Объемная бабочка из листьев: Простая Бабочка из листьев — Поделки из природного материала , Осень, для детей от 4 года

из сухих листьев и цветной бумаги для детей, из природных материалов, объемная и обрывная аппликации

Аппликация является одним из наиболее доступных вариантов поделок. Мастерить красивые композиции могут дети любого возраста. Очень популярным персонажем, который выполняется в данной технике, является бабочка. В сегодняшней статье мы будем детально разбираться, как можно мастерить аппликации в виде нарядной бабочки.

Как сделать из бумаги?

Очень красивые, но при этом простые аппликации в виде бабочки можно смастерить из обыкновенной бумаги разных цветов.

С подобным материалом приятно работать, поскольку он податлив, не требует специальных знаний и навыков. Оригинальные и привлекательные поделки из бумаги могут делать дети любого возраста.

Рассмотрим несколько интересных мастер-классов по моделированию классных аппликаций в виде бабочки.

Из геометрических фигур

Аппликации, состоящие преимущественно из геометрических фигур, делаются очень быстро и просто. Чаще всего подобные задания даются детям детсадовского возраста. Изготавливая поделку из геометрических деталей, маленький ребенок не только знакомится с самими фигурами, но и легче познает сам творческий процесс, ведь в нем нет ничего сложного.

Чем младше ребенок, тем более простыми следует делать аппликации.

Однако из большого количества геометрических фигур различных размеров возможно смастерить и довольно сложные, замысловатые аппликации, выглядящие гораздо оригинальнее.

Сперва рассмотрим, как именно малышу удастся смастерить красивую аппликацию в виде бабочки, пользуясь самыми простыми геометрическими компонентами из бумаги.

• Следует подготовить основу в виде белоснежного картонного листа, а также несколько полотен цветной бумаги. Расцветки могут быть абсолютно любыми.
• Ребенку потребуется приготовить все необходимые детали, из которых будет состоять будущая бумажная бабочка. Для этого из цветной бумаги сначала следует вырезать большой круг, круг поменьше, а также 3 полосочки, одна из которых будет толще и длиннее остальных.
• Теперь более длинную и плотную полоску нужно приклеить на картонную основу. Можно использовать для этого клей-карандаш или небольшое количество клея ПВА. Это будет туловище бабочки. К нему потребуется приклеить крылья по бокам.
• Крылья нарядного насекомого получатся из разрезанного на 2 половины большого бумажного кружка. Заготовки приклеивают по бокам палочки-туловища, а в его верхней части фиксируют кружок поменьше, играющий роль головы. В качестве усиков, приклеенных к голове, будут выступать 2 более коротенькие и тоненькие палочки из бумаги.
• Простая поделка практически готова, осталось только задекорировать ее. Это можно сделать посредством разноцветных кружочков, что будут приклеены на крылья бабочки. Рядом с ней ребенок может оформить яркий цветочек, также составленный из геометрических фигур.

Из ладошек

Очень оригинальными получаются аппликации в виде бабочки, сделанные из детских ладошек, контур которых нанесен на цветную бумагу. Узнаем, как можно пошагово смастерить такую интересную поделку.

• Следует положить лист цветной бумаги, сначала на нем обводят одну детскую ручку. Потом бумагу складывают вдвое, вырезают шаблон четко по контуру. В результате выйдут две симметричные заготовки.
• Чтобы получилась более усложненная модульная аппликация, можно сделать несколько подобных деталей в разных вариациях. К примеру, ребенка можно попросить, чтобы он шире расставил пальцы либо плотно их сжал. Забавно выглядят аппликации, изображающие бабочек, сформированных из нескольких отпечатков ладошек всех членов семьи.
• Обрезки от вырезанных заготовок не надо выкидывать. Весьма привлекательный силуэт можно будет получить, если аккуратно обвести контуры руки на расстоянии в 2–3 см, после чего отрезать все лишнее по бокам.
• Бабочка получится более оригинальной и забавной, если крылья для нее смастерить из отпечатков ладоней и стоп ребенка.
• Туловище насекомого можно сделать так: 2 детских пальчика укладывают на лист бумаги, обводят их, потом произвольно изображают головку и животик бабочки.
• Если в семье есть двое детей, композицию можно сделать еще более привлекательной и нарядной. Верхние крылышки получится смастерить из ладошек старшего ребенка, а нижние – из ладошек младшего. Из обрезков выйдут отличные усики.
• Составляя красивую бумажную композицию, сначала следует выкладывать более крупные детали, а вслед за ними – элементы поменьше.
• Последним штрихом будет фиксация мелких узоров из оставшихся бумажных обрезков. Красивую композицию следует приклеить к выбранному основанию.

Каждую из деталей клеят поэтапно, не торопясь.

Объемная

Разберемся, как можно сделать эффектную объемную бабочку-аппликацию.

• Сначала необходимо подготовить шаблон будущей бабочки. Его наклеивают на подобранное основание, обводят.
• Далее размечают полосу, ширина которой составляет примерно 50% от длины крылышка насекомого. Длина этого компонента должна быть чуть больше высоты силуэта заготовки.
• Готовую полосу необходимо порезать бахромой, не доходя до краевых участков. Толщина бахромы должна составлять от 5 до 7 мм. Если будет удобно, можно нанести разметку посредством карандаша. Рекомендуется подготовить несколько разноцветных полос.
• Необходимо приклеить к основанию неразрезанную часть полоски (внутри нанесенной схемы будущей бабочки). Те же действия потребуется провести на другой стороне. Потом надо наклеить полоски бахромы.
• Нужно приклеить бумагу на нижние крылышки. Рекомендуется чередовать оттенки, переходя от светлых к темным. Фиксация должна быть симметричной.
• Надо продолжать указанные действия. В середине бабочки рекомендуется использовать детали более темных тонов.
• Туловище бабочки стоит выполнить из темной полоски фиолетового оттенка.
  Ее кончики соединяют по центру. Также формируют усики. Оригинальная и очень красивая поделка готова!

Обрывная

Из геометрических фигур можно сделать классную обрывную бабочку. За основу подобной аппликации нужно взять готовое изображение, на которое потребуется приклеить рваные бумажные кусочки.

• Сначала подготавливается основа. Ее можно нарисовать или напечатать на принтере.
• Далее необходимо нарвать бумажных кусочков. Они не должны быть слишком мелкими. Для туловища и головы нужно вырезать овальную и круглую детали.
• Выкладывается произвольный симметричный узор из кусочков на крылья бабочки.
• Как только все пространство крылышек будет заполнено бумажными обрывками, рисуют глазки, тонким маркером обозначают усики.

Можно дополнительно обвести контур крыльев.

Изготовление из ткани

Привлекательные поделки получаются не только из бумажных гармошек, обрывных кусочков и прочих деталей, но и из ткани. Тканые бабочки прекрасно подойдут для изготовления красивых аппликаций на открытках и оригинальных картинах. Кроме того, умело составленное изображение подобного типа может стать креативным компонентом одежды.

Даже самую скучную однотонную футболку можно перевоплотить в необычную и привлекательную вещь посредством тканой аппликации в виде бабочки. Старые джинсы также заиграют новыми красками, если задекорировать их подобным элементом. Старая бейсболка вряд ли подойдет юной принцессе, однако с наличием аппликации в виде бабочки этот аксессуар будет смотреться совсем иначе! Такой тканый декор еще можно дополнить красивыми бусинами, блестками и прочими подобными составляющими.

Особенно красивыми получаются аппликации из фетра.

Варианты из природных материалов

Очень красивые аппликации получаются из натуральных компонентов. К примеру, из сухих листьев выходят прекрасные осенние бабочки. К примеру, красавица лимонница или другие разновидности этого нарядного насекомого.

Рассмотрим пошаговую инструкцию по моделированию аппликации в виде бабочки из засушенной листвы.

• Для создания насекомого идеально подойдут желтые и рыжие листья, которые скинул со своих веток клен.
• С листьев нужно отрезать среднюю часть и ножки.
• Берется полоска двухстороннего скотча. К ней необходимо прикрепить первый листик. Это будет голова будущей бабочки.
• Далее следует прикрепить к клейкой полосе верхние крылья из кленового листа.
• Чуть ниже фиксируют нижние крылышки. Желательно взять для этого листик отличающегося оттенка.
• Далее клеят брюшко. Выйдет полноценная заготовка. Глазки можно вырезать из листвы контрастных оттенков и прикрепить на мордочку бабочки.
• Насекомое получится по-настоящему сказочным, если его брюшко дополнить треугольными деталями, вырезанными из кленового листика. На крыльях можно разместить разноцветные кружки, сделанные посредством дырокола.
• Следует сделать несколько таких насекомых, а потом прикрепить их на основание из картона или бумаги. Аппликация получится более интересной, если бабочек из листьев изобразить так, будто они находятся на красивом зеленом лугу или сидят на пышном цветке.

Оформление фона может быть абсолютно любым.

Другие идеи

Яркая аппликация «Бабочка» может быть доступной к изготовлению детьми в возрасте 3–4 года, а также 5, 6 или 7 лет – существует очень много разнообразных схем, подходящих для всех возрастных категорий. Ребенок своими руками может изготовить замечательные поделки из самых неожиданных компонентов, к примеру, из обыкновенных ватных дисков или разноцветного бисера. Рассмотрим пошагово, как можно смоделировать красивую бабочку из указанных составляющих.

• Берется фон в виде темного листа картонки или бумаги.
• Чтобы сделать туловище и голову бабочки, нужны будут прямоугольники из белоснежной бумаги.
• Белый прямоугольник формируют в виде трубочки, а потом разрезают на 2 части. Та часть, что будет иметь маленькие размеры, станет головой, а часть побольше – туловищем.
• Тельце бабочки раскрашивают фломастерами. К голове приклеивают глаза. Подойдут готовые пластиковые глазки, купленные в специализированном магазине.
• Из белых полосочек большой длины делают усики для насекомого. Их можно слегка подкрутить посредством ножниц.
• Для крылышек берутся 4 ватных диска. Их можно украсить разными способами. К примеру, на дисках можно расставить точки маркером, приклеить к ним декорации из бисера или пайеток.
• Готовое туловище и голову насекомого приклеивают к темному фону. Для этого подойдет клей ПВА или клей-карандаш. После этого фиксируют крылья из ватных дисков.

Оригинальная и очень красивая аппликация готова. Если есть желание, ребенок может украсить ее и другими декоративными составляющими. Можно дополнить темный фон различными яркими украшениями или блестками. Вариантов, как оформить такую интересную поделку, очень много!

О том, как своими руками сделать аппликацию в виде бабочки, смотрите в следующем видео.

Аппликация «Бабочка» из листьев и других интересных материалов. Трафареты бабочек для декора

Сегодня мы будем делать аппликацию «Бабочки» из бумаги. Бабочки — символ свободы, радости, поэтому детки так любят за ними наблюдать. А уж рисовать или создавать бабочек — это для них неописуемый восторг. К тому же бабочки из бумаги очень просты в исполнении.

А как красиво смотрятся бабочки на стене в качестве декора! В этой статье вы найдете несколько мастер-классов по созданию аппликации бабочек с детьми. Некоторые из них будут красиво смотреться в рамке, а некоторые украсят стены вашего дома. Давайте приступим!

Мотыльки из сердечек

Крылья бабочек очень похожи на сердца, поэтому мы сделаем бабочку из бумажных сердечек. Поэтому возьмем:

Не беда, если нет цветной бумаги. Можно взять обычную белую офисную бумагу, сделать из нее бабочку, а затем ребенок раскрасит ее красками, фломастерами или карандашами.

Сделаем одну бабочку, а по ее подобию можно сделать сколько угодно таких.

Сначала берем цветную бумагу для крыльев и вырезаем по два одинаковых квадрата: два со сторонами 8×8 см и два — 5×5 см.

Сгибаем каждый квадрат пополам.

Вырезаем из каждого квадратика сердечко.

Теперь делаем туловище бабочки, ведь крылышки должны на чем-то держаться. Для этого вырезаем из желтой бумаги небольшую полосочку и закругляем ее края.

К полосочке приклеиваем крылья-сердечки. Верхние — это большие, а нижние, соответственно, маленькие. Приклеиваем их слегка внахлест.

Теперь голова. Вырежем небольшой круг того же цвета, что и туловище бабочки. К нему приклеим или нарисуем на нем глазки. С задней стороны приклеим длинные тонкие полосочки — усики.

Затем голову приклеим с помощью клея или двустороннего скотча к телу.

Украсить крылышки можно любым способом: раскрасить фломастерами, вырезать из бумаги мелкие детали узоров или воспользоваться фигурным дыроколом (например, сделать сердечки, как в нашем мастер-классе).

Готовую аппликацию можно вставить в рамочку или изначально лепить ее на открытку (сложенный пополам двусторонний цветной картон). Бабочка из сердечек готова!

Украшение на стене

Все чаще можно встретить статьи или посты в интернете о том, как интересно и смело можно использовать различные элементы декора, как можно играть с ними, дополнять и так далее. Одним из популярных орнаментов остаются бабочки. И мы решили не оставаться в стороне, а рассказать вам, какие интересные панно можно сделать своими руками.

Например, панно с летящими разноцветными бабочками.

Или вот такое интересное украшение стены:

Для создания такого украшения нам понадобится:

• цветная бумага;
• картон;
• карандаш;
• ножницы;
• двухсторонний скотч.

Ход работы достаточно прост. На картоне рисуем шаблон бабочки, переносим его на цветную бумагу. Бумагу можно сложить в несколько раз, чтобы в итоге получить множество бабочек. Будет здорово, если бабочки будут самых разных цветов.

Теперь сложите бабочек пополам. Чтобы прикрепить их к стене, можно использовать английские булавки или двусторонний скотч.

Вот несколько вариантов шаблонов бабочек.

Объемная бабочка

Такая аппликация может здорово увлечь детей средней группы. Делать ее достаточно просто, убедитесь сами.

Необходимые материалы и инструменты — это цветной картон, ножницы и клей.

Из белой бумаги вырежьте силуэт бабочки. Учтите, что это будет самый большой элемент. Можно использовать шаблон из плотного картона или куска обоев.

Для создания объемной бабочки нам потребуется три шаблона из белой бумаги. Обводим основной шаблон один раз, затем отдельно, каждый раз уменьшая размер бабочки, еще дважды.

Что делать, если оформление комнаты надоело, а на ремонт нет средств или сил? Самый быстрый и не очень затратный способ — поменять текстиль и элементы декора. Причем далеко не весь декор нужно покупать. Например, привнести элемент легкости помогут бабочки для декора. Из них делают панно, настенные композиции. Более крупные и яркие «живут» на шторах или цветах.

Из чего делают

Бабочки на стены делают из разных материалов, порой даже экзотических. От этого выбора зависит вешний вид полученного декора. Пока опыта нет и вы не очень себе представляете конечный результат, можно сделать несколько разных декоративных бабочек для пробы. Их можно приложить к месту расположения планируемого декора. Так проще будет оценить эффект и выбрать наиболее подходящий вариант.

Бумага

Бабочки для декора из бумаги сделать проще и дешевое всего. Есть несколько различных техник. Если изделие будет плоским и его на стену/панно наклеивают целиком, важна только лицевая поверхность. Если предполагается объемная композиция, бумага должна быть двусторонней — обе стороны должны быть окрашенными, ведь белая часто «изнанка» портит впечатление.

Вместо обычной цветной бумаги можно взять гофрированную. Эффект будет другой — она более легкая, воздушная, полупрозрачная, с ее помощью легко сделать декор бабочками объемным.

Бабочки для декора из гофрированной бумаги получаются воздушными и легкими

Можно сделать бабочек из старого журнала, газеты, открыток, цветных салфеток, обоев подходящей расцветки, любой другой печатной продукции.

Как видите, только из бумаги вариантов масса. Если учесть, что их еще можно чуть подкрасить, скомбинировать, сделать многослойными, понятно, что простор для фантазии огромный…

Картон

Картон используют не очень большой плотности. Это скорее очень плотная бумага. Он тоже есть цветной и двусторонний. С его помощью чаще делают объемный декор — загнуть крылышки относительно корпуса можно легко. Этот материал даже лучше держит форму. Только стоит помнить, что гофрированные крылышки уже не сделаешь — слишком жесткий материал для того, чтобы можно было сделать мелкую складку.

Также из картона проще делать ажурных бабочек. Имея достаточно острый нож вырезают «лишнее» оставляя только перегородки. Такие украшения требуют усидчивости, большого терпения и аккуратности.

Еще картон используют для изготовления шаблонов «массового» производства одинаковых бабочек. С помощью таких трафаретов можно делать одинаковых по виду и размеру насекомых и тратить на это минимум времени.

Ткань

Имея шаблон можно сделать бабочек для декора на стену или абажур люстры из ткани. Ткани надо будет придать дополнительную жесткость, а в остальном процесс мало чем отличается: наносится контур, вырезается, при необходимости украшается и крепится на стену.

С тканью работать сложнее,хотя получаются очень интересные декоративные поделки. Это вариант для более продвинутых декораторов и навыками работы с иглой или швейной машиной. С их помощью можно воссоздать прожилки на крылышках.

Экзотические материалы

Старые виниловые пластинки тоже станут отличным сырьем для изготовления декора из бабочек. Так как винил жесткий, чтобы вырезать из него бабочку, придется его разогревать в духовке. А чтобы не испортить противень, его надо застелить фольгой.

На винил при помощи мела наносится контур, пластинка ставится в разогретую духовку, как только начинает размягчаться, вынимается, ножницами быстро вырезаем по контуру. Часто греть «заготовку» приходится несколько раз. После того как вырезали, греем последний раз и придаем желаемую форму.

Из пивных банок или любой другой относительно мягкой жести тоже получаются отличные летающие красавицы. Сначала надо отрезать донышко и крышку и выровнять кусок жести. Затем при помощи шила перенести контуры с шаблона на жесть, соединить их маркером и вырезать по полученному контуру.

Для «бабочкового» декора стен можно использовать даже пивные банки

Декорировать можно тыльную — блестящую часть. Для этого потребуются маркеры или фломастеры, можно попробовать украсить лаком для ногтей. Раскрашенным красавцам придают желаемую форму. Один нюанс: края получаются очень острыми, работать нужно осторожно, иначе порезов не избежать.

Как сделать контурные бабочки из бумаги

Начинаем с самого простого, но эффектного — контурные бабочки. Нужна будет цветная бумага или страницы журнала, контурные карты и т.д. Можно использовать старые открытки или цветной картон. Нужен также будет обычный картон — для вырезания шаблона.

Это контурные бабочки для декора — их делать просто, а смотрятся они замечательно

Готовим шаблон

Берем кусок картона — любого, можно даже упаковку какую-то (чай, сухие завтраки, крупа и т.д.) главное чтобы картон был плотным и не ячеистым. Находим силуэт бабочки, который вам нравится, переносим его на картон и вырезаем. Несколько силуэтов есть в фото-галерее. Их можно распечатать, затем вырезать и перенести на картон.

Мотылек на стену — в цвете будет неплохо Махаон привлекателен своим «хвостом», но расход бумаги больше и работа требует большей аккуратности Шаблоны бабочек из бумаги для украшения интерьера делают на половину. Вторая получается «автоматически» после разворота сложенного вдвое куска бумаги

Несколько советов по работе с шаблонами. Многие контуры бабочек даны с двумя крыльями, но лучше отрезать одно крыло — точно получится симметрично.

Хорошо смотрятся украшения из крылатых насекомых разных размеров. Потому один и тот же контур можно увеличить, уменьшить используя самые простые функции графических редакторов — того же Paint, который есть в любом компьютере. Так как в данном случае важен только контур, качество рисунка не столь важно, потому экспериментируйте с размерами смело. Распечатанный шаблон вырезаем, прикладываем к картону и обводим. Вырезаем получаем жесткий рабочий шаблон, с помощью которого можно сделать десятки одинаковых элементов.

Вырезаем и крепим

Берем лист бумаги, складываем его пополам, прикладываем шаблон, обводим. По нанесенной линии вырезаем. Далее отгибаем крылья от «корпуса», получаем рабочую заготовку. Вырезав некоторое количество бабочек, крепим на выбранное место — на стену, кусок картона и т.д.

Крепить можно на обычный клей (ПВА обычно лучший вариант), небольшие полоски двустороннего клея. Можно использовать обойный клей и т.п. Если есть сомнения в результате, запаситесь швейными булавками. Ими можно крепить на стену несколько раз без особого риска повредить поверхность. Когда разместите всех бабочек и результат вас устроит, можно клеить или использовать скотч.

Ажурные

Немного сложнее дело обстоит с ажурными бабочками. Их делают из бумаги или картона. Важно иметь хороший острый нож и шаблон с нанесенными на нем линиями, по которым надо будет вырезать излишки бумаги. Сразу стоит сказать, что это кропотливый труд.

Лекала бабочек с ажурными крыльями — вариант средней сложности Вторая половинка симметрична

Процесс такой же, как описан выше: готовят шаблон, затем по нему вырезают нужное количество элементов. Особенность состоит в том, что сначала вырезают и удаляют мелкие фрагменты, а затем уже вырезают из куска бумаги контур. При такой последовательности действий меньше шансов порвать тонкие перемычки, да и работать так проще.

Как сделать ажурную бабочку из бумаги — процесс в картинках

Работать надо ножом с тонким и острым лезвием. Лучше не на столе, а подложив что-то достаточно твердое — можно кусок , пластика и т.п. Но надо понимать, что на поверхности останутся бороздки и порезы, так что этот кусок использовать для каких-то других целей будет проблематично.

Многослойные объемные

При изготовлении многослойных объемных бабочек вырезают несколько штук одной формы (размер и цвет могут отличаться). Их складывают одна на другую, склеивают «тела», а крылышки отгибают под разными углами. Вот и получаются такие бабочки более объемными.

Можно сделать комбинацию из ажурных и контурных бабочек. Взять бумагу контрастных цветов или найти одного цвета, но разных оттенков. Сделать из них бабочек одной формы. Только некоторые будут с ажуром, другие — без. Скомпоновать их, подложив вниз фрагмент без узора. Получается интересный эффект.

Есть техника, которая позволяет сразу вырезать объемных бабочек из бумаги. Понадобятся два прямоугольника из бумаги — большего (для больших крыльев) и меньшего размера. Их складываем по диагонали раз, затем второй. Получились два треугольника разного размера. Теперь с двух противоположных сторон загибаем бумагу внутрь так, чтобы получился такой треугольник как на третьем фото (с газетой).

На полученных треугольниках рисуем крылья. В больших ажур может быть расположен только по краю, в меньших — по всей площади. Вырезаем заготовки и вкладываем одну в другую, склеиваем. Сверху приклеиваем вырезаенное отдельно «тельце» с усиками. За счет того, что бумага сложена и крылья получаются двойные, изделия имеют больший объем.

Из гофрированной бумаги

С гофрированной бумагой работать проще и бабочки для декора получаются более воздушные и легкие, так как бумага полупрозрачная. Подбираем подходящие цвета, берем нитки, ножницы, клей. Больше ничего не требуется. Из бумаги вырезаем прямоугольники примерно 7*10 см.

Полученные прямоугольники посередине прошиваем иголкой с ниткой, стягиваем, делаем пару оборотов ниткой. Получается что-то напоминающее бантик. Его сворачиваем пополам, пальцами распрямляем бумагу, стараясь оставить как можно меньше складок — формируем крылья.

Когда результат вас удовлетворит, берем ножницы, отрезаем от оного края полосу в несколько миллиметров — на усики. На остальной части формируем узорный край, напоминающий крыло бабочки.

Полоски усиков пальцами скручиваем в тоненькие трубочки. Теперь они точно напоминают усики. Крылышки разворачиваем и окончательно расправляем. Получились легкие бабочки.

Из сложенной бумаги

Из двусторонней цветной бумаги или старых журналов можно сделать бумажные бабочки для декора, сложив их в мелкую гармошку. Вырезаем два квадрата или ромба из бумаги (один чуть больше, второй — чуть меньше), складываем их в мелкую «гармошку», начиная с одного из углов. Чем мельче будет складка, тем интереснее получится изделие.

Два сложенных ромба складываем один с другим, обвязываем посередине ниткой или гибкой проволокой в оболочке подходящего цвета. Из остатков проволоки делаем усики, крылышки распрямляем, при желании корректируем форму.

Фото для вдохновения

Для начала немного о том, как и на что можно крепить уже сделанные бабочки для бумаги. Самый простой способ — на стены или панно при помощи клея. Второй не менее простой способ — на двусторонний скотч. Но чтобы декорирование было более объемным, лучше всего клеить не прямо к стене, а на небольшой кусочек поролона. Получится более воздушная композиция, с четкими тенями.

Используют бумажные бабочки для создания объемных декоративных композиций на небольших обручах с привязанной к ним леской. На леске закреплены вырезанные бумажные насекомые. Их на стену не повесишь, но смотрятся они очень оригинально, хотя создавать такую композицию сложнее, чем на стене.

Обручи и леска — все что надо для создания этой красоты

И несколько настенных композиций, в которых использованы бабочки для декора, сделанные из разных видов бумаги.

Еще один вариант с большой бабочкой…

Цветной смерч….

Главное — найти яркую картинку и даже простой силуэт будет смотреться отлично

Елена Кандакова

Дорогие друзья и гости моей странички, предлагаю мастер-класс объёмной бабочки , которую мы с детьми делали для коллективной работы. Об этом занятии я напишу в следующей публикации. А сейчас смотрите и пробуйте вместе с нами.

Итак, для работы нам понадобится :

цветная бумага разных цветовых оттенков ,

простой карандаш,

шаблон бабочки .

1. За основной шаблон возьмём вырезанную бабочку из кусочка старых обоев.

2. Складываем шаблон пополам и обводим на белый лист бумаги . Нам для бабочки надо приготовить три шаблона разного размера. Пунктирными линиями делаем контур меньшего шаблона, отступив от края 0,5 см.

3. Вот, что должно у нас получиться. Три шаблона для бабочки .

4. Шаблоны в развернутом виде.

5. Подбираем цветовую гамму из цветной бумаги для наших бабочек , вырезаем три прямоугольника. Размер произвольный.

6. Складываем прямоугольники пополам и обводим шаблоны.

7. Вырезаем по контуру.

8. Начинаем собирать наших бабочек . Склеиваем бабочек по линии сгиба (центр, друг на друга.

9. Чтобы крылышки выглядели упругими, согнём их около середины.

Вот такие бабочки у нас получились . Бабочками можно украсить стены, двери, окна, сделать открытки и аппликации. Мои детки с такими бабочками «летали» по групповой комнате под музыку.

Бабочка — красавица !

В разноцветном платьице .

По цветам порхает ,

Нектар собирает. (Л. Максимчук)

Спасибо, что были с нами! Пёстрого и яркого вам лета!

Публикации по теме:

Уважаемые коллеги,сегодня я хочу предложить вашему вниманию мастер класс по изготовлению объёмной открытки своими руками к Светлому празднику.

Материал для выполнения работы: — цветная пряжа — картон -кисть — клей ПВА — шаблон бабочки Описание работы: Готовим шаблон бабочки.

Представляю Вашему вниманию мастер-класс по изготовлению бабочки из цветной бумаги. Пока еще на страничках Маама в большей степени располагают.

Бумага – один из самых простых, доступных, легкообрабатываемых материалов. С изделиями из бумаги мы знакомимся с самого раннего детства.

Я очень люблю делать поделки из бумаги с ребятами своей группы. Объемную поделку»Кувшинка» я уже делала,но другую. Я разработала другую версию.

Данная работа была представлена на Всероссийском фотоконкурсе детского творчества «Новогодняя открытка». Работу выполнил: Фомичев Владислав.

Вот уже скоро Новый год и мы в нашем садике тоже готовимся к новогодним утренникам. Музыкальный руководитель уже приготовила для наших ребят.

Восьмерик Яна Вениаминовна

Выполнила : воспитатель МБДОУ д/с «Радуга» Восьмерик Яна Вениаминовна

Цель : Продолжать учить работать с ножницами, составлять рисунок из готовых форм, закреплять умение наклеивать формы бабочек на зеленый листочек .

Задачи :

1. Развивать интерес к аппликации как виду деятельности.

2. Учить детей находить отличительные бабочки от других насекомых (у бабочки большие крылья , есть усики, хоботок, она ползает и летает). Закрепить навык работы с шаблонами способом симметрии.

3. Воспитывать любовь к творчеству.

Оборудование и материалы :

Иллюстрации бабочек (капустница, крапивница, голубянка, павлиний глаз, салфетка, розетка для клея, клей, подставка для кисточек, кисть для клея, клеенка (на каждого ребёнка, шаблоны бабочек , вырезанные из картона (на каждого ребенка, бумажный зеленый листочек (на который потом приклеивается бабочка ) .

Предварительная работа :

Рассматривание тематических альбомов «Насекомые» , «Бабочки » ; Беседы о насекомых.

Загадывание загадок о насекомых, чтение стихотворений о бабочках ;

Ход мероприятия:

Воспитатель : читает загадку :

На большой цветной ковер села эскадрилья- То раскроет, то закроет расписные крылья. (бабочка ) (воспитатель достает иллюстрации бабочек и показывает детям ).

Посмотрите, кто здесь изображен? (разноцветные бабочки )

Расскажите, какие бабочки по расцветке ? (описание бабочек детьми ) .

Как вы думаете, как их можно назвать? (дети придумывают названия для каждой бабочки ) .

Посмотрите внимательно, чем они похожи, что общего есть у всех бабочек ? А чем они отличаются?

Ответы детей : (у них есть усики, туловище, 4 крылышка, лапки и т. д.) .

Воспитатель : Обратите внимание : верхние крылышки – правое и левое – одинаковые по форме и цвету.

Дети : Да, и нижние тоже одинаковые.

Воспитатель : Таких красивых бабочек я вам показала . Они такие разноцветные, как цветочки – красные, синие, желтые – с яркими узорами на крылышках.

Это крапивница (показ голубянка, показ, лимонница, показ, павлиний глаз) .

Воспитатель : Ребята, посмотрите, какая необычная бабочка к нам прилетела ! (дети рассматривают бабочку ) . Потрогайте её крылышки, погладьте их. Как вы думаете, из чего она сделана?

(дети тактильно обследуют бабочку , и делают вывод, что она ненастоящая)

Воспитатель : Давайте вместе, бабочку на березовый листочек посадим! А если ей не понравиться, она улетит.

Вместе с воспитателем дети садятся за столы (на столах заранее разложены заготовки для выполнения аппликации ).

Воспитатель : (показывает шаблон бабочки из картона и готовые разукрашенные листочки).

Посмотрите, у нашей бабочки только 2 крылышка – 1 верхнее и 1 нежнее, туловище с усиками. (дети одновременно с воспитателем выполняют все действия) . Чтобы у нашей бабочки стало 4 крылышка нам нужно бумажку для бабочки сложить пополам и обвести шаблон таким образом, чтобы туловище бабочки оказалось на сгибе , затем вырезывать, не разгибая лист бумаги, в итоге у нас должна получиться бабочка с 4 крылышками .

Но не забывайте, что наша бабочка только присела на березовый листочек, мы туловище приклеиваем, а крылья у нас как — будто бы порхают!

Совместно с воспитателем дети выполняют работу под устные указания.

Воспитатель : Посмотрите, ребята, какие красивые бабочки у нас получились ! Давайте покажем наши произведения родителям. У вас удивительные бабочки ! Молодцы!

Используемая литература :

Естествознание, изобразительное искусство, художественный труд. Авторы : В. Ю. Дьяченко, О. В. Гузенко, И. А. Швецова, Г. А. Мирошниченко.

Публикации по теме:

Цель:Знакомить детей с искусством силуэта. Учить самостоятельно применять освоенные приёмы вырезывания ножницами по контуру. Учить создавать.

Конспект НОД по аппликации для детей старшей группы «Светлая Пасха» Цель: приобщение детей старшего дошкольного возраста к традициям и обычаям.

Конспект занятия по аппликации для детей с ОНР старшая группа: «В зоопарке» Цель: Расширять знания детей о животных живущих в зоопарке. Задачи: Коррекционно — образовательные: — учить детей делать поделку на основе.

Конспект занятия по аппликации «Ракета летит в космос» (старшая группа) Задачи: 1. Уточнить знания детей из истории развития космонавтики: кто был первым космонавтом; название ракеты, на которой полетел первый.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 13»

Образовательная область: Художественно – эстетическое развитие Интеграция: Речевое развитие Познавательное развитие Физическое развитие.

В детском саду и младших классах школы проводятся занятия по обучению аппликации из бумаги, из ткани. Этот вид декоративно-прикладного искусства доступен детям с трёх лет. Аппликация связана с познавательной деятельностью и очень полезна для развития умственных и художественных способностей детей. Во время занятий по аппликации они приобретают навыки обращения с ножницами, клеем, бумагой, тканью, фетром. С помощью воспитателя учатся правилам безопасности при нарезании бумаги, склеивании разных деталей, коллективной работе.

Аппликация развивает в ребёнке чувство цвета, композиции, художественного восприятия действительности. Созданные детьми картинки вызывают у детей чувство гордости результатами своей работы. Они довольны, когда их произведения используют для украшения уголка группы или дома родители прикрепляют их на стенку детской комнаты. ещё дети любят делать открытки с поздравлениями на занятиях по аппликации.

Аппликация «Бабочка»

Занятие для детей от трёх лет и старше . Младшие дети наклеивают готовые детали, старшие вырезают детали по шаблону и делают картинку самостоятельно под небольшим контролем воспитательницы.

Данное занятие учит детей работать с цветной бумагой и создавать небольшие картинки из неё. Развивает художественные способности. Расширяет кругозор детей, дополняя знания об окружающем мире. Воспитывает аккуратность, терпение, усидчивость.

Занятие начинают с сообщения, что будем делать аппликацию бабочка из цветной бумаги. Обращаем внимание детей на предметы, лежащие перед ними и нужные для работы: бумага, картон, карандаш, клей, шаблоны, ножницы. Повторяем правила безопасного обращения с ножницами:

• пользоваться ими аккуратно и осторожно;
• положить на стол режущей частью вверх;
• подавать другому кольцами вперёд, в закрытом виде;
• нельзя резать на ходу;
• нести ножницы надо лезвием вниз.

Начинать занятие нужно с рассказа о бабочках. Можно прочитать стихи или загадки о мотыльках. Показать фото самых красивых, самых больших и самых маленьких бабочек. Показать образец готовой работы.

Потом предложить взять лист голубого картона либо лист плотной бумаги. Сюда будем наклеивать картинку с бабочкой.

Взять полоску зелёной бумаги, сложить вдвое, приложить и обвести карандашом. Дети в средней группе сами вырезают нужные детали по шаблону. Вырезанную травку приклеиваем внизу листа.

Таким же образом вырезаем и наклеиваем на траву цветочки, потом серединки контрастного цвета.

После этого приступаем к созданию бабочки. Показываем и рассказываем этапы работы :

1. Складываем вдвое бумагу;
2. Обводим карандашом;
3. Вырезаем:
4. Разворачиваем крылышки;
5. Приклеиваем на бумагу над цветочками.

По этому же алгоритму делаем маленькие крылышки контрастного цвета. В средней группе нужно будет помочь некоторым детям вырезать маленькие отверстия.

Наклеиваем все вырезанные детали, сначала бабочку, потом ажурные крылышки.

По шаблону вырезаем и наклеиваем тельце. Наклеиваем глазки — и любуемся своей работой.

Аппликация «Бабочка» из салфеток

В младшей группе детского сада проводят занятие по аппликации из салфеток .

На этом занятии дети учатся работе с клеем, умению располагать комочки салфеток в нужном месте, повторяют цвета, расширяют свой кругозор, умственные способности, воспитывают аккуратность, терпение, усидчивость. Учатся согласовывать свои действия с указаниями воспитательницы.

Начинаем занятие с чтения стихов, загадок про бабочку. Потом рассматриваем картинки с красивыми бабочками.

Воспитательница объясняет, что мы сегодня украсим бабочку разноцветными шариками из салфеток. У каждого ребёнка на столе лежит вырезанная из жёлтой бумаги бабочка. Воспитательница нарисовала овалы и кружочки на крылышках для приклеивания салфеток, тельце и глазки.

Салфетки, нарезанные на квадратики 4х4 см, синие, белые, красные, розовые и светло-зелёные тоже лежат перед каждым ребёнком. Дети под руководством взрослого, сминают их в шарики.

Потом тёмно-синие шарики наклеивают на тельце, предварительно, намазав его клеем.

Потом наклеивают на крылышки белые шарики. Нужно обратить внимание детей на симметричное расположение пятнышек. Потом поочерёдно красные, зелёные и розовые.

Посмотрим, какая красота у нас получилась!

Ещё один способ аппликации бабочки из салфеток. Этот способ называется торцевание . Такое занятие лучше провести в старшей группе. Заранее нарезаем салфетки квадратиками 4х4 см. В свободное время вместе с детьми скручиваем их в шарики. Это развивает мелкую моторику детских пальчиков. Когда всё готово, даём детям по куску цветного картона. В центре его наклеиваем приготовленную заранее вырезанную распечатку раскраски бабочки.

Желательно подобрать красивый шаблон со сложным рисунком на крыльях.

Вначале намазываем клеем туловище и головку,приклеиваем салфеточки. Потом приступаем к крыльям. Напоминаем детям, что крылья симметричные, то есть одинаковые и нужно заклеивать одинаковые узоры одновременно.

Из такой бабочки можно сделать панно для украшения любого уголка в группе. Дома можно украсить стену детской комнаты.

Шаблоны можно найти в интернете . Есть более простой способ: найдите в книжном магазине раскраски и купите с красивыми бабочками. Тогда не надо будет скачивать.

Аппликация «Объёмная бабочка»

Нужно приготовить шаблон, размер по желанию. Вырезаем самый большой размер с головкой и усиками. По большому шаблону вырезаем средний шаблон, отступая от края большого шаблона, без головки и усиков, одни крылышки меньшего размера. Уменьшая средний шаблон, вырезаем маленькие крылышки.

Потом надо подобрать гармоничные цвета для крылышек, например: розовый, синий, красный. Вырезаем три прямоугольника, складываем пополам. Прикладываем шаблоны, обводим, вырезаем. Получились три бабочки. Наклеиваем их по центру друг на друга. Раскладываем крылышки, немного сгибая посередине. Получился объёмный летящий мотылёк.

Бабочки из разных материалов

Мастера- рукодельницы делают аппликации бабочек из различных материалов .

Аппликация «Бабочка» из листьев

Осенью, когда земля усыпана листьями разных размеров и цветов совсем нетрудно сделать аппликацию из листьев. Собрав коллекцию листьев, желудей, веточек и других лесных даров, приступаем к работе. На листе картона выкладываем бабочку, подбирая форму листьев, цвет, размер. Когда результат подбора нас устраивает, приклеиваем на картон. Тельце можно сделать из жёлудя, из кусочка кожицы каштана, вырезаем головку из листочка. Украшаем крылышки ягодками, кусочками листочков другого цвета.

Картинка красивая, но недолговечная, листья долго не хранятся.

Аппликация «Бабочка из ткани»

В виде бабочек шьют из ткани прихватки, вышивают для украшения одежды, вяжут спицами и крючком.

Хороший материал — фетр . Он плотный, хорошо держит форму, легко режется, края его не осыпаются.

В средней группе дети смогут сделать бабочку из фетра. Для этого нужно взять два куска фетра разных цветов. По шаблону вырезать две бабочки разного размера. Меньшую наклеить на большую по центру. Для прочности прошить соединение пару раз ниткой.

Если дети сделают несколько мотыльков, можно потом вырезать из разноцветного фетра небольшие цветочки. Нанизать поочерёдно. Получится гирлянда. Её можно использовать для украшения группы или музыкального зала .

Аппликация в художественном творчестве занимает большое место, с появлением новых материалов, расширяются и её возможности. Аппликации учат в детском саду, в школе, на кружках рукоделия, что способствует развитию художественного вкуса, умственных способностей, навыков рукоделия у детей.

Шаблоны бабочки для аппликации листьями. Аппликация из цветной бумаги Бабочка. Шаблоны. Мастер-класс с фото. Работа из ткани

В детском саду и младших классах школы проводятся занятия по обучению аппликации из бумаги, из ткани. Этот вид декоративно-прикладного искусства доступен детям с трёх лет. Аппликация связана с познавательной деятельностью и очень полезна для развития умственных и художественных способностей детей. Во время занятий по аппликации они приобретают навыки обращения с ножницами, клеем, бумагой, тканью, фетром. С помощью воспитателя учатся правилам безопасности при нарезании бумаги, склеивании разных деталей, коллективной работе.

Аппликация развивает в ребёнке чувство цвета, композиции, художественного восприятия действительности. Созданные детьми картинки вызывают у детей чувство гордости результатами своей работы. Они довольны, когда их произведения используют для украшения уголка группы или дома родители прикрепляют их на стенку детской комнаты. ещё дети любят делать открытки с поздравлениями на занятиях по аппликации.

Аппликация «Бабочка»

Занятие для детей от трёх лет и старше . Младшие дети наклеивают готовые детали, старшие вырезают детали по шаблону и делают картинку самостоятельно под небольшим контролем воспитательницы.

Данное занятие учит детей работать с цветной бумагой и создавать небольшие картинки из неё. Развивает художественные способности. Расширяет кругозор детей, дополняя знания об окружающем мире. Воспитывает аккуратность, терпение, усидчивость.

Занятие начинают с сообщения, что будем делать аппликацию бабочка из цветной бумаги. Обращаем внимание детей на предметы, лежащие перед ними и нужные для работы: бумага, картон, карандаш, клей, шаблоны, ножницы. Повторяем правила безопасного обращения с ножницами:

• пользоваться ими аккуратно и осторожно;
• положить на стол режущей частью вверх;
• подавать другому кольцами вперёд, в закрытом виде;
• нельзя резать на ходу;
• нести ножницы надо лезвием вниз.

Начинать занятие нужно с рассказа о бабочках. Можно прочитать стихи или загадки о мотыльках. Показать фото самых красивых, самых больших и самых маленьких бабочек. Показать образец готовой работы.

Потом предложить взять лист голубого картона либо лист плотной бумаги. Сюда будем наклеивать картинку с бабочкой.

Взять полоску зелёной бумаги, сложить вдвое, приложить и обвести карандашом. Дети в средней группе сами вырезают нужные детали по шаблону. Вырезанную травку приклеиваем внизу листа.

Таким же образом вырезаем и наклеиваем на траву цветочки, потом серединки контрастного цвета.

После этого приступаем к созданию бабочки. Показываем и рассказываем этапы работы :

1. Складываем вдвое бумагу;
2. Обводим карандашом;
3. Вырезаем:
4. Разворачиваем крылышки;
5. Приклеиваем на бумагу над цветочками.

По этому же алгоритму делаем маленькие крылышки контрастного цвета. В средней группе нужно будет помочь некоторым детям вырезать маленькие отверстия.

Наклеиваем все вырезанные детали, сначала бабочку, потом ажурные крылышки.

По шаблону вырезаем и наклеиваем тельце. Наклеиваем глазки — и любуемся своей работой.

Аппликация «Бабочка» из салфеток

В младшей группе детского сада проводят занятие по аппликации из салфеток .

На этом занятии дети учатся работе с клеем, умению располагать комочки салфеток в нужном месте, повторяют цвета, расширяют свой кругозор, умственные способности, воспитывают аккуратность, терпение, усидчивость. Учатся согласовывать свои действия с указаниями воспитательницы.

Начинаем занятие с чтения стихов, загадок про бабочку. Потом рассматриваем картинки с красивыми бабочками.

Воспитательница объясняет, что мы сегодня украсим бабочку разноцветными шариками из салфеток. У каждого ребёнка на столе лежит вырезанная из жёлтой бумаги бабочка. Воспитательница нарисовала овалы и кружочки на крылышках для приклеивания салфеток, тельце и глазки.

Салфетки, нарезанные на квадратики 4х4 см, синие, белые, красные, розовые и светло-зелёные тоже лежат перед каждым ребёнком. Дети под руководством взрослого, сминают их в шарики.

Потом тёмно-синие шарики наклеивают на тельце, предварительно, намазав его клеем.

Потом наклеивают на крылышки белые шарики. Нужно обратить внимание детей на симметричное расположение пятнышек. Потом поочерёдно красные, зелёные и розовые.

Посмотрим, какая красота у нас получилась!

Ещё один способ аппликации бабочки из салфеток. Этот способ называется торцевание . Такое занятие лучше провести в старшей группе. Заранее нарезаем салфетки квадратиками 4х4 см. В свободное время вместе с детьми скручиваем их в шарики. Это развивает мелкую моторику детских пальчиков. Когда всё готово, даём детям по куску цветного картона. В центре его наклеиваем приготовленную заранее вырезанную распечатку раскраски бабочки.

Желательно подобрать красивый шаблон со сложным рисунком на крыльях.

Вначале намазываем клеем туловище и головку,приклеиваем салфеточки. Потом приступаем к крыльям. Напоминаем детям, что крылья симметричные, то есть одинаковые и нужно заклеивать одинаковые узоры одновременно.

Из такой бабочки можно сделать панно для украшения любого уголка в группе. Дома можно украсить стену детской комнаты.

Шаблоны можно найти в интернете . Есть более простой способ: найдите в книжном магазине раскраски и купите с красивыми бабочками. Тогда не надо будет скачивать.

Аппликация «Объёмная бабочка»

Нужно приготовить шаблон, размер по желанию. Вырезаем самый большой размер с головкой и усиками. По большому шаблону вырезаем средний шаблон, отступая от края большого шаблона, без головки и усиков, одни крылышки меньшего размера. Уменьшая средний шаблон, вырезаем маленькие крылышки.

Потом надо подобрать гармоничные цвета для крылышек, например: розовый, синий, красный. Вырезаем три прямоугольника, складываем пополам. Прикладываем шаблоны, обводим, вырезаем. Получились три бабочки. Наклеиваем их по центру друг на друга. Раскладываем крылышки, немного сгибая посередине. Получился объёмный летящий мотылёк.

Бабочки из разных материалов

Мастера- рукодельницы делают аппликации бабочек из различных материалов .

Аппликация «Бабочка» из листьев

Осенью, когда земля усыпана листьями разных размеров и цветов совсем нетрудно сделать аппликацию из листьев. Собрав коллекцию листьев, желудей, веточек и других лесных даров, приступаем к работе. На листе картона выкладываем бабочку, подбирая форму листьев, цвет, размер. Когда результат подбора нас устраивает, приклеиваем на картон. Тельце можно сделать из жёлудя, из кусочка кожицы каштана, вырезаем головку из листочка. Украшаем крылышки ягодками, кусочками листочков другого цвета.

Картинка красивая, но недолговечная, листья долго не хранятся.

Аппликация «Бабочка из ткани»

В виде бабочек шьют из ткани прихватки, вышивают для украшения одежды, вяжут спицами и крючком.

Хороший материал — фетр . Он плотный, хорошо держит форму, легко режется, края его не осыпаются.

В средней группе дети смогут сделать бабочку из фетра. Для этого нужно взять два куска фетра разных цветов. По шаблону вырезать две бабочки разного размера. Меньшую наклеить на большую по центру. Для прочности прошить соединение пару раз ниткой.

Если дети сделают несколько мотыльков, можно потом вырезать из разноцветного фетра небольшие цветочки. Нанизать поочерёдно. Получится гирлянда. Её можно использовать для украшения группы или музыкального зала .

Аппликация в художественном творчестве занимает большое место, с появлением новых материалов, расширяются и её возможности. Аппликации учат в детском саду, в школе, на кружках рукоделия, что способствует развитию художественного вкуса, умственных способностей, навыков рукоделия у детей.

Сегодня мы будем делать аппликацию «Бабочки» из бумаги. Бабочки — символ свободы, радости, поэтому детки так любят за ними наблюдать. А уж рисовать или создавать бабочек — это для них неописуемый восторг. К тому же бабочки из бумаги очень просты в исполнении.

А как красиво смотрятся бабочки на стене в качестве декора! В этой статье вы найдете несколько мастер-классов по созданию аппликации бабочек с детьми. Некоторые из них будут красиво смотреться в рамке, а некоторые украсят стены вашего дома. Давайте приступим!

Мотыльки из сердечек

Крылья бабочек очень похожи на сердца, поэтому мы сделаем бабочку из бумажных сердечек. Поэтому возьмем:

Не беда, если нет цветной бумаги. Можно взять обычную белую офисную бумагу, сделать из нее бабочку, а затем ребенок раскрасит ее красками, фломастерами или карандашами.

Сделаем одну бабочку, а по ее подобию можно сделать сколько угодно таких.

Сначала берем цветную бумагу для крыльев и вырезаем по два одинаковых квадрата: два со сторонами 8×8 см и два — 5×5 см.

Сгибаем каждый квадрат пополам.

Вырезаем из каждого квадратика сердечко.

Теперь делаем туловище бабочки, ведь крылышки должны на чем-то держаться. Для этого вырезаем из желтой бумаги небольшую полосочку и закругляем ее края.

К полосочке приклеиваем крылья-сердечки. Верхние — это большие, а нижние, соответственно, маленькие. Приклеиваем их слегка внахлест.

Теперь голова. Вырежем небольшой круг того же цвета, что и туловище бабочки. К нему приклеим или нарисуем на нем глазки. С задней стороны приклеим длинные тонкие полосочки — усики.

Затем голову приклеим с помощью клея или двустороннего скотча к телу.

Украсить крылышки можно любым способом: раскрасить фломастерами, вырезать из бумаги мелкие детали узоров или воспользоваться фигурным дыроколом (например, сделать сердечки, как в нашем мастер-классе).

Готовую аппликацию можно вставить в рамочку или изначально лепить ее на открытку (сложенный пополам двусторонний цветной картон). Бабочка из сердечек готова!

Украшение на стене

Все чаще можно встретить статьи или посты в интернете о том, как интересно и смело можно использовать различные элементы декора, как можно играть с ними, дополнять и так далее. Одним из популярных орнаментов остаются бабочки. И мы решили не оставаться в стороне, а рассказать вам, какие интересные панно можно сделать своими руками.

Например, панно с летящими разноцветными бабочками.

Или вот такое интересное украшение стены:

Для создания такого украшения нам понадобится:

• цветная бумага;
• картон;
• карандаш;
• ножницы;
• двухсторонний скотч.

Ход работы достаточно прост. На картоне рисуем шаблон бабочки, переносим его на цветную бумагу. Бумагу можно сложить в несколько раз, чтобы в итоге получить множество бабочек. Будет здорово, если бабочки будут самых разных цветов.

Теперь сложите бабочек пополам. Чтобы прикрепить их к стене, можно использовать английские булавки или двусторонний скотч.

Вот несколько вариантов шаблонов бабочек.

Объемная бабочка

Такая аппликация может здорово увлечь детей средней группы. Делать ее достаточно просто, убедитесь сами.

Необходимые материалы и инструменты — это цветной картон, ножницы и клей.

Из белой бумаги вырежьте силуэт бабочки. Учтите, что это будет самый большой элемент. Можно использовать шаблон из плотного картона или куска обоев.

Для создания объемной бабочки нам потребуется три шаблона из белой бумаги. Обводим основной шаблон один раз, затем отдельно, каждый раз уменьшая размер бабочки, еще дважды.

Изображения бабочек и цветов деткам очень нравится деткам. Это и ассоциации с летом, и широкое пространство для полета фантазии. Предлагаем несколько разных способов, как сделать аппликацию бабочки. Такие замечательные бабочки могут присоединиться к вашей коллекции .

Аппликация бабочки из цветной бумаги

Для аппликации бабочка из бумаги нам понадобятся клей, цветная бумага и лист картона. Такой вариант вполне можно попробовать сделать с ребенком трех-четырех лет.

Бабочка — объемная аппликация

Можно сделать более интересную поделку в другой технике. Для этого подойдет фантазийная бумага для скрапа или просто небольшой отрез старых обоев, а также лист плотного картона.

1. Раскладываем лист картона или плотной акварельной бумаги, и листы с рисунками. Для работы необходимо взять два типа рисунка: один для крылышек, а второй для листочков.
2. Из бумаги с рисунком в зеленых тонах вырезаем листочки больших и средних размеров.
3. Сгибаем их пополам и промазываем клеем только половинку заготовки.
4. Крепим все заготовки на основу.
5. Теперь вырезаем для аппликации бабочку из бумаги. Одну большого размера и несколько маленьких.
6. Клеем ставим точки и крепим заготовку на основу.
7. Такую аппликацию бабочки можно смело вешать на стену, предварительно вставив в рамочку.

Открытка с аппликацией бабочки

Из цветной бумаги можно сделать очень красочную открытку. Подготовьте плотную основу из листа картона, несколько листов цветной бумаги и клей с ножницами.

1. Вырезаем несколько заготовок разного размера и формы.
2. Из бумаги зеленого цвета вырезаем полоску и делаем зубчики — это будет травка для композиции.
3. Теперь крепим заготовки на основу. Все сгибаем пополам и клей наносим только в центр.
4. В конце украшаем фон цветными карандашами и открытка готова.

Аппликация из геометрических фигур бабочка

Такую аппликацию бабочку очень полезно предлагать деткам от трех лет, чтобы они учились развивать творческое мышление и фантазию. Для этого достаточно нарезать много геометрических фигур и предложит малышу сложить пазл самостоятельно. Такую аппликацию бабочки можно сделать из ткани. Подойдет фетр или другой плотный материал. Предлагаем вам эскиз этого пазла и поделку, которая получилась в итоге.

Восьмерик Яна Вениаминовна

Выполнила : воспитатель МБДОУ д/с «Радуга» Восьмерик Яна Вениаминовна

Цель : Продолжать учить работать с ножницами, составлять рисунок из готовых форм, закреплять умение наклеивать формы бабочек на зеленый листочек .

Задачи :

1. Развивать интерес к аппликации как виду деятельности.

2. Учить детей находить отличительные бабочки от других насекомых (у бабочки большие крылья , есть усики, хоботок, она ползает и летает). Закрепить навык работы с шаблонами способом симметрии.

3. Воспитывать любовь к творчеству.

Оборудование и материалы :

Иллюстрации бабочек (капустница, крапивница, голубянка, павлиний глаз, салфетка, розетка для клея, клей, подставка для кисточек, кисть для клея, клеенка (на каждого ребёнка, шаблоны бабочек , вырезанные из картона (на каждого ребенка, бумажный зеленый листочек (на который потом приклеивается бабочка ) .

Предварительная работа :

Рассматривание тематических альбомов «Насекомые» , «Бабочки » ; Беседы о насекомых.

Загадывание загадок о насекомых, чтение стихотворений о бабочках ;

Ход мероприятия:

Воспитатель : читает загадку :

На большой цветной ковер села эскадрилья- То раскроет, то закроет расписные крылья. (бабочка ) (воспитатель достает иллюстрации бабочек и показывает детям ).

Посмотрите, кто здесь изображен? (разноцветные бабочки )

Расскажите, какие бабочки по расцветке ? (описание бабочек детьми ) .

Как вы думаете, как их можно назвать? (дети придумывают названия для каждой бабочки ) .

Посмотрите внимательно, чем они похожи, что общего есть у всех бабочек ? А чем они отличаются?

Ответы детей : (у них есть усики, туловище, 4 крылышка, лапки и т. д.) .

Воспитатель : Обратите внимание : верхние крылышки – правое и левое – одинаковые по форме и цвету.

Дети : Да, и нижние тоже одинаковые.

Воспитатель : Таких красивых бабочек я вам показала . Они такие разноцветные, как цветочки – красные, синие, желтые – с яркими узорами на крылышках.

Это крапивница (показ голубянка, показ, лимонница, показ, павлиний глаз) .

Воспитатель : Ребята, посмотрите, какая необычная бабочка к нам прилетела ! (дети рассматривают бабочку ) . Потрогайте её крылышки, погладьте их. Как вы думаете, из чего она сделана?

(дети тактильно обследуют бабочку , и делают вывод, что она ненастоящая)

Воспитатель : Давайте вместе, бабочку на березовый листочек посадим! А если ей не понравиться, она улетит.

Вместе с воспитателем дети садятся за столы (на столах заранее разложены заготовки для выполнения аппликации ).

Воспитатель : (показывает шаблон бабочки из картона и готовые разукрашенные листочки).

Посмотрите, у нашей бабочки только 2 крылышка – 1 верхнее и 1 нежнее, туловище с усиками. (дети одновременно с воспитателем выполняют все действия) . Чтобы у нашей бабочки стало 4 крылышка нам нужно бумажку для бабочки сложить пополам и обвести шаблон таким образом, чтобы туловище бабочки оказалось на сгибе , затем вырезывать, не разгибая лист бумаги, в итоге у нас должна получиться бабочка с 4 крылышками .

Но не забывайте, что наша бабочка только присела на березовый листочек, мы туловище приклеиваем, а крылья у нас как — будто бы порхают!

Совместно с воспитателем дети выполняют работу под устные указания.

Воспитатель : Посмотрите, ребята, какие красивые бабочки у нас получились ! Давайте покажем наши произведения родителям. У вас удивительные бабочки ! Молодцы!

Используемая литература :

Естествознание, изобразительное искусство, художественный труд. Авторы : В. Ю. Дьяченко, О. В. Гузенко, И. А. Швецова, Г. А. Мирошниченко.

Публикации по теме:

Цель:Знакомить детей с искусством силуэта. Учить самостоятельно применять освоенные приёмы вырезывания ножницами по контуру. Учить создавать.

Конспект НОД по аппликации для детей старшей группы «Светлая Пасха» Цель: приобщение детей старшего дошкольного возраста к традициям и обычаям.

Конспект занятия по аппликации для детей с ОНР старшая группа: «В зоопарке» Цель: Расширять знания детей о животных живущих в зоопарке. Задачи: Коррекционно — образовательные: — учить детей делать поделку на основе.

Конспект занятия по аппликации «Ракета летит в космос» (старшая группа) Задачи: 1. Уточнить знания детей из истории развития космонавтики: кто был первым космонавтом; название ракеты, на которой полетел первый.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 13»

Образовательная область: Художественно – эстетическое развитие Интеграция: Речевое развитие Познавательное развитие Физическое развитие.

Аппликация «Бабочка — волшебница» для детей 3 – 4 лет. Мастер-класс с пошаговыми фото.

Мастер – класс для детей младшего дошкольного возраста с пошаговым фото «Бабочка — волшебница».

Чеботарева Александра, 3 года, воспитанница МБДОУ «Черлакский детский сад № 2», р.п. Черлак, Омская область
Руководитель: Зименко Тамара Александровна, воспитатель МБДОУ «Черлакский детский сад № 2» р. п. Черлак, Омская область
Описание материала: Предлагаю Вам мастер – класс по изготовлению аппликации из салфеток. Данный материал будет полезен воспитателям младших групп, родителям. Этот мастер – класс можно использовать при ознакомлении детей с насекомыми, при изготовлении работ для украшения интерьера групповой комнаты, уголка природы, фойе детского сада.
Назначение: данную работу можно использовать для оформления при реализации проектов: «Насекомые», «Путешествие по полянке», в качестве подарка или интерьерного украшения.
Цель:
Изготовление предметной аппликации из салфеток.
Задачи:
1. Формировать умение детей выполнять предметную аппликацию используя салфетки;
2. Развивать мелкую моторику ребенка.
3. Развивать умение располагать комочки по силуэту;
4. Продолжать развивать умение пользоваться клеем при наклеивании деталей;
5. Воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Ход работы:

Весна – прекрасное время года! С её приходом вся природа оживает. Пробуждаются и насекомые! Наблюдение за ними всегда вызывает у детей огромный интерес.

Заинтересовать ребенка поможет стихотворение:
На лесной полянке чудо —
на цветочках бантики,
это бабочки расселись
как цветные фантики.
Г.Ряскина

1. Для изготовления аппликации нам понадобится:
— лист картона желтого цвета,
— салфетки цветные: белые, красные, светло – зеленые, синие, розовые.
— клей — карандаш,
— дощечка для аппликации,
— ножницы,
— простой карандаш,
— шаблон бабочки.

2. Педагог на желтом листе картона обводит шаблон бабочки.

3. Педагог вырезает изображение бабочки.

4. На изображении бабочки педагог рисует простым карандашом туловище бабочки, глазки.

5. На изображении бабочки педагог рисует простым карандашом круги и овалы, куда ребенку предстоит наклеить комочки из салфеток.

6. Педагог нарезает салфетки белого, красного, розового, синего, светло — зеленого цвета на квадраты 4 на 4 сантиметра.

7. Квадраты из цветных салфеток мнём совместно с ребенком, делая из них маленькие шарики.

8. Ребенок намазывает клеем туловище бабочки и приклеивает салфетки темно – синего цвета.

9. Ребенок приклеивает комочки салфеток белого цвета.

10. Ребенок приклеивает комочки салфеток красного цвета.

11. Ребенок приклеивает комочки салфеток светло – зеленого цвета.

12. Ребенок приклеивает комочки салфеток розового цвета.

13. Работа готова! Вот такая веселая бабочка – волшебница у нас получилась!
14. Готовую работу можно использовать в качестве украшения живого уголка, в качестве игрушки (привязав к ней ниточку), подарка и экспоната для оформления выставки детских работ.

Желаем всем творческих успехов!

Занятие по аппликации бабочка. Аппликация «Бабочка» из цветной бумаги

С приходом весны становится тепло, вокруг нас появляются красивейшие насекомые, которых мы постараемся изобразить. Впечатляет их разнообразие, контраст цветов, и каждый ребёнок хочет иметь такую же красивую поделку из бумаги, чтобы она украшала его комнату. Аппликация бабочка – это одна из самых лёгких поделок. Но существуют и сложные техники её создания. Использовать можно в виде настенных картин или же украшение мебели, окон или штор.

Простые бабочки из цветной бумаги для детей

Начнем с простых поделок для самых маленьких. Нам понадобится цветная бумага, клей и ножницы. Берём оранжевый лист и вырезаем из него две большие капли, а из жёлтого такие же 2, но чуть поменьше. Из неё же режем два кружочка небольшого размера (это будет узор на крылышках). Такие же делаем синие кружки. Туловище получится из коричневой. Рисуем фломастером глаза и рот, дорисовываем усики. Приклеиваем всё это на зелёную плотную бумагу.

Чтобы облегчить работу ребенка, можно предложить ему создать из готовых материалов. Существуют специальные сборники с элементами. Прикрепив её к основе, вы можете дополнить ее желаемыми деталями.

Объёмная композиция

С помощью несложных техник мы можем сделать и объемных насекомых. Делаем заготовки элементов. Одна пара крыльев должна быть несколько меньше вторых. Можно нарисовать вручную на листе А4 или же воспользоваться напечатанными. Раскрашиваем их или используем цветную бумагу.

Наклеиваем меньшие крылышки на большие, смазывая клеем посередине так, чтобы приклеилась лишь середина, а они «парили в воздухе». На верхние плотно приклеиваем туловище.

Украшаем цветочками (это будут узоры). Приклеиваем 5 цветочков, сверху на них сердцевины разных цветов. Выгибаем синие крылья кверху. Объёмный мотылёк готов.

Используя готовые контуры вы можете выбрать форму, размер, не прикладывая к этому великих усилий.

Таких прекрасных мотыльков можно делать не только из стандартных элементов, но и с помощью сердечек или ладошек. Делать изделия интересно одновременно с несколькими детками, это отличный способ занять их.

Отрывное изделие: бабочки и мотыльки из ткани и фетра

Существует так же такой вид, как отрывная. Она весьма несложная, потому подойдёт для начинающих.

Чудесные объёмные аппликации получаются не только из бумажных, но и из тканевых заготовок, которые возможно приобрести заранее. А еще лучше – вырезать самостоятельно из ткани или фетра.

Для работы с тканью выбирайте такую, что не сыплется.

Занятие аппликацией для детей

Для детей дошкольников создают специальные наборы. Чтобы работать с ними, распакуйте и подготовьте клей. С ними несложно работать маленьким детям. Как правило, детали из набора крупные и ребенок не устает. Давайте рассмотрим, как сформировать красивого мотылька из готовых материалов. Берём заготовку и раскладываем все элементы на стол, чтобы всё было видно.

В данном наборе есть засыпки-украшения. Рассыпаем их в баночки.

Снимаем наклейки с крылышек и насыпаем украшение на липкий слой.

Так делаем со всеми частями и цветами.

Приклеиваем глаза. Прикрепляем её на яркий лист и украшаем его цветочками, оформляем рамкой. Несколько минут и она готова.

Из подручных материалов мотыльки могут получаться ничуть не хуже. Например, круп. А чтобы они получились красочными покрасьте манку или пшено.

Таким образом, мы рассмотрели несколько видов, который ваш ребёнок может сделать без особых усилий. Такие аппликации развивают логику и фантазию ребенка. Удобность поделок в том, что их можно творить из обычной белой бумаги, раскрасив её карандашами или фломастерами, и она будет такой же яркой, как та, что сделана из наборов.

Видео мастер класс «Аппликация бабочка»

Сегодня мы будем делать аппликацию «Бабочки» из бумаги. Бабочки — символ свободы, радости, поэтому детки так любят за ними наблюдать. А уж рисовать или создавать бабочек — это для них неописуемый восторг. К тому же бабочки из бумаги очень просты в исполнении.

А как красиво смотрятся бабочки на стене в качестве декора! В этой статье вы найдете несколько мастер-классов по созданию аппликации бабочек с детьми. Некоторые из них будут красиво смотреться в рамке, а некоторые украсят стены вашего дома. Давайте приступим!

Мотыльки из сердечек

Крылья бабочек очень похожи на сердца, поэтому мы сделаем бабочку из бумажных сердечек. Поэтому возьмем:

• цветная бумага;
• ножницы;
• карандаш;
• клей;
• линейка.

Не беда, если нет цветной бумаги. Можно взять обычную белую офисную бумагу, сделать из нее бабочку, а затем ребенок раскрасит ее красками, фломастерами или карандашами.

Сделаем одну бабочку, а по ее подобию можно сделать сколько угодно таких.

Сначала берем цветную бумагу для крыльев и вырезаем по два одинаковых квадрата: два со сторонами 8×8 см и два — 5×5 см.

Сгибаем каждый квадрат пополам.

Вырезаем из каждого квадратика сердечко.

Теперь делаем туловище бабочки, ведь крылышки должны на чем-то держаться. Для этого вырезаем из желтой бумаги небольшую полосочку и закругляем ее края.

К полосочке приклеиваем крылья-сердечки. Верхние — это большие, а нижние, соответственно, маленькие. Приклеиваем их слегка внахлест.

Теперь голова. Вырежем небольшой круг того же цвета, что и туловище бабочки. К нему приклеим или нарисуем на нем глазки. С задней стороны приклеим длинные тонкие полосочки — усики.

Затем голову приклеим с помощью клея или двустороннего скотча к телу.

Украсить крылышки можно любым способом: раскрасить фломастерами, вырезать из бумаги мелкие детали узоров или воспользоваться фигурным дыроколом (например, сделать сердечки, как в нашем мастер-классе).

Готовую аппликацию можно вставить в рамочку или изначально лепить ее на открытку (сложенный пополам двусторонний цветной картон). Бабочка из сердечек готова!

Украшение на стене

Все чаще можно встретить статьи или посты в интернете о том, как интересно и смело можно использовать различные элементы декора, как можно играть с ними, дополнять и так далее. Одним из популярных орнаментов остаются бабочки. И мы решили не оставаться в стороне, а рассказать вам, какие интересные панно можно сделать своими руками.

Например, панно с летящими разноцветными бабочками.

Или вот такое интересное украшение стены:

Для создания такого украшения нам понадобится:

• цветная бумага;
• картон;
• карандаш;
• ножницы;
• двухсторонний скотч.

Ход работы достаточно прост. На картоне рисуем шаблон бабочки, переносим его на цветную бумагу. Бумагу можно сложить в несколько раз, чтобы в итоге получить множество бабочек. Будет здорово, если бабочки будут самых разных цветов.

Теперь сложите бабочек пополам. Чтобы прикрепить их к стене, можно использовать английские булавки или двусторонний скотч.

Вот несколько вариантов шаблонов бабочек.

Объемная бабочка

Такая аппликация может здорово увлечь детей средней группы. Делать ее достаточно просто, убедитесь сами.

Необходимые материалы и инструменты — это цветной картон, ножницы и клей.

Из белой бумаги вырежьте силуэт бабочки. Учтите, что это будет самый большой элемент. Можно использовать шаблон из плотного картона или куска обоев.

Для создания объемной бабочки нам потребуется три шаблона из белой бумаги. Обводим основной шаблон один раз, затем отдельно, каждый раз уменьшая размер бабочки, еще дважды.

Бабочки всегда были одним из самых популярных изображений при изготовлении разнообразных поделок. Причем речь идет не только о детском творчестве. Дизайнеры, да и просто желающие украсить интерьер своего жилища охотно используют изображение бабочки в качестве декора. Так, например, очень распространены картины из стаи бабочек на стене. Сейчас существует множество разнообразных шаблонов с изображением бабочки, осталось только выбрать любой понравившийся и начать творить. Эта статья для тех, кто хочет познакомиться с техниками исполнения аппликации по созданию ярких бабочек из бумаги. Здесь будут представлены несколько мастер-классов с пошаговым описанием, а также с фото и видео материалами

Учимся создавать аппликацию бабочек из бумаги: техника обрывной аппликации

Легкая в исполнении техника обрывной аппликации отлично подойдет детям от 3 – 4 лет. Развивает мелкую моторику рук и учит заполнять изображение цветом. Рассмотрим ее подробнее.

Понадобится:

1) Цветная бумага;

2) Белая бумага;

3) Карандаш;

4) Ножницы;

Пошаговая инструкция:

1) На листе белой бумаги карандашом рисуем бабочку. Не обязательно стараться выводить каждую деталь, это только схематичная заготовка.

2) Берем листы цветной бумаги и разрываем на маленькие кусочки.

3) Из кусочков выбранных цветов на бабочке составляем узор, приклеивая частички определенным образом. Или же можно просто «раскрасить» изображение теми кусочками, которые попадутся.

4) Завершаем работу, изготавливая тело и голову бабочки, рисуя затем усики и полосы на брюшке.

Дети средней группы могут выполнить панно из бабочки и цветов, используя бумагу и заранее приготовленные шаблоны, которые можно найти в интернете.

Понадобится:

1) Картон;

2) Цветная и бархатная бумага;

3) Ножницы;

5) Карандаш.

Шаблоны:

Этапы работы:

1) В качестве фона используется картон синего цвета. Изготавливаем траву из зеленой бумаги, приложив вырезанный шаблон. Приклеиваем на основу.

2) Делаем цветы, вырезая их из цветной бумаги при помощи шаблона. Закрепляем на траве. Сверху приклеиваем желтые серединки.

3) Крылья выполняем подобным образом, т.е. вырезаем по шаблону, согнув лист цветной бумаги и приложив заготовку к линии сгиба. Крепим на картон.

4) Аналогично вырезаем ажурную часть крылышек и прикрепляем сверху. Делаем маленькие желтые крылышки.

5) По шаблону вырезаем тельце и глазки бабочки и прикрепляем на рисунок.

Очень простой способ изготовления объемной бабочки, с которым справится даже маленький ребенок, но под присмотром взрослого, так как работа предполагает использование ножниц.

Понадобится:

1) Цветная бумага разных цветов;

3) Ножницы;

4) Карандаш;

5) Шаблон с изображением бабочки.

Процесс изготовления:

1) На основе одного шаблона делаем еще два, отступая от краев крыльев на половину сантиметра. Получаем в итоге три заготовки разного размера.

2) Выбираем три цвета бумаги для шаблонов, вырезаем из них цветные заготовки.

3) Собираем бабочек. Для этого наклеиваем их друг на друга по центральной линии сгиба.

4) Для более упругого изображения согнем крылышки около середины.

Рассмотрим еще одну простую технику создания объемной бабочки из сердечек.

Понадобится:

1) Двусторонняя разноцветная бумага;

2) Дырокол фигурный;

3) Карандаш;

5) Ножницы;

6) Линейка.

Пошаговая инструкция:

1) Начинаем с изготовления крыльев. Для этого берем бумагу двух цветов и вырезаем квадраты со сторонами 5 и 8 см.

2) Каждый квадрат сгибаем пополам и рисуем половинки сердечек. Вырезаем по контуру и получаем в итоге крылья в форме сердечек.

3) Теперь делаем туловище бабочки, для этого из оранжевой бумаги вырезаем длинную полоску, у которой закругляем края.

4) Прикрепляем крылья к тельцу таким образом, чтобы снизу оказались маленькие части, а сверху – большие.

5) Из того же картона, из которого вырезали тельце, делаем круглую головку. Белые кружки прикрепляем сверху и рисуем черным маркером зрачки.

6) Делаем усики из тоненьких полосок бумаги основного цвета, приклеиваем их с задней стороны головы.

7) Прикрепляем голову к тельцу.

8) Приступаем к украшению крыльев бабочки. Для этого при помощи специального фигурного дырокола из цветной бумаги изготавливаем сердечки, которые наклеиваем на крылышки. Дополняем рисунок узорами при помощи маркера.

Видео по теме статьи

Вашему вниманию предлагаются несколько видео уроков по созданию аппликации по созданию ярких бабочек из бумаги различными способами. Также в этих материалах содержится много фотографий уже готовых поделок, которые можно попробовать сделать самостоятельно или придумать что-то свое, вдохновившись идеями других рукодельников.

Изображения бабочек и цветов деткам очень нравится деткам. Это и ассоциации с летом, и широкое пространство для полета фантазии. Предлагаем несколько разных способов, как сделать аппликацию бабочки. Такие замечательные бабочки могут присоединиться к вашей коллекции .

Аппликация бабочки из цветной бумаги

Для аппликации бабочка из бумаги нам понадобятся клей, цветная бумага и лист картона. Такой вариант вполне можно попробовать сделать с ребенком трех-четырех лет.

Бабочка — объемная аппликация

Можно сделать более интересную поделку в другой технике. Для этого подойдет фантазийная бумага для скрапа или просто небольшой отрез старых обоев, а также лист плотного картона.

1. Раскладываем лист картона или плотной акварельной бумаги, и листы с рисунками. Для работы необходимо взять два типа рисунка: один для крылышек, а второй для листочков.
2. Из бумаги с рисунком в зеленых тонах вырезаем листочки больших и средних размеров.
3. Сгибаем их пополам и промазываем клеем только половинку заготовки.
4. Крепим все заготовки на основу.
5. Теперь вырезаем для аппликации бабочку из бумаги. Одну большого размера и несколько маленьких.
6. Клеем ставим точки и крепим заготовку на основу.
7. Такую аппликацию бабочки можно смело вешать на стену, предварительно вставив в рамочку.

Открытка с аппликацией бабочки

Из цветной бумаги можно сделать очень красочную открытку. Подготовьте плотную основу из листа картона, несколько листов цветной бумаги и клей с ножницами.

1. Вырезаем несколько заготовок разного размера и формы.
2. Из бумаги зеленого цвета вырезаем полоску и делаем зубчики — это будет травка для композиции.
3. Теперь крепим заготовки на основу. Все сгибаем пополам и клей наносим только в центр.
4. В конце украшаем фон цветными карандашами и открытка готова.

Аппликация из геометрических фигур бабочка

Такую аппликацию бабочку очень полезно предлагать деткам от трех лет, чтобы они учились развивать творческое мышление и фантазию. Для этого достаточно нарезать много геометрических фигур и предложит малышу сложить пазл самостоятельно. Такую аппликацию бабочки можно сделать из ткани. Подойдет фетр или другой плотный материал. Предлагаем вам эскиз этого пазла и поделку, которая получилась в итоге.

Аппликация из цветной бумаги для младших школьников своими руками

Аппликация из цветной бумаги «Бабочка». Мастер-класс с пошаговым фото.

Нечаева Елена Николаевна, учитель начальных классов КГУ «Средняя школа №21 село Сарыозек» Осакаровский район Карагандинская область Казахстан
Описание: Мастер-класс рассчитан для работы с детьми начальных классов и для тех, кто любит работать с цветной бумагой. Материал можно использовать на уроках труда или в кружковой работе. Работа может участвовать в конкурсе. Аппликацию можно предложить сделать детям в детском саду, но дать им вырезанные детали..
Цель: развитие умения выполнять интересные работы из цветной бумаги.
Задачи: научить правильно подбирать цветовую гамму бумаги для аппликации; соблюдать технику безопасности во время использования ножниц в работе; развивать воображение, фантазию, творчество; воспитывать усидчивость и аккуратность во время выполнения работы.
Материалы и инструменты необходимые для изготовления аппликации: картон, цветная бумага, бархатная цветная бумага, ножницы, клей, карандаш, шаблоны, образец работы.

Здравствуйте, ребята! Отгадайте, пожалуйста, загадку.
Спал цветок и вдруг проснулся –
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел. (Бабочка)

Да, ребята, это бабочка. Бабочки удивительные создания, хрупкие, нежные, красивые. Бабочек можно сравнить с порхающими цветами. Всех удивляет разнообразие узоров на их крыльях, разнообразие расцветок этих существ.
Самая распространенная бабочка-это крапивница. Красивая, пестрая, оранжевая бабочка с черными точками. Называется она крапивница, потому что ее гусеница может есть крапиву.

Бабочка Капустная белянка — очень распространенная бабочка, белая, с черными точками. Ее гусеницы едят листья капусты.

Есть самая большая бабочка в мире – это Павлиноглазка Атлас. Обитаем в Китае и имеет размах крыльев 26 см.

Самая маленькая бабочка в мире – это Ацетозея. Обитаем во Великобритании и имеет размах крыльев 2 мм.

Есть очень красивые бабочки:

Бабочками можно любоваться бесконечно. Мы с вами сегодня сделаем бабочку из цветной бумаги. Во время выполнения аппликации мы будем пользоваться ножницами для вырезания деталей, давайте вспомним — технику безопасности при работе с ножницами:
— Пользуйтесь ножницами с закруглёнными концами.
— Храните ножницы в определенном месте, кладите их сомкнутыми острыми концами от себя.
— Передавайте ножницы нужно кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями.
— Нельзя резать на ходу.
— При работе с ножницами необходимо следить за движением и положением лезвий во время работы.
— Не работай тупыми ножницами или с ослабленным шарнирным креплением.
— Не держите ножницы лезвием вверх.
Подберите цветную бумагу для вашей аппликации.
Нам для работы нужны шаблоны.

Выполнение аппликации «Бабочка»:
1. Для аппликации мы должны взять картон синего цвета.
2. Начинаем аппликацию с вырезания травы. Возьмём зелёную бумагу, сложим пополам и приложим шаблон. Обведём шаблон, вырежем и приклеим снизу на картон.

3. Подберём цветную бумагу и вырежем при помощи шаблона три цветка и приклеим на траву. Приклеим серединку. Полянка готова.

4. А теперь будем делать бабочку, по технологической карте сделаем крылья.

5. Крылья бабочки вырезали и приклеим на картон.

6. По технологической карте вырежем ещё одни ажурные крылья.

7. Приклеим крылья на бабочку.

8. Подбирая цвет бумаги вырежем по шаблону маленькие крылья и приклеим их на бабочку.

9. По шаблону вырезаем тельце бабочки и приклеиваем его на бабочку.

10. Вырезаем и приклеиваем глазки бабочке.

Наша бабочка получилась яркая и красивая.
Можно выполнить бабочку в различной цветовой гамме – это воплощение фантазии детей.

Хочу предложить немного другие шаблоны и бабочку.

Аппликация из засушенных листьев «Бабочка» (презентация)

Презентация к уроку по труду. Тема: «Аппликация из засушенных листьев «Бабочка»

Составитель: учитель начальных классов

МАОУ СОШ Челябинска

Варанкина Т.В .

« Уж небо осенью дышало, Уж реже солнышко блистало…»

«Короче становился день Лесов таинственная сень С печальным шумом обнажалась…»

«Ложился на поля туман Гусей крикливых караван Тянулся к югу. Приближалась…»

«»Довольно скучная пора, Стоял ноябрь уж у двора…»

Осенние дары.

Цветы.

Осенние плоды:

Красив и наряден осенний лес…

Аппликации из засушенных листьев.

Аппликации из засушенных листьев.

Зарядка для пальчиков.

«Качели»

это материал

листья

плоский

объёмный ?

разная

форма

размер

цвет

основные свойства

Виктория регия.

Рафия.

Тысячелистник.

Основные свойства:

листья – это материал

он плоский

форма разная

1. хрупкость;

размер

разный

2. режутся ножницами

цвет

разный

Отправляемся на отдых…

Ах! Эти бабочки…

Берегите бабочек!

Во многих областях уже запретили ловить любые бабочки!

Наша аппликация:

План работы:

План работы:

План работы:

Техника безопасности при работе с клеем:

• клеем пользуемся только по назначению;
• когда клеем не работаем, он должен быть закрыт;
• открываем крышечку только руками;
• работаем только на клеенке;
• размазываем клей кисточкой;
• после работы моем кисточку и руки.

План работы:

План работы:

Оцените себя:

А как работал ты?

Сделайте дома:

Спасибо за урок!

Как сделать бабочку из осенних листьев. Аппликация «Бабочка» из листьев и других интересных материалов

Мастер-класс. Аппликация из осенних листьев «Бабочка»

Руководитель: Забродина Надежда Васильевна воспитатель дошкольной группы МБОУ «Никольская школа им. Н. М. Рубцова» село Никольское Тотемского района Вологодской области

Возраст: Этот мастер-класс предназначен для детей 4-5 лет

Цель работы : групповое оформление, подарок.

Цель: научить детей делать поделки из натуральных материалов, развить творческие способности и воображение.

Задач:

1) научиться видеть красоту осенней природы,

2) развивать аккуратность при работе с таким хрупким материалом, как засохшие листья;

3) развивать любовь к природе.

Материалы и инструменты: Сушеные осенние листья, клей ПВА, банка для клея, кисть, салфетка, пластилин, картонная основа для аппликации.

Над травой развевается … поклон?

Нет, это наверное фантик.

разноцветные конфеты?

Кто знает ответ?

Ой, у чудо крылья есть!

Откуда вы пришли?

Присевшая тихая бабочка,

отдохнул и взлетел.

Так от цветка к цветку

Я весь день летаю.(М. Блинникова)

Пошаговый рабочий процесс

1. Для начала подготовьте соответствующий материал.

2. Выберите продолговатый лист и приклейте бабочку «туловище».

3. Выберите листья того же цвета и формы и приклейте верхние крылышки.

4. Затем выберите остальные листочки для нижних крыльев по цвету и форме и тоже приклейте их.

5.Найдите два листика и длинные черешки, аккуратно их оборвите. Это усы для бабочки. Приклейте их.

6. Чтобы бабочка была нарядной, украсьте ее крылышки. Помните, что узор на обоих верхних крыльях должен быть одинаковым между ними. Оба нижних крыла тоже нужно украсить таким же образом. Для каждой пары крыльев придумайте свой узор.

7. И в заключение работы сделать бабочке глазки и ротик.

8. А чем работали другие дети?

Бабочки считаются символом души, а также способности трансформироваться, ведь эта крылатая красавица рождена от невзрачной гусеницы. Бабочки также напоминают нам о лете, тепле и солнечном свете. К тому же все бабочки разные, а особенно бабочки в фантазиях вашего ребенка. Поэтому давайте сегодня сделаем бабочку в разных стилях аппликации, в том числе и в аппликации из листьев бабочки, которая, несомненно, разовьет не только полезную мелкую моторику, но и образное мышление.

Поделка из листьев

Очень круто делать такую ​​аппликацию осенью, когда летние воспоминания еще такие яркие и яркие, и то и дело вы обнаруживаете красивые разноцветные листья — как раз тот материал, который нам нужен, чтобы сделать аппликацию из листьев в виде бабочки.

Также неплохо было бы сделать такую ​​аппликацию, если у вас есть гербарий — сухие листья тоже отличный материал для работы.

Для приложения «бабочка» нам потребуется:

1. Бумага или картон, которые мы будем использовать в качестве основы нашей работы;
2. Клей;
3. листьев.Желательно найти для теленка одну продолговатую бабочку, а для крыльев — четыре сравнительно крупных.

Итак, приступим к работе.

В первую очередь раскладываем наши листочки так, чтобы очертаниями он напоминал силуэт бабочки. Лучше сразу ничего не наклеивать, потому что для начала нужно посмотреть, все ли на своих местах. Когда «черновик» нас устроит, можно приступать к приклеиванию. Начинаем приклеивать тело. Головку можно вырезать из любого листочка, подходящего по цвету.

Также вместо туловища можно использовать желуди или толстые ветки деревьев. Когда туловище и голова будут на месте, можно приклеить крылышки. Склейте крупные листочки острыми кончиками в разные стороны. Сверху можно дополнительно украсить черенками из листьев другого цвета, сушеных ягод, глины, блесток, бусинок и так далее.

Из цветной бумаги

Сделать бабочку из цветной бумаги очень просто.Достаточно просто вырезать из бумаги тельце, крылышки, голову и усики, а также разукрасить крылышки и приклеить все это на лист бумаги или картон.

Еще можно сделать бабочку из цветной бумаги с помощью детских ладошек. Сначала нарисуйте на цветной бумаге ладонь и вырежьте ее. Для создания бабочки нам понадобится шесть ладошек: четыре одного цвета и две другого.

Вырежьте из бумаги две одинаковые детали для туловища бабочки и приклейте его нижнюю часть к картонной основе.Фон может быть любого цвета.

Далее из первых трех ладоней (двух одного цвета и одной другого) нам нужно собрать крыло. Делается это следующим образом: нужно положить две одинаковые руки друг на друга, как показано на рисунке.

Затем на эти две ладони наложите третью, другого цвета. Скрепите их все вместе двусторонним скотчем или клеем.

Сделайте то же самое, чтобы создать второе крыло.Далее нужно приклеить крылья к уже приклеенным частям тела, чтобы крылья не переходили друг на друга. Сверху плавно приклейте вторую часть туловища.

Бабочка из цветной бумаги готова! Можно нарисовать или приклеить глазки, а также дополнительно украсить фон и крылья разными блестками, бусинками и так далее.

Тканевая работа

Аппликацию «Бабочка» из ткани легко носить детям средней группы, так как они уже достаточно взрослые, чтобы разрезать и сделать первые стежки на ткани.Конечно, за всем этим следят взрослые.

В качестве ткани можно взять фетр, он отлично подходит для поделок: не крошится, легко режется и склеивается, фетр — мягкий и прочный материал.

Для изготовления данной поделки нам необходимо:

1. Войлок;
2. Клеевой пистолет;
3. Ювелирные изделия (стразы, бусины, бусинки и т. Д.).

Прежде всего, нам нужно нарисовать узор бабочки на бумаге или картоне.

Трафареты для вырезания:

Вырезанный трафарет переносится на фетр. Можно сделать детали разного цвета (для этого нужно прорисовать каждую деталь того цвета, который вы хотите сделать), а можно использовать фетр того же цвета. Далее вырезаем нашу бабочку.

Теперь осталось за малым: украсить стразами и бусинками. Для блеска можно сбрызнуть готовую бабочку лаком для волос, затем сбрызнуть сухим глиттером и снова закрепить лаком.

Такую бабочку можно прикрепить, например, к куску проволоки или палке, чтобы сделать украшение для вазона. Для этого нужно вырезать не одну деталь для бабочки, а две одинаковые детали, переднюю и заднюю. Затем нужно их аккуратно склеить, вставив между ними палочку так, чтобы она доходила до середины фигурок бабочек. Палочку можно приклеить к обратной стороне фигурки с помощью клеевого пистолета, чтобы она не выпала. Спереди при желании можно наклеить вырезанные детали других цветов или просто украсить.

Еще можно сделать бабочку из фетра следующим образом.

Сначала мы вырезаем бабочку побольше из фетра одного цвета, а затем вырезаем другую бабочку того же размера, но меньшего размера и из фетра другого цвета. Когда детали вырезаны, их нужно склеить по центральной линии: на большую бабочку приклейте ту, что поменьше. Также нужно сделать несколько соединительных петель в одном месте в центре, таким образом сшивая обе бабочки вместе.

Можно связать бабочек крючком. На фото-презентации ниже представлены схемы для вязания.

Видео по теме статьи

Также обязательно посмотрите специально подобранные ролики по этой теме.

Аппликация из листьев «Осенние бабочки» . Мастер-класс с пошаговым изготовлением.

Работа предназначена для детей от 7 лет, учителей и родителей.

Задача: сделать аппликацию из листьев «Осенние бабочки».

Задания: освоить способ изготовления бабочек; развивать практические навыки работы с натуральными материалами; развивать воображение и воображение ребенка.

Материалы и инструменты:

• Осенние листья,
ножницы
• ,
• двусторонний скотч,
• клей-карандаш,
• цветная бумага
• дырокол.

Назначение: Аппликация «Осенние бабочки» может стать сувениром и подарком для близких, украшением интерьера.

Пошаговое изготовление аппликации «Осенние бабочки».
Предлагаю сделать бабочек из осенних листьев.

У красных и желтых кленовых листьев отрежьте среднюю часть листа и ножку, как показано на фото.

На полоску двустороннего скотча приклеить лист — головку.

Затем приклейте верхние крылья кленового листа.

Приклейте нижние крылья кленового листа другого цвета.

Приклейте брюшко — продолговатый лист и усики из ножек кленовых листьев.

С обратной стороны бабочка выглядит так.

Сделайте дыроколы из листьев красного или другого цвета. Украсить животик красными треугольниками, вырезанными из кленовых листьев. Украшаем крылья разноцветными кружками, сделанными с помощью дырокола.

Вторая версия бабочки из другой комбинации.

Если поместить бабочку на цветную бумагу и украсить ее остатками листьев, создавая эффект листопада, вы получите эти варианты для объемной аппликации.

Спасибо за внимание. Удачи в работе! Ждем ваших отзывов.

Если вы обнаружили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите клавиши Ctrl + Enter . Спасибо за помощь в улучшении нашего портала!

Ангелы из ниток
Ангелы из ниток Вот такой ангел находится на рождественском венке из мишуры. Примерно …

Поделки из натуральных материалов и отходов — группа «Солнышко»
Представлены поделки из натуральных и макулатурных материалов от воспитанников группы «Солнышко» города Грязовца…

Постепенное и случайное эволюционное появление мимикрии листьев в образцах крыльев бабочек | BMC Ecology and Evolution

1.

Atchley WR, Hall BK: Модель развития и эволюции сложных морфологических структур. Biol Rev.1991, 66: 101-157. 10.1111 / j.1469-185X.1991.tb01138.x.

PubMed CAS Статья Google ученый

2.

Вагнер Г.П., Альтенберг Л: Сложные адаптации и эволюция эволюционируемости.Эволюция. 1996, 50: 967-976. 10.2307 / 2410639.

Артикул Google ученый

3.

Cheverud JM: Фенотипическая, генетическая и морфологическая интеграция окружающей среды в черепе. Эволюция. 1982, 36: 499-516. 10.2307 / 2408096.

Артикул Google ученый

4.

Lande R: Количественный генетический анализ многомерной эволюции применительно к мозгу: аллометрия размеров тела.Эволюция. 1979, 33: 402-416. 10.2307 / 2407630.

Артикул Google ученый

5.

Чарльзуорт Б., Ланде Р., Слаткин М: неодарвинистский комментарий к макроэволюции. Эволюция. 1982, 36: 474-498. 10.2307 / 2408095.

Артикул Google ученый

6.

Гулд SJ: Структура эволюционной теории. 2002, Издательство Гарвардского университета, Кембридж

Google ученый

7.

Миядзава С., Окамото М., Кондо С.: Смешивание цветовых узоров животных путем гибридизации. Nat Comm. 2010, 1: 66-10.1038 / ncomms1071.

Артикул Google ученый

8.

Джегер Дж., Айронс Д., Монк Н.: Наследование процесса: динамический системный подход. Журнал J Exp Zool B. 2012, 318: 591-612. 10.1002 / jez.b.22468.

Артикул Google ученый

9.

Пагель М: Вывод исторических закономерностей биологической эволюции.Природа. 1999, 401: 877-884. 10.1038 / 44766.

PubMed CAS Статья Google ученый

10.

Поултон Э.Б. Цвета животных: их значение и использование, особенно в случае насекомых. 1890, Кеган Пол, Тренч, Trübner and Co., Ltd, Лондон

Бронировать Google ученый

11.

Cott HB: Адаптивная окраска животных. 1940, Метуэн и Ко, Лондон

Google ученый

12.

Эдмундс М: Защита животных. 1974, Лонгман, Лондон

Google ученый

13.

Ракстон Г.Д., Шеррат Т.Н., Speed ​​MP: предотвращение атаки: эволюционная экология криптографии, предупреждающих сигналов и мимикрии. 2004, Oxford University Press, Oxford

Книга Google ученый

14.

Уоллес AR: Дарвинизм: использование теории естественного отбора с некоторыми из ее приложений.1889, MacMillan & Co, Лондон

Google ученый

15.

Дарвин К. Происхождение человека. 1871, Джон Мюррей, Лондон

Google ученый

16.

Вайсман A: Теория эволюции. 1902, Эдвард Арнольд, Лондон

Google ученый

17.

Watson DMS, Timofeeff-Ressovsky NW, Salisbury EJ, Turrill WB, Jenkin TJ, Ruggles Gates R, Fisher RA, Diver C, Hale Carpenter GD, Haldane JBS, MacBrid EW, Salaman RN: обсуждение современное состояние теории естественного отбора.Proc R Soc B. 1936, 121: 43-73. 10.1098 / rspb.1936.0052.

Артикул Google ученый

18.

Mivart St GJ: О генезисе видов. 1871, Макмиллан, Лондон

Бронировать Google ученый

19.

Гольдшмидт РБ: Миметический полиморфизм, спорная глава Дарвина. Q Rev Biol. 1945, 20: 205-230. 10.1086 / 394883.

Артикул Google ученый

20.

Вагнер Г.П .: Гомология, гены и эволюционные инновации. 2014, Princeton University Press, Princeton

Книга Google ученый

21.

Schwanwitsch BN: На схеме расположения крыльев у нимфалид и некоторых других семейств Rhopalocerous Lepidoptera. Proc Zool Soc Lond B. 1924, 34: 509-528.

Google ученый

22.

Süffert F: Zur vergleichenden analysis der schmetterlingszeichnumg.Biol Zentralblatt. 1927, 47: 385-413.

Google ученый

23.

Nijhout HF: Развитие и эволюция узоров крыльев бабочек. 1991, Smithsonian Institution Press, Вашингтон

Google ученый

24.

Suzuki TK: Модульность схемы «крыло бабочки» и универсальная характеристика схемы «крыло» на земле. BMC Evol Biol. 2013, 13: 158-10.1186 / 1471-2148-13-158.

PubMed CAS PubMed Central Статья Google ученый

25.

Мартин А., Рид РД: Бескрылые и безымянные2 определяют план развития структуры крыльев бабочек и бабочек. Mol Biol Evol. 2010, 27: 2864-2878. 10.1093 / molbev / msq173.

PubMed CAS Статья Google ученый

26.

Pagel M, Meade A: BayesTraits 2.0.[], [http://www.evolution.rdg.ac.uk/BayesTraits.html]

27.

Пагель М., Мид А., Баркер Д.: Байесовская оценка состояний наследственных признаков по филогенезам. Syst Biol. 2004, 53: 673-684. 10.1080 / 106351504

232.

PubMed Статья Google ученый

28.

Пагель М., Мид А: Байесовский анализ коррелированной эволюции дискретных символов с помощью цепи Маркова с обратимым скачком Монте-Карло. Am Nat. 2006, 167: 808-825.10.1086 / 503444.

PubMed Статья Google ученый

29.

Гулд SJ: Парадокс первого уровня: повестка дня палеобиологии. Палеобиология. 1985, 11: 2-12.

Google ученый

30.

Трэвисано М., Монгольд Дж. А., Беннетт А. Ф., Ленски Р. Э .: Экспериментальные тесты роли адаптации, случайности и истории в эволюции. Наука. 1995, 267: 87-90. 10.1126 / наука.7809610.

PubMed CAS Статья Google ученый

31.

Losos JB, Jackman TR, Larson A, de Queiroz K, Rodríguez-Schettino L: Случайность и детерминизм в воспроизводимых адаптивных излучениях островных ящериц. Наука. 1998, 279: 2115-2118. 10.1126 / science.279.5359.2115.

PubMed CAS Статья Google ученый

32.

Гонсалес-Войер А., Фицпатрик Дж. Л., Колм Н.: Половой отбор определяет образцы родительской заботы у рыб-цихлид.Эволюция. 2008, 62: 2015-2026. 10.1111 / j.1558-5646.2008.00426.x.

PubMed Статья Google ученый

33.

Пагель М: Выявление коррелированной эволюции по филогении: общий метод сравнительного анализа отдельных признаков. Proc R Soc B. 1994, 255: 37-45. 10.1098 / rspb.1994.0006.

Артикул Google ученый

34.

Wahlberg N, Brower AVZ, Nylin S: Филогенетические отношения и историческая биогеография триб и родов в подсемействе Nymphalinae (Lepidoptera: Nymphalidae).Biol J Linn Soc. 2005, 86: 227-251. 10.1111 / j.1095-8312.2005.00531.x.

Артикул Google ученый

35.

Wahlberg N: Тот трудный возраст для бабочек: выводы из возраста подсемейства бабочек Nymphalinae (Lepidoptera: Nymphalidae). Syst Biol. 2006, 55: 703-714. 10.1080 / 106351506005.

PubMed Статья Google ученый

36.

Wahlberg N, Leneveu J, Kodandaramaiah U, Pena C, Nylin S, Freitas AVL, Brower AVZ: Бабочки-нимфалиды диверсифицируются после почти полного исчезновения на границе мелового и третичного периода.Proc R Soc B. 2009, 276: 4295-4302. 10.1098 / rspb.2009.1303.

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

37.

Nylin S, Wahlberg N: Управляет ли пластичность видообразованием? Сдвиги растений-хозяев и разнообразие бабочек нимфалин (Lepidoptera: Nymphalidae) в третичном периоде. Biol J Linn Soc. 2008, 94: 115-130. 10.1111 / j.1095-8312.2008.00964.x.

Артикул Google ученый

38.

Леневеу Дж., Чичвархин А., Уолберг Н.: Различные темпы диверсификации в роде Melitaea (Lepidoptera: Nymphalidae) за последние 20 миллионов лет. Biol J Linn Soc. 2009, 97: 346-361. 10.1111 / j.1095-8312.2009.01208.x.

Артикул Google ученый

39.

Кодандарамайя У., Уолберг Н .: Происхождение из Африки и обусловленная расселением диверсификация рода бабочек Junonia (Nymphalidae: Nymphalinae).J Evol Biol. 2007, 20: 2181-2191. 10.1111 / j.1420-9101.2007.01425.x.

PubMed CAS Статья Google ученый

40.

Томпсон Д.Д., Хиггинс Д.Г., Гибсон Т.Дж.: CLUSTAL W: повышение чувствительности прогрессивного множественного выравнивания последовательностей за счет взвешивания последовательностей, штрафов за пропуски для конкретных позиций и выбора матрицы весов. Nuc Acids Res. 1994, 22: 4673-4680. 10.1093 / nar / 22.22.4673.

CAS Статья Google ученый

41.

Тамура К., Петерсон Д., Петерсон Н., Стечер Г., Ней М., Кумар С.: MEGA5: молекулярно-эволюционный генетический анализ с использованием методов максимального правдоподобия, эволюционного расстояния и максимальной экономии. Mol Biol Evol. 2011, 28: 2731-2739. 10.1093 / molbev / msr121.

PubMed CAS PubMed Central Статья Google ученый

42.

Kômoto N, Yukuhiro K, Ueda K, Tomita S: Изучение молекулярной филогении фазмид с целыми последовательностями митохондриального генома.Mol Phylogenet Evol. 2011, 58: 43-52. 10.1016 / j.ympev.2010.10.013.

PubMed Статья Google ученый

43.

Lanfear R, Calcott B, Ho SYW, Guindon S: Partitionfinder: комбинированный выбор схем разделения и моделей замещения для филогенетического анализа. Mol Biol Evol. 2012, 29: 1695-1701. 10.1093 / molbev / mss020.

PubMed CAS Статья Google ученый

44.

Rambaut A, Drummond AJ: Tracer v 1.5. [], [http://tree.bio.ed.ac.uk/software/tracer/]

45.

Remane A: Die Grundlagen des Naturlichen Systems, der Vergleichenden Anatomie und der Phylogenetik. Теоретическая морфология и систематика I. 1952, Geest & Portig K.-G, Лейпциг

Google ученый

46.

Saint-Hilaire EG: Philosophie Anatomique, Tome Premiere. 1818, Ж. Б. Байер, Париж

Google ученый

47.

Rieppel CO: Основы сравнительной биологии. 1988, Birkhäuser Verlag, Базель

Google ученый

48.

Willmott KR, Hall JW, Lamas G: Систематика Hypanartia (Lepidoptera: Nymphalidae: Nymphalinae) с тестом на механизмы географического видообразования в Андах. Syst Entomol. 2001, 26: 369-399. 10.1046 / j.1365-3113.2001.00157.x.

Артикул Google ученый

49.

Nylin S, Nyblom K, Ronquist F, Janz N, Belicek J, Källersjö M: Филогения Polygonia , Nymphalis и родственных бабочек (Lepidoptera: Nymphalidae): полный анализ доказательств. Zool J Linn Soc. 2001, 132: 441-468. 10.1111 / j.1096-3642.2001.tb02470.x.

Артикул Google ученый

50.

Оливер Дж. К., Болье Дж. М., Галл Л. Ф., Пиль У. С., Монтейро А. Серийные гомологи глазных пятен нимфы возникают как несколько индивидуализированных модулей.Proc R Soc B. 2014, 281: 20133262-10.1098 / rspb.2013.3262.

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

51.

Green PJ: Вычисление методом Монте-Карло цепи Маркова с обратимым скачком и определение байесовской модели. Биометрика. 1995, 82: 711-732. 10.1093 / биомет / 82.4.711.

Артикул Google ученый

52.

Paradis E, Claude J, Strimmer K: APE: анализ филогенетики и эволюции в языке R.Биоинформатика. 2004, 20: 289-290. 10.1093 / биоинформатика / btg412.

PubMed CAS Статья Google ученый

53.

Касс Р.Э., Рафтери А.Е.: Байесовские факторы. J Am Stat Assoc. 1995, 90: 773-795. 10.1080 / 01621459.1995.10476572.

Артикул Google ученый

54.

Рейнхеймер Р., Вегетти А.С., Руа Г.Х .: Макроэволюция паникоидных соцветий: история непредвиденных обстоятельств и порядок приобретения признаков.Энн Бот. 2013, 112: 1613-1628. 10.1093 / aob / mct027.

PubMed CAS PubMed Central Статья Google ученый

55.

Сантос-Галли Р., Гонсалес-Войер А., Арройо Дж.: Деконструкция гетеростилизма: эволюционная роль системы несовместимости, опылителей и цветочной архитектуры. Эволюция. 2013, 67: 2072-2082. 10.1111 / evo.12087.

PubMed Статья Google ученый

56.

Crespi BJ, Sandoval CP: Филогенетическое свидетельство эволюции экологической специализации в трости Timema . J Evol Biol. 2000, 13: 249-262. 10.1046 / j.1420-9101.2000.00164.x.

Артикул Google ученый

57.

Сантос Дж. К., Колома, Лос-Анджелес, Каннателла, округ Колумбия: множественные, повторяющиеся истоки апосематизма и диетической специализации на ядовитых лягушках. Proc Natl Acad Sci U S. A. 2003, 100: 12792-12797. 10.1073 / pnas.2133521100.DOI: 10.1073 / pnas.2133521100

PubMed CAS PubMed Central Статья Google ученый

58.

Прудик К.Л., Оливер Дж. К. Когда-то мимик Бейтса, не всегда имитатор Бейтса: мимик возвращается к предковому фенотипу, когда модель отсутствует. Proc R Soc B. 2008, 22: 1125-1132. 10.1098 / rspb.2007.1766.

Артикул Google ученый

59.

Эймер Т.Х. О ортогенезе и важности естественного отбора в формировании видов.1898 г., издательская компания The Opex Court, Чикаго

Google ученый

60.

Hovasse R: Adaptation et Evolution. 1950, Герман, Париж

Google ученый

61.

Читтка Л., Осорио Д. Когнитивные аспекты реакции хищников на несовершенную мимикрию. PLoS Biol. 2007, 5: 12-10.1371 / journal.pbio.0050012.

Артикул Google ученый

62.

Mostler G: Beobachtungen zur Frage der Wespenmimikry. Z Morphol Okol Tiere. 1935, 29: 381-454. 10.1007 / BF00403719.

Артикул Google ученый

63.

Исли Дж. Л., Хассалл К. Полевые оценки выживаемости не отражают оценки миметического сходства у парящих мух, имитирующих ос. Evol Ecol. 2014, 28: 387-396. 10.1007 / s10682-013-9678-3.

Артикул Google ученый

64.

Скорупски П., Рейн Н. Е.: Выбор скорости и точности при принятии решений животными. Trends Ecol Evol. 2009, 24: 400-407. 10.1016 / j.tree.2009.02.010.

PubMed Статья Google ученый

65.

Penney HD, Hassall C, Skevington JH, Abbott KR, Sherratt TN: сравнительный анализ эволюции несовершенной мимикрии. Природа. 2012, 483: 461-464. 10.1038 / природа10961.

PubMed CAS Статья Google ученый

66.

Кэрролл С.Б., Гейтс Дж., Киз Д., Паддок ЮЗ, Панганибан Г.Ф., Селегур Дж., Уильямс Дж. А.: Формирование узора и определение глазных пятен на крыльях бабочки. Наука. 1994, 265: 109-114. 10.1126 / science.79.

PubMed CAS Статья Google ученый

67.

Белдад П., Брейкфилд П.М.: Генетика и эволюция узоров крыльев бабочек. Nat Rev Genet. 2002, 3: 442-452.

PubMed CAS Google ученый

68.

Оливер Дж. К., Тонг XL, Галл LF, Пил WH, Монтейро A: Единственное происхождение глазных пятен у нимфалид, за которым следует широко распространенная потеря экспрессии ассоциированных генов. PLoS Genet. 2012, 8: e1002893-10.1371 / journal.pgen.1002893.

PubMed CAS PubMed Central Статья Google ученый

69.

Reed RD, Papa R, Martin A, Hines HM, Counterman BA, Pardo-Diaz C, Jiggins CD, Chamberlain NL, Kronforst MR, Chen R, Halder G, Nijhout HF, McMillan WO: optix управляет повторяющаяся конвергентная эволюция мимикрии рисунка крыльев бабочки.Наука. 2011, 333: 1137-1141. 10.1126 / science.1208227.

PubMed CAS Статья Google ученый

70.

Ellegren H: Секвенирование генома и популяционная геномика немодельных организмов. Trends Ecol Evol. 2014, 29: 51-63. 10.1016 / j.tree.2013.09.008.

PubMed Статья Google ученый

71.

Haas BJ, Papanicolaou A, Yassour M, Grabherr M, Blood PD, Bowden J, Couger MB, Eccles D, Li B, Lieber M, MacManes MD, Ott M, Orvis J, Pochet N, Strozzi F , Weeks N, Westerman R, William T., Dewey CN, Henschel R, LeDuc RD, Friedman N, Regev A: De novo Реконструкция последовательности транскрипта из RNA-seq с использованием платформы Trinity для создания и анализа ссылок.Протоколы Nat. 2013, 8: 1494-1512. 10.1038 / nprot.2013.084.

PubMed CAS Статья Google ученый

Какая форма листа может вместить больше всего яиц бабочек?

Лист какой формы может вместить больше всего яиц бабочек? | Carolina.com

Обзор

Это задание начального уровня для учащихся, цель которого — изучить взаимосвязь между формой листа и количеством яиц бабочек, которые можно отложить на листе.Студенты будут опираться на свои знания о жизненном цикле нарисованной бабочки-бабочки, чтобы оценить, какая форма листа может вместить больше всего яиц. Это упражнение способствует пространственному мышлению, пропорциям и масштабу, а также измерениям и может проводиться индивидуально или в небольшой группе. Учитель может назначить каждую форму листа всем ученикам, одну форму ученику или все формы листа группе учеников в зависимости от времени.

Уровень и дисциплина

Науки о жизни.Рекомендуется для классов К – 5.

Требования ко времени

Подготовка 30 мин

Активность 30 мин.

Подготовка учителя: 30 мин.
Студенческая деятельность: 30 мин.

Список материалов

Шаблон 1 лист на учащегося или группу

100 яиц (бумажные кружки) на ученика или группу

1 метрическая линейка на ученика

Обзор

Это задание начального уровня для учащихся, цель которого — изучить взаимосвязь между формой листа и количеством яиц бабочек, которые можно отложить на листе.Студенты будут опираться на свои знания о жизненном цикле нарисованной бабочки-бабочки, чтобы оценить, какая форма листа может вместить больше всего яиц. Это упражнение способствует пространственному мышлению, пропорциям и масштабу, а также измерениям и может проводиться индивидуально или в небольшой группе. Учитель может назначить каждую форму листа всем ученикам, одну форму ученику или все формы листа группе учеников в зависимости от времени.

Основной вопрос

Влияет ли форма листа на количество яиц, которые бабочка может отложить на листе?

Цели деятельности

1. Определите максимальное количество яиц, которое можно отложить на каждый тип листьев.
2. Определите взаимосвязь между формой листа и максимальным количеством отложенных яиц.

Научные стандарты нового поколения * (NGSS)

Наука и инженерная практика

Задание вопросов и определение проблем

• К-2: Задавайте вопросы, основанные на наблюдениях, чтобы получить больше информации о мире природы.
• 3-5: Задайте вопросы о том, что произойдет, если переменная будет изменена.

Основные дисциплинарные идеи

LS1: От молекул к организмам: структуры и процессы

• Учащиеся изучают жизненный цикл нарисованной бабочки-бабочки от личинок до откладки яиц для следующего поколения бабочек.

Общие концепции

Масштаб, пропорции и количество

• K-2: Учащиеся используют относительные шкалы для описания предметов.Они используют стандартные единицы измерения длины.
• 3-5: Студенты узнают, что природные объекты и наблюдаемые явления существуют от очень маленьких до безмерно больших.
• Учащиеся используют стандартные единицы для измерения и описания физических величин, таких как вес, время, температура и объем

Процедуры

Используйте дырокол, чтобы пробить яйца из мягкой зеленой копировальной бумаги до начала расследования.Каждому ученику или группе нужно около 100 яиц.

Ламинируйте бумагу перед тем, как пробивать отверстия, чтобы яйца можно было использовать несколько раз.

1. Измерьте длину каждой створки. Используйте линию в центре листа как направляющую для линейки.

1. Ламинируйте шаблон листа деятельности и зеленую бумагу как целые листы.Пробейте яйца дыроколом. При ламинировании они с меньшей вероятностью слипнутся. Варианты листов:

   • Вырежьте листья и раздайте ученикам
   • Назначьте отдельный лист в листе деятельности
   • Попросите каждого учащегося использовать каждый лист

   Поместите яйца в чашку для яблочного пюре или в закрывающийся пакет и используйте из года в год.

   Если сейчас подходящее время года, можно использовать настоящие листья. Убедитесь, что они одинаковой длины.

   Если вы используете настоящие листья, вы можете сделать белые или желтые яйца, чтобы они появлялись на поверхности листа.

   Показ студентам настоящих цветов вызывает интерес. Легко доступны ромашки и астры.

   Помогите ученикам измерить по средней линии листа.Все длины должны быть одинаковыми. Все размеры должны быть в сантиметрах.

2. Напишите свой ответ в поле

3. Накройте каждый лист яйцами зеленой бабочки. Яйца должны быть близко друг к другу, но не должны касаться друг друга или перекрываться. Яйца не могут висеть над листом.

3. Проверьте размещение яиц.Студенты не должны складывать яйца в кучу или перекрывать друг друга.

4. Подсчитайте количество яиц на каждом листе.

4. В качестве математического дополнения попросите учащихся сложить количество яиц для каждого типа листа.

5. Запишите количество яиц на каждом листе.

5. При необходимости можно рассчитать средний класс яиц по типу листа.

Если позволяет время, попросите учащихся разместить яйца на своих листах. Повесьте листья с наибольшим количеством яиц.

Совершите прогулку на природе и попросите учащихся собирать листья.Осмотрите нижнюю часть яиц. Соберите листья и определите, соответствует ли форма листа, полученного от природы, форме листа, которую нарисовали ученики.

Листья

Холлихок длина ______ см

Яйца ___________________

Длина ромашки ______ см

Яйца ___________________

Длина астры ______ см

Яйца ___________________

Длина лилии ______ см

Яйца ___________________

Анализ и обсуждение

1. Были ли листья одинаковой или разной длины?

   одинаковые

2. На каком листе было больше всего яиц?

   Ответы могут отличаться.Мальва должна иметь наибольшую площадь.

3. На каком листе было меньше всего яиц?

   Лилия

4. Внимательно посмотрите на форму листьев. Если длина одинакова, почему некоторые формы листьев могут вместить больше яиц?

   Большая ширина

5. Как вы думаете, почему нарисованным бабочкам полезно откладывать яйца на листья астры, ромашки и мальвы?

   Большая площадь и источник питания

6. Почему бабочкам не полезно откладывать яйца на лилии?

   Лист лилии узкий (с меньшей площадью поверхности).

7. Нарисуйте лист, который может вместить множество яиц бабочек или насекомых.

   Рисунки могут отличаться. Лист должен быть широким, что указывает на большую площадь поверхности.

* Next Generation Science Standards® является зарегистрированным товарным знаком Achieve.Ни Achieve, ни ведущие государства и партнеры, разработавшие научные стандарты следующего поколения, не участвовали в производстве этих продуктов и не поддерживают их.

Загрузка

Реакция растений на яйца бабочек: индуцируемость, серьезность и успешность некроза листьев, убивающего яйца, зависит от генотипа растения и кластеризации яиц

Различия в ЧСС между образцами растений: полевые данные -оплодотворенные образцы

Б . nigra показывают различия в экспрессии HR, индуцированной P . brassicae яиц. На экспрессию HR значительно влиял образец растения, получавший яйца (GLM, χ² = 24,74, df = 3, P <0,001, фиг. 1A). Образцы SF25 и SF48 имели более высокую долю растений, экспрессирующих HR, чем образец SF19. Более того, на тяжесть HR также значительно влиял образец растения (GLM, χ² = 69,32, df = 9, P <0,001, рис. 1B). Серьезность HR SF48 была значительно выше, чем тяжесть HR трех других образцов растений (рис.1Б). Мы проводили этот эксперимент два года подряд. Год эксперимента не повлиял ни на долю растений, экспрессирующих HR, ни на степень тяжести HR для SF19 и SF48, которые были протестированы в оба года (GLM, χ² = 0,75, df = 1, P = 0,39 и GLM, χ². = 2,06, df = 1, P = 0,15 соответственно, рис.1). В заключение, некоторые генотипы показывают большую индуцируемость и серьезность HR-подобных симптомов на P . brassicae яиц, чем другие.

Рисунок 1

ЧСС, индуцированная P . brassciae яиц в B . nigra образца растений, используемых в обычных садовых экспериментах в 2013 г. (только SF19 и SF48) и 2014 г. ( A ) Доля растений, экспрессирующих HR (среднее ± стандартная ошибка) на образец растения. ( B ) Серьезность ЧСС (среднее ± стандартная ошибка) для каждого образца растения (степень тяжести 1-3, сравните рис. S1). Количество растений, испытанных для каждого образца, указано над каждой точкой данных, разные буквы указывают на значительные различия ( P <0,01, апостериорный тест LHT).

Вариация HR среди образцов растений и отдельных растений: данные о теплице

В тепличном эксперименте мы исследовали вариацию экспрессии HR в зависимости от образца растений, исследуя 38 особей растений, принадлежащих к двум генотипам, которые подвергались воздействию от восьми до десяти бабочек, которые каждый отложил по пять яиц.

Различия между образцами растений

В отличие от полевых условий, ни наличие / отсутствие симптомов HR, ни тяжесть HR не различались между двумя образцами растений SF19 и SF48 (GLM: χ² = 0.19, df = 1, P = 0,66 и χ² = 2,94, df = 2, P = 0,23).

Различия между отдельными растениями

Как наличие симптомов HR в ответ на отдельные кладки яиц, так и тяжесть HR значительно различались среди индивидуумов растений (GLM: χ² = 196,59, df = 37, P <0,001 и χ² = 352,27, df = 74, P <0,001). Как видно на фиг. 2A, за исключением одного растения (II.03), все растения экспрессировали HR по крайней мере для некоторых кладок яиц. Семнадцать растений экспрессировали HR в ответ на кладку всех отложенных на них яиц.Что касается тяжести выраженной HR, около половины растений (N = 18) проявляли самую низкую серьезность HR в ответ на все отложенные скопления яиц, одно растение всегда средней степени тяжести и два всегда самые сильные. Все остальные растения выражали различную степень тяжести HR отложенных на них кладок яиц (рис. 2B). В заключение следует отметить, что данные показывают, что степень тяжести (и индуцибельность) ЧСС тесно связана с индивидуальным растением и лишь незначительно отличается между разными кладками яиц на одном и том же растении.

Рисунок 2

ЧСС, индуцированная P . brassicae яиц у разных растительных особей двух образцов в тепличных условиях. ( A ) Доля кладок яиц, выражающая HR на растение (среднее ± стандартное отклонение). ( B ) Серьезность HR, когда HR выражается в растениях (среднее значение ± стандартное отклонение). Были использованы четыре разных повтора и, следовательно, наборы «растение / бабочка», которые помечены разным заштрихованным фоном и (латинскими) цифрами для идентификации растений. Оба образца растений, SF19 и SF48, разделяются с использованием разных форм для точек данных (см. Пояснение на рисунке).

Влияние ЧСС на выживаемость скопившихся яиц: полевые и тепличные данные

Brassica nigra растения были заражены кладкой яиц P . brassicae самок в теплице или на улице в полевом эксперименте.

Выживаемость кладок яиц не зависела от экспрессии HR (GLM, χ² = 0,19, df = 1, P = 0,66) ни в тепличных, ни в полевых условиях (GLM, χ² = 0.17, df = 1, P = 0,67 и GLM, χ² = 0,01, df = 1, P = 0,93 соответственно, рис. 3). Тем не менее, выживаемость яиц была значительно выше в теплице, чем в поле (GLM, χ² = 593,34, df = 1, P <0,001). Более того, в полевых условиях выживаемость в 2013 г. была значительно выше, чем в 2014 г. (GLM, χ² = 10,72, df = 1, P = 0,001). Большая разница в выживаемости яиц между теплицей (почти 100% выживаемость) и полем (от 35 до 50% выживаемости) может быть связана с абиотическими факторами, а также с биотическими факторами, такими как хищничество / паразитизм яиц.Когда кладка яиц была защищена мелкоячеистой сеткой от паразитоидов и хищников в полевых условиях, выживаемость яиц действительно значительно увеличилась (с 33% до 60% в 2013 году и с 19% до 51% в 2014 году) в оба года (MWU, 2013: W = 2700,5, P <0,001 и 2014: W = 1256, P <0,001, соответственно, рис. 3B. Это говорит о том, что HR не является эффективным защитным признаком против сгруппированных яиц P . brassicae яиц.

Фигура 3

Влияние экспрессии HR на выживаемость сгруппированных P . brassicae яиц (среднее значение ± стандартная ошибка), отложенных на B . черных растений растений в тепличных и полевых условиях (на 2013 и 2014 гг.). ( A ) Цифры в каждой полосе представляют количество протестированных растений. Различия в выживаемости яиц до вылупления личинок между растениями, экспрессирующими HR (светло-серый) и не экспрессирующими HR (темно-серый), несущественны, GLM, семейство = квазибиномиальное. Различия между тепличными и полевыми условиями и между двумя годами полевых экспериментов обозначены звездочками над горизонтальными линиями, GLM, семейство = квазибиномиальное.( B ) Влияние исключения хищников / паразитоидов на выживаемость сгруппированных P . brassicae яиц (средняя доля ± стандартная ошибка), отложенных на B . нигра растений в поле. Растения были либо покрыты мелкой сеткой во время фазы яйца (за исключением хищников — светло-серый), либо оставались открытыми (включая хищников — темно-серый).

Влияние HR на выживаемость одиночных яиц по сравнению с кластерами

Мы исследовали формирование HR в зависимости от размера кладки яиц (количества яиц) на растение и зарегистрировали выживаемость яиц в зависимости от того, были ли яйца отложены поодиночке или кластерами.Однократно отложенные яйца были экспериментально получены путем манипулирования режимом откладки самок.

В тепличных условиях HR отрицательно влияет на выживаемость одного яйца на растение (GLM, χ² = 6,35, df = 1, P = 0,01, рис. 4A). Однако, когда на одно растение было отложено больше яиц, и когда они были отложены небольшими (N = 10) или большими группами (N = 50 или 90), экспрессия HR не влияла на выживаемость яиц (GLM, небольшой размер кладки / количество яйца: χ² = 1,80, df = 1, P = 0.18, средний: χ² = 0,83, df = 1, P = 0,36 и большой: χ² = 1,40, df = 1, P = 0,24, рис. 4A), в то время как ЧСС отрицательно влияла на выживаемость, когда самка была вынуждена отложить одно яйцо (GLM, χ² = 6,35, df = 1, P = 0,01, рис. 4A).

Рисунок 4

Доля P . brassicae Выживаемость яиц в тепличных условиях. ( A ) Влияние количества яиц на растение и распределения яиц. Влияние экспрессии HR на выживаемость (средняя доля ± стандартная ошибка) одиночного P . brassicae яиц на одно растение и P . brassicae скопления яиц разного размера, как указано на оси X (маленькие: 10, средние: 50 и большие: 90 яиц), отложенные на B . нигра растений. Выживаемость P . brassicae яиц на B . nigra растения, экспрессирующие HR (светло-серые столбцы) или нет (темно-серые столбцы). Цифры в столбцах обозначают количество испытанных растений. ( B ) Влияние распределения яиц.Влияние экспрессии HR на выживаемость (средняя фракция ± стандартная ошибка) 10 индивидуально заложенных P . brassicae яиц и P . brassicae Гнездо яиц (содержащее 10 яиц) на B . черных растений растений в тепличных условиях. Выживаемость яиц на B . nigra растения, экспрессирующие HR (светло-серые столбцы) или нет (темно-серые столбцы). Цифры в столбцах обозначают количество испытанных растений. Существенные различия обозначены звездочками.* P <0,05, нс: не значимо, GLM.

Во втором эксперименте мы сосредоточились на вопросе, как HR влияет на выживаемость яиц, если количество яиц одинаково на одно растение (здесь 10 яиц на растение), но тип распределения яиц на растении отличается (однократно отложенные яйца vs скопления яиц). Выживаемость яиц была значительно ниже на растениях, экспрессирующих HR, чем на растениях, которые не экспрессировали HR (GLM, χ² = 5,25, df = 1, P = 0,02, фиг. 4B).Распределение яиц (10 яиц, отложенных отдельно по сравнению с 10 яйцами, отложенными в кластере) и взаимодействие между экспрессией HR и распределением яиц не повлияли на выживаемость яиц (GLM, χ² = 1,73, df = 1, P = 0,19 и χ² = 0,34, df = 1, P = 0,56, рис. 4B). Однако, когда влияние распределения яиц на выживаемость было испытано отдельно, выживаемость яиц была ниже только тогда, когда ЧСС была индуцирована однократно отложенными яйцами (GLM, χ² = 4,07, df = 1, P = 0,04, рис. 4B) и не кладкой из 10 яиц (GLM, χ² = 1.99, df = 1, P = 0,16, рис. 4B).

Более того, как в теплице, так и в поле количество яиц, отложенных на одно растение, не влияло на то, была выражена HR или нет. В условиях теплицы не было обнаружено значительных различий между растениями с различным количеством яиц (одно яйцо, группы из 10, примерно 50, примерно 90) в их вероятности экспрессии HR (GLM, χ² = 0,001, df = 1, ). P = 0,98) или выраженность выраженного ЧСС (GLM, χ² = 0,313, df = 1, P = 0.58, рис. 5А). В полевых условиях не было обнаружено значительных различий в вероятности экспрессии HR между растениями, индуцированными яйцами, отложенными в разные размеры кладок (GLM, χ² = 0,003, df = 1, P = 0,96). По степени выраженности ЧСС достоверных различий также не обнаружено (GLM, χ² = 3,45, df = 1, P = 0,06, рис. 5B). Однако в полевых условиях один генотип (SF29) показал значительно более высокую вероятность экспрессии HR в ответ на кладку яиц среднего размера по сравнению с небольшими кладками (дополнительный рисунок S1).

Рисунок 5

Определение степени тяжести сердечного ритма, вызванной различными числами P . brassicae яиц, распределенных поодиночке или группами в кладке разного размера на B . нигра растений. Приведены средние доли растений с разной степенью выраженности ЧСС. Каждый оттенок серого соответствует разной степени тяжести ЧСС, а числа над каждым столбцом показывают количество протестированных растений (также представленное шириной полос). ( A ) В тепличных условиях с одиночным P . brassicae яиц и P . brassicae скопления яиц разного размера (маленькие: 10, средние: 50 и большие: 90 яиц) по категориям, указанным на оси X. ( B ) В полевых условиях со следующими категориями размеров яиц: маленькие: ≥6 <50 яиц, средние: ≥50 <100 яиц и большие: ≥100 яиц.

В заключение, результаты показывают, что HR является эффективной стратегией защиты против одиночных яиц, а не скопления яиц, и что растения не увеличивают экспрессию или тяжесть HR с увеличением количества отложенных яиц.

Влияние высыхания на выживаемость яиц

Поскольку ожидается, что условия влажности в некротизированной ткани листа будут отличаться от условий в живой, транспирационной ткани, мы проверили, как выживаемость яиц Pieris зависит (i) от влажности и (ii) от того, зависит ли выживаемость яиц Pieris от яйца откладывались поодиночке или кладкой (по 5 яиц).

В целом, яйца в группах по пять человек показали более высокую выживаемость, чем отдельные яйца (GLM, χ² = 12,38, df = 1, P <0,001). Применяемые здесь влажностные условия существенно повлияли на выживаемость яиц (GLM, χ² = 47.07, df = 3, P <0,001, рис. 6), в то время как взаимодействие между влажностью и группой яиц / яйцо, отложенное однократно, не имело (GLM, χ² = 2,68, df = 3, P = 0,44).

Рисунок 6

Влияние различных условий влажности на выживаемость P . brassicae яиц (средняя доля ± стандартная ошибка) до вылупления личинок. Для обработки водой / влажностью: сравните Рис. S8. Различные строчные буквы указывают на значительные различия в выживаемости ( P <0.05, апостериорный тест LHT) одиночных яиц, содержащихся при различных условиях влажности, в то время как заглавные буквы указывают на значительные различия в выживаемости ( P <0,05, апостериорный тест LHT) пяти яиц (кладка), содержащихся в различных условиях влажности. Звездочки над столбиками показывают, различаются ли показатели выживаемости яиц для одиночных и сгруппированных яиц, содержащихся при определенной влажности (апостериорный тест LHT). NS = Не значимо, ** P <0,01, GLM. N на обработку = 30.

Однако при рассмотрении выживаемости яиц при различных условиях влажности, яйца в кладке из пяти показали значительно более высокую выживаемость при обработке «низкая — высокая относительная влажность» (GLM, χ² = 10,45, df = 1, P = 0,001) , но не для обработки «минимальная относительная влажность» (GLM, χ² = 3,02, df = 1, P = 0,08), «высокая — низкая относительная влажность» (GLM, χ² = 0,99, df = 1, P = 0,32 ) или максимальной относительной влажности (GLM, χ² = 0,60, df = 1, P = 0,44, рис. 6). Обработка минимальной относительной влажности привела к значительно более низкой выживаемости яиц, отложенных в кладке, по сравнению со всеми другими обработками водой (рис.6). С другой стороны, выживаемость однократно отложенных яиц была значительно ниже, если в начале эксперимента не добавляли воду (обработка с минимальной и низкой-высокой относительной влажностью, рис. 6). Потеря / прибавка в весе яиц различались для одиночных и кластерных яиц. Одиночные яйца теряли или набирали вес быстрее, чем сгруппированные яйца (дополнительный рисунок S2). Однако эти различия были значительными только в течение одного периода времени при обработке с высокой и низкой влажностью (между 51,625 ч и 70,25 ч после начала, Tukey HSD, P = 0.003, рис. S2) и в два периода времени в режиме от низкого к высокому (между 3,125 ч и 22,875 ч после запуска, Tukey HSD, P = 0,001 и между 51,625 ч и 70,25 ч после запуска Tukey HSD, P <0,001, дополнительный рисунок S2). Колебания веса, вероятно, связаны с потерей и поглощением воды и / или дыханием. Более сильные колебания веса одиночных яиц, подверженных изменяющимся условиям влажности, могут объяснить их более низкую выживаемость.

Влияние абиотических факторов

Ни один из погодных факторов (сумма суточных осадков, относительная влажность, среднесуточная температура и средняя дневная радиация) не коррелировал с долей растений, экспрессирующих HR в оба экспериментальных полевых сезона.Ни один из параметров не оказал значительного влияния на долю кладок яиц, вызывающую HR (GLM, для (a) χ² = 0,84, df = 1, P = 0,36, (b) χ² <0,001, df = 1, P). = 0,98, (c) χ² = 0,01, df = 1, P = 0,91 и (d) χ² = 0,82, df = 1, P = 0,37, дополнительный рисунок S3). Выживаемость яиц тестировалась при вышеупомянутых погодных факторах, выражении ЧСС и взаимодействии между погодным фактором и выражением ЧСС. Средняя сумма суточных осадков существенно повлияла на выживаемость яиц (GLM, χ² = 4.95, df = 1, P = 0,03, χ² = 0,09, дополнительный рисунок S4) Интересно, что показатели выживаемости были самыми высокими при умеренных осадках, что еще раз указывает на то, что более высокая влажность воздуха способствует выживаемости яиц, в то время как наибольшее количество осадков вернуло выживаемость яиц к тот же уровень, что и при малом количестве осадков. Ни экспрессия HR, ни взаимодействие обоих не изменили выживаемость яиц (GLM, df = 1, P = 0,77, χ² = 0,28, df = 1, P = 0,60, дополнительный рисунок S4). Ни один из других факторов существенно не повлиял на выживаемость яиц (дополнительная информация).

(PDF) Постепенная и случайная эволюция мимикрии листьев в образцах крыльев бабочек

28. Пагель М., Мид А: Байесовский анализ коррелированной эволюции дискретных

символов с помощью цепи Маркова с обратимым скачком Монте-Карло. Am Nat 2006,

167: 808–825.

29. Гулд SJ: Парадокс первого уровня: повестка дня палеобиологии.

Палеобиология 1985, 11: 2–12.

30. Трэвисано М., Монгольд Дж. А., Беннетт А. Ф., Ленски Р. Э .: Экспериментальные тесты

ролей адаптации, случайности и истории в эволюции.Science 1995,

267: 87–90.

31. Лосос Дж. Б., Джекман Т. Р., Ларсон А., де Кейрос К., Родри

́guez-Schettino L:

Случайность и детерминизм в реплицируемых адаптивных излучениях островных

ящериц. Science 1998, 279: 2115–2118.

32. Гонсалес-Войер А., Фицпатрик Дж. Л., Колм Н.: Половой отбор определяет

моделей родительской заботы у рыб-цихлид. Эволюция 2008, 62: 2015–2026.

33. Пагель М: Выявление коррелированной эволюции по филогении: общий метод

для сравнительного анализа отдельных признаков.Proc R Soc B

1994, 255: 37–45.

34. Уолберг Н., Брауэр А.В.З., Нилин С.: Филогенетические отношения и исторические

биогеография триб и родов подсемейства Nymphalinae

(Lepidoptera: Nymphalidae). Биол. Дж. Линн Соц. 2005, 86: 227–251.

35. Уолберг N: Этот трудный возраст для бабочек: идеи из возраста

подсемейство бабочек Нимфалины (Lepidoptera: Nymphalidae).

Syst Biol 2006, 55: 703–714.

36.Wahlberg N, Leneveu J, Kodandaramaiah U, Pena C, Nylin S, Freitas AVL,

Brower AVZ: Бабочки-нимфалиды диверсифицируются после почти полного исчезновения на границе мелового / третичного периода

. Proc R Soc B 2009, 276: 4295–4302.

37. Nylin S, Wahlberg N: Управляет ли пластичность видообразованием? Смена растений-хозяев

и разнообразие бабочек нимфалин (Lepidoptera:

Nymphalidae) в третичном периоде. Биол Дж. Линн Соц 2008, 94: 115–130.

38. Леневеу Дж., Чичвархин А., Уолберг Н.: Различные скорости диверсификации в

рода Melitaea (Lepidoptera: Nymphalidae) за последние 20

миллионов лет.Биол Дж. Линн Соц 2009, 97: 346–361.

39. Кодандарамайя У., Уолберг Н .: Происхождение и распространение за пределами Африки —

опосредованная диверсификация рода бабочек Junonia (Nymphalidae:

Nymphalinae). Журнал Evol Biol 2007, 20: 2181–2191.

40. Томпсон Д.Д., Хиггинс Д.Г., Гибсон Т.Дж .: CLUSTAL W: повышение чувствительности

прогрессивного множественного выравнивания последовательностей за счет взвешивания последовательностей

, штрафов за пропуски для конкретных позиций и выбора матрицы весов

.Nuc Acids Res 1994, 22: 4673–4680.

41. Тамура К., Петерсон Д., Петерсон Н., Стечер Г., Ней М., Кумар С.: MEGA5:

молекулярно-эволюционный генетический анализ с использованием методов максимального правдоподобия,

эволюционной дистанции и методов максимальной экономии. Mol Biol Evol

2011, 28: 2731–2739.

42. Комото Н., Юкухиро К., Уэда К., Томита С.: Изучение молекулярной филогении

фазмид с целыми последовательностями митохондриального генома.

Mol Phylogenet Evol 2011, 58: 43–52.

43. Lanfear R, Calcott B, Ho SYW, Guindon S: Partitionfinder: комбинированный

выбор схем разбиения и моделей замещения для филогенетического анализа

. Mol Biol Evol 2012, 29: 1695–1701.

44. Рамбаут А., Драммонд А.Дж .: Tracer v 1.5. [http://tree.bio.ed.ac.uk/software/

tracer /]

45. Remane A: Die Grundlagen des Naturlichen Systems, der Vergleichenden

Anatomie und der Phylogenetik. Теоретическая морфология и систематика I.

Лейпциг: Geest & Portig K.-G; 1952.

46. Saint-Hilaire EG: Philosophie Anatomique, Tome Premiere. Париж: Ж. Б. Байер;

1818.

47. Риппель КО: Основы сравнительной биологии. Базель: Биркхойзер Верлаг; 1988.

48. Уиллмотт К.Р., Холл Дж. У., Ламас Г.: Систематика Hypanartia (Lepidoptera:

Nymphalidae: Nymphalinae) с тестом на географическое видообразование

механизмов в Андах. Syst Entomol 2001, 26: 369–399.

49. Nylin S, Nyblom K, Ronquist F, Janz N, Belicek J, Källersjö M: Филогения

Polygonia, Nymphalis и родственных бабочек (Lepidoptera: Nymphalidae):

общий анализ доказательств. Зоол Дж. Линн Соц 2001, 132: 441–468.

50. Оливер Дж. К., Больё Дж. М., Галл Л. Ф., Пиль У. Х., Монтейро А: глазная пятнистость нимфы

серийных гомолога возникают как несколько индивидуализированных модулей. Proc R Soc

B2014, 281: 20133262.

51. Зеленый П.Дж .: Вычисление методом Монте-Карло цепи Маркова с обратимым скачком и определение байесовской модели

.Биометрика 1995, 82: 711–732.

52. Паради Э., Клод Дж., Стриммер К.: APE: анализ филогенетики и

эволюции в языке R. Биоинформатика 2004, 20: 289–290.

53. Касс Р.Э., Рафтери А.Е.: Байесовские факторы. J Am Stat Assoc 1995, 90: 773–795.

54. Рейнхеймер Р., Вегетти А.С., Руа Г.Х .: Макроэволюция паникоидных

соцветий: история непредвиденных обстоятельств и порядок приобретения признаков.

Ann Bot 2013, 112: 1613–1628.

55. Сантос-Галли Р., Гонсалес-Войер А., Арройо Дж.: Деконструкция гетеростилии: эволюционная роль системы несовместимости

, опылителей и цветочной архитектуры

.Evolution 2013, 67: 2072–2082.

56. Креспи Б.Дж., Сандовал К.П.: Филогенетические свидетельства эволюции экологической специализации

на трости Timema. JEvolBiol2000, 13: 249–262.

57. Сантос Дж. К., Колома, Лос-Анджелес, Каннателла, округ Колумбия: множественное повторяющееся происхождение

апосематизма и специализации диеты при отравлении лягушек. Proc Natl Acad Sci

USA2003, 100: 12792–12797. DOI: 10.1073 / pnas.2133521100.

58. Прудик К.Л., Оливер Дж.К .: Когда-то мимик Бейтса, не всегда мимик Бейтса:

Мимик

возвращается к предковому фенотипу, когда модель отсутствует.

Proc R Soc B 2008, 22: 1125–1132.

59. Эймер Т.Х. О ортогенезе и значении естественного отбора в формировании видов

. Чикаго: издательская компания Opex Court; 1898.

60. Hovasse R: Adaptation et Evolution. Париж: Герман; 1950.

61. Читтка Л., Осорио Д.: Когнитивные аспекты реакции хищников на несовершенную мимикрию

. ПЛоС Биол 2007, 5:12.

62. Mostler G: Beobachtungen zur Frage der Wespenmimikry. Z Morphol Okol

Tiere 1935, 29: 381–454.

63. Исли Дж. Л., Хассал К. Полевые оценки выживаемости не отражают оценок

миметического сходства у парящих мух, имитирующих ос. Evol Ecol 2014,

28: 387–396.

64. Скорупски П., Рейн Н. Е.: Выбор скорости и точности при принятии решения животным

. Тенденции Ecol Evol 2009, 24: 400–407.

65. Penney HD, Hassall C, Skevington JH, Abbott KR, Sherratt TN: сравнительный

анализ эволюции несовершенной мимикрии. Природа 2012, 483: 461–464.

66. Кэрролл С.Б., Гейтс Дж., Киз Д, Пэддок ЮЗ, Панганибан Г.Ф., Селегур Дж., Уильямс

Дж.А.: Формирование узора и определение глазных пятен на крыльях бабочки.

Наука 1994, 265: 109–114.

67. Белдад П., Брейкфилд П.М.: Генетика и эволюция крыльев бабочки

узоров. Нат Рев Женет 2002, 3: 442–452.

68. Оливер Дж. К., Тонг XL, Галл LF, Пиль WH, Монтейро A: Единое происхождение для

глазных пятен бабочек нимфалид с последующей массовой потерей экспрессии ассоциированного гена

.PLoS Genet 2012, 8: e1002893.

69. Рид Р.Д., Папа Р., Мартин А., Хайнс Х.М., Контрмен Б.А., Пардо-Диас К., Джиггинс

CD, Чемберлен Н.Л., Кронфорст М.Р., Чен Р., Гальдер Г., Ниджхаут Х.Ф., Макмиллан

WO: optix управляет повторяющейся конвергентной эволюцией мимикрии рисунка крыльев бабочки

. Наука 2011, 333: 1137–1141.

70. Эллегрен Х: Секвенирование генома и популяционная геномика у немодельных организмов

. Тенденции Ecol Evol 2014, 29: 51–63.

71.Хаас Б.Дж., Папаниколау А., Яссур М., Грабхерр М., Блад П.Д., Боуден Дж.,

Кугер М.Б., Экклс Д., Ли Б., Либер М., МакМейнс, доктор медицины, Отт М., Орвис Дж., Почет

Н, Строцци Ф., Недели N, Westerman R, William T, Dewey CN, Henschel R,

LeDuc RD, Friedman N, Regev A: Реконструкция последовательности транскрипта De novo

из RNA-seq с использованием платформы Trinity для создания и анализа эталона

. Nat Protocols 2013, 8: 1494–1512.

doi: 10.1186 / s12862-014-0229-5

Цитируйте эту статью как: Suzuki et al.: Постепенное и случайное эволюционное появление

мимикрии листьев в образцах крыльев бабочек. BMC Evolutionary

Биология 2014 14: 229.

Отправьте свою следующую рукопись в BioMed Central

и воспользуйтесь всеми преимуществами:

• Удобная онлайн-подача

• Тщательная экспертная оценка

• Отсутствие ограничений по месту или платы за цветные рисунки

• Немедленная публикация при принятии

• Включение в PubMed, CAS, Scopus и Google Scholar

• Исследование, которое свободно доступно для распространения

Отправьте свою рукопись на

www.biomedcentral.com/submit

Suzuki et al. BMC Evolutionary Biology 2014, 14: 229 Страница 13 из 13

http://www.biomedcentral.com/1471-2148/14/229

Яйцекладка бабочек на молодые листья: Исследование летучих веществ в листьях

Agelopoulos NG, Келлер М.А. (1994) Ассоциация растений и естественных врагов в тритрофической системе, Cotesia rubecula — Pieris rapae — Brassicaceae (Cruciferae). III: Сбор и идентификация летучих веществ растений и фракций.J Chem Ecol 20: 1955–1967

Google ученый

Баур Р., Фини П. (1992) Сравнение электроантеннограмм самок черной бабочки-парусника, Papillio polyxenes , с летучими веществами от двух видов растений-хозяев. Стр. 122–124 в Менкен С.Б.Дж., Виссер Дж. Х., Харревейн П. (редакторы) Proc 8th Int Symp Insect-Plant Relationships. NL-Dordrecht: Kluwer Academic Publ

Google ученый

Бернейс Э.А., Чепмен Р.Ф. (1994) Селекция растений-хозяев насекомыми-фитофагами.Нью-Йорк, Лондон: Chapman & Hall

Google ученый

Blaakmeer A (1994) Реакция растений на яйца по сравнению с феромоном, маркирующим хозяина, как факторами, ингибирующими откладку яиц Pieris brassicae. Pp 61–68 в Инфохимические вещества в тритрофической системе. Гл. 5

Боланд В., Габлер А. (1989) Биосинтез гомотерпенов у высших растений. Хельв Чим Акта 72: 247–253

Google ученый

Chew FS, Renwick JAA (1995) Выбор растения-хозяина в бабочках Pieris .Стр. 214–238 в Cardé RT, Bell WS (eds) Химическая экология насекомых 2. Нью-Йорк, Лондон: Chapman & Hall

Google ученый

Фини П., Стедлер Э., Аман И., Картер М. (1989) Влияние запаха растений на яйцекладку черной бабочки-парусника, Papillio polyxenes (Lepidoptera: Papilionidae). J Insect Behav 2: 803–827

Google ученый

Haribal M, Renwick JAA (1996) Стимуляторы откладки яиц для бабочки монарх: гликозиды флавонолов из Asclepias curassavica .Фитохимия 41: 139–144

Google ученый

Ilse D (1937) Новые наблюдения за реакцией на цвет у бабочек-откладывающих яйца. Природа 140: 544–545

Google ученый

Ives PM (1978) Насколько различают бабочки-капусты? Австралийский журнал J Ecol 3: 261–276

Google ученый

Jones RE (1991) Расположение хозяев и откладка яиц на растениях.Стр. 108–138 в Бейли В.Дж., Ридсдилл-Смит Дж. (Ред.) Репродуктивное поведение насекомых. Нью-Йорк, Лондон: Chapman & Hall

Google ученый

Kaiser R (1991) Улавливание, исследование и воссоздание цветочных ароматов. Стр. 213–250 в Müller PM, Lamparsky D (eds) Perfumes: Art, Science and Technology. NL-Амстердам: Elsevier

Google ученый

Кирби В., Спенс В. (1860) Введение в энтомологию.Пусть X1. Великобритания-Лондон: Longman Roberts & Green

Google ученый

Myers, JH (1985) Влияние физиологического состояния растения-хозяина на выбор яйцекладки капустной белой бабочки, Pieris rapae . J Anim Ecol 54: 193–204

Google ученый

Nishida R (1990) Опосредованное флавоноидом распознавание хозяина у бабочек-парусников. Proc 3rd Inter Symp on Flavonoids in Biology and Medicine 1989: 199–212

Google ученый

Nishida R (1995) Стимуляторы яйцекладки бабочек-парусников.Стр. 17–26 в Scriber M, Tsubaki Y, Lederhouse C (eds) Бабочки-парусники. Гейнсвилл, Флорида: Scientific Publ

Google ученый

Renwick JAA, Chew FS (1994) Поведение при откладке яиц у чешуекрылых. Анну Рев Энтомол 39: 377–400

Google ученый

Rothschild M (1987). Размышления о большой белой бабочке ( Pieris brassicae L): оценивают ли самки количество присутствующих подходящих растений-хозяев? Стр. 175–192 в Чапман РФ, Бернейс Э.А., Стофолано Дж. Дж. Мл.(ред.) Перспективы хеморецепции и поведения. Нью-Йорк: Springer Verlag

Google ученый

Rothschild M, von Euw J, Reichstein T., Smith DAS, Pierre J (1975) Хранение карденолидов в Danaus chrysippus (L). с дополнительными примечаниями к D. plexippus . Proc R Soc Lond B 190: 1–31

Google ученый

Rothschild M, Schoonhoven LM (1977) Оценка количества яиц по Pieris brassicae (Lepidoptera: Pieridae).Природа 266: 352–355

Google ученый

Rothschild M, Alborn H, Stenhagen G, Schoonhoven LM (1988) Гликозид строфантидина в сибирской волчанке: средство, отпугивающее большую белую бабочку. Фитохимия 27: 101–108

Google ученый

Stahl-Biskup E, Intert F, Holthuijzen J, Stengele M, Schulz G (1993) Гликозидно-связанные летучие вещества — обзор 1986–1991.Вкус и аромат J 8: 61–80

Google ученый

Takabayashi J, Dicke M, Takahashi S, Posthumus MA, van Beek TA (1994) Возраст листьев влияет на состав синомонов, вызванных травоядными животными, и на привлечение хищных клещей. J Chem Ecol 20: 373

Google ученый

Tollsten L, Bergström G (1988) Летучие вещества в свободном пространстве целых растений и мацерированные части растений Brassica и Sinapis .Фитохимия 22: 2073–2077

Google ученый

Тайлер Х.А., Браун К.С. мл., Уилсон К.Х. (1994) Бабочки-парусники Америки: исследование биологической динамики, экологического разнообразия, биосистематики и сохранения. Гейнсвилл / Флорида: Scientific Publishers

Google ученый

Уркхарт Ф.А. (1960) Бабочка-монарх. University of Toronto Press

Urquhart FA (1987) Бабочка-монарх: международный путешественник.University of Toronto Press

Visser JH (1986) Восприятие запаха хозяина у насекомых-фитофагов. Анну Рев Энтомол 31: 121–144

Google ученый

Woolfson A, Rothschild M (1990) Размышления о пиразинах. Proc R Soc Lond B 242: 113–119

Google ученый

Мерные колбы для лабораторий и научных исследований cmchospitalhisar.com Стеклянные элементы Коул-Пармера Мерная колба 2 шт / уп с полиэтиленовой пробкой 200 мл

Мерные колбы для лабораторий и научных исследований cmchospitalhisar.com Стеклянные элементы Коул-Пармера Мерная колба 2 шт / уп с полиэтиленовой пробкой 200 мл

1. Home
2. Лабораторная и научная продукция
3. Стеклянная и лабораторная посуда
4. Лабораторные колбы
5. Мерные колбы
6. Стеклянные элементы Коул-Пармера 2 шт. В упаковке с полиэтиленовой пробкой 200 мл

15, Автоклавируемые: Да откалиброваны «Содержать». Мерная колба 200 мл, элементы Cole-Parmer, Материал: боросиликатное стекло, в зависимости от размера Автоклавируемая мерная колба имеет емкость 00 мл с точностью ± 0.Жесткий допуск обеспечивает точность Белая легко читаемая маркировка для измерения объема Мерные колбы имеют правильные допуски от ± 0, с полиэтиленовой пробкой, стекло, по стандарту DIN при 0 ° C. Эти мерные колбы изготовлены из качественного боросиликата 3, допуск, с полиэтиленовой пробкой , 2 / пк: Промышленные и научные. 2 шт. В упаковке: Промышленные и научные. 3 стакана, допуск 15 мл, Стекло, IN, Материал крышки: Стекло, мл, Тип крышки: Стеклянная пробка,: от ± 0,015 до ± 1, 200 мл, элементы Коул-Пармера Мерная колба, Колбы могут выдерживать широкий диапазон температур от –50 до 550 ° С.

##

Стеклянные элементы Коул-Пармера Мерная колба 2 шт / уп с полиэтиленовой пробкой 200 мл

12 В НОВИНКА 700 Вт Блок питания 700 Вт Двойные 80 мм 8 см синие светодиодные вентиляторы 115/230 В. Двойные.Детали печи Rheem Изделие AS-46531-08. Номер 2 без сертификата BYK-Gardner 2107 Металлическая чашка для определения вязкости EZ Zahn, скорость потока BT300M 0,007 ~ 2280 мл / мин Перистальтический насос для аквариумной лаборатории YZ1515x Тумесцентная инфильтрация и липосакция 0,007-1140 мл / мин. Аккумуляторный гомогенизатор Bel-Art для системы гомогенизатора микропробирок F65000-0000, BoliOptics 10X с поправкой на бесконечность, большое рабочее расстояние План ахроматического микроскопа Рабочее расстояние объектива 9,5 мм BM03033331. Eventek Регулируемый импульсный настольный источник питания постоянного тока с 4-значным светодиодным дисплеем Источник питания постоянного тока Переменный 30 В, 10 А шнур «аллигатор» / тестовые линии, стеклянных элементов Коул-Пармера Мерная колба 2 шт. в упаковке с полиэтиленовой пробкой 200 мл , 1000 шт. BrandTech 732002 Торговая марка Наконечники для пипеток Bulk Nano-Cap 0.1-20 мкл; 2 пакета, упаковка из 8 изделий из технического стекла длиной 48 1029OQKZ54X Трубка из плавленого кварца, внутренний диаметр 4 мм x внешний диаметр 6 мм, Qorpak PLA-06818 Молочный кувшин из натурального полиэтилена высокой плотности с горлышком 38-400 Упаковка 32 унции 180 шт., 3,3814 фл GSC International EF100 Стеклянная колба Эрленмейера из боросиликатного стекла Емкость 100 мл с градуировкой. Ohaus 83020221 используемая крышка дисплея для весов Pioneer. WTW 103648 Sentix Комбинированный электрод ОВП. 15 пробирок со штативом Съемный штатив для пробирок с 24 отверстиями Держатель для 25-миллиметровых пробирок Buytra 40 мл Прозрачная пластиковая пробирка Gumball Candy Tube с крышками 25×140 мм, стеклянных элементов Cole-Parmer Объемная колба 2 / уп с полиэтиленовой пробкой 200 мл ,

Стеклянные элементы Коул-Пармера Мерная колба 2 шт / уп с полиэтиленовой пробкой 200 мл

Стеклянные элементы Кол-Пармера Мерная колба 2 шт / уп с полиэтиленовой пробкой 200 мл

PE Пробка 200 мл Стеклянные элементы Коул-Пармера Мерная колба, 2 шт. В упаковке, с элементами Коул-Пармера Мерная колба, стекло, с полиэтиленовой пробкой, 200 мл, 2 шт. В упаковке: Industrial & Scientific, Бесплатная доставка для всех заказов, High-End Современная мода, Интернет-магазин, аутентичные товары, лучшее качество и низкая цена.