференц-центре Montreat, чтобы отпраздновать глубокую идею «ремесла» в мире, где доминируют технологии и где люди в основном используют свои руки для управления смартфонами и компьютерами.Наша цель — объединить людей как сообщество художников, работающих руками с натуральными материалами под руководством опытных лидеров, предлагая время для создания, поклонения, пения и тихого созерцания этих прекрасных гор, а также налаживания отношений с помощью искусства, как мы узнаем о себе и друг о друге с помощью мастерства. Присоединяйтесь к нам, когда мы исследуем наш творческий и художественный дух через письмо, керамику, ювелирные изделия, тканевое искусство, плетение из Аппалачей, цимбалы, фотографию и витражи!

Лет назад М.К. Ричардс, известный гончар, приехала в колледж Блэк-Маунтин преподавать стихи, но в итоге ее руки оказались в глине. В своей книге « Центрирование » она определяет слово «ремесло» как «… Ремесло, как вы, возможно, знаете, происходит от немецкого слова Kraft, что означает сила или сила. Мы не можем подделать ремесло. Он лежит в поле зрения ». ¹

Идея не была новой. Фактически, движение искусств и ремесел, которое нашло настоящие плоды в этих горах, уже внесло идею «ремесла» во все более индустриализированную культуру.«Они стремились предоставить альтернативный код суровости индустриализма конца девятнадцатого века, чтобы способствовать духовной гармонии через рабочий процесс … (поощряя) индивидуализм, создание товаров ручной работы вместо машинного единообразия и переоценку дизайнерские материалы »²

Отметьте свои календари сейчас и планируйте присоединиться к этому сообществу художников, поскольку мы создаем свои собственные поделки! См. Более подробную информацию ниже, включая предложения занятий, инструкторов, регистрацию, размещение и распорядок дня.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть фотографии с конференции 2019 года!

¹ M.C. Ричардс, «В центре внимания гончарство, поэзия и личность» (издательство Уэслианского университета: Миддлтон, Коннектикут, 1969) с. 12.
² Элизабет Коминг и Венди Каплан, Движение искусств и ремесел (Темза и Гудзон: Лондон, 2004) с. 9.

2021-22 Официальный академический календарь — Регистратор университета

2021-22 Официальный академический календарь — Университетский регистратор | Университет Южной Каролины Перейти к содержанию

2021-22 Официальный академический календарь

Регистратор университета устанавливает официальный календарь, которому следует университет. системы Южной Каролины.Получите доступ к полному академическому календарю на текущий и предстоящий семестр, чтобы найти ключевые даты и информацию, включая праздники, даты регистрации, крайние сроки оплаты, Отбросьте или добавьте даты, экзамены и начало каждого семестра.

Развернуть всеОсень 2021
Событие Дата
Дата отчета факультета авг.16, понедельник
Новый студенческий созыв 18 августа, среда
Начало занятий авг.19, четверг
Последний день для смены / отказа от курса без выставления оценки «W» (часть семестра 30) 25 августа, среда
День труда Отпуск (без уроков) сен.6, понедельник
Последний день подачи заявления на выпускной в декабре Срок подачи заявок на выпускной
Осенний перерыв (без классов) окт.7-8, четверг — пятница
Средняя точка семестра 11 октября, понедельник
Последний день, когда можно было бросить курс или отозвать без записи оценки «WF» (Часть Срока 30) нояб.3, среда
Перерыв в День Благодарения (без уроков) 24–28 ноября, среда — воскресенье
Последний день занятий дек.3, пятница
День чтения 4 декабря, суббота
Выпускные экзамены (включая субботние экзамены) дек.6-13, понедельник — понедельник
Начало учений в Колумбии 13 декабря, понедельник
Весна 2022 г.
Событие Дата
Начало классов янв.10, понедельник
День службы доктора Мартина Лютера Кинга младшего (без занятий) 17 января, понедельник
Последний день для смены / отказа от курса без выставления оценки «W» (часть семестра 30) янв.18, вторник
Последний день подачи заявления на майский выпуск Срок подачи заявок на выпускной
Средняя точка семестра 3 марта, четверг
Пружинный перерыв (без классов) 6-13 марта, воскресенье — воскресенье
Последний день, когда можно было бросить курс или отозвать без записи оценки «WF» (Часть Срока 30) 28 марта, понедельник
День награждения 21 апреля, четверг
Последний день занятий 25 апреля, понедельник
День чтения 26 апреля, вторник
Выпускные экзамены (включая субботние экзамены) 27 апреля — 4 мая, среда — среда
Начало учений в Колумбии 6-7 мая, пятница — суббота
Лето 2022 года Пожалуйста, обратитесь к календарю или в архив вашего кампуса, чтобы узнать даты летних занятий или Самообслуживание Каролина (SSC) для информации о летнем расписании (доступно весной 2022 г.).
Событие Дата
Праздник памяти (без уроков) 30 мая, понедельник
Последний день подачи заявления на выпускной курс на лето Срок подачи заявок на выпускной
День Независимости Праздник (без занятий) 4 июля, понедельник
Летний выпускной
(примечание — летних выпускных упражнений нет)
авг.15, понедельник
Весна 2022 Даты регистрации: кампус Колумбийского университета
Событие Дата
Расписание занятий активировано в самообслуживании Каролина (SSC) сен.24, пятница
Начало регистрации советника SCHC 24 сентября, пятница
Начало занятий для аспирантов нояб.8, понедельник
Начало обучения на бакалавриате 15 ноября, понедельник
Лето и осень 2022 г. Даты регистрации: кампус Колумбийского университета
Событие Дата
Расписание занятий активировано в самообслуживании Каролина (SSC) фев.18, пятница
Начало регистрации советника SCHC 18 февраля, пятница
Начало занятий для аспирантов 4 апреля, понедельник
Начало обучения на бакалавриате 11 апреля, понедельник
Сроки оплаты Даты добавления / добавления / возврата Даты, указанные ниже, предназначены для классов, которые собираются на полный срок осенью 2021 или весенний семестр 2022 года.Каждая часть срока имеет определенные даты удаления, добавления и возврата. Просмотрите свое расписание в Self Service Carolina (SSC), чтобы определить часть семестра для ваших занятий.
Событие Дата
Осень 2021 года : Последний день для изменения / отказа от курса без выставления оценки «W» (часть Срок 30) авг.25, среда
Осень 2021 года : Последний день, когда нужно прекратить курс или отказаться от курса без записи оценки «WF» (Часть 30-го срока) 3 ноября, среда
Весна 2022 года : Последний день для изменения / отказа от курса без записи оценки «W» (часть Срок 30) янв.18, вторник
Весна 2022 года : Последний день, когда нужно прекратить курс или отказаться от курса без записи оценки «WF» (Часть 30-го срока) 28 марта, понедельник
Праздники 2021-22 гг.
Событие Дата
День труда Отпуск (без уроков) сен.6, понедельник
Осенний перерыв (без классов) 7-8 октября, четверг — пятница
Перерыв в День Благодарения (без уроков) нояб.24-28, среда — воскресенье
День службы доктора Мартина Лютера Кинга младшего (без занятий) 17 января, понедельник
Пружинный перерыв (без классов) 6-13 марта, воскресенье — воскресенье
Праздник памяти (без уроков) 30 мая, понедельник
День Независимости Праздник (без занятий) 4 июля, понедельник
Заключительные экзамены: кампус Колумбии См. Полное расписание экзаменов.График выпускных экзаменов рассчитан на полный семестр. Не весь класс время встречи отражается. Ваш инструктор сообщит вам время экзамена, если оно нет в списке.


©

Осенний Ёжик.Мастер-класс по свободной акварели с Джейн Дэвис — Скачать бесплатные курсы

Осенний Ёжик. Мастер-класс по свободной акварели с Джейн Дэвис — SkillShare — Скачать бесплатно

Вы всегда хотели создать красивых , свободных , быстро плавное искусство акварелью с простейшими штрихами , тогда позвольте мне показать вам, как!

В этом классе я покажу вам, как создать этого милого ёжика из осенних листьев без мазков , просто нанеся краску на влажную бумагу, а также некоторые интересные акварельные техники, которые добавят яркости, интереса и текстуры

Как и во всех других моих классах, мы рисуем мокрый по мокрому , это такая раскрепощающая техника , которая непременно вызовет широкую улыбку на вашем лице

Если вы только начинаете свое акварельное путешествие и еще не прошли мои уроки для начинающих, я бы посоветовал сначала взглянуть на них, они мягко приобщают вас к моему стилю 🙂

Если вы чувствуете себя уверенно и уже знакомы с некоторыми из моих техник, тогда этот урок будет для вас отличным!

Я покажу вам:

  • Как создать этого милого ёжика, используя простые, простые в использовании техники, такие как наслоение, разделение участков и гравитация
  • Как создать и растушевать эти красивые рыхлые осенние листья, правильно выбрав время!
  • Как нарисовать простой характерный глаз в два слоя
  • Как собрать картину вместе с малейшими поправками в конце

Вы будете рисовать этого ёжика и будете удивлены и вдохновят на то, чтобы с уверенностью добавить эти простых техник в ваши будущие работы

Прошлые отзывы

«Уроки Джейн Дэвис можно описать одним словом — ВОЛШЕБНЫЙ!»

«Мой любимый на сегодняшний день учебник по Skillshare.Джейн Дэвис потрясающая — спасибо за то, что научили меня создавать то, что я люблю »

«Очень рекомендую этот класс. У Джейн другой способ рисования акварелью, прямо из тюбика. Для меня это привело к лучшей акварельной живописи, которую я когда-либо делал. Она дает четкие инструкции, шаг за шагом, и работает в не подавляющем темпе. Не могу дождаться, чтобы попробовать еще один ее урок »

«Джейн — отличный учитель, и ее четкие инструкции означают, что любой, даже начинающий, может попробовать и создать произведение, которое им очень понравится.Настоятельно рекомендуется.»

«Это отличный видео-урок очень щедрой учительницы Джейн Дэвис. Мне очень понравилось делать это с помощью необычной, но эффективной техники Джейн. Спасибо, Джейн »

«Замечательный класс. Джейн — отличный учитель, который проведет вас через каждый этап с четкими инструкциями и демонстрациями. Обожаю ее дружелюбный, неформальный стиль »

«Я уже обожаю работу Джейн, и этот класс ничем не отличался. У нее волшебные руки, позволяющие воплотить в жизнь прекрасные изображения акварелью, и это упражнение для начинающих — отличный способ избавиться от нашего страха работать с этим средством.У меня было столько радости, это расслабляло, и я был уверен, что могу наносить краску по мокрому без чувства, что «я все испорчу»

Музыка Audionautix.com

СКАЧАТЬ

Мастер-класс «Осенний Ёжик-Свободный поток-Акварель-Мастер-класс с Джейн-Дэви»… (скачать)
771,25 МБ

Содержание курса: https://www.skillshare.com/classes/Autumn-Hedgehog-A-Free-Flow-Watercolour-Master-Class-with-Jane-Davies/1293748774

мастер-классов по творческому письму: осень 2021 г. | EPB 403 и EPB 442 — Здание английской философии на кампусе UI, Айова-Сити, IA

График

Сб, 30 октября 2021 г., с 10:00 до 15:00

Расположение

EPB 403 и EPB 442 — Основы английской философии на кампусе UI | Айова-Сити, IA

Реклама

КРЕАТИВНЫЕ МАСТЕР-КЛАССЫ
Бесплатные однократные двухчасовые занятия для всех!
Представлено: Программой написания документальной литературы
Об этом мероприятии
МАСТЕР-КЛАССЫ ТВОРЧЕСКОГО ПИСАНИЯ

Бесплатные однократные двухчасовые занятия, открытые для всех!

Представлено: Программой написания научной литературы

Зарезервируйте свое место! Зарегистрируйтесь на занятия по адресу https: // nwpmasterclassesfall2021.событие , но доставка скучна? Хотите, чтобы в тот раз, когда вас не допустили на выпускной бал или ваша машина сломалась, самое захватывающее повествование? На этом семинаре мы научимся составлять подробные повествования и захватывающие предложения, чтобы ваша история, какой бы простой она ни казалась, удерживала читателя на крючке предложение за предложением.

Преподаватели: Преподавали Татьяна Шлот-Бонн и Джонатан Глисон. Татьяна пишет мрачно смешные мемуары, а ее незавершенный роман выиграл грант 2020 Diverse Worlds от Фонда спекулятивной литературы. Очерки Джонатана о медицине и болезнях публиковались в MQR, Kenyon Review и других.

***


За рамками: писать об искусстве и культуре

Суббота, 30 октября, 10: 00–12: 00, EPB 442

Искусство и культура письма — это все о наблюдении и интерпретация — важнейшие навыки, необходимые каждому опытному писателю для создания убедительной прозы.И дело не только в самом искусстве — поскольку мы контекстуализируем работу в рамках более широких социальных и политических дискуссий, мы часто узнаем больше как о себе, так и о мире вокруг нас. В этом классе мы рассмотрим писателей, которые искусно писали об искусстве, и узнаем, как создавать собственные художественные эссе. Мы обсудим, как избежать излишней художественной тарабарщины, которая может прийти в голову, когда мы думаем о «художественном письме», вместо этого отдавая предпочтение ясной, элегантной прозе, которая извлекает смысл даже из самых непостижимых произведений.Мы будем уделять особое внимание тому, как мы переводим изображения и эмоции в слова — ценный навык как на странице, так и за ее пределами.

Преподаватели: Кэри Данн — кандидат третьего года обучения по программе «Написание документальной литературы» и бывший редактор журнала «Hyperallergic», посвященного культуре и искусству. Габриэла Талли Клеймор — кандидат на третий год обучения в МИД по программе написания документальной литературы и бывший главный редактор музыкального издания Stereogum.

***



ДНЕВНЫЕ СЕССИИ
Ваш ход: игровой процесс как личное эссе

Суббота, 30 октября, 13: 00–15: 00, EPB 403

В этом мастер-классе мы будем исследовать природу игр и соревнований и то, как они связаны с построением личных повествований, и как лучшее понимание игровой механики может иметь неоценимое значение для размышлений о нашей собственной жизни.Будь то игра в метки в начальной школе, участие в нескольких гонках в Mario Kart с друзьями или наблюдение за профессиональными спортсменами, демонстрирующими невероятные физические подвиги, истории игр и люди, с которыми мы их переживаем, могут помочь нам лучше сформулировать наши собственные эмоциональные реалии и понять наши самые глубокие связи друг с другом.

Преподаватели: Энди Тан-Делли Чикки и Гьяси Холл работают эссеистами по программе написания документальной литературы. В настоящее время они участвуют в расширенной игре в HORSE, которая длится последние пять месяцев; счет 12-10 или 10-12, в зависимости от того, как вы на это смотрите, и их финальное вскрытие произойдет во время первого снегопада в сезоне.

***


Дьявол в деталях: Искусство сцены

Суббота, 30 октября, 13:00 — 15:00, EPB 442

Что делает повествовательную прозу похожей на место вы были или могли бы посетить? Это не только подробные описания или красочные диалоги, но и конкретные детали, которые очаровывают, восхищают и волнуют читателя. Мы могли бы начать со слов «Мы пошли в кино на первое свидание», а более подробная информация может дать нам «Мы видели« Возвращение джедая »на первом свидании», но как заставить читателя почувствовать, каково это быть там? ? Как мы перейдем от «Наше первое свидание было в кино» к «Шел дождь в ночь, когда мы увидели« Возвращение джедая », наше первое свидание, холодный воздух обжег мои легкие, ты обнял меня, когда заметил мурашки по коже мои голые плечи и хотя мы были такими молодыми, теплый запах твоей кожи не давал мне покоя.В этом курсе будут освещены основные элементы построения сцены с упором на использование конкретных деталей для улучшения сцены. Писатели, которые пройдут этот курс, уйдут, по крайней мере, с одной страницей текста и несколькими инструментами для более мощного написания сцен.

Инструктор: Аша Галиндо получила прозвище Мисс Детали от своей матери за невыносимую наблюдательность, тем не менее, она сформировала это в личности и карьере. Она учится на 2-м курсе МИД по программе написания документальной литературы и публиковалась в литературном журнале Toyon.

***

Людей с ограниченными возможностями поощряют посещать все мероприятия, спонсируемые Университетом Айовы. Если вы человек с ограниченными возможностями, которому для участия в этой программе требуется разумное приспособление, пожалуйста, свяжитесь с Кори Кэмпбелл заранее по телефону [электронная почта защищена]

Реклама

Где это происходит?

EPB 403 и EPB 442 — Здание английской философии на кампусе UI, 251 West Iowa Avenue, Айова-Сити, США

Место проведения мероприятия и близлежащие отели:

Хост или издатель Программа написания документальной литературы

С друзьями веселее.