Праздник в начальной школе по экологии – .

Экологический праздник — Начальные классы

Сценарий экологического праздника «Будь природе другом» 4 класс

Подготовили: библиотекарь Сампурского филиала

МБУ «Центральная библиотека» Сампурского района

Чёнгина Л.А.,

Учитель начальных классов Сампурского филиала

МБОУ «Сатинская СОШ»

Баканова О.И.

Цель: воспитание у детей любви к планете Земля.

Задачи:

1) продолжать знакомить с основными правилами поведения в природе;

2) воспитывать заботливое отношение к живой природе.

Оформление: плакаты: «Убивая природу, мы убиваем себя и будущее»; «Охранять природу – значит охранять Родину»,рисунки детей.

Звучат песни «Чистые пруды», «Где крыша дома твоего», «Голубая планета»

Учитель : Дорогие ребята и гости праздника. Сегодня мы вас пригласили на экологический праздник «Будь природе другом

»». Ведь человек – это часть природы. Погибнет природа – погибнет и человек. Поэтому охранять и беречь природу – это наша обязанность.

Библиотекарь: 2017 год объявлен в нашей стране Годом экологии. А вот как охранять природу? Что нужно делать для её охраны? Об этом вам расскажут ученики 4 класса.

1 ведущий: Добрый день, жители прекрасной голубой планеты Земля. Сегодня мы приглашаем вас на экологический праздник – «Будь природе другом»».

2 ведущий: Природа — друг человека. Но вы должны помнить о том, что она живая, что она всё чувствует. Постепенно загрязняются воздух, реки, поля, вырубаются леса – природа нашей планеты нуждается в надёжной защите. 
Воздух, вода, пища – это то, что мы берём у природы. Берём и ничего не даём ей взамен. Благополучие и качество жизни человека – это не только крыша над головой, автомобиль, добротная одежда. Но это ещё и то, без чего люди не могут жить, — чистый воздух, чистая вода, свежая зелень, солнечные лучи. Так давайте любить и охранять природу!

1 ученик: Природа – это дом, в котором мы живем,

И в нем шумят леса, текут и плещут реки.

Под небом голубым, под солнцем золотым

Хотим мы в доме том жить вовеки.

2 ученик: Природа – это дом, украшенный трудом,

Ты, знаешь ли, мой друг, такому дому цену.

Что будет, если в нем всё будет под огнем,

Что будет, если в нем сломаются все стены.

3 ученик: Природа – это дом, в котором день за днем

Растут цветы и хлеб, кругом смеются дети.

И этот дом, и смех – один, один на всех,

Другого дома нет на целом свете.

4 ученик: Посмотри мой юный друг,

Что находится вокруг:

Небо светло — голубое.

Солнце встало золотое

Ветер листьями играя,

Тучка в небе проплывает.

Всё что нужно год от года

Нам даёт сама природа.

5 ученик: — И потому все мы

Жить не можем без воды,

Без растений и животных,

Без лесов, полей и рек,

Жить не может человек!

Звучит песня «Наш край» (муз. Д. Кабалевского, сл. А. Пришельца).

6 ученик Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть еще природы храм —

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток.

Открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда,

Будь сердцем чуток,

Не оскверняй его святынь.

2 ведущий. Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает — леса, поля, реки, моря, океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это природа.

1 Ведущий. Наша жизнь неотделима от природы. Природа кормит, поит, одевает, лечит нас. Она щедра и бескорыстна. Она дает нам все для жизни, но и требует от нас бережного отношения к себе. Все мы, ныне живущие, в ответе за нашу природу.

Однако порой и взрослые, и дети беззаботно, небрежно, расточительно ведут себя по отношению к ней. Это приносит большие беды.

Посмотрите сценку из жизни туристов

Вдруг из леса слышен шум и громкая музыка. На поляну вваливаются туристы(4 человека)

1 турист: Сегодня мы пришли гулять,

Благо, лес — рукой подать!

Закупили все подряд:

Пищу, спички, лимонад!

2 турист: Свежий воздух возбудит

Наш здоровый аппетит.

А пакеты, банки, склянки

Лес большой. Он все вместит!

Лес – ведь он ничей!

Разводят костер. Танцуют.

Хором: Ничей!

3 турист: Расположимся скорей

Тут уж нам не помешают,

Жги и лей, руби и бей!

4 турист: Урны нет! Неси в кусты!

Мы с природою на «ты»!

1 турист: Банки в землю закопаем,

Мусор птицам разбросаем!

В речку скинем все бутылки –

В море пусть плывут посылки!

2 турист: Мы – цари! Молчи, природа!

Все здесь наше – лес и воды!

Лесовичок:

Что за шум в лесу моём?

Что случилось, не поймём.

Кто здесь всё переломал?

Разбросал и не собрал?

За такое поведенье

Вас судить — моё решенье!

ТУРИСТ (3):

Что ты, что ты, Лесовичок! Мы не знали, пожалей!

Лесовичок:

Можно сберечь и лес, и поле, и речку, и всё, что нас окружает, если усвоить ряд несложных правил поведения на природе.

А, ну-ка, мои помощники – жители леса (ударяет посохом об пол) появитесь здесь! Давайте научим  наших горе-туристов, как нужно вести себя в лесу.

Правило первое.

• Не руби в лесу деревья, не ломай сучья и кусты. Помните: деревьям больно, они перестают расти, и долго, мучительно умирают, только сказать об этом не могут.

Правило второе.

• Не рви лесные и полевые цветы. Ведь цветок в вазе — это пленник, приговоренный к скорой смерти! Пусть лучше это чудо природы радует глаз, сердце, душу всех, кто придет следом за вами. Именно наша давняя привычка рвать цветы привела к исчезновению многих видов растений. А букеты можно составлять из прекрасных цветов, выращенных человеком.

Правило третье.

— в лесу старайся ходить по тропинкам, один человек оставляет в лесу след, сто человек — тропу, а тысяча — пустыню.

Правило четвёртое.

— нельзя брать яйца из гнезд, раскапывать норы и тревожить лесных зверей. Если увидите в лесу маленьких птенцов или зверенышей, не берите их с собой. Животные в природе не потеряны и не брошены, они живут своей жизнью, родители их не бросят.

Правило пятое.

— не сбивай грибы даже несъедобные. Часто человек, проходя по лесу, сшибает палкой мухоморы, поганки. Тот, кто так поступает, не уважает лес, не понимает его и не любит. Мухоморы помогают расти соснам, елям, березам и другим деревьям. Ими питаются и лечатся белки, лоси и сороки. Многие грибы участвуют в разложении растительных остатков в лесу: разрушают пни, поваленные деревья, упавшие сучья, отмершую листву. Они — санитары леса.

Правило шестое.

— Не разоряй муравейники. Знай, что муравьи надежно охраняют леса от вредителей. Разоряя муравейник, вы разоряете дом друзей!

Правило седьмое.

• Не разводите костёр в лесу. Кострище – это раны на почве. Для их заживления требуется 15-20 лет. Помни: большинство пожаров в лесах возникает по вине человека.

Правило восьмое.

• Не слушай музыку в лесу, так как это тревожит птиц и зверей. От шума звери и птицы покидают свои гнезда и норы. Нужно ценить и охранять лесную тишину, уметь слушать звуки леса, птичьи перепевы, разговор ветра, журчание ручья.

Правило девятое.

• Не оставляй неубранный мусор. Помни, что брошенная бумага сгниет через 2 года, битое стекло пролежит 30 лет, консервная банка – не менее 70 лет! Полиэтиленовый пакет будет лежать очень долго, так как нет на Земле бактерий, которые могут его разрушить.

Лесовичок: Спасибо мои помощники. Вот мы и познакомили вас с основными правилами поведения в лесу. 

ТУРИСТ (1): Спасибо вам, лесные жители, вы научили нас, как вести себя в лесу. Мы навсегда запомнили эти правила и будем их выполнять.

ТУРИСТ (2) Ребята! Давайте уберём всё за собой и приведём в порядок лесную поляну.

(Звучит аудиозапись песни «Земляничная поляна» (муз. Ю.Антонова, сл. В. Дюнина). Туристы убирают с поляны мусор.)

Лесовичок: Вот теперь вы молодцы!

(К зрителям) — Ребята, а вы запомнили правила поведения в лесу?

Давайте поиграем в игру: «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечайте. Если я буду поступать хорошо, говорим «ДА», если плохо, то «НЕТ».

Если я приду в лесок и сорву ромашку (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю (да)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю (да)

Если разведу костёр, а тушить не буду (нет)

Если сильно насорю и убрать забуду (нет)

Если мусор уберу, банку закопаю (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю (да)

(Зрителям) 3 и 4 Ведущие ( по очереди).  А сейчас я предлагаю вам экологические ситуации.

1.Представьте себе, что вы в лесу увидели не погасший костёр. Что вы будете делать?
2. Вы гуляете по парку и увидели, что маленький птенец выпал из гнезда. Ваши действия? 
3. Вы гуляете по городу и заметили, что в одном дворе ребята построили большой и красивый скворечник, и к нему подкралась кошка. Что вы будете делать?

4. В лесу вы увидели развороченный муравейник. Ваши действия?
5.Пересохла речка, и вы увидели в иле икру какой – то рыбки или лягушки. Что вы можете в этом случае предпринять?
6. Можно ли сжигать листву? Пластиковые предметы?

3 ведущий Ребята, а сейчас узнайте из загадок, какие растения мы можем встретить в наших лесах?

Прямо в небо рвутся, ввысь
Ты внимательно всмотрись. 
Не березы, не осинки
Нет листочков, есть хвоинки. (Ель.) 

Не береза, не рябина —
В тишине стоит она. 
Но лишь ветер пробежит, 
Вся листва на ней дрожит. (Осина.) 

Осень дивная настанет, 
Красным дерево то станет. 
Листья – звезды яркие, 
Золотые, жаркие! (Клен.) 

Русская красавица
Стоит на полянке, 
В зелёной кофточке, 
В белом сарафане. (Берёза.) 

Он качает пышной кроной, 
Шелестит листвой зелёной. 
Погляди, среди ветвей, 
Сколько зреет желудей. (Дуб.) 

Золотой цветочек, Листья изумрудные, С одной стороны нежные, тёплые, А с другой чуть грубые, холодные. 

(Мать-и-мачеха)

Первым вылез из темницы На лесной проталинке. Он мороза не боится, Хоть и очень маленький. (Подснежник)

На зеленой крупной ножке Вырос шарик у дорожки. Ветерочек прошуршал И развеял этот шар. (Одуванчик)

Цветёт он майскою порой,

Его найдёшь в тени лесной:
На стебельке, как бусы в ряд,
Цветы душистые висят…(Ландыш)

4. Ведущий. Многие растения, которые раньше встречались часто, сейчас стали редкими и могут совсем исчезнуть с лица земли. Они находятся под охраной и занесены в Красную книгу.

Ребята, какие цветы нашего края находятся под охраной и их нельзя рвать? (подснежник, хохлатка, медуница, ландыш, колокольчик русский рябчик)

3 ведущий Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я и ты, —

Если мы сорвем цветы,

Опустеют все поляны. И не будет красоты.

4 Ведущий. В лесу живут братья наши меньшие: птицы и звери. Среди них множество наших верных друзей. Птицы — защитники лесов, полей, садов. Они сохраняют урожай, уничтожают огромное количество вредных насекомых. Хищные птицы ловят на полях грызунов.

1Ученик.

1.Сова уничтожает за год около 1000 грызунов. Если учесть, что каждая мышь может съесть один килограмм зерна, то значит, одна сова спасает в год тонну хлеба!

2 Ученик.

2.У кукушки необыкновенный аппетит: за час она сможет съесть 100 гусениц. Если в лесу появляется большое количество насекомых- вредителей, она расправляется с ними в течение нескольких дней.

3 Ученик.

3 Летучие мыши очищают местность от малярийных комаров. За час ночной охоты летучая мышь может поймать и съесть 160 – 170 комаров. Ласточка за лето ловит от полумиллиона до миллиона всяких комаров, мошек, тлей.

4 Ученик.

4 Жабы уничтожают не только вредных насекомых, но и слизней, а это опаснейшие враги полей и огородов. За летний день корольки прилетают с кормом к гнезду до 400 раз. Если сложить в одну линию насекомых, которых съедает стриж за лето, то она растянется на километр.

3 Ведущий. Птицы украшают нашу землю. Вслушайтесь в их неповторимые голоса и узнайте птиц по голосам.

(Звучат голоса птиц)

4 Ведущий А сейчас мы хотим посмотреть, как вы знаете животных леса. Отгадайте загадки (3 и 4 ведущие по очереди)

У косого нет берлоги,

Не нужна ему нора,

От врагов спасают ноги,

А от голода — кора. (Заяц.) 

По двум таким приметам
Он в шубке серенькой зимой, 
А в рыжей шубке летом. (Белка.) 

Третий след — Трав копытами касаясь, 
Ходит по лесу красавец, 
Ходит смело и легко, 
Рога раскинув широко. (Лось.) 

Хитрая плутовка, рыжая головка
Хвост пушистый — краса,
А зовут ее … (Лиса.)

Хозяин лесной просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой. (Медведь.)

1.Кто меняет шубу два раза в год? (Заяц-беляк.)

2. Какая птица может летать хвостом вперед? (Колибри.)

3. Когда еж не колется? (Когда он только что родился.)

4. Кто спит вниз головой? (Летучая мышь.)

5. У кого каждый день растут зубы? (У бобра, зайца.)

6. Какая птица выше всех летает? (Орел.)

7. Сколько ног у паука? (Восемь.)

8. Слепыми или зрячими родятся зайцы? (Зрячими.)

9. Умеют ли слоны плавать? (Да.)

10. Где у кузнечика ухо? (На ноге.)

11. Где устраивают себе гнезда скворцы, для которых не хватило скворечника? (В дуплах.)

12.Что случается с пчелой после того, как она ужалит? (Она погибает. )

13. Сухие или свежие грибы ест белка? (Сухие.)

14.Сухие или сырые грибы едят барсуки и лоси? (Сырые.)

4 Ведущий Молодцы, отгадали животных. А сейчас вам нужно взять карточку. Прочитать название животного, изобразить его, а зрители должны отгадать название животного.

3 Ведущий Вот и пошла к концу наша встреча. Я хочу еще раз напомнить вам: любите природу, берегите её и охраняйте! Будьте природе другом!

1. Ты, человек, люби природу,
   Хоть иногда её жалей.
   В увеселительных походах
   Не растопчи её полей!
   Не жги её напропалую
   И не исчерпывай до дна 
   И помни истину простую:
   Нас много, а она одна!

2. Рыбе нужна вода, птицам нужен воздух, животным лес, степи, луга, горы, а человеку нужна природа. И охранять её – наша самая главная задача. Давайте её беречь!

Ведь небо без птиц — не небо!

А море без рыб — не море!

А земля без зверей — не земля!

1. Давайте будем дружить друг с другом

Как птица с небом, как поле с лугом.

Как ветер с морем, трава с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами!

1. Давайте будем к тому стремиться.

Чтобы нас любили и звери, и птицы,

И доверяли повсюду нам, как самым верным своим друзьям!

5 Давайте будем беречь планету!

Во всей вселенной похожей нету.

Во всей вселенной только одна,

Для жизни и дружбы она нам дана!

-Звучит песня «Нам этот мир завещено беречь»

-Звучит Колокол Мира, призывая людей Земли приложить усилия к защите мира на планете и сохранению красоты нашего общего дома.

(В День Земли, 22 апреля в разных странах по традиции звучит Колокол Мира, призывая людей Земли приложить усилия к защите мира на планете и сохранению красоты нашего общего дома. )

multiurok.ru

Методическая разработка (1 класс) на тему: Экологический праздник

Экологический праздник «Береги планету».

Цель: воспитание активной жизненной позиции у младших школьников через реализацию экологического проекта.
Задачи:
— совершенствовать экологическое образование подрастающего поколения.
— воспитывать у детей потребность жить в красоте и чистоте, своими руками создавая уют вокруг себя.
— воспитывать у детей экологическую культуру, развивать эстетические чувства, любовь к прекрасному.
Материалы: беспорядок в музыкальном зале, костюмы Мусорного Короля,  мусорные корзины, перчатки,  рисунок планеты Земля, разрезанный на пазлы, магнитная доска, комнатные  цветы, искусственное дерево, листики с правилам поведения в природе, презентация, медиа проектор, экран, компьютер.

Дети заходят в музыкальный зал, где много мусора.

Вед. Мы пришли на праздник, а здесь такой беспорядок, может мы не туда попали или пришли не вовремя.
Раздаются вздохи Земли(в записи): Ах, как мне тяжело. Как трудно дышать. Мне очень грустно.
Входит Мусорный король: Сколько мусора! Как мне все это нравится. Мусор на улицах, во дворах, на берегах рек. Скоро планета превратится в большую свалку мусора, а я на ней – Мусорный король!
Заходит ведущая: Здравствуйте ребята, проходите, вы пришли туда и вовремя. Но на нашей планете происходят ужасные вещи. Посмотрите вокруг, планета Земля задыхается от мусора, она больна, на ней празднует Мусорный Король.
Мусорный король: Дети вы согласны жить на планете Земля, на которой я буду Королем?
Дети: нет, не согласны.
Реб. Дерево, трава, цветок и птица
       Не всегда умеют защититься.
       Если будут уничтожены они,
      На планете мы останемся одни.
Вед. Давайте наведем порядок в зале, очистим планету от мусора.  (Дети собирают мусор в перчатках в мусорный пакет, ведущий поясняет, почему нужно использовать мусорные пакеты. Мусор собирается в 3 мусорные корзины с надписями: «Бумага», «металл», «пластик»).

Мусор можно перерабатывать. На нашей выставке представлены поделки, которые сделали дети из того, что мы обычно выбрасываем.
Мусорный король, мы не позволим, чтобы ты захватил нашу Землю. На Земле много людей, которые хотят жить в красоте и чистоте.

Планета облегченно вздыхает. Благодарю вас дети, вы не дадите мне погибнуть.
Вед. Здоровье планеты зависит не только от взрослых, но и от нас. Мы с вами можем сделать многое, чтобы Земля была цветущей. Каждое ваше доброе дело украсит нашу планету.
(На экране: вращающаяся  нарисованная планета и надпись)
Посмотрите, здесь написаны какие-то слова. Кто может их прочитать?
Дети читают: Пусть здравствует планета Земля!
Вед. Как вы понимаете слово «здравствует»?
Ответы детей: будет здоровой, красивой, не болеет.
            Что такое здравствуй-
            Лучшее из слов
            Потому что «здравствуй»
            Значит «будь здоров»
Вед. Вы правы, мы желаем планете быть здоровой, а для этого нужно, чтобы на Земле был порядок.
Мусорный король: Здесь я не смогу царствовать, может мне поискать другую планету. (Уходит)
Вед. Мусорный король, не уходи, останься на нашем празднике, может быть тебе понравиться быть на чистой планете, и согласишься быть королём по борьбе с мусором. А мы должны твердо запомнить правило: Планету нужно беречь. Чтобы лучше запомнить это правило, давайте составим запоминающий знак, выкладывается на магнитной доске)
Мы одни не можем навести порядок на всей планете. Если каждый будет стараться соблюдать чистоту в своем микрорайоне,  во дворе, доме, подъезде, то вся планета Земля будет чистой, красивой, здоровой.

(выходит Колобок)

Колобок.

Я, веселый Колобок,

Я не низок, не высок.

Я совсем –совсем не грустный,

Потому что очень вкусный.

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел.

Тра-ля-ля, тра-ля-ля.

Вед. Это Колобок опять от деда с бабкой сбежал.  Колобок, куда путь держишь?

     Колоб.  В лес, конечно! В лесу так хорошо!

Вед.     Колобок, возьми нас, пожалуйста, с собой: мы тоже хотим в лес.

Колоб.  

Безусловно, вас, друзья, 
Приглашаю в гости я,
В мир загадочной природы,
В мир животных и погоды!

А вы знаете, как нужно вести себя на природе?

Дети: нельзя рвать цветы, ломать ветки, мусорить, шуметь в лесу?

Вед. А что же можно делать?

Дети: Можно наблюдать и фотографировать.

Вед. У нас есть такие наблюдательные дети, которые умеют видеть красоту природы и сделали свои фотографии. Это наши фотокорреспонденты.

(Выступление фотокорреспондентов. Дети представляют свои фотографии и рассказывают о том, где они сделали их и почему).

Появляется волк.

Волк. Ой-ой-ой!

Колобок. Что с тобой, Серый Волк — зубами щелк? Почему глаза твои грустные?

Волк.       

Был я резвым и веселым,

Все я рыскал по лесам,

Никогда не был голодным,

Добывал я пищу сам.

А теперь посмотри, что стало со мной: бока впали, в глазах тоска, даже зубами не могу щелкнуть. А все из-за барашка, которого я недавно в соседней деревне стащил. Видимо, гулял тот барашек по полям и лугам, где вся трава химией пропитана.

Колобок. Как так?

Волк. Да растения, которые ел барашек, гербицидами обработали. А я съел того барана — вот теперь живот и болит.  Мне так плохо. Как Земля такое терпит?

Вед. Да, к сожалению, люди иногда употребляют ядохимикатов больше нормы. Это очень вредно для животных и растений, безусловно, и для почвы. Почву можно сравнить  с тоненькой пелёнкой, покрывающей сушу нашей огромной планеты. Без почвы не было бы на суше ни растений, ни животных, ни человека. 1  см почвы образуется в природе за 250-300 лет, 20 см за  -5-6 тысяч лет.  Вот почему нельзя допускать разрушения, уничтожения и уплотнения почвы. Помните, дети, почвы нужно беречь! В народе говорят, что почва наша кормилица, без неё не было бы на столе ни хлеба, ни овощей, ни фруктов.

Волк. Вот такие дела у нас. Лечиться мне теперь надо, пойду,  поищу лечебной травки.

Колобок.    Жалко волка. Волк, не спеши.  В нашем классе есть  замечательная зелёная  аптека. Пошли с нами, мы тебе поможем.

Волк.  Спасибо, друзья. Что бы я делал без вас?

Вед. У нас есть цветоводы, которые ухаживают за комнатными растениями нашего класса. Среди растений есть и лечебные цветы. Сейчас дети об этом расскажут.

(Выступление цветоводов. Они рассказывают о растениях – лекарях, имеющихся в классе).

 Фикус
Фикус — это едва ли не самое полезное из комнатных растений, поскольку оно способствует оздоровлению воздуха. Настой из листьев фикуса применяют при лечении  радикулита, а также
чтобы избавиться от бородавок . При кашле  листья фикуса можно проварить в кипящей воде в течение 3 мин, смазать мёдом, наложить на грудь и на спину. Лучше всего оставить такой компресс на ночь.

Гибискус
Используется при заболеваниях органов пищеварения.
Цветки гибискуса  измельчите и залейте крутым кипятком. Оставьте настаиваться в течении 8 часов, затем процедите.
Пейте 2-3 раза в день вместо чая.

Лимон

Лимон и соки из него назначают при заболеваниях желудка, ангинах.  Кожуру применяют для профилактики и лечения авитаминоза. При стенокардии рекомендуется принимать смесь лимона с чесноком и медом.

Комнатная герань или пеларгония

  Герань — растение с резким специфическим запахом и практически постоянно цветущее. В народной медицине используются свежесорванные листочки. Обладают листья герани обезболивающим и противовоспалительным действием. Это лекарственное комнатное растение непременно поможет при таких заболеваниях как радикулит, ушная и зубная боль, высокое артериальное давление. Сорванный листочек герани размять руками и приложить к больному месту, процедуру желательно делать на ночь.

Каланхое

  Используют свежие листья или свежевыжатый сок растения. Комнатное растение обладает противовоспалительными и ранозаживляющими свойствами. При порезах, царапинах наложите на поврежденное место лист каланхоэ. Вы удивитесь, что заживление раны произойдет в 3 раза быстрее, чем обычно!  Применяют каланхое при простуде и насморке.  Из листьев растения выдавить сок и развести его кипяченой водой и закапывать нос 3-4 раза в день.

Бегония .
Корни  и плоды обладают обезболивающим  действием . Сок растения применяют внутрь для снятия головных болей. Бегония способствует выводу из организма токсических веществ, стимулирует кровообращение, обладает антиаллергическим действием. Применяется при лечении  кашля. Настой из цветков наружно используют для лечения ран, ожогов, язв. Растение способно уничтожать до 80 % микробных клеток в воздухе.

(музыка, выходит медведь)

Колобок. Здравствуй, Мишенька-медведь! Ты куда так спешишь? Ты что, тоже заболел?

Медведь. Здравствуй, Колобок — румяный бок. Добрый день, дети! Нет, я не заболел. Я чуть в родном лесу не сгорел!

Колобок. Как же так случилось? Ты что, играл с огнем?

Медведь. Да разве можно играть с огнем?! Нет. Шел по лесу грибник, бросил окурок, да не затушил его: с него все и началось! Лес вспыхнул, да так быстро, что еле ноги унес. А надо еще к зиме успеть берлогу построить. Хотел в соседнем лесу обосноваться, а его уже вырубили. Разве не знают люди, что леса это сокровища нашей планеты?  

Вед.  Ты прав, медведь. Леса называют «лёгкими нашей планеты». И не зря. Лесные растения выделяют огромное количество кислорода, то есть очищают воздух.  Лес – защитник водоёмов. Люди давно заметили: реки, по берегам которых вырублен лес, мелеют. Лес – это и защитник почвы. Ветер и  потоки воды быстро разрушают  почву в тех местах, где вырублен лес.

  Жизнь леса, его обитателей  зависит от каждого, кто бывает в лесу.

МЕД.  Вот теперь моя жизнь зависит от вас. Подскажите, друзья, где мне теперь место найти? Может, мне уехать далеко-далеко….

Колобок.  Нет, не уезжай, пожалуйста. Места-то в лесу много, да люди его постепенно в свалку превращают. Потерпи немного, может люди опомнятся. Чтобы тебе веселее стало, посмотри выступление наших модельеров, которые покажут, что можно сделать из того, что мы обычно выбрасываем.

(Выступление модельеров. Демонстрация одежды из бросового материала)

МЕД.  Какие милые дети. Спасибо вам, мне с вами стало  веселее.

(музыка, выходит заяц)

   Кол. Что с тобой, заяц? Ты почему прихрамываешь?  Тоже заболел?

Заяц. Нееет!

Колоб. Чуть не сгорел?

Заяц!  Нет же, нет!

Колоб. А понял, ты постарел!

Заяц.  Ты что, я совсем ещё молодой! Просто я очень много лежал, поэтому у меня всё болит. Боюсь из дома выходить: в нашем лесу час очень шумно, охотники, туристы, то грибы собирают. Да тут на поляне много разбитых бутылок туристы оставили, лапы не порежьте! Вот и прячусь. Интересно, люди намного умнее нас, а сами  не знают, какие правила поведения надо соблюдать в лесу.

 Колоб. Как не знают?   Знают, конечно, но почему не соблюдают, затрудняюсь ответить.  

Заяц. Ты тоже хорош! Опять привёл в лес ребят.

Колоб.  Мои друзья очень хорошие, они прекрасно знают эти правила. Друзья мои, расскажите, пожалуйста, о правилах  поведения в природе. 

ВЕД . Колобок, не спеши. Ребята, вы, наверное, прекрасно знаете природу и любите её. Но  этого мало. В народе говорят, что каждый человек должен посадить одно дерево, иначе жизнь прошла бесследно.  Я предлагаю вам посадить одно дерево.      Дерево это не простое: на нем волшебные листочки – обещания,  которые являются и правилами поведения в лесу.  Мы обещаем: ( дети хором повторяют)

1.    Не ломать деревья и кустарники.

2.    Не рвать цветы охапками.

3.    Не разорять гнезда.

4.    Не рвать грибы, а аккуратно срезать их, оставляя грибницу.

5.    Не трогать птенцов.

6.    Не брать детенышей животных домой.

7.    Не разжигать костры.

8.    Не оставлять мусор.

(Дети прикрепляют листочки-обещания к дереву на макет дерева.)

ВЕД .  Ребята,  дом – это не только то место, где мы живём. Дом – это наша деревня, страна, планета. А в доме должно быть всегда тепло, светло, чисто, уютно; каждый должен чувствовать себя в доме защищённым.

 Любите родную природу-

Озера, леса и поля.

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная земля.

Здесь мы с тобой родились,

Живем мы с тобой на ней.

Так будем же, люди, все вместе

К земле относится добрей.  

И чтобы всё это всегда было с нами, надо беречь природу, оберегать её.

Сейчас я проверю , как вы  знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать. Если я буду поступать хорошо, говорите «да». Если плохо, то все кричите «нет»:

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек поставлю? (да)

Если разведу костёр,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу,

Банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Молодцы! Надо быть другом всему живому и правильно вести себя в природе.

Дерево, цветок, пчела

Не всегда умеют защищаться.

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.

(дети читают стихи)

1.   Смотрю на глобус – шар земной,
        И вдруг вздохнул он, как живой,
        И шепчут мне материки:
        Ты береги нас, береги!

2.      В тревоге рощи и леса,
        Роса на травах, как слеза!
        И тихо просят родники:
        Ты береги нас, береги!

3.     Грустит глубокая река,
        Свои, теряя берега,
        И слышу голос я реки:
        Ты береги нас, береги!

4.     Остановил олень свой бег:
        Будь человеком, человек!
        В тебя мы верим – не солги,
        Ты береги нас, береги!

5.      Смотрю на глобус – шар земной,
        Такой прекрасный и родной!
        И шепчут губы на ветру:
        Я сберегу вас, сберегу!

(финальная песня)

Давайте сохраним

Нам жить в одной семье,

нам петь в одном кругу.

Идти в одном строю,

лететь в одном полёте.

Давайте сохраним

 ромашку на лугу,

Кувшинку на реке

 и клюкву на болоте

О как природа-мать

 терпима и добра.

Но чтоб её лихая

участь не постигла.

Давайте сохраним

 на стрежнях осетра,

Касатку в небесах,

в таёжных дебрях тигра.

Коль суждено дышать

 нам воздухом одним,

Давайте – ка мы все

 навек объединимся.

Давайте наши души

вместе сохраним.

Тогда и на земле

мы сами сохранимся.

 

nsportal.ru

Материал (4 класс) по теме: Сценарий экологического праздника «Живому-жить»

Сценарий экологического праздника «Живому – жить».

Начало. Звучит песня «Чистые пруды»

1 ведущий: Добрый день, жители прекрасной голубой планеты. Сегодня мы приглашаем вас на праздник – праздник нашей Матушки Земли!

2 ведущий: Что же это за праздник?! И зачем он? Чтобы нам всем стало понятно, я приглашаю вас совершить путешествие по нашей чудесной планете!

На экране – слайды о природе

3 ведущий: Природа – это дом, в котором мы живем,

                    И в нем шумят леса, текут и плещут реки.

                    Под небом голубым, под солнцем золотым

                    Хотим мы в доме том жить вовеки

1 ведущий: Природа – это дом, украшенный трудом,

                    Ты, знаешь ли, мой друг, такому дому цену.

                    Что будет, если в нем всё будет под огнем,

                    Что будет, если в нем сломаются все стены

2 ведущий: Природа – это дом, в котором день за днем

                     Растут цветы и хлеб, кругом смеются дети.

                     И этот дом, и смех – один, один на всех,

                     Другого дома нет на целом свете.

3 ведущий: Давайте тихонечко приоткроем дверцу в этот дом и понаблюдаем, что там происходит.

Выступления агитбригад из учеников 4-х классов.

Оформление: наколотые на занавесь плакаты: «Убивая природу, мы убиваем себя и будущее»; «Охранять природу – значит охранять Родину».

1 ученик: Посмотри мой юный друг,

                 Что находится вокруг:

                 Небо светло голубое.

                 Солнце встало золотое

                 Ветер листьями играя,

                 Тучка в небе проплывает.

                 Все что нужно год от года

                 Нам дает сама природа.

2 ученик: — И потому все мы

                     Жить не можем без воды,

                     Без растений и животных,

                     Без лесов, полей и рек,

                     Жить не может человек!

3 ученик: Здравствуйте, ребята! Сегодня наша программа посвящена экологическим проблемам. А что же такое экологические проблемы и что такое экология?

1 ученик: Экология – наука. Ученые экологи изучают, как изменения в окружающей среде влияют на жизнь животных, растений и человека.

2 ученик: Экологические проблемы возникают все чаще из-за влияния человека на природу.

3 ученик: Вот такая история приключилась недавно с нами…

Звучит музыка.

1 ученик: Как хорошо в нашем лесном краю. Пойдем поздороваемся с природой.

2 ученик: А разве она живая?

1 ученик: Конечно! Еще давно Федор Иванович Тютчев сказал:

                  Не то, что мните вы природа,

                  Не слепок, не бездушный лик-

                  В ней есть душа. В ней есть свобода,

                  В ней есть любовь, в ней есть язык.

3 ученик: Значит с природой можно разговаривать и она ответит?

1 ученик: Ответит, если сможет. Вот мы и понаблюдаем за природой.

3 ученик: А что наблюдать?

1 ученик: Как человек обращается с природой. Есть такая наука – экология. Она рассматривает взаимоотношения человека и окружающей среды.

2 и 3 ученик вместе: Как интересно!

1 ученик: Да интересно. Скорей, идем!

Звучит красивая музыка. Дети остаются на лесной поляне. Поют птички, трещат кузнечики. Дети удивляются красоте.

Все вместе: Как красиво!

Вдруг из леса слышен шум и громкая музыка. На поляну вваливаются туристы(4 человека)

1 турист: Сегодня мы пришли гулять,

                 Благо, лес — рукой подать!

                 Закупили все подряд:

                 Пищу, спички, лимонад!

2 турист: Свежий воздух возбудит

                  Наш здоровый аппетит.

                  А пакеты, банки, склянки

                  Лес большой. Он все вместит!

                  Лес – ведь он ничей!

Разводят костер. Танцуют.

Хором: Ничей!

3 турист: Расположимся скорей

                  Тут уж нам не помешают,

                  Жги и лей, руби и бей!

4 турист: Урны нет! Неси в кусты!

                  Мы с природою на «ты»!

1 турист: Банки в землю закопаем,

                 Мусор птицам разбросаем!

                 В речку скинем все бутылки –

                 В море пусть плывут посылки!

2 турист: Мы – цари! Молчи, природа!

                  Все здесь наше – лес и воды!

3 турист достает из фонарика батарейки и выбрасывает их в кусты.

Выходят дети в костюмах батареек и под ритмичную музыку исполняют «Танец батареек».

1 ученик: Что это?

2 ученик: Это батарейки, которые мы выбрасываем в мусор, не задумываясь о том, что все это вывозится на общественные свалки.

3 ученик: Ну, да правильно, а куда мы их еще выкинем?

2 ученик: В подъезде каждого дома установлен специальный ящик для утилизации любых использованных батареек. Это сделано для того, чтобы они не попадали в общественный мусор, ведь даже одна маленькая батарейка загрязняет тяжелыми металлами около 20 квадратных кубометров земли.

1 ученик: Ну, есть еще и стеклянные градусники, куда их выкидывать? В них содержится очень опасный металл – ртуть.

2 ученик: А их обязаны принять к утилизации организации и аптеки, в которых должны быть в наличие специальные контейнеры.

1 ученик: А теперь, научим горе – туристов, как нужно вести себя в лесу. Познакомим их с нашими правилами.

Звучит тревожная музыка. Выходит солнышко из-за тучи. Агитбригада по очереди читают правила.

ПРАВИЛО 1: Не ломай ветви деревьев и кустарников!

ПРАВИЛО 2: Не рви цветов в лесу и на лугу. Именно давняя привычка рвать цветы, привела  к исчезновению многих растений.

ПРАВИЛО 3: Нельзя брать яйца из гнезд, разорять муравейники, раскапывать норы и тревожить лесных обитателей.

ПРАВИЛО 4:Не разводите костер в лесу. Кострище – это раны в напочвенном покрове леса. Для их заживления требуется 15-20 лет.

ПРАВИЛО 5: Не оставляйте после себя в лесу беспорядок. Помните: брошенная бумага разлагается два года, консервная банка – не менее 70 лет! Полиэтиленовый пакет будет лежать очень долго, так как нет на Земле бактерий, которые могут его разрушить.

3 ученик: Мой друг, когда ты входишь в лес,

                   Один или с толпой,

                   Будь с рюкзаком ты или без –

                   Закон для всех простой.

2 ученик: Коль хочешь слушать леса звук,

                  Так помолчи и не кричи.

                  Зверей и птиц полно вокруг,

                  Пугать их нет причин!

1 турист: Спасибо за науку. Мы будем выполнять эти правила.

На сцену выходит ученица в костюме земли и читает стихи:

Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты

Не год, не два, а миллиарды лет,

Я так устала. Плоть моя покрыта

Рубцами ран – живого места нет.

Терзает сталь моё земное тело,

И яды травят воды чистых рек

Всё то, что я имела и имею

Своим добром считает человек.

Не потому ли, загораясь мщеньем

Я против сил безумных восстаю

И, сотрясая твердь землетрясением,

На все обиды свой ответ даю.

И не случайно грозные вулканы

Выплескивают с лавой боль Земли.

Очнитесь, люди! Призовите страны,

Чтобы меня от гибели спасти.

Ведущий 1: Наша жизнь и наше будущее зависит от каждого из нас.

Ведущий 2: Приложите силы к тому, чтобы предотвратить экологическую катастрофу.

Ведущий 3: Давайте жить в согласии с природой, не нарушая её законов и порядков, разумно использовать её богатства, чтобы сохранить нашу планету для будущих поколений.

Ведущий 1: Те, кому небезразлична судьба Земли, пытаются помочь ей. Учёными нашей страны разработан «Экологический кодекс России»

Ведущий 2: Всё требовательней раздаются голоса людей нашей планеты в защиту природы.

Ведущий 3: К этим людям присоединяются и ребята нашей школы.

Что мы можем сделать для защиты нашей природы?

Ребята перечисляют пути решения экологических проблем: посадить деревья, убирать мусор вокруг школы, ….

Песня «Солнечный круг»

Солнечный круг,

Небо вокруг,

Это рисунок мальчишки,

Нарисовал он на листке

И подписал в уголке.

Пусть всегда будут реки,

Пусть всегда будет рыба,

Пусть всегда будет море,

А в пустыне верблюд.

Пусть всегда будут рощи,

Пусть всегда будут птицы,

Пусть в тайге будут звери,

А у дома – цветы.

Пусть всегда будут люди,

Пусть всегда будут дети,

Пусть всегда в чистом небе

Будет солнце светить!

nsportal.ru

План-конспект урока (3 класс) по теме: Экологический праздник в начальной школе. Лесная история.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 4»

город Саратов

Экологический праздник в начальной школе.

Лесная история.

Сценарий для учащихся 2-3 классов

Ефимова Вера Николаевна,                                                                                                                     учитель начальных классов                                                                                                         Высшей категории                                                                                                МОУ «Гимназия №4»                                        

г. Саратов

2011г

Цель:  учить детей культуре общения с лесом, разумному использованию его даров. Помочь учащимся понять, что, значит, любить природу, что может сделать каждый человек, чтобы сохранилась природная красота.
Учить детей активному осуждению жестокости, умению правильно вести себя по отношению к животным.
Объяснить детям необходимость бережного отношения к первозданной чистоте природы ради блага всего живого на Земле.

ВЕДУЩИЙ:

Есть одна планета — сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных.

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо…

Шумит листва, шуршит трава,

Не умолкают птицы,

Родник в траве журчит едва,

Спеша на свет пробиться…

\слышится пение птиц: дрозда, кукушки и др., на сцене появляется Старичок-лесовичок, с бородой, в лаптях, на голове — шапка из еловых шишек\

СТАРИЧОК-ЛЕСОВИЧОК:

Спешите в лес! Спешите в лес! —  

Как будто шепчет ветер, —

Там чёрный дрозд, лесной певец,

Вас песенкою встретит…

Как будто всё, что есть в бору,

Собралось на опушке:

Здесь и лучи, и тень в жару,

И пение кукушки…

\С песней «Вместе весело шагать» на сцену выбегают дети с кузовками и туесками в руках\

ЧТЕЦ 1:

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе, как в сентябре?

Что в глуши твоей таится?

Что за зверь?

Какая птица?

Всё открой, не утаи

Ты же видишь — мы свои!

ЧТЕЦ 2:

Мимо кучи муравьиной

Мы войдём в дремучий бор.

Там стоит, как зонтик длинный,

В красной шапке мухомор.

\ Дети собирают грибы\

ЧТЕЦ 3:

А под ёлкой, а под ёлкой

Кто-то спрятался в иголках,

В тёмной шапке набекрень

Боровик укрылся в тень.

ЧТЕЦ 4:

А лисички и волнушки —

Те подальше от опушки

Водят яркий хоровод,

Кто увидит, тот возьмёт.

ЧТЕЦ 1:

А весёлые ребята —

Тонконогие опята —

Притаились возле пня —

И кричат: «Ищи меня!»

ВСЕ ВМЕСТЕ:

Нам и лето, нам и осень

Чудеса всегда приносят,

Но грибы, что дарит лес, —

Это чудо из чудес!

ЧТЕЦ 1:  \идёт по тропинке\

Тропинкой неширокою

Люблю бродить я тут.

И веточек не трогаю:

Пускай себе растут!

ЧТЕЦ 2:

Вот взлетела стрекоза,

Как фары у неё глаза.

Вот каплю сока собрала

И прочь летит пчела.

ЧТЕЦ 3:

На меня ползёт козявка,

Будто я какая травка,

И садится мотылёк.

Будто я какой цветок.

И кузнечики на майке

Скачут, будто на лужайке,

И шмели ко мне летят,

Будто мёд найти хотят.

ЧТЕЦ 4:

Привела нас всех тропинка

Под зелёный потолок.

Мы нашли в лесной ложбинке

Самый тихий уголок.

Под берёзовым навесом

Будем слушать сказки леса!

\Мальчики и девочки с лукошками садятся на «пеньки».

На сцену выбегают «цветы»: Подснежник, Одуванчик,Земляника, Незабудка, Маргаритка, Колокольчик,Земляника-ягода.  Всем кланяются\.

ПОДСНЕЖНИК:

Я из-под снега спешу пробиться,

Скорее солнышку поклониться.

Я — первый вестник

Тепла и света,

Весны ровесник,

Весны примета!

ОДУВАНЧИК:

Уронило солнце

Лучик золотой —

Вырос одуванчик,

Первый, молодой.

У меня чудесный,

Золотистый цвет:

Я — большого солнца

Маленький портрет.

ЗЕМЛЯНИКА:

Я — капелька лета

На тоненькой ножке.

Плетут для меня

Кузовки и лукошки.

Кто любит меня,

Тот и рад поклониться.

А имя дала мне

Родная землица.

НЕЗАБУДКИ:

Мы незабудками зовёмся,

А потому, что остаёмся

Надолго в памяти людей,

Мы — даже неба голубей!

Как будто оторвали

От неба лоскуток,

Чуть-чуть поколдовали

И сделали цветок!

МАРГАРИТКИ:

Не снежинки в поле тают —

Маргаритки расцветают,

На пригорке веселятся,

Как монетки серебрятся.

Лепестки белы и тонки,

Словно уши у зайчонка.

СТАРИЧОК-ЛЕСОВИЧОК: \показывая на гвоздику\        

А вот этот цветок

Похож на зажжённый зарею восток…

Не сорви, не толкни его сильно ногой,

Он ведь хрупкий такой,

Он, как все мы, живой!

КОЛОКОЛЬЧИК:

Пробудился колокольчик

На заре, в глуши лесной,

Умывался он росою,

Стоя в травах над сосной.

Редко встретишь тот цветочек

В поле, в роще, у реки.

Не срывай же колокольчик,

Охраняй и береги!

ВСЕ ЦВЕТЫ ХОРОМ:

Не рвите цветы, не рвите!

Пусть будет нарядней Земля!

И вместо букетов дарите

ЧТЕЦ 1:

Васильковые,

ЧТЕЦ 2:

Незабудковые

ЧТЕЦ 3:

И ромашковые поля!

\Все «цветы» и ребята с лукошками, взявшись за руки, идут по кругу и, пританцовывая,

поют песню «Выглянуло солнышко, блещет на лугу». Цветы убегают.

Ребята остаются на сцене\.

СТАРИЧОК-ЛЕСОВИЧОК:

Что для нас значат,

Что значат леса?

ЧТЕЦ 1:

Чащу, где бродят

Барсук и лиса.

ЧТЕЦ 2:

Лист, на который ложится роса.

ЧТЕЦ 3:

Свежесть лесную, и влагу, и тень,

ЧТЕЦ 4:

Мятой душистой настоянный день!

ВСЕ ВМЕСТЕ:

Тебе спасибо, наш волшебник лес,

И вам, берёзки, думы, ели!

За кроны, что взметнулись до небес,

За звуки соловьиной трели!

ЧТЕЦ 1:

Без леса мы б не знали никогда,

Что в мире есть фиалка и подснежник.

И ландыш не дарил бы нам тогда

Свой аромат, задумчивый и нежный.

ЧТЕЦ 2:

От суховеев сохла бы земля

И стала бы она пустыней голой,

Когда бы лес не защищал поля,

Не созывал к ним дождиков весёлых!

\Садятся\

ВЕДУЩИЙ:

Когда по тропинке идёшь ты лесной,

Вопросы тебя обгоняют гурьбой:

Одно «почему» меж деревьями мчится,

Летит по пятам за неведомой птицей,

Другое — пчелою забралося в цветок,

А третье — лягушкою скок в ручеёк.

«Что» мышкой шныряет под листьями в норах,

«Кто» ищет в кустах притаившийся шорох,

Сидит «отчего» на зелёном листке,

«Куда» полетело верхом на жуке,

«Зачем» вслед за ящеркой влезло на пень…

Вопрос за вопросом, и так — целый день…

/Старичок-лесовичок предлагает ребятам принять участие в викторине

«Про зелёные леса и лесные чудеса». Загадки он достаёт из корзины и зачитывает.

Все хором отвечают/

СТАРИЧОК-ЛЕСОВИЧОК:

Лес предлагает вам викторину,

Вопросов у леса большая корзина!

ВОПРОС 1:
Шёл я в лес через болото,

Вдруг тревожно свистнул кто-то.

Огляделся я —  зверёк

Встал у норки как пенёк.

Я не стал взводить курок —

Пусть живёт себе …

ВОПРОС 2:

Горбоносый, длинноногий

Великан ветвисторогий.

Ест траву, кустов побеги

С ним тягаться трудно в беге,

Коль такого довелось

Встретить, знай, что это …

ВОПРОС 3:

В густом лесу под ёлками,

Осыпанный листвой,

Лежит мешок с иголками,

Колючий и живой…

Кто же это? Ты поймёшь?

Ну, конечно, это …

ВОПРОС 4:

На кусочки, под листочки

Кто-то бусы бросил, —

Все поляны в синих точках

У зелёных сосен.

Что за ягода созрела, погляди-ка!

Ну, конечно, это ягода …

ВОПРОС 5:

Кто сидит на крепкой ножке

В бурых листьях у дорожки?

И не мал, и не велик…

Ну, конечно, …

ВОПРОС 6:

Хоть и не молоток,

А по дереву стучит.

За каждой малой щёлочкой

Внимательно следит.

Ходит в шапке красной,

Акробат прекрасный,

Деревьям всем приятель.

Кто же это? …

ВОПРОС 7:

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает.

Растёт до небес…

Вы узнали? Это — …

ВЕДУЩИЙ:   ИНСЦЕНИРОВКА СКАЗКИ ВИТАЛИЯ БИАНКИ «СОВА»:

«КАК ДЕД ВЕЛИКОЕ РАВНОВЕСИЕ НАРУШИЛ».

/На сцене — старое дерево с дуплом, лесная избушка, на завалинке сидит дед, пьёт чай/.

ВЕДУЩИЙ:

НА опушке леса в избушке жил дед. Одна-то радость у старика осталось, что корова.

Любил дед свою корову, кормил её сочным клевером, а по праздникам угощал конфетами.

Однажды сидел старик, чай пил. Не пустой пил — молоком белил. Летела мимо Сова. Присела отдохнуть.

/На поляне появляется Сова — отчаянная голова, машет крыльями/

СОВА: Здорово, друг!

ДЕД: Ты, Сова, отчаянная голова, уши торчком, нос крючком.

Ты от солнца хоронишься, от людей сторонишься — какой я тебе друг? (Уходит в избушку)

ВЕДУЩИЙ: Рассердилась Сова!

СОВА: Ладно же, старый. Не стану к тебе на луг летать, мышей ловить — сам лови (Улетает)

ВЕДУЩИЙ: Улетела Сова, забралась в дуб, никуда из дуба не летит. Ночь пришла. На стариковом лугу мыши в норах свистят — перекликаются.

МЫШЬ 1: (обращаясь к другой мыши) Погляди-ка, кума, не летит ли Сова — отчаянная голова, уши торчком, нос крючком?

МЫШЬ 2: (оглядывая сцену) Не видать Совы, не слыхать Совы.

Нынче нам на лугу — раздолье, нынче нам на лугу — приволье!

ВЕДУЩИЙ: Мыши из нор поскакали, мыши по лугу побежали.

Шмелиные гнёзда ищут, землю роют, сачками шмелей ловят.

А старик спит себе на печи — ничего не подозревает.

Вдруг слышит голос Совы.

СОВА: Эй, старик! Гляди, как бы худо не вышло: все шмели твои разлетелись!

ДЕД: (сквозь сон) А пускай летят! Что от них толку: ни мёду, ни воску — волдыри только…

ВЕДУЩИЙ: Перестали гудеть шмели над лугом — перестал расти клевер. Стала корова без клевера тощать, стала молока сбавлять.

Налил старик корове свежей водички — не пьёт, дал охапку сена — не ест, протянул конфетку — отвернулась корова и от конфеты… Молока у коровы мало, вот и чай белить старику нечем стало. А Сова кричит:

СОВА: Говорила я тебе, старик: придёшь ко мне кланяться.

ВЕДУЩИЙ: Пошёл старик к старому дубу.

(Дед выходит из избушки своей, останавливается около дерева, где живёт Сова, кланяется низко Сове)

ДЕД: Ух ты, Совушка-вдовушка, меня из беды выручай: нечем стало мне, старику, белить чай

СОВА: То-то! Дружно — не грузно, а врозь — хоть брось. Думаешь, мне-то легко без твоих мышей? (исчезает)

ВЕДУЩИЙ: Простила Сова старика. Полетела на луг мышей ловить. Попрятались мыши со страху в норы. Снова загудели над лугом шмели. Принялись с цветка на цветок летать. Клевер красный стал на лугу наливаться. Корова пошла на луг клевер жевать. Стало у коровы опять молока много. И снова старик молоком чай белит, чай белит — Сову хвалит, к себе в гости зовёт, ухаживает. Теперь-то старик знает, какое отношение имеет Сова к молоку: через мышей, через шмелей, через клевер… А это и есть равновесие в природе!

(Все герои сказки выходят на сцену, встают полукругом и произносят один за другим и все вместе слова)

ВСЕ ВМЕСТЕ:

Все — все

Все на свете,

На свете нужны,

И мошки

Не меньше нужны, чем слоны.

СОВА:

Нельзя обойтись

Без чудищ нелепых

И даже без хищников, —

Злых и свирепых.

ДЕД:

Нужны все на свете!
Нужны все подряд —

Кто делает мёд

И кто делает яд!

МЫШКИ: (хором)

Плохие дела

У кошки без мышки,

У мышки без кошки

Не лучше делишки!

ВЕДУЩИЙ:

И если мы с кем-то

Не очень дружны,

Мы всё-таки очень

Друг другу нужны !

И если нам кто-нибудь

Лишним покажется,

То это, конечно,

Ошибкой окажется…

ВСЕ ВМЕСТЕ:

Все — все

Все на свете,

На свете нужны!

И это все дети

Запомнить должны!

(Уходят, слышится тревожная музыка)

ВЕДУЩИЙ:

Что ты лес, вершины гнёшь,

Землю ветками метёшь?

Или что-то вдруг случилось?

СТАРИЧОК-ЛЕСОВИЧОК:

Да, что-то случилось…

Да, что-то случилось!

Вдруг утро померкло,

И солнышко скрылось,

И в роще осины

Как будто руками —

Всплеснули

Дрожащими мелко ветвями,

И бабочка в листья поглубже забилась.

…Недоброе дело

В лесу совершилось!

ЧТЕЦ 1:

Весёлая белка

Орех не доела,

Малиновка

Песню свою

Не допела.

ЧТЕЦ 2:

И тихо вдруг стало

На тропке кабаньей…

ЧТЕЦ 3:

А всё потому. Что на дальней поляне

Какой-то мальчишка

Без всякой причины

Ударил берёзку

Ножом перочинным!

ЧТЕЦ 4:

Ударил,

И -брызнули жаркие слёзы

Из раны открытой

Поникшей берёзы…

ВЕДУЩИЙ:

И грянул тут гром

Среди ясного неба,

И ветер завыл,

Задыхаясь от гнева,

И вздыбилась речка,

Волнами покрылась…

Недоброе дело

В лесу совершилось!

Теперь мне ответьте,

Прошу вас, ребята,

Кому это надо,

Кому это надо,

Кому это надо,

Скажите на милость,

Чтоб в мире

Недоброе дело творилось.

ЛЕСОВИЧОК: (показывая рукой)

Вот — примятая травинка,

Вот — пригнутая осинка…

Разве это пустяки?!

Вот — убитая букашка,

Кем-то сбитая ромашка…

Разве это пустяки?!

Вот растоптана поганка

И раскопана полянка,

Вот засорены, забиты

И забыты родники…

Разве это пустяки?!

Пусть птицы нам поют без нот,

Пускай поют без слов…

Поёт на ветке соловей,

Малиновка и дрозд.

Ты в гнёзда птичьи не смотри,

Не становись на пни,

Яичек тёплых не бери —

Зачем тебе они?!

(На сцене вновь появляются ребята с кузовками, полными грибов)

ЧТЕЦ 1:

Однажды —

И надо такому случиться! —

Нашёл я гнёздышко птицы,

Неведомой птицы,

Не тронул,

Не взял,

Не унёс я с собой!

ЧТЕЦ 2:

Кузнечик прыгнул на дорогу,

А я уж ставил ногу!

И подпрыгнул тот кузнечик —

И весёлый, и живой!
Хорошо, что я заметил,

Хорошо, что он живой!

ЧТЕЦ 3:

Муравей несёт поклажу.

Отойду с его пути.

Ну и ноша!

Страшно даже…

Это ж дерево почти!

Говорю ему:

— Приветик!

Хочешь, парень, помогу! —

Ничего он не ответил.

Занят — ясно дураку…

Был он занят,

Было поздно,

Было не до болтовни.

Муравьи — народ серьёзный,

Деловой народ они!

ЧТЕЦ 4:

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

ЧТЕЦ 5:

Природу не уродуй,

Природу не обидь, —

Родился человеком,

Так надо им и быть!

ЧТЕЦ 6:

Ты звени, синеглазая речка,

Озаряя свои берега.

Пусть в тебе отражаются вечно на рассвете леса и луга!

СТАРИЧОК-ЛЕСОВИЧОК:

Каждый куст берегите, ребята,

Где росток ты увидишь простой,

Может вырасти дуб в три обхвата,

Березняк иль малинник густой.

ЧТЕЦ 1: Мы хотим, чтоб песни пели,

ЧТЕЦ 2: Чтоб весной ручьи звенели,

ЧТЕЦ 3: Чтобы были голубыми небеса,

ЧТЕЦ 4: Чтобы речка серебрилась,

ЧТЕЦ 5: Чтобы бабочка резвилась,

ЧТЕЦ 6: Чтоб в лесу была на ягодах роса!

ЧТЕЦ 1: Мы хотим, чтоб солнце грело,

ЧТЕЦ 2: Чтоб берёзка зеленела,

ЧТЕЦ 3: Чтоб под ёлкой жил смешной колючий ёж,

ЧТЕЦ 4: Чтобы белочка скакала,

ЧТЕЦ 5: Чтобы радуга сверкала,

ЧТЕЦ 6: Чтобы летом лил грибной весёлый дождь!

ВСЕ ВМЕСТЕ:

Давайте беречь от невзгоды любой

Большой и доверчивый

Шар голубой.

Давайте, ребята,

Назло непогодам

Обнимем планету

Своим хороводом!

Развеем над нею

И тучи, и дым,

В обиду её

Никому не дадим!

(Все участники выходят на сцену и хором поют песню « Вместе весело шагать »)

Список литературы и ресурсов:

— Биология в школе 2006 №3

— Дерим-Оглу Е.Н., Томилина Н.Г. Материалы к проведению
экскурсии в смешанный лес. //Начальная школа.-1990, N5, С.28-34.

— http://www.ozon.ru/context/catalog/id/1075314/

— http://tv41.ucoz.ru/load/ehkologicheskaja_nedelja_v_nachalnoj_shkole/1-1-0-2

— http://www.uchportal.ru/load/192-1-0-16335

— http://schkola.ucoz.ru/index/razrabotki_meroprijatij_dlja_nachalnoj_shkoly/0-45

nsportal.ru

Экологический праздник в начальных классах «Охрана природы»

Разделы: Начальная школа, Внеклассная работа

---

Цели:

• показать красоту родной природы, воспитывать уважение и любовь к ней;
• раскрыть экологическую проблему родной природы, воспитывать у учащихся доброту и сострадание ко всему живому.

Оборудование: пейзажи природы, нарисованные детьми, экран телевизора, рисунок дракона с тремя головами, рисунок дерева, зеленые листочки.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Вступительная часть

Ведущий:

Добрый день, дорогие друзья!

Нас всех собрала очень важная тема-охрана природы.

Вряд ли найдется на земле человек, который скажет о себе «Я не люблю природу».

Природу любят все. Каждому понятно, что любовь проявляется чаще всего в побуждении защищать и охранять её.

Тогда почему же, оказавшись наедине с природой, многие считают, что она ничья и относятся к ней потребительски?

Сегодня мы попробуем не просто осветить проблемы экологии, а попытаемся ответить на вопросы:

• Человек, кто ты — созидатель или разрушитель?
• Что такое цивилизация — прогресс или регресс?

2. Основная часть.

Выступление агитбригады:

Подождите, подождите, ребята!
Нужно во всём разобраться.
Давайте начнём издалека.

Много, много лет назад
Был у нас и рай и сад.
Были птички и слоны
Были бабочки, цветы.

Были реки и моря —
Так цвела наша Земля,
Но однажды в древний век
Появился — человек (входит человек в шкуре с дубиной)

Вырос я из обезьяны,
Ел кокосы и бананы,
На работу не ходил,
Но детей своих учил.

Чтоб не быть всегда голодным,
Не сидеть во тьме холодной —
Надо мамонта убить,
И огонь себе добыть.

Люди мамонта убили
И огонь себе добыли.
Стали землю покорять
Потихоньку заселять.

Год от года заселяли,
Год от года засоряли,
Понастроили заводов,
Стали реки покорять.

Стали люди на ракетах
В небо синее летать.
Всё летали, и летали
Атмосферу загрязняли.
Подошел к концу наш век —
Как живёшь ты, Человек?

(На сцене появляется экран телевизора и ведущая новостей)

Здравствуйте!

Начинаем экстренный выпуск экологических новостей. В эфире «Там-там новости».

Подсчитано, что за один день на Земле исчезает около ста видов растений и животных.

Сокращается площадь леса на 15 миллионов гектаров. Шестьдесят процентов болезней людей - это плохая экология, загрязнённая атмосфера.

Из многих городов приходят тревожные вести: «Не хватает воздуха, нечем дышать. Заводы и фабрики загрязнили воду, погибает раба».

Ведущий:

Природа безмолвна, но если ей дать дар речи, мы услышим стон.

Люди!
Берегите природу!
Особенно зелень!
Особенно воду!

(Смена картины: на поле выезжают три богатыря на конях и ведут разговор)

Илья Муромец:

Эх, полюшко, поле!
Ни живо, ни мёртво ты.
Стоишь, будто после побоища.

Алёша Попович:

А какая тайга здесь была!
А какая вода в реке! Чистая, прозрачная!

Добрыня Никитич:

А вы знаете — здесь соль добывали!
Смотрите, тут что-то написано (читают)

«Налево пойдешь — на химзавод попадёшь!
Направо пойдёшь — в болото попадёшь!
Прямо пойдёшь — на свалку попадёшь!»

Алёша Попович:

Глядите, туча чёрная над полем стелется.
Снова вороги на Русь напасть хотят?
Защитим, братцы, землю — матушку!

Добрыня Никитич:

Погоди, не горячись, Алёша Попович.
То не туча ворогов, а дым из труб валит.

Илья Муромец:

Да, гибнет, гибнет земля — матушка!

Алёша Попович:

Это что, же зря значит мы — богатыри русские поля у врагов отбивали, кровушку свою проливали?

Добрыня Никитич:

Нет не зря!
А ну-ка поворачивай своих коней, поедем к мэру города, да вече соберём!
Видать опять наше время пришло — богатырское!

Ведущий:

Город — вечный должник природы. Он берёт кислород без отдачи, а вокруг мало растений и земля закована в мёртвый асфальт.

А какие ещё экологические проблемы существуют в нашем городе, районе, крае?

Давайте представим все беды нашего города в виде дракона с тремя головами, которые нужно срубить.

Алёша Попович:

Первая голова — это загрязнение атмосферы и воды предприятиями и людьми.

Эту голову можно срубить тогда, когда предприятия научатся работать без отходов, а люди очистят берега рек и озёр от мусора.

Илья Муромец:

Вторая голова — это автомобили и автобусы, которые загрязняют воздух, трубы котельных, откуда летит сажа и гарь. Эту голову можно срубить тогда, когда соорудят уловители сажи и построят солнцемобили, электромобили, а лучше, если люди будут ходить пешком.

Добрыня Никитич:

Третья голова — это мусор и свалки, которые разводят люди около своих домов. Нужно строить заводы по переработке мусора, где из отходов сделают новую бумагу, переплавят стекло, а пищевые отходы превратят в удобрение.

И тогда город будет дышать свободно и легко!

Ведущий:

Замечательный человек, детский писатель, истинный ценитель природы Николай Сладков сказал «Заставить любить природу нельзя, а помочь любить можно».

Чудесное творение природы — лес! Совсем немногое может сравниться с ним красотой. Красивы наши леса, величественны и самобытны в любое время года.

1 чтец: Русский лес — это первые проталины и первый туман.

2 чтец: Русский лес — это крик грачей и пение соловья.

3 чтец: Русский лес — это медовый запах травы и цветов.

4 чтец: Русский лес — это прощальный крик журавлей осенью.

5 чтец: Русский лес — это кружева инея на деревьях и негромкий голос синицы.

(на фоне пения птиц дети читают стихи)

Здравствуй лес!
Дремучий лес!
Полный сказок и чудес!
Ты о чём шумишь листвою
Ночью тёмной, грозовою?
Что там шепчешь на заре
Весь в росе, как в серебре.
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь, какая птица?
Всё открой, не утаи
Ты же видишь, мы свои!

Лес — не только для нашей забавы,
Он богатство страны.
Все деревья в нём, ягоды, травы
Нам на пользу, друзья, взращены.

В лесу, где так много ботаники
Друзья, соберите с полянки
Окурки, дырявые чайники
Пустые консервные банки.

Хочу я над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать.
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.

Нор звериных, птичьи гнёзда
Разорять не будем никогда!
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Хорошо живётся с нами рядом.

Люди! Оглянитесь вокруг.
Как природа истинно прекрасна.
Ей нужна забота ваших рук
Чтобы красота её не гасла!

Ведущий:

Охрана природы в нашей стране, в нашем крае, в нашем районе, в нашем маленьком городе — дело всенародное!

И моё!

И моё!

И моё!

И наше с вами!

Звучит песня «Солнечный круг»

Пусть всегда будут реки,
Пусть всегда будет рыба,
Пусть всегда будет море,
А в пустыне верблюд!

Пусть всегда будут рощи,
Пусть всегда будут птицы,
Пусть всегда будут звери,
А у дома цветы!

Пусть всегда будут люди,
Пусть всегда будут дети,
Пусть всегда в чистом небе
Будет солнце светить!

3. Заключительная часть

Все: Люди, берегите Землю!

Игра с залом:

И в конце нашего праздника предлагаю вам игру. Перед вами на рисунке дерево. На нём нет ни одного листочка. Страшная картина. Я бы не хотела, чтобы у нас был такой лес. Но мы можем всё изменить. Подумайте и скажите, какие добрые дела можно сделать, чтобы лес и природа ожила? (Каждый правильный ответ зелёным листком прикрепляется к дереву.)

Ведущий:

Моя планета — планета Земля!
На ней одной цветут цветы,
На ней одной смеются дети,
И нет прекрасней красоты.
И нету голубей планеты.
Она дарила радость нам,
Дарила росы и рассветы,
И не найти по всем мирам
Прекрасней матери — планеты!

30.01.2011

urok.1sept.ru

Конспект мероприятия «Экологический праздник» — начальные классы, мероприятия

Муниципальное общеобразовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа №1 р.п.Татищево» в д.Македоновка

Татищевского района Саратовской области

Конспект экологического праздника
в начальной школе

«Наш дом – планета Земля »

подготовила

учитель начальных классов

Зайцева Галина Александровна

2013 год

Экологический праздник «Наш дом – планета Земля»

(посвящён Международному дню Земли – 22 апреля)

Цель: расширить кругозор детей, углубить знания по теме «Природа в опасности!»; развивать навыки мышления, умение применять полученные знания в жизненных ситуациях; формировать основы экологической культуры.

Оборудование: плакаты и рисунки детей о защите природы; цветы сделанные учащимися; для сценки сухое дерево, на нём прикреплены веточки; карточки с природными зонами и животными; плакат с нашей планетой.

Вед: — Добрый день, дорогие друзья! Сегодня 22апреля – на дворе весна вступает в свои права, всё оживает и расцветает после долгой холодной зимы. В этот прекрасный весенний день люди всех стран отмечают Международный День Земли. Все мы – жители одного большого дома под названием планета Земля. И мы собрались для того, чтобы ещё раз напомнить друг другу о том, что планете, на которой мы живём, угрожает опасность, но в наших силах спасти её.

Ученик: Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Вед: — Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает. (Показ презентации). Леса, поля, реки, моря, океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы – всё это природа! Она нас кормит, поит, одевает, даёт всё для жизни и взамен требует совсем немного – бережного, уважительного отношения к себе.

— Однако порой и взрослые, и дети бездушно ведут себя по отношению к ней. Некоторые красивейшие водоёмы превращаются в сточные канавы, пересыхают реки, задыхается от мусора лес, исчезают редкие виды животных и растений…

Ученик: Я – Земля, я – Земля, я – Земля!

Усталость моя беспредельна!

О стоне моём не взыщите.

Люди моей планеты!

Планета в опасности!

Кромсая лёд, меняя рек теченье,

Твердите Вы, что дел невпроворот,

Но вы ещё попросите прощенья

У этих рек, барханов и болот,

У самого гигантского восхода,

У самого мельчайшего малька,

Но вам об этом думать неохота,

Сейчас Вам не до этого пока…

Земляне, Вы слышите меняя?!

Придите же на помощь!

Вед: — Хотите ли вы спасти свою планету? (да)

А знаете ли вы главные беды Земли?

Ученик: Гудят заводы, всюду пыль, бежит, дымит автомобиль.

А между тем деревья стонут, в грязи и пыли просто тонут.

Стала грязной наша вода, от растений нет и следа.

Отнят дом у наших зверей, птицам, рыбам плохо теперь.

Вед: — Но проблемы нужно не только знать, их необходимо решать. Сможете ли вы охранять леса, не загрязнять их, любить родные земли, дружить с природой? Задача эта нелёгкая, но кроме нас этого не сделает никто.

Сценка «Белая черёмуха»

Автор:

Расцвела черёмуха около ручья,

На апрельском солнышке ветками шепча,

Лёгкая, как облачко, чистая, как снег,

Радовался деревцу каждый человек.

Приходили девочки посидеть под ней,

И могла цвести она много-много дней.

(любуясь черёмухой, проходят две девочки и говорят одна другой:)

— Это чья черёмуха?

— Да она ничья. Белая снегурочка около ручья.

(Идёт группа школьников. Они обламывают все ветки с дерева.)

Автор: Прибежали девочки, а снегурки нет,

Лишь в пыли валяется вянущий букет.

А была черёмуха чистая, как снег,

Радовался деревцу каждый человек.

Вед: Вот так порой безжалостно и мы с вами обламываем весной ветки черёмухи, сирени. Рвём цветы, а ведь сорванные растения быстро вянут, а, оставаясь в природе, они ещё долго могли бы радовать людей!

— Сейчас мы отправимся с вами в путешествие по нашей замечательной прекрасной Земле. Каждый из вас может принять участие и за правильный ответ получить жетон. И в конце путешествия подведём итог.

«Экологическая разминка»

1. Кто слышит ногами? (кузнечик)

2. Чем зудит комар? (крыльями)

3. Погибают ли растения под снегом? (нет)

4. Какая птица складывает свою добычу в мешок? (пеликан)

5. Какая птица умело подражает голосом многих птиц? (скворец)

6. Какие деревья являются медоносами? (липа, рябина, клён, яблоня, ива)

7. Кто любит полакомиться корой осины, яблони и др. деревьев? (заяц)

Вед: — Ребята, а какую пользу приносит нам лес? (все листья деревьев поглощают углекислый газ)

— К чему может привести уничтожение лесов? (прекратится жизнь)

1. Всё так изранено в лесу, как после дней войны.

Здесь уцелевших не найти ни ели, ни сосны.

Берёзу ножиком пырнул какой-то живоглот,

Мне кажется, из-под коры моя слеза течёт.

1. От этой чёрствости людской болит душа моя,

Под искалеченным дубком не ветер стонет – я.

Вот муравейник подожжён кощунственной рукой,

Мне кажется, горит не он, а дом пылает мой.

3. Земля в ожогах и рубцах, как в дни большой беды,

Ушли, обидев красоту, смутив лесной уют,

Не услыхав, что за спиной все листья слёзы льют.

Вед: Помните, ребята, что когда вы приходите в лес, вы являетесь гостями – у природы и у тех кто там живёт.

Загадки о растениях.

1. Русская красавица, всем нам очень нравится.

Бела она, стройна, одежда зелена. (Берёза)

1. Вот бочонок с шапочкой, с дерева упал.

Год прошёл – и деревцем маленьким он стал. (Жёлудь)

1. Ветви над рекой склонила,

В реку смотрится уныло. (ива)

4. Что за дерево такое, угощает снегирей?

Снег стоит, трещат морозы, ну, а ягоды вкусней. (рябина)

1. Жемчужный колокольчик пришёл в леса весной.

По лесу он разносит чудесный запах свой. (Ландыш)

1. Не берёза , не сосна – в тишине стоит она.

Но лишь ветер пробежит, вся листва на ней дрожит. (осина)

Вед: На планете обитает очень много животных. Живут они в разных природных зонах: в лесу, степи, пустыне, тундре и даже на Севере. Следующее задание:

«Кто, где обитает?»

(Раздаются карточки с животными. Должны занять место в кругу с названием природной зоны, где обитает данное животное.)

Арктика, степь, лес, пустыня, тундра.

Вед: На улице весна. Пойдём свами в лес за грибами, ягодами. Просто будем отдыхать.

— А какие правила поведения в лесу вы знаете? (называют)

Вед: — На нашей планете многие растения и животные находятся на грани вымирания. В охране нуждаются все растения, животные, птицы, насекомые, которые ещё встречаются на Земле. Давайте же украсим нашу голубую планету цветами, фигурками животных. (Прикрепляют рисунки растений и животных)

Вед: — Посмотрите, какой нарядной, красивой стала наша планета! Попробуем сделать всё, чтобы она стала такой в реальной жизни. Мы спасатели и хранители нашего огромного дома под названием «Земля». Все в наших руках. Нужно жить в ладу с природой, чувствовать свою ответственность за планету Земля – такую огромную и такую одинокую в своих бедах и болях.

Ученик: Берегите Землю! Землю берегите!

Берегите жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинке солнечные блики,

Ястреба, парящего над полем,

Полумесяц над речным покоем,

Ласточку мелькающую в жите,

Берегите Землю! Берегите!

Подведение итогов праздника.

Список использованной литературы

1. Савинова С.В. Праздники в начальной школе. Волгоград «Учитель», 2000 год.

2. Калашникова О.В. Праздники круглый год: в учебное время и летом. Волгоград «Учитель», 2005.

3. Научно-методический журнал «Воспитание школьников» №3 2003 год

kopilkaurokov.ru

Сценарий экологического праздника для начальных классов «День Земли»

Сценарий экологического праздника

«ДЕНЬ ЗЕМЛИ»

1-я ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые учителя! Здравствуйте, наши зрители! Все мы с вами живем в великой огромной стране — Украине.

2-я ВЕДУЩАЯ: Все мы очень любим нашу страну, и, конечно же, мы любим наш полуостров, имя которому Крым. Но, к сожалению, не все жители нашего полуострова берегут окружающую природу, красоту наших лесов и побережий.

1-я ВЕДУЩАЯ: Сегодня мы поговорим с вами о том, как нужно заботиться о нашем крае, что нужно сделать, чтобы красота его не угасла.

2-я ВЕДУЩАЯ: Здесь знает каждый, ты и я! Природу обижать нельзя!

Так скажем дружно раз, два, три, Откроем праздник — День Земли!

1 На самом краешке страны, Где море бьётся в берега,

Лежит он на просторе синем, Как в песне звонкая строка…

2. Зима немного припоздает, Промедлит осень взять права —

И к сенокосу вырастает По плечи самые трава.

3. А то и в март влетят метели И так завеют белый свет,

Что в дальних селах по неделям Ни писем нет и ни газет.

4. Но он живёт наш полуостров! И сквозь циклонный ветробой

С неиссякаемым упорством Идёт на спор с самой судьбой…

5. И пусть на тесной карте мира Порой едва означен он —

К нему протянуты пунктиры Земных дорог со всех сторон.

1-я ВЕДУЩАЯ: Дорогие ребята! Нашей планете и нашему полуострову грозит беда. С тех пор, как появился человек, он старался покорить, подчинить себе природу. Что только он не выдумал, чтобы улучшить свою жизнь!

На сцену выходят дети, на плечах у них красные повязки, на голове — пилотки.

1:Человек! Сотворил страшные яды, которые убивают насекомых и других животных.

2: Человек! Создал автомобили, которые отравляют воздух вредными газами.

3 :Человек! Вырубает деревья, осушает болота, покрывает Землю огромным слоем мусора.

4: Люди! Опомнитесь! Нашей планете грозит страшная беда!

2-я ВЕДУЩАЯ: Наше мероприятие – тревожный звонок для каждого из нас. Надеемся, что после нашего праздника ваши сердца отзовутся, и вы будете беречь окружающую среду нашей украинской земли , заботиться о природе нашего полуострова Крым.

На сцену выходят дети.

1: Ребята! Оглянитесь-ка вокруг, крымская природа так прекрасна!

Ей нужна забота ваших рук, Чтобы красота ее не гасла.

2: Окружает наш Крым морская вода, Есть в нём порты и горы, большие суда,

Есть и реки, озера, холмы и поля — Все, что нас окружает – это наша земля!

3: Люди, опомнитесь, Мы все здесь живем!

Ведь Крым- наша Родина, полуостров – наш дом.

4: Давайте заботиться дружно о нём, Тогда от невзгод нашу землю спасем.

И будет родной наш Крым процветать, А мы его в наших стихах прославлять!

Звучит фонограмма леса,(живой природы)

1-я ведущая:А сегодня вы посмотрите сказку на новый лад «ТЕРЕМОК»

Сказка «Теремок» на экологический лад

Ведущий: В чистом поле теремок, теремок; Он не низок, не высок, не высок.

Кругом чистые луга, Рядом чистая река,

А вокруг стоит лесок, Мусор в нем – большой порок.

Тут лягушка мимо шла, К теремочку подошла.

Лягушка: Это что за теремок, теремок? Он не низок, не высок, не высок.

Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?

Ква-ква, тишина! В теремочке я одна!

А из этого окна Речка чистая видна.

Жить тут – просто загляденье: Воздух чист, и нет сомнений –

Остаюсь тут навсегда – да, да, да!

Ведущий: Только свет зажгла Лягушка, Появилась Мышь-норушка.

Мышка: Это что за теремок, теремок? Он не низок, не высок, не высок.

Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в теремочке живет?

Лягушка: Я – Лягушка-квакушка! А ты кто?

Мышка: А я – Мышка-норушка! Пусти меня в дом, Будем жить с тобой вдвоем.

Лягушка:Я пустить-то тебя рада, Только мне грязнуль не надо!

Кругом видна красота, Пусть останется она.

Ведущий: Поселилась Мышь с Лягушкой – Лупоглазою подружкой.

Топят печь, зерно толкут Да блины в печи пекут.

Так живут они тихонько, Ходят в лес они порой,

Только мусора вагоны Не оставляют за собой:

Где найдут какую банку, Тут же вмиг ее возьмут,

Подберут и даже палку, Чтоб без дела не лежала тут.

Вдруг явился на рассвете Петушок горластый – Петя.

Петух: Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку ! Это что за теремок, теремок?

Он не низок не высок, не высок. Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

Лягушка и Мышка (вместе):Здесь живем мы – две подружки,

В чистом поле дом нашли, А из грязного болота

Убежать теперь смогли. А ты кто?

Петух: А я – Петушок, Золотой гребешок,

Масляна головушка, Шелкова бородушка.

Разрешите здесь пожить, Буду честно вам служить.

Спать я буду на дворе, Петь я буду на заре.

Лягушка и Мышка (вместе): Так и быть, мы впустим в дом,

Только, чур, тебе поем: Береги и ты природу,

Не бросай ты мусор в воду, Охраняй от разных бед, И не думай спать в обед.

Ведущий: Вот живут они – Лягушка, Петушок и Мышь-норушка;

Их водой не разольешь. Вдруг явился серый Еж.

Еж: Это что за теремок, теремок? Он не низок, не высок, не высок.

Кто-кто в теремочке живет? Кто-кто в невысоком живет?

Лягушка, Мышь и Петух (вместе):Мы – веселые зверята,

В чистом поле дом нашли. А ты кто?

Еж: Я – колючий Ежик, Ни головы, ни ножек.

Я из лесу к вам пришел,Там беды большой подъём:

Люди там так отдыхают, Сразу шум стоит такой,

Всех зверюшек испугают, Мусор всюду оставляют.

Жить там стало невтерпёж –Хоть куда девайся Еж.

Разрешите здесь пожить,Буду терем сторожить.

Лучше нас, лесных ежей. Нет на свете сторожей!

Лягушка, Мышка и Петух (вместе):

Так и быть, пожалуй, в дом, Жить мы будем вчетвером.

Ведущий: Вот живут они, играют, И печаль они не знают.

Не грозят им шум и гам, Спят спокойно по ночам,

Воздух свеж и так приятен, Нет от дыма и следа.

Хорошо живут зверята – Всем довольные ребята.

В это время из берлоги Вышел Мишка толстоногий,

Он мотает головой, Рассуждает сам с собой.

Вдруг увидел – дом стоит, Рядом реченька бежит.

Он решил…

Медведь: Пойду туда, Наломаю там бока!

Ведущий: Оттого он злой такой, Что кто-то разбудил зимой,

Не дал Мишке крепко спать. Стал он злым, стал всем мешать.

Если б люди всех любили. Уважали бы зверей,

Не пошел бы Мишка бурый Дом ломать у малышей.

Лишь вломился он в домок, Рухнул в поле теремок.

Лягушка, Мышка, Петух и Еж (вместе):

Что же ты наделал, Мишка? Ты зачем сломал домишко?

Где же жить теперь зверятам? Ты б не трогал этот дом –

Так прекрасно было в нем! И пока жива природа.

Жить должно в ней много Лесного народа.

Медведь: Я же вовсе не хотел Обижать вас братья!

А имея крупный вес Просто в гости к вам полез.

Ведущий: Вот так и люди поступают: Имея силу, разум, власть,

Лесных зверей не уважают, Куражатся над ними всласть.

Лягушка, Мышка, Петух и Еж (вместе):

Пусть все живут на свете вместе, И только так спасем мы мир

Ведь если каждый человек, Устроив на поляне пир,

Забрать с собой захочет мусор, Костер потушит и зальет,

Не будет каждая букашка Свой новый дом опять искать.

Медведь: Но я же вовсе не хотел Обидеть вас, друзья!

Я новый дом построить помогу – На радость вам, назло врагу.

Ведущий: И пошла у них работа! Дом срубили за момент:

Он высокий и красивый И стоит, как монумент.

За собой они убрали, Мусор быстро весь собрали,

Чтоб не засорять окрестность, Чтоб была красивой местность.

Так вот жили и живут – Экологию все чтут.

Ведущий: Мы животных очень любим, Их не будем обижать,

И про них сегодня дружно Будем петь, стихи читать. А еще играть, играть!

Звуки леса (фонограмма)

Литературный монтаж «Русский лес»

1.Здравствуй, лес, дремучий лес, Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою Ночью тёмной, грозовою?

2.Что там шепчешь на заре, Весь в росе как в серебре?

Кто в душе твоей таится? Что за зверь? Лесная птица?

Всё открой, не утаи: Ты же видишь — мы твои!

3. Нет ничего милее Бродить и думать здесь.

Излечит, обогреет, Накормит крымский лес.

4. А будет жажда мучить — То мне лесовичок

Средь зарослей колючих Покажет родничок.

Нагнусь к нему напиться — И видно всё до дна.

Течёт вода — водица, Вкусна и холодна.

5. Нас ждут в лесу рябина, Орехи и цветы,

Душистая малина На кустиках густых.

Ищу грибов поляну Я, не жалея ног,

А если и устану — Присяду на пенёк.

6. Лес очень любит пеших, Для них совсем он свой.

Здесь бродит где — то леший С зелёной бородой.

7. Жизнь кажется иною, И сердце не болит,

Когда над головою, Как вечность, лес шумит.

1-я ВЕДУЩАЯ: Наш полуостров действительно прекрасен. Нас окружает удивительная природа. Летом мы можем отдыхать на берегу моря, реки, дышать свежим воздухом , гуляя в лесу, собирая грибы да ягоды. Ребята! А как надо вести себя в лесу? ( Ответы детей — хоровые.)

УЧИТЕЛЬ: Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!

— Если я приду в лесок И сорву ромашку? (нет)

— Если съем я пирожок И выброшу бумажку? (нет)

— Если хлебушка кусок На пеньке оставлю? (да)

— Если ветку подвяжу, Колышек подставлю? (да)

— Если разведу костер, А тушить не буду? (нет)

— Если сильно насорю И убрать забуду. (нет)

— Если мусор уберу, Банку закапаю? (да)

-Я люблю свою природу, Я ей помогаю! (да)

1-я ВЕДУЩАЯ: Молодцы, почти все правильно ответили. Сейчас перед вами выступят ребята, которые сегодня нарядились в сказочные персонажи, так или иначе связаны с природой. Они еще раз напомнят вам эти правила.

Под фонограмму «В гостях у сказки» выходят персонажи

2-я ВЕДУЩАЯ: Встречайте! Мальвина, Буратино, Лесная фея, Крокодил Гена, Золотая рыбка!

МАЛЬВИНА: Пожалуйста, запомни, как обязан вести себя в лесу воспитанный, вежливый человек и научи этому своих друзей.

РЫБКА: Воспитанный человек не ломает ветки деревьев и кустов, не рвет лесных цветов. Травяной покров сохраняет влагу и дает приют огромному количеству полезных насекомых и мелких зверьков.

ЛЕСНАЯ ФЕЯ: Не сбивай незнакомые тебе или даже известные ядовитые грибы. Многие из них — лекарство для лесных обитателей.

КРОКОДИЛ ГЕНА: Не следует ловить и приносить в дом лесных зверушек, насекомых и птиц, для них наше «развлечение» часто заканчивается болезнью, мучением и смертью. Это не игрушки.

БУРАТИНО: Не разрушай нечаянно или нарочно муравейников! Иначе муравьи не успеют отремонтировать свой теремок до морозов. И погибнут!

МАЛЬВИНА: И, конечно же, вежливый человек, пришедший отдохнуть в лес или на луг, не оставит после себя свалки

2-я ВЕДУЩАЯ: Спасибо вам, ребята. Теперь мы постараемся никогда не обижать природу. Мы должны помнить, что человек не губитель, а друг природы, садовник и врач.

1-я ВЕДУЩАЯ: К сожалению, мы нередко нарушаем эти правила. Правда? Давайте сейчас, вместе с Мальвиной попросим прощения у природы и постараемся больше не допускать таких ошибок.

Все дети встают, Мальвина в центре зала.

МАЛЬВИНА: Прости нас, маленький жучок, И муравей, и пчелки,

Простите, стройный тополек И срубленные елки.

Прости нас, пойманный зверек, Тебе так тесно в клетке.

Прости за то, что не сберег И стали вы теперь так редки.

1-я ВЕДУЩАЯ: Будем надеться, что природа нас простит.

2-я ВЕДУЩАЯ: И в знак перемирия с природой мы споем веселую песенку «Грибочки».

Исполняется песенка «Грибочки» (автор слов неизвестен).

ГРИБОЧКИ

Пошли мы в лес с корзинками гулять,

Осенние грибочки собирать.

Но тучка в небе хмурится,

И мамочка волнуется,

Что дождиком намочит нас опять.

Грибочки, грибочки растут во лесочке,

Мы скачем по кочкам ещё быстрей.

Грибочки, грибочки растут во лесочке,

Набрать бы в корзину больших груздей.

В лесу осенний дождичек прошёл,

И я кричу: «Ура, я гриб нашёл!»

Грибочки на поляночке,

Домой к любимой мамочке

Я с полною корзинкою пришёл.

Грибочки, грибочки растут во лесочке,

Мы скачем по кочкам ещё быстрей.

Грибочки, грибочки растут во лесочке,

Набрать бы в корзину больших груздей.

Учитель:

Игра «ДА – НЕТ»

1. Может ли сазан забраться в океан? (Нет. Это речная рыба)

2. Может ли дрозд отморозить хвост? (Нет. Он зимует на юге)

3. Может ли оса взлететь на небеса? (Да)

4. Может ли барсук залезть за шишками на сук? (Нет. Он не лазает по деревьям)

5. Может ли кулик прикусить себе язык? (Нет. У птиц нет зубов)

6. Может ли тюлень на боку лежать весь день? (Да)

7. Может ли синица на крыше поселиться? (Да)

8. Могут ли собаки оторвать всем ракам баки? (Нет. Раки живут на дне водоемов)

9. Может ли медведь зимою потолстеть? (Нет. Медведь зимой спит)

Загадки о животных: (тот, кто отгадал, поднимается на сцену для участия в конкурсе)

1. С ветки на ветку Быстрый, как мяч, Скачет по лесу рыжий циркач.

Вот на лету он шишку сорвал, Прыгнул на ствол И в дупло убежал. (Белка)

2. Есть в реке работники, Не столяры, не плотники,

А выстроят плотину – Хоть пиши картину. (Бобры)

3. Зубовато, серовато, По полю рыщет, Телят, ягнят ищет. (Волк)

4. У косого нет берлоги, Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги, А от голода – кора. (Заяц)

5. Недотрога, весь в иголках, Я живу в норе, под елкой.

Хоть открыты настежь двери, Но ко мне не входят звери. (Еж)

6. В птичник повадится – Жди беды.Рыжим хвостом заметает следы. (Лиса)

7. Летом бродит без дороги Между сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге, От мороза пряча нос. (Медведь)

8. Трав копытами касаясь, Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко, Рога раскинув широко. (Лось)

1-я ВЕДУЩАЯ: На планете год от года Человек вредит природе.

И не понял он, чудак, Что природа – не пустяк!

2-я ВЕДУЩАЯ: Он привык все покорять! И не может он понять:

Сам себе ведь он вредит, Об этом сказка говорит.

Звучат фанфары, появляются скоморохи.

Сказка «Остров Крым»

1-й СКОМОРОХ: Внимание! Внимание! Дорогие зрители!

2-й СКОМОРОХ: Мальчишки и девчонки! Сказочку хотите ли?

1-й СКОМОРОХ: В море остров был чудной – Крымом звался.

2-й СКОМОРОХ: Город был на нем большой – ЛУЧИК назывался!

1-й СКОМОРОХ: Весь в зеленых насажденьях! Ах! Какое наслажденье

В чудных тех лесах гулять, Чистым воздухом дышать.

2-й СКОМОРОХ: По лугам, полям бродить, Ключевой воды испить!

Море вкруг него бурлит, Рыбой, крабами кишит.

1-й СКОМОРОХ: Правил городом тем царь, Распремудрый государь!

Выходит царь.

2-й СКОМОРОХ: Долго правил он, но вскоре Приключилося с ним горе!

1-й СКОМОРОХ: Стало море засыхать! Денег стало не хватать!

Царь садится на трон, скоморохи становятся по бокам.

ЦАРЬ: Что же делать? Вот так горе! Так мы обнищаем вскоре!

Как же нарастить доход? Может быть, завесть завод?

Нефть пусть из земли качает Да в машины заправляет,

И деньжата день деньской Будут течь ко мне рекой!

2-й СКОМОРОХ: Царь выносит свой указ

ЦАРЬ: «Возвести завод! Сей час!»

1-й СКОМОРОХ: И весь Крым наш сотрясая, Появилась буровая!

2-й СКОМОРОХ: Нефть из недр земли качают, За границу отправляют.

1-й СКОМОРОХ: И деньжата день-деньской Потекли в казну рекой.

2-й СКОМОРОХ: Царь доходы все считает, За хозяйством наблюдает.

1-й СКОМОРОХ: Тут бы сказку и закончить, Да народ встревожен очень.

2-й СКОМОРОХ: И приходят на поклон, Бьют царю они челом.

Входит НАРОД (две девочки и два мальчика, одетые в деревенские сарафаны и рубахи).

1-й РЕБЕНОК: Ой ,ты, наш премудрый царь! Распремудрый государь!

Мглой окутан чудный остров, Стало жить на нем не просто.

2-й РЕБЕНОК: Чахнут рощи день за днем, Грязью залит водоем.

3-й РЕБЕНОК: Кислый дождь стучит по крыше, Пенья птиц давно не слышно.

4-й РЕБЕНОК: Все живое погибает. Царь! Наш Крым то пропадает!!!

1-й СКОМОРОХ: А за ними чередом Рыбка шлёт царю поклон.

ЗОЛОТАЯ РЫБКА: Грязь же в море всю сливают, От нее все погибает.

Если в сеть не попадёшься, Так в отходах захлебнёшься.

Жить здесь стало очень худо, Надо плыть скорей отсюда.

Золотая рыбка уходит.

ЦАРЬ: Что же делать, как мне быть? ЛУЧИК как не погубить?

2-й СКОМОРОХ: Чтобы ЛУЧИК свой спасти, К мудрецу решил пойти!

ЦАРЬ: Дорогой ты мой мудрец, Подскажи же, наконец,

ЛУЧИК чтобы не сгубить, Что мне делать? Как мне быть?

МУДРЕЦ: Буровую ты закрой Очистные здесь построй.

Вылов рыбы ограничь, Площадь леса увеличь!

Ёлок больше посади, За отбросами следи,

Чтобы воздух и вода Были чистыми всегда!

1-й СКОМОРОХ: Так как царь был очень мудрым,

Крым то наш остался чудным!

2-й СКОМОРОХ: Сказка ложь, да в ней намек – Добрым молодцам урок!

1-й СКОМОРОХ: Он летит над всей планетой: «Берегите Землю эту!»

2-й СКОМОРОХ: Царь кричит всему народу:

ЦАРЬ: Надо всем беречь природу! Коль беречь её не будем,

Сами мы себя загубим!

Песенка защитников природы.

Если б только-только-только, Если б только на планете,

Если б только все земляне Все живое берегли,

То возможно–можно-можно, То наверно-верно-верно,

Книги Красной точно-точно Никогда б не завели!

Припев. А-а, здравствуйте,Горы вот такой вышины!

А-а, здравствуйте, Реки вот такой ширины!

А-а, крокодилы, бегемоты, А-а, обезьяны, кашалоты,

А-а, и зеленый попугай! А-а, и зеленый попугай!

И пускай у этой речки, И пускай в зеленой роще,

И пускай в лесу тенистом Слышен гомон птичьих стай,

И запомни-помни-помни, Что беречь природу надо,

Всем на этом белом свете Ты, как можешь, помогай!

Припев.

Экологическая сказка «Давайте будем беречь природу!»

Ведущий: На поляне под сосной Заседал народ лесной.

Под сосною той сидели: Лесовик, Лесная Фея,

Водяной с сестрой своею. Собранье это Леший вел,

Там шел серьезный разговор.

Леший: Собрались мы на совет Как избавиться от бед!?

В лес, друзья, пришла беда, Помощь срочная нужна.

Лесовик: Леса здесь когда-то стояли густые, Шумели липы молодые,

Березки нежно всем кивали, В своих сережках щеголяли,

Осины протяжно скрипели, А птицы так радостно пели.

Фея: А сосны, как стражи, в бору здесь стояли,

Дубы вековые, как старцы, ворчали.

И елок пушистых зеленый народ Водил на поляне свой хоровод.

Кикимора: В болотах такая была благодать! Во мху так приятно было лежать.

И мягко, и влажно, и ягод не счесть –Бывало, что за день устанешь их есть. (Обращается к Водяному) А ты, братец мой, отчего не речист?

Ведь каждый ручей был прозрачен и чист.

Водяной: Да что говорить? Загрязнили озера и реки.

А виною тому все они – человеки!

Леший: Верно ты дружок сказал: Человек не тот уж стал.

Обогатиться все хотят, Вот и рубят все подряд.

Веселые липки пошли на кули, За них заплатили большие рубли.

Березы на ложки срубили, Дубовую мебель куда-то спустили,

А сосны и елки опять продают, Их рубят и пилят – куда-то везут,

А люди-то не понимают, Что сами край свой разрушают.

Нам пора вооружаться: Дурман-травою запасаться,

Одолень-траву берите И на охрану все идите.

Фея: Все ко мне на инструктаж! Расскажу я вам сейчас,

Как с дурманом обращаться, Одоленью как сражаться.

Для чего дурман-трава, Знаю только я одна.

Заденешь ты кого дурманом, Тотчас он станет словно пьяный,

И будет спать он крепким сном, Про все забудет он потом.

Одолень всех одолеет – Силу травка та имеет.

Леший: А ну, все мигом поднялись И на охрану разошлись! (входят туристы)

1 турист: Вот хороший водоем, давайте здесь сейчас рванем.

2 турист: Рыбку будем здесь глушить И костерчик разводить.

3 турист: Здесь прекрасно отдохнем, Выходные проведем.

4 турист: Готовьтесь рыбу брать, друзья, Динамит бросаю я!

Водяной: Я – Водяной, я – водяной. Мне реки, море – дом родной.

Вы осквернить мой дом хотели, Да, слава Богу, не успели!

Надо вас бы проучить: На дно вас что ли утащить?

Туристы: Только в сказках так бывает, Нечисть разна выползает.

Водяной: Но я не сказка и не миф. Проси прощенье, пока жив!

Туристы: Ты прости нас, Водяной, Отпусти ты нас домой,

Про динамит мы позабудем И даже рыбу есть не будем.

Водяной: На сей раз я вас отпущу, Но вас я всюду отыщу.

Коль нарушите запрет, Вам пощады, знайте, нет!

Поселюсь я в ванне, в бане, Буду жить я даже в кране.

Вас везде я отыщу И на дно всех утащу.

Кикимора: Эй, мой братец Водяной, Ты что, их отпустил домой?

Ну ты, братец, и простак… Я бы сделала не так.

Вот уж я вас не прощу, Всех сейчас я проучу!

Вы и на болоте были? Всё болото загрязнили,

Голубику растоптали, Клюкву с корнем вырывали!

Вас за это не прощу. С собой в болото утащу!

Туристы: Госпожа Кикимора! Нам домой уже пора!

Нас в болото не тащи, Других виновников ищи!

Мы на болоте не бывали, Клюкву мы не вырывали.

А коль по ягоды пойдем, То ни ветки не сорвем!

Кикимора: Ну, ежели не вы, то Отпустить мы вас должны.

Ну что, брат Водяной, Отпускаем их домой?

Мы, кажись, их напугали Да кое-что им втолковали.

Туристы: Не будем речку загрязнять, Динамитом баловать.

Будем ягоды умело брать, Зря болото не топтать.

Ведущий: Все собрав, туристы спешно Враз оставили то место

И подальше от реки Молча по лесу пошли.

На полянке они сели, Костер устроить захотели.

Тут же музыку врубили И все правила забыли.

И пошла у них работа: Там березку рубит кто-то,

Кто-то хворост собирает И в костер его бросает.

Девочки цветы срывают Да букеты составляют.

Ну, а музыка орет – Всех зверей испуг берет.

Вот на этот шум и гам Леший к ним явился сам.

Леший: Это что за тарарам? На вас глядеть-то – стыд и срам!

Захламили всю поляну! Лесовик, ты только глянь!

Лесовик: Все-то вы здесь истоптали, Растений сколько изломали!

Леший: Вас разве в школе не учили? И дома вам не говорили?

Природу нужно уважать, Беречь, любить и охранять.

В лесу у нас свои законы, И вам, друзья, они знакомы.

Лесовик: Позвольте дать один совет: Всегда блюдите этикет,

А музыка у нас не хуже – Да только слушать ее нужно.

(фонограмма шума леса, пения птиц)

Леший: Что притихли, обормоты? Вряд ли поняли вы что-то!

Туристы: Нет, мы это будем знать, И строго будем соблюдать

Все мы правила лесные – Станем мы совсем другие!

Давайте будем беречь планету! Во всей вселенной красивей нету!

Во всей Вселенной совсем одна! Что будет делать без нас она?

Фея: Взгляни на глобус – шар земной- Ведь он вздыхает, как живой.

И шепчут нам материки: «Ты береги нас, береги!»

Леший: В тревоге рощи и леса, Роса на травах, как слеза.

И тихо просят родники: «Ты береги нас, береги!»

Водяной: Грустит глубокая река, Свои теряя берега.

И слышу голос я реки: «Ты береги нас, береги!»

Лесовик: Остановил олень свой бег: «Ты береги нас, береги!»

«Будь Человеком, человек! В тебя мы верим – не солги.

1-я ВЕДУЩАЯ: Мы — крымчане– должны заботиться о своем доме, о своей Родине. И где бы мы ни были, мы должны помнить, что мы – граждане очень сильной, могучей страны, имя которой — Украина.

1.Дерево цветок и птица Не всегда умеют защититься

Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни.

2. Нор звериных, птичьего гнезда Разорять не будем никогда!

Пусть птенцам и маленьким зверятам Хорошо живётся рядом с нами!

3.Мы любим лес в любое время года, Мы слышим речек медленную речь.

Всё это называется природа Давайте же всегда её беречь!

4.Прощальный вальс танцует с ветром лето, Дрожит в окне вечерняя звезда

Природой называется всё это Давайте же любить её всегда!

5.В лугах ромашки солнечного цвета Такие, что светлей на свете жить,

Природой называется всё это, Давайте же с природою дружить!

6. Летят звеня дождинки с небосвода Клубится на заре тумана дым

Всё это называется природа Давайте же сердца ей отдадим!

.7. Нам жить в одной семье Лететь в одном полёте

Давайте сохраним ромашку на лугу, Кувшинку на реке

И клюкву на болоте!

Все: Береги планету эту, Ведь другой на свете нету!

«Маленькая страна»

videouroki.net