План проведения Дня открытых дверей в ДОУ | Материал (старшая группа):
План проведения Дня открытых дверей
в старшей
группе №11 «Белочки»
Воспитатели: Тарасова И. В., Зражевская Т. Н.
Дата проведения: 6.12.2019
«В гостях у Белочек»
Внимание! Родители!
В садик не хотите ли,
Зайти к нам зимним днем
И разузнать о том,
Как дети в нем живут,
Танцуют и поют,
Во что они играют,
Какие буквы знают?
Предварительная работа:
- Оформить выставки буклетов, детских рисунков и поделок, фотографий.
- Подготовить информацию о детском саду.
- Попросить некоторых приглашенных родителей провести интересную совместную деятельность с детьми.
- Вывесить объявление в группе.
Цель: формирование предпосылок взаимодействия родителей и воспитателей с детьми путем организации открытого информационного пространства ДОУ.
Задачи:
- Вовлечение семьи в единое образовательное пространство ДОУ.
- Создание условий для эффективного взаимодействия детей и родителей, атмосферы взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки.
- Активизация и обогащение педагогического опыта родителей во взаимодействии с детьми дошкольного возраста.
Ожидаемый результат:
- осознание родителями необходимости взаимодействия на новом уровне общения с ребенком посредством различных видов детской деятельности
- выстраивание доверительных партнерских взаимоотношений между ребенком и родителем;
- активная позиция родителей в жизни группы, детского сада
- увеличение значимости роли педагога в организации жизнедеятельности детей, повышение его авторитета во взаимоотношениях с родителями.
Подбор материала:
- конспект непосредственно-образовательной деятельности;
- подвижные игры на воздухе;
- сценарий сказки для театральной постановки;
- атрибуты для подвижных игр, сюжетно-ролевой игры.
Мероприятие 1 половина дня | Место проведения | Время проведения |
Прием детей «Утро радостных встреч». | Групповая комната | 7.00 – 8.10 |
Зарядка | Физ. зал | 8.15 – 8.25 |
завтрак | Групповая комната | 8.30– 8.50 |
Художественно-эстетическое развитие: Рисование: Тема: « | Групповая комната | 9.00 – 9.25 |
Сюжетно-ролевая игра «Семья». | Групповая комната | 9.35 – 10.00 |
Игры, наблюдение и труд на прогулке | Участки детского сада | 10. |
Физкультура на улице | Участок группы | 11.00- 11.25 |
Самостоятельная деятельность — настольно — печатные игры: пазлы, домино, ассоциации. 2 половина дня | Групповая комната | 12.15 – 12.25 |
Творческая мастерская: «Игрушки делаем сами» (из солёного теста) | Групповая комната | 15.30 – 15.55 |
. Строительные игры с конструктором «Лего». | Групповая комната | 16.15 – 16.40 |
Игровая деятельность: «Играем в настольные дидактические игры» Прогулка Возвращение с прогулки, ужин, уход детей домой | Групповая комната Участок группы Групповая | 16. 17.00- 18.20 18.30-19.00 |
Методы, используемые в данном мероприятии:
- Практические: дидактические игры, подвижные игры
- Словесные: беседа, рассказывание, консультации
- Наглядные: выставки детских рисунков и поделок.
Сюжетно-ролевая игра «Семья».
Цель:
- Формирование умения при небольшой помощи взрослого (родителя) выбирать удобное место для игры, организовывать игровую обстановку,
- способствование укреплению дружеских взаимоотношений,
- создание условий для развития свободного общения взрослых и детей в ходе совместной игровой деятельности,
- воспитание нравственных качеств детей через личный пример.
Строительные игры с конструктором «Лего».
Цель: Использование совместной игры в качестве средства общения и источника доверия, укрепляющего авторитет взрослого.
Подвижная игра «Хитрая лиса»
Цель: Развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.
Описание: Играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. Вне круга отчерчивается дом лисы. Воспитатель предлагает играющим закрыть глаза, обходит круг за спинами детей и говорит «Я иду искать в лесе хитрую и рыжую лису!», дотрагивается до одного из играющих, который становится хитрой лисой. Затем воспитатель предлагает играющим открыть глаза и внимательно посмотреть, кто из них хитрая лиса, не выдаст ли она себя чем-нибудь. Играющие 3 раза спрашивают хором, вначале тихо, а затеем громче «Хитрая лиса, где ты?». При этом все смотрят друг на друга. Хитрая лиса быстро выходит на середину круга, поднимает руку вверх, говорит «Я здесь». Все играющие разбегаются по площадке, а лиса их ловит. Пойманного лиса отводит домой в нору.
Правила: Лиса начинает ловить детей только после того, как играющие в 3 раз хором спросят и лиса скажет «Я здесь!»
Если лиса выдала себя раньше, воспитатель назначает новую лису.
Играющий, выбежавший за границу площадки, считается пойманным.
Варианты: Выбираются 2 лисы.
День открытых дверей в детском саду
Цель проведения данного мероприятия – установление доверительных отношений между родителями и педагогами, определение задач совместного воспитания детей и их реализация.
В нашем саду День открытых дверей проводится один раз в год. В этом году был проведен 20 мая.В этот день мы встречались с родителями, чтобы показать, что в группе создана безопасная, педагогически грамотная и психологически комфортная среда для развития детей и укрепления их здоровья.Информацию о проведении Дня открытых дверей мы заблаговременно сообщили родителям через объявления в уголке для родителей. Был составлен план проведения мероприятия, оформлена наглядная информация для родителей. Оформлен стенд о правах и обязанностях родителей. Родители могли посмотреть работу педагогов с детьми, принять участие вместе с детьми в зарядке, в театрализациях, в играх, непосредственно -образовательной деятельности « Капитошка-путешественник», посмотреть использование нестандартного оборудования в образовательной деятельности «Физическое воспитание»,наблюдали за разными видами деятельности детей, оздоровительными и закаливающими процедурами.
В процессе экскурсии с родителями беседовали: заведующий МБДОУ д\с Хорошилова Н.А., ст. воспитатель Коптева О.В., психолог, логопеды, медицинский работник, инструктор по физкультуре, ИЗО и другие специалисты, которые консультировали их по возникающим вопросам.
День открытых дверей в ДОУ – мероприятие, которое позволяет родителям получить информацию об условиях содержания детей в детском саду, организации режима, питания. Родители смогли посмотреть концерт, в котором приняли участие их дети, а в раздевалке выставку детских работ по рисованию, лепке, аппликации, изготовленных детьми совместно с педагогами.
Проведение Дня открытых дверей позволяет нашему детскому саду стать более открытым для родителей и общественности.
Бартеневой Л.В., Ермоленко Н.П.
План-конспект непосредственно-образовательной деятельности
с детьми старшей группы №7 «Капитошка-путешественник».
провели воспитатели: Бартенева Л.

Образовательная область: познание
Интеграция: социализация , коммуникация ,чтение художественной литературы.
Инновационная технология: исследовательская деятельность.
Программное содержание:
Образовательные задачи:
Уточнить знания детей о значении воды в жизни человека.
Закрепить знания о разном состоянии воды, где и в каком виде существует вода в окружающей среде.
Познакомить с явлением круговорота воды в природе.
Продолжать знакомить со свойствами воды опираясь на опыты и эксперименты. Расширять кругозор, желание узнать больше.
Развивающие задачи:
Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности
Способствовать овладению приемам практического взаимодействия с окружающими предметами
Развивать мыслительную активность ,умение наблюдать ,анализировать ,делать выводы
Воспитвывать интерес к окружающему миру.

Речевые задачи:
Обогащать речь прилагательными ,характеризующими свойства воды.
Совершенствовать умение образовывать однокоренные слова.
Пополнить активный словарный запас
Материал: Капелька (голубой воздушный шарик наполненный водой), схема круговорота в природе, иллюстрации ответов на загадки; две бутылочки с газированной водой; ширма, стаканы, стеклянная кастрюля, чашечки с водой и льдом, электрочайник, костюмы для профессоров Обучайкина и Проверяйкина.
Предварительная работа:
1. Заучивание стихотворения Н.Рыжовой «Вы слыхали о воде?»;
2. Проведение опытов: есть ли вкус, цвет, запах у воды;
3. Чтение «Сказка о дождике, который хотел напоить дерево».
Методические приёмы:
1. Сюрпризный момент – появление Капитошки.
2. Использование загадок, подбор картинок.
3. Чтение стихотворения.
4. Пантомима «Наша помощница – вода».
5. Рассказ и рассматривание картинок-схем о круговороте воды в природе.
.jpg)
6. Проведение опытов (вода не имеет формы, может находиться в трёх состояниях: твёрдом, жидком, газообразном).
7. Музыкальные вставки, голос записанный на магнитофон капли Капитошки.
Ход непосредственно-образовательной деятельности:
Воспитатель: Ребята, к нам пришли гости. Они хотят увидеть, что-то интересное. Поздоровайтесь с ними.
А как, вы думаете, откуда люди узнают о том, что происходит в природе и окружающем мире? (Смотрят телевизор, читают газеты, слушают радио и т.д.)
Воспитатель: Правильно, ребята, но у нас в группе нет ни компьютера, ни телевизора, да и газет нет, но есть радио. Давайте его включим и послушаем. (Включается магнитофон и звучит запись)
Воспитатель: Ребята, а вы взяли с собой зонты?(В это время из-за двери брызгают на детей из бутылки с водой, звучит шум дождя и музыка).

Воспитатель: Ой, дождь! Настоящий, но очень кратковременный.
(Воспитатель обращает внимание детей на игрушку Каплю висящую на двери, берёт её в руки).
Воспитатель: Ребята, посмотрите это капля – Капитошка! Как она к нам попала?
Голос Капли: «Кто же я, от куда? Где теперь мои друзья?
Где же Капли-Капитошки…
Разбежались по дорожке?
Ответы детей. Она попала к нам с дождём, её принесла туча т.д..
Воспитатель: А что такое дождь, капли? (Вода) А вы слыхали о воде?
Говорят она везде?
1 ребёнок:
В луже, море, океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает.
2 ребёнок:
На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит.
Растворяет сахар в чае
Мы её не замечаем.
Наша спутница всегда!
3 ребёнок:
Без воды нам не умыться,
Не поесть и не напиться.
Смею, вам, я доложить
Без воды нам не прожить.
Все:Путешествует всегда
Наша спутница – ВОДА!
Воспитатель: Да, вода великая путешественница и твои капли действительно разбежались по свету, но мы с ребятами поможем тебе их найти.

(Показ 4-5 действий детей: стирать, купаться, плавать, готовить еду.)
Воспитатель: Молодцы, здорово справились с заданием. А теперь вперёд!
Воспитатель: Куда же мы попали? Никто нас не встречает. А вот лежит книга, может она нам подскажет?
(Из книги выпадают картинки: льдинка, снежинка, вода, мячик, воробей, дождь, облако).
Звучит магнитофон, голос профессора Обучайкина:
«Отгадайте вы загадки
Мои милые, ребятки.
В страну знаний вы зайдёте,
Когда в картинках ответы найдёте».
1. «Пушистая вата плывёт куда-то,
Чем вата ниже, тем дождик ближе». (Облако)
2. «Что за звёздочки такие
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь вода в руке.

3. «Кто всю ночь по крыше бьёт, да постукивает
И бормочет, и поёт убаюкивает? (Дождь)
4. «В огне не горит, и в воде не тонет»? (Лёд)
5. «Много её – беда!
Мало её – беда!
Нужна нам всегда,
Больше, чем еда! (Вода)
Воспитатель: Молодцы, ребята, отгадали все загадки, возьмите отгадки с собой, возможно, они нам пригодятся.
Звучит музыка, открывается дверь, входит профессор Обучайкин. Приносит с собой плакат-схему круговорота воды в природе.
Обучайкин: Здравствуйте, ребята! Что вас привело в страну знаний, что вы хотите узнать?
Дети: Мы хотим помочь Капельке найти своих сестричек, они потерялись где-то.
Обучайкин: Вы их почти нашли, когда отгадали загадки, в отгадках был ответ, где можно в природе найти воду, капли. Давайте ваши отгадки и я расскажу, как путешествует по свету вода.
Рассказ Обучайкина о круговороте воды в природе: Вода всегда путешествует. Находясь в водоёмах и под лучами солнца, она нагревается и превращается в капельки воды, которые поднимаются вверх образуя облака и тучи.

Дидактическая игра «Образование новых слов». Для этого используются картинки: водопад, водовоз, водоканал, водоросли, водоём, водопад, водолей и т.д.
Воспитатель: Спасибо, вам профессор Обучайкин, теперь все дети знают, что такое круговорот воды в природе и где можно встретить сестрёнок капельки.

Запись голоса Капельки: И всё, таки, я не верю, что вода может быть твёрдой – льдом, и паром – облаком, и может на землю возвращаться дождём.
Воспитатель: Ну , тогда вам в этом поможет другой профессор – Проверяйкин. Отправляемся, ребята, к нему? Надо сказать волшебные слова: «Влево, вправо повернись, в лаборатории профессора очутись».
(Звучит музыка. Воспитатель открывает ширму, за столом сидит профессор, он переливает воду из одного сосуда в другой).
Воспитатель: Профессор как всегда занят исследованиям, проводит опыты.
– Здравствуйте, профессор!
Проверяйкин: Здравствуйте, ребята! Я профессор Проверяйкин, зачем, вы пришли ко мне? (Ответ детей. Капелька не верит, что вода может быть: паром, льдом).

Проверяйкин: А откуда, вы знаете столько о воде? (ответы детей)
– Молодцы! Вот сейчас, познакомимся и проведём опыт, есть ли у воды форма? И если есть, то, при каких условиях она меняется. Давайте проведём ряд опытов.
Опыт № 1. Вот у меня в руках кувшин (прозрачный) с водой, какой формы сейчас вода?(форма кувшина). Наливаю воду в банку, какую теперь она имеет форму? (форму банки). У вас на столе вода в бутылочке, какая форма у воды? Ребята возьмите и налейте воду в стаканы, которые стоят у вас на столе, какая теперь форма? А если воду налить на стол, какую теперь имеет форму вода? (У неё нет формы – она бесформенная). Вывод, какой мы с вами сделаем? У воды нет своей формы, она принимает ту форму, в каком сосуде находится. А почему её можно перелить из одного сосуда в другой? (она жидкая, течёт).
Опыт № 2. А что можно сделать с водой, чтоб у неё на время появилась форма, и её можно было бы взять в руки? (Заморозить). При каких условиях вода замерзает? (Когда на улице низкая температура воздуха, а может замёрзнуть в морозильной камере).

Как называется замёршая вода? (Лёд). А где человек использует лёд? (Достаёт и показывает детям кусочки льда). Теперь возьмите лёд в руки и посмотрите, какой он формы (он имеет ту форму, в которой вода замёрзла: зайчик, квадрат, звёздочка и т.д.). А потрогайте его – он твёрдый, и сейчас его можно взять в руки, но что с ним случится, если мы его подержим в руках? У нас станут мокрые руки? (Лёд тает). Почему лёд тает? (У нас тёплые руки, и в группе тоже тепло. Снег и лёд от тепла тает).
Вывод: В каком состоянии был лёд, и стал после того, как полежал в тепле? (Был твёрдый, стал жидкий)
Опыт № 3. Ребята, а как вы думаете, что легче лёд или вода? Давайте проведём опыт и научно решим наш спор!
Положите кусочек льда в стакан с водой, и посмотрите, что с ним произойдёт? (Он плавает). А можно просто его мало положили в стакан , поэтому он плавает? (Лёд всё равно не тонет)
Вывод: лёд легче воды, поэтому он плавает. И это мы с вами доказали. Да, но вот ещё вопрос: почему с наступлением весны на земле наступает наводнение? Куда девается вода потом? (Тает снег, лёд и превращается в воду.

Опыт № 4. Давайте проведём эксперимент. Включаю электрический чайник. Смотрите, как кипит вода и поднимается пар из чайника. А нам надо доказать, что пар это вода. Значит, давайте соберём пар, для этого накроем его стеклянной крышкой и видим, как на ней оседают капельки пара. А капельки становятся водой. Так все эти явления и происходят в природе.
Итак, какой же мы с вами можем сделать вывод? Вода может находиться в трёх состояниях: Твёрдой – лёд, жидкой – вода, газообразной – пар.
При низкой температуре воздуха вода превращается в лёд, если на улице или в помещении тепло станет снова – водой, а если очень сильно нагреть воду, то она превращается в пар.
Воспитатель: Капитошка, ты теперь знаешь, где в природе можно найти твоих сестрёнок? Ну а нам, ребята, пора возвращаться в наш детский сад.

(Закрывается ширма и дети снова в группе. Звучит спокойная музыка.)
Воспитатель: Капелька-Капитошка, а ты хотела бы остаться у нас в группе? (Конечно) Ребята, а где мы поселим нашу капельку? Где в группе можно встретить воду? (В кране, в чайнике, стакане…)
(Воспитатель несёт капельку и отпускает в стакан)
Воспитатель: Вот какие вы, ребята молодцы помогли Капельке. А что вы узнали нового, интересного , что бы хотели узнать в следующий раз о воде?
План проведения Дня открытых дверей в МБДОУ «Детский сад 11 «Дюймовочка» г.
Сентябрь прием детей;
Организация взаимодействия с родителями воспитанников 1 День открытых дверей 1.1. День дошкольного работника- день самоуправления: Сентябрь 2018 1. — прием детей; воспитатели — беседа «Что увидели по дороге
Тематический контроль
Тематический контроль Тема: «Речевое развитие дошкольников в условиях ДОУ» Цель: определить эффективность воспитательно-образовательной работы в ДОУ по развитию речи; средствами всестороннего обследования
ПодробнееТемы групповых родительских собраний
Темы групповых родительских собраний 2014-2015 «Партнерство семьи и детского сад в период адаптации детей раннего возраста». «Дидактические игры как средство сенсорного развития детей» /о формировании
ПодробнееКраткая презентация программы
Краткая презентация программы Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад 458» (далее МБДОУ «Детский сад 458») разработана в соответствии с основными нормативно-правовыми
ПодробнееПлан работы с родителями ДОУ
План работы с родителями ДОУ Формы работы Содержание работы Сроки Ответственные Отметка о выполнении I. РЕКЛАМНЫЙ БЛОК МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 1. Анкетирование родителей по выявлению потребностей в
Смешанная ранняя группа «Б» (1,5-3 года)
образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность». Учебный план МБУ детского сада 28 «Ромашка» на 2017 2018 учебный год является нормативным актом, устанавливающим
ПодробнееПояснительная записка
Пояснительная записка Учебный план МБДОУ детского сада 13 «Дюймовочка» города Новоалтайска на 2018-2019 учебный год, составлен на основе следующих нормативно-правовых документов: 1.Закон РФ «Об образовании»
ПодробнееПояснительная записка
Пояснительная записка Педагогический коллектив дошкольного образовательного учреждения детского сада «Золотой петушок» работает по основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения
ПодробнееПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПРИНЯТО На заседании педагогического совета «* / /» 2019 г. г о д Учебный план ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Умелые ручки» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
Детский сад семья: нас объединяют дети!
Издание муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка детский 47 «Родничок» города Невинномысска ГАЗЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «РОДНИЧОК» Детский сад семья: нас объединяют
ПодробнееI. Аналитическая часть
Отчет по результатам самообследования деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Ростова-на-Дону «Детский сад 58» за 2015-2016 учебный год Отчет включает в себя
ПодробнееУЧЕБНЫЙ ПЛАН НА УЧЕБНЫЙ ГОД
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Г. МУРМАНСКА 138 ПРИНЯТО решением УТВЕРЖДАЮ педагогического совета Заведующая МБДОУ г. Мурманск 138 протокол от 03.10.2018 Дубовицкая Е.А.
Анализ работы ДОУ за учебный год.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Венгеровский детский сад 4 Анализ работы ДОУ за 2015 2016 учебный год. Выполнила: старший воспитатель высшей квалификационной категории Е.В.
Подробнееп/п Мероприятия Ответственные
План («дорожная карта») реализации части образовательной программы дошкольного образования,формируемые участниками образовательных отношений, на 2017-2018 учебный год. п/п Мероприятия Ответственные План
ПодробнееГодовой план учебный год
«Утверждаю» Заведующий детским садом 389 «29» августа 2014 г. Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида N 389 городского округа
ПодробнееПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Учебный план МБДОУ 30, реализующего ООП ДОУ, разработанную на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е Веракса,
ПодробнееПояснительная записка
Пояснительная записка Учебный план является нормативным документом, устанавливающим перечень направлений развития и образования детей в возрасте 2-7 лет по адаптированной основной образовательной программы
Подробнее4. Дополнительный раздел.
4. Дополнительный раздел. Краткая презентация Программы Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников по реализации Программы. Задачи взаимодействия с семьями дошкольников:
ПодробнееЮбилейная неделя «НАМ — 25!»
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад 502 комбинированного вида» 630133 г. Новосибирск, 133, ул. Лазурная, 22/1 тел. 202-60-03 факс 219-64-93 инн
Задачи годового плана на учебный год
Задачи годового плана на 2017- учебный год 1.Развивать связную речь детей дошкольного возраста методом наглядного моделирования. 2.Развивать творческие способности детей через использование нетрадиционных
ПодробнееПояснительная записка
Пояснительная записка Учебный план МАДОУ ЦРР д/с 2 разработан в соответствии с: Федеральным законом от 29.12.2012г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Приказом Министерства образования и науки
Подробнее
Время |
мероприятие |
Место проведения |
ответственный |
8.45-9.10 |
Встреча гостей. Регистрация |
2 этаж рекреация у зала |
Курзенкова Татьяна Геннадьевна |
9.05-10.00 |
СРЕДНЯЯ ГРУППА Комбинированная образовательная деятельность «Ознакомление с миром природы» Тема: «В гостях у диких животных» -познавательное развитие -речевое развитие — художественно -эстетическое развитие (аппликация) |
Группа №4 (2 этаж) |
Воспитатель Фаезова Ирина Вячеславовна |
9.10-9.35 |
СТАРШАЯ ГРУППА Образовательная область «Художественно -эстетическое развитие» изобразительная деятельность Тема: «Зима» |
Группа №2 (1этаж) |
Воспитатель Абдулкадырова Айшат Магомедовна |
9.10-9.40 |
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА Образовательная область «Речевое развитие» Составление рассказа по картине «Кошка с котятами» |
Группа №3 (2 этаж) |
Воспитатель Декалина Евгения Федоровна |
9.20-9.35 |
МЛАДШАЯ ГРУППА Образовательная область «Физическое развитие» |
Группа №1 (1 этаж) |
Воспитатель по ФИЗО Пушкина Анна Николаевна |
9.30-10.00 |
Открытое занятие у учителя-логопеда Тема: «Автоматизация звука ш в словах и фразах» |
Группа №4, 2 этаж (спальня) |
Учитель-логопед Белоусова Елена Владимировна |
10.00-10.30 |
Консультации родителей по речевому развитию детей дошкольного возраста |
2 этаж, метод. кабинет |
Учитель-логопед Белоусова Елена Владимировна |
9.45-10.10 |
СТАРШАЯ ГРУППА Образовательная область «Физическое развитие» |
9.45-10.00 -2 этаж, зал 10.00-10.10 -1 этаж, тренажерный зал |
Воспитатель по ФИЗО Пушкина Анна Николаевна |
9.45-10.15 |
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА Образовательная область «Художественно -эстетическое развитие» аппликация из ниток «Кошка» |
Группа №3 (2 этаж) |
Воспитатель Декалина Евгения Федоровна |
9.50-10.05 |
МЛАДШАЯ ГРУППА Речевое развитие -чтение художественной литературы с элементами театрализации сказка «Колобок» |
Группа №1 (1 этаж) |
Воспитатель Ковалева Татьяна Васильевна |
10.30-11.30 |
«РОДИТЕЛЬСКАЯ ГОСТИНАЯ» -консультация педагога-психолога -обмен мнениями -ответы на вопросы -анкетирование гостей |
2 этаж, зал |
Курзенкова Татьяна Геннадьевна Педагог-психолог Рыжкович Наталья Валерьевна |
16.00-16.30 |
Открытый показ по дополнительному образованию «Хореография» младшая дошкольная группа |
2 этаж, зал |
Педагог дополнительного образования Ковалева Татьяна Васильевна |
Мероприятие | Время проведения | Ответственный | Место проведения |
Встреча и регистрация гостей | 9:00-17:30 | Педагоги, старший воспитатель. | Холл МДОУ |
Ознакомление с деятельностью МДОУ , экскурсия по детскому саду | 9:00-12:00 | Заведующий МДОУ Некрасова Маргарита Константиновна. | Кабинет заведующего |
Консультации по вопросам здоровья детей и об условиях обеспечения успешной адаптации детей, поступающих в детский сад, вакцинация детей в детском саду. | 8:00-14:00 | Фельдшер МДОУ Коршунова Лариса Юрьевна. | Медицинский кабинет |
«Утро добрых встреч» | 7:00-8:15 | Воспитатели всех групп. | Группы. |
Утренняя гимнастика под музыку | 8:00-8:25 | Воспитатели всех групп и музыкальный руководитель. | Музыкальный зал. |
Игровая разминка (пальчиковые , словесные, подвижные игры). | 8:40-9:00 | Воспитатели всех групп. | Группы. |
Ознакомление с коррекционной системой работы в дошкольном учреждении. | 8:00-12:00 | Учитель-логопед Башилова Елена Владимировна | Кабинет учителя-логопеда. |
Спортивно- игровая деятельность. | 9:00-10:30 | Инструктор по физической культуре Жукова Елена Константиновна | Физкультурный зал. |
Музыкальная деятельность | 9:00-10:30 | Музыкальный руководитель Щурова Наталья Александровна | Музыкальный зал |
Образовательная деятельность | 9:00-10:30 | Воспитатели всех групп | Группы. |
Игры на прогулке,прогулка. | 10:30-12:10 | Воспитатели всех групп | Участки детского сада. |
Консультация «Адаптация ребёнка к детскому саду | 12:00-12:30 | Старший воспитатель Брадуцан Ирина Васильевна | Музыкальный зал. |
Консультации беседы с родителями | 8:00-17:00 | Старший воспитатель Брадуцан Ирина Васильевна | Методический кабинет. |
План проведения дня открытых дверей в ДОУ для родителей
Приложение к приказу МДОУ
День открытых дверей для родителей воспитанников
Дата: 19 декабря 2017 год.
Место проведения: МДОУ «Детский сад № 31 «Ручеек»
Участники: родители (законные представители) воспитанников МДОУ и родителейдетей, не посещающих дошкольные учреждения, специалисты и педагоги МДОУ.
Возрастные группы:
2 группа раннего возраста, вос-ль
Младшая группа «Светлячок» вос-ль
Средняя группа «Солнышко» вос-ль
Старшая группа «Теремок» вос-ль
Подготовительная группа «Капитошка» вос-ль
Цель: Вовлечение семьи в единое образовательное пространство «Детский сад – семья», повышение психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах детско-родительских отношений.
Задачи:
обеспечение эффективного взаимодействия между ДОУ и родителями воспитанников в целях оптимизации воспитания и развития детей в условиях ДОУ и семьи;
психолого-педагогическое просвещение родителей воспитанников с учетом индивидуальных особенностей, возможностей и потребностей семей;
повышение педагогической культуры родителей;
расширение представлений родителей и иных представителей общественности о педагогической деятельности сотрудников ДОУ;
укрепление партнерских отношений между ДОУ, родителями и иными представителями общественности;
формирование традиций ДОУ.
План подготовки к ДОД в МДОУ:
Cобрание коллектива по теме: «Подготовка и проведение «Дня открытых дверей в ДОУ».
Консультация «О подготовке открытых занятий для родителей».
Индивидуальные консультации «Как составить конспект открытого занятия».
Консультация «Разработка и оформление справочно – информационного материала для родителей».
Консультация «Оформление групповых помещений ко Дню открытых дверей».
Оформление стендов, ширм, папок–передвижек, раздаточного материала для родителей.
Подготовка консультаций для родителей по разным темам.
Планирование Дня открытых дверей:
Разработка анкеты для родителей.
Оформление детского сада.
Стенд «Жизнь замечательных детей».
Выставка методической литературы по теме ДОД.
Папка – раскладушка «Для вас родители».
Уголок психологического здоровья «Советы психолога».
Галерея детского творчества.
План проведения Дня открытых дверей.
8.00 – 8.208.20 – 8.45
8.45 – 9.00
Регистрация гостей.
Ознакомление с программой ДОД.
Завтрак
Игровая деятельность детей
Холл д/с
Группы д/с
Заведующий
Ст. воспитатель
воспитатели, мл.вос-ли
воспитатели
Открытые занятия для родителей
2 гр.ран.воз-та
9.00 – 9.10.
9.20 – 9.30
9.30 – 10.10
НОД
1. Рисование
2. Физ. культура
Игровая деятельность
Группа «Звездочки»
Воспитатель
Иснтр-р по ФК
Младшая группа
9.00 – 9.15
9.25 – 9.40
9.40 – 10.00
НОД
1. Музыкальное раз-е
2. Рисование
Игровая деятельность
Группа «Светлячок»
Муз. рук-ль
воспитатель
Средняя группа
9.00 – 9.20
9.30 – 9.50
9.50 – 10.10
НОД
1. ФЭМП
2. Музыкальное раз-е
Игровая деятельность
Группа «Солнышко»
воспитатель
Муз. рук-ль
Старшая группа
9.00 – 9.25
9.35 – 10.00
10.00 – 10.10
НОД
1.Познавательное раз-е
2. ФЭМП
Игровая деятельность
Группа «Теремок»
воспитатель
Подгот. группа
9.00 – 9.30
9.40 – 10.10
НОД
1. ФЭМП
2. Аппликация
Группа «Капитошка»
воспитатель
Консультативное мероприятие
10.00 – 11.20
1. Введение «Физическое воспитание детей дошкольного возраста»
1.Открытый показ занятия с детьми по ФК «В гостях у сказки».
2. Консультация «Важность физического воспитания в дошкольном возрасте».
3. Памятка «Физическое развитие детей д/в (возрастные нормы)».
4. Практическое занятия:
— упр. «Добрый день»;
— игра «Колечко»;
— игра «Репка».
5. Рекомендации:
— «Подвижные игры в семье»
— «Безопасность ребенка в новогодние каникулы»
Муз.зал
заведующий
Инструктор по ФК
Ст. воспитатель
ст. медсестра
соц.педагог
ст. воспитатель
11.30 – 12.30
Просмотр режимных моментов.
Обед.
Воспитатели
Мл.воспитатели
День открытых дверей в МБДОУ детском саду №1
Внимание! Родители!
В садик не хотите ли,
Зайти весенним днем
И разузнать о том,
Как дети в нем живут,
Танцуют и поют,
Во что они играют,
Какие буквы знают?
Вас приглашаем 26 апреля.
в пятницу, в 16 часов .
Администрация МБДОУ детского сада №1 г. Донецка «Чебурашка»
«День открытых дверей» в детском саду №1 г. Донецка.
День открытых дверей в детском саду является одной из форм дошкольного образования, которая должна представлять собой понятную и доступную информацию для общественности и родителей.
Цель: Установление доверительных отношений между родителями и педагогами, определение задач совместного воспитания детей и их реализация.
Основными задачами «Дня открытых дверей» являются:
Обеспечение эффективного взаимодействия между ДОУ и родителями воспитанников в целях оптимизации воспитания и развития детей в условиях ДОУ и семьи;
психолого-педагогическое просвещение родителей воспитанников с учетом индивидуальных особенностей, возможностей и потребностей семей;
повышение педагогической культуры родителей;
расширение представлений родителей о педагогической деятельности сотрудников ДОУ;
укрепление партнерских отношений между ДОУ и родителями;
обеспечение открытости дошкольного образования;
создать условия для участия родителей в образовательной деятельности.
Предварительная работа:
1.Оформление выставки детских рисунков и поделок, фотографии.
2.Рассылка пригласительных билетов семьям очередников.
Вход в здание МБДОУ детский сад №1.
Экскурсия по детскому саду. Ответственный воспитатель
Е.А. Комиссарова:
Есть в Донецке детский сад,
Много дружных в нём ребят,
Мы одной семьей живем!
Оттого и говорят:
— В этом доме детский сад!
Обзор выставки народного творчества Дона
Младшая разновозрастная группа.
В этой группе малыши
К саду привыкают.
Если кто-то заревет,
Внимание получает.
Заведующий представляет воспитателя и помощника воспитателя младшей группы.
Старшая разновозрастная группа.
Это группа старшая,
И дети тут прекрасные.
Целый день они играют,
Очень много песен знают.
Есть дети, которым
Семь лет исполняется,
И они в этом году
В школу собираются.
Заведующий представляет воспитателя и помощника воспитателя старшей группы.
Группа раннего возраста.
Ясельная группа есть у нас,
Малышам здесь просто класс.
В комнате светлой кроватки стоят
В эти кроватки уложат ребят.
Чисто умоют, воды не жалея –
Будут ладошки от мыла белее.
Будут плясать и водить хоровод.
Сказки учить, рисовать и лепить.
Заведующий представляет воспитателя и помощника воспитателя младшей группы.
Ведущий
Наши воспитатели
Добрее всех на свете,
Их очень любят дети.
В каждой группе
Помощники есть.
Они не ждут заданий,
Дел у них не счесть.
За здоровьем деток
Медсестра следит,
Лечит без таблеток
Ангину и бронхит.
Кто сыграет нам на ложках,
Песню новую споёт?
Музыкальный работник, Наталья Глебовна,
Любой праздник проведёт.
Концерт
1.Звучит торжественная музыка.
ВЕДУЩАЯ:
Здравствуйте, уважаемые гости, мы рады видеть вас в нашем детском саду! По сложившейся традиции, весной, мы приглашаем вас на день открытых дверей, для того, чтобы рассказать о жизни ваших детей в стенах нашего учреждения.
( выходит мальчик и девочка)
Девочка реб:
Добрый день и добрый час,
Мы не зря собрали вас!
Ведь сегодня всем на диво
В садике у нас красиво.
Этот дом не просто дом,
Чисто и уютно в нем!
Много света и цветов,
Всех принять наш дом готов!
Мальчик реб :
Спешите, спешите, спешите скорей!
Проводим для вас День открытых дверей!
Вы к нам заходите, на нас поглядите,
С собой привести не забудьте друзей!
Мы будем для вас детский сад представлять!
Покажем, как можем учить и играть.
Откроем вам двери и сердце в придачу,
Поверьте, общение будет удачным!
2.Исполняется танец » Самовар»
Ведущая:
Мы живем в казачьем крае, где дружно живут люди разных национальностей. Они трудятся и растят своих детей, которые посещают наш детский сад, где мы живем дружной семьей и не забываем об истории нашего родного края. Встречайте, вокальная группа «Звонкий голосок».
3. Исполняется песня » Мы с тобой казаки».
ВЕДУЩАЯ: (выходит с девочкой)
Скажи, пожалуйста, ты любишь загадки?
Девочка: да
ВЕДУЩАЯ:
Тогда слушай:
Зазвенели ручьи,
прилетели грачи.
В улей пчела
первый мёд принесла.
Кто скажет, кто знает,
когда это бывает?
Девочка:
Весной! Наконец-то наступила долгожданная весна!
Деньки стоят погожие,
На праздники похожие,
А в небе – солнце теплое,
Веселое и доброе.
Все реки разливаются,
Все почки раскрываются,
Ушла зима со стужами,
Сугробы стали лужами.
Пришла пора весенняя,
Пришла пора цветения.
И, значит, настроение —
У всех людей – весеннее!
4. Песня : «Весна» исполняют..мл….
Ведущая:
Чтобы было нам сегодня веселей, позовем — ка мы на праздник матрешек и ложкарей!
5.Песня: » Матрешки» исп. Усанова Настя, Белянская Мира, Соколова Влада, Кобзистова Соня,Маша. Оркестр исп. ясли.
Ведущая:
10 апреля наш детский сад принимал участие в городском конкурсе юных вокалистов дошкольных образовательных учреждений « До — ми — соль — ка ». Выступали в номинации «Дуэт», заняли 3 место и вокальное исполнение (соло), заняли 2 место Соколова Яна и Зернов Гриша. Давайте бурными аплодисментами пригласим их выступить еще раз!
6.Песня : «Я модница» исп. Соколова Яна
7.Песня : «Я модница » исп. Зернов Гриша и Соколова Яна
Ведущая:
А сейчас мы переходим к деловой части нашей встречи, так как мы собрались не только для того, чтоб посмотреть концерт, но и стать непосредственными участниками деятельности детского сада.
Слово предоставляется психологу высшей категории Жековой Наталье Николаевне.
Ведущая:
Слово предоставляется заведующему нашим детским учреждением Фоминой Ирине Вадимовне.
Далее, воспитатели проводят занятия по группам с родителями.
Что запланировать в первый день детского сада!
Ааа… первый день детского сада! Какой волнительный день! Утомительный день! Но что вы планируете на этот день? Так много вещей, которые вы хотите сделать со своими учениками, но вы должны помнить, что это первый день, и держать все в перспективе!
Получите полный список советов учителей для отличного и реалистичного первого дня детского сада ниже!
Эта статья хорошо сочетается с ресурсами Simply Kinder:
Помните, ваши новые воспитанники детского сада:
— возможно, никогда не был в школе до
— возможно, никогда не уезжали от родителей до
— может не знать, как пользоваться карандашом, ножницами и клеем (большая часть не умеет)
— возможно, никогда не просили сесть и выполнить какое-либо действие до
Что касается меня, то на самом деле я планирую свой первый день очень свободно, и большую часть дня я сосредотачиваюсь на том, чтобы научиться ходить в очереди, ходить на перемены и обедать и как идти домой.Если в этот день эти 3 вещи не пойдут гладко, у вас возникнут проблемы. Итак, около 5 лет назад я отказался от формальных планов уроков в первый день и решил просто сосредоточиться на изучении процедур, необходимых для прохождения дня.
Первый день детского сада выглядит примерно так:
8:00 — 8:30 Активность за столиками, пока я приветствую учеников, показываю им их места, делаю новые бирки с именами для новых учеников и помогаю родителям разделиться.
8:30 — 9:00 Время ковра или круга.Представление себя и нашего класса. Обсудите, как сесть на ковер и как поднять руку, если у вас есть вопросы или вам нужна помощь.
9: 00-9: 15 Практикуйтесь в построении очереди. Мы ходим по комнате в очередь. Мы тренируемся переходить с места на нашу линию. О, мы также говорим о ванной. Я делаю это сейчас, потому что в тот момент, когда вы говорите «ванная», они все должны будут это сделать!
9: 15-9: 45 Поговорим о правилах игровой площадки. Выходим на улицу, и я буквально спускаюсь с горки.Я даю им поиграть несколько минут, а затем мы 3-4 раза тренируемся выстраиваться в линию, чтобы они знали, что делать, когда случается НАСТОЯЩИЙ перерыв.
9:45 — 10:00 Мы зайдем внутрь и расскажем, а потом поговорим об обеде. Я покажу настоящий поднос и пакет молока и расскажу, что будет за обедом. Пойдем потренироваться или просто прогуляемся по столовой.
10:00 — 10:30 Мы проведем исследование манипуляций. Это дает мне время убедиться, что у всех есть готовые обеды и карточки на обед.Дети действительно хотят поиграть и изучить то, что им кажется игрушечным, в классе, поэтому я считаю, что очень важно выделить это время.
10:30 — 11:15 Обед. Несмотря на то, что мы практиковались, на то, чтобы все уладить, все равно уйдет большая часть вашего обеда.
11:15 — 11:30 Мы сделаем что-то вроде раскрутки. Раскраска на своих местах в это время отлично подходит.
11:30 — 12:00 Математические манипулятивные вращения на своих местах.Поговорите о математических манипуляциях и позвольте детям изучить различные варианты, которые у вас есть. Меняйте манипуляторы, а не учеников.
12:00 — 12:15 Сборы. Мы делаем это в середине дня, потому что я не люблю сумасшедшую спешку в первый же день! Я объясняю детям, что мы не пойдем домой, но это то, как вы собираетесь и что вы делаете. (На самом деле я даже начинаю во время этих математических ротаций, показывая детям по паре, что делать.)
12:15 — 12:45 Поговорим об увольнении.Обзор и практика посещения реальных мест!
12:45 — 1:15 Пишите в наших журналах. Мне нравится получать хороший образец письма в первый день без каких-либо инструкций. Их забавно хранить, чтобы вы могли видеть рост! Они также забавны для своих книг памяти на конец года!
1:15 — 2:00 Specials (моя подготовка). За это время вам захочется еще раз взглянуть на увольнение и убедиться, что вы готовы! На этот раз, конечно, просто добавили, так что вы просто настроите его, где бы вы ни находились, если оно у вас есть.
2: 00-2: 30 Мысли и чувства о школе. Напоминания об увольнении и рассказ.
Вот и все, мой день в двух словах. Никаких формальных уроков, никаких больших проектов или мероприятий.
На второй день мы открываем интерактивную книгу «Школьные правила»!
Это отличная книга, в которой страница за страницей рассматриваются такие мелочи, как следование указаниям, выстраивание в линию, не ковыряние в носу, спуск по слайду и многое другое! На каждой странице есть интерактивное действие, усиливающее концепцию! Детям это очень нравится!
Обязательно ознакомьтесь с еще 7 советами для гладкого дня в первый день детского сада!
Чему вы учите в первый день детского сада?
Контрольный список открытых дверей | Project Appleseed
Родительский вечер — прекрасная возможность пообщаться с родителями ваших учеников, познакомить их с вашим стилем преподавания и классом, а также рассказать им, чего вы ждете от их детей в наступающем году.Более того, это прекрасная возможность вовлечь родителей в работу школы и волонтерство. Однако родительские вечера, семейные вечера и дни открытых дверей оставляют мало времени для разговоров один на один или длительных встреч.
Вот несколько советов, как провести успешный родительский вечер в вашей школе:
Выберите тему. Родительские вечера — прекрасная возможность поделиться с учениками важной идеей, целью или аспектом вашего сообщества; семьи.Примерами тем могут быть «Чтение с семьей», «Музыка в наших школах», «Международная кухня» или «Технологии в классе».
Подпишитесь на обязательство об участии родителей. Родители часто хотят стать волонтерами, но не стараются изо всех сил позвонить учителю или узнать о возможностях. Предложить им выделить несколько часов своего времени или зарегистрироваться, чтобы помочь с конкретными задачами или мероприятием, пока они были на родительском вечере, — это идеальный способ получить помощь.
Выставка студенческого искусства.Сделайте свою школу теплой и гостеприимной, выставив последние работы учеников в коридорах или создав фреску в вестибюле, столовой, тренажерном зале или аудитории.
Предлагаю экскурсии с гидом. Родители с большей вероятностью будут ходить в школу своих детей, навещать учителей и принимать более активное участие, если они будут знать, как обходить школьные залы. В качестве альтернативы экскурсии отправьте родителей и детей на охоту за мусором, во время которой они посетят все важные места в школе.
Разделяйте ожидания учителей. Слишком часто родители не понимают, как организован школьный день ребенка или какой уровень навыков должен достичь их ребенок к концу учебного года. Вечер для родителей — отличная возможность сделать обзор обстановки в классе и учебной программы. Имейте образцы учебников, образец расписания или даже слайд-шоу или презентацию в PowerPoint о повседневных делах.
Избегайте индивидуальных разговоров о студентах.Это не конференция родителей и учителей, это общий прием для всех. Если родитель хочет подробно обсудить с вами своего ребенка, назначьте для него отдельную встречу в ближайшие недели. Убедитесь, что у каждого родителя есть ваша контактная информация.
Убедитесь, что родители знают, когда день открытых дверей! Возможно, самый важный аспект успешного дня открытых дверей — это вовлечь родителей. Не уклоняйтесь от нескольких различных способов общения, включая школьный информационный бюллетень, электронную почту, бюллетень на веб-сайте или даже личные телефонные звонки учителей.
полезных советов для успешного проведения Дня открытых дверей в школе
Если у вас приближается День открытых дверей, значит, вы уже начали подготовку. Когда нужно так много организовать и часто так мало времени на это, легко упустить из виду более мелкие детали.
Но главное — это мелочи. Мы часто настолько привыкаем к своему рабочему месту, что можем упускать из виду нюансы, которые сразу же улавливаются другими.
Итак, как создать идеальный день открытых дверей?
Как и все другие маркетинговые мероприятия в вашей школе, планирование для школьного дня открытых дверей имеет решающее значение.
Ваше открытое мероприятие — одна из самых важных дат в вашем школьном календаре. Это ваша последняя возможность произвести впечатление на ваше сообщество потенциальных родителей и учеников и заставить их выбрать вашу школу среди других местных конкурентов.
Даже если ваша школа уже переполнена, вы можете использовать открытое мероприятие, чтобы укрепить свою позицию в качестве естественного выбора в вашем районе охвата.
Начало работы
Первое, что нужно сделать при планировании дня открытых дверей в школе, — это назначить «целевую группу» .Они будут нести ответственность за планирование и реализацию вашего видения Дня открытых дверей, поэтому должны включать в себя баланс навыков, от человека, который придумывает самые блестящие идеи, до человека, помешанного на деталях и логистике!
Когда у вас будет рабочая группа, начните с собрания по планированию . по:
.- Согласитесь, формат — вы проводите открытый вечер, день открытых дверей или и то, и другое? Что будет включать ваше открытое мероприятие (встреча директора, школьная экскурсия и т. Д.)?
- Проведите SWOT-анализ — рассмотрите сильные и слабые стороны прошлых событий — что сработало, а что нет? Преодолевайте угрозы и исследуйте возможности.
- Изучите ключевые идеи — что важно для будущих учеников и родителей и что вы можете предложить, чего не могут предложить другие школы?
Убедитесь, что встреча организована должным образом, работает в соответствии с согласованной повесткой дня и сроками, а действия делегированы соответствующим образом.
Планирование вперед
Некоторые задачи занимают больше времени, чем другие — учитывайте сроки производства сторонними организациями и заказывайте заранее. Не забудьте проверить уровень запасов вашего проспекта , так как профессиональная печать требует времени.
Вам также необходимо рассмотреть другие рекламные материалы, например:
- Рекламное место — забронируйте сейчас и разместите профессионально оформленную рекламу, которая поможет вам выделиться из толпы.
- Поднимите баннеры — тематическое оформление школьного тура серией красиво оформленных баннеров усиливает ценности и ключевые идеи.
- Внешние баннеры — если вы находитесь в зоне с высокой посещаемостью, используйте внешние баннеры, чтобы прорекламировать открытое мероприятие местному сообществу.
- Фотокарты — закажите широкоформатные фотоплаты, чтобы преобразить общественные зоны и создать уютную атмосферу.
- Карты обратной связи — пригласите потенциальных родителей и учеников на обратную связь, распечатав открытки. Это поможет вам оценить, что вы можете улучшить в следующем году.
Используя профессиональное агентство для всех ваших маркетинговых материалов, вы можете обеспечить большую последовательность бренда. Проявите творческий подход к своей теме дизайна , передавая сильные стороны и ценности школы.
Сейчас хорошее время, чтобы осмотреть территорию школы и здание , отмечая все области, для решения которых потребуется время (вам также нужно будет выполнить эту задачу еще раз ближе к времени и в тот же день).
- Слизь краски — лучший способ сразу освежить уставшие помещения.
- Посмотрите вверх и вниз — не пренебрегайте полом и потолком. Проверьте наличие ламп, которые необходимо заменить.
- Посмотрите изнутри и снаружи — необходимо проверить подход к школе, включая внешние указатели, территорию, окна и водосточные желоба.Подумайте о том, чтобы очистить настил или тротуар с помощью мойки высокого давления.
- Считайте чувства — поставьте себя на место посетителей, когда вы гуляете по школе. Что ты видишь? Что ты слышишь? Чем ты пахнешь? Какая у вас температура? Управляйте как можно большим количеством аспектов сенсорного опыта.
Подготовка к работе
Затем вы захотите спланировать, что происходит вокруг школы, чтобы убедиться, что ваша школа работает наилучшим образом.
- Практические демонстрации — практические интерактивные демонстрации и эксперименты дают представление о жизни в школе и вовлекают будущих учеников в учебную программу.
- Представляем спектакль — вызовите чувства захватывающими музыкальными и драматическими представлениями.
- Демонстрация талантов — в чем ваши ученики преуспевают? Например, если они хороши в искусстве, рассмотрите возможность демонстрации студенческих работ, живого сеанса рисования или создания студенческой фрески? Убедитесь, что информационные табло обновлены.
- Выбор студентов — сделайте переход менее сложным с помощью подходящих студентов, с которыми можно будет поговорить с будущими студентами.Выбирайте уверенных в себе учеников, которые являются послами вашей школы.
В предвкушении
После того, как вы закончите планирование и подготовку, продолжайте эти важные действия.
- Уборка территории — проводите прополку, скашивание травы, обрезку и любую пересадку для поддержания порядка на территории. Убедитесь, что вывески чистые и не закрыты растениями. Разместите внешние баннеры по периметру школы.
- Обновите свой веб-сайт — рекламируйте день открытых дверей на веб-сайте вашей школы как можно раньше.Включите информацию в свои объявления, календарь, графическую ссылку на домашнюю страницу и в виде страницы в меню, на которое вы можете ссылаться. Включите подробную информацию о дате, времени, ожидаемых событиях, месте парковки и т. Д.
- Повесьте фотодоски — потратьте время, чтобы повесить панели, чтобы они были одинаковой высоты и скрывали неприглядные крепления.
- Проверьте ИТ и аудио — если вы используете ИТ и аудио в каких-либо презентациях или демонстрациях, протестируйте это как можно раньше, чтобы дать время найти замену, если что-то не работает.
В день
Заключительное пошаговое руководство помогает убедиться, что школа выглядит наилучшим образом.
- Утилизируйте мусор — избавьтесь от мусора, попавшего на территорию школы.
- Держите его в чистоте — в дополнение к глубокой очистке, следите за чистотой в течение дня (особенно в местах с интенсивным движением людей, таких как туалеты — держите запасы мыла и бумажных полотенец).
- Маршруты указателей — школьные открытые мероприятия часто требуют парковки на случай непредвиденных обстоятельств, поэтому убедитесь, что они четко обозначены указателями.Имейте под рукой персонал, чтобы приветствовать и направлять посетителей по прибытии.
- Настройте — каждая комната должна быть настроена — дважды проверьте все ИТ и аудио, необходимые в начале дня, и проинформируйте сотрудников и студентов об их ожиданиях. Добавьте свои бюллетени и копии проспектов в стратегические области вокруг школы.
Сразу после
И дыши…! Найдите время, чтобы поразмышлять о своих успехах и узнать, что можно улучшить.
- Просмотр отзывов — сопоставьте ответы со своих открыток.Используйте эти комментарии, чтобы использовать их в своей школьной маркетинговой стратегии и стратегии школьных открытых мероприятий на следующий год.
- Follow up — если вы попросили указать контактную информацию на своих открытках, почему бы не связаться с потенциальным сообществом и не пригласить их на менее формальные мероприятия? Благотворительные концерты, шоу талантов и представления — отличный способ продемонстрировать школьную жизнь.
Может помочь Cleverbox?
Мы понимаем, что подготовка к дню открытых дверей в вашей школе — это серьезное дело.Когда нужно так много организовать, почему бы не позволить Cleverbox избавиться от хлопот по созданию эффективных школьных маркетинговых материалов, включая баннеры, рекламные объявления и фотодоски. Если необходимо обновить веб-сайт вашей школы, мы можем создать для вас новый сайт и запустить его менее чем за шесть месяцев! Мы предлагаем различные пакеты веб-сайтов в соответствии с вашим бюджетом и можем поддержать все аспекты маркетинговой стратегии вашей онлайн-школы, включая SEO, социальные сети, контекстную рекламу и многое другое.
Мы даже предлагаем услугу виртуального школьного тура, если вы хотите дать потенциальным новым ученикам возможность познакомиться с вашей школой до того, как они приедут на день открытых дверей.
Свяжитесь с нашей командой сегодня, чтобы обсудить маркетинговые требования вашей школы по телефону 0208 466 7222 или по электронной почте [email protected]
Или выберите дату, которая вам подходит, и мы вам перезвоним.
5 лучших идей для дня открытых дверей
День открытых дверей в школе может дать учителям шанс заручиться поддержкой родителей, открывая двери для хорошего первого впечатления. Используйте следующие идеи, чтобы установить личную связь с родителями и подготовить почву для непрерывного общения в течение учебного года.
Фото Op В этом году на нашем Дворце открытых дверей Pre-K мы сфотографировали каждого ребенка и его или ее семью за дверью нашего класса. Некоторые родители волочили ноги, но в итоге все сфотографировались. Мы сделали по две копии каждой фотографии. Один экземпляр был отправлен вместе со студентами домой в первый день учебы, а другой экземпляр выставлен на нашей доске друзей и семей. Студентам нравится смотреть фотографии своих семей. Это также помогает в начале года, как отвлечение от печальных моментов «Я не хочу, чтобы мама уходила», и помогает учителям вспомнить, какие семьи к каким детям принадлежат в начале года.Это первый год, когда я пробую это в классе, и я планирую продолжить это в будущем.
— Представлено Джулией Лаверак, класс PreK, Центр семейных ресурсов, Канзас,
Как одна команда, мы с товарищами из 5-го класса составили презентацию в PowerPoint, в которой дается обзор учебной программы, домашних заданий и правил поведения нашей команды, ежедневного расписания и специальных командных мероприятий на год.После сеанса вопросов и ответов с родителями у нас есть слайд-шоу. В течение первой и половины школы мы делаем фотографии учеников по всем предметам, работающих с другими учениками, участвующих в тимбилдинге, а также во время перемены и обеда. Наши 5-классники учатся в четырех начальных школах, так что для них это большой переходный период. Лучший способ для родителей узнать, что их ребенок счастлив, — это увидеть, как он занимается значимой деятельностью и окружен новыми друзьями. Они также чувствуют себя комфортно, зная, что все четыре учителя находятся на одной волне с ожиданиями и распорядком.
— Представлено Дж. Баклом, класс 5, Начальная школа Вествудс, Коннектикут
Вся моя учебная программа вращается вокруг семинара по чтению / письму, так что именно этим мы и занимаемся в Open House. Я хочу, чтобы мои родители и опекуны испытали то, что испытывают их дети в первый же день поступления в мой класс: письмо. После короткого вступления я раздаю ручки и красочную бумагу и прошу родителей / опекунов написать письмо поддержки и любви своему ребенку.Я говорю им, что это секрет, который я сделаю сюрпризом на следующий день. Боже, они удивлены! Первый вопрос обычно: «Как долго это должно быть ????» Похоже на восьмиклассника!
Пока родители пишут, я хожу по комнате и фотографирую. На следующий день я распечатываю картинки и кладу их на доску объявлений в холле, чтобы показать студентам, что их родители тоже писатели. Детям нравятся письма, которые они получают, и они с удовольствием рассматривают картинки взрослых писателей, которых они знают.Они думают, что интересно, что взрослые задают те же вопросы о письме, что и они. Для меня это стало очень успешным способом связаться с родителями и пригласить их в мир английского для 8-х классов в классе миссис Джексон.
— Представлено Селиной Джексон, 8-й класс, средняя школа Wall, Техас
Одна из целей, которые я ставлю перед первоклассниками в начале учебного года, — стать владельцем их класса.Знать, что все в нашем классе имеет учебную цель, и иметь возможность самостоятельно использовать имеющиеся ресурсы. К тому времени, когда наступает день открытых дверей, большинство студентов уже знают, где взять бумагу для написания своих рассказов, как найти и использовать словарь для поиска слов, а когда получить фишки для бинго, когда им нужна помощь в подсчете. Мой класс быстро превратился в ИХ класс … ЦЕЛЬ! Учащиеся являются «экскурсоводами: на день открытых дверей». Мы все решаем, что они хотят показать своим родителям и что мы можем сделать, чтобы сделать наш класс более привлекательным.Мы решаем, как класс, какие работы, по нашему мнению, мы хотим показать родителям, и какие работы мы хотим, чтобы они увидели. То, что они обычно считают важным или чему они научились в этом году, удивительно! Они очень проницательны. Они разрабатывают тур, а мы даже делаем для них забавные шляпы.
В день открытых дверей я сижу и смотрю, как мои независимые малыши делают мою работу за меня. Они относятся к этому очень серьезно и видят в этом возможность показать маме и папе, кто они в классе, которые могут сильно отличаться от их домашних личностей! Удивительно видеть, как сильно они изменились и как гордятся, когда показывают своих родителей.В конце экскурсии ученики уходят с родителями и берут с собой мою открытку, в которой рассказывается, какая замечательная работа они проделали, и как я ими горжусь. На следующий день они все улыбаются, и их родители больше ценят то, что мы делаем в классе!
— Представлено Николь Суппа, 1-й класс, Школа Роберта Л. Брэдли, Нью-Йорк
В этом году мы попытались привлечь больше участников к Дню открытых дверей в средней школе «Снова в школу», придав ему мексиканскую тему.Мы украсили кафетерий и холлы мексиканскими украшениями и продемонстрировали ожидания студентов и предстоящие мероприятия в рамках этой темы.
Мы разослали письма всем родителям и сделали плакаты, которые повесили на витринах местных магазинов, с подробностями, которые включали конкурс и приз за угадывание того, сколько мексиканских прыгающих бобов было в банке (мармелад), и что мы будем подавать. Начос за 1 доллар. Мы создали станции, чтобы раздавать студентам планировщики, расписания, задания шкафчиков, учебники, обложки для книг и всю необходимую документацию.У нас были члены студенческих организаций, которые проводили экскурсии по зданию и регистрировались в PTO. Директор коротко поговорил, и мы создали и запустили короткое видео с информацией о школе и некоторых предлагаемых программах и организациях. У нас была фантастическая явка: пришло около 90% всех учеников и родителей. Благодаря этому первые несколько дней в школе прошли гораздо более гладко!
— Представлено Шери Тейлор, 6–8 классы, Средняя школа Тома Бина, Техас
Ресурсы открытых дверей для учителей
Этот полезный список ресурсов для преподавателей поможет сделать ваш следующий вечер открытых дверей успешным.Хорошая подготовка к первой встрече с родителями учеников может иметь огромное значение для того, насколько хорошо пройдет остальная часть года. Эти распечатки дадут вам идеи о том, как спланировать мероприятие, представиться родителям и укрепить позитивные отношения между родителями и учителями. Вы также найдете полезные советы по развитию навыков, которые можно передать родителям, и отличные идеи украшения, демонстрирующие работы учащихся. Эти ресурсы помогут вам подготовиться к следующему мероприятию «Ночь родителей», «Ночь открытых дверей» или «День открытых дверей» при возвращении в школу.
Советы и идеи для учителей
Если вы учитель первого года обучения или преподаете в течение 20 лет, никогда не будет момента, когда вы не узнаете что-то новое. В этом разделе вы найдете ресурсы для работы с учащимися в классе, их родителей и использование стратегий для преподавания на разных уровнях обучения. Вы определенно захотите включить это в свой преподавательский репертуар!- Привлечение родителей
Поощряйте родителей заниматься волонтерской деятельностью в классе круглый год, что является важным позитивным шагом в улучшении образования их детей.Новые учителя, которые пытаются построить прочные отношения с родителями, найдут этот ресурс особенно ценным.
- Отношения между родителями и учителями
Полезные советы по созданию и поддержанию позитивных отношений между родителями и учителями.
- Знакомство со своим учеником: Родительская форма
Отправьте это письмо домой родителям, чтобы вы лучше узнали своих учеников.
- Знакомство с учениками: занятия в классе
Познакомьтесь с новыми учениками с помощью ледоколов, игр в имена и празднования первого дня.Наши действия и советы помогут учителям развивать классное сообщество и устанавливать позитивные отношения.
- Положительные описания поведения учащихся
Обширный список глаголов и фраз, которые помогут вам подготовить положительные описательные утверждения о поведении учащихся. Новые учителя сочтут этот ресурс особенно ценным, когда они будут писать свои первые табели успеваемости и отчеты об успеваемости.
- Советы по общению между родителями и учителями от опытных учителей
Общение с родителями является важной частью обучения.Вот список полезных советов от опытных преподавателей.
- Советы опытных учителей по работе с родителями
Привлечение родителей к обучению своих детей — одно из самых трудных, но наиболее полезных дел для учителей. Вот несколько практических советов от опытных учителей по управлению этими непростыми отношениями. Новые учителя сочтут этот ресурс особенно ценным.
- Подготовка к первому дню в школе
Откройте для себя отличные идеи о том, как представиться своим новым ученикам среднего или среднего класса и их родителям.
- Первый день начального уровня
Подготовьтесь к первому дню обучения на начальном уровне с этими идеями, включая знакомство со своими учениками и обсуждение правил в классе. Новые учителя сочтут этот ресурс особенно ценным.
- Первый день на уровне средней школы
Приготовьтесь к первому дню обучения на уровне средней школы с этими советами по всему, от составления учебной программы до начала веселого и практического проекта. Новые учителя найдут этот ресурс особенно ценным для возвращения в школу.
Советы родителям
Иногда, будучи учителями, мы не осознаем, что обучение родителей наших учеников тому, как работать с учениками дома, так же важно, как и обучение в целом. Работайте над связью дома и школы и сотрудничайте с родителями с помощью ресурсов в этом разделе.Подготовка к Дню открытых дверей
Дни открытых дверей — чрезвычайно интересное время года для школ. Это ваше время, чтобы проявить себя и продемонстрировать все самое лучшее, что есть в вашем классе и школе.Воспользуйтесь этими общими советами или оценками, чтобы сделать день открытых дверей лучшим в этом году!- Успешный день открытых дверей
Родители ваших учеников — сильные союзники, которые могут сделать вашу работу более управляемой. Узнайте несколько советов о том, как наладить позитивные отношения с родителями и провести успешный день открытых дверей. Новые учителя сочтут этот ресурс особенно ценным.
- Детский сад День открытых дверей
Подготовьтесь к Дню открытых дверей с этими идеями о приготовлении закусок, обустройстве классной комнаты и создании заданий для родителей.
- День открытых дверей для первоклассников
Подготовьтесь к открытию, украсив комнату работами ваших учеников, приготовив напитки и спланировав мероприятия для приезжающих родителей.
- День открытых дверей для второго класса
Распечатайте рабочий лист, в котором описаны различные способы подготовки вашего класса к открытию дома, чтобы родители могли видеть, что изучают их дети.
- День открытых дверей для третьего класса
Используйте эту распечатку, чтобы придумать задания и угощения, чтобы продемонстрировать их родителям успехи ваших учеников.
- День открытых дверей для четвертого класса
Подготовьтесь к Дню открытых дверей с помощью этих мероприятий для вас, ваших учеников и их родителей.
- День открытых дверей для пятого класса
Подготовьтесь к Дню открытых дверей с помощью этих мероприятий для вас, учеников и их родителей, чтобы продемонстрировать, что делается в классе.
- День открытых дверей для шестиклассников
Подготовьтесь к Дню открытых дверей с помощью этих идей для вывесок на досках объявлений, угощений, предоставляемых учащимися, и заданий для родителей.
- Создайте значащий день открытых дверей
Родители ваших учеников — сильные союзники, которые могут сделать вашу работу более управляемой. Узнайте несколько советов о том, как наладить позитивные отношения с родителями и провести успешный день открытых дверей.
Демонстрация достижений учащихся
Поощряйте усердные усилия учащихся демонстрацией их выдающихся достижений. Будь то в вашем классе, чтобы ваш класс поразмышлял, во время родительского вечера учителя или просто по делу, используйте этот раздел, чтобы действительно привлечь внимание к своим ученикам.Они обязательно оценят признание.- Ресурсы для учителя творческого письма
Развивайте твердые навыки творческого письма с помощью нашей обширной коллекции печатных материалов, графических органайзеров и планов уроков. Вы найдете поэтические задания, упражнения по написанию рассказов, журнальные темы и многое другое!
- Ресурсы по искусству для учителей
Подчеркните важность художественного образования в учебной программе с помощью планов уроков по искусству, печатных материалов, заданий, тестов и справочников TeacherVision для классов K-12.
- Музыкальные ресурсы для учителей
Принесите музыку в класс с уроками и печатными материалами! Отметьте месяц музыки в наших школах в марте или регулярно наслаждайтесь музыкой со своими учениками.
Дополнительные ресурсы
Нужны ресурсы на черный день? Этот раздел — отличное место для поиска вещей, которые могут вам понадобиться для вашего класса или могут когда-нибудь понадобиться.- Назад в штаб-квартиру школы
Вернитесь в школу этой осенью, приготовившись ответить на любые вопросы, которые могут возникнуть у вас или ваших учеников о учебном году.Наши ресурсы варьируются от обучения студентов планировке школы до советов по оценке.
- Ресурсы для новых учителей
Откройте для себя все, что понадобится начинающему учителю для успешного учебного года, от советов на первый день до советов по управлению классом, печатных форм и планов уроков, которые поддержат вашу учебную программу в течение всего года.
Просмотрите ресурсы ресурсов «День открытых дверей»
Как спланировать встречу с учителем Ночь открытых дверей
Был ли это мой первый или четвертый год обучения, вечер открытых дверей «Знакомство с учителем» всегда был большим источником стресса.Конечно, я очень рад познакомиться со своими новыми учениками, но произвести хорошее впечатление на родителей всегда заставляло меня немного нервничать. Однако с годами я разработал так много замечательных материалов и занятий, что ночь на самом деле стала для меня очень веселой. Если у вас приближается день открытых дверей в формате Meet the Teacher, не волнуйтесь — вы это поняли. Советы, которыми я делюсь в этом блоге, помогут вам произвести впечатление на родителей и весело провести ночь. Если вы ищете материалы для вечера открытых дверей Meet the Teacher, у меня есть и их для вас.Все, что обсуждается ниже, можно найти в моем редактируемом ресурсе Meet the Teacher ЗДЕСЬ.
Прежде чем я перейду к мелочам, мой первый совет для вечера открытых дверей «Знакомьтесь, с учителем» — проявить свою индивидуальность! Будьте вами, чтобы студенты и их семьи могли по-настоящему узнать вас и увидеть, что вы человек, который заботится о своем ребенке. Для этого вам нужно посвятить время каждой семье, чтобы вы могли вести содержательные беседы. Это подводит меня ко второму совету.Не думайте, что у вас будет достаточно времени, чтобы проводить с семьей. Вы должны найти время, потому что ночь открытых дверей Meet the Teacher потянет вас в миллионы направлений, если вы позволите.
Так как же найти время для себя? Просто — организуйте свой класс так, чтобы учащиеся и их семьи автоматически знали, что им делать, без каких-либо указаний или помощи с вашей стороны. Я делаю это с помощью станционных знаков, указывающих на «движение» и позволяющих всем точно знать, что делать, как это делать и когда это делать.
Еще один совет — разложите живые цветы на своем листе входа. Я купил эти гортензии у Торговца Джо за 4,99 доллара. Это простое прикосновение, задающее тон вечера.
Знаки«Станция» должны четко направлять учащихся и родителей по вашей комнате, чтобы они не нуждались в вашей помощи. Опять же, это позволит вам уделять достаточно внимания каждой семье. Эти указатели станций, которые вы видите выше (вместе со всеми другими печатными материалами), можно найти в моем ресурсе «Знакомство с учителем».Кроме того, их можно редактировать, так что вы можете изменить текст, чтобы он соответствовал вашему классу. Кроме того, я использовал стоячие зажимы из кожи аллигатора, показанные ниже, чтобы установить их на столы.
После того, как вы расставите вывески и расставите их по всей комнате, важно до вечера создать письмо «Знакомьтесь, с учителем». Это то, что вы можете легко создать, используя мой редактируемый шаблон письма Знакомьтесь с учителем. Это отличный способ представиться и поделиться своей личной информацией. Это еще и ледокол, потому что в нем много деталей, которые помогают начать разговор.Родители любят говорить о колледже, в котором вы учились, о вашей семье, детях и т. Д.
Ниже показан крупный план моего редактируемого шаблона письма «Знакомьтесь с учителем». Вы можете редактировать текст, чтобы поделиться личной информацией со своими учениками и семьями! Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы проверить это.
Еще одна вещь, которую вы можете сделать, чтобы ночь прошла успешно, — это привлечь родителей. Я отправляю родителям подробное письмо для родителей с изложением моей политики и ожиданий в классе.Кроме того, я всегда хотел бы давать родителям несколько полезных советов, которые они могут использовать, чтобы каждый день готовить своего ребенка к школе.
Чтобы узнать больше о моих учениках, я также хочу заполнить анкету для родителей. Никто не знает ваших учеников лучше, чем их родители. Эта анкета предоставит вам много полезной информации и покажет родителям, что вы заботитесь и цените их вклад.
Встречайте учителя День открытых дверей — это возможность собрать другую важную информацию, которая поможет вашему учебному году пройти гладко.Две очень важные формы, которые помогут вам эффективно управлять своим классом, включают форму транспортировки и форму волонтера. Вы не хотите, чтобы вас застали рядом с плачущим студентом, который не знает, как добраться домой, и вы не хотите искать добровольцев, когда они вам нужны. Получение этой информации до начала года — спаситель.
Предоставив родителям форму волонтера, вы с большей вероятностью увеличите участие родителей и побудите родителей и других членов семьи добровольно участвовать в вашем классе.
Одно из моих любимых мест в классе во время «Встречи с учителем» или «Дня открытых дверей» — это место для пожертвований. Я всегда нахожу так много студентов и их семей, собравшихся в этом районе. Раньше мне было плохо, когда я просил о таких вещах, но каждый год я обнаруживал, что родители очень счастливы и готовы помочь.
Вот показ, который я делал раньше. Семьи могут снять какой-нибудь товар с демонстрации и пожертвовать его вашему классу. Большой знак и все маленькие кружки снабжения можно найти в моем редактируемом ресурсе «Знакомьтесь с учителем», который находится ЗДЕСЬ. Кроме того, вы можете получить эту проводную раму на Amazon для использования в своем классе ниже!
Еще одно мероприятие, которое я выполняю в день открытых дверей «Знакомство с учителем», — это охота за мусором в масштабах всей школы. Это еще один творческий способ освободиться и встретиться с семьей. Кроме того, он приглашает учащихся и их семьи в другие помещения вашей школы для встречи с другими сотрудниками.
Я помню, как однажды разговаривал с нашим библиотекарем и учителем физкультуры, и они оба сказали, что этой ночью они всегда были без ума, потому что никто не приходил к ним в гости.Они являются такой важной частью нашего учебного сообщества, и так важно, чтобы родители и опекуны встречались с ними и другими сотрудниками по всему зданию. Кроме того, ученики могут показать родителям или опекунам разные места в школе, например, наш офис, кафетерий, художественную комнату и т. Д.
Еще одна важная вещь, о которой следует помнить, — это то, что эта ночь должна быть посвящена не только родителям. Это тоже должно быть о студентах!
Можно сделать раскраску для школьников с закладками.Очень важно подготовить эту станцию, чтобы она была готова к работе, когда прибудут студенты.
Это отличный способ пригласить студентов в свой класс и дать им что-то, что они могут назвать своим собственным! Я создал эти редактируемые закладки с раскраской на одной стороне и их названиями, напечатанными на другой стороне. Они находят свое имя и раскрашивают обратную сторону закладки.
Учащиеся могут вернуть свои закладки в первый день в школе, чтобы использовать их с нужными книгами для чтения.Или вы можете попросить своих учеников оставить свои закладки. Вы можете ламинировать их, повязать на них ленту и разложить на своих местах в первый день в школе.
Еще одна вещь, которую я люблю делать в день открытых дверей Meet the Teacher, — это предоставлять семьям подробную информацию о моем классе. Сюда входят такие вещи, как расписание, ожидания, политика выставления оценок, домашние задания и т. Д. Большинство родителей спросят о ваших правилах и процедурах, поэтому будет полезно, если вы подготовите их заранее, чтобы вы могли направить их к своим материалам.
В свой ресурс «Знакомство с учителем» я включил и брошюру без вырезок, и брошюру. Вы можете отредактировать оба и раздать оба родителям, или вы можете выбрать одно и раздать вечером.
Вы можете редактировать эту книжку и брошюру с важной информацией для школьного класса. Это отличный способ донести важную информацию до родителей. Я даже предварительно ввел для вас информацию в виде шаблона, но он доступен для редактирования, поэтому вы можете изменить язык в соответствии со своими правилами и процедурами.
Всегда приятно поблагодарить родителей за то, что они нашли время в своем плотном графике, чтобы посетить вечер открытых дверей Meet the Teacher. Один из моих любимых подарков для родителей — это простой в сборке лимонад!
Эти теги включены в мой редактируемый ресурс Meet the Teacher. Я распечатал их на карточках, ламинировал их, пробил сверху отверстие и прикрепил к маленькой бутылке с водой с пакетом лимонада!
Одна из последних вещей, которые я даю родителям, — это магнит с моей контактной информацией.
Я обычно ставлю эту станцию прямо у выхода, чтобы родители могли захватить магнит на выходе. Эти редактируемые магниты — отличный способ предоставить родителям важную контактную информацию.
Ознакомьтесь с БЕСПЛАТНЫМИ образцами некоторых печатных форм с этого ресурса. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы получить эти бесплатные подарки!
Все, что вам нужно, чтобы иметь SUCCESSFUL и STRESS-FREE night, включено в мой редактируемый набор для выживания Meet the Teacher или Open House! Вы можете скачать превью, чтобы увидеть весь ресурс.Нажмите ЗДЕСЬ или кнопку ниже, чтобы проверить это!
Вам нужно провести виртуальный день открытых дверей для учителей? Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы прочитать мое сообщение в блоге о проведении Virtual Meet the Teacher.
Фотография: Стефани Руссо Фотография
Мы можем зарабатывать деньги на продуктах Amazon, упомянутых в этом посте.
День открытых дверей: когда первое впечатление имеет значение
Хорошее первое впечатление имеет значение, а первые дни открытых дверей в учебном году дают учителям шанс заручиться поддержкой родителей.Это также дает учителям возможность установить личную связь с родителями и найти способы для непрерывного общения в течение учебного года. В комплекте: Идеи, которые помогут сделать ваш день открытых дверей успешным!
Снова наступило то время года — время, когда большинство школ проводят свои первые дни открытых дверей или вечер перед школой. Опытные учителя знают, насколько важны хорошие первые впечатления. День открытых дверей дает учителям возможность заручиться поддержкой родителей, установить с ними личную связь и найти способы для непрерывного общения в течение всего учебного года.
При организации дня открытых дверей в школе учителям необходимо подумать о трех принципах: гласность, планирование и подготовка. Убедитесь, что родители знают о днях открытых дверей заранее с помощью тщательно продуманной рекламной кампании. И подумайте о реальных потребностях родителей при планировании мероприятия. Используйте мероприятие в полной мере, дав родителям возможность не только узнать о правилах в классе и школе, но и задать вопросы.
СМОТРЕТЬ ГЛАЗА РОДИТЕЛЯ
|
Прежде чем решить, что делать на день открытых дверей в вашей школе, посмотрите на свой класс глазами родителей. Представьте, что вы впервые идете в класс после долгого дня, проведенного дома, ухаживая за маленькими детьми, или после восьми часов на работе.Учитывайте особые обстоятельства родителей.
- Некоторые говорят только на иностранном языке? Возможно, один из учителей иностранных языков школьного округа сможет выступить в качестве переводчика.
- У некоторых родителей есть очень маленькие дети? Возможно, старшие ученики могут служить нянями в аудитории, показывать видеоролики и играть в какие-нибудь игры.
Затем подумайте о мероприятии, как если бы вы принимали гостей в своем собственном доме. Первое на повестке дня: уберитесь в классе.Затем украсьте его такими штрихами, которые сделают класс уникальным для вас и ваших учеников. Обязательно покажите студенческие работы каждого ребенка. Выставляйте неклассифицированные работы, чтобы оценки учащихся не раскрывались другим лицам.
СОВЕТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ БОЛЬШОГО ОТКРЫТОГО ДОМА
Подготовив классную комнату для компании, подумайте о конкретных целях, которых вы надеетесь достичь. Вот несколько советов, составленных на основе предложений нескольких учителей и U.S. Департамент образования о том, как организовать большой день открытых дверей:
Рассылка рассылок раньше срока. «Если вы построите его, они придут». Нет, если они об этом не знают. Родителям нужно заранее знать о днях открытых дверей. И все знают, что происходит со школьными объявлениями: сумки с книгами съедают их! Так что не рассчитывайте, что ученики сообщат родителям о днях открытых дверей в школе. Поощряйте школу рассылать приглашения. Или попросите учащихся подготовить личные приглашения, которые также можно отправить по почте.Сообщите родителям в приглашении о любой специальной помощи, которую школа окажет, например, о присмотре за детьми и транспортировке. Напомните студентам через громкоговоритель, что в этот вечер состоится день открытых дверей.
Подготовьте информационные пакеты. Пакет должен включать информацию об основных предметах, которые нужно изучать в течение года, общих планах и целях учебной программы, а также список материалов, которые понадобятся ребенку для занятий. Также предоставьте список важных телефонных номеров школы, информацию о том, как связаться с учителем и поставщиками других услуг, предлагаемых школой, а также календарь предстоящих мероприятий, таких как экскурсии в класс и будущие встречи родителей с учителями.Отправьте пакет домой родителям, которые не приходят на день открытых дверей.
Подготовьте справочники для домашних школ. Подготовьте справочники (лучше заранее подготовить группу учителей), чтобы дать родителям четко письменное объяснение школьной политики. Переведите руководство на языки, на которых говорят родители школы. Справочник должен включать следующее:
- изложение целей и философии школы;
- школьная дисциплинарная политика, включая процедуры в отношении отсутствия и опозданий;
- сроки выдачи табелей успеваемости и отчетов о проделанной работе;
- процедуры о том, как задавать вопросы о трудностях учащихся;
- порядок действий в чрезвычайных ситуациях при плохой погоде и других событиях;
- графики перевозок;
- условия для внешкольных мероприятий;
- описание специальных школьных программ, таких как внешкольные дополнительные программы или программы по уходу за детьми;
- подробная политика и практика участия родителей в школе, включая «Билль о правах» для родителей, «Кодекс родительских обязанностей», расписание дней открытых дверей и конференций родителей с учителями, а также возможности для родителей участвовать в волонтерских программах , консультативные советы и ПТС.
Удовлетворять реальные потребности родителей. Вовлеките родителей в процесс планирования и узнайте, что они хотят получить от дня открытых дверей. Часто родители приходят на день открытых дверей, чтобы встретиться с директором школы и учителем своего ребенка и узнать о философии школы. Они хотят знать, чему будет учиться их ребенок, и какого прогресса он должен добиться.
Сделайте это весело и приятно. Родители не хотят скучать.Помните, как и вы, они уже потратили целый день, так что делайте презентации веселыми, приятными и краткими. Не болтайте 20 минут о правилах и процедурах в классе. Вместо этого предоставьте классные раздаточные материалы с подробностями о правилах работы в классе и выделите в своей презентации только основные моменты. Предложите родителям провести несколько учебных заданий и покажите им незавершенные задания учащихся, чтобы они знали, над чем работают их дети.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС:
Не пропустите эти истории из архива Education World!
Персонал мира образования
Education World®
Авторское право © 2000 Education World
Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей избранной темой на этой неделе:
Обновлено 29.