Разработки ко дню учителя – Метод. разработка торжественного мероприятия ко дню Учителя

Метод. разработка торжественного мероприятия ко дню Учителя

Сценарий праздника «День учителя»

Вед.1. Сегодня наш просторный зал

И взрослых и детей собрал:

Вед.2. Учителя тому виной,

Ведь это праздник их большой!

Вед.1. Какой удивительный дом – школа! Здесь все перемешалось: детство и юность, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. В этом доме радость и слезы, встречи и расставания.

Вед.2. Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства, куда взрослому уже не вернуться.

Вед.1. Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку. Ведь школа для них – родной дом, а все ученики – их дети.

Вед.2. Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год, щедро раздавать его по кусочкам!

Вед.1. Люди, однажды пришедшие сюда по зову сердца, никогда не покинут его. Позвольте от всего сердца поздравить вас, дорогие учителя, с вашим профессиональным праздником.

Вед.2. Пожелать вам здоровья, счастья, душевного равновесия и свершения всех творческих задумок.

Вед.1. Дорогие учителя, вас поздравляют наши маленькие талантливые звездочки.

(стихотворение поздравление 2 или 3 класса)

Девочка 1. (показывает учебник русского языка):

Я русский с радостью учу,

Быть очень грамотной хочу.

Все правила я знаю наизусть.

Дадут диктант мне сложный – ну и пусть!

Любой диктант я напишу на «десять».

Но вот задачи не люблю решать.

Примеры тоже мне не по душе.

Не нравятся мне числа вообще –

От математики не вижу прока.

Оставили бы русского урока,

А остальные исключили насовсем –

Тогда бы я училась без проблем!

Мальчик 1. (берет у девочки учебник и с неудовольствием быстро перелистывая его):

Ты, _______, меня очень удивила!

Ты с радостью все правила учила?

Не знаю я ужасней наказанья,

Чем выполнять по русскому заданья.

И чем диктанты сложные писать,

Гораздо лучше математику решать!

Решать примеры надо и задачи –

Ты думать не научишься иначе.

Ведь математика наш развивает мозг!

Мальчик 2. (держит в руках гантели)

Чертить ты будешь на доске фигуры,

Да вот не будет у тебя мускулатуры.

Я б физкультурой занимался каждый день,

(поднимает вверх гантели)

Мне бегать, прыгать никогда не лень.

Пусть математику и русский уберут

И физкультуру нам оставят тут!

Девочка 2. (откашливается, пробует голос):

Я б хотела, без сомненья,

Оставить лишь уроки пенья

И рисования у нас.

Я б с радостью с утра бежала в класс!

А физкультура, математика и русский

Нам прибавляют лишнюю нагрузку.

Зачем, кому они нужны?

Мы петь и рисовать должны!

Мальчик 3.

Я вас, конечно, понимаю.

Я сам охотно в шахматы играю,

И тоже я, наверно, если б смог,

Оставил в школе лишь один урок –

Урок любимой шахматной игры.

Но должен важный вам секрет открыть:

Я не люблю диктанты, но, друзья,

Я понимаю, что без них нельзя.

И правила мне не нравится учить,

Но тяжело неграмотному жить!

И математики нам всем не избежать,

Ведь в жизни всем приходится считать.

К тому же развивает ум она,

Тем более для нас она нужна.

А физкультура тело развивает

О том, как это важно, каждый знает.

А рисованье, музыка нам прививает вкус,

Нам и без них не обойтись, боюсь.

Мальчик 1. Выходит, каждый нужен нам урок.

Мальчик 2. Выходит, что от каждого есть прок.

Девочка 1. Выходит, в школу ходим мы не зря.

ВСЕ. Спасибо Вам, учителя!

Вед.2. Итак, в нашем доме…

Вед.1. (укоризненно поправляет его).

В нашем родном доме сегодня праздник!

Вместе. День учителя!


Вед 2. День учителя — это праздник особенный, потому что празднует его сегодня каждый человек, кем бы он ни был: шахтером, врачом, музыкантом, экономистом, летчиком, программистом или президентом страны. И неудивительно, ведь, прежде всего он чей-то бывший ученик!


Вед 1. Каждый помнит своих любимых учителей всю жизнь, а значит, никто сегодня не остается равнодушным к этому празднику! Сколько в памяти людей оживет сегодня добрых лиц, сколько зазвучит родных голосов!


Вед 2. Дорогие наши учителя, примите наши самые искренние поздравления с праздником и от нас…


Вед 1. И от всех бывших, настоящих и будущих учеников.


Вед 2. Примите сердечные поздравления от рыжих и блондинов,

Вед 1. Брюнетов и сложноцветных,

Вед 2. Вихрастых и причесанных,

Вед 1. Послушных и, мягко говоря, не очень…

Вед 2. Отличников и, мягко говоря, не очень…

Вместе. Но зато очень-очень вас любящих!

(Громко звучит музыка, и учащиеся дарят цветы сидящим на специальных местах преподавателям).

Вед 1. Здоровья, счастья, вам дорогие наши учителя!

Вед 2. Талантливых вам учеников!

Вед 1. Для вас наш следующий номер.

(песня )

Вед.1. В праздник всегда вспоминается что-нибудь доброе, веселое и смешное. Есть забавная школьная считалочка об 11 глаголах — исключениях.

Вед. 2. Хотелось бы пожелать всем вам, дорогие учителя, чтобы в вашей повседневной жизни побольше бывало таких радостных исключений!

Вед.1. Мы желаем вам:

Вед 2. Гнать прочь грустные мысли, плохое настроение и скуку;

Вед 1.Дышать в новом учебном году полной грудью;

Вед 2. Держать себя в руках даже в самых экстремальных ситуациях;

Вед 1. Зависеть только от собственных принципов, а не от мнения окружающих;

Вед 2. Видеть все только в истинном свете;

Вед 1. Слышать только одобрения от начальства и благодарности от учеников;

Вед 2. Не обидеть словом или делом близких вам людей, а еще

Вед 1. Терпеть невзгоды, если они на вас обрушатся;

Вед 2. Вертеть судьбой в нужном вам направлении;

Вед 1. Ненавидеть лень, невежество и ханжество не только в других, но и в себе и

Вед 2. Смотреть в зеркало с удовольствием.

Вед 1. Встречайте девочек из 8 б класса они для вас исполнят танец

(Танец )

Вед 2. ………… , наши учителя — самоотверженный народ.

Вед 1. У меня такое впечатление, что учителя постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу – они уже там, уходишь из школы – они еще там. А ведь у каждого из них есть семья, собственные дети.

Вед 2. Вот бы моя мама была учительницей, днем никогда нет, вечером тетради проверяет. Свобода!!!

Вед 1. Для всех мам — учителей эта сценка.

Вед 2. Я не знаю ни одной профессии (может быть, кроме профессии врача), столь же достойной преклонения и уважения.

Вед 1. Но ведь если задуматься, учителя – те же врачеватели, только не тел, а душ, что ничуть не менее (если не более) важно.

(музыкальное вступление)

На сцену выбегает группа учеников. Они выстраиваются в линейку и по очереди начинают вдохновенно, приподнято говорить:

Ученик 1. Наши дорогие!

Ученик 2. Любимые!

Ученик 3. Уважаемые!

Ученик 4. Почтительные!

Ученик 5. Обожаемые!

Ученик 6. (восторженный) Ненаглядные, незабвенные, замотанные, замордованные, затюканные…

Вед 2. (перебивает, зажимая рот Восторженному 6) Что ты несешь?

(Гладит его по голове и объясняет зрителям) Совсем обалдел, бедненький. Заговариваться начал.

Ученики кивают

Ученик 1. Наши дорогие учителя!

Ученик 2. Мы вас любим!

Ученик 3. Уважаем!

Ученик 4. Почитаем!

Ученик 5. Обожаем!

Ученик 6. (восторженный) Преклоняемся, восхищаемся, восторгаемся, удивляемся…

Вед 2. (перебивая) Может, хватит, подхалимничать?

Ученик 6. (восторженный) По-ни-ма-ем!

Ученик 1. Да! Понимаем, как вам трудно!

Ученик 2. С нами, непутевыми!

Ученик 3. Несобранными!

Ученик 4. Невежливыми!

Ученик 5. Невнимательными!

Ученик 1. Недисциплинированными!..

Ученик 6. (восторженный, перебивает и продолжает один) ленивыми, крикливыми, болтливыми, оголтелыми …

Вед 2. (возмущенно) Ну, надоел! (зажимает рот восторженному)

Ученик 6. (восторженный продолжает выкрикивать что-то непонятное с зажатым ртом)

Вед1. Мы понимаем вас, от всей души поздравляем с праздником.

ВСЕ. С днем учителя!

(песня

Вед 2. Наш праздник подошел к концу.

Вед 1. С праздником вашим мы вас поздравляем,

Не горевать никогда ни о чем.

Удачи вам всем! И во всем!

Вед 2. Желаем вам здоровья, счастья и улыбок.

ВМЕСТЕ. С праздником вас, дорогие учителя!

infourok.ru

Разработка ко дню учителя


ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« КРАСНОПОЛЯНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

Мероприятие

«День учителя»

Выполнил: Мацкевич Л.Л.

учитель физики

Красная Поляна

День учителя

Праздник «День Учителя».

В эфире канал «3600 секунд»»

На сцене ведущие праздника день учителя.

  • Добрый вечер, любимые учителя!

  • Добрый вечер, уважаемые, школьники!

  • Добрый вечер, дорогие папы и мамы!

Ты что? На часы посмотри!

Вместе:

  • Здравствуйте!

  • Вы смотрите независимый канал «3600 секунд». Сегодня мы в первый раз выходим в школьный эфир.

  • Вот уже несколько лет мы с вами вместе смеемся над нашими недостатками и гордимся нашими достоинствами.

А сегодня настала пора познакомить с этим всех.

— В эфире канал «3600 секунд»!

Звучит музыка. Ведущие уходят.

Чтецы: Повсюду день сегодня необычный,

Сегодня праздник радостный у нас.

И мы к вам вышли в форме непривычной.

Не в той, в которой мы приходим в класс.

Но в этот день, нисколько не рискуя

За нарушенье формы вызвать гнев,

Мы школьную сменили на морскую.

Особый символ в этом усмотрев.

Вся наша жизнь подобна океану

Где караваны школьных кораблей

Ведут надежно руки капитанов,

В которых узнаем учителей,

Они ведут в поход/десятилетний.

Неопытных своих учеников,

Так, чтоб не сбил ни шторм, ни шквальный ветер

С прямого курса юных моряков,

А если кто-то встал на курс неверный

И тянет весь корабль на перекос,

То капитал один из самых первых

Спешит на помощь по сигналу SOS.

Учителя! В таком почетном званье

На капитанский мостик поднялись

Те, кто постиг сполна глубины знаний

И кто ведет нас к пристани с названьем: «БОЛЬШАЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ»!

Музыкальная заставка.

А что самое главное в характере капитана?

Правильно! Смелость; умение никогда не унывать и справляться с самыми сложными и неожиданными ситуациями.
Так кто из наших капитанов самый смелый?

Кто не побоится подвергнуться небывалым испытаниям?

— Валентина Цезаревна! Прошу на сцену.

На стол высыпается мелочь в сумме, равной стоимости буханки хлеба.

  • Итак, капитан, самый внимательный и ответственный, считает деньги и отвечает на наши вопросы. Можно подсказывать, мы не на уроке.

  • А получится у нашего капитана справиться с этим испытзнием.

  • А кто думает, что нет?

  • Это Большой вопрос!

Вопросы:

— Ваше полное имя?

-Когда вы родились?

  • Какая у вас учебная нагрузка?

  • Сколько у вас собственных детей?

  • Сколько человек в вашем собственном классе?

  • Как зовут директора нашей гимназии?

  • Сколько у вас уроков в пятницу?

  • Назовите полное имя мужа вашей жены.

  • Сколько лет вашему последнему ребенку?

  • Какое сегодня число?

  • Чем вы сейчас занимаетесь?

  • Вот видите! Наш капитан не только блестяще справился с заданием, но и не потерял чувства юмора в этом суровом испытании. А это самое главное для настоящего капитана.

  • А теперь новое испытание. Смогут ли наши капитаны поддержать не только нас, но и друг друга в трудную минуту? Ольга Семёновна, подниметесь, пожалуйста, на сцену!

  • Представьте себе, что уже звенит звонок на урок, к вам на занятие идет комиссия, а у вас, ну, как назло, тетрадь с конспектом дома забита. Под рукой только пианино и дидактический материал, а в классе — ваши коллеги. Что вы будете делать в этой неординарной ситуации? У вас 2 минуты.

Р.Н. раздает листочки, разучивает песню, поют.

Текст: В школу с утра я вновь иду,

В сумку учебник прячу.

Все для работы .я найду,

Я не могу иначе.

Ножницы, нитки, кнопки, клей,

Бинт, валерьянка, пластырь.

Тех успокой, тому — пришей.

Я педагоги пастырь.

Сели обедать – я им мать,

Спать улеглись — я няня.

Всех, пожалеть и всех понять —

Сердце, мое не камень.

Вечер настал — домой иду.

Молча усталость прячу.

Дело и дома я найду –

Я не могу иначе.

Ночью про школу сны смотрю,

Если сынок не плачет.

Утром обед семье варю

Я не могу иначе.

Так и тружусь я день за днем,

Крест свой несу, как знамя.

Школа моя — второй мой дом

Сердце мое не камень.

Резкий школьный звонок. Все мечутся по сцене в поисках нужного кабинета, разбегаются.

Остается один Ваня. Растерянно оглядывает всех в зале.

Мама, ты меня звала???

Ведущие:

— Никто никого не звал. Просто и на нашем канале бывает реклама.

Чтецы: Это важно для взрослых — для маленьких нет.

Мы и думать не думали, сколько вам лет,

Какой у вас муж и какая получка,

И есть у вас дочка, сынок или внучка?

Легко и охотно входили вы в класс,

Любили работу, а значит — и нас.

И мы забывали о папе и маме

В часы, отведенные школьной программе:

  • Знаешь, что-то мне грустно стало.

  • Почему?

  • Я никогда не задумывалась, как живут наши капитаны, что их печалит, какие у них проблемы…

  • Они же все время здесь, с нами… Я даже не предполагала…

  • Вот поэтому мы и пригласили на наш эфир программу «Не все дома».

  • Какое странное название!

  • Да чего же тут странного? Когда учителям быть дома, если они все время с нами?

Ведущий программы (Юлианна):

  • Сегодня программа «Не все дома» в гостях у семьи обычной гимназической учительницы… Здравствуйте… Господи, что же это там происходит?

Тревожная музыка. На сцене стол, рядом стоит стул. По сцене нервно расхаживает Отелло (Антон). Входит Дездемона (Катя Фролова).

Отелло

(бросается к ней)

Шаги я слышу. Наконец-то дома

Жена моя. И сварит мне обед.

Я голоден чертовски, Дездемона!

Дездемона

Отелло, у меня обеда нет.

Отелло: Мне, право, не до шуток, дорогая,

Наш холодильник пуст уже давно!

От голода я просто умираю…

Дездемона: Но я работала, а не была в кино!

Отелло: Что в сумке у тебя? Опять тетрадки!

Ты принесла домой?! О горе мне!

Дездемона: С твоими нервами, смотрю, не все в порядке,

Ты даже вскрикивал не раз уже во сне.

Садится проверять тетради.

Отелло: Послушай, Дездемона, в самом деле

Не плохо бы перекусить сейчас!

Дездемона: Отелло! Мы уже сегодня ели!

И даже вредно есть в столь поздний час.

Но если очень хочешь, можешь, милый,

Яичницу поджарить,, только сам.

Не отвлекай меня, прошу тебя, любимый!

Осталось три яйца, их хватит нам.

Отелло: Какие три? Два съел еще вчера я.

Дездемона: Ну, хорошо. Пожарь себе одно.

Отелло: Но холодильник пуст!

Дездемона: Ну я не знаю, куда могло исчезнуть вдруг оно?!

Отелло: Послушай, есть и у меня работа, Но мне от голода на ум ничто нейдет!

Дездемона: Ах, милый, ну придумай, право, что-то… Займись уроками! И голод пропадет.

Отелло: Неутолим мой голод. Неужели

Так трудно в магазин тебе сходить.

Дездемона: Я думала, зайду в конце недели,

Но ты бы сам мог что-нибудь купить!

Ты мне мешаешь, милый. Между прочим,

Так мало времени осталось, дорогой!

Дежурить буду в школе я до ночи:

На дискотеке класс гуляет мой.

Отелло: Какая дискотека!

Что за шутки?

Вот-вот семья разрушится у нас!

Дездемона: Ах, знаешь, не осталось ни минутки,

Там ждет меня уже, пойди, мой класс.

Отелло: Как черт от ладана, сбегаешь ты из дома. Тебе важней работа, не семья. Молилась ли ты на ночь, Дездемона? Умри, несчастная! Умри, любовь моя!

Свет гаснет.

И несмотря на всё это, вы каждое утро приходите в класс.

Наша песня. Все на сцене.

Говорят; педагог не Бог!

Человек не святой — простой.

Даже сразу не разберешь,

Плох он или хорош.

Ты к нему на урок приди,

Не болтай, не вертись, сиди,

И душевный храня покой,

Там поймешь, кто такой.

Если юмора он лишен,

Иль обидчив излишне он,

Если даже по пустякам

Придирается к вам,

Значит, рядом — не друг, не враг,

Не учитель, а просто так,

Он от школы, увы, далек,

Это — не педагог!

Если был он и добр и строг,

И шутит и работать мог, И его самый «трудный» класс Слушать мог целый час, Значит, ты у него учись,

Не болтай, не крутись,- трудись, Значит, как на себя самого, Положись на него!

Чтецы: Ты нас учил быть стойкими в борьбе.

Учил трудиться, не жалея сил.

Учитель наш, земной поклон тебе

За все за то, чему нас научил.

За честный труд, что подвигу сродни,

За жизнь твою, которой чужд покой,

За ученичества счастливейшие дни,

Учитель наш, прими поклон земной!

Все на сцене.

Выступление хора: Всю жизнь мы будем вспоминать,

Как не гая улыбки,

Вы возвращали нам тетрадь,

Где не было ошибки,

Как были вы огорчены,

Когда, пусть даже редко,

Поставить были вы должны

Плохую нам отметку.

Детьми мы были и подчас,

Шаля, не замечали,

Во взгляде ваших добрых глаз

Заботы и печали.

Песня хора.

Не печалься, учитель,
Что настала беда.

По бурлящему Казахстану

Ты идешь, как всёгда.

Полыхает разрухою страна

От темна дотемна,

Много в мире профессий,

Но такая одна.

Пусть не платят зарплату

И в учебниках бред.

Не изменишь ты сердцу

И профессии, нет.

Ведь над вашей судьбою неспроста

Пламенеет звезда.

Мы вам сердцем клянемся

Навсегда, навсегда!

И над вашей судьбою.

Ворон пусть не кружит,

Не уйдете с работы,

Хоть и трудно вам жить.

Если где-то над вами грянет гром,

Мы вам слово даем:

Вы нам только, шепните.

Мы на помощь придем!

— На этом мы завершаем в эфире работу нашего независимого школьного телеканала, Будьте счастливы! Спасибо вам за всё! С детским праздником День Учителя!

infourok.ru

Разработка сценария ко дню учителя.

«День учителя»

Ученик. Ну что, все готово?

Ученица. Готово, готово, пора начинать.

Дается затемнение. Звучит фонограмма, имитирующая приближение корабля.

Ученица. Это что еще такое?

Нарушители покоя.

Ученик. Я своим глазам не верю!

Приземляется ракета!

Ну-ка, спрячемся за дверью,

Разузнаем все про это.

Выходят пришельцы.

Капитан. Ну вот мы на месте.

Стажер. Ты уверен? Это действительно Земля?

Капитан. В путеводителе написано — зеленая планета. Светило — Солнце. Солнце на месте. Растительность обильная? Обильная. Воздух пригоден для дыхания. Воздух на месте. Приступаем к работе.

Стажер. Чем займемся, капитан?

Капитан. Нам поручена исключительно серьезная операция.

Стажер. Знаю я эти операции. Прилетаешь на чужую планету, хватаешь что под руку попадется, тащишь в свою галактику, а потом всю оставшуюся жизнь думаешь, как от этого избавиться.

Капитан. На этот раз мы должны позаботиться о самом дорогом, что оставили дома.

Стажер. О чем же это?

Капитан. О наших детях. Мне, например, совершенно не нравится наша система образования.

Стажер. Да уж. Как вспомню — мурашки по коже. Приходит Робот, хватает ребенка за шиворот и тащит к обучающей установке. Если что не так, как током дернет!

Капитан. И потом, они все такие нервные.

Стажер. Кто? Дети?

Капитан. Да нет, роботы-воспитатели. И срок службы у них всего 1—2 года. А вот тут, на Земле, есть то, что нам и не снилось.

Стажер. И что же это такое?

Капитан. Учителя! Учителя разные, образование педагогическое, характер нордический, твердый, спектр специальностей неограниченный, срок службы не менее 25—30 лет.

Стажер. Ну просто мечта! И что, каждому ребенку можно дать по учителю?

Капитан. Одного учителя хватает на 25—30 детей.

Стажер. Фантастика. А что они умеют?

Капитан. Учить точным наукам, неточным наукам, не очень точным наукам, а также музыке и рисованию…

Стажер. Что такое рисование?

Капитан. …пению, физкультуре…

Стажер. Что такое пение?

Капитан. Еще они умеют заплетать косички, кормить супом, вытирать слезы…

Стажер. Что такое слезы?

Капитан. …и самое главное — любить!

Стажер. Любить? Детей? Этих разбойников? Этих двоечников? Этих ябед и драчунов?! Да где же они, эти учителя?

Капитан. Положись на меня. Сегодня у них праздник День Учителя.

Стажер. А что такое День Учителя?

Капитан. Это когда стихи читают, поют, сценки показывают Тут-то мы их и накроем.

Стажер. Ой, а какие они — учителя?

Капитан. Они разные: высокие, низенькие, худенъкие, кругленькие, некоторые даже для солидности носят очки.

Стажер. Так чего же мы ждем? Вперед! За ними!

Убегают. Выходят ученики.

Ученик. Вот так дела.

Ученица. Просто слов нет.

Вместе. Ну мы им покажем!

Ученики убегают. Звучит торжественная музыка, на сцену выходят

ученики.

1 -й чтец:
Тем, кто ввел нас в первый класс,

2-й чтец:
Кто все делает для нас,

3-й чтец:
Тем, кто знания дает,

4-й чтец:
Кто в театр нас ведет,

5-й чтец:
Тем, кто нам оценки ставит,

6-й чтец:
Кто в беде нас не оставит,

7-й ч т е ц:
Тем, кто не дает лениться,

8-й чтец:
Кто научит нас трудиться,

9-й чтец:
Кто приносит людям свет,

Все хором:
Ученический привет!

1-й чтец:

В школу даже первоклассник
В этот день спешит скорей
Чтоб поздравить в этот праздник
Дорогих учителей.

2-й чтец:

Что трудней всего на свете?
Отвечайте!

Что нужней всем нам детям?
Угадайте!
Забота и ласка,
Знания свет —
Это вещи, которых
Без учителя нет!

3-й чтец:

Собрались мы в этом зале,

Чтобы вам сейчас сказать,

Что без вас бы мы не знали,

Как читать и как писать.

4-й чтец:

За честный труд, что подвигу сродни,
За жизнь твою, которой чужд покой,
За ученичества счастливейшие дни,
Учитель наш, прими поклон земной!

Вбегают ученики.

Ученик. Прилетели!

Ученица. Кто?

Ученик. Пришельцы!

Ученик. Откуда?

Ученица. Оттуда!

Ученик. Зачем?

Ученица. Хотят украсть.

Ученик. Кого?

Ученица. Наших любимых учителей.

Ученик. Бежим спасать!

Убегают, выходят инопланетяне.

Капитан. Вперед! За дело!

Стажер. Сколько слов про них хороших сказано, даже неловко похищать.

Капитан. Нечего раскисать, сейчас начнем загружать.

Стажер. Много их, однако. Все в корабль не влезут.

Спускается в зал, капитан занимается ракетой.

Стажер. Может, воздействуем уменышителем?

Капитан. Даже и не думай. Дело-то какое тонкое, еще испортим.

Стажер. Тогда растворителем?

Капитан. Дикий ты какой. Сразу видно, что без всякого воспитания рос.

Стажер. Ура! Придумал! Мы их на микросхемы разберем.

Капитан. Душу-то, душу не разберешь. Вы уж его извините (обращается к залу), пожалуйста. Сами видите, какой он темный.

А у нас на планете хорошо, ремонт бесплатный, радиации вдоволь. Зарплата вовремя. Так что соглашайтесь. Соглашаетесь? Сейчас мы на вас силовым полем воздействуем.

Капитан. Загружай скорее. Вон их сколько бежит.

Стажер. Не могу — я в силовом поле запутался.

Голос ученицы. У них там учителями роботы, током дерутся. И у нас так будет, если своих не спасем.

Ученик. Караул! Грабят!

Ученики. Держи их, ребята! Жулики космические, воришки.

(учителям) Миленькие, хорошенькие, не улетайте! (Пришельцам!) А вот мы вас самих уменышителем, и растворителем, и разбирателем, и улетателем.

Пришельцев запихивают в ракету.

Звучит фонограмма, изображающая взлет ракеты, дается затемнение.

Голоса пришельцев.

Прощайте, надежды, прощайте, мечты!

Дела наши скверны и плохи.

Ведь дети растут на Земле, как цветы,

А наши, как чертополохи.

Блуждая в пространствах космических

Надеемся все же немного,

Что в дальней галактике где-нибудь мы

Отыщем для них педагога!

Выходят ученики.

Ученик . Еле мы от них отбились. Ничего себе гости из дружественной галактики. Этак можно и неучами остаться. А у нас тут правда — просто замечательно! Продолжаем наш концерт.

2 Вед: Учитель! – Нестареющее слово! Свежо всегда и вечно будет ново! Пока земля кружится во Вселенной. Профессия учителя нетленна!

1 Вед: Каждый помнит своих любимых учителей всю жизнь, а значит,

никто сегодня не останется равнодушным к этому празднику!

Сколько в памяти людей оживает сегодня добрых лиц,

сколько зазвучит родных голосов!

1 Вед: Дорогие наши учителя, примите наши самые искренние поздравления с праздником и от нас…

2 Вед: И от всех бывших, настоящих и будущих учеников.

1 Вед: Примите сердечные поздравления от рыжих и блондинов,

2 Вед: Брюнетов и сложноцветных,

1 Вед: Вихрастых и причёсанных,

2 Вед: Послушных и, мягко говоря, не очень…

1 Вед: Отличников и, мягко говоря, не очень…

Вместе: Но зато очень-очень вас любящих!

2 Вед: Здоровья, счастья, вам дорогие наши учителя!

1 Вед: Талантливых вам учеников!

2 Вед: Слово предоставляется директору школы

1 Вед: Учитель! Верный спутник детства,

Он нам, как мать, как старший брат!

И добротой большого сердца

Он согревает всех ребят!

Мы любим вас, когда указкой

Вы нас ведёте по морям,

Когда читаете нам сказки.

Забота ваша, ваша ласка

Всю жизнь необходима нам.

Спасибо за то, что в работе пытливы,

Что к нам, непоседам, всегда терпеливы..,

За то, что без нас вы прожить не смогли бы

Спасибо, родные! Большое спасибо!

3

(Выходит дворничиха, подметает пол и поёт)

Ой! Летят утки и два гуся, Кого люблю-у того бою-у-ся!

(Появляется МАМА 1, ведет за руку сыночка)

Мама 1 Скажите, пожалуйста, тут в школу записывают?

Дворничиха Тута, тута!

Мама 1 А кто тут самый старший? Мне нужно мальчика в школу записать.

Дворничиха Я самый старший. Старше меня тут только Пушкин. А вы ребенка к школе подготовили?

Мама 1 Конечно, подготовили! Мальчик знает три языка, высшую математику, теорию относительности…

Дворничиха Ну, а прогуливать, врать, огрызаться с учителями и плювать потолок жвачками могеть?

Мама1 Ой! Нет, мы этого еще не проходили! Но он способный!

Дворничиха Значить, бум учить!

Вбегает запыхавшаяся мама 2, ведет дочку.

Мама 2 Ой! Где тут можно девочку записать в школу?

Дворничиха Тута! Тута! Способная?

Мама 2 Ой! Скажу вам по секрету, у меня очень одаренная девочка. В три года оперу написала “Памперс моей мечты”. А весь этот год работала над монументальным полотном… Вот! (Разворачивает плакат с какой-то мазнёй Подпись: Мама!)

Дворничиха Ага! Бегемотик с морковкой! Как живой!

Мама 2 Да какой же это бегемотик? Тут же ясно написано: мама! (С гордостью) Это я! В общем, ребенку нужен индивидуальный подход. Творческий! Но девочка пока сама не знает, что бы такое сотворить?

Дворничиха Значить, бум учить, что творить!

(Вбегает папа, тащит за руку сына, увешанного оружием.)

Папа Скорей! Скорей запишите этого малолетнего преступника в первый класс! Пацан идеально приспособлен для обучения! В мозгах – полный вакуум, абсолютная пустота, можно даже сказать – настоящая целина. Так что сейте – разумное, доброе, вечное…

(Сынок наводит на дворничиху автомат. Она поднимает руки, поетJ

Дворничиха Бу — бу- бум сеять. Ой! Летят утки и два гуся!

Участники сценки уходят.

(Выбегают ученики 1 класса и поют на мотив «Ты попал на ТВ»

Маленькие дети это поняли давно:

В первом классе на уроке

Интересней, чем в кино.

Я иду домой весёлый, в дневнике весёлый балл.

Это значит, в нашу школу ты попал, и я попал.

Припев: Круто ты попал в первый класс,

Ты учись, не ленись,

Учитель классный у нас.

Круто ты попал в первый класс,

Ты учись, не ленись,

Ведёт уроки здесь ас!

И на школьную программу

Нам достаточно трёх лет,

Отдавай скорее мама, ты нас в университет.

В первом классе почему-то на учёбу я запал,

Родаки сказали: «Круто. Очень круто ты попал!»

Припев: Круто ты попал в первый класс,

Ты учись, не ленись,

Учитель классный у нас.

Круто ты попал в первый класс,

Ты учись, не ленись,

Ведёт уроки здесь ас!

Дети по очереди читают клятву:

— Клянёмся книжки умные читать,

— Клянёмся на уроках не болтать,

— Не слишком-то шалить на переменке,

— Бороться за отличные оценки,

— Уроки выполнять не из-под палки

— И позабыть подсказки и шпаргалки,

— Клянёмся, что в портфеле и в тетрадке

Всё будет в исключительном порядке!

— Пусть скажут все учителя про нас:

«Ребята в нашей школе – просто класс!»

Мы похвалы их искренней добьёмся!

Хором: Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

1 Вед: Тишина. Идут занятия. Мы проходим по коридору, из приоткрытых дверей кабинетов до нас доносятся обрывки фраз…

(Выходят ученики с табличками)

Уч. математики: Запишите условие задачи. Два товарища отправились за грибами в лес, который находится…

Уч. ОБЖ: … в зоне химического заражения радиусом 20 км. Надев специальные костюмы и противогазы…

Уч. истории: мамонты устремились к обрывистому берегу реки, где их поджидали вооружённые каменными топорами…

6

Уч. англ. яз: … mother? father? brother and …

Уч. химии: Дмитрий Иванович Менделеев со своей знаменитой таблицей, а также…

Уч. музыки: Пётр Ильич Чайковский, который любил повторять: для того чтобы стать настоящим музыкантом, надо…

Уч. труда: … Брусок взять в левую руку, а ножовку – в правую, тогда вы никогда…

Уч. литературы: … не забудете этих проникновенных, так хорошо знакомых с детства каждому из нас слов…

Уч. физкультуры:… сесть, встать, сесть, встать и-и…

(уходят)

Юноша: (ПОЁТ на мотив «Девушка- видение»)

Было тихое тоскливое утро…

В школу я пришёл в дурном настроенье,

Только вижу вдруг: идёт мне на встречу

Завуч школы, как снов виденье.

На крылечке ждёт меня, к сожалению,

Опоздал я на уроки.

Не услышу я приветного слова

За такое моё поведенье.

Припев: Она прошла, как каравелла,

вслед за мной по пятам,

В священный трепет вновь меня привела!

Я оглянулся посмотреть, не оглянулась ли она,

Чтоб посмотреть, не прогуляю ли я. (уходит)

Девушка: (выходит и поёт)

Был обычный день обычной недели.

Встала утром, как всегда спозоранок,

Посмотрела, все ли книги в портфеле

И достаточно ль в карманах шпаргалок.

На урок явилась я, как обычно,

И контрольная была, к сожаленью.

Доставать шпаргалку стала привычно,

Но закралось в мою душу сомненье.

Припев: Она прошла, как каравелла, между парт по рядам

Прохладным душем после жаркого дня,

Я оглянулась посмотреть, не оглянулась ли она,

Чтоб посмотреть, не списала ли я.

1вед.Это важно для взрослых — для маленьких нет.
Мы думать не думали, сколько вам лет,
Какой у вас муж и какая получка,
И есть у вас дочка, и есть у вас внучка?
Легко и охотно входите вы в класс,
Любите работу, а значит — и нас.
И мы забываем о папе и маме в часы,
Отведенные школьной программ

2вед.Знаешь, что-то мне грустно стало.
— Почему?
— Я никогда не задумывалась, как живут наши учителя, что их печалит, какие у них проблемы… Они же все время здесь, с нами… Я даже не предполагала ..

Тревожная музыка. На сцене стол, рядом стоит стул. По сцене нервно расхаживает Отелло. Входит Дездемона

Отелло (бросается к ней)
Шаги я слышу. Наконец-то дома
Жена моя. И сварит мне обед.
Я голоден чертовски, Дездемона!

Дездемона. Отелло, у меня обеда нет.

Отелло: Мне, право, не до шуток, дорогая,
Наш холодильник пуст уже давно!
От голода я просто умираю…

Дездемона: Но я работала, а не была в кино!

Отелло: Что в сумке у тебя?
Опять тетрадки!
Ты принесла домой?! О горе мне!

Дездемона: С твоими нервами, смотрю, не все в порядке,
Ты даже вскрикивал не раз уже во сне.
Садится проверять тетради.

Отелло: Послушай, Дездемона, в самом деле
Не плохо бы перекусить сейчас!

Дездемона: Отелло! Мы уже сегодня ели!
И даже вредно есть в столь поздний час.
Но если очень хочешь, можешь, милый,
Яичницу поджарить, только сам.
Не отвлекай меня, прошу тебя, любимый!
Осталось три яйца, их хватит нам.

Отелло: Какие три? Два съел еще вчера я.

Дездемона: Ну хорошо. Пожарь себе одно.

Отелло: Но холодильник пуст!

Дездемона: Ну я не знаю, куда могло исчезнуть вдруг оно?!

Отелло: Послушай, есть и у меня работа,
Но мне от голода на ум ничто нейдет!

Дездемона: Ах, милый, ну придумай, право, что-то…
Займись уроками! И голод пропадет.

Отелло: Неутолим мой голод. Неужели
Так трудно в магазин тебе сходить?

Дездемона: Я думала, зайду в конце недели,
Но ты бы сам мог что-нибудь купить!
Ты мне мешаешь, милый.

Между прочим,
Так мало времени осталось, дорогой!
Дежурить буду в школе я до ночи:
На дискотеке класс гуляет мой.

Отелло: Какая дискотека?! Что за шутки?
Вот-вот семья разрушится у нас!

Дездемона: Ах, знаешь, не осталось ни минутки,
Там ждет меня уже, пойди, мой класс.

Отелло: Как черт от ладана, сбегаешь ты из дома.
Тебе важней работа, не семья.
Молилась ли ты на ночь, Дездемона?
Умри, несчастная! Умри, любовь моя!

      Свет гаснет.

1 Вед: В авиации строго считают, сколько лётчик часов налетал,

Про учителя мало кто знает, сколько он у доски простоял!

Сколько ночью тетрадей проверил,

Сколько планов за жизнь написал,

Сколько раз человеку поверил и себя за него наказал.

1-й: За доброту и чуткость…

2-й: За бесконечное терпение…

3-й: За мудрость и знания…

4-й: За обаяние и красоту…

5-й: За потрясающий оптимизм…

6-й: За принципиальность и требовательность…

7-й: За честь и достоинство…

8-й: За жизнелюбие и веру…

Все: Спасибо, спасибо, спасибо! (уходят)

Улыбка

От улыбки лучше стал урок,

От улыбки в школе ладится работа,

Улыбнись, ведь ты же педагог,

Улыбнись, когда кричать охота.

Припев: И тогда наверняка воспитать ученика

Сможешь ты, не совершив ошибки,

С голубого ручейка начинается река,

Воспитанье начинается с улыбки.

Никогда, дружок не забывай,

Чтоб улыбка украшала чьё-то детство,

В воспитанье чаще применяй,

Это главное техническое средство.

Припев: И тогда наверняка воспитать ученика

Сможешь ты, не совершив ошибки,

С голубого ручейка начинается река,

Воспитанье начинается с улыбки.

infourok.ru

Методическая разработка по теме: Сценарий ко Дню учителя.

Параллельный мир.

Космическая музыка        Презентация

Ведущая передачи:

— Добрый день, дорогие зрители! И снова в прямом эфире для вас передача «Параллельный мир». Неведомое вокруг нас… Как много вопросов и предположений оно вызывает!

Архивы всех стран мира содержат сведения о странных случаях. Однако, как правило, все эти загадочные события остаются вне поля зрения науки — постичь это ученым умом слишком сложно, практически невозможно. Диссертацию на этом материале не защитишь, а ученую карьеру можешь загубить — следовательно, и браться за это не следует. Но, к счастью, не все ученые стоят на подобных позициях и исследования многих «необъяснимых» феноменов ведутся во многих странах. И все больше исследователей склонны полагать, что гипотеза о существовании параллельных миров имеет право на существование!

— Посмотрите наш репортаж с места событий. В прямом включении с вами Петров Никита, наш собственный корреспондент!

Фоторепортаж:

   — Во вселенной одновременно существует несколько параллельных миров, с большинством из которых мы можем сообщаться.   И за доказательством этого нам не пришлось далеко ходить!  Послушаем очевидцев.

1,2 ученики:

1 (таинственно) – Знаешь, сижу я вчера, ничего-то, вроде, и не делаю. Как всегда, в общем. Ка-ак вдруг потемнело… и слышу я голос…

2 (с любопытством) – Да ты что?! Колька? Ну, сосед твой?

1 (недовольно) – Да, нет… Такой какой-то странный, громкий-громкий, аж уши режет!

2 (с волнением) – А что говорит-то? Ну, голос твой?

1 (недоумённо) – Да, непонятное что-то такое, чудное…

2 (с восторгом) – У-у-у! При-ше-лец… Из параллельного мира?!.

1 (недовольно) – Да, не то, чтоб…

2 (с нетерпением) – Да, кто же, наконец?! Или что-о?!!

1 (с раздражением) – Что-что?! (передразнивает) «Кузнецов! Что ты делаешь?! Ты опять не пишешь?! Где твой учебник?!! Тетрадь?!! Почему ты молчишь?!!»

2 (с замиранием) – О-о-о… Точно пришелец… (с возмущением) Ну, как такое в современной школе на уроке спрашивать можно?!!

Фотокорреспондент

— Это простейший случай общения с параллельным миром. Реальность происходящего убеждает нас в том, что все это происходит на самом деле. Мы видим образы не только окружающего нас мира, но и странные, не похожие ни на что видения, никак не связанные с повседневностью. Откуда они приходят? И нельзя ли увидеть нечто подобное ещё где-то?

    Наши исследования продолжаются!

    С вами был Никита Петров! До следующей встречи!

Ведущая передачи:

— Бесконечная большая Вселенная состоит из бесконечно малых атомов. Обладая огромной внутренней энергией, атомы остаются невидимыми для нас и обретают «плоть», только объединяясь в молекулы и образуя материю, окружающий нас материальный мир. Но, несмотря на тo, что атомы невидимы, никому в голову не придет отрицать факт их существования. Ведь и мы, наше тело, тоже состоим из атомов.        

      Так и с параллельными мирами… Мы их не видим, но они, похоже, существуют!!!

      У нас в студии всемирно известный учёный-исследователь Ивонна Ивановна Иванова! И мы сможем, наконец-то, получить некоторые ответы на животрепещущие вопросы!

— Здравствуйте, уважаемая Ивонна Ивановна!

— Добрый вечер.

— Скажите, пожалуйста, есть ли какие-нибудь научные подтверждения существования параллельных миров?

— Знаете, как ни странно, такие факты существуют. Мы даже смогли отследить регулярность появления пришельцев в нашем мире.

— А вы не могли бы ознакомить нас с некоторыми из ваших открытий?

— С удовольствием! (читает с листка).

…………………………………………

    И это повсеместно происходит по сегодняшний день!

— Как видите, дорогие зрители, даже учёные вынуждены были придти к выводу, что параллельные миры существуют!

    Спасибо, уважаемая Ивонна Ивановна, за интересную информацию.

    Мы прощаемся с известным учёным, но нас ожидает встреча с очевидцами неожиданных явлений Ивановым Иваном Ивановичем и Ивановой Марфой Ивановной!  (появляются «Ваня» и «Марфуша»)

— Здравствуйте, уважаемые Иван Иванович и Марфа Ивановна!

«Ваня» (стоя)

— Ух, ты… Как у вас тута… Красотища-то какая!..

— Присаживайтесь, пожалуйста. А не расскажите ли нам…

«Ваня» (перебивая)

— Ты, это, вот что… Слушай сюда…Мы-та много чего порассказывать о параллельных этих могём!..

(частушки «Вани» и «Марфуши»)

Очень стали всем важны

Параллельные миры!

Нам друг друга не понять!

Ну, кого же обвинять?!

Ах, учительницы наши!

Ну и стойкий же народ!

Ни болезни, ни напасти –

Ничего их не берёт!

Они отчёты заполняют

Аж с утра до вечера.

Ну, а больше в нашей школе

Вроде делать нечего!

Восемь бед – один ответ!

Я пойду на педсовет!

Пусть меня там все ругают,

Страха я давно не знаю!

А учительница наша
Очень любит тишину.
Почему шуметь не любит,
Ну, никак я не пойму.

Обожаю я читать
В слух стихотворения.
Только трудно мне понять
Пушкина творения!
Знаю физики законы –
Скажу Вам без сомнения.
Просыпаться мне мешают
Законы притяжения!

Ведущая передачи:

— Не правда ли, дорогие зрители, что-то стало проясняться?! Давайте, дорогие телезрители поблагодарим Ивана Ивановича Иванова за интересные сведения. (хлопаем) Мы прощаемся с нашим замечательным собеседником.

— А у нас звонки в студию от людей, которые сомневаются, что с существами из параллельных миров можно установить контакт!

 (запись: анекдоты про школу)

– Мешков, какой твой самый любимый предмет?

– Телевизор!

Учитель. Каких ты знаешь домашних животных?

Ученик. Тараканов.

Учитель. Просклоняй по падежам слово «книга».

Ученик. Именительный – что? – книга, родительный – из чего? – из бумаги.

Учитель. Что обозначает словосочетание «глазастый человек»?

Ученик. Это у которого много глаз.

Учитель. Придумай однокоренное слово к слову «часы».

Ученик. Будильник!

Учитель. Какой образ жизни ведут обезьяны?

Ученик. Они живут дружными табунами и коллективно клюют своих врагов!

Учитель. Кто открыл Америку?

Ученик. Светофор Колумб.

Учитель. Что такое полуостров?

Ученик. Полуостров – это остров, деленный пополам.

Учитель. Какую пользу приносят птицы?

Ученик. Они чирикают!!!

Учитель. Что ты знаешь о собаках динго?

Ученик. Собаки динго живут и охотятся кучками по девять человек в каждой…

— Мы благодарны нашим телезрителям за их звонки, а сейчас у нас снова прямое включение. Мы с вами в клубе испытателей параллельного мира!

(песни-переделки об учителях

Поппури)

На мотив песни «Катюша»

В школе есть у нас предмет мудрёный,

Тут химичим с веществами мы.

Кислота, щёлочь и раствор солёный

Дыма едкого стоят столбы

Кислота, щёлочь и раствор солёный

Дыма едкого стоят столбы

На мотив песни «Смуглянка»

Раз на физику зачем – то

Чёрт с утра меня занёс

Там Шабанов Юрь Иваныч

Начинает свой опрос

Я краснею, я бледнею

И мне нечего сказать

Ох, поставьте тройку,

Ведь учёным мне не стать

Я сказал бы, да не действует язык.

И вся смелость у меня пропала вмиг.

Я б ответил на все вопросы

И вершины достиг

На мотив песни Сердючки «Гулянка»

На уроки я ходила

Будто окрылённая.

За прошедшие года

Стала я учёная

Запятые расставляю

Там лишь, где положено.

Предложенья составляю,

Если мне предложено.

Для меня язык родимый,

Для меня язык родной,

Для меня он – самый лучший,

Для меня он – неземной.

На мотив песни

Хороши в саду весной цветочки

Хороши в саду весной цветочки,

Мы теперь легко определим

Где тычинка – пестик, каково соцветье –

Это я в ботанике учил

Где тычинка – пестик, каково соцветье – Это я в ботанике учил

С детских лет нас мучили вопросы:

Где детей берут, и почему?

Почему братишку вдруг найдут в капусте,

А сестричку аисты несут?

Скажем Вам спасибо, Вы нам объяснили

Вы нам разъяснили, что к чему

На мотив песни «Листья жёлтые»

Не крутите школьный глобус.

Не крутите школьный глобус

И не вздумайте бросать.

Может через год придётся,

Может через два придётся

Географию сдавать.

А на карте белых пятен.

А на карте белых пятен

Нам, наверно, не сыскать

У учительницы нашей.

У учительницы нашей,

Трудно что – то не понять

На мотив «Я люблю тебя жизнь»

Любим мы алгебру,

Что само по себе и немало.

Любим мы алгебру,

Хоть сейчас с нею сложно всё стало.

Вот уж окна зажглись,

Мы шагаем из школы устало.

Любим мы алгебру,

Но хотим, чтоб нам полегчало.

Ведущая передачи:

— Проведём собственную экспертизу. Выясним, возможен ли контакт двух миров?!

(юмористическая викторина)

Создаются 2 команды из учеников и учителей. Вопросы задаются для обдумывания (30 с), кто лучше ответит.

Когда человек бывает в комнате без головы? (Когда высовывает ее из окна)

Чем оканчиваются день и ночь? (Мягким знаком)

Что надо сделать, чтобы четыре парня остались в одном сапоге? (Снять с каждого по сапогу)

Ворона летит, а собака на хвосте сидит. Может ли это быть? (Собака сидит на собственном хвосте)

В каком месяце болтливая Машенька говорит меньше всего? (В феврале, он самый короткий)

Когда коня покупают, какой он бывает? (Мокрый)

У человека — одно, у вороны — два, у медведя – ни одного. Что это? (Буква “о)

Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? (Имя)

В каком году люди едят больше обыкновенного? (В високосном)

Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить)

Каких камней в море нет? (Сухих)

Какой болезнью на земле никто не болел? (Морской)

Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)

Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)

Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (Число 6)

Ведущая передачи:

— Итак. Готовы ли мы к равной встрече с параллельным миром? Сможем ли мы подружиться с пришельцами? Покажем свою готовность и дружелюбие!

(стихи-пожелания младших классов)

Ваш скромный труд цены не знает,

Ни с чем он не сравним!

И все с любовью величают

Вас именем простым —

Учитель. Кто ж его не знает,

Простое имя это,

Что светом знаний озаряет

Живую всю планету!

Мы в вас берем свое начало,

Вы — нашей жизни цвет,-

И пусть года, как свечи, тают,-

Нам не забыть вас, нет!

Вы повели нас по дороге знаний.

Отдав нам много силы и ума.

А сколько приложили вы стараний,

Чтоб мы учились хорошо всегда!

Вы научили нас писать красиво,

Решать задачи и себя вести,

Всегда спокойно, чутко, терпеливо

И к каждому подход сумели вы найти.

Учителям

Если б не было учителя,

То и не было б, наверное,

Ни поэта, ни мыслителя,

Ни Шекспира, ни Коперника.

И поныне бы, наверное,

Если б не было учителя,

Неоткрытые Америки

Оставались неоткрытыми.

И не быть бы нам Икарами,

Никогда б не взмыли в небо мы,

Если б в нас его стараньями

Крылья выращены не были.

Без его бы сердца доброго

Не был мир так удивителен.

Потому нам очень дорого

         Имя нашего учителя!        

Вероника Тушнова

Ведущая передачи:

— На приятной ноте наша передача заканчивается! Всего вам доброго, дорогие зрители! Будьте готовы к встрече со всякими неожиданностями и учитесь общаться и находить общий язык даже с параллельными мирами!

nsportal.ru

Методическая разработка ко Дню учителя «Учителями славится Россия»

Сценарий концерта

«Учителями славится Россия…»

2014 год

  1. Звучат фанфары.

Ведущие:

1.В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует День педагога — 
Праздник мудрости, знаний, труда.

2.Мы вас приветствовать сегодня рады!
И нынче мысль одна других важней:
Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей!

1. Так давайте стоя, бурными аплодисментами встретим наших виновников торжества, наших дорогих учителей!!!

2. под песню «Спасибо, учитель» входят учителя в зал

2. Всех собравшихся в этом зале мы спешим поздравить с замечательным праздником-днём учителя. Дорогие наши учителя, в этот день мы приготовили для вас самые тёплые слова поздравлений и пожеланий.

3. Песня «Господа, с Днем Учителя вас» 7-8кл

4. Стихи 11 класс читает на фоне музыки «Что же для нас учитель»:

1.Что же значит для нас учитель?

Может, нам не понять пока.

Вы с ответом, друзья, не спешите,

Всё увидите издалека.

2. Вот закончим учиться когда-то,

С головой в море жизни нырнём,

На этот вопрос, незаметно, ребята

Ответит нам жизнь потом.

3. Наш учитель для нас как Бог

На развилке семи дорог.

Как живой огонёк свечи

За морозным окном в ночи.

4. Он улыбкой растопит лёд

И любого из нас поймёт

с полу взгляда, без лишних фраз.

Он живёт на земле для нас.

5. Что же значит для нас учитель

Может, он есть причина всех бед,

Может, он всех проблем сочинитель,

Тот, кто мучает нас 10 лет?

6. Или знаний в большом океане

Он для нас как спасательный круг?

И если ты в жизни, как «ёжик в тумане»,

То он твой надёжный друг.

7. Что же значит для нас учитель?

Чем так прочно мы связаны с ним?

Каждый день вы ответы ищите,

Как в задачах — путём не одним.

Музыка заканчивается

8. И когда хоть немного поймёте,

В чём учителя главный секрет,

Тогда вы себя в этом мире найдёте,

А это и есть ответ.

5. Песня 11 класса «Учителям»

1. В нашей школе в преддверии праздника проходило всеобщее голосование «Мой учитель самый-самый». Было предложено 12 номинаций. Пришёл момент огласить итоги голосования!

2.Итак, первыми номинантами на звание самых добрых учителей нашей школы будут…

Поднимитесь, пожалуйста, на сцену за своей заслуженной наградой.

6. Звучит музыка – туш, награждение

Специально для вас звучит музыкальный подарок от 4 класса с песней «Любимый учитель»

7. Песня «Любимый учитель», 4кл

1. Мы продолжаем. Угадайте кто наши следующие номинанты? На звание самых очаровательных учителей сегодня претендуют ___________________________________________________________

Просим подняться на сцену. Зрители давайте поприветствуем наших самых очаровательных учителей аплодисментами!!! А сейчас песню для вас исполнят учащиеся 3 класса.

8. Песня _ 3класс

2. Спасибо ребятам за музыкальный сюрприз. Ну а мы продолжаем!!

1.Нелёгок труд учителя. Порой он требует нескончаемого терпения и по мнению многих учеников школы самыми терпеливыми наставниками являются…

Просим выйти на сцену.

2. Спасибо, что терпеливо относитесь к нашим невыученным домашним заданиям, обидам, разбитым стеклам и выбитым дверям.

1. Вашему вниманию будет предоставлена сценка «Что такое хорошо? Что такое плохо».

Сценка 2кл

1. Что для тебя значит смелость?

2. Нуу это когда не боишься идти на урок химии… Тебя не пугает предстоящая катастрофа по поводу домашнего задания.

1. А ты знаешь, что для того чтобы быть учителем тоже нужна смелость и непоколебимость духа. Кто, по-твоему, достоин этого почётного знания?

2. Не знаю как я, а большинство наших школьников думают, что самые смелые учителя это …..

1. Смелой и уверенной походкой поднимайтесь к нам на сцену!!

2. Учитель, как солдат-герой,
Ведёт с незнаньем трудный бой!
Книг прочитал он целые тома.
Ученье – свет, а неученье – тьма.

1.Из тьмы невежества нас выведет на свет,
Укажет верный путь, чтоб шли по жизни прямо,
Даст мудрый, ненавязчивый совет…
Учитель – как вторая мама!

9. Песня 5кл

Он хочет, чтоб в этом мире 
Царили добро и покой 
И солнцем душа светилась 
В каждом из нас с тобой! 

Он умеет помочь и поможет, 
Если боль приключилась вдруг. 
Умеет понять и услышать, 
Как самый надежный друг! 

2. Звания самых милосердных учителей по итогам голосования достойны…

1. … поднимайтесь к нам на сцену! Зрители, а вы в свою очередь одарите наших милосердных учителей тёплой волной аплодисментов. Для вас, дорогие вы наши, задорный танец!

Танец «Чарли»

2. Давайте прервёмся на короткую рекламу и послушаем астрологический прогноз от учеников 2 класса. Не переключайтесь!!

Выступление 2кл

1. А мы снова с вами!!

2.Красота спасёт мир!

1. А подчеркнуть эту красоту поможет индивидуальный и неповторимый стиль.

2. В нашей школе учителя всегда следуют законам моды. И самыми стильными признанны…

Мы поздравляем победителей и приглашаем на сцену!

Для вас и для всех присутствующих в зале – сценка «…»

Сценка 6 кл

1. Такой тяжёлый труд должен сопровождаться тёплой, вселяющей надежду улыбкой. Улыбнись улыбкою своей, и она к тебе не раз ещё вернётся!

2. Улыбаясь во все 32 зуба мы приглашаем на эту сцену самых улыбчивых и жизнерадостных! ….

1. Дарите нам всегда свои улыбки!

Первоклашек звонкий смех – лучшая награда!

Малыши поздравить вас будут очень рады.

Для вас звучит песня «Теперь мы первоклассники»

10. Песня 1кл

2. Благодарим первый класс за такую радостную и оптимистичную песню.

1. Справедливости ради стоит заметить, что самыми справедливыми учителями нашей школы справедливо признаны…

2. Это очень серьёзная и важная номинация для педагогов. Так давайте же поздравим наших борцов за правду аплодисментами.

1. Учитель каждого старается понять,
Хоть ученик порой бывает неуклюж.
Долготерпенья вам не занимать.
Учителя! Вы – инженеры душ!

11. Песня 6кл

2. По Морю Знаний плыть непросто,
И с каждым годом тяжелей.
Стоят на вахте педагоги,
Как капитаны детских кораблей!

1. Нашими самыми мудрыми учителями признаны…

2. Мы благодарны за вашу мудрость и долготерпение, продолжайте в том же духе.

1. Осенней порой вспоминается школа,

Тетрадка в линейку, учебник, дневник

Звонок на урок, энергичный, весёлый!

и ты понимаешь, что ты ученик!!

2. С песней «Осень» для вас выступят ученики 9-10 классов.

12. Песня9-10кл «Осень»

2. Как ты думаешь, что ещё важно в профессии учителя?

1. Всякие бывают ситуации.. и на мой взгляд, ко всему нужно относиться с юмором. Веселье и труд всё перетрут! Приветствуем наших самых весёлых учителей…

Для вас в подарок – песня в исполнении Коншина Влада «Дай списать»

13. Песня Влада

2. Шутки шутками, но и о строгости забывать нельзя

1. Ну да, ответственность превыше всего.

2. Что бы из нас вышло, если бы нам всегда прощали забытые домашние задания, прогулы уроков.

1. По мнению учеников самыми строгими..

2. Но в тоже время и гуманными.

1. ….

2. Спасибо за должную строгость!!

1. Принимайте наши поздравления!

Песня _ ДК

Нелёгок, неизмерим труд учителя. И сегодня, в этот праздник, нельзя не вспомнить об учителях, которые, посвятив свою жизнь учительству, сейчас на заслуженном отдыхе.

2.Дорогие, милые наши учителя! Позвольте сказать вам великое спасибо за ваш самоотверженный труд, за душевную щедрость, за теплоту сердца, отданные сполна своим ученикам.

Приветствие пионеров ветеранов педагогического труда

Спасибо вам за ваш упорный труд

От всех от нас, присутствующих тут!

Ведущий: Для вас прозвучит музыкальный подарок!

ДК 2. Песня ____

1.Учитель – верный спутник детства,

Он – как мать, как старший брат,

И добротой большого сердца

Он согревает всех ребят.

2. Из года в год вы слышите много приятных теплых слов от ваших учеников. И поверьте, вы достойны тех благодарностей, которые адресованы вам, ведь ваша работа нелегка, но важна и поистине достойна уважения. Примите же от нас, выпускников 2015 года, самые искренние и теплые поздравления.

3. Согласись, с каждый днем нашей учебы мы все больше привязываемся к лицам наших дорогих учителей, каждый раз узнавая что-то новое.

4. Предлагаем несколько интересных фактов, которые с первого взгляда могут показаться незаметными, но нам как опытным ученикам этой школы, они хорошо знакомы:

5.Шумская Раиса Ивановна употребляет слово «так» 56-57 раз за урок. И это факт!

6.Матчин Сергей Иванович любит повторять «ясно, да? Да? Нет?»

7. У Татьяны Алексеевны плохая память на лица: « Эта самая, как там тебя» часто обращается она к ученикам. Так же вы можете услышать: «Запомни раз и навсегда», «Нет, ну я одного не пойму!»

8. «Лес рук, лес рук» слова, которые нередки в устах Татьяны Ивановны

9. «who is on the duty today?» Фраза, которую Лариса Николаевна никогда не пропустит в начале урока..

10. У Татьяны Николаевны всегда всё «Замечательно», а ученики отвечают «Совершенно верно»

1. Ну а сейчас гвоздь программы – экстренный спецвыпуск эксклюзивных интервью от наших педагогов. Милые педагоги! Принимайте видеопоздравление с улыбкой!

Внимание на экран!

Видеопоздравление «…»

Вслушайтесь сердцем

В эти звуки, что дороги нам

Всем, что связано с юностью, детством,

Мы обязаны учителям!

Мы сами и наши родители 
Теперь понимаем ясней, 
Как сложно сегодня учителю 
Справляться с задачей своей. 

Учитель — как будто не модно. 
Сегодня другие профессии чтут… 
Но все же — спасибо за ваш благородный 
И самоотверженный труд! 

14. песня 11 класс «Я помню, как вошли вы в класс»

За ласку, доброту, заботу,

Хотим мы всех благодарить.

Собрать бы все цветы на свете

И вам сегодня подарить!

(Дарим цветы учителям)

Удачи Вам, занятые делами, которых не завершить все равно. 
Накрепко скованные кандалами инструкций и окриков из РОНО. 
Вы знаете, мне по – прежнему верится, что если останется жить Земля, 
Высшим достоинством человечества станут когда-нибудь учителя! 

1.НАШ КОНЦЕРТ ПОДОШЕЛ К КОНЦУ, ТАК ДАВАЙТЕ ЖЕ ЗАКОНЧИМ ЕГО

НА ЭТОЙ ВЕСЕЛОЙ НОТЕ.

Всем спасибо за внимание

infourok.ru

Разработка концерта ко дню учителя

Сценарий открытого мероприятия ко Дню Учителя, разработанный учителем начальных классов

Свердловской сош

Макеевой Инны Владимировны 05.10.2015г

Цели: Воспитание у учащихся уважительного отношения к учителю,

ветеранам педагогического труда, труду педагога.

Задачи:

формирование доброжелательных отношений между учащимися и педагогами,

развитие  творческих  способностей учащихся;

сделать праздник — днем самоуправления учащихся, повысив роль ученического самоуправления в жизни школы.

Ход мероприятия.

Праздник начинается с выступления ученицы 5 класса с песней «Мой добрый учитель»

1 вед.

Здравствуйте, дорогие наши учителя!

Строгим и ласковым,

Мудрым и четким,

Тем у кого седина на висках

Тем, кто недавно из стен институтских

Тем, кто считается в средних годах.

2 вед

Тем, кто повязал нам тайны открытий,

Учит в труде добиться повод.

Всем, кому гордое имя «учитель»

Мы посвящаем наш мини-концерт

1 вед.:

Примите наши пожеланья
Здоровья, счастья и добра,
И пусть плохого настроенья
У вас не будет никогда!

2 вед.:

Пусть улыбкою доброю, нежною
Каждый день для Вас начинается,
Пусть заботы, тревоги житейские
На пути Вашем реже встречаются.

1 вед.:

Пусть будет счастье и здоровье,
И пусть на все хватает сил,
И, чтобы каждый день с любовью
Вам только радость приносил!

Песня «Ах, наши добрые учителя!» (исполняют учащиеся 8 класса)

Поздравления учителя принимали и от учащихся 3 класса.

Юмористическая школьная сценка на праздник «День Учителя» 

Никитична — Петровна, слышь??? Слышь чо говорю, Петровна!?!? 
Петровна — Чо орешь? Слышу я, слышу! 
Никитична — Дык говорят шо сегодня праздник! Слыхала??? 
Петровна — Праздник? Какой праздник? Никитична? Не слыхала ни чо я 
Никитична — День Учителя! 
Петровна — А те то зачем? Стара ты в школу… Да и первоклассников давно уже набрали… 
Никитична — Куда послали? 
Петровна — Да набрали, говорю, наб-ра-ли! 
Никитична — Так и я говорю — наврали! Говорили что учителям премию, этими, как их, а баксами давали!!! А я и говорю — наврали! А одной вообще сказали, награду — дачу в Испании принимай! 
Петровна — Не донимай! Не донимай! 
Никитична — Кого понимай? Я понимай? Ты лучше сама понимай. 
Петровна — Да понимаю я все, понимаю. А чо тебе за дело-то до учителей??? 
Никитична — Да просили меня, намедни, в школе попреподавать 
Петровна — Че тебе давать? 
Никитична — Да не давать, а ПРЕ-ПО-ДА-ВАТЬ!!! 
Петровна — А….учить значит!!! Ну а ты чо? 
Никитична — А чо я? Я б чо!!! Если б преподавать начала, я б им показала! В угол — гороха бы насыпала! Тех кто балует на горох бы ставила! Они бы у меня ух!!! 
Петровна — А чо…(поправляет под платком свои уши) нормальные у меня ухи…нормальные… 
Никитична — Да и ухи я б им точно надрала!!! Я бы еще им ремнем — ух!!! (крутит ремнем над головой) Меня б точно дачей в Испании наградили за такую работу! 
Петровна — Ага….точно….точно!!! Походом в соцбез тебя наградят!!! 
Никитична — Да отстань ты, старая. Дай хоть помечтать! 

Снимают «маскировку бабушек» 

Таким горе-педагогам, 
Перекрыты все пути! 
Надо лаской и терпеньем 
К сердцам школьников идти! 

Трудно нас всех воспитать, 
Да и знания нам дать. 
Так поддайте ремешком… 
А коль серьезно — Вам поклон (кланяются учителям) 



Песня «Школьница» (исп.Костя)

Интересную сценку подготовили учащиеся 2 класс про бабушку и внука.

В заключении концерта учителей порадовали девочки 5 класса песней: «Школьная пора».

infourok.ru

Методическая разработка на тему: Сценарий ко дню учителя

Сценарий ко Дню учителя (2014-2015 учебный год)

( Звучит гимн учителю вначале тихо и ведущий читает слова, а потом сильнее и  показывается презентация про учителей нашей школы)

Ведущий  Дорогие, милые учителя! От всей души поздравляем вас с праздником – Днем учителя! Но нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только ваш, но и всех, кто учился и учится. В школе учились все: наши дедушки и бабушки, мамы и папы и даже вы, наши уважаемые учителя. Получается, что День учителя – всенародный праздник. 

Исполняется песня «Гимн учителям». 

1.

Чудeсный мир дoбрa и крaсoты,

Вoсxищeньe дeтскиx глaз,

Стрeмлeнья твoрчeскoй мeчты  

Прeкрaсный миг для  кaждoгo из нaс.

 Мы пoмним дoбрыx рук тeплo,

В сeрдцax любoвь твoю xрaним,

Зa труд, тeрпeньe, мудрoсть слoв,

Учитeлeй блaгoдaрим!

 Припев.

Ты oткрывaeшь мир пoзнaний,

Нoвым пoкoлeниям стрaны.

Твoe  высoкoe призвaньe –

Любoвь к Oтчизнe сoxрaнить!

Учитeль! Кaк гoрдo этo слoвo звучит,

Oкрыляя сeрдцa.

Учитeль! Ты слaвa Рoссии,

Твoй пoдвиг мы пoмним всeгдa!

 2.

Из  рук пoлeт свoиx птeнцoв,

Зaбoтливo блaгoслoви,

Xрaнить трaдиции oтцoв,  

Пo книгe жизни нaучил.

 Всe пoсвятил высoкoй цeли

 Нa блaгo Рoдины свoeй!

Будут пoмнить пoкoлeнья,

Вeликий труд  учитeлeй!

 Припев

Ты oткрывaeшь мир пoзнaний

 Нoвым пoкoлeниям стрaны.

Твoe  высoкoe призвaньe  –

Любoвь к Oтчизнe сoxрaнить!

Учитeль! Кaк гoрдo этo слoвo звучит,

Oкрыляя сeрдцa.

Учитeль! Ты слaвa Рoссии,

Твoй пoдвиг мы пoмним всeгдa!

Учитeль! Ты слaвa Рoссии,

Твoй пoдвиг мы пoмним всeгдa

Ученик 1. 
Прекрасными маршрутами познанья 
Мы совершаем жизненный поход .
От букваря до тайны мирозданья, 
От школьных парт до солнечных высот. 
Ученик 2. 
И в этом беспрерывном восхожденье, 
Как проводник, внимателен и строг, 
Ведет путем труда и вдохновенья 
Товарищ и наставник – ПЕДАГОГ. 
Ведущий. Слово для поздравления предоставляется директору школы Кутыреву Николаю Николаевичу. 

Ученик 3. 
Мы ценим вашу мудрость и терпенье, 
Хоть справедливость принимаем не всегда, 
Но уверяем вас: когда мы повзрослеем, 
Уроки ваши не забудем никогда! 
Ученик 4. 
Мы вам желаем сил неистощимых, 
Довольства результатами труда, 
Чтоб ваш предмет одним был из любимых 
И благодарностью отмеченным всегда! 
Ученик 5. 
Пусть небо будет чистое над вами, 
Пусть будет жизнь по-доброму светла. 
Живите, окруженные друзьями. 
И всех вам благ, здоровья и тепла! 

Появляются девочки одетые в костюм цыганок и мальчик цыган с гитарой

Мы сегодня к вам пришли,

Чтобы вас поздравить,

День учителя в году

Только раз бывает!

Исполняется песня цыганок (на мотив песни из кинофильма «Ах, водевиль, водевиль»; звучит фонограмма песни.)

1.

 Ежедневно меняется мода,

Только в школе покоя всё нет

Как достать из огромной колоды

На пятёрку счастливый билет.

Все гадают над этим вопросом

Чтоб случайно не спрыгнуть с ума

На экзамен мобильники носят

И проблема тот час решена.

Припев: 

Ну что сказать? -2р.

Устроены так люди.

Желают знать-2р.

Желают знать что будет.

2.

В нашей школе все тоже гадают,

Как контрольная скоро пройдёт?

Все ль пятёрки, четвёрки получат,

Или двойка нам в класс заплывёт?

Педсовет над проблемой гадает

Как улучшить учебный процесс?

Не придёт ли сегодня проверка?

Не получит учитель ли стресс?

3.

Ежедневно меняется мода,

Только в школе покоя всё нет

Как достать из огромной колоды

На пятёрку счастливый билет.

Педагоги приступят к работе.

Закружит их поток школьных дел.

И минуты найти не успеют,

Погадать на колоде теперь.

Припев

Ученик 6. 

В хороший и светлый день октября 
В зале собрались учителя. 
Это ваш праздник, это ваш час! 
И мы от души поздравляем всех вас! 

Ученик 7. 
Учимся в школе ценить мы добро, 
Как побеждать грубость и зло. 
А как нелегко вам бывает порой – 
Этого мы не знаем с тобой. 
Сколько терпения, ласки и сил 
В тебя и в меня учитель вложил! 


Исполняется сценка « Физика» В классе сиди учитель , входит ученик 

— Здравствуйте, коллеги!

— Пока еще не коллеги!

— Справедливо урезонили, дерзость сорвавшегося юнца!

— Чем вы нас сегодня удивите?

— Песня!

Учим мы на физике законы притяжения
Самолет бумажный кинул, вот тебе падение.
Самолетики кружатся, лампочек не видно
Кроме Кати  у всех двойки, даже не обидно.

— Так, стоп! Тяните билет!

— Сила тока…Извините, у Вас не правильно написано. Не сила тока, а  сила только!

— Сила тока!

— Хорошо, пусть будет сила тока. В конце- то концов не русский язык сдаю. Сила тока измеряется в метрах генцах.

-Так, хватит! Вы выучили основной закон Эйнштейна?

— Да.

— Запишите мне формулу на доске. Пишите. Энергия, энергия- это буква е, большое е, да заглавное е! Е равно, зачем вы прописью пишите равно, зачем?! Как обозначается равно? Как?

— Как?

-Параллельные прямые! Да. Не вертикальные, а горизонтальные. Энергия равно масса эм умножить на цэ. Мы не знаем букву цэ? Буква цэ ,молодой человек, да не русская цэ, латинская буква цэ, русская эс, без э, просто сы. Хрен с ним , в  квадрате! Буква цэ в квадрате! Да не в том квадрате .! Двойка в углу, молодой человек. В углу двойка! Мимо!.А…..!Не в этом углу должна быть двойка. Давайте подумаем, у нас много вариантов! Где же должна быть двойка? Давайте и… , снова мимо! Вы не проходимый тупица!  Вон!!!

Ученик 8. 
В этот день октябрьский чудесный 
Признаемся в любви учителям. 
Прекрасней с вами мир и интересней, 
Вы отдаете свое сердце нам. 
Ученик 9. 
Спасибо за то, что в работе пытливы, 
Что к нам, непоседам, всегда терпеливы. 
За то, что без нас вы прожить не смогли бы – 
Спасибо, родные, большое спасибо! 
Исполняется песня на мотив «Песенки о хорошем настроении» из кинофильма «Карнавальная ночь». 
1.

Если вы учитель, 
Вы тогда поймете, 
Что такое радость – 
Встреча с детворой, 
А после уроков 
С хорошим настроеньем, 
С книжками под мышкою 
Спешите вы домой. 
Припев: 
И улыбка, без сомненья, 
Вдруг коснется ваших глаз, 
И хорошее настроение 
Не покинет больше вас! 
2
Если кто-то в классе 
Вдруг разбил окошко, 
Вы не унывайте: 
Это все пройдет. 
Просто пригласите 
В класс его родителя – 
Он вам сразу много-много 
Стекол принесет. 
Припев. 
3
Если класс ваш дружно 
Не учил уроки, 
И поступок этот 
В сердце вам проник, 
Ярость вы уймите 
И детей простите – 
Много есть детей хороших, 
Вспомните про них! 
Припев. 

Сценка «Репка»
За столом сидит учитель- бабка и проверяет тетради. В кресле сидит внучка и рассматривает журнал. Сбоку сцены растёт репка. Выходит дед.


Дед:

Здравствуйте, дорогие учителя!

С праздником Вас поздравляю я!

Про школу вашу всё я знаю,

Бабка тут работает моя.

Я живу с ней, в общем, дружно,

Но хозяйство всё на мне,

Не всегда мне помогает

Редко ведь она в семье.

Лучше бы сидела дома

Да варила бы нам щи,

А она всё время в школе

Только там её ищи.

Иногда я чуть ворчу,

Что семью забыла.

А она в ответ, шутя:

Со школой мы — одна семья.

Нету у меня секретов,

Мои милые друзья.

Сказку про большую репку

Расскажу сегодня я.

Всем на диву, мне на славу

Репка выросла у нас.

Работёнка та мужская-

Я справляюсь за троих,

Только вот беда какая-

Не хватает сил моих.

Я тяну её натужно,

Целый час над ней потел.

Только вот признаться нужно,

Репку я не одолел.

Позову на помощь бабку-

С нею дружно мы живём.

Репку мы одною хваткой

Быстро вытянем вдвоём.

Обращение к бабке:

Мне нужна твоя подмога-

Репку из земли тащить!

Хватит всё строчить в тетрадках-

Надо мужу подсобить!

Ну, сейчас ведь лето, отпуск!

Сколько можно всё писать?

Бабка:

Мне планирование срочно

К сентябрю всё нужно сдать!

(Дед вздыхает, машет рукой)

Бабка:

Ладно, ладно, я иду

И тебе я помогу!

Бабка неохотно встала и пошла на помощь деду.

Увидела репку и обрадовалась.

Ой, какая нынче репа

Уродилася у нас!

Вместе тянут (бабка за дедку, дедка держится за репку)

Тянем сильно, тянем дружно

Эту репку из земли.

Тянут, но вытянуть не могут.

Дед:

Видит Бог, поверить нужно-

Напрягались, как могли.

Да, работа зря кипела.

Вот что я хочу сказать:

Надо чтоб закончить дело,

Внучку нам на помощь звать.

Бабка обращается к внучке:

Эй, Марфуша! Поскорее

К нам на помощь приходи!

А не то сия затея

Доведет нас до беды.

Внучка сидит в кресле и читает журнал:

Я помочь всегда вам рада,

Но сейчас я не могу!

Я готовлюсь к поступлению

В академию свою.

Мне учить так много надо,

Я устала, чуть дышу.

Столько книжек прочитала,

Даже рук не подниму!

Бабка:

Внучка, Марфа, отвлекись,

Крепко за меня возьмись.

Отложила ж я бумаги,

Ну, хватайся, не ленись!

Внучка встала и пошла на помощь.

Вместе:

Тянем сильно! Тянем дружно!

Пусть Господь поможет нам!

Тянут, но вытянуть не могут.

Дед:

Только вот признаться нужно:

Репка и поныне там.

Внучка:

Я не знаю, что нам делать,

Как с бедою этой быть.

Может, чтобы было дело,

Надо Жучку пригласить?

Эй, собачка, кость смакуешь?

Просьба есть от нас от всех:

Помоги-ка нам большую

Репку вытянуть наверх.

На сцене появляется Жучка.

Жучка:

Что за диво-эта репка!

Дед не зря её садил.

Я возьмусь за внучку крепко,

И потянем, что есть сил.

Вместе:

Тянем дружно! Тянем сильно!

Ну-ка, Жучка, помогай!

Тянут, но вытянуть не могут.

Дед:

Эта репка, скажем прямо,

Скоро нас отправит в рай.

Жучка:

Чтобы помочь такому горю,

Надо кошку нам позвать,

Только мы в огромной ссоре

Дня четыре или пять.

Бабка:

Надо в честь такого дела

Все обиды забывать.

Чтоб работа закипела,

Стоит Мурку нам позвать.

Жучка:

Эй, пушистая, скорее

Приходи на помощь к нам!

Внучка:

И не бойся, я в обиду

Никому тебя не дам!

На сцену выходит кошка.

Кошка:

Я помочь, готова в горе

Тем, кто жалует меня.

Но с собакой Жучкой в ссоре

Мы уже четыре дня.

Дед:

Нету времени для споров,

И показывать свой норов

Становись-ка за собакой,

Крепко-накрепко держись.

И не надо больше плакать.

Вот такая наша жизнь.

Вместе:

Ну-ка вместе, ну-ка разом!

Тянем репку из земли!

Тянут, но вытянуть не могут.

Дед:

До чего же мне обидно,

Ну никак не совладать.

Больше некого, как видно,

Нам на помощь нынче звать.

Кошка:

Я позвать могла бы мышку,

Что за домиком живёт.

Только та пуглива слишком,

К нам на помощь не придёт.

Кошка обращается к мышке:

Без тебя нам очень туго,

Если хочешь это знать.

Помоги, прошу как друга,

С репкой нашей совладать.

Мышка:

Я не против, раз уж нужно-

Рад я вам помочь всегда.

Если взяться нам всем дружно,

Горе будет — не беда.

Мышка хватается за кошку.

Вместе:

Ну-ка вместе! Ну-ка смело!

Тянем репку из земли!

Тянут, но вытянуть не могут.

Дед:

Ну, она, зараза эта

Крепко там сидит внутри.

Бабка:

Коли некого нам звать

Позвоню я в школу.

Бабка звонит по телефону директору школы (директор в зале) .

Бабка:

Николай Николаевич,

У меня проблема.

В огороде, на беду,

Посадил дед репу.

Мы тянули, мы кряхтели,

Репка всё ж сидит в земле.

Может, кто остался в школе,

Так пришлите их ко мне.

Помогите, очень просим,

Пусть придут на огород

Эту дьявольскую репку

Одолеть никто не смог!

Вы поможете? Спасибо!

И не зря я всем твержу:

Школа наша — это сила,

Каждый скажет: «Помогу»!

Выходят на сцену директор школы и две учительницы.

Бабка:

Ну, спасибо, что пришли,

Коллеги, помогите!

Вы за мышкин длинный хвост

Со всех сил тяните.

Вместе:

Ну-ка вместе! Ну-ка смело!

Тянем репку из земли!

Вытаскивают репку.

Вместе: Ура!

Дед:

Молодцы! Такое дело

Вместе сделать мы смогли!

Бабка:

Постарались мы на славу

И коллеги помогли!

Чтоб работа закипела,

Всем, конечно, нужно знать:

Если ты затеешь дело-

Нужно учителей позвать.

Дед:

Дружно жить — одна отрада,

В школе — лучшие друзья.

Всё, о чём сказал я, надо

Всем запомнить навсегда!

Исполняется «Песня про учителя»

1

Зовет за парты ласковый звонок,
Веселый смех на время умолкает.
Учитель начинает свой урок,
И все вокруг как будто замирает.
Все годы нас учили понимать
И трудные и легкие предметы.
Учитель не умеет уставать,
Тетради проверяет до рассвета.
припев
Мой добрый учитель, ну что ж вы молчите.
Слезинки нежданно блеснули в глазах.
Вы мир нам открыли и где б мы не жили,
А школа всегда будет в наших сердцах.
2
Бывали мы не сносны иногда,
Как будто бес вселялся в наши души.
Учитель тихо скажет: « Не беда»,
Ведь мой учитель самый, самый лучший.
Промчатся годы быстрой чередой,
И наступило времечко прощаться.
Учитель мы же знаем, что с тобой,
Нам очень трудно будет расставаться.
3
Зовет за парты ласковый звонок.
Веселый смех на время умолкает.
Учитель начинает свой урок
И все вокруг как будто замирает.
Мой добрый учитель, ну что ж вы молчите.
Слезинки нежданно блеснули в глазах.
Вы мир нам открыли и где б мы не жили,
А школа всегда будет в наших сердцах.


Ведущий
Я вам желаю от души, 
Чтобы были дела хороши, 
Чтобы в дом не стучалась беда, 
Чтоб грустить не пришлось никогда!

nsportal.ru

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *