Шоу программа ко дню учителя: Шоу-программа «Наши учителя» | Методическая разработка:

Шоу-программа «Наши учителя» | Методическая разработка:

Отдел образовательных учреждений службы управления персоналом

ВСЖД – филиала ОАО «РЖД»

Негосударственное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат №26 среднего (полного) общего образования ОАО «РЖД»

---

ШОУ — ПРОГРАММА «НАШИ УЧИТЕЛЯ»

---

Автор:

учитель физики

высшей квалификационной категории

Н.А. ПРОКУШЕВА

Нижнеудинск 2007

Перед началом представления звучит лёгкая музыка.

Ведущие на фоне музыки читают стихи.

1-ый

Закружил золотой листопад!

В танце осени листья порхают.

Наш печальный задумчивый сад

Под напевы дождя засыпает.

2-ой

В позолоте стоит мокрый

На студёном ветру застывает

Осень дарит нам столько чудес –

Только осенью это бывает.

1-ый

Внимание! Внимание!

2-ой. В эфире школьный телевизионный канал «Переменка +».

1-ый Добрый день, уважаемые зрители!

2-ой Здравствуйте! Мы рады приветствовать вас на нашем канале.

1-ый Сегодня все наши передачи будут посвящены особенному празднику.

2-ой Особенному потому, что празднует его каждый человек, кем бы он ни был: шахтером,  врачом, музыкантом, лётчиком или президентом страны.

1-ый И неудивительно, ведь, прежде всего он чей-то бывший ученик. Именно поэтому все наши сегодняшние телепередачи мы посвящаем ВАМ!

2-ой Дорогие учителя и воспитатели, примите наши самые искренние поздравления с праздником от нас.

1-ый      и от всех бывших, настоящих и будущих учеников,

2-ой      от рыжих и блондинов,

1-ый      брюнетов и сложноцветных,

1-ый     вихрастых и причёсанных,

2-ой      послушных и, мягко говоря, не очень,

 1-ый     отличников и, мягко говоря, не очень,

2-ой      но зато очень-очень вас любящих!

1-ый     Сегодня ВАМ – стихи и песни,

2-ой      Сверканье вдохновенных строк,

1-ый     Мудрейшей изо всех профессий

2-ой      Величью званья – педагог!

На экран проецируется видеоклип «НАШИ УЧИТЕЛЯ»

1ый Учительский труд очень труден и важен.
Учитель обязан быть сильным, отважным!
И как дрессировщик в железную клетку,
Заходит он в класс, где сидят наши детки.

2ой А деткам сейчас палец в рот не клади!
На голову сядут, того и гляди!
Шумят и дерутся, управы не знают.
Но входит учитель, и все замолкают.

1ый Посмотрит и взглядом одним успокоит.
Ну, как не сказать, что вы просто герои!
И дети — ваш труд, это ваше творенье!
Примите на память сюрприз поздравленье

2ой Для всех, собравшихся в этом зале, в исполнении учащихся 1 класса звучит песенка «О художнике», ведь каждый настоящий педагог в душе – художник.                                    (Звучит песня)

«Пусть говорят!»

Добрый день! Добрый день! Добрый день, дорогие друзья! Привет всем! В студии программы «Пусть говорят!» я, Александр Глазунов.  Тема сегодняшней передачи «Легко ли быть образцовой школой в наше время?» После долгих совещаний, раздумий, споров мы   решили остановиться на школе, в которой сконцентрированы все лучшие педагогические открытия. Наш репортаж из школы № 26. И мы рады приветствовать в нашей студии первого гостя, директора этой школы. Пожалуйста, займите свое место в студии и представьтесь.  Первый вопрос: чем же Ваша школа лучше всех остальных? В чем особенность Вашей школы? /ответ…./   А, правда,  что  педагоги в Вашей школе  самые  обаятельные и  привлекательные?  /ответ…./   И мы встречаем     самых     обаятельных и привлекательных представительниц педколлектива школы №26, её завучей, правую и левую руку директора, Татьяну Петровну и Наталью Яковлевну! Занимайте свои места, пожалуйста. У меня к Вам тоже несколько вопросов: скажите, с удовольствием ли вы ходите на работу?  /ответ…./.    А как Вы поощряете старательных учеников? /ответ…./.   Как Вы поступаете с провинившимися учащимися? /ответ…./.   Если бы сейчас  появился волшебник, какое заветное желание Вы попросили бы его выполнить? /ответ…./. Спасибо.  А у Вас, Владимир Михайлович,  есть уникальная возможность обратиться к своим дорогим коллегам и поздравить их с профессиональным праздником. .. Я благодарю гостей студии за откровенность и прощаюсь с ними и с вами до новых встреч.  С вами был Александр Глазунов.  Пока, пока. А  на канале «Переменка +» —  реклама, не переключайтесь.

Реклама. 5 класс:

— Я — красна ягодка, как вкусна да как сладка!

 — А я — лимон, ты меня не тронь!

— А я банан, откусить не дам!

 — А вместе мы — пособия для урока  «биология»!

«Устами младенца»

Добрый день.  Я, Дашевский Эдуард, рад приветствовать вас на праздничном выпуске шоу «Устами младенца»! И мы с нетерпением ждём участником нашей сегодняшней игры, команду учителей начальной школы — интерната № 26, а вот и они: Наталья, Ольга, Людмила и Ольга. Капитан команды Наталья. Представьте, пожалуйста, в двух словах членов вашей замечательной команды. Напоминаю условия игры: необходимо узнать зашифрованное понятие по нескольким характерным описаниям. Я думаю, это не составит особого труда вам, ведь кто, как не вы каждый день сталкиваетесь с не совсем понятными для окружающих объяснениями малышей.

Без него нельзя обойтись. Оно висит на стене. Если я болею, мне мама говорит: «Позвони Диме  и узнай…». Его составляет завуч. (Расписание)

 Её любят все ученики. Во время неё девочки бегают за мальчиками и наоборот.   Когда она начинается, все «вылетают» из кабинета. (Перемена)

В школе его всегда не хватает.  Некоторые любят его есть. От него становишься грязным. Без него не обойтись у доски.  (Мел)

Это проходит в школе. Там выступает директор. Там что-нибудь решают. Там кого-нибудь ругают. (Педсовет)

После этого поднимают зарплату.  Это когда группа людей оценивает одного.  Это когда дрожишь от страха. К этому тщательно готовишься.  (Аттестация) Это когда можно долго нежиться в кровати. На это обычно откладывают деньги. Это когда делаешь, что хочешь. Когда не хочется, чтобы это заканчивалось. (Отпуск).

Ну что ж, наша передача подошла к концу, спасибо нашим участникам за проявленную смекалку.

1-ый Пусть в этом зале, в этот час  огни горят светлей!

2-ой И вновь мы поздравляем вас, своих учителей!

Встречайте младшую танцгруппу.   (Исполняется танец)

«Самый умный»

Добрый день, уважаемые зрители! Я, Вера Архангельская, а это значит в эфире канала «Переменка +»  шоу «Самый умный». Игра сегодня будет очень жаркой и напряжённой, ведь все её участники не новички. Это представители старшей лиги игроков клуба «Самый умный»! Эти девочки по праву могут называться «золотым  фондом» нашего  клуба.    Я рада представить вам  их.  Участница под №1 Гришина Галина, участница под № 2 Петрова Оксана, участница под №3 Мельникова Наталья, участница под №4 Плотникова Елена, участница под №5 Рыжих Ольга. ( Можно спросить, зачем каждая, из них пришла на игру, чего ждёт от этой игры, кто будет радоваться за них в случае победы).   Безусловно, конёк всех наших участниц — точные науки, но они настолько эрудированны, что чувствуют себя  уверенно в любой области. Итак, мы начинаем. Все готовы? Первый тур содержит в себе вопросы из области биологии: /все отвечают по очереди/

Он осёл, она -.. .(ослица)  

Она оса, а он. ..(оса)

Он бобёр, а она. .(тоже бобёр)

Молодцы, все (или почти все) справились с заданиями первого тура. Переходим ко второму туру. Вопросы из области математики:

Внимание, задача: Учительница на русском языке поставила Вовочке две двойки, на математике — на одну двойку меньше, а на чтении вообще не поставила ни одной двойки. Вопрос: почему учительница не поставила Вовочке двойку на чтении? (Вовочка на урок чтения не пришёл).

Ещё одна задача: как на шестерых разделить 5 картошек? (сделать пюре)

Вопрос из области естествознания:

Почему в ясную погоду рыба не клюёт? (у рыбы нет клюва)

И последний вопрос из области языкознания:

Как правильно сказать: У рыб нет зуб, у рыбей нет зубей, или у рыбов нет зубов? (у рыб нет зубов) Итак, посмотрим на турнирную таблицу: появились ли у нас лидеры? Чего и следовало ожидать: все участницы идут ровно (или почти ровно), они достойные соперницы. А я прощаюсь с вами. Всего доброго!

---

1ый День Учителя! Вслушайтесь сердцем

В эти звуки, что дороги нам.

Всем, что связано с юностью, с детством,

Мы обязаны учителям.

2-ой Вас поздравляем с этим днём!

Пусть добрым праздник будет.

Сегодня мы для Вас поём,

Родные наши люди.

1ый   В исполнении группы «Ретро» для вас звучит песня «Первое свидание»

 (звучит песня)

Новости

Внимание! В эфире новости. В студии Анжелика Ралюгайте. Здравствуйте. На нашу горячую линию поступила следующая информация: В программу обучения в новом тысячелетии будут внесены дополнительные предметы:

•химия органически неперевариваемая;

•физика мягкого тела;

•история КПСС в анекдотах;

•английский с сурдопереводом;

Все эти предметы будут включены в промежуточную и итоговую аттестацию. А у нас на связи специальный корреспондент Максим Комов, который ведёт свой репортаж из самой горячей точки на данный момент — школы № 26. Ведь именно там каждый час в профессиональной деятельности учителей рождаются новые идеи, новые подходы к обучению. Я уверена, педагоги всей страны буквально припали к экранам своих телевизоров, ожидая, чем же на этот раз удивит всех эта школа. Максим?

Макс: Анжела, здравствуй. Я веду свой репортаж со  стадиона, не перестающей нас удивлять школы-интерната № 26. Дорогие зрители, сейчас они, эти генераторы идей, преподаватели физической культуры и военной подготовки, появятся здесь, на нашей площадке. То, что они разработали, поистине достойно всяческих похвал. А вот и они. Посмотрите, в какой они прекрасной физической форме! И они готовы поделиться с нами своими секретами. Всё дело в уникальном комплексе утренней гимнастики «от Носкова. И у нас есть всего несколько минут эфирного времени для того, чтобы продемонстрировать вам основные упражнения этой гимнастики. Входят учителя физкультуры и НВП и 1 ученик, который вместе с ними демонстрирует упражнения. Перед ними коврики, а в них — носки.

Комплекс утренней гимнастики «от Носкова»

1.Приняли исходное положение: ноги вместе, носки врозь. Шаг вперёд — поднимаемся на носки, шаг назад — опускаемся на полную ступню. Упражнение начали. Раз, два, три — продолжаем. Раз, два, три — достаточно. Переходим к наклонам.

2.Делая наклон вперёд, дотянулись до носков кончиками пальцев. Подняли носки вверх и плавно развели их в стороны. Опустили носки. Приняли исходное положение. Продолжаем выполнять упражнение. Раз, два, три — продолжаем. Раз, два, три — достаточно.

3.Упражнение «Мельница». Правой рукой дотянулись до левого носка, выпрямились. Левой рукой дотянулись до правого носка, выпрямились. Теперь изображаем мельницу. Упражнение начали. Раз, два, три, четыре. Раз, даа, три — достаточно.

4.Переходим к растяжке. Взять правый носок в правую руку. Тянем его как можно выше, стараемся дотянуться до макушки. Тянет носок» тянем достаточно. Молодцы! Теперь тянем левый носок. Стараемся. Так, так, так… хорошо, достаточно.

5.Переходим к лёгкому бегу. Бежим на носочках. Бежим, бежим, не останавливаемся, дышим ровно. Продолжаем бежать. Так. Хорошо. Останавливаемся и

6.Восстанавливаем дыхание. Поднимите руки вверх, разведите в стороны, опустите их. Теперь потрясите носками. Хорошо.

Макс: Уважаемые зрители, к сожалению, из-за недостатка эфирного времени мы не можем показать вам все упражнения по методике «от Носкова», но вы уже убедились, насколько уникальна эта методика. А у меня вопрос к телезрителям: почему эта методика называется «от Носкова», не значит ли это, что, придерживаясь её, вы раз и навсегда гарантируете себе здоровый образ жизни вдали от всем известного заведения врача Носкова? До следующего прямого включения. Анжела?

Анжела: Я напоминаю, что у нас на связи был наш специальный корреспондент Максим Комов прямо из школы-интерната №26. Как будут развиваться события,  покажет время. А я прощаюсь с вами. До новой встречи!

---

1ый Учитель, твоё имя свято,

Оно прошло через года.

На этом празднике ребята

Тебе желают быть всегда

2-ой Великим! Славный испытатель,

Прошедшим через глубь веков

Учи и созидай, создатель,

Творец своих учеников.

1ый   И вновь школьная реклама.

6 класс. Вредные советы учителю. Григорий Остер.

Если Вас допек ребенок на уроке, и он вечно неспокоен, и как будто на шарнирах вокруг шеи торопливо крутится со страшной силой его дурная голова. Вы возьмите том потолще, и, когда опять затылком повернется террорист, с громким криком самурая, подскочив к нему внезапно, с радостью и вдохновеньем опустите эту штуку на постылую макушку. А когда любимчик ваш распластается плашмя, закатив глаза под лоб, вы, злорадно улыбнувшись, позвонить домой спешите к злополучному ребенку, чтоб сказать его мамаше, что сынок ее в ударе и почти что бездыханный в классе на полу лежит. Что он в шоке от ученья и нуждается в леченье: месяц, может, даже больше полежать в больнице надо. Несомненно, его мама, вас от души поблагодарит за заботу о ребенке и наутро спозаранку принесет букет цветов!

 2ой Цветы, улыбки, поздравленья и «Цыганский танец» для Вас.(Танец)

«Сам себе режиссёр»

Добрый день, дорогие зрители и уважаемые телезрители, в студии Константин Актуганов, а это значит, что настало время для вашей любимой передачи «Сам себе режиссёр». И мы приветствуем в нашей студии участников — победителей прошлой передачи, чей видеоролик набрал большее количество голосов. Итак, встречаем эту дружную команду: Соловьёва Лидия Александровна, Юртаева Лариса Николаевна, Цой Раиса Ивановна, Высоцкая Татьяна Георгиевнаа, Семёнова Ольга Михайловна, (если кого-то из перечисленных нет, то приглашаем Ирину Леонидовну (библиотекарь) или Осипову Наталью Павловну (психолог), всего на сцене должно быть 5 педагогов). Вот она, эта замечательная команда. Насколько нам известно, вы все работаете в 26 школе. Скажите, есть ли какой-то девиз у вашей команды, помогающий вам в жизни?… Ваш’ сюжет очень понравился нашим телезрителям. Скажите, кому пришла в голову эта замечательная идея взять в руки камеру?…. Откройте секрет: где был снят этот сюжет?… Ну, я думаю, мы не будем больше испытывать терпение наших телезрителей и зрителей в студии и посмотрим, наконец, этот замечательный сюжет ещё раз. Вы же не против? Итак, распределим роли: стол, учитель, печатная машинка, листок бумаги, хозяйский кот.

СЮЖЕТ

За окном октябрь. Ночь. В комнате полумрак. Посередине комнаты стоит старый круглый стол на 3-х ножках. От старости одна из них подкосилась, и поэтому, когда на него что-нибудь ставят, он жалобно скрипит. В комнате творческий беспорядок. Вокруг стола, разбросаны листы бумаги… В этой комнате живёт рядовой учитель. А вот, кстати, и он. Он заходит в комнату, тихо шаркая ногами и покуривая трубку. У него в руках старая печатная машинка. Он ставит машинку на стол… Стол скрипит… Ножка стола подворачивается, и машинка с грохотом падает. Учитель ворча подбирает листок бумаги, складывает его пополам, потом ещё раз… и ещё… И подкладывает под ножку стола. Учитель поднимает машинку и ставит её на стол. Внезапно дверь открывается, и в комнату, медленно переваливаясь с лапы на лапу, входит толстый хозяйский кот. Он по привычке подходит к хозяину, трётся спиной о его ногу. Учитель гладит кота, треплет его по спинке, чешет за ухом… Кот довольно мурлычет и лижет хозяйскую руку. Кот запрыгивает на стол… Но хозяину нужно работать, писать планы, ведь завтра идти в школу! И он прогоняет кота со стола. Кот обиженно шипит и, подёргивал хвостом, уходит прочь из комнаты. Учитель глубоко вздыхает и остаётся один на один со своими планами…

Здорово, не правда ли? Вы получаете шквал аплодисментов, а мы будем с нетерпением ждать от вас новых и новых сюжетов. До встречи на программе «Сам себе режиссёр».

2ой И вновь школьная реклама. 10 класс:

 — Мы тоже, хотим о своих знаниях рассказать!

 — Ага, литературных, только не очень культурных.

 — Стать Буратино думал важным боссом —  Но снова, дурачок, остался с носом.

— Иван Царевич в дом принес лягушку —  Отец отправил дурачка в психушку.

 — Старик, не мелочись! Набравшись духу — Проси у рыбки новую старуху!

 — На помощь Красной Шапочке ООН — Шлет «голубых беретов» батальон.

 — Не ведал принц, прельстившийся простушкой — Что Золушка с годами станет Злушкой.

 — Закрыли лес для конных и для пеших — Чтоб не пугали водяных и леших.

Не хмурьтесь, литераторы, не хмурьтесь, педагоги, Не будьте хоть сегодня вы, как обычно, строги.

В исполнении группы «Милашки» вы услышите песню «Далеко ли близко»

 «Минута славы!»

Добрый день, уважаемые телезрители! Я, Анфиса Русских, ведущая самого зрелищного шоу «Минута славы!» рада сообщить вам, что герои сегодняшней передачи — люди самой сложной и ответственной профессии на земле. Это наши замечательные учителя. Для каждого из них сегодня наступит долгожданная минута славы. О, как долго они этого ждали! Каждый из них уникален по-своему, каждый из них талантлив и хочет продемонстрировать свои способности. Что ж, не будем больше испытывать ваше терпение и пригласим, наконец, на эту сцену первого участника, а точнее, участницу. Пока она выходит, я с удовольствием представлю вам её. Это Кошевая Нелли Владимировна, по прозвищу «очумелые ручки», Нелли Владимировна прекрасно рисует. Но она умеет делать то, чего не может сделать никто! Она умеет рисовать двумя руками одновременно. Сейчас она продемонстрируе  нам свои уникальные способности: на глазах у всех Нелли Владимировна нарисует двумя руками одновременно две школьные отметки, её самые любимые: правой рукой двойку, а левой пятёрку (рисует на ватмане). Ну, а кто сомневался? Наше строгое жюри единогласно в своих оценках и пропускает Нелли Викторовну в полуфинал. А мы приглашаем на эту сцену следующую участницу нашего шоу. Ею становится Котова Нина Викторовна, известная широкому кругу зрителей под псевдонимом «очумелые ножки», Нина Викторовна прекрасно танцует, и больше всего ей удается танец с шариком, и именно здесь ей нет равных. И Нина Викторовна готова нам продемонстрировать своё мастерство. Итак, минута славы для Нины Викторовны Котовой! Музыку в студию! {танцует под весёлую музыку). И снова жюри благосклонно к нашей участнице, а другого мы и не ожидали. Следующая наша участница Косарева Наталья Петровна! Вот уж кто виртуоз в своём деле, ведь недаром народ называет её       «очумелый пальчик». Наталья Петровна не просто прекрасно играет на фортепиано, она наигрывает такие невероятные мелодии всего одним пальчиком, чего до неё не рисковал делать никто. Итак, минута славы для Натальи Петровны Косаревой! (играет на фортепиано одним пальцем). А следующие наши участники приехали издалека. Это Бойко Надежда Александровна и Бакунин Леонид Николаевич, что же связывает этих людей? Это замечательный дуэт коллег по работе. Дело в том, что Леонид Николаевич — мастер на все руки, именно он может сделать нечто из ничего. Но делает это нечто Леонид Николаевич только тогда, когда Надежда Александровна великолепно читает стихи. В этот момент она является своего рода Музой для Леонида Николаевича и своим прекрасным исполнением воодушевляет его на создание шедевров. Итак, сейчас на ваших глазах Леонид Николаевич сотворит нечто из обыкновенного листка бумаги под проникновенное чтение Надежды Александровны. (НА читает стих., Л. Н вырезает из цветной бумаги что-нибудь)

Казалось бы, одно и то же который день, который год,

И не сдержать с утра волненья, как будто в этих буднях ты

Открытья ждешь, и откровенья, и исполнения мечты!

Любой урок, любая встреча всех кладов на земле ценней:

Ведь каждый школьный миг отмечен неповторимостью своей.

В поступке, в слове, в строчке смелой всегда отрадно подмечать

Начало и судьбы, и дела и одарённости печать,

И как бы ни был путь мой труден, надежда помогает мне:

Я счастлива  думать, как о чуде, о завтрашнем, о школьном дне.

Во имя радостных открытий нам быть в походе до конца.

Нельзя иначе: Я — учитель, и мне доверены сердца.

Итак, посмотрите, какой шедевр у нас получился. Судьи сегодня невероятно щедры в своих оценках, они и этот замечательный дуэт пропускают в полуфинал, а нам остаётся только поздравить всех участников с этой нелёгкой победой и пожелать им новых творческих успехов. До новых встреч на «Минуте славы!»

1ый  Поклон вам педагоги школы,

За ваш нелёгкий, нужный труд.

За всех детей, что вы взрастили,

Читать и слушать научили.

2ой За вашу ласку и вниманье,

За искренность и простоту.

За чуткость, нежность, доброту.

«Играй, фортепиано!»

Маша Шигильдеева:

Прямо сейчас на нашем экране Давыдик Анна со сьёмочной группой программы «Играй, фортепиано!», которые находятся  в небольшом провинциальном сибирском городке Нижнеудинске.

Аня: Здравствуйте, люди добрые, зрители маленькие и большие, все те, кого объединяет любовь к народному творчеству. Нас радушно приветствует земля сибирская, хлебосольная. Прослышали мы, что земля эта талантами местными славится. А таланты эти, не кто иной, как воспитатели и классные руководители школы — интерната №26. Говорят, настолько талантливы, что петь могут  на любой мотив,  да без подготовки практически, потому как душа просит, а сдержать себя не могут. Так с музыкой и не расстаются, и детей потому воспитывать им не трудно вовсе. А послушаем -ка мы их пение! Поют на выбор одну из песен.

 (Исполняется на мелодию песни «Стою на полустаночке»).

Идем на переменочке, притискиваясь к стеночке, а мимо нас проносится орда. Ученики злосчастные толпою разномастною бегут-спешат неведомо куда! Спешат скорей неведомо куда

Мы много лет стараемся, их научить пытаемся хотя бы как-нибудь чему-нибудь.

 Они ж на все старания известно — ноль внимания: учиться не хотят они ничуть!

У них по жизни свой, особый путь

Кошмары часто снятся нам. Сны очень неприятные: то педсовет, то сорванный урок

И за ночь так намаешься, что еле просыпаешься. Ох, не идет работа наша впрок!

Работа наша нам совсем не впрок.

И в будни, и по праздникам терзают мысли разные, ни ночью и ни днем покоя нет.

А что, если правительство при нашем попустительстве устроит нам опять кордебалет?

Ох, жизнь наша — сплошной кордебалет.

Вот такими талантами славится земля нижнеудинская! А мы прощаемся с вами до новых встреч!

1ый Строгим и ласковым, мудрым и чутким,
Тем, у кого седина на висках,
Тем, кто недавно из стен институтских,
2ой Тем, кто поведал нам тайны открытий,
Всем, кому доброе имя “Учитель”,
Посвящается “Ода Учителю”.

/Читают выпускники/

1.Мой слог, возвышен будь, когда я говорить начну

О том, кто для меня всего дороже,

О том, кого всем сердцем я люблю,

Величественней будь и строже.

2.Нет силы на земле весомее и больше

Той силы, что одна дать Человеку может.

Не просто кровь и плоть его для мирозданья,

Но Личность, где высокое сознанье.

3.Себя в трудах и рвеньях не жалея,

Ты стал огнем великим Прометея.

Творя в сомненьях и порой в терзаньях,

Плодам своим не требовал признанья.

4.Когда ж детей твоих, рожденных в муках,

К вершинам неземным вдруг подняла наука,

Ты у подножья был, скромнее самых скромных,

Ты лавров не носил, тебя достойных.

5.Ты счастлив был лишь тем, что прорастало семя

Могучим всходом, так, что отставало время;

Что ты не умер в нем, не высох знойным летом,

А стал ученым с ним, с ним стал поэтом.

6.Рождался сотни раз, был штилем и цунами,

Любил и воевал, жил высшими мечтами.

И, каждому отдав огонь души и сердца,

Ни разу не пришел чужим огнем согреться.

7.Нет в мире слов таких, чтобы тебя восславить,

Чтоб облик твой в веках и в памяти оставить.

Не надо громких слов! От них слабеют плечи.

Тебя ученики увековечат;

8. В делах своих земных и в подвиге прославят,

На долгие века след на земле оставят,

Твой звездный след, твой Млечный Путь лучистый,

Высокий, строгий, ясный, светлый, чистый.

9.Тебе в небытии вовеки не укрыться,

Тебе в учениках твоих лучиться.

Не будет у тебя конца ни дней, ни века —

Ты делал Личность, делал Человека

10.Из каждого того, кто через сердце, руки

Прошел твои, познав святые муки,

Хлебнул все через край; кто в бурях закалился;

Он быть таким, как ты, всегда учился,

11.Великим, и простым, и щедрым, и красивым,

И преданным душой своей родной России.

Я гимн тебе пою, тот, нет кого дороже.

Мой слог, возвышен будь, изысканней и строже,

12.Чтоб мне не оскорбить и чтоб не обезличить

Того, кого хочу я возвеличить!

Учитель, быть тебе звездою во Вселенной!

Святое имя, будь благословенно!

1ый Мы еще раз поздравляем вас с профессиональным праздником! Наш праздник продолжается, потому что школа — вечна, как вечен процесс познания!

2ой Потому что профессия педагога тоже вечна, как вечны истины добра, мудрости и милосердия, которые вы несете людям! Потому, что: /все участники шоу/

1. Вы — Любовь и Преданность. 2.Вера и Терпение. 3. Вы Радость и Сорадость. 4.Страдание и Сострадание. 5.Вы — Истина и Сердце. 6. Совесть и Благородство. 7.Вы — Идущие и Дарящие, Нищие и Богатые. 8.Вы — Прокладывающие Путь и Художники Жизни. 9.Вы — Убежище Детства и Колыбель Человечества. 10.Вы — Улыбка Будущего и Факел Настоящего. 11.Вы — Творцы Прекрасного. 12.Вы — Учителя от Бога!

И для вас в исполнении ансамбля «Гномики» звучит песенка «О школе».                         (Звучит песня.)

1ый Прекрасны праздника мгновенья, и долог будней каждый час.

2ой Но тем — то праздники прекрасны, что собирают в круг друзей.
И заставляют верить в счастье при робком пламени свечей!

1ый И понимание — награда — слова поддержки, просто взгляд…
Друзья! Как мало нам всем надо — чтобы тебе был кто-то рад!

2ой И пусть сегодня этот праздник подарит вам желанье жить,
Петь, танцевать, готовить речи, учить других, всегда творить!

Предлагаем  вам всем вместе исполнить песню «Дай нам боже».

Песня: /текст выводится на большой экран/

1 куплет: Дай нам боже —  жить подольше, счастья и любви.

И здоровья надо тоже, чтоб всегда цвести.

Припев: Даль поманит, жизнь обманет, будет трудно иногда.

Пусть мужчины будут рядом с нами навсегда.

1 куплет: Дай нам боже — быть мудрее и любимой быть.

Дай нам боже — быть добрее и терпимей быть.

Припев: Даль поманит, жизнь обманет, будет трудно иногда.

Пусть мужчины будут рядом с нами навсегда.

Даль поманит, жизнь обманет, будет трудно иногда.

Пусть мужчины будут рядом с нами навсегда.

1ый Дорогие наши педагоги! В этот праздник — День учителей позабудьте все свои тревоги и на мир смотрите веселей.

2ой Вы для нас всегда источник света, и ребята все, как сговорясь, вам несут красивые букеты и для них сиянье ваших глаз –

1ый лучшая награда за старанье, лучше, чем любая из похвал.

2ой И у них одно желанье: только бы доставить радость вам.  

На фоне музыки / «Мы желаем счастья Вам»/  педагогам вручаются цветы и выпуск праздничной газеты.

Все проходят в банкетный зал.

Сценарий шоу-программа ко Дню Учителя

Шоу-программа
Вручение ежегодной негосударственной премии
«Золотая двойка»
Ведущий 1: Добрый день, дорогие преподаватели, мастера и их ученики!
Ведущий 2: Сегодня замечательный день, прекрасный праздник, самых умных людей на земле
Ведущий 1: Это, ясновидящих, что ли?
Ведущий 2: Причем здесь они?
Ведущий 1: Ну, как же… они видят будущее и знают о нем больше других…
Ведущий 2: Видят будущее? Это ерунда! А вот, строить будущее своими руками…
Ведущий 1: И мозгами!
Ведущий 2: Под силу не каждому. Недаром говорят: учитель — это от Бога или
Ведущий 1: Учить или не учить… не вопрос
Ведущий 2: С праздником, дорогие наши!
Ведущий 1: С днем Учителя!
Ведущий 2: Итак, мы рады приветствовать вас на церемонии вручения негосударственной премии «Золотая Двойка»
Ведущий 1: За что?
Ведущий 2: За достижения в науке и технике, образовании и воспитании
Ведущий 1: WOW! Я тоже хочу!
Ведущий 2: Одного «хотения» мало.

Сначала сам выучись, потом ночами не поспи, затем переживи парочку нервных срывов…
Ведущий 1: Нет! Это не для меня! Лучше я буду ведущим
Ведущий 2: Итак! Церемонию награждения можно считать открытой!
Фанфары
Ведущий 1: С чего начнем?
Ведущий 2: Думаю, начнем с верхов: В номинации «Мне сверху видно все, ты так и знай»
награждается главный преподаватель лицея — (Ф. И. О. Директора)
Ведущий 1: (при отсутствии) Награду получает и обязательно передает ее — заместитель: директора по УВР __________________!
Ведущий 2: Мы продолжаем нашу церемонию. Как мы не любим двуликих людей, никогда не знаешь чего от них ожидать.
Ведущий 1: То ли опрос устроит, то ли на линейку всех сгонит.
Ведущий 2: А что делать, если по — другому, никак?
В номинации «Мне б и к умным и к красивым» награждаются:
_____________________________, она же заместитель директора, она
же преподаватель риторики, она же врач-реаниматор нашего лицея!
Ведущий 1: _____________________________, она же заместитель директора, она
же преподаватель истории она же гроза Совета Профилактики
Ведущий 2: _____________________________, она же заместитель директора, она
же преподаватель охраны труда, делопроизводства.
___________________________, он же заместитель директора, он же…
Ведущий 1: И, я думаю, всех нас интересует вопрос, как с такой деперсонализацией… простите раздвоением личности, вам удается
оставаться самими собой?
Ведущий 2: А премию нашим номинантам вручает пациент психиатрической больницы — Наполеон Федорович Пушкин
Больной: Здравствуйте, дорогие коллеги! Да, да не удивляйтесь. Когда-то я как вы все совмещал две должности. Но наступил момент, когда я начал путать преподавателей с детьми. Требовал от учащихся проводить открытые уроки, вызывал родителей преподавателей в школу и ставил им двойки за выполнение методических разработок. Вам же я желаю не сбрендить в этом безумном мире, с безумными детьми и их родителями, с безумными кошками и собаками… ой, чего это я? В общем, с праздником!
Ведущий 1: Спасибо большое, Александр Федорович Бонапарт, то есть эта Иван Сергеевич Жозефина…
Ведущий 2: Не важно! А для наших номинантов, этот прекрасный подарок!
Концертный номер
Ведущий 2: В номинации: «Я русский бы выучил только за то, что мне иностранный не дался» премия вручается преподавателям литературы
Ведущий 1: Премию вручает двоечник в пятом поколении — Василий Недоучкин. Он умудряется в слове из трех букв сделать четыре ошибки!
Ведущий 2: Попробуете угадать? (ведущий достает табличку со словом «ИСЧО»)
Двоечник: Дорогие преподы.. ватели, если покласть руку на сердце, могу сказать, что я не очень старателен в учебе. Но, несмотря на это я никогда не забуду Достоевского «Стой там», то есть… это… «Иди от», потому что я его никогда не читал. А эти замечательные правила «жи»-«ши» пиши с буквой «Ы», «ча»-«ща» пиши с буквой «Я», просто засели в моей голове и никаким ремнем их оттуда не выбьешь.
Так вот желаю вам больших творческих успехов в личной жизни и побольше таких любящих учеников как я. А я, я осознал все свои ошибки и готов их исправить (исправляет на табличке слово «ИСЧО» на «ИЗЧО»),
Ведущий 2: Чего-то не хватает нашему коллективу…
Ведущий 1: Чего?
Ведущий 2: Мужчин!
Ведущий 1: Что значит мужчин? А я?! А мы!
Ведущий 2: Ты меня не так понял. Я хотела сказать мужчин с золотыми двойками маловато.
Ведущий 1: Это мы сейчас исправим. На сцену приглашаются номинанты:
«Нас мало, но мы в тельняшках»:
_______________________
_________________________
Ведущий 2: Я даже боюсь предположить, кто будет вручать «Золотые Двойки».
Терминатор? Бетмэн? Джеймс Бонд?
Ведущий 1: Не угадали. Вот скажите, что обладает страшной силой?.. красота, конечно! Поэтому вручать «Золотые Двойки» будут настоящие красавицы.
Ведущий 2: Ой, а мне можно туда?
Ведущий 1: Вам можно назвать их имена;.
Ведущий 2: Встречайте: «Мисс Лицей-20__г.» — ____________
«Богиня-20__г.»- ____________
Ведущий 1: WOW!
Ведущий 2: Аплодисменты нашим номинантам!
Ведущий 1: Знаете, я бы, наверное, мог нарисовать Ваш портрет, но боюсь, размер Вашей головы, не подойдет к размеру моего мольберта.
Ведущий 2: Это потому, что руки утеря растут не оттуда!
Ведущий 1: Можно подумать, можно подумать…
Ведущий 2: А что тут думать, нужно объявлять следующую номинацию:
«Руки растут оттуда, откуда надо»
Ведущий 1: Мы приглашаем ___________________
Преподаватели труда, художники
Малевичи вы наши — дорогие, Репин и Шишкин обзавидовались бы вашим талантам и фантазии.
Ведущий 2: И как к истинным художникам у меня к вам маленькое предложение: нарисуйте,
пожалуйста, свои эмоции по поводу получения «Золотой Двойки» (рисуют)
Ведущий 1: Мы поздравляем вас и желаем создания новых шедевров
Концертный номер
(Ведущий 1 вертит головой в разные стороны, как будто кого- то ищет)
Ведущий 2: Ты что-то потерял? Ориентацию?
Ведущий 1: Я прекрасно ориентируюсь на местности!
Ведущий 2: Да ну! Можешь сказать, где находится Греция?
Ведущий 1: Ну, я думаю… южнее северо-запада в сторону востока
Ведущий 2: Ну, тогда ты, наверное, в курсе, где происходило великое Бородинское сражение?
Ведущий 1: А…э-э…о-о… там! (Показывает наугад)

Ведущий 2: Все с тобой понятно историю не учил, географией не увлекался, ориентацию и ту потерял. Так что я приглашаю на сцену наших следующих номинантов. И они объяснят тебе, что к чему:
Преподаватели географии и истории

Ведущий 1: На уроках
Ведущий 2: Ты еще и на уроки ходишь? Ничего себе!
Ведущий 1: Ну, как же: дебит, кредит…
Ведущий 2: Банкрот! Очень хорошее слово, тебе подходит!
Ведущий 1: В номинации «За самый экономичный вклад в развитие учащихся» победили:
Преподаватели экономики, бухгалтерского дела
Ведущий 2: Премию вручает добросовестный налогоплательщик, честный бизнесмен — кликуха «Бухгалтер»
Бухгалтер: Короче так! Говорить я не мостак… Во, блин, че за рифмы, прям как будто логарифмы! Мы, здравые пацаны, науки экономические уважаем. Я «баксы» в уме на «деревянные» пересчитаю. У нас ведь что главное? Сложить и отнять! А лучше сначала отнять, а потом сложить. Нас тут банк на счетчик пытался поставить, так мы им объяснили, что нам их пеня до фени. Мы, чуваки серьезные, нас не профаны учили, а мы своих паханов не забываем. Если че надо, вы звоните. Мы им устроим бюджетный кризис, даже страхование не поможет. С праздничком!

Ведущий 1: Лэдис энд джентельменз! Май нэйм из …
Нет! Лучше не так!
Гитлер капут! Их бин партизанен…
Нет! Лучше не так!
Мадам, мисье! Комси комса …
Ведущий 2: Нет! Лучше я приглашу следующих номинантов. В номинации «We
are the champions? My friends»
Ведущий 1: Что в переводе означает «Черт меня дернул на ин. яз поступать»
Ведущий 2: Награждаются:
Преподаватель Иностранных языков
Ведущий 1: У меня в последнее время, повышенное чувство тревоги.
Ведущий 2: Что случилось на этот раз»?
Ведущий 1: Случился терроризм. Говорят в Интернете…
Ведущий 2: Никого эти слухи не интересуют
Ведущий 1: Почему это с этими террористами всегда нужно быть начеку?
Ведущий 2: Вот с этим я согласна. В номинации «Безопасность и умение быстро уносить ноги»
Преподаватель ОБЖ и физкультуры
Ведущий 1: Премию вручает чемпион чего-то там по прыжкам в сторону, призер еще где-то по гребле с препятствиями, мастер спорта в беге на месте обладатель золотой «Не дали» ни в одном виде спорта: Спартак Олимпиевич Прыгунов
Выход и уход бегуна
Ведущий 2: Он бы, конечно, пожелал, вам много всего, но в настоящий момент устанавливает новый мировой рекорд по отсутствию на очередном чемпионате.
Концертный номер
Ведущий 1: Петь хочется…
Ведущий 2: А танцевать тебе не хочется?
Ведущий 1: Не-а! Меня из танцев выгнали
Ведущий 2: Почему я не удивляюсь?
Ведущий 1: Потому что я на счет «раз-два-три» менял не ноги, а партнерш.
Ведущий 2: Ну, раз уж ты у нас такой талант, объявляй следующую номинацию
Ведущий 1: В номинации «Зэ пати из нот овэ» или «Это Вам не тили-тили» победили:
Педагоги дополнительного образования
Ведущий 2: Премии вручают жертвы безопасных испытаний наших номинантов
Концертный номер
Ведущий 1: Хорошо быть молодым, правда? Ой, извините, Вы, наверное, уже и не помните, что это такое.
Ведущий 2: Почему это? Ты на что намекаешь?
Ведущий 1: Ну, Вы вот вроде бы молодая, а называют Вас все Ириной Александровной.
Ведущий 2: Это не показатель возраста! У женщин вообще нет возраста.
Ведущий 1: Я чего-то не знаю?..
Ведущий 2: Ты знаешь то, что тебе положено знать.
Ведущий 1: Да, я знаю, кто выйдет сейчас на сцену.
В номинации «От горшка два вершка, а все туда же «, награждаются:
Молодые педагоги и мастера
Ведущий 2: А вручает премию самый жадный человек на свете _____(Ф. И. Ведущего 1)!
Ведущий 1: А у меня всего одна «Двойка»
Ведущий 2: Вот как хочешь, так и выкручивайся
Ведущий 1: Дорогие мастера, в связи с нехваткой финансирования мы вручаем вам одну «Двойку» на всех. А когда вы подрастете и наберетесь опыта, обязательно вручим вам «Золотые… Пятерки» Ну, Ирина Александровна, я буду мстить и, мстя моя, будет, страшна
Ведущий 2: Отомстишь попозже
Концертный номер
Ведущий 2: Ваня, о чем ты меня хотел спросить?
Ведущий 1: Вы в математике сильны?
Ведущий 2: Ну…
Ведущий 1: А черчением увлекаетесь?
Ведущий 2: Да как-то…
Ведущий 1: А то мне занимательная теорема попалась
Ведущий 2: Я думаю, в этом сильны наши победители в номинации «Семь раз отрежь, один раз отмерь»
Ведущий 1: Преподаватель черчения и математики
Ведущий 2: Давай свою теорему!
Конкурс
(Нужно доказать, что крокодил более длинный, чем зеленый.
Доказательство. Крокодил длинный и сверху и снизу, а зеленый только сверху)
Ведущий 2: Ваня, как ты думаешь, что будет, если в гидрокарбонат добавить
тринитротолуол, пропустить сквозь все это электрически ток и проследить за фотонными потоками?
Ведущий 1: О, по-моему, пора вызывать специалистов!
Ведущий 2: Да, ты прав мнение специалистов нам не повредит.
В номинации «Философский камень — это не наша область» награждаются:
(Ведущий 1 называет Ф.И.О. Преподавателей химии, физики, электротехники)
Ведущий 2: Премию вручает заслуженный взрывник-пиротехник России, спаливший два кабинета химии, один — физики и три электротехнических лаборатории
Пиротехник: В нашем деле то главное? Чтоб далеко гремело, хорошо горело и не сильно воняло. Минимум жертв, максимум разрушений. У меня раньше по химии «двойка» была, поэтому все в руках взрывалось. С тех пор глуховат, немного. Раньше как делал? «+» к «+», «-» к «-». С тех пор дерганный какой-то. А когда на физике про волны узнал, жизнь стала намного лучше. А то взрывной волной постоянно куда-нибудь уносило. Так что, дорогие мои, взрывали и взрывать будем.
Ведущий 1: Что нам делать? Что нам делать? У нас закончились преподаватели и мастера!
Ведущий 2: Спокойно, на этом учебный процесс не заканчивается. Ведь преподаватели не смогли бы учить, а мастера сажать на уроки, если бы не помощь таких замечательных людей:
(Ведущий 1 называет Ф.И.О. сотрудников бухгалтерии, столовой, секретарей и др.)
Ведущий 2: Наши счетоводы – бухгалтера, наши кормильцы – работники столовой
Ведущий 1: А также бессменный дежурный и его незаменимый помощник________________
Ведущий 2: Давайте скажем им спасибо за неоценимую помощь, и поздравим с праздником несмолкаемыми аплодисментами.
Ведущий 1: Сегодня праздник, а завтра снова в бой. За новыми достижениями, новыми успехами, новыми «двойками», «3», «4» и, конечно, «пятерками». С праздником Вас, дорогие преподаватели, любимые наши учителя!
Концертный номер

Сценарий шоу-программы «Две звезды», посвященной Дню учителя

«Две звезды»

Сценарий шоу-программы ко Дню учителя

 

Н. В.Пискарева, учитель музыки

 

На экране слайд-поздравление «С Днем учителя!»

 

Фанфары

Выходят ведущие

 

1. Осыпаются листья багровым дождем,

Хоровод ярких красок играет,

И в один из погожих осенних деньков

На лице твоем радость сияет.

 

2. Ты – учитель, ты знания даришь другим,

Твой урок – это тоже искусство.

Ты сплетаешь его из таблиц и картин,

Разных формул и образов устных.

 

1. Каждый день открываешь ты тайны миров,

Сущность точных наук и наук мелодичных.

Ну, а лучшим из всех всевозможных даров –

Юный гений с отметкой «Отлично»!

 

2. Так пускай все тревоги уйдут от тебя,

Пусть светла твоя будет обитель.

С неподдельной любовью везде и всегда

Вместе. Произносится слово «Учитель»!

 

На экране звуковая заставка шоу «Две звезды»

 

2. Добрый день, дамы и господа! Это – Заволжский лицей! Это шоу «Две звезды»!

1. Нас давно не было в эфире, вы долгое время не виделись с любимыми артистами…

2. Но толпы людей сутками стояли у дверей лицея и умоляли: верните нам программу.

1. И это свершилось. Молитвы были услышаны. И «Две звезды» снова с нами!

 

Аплодисменты

 

2. Сразу хочется представить ведущих «Двух звезд». Несравненная ….!

1. И очаровательный …!

 

Аплодисменты

 

2. Кто составит «звездные дуэты и ансамбли», мы долго держали в секрете.

1. Позади год репетиций. Наши участники разучили новые песни, подготовили новые танцы и подтянули своих не поющих и не танцующих партнеров.

2. Но прежде, чем они выплеснут свое творчество на неподготовленных зрителей, мы приглашаем на эту сцену вокальный ансамбль «…».

 

Приветственный адрес

 

2. Тематическая направленность нашего проекта — «Две звезды». И поскольку программа проводится в преддверии замечательного осеннего праздника – международного Дня учителя, одну часть дуэта представляет профессионал (в школьной индустрии – это учитель), вторую часть – любитель, для которого  вид деятельности, к которому он привлечен, любимое хобби.   

     И кто, как не они, должны открывать сегодняшнюю программу.

     Кто-то этот дуэт считает самым лучшим, кто-то самым талантливым. Кто-то завидует их вокалу, репертуару. Мы же называем их просто – лидеры. А звание лидеров обязывает.

     Итак, на сцене наш первый «звездный дуэт», а точнее трио.

 

Песня «Лунная дорога»

 

2. …, …, ….. Приветствуем, господа!

       Молодцы! Красиво! Со вкусом!

       Мария, ты чувствуешь, что растешь год от года, как певица и исполнительница?

       Анастасия, ты волновалась, выступая с такими асами?

       Ещё будете нас поражать?

      Девочки, спасибо огромное  за выступление, проходите в зал.

 

Отбивка

 

2. …, наверное, такое красивое «звездное» начало не случайно? Каждый год на школьном небосклоне наши замечательные педагоги зажигают новые звезды, и мы узнаем новые имена талантливых детей.

1. Ты прав, …. Это такое счастье для педагога – видеть результат своего труда, видеть, как растут твои воспитанники, приносят радость другим. Ну, а вам, нашим детям, наверное, тоже приятно выступать с нами на одной сцене.

2. Вы абсолютно правы. И в этом сегодня мы вновь будем убеждать наших зрителей.

    Я думаю, настало самое время представить следующих участников нашей программы.

 

1. Кто знает, может через 10 лет, в шоу «Две звезды» какой-нибудь молодой ансамбль и исполнит танец-помогатор. Но сегодня они сами в роли этого самого молодого ансамбля. Встречайте, хореографическая группа … класса под руководством ……

 

Выступление

 

1. Ребята, какие вы смелые? Вы волновались, что не получится?

2. …., ваш новый коллектив состоялся?

    Спасибо. Бурными аплодисментами мы провожаем участников второго «звездного ансамбля» в зал.

Отбивка

 

1. На сегодняшнюю программу этот ансамбль приготовил особое выступление. Эту идею они берегли специально к сегодняшнему дню. Давайте же скорее узнаем, как выглядят сказки великого Александра Пушкина в новой интерпретации.

2. …. и очаровательные второклассницы.

 

Инсценировка

1. Браво, браво, давайте немного пообщаемся. Кому в голову пришла эта идея? Как много времени вы репетировали? Всё ли у вас получилось? А продолжение последует?

    Аплодисменты третьему «звездному ансамблю». Проходите в зал.

 

Заставка

 

1. Мы снова с вами. Мы снова наслаждаемся выступлениями лучших звездных дуэтов.

2. Вступайте в наши стройные ряды. Это Заволжский лицей! Это шоу «Две звезды».

 

1. О любви к русской народной песне этот ансамбль пел и до нашего проекта. Но, добавив еще одну участницу, у него появилась реальная возможность расширить свой лирический репертуар. Итак, слушаем то, что наболело за долгие годы.

2. Встречайте, вокальный ансамбль …класса и ….

 

Русская народная песня

 

2. Знаете, у нас так хорошо не принято здесь. Признавайтесь, кто из вас профессионал, а кто любитель? Еще будете нас удивлять?

Спасибо, проходите в зал.

Отбивка

 

1. …, не заметил ли ты, что это продолжение прошлогоднего Фестиваля искусств?

2. Да, я думаю, Фестиваль у многих оставил самые наилучшие воспоминания.

1. А не хотел бы ты вновь окунуться в народную культуру?

2. Почему бы нет!

 

1. Всё смешалось в нашей программе. Всё смешалось в этом ансамбле. Они теперь вместе и примеры считают, и задачи решают, и хороводы водят. Уже и не понятно, кто из них кто!

2. На сцене «Двух звезд» танцевальный ансамбль …. класса и учитель математики ….

Хоровод

 

1. Что такое урок математики с … вся школа знает, а что значит вместе с ней танцевать?

     …, скажите, пожалуйста, а вам-то для чего вам этот эксперимент?

 

     Отличный результат! Спасибо, проходите в зал.

 

Заставка

 

2. Ох, и обороты набирает наша программа. Прямо классика жанра. Это Заволжский лицей! Это шоу «две звезды»!

 

2.  Ей не привыкать петь в дуэте уже много лет. Вместе со своими учениками она не раз покоряла сердца зрителей. Но в этой программе пару ей будет составлять простая ученица … класса. Будет ли покорено еще одно сердце?

 

Выступление

2. …, мне очень приятно видеть вас здесь. Мольбами, уговорами вы всё-таки пробились на наш проект. Для тебя волнительно петь вместе с ….?

      …, как Вы относитесь к творчеству …?

      Бурные аплодисменты нашим участникам. …, проходите, пожалуйста, в зал.

 

Отбивка

 

2. Хорошие аплодисменты, хороший дуэт, хорошая программа!

 

1. Спасибо! А мы продолжаем. Их репетиции можно снимать и выпускать отдельной программой. Она так и будет называться «Учительница истории и танцы».

     На эту сцену писать свою историю в «Двух звездах» выходит следующий «звездный ансамбль». …. и танцевальная группа … класса.

 

Вальс

 

2. Здравствуйте, …. Как Вам танцуется вместе с …?

    А вам, ученики … класса? Тяжело даются танцевальные движения? Много репетировали?

     По-моему, раз от разу всё лучше и лучше! Нет так ли, …? Какие танцы еще в ваших планах?

     Благодарим наш «звездный танцевальный ансамбль» за великолепное выступление. Проходите в зал.

 

Отбивка

 

1. Ходят слухи, что сначала … придумала номер, а потом ее воспитанники – семиклассники подобрали кандидатов для участия.

2. Что этот экстравагантный дуэт приготовил нам сегодня, узнаем прямо сейчас. Я прошу покинуть зал детей и людей со слабыми нервами. Итак, наш следующий звездный дуэт. Встречайте участников оригинального жанра.

 

Клоунада

 

2. Громко! Но, как всегда, с огоньком, зажигательно! Спасибо, это украшение нашей программы.

1. После участия в нескольких проектах «Две звезды» …. может в класс возвращаться смело. Теперь ему не нужны фокусы на математике. Он может сам решать, сам фокусы и клоунады показывать. И всё благодаря ….

   …. Признайся, кем ты хочешь быть: математиком, фокусником или цирковым артистом?

2. …, всё ли удалось? Как поддерживали вас зрители? Если у вас есть несколько слов о нашей программе, милости просим?

    Аплодисменты нашим участникам. Проходите в зал.

 

Заставка

 

2. У нас программа длинная. Борьба продолжается. Это Заволжский лицей! Это «Две звезды».

1. На нашем проекте … и ….. И даже не знаю, чем они смогут удивить нас сегодня. Поющая … для нас стала нормой, а вот … в качестве учителя мы ещё не видели.

 

Песня «Прости»

 

2. Браво! Слезы рыданий душат нас.

    …, вы довольны результатом? Робость была? Колени дрожали?

1. Но голос остался на месте. Теперь смело можете оправляться в гастрольное турне, чтобы почувствовать себя настоящими певицами.

   Аплодисменты «звездному дуэту».

 

Отбивка

 

2. Как говорил один мой знакомый, чтобы привлечь внимание женщины, мало писать не с глаголами слитно, делать ошибки в химических формулах и исторических датах.

1. Чтобы привлечь внимание наших зрителей, мало исполнить русский романс, станцевать танго. Мы ждём от них высокого, настоящего искусства.

2. На сцене «Двух звезд» … и хореографическая группа … класса.

 

Военный танец

 

1. Вот и слава нагрянула!

   Скажите, пожалуйста, спорили ли вы, когда выбирали репертуар?

2. Почему такое неожиданное решение, всё-таки, проект подразумевает участие одного учителя в одном номере?

     Благодарим вас за выступление, проходите в зал.

 

Заставка

 

1. Как говорит мой приятель, человека без бровей удивить очень сложно. Но наши дуэты способны и на это.

2. Оставайтесь с нами, и вы в этом убедитесь сами. Это Заволжский лицей! Это шоу «Две звезды»!

 

1. У них есть все шансы. Последнее время этот дуэт все больше и больше стал проводить времени на репетициях. Что это? Желание победить в проекте или провести время друг с другом? Сейчас по зрительским овациям мы узнаем ответ на этот вопрос.

2. На сцене ….

 

Буги-вуги

 

1. Бог мой, как гласит известная индийская пословица, «шёл живо по шоссе, сокрушая сущее»! Дорогие друзья, то, что вы тут устроили буги-вуги,  это ничего не сказать.

Кому в голову пришла идея?

Елена Владимировна, когда вы поняли, что вам придётся танцевать, вы…? Это был удар или радость некая? Не пора ли бросать карьеру?

2. Девочки, а вы результатом довольны?

   Спасибо за выступление, проходите  в зал.

Отбивка

 

2. Знаете, …, когда я смотрю балет, то сразу могу определить, нравится партнеру его партнерша или наоборот или нет.

1. А вот в информатике не всё так однозначно. Наш следующий дуэт спешит разрушить эти стереотипы. Трепещите!

    …. и учащиеся … класса.

Флеш-моб

 

2. Девочки, когда вы узнали, что будете танцевать с …, вы…? Все ли удалось?

1. …, поздравляем Вас с дебютом. Как … изучает информатику? А как танцует? Желаем дальнейших успехов в творческой деятельности. Вы, несомненно, повысили гемоглобин и количество витамина «Д» у наших зрителей. Аплодисменты участникам. Проходите в зал.

Заставка

 

2. Шоу «Две звезды» — как хороший бумеранг. Мы всегда возвращаемся и всегда вовремя. Это Заволжский лицей! Это «Две звезды».

 

1. Следующий дуэт приучил нас к ярким выступлениям, где молодость и энергия идут рука об руку. Поэтому, давайте ещё раз вместе с ними окунемся в мир любви и гармонии и вынырнем чуточку влюбленными в мир музыки.

2.   …. и ….

 

Песня «Старый рояль»

 

1. Спасибо, зажгли всех своим темпераментом.

    Олег, ты волновался? Страшно было выходить на сцену? Ты чувствуешь, что растёшь год от года, как певиц, исполнитель? Ты наслаждался тем, что делала …?

2. …, почему такое неожиданное произведение? Вам нравится наше шоу?

 

Заставка

 

2. Больше, я надеюсь, никаких пауз не предвидится. Локомотив под названием «Две звезды» вышел на финишную прямую. И не надо стоять у нас на пути. Это Заволжский лицей! Это шоу «Две звезды»!

 

1. Они дышат в спину лидерам, им в спину дышат преследователи. А за преследователями воздыхают аутсайдеры. Как вы догадались, дорогие зрители, на «Двух звездах» всё делается на одном дыхании.

2. Сегодня они вновь будут штурмовать вершину нашего проекта. Ретро-шлягер им сегодня в помощь! Дамы и господа! …. и … класс.

 

«Стиляги-шоу»

2. Потрясли!

1. Вы счастливы? Вы выдержали? Если у вас есть, что нам сказать, пожалуйста, просим!

   Спасибо, проходите в зал!

Заставка

 

1. Дамы и господа! Уважаемые зрители! Сегодня в этом зале на глазах у всех состоялась шоу-программа «Две звезды — 2».

2. Перечисляем все дуэты  шоу и под ваши несмолкаемые аплодисменты приглашаем их на сцену:

…

1.  Вот они, вот они «звезды» Заволжского лицея этого года.

     Свои восхищения вы можете высказать лично, позвонить, отправить смс-поздравления.

2. И, конечно, всем участникам шоу прямо сейчас ваши бурные нескончаемые аплодисменты.

1.  И по сложившейся традиции – заключительная песня «Зажигаем звезды!»

 

Шоу программа «Учителя бывают разные.

..»

Шоу программа «Учителя бывают разные…», посвященная Дню учителя.

Автор: Ольховатская Нина Петровна, учитель русского языка и литературы

Наименование организации: МОУ «СОШ им Г.И. Марчука р.п. Духовницкое Саратовской области»

Цели: способствовать воспитанию чувства уважения к учителям, ветеранам педагогического труда, стимулировать творческую активность учащихся, развивать сотрудничество родителей и детей

Задача:.способствовать реализации актерских, ораторских, музыкальных талантов учащихся, создать благоприятное праздничное настроение в школе.

Оборудование: Проектор, компьютер, видеоролики, музыкальное оформление

 

СЦЕНАРИЙ

Актовый зал школы украшен по теме «Радуга». Сцена «Облака и радуга». На стенах растяжки с фотографиями учителей школы. Фотозона: Фигура ученицы в белом фартуке на фоне желтой листвы. В зале столы, покрытые скатертями цветов радуги. Цветы. При входе учителям вручаются бутоньерки цветов радуги. Таким образом образуются семь столов, за которыми сидят учителя, ветераны.

Звучит музыка.

Ведущий 1. Добрый день, уважаемые учителя!

Ведущий 2. Талантливые и мудрые!

Ведущий 1. Молодые и творческие!

Ведущий 2. С шорохом золотой листвы, октябрьским солнечным днем снова приходит к вам профессиональный праздник.

Ведущий 1. Сердечно поздравляем вас, дорогие наши учителя, с Днем учителя!

Ведущий 2. Пусть осень на дворе уж целый месяц,

Сегодня вдруг повеяло весной,

Цветы цветут сегодня в каждом сердце:

Учитель ! – нынче праздник твой.

Ведущий 1. Сегодня у нас знаменательное событие – начал свою работу новый телеканал «Ремикс».

Ведущий 2.И это событие тем более знаменательно, потому что начало работы нашего телеканала совпало с грандиозным событием – международным Днём Учителя!

Ведущий 1.И поэтому первый сегодняшний выпуск посвящён ВАМ, наши дорогие учителя!

Ведущий 2. Всю программу в прямом эфире для вас работают ведущие

Ведущий 1. Крылова Анна

Ведущий 2.…и я Соболев Максим

Ведущий 1. Сегодня в нашей программе вы увидите прямые включения из классов, с улиц и учреждений нашего поселка, поздравление директора школы и многое- многое другое.

Ведущий 2. Весь вечер с нами, на прямой линии работают наши специальные корреспонденты. Им мы и передаем слово. Рубрика «Поздравляем»

(Видео. Ребята посещают администрацию, учреждения поселка. Учителей поздравляют работники разных профессий)

Ведущий 1.А теперь, дорогие учителя, вас поздравит директор нашей школы Фролова Татьяна Анатольевна

Ведущий 2 (В роли Президента) Дорогие друзья, на сегодняшний день система образования оставляет желать лучшего — повсеместно ущемляются права учеников – им задают большие домашние задания, школьникам приходится носить в школу тяжелые учебники, им приходится сидеть 40 минут на уроке. Мало того, еще и форму нужно носить! И я как Президент Российской Федерации решил провести кардинальную реформу образования:

Во-первых, все учителя теперь должны сами учиться в школе, из них необходимо сформировать 12е классы и учить, учить и еще раз учить!

Во-вторых, школьники всей России освобождаются от домашних заданий, теперь они обязаны тратить свое свободное время на игры в футбол, поедание мороженого, компьютерные игры.

В-третьих, уроки сократятся до 10 минут и вести их будут ученики старших классов! В 12 классе уроки будут вести ученики 11 классов, ЕГЭ отменяются!

В-четвертых, школьники на уроках будут изучать такие предметы как жвачкожевание, ногамиболтание, и такую сложную науку, как «в контакте сидение»!

Ведущий 1 Максим, заканчивай мечтать, до Первого апреля еще далеко!

Ведущий 2 Президент — Как жаль, что это был только сон…. Но хоть один день в году все может быть так, как этого хотят ученики! И этот день настал! С праздником вас, дорогие учителя!)

Ведущий 1. А в наш праздничный зал вас, дорогие учителя, пришли поздравить учащиеся начальных классов (НОМЕР)

Ведущий 2.Вам, научившим отличать плохое от хорошего, правду от неправды!

Ведущий 1.Вам, кто всегда нам помогает, советует, наставляет, убеждает!

Ведущий 2. Вам, добрым и строгим, терпеливым и заботливым!

Все: П О С В Я Щ А Е Т С Я!

Ведущий 1 Рубрика «Посвящаем».

Ведущий 2 Свою песню вам посвящают родители ….класса. НОМЕР

Ведущий 1.Все мы с детства хорошо помним одну истину — каждый охотник желает знать, где сидит фазан. В свое время она помогала нам рисовать радугу. И сегодня мы постарались создать для вас радужное настроение. Ведь для человека цвета – это эмоции, это способ общения, это возможность лучше понять друг друга.

Ведущий 2. И мы предлагаем вам немного отвлечься и просто пообщаться. Радуга- мост между учителем и учеником, а соединение семи цветов олицетворяет единство. И вы, дорогие наши учителя, едины

Ведущий 1.Мы нисколько не сомневаемся : несмотря на то, что вы все такие разные, как цвета радуги, вы делаете одно большое дело: Вы учите нас добру.

Ведущий 2.Красный цвет – самый сильный. Как показывают исследования, именно ему отдают предпочтение дети. Это цвет активности, уверенности, праздника. Красный цвет дает энергию. Он излучает тепло. Учителям, сидящим за красным столиком, предлагаем выполнить задание: вспомните 7 предметов красного цвета, находящихся в здании нашей школы.

Ведущий 1.Оранжевый цвет помогает человеку почувствовать себя более раскрепощенным, свободным. Этот цвет — очень яркий, он всегда привлекает внимание и в небольших количествах будит в нас мысли о радости, веселье и ярком солнце. Каждый из сидящих за оранжевым столиком должен напеть строчку из песни, где бы упоминался какой-либо цвет.

Ведущий 2.Аня, Пора объявлять прогноз погоды

Ведущий 1.Сегодня, 5 октября, в Духовницкой школе им. Г.И. Марчука- солнечно от улыбок, дуют цветочные ветры.

К середине дня ожидаются порывы радостных аплодисментов, возможны тёплые кратковременные слезинки и ожидается фронт хорошего настроения.

Ведущий 2.Гидрометеоцентр поздравляет всех с праздником- Днём Учителя – и дарит вам песню

Ведущий 1.Желтый цвет полон оптимизма и радости. Это тонизирующий цвет.. Желтый стимулирует интеллект и общительность.. Желтый цвет всегда сигнализирует о чем-то новом, необычном, интересном. Посмотрите на экран: Кому бы это из ваших коллег могло это принадлежать? (На экране: улыбка, глаза, нос и т д) НОМЕР

Ведущий 2. Аня, А что означает слово «учитель»?

Ведущий 1.УЧИТЕЛЬ, преподаватель, педагог. Лицо, профессионально занимающееся обучением кого-л. Учитель — лицо, занятое обучением детей в средней школе.

Ведущий 2.Это по словарю, а вот , что думают об этом ребята из детского сада «Колокольчик», и у нас прямое включение. С нами корреспонденты …………. Рубрика «Устами младенца»

Ведущий 1.В этом году ряды учителей нашей школы пополнили молодые учителя. Попросим их в нашу студию. Уважаемые педагоги, продолжите рубрику устами младенца.

Ведущий 2.Вам дается по три разъяснения на каждое задуманное слово, которое вы должны отгадать. И помогут нам в этом 2 очаровательные девочки. Итак, психологические головоломки!

От этого зависит зарплата.

Если считать до двадцати, то это можно даже сосчитать.

Это чем больше, тем лучше.

Отгадка — «разряд».

Многие люди без этого просто не могут

На это уходит много времени и денег.

Зато получают море удовольствия.

Для каждого человека оно разное.

Отгадка – «Хобби» (увлечение)

Это когда можно долго нежиться в кровати.

На это обычно откладывают деньги.

Это, когда делаешь, что хочешь

Когда не хочется, чтобы это заканчивалось.

Отгадка – «Отпуск»

Это создано для привлечения нашего внимания

И бывает очень часто, и никуда от этого не деться.

Там всегда что-то так настойчиво предлагают, что отказаться невозможно.

Часто смотришь и еще чаще ничего не понимаешь, в чем тут дело?

Отгадка – «Реклама»

Сюда приходят интересующиеся люди.

Некоторые люди остаются там надолго.

И многие люди часто с собой уносят то, что там есть.

В нашей школе это тоже есть.

Отгадка – «Библиотека»

После этого поднимают зарплату.

Это когда группа людей оценивает одного.

Это когда дрожишь от страха.

К этому тщательно готовишься.

Отгадка – «Аттестация»

Ведущий 1.Вы предполагаете, конечно, как нелёгок учительский труд. Сейчас Вы прослушаете лекцию по практической педагогике

Встречайте в нашем эфире старейшину нашей школы

Выход старейшины школы (Девочка, изображающая старого опытного педагога)

Если вам совсем недавно дали класс, где нет порядка,

Не отчаивайтесь сильно – ведь за это тоже платят!

Пусть, хоть мало, но стабильно!

В класс уверенно войдите и раздайте оплеухи,

Чтобы вас зауважали!

А потом с размаху врежьте сильно по столу,

Чтоб сразу всё кругом аж задрожало!

И спокойно начинайте заунывным голосочком

Говорить о чём-то важном, например, о поведенье.

Ну а если уж и это до детишек не доходит,

То тогда прикиньте мигом: кто здесь «босс»?

Ему скажите: «А не выйти ль нам с тобою

На душевный разговорчик в этот тихий коридорчик?»

И с собою прихватите книгу толстую иль лом!

Разговор с ребёнком надо начинать с напоминанья,

Что он, маленький паршивец, поступает очень плохо.

Своим глупым поведеньем он позорит целый класс!

Если тонкие намёки не имеют результата,

Для того, чтобы продвинуть воспитательный процесс,

Позовите в школу папу вместе с мамой или без.

Расспросите о здоровье, про успехи на работе,

Похвалите, попросите повлиять на злое чадо.

Можно прямо же сейчас!

А когда счастливый мальчик, позабыв про все забавы,

Потирая ягодицу и башку свою рукою,

Ваш покинет кабинет, подчинится вашей воле,

Станет паинькой и зайкой, не волнуйтесь, успокойтесь:

В классе сразу же наступит мир, покой и благодать!

А теперь осталась малость: дать торжественную клятву.

Эти выслушав советы, их запомнить и понять.

И в своей работе в школе никогда не применять!

Итак, КЛЯТВА МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ!

1. Мужественно и решительно сносить все радости и тяготы доли классного руководителя КЛЯНУСЬ!

2.Выполнять приказы директора, потому что директор всегда прав КЛЯНУСЬ!

4.Учить детей доброте и умению постоять за себя КЛЯНУСЬ!

5.С плохим настроением в класс не входить КЛЯНУСЬ!

6.Одалживать коллегам до зарплаты КЛЯНУСЬ!

Теперь вы полностью готовы к работе. Прошу пройти на своё место.

А мне пора откланяться НОМЕР

Ведущий 1.Зеленый цвет — цвет самой природы, вечного обновления и бессмертия. Он вызывает чувство уравновешенности, гармонии, спокойствия и надежды, помогает рассеивать отрицательные эмоции. Зеленый столик, продолжите, пожалуйста рассказ. Каждый по одному предложению Как – то утром я вхожу в класс и вижу: ребята сидят под партами. Тогда я…

Ведущий 2. Голубой — это цвет эмоциональности, цвет общения. Голубые тона производят впечатление легкости, воздушности, чистоты. Голубой это цвет ясного неба, с прозрачной воды. Этот цвет учит, его называют «цветом истины». Голубой также цвет мира, он тих и спокоен. Напойте строчку из песен, где говорилось бы о явлениях природы

Ведущий 1.Максим, а если бы ты был учителем..

Ведущий 2.Я.. я не знаю, чтобы я сделал с этими учениками

Ведущий 1.Давай посмотри, что узнали наши корреспонденты( Репортаж из классов. Ребята продолжают строчку «Если б я был учителем…») НОМЕР

Ведущий 2.Аня, ты помнишь свою первую учительницу?

Ведущий 1.Конечно! Это Юлия Александровна Бектемирова. Сейчас она работает в другой школе. Но мы все помним ее и очень благодарны ей за те знания, которые она нам дала.

Ведущий 2.Я тоже помню свою учительницу. Я ее даже вижу каждый день Это……Включение

Поздравление ветеранов

1.Дорогие наши учителя!
Пусть этот день морщинки не прибавит,
А старые разгладит и сотрет,
Здоровье укрепит, от горестей избавит
И счастье в дом надолго принесет.

2.Пусть светлых дней не рвется нить
Ни грустью, ни бедою.
Желаем бодрость сохранить
И сердце вечно молодое. НОМЕР

Ведущий 1.Синий является вторым из цветов холодного спектра. Он помогает прийти к покою, стимулирует вдохновение, творчество, веру и преданность. Синий предполагает мягкость, терпение и самообла­дание. Синий также представляет собой силу разума, ясность мысли. Синий столик, продолжите, пожалуйста рассказ. Каждый по одному предложению Однажды иду по школе и мне навстречу Тамара Васильевна прыгает на одной ноге с журналом под мышкой, и я подумала…

Ведущий 2. В фиолетовом цвете сочетаются энергия красного и элегантность синего цвета. Именно поэтому пурпур и фиолетовый цвет всегда ассоциировались с царственностью. Величественный цвет, всегда присутствовавший в одежде королей. Это цвет вдохновения, который свойственен творческим личностям. В природе фиолетовый цвет не слишком распространен. Вы должны назвать, что же может быть в природе фиолетового цвета

Ведущий 1. Море писем пришло в адрес нашей редакции с просьбой поздравить любимых учителей.

Прочитаем вам одно из них: «Уважаемая передача! Близится День Учителя. Нам очень хотелось бы в этот день побывать в родной школе, поговорить с нашими любимыми учителями. Как много хлопот мы доставляли им, а они всегда относились к нам с материнской нежностью и делились теплом своей души. Мы просим прощения за свои маленькие проказы и хотим вам сказать, что мы любим и помним всех своих учителей. Просим создать для них весёлую развлекательную программу». Ученики 1996 года выпуска.

Ведущий 2.И мы переходим к рубрике «Выпускники разных лет о школе( Видео: Ребята берут интервью у разных выпускников, Можно это сделать заранее. Многие выпускники пришлют свои поздравления издалека) НОМЕР

Ведущий 1. Как ты думаешь, что нужно для счастья учителю

А вот, что говорят наши учащиеся (Видеовключение из 1 и 2 класса) НОМЕР

Ведущий 2. Радуга- мост между учителем и учеником, а соединение сем цветов олицетворяет единство. И вы, дорогие наши учителя едины в одном – в воспитании нас – ваших учеников.

Ведущий 1. и Мы нисколько не сомневаемся : несмотря на то, что вы все такие разные, как цвета радуги, вы делаете одно большое дело: Вы учите нас добру.

Ведущий 2. Хвала! Хвала учителю!

Учителю-мыслителю,

Премного задавателю

И знаний открывателю!

Ведущий 1 – Хвала! Хвала учителю!

Учителю-творителю,

Идейно воспитателю

И нас образователю!

Ведущий 2 – Хвала! Хвала учителю!

Учителю-мучителю,

Родитель вызывателю

И двойка раздавателю!

Ведущий 1 – И мудрости всезнателю!

И шалостей простителю!

И шумоукротителю!

Вместе –        Виват! Хвала учителю!

 

Выходят учащиеся 11 класса и поют песню на мотив «Мы охотники за удачей»

. Мы такие учили уроки,
Что не сразу-то и поймешь.
И не раз мы к доске выходили,
Несмотря на коленей дрожь.
А сейчас мы поем эту песню
Тем, кто с нами был рядом всегда.
Поздравляем вас, поздравляем,
Дорогие учителя!
Поздравляем вас, поздравляем,
Дорогие учителя!
2. Говорят, что за эти годы
Наших знаний пропал и след,
Что в мозгах наших от природы
Этих знаний в помине нет.
Говорят, что в дальние страны
Унеслись они навсегда,
Только мы заявляем прямо,
Это полная ерунда.
Только мы заявляем прямо,
Это полная ерунда.
3. Наших знаний не стало меньше,
Просто в свете последних лет
На домашние на уроки
У нас времени просто нет.
Одноклассники в Интернете,
Контакты, Твиттеры и Фейсбук…
Дорогие, вы нам поверьте:
Нам на всё не хватает рук.
Дорогие, вы нам поверьте:
Нам на всё не хватает рук.
4. Нам удачи вы пожелайте,
Чтобы сдали ЕГЭ на пять.
Ну и лихом не поминайте,
Вас добром будем мы вспоминать.
И сейчас мы поем эту песню
Тем, кто с нами был рядом всегда.
Поздравляем вас, поздравляем,
Дорогие учителя!
Поздравляем вас, поздравляем,
Дорогие учителя!

Список использованной литературы

 1.Приглашаем на школьный праздник. Автор-составитель И.Н. Шутовитова, издательство «Учитель» 2012, Волгоград

2.Внеклассные мероприятия в средних и старших классах. Составитель М.А Петрухина, издательство «Учитель», Волгоград, 2003

Сценка на День Учителя «Реалити-шоу «Хождение по мукам.

Сценарий праздника на День учителя

в екибастузском гуманитарно-техническом колледже

Разработала:

Лисачёва Анжела Викторовна,

Преподаватель специальных дисциплин высшей категории,

Заместитель директора по воспитательной работе

«Ұлттың ұлағаты — мәдениетте,

мәдениеттің ұлағаты — оқу мен әдебиетте», —

деген екен Ахмет Байтұрсынұлы.

Играет музыка № 1

Ведущий 1-й

Армысыздар, құрметті қонақтар, ардақты да аяулы ұстаздар!

Ведущий 2-й

Добрый день, дорогие наши преподаватели! Добрый день, дорогие гости!

Ведущий 3-й

Мы собрались на это торжество для того, чтобы поздравить вас с вашим профессиональным праздником — Днем учителя!

Ведущий 4-й

Сіздерді кәсіби мерекелеріңізбен шын жүректен құттықтаймыз!

Ведущий 5-й

Мұғалімдер күні – ол ерекше мереке. Бүгін барлық адамдар мерекені тойлауда, өйткені – ол кім болса да, президент болса да, теңізші болса да, жүргізуші, дәрігер, музыка № нт болса да, олар біреудің оқушысы болған.

Ведущий 1-й

Сегодня нам предоставили возможность от лица всех студентов нашего колледжа выразить вам свою благодарность за вашу нелегкую, но такую нужную и прекрасную работу. И в этот замечательный день нам хочется многого вам пожелать.

Ведущий 2-й

Желаем, чтобы счастье улыбалось,

И жизнь проходила легко,

И только хорошее в жизни встречалось,

Плохое ушло навсегда далеко.

Желаем, чтоб жизнь никогда не кончалась,

Беда и печаль на пути не встречались,

Поздравление от группы СОЦ-31 (вручение цветов)

Диана

Ұзақ жылдар мектептің басшысы боп,

Тәрбиені үйреттің басқышы көп…

Альмира

Өнегелі еліне еңбек еттің,

Сәлем берер соңдықтан дос кісі көп.

Диана

Нұр кұйды ма сәби-гүл – әлди елі,

Жүрегіңде қасиет бар киелі. ..

Альмира

Шәкірттерге ұстаздар дәріс берсе,

Сіз ұстазға үйреттің тәрбиені.

Ведущий 5-й

Сегодня мы на праздник собрались,

Нет праздника достойнее и краше.

Мы чествуем своих учителей,

Которых знают, любят все студенты наши.

Ведущий 4-й

И конечно же с поздравлением мы приглашаем директора ЕГТК Галкину Антонину Викторовну (играют фанфары)

Исполняется песня-поздравление (Алибек, группа ПВ-21).

Играет музыка № 2

Ведущий 3-й

Среди присутствующих в зале много педагогов с солидным стажем. Нам хочется выразить им особую благодарность не только за их профессионализм, но и за огромное терпение и человеческую мудрость.

Ведущий 2-й

Много поздравлений вы слышали. Много хороших и теплых пожеланий. И сегодня уже с утра студенты колледжа с прекрасным настроением и веселыми лицами желали здоровья, успехов, благодарных студентов и добрых отзывчивых родителей.

Ведущий 1-й.

Каждый год студенты колледжа готовят праздничную программу для наших преподавателей. И сегодня мы решили поздравить вас.

Ведущий 4-й

Но это будет не просто концерт. Мы знаем, что работа преподавателя относится к разряду стрессовых. Мы решили внести позитив в сегодняшнюю программу, чтобы поднять вам настроение.

****

Сменяется музыка № 3

Ведущий 5-й

Жизнь колледжа настолько разнообразна и быстротечна, что каждый день пролетает как мгновение. Не успел первокурсник свыкнуться с расписанием, как уже наступила сессия для второкурсника. Только прошел у третьекурсника стресс от тестирования, а уже ГОСы на носу.

Ведущий 3-й

Но всё же это время – самое незабываемое. Ведь проходят 2-3 года самой замечательной поры. Поры юности, беспечности и беззаботности.

Ведущий 2-й

Да это точно. Ведь многие наши студенты признаются, что все в колледже классно. Только б еще пар не было. А то иногда — ну никакой возможности пообщаться в «Контакте».

Ведущий 4-й

А столько надо еще лайкнуть. И свой аккаунт просмотреть. Подписчиков посчитать.

Ведущий 5-й

Это точно!

Так о чем же мечтают наши студентки, собираясь по вечерам в контакте или скайпе.

1 СЦЕНКА «ТРИ ДЕВИЦЫ» (РЭС-31)

Играет 4 музыка №

Три девицы под окном, сели как то вечерком

Обсудить по скайпу будни.

Рассказать о жизни трудной.

В колледже – ну просто ад!

Все девицы говорят!

Лекции – одна морока.

От уроков нету проку.

Так зачем тогда учиться….

Первой молвила девица

1 девица

Ка бы я была царицей,

Разрешила бы не учиться

И девчонкам, и парням.

А зачем нам этот колледж, что такого в нем крутого?

На уроках не кричи

Сиди смирно и учи.

Я бы лучше погуляла, на крылечке постояла

Покурила, поболтала

Для чего ученье мне?

Первой вторила вторая

2 девица

Я согласна дорогая.

Посмотри на этих классных

Носик свой везде суют.

Почему ты опоздала, и с урока убежала?

Стену каблуком задела,

И в столовой просидела

От звонка и до звонка.

Целый час для воспитанья, провели в режиме дня

Люди добрые спасите, пожалейте вы меня.

Третья слушала девица, надоело ей дивиться

3 девица

Если б я была царицей,

То заставила б учиться,

Их ценить и уважать.

Чем судить о педагогах,

Помогли бы им немного.

Ведь они живые люди

Также дружат, спорят, любят

Огорчаются порядком из-за наших беспорядков.

Но всегда полны желанья: Нам помочь

Вновь прощают нашу грубость

Невнимание, хамство, тупость.

И азы наук дают.

Без них замуж не берут!!!

1 девица

Так что пренья уважаем.

И все вместе так решаем-

2 девица

Колледж будем посещать

Чтобы образованными стать.

Ведущий 3-й

Без ученья, и правда, никуда!

Ведущий 5-й

А, ты знаешь, что не только наши студентки мечтают. У наших преподавателей тоже есть мечты.

Ведущий 3-й

Конечно. И даже можно предположить, какие.

А 1-й чтец

Учитель не мечтает о зарплате,
Ведь много денег жить мешают так не кстати,
Учитель не мечтает о квартире,
Ведь нет богаче человека в целом мире!

5-Й чтец

Учитель не мечтает о благах,
Как правило, ведь он всегда в долгах,
Учитель не мечтает об уроке,
И так хватает хлопот и мороки.

1-Й. 3-й чтец
О чём же он мечтает, в самом деле,
Наверно, отдохнуть в конце недели,
А может, чтоб каникулы настали,
Все в колледже его уже достали!

Г 4-й чтец
В своей душе он тщательно скрывает,
О чём же, в самом деле, так мечтает,
Мечтает, чтоб ценили, дорожили,
И чтоб не предавали и любили!

Ведущий 4-й

А попробуем заглянуть в колледж к нашим преподавателям и посмотрим о чем же еще они мечтают на самом деле.

2 СЦЕНКА «Ах, если бы сбылась моя мечта» (ПВ-31)

играет музыка № дождя 5

Утром сентябрьским, утром прохладным

Входит в учительскую молодой педагог.

Она еще с августа делает планы.

И всё думает– кто б ей в этом помог.

***

Четыре работника колледжа – молодой педагог, завуч, ЗДВР, директор

***

Вот перед нами картина из колледжа–

Каждый занят здесь делом своим.

Ну, как узнать, что ж на сердце у каждого.

Пусть поделился б наболевшим своим.

(исп. Куплеты на муз. Из фильма «Летучий корабль»)

молодой педагог

Сдать мониторинг в сжатые сроки,

Чтоб от студентов меньше мороки.

И чтоб побольше часов на неделю,

Вот это счастье, работай и делай.

***

Ах, если бы мечта сбылась,

завуч

Мне б расписанье сделать по плану,

И чтоб журналы все без помарок,

Вот оно счастье, прямо подарок..

***

Ах, если бы сбылась моя мечта,

Работа сказкой стала бы тогда.

Ах, если бы мечта сбылась,

Какая жизнь тогда бы началась.

ЗДВР

Нет хулиганов, все активисты,

Только спортсмены, только артисты,

И достиженья – призы и награды,

Вот оно счастье — больше не надо!

***

Ах, если бы сбылась моя мечта,

Работа сказкой стала бы тогда.

Ах, если бы мечта сбылась,

Какая жизнь тогда бы началась.

директор

Нет аттестаций, аккредитаций,

Нету проверок, больше дотаций.

И на все группы гранты, бюджеты-

Вот оно счастье! Лучше и нету.

***

Ах, если бы сбылась моя мечта,

Работа сказкой стала бы тогда.

Ах, если бы мечта сбылась,

Какая жизнь, какая жизнь,

Какая жизнь тогда бы началась.

Вместе

Ах, если бы, ах, если бы,

Не жизнь была б, а песня бы.

Ах, если бы, ах, если бы,

Не жизнь была б, а песня бы.

Ах, если бы, ах, если бы,

Не жизнь была б, а песня бы.

Ах, если бы, ах, если бы,

Не жизнь была б, а песня бы.

Ведущий 2-й

В жизни студентов происходит много интересных и незабываемых моментов. И конечно, же одним из таких является сессия. Да сессия для студентов во все времена была проверкой не только на знания, но и на смекалку, находчивость и предприимчивость.

Ведущий 5-й

Ну все же сдача экзаменов даже 20 лет назад отличалась от сегодняшних. Тогда не было сотовых телефонов и гаджетов, навигаторов и браузеров. И сдавать сессию было гораздо сложнее.

Ведущий 3-й

А что тогда говорить о наших бабушках и дедушках?!

Ведущий 1-й

Да уж, им приходилось готовиться основательно. Но и среди них были те, кто пропускал лекции, не успевал готовиться. Ведь в жизни у них были куда важнее дела. Интересно, как же они умудрялись сдавать экзамены.

Ведущий 4-й

Можно предположить, что в начале 20-го века сдача экзамена выглядела приблизительно так….

3 СЦЕНКА «Нет я не плачу и не рыдаю» (ИС-32)

Играет музыка № 6

Мы учимся все понемногу

Чему-нибудь и как-нибудь,

И интеллектом, слава богу,

Забавно было бы блеснуть.

Герой наш слыл по мненью многих

Учителей порою строгих

Ученым малым, но беспечным-

Считал талант свой делом вечным.

Без принужденья разговоры

Вёл с кем придется, даже спорил

С ученым видом знатока.

Но то другое, а пока….

Посмотрим как веселый малый

Сдавал зачет по технологии металлов…

Выходят две девушки под ручку с молодым человеком, смеются

1-я девушка:

Что ж, расскажите нам. Как дела в столице?

2-я девушка:

Да расскажите.

Что нынче в моде – оранж или бордо?

А рюши стоит пришивать на брюки?

2-я девушка:

Нет рюши – совсем не комильфо.

Молодой человек:

Ах, дамы! Вы меня совсем смутили!

А в моде нынче черный цвет.

Я расскажу вам, но прошу… сейчас помочь мне.

1-я девушка:

Что случилось, сударь?

2-я девушка:

Вы только попросите! Всё для вас!!!

Молодой человек:

Сейчас сюда зайдет профессор.

Мне необходимо сдать зачет. Иначе я буду исключен из гимназии.

А значит, лишен всех возможностей оплачивать ваши причуды.

1-я девушка:

Этого нельзя допустить.

Молодой человек:

Тогда спасайте… Прячьтесь за мной.

2-я девушка:

А если он нас увидит?

Молодой человек:

Он слеп как крот. И вас он не заметит.

***

Девушки прячутся за молодым человеком. Входит профессор.

Молодой человек с поддельной радостью восторженно

Профессор, как я рад вас видеть.

Я так ждал! Мечтал о встрече с вами!

Профессор подозрительно

Сомневаюсь, сударь, что вы рады. А тем более мечтали о встрече со мной.

Молодой человек

Зачем же вы так!

Профессор недовольно

Вам было отписано явиться сюда еще 2 месяца назад.

Молодой человек

Простите! Но был в отъезде по причине недомогания. Нервы, понимаете ли…

Профессор недовольно

Теперь ваша нервная система в порядке?

Вы готовы к зачету?

Молодой человек

Я всегда готов!

Профессор приглядывается через очки на стоящих девушек

А кто это с вами рядом?

Молодой человек

Здесь никого нет!

Вам показалось, профессор.

Профессор приглядывается

Но, сударь, вы в юбке?

Вы были в Копенгагене?

Молодой человек

Нет, что вы!

Я был в Столице.

Я готов ответить на любой вопрос.

И так, задавайте?

Профессор

Назовите формулу Гаусса-Остроградского

Молодой человек

Извините, профессор, Я не слышу вас

Профессор подходит поближе и спрашивает:

Назовите формулу Гаусса-Остроградского

Молодой человек

Что-что? Не слышу, профессор.

Профессор

Не может этого быть. Опять ваши шутки.

А ну давайте поменяемся местами.

Молодой человек заходит за профессорский стол и спрашивает:

Профессор! Когда вы перестанете ходить в гости к моей матушке?

Профессор растерянно

Что-что?

Молодой человек повторяет

Когда вы перестанете ходить к моей матушке?

Профессор растерянно

Гляди-ка! И в самом деле, не слышно на этом месте.

подходит к профессору

Профессор, ну зачем мне формула Гаусса-Остроградского?

Профессор возмущенно

Как зачем? Спросит вас продавец в магазине формулу Гаусса-Остроградского… А вы ее, батенька, и не знаете!

Молодой человек

Я постараюсь такие магазины не посещать.

Профессор

Нельзя быть неучем. Вы же талантливы, сударь!

Молодой человек

Ну, так зачем мне мой талант тратить на пустяки?

Сегодня праздник – день учителя.

Выбегают девушки, подхватывают его под руки

С праздником профессор!!!

Пойдем –те отмечать ваш праздник.

Профессор неуверенно

О, мадмуазель! Шарман э манифик. Ну, право я не знаю….

Молодой человек

Полно вам, профессор. Угощение за мой счет. Лучший ресторан. Изысканная кухня.

Профессор уже более уверенно

Я прям не знаю ….

Девушки тянут профессора к выходу

Едем-те быстрее!

Нас уже ждут!

Профессор более радостно

Ну, убедили… Ладно. Праздник, так праздник

Профессор и девушки собираются уходить.

Молодой человек кричит вдогонку

А как же зачёт?! Я же готов?

Профессор улыбаясь

Вы мне врете, сударь, но я вам верю. Ладно, за вашу находчивость… тройка

Молодой человек

Сегодня же праздник, профессор! Разве можно ваш праздник омрачать такими оценками?

Профессор улыбаясь

Ну, в честь праздника – четыре!

Молодой человек

А как же мама?! Эта прекрасная женщина! Ее тоже огорчать нельзя.

Профессор улыбаясь

Ну ладно! Пять! Но только ради мамы!

Уходят профессор и девушки. Остается молодой человек щелкает пальцами

Что ж, еще один зачет получен. И заметьте, просил не для себя.

***

Молодой человек (под муз. Нет я не плачу и не рыдаю)

Нет, я не плачу и не рыдаю,

На все вопросы я спокойно отвечаю.

Ведь сессия — игра! И кто ж тому виной,

Что увлекаюсь я этою игрой?

И перед кем же мне извиняться?

Мне ставят «пять» — я не смею отказаться.

И разве мой талант и мой душевный жар

Не заслужили скромный гонорар?

Припев.

Уеду на остров далекий

Туда где никто не бывал!

Я главную роль не сыграл.

Как джентльмен я дарю улыбку,

Кому цветы, ну а кому шоколадки плитку

И если, что не так, найду я что сказать,

Ведь извиваться – мне не привыкать.

О это круто, скользить по краю-

Замрите, преподы, смотрите: я играю!

Моих проблем разбор оставьте до поры,

Припев.

Уеду на остров далекий

Туда где никто не бывал!

Пусть сделал я выбор, вы правы, нелегкий

Я главную роль не сыграл.

3

Я не пройдоха и не апостол,

И для меня, конечно, тоже всё не просто,

И очень может быть, что от забот таких

Я поседею раньше остальных.

Но я не плачу и не рыдаю,

Хотя не знаю, где найду, где потеряю.

И очень может быть, что на свою беду

Я потеряю больше, чем найду.

Припев (выбегают девушки танцуют с молодым человеком)

Уеду на остров далекий

Туда где никто не бывал!

Пусть сделал я выбор, вы правы, нелегкий

Я главную роль не сыграл.

Молодой человек уходит с девушками

***

Ведущий 5-й

Что ж. Мы продолжаем изучать жизнь студентов и преподавателей.

Ведущий 3-й

Да и впереди у нас еще много интересного.

Ты знаешь, учеба в колледже делится на курсы. И на каждом курсе преподаватели выполняют разные роли.

4 СЦЕНКА (поздравление от группы ДЗ-31)

1-й аналитик

Так уж заведено, что 1 сентября начинается учебный год. В колледж приходят новые студенты. Они –первокурсники. Вчерашние школьники. Еще –дети. Точнее, к ним относятся преподаватели, как к маленьким. Поэтому им позволяются разные шалости в виде прогулов, бегания по коридорам и бегания за угол покурить. А еще бегания в столовую на каждой перемене. Чтоб детки были сыты и довольны. Роль преподавателей – няньки.

2-й аналитик

А на втором курсе студентам четко дают понять, что их детство прошло. И наступили суровые будни профессионального образования. Здесь если и придётся бегать по коридорам, то для того, чтоб поймать преподавателя и получить заветный зачет. А еще узнают студенты, что такое отчет по практике и курсовая. Ими обычно пугают в конце 1 курса, чтоб за лето сильно не расслаблялись. Роль преподавателей – штрейкбрехеры. Ну еще сатрапы, и другие не очень приглядные роли, которые преподаватели играть не хотят. Но в силу сложившихся обстоятельств …. Приходится.

3-й аналитик

А на последнем году обучения наступает идиллия между студентами и преподавателями. Уже столько пройдено. А сколько еще предстоит пройти? И к концу учебного года они уже как родные. И только бы им радоваться, что всё наладилось… А тут приходит пора расставаться. Здесь преподаватели – верные товарищи, готовые помочь, подставить свое крепкое плечо, встать на защиту, если надо и грудью закрыть.

1-й аналитик

Представляем вам музыкальную интерпретацию эволюции взаимоотношений между нашими учащимися и преподавателями (между фразами –нарезка из разных песен). На слайдах- юмористические сцены из жизни колледжа.

2-й аналитик

1 курс

Кто-то уже с утра настроен решительно, спешит в колледж и в голове у него (1)

Другие же особенно не рассчитывают на что-то интересное, поэтому изучая расписание за 5 минут до начала занятий, думают…(2)

Третьи же вспоминают о том, что они учатся в колледже, когда видят сладкий сон…(3) и вдруг телефонный звонок куратора….(4)

Направляясь в кабинет, отдельные проспавшие, но всё же пришедшие думают, встречая нас в коридоре, испытывают … (5)

На занятиях учащиеся уверены, что преподаватель увлечен своим уроком и ничего не замечает. Как бы не так!! Она точно знает, о чем вы сейчас думаете…. (6)

И если учащиеся думают, что на другом уроке преподаватель только увлечен своим предметом и тоже ничего не замечает. Увы! Он видит вас насквозь. И вам не скрыть того, о чем вы думаете , глядя в окно ….(7)

А на последней паре, когда вам кажется, что преподавателю вообще до вас нет никакого дела, он просто делает вид и знает, что сейчас вы мечтаете об одном … (7. 1)

3-й аналитик

2 курс

Отношения между учащимися и преподавателями переживают новую фазу.

Здесь мы рады друг другу, но только до момента опроса домашнего задания. Причем настроение сменяется обоюдно. При этом у одних на душе…(8)., у других в голове….(9)

Но после занятий всех объединяет радость ….(10)

2-й аналитик

3 курс (11)

Здесь всё так дорого, знакомо-

И всё – родное, всё как дома.

Курилка, туалет, столовка,

Жулдыз, перекусить где можно ловко ….

На лавке можно покурить,

И с преподом поговорить –

Мы с ним почти уже на равных.

Но помним, кто из нас здесь главный.

Ведь он — наставник и помощник.

Всё объяснит как можно проще

Как практику пройти удачно,

И справиться с любой задачей.

На ГОСах вытянет любого.

Ведь это для него не ново.

В шикарном платье и с укладкой

На выпускном всплакнет украдкой.

И будет нас в примеры ставить

Чтоб новых неучей направить…

Мы разлетимся все по жизни,

И полетят года как листья.

(музыка № 12)

И лишь в толчее среди будней,

Узнав знакомое лицо.

Мы крикнем «Здравствуйте!» как будто

Тех лет и не было еще.

Возможно, нас и не услышат.

И не заметят, что мы есть.

И крик души, на 1 курсе…

(проигрыш «Обернитесь, я здесь)

***

Ведущий 5-й

Вы знаете, что наши замечательные преподаватели не только профессионалы своего дела, а еще и прекрасные танцоры. Не верите! Тогда смотрите.

ФЛЭШ-МОБ (от группы РЭС-31)

Ведущий 2-й

Сегодня много пожеланий было сказано для наших преподавателей.

И вот ещё одно поздравление для ВАС

Поздравление от президента (исполняет Ерлан, группа РЭС-31)

Дорогие преподаватели!

Поздравляю вас с вашим профессиональным праздником.

Сердечно благодарю вас за тот труд, благодаря которому в новую взрослую жизнь выходят специалисты — юристы и финансисты, д изайнеры и программисты, социальные специалисты, электронщики и связисты .

Великий Абай сказал: учитель никогда не устает учить своих подопечных.

Вами выполняется огромная работа по обучению, воспитанию подрастающего поколения.

Посеянное вами зерно- это завтрашние наши всходы.

Оценивая ваш большой вклад в общество, в науку и экономику нашей страны, желаю больших успехов в этом трудном деле.

Отдельно выражаю благодарность директору колледжа ЕГТК Галкиной Антонине Викторовне. Под вашим руководством работают прекрасные педагоги, высоклассные специалисты. Те, кто готов работать не ради зарплаты, а ради процветания колледжа, его престижа и репутации. Благодаря такой команде, колледж перенесет не только кризисы. Он достигнет многих высот.

С праздником вас еще раз. Счастья вашим домам, благополучия вашим близким, любви вашим родным и всего самого –самого-самого.

Ведущий 1-й

Наша праздничная программа подошла к концу.

В заключении хочется сказать

Ведущий 5-й

Дорогие наши педагоги,

Вам всем от души спасибо.

Вечно будет земля

Вашим трудом красива!

Наши учителя!

Сердечное вам спасибо!

Заключительная песня – «Учителя –вы свет в окошке»

(исполняют учащиеся 3 курсов)

музыка № 13. Конец

Предварительный просмотр:

ГБОУ СО НПО

Профессиональное училище № 12

Праздничный сценарий

«День учителя в училище»

Подготовили:

Преподаватели Одина Ю.А.

Крючкова С.А.

Ртищево

2012

1 Вед . Здравствуйте!!!
2 Вед . — Сегодня необычный день!
3 Вед — Сегодня удивительный день! Сегодня…
Все : Праздник!!!

1 Вед . Радостный! и Долгожданный!

2 Вед Сегодня праздник тех кто гордо носит звание учитель, мастер, педагог!

3 Вед Спасибо вам, дорогие учителя, за то, что вы есть, за то, что вы такие, и всех мы вас очень любим!
ВСЕ: С праздником!
1 Вед. Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
Тем, у кого седина на висках,
Тем, кто недавно из стен институтских,
Тем, кто поведал нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться победы –
Всем, кому гордое имя «учитель»,
Мы посвящаем концерт.

(номер) Песня «С днём учителя» — Пырсова И.

1 Вед Каждый человек, выбирает профессию не умом, а сердцем. Так это или нет в нашем училище, мы предлагаем проверить!

2 Вед Мы предлагаем вам ответить на 13 вопросов и выяснить настоящий вы учитель или нет! Вашим ответом на вопрос будут ваши аплодисменты!

3 вед . И так, приступим. Вы несете из дома все, что может вам пригодиться на рабочем месте.

1 вед. Вы приносите в дом массу бесполезного с точки зрения нормальных людей, ваших родных и близких, которые с опасением наблюдают за тем, как неотвратимо растет гора макулатуры в вашей квартире.

2 вед. Ваша семья принесена в жертву образованию, она тоже работает с вами, хотя и не числится в штате. Работают, тихо жалея вас. Участь вашего ребенка — ждать. У кабинета, учительской, дома, ждать терпеливо и молча.

3 вед . Люди, далекие от образования, не понимают, когда вы говорите о своих 30 детях и 45 родителях.

1 вед . Каждая неформальная встреча с коллегами неизбежно перерастает в мини-педсовет, несмотря на то, что вы все время клянетесь о работе не говорить.

2 вед . Чужих денег в вашей сумочке всегда больше, чем своих (на экскурсию, на шторы, плакаты и тп и тд).

3 вед . Вы вскакиваете среди ночи, чтобы записать очередную гениальную идею к завтрашнему уроку.

1 вед . Ваш дом уже задыхается от вазочек и других ненужных безделушек, выбросить которые вам не позволяет совесть — подарки же.

2 вед . С вами здоровается половина района и эта же половина оценивает — как вы, где вы и с кем вы?

3 вед . Вы умеете красить, клеить, забивать гвозди, чинить мебель, работать до утра, уговаривать, прощать, ходить на работу больным и входить в чье-то положение.

1 вед . Вы не умеете: толково отдыхать, говорить «нет» администрации, проходить мимо книжных прилавков.

2 вед. В вашей жизни в четыре раза больше поводов для празднования, чем у других, — начало учебного года, начало полугодия, конец полугодия, конец учебного года — и в четыре раза больше поводов для головной боли — начало учебного года, начало полугодия, конец полугодия, конец учебного года.

3 вед. Вы никак не можете определиться с 1 сентября — принимать вам поздравления или соболезнования.

1. Вед Мы так и думали, что в нашем училище работают настоящие учителя, мастера своего дела!

1 Вед Учителя! Они как свет в пути
Какое ж нужно огромное вам сердце
Иметь в груди, чтоб людям свет нести
Чтоб след его вовек не мог стереться!

2 Вед. Несомненно, нет профессии более значимой, чем педагог! Готовясь к нашему празднику, мы провели опрос и выявили победителей в различных номинациях.

Итак, в номинации «Титанический труд» награждается администрация училища: Директор училища – Кокорин Виктор Васильевич, Заместитель директора по УПР – Юрасова Галина Владимировна, заместитель директора по УМР – Гусева Татьяна Андреевна, заместитель директора по АХР – Кирпичёв Валерий Николаевич, комендант общежития – Вернигорова Надежда Ивановна, главный бухгалтер – Фролова Юлия Викторовна.

3 вед. Через бури и туманы
День и ночь вести корабль –
Вот задача капитана,
Покоряющего даль.
Берегли вы наше счастье,
И надежду, и мечту.
Пусть обходят все напасти
Нашу стены за версту.

1 вед. Уваженье, почёт и любовь –

Всё от чистого сердца для Вас!

Много тёплых и искренних слов

Принимайте в подарок от нас!

Процветания, счастья, везения!

И поклон Вам за труд и терпение!!!

2 вед. В номинации «За верность профессии» награждаются: Мельникова Екатерина Петровна, Новгородова Алла Николаевна, Яшкин Михаил Сергеевич

3 вед. Покуда вертится земля,
Нам всем нужны учителя,
Что все тропинки и пути
Нам в жизни помогли найти.

1 вед . Непросто в жизни выдюжить,
В исканьях и борьбе,
Пример нам – ваша выдержка,
Уверенность в себе.

2 вед. В номинации «Магистр интегралов» награждается учитель математики Абрамова Светлана Александровна

3 вед . Вперед науку двигают ученые,
И опытом, и знаньем окрыленные,
Но впереди идет любого практика
Прекрасная наука – математика.

2 вед. В номинации «Луч света в темном царстве» награждается учитель русского языка и литературы Визгалова Вера Владимировна и Крючкова Светлана Александровна

3 вед. Наверно, это знает всякий,
Всего дороже свет во мраке.
Без этой веры счастья нет,
А Вы для нас тот самый свет!

1. вед. В номинации «Хранитель древностей» награждается учитель истории и обществознания Гусев Виталий Фёдорович

2 вед . Летят года, проходит век за веком…
Всё созданное в мире человеком
Историки для всех людей хранят,
За это люди вас благодарят.

1. вед. В номинации «Инглиш леди» награждается преподаватель иностранного языка Бескулова Ирина Сергеевна

3 вед. «Вы к нам пришли
И добротой своею покорили.
Английскому учить нас было поздно,
Но изучать его желанье разбудили».

«Манерами и вкусом
Не уставали нас Вы поражать.
И Вам теперь во всём мы
Будем подражать».

1. вед. В номинации «Неиссякаемый источник энергии» награждается учитель физики Малаховская Лидия Васильевна

2. вед Вашу душу не измерить
В измерениях любых,
Ведь всегда умели верить
Вы в учеников своих.

3. вед . В номинации «За информативность » награждается преподаватель информатики Крачкова Ольга Викторовна
«Вы преданы предмету своему
И знаете о нём немало.
Лишь интернета не хватает Вам,
Информативность чтобы больше стала».

1. вед . В номинации «Лучший экспериментатор» награждается преподаватель химии и биологии Бердюгина Элеонора Валерьевна.

2. вед. Никакие в мире тайны
Не укроются от вас,
Никакие испытанья
Не притупят блеска глаз.

3 вед. В номинации «Герой нашего времени » награждается преподаватель ОБЖ Кашкин Борис Валентинович.

ОБЖ – это жизнь, а это значит,

Чтобы еще долго мудрости учить.

1 вед. В номинации «За инициативу и творчество» награждаются Митрохина Елена Анатольевна, Доброжанская Елена Николаевна

3 вед. Благодарны беспримерно!
Слов от восхищенья нет
Как вы знаете предмет!
Пусть же вам щедрее светит Солнце!
И от всех кто рядом и вдали,
Шлем мы вам привет от всех питомцев –
И поклон – от неба до земли.

2 вед . В номинации «За высокую профессиональную культуру » награждаются Забугина Елена Анатольевна, Мазанова Ольга Викторовна

Спасибо вам за доброту,
За ваших мыслей высоту,
За скромность помыслов и нужд,
За человечность ваших душ.

3 вед. В номинации «За фундаментальное знание профессии» награждается Климов Анатолий Александрович, Евстигнеев Владимир Алексеевич, Штерн Татьяна Юрьевна, Передерий Павел Викторович

Знания – это жизнь, а это значит,
Вы учили жизни, Вы учили жить.
Мы желаем много счастья и удачи,
Чтобы вы еще долго могли знания дарить.

1 вед . В номинации «Мастер золотые руки» награждается Малютин Владимир Сергеевич

У вас душа мечтой богата,
А в голове – ума палата,
И вашим нет цены рукам,
Мы низко кланяемся вам.

2. вед. В номинации «Мастер своего дела» награждается Васильев Николай Александрович, Милованов Сергей Анатольевич, Страмов Анатолий Александрович и Коломиец Валентина Эдкаровна

3 вед Труд и радости с нами деля,
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые мастера.
Сил вы нам отдаете немало
И любви – несмотря ни на что.
Как вы верите в нас! – что пожалуй,
Верить так не умеет никто

1вед. В номинации «Молодо – не зелено» награждаются Носов Владимир Александрович, Кузнецов Алексей Иванович, Окружко Виктор Викторович

Сделать вам, друзья, предстоит
Больше, чем сделано.
Мир у ног огромный лежит —
Будьте же смелыми!

2 вед. В номинации «Всем мастерам мастер» награждается Афанасьева Ирина Николаевна

«На все вопросы у Вас есть ответ.
Нас Ваша мудрость поражает.
Всегда дадите нужный нам совет,
Который все проблемы наши разрешает».

2 Вед. В номинации «Золотое сердце» награждаются секретарь директора Козяева Людмила Александровна, Секретарь учебной части Булаева Екатерина Николаевна, психолог Умнова Нина Сергеевна, социальный педагог Татаркова Ксения Геннадьевна, Инспектор по кадрам Ковыряева Ольга Валерьевна.

Всегда, прогнав усталость прочь,
Готовы людям вы помочь,
За это вас благодарим,
И вновь спасибо говорим.

3 Вед. В номинации «Источник знаний» награждается библиотекарь Одина Юлия Анатольевна.

Спасибо вам, что есть вы на земле,
Что выбрали нелегкое призванье,
Ведь книга – это тоже путь во мгле,
И без нее трудней дорога к знанью.

1 вед. Он самый главный человек,
Болеет всей душой
За свое дело, дом второй,
забыв покой и сон.

2 вед. И дорог каждый уголок,
И каждый коридор.
Он знает всех по именам,
И помнит всех в лицо.

3 вед. Он и учитель – каждому
И Мудрый даст совет.
В запутанной задаче
Всегда найдет ответ.

1 вед. Он и психолог – разберет,
Кто прав кто виноват.
Направит в русло нужное
Энергию ребят.

2 вед. Он и начальник — справедлив,
Умерит чей-то пыл.
Ему под силу управлять
Процессом непростым.

3 вед. Он не допустит хаоса,
И сам прежде всего
Держится уверено,
Не испугать его

1 вед. Проблемами незваными
И вечной кутерьмой.
На его месте быть не может
Кто-либо другой.

3 вед. Стремимся соответствовать
И мы гордимся им –
Лучшим, без сомнения,
Директором своим!

2 Вед . В номинации «Учитель всех учителей» памятной медалью награждается директор Виктор Васильевич Кокорин

1 Вед Ну что же, награды получены! Нам осталось только поздравить всех ещё раз с праздником!

Вы пропустили детскую судьбу
Через себя, испытывая муки,
Себя мобилизуя на борьбу,
Испачкав мелом трудовые руки…

2 Вед А сколько вами пройдено дорог!
Преград незримых сколько было взято!
А сколько слез пролито… знает бог,
К тому же …минимальная зарплата.
Вы, как герой, — сравненья не боюсь,
Свой путь не остановите в дороге…
Я вам сегодня низко поклонюсь,
Такое могут делать только Боги!

3 Вед И сегодня в очередной раз мы говорим вам спасибо !

1 Вед А теперь для всех нас звучит гимн учителей, подпевайте!

2 вед. Спасибо за то, что вы нас любили,
Хоть строгими были к нам подчас,
За то, что вы нас мыслить научили,
За все, за все, что сделали для нас!
Искреннее «спасибо»
Говорим мы всем учителям.
Будьте молодыми и счастливыми
Мира, долгих лет, здоровья вам!!!

3 Вед . А мы с вами прощаемся и говорим вам

Все: До новых встреч!

Несколько вариантов сценария ко дню учителя.

День учителя – известный праздник для детей, которые учатся в школе и их родителей. Педагоги – люди, вкладывающие в детей свою душу и силы, поэтому в день учителя их хочется поздравить и преподнести приятные сюрпризы.

Как провести день учителя в школе?

Существуют общие правила проведения праздника в стенах учебного заведения:

• Организуйте передвижную почту. Для этого вам нужно выбрать несколько учеников и изготовить ящики для открыток. Ученики будут разносить поздравления всем педагогам
• Можно организовать общешкольную стенгазету. Пусть каждый класс подготовит плакат к празднику. Нелишним будет сделать плакат для своего классного руководителя. Над этой затеей может поработать весь класс
• Можно в некоторых классах организовать открытые уроки. При этом желательно чтобы в подготовке речи детей участвовал другой педагог
• Иногда в актовом зале или на улице при условии хорошей погоды организовывается праздничная линейка с конкурсами, песнями и танцами

День Учителя

Как провести день учителя в колледже?

В некоторых учебных заведениях практикуют день самоуправления. В этот день все уроки и занятия ведут студенты. Позвольте и вы организовать такой праздник детям. Конечно, подобные мероприятия стоит проводить под присмотром классных руководителей, но педагог не должен навязывать студентам свой сценарий проведения праздника.

Примерный сценарий проведения дня учителя в колледже:

• За день до праздника студенты остаются в учебном заведении после занятий и украшают холл цветами и воздушными шарами. В холле можно сделать фото-уголок с фотографиями любимых преподавателей
• Когда утром учителя приду на работу, студенты с порога дарят им цветы и поздравляют. Затраты на приобретение цветов и открыток можно покрыть из фондов каждого класса. Но обычно студенты собирают средства, чтобы приобрести цветы
• После звонка все расходятся по аудиториям. Только теперь не преподаватель ведет урок, а студент. Необходимо чтобы несколько студентов заранее подготовили определенную часть материала по программе. Учитель может вносить некоторые коррективы

Сценарий урока на день учителя

• В этот день можно организовать открытый урок. Для этого заранее учителем выбирается тема занятия. Если это зарубежная литература, можно выбрать иностранное произведение
• Старайтесь, чтобы оно было коротким, так, все ученики смогут его прочитать и поучаствовать в дискуссии
• Заранее подготовьте ученикам вопросы по теме. Желательно чтобы все учащиеся могли выразить свое мнение относительно действий конкретного персонажа
• Ни в коем случае не распределяйте роли между отличниками. Пусть дети с невысокой успеваемостью тоже участвуют в празднике. Дайте им всего несколько слов, возможно у детей появится интерес к предмету

Праздник ко Дню Учителя

Сценарий с днем учителя от учеников

Праздник организовывается в актовом зале. Всех учителей приглашают занять свои места. Лучше всего, если ведущими будут ученики старших классов.

Примерный сценарий:

• Ведущая 1: «Здравствуйте наши дорогие педагоги. Мы хотим от всей души вас поздравить с вашим праздником и пожелать терпения и доброты. Но этого мало, мы в свою очередь постарается меньше вас расстраивать и огорчать. Давайте вспомним, как мы малышами пришли в школу». Приглашают на сцену первоклашек, которые танцуют под веселую музыку
• Ведущая 2: «Мы уже повзрослели и приобрели немого жизненной мудрости, хотим вам за это сказать спасибо. В благодарность от нас несколько стихотворений». Дети младших классов по очереди читают стихи
• Ведущая 1: «Теперь настало время немного повеселиться и поучаствовать в веселых конкурсах». Дети просят выйти на сцену команды. Обычно организовывают команды учеников и педагогов. Победителям конкурсов вручают призы
• Ведущая 2: «Ой, как-то мы вспоминаем человечность, любовь и терпение, но совсем позабыли о знаниях. Давайте покажем нашим учителям, насколько хорошо они нас учили». Проводится конкурс на эрудицию. Детям раздают призы. После этого просят поучаствовать в конкурсе преподавателей. Дарят учителям скромные сувениры
• Ведущая 1: «Давайте порадуем наших дорогих учителей песнями». Выходят дети и поют песню про учителей. Это может быть новый текст на основе популярной песни. Или обычная песня про учителей.
• Ведущие прощаются с педагогами и дарят им цветы и подарки

Стихотворения для поздравления:

Искренне хотим поздравить
С Днем учителя мы вас!
Благодарны вам сердечно,
Что вы учите всех нас.
Вы нам знания даете,
Помогаете всегда.
Мы желаем вам здоровья,
Денег, радости, добра.
Пусть печали, грусть, невзгоды
Вас обходят стороной.
Пусть всё лучшее приходит
Поскорее к вам домой.

Праздник ко Дню Учителя

Сценарии веселых конкурсов ко дню учителя

Это веселые состязания, которые подарят участникам хорошее настроение. Желательно чтобы конкурсы были подвижными, но при этом учитывайте возраст учителей.

Несколько конкурсов:

• Шарик. Участники разбиваются на команды по два человека. К левой ноге каждого привязывается воздушный шар. Второй участник должен в танце раздавить шар соперника. Побеждает тот, кто больше всего лопнет шаров
• Конфеты. Этот конкурс для сладкоежек. С этой целью участникам выдают по несколько карамелек. Необходимо чтобы все участники развернули конфеты и положили их в рот. С полным ртом нужно произнести скороговорку. Смеяться будут не только зрители, но и участники
• Эрудит . Этот конкурс можно проводить между учителями и учениками. Вопросы выбираются в зависимости от возраста участников. Ведущий задает вопросы, а участники должны давать ответы. Например, самое большое озеро в Европе или самая мелкая птица на земле. Вопросы могут быть связаны с конкретным предметом, например с математикой или русским языком
• Сказка. Для этого конкурса участники делятся на три команды. Выбирается всем известная короткая сказка. Это может быть «Курочка Ряба» или «Репка». Каждая из команд должна инсценировать сказку в своем стиле. Это ужасы, мелодрама или комедия. Веселье обеспечено

Сценарий дня учителя для преподавателей начальных классов

Для праздника необходимы ведущие. Это могут быть молодые педагоги или ученики старших классов. Цель мероприятия рассказать малышам о празднике дня учителя и преподнести, как обычно его отмечают. Можно организовать веселые конкурсы и игры для малышей.

ВИДЕО: День учителя в начальных классах

Сценарий дня учителя для преподавателей средних классов

В средней школе вариантов для празднования больше. Дети такого возраста могут заняться подготовкой торжества и непосредственно участвовать в нем.

Примерный сценарий для празднования дня учителя в средних классах:

• Праздник проводится в актовом зале. Для этого учителя садятся на свои места. Практически весь праздник организован школьниками
• Дети поздравляют своих любимых преподавателей и дарят им цветы
• Далее, на сцену приглашают директора, чтобы он сказал теплые слова своему педагогическому коллективу
• К празднику можно подключить родителей. Неплохо, если родительский комитет словами поздравить учителей
• Далее, на сцену приглашаются дети. Они могут спеть песню про учителя или танцевать. Желательно чтобы тематика песен и танцев совпадала с идеей праздника. Обычно за идею берут знания
• После песен и танцев проводятся веселые конкурсы. Обязательно привлекайте к играм учителей и детей
• Праздник заканчивается поздравлениями и вручением подарков

Праздничный концерт ко дню учителя, сценарий, видео

Обычно подготовкой подобных мероприятий занимается методист или учитель по методической работе. Желательно чтобы концерт был нескучным, а веселым. Для этого в сценарий включают веселые конкурсы, современные интерпретации сказок и переделывают старые песни на новый лад.

ВИДЕО: Концерт ко дню учителя

Сценарии поздравления учителей с днем учителя

Обыграть праздник можно в стиле церемонии «Оскар». Для этого заранее подготавливаются статуэтки в каждой номинации необходимо, чтобы каждый учитель получил свою награду.

• Варианты номинаций: «Точность – вежливость царей», как вы догадались, это награда учителю математики. Учителя пения наградите Оскаром «Призрак Оперы». Все награды должны быть шуточными
• Далее, проводятся игры и конкурсы. Подбирайте конкурсы, в которых смогут одновременно участвовать учителя и ученики
• Разбавьте номинации весельем, музыкальными номерами и конкурсами
• Так как учителей в школе много, то и номинаций будет немало. Очень скучно их просто зачитывать и награждать педагогов. Необходимо чтобы получился цельный и веселый праздник
• Закончить праздник можно чаепитием. Для этого заранее подготавливается посуда и приобретается торт

Поздравления с Днем Учителя

• В школьных стенах вариантов празднования очень много. Изначально нужно определиться со стилистикой праздника это может быть «Оскар» или музыкальная программа «Песня года». В таком случае все поздравления должны быть песенными
• Сейчас в большинстве школ отходят от традиционных скучных концертов. Вместо них организовывают сценарии-сказки в современном стиле
• Обязательно заранее позаботьтесь о подарках для конкурсов. Это могут быть недорогие сувениры. Обязательно приобретите цветы
• Можно вручить каждому педагогу подарочный пакет с кофе и конфетами. Это традиционные презенты ко дню учителя

Вариантов празднования немало, выберите тематику, которая больше всего подходит для вашего учебного заведения. Это может быть день поваров в кулинарном училище или день стюардесс в летном лицее.

ВИДЕО: День учителя.

Сценарий

Эта сценка на День Учителя написана мной по просьбе Анастасии Лукониной, первокурсницы Медицинского колледжа МИИТа, г. Москва.

Настя учится в группе МСД-113, мечтает позже выучиться в университете на педиатра и работать детским массажистом – очень любит маленьких детей.

А говоря о школе, с большой теплотой вспоминает своих школьных учителей.

Вот такая у меня славная юная заказчица!

А сейчас девочка хочет вместе со своими одногруппниками как-то по-особенному поздравить с Днем Учителя своих преподавателей в медицинском колледже.

И поэтому в сценке я обыгрываю то, что ребята – медики, и пока еще начинающие.

Но, поскольку, главный акцент – это всё же День Учителя, то Вы, дорогой читатель, эту сценку можете легко переделать как для школы, колледжей и вузов любой направленности, так и для студентов более старших курсов.

Также при желании ее можно укоротить, осторожно вынув некоторые абзацы.

Хоть я и стремлюсь сочинять всегда цельные законченные сценарии, стараюсь при этом создать возможность удалить кусочек без утраты смысла и целостности.

Поскольку мне не удалось выяснить точные названия должностей, Вы тогда сами замените мои слова нужными. У меня это — учитель, а в Вашей постановке будет преподаватель, мастер, наставник, куратор или как-то еще.

У меня дети – ученики, а могут быть студенты, учащиеся, др.

Просто подставляйте свои фактические названия. Итак,

Сценка на День Учителя. Реалити-шоу

«Хождение по мукам,

или подготовка ко Дню Учителя».

Участники и реквизит

3-5 человек по желанию

Слова сценки написаны мной в виде диалога. На сколько человек Вы разделите реплики, решайте по ситуации. Чтоб хорошо смотрелось и репетировалось, советую не меньше трёх и не больше пяти. Дети играют самих себя, т.е., учеников своей группы. В реплики добавляете имена – настоящие или выдуманные. Если выдуманные, то обычные, не экзотические для Вашей местности, иначе тогда притянете внимание зрителей к именам, и отвлечете от самой сценки

Стулья и стол, вокруг которого сидят участники

Плакат с главной заповедью учителя (она в тексте указана)

Одинаковые большие (формата А4) бейджики на ленте по числу участников

Плакат и бейджи лежат на столе лицом вниз.

Текст и действие сценки

Полужирным курсивом – мои подсказки. Они актерами НЕ произносятся, но обязательно выполняются.

На сцене пустой стол, стулья и ведущий, который начинает действие словами:

— День Учителя – всегда волнующий праздник и для педагогов, и для нас, ваших учеников.

Каждый раз хочется поздравить вас, уважаемые учителя, неординарно, с блеском, что-то обязательно придумать такое, чего еще никто до нас не придумывал.

Но выходит наоборот – чем больше хочется, тем хуже получается.

Поэтому, с трудом преодолев муки выбора, мы решили просто показать вам, как мы готовились вас поздравить. В итоге вышло небольшое реалити-шоу под названием «Хождение по мукам группы МСД-113 (вставляете название или номер своей группы/класса) , или подготовка ко Дню Учителя». Поехали.

Один раз хлопает в ладоши, и по этому сигналу выходят остальные участники действия. Ведущий вместе с ними садится за стол и спрашивает:

Девчонки, ну что делать будем? День Учителя уже через неделю, а у нас ничего! Давайте еще раз мозговой штурм устроим, у кого новые идеи появились?

Я думаю так: раз праздник, то должно быть смешно, весело и с шутками. А раз праздник учителей, давайте над ними и пошутим.

Это как?

Например, напишем и вывесим . О том, что двойки ставить нельзя, а за опоздания надо хвалить.

Ага, потом нам без всяких шуток вменят в обязанности быть вечным дежурным и до конца учебы шприцы кипятить.

Ты чего? Шприцы уже давно одноразовые.

Вот и я о том же! Ты пробовала одноразовые шприцы кипятить? Да чтобы они целыми после этого остались?

Хорошо, давайте вместо обязанностей напишем плакат с заповедями. Хотя бы с одной.

Вот такой, например: Главная – НЕ навреди! (Берет со стола плакат, показывает его подружкам и зрителям.)

Подожди, это же заповедь врача!

Правильно! Главная заповедь медицины — не навредить больному, а главной заповедью учителей в медицине пусть будет не навредить ученику. По-моему, клёвая шутка!

Лена, ты с ума сошла! Мы – первокурсники, еще месяц не проучились, какие шутки! Да нам за это такое устроят потом и учителя, и родители, что до конца учебы помнить будем!

Ну, не побьют же!

Как сказать. Хромать точно будем на обе ноги во всех смыслах.

Да ладно, мы же в медицинском колледже учимся, подлечимся, жгут наложим, гипс, шину, повязку… Что там еще накладывают?

Нет, Лена, это будет тот редкий случай, когда медицина окажется бессильна.

Почему???

Потому что наши учителя тоже в медицинском колледже преподают. У них наверняка антидоты на все наши шутки имеются. Да и на все остальные случаи тоже.

Ладно, уговорили. Давайте тогда о самой медицине пошутим. Педагогам понравится.

Эту идею придется отложить до следующего года – у нас ведь на 1-м курсе профильных предметов не читают, знаний о предмете мало. Пошутим неудачно – Гиппократ обидится, клятву перепишет листов на 10, или куратор заставит ее на ионийском диалекте произносить, в жизни не выучишь!

Что еще за ионийский диалект?

Это язык оригинала, на нем был написан самый первый вариант клятвы Гиппократа. Вот видишь – не знаешь, а собралась шутить над медициной.

Так что ж тогда, шутить только над собой придется?

— (Все остальные дружно) Не-не-не, не будем над собой! Да и нескромно это как-то – праздник не наш ведь, а учителей.

Ну, в общем, да… А давайте тогда просто сделаем большие бейджики с надписью «Мы любим своих учителей», нарисуем сердечко и целый день в них ходить будем, а потом педагогам подарим? Им приятно будет.

Идея, классная, конечно, но что мы на придумывать будем? Лучше на февраль оставим.

Я не знаю тогда. Давайте, что ли, в интернете поищем?

Бесполезняк – мы с Катюхой вчера уже весь инет перекопали, потом заодно и нашу библиотеку, разве что полы не вскрыли. Ничего не нашли. Или скучненько, или пошленько, или баян с бородой.

Может, найдем кого, кто специально для нас напишет? Девчонки, есть у кого знакомый автор?

У меня есть один, для сайта пишет, но там такие требования – жесть. Надо, видите ли, обсуждать детали по Скайпу, потому что автор в другой стране, а переписываться долго. Просит ценить и уважать его время.

Какая наглость с его стороны!

Точно, и не говори!

Лично я уже не знаю, что нам делать. Я неделю над этим думаю, в голове каша, ночами не сплю, зато на парах засыпаю (если у Вас не пары, а уроки, подставьте их) … Преподаватели сердятся, выгнать грозятся… А что мне делать? Не могу же я им сказать, что всё это оттого, что мы им праздник пытаемся суперский устроить?

Слушайте, а может, давайте как раз возьмем и скажем? Вот как есть, так и скажем. Что пытаемся, стараемся, помним, заранее готовимся, а День Учителя приближается, у нас толком ничего нет, потому и волнуемся. И даже если не выйдет сделать этот праздник лучше всех предыдущих и будущих, так и не очень это страшно? Мы же на медиков пошли учиться, а не на сценаристов. Ну, что, давайте?

— (Все) Давайте!

Надели на шею бейджи с сердечками со стола, подошли к краю сцены и стали по фразе произносить поздравление.

от студентов-медиков:

Дорогие наши преподаватели, Учителя с большой буквы! Мы от всей души поздравляем вас с Днем Учителя! И если мы, возможно, не смогли выразить свои поздравления так, как здесь принято, или так, как, может, вам бы хотелось, от этого наши пожелания не станут меньше.

Мы желаем вам быть здоровыми, и к помощи медицины прибегать как можно реже – пусть она останется только местом работы.

Но сама работа пусть будет для вас радостью и любимым делом, за которое, вдобавок, неплохо платят.

А если платят плохо, мы желаем, чтобы платили лучше.

А еще мы желаем вам таких учеников, чтобы спустя годы вы с гордостью могли сказать, что были их учителями.

А День Учителя чтобы был всегда разным, но никогда не был скучным.

Если бы мы были феями, мы бы все пожелания осуществили сами. Но мы пока не волшебники – слышали, ними становятся только к последнему курсу, и то не все. Поэтому передайте наши пожелания в Минздрав, или Министерство образования и науки, или куда там следует… И берегите себя! А мы обещаем беречь вас! Ну… насколько это возможно в 16 лет.

С праздником, с Днем Учителя!

Поклон. Сценка с поздравлениями закончена.

Если Вы еще не вручали цветы, то сейчас самое время. Цветы только должны быть спрятаны где-то поблизости, или кто-то должен их быстро вынести.

Очень советую вручать цветы по идее из моей статьи про – вариант беспроигрышный!

Примечания к сценке.

1. Идея с нарисованными сердечками на шее – не моя. Её воплотили бывшие старшеклассники одной из школ г.Красный Луч, о них читайте в . А я чуточку преобразила. И картинку сама слепила))

2. Раз нельзя по сюжету ни над кем шутить, то я решила пошутить над собой – по поводу Скайпа. Хотя на самом деле это не шутки – меня просто завалили просьбами, при этом ни у кого нет Скайпа. Иногда я иду навстречу, но всё чаще – нет, потому что за полчаса беседы голосом, без камеры, я получу от Вас данных для заказа столько, сколько НЕ получу за несколько дней переписки. Вы меня услышали, да?)))

На сегодня, пожалуй, всё.

Как всегда, буду рада Вашим искренним комментариям и нажатию на кнопки соц.сетей под статьей.

А если устроите у себя это моё реалити-шоу – поставите сценку на День Учителя, то есть -, и поделитесь впечатлениями и видео, рада буду вдвойне.

С пожеланием всем юным актерам

произвести впечатление на своих учителей,

Ваша Эвелина Шестерненко.

Цыбульская Людмила Степановна,

Алматинский колледж Экономики и Права,

преподаватель математики, г.

Алматы.

1 ведущий: Здравствуйте! Здравствуйте! Дорогие учителя.
2 ведущий: Каждый из нас передать вам готов

Тысячу добрых и ласковых слов

От ваших вчерашних,

От нынешних ваших,

От завтрашних ваших учеников.

1 ведущий: Сегодня мы собрались, чтобы поздравить наших преподавателей с профессиональным праздником – Днем Учителя!!!

2 ведущий: Мы очень рады тому, что нам предоставили возможность от лица всех студентов нашего колледжа выразить вам свою благодарность за вашу нелегкую, но такую нужную и прекрасную работу. И в этот замечательный день нам многого хочется вам пожелать:

1 чтец. В день осенний, когда у порога

Задышали уже холода,

Колледж празднует день педагога

Праздник мудрости, знаний труда.

2 чтец. День учителя! Вслушайтесь сердцем

В эти звуки, что дороги нам

Всем, что связано с юностью, детством,

Мы обязаны, учителям!

3 чтец. Горечь первой досадной ошибки,

Сладость первых нелегких побед

Пусть же все отразится в улыбке,

Излучающей мудрость и свет.

1 чтец. Вы душою — всегда молодые,

Труд и радость с нами деля.

Наши строгие, наши родные,

Терпеливые учителя.

2 чтец. За ласку, доброту, заботу,

Хотим мы всех благодарить.

Собрать бы все цветы на свете,

И вам сегодня подарить!

3 чтец. Здоровья вам! К чертям недуг!

Живите век, не зная слез,

И если трудно будет вдруг,

Мы просим вас не вешать нос!

Песня из репертуара группы «Домисолька»:

Мы любим вас, родные ваши лица,
Вы крылья дали нам, путевку в жизнь,
Чтоб долететь могли мы словно птицы,
До мудрости заснеженных вершин.

Припев:

Учителя – для нас, вы – свет в окошке,
Свет знаний, свет ума и теплоты.
И даже, если сердитесь немножко.
В глазах, у вас озера доброты.
И даже если сердитесь немножко,
В глазах у вас озера доброты.

Спасибо вам, за истины простые,
Спасибо за терпение и труд.
Спасибо, что для нас определили,
В мир знаний восхитительный маршрут.

(Припев.)

Желаем счастья, сил вам и здоровья,
Цветов, успеха, радости, любви,
Учеников веселое сословье,
Мечтаем, чтобы вечно жили Вы,
(Припев.)

(В конце песни преподавателям дарят цветы.)

2 ведущий : А теперь мы хотели бы предоставить слово директору колледжа.

(Поздравление директора.)

1 ведущий : Сегодня мы на праздник собрались,

Нет праздника достойнее и краше.

Мы чествуем своих учителей,

Которых знают, любят все студенты наши.

1 чтец. Строгим и ласковым,

Мудрым и чутким,
2 чтец. Тем, у кого седина на висках,
1 чтец. Тем, кто недавно из стен институтских,
2 чтец. Тем, кто считается в средних годах.
1 чтец. Тем, кто поведал нам тайны открытий,

Учит в труде добиваться побед,
2 чтец. Всем, кому гордое имя — учитель,

Мы посвящаем концерт.

(Танцевальный номер от студентов 1 курса.)

1 ведущий: Среди присутствующих в зале много педагогов с солидным стажем. Нам хочется выразить им особую благодарность не только за их профессионализм, но и за огромное терпение и человеческую мудрость.

2 ведущий: Мы от души вас поздравляем,

Вам отдаем земной поклон,

Вам песни все хорошие поются,

И вместе с вами, словно в унисон,

Сердца студентов беззаветно бьются.

Песня на мотив гимна вожатых.

Перелистав известные тома,

Вы научились говорить красиво

Словами Пушкина, Макаренко, Дюма,

Но разве только, в этом только ваша сила.

Припев:

И каждый час, и каждую минуту,

О чьих-то судьбах вечная забота,

Кусочек сердца отдавать кому-то

Такая важная у вас работа (2р)

И если не решается вопрос,

Мы к вам спешим,ища подмоги,

Устраиваем жизненный допрос,

Хотя и знаем, что вы все не боги.

(Припев.)

1 ведущий: В нашем колледже также есть и молодые педагоги. Мы уверены, что они внесут новую струю в наш учебный процесс. И сегодня мы с радостью поздравляем их с Днем учителя и желаем огромных творческих успехов.

(Современный танцевальный номер от студентов 2 курса.)

2 ведущий: Каким бы ни стало наше будущее, сколько бы радости и счастья не приносило бы оно нам, как далеко и в какие бы края нас не забросило, Мы всегда будем помнить наш дом, наших друзей, наш колледж и наших дорогих учителей.

1 ведущий: В семейной жизни вам желаем счастья,

Пусть ваши дети крепко любят вас,

Пусть стороной вас обойдут ненастья,

И солнечным пусть будет путь у вас.
2 ведущий: Никогда не болеть вам желаем,

Не горевать и не грустить,

Сил, здоровья, творческих дерзаний,

Желаем вечно молодыми быть!

(Постановка от студентов 3 курса.)

1 ведущий: Дорогие преподаватели! Мы еще раз поздравляем вас с праздником и от имени всех наших студентов просим вас простить нас, взрослых детей, которые иногда позволяют себе некоторые шалости. По этому поводу еще одно выступление:

1 чтец: Какой ученик без ошибки,

Без двойки? – Ну что говорить?

Но все-таки ваши улыбки

Мы помним и будем ценить.

2 чтец: И каждое доброе слово

Останется в наших сердцах.

И мы поклониться готовы

На деле, а не на словах.

1 чтец: Учителю умному, стойкому,

Избравшему сложный маршрут…

Клянемся последними двойками,

Что мы уважаем ваш труд.

2 чтец: Мы сами и наши родители

Теперь понимаем ясней,

Как сложно сегодня учителю

Справляться с задачей своей.

Песня под минусовку «Карнавальная ночь».

Если вам порою грустно и печально,

Если на уроках кто-нибудь шалит,

Это не нарочно и не специально,

Просто в нас энергия бурлит.

Припев:

Так давайте все волненья

Позабудем в этот час

И хорошее настроение

Не покинет больше нас.

Если на уроках плохо отвечаем,

Если забываем формулы учить,

Мы ведь по заслугам тоже получаем,

Но умеем огорченье скрыть.

(Припев.)

2 ведущий: Спасибо тебе, дорогой наш учитель

За знания те, что ты нам подарил

За доброе сердце за чуткость и щедрость

За души, которые ты покорил

1 ведущий: Желаем тебе мы бездонного счастья

Как небо и море, без края и дна

Успехов тебе в твоей трудной работе

Побольше улыбок, а сердцу тепла!

2 ведущий: Для вас, и только для вас, вальс.

Песня и вальс под музыку — Вальс расставания.

Песенку спеть наступила пора,

Милые, славные учителя.

Вспомните первый свой в жизни урок,

Вспомните первый любимый вальсок,

Вспомните первый, первый любимый вальсок.

Преданы детям все ваши сердца

Все отдаете вы им до конца.

Очень хотелось, чтоб вспомнить помог

Юность бы вашу забытый вальсок,

Юности вашей светлый негромкий вальсок.

Как же стремительно годы летят.

Но вы по-прежнему возле ребят.

Пусть серебрит седина вам висок,

Но не забудется этот вальсок,

Ласковый, светлый и задушевный вальсок.

1 ведущий: Уважаемые учителя! Мы очень надеемся, что вам понравился небольшой концерт, который подготовили для вас наши благодарные студенты. Еще раз от их лица поздравляем вас с вашим профессиональным праздником!

Самый-самый-самый! Шоу-программа ко Дню учителя

Цель – демонстрация педагогами своих профессиональных качеств и творческих способностей. В мероприятии участвуют все педагоги школы. 

Ход мероприятия

Звучит музыка песни «Что такое осень?» из репертуара группы «ДДТ». Ведущий поет.

Что сегодня в школе происходит?

На вопрос мы вам ответим прямо:

Это праздник здесь у нас, здесь у нас проходит

Под названьем «Самый-самый-самый!».

Припев:

Всех вас счастливы видеть сейчас

В этот самый волнительный час.

Счастья, улыбок, света, добра

Желают вам взрослые и детвора.

 

Педагог, работающий в школе,

Самый лучший педагог на свете,

Потому что он свое большое сердце

Без остатка отдает всем детям.

Припев.

Ведущий: Добрый день, друзья! Мы рады приветствовать вас на шоу-программе «Самый-самый-самый!».

Звучат фанфары.

Ведущий: Сегодня героями нашего праздника стали те, кто отдал свое сердце вам, ребята. Это ваши педагоги! Встречайте!

Ведущий представляет педагогов. Учителя занимают места за столиками, стоящими перед сценой.

Ведущий: Для вас, милые педагоги, звучит этот музыкальный сюрприз.

Школьный хор поет на мелодию песни «Маленькая страна» из репертуара Н. Королевой.

Есть на земле Лиманской нашей

Маленькая страна.

Нет ничего для нас в жизни краше,

Школой зовется она.

Часто звенит звонок веселый,

И дети в класс идут.

В этой стране нас учат знаньям,

Здесь дружно все живут.

Припев:

Маленькая страна, маленькая страна,

Как хорошо, что ты есть на свете,

Детям ты всем нужна.

 

Эта страна нам будет сниться

И через много лет.

И не забыть нам эти лица,

Их лучезарный свет.

Здесь педагог для нас – волшебник,

Друг и наставник наш.

Он нам свое большое сердце

Без сожаленья отдаст.

Припев:

Наши учителя, наши учителя,

Как хорошо, что вы есть на свете,

Детям вы все нужны.

Ведущий: Встречаясь, каждый день со своими педагогами, задумывались ли вы, ребята, насколько хорошо вы их знаете? Наверное, нет. Сегодня шоу-программа «Самый-самый-самый!» поможет всем нам, а в первую очередь, вам, ребята, лучше узнать своих учителей, высказать о них свое мнение. Поможет нам это сделать экспертная группа в составе… (Ведущий представляет экспертную группу.) Итак, мы начинаем!

Звучат фанфары.

 

Давайте познакомимся!

Ведущий: Первый тур шоу-программы – визитная карточка «Давайте познакомимся!».

Людей неинтересных в мире нет,

Их судьбы – как история планет.

У каждой все особое, свое,

И нет планет, похожих на нее.

Как нет одинаковых планет, так нет и одинаковых людей.

Ведущий по очереди, согласно заранее проведенной жеребьевке, приглашает педагогов на сцену.

Ведущий: Первой для знакомства я приглашаю… («Визитная карточка» учителя.) Сейчас свою визитную карточку представит… («Визитная карточка» учителя.) Мы ждем рассказа от… («Визитная карточка» учителя.) Я приглашаю на сцену… («Визитная карточка» учителя.) О себе и своих увлечениях нам расскажет. .. («Визитная карточка» учителя.) А теперь подошло время услышать визитную карточку… («Визитная карточка» учителя.) К микрофону приглашается… («Визитная карточка» учителя.) Встречайте человека с неуемной энергией… («Визитная карточка» учителя.) И наконец, мы услышим голос… Она расскажет нам свою историю. («Визитная карточка» учителя.)

Как много нового и интересного мы узнали о наших педагогах. За какие-то три-четыре минуты они смогли ввести нас в мир своих увлечений, приоткрыть самые заветные уголки своей души, стать нам ближе и понятнее. Давайте подарим им свои аплодисменты. (Аплодисменты зрителей.)

А сейчас я предлагаю нам всем отдохнуть и посмотреть выступление школьной танцевальной студии.

Танец. Звучат фанфары.

 

Мудрая Сова

Ведущий: Прозвучавшие фанфары возвестили о наступлении второго тура шоу-программы, который «Мудрая сова». Этот тур посвящается разрешению ситуаций, возникающих на уроках, переменах, в свободное время. Задача наших участников – найти выход из сложившейся ситуации. Сейчас я буду приглашать на сцену по два педагога, которые должны дать свой вариант решения одной и той же ситуации. Пока один педагог отвечает, второй, чтобы не слышать его ответ, одевает наушники.

Ведущий предлагает ситуации (см. Приложение), педагоги дают свои варианты их разрешения.

Ведущий: Подошел к концу второй тур нашей шоу-программы. Своими ответами вы, уважаемые педагоги, доказали, что вас трудно застать врасплох. Вы всегда найдете достойный выход из любой ситуации. И это здорово! В знак уважения к вам звучат эти аплодисменты. (Аплодисменты зрителей.)

А у нас сегодня в гостях старушка Шапокляк, которая поделится с нашими педагогами своим педагогическим опытом.

 

Советы старушки Шапокляк

(В стиле Г. Остера)

Если вам совсем недавно дали класс,

Где нет порядка, –

Не отчаивайтесь сильно!

Ведь за это тоже платят!

Пусть хоть мало, да стабильно.

В класс уверенно войдите и раздайте оплеухи,

Чтобы вас зауважали,

А потом с размаху врежьте

Сильно по столу,

Чтоб дети сразу задрожали.

И спокойно начинайте заунывным голоском

О чем-то важном говорить.

Например, о поведенье.

Ну а если уж и это до детишек не доходит,

То тогда спросите прямо: «Кто здесь главный?»

И ему скажите:

«А не выйти ль нам с тобою

На душевный разговор?»

И с собою прихватите книгу,

Толстую такую…

Разговор с ребенком нужно

Начинать с напоминанья,

Что он, маленький паршивец,

Своим глупым поведением

Позорит класс.

Его глупые намеки не достигнут

Результата и никак не покоробят

Воспитательный процесс.

Позовите в школу папу –

Вместе с мамой или без.

Расспросите о здоровье, об успехах на работе,

С рассужденьем похвалите…

Лишь потом про злое чадо

Скорбно так упомяните,

Попросив с ним разобраться.

Можно прямо сей же час!

И когда злосчастный отрок,

Отложив свои забавы, потирая ягодицу,

Вашей воле подчинится,

Станет паинькой хорошим,

В классе сразу же настанут

Мир, покой и благодать.

Вот тогда вас и с победой

Можно смело поздравлять!

Ведущий: Спасибо, Шапокляк, тебе за советы. Но мы уж как-нибудь обойдемся без них.

Шапокляк уходит. Звучат фанфары.

 

Сюрприз

Ведущий: Последний тур, который предстоит пройти нашим педагогам, – сюрпризный. Он так и называется «Сюрприз». Этот тур требует небольшой подготовки, поэтому, пока участники к нему готовятся, мы немного поиграем.

Игровая пауза.

Конкурсы:

1. Аукцион песен на школьную тему.

2. Расшифровать слово «учитель». Задание – на каждую букву назвать качества, присущие учителю.

3. Аукцион слов на школьную тему.

Ведущий: Ну вот, наши участники уже готовы.

Звучит веселая мелодия.

Ведущий: Мы начинаем заключительный тур шоу-программы. Высокий ум и светлая душа учителя равно нуждаются как в общении, так и в одиночестве. Эти минуты пребывания наедине с собой он посвящает своему хобби. Чем же увлекаются наши педагоги, какие сюрпризы они приготовили для нас? Посмотрим. Свой сюрприз вам показывает… (Выступление учителя.) С нетерпением ждем сюрприз от… (Выступление учителя.) Что интересного приготовила нам… (Выступление учителя.) А сейчас внимание! Для вас поет… (Выступление учителя.) А вот чем увлекается в свободное время… (Выступление учителя.)

Закончился третий, последний, тур нашей программы. И эти несмолкаемые аплодисменты звучат для вас, наши милые педагоги. (Аплодисменты зрителей.)

Пока наша экспертная группа подводит итоги, я предо­ставляю слово директору школы… (ФИО директора).

Директор поздравляет коллег с Днем учителя.

Ведущий: Ну а сейчас слово экспертной группе.

Учащиеся, входящие в экспертную группу, подводят свои итоги и вручают педагогам эмблемы с надписями: «Самая обаятельная», «Самая эрудированная», «Самая оптимистичная», «Самая веселая», «Самая мудрая», «Самая оригинальная», «Самая находчивая», «Самая остроумная», «Самая артистичная» и т. п.

Ведущий:

Дорогие педагоги!

Вы – любовь и преданность,

Вера и терпение.

Вы – истина и сердце,

Совесть и благородство.

Вы – прокладывающие путь,

Вы – художники жизни.

Вы – убежище детства

И колыбель человечества.

Вы – учителя от Бога

И творцы прекрасного!

Приглашаю вас всех на сцену.

Педагоги выходят на сцену.

Ведущий: Вы находите время для работы – это условие успеха! Вы находите время для размышлений – это источник силы! Вы находите время для игры – это секрет молодости! Вы находите время для чтения – это основа знаний! Вы находите время для дружбы – это условие счастья! Вы находите время для мечты – это путь к звездам! Вы находите время для творчества – это муза души!

Уважаемые педагоги! Спасибо вам за радость, доставленную нам сегодня.

Все зрители поют припев песни «Мы желаем счастья вам» из репертуара группы Стаса Намина.

Мы желаем счастья вам,

Счастья в этом мире большом.

Как солнце по утрам,

Пусть оно заходит в дом.

Мы желаем счастья вам.

И оно должно быть таким:

Когда ты счастлив сам,

Счастьем поделись с другим!

Ведущий: До новых встреч!

 

Приложение. Педагогические ситуации

 

Ситуации:

1. Ученик принес на открытое занятие мобильный телефон, и во время занятия раздается звонок. Ученик пытается тихонько ответить звонящему. Ваши действия?

2. Девочка отвлекается весь урок на игрушку-тамагочи. На ваше замечание: «Не вертись, слушай!» – она отвечает: «Мне нужно его кормить, иначе он умрет». Ваши действия?

3. Между двумя классами проходят соревнования «Веселые старты». Ваши дети проиграли. Расстроенные и озлобленные они дружно решили: «Мы им после занятий покажем». Вы все слышите. Ваши действия?

4. Ученики, один верхом на другом, «въезжают» в кабинет во время уже начавшегося урока. Ваши действия?

5. Вы заходите в класс, приветствуете учеников, а они в ответ молчат. Вы повторяете приветствие – ученики молчат. Ваши действия?

Инчикова Т.А.

 

Пять способов поблагодарить педагогов в своей жизни во Всемирный день учителя

Международные учителя, новости + люди

5 октября 2021 г. by Holland Page

Сегодня, 5 октября, Всемирный день учителя! Это ежегодное празднование отмечается на международном уровне с 1994 года как способ признания прав и обязанностей педагогов во всем мире. Все наши учителя оказали на нас уникальное влияние, поскольку они посвятили себя формированию и развитию учеников в своих классах, и важно выделить время, чтобы признать их вклад в нашу жизнь.

Компания Участие в обучении гордится тем, что объединяет более 1000 учителей из 29 стран со школами Северной Каролины, Южной Каролины и Вирджинии. Наши преподаватели-амбассадоры — любознательные, увлеченные педагоги, которые играют важную роль в жизни своих учеников посредством культурного обмена. Мы благодарны им за их неустанные усилия по объединению нашего мира посредством глобального обучения и за то положительное влияние, которое они оказывают на местные сообщества.

Независимо от того, являетесь ли вы учеником, родителем, послом учителя или преподавателем в любой точке мира, мы надеемся, что вы найдете время, чтобы сделать паузу и отметить педагогов, которые положительно повлияли на вашу жизнь. Читайте дальше, чтобы узнать о пяти способах выразить свою признательность в этот Всемирный день учителя.

1. Покажите свою благодарность лицом к лицу.

В то время как материальные подарки могут быть отличным способом выразить признательность вашему учителю, рассказ о том, как учитель сыграл важную роль в вашей жизни, поговорив с ним лично, также может быть невероятно значимым подарком. Преподавание иногда может быть недооцененной работой, поэтому выражение благодарности, заходя утром в рабочее время или оставаясь на несколько минут после школы, может быть действительно особенным.

Для бывших учителей или в тех случаях, когда разница в местоположении не позволяет вести личную беседу, рассмотрите возможность записи видео о себе, чтобы сообщить своим учителям, как вы благодарны им за то, что они есть в вашей жизни. Эти выражения признательности могут быть особенно забавными для учителей, потому что они могут просмотреть видео позже, когда им нужно немного поднять настроение. Независимо от того, как вы решите поделиться своей благодарностью, это обязательно сделает день вашего учителя лучше.

2. Создайте подарок своими руками.

Учителя любят получать подарки, исходящие от сердца. Сделать открытку или рисунок, чтобы показать свою признательность, — отличный вариант, потому что ваш подарок будет уникальным и может быть настроен так, чтобы наилучшим образом отразить ваши личные отношения с конкретным учителем. Направьте свое творчество в этот проект и получайте от этого удовольствие!

Еще одним самодельным подарком для учителя может стать самодельное сладкое угощение. Если у вас есть отличный рецепт печенья или вы знаете, что ваш учитель любит, например, лимонные батончики, проведите некоторое время на кухне, приготовив для него или нее партию. Время и энергия, потраченные на выпечку для другого, обязательно вызовут улыбку на лице вашего учителя.

3. Пожертвуйте классные принадлежности вашего учителя.

К сожалению, в США и многих других странах классы недофинансированы, поэтому не хватает ресурсов, чтобы заполнить комнату необходимыми материалами. Многие учителя платят из собственного кармана, чтобы снабдить свои классы всем необходимым для создания продуктивной учебной среды и успешного учебного года для своих учеников.

Пожертвование расходных материалов в класс вашего учителя может быть невероятно выгодным способом поддержать вашего учителя и выразить свою благодарность. Узнайте, есть ли у вашего учителя текущий список недостающих предметов, и узнайте, что вы можете сделать. Большой или маленький, намеренно даря подарок, вы показываете, что вам не все равно.

4. Подарите учителю растение.

Оживление в классе с помощью зелени может украсить любой день. Растения — отличный подарок для учителей, потому что при правильном уходе они могут служить долго. Это веселый и интерактивный способ вовлечь учеников, так как они могут помочь ухаживать за растением, поливая и пересаживая его, что можно добавить в список назначенных обязанностей в классе.

Для учителей, которые, возможно, не хотят идти в ногу с растением в горшке, узнайте их любимые цветы и подарите им букет, чтобы выразить свою признательность. Они прекрасно пахнут и станут прекрасным дополнением к рабочему столу учителя.

5. Дайте расслабляющие предметы.

После долгого рабочего дня учителя должны специально выделять время для отдыха, чтобы отдохнуть и зарядиться энергией на следующий день. Может быть трудно перейти от школьного мышления к домашнему, поэтому подарите своим учителям некоторые из их любимых предметов, которые помогут им расслабиться, — это также прекрасный способ выразить признательность.

Подарки для релаксации могут включать пакетики чая, шарики для снятия стресса, лосьоны, бомбы для ванны или журналы. Узнайте, что ваши учителя любят делать в свободное время, и выберите подарки, которые лучше всего подходят для их любимых способов проводить время вне класса.

 

Поздравляем педагогов всего мира со Всемирным днем ​​учителя! Для получения дополнительной информации о том, как мы поддерживаем наших преподавателей-амбассадоров в рамках участия в обучении, посетите эту веб-страницу . Вы учитель и ищете способы отпраздновать Всемирный день учителя? Ознакомьтесь с нашей серией статей по уходу за собой, чтобы узнать больше о том, как вы можете посвятить себя улучшению самочувствия тела , сердца , ума и спирт .

 

Вернуться к блогу

Холланд — консультант по контент-маркетингу в компании Участие в обучении. Она увлечена воспитанием нового поколения мировых лидеров путем обеспечения равных образовательных возможностей для всех учащихся.

Образование – K–12 – Apple

Каждый ребенок рождается творческим. Воспитание его — одна из самых важных задач педагогов. Креативность делает ваших учеников лучшими коммуникаторами и способными решать проблемы. Это готовит их к процветанию в сегодняшнем мире и формированию завтрашнего. Apple постоянно создает ресурсы, чтобы помочь преподавателям в этом. Не только мощные продукты, но и инструменты, вдохновение и учебные программы для создания волшебного опыта обучения и того, чтобы каждый момент экранного времени стоил того.

Продукты для обучения

Гибкие инструменты, развивающие воображение. Стимулируйте участие учащихся с помощью новых способов обучения.

iPad и Mac

Продукты Apple предоставляют учащимся полную свободу самовыражения. iPad настолько интуитивно понятен, что любой может мгновенно взять идею и реализовать ее. Mac предоставляет возможности для реализации самых амбициозных проектов. Студенты могут даже начать создавать на iPad, а затем продолжить на Mac с того места, на котором они остановились. А благодаря аккумулятору, работающему в течение всего дня, iPad и Mac продолжают работать даже после окончания последнего занятия.

Узнайте больше о продуктах для обучения

Воплотите любой проект в жизнь.

Как хочешь.

iPad и Mac оснащены универсальными встроенными приложениями, такими как Pages, чтобы преобразовывать задания, GarageBand, чтобы петь домашние задания, и iMovie, чтобы устраивать шоу. А приложение Swift Playgrounds помогает учащимся освоить основы программирования.

Страницы

Номера

Keynote

Swift Playgrounds

iMovie

GarageBand

Инструменты для обучения

Упростите повседневные задачи преподавания с помощью приложений, разработанных для того, чтобы сделать класс более гибким, совместным и персонализированным для каждого учащегося.

Узнайте больше о средствах обучения

Дополненная реальность

Исследуйте созвездие. Погрузитесь в детали культового памятника. Или создайте виртуальную художественную галерею из любого места. Приложения дополненной реальности для iPad позволяют учащимся перенести цифровые объекты в реальный мир, чтобы пробудить любопытство и улучшить понимание.

Учебные программы

Различные способы изучения основных предметов. Помогите учащимся думать, экспериментировать и учиться с помощью творчества и кодирования.

Творить может каждый

Погрузитесь в руководства по проектам, которые объединяют творческий потенциал в каждом предмете с помощью рисования, фотографии, музыки и видео.

Узнайте больше о программе Everyone Can Create

Teaching Code

Получите учебные программы для обучения основам с помощью Everyone Can Code или приступайте к проектированию и разработке приложений с помощью Develop in Swift.

Узнайте больше о коде обучения

Учителя

Вдохновение и поддержка педагогов. Продолжайте обучение и получайте помощь по использованию iPad, Mac и приложений.

Все, что Apple делает для учителей. Все в одном месте.

Изучите навыки. Заслужить признание.

Подпишитесь на Apple Teacher — бесплатную самостоятельную программу профессионального обучения для преподавателей. Развивайте навыки на iPad и Mac, которые непосредственно применимы к обучению, зарабатывайте признание за новые знания, которые вы изучаете, и получайте вознаграждение за отличную работу.

Узнайте больше об Apple Teacher

Подпишитесь на нас в Твиттере @AppleEDU и присоединяйтесь к беседе #AppleEDUCat, чтобы узнать о некоторых замечательных вещах, которые делают другие преподаватели по всему миру.

ИТ и развертывание

Поддержка для быстрого запуска и запуска. Узнайте, как настроить и интегрировать продукты Apple в вашу школу.

Простая интеграция и настройка.

iPad и Mac просты в настройке, обслуживании и использовании. Руководство по развертыванию для образовательных учреждений проведет вас через все этапы настройки. Apple School Manager упрощает управление устройствами. А благодаря тысячам мощных приложений, предназначенных для преподавания и обучения, вы можете создать индивидуальный подход к обучению для каждого учащегося.

Узнайте больше об ИТ и развертывании

Лидеры

Проложите путь к творчеству. Изучите ресурсы, разработанные преподавателями Apple, чтобы помочь руководителям школ привнести творческий подход в процесс обучения.

Книги для лидеров

В нашей серии книг о лидерстве есть стратегии и практические инструменты, которые помогут вам создать культуру инноваций в вашей школе.

Apple Distinguished Schools

Узнайте, как самые инновационные школы по всему миру используют технологии для расширения возможностей обучения, создания новых возможностей для обучения и создания динамичной среды, которая вдохновляет обоих.

Узнайте больше об Apple Distinguished Schools

Apple Professional Learning Specialists

Пригласите специалистов APL в вашу школу виртуально и на месте для получения дополнительной поддержки. Они тренируют и наставляют преподавателей в использовании технологий для вовлечения учащихся в более глубокое обучение.

Узнайте больше об Apple Professional
Learning Specialists

Влияние творчества

Когда в школах в центре обучения находится творчество, учащиеся добиваются успехов. Просмотрите исследование, которое показывает, как технологии Apple помогают учителям преподавать, а ученикам учиться.

Учащиеся в творческих классах демонстрируют улучшение критических навыков.

Посмотрите видео о творчестве в обучении

Узнайте больше о творчестве в обучении, основные моменты (PDF)

Школы с iPad и Mac демонстрируют повышение показателей по грамотности, математике и естественным наукам.

Read iPad and Mac in Education Results (PDF)

Ресурсы Apple Professional Learning помогают преподавателям максимально эффективно использовать инвестиции школы в технологии.

Прочитать исследование SRI Education об инициативе Apple и ConnectED

Ценности Apple

Продукты Apple созданы для расширения возможностей каждого учащегося. Узнайте, как Apple обеспечивает конфиденциальность личной информации, адаптируется к различным способам обучения учащихся и защищает планету.

Конфиденциальность

Каждый продукт Apple создан с нуля для защиты конфиденциальности. Включая продукты, созданные для образования, такие как Apple School Manager, Schoolwork и управляемые идентификаторы Apple ID. Мы не создаем профили пользователей, мы не продаем личную информацию и не передаем информацию третьим лицам для использования в маркетинговых или рекламных целях.

Специальные возможности

В продукты Apple встроены специальные возможности, позволяющие всем людям учиться и творить так, как им удобно. Потому что технологии наиболее эффективны, когда они расширяют возможности каждого.

Узнайте больше о специальных возможностях

Окружающая среда

Каждый продукт Apple предназначен для уменьшения нашего воздействия на планету без ущерба для производительности или прочности. Так что мы можем оставить мир лучше, чем мы его нашли.

Узнайте больше об обязательствах Apple по охране окружающей среды

Прожектор

Научитесь учить код. Помогите учащимся программировать как профессионалы.

Учебная программа «Разработка в Swift» была полностью переработана, чтобы помочь учащимся изучать разработку приложений на Mac — и программировать, как профессионалы, в течение семестра или для сертификации. Учебная программа теперь сопровождается бесплатным онлайн-курсом профессионального обучения, который поможет преподавателям дать учащимся возможность влиять на код.

Как купить

Найдите правильное решение для вашей школы.

Узнайте больше о том, как купить

Получите специальные цены на личные покупки для педагогов.

Сохранить на Mac и iPad

День учителя: факты для детей

Учителя всегда имели большое влияние на жизнь своих учеников. Их часто называют «маяками света», поскольку они направляют нас в годы становления нашей жизни. Они играют важную роль в формировании нас и формировании нашего будущего.

День учителя — это день, которого с нетерпением ждут ученики всего мира. Этот день отмечается в разные даты в разных частях света.

Всемирный день учителя

Всемирный день учителя отмечается 5 октября в разных уголках мира. В Индии мы отмечаем День учителя 5 ^{сентября} года.

День учителя — это день, когда мы отдаем дань уважения нашим учителям. Это день, когда мы чтим, благодарим и выражаем признательность всем нашим учителям, которые так или иначе внесли свой вклад в нашу жизнь и повлияли на нее.

День учителя отмечают по-разному по всему миру. В этот день в нашей стране правительство Индии вручает призы некоторым учителям, проделавшим прекрасную работу в прошлом году.

Дети несут цветы своим учителям, выражая свою любовь и уважение. Во многих школах Индии дети наряжают и разыгрывают своих учителей. Учителя получают перерыв в своей повседневной учебной рутине, и они наслаждаются празднованием.

День учителя в Индии

5 ^th сентября имеет большое значение среди индийских студентов. Это день рождения нашего второго президента, доктора Сарвепалли Радхакришнана, который был великим учителем, философом, проводником и государственным деятелем.

Оглядываясь назад, в древние времена мальчики шли жить к своим учителям, чтобы получить образование. Они жили со своими учителями, которых называли «гуру», пока их образование не было завершено. В обмен на переданные знания «гуру» по завершении обучения своего ученика просил у ученика все, что он желал, в качестве гонорара, известного тогда как «гурудакшина». Ученики относились к своему «гуру» с большим почтением. Такая школа называлась «гурукул». В ней обучались в основном мальчики; девочек не допускали к учебе и обучали домашнему хозяйству.

Д-р Сарвепалли Радхакришнан

Д-р Сарвепалли Радхакришнан был одним из величайших учителей Индии. Именно из-за него учителям придается большое значение, и этот особенный день стал днем ​​празднования.

Давайте заглянем в жизнь этой великой личности.

Дата рождения

Доктор Радхакришнан родился 5 ^{сентября 1888 года в маленьком городке Тируттани в Ченнаи. Он родился в семье, пережившей очень тяжелые времена; они не могли удовлетворить свои основные потребности для выживания.}

В детстве доктор Радхакришнан любил книги. Хотя он был застенчивым мальчиком, он был очень умным учеником.

Образование

Говорят, что его отец хотел, чтобы он стал священником, но его интерес к учебе и его хорошие академические успехи позволили ему продолжить учебу. Он также решил изучать философию вместо предмета по своему выбору, потому что книги по философии были предоставлены ему его двоюродным братом, и, следовательно, ему не нужно было тратить деньги на покупку книг. Доктор Радхакришнан изучал философию и решил преуспеть в том, что ему предначертано.

Он хорошо учился и смог продолжить учебу благодаря различным стипендиям, которые он получил.

После школьных лет он поступил в Христианский колледж в Ченнаи, где изучал философию и позже стал известным философом.

Работа

Он даже преподавал философию в Мадрасском университете. Он был прекрасным учителем, и его очень любили ученики. На его лекции приезжали студенты из разных колледжей.

Он преподавал в Майсоре, а также в знаменитом Оксфордском университете в Англии.

В годы учебы он написал много книг. Его книги позволили людям понять индийскую философию и сделали его всемирно известным.

Первый вице-президент Независимой Индии

Фактически после обретения независимости д-р Радхакришнан стал первым вице-президентом Независимой Индии. Его попросили составить план для университетов Индии. Одним из его предложений было то, что в Индии много религий, и он считал важным, чтобы все учащиеся изучали и понимали различные религии в школах и колледжах.

Его ученики очень любили его и хотели отпраздновать его день рождения. Он сказал своим ученикам, что вместо того, чтобы отмечать свой день рождения отдельно, он чувствовал бы себя счастливее, если бы этот день был выбран Днем учителя по всей стране. Таким образом, мы начали отмечать День учителя 5 сентября каждого года по всей стране.

Книги

Доктор Радхакришнан написал много книг, его книга «Индийская философия» стала известна во всем мире. Его вклад был представлен в виде многочисленных статей в различных известных журналах, которые имели огромную ценность для читателей. Его работы посвящены философским, богословским, этическим, образовательным, социальным и культурным темам.

Он сыграл важную роль в наведении моста между Востоком и Западом, показав, как работают философские системы каждой традиции, и проведя сравнительное исследование различных религий.

Первая книга

Его первой книгой была «Этика веданты и ее материальные предпосылки», которая была его тезисом для экзамена на получение степени в Мадрасском университете и была опубликована в 1908 году. Она сразу же принесла ему известность как великого философа.

Доктор Сарвепалли Радхакришнан был награжден Бхарат Ратна в 19 году54.

Доктор Радхакришнан всегда считался превосходным и преданным своему делу учителем, философом, писателем, гидом и государственным деятелем, который сыграл важную роль в формировании жизни своих учеников. Его уважают во всем мире.

Чтобы прочитать и загрузить больше бесплатных обоев, связанных с Днем учителя, посетите эту страницу.

День учителя 2021 г. — Дата, новости, история, цели, значение

День учителя в Индии отмечается каждый год 5 сентября. Это очень благоприятное событие, которого дети с нетерпением ждут в течение всего года. День учителя посвящен учителям не только страны, но и мира. День учителя — это как возможность для нас выразить благодарность нашим учителям. В День учителя мы можем показать нашим учителям, как мы их уважаем и какое место они занимают в нашей жизни.

Индия будет отмечать свой 60-й День учителя 5 сентября 2021 года. Это будет воскресенье, и дети очень рады отпраздновать этот день со своими любимыми учителями. В отличие от других лет, мы надеемся на веселое и радостное наблюдение за этим событием.

Что особенного в День учителя 2021

5 сентября президент Рамнат Ковинд вручит учителям Индии Национальную награду для учителей. В этом году 44 учителя получат награды от министерства образования. Участники должны были до 10 июля зарегистрироваться для получения награды в этом году. Окончательных лауреатов выбирало жюри из учителей, которое лично общалось с каждым номинантом. Учителям разрешили выдвигать себя. Национальная премия учителей 2021 года будет вручена двум учителям школ CBSE, включая государственную школу Бал Бхарти в Дели и Бирла Балика Видьяпит в Раджастхане.

• Рахул из Удайпура становится источником вдохновения для учителей

В Мавли, Удайпур, сын фермера и учитель Рахул Мегвал бесплатно обучает 3000 учеников в храмах и парках. Эта его инициатива стала примером для многих учителей и широкой общественности. Он пошел на этот шаг, когда не смог найти место для преподавания. Рахул не берет ни копейки за обучение 3000 студентов, а также назначил для этой работы 5 учителей.

• Шикша Парв

По случаю Дня учителя вся страна будет отмечать Шикша Парв с 7 ^{сентября 2021 года по 17 сентября года 2021 года. Мероприятие продлится 10 дней. усилить национальную политику в области образования. Его отметит премьер-министр Нарендра Моди. Премьер-министр Моди будет запускать различные приглашения, включая словарь жестового языка, аудиокниги и программы, такие как NISHTHA, SQAAF и NIPUN. В первый день в качестве главного гостя будет присутствовать государственный министр образования, а в разные дни к нему присоединятся различные специальные гости.}

Мероприятие будет иметь темы на каждый день, они указаны ниже-

• 7 Сентябрь- «Школы качества»
• 8 Сентябрь- «Внедрение технологий в образование»
8
9 9 Сентябрь – «Базовое обучение и ВОДМ»
• 10 ^th Сентябрь – «Внедрение инноваций в школы»
• 11 ^th Сентябрь – «Работа над всесторонним развитием школ»
• 13 ^th Сентябрь – Вовлечение учащихся учиться с помощью инновационных методов обучения’
• 14 ^th Сентябрь – «Продвижение устойчивых школ»
• 15 ^th Сентябрь – «Инновационная система оценивания»
• 16 ^th Сентябрь – «Работа над индийской системой знаний» 50-92 сентября
703 903 «Развитие навыков и профессиональное обучение»

Некоторые известные лауреаты Национальной премии для учителей

1958– Шри Бачаранианда Иямма Ченгаппа

2006– Сонам ​​Чоедон

2012 — M. N. Arul Raj

2013 — Ranjit Kumar Dass

2014 — S. J. Jacob

2016 — Ms. Geetalaxmi Sathyanathan

2018 — Nadupalli Shesha Prasad

2018 — Амитава Мишра

2021 — Г-жа Мамата Паливал

История Дня учителя в Индии

День учителя в нашей стране отмечается сразу после 15-летия независимости Индии. День учителя — это годовщина со дня рождения доктора Сарвапалли Радхакришнана, второго президента и первого вице-президента Индии.

Доктор Сарвапалли Радхакришнан родился 5 Сентябрь 1888 г. в Мадрасе, президентство Индии. Он провел большую часть своей жизнь в обучении. В начале своей карьеры он был профессором в Мадрасском президентском колледже и Университете Майсура. Он также был профессор Калькуттского университета. Из-за его долгой карьеры преподавателя и мастерство в обучении сделало его любимцем всех.

Он был назначен вторым президентом Индии 14 мая 1962 года. Это была честь для студента, который учился у его. Все они просили его отпраздновать годовщину его рождения. С Сарвапалли Радхакришнан был не в ее пользу, поэтому он отказался от их предложения. и попросил их отмечать этот день как «День учителя», а не его день рождения. Годовщина. С тех пор 5 сентября в Индии отмечают День Учителя. День в честь всех учителей нации.

Каждый год в День учителя мы вспоминаем величайшего лидера доктора Сарвапалли Радхакришнана и благодарим наших учителей за то, что они сделали нас такими успешными, какими мы являемся сейчас.

Праздники/Мероприятия

День учителя – один из главных праздников в Индии. Это в основном приятный день для детей, особенно для тех, кто студенты.

В этот день дети убирают школу и окрестности, а также украшают свой класс. Они приветствуют своего учителя в своем классе и предлагают ему различные предметы, такие как пирожные, шоколад, прохладительные напитки, пицца и т. Д. Они также чтят его и произносят речь, посвященную ему и всем своим учителям. Они также приносят много подарков своим учителям. Дети также делают то же самое для своих тренеров и преподавателей.

Во многих школах организованы некоторые мероприятия, а формальное обучение отложено на этот день. Дети размещают свои киоски в школьном городке, как книжные киоски; продовольственный киоск и т. д., и учителя посещают их и обслуживают их. Они также вознаграждают их на основе их службы.

В школах, колледжах, других учебных заведениях и общественных местах люди размещают фотографию доктора Сарвапалли Радхакришнана и поклоняются ему. Они также произносят речь в его честь таким образом, что это может вдохновить собравшихся там людей. В этот день те, кто работает за границей или далеко от дома, посещают их, а также школы своего детства, чтобы встретиться со своим учителем, поскольку проводить время со старыми учителями становится большой честью. Они также обещают быть хорошим учителем для своего младшего.

Цели празднования этого события

В года, и у каждого события есть причины, по которым его следует отмечать именно в этот день.

День учителя в Индии отмечают в память величайшего учителя такой великой нации доктора Сарвапалли Радхакришнана. Через празднуя такое благоприятное событие, мы воздаем ему должное за его вклад сделать Индию образованной нацией. Отмечая День учителя, мы учим наших дети, почему мы должны уважать наших учителей.

Еще одна цель празднования такого наградой является то, что в День учителя у нас есть возможность поблагодарить наших учителей и скажите им, насколько мы успешны благодаря их тяжелой работе по созданию нам настоящий человек.

Значение

Среди всех событий в Индии День учителя является одним и, пожалуй, самым важным. Это заставляет нас осознать, что учителя сыграли очень важную роль в том, чтобы показать нам истинный образ жизни. День учителя говорит нам о том, что наши родители и учителя являются самыми важными в нашей жизни. Даже бывают случаи, когда учитель играет более важную роль, чем наши родители.

Поскольку все мы знаем, что День учителя — это годовщина со дня рождения доктора Сарвапалли Радхакришнана, это прекрасный день, чтобы вспомнить величайшего учителя Индии. В День учителя уважение, полученное учителем от его учеников, вдохновляет его на то, чтобы добиться большего в своей профессии.

Обязанности идеального учителя

Учитель — это не просто профессия, это множество обязанностей. Есть много вещей, которые учитель должен сделать, чтобы стать идеальным учителем, потому что только идеальный учитель может больше всего способствовать росту своих учеников и бескорыстно служить им. Вот некоторые обязанности идеального учителя:

• Ан идеальный учитель должен одинаково относиться ко всем своим ученикам.
• Он/она должен быть бескорыстным в своих услугах.
• идеальный учитель никогда не должен быть предвзятым, какой бы ни была ситуация.
• Его/ее учения никогда не должны основываться на личной выгоде.
• учитель должен использовать все возможные средства, чтобы сделать обучение интересным.
• Каждый и ответственность за каждого ученика несет учитель.
• идеал должен быть в постоянном контакте с родителями.
• Апарт от теоретических знаний, он должен также работать над практическими и поведенческие знания.

Обязанности учащихся по отношению к своим учителям

Согласно поговорке: «Учитель больше чем бог для студента». Дети имеют много обязанностей по отношению к своим учителей, которые они должны выполнять хорошо. Некоторые из этих обязанностей, как следующим образом:

• А ученик должен уважать всех своих учителей.
• ученик никогда не должен быть предвзятым по отношению к своим учителям.
• Он/она должен следовать всем указаниям своих учителей.
• Он/она должен был подготовиться со всем, чему учил учитель.
• ученик никогда не должен ослушаться своих учителей.

День учителя в других странах

День учителя – такое радостное событие, что отмечается практически во всех странах мира. Это свидетельствует о том, что учителя уважают в мире, независимо от региональных границ. Даты Празднование этого события может отличаться от страны к стране. Как мы прочитали что День учителя в Индии отмечается ежегодно 5 сентября. Дата проведения празднование этого события в некоторых других странах выглядит следующим образом:

• Объединенный Штаты – первая неделя мая
• США Арабские Эмираты, Япония, Афганистан, Шри-Ланка – 5 октября
• Колумбия, Мексика – 15 мая
• Китай – 10 сентября
• Польша – 14 октября
• Йемен – 28 февраля
• Сирия – 18 марта
• Индонезия – 25 ноября
• Пакистан – 5 октября

Заключение

День учителя – это не только важное событие, но и день, когда мы демонстрируем наш долг перед учителями. С детства и до самой смерти мы общаемся со многими людьми, которые учат нас многим полезным вещам. Мы должны быть благодарны всем им. Каждый такой человек, который хоть раз научил вас чему-нибудь полезному, является учителем и заслуживает уважения. Даже учителя, которые научили многих, но не нас, также заслуживают нашего уважения. Каждый пожилой человек для нас где-то наш учитель, и мы всегда должны его уважать.

Часто задаваемые вопросы: Часто задаваемые вопросы

В.1 Что такое полная форма NAT?

Ответ. Полная форма NAT — Национальная премия учителям.

В.2 Сколько учителей будут поздравлены с NAT в 2021 году?

Ответ. 44 Учителя получают Национальную премию учителям 2021 года.

В.3 Какая организация присуждает награду лучшему учителю мира?

Ответ. Премия «Лучшие учителя мира» вручается Фондом Варки при ЮНЕСКО.

В.4 С какого времени присуждается Национальная премия учителям?

Ответ. Национальная премия учителям вручается с 1958 года.

Всемирный день учителя – празднование важной роли, которую педагоги играют в будущем каждого поколения

Всемирный день учителя – празднование важной роли, которую педагоги играют в будущем каждого поколения

Генеральный директор Study Group Эмма Ланкастер делится своим мнением:

«Всемирный день учителя проводится ежегодно 5 октября, чтобы подчеркнуть достижения педагогов во всем мире и оценить важную роль, которую они играют в будущем каждого поколения.

«Спустя полтора года после начала пандемии мы хотели пролить свет на решающую роль учителей в переосмыслении будущего обучения для поддержки успешных результатов учащихся.

«Итак, во Всемирный день учителя мы запускаем серию мини-блогов, созданных преподавателями учебных групп со всего мира. В блогах будет делиться передовым опытом эффективного предоставления образования и оценки во время COVID-19.и ключевые уроки для будущего образования в течение этого месяца.

«Я рад поделиться первым блогом в этой серии от профессора Элизабет Мор, главного академического советника Исследовательской группы Австралии».

«Нет пути назад» — преобразование преподавания и обучения в непредсказуемое будущее

Профессор Элизабет Мор, главный академический советник Исследовательской группы Австралии

более гибкие и устойчивые подходы… переосмысление будущего обучения и преподавания и подготовка к решению многочисленных текущих проблем. Именно они благодаря своей приверженности делали и продолжают делать все, что в их силах, чтобы служить интересам своих учеников. Мы в неоплатном долгу перед ними и поздравления!»

Во всем мире COVID-19 привел к краху традиционного образования на всех уровнях.

Для высшего образования вызов, как и в медицине, выпал и продолжает падать перед героическими фронтовиками – нашими учителями. Для большинства это означало быстрое преобразование традиционного очного преподавания и обучения в онлайн-режимы и преобразование учебных программ. Даже те, у кого был некоторый опыт в этой педагогике, были в стрессе, не говоря уже о многих, кто никогда раньше не преподавал онлайн и кому приходилось быстро учиться на семинарах, методом проб и ошибок и при поддержке более опытных коллег.

Требовались изменения в подходах к преподаванию и обучению, оценке (включая экзамены), различных средах, возможностях учащихся и сотрудников, а также в новых технических, нормативных, политических и административных процессах и поддержке.

Однако этот глобальный кризис продемонстрировал, насколько устойчивыми были и остаются наши преподаватели перед лицом таких глобальных невзгод.

В постоянно меняющемся образовательном ландшафте наши учителя были в авангарде. Как отмечают Mishra et al (2020), они обеспечили наилучший способ использования существующих образовательных ресурсов в наших учреждениях, чтобы изменить модели прежнего образования на цифровое онлайн-преподавание и обучение через виртуальные классы с использованием множества разнообразных основных онлайн-инструментов.

Исследователи также отмечают, что этот цифровой академический опыт должен был быть принят в глобальном процессе трансформационных изменений, который воплотил в жизнь классическую модель изменений Левина (1958) — традиционные способы были разморожены, были приняты измененные подходы к преподаванию и обучению, и изменение было перенесено в новую педагогику, предполагая, что мы никогда не сможем вернуться к тому, что было до пандемии, и что новое партнерство между учениками и учителями продолжит создавать необходимые образовательные инновации, которые необходимы после COVID-19.Требования системы высшего образования.

Более того, смена парадигмы в преподавании и обучении, вызванная пандемией, означает, что мы интегрируем технологии в процесс преподавания и обучения гораздо более быстрыми темпами, чем можно было бы предвидеть. дело нескольких недель.

Проблем было много:

• новый акцент на дизайне обучения для расширения участия, чтобы увеличить взаимодействие между учителями и учениками и среди сверстников, а также удержать учащихся в сети;
• новых подхода к оцениванию, в том числе аутентичное оценивание;
• проблемы онлайн-экзаменов, требующие новых систем наблюдения;
• преподавание во внеклассной среде, в том числе на дому у учителя;
• , а также необходимость усиления и решения проблем, связанных с соблюдением академической честности и преодолением ее нарушений.

Важно отметить, что преподавателям также приходится сталкиваться с возросшей потребностью в поддержке учащихся в этой новой цифровой среде обучения – не только с точки зрения образовательного содержания и процессов, но и поддержки учащихся и их эмоционального и психического благополучия, а также решения часто разочаровывающих ненадежность самой технологической среды.

Прорывные изменения в короткие сроки, требующие немедленных цифровых навыков и новых педагогических методов, несомненно, сказались на наших учителях по всему миру. Слушая наших сотрудников и читая все больше исследований, становится ясно, что требования к учителям в среде цифрового обучения сильно отличаются от традиционных методов очного обучения и во многих случаях увеличивают обычные рабочие нагрузки и, следовательно, приводят к повышенный стресс. Это усугубляется угрозой потенциального увольнения преподавательского состава во всем мире из-за сокращения числа студентов, сокращения ресурсов и проблем в национальной экономике.

Положительным моментом является то, что COVID-19 преподал нам много положительных уроков на будущее и вынудил высшие учебные заведения и их сотрудников — ученых, при поддержке профессиональных сотрудников и регулирующих органов, переосмыслить преподавание и обучение, признать уязвимые места в глобальном образовании. , и начать одновременно пугающий, но захватывающий путь к преобразованию обучения и преподавания, поскольку они продолжают противостоять продолжающемуся непредсказуемому будущему.

И, будь то для тех, кто все еще преподает в COVID-19сценариях блокировки или тех, кто смог вернуться к очному обучению, новая «нормальность» не будет старой. Именно наши передовые учителя будут противостоять будущему и создавать более гибкие и устойчивые подходы, которых требует наш мир VUCAD (Вахаб, 2020; Чан и др., 2021), переосмысливая будущее обучения и преподавания и готовясь справиться с его проблемами. много текущих проблем. Именно они благодаря своей приверженности делали и продолжают делать все, что в их силах, чтобы служить интересам своих учеников.