Первый урок 1 сентября 2022 года в учреждениях общего среднего образования пройдет под названием «Историческая память – дорога в будущее!»
Первый урок 1 сентября 2022 года в учреждениях общего среднего образования пройдет под названием «Историческая память – дорога в будущее!»
Министерство образования Республики Беларусь подготовило инструктивно-методическое письмо «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2022/2023 учебном году».
Особое внимание при организации воспитательной и идеологической работы будет уделено идеологическому, гражданскому и патриотическому воспитанию учащейся молодежи, воспитанию информационной культуры, ознакомлению с материалами по тематике геноцида белорусского народа в годы Великой Отечественной войны, а также воспитанию культуры безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни.
На протяжении учебного года будет продолжена практика проведения единых уроков, посвященных памятным событиям, государственным праздникам и знаменательным датам в истории Республики Беларусь.
На национальном образовательном портале создан раздел «Год исторической памяти», который включает актуальную информацию для проведения мероприятий патриотической направленности.
22 марта 2023 года исполняется 80 лет со дня трагедии в Хатыни. С учащимися проведут информационные часы, уроки Памяти, организуют экскурсии.
Особое внимание – проведению торжественных мероприятий с использованием Государственного флага и Государственного гимна Республики Беларусь. В учреждениях образования в соответствии с приказом Министра образования Республики Беларусь «О совершенствовании работы по патриотическому воспитанию» от 25.05.2022 № 368 определены единые дни проведения ритуалов чествования государственной символики. В них на системной основе будут принимать участие все обучающиеся.
В 2022/2023 учебном году в школах запланированы создание музея, музейной комнаты, а также тематических экспозиций, в том числе посвященных Году исторической памяти, геноциду белорусского народа в годы Великой Отечественной войны.
На постоянной основе – пополнение экспозиций школьных музеев, обновление сайтов и соответствующих разделов, организация исследовательской работы учащихся на базе музеев.Будет активизирована деятельность патриотических клубов, сотрудничество с областными, районными и городскими ресурсными центрами по гражданско-патриотическому воспитанию. В настоящее время функционируют 18 таких клубов. Министерством образования совместно с Министерством обороны разработаны Программа военно-патриотического клуба и Положение о военно-патриотическом клубе, что позволит систематизировать их деятельность и придать ей целенаправленный характер.
На национальном образовательном портале создан раздел «Руководителю по военно-патриотическому воспитанию. Каталог ресурсов и материалов». Данный раздел содержит информацию об отечественных интернет-ресурсах (ресурсных центрах, патриотических центрах, клубах), а также ссылки на сборники, статьи и методические разработки.
В целях развития у ребят интереса к историко-культурному наследию Беларуси и в новом учебном году будет продолжена работа по организации поисково-исследовательской и туристско-краеведческой деятельности учащихся.
Среди запланированных мероприятий – проведение тематических экскурсий и походов, участие в ежегодных акциях и мероприятиях гражданско-патриотической и краеведческой направленности (Всебелорусская молодежная экспедиция «Маршрутами памяти. Маршрутами единства», республиканский гражданско-патриотический проект «Собери Беларусь в своем сердце», республиканская акция «Я гэты край Радзімаю заву», республиканский конкурс научных краеведческих работ).
В 2022/2023 учебном году продолжится реализация информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» («ШАГ») для V–VII, VIII–XI классов, направленного на формирование гражданской компетентности учащихся.
Обращаем внимание, что с января 2022 года в журнале «Веснік адукацыі» размещаются методические материалы для реализации проекта «ШАГ» в V–VII классах: матрицы классных часов, призванные помочь педагогу спроектировать интересный классный час в рамках каждого тематического блока.
К новому учебному году будет издано обновленное пособие для педагогов учреждений общего среднего образования «Гордость за Беларусь» (С.
Не останутся без внимания и такие важные направления, как формирование информационной культуры учащихся, развитие навыков безопасного и ответственного поведения в сети Интернет, профилактика и предупреждение правонарушений в области информационного пространства.
В 2022/2023 учебном году продолжится работа по включению учащейся молодежи в благотворительную деятельность и волонтерское движение. Будут организованы благотворительные акции по оказанию помощи инвалидам, ветеранам войны и труда, несовершеннолетним узникам фашизма, поддержке детей из многодетных семей и детей с ограниченными возможностями.
В V(VI), VI (VII) классах учреждений общего среднего образования будет продолжена реализация факультативных занятий «Основы духовно-нравственной культуры и патриотизма».
Как и в предыдущие годы, сохраняет актуальность проблема формирования у школьников безопасного и ответственного поведения, сохранения жизни и здоровья, защиты от реальных и потенциальных угроз.
В целях обеспечения безопасных условий жизнедеятельности ребятам разъяснят правила поведения в школе, быту и на улице, правила пожарной безопасности, дорожного движения.
Большой воспитательный потенциал и у спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы. В данном направлении остаются актуальными традиционные мероприятия: республиканская акция «Неделя спорта и здоровья»; международные и республиканские Дни здоровья; республиканские соревнования по подвижным играм «Вас вызывает Спортландия!»; республиканский смотр уровня физической подготовленности в программе физкультурно-спортивного движения «Олимпийские надежды Беларуси»; республиканские соревнования «Снежный снайпер».
В организации профессионального воспитания акцент – на выработку стремления учащихся к осознанному выбору профессии. В этом плане отлично зарекомендовала практика проведения «Профессиональных суббот», а также встречи учащихся с представителями различных профессий, проведение экскурсий на производство и иные формы работы в рамках шестого школьного дня.
К слову, в целях повышения эффективности воспитания на национальном образовательном портале создана тематическая рубрика «Актуальные практики и технологии воспитания», в которой представлен лучший опыт в области организации воспитательной работы.
В данной рубрике размещены ссылки на аннотированные каталоги материалов ХIХ Республиканской выставки научно-методической литературы, педагогического опыта и творчества учащейся молодежи, публикации, информационные и методические материалы, проекты, разработки.
Для координации и распространения эффективного опыта работы по патриотическому воспитанию создана и успешно функционирует единая интерактивная платформа «Патриот.by», которая стала современным интернет-ресурсом для педагогических работников.
Обращаем внимание, что актуальные нормативные правовые акты в сфере воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования размещены в информационно-правовых системах «Эталон», «Консультант», «ilex».
На национальном образовательном портале размещены учебные программы факультативных занятий воспитательной направленности, электронные версии получивших гриф пособий по воспитательной работе для учреждений общего среднего образования.
Действенную помощь в организации социальной, воспитательной и идеологической работы окажут республиканский научно-методический журнал «Выхаванне і дадатковая адукацыя», психологический и социально-педагогический журнал «Диалог», научно-практический и информационно-методический журнал «Веснік адукацыі».
Источник: официальный интернет-ресурс
Министерства образования Республики Беларусь
Классный час «Урок мира» к 1 сентября в 9 «Б» классе «Мы снова вместе — это здорово!»
Классный час «Урок мира» к 1 сентября в 9 «Б» классе «Мы снова вместе — это здорово!»
Оплатить и скачать сертификат
Автор: Тасмухамбетова Бибижан Каскырбаевна
Предмет: Иное
Класс: Педагоги
Тип материала: Методические разработки
Классный час «Урок мира» к 1 сентября в 9 «Б» классе «Мы снова вместе — это здорово!»
Краткое описание работы: Цель: Способствовать формированию позитивных дружеских отношений в классе и ответственного отношения к учебе.
Задачи: • настроиться на новый учебный год; • осознать значимость каждого в коллективе; играя, способствовать слиянию двух классных коллективов воедино. • Познакомить учащихся с историей рождения символа «Голубь мира» Оборудование: магнитофон, карточки с заданиями План занятия: 1. Приветствие. 2.Конкурсная программа Конкурс –«представление» Работа в группах «Самый умный класс» «Обряд посвящения в девятиклассники» «Торжественная клятва девятиклассника» 3. Символ «Голубь мира», практическая работа.
Цель: Способствовать формированию позитивных дружеских отношений в классе и ответственного отношения к учебе.
Задачи:
· настроиться на новый учебный год;
· осознать значимость каждого в коллективе; играя, способствовать слиянию двух классных коллективов воедино.
· Познакомить учащихся с историей рождения символа «Голубь мира»
Оборудование: магнитофон, карточки с заданиями
План занятия:
1.
2.Конкурсная программа
Конкурс –«представление»
Работа в группах
«Самый умный класс»
«Обряд посвящения в девятиклассники»
«Торжественная клятва девятиклассника»
3. Символ «Голубь мира», практическая работа.
Ход занятия:
Здравствуйте, мои дорогие ребята! Я рада видеть Вас! Прошло лето, каких-то 3 летних месяца, а Вы у меня так изменились, повзрослели, похорошели. Разрешите от всей души поздравить Вас с началом нового учебного года, пожелать Вам здоровья, терпения, старания и творческих успехов.
Начало этого года ознаменовано двумя важными событиями: во-первых Вы стали старшеклассниками и в этом году должны будете подтвердить свой новый статус получением первого документа об образовании — аттестата; во вторых, вы видите, нашу новую школу, и новый отремонтированный класс. Задачи перед нами год ставит важные, но посильные.
Многое будет зависеть от нашего старания целеустремлённости и трудолюбия, чего я Вам всем и желаю.
Сегодня, здесь и сейчас. Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем. Сегодня нас собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто :
- рад встрече с друзьями;
- нисколько не соскучился по школе;
- с радостью пошёл в школу;
- прочитал всё, что задавали на лето;
- настроился закончить школу на «4» и «5»;
- закончит школу с медалью;
- не хочет уходить из школы;
- уже определился со своей будущей профессией;
- уже ждёт ближайших каникул;
- хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;
- встретил сегодня любимого учителя;
- встал не с той ноги;
- уже побаивается предстоящих экзаменов:
Поднимите руки те из вас, кто знает всех присутствующих в классе.
Давайте познакомимся. Свое представление предлагаю провести в следующей форме, надо сказать пару слов о себе, продолжив фразы:
Если вы забыли, то меня зовут….(имя и прилагательное на первую букву)
Летом я…….. (узнала, бывал, скучал, прочитал и т.д.)
Я пришел (пришла) в 9 класс, чтобы…
Я начинаю:
Если вы забыли, меня зовут Виктория Владимировна- Веселая
Летом я очень скучала о Вас, и нашей школе.
Я пришла в класс, чтобы продолжать вас воспитывать, хотя вам это порядком надоело…
(идет игра)
Цель игры: обучение навыкам самопрезентации.
- 1. Пожелания.
Класс по очереди вытягивает листочки, где написаны пожелания. ( для себя или для одноклассника).
— Делай в новом учебном году все, чтобы себе понравиться.
— Пусть с вами чаще встречаются сердечные приступы любви к одноклассникам.
— Будь независим, но не от своих друзей.
— Пока ты будешь 7 раз обдумывать ответ, другие уже поднимут руку и ответят. Будь более решительным.
— Не экономь на своем здоровье. Не пропускай уроки физкультуры.
— Выучи однажды все уроки и проживи хоть один день в году спокойно.
— Будь более расточительным на комплименты для одноклассниц и мамы.
— Засыпая, чаще думай о том, что завтра будет все замечательно.
— Не ходи в школу натощак, это может плохо отразиться на твоем настроении.
— Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок.
- Что пророчит учебный год год. Учебный год длится 9 месяцев. А это -»1085 уроков, 210 учебных дней, 1260 перемен…за это время могут произойти разные события. Так что же нам пророчит этот уч. год? ( вытягивают листочки).
1. Хронические недосыпания.
2. Непредвиденные вызовы родителей в школу.
3. Временную амнезию во время ответов у доски.
4. Циклические (в конце каждой четверти) припадки любви к школьным учителям.
5. Быть героем школьных историй.
6. Славу победителя в школьном кроссе.
- Каждый человек всегда чего-то боится. Чего стоит вам опасаться в учебном году? (вытягивают карточки)
1. Своего острого языка.
2. Перемен в личной жизни, которые произойдут на большой перемене.
3. Овладения навыками пользователя компьютера и его повышенного интереса к дискам с коллекциями ученических сочинений учителем литературы.
4. Потерять учебник по геометрии.
5. Приводящего в восторг ощущения свободного полета при своем падении в глазах учителя химии.
6. Однажды весной прийти в школу в свитере наизнанку и не заметить этого.
- Вы знаете, что от нас, учителей, постоянно требуют сдать какие-то данные по классу, в котором мы работаем. В этом году Минобр России потребовало следующие данные по нашему классу.
- Ширина улыбки 9б ( измеряем линейкой и записываем)
- Цвет глаз ( выявить кареглазых и голубоглазых)
- Посчитать возраст всего класса
ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ ВАМ ПРОРОЧИТ (вырезать)
- Хронические недосыпания
2.
Непредвиденные вызовы родителей в школу.
3. Временную амнезию во время ответов у доски.
4. Циклические (в конце каждой четверти) припадки любви к школьным учителям.
5. Быть героем школьных историй.
6. Славу победителя в школьном кроссе.
7. Сдерживайте свой острый язык
8. Перемен в личной жизни, которые произойдут на большой перемене.
9. Овладения навыками пользователя компьютера и его повышенного интереса к дискам с коллекциями ученических сочинений учителем литературы.
10. Потеря учебника по геометрии.
11. Приводящего в восторг ощущения свободного полета при своем падении в глазах учителя химии.
12. Однажды весной прийти в школу в свитере наизнанку и не заметить этого.
13. Лучше бы вам этого не знать.
14. Объедания в школьной столовой
V. Приметы и суеверия
- Пяти четвертям не бывать. А четырех не миновать!
- Руки чешутся перед дракой — шея после!
- Чужой учитель, внезапно появившийся в кабинете, грозит «приятным» разговором со своим.
- Поцелуй в правую щечку говорит о примирении
- Носить мальчиков на руках- напрасный труд!
- Когда 4 друга списывают с одной тетради- это к разлуке!
- Чтобы вас не вызвали к доске, нужно закрыть оба глаза и скрестить пальцы на обеих руках
- Существует поверье, что если учитель поставит за один день в одном классе более 10 двоек, то ей грозит тяжелая психическая болезнь.
- Отлупивший девочку — дурак!
- Вымывшего весь класс ждет любовь классного руководителя
- Тяга к знаниям, обнаруженная к концу учебного года — к теплым солнечным дням
- Приходящего вовремя в школу ждет удача, а опаздывающего уже нет
- Чистая или красиво исписанная доска предвещает хорошее настроение классного руководителя
- Плохая погода может испортить настроение тому, кто предсказывал хорошую.
- Если у вас списывает сосед справа-плюньте трижды через правое плечо, если слева-через левое
«Самый умный»
В этом учебном году нам придётся ответить на множество вопросов, на уроках, на экзаменах, при выполнении домашних заданий.
Сейчас посмотрим, насколько мы к этому готовы. Для этого попробуем ответить на сложные жизненные вопросы
1.Какой рукой лучше всего размешивать чай? (Лучше ложкой).
2. Что принадлежит тебе, а чаще им пользуются другие? (Имя).
3. Электропоезд шёл с севера на юг, ветер дул с юга на север; в какую сторону шёл дым от поезда? (У электропоезда дыма быть не может).
4. Что совсем дырявое, а держит воду? (Губка).
5. Как бросить предмет по прямой линии, чтобы он вернулся в ту же точку сам? (Надо бросить вверх).
6. Как спрыгнуть с 10-метровой лестницы и не ушибиться? (Надо прыгнуть с нижней ступеньки).
7. Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (Цифра 6).
8. Можно ли зажечь спичку под водой? (Можно, если вода в стакане).
9. Как может брошенное яйцо пролететь 3 метра и не разбиться? (Нужно бросить его на 4 метра, и тогда 3 метра оно пролетит целым).
10. По чему в Париже парни ходят рыжие? (По земле).
11. В начале и в конце его холод, а посередине тепло.
Что это? (Календарный год).
12. Какой город выпечен из теста? (Калач).
13. Когда у людей бывает столько глаз, сколько дней прошло в году? (2 января).
14. Какая птица не несёт яиц, а сама из них вылупляется? (Петух).
15. Сколько горошин может войти в стакан? (Ни одной – горошины не ходят).
18. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки).
Давайте ребят вернемся к теме нашего первого классного часа «Урок мира»
А что является символом мира?
Да, голубь – символ мира. Сегодня на уроке мы узнаем, откуда прилетел к нам этот незатейливый, но очень выразительный символ, который без всяких слов понятен любому человеку на Земле.
Голубь мира — выражение, получившее популярность после окончания Второй мировой войны, когда начал свою работу Всемирный конгресс сторонников мира. В апреле 1949 г. одновременно в Париже и Праге проходил I Всемирный конгресс сторонников мира.
Конгресс проходил под девизом: «Защита мира – дело всех народов мира», но он нуждался в эмблеме, и нарисовать ее попросили не кого-нибудь, а великого Пабло Пикассо — гениального испанца с французским гражданством.
Эмблема была нарисована.
Это белый голубь, несущий в клюве оливковую ветвь. Голубь как нельзя лучше выразил стремление к полету, к свободе, к миру.
Почему именно голубь?
Сейчас уже не так-то просто установить, почему и как голуби стали символом мира у большинства народов планеты.
Известно, что с очень давних времен в странах Востока голуби считались священными птицами, добрыми вестниками богов.
Существует также легенда о том, как голубки богини любви Венеры свили свое гнездо в шлеме бога войны Марса, и бог войны, чтобы не разрушать их гнездо, отказался от очередной кровопролитной затеи.
Древние славяне верили, что в голубя превращается душа умершего.
А у христиан эта птица служила символом Святого Духа. Считается, что эта птица приносит счастье. Когда-то ее, как фамильный тотем-оберег подвешивали в переднем, красном углу деревянной горницы, где стоял обеденный стол. По вечерам на него ставили самовар, и резная птица вдруг начинала торжественно вращаться вокруг своей оси.
Медленно кружила она над столом, заглядывая во все уголки избы, как бы проверяя, все ли в порядке, все ли в сборе и не нарушен ли чем семейный лад.
Кроме того – голубь знак хороших новостей, ведь именно голубь как символ мира известен со времен появления историй о всемирном потопе, когда он принес на корабль Ноя оливковую ветвь в знак того, что потоп закончился и Бог примирился с людьми.
Итак, у всех народов голубь — символ добра, любви, мира.
Часто голубей называют «Посланниками любви и мира».
У славянских народов есть поверье, что человеку, выпустившему в небо птицу, сопутствует удача и счастье в жизни и голубь лучше всего подходит для этого.
Поэтому в небо торжественно выпускают голубей дети на праздниках, выпускники школ, молодожены. Во многих городах нашей планеты есть памятники голубям мира. А художники посвящают им свои работы.
«Обряд посвящения в девятиклассники»
У людей всех культур и народов есть свои традиции и обычаи, наш класс не исключение.
Для того, чтобы всё в этом году сложилось успешно, нам всем вместе нужно посвятить себя в девятиклассники:
1. Обращение к Повелителю Пятёрок.
Во время этого обращения все могут хором трижды произнести фразу: «ИКРЁТЯП АН ЯСЬТИЧУ УЧОХ» (это произнесённая наоборот фраза «Хочу учиться на пятёрки»). Затем нужно вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке и которые как раз, и символизируют желаемую оценку.
2. Прощание с беззаботным каникулярным прошлым.
Попахать рукой и сказать: «Лето прощай».
3. Очищение головы от дурных мыслей.
Для этого можно почесать голову обеими руками, а затем «сбросить» то, что «прилипло» к пальцам на землю. И так несколько раз.
4. Вкушение эликсира внимания и памяти.
Этим эликсиром может быть маленькая конфетка. Это как бы укрепляет память и внимание. Ведь внимание и память – это главные качества, необходимые для успешной учёбы в современной школе.
5. Втирание бальзама усердия.
Таким «бальзамом» может «поработать» кусочек обыкновенного мела, один на целый класс. Этим мелом можно просто провести по ладони, а затем растереть прилипший белый порошок. Кто тщательнее его растирает – тот усерднее будет учиться.
6. Клятва девятиклассника
Я, ученик легендарного 9б класса, вступая в ряды нашего класса
Торжественно клянусь:
1. Приходить в школу до того, как учитель уже сделает опрос домашнего задания.
2. Не получать неудовлетворительные отметки, ибо это повлияет на
престиж 9а класса .
3. Беречь нервы своих родителей, а поэтому учиться…, учиться и учиться!
4. Любить, уважать и беречь своего драгоценного классного руководителя во избежание порчи ее нервной системы и психического здоровья.
5. Сохранять и поддерживать дружественные отношения в классе, ибо только так можно стать настоящим классом!
6.
Прилично вести себя в школьной столовой, ибо мы являемся примером
для младшего и неразумного поколения.
7. Не обижать учителей- предметников, ибо воздастся нам за это на экзаменах.
8. Избегать любыми способами написания на нас докладных записок директору, дабы избежать приятных встреч в его кабинете.
9. Не обижать и оберегать хорошистов и тех, кто хоть что-нибудь в чем-нибудь соображает, надо же у кого-то списывать домашние задания.
10. Показать родителям местоположение кабинета 106 в нашей школе,
дабы нашли они дорогу на родительские собрания. В противном случае приводить за ручку.
11. В учебное время находиться в здании школы, а не в других местах г. Ясного и близ лежащих географических пунктов.
12. Ходить в школу прилично одетыми, дабы не вводить противоположный пол в транс, а учительский состав в шок.
13. Забыть во время уроков как выглядит свой собственный мобильный телефон.
14. Поддерживать свой любимый класс в чистоте и порядке, во избежание попадания в него насекомых, а в нас реакции классного руководителя.
15. Беречь классное имущество,
дабы было на чем и за чем
сидеть нашим последователям.
17. Заботиться о своем здоровье, а поэтому не прогуливать уроки физкультуры
18. Сохранять здоровый дух и здоровое тело для того, чтобы к выпускному вечеру выглядеть на все 100 процентов, а не на все 100 лет!!!«большая семейная фотография»
Учитель. Перед тем, как вам, дорогие девятиклассники, отправиться на марафонский забег по 9-ому классу, примите несколько наставлений.
1. «Знания добывайте своими силами. Пользоваться результатами труда товарища бесчестно».Василий Сухомлинский.
2. «Люди перестают мыслить, когда перестают читать».Д. Дидро.
3. «Кто не желает учиться, никогда не станет настоящим человеком».
Хосе Хулиан.
4. «У образования горькие корни, но сладкие плоды».
Аристотель.
5. «Успех – это 1% везения и 99% потения».
Эдисон.
6. «Без поражений не бывает побед».
Древнекитайская мудрость.
— Какие бы трудности вам ни встречались,
Желаю Вам я, чтоб вы их не пугались.
Все испытания преодолеть сумели
И без потерь смогли достичь заветной цели!
Желаю вам: «Ни пуха, ни пера!»
«Чемодан».
Вы собрались в дальнюю дорогу, которая называется «старшая школа”. Вот у нас чемодан. Давайте его соберем. Возьмем с собой то, что необходимо для успешного завершения пути. Нужно написать это на карточках и положить в чемодан. Не забудьте взять всё необходимое!
«Зконы жизни класса»
Каждый класс, объединение людей с разными характерами, увлечениями и интересами. Создать благожелательную и дружескую обстановку в классе, как и в любом обществе дело довольно сложное. Нужно соблюдать законы и правила, которые позволят жить дружно и интересно. Напишите законы жизни нашего класса: что разрешается, что нужно делать, а что запрещается.
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(Deadline.com)
Хотя она кажется здоровой и бесхитростной , эта внешность обманчива, поскольку Майкинли обладает большим стержнем и деловой хваткой». (Variety.com)
Хотя персонажи и события в сериале являются вымышленными, продюсеры поговорили с несколькими семьями реальных жертв и надеются, что сериал сохранит их истории в памяти ирландской публики». перед лицом предубеждений и некомпетентности полиции расследовать загадочное убийство ее собственной матери почти 20 лет назад»; в то время как Пиявка играет Дэвида Берка, «детектива, помогающего ей в ее деле, но чья борьба с его сексуальностью является постоянным бременем. Алон Аранья, Анн-Мари Нотон, Ана Хабайек, Патрик Ирвин, Адам Барт и Люси Робертс являются исполнительными продюсерами Park Films, Paper Plane Productions и 87 Films. Ребекка Джонсон будет режиссировать по сценариям создателя Ивана Каваны, Салли Татчелл и Рэйчел Энтони. (Deadline.com)
Но, как с грустью узнают наши герои, слушатели Рокси не все люди». (TheWrap.com)
06.23 — 09:01] 
Почему 1 сентября весь город должен переехать? — Новости, Аренда
Новости недвижимостиБольшинство арендаторов жилья в Бостоне привязаны к графику, идеально подходящему для студентов колледжа, но жалкому для всех остальных.
Арендодатели города давно перешли на цикл аренды с сентября по сентябрь. Джанет Нотт/The Boston GlobeСкотт Ван Вурхис
Возможно, прямо сейчас вы взволнованы предстоящими выходными на пляже.
Но вместо этого вы готовитесь к дневному безумию.
Во всем виноваты десятки тысяч студентов бостонских колледжей, спешащих вернуться в город на осенний семестр.
Студенты 25 четырехгодичных колледжей и университетов Хаба традиционно составляли один из крупнейших блоков арендаторов в городе, и их число резко возросло за последнее десятилетие или около того, говорят официальные лица Бостона и брокеры по недвижимости.
В результате городские арендодатели давно перешли на цикл аренды с сентября по сентябрь, а это означает, что большинство бостонских арендаторов привязаны к графику, который просто идеален для студентов колледжей, но ужасен для всех остальных.
Реклама: Даже если вы закончили колледж много лет назад или никогда не учились, вы можете почувствовать себя частью большой хаотичной вечеринки в колледже в эти выходные, сказал Рич Хорнблауэр из Coldwell Banker Residential Brokerage, который живет в центре города по соседству. в кампусы Эмерсон и Саффолк.
«Это будут действительно тяжелые 24-48 часов в Бостоне», — сказал Хорнблауэр.
То, что студенты колледжей эффективно управляют арендным бизнесом Бостона, не так уж удивительно, учитывая их количество.
В колледжах и университетах Бостона обучается более 200 000 студентов, причем три четверти из них посещают четырехгодичные учебные заведения в черте города, от Бостонского университета до Массачусетского колледжа искусств, отметил Девин Квирк, директор по операциям Департамент развития микрорайонов, который отслеживает количество студентов Хаба.
Из них более 36 000 студентов бостонских колледжей и университетов арендуют квартиры, а иногда и целые дома в районах Хаба, в число которых не входят студенты Массачусетского технологического института и Гарварда, которые пересекают Чарльз, чтобы снять жилье в Бостоне, Quirk сказал.
В целом, эти коллегиальные арендаторы рассредоточены по 13 000 зданий и объектов аренды по всему городу, от ветхих викторианских домов и трехэтажных домов до многоквартирных домов.
Олстон-Брайтон возглавляет список по наибольшему количеству арендаторов колледжей, за ним следуют Фенуэй, Мишн-Хилл / Ямайка-Плейн, Дорчестер и Саут-Энд.
И в эти выходные в город приедут не только тысячи и тысячи студентов колледжей, но, вероятно, и тысячи родителей.
Учитывая, что многие из них из других штатов, они часто являются новичками в бостонском лабиринте улиц с односторонним движением и обилии бесполезных дорожных знаков, которые невозможно понять непосвященным.
«Это большая проблема, — сказал Тодд Микелонис, генеральный менеджер компании Charlesgate Realty на Бойлстон-стрит, которая занимается арендой жилья для студентов. «Это только добавляет хаоса», — сказал он.
Даже в тех районах, в которых не преобладают студенты, большинство договоров аренды основано на академическом годе.
Бикон-Хилл долгое время был домом для студентов из Саффолкского университета и Эмерсона, оба из которых имеют кампусы в центре города.