Смешные сценки на выпускной в музыкальной школе: %d1%81%d0%bc%d0%b5%d1%88%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d1%81%d1%86%d0%b5%d0%bd%d0%ba%d0%b8%20%d0%bf%d1%80%d0%be%20%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d1%83%20%d0%b8%20%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9 скачать mp3 или слушать онлайн на ComedySong.ru

Содержание

Костюмированная сценка для выпускников «Вирус пофигизма». Поздравление родителей. Смешные сценки на выпускной

Выпускной вечер в 11 классе это тот самый вечер, когда можно делать все, ну или практически все. Можно показать сценки про учителей, можно посмеяться над своими родителями и одноклассниками. Мы предлагаем вам сценки на выпускной вечер в школе в 11 классе. Смешные сценки на выпускной, которые оценят и учителя и родители и все кто увидит ваши сценки на выпускной.

Сценка на выпускной: урок рисования.

Учитель заходит в класс и говорит: здравствуйте дети, сегодня мы будем рисовать вазу.
Учитель достает вазу и ставит ее на свой стол. Дети начинают срисовывать вазу, а учитель ходит мимо рядов и смотрит, как кто рисует. И вот подходя к одному ученику он видит, что у того нарисовано танки, взрывы и солдаты.
Учитель: Евгений, что это такое, мы же рисуем вазу?
Ученик Евгений: Ну, Марья Петровна, я же художник и я так вижу вазу!
Учитель (спокойным голосом): ну что же, хорошо, давайте дневник.


Ученик дает свой дневник, и учитель ставит в нем большую двойку.
Ученик: за что, Марья Петровна?
Учитель: Просто я учитель и так вижу твою оценку.

Сценка на выпускной: красивые ученицы.

Идет урок, за первой партой сидят две красивые девушки в коротких платьях и строят глазки учителю. Учитель (мужчина) пишет мелом на доске и посматривает на девушек.
Учитель: В результате диффузии электронов из базы в эмиттер,… о какие девушки, я бы вас поимел!
В классе нависает тишина, все пересматриваются.
Девушки в один голос: что, простите?
Учитель: Хм… и мел… мел у меня закончился.… На сегодня все.

Сценка на выпускной: повесть о бешенном.
Книжный магазин, в него заходит мальчик и спрашивает у продавца: Скажите, у вас есть книги Месть Бешеного»? А «Ярость Бешеного»? или вообще что-то про Бешеного?
Продавец берет мальчика за руку и отводит в раздел с книгами про лечение животных, и говорит:

Вот тут посмотрите!

Сценка на выпускной: покупка аттестата об окончании школы.

Тротуар, на одной стороне стоит мужчина и держит в руках табличку с надписью дипломы, аттестаты. На другой стороне играет оркестр и неподалеку сидит нищий. К мужчине подходит мальчик и говорит:
Есть аттестат об окончании школы?
Продавец: да, есть.
Мальчик: Меня зовут Петя, мне нужен именной.
Продавец поворачивается к музыкантам и говорит:
Аттестат для Пети!
Оркестр начинает играть школьный вальс, а продавец говорит Пете:
Дорогой Петя, все года, что ты провел в стенах школы, ты был нашей гордостью! И наконец, ты заслужил свой аттестат об окончании школы. Поздравляю!
Музыканты начинают играть туш, продавец отдает аттестат мальчику и смахивает слезу. Подходит нищий и пожимает руку мальчику, так же имитируя радость со слезами на глазах.

Сценка на выпускной: продавец и отличник.

Приходит отличник в магазин и к нему сразу же подходит продавец.
Продавец: что вам подсказать?
Отличник: В каком году крестили Русь?
Продавец: не знаю (растерянно)
Отличник: Годы правления Николая 2?
Продавец пожимает плечами и краснеет.
Отличник продолжает: В каком году родился Ленин?
Продавец стыдливо прячет глаза и пожимает плечами.
Отличник: И что вы постоянно лезете со своим: что вам подсказать?

Сценка — миниатюра на выпускной вечер

Сценка — миниатюра «Золушка» в исполнении учителей и родителей


Автор: Кузьмина Мила Владимировна, заместитель директора по ВР МКОУ «Медвежьегорская СОШ№1» Республики Карелия
Дорогие друзья, предлагаю вашему вниманию сценку-миниатюру для выпускного вечера, который состоится 24 июня. Данная сценка — сюрпризный момент от учителей и родителей, что является доброй традицией в школе.
Сценка-миниатюра будет интересна классным руководителям 9, 11 классов и заместителю директора по ВР
Цель: создание праздничной атмосферы на празднике
Задача : использовать творческий потенциал взрослых
Действующие лица:
Золушка- учитель русского языка и литературы, мама выпускника;
Мачеха — заместитель директора по УВР начальных классов, бабушка выпускницы;
Сестрицы: Марианна — психолог, мама выпускницы;
Ольга — учитель химии, мама выпускника;
Глашатай, волшебник — учитель технологии

Золушка кружится с метелкой и поет:
Хоть поверьте, хоть поверьте
В школе был чудесный бал.
А Петров наш был во фраке
Вальс со мною танцевал
Появляется мачеха с дочерьми:
Мачеха:
— Крошки, за мной!
(Кружатся вокруг Золушки)


Появляется Глашатай : Слушайте, слушайте!
И не говорите, что вы не слышали:
В Медвежьем поместье в первой усадьбе
июньским вечером, числа 24
Дается бал в честь выпускников
Приглашаются умные отроки, (сестры : Это мы!)
Их почтенные родители(мачеха :Наверное, дети мои — это я!)
И мудрейшие из мудрейших — учителя!
Дочери Мариана и Ольга:
Ура! Ура! Бал! Как здорово!
(Золушка тоже радуется)
Мачеха: — Золушка, ты — то чего распрыгалась?
Золушка: -Ах, простите меня, матушка, ведь бал будет! Я размечталась…
Мариана: — Лентяйка, есть у нее время мечтать!
Ольга : — Золушка, ты правда хочешь поехать на бал?
Золушка: -Конечно, сестрицы милые! Мне хоть бы издалека, хоть бы через замочную скважину посмотреть, как все танцуют и веселятся!
Мариана передразнивает: хоть бы через замочную скважину посмотреть! Дайте Золушке замочную скважину! Ха-ха! Шутка!
Мачеха: — Крошки мои, не спорьте! Не надо обижать Золушку. Золушка, ты поедешь на бал в том случае, если выполнишь это маленькое-маленькое задание. Крошки, за мной!
(вручает Золушке маленький листик, сложенный гармошкой)
Золушка читает:
1. Перечитать литературу за курс 10-11 класса
2. Пробежать кросс, пройти дистанцию на лыжах
3. Изучить историю древнейших времен до наших дней
4. Сдать ЕГЭ
— Что мне делать?
Как мне быть?
Все сейчас не разрешить!
Волшебник: Я не волшебник, я только учусь! Дорогая Золушка, ты обязательно попадешь на бал, потому что все эти задания за тебя уже выполнили наши ребята!
Взрослые и дети поют песню на мотив песни « А знаешь, все еще будет!»
автор текста Богданова Н.В. — учитель ИЗО и МХК

А знаешь, все еще будет!
Чудо-город построим людям.
Чашей полной дом каждый будет
И умением и трудом.
Пусть прибавится там богатство
Не забудем любовь и братство,
И довольство, и размах
Будет в душах и умах.
Пусть со всех концов земли
Плыли б в порт наш корабли!
Чтоб за твердую валюту
Мы товар купить смогли!

Ты меня понимаешь?

Чтобы каждый твердо знал,
Что как личность он не мал,
Что содержит, понимаешь,
Он в себе потенциал,
Чтобы солнышко светило,
Чтоб на всех его хватило,
Чтоб в законы весь свой век
Мог бы верить человек!
Чтоб потомкам мы не раз
Демонстрировали класс!
Чтоб им не было обидно
За наш город и за нас!

Все по одной строчке :
Я верю все еще будет!
Мы счастье подарим людям!
За город мы все в ответе:
И взрослые, и дети!

Что такого можно сделать на выпускном вечере, чтобы ваш 11 «А» класс запомнили навсегда? Естественно, показать смешные мини-сценки, которые специально подготовлены для выпускного.

Как правило, это сценки о школьной жизни – учениках и учителях, которых можно смело пародировать, ведь все самое страшное уже позади.

Такие прикольные сценки на выпуском 11 класса повеселят всех присутствующих. Сценарий составлен в современном духе и слова для запоминания очень легкие – с минимумом репетиций обеспечен максимальный успех. Имена педагогов в сценке должны быть подлинные.

В сценке участвуют: завуч, преподаватели музыки, информатики, литературы и труда, а также директор школы и ученик. События происходят в школе в учительской на педсовете. Появляется директор.

  • Директор: «Добрый день, коллеги!»
  • Все присутствующие: «Здравствуйте, Александр Васильевич!»
  • Директор: «Ну, а теперь все как у Гоголя…»
  • Филолог: «В «Мертвых душах»?»
  • Трудовик (просыпаясь): «А что сразу физрук и трудовик? Да, немного выпили… после работы… имеем право!»
  • Директор: «Стоп! Это я уже где-то слышал, не об этом сейчас речь. К нам едет ревизор, вернее, инспектор гороно. Планируют выделить на школу грант на развитие, решили посмотреть на то, как мы тут живем. И что они увидят? Сплошной бардак?»
  • Завуч: «А, может, это и к лучшему: увидит – испугается – больше денег выделит.»
  • Филолог: «Тогда начнем обход со столовой, там на кухне еще наскальные рисунки неандертальцев сохранились…»
  • Трудовик: «А что сразу физрук с трудовиком? Ну, выпили немного, высекли некоторую ценную информацию на стенке в столовой. Это чтоб из памяти не стерлось. Был бы в школе Wi-Fi, я бы зашел и ВКонтакте все сохранил.»
  • Директор: «Вообще-то по отчетности Wi-Fi у нас в школе уже около года числится, чтобы все были в курсе и не ляпнул кто чего. К приезду инспекторов выстроить всех во дворе на линейку, чтобы оценили нашу организованность.»
  • Завуч: «Никак не выйдет – там ведь иномарки выпускников стоят, и стоянка проплачена на месяц вперед.»
  • Директор: «Ну, тогда покажем проверяющему библиотеку, так сказать, наш книжный архив.»
  • Филолог: «Да, Александр Васильевич, «архив» — очень точное определение. Увидев наши древние фолианты, любой проверяющий засомневается – нашей эры издания или до нее.»
  • Директор: «Дети для инспектора должны подготовить песню. Нина Ивановна, что вы там сейчас поете на музыкальных занятиях?»
  • Валентина Ивановна: «Снова стою одна, снова курю, мама…».
  • Директор: «Нет, эта не пойдет, найдите другую песню.»
  • Учитель музыки: «Ну вот еще: «Выпьем за любовь, как блестят сейчас твои глаза…».»
  • Директор: «Короче, с вами все ясно – отменяю распоряжение.»
  • Валентина Ивановна: «Зря – Хорунжий из 11 «Б» так хорошо Басту читает… и Гуфа.»
  • Директор: «Лучше бы он Толстого и Пушкина читал, ревизора это наверняка заинтересовало. Кстати, где наша Ольга Степановна?»
  • Ольга Степановна (преподаватель информатики): «Здесь я, Александр Васильевич.»
  • Директор: «Хорошо, как куратор ЕГЭ, Вы хотя бы при проверяющих детей не инструктируйте по поводу того, как им лучше их сдавать… эти ваши известные сравнения: «Ничего смертельного: ЕГЭ – не тест на беременность». »
  • Ольга Степановна: «Жаль, в «Одноклассниках» я написала заместителю заведующего гороно Немченко и ему, кажется, понравилось.
  • Директор: «Замечательно, как говорят в педагогике, послушай Немченко и делай наоборот.»
  • Трудовик: «Ага, помню: «Без труда не вытянуть учителя труда».»
  • Директор: «Это хорошо, что не забываете, может, что-то попробуем с ребятишками смастерить?»
  • Трудовик: «Бессмысленно: наши табуретки – самые нерентабельные.»
  • Директор: «Понятно, ну тогда на уроках хотя бы кальян раскуривать не учите детей.»
  • Трудовик: «А вот и зря! Впервые в жизни школа учит детей хоть чему-то, что может им в реальной жизни пригодиться – и то инициативу сворачивают. «Что за архаичное представление о современном образовании!»
  • Директор: «Да, коллеги, понимаю, что гранта нам не видать, как трезвых физрука с трудовиком.»
  • Трудовик: «А что сразу мы? Ну, выпили немного после работы – имеем полное право!»
  • Ученик постучал в дверь учительской.
  • Ученик: «Добрый день, а Светлану Витальевну можно?»
  • Директор: «Демин, погоди, не видишь разве, мы тут важную проблему решаем. Надо придумать, как получить для школы грант.»
  • Ученик: «И что тут думать? Двадцать процентов отката – и все.»
  • Ученик ушел.
  • Директор: «Поразительно, но устами младенца глаголит истина!»

Вот еще несколько смешных сценок на выпускной 11 класса из школьной жизни, которые можно использовать не только в сценарии выпускного вечера, но и последнего звонка или КВН.

Дай списать

На сцене надо поставить две парты боком к зрителям. За обеими партами – учащиеся: на первой отличник в очках. За второй партой (с той же стороны, которая ближе к зрителям) – эффектная ученица. В классе – контрольная работа. Учитель ходит по ряду со стороны сцены. Все учащиеся усердно пишут контрольную. Вдруг один школьник с дальней стороны прекращает писать и заглядывает в тетрадь к соседке. Потом с удивлением на нее смотрит. Она также недоуменно пожимает плечами, показывая всем видом, что тоже не знает ничего. Тогда находчивый одиннадцатиклассник приподнимается, чтобы заглянуть в тетрадь своего соседа с первой парты. Это движение замечает учительница.

  • Учитель: «Васечкин, а ну сядь на свое место! »
  • Ученик возвращается на свое место, достает листок бумаги, делает из него ком и бросает в отличника-ботаника. Тот поворачивается к Васечкину.
  • Васечкин: «Дай списать!»
  • Отличник: «Отстань, я и сам еще ничего не решил!»
  • Васечкин: «Ты так всегда говоришь! А потом у тебя откуда-то одни пятерки появляются!»
  • Ботаник возвращается к своей контрольной, а Васечкин снова кидает в него бумажный снежок.
  • Отличник опять поворачивается: «Ну чего тебе!»
  • Васечкин: «Списать, говорю тебе, дай, будь человеком!»
  • Отличник: «Думай сам!»
  • Ботаник поворачивается к себе, а Васечкина толкает соседка по парте (локтем в бок).
  • Васечкин: «Фенькина, отвяжись, разве не видишь, ботаник списать нам не даст. »
  • Фенькин: «А ну, позови его еще раз!»
  • Васечкин снова отрывает бумажку. Делает шарик и кидает в ботаника.
  • Отличник: «Я же тебе русским языком сказал – отстань!»
  • Васечкин: «Тебя Светка Фенькина зовет!»
  • Отличник поворачивается к Фенькиной. Та глазами показывает ему, что смотреть нужно вниз, а сама тихонечко выставляет ногу вперед и медленно поднимает юбку.
  • Отличник округляет глаза и быстро отворачивается. Васечкин толкает Светку и кивает головой в сторону ботаника.
  • Фенькина: «Без паники!»
  • Отличник уже вспотел. Он достал платок и вытирает лицо, шею, расстегивает воротник рубашки. Потом не выдерживает и все равно поворачивается к Фенькиной. Она начинает поднимать юбку выше…еще выше… и тут уже отличник читает надпись «Дай списать!!!».

Возможно, что-то из этих сценок на выпускной 11 класса было на самом деле в школьных буднях, может, все это – чистая выдумка – точно не скажет никто, а вот узнать себя или знакомых в этих образах можно всегда. И от души посмеяться, аплодируя таким самобытным артистам.

Урок рисования

  • У доски стоить учитель, дети устроились за этюдниками.
  • Учитель: «Сегодня, ребята, мы попробуем нарисовать вазу.»
  • Учитель приносит вазу и устанавливает ее на возвышенности. Спустя несколько минут он ходит между рядами и просматривает работы учеников. У всех детей на рисунках эскиз вазы в разных стадиях. А у одного оригинала – танки, взрывы, армия.
  • Учитель: «Андрей, объясни, это что — ваза?»
  • Андрей: «Ну, конечно, Виктор Иванович, а что же еще? Вы, как представитель искусства, должны понимать, что именно так я увидел эту вазу.»
  • Виктор Иванович (с полным хладнокровием): «Ладно, Андрюша, давай дневник.»
  • Андрей передает дневник и учитель ставит большую жирную двойку. Возвращает дневник креативному «художнику».
  • Андрей (смотрит в дневник): «Как – двойка? За что?»
  • Виктор Иванович: «Да что ты, Андрюша, как ты мог подумать, это же пятерка, просто это мое видение, я ее себе именно так представляю!»

На дискотеке

Девушка сидит у барной стойки. К ней подходит юноша.

  • Парень: «Привет, кроха, скучаем?»
  • Девушка: «Да, есть немного.»
  • Парень: «Тогда пойдем со мной – обещаю незабываемый вечер!»
  • Девушка: «Прозвучало заманчиво, но в 23.00 родители меня ждут дома.»
  • Парень: Да брось ты – родители! Ты и на свидания с ними ходишь? Тебе 12 лет? Ха-ха!«»
  • Молодого человека уверенно берет за ухо чья-то рука. Видно, что это женщина среднего возраста.
  • Парень: «Мама, а ты что здесь делаешь?»
  • Мама: «Это ты что тут делаешь?»
  • Парень: «Ну, мам, ну я…»
  • Мама: И слышать ничего не хочу – марш домой!
  • Парень: (поворачиваясь к девушке): «Кроха, не волнуйся, я перезвоню!»
  • Мама: «Домой!»

При определенных навыках в прикольных сценках на выпуской 11 класса можно использовать грим и парики, чтобы максимально приблизиться к образу. Хотя главное здесь, конечно, артистизм самих исполнителей.

Продавец дипломов

На площадке выстроилась колоритная компания. Мужчина с картонкой на шее и надписью «Аттестаты, права, сертификаты, дипломы», уличные музыканты играют рядом справа, а слева побирается нищий. К продавцу документов приближается юноша.

  • Молодой человек: «Скажите, пожалуйста, а аттестат о среднем образовании у вас купить можно?»
  • Продавец документов: «Запросто!»
  • Молодой человек: «А он настоящий?»
  • Продавец документов: «Никаких сомнений! Ну что, берем?»
  • Молодой человек кивает головой в знак согласия.
  • Продавец документов: «Как зовут?»
  • Молодой человек: «Вася.»
  • Продавец обращается к нищему и уличным музыкантам: «Работаем для Васи!»
  • Музыканты поворачиваются к юноше и начинают наигрывать школьный вальс.
  • Продавец обращается к Васе: «Дорогой Вася! Все десять лет ты был гордостью нашей школы и вот настал торжественный момент вручения тебе аттестата! От имени всех педагогов школы искренне поздравляю! Ты его действительно заслужил!»
  • Продавец вручает аттестат и смахивает слезы. К Васе подходит нищий и пожимает ему руку: «Поздравляю!»

Продавец и школьник

Мальчик в магазине разглядывает витрину. Подходит продавец-консультант.

  • Продавец: «Вам что-то подсказать?»
  • Школьник: «Годы правления Екатерины Второй.»
  • Консультант: «Да я не в курсе…»
  • Ребенок: «Ну ладно…теорема Пифагора?»
  • Консультант в недоумении пожимает плечами.
  • Ученик: «Фотосинтез?»
  • Консультант (обреченно вздыхая): «Да не знаю я…»
  • Школьник: «Ну и че вы тогда вечно лезете со своим «Что подсказать?».»

Школьники на стадионе

На трибунах стадиона группа юных фанатов непрерывно скандируют лозунг: «Спартак – чемпион!». Вдруг включается микрофон информатора и звучит голос на весь стадион: «Вниманию юных фанатов! На трибунах присутствует ваш учитель истории!». Юные болельщики на миг замолкают, а потом начинают периодически скандировать: «Спартак – римский раб!»

Внешний вид

Действие происходит в школьном коридоре. Прозвенел звонок и по коридору несется опаздывающий ученик. Камера – глаза ученика, то есть снимает именно то, что видит он. Школьник добегает до кабинета, пытается отдышаться и открывает дверь.

Вид с другой стороны двери. Двери приоткрываются и на пороге стоит ученик в наряде Бэтмэна.

Звучит голос преподавателя: «Козлов, что за цирк! Ты как вырядился? Мало того, что опаздываешь, да еще и маскарад тут устраиваешь, клоун! Ни я, ни одноклассники так не самовыражаются! Камера разворачивается. В кадре все учащиеся вместе с учителем одеты в костюмы телепузиков.».

Для подзарядки вдохновения можно посмотреть еще эту очень интересную сценку на выпускной 11 класса.

Флешмоб на выпускной — все о том, как его устроить читайте в . Какую прическу сделать на выпускной, найдете .

Выпускной в детском саду — маленькая ступенька для ребят в новую, более взрослую школьную жизнь. Это смелый шаг навстречу портфелям с тетрадками, урокам с переменками, каникулам с домашними заданиями. Выпускной вечер традиционно наполнен интересными конкурсами, забавными песенками, активными танцами, играми и прочими развлечениями. И самые популярные среди них, пожалуй, веселые сценки с прикольными текстами.

Большинство популярных детских инсценировок созданы на основе историй из жизни первоклассников. Чем несказанно привлекают интерес выпускников. Ведь они приоткрывают для мальчишек и девчонок плотную завесу над их ближайшим будущим, в красках обрисовывают особенности школьных будней. Некоторые веселые сценки на выпускной в детском саду описывают смешные ситуации на уроках, другие — демонстрируют забавные курьезы на переменках. В них главные персонажи — первоклассники, учителя, родители и директор школы, а сюжет всегда развлекательный или поучительный.

Текст самой веселой сценки для выпускного из детского сада

Роли: 1 ребенок, 2 ребенок, 3 ребенок, 4 ребенок, Мама, Папа, Бабушка, Дедушка, Петя

Дети, читающие стихи, встают полукругом у окна.

1 ребенок:

У Петруши нынче праздник, наш Петруша – первоклассник.
Он по улице идет, удивляет весь народ.
Только…Петя не один,
Кто за Петей? Поглядим.

2 ребенок:

Смотрят взрослые и дети,
А за Петей… поезд едет.

Под музыку появляется Петя, за ним мама с букетом, за мамой папа с портфелем, бабушка с пирожком, дедушка с палочкой.

1 ребенок: Кто за Петенькой спешит?
Мама: Мамочка.
2 ребенок: Кто за Петенькой бежит?
Папа: Папочка.
3 ребенок: Кто за Петей ковыляет?
Бабушка: Бабушка.
4 ребенок Кто кряхтит, кто догоняет?
Дедушка: Дедушка.

1 ребенок: Нам скажите, почему, прицепились вы к нему?
2 ребенок: Разве Петя паровоз, что вагончики привез?

Мама: А кто рубашку застегнет? (подбегает к Пете, поправляет рубашку)

Дети: Сам!
Папа: А кто портфельчик понесет? (отдает Пете портфель)
Дети: Сам!
Бабушка: Кто маслом булочку помажет?
Дети: Сам.
Дедушка: Кто ботиночки завяжет?
Дети: Сам.

Мама: Но он же еще маленький.
Папа: Он же еще слабенький.
Бабушка: Он такой изнеженный.
Дедушка: Он такой болезненный.
Мама: Пожалейте вы его, первоклашку моего.
Папа: Отпросился я с работы, чтобы взять его заботы.
Бабушка: Отощает мой внучок – дам ему я пирожок. (подает Пете пакетик с пирожком)
Дедушка: Пропустите на урок – завяжу ему шнурок. («завязывает» Пете шнурок)

1 ребенок: Это просто ерунда, не годится никуда!
2 ребенок: Заберем его от вас, проходи Петруша в класс.
3 ребенок: Скоро будет Петя вам отвечать на все: «Я сам».
4 ребенок: Кто историю узнал, тот на ус и намотал!

Все: Не похожи будьте, дети, на такого вот на Петю.

Смешная сценка для детей про Вовочку на выпускной в детском саду (текст)

Сценки могут разбавить даже самый насыщенный сценарий выпускного вечера. Поучительные миниатюрки станут великолепным подарком для воспитателей и родителей и отличным «примером» взрослой жизни для детишек. Смешные инсценировки способны развить чувство юмора у мелких непосед, а лирические — пробудить самые добрые и честные человеческие качества.

Безусловно, на таком знаменательном мероприятии есть место детским номерам на тему: «Лучший ученик», «Подарок для любимой воспитательницы», «Прощание с садиком». Но для того, чтобы праздник запомнился выпускникам веселым и радостным, количество грустных инсценировок лучше сократить до минимума. Или вовсе исключить их из общего сценария. К тому же, есть отличная им замена — смешная сценка для детей про Вовочку на выпускной в детском саду.

Шустрый и взбалмошный мальчик Вовочка — популярный персонаж среди малышей. Он открытый для всего нового, общительный, задорный и всегда готовый к новым приключениям. Чаще всего главный герой выступает примером дурного поведения, но даже в нем отслеживаются добрые и наивные черты. Смешные сценки про Вовочку для выпускного вечера в садике — старая добрая традиция, которая еще долго будет веселить гостей на утренниках.

Текст смешной сценки про Вовочку для выпускников детского сада

На выпускном в садике не только дети, но и родители могут демонстрировать прикольные сценки. Таким нехитрым способом мамы и папы поздравляют ребят с окончанием дошкольного заведения, благодарят воспитателей, нянь, музыкального руководителя, медперсонал и т.д. В исполнении взрослых людей наивные детские инсценировки выглядят весело и комично. Они разряжают атмосферу в зале, поднимают градус настроения, заставляют зрителей аплодировать стоя.

Безусловно, педагогов можно отблагодарить дорогим подарком и цветами, можно прочесть хвалебные стихи, станцевать посреди зала коллективный родительский танец или спеть веселые частушки с куплетами о каждом отдельном работнике детсада. Неплохой вариант — отснять видеоролик с благодарственными речами или прикольным клипом. Но лучше разыграть интересную сценку с элементами юмора или поучительным смыслом. Только так у родителей появится возможность окунуться в детство, примерить забавные костюмы, сыграть роли детей или сказочных персонажей, от души повеселить самых главных виновников торжества.

Прикольная сценка на выпускной в детском саду от родителей может быть:

  • переделанным фрагментов из мультика или сказки;
  • смешной историей из школьной жизни первоклашек;
  • визуализацией детской песенки;
  • реальным забавным случаем, произошедшим когда-то с конкретными выпускниками и воспитателем в садике.

Текст прикольной сценки от родителей на выпускном в садике

«Малыш и Карлсон»

Малыш собирается в школу, на столе стоит портфель, разложены учебники, тетради, пенал и прочее. Он все это складывает.

Появляется Карлсон.

К.- Привет Малыш!

М – Привет, Карлсон! Как это здорово, что ты прилетел!

К – Еще б не здорово, конечно здорово. А что ты делаешь?

М – Я? Я собираюсь в школу! Я уже вырос и теперь пойду в школу и буду учиться!

К- Зачем? Это же… невесело! Давай лучше…. Пошалим!

М- Нет Карлсон! Сегодня шалить мы не будем! А школа – это здорово! Там интересные предметы, новые друзья, хорошие учителя!

К – Ты что! С ума сошел? Что же там здорового? Там же надо сидеть за партой! Целый урок! И нельзя шалить и есть варенье!

М- Но там же можно узнать много нового. Вот ты, например, умеешь считать?

М- Ну хорошо! Допустим, ты хочешь съесть плюшки, как ты их посчитаешь?

М – Ладно! А то, что ты не умеешь писать нормально?

К- Пустяки, дело то житейское. Зачем мне писать? Письма что ли? Я же всегда могу прилететь сам! Понимаешь? Я – это лучше, чем письмо!

М — Спокойствие, только спокойствие. Я если ты хочешь прочитать чье-то письмо? Что, этому человеку тоже нужно лететь к тебе?

К – Ну, так, конечно, было бы лучше! Но, не у всех есть пропеллер! Да, прочитать я не смогу! Но, ты мне можешь отправить… звуковое письмо! По телевизору или как его там, по компьютеру!

М – Ага! Только ты до сих пор не знаешь, что такое телевизор! Ты же там с живой головой разговариваешь! И я думаю, что ты до сих пор не умеешь пользоваться компьютером!

К – Ну, да! И что!

М- Ничего! Пустяки, дело то житейское! Только устройство компьютера и телевизора изучают в школе!

К – ПАДУМАЕШЬ! Зато у меня есть пропеллер!

М – Это, кстати, винт! И силы его движения я тоже скоро узнаю!

К – Да ты что! Это всему этому можно в школе научиться!?

М- Да! И столовая там, кстати, тоже есть!

К – С плюшками!

М – С самыми вкусными плюшками на свете!

К – А бегать и прыгать?

М – там есть специальный урок – физкультура!

К – А пошалить?

М – (на ушко Карлсону, закрывшись ладошкой) Тоже можно! Там есть такая штука – перемена! Там и пошалим!

К – Договорились! Я тоже пойду в школу!

Короткие смешные сценки про школу на выпускной 4 класс

Впускной в 4 классе — отличный повод поставить короткие и смешные сценки про школу и педагогов. Переходя из младших классов в средние, ребята прощаются со своими первыми учителям, а значит — могут безобидно подшутить над ними, не опасаясь за дальнейшие последствия. Главное, чтобы тексты сценок были добрыми и остроумными. Ведь обидные саркастические подколки никому не доставят удовольствия и не поднимут настроение.

Лучший способ организовать маленькие театральные интермедии — составить сценки в виде коротких живых слайдов. Пусть каждый отдельный эпизод разыгрывают разные детишки, а действующими персонажами будут различные учителя: классный руководитель, физрук, учитель английского и т.д. Конечно же, составлять сценарии, распределять образы, готовить костюмы и проводить репетиции с детьми придется родителям. Ведь только так короткие смешные сценки про школу на выпускной 4 класс станут сюрпризом и приятной неожиданностью для педагогического коллектива.

Имейте ввиду: и детьми, и взрослыми одинаково весело воспринимаются инсценировки, основанные на омофонах или фразеологизмах. Смешные номера с парадоксальными школьными или домашними курьезами позабавят всех гостей на празднике и помогут ребятам вспомнить и закрепить материал, выученный за последние 4 года.

Тексты смешных сценок про учителей и школу на выпускном в 4 классе

«На уроке английского языка»

Учитель обращается к учащемуся:

– Гуд дей, Ник!

– Гуд дей, Елена Степановна, то есть, простите, Хэлен Стивовитш! – мальчик старательно имитирует английское произношение.

– Ты сегодня, наконец, выучил словарные слова?

– Каньешн, Хэлен Стивовитш!

– Окей. Скажи-ка мне, как по-английски будет «помидор»?

– Помидорлинг!

– А картофель?

– Картофейшинг!

– Так… Замечательнейшн ситуэйшин! За ответилинг тебе единицилинг. Ты меня понимэйшн?

«Знание пословиц – великая сила!»

Марина: «Петька, ты опять играешь в компьютер! А пословицы ты выучил?»

Петька (не отрываясь от игры): «Конечно! Можешь проверить… И – раз его, так ему! Ну-ну-ну… Не убежишь, врёшь!»

Марина: «И когда ты повзрослеешь только! Положи джойстик и отвечай мне! Я буду начинать пословицу, а ты её продолжи. Кашу маслом не испортишь…»

Петька: «…сказал нежадный и поставил 7 лишних запятых в диктанте!»

Марина: «Кто ищет, тот всегда найдёт…»

Петька: «…подумал находчивый во время контрольной и подсмотрел в тетрадь отличника!»

Марина: «Дружба и братство дороже богатства…»

Петька: «…воскликнул жадный и схватил сдачу быстрее самого хозяина!»

Марина: «Чудеса в решете…»

Петька: «…решил неряшливый, рассматривая свои пальцы в дырявых носках…»

Марина: «Много будешь знать, скоро состаришься…»

Петька: «…успокоил маму двоечник, подавая дневник на подпись…»

Марина: «…Здоровье в порядке, спасибо…»

Петька: «…медсестре Валентине Павловне за прививки!»

Марина: «Делу – время, а потехе…»

Петька: «…вечность!»

Марина (отбирая у Петьки джойстик): «Ну, уж нет! Конец, Петенька, твоей потехе! Садись быстро за уроки, и не нужно мне тут ничего выдумывать!»

Смешные тексты сценки про учителей на выпускной 9 класс

Чтобы написать смешные тексты сценки про учителей на выпускной 9 класс, нужно взять на вооружение реальные истории из школьной жизни. В большинстве случаев их можно немного приукрасить, порой даже стоит довести до абсурда и наполнить курьезными элементами. Главное, чтобы ирония готовых интермедий была понятна и приемлема всем зрителям в зале.

Самая популярная и часто обыгрываемая тематика для смешных сценок выпускников 9-классников — аттестация знаний. То есть — контрольные работы, диктанты, зачеты, выпускные экзамены и т.д. Именно такие ситуации помогают в легкой форме высмеять изворотливость и креативность школьников, наблюдательность и строгость учителей, сложность школьной программы и т.д.

Не менее удачная и популярная среди школьников идея для инсценировок на выпускной — встреча в реальной жизни учеников 9-классников с авторами изучаемых литературных произведений. Так, нерадивые мальчишки, уделяющие мало внимания учебе, могут завести курьезный диалог с самим А. С. Пушкиным или А. П. Чеховым.

Тексты смешных сценок про учителей-предметников для выпускников 9 класса

«Алгебра»

Класс. В классе перемена. За партой Сидоркин и Иванов. Сидоркин собирает вещи в портфель.

Иванов: Ты куда это?

Сидоркин: Я с алгебры уйду! Меня спросят, а я не готов.

Иванов: Да брось ты! Спрашивают тех, у кого на лице написано «Я не готов!».

Сидоркин: Вот видишь!

Иванов: Так надо сделать так, как будто ты готов! Аутотренинг!

Сидоркин: Что?

Иванов: Самовнушение! Повторяй за мной: У меня к алгебре все готово!

Сидоркин: У меня к алгебре все готово

Иванов: Я выполнил домашнее задание!

Сидоркин: Я выполнил домашнее задание

Иванов: Все три задачи и пять упражнений!

Сидоркин: Все три задачи и пять упражнений!

За аутотренингом они не заметили, как вошел в класс учитель.

Учитель: Сидоркин, что я слышу, ты готов к уроку?!! Иди к доске.

Сидоркин уверенно идет к доске.

Сидоркин: У меня к алгебре все готово! Я выполнил домашнее задание! Все три задачи и пять упражнений!

Учитель: Ну, напиши на доске упражнение 87

Сидоркин: Я выполнил домашнее задание! Все три задачи и пять упражнений!

Учитель: Ничего не понимаю! Покажи тетрадь!

Сидоркин несет тетрадь. Учитель смотрит.

Учитель: Сидоркин, Сидоркин! А как уверенно шел… Два! Садись.

Сидоркин и Иванов выходят из школы. На лице Сидоркина предчувствие беды.

Сидоркин: Эх, дома спросят: — «Как в школе?» — И мне капец.

Иванов: Нужен аутотренинг. Повторяй за мной: У меня по алгебре все отлично! И по физике хорошо! Стекло на перемене разбилось само!

«Классный руководитель»

За учительским столом сидит пожилая учительница — классный руководитель, за партами взрослые мужчины и женщины. Их могут играть как переодетые сегодняшние выпускники, так и их родители.

Бывшие ученики начинают вспоминать школьные годы.

— Марья Ивановна, помните, как мы в 6 классе на Ваш стул один раз кнопку положили, а другой – клей налили?

Учительница улыбается, выпускники весело смеются.

— Марья Ивановна, а помните, как мы наш журнал спрятали, Вы его больше 2 недель искали? Вас еще тогда чуть премии не лишили.

Снова все начинают хохотать, а учительница продолжает грустно улыбаться.

— Марья Ивановна, помните, как в 10 классе мы сбежали с уроков, а на Ваш стол подкинули мертвую мышь?

Опять дружный смех выпускников и улыбка учительницы. Затем она встает, поправляет очки и заявляет:

— А вы, мои любимые ученики, помните, как в 6 классе я поставила всем двойку по контрольной, из-за чего вы целую неделю оставались после уроков? А наш поход, когда мы якобы потерялись? Это как раз после истории с журналом было. А то, как я вас заставляла «Войну и мир» целыми главами учить наизусть, не забыли? Действительно, было весело.

Теперь уже начинает хохотать учительница, глядя на растерянные лица своих бывших учеников.

Сценки на выпускной 11 класс: смешные тексты с видео

Выпускники 11 классов, составляя тексты смешных сценок, чаще всего обращаются к диалоговой форме. Ребята ищут вдохновение в неиссякаемом кладезе лучших идей — в юморесках и анекдотах про школу, учеников, учителей, про родителей, про каникулы, про Вовочку и т.д. Практически все мамы и папы помнят свои детские проделки, но собственные чада всегда кажутся им более вредными и непослушными. Хотя большинство анекдотических сюжетов взяты из реальной жизни и повторяются из поколения в поколение. Особенно актуальна в сценках тема переемственности поколений, если выпускники и родители учились в одной школе, да еще и у одних педагогов.

Нередко на выпускном 11 класса талантливые ученики демонстрируют музыкальные сценки с переделанным текстом, посвященные одному или нескольким учителям. Порой основой сюжета становится смешная телевизионная реклама популярного продукта. А иногда даже сказочная инсценировка может стать отличным вариантом для старшеклассников. К примеру, используя образы животных и растений можно удачно обыграть такие предметы как биологию, экологию, географию. Если же нету времени на выдумки сценки на выпускной 11 класс: смешные тексты с видео можно подсмотреть в следующем разделе.

Еще одна забавная тема для сценки на выпускной 11 классов — родительское собрание! Одна лишь мысль о таком мероприятии вызывает легкую нервную дрожь в коленях мам и пап, да и самих учеников. За какой из подвигов ребят родителям доведется краснеть в следующий раз? Какая сверхсрочная нужда непременно появится у драгоценной школы? Обо всем этом можно весело поговорить в интересной сценке для родителей на выпускном в 11 классе.

Тексты сценок от родителей в подарок выпускникам 11 классов

Вирус пофигизма.

Поздравление от родителей.

На сцену выходит Вирус Пофигизма.

Вирус. Я Вирус пофигизма школьного! Я в школе день и ночь брожу.
И поведением прикольненьким. Выпускников руковожу.
С высот взираю на людишек, могу к ним даже прикасаться.
Поверьте, я намного ближе, чем может людям показаться.
Лишь только утро начинается, я школу быстро обхожу.
От всей души для вас стараюсь я: бардак везде я навожу.
Директор в шоке, без сомнения, учителя таблетки пьют!
А дети, все без исключения, играют, пляшут и поют!
И надо мной теперь не капает! И сердцу стало веселей!
Я рад, что я внедрился накрепко в такой любимый мной лицей! (Уходит.)

На сцене появляется Дежурный врач с телефоном. В записи звучат голоса учителей.

Голос директора. Уже был первый звонок, а вы только пришли! Сейчас дневники буду собирать!
Голос математика. Класс сошел с ума! Я не знаю, что с ними делать!
Голос химика. У меня еще ни с одним классом не было столько проблем! Ни в моем, ни в прошлом выпуске такого не вытворяли! Все! Ухожу!
Голос учителя иностранного языка. Если вы не были на прошлом уроке, это не повод, чтобы не делать домашнего задания! Так как в Англии нет блондинок и форс-мажоров!
Голос физика. Да что за пофигизм?!

На экране появляются слайды, показывающие, что детям не до экзаменов. Слайды идут с комментариями.

Дежурный врач (хватаясь за голову) . Положение серьезное, но не безнадежное! Надо немедленно помочь, чтобы Вирус не помешал детям сдать ЕГЭ! Вызываем бригаду!

Звучит музыка из к/ф «Бригада». Выходят четыре Медсестры.

1-я. Надо немедленно создать вакцину против пофигизма!
2-я (ставя на пол большую коробку) . Давайте определим, какие качества нужны детям, чтобы успешно сдать ЕГЭ!
3-я. Во-первых, трудолюбие. (Кладет в коробку подушку.)
4-я. Во-вторых, знание программы. (Кладет в коробку газету с телепрограммой.)
1-я. Хорошая память. (Кладет системный блок.)
2-я. Умение добиваться успеха. (Кладет бейсбольную биту.)
Все. Мы колдуем! Мы ворожим!
Мы помочь ребятам можем!
Колдуй баба, колдуй дед!
Пофигизму скажем «нет»! (Достают из коробки пробирку.)
3-я. Вакцина против пофигизма готова! Я думаю, что надо провести испытание!
Хотя бы вот на этом зале.
4-я. Давайте! И Вирус пофигизма сюда тащите!

Приводят Вирус пофигизма, с двух сторон очень крепко держат его за руки, как Г. Вицина в к/ф «Кавказская пленница». Он пытается вырваться. Одна из Медсестер смачивает платок жидкостью из пробирки и распыляет ее в зал.

1-я. А теперь проверим эффект действия сыворотки!
Все, кто в зале, не скучайте, на вопросы отвечайте!
Кто с утра забыл дневник? Ну конечно… (Ученик.)
2-я. Кто ведет у вас уроки?
Кто стихов читает строки?
Кто научных тайн носитель?
Ну конечно же… (Учитель.)
3-я. Кто, по виду очень строгий,
Всех встречает у порога?
Грозный, хоть и не инспектор?..
Это точно наш… (Директор.)

По мере того как зал отвечает правильно, Вирус сникает. Его уводят за кулисы.

4-я. Ура! Мы победили! Прививка против пофигизма прошла успешно!
Родители (читают рэп) . Сегодня все вместе на этом месте собрались всей школой, но нам не надо лести!
Все честь по чести! Мы просто будем рады. И желаем реально, чтобы экзамены вы сдали.
Если вы похлопаете, помашете руками в такт биту, в ритм слову,
То будем знать мы: к экзамену готовы!

Выпускной в 11, 9, 4 классе или в детском саду объединяет все то, чего так долго ждут мальчишки и девчонки: вручение дипломов в награду за старания, выступления с концертными номерами для произведения наилучшего впечатления на родителей и учителей, веселые развлечения с играми и конкурсами, маленькую месть педагогам в форме пародийных и юмористических сценок. О последних мы подробно поговорили в нашей статье. Ведь именно посредством смешной сценки на выпускной в садике, начальной и старшей школе дети могут проявить свои таланты и развлечь гостей, а родители — поблагодарить педагогов за воспитание своих чад и подаренные им знания. В нашей большой коллекции вы легко найдете универсальные тексты сценок, подходящие для самых разных случаев.

Сценки для выпускного

Сценки на выпускной

1 вариант

1. Под музыку вбегает корреспондент, увешанный фотоаппаратами, видеокамерами, с микрофоном и газетой в руке.

Корреспондент. Неужели опоздал? Как же так! Пока в правительстве делал репортаж о заседании по выходу из экономического кризиса, пропустил выпускной праздник в вашем детском саду!

Ведущий. Не волнуйтесь, уважаемый корреспондент, наш праздник только начинается. Посмотрите на наших выпускников! На счастливых родителей.

Корреспондент. (щелкает фото) Ну вот, все в порядке!

Я – корреспондент веселый, проводить хочу вас в школу.

Микрофон свой подключу, интервью у вас возьму.

На вопросы ответят выпускники.

  1. Кем ты хочешь стать?
  2. Что ты пожелаешь своим воспитателям?
  3. Хотела бы ты, став взрослой, работать в детском саду?
  4. Чем ты любишь заниматься? – Танцевать! – Ты можешь даже показать? – Да!

Танец девочек.  ( или общий танец)

Мальчик. Мы тоже можем показать, как двигаемся классно!

Мы научились танцевать и это так прекрасно!

Танец мальчиков.

Корреспондент. Продолжаю интервью.

  1. Что ты пожелаешь своим друзьям?
  2. Что ты сделаешь хорошего, когда вырастешь?
  3. Ты бы хотел, чтобы твои дети ходили в этот детский сад?
  4. Как ты думаешь, что тебе вспомнится через 10 лет из жизни детского сада?

Дети: 1.С нежной грустью «До свиданья!» скажем группе мы родной.

Мы ведь с ней не расставались, разве только в выходной!

2. Здесь строителями были, докторами и портными.

Отдыхали сотни раз в нашей группе в тихий час.

3. Накрывали стол к обеду, изучая этикет,

И в альбомах рисовали дом, деревья и рассвет.

4. И не раз в часы досуга, сидя тихо на ковре,

Вместе с книгой побывали в доброй сказочной стране.

5. В сентябре другие дети в нашу группу уж придут,

Корреспондент. Ну, а мы закроем двери: нас дела большие ждут!

Спасибо за интереснейшее интервью (жмет руки). А сейчас минуточку внимания! Снимок на память! Улыбка! Снимаю. (Уходит.)

 

2 вариант

Вед. Ребята! Посмотрите, какие замечательные малыши пришли вас поздравить! Красивые, талантливые, а умные какие! Они в свои 3 года даже считать уже умеют!

В зале появляются малыши.

1. Мы пришли сюда сейчас проводить вас в первый класс, это раз!

2. Мы хотим вам пожелать всем отличниками стать. Это пять!

3. А четыре – обещаем, что без вас в саду родном, мы цветов не поломаем, все игрушки сбережем!

4. Ну и семь, попросим вас в школе не лениться, должен самый первый класс хорошо учиться!

5. Вы уже совсем большие, вы красивы и умны, чтоб до вас нам дотянуться – на носочки встать должны!

Танец «Танцуем с малышами».

3 вариант

Фрекен Бок. А это ваша квартира? Квартира подходящая – даже рояль есть,

Очень люблю, знаете, всякие симфонии поиграть.

Это что, все ваши дети? (в сторону). Никогда не пробовала такую кучу детей воспитывать сразу. Я буду с каждым работать индивидуально. А ну-ка дайте мне вон того болтливого мальчика. Ну, малыш, поздоровайся с тетей!

Ведущий (перебивая). Уважаемая Фрекен Бок!

Воспитывать никого не надо. У нас замечательные, воспитанные дети. Они скоро пойдут в школу.

Фрекен Бок. Это они-то воспитанные? Кто их воспитывал?

Куда им в школу? Не хотят они учиться!

Будут все они лениться. На уроках будут спать,

И кому-нибудь мешать. Правда, дети? Что, нет?

Знаю, любите реветь, драться и кривляться!

И, конечно, обзываться!

В школе будете учиться и оценки получать,

А любимою оценкой будет только единица!

Правильно я утверждаю, родители, детей своих мучители?

Нет?! А сами-то вы на какие отметки в школе учились? Ха-ха-ха! А я не верю!

Сейчас проверю! Для вас вопросик по математике.

Сколько будет 1+1? Два? А вот и нет! 1+1=1! Возьмем один кусочек хлеба, положим сверху один кусочек сыра.

Получилось что? Один бутерброд! И не больше!

Поэтому: 1+1=1.

А сколько будет 1-1? Ноль? А вот и нет! 1-1=1.

Я вам сейчас докажу. Возьмем один бутерброд. Съедим один кусочек сыра (ест).

Получилось что? Один кусочек хлеба. Значит: 1-1=1.

(Дети возмущаются.)

Ну что раскричались? Какие невоспитанные дети!

Сейчас и вас проверю, умеете ли вы считать?

1. Таня нарисовала в книге 3 цветка. На каждом цветке по 5 лепестков.

Сколько всего лепестков нарисовала Таня7 (в книге рисовать нельзя).

2. Трое детей прибежали с прогулки и сразу сели за стол.

Каждый съел по три оладушка. Сколько они съели? (руки не мыли).

3. Дима проткнул кухонную клеенку 2 раза вилкой. Сколько дырочек получилось? (нельзя так делать).

Фрекен Бок. (показывает букву А). Перед вами буква «А», знаете на «А» слова?

Перед вами буква «В», отвечать слова тебе.

А вот это буква «эМ», отвечать придется всем.

Фрекен Бок. Да, успехи ваших детей меня просто радуют.

Ведущий. Уважаемая Фрекен Бок! Мы хотим еще вам показать, как мы умеем веселиться.

Звучит музыка, неожиданно появляется Карлсон, здоровается с ребятами за руку.

Карлсон. Здравствуйте, ребята!

А почему вы не спросите, где я пропадал все это время? (Дети задают вопрос.)

Я был в деревне у своей бабушки. У меня знаете какая бабушка! Она как увидит меня, так кричит на всю деревню «Карлсончик, дорогой!» Налетит на меня, да как обнимет.

Она у меня чемпион по обниманию. Не верите?..

Ребята, а вы знаете кто самая яркая звезда нашего шоу бизнеса?

Ведущий. Не знаем. А кто?

Карлсон. Звезда в шоке! Конечно же я!

Фрекен Бок. А ты что петь и танцевать умеешь?

Карлсон. Звезда в шоке! Карлсон – лучший певун и лучший танцун в мире!

Фрекен Бок. По-моему, ты лучший хвастун в мире!

Карлсон. Не верите? Да я сейчас докажу! Какой танец вы хотели сейчас показать? Выходите, ребята, будем танцевать вместе!

Танец «Банама-мама».

Карлсон. Ну что я говорил? А еще я являюсь главным продюсером передачи «Минута славы». Я ищу звезд для моей программы. Нет ли среди вас желающих поучаствовать в моем проекте?

Ведущий. Конечно же есть.

Карлсон. Ну тогда начинаем! (Звучит заставка к программе «Минута славы».)

Сценка «Лентяи».

Фрекен Бок. Какая это мука – воспитывать детей! Ну, ладно. Дети запущенные, но не пропащие. Займусь ими всерьез, пока они мягкие, как воск, потом затвердеют, и будет поздно.

Вед. 2 — Нет, нет! Дети у нас хорошие, воспитанные, с чувством юмора

Фрекен Бок. — Чувство юмора я буду искоренять! Поняли, юмористы?

Карлсон. А мне нравится, когда все вокруг смеются! Я так люблю повеселиться.

Хорошо бы на люстре покачаться! ( смотрит на потолок). А у вас даже люстр нет! (разочарованно). Так неинтересно!

Ф.Б. Знаю я, что тебе интересно! Чтоб весь дом кверху дном. А если сделать что-нибудь хорошее, так это сосед.

Карлсон. Да я разве против. Мальчишки, а что любят ваши девочки? (отвечают).

Ф.Б. Все женщины любят цветы, между прочим…

Карлсон. Так у меня есть вот такие красивые ландыши! (раздает их мальчикам).

Исп. танец «Ландыши» все дети.

Карлсон. Замечательно. Я обязательно пришлю вам приглашение на центральное телевидение. Кстати, а нет ли у вас чего-нибудь вкусненького, подкрепиться бы не мешало.

В Фрекен Бок. Ну а если вам нужна будет такая умная и симпатичная гувернантка,

Обращайтесь!

Карлсон. В такой торжественный момент хочется смело, не таясь, поздравить вас с окончанием детского сада и пожелать вам всего самого…сладкого, вкусного,

И как можно больше. И не забудьте в следующий раз припасти для меня банку варенья.

Фрекен Бок. Карлсон, ты что-то не то говоришь!

Карлсон. А что еще можно пожелать в такой знаменательный день?

Фрекен Бок. Хорошо учиться, заниматься, не лениться,

Каждый день оценку «пять» на уроках получать!

Карлсон, нам пора уходить!

Карлсон. Если вы заскучаете, я обязательно прилечу,

Ведь я – лучший в мире друг!

Музыка. Уходят.

Ведущий. Чуть позднее мы обязательно пригласим вас на чай!

4 вариант

Ведущий. Ребята, давайте немножко помечтаем о том, что вас ждёт в будущем.

1. Школ великое множество – специальные, музыкальные, спортивные, английские, далёкие и близкие. Как тут не растеряться? Куда податься?

2. Конечно же в нашу школу 338 !

3. Я думаю, что школа – всё равно, что институт. Туда по конкурсу самых умных берут.

Берут, за парты сажают и одиннадцать лет обучают!

4. А чему нас учить? Мы же многое знаем, давно уже книжки читаем!

5. Как это чему учить? Самому главному: кем быть!

6. А я давно уже знаю, я не сплю в тихий час, а мечтаю… стать великим футболистом!

7. А я хочу шофёром быть, грузы разные возить!

8. Я мечтаю о балете, лучше нет его на свете!

9. Я хочу врачом стать классным,

Буду всех лечить лекарством:

Очень вкусным, как конфета,

Съел его – болезни нету!

10. Я хочу управлять самолётом, быть в самолёте главным пилотом!

11. А я эстрадным артистом!

12. А я крутым финансистом!

13. Я хочу стать пианисткой, замечательной артисткой

Музыка со мною с детства,

Я люблю её всем сердцем!

14. Я мечтаю стать скорей воспитателем детей,

С ними петь, гулять, играть,

Дни рожденья отмечать!

15. В красках я души не чаю,

Стать художницей мечтаю:

Закажите мне портрет, справлюсь я, сомнений нет!

16. А я капитаном, моря бороздить!

17.   А я не решила, кем быть!

Ведущий……….., кем же ты мечтаешь стать?

18. У меня своя мечта, в ней простая красота.

Я хочу стать педагогом, пусть все удивляются.

Ведь с детсада и со школы — все и начинается.

Малышом в детсад приходят и артистка, и банкир,

А потом себя находят, чтобы покорить весь мир!

Нет почетнее работы! Нет профессии нужней!

Каждый день дарить заботу — что же может быть важней?!

Все: На сто процентов ты права,

Детский сад — всему глава!   

Ведущий. Вам от самого порога жизнь раскинула пути,

Выбирай свою дорогу и по ней смелей иди!

Только помни, только помни, что в грохоте и ритме века,

Самая главная в жизни профессия — быть человеком!

Ведущий. Дружба поможет вам на пути,

Выручит труд кропотливый.

Будьте хорошими просто людьми!

Всем вам дороги счастливой!

Дорогие ребята, мы уверены, что все ваши мечты обязательно сбудутся!

Звучит песня.

Чтец. Вот и пришла пора сказать нам «До свидания»,

Но всё равно не будем мы грустить,

Сегодня хочется на празднике прощальном лишь доброе «спасибо» говорить!

Чтец. Сегодня мы благодарим всех сотрудников детского сада:

Все дети. За нежность! Доброту! Заботу! Ласку!

Без вас бы мы такими не выросли большими!

Реб. Спасибо всем кто нас учил, кто нас воспитывал, лечил,

И тем, кто просто нас любил

Все дети. Поклон вам и спасибо!

ИЛИ…….

 Бизнесменом буду , пусть меня научат. Маме куплю шубу  я куплю, папе – джип покруче.

4.      Бизнесменом —  хорошо, а моделью лучше. На показах быть хочу, пусть меня научат. Чтоб корону получить, красотой весь мир сразить.

5.      Ну моделью, что такого? Что нашла ты в ней крутого? Я подамся в президенты, буду получать презенты. Страною буду управлять, всем зарплату прибавлять.

1. В президенты  — хорошо, а я пойду в банкиры. Буду делать деньги я как могут все факиры.

2. Стану я крутым диджеем, буду музыку крутить. Намиксую новой темы, чтоб народ весь заводить.

3. Почему же ты молчишь, ничего не говоришь? Можешь наконец сказать, кем же ты мечтаешь стать?

4. интересует вас, ребята, только слава и зарплата. А у меня своя мечта. В ней простая красота. Я хочу стать педагогом– пусть все удивляются. Ведь с детсада и со школы все и начинается. Малышом в детсад приходит и артистка, и банкир. А потом себя находят, чтобы покорить весь мир. Нет почетнее работы, нет профессии нужней. Каждый день дарить заботу, что же может быть важней.

3 . на 100 процентов ты права. Детский сад – всему глава.  «Звездочка» – наш лучший сад, храм наук для всех ребят.

 5 вариант

появляется девочка)

Д: — А я не хочу в школу!

В: — А ты кто такая, девочка?

Д: — А я внучка бабушкина. Да вон она! (появляется бабушка)

Б: — Внученька моя родная! Ты такая большая стала. И теперь уж очень скоро ты пойдешь учиться в школу.

Д: — ну еще чего, учиться?! Не привыкла я трудиться! Не хочу и не могу, лучше я гулять пойду.

Б: — Все гуляла бы без дела. На минутку бы присела, ты теперь не малышка, почитай бабуле книжку.

Д: — не хочу я книжку брать, не умею я читать.

Б: — ну возьми хотя бы краски, нарисуй картинку — сказку.

Д: — Руки пачкать – краски брать, не умею рисовать.

Б:- Ах, не хочешь рисовать, можно спеть или сплясать. Покажи-ка ты чему научилася в саду.

Д: — Не умею, не хочу, не желаю, не могу! Вон, собрались в школу дети, пусть танцуют пляски эти.

(бабушка уходит)

В: — А мы любим все трудиться и конечно веселиться. Правда, ребята?

(выходят на танец).

Б: Причешись-ка, вот гребенка.

Д: Всё,  отстаньте от ребенка.

Б: Что одна ты будешь делать?

Д: Я хочу быть королевой!

Б: Чтобы королевой стать, нужно многое узнать. Нужно многому учиться, не грубить и не лениться. И тогда, быть может, верно. Станешь, внучка, королевой.

Д: — Ну, заладила опять. Нужно многое узнать, надо многому учиться. Не привыкла я трудиться.

Б: Что ж пускай случится чудо. Я уйду сейчас отсюда. Только вот возьми с собой мой подарочек простой.

Д: — Зеркало? Зачем оно?

Б: — Чудо в зеркале одно. В сказке может все случиться, вдруг и помощь пригодится. Не хочу сидеть без дела. До свиданья, королева.

Танец с лентами или матрешки

Д: Где ж найти такое место, чтоб попасть мне в королевство.

(раздается голос)

Хи-хи-хи, ха-ха-ха! Попадешь ты без труда.

(выходят Немогуха и Нехочуха)

Д: Ой, какие же смешные. Вы откуда, кто такие?

Вместе: мы- кого ты любишь очень.

 Повторяешь дни и ночи.

 Я — министр Нехочуха, я министр — Немогуха.

Вот для нашей, для страны

Королеву ищем мы.

Д: Королевой быть хочу, в вашу я страну пойду. А зовется как она?

Н: Капризулия. Закрывай глаза и жди. (Нехочуха считает и   ведет Д по кругу. Немогуха выносит трон ) 1,2,3 … Входи, смотри. Вот вам ,королева, трон. Будете сидеть на нем. Ни работать, ни учиться, ни плясать, ни песни петь. Будете на троне этом вы всю жизнь свою сидеть.

(садятся по бокам) Вот так радость! Ха-ха-ха! Не уйти ей никуда. Получили королеву без усилий и труда. (хлопают в ладоши)

Д: что-то тихо здесь у вас. Спойте песню мне сейчас.

Нехочуха: (зевает) Песни петь я не хочу.

Нем.: песни петь я не могу. (отворачивается)

Вместе: мы привыкла жить без дела. Пой сама, ты – королева.

Д: Вот так новости. Сама. Не умею я одна. Помню, бабушка моя зеркальце с собой дала. И сказала, что быть может, мне то зеркальце поможет. Только где же оно, где? Затерялось – быть беде. (толкает нехочуху). Нехочуха, хватит спать! Ты мне должен помогать. Немогуха, помоги, зеркальце мое найди.

Немогуха: не могу я, не могу! Интересный сон смотрю.

Д:(ищет сама под троном зеркало) Ой, да вот же здесь же оно. Зеркальце лежит мое. Ну-ка, в  зеркальце взгляну. Что-нибудь я в нем найду. Ой, я вижу в нем ребят. Веселятся, не грустят. Ах, как бабушка права, что учиться я должна.

Нехочуха: Что ты, что ты. Ну зачем тебе учиться.

Немогуха: Мы научим королеву и бездельничать и злиться.

Д: (топает ногой) Я от этих от лентяев тут пожалуй заскучаю. Ну-ка, зеркало, друг мой, вороти меня домой. (идет по кругу) «Понарошкина» дорожка. Знать осталось мне немношко.

Выходит Мэри Поппинс.

М: Здравствуй, девочка. Меня зовут… я самая лучшая няня на свете. Об этом, конечно, должны знать все дети. Мой метод доступный и самый простой. Все дети должны заниматься с душой.

Д: Я все поняла, я хочу пойти в школу. Я буду стараться и у меня все получится.

М: Вот и правильно. Пойдем к ребятам

6 вариант

Будущий первоклассник сценка мама, папа, ведущая и ребенок

В первый класс идет ребенок!

Мама с папой в панике:

— Как же он один, без нас?

Он ведь ещё маленький!

Кто ему шнурки завяжет?

Кто подскажет время?

Рановато для него

Нести такое бремя!

Кто заботиться о нем

Будет в переменках?

Кто аккуратно соберет

Тетрадки, книжки, сменку?…

Сто забот для одного –

Это очень сложно!

А портфель-то у него –

Надорваться можно!

И в буфете не пройти –

Там же старшеклассники!

Может нам ещё продлить

Путевку в детском садике?

— Папа, мама, не волнуйтесь,

Я уже большой!

И шнурки завязывать

Мне уж не впервой!

Могу я сам одеться,

И время посмотреть

Просто я ленился,

И не хотел взрослеть!

Научился в садике

Всему на свете я!

А в школе мне помогут

Мои учителя!

 

7 вариант

Дети, читающие стихи, встают полукругом у окна.
 
1 ребенок:
 
У Петруши нынче праздник, наш Петруша – первоклассник.
Он по улице идет, удивляет весь народ.
Только…Петя не один,
Кто за Петей? Поглядим.
 
2 ребенок:
 
Смотрят взрослые и дети,
А за Петей… поезд едет.
 
Под музыку появляется Петя, за ним мама с букетом, за мамой папа с портфелем, бабушка с пирожком, дедушка с палочкой.
 
1 ребенок: Кто за Петенькой спешит?
Мама: Мамочка.
2 ребенок: Кто за Петенькой бежит?
Папа: Папочка.
3 ребенок: Кто за Петей ковыляет?
Бабушка: Бабушка.
4 ребенок Кто кряхтит, кто догоняет?
Дедушка: Дедушка.
 
1 ребенок: Нам скажите, почему, прицепились вы к нему?
2 ребенок: Разве Петя паровоз, что вагончики привез?
 
Мама: А кто рубашку застегнет? (подбегает к Пете, поправляет рубашку)
Дети: Сам!
Папа: А кто портфельчик понесет? (отдает Пете портфель)
Дети: Сам!
Бабушка: Кто маслом булочку помажет?
Дети: Сам.
Дедушка: Кто ботиночки завяжет?
Дети: Сам.
 
Мама: Но он же еще маленький.
Папа: Он же еще слабенький.
Бабушка: Он такой изнеженный.
Дедушка: Он такой болезненный.
Мама: Пожалейте вы его, первоклашку моего.
Папа: Отпросился я с работы, чтобы взять его заботы.
Бабушка: Отощает мой внучок – дам ему я пирожок. (подает Пете пакетик с пирожком)
Дедушка: Пропустите на урок – завяжу ему шнурок. («завязывает» Пете шнурок)
 
1 ребенок: Это просто ерунда, не годится никуда!
2 ребенок: Заберем его от вас, проходи Петруша в класс.
3 ребенок: Скоро будет Петя вам отвечать на все: «Я сам».
4 ребенок: Кто историю узнал, тот на ус и намотал!
 
Все: Не похожи будьте, дети, на такого вот на Петю.
 

 

«Волшебник-недоучка отправляется в школу» — olimpiada.melodinka

Автор: Арсенова Галина Борисовна

Предмет: Творческие работы и методические разработки

Класс: Педагоги

Тип материала: Сценарий мероприятия

«Волшебник-недоучка отправляется в школу»

Краткое описание работы: На выпускном детском балу появляется Волшебник-недоучка, с которым происходят смешные и удивительные приключения.

Звучат фанфары – выходят ведущие.

Вед.1

 Добрый  день, дорогие друзья!

Вед.2

 Мы очень рады видеть вас в этом зале на празднике, посвященного выпускникам, нашим  будущим первоклассникам.

Вед.1

Скорей же встречайте виновников праздника – 
Тихонь, почемучек, веселых проказников.
От всех гостей, от пап и мам – 
Аплодисменты нашим выпускникам!

Звучит  вальс «Весенние голоса»  И. Штрауса

Дети вбегают в зал парами, встают по кругу.

                                            «Вальс»                                                     

 (в конце дети встают полукругом)

Дети.

1. Букеты, музыка, стихи, и светлый от улыбок зал,

Сегодня мы выпускники, сегодня наш последний бал!

2. Наш сад сегодня приуныл… И мы грустим, совсем немного,

Вот день прощанья наступил, и ждет нас дальняя дорога.

3. Не раз мы вспомним, как играли, и сколько было здесь затей!

Как рисовали вечерами и лес, и маму, и ручей!

4. Как книжки добрые любили, в кружочке сидя почитать,

Как на экскурсии ходили, чтоб все, все, все о жизни знать!

5. Мы вспомним группу и игрушки, и спальни ласковый уют,                        

А как забыть друзей, подружек, с кем столько лет мы жили тут!

6. Мы грустим совсем немного, ведь время не вернуть назад,

И нам пора, пора в дорогу,

Все:  Прощай любимый детский сад!

Песня «Наступает расставанье» муз. ФИЛИППЕНКО

7. Ну,  вот и всё, настал тот час, которого так ждали.

Мы собрались  последний раз в уютном нашем зале.

8. Улетаем мы сегодня, словно птицы из гнезда,

Жаль, приходится проститься с детским садом навсегда.

9. Но сегодня в день прощальный мы не станем унывать,

Детский сад наш долго будем добрым словом вспоминать!

Песня «Детский сад — волшебная страна» муз. Михайленко

Вед. На нашем празднике мы рады видеть всех тех, кто принимал самое горячее участие в воспитании наших детей (перечисляет всех сотрудников )

1р. Всем, кто рядом с нами был, нас воспитывал, растил,

Проявлял у нас заботу,  делал  разную  работу,

2р. всем, кто каждую минуту беспокоился о нас,

Мы поклонимся сейчас   /поклон/.

. «Спасибо!»,- нежно говорим мы воспитателям своим.

Ещё признаемся мы вам, похожи вы на наших мам.

Спасибо вам 100 тысяч раз, всю жизнь мы будем помнить вас! (Дети сели)

Звучит музыка.

Вед. 2  Вот и всё, вы выросли, наши дорогие ребята! Сегодня ваш первый выпускной бал!

«Танец пап и дочек» исп. Николаев

Вед. 1 А у меня для вас сюрприз – Волшебная Шляпа желаний. Хотите узнать, дорогие гости, о чем мечтают ваши дети? Конечно, начнем с девочек!

Шутливая «Шляпа желаний»

Вед.1  Да! В жизни каждого человека бывают минуты, когда ему хочется стать  волшебником, чтобы исполнить свои желания и желания своих друзей.

Волш. (выбегает  из-за двери) У меня, у меня есть  желания! Чур, я первый!

Вед.1  Погоди, ты кто такой?

Волш. Я – волшебник!

Вед1. Настоящий???

Волш. (хвастаясь) А вы как думали? Конечно! У меня даже диплом есть! (отдает ведущей)

Вед.1  Ну-ка, ну-ка, поглядим…Так….(читает):  Колдовство – «два», Чтение волшебных книг – «два», Заклинания – «кол», Верховая езда на скоростной метле – «кол»… Ой, уважаемый Волшебник, как же ты учился?

Волш. Да о моей учёбе во всём мире  знают, о ней даже песню сложили! Слушайте!

Песня «Волшебник-недоучка»

  муз. Зацепина, сл. Дербенёва из к/ф «Отважный Ширак»

Волш. (хвастаясь)  Ну как?

Вед.1  А-а, стало быть ты и есть волшебник-недоучка и в школу ходить не любишь. Да?

Волш. Точно! Я даже стихи об этом сочинил.

Дети, в школу не ходите, лучше дома посидите.

И уроки не учите, лучше «двойку» получите!

Вед.1 Батюшки! Да разве это стихи?! Ты лучше послушай,  как рассказывают о школе наши дети!

Стихи  1.

             2.

Волш. Оказывается, уметь хорошо читать стихи можно и без волшебства?… Вот это да…(решительно) Всё, хочу в вашу школу!

Вед.2  Э-эх, в школу-то ребята пойдут ещё через целых три месяца!..

Волш.  Да чё, я колдовать что ли не умею? Ща-ас, быстренько! Как там? (думает, чешет в затылке). А-а, вспомнил, сим-сим, откройся!

Звучит музыка

Вед.2  И  куда мы попали?

Дети. В «Магазин игрушек»!

«Танец кукол» «Итальянская полька» муз. Рахманинова и рок-н-ролл

Волш. Вы кто такие?

1 дев. Мы куклы заводные, красивые, большие.

По дорожке ходим прямо,  говорить умеем «МА-МА»,

2 дев. Ма-ма!

3 дев. Ма-ма!

Все. Ма-ма1

Волш. И что, больше ничего??? (смеется) Ха-ха-ха…. Ой, не могу…

Вед.2 Дорогой Волшебник, да ведь это же куклы, а наши ребята знают все 33 буквы алфавита и песню поют о них просто  замечательно! Слушай!

Песня «Азбука» муз. Зарубина

1 реб. А мы и сами из разных букв составляем слова. Смотри!

(Буквы заранее разложены на полу перед родителями, ведущая  выбирает по пять детей с каждой стороны, распределяет,  кому какое слово собирать.  Дети по команде  берут буквы и составляют слова: «Книга», «Школа», второй раз другие дети составляют предложение: «Знания – сила» )

Игра «Собери слово»

Волш. (по слогам читает эти слова, удивляется) Вот это да-а-а!

Вед.1  Вот так! Знаешь,  какие оценки будут получать ребята в школе? Гляди!

Игра-шутка  «Оценки»

(Ведущая раскладывает карточки  по количеству детей в середине зала цифрами вниз,  дети под музыку скачут вокруг  них,  с окончанием берут карточки, поднимают их вверх. Потом отдают  их  ведущей.)

Волш. Одни «хорошисты» и «отличники»! Просто невероятно, одни гении!  А как  учились их родители?

Вед.2  Да тоже, вероятно, были неповторимыми.  Давай посмотрим?

Игра «Оценки родителей»

(Ведущая раскладывает уже другие карточки 8-10 штук, с оценками «2», «1», «3». Игра  проходит так же).

Волш. Насмешили!.. Насмешили!..

Вед.2 Так это ты напроказничал?

Волш.  Лучше,  дайте-ка я мигом другое колдовство вспомню! (ходит, приложив палец ко лбу).

Не то,… это тоже не то…(вдруг резко поднимает палец вверх) О! Готово! Я же говорил, что всё гениальное просто!

Звучит волшебная музыка, Волшебник колдует.

Волш. Фокус – мокус – алимас, поколдую я для вас.

Раз, два, три, смотри! (на последнее слово хлопает в ладоши).

Вот мы и попали в большой, светлый дом под названием школ-о-о…

Звучит вступление к песне «Завалинка».  Дети выносят  большую лавочку,  и стойку с названием деревни, ставят в середине.

Волш. Ой, гдей-то мы?..

Вед.1 Где, где, в  деревне… читайте, ребята,    сами: «Грызушкино».

Звучит вступление к песне «Семечки»

Волш. Ой, чё это?…

Песня «Семечки»

Мал. Э-эх! Вот  не везет! (к нему подходит Волшебник)

Волш. Ого-го-о, сколько вы семечек нагрызли!

Мал. Ровно три тысячи сто семьдесят одну! Я сосчитал…

Волш. Сколько, сколько???

Мал. 3 171. Точно!

Волш. Не верю…

Вед.1  А  ну-ка, ребята, пощёлкаем задачки? Пусть сам убедится, какие вы замечательные математики.

Математические задачи

1.    2.    3.     4.

1 реб. А ты, Волшебник, умеешь играть в игру «Математические горох»??

Волш. Чего, чего?

Вед. 2 Играем, ребята, пусть учится!

Игра «Математические горох»

Вед.1  Ну, что, дорогой Волшебник, опять у тебя е получилось попасть в школу.

Волш. (с обидой) Да вспомнил я уже всё! Просто надо колдовать, сидя под столом. Где тут у вас столы бывают?

Вед. (выставляет стол, стул, слева от стула ранец). Пожалуйста, вот тебе стол и стул на всякий случай.

Волш. (залезает под стол) Настоящие волшебники никогда не  сдаются!

Крекс – фекс – пекс -… как там? Тра-та-та, мы попали вот сюда!

Звучит музыка

Вед.1  И где же мы теперь?

Волш. Да щас узнаем, слышите, кто-то идет сюда.

Входят Мальвина и Буратино.

Бур. А-а-а-а! Не хочу! Не буду! Мамочки-папочки! Помогите!

Мал.(усаживает его за стол) Так, Буратино, займемся арифметикой.  У вас в кармане два яблока…

Бур. (хитро подмигивает, хлопает себя по карманам, качает пальцем) Врете, ни одного!..

Мал. (терпеливо) Предположим, что у вас в кармане два яблока. Некто взял у вас одно яблоко. Сколько яблок у вас осталось?

Бур. (удивленно) Два…

Мал. Почему???

Бур. Я же не отдам Некту яблоко, хоть он дерись!

Мал. (качает головой) Ах, Буратино, Буратино…Ну, хорошо, займемся    диктантом. Пишите: (диктует раздельно по словам): «А роза упала на лапу Азора.»

(Тем временем Буратино берет чернильницу, сует туда нос и водит им в тетради, рисуя кляксу. К нему подходит Мальвина, спрашивает.)

Мал. Написали? (берет тетрадь, видит кляксу) Ой! Что это? Клякса?! Какой вы, Буратино, неуклюжий! И как же вы собираетесь в школу?

Бур. (вскакивает) Как? Как? Быстренько! Посовал в портфель, всё, что под руку попалось, ( засовывает все в портфель неаккуратно) и айда в школу!

Мал. Какой ужас!!! (падает на стул в обморок)

Бур. (машет на нее руками, кричит) Ой-ой-ой, помогите! Ой-ой-ой, чего делать-то? Воды! Воды! (убегает)

Звучит музыка из к/ф «Буратино», входят Лиса Алиса и Кот Базилио.

Лиса. (жалобно) Подайте на пропитание!

Кот.  (так же) Подайте  инвалиду! (оглядывается)

(Остановившись на середине, говорит другим голосом)

Кот. Ну, Алиса, ты актриса! Все хитришь и врешь всегда.

Ты зачем меня, Алиса, заманила, завела?..

Лиса. Тише, котик, не шипи, в детский садик мы пришли. Видишь, праздник у ребят, разве ты ему не рад?

Я слыхала, что ребятам раздают подарки тут.

Кот. Ты б подумала сначала, разве нам с тобой дадут?!

Лиса. Ты, Базилио, глупец, да пойми ты, наконец, чтобы что-нибудь добыть, нужно всех перехитрить.

Обмануть, отнять, забрать иль вообще без спроса взять!

(Вбегает Буратино со стаканом воды)

Лиса. А-а, вот и Буратино. Здравствуй, дружок!

Кот. Здорово!

Лиса. Что поделываете?

Бур. Да вот, в школу собираемся, а Мальвина в обморок бухнулась. (Брызжет на нее водой). Вставай, Мальвина!

Мал. (отряхиваясь) Ах, Буратино, какой вы неловкий!

Лиса. А мы пришли поздравить вас с праздником и подарочки принесли. Для хороших деточек нам ничего не жалко!

Вот рогатка вам, ребята, чтобы птичек пострелять (кладет ее на стол)

Кот. Вот вам шумный пистолетик, чтоб друг друга попугать (выкладывает)

Лиса. Этим камнем драгоценным нужно окна выбивать.

Кот. Этой палкой – выручалкой во все стороны махать!

(Мальвина пугается и прячется за Буратино).

Вед.1  Да что же это такое?! Ребята, разве вам нужны такие подарки? (дети отвечают сидя на стульях)

1 реб. Нам нужны портфели, книги и тетрадки

Самыми прилежными будут

Все:                                                 первоклашки!

Лиса. Фу ты, ну ты! Какие мы умненькие – разумненькие!

Кот. Нечего нам тут с вами делать! Идем, Алиса!

Алиса. Идем, Базилио! Подайте на пропитание! (уходят)

Мал. Уф, наконец-то ушли. А вы, ребята, научите Буратино быстро и аккуратно собираться в школу.

Вед.1   Сейчас,  Мальвина, не только ребята, но и их родители научат Буратино быстро собираться в школу, потому что настало время для игры «5 минут до школы»!

Игра «Утренние сборы»

Играют 2 -3семьи. Ребенок собирает портфель, мама составляет букет из цветов и упаковывает его, папа надувает воздушный шарик. Все атрибуты вперемешку лежат на двух журнальных столах (воздушных шариков положить несколько про запас). Затем мама с букетом, папа с шариком и ребенок с портфелем берутся за руки и бегут в противоположный конец зала, где находятся 2 колокольчика. Кто первый позвонил, тот и выиграл.

Вед.1  Ну как, Буратино, всё усвоил?

Бур. Да! Всем спасибо вам, друзья,

Танцевать пришла пора!

Мал. и Бур. (объявляют)    «Прощальная полька»

Песня – танец «Прощальная полька»

Звучит восточная музыка

Волш. (говорит с закрытыми глазами) О, достопочтенная  из ведущих, о, ветерок моей души. Разреши выдернуть волосок из твоей бороды, и мы попадём туда, куда тебе надо…

Вед. 2 (удивленно) Дорогой Волшебник, ты ошибаешься, у меня нет никакой бороды.

Волш. (открывает глаза и говорит обычным, деловым тоном) Да??? Какая жалость! Придется рвать из своей. («рвет» и колдует)

Трах- тибидох -тах-тах!

Куда же мы попали? (смотрит из-под козырька). Батюшки, да ведь это Африка….

«Танец  Разбойников» муз. из оп. «Айболит» 

1 разб. Ну что, попались?

2 разб. (смотрит в бинокль) Да ну их, братва, мелюзга какая-то…

3 разб. Ложись, отдыхай, разбойнички…

(все ложатся)

Вед.2  Как же вы тут живете, уважаемые разбойнички?

4 разб. Да как, как? Грабанём кого-нибудь и опять отдыхаем. Тоска…

5 разб. От скуки вот стихи сочинять начали, вредные советы придумали.

Вед.2  Какие, какие советы?

5 разб. Да слушайте!

Стихи Г. Остера из книги «Вредные советы»

1.     «Если вы с утра решили»

2.     «Если вы по коридору»

3.     «Если вас зовут обедать»

Вед.2 Ну нет, нам такие советы не подходят, верно, ребята? Дети –

Разб. А чегой-то вы такие нарядные да примерные?

Вед. 2 Сегодня у ребят выпускной бал, они уходят из д/с в школу.

Разб. Куда, куда? Это чёй-то ещё такое?

Стихотворение о школе.

Волш. А я хоть и плохо учился, но вредных советов никогда не слушал. И вообще, мне тут не нравится! Скукотища страшная! Школ не видать. Нет, хочу в детский сад и точка!

Все разб. Нас, нас с собой возьмите! Мы ведь хорошие и добрые внутри…

Вед.2  Возьмём, ребята?

Дети. Да!

Разб. Ура-а!!!

Волш. Ой, а я больше заклинаний никаких  не знаю…

(волшебник стоит в середине,  к нему подбегают все дети)

Звучит космическая  музыка,  дети «летят»

1 реб. Все мы за руки возьмемся, над землёю понесемся.

Дружбой крепкой мы сильны, вот и дома  мы, смотри!

Волш. Ура-а!!! Детский сад!

«Песня о дружбе» муз. Гладкова

Дети построились полукругом.

Волш. А как же школа?

Вед.1  А школу видно из нашего окна.  Через дорогу – другая школа и ещё есть много-много других.

Пройдет немного времени и каждый из ребят войдет в свою школу, в свой первый класс.

Волш. Тогда я вместе с вами, ребята! (снимает головной убор)

Вед.2  Кончаются сказки , и детство летит.

Вам осенью школьный звонок прозвенит.

Вед.1 Но пусть чередою несутся года,

Мы вас не забудем, друзья, никогда!

1 реб. Мы тоже буде помнить вас, мы знаем, вы любили нас.

И вы старались, чтобы вместе всегда нам было интересно.

2 реб. Если вас обидели когда-то, просим нас простить, мы виноваты.

Если вас не слушали, шалили, так тогда мы маленькими были.

3 реб. Времени пройдет немного, впереди у нас широкая дорога.

Нами будете всегда гордиться, знамениты станут наши лица!

4 реб. Сочиним для вас стихотворенье!

5 реб. Посвятим своё изобретенье!

6 реб. Принесём вам показать медали – за победы в спорте их нам дали!

7 реб. Испечём для вас пирог превкусный!

8+9 реб. Мы сошьём для вас костюм искусно!

10 реб. На далёкой сказочной планете повезем вас покататься на ракете.

11 реб. Всё это наступит очень скоро, но сначала мы окончим школу.

Только  не старейте,  подождите, всё мы сделаем, вы сами поглядите!

12 реб. И в минуты нашего прощанья сбудутся пусть ваши  пожеланья.

И сейчас, пока ещё мы вместе, дарим от души вам нашу песню.

Песня «Прощальная» (по выбору музыкального руководителя)

Вед.2  В добрый час, наши дорогие выпускники!

Сценка прикольная от родителей. Сценка на выпускной в детском саду

Сценки, разыгранные силами юных артистов, пригодятся на любом празднике для дошкольников и младших школьников в детском учреждении или на домашней вечеринке. Особенно, если они хорошо вписываются в сценарный сюжет и повод для детского праздника.

Предлагаем Вашему вниманию подборку «Веселые сценки для детских праздников» , которые можно включить в сценарий, например, или любого другого мероприятия. Сценки написаны по мотивам произведений замечательных детских авторов и полны юмора, мудрости и доброты.

1. Сценка для детского праздника «Мы хлеба горбушку и ту пополам».

(по стихотворению Эммы Мошковской «Жадина»)

Лягушка: Прискакала лягушка, почесала за ушком,

Отломила лягушка горбушку.

Курочка: Подошла курочка и склевала корочку.

Уточка: Приковыляла уточка, постояла минуточку,

Проглотила остатки, и унеслась без оглядки.

Барбос: Я бы и сам вам всем булочку дал…

Продюсер (возмущенно): Какое нездоровое питание,

И никакого воспитания!

Просто настоящая мафия,

Нам такого не надо и на фиг.

Тьфу! Даже стихами заговорил неприличными.

Короче, этот вариант еще хуже, а мне положительный пример нужен!

Режиссер (показывает что-то на пальцах ассистенту, а к продюсеру — заискивающе) : Учли критику, учли. Вот еще вариант принесли.

Продюсер (смеется) : Ну вот и ты стихами заговорил.

Показывай, что еще сочинил?

Режиссер : Мотор!

Ассистент режиссера: Кадр третий, дубль первый.

Захотелось отдохнуть, ну и булочки куснуть.

Только вдруг увидел пес

Чей-то очень хитрый нос.

Барбос: Повернулся на минуточку

И увидел кошку и уточку,

А рядом лягушку и курицу,

И щенка, что бежал через улицу.

Аж слюнки бегут, так булочку хотят.

Барбос на батон поглядел, зверушек посчитал

Потом улыбнулся, и так сказал.

Барбос: Подходите, не стесняйтесь,

Булкой вкусной угощайтесь.

Не стесняйтесь, хватит всем.

(Зверушки ломают булку, улыбаются)

Барбос: Ну и я кусочек съем!

Режиссер: Стоп! Снято!

Продюсер: Вот! Вот оно! Ведь можете, если захотите! Сворачиваемся. Завтра съемка.

2. Сценка «Смелый повар».

(по стихотворению Г. Остера «Если ты остался дома без родителей один»)

Из «Вредных советов» Григория Остера может получится очень И всего-то нужно: расписать слова между участниками и подготовить реквизит, если потребуется. Предлагаемая сценка по очень известному стихотворению Г. Остера пользуется неизменным успехом, хотя реквизита для ее постановки требуется немало.

РЕКВИЗИТ:

Большие (взрослые) ботинки

Флакон из под духов

Тюбик от крема для бритья (впрочем, это может быть любой тюбик)

Бутылочка с надписью «Рыбий жир»

Тоже с надписью «Черная тушь»

Большая кастрюля

Большой будильник, или большие песочные часы

Главный герой, «»Смелый повар» слов не произносит, а только выполняет подсказки друзей. Подсказчики — хитрые фантазеры, которые «рецепт» как бы на ходу придумывают. Они говорят свои реплики без пауз, чтобы «успеть вставить СВОЕ слово», свою НАХОДКУ.

ТЕКСТ СЦЕНКИ

1-й мальчик: Если ты остался дома
Без родителей один,
Предложить тебе могу я
Интересную игру.

2-й мальчик: Под названьем «смелый повар»

Или «храбрый кулинар».

1-я девочка: Суть игры в приготовленьи

Всевозможных вкусных блюд.

2-я девочка: Предлагаю для начала

Вот такой простой рецепт:

1-й мальчик: Нужно в папины ботинки (достает из-под стула ботинки)

1-я девочка: Вылить мамины духи, (протягивает флакон духов)

А потом ботинки эти

2-й мальчик: (протягивая тюбик с кремом, прерывает девочку) Смазать кремом для бритья,

2-я девочка: И полить их (читает надпись) рыбьим жиром

1-й мальчик: С черной тушью пополам, (радостно трясет бутылочкой с тушью)

1-я девочка: Бросить в суп (тащит огромную кастрюлю), который мама

Приготовила с утра. (отдувается)

2-я девочка: И варить с закрытой крышкой (достает часы)

Ровно семьдесят минут.

1-й мальчик (радостно) : Что получится узнаешь,

Хором: Когда взрослые придут.

3. Сценка «Записка».

(по одноименному рассказу Татьяны Петросян)

ДЕЙСТВУЮЩИЙ ЛИЦА:

Сидоров

Рогов

На сцену выходят два мальчика Сидоров и Рогов. У Сидорова в руках записка. Он очень возбужден, идет быстро, размахивает руками, и вдруг резко останавливается, на него натыкается Рогов.

ТЕКСТ СЦЕНКИ

Сидоров: Ну ты прикинь! Записочку получил! Не было печали!

Рогов: Что пишут?

Сидоров: Что пишут? Что пишут?!!! …Что делать?!!!

Рогов: Да, объясни толком!

Сидоров: На, сам прочитай.

Рогов (медленно читает) : «Сидоров, я тебя люблю!» Круто! И кто это?

Сидоров: А я почем знаю? Вон все вроде здесь (показывает на ребят в зале).

Рогов: Вроде все… (Оглядывает сидящих ребят) О, Воробьевой нет!

Сидоров: Думаешь, она?

Рогов: Не знаю. Что делать-то будешь?

Сидоров: Сам не знаю… Вот скажи мне на милость, что значит любит?

Рогов: Будем рассуждать логически. Что, к примеру, любишь ты?

Сидоров: Груши. Люблю, значит, всегда хочу съесть!

Рогов: Вспомнил! У Воробьевой ветрянка!

Сидоров: Ну, удружил! Мне что ее с прыщами есть?

Рогов: Никого есть не надо! Возьми себя в руки!

Сидоров (внимательно посмотрев на свои руки): Грязные!

Рогов: Я не об этом.

Сидоров: Я тоже. Родителей еще люблю. Но съесть их никогда не собирался.

Сидоров: Мама пирожки вкусные печет…

Рогов: Вот, и ты научись! Будешь ее пирогами сладкими кормить, глядишь и мне перепадет!

Сидоров: Ага, я пироги есть люблю. А с тестом день-деньской возиться (опять смотрит на свои грязные руки) … Бр-р-р!

Рогов: Попробуем с другого конца подойти. Папу любишь?

Сидоров: (Задумчиво) Ага!

Рогов: Ну? А за что?

Сидоров: Папа меня на шее часто носит.

Рогов: Вот!

Сидоров: Ты, что хочешь сказать, что мне ее на шее таскать придется?

Рогов: М-да… Тяжеловато тебе придется. Она ведь совсем не дюймовочка…

Сидоров: Да я с ней на шее на первом шаге свалюсь!

Сидоров: О! Собаку нашу люблю. Бобика! Особенно, когда дрессирую его или вывожу гулять…

Рогов (деловито): Тогда тебе ошейник надо купить, и служить научиться.

Сидоров (в недоумении): И на задних лапах ходить?

Рогов: Конечно!

Сидоров: Да ты в своем уме?

Рогов: Ой! Ты сам меня запутал! Не отвлекайся, думай дальше!

Сидоров: Кошку Мурку люблю, особенно, когда дуешь ей прямо в ухоНет, это не то! (В отчаянии продолжает все быстрее) мух люблю ловить, и в стакан сажать…

Рогов: Но это уже слишком. Ты в стакан не поместишься!

Сидоров: Люблю игрушки, которые можно сломать и посмотреть что внутри…

Ребята замирают, представив, как Воробьева разбирает Сидорова. Сидоров решительно отрывает от записки кусочек бумаги и торопливо что-то пишет. Потом отдает сложенную записку Рогову.

Сидоров: На, отнеси Воробьевой!

Сидоров: Читай, не жалко!

Рогов (читает записку) : «Воробьева, я тебя тоже люблю». И что?

Сидоров: Пусть теперь она мучается, а с меня хватит!

Рогов: Молодец, здорово придумал! Ну я побежал?

Рогов убегает.

Сидоров (вытирает пот со лба) : Не зря говорят, что любовь зла!

4. Сценка «Подарок на выпускной»

РЕКВИЗИТ:

Школьная доска, мел

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

Петров и Сидоров — выпускники Детского сада

ТЕКСТ СЦЕНКИ

Петров: Чего не веселый?

Сидоров: Лучше и не спрашивай!

Петров: Да, брось ты, праздник же!

Сидоров: Да, ну его, лучше бы и не было.

Петров: В чем дело-то? Случилось что?

Сидоров: Да, в том-то и дело. что ничего.

Петров: Не пойму я тебя что-то…

Сидоров: А чего тут понимать. Вот тебе на что подарят?

Петров: Ролики.

Сидоров: Ролики?!!! А мне… мороженое.

Петров: Да иди ты!

Сидоров: Уже шел, шел… Да не дошел. Понимаешь, я еще в прошлом году у папы просил купить мне…. Он обещал, если я за этот год читать-писать научусь.

Петров: Так ты же научился. Лучше всех читаешь.

Петров: Да, нормально ты пишешь, помню, какую открытку ты мне написал на День рождения.

Сидоров: Это мама мне помогала. А сам я оказывается писать и вовсе не умею. Вот послушай, напомнил я папе про подарки, а он и говорит: «Я не возражаю. Только ты запиши мне все свои хочухи, чтобы я не забыл». Я и написал…

Петров: И что?

Наконец-то наступил долгожданный май — заканчивается учеба в школах, а в подготовительных группах детских садов прощаются с любимыми воспитателями. Последние дни весны богаты детскими праздниками — ученики 4, 9 и 11 классов проводят Последние звонки, начиная новый период в их жизни. Каждый школьник хочет отправиться на летний отдых в приподнятом настроении, запомнив прошедший учебный год только с лучшей стороны. Это сделать очень просто и весело — вместе с родителями и учителями ребята могут поставить самые смешные сценки на выпускной, радуя прикольными юмористическими текстами мини-спектаклей собравшихся на праздник зрителей. У мальчишек и девчонок, заканчивающих начальную школу, огромной популярностью пользуется забавная сценка про Вовочку и танцевальные выступления ребят.

Самые смешные сценки для 11 класса на выпускной вечер

Пришел май, а вместе с ним и настало время навсегда попрощаться со школой. Какие планы строят ученики 11 класса? Как они видят свое будущее? Планируют ли они продолжить обучение, поступив в институты и университеты, или же уже почти взрослые юноши и девушки задумываются о будущей работе? Все эти серьезные вопросы будут решаться чуть позже. Сейчас же выпускники много шутят, готовят самые смешные сценки на свой выпускной бал, учат роли в мини-спектаклях, импровизируют и радуются окончанию такого значимого для них периода жизни.

Примеры самых смешных сценок на выпускной в 11 классе

О чем или о ком можно написать самую смешную сценку и представить ее на выпускной в 11 классе? Разумеется, о школьной жизни со всеми ее перипетиями, приколами и забавными случаями. Большим успехом пользуются небольшие театрализованные постановки об учителях и уроках, невероятных приключениях выпускников на экзаменах. Отличным примером мини-спектакля по случаю окончания школьного обучения станет современная сказка-фантазия на тему будущей жизни ребят.

Самая смешная сценка на выпускной в 11 классе ― Видео постановки «ЕГЭ»

Очень смешной получается забавная сценка о выпускных экзаменах в 11 классе — «ЕГЭ». В небольшом спектакле принимают участие несколько ребят. Мини-спектакль начинается с приглашения первого экзаменуемого на Единый государственный экзамен. В течение буквально трех минут школьники, проявляя актерское мастерство, изображают «гопников», «мальчика-мажора», гламурную дамочку, отвязного школьника, находящегося уже мысленно на пляжном отдыхе. Посмотрев видео постановки, вы с легкостью сможете представить эту веселую инсценировку на суд зрителей.

Сценки на выпускной в 9 классе — Очень смешные

Выпускной бал в 9 классе обязательно пройдет весело, если ребята покажут собравшимся гостям смешные сценки об уроках, учителях, переменах и прикольных событиях, происходивших в стенах родной школы. Заканчивая девятый класс, многие ученики не прощаются с одноклассниками — они продолжат свое обучение в 10 классе. Однако, многие подростки уже сделали свой выбор — им скоро придется поступать в колледжи или даже начинать карьеру, поступив на первую в их жизни работу. Обо всех предстоящих в их жизни событиях и о девятилетнем периоде обучения расскажут небольшие юмористические постановки в исполнении юных артистов.

Примеры очень смешных сценок для 9 класса на выпускной

Заканчивая 9 класс, ребята порадуют собравшихся на выпускной школьников очень смешными сценками, посвященными школьной жизни и преподавателям. Подростки могут показать гостям бала концерт, состоящий из нескольких миниатюр — юмористических номеров. Чем больше учащихся примет участие в спектакле, тем интереснее будет наблюдать за постановкой. Если ребята решат разыграть сказку, то родители должны помочь им сшить костюмы их героев, загримировать актеров перед выступлением. Лучшие примеры сценок для девятиклассников вы найдете на этой странице.

«ОГЭ» ― Видео очень смешной сценки на выпускной в 9 классе

Все девятиклассники, даже отличники учебы, переживают по поводу предстоящей сдачи ОГЭ. Тем не менее, ученики 9 класса не перестают шутить об экзаменах. Очень смешной получится музыкальная сценка «ОГЭ». Здесь актерам не нужно учить тексты ролей: главное — показать свой сценический талант. Мини-спектакль проходит без слов; каждая из миниатюр озвучивается соответствующим отрывком из популярной песни. В итоге зрители увидят забавную постановку и посмеются сами над собой! Посмотрите видео сценки, и вы сможете написать свой сценарий небольшого спектакля.

Смешные сценки про школу на выпускной в 4 классе

Наверное, самые счастливые выпускники школы — ученики 4 класса. Они точно знают — скоро начнется интересная жизнь, наполненная знакомствами с новыми предметами и преподавателями. Заканчивая начальную школу, мальчишки и девчонки дарят первой учительнице, родителям и пришедшим на праздник гостям смешные сценки про уроки и перемены, про учеников-лентяев и «заучек», про приколы на физкультуре и веселые походы на природу.

Примеры смешных сценок про школу на выпускной в 4 классе

Прощаясь с начальной школой и первым учителем, выпускники 4 класса могут сделать одноклассникам и преподавателю отличный подарок — показать небольшой концерт, состоящий из миниатюр: анекдотов, веселых коротких песен, юмористических стихов. Поскольку четвероклассники еще не могут самостоятельно написать сценарий спектакля на выпускной и обыграть роли, в этом им помогают родители и старшие товарищи.

Видео «Большая перемена» ― Смешная сценка на школьный выпускной в 4 классе

Посмотрите видео «Большая перемена». Здесь выпускники 4 класса показывают настоящий спектакль, состоящий из анекдотических ситуаций, зачастую происходящих в школе. Для этой постановки нужно обязательно подобрать соответствующую заводную музыку, звучащую в небольших перерывах между сценками.

Тексты сценок на выпускной утренник в детском саду

Выпускной в детском саду станет настоящим веселым праздником для каждого дошколенка, воспитателя и родителя, если будущие первоклассники покажут гостям бала занимательные сценки из жизни ребят. Тексты таких коротких спектаклей по ролям дети учат вместе с воспитателем и родителями. Примеры уже готовых сценок для детей со словами вы найдете на нашей странице.

ИГРОВАЯ СЦЕНКА «ИСПЫТАТЕЛИ»

/участвуют две девочки и два мальчика/

1-я девочка

Осенью в школу пойдем, станем учениками.

Мне уже все-все купили для школы.

2-я девочка

Школа — это все серьезно, там играть, конечно, можно,

Но если прозвенел звонок и начинается урок,

1-ый мальчик

Если много будешь знать, то ученым можно стать,

я так люблю мечтать!

2-ой мальчик

А вот мои соседи, будущие первоклассники, мечтали испытателями стать.

1-ый мальчик-

А что они испытывали?

2-ой мальчик

Воздушные шары!!

Все (удивлённо)

Шары? ! Ой, как интересно?

2-я девочка

Вот слушайте, как было дело.

Дев: Братья утром рано встали, даже завтракать не стали.

От родителей тайком на балкон скорей бегом

2-ой мальчик

Испытать они хотели, смогут ли летать портфели

На воздушных на шарах, точно птицы в облаках?!

1-ый мальчик/восхищенно/

— Вот это да!

— И что, портфели полетели?

Полетели! Полетели-и-и…

Все вместе:

Полетели-и-и (машут руками, как крыльями, тянут букву и-и-и)

Прямо (пауза) вниз!

1-ый мальчик /восхищенно/:

2 девочка:

— На ветвях портфель повис, на ветвях у клёна.

2 мальчик:

Ох, кричат с балкона, ох, не медлите ни часа,

вызывайте верхолаза!

Все весело скандируют, играя друг с другом в ладошки, повторяя:

Ох, не медлите ни часа, вызывайте вер-хо-лаза!

1-ый мальчик (с интересом)

А другой портфель?

2 девочка:

— А другой застрял в кустах, громко слышно: Бах! Бах!

Все весело повторяют: Бах! Бах! Испытателям салют! /играют, сжимая ритмично ладошки/

2 девочка:

— Портфель свалился прямо в пруд!

Все/весело/ Куда-а-а?

1 девочка: (весело)

К лягушкам в пруд!?/все смеются /лягушки в первый класс пойдут?!

1-ый мальчик:

Представьте, лягушки с портфелями строем вышагивают /и продолжает (тоненьким голоском)/

Ой, не медлите ни часа /указательными пальчиками дирижирует/ вызывайте водолаза!

(все вместе басом) Вызывайте водолаза!/скандируют/

2 мальчик: (продолжает)

На балконе громкий рёв, /показывает, трет глаза /

Рёв двоих учеников, испытателям обидно,

Зря старались, сразу видно.

2 девочка /грустно/ Неудачным был полёт,

А в дверях их /пауза//с сожалением все вместе/ папа ждёт!

1-ый мальчик:

— Надеюсь, не очень им попало?

2 девочка:

Да, нет не очень, обошлось воспитательной беседой.

2-мальчик -/радостно/я думаю мальчишки -космонавтами станут.

Все вместе: Обязательно!! Станут!

«Папа Вовочки» ― Видео и текст сценки на выпускной в детском саду

Большим успехом у юных зрителей и их родителей пользуются сценки, где выпускники детского сада играют роли взрослых. Забавная постановка «Папа Вовочки» вызовет смех у каждого, кто посмотрит этот небольшой спектакль. По его сценарию, впервые за пять лет, Вовочкин папа, не обремененный собраниями, заседаниями и работой, решает забрать сына из детского сада. К сожалению, отец не помнит, в какой группе воспитывается его ребенок, тщетно ведя поиски сначала среди младших, а потом и старших детей. Заканчивается сценка папиным «озарением» — родитель, наконец, вспоминает: его сын пошел в школу!

Текст сценки на выпускной в детском саду ― Спектакль про Вовочку

Сегодня большой популярностью среди выпускников детского сада пользуется юмористическая сценка «Про Вовочку». В этом спектакле принимают участие актеры, играющие роли Вовочки, возвращающегося из школы домой с двойкой, мамы, переживающей по поводу безобразного поведения сына и его ужасной успеваемости и отца, готового схватиться за ремень, дабы научить «уму-разуму» ребенка. Текст сценки по ролям вы найдете на этой странице.

Сценка «Вовочка» (на выпускной)

Сценка «Вовочка»

У меня портфель в руке

С огромной дойкой в дневнике!

Тяжёлой двойкой в дневнике,

А все шагают налегке,

А возле дома номер два,

Стоит автобус номер два

И пароход из далека

Дал почему-то два гудка,

И ноги тащутся едва,

И опустилась голова,

Как голова у цифры два.

Входит мама:

Ой батюшка, мой свет,

Силушки уж моей нет.

В доме полный тарарам,

Здесь портфель, а книжки там.

Как воспитывать мужчин,

А скажи, как 100 причин

Сразу мне дадут ответ.

Нету правды и слов нет.

Ну, а ты отец? Что скажешь,

Может быть ты мне расскажешь?

Почему наш сын бездельник?

Почему он в понедельник

Аж три двойки получил?

В классе он окно разбил?

За уроки не садится,

Сын во всём всегда ленится?

Отвечай же почему же?

(мама забирает газету из рук папы)

Разогрей, мать, лучше ужин!

Ты остынь, не приставай!

Вот те раз, вот наказанье!

А когда за воспитанье

Сына нашего возьмёшься?

Делом, ты, когда займёшься?

Ну каким, скажи ты делом?

Ты сама куда глядела?

Вот он я. А вы не знали?

Мы тут чё,

Мы мяч гоняли!

Не клади лапшу на уши

Не рассказывай про суп.

Почему под стулом книжки,

Почему дыра в штанишках,

Ну-ка быстро отвечай,

Ну-ка быстро мне дневник давай!

Вова (подходит к маме):

Мама, что случилось с папой?

Папе шеф не дал зарплату?

Мама: Ты не умничай, прошу.

Вова: Ну несу, уже несу! (мальчик несёт дневник папе)

Вот, бери, не понимаю.

Новость что ли там какая?

Как всегда одно и то же,

Знаете, как в школе сложно,

Умножение, деление, скукота!

Ну нет терпения!

Что у нас там с поведением?

Снова ждать мне огорчения?

Лучше сесть мне на ежа —

Сын зарезал без ножа!

Мать, любуйся, на страницах только двойки, единицы!

Мама: Значит, будешь ты наказан!

Вова: Да… Чуть что, наказан сразу!

Так гулять ты не пойдёшь!

Заниматься день и ночь!

А иначе я сниму ремень

Из тебя я выбью лень!

Ясно, сразу за ремень

В самом деле, как не лень?

Первоклассникам нужна воля.

Я бы отменил все школы,

Надоело мне учиться,

Нужно, братцы, мне жениться!

(читает книгу)

(сценка окончена, музыкальное сопровождение)

«Про Вовочку» ― Видео сценки на выпускной в детском саду

Несмотря на то, что в основном тексте спектакля про мальчика Вовочку нет роли ведущего, его задача в сценке — привлечь внимание дошкольников к происходящему на сцене, подготовить зал к выходу маленьких артистов. Обратите внимание на видео постановки — здесь актеры выступают в костюмах, заранее подготовленных родителями или их старшими товарищами. Маме лучше надеть элегантное, даже изысканное платье, а папе — строгий костюм. Роль Вовочки должен сыграть выпускник детского сада, умеющий не только запоминать длинные тексты стихотворений, но и обладающий актерским талантом.

Прикольная сценка на выпускной в детском саду от родителей

Родители могут подготовить для детей, заканчивающих детский сад, веселый подарок — показать выпускникам прикольную сценку. Сценарий мини-спектакля можно написать самим мамам и папам или найти в интернете уже готовые слова постановки. Сегодня в продаже легко найти сборники юмористических сценок для детей всех возрастов. Всегда выигрышно смотрятся небольшие пантомимы, сопровождающиеся популярной музыкой.

Сказка «Новый теремок» ― Прикольная сценка от родителей на выпускной в детском саду

Поздравляя ребят с окончанием детского сада, родители могут показать им на выпускном балу прикольную сценку «Новый теремок». По сценарию небольшого современного спектакля для детей, в постановке принимают участие герои сразу двух русских народных сказок — «Теремок» и «Колобок». Посмотрев видео сценки, вы поймете, как распределить роли между мамами и папами, желающими принять участие в поздравлении детей.

«Родители идут в школу» ― Видео прикольной сценки от родителей на выпускной в детском саду

Папы и мамы повеселят мальчишек и девчонок, пришедших на выпускной бал в детском саду, показав им прикольную сценку «Родители идут в школу». По сценарию постановки, взрослые играют роли первоклассников, впервые появляющихся на пороге своего класса. Однако, не все современные дети, как оказывается, похожи на прилежных робких первоклашек! Кто-то из них уже вошел в роль хулигана, другие — считают себя настоящими принцессами, третьи заявляют о себе сразу как о душе компании. Роль учителя может сыграть мама одного из выпускников или воспитатель.

Замечательная сценка от родителей на выпускной в 11 классе

Поздравляя учеников 11 класса с их прощальным выпускным балом, родители обязательно должны подготовить будущим студентам настоящий сюрприз — необычную сценку. Модными сегодня стали видео, размещаемые на популярных ресурсах. Их может посмотреть любой, заглянувший на интернет-страницу с роликом. Снимать клипы можно и на смартфон, и на камеру. Школьники всегда воспринимают на «ура» замечательные музыкальные номера в исполнении мам и пап, изображающих подростков.

Примеры сценок от родителей на выпускной бал в 11 классе

Настоящим сюрпризом для выпускников 11 класса станет флеш-моб, подготовленный родителями на праздник или танцевальное выступление пап и мам. Используя нарезку популярных сегодня у подростков песен, можно написать сценарий современного музыкального спектакля. Удачными получаются всегда мини-спектакли о юмористических ситуациях, происходящих в школе.

«Цыганочка с выходом» ― Видео сценки от родителей на выпускной в 11 классе

Шикарным поздравлением выпускникам 11 класса станет музыкальный мини-спектакль «Цыганочка с выходом». Переодетые в пестрые цыганские наряды, родители школьников исполняют под гитару переделанные песни на мотив популярного произведения «Ну что сказать?». Текст сценки можно написать самому или воспользоваться одним из предложенных нами вариантов. Слова песни и видео выступлений родителей выпускников помогут сделать вам правильный выбор.

ШКОЛЬНЫЕ ПЕСНИ-ПЕРЕДЕЛКИ: НА МОТИВ НУ ЧТО СКАЗАТЬ
(На мотив песни «Ну что сказать?»)

Погадай нам, цыганка, на картах,
Отучились мы в колледже нашем,
Отвечаем последний урок.
Что готовит судьба роковая?
И какие изгибы судьбы?
Мы живем, на тебя уповая,
И лишь ждем, что подскажешь нам ты.

Припев:
Ну что сказать? Ну что сказать?
Устроены так люди.
Желают знать, желают знать,
Желают знать, что будет.

Погадай и учителю тоже,
Как бы с нами ни был он строг.
Ведь сегодня же день необычный,
Ведь сегодня «последний звонок».
Очень скоро покинем мы школу,
Будем долго ее вспоминать,
Погадай же, цыганка, на картах!
Все, что будет, хотим мы узнать.
Припев.

9 или 11 лет школьной жизни проносятся еще быстрее, чем годы, проведенные в детском саду. Традиционные балы для учеников 4 классов, заканчивающих начальную школу, в последнее время стали проводить с особой пышностью. Самые смешные сценки на выпускной,подготавливаемые родителями и самими учениками, становятся замечательным завершением торжества. Тексты прикольных мини-спектаклей и видео юмористических постановок вы найдете на нашей странице. Маленьким выпускникам, будущим первоклассникам, помогите выучить слова сценки «Про Вовочку». Пусть каждый ребенок встретит наступающие летние каникулы в отличном настроении!

Школьный выпускной в мае 2019 года – один из самых главных праздников в жизни вашего ребенка. И выпускники, и педагогический коллектив, да и сами родители подходят к подготовке этого мероприятия с особым вниманием. Выступление родителей на выпускном вечере обычно включает теплые слова в адрес администрации школы и педагогов, напутствие ребятам, вступающим во взрослую жизнь.

Чтобы это событие принесло больше положительных эмоций и надолго запомнилось всем его участникам, можно подойти к подготовке ответного слова родителей на выпускном 11-ых классов с юмором: исполнить задорные частушки на выпускной о своих детях и разыграть смешные сценки про школу.

Смешные сценки от родителей на выпускном 11 классов

Тематика подобного мероприятия всегда неизменна – окончание школы, прощание с любимыми учителями, начало нового жизненного этапа. Этот праздник также – прекрасный повод вспомнить о школьных годах ваших сыновей и дочерей. Поэтому особенно актуальны будут на выпускном в 11 классе частушки от родителей на школьную тему.

Мы частушек много знаем –
И хороших, и плохих.
Хорошо тому послушать,
Кто не знает никаких.

Эй, мамаши-хохотушки,
Запевайте-ка частушки,
Запевайте веселей,
Чтоб порадовать гостей.

Причитает громко мама:
— Как меняется программа!
По тетрадкам сына Васи
Не пойму, в каком он классе.

Ах, сегодня праздник в доме,
Пироги капустные –
Петя выучил уроки,
Все и даже устные!

Папа, мама дорогие,
Что у вас за аллергия?
Как берете вы тетрадки,
Все трясетесь в лихорадке.

Ох, как вовремя мой папа
Весь так ровно облысел,
А не то, в дневник мой глядя,
Он бы сильно поседел!

Дневника, сынок, не видно,
Потерял его опять?
– Нет, я дал его Сереге,
Своих предков попугать!

Если, Петя, ты потом
Будешь депутатом,
То дневник твой может стать
Жутким компроматом!

Эта сценка может стать оригинальным сюрпризом приготовленным родителями для показа на празднике Последнего звонка или выпускного бала. Сценка особенно выиграет, если ее сделать полностью костюмированной — понадобятся костюмы для врача, медсестер и какой-то смешной костюм для Вируса (самое оптимальное сделать его на основе любого надувного костюма)

Костюмированная сценка для выпускников «Вирус пофигизма» — театрализованное , которое станет украшением праздничной программы или подводкой к вручению подарка школе и педагогам, или предисловием к напутственной речи ребятам-выпускникам.

Сценка «Вирус пофигизма» — Поздравление от родителей.

На сцену выходит Вирус Пофигизма.

Вирус:

Я Вирус пофигизма школьного!
Я в школе день и ночь брожу.
И поведением прикольненьким
Выпускников руковожу.
С высот взираю на людишек,
Могу к ним даже прикасаться.
Поверьте, я намного ближе,
Чем может людям показаться.
Лишь только утро начинается,
Я школу быстро обхожу.
От всей души для вас стараюсь я:
Бардак везде я навожу.
Директор в шоке, без сомнения,
Учителя таблетки пьют!
А дети, все без исключения,
Играют, пляшут и поют!

Все про экзамены забыли,

А мне того как раз и надо,

И все безделье полюбили,

Всем пофиг, ну, а мне отрада! (Уходит.)

На сцене появляется Дежурный врач с телефоном. Звучат голоса учителей в записи, которую для этого нужно сделать заранее.

Голос директора: Уже был первый звонок, а вы только пришли! Сейчас дневники буду собирать!
Голос математика: Класс сошел с ума! Я не знаю, что с ними делать!
Голос химика: У меня еще ни с одним классом не было столько проблем! Ни в моем, ни в прошлом выпуске такого не вытворяли! Все! Ухожу!
Голос учителя иностранного языка : Если вы не были на прошлом уроке, это не повод, чтобы не делать домашнего задания! Так как в Англии нет блондинок и форс-мажоров!
Голос физика: Да что за пофигизм?!

На экране появляются слайды, показывающие, что детям не до экзаменов. Слайды идут с комментариями.

Дежурный врач (хватаясь за голову) : Положение серьезное, но не безнадежное! Надо немедленно помочь, чтобы Вирус не помешал детям сдать ЕГЭ! Вызываем бригаду!

Звучит музыка из к/ф «Бригада». Выходят четыре Медсестры.

1-я медсестра: Надо немедленно создать вакцину против пофигизма!
2-я медсестра: (ставя на пол большую коробку) . Давайте определим, какие качества нужны детям, чтобы успешно сдать ЕГЭ!
3-я медсестра: Во-первых, трудолюбие. (Кладет в коробку подушку.)
4-я медсестра: Во-вторых, знание программы. (Кладет в коробку газету с телепрограммой.)
1-я медсестра: Хорошая память. (Кладет системный блок.)
2-я медсестра: Умение добиваться успеха. (Кладет бейсбольную биту.)
Все: Мы колдуем! Мы ворожим!
Мы помочь ребятам можем!
Колдуй баба, колдуй дед!
Пофигизму скажем «нет»! (Достают из коробки пробирку.)
3-я медсестра: Вакцина против пофигизма готова! Я думаю, что надо провести испытание!
Хотя бы вот на этом зале.
4-я медсестра: Давайте! И Вирус пофигизма сюда тащите!

Приводят Вирус пофигизма, с двух сторон очень крепко держат его за руки, как Г. Вицина в к/ф «Кавказская пленница». Он пытается вырваться. Одна из Медсестер смачивает платок жидкостью из пробирки и распыляет ее в зал.

1-я медсестра: А теперь проверим эффект действия сыворотки!
Все, кто в зале, не скучайте,
На вопросы отвечайте!
Кто с утра забыл дневник?
Ну конечно… (Ученик.)
2-я медсестра: Кто ведет у вас уроки?
Кто стихов читает строки?
Кто научных тайн носитель?
Ну конечно же… (Учитель.)
3-я медсестра: Кто, по виду очень строгий,
Всех встречает у порога?
Грозный, хоть и не инспектор?..
Это точно наш… (Директор.)

По мере того как зал отвечает правильно, Вирус сникает, нехотя берет учебники у медсестер. Его уводят за кулисы.

4-я медсестра: Ура! Мы победили! Прививка против пофигизма прошла успешно!

Родители (читают рэп):

Сегодня все вместе на этом месте.
Собрались всей школой, но нам не надо лести!
Все честь по чести! Мы просто будем рады
И желаем реально, чтобы экзамены вы сдали.
Если вы похлопаете, помашете руками
В такт биту, в ритм слову,
То будем знать мы: к экзамену готовы!

Сценка которая подойдет к выпускному от родителей. Сценарий выпускного вечера Сценка «Сотворение выпускника

Сценка — миниатюра на выпускной вечер

Сценка — миниатюра «Золушка» в исполнении учителей и родителей


Автор: Кузьмина Мила Владимировна, заместитель директора по ВР МКОУ «Медвежьегорская СОШ№1» Республики Карелия
Дорогие друзья, предлагаю вашему вниманию сценку-миниатюру для выпускного вечера, который состоится 24 июня. Данная сценка — сюрпризный момент от учителей и родителей, что является доброй традицией в школе.
Сценка-миниатюра будет интересна классным руководителям 9, 11 классов и заместителю директора по ВР
Цель: создание праздничной атмосферы на празднике
Задача : использовать творческий потенциал взрослых
Действующие лица:
Золушка- учитель русского языка и литературы, мама выпускника;
Мачеха — заместитель директора по УВР начальных классов, бабушка выпускницы;
Сестрицы: Марианна — психолог, мама выпускницы;
Ольга — учитель химии, мама выпускника;
Глашатай, волшебник — учитель технологии

Золушка кружится с метелкой и поет:
Хоть поверьте, хоть поверьте
В школе был чудесный бал.
А Петров наш был во фраке
Вальс со мною танцевал
Появляется мачеха с дочерьми:
Мачеха:
— Крошки, за мной!
(Кружатся вокруг Золушки)
Появляется Глашатай : Слушайте, слушайте!
И не говорите, что вы не слышали:
В Медвежьем поместье в первой усадьбе
июньским вечером, числа 24
Дается бал в честь выпускников
Приглашаются умные отроки, (сестры : Это мы!)
Их почтенные родители(мачеха :Наверное, дети мои — это я!)
И мудрейшие из мудрейших — учителя!
Дочери Мариана и Ольга:
Ура! Ура! Бал! Как здорово!
(Золушка тоже радуется)
Мачеха: — Золушка, ты — то чего распрыгалась?
Золушка: -Ах, простите меня, матушка, ведь бал будет! Я размечталась…
Мариана: — Лентяйка, есть у нее время мечтать!
Ольга : — Золушка, ты правда хочешь поехать на бал?
Золушка: -Конечно, сестрицы милые! Мне хоть бы издалека, хоть бы через замочную скважину посмотреть, как все танцуют и веселятся!
Мариана передразнивает: хоть бы через замочную скважину посмотреть! Дайте Золушке замочную скважину! Ха-ха! Шутка!
Мачеха: — Крошки мои, не спорьте! Не надо обижать Золушку. Золушка, ты поедешь на бал в том случае, если выполнишь это маленькое-маленькое задание. Крошки, за мной!
(вручает Золушке маленький листик, сложенный гармошкой)
Золушка читает:
1. Перечитать литературу за курс 10-11 класса
2. Пробежать кросс, пройти дистанцию на лыжах
3. Изучить историю древнейших времен до наших дней
4. Сдать ЕГЭ
— Что мне делать?
Как мне быть?
Все сейчас не разрешить!
Волшебник: Я не волшебник, я только учусь! Дорогая Золушка, ты обязательно попадешь на бал, потому что все эти задания за тебя уже выполнили наши ребята!
Взрослые и дети поют песню на мотив песни « А знаешь, все еще будет!»
автор текста Богданова Н.В. — учитель ИЗО и МХК
А знаешь, все еще будет!
Чудо-город построим людям.
Чашей полной дом каждый будет
И умением и трудом.
Пусть прибавится там богатство
Не забудем любовь и братство,
И довольство, и размах
Будет в душах и умах.
Пусть со всех концов земли
Плыли б в порт наш корабли!
Чтоб за твердую валюту
Мы товар купить смогли!

Ты меня понимаешь?

Чтобы каждый твердо знал,
Что как личность он не мал,
Что содержит, понимаешь,
Он в себе потенциал,
Чтобы солнышко светило,
Чтоб на всех его хватило,
Чтоб в законы весь свой век
Мог бы верить человек!
Чтоб потомкам мы не раз
Демонстрировали класс!
Чтоб им не было обидно
За наш город и за нас!

Все по одной строчке :
Я верю все еще будет!
Мы счастье подарим людям!
За город мы все в ответе:
И взрослые, и дети!


Что бы такого сделать на последнем звонке, чтобы выпускной класс запомнился учителям навсегда? Выступить в смешных костюмах — глупо, подарить крутой подарок — слишком меркантильно, снять эпохальное кино о родной школе — не всем «по карману». Оптимальный вариант — продемонстрировать зрителям веселые сценки на последний звонок 2017, заранее подготовленные 9 и 11 классом, и тщательно отрепетированные по ролям. Обычно это небольшие современные инсценировки из жизни школы или колледжа: про ЕГЭ, о переменке или по предметам. Даже учителей можно задействовать в импровизированных постановках, чтобы не довелось их заранее уговаривать. Уж поверьте, такой последний звонок не забудется ни педагогам, ни выпускникам. Ведь смех не только продлевает жизнь, но еще и помогает запечатлеть в памяти самые яркие моменты.

Как выбрать современные веселые сценки на последний звонок

К выбору современных сценок на последний звонок стоит подходить очень ответственно. Ведь праздник прощания со школой посвящен не только выпускникам, но также их родителям, педагогам, администрации школы и т.д. А значит, выступления на линейке и последующем концерте должны быть приятными для всех гостей.

  1. Сценки на последнем звонке могут быть веселыми, смешными и даже слегка саркастическими. Главное, чтобы постановка никого не обижала и ни в коем случае не унижала ни чье достоинство;
  2. Основные темы для инсценировки на последнем звонке: экзамены, ЕГЭ, прощание со школой, профильные предметы, педагоги, времяпровождение на перемене, домашние задания и прочее из школьной жизни;
  3. В постановке не должно участвовать меньше 2 и больше 7-8 человек. В первом случае номер рискует выглядеть пресным, во втором — превратится в балаган;
  4. Чтобы удачно выбрать современные сценки на последний звонок, стоит заранее посоветоваться со школьным организатором. Его многолетний опыт наверняка поможет избежать глупых и нелепых ошибок и проколов.
  5. Идеальные постановки должны дополняться музыкальным сопровождением, костюмами, табличками и всяческим реквизитом;

Теперь понятно, как выбрать современные веселые сценки на последний звонок. Но есть еще несколько полезных советов.

Дополнительные советы по сценкам на последний звонок в школе или колледже

Для того, чтобы весь концерт в честь последнего звонка не казался слишком пресным и блеклым на фоне отдельных сценок выпускников, ведущим рекомендуется в ходе диалогов и монологов «пропускать» коротенькие шуточки. Они легко снимают волнение и разряжают напряжение в зале и за кулисами. Примеры маленьких цитат:

  • А вы, между тем, знаете, почему в нашей школе больше учителей-женщин? Нет? Потому что все лучшее — детям!
  • Добрая половина педагогов пишет красные замечания в дневниках учеников… А злая — еще и родителей вызывает в школу!
  • В гуманитарном классе две девочки не поделили мальчика. Плохо у них с делением… У нас в математическом такого не бывает!
  • Наш 11-Б класс лучше всех в школе разговаривает на английском, русском и французском… Да и на других уроках тоже неплохо тарахтят.
  • На собственном опыте мы успели убедится: чем рассеяннее педагог, тем увереннее он сеет вечное, разумное и доброе.

Веселые сценки на последний звонок: «Егэ», «Экзамен», «Зачет»

Говорят, чем больше над проблемой смеяться, тем скорее она уйдет. Вероятно, наши выпускники пользуются именно таким принципом, подбирая развлекательные номера на праздничный концерт. Для 11 классов самые веселые сценки на последний звонок — «ЕГЭ», «Выпускные экзамены», «Вступительные экзамены», «Сложный зачет». Эти жизненные ситуации наполнены эмоциями, волнением, курьезами и неожиданными нюансами, поэтому шутить над ними совсем не сложно. Мы подобрали примеры веселых сценок про ЕГЭ на последний звонок, воспользуйтесь ими.

Тексты смешной сценок про ЕГЭ, выпускной экзамен и прочее

Выпускной экзамен. Учитель задает вопрос:
— От чего же Вы так волнуетесь? Так сильно боитесь моих простых вопросов?
— Нет, что вы, учитель! Я опасаюсь своих ответов.
— Ваша фамилия?
— Петрова!
— Петрова, что же ты так улыбаешься?
— Радуюсь, что правильно ответила на 1-й вопрос!
Ученица берет 3-х литровую банку с водой и тихо выливает содержимое в ведро, стоящее у стола учителя.
Тот косо улыбаясь, ставит оценку. Ученица уходит. В класс заходит следующий ученик с пол-литровой бутылкой, также выливает содержимое в ведро.
— У вас все?
Ученик молча заглядывает в бутылочку и тихо кивает головой.
Учитель со вздохом ставит оценку. Второй школьник тоже выходит.
Входит третий, торжественно несет флакончик от пенициллина и неспешно, по капельке, выливает содержимое в ведро.
— Это все, что ли?
-Увы!
— Скажите, как называется предмет?
Тот молчит.
— О чем говорили на уроках?
Опять молчит.
— Ладно, скажите хоть, кто проводил уроки?
Молчит.
— Наводящий вопрос: вы или я?
-Вы!
Учитель облегченно ставит оценку. Выпускник резво размахивая руками выскакивает из кабинета.

Смешные сценки по предметам на последний звонок 9 класс

Последний звонок в 9 классе — особенное явление. После преодоления долгожданной черты некоторые ребята навсегда простятся с родной школой, а остальные вновь вернуться за парты 1 сентября. Учитывая это, смешные сценки по предметам на последний звонок 9 класс лучше доверять именно выпускникам. Ведь это последняя возможность школьников выступить на таком великолепном мероприятии, проявить свою благодарность учителям, продемонстрировать обретенные умения и таланты.

Сценарии забавных сценок по предметам для последнего звонка смотрите дальше.

Тексты сценок по предметам для 9-классников на последний звонок

«Урок рисования»

У доски стоить учитель, дети устроились за этюдниками.

Учитель: «Сегодня, ребята, мы попробуем нарисовать вазу».

Учитель приносит вазу и устанавливает ее на возвышенности. Спустя несколько минут он ходит между рядами и просматривает работы учеников. У всех детей на рисунках эскиз вазы в разных стадиях. А у одного оригинала – танки, взрывы, армия.

Учитель : «Андрей, объясни, это что — ваза?»

Андрей : «Ну, конечно, Виктор Иванович, а что же еще? Вы, как представитель искусства, должны понимать, что именно так я увидел эту вазу».

Учитель (с полным хладнокровием): «Ладно, Андрюша, давай дневник».

Андрей передает дневник и учитель ставит большую жирную двойку. Возвращает дневник креативному «художнику».

Андрей (смотрит в дневник): «Как – двойка? За что?»

Учитель : «Да что ты, Андрюша, как ты мог подумать, это же пятерка, просто это мое видение, я ее себе именно так представляю!»

«Урок физкультуры»

Звенит школьный звонок. На сцене, в спортивной форме, стоит ученик Пуговкин в гордом одиночестве.

Учитель физкультуры заходит в спортзал, уткнувшись в журнал, и говорит, не поднимая глаз: — Здравствуйте! Класс, построиться! На один-два рассчитаться!

Пуговкин , глядя по сторонам, говорит: — Один. Пауза.

Учитель поднимает глаза, видит, что никого больше нет и грозно спрашивает: -Так, и где остальные? Прогуливают урок, значит?

Пуговкин испуганно: — Нет-нет, Валерий Семенович, у них уважительные причины.

Учитель , не менее грозно: — Уважительные, говоришь? А ну-ка, быстро их всех сюда!

Пуговкин выбегает из спортзала и через минуту возвращается со всем классом.

Учитель хвалит Пуговкина: — Ну молодец, Пуговкин. Сейчас будем разбираться. Ты первый, Легков. Где форма?

Легков в ответ: — Представляете, вечером я постирал форму и повесил ее сушиться на забор. Вдруг откуда ни возьмись, появилась злая собака и все порвала.

Учитель недоуменно: — Я, конечно, все понимаю, но откуда забор, ведь ты живешь на 7 этаже? Ладно, с тобой все ясно. Ты что скажешь, Петрова?

Петрова отвечает: — Ой, я вчера лодыжку повредила. Правую.. То есть левую.. Ну в общем, обе.

Симонова наигранно говорит: — Нет, у меня ангина.

Учитель подозрительным тоном: — Ангина, значит… Поэтому повязка на ноге, да?

Симонова быстро среагировала: — Нуууу, она, это.. сползла.. Учитель кивает головой и говорит: — Ну-ну. Шишков, а ты как объясняться будешь?

Шишков мечтательным тоном: — Представляете, Валерий Семенович, мне вчера пацаны из 11 «А» сказали, что Вас вообще сегодня в школе не будет. Что уехали на соревнования по гимнастике!

Учитель очень удивленно отвечает: — Ну, надо же… Гимнатика.. Придумали же.. Ну хорошо, а у тебя Воробьев, что?

Воробьев рассеянно: — А я сегодня дни перепутал. Думал, среда, а оказалось четверг. Я даже учебники на среду принес, могу показать.

Учитель утвердительным тоном: — Значит так, всему классу за отсутствие формы ставлю «два». Сейчас рассаживаемся, достаем тетради и записываем тему «Распорядок дня».

Пуговкин растерянно: — Валерий Семенович, а как же я?

Учитель растерянно: — Ах, да, Пуговкин. А ты, по плану, бежишь кросс на2 километра.

Самые смешные сценки по предметам на последний звонок 11 класс

Выпускникам 11-классникам, безусловно, легче сыграть смешные сценки по предметам на последний звонок. Во-первых, опыта больше, во-вторых, актерский талант лучше отточен, в-третьих, отсутствует страх перед учителями. Ведь выпускникам уже бояться нечего, а значит — можно смело шутить. Но в связи с предстоящими экзаменами не каждый смельчак возьмется пародировать профильного педагога: чревато последствиями. Гораздо надежнее и безопаснее разыграть смешные сценки по предметам на последний звонок 11 класс, не упоминая конкретных случаев и персонажей из истории школы.

К примеру:

Официальное чтение юмористического заявления со следующим текстом: «Я, Иванов Иван, ответственно заявляю о своем протесте против ухода 11-А класса из школы № 111. Убедительно требую рассмотрения педсоветом выборочного допуска учеников к выпускным экзаменам. Перечень важных аргументов прилагаю.

  • На данный момент не найдена достойная замена вышеуказанному классу;
  • Отсутствие на территории школы 11-А класса повлечет за собой нарушение биоритма школы;
  • Вследствие ухода вышеупомянутого класса интеллектуальный и культурный уровень заведения упадет в половину;
  • Выпущенному классу будет очень грустно и печально. Мы будем плакать;

Чтение коллективной жалобы от выпускающегося 11-А класса с текстом: «Мы, ниже огорченно подписавшиеся ученики 11-А класса, выговариваем свой протест против намерения администрации школы «попереть» нас из любимого учебного заведения, лишив нас тем самым детства. Настоятельно требуем оставить нас на 2-й год и обеспечить приятную теплую атмосферу, любовь педагогов и доброе отношение персонала. Надеемся на скорейшее удовлетворение оглашенной просьбы, не то обязуемся преследовать вас и безоговорочно навещать в родных стенах не реже 2 раз в год»

Сценки по предметам для 11-классников на последний звонок: видео

Забавные сценки на последний звонок 2017 для учителей: видео

О ком могут быть составлены самые забавные сценки для последнего звонка 2017? О родителях? Директоре? Одноклассниках? Конечно же, об учителях! Ведь каждый предмет — это отдельная маленькая жизнь со своими интересными эпизодами и мудрым наставником. Именно над ними и попытаемся пошутить. В мягкой форме и без обидных подколов. Только тонкий юмор без излишнего сарказма, чтобы всем было весело и смешно.

Не забывайте: педагоги долгие годы вкладывали в ваше воспитание и обучение частичку своей души, поэтому забавные сценки на последний звонок 2017 для учителей стоит выбирать с предельной осторожностью. Чтобы не ранить случайно тонкую душевную организацию педагогов!

Тексты оригинальных сценок об учителях на последний звонок в школе

Математика

Учитель — Все номера задач записаны на доске. Решайте. Кому мало задач — подходите, я озадачу.
Ученица — (тянет руку)
Учитель — Лена, зачем тянешь руку? Ты уже решила?
Ученица — Да нет. Это я маникюр сушу.
Учитель — Скажи мне, Ваня, почему ты все время какой-то сонный?
Ученик — А это во мне таланты дремлют.
Учитель — Что больше гипотенуза или катет?
Ученик — Смотря как треугольник поставить.
Учитель — Дети, сколько будет 7-ю 8?
Ученик — 78!
Учитель — Да? А сколько будет 8-ю 7?
Ученик — 78!
Учитель — КАК ТАК?
Ученик — От перестановки сомножителей произведение не меняется!
Учитель — Что за студенты нынче пошли? Раз им объяснила, второй, третий,…уже сама все поняла, а они никак не понимают! Ладно. Возьмите дневники и запишите задание на дом: последние три задачи на странице 109, затем вся 110-я страница, первые двенадцать задач на 111-й …
Ученица — Бедный папочка! Опять без выходного останется.
ЗВЕНИТ ЗВОНОК.

Физкультура

Ведущий: А в нашем спортзале прямо сейчас бъются рекорды.

Открывается ширма. На сцене две девушки. Одна с большим трудом делает классическое отжимание. Вторая помогает ей: считает

Ученица 2: 98, 99, ну, еще чуть-чуть…100!

Ученица 1 тяжело дышит, приходит в себя

Ученица 2: Катька, ты — крутая! Ты хоть осознаешь, что сколько отжиманий ты сделала! Но мы же не будем останавливаться на достигнутом! Будем постепенно увеличивать нагрузки! Завтра давай не с 98 начну считать, а с 96!

Химия

(На сцену выходит молодой человек в костюме с изображением скелета человека. Звучит музыка из фильма «Секретные материалы». На экране во время взрыва показывается фотография кабинета химии: перевёрнуты парты, валяются стулья. Для работы использовался Photoshop. Включается звук взрыва.)

Есть в школе кабинет один,
Под номером 31.
Там как-то опыт проведя
В живых остался только я.
Забыл какой-то элемент
И завалил эксперимент…
И взорвалось вдруг все кругом,
Перевернулось все вверх дном!
Беда случилась, спору нет.
Смотрите, люди! Я — скелет.

Волшебница нам всем известна —
Зовется химией она
Подарит чудо превращений,
Откроет суть нам всех явлений.
(Выпускники дарят цветы преподавателю химии)

Прикольные сценки на последний звонок в колледже: видео

Выпускники колледжей и гимназий, также как и школьники, любят здорово пошутить на концертах и прочих мероприятиях, а лучший способ это сделать — провести прикольную сценку на последний звонок. Следующая выбранная нами идея требует предварительной подготовки от ребят, но итог вероятно превзойдет все ожидания.

  1. За несколько дней до последнего звонка подойдите к каждому выпускнику и попросите выполнить маленькое несложное задание — подумать и назвать самое прикольное имя прилагательное на первую букву своего имени;
  2. Слово должно быть смешным, но приличным. Возможны жаргонизмы, архаизмы или неологизмы. Главное — не допустить пошлостей и оскорбительных выражений;
  3. В заданный ниже шаблон вставьте в рандомном порядке все собранные прилагательные. Получившийся текст поручите своему любимому педагогу прочесть в ходе празднике, как последнее сочинение выпускников. Но прежде объясните, что оно непростое — со странностями!

Текст для прикольной сценки «Необычное сочинение» на последний звонок в колледже

Когда мы пришли в колледж впервые, этот день показался нам самым …….. Мы надели самую ……… форму, взяли ………. тетради и ……….. букеты преподавателям. Здравствуй, колледж! К тебе пожаловали ……….. студенты.

Здесь всегда были ………. аудитории, ………. педагоги и ……….занятия. Преподаватели с ……… улыбками помогали нам осваивать новые ………. науки.

Время пролетело очень быстро, у нас появилось много ………. друзей и таких же ……….. подруг. Мы ежедневно с большой радостью спешили в ………. колледж, но настал этот самый ………. момент — день вручения дипломов. Мы все пришли с трепетом в душе и ………. легкой дрожью в коленках. На лицах сеяли ………. улыбки, но в глазах ……….. слезы.

Но как только важный документ попал к нам в руки, мы почувствовали себя ……… Теперь перед нами распростерты все двери. Да здравствуют ………. выпускники!

Любые сценки на последний звонок 2017 могут украсить праздник выпускников 9 и 11 классов и колледжей: смешные про уроки, веселые про учителей, современные про ЕГЭ и экзамены. Главное, чтобы постановки были тщательно отрепетированными, а тексты — безобидными.

Музыкальные сценки и сказки давно и заслуженно пользуются любовью участников и зрителей, такие развлечения популярны на самых разных праздниках: школьных, семейных и корпоративных. Они, как правило, очень веселые, подходящие по теме конкретному случаю, а главное, не требуют больших хлопот по изготовлению реквизита и предварительных репетиций, проводят их экспромтом, и участники с удовольствием импровизируют. Предлагаемый вариант — Музыкальная сценка для выпускного и школьного праздника «Накануне выпускного» , именно такая: легкая и забавная, она замечательно впишется в программу выпускного, как начальной школы, так и 9-х и 11-х классов. Музыкальное оформление и рекомендации автора по проведению — прилагаются.

(Пояснения автора : Музыкальная инсценировка одного дня из школьной жизни. Для сценки необходимо выбрать трех актеров. Идеальным вариантом станет следующая комбинация: мама Люба — учительница, Сережа — учитель или папа (лучше взять крупного мужчину с хорошей пластикой, если, конечно, будет возможность выбора, учительница — школьница. Актерам необходимо раздать реквизит и заранее рассказать об их роли, и, при возможности, «пробежаться» по сценарию, для того, чтобы сценка получилась более интересной и «без накладок»).

Действующие лица и элементы костюмов:

Выпускник Сережа (бейсболка, большой галстук)

Мама Люба (фартук, заколка «Солоха»)

Учительница (круглые очки, жабо на резинке)

Ведущий (читает текст)

Реквизит: стул, указка, телефон

Сценарий музыкальной сценки «Накануне выпускного»

Ведущий: Однажды в городе N жил-был мальчик Сережа, встречаем бурными аплодисментами.

Звучит трек 1. Сережа — молодец. — Сережа присаживается на стульчик, инсценирует сон.

Ведущий: У Сереженьки есть его любимая мама — мама Люба

Звучит трек 2. Мама Люба — выходит мама

Ведущий: У Мамы Любы одна задача, разбудить Сережу в школу.

Звучит трек 3. Солнышко мое. — Мама Люба начинает будить Сережу.

Ведущий: Хороший, конечно, вариант, но это не про нашего Сережу, тут все намного серьезнее

Звучит трек 4. Мелодия для будильника — мама, как бы включает мелодию на мобильном телефоне и подставляет к уху Сережи

Ведущий: Все-таки, Маме удалось разбудить Сереженьку.

Звучит трек 5. Утро начинается

Ведущий: Но тут мама с Сережей посмотрели на часы и поняли, что надо собираться очень быстро: одеться, умыться, перекусить, собрать портфель, Сережа собирается, мама помогает

Звучит трек 6 — полная суета под музыку, Сережа бежит, мама садиться на стул и как бы вяжет

Ведущий: Но, как ни торопились, звонок прозвенел, раньше, чем хотелось бы, Сережа опять опоздал на урок.

Ведущий: Несмотря на этот конфуз, в класс заходить все же надо. И вот, Сережа заходит в класс, обращаясь к любимой учительнице.

Звучит трек 8. О, наконец, настал тот час.

Ведущий: Учительница возмущен, ему надоели Сережины опоздания, и он просит его покинуть класс.

Звучит трек 9. Уходи и дверь закрой — учитель обращается к Сереже, указкой показывая на «мнимую дверь»

Ведущий: А Сережа пытается загладить все юмором, и говорит с интонацией Карлсона

Звучит трек 10. Спокойствие

Ведущий: Но, увы, юмор не спасает, педагог только еще больше раздражается.

Звучит трек 11. Не перебивай меня

Ведущий: Тогда Сережа пускает в ход «тяжелую артиллерию, пытаясь растопить сердце учителя знаниями.

Звучит трек 12. Дважды два — Сережа делает миленькое лицо и старается петь, приподнимаясь на цыпочки .

Ведущий: Знания учащихся — это действительно козырь для любой внештатной ситуации. И учитель, как ему и положено, «растаял». Сердце мягкое, так сказать…

Звучит трек 13. Проходи, садись.

Ведущий: Тут Сережу и понесло, он решил вспомнить все, что было накануне.

Звучит трек 14. Я, вчера, очень грустный.

Ведущий: Учитель немного растерялся. Но виду не подал, а Сережа продолжил.

Звучит трек 15. Проститься

Ведущий: Тут стало все понятно, что нашему Сереже просто очень жаль расставаться со школой. И это Учительница, конечно, понимала, и тоже вздохнула

Звучит трек 16. Школа — это мир

Ведущий: И, конечно, постаралась успокоить ребят

Звучит трек 17. Все будет хорошо.

Ведущий: И тут прозвенел звонок с урока

Звучит трек 7. Школьный звонок

Ведущий: И в класс вошла Мама Люба, в руках у нее был забытый Сережей дома телефон, и из его динамика звучала очень подходящая случаю песня

Звучит трек 18. Но будь самим собой и все будет хорошо

Ведущий: Самые лучшие пожелания — выпускникам, а участникам сценки — наши аплодисменты!

Что такого можно сделать на выпускном вечере, чтобы ваш 11 «А» класс запомнили навсегда? Естественно, показать смешные мини-сценки, которые специально подготовлены для выпускного. Как правило, это сценки о школьной жизни – учениках и учителях, которых можно смело пародировать, ведь все самое страшное уже позади.

Такие прикольные сценки на выпуском 11 класса повеселят всех присутствующих. Сценарий составлен в современном духе и слова для запоминания очень легкие – с минимумом репетиций обеспечен максимальный успех. Имена педагогов в сценке должны быть подлинные.

В сценке участвуют: завуч, преподаватели музыки, информатики, литературы и труда, а также директор школы и ученик. События происходят в школе в учительской на педсовете. Появляется директор.

  • Директор: «Добрый день, коллеги!»
  • Все присутствующие: «Здравствуйте, Александр Васильевич!»
  • Директор: «Ну, а теперь все как у Гоголя…»
  • Филолог: «В «Мертвых душах»?»
  • Трудовик (просыпаясь): «А что сразу физрук и трудовик? Да, немного выпили… после работы… имеем право!»
  • Директор: «Стоп! Это я уже где-то слышал, не об этом сейчас речь. К нам едет ревизор, вернее, инспектор гороно. Планируют выделить на школу грант на развитие, решили посмотреть на то, как мы тут живем. И что они увидят? Сплошной бардак?»
  • Завуч: «А, может, это и к лучшему: увидит – испугается – больше денег выделит.»
  • Филолог: «Тогда начнем обход со столовой, там на кухне еще наскальные рисунки неандертальцев сохранились…»
  • Трудовик: «А что сразу физрук с трудовиком? Ну, выпили немного, высекли некоторую ценную информацию на стенке в столовой. Это чтоб из памяти не стерлось. Был бы в школе Wi-Fi, я бы зашел и ВКонтакте все сохранил.»
  • Директор: «Вообще-то по отчетности Wi-Fi у нас в школе уже около года числится, чтобы все были в курсе и не ляпнул кто чего. К приезду инспекторов выстроить всех во дворе на линейку, чтобы оценили нашу организованность.»
  • Завуч: «Никак не выйдет – там ведь иномарки выпускников стоят, и стоянка проплачена на месяц вперед.»
  • Директор: «Ну, тогда покажем проверяющему библиотеку, так сказать, наш книжный архив.»
  • Филолог: «Да, Александр Васильевич, «архив» — очень точное определение. Увидев наши древние фолианты, любой проверяющий засомневается – нашей эры издания или до нее.»
  • Директор: «Дети для инспектора должны подготовить песню. Нина Ивановна, что вы там сейчас поете на музыкальных занятиях?»
  • Валентина Ивановна: «Снова стою одна, снова курю, мама…».
  • Директор: «Нет, эта не пойдет, найдите другую песню.»
  • Учитель музыки: «Ну вот еще: «Выпьем за любовь, как блестят сейчас твои глаза…».»
  • Директор: «Короче, с вами все ясно – отменяю распоряжение.»
  • Валентина Ивановна: «Зря – Хорунжий из 11 «Б» так хорошо Басту читает… и Гуфа.»
  • Директор: «Лучше бы он Толстого и Пушкина читал, ревизора это наверняка заинтересовало. Кстати, где наша Ольга Степановна?»
  • Ольга Степановна (преподаватель информатики): «Здесь я, Александр Васильевич.»
  • Директор: «Хорошо, как куратор ЕГЭ, Вы хотя бы при проверяющих детей не инструктируйте по поводу того, как им лучше их сдавать… эти ваши известные сравнения: «Ничего смертельного: ЕГЭ – не тест на беременность».»
  • Ольга Степановна: «Жаль, в «Одноклассниках» я написала заместителю заведующего гороно Немченко и ему, кажется, понравилось.
  • Директор: «Замечательно, как говорят в педагогике, послушай Немченко и делай наоборот.»
  • Трудовик: «Ага, помню: «Без труда не вытянуть учителя труда».»
  • Директор: «Это хорошо, что не забываете, может, что-то попробуем с ребятишками смастерить?»
  • Трудовик: «Бессмысленно: наши табуретки – самые нерентабельные.»
  • Директор: «Понятно, ну тогда на уроках хотя бы кальян раскуривать не учите детей.»
  • Трудовик: «А вот и зря! Впервые в жизни школа учит детей хоть чему-то, что может им в реальной жизни пригодиться – и то инициативу сворачивают. «Что за архаичное представление о современном образовании!»
  • Директор: «Да, коллеги, понимаю, что гранта нам не видать, как трезвых физрука с трудовиком.»
  • Трудовик: «А что сразу мы? Ну, выпили немного после работы – имеем полное право!»
  • Ученик постучал в дверь учительской.
  • Ученик: «Добрый день, а Светлану Витальевну можно?»
  • Директор: «Демин, погоди, не видишь разве, мы тут важную проблему решаем. Надо придумать, как получить для школы грант.»
  • Ученик: «И что тут думать? Двадцать процентов отката – и все.»
  • Ученик ушел.
  • Директор: «Поразительно, но устами младенца глаголит истина!»

Вот еще несколько смешных сценок на выпускной 11 класса из школьной жизни, которые можно использовать не только в сценарии выпускного вечера, но и последнего звонка или КВН.

Дай списать

На сцене надо поставить две парты боком к зрителям. За обеими партами – учащиеся: на первой отличник в очках. За второй партой (с той же стороны, которая ближе к зрителям) – эффектная ученица. В классе – контрольная работа. Учитель ходит по ряду со стороны сцены. Все учащиеся усердно пишут контрольную. Вдруг один школьник с дальней стороны прекращает писать и заглядывает в тетрадь к соседке. Потом с удивлением на нее смотрит. Она также недоуменно пожимает плечами, показывая всем видом, что тоже не знает ничего. Тогда находчивый одиннадцатиклассник приподнимается, чтобы заглянуть в тетрадь своего соседа с первой парты. Это движение замечает учительница.

  • Учитель: «Васечкин, а ну сядь на свое место! »
  • Ученик возвращается на свое место, достает листок бумаги, делает из него ком и бросает в отличника-ботаника. Тот поворачивается к Васечкину.
  • Васечкин: «Дай списать!»
  • Отличник: «Отстань, я и сам еще ничего не решил!»
  • Васечкин: «Ты так всегда говоришь! А потом у тебя откуда-то одни пятерки появляются!»
  • Ботаник возвращается к своей контрольной, а Васечкин снова кидает в него бумажный снежок.
  • Отличник опять поворачивается: «Ну чего тебе!»
  • Васечкин: «Списать, говорю тебе, дай, будь человеком!»
  • Отличник: «Думай сам!»
  • Ботаник поворачивается к себе, а Васечкина толкает соседка по парте (локтем в бок).
  • Васечкин: «Фенькина, отвяжись, разве не видишь, ботаник списать нам не даст.»
  • Фенькин: «А ну, позови его еще раз!»
  • Васечкин снова отрывает бумажку. Делает шарик и кидает в ботаника.
  • Отличник: «Я же тебе русским языком сказал – отстань!»
  • Васечкин: «Тебя Светка Фенькина зовет!»
  • Отличник поворачивается к Фенькиной. Та глазами показывает ему, что смотреть нужно вниз, а сама тихонечко выставляет ногу вперед и медленно поднимает юбку.
  • Отличник округляет глаза и быстро отворачивается. Васечкин толкает Светку и кивает головой в сторону ботаника.
  • Фенькина: «Без паники!»
  • Отличник уже вспотел. Он достал платок и вытирает лицо, шею, расстегивает воротник рубашки. Потом не выдерживает и все равно поворачивается к Фенькиной. Она начинает поднимать юбку выше…еще выше… и тут уже отличник читает надпись «Дай списать!!!».

Возможно, что-то из этих сценок на выпускной 11 класса было на самом деле в школьных буднях, может, все это – чистая выдумка – точно не скажет никто, а вот узнать себя или знакомых в этих образах можно всегда. И от души посмеяться, аплодируя таким самобытным артистам.

Урок рисования

  • У доски стоить учитель, дети устроились за этюдниками.
  • Учитель: «Сегодня, ребята, мы попробуем нарисовать вазу.»
  • Учитель приносит вазу и устанавливает ее на возвышенности. Спустя несколько минут он ходит между рядами и просматривает работы учеников. У всех детей на рисунках эскиз вазы в разных стадиях. А у одного оригинала – танки, взрывы, армия.
  • Учитель: «Андрей, объясни, это что — ваза?»
  • Андрей: «Ну, конечно, Виктор Иванович, а что же еще? Вы, как представитель искусства, должны понимать, что именно так я увидел эту вазу.»
  • Виктор Иванович (с полным хладнокровием): «Ладно, Андрюша, давай дневник.»
  • Андрей передает дневник и учитель ставит большую жирную двойку. Возвращает дневник креативному «художнику».
  • Андрей (смотрит в дневник): «Как – двойка? За что?»
  • Виктор Иванович: «Да что ты, Андрюша, как ты мог подумать, это же пятерка, просто это мое видение, я ее себе именно так представляю!»

На дискотеке

Девушка сидит у барной стойки. К ней подходит юноша.

  • Парень: «Привет, кроха, скучаем?»
  • Девушка: «Да, есть немного.»
  • Парень: «Тогда пойдем со мной – обещаю незабываемый вечер!»
  • Девушка: «Прозвучало заманчиво, но в 23.00 родители меня ждут дома.»
  • Парень: Да брось ты – родители! Ты и на свидания с ними ходишь? Тебе 12 лет? Ха-ха!«»
  • Молодого человека уверенно берет за ухо чья-то рука. Видно, что это женщина среднего возраста.
  • Парень: «Мама, а ты что здесь делаешь?»
  • Мама: «Это ты что тут делаешь?»
  • Парень: «Ну, мам, ну я…»
  • Мама: И слышать ничего не хочу – марш домой!
  • Парень: (поворачиваясь к девушке): «Кроха, не волнуйся, я перезвоню!»
  • Мама: «Домой!»

При определенных навыках в прикольных сценках на выпуской 11 класса можно использовать грим и парики, чтобы максимально приблизиться к образу. Хотя главное здесь, конечно, артистизм самих исполнителей.

Продавец дипломов

На площадке выстроилась колоритная компания. Мужчина с картонкой на шее и надписью «Аттестаты, права, сертификаты, дипломы», уличные музыканты играют рядом справа, а слева побирается нищий. К продавцу документов приближается юноша.

  • Молодой человек: «Скажите, пожалуйста, а аттестат о среднем образовании у вас купить можно?»
  • Продавец документов: «Запросто!»
  • Молодой человек: «А он настоящий?»
  • Продавец документов: «Никаких сомнений! Ну что, берем?»
  • Молодой человек кивает головой в знак согласия.
  • Продавец документов: «Как зовут?»
  • Молодой человек: «Вася.»
  • Продавец обращается к нищему и уличным музыкантам: «Работаем для Васи!»
  • Музыканты поворачиваются к юноше и начинают наигрывать школьный вальс.
  • Продавец обращается к Васе: «Дорогой Вася! Все десять лет ты был гордостью нашей школы и вот настал торжественный момент вручения тебе аттестата! От имени всех педагогов школы искренне поздравляю! Ты его действительно заслужил!»
  • Продавец вручает аттестат и смахивает слезы. К Васе подходит нищий и пожимает ему руку: «Поздравляю!»

Продавец и школьник

Мальчик в магазине разглядывает витрину. Подходит продавец-консультант.

  • Продавец: «Вам что-то подсказать?»
  • Школьник: «Годы правления Екатерины Второй.»
  • Консультант: «Да я не в курсе…»
  • Ребенок: «Ну ладно…теорема Пифагора?»
  • Консультант в недоумении пожимает плечами.
  • Ученик: «Фотосинтез?»
  • Консультант (обреченно вздыхая): «Да не знаю я…»
  • Школьник: «Ну и че вы тогда вечно лезете со своим «Что подсказать?».»

Школьники на стадионе

На трибунах стадиона группа юных фанатов непрерывно скандируют лозунг: «Спартак – чемпион!». Вдруг включается микрофон информатора и звучит голос на весь стадион: «Вниманию юных фанатов! На трибунах присутствует ваш учитель истории!». Юные болельщики на миг замолкают, а потом начинают периодически скандировать: «Спартак – римский раб!»

Внешний вид

Действие происходит в школьном коридоре. Прозвенел звонок и по коридору несется опаздывающий ученик. Камера – глаза ученика, то есть снимает именно то, что видит он. Школьник добегает до кабинета, пытается отдышаться и открывает дверь.

Вид с другой стороны двери. Двери приоткрываются и на пороге стоит ученик в наряде Бэтмэна.

Звучит голос преподавателя: «Козлов, что за цирк! Ты как вырядился? Мало того, что опаздываешь, да еще и маскарад тут устраиваешь, клоун! Ни я, ни одноклассники так не самовыражаются! Камера разворачивается. В кадре все учащиеся вместе с учителем одеты в костюмы телепузиков.».

Для подзарядки вдохновения можно посмотреть еще эту очень интересную сценку на выпускной 11 класса.

Флешмоб на выпускной — все о том, как его устроить читайте в . Какую прическу сделать на выпускной, найдете .

Сценарий и сценки на корпоратив » Смешные сценки последнего звонка 9 класс

Фанфары

Музыка вступления

Ведущий:

Еще один учебный год и новая весна…

С волнением смотрит на детей любимая страна:

— Ну, что умеют? Как растут? Чего хотят?

Способны ли начать свой труд

И посадить свой сад?

Пути их будут нелегки, зовут они вперед.

Еще один учебный год…

Идут выпускники!

Музыка выхода, распахнуть двери школы

Встречаем

9А класс и классный руководитель Лещева Ирина Васильевна

9Б класс и классный руководитель Катугина Светлана Ивановна

9В класс и классный руководитель Стихарная Марина Григорьевна

9Г класс и классный руководитель Карпова Любовь Александровна

Ведущие:

День сегодня у нас необычный:

Солнце встало, умывшись росой,

На урок, на последний, прощальный

Отправляется класс выпускной.

Майский день на линейке играет,

Шепчет нежно в листве ветерок.

В путь, питомцев своих провожая,

Прозвенит нам последний звонок.

.

Ведущий:

Уважаемые выпускники и гости! Торжественная линейка, посвященная празднику Последнего звонка, объявляется открытой.

Гимн России

Ведущие

Весна, весна – пора любви,

Пора цветенья и веселья,

Пора бурления в крови

И перемены настроенья.

Пора тревог и расставаний,

Такой ответственный момент,

Ведь ты уже почти студент,

Стоит вопрос: куда и как?

И это вовсе не пустяк.

Ведущий:

Слово для приветствия выпускников предоставляется директору школы.

Лирическая музыка

Ведущий:

Признание в любви – это ключевые слова праздника последнего звонка. Признание в любви к учителям, школе, родителям, жизни, друзьям, одноклассникам и самым маленьким ученикам – первоклассникам. Этот беспокойный и веселый народ до такой степени освоились в школе, что готовы рассказать нам о своей жизни и даже поделиться своим приобретенным опытом.

Музыка выхода

Выступление первоклассников

Ведущие:

Последняя четверть,

Весенняя четверть

В руке замирает мелок.

На школьной доске

Мы старательно чертим

Параболу наших надежд и дорог.

Последняя четверть,

Весенняя четверть

Спасибо, учитель, тебе

За то, что войдя в школьный класс на рассвете,

Остался ты в сердце у нас и судьбе.

Ведущие:

А наши признания в любви уже готовы. Но сначала мы хотим рассказать о себе. Мы – дружные, мы – заводные, мы – трудолюбивые, мы – достойны высоких похвал!

Танцевальный номер от выпускников

Ведущий:

Ну что ж, вы прекрасны сейчас.

Ждет вас торжественный час!

Слово выпускникам

,

Ведущий:

Уважаемые учителя! Со словами любви и благодарности выпускники дарят вам цветы.

Вручение цветов под музыку

Ведущие:

Но беззаветно, упорно, упрямо

Верила в нас наша классная мама.

Она нас, бывало, за двойки ругала,

Звонила домой, за прогулы гоняла.

Случалось, когда доведут ее дети,

Слезу вытирала тайком в кабинете.

Не сердитесь, мы вас любим,

Ценим Ваш авторитет!

Всем нам в жизни пригодится

Очень важный Ваш совет!

Ведущий:

Слово для приветствия выпускников предоставляется классным руководителям

«Твой мир» Юлия Петрова

Ведущие:

Школа окончена, плачут родители.

Сегодня они не просто зрители.

Бабушки, дедушки, папы и мамы

С нами учились по школьной программе.

С нами прошли они все испытания,

С нами сражались в битвах за знания.

Последний звонок – и мы победители!

В этом заслуга и наших родителей!

Ведущий:

Слово для приветствия предоставляется родителям наших выпускников

Ведущие:

Вот и прошел последний урок –

Обычный и необычный.

Сейчас прозвенит последний звонок –

Привычный и непривычный.

Много дел у нас на пути

Будет больших и малых.

Но только всему, что ждет впереди,

Школа стала началом.

Мечты, надежды, ожидания –

Все в будущем, все впереди.

Ну а сейчас в притихшем здании

Звени, звонок, звени, звени

Ведущий:

Право дать последний звонок предоставляется ученику 9 класса

и ученице 1 класса

Звенит звонок (приготовить колокольчик)

Заключительная песня

Ведущий:

Улетают в небо разноцветные воздушные шары. И с ними улетают мечты девятиклассников. Перед праздником они загадали желания. И сейчас, воздушной почтой, отправили их самим себе. И, может быть, через много лет, эти детские мечты воплотится в жизнь.

Торжественная линейка, посвященная празднику Последнего звонка, объявляется закрытой.

Музыка

веселый необычный сценарий для родителей и воспитателей

Выпускной в детском саду — сценарий необычный и веселый поможет вам сделать так, что его будут помнить все ребятишки и их родители. Праздник пройдет ярко и интересно, если подготовиться к нему заранее. Итак, начинаем.

Звучат позывные праздника. Входят ведущие – две молодые воспитательницы в современных клоунских костюмах.

МАРИНКА: Привет всем, друзья!
АЛИНКА: Рады приветствовать в нашем торжественном и праздничном веселом зале всех, кто собрался для проведения одного замечательного праздника – Выпускного вечера.
МАРИНКА: Мы – веселые девчонки Маринка и Алинка, будем проводить сегодняшний праздник.
АЛИНКА: Ну что, все собрались в зале? Кажется, кого-то не хватает. Кого? Может, сами отгадаете?
МАРИНКА: Правильно, это наши ребята-выпускники. Давайте поприветствуем их как следует!

Звучит веселая песенка «Наш милый сад, мы не забудем никогда тебя!» . Под песню в зал выходят дети.

МАРИНКА: Что за чудо? Дети, что это за следы, чему платки по полу разбросаны? Как разгадать нам загадку?

АЛИНКА: Давайте пойдем по этим следам, может они раскроют нам тайну?

/Воспитатель с детьми идут по следам, находят сундук, из которого слышно плач/.

МАРИНКА: Дети, это из сундука слышно голос, интересно, кто же в нем сидит и так горько плачет?
/Из сундука выглядывает Домовенок
АЛИНКА: Ты кто?
ДОМОВОЙ: Ну вот, нарушил свое слово, открылся людям!
МАРИНКА:: И кто ты такой?
ДОМОВОЙ: Кто, кто! Домовой я, Кузьма Кузьмич, для вас просто Кузя. Я хозяин «Сказочного» детсада, вот уже 20 лет здесь веду хозяйство, все о всех знаю, детей не обижаю. /плачет/
АЛИНКА: И почему ты плачешь? Это твои платочки разбросаны по залу?
ДОМОВОЙ: Так, я уже 100 платочков слезами смочил и никак не МАРИНКА: Что же случилось?
ДОМОВОЙ: Мои дорогие малыши меня бросают.
АЛИНКА: Какие малыши?
ДОМОВОЙ: Какие, какие! Группа «Солнышко» идет в школу, а я к ним так привык, мои маленькие, вырастут и не будут такими прикольными и веселыми /плачет/.
МАРИНКА:: Так вот в чем дело! Кузя, не грусти. Дети никогда не забудут наш садик, будут заходить к нам в гости. Вот, послушай, они тебе об этом споют.


ПЕСЕНКА «Сказочный- наш родной садик».

ДОМОВОЙ: Дети, а вы знаете, что в народе есть такая примета- кто увидит Домовичка, т.е. меня, тот будет счастливым?
МАРИНКА: Итак, ты подарил нашим детям счастья?
АЛИНКА: Так, я… я…, и мне для них… ничего не пожалею, все, что у меня есть, все отдам моим любимцам!
МАРИНКА: А что же у тебя есть, Кузя?
ДОМОВОЙ: Все, что угодно! /думает/ А вы хотите ко мне в гости пойти?
АЛИНКА: А где ты живешь?
ДОМОВОЙ: Я живую в амбаре. Пошли со мной- я покажу вам свое хозяйство. Только там очень темно. А вы не боитесь тьмы? Тогда, держите сказочные огоньки, они просветят на дорогую. Готовы? Пошли за мной!

/Дети берут фонарики, свет гаснет, звучит «Лунна соната» Л. Бетховена.

ТАНЦЕВАЛЬНАЯ СЮИТА «Волшебное путешествие».
/открывается вторая часть зала/.
ДОМОВОЙ: Вот мы и пришли. Здесь я живую. Проходите, садитесь, будьте как дома.
МАРИНКА: Ничего себе, никогда бы не догадалась, что такое может быть. Как здесь таинственно…

ДОМОВОЙ: А здесь — мои волшебные часы. Он может перенести нас в прошлое, или будущее. Хотите отправиться в путешествие? Тогда, я перекручу волшебные стрелки назад, и посмотрим, какими вы были маленькими.
Домовой перекручивает стрелки, звучит бой часов»
Звучит музыка, Вбегает Вовочка, за ним спешит воспитательница, которая тянет за собой цепочкой гурьбу детей (у детей в руках куклы). — становятся возле стульчиков
Воспитательница: Вовочка, Вовочка, остановись!
Не шали, угомонись! Гам и шум там, где ты
Время до ума дойти!
ВОВОЧКА: (обращаясь к воспитательнице):
Утром солнышко встает,
Детям спать не дает,
Солнышку ведь каждый рад,
Даже если утром ты идешь в детсад

Танец с игрушками » Мое детство»

Дети (поочередно боком наклоняются вперед — выдвигаются):

ДОМОВОЙ: Вот мы и вспомнили, какими вы были. Я хорошо помню этих плаксух и врединок. Вы расли и у меня на глазах… Довольно грустить, будем путешествие продолжать? /»Крутит стрелки» на часах/
МАРИНКА: Вот, мы с вами в настоящем.
АЛИНКА: Учиться в школе почетно и интересно,
Приглашаем всех учиться чесно

МАРИНКА: Любознательным, старательным откроет школа дверь
и ответит с готовностью на сотни вопросов!
(под музыку вбегает Буратино)
Буратино: Чему это так все радуются? В школу идут? Вот еще чудо! А мне и не хочется, вы туда без меня идите!
Не хочу я читать, не хочу я писать, не хочу просыпаться рано я!
Мне бы пошалить, и попрыгать, и побегать, потому что я – самый веселый в мире Буратино!
Я с удовольствием шалю,
А когда хочу — еще и вредничаю.
Не хочу буквы учить,
Трудный портфель носить
Наука — это такая скука!
(под музыку приплясывает)

Сверчок (выходит к Буратино):
СВЕРЧОК: Я – Сверчок, я мудрец,
Во всех науках я знаток!
Шалости свои оставь,
Папу своего не огорчай!
Время в школу отправляться,
Чтобы знанием овладевать!
БУРАТИНО (фыркает) : Еще чего! Это мне совсем неинтересно! Лучше я пойду в театр кукол, там так весело, поищу себе там друзей — таких, как я!

(подскоком оббегает круг, в это время Куклы садятся с букварями на стуле в центре зала)

Песня — инсценировка «Урок»

БУРАТИНО: И здесь школа! И зачем это вам нужно — учиться читать, считать?! А я надеялся найти здесь настоящих друзей — погонять на улице у мяча, птичек из рогатки пострелять!..

ВОСПИТАТЕЛЬ: Дети, разве можно обижать птичек? Разве они нам не друзья?
Куклы (поочередно): И мы тоже- твои друзья и желаем тебе добра!
Мы все желаем старательно учить,
Писать в тетрадях, читать буквари.
Мы станем не просто куклы,
А ученики школы — школьники!

Общий танец » Учить надо веселее»


ДОМОВОЙ: Вижу, хорошо вы подготовились к школе. А, интересно, какими вы станете через несколько лет? Хотите взглянуть в будущее? (Домовой крутит стрелки вперед. Все дети выходят на ковер)
Так, часы — вещь неумолимая. С каждой минутой приближается время расставания с детским садочком. Но на то же оно и праздник, чтобы часы могли подарить приятные минуты.
МАРИНКА: Кстати, наши ребята знают одну веселую песенку-игру про часы.
АЛИНКА: Сейчас мы тебе, Кузя, ее и покажем!

ПЕСНЯ-ИГРА «ИДУТ ЧАСЫ И ДНИ И НОЧИ».
Идут часы и дни и тик, так,
Останавливаться не хочет тик, так,
Он всем нам извещает, -тик, так,
Школа нас уже ждет, -тик, так.
Время отсчитывает минуты, -тик, так,
Сентябрьской и светлой стала наша школа тик и так
Родная школа, светлый так, так!
АЛИНКА: А еще наши дети научились делать веселую зарядку.
ВЕСЕЛАЯ ЗАРЯДКА

МАРИНКА: Группа старшая, что это значит?
РЕБЕНОК 1: Значит, что утром никто уж не плачет,
РЕБЕНОК 2: Суп на штанишки не прольет уже никогда, —
собираются в школу дети всегда.
РЕБЕНОК 3: А как же любовь, что же с ней будет?
РЕБЕНОК 4: Никогда-никогда и никак не забудет!

ТАНЕЦ «Я ВЛЮБИЛСЯ»
Мальчик: А девчонки в нашей группе, как из подиума сошли
МАЛЬЧИК 2: Как – то раньше, присмотритесь, в яслях –
не такими были они


ТАНЕЦ ДЕВОЧЕК «ПОДРУЖКИ»

МАРИНКА: На часы посматриваем — о науке не забываем.
Время уже игрушки составлять и занятие начинать!
У нас бездельников нет, все малыши буквы знают!
АЗБУЧНАЯ ПЕСЕНКА
МАЛЬЧИК 1: Еще хотели вам сказать — мы научились считать

МАРИНКА: Все умеем дружно мы считать
-наклон туловища в правую сторону
АЛИНКА: Все мы умеем мы читать -налево
МАРИНКА: И считаем мы охотно — 2 хлопка, 3 притопа
АЛИНКА: И читаем мы прикольно — 2 хлопка, 3 притопа
АЛИНКА: Друг! Не медли! -пальчиком поругать
Покрутись, -покружились
МАРИНКА: И, конечно — улыбнись. — улыбнулись
АЛИНКА: Сколько будет 3+2? -удивленье
МАРИНКА: Думай, думай, голова! — пальчик к голове, думают
АЛИНКА: Знают все, что будет 5, -показать 5
МАРИНКА: Хорошо умеем мы считать! — двумя руками ОК
АЛИНКА: Всем желаем мы добра, — руки к груди
МАРИНКА: Скоро в школу нам пора, — маршируют
АЛИНКА: Молодцы, ребята. Посмотрите, в гости к нам идут сказочные герои!
/Появляются Балерина и Оловянный Солдатик/ .
БАЛЕРИНА: Мой стойкий Оловянный Солдатику! Чему вы лишь изредка бываете в парке, который возле дворца?
СОЛДАТИК: Извините, служба! Ничего не сделаешь! А вы, волшебная Балерина, чему, тоже так нечасто выходите к парку?
БАЛЕРИНА: О, мой друг, все свое время мне нужно посвящать танцам, так как в этом году, осенью, пойду в танцевальную школу.
СОЛДАТИК: Какая вы счастливая! Мне бы тоже хотелось потанцевать с вами, но, у меня лишь одна нога!
БАЛЕРИНА: Не сокрушайтесь, ведь в сказках нет ничего невозможного. Закройте глаза! Мы скажем волшебные слова, и вы сможете танцевать, и вдобавок не сам, а со своими друзьями.
ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ «ВАЛЬС» / Муз. с м/ф «Анастасия»/.

ДЕВОЧКА: Кончатся скоро песни, танце,
Пойдем мы к школе с утра
Пусть садик, родной наш садик
Зовет меньших деток всегда.
Так как ждут в школе нас
ВСЕ ВМЕСТЕ: Парты новые и светлый класс!

ДОМОВОЙ: Вот и закончилось наше путешествие. Вам понравилось?
МАРИНКА: Хорошо всем было на празднике, каждый игрался и радовался.
АЛИНКА: Дети хотят еще сказать всем присутствующим несколько слов.

РЕБЕНОК 1: Кончились беззаботные годы,
И скоро в школу нам идти.
Слова благодарности на прощание
Разрешите, скажем свои.


РЕБЕНОК 2: Уже нас зовет школа, букварик, парта, класс…
И, знаем, никогда мы не забудем Вас!

РЕБЕНОК 3: Мы сегодня идем уже от вас
По тропке школьной в 1 класс
Не грустите за нами, родные
И эту песню примите от нас.

Песня «Наши воспитатели» /Дети кланяются/.
МАРИНКА: Все мы сегодня взволнованы, потому что приходиться прощаться друг с другом. Но давайте не унывать!

АЛИНКА: Скажем вместе: ШКОЛА, ЗДРАВСТВУЙ,
ДЕТСАД НАШ СКАЗОЧНЫЙ — ПРОЩАЙ!
Дети исполняют песню «Прощай, любимый воспитатель!»
/дети садятся на места/.
ДОМОВОЙ: Ну что же, на правах хозяїна, я хочу зачитать детям свой приказ:

«Дорогие детки, в это время я обращаюсь к вам!
Обещайте хорошо учиться, усердно трудиться,
Наш садик не забывайте, а в случае чего — посещайте!
Это первый шаг, впереди еще 11 лет.
Так вот, учитесь, и каждый день делайте уроки!

ВЕДУЩАЯ: Дорогие дети, вас хочет поздравить заведующая д/с… родители.
А сейчас, принимайте наши подарки!
/Слово заведующей и родителям.)

Вот такой необычный и веселый сценарий выпускного в детском саду мы решили предложить. Надеемся, вам он понравился? Кстати, посмотрите еще один, ни менее интересный вариант

Сценарий выпускного вечера для детей подготовительной к школе группы «Детский сад, нам тебя не забыть»

Надырова Люция Ильмировна
Должность: музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад присмотра и оздоровления для детей с аллергическими заболеваниями №69», г.Нижнекамск
Описание: Сценарий предназначен для проведения выпускного утренника в детском саду. Материал будет полезен музыкальным руководителям и воспитателям.
Цель: Создание эмоционально-положительной атмосферы и праздничного настроения выпускников и гостей мероприятия.
Задачи:
— Раскрыть творческие способности детей;
— Воспитывать чувство благодарности персоналу детского сада;
— Настроить детей на переход в школу.
Ход праздника.
В зал входят Ведущие .
Ведущая: Добрый день, дорогие родители, гости, и сотрудники детского сада. Вот и встретились мы опять в этом зале. Сегодня вас ждет необычайно волнующее торжество! Наш детский сад открыл двери для выпускного бала, посвященного будущим первоклассникам!
Всех готовы мы принять, об одном вас только просим.
Не судите нынче строго вы вчерашних дошколят.
Они волнуются немного, и колени чуть дрожат.
Сюда проститься с детским садом
Спешат дошкольники с утра.
Мы их торжественно встречаем
Аплодисментами, друзья,
Под музыку входят дети, исполняют танец под песню «Детство» и строятся полукругом.
Ребенок: Нарядился детский сад – не узнаешь прямо.
Самый лучший свой наряд надевает мама.
И наглаженные брюки, чисто вымытые руки,
И волненье – просто нас провожают в первый класс.
Ребенок: И с волненьем смотрят мамы на вчерашних дошколят,
И теплеет взгляд у папы, и подмигивает брат.
Даже бабушка украдкой поднесла к глазам платок:
Будет школьником отныне дорогой её внучок.
Ребенок: Мы и сами от волненья позабыли все стихи.
Были просто дошколята, а теперь ученики.
Ребенок: Если честно разобраться – как же нам не волноваться!
Сколько лет мы здесь прожили, и играли, и дружили!
Вместе строили заводы, замки, башни и мосты.
Из конструктора и глины небывалой красоты.
Ребенок: Солнце лучиком веселым в окна радостно стучит.
И гордимся мы сегодня словом важным «Выпускник».
Ребенок: Дошкольное детство уходит однажды,
И это сегодня почувствует каждый.
Уходят игрушки, машины, качалки,
И книжки – малышки, и куклы – пищалки.
Но нам не забыть этот мир разноцветный,
И садик наш добрый, уютный и светлый.
И тёплые руки, и ласковый взгляд,
Все: Спасибо, спасибо за всё, детский сад!
Ребенок: Только нам проститься надо с детским садом дорогим,
Будет школа очень рада первоклассникам таким.
Сильным, смелым и весёлым, самым дружным из ребят,
Здравствуй праздник, здравствуй школа,
Все: До свиданья, детский сад!


Песня «Любимый детский сад» (муз. и сл. Азаматова-Бас Г.)
Ведущая: Дорогие ребята, дорогие родители и гости! Несмотря на расставание, мы надеемся, что этот вечер будет приятным! Ведь с детьми мы связываем свои надежды, несбывшиеся мечты и, конечно же, мы хотим, чтобы они были счастливее нас!
Как года пролетели – мгновенно,
Повзрослели вы здесь, несомненно,
И настала пора нам проститься,
Вы пойдете в школу учиться.
Ребенок: Лето красное промчится, зазвенит звонок весёлый,
С ярким праздничным букетом, я пойду учиться в школу.
Зашагаю по дороге, ранец новый за спиной,
Ручки, книжки и тетрадки не забуду взять с собой.
Ребенок: Мы хотим скорей учиться, подружиться с букварём.
От страницы до страницы мы к весне его прочтём.
Будем в школе, как большие, на доске урок писать,
Мы заранее решили все отличниками стать.
Ребенок: В школе буду я стараться, ведь так много надо знать,
Чтобы в новенький дневник, лишь пятёрки получать.
Буду сам учить уроки и решать задачки тоже,
Ну, а если что случится, знаю, мама мне поможет.
Ребенок: Готовы мы учиться и школьниками стать.
Хорошие отметки готовы получать!
Принимай-ка, школа,нас первый раз в первый класс!
Открывай пошире дверь- первоклашки мы теперь!
Песня «Скоро в школу» (сл. и муз. З. Роот)
Дети садятся на места.
Ведущая: Дорогие выпускники! К вам на выпускной бал пришли ваши младшие товарищи, с которыми вы дружно жили все эти годы. Они принесли вам свои пожелания!
Под музыку в зал входят малыши.
Ведущая : Ой, забавные, смешные! Были ведь и вы такие. Они немножко подрастут, тоже в школу к вам придут.
1-й малыш: Мы, ребята, малыши всех поздравить вас пришли!
В первый класс вы поступайте и про нас не забывайте.
2-й малыш: Скоро в школу вы пойдете, просим не лениться,
Мы желаем вам, ребята, хорошо учиться.
3-й малыш: Мы вам честно обещаем, что без вас в саду родном
Мы цветы не поломаем, все игрушки сбережем.
4-й малыш: Желаем вам учиться, пятёрки получать!
И детский садик «Пчелка» почаще вспоминать.
5-й малыш: Вы о нас не забывайте в детский сад к нам прибегайте
Будем вместе мы играть, книжки школьные читать.
Танец малышей.


Дети и гости аплодисментами провожают младших дошкольников.
Ведущая: Дорогие ребята вы ходили в эту группу на протяжении нескольких лет, но с этого момента наши пути разойдутся. А давайте немножко помечтаем, кем вы хотите быть?
Сценка «Мечтатели».
1 ребенок: У меня растут года, будет и семнадцать.
Кем работать мне тогда? Чем мне заниматься?
Буду книги я читать, к знаниям стремиться.
Чтобы очень умной стать, ездить за границу.
2 ребенок: А я буду шоумен, весь усатый, яркий.
Буду колесо крутить, получать подарки.
3 ребенок: Шоуменом хорошо, а певцом быть лучше.
Я бы в Басковы пошел, пусть меня научат!
1 ребенок: Воспитателем я б стала, пусть меня научат!
2 ребенок: Ты подумала, вообще? Нервы ведь замучат!
4 ребенок: Буду я работать президентом нашим.
Запрещу по всей стране манную я кашу!
5 ребенок: За меня мечтает мама,
Папа, бабушка, друзья…
Только парень я упрямый –
Поддаваться им нельзя.
Все дают советы мне наперебой.
Несмотря на это, Буду я самим собой!


Ведущая: Мы думаем, что когда наши дети вырастут, то каждый из них найдет свою дорогу в жизни, и все у них получится. Рассказали свои мысли на «Ура», а теперь станцуем танец, детвора.
Танец «Маленькие звезды»(группа «Великан»)
Ведущая: Наш праздник продолжается. Детство — это всегда сказочный мир чудес. Дети, да и мы взрослые очень любим сказки. Правда ребята? Вы любите сказки?
Входит кот ученый.
Кот: Здравствуйте ребята! Я ходил по своим сказочным делам, и кажется, опоздал к вам на бал.
Ведущая: Не волнуйтесь уважаемый, наш праздник только начинается. Посмотри, сколько здесь радостных лиц собралось сегодня.
Кот: Мяу! Тогда все в порядке. А вы меня узнали?
Ведущая: Ну конечно. Ребятки кто это?
Кот: Я кот ученый самого сказочного лукоморья. Вот пришел проводить вас в школу. И заодно проверить, готовы ли вы школьные науки изучать. Готовы? (да) А сейчас и выясним.
Кот: Кто совсем совсем уж скоро
Зашагает дружно в школу?
Кто из вас прибудет в класс
С опозданием на час?
Кто хранит в порядки вещи
Ручки и тетрадки?
Кто из вас из малышей
Ходит грязный до ушей?
Отвечайте хором в миг
Кто тут главный ученик?
Кто одежду бережет
Под кровать ее кладет?


Кот: Какие молодцы! Справились с заданием. Ну, а сейчас я хочу, чтобы наши уважаемые родители произнесли клятву. Вы должны громко и четко говорить ДА!
1. Детям в учебе поможем всегда?- Да!
2. Чтобы детьми была школа горда?-Да!
3. Формулы вспомнить для вас ерунда?-Да!
4. Мудрыми будем, как в небе звезда?-Да!
5. Когда завершится учебы страда, вместе с детьми погуляем тогда?-Да!
Какие молодцы! И родители все справились. С ними в школе проблем никаких не будет. Ребята, а вы буквы знаете? Скажите, а что вы еще умеете? Читать умеете? Молодцы! Хорошо, а сейчас я проверю какие вы внимательные! Давайте поиграем!
Игра «Будь внимателен»
Под музыку дети бегают врассыпную, Кот говорит любую цифру от одного до пяти, и дети соответственно должны встать либо по одному, либо парами, либо тройками и т.д.


Кот: Да, вижу в садик вы не даром ходили. Полезные знания здесь получили.
Ведущая: А еще наши ребята настоящие артисты, и актеры. Посмотри в исполнении Амалии и Владимира сценку «Мальвина и Буратино»
Сценка «Мальвина и Буратино»


Кот: Молодцы ребята! Школа таким ученикам будет рада всегда! Желаю вам в школе учиться отлично, но а сейчас разрешите проститься.
Кот уходит.
Ведущая: Праздник наш мы продолжаем всех на танец приглашаем.
Менуэт прощальный, чуть печальный. Нелегко кружиться в нем!
Танец этот провожальный, в легком платье выпускном!
Танец «Менуэт» (под музыку оркестра П. Мориа)
Входит Иван царевич
Иван Царевич: Здравствуйте, дорогие ребята и гости! Я внимательно наблюдал за вашими приключениями все эти годы в детском саду и вижу, что вы выросли добрыми, смелыми, умными и воспитанными детьми. Про ваш прощальный праздник Василиса Премудрая узнала и сундук сюрпризов вам прислала… Так, так… Куда же я его подевал? Ах да, со мной же был мой верный друг — серый волк! Отстал по дороге… Дружище, беги скорей к нам!
Входит волк, здоровается с детьми


Царевич: Что такое? Что за цепи?
Волк: Сундук в пути я потерял, и к Кощею он попал, вот он его и заколдовал.
(показывает на замки, висящие на сундуке)
Царевич: Ребята, ваша помощь здесь нужна. вы поможете, друзья?
Если выполним задания, то разрушим заклинание.
(смотрит на первый замок)


Чтобы первый снять замок, нужно выполнить урок:
Вы загадки отгадайте и скорей замок снимайте.
Те загадки не простые, все отгадки в них чудные,
Из волшебных сказок ЗАГАДКИ без подсказок!
1. На чем летает баба Яга?
2. Чем машут волшебники, когда произносят заклинание?
3. Обувь, помогающая передвигаться очень быстро?
4. Она всех может сделать невидимым?
5. Что нужно сломать, чтобы победить Кощея?
Царевич: Вы, ребята, молодцы- все сплошные мудрецы!
Вот и выполнен урок, можно первый снять замок.
(переворачивает замок, и появляется первая буква)
Открываем не спеша… Что за букву видим?
Все: «Ша»
Ведущая: Как же снять замок второй? Ключик нужен здесь другой!
Царевич: Вот висит замок второй, не простой замок волшебный
Песенный и танцевальный. То есть просто музыкальный!
Ведущая: Наши ребята со своим исполнением на музыкальных инструментах расколдуют замок. Встречайте Оркестр.
Оркестр («Итальянская полька» Рахманинов С.В.)


Царевич: Молодцы ребята! Настоящие артисты! Так…так… Открываем не спеша… что за букву видим?
Дети: «Ка»
Царевич: Ну что ребята, ещё хотите, замочки открывать?
Ведущая: Конечно, ведь сундук прислала для наших ребят Василиса Премудрая, и нам всем интересно, что же там лежит?
Царевич: Этот замок, скажу, ребятки, запирала Неопрятка. Громко хлопайте в ладоши, вы ее встречайте! Ну а мне пора в свое королевство! До свиданье ребята! Успехов в школе вам!
Хлопают в ладоши. Под музыку в зал забегает Неопрятка.
Неопрятка. Хо–хо-хо! А вот и я! Туго будет вам, друзья!
Мое имя Неопрятка, Обожаю
беспорядки!
Непорядки в поведении, непорядки в настроении,
А еще, когда в тетрадке всё сплошные беспорядки!


Ведущая: Наши дети не такие, а совсем, совсем другие:
Наши дети аккуратны, бережливы и опрятны.
Среди них нет неопряток, и во всем у них порядок!
Неопрятка: Так я вам и поверила! А вы знаете сколько у меня друзей, такие же как я? Ого-го, сколько! Вон видите на последнем ряду двое прячутся (показывает на родителей). Это же ведь мои старые друзья. Они и в школе так же на последней парте сидели и весь дневник их был двойками увешен. Привет, друзья! (машет).
Ведущая : Не придумывай, Неопрятка! У таких хороших детей не может быть пап двоечников. Ты их с кем-то путаешь!
Неопрятка: Да как путаешь, как путаешь!? Ты смотри, как они мне заулыбались, это они меня узнали!……. Ладно, ладно! Хватит хвалить своих деточек, и их родителей. Лучше докажите, что они такие. Веселые, опрятные, да ладные!
Ведущая: Вот посмотри, какие у нас девочки-красавицы, послушай, как они умеют красиво петь на татарском языке.
Песня «Бакчабыз — гэлбакча» (сл. и муз. М. Минхажев)
Неопрятка: Подумаешь, я тоже так петь умею.
А вот этот портфель, интересно, они смогут быстро и аккуратно в школу собрать?
А родители смогут помочь подготовиться к 1 сентябрю?
Если дети аккуратно, бережливо и опрятно
Смогут выполнить урок – я открою вам замок.
Игра «1 сентября»
Для игры приглашают 2 семьи: мама, папа и ребенок. Каждая семья становится перед столом, на котором лежат школьные и не совсем принадлежности, воздушный шарик, несколько веточек искусственных цветов. Рядом со столом школьный портфель. Ведущая объявляет условия: по сигналу будильника ребенок должен собрать портфель для школы, папа надуть и завязать шарик, мама собрать букет, завязав его ленточкой. Кто первый скажет слова: «Мы в школу готовы!», тот победил.


Неопрятка: Ах, какой у вас порядок! Среди вас нет неопряток.
Открываю свой замок.
(Переворачивает вторую букву)
Неопрятка: Что за буква здесь, дружок?
Дети: «О»
Неопрятка: Ещё наверно хотите, чтоб я вам замочек открыла? Вы мне спели, поиграли, но еще не танцевали? Вот станцуете друзья, и замок открою я!
Шуточный танец «Стирка» (татарская плясовая)

(переворачивает следующий замок)
Неопрятка: Кто прочёл? Кто успел? Что за буква? Буква
Дети: «эль»
Неопрятка: Вот теперь мне пора, до свидания, детвора!
(Уходит)
Ведущая: Чтобы снять замок последний, нужно будет посчитать.
Если сумеете, решить задачи, сможем мы замок открыть!
Математические задачи.

1) Есть в доме уголок-
Там живут игрушки:
Лев, слон и носорог,
Кукла и лягушка.
Сколько игрушек живет в уголке? (5)
2) Семь веселых медвежат
За малиной в лес спешат.
Но один из них устал
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди
Сколько мишек впереди? (6)
3) По дороге пять мышат
В школу весело спешат.
И у каждого под мышкой
По одной учебной книжке.
Сколько новых книжек
У прилежных мышек. (5)
Ведущая: Ну, ребята, молодцы. Все замки открыли вы, открываем замок снова, прочитаем дружно слово.
Дети: «ШКОЛА»


Ведущая: Открываем наш сундук, ребята посмотрите здесь письмо.
Читает «напутствие детям в школу» и раздают подарки от Василисы Премудрой.
Ведущая: Ну что ж, все игры сыграны, все песни спеты, наш праздник незаметно подошел к концу, а это значит — наступает минута расставания! Пришла пора попрощаться с детским садом и сказать последние слова.
Дети выстраиваются полукругом и читают по очереди.
1. Мы сегодня с детским садом навсегда прощаемся.
Нам теперь учиться надо, в школу собираемся.
2. Ты нас принял малышами, детский сад наш дорогой.
Мы теперь большими стали и прощаемся с тобой.
3. Спасибо воспитателям за ласку и тепло,
Нам было с вами рядышком и в хмурый день светло.
4. Нашим нянечкам и прачкам мы спасибо говорим,
За вниманье, за уют, за сердечный добрый труд.
5. Кто проверит, как рисуем, Как играем и танцуем?
Спасибо нынче говорим, и методиста мы благодарим.
6. Спасибо нашим докторам, что не страшна простуда нам,
Что на кого не посмотри, все, как один – богатыри.
7. За вкусный борщ и сытный плов, Благодарим мы поваров.
8. Кто же чистил нам дорожки, где ходили наши ножки,
И зимой, и жарким летом. Это дворник, дворник это!
9. Спасибо музыкальному руководителю и воспитателю по татарскому языку — за праздники и смех,
За то, что есть таланты теперь у нас у всех! .
10. Инструктору по физкультуре спасибо скажем! Будем мы стараться,
Физкультурой даже в школе дружно заниматься.
11. Мы сегодня, на прощанье
Всем спасибо говорим:
Логопеду, и завхозу, делопроизводителю и психологу,
воспитателю по интеллектуальному развитию и бухгалтеру,
а также кастелянше и нашим сторожам,
За тепло и за заботу говорим:
Вместе: Спасибо вам!
12. И заведующей нашей –
Благодарность всех детей!
Каждый день заботой вашей
Этот садик все светлей!
13. Детский сад наш, до свиданья!
Мы уходим в первый класс!
Хоть и грустно расставанье,
Не волнуйся ты за нас!
Мы уже не детвора
В школу нам идти пора.
И в прощальный этот час
Наша песенка для вас!
Песня «Мир — это детство» (муз. А. Муратов, сл. В. Данько)
Входит Неопрятка
Неопрятка: Ребятки, я вот подумала, и решила стать опрятной и аккуратной, как вы! И в школу тоже пойду учиться. Вы возьмете меня с собой? Хорошо, а у меня есть для вас сюрприз! В ладоши хлопайте, шоу мыльных пузырей встречайте!!!
Шоу мыльных пузырей

Сценарий праздника выпуска дошколят «Карусель детства»

Александрова Александра Евгеньевна музыкальный руководитель ГБДОУ детский сад №4 Красносельского района г. Санкт-Петербурга
Описание работы: предлагаю вашему вниманию выпускной праздник»Карусель детства» для детей подготовительной группы. Данная разработка может быть использована музыкальными руководителями и воспитателями ДОУ. Сценарий праздника предназначен для детей старшего дошкольного возраста.
Тема: «Выпуск детей в школу»
Ведущая образовательная область: художественно-эстетическое развитие.
Цель : прививать любовь к учебе, развивать любознательность, стремление к самостоятельному получению знаний.
Задачи:
— расширять знания детей о школьных традициях;
— развивать музыкальные, танцевальные, певческие способности детей;
— побуждать детей к активному участию в инсценировках;
Виды деятельности: коммуникативная, игровая, музыкальная.
Участники: дети подготовительной группы, музыкальный руководитель, воспитатели
Предварительная работа:
— подбор музыкального репертуара;
— разучивание стихов, танцев
— разучивание песен

Карусель детства

ведущий:
Ах, сколько раз в просторном зале
Мы с вами праздники встречали!
Но этот ждали столько лет —
И вот настал торжественный момент!
Дети заходят в зал
1.Сегодня день весенний, светлый,
Такой волнующий для нас.
Промчится лето незаметно,
Нас встретит школа, первый класс!
Готовы к школе вы, друзья?
2.Да, я готов!
3-4.И мы!
5.И я!
6.Берем портфель с собою мы
И ручку, и тетрадь.
Букварь возьмем, карандаши.
7.А кукол можно брать?
8.Нет, в школу кукол брать нельзя,
Простимся с садиком, друзья.
Всем, кто нас доброму учил,
Кто нас кормил,
Кто нас лечил
И тем, кто просто нас любил мы говорим:
Вместе: СПАСИБО!

Прощальная песня
Ведущая: С друзьями жалко расставаться,
Но, думаю, мы встретимся опять,
Когда в любимый, добрый детский садик
Мы будем своих внуков провожать.
Выходят дедушка и бабушка


Дедушка: Настя, здравствуй, ты ли это?
Как я нашей встрече рад!
Я так часто вспоминаю наш любимый детский сад.
Бабушка: Здравствуй, я ведь тоже рада,
Что узнал меня, дружок.
Помнишь, мы не поделили в младшей группе пирожок.
Дедушка: Пирожки на славу были,
Хороши, так хороши.
До сих пор их вспоминаю, мы их ели от души.
Бабушка: Ах, Какие были годы!
Не вернуть их, не догнать.
Даже в старости почтенной будем садик вспоминать.
Дедушка: Как играли, как шалили,
Как не слушались порой.
Вместе: Долго-долго будем помнить тебя, садик дорогой!


Исполняют песню «Топ-топ» , затем обнявшись уходят.
1Ведущая: Уважаемые гости, сегодня для вас открывает свои двери музей необычных вещей. Здесь находятся экспонаты, которые мы собирали на протяжении долгих пяти лет, пока наши дети ходили в детский сад.


Итак, первые экспонаты /дети выносит экспонаты: пустышку и банку слез/

Когда в садик пришли мы, мальчишки и девчонки,
Мамы недавно с нас сняли пеленки,
Из, сосочки пили, пустышки сосали
Мы к маме хотели и громко рыдали
Но вот пробежала неделя другая,
И поняли мы, что жизнь здесь иная.
2 Ведущая развлечения и праздники – неотъемлемая часть жизни детского сада, именно на праздниках мы увидели родителей восхищенные глаза, и восторженные улыбки (выносит огромные глаза и улыбку на палочке)
Сколько радости на свете: солнце, радуга, цветы,
Земляника, теплый ветер, мама, папа, я и ты.
Детский сад, мои игрушки, на рисунке стрекоза.
Молока парного кружка, папы добрые глаза.


Танец с папами.


1 Ведущая Следующий экспонат нашего музея-Книга. Давайте посмотрим
сказку «Лучший ученик»


Папа читает газету, мама — у телефона, сестра– за компьютером, бабушка и сын за кулисами)
(фонограмма телефонного звонка)

Мама: Алло! Подружка, как твои дела. (качает ножкой, пилит ногти)
Уже 103-я серия прошла.
Наш сериал смотрю я каждый день,
Да, очень интересно, ты поверь.
Дочка: (тянет тяжелый ранец из за кулис):
— Привет, мамуля, задали так много, (бросает его на стол)
Что сдвинуть ранец не могу с порога.
Уроки сделать ты мне помоги.(обнимает маму)
Мама (встает и берет в руки ранец) : Свое здоровье лучше береги.(отдает ранец сыну)
Прости, дочурка, важный разговор,
Покушай и беги гулять во двор.
Дочка: Ты слышишь, папа, помоги решить задачу. (бросает ранец на колени папе)
А то я от уроков чуть не плачу…
Папа: Ты знаешь, доченька, (встает отдает ранец дочке), в Европе ураган,
Добрался, наконец, до наших стран.
Такая интересная статья,
Не зря принес домой газету я.
Потом футбол смотреть я побегу,
Тебе я, доченька, ни чем не помогу.
Дочка: Сестренка, (теребит за плечо) , не бросай меня в беде.
Сестра: Не отвлекай меня по всякой ерунде.
Мне новый диск послушать дал сосед,
Потом попасть мне надо в интернет.
Короче, делом важным занята,
Тебе поможет бабушка твоя.
Дочка: Бабушка!
Бабушка Бегу, бегу! (выходит, становится на передний план)
Дочка: Бабуля, ты должна меня спасти.
Я так устала, спать хочу пойти.
Бабушка (забирает ранец) Ну, хорошо, я выполню задания,
Остались у бабули еще знания.(разводит руками к зрителям)
(Бабушка садится на, достает учебник,

Дочка: Спасибо, бабушка. Ой! Я совсем забыла:
Нам надо в школу взять макулатуру
И форму принести на физкультуру.
Сегодня мы сдаем на скорость кросс.
Бабушка: Скорей бы ты, внучок, уже подрос.(кладет учебник в ранец)
Дочка вприпрыжку с «дневником»(открытка), все герои встают на передний план)
Дочка: Вручили мне медаль, (обращается к бабушке) тебе – дневник
Все вместе: Посмотрим, кто же лучший ученик?


Открывают дневник: «Бабушке – 5+».(кланяются, уходят)
выползает мышка
Воспитатель: Ребята, посмотрите, мышка тоже хочет, наверно, пойти с вами в школу. Погоди, ты куда? Убегает догонять мышку
Выбегает Мышка: Я- мышка непростая, веселая такая,
Компьютерная и беспроводная.
Я-самая главная в компьютерной стране
И все подчиняются только лишь мне.
Ведущая: По-моему, ты главная хвастунишка.


Мышка: Нет-нет, я все могу. И учиться мне незачем -я все, что надо могу найти на разных сайтах.
Ведущая: А на какие сайты ты нас можешь пригласить?
Мышка: Я приглашаю вас в каменный век,
В шкурах в ту пору ходил человек.
Люди охотились и отдыхали,
В древнюю школу ребят провожали.
Танец дикарей


1. Здравствуйте. А вы откуда?
2. Это что еще за чудо?
3. Как вы странно нарядились.
Ведущая: К вам попасть мы торопились.
Странные у вас наряды, с вами поиграть мы рады.
4. Нет, не время нам играть.
В школу нам пора бежать.
1. Мы изучаем, травы, коренья,
Нам пригодится это ученье.
2. Повадки зверей изучать ты обязан,
Иначе ты можешь быть ими наказан.
3. Ведь острые зубы у тигра и волка.
4. Ребята, хватить болтать без умолку.
Дикари: Вот подарки вам, друзья.
Ну, а нам домой пора. Убежали
Ведущая: Вот, видишь, Мышка, даже древние люди хотят учиться, а ты не желаешь.
Мышка: Да я все узнать могу, только кнопочку нажму (достает планшет-начинает нажимать на кнопки, трясет его).
Ой, он кажется простыл- Вирус Троянус его заразил.
Выходит Вирус-Троянус:


Так вот кто здесь главный, поняли? Я!
Что сможете сделать со мною, друзья?
Теперь ничего не узнаете вы,
Все сайты в компьютере за-ра-же-ны!
Мышка: Я же хотела ребят пригласить на разные сайты, как теперь быть?
Вирус-Троянус: Нет, не пущу я вас никуда!
Праздник закончен, прощайте, друзья!
Ведущая: Нам не страшен Вирус, нет!
Мы дадим любой ответ на вопросы и задания,
Нам помогут наши знания!
Вирус-Троянус: Я тихонько рассыпаюсь,
Но сдаваться не хочу!
Очень сложными задачами
Сейчас вас проучу!
Математические задачи


Вирус-Троянус: Ой, спасите! Помогите! Растворяюсь я совсем!
Пропадаю, улетаю, ухожу я насовсем! (кружится и убегает)
Ведущая: Поняла теперь ты, Мышка, как всем знания нужны.
Ты читай побольше книжек, в школу собирайся ты!
Мышка: В школу с вами я пойду, только что с собой возьму?
Вы, ребята подскажите, и меня вы научите.
Ведущая: Будем вместе мы играть. нашу мышку обучать.
И родителей попросим в этом деле помогать.
Игра «1 сентября» Для игры приглашают 2 семьи: мама, папа и ребенок. Каждая семья становится перед столом, на котором лежат школьные и не совсем принадлежности, воздушный шарик, несколько веточек искусственных цветов. Рядом со столом школьный портфель. Ведущая объявляет условия: по сигналу будильника ребенок должен собрать портфель для школы, папа надуть и завязать шарик, мама собрать букет, завязав его ленточкой. Кто первый скажет слова: «Мы в школу готовы!», тот победил.

Выпускной в ДОУ. Сценарий выпускного утренника в детском саду

Подробный и интересный сценарий прощания с детским садом.

Выпускной праздник: До свидания, детский сад!

Дети строятся перед входом в зал. Звенит звонок. Дети под музыку песни «Прекрасное далеко» (музыка Е. Крылатова, слова Ю. Энтина), звучащей в грамзаписи, парами обходят зал, останавливаются двумя полукругами у центральной стены. В первом — девочки, во втором — мальчики.

1-й ребенок.

Звенит звонок веселый,

Детей торопит в класс.

Открыты двери школы

Теперь всегда для нас.

2-й ребенок.

Приветливо белеет

Просторный белый дом.

От мала до велика

Мы все туда идем.

3-й ребенок.

Нас в школу приглашают

Задорные звонки,

Мы были малышами —

Теперь ученики.

4-й ребенок.

Подрастем еще за лето,

Чтобы стало всем заметно,

Что пора идти как раз

Нам учиться в первый класс.

5-й ребенок.

Детский сад, детский сад,

Светлый и веселый,

Ты сегодня тоже рад,

Что пошли мы в школу.

Песня «Скоро в школу» (музыка М. Красева, слова О. Высотской).

СКОРО В ШКОЛУ

1. Бродит ветер на просторе,

Холоднее с каждым днем.

В золотом стоят уборе

Две березки за плетнем.

2. Мы научимся до лета

И всегда по всем предметам

Получать мы будем «пять!.

Скоро в школу в первый раз!

Скоро в школу в первый класс!

Называть все будут скоро

Школьниками нас!

3. Льется песенка на воле,

Далеко она слышна.

Всем ребятам место в школе

Приготовила она.

6-й ребенок.

Детский сад — это сад,

Где стоят деревья в ряд

И на каждой ветке

Вырастают детки.

7-й ребенок.

Румяные, счастливые,

Крикливые, драчливые,

Прицеплены на бантики,

Словно на елке фантики.

8-й ребенок.

И смеются, и жужжат,

Словно пчелы в стае.

Дети (все вместе).

Что такое детский сад,

Мы, конечно, знаем.

Песня «Детский сад» (музыка и слова Е. Асеевой)

ДЕТСКИЙ САД

1. Мы с тобой проснулись рано,

Мы шагаем в детский сад.

Там игрушки, там зверюшки

Ожидают всех ребят.

И Танюшу, и Антошку,

И Катюшу, и Сережку —

Всех приветливо встречает

детский сад (Припев 2 раза)

2. День зарядкой начинаем.

Здесь танцуем и поем.

И нисколько не скучаем,

Очень весело живем.

И Танюша, и Антошка,

И Катюша, и Сережка —

Очень весело мы в садике живем. (Припев 2 раза)

3. Надо другу улыбаться-

Ведь живем одной семьей.

Чтобы ссориться и драться,

Нет причин у нас с тобой.

Вместе весело играем,

Мы друзей не обижаем.

Ведь для ссоры

Нет причин у нас с тобой. (Припев 2 раза)

Ведущий. Ребята, сегодня к нам на праздник должны прийти гости. Но где же они? Что-то долго их нет!

Под веселую музыку «Польки» Е. Тиличеевой забегают клоуны боковым галопом.

Клоуны. Здравствуйте, ребята!

Дети. Здравствуйте!

Кнопа. Это Тёпа!

Тёпа. Это Кнопа! (Поклонились.)

Ведущий. Мы вас уже давно ждем, вы почему опоздали?

Тёпа . Извините, пожалуйста, но мы готовили уроки.

Ведущий. А что вам было задано?

Кнопа. Выучить все цифры. Хотите послушать, как мы выполнили домашнее задание?

Ведущий. Очень хотим, правда, ребята?

Кнопа.

Похожа единица на крючок,

А может, на обломанный сучок. (Показывает карточку.)

Тёпа.

Два похожа на гусенка

С шеей длинной, клювом тонким.

Кнопа. Цифра три, словно ласточка, смотри!

Тёпа.

Гляди — четыре — это стул,

который я перевернул.

Кнопа.

На что похожа цифра пять?

На серп, конечно, как не знать!

Тёпа.

Семь — точно острая коса,

Коси, коса, пока роса.

Кнопа.

Цифра восемь так вкусна —

Из двух бубликов она.

Тёпа. А теперь пусть ребята скажут, на что похожи цифры ноль, шесть, девять. (Дети отвечают.)

Ведущий. Молодцы, клоуны, цифры вы знаете, а считать вы умеете?

Клоуны. Умеем! Умеем!

Ведущий. Это мы сейчас проверим. Кто будет решать задачу первым?

Тёпа. Я!

Кнопа. Смотри, Тёпа, не подведи!

Ведущий. Тогда слушай внимательно. Представь себе, что тебе дали пять конфет. Одну конфету ты отдал Кнопе. Сколько конфет у тебя осталось? Тёпа. Пять! Ведущий. Пять?

Тёпа. Да, пять!

Ведущий. Почему пять, ведь ты отдал одну.

Тёпа. А я никому не отдам, я конфеты сам люблю.

Ведущий. Дети, правильно Тёпа решил задачу?

Дети. Нет!

Ведущий. Сколько конфет должно у него остаться?

Дети . Четыре!

Ведущий. Правильно! С друзьями надо делиться. Тебе, Тёпа, Должно быть стыдно.

Тёпа (опуская голову). Стыдно, очень стыдно!

Ведущий. Хорошо, дадим тебе возможность исправиться. Слушай другую задачу. У тебя два шарика, у Кнопы — один. Сколько шариков у вас обоих вместе?

Тёпа. А что мы будем делать с этими шарами?

Ведущий . А зачем тебе это нужно знать?

Тёпа. Надо!

Ведущий (в раздумье). Ну, допустим, вы пойдете с ними гулять.

Тёпа. А ветер будет на улице?

Ведущий. Допустим, будет.

Тёпа. Сильный?

Ведущий. Сильный!

Тёпа. Тогда у нас с Кнопой не будет ни одного шарика.

Ведущий. Почему?

Тёпа. Потому что ветер вырвет у нас из рук шарики и унесет их высоко-высоко в небо.

Ведущий. Дети, правильно решил Тёпа эту задачу?

Дети. Нет!

Ведущий. Скажите, сколько шариков у Тёпы и Кнопы?

Дети. Три!

Ведущий. Тёпа, и эту задачу ты не решил.

Кнопа. Задай мне задачу, я обязательно решу.

Ведущий.

Хорошо, слушай внимательно.

Все ли здесь цыплята-детки,

Шесть на грядке, три во ржи,

Сколько их всего, скажи!

Кнопа . Шесть на грядке, три во ржи — будет девять.

Ведущий. Молодец, Кнопа, правильно ответила.

Клоуны (хлопают в ладоши, прыгают). Ура!

Ведущий. А наши дети тоже умеют считать.

Клоуны . Неужели?

Ведущий. И даже песенку про это знают. Хотите послушать?

Клоуны. Да, Хотим!

Ведущий. Тогда оставайтесь с нами на празднике. Песня «Как дважды два» (музыка А. Абрамова, слова М. Владимова).

КАК ДВАЖДЫ ДВА

1. Шагает школьник в первый класс.

Он всех счастливей в мире.

Открыл он в самый первый раз,

Что дважды два — четыре.

И ты усваивай, как он,

Все точки-запятые,

Любой параграф и закон,

Как дважды два — четыре.

2. Но скажешь: Ялта на Оке,

А Краснодар в Сибири,

И «два» увидишь в дневнике,

Как дважды два — четыре.

Возможно, будешь ты летать

В космические шири,

Но прежде выучи на «пять»,

Что дважды два — четыре.

Ведущий . Молодцы, ребята, хорошо поете. А задачи умеете решать?

Дети. Да!

Ведущий . Слушайте внимательно.

1) Расставил Андрюшка в два ряда игрушки.

Рядом с матрышкой — плюшевый мишка.

Вместе с лисой — зайка косой,

Следом за ними — еж и лягушка.

Сколько игрушек расставил Андрюшка? (Шесть игрушек.)

2) Подарил утятам ежик восемь кожаных сапожек.

Кто ответит из ребят: сколько было всех утят?

Через дверь в зал влетают две связки шариков (четыре утенка): в одной большие, в другой — маленькие. В каждой — по четыре.

Тёпа . Шарики! Шарики! А вы мне не верили! Это нам с Кнопой шарики! (Берет связку с большими шарами.)

Кнопа. Шарики прилетели! (Берет вторую связку шариков.) У нас не было ни одного шарика, а теперь — много!

Ведущий. Как ты думаешь, Тёпа, у вас с Кнопой поровну шариков или нет?

Тёпа. Конечно, нет. У меня больше!

Ведущий (обращается к детям). Ребята, прав ли Тёпа? (Ответы детей.) Как узнать, поровну ли у Кнопы и Тёпы шаров или нет? (Ответы детей.) Давайте посчитаем.

Тёпа поднимает вверх по одному шарику, предлагает детям помочь ему сосчитать: один, два, три, четыре. Кнопа проделывает тоже самое. У нее в связке оказывается тоже четыре шара.

Ведущий . Ребята, почему Тёпе кажется, что у него больше шаров?

Дети . Потому что у Тёпы большие шары, а у Кнопы — маленькие.

Тёпа (рассматривает шары). Спасибо, ребята, вы правильно все посчитали, и я все понял!

Ведущий. Тёпа, ты что-то загрустил. Хочешь, ребята тебя развеселят?

Тёпа. Да.

9-й ребенок.

Мне так весело сегодня,

Что ноги сами рвутся в пляс.

Раз, два, три, четыре, пять!

Все выходят танцевать!

Парный танец «Ливенская полька» (обработка М. Иорданского).

В танце участвуют 4 девочки и 8 мальчиков: 4 мальчика с гармошками, 4 — с балалайками.

Девочки стоят у центральной стены лицом к зрителям, справа — мальчики с балалайками, слева — мальчики с гармошками.

Первая фигура

Музыка А. 1-7-й такты. Мальчики с балалайками идут переменным шагом, играя на балалайке, двигаясь по направлению к девочкам ровной шеренгой.

8-й такт. Кланяются, девочки отвечают поклоном, кладут левую руку на плечо мальчикам с балалайками, а правую руку с платочком немного отводят в сторону.

Музыка Б. Дети парами идут переменным шагом и останавливаются перед мальчиками с гармошками.

Музыка В. 1-й такт и 1-я четверть 2-го такта. Балалаечники делают три притопа. Девочки хлопают в ладоши, разводят руки в стороны, поднимают правую руку с платочком вверх, а левой берутся за край сарафана.

3-4-й такты. Девочки бегут дробным шагом, каждая вокруг мальчика с балалайкой.

5-8-й такты. Повторяются движения 1-4-го тактов музыки В.

Вторая фигура

Музыка А. Мальчики с балалайками двигаются переменным шагом до середины комнаты, их место занимают мальчики с гармошками.

1-й такт. Девочки делают поворот вправо.

2-й такт. Делают три притопа прямо.

3-й такт. Делают поворот влево.

4-й такт. Делают три притопа.

5-8-й такты. Повторяются движения 1-4-го тактов.

Музыка Б. Девочки и мальчики с гармошками идут друг за другом переменным шагом. Встают шеренгами перед балалаечниками.

Музыка В. 1-8-й такты. Девочки повторяют движения первой фигуры на ту же музыку. Мальчики с гармошками делают полуприседание.

Третья фигура

Музыка А. Дети идут парами. Мальчики с балалайками подходят и встают рядом с девочками. Тройки расходятся и останавливаются по обеим сторонам зала (одна за другой), т. е. справа и слева, лицом к гостям.

Музыка Б. Мальчики играют на своих инструментах, притопывают правой ногой: 1-й такт — за левой, на 2-й такт — рядом с левой, не двигаясь с места. Девочки, подняв платочки, обегают двух мальчиков восьмеркой.

Музыка В. Повторяются движения первой фигуры на эту музыку, оба мальчика пляшут одновременно. На повторение музыки А дети идут на свои места. (Движения составила В. Кукловская.)

В зал вбегает разбойник, оглядывается.

Усатый . Эй, одноглазый! Сюда! Вот они где! (Забегает.)

Одноглазый . Фу ты, какие нарядные, чистые, аккуратные, аж противно! (Подходят к детям, строят рожицы.)

Усатый. И зачем это вы здесь собрались. Непорядок! Что-то тут не так.

Ведущий. У нас сегодня праздник.

Одноглазый. Какой такой праздник без ссор, и без драк! Мы этого не допустим!

Усатый . Ни один еще праздник ни проходил весело, когда мы приходили в гости!

Одноглазый и Усатый (вместе). Пора и порядочек навести!

Усатый. Где мое холодное оружие?

Ведущий . Подождите, не шумите, посмотрите, как много гостей! И где вас только воспитывали?

Одноглазый и Усатый (вместе). В лесу!

Ведущий. Так что, у вас в лесу и школы нет?

Усатый. Нет! А зачем она нужна?

Одноглазый. Чему там учат?

Ведущий. Сейчас узнаете, садитесь и послушайте!

Песня «Чему учат в школе» (музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского).

Одноглазый и Усаты й (вместе). Теперь понятно!

Ведущий. А перед тем как ребята идут в школу, им дарят школьные принадлежности.

Одноглазый. А что такое, эти школьные принадлежности?

Усатый (достает рогатки, пистолеты, камень). Вот наши школьные принадлежности!

Ведущий . Ребята, правильно? (Называют.)

Одноглазый и Усатый (вместе). Мы тоже такие хотим!

Ведущий . Сейчас посоветуюсь с ребятами, как их можно заслужить. Ну что ж, давайте соревноваться. Согласны?

Усатый. Ну ладно.

Одноглазый. Да вы ведь все равно проиграете.

Ведущий . Первый конкурс — музыкальный. Нужно спеть и сыграть на музыкальных инструментах.

Одноглазый . А, это можно! Это легко! Усатый. Вот сейчас мы вам сыграем! Одноглазый, доставай инструмент.

Достают бутылки, ставят посреди зала, много раз пытаются сыграть «Во саду ли…», ничего не получается.

Одноглазый . Ну, не музыканты мы!

Усатый. Зато драться умеем! (Стреляют.)

Ведущий . Остановитесь, настала очередь детей.

Частушки

Про ребята и про наш сад

Частушки сочинили.

Пропоем вам сейчас,

Чтоб вы не грустили!

Будем вам частушки петь,

Хлопайте дружнее,

Мы уж постараемся

Спеть повеселее!

В садик я иду с цветами,

Маму за руку держу,

Из-за пышного букета

Я дверей не нахожу.

Начался учебный год,

Часики затикали,

А меня вопрос гнетет:

Скоро ли каникулы?

Даже в Танин день рожденья

Юра по привычке

Таню вместо поздравленья

Дернул за косички.

Буквы в Машиной тетради

Не стоят как на параде.

Буквы прыгают и пляшут,

Маше хвостиками машут.

Вова вертится в буфете,

Пробирается вперед.

Пожалейте Вову, дети,

А то с голоду умрет.

Мы немножко пошумели,

В окнах стекла зазвенели.

Мы сказали: «Тишина», —

В школе треснула стена.

Форма новая надета,

Белая рубашечка

Полюбуйтесь на меня,

Какой я первоклашечка.

Ой, жги-говори,

Заиграли ложкари!

Ансамбль ложкарей. «Светит месяц» (русская народная мелодия, обработка М. Раухвергера).

10-й ребенок.

По России всей сейчас

Народные традиции.

Мы покажем вам сейчас

Донской казачий перепляс.

«Пчелочка» (русская народная песня).

Усатый. Ой-ой-ой! Распелись тут, разыгрались!

Одноглазый. У вы какие! Прям артисты!

Ведущий . Признаете свое поражение? Или будем продолжать?

Усатый. Еще чего захотели?

Одноглазый . Будем продолжать! Вы от нас легко не отделаетесь!

Ведущий . Ну, хорошо, второй конкурс — стихотворный.

Усатый . Это всегда пожалуйста, стихов мы много знаем.

Одноглазый.

Если ты чернее ночи,

Грязь лежит на рожице —

Это очень хорошо

Для ребячьей кожицы.

Усатый.

Если сильно бьет драчун

Слабого мальчишку,

Я такого запишу

Даже в нашу книжку.

У вас есть такие дети? Сейчас я их запишу!

Ведущий . У нас нет таких ребят. Зато мы песню знаем про одного такого мальчика.

Усатый . О, это хорошо! Ну-ка, спойте!

Песня «Забияка» (музыка Т. Корганова, слова Б. Дубровина).

ЗАБИЯКА

1. Сбежалась вся ватага

Сегодня поутру:

У школы забияка

Вдруг обидел детвору.

Он с маленьким столкнулся —

Такой здоровый сам,

Портфелем замахнулся

И волю дал рукам!

Он волю дал, он волю дал,

Он волю дал рукам!

2. Он всех сильней считался,

Запугивал свой класс,

Подавно не боялся

Он и каждого из нас.

Но тут не оробела,

Смокнулась малышня,

И в бой рванулась смело,

Обидчика тесня,

Рванулась в бой,

Обидчика тесня!

3. И грозный забияка

Запомнил тот урок:

Не выдержал атаки

И пустился наутек.

Пусть было так обидно

Обидчику бежать,

Теперь он нас, как видно,

Не будет обижать.

Не будет он, не будет он,

Не будет обижать!

Одноглазый.

Если ты порвал подряд

Книжицу и мячик.

Все на свете говорят:

Он — хороший мальчик.

Если у вас есть такие мальчики, то переходите в нашу команду.

Усатый.

От вороны карапуз

Убежал заохав.

Этот мальчик просто трус,

Это очень ловко!

Одноглазый. Но даже в нашей команде трусы не нужны!

Усатый.

Этот в грязь полез

И рад, что грязны штанишки.

Про такого говорят:

Чистенький мальчишка!

Одноглазый. Ну-ка, посмотрим, кто у вас поросенок. Не, не хрюкают, нет нерях!

Ведущий. Ребята, правильные стихи нам читали разбойники.

Дети . Нет.

Усатый и Одноглазый (вместе). Как нет?

Усатый. А какие правильные?

Ведущий. А вот послушайте!

1-й ребенок.

Хорошо любить и смелость, и загадку,

Поезда любить, а не перрон,

И не дом удобный, а палатку,

Синих сосен тихий перезвон.

Все у нас в начале, все свершится,

Потому и хочешь заполнять

Каждый день, как чистую страницу,

Каждый год, как новую тетрадь.

2-й ребенок.

В нашей школе, в первом классе,

Нет ребят сильнее Васи.

Спорить с ним так это горе:

С боксом Вася не знаком.

Но в любом серьезном споре

Побеждает… кулаком!

И за «мужество», не скроем,

Класс считал его героем.

Но… в медпункте нашей школы

Как-то делали уколы.

В кабинет войдя к врачу,

Вася крикнул: «Не хочу!»

Шприц увидел, задрожал

И, как заяц, убежал.

Первоклассники смеялись:

«А ведь мы его боялись!»

3-й ребенок. ДВА И ТРИ

Пошел Сережа в первый класс.

Почти до десяти!

«Два пирожка тут, папа, да?

А хочешь, на пари

Я доказать могу всегда,

Что их не два, а три!

Не грех такому мудрецу

Задрать курносый нос.

Вот как-то за столом отцу

И задал он вопрос:

Считаем вместе: вот один,

А вот и два, смотри!

Один и два! — закончил сын —

Как раз и будет три!

Вот молодец, — сказал отец. —

И в самом деле — три.

И потому я два возьму,

А третий ты бери!

Одноглазый. Во дают! Вот это память!

Усатый. Да! Умные попались!

Ведущий. Третий конкурс — танцевальный. Нужно исполнить любой танец.

Одноглазый и Усатый (вместе). Ха! Ща сделаем!

Танец разбойников, фонограмма из «Бременских музыкантов (Г. Гладкова).

Ведущий. Молодцы! Каковы сами, таков и танец, под стать вам.

Одноглазый и Усатый (вместе). Ну так! Вам до нас далеко!

Ведущий. Подождите хвалиться, сейчас ребята покажут свои способности!

4-й ребенок.

Как плясовая заиграет,

Всех танцоров увлекает.

Эх, топни, нога, топни, правенькая,

Пойду плясать, хоть и маленькая!

«Выйду ль я на реченьку» (русский хоровод, обработка В. Иванникова).

Разбойники, посовещавшись, подходят к ведущей, отдают ей черную метку.

Ведущий . Что это?

Одноглазый и Усатый (вместе). Черная метка!

Ведущий . Зачем?

Усатый. У нас, у разбойников, так принято, если нас что-то не устраивает, то мы выдвигаем свои требования, они на обратной стороне написаны.

Ведущий. А что случилось-то?

Одноглазый . Вы нас перепели, перетанцевали.

Усатый. Да и перечитали тоже. Не по-нашему!

Ведущий. Что же, посмотрим! (Читает.) Ребята, разбойники предлагают собрать совет умнейших-мудрейших. Хотят проверить наши знания и смекалку.

Три ребенка надевают шапочки черного цвета, плащи-накидки.

Одноглазый. Ага, попробуйте отгадать наши загадки!

Усатый.

Я учусь, учусь, учусь.

Я туда-сюда верчусь:

Утром в школу, днем обратно,

Тяжело, зато приятно! (Портфель.)

Одноглазый.

Девчушки бывают в линейку и в клетку.

За кляксы в них ставят плохую отметку. (Тетрадки.)

Усатый.

Ну, признайтесь, без меня

Не прожить бы вам и дня:

Кто ошибки исправляет,

Из беды вас выручает? (Резинка.)

Ведущий. Умнейшие-мудрейшие выдержали наши испытания. Теперь вы разбойнички.

Умнейшие-мудрейшие по очереди.

1-й ребенок. Почему падают листья?

Усатый. Потому что они тяжелые!

2-й ребенок . Сколько будет три и три!

Одноглазый . Дырка! Ничья, ничья!

3-й ребенок. Какие вы знаете водоемы?

Усатый. Океан, море, лужа.

Ведущий . Плохо вы справились с заданием. И как вас только в школе терпят?

Одноглазый. Не просто терпят, нас очень любят, ан второй год оставили.

Усатый. Да подумаешь, собрались тут умнейшие-мудрейшие, а как насчет зарядочки? Мускулатуру имеете?

Одноглазый . Бегать, прыгать не боитесь?

Дети (вместе). Нет!

Одноглазый и Усатый (вместе) А это еще надо проверить!

Ведущий . Вот мы сейчас и проверим, и поиграем.

Игры-аттракционы:

1) «Кто быстрее соберет портфель?»

2) «Кто быстрее сбегает домой на перемене?» Две команды — эстафета.

3) «Придумай пляску». Играют двое: мальчик и девочка. Мальчику надевают на голову платок, девочке — головной убор для мальчиков. Мальчик должен придумать плясовые движения для девочки, а девочка — для мальчика. Дети пляшут под русскую народную мелодию «Из-под дуба».

Одноглазый и Усатый (вместе). Мы решили подружиться с вами, ребята.

Усатый. Вы очень симпатичные, веселые.

Одноглазый. И всему вас научили в детском саду.

Одноглазый и Усатый (вместе). Возьмете нас с собой в школу?

Дети . Возьмем.

Ведущий . Раз вы все подружились, становитесь в общий хоровод.

Песня «Чтобы солнышко светило» (музыка В. Пескова, слова С. Фурина).

ЧТОБЫ СОЛНЫШКО СВЕТИЛО

1. Чтобы солнышко светило,

Чтоб на всех его хватило,

Чтоб цвели в лугах цветы,

Чтоб дружили я и ты. (2 раза)

2. Чтобы солнышко светило,

Чтоб на всех его хватило,

Чтобы пели утром птицы,

Чтоб сияли счастьем лица,

За руки возьмемся, встанем в круг.

Каждый человек человеку — друг!

За руки возьмемся, пусть пойдет

По Земле огромный хоровод!

3. Чтобы солнышко светило,

Чтоб на всех его хватило,

Чтобы не было грозы,

Чтобы не было беды,

Чтобы не было войны.

4. Чтобы солнышко светило,

Чтоб на всех его хватило,

Чтоб на целом белом свете

Спасть могли спокойно дети,

Спать могли спокойно дети.

Ведущий. Подходит к концу наш праздник.

Дети по очереди.

1-й ребенок.

Спасибо воспитателям за ласку и тепло,

Нам было с ними рядышком

И в хмурый день светло.

2-й ребёнок.

Вы жалели нас, любили,

Вы нас, как цветы, растили.

Жаль, что мы не можем вас

Взять с собою в первый класс.

3-й ребёнок.

Спасибо вам за все заботы,

Вам в праздники было немало работы,

Вы нас учили выступать,

Петь песни и красиво танцевать!

4-й ребенок.

Спасибо нашим докторам,

Что не страшна простуда нам,

Что, на кого ни посмотри,

Все как один — богатыри!

5-й ребенок.

Наши нянечки, спасибо

Вам за солнышко улыбок,

За вниманье, за уют,

За сердечный добрый труд.

6-й ребенок.

Говорим мы поварам:

От души спасибо вам!

Обойди хоть целый свет,

Лучше вашей каши нет.

7-й ребенок.

У заведующей нашей

Круглый год забот не счесть,

Чтобы Олям, Колям, Машам

Было что и пить, и есть,

Чтобы книг у нас хватило,

Чтобы радостно всем было.

8-й ребенок.

Всем, кто нас доброму учил,

Всем, кто растил,

Кто просто любил,

Мы говорим…

Дети (вместе). Спасибо!

Песня «В добрый час» (музыка Т. Попатенко, слова И. Черницкой).

В ДОБРЫЙ ЧАС

1. Скоро придет

Сентябрь золотой,

Мы попрощаемся с летом,

Осенним деньком

Мы в школу пойдем

С ярким и пышным букетом!

Скажут воспитатели: «В добрый час!»

Мы уходим в школу в первый класс!

2. Листья осин

И гроздья рябин

Словно огнем загорятся!

И как ни жалей,

Для стольких друзей

Время пришло расставаться!

Дети дарят цветы сотрудникам детского сада. Поздравления заведующей; родительского комитета. Вручение подарков.

Ведущий приглашает в группу на чаепитие (аттракционы, дискотека). Гости и дети покидают зал под фонограмму песни «Дорога добра» (музыка М. Минкова, слова Ю. Энтина).

Окончание детского сада – волнующее и яркое событие как для детей, так и для родителей. Оно случается всего один раз в жизни и каждому хочется отметить его особенно и незабываемо. Чтобы этот день стал самым необычным и навсегда сохранился в памяти, к нему заблаговременно очень тщательно готовятся. Сценарий выпускного в детском саду воспитатели согласовывают с родителями. Потом определяется подходящая тема и составляется общая смета праздника. Дальше всем ребятам присваивают роли и раздают слова для заучивания. В актовом зале кипит работа по украшению помещения, а дома для малышей шьют специальные костюмы. В назначенный день детвора собирается на торжественный утренник и посвящает любимому детскому саду, нянечкам и воспитателям самые трепетные, возвышенные и проникновенные слова благодарности за внимание, терпение, любовь и многолетнюю заботу.

Классный сценарий выпускного в детском саду в стиле «Стиляги»

Море ярких эмоций, заряд бодрости и положительный настрой – характерные черты идеального выпускного утренника в детском саду. Создать такую позитивную, дерзкую и озорную атмосферу поможет сценарий праздника, разработанный в ретро-стиле. Малыши под руководством учителя ритмики легко разучат подвижные рок-энд-рольные танцевальные композиции и продемонстрируют их воспитателям и гостям. А родители придут в полный восторг, наблюдая за своими чадами, отплясывающими на торжественной сцене в нарядных пышных платьях, цветных рубашках, брючках и хулиганских кепочках, характерных для модных течений 50-х годов. Такой праздник надолго запомнится как зрителям, так и участникам и оставит самые добрые и приятные воспоминания у всех, кому посчастливится его увидеть. Кроме того, детки закрепят умение выступать перед публикой, избавятся от неуверенности в себе и улучшат основные коммуникативные навыки.

Сценарий выпускного в детском саду «Путешествие по планете»

Чтобы разыграть в детском саду сценарий выпускного утренника «Путешествие по планете» понадобится приложить определенные усилия и потратиться на красочные декорации. Торжественный зал нужно разделить на несколько тематических зон, символизирующих разные континенты, и декорировать их соответствующим образом. Из картона и цветной бумаги придется соорудить макет импровизированной лодки с большим рулем. За ним будет стоять капитан-ведущий, который и направит судно к чужим, далеким берегам. На каждом континенте приплывших встретят одетые в характерные для регионов костюмы местные жители (в Америке – индейцы, в Африке – чернокожие аборигены и т.д.). Они исполнят традиционные для своих стран музыкальные номера и угостят прибывших в гости блюдами национальной кухни. В самом конце праздника лодка вернется домой, а ребята споют финальную песню и поблагодарят воспитателей за возможность совершить кругосветное путешествие, не покидая уютных стен родного детского сада.

Современный сценарий выпускного в детском саду

Сегодняшние мальчишки и девчонки хорошо знают всех популярных героев комиксов, детских фильмов и мультиков, как отечественного, так и зарубежного производства. Супермен, Капитан Джек-Воробей, Бэтмен, Маша и Медведь, барон-самурай и прочие известные персонажи очень нравятся малышам и вызывают восхищение. Если включить их в сценарий выпускного в детском саду, ребята придут в полный восторг и с огромным удовольствием примут участие в таком представлении. Лучше, если эти роли сыграют родители, воспитатели или профессиональные актеры-аниматоры. Они будут задавать тон всей программе или смогут выступить в качестве ведущих. Для современного варианта сценария будет достаточно 3-4 героев, одетых в характерные костюмы. Каждый из них подготовит для ребят специальную поздравительную речь и предложит малышам совершить несколько особых «геройских» поступков (прочесть стих, станцевать, исполнить песню и пр.). За каждую успешно выполненную миссию нужно предусмотреть обязательное поощрение – маленький приятный сувенир или мягкую игрушку с логотипом персонажа. Программу необходимо продумать так, чтоб в итоге все дети получили памятные сюрпризы. Завершающим аккордом утренника стане прощальная песня, которую будущие первоклассники исполнят вместе со знаменитыми персонажами. В ней должны прозвучать слова благодарности воспитателям и нянечкам за их нелегкий труд и обещания никогда не забывать родной детский садик.


Сценарий выпускного в детском саду «Любимая сказка»

Когда в детском саду обсуждают сценарий выпускного, между родителями нередко возникает некоторое недопонимание. Более молодые мамы и папы мечтают провести праздник креативно и предлагают только современную тематику для праздника, взрослые постарше, дедушки и бабушки тяготеют к классике и, как правило, настаивают на традиционном варианте утренника. Примирит обе стороны сценарий выпускного в детском саду, основанный на сюжете самых любимых сказок. Можно взять за основу какое-то одно детское произведение, либо включить в программу несколько популярных героев. Очень эффектно и нестандартно будет выглядеть торжество, проведенное в духе русских народных сказок былин. Праздничный зал понадобится оформить красочными бумажными гирляндами, свежими березовыми ветками, венками из полевых цветов, изображениями лесных животных и яркими шариками. В углу необходимо разместить избушку на курьих ножках, где малышей встретит Баба-Яга. Роль ведущих сыграют родители или воспитатели, переодетые в костюмы Иванушки и Аленушки. Праздничную программу можно построить вокруг поиска магического предмета (например, золотого яблочка или пера Жар-птицы), который похитила коварная Баба-Яга. Чтобы вернуть волшебную вещь, ребятам придется выполнить все требования злой колдуньи и задобрить ее песнями, танцами и веселыми стишками.

Красивый сценарий выпускного в детском саду в стихах

В любой тематический сценарий выпускного в детском саду стоит включать не только песни, танцы и прозу, но и веселые стихотворные произведения. В возрасте 6-7 лет для ребят уже не составляет большого труда выучить наизусть от 2 до 5 куплетов из красивых рифмованных строчек и продекламировать их перед родителями, нянечками, воспитателями и гостями. Это могут быть поэтические куплеты о буднях детского сада, о дружбе и хорошему отношению к близким, об уважении к старшим, преданности и честности. Вполне уместно прозвучат на праздничном утреннике стихи, наполненные благодарственными словами, посвященными воспитательницам и нянечкам, которые каждый день заботятся о малышах, учат их самым основным жизненным правилам и прививают массу хороших, нужных и полезных качеств. Утренник, спланированный таким образом, не потребует от родителей больших усилий и крупных финансовых затрат, но обязательно запомнится приятной, естественной атмосферой, искренностью и теплотой.

Веселый выпускной бал в детском саду: видео

Сценарий выпускного в детском саду нужно разрабатывать с учетом уровня развития малышей. Не стоит выбирать для ребят слишком сложные тематические направления, требующие специфических костюмов и заучивания наизусть большого количества текста. Лучше остановится на простых и доступных для понимания сюжетах, в которых фигурируют любимые герои детских мультиков или знакомые сказочные персонажи. В такой атмосфере мальчишки и девчонки будут чувствовать себя уютно, комфортно и раскованно, а гости и родители получат массу удовольствия, наблюдая за творческим выступлением своих обожаемых отпрысков.

45 лучших выпускных песен всех времен

Выпускной означает конец одной главы вашей жизни и начало новой захватывающей. Пока вы , так что с нетерпением ждете предстоящего путешествия, но прощаться с друзьями и учителями, которые были рядом с вами последние четыре года, непросто. Чтобы помочь вам пройти через все нервные, совершенно пугающие, совершенно волнующие моменты выпуска, вот 45 песен, которые отражают именно ваших чувств.Просматривайте их и добавляйте в свой плейлист, считая дни, пока не придет время надеть эту кепку и платье — даже если они находятся в вашей гостиной или на подъездной дорожке.

1. «Look What You’ve Done» Дрейка

Величайший шедевр Дрейка, Take Care , содержит песню почти для любого настроения и праздника, включая выпускной. Хотя песня не о том, что Дриззи переходит к следующей главе своей жизни, трек по-прежнему очень близок каждому выпускнику, который оглядывается назад на все, чего они достигли, и кто хочет поблагодарить тех, кто их туда привел. .

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

2. «Сожги этот город» от Картеля

Для некоторых выпускной экзамен означает прощание почти со всем, что ты когда-либо знал.От проживания в одиночестве в первый раз до знакомства с совершенно новыми людьми в колледже — все совершенно иначе, чем дома. Однако это не значит, что вы и ваши друзья из родного города не можете выйти на улицу с большим взрывом, который оставит у вас незабываемые воспоминания, когда вы все отправитесь в новые приключения.

The Most Relatable Lyrics: «Потому что наши дни были сочтены ночами на слишком многих крышах / Они сказали, что мы зря тратим наши жизни / О, по крайней мере, мы знаем, что если мы умрем, мы будем жить со страстью / Они сказали, что мы Сгорел бы так ярко / Мы сожжем этот город и уйдем »

Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

3. «Future» от Paramore

Есть так много песен Paramore, которые идеально подошли бы для этого плейлиста, но «Future» Paramore — одна из немногих, которые говорят о другой стороне движения вперед в вашей жизни. Для некоторых выпуск — это способность уйти из того места, где они никогда не чувствовали себя принадлежащими. Этот трек — о надежде на то, что будет дальше, будь то новая школа, работа или место.Пока вы используете позитивные флюиды, все будет хорошо.

The Most Relatable Lyrics: «Так что просто думай о своем будущем / Думай о новой жизни / Не теряйся в воспоминаниях / Следи за новым призом»

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

4. «Long Live» Тейлор Свифт

У Тейлор Свифт есть песня почти для каждого события и чувства в жизни, поэтому неудивительно видеть ее в этом списке.В своем треке «Long Live» она говорит о том, как отмечать все хорошее, что происходит, если вы меньше всего этого ожидали, и с чистым счастьем оглядываться назад на все воспоминания с вашими близкими друзьями.

Самые близкие слова: «Вы найдете минутку? / Обещай мне это / Что ты будешь со мной вечно / Но если, не дай Бог, судьба вмешается / И заставит нас попрощаться / Если ты когда-нибудь будут иметь детей / Когда они указывают на картинки / Скажите им, как меня зовут »

Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

5. «Вечное сияние» Джене Айко

Попрощаться со всеми может быть одним из самых сложных моментов в выпуске, но это не значит, что это плохо. Так же, как Jhené поет в треке, большая часть всего этого — это возможность оглянуться на свои лучшие воспоминания и вспомнить все хорошее, что вы пережили со своими близкими.

The Most Relatable Lyrics: «Мне странно говорить, что если бы я умер сегодня / Нет ничего, что я бы изменил, я жил хорошо / Может быть, я сделал ошибки и прошел через свою ярмарку доля боли / Но в целом все было хорошо, я жил хорошо »

Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

6. «Something Big» Шона Мендеса

    «Something Big» — это чувство, которое вы испытываете, когда наконец добираетесь до финиша. Наконец-то получив диплом после всех этих периодов старшинства, действительно кажется, что вы только что участвовали в каком-то экстремальном виде спорта. Так что эта песня особенно подходит для того дня, когда ты наконец получишь свой диплом.

    The Most Relatable Lyrics: «Это похоже на то чувство, когда ты собираешься выиграть медаль / И ты так много работал, что знал, что не успокоишься / Руки в воздухе, руки в воздухе «

    Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

    7. «Я буду рядом с тобой» Рембрандтов

    После окончания школы, будь то средняя школа или колледж, ты начинаешь больше познавать реальный мир.Это означает, что вы также начинаете понимать, что не все в реальном мире идет по плану. Эта песня напоминает вам, что даже если будут и плохие времена, ваши друзья всегда будут рядом, чтобы протолкнуть вас через это.

    Самые близкие слова: « Я буду рядом с тобой / Когда начнется дождь / Я буду рядом с тобой / Как будто я был там раньше / Я буду рядом с тобой» Потому что ты тоже рядом со мной »

    Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

    8. «Happy» от Pharrell

    Это идеальная песня, чтобы играть, когда буквально никто не может сбить вас с толку. Выпускной — время праздновать, и эта песня приносит только положительные эмоции. Вы обнаружите, что улыбаетесь и подпеваете под запоминающийся хук.

    Самые близкие слова: «Мой уровень слишком высок, чтобы меня сбить / Счастливый, счастливый, счастливый / Не могу ничего меня сбить / Счастливый, счастливый, счастливый / Я сказал / Потому что я счастлив»

    Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

    9. «Подсчет звезд» от OneRepublic

    Выпускной — одно из тех горько-сладких жизненных событий. Вы счастливы, что переходите к следующему шагу, но в то же время вам нужно выяснить, , что такое , это следующий шаг. «Подсчет звезд» — это осознание того, что вы хотите чего-то достичь в жизни, но прохождение этого промежуточного процесса, когда вы пытаетесь выяснить только , как вы собираетесь это сделать.

    Самые близкие слова: «Надежда — наше четырехбуквенное слово / Зарабатывай, смотри, как они горят / Старый, но я не такой старый / Молодой, но я не такой смелый / И я не хочу» Я не думаю, что мир продается / Мы просто делаем то, что нам говорят «

    Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

    10. «Don’t Stop Believin ‘» от Journey

    Название песни говорит вам все, что вам нужно знать.Песня о вере в себя и о том, чтобы не отказываться от своих мечтаний, какой бы сложной ни была дорога. Ваше новое путешествие после окончания учебы будет многократно проверять ваши пределы и терпение, но главное — оставаться настойчивым и продолжать идти, пока вы не достигнете своих целей.

    Самые близкие слова: «Усердно работаю, чтобы насытиться / Все хотят острых ощущений / Кто-то выиграет, кто-то проиграет / Кто-то рожден, чтобы петь блюз » / Платить всем, чтобы бросить кости / Всего один больше времени // О, фильм никогда не заканчивается / Он продолжается и продолжается, и продолжается, и продолжается »

    Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

    11. «See You Again» Wiz Khalifa ft. Charlie Puth

    Хватайте салфетки, потому что выпускной — это эмоциональная поездка. После окончания школы каждый отправляется в свое собственное путешествие, поэтому привычный распорядок дня полностью меняется. Ваши друзья могут уйти в новую школу или на работу в другом городе или штате, и хотя отношения всегда будут оставаться близкими, будет горько, что вы не будете видеть их так часто, как привыкли.

    The Most Relatable Lyrics: « Сначала вы оба идете своим путем / И атмосфера становится сильной, и что? любовь никогда не заблудится »

    Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

    12. «Нет новых друзей» от LSD

    Хотя окончание школы определенно вызывает слезы, это определенно время праздновать.Эта песня о знании того, что у вас уже есть все инструменты, необходимые для достижения чего-то и быть счастливым, и эти инструменты включают ваших друзей. «Friends» — приподнятая песня с большим количеством басов, так что, если выпускной вас не устраивает, включите эту.

    The Most Relatable Lyrics: « У меня есть все, что мне нужно в мире сомнений / Мы осуществили наши мечты о шампанском в бесконечной засухе / Мы — короли и королевы, ищущие своих тузов / У нас есть все, что нам нужно, никаких новых друзья сейчас »

    Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

    13. «Purpose» Джастина Бибера

    Песня «Purpose» о пути Джастина к обретению веры в себя и что-то более высокое. После окончания учебы могут быть моменты, когда вы чувствуете, что должны разобраться в остальной части своей жизни именно в этот момент. Но эта песня о том, чтобы дать себе время сделать это, а вместо этого приложить все усилия для достижения своих целей и усвоить уроки на этом пути.

    Самые близкие слова: « И ты сделал мне лучший подарок / Что я когда-либо знал / Ты даешь мне цель каждый день / Ты даешь мне цель во всех смыслах»

    Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

    14. «Forever Young» Джей-Зи и мистера Хадсона

    «Forever Young» — это то, что нужно время, чтобы жить настоящим.Во время выпускного сезона вы будете заняты планированием того, что будет дальше, но не забудьте принять все, что вы уже сделали. Наслаждайтесь воспоминаниями по мере их создания, потому что время действительно пролетает незаметно.

    The Most Relatable Lyrics: « Вспомните, поговорите какое-то дерьмо, в вашей голове вечная молодость / Оставьте след, который они не могут стереть, ни пространство, ни время / Так что, когда режиссер кричит, сокращайте, я буду в порядке / Я вечно молод »

    Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

    15. «Я надеюсь, ты танцуешь» Ли Энн Вомак

    «Я надеюсь, ты танцуешь» — настоящая песня на выпускной. Он полон наилучших пожеланий на всю оставшуюся часть вашего пути и всю оставшуюся жизнь. В песне Ли Энн надеется, что человек, которому она поет, останется стойким и продолжит борьбу, что бы ни принесла жизнь.

    The Most Relatable Lyrics: « Я надеюсь, ты никогда не боишься тех гор на расстоянии / Никогда не соглашайся на путь наименьшего сопротивления / Жизнь может означать получение шансов, но они того стоят» / Любить может быть ошибка, но она того стоит «

    Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        16. «Graduation (Friends Forever)» от Vitamin C

        Эта песня, возможно, вышла почти 20 лет назад, но она действительно выдерживает испытание временем. Это все о студентах, которые собираются разойтись после окончания школы, и обо всех эмоциях и чувствах, которые приходят с этим.

        The Most Relatable Lyrics: «Итак, мы всю ночь говорили об остальной части нашей жизни / Где мы будем, когда нам исполнится двадцать пять / Я продолжаю думать, что времена никогда не изменятся / Продолжаем думать, что все будет всегда то же самое, «Витамин С поет в треке, который вечен.»

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        17. «Восхождение» Майли Сайрус

        Перспектива получения высшего образования может быть пугающей, и почти гарантировано, что вы столкнетесь с множеством проблем, когда окажетесь в реальном мире. Трек Майли Сайрус «The Climb» — это оставаться сильным, когда вы отправляетесь в новый сложный мир.

        Тексты, чтобы учиться: «Всегда будет еще одна гора / Я всегда хочу заставить ее двигаться / Всегда будет тяжелая битва / Иногда мне придется проиграть / Не о том, как быстро я добраться / не о том, что ждет на другой стороне / это подъем »

        Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        18. «Seasons of Love» от RENT Film Cast

        Песня RENT , «Seasons of Love», посвящена измерению вашей жизни в любви и, когда приближается время выпуска, о людях, мимо которых вы раньше просто гуляли. в коридорах, даже не задумываясь, кажется, что вы чувствуете себя намного ближе к вам. Вы не знаете, какой будет ваша жизнь, если вы не сможете проходить мимо этого человека в коридоре каждый день.Вы просто так их любите и желаете, чтобы у вас было больше времени, чтобы каждый день гулять с ними (и не разговаривать).

        Lyrics to Live By: « Пришло время петь / Но история никогда не закончится / Давайте праздновать / Помните год из жизни друзей / Помните любовь / Помните любовь / Помните любовь / Измерьте в любовь / Измерь, измерь свою жизнь любовью »

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        19. «Мы молодые» от Fun. и Janelle Monáe

        Этот трек посвящен тому, чтобы жить полной жизнью, пока вы молоды, и не принимать моменты как должное, что вам обязательно нужно делать в последние дни школьного приключения.

        Самые близкие слова: «Сегодня вечером / Мы молоды / Так давай зажжем мир / Мы можем гореть ярче / Чем солнце / Сегодня вечером / Мы молоды / Так давай зажжем мир / Мы можем гореть ярче / Чем солнце »

        Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        20. «История» от One Direction

        Вы ТАК будете скучать по своим лучшим друзьям после окончания учебы. Если вы хотите заново пережить каждый момент, который у вас был с ними, обязательно послушайте «History». Это , буквально , посвященное тому, чтобы ценить все, что вы смогли сделать с друзьями, и делать так, чтобы ваша дружба длилась вечно.

        Самая интересная лирика: «У нас с тобой много истории / Мы могли бы стать величайшим творением, которое когда-либо видел мир / У нас с тобой много историй / Так что не отпускай, мы можем сделать еще немного, мы можем жить вечно »

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        21. «Ненаписанный» Наташи Бедингфилд

        Каждый выпускник обладает безумным потенциалом, но пугающая перспектива вступить в реальный мир иногда может сдерживать недавних выпускников.Им просто нужен небольшой толчок, чтобы дать волю своему внутреннему БОССУ. Эта песня — определенно хорошее начало!

        Самые вдохновляющие слова: «Смотря на пустую страницу перед вами / Откройте грязное окно / Пусть солнце осветит слова, которые вы не смогли найти / Достигнув чего-то вдалеке / Так близко, что вы почти можете попробовать это / Освободи свои запреты »

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        22. «Живи, как будто мы умираем» Крис Аллен

        Самая важная вещь в последние недели учебы — начать ДЕЙСТВИТЕЛЬНО дорожить каждым последним моментом, который ты оставил, со своими друзьями и одноклассниками, потому что ты никогда не сможешь повернуть время вспять и снова пережить этот момент.

        Самая интересная лирика: «Да, мы должны начать смотреть в руки того времени, которое нам здесь дали / Это все, что у нас есть, тогда мы должны начать думать об этом / Каждая секунда идет на счету тикающих часов» / Надо жить, как будто мы умираем, о »

        Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        23. «For Good» Кристин Ченовет и Идина Мензель

        К концу учебного года у вас появилось так много хороших друзей, но есть также немало людей, которых вы не прочь уйти далеко-далеко. прочь, потому что, давайте будем реальными, средняя школа = ДРАМА. Но вы можете сказать одно: каждый человек, с которым вы сталкивались в старшей школе, независимо от того, был ли это хороший опыт или плохой, сыграл свою роль в том, чтобы сделать вас потрясающим человеком, которым вы являетесь сейчас.

        Тексты, чтобы учиться: «Кто может сказать, изменился ли я к лучшему / Но потому что я знал тебя / Я изменился навсегда»

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        24. «Never Grow Up» Тейлор Свифт

        Когда приближается выпускной, вам действительно хочется, чтобы время остановилось, чтобы вы могли навсегда остаться старшеклассником и не справляться со всеми проблемами и сложностями, которые возникают в процессе взросления. .Эта песня TSwift действительно раскрывает ваши чувства.

        Самая интересная лирика: «О, дорогая, ты никогда не вырасти, никогда не вырасти / Просто оставайся таким маленьким / О, дорогая, ты никогда не вырастешь, никогда не вырасти / Все могло бы остаться таким простым Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        25. «Goodbye To You» Мишель Бранч

        Теперь, когда вы навсегда прощаетесь со своей школой, вы, вероятно, не увидите своего бывшего или того влюбленного человека, который заставил вас пройти через эмоциональный звонок. Этот трек посвящен тому, чтобы раз и навсегда попрощаться с тем, кто вам действительно небезразличен.

        Самая интересная лирика: «Мог ли я любить кого-то вроде того, что я вижу в тебе / Я вспоминаю хорошие времена, детка, сейчас, и плохие времена тоже / Эти последние несколько недель сдерживания / Дни скучные, ночи длинные / Думаю, лучше сказать / Прощай »

        Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        26. «100 лет» от Five For Fighting

        Трудно поверить, что, выйдя из парадной двери старшей школы в последний раз, вы начнете новую жизнь в качестве студента колледжа. а затем найти реальную работу и, возможно, когда-нибудь даже обзавестись семьей. Все это кажется далеким, но все начинается сейчас. Этот трек действительно показывает все, что ждет вас в ближайшие годы, и заставляет ценить момент, в котором вы находитесь.

        Самая интересная лирика: «Пятнадцать, еще есть время для тебя / Время покупать, и время терять / Пятнадцать, лучшего, чем это, не может быть / Когда тебе осталось жить всего сто лет»

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        27. «Don’t Stop Believe» от Journey

        Что можно сказать об этой песне кроме: CLASSIC! Никакая другая песня не заставит вас почувствовать, что вы можете сделать или достичь НИЧЕГО, кроме этого накачивающего трека.

        Самые вдохновляющие тексты: «Люди уличного освещения / Не переставай верить / Держись за чувство»

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        28. «Фейерверк» Кэти Перри

        Иногда это может не казаться, но вы буквально взрываетесь от потенциала — как фейерверк. И вдохновляющий гимн Кэти идеально подходит для того, чтобы вы почувствовали себя так, как только придет время выпуска.

        Самая интересная лирика: «Ты просто должен зажечь свет / И пусть он светит / Просто владеть ночью / Как Четвертое июля / Потому что, детка, ты фейерверк / Давай, покажи им, чего ты стоишь»

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        29. «Who Says» Селены Гомес и The Scene

        Этот трек — вдохновляющая золотая жила.Всякий раз, когда вы чувствуете себя подавленным или будто вы недостаточно хороши после учебы, нет ничего лучше красивых текстов Селены Гомес, которые поднимут вас и заставят почувствовать, что вы можете покорить мир.

        Самые вдохновляющие тексты: «Кто говорит / Кто говорит, что ты не идеален / Кто говорит, что ты этого не стоишь / Кто говорит, что ты единственный, кому больно»

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        30. «Fly» Хилари Дафф

        Когда время учебы в старшей школе подходит к концу, у вас появляется много сомнений, когда вы готовитесь начать новую главу своей жизни. Но вы должны быть похожи на Хилари Дафф — открыть ту часть себя, которая хочет спрятаться, и полететь на солнце, оставив позади все свои неуверенности (очевидно, с этой песней в качестве саундтрека).

        Самые вдохновляющие тексты: «Fly / Откройте ту часть себя, которая хочет спрятаться / Вы можете сиять / Забудьте о причинах, по которым вы можете это сделать в жизни / И начните пытаться / Потому что это ваше время / Пора летать.»

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        31. «Держись» Аврил Лавин

        Разобраться в том, чем вы собираетесь заниматься после окончания колледжа, — непростая задача, но вы определенно не одиноки. Есть целый класс студентов, которые думают точно так же. Так что вы все можете держаться и справиться с проблемами совместного взросления.

        Самая интересная лирика: «Ты не один / Вместе мы стоим / Я буду рядом с тобой / Ты знаешь, я возьму тебя за руку / Когда станет холодно / И это похоже на конец / Нет куда пойти / Ты знаешь, я не сдамся / Нет, я не сдамся »

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        32. «I Gotta Feeling» группы The Black Eyed Peas

        Этот дерзкий, воодушевляющий трек посвящен празднованию всей вашей тяжелой работы и всего, чего вы достигли за эти годы, потому что вы этого заслуживаете.

        Самая воодушевляющая лирика: «Потому что у меня такое чувство, уууу / Эта ночь будет хорошей / Эта ночь будет хорошей / Эта ночь будет хорошей, спокойной»

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        33. «Герой» Мэрайи Кэри

        Хотите верьте, хотите нет, но внутри каждого из нас есть герой, у которого есть все необходимое, чтобы сразиться со взрослым миром и со всеми проблемами, которые он готовит.

        Самые вдохновляющие тексты: «Вот герой / Если вы заглянете в свое сердце / Вам не нужно бояться / Что вы есть / Есть ответ / Если вы проникнете в свою душу / И горе, которое вы знать / Растает »

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        34. «Life Is A Highway», автор Rascal Flatts

        Ваше время в старшей школе было поездкой на американских горках, полных взлетов и падений, но вы не изменили бы момент для всего мира.И остальная часть вашей жизни будет таким же приключением. Эта песня создаст у вас хорошее настроение, без всяких сомнений, что вы справитесь. Сегодня осталось не так много времени / Жизнь — это шоссе / Я хочу кататься на ней всю ночь / Если ты едешь моей дорогой / Я хочу ехать на ней всю ночь ”

        Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        35. «Time After Time» Cyndi Lauper

        Время окончания — идеальное время, чтобы убедиться, что ваш лучший друг знает, что вы всегда, ВСЕГДА будете рядом с ними, и этот трек действительно передает сообщение.

        Самая интересная лирика: «Если ты заблудился, ты можешь посмотреть и найдешь меня / Раз за разом / Если ты упадешь, я тебя поймаю — Я буду ждать / Раз за разом»

        Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        36. «7 лет» Лукаса Грэма

        Этот трек посвящен осознанию и достижению ваших целей на разных этапах вашей жизни. Настроение для выпускников средней школы.

        Самая интересная лирика: «Я вижу только свои цели, я не верю в неудачи / Потому что я знаю самые слабые голоса, они могут сделать это главным / Со мной мои мальчики, по крайней мере, те, кто поддерживает»

        Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        37. «Don’t You (Forget About Me)» от Simple Minds

        Когда вы прощаетесь со всеми своими друзьями в конце года, вы просто хотите знать, что они не забудут вас и все удивительные моменты, которыми вы поделились.

        Самые близкие слова: «Не забывай обо мне / Не надо, не надо, не надо / Не забывай обо мне»

        38.«Я был здесь» Бейонсе

        Иногда ты волнуешься, что все, чего ты добился за свою школьную карьеру, будет забыто, когда ты закончишь учебу. Этот трек Бейонсе поможет вовремя избавиться от негативных мыслей, пройти по сцене и получить диплом.

        Самые вдохновляющие тексты: «Я хочу оставить свои следы на песках времени / Знаю, что было что-то, что значило то, что я оставил позади / Когда я уйду из этого мира, я не оставлю никаких сожалений / Оставлю кое-что, чтобы вспомнить, чтобы они не забыли / Я был здесь / Я жил, я любил / Я был здесь »

        Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        39. «Момент, подобный этому» Келли Кларксон

        Вы работали ЧЕТЫРЕ ДОЛГОИХ ГОДА, чтобы добраться до этого момента. И под этим моментом я имею в виду тот момент, когда вы , наконец, держите в руках аттестат о среднем образовании. Эта песня действительно показывает, насколько важным является это время.

        Самые вдохновляющие тексты: «Некоторые люди всю жизнь ждут такого момента / Некоторые люди вечно ищут этот особенный поцелуй / О, я не могу поверить, что это происходит со мной / Некоторые люди ждут целую жизнь на мгновение like this «

        Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        40. «(У меня было) Время моей жизни» Билла Медли и Дженнифер Уорнс

        Никто не ставит выпускника в угол! Пришло время отпраздновать все те удивительные моменты, которые вы провели со всеми своими друзьями, играя на танцполе под эту классику!

        Самая интересная лирика: «У меня было время в моей жизни / Нет, я никогда не чувствовал этого раньше / Да, клянусь, это правда / И я всем вам обязан»

        Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        41. «Ты будешь в моем сердце» Фила Коллинза

        Я думаю, мы все можем коллективно согласиться с тем, что Филу Коллинзу не нужно было * так * усердно работать над саундтреком Tarzan , но он сделал это. В свою очередь, он благословил нас этой слезливой песней, которая напоминает вам, вашим друзьям и учителям, какое влияние они оказали на ваше школьное путешествие.

        Самая воодушевляющая лирика: «Эта связь между нами / Нельзя разорвать / Я буду здесь, ты не плачешь / Потому что ты будешь в моем сердце »

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        42. «Moment 4 Life» Ники Минаж при участии Дрейка

        Теперь, когда мы избавились от слез, пришло время отпраздновать ваши достижения веселой песней.Этот классический отрывок из альбома Ники Минаж «Pink Friday» всегда будет культовым. Не говоря уже о том, что это идеальная песня, если вы хотите жить настоящим моментом и ценить свои школьные воспоминания.

        Самая интересная лирика: «Нет, мне не повезло, мне повезло, да / Хлопайте за чемпиона в супертяжелом весе, я / Но я не мог сделать это в одиночку, мы»

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.


        43. «Поздравления» Пост Мэлоун при участии Quavo

        Во время выпуска в 2017 году «Поздравления» быстро стали основным продуктом выпускных. Когда вы достигли такой важной вехи, как выпускной, важно помнить, как далеко вы продвинулись, особенно если кто-то когда-либо сомневался в вас.

        Самые вдохновляющие тексты: « Теперь они всегда говорят поздравления / Так много работали, забыли, как отдыхать / У них никогда не было самоотдачи / Люди ненавидят, говорят, что мы изменились, и посмотрите, мы сделали это»

        Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        44. «Мы все в этом вместе», исполнители музыкального фильма средней школы

        Вы действительно думали, что мы забудем этот классический ? Посмотрим правде в глаза, окончить среднюю школу — нелегкий подвиг. Ваша система поддержки, будь то ваша семья или ваши одноклассники, помогла вам пройти через это. За его совместное завоевание!

        Самый вдохновляющий текст: « Мы все вместе / И это видно / Когда мы стоим / Рука об руку / Осуществляем наши мечты»

        Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.


        45. «Связанный язык» от Grouplove

        Выпускной экзамен не обязательно должен быть прощанием. Это также может быть «увидимся позже» — в этом приятном гимне Grouplove сказано именно об этом. Празднуйте вместе со своими близкими, но не позволяйте этому быть в последний раз!

        Самая интересная лирика: « Любил тебя тогда и люблю сейчас / Ах да / Не связывай меня языком / Не маши на прощание»

        Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Саманта Олсон Помощник редактора Сэм родился и вырос в Майами, штат Флорида. Он кубино-американские Весы и является союзником сообщества LGBTQIA +. Ноэль Дево Редактор развлечений Когда я не запираюсь в своей комнате из-за совершенно непродуктивного запоя Netflix или из-за того, что Tumblr преследует Тимоти Шаломе, я ищу потрясающие новости о знаменитостях, которые понравятся читателям Seventeen!

        Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

        23 лучших выпускных фильма

        Выпускные церемонии, вероятно, снова будут немного ненормальными в 2021 году, но, по крайней мере, у нас есть десятилетия голливудских фильмов о выпускном вечере, экзаменах, аспирантуре и всем, что касается шапок и платьев. Если вам нужно собрать несколько тематических рассказов для вечера кино, чтобы настроиться на свой последний день занятий, или вы просто испытываете ностальгию, вот несколько отличных вариантов.

        Не все фильмы о взрослении происходят в старших классах средней школы или колледжа, но когда они есть, это почти всегда лучше. Ставки намного выше! Это почти похоже на то, что окончание школы — прекрасная метафора для того, чтобы оставить подростковый возраст позади и встать перед взрослой жизнью? Возможно, мы никогда не узнаем …

        Booksmart

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Стриминг

        Вы когда-нибудь задумывались о том, как Booksmart вышел в 2019 году и это уже лучший выпускной фильм всех времен? Извините за преувеличение, но фильмов про двух чудаковатых девчонок не так уж и много. Выпускная сцена в конце, как говорят дети, очень балерина. (Я знаю, что дети этого не говорят, пожалуйста, не пишите мне.)

        Lady Bird

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Стриминг

        Еще одна недавняя мгновенная классика! Сирша Ронан играет девушку, которая не может перестать драться с матерью во время подготовки к выпуску в 2003 году. Там также удивительно много музыкальных театров, и нам это нравится!

        Выпускник

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Stream it

        Одно только название заслуживает места в этом списке, и должен быть хотя бы один фильм, получивший признание критиков вчера, чтобы мы были классными и культурными.Я не знаю, насколько приятно быть соблазненным матерью твоего возлюбленного, но уходи, Дастин Хоффман.

        10 вещей, которые я ненавижу в тебе

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Стриминг

        Есть много фильмов «Старшеклассники встречаются с классической литературой». У них действительно был момент . Этот, основанный на The Taming of the Shrew , является особенным фаворитом .Просто проигнорируйте тот факт, что весь состав выглядит так, как будто они закончили учебу десять лет назад.

        Реальные укусы

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Stream it

        До YouTube и социальных сетей документирование было делом одного друга в группе. Сейчас мы почти все это делаем. Это еще и довольно классная романтическая комедия про преддверие аспирантуры.

        St. Elmo’s Fire

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Стриминг

        Ребята закончили колледж и сходят с ума. Между этим и Reality Bites , возможно, просмотр поможет пролить свет на всю … сделку Gen X. (Шучу, сейчас никто не заботится о поколении X.)

        Мюзикл для старшей школы 3: Старший класс

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Стриминг

        Это идеальный конец идеальной трилогии, и когда эти Дикие коты заканчивают школу, я каждый раз плачу. Хотя это часть пьесы? Не сомневайтесь в этом.

        Выходной день Ферриса Бойллера

        Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Стриминг

        Слишком много фильмов Джона Хьюза о совершеннолетии, чтобы выбрать из них. Если Pretty in Pink больше ваша скорость, я полностью понимаю. Но Феррис — покровитель старения, и мы должны уважать это.

        Блондинка в законе

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Стриминг

        Если Элль Вудс стоит на подиуме в Гарварде, не первый человек, которого вы представляете, когда кто-то произносит слово «выпускной», GTFO!

        Она вся эта

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Стриминг

        Хорошо, этот работает лучше, чем вы думаете. Речь идет о гораздо большем, чем просто переделка и чертова ставка… а выпускная сцена? Если знаешь, то знаешь. Поцелуй шеф-повара.

        Сумерки. Сага: Затмение

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Стриминг

        Довольно просто? Выпускное выступление Анны Кендрик должно войти в историю. Один из лучших.

        Не могу дождаться

        Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Стриминг

        Эта непристойная романтическая комедия происходит на выпускном вечере и абсолютно не выдерживает критики — однако, если вы знаете, что, прежде чем нажимать кнопку воспроизведения, вы можете, , посмеяться над сексистскими и гомофобными шутками вместо того, чтобы смеяться с помощью им.

        Перекресток

        Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Стриминг

        Повторяй за мной: это шедевр, который Шонда Раймс подарила нам, потому что она любит нас.

        Блокираторы

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Стриминг

        Так что это больше похоже на выпускной фильм, чем на выпускной, но он так хорош !! Пусть каждый выпускной год будет таким же секс-позитивным, как этот фильм (в конце концов).

        Американское граффити

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Стриминг

        Перед Звездные войны Джордж Лукас устраивал шалости о подростках, которые пытались провести последнюю ночь приключений, прежде чем все они закончат школу и уедут из города.Он также сдержанно придумал концепцию саундтрека.

        Ошеломленный и сбитый с толку

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Stream it

        Во многом подобно тому, как American Graffiti вышел в 70-х и был установлен в 60-х, этот фильм 90-х установлен в 70-х, а также сосредоточен на группе подростков, готовящихся к выпуску, и расстаться навсегда.Это также источник популярной фразы Мэтью МакКонахи «хорошо, хорошо, хорошо».

        Преимущества того, чтобы быть Wallflower

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Трансляция

        Не так много историй о взрослении, в которых главный герой не тот, кто заканчивает в фильме. Если у вас есть друзья старшего или младшего возраста и вы пережили ту неловкую стадию, когда один из вас чувствует себя брошенным, это хороший повод посмотреть.

        Мама Миа! И снова здесь

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Стриминг

        Это важно! Самый первый ретроспективный кадр показывает Донну на выпускном, и ее лето любви происходит сразу после того, как Донна пытается понять, что она хочет делать со своей жизнью. Это абсолютно выпускной фильм.

        Дневники принцессы 2: Королевская помолвка

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Стриминг

        В своем новаторском интервью Опре Меган Маркл «показала», что на самом деле нет классов принцесс, подобных тем, которые получает Миа Термополис в Дневники принцессы . (По крайней мере, не для нее.) Надеюсь, никто не лопнет мой пузырь и не покажет, что на самом деле вам не удастся полюбить Криса Пайна после окончания учебы.

        Грань семнадцати

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Стриминг

        Хейли Стейнфельд выходит из-под контроля, что чертовски похоже на фильм о взрослении.Хотя здесь нет выпускной сцены, выбраться из средней школы живым — это, по сути, вся цель главного героя. Так что это, по крайней мере, подразумевается.

        The History Boys

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Stream it

        Группа британских ботаников, различающихся по популярности и уверенности, изучает свои престижные вступительные экзамены в Оксфорд и Кембридж.Некоторые темные скелеты обнаруживаются повсюду, но в основном это печальные мальчики, которые учатся и стремятся. Если раньше вы любили школу, но теперь экзистенциально прошли со стандартными тестами , это для вас.

        Призрачный мир

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Стриминг

        Две альтернативные девушки проводят лето после окончания учебы вместе в культовом фильме по культовому комиксу.Вспомните 2000-е, когда Скарлетт Йоханссон играла исключительно странных девушек.

        Идеальный результат

        Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

        Стриминг

        Говоря о готической кинематографической вселенной Скарлетт Йоханссон, давайте закончим этот список тем, что проживем опосредованно через группу неудачников, которые планируют ограбление, чтобы украсть ответы на SAT.Я убежден, что все втайне желают, чтобы им это удалось.

        Лия Марилла Томас Лия Марилла Томас — развлекательный писатель, выпускница Университета Северной Каролины и бывший тестировщик игрушек Hasbro (да, это реальная вещь), которая одинаково любит The Good Place и Love Island.

        Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на пианино.io

        аспирантов, 2020-2021 гг. | Колледж изящных искусств

        M. W. Degan
        M. W. Degan — педагог, басист и студентка со степенью магистра музыковедения, планирующая получить степень доктора философии в BU. Его основные исследовательские интересы включают музыку народа акха в Северном Таиланде, ее эволюцию и артикуляцию в ответ на изменение климата, глобализацию и геополитику; и популярная музыка, особенно гранж, металл и хардкор.Он надеется провести этнографические работы в Северном Таиланде. Как преданный музыкальный педагог, M. W. также интересуется музыкальной программой государственных школ и ее пересечениями с музыковедением.


        Харрисон Дэвис (он / он / его)
        Как магистрант в двух областях: теория музыки и (этно) музыковедение, мои междисциплинарные занятия отражают разнообразие моих интересов в академическом изучении музыки. Что касается теории музыки, меня интересуют пересечения между геометрическими и математическими представлениями музыкальной структуры и темами восприятия музыки, познания и феноменологии.Что касается (этно) музыковедческой стороны, я заинтересован в расширении соответствующих критических феноменологических исследований, чтобы исследовать музыку и создание пространства, в частности переживания сакральности и сакрального пространства в музыке и звуке. Интересный факт: я также в основном гитарист-самоучка, и я начал как музыкант, как мог, подражая стилю гитариста Red Hot Chili Peppers Джона Фрусчанте. Мои музыкальные вкусы расширились и значительно изменились с тех пор, как я начал примерно восемь или девять лет назад, но в моем сердце остается слабое место для этого конкретного вида игры на гитаре в стиле фанк-панк.


        Регина Дзиргас
        Регина Дзиргас — студентка магистратуры по этномузыкологии Бостонского университета из Сиракуз, штат Нью-Йорк. Весной 2020 года она окончила университет SUNY Geneseo со степенью бакалавра, получив двойную специализацию в области музыковедения и психологии. Будучи студенткой магистратуры Бостонского университета, она создает основу для продолжения карьеры в области изобразительного искусства и музыкального библиотечного дела. Ее дипломная работа была написана под руководством Моники Хершбергер и посвящена исследованию социального и культурного контекста музыкального клипа Бейонсе Apeshit и выступления Coachella 2018 «Возвращение домой».Ее текущее исследование сосредоточено на вопросах идентичности в американской популярной музыке, а другие ее исследовательские интересы включают музыку, гендерные и расовые представители и культуру знаменитостей.


        Майкл Дж. Милленхефт III
        Майкл Дж. Милленхефт III в настоящее время учится на степень магистра этномузыковедения в Бостонском университете. Майкл в первую очередь сосредотачивает свои исследования на музыке, основанной на импровизации, и он считает, что благодаря плюралистическому пониманию музыки, музыканты из разных слоев общества могут объединиться вокруг общей любви к музыке, чтобы положительно повлиять на мир.Майкл преподавал музыку в средней и начальной школе в Китае более двух лет, а в настоящее время преподает мандарин и ударную установку в Америке. Майкл также работал в Idyllwild Arts Academy консультантом по музыкальным приемам после возвращения из Китая. Помимо игры на ударных, Майкл любит изучать инструменты и музыку от зимбабвийской мбира до китайского эрху. Контакты: [email protected]


        Брайан Бароне
        Брайан Барон — кандидат наук в области этномузыковедения и исторического музыковедения.Его диссертация помещает африканскую музыку и идею расы в центр теории музыкальной современности в Атлантическом бассейне. Проект разворачивается через тематические исследования, касающиеся раннего современного гитарного репертуара в Италии и Иберии, «креолизованного» противоречия девятнадцатого века в Карибском бассейне и популярной музыки двадцатого и двадцать первого веков в Нигерии. Его другие исследовательские интересы включают раннюю звукозапись на Кубе и в Соединенных Штатах, сальсу и радикальную политику в Нью-Йорке, а также культурную историю прослушивания телефонных разговоров и звукового шпионажа.


        Натаниэль Брэддок (он / он / его)
        Натаниэль Брэддок — кандидат наук по этномузыковедению. Он получил степень магистра в Университете Тафтса, где работал с профессорами Джеффом Саммитом и Дэвидом Локком и специализируется на популярной музыке и стилях африканской гитары. Брэддок работает как композитор и дает сольные гитарные концерты в стиле фингерстайл, а также с несколькими группами, включая Occidental Brothers Dance Band International. Он гастролирует по всему миру и выступал на Монреальском джазовом фестивале, фестивале Pitchfork, Линкольн-центре, Кеннеди-центре и многих других фестивалях и площадках.Он проработал десять лет на факультете Чикагской школы народной музыки в Старом городе и продолжает преподавать частным образом. Он сотрудничал со многими музыкантами из Западной и Центральной Африки. В настоящее время он пишет музыку для танцевальной работы хореографа Эдисы Уикс «Три обряда», которая поддерживается грантами NewMusic USA (2019) и Фонда искусств Новой Англии (2020) и премьера которой состоится в 2021 году. Контакты: http://nathanielbraddock.com, [email protected]


        Сэм Брэдли
        Сэм Брэдли — аспирант третьего курса исторического музыковедения в BU.Его работа в основном сосредоточена на элементах высоты тона и контрапункта в полифонии эпохи Возрождения, таких как стиль, атрибуция, заимствование и musica ficta. Он получил степень бакалавра и магистра музыковедения в Университете Нью-Гэмпшира, где учился у Питера Уркарта. В настоящее время он работает над духовной музыкой Жана Гийо, и доклад, который он представил на пятисотлетней конференции 2018 года по музыке Пьера де ла Рю, будет опубликован в сборнике материалов предстоящей конференции.


        Рэйчел Карпентье
        Рэйчел Карпентье — докторант по музыковедению в Бостонском университете.Родом из Камбрии, Калифорния, Рэйчел имеет степени Гарварда (бакалавр музыки, санскрита и индейцев) и Бостонского университета (магистр хорового дирижирования). Ее исследовательские интересы включают передачу музыки и стилистические отношения между Низкими странами и Пиренейским полуостровом в шестнадцатом веке, с особым акцентом на трансатлантический обмен. В ее диссертационном проекте эти вопросы рассматриваются через музыкальные сети Филиппа Рожье (около 1561-1596 гг.), Родившегося на севере часовни Филиппа II Испанского в последней четверти XVI века.Рэйчел является соучредителем Sourcework, ансамбля, исполняющего ренессансную полифонию из оригинальной нотации, и регулярно выступает в качестве флейтистки эпохи Возрождения и барокко. Она является музыкальным директором епископальной церкви Св. Иоанна на Ямайской равнине.


        Джеффри Дайер
        Джеффри Дайер — доктор философии. кандидат этномузыковедения Бостонского университета. Его диссертация переосмысливает этику постгеноцида и политику историчности в Камбодже, прислушиваясь к тому, как камбоджийцы создают моральную основу и благополучие через опосредованные звуком отношения с божествами, предками и мертвыми.Занимаясь академической стипендией, преподаванием и общественной работой, он сотрудничал с камбоджийскими американскими музыкантами в различных сферах, преподавал в средних школах и руководил образовательными поездками в Камбоджу, является стипендиатом докторской диссертации Шарлотты В. Ньюкомб. и опубликовал статьи в журналах Ethnomusicology, Religions, The Yale Journal of Music & Religion и Asian Music.


        Джон Форрестол
        Исследования Джона сосредоточены на музыкальном ансамбле, который сопровождает муай-тай (тайский кикбоксинг).Его исследование рассматривает стандартизацию, репертуар и импровизацию этого ансамбля; и как эти темы связаны с более широкими концепциями, такими как национализм и регионализм, наследие и влияние массового туризма. В настоящее время он живет в Таиланде и проводит полевые исследования по этой теме. Когда он не занимается музыкой и не работает с музыкантами, он работает с местными службами спасения собак и защитниками прав животных в Таиланде.


        Рэйчел Фуллер
        Рэйчел Фуллер — кандидат наук по музыковедению в Бостонском университете.Она получила B.M. Имеет степень магистра фортепианного исполнительства и магистра теории музыки Кентского государственного университета с дополнительным образованием в Гейдельбергском университете. В то время как ее прошлые исследования были сосредоточены на Людвиге ван Бетховене, Чарльзе Айвсе и Генри Дэвиде Торо, ее текущая работа связана с музыкой 20-го и 21-го веков, исследованиями звука и феминистской теорией. Рэйчел представляла свои работы на ежегодных собраниях Американского музыковедческого общества, Международного музыковедческого общества и Общества музыковедения в Ирландии. Недавно она в соавторстве с Кейт Галлоуэй (RPI) о звуке хлеба и брожении во время пандемии в Critical Studies in Improvisation , который в настоящее время ожидает публикации.До того, как получить степень доктора философии, она занимала должности администратора университета и специалиста по сырам. Когда Рэйчел не занимается исследованиями, ее можно найти экспериментирующей с кулинарией, ездой на велосипеде по Бостону и тусовкой со своим бородатым драконом, кошкой и черепахой.


        Эмили Хоу
        Эмили Хоу — этномузыколог, музыкальный педагог и дирижер, чьи исследования и практика часто используют возможности и ограничения музыки для мобилизации сообществ и ускорения социальных изменений.В текущей диссертации Эмили исследуется политика развития в современной Камбодже посредством анализа музыкальных и танцевальных практик. Глубоко приверженная общественной стипендии, Эмили также использовала свой длительный период полевых исследований, чтобы возглавить сотрудничество с камбоджийскими школами, создать совместную аудио / визуальную выставку о жизни женщин-художников и разработать веб-платформу под названием Sonic Cambodia, которая документирует камбоджийские звуковая культура для широкой аудитории. Работая дирижером и педагогом по музыке, Эмили с энтузиазмом работает над тем, чтобы сделать осмысленный музыкальный опыт доступным для всех, кто может этого захотеть, и она руководила проектами в школах, общественных музыкальных центрах, тюрьмах и молитвенных домах по всему Бостону и вокруг него. Мир.Узнайте больше о ее работе на https://www.emilyhowe.info.


        Бретт Костшевски
        Бретт Костшевски является доктором философии. кандидат исторического музыковедения, пишет диссертацию «Жоскен де Пре и ранний современный мотет» под руководством Джошуа Рифкина. Его статьи будут опубликованы в журналах The Journal of Musicology (январь 2021 г.) и The Journal of the Alamire Foundation (осень 2021 г.). Костжевский является соучредителем Sourcework, камерного вокального ансамбля, который готовит и исполняет полифонию из первоисточников.Контакты: [email protected]


        Чаен Ли
        Чаен Ли — докторант по этномузыковедению в Бостонском университете, имеет степень бакалавра музыкальной композиции Сеульского национального университета и степень магистра этномузыкологии Университета Торонто. Чаеён учился в средней и старшей школе, посвященной традиционному корейскому музыкальному образованию, он также играет на геомунго и традиционный вокалист. Докторское исследование Чэёна исследует вопросы музыки, свободы, воображения и класса, уделяя особое внимание социально-музыкальной жизни северокорейских музыкантов-перебежчиков в Южной Корее.


        Лэнс Моррисон
        Лэнс Моррисон родился в Джоплине, штат Миссури, и вырос в Питтсбурге, штат Канзас. Он получил степень бакалавра истории, а затем получил степень магистра музыковедения в Университете Миссури с 2016 по 2018 год под руководством Джудит Мабари. Его диссертация касалась Missa Spes Salutis Clemens non Papa. Помимо Клеменса и связанной с ним полифонии эпохи Возрождения, его музыкальные интересы включают сериализм, Beach Boys и ранний джаз.


        Дункан Рил
        Дункан Рил — кандидат наук в области этномузыкологии.Его диссертационное исследование исследует звуки японского буддизма в транснациональной циркуляции, чтобы показать, как медиа-технологии влияют на формы буддийской религиозности, и лучше понять отношения между буддийским звуковым производством, религиозностью и секуляризмом в современной Японии. Этот проект основан на тематических исследованиях, например, буддийских духовных лиц, которые сочетают пение сутры с популярными жанрами, такими как рок и техно, использование буддийского содержания в западной художественной музыке, а также ритуальные сутры и мантры среди набожных мирян в сельской местности Яцусиро, Япония.Помимо диссертационных исследований, он любит импровизировать с другими музыкантами, а также на кухне. Он с нетерпением ждет возможности приступить к полевым исследованиям в конце лета 2021 года.


        Маргарет Роули (она / она / она)
        Научные интересы Маргарет Роули включают суфизм и исламские разумные практики, государственный секуляризм, женщин и феминизм (ы), а также чувства в современном дискурсе. Она интересуется музыкальным и немузыкальным звуком, а также правовыми структурами, которые стремятся его регулировать, и в настоящее время занимается ранним диссертационным исследованием, посвященным религиозному звуку и гендерным вопросам в городских районах Сенегала.До того, как получить степень доктора философии в Бостонском университете, Маргарет работала в администрации университета. Она имеет степени BM и MM по игре на флейте, преподавала на флейте, работала на фрилансе и выступала с симфониями Лансинга (Мичиган) и Джексона (Мичиган). У нее также есть степень магистра этномузыкологии в Университете штата Мичиган, где она писала о женщинах-ди-джеях на сцене хаус-музыки Чикаго. Другая предыдущая работа была сосредоточена на звуковых пытках в Гуантанамо и исламской миграции во Францию. Контакт: mlrowley @ bu.edu


        Эллисон Смит
        Эллисон Смит — кандидат исторических наук в Бостонском университете. Она получила степень бакалавра искусств. по исполнению на саксофоне из Университета Мэри Вашингтон в 2014 году и M.M. из Массачусетского университета в Амхерсте в области исторического музыкознания в 2017 году. Ее исследования сосредоточены на южноафриканской опере, в частности, на педагогике оперного голоса чернокожих, а также на пересечении оперы и повседневности. Она представляла такие работы в Германии, в Южноафриканском обществе исследований в области музыки (SASRIM), Американском музыковедческом обществе (AMS) и Обществе этномузыкологии (SEM).Эллисон является одним из основателей исследовательской сети Black Opera Research Network (BORN), исследовательского коллектива, который стремится заполнить пробелы в истории оперы и современной опере с помощью образовательных ресурсов, круглых столов и дискуссий на форумах. Эллисон изучала isiXhosa в Университете Кейптауна летом 2019 года в рамках стипендии FLAS, где она также выполнила полевые исследования.


        Себастьян Ванумен (он / он / его)
        Себастьян Ванумен в настоящее время защищает докторскую степень в области музыковедения и этномузыкологии.Он получил степень бакалавра музыковедения с отличием в Колумбии (Университет Корпас), где он также изучал фортепиано. Он учился в Римском университете Ла Сапиенца и Кардиффском университете и получил в последнем степень магистра музыковедения. Перед приездом в Бостон Себастьян читал лекции в Боготе в Университете Корпас и в Национальном педагогическом университете Колумбии. Его исследования были поддержаны Министерством культуры Колумбии (посредством нескольких стипендий и стипендий, присужденных в период с 2014 по 2017 год), Инициативой BU Arts и младшим проректором по связям с аспирантами.Он является официальным аннотатором программ Колумбийского национального симфонического оркестра и других концертных площадок Колумбии. В настоящее время он изучает звуковую среду Carnaval Gay de Barranquilla и ее взаимосвязь с государственной политикой. В 2020 году при спонсорской поддержке IDARTES Себастьян начал публичный музыковедческий подкаст для испаноязычной аудитории (www.suenalapolitica.com). Контакты: [email protected]

        9 великих телесериалов об окончании средней школы

        Вскоре молодые студенты будут надевать кепки и халаты и заканчивать колледжи и средние школы по всей стране.Это довольно напряженное, но захватывающее время: оно сигнализирует не только об их главном достижении — справиться с адом, которым является средняя школа или дальнейшее образование, но и о начале новой главы в их жизни.

        С этой целью это устройство довольно часто используется как в подростковых телешоу, так и в сериалах, сезон которых происходит в колледже. Это кульминация всех событий на тот момент и способ показать рост наших персонажей — и их панику по поводу того, что может быть дальше. Школьные шоу, в частности, приближаются к этому важному дню, который будет означать либо окончание шоу, либо начало новой (и почти всегда худшей) эры, установленной колледжем.Выпускные выпуски включают драму, эмоциональные речи и напоминания о резких различиях между студентами, которых мы полюбили, но обычно заканчиваются объятиями.

        Если вы готовитесь к выпуску, надеюсь, эти девять тематических выпусков, посвященных Дню выпуска, подготовят вас к любым неожиданностям — от драматических до смертельных.

        За четыре сезона The O.C. удалось отпраздновать (или осквернить) каждый праздник или событие, которое только можно вообразить. Выпускной день — не исключение, и в «Выпускном» драма усиливается, поскольку Сет признается своим родителям, что он устроил пожар в Ньюпорт Групп, и вражда Волчока и Райана обостряется.Марисса решила присоединиться к своему отцу на Гавайях после окончания учебы, поэтому банда провела последнее ура в доме модели, прежде чем попрощаться (не зная, что это навсегда). Райан везет Мариссу в аэропорт, но разъяренный Волчок пытается сбить их с дороги — случайно убивая Мариссу, которую Райан несет (в своих больших сильных руках), пока играет Джефф Бакли, бушует пожар в машине, и тысячи сердец подростков разрываются. Америка. Теперь будем надеяться, что ваш выпускной день будет на менее насыщенным.

        Конечно, в Мистик Фоллс ничто не могло проходить гладко, даже выпускной.Здесь средняя школа Мистик Фоллз кишит призраками, пытающимися свести старые счеты. Да привидения! Когда Елена, Стефан, Кэролайн, Бонни и Мэтт собираются на церемонию, духи сходятся, и помощь приходит из неожиданного источника в лице Клауса, который также преподносит Кэролайн неожиданный подарок. Он дает Тайлеру свободу, позволяя ему вернуться в Мистик Фоллс и быть с ней. Здесь больше смерти, драмы и поворотов: Стефан оказался двойником Сайласа, Бонни отдала свою жизнь, чтобы спасти Джереми, а Сайлас бросил Стефана в озеро.Но с исчезновением призраков банде удается создать настоящую, проникновенную сцену выпуска, подходящую для любого нормального подростка … так что, если они могут это сделать, вы определенно сможете.

        Gilmore Girls, , полностью ориентированная на образование Рори, имеет три выпуска целиком. Однако не все они предназначены для Рори: ее выпускной из Чилтона является третий сезон, в то время как выпуск Лорелай — в эпизоде ​​второго сезона, «День выпуска Лорелай», и, намного позже, Рори, наконец, оканчивает Йельский университет в фильме «Конец». Нарушение », эпизод, в котором она отклоняет предложение Логана.Но лучшим среди них может быть «Это струны, Пиноккио»: Рори заканчивает Чилтон, но, понимая, что не получила финансовой помощи в Йельском университете, вынуждена идти к бабушке и дедушке, чтобы попросить денег. Это явно не нравится Лорелай, но, к счастью, у Рори есть эмоциональная речь, подготовленная как прощальная, которая тает сердце Лорелай. Она хвалит свою мать, говоря: «Моя мать никогда не давала мне понять, что я не могу делать то, что хочу, или быть тем, кем хочу быть». Не забывайте: если вы рассердите свою маму в день выпуска, вы, вероятно, сможете смягчить ее речью.

        На протяжении большей части сериала Dawson’s Creek приводил к поворотному моменту: выпуску, после которого все поступают в колледж, и гораздо более низким сезонам сериала. В этом эпизоде ​​банда собирается на выпускную церемонию, в то время как Пейси беспокоится, что он вообще не закончит школу, и нервничает из-за своего последнего финала, в результате чего он выходит из теста. Джоуи пытается помочь Пейси, которая не хочет думать о будущем, что довольно понятно. Тем временем прощальная певица Джои паникует из-за своей речи, но, не сумев ее написать, Джои получает неожиданный подарок от своей покойной матери в виде письма о том, как гордится ею ее мама, которое Доусон читает ей.Письмо вдохновляет Джои написать душераздирающую, содержательную речь, которую она читает на выпускном, и мы прощаемся со студентами, какими мы их знаем.

        Большая часть повествования Алекс в Modern Family была сосредоточена на ее образовательных достижениях, и все это завершилось «Увидимся следующей осенью». Она борется с давлением прощального слова. Хейли отговаривает Алекс от написания речи, подчеркивающей ее статус аутсайдера, напоминая ей, что «у всех есть свои вещи», и она не должна быть такой осуждающей.Семья почти не доживает до выпуска, но Алекс наконец-то произносит свою большую речь, но с некоторыми новыми изменениями: вдохновленная Хейли, она говорит: «У всех есть свои … вещи … популярны вы или фанат драмы, или болельщик, или ботаник вроде меня. У всех нас есть неуверенность; мы все просто пытаемся понять, кто мы ». Это показывает реальный рост для Алекса — и если вы скоро произносите прощальную речь, вы можете или не захотите принимать некоторые подсказки.

        В третьем сезоне Скуби работают как над подготовкой к выпускному, так и над тем, чтобы свергнуть злого мэра, у которого есть свои большие планы на выпускной день.Все начинают темнеть: Баффи наносит удар Фейт, в то время как Джайлз пытается ударить мэра, но их усилия тщетны, и мэр превращается в демона. Наступает кровопролитие! Все они сидят без дела после битвы, и Оз отмечает, что они выжили в старшей школе — большое достижение для любого ученика, не говоря уже об этих учениках.

        Итак, если ваш выпуск пойдет наполовину так ужасно, как этот, вы выиграете. Лукас стреляет в отца из пистолета, и его мама падает в обморок от боли, которая оказывается эклампсией.Все спорят о пистолете, но они пытаются отвлечься от него блаженными мыслями об окончании школы, а Хейли даже пытается написать свою выпускную речь в больнице, поскольку она также готовится к жизни молодой матери. Натан, к ужасу, почти должен столкнуться с будущим без баскетбола (я знаю!), Но Уайти предлагает ему возможность сыграть за него в его баскетбольной команде колледжа. Хейли произносит свою речь, но при этом начинает испытывать боль и рожать ребенка. Независимо от того, нужно ли вам выступать в этот день с большой речью, мы надеемся, что вам не придется иметь дело с этой большой перестрелкой, обманом или смертью.

        Во всех этих эпизодах всегда есть резкий разрыв между тем, как более умные дети проводят свой выпускной день, и тем, как… с академическими трудностями. В «Выпускной» Зак паникует из-за того, что он вообще не закончит учебу, и обнаруживает, что ему нужен еще один балл, чтобы заключить сделку. Это приводит к тому, что Заку приходится учиться в танцевальном классе и выступать в балете, над которым сейчас, безусловно, меньше смеются, но в то время это явно было важным направлением комедии. В другом месте умные дети понимают, когда Джесси ожидает, что ее назовут прощальной… но Скрич с чуть более высокими оценками в конечном итоге получает эту награду.Тем не менее, несмотря на золотое сердце, Визг говорит мистеру Белдингу, что это не так важно для него, и отказывается от титула. Джесси, не подозревая, начинает становиться слишком большой для своих ботинок, но Лиза позволяет ей сказать правду, что приводит к тому, что Джесси находит способ почтить память Скрича на церемонии . Это мягкое напоминание о том, что в старшей школе на самом деле все было связано с друзьями, которых вы завели (а также с вашими оценками).

        Естественно, Малкольм выступает в этом эпизоде, как и все хорошие гении ситкома.В этом, последнем эпизоде ​​« Малькольм» в серии «Середина », Малькольма приняли в Гарвард, но Хэл обеспокоен тем, что у них не будет достаточно денег, чтобы заплатить за это, — реальная реальность для многих семей в реальной жизни. Но когда Малькольму предлагают работу мечты вместо колледжа, Лоис отказывается, говоря ему, что она и семья ожидали, что он пойдет в колледж — и в конечном итоге станет президентом. «Соединенных Штатов!» она добавляет. Она хочет, чтобы он «боролся за то, чтобы понимать, представлять и сочувствовать семьям, подобным его собственной, чтобы он мог стать одним из лучших президентов в американской истории.Три месяца спустя мы видим ее план в действии: выяснилось, что Малкольм действительно поступает в Гарвард, работая неполный рабочий день уборщиком (также в Гарварде), чтобы финансировать свое обучение. Это реалистичное изображение того баланса, который бедные и умные дети должны попытаться повсюду, и это самое близкое к счастливому концу, которого когда-либо мог добиться Малкольм в середине .

        Школа Рок Оук Парк

        Эбби Миллер

        Помощник менеджера

        Эбигейл Джой Миллер родилась и выросла в Оук-Парке, штат Иллинойс, и всегда была заядлой любительницей музыки.Она начала брать уроки игры на бас-гитаре в 12 лет в небольшом местном музыкальном магазине. Вскоре после этого она нашла своих людей и страсть в School of Rock и с тех пор так или иначе участвует. В 2015 и 2016 годах Эбигейл была выбрана представителем 1% лучших учащихся School of Rock в качестве международного представителя AllStar. Как AllStar она играла и выступала по США, в том числе в таких местах, как Gathering of the Vibes, Lollapalooza, Riot Fest и Summerfest. Когда она должна была пойти в старший класс старшей школы, она вместо этого присоединилась к Далтону Рапаттони, финалисту третьего места «American Idol», в качестве басиста и бэк-вокалистки в туре The Inspired Attempt.После тура она рано закончила школу и начала жить в Лос-Анджелесе, пока ее сверстники собирались на выпускной бал. За три года проживания в Лос-Анджелесе она играла на бас-гитаре по всему городу в своей нео-соул-группе Bendita. Когда она не играла с Бендитой, она собиралась играть хип-хоп / R&B в Голливуде и играть с такими поп-артистами, как Анна Акана и Брайан Джастин Крам. Эбигейл многого достигла уже в молодом возрасте 21 года, а она только начинает. Она — координатор нашей студии в School of Rock Oak Park.

        Эбигейл Кин

        Координатор студии

        Эбигейл Кин влюбилась в Рока в 5 лет, когда она впервые услышала Элвиса Пресли. После десятилетней одержимости классическим роком она погрузилась в метал, панк, эмо, грязный рок и многое другое. Начиная со средней школы, Эбби время от времени брала уроки игры на гитаре около 10 лет.Как только она в подростковом возрасте посмотрела фильм «Почти знаменит», она обнаружила в себе страсть к музыкальной журналистике и фотографии. Повзрослев, она работала флеботомистом, пока не последовала своему сердцу и не оставила систему здравоохранения. С тех пор она сосредоточилась на создании своего собственного веб-сайта, чтобы рассказывать о своих любимых музыкальных заведениях, а также о местах с привидениями в Чикаголэнде, одновременно воспитывая двух дочерей. Она очень рада быть частью команды School of Rock, наблюдая, как растет следующее поколение музыки, одновременно обновляя свои навыки!

        Адам Брэйд

        Учитель игры на гитаре, учитель бас-гитары

        Адам Брэйд начал выступать в группах в 14 лет.Он продолжал заниматься этим в подростковом возрасте, а позже продолжил заниматься музыкой в ​​колледже. Его опыт и образование сделали его сведущим во многих стилях, таких как металл, блюз, альтернативный рок, традиционный джаз и фьюжн. Он готов поделиться своими знаниями со следующим поколением рокеров!

        Адам Инстефьорд

        Региональный директор

        Адам Инстефьорд — мультиинструменталист-самоучка и автор песен.Родом из северо-западного пригорода Чикаго, Адам впервые взял в руки гитару примерно в 12 лет. Овладев искусством игры на пауэр-аккорде, он посвятил большую часть своего свободного времени разучиванию каждой песни на каждом своем альбоме. Будучи детищем панка середины 90-х, эти первые альбомы состояли из Green Day, Rancid, Offspring, Weezer и т. Д. Адам основал свою первую группу в восьмом классе и никогда не оглядывался назад. С тех пор он научился петь, играть на басу и барабанах, отыграл бесчисленное количество концертов со многими группами, провел четыре года в Лос-Ангбелесе и совершил поездку по стране.Адам также изучал звукозапись и производство на студии звукозаписи в Чилликоте, штат Огайо. Он использует эти навыки в своей студии звукозаписи The Space, расположенной в Music Garage Chicago, где он записывает, продюсирует и сводит множество исполнителей, а также свои собственные группы. Он является региональным директором школы Rock Oak Park.

        Аль Уиллис

        Учитель игры на гитаре, учитель бас-гитары

        Эл Уиллис играет и исполняет музыку почти с тех пор, как стал достаточно взрослым, чтобы ходить.Его музыкальная карьера началась в молодом возрасте от игры на бас-гитаре у госпел-исполнительницы Инез Эндрюс в начале 70-х в возрасте 10 лет до выступления в общегородском джазовом ансамбле Чикаго с другим преподавателем Школы рока Рэйфом Брэдфордом. возраст. Эл гастролировал и записывался с хором, удостоенным премии Грэмми, преподобным Милтоном Брансоном и певцами сообщества Томпсона. В 1990-х он работал сессионным музыкантом в Нэшвилле. Он выступал с Майклом Макдональдом, Пэтти Остин, Али Вудсон, Джейми Фокс, Билли Полом и Аретой Франклин.Раньше он был гитаристом The Dells, а теперь гастролирует и выступает с The Isley Brothers.

        Эми Рензулли

        Владелец

        Эми Рензулли, мама рокера и корпоративный маркетолог, является владелицей School of Rock Oak Park. Эми провела большую часть своей рабочей жизни, строя свою карьеру в сфере продаж и маркетинга в Blue Cross и Blue Shield и в то же время преследуя художественные интересы.В то время как она развивала свои деловые навыки в веб-маркетинге, стратегии продаж и внедрении технологий, она также организовывала художественные выставки, создавала и продавала украшения в местных бутиках и галереях и обычно искала возможности, которые позволили бы ей сочетать свои деловые навыки с любовью к искусству. . Когда ее дочь, которой тогда было всего 12 лет, посещала летний лагерь в School of Rock Chicago, Эми посоветовала им подумать об открытии школы в Оук-Парке. Эми узнала, что «Школа рока» — это возможность для франшизы, и загорелась лампочка.Она знала, что именно она сделает это возможным. В начале декабря 2012 года Эми и ее всегда поддерживающий муж превратили 50-летний склад и офисное здание в яркий дом School of Rock Oak Park.

        Аннет Фриттс

        Учитель гитары

        Аннет выросла в семье, любящей музыку, и у нее нет более ранних детских воспоминаний, чем о The Beatles, «A Hard Days Night» и воскресеньях, которые она провела, путешествуя по улицам Логан-сквер с тремя дядями-подростками под звуки британского вторжения, Мотаун, Джим , Джими и Янис.Неудивительно, что к большинству ее парней была привязана гитара, и, в конце концов, устав от наблюдения, она взяла инструмент и начала играть сама. У нее обширный опыт работы в театре, как в театральной постановке, так и в продюсировании. Вместе с ее мужем-директором они основали, построили и управляли одним из первых коммерческих заведений в районе Бактауна — концертным залом на 100 мест и художественной галереей. Аннетт организовала и направила концерт по сбору средств для учеников второго класса своей дочери, исполняющих хиты 60-х, в том числе попурри из «Волос», и ей сразу же предложили должность преподавателя игры на гитаре.За последние семь лет она разработала собственную технику, чтобы заставить играть даже самых юных гитарных энтузиастов. Она обучила сотни детей в рамках программ Park District, которые она инициировала в Оук-парке, Ривер-Форест и Элмвуд-парке, а также в частном порядке в своей домашней студии. Аннет — создательница Guitar Cat, и на протяжении многих лет ее видели выступающей со своей группой учеников The Cat Pack. Она очень счастлива, присоединившись к School of Rock Oak Park.

        Bailey Gorden

        Guitar Teacher, учитель бас-гитары

        Бейли Горден — активный гитарист / басист на музыкальной сцене Чикаго.Он родился и вырос в Миннесоте, а в 2017 году переехал в Чикаго, чтобы изучать музыку в Чикагском колледже исполнительских искусств при университете Рузвельта. Во время учебы в школе он начал работать музыкантом-фрилансером, часто выступая по городу. Хорошо разбираясь в различных стилях игры, от рока до Neo Soul, он работал с множеством артистов, включая Bassel and the Supernaturals, Iesha Sturdivant, Da $ htone, Spacebones, Blue Water Kings, Sophia Byrd и актеров Гамильтона. члены среди других.

        Benji Daniels

        Бас-гитара, клавишные, Rookies and Little Wing Teacher

        Бенджи Дэниэлс — басист, продюсер и педагог, родившийся в Чикаго. Впервые он увлекся музыкой в ​​5 лет, когда начал учиться игре на фортепиано. По мере того, как эта страсть росла, Бенджи был направлен в Школу рока в Чикаго. Здесь он процветал, поскольку его страсть к музыке стала еще больше! В 2014 году Бенджи предложили стипендию в музыкальном колледже Беркли, где он специализировался на басовом исполнении.После получения диплома Бенджи выступал и продюсировал музыкальную сцену Чикаго. Он выступал на таких площадках, как Rivinia, Canopy Club, Green Mill, Jazz Showcase и других!

        Крис Киммонс

        Учитель игры на гитаре, учитель бас-гитары

        Крис Киммонс переехал из Западной Вирджинии пять лет назад, чтобы продолжить музыкальную карьеру в Чикаго.За это короткое время он освоил множество жанров, включая рок, металл, традиционный фолк, джаз, фьюжн и электронику. Изучив музыкальную композицию в Колумбийском колледже Чикаго в течение первых двух с половиной лет в городе, он учился у многих лучших музыкантов Чикаго. Его группы, Can I Get An Amen и Actual Rhinoceros, демонстрируют его разнообразные музыкальные интересы и его приверженность сохранению истории музыки, не позволяя прошлому мешать будущему.

        Кристофер Парлон

        Учитель клавишных

        Родом из Бостона, Крис — певец / автор песен и выпускник Музыкального колледжа Беркли, который преподает почти десять лет.Его увлечения включают композицию и производство музыки, хотя как руководитель группы он любит придавать значение зрелищности, отточенной за годы своего опыта в качестве сольного исполнителя и клавишника. Он преподавал в School of Rock в Бостоне и очень рад стать частью команды здесь, в Oak Park.

        Дэн Лили

        Учитель игры на барабанах

        Уроженец Чикаго, Дэн получил степень бакалавра джазовых исследований в Университете Де ПОЛ в 1990 году.Он профессионально играет и преподает с 1994 года. Член-основатель местного фаворита Tributosaurus, Дэн также выступал, гастролировал или играл на записях следующих артистов: певица / авторы песен Лиз Фейр, Джуэл, Питер Химмельман и Робби Фулкс. , группы Poi Dog Pondering и Under the Streetlamp, гитарист Фарид Хак и фанк-джаз-группа Liquid Soul. Игра на барабанах для театральных постановок / шоу (кредиты включают 1-й национальный тур School of Rock (суббарабанщик) 2017-2019, Music Man в Goodman Theater 2019, Wonderful Town в Goodman Theater 2016, Million Dollar Quartet в Apollo Theater Chicago (2011-2015).

        Isis Graham

        Учитель пения

        Исида Элизабет увлекается музыкой и театром, которая получила дальнейшее развитие во время ее 16-летней музыкальной театральной карьеры в Чикаго. Обучившись в Чикагской средней школе искусств, она неоднократно выступала в шоу, особенно в рок-мюзиклах. Всесторонняя артистка, она также изучает различные стили танца и большую часть своего свободного времени посвящает написанию песен.Айсис выпустила свой первый сингл «Roses» на всех стриминговых платформах еще в 2020 году. Некоторые из ее театральных заслуг включают в себя Мими в Rent с театром PTC, Дороти в The Wiz с The Emerald City Theater и Джун в Big Noise Theater в Чикаго. Исис рада преподавать голос в School of Rock!

        Jaci Jepson

        Инструктор по вокалу

        Джейси Джепсон, также известная под своим сценическим псевдонимом Джей Ли, выпускница Колумбийского колледжа в Чикаго со степенью бакалавра вокала.Ее призыв к музыке и выступлениям начался всего в пять лет, когда она устраивала шоу для своей семьи и друзей, когда у нее была возможность. Благодаря естественному сценическому мастерству, обширным знаниям в вокальной технике / стилизации, написанию песен, студийному опыту и ее новому синглу «Paragon» на горизонте, Джей Ли на протяжении многих лет совершенствовала свое мастерство. Она не только вокалистка, но и рассказчик, который с эмоциональной грацией разделяет и проживает свое путешествие. Она имела удовольствие выступать на многих площадках / мероприятиях в районе Чикаго, таких как The House of Blues и Chicago Blues Festival.Джей Ли активно развивает свое портфолио, артистизм и музыкальность, используя / отыскивая каждую музыкальную возможность, которая появляется на ее пути. Она очень рада работать в School of Rock Oak Park не только в качестве преподавателя вокала, но и в качестве наставника, который помогает своим ученикам раскрыть их музыкальную страсть и потенциал, как это сделали для нее ее наставники / кумиры.

        Дженнифер Мэлоун

        Инструктор по вокалу

        Дженнифер — ветеран музыкального руководителя, чье воображение и опыт работы с учебными программами помогли School of Rock Oak Park стать крупнейшей школой в международной системе.Она четыре раза была директором School of Rock AllStar и много лет работала в совете по содержанию и инновациям на корпоративном уровне. Дженнифер — преподаватель голоса, который любит обучать учеников всех уровней показывать максимальные результаты с помощью индивидуального обучения, биодинамики и подготовки к сцене. В качестве режиссера Дженнифер предлагает игрокам выйти из своих зон комфорта и развить навыки, необходимые для свободы и аутентичности на сцене. Дженнифер работала музыкальным директором школы Rock Oak Park и занималась разработкой программ, выставочными сезонами и гастрольными группами, а также курировала художественное направление школы.В качестве директора по музыкальному опыту новой программы AMP (Awaken Musical Power) по построению коллектива, Дженнифер стремится предложить не-музыкантам возможность испытать магию групповой музыки, научившись создавать собственные прорывы. Дженнифер имеет степень магистра ирландского театра Тринити-колледжа в Дублине и степень бакалавра актерского мастерства Кентского государственного университета. Она регулярно выступает с группой в 1976 году и имеет продолжительное выступление, которое включает в себя музыкальный театр, джаз, рутс, рок и панк. Она живет в Оук-парке со своим мужем и двумя детьми, а свободное время проводит волонтерством и занимается социальной справедливостью.Преподаватель вокала в школе Rock Oak Park.

        Джимми Ковальчик

        Учитель игры на барабанах Джимми Ковальчик был музыкантом / педагогом в Чикаго более 10 лет. Скорее всего, вы сможете застать его по выходным на концерте со своей группой «The Hat Guys», известной местной кавер-группой, созданной с 2003 года. Он также участвует в большом количестве личных проектов, от псих-рока с двумя барабанщиками до «The Tomblands »к его современному американскому проекту« Бедный Кельвин »со своим коллегой Эваном Опитцем (гитара).

        Джимми все еще продолжает свое музыкальное образование после получения степени в области музыкальных технологий, и в настоящее время он является наставником известного джазового барабанщика Стива Лаймана. «Моя миссия — направлять студентов и готовить их к успеху, независимо от того, являетесь ли вы новичком или хотите добиться максимальной степени владения своим инструментом. Я считаю, что играть на барабанах можно в любом качестве, и я надеюсь вдохновить вас в вашем музыкальном путешествии ».

        Джим Лансфорд

        Преподаватель фортепиано, преподаватель вокала

        Случайная встреча с гавайской гитарой в нежном девятилетнем возрасте подтолкнула Джима Лансфорда к рок-н-ролльному приключению на всю жизнь.Подростковые гаражные группы в пустыне Аризоны привели к многим годам гастролей и записей в музыкальных стилях, которые варьировались от рока, блюза и R&B до кумбии, сальсы и музыкального театра. Попутно ему посчастливилось поработать с рядом великих художников, включая Бонни Райт, Джона Мэйолла, Бо Диддли, The Four Tops, Бобби «Блю» Блэнда, Делберта МакКлинтона, Далласа Тейлора, Брауна «Гейтмаут» и Лютера Эллисона. . Во время своих музыкальных путешествий Джим совершал поездки, чтобы изучать классическое фортепиано, теорию музыки и получить степень магистра хорового дирижирования в Университете штата Аризона.Вложив все это время и деньги в высшее образование, он переключился на карьеру преподавателя средней школы и колледжа (хотя он продолжал выступать в каждом городе между Тусоном и Сиэтлом, а также в Чикаго, Европе, Австралии и Новой Зеландии. ). Отважно проработав 25 лет в классах от Бервина до границы с Мексикой, Джим ушел из Латинской школы Чикаго и очень рад вернуться к своим рок-корням в качестве члена замечательного персонала School of Rock Oak Park.Помимо преподавания здесь, он записывает и выступает со своей рок-группой The Hurtin ‘Kind. Его любимые группы — The Beatles и Los Lobos. Он любит преподавать музыку молодым людям.

        Джо Томас

        Учитель игры на гитаре, учитель бас-гитары

        «Курящий» Джо Томас был оплотом чикагской блюзовой сцены. Он играл с местными, национальными и международными легендами, такими как Бадди Гай, Джуниор Уэллс, Коко Тейлор, Лурри Белл, Кэрри Белл, Отис Клей, Моджо Буфорд и Элвин Бишоп.В течение 22 лет он был музыкальным руководителем Underground Wonder Bar. Джо, как басист, гастролировал с Mandingo Griot Society по странам Германии, Франции, Греции, Финляндии, Амстердама и по всему европейскому континенту. В качестве басиста он гастролировал с Kinzey Report по всему штату Калифорния в период 1995-2005 годов. Джо также играл и гастролировал по всему миру со всемирно известным Бадди Майлзом (барабанщик Джими Хендрикса).

        Джозеф Мадари

        Учитель пения Джозеф обучает новичка продвинутому вокалу и начинающему фортепиано.Он преподает в Школе рока с февраля 2021 года, но поет и играет на фортепиано с 2002 года, когда он впервые начал брать уроки во втором классе. Джозеф поступил в университет Витербо на степень бакалавра вокала, а затем поступил в музыкальную школу имени Джейкобса при Университете Индианы, чтобы получить степень магистра по вокалу.

        Джозеф всегда любил петь и всегда был в хоре и во всем, что связано с пением, с тех пор, как он был молодым студентом. Джозеф любит преподавать, потому что ему доставляет радость помогать ученикам решать технические или музыкальные головоломки, с которыми они сталкиваются в своем собственном музыкальном путешествии.Его цель как учителя — помочь своим ученикам найти страсть к музыке и способствовать развитию этой страсти, чтобы она оставалась с ними на всю жизнь.

        Джозеф Зайдман

        Учитель игры на барабанах, учитель клавишных

        Джозеф вырос в Оук-Парке и занимается музыкой с тех пор, как впервые стал карабкаться к роялю своих родителей. С тех пор Джозеф поставил перед собой цель продолжать изучать как можно больше новых способов создания музыки.Первоначально записавшись на уроки классического фортепиано, Джозеф продолжал изучать ударные в начальной школе и продолжал изучать и играть на фортепиано, барабанах и ударных молотках в бакалавриате, получая несовершеннолетний по музыке в колледже Нокс. С тех пор он продолжал расширять свой репертуар инструментов, включив в него укулеле, банджо и церковный орган, и это лишь некоторые из них, и он стремится продолжать добавлять в этот список. В свободное время вы, вероятно, сможете увидеть, как Джозеф копает в саду, ухаживает за своими многочисленными домашними растениями или висит со своей домашней черепахой Торспидо.

        Келли Мауэрс

        Помощник менеджера

        Келли Мауэрс — уроженка Чикаго, меломанка, мать, пекарь и ветеран планирования. В свободное время она может проводить время с дочерью, мастерить шторм или печь на кухне. Имея многолетний опыт работы воспитателем дошкольных учреждений и координатором по уходу на дому, она проявляет непревзойденную страсть к обеспечению бесперебойного процесса планирования и помогает создать веселую и динамичную учебную среду для учащихся всех возрастов.

        Кайл Тиген

        Учитель гитары

        Кайл был очарован музыкой в ​​очень юном возрасте, часами слушал вместе со своим отцом артистов XRT. Вдохновленный рок-н-роллом Тома Петти и Heartbreakers, он взял в руки гитару и брал уроки в детстве. В старшей школе именно отношение и бунтарский характер поп-панк-групп, таких как Blink-182, привели его к созданию группы со своими друзьями и начать исполнять музыку для других.Будучи тихим и добродушным парнем из пригорода, сцена предоставила ему уникальную платформу для самовыражения. Он преследовал этот творческий путь в колледже, получив степень музыкального исполнителя в Колумбийском колледже в Чикаго. Именно здесь он впервые услышал группу Lonely Hearts Club из группы The Beatles, сержанта Пеппера, навсегда расширившую его представления о музыке и написании песен. С тех пор музыка продолжала оставаться центральной частью жизни Кайла, будь то ремонт и изготовление струнных инструментов или исполнение звуков Funk, Soul и Motown с чикагской Second Hand Soul Band.Сейчас он инструктор по игре на гитаре и бас-гитаре в School of Rock, и он очень рад поделиться с другими своей страстью всей жизни.

        Мэтт Тейт

        Учитель гитары, учитель бас-гитары

        Мэтт Тейт — чикагский художник, гитарист, композитор и преподаватель. Последние 10 лет он посвятил себя сольным выступлениям и выступлениям в группах.В настоящее время он сочиняет музыку для пластинки Solo Stick, запускает новый веб-сайт, гастролирует и работает над множеством совместных записей / выступлений (металл-математика-прог-эксперимент). Его нынешние музыкальные пристрастия находятся в духе технического смертельного клочка Blotted Science и ритмического безумия Фрэнка Заппы, переплетенной полиритмической паутины King Crimson и абсолютной, ошеломляющей красоты Арво Парта.

        Max Carrillo

        Guitar Teacher, учитель бас-гитары Окончив Колумбийский колледж, Макс Каррильо стал гитаристом в рок-группе Remada.Помимо того, что он певец и автор песен, он также является фронтменом и менеджером чикагского хард-рок квартета UnderFire. Он играл на различных площадках, таких как House of Blues, Metro, Bottom Lounge, Toads Place и Webster Theater. Макс также выступал на одной сцене с такими известными артистами, как Saving Abel, Cavo, Lights Alive и Three Years Hollow.

        Макс в настоящее время работает над сессионной работой и является гитаристом детройтской рок-группы A War Within. A War Within гастролировали с такими группами, как Bless The Fall, The Word Alive, Ded, The Plot In You и многими другими.Макс надеется вдохновить учеников, а также поделиться с ними своей любовью и знаниями о музыке. Он преподает гитару и учитель бас-гитары в School of Rock Oak Park.

        Майкл Брукс

        Учитель фортепиано, учитель пения

        Майкл Брукс занимается музыкой с четырех лет, когда он начал уроки игры на фортепиано и впервые услышал виниловую копию «Pet Sounds» своих родителей.«Обучаясь классическому фортепиано, Брукса в конце концов привлекли Билли Джоэл, Бен Фолдс и рок-опера. Он изучал музыку, театр и голос в Колледже Кальвина в Гранд-Рапидс, штат Мичиган, прежде чем переехать в Чикаго со своей инди-поп / фортепианной рок-группой. Common Shiner. За 12 лет работы в этом проекте Брукс попал в национальные чарты в формате AC (благодаря значительной поддержке со стороны радиостанций Среднего Запада), совершил поездку по континентальным США и снял музыкальное видео-пародию на слэшер, которое стало вирусным по всему миру с более чем 12 миллионов просмотров.Брукс также озвучивал радиорекламу и персонажей на национальном уровне и выиграл Специальную премию Кеннеди-центра за театральный звуковой дизайн в 2006 году. Текущие усилия включают Otter Finn, Foster, Front Runners и сольные проекты.

        Майкл Морган

        Генеральный директор, музыкальный руководитель

        Майкл Морган занимается музыкой почти 10 лет и имеет корни в The Grateful Dead, Джими Хендриксе и Стиви Рэе Вогане, но любит все жанры музыки, такие как джаз, фанк, рок, блюз, классику, металл, народ, мятлик и многое другое! Он считает, что в музыке всегда есть чему поучиться, и стремится продолжать совершенствоваться как музыкант и учитель.Мы очень рады его видеть! Он — музыкальный руководитель школы Rock Oak Park.

        Рейд Либби

        Учитель игры на гитаре, учитель бас-гитары

        Выросший на театральной виртуозности Джими Хендрикса, Странного Эла Янковича, Битлз и братьев Маркс, Рид сочетал гитару и игру с седьмого класса.В 2013 году, когда он специализировался на театральном представлении и литературоведении в колледже Белойт, Рид начал писать и записывать музыку, которая объединила умственные способности литературы и театральность драмы. Музыка Рида была убедительной и успешной, кульминацией которой стало исполнение Ридом песни, написанной для своего профессора театра в самом начале его карьеры. После окончания учебы Рид расширил жанр, который он называет «театральной поп-музыкой», выпустив первый из четырех полнометражных концептуальных альбомов. Разделяя имя со своим главным героем, «Birdbrain» исследует тонкий баланс искусства между музыкой и словами в 76-минутном вихре зарисовок, песен, диалогов, звуковых экспериментов и поэзии.

        Стив Эдвардс

        Учитель игры на гитаре, учитель фортепиано

        Стив Эдвардс начал играть на пианино в возрасте пяти лет и начал изучать гитару в возрасте 11 лет после того, как услышал сольный концерт классической гитары в своей церкви в пасхальное воскресенье. С тех пор Эдвардс концертировал в Соединенных Штатах и ​​Европе в качестве сольника, камерного музыканта и солиста, а также в качестве половины известного гитарного дуэта Эдвардса-Симмонса.После получения степени бакалавра по стипендии в Университете ДеПола, где он учился у легендарного гитариста Леона Борковски, он продолжил обучение в магистратуре в ДеПоле под руководством Марка Максвелла. Стив учился и работал с такими всемирно известными гитаристами, как Пепе Ромеро, Кристофер Паркенинг, Денис Азабаджич, Дуглас Нидт и Роберт Гатри. Исключительно талантливый классический гитарист, Стив Эдвардс получил почетную награду заняв второе место на конкурсе гитаристов Общества американских музыкантов.Выдающаяся исполнительская карьера г-на Эдвардса, разностороннего камерного музыканта, включала сотрудничество со многими известными артистами, в том числе гитаристом фламенко Карлосом Монтойей, легендарным джазовым пианистом Джорджем Ширингом и скрипачом-виртуозом Гидоном Кремером. Записи г-на Эдвардса были показаны в национальных передачах радиостанции изящных искусств Чикаго 98.7WFMT, а также на Radio France. Играя в группах с 11 лет, г-н Эдвардс сформировал оркестр Стива Эдвардса в 1994 году. Он посвятил всю свою жизнь выступлениям и выступал на концертах с Дэйвом Мейсоном, Бадди Гаем и Джорджем Ширингом.Г-н Эдвардс — плодовитый композитор и аранжировщик фильмов и театральных постановок. Его композиции на дебютном компакт-диске Guitarra Azul «Mariposa» получили признание публики по всей стране.

        Томас Келлихер

        Учитель барабанов

        Томми Келлихер — молодой профессиональный барабанщик, имеющий опыт работы во всех жанрах, от рока до оркестровой.Недавно Томми получил степень бакалавра музыки в области джаза в университете Эльмхерста. Он в основном играет с Beyond Standard Trio, а также развивает свои композиционные навыки в различных побочных проектах. В качестве педагога он предлагает четырнадцать лет формального обучения и разнообразные музыкальные знания, которые могут дать понимание всем барабанщикам и перкуссионистам, независимо от их возраста или уровня навыков.

        Тим Джонсон

        Учитель гитары

        Тим Джонсон впервые взял гитару в руки более 20 лет назад в 13 лет и с тех пор не клал ее.В 2001 году он получил степень бакалавра музыкального бизнеса в колледже Элмхерст. С 2000 года он постоянно преподает частные уроки игры на гитаре и басу в западных пригородах и руководит программами рок-групп для детей с 2010 года. Вне уроков Тим равномерно делит свое время между репетициями, репетициями и множеством различных живых выступлений, в том числе все, от уличных фестивалей в Чикаго до свадеб, крупных мероприятий, таких как Riot Fest, больших и малых клубных шоу и уличных выступлений.Стараясь оставаться как можно более занятым, он успел поработать в бесчисленных группах. Этот постоянный опыт выступления в реальном мире обогащает каждый урок. В дополнение к нескольким оригинальным проектам, над которыми Тим работает, в настоящее время он также активно выступает в Чикаго и его окрестностях с The Student Body (рок-каверы для вечеринок).

        Трейси Шеперд

        Учитель игры на барабанах Трейси Шеперд — профессиональный барабанщик и инструктор из Чикаго.Он имеет более чем 20-летний опыт работы на сцене и в студии, охватывающий все стили и эпохи, от свинга до рока, от блюза до латиноамериканской музыки и от кантри до танцев / поп / R&B. Уроженка Чикаго, Трейси выросла в музыкальной семье. Его отец и старший брат, которые оба были барабанщиками, его страсть к барабанам и музыке длилась буквально всю жизнь. Трейси специализировалась на музыке в колледже и, начиная с девяти лет, училась у нескольких великих учителей, в том числе у известного штатного барабанщика NBC Макса Мариаша, покойного великого барабанщика из Чикаго, учителя и лидера группы Тони Казелли, а также у Майка Маклида по классической перкуссии.Затем последовали дополнительные частные уроки с такими мастерами, как Расти Джонс и Джонни Рэб.

        Трейси начала свою карьеру в 13 лет, играя в местной церкви Чикаго и в школьных музыкальных постановках. С тех пор его музыкальная карьера привела его к большим и маленьким площадкам, от восточного побережья до Лас-Вегаса и по всему Среднему Западу, включая Surf Ballroom, Chicago’s Orchestra Hall, Metro, Vic Theater, Arcada Theater, Shuba’s, House of Blues и многие другие. другие. В числе достижений Трейси в исполнении / записи — работа со многими великими чикагскими группами и артистами.Он также делил сцену с такими знаменитостями, как The Samples, The Radiators, Кенни Уэйн Шеперд, Эдвин Маккейн, The Grassroots, Jazz is Dead, Buddy Holly’s Crickets, Эдан Дон Эверли, Remembering Ricky Nelson с участием Гуннара и Мэтью Нельсона, Джонни Риверс и другие. В дополнение к плотному графику живых выступлений Трейси очень активен в обучении игре на барабанах и в свободное время изучает фортепиано и вокал. Он преподает на барабанах в школе Rock Oak Park.

        Джарретт Донохью

        Учитель игры на гитаре, учитель бас-гитары Джарретт Донохью — гитарист, вокалист и преподаватель музыки из Чикаго, который в настоящее время выступает с Uncle Jesse & the Rippers, Of Evermore: The Music of Led Zeppelin и The Influence, исполняя самые разные джаз, блюз, рок, металл, кантри и музыку. фанковые оригиналы и каверы.

        В Университете Лойолы в Чикаго Джарретт провел 6 семестров в джаз-бэнде Лойолы под руководством Скотта Бернса, в дополнение к времени с камерными ансамблями и небольшими джазовыми группами. Его исследования в колледже также были сосредоточены на теории музыки, истории джаза и джазовой импровизации.

        Ранее он играл с участниками музыкальной сцены Чикаго и Детройта, включая Энтони Молинаро, Мэтта Улери, Фарида Хака, Марка Хейга, Ари Тейтеля, Джейми Далла, Келли Энн Лотрич, Кайла Эша и групп Mr.Блотто, Капельница, Морские лорды и Теория Юинга. Он также был отмечен Detroit Free Press в 2009 году как «Лучший будущий артист».

        Лучшие видео-идеи для выпускных и как сделать свои собственные

        Каждый год студенты становятся на шаг ближе к тому, чтобы пройти по сцене с дипломом в руке. Когда, наконец, наступит знаменательный день, найдите время, чтобы отпраздновать свой выпускник с помощью продуманного видео.

        Подумайте, чем вы хотите поделиться, прежде чем сесть и отредактировать.Путешествие каждого студента уникально, оно наполнено особыми людьми, местами и событиями, которые привели к этому знаменательному событию. Наставники, учителя, семья и друзья — отличные источники для сбора фотографий, цитат и видео, которые помогут вам начать работу. Добавьте несколько смущающих дневных фотографий для смеха и попросите видео-сообщения, чтобы поделиться теплыми пожеланиями, прежде чем начнется следующая глава. Не торопитесь с этим шагом. Каждая деталь важна для создания задушевного видео.

        В этой статье я поделюсь несколькими идеями для выпускных видео, которые помогут вам провести мозговой штурм, а затем расскажу, как снять видео, чтобы отпраздновать выпускной.

        Идеи выпускных видео

        У каждого есть свои предпочтения в отношении структуры, поэтому я расскажу о нескольких идеях, чтобы дать вам варианты. Вы можете сделать его простым и приятным с помощью слайд-шоу или продемонстрировать свои навыки редактирования с помощью кинематографического видео, подходящего для Голливуда. Тем не менее, настоящая магия каждого видео — это время и усилия, потраченные на его сборку. Возьмите салфетки и приступим.

        Слайд-шоу выпускных фотографий

        Выпускной — важная веха в жизни человека и завершающий этап образовательной карьеры, поэтому выпускной видеоролик — это шанс вспомнить хорошие времена из прошлого.Слайд-шоу из фотографий также свидетельствует о прошедшем времени и росте навыков и зрелости, которые происходят во время учебы в школе.

        Фотомонтаж, наверное, самый популярный формат выпускного видео. Например, видео ниже проводит нас через путешествие Брианы от рождения до выпуска и сопровождается инструментальной песней. Мягкая фоновая музыка не отвлекает и удерживает наше внимание на картинках.

        Чтобы сделать слайд-шоу фотографий для выпускника, начните с сбора фотографий и видеоматериалов в общем цифровом пространстве.Если хотите, вы можете создать рабочее пространство Kapwing и пригласить семью и друзей в рабочее пространство для загрузки медиаресурсов. Затем объедините видео и фотографии в трогательное видео. Фотографии могут охватывать всю жизнь выпускника, его выпускной год или просто события, предшествующие выпускному дню.

        После сборки видео подумайте о добавлении фоновой музыки. Выбор музыки так же важен, как изображения и видео. YouTube — отличное место для просмотра плейлистов выпускных.Просмотрите ссылки ниже, если вы ищете выпускные песни для слайд-шоу.

        Монтажный монтаж объединяет годы воспоминаний в короткое захватывающее видео. Фотографии и видео собраны вместе, чтобы поделиться взлетами, падениями и незабываемыми моментами своего путешествия. На этом старшем монтаже запечатлены лучшие моменты учебы в старшей школе, включая футбольные игры, шоу талантов, возвращение на родину и, наконец, выпускной. Песня отлично передает настроение и вызывает ностальгию.

        Попробуйте добавить эти дополнительные элементы, чтобы сделать слайд-шоу более интересным и запоминающимся:

        • Текстовые аннотации: пометьте важные события, такие как «выпускной вечер» и «первый день в школе», с помощью анимированных текстовых полей и заголовков.
        • Коллажи: отображайте фотографии или видео рядом, чтобы нарушить стандартное визуальное оформление. Коллажи особенно хорошо подходят для вертикальных видео и фотографий, поскольку они легко помещаются рядом друг с другом на холсте 16: 9, не обрезая ничего.
        • Переходы: постепенное исчезновение или исчезновение для перехода от одной сцены к другой с некоторым визуальным чутьем.
        • Заглавная сцена: выделите важные жизненные моменты или части видео с помощью титульной сцены.

        Кинематографический выпускной видеоролик

        Этот забавный выпускной видеоролик дает представление менее чем за две минуты.Освещение, тонкая скорость, эффект боке и переходы в такт были замысловато скомбинированы, чтобы создать привлекательное видео, которое наверняка будет цениться долгие годы.

        Чтобы сделать свою собственную, снимите с выпускником несколько эстетических сцен. Некоторые сцены, которые вы могли бы снять:

        • Надеть кепку и платье
        • Подбросить кепку в воздух
        • Взять бутылку шампанского
        • Открыть и держать диплом
        • Прогулка перед школой или другим особенным местом
        • Рукопожатие с учителем или наставником

        Обратите внимание на естественное освещение; Утро или конец дня лучше всего подходят для того, чтобы запечатлеть «золотой час».«При редактировании вы можете использовать регулировку яркости для увеличения или уменьшения освещенности в определенных сценах. Затем объедините эти клипы в визуально сплоченный MP4 для просмотра на выпускном ужине или праздновании.

        Как сделать выпускной видеоролик

        Прежде чем мы начнем, я рекомендую поместить ваши изображения и музыку в одну папку, чтобы их было легко найти. Это сэкономит вам много времени, поскольку мы пройдемся по каждому шагу. В этом уроке я использую Kapwing на основе браузера. видеоредактор, который помогает современным авторам бесплатно редактировать медиа.Вы можете использовать Kapwing на любом iPhone, Android, ПК или планшете с браузером Chrome или Safari. Я использую свой компьютер и браузер Chrome, чтобы сделать выпускное слайд-шоу.

        Шаг первый: Откройте Kapwing Studio

        Перейдите на Kapwing и нажмите tools , средство создания слайд-шоу , , затем , чтобы приступить к работе. Вы можете зарегистрировать бесплатную учетную запись для хранения и редактирования содержимого в течение двух дней или продолжить работу без входа в систему.

        Шаг 2. Загрузите свои изображения

        Нажмите загрузить или перетащите изображения в средство создания слайд-шоу.Вы также можете вставить URL-адрес изображения, чтобы импортировать файл с Google Диска или другого места. Если вы загружаете видео на YouTube, установите соотношение сторон 16: 9 или добавьте желаемую ширину и высоту.

        Вы можете установить уникальную продолжительность для каждого изображения или щелкнуть применить ко всем изображениям , чтобы сохранить постоянство продолжительности. Чтобы изменить расположение слоя, щелкните по размеру границы или , увеличьте масштаб и обрежьте . Если вы выберете первый вариант, вы можете изменить цвет границы, щелкнув цвет из нашего выбора или введя шестнадцатеричный код.Coolors — отличный сайт для поиска подходящего оттенка.

        Чтобы изменить внешний вид изображения, щелкните изменить , затем щелкните настроить , чтобы изменить непрозрачность, яркость и другие параметры, и вы можете добавить фильтр. Вы также можете использовать инструмент стирания для удаления фона с изображения. Щелкните , чтобы просмотреть все в левой части студии, когда вы закончите редактирование, чтобы вернуться к сценам.

        Шаг третий: добавление текста, GIF-файлов и музыки

        А теперь самое интересное! Давайте настроим слайд-шоу, чтобы оно выделялось.Нажмите добавить аудио , чтобы загрузить музыку со своего устройства, или вставьте ссылку на аудиофайл или URL-адрес видео с музыкой, которую вы хотите включить. Вы можете использовать ползунки, чтобы изменить время запуска звука, отрегулировать громкость и обрезать его, если он слишком длинный.

        Если вы хотите добавить на слайд вдохновляющие цитаты и сообщения от близких, нажмите изменить в студии , затем текст. Вы можете выбрать шрифт, размер и цвет, обвести текст или добавить цвет фона. Щелкните , анимируйте , чтобы изучить различные эффекты, и вы можете щелкнуть изображение , , затем выполнить поиск изображений, чтобы найти GIF.

        Шаг четвертый: экспорт и загрузка

        Повторите видео несколько раз, чтобы убедиться, что оно именно такое, как вы себе представляли, затем щелкните экспорт видео в правом верхнем углу студии. Когда ваше видео будет обработано, нажмите загрузить или сначала создайте бесплатную учетную запись Kapwing, чтобы удалить водяной знак.

        Теперь пора сделать интересное видео для своего выпускника. Ознакомьтесь со статьями ниже, чтобы изучить соответствующий контент, и подписывайтесь на нас в Twitter, чтобы получать обновления обо всем, что касается Kapwing! Обязательно отметьте свои проекты в социальных сетях, чтобы мы могли видеть, что вы сделали.

        Статьи по теме:

        Как написать выпускной

        ПОДЕЛИТЬСЯ ЭТОМ САЙТОМ СО СВОИМИ ПИСАТЕЛЯМИ!
        1. Что это за градация? Церемонии в средней школе обычно проходят на улице, а церемонии в колледже — в большом зале / здании.
        2. »А.

          Обычно в начале (и в конце) выпускники маршируют на свои места под музыку типа «Помпезность и обстоятельства».

        I. Присутствуют все выпускники, а также многие их семьи и друзья, а также директор школы, консультанты и большинство учителей.Может быть несколько приглашенных докладчиков.

        II. Все выпускники носят кепки и халаты и рассаживаются в алфавитном порядке.

        Пример 1:

        Я посмотрел налево, там я увидел огромную толпу, сидящую на трибунах. Поначалу было трудно заметить моих родителей, но, прищурившись и сказав одному из моих одноклассников переставить башмак, я нашла их. Они были в пятом ряду. У моего отца в руке был бинокль, а в другой — звуковой сигнал.Моя мама ела попкорн, как будто была на бейсбольном матче. Я покачал головой; они всегда были такими глупыми, но я любил их. Справа от меня были директора, консультанты и все остальные школьные преподаватели. Они не выглядели так, будто хотели быть здесь. У большинства из них были сварливые лица, особенно у моего учителя естественных наук, мистера Лонгли.

        Конечно, я сидел посередине со своими одноклассниками. Класс 2015 года, будущие инженеры этой страны. Я улыбнулся этой мысли. Но потом я потерял это, когда увидел Челси, мою любовь к колледжу.Еще со школы я почувствовал, что влюбился. Не просто потому, что она была красивой, а потому, что она была умной. Настолько умная, что она заняла место в первом ряду с другими отличниками.

          »Б.

          Затем по очереди вызываются пенсионеры для получения диплома .

        I. Персонал церемонии попросит выпускников встать, выйти из своих рядов и двинуться к сцене.

        II. Персонаж / студент возьмет с собой презентационную карточку выпускника.Эту карточку следует передать ведущему на кафедре. Они будут ждать у кафедры, пока не будет объявлено их имя, а затем пройдут по сцене.

        Пример 2:

        После того, как директор поприветствовал всех, нас попросили встать, чтобы называть наши имена. Я радостно смотрел, как зовут Челси, и она выходит на сцену … Не зная, будет ли я видеть ее в последний раз, мне захотелось плакать. Но я держал это как мужчина. Мне только исполнилось 22 года, и мне лучше начать вести себя так.Собственно говоря, во время выпускного вечера я наберусь смелости пригласить ее на свидание. Почему нет?

        Через десять минут назвали меня по имени. Мой директор подарил мне временную карту. Я шел по сцене, пожимая руки преподавателям школы, однако мои мысли и глаза были прикованы к Челси в первом ряду. Она поговорила с Мануэлем, красивым парнем, который был не только умен, но и популярен. Тут я просто вспомнил, почему на самом деле никогда не приглашал Челси на свидание. Как я мог иметь в виду, как я мог соревноваться с Мануэлем?

          »С.

          На сцене не всегда все идет по плану.

        I. Кто-то может споткнуться по дороге на сцену или авторитетный деятель неправильно произнесет имя.

        II. Затем попросите персонажа пожать руку нескольким людям, раздающим дипломы (осторожно пожмите руку правой рукой; возьмите цилиндр в левую руку).

        III. Персонаж может получить дополнительные академические кисточки, которые он заработал, после чего он возвращается на свои места.

        IV. Часто выпускников с отличием вызывают подойти и получить что-то вроде пояса. Может, это твой персонаж.

        Пример 3:

        Когда я спускался по сцене, мой ботинок застрял между ступенями, и я упал на землю, перевернувшись, как неуклюжий бабуин. Толпа засмеялась, записала мое смущение и даже посмеялась над тем, что я неудачник. И подумать, что это был мой выпускной. Теперь я лежал беспомощный на земле, несчастный и отчаявшийся.Когда я решил собраться с достоинством и снова встать, я заметил, что Челси бьет Мануэля по плечу, пытаясь заставить его перестать смеяться надо мной. Затем я оглянулся на ступеньки, на которых упал. Я увидел какой-то механизм; видимо, эта штука меня сбила…. В конце концов, я не был неуклюжим.

        Я вернулся к своему стулу, опустив голову. В тот момент, когда я уперся задницей в сиденье, я кое-что понял. Должно быть, Мануэль поставил этот механизм, чтобы я упал. Черт возьми! Я был зол.

        **
        1. Наконец-то случилось то, чего все ждали.
        2. »А. Они проходят по алфавиту, пока все не закончат.

        I. Иногда они заставляют студента быстро сфотографироваться, когда он уходит со сцены или когда студент пожимает руку канцлеру.

        II. Затем, когда у всех будет свой диплом, они официально перенесут кисточки на другую сторону.


        Пример 4: Я был глубоко погружен в свои мысли о том, как отомстить, и почти не слышал, чтобы директор велел нам пошевелить кистями.Моему другу пришлось ударить меня по плечу, чтобы я вернулся в реальность. Я официально пошевелил кисточкой, но продолжал гневно смотреть на Мануэля.

          »Б.

          Люди выступят с речью или двумя. Не делай их скучными. Добавьте юмора.

        I. Прощальный и еще кто-то также произнесет пару речей в конце. Может быть, президент старшего класса тоже произносит речь.

        II. Каждая шутка вызывает смех. Даже если он хромой.

        III. Или кому-то настолько эмоциональному придется на мгновение замолчать, чтобы собрать слова воедино.

        IV. Может быть, выпускник действительно не впечатлен речью или выпускник зевает.

        Пример 5:

        «Давайте тепло поприветствуем нашего прощального». Толпа начала аплодировать, когда директор школы помог Челси выйти на сцену. Я сразу же забыл о мести и тому подобном просто из-за лица этого ангела.Она рассказала о колледже, оценках и тестах. Она упомянула учителей, учеников и то, как все так прекрасно ладили. Челси даже пошутила, но никто не засмеялся. Хорошо, я сделал. И когда ее выступление закончилось, я первым вскочил и изо всех сил хлопнул в ладоши. Она это заслужила.

        «О, и я почти забыл», — сказала Чесли, возвращаясь к микрофону. Она посмотрела прямо на меня, заставив всех остальных тоже взглянуть на меня. «Пол, — начала она, — я прошу прощения за то, что сделал Мануэль. Это было неуместно.В этот момент мой рот открылся. Я попросил соседа ущипнуть меня, чтобы понять, что это не сон.

        «Я тоже хотел сказать, что тоже тебя люблю». Толпа сказала «ах», когда я чуть не упал со стула. Мой друг махнул мне рукой в ​​лицо, чтобы вывести меня из режима статуи, но я просто сидел, застывший.

        «Скажи что-нибудь, чувак», — предупредил меня мой друг. Ясно качая головой, я встал со своего места и крикнул:

        «Я тоже тебя люблю, Челси!» Хотя я не знал, откуда она узнала, что я люблю ее.

        **
        1. Последние штрихи?
        2. »А.

          Наконец, директор что-то говорит…

        I. Затем канцлер вручит награды, сказав: «После аттестации президента Ученого совета я вручаю кандидатам соответствующие степени, дипломы и сертификаты… От имени Совета я предлагаю свои поздравляю вас всех ».

        II. Персонаж теперь стал выпускником Университета / Высшей школы такого-то и такого-то.Многие студенты подбрасывают шляпу из минометной доски в воздух, обнимают своих друзей, и церемония обычно завершается.

        III. К этой музыке снова, «Pomp and Circumstance», и выпускники выходят.

        Пример 6:

        «Ну… ладно, — сказал директор, подходя, чтобы оттащить Челси от микрофона. Тем временем на сцену вышла канцлер, чтобы поздравить выпускников.

        Когда мои друзья и соседи прыгали в воздух, скидывали шляпы и фотографировались друг с другом, я пробежал сквозь толпу, чтобы найти Челси.Мне удалось увидеть ее с Мануэлем. Я крикнул ее имя, но она ничего не слышала из-за толпы. Пробираясь сквозь людей и выталкивая тела, я добрался до ее места.

        «Привет, дружище, — сказал Мануэль, как ни в чем не бывало.

        Я сделал вид, что улыбнулся, но ни секунды спустя я ударил этого засранца по лицу. Он упал на землю так же, как и я, в то время как Челси кричала во все горло. Не заботясь о том, кто смотрит, я схватил свою женщину, наклонил ее и поцеловал в губы.Вскоре после этого прозвучала песня «Pomp and Circumstance». С этого момента я знал, что это мое место, рядом с Челси Маккения, любовь всей моей жизни. И если это означало избить придурка, который, вероятно, женился бы на ней, сбил с толку, позже изменил ей и развелся с ней … Так тому и быть!

        **


        ! Возможно, вам придется прокрутить текстовое поле вниз с помощью мыши! Нажмите, чтобы увидеть полный пример

        Я посмотрел налево; там я увидел огромную толпу, сидящую на трибунах.Поначалу было трудно заметить моих родителей, но, прищурившись и сказав одному из моих одноклассников переставить башмак, я нашла их. Они были в пятом ряду. У моего отца в руке был бинокль, а в другой — звуковой сигнал. Моя мама ела попкорн, как будто была на бейсбольном матче. Я покачал головой; они всегда были такими глупыми, но я любил их. Справа от меня были директора, консультанты и все остальные школьные преподаватели. Они не выглядели так, будто хотели быть здесь. У большинства из них были сварливые лица, особенно у моего учителя естествознания, мистера Ф.Лонгли. Конечно, я сидел посередине со своими одноклассниками. Класс 2015 года, будущие инженеры этой страны. Я улыбнулся этой мысли. Но потом я потерял это, когда увидел Челси, мою любовь к колледжу. Еще со школы я почувствовал, что влюбился. Не просто потому, что она была красивой, а потому, что она была умной. Настолько умная, что она заняла место в первом ряду с другими отличниками.

        После того, как директор поприветствовал всех, нас попросили встать, чтобы называть наши имена.Я радостно смотрел, как зовут Челси, и она выходит на сцену … Не зная, будет ли я видеть ее в последний раз, мне захотелось плакать. Но я держал это как мужчина. Мне только исполнилось 22 года, и мне лучше начать вести себя так. Собственно говоря, во время выпускного вечера я наберусь смелости пригласить ее на свидание. Почему нет? Через десять минут назвали меня по имени. Мой директор подарил мне временную карту. Я шел по сцене, пожимая руки преподавателям школы, однако мои мысли и глаза были прикованы к Челси в первом ряду.Она поговорила с Мануэлем, красивым парнем, который был не только умен, но и популярен. Тут я просто вспомнил, почему на самом деле никогда не приглашал Челси на свидание. Как я мог иметь в виду, как я мог соревноваться с Мануэлем?

        Когда я спускался по сцене, мой ботинок застрял между ступенями, и я упал на землю, перевернувшись, как неуклюжий бабуин. Толпа смеялась, записывала мое смущение и даже высмеивала тот факт, что я проиграл. И подумать, что это был мой выпускной. Теперь я лежал беспомощный на земле, несчастный и отчаявшийся.Когда я решил собраться с достоинством и снова встать, я заметил, что Челси бьет Мануэля по плечу, пытаясь заставить его перестать смеяться надо мной. Затем я оглянулся на ступеньки, на которых упал. Я увидел какой-то механизм; видимо, эта штука меня сбила…. В конце концов, я не был неуклюжим.

        Я вернулся к своему стулу, опустив голову. В тот момент, когда я уперся задницей в сиденье, я кое-что понял. Должно быть, Мануэль поставил этот механизм, чтобы я упал. Черт возьми! Я был зол.

        Я был глубоко погружен в свои мысли о том, как отомстить, что я почти не слышал, как директор велел нам пошевелить кистями.Моему другу пришлось ударить меня по плечу, чтобы я вернулся в реальность. Я официально пошевелил кисточкой, но продолжал гневно смотреть на Мануэля. «Давайте тепло поприветствуем нашего прощального». Толпа начала аплодировать, когда директор школы помог Челси выйти на сцену. Я сразу же забыл о мести и тому подобном просто из-за лица этого ангела. Она рассказала о колледже, оценках и тестах. Она упомянула учителей, учеников и то, как все так прекрасно ладили. Челси даже пошутила, но никто не засмеялся.Хорошо, я сделал. И когда ее выступление закончилось, я первым вскочил и изо всех сил хлопнул в ладоши. Она это заслужила.

        «О, и я чуть не забыл», — сказал Чесли, возвращаясь к микрофону. Она посмотрела прямо на меня, заставляя всех остальных тоже смотреть на меня. «Пол, — начала она, — я прошу прощения за то, что сделал Мануэль. Это было неуместно ». В этот момент мой рот открылся. Я попросил соседа ущипнуть меня, чтобы понять, что это не сон.

        «Еще я хотел сказать, что тоже люблю тебя.Толпа сказала «ах», когда я чуть не упал со стула. Мой друг махнул мне рукой в ​​лицо, чтобы вывести меня из режима статуи, но я просто сидел, застывший.

        «Скажи что-нибудь, чувак», — предупредил меня мой друг. Ясно качая головой, я встал со своего места и крикнул:

        «Я тоже тебя люблю, Челси!» Хотя я не знал, откуда она узнала, что я люблю ее.

        «Ну… ладно, — сказал директор, подходя, чтобы оттащить Челси от микрофона. Тем временем на сцену вышла канцлер, чтобы поздравить выпускников.

        Когда мои друзья и соседи прыгали в воздух, скидывали шляпы и фотографировались друг с другом, я пробежал сквозь толпу, чтобы найти Челси. Мне удалось увидеть ее с Мануэлем. Я крикнул ее имя, но она ничего не слышала из-за толпы. Пробираясь сквозь людей и выталкивая тела, я добрался до ее места.

        «Привет, дружище, — сказал Мануэль, как ни в чем не бывало.

        Я сделал вид, что улыбнулся, но ни секунды спустя я ударил этого засранца по лицу. Он упал на землю так же, как и я, в то время как Челси кричала во все горло.Не заботясь о том, кто смотрит, я схватил свою женщину, наклонил ее и поцеловал в губы. Вскоре после этого прозвучала песня «Pomp and Circumstance». С этого момента я знал, что это мое место, рядом с Челси Маккения, любовь всей моей жизни. И если это означало избить придурка, который, вероятно, женился бы на ней, сбил с толку, позже изменил ей и развелся с ней .