Мероприятия на экологическую тему: 404 Страница не найдена

Содержание

100 сценариев экологических мероприятий | Централизованная библиотечная система

100 сценариев экологических мероприятий

мая 12, 2017

admin

Дорогие коллеги, представляем вашему вниманию наш полезный материал, благодаря которому ваша методическая библиотечная копилка пополнится на 100 сценариев экологических мероприятий, в которые входят разработки по празднованию Дня Солнца, Дня Земли и других экологических дат.

100 сценариев по экологии

В Год экологии и Год особо охраняемых природных территорий библиотекарям может быть полезна подборка интернет-сценариев по экологии, опубликованная на сайте Библиотеки имени Михаила Ульянова (http://ulyanovbib.blogspot.ru/2015/05/100.html):

http://forum.numi.ru/index.php?showtopic=5281 — экологический праздник «День воды»

http://nsportal.ru/shkola/stsenarii-prazdnikov/library/2013/05/26/stsenariy-ekologicheskogo-meropriyatiya-sinichkin-den— экологическая игра «Синичкин день»
http://www.gogolevka.ru/kollegam/nashi-razrabotki/scenarii/ekologicheskiy_vecher — экологический вечер для старшеклассников «Брось природе спасательный круг»
http://gigabaza.ru/doc/108872.html— экологическое путешествие «Дом под крышей голубой»
http://petrovskaya-school.edusite.ru/DswMedia/scenariyyekologicheskogokruglogostola.doc— круглый стол «Природа – наша жизнь»
http://scenary.at.ua/load/scenarii_scenarii/scenarii_ecology/21-2— 25 сценариев на экологическую тематику
http://shkola-1.ucoz.net/publ/vospitatelnaja_rabota/scenarij_ehkologicheskogo_meroprijatija_quot_les_nash_drug_quot/2-1-0-139— познавательный час «Лес — наш друг»
http://cbs-vologda.ru/files/v_gosti_k_pernatim.doc— экологическая викторина «В гости к пернатым друзьям»
http://cbs-vologda.ru/files/golubie-o4i.doc — экологический урок «Голубые очи планеты»
http://cbs-vologda.ru/files/za4em_nam_sobaki.doc— беседа «Зачем нам собаки»
http://cbs-vologda.ru/files/eco_loto.rar— экологическое лото
http://www.kenozero.ru/ekoprosveshchenie/ekologicheskaya-kopilka.html— экологическая копилка
http://cbs-vologda.ru/files/bal_cvetov.doc— праздник «Бал цветов»
http://cbs-vologda.ru/files/prazdnik_zemli.doc— праздник «С днем рождения, Земля!»
http://cbs-vologda.ru/files/celitelnaia_sila_rastenij.doc— час информации «Целительная сила растений»

http://cbs-vologda.ru/files/vokrug-sveta.doc— экологический устный журнал «Вокруг света с комнатными растениями»
http://cbs-vologda.ru/files/carica-lesov.doc— лесная гостиная «Царица северных лесов и ее подруги»
http://festival.1september.ru/articles/412109/— внеклассное мероприятие «Прощай,XX век!»
http://mir-scenki.ucoz.ru/news/scenarij_ehkologicheskogo_meroprijatija/2013-03-14-1591— устный журнал
http://vashechudo.ru/detskoe-tvorchestvo-i-dosug/scenari-vneklasnyh-meroprijatii/vneklasnoe-meroprijatie-po-yekologi-v-6-7-klase.html— внеклассное занятие «Земля – наш общий дом»
http://kandaekolodgi.ucoz.ru/docum/meropr/strana_ekologiya.doc— конкурсная программа «Путешествие в страну «Экология»
http://kandaekolodgi.ucoz.ru/docum/meropr/kaleidoscop.doc— брейн-ринг «Экологический калейдоскоп»
http://www.bibliogorod.ru/download/metodistu-na-zametku/ekologicheskoe-assorti.pdf— сборник методических материалов «Экологическое ассорти»
http://nsc.1september.ru/article.php?ID=200202005– экологическая сказка «Путешествие в травяных джунглях»
http://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-meroprijatija-yekologicheskie-zabegi.html— занятие для дошкольников «Экологические забеги»

http://porgi.ru/scenki-scenarii/ehkologicheskijj-scenarijj/— турнир знатоков экологии
http://www.prodlenka.org/vneklassnaia-rabota-publikatcii/stcenarii-vneklassnogo-meropriiatiia-vernisazh-ekologiia-cheloveka.html— внеклассное мероприятие «Вернисаж. Экология человека»
http://ped-kopilka.ru/letnii-lager/scenarii-yekologicheskogo-meroprijatija-dlja-letnego-lagerja.html— сценарий «Все меньше окружающей природы, все больше окружающей среды»
http://nsc.1september.ru/article.php?ID=200202906– «Три встречи с Лесовичком на экологической тропе»
http://festival.1september.ru/articles/210274/— «Береги свою планету»

http://festival.1september.ru/articles/213177/— агитбригада «Живая вода»
http://festival.1september.ru/articles/210380/— эко-вечер для старшеклассников «Это твоя Земля»

http://scenaristu.narod.ru/vecher/hudozhnik.html— экологический праздник «Четыре художника»
http://scenaristu.narod.ru/vecher/tropinka.html— конкурс-путешествие «Тропинками родного края»
http://scenaristu.narod.ru/vecher/raznoe/eko/beregite_vodu.html— театрализованное представление «Берегите воду»
http://scenaristu.narod.ru/vecher/raznoe/eko/moloko.html— экомаркетинг «Продукт — молоко»
http://www.detsadclub.ru/index.php/home/36/645-scenarii-razvlecheniya-po-ekologii-prazdnik-lubitelei-prirody— «Праздник юных любителей природы»
http://razrabotki.by/cl_ekolog.html— классный час «Чернобыль…черная быль»
http://tavolga-school.ru/IMAGES/shemraeva/ekolog.doc— экологический праздник «День земли»
http://www.mou78.ru/doc/agitbrigada.htm— агитбригада по экологии
http://www.collection-scenariev.ru/823-scenarii-cat4-num25.html— познавательная игровая программа «За природу в ответе и взрослые и дети»
https://yadi.sk/d/rGvBDpPrSNLS6— экологический спектакль «Сказка о Волге»

http://www.uroki.net/scenar/scenar127.htm— визитка экологического объединения «ЭКОС»
http://festival.1september.ru/articles/501542/— экологическая игра «Я хочу расти и жить на красивой и чистой планете Земля»
http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_po_ehkologii_dlja_nachalnykh_klassov/2014-07-27-581— «В гостях у Шуршика»

http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_ehkologicheskoj_igry_v_nachalnoj_shkole/2014-07-27-580— экологическая игра в начальной школе
http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_po_ehkologii_dlja_shkolnikov/2014-07-27-579— театрализованная сказка
http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_po_ehkologii_dlja_bibliotek/2014-07-27-578— сценарий
http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_po_ehkologii_dlja_starsheklassnikov/2014-07-27-577— сценка

http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_po_ehkologii_dlja_doshkolnikov/2014-07-27-576— «Лето, ах, лето!»
http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_po_ehkologii_dlja_detej/2014-07-27-575— сценарий для детей
http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_po_ehkologii_dlja_nachalnoj_shkoly/2014-07-27-573 — сценарий для начальной школы, театрализация
http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_po_ehkologii_v_detskom_sadu/2014-07-27-572— сценарий для детского сада
http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_po_ehkologii_v_shkole/2014-07-27-571— брейн-ринг «Мы знаем и любим природу»
http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_po_ehkologii_v_srednej_gruppe/2014-07-27-570— «Любоваться красотой»
http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_po_ehkologii_v_mladshej_gruppe/2014-07-27-569— познавательная игра «Земля – наш общий дом»
http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_po_ehkologii_v_starshej_gruppe/2014-07-27-568— сценарий по экологии для старшей группы детского сада

http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_po_ehkologii_v_podgotovitelnoj_gruppe/2014-07-27-567— театрализованная игра со старичком Лесовичком
http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_po_ehkologii_vo_vtoroj_mladshej_gruppe/2014-07-27-566— сценарий для детского сада
http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_po_ehkologii_v_dou/2014-07-27-565— сценарий для детского сада

http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_po_ehkologii_v_klasse/2014-07-27-564 — сценарий для начальной школы
http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_meroprijatija_po_ehkologii/2014-07-27-563
http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_po_ehkologii_o_chem_plachet_zemlja/2014-07-27-562— «О чем плачет Земля»
http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_po_ehkologii_s_ulybkoj_po_strane/2014-07-27-561— «С улыбкой по стране»

http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_po_ehkologii_v_letnem_lagere/2014-07-27-560-сценарий для летнего лагеря
http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_po_ehkologii_v_lagere/2014-07-27-559— сценарий по экологии в лагере
http://detskie-scenarii.ru/news/scenarij_po_ehkologii_v_prishkolnom_lagere/2014-07-27-558— сценарий для летнего лагеря
http://dohcolonoc.ru/utrennici/2406-stsenarij-ekologicheskogo-prazdnika-dlya-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-davajte-sokhranim-prirodu.html— «Давайте сохраним природу»
http://mylyrics.ucoz.ru/news/scenarii_meroprijatij_po_ehkologii/2012-05-15-6446— экологический праздник «Природа, мы – твои друзья»
http://detsad-kitty.ru/scen/35244-scenarij-yekologicheskoj-skazki-skazka-o-tom-kak.html– «Сказка о том, как зайчик ни в кого не превратился»
http://www.proshkolu.ru/user/NATASHAGORCHAKOV/file/1365160/— сценарий экологической агитбригады
http://vscolu.ru/scenarii-dlya-detei/na-lesnoj-polyanke.html— экологическое путешествие для школьников

http://pedsovet.su/_ld/7/770_8z1.doc— экоагитбригада
http://kladraz.ru/scenari/dlja-shkoly/klasnye-chasy/klasnyi-chas-po-yekologi-scenarii-dlja-1-klasa.html— «Лесная карусель»
http://rudocs.exdat.com/docs/index-86406.html— урок чистоты

http://www.openclass.ru/wiki-lessons/81944— урок-игра «Свалка по имени Земля»
http://festival.1september.ru/articles/537291/— урок-игра «Очень любим мы отходы превращать в доходы»
http://festival.1september.ru/articles/600637/— «Или мы победим мусор, ил мусор победит нас»
http://festival.1september.ru/articles/534698/— «Меньше мусора – меньше проблем»
http://festival.1september.ru/articles/612492/-социальный проект «Твой след на планете»
http://festival.1september.ru/articles/505888/— «Отходы – в доходы, или что несет мусорный ветер?»

http://festival.1september.ru/articles/509368/— «Проблема твердых бытовых отходов»
http://festival.1september.ru/articles/557310/— эко-праздник «Бал на городской свалке»
https://bio.1september.ru/article.php?ID=200204802– «Бой королю Мусора и принцессе Замарашке»
http://www.klass.by/ekolog.html— подборка сценариев по экологии
http://www.tca77.narod.ru/index225.htm— «Сказ про то, как Вовка живую воду искал»
http://doshkolnik.ru/teatr/1126-volshebnaya-yablonya.html— эко-спектакль «Волшебная яблоня»
http://www.edu.cap.ru/Home/8812/documenty/vneurochnayadeyatelnost/scenariy-yekolagitbrigada-.doc— агитбригада «Защита леса»
http://www.herzenlib.ru/ludiimusor/doc/methods_verni_prirode_chistotu.doc— «Верни природе чистоту»
http://scenarii2014.ucoz.ru/news/ehkologija_scenarij_2013/2012-10-25-622— «Земля — наш общий дом»
http://school2015.my1.ru/news/scenarij_ko_dnju_ehkologii_na_prirode/2015-05-04-68— День экологии на природе
http://school2015.my1.ru/news/scenarij_ehkologicheskij_sud_dlja_doshkolnikov/2015-05-04-62— экологический суд
http://sundekor.ru/uchebnyj-material/3-kurs/stcenarii-muzykalnogo-razvlecheniia-po-ekologii-chudo-semechko/— музыкальное развлечение «Чудо-семечко»
http://www.miroslava-folk.ru/ecology-game— экологическая игра «В гостях у совы»
http://school2015.my1.ru/news/scenarij_ehkologicheskoj_shkoly/2015-05-04-7— экологическая школа
http://www.vlivkor.com/2014/11/19/v-gostyah-u-travnicy-lizavety.html— «В гостях у травницы Елизаветы»
http://skazkarudnik.ucoz.ru/index/scenarij_po_ehkologii_quot_vozdukh_voda_i_svet_quot/0-61— занятие по экологии «Воздух, вода и свет»
http://www.myshared.ru/slide/470550/— «Любите Россию – березовый край»
http://files.web2edu.ru/79f0ead9-e203-40ec-b8b4-dd5040bb0223/877dbee5-17a2-4242-ab0f-8e7ca541ba8f.doc— «Наша такая планета»
http://cdo-gur.ucoz.ru/scenarij_otkrytija_ehkologicheskogo_festivalja.doc— открытие экологического фестиваля

Любовь Пильнова,

заместитель директора МБУК «ЦБС» по библиотечному обслуживанию

(по материалам Интернет)

Перечень мероприятий экологической направленности

Перечень мероприятий

экологической направленности, проведенных

в 2016-2017 учебном году в

МАОУ «Вахтанская средняя школа»

Цель : донести до сознания школьников понимание охраны и бережного отношения к воде, как к жизненно важному ресурсу и драгоценному дару природы ;

Задачи:

— расширить и обогатить кругозор учащихся о воде.

— раскрыть проблемы загрязнения и охраны вод.

— развивать интеллектуальные способности учащихся, познавательный интерес к изучению природы.

— воспитывать бережное отношение к водным ресурсам.

1-11

Устный журнал «Живая газета «Зеленые странички»»

Цель: знакомство с полезными свойствами растений.
Задачи:
• воспитывать бережное отношение к природе;
• развивать чувство ответственности за свое поведение в окружающем мире;
• обогащать словарный запас детей;

Экологическая игра — викторина

Цели: расширение и углубление экологической культуру детей

Цель: формирование положительного отношения к изучению окружающей среды.
Задачи:
— формирование у детей умений и навыков мыслительной деятельности,
— расширить кругозор учащихся в игровой форме,
-формировать потребность и стремление учащихся бережно и внимательно относиться к природе.
— формировать умение работать в группе, отстаивать свою точку зрения, прислушиваться к мнению других.

3-4

Экологическое мероприятия «Экологический калейдоскоп»

Цели: воспитывать чувство любви к природе, уважение ко всему живому Задачи:

— помочь детям осознать свою моральную ответственность за судьбу родной земли,

— формировать экологическую культуру,

— способствовать формированию у детей представление о планете Земля как общем доме для всего человечества, где нужно правильно и разумно распоряжаться имеющимися богатствами.

— весь класс

3-4

Книжная выставка

«Вотчина жизни», «Заповедные места России»,

«Они нуждаются в защите»

Цель: расширение кругозора детей, воспитания экологической культуры и ответственности за родную землю

1-11

Внеклассное мероприятие «Экология и культура – будущее России»

Цель: Обсудить проблемы охраны атмосферы и возможные последствия её загрязнения для природы и общества

Задачи:

1.Стимулировать познавательную активность обучающихся

2. Содействовать формированию у школьников представлений об экологической культуре и связанной с ней активной жизненной позиции

3. Развивать интерес к биологии, химии

4.Воспитывать чувство сопричастности к общему делу, умение работать коллективно

Внеклассное мероприятие «Экологические проблемы современности».

Цель мероприятия: углубить и расширить знания по состоянию окружающей среды и экологическим проблемам общества.

Задачи:

дидактическая – закрепить, обобщить, углубить знания по загрязнению окружающей среды и экологическим проблемам общества;
воспитательная – продолжить формирование нравственной и гражданской позиции учащихся по вопросам решения экологических проблем и загрязнения окружающей среды, также формировать навыки бережного отношения к объектам природы, совершенствовать информационно-коммуникативные способности;
развивающая – продолжить развитие способностей аналитически мыслить, сравнивать, обобщать, поддерживать интерес к изучению объектов и явлений природы, развитие навыков самостоятельной исследовательской деятельности, экологической культуры учащихся, умение применять полученные знания в конкретных жизненных ситуациях.

5-7

Проекты экологической направленности

Цель: Закрепить и проверить знания детей о видах экологических проблем и способах их решения.
Вызвать стремление деятельности школьников по защите природы, дать установку на выполнение некоторых мероприятий по охране природы.
Задачи:
— разработать и защитить экологический проект;

— закрепить навыки проектной деятельности;

— развить творческие способности и творческую индивидуальность учащихся;

— ответить на вопросы тестов.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

— понимают и формулируют проблему как самостоятельно, так и с помощью учителя,

-формулируют самостоятельно или под руководством учителя цель и задачи для решения поставленной проблемы;

— планируют собственную учебную деятельность как самостоятельно, так и под руководством учителя;

— самостоятельно оценивают правильность выполнения действий,

— вносят необходимые коррективы в исполнение, как в конце действия, так и по ходу его реализации;

— самостоятельно контролируют свое время и управляют им.

Коммуникативные УУД:

— работают в группах: распределяют спланированные действия в соответствии с поставленными задачами;

-осуществляют взаимный контроль и оказывают в сотрудничестве необходимую помощь;

— высказывают собственную точку зрения, ее доказывают или опровергают;

— слушают и слышат другое мнение, ведут дискуссию, оперируют фактами, как для доказательства, так и для опровержения существующего мнения;

Познавательные УУД:

-анализируют и оценивают информацию;

-находят нужную информацию: выделяют главное, сравнивают фрагменты;

-знакомятся с разными видами профессий;

-строят логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

-учатся основам реализации проектно-исследовательской деятельности;

Личностные результаты:

— осознание значимости в коммуникативной компетентности в общении между детьми старшего и младшего возраста;

— формирование ответственного отношения к учению; осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

— освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах;

— понимание потребности в самообразовании и самовоспитании.

5-9

Всероссийский экологический флешмоб

Программа тематически разделена на две части: инфраструктурную и просветительскую. Инфраструктурная включает в себя расстановку контейнеров и сбор пластика в школах, университетах и дворах. Просветительская часть, в свою очередь, направлена на обучение населения раздельному сбору отходов и развивает данную культуру на всех уровнях: от отдельного человека до общества в целом.

1-11

Участие в конкурсах

Всероссийский конкурс: Животные «Красной книги России»

Формирование экологической культуры и активной жизненной позиции подрастающего поколения по отношению к проблеме сокращения видового разнообразия растительного и животного мира отдельных регионов и планеты в целом.

Задачи Проекта:

1.. Привлечение внимания мировой общественности к существующим проблемам охраны окружающей природной среды;

2. Развитие международного детского сотрудничества в области экологии на основе обмена опытом по осуществлению разнообразной творческой и природоохранной деятельности;

3. Популяризация бережного отношения к природным богатствам планеты, России и своей малой родины средствами художественного изобразительного творчества;

4.Воспитание у детей разных стран и регионов бережного отношения к единым общечеловеческим ценностям в соответствии с принципом сохранения культурного и природного разнообразия;

4-8

Всероссийский конкурс

«География Большой Страны»

Наши цели и задачи

Активизация интереса учащихся в области экологии Воспитание любви и бережного отношения к природе Привлечение внимания учащихся к экологическим проблемам России

4-8

Всероссийский интернет- проект «Экобум»

Цель – привлечение внимания молодежи к проблеме переработки отходов и

сбора вторичного сырья.

2. Задачами Конкурса являются:

3. Формирование экологического сознания и экологической культуры;

4. Воспитание ответственного отношения к природе;

5. Воспитание патриотизма к своей малой Родине;

1-11

4 Молодежный конкурс социальной экологической рекламы

«Сохраним будущее!»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА

Конкурс проводится с целью приобщения учащихся к решению вопросов защиты окружающей среды, улучшению взаимодействия молодых людей с природным окружением, предоставления молодежи возможности посредством художественного решения выразить свое отношение к экологическим и социально-экономическим последствий от потери биоразнообразия в результате действия человечества, а также сокращения таких потерь, и привлечения молодых талантов к созданию социальной рекламы.

Задачи Конкурса:

1) содействие формированию у молодежного сообщества принципов бережливого отношения к окружающей среде;

2) вовлечение молодежи в сферу социального творчества, нравственного и гражданского воспитания;

3) повышение экологической культуры молодежи посредством размещения социальных работ участников Конкурса в образовательных учреждениях, в средствах массовой информации.

Международный конкурс «Экотрадиция 2017

Цель Конкурса — популяризировать экологические традиции, которые направлены на развитие культуры природопользования.

4-8

Открытый Всероссийский конкурс детского экологического плаката, проводимого в рамках Акции «Всероссийский экологический урок «Сделаем вместе»

1. Целью Конкурса является реализация творческих идей для развития и популяризации защиты окружающей среды.

2. Становление и развитие экологического сознания, природосообразного поведения и творческой инициативы подростков.

Задачи Конкурса

Выявление и поощрение активных и талантливых учащихся образовательных организаций в возрасте 11-14 лет, участвующих в просветительских мероприятиях в области экологии, охраны, изучения природы и защиты окружающей среды. Демонстрация умений и достижений участников конкурса в изобразительном искусстве, искусстве плаката.

4-9

Открытый Всероссийский конкурс «Эколидер», проводимого в рамках Акции «Всероссийский экологический урок «Сделаем вместе»

Целью Конкурса является становление и развитие экологической культуры, экологического сознания и мышления школьников, поощрение творческой инициативы.

3. Задачи Конкурса

1. Мобилизация учащихся на реализацию программ улучшения экологической обстановки.

2. Выявление будущих активистов экологической сферы и формирование лидерских качеств среди учащихся старшей школы.

3.Стимулирование навыков самостоятельной исследовательской работы и активной природоохранной деятельности в партнерстве с профильными ведомствами и местными органами власти.

3.Стимулирование качественного и количественного роста школьных проектов, направленных на сохранение окружающей среды.

8-10

IV республиканский конкурс видеороликов PaZOOM-2017, посвященный Году экологии в России «Экология родного края»

Расширение кругозора, развитие наблюдательности, эстетического вкуса, творческого

подхода к решению поставленных задач.

Вовлечение молодежи в сферу социального творчества, нравственного и гражданского

воспитания.

Повышение интереса обучающихся к использованию современных информационных

технологий.

Республиканский конкурс экологических видеороликов «Планета у нас одна!»

Задачи Конкурса:

повышение экологической культуры общества;

содействие формированию у населения принципов бережного отношения к окружающей среде;

воспитания любви и ответственного отношения к природе;

совершенствование творческих навыков молодежи;

привлечения внимания населения к современным экологическим проблемам;

вовлечение молодежи в социально-значимую экологическую деятельность;

воспитание патриотизма населения;

популяризация лучших конкурсных работ социальной рекламы в СМИ.

Всероссийский интернет-проект «Многонациональная Россия – взгляд в будущее»

Цели:

выработать у учащихся понимание необходимости внимательного и бережного

отношения к своим «корням», истории своей страны;

осуществить посильную пропаганду гуманистических, гражданско-патриотических, семейных ценностей, используя для этого современные

информационно-коммуникационные технологии;

способствовать формированию активной позиции в сфере охраны природы;

способствовать воспитанию социальной культуры;

создать на базе школы комфортные условия для распространения современных информационно-коммуникационных технологий;

Задачи:

создать инициативную команду;

научить учащихся активным и продуктивным действиям по поддержанию единства нашей многонациональной страны, экологической безопасности нашей планеты;

воспитывать толерантные, дружеские отношения среди людей разныхнациональностей;

научить учащихся социальной активности, в том числе, с помощьюблаготворительных акций;

изучить возможности для самовыражения (в том числе, с использованиемсовременных информационно-коммуникационных технологий) при доброжелательном общении между разными людьми;

вовлечь в реализацию проекта как можно больше участников.

1-11

Участие в общепоселковой акции «Чистый посёлок»;

Цель: убедить учащихся в необходимости бережного отношения к окружающей среде и природе в целом.

Задачи: — ознакомить с глобальными проблемами загрязнения нашей планеты;

— прививать экологическое мышление;

— сформировать основы экологической культуры;

— научить решать экологические задачи и проблемы;

1-11

Внеклассное мероприятие по экологии » Сохраним природу».

ОГБОУ Скопинская школа-интернат

Методическая разработка

внеклассного мероприятия

«Сохраним природу»

экологическая игра

Исайкин В.В.

Учитель биологии

Скопин, 2017г.

Методическая разработка

внеклассного мероприятия (экологическая игра) «Сохраним природу».

Описание материала: Экологическое сознание, основы экологических знаний закладываются с детства. Нужно только пробудить у детей интерес к живой природе, бережное отношение к ней. А через интерес к живой природе легче добиться прививания начальных экологических знаний. Предлагаю Вам сценарий мероприятия для учащихся 5-9 классов на экологическую тему «Сохраним природу». Данный материал будет полезен организаторам внеклассной работы, учителям, библиотекарям.

Цель: Развитие экологической грамотности учащихся, формирование экологической культуры.

Задачи:

Развитие экологической этики учащихся, ответственности отношений с окружающим миром.
Историческое, эстетическое, нравственное воспитание любви к Родине.
Формирование чувства сопричастности к своему времени, личной ответственности за происходящее вокруг.
Пополнение знаний учащихся по экологии.

Оборудование:

Компьютер, проектор, презентация «Сохраним природу».
Аудиозаписи: «Как прекрасен этот мир»: музыка Д. Тухманова, слова В. Харитонова; «Раненая птица (Просьба)»: слова Р. Рождественский, музыка А. Пахмутова.
Плакаты: «Сохрани природу – сохрани жизнь на Земле», «Охранять природу – значит охранять Родину».
Детские рисунки на экологические темы.
Выставка книг «Экологическая тропа».

Ход мероприятия:

Вступление

Ведущий: Выдающийся советский писатель, большой любитель природы, М.М. Пришвин говорил: «Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять — их надо открывать и показывать. Для рыбы нужна чистая вода — будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах разные ценные животные — будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе — вода, птице — воздух, зверю — лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу — значит охранять Родину.

Стих:
Наша Земля – голубая планета,
Воздухом свежим и солнцем одета.
Нет, вы поверьте,
Земли голубей
От синевы рек, озёр и морей.
Горы, равнины, леса и поля –
Всё это наша планета Земля.
Ветры поют, с облаками играя,
Ливни шумят…
И от края до края
Вы не найдёте чудесней на свете
Нашей прекрасной и доброй планеты!!!

Ведущий:Сегодня мы собрались здесь, чтобы лучше узнать природу, показать, что мы знаем о родном крае и что мы можем сделать, чтобы сохранить этот мир чистым для будущих поколений. Вы все слышали слово «Экология». Оно состоит из двух греческих корней (каких?) ЭКОС – дом, ЛОГОС – учение, наука. Экология изучает жизнь в нашем большом доме, имя которому ПРИРОДА.

Стих:

Мы любим лес в любое время года

Мы слышим речек медленную речь…

Все это называется природа,

Давайте же всегда ее беречь!

Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!

Е. Евтушенко

Звучит запись песни «Как прекрасен этот мир». Демонстрируются слайды с видами природы.

Ведущий:

Есть просто Храм,
Есть Храм науки.
А есть ещё природы Храм —
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда,
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй её святынь.
С. Смирнов

Звучит аудиозапись с пением птиц.

Стих:
Лесов и рек немало, их много на Земле,
Они любовь и счастье подарят друг тебе.
Они очистят воздух и жажду утолят,
И в жаркий летний полдень от зноя защитят.
Леса ты береги и не руби так зря.
И знай, что вся Земля – родная мать твоя.
Прекрасней не найти планеты нам такой.
Одна лишь во Вселенной – и нет другой такой!

Викторина «Наши пернатые друзья»

Ведущий: Проблема загрязнения окружающей среды – одна из угроз человечества. Все страны мира борются с экологическими проблемами. Современные люди не приучены беречь природу, у них отсутствует культура поведения в окружающей среде, поэтому говорить о вреде, наносимом человеком природе, а также нашему здоровью, важно и актуально.

Стих:
Мы безмерно богаты,
В наших чащах и рощах
Столько всяких пернатых –
Просто диву даёшься.

Но спросите иного,
Что он знает о птицах,
Пусть ответит толково –
И, гляди, удивится:

Как же, фауна, дескать,
Как же, наше богатство –
На полях, в перелесках,
Так сказать, птичье царство…

Птичье царство, и только?
Ну, дрозды,
Ну, синички…
Где запомнишь все клички,
Просто птички, да птички!
А. Яшин

Ведущий: Ребята! А что знаете вы о птицах? Предлагаю вам поучаствовать в викторине. За правильный ответ вы получаете один логотип.

Викторина:
1.Вьют ли наши перелётные птицы на юге гнёзда?
(Нет)
2.Какие птицы выводят птенцов зимой?
(Клесты)
3.Какая птица ловит рыбу про запас?
(Пеликан)
4.Чем полезны совы?
(Истребляют мелких грызунов)
5.Поёт ли жаворонок на земле?
(Нет. На земле он только свистит.)
6.Какую птицу называют лесным доктором?
(Дятла)

7.Какая птица самая большая в мире?
(Страус)
8.Как меняются местами журавли в полёте?
(Впереди летит самый опытный и самый сильный журавль. Когда он устаёт, то переходит в конец стаи, а на его место становится другой вожак.)

Звучит запись песни «Раненая птица (Просьба)».

Стих:

Я не убью тебя, лебедь,
Взмывший над сонным прудом;
Что ж ты в безоблачном небе
Машешь тревожно крылом?

Я не срублю тебя, ёлочка,
В эту прозрачную тишь;
Что же ты каждой иголочкой
У придорожья дрожишь?

Я не сорву тебя, ландыш,
В чуткой лесной полутьме;
Что ж ты, невиннейший, плачешь?
Или не веришь ты мне?!
В. Сапронов

На земле исчезают цветы…

Ведущий: Издавна человек распахивал землю и вырубал леса, пас скот и строил города. Всё это отрицательно влияло на природу. Люди, возможно, не понимали, что они рубят сук, на котором сидят. Животный и растительный мир под натиском человека начал скудеть.

Сокращались площади лесов, а они ведь лёгкие планеты. За последние 10 лет площадь лесов в мире сократилась на 94 миллиона гектаров. Около 70% лесных пожаров в нашей стране возникает по вине населения. Цветущие луга и степи в результате хозяйственной деятельности человека превращаются в пустыни. Бесследно исчезают с лица Земли многие виды растений и цветов.

Стих:

На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето.
Откровенье цветов луговых
Нам понятно было едва ли.
Беззаботно топтали мы их
И бездумно, безжалостно рвали.
В нас молчало безумное «Стой»!
Вам казалось всё мало, всё мало.
И потом в толчее городской
Мы охапки тащили устало.
И не видели, как из-под ног
Молчаливо, дыша еле-еле,
Обреченно глядел василек,
Безнадежно гвоздики глядели. Е.Карасев

Песня «Ромашкова Русь»

Ведущий: А цветы разве знаем?
На лугах?
Разве ценим?
Все травой называем,
А подкошены – сеном.
Предлагаю вам цветок.
Где загадка – лепесток.

На экране мы видим цветок ромашки, на лепестках которой написаны загадки. При правильном ответе появляются отгадки. За правильный ответ вы получаете один логотип.

Загадки:
1.Кувшины и блюдца не тонут и не бьются. (Кувшинки)
2.У занесённых снегом кочек нашли голубенький цветочек. (Подснежники)
3.Эй, звоночки, синий цвет,-
С язычком, а звону нет.(Колокольчики)
4.Отцветает быстро,
Изменяет цвет.
Станет он пушистым,
Дунь – его и нет. (Одуванчик)
5.На зелёном шнурочке
Белые звоночки. (Ландыши)

6.Белая корзинка –
Золотое донце.
В ней лежит росинка
И сверкает солнце. (Ромашка)
7.На нём платок пуховый,
Всегда слететь готовый. (Одуванчик)

8.На воде увидел ты
Белые цветы.
Эти жители реки
На ночь прячут лепестки (Лилия водяная)

Сценка «Девочка и Мотылёк»
Девочка:
Мотылёк, как же так?
Целый день ты летал
И совсем не устал?
Расскажи, как ты живёшь?
Что ты ешь? Что ты пьёшь?
Где твой мир? Где твой дом?
Расскажи обо всём.

Мотылёк:
Я живу на лугах, и в садах, и в лесах,
Я летаю весь день в голубых небесах.
Солнца ласковый свет озаряет мой кров,
Мне еда и питьё – ароматы цветов.
Но живу я недолго — не более дня.
Будь же доброй со мной и не трогай меня!
Г. Тукай

Ведущий:

С целым миром спорить я готов,
Я готов поклясться головою
В том, что есть глаза у всех цветов,
И они глядят на нас с тобою.
В час раздумий наших и тревог,
В горький час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди плачут
И росу роняют на песок.
Кто не верит – всех зову я в сад,
Видите, моргая еле-еле,
На людей доверчиво глядят
Все цветы, как дети в колыбели. Р. Гамзатов

Загрязнение природы

Ведущий: Наш дом — планета Земля, где воздух, которым мы дышим, вода, которую мы пьём, земля, по которой мы ходим и которая нас кормит. Используя природные богатства, человек возвращает природе огромное количество отходов. Около городов скапливаются огромные горы мусора, превращая всё в свалки. Мусором завалены обочины автомобильных дорог. Ветер разносит по округе бумагу и пластиковые упаковки.

Большинство людей не видит в этом серьёзной проблемы. Не понимают и не хотят понимать, что мусор вернётся к каждому из них в виде болезней, плохого здоровья:40% людей в мире умирают из-за загрязнения окружающей среды, а именно воды, почвы и воздуха. Эти экологические проблемы в сочетании с быстрым приростом населения приводят к увеличению числа заболеваний.

Стих:

Не зная границ,
Не имея преград,
Колокол Мира
Звучит, как набат:

«Опомнитесь, люди!
Не делаете зла!
Эта планета
Хрупка и мала!»

Наша Земля —
Это шар голубой,
Где посчастливилось
Жить нам с тобой.

Реки и горы,
Леса и моря —
Все подарила нам
Наша Земля.

Помните, взрослые,
Помните дети,
Мы родились
На прекрасной планете.

Чтоб красоту
На века сохранить,
Надо природу
Беречь и любить.

Видеоролик о загрязнении окружающей среды

Экологическая игра « Что загрязняет природу».

Ведущий: Ребята предлагаю вам поиграть в игру. На экране будут появляться изображения различных предметов. Ваша задача выбрать лишь те, которые приносят вред окружающей среде, и объяснить, чем они опасны. За правильный ответ вы получаете один логотип.

Стихи:

Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы были голубыми небеса,
Чтобы бабочка резвилась
И была на ягоде роса.

Мы хотим, чтоб солнце грело,
И берёзка зеленела,
И под ёлкой жил смешной колючий ёж,
Чтобы белочка скакала,
Чтобы радуга сверкала,
Чтобы лил весёлый дождь.

Е.Карганова

Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных.
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной.
И стрекозы только тут,
В речку смотрят удивлённо.
Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нету!
Я.Аким

5. Правила поведения в природе

Ведущий: Дорогие друзья, каждый из нас может оказать посильную помощь по улучшению экологической ситуации, если будет выполнять несложные правила поведения в природе.

Правило 1.Не шумите на природе! Не берите с собой на экскурсию магнитофоны, горны и барабаны!

Правило 2. Не ловите бабочек, стрекоз, жуков!

Правило 3. Не ломайте ветки деревьев и кустарников!

Правило 4. Убирайте за собой мусор!

Правило 5. Берегите почву!

Правило 6. Берегите прекрасный мир растений!

Правило 7. При сборе трав, плодов и грибов бережно относитесь к тому, на чем они росли!

Стих:

Красивая наша планета Земля!
Моря, океаны, леса и поля,
Ветра и туманы, дожди и снега:
Землянину каждому ты дорога!

Уютная наша планета — Земля.
Здесь все — для комфорта, здесь все — для жилья.
Планету украсили люди труда,
Построив дороги, сады, города.

О, как беззащитна планета Земля,
Пред теми, кто власть в нашем мире деля,
Взорвать и разрушить планету готов —
Наш общий, любимый, единственный кров.

Из Космоса может свалиться беда
И жизнь на планете прервется тогда.
Давайте Добро созидать и творить
А Землю, как мать, и беречь, и любить!

Заключение

Ведущий: Закончить наше мероприятие я хочу словами уже известного вам писателя М.М. Пришвина «Берегите природу! Если будет вода и ни одной рыбки – я не поверю воде. И пусть в воздухе будет много кислорода, но не летают в нем птицы – я не поверю и воздуху. Лес без зверей – не лес …».

… Ты человек, любя природу,

Хоть иногда ее жалей.

В увеселительных походах

Не растопчи ее полей!

И не исчерпывай до дна.

И помни истину простую:

Не жги ее напропалую

Нас мало – а она одна!

(В. Шефнер)

Спасибо за внимание!

До новых встреч дорогие друзья!

Список использованной литературы:
1. В гармонии с природой/Ред.сост. Л.И.Жук.- Минск: Красико-Пинт, 2002.- 128с.
2. Дудин, М. Книга лирики: Стихотворения. Поэмы/Сост. Н. Банк.- Л.: Худож. лит., 1986.- 860 с.
3. Нестеров В.В. Зоовикторина/Оформление А.Лурье.- СПб: Лань, 1997.- 160с.: ил.
4. Русская поэзия: Сборник.- М.: Дрофа: Вече, 2003.- 275 с.
5. Соколова Е.И., Тарабарина Т.И. Загадки лесной опушки. Загадки о растениях/Художники М.В.Душин, В.Н.Куров.- Ярославль: «Академия развития», «Академия, К», 2000.-112с.: ил.
6. Экологический /Ред.-сост. Л.И.Жук.- Минск: Красико-Принт, 2013.- 128с.
7. Энциклопедия для детей. Птицы и звери/Глав.ред. В.А.Володин, вед.ред. Г.Е.Вильчек.- М.: Аванта+, 2003.- 448с.:ил.
8. Энциклопедия для детей. Том 19. Экология/Глав.ред. В.А. Володин.- М.: Аванта+, 2001.- 448 с.: ил.

Использованные материалы:
1.Мои любимые песни (Электронный ресурс). — 2010, SIMAZ
2.Природа – фото дикой природы. Фото.сайт

http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2013/06/09/kartoteka-stikhov-o-rodnoy-zemle

«План мероприятий по экологическому воспитанию»

Предложения в план мероприятий по проведению Года Экологии

Наименование общеобразовательной организации _МОУ «КСОШ №55»_____________

сентябрь

школа

8-11 классы

Кл.руководители

Классные часы «Сохраним природу»

Формирование экологической культуры и экологического сознания школьников.

Формировать навыки экологически грамотного и безопасного поведения в природе; учить видеть и понимать красоту живой природы; учить основам экологических знаний.

Воспитывать у учащихся ответственное отношение к окружающей среде; развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению; развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.

сентябрь

школа

5-11 классы

Кл.руководители

Участие в акции «Посади свой лес»

Сентябрь, апрель

Территория Красково

8-11 классы

Кл.руководители

Выставка книг «Всемирный день защиты животных»

октябрь

библиотека

Зав.библиотекой Давыдова В.П.

Экологическая игра «Путешествие в Экоцарство – природное государство»:

октябрь

школа

1-4 классы

Уч.нач.классов

Проект «Зимний сад» -озеленение школьных помещений

октябрь

школа

Уч-ся 5-10 классов

Зав.кабинетами, кл.руководители

Конкурс экологического плаката «Планете жить!»

ноябрь

школа

5-11 классы

Уч.биологии Ермакова А.М., кл.руководители

Конкурс рисунков «Прогулки в природоград»

ноябрь

школа

1-4 классы

Юркова В.А.

Фотоконкурс «Мой домашний питомец»

декабрь

школа

2-4 классы

Кл.руководители

Конкурс «Знатоки природы»

декабрь

школа

5-6 классы

Ермакова А.М., кл.руководители

Природоохранные акции «Пернатые друзья»,«Птичья столовая»

Ноябрь-март

Школьный парк

3-4 классы

Учителя начальных классов

Познавательно-игровая программа «Зелёные сказки: экология для малышей»

январь

школа

1.2 классы

Уч.нач. классов

«Охрана природы — охрана здоровья» классные часы

февраль

школа

1-11 класса

Кл.руководители

Операция «Скворечник»

март

Территория Красково

1-10 классы

Ермакова А.М.

Конкурс кроссвордов. ребусов, посвященных Дню птиц

март

школа

5-7 классы

Морозова С.В.

Всероссийский урок «Хранители воды»

апрель

школа

2-8 классы

Ермакова А.М., Квятковская С.М., Нагимова М.Х.

«День Земли». Видеолекторий

Апрель

школа

5-8 кдассы

Ермакова А.М., Квятковская С.М.

Операция «Чистый двор»

Март — апрель

Школьная территория

6-11 классы

Классные руководители

Проект «Цветочный калейдоскоп» Оформление школьных цветников

Май-июнь

Школьный парк

Трудовая бригада

Ермакова А.М

Фомина Т.А

Экскурсии и посещение музеев: Зоологический музей, Дарвиновский музей. Приокско-Террасный заповедник

В теч.года

май

3-5 классы

6-8 классы

8-9 классы

Кл.руководители

Ответственный за экологическое воспитание

Сценарий мероприятия по экологии

Сценарий мероприятия « Судьба природы -наша судьба»

Цели: показать необходимость охраны природы; познакомить с Красной книгой, экологическими правилами; учить бережно относиться к природе; развивать наблюдательность и внимание.
Оборудование: Красная книга; иллюстрации с изображением леса, моря, рек, гор; запись песни М. Пляцковского«Это называется природа»; картинки с изображением лисы, медведя, тигра, белки, птиц; выставка книг о природе; презентации«Сохраним планету детям», «Птичий концерт в лесу», презентация « Узнай животное»,презентация « Угадай по описанию», заготовки для знаков «Правила поведения в природе», за участие в викторинах листочки в виде клена, набравший большое количество листочков награждается грамотой за участие.

Эпиграф на доске: «Земля должна быть достойна человека , и для того, чтобы она была вполне достойна его, человек должен устраивать землю так же заботливо, как он привык устраивать свое жилье, свой дом»

А.М. Горький

Ход занятия.
I. Организационный момент.
1. Сообщение темы и цели занятия.
Ведущий: — Как вы думаете, нужна ли природе помощь человека? В чем? Почему? Как вы понимаете тему «Судьба природы — наша судьба»? Сегодня мы ответим на эти вопросы и убедимся в красоте природы.
Показ презентации«Сохраним планету детям»
2. Экологические проблемы.
Ведущий: Очень важно, чтобы вы научились любить и ценить природу. И жизнь станет для вас богаче и интереснее. Вы не будете равнодушными и бессердечными: кто любит природу, тот не испортит дерево, не сорвет цветок, не погубит птицу.
— Человек живет на земле в окружении растений и животных. В небе птицы летают стаями, в воде рыбы ходят косяками, а в земле муравьи обитают семьями. Люди тоже живут вместе, делают одно общее дело и называются народом. То место, где родилсячеловек, называется Родиной. Мы не мыслим своей жизни без ее лесов, полей, рек, озер.
Книга природы открывается для всех, но по-настоящему лишь тому, кто способен понимать ее язык. Поэтому каждый по-своему любит природу и по-своему к ней относится. Один посадит дерево, выходит раненую птицу, не сломает цветущую ветку черемухи, не разрушит муравейника, птичьего гнезда. А другой вырвет все цветы с василькового поля, не пощадит пчел, стрекоз, бабочек, забросает склянками, банками и другими отбросами реку, лужок и в своей жизни не вырастит ни одного цветка. Нет! Не назовешь такого человека частью природы, ее детищем.
Установлено, что на земле погибло уже более половины животных, пропали сотни видов растений. И все они стали жертвами деятельности человека. Ученые всего мира бьют тревогу. Ими создан список редких животных и растений, которыезанесены в Красную книгу.
Почему выбран красный цвет? (Красный цвет — это сигнал тревоги.)

Показ — Презентация « Красная книга» Смешарики ( обратить внимание на доску оформленную фотографиями птиц и животных занесенных в Красную книгу)
А загрязнение почв, воды, воздуха, оскудение животного и растительного мира на планете приобрело глобальные масштабы.
3. Учащиеся читают стихи:
1.^ Кто целится камнем в птенца, в синеву?..

Кто целится камнем в птенца, в синеву?
Эй, брось, говорю!
Не шучу я с тобой.
Живой он; ты только подумай
Живой!
И мама, наверное, ищет его:
Ребенок для мамы дороже всего!

Незнанов Даниил 2 а кл

2.. Ты, дружок, смотри не подкачай!..

Ты, дружок, смотри не подкачай!
Правдивым быть и добрым обещай.
Не обижай ни пташки, ни сверчка,
Не покупай для бабочки сачка.
Люби цветы, леса, простор полей
Все, что зовётся Родиной твоей.
И. Мазнин

Лукашина Анна 4б кл
3.^ Что ты тискаешь утенка?
Что ты тискаешься утенка?
Он малыш, а ты большой.
Ишь, задравши головенку,
Рвется прочь он всей душой…
Ты представь такую штуку,-
Если б толстый бегемот
Захотел с тобой от скуки
Поиграть бы в свой черед?
Взял тебя бы крепко в лапу,

Языком бы стал лизать,

Ух, как стал бы звать ты папу,
И брыкаться, и кричать!..
Ты снеси утёнка к утке,
Пусть идёт купаться в пруд, –
Лапы мальчика не шутка.
Чуть притиснешь – и капут.

Калугина Яна 3а кл

С. Чёрный

4. Я иду тропинкой

Я иду тропинкой узкой,
Пробираюсь в лес густой;
Зеленеющие ели
Стелют ветви надо мной,
По бокам трава с цветами.
Песни птиц звенят кругом;
Ручеек журчит в ложбине,
Струйки блещут серебром.
Я один и мне не страшно:

Кто обидит здесь, когда
Сам пришел не обижать я.
Отдохнуть пришел сюда!
Я не трону птички малой
И цветов не стану рвать.
Если жизнь я дать не в силах,
Как могу ее отнять?

Пищулева Варвара 4а кл

5.Нет ничего милее бродить и думать здесь.

Излечит,обогреет, накормит русский лес.

А будет жажда мучить, то мне лесовичок

Средь зарослей колючих покажет родничок.

Нагнусь к нему напиться — и, видно все до дна.

Течет вода — водица, вкусна и холодна.
4. Экологическая сказка.

Доктор Планет Планетович.

Вед:На Красной звезде-карлике жил очень умный доктор Планет Планетович. Он обдумывал, как на планетах Солнечной системы можно создать жизнь, такую, как на планете Земля.
От сложнейшей работы его отвлёк телефонный звонок.( Звучит телефонный звонок)
Док:— Кто звонит? ( берет трубку)
Зем:— Это планета Земля! Мне срочно нужна помощь!
Док:— Что случилось?
Зем:— Я вся изранена, исцарапана банками, склянками и бутылками, которые разбрасывают люди.
Док:— Вылетаю немедленно.
Вед:Доктор очень быстро прибыл на Землю. Осмотрел бедняжку, задумался: перевязать раны цветным бинтом или белым? Решив, что такая красавица, как Земля, заслуживает лучшего, достал 100 миллиардов километров цветного бинта и перевязал порезы.
Вылечив планету, доктор обратился к человечеству, резко дернув рукой вверх так, что чуть не упал:
Док:— Люди! Вам нужна живая планета! Живите в мире с планетой! Ваша судьба в ваших руках.

Звучит:ПесняЮ.Энтина «Это называется природа»

V. Экологическая викторина «Вопросы Лесовика».

Вед: Отгадайте, кто пришел к нам в гости.

Он владелец лесов, знает, кто в них живет,

Поиграет с вами в прятки, загадает вам загадки.( Лесовик)

Лесовик: Ребята, будьте внимательны. — Я уверен, что вы будете беречь все живое на земле, охранять природу. Но чтобы оказать помощь природе, надо многое знать. Давайте проверим ваши знания.
Вопросы Викторины: Презентация «Лесовик 1»слайд 1-2
1. Что такое «Замор» рыбы?

(Гибель рыбы подо льдом из-за нехватки кислорода в воде, поэтому зимой на реках надо делать лунки, чтобы был доступ воздуха в воду.) слайд 3

2. Назовите животное водоемов, которое является настоящим живым фильтром?
(Улитка. Пропуская через себя воду, улитка очищает ее. Вот почему улиток селят в аквариумы.)слайд 4
3. Как можно помочь дереву, если на стволе рана?
(Замазать глиной, чтобы не попали болезнетворные микробы.)слайд 5
4. Почему нельзя рвать цветы?
(Они не успевают дать семена.)слайд 6
5. Назовите друзей леса среди животных.
(Муравьи, дятлы.)слайд 7
6. Назовите главного коварного врага леса.
(Пожар в лесу.)слайд 8
7. Может ли гриб съесть дерево?
(Да, трутовики разрушают древесину, превращая её в труху.)слайд 9
8. Почему весной строго запрещена охота на пушных зверей?
(Происходит линька животных — мех непригоден, но главное – весной животные дают потомство, которое надо кормить, воспитывать, учить выживать.) слайд 10
9. Кто такие слетки? Почему нельзя их трогать?
(Птенцы, которые выпали из гнезда.)слайд 11
10. Почему нельзя трогать руками яйца птиц в гнездах?
(Многие птицы после этого бросают свое гнездо.)слайд 12
11. Почему зимой нужно делать кормушки для птиц и подкармливать их?
(Зимой птицам страшен не холод, а голод: найти корм под снегом трудно.)слайд 13
12. Что едят синицы зимой, когда все насекомые спят?
(Зимой синицы разыскивают в щелочках и трещинах коры деревьев спрятавшихся насекомых, их яйца, личинки и поедают их.)слайд 14
13. Какое дерево считается символом России?
(Берёза)слайд 15
14. Что такое «тихая охота»?
(Сбор грибов) слайд 16
15. Какая птица считается символом мудрости и познания?
(Сова.)слайд 17
16. Кого называют лесным доктором?
(Дятла.)слайд 18
17. Из какого дерева делают спички?
(Осины.)слайд 19
18. Кого из зверей величают по отчеству?
(Лису.)слайд 20
19. Какая птица умеет считать годы нашей жизни?
(Кукушка.)слайд 21
20. Какое животное является национальной гордостью России?
(Соболь.)слайд 22
21. Кого называют санитаром леса?
(Волка.)слайд 23

6. Показ презентации :Э к о л о г и ч е с к а я и г р а «Узнай животное».
Лесовик:. Ко мне поступили жалобы от животных. Давайте ознакомимся с ними и решим, верно ли поступает человек.
Жалоба 1. «Сама знаю, что не красавица. А окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая».
– Кто это? (Это жаба.)
слайд 3–4 Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу – и они исчезнут.
Жалоба 2. «Ох и не любят меня люди. Голос, видите ли, мой им не нравится, и глаза, говорят, у меня некрасивые. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба».
– Кто это? (Сова.)
слайд 4-6– Сова с 1946 г. находится под охраной государства. Одна сова уничтожает за лето 1000 мышей, которые способны уничтожить 1 тонну зерна.
Жалоба 3. «Мы сосем кровь человека. Из-за нас люди не могут нормально работать и отдыхать. От нашего тоненького голоса многие люди начинают чесаться».
– Кто это? (Это комары.)
слайд 7-8– Но все же комары необходимы в природе. Личинки комаров живут в воде, ими питаются многие рыбы. А взрослыми комарами питаются многие птицы. Интересно, что бороться с комарами нам помогают стрекозы. Стрекозы и их личинки – прожорливые хищники. Сами стрекозы охотятся на взрослых комаров в воздухе, а личинки стрекоз – на личинок комаров в воде.
7. Показ презентации « Угадай по описанию».

Э к о л о г и ч е с к а я и г р а «Угадай по описанию.» слайд 9
Лесовик читает текст-описание, учащиеся называют животных и птиц, занесенных в Красную книгу.
О п и с а н и е 1. Это удивительно красивая птица, гордость нашей фауны: совершенно белая с черными концами крыльев, красным клювом и красными ногами. Международным союзом по охране природы она отнесена к вымирающим видам. Гнездится только в России и только в двух местах – в тундре на севере Якутии и на болотах в низовьях Оби. (Стерх, или белый журавль.)- слайд 10
О п и с а н и е 2. Это ловкий, красивый и в то же время кровожадный зверек. Об этих зверьках писалось так: «Гнездо имеет готовое кротовое, а то и в копнах соломы, питается мышами, гадами, птицей, разными тетерями и куропатками, прицепляется к одной летящей птице и летает с ней, переедает ей горло и падает вместе с ней на поле, что и бывает ему пищей». (Горностай.)- слайд11

О п и с а н и е 3. Брюхо у нее рыжеватое, а по телу – обилие пестрин. В противоположность ее собратьям пальцы у нее не оперены. Селится она в старых дуплах деревьев, в районе брошенных построек. Усердия в строительстве гнезда не проявляет. Ночи, озвученные ее криком, приобретают особый колорит. А кричит она «сплю-сплю». Эта птица стала редким представителем в Западной Сибири. Занесена в Красную книгу. (Совка-сплюшка.)слайд 12
О п и с а н и е 4. Это животное – крупная и опасная лесная кошка, кровожадный хищник. Она очень осторожна: неслышно ходит и далеко слышит, умеет забираться на высокие густые деревья. Занесена а Красную книгу. (Рысь.)слайд 13
О п и с а н и е 5. Это животное часто называют «королем» грызунов. Действительно, по сравнению с хомяками, сусликами и мышами оно выглядит величественно, по-королевски. У него все удивительно – и зубы, и шуба, и хвост. Эти зверьки еще и лучшие строители.
В далеком прошлом эти животные были широко распространены в наших таежных речках, но в результате хищнической охоты были истреблены. Позже эти ценные зверьки были завезены в Омскую область из Белоруссии. (Бобры.)слайд 14
О п и с а н и е 6. «Пернатая жемчужина»! Ее по праву можно так величать, глаз не оторвешь, кажется, что птицу сшили искусные мастерицы по аппликации. Лоб, голова, шея сзади, крылья и хвост – черные. По бокам изящной головки большие каплеобразные пятна рыжевато-красного цвета. Вокруг белое окаймление. Шея спереди и грудка рыже-красные, отделенные белой полоской от черного брюшка. Гнездится только в пределах нашей страны. Занесена в Красную книгу нашей страны. (Краснозобая казарка.)слайд15

В ы в о д:( Лесовик) нужно беречь и тех животных, которые не внесены в Красную книгу. Это хорошо вам известные животные: белка, еж, синица, дятел, жабы и др. Их жизнь часто зависит от тебя, от твоего поведения в природе. А сейчас жители наших лесов птицы приготовили для Вас замечательный концерт. Давайте внимательно послушаем их прекрасное пение.Слайд16

Звучит:Презентация «Птичий концерт в лесу»

8.Итог мероприятии:Ведущий: Ребята, вы убедились какой прекрасный , удивительный мир окружает нас- леса, поля, реки, моря, океаны, горы, небо, солнце,звери,птицы.

Это природа!Природакормит,поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна.Трудно представить себе Землю без лесов, зверей, без птиц. Берегите природу.

Ученик:

Как яблоко на блюдце, у нас Земля одна;

Не торопитесь , люди, все выскрести до дна.

Мы общей жизни зерна, одной судьбы родня,

Нам пировать позорно в счет будущего дня.

Думчев Кирилл 4 б класс

Ведущий: В нашей стране прияты законы об охране природы. Как мы можем помочь природе? Давайте составим правила «Помощь природе».
9. Экологические правила.
Учащиеся получают заранее приготовленные памятки — правила «Помощь природе», оформленные на бумаге в виде кленового листа, читают их вслух.

Не будем срывать цветы. Пусть красивые растения останутся в природе!
Не будем ломать ветки деревьев и кустарников!
Не будем ловить бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых!
Не будем обижать лягушек и жаб!
Не будем ловить диких животных и уносить их домой!
Не будем разорять муравейники!
Не будем жечь костры!
Не будем шуметь в природе!
Не будем оставлять мусор в природе!
Не будем засорять родники и речки!
Не будем убивать зверей и птиц!
Не будем трогать птичьи яйца!

В конце мероприятия наградить самых активных учащихся грамотами за активное участие и знания животных и птиц занесенных в «Красную книгу».

(Приложение № 1)

Не будем срывать цветы. Пусть красивые растения останутся в природе!
Не будем ломать ветки деревьев и кустарников!
Не будем ловить бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых!
Не будем обижать лягушек и жаб!
Не будем ловить диких животных и уносить их домой!
Не будем разорять муравейники!
Не будем жечь костры!
Не будем шуметь в природе!
Не будем оставлять мусор в природе!
Не будем засорять родники и речки!
Не будем убивать зверей и птиц1
Не будем трогать птичьи яйца!

Внеклассное мероприятие по экологии «Береги природу»

Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Лемпинская средняя общеобразовательная школа»

Берегите природу!

Разработка внеклассного мероприятия

экологической направленности

Автор-составитель:

Монастырная Елена Евгеньевна
учитель начальных классов

1 квалификационной категории
НРМОБУ «Лемпинская СОШ»

ХМАО – Югра, Нефтеюганского р-на

с. Лемпино
2015 г.

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ЭКОЛОГИИ

«БЕРЕГИТЕ ПРИРОДУ!»

Цель: пробудить интерес детей к судьбе нашей Земли, воспитывать экологическую культуру школьников, доброе, бережное отношение к природе, всему живому.

Задачи:

— формировать культуру поведения в природе

— развивать представления об окружающем мире

— развивать познавательные возможности детей

— воспитывать бережное отношение к окружающей среде, к природе

— прививать любовь к природе, желание о ней заботиться, заботиться о своём здоровье

— учить детей быть ответственными за свои поступки

Планируемые достижения учащихся:

— Усвоить, что экология – это наука, которая учит бережно относиться к окружающему миру.

— Понять, что в исчезновении птиц и животных в лесах виноваты люди.

— Учиться защищать природные ресурсы.

— Развивать индивидуальность в процессе творческих и интеллектуальных заданий.

Материалы и оборудование:

экран, проектор, ноутбук, презентация, фонограмма (голоса птиц), накидка, обшитая фантиками, бумагой, целлофаном (для выступления ученицы), состав жюри, грамоты и призы для награждения.

Форма проведения: конкурсно-игровая программа.

Место проведения: малокомплектная начальная школа.

Возрастной состав учащихся: 7-10 лет

Анализ итогов мероприятия.

В ходе внеклассного мероприятия были реализованы поставленные цели и задачи. Занятие соответствует ФГОС, где учащиеся добывают новые знания, основываясь на свой личный опыт. Находят основание для классификации, синтеза, сравнения, делают выводы.

Ход мероприятия.

Организационный момент. 1 слайд

Учитель: Ребята, я рада приветствовать, Вас, на нашем занятии.

Друзья мои, товарищи,
Хочу я вам сказать:
«Давайте станем дружненько
Природу защищать!»
Не будем больше мусорить
Следить за ней всегда.
И будет благодарна
Нам матушка-земля!

Сообщение целей и задач мероприятия 2 слайд

— Сегодня наша встреча посвящена природе и экологии. Только зная законы и тайны природы, мы сможем стать ее верными друзьями и помощниками.

Мы собрались для того, чтобы еще раз напомнить друг другу о том, что планете, на которой мы живем, угрожает опасность, но в наших силах спасти ее.

Сегодня мы с вами поговорим о природе. О том, как нужно любить и охранять ее богатства. Узнаем много интересного, познакомимся с новыми понятиями, посоревнуемся и выявим настоящих любителей природы.

Вступительное слово.

1 ученица:

Есть просто храм,

Есть храм науки.

А есть ещё природы храм —

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь,

Входи сюда,

Будь сердцем чуток,

Не оскверняй её святынь.

2 ученик:

Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя.

Подготовка детей к восприятию материала.

Учитель:

— Иногда слышишь: человек — царь природы.

Но кто поставил человека над природой? Сам человек?

А кто человек без природы? Представить себе это невозможно. Жизнь без воздуха, воды, пения птиц, аромата лугов, шелеста листьев. Все это щедро дарит людям природа, а взамен просит бережного, доброго отношения.

— Ребята, сегодняшнее внеклассное занятие посвящено защите и охране природы. Действительно, мы порой не замечаем той красоты, которая нас окружает. Мы затаптываем цветы, ломаем ветки деревьев, разоряем гнезда птиц. Человек губит природу, отравляет атмосферу, загрязняет водоемы своими гигантами – заводами.

3 ученик:

Пора бы человечеству понять,

Богатства у Природы отбирая,

Что Землю нужно тоже охранять:

Она, как — мы, такая же — живая!

5.Знакомство с новым понятием. 3 слайд

— Кто знает, какая наука изучает взаимодействие человека с окружающей средой? (Ответы детей.)

— Да, улучшением состояния окружающей среды занимается совсем молодая наука – экология. Ее название образовалось из двух греческих слов: «экос» — дом, и «логос» — наука. Поэтому можно сказать, что экология — это наука о нашем общем доме, имя которому — планета Земля.

(Входит Экология в накидке, обшитой фантиками, бумагой, целлофаном и др.)

4 ученица:

Экология:

— Вы обо мне?

А вот и я!

Здравствуйте, мои друзья.

Я – Экология.

Учитель:

— Удивительное время! Началось новое тысячелетие! Наверное, человек может считать себя счастливчиком, гордиться собой. Ведь он покорил океан, воздух, землю. Сделал большие достижения в области техники, искусства, образования. Но…, к сожалению, много человек сделал промахов, ошибок.

— По радио, телевидению можно многократно слышать слово «экология». И не случайно. Сегодня наш природный дом оказался в большой опасности. Ученые с тревогой говорят о надвигающейся экологической катастрофе на нашей планете. Повсеместно слышны призывы о необходимости заниматься экологией, чтобы сберечь нашу Землю для будущих поколений. Сегодня каждый человек должен стать немного экологом.

— Почему мы говорим, что планета Земля в опасности? Богата и разнообразна природа нашей Родины. Много в ней дремучих лесов, широких степей и многоводных рек. Но неправильное использование природных богатств привело к тому, что беднеет природа, исчезают многие растения и животные, погибают насекомые и птицы. С каждым годом все опаснее для здоровья человека становится сама окружающая среда.

6. Эмоциональный настрой перед встречей с объектом познания.

Учитель:

— Ребята, вам нравится, как выглядит экология? (Нет!) Давайте, исправим ошибки.

— Как можно использовать эти предметы повторно? (Снимают с Экологии накидку).

— Сейчас вы, ребята, в ответе за природу. Уважайте ее, берегите, старайтесь уберечь то, что еще осталось на нашей планете.

Экология:

— Спасибо, ребята. Пойдемте со мной! 4 слайд

— Слышите? Прислушайтесь. Куда мы с вами попали? Как легко и свободно дышится в лесу.

— Здравствуй, природа! Здравствуйте, поля, леса, реки, озера и моря! 5 слайд

— Здравствуйте, птицы – соловьи, воробьи, жаворонки! 6 слайд

— Здравствуйте, звери – волки, зайцы, медведи! 7 слайд

Экология:

— Если бы человек вот так здоровался каждый день не только с родными и близкими, но и со всеми живыми существами, может быть, до сих пор на Земле жили все животные и растения, которых мы уже никогда больше не увидим, т.к. люди уничтожили их. Приводит примеры: странствующий голубь, бескрылая гагарка.

Сообщение 5 ученика: 8 слайд

Самым ярким и наглядным примером методичного истребления является история странствующего голубя. Когда-то многомиллионные стаи этих птиц летали в небе Северной Америки. Невероятная прожорливость этих птиц вызывала раздражение колонистов. Кроме того, голуби были очень хороши на вкус. Поэтому истребление голубей превратилось в забаву. Голубей закладывали в погреба-ледники, готовили сразу, кормили собак, или просто выбрасывали. Устраивались даже соревнования по стрельбе по голубям. Последний странствующий голубь, по имени Марта, умер в зоопарке в 1914 году.

Сообщение 6 ученика: 9 слайд

Сходная участь постигла бескрылую гагарку (чистика), «пингвина северного полушария» — безобидную нелетающую птицу, гнездившуюся на северных островах Атлантического океана. Их убивали ради мяса и знаменитого пуха, позже, когда гагарки стали редкостью, для продажи коллекционерам. Последние бескрылые гагарки были убиты на небольшом острове около Исландии в 1844 году.

Учитель:

— Таких примеров много. Сейчас вы, ребята, в ответе за природу. Уважайте ее, берегите, старайтесь уберечь то, что еще осталось на нашей планете.

7. КВН «Берегите природу». 10 слайд

Учитель:

-А вы знаете растения, которые растут в лесах? Зверей, обитающих в лесах? Птиц, летающих рядом с вами? Тогда я предлагаю вам поучаствовать в увлекательном экологическом КВН под названием «Берегите природу». Разделимся на 2 команды.

Представление команд:

1 команда — «Грибочки»

Девиз:

Лес зеленый охраняй — никого не обижай.

Приветствие:

Мы соперников своих на бой вызываем,

И сразиться с вами очень мы желаем!

Но победу уступать нам не подобает,

Ну, а в этом дружба помогает.

2 команда — «Дождик»

Девиз:

Человек, запомни навсегда:

Символ жизни на Земле — вода!

Приветствие:

Наш отряд сегодня в сборе весь

И защитим свою мы честь.

Сыграть готовы в КВН,

Поднять тяжелый груз проблем

И даже очень не простых экологических проблем.

Конкурс – «Разминка»

На суше, в воде, в воздухе, в лесу, везде, где только можно, произрастают и обитают эти растения и животные. Все они нам знакомы. Ваша задача исключить из четырех понятий одно, не объединенное с остальными общими признаками.

Четвертый «лишний»

— ландыш, ромашка, гриб, подснежник (гриб) 11 слайд

— лиса, филин, кабан, лось (филин) 12 слайд

— грибы съедобные и мухомор (мухомор) 13 слайд

— земляника, черника, брусника, вороний глаз (вороний глаз — ягоды ядовитые, у остальных съедобные) 14 слайд

Прочитай названия животных из представленных букв.

Первая команда — (банка-кабан, багаж-жаба) 15 слайд

Вторая команда — (коса-оса, кино-кони) 16 слайд

Конкурс — Экологический.

— Чем опасен в лесу неубранный туристами мусор: горящая сигарета, бумага, бутылки, банки? (от сигареты может возникнуть пожар, а мусор загрязняет лес: бумага разлагается 2 года, консервная банка — 70 лет, полиэтиленовый пакет — 100 лет) 17-18 слайды

— Вы увидели гнездо птицы. Как себя правильно вести? (Не вытаптывать траву у гнезда. Не трогать яйца. Не брать птенцов в руки) 19 слайд

— Почему (особенно весной или в начале лета) нельзя шуметь в лесу, включать магнитофон, разжигать костер? (шум, запах дыма пугают лесных жителей, и они покидают свои норы и гнезда, весной появляются детеныши) 20 слайд

-Какие ещё правила поведения в лесу вы знаете? 21-23 слайды

Конкурс «Узнай растение». 24 слайд

1) Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света. (Одуванчик.) 25 слайд

2) Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну). Почему? 26 слайд

3) Какие деревья с белой корой? (Береза, осина). 27 слайд

4) На каком цветке любят гадать влюбленные девушки? (Ромашка). 28 слайд

5) Это самый первый цветок, появляющийся из-под снега. (Подорожник).29 слайд

6) Какой цветок называют – царицей цветов? (Роза). 30 слайд

«Музыкальная пауза» 31 слайд

Заранее подготовленная группа детей поёт частушки.

1. Лес зеленый охраняй, никого не обижай.

Не губи деревья ты, сохрани в лесу цветы.

2. По лесочку мы пойдем мусор вместе уберем.

Пусть щебечут соловьи от зари и до зари.

3. Сохраним моря и воздух, недра, лес и тишину.

Чтобы были труд и отдых, как бывало в старину.

4. Я прекрасный видел сон, не забудется мне он.

Вот он глобус — шар земной, такой чистый и родной.

5. Чтобы ели — не болели, пили воду, не боясь.

Нужно, чтоб нигде не смели портить воду отродясь.

6. Лес рубить я прекращаю, деревьев новых насажу.

Пусть цветут и плодоносят, на радость людям и Земле.

Конкурс «Узнай животных». 32 слайд

1. Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки)

2. Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук)

3. У кого на сучке кладовая? (У белки)

4. Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина)

5. Почему весной запрещена охота? (Весной пушные звери линяют, из-за чего мех обесценивается. Кроме того, у зверей весной появляются детеныши.)

6. Какую птицу называют «белобока»? (Сорока)

Загадки.

Учитель: Дети запомнить должны

И понять:

Гнезда у птичек

Нельзя разорять!

А теперь отгадаем загадки. И послушаем некоторых птиц. 33 -34 слайды

Я весь день ловлю жуков,

Уплетаю червяков,

В теплый край я не летаю,

Здесь, под крышей, обитаю.

Чик-чирик! Не робей! Я бывалый… (воробей).

Непоседа пестрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая. (Сорока)

Небольшая пестрая птица

Не боится зимой простудиться.

Угощенье наше ей снится.

Прилетает к нам часто… (синица).

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Строит домик под окном

Из травы и глины. (Ласточка)

Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели?

Голосистее, нежней… Кто же это? (Соловей)

Выпал снег, но эта птица

Снега вовсе не боится.

Эту птицу мы зовем

Красногрудым… (снегирем).

Клюв огромен, взгляд суров,

Частый гость она дворов.

На суку сидит у дома,

Громко каркает… (ворона).

Учитель:

— Как нелегко стало жить зверям даже в лесу. А виной тому – человек. И почему человеку не удается жить в ладу с природой?

А ведь человек отравляет не только природу, окружающую среду, но и свой организм. Фильтрами на земле служат леса. Распахнув перед нами свои необъятные богатства, щедро одаривая нас и надежно охраняя, являясь неотъемлемой частью нашей жизни, лес заслуживает право на бережное отношение и заботу о нем.

Блиц – турнир. Команды выбирают правильный ответ по очереди. 35 слайд

1. Вы нашли на поляне очень красивый цветок. Как вы поступите?

а) полюбуемся на него и пойдём дальше.

б) осторожно срежем и поставим в вазу.

2. Вы нашли гнездо с птенцом. Что вы сделаете?

а) покормим птенца

б) позовём ребят, чтобы они тоже посмотрели

в) будем наблюдать издали

3. Ребята собрались в рощу за березовым соком. Пойдёте ли вы с ними?

а) пойдём, но будем собирать очень осторожно;

б) расспросим об этом учительницу;

в) не пойдём

4. После привала в походе у вас осталось много пустых банок, пакетов. Как бы вы поступили с ними, прежде чем продолжил поход?

а) взяли бы с собой, чтобы выбросить в мусорный ящик.

б) отнесли бы в кусты, чтобы никто не поранился.

в) закопали бы в землю.

8. Подведение итогов. Награждение. 36 слайд

9.Заключительная часть.

Учитель:

— Молодцы ребята, хорошо знаете природу, любите ее, и я за вас очень рада. Земля величайшее чудо, она у нас одна. Земля – наш дом, нам здесь жить, пить эту воду, дышать этим воздухом. Всё на этой земле должно быть нам родное: и маленький ручеек, и кудрявая береза. А вокруг столько жестокости, равнодушия к природе. Леса, реки, луга оказываются на краю гибели. И наша задача – предотвратить все это.

— Дорогие ребята, будем беречь нашу землю и вместе будем следить за тем, чтобы в нашей школе, селе, всегда был порядок. Больших проблем вам пока не решить, но кое – что вы можете сделать: посадить дерево, ухаживать за рощей, подкармливать птиц и зверей зимой, взять под охрану муравейник, поляну. Тогда лес отблагодарит вас своей щедростью.

Чтение учителем стихотворения Я. Акима «Планета – сад». Тихо звучит песня о родине.

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелетных.

Лишь на ней одной увидишь —

Ландыши в траве зеленой,

И стрекозы только тут –

В реку смотрят удивленно.

Береги свою планету

Ведь другой на свете нету!

12. Рефлексия. 37 слайд

Учитель:

Ребята, какие ощущения вы испытывали во время нашего мероприятия?
Чем для вас будет полезен наш новый материал?
Что больше всего вам запомнилось?

Список используемой литературы:

Астанин Л. П. Охрана природы. /Л. П. Астанин. — М.: «Колос», 2000 г.
Василенко Г.И., Еременко Н.И. и д.р. «Внеклассная работа в школе. Дни наук в начальной школе». Сценарии предметных праздников и внеклассных мероприятий, посвященных школьным наукам – Волгоград: Учитель, 2006.
Внеклассные мероприятия: 4класс/ Авт.-сост.: О.Е.Жиренко, Л.Н.Яровая,

Л.П.Барылкина, Т.И.Цыбина.-3-е изд. перераб. и доп. М., ВАКО, 2008.

Мартынова «Внеклассная работа в школе. Внеклассные мероприятия в начальной школе». Игры, викторины, классные часы, праздники.
Цифровые образовательные ресурсы:

http://festival.1september

Методическая разработка (6 класс) на тему: Сценарий экологического мероприятия «Мы — друзья природы»

Первомайский филиал ГБОУ СОШ с.Подбельск

м.р. Похвистневский Самарской области

СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«Мы — друзья природы!»

Провела учитель биологии,

педагог объединения «Растениеводы»

Старопохвистневского филиала

«ЦВР «Эврика»

ГБОУ СОШ с.Подбельск Субеева Л.Х.

Первомайск — 2014

Цель: формирование у школьников экологического мышления, овладение правилами грамотного поведения в природе.

Задачи:

— активизировать познавательную деятельность учащихся, развивать

творческие способности ребят;

— воспитывать бережное отношение к природе;

— побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей.

Ожидаемые результаты: бережное отношение учащихся к родной природе, участие в природоохранных мероприятиях.

Оформление, оборудование и материалы:

— сказочная поляна, где проходят основные события театрализованного представления и конкурсы. В центре поляны одинокое «голое» дерево, которое по ходу игры, в результате правильных ответов учащихся, Фея Тьмы вновь украшает листьями, фигурками зверей, птиц, насекомых. В конце праздника дерево должно быть полностью оформлено;

— костюмы для образов природы и Феи Тьмы;

— компьютер;

— записи песен об охране природы;

— плакаты на экологическую тему: «Маленькие тайны природы»;

— памятки по охране природы.

Ход мероприятия

Звучит музыка .На сцене оформлена сказочная поляна. Выходит ПРИРОДА.

Здравствуйте, дорогие друзья!

Я – Природа. Я – великий мастер.

Вечный мастер жизни. Я могу,

Человек, тебя за соучастие одарить –

В моей все это власти!

Гриб в лесу, ромашку на лугу, небо в час

восхода и захода, иву над рекой… И, наконец,

солнцем прокаленный, рыжеватый

хлебный колос! Как всему венец…

Только ты мой дар, мое ученье
Не прими за дань: я не раба.
Не забудь: ты сам – мое творенье!
И у нас с тобой одна судьба!
Да, ты вырос. Ты простился с детством.
Шире – что ни год – твои шаги…
Но не занимайся самоедством!
И былинку даже, что в наследство
Я тебе вручила, береги!
Даже волка – вдруг да он последний…
Уничтожить (зверь не карандаш) –
С помощью сложнейших вычислений
И машин новейших – не создашь.
Мы с тобой дорогою одною
Катимся – ни часу врозь, ни дня…
И не можешь быть ты надо мною,
Как не можешь быть и вне меня.

Сегодня я пришла к вам одна без друзей, птиц и зверей. И пришла я к вам с большой просьбой. Помогите мне выручить моих друзей. Они попали в беду. А одна я помочь не могу. Я только тогда сильна, когда на помощь мне приходят люди.

А чтобы вам было понятно, я сейчас расскажу все по порядку.

В нашем лесу случилась беда, появилась Фея Тьмы. Она очень обиделась на людей. Люди не берегут ПРИРОДУ, губят леса, отравляют реки. Они неразумно обращаются с богатствами, подаренными Природой. Поэтому Фея Тьмы решила наказать людей и спрятала в свою темницу всех птиц и зверей. «Пусть лучше они погибнут там, чем будут мучиться от людей», сказала Фея Тьмы. Но если погибнут мои друзья, то погибну и я – Природа. Поэтому я не могу жить без моих друзей, без их звонких голосов, без моих помощников. Но чтобы выручить их из темницы, необходимо выполнить все те условия, которые поставила Фея Тьмы.

Для этого мне нужны веселые, находчивые, сильные, смелые и смекалистые ребята, которые правильно ответят на все вопросы, и тогда за каждый правильный ответ Фея будет выпускать из своей темницы по одному зверю или птице. А когда они все соберутся на этой волшебной поляне, и я услышу их голоса, я опять буду спокойна.

Поможете мне, ребята? Приглашаю участников на волшебную поляну.

Концертный марш

Ведущий: В обычный лес ходят по ягоды, по грибы, по орехи. А мы пойдем в волшебный лес по загадки.

В лес пришел – не хмурь лица.

Будь веселым до конца.

Ты не зритель и не гость,

А программы нашей гвоздь!

Не стесняйся, не ломайся,

Всем законам подчиняйся!

Выходят две команды на сцену.

Выходит Фея из тьмы.

Фея: Явились, красавчики, не запылились. Ну-ну, сейчас посмотрим, какие вы молодцы-удальцы!

Давайте честно соревноваться, я буду вопросы задавать, а вы на них отвечать. Договорились?

А чтобы все было по-честному, судить нас будет Совет Мудрейших, согласны?

Природа: Хорошо, Фея, мы согласны, а вы ребята будете у нас Бюро добрых услуг. Если вдруг понадобится ваша помощь, то вы сразу нам ее окажете. Хорошо?

Фея: Ладно, ладно, давайте начнем. А то у меня и без вас дел много. Для начала давайте знакомиться.

У крокодила есть друзья,
И есть подруги у ворон.
А у меня одни враги-и-и,
Одни враги со всех сторон.

Отчего так не любят меня,
Ни понять, ни простить не могу!

Я, видно, слишком уж добра,

И за такую доброту,

В ответ я слышу клевету.

А я всегда во всем права,

И мне на всех даны права.

Из них тогда и выйдет прок,

Когда покроет все вокруг

Тьма, тьма, тьма.

Теперь вы про меня все знаете. А вы кто такие?

ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД

Фея: Ну, а теперь давайте разомнемся.

А чтобы не было обидно, кто будет начинать, я знаю считалку:

Я — зверёк,
И ты — зверёк,
Я — мышонок,
Ты — хорёк,
Ты хитёр,
А я умён.
Кто умён —
Тот вышел вон!

РАЗМИНКА

Природа: Если знаешь лес, зверей, назови их поскорей.

ЗАГАДКИ:

Кто на себе лес носит? (ОЛЕНЬ)
Летит – воет, сядет на землю – роет? (ЖУК)
Какое насекомое слышит ногами? (КУЗНЕЧИК)
Какое значение имеет листопад? (ДЕРЕВО ГОТОВИТСЯ К ЗИМНЕЙ ЗАСУХЕ)
У каких растений семена снабжены «парашютами»? (У ОДУВАНЧИКА, ТОПОЛЯ, ИВЫ)
Какие животные помогают распространять семена? (ПТИЦЫ, МЫШИ, МУРАВЬИ, БУРУНДУКИ)

Фея: Ну, ладно, так и быть, отпущу я тех, кого вы верно угадали. Но не думайте, что и дальше вам будет также легко. Сейчас я такое придумаю, такое наколдую, такое… А ничего я придумывать не буду, я просто проверю у вас домашнее задание. Вот вы, наверное, чего боитесь. Да, небось и не делали его, как всегда. Давайте-давайте посмотрим.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Задание было дано заранее. Подготовить проект-плакат на экологическую тему:

« Маленькие тайны природы»

Защита проектов.

Фея: Ишь ты, опять справились. Вот уж не думала, не гадала, никак не ожидала, что в вашей школе такие мудрые ученики. Но меня не так трудно обмануть, сейчас я вам такое задам. Сейчас, сейчас вот только посмотрю за свой пенек, что у меня там.

О! Вот замечательно, ни за что не следите и погибнет тогда ваша ПРИРОДА без своих друзей.

КРОССВОРДЫ

				5
				М
				У
				Р
				А	6
				В	Р
	2		4	Е	Ы
	В	3	М	Й	С
1	О	Л	Е	Н	Ь
	Л	И	Д	И
	К	С	В	К
		А	Е
			Д
			Ь

Словно царскую корону,
Носит он свои рога,
Ест лишайник, мох зеленый,
Любит снежные луга.
На овчарку он похож:
Что ни зуб — то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть.
Посмотрите-ка какая,

Вся горит как золотая.

Ходит в шубке дорогой,

Хвост пушистый и большой.

Летом бродит без дороги

Между сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

5. Возле ёлок из иголок

Летним днём построен дом,

За травой не виден он,

А жильцов в нём миллион.

6. Меньше тигра, больше кошки,

На ушах – кисточки-рожки.

С виду кроток, но не верь,

Страшен в гневе этот зверь.

Фея: Нет, вы только посмотрите на них, все знают, все умеют. Но вы меня не проведете. Я знаю, почему вы такие смелые и умелые. Это потому, что вы вместе, а ну-ка, я вас сейчас разделю. Выходите по одному. Тогда и посоревнуемся.

Природа: Хорошо Фея, но тогда давайте соревноваться на равных. Давай ты тоже будешь участвовать.

Фея: Пожалуйста, я ничего не боюсь.

Природа: Внимание! Сейчас перед вами произойдет грандиозное соревнование, в котором участвуют 2 капитана и Фея Тьмы.

КОНКУРС КАПИТАНОВ

Ведущий: Дорогие друзья! Находясь в природе во время экскурсий, прогулок, походов, оглянитесь вокруг и вы увидите, как прекрасен мир, который нас окружает. Вряд ли найдётся на земле человек, который скажет о себе: «Я не люблю природу!». На словах природу любят все. Но каждому понятно, что любовь проявляется прежде всего в желании защитить, сохранить. Тогда почему же, оказавшись наедине с природой, многие считают, что она ничья, относятся к окружающему миру потребительски, часто не знают, как вести себя в лесу, поле, на лугу, реке и в других местах? Некоторые думают, что вреда не будет, если собрать охапку цветов, поймать птенца. А это совсем не так.

Чтобы человек помнил об ответственности за окружающую природу во время походов, прогулок, существуют знаки предупреждения, которые помогают усвоить ряд несложных правил поведения в природе.

Правил, выполнение которых должно стать естественным для каждого из нас, как привычка говорить «спасибо». И сейчас мы проверим, знаете ли вы, что обозначают знаки предупреждения. Представьте, что во время прогулки по лесу вы встретили такой знак.

Задание для капитанов. Как вы объясните друзьям, что это за знак и для чего он нужен?

Первый знак. Правило первое:

Не ломайте ветки деревьев и кустарников! Растение – живое существо, и ветки вместе с листьями помогают ему дышать, выделяют в воздух кислород, задерживают пыль. Неслучайно там, где много деревьев, дышится легко.

Второй знак. Правило второе:

Не топчите цветы и грибы! В лесу старайся ходить только по тропинкам. От вытаптывания травы и почвы погибают многие растения, насекомые. Народная мудрость гласит: «Один человек оставляет в лесу след, сто человек – тропу, а тысячи – пустыню». Не сбивай грибы, даже несъедобные. Часто человек, проходя по лесу, сшибает палкой мухоморы, поганки. Тот, кто так поступает, не уважает лес, не понимает его и не любит. Мухоморы помогают расти соснам, елям, берёзам и другим деревьям. Ими питаются белки, лоси и сороки. Многие грибы участвуют в разложении растительных остатков в лесу: разрушают пни, поваленные деревья, упавшие сучья, отмершую листву. Они – санитары леса.

Третий знак. Правило третье:

Не разводите костёр в лесу, если в этом нет необходимости! Кострище – это своеобразные раны в напочвенном покрове леса. Для их заживления требуется 15 – 20 лет. Если есть старое кострище, новое делать не следует. Костёр служит мощным источником теплового излучения. Жар от него распространяется не только вверх, но и в стороны. Деревья, находящиеся неподалёку от огня, нагреваются в нижней части, что приводит к отмиранию живых тканей ствола. От сильного жара погибают корни деревьев. Всё это вызывает их гибель.

Огонь отпугивает всех лесных обитателей. Это всегда сигнал тревоги для диких зверей и птиц. Увидев огонь, они обычно спасаются бегством. Если в лесу горит костёр, то в радиусе 100-150 м покидают гнёзда совы, певчие дрозды, другие птицы, покидают надолго, и насиживаемые яйца успевают остыть, кладка погибает.

От костра может возникнуть пожар в лесу в ветреную погоду. Даже правильным образом разведённый, а затем тщательно потушенный костёр может вызвать пожар: часто внутри полусгоревших дров остаётся незамеченной маленькая искорка.

Четвёртый знак. Правило четвёртое:

Не разоряйте птичьи гнёзда! Если вы увидели гнездо птицы, не вытаптывайте траву у гнезда, если оно на траве. Не трогайте яйца руками и не берите их из гнезда. Не берите в руки птенцов, иначе птицы-родители навсегда могут покинуть гнездо.

Пятый знак. Правило пятое:

Не рвите цветов в лесу и на лугу! Любовь к цветам не должна выражаться в истреблении растений. Ведь цветок в вазе – это пленник, приговорённый к скорой смерти! Пусть лучше это чудо природы радует глаз, сердце, душу всех, кто придёт следом за вами. Сбор цветов для букетов прежде всего опасен тем, что мы не даём возможности растениям образовывать семена. При постоянном сборе цветов в одних и тех же местах некоторые виды могут просто исчезнуть. Чтобы из семени ландыша выросло цветущее растение, необходимо 7-8 лет, а до цветения венерина башмачка проходит целых 18 лет! Именно наша давняя привычка рвать цветы привела к исчезновению многих видов растений. А букеты можно составлять из прекрасных цветов, выращенных человеком.

Во Франции на горных лугах вывешены «обращения цветов» к путешествующим: «Не рвите нас! Сорвав, вы нас тотчас убиваете и не даёте произвести потомство. Цветы.»

Шестой знак. Правило шестое:

Не ловите диких животных и не уносите их домой! Нельзя раскапывать норы и тревожить лесных зверей. Если увидите в лесу маленьких птенцов или зверёнышей, не берите их с собой. Животные в природе не потеряны и не брошены, они живут своей жизнью, никто не создаст им необходимых условий для роста и развития, кроме родителей.

Седьмой знак. Правило седьмое:

Не разоряйте муравейники! Лес здоров, если на каждый его гектар приходится по крайней мере четыре муравейника. Установлено, что если бы леса оставались без муравьёв, то урон, нанесённый вредителями, мог бы сравниться

пожаром. Муравьи – самые трудолюбивые санитары леса. Всего за 1 час муравьи берут в «плен» на 0,4 га леса вокруг муравейника более 2 тыс. гусениц. Если лесных санитаров нет, гусеницы уничтожают около 10% листьев, значит, гибнут деревья. Только за один день муравьи приносят в муравейник около 20 тыс. насекомых. В истреблении вредителей леса рыжие муравьи не уступают птицам: одна муравьиная семья уничтожает в день 7 200 гусениц дубовой листовёртки, 3 500 гусениц сосновой совки и тысячи других гусениц, куколок, личинок у самой земли, куда пернатые почти не опускаются.

Муравьи разносят семена растений, рыхлят почву, помогая тем самым возобновлению леса.

Муравьи часто спасают лес от пожаров. Они быстро гасят непотушенную спичку или окурок, брошенные около муравейника.

Встаньте же на защиту лесных санитаров, если увидите варварское истребление муравьиных семей.

Восьмой знак. Правило восьмое:

Не шумите в лесу! В лесу запрещается включать на полную мощность магнитофоны, поднимать крик и шум. От этого звери и птицы покидают свои гнёзда и норы. Нужно ценить и охранять извечную и мудрую тишину, уметь слушать прекрасную музыку природы, волшебные звуки леса, птичьи перепевы, разговор ветра, журчание ручья.

Девятый знак.. Правило девятое:

Не оставляйте после себя мусор! Соблюдайте чистоту в лесу, на лугу, озере, реке. Помните, что брошенная бумага до полного разложения будет лежать более 2 лет, консервная банка – 90, полиэтиленовый пакет – 200 лет, стекло – свыше 1000 лет.

Надо всегда помнить золотое правило туриста: сколько мусора в лес принёс, столько и унеси с собой. На худой конец консервные банки следует обжечь на костре, расплющить и вместе с другими несгоревшими отбросами закопать в землю.

Если остался хворост, дрова, нужно аккуратно сложить их.

Покидая лес, луг, берег реки, посмотрите, что вы оставляете после себя. Сделайте всё возможное, чтобы после вашего ухода река осталась прозрачной, лес – зелёным и здоровым, трава – пушистой, а ваша совесть – чистой!

Ведущий: Да, именно наедине со своей совестью остаётся человек, оставшись один в лесу, в степи, на реке, в поле, на болоте. Совесть для человека – единственный контролёр. И быть может, одна из самых важных задач, которая стоит перед теми, кто хочет спасти природу на планете, — пробудить в людях совесть, понимание того, что можно делать и чего делать нельзя.

Фея: Я сорвала цветок – и он увял. Я поймала мотылька – и он умер у меня на ладони. И тогда я поняла, что прикоснуться к красоте можно только сердцем.

Звучит песня «Дружба с природой» на мотив «Песенка крокодила Гены»

Защитим нашу Землю

Мы от рук браконьеров

Не позволим глумиться над ней.

Пусть живут на планете –

Заяц, волк и пантера

И в лесу пусть живёт соловей.

Припев:

Будут рады звери, птицы,

Будет счастлив человек.

И с природой подружиться

Сможем мы навек!

Знай, наш милый дружочек,

Даже лист и цветочек

Нам без дела не следует рвать

Зайца, белку, синицу,

В речке чистой водицу

Надо в братья свои записать.

Припев:

Будут рады звери, птицы,

Будет счастлив человек.

И с природой подружиться

Сможем мы навек!

КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ

Ведущий: Мы познакомили вас с основными правилами поведения в природе: не рвать, не ломать, не пугать, не шуметь, не мусорить! А теперь давайте попробуем представить, как вы выйдите из ситуаций, которые могут вам встретиться в природе.

1. Во время прогулки вы нашли в лесу поляну с редкими растениями. Каковы будут ваши действия?

2. Вы увидели, что ребята, оказавшись в лесу до вас, нарвали букет первоцветов (ландышей). Как вы поступите?

3. Вы отправились в лес, вам навстречу идут ребята и несут маленького зайчонка, чтобы ухаживать за ним. Ваши действия.

4. Вы увидели в лесу ребят, которые сбивали ногами и топтали мухоморы. Что вы скажите по этому поводу?

5. Собирая в лесу ягоды, некоторые ребята обламывают побеги черники. Ваше отношение к этому.

6. Вы увидели упавшего из гнезда птенца. Что вы предпримете?

Вы увидели в лесу ребят, которые сильно шумели, громко включали музыку. Ваши действия.

Природа: Ну что, Фея, как тебе нравятся мои помощники. Всех моих друзей выручили.

Фея: Да, оказывается, когда вы вместе вы непобедимы. Придется мне освободить всех и дружить с вами. (Дерево на сказочной поляне полностью оформляется)

Ведущий: Надеюсь, вы навсегда запомните правила поведения в природе и будете их выполнять. А сейчас мы хотим вам вручить памятки по охране природы.

1. Отправляясь на экскурсию в природу, следует помнить, что основной закон путешественника – бережное отношение к природе.

2. В лесу вы в гостях у зелёного друга, поэтому не делайте того, что не стали бы делать у своего товарища в гостях.

3. Любой вред, нанесённый нами природе, прежде всего оборачивается против нас.

Убил сову – потерял тонну зерна; вылил в речку или озеро негодное автомобильное масло – погибли сотни мальков рыб; разорил гнездо птиц – оставил в живых тысячи вредных насекомых; сломал дубок или кленок – лишился нескольких кубометров древесины.

4. В любом лесу можно найти сухих веток для костра, чтобы приготовить пищу, но от громадных костров – главных пожирателей лесов – необходимо отказаться.

5. Надо помнить, что куст, срубленный на колышки для палатки, растёт 5-8 лет; дерево, выбранное для костра, — 15-20 лет; следы лесных пожаров сохраняются 50 лет.

6. Не забывайте о людях, которые идут за вами: на месте ваших стоянок не должно оставаться никаких следов.

7. Брошенная бумага лежит не сгнивая 2 года, а консервная банка или осколок от бутылки могут поранить ногу и через 90 лет.

Ведущий: Надо всем ребятам объединиться и оказывать помощь природе: развешивать скворечники и кормушки для птиц, очищать берег местной реки, озеленяют территорию школы.

Велика сила доброго примера. И пусть каждый из вас выступает примером дружелюбного отношения к природе, уважайте природу, бережно и рационально относитесь к использованию природных сокровищ.

Звучит песня «Гимн Природе» на мотив «Солнечный круг».

Против стрельбы, против беды

Встанем за нашу планету.

Звери навек, счастье навек,

Так повелел человек!

Пусть всегда будут рощи,

Пусть всегда будут птицы,

Пусть в тайге будут звери,

А у дома – цветы!

Пусть всегда будут люди,

Пусть всегда будут дети,

Пусть всегда в чистом небе

Будет солнце светить!

Приложение 1

ПАМЯТКИ ПО ОХРАНЕ ПРИРОДЫ

3. Любой вред, нанесённый нами природе, прежде всего оборачивается против нас.

6. Не забывайте о людях, которые идут за вами: на месте ваших стоянок не должно оставаться никаких следов.

Приложение 2

ПЛАКАТЫ СО СЛОВАМИ ОБ ОХРАНЕ ПРИРОДЫ:

Мы рубим лес, устраиваем свалки.

Но кто же под защиту всё возьмёт?

Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.

Подумайте, а что нас дальше ждёт?

Без природы в мире людям

Даже дня прожить нельзя.

Так давайте к ней мы будем

Относиться, как друзья.

И при всём честном народе

Добавляем мы потом:

Нужно помогать природе –

Но со знаньем и умом.

Чтобы мирно мчались годы,

Расцветал за веком век

Другом быть для всей природы

Должен каждый человек.

экологических мероприятий в 2020 году, которые будут добавлены в ваш годовой календарь

Один из способов повысить осведомленность об окружающей среде и побудить больше людей вести зеленый образ жизни и принимать меры по борьбе с изменением климата — это продвигать различные экологические мероприятия, запланированные в течение года. Таким образом люди могут организоваться, делать отметки в своих годовых календарях и планировать участие.

Ниже приведен список глобальных экологических праздников на 2020 год:

ЯНВАРЬ

ВЕГАНУАРНЫЙ (1-31 января)

Что касается вашего новогоднего продовольственного решения в 2020 году, почему бы не стать веганом или, по крайней мере, , станешь веганом в январе? Помимо пользы для здоровья от употребления растительной пищи, это отличный способ уменьшить углеродный след, поскольку животноводство наносит огромный ущерб окружающей среде.

Veganuary — это некоммерческая организация в Великобритании, которая призывает всех перейти на растительную диету в течение всего января. Его миссия — начать глобальное движение, которое продвигает выбор продуктов питания, которые помогают положить конец животноводству, защитить планету и улучшить здоровье людей.

Здесь можно найти свежие и полезные веганские рецепты.

ДЕНЬ ИНФОРМАЦИИ О ПИНГВИНАХ (20 января)

День осведомленности о пингвинах отмечается ежегодно 20 января. Этот день отмечают, чтобы почтить память этих прекрасных существ.Это также день, чтобы больше людей узнали о тяжелом положении этого вида.

Существует более 18 различных видов пингвинов, но их численность во всем мире сокращается. День осведомленности о пингвинах — это прекрасная возможность рассказать себе и другим об этих «счастливых ногах» и шанс узнать, как мы можем помочь в их сохранении.

ФЕВРАЛЬ

Всемирный день водно-болотных угодий (2 февраля)

Водно-болотные угодья — это участки в экосистеме, которые постоянно или сезонно затопляются водой.Водно-болотные угодья можно рассматривать как «биологический супермаркет», поскольку они являются источником пищи для многих видов животных. Широкое разнообразие видов животных, растений и микробов образуют экосистему водно-болотных угодий, позволяющую процветать многим формам жизни. Всемирный день водно-болотных угодий ежегодно отмечается 2 февраля.

Environmental Events in 2020 to Add to Your Yearly Calendar - Biodiversity

Великолепный синий зимородок. Кредит: Борис Смокрович.

МАРТ

ДЕНЬ УБОРКИ В АВСТРАЛИИ (1 марта)

Мероприятие по уборке в Австралии, которое состоится в воскресенье, 1 марта 2020 года.Организуйте местное мероприятие для ваших друзей, семьи, рабочего места или местного сообщества, чтобы очистить окружающую среду. Зарегистрируйте здесь свое мероприятие по уборке, и экологическая организация отправит вам бесплатный стартовый комплект, в который входят сумки, перчатки и все необходимое для эффектного и эффективного мероприятия.

ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ДИКОЙ ПРИРОДЫ (3 марта)

Всемирный день дикой природы отмечается каждый год 3 марта. Тема этого года — «Поддержание всей жизни на Земле», которая включает всех диких животных и растений.Этот день призван подчеркнуть их неотъемлемую роль в мировом биологическом разнообразии.

Поскольку Австралия разорена разрушительными лесными пожарами, вызванными сильной засухой и высокими температурами, и, по оценкам, в результате пожаров погибает один миллиард животных, это идеальное время для того, чтобы потребовать действий от правительств, частного сектора и отдельных лиц, чтобы помочь сохранить дикую природу в Австралии и по всему миру.

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ЛЕСОВ (21 марта)

Несмотря на то, что в мире осуществляется множество проектов и программ по лесовосстановлению и восстановлению лесов, деградация ландшафта и обезлесение по-прежнему остаются серьезной проблемой.Леса — это «легкие» земли, которые приобретают все большее значение как средство смягчения последствий изменения климата (деревья и растения хранят углерод) и как среда обитания диких животных.

Международный день лесов способствует повышению осведомленности о важности всех типов лесов. Событие отмечается каждый год 21 марта, но ждать его не нужно; вы можете принять меры по сохранению наших лесов уже сегодня.

ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ВОДЫ (22 марта)

Сильная засуха — лишь одно из разрушительных последствий изменения климата.Страны всего мира, как развивающиеся, так и развитые, испытывают засуху и нехватку воды. Без воды нет жизни.

Реклама

Всемирный день воды ежегодно отмечается 22 марта, и в этом году мероприятие посвящено «воде и изменению климата». Найдите время, чтобы узнать больше о том, как мы можем сохранить воду, и предложить больше решений и действий по борьбе с изменением климата.

ЧАС ЗЕМЛИ (28 марта)

Час Земли — крупнейшее массовое движение за окружающую среду.Это движение побуждает предприятия и домашние хозяйства вносить свой вклад в дело планеты, выключая свет в попытке решить проблему изменения климата. В этом году Час Земли проводится 28 марта в 20:30 по местному времени.

АПРЕЛЬ

Неделя модной революции (20-26 апреля)

Открыта в ответ на трагедию в Рана Плаза, в результате которой погибли 1134 человека; большинство из них были рабочими по производству одежды для крупнейших мировых брендов быстрой моды. Неделя революции моды — это недельное глобальное мероприятие, побуждающее потребителей моды узнать, где и кто их сшил; и добиваться большей прозрачности от любимых брендов. Неделя модной революции 2020 состоится 20-26 апреля.

ДЕНЬ ЗЕМЛИ (22 апреля)

День Земли — одно из самых знаменитых экологических событий в мире, которое приходится на 22 апреля. В этом году исполняется 50 лет с момента его создания, объявленного в ответ на «Тихую весну» Рэйчел Карсон. книга, которая поставила проблему негативного воздействия синтетических химикатов на окружающую среду и животный мир на общественной арене.

Environmental Events in 2020 to Add to Your Yearly Calendar - Forests

Кредит: Unsplash.

День ископаемых дураков (1 апреля)

Забудьте о Дне дураков и примите участие в «День ископаемых дураков» . Fossil Fools Days была запущена в 2004 году при скоординированных усилиях США и Канады. Это возможность для всех нас продвигать альтернативные источники энергии, принимать меры по борьбе с изменением климата и создавать экологически чистые возобновляемые источники энергии в будущем.

МАЙ

НИКАКОГО МЯСА МОЖЕТ (1-31 мая)

Австралийская инициатива, начавшаяся семь лет назад и призывающая людей отказаться от мяса на месяц ради климата и здоровья человека.Кампания No Meat May призывает людей отказаться от мяса и перейти на вегетарианство в течение всего мая.

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ БИОЛОГИЧЕСКОГО РАЗНООБРАЗИЯ (22 мая)

Международный день биологического разнообразия ежегодно отмечается 22 мая. Генеральная Ассамблея ООН объявила 2011-2020 годы Десятилетием биоразнообразия с долгосрочной целью сокращения утраты биоразнообразия.

ИЮНЬ

ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ (5 июня)

Всемирный день окружающей среды — один из самых важных дней в экологическом календаре и яркий день ООН для повышения экологической осведомленности.В прошлом году тема была «Избавьтесь от загрязнения воздуха», а в этом году основное внимание уделяется биоразнообразию.

ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ОКЕАНОВ (8 июня)

Здоровый океан необходим для выживания людей и животных, но с учетом того, что пластик подавляет морскую жизнь, а загрязнение наносит ущерб морям, защита океана как никогда важна.

Всемирный день океанов, отмечаемый ежегодно 8 июня, — это день, когда люди во всем мире повышают осведомленность о важности защиты нашего общего океана.Но вам не нужно ждать до июня, чтобы что-то предпринять для защиты наших голубых морей. Принятие образа жизни без отходов и отказ от одноразового пластика в некоторой степени уменьшит количество пластика в океане и защитит здоровье моря и, конечно же, наше собственное.

Environmental Events in 2020 to Add to Your Yearly Calendar - World Oceans Day

Аэрофотоснимок Мальдивских островов. Фото: Шифааз Шамун.

ИЮЛЬ

ИЮЛЬ БЕЗ ПЛАСТИКА (1-31 июля)

Глобальное движение, побуждающее людей отказаться от одноразового пластика в течение месяца, кампания «Июль без пластика» с годами набирает популярность.Подпишитесь на июль без пластика здесь.

ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ НАСЕЛЕНИЯ (11 июля)

Всемирный день народонаселения — это ежегодное мероприятие, которое приходится на 11 июля. Его цель — привлечь внимание людей к проблемам, связанным с населением мира. По оценкам, к 2030 году численность населения мира достигнет 8,5 миллиардов человек, а с учетом того, что изменение климата повлияет на продовольственную безопасность и приведет к появлению миллионов перемещенных лиц из-за необитаемых земель, это болезненное, но необходимое обсуждение, которое необходимо провести.

СЕНТЯБРЬ

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ СОХРАНЕНИЯ ОЗОНОВОГО СЛОЯ (16 сентября)

Три десятилетия назад химические вещества, вызывающие разрушение озонового слоя, были прекращены в странах по всему миру, что способствовало защите жизненно важных экосистем. В этом году Международный день охраны озонового слоя, который проводится 16 сентября, ознаменует более чем 30-летие выдающихся глобальных усилий и сотрудничества в области защиты озонового слоя и климата.

МЕЖДУНАРОДНАЯ УБОРКА ПРИБЕРЕЖНОЙ СРЕДЫ ОКЕАНА

Обычно проводится в 3-ю субботу сентября. В этом году отмечается 35-я годовщина Международной программы по очистке прибрежных районов Ocean Conservancy, и организация будет отмечать это мероприятие в течение всего сентября. На сегодняшний день более 15 миллионов добровольцев убрали более 300 миллионов фунтов мусора с пляжей и водных путей по всему миру, и это по-прежнему является крупнейшей однодневной волонтерской работой в океане.Волонтеры могут зарегистрироваться здесь.

ОКТЯБРЬ

ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ПИТАНИЯ (16 октября)

Всемирный день продовольствия 16 октября — день борьбы с голодом во всем мире. Его миссия — повысить осведомленность и привлечь всех к действиям, чтобы помочь тем, кто страдает от недоедания и голода.

НАЦИОНАЛЬНАЯ ВОДНАЯ НЕДЕЛЯ (21-27 октября)

Национальная неделя воды, проводимая в Австралии, направлена на повышение осведомленности о ценности воды.Учитывая, что засуха во всей Австралии вынудила проблему нехватки воды включить в национальную повестку дня, для частных лиц, предприятий и правительств настало время защищать водные ресурсы и разумно использовать воду.

НОЯБРЬ

НАЦИОНАЛЬНАЯ НЕДЕЛЯ ПЕРЕРАБОТКИ (9-15 ноября)

Еще одно недельное мероприятие, которое проводится в Австралии, Национальная неделя переработки направлена на продвижение инициатив по минимизации и переработке отходов во всех секторах общества; от домашних хозяйств до промышленности.

ДЕКАБРЬ

ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ПОЧВЫ (5 декабря)

Здоровая почва жизненно важна для жизни человека, потому что без нее нет средств к существованию. Первый Всемирный день почвы был объявлен в 2012 году, и продолжается экологическая кампания, направленная на то, чтобы привлечь внимание к необходимости здоровой почвы и ее роли в сохранении здоровых экосистем и здоровья человека.

Рекомендуемая литература:

Изображение функции Роберта Линсделла.

Понравился этот пост и хотите выразить свою благодарность? Тогда поддержите Эко Королеву Воинов на Patreon!

Список экологических праздников

Роландо Ю. Ви, 14 августа 2018 г., Окружающая среда

March 3 is celebrated as World Wildlife Day each year.

3 марта ежегодно отмечается Всемирный день дикой природы.

ООН и другие международные организации определили определенные даты, чтобы отметить экологические проблемы. Эти календарные даты были выбраны, чтобы напомнить людям, что защита окружающей среды так же важна для будущего поколения, как и для нынешнего. Будущее принадлежит молодежи, и нынешнее поколение несет ответственность за обеспечение этого будущего для них.

Есть много способов узнать об экологической осведомленности. Требуется всего несколько шагов, чтобы понять, какие проблемы и проблемы влияют на окружающую среду. Посещение семинаров и изучение законов об окружающей среде — хорошее начало. Дальнейшее чтение по этой теме — также способ получить больше знаний об угрозах окружающей среде, созданных человеком. Осведомленность об окружающей среде защищает ваше будущее.

Экологическая осведомленность

Программа Организации Объединенных Наций по окружающей среде (ЮНЕП), учреждение ООН, связана с программами экологической осведомленности, которые должны привлечь внимание к этим вопросам и дать ответ на эти вопросы.Он был основан в 1972 году, и с тех пор многие другие подобные организации пустили корни и внесли значительный вклад. Некоторые экологические даты отмечаются по всей стране, а другие — международные.

Всемирный день водно-болотных угодий

Всемирный день водно-болотных угодий проводится каждый 2 февраля. Он пропагандирует глобальные водно-болотные угодья, их ценность и преимущества. Он насчитывает 100 стран-участниц и ежегодно спонсирует молодежный фотоконкурс с новой темой.

Международный день белого медведя

Международный день белого медведя отмечается 27 февраля. Он посвящен потребностям белого медведя для сохранения его среды обитания с уменьшением численности популяции, вызванным влиянием глобального потепления. Многие зоопарки по всему миру отмечают этот день, чтобы напомнить людям об изменении климата.

Всемирный день дикой природы

Всемирный день дикой природы проходит 3 марта.Первоначально это было предложено Таиландом, чтобы люди знали об охране дикой природы в мире. Основное внимание уделяется связи дикой природы с благосостоянием людей и устойчивым развитием торговли дикими животными во всем мире.

Международный день лесов

Международный день лесов отмечается 21 марта.Он отмечается во всем мире посадкой деревьев. Также ведутся дискуссии об изменении климата и смягчении его последствий. Его празднование отмечено художественными, фото- и кинематографическими мероприятиями, призванными привлечь внимание к важности лесов во всем мире.

Международный день перелетных птиц

Международный день перелетных птиц, отмечаемый в США и Канаде во вторую субботу мая, наполнен прогулками с гидом, кольцеванием птиц и другими мероприятиями, связанными с птицами.Открывающая глаза интересная информация о птицах делится среди любителей птиц и защитников природы. Мексика, страны Карибского бассейна, Центральная и Южная Америка отмечают этот день во вторую субботу октября.

Всемирный день народонаселения

Всемирный день народонаселения проходит 11 июля. Мероприятие посвящено глобальным проблемам народонаселения, таким как права человека, бедность, гендерное равенство, материнское здоровье и планирование семьи.Он также фокусируется на необходимости контролировать рост населения до устойчивого уровня. Он был инициирован в ответ на мероприятие, посвященное Дню пяти миллиардов человек, в честь 5-миллиардного населения Земли 11 июля 1987 года.

Другими важными экологическими датами являются Всемирный день океанов (8 июня), Всемирный день уборки (8 сентября), День без автомобилей (22 сентября), Всемирный день почв (5 декабря) и многие другие даты, имеющие значение для организаторов и люди по всему миру.

Планы на будущее в отношении экологических дат

Программа Организации Объединенных Наций по окружающей среде (ЮНЕП) имеет много планов на будущее в связи с многочисленными экологическими датами, которые она установила. Он продолжает отслеживать и корректировать эти события в соответствии с их потребностями и прогрессом. Он продолжает оценивать глобальные, региональные и национальные экологические условия и тенденции. Он также разрабатывает международные и национальные инструменты по окружающей среде.Это также укрепляет институты разумного управления окружающей средой.

Важные экологические даты и события, которые нужно помнить

Имя	Дата
Всемирный день водно-болотных угодий	02-02: 2 февраля
Международный день белого медведя	02-27: 27 февраля
Всемирный день дикой природы	03-03: 3 марта
Всемирный День воробья	03-20: 20 марта
Международный день лесов	21 марта
Всемирный день воды	03-22 марта
День Земли	04 -22: 22 апреля [1]
День посадки деревьев	04: Последняя пятница апреля (в каждом штате также есть свои наблюдения, основанные на лучшем времени посадки деревьев)
Всемирный день мигрирующих птиц	вторая суббота в Май
Международный день перелетных птиц	вторая суббота мая (в США.Южная и Канада) и вторую субботу октября (в Мексике, Центральной и Южной Америке и Карибском бассейне)
Международный день биологического разнообразия (Всемирный день биоразнообразия)	05-22: 22 мая
Велосипед День работы	05: Третья пятница мая
Всемирный день окружающей среды	06-05: 5 июня
Всемирный день океанов	06-08: 8 июня
День кораллового треугольника	06-09: 9 июня
Всемирный день ветра	06-15: 15 июня
Всемирный день борьбы с опустыниванием и засухой	06-17: 17 июня
Всемирный день народонаселения	07-11: 11 июля
Международный день тигра	07-29: 29 июля
Всемирный день слона	08-12: 12 августа
Национальный день медоносных пчел	08-22 : 22 августа
Всемирный день очистки воды 2018 г.	08: 8 сентября 2018 г.
Международный день охраны озонового слоя	09-16: 16 сентября
Всемирный день мониторинга водных ресурсов	09-18: 18 сентября
День без автомобилей	09-22: 22 сентября
Всемирный день среды обитания	10: первый понедельник октября
Международный день борьбы с изменением климата	10-24 : 24 октября
Международный день предотвращения эксплуатации окружающей среды во время войны и вооруженных конфликтов	11-06: 6 ноября
Всемирный день почвы	12-05: 5 декабря

Новости науки об окружающей среде — ScienceDaily

Пожарные подвергаются воздействию более потенциально вредных химических веществ, чем считалось ранее

20 августа 2020 г. — Дежурные пожарные столкнулись с повышенным воздействием полициклических ароматических углеводородов или ПАУ, которые представляют собой семейство химических веществ, которые, как известно, могут вызывать …

Создание значимых изменений в городах требует десятилетий, а не лет, и начинается с низа

Августа19, 2020 — Новые математические модели раскрывают связь между структурой городов и динамичным характером роста и неравенства в человеческих …

Ключ к более дешевым возобновляемым видам топлива: предохранение железа от ржавчины

19 августа 2020 г. — Исследователи сделали первый ключевой шаг в экономическом преобразовании растительного сырья в топливо: уберечь железо от …

Отопление нашему климату вредит нашей экономике: исследование показывает более высокие затраты, чем ожидалось

Августа19, 2020 — Повышение температуры из-за выбросов парниковых газов может нанести больший ущерб нашей экономике, чем предполагалось в предыдущем исследовании, новое исследование …

Незаконная торговля наземными позвоночными на рынках и в домашних хозяйствах Лаоса

19 августа 2020 г. — Ученые представили первую междисциплинарную оценку участия человека в торговле наземными позвоночными в Лаосе и его влияния на выживание местной популяции фауны.Шестьдесят шесть …

Микробы, живущие в воздухе — глобальный феномен

19 августа 2020 г. — Исследователи обнаружили, что их предыдущее открытие бактерий, живущих в воздухе в Антарктиде, вероятно, является процессом, который происходит во всем мире, что еще раз подтверждает потенциальное существование микробной жизни на инопланетянах …

Исследователи изучают самовосстанавливающиеся материалы

18 августа 2020 г. — Исследователи разработали новый материал, который может самостоятельно лечить в воздухе и…

Машинное обучение выявляет признаки медленных землетрясений в сейсмических данных

18 августа 2020 г. — Анализируя исторические сейсмические данные, исследователи, использующие модель машинного обучения, обнаружили отчетливые статистические особенности, отмечающие стадию формирования разрывов медленного скольжения в земных …

Обнаружены удивительные особенности нереста кораллов

18 августа 2020 г. — Когда у каменистых кораллов происходят известные массовые нереста, синхронно с лунным циклом, колонии одновременно выпускают подводное «облако» спермы и яйцеклеток для оплодотворения….

Исследование выявило корни глобальной утраты мангровых зарослей

18 августа 2020 г. — Используя данные с высоким разрешением, исследователи создали первую карту причин изменения глобальных местообитаний мангровых зарослей в период с 2000 по 2016 год — ценный инструмент, который поможет усилиям по сохранению этих …

Эта «холодная трубка» может победить летнюю жару, не полагаясь на кондиционер

18 августа 2020 г. — «Холодная трубка» может избавить от летней жары, не полагаясь на кондиционер.Он потребляет вдвое меньше энергии, чем обычные кондиционеры, и может использоваться на открытом воздухе или …

Место обитания приматов, находящееся под угрозой из-за изменения климата, нанесено на карту во всем мире

18 августа 2020 г. — Исследователи спрогнозировали влияние нынешнего и предполагаемого будущего повышения глобальной температуры на конкретные территории, на которых обитали определенные виды приматов, на основе прогнозируемых …

Августа18 февраля 2020 г. — Космические лучи-убийцы от близлежащих сверхновых могут быть виновником по крайней мере одного события массового вымирания, говорят исследователи, а обнаружение определенных радиоактивных изотопов в каменных записях Земли может …

Конкуренция и сотрудничество видов влияют на уязвимость к изменению климата

18 августа 2020 г. — Организмам необходимо работать вместе, чтобы адаптироваться к изменению климата, особенно в присутствии конкурентов, предлагает новый …

В Атлантике пластика как минимум в 10 раз больше, чем считалось ранее

Августа18 февраля 2020 г. — Ученые измерили 12-21 миллион тонн трех наиболее распространенных типов пластика в верхних 200 метрах Атлантического океана. Если предположить, что концентрация пластика во всей Атлантике одинакова …

Влияние изменения климата на производство зеленой энергии

18 августа 2020 г. — Поскольку климат на планете меняется, многие исследователи ищут больше возобновляемых источников энергии. Исследователи выясняют, будет ли отличаться мощность, вырабатываемая солнечными и ветряными фермами…

Недавние тенденции глобального потепления несовместимы с очень высокой чувствительностью к климату

18 августа 2020 г. — Новое исследование сообщает, что наиболее чувствительные климатические модели переоценивают глобальное потепление за последние 50 …

лет.

Исследователи открывают новый молекулярный механизм, который позволяет хвойным растениям адаптироваться к зиме

18 августа 2020 г. — В отличие от широколиственных, хвойные деревья вечнозеленые и сохраняют структуру фотосинтеза в течение всего года.Особенно в конце зимы, сочетание минусовых температур и яркого света …

Возможности и ограничения лесовосстановления для смягчения последствий изменения климата

18 августа 2020 г. — Недавнее исследование показало, что практические соображения, помимо того, где можно посадить деревья, могут ограничить потенциал восстановления лесов по смягчению последствий изменения климата. Следовательно, необходимо понять, как …

Ремонт выбоин экологически безопасен с использованием песка из сточных вод

Августа18 февраля 2020 г. — Выборы на дороге усугубляются, и они могут ежегодно наносить миллиарды долларов ущерба автомобилям. Теперь ученые сообщают о совершенно новом способе ремонта дорог, который также …

Календарь экологических мероприятий | RCEN

Search -> Тема: Все Воздух и изменение климата Животные и дикая природа Сохранение, Управление, Парки, Природа, Дикая природа Экопоселения и намеренное сообщество Энергосбережение, устойчивая и возобновляемая энергия Экологическое образование, Молодежь Состояние окружающей среды Продукты питания, устойчивое сельское хозяйство, органические продукты Леса, Устойчивое Лесное Хозяйство, Деревья Общие / Другое Окружающая среда и устойчивость Зеленое здание Зеленый бизнес Зеленые СМИ и публикации Зеленый туризм, экотуризм и гостиничное дело Дом и сад Океаны, морские, прибрежные вопросы Мир и окружающая среда Устойчивый транспорт Токсичные и опасные вещества Отходы, сокращение, повторное использование, переработка Загрязнение воды, охрана и рациональное использование
Месяц: Тип: Все Конференции Фестивали Курсы Другой Ключевое слово:
Город / поселок: Область: Везде Канада — любая провинция Канада — Альберта Канада — Британская Колумбия Канада — Манитоба Канада — Нью-Брансуик Канада — Ньюфаундленд Канада — Новая Шотландия Канада — Северо-западные территории Канада — Нунавут Канада — Онтарио Канада — принц Эдуард I.Канада — Квебек Канада — Саскачеван Канада — Юкон ON — Торонто и окрестности ON — Где угодно, только не в Торонто ON — Золотая подкова ON — Юго-Западный Онтарио ON — Центральный Онтарио ON — Восточный Онтарио ON — Северо-восточный Онтарио ON — Северо-Западный Онтарио США / США Северная Америка Другие страны Только новые: (нет) Cегодня вчерашний день 3 дня 7 дней 10 дней 14 дней 31 день прошлые события

2020
Запускается	Событие	Город
2020	* УВЕДОМЛЕНИЕ * Covid-19, социальное дистанцирование, отмена мероприятий	Канада и весь мир
Август 2020
Пн 24 августа	Конференция и выставка по чистой энергии (24-26 августа) * отложено *	Оттава, Онтарио
ср 26 авг	Старые леса (онлайн-веб-семинар)	Онлайн
Чт, 27 августа	Не упускать из виду: обновленные данные исследования EcoAnalytics, посвященного экологическим ценностям и поведению канадцев	Вебинар
Чт, 27 августа	Zero Waste Fest (четверг, воскресенье)	Онлайн
Чт, 27 августа	Красивые летучие мыши (онлайн-семинар)	Онлайн
Сб 29 авг	Наставничество в практическом травничестве: народная медицина	Лондон, ON
Сб 29 авг	Экологический травник: корни медицины растений (29 — 30 августа)	Лондон, ON
Пн 31 авг	Буйные речные выдры (онлайн-семинар)	Онлайн
Сентябрь 2020
Чт 03 сен	БЕСПЛАТНЫЙ семинар по повествованию: почему именно эта история? Почему сейчас? Сеть устойчивого развития	Вебинар
Сб 05 сен	Интеллект растений: дикая мудрость сорняков (5-6 сентября)	Лондон, ON
Чт 10 сен	Почему эта история? Почему сейчас? Сеть веб-семинаров по устойчивому развитию	Вебинар
Сб 19 сен	WomanEarth: лидерство: рождение нового видения, семинар	Лондон, ON
Сб 19 сен	Мастер-класс по виртуальному мониторингу птиц и кольцеванию (сб.-Вс.)	Ванкувер, Британская Колумбия
Пн 21 сен	Празднование осеннего равноденствия и Международный день мира	Лондон, ON
Вт 22 сен	Усовершенствуйте свою цель Веб-семинары по обучению коммуникациям	Вебинар
Октябрь 2020
Вт 06 окт	Время перемен: стратегии для лидеров ENGO по восстановлению лучше (вторник, 6-20 октября)	Виртуальный
Сб 10 окт	Жизнь решения: восстановление целостности, связи и жизненной силы (10-11 октября)	Лондон, ON
Чт 15 октября	Нам было лучше вместе: сотрудничать во время и после COVID (четверг, 15-29 октября)	Виртуальный
Сб 17 окт	Семейный / общественный травник (17-18 октября)	Лондон, ON
Вт 20 окт	Атлантический открытый форум (20 октября, 22 октября)	Инвернесс, NS
ср 21 окт	Конференция EECOM по экологическому образованию	Торонто, ON
Ноябрь 2020
Чт 19 ноя	Саммит по вопросам перехода к энергетике в Северной Америке (ноябрь.19-20)	Виртуальный
Апрель 2021 г.
Сб 03 апр	Всемирный день водных животных	по всему миру

100 сценариев экологических мероприятий | Централизованная библиотечная система

100 сценариев экологических мероприятий

Перечень мероприятий экологической направленности

Внеклассное мероприятие по экологии » Сохраним природу».

«План мероприятий по экологическому воспитанию»

Сценарий мероприятия по экологии

Внеклассное мероприятие по экологии «Береги природу»

Методическая разработка (6 класс) на тему: Сценарий экологического мероприятия «Мы — друзья природы»

экологических мероприятий в 2020 году, которые будут добавлены в ваш годовой календарь

ЯНВАРЬ

ФЕВРАЛЬ

МАРТ

АПРЕЛЬ

МАЙ

ИЮНЬ

ИЮЛЬ

СЕНТЯБРЬ

ОКТЯБРЬ

НОЯБРЬ

ДЕКАБРЬ

Список экологических праздников

Экологическая осведомленность

Всемирный день водно-болотных угодий

Международный день белого медведя

Всемирный день дикой природы

Международный день лесов

Международный день перелетных птиц

Всемирный день народонаселения

Планы на будущее в отношении экологических дат

Важные экологические даты и события, которые нужно помнить

Новости науки об окружающей среде — ScienceDaily

Пожарные подвергаются воздействию более потенциально вредных химических веществ, чем считалось ранее

Создание значимых изменений в городах требует десятилетий, а не лет, и начинается с низа

Ключ к более дешевым возобновляемым видам топлива: предохранение железа от ржавчины

Отопление нашему климату вредит нашей экономике: исследование показывает более высокие затраты, чем ожидалось

Незаконная торговля наземными позвоночными на рынках и в домашних хозяйствах Лаоса

Микробы, живущие в воздухе — глобальный феномен

Исследователи изучают самовосстанавливающиеся материалы

Машинное обучение выявляет признаки медленных землетрясений в сейсмических данных

Обнаружены удивительные особенности нереста кораллов

Исследование выявило корни глобальной утраты мангровых зарослей

Эта «холодная трубка» может победить летнюю жару, не полагаясь на кондиционер

Место обитания приматов, находящееся под угрозой из-за изменения климата, нанесено на карту во всем мире

Конкуренция и сотрудничество видов влияют на уязвимость к изменению климата

В Атлантике пластика как минимум в 10 раз больше, чем считалось ранее

Влияние изменения климата на производство зеленой энергии

Недавние тенденции глобального потепления несовместимы с очень высокой чувствительностью к климату

Исследователи открывают новый молекулярный механизм, который позволяет хвойным растениям адаптироваться к зиме

Возможности и ограничения лесовосстановления для смягчения последствий изменения климата

Ремонт выбоин экологически безопасен с использованием песка из сточных вод

Календарь экологических мероприятий | RCEN

Добавить комментарий Отменить ответ