Поле чудес для детей 7 лет: Игры Поле чудес для детей 7 лет

Игра «Поле чудес» для детей 6-7 лет | План-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №72»

Энгельсского района Саратовской области

                     

Игра «Поле чудес»

с детьми 5-6 лет

(к дню открытых дверей)

        

                                                                                                                                         подготовила: воспитатель

                                                                                                                                                                Арефьева И.В.

                                                              2014г.

Игра «Поле чудес»

Образовательная область: познавательное развитие

Основной вид деятельности: познавательно – исследовательская, коммуникативная, игровая

Цель: Расширять представления детей о родном городе, его достопримечательностях

Программное содержание:

1.        Развивать мыслительные операции: память, мышление, умение анализировать и обобщать.

2.     Вызывать у детей чувство восхищения и гордости за свой родной город, чувство уважения к людям, прославившим город Энгельс.

3.        Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, работать согласованно

Материал: Игровой стол с «волчком», фотографии и карточки  с  достопримечательностями города Энгельса.  

Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций , фотографий о городе Энгельсе, заучивание стихотворений о городе, рассматривание герба и флага города, рассматривание фотографий людей, прославивших наш город, беседа о городе Энгельс.

Словарная работа:  достопримечательность.

Ход  игры:

Дети под фонограмму (песня про Энгельс) проходят в музыкальный зал

Воспитатель:  Ребята как называется страна, в которой мы живем?

Дети: Россия.

 Воспитатель: Столица нашей Родины?

Дети: Москва

Как вы думаете,  ребята, каждый человек любит свою Родину? Скажите, как называется ваша малая Родина?

Дети: город Энгельс.

 

Воспитатель:

Всю планету обойдете

Места лучше не найдете

Вместе дружно мы живем.

В Энгельсе родном!

Ребенок:1. Город мой любимый,

   Город дорогой

  Ты зеленый Летом

 Осенью цветной.

Чистый, белоснежный

Ты стоишь зимой,

А весной ты нежный…

Город мой родной

Ребенок:2.  Пусть ты не столица,

                     Лучше нет тебя

                     И знакомых лица радуют меня.

                     На большой планете

                     Городов не счесть,

                     Энгельс мой любимый,

                     Я горжусь тобой.

Воспитатель: Ребята, в нашем городе, очень много достопримечательных мест. А какие достопримечательности вы знаете?

Ответы детей: Место приземления Гагарина, автодорожный мост, городской парк, троллейбусный завод, «Бульвар роз», бык с солью.

Воспитатель: Мы сегодня с вами  об этом поговорим. А поможет нам в этом игра:  «Поле чудес».

Воспитатель: 

 Вы видели по телевизору эту игру?  Наша игра похожа на неё, но немного отличается. Я познакомлю вас с правилами. Приглашаю вас к нашему игровому столу.  Игровой стол разделен на сектора,  в  каждом секторе есть задание.  В центре игрового стола – «волчок» со стрелкой и когда я буду его крутить, стрелка будет двигаться, волчок остановится,  стрелка укажет на задание, и на игрока  который будет отвечать на вопрос. Если игрок правильно ответил на вопрос, то я переворачиваю букву зашифрованного  слова. Если мы в конце игры  откроем все слово, то нас ждет приз. Вам понятны правила игры?

Тогда начинаем.

Займите свои места за игровым столом. Уважаемые игроки сообщаю вам, что тема нашей игры «Мой родной город».

 

Воспитатель крутит «волчок», стрелка указывает на карточку, переворачивает карточку (например), где изображен герб и флаг города Энгельса.

Воспитатель: Ребята, в России много городов и  каждый город имеет свои символы это герб и флаг. И у нашего города есть свой герб и флаг. Посмотрите на герб нашего города, на флаг. Ответьте на вопрос, что нарисовано на гербе нашего города, и что означают цвета на флаге?

Ребёнок: На  гербе нашего города изображён бык, в память о тех далёких временах, когда возили соль на быках.

Воспитатель:  Посмотрите, какой яркий и разноцветный флаг нашего города.

Ребенок: Жёлтый – цвет золотой пшеницы.

Чёрный – цвет плодородной земли.

Красный – цвет мужества, героизма.

Белый – цвет соли.

Синий – цвет воды великой реки Волги.  

Воспитатель крутит  «волчок», стрелка указывает на карточку, переворачивает карточку, где изображен памятник первому космонавту Ю.А. Гагарину. Расскажите, что вы знаете об этом человеке?

Ребёнок:  В нашем городе есть место приземления Ю. Гагарина. На месте приземления  стоит памятник Ю. Гагарину. В день Космонавтики на месте приземления проходят торжества и концерты. Мы гордимся, что первый космонавт приземлился именно на нашей Энгельсской земле.

Воспитатель: Да действительно, Гагарин приземлился не далеко от города Энгельса в деревне  Смеловка. Там где сейчас находится памятник. Это достопримечательность нашего города.

Воспитатель крутит «волчок», стрелка указывает на карточку, переворачивает карточку, где изображен автодорожный мост через реку Волгу.

Воспитатель: Расскажите, что вы видите на этой карточке?

 Ребенок: На  берегу    реки  Волги  раскинулся  прекрасный мост который соединяет  два города  Энгельс и Саратов. Мост  красивый,  широкий, с  пешеходными дорожками.  Я с родителями ездил по этому мосту на машине.

Воспитатель: Да мост  один  из самых больших в Европе. Протянулся  он  почти  на  три  километра.

Воспитатель крутит «волчок»,  стрелка указывает на карточку, переворачивает карточку, где изображена  река Волга. Что вы видите на карточке, расскажите об этом.

Ребенок: Река Волга. Летом  вместе с родителями я отдыхал на Волге, купался, загорал,  с папой ловили рыбу.

Воспитатель крутит«волчок»,  стрелка указывает на карточку, переворачивает  карточку,  где изображена карточка с физминуткой.

Воспитатель проводит физминутку: «Хорошо» (дети строятся  в круг) проводится 2 раза.

Хорошо, что солнце светит? (изображают солнце)

Хорошо! (хлопают в ладоши)

Хорошо, что дует ветер? (изображают ветер)

Хорошо! (хлопают в ладоши)

Хорошо идти с друзьями? (шагают)

Хорошо! (хлопают в ладоши)

Хорошо прижаться к маме? (обнимают себя)

Хорошо! (хлопают в ладоши)

Хорошо там, где наш дом? (изображают дом)

Хорошо! (хлопают в ладоши)

Хорошо в краю родном? (разводят руки в стороны)

Хорошо!

Воспитатель крутит«волчок»,  стрелка указывает на карточку,  переворачивает карточку,  где изображен «Бульвар роз»

Ребёнок: В нашем городе есть  «Бульвар роз», я люблю  там гулять и отдыхать с мамой и папой. Там проходят  праздники, концерты.

Воспитатель: Да «Бульвар  Роз» очень красивый. Клумбы, кованные лавочки, фонари, кашпо с живыми цветами… Фонтаны… Фонтаны на Бульваре роз необычные. Каждый день ровно в половине десятого они начинают петь и танцевать. Танцы заканчиваются ровно в 10. И все это время вокруг собирается толпа зрителей, а малыши танцуют вместе с фонтанами под музыку.

Воспитатель крутит «волчок», стрелка указывает на карточку, переворачивает карточку,  где изображен троллейбус.

Ребёнок:   В нашем городе есть завод, где делают  троллейбусы. Я с мамой ездил на троллейбусе мне понравилось.

Воспитатель крутит «волчок», стрелка указывает на карточку, переворачивает карточку, где изображен  городской парк.

 Расскажите, что вы знаете о парке?

Ребёнок: В парке можно отдыхать, любоваться красивыми  деревьями, цветами. Там много разных каруселей, качелей, детские паровозики, горки.Я люблю там отдыхать.

Воспитатель:   Ребята мы с вами открыли все буквы зашифрованного слова, а кто сможет прочесть это слово?

(Дети читают слово: Энгельс).

Наша игра  подошла  к концу.  Ребята,  скажите о чём мы рассказывали на нашей игре?

Ребенок: Рассказывали о достопримечательностях нашего города: О реке Волге, о гербе, флаге, о памятнике Гагарину.

 

Ведущий: Спасибо вам ребята, очень приятно, что вы знаете достопримечательности нашего города, в знак   любови  давайте сделаем одно большое сердце из наших маленьких сердец и подарим нашему городу. Под песню о городе  дети  дарят  сердечки, вырезанные из бумаги. А по окончании работы, исполняется флэш-моб.

Воспитатель: А сейчас приз в студию.  (Вносят сладкий приз конфеты «Покровские» нашей  Энгельсской  кондитерской фабрики, которыми угостят детей в группе).

Задания для игры поле чудес детей. Тематические игры «поле чудес». Вопросы для того, чтобы определить участников

Подарок папе на 23 февраля своими руками: объемные открытки своими руками вместе с детьми 5-6 лет, детское творчество и развитие речи.

Из этой статьи Вы узнаете:

— как превратить изготовление открыток в занятие, развивающее… речь ребенка,

— какие подарки для папы, дедушки, брата, друг а можно сделать даже с самыми маленькими детишками,

— как речь и рисование помогают друг другу,

Как сделать быстро и просто вместе с детьми очень оригинальные объемные открытки своими руками.

Зачем нужны объемные открытки — загадки?

Каких только открыток нет сейчас в магазине — на любой вкус. И даже с готовыми поздравлениями — «общими» для всех и «универсальными» и, увы, неизбежно однотипными. Но никогда такая покупная открытка «для всех» не сравнится с открыткой, которая сделана ребенком своими руками, и которая хранит его любовь и тепло, которая создана индивидуально и подходит только одному его самому любимому человеку — папе, дедушке, маме, другу, брату.

А если соединить изготовление открытки с… развитием речи, то получится не просто приятный отдых, но еще и настоящее развивающее занятие. Причем то занятие, которое всегда очень нравится всем детям и которым они готовы заниматься ооооочень долго!

Как появилась у меня идея таких открыток — загадок. Когда я раньше обучала детишек речи, то замечала, что они не очень любят сочинять рассказы. А их рассказы о папе, о маме на речевых занятиях в детском саду достаточно однотипны, иногда даже унылы и строятся чаще всего по одной схеме — шаблону. Не было света, радости, озорства в детских глазах при рассказывании, не было яркости и настоящей детскости в них, не было индивидуальности в речи каждого ребенка, и это меня не устраивало. Мне так хотелось чтобы дети рассказывали о своих самых дорогих людях с восторгом, с любовью, и при этом индивидуально, ярко, образно. И поэтому я нашла свой выход и свой путь — мы стали делать с детьми открытки — загадки для пап и для мам. В этой статье я расскажу о подарках — загадках для пап, в которых сочетается изобразительная деятельность и развитие речи детей.

То, что я расскажу в этой статье, подходит как для занятий с группой малышей в детском саду, в детском центре или клубе, так и дома, в семье.

Идея такая — мы не просто рассказываем о папе, а мы придумываем рассказ-загадку для папы (дедушки, брата и т.д.). Мы его придумываем для того, чтобы записать в поздравительную открытку. Но тут есть нюанс — главная изюминка и главная идея, о чем скажу чуть ниже.

Вариант для семьи: Ребенок рисует папу (можно нарисовать рядом с ним и другие предметы) и мы вместе с ним размещаем его рисунок в объемную открытку (как ее сделать — об этом Вы найдете пошаговый мастер-класс ниже).

Далее малыш диктует нам свой рассказ о папе, а мы его записываем в его открытку. Красиво оформляем обложку открытки.

При рассказывании:

— Старшим детям можно подсказать последовательность вопросами: Какой у нас папа? Что он любит? Чем он занимается? Как он выглядит? и так далее.

— Малышам мы помогаем началом фразы, дети заканчивают вслед за нами: «Мой папа очень… (ребенок добавляет слово, и мы записываем предложение в открытку). У него…. Он любит…. Он часто… Я люблю, когда папа… Мой папа самый…». Записываем под диктовку ребенка прямо в открытку — не в черновик!

Почему называется «открытка — загадка» ? Можно описывать человека, не называя его, а говоря «он», «этот человек». И тогда получается загадка — описание. Делаем несколько открыток для разных членов семьи и выкладываем их на общем столе. Нужно дедушке, брату, дяде, папе найти «свою» открытку — опознать ее по рисунку ребенка (узнать свой портрет) и его тексту. И если карапузу 2,5 года — то это задача ох как нелегка, но всегда очень приятна! И вызывает море положительных эмоций:).

Так год за годом, делая такие открытки, мы видим, как изменяется взгляд ребенка на мир, на нас — взрослых, что он ценит в нас, чего он от нас ждет.

Примечание: Изготовление такой открытки, рисование фигурки персонажа и диктовка текста обязательно проходят без адресата подарка — это должно быть сюрпризом — загадкой!

Вариант для группы детей. Подходит для детского сада, клуба, центра или для большой семьи или семейного клуба.

Главный секрет здесь: Каждый ребенок делает свою открытку (техника дана ниже), рисует папу и диктует взрослому свой рассказ о папе для открытки. Имена детей на открытках мы не подписываем — это важно! Все открытки выкладываем в праздничный день для родителей детишек нашей группы. Задача каждого папы — найти СВОЮ открытку! (т.е. опознать себя по рассказу ребенка и его рисунку). Обычно полный восторг в глазах и взрослых и детей от такого подарка.

Это очень интересно и для взрослых и для детей! Интерес — это замечательно, но важно и другое! В этом задании дети понимают, что надо рассказать о папе очень индивидуально и очень-очень подробно. Ведь если просто сказать: «У моего папы есть глаза и короткие волосы», то папа никогда себя не узнает среди других пап. Поэтому малыши за несколько недель до праздника превращаются в «разведчиков» и начинают тайно узнавать все секреты о папе — что за еду он любит, какого цвета у него глаза (представьте себе, но 50% детишек этого не знают!), какой любимый цвет, о чем он мечтает. Они стараются потом, как можно индивидуальнее описать своего папу и как можно подробнее его нарисовать.

А как папы ищут себя среди всех открыток — надо видеть их лица! А если потом сравнить такие открытки, сделанные ребенком в 3 годика и в 6 лет — знаете, как интересно получается — видно, что малыш уже другой и видит во взрослых уже другие качества!

По секрету скажу: для мам тоже можно и нужно использовать такие загадки, а также и для бабушек, для дедушек, для друзей — они всегда пользуются огромным интересом у детей и у взрослых. А малыши в таком речевом задании готовы сочинять очень много описаний о разных людях, причем стремятся описывать человека последовательно, ярко. Потому что у них появляется мотив рассказывать и интерес («надо получше рассказать, чтобы папе понравилось», » что бы такое придумать, чтобы он улыбнулся», «хочу, чтобы он себя узнал, а то если я плохо расскажу — как он загадку отгадает???»)

А теперь — как сделать такую открытку — пошаговое описание изготовления.

Подарок папе на 23 февраля своими руками вместе с детьми: объемная открытка.

Вариант объемной открытки №1.

Эта объемная открытка легко складывается и раскладывается, быстро делается и всегда вызывает восторг и восхищения и детей, и у счастливых адресатов их подарков. Такую открытку можно сделать не только папе или дедушке на 23 февраля, но и на День рождения. Ее можно сделать и маме, бабушке, сестре или другу. Можно использовать в изготовлении открытки не только рисунки или аппликации детей, но и вырезать картинки из журналов, календарей, плакатов. В этой технике выполнения открытки — море возможностей для творчества, а результат всегда радует, легко и быстро достигается!

Вам понадобится:

— цветной двусторонний картон — 2 листа размером А4.

Я пользуюсь очень качественным картоном для детского творчества под названием «Набор цветного тонированного картона Подсолнухи» (производство г. Тверь, Лилия Холдинг — Полиграфия), но можно взять и любой другой качественный картон для детского творчества,

— клей или двусторонний канцелярский скотч шириной 1 см,

— плотная бумага для рисования (аппликации) из папки для акварели или папки для черчения,

— всё для рисования или для аппликации (можно выбрать любую технику выполнения центральной фигурки)

Как сделать открытку:

Шаг 1. Сгибаем лист двустороннего картона пополам и делаем два надреза перпендикулярно сгибу (см. фото). Начертите заранее для ребенка линии, по которым надо сделать надрезы.

В последующем Вы сможете уже не делать линий надрезов, т.к. дети сами определять, где они хотят сделать надрезы, какой величины и сколько их нужно (для одной объемной фигуры нужно два надреза).

Шаг 2. Сгибаем по линии, параллельной сгибу (см. рисунок) ниже. Открываем открытку и, выгибая центральную деталь, делаем «ступеньку». В зависимости от замысла «ступенька» может быть либо горизонтальной, либо вертикальной.

На «ступеньку» приклеиваем фигурку, выполненную ребенком (рисование, аппликация) — примеры получившихся открыток даны на фото ниже.

Шаг 3. Записываем на открытку рассказ-загадку о папе (или другом адресате открытки). Обязательно ставьте дату! Рассказ записываем под диктовку ребенка — это называется «ситуация письменной речи». Она очень полезна для развития речи ребенка, так как, диктуя, малыш начинает планировать свою речь, выстраивать ее более связно и последовательно.

Шаг 4. Наклеиваем получившуюся заготовку открытки на другой лист картона (чтобы не было видно наших надрезов). Ребенок оформляет обложку открытки по своему замыслу.

20 февраля 2014 года на моем курсе повышения квалификации для педагогов в МИОО «Использование игровых коммуникативных ситуаций в развитии речи детей дошкольного возраста» был творческий зачет выпускников курса. Педагоги представляли созданные ими игровые коммуникативные ситуации и оформляли вместе с детьми рассказы, сказки, небылицы, загадки в виде открыток, альбомов, папок.

Ниже приведу один из примеров работ педагогов курса. Это открытка к 23 февраля, выполненная детьми именно в описанной выше технике. Использована фигурка — аппликация «Подводная лодка», которая наклеена на «ступеньку». Дети выполняли аппликацию и сочиняли рассказ о папе.

Работа детей из группы воспитателя Маховской Ирины Владимировны (ДОУ 463 Западного округа г. Москвы)

Полезные советы:

Первый совет. В первый раз ребенок участвует в выполнении открытки частично: сочиняет рассказ для папы и рисует фигурки для открытки (либо делает аппликацию). В сборке открытки ему потребуется помощь взрослых.

Второй совет. Такую открытку можно сделать даже с самыми маленькими детками, дав им раскрасить готовое изображение — раскраску или изображение, нарисованное старшим братом, дать нарисовать тычком «праздничный салют», приклеить фотографию папы или свой рисунок — фигурку на открытку.

Даже если рисунок малыша кажется Вам несовершенным или неидеальным — это его рисунок на данный момент времени, и в этом особая жизненная прелесть таких изображений. Это не «показной» рисунок, а настоящий! И можно вырезать из него фигурку, наклеить ее на плотный картон и приклеить ее к «ступеньке» в открытку.

В дальнейшем дети старшего дошкольного возраста и младшего школьного возраста смогут сделать открытку сами.

Третий совет. Вы показываете все действия (как отрезать, куда приклеить и т.д.) на своём образце-открытке. Детская открытка — это то, что полностью сделано ребенком, мы не вмешиваемся в его творчество. Всё, что может ребенок сделать сам, он делает сам и в своей открытке!

Исключение делаем только для самых маленьких деток. В этом случае такие открытки — это совместное творчество взрослого и малыша, так как малыш сам еще не может полностью сделать ее.

Четвертый совет: Если Вы делаете открытки с группой детей, то удобно во время выполнения ими центральной фигурки (пока дети делают аппликацию или рисуют, раскрашивают) подходить к ним по очереди и записывать под их диктовку рассказ.

Пятый совет: во время изготовления открытки беседуйте с ребенком (с детьми) в непринужденной форме: что у тебя на открытке будет вверху/внизу/справа/слева/посередине? Какого цвета (размера) мы сделаем? Какими будут…? Что ты нарисуешь сначала, а потом, а после этого? Комментируйте — называйте признаки и действия, интересуйтесь замыслом маленького художника. Это тоже развитие речи — умение вести диалог.

Очень простой вариант подарка папе на 23 февраля для самых маленьких

Еще один пример интеграции художественного творчества и развития речи ребенка и одновременно очень простой подарок — рассказ для папы для малышей.

Это работа другой выпускницы этого же моего курса повышения квалификации для педагогов. Задача ребенка — как можно подробнее рассказать о папе. Каждая звездочка — «волшебная», чтобы ее получить, нужно что-то рассказать о папе — доброе, хорошее. То есть каждая фраза — это звездочка, которую малыш получает от взрослого. Все полученные звездочки приклеиваются на фон — галстук. На обратной стороне записывается рассказ ребенка (тоже в условиях диктовки ребенка взрослому — в ситуации «письменной речи»)

Работа Егоровой Натальи Алексеевны, воспитателя ДОУ 734 Северо-Западного округа г. Москвы.

Когда трехлетние дети в группе Натальи Алексеевны сделали такие подарки, ее пятилетний сын, увидев их галстучки с рассказами, сказал маме: «А я? Я тоже хочу папе такой подарок!». И они сделали для папы вот такую открытку с аппликацией (см. фото ниже) — на правой стороне открытки под диктовку записан текст ребенка (специально выкладываю фото так, чтобы текст нельзя было прочитать — ведь в таких заданиях тексты детей получаются очень — очень нестандартные и очень — очень личные)

Объемная открытка в подарок для папы. Вариант №3.

Вам понадобятся те же инструменты и материалы, что и для изготовления первого варианта открытки.

Шаг 1. Складываем пополам лист цветного двустороннего картона, проглаживаем сгиб.

Шаг 2. Из плотной бумаги для акварели или плотной бумаги для черчения вырезаем прямоугольники. В них ребенок нарисует фигурку папы и другие фигурки для открытки. Обратите внимание — нельзя делать фигурки больше указанного размера, т.к. иначе при складывании открытки они будут выходить за ее края. Меньшего размера фигурки делать можно!

Ребенок в данных прямоугольниках рисует по своему замыслу (можно делать аппликацию и использовать любые техники рисования).

Шаг 3. Вырезаем фигурки, отступая немного от их контура. Если ребенок маленький — вырежете его рисунки сами.

Шаг 4. Приклеиваем каждую фигурку на полосу картона. Желательно, чтобы цвет полосы совпадал с фоном открытки.

Оставляем внизу примерно 3 см (ниже фигурки), вверху — побольше (3+5см=8 см). Излишек Вы всегда сможете обрезать.

Сгибаем полоски, на которые мы приклеили фигурки. Обратите внимание — красной полосой на фото отмечены равные расстояния (у меня они равны 3 см). Это означает, что именно на 3 см фигурка человека будет «отходить» от фона открытки.

На фото показан вид фигурки человека сбоку после приклеивания полосы и ее сгибания.

Шаг 5. Приклеиваем фигурки к левой половине нашей открытки.

Шаг 6. Отгибаем приклеенные фигурки на правую половину открытки. Загибаем полоску на обратную часть фигурки (на лицевой части фигурки не должно быть видно полосы). Приклеиваем на конец полоски двусторонний скотч (излишки полосы можно отрезать). Снимаем со скотча защитную пленку. Придерживаем фигурку линейкой или рукой и закрываем открытку. Проглаживаем ее в закрытом состоянии, чтобы скотч прочно скрепил слои.

Это шаг выполняет взрослый.

Шаг 7. Открываем открытку — получилась открытка — панорама с объемными фигурками — рисунками ребенка.

Записываем под диктовку ребенка его рассказ. И даем ему возможность украсить открытку и ее обложку так, как ему захочется.

Еще идеи для оформления открыток для папы вместе с детьми Вы найдете в видео ниже:

Подарок папе на 23 февраля своими руками вместе с детьми: видео

1. Коллекция идей — открытки для папы вместе с детьми:

2. Открытка — рубашка своими руками в технике оригами. Даже самые маленькие детки смогут поучаствовать в создании такого подарка для папы — раскрасить или украсить рубашку для него 🙂

3. Галстук — оригами в подарок для папы.

4. Бабочка — оригами в подарок для папы.

Вы уже подготовили другой подарок для папы? Это замечательно! Ведь все идеи из этой статьи пригодятся не только в подарок папе на 23 февраля, но и на день рождения и на другие праздники. И не только для папы, но и для всех других Ваших близких и друзей.

Желаю Вам приятных и интересных минут творчества вместе с детьми!

Еще идеи для открыток своими руками Вы найдете здесь:

Объемная открытка — торт, открытка — игрушка «Котик», открытки в технике торцевания, кардмейкинг.

Объемная 3D открытка «Букет цветов», оригинальное панно из двух одинаковых открыток, цветы из гофрированного картона, вазочка для цветов.

Получите НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Юлия Дергачева

Вот и подошёл праздник настоящих мужчин — День защитника отечества. И мы с детьми не упустили момента, поздравить наших пап. Мы приготовили им подарки , сделанные своими руками. Все папы любят технику, поэтому мы решили им смастерить открытки с самолётом.

Для открытки нам потребовались материалы :

Цветная двухсторонняя бумага для изготовления самолёта;

Цветной картон;

Фигурные ножницы;

Кисть для клея.

Берём лист цветного картона, разрезаем пополам, оставшиеся части складываем и делаем открытку. Края открытки я декорирую фигурными ножницами. Далее я заранее подготовила для детей самолётики. Дети наклеивают на край открытки цифру 23, на самолётик звёздочки и поздравление для пап. Поздравление для пап я напечатала заранее и вырезала фигурными ножницами в виде облачка. После промазываем клеем крылья самолёта и приклеиваем к открытке.

Открытка готова, дети и папы остались очень довольные.

Приятного Вам творчества и с праздником!

Публикации по теме:

ШАГ 1. Разрезать лист цветной бумаги на полоски шириной примерно 3-4 см. чем шире полоска, тем крупнее получается гвоздика. Из одного листа.

Уважаемые, коллеги,предлагаю вам посмотреть, какие поделки для пап получились у моих воспитанников (среднего дошкольного возраста). Она.

По уже сложившейся традиции каждый год мальчики и девочки нашей группы поздравляют пап с праздником Днем защитника Отечества, вручают подарки,.

Для работы нам понадобятся: Картон голубого цвета, бумага, ножницы, клей, пластилин. из голубого картона вырезаем круг,диаметром 8 см и.

Савельева Любовь Степановна Детский мастер-класс «Подарок папе – летающий самолет» к 23 февраля. Все воспитатели озадачены проблемой приготовлений.

Цель. Расширить представления детей о празднике «День защитника Отечества», о Российской Армии, закрепить элементарные представления.

23 февраля вся страна отмечает День защитника Отечества. Дети дошкольники, конечно же, очень любят своих пап, дедушек. И хотят в праздничный.

Приближается День защитников Отечества. В этот день принято поздравлять всех мужчин, даже тех, кто не имеет прямого отношения к защите Родины. Однако каждый папа – это защитник своего ребенка и своей семьи. Поэтому они ждут от своих любимых малышей оригинальных и приятных подарков. Рассмотрим, что подарить папам на 23 Февраля в детском саду, и из каких материалов можно изготовить оригинальные поделки.

Подарки для папы своими руками на 23 Февраля в детском саду могут быть простыми, а могут быть оригинальными и необычными. Если вы хотите удивить папу и сделать ему запоминающийся сюрприз, вы можете изготовить папин портрет из слоеного теста. Такой подарок развивает у ребенка любовь к папе и чувство гордости за него, а также мелкую моторику рук и творческие способности.

Материалы и инструменты:

• Соленое тесто.
• Цветная бумага.
• Клей.
• Краска.
• Кисть.
• Небольшой кусок керамической плитки.
• Стакан воды.

Для приготовления соленого теста используйте классический рецепт, который заключается в использовании муки, воды и соли.

Из готового теста необходимо вылепить диск, прямоугольник, рот, уши, глаза и нос. Соедините все детали, чтобы получилась забавная мордашка. Чтобы хорошо закрепить детали, рекомендуется немного их смочить водой.

Оставьте поделку, чтобы она высохла. Проще всего высушить поделку на открытом воздухе, постоянно переворачивая ее. Однако такой процесс сушки может занять много времени. Поэтому лучше всего высушить изделие на батареи или в духовке.

Высушенное изделие необходимо расписать гуашью. После чего изготовьте рубашку. Для этого сложите лист бумаги в форму двери, отогните рукава, переверните детали и отогните по два сантиметра. Сформируйте воротник. Заправьте край детали в воротник. Прикрепите все детали на кусочке керамической плитки.

Если вы хотите сделать приятный подарок для папы, который имеет отношение к защите Родины, подарите ему открытку. Изготовление такой открытки развивает мелкую моторику рук и улучшает навыки работы с ножницами.

Материалы и инструменты:

• Цветная бумага.
• Салфетки красного цвета.
• Фломастеры.
• Клей.
• Ножницы.
• Степлер.

Красную салфетку необходимо сложить вчетверо и скрепить ее степлером. Разрежьте салфетку посередине, чтобы получилась красивая гвоздика. Изготовьте три таких цветочка. Порежьте заготовку на мелкие полоски, не дорезая до конца. Готовые букеты распушите руками.

Из зеленой бумаги нужно вырезать полоску шириной 40 мм и вырежьте из нее три уголка. Отрежьте еще одну полоску и сделайте из нее три стебелька для гвоздики, а также полоски для листочков. Тонкие полоски заверните с помощью ножниц в завиток.

Лист синей бумаги сложите вдвое. Напишите на одной половине открытки пожелания для папы, а на вторую наклейте гвоздики. Дополнительно можно приклеить государственный флаг, который можно также вырезать из цветной бумаги.

Изготовить такие подарки для папы на 23 Февраля своими руками в детском саду смогут малыши старшей и подготовительной группы.

Малыши старшей группы детского сада с легкостью справятся с изготовлением оригинального самолета из картона и спичечного коробка. Такие подарки для пап в детском саду к 23 Февраля займут достойное место на папином столе и станут самым приятным сюрпризом.

Материалы и инструменты:

• Пустой коробок от спичек.
• Цветной картон.
• Цветная бархатная бумага.
• Клей.
• Карандаш.
• Линейка.
• Ножницы.

Для начала следует разметить картон. По этим меткам и будет вырезаться заготовка. Отрежьте от края листа узкую полоску. Для изготовления крыльев самолета потребуется две полоски картона шириной в спичечный коробок. Для хвоста также необходимо вырезать все узкие короткие полоски.

Согните длинную полоску и приклейте ее к спичечному коробку. Крылья немного закруглите, и приклейте к корпусу. Чтобы сделать хвост самолета, необходимо взять узкую полоску с закругленными концами приклеить к согнутой пополам полоске. Вторую круглую полоску сложите пополам и приклейте к задней части хвоста.

Осталось только вырезать пропеллер из желтой бумаги и звезду – из красной. Приклейте пропеллер и звезды. Дополнительно можно соорудить подставку для самолета из прочного картона.

Соленое тесто является универсальным материалом для изготовления различных поделок. К тому же работать с таким материалом смогут даже дети в детском саду.

Материалы и инструменты:

• Соленое тесто.
• Краска.
• Кисочка.
• Камушки.
• Магнит.

Для начала следует приготовить соленое тесто из муки, воды и соли. Оно должно быть достаточно мягким, чтобы можно было лепить мелкие детали.

Чтобы тесто стало цветным, разделите его на части и смешайте с гуашью. Чтобы склеивать детали из теста между собой, необходимо их немного смачивать водой.

Раскатайте тесто слоем в полсантиметра. При помощи стакана или чашки вырежьте круг. Таким образом, получилась основа, на которой и будет находиться кораблик. После чего необходимо вылепить сам кораблик. Для этого можно использовать готовый шаблон. Его можно найти в книжке или нарисовать самостоятельно. Кораблик приклеиваем к основе и крепим при помощи воды.

Из теста, покрашенного в желтый или оранжевый цвет, необходимо сделать парус для корабля, и приклеить к основе аналогичным образом. Из красного теста сделайте маленький флажок и прикрепите к парусу.

После чего необходимо раскатать из теста тонкую полоску и приклеить к парусам, чтобы разделить их. По краю основы поделки необходимо вставить маленькие камушки. Добавьте волны и другие мелкие детали.

Подправьте поделку сохнуть в духовку или подождите, пока это произойдет естественным образом. Вскройте поделку лаком. Осталось только приклеить на обратную сторону поделки магнит. Такой магнит на холодильник станет замечательным подарком для папы или дедушки.

Мастер — класс: «Портрет папы»

Назначение мастер — класса: Изготовление подарков своими руками к празднику 23 февраля

Цель : Желание делать подарки своими руками.

Задачи:

Воспитывать у детей чувство любви, заботы и уважения к своему папе, чувство гордости за него;

Развивать глазомер, мелкую моторику рук, творческое воображение — украшать готовую поделку дополнительными деталями.

Коллаж — это метод создания композиции, главным принципом которого является сочетание разнородных по своей фактуре элементов (например: ткань, гофрированная бумага, засушенные цветы, мех, фигурки из соленого теста, кожа, бусины и т.д.), которые накладываются друг на друга и закрепляются на общей основе.

Коллаж (французское collage, буквально — наклеивание), технический приём в изобразительном искусстве, наклеивание на какую-либо основу материалов, отличающихся от неё по цвету и фактуре.

Соленое тесто, стеки, стакан с водой, цветная бумага, клей ПВА, кусок потолочной плитки, кисти, гуашь.

Пошаговый процесс изготовления работы:

1. Готовим соленое тесто по рецепту: 2 стакана муки (она может быть как пшеничной, так и ржаной), 1 стакан соли «Экстра», ¾ стакана воды. Этого количества хватит на всю группу детей.

2. Делаем заготовки: диск для головы, прямоугольник для волос, уши, глаза, нос, рот.

3. Соединяем все детали, слегка смачивая водой, и отправляем сушиться.

Сушить готовое изделие можно различными способами:

Первый надежен, экономичен, но требует много времени — держать поделку на открытом воздухе. Влага при такой воздушной сушке испаряется очень медленно. За один день при теплой погоде изделие просушивается на пару миллиметров. Время от времени, деталь нужно поворачивать на другую сторону. Но будьте аккуратны — не помните пока еще нежное изделие.

Второй способ — комбинированный. Изделие сначала сушиться на солнце, а за тем запекается в духовке до полного приготовления. Дверцу духовки держат полуоткрытой. Температура при этом на первом часу не должна превышать 75 градусов. Затем, когда тесто подрумянится, температуру можно поднять до 100 градусов. Следите за готовностью продукта, помните, что мелкие детали высушатся намного быстрее и могут подгореть.

Третий способ — высушить изделие на батарее.

4. Как только деталь из теста высохнет, распишем его при помощи гуаши.

5. Приступаем к выполнению рубашки. Берем цветную бумагу и складываем деталь с помощью оригами в следующей последовательности:

6. Складываем базовую форму «дверь».

7. Отгибаем рукава рубашки

8. Переворачиваем деталь и отгибаем ~ 2 см.

9. Формируем воротничок.

10. Сгибаем деталь пополам

12. Закрепляем фон и все детали на куске потолочной плитки при помощи клея.

Портрет папы готов! По желанию можно добавить галстук, бабочку либо какие то другие детали.

Подарить портрет можно с прекрасным стихотворением:

Ты сильный и смелый,

И самый большой,

Ругаешь — по делу,

И хвалишь — с душой!

Ты друг самый лучший,

Всегда защитишь,

Где надо — научишь,

За шалость простишь.

Я рядом шагаю,

За руку держусь!

Тебе подражаю,

«Интерактивные игры»

1. Вводное занятие. Инструктаж ТБ.  Знакомство с интерактивной доской.

2. «Своя игра» 1 сентября. 1 сентября- день Знаний. «Своя игра»  игра направлена на развитие познавательного интереса, способствует тому, чтобы учащиеся показали свои знания или повысили свой уровень новых познаний. «Своя игра» содержит 3 категории. Для результативности проведения игры, можно группу разделить на три команды. По мере выполнения заданий, при нажатии на слова «Команда» учитель добавляет игрокам за правильный ответ, баллы. Участники игры выбирают категорию, нажимают на вопрос, открывается слайд. При нажатии на ответ, показывается ответ. При нажатии на «домик» в правой нижней части экрана, переходим снова на главную страницу. Карточка, которая участвовала уже в игре окрашивается в красный цвет.

 

3. «Путешествие в Страну знаний» — игра  представляет собой командную игру квест, в которой нужно совершить виртуальное путешествие в Страну знаний. В игре несколько станций по названию учебных предметов. В сценарии игры подробно даны рекомендации для каждой команды. В презентации представлено игровое поле, где показан маршрут путешествия. Программа PowerPoint c использованием триггеров и управляющих кнопок позволяет попасть на нужную станцию и вернуться на игровое поле. Игрокам необходимо выполнить задания как можно быстрее, пока играет музыка (2-3 минуты).

 

4. «Азбука загадок. Буква Н»

5. «Мир вокруг» Интерактивная игра

6. «Убери лишнее»

7. «Победа: нам жить и помнить»

8. «Связисты»  Интерактивная игра

9. Ребусы имена мальчиков. 

10. Ребусы имена девочек.

11. «Грибники»

12. «В гостях у сказки…»

13. «Весёлая кулинария» 

14. Помни правила движения как таблицу умножения» интерактивная игра.

15. «Сказочный марафон». Всего 21 слайд, четыре номинации, в каждой по 4 вопроса. За правильный ответ команда или игрок получают 1 балл. Можно использовать подсказку (картинку) и проверить свой ответ.

16. «Слепите снеговика» по теме «Сложение и вычитание в пределах 20».

17. «Азбука загадок. Буква О»  подобраны загадки с ответами на букву «О». Ответы на слайдах визуализированы: подобраны картинки – отгадки. В игре использован технологический прием «Листание» .

18. «Растения гор» Ребус – это загадка, головоломка, состоящая из сочетания букв, слов, цифр, картинок и знаков препинания.

19. «Животные гор»

20. «Волшебницы и феи» Сказки для детей про фей, добрых волшебниц и прочих обитателей фантастических городов и лесов очень нравятся ребятам.

21. Игра «Поле Чудес. Новогодний калейдоскоп»

22. Игра «Поле Чудес. Осенний калейдоскоп»

23. Интерактивная игра «Знаем и любим Россию»  

24. Интерактивная игра-викторина «О сказках и сказочках».

25. игра «В гостях у Буратино»

26. Игра «Битва Эрудитов» (по сказкам)

27. Интерактивные игры «Цветные загадки», «Хочу всё знать»
 Игра состоит из 5 разделов:
• Грибы • Времена года • Загадки с грядки• Музыкальные инструменты • Угадай мелодию
2. Игра-викторина «Цветные загадки». Игра состоит из 5 категорий:
• Оранжевые загадки • Зелёные загадки • Фиолетовые загадки • Красные загадки• Полосатые загадки.

28.Интерактивная игра «Гениальный сыщик» Интерактивная игра «Гениальный сыщик» предназначена для учащихся начальной школы.

29. Игра «Найди 10 отличий» («Теремок»)

30. Своя игра «Живая природа»  Участники делятся на команды. Побеждает та, которая набрала наибольшее количество очков. Командам предлагается 5 тем, включающие в себя по 5 вопросов. Вопросы оцениваются от 10 до 50 баллов, в зависимости от степени сложности. Члены команды выбирают тему, затем вопрос. Вопросы задаются по очереди. На обдумывание команде даётся 1 минута. Если ответ верный, то команда получает определённое количество баллов, а если нет, то очки вычитаются из общей суммы очков, заработанной командой.
«Кот в мешке». Правила: Вы можете сами ответить на вопрос, а можете отдать этот вопрос любой команде соперников. За правильный ответ +10 баллов, а за неправильный – 5 баллов.

31. Интерактивный прием «Оцени свою работу»  Этот ресурс можно использовать по-разному, в зависимости от того, что нужно оценить. В конце урока дети подходят к интерактивной доске или компьютеру учителя, нажимают на нужный смайл: «все получилось», «были затруднения», «ничего не получилось, было тяжело», над смайликом появляется звездочка. Таким образом, учитель и дети видят общую оценку работы на уроке. 

32. Итоговое занятие.

Игры Поле Чудес бесплатно, играть в Поле Чудес онлайн

Для того чтобы проводить время за компьютерными играми с пользой, достаточно всего лишь включить интеллектуальные игры. К числу таких на нашем сайте относится и Поле чудес, и доступны эти игры вам совершенно бесплатно. Для того чтобы выиграть в Поле чудес, вам нужно быть довольно эрудированным человеком. Только если вы интересуетесь многими вещами и считаете себя начитанным, вам без особых усилий удастся угадать закрытое слово. Однако, иногда вы можете положиться здесь и на удачу, так как в некоторых ситуациях барабан может раскрутиться так, что ранее набранные вами баллы обнуляются и игра начинается сначала. А бывают и моменты, когда барабан останавливается на отметке удвоения выигрыша или предлагает вам выбирайте подарок. Так что, смело запускайте барабан, собирайте баллы, озвучивайте загаданные слова по буквам или называйте их сразу и получайте больше баллов.

Будь умнее!

Игра для настоящих «умников»

Судя по игровому процессу в Поле чудес, её можно отнести к жанру «логика». Именно таким игровым жанром интересуются любители головоломок, кроссвордов и прочих. Для того чтобы удовлетворить свою жажду к разгадыванию загадок, некоторые покупают пачками журналы с ребусами, скачивают на смартфоны и планшеты кучи головоломок. Таким людям очень важно быть именно теми гениями задач и ребусов, которыми многие так восхищаются. Они постоянно развиваются и читают что-то новое, а любую возможность для демонстрации новых знаний, интеллектуалы обязательно используют. Именно эта категория «умников» самая первая познакомилась с известными передачами, в число которых входит и «Поле Чудес». Естественно, когда вышли игры Поле чудес, то они тоже первыми успели их испытать, и знаете, они были в восторге от них.

Как только появились эти передачи для эрудитов, на телеканалы начали приходить тысячи писем. В них люди писали о том, как легко им удается разгадывать ребусы, загаданные ведущим. Таким образом они пытались привлечь внимание к своей персоне, чтобы их тоже пригласили на передачу. И вот среди тех миллионов, которые мечтали попасть на программу, счастливчиками становились лишь немногие, а остальные так и продолжали ждать своего часа, сидя перед экранами телевизоров. На самом деле, начитанных и образованных людей, которые находятся за пределами съемочной площадки телеканалов, очень много. Им многие из них удивляются тому, как участники шоу могли не угадать то или иное слово, и чуть ли не выкрикивают правильный ответ в экран.

Интересные игры Поле чудес

Когда люди поняли, что попасть на площадку съемок телешоу Поле чудес крайне сложно, на «арене» появились игры, которые смогли осчастливить любителей головоломок. Среди их числа находятся и Поле чудес, которые мы предлагаем вам на нашем сайте. Они практически во всем совпадают с оригинальной версией телешоу. Как только запустите игру, то увидите перед собой огромный барабан с такой же разметкой, как показывали по телевизору в шоу. Теперь все слова, спрятанные под черными квадратами барабана, предназначены только для вас, так что вы можете блистать своими знаниями сколько пожелаете. Правила кстати здесь тоже не изменились, так что вам стоит ожидать неожиданного поворота событий в любой момент. Когда наберете большое количество очков, может выпасть банкрот и очки сгорят. Или же возможен другой вариант развития событий: вы уже готовы отгадать целое слово, как тут барабан останавливается на отметке передачи хода другому игроку.

Если хотите, чтобы ваш ребенок тоже развивался с помощью такой игры, можно выбрать специальный Поле чудес для детей. Здесь малышам нужно угадывать разные растения, животных и прочее. Игры Поле чудес вы можете включить на нашем сайте в режиме онлайн.

Сценарий экологической игры » Поле чудес о птицах» для детей 7

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

СТАНЦИЯ ЮНЫХ НАТУРАЛИСТОВ

ГОРОДА ДИМИТРОВГРАДА

Сценарий экологической игры

«Поле чудес о птицах»

Разработала п. д.о.

высшей категории

Краснова Раиса Ильинична

Март, 2017 год

Экологическая игра «Поле чудес о птицах»

для детей 7-10 лет

Цель: расширить кругозор о птицах родного края.

Задачи:

• Способствовать углублению знаний о пернатых друзьях, их повадках.

• Содействовать развитию мышления, умения использовать в игре ранее полученные знания.

• Воспитывать дружеские взаимоотношения, выдержку

• Вызвать радостные эмоции.

Оборудование: круг «Поле чудес», 12 табличек с алфавитом, набор картинок с изображением птиц, магнитофон, аудиокассета с голосами птиц «Звуки природы»; призы для награждения участников праздника.

Ход праздника

Дети и гости входят в зал под звуки голосов птиц, шума весеннего ручья и садятся на стулья.

Ведущий: Уважаемые гости! Дорогие ребята!

Поздравляю вас с первыми теплыми весенними деньками. В природе все ожило: ярче светит солнце, тает снег, журчат ручьи. Весной к нам возвращаются перелетные птицы.

Сейчас я вам загадаю загадки, отгадав которые, вы узнаете, какие птицы прилетают к нам самыми первыми.

Загадка 1. Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей,

Взад-вперед по пашне вскачь,

А зовется птица….. (грач).

Ребенок 1. Улетела злая вьюга,

Принесли весну грачи.

Побежали друг за другом

Бе6спокойные ручьи.

По лугам несутся смело,

По тропинкам на поля.

Зацвела, похорошела

Отдохнувшая земля. (И.Никитин)

Ведущий: В народе не зря говорят: «Увидел грача – весну встречай». (Демонстрация картинки).

Загадка 2. Мы построили вдвоем

Для гостей весенний дом,

А верней сказать дворец.

Прилетай скорей….. (Скворец)

Ребенок 2. Мы вставали даже ночью,

Из окна смотрели в сад.

Ну, когда же, ну когда же

Гости наши прилетят?

Ну, когда же звонкой стаей

Защебечут у окна?

Может быть, они не знают,

Что вернулась к нам весна?

А сегодня поглядите –

На ольхе сидит скворец.

Прилетели, прилетели,

Прилетели, наконец!

(Демонстрация картинки, слушание пения скворца с аудиокассеты).

Ведущий: Каких перелетных птиц еще вы знаете? (Ответы детей)

А как вы, ребята, думаете, откуда берутся названия птиц? (по месту обитания, по издаваемому крику, по повадкам).

Да, многие птицы сами себя назвали. Вот послушайте, голос этой серой птицы с полосками на груди слышали все. Кто это? (Слушание голоса кукушки). Верно, это кукушка, она сама подсказала людям как её назвать, ее «ку-ку» услышали не только русские люди. Чехи, например, называют эту птицу Кукачка, французы – Куку, болгары – Куковица, немцы – Кукук, испанцы – Кукуко.

Все народы обратили свое внимание на один и тот же признак – крик кукушки, поэтому названия птицы звучат очень похоже.

А вот над болотом летит длинноклювая птица, а клюв у неё такой интересный – загнутый вниз. Внимание птица закричала: «Кууу – лик! Кууу – лик!» И всем понятно как её зовут. (Ответы детей). Правильно, эта птица Кулик. Кулики бывают разные: большие и маленькие, потемнее и посветлее, у одних клюв короче у других длиннее, все они по-разному называются.

А каких вы еще знаете птиц, которые сами себя назвали:

Пищуха – это маленькая птичка бегает по стволу дерева и издает тонкий писк.

Кряква – из семейства утиных, она пронзительно крякает.

Многие птицы получили названия по месту обитания:

Всякому понятно, что Крапивник строит свое гнездо…. (в крапиве).

Ласточки береговушки роют свои норки-гнезда (в высоком берегу реки).

Камышовка всю жизнь проводит (в камышах). Поэтому она прилетает лишь тогда, когда вода у берегов зарастает камышами.

Иногда в названии птицы отражаются их повадки, так например:

Люди заметили, что одна птичка поёт на заре и назвали её Зарянкой.

А вот другая маленькая зеленоватая птичка быстро передвигается по стволу дерева – будто ползает. Называется она…..Поползень. Поползень обследует все трещинки и щелки в коре дерева – достаёт насекомых своим тонким клювом.

Вот сколько интересного вы узнали о разных птицах!

А теперь приглашаю на игру «Поле чудес о птицах».

Организационный момент (3 минут): объяснить ход игры, правила.

Ход игры

Игра рассчитана на 1 час. Участвуют все присутствующие в зале.

1. Отбор участников I тройки: Отгадавший загадку становится участником игры.

Загадки

В болоте плачет,

А из болота не идет. (Кулик)

Живет в лесу,

Ухает, как разбойник.

Люди его боятся,

А он людей боится. (Филин)

Стали братья на ходули,

Ищут корма по пути.

На бегу ли, на ходу ли –

Им с ходулей не сойти. (Журавли)

Задание для участников I тройки.

Эта птица не вьет гнездо, а выводит птенцов в ямке, в песке, кто это?

(З У Ё К)

Подводится итог.

2. Отбор участников II тройки.

Загадки

Что за весенняя горная птица

Любит за плугом ходить и кормиться.

Что за весенняя черная птица

Прямо на трактор едва не садится. (Грач)

Живет в своем доме, спит на соломе,

На высоком шесте, распевает в высоте. (Скворец)

Спереди шильце, сзади вильце.

На груди белое полотенце. (Ласточка)

Задание для участников II тройки.

Величина этой птицы не больше шмеля. Питается она сладким соком цветов. Живет только в Америке. Кто это?

( К О Л И Б Р И)

Подводится итог.

3. Отбор участников III тройки.

Загадки

Днем спит,

Ночью летает

И прохожих пугает. (Сова)

Хоть я не молоток, по дереву стучу.

В нем каждый уголок обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной, и акробат прекрасный. (Дятел)

Клювом – цап!

Как из бочонка,

Из болота лягушонка.

И опять как тень стоит,

Лягушонка сторожит. (Цапля)

Задание для участников III тройки.

Эту птичку называют “крокодиловый сторож”, так как крик, который она издает, при виде опасности, будит спящего крокодила и заставляет искать спасения в более безопасной для него стихии. Кто это?

(Б Е Г У Н О К )

Подводится итог.

Игра со зрителями.

Вот так птичка

С ветки в речку

Вдруг нырнула,

Как с крылечка!

Цепки лапки у нее,

Ей за камешки на дне

Помогают эти лапки

Удержаться в глубине. (Оляпка)

Подводится итог.

4. Задание для игроков финала.

Эта птица является самым крупным представителем отряда веслоногих. Она имеет огромный клюв сачок, которым легко схватывает и удерживает добычу. Обычной едой ей служит рыба. Встречается во всех частях света.

( П Е Л И К А Н)

Подводится итог.

Задание на супер-игру.

Морскими воронами названы эти птицы, потому что очень похожи на ворон по своему образу жизни. Для моряков они служат вернейшими предвестниками земли. Прекрасные пловцы, точно клочья пены, носятся по волнам, ярко выделяясь своей белизной от цвета волны, так что служат украшением моря. Кто это?

(Ч А Й К А)

Вручение приза победителю.

«МИР ПТИЦ»

Экологическая игра «Поле чудес»

для детей 6 -10 лет

Цель: расширить кругозор о птицах родного края.

Задачи:

• Способствовать углублению знаний о пернатых друзьях, их повадках.

• Содействовать развитию мышления, памяти, творческой активности, умения использовать в игре ранее полученные знания.

• Воспитывать дружеские взаимоотношения, выдержку

• Вызвать радостные эмоции.

Оборудование: круг «Поле чудес», 12 табличек с алфавитом, набор картинок с изображением птиц, магнитофон, аудиокассета с голосами птиц «Звуки природы»; призы для награждения участников праздника.

Ход праздника

Дети и гости входят в зал под звуки голосов птиц, шума весеннего ручья и садятся на стулья.

Ведущий: Уважаемые гости!

На планете Земля обитает 8500 разных видов птиц, из них 770 живут у нас в России. Всех птиц конечно никто не считал, но ученые предполагают, что их примерно 100 миллиардов.

Разнообразен мир птиц. Разве мы можем представить жизнь лесов, полей и лугов без наших пернатых друзей. Они радуют нас своим пением и красотой.

— А какую пользу приносят птицы человеку?

— Какие отряды птиц вы знаете?

— Скажите, чем питаются насекомоядные птицы?

— Зерноядные клюют….(зерна)

— Рыбоядные ловят….(рыб)

— Птицы – мышееды охотятся на …. (мышей)

— Птички – нектарницы пьют цветочный ….(сок)

— Каким гребнем нельзя причесаться? (петушиным)

— Какие птицы самые морозостойкие? (утки и гуси выносят температуру минус 110 градусов)

Ведущий: Молодцы, друзья! Люди издавна наблюдали за полетом птиц и мечтали подняться в воздух. Эта мечта осуществилась. Стремительные самолеты покорили небесные просторы.

Сильных и смелых людей принято называть соколами и орлами. Детей называют чижиками, воробушками. А как называют задиристых и драчливых? (петушками)

Верно, а вот своих любимых зовут ласково – журавушка, лебедушка. Итак, мои дорогие, лебедушки и соколы, приглашаю на экологическую игру «Поле чудес»

Игра «Поле чудес»

Организационный момент (3 мин): объяснить ход игры, правила.

Ход игры

Игра рассчитана на 1 час. Участвуют все присутствующие в зале.

1. Отбор участников I тройки: Отгадавший загадку становится участником игры.

Загадки

В болоте плачет,

А из болота не идет. (Кулик)

Живет в лесу,

Ухает, как разбойник.

Люди его боятся,

А он людей боится. (Филин)

Стали братья на ходули,

Ищут корма по пути.

На бегу ли, на ходу ли –

Им с ходулей не сойти. (Журавли)

Задание для участников I тройки.

Эта птица не вьет гнездо, а выводит птенцов в ямке, в песке, кто это?

(З У Ё К)

Подводится итог.

2. Отбор участников II тройки.

Загадки

Что за весенняя горная птица

Любит за плугом ходить и кормиться.

Что за весенняя черная птица

Прямо на трактор едва не садится. (Грач)

Живет в своем доме, спит на соломе,

На высоком шесте, распевает в высоте. (Скворец)

Спереди шильце, сзади вильце.

На груди белое полотенце. (Ласточка)

Задание для участников II тройки.

Величина этой птицы не больше шмеля. Питается она сладким соком цветов. Живет только в Америке. Кто это?

( К О Л И Б Р И)

Подводится итог.

3. Отбор участников III тройки.

Загадки

Днем спит,

Ночью летает

И прохожих пугает. (Сова)

Хоть я не молоток, по дереву стучу.

В нем каждый уголок обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной, и акробат прекрасный. (Дятел)

Клювом – цап!

Как из бочонка,

Из болота лягушонка.

И опять как тень стоит,

Лягушонка сторожит. (Цапля)

Задание для участников III тройки.

Эту птичку называют “крокодиловый сторож”, так как крик, который она издает, при виде опасности, будит спящего крокодила и заставляет искать спасения в более безопасной для него стихии. Кто это?

(Б Е Г У Н О К )

Подводится итог.

Игра со зрителями.

Вот так птичка

С ветки в речку

Вдруг нырнула,

Как с крылечка!

Цепки лапки у нее,

Ей за камешки на дне

Помогают эти лапки

Удержаться в глубине. (Оляпка)

Подводится итог.

4. Задание для игроков финала.

Эта птица является самым крупным представителем отряда веслоногих. Она имеет огромный клюв сачок, которым легко схватывает и удерживает добычу. Обычной едой ей служит рыба. Встречается во всех частях света.

( П Е Л И К А Н)

Подводится итог.

Задание на супер-игру.

Морскими воронами названы эти птицы, потому что очень похожи на ворон по своему образу жизни. Для моряков они служат вернейшими предвестниками земли. Прекрасные пловцы, точно клочья пены, носятся по волнам, ярко выделяясь своей белизной от цвета волны, так что служат украшением моря. Кто это?

(Ч А Й К А)

Вручение приза победителю.

Викторины для начальной школы с ответами: «Поле чудес «Я

Игра «Поле чудес» для ГПД по теме «Я — ученик»

Игра «Поле чудес» для 1 класса

Цели: Формирование положительного отношения к школе, учебной деятельности, коллективу.

Задачи:

• развивать эрудицию учащихся;
• воспитывать доброе отношение детей друг к другу;
• прививать интерес к урокам.

Оборудование и материалы:

• цифры с баллами от 0 до 100 и секциями «банкрот», «сюрприз», «плюс»;
• вертушка со стрелкой;
• компьютер;
• презентация со слайдами;
• призы для участников.

Ход мероприятия

Ведущая: Сегодня мы начинаем путешествие в мир огромной Страны Знаний. В течение недели мы как бы заново знакомились с уже знакомыми вам правилами школьной жизни, на уроках вы узнавали что — то новое и увлекательное. Сейчас мы поиграем в игру « Поле чудес» «Я – ученик».

Представление 1 тройки игроков

1 тур

Первое слово, которое вам придется отгадать хорошо известно каждому. Этот предмет находился в вашем портфеле и на парте с первых дней сентября. Без него вы не стали бы грамотными учениками, но скоро вам придется с ним попрощаться. Что это? (Ответ: АЗБУКА)

Представление 2 тройки игроков

2 тур

Известно, что без этого человека не будет порядка в классе, не накроют в столовой обед. У него много обязанностей, но не каждый может справиться с ними на «отлично». Им хочет быть каждый ученик в классе. (Ответ: ДЕЖУРНЫЙ)

Игра-физминутка «Что у меня в портфеле?»

Правила: при назывании УЧЕБНИКА дети вытягивают руки вверх, встают на цыпочки, НЕ ШКОЛЬНОГО ПРЕДМЕТА – руки разводятся в стороны, если называется канцелярский предмет – дети садятся. В ходе физминутки скорость выполнения упражнения увеличивается.

Математика, чтение, кукла, зайка, карандаш, линейка, машинка, окружающий мир, резинка, ручка …

Представление 3 тройки игроков

3 тур

У этого предмета много страниц и красивая обложка. В нём есть задания и расписание, а в скором времени появятся оценки. Это первый документ ученика. Он расскажет о вас всё! (Ответ: ДНЕВНИК)

Игра со зрителями

Это слово – самое любимое время для учеников. Оно наступает после каждой четверти и самое длинное – летом. (Ответ: КАНИКУЛЫ)

Финал

Слово tetras пришло к нам из греческого языка и переводится как «четвертая часть листа» или сделанное «из четвертушек листа». Без этого предмета не обходится ни один урок в школе. (Ответ: ТЕТРАДЬ)

СУПЕР-ИГРА

Слово это переводится с греческого как «досуг, проведение свободного времени». Первые из этих заведений организовывались в Древней Греции как место, где могли общаться те, кто не мог трудиться, то есть старики и дети. Мудрые люди передавали детям свои знания и опыт. И теперь ЭТО является местом, где получают знания.
(Ответ: ШКОЛА)

Подведение итогов, награждение победителей.

скачать приложение

Автор: Ткаченко Ольга Николаевна
Должность: воспитатель группы продленного дня 1 квалификационной категории
Место работы: МБОУ «Смоленская СОШ № 1»
Месторасположение: село Смоленское, Смоленский район, Алтайский край

Интеллектуальная игра «Поле чудес» Цель: Развивать познавательный интерес и активизировать знания детей в области истории, биологии, географии и

О. В. Узорова, Е. А. Нефёдова Учебник Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации АСТ Астрель Москва 2015 Дорогой друг! Вместе с этой книгой тебе предстоит интересное и захватывающее

Подробнее

Дети приветствуют гостей

Конспект по освоению образовательной области «Познавательное развитие» НОД «Мир, в котором я живу» с элементами экспериментирования Тема: «Удивительные пузыри» Возраст средняя группа ЦельПознакомить детей

Подробнее

ГБОУ ШКОЛА 222 СПд 1230

ГБОУ ШКОЛА 222 СПд 1230 Тема: «Из чего это сделано?» Воспитатель: Татаренкова Т Р 2012 «Из чего это сделано?» Цель: систематизировать и закрепить представления детей о материалах, из которых сделаны предметы

Подробнее

Добрый концерт. Аплодисменты зрителей.

Добрый концерт Ведущий: За окном мелькает снег легкий, новогодний В зале музыка и смех здесь концерт сегодня! Добрый день, уважаемые зрители! Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на

Подробнее

Проект «Воздух — невидимка»

Проект «Воздух — невидимка» Автор: воспитатель МАДОУ- д/с 14 М.И.Мироненко Тип проекта: исследовательский, краткосрочный Актуальность: Воздух это волшебник, который способен совершать много чудес. Он может

Подробнее

«В царстве умельцев» кружка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Стрелецкая средняя общеобразовательная школа» Красногвардейского района Белгородской области Открытое занятие внеурочной деятельности «В царстве

Подробнее

Дидактическая игра «Математическое лото»

Игра что может быть интереснее для ребёнка? В игре, больше чем в какой-либо другой деятельности, ребёнок может проявить самостоятельность и независимость, реализовать свои желания и интересы. В игре развивается

Подробнее

Подготовил: воспитатель 1кв.к. Лисицинская Н.В.

Конспект занятия Подготовил: воспитатель 1кв.к. Лисицинская Н.В. Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное

Подробнее

Автор: Ищук Марина Александровна

Автор: Ищук Марина Александровна Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей подготовительной к школе группы по теме: «Счёт до 6. Цифра 6» Цель: 1) сформировать

Подробнее

МБДОУ ДС «Золотой ключик» г.певек 2017г.

МБДОУ ДС «Золотой ключик» г.певек 2017г. Интеллектуальная игра Математический КВН для детей старшего дошкольного возраста Сценарий составила воспитатель Тарасенко Г. М. Цель: введение ребёнка в мир математики

Подробнее

Детские энциклопедии. с Чевостиком

Детские энциклопедии с Чевостиком По мотивам произведения О. Жаховской Иллюстрации Анастасии Балатёнышевой и Анастасии Холодиловой Москва «Манн, Иванов и Фербер» 2016 УДК 910.4 ББК 63.3(4/8) К 30 Возрастная

Подробнее

«Математика и Физика вокруг нас»

Муниципальное казѐнное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 14» ст. Новотроицкая, Изобильненского района Ставропольского края. Научно практическая конференция «Математика и

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Программа кружка «Занимательная математика» относится к научнопознавательному направлению реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС. Актуальность программы определена тем,

Подробнее

Маленькие дети — очаровательные, азартные и счастливые искатели приключений, стремящиеся познать мир. Ведь всё, что их окружает, так интересно, да к

Маленькие дети — очаровательные, азартные и счастливые искатели приключений, стремящиеся познать мир. Ведь всё, что их окружает, так интересно, да к тому же доставляет массу удовольствий. Своё понимание

Подробнее

познавательного интереса к учебе

Я и ШКОЛА Цель: формирование познавательного интереса к учебе Задачи: рассказать о необходимости изучать все школьные предметы; привести примеры, как применяются в жизни знания, полученные в школе; объяснить,

Подробнее

«Бумага своими руками»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 1, г. Нижний Ломов Исследовательский проект «Бумага своими руками» в рамках курса внеурочной деятельости «Учись

Подробнее

«Чудо шашки» Тема проекта:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 139 компенсирующего вида» Октябрьского района в городе Красноярске. Тема проекта: «Чудо шашки» Автор проекта: Лопатина Татьяна

Подробнее

Сценарий игровой программы «Арбузник»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» Правила участия: Братчикова Татьяна Анатольевна, концертмейстер Сценарий игровой программы

Подробнее

ОБЖ. Тема: «Профессии»

ГБОУ школа 1015 СП ДО 3 Конспект непосредственной организационной деятельности: ОБЖ. Тема: «Профессии» В старшей группе — «Сказка» Провела: Мирошниченко Е. С. Москва январь 2017год Задачи: вызвать интерес

Подробнее

Проект «Тактильные коврики»

Методическая разработка совместной деятельности родителей и детей с учетом интеграции образовательных областей: Проект «Тактильные коврики» для детей старшего дошкольного возраста Разработан воспитателем

Подробнее

Работа профильных отрядов Отряд «СССР»

Работа профильных отрядов Отряд «СССР» В первый день школьного лагеря, перед зарядкой, формировались отряды. Конечно, в каждом отряде не все дети были друг с другом знакомы, поэтому мы сначала сели в круг

Подробнее

«Рисунки, спрятанные в пальчиках»

«Рисунки, спрятанные в пальчиках» Ребенок познает окружающий мир и пытается отобразить его в свей деятельности играх, рисунках, рассказах. Наиболее яркие возможности предоставляет ему изобразительное творчество.

Подробнее

Журнал о путешествиях

2019 Журнал о путешествиях Работу выполнила Аникина Анжелика, ученица 8 К класса 1 Содержание Немного о себе.3 Мои путешествия.4 Интервью 5 Великие путешественники 7 Цитаты великих людей о путешествиях.9

Подробнее

«Поможем Незнайке вылепить посуду.»

МБДОУ «Ровеньский детский сад 1 комбинированного вида Белгородской области.» Конспект образовательной деятельности предметное, социальное ознакомление с миром природы. ТЕМА: «Поможем Незнайке вылепить

Подробнее

Мышки учат алфавит /4562/

Мышки учат алфавит /4562/ Открой для себя мир букв Коллекция из 6 игр, связанных с алфавитом. Для 2 4 детей в возрасте от 5 лет. Кто сможет узнать спрятанные буквы и сумеет составить первые слова? Идея

Подробнее

МОЙ УЧИТЕЛЬ — МОЯ ГОРДОСТЬ

МОЙ УЧИТЕЛЬ — МОЯ ГОРДОСТЬ Кучерова Ольга Владимировна Мой учитель самый лучший!!!не верите? Сейчас я вам это докажу. Наше знакомство началось с праздничной линейки 1 СЕНТЯБРЯ 2013 г. Мы все ужасно волновались

Подробнее

«Интерактивные игры»

1. Вводное занятие. Инструктаж ТБ. Знакомство с интерактивной доской.

2. «Своя игра» 1 сентября. 1 сентября- день Знаний. «Своя игра» игра направлена ​​на развитие познавательного интереса, чтобы учащиеся продемонстрировали свои знания или повысили свой уровень новых познаний. «Своя игра» содержит 3 категории. Для результата проведения игры, можно группу разделить на три команды. По мере выполнения заданий, при нажатии на слова «Команда» учитель играет игрокам за правильный ответ, баллы.Участники игры выбирают категорию, нажимают на вопрос, открывается слайд. При нажатии на ответ, показывается ответ. При нажатии на «домик» в правой нижней части экрана, переходим снова на главную страницу. Карточка, которая участвовала уже в игре окрашивается в красный цвет.

3. «Путешествие в Страну знаний» — игра представляет собой командную игру квест, которая позволяет совершить виртуальное путешествие в Страну знаний. В игре нескольких станций по названию учебных предметов.В сценарии игры подробно даны рекомендации для каждой команды. В презентации игровое поле, где показаны маршрут путешествия. Программа PowerPoint с использованием триггеров и управляющих кнопок позволяет попасть на нужную станцию ​​и вернуться на игровое поле. Игрокам выполнить задание как можно быстрее, пока играет музыка (2-3 минуты).

4. «Азбука загадок. Буква Н»

5. Интерактивная игра «Мир вокруг»

6. «Убери лишнее»

7.»Победа: нам жить и помнить»

8. «Связисты» Интерактивная игра

9. Ребусы имена мальчиков.

10. Ребусы имена девочек.

11. «Грибники»

12. «В гостях у сказки …»

13. «Весёлая кулинария»

14. Помни правила движения как таблицу умножения «интерактивная игра.

15. «Сказочный марафон». Всего 21 слайд, четыре номинации, в каждом по 4 вопроса. За правильный ответ команда или игрок получают 1 балл.Можно использовать подсказку (картинку) и проверить свой ответ.

16. «Слепите снеговика» по теме «Сложение и вычитание в пределах 20».

17. «Азбука загадок. Буква О» подобраны загадки с ответами на букву «О». Ответы на слайдах визуализированы: подобраны картинки — отгадки. В игре использован технологический прием «Листание».

18. «Растения гор» Ребус — это загадка, головоломка, состоящая из сочетания букв, слов, цифр, картинок и знаков препинания.

19.»Животные гор»

20. «Волшебницы и феи» Сказки для детей про фей, добрых волшебниц и прочих обитателей фантастических городов и лесов очень нравятся ребятам.

21. Игра «Поле Чудес. Новогодний калейдоскоп»

22. Игра «Поле Чудес. Осенний калейдоскоп»

23. Интерактивная игра «Знаем и любимую Россию»

24. Интерактивная игра-викторина «О сказках и сказочках».

25. игра «В гостях у Буратино»

26. Игра «Битва Эрудитов» (по сказкам)

27.Интерактивные игры «Цветные загадки», «Хочу всё знать»
Игра состоит из 5 разделов:
• Грибы • Времена года • Загадки с грядки • Музыкальные инструменты • Угадай мелодию
2. Игра-викторина «Цветные загадки». Игра состоит из 5 категорий:
• Оранжевые загадки • Зелёные загадки • Фиолетовые загадки • Красные загадки • Полосатые загадки.

28.Интерактивная игра «Гениальный сыщик» Интерактивная игра «Гениальный сыщик» для учащихся начальной школы.

29.Игра «Найди 10 отличий» («Теремок»)

30. Своя игра «Живая природа» Участники делятся на команды. Побеждает та, которая набрала наибольшее количество очков. Команда предлагается 5 тем, включающие в себя по 5 вопросов. Вопросы оцениваются от 10 до 50 баллов, в зависимости от степени сложности. Члены команды выбирают тему, затем вопрос. Вопросы задаются по очереди. На обдумывание командой даётся 1 минута. Если ответ верный, то команда получает определенное количество баллов, а если нет, то очки вычитаются из общей суммы очков, заработанной командой.
«Кот в мешке». Правила: Вы можете сами ответить на вопрос, а отдать этот вопрос любой команде соперников. За правильный ответ +10 баллов, а за неправильный — 5 баллов.

31. Интерактивный прием «Оцени свою работу» Этот ресурс можно использовать по-разному, в зависимости от того, что нужно оценить. В конце урока дети подходят к интерактивной доске или компьютеру учителя, нажимают на нужный смайл: «все получилось», «были затруднения», «не было ничего затруднения, было тяжело», над смайликом появляется звездочка.Таким образом, учитель и дети видят общую оценку работы на уроке.

32. Итоговое занятие.

Задания для игры поле чудес детей. Тематические игры «поле чудес». Вопросы для того, чтобы определить участников

Подарок папе на 23 февраля своими руками: объемные открытки своими руками вместе с детьми 5-6 лет, детское творчество и развитие речи.

Из этой статьи Вы узнаете:

— как превратить изготовление открыток в занятие, развивающее… речь ребенка,

— какие подарки для папы, дедушки, брата, друг а можно сделать даже с самыми маленькими детишками,

— как речь и рисование друг другу,

Как сделать быстро и просто вместе с детьми очень оригинальные объемные открытки своими руками.

Зачем нужны объемные открытки — загадки?

Каких только открыток нет сейчас в магазине — на любой вкус. И даже с готовыми поздравлениями — «общими» для всех и «универсальными» и, увы, неизбежно однотипными. Но никогда такая покупная открытка «для всех» не сравнится с открыткой, которая хранит его любовь и тепло, которая создана индивидуально и подходит только одному его любимому человеку — папе, дедушке, маме, другу, брату.

А если соединить изготовление открытки с… речи, то получится не просто приятный отдых, но еще и настоящее занятие. Причем то занятие, которое всегда очень нравится всем детям они готовы заниматься ооооочень долго!

Как появилась у меня идея такой открыток — загадок. Когда я раньше обучала детишек речи, то замечала, что они не очень любят сочинять рассказы. А их рассказы о папе, о маме на речевых занятиях в детском саду однотипны, иногда даже унылы и строятся чаще всего по одной схеме — шаблону.Не было яркости и настоящей детскости в них, не было индивидуальности в речи каждого ребенка, и это меня не устраивало. Мне так хотелось, чтобы дети рассказывали о своих самых дорогих людях с восторгом, с любовью, и при этом индивидуально, ярко, образно. И поэтому я нашла свой выход и вслух — мы стали делать с детьми открытки — загадки для пап и для мам. В этой статье я расскажу о подарках — загадках для пап, в которых сочетается изобразительная деятельность и развитие речи детей.

То, что я расскажу в этой статье, подходит для занятий с группой малышей в детском саду, в детском центре или клубе, так и дома, в семье.

Идея такая — мы не просто рассказываем о папе, а мы придумываем рассказ-загадку для папы (дедушки, брата и т.д.). Мы его придумываем для того, чтобы записать в поздравительную открытку. Но тут есть нюанс — главная изюминка и главная идея, о чем скажу чуть ниже.

Вариант для семьи: Ребенок рисует папу (можно нарисовать рядом с ним и другие предметы) и мы вместе с ним размещаем его рисунок в объемную открытку (как ее сделать — об этом Вы найдете пошаговый мастер-класс ниже). Далее малыш диктует нам свой рассказ о папе, а мы его записываем в его открытку. Красиво оформляем обложку открытки.

При рассказывании:

— Старшим детям можно подсказать последовательность последовательностей: Какой у нас папа? Что он любит? Чем он занимается? Как он выглядит? и так далее.

— Малышам мы помогаем началу главы, дети заканчивают вслед за нами: «Мой папа очень… ребенок слово, и мы записываем предложение в открытку». У него…. Он любит…. Он часто… Я люблю, когда папа… Мой папа самый… ».Записываем под диктовку ребенка прямо в открытку — не в черновик!

Почему называется «открытка — загадка» ? Можно описывать человека, не называя его, а говоря «он», «этот человек». И тогда получается загадка — описание. Делаем несколько карт для разных членов семьи и выкладываем их на общем столе. Нужно дедушке, брату, дяде, папе найти «свою» открытку — опознать ее по рисунку ребенка (узнать свой портрет) и его тексту. И если карапузу 2,5 года — то это задача ох как нелегка, но всегда очень приятна! И море вызывает положительных эмоций :).

Так год за годом мы видим такие открытки, мы видим, как меняется взгляд на мир, на нас — взрослых, что он ценит в нас, чего он от нас ждет.

Примечание: Изготовление таких открыток, рисование фигурки персонажа и диктовка текста обязательно пройти без адресата подарка — это должно быть сюрпризом — загадкой!

Вариант для группы детей. Подходит для детского сада, клуба, центра или для большого семьи или семейного клуба.

Главный секрет здесь: Каждый ребенок делает свою открытку (техника дана ниже), рисует папу и диктует взрослому свой рассказ о папе для открытки.Имена детей наках мы не подписываем — это важно! Все открытки выкладываем в праздничный день для родителей детишек нашей группы. Задача каждого папы — найти СВОЮ открытку! (т.е. опознать себя по рассказу ребенка и его рисунку). Обычно полный восторг в глазах и взрослых от такого подарка.

Это очень интересно и для взрослых и для детей! Интересно — это замечательно, но важно и другое! В этом задании дети понимают, что надо рассказать о папе очень индивидуально и очень-очень подробно. Ведь если просто сказать: «У моего папы есть глаза и короткие волосы», то папа никогда себя не узнает среди других пап. Поэтому малыши за несколько недель до праздника превращаются в «разведчиков» и начинают тайновать все секреты о папе — что за еду он узнает, какого цвета у него глаза (представьте себе, но 50% детишек этого не знают!), Какой любимый цвет, о чем он мечтает. Они стараются потом, как можно папальнее описать своего, и как можно подробнее его нарисовать.

А как папы ищут себя среди всех открыток — надо видеть их лица! А если потом сравнить такие открытки, сделанные ребенком в 3 годика и в 6 лет — знаете, как интересно получается — видно, что малыш уже другой и видит во уже других качества!

По секрету скажу: для мам тоже можно использовать такие загадки, а также для бабушек, для дедушек, для друзей — они всегда используют огромным интересом у детей и у взрослых.А малыши в таком речевом задании готовы очень много описать о разных людях, причем стремятся описывать человека, ярко. Потому что у них появляется мотив рассказывать и интерес («надо получше рассказать, чтобы папе понравилось», »что бы такое придумать, чтобы он улыбнулся», «хочу, чтобы он себя узнал, а то если я плохо расскажу — как он загадку отгадает ??? »)

А теперь — как сделать такую ​​открытку — пошаговое описание изготовления.

Подарок папе на 23 февраля своими руками вместе с детьми: объемная открытка.

Вариант объемной открытки №1.

Эта объемная открытка легко складывается и раскладывается, быстро создается и всегда восторг и восхищения и детей, и у счастливых адресатов их подарков. Такую открытку можно сделать не только папе или дедушке на 23 февраля, но и на День рождения. Ее можно сделать и маме, бабушке, сестре или другу. Можно использовать в изготовлении открытки не только рисунки или аппликации детей, но и вырезать картинки из журналов, календарей, плакатов.В этой технике выполнения открытки — море возможностей для творчества, а результат всегда радует, легко и быстро достигается!

Вам понадобится:

— цветной двусторонний картон — 2 листа размером А4. Я пользуюсь очень качественным картоном для детского творчества под названием «Набор цветного тонированного картона Подсолнухи» (производство г. Тверь, Лилия Холдинг — Полиграфия), но можно взять и любой другой качественный картон для детского творчества,

— клей или двусторонний канцелярский скотч шириной 1 см,

— плотная бумага для рисования (аппликации) из папок для акварели или папки для черчения,

— всё для рисования или для аппликации (можно выбрать любую технику выполнения центральной фигурки)

Как сделать открытку:

Шаг 1. Сгибаем лист двустороннего картона пополам и делаем два надреза перпендикулярно сгибу (см. Фото). Начертите заранее для ребенка линии, по которому надо сделать надрезы.

В последующем Вы сможете уже не делать линий надрезов, т.к. дети сами определяют, где они хотят сделать надрезы, какой размер и сколько их нужно (для одной объемной фигуры нужно два надреза).

Шаг 2. Сгибаем по линии, параллельной сгибу (см. Рисунок) ниже. Открываем открытку и выгибая центральную деталь, делаем «ступеньку».В зависимости от замысла «ступенька» может быть либо горизонтальной, либо вертикальной.

На «ступеньку» приклеиваем фигурку, выполненную ребенком (рисование, аппликация) — примеры получившихся открыток даны на фото ниже.

Шаг 3. Записываем на открытку рассказ-загадку о папе (или другом адресате открытки). Обязательно ставьте дату! Рассказ записываем под диктовку ребенка — это называется «ситуация письменной речи». Она очень полезна для развития речи ребенка, так как, диктуя, малыш начинает планировать свою речь, выстраивать ее более связно и последовательно.

Шаг 4. Наклеиваем получившуюся заготовку открытки на другой лист картона (чтобы не было видно наших надрезов). Ребенок оформляет обложку открытки по своему замыслу.

20 февраля 2014 года на курсе моего повышения квалификации для педагогов МИОО «Использование коммуникативных игр в развитии речи детей дошкольного возраста» творческий зачет выпускников курса. Педагоги представляли созданные ими игровые коммуникативные ситуации и оформляли вместе с детьми рассказы, сказки, небылицы, загадки в виде открыток, альбомов, папок.

Ниже приведу один из примеров работ педагогов курса. Это открытка к 23 февраля, выполненная детьми именно в описанной выше технике. Использована фигурка — аппликация «Подводная лодка», которая наклеена на «ступеньку». Дети выполняли аппликацию и сочиняли рассказ о папе.

Работа детей из группы воспитателя Маховской Ирины Владимировны (ДОУ 463 Западного округа г. Москвы)

Полезные советы:

Первый совет. В первый раз участвует в выполнении открытки частично: сочиняет рассказ для папы и рисует фигурки для открытки (либо делает аппликацию). В сборке открытки ему потребуется помощь взрослым.

Второй совет. Такую открытку можно сделать даже с самыми маленькими детками, дав им раскрасить готовое изображение — раскраску или изображение нарисованное старшим братом, дать тычком «праздничный салют», приклеить папы или свой рисунок — фигурку на открытку.

Даже если рисунок малыша кажется Вам несовершенным или неидеальным — это его рисунок на данный момент времени, и в этом особая жизненная прелесть таких изображений. Это не «показной» рисунок, а настоящий! И можно вырезать из него фигурку, наклеить ее на плотный картон и приклеить ее к «ступеньке» в открытку.

В дальнейшем дети старшего дошкольного возраста и младшего школьного возраста сделать открытку сами.

Третий совет. Вы показываете все действия (как отрезать, куда приклеить и т.д.) на своём образце-открытке. Детская открытка — это то, что полностью сделано ребенком, мы не вмешиваемся в его творчество. Всё, что может ребенок сделать сам, он делает сам и в своей открытке!

Исключение делаем только для самых маленьких деток. В этом случае такие открытки — это совместное творчество взрослого и малыша, так как малыш сам еще не может полностью сделать ее.

Четвертый совет: Если вы делаете открытки с группой детей, то удобно во время выполнения ими центральной фигурки (пока дети делают аппликацию или рисуют, раскрашивают) подходить к ним по очереди и записывать под их диктовку рассказ.

Пятый совет: во время изготовления открытки беседуйте с ребенком (с детьми) в непринужденной форме: что у тебя на открытке будет вверху / / внизу / слева / посередине? Какого цвета (размера) мы сделаем? Какими будут…? Что ты нарисуешь сначала, а потом, а после этого? Комментируйте — называйте признаки и действия, интересуйтесь замыслом маленького художника. Это тоже развитие речи — умение вести диалог.

Очень простой вариант подарка папе на 23 февраля для самых маленьких

Еще один пример интеграции художественного творчества и развития речи ребенка и одновременно очень простой подарок — рассказ для папы для малышей.

Это работа другой выпускницы этого же моего курса повышения квалификации для педагогов. Задача ребенка — как можно подробнее рассказать о папе. Каждая звездочка — «волшебная», чтобы ее получить, нужно что-то рассказать о папе — доброе, хорошее. То есть каждая каждая — это звездочка, которую малыш получает от взрослого. Все полученные звездочки приклеиваются на фон — галстук. На обратной стороне записывается рассказ ребенка (тоже в условиях диктовки ребенка взрослому — в ситуации «письменной речи»)

Работа Егоровой Натальи Алексеевны, воспитателя ДОУ 734 Северо-Западного округа г.Москвы.

Когда трехлетние дети в группе Натальи Алексеевны сделали такие подарки, ее пятилетний сын, увидев их галстучки с рассказами, сказал маме: «А я? Я тоже хочу папе такой подарок! ». И они сделали для папы вот такую ​​открытку с аппликацией (см. Фото ниже) — на правой стороне открытки под диктовку записан текст ребенка (специально выкладываю фото так, чтобы текст нельзя было прочитать — ведь в таких заданиях тексты детей получаются очень — очень нестандартные и очень — очень личные)

Объемная открытка в подарок для папы.Вариант №3.

Вам понадобятся те же инструменты и материалы, что и для изготовления первого варианта открытки.

Шаг 1. Складываем пополам лист цветного двустороннего картона, проглаживаем сгиб.

Шаг 2. Из плотной бумаги для акварели или плотной бумаги для черчения вырезаем прямоугольники. В них ребенок нарисует фигурку папы и другие фигурки для открытки. Обратите внимание — нельзя делать фигурки больше размера, т.к. иначе при складывании открытки они будут выходить за ее край. Меньшего размера фигурки делать можно!

Ребенок в прямоугольниках рисует по своему замыслу (можно делать аппликацию и использовать любые техники рисования).

Шаг 3. Вырезаем фигурки, отступая немного от их контура. Если ребенок маленький — вырежете его рисунки сами.

Шаг 4. Приклеиваем каждую фигурку на полосу картона. Желательно, чтобы цвет совпадал с фоном открытки.

Оставляем внизу примерно 3 см (ниже фигурки), вверху — побольше (3 + 5см = 8 см). Излишек Вы всегда обрезать.

Сгибаем полоски, на которые мы приклеили фигурки. Обратите внимание — красной полосой на фото отмечены равные расстояния (у меня они равны 3 см). Это означает, что именно на 3 см фигурка человека будет «отходить» от фона открытки.

На фото показан вид фигурки человека сбоку после приклеивания полосы и ее сгибания.

Шаг 5. Приклеиваем фигурки к левой половине нашей открытки.

Шаг 6. Отгибаем приклеенные фигурки на правую половину открытки. Загибаем полоску на обратную часть фигурки (на лицевой части фигурки не должно быть видно полос). Приклеиваем на конец полоски двусторонний скотч (излишки полосы можно отрезать). Снимаем со скотча защитную пленку. Придерживаем фигурку линейкой или рукой и закрываем открытку. Проглаживаем ее в закрытом состоянии, чтобы скотч прочно скрепил слои.

Это шаг выполняет взрослый.

Шаг 7. Открываем открытку — получилась открытка — панорама с объемными фигурками — рисунками ребенка.

Записываем под диктовку ребенка его рассказ. И даем ему возможность украсить открытку и ее обложку так, как ему захочется.

Еще идеи для открытости оформления для папы вместе с детьми Вы найдете в видео ниже:

Подарок папе на 23 февраля своими руками вместе с детьми: видео

1. Коллекция идей — открытки для папы вместе с детьми:

2. Открытка — рубашка своими руками в технике оригами. Даже самые маленькие детки смог поучаствовать в создании такого подарка для папы — раскрасить или украсить рубашку для него 🙂

3. Галстук — оригами в подарок для папы.

4. Бабочка — оригами в подарок для папы.

Вы уже подготовили другой подарок для папы? Это замечательно! Ведь все идеи из этой статьи пригодятся не только в подарок папе на 23 февраля, но и на день рождения и на другие праздники.И не только для папы, но и для всех других Ваших близких и друзей.

Желаю Вам приятных и интересных минут творчества вместе с детьми!

Еще идеи для открыток своими руками Вы найдете здесь:

Объемная открытка — торт, открытка — игрушка «Котик», открытки в технике торцевания, кардмейкинг.

Объемная 3D открытка «Букет цветов», оригинальное панно из двух одинаковых открыток, цветы из гофрированного картона, вазочка для цветов.

Получите НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать.Шпаргалка для родителей »

Кликните на или на обложку курса ниже для бесплатных подписки

Юлия Дергачева

Вот и подошёл праздник настоящих мужчин — День защитника отечества. И мы с детьми не упустили момент, поздравить наших. Мы приготовили им подарки , сделанные своими руками. Все папы любят технику, поэтому мы решили им смастерить открытки с самолётом.

Для открытки нам потребовались материала :

Цветная двухсторонняя бумага для изготовления самолёта;

Цветной картон;

Фигурные ножницы;

Кисть для клея.

Берём лист цветного картона, разрезаем пополам, оставшиеся части складываем и делаем открытку. Края открытки я декорирую фигурными ножницами. Далее я заранее подготовила для детей самолётики. Дети наклеивают на край открытки цифру 23, на самолётик звёздочки и поздравление для пап. Поздравление для пап я напечатала заранее и вырезала фигурными ножницами в виде облачка. После промазываем клеем крылья самолёта и приклеиваем к открытке.

Открытка готова, дети и папы остались очень довольные.

Приятного Вам творчества и с праздником!

Публикации по теме:

ШАГ 1. Разрезать лист цветной бумаги на полоски шириной примерно 3-4 см. чем шире полоска, тем крупнее получается гвоздика. Из одного листа.

Уважаемые коллеги, предлагаю вам посмотреть, какие поделки для пап получились у моих воспитанников (среднего дошкольного возраста). Она.

По уже сложившейся традиции каждый год мальчики и девочки нашей группы поздравляют пап с праздником Днем защитника Отечества, вручают подарки ,.

Для работы нам понадобятся: Картон голубого цвета, бумага, ножницы, клей, пластилин. из голубогоона вырезаем круг, диаметром 8 см и.

Савельева Любовь Степановна Детский мастер-класс «Подарок папе — летающий самолет» к 23 февраля. Все воспитатели озадачены проблемой приготовлений.

Цель. Расширить представления о празднике «День защитника Отечества», о Российской Армии, закрепить элементарные представления.

23 февраля вся страна отмечает День защитника Отечества.Дети дошкольники, конечно же, очень любят своих пап, дедушек. И хотят в праздничный.

Приближается День защитников Отечества. В этот день принято поздравлять всех мужчин, даже тех, кто не имеет прямого отношения к защите Родины. Однако каждый папа — это защитник своего ребенка и своей семьи. Поэтому они ждут от своих любимых малышей оригинальных и приятных подарков. Рассмотрим, что подарить папам на 23 Февраля в детском саду, и из каких материалов можно изготовить оригинальные поделки.

Подарки для папы своими руками на 23 Февраля в детском саду могут быть простыми, а могут быть оригинальными и необычными. Если вы хотите удивить папу и сделать ему запоминающийся сюрприз, вы можете изготовить папин портрет из слоеного теста. Такой подарок развивает у ребенка любовь к папе и гордости за него, а также чувство мелкую моторику рук и творческие способности.

Материалы и инструменты:

• Соленое тесто.
• Цветная бумага.
• Клей.
• Краска.
• Кисть.
• Небольшой кусок керамической плитки.
• Стакан воды.

Для приготовления соленого теста классический рецепт, который заключается в использовании муки, воды и соли.

Из готового теста необходимо вылепить диск, прямоугольник, рот, уши, глаза и нос. Соедините все детали, чтобы получилась забавная мордашка. Чтобы хорошо закрепить детали, рекомендуется немного их смочить водой.

Оставьте поделку, чтобы она высохла. Проще всего сушить поделку на открытом воздухе, постоянно переворачивая ее. Однако такой процесс сушки может занять много времени. Поэтому лучше всего высушить изделие на батареи или в духовке.

Высушенное изделие необходимо расписать гуашью. После чего изготовьте рубашку. Для этого сложите лист бумаги в форму двери, отогните руку, переверните детали и отогните по два сантиметра. Сформируйте воротник. Заправьте край детали в воротник.Прикрепите все детали на кусочке керамической плитки.

Если вы хотите сделать приятный подарок для папы, который имеет отношение к защите Родины, подарите ему открытку. Изготовление такой открытки развивает мелкую моторику и улучшает навыки работы с ножницами.

Материалы и инструменты:

• Цветная бумага.
• Салфетки красного цвета.
• Фломастеры.
• Клей.
• Ножницы.
• Степлер.

Красную салфетку необходимо сложить вчетверо и скрепить ее степлером. Разрежьте салфетку посередине, чтобы получилась красивая гвоздика. Изготовьте три таких цветочка. Порежьте заготовку на мелкие полоски, не дорезая до конца. Готовые букеты распушите руками.

Из зеленой бумаги нужно вырезать полоску шириной 40 мм и вырежьте из нее три уголка. Отрежьте еще одну полоску и сделайте из нее три стебелька для гвоздики, а также полоски для листочков. Тонкие полоски заверните с помощью ножниц в завиток.

Лист синей бумаги сложите вдвое. Напишите на одной открытки пожелания для папы, а на вторую наклейте гвоздики. Дополнительно можно приклеить государственный флаг, который можно также вырезать из цветной бумаги.

Изготовить такие подарки для папы на 23 Февраля своими руками в детском саду малыши старшей и подготовительной группы.

Малыши старшей группы детского сада с легкостью справятся с изготовлением оригинального самолета из картона и спичечного коробки.Такие подарки для пап в детском саду к 23 Февраля займут достойное место на папином столе и самым приятным сюрпризом.

Материалы и инструменты:

• Пустой коробок от спичек.
• Цветной картон.
• Цветная бархатная бумага.
• Клей.
• Карандаш.
• Линейка.
• Ножницы.

Для начала следует разметить картон. По этому меткам и будет вырезаться заготовка. Отрежьте от края листа узкую полоску.Для изготовления крыльев самолета потребуется две полоски картона шириной в спичечный коробок. Для хвоста также необходимо вырезать все узкие короткие полоски.

Согните длинную полоску и приклейте ее к спичечному коробку. Крылья немного закруглите, и приклейте к корпусу. Чтобы сделать хвост самолета, необходимо взять узкую полоску с закругленными концами приклеить к согнутой пополам полоске. Вторую круглую полоску сложите пополам и приклейте к задней части хвоста.

Осталось только вырезать пропеллер из желтой бумаги и звезду — из красной.Приклейте пропеллер и звезды. Дополнительно можно соорудить подставку для самолета из прочного картона.

Соленое тесто является универсальным инструментом для изготовления различных поделок. К тому же работать с таким инструментом даже дети в детском саду.

Материалы и инструменты:

• Соленое тесто.
• Краска.
• Кисочка.
• Камушки.
• Магнит.

Для начала следует приготовить соленое тесто из муки, воды и соли.Оно должно быть достаточно мягким, чтобы можно было лепить мелкие детали.

Чтобы тесто стало цветным, разделите его на части и смешайте с гуашью. Чтобы склеивать детали из теста между собой, необходимо их немного смачивать водой.

Раскатайте тесто слоем в полсантиметра. При помощи стакана или чашки вырежьте круг. Таким образом, получилась основа, на которой и будет находиться кораблик. После чего необходимо вылепить сам кораблик. Для этого можно использовать готовый шаблон.Его можно найти в книжке или нарисовать самостоятельно. Кораблик приклеиваем к основе и крепим при помощи воды.

Из теста, покрашенного в желтый или оранжевый цвет, необходимо сделать парус для корабля, и приклеить к аналогичным образом. Из красного теста сделайте маленький флажок и прикрепите к парусу.

После чего необходимо раскатать из теста тонкую полоску и приклеить к парусам, чтобы разделить их. По краю основы поделки необходимо вставить маленькие камушки. Добавьте волны и другие мелкие детали.

Подправьте поделку сохнуть в духовку или подождите, пока это естественным образом. Вскройте поделку лаком. Осталось только приклеить на обратную сторону поделки магнит. Такой магнит на холодильник станет замечательным подарком для папы или дедушки.

Мастер — класс: «Портрет папы»

Назначение мастер — класса: Изготовление подарков своими руками к празднику 23 февраля

Цель : Желание делать подарки своими руками.

Задачи:

Воспитывать у детей чувство любви, заботы и уважения к своему папе, чувство гордости за него;

Развивать глазомер, мелкую моторику рук, творческое воображение — украшать готовую поделку дополнительными деталями.

Коллаж — это метод создания композиции, основным принципом которого является сочетание разнородных по своей фактуре элементов (например: ткань, гофрированная бумага, засушенные цветы, мех, фигурки из соленого теста, кожа, бусины и т. д.), которые накладываются друг на друга и закрепляются на общей основе.

Коллаж (французское коллаж, настоящее наклеивание), технический приём в изобразительном искусстве, наклеивание на какое-либо основание, отличающееся от нее по цвету и фактуре.

Соленое тесто, стеки, стакан с водой, цветная бумага, клей ПВА, кусок потолочной плитки, кисти, гуашь.

Пошаговый процесс изготовления работы:

1. Готовим соленое тесто по рецепту: 2 стакана муки (может быть как пшеничной, так и ржаной), 1 стакан соли «Экстра», ¾ стакана воды.Этого количества хватит на всю группу детей.

2. Делаемки: диск для головы, заготовик для волос, уши, глаза, нос, рот.

3. Соединяем все детали, слегка смачивая водой, и отправляем сушиться.

Сушить готовое изделие можно различными способами:

Первый надежен, экономичен, но требует много времени — держать поделку на открытом воздухе. Влага при такой воздушной сушке испаряется очень медленно. За один день при теплой погоде изделие просушивается на пару миллиметров. Время от времени, деталь нужно поворачивать на другую сторону. Но будьте аккуратны — не помните пока еще нежное изделие.

Второй способ — комбинированный. Изделие сначала сушиться на солнце, а за тем запекается в духовке до полного приготовления. Дверцу духовки держат полуоткрытой. Температура при этом на первом часу не должна превышать 75 градусов. Затем, когда тесто подрумянится, температуру можно поднять до 100 градусов.Следите за готовностью продукта, помните, что мелкие детали высушиваются намного быстрее и могут подгореть.

Третий способ — высушить изделие на батарее.

4. Как только деталь из теста высохнет, распишем его при помощи гуаши.

5. Приступаем к выполнению рубашки. Берем цветную бумагу и складываем деталь с помощью оригами в следующую следовать:

6. Складываем базовую форму «дверь».

7.Отгибаем рукава рубашки

8. Переворачиваем деталь и отгибаем ~ 2 см.

9. Формируем воротничок.

10. Сгибаем деталь пополам

12. Закрепляем фон и все детали на куске потолочной плитки при помощи клея.

Портрет папы готов! По желанию можно добавить галстук, бабочку либо какие то другие детали.

Подарить портрет можно с прекрасным стихотворением:

Ты сильный и смелый,

И самый большой,

Ругаешь — по делу,

И хвалишь — с душой!

Ты друг самый лучший,

Всегда защитишь,

Где надо — научишь,

За шалость простишь.

Я рядом шагаю,

За руку держусь!

Тебе подражаю,

Дидактическая игра «Поле чудес».

Форма проведения — индивидуальная.

Цель:

Уточнять, расширять и систематизировать знания и представления детей о домашних животных и их детёнышах.

Задачи для детей младшего дошкольного возраста:

Образовательные:

Знакомить детей с животными, частями тела; повадками и образом жизни; как голос подает.

Формировать у детей грамматический строй речи: согласование глаголов с существительным, родительный падеж именительных.

Обогащать словарный запас слов существительными, глаголами и прилагательными.

Развивающие : Развивать у детей зрительное воспалительное восприятие, внимание, речь, память, мышление.

Воспитательные : Воспитывать умение соблюдать правила игры.

Словарная работа: названия домашних и диких животных.

Задачи для детей старшего дошкольного возраста:

Образовательные: Расширение представлений домашних и диких животных и их детёнышах, внешнем виде, особенностями их поведения и питания, повадках.

Продолжать формировать и расширять представления домашних и диких животных.

Расширять речевые возможности детей, употреблять в речи названия детенышей животных с использованием уменьшительно — ласкательных суффиксов; имена существительные и глаголы в единственном и множественном числе.

Совершенствовать умения сравнивать, находить сходства и различия.

Развивающие : Развивать у детей внимание, речь, мышление, память, воображение.

Воспитательные : Воспитывать у детей потребность выражать свои мысли, наблюдения и эмоциональные переживания в речевых высказываниях, умение соблюдать игры.

Словарная работа: названия домашних и диких животных и детёнышей, название корма.

Тема: Животные.

Описание: перед ребенком находится «поле чудес», которое состоит из двух пластинок. На большом поле установлено по кругу взрослые животные — мамы, а на внутреннем — детеныши. Педагог просит ребенка показать где например, кошка мама.

Ребенок ищет кошку — поворачивая поле по кругу.

-Кто это? (кошка). А где у кошки мамы ребенок? (показывает).А как она голос подает? (мяу — громко). А где у кошки ребенок? А как котенок голос подает? (мяу — тихо).

Дидактическая игра «У кого — кто».

а) домашние

У кошки — котенок, котята

У собаки — щенок, щенята

У свиньи — поросенок, поросята

У коровы — теленок, телята

У лошади — жеребенок, жеребята

—

У лошади — жеребенок, жеребята

—

ягненок, ягнята

У козы — козленок, козлята

б) дикие:

У тигрицы — тигренок, тигрята

У лисицы — лисенок, лисята

У медведицы — медата Увежонок

волчонок, волчата

У зайчихи — зайчонок, зайчата

У ежа — ежонок, ежата

У львицы — львенок, львята

Дидактическая игра «Кто как под голосует»

а) домашние

а) домашние — мычит (му-у) Собака — лает (гав-гав)

Свинья — хрюкает (хрю-хрю) Лошадь — ржет (иго-го)

Овца — блеет (бе-е) Кошка — мяукает (мяу)

б) дикие:

Волк — воет Тигр — рычит

Лиса — тявкает Ёжик — фыркает.

Медведь — ревет (Ы-ы-ы) Лев — рычит

Дидактическая игра «Назови ласково»

а) домашние

кошка — кошечка; собака — собачка; лошадь — лошадка; овца — овечка; коза — козочка; поросенок — поросеночек; корова — коровушка и т.д.

б) дикие:

лев- львенок; лиса — лисичка; заяц — зайчишка; медведь — медвежонок; белка — белочка и т.д

Дидактическая игра «Чей хвост»

а) домашние: б) дикие:

Корова — коровий Волк — волчий

Заяц — заячий Лиса — лисийца

Овец -овечий Белка –беличий

Лошадь —ный лошади Еж — ежиный

Кошка –кошачий медведь — медвежий

Коза — козий тигр — тигриный

Поросенок — порос ячий лев — львиный

Собака –собачий

Дидактическая игра «КТО ЧТО ЕСТ?»

а) домашние: б) дикие:

Сено -… коню Мясо — волку

Косточку -… собаке Малину — медведю

-… зайцу Орехи — белке

Яблоко -… еж — ежу

Молоко -… кошке морковку — зайцу

Дидактическая игра «Назови семью»

Дикие:

Папа — медведь, мама — медведица, сын — медвежонок;

Папа — волк, мама — волчица, сын — волчонок;

Папа — тигр, мама — тигрица, сын — тигренок;

Еж — ежиха — ежонок;

Лис — лиса — лисенок;

Заяц — зайчиха — зайчонок;

Конь — лошадь — жеребенок

Кабан — свинья — поросенок

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «КТО ГДЕ ЖИВЕТ»

Дикие:

Лиса живет в норе.

Медведь зимует в… берлоге.

Волк живет в… логове.

Белка живет в… дупле.

Муравей — в муравейнике.

Собака — в конуре.

Конь — в конюшне.

Дидактическая игра « Чьи глаза».

Домашние: Дикие:

Корова — коровьи Еж — ежиные

Овца — овечьи Белка — беличьи

Лошадь — лошадиные Волк –волчьи

Козьи Лиса

— Кошка

Козья Коза — Волчьи Медведь — медвежьи

Поросенок — поросячьи Заяц — заячьи

Собака — собачьи

«ЗАГАДКИ».

Описание:

Отгадки — картинки находятся перед ребенком на «поле чудес». Взрослый данное одно животное и предлагает ребенку показать отгадку, при этом объяснить, почему ребёнок считает, что это именно это животное.

«БУДЬ ВНИМАТЕЛЕН»

Описание:

Педагог называет животное, а ребенок изображенных домашних (диких) животных находит тех, в названии есть определенный, заданный звук в начале, в середине или в конце которых слова.

«ПОСЧИТАЙ»

Описание:

Педагог предлагает детям посчитать животных:

— у кого есть копыта;

-чьё тело покрыто шерстью;

-тех, кто умеет плавать;

-тех, кто даёт молоко;

-у кого есть рога;

-тех, кто ест мясо;

-тех, кто ест траву;

— тех, у кого длинный хвост;

-длинные уши;

-короткий хвост;

— маленькие ушки;

— тех, у кого есть домик;

-тех, у кого нет домика.

Литературная игра-викторина «Поле чудес»

Литературная игра-викторина «Поле чудес»

Участники: Ведущая (учительница), девять игроков, участники «музыкальных пауз».

Предварительная подготовка.

Предварительно проводится отбор игроков по заранее предлагаемым вопросам.

Кандидатуры игроков формируются в «тройки».

Ведущая может пользоваться заранее написанным на бумаге текстом, оформленным в красивую папку.

После каждого тура объявляется «музыкальная пауза», и показ номера художественной самодеятельности. Номера художественной самодеятельности также готовятся заранее.

Для игры следует изготовить барабан с вращающейся стрелкой, который устанавливается на двух составленных вместе столах. Поле барабана делится на 8 секторов. На 4 секторе написано слово «Ход», на одном — значок «+» (плюс), на одном — цифра «2», а также по одному сектору с цифрой «О» и словом «банкрот».

В качестве табло используется доска.

На ней размещаются буквы, закрытые бумажными листками.

На подсобном столике находятся эмблемы игроков, призы и сувениры.

Остальные столы класса следует составить буквой «П», чтобы зрителям было удобно следить за игрой.

Школьник или учительница, ведущая игра, во время игры находятся в центре класса, громко объявляя зрителей, на какой сектор указывает стрелка барабана.

Вопросы для предварительного отбора игроков вывешиваются примерно за 2—3 недели до игры. Первые девять человек, сдавшие учителю правильные письменные ответы, получают право участвовать в игре.

Вопросы для предварительного отбора игроков.

1. Кто и в какой сказке произносит слова:

«Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?» (Мачеха в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях» А. С. Пушкина).

2. Какой герой в одной из известных сказок хотел получить в подарок от великого волшебника сердце? (Железный Дровосек.«Волшебник Изумрудного города» А. Волкова).

3. В какой книге встречается глава под названием «Глава, в которой Кролик очень занят, а мы впервые встречаемся с Пятнистым Щасвирнусом»? («Винни-Пух и все-все-все» А. Милна).

4. Какие действующие герои участвуют в рассказе В. Драгунского «Заколдованная буква»? (Дениска, Мишка, Аленка, управдом, шофер и дворник).

5. Как звали трех богатырей? (Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович).

6. У кого из популярных книжных героев родился «сын по имени Егор»? (У дяди Степы).

7. Кто такие Котауси и Мауси? (Кот и мышка, герои стихотворения К. Чуковского).

8. Какой герой стихотворной сказки имел двух братьев — Данилу и Гаврилу? (Иванушка в сказке П. Ершова «Конек-горбунок»),

9. Какие слова надо было произнести в сказке «Волшебник Изумрудного города», чтобы вызвать летучих обезьян? (Бамбара, чуфара, лорики, ерики, пикапу, трикапу, скорики, морики! Явитесь передо мной, Летучие Обезьяны!).

10. На чем совершили путешествие в Зеленый город Незнайка и его друзья? (На воздушном шаре).

Ведущая.

Уважаемые зрители и участники, приветствую вас на нашей литературной игре. Наша игра называется «Поле чудес в литературной стране». Вы помните, что в сказке «Золотой ключик, или приключения Буратино» лиса Алиса говорит, что в Стране Дураков есть такое Поле чудес, которое выполняет желания. Конечно, лиса это говорила лишь для того, чтобы обмануть глупого и доверчивого деревянного мальчугана Буратино. А вот мы сейчас будем играть в игру, которая тоже носит название «Поле чудес», но здесь получить призы вам поможет ваше знание хороших книжек, ну, конечно, еще немножечко удачи, ведь это все-таки игра.

Сначала я объясню вам правила нашей игры.

Вам необходимо угадать слово. Его можно отгадать сразу, если вы уверены в ответе, или по буквам. Если слово угадывается по буквам, то игрок вращает барабан и смотрит, на какой сектор указывает стрелка барабана. За каждую верно открытую букву начисляется одно очко. Сектор со словом «ход» разрешает назвать одну букву. Цифра «2» разрешает открыть сразу две буквы подряд. Сектор «+» разрешает вам сразу открыть любую букву. А вот сектор «0» означает переход хода.Самое печальное, если стрелка укажет на надпись «Банкрот». Это означает, что все набранные вами очки сгорают. Правила понятны? Не надо расстраиваться, если вы не все сразу запомнили, я буду вам подсказывать.

А теперь начнем нашу игру.

Объявляю первый тур.

Представляю вам первую тройку наших участников (называет имена и фамилии). Получите ваши эмблемы с цифрой 1. Пожалуйста, вращайте барабан. Слово для первого тура — из шести букв. Оно означает место, где, как сообщает одна книжка, произошла настоящая эпидемия болезней среди зверей.Какое же слово зашифровано на табло? (Африка. «Доктор Айболит» К. Чуковского).

По окончании тура стал Ведущий произносит следующие слова:

— Победителем тура (называет имя победителя). Остальных участников я благодарю за игру, прошу вас принять памятные призы. Победитель выходит в финал.

А пока — музыкальная пауза.

Задание для второго тура — слово из семи букв.

«Постоянное место проживания и одновременно средство передвижения одного сказочного персонажа».(Избушка).

Задание для третьего тура — слово из пяти букв.

«Столярный предмет, который в русской народной сказке использовался в кулинарии». (Топор).

После трех туров игра со зрителями.

Тот из зрителей, кто первым поднимет руку и даст правильный ответ, станет победителем игры со зрителями и получит памятный сувенир.

Ведущая объявляет задание — какой писатель сочинил книжку, которая начитается словами: «Это теперь, милый мой мальчик, у слона есть хобот»? (Р.Киплинг. Сказка «Слоненок»).

Финал.

Ведущий произносит следующий текст:

— А теперь самая интересная часть нашей игры — финал. Приглашаю к барабану его участников (называет имена и фамилии).

Задание для финала — слово из 10 букв.

«Имя поэтессы из книжки Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей» (Самоцветик).

По окончании финального тура Ведущая объявляет победителя игры, благодарит всех участников игры и предлагает победителю сыграть в суперигру.Если тот соглашается, то на табло вывешивается закрытым листками слово «малыш». Участнику суперигры разрешается назвать наугад три буквы, которые при отгадывании открываются. Игрок предложу минута на размышление, а залу дается предупреждение не подсказывать.

Задание суперигры. Как обычно называли мальчика, у которого был самый лучший в мире друг? (Малыш).

Если финалист угадал слово, то его поздравляют и вручают дополнительный приз. Если же игрок не справился с заданием, то Ведущая говорит следующее: «Наш финалист не сумел отгадать слово в суперигре, но победа все-таки осталась за ним.Да все участники остались довольны игрой. Поэтому мне остается только поблагодарить всех, кто в игре принимал участие, и тех. кто был нашими болельщиками. Спасибо, до новых встреч на Поле чудес в Стране литературы.

Тайная дочь шоумена: О том, что мой отец

Владислав Листьев. Фото: Евгений МАТВЕЕВ / GLOBAL LOOK PRESS

В 1995 году в подъезде своего дома был расстрелян Влад Листьев. Карьера его, как и жизнь, была стремительной. Листьева не стало, когда ему было всего 38 лет.За отмеренные судьбой годы он успел трижды жениться, оставил после себя двоих детей. Про сына Александра знали все, а вот про дочь Валерию были в курсе только близкие. Лера — дочь Влада от первого студенческого брака с Еленой Есиной. Своего отца она никогда не видела, росла в спальном районе на юге Москвы, ходила в обычную школу. Сейчас ей 39 лет, она живет в том же районе, воспитывает троих детей, работает мастером маникюра.

В дни, когда «Поле чудес» отмечает 30-летие, Валерия рассказала «КП», как она узнала, что ее отец — всенародный любимец Влад Листьев.

Мать развелась из-за измен

— Познакомились родители на тренировках по легкой атлетике. У мамы и папы были общие друзья, — рассказала «КП» дочь Владислава Листьева. — Мама покорила папу своей неприступностью и интеллектом. Для него, как вспоминает мама, было главным, чтобы с женщиной было о чем поговорить.

По словам Валерии, в последний раз отец ее видел в младенчестве. Больше они никогда не встречались. Устав от измен мужа, мама Леры после 2,5 года брака подала на развод.

— То, что мой папа — Влад Листьев, я узнала от мамы только в 7 лет, — говорит Лера. — По телевизору тогда показывали программу «Взгляд». Потом папа стал вести «Поле чудес», но дома я эту программу не смотрела, уходила к крестной. Мама не хотела видеть отца на экране. А я это шоу очень любила. Мои друзья не знали, что я дочь Влада Листьева. Я стеснялась об этом рассказывать. Хотя, кроме алиментов, от отца другой помощи я не видела, мы жили всегда хорошо. Мама работала в райисполкоме на Каширском шоссе, а моя бабуля Лида была товароведом в большом магазине.

— Друг Листьева фокусник Амаяк Акопян рассказывал «КП» , что Влад накан смерти хотел встретиться с тобой, просил организовать его встречу.

— Вполне возможно. Моя бабуля познакомилась с Амаяком, когда работала в магазине на Арбате. И то, что моя бабушка хотела нас с папой свести, это правда. Но не случилось …

Когда папы не стало, я была в шоке. Взрослые суетились, а я просто сидела и тихо плакала …

Борьба за наследство

— Потом нам пришлось биться за наследство с Альбиной (последняя жена Влада Листьева.- Ред.). Она вообще не хотела делиться, наняла дорогих адвокатов. Суд длился почти четыре года. Мама не хотела в это лезть, думала, что все бесполезно. Тогда бабушка взяла все в свои руки. В результате мы получили деньги, которые вложили в недвижимость (в небольшую квартиру в спальном районе). Так же мне достались две машины отца. Они были проданы, и деньги потрачены на учебу и репетиторов. Дачный участок в Одинцове тоже отошел мне. Мы с мамой и бабушкой путешествовали по разным странам.

Ни Альбина, ни тем более Татьяна (вторая жена Листьева, мать его сына Александра) не пытались со мной общаться. С братом мы тоже не общаемся.

— Квартира и дача — это хорошо. Но твой отец был очень богатым человеком. Ты могла бы получить намного больше …

— Честно говоря, мы испугались. Бабуле был звонок: «Будешь копать насчет наследства — вас самих закопают». Поэтому мы ограничились тем, что нам согласились отдать.

Валерия говорит, что никогда не представляет для себя звездной жизни.Она выбрала простую профессию и не мечтает о славе.

Викторины для начальной школы с ответами: «Поле чудес« Я

Игра «Поле чудес» для ГПД по теме «Я — ученик»

Игра «Поле чудес» для 1 класса

Цели: Формирование положительного отношения к школе, учебной деятельности, коллективу.

Задачи:

• развивать эрудицию учащихся;
• воспитывать доброе отношение друг к другу;
• прививать интерес к урокам.

Оборудование и материалы :

• цифры с баллами от 0 до 100 и секций «банкрот», «сюрприз», «плюс»;
• вертушка со стрелкой;
• компьютер;
• презентация со слайдами;
• призы для участников.

Ход мероприятия

Ведущая: Сегодня мы начинаем путешествие в мир огромной Страны Знаний. В течение недели мы как бы заново знакомились с уже знакомыми вам правила школьной жизни, на уроках вы узнавали что — то новое и увлекательное.Сейчас мы поиграем в игру «Поле чудес» «Я — ученик».

Представление 1 тройки игроков

1 тур

Первое слово, которое вам придется отгадать хорошо каждому известно. Этот предмет находился в вашем портфеле и на парте с первых дней сентября. Без него вы не стали бы грамотными учениками, но скоро вам придется с ним попрощаться. Что это? (Ответ: АЗБУКА)

Представление 2 тройки игроков

2 тур

Известно, что без этого человека не будет порядка в классе, не накроют в столовой обед.У него много обязанностей, но не каждый может справиться с ними на «отлично». Им хочет быть каждый ученик в классе. (Ответ: ДЕЖУРНЫЙ)

Игра-физминутка «Что у меня в портфеле?»

Правила: при назывании УЧЕБНИКА дети вытягивают руки вверх, встают на цыпочки, НЕ ШКОЛЬНОГО ПРЕДМЕТА — руки разводятся в стороны, если называется канцелярский предмет — дети садятся. В ходе физминутки скорость выполнения упражнения увеличивается.

Математика, чтение, кукла, зайка, карандаш, линейка, машинка, окружающий мир, резинка, ручка…

Представление 3 тройки игроков

3 тур

У этого предмета много страниц и обложка красивая. В нём есть задание и расписание, а в скором времени появятся оценки. Это первый документ ученика. Он расскажет о вас всё! (Ответ: ДНЕВНИК)

Игра со зрителями

Это слово — самое любимое время для учеников. Оно наступает после каждой четверти и самое длинное — летом. (Ответ: КАНИКУЛЫ)

Финал

Слово тетр пришло к нам из греческого языка и переводится как «четвертая часть листа» или сделанное «из четвертушек листа». Без этого предмета не обходится ни один урок в школе.(Ответ: ТЕТРАДЬ)

СУПЕР-ИГРА

Слово это переводится с греческого как «досуг, проведение свободного времени». Первые из этих заведений организовывались в Древней Греции как место, где могли общаться те, кто не мог трудиться, то есть старики и дети. Мудрые люди передавали детям свои знания и опыт. И теперь ЭТО является местом, где получить знания.
(Ответ: ШКОЛА)

Под итогов, награждение победителей.

скачать приложение

Автор: Ткаченко Ольга Николаевна
Должность: воспитатель группы продленного дня 1 квалификационной категории
Место работы: МБОУ «Смоленская СОШ № 1»
Месторасположение: с Смоленское, Смоленское, Смоленское, Интеллектуальная игра, Алтайский край

«Поле чудес» Цель: Развивать познавательный интерес и активизировать знания детей в области истории, биологии, географии и

О. В. Узорова, Е. А. Нефёдов Учебник Рекомендовано заведено образованием и науки Российской Федерации АСТ Астрель Москва 2015 Дорогой друг! Вместе с этой книгой тебе предстоит интересное и захватывающее

Подробнее

Дети приветствуют гостей

Конспект по освоению образовательной области «Познавательное развитие» НОД «Мир, в котором я живу» с элементами эксперимента Тема: «Удивительные пузыри» Средняя группа ЦельПознакомить детей

Подробнее

ГБОУ ШКОЛА 222 СПд 1230

ГБОУ ШКОЛА 222 СПд 1230 Тема: «Из чего это сделано?» Воспитатель: Татаренкова Т Р 2012 «Из чего это сделано?» Цель: систематизировать и закрепить представления детей о материалах, из которых сделаны

Подробнее

Добрый концерт.Аплодисменты зрителей.

Добрый концерт Ведущий: За окном мелькает снег легкий, новогодний В зале музыка и смех здесь концерт сегодня! Добрый день, уважаемые зрители! Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на

Подробнее

Проект «Воздух — невидимка»

Проект «Воздух — невидимка» Автор: воспитатель МАДОУ- д / с 14 М.И.Мироненко Тип проекта: исследовательский, краткосрочный Актуальность: Воздух это волшебник, который способен совершать много чудес.Он может

Подробнее

«В царстве умельцев» кружка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Стрелецкая средняя общеобразовательная школа» Красногвардейского района Белгородской области Открытое занятие внеурочной деятельности «В царстве

» Подробнее

Дидактическая игра «Математическое лото»

Игра что может быть интереснее для ребёнка? В игре, больше чем в какой-либо другой деятельности, ребёнок может проявить самостоятельность и независимость, реализовать свои желания и интересы. В игре развивается

Подробнее

Подготовил: воспитатель 1кв.к. Лисицинская Н.В.

Конспект занятия Подготовил: воспитатель 1кв.к. Лисицинская Н.В. Интеграция области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное

. Подробнее

Автор: Ищук Марина Александровна

Автор: Ищук Марина Александровна Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей подготовительной к школе группы по теме: «Счёт до 6.Цифра 6 »Цель: 1) сформировать

Подробнее

МБДОУ ДС «Золотой ключик» г.певек 2017г.

МБДОУ ДС «Золотой ключик» г.певек 2017г. Интеллектуальная игра Математический КВН для детей старшего дошкольного возраста Сценарий составил воспитатель Тарасенко Г. М. Цель: введение ребёнка в мир математики

Подробнее

Детские энциклопедии. с Чевостиком

Детские энциклопедии с Чевостиком По мотивам произведения О. В.Жаховской Иллюстрации Анастасии Балатёнышевой и Анастасии Холодиловой Москва «Манн, Иванов и Фербер» 2016 УДК 910.4 ББК 63.3 (4/8) К 30 Возрастная

Подробнее

«Математика и Физика вокруг нас»

Муниципальное казѐнное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 14» ст. Новотроицкая, Изобильненского района Ставропольского края. Научно практическая конференция «Математика и

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Программа кружка «Занимательная математика» относится к научнопознавательному направлению реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС. Актуальность программы определена тем,

Подробнее

Маленькие дети — очаровательные, азартные и счастливые искатели приключений, стремящиеся познать мир. Ведь всё, что их окружает, так интересно, да к

Маленькие дети — очаровательные, азартные и счастливые искатели приключений, стремящиеся познать мир.Ведь всё, что их окружает, так интересно, да к тому же доставляет массу удовольствий. Своё понимание

Подробнее

познавательного интереса к учебе

Я и ШКОЛА Цель: формирование познавательного интереса к учебе Задачи: рассказать о необходимости изучать все школьные предметы; примеры, как применяются в жизни знания, полученные в школе; объяснить,

Подробнее

«Бумага своими руками»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 1, г. Москва, ул.Нижний Ломов Исследовательский проект «Бумага своими руками» в рамках курса внеурочной деятельости «Учись

Подробнее

«Чудо шашки» Тема проекта:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 139 компенсирующего вида» Октябрьского района в городе Красноярске. Тема проекта: «Чудо шашки» Автор проекта: Лопатина Татьяна

Подробнее

Сценарий игровой программы «Арбузник»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» Правила участия: Братчикова Татьяна Анатольевна, концертмейстер Сценарий игровой программы

Подробнее

ОБЖ.Тема: «Профессии»

ГБОУ школа 1015 СП ДО 3 Конспект непосредственной организационной деятельности: ОБЖ. Тема: «Профессии» В старшей группе — «Сказка» Провела: Мирошниченко Е.С. Москва январь 2017год Задачи: вызвать интерес

Подробнее

Проект «Тактильные коврики»

Методическая разработка совместной деятельности родителей и детей с учетом интеграции образовательных областей: Проект «Тактильные коврики» для детей старшего дошкольного возраста

Подробнее

Работа профильных отрядов Отряд «СССР»

Работа профильных отрядов Отряд «СССР» В первый день школьного лагеря, перед зарядкой, формировались отряды. Конечно, в каждом отряде не все дети были друг с другом, поэтому мы сначала сели в круг

Подробнее

«Рисунки, спрятанные в пальчиках»

«Рисунки, спрятанные в пальчиках» Ребенок познает окружающий мир и показать его в свей деятельности играх, рисунках, рассказах. Наиболее яркие возможности предоставляет ему изобразительное творчество.

Подробнее

Журнал о путешествиях

2019 Журнал о путешествиях Работу выполнила Аникина Анжелика, ученица 8 К класса 1 Содержание Немного о себе.3 Мои путешествия.4 Интервью 5 Великие путешественники 7 Цитаты великих людей о путешествиях.9

Подробнее

«Поможем Незнайке вылепить посуду.»

МБДОУ «Ровеньский детский 1 комбинированного вида Белгородской области.» Конспект образовательной деятельности предметное, социальное ознакомление с миром природы. ТЕМА: «Поможем Незнайке вылепить

» Подробнее

Мышки учат алфавит / 4562 /

Мышки учат алфавит / 4562 / Открой для себя мир букв Коллекция из 6 игр, связанных с алфавитом.Для 2 4 детей в возрасте от 5 лет. Кто сможет узнать спрятанные буквы и сумеет составить первые слова? Идея

Подробнее

МОЙ УЧИТЕЛЬ — МОЯ ГОРДОСТЬ

МОЙ УЧИТЕЛЬ — МОЯ ГОРДОСТЬ Кучерова Ольга Владимировна Мой учитель самый лучший !!! не верите? Сейчас я вам это докажу. Наше знакомство началось с праздничной линейки 1 СЕНТЯБРЯ 2013 г. Мы все ужасно волновались

Подробнее .