Тимбилдинг для школьников: Тимбилдинг для школьников

Содержание

Тимбилдинг для школьников

 Тимбилдинг Форт Боярд
               

Форт Боярд Наверное, самый известный в мире тимбилдинг. И наша программа основана на его идеях. Пройдите специально подобранные головоломки, соберите ключи, разгадайте финальное слово и откройте сокровищницу!

В программе: Шестеренки, мыши, старинные часы, башня, объемные сети, ребусы, анаграммы, загадки старца Фуры, банки с содержимым и другие задания ля детей! Подробнее

Тимбилдинг Спецназ
                

Спецназ Эта программа в военном стиле и проводится чаще на улице. Получите карты местности, стратегических объектов, пройдите все препятствия, узнайте код и разминируйте бомбу! Вам помогут командное взаимодействие, ориентирование и смекалка. Подробнее

Тимбилдинг «Поиск Сокровищ» 
                 

«Программа поиск сокровищ» Разгадайте головоломки и пройдите полосу препятствий, соберите пазл «Карта острова» и найдите ключи, отгадайте вопросы старого пирата и пройдите мастера игры, откройте сундуки и найдите сокровища. Вас ждет очень атмосферный квест, в котором дети научатся вместе решать задачи и принимать решения. Подробнее

Тимбилдинг «Детективная история»
Помните героев Артура Конан Дойла? Мы перенесемся на место происшествия, поищем улики и подсказки, опросим свидетелей и составим карту преступников, отгадаем ребусы и головоломки, применим метод дедукции и разгадаем новое запутанное дело.

             

Помните героев Артура Конан Дойла? Мы перенесемся на место происшествия, поищем улики и подсказки, опросим свидетелей и составим карту преступников, отгадаем ребусы и головоломки, применим метод дедукции и разгадаем новое запутанное дело. Подробнее

Барабанный тимбилдинг для школьников
Все желающие приглашаются на музыкальный тимбилдинг. Ребята научатся традиционным и современным ритмам многих стран мира. а главное попробуют слаженно сыграть одну композицию все вместе. развивает чувство такта и умение работать в команде.

             

Все желающие приглашаются на музыкальный тимбилдинг. Ребята научатся традиционным и современным ритмам многих стран мира. а главное попробуют слаженно сыграть одну композицию все вместе. развивает чувство такта и умение работать в команде. Подробнее

Тимбилдинг для дошкольников и начальных классов
         

Мы подготовили игры, которые можно проводить для детей возраста 6, 7, 8, 9 лет. Для малышей же поменьше рекомендуются несложные игры с ассоциациями, движениями, небольшой логикой.

Утка, утка…гусь!
Это традиционная детская игра, часто применяемая в дошкольных учреждениях или детских садах. Она может быть адаптирована для игровой площадки учеников начальной школы.

Группа игроков сидит в круге лицом внутрь, в то время как другой игрок, который является “ведущим”, ходит, постукивая или указывая на каждого игрока по очереди, называя каждого “уткой”, пока, наконец, не назовет одного “гусем”. Затем «гусь» поднимается и пытается догнать ведущего, а ведущий пытается пробежать по кругу и успеть сесть там, где раньше сидел “гусь”. Если у него получается это, то «гусь» становится ведущим и процесс начинается снова. А если «гусь» догонит и коснется ведущего, то он опять садится на свое место и все начинается снова.

Групповое жонглирование
Эта игра обязательно заинтересует детей. В ней они учатся новым навыкам работать совместно, чтобы добиться успеха.

  1. Соберите группу ребят в круг и пусть они начнут перебрасывать друг другу мяч. При этом тот, кто кидает его, должен выкрикнуть имя того, кому он кидает. Процесс продолжается до тех пор, пока каждый член группы не поймает и не бросит мяч один раз. Затем попросите каждого члена группы определить, от кого он получил мяч и кому он его бросил.

  2. Следующий этап — увеличить число мячей. Сначала два, потом больше. Вариант, когда мячей столько, сколько участников, крайне сложен. Здесь еще можно добавить условие, чтобы тот, кто принимает мяч, свой мяч кидал обратно этому участнику и не более одного раза подряд.


 

Тимбилдинг для школьников средних классов
                 

Средняя школа – прекрасное время для командо-образующих мероприятий и игр. При этом, уже начинается использование критического мышления.  Следующие варианты, развивающие химию, сотрудничество, взаимопонимание и построение команды внутри группы детей, будут интересны воспитателям, родителям или организаторам мероприятий. Они прекрасно подойдут детям 10, 11, 12, 13 лет.

“Минное поле
В организации этой программы организаторы могут использовать большую свободу и творческий подход, но основная идея — разделить учащихся на две команды, которые должны преодолеть полосу препятствий с закрытыми глазами. Командная работа будет иметь решающее значение, так как для успешного прохождения ребята должны общаться, активно слушать, доверять друг другу.

По сути, это упражнение с препятствиями. Используйте дорожные конусы, разные вещи из ткани, картонные коробки. Разделите ребят на две или более команды и выберете в каждой из них одного “слепца”.

Затем, пусть учащиеся с завязанными глазами пройдут через полосу препятствий, руководствуясь только устными указаниями своих партнеров, например “поверни налево” или “ползи на коленях”.

Команда, чей игрок с завязанными глазами успешно пройдет маршрут первым, побеждает.

Узел из рук или “запястья”
Разделите ребят на две команды. Пусть они выберут по два человека, которые будут руководить процессом.

Вначале первые два участника каждой группы хватают друг друга за запястья, формируя первое соединение, а затем первый выбранный “руководитель” начинает указывать членам своей команды как им надо двигаться, переступать или поворачиваться, чтобы присоединится к узлу, постепенно вовлекая всех участников

Дайте ребятам по 2-3 минуты на этот процесс. А после завершения формирования общего узла, пусть второй из выбранных участников каждой команды попытается распутать свою группу с помощью устных инструкций. Первая группа, которая полностью распутается, побеждает.

Дополнительно – те, ребята, которые будут руководить процессом распутывания, могут предварительно выйти из зала или надеть маску, чтобы не видеть узел заранее.

Предостерегайте ребят проявлять осторожность, чтобы не навредить друг другу. В идеале, конечно, хватка на запястьях должна быть хорошей, но всегда нужно сделать исключения, чтобы избежать травм.

                  

Сокращение Пространства
Разделите ребят на группы по 6-8 человек. Пусть каждая соберется в центре классной комнаты или в тренажерном зале. Обозначьте границу вокруг каждой группы, используя веревку, пластиковые конусы, картонные коробки или стулья.

Теперь пусть участники выйдут из круга и уменьшат его размер, убрав один элемент или укоротив веревку. После этого все должны вернуться и уместиться в пределах новых границ.

Затем повторяйте уменьшение размера границы, побуждая ребят придумывать, как разместиться внутри. Команда выбывает, если не сможет уместить всех участников в пределах своего периметра.

Можно использовать таймер и дать участникам ограничение по времени на каждый раунд.

Тихий круг
Пусть ребята встанут в круг и один из них пойдет в его середину. Он должен закрыть глаза или что-то одеть, чтобы ничего не видеть.

Дайте одному участнику из круга какой-нибудь шумный предмет, такой как консервная банка или алюминиевая банка с монетами. Задача ребят в круге — передать объект друг другу как можно тише.

Если участник в центре услышит какой-либо звук, он указывает на место, где, по его мнению, находится предмет. Если он прав, то участник, который держал этот предмет, идет в центр, а угадавший – на его место.

                 

Групповой шедевр
В этом упражнении ребята работают вместе над совместным художественным проектом. Эта деятельность направлена на командную работу, сотрудничество, творчество и адаптивность.

Раздайте каждому лист бумаги и цветные карандаши или краски и пусть каждый начнет рисовать свою картину. Можно дать им конкретное указание (дом, человек, что-то природное и тд) или, наоборот, предложить вольный стиль.

Далее, пусть каждые 30 секунд ребята передают друг свои рисунки: по одному направлению, либо все вперед, либо назад. Каждый продолжает рисунок за своим товарищем. Продолжайте упражнение до тех пор, пока все ученики не поработают над каждой картинкой. А затем пусть они покажут свои групповые шедевры!

Безопасное падение
Разделите мальчиков и девочек на группы по 4-6 человек. Дайте каждой команде сырое яйцо и набор материалов с указанием придумать хитрое средство, чтобы яйцо не разбилось при падении с высоты 1,5 м и более. Выделите ребятам время от 30 минут до одного часа. За него они должны придумать некое устройство, объяснить, как оно работает и проверить его на деле.

материалы:


  • пузырчатая пленка

  • картонные коробки

  • газета

  • ткань

  • соломинки для питья

  • ершики

  • деревянные палочки


Тимбилдинг для школьников в помещении
На улице холодно и идет дождь? Вы застряли внутри по какой-то причине? Нет проблем — есть множество отличных и веселых вариантов детского тимбилдинга и игр в помещении. Перечисленные выше игры могут применяться и в этом случае, но если вы ищете игры и мероприятия, предназначенные исключительно для помещения или тренажерного зала, то вот парочка отличных идей:

                

Полицейские и воры. Эта классический вариант для тренажерного и спортивного зала,  — очень недооцененная игра и она почти всегда нравится ребятам. Дети, которые назначены “полицейскими”, должны работать вместе, чтобы загнать всех “воров” в одно место. Командная работа во всей красе!

Защита замка. Эта забавная игра для детской команды хотя и не так известна, как первая, своей задачей ставит координацию общих действий для того, чтобы успешно сбить все цели.

Сделайте большой круг из конусов и поместите мишени в его середину (например, кегли).

Выберете 5-7 человек и пусть они встанут в центр, а остальные – по краям. Задача ребят, стоящих по кругу – кидать мячи и попадать в кегли, а тех, кто в центре – отбивать их, защищая кегли. Когда все мишени сбиты, поменяйте игроков (или через какое-то время, 4-5 минут)

Вариации: пусть ребята кидают мячи разными способами, не только самым привычным – “как камень”: от груди, бросая поднятыми руками и тд.

 

Тимбилдинг для школьников на природе
               

Снаружи всегда веселее и увлекательнее — будь то солнце или прохладный ветерок, дующий в парке или на поле. И часто спортивная направленность дает лучшие упражнения для построения команды. Соберите своих детей для этих отличных игр на свежем воздухе, для взаимодействия, понимания и командной химии.

Баскетбольные дорожки: пусть все дети выстроятся в линию на одном конце площадки и затем стартуют вместе с одним мячом. Задача – постоянно перекидывать мяч партнерам, удерживая его не более секунды у себя в руках. Можно разнообразить игру и добавить еще один мяч.

Футбольные проходы: эта игра имеет ту же предпосылку, что и выше, но замените баскетбольный мяч футбольным мячом. Очевидно, эта задача сложнее, поскольку ловить футбольный мяч ногами сложнее, чем ловить баскетбольный руками. Чтобы улучшить качество игры, пусть дети встанут ближе друг к другу, чтобы передача проходила в более простом формате.

 

Игры на тимбилдинг для школьников
         

“Групповая скакалка
Можно подумать, что скакалка — это такой “сольный спорт” или просто какая-то активная деятельность. Однако, в действительности, она может быть успешно использована для построения команды.

Во-первых, понадобится действительно большая скакалка, и, в идеале, — двое взрослых или подростков. Пусть они держат ее концы. Дети,в зависимости от длины скакалки, встают посередине и начинают прыгать вместе, с началом движения. Это отличная игра, потому что кроме своей простоты она требует координации и симметрии между ребятами.

Лучше всего начать с двух детей. А если их много, то можно ввести соревнование для пар и подсчитывать число успешных прыжков или время, в течении которого никто не запутается.

Светофор
Это классический вариант тимбилдинга, который можно модифицировать, чтобы увеличить химию и взаимодействие между детьми.

В обычной версии взрослый стоит в одной стороне комнаты, периодически произнося “КРАСНЫЙ”, “ЖЕЛТЫЙ” или “ЗЕЛЕНЫЙ”. Ребята стоят в противоположной стороне и бегут вперед на ЗЕЛЕНЫЙ, должны остановиться на КРАСНЫЙ и медленно передвигаются на ЖЕЛТЫЙ.

Детский вариант заключается в том, чтобы один из ребят сам стал “светофором”. А если детей достаточно много, то их можно разбить на две отдельные команды. И команда, которая в первую очередь выполнит задачу, переведя детей на одну сторону, побеждает.

Аспект тимбилдинга здесь заключается в том, что “светофор” – из другой команды и дети, пытающиеся промчаться через комнату, соревнуются не друг против друга, не конкурируют напрямую между собой, а взаимодействуют, чтобы обыграть другую команду гонщиков

Точка на лбу
Это очень простая командная игра, но ребятам, порой, ее очень сложно разрешить! Именно поэтому это отличный вариант для тимбилдинга.

Вначале разделите ребят на равные команды. Каждому ребенку приклеивается на лоб цветная точка, например, цветная липкая бумага для заметок.

Затем каждый должен понять, какая цветная точка у него на лбу, не обращаясь при этом за помощью к другим детям из своей команды. В зависимости от количества детей число цветов варьируется (но пусть у нескольких детей будет один и тот же цвет). Первая команда, которая определит цвета правильно — победитель!

 

Порядок дня рождения
Здесь ребята должны выстроиться в соответствии с порядком их дней рождения. Чтобы сделать игру более интересной, дайте детям всего 1 минуту для первой попытки, а затем, наблюдая результат, сообщите скажите им, какие дети стоят не там и дайте затем дополнительную минуту, чтобы исправить положение.

 

«Прогулка с доверием»
Это классический детский тимбилдинг, который можно устраивать парами или группами. Идеальной игровой площадкой станет безопасная закрытая зона на открытом воздухе: задний двор или небольшой парк.

Организуйте стартовую и финишную точки.

Ребенку завязывают глаза, он крутится вокруг несколько раз. Затем ведущий перемещает его на несколько шагов от начального места и из числа присутствующих мальчиков и девочек выбирается “гид” . Он должен помочь добраться “слепому” до финишной зоны, но при этом не может его трогать — только давать разные словесные подсказки.

Чтобы сделать игру более сложной и осмысленной с точки зрения построения команды, гиду нельзя использовать какой-либо ориентированный язык. Поэтому вместо того, чтобы просто говорить “иди вперед на 5 шагов прямо, а затем иди на пять шагов налево”, проводник может указывать только такие директивы, как “иди, пока не наступишь на ветку”, а затем “теперь направляйся к дереву”, и ребенок будет руководствоваться расположением голоса гида и своими ощущениями.

Еще более сложный, но и полезный, вариант — это сразу несколько “слепцов”. К тому же и здесь будет веселье и приятные неожиданности.

1

 Тимбилдинг Форт Боярд

               

Форт Боярд Наверное, самый известный в мире тимбилдинг. И наша программа основана на его идеях. Пройдите специально подобранные головоломки, соберите ключи, разгадайте финальное слово и откройте сокровищницу!

В программе: Шестеренки, мыши, старинные часы, башня, объемные сети, ребусы, анаграммы, загадки старца Фуры, банки с содержимым и другие задания ля детей! Подробнее

Тимбилдинг Спецназ

                

Спецназ Эта программа в военном стиле и проводится чаще на улице. Получите карты местности, стратегических объектов, пройдите все препятствия, узнайте код и разминируйте бомбу! Вам помогут командное взаимодействие, ориентирование и смекалка. Подробнее

Тимбилдинг «Поиск Сокровищ» 

                 

«Программа поиск сокровищ» Разгадайте головоломки и пройдите полосу препятствий, соберите пазл «Карта острова» и найдите ключи, отгадайте вопросы старого пирата и пройдите мастера игры, откройте сундуки и найдите сокровища. Вас ждет очень атмосферный квест, в котором дети научатся вместе решать задачи и принимать решения. Подробнее

Тимбилдинг «Детективная история»

Помните героев Артура Конан Дойла? Мы перенесемся на место происшествия, поищем улики и подсказки, опросим свидетелей и составим карту преступников, отгадаем ребусы и головоломки, применим метод дедукции и разгадаем новое запутанное дело.

             

Помните героев Артура Конан Дойла? Мы перенесемся на место происшествия, поищем улики и подсказки, опросим свидетелей и составим карту преступников, отгадаем ребусы и головоломки, применим метод дедукции и разгадаем новое запутанное дело. Подробнее

Барабанный тимбилдинг для школьников

Все желающие приглашаются на музыкальный тимбилдинг. Ребята научатся традиционным и современным ритмам многих стран мира. а главное попробуют слаженно сыграть одну композицию все вместе. развивает чувство такта и умение работать в команде.

             

Все желающие приглашаются на музыкальный тимбилдинг. Ребята научатся традиционным и современным ритмам многих стран мира. а главное попробуют слаженно сыграть одну композицию все вместе. развивает чувство такта и умение работать в команде. Подробнее

Тимбилдинг для дошкольников и начальных классов

         

Мы подготовили игры, которые можно проводить для детей возраста 6, 7, 8, 9 лет. Для малышей же поменьше рекомендуются несложные игры с ассоциациями, движениями, небольшой логикой.

Утка, утка…гусь!

Это традиционная детская игра, часто применяемая в дошкольных учреждениях или детских садах. Она может быть адаптирована для игровой площадки учеников начальной школы.

Группа игроков сидит в круге лицом внутрь, в то время как другой игрок, который является “ведущим”, ходит, постукивая или указывая на каждого игрока по очереди, называя каждого “уткой”, пока, наконец, не назовет одного “гусем”. Затем «гусь» поднимается и пытается догнать ведущего, а ведущий пытается пробежать по кругу и успеть сесть там, где раньше сидел “гусь”. Если у него получается это, то «гусь» становится ведущим и процесс начинается снова. А если «гусь» догонит и коснется ведущего, то он опять садится на свое место и все начинается снова.

Групповое жонглирование

Эта игра обязательно заинтересует детей. В ней они учатся новым навыкам работать совместно, чтобы добиться успеха.

  1. Соберите группу ребят в круг и пусть они начнут перебрасывать друг другу мяч. При этом тот, кто кидает его, должен выкрикнуть имя того, кому он кидает. Процесс продолжается до тех пор, пока каждый член группы не поймает и не бросит мяч один раз. Затем попросите каждого члена группы определить, от кого он получил мяч и кому он его бросил.
  2. Следующий этап — увеличить число мячей. Сначала два, потом больше. Вариант, когда мячей столько, сколько участников, крайне сложен. Здесь еще можно добавить условие, чтобы тот, кто принимает мяч, свой мяч кидал обратно этому участнику и не более одного раза подряд.

 

Тимбилдинг для школьников средних классов

                 

Средняя школа – прекрасное время для командо-образующих мероприятий и игр. При этом, уже начинается использование критического мышления.  Следующие варианты, развивающие химию, сотрудничество, взаимопонимание и построение команды внутри группы детей, будут интересны воспитателям, родителям или организаторам мероприятий. Они прекрасно подойдут детям 10, 11, 12, 13 лет.

“Минное поле

В организации этой программы организаторы могут использовать большую свободу и творческий подход, но основная идея — разделить учащихся на две команды, которые должны преодолеть полосу препятствий с закрытыми глазами. Командная работа будет иметь решающее значение, так как для успешного прохождения ребята должны общаться, активно слушать, доверять друг другу.

По сути, это упражнение с препятствиями. Используйте дорожные конусы, разные вещи из ткани, картонные коробки. Разделите ребят на две или более команды и выберете в каждой из них одного “слепца”.

Затем, пусть учащиеся с завязанными глазами пройдут через полосу препятствий, руководствуясь только устными указаниями своих партнеров, например “поверни налево” или “ползи на коленях”.

Команда, чей игрок с завязанными глазами успешно пройдет маршрут первым, побеждает.

Узел из рук или “запястья”

Разделите ребят на две команды. Пусть они выберут по два человека, которые будут руководить процессом.

Вначале первые два участника каждой группы хватают друг друга за запястья, формируя первое соединение, а затем первый выбранный “руководитель” начинает указывать членам своей команды как им надо двигаться, переступать или поворачиваться, чтобы присоединится к узлу, постепенно вовлекая всех участников

Дайте ребятам по 2-3 минуты на этот процесс. А после завершения формирования общего узла, пусть второй из выбранных участников каждой команды попытается распутать свою группу с помощью устных инструкций. Первая группа, которая полностью распутается, побеждает.

Дополнительно – те, ребята, которые будут руководить процессом распутывания, могут предварительно выйти из зала или надеть маску, чтобы не видеть узел заранее.

Предостерегайте ребят проявлять осторожность, чтобы не навредить друг другу. В идеале, конечно, хватка на запястьях должна быть хорошей, но всегда нужно сделать исключения, чтобы избежать травм.

                  

Сокращение Пространства

Разделите ребят на группы по 6-8 человек. Пусть каждая соберется в центре классной комнаты или в тренажерном зале. Обозначьте границу вокруг каждой группы, используя веревку, пластиковые конусы, картонные коробки или стулья.

Теперь пусть участники выйдут из круга и уменьшат его размер, убрав один элемент или укоротив веревку. После этого все должны вернуться и уместиться в пределах новых границ.

Затем повторяйте уменьшение размера границы, побуждая ребят придумывать, как разместиться внутри. Команда выбывает, если не сможет уместить всех участников в пределах своего периметра.

Можно использовать таймер и дать участникам ограничение по времени на каждый раунд.

Тихий круг

Пусть ребята встанут в круг и один из них пойдет в его середину. Он должен закрыть глаза или что-то одеть, чтобы ничего не видеть.

Дайте одному участнику из круга какой-нибудь шумный предмет, такой как консервная банка или алюминиевая банка с монетами. Задача ребят в круге — передать объект друг другу как можно тише.

Если участник в центре услышит какой-либо звук, он указывает на место, где, по его мнению, находится предмет. Если он прав, то участник, который держал этот предмет, идет в центр, а угадавший – на его место.

                 

Групповой шедевр

В этом упражнении ребята работают вместе над совместным художественным проектом. Эта деятельность направлена на командную работу, сотрудничество, творчество и адаптивность.

Раздайте каждому лист бумаги и цветные карандаши или краски и пусть каждый начнет рисовать свою картину. Можно дать им конкретное указание (дом, человек, что-то природное и тд) или, наоборот, предложить вольный стиль.

Далее, пусть каждые 30 секунд ребята передают друг свои рисунки: по одному направлению, либо все вперед, либо назад. Каждый продолжает рисунок за своим товарищем. Продолжайте упражнение до тех пор, пока все ученики не поработают над каждой картинкой. А затем пусть они покажут свои групповые шедевры!

Безопасное падение

Разделите мальчиков и девочек на группы по 4-6 человек. Дайте каждой команде сырое яйцо и набор материалов с указанием придумать хитрое средство, чтобы яйцо не разбилось при падении с высоты 1,5 м и более. Выделите ребятам время от 30 минут до одного часа. За него они должны придумать некое устройство, объяснить, как оно работает и проверить его на деле.

материалы:

  • пузырчатая пленка
  • картонные коробки
  • газета
  • ткань
  • соломинки для питья
  • ершики
  • деревянные палочки

Тимбилдинг для школьников в помещении

На улице холодно и идет дождь? Вы застряли внутри по какой-то причине? Нет проблем — есть множество отличных и веселых вариантов детского тимбилдинга и игр в помещении. Перечисленные выше игры могут применяться и в этом случае, но если вы ищете игры и мероприятия, предназначенные исключительно для помещения или тренажерного зала, то вот парочка отличных идей:

                

Полицейские и воры. Эта классический вариант для тренажерного и спортивного зала,  — очень недооцененная игра и она почти всегда нравится ребятам. Дети, которые назначены “полицейскими”, должны работать вместе, чтобы загнать всех “воров” в одно место. Командная работа во всей красе!

Защита замка. Эта забавная игра для детской команды хотя и не так известна, как первая, своей задачей ставит координацию общих действий для того, чтобы успешно сбить все цели.

Сделайте большой круг из конусов и поместите мишени в его середину (например, кегли).

Выберете 5-7 человек и пусть они встанут в центр, а остальные – по краям. Задача ребят, стоящих по кругу – кидать мячи и попадать в кегли, а тех, кто в центре – отбивать их, защищая кегли. Когда все мишени сбиты, поменяйте игроков (или через какое-то время, 4-5 минут)

Вариации: пусть ребята кидают мячи разными способами, не только самым привычным – “как камень”: от груди, бросая поднятыми руками и тд.

 

Тимбилдинг для школьников на природе

               

Снаружи всегда веселее и увлекательнее — будь то солнце или прохладный ветерок, дующий в парке или на поле. И часто спортивная направленность дает лучшие упражнения для построения команды. Соберите своих детей для этих отличных игр на свежем воздухе, для взаимодействия, понимания и командной химии.

Баскетбольные дорожки: пусть все дети выстроятся в линию на одном конце площадки и затем стартуют вместе с одним мячом. Задача – постоянно перекидывать мяч партнерам, удерживая его не более секунды у себя в руках. Можно разнообразить игру и добавить еще один мяч.

Футбольные проходы: эта игра имеет ту же предпосылку, что и выше, но замените баскетбольный мяч футбольным мячом. Очевидно, эта задача сложнее, поскольку ловить футбольный мяч ногами сложнее, чем ловить баскетбольный руками. Чтобы улучшить качество игры, пусть дети встанут ближе друг к другу, чтобы передача проходила в более простом формате.

 

Игры на тимбилдинг для школьников

         

“Групповая скакалка

Можно подумать, что скакалка — это такой “сольный спорт” или просто какая-то активная деятельность. Однако, в действительности, она может быть успешно использована для построения команды.

Во-первых, понадобится действительно большая скакалка, и, в идеале, — двое взрослых или подростков. Пусть они держат ее концы. Дети,в зависимости от длины скакалки, встают посередине и начинают прыгать вместе, с началом движения. Это отличная игра, потому что кроме своей простоты она требует координации и симметрии между ребятами.

Лучше всего начать с двух детей. А если их много, то можно ввести соревнование для пар и подсчитывать число успешных прыжков или время, в течении которого никто не запутается.

Светофор

Это классический вариант тимбилдинга, который можно модифицировать, чтобы увеличить химию и взаимодействие между детьми.

В обычной версии взрослый стоит в одной стороне комнаты, периодически произнося “КРАСНЫЙ”, “ЖЕЛТЫЙ” или “ЗЕЛЕНЫЙ”. Ребята стоят в противоположной стороне и бегут вперед на ЗЕЛЕНЫЙ, должны остановиться на КРАСНЫЙ и медленно передвигаются на ЖЕЛТЫЙ.

Детский вариант заключается в том, чтобы один из ребят сам стал “светофором”. А если детей достаточно много, то их можно разбить на две отдельные команды. И команда, которая в первую очередь выполнит задачу, переведя детей на одну сторону, побеждает.

Аспект тимбилдинга здесь заключается в том, что “светофор” – из другой команды и дети, пытающиеся промчаться через комнату, соревнуются не друг против друга, не конкурируют напрямую между собой, а взаимодействуют, чтобы обыграть другую команду гонщиков

Точка на лбу

Это очень простая командная игра, но ребятам, порой, ее очень сложно разрешить! Именно поэтому это отличный вариант для тимбилдинга.

Вначале разделите ребят на равные команды. Каждому ребенку приклеивается на лоб цветная точка, например, цветная липкая бумага для заметок.

Затем каждый должен понять, какая цветная точка у него на лбу, не обращаясь при этом за помощью к другим детям из своей команды. В зависимости от количества детей число цветов варьируется (но пусть у нескольких детей будет один и тот же цвет). Первая команда, которая определит цвета правильно — победитель!

 

Порядок дня рождения

Здесь ребята должны выстроиться в соответствии с порядком их дней рождения. Чтобы сделать игру более интересной, дайте детям всего 1 минуту для первой попытки, а затем, наблюдая результат, сообщите скажите им, какие дети стоят не там и дайте затем дополнительную минуту, чтобы исправить положение.

 

«Прогулка с доверием»

Это классический детский тимбилдинг, который можно устраивать парами или группами. Идеальной игровой площадкой станет безопасная закрытая зона на открытом воздухе: задний двор или небольшой парк.

Организуйте стартовую и финишную точки.

Ребенку завязывают глаза, он крутится вокруг несколько раз. Затем ведущий перемещает его на несколько шагов от начального места и из числа присутствующих мальчиков и девочек выбирается “гид” . Он должен помочь добраться “слепому” до финишной зоны, но при этом не может его трогать — только давать разные словесные подсказки.

Чтобы сделать игру более сложной и осмысленной с точки зрения построения команды, гиду нельзя использовать какой-либо ориентированный язык. Поэтому вместо того, чтобы просто говорить “иди вперед на 5 шагов прямо, а затем иди на пять шагов налево”, проводник может указывать только такие директивы, как “иди, пока не наступишь на ветку”, а затем “теперь направляйся к дереву”, и ребенок будет руководствоваться расположением голоса гида и своими ощущениями.

Еще более сложный, но и полезный, вариант — это сразу несколько “слепцов”. К тому же и здесь будет веселье и приятные неожиданности.

Организовать и провести тимбилдинг для школьников в Москве

По всем возможным вопросам, связанным с выбором лучшей программы для детей и ее организацией, обращайтесь к нам:

+7 (495) 765 17 97

8 (985) 411 54 08 whatsapp

Или просто задайте вопрос через онлайн-форму на сайте

 

Идеи для детского тимбилдинга: конкурсы для школьников и детского сада

О чём Вы узнаете в статье:

— Какая польза тимбилдинга для детей?

— Тимбилдинг в детском саду как способ социализации

— Виды тимбилдинга для дошкольников

— Веселый тимбилдинг для школьников

Командные навыки формируются с раннего возраста. Опыт, полученный в детстве, влияет на уверенность в себе. Умение работать с другими пригодится в профессиональной и личной жизни взрослого человека.

Занятия в секциях и уроки физкультуры в школе не дают такого эффекта, как целенаправленный тимбилдинг для детей. Он развивает не один, а несколько навыков одновременно и сближает детские и юношеские коллективы.

Тимбилдинг проводят для детей старшего дошкольного возраста и школьников.

Какая польза тимбилдинга для детей?

Командная работа в игровой форме учит терпению, сочувствию, уважению, умению договариваться и общению с другими. Тимбилдинг для детей школьного возраста и дошкольников помогает увереннее чувствовать себя в групповых занятиях и дает четкое понимание, что один в поле не воин, и только слаженная работа приведет к победе.

Навыки от проведения тимбилдинга

  • коммуникация;
  • лидерство;
  • креативное мышление;
  • решение поставленной задачи;
  • обмен идеями.

Тимбилдинг для дошкольников отличается от занятий для детей старшего возраста. У них разные потребности и межличностные конфликты. Тимбилдинг обязательно разрабатывается с учетом возраста участников.

Тимбилдинг в детском саду как способ социализации

Первые трудности в общении у ребенка возникают в момент социализации. От природы люди эгоистичны и стремятся удовлетворить свои потребности. В семье и коллективе они учатся уступать и думать о других, но сначала это вызывает внутренний конфликт и желание отстаивать свои интересы.

Малыши не спешат делиться игрушками и начинают показывать свое «Я», если посягают на их вещи. До социализации они ощущают себя центром мира, в котором их потребности превыше всего.

В период с 3 до 5 лет большинство уже способно проявлять сочувствие, брать и делиться с другими игрушками, но не идти на компромисс и не работать на общий результат.

Виды тимбилдинга для дошкольников

Тимбилдинг полезен для детей старшего дошкольного возраста. Его проводят в виде подвижных игр и творческих уроков. Основная проблема — плохая коммуникация, которая улучшается в процессе игры. Дети сначала не умеют договариваться, нарушают правила и неточно воспринимают предложенную инструкцию. В тимбилдинге они получат первый опыт совместного достижения цели и научатся помогать друг другу.

Под простыми играми или активным отдыхом скрывается многоэтапная работа. Программы мероприятия пишутся совместно с детскими психологами.

В них можно включить игры по типу «Передай обруч», «Минное поле», «Прыжок на слово», другие идеи и квесты для тимбилдинга.

Примеры игр

В игре «Передай обруч» дети делятся на группы по 8-10 человек или играют всем составом. Им необходимо встать в круг и взяться за руки.

Вокруг руки одного участника оборачивают хула-хуп, который должен пройти по кругу и вернуться к первому ребенку. Во время игры нельзя разрывать круг, отпуская руки. Детям нужно придумать, как телом передать обруч. Игра вызывает смех, но учит слушать команды ведущего и развивать стратегическое мышление.

В игре «Минное поле» нужно малярной лентой на полу обозначить квадрат или прямоугольник, внутри которого в случайном порядке расположить X-образные фигуры. Задача — вслепую пройти по минному полю и не наступить на X-мину. Одна половина детей выстраивается вдоль внутренней линии квадрата, а вторая половина — остается за его пределами. Все, кто попал на «минное поле», должны слушать подсказки детей, оставшихся снаружи. Игра развивает навык активного слушания, общение и доверию сверстникам.

В игре «Прыжок на слово» у детей укрепляются мышцы, развивается моторика и реакция. Тимбилдинг совмещает в себе элементы спортивной методики плиометрики и формирование полезных навыков. Натяните 2 веревки параллельно друг другу на расстоянии в 1,5 м. Дети должны встать в центр между ними. Ведущий называет пару предметов или фактов из одной тематики: мороженое и конфеты, мультфильм и видеоигра, собака и кошка и другое. Первое названое слово соответствует левой веревке, а второе — правой. Услышав пару слов, дети должны прыгнуть в сторону того слова, которое им больше нравится. Такой тимбилдинг проводят в помещении и на улице.

Веселый тимбилдинг для школьников

В любом детском коллективе интроверты и экстраверты, застенчивые и властные дети. Им сложно признавать поражение и выполнять равные по силе задачи.

Тимбилдинг для школьников проводят в виде командных игр или смоделированной ситуации, в которой распределяют разные роли. Задача тимбилдинга — наладить коммуникацию, выявить лидера, научить работать вместе, преодолевая различия со сверстниками.

Игра «Бесшумная обувная» учит понимать друг друга без слов и находить пути решения в нестандартной обстановке. С первых минут можно увидеть лидеров. Дети должны выстроиться в шеренгу от самого маленького размера обуви до самого большого, при этом разговаривать нельзя.

Игра «Развяжи узел» учит нешаблонно мыслить и работать сообща. Дети становятся в круг, закрывают глаза и вытягивают руки перед собой. По команде нужно с закрытыми глазами схватить чью-то руку, а потом вторую, а после этого открыть глаза. Держась за руки, им нужно понять, как распутать себя и выйти из круга.

Игра «Нарисуй слова» проверит и улучшит навыки общения, научит работать в команде. Дети делятся на пары и садятся спиной к спине. Каждая пара должна нарисовать рисунок. Один ребенок получает чистый лист бумаги и ручку, а второй — карточку с простой картинкой. Необходимо словами объяснить, что нужно нарисовать, не называя название изображенного предмета.

Тимбилдинг поможет подрастающему поколению добиться успеха и достигнуть поставленных целей не только в школьные годы, но и в течение всей жизни.

Эксперт по воспитанию детей Клэр Хэлси рекомендует учить своих детей делиться, работать по очереди и использовать сильные стороны других, в которых они не дотягивают.

Вступив во взрослую жизнь, ребенок должен уметь коммуницировать с другими. Не важно, в какой сфере деятельности он себя реализует, командная работа поможет ему строить дружественные и семейные отношения, взаимодействовать с коллегами и клиентами.

Мы готовы ответить на все интересующие Вас вопросы по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. или по телефону +7(499)340-82-32.

Заказать услугу

Детский тимбилдинг

Классический тимбилдинг – это самый мощный инструмент сплочения любого коллектива. Если в классе есть недопонимание между ребятами, они часто ссорятся или даже дерутся, если ваш класс недавно сформирован или переформирован, если вы перешли в новую школу и все ребята в классе новые, если ребята приехали в лагерь и им необходимо наладить коммуникативные связи и подружиться, то классический тимбилдинг это именно то, что даст вам возможность помочь ребятам. При помощи интересных упражнений мы сделаем из ваших детей настоящую команду!

Детский тимбилдинг в Казани – лучший вариант мероприятия для класса. Нестандартные задания и возможность быть нужным и полезным понравятся всем детям без исключения. Эта программа подвижна и эмоциональна, она развивает у детей умение работать в команде, слушать и слышать своих товарищей, помогать друг другу и вместе идти к общей цели.

Как проходит тимбилдинг?

Участники тренинга делятся на команды по 10 человек. К каждой команде присоединяется тренер-инструктор, который в течение всей программы поддерживает активность участников тренинга, анализирует происходящее, разбирает ошибки и помогает налаживать командные отношения в группе.

   Цели и задачи мероприятия:

  • Отработать навыки командной работы;
  • Повысить коммуникабельность и самостоятельность;
  • Сплотить коллектив;
  • Весело и с пользой провести время;

Упражнения и игры на командообразование позволяют в игровой форме обучить ребят навыкам работы в команде, лидерству, общению, принятию решений и способности взять ответственность на себя.

Чтобы достичь успеха, в командообразующих играх детям приходится учиться взаимодействовать друг с другом, внимательно слушать других, самим изъясняться четко и понятно, мыслить творчески и нестандартно.

Задания, проведённые во время тимбилдинга, надолго запоминаются ребятам и становятся любимыми, благодаря чему дети незаметно для себя (уже в самостоятельной игре) продолжают развивать навыки коммуникации и умения правильной подачи себя в коллективе.

Мы можем подобрать программу по вашему желанию. Сложность варьируется в зависимости от возраста участников и конечных целей. Наполнение программы и сценарий подбирается индивидуально для каждой группы.

Доверьте проведение своего мероприятия компании “Шепард”!

остались вопросы?

Закажите расчет вашего мероприятия

Тимбилдинг в организации внеурочной деятельности обучающихся | Материал на тему:

«Тимбилдинг в организации внеурочной деятельности обучающихся»

Детский тимбилдинг.  Специфика организации тимбилдингов

Одной из важнейших задач школы является формирование коммуникативной культуры обучающихся, их способности к групповому (командному) взаимодействию, способности к успешной социализации.

На формирование и развитие подобных навыков и направлена технология Тимбилдинга (в переводе с английского «командообразование»).

Что такое Tимбилдинг?

 Tимбилдинг (team building) – построение команды или командообразование –мероприятия игрового, развлекательного и творческого характера, направленные на улучшение взаимодействия между детьми, повышение сплочённости коллектива на основе осознания общих ценностей и представлений.

                                     Цели проведения Tимбилдинга

 С его помощью можно:

— создать и поддержать дружеские отношения в коллективе;

— наладить гармоничное взаимодействие между классами;

— познакомиться обучающихся различных классов друг с другом в неформальной обстановке, адаптировать новых детей в коллективе;

— снять психологическое напряжение, снять конфликт;

— повысить уровень доверия и взаимопомощи в коллективе;

— сформировать навыки взаимодействия членов команды в различных ситуациях;

— повысить уровень личной ответственности за результат;

— перевести мышление детей из состояния конкуренции к сотрудничеству;

— повысить командный дух, получить заряд позитивного настроения.

Задачи проведения Tимбилдинга

Задачами тимбилдинга являются:

— знакомство обучающихся между собой, создание условий для неформального общения;

— повышение эффективности командной работы;

— повышение уровня взаимодействия между детьми;

— сплочение коллектива;

— оценка роли каждого «игрока» в команде, выявление лидеров и аутсайдеров;

— расширение навыков решения нестандартных ситуаций;

— повышение мотивации на достижение коллективных целей;

— снятие стресса, усталости;

— возможность для обучающихся почувствовать себя в новой роли;

— проработка внутрикомандных отношений.

Результаты, достигаемые с помощью тимбилдинга

Результатом качественно проведённого тимбилдига становится:

— нормализация атмосферы и отношений внутри коллектива, продуктивное разрешение конфликтных ситуаций;

— получение детьми навыков эффективного общения: умение налаживать взаимодействие, находить общий язык;

— верное понимание распределения ролей в команде, умение использовать ресурсы каждого участника команды;

—, открыто обсуждать проблемы и пути их решения, анализировать прошлый опыт, делать выводы, учитывать ошибки;

— повышение уровня инициативности обучающихся;

— повышение уровня доверия в коллективе.

Классификация видов Tимбилдинга

По характеру взаимодействия сценарии тимбилдингов можно разделить на 3 группы.

1. Спортивные тимбилдинги (направлены на физическую активность участников).

2. Логико-психологические тимбилдинги (направлены на интеллектуальную активность участников).

3. Творческие тимбилдинги (направлены на эмоциональную активность участников).

Не каждый, наверное, знает, что в нашей стране есть такое понятие как «детский тимбилдинг» или «тимбилдинг для школьников». Между прочим, организация детских мероприятий была очень распространена и в Советском союзе. Это были пионерские лагеря, многодневные выездные походы, туристические слеты и различные праздничные мероприятия. Мы это подзабыли, хотя за рубежом давно уже существует свой аналог – скаутское движение.

Любому школьнику необходимо быть в команде, ведь все равно, в классе не все могут дружить друг с другом. Так почему же не создать из мальчишек и девчонок настоящий дружный коллектив, который поможет выявить лидеров и подтянуть отстающих ребят? Конечно же, есть дети с комплексами или просто стеснительные, и для них тимбилдинг для школьников будет как раз тем подспорьем в развитии всех своих скрытых качеств. Организация детского отдыха на природе будет самым правильным и верным решением. Дети должны дружить между собой и держаться всей командой. Только в этом случае им будет весело не только во время праздников, но и во время учебы, которая будет протекать более плодотворно. Участвовать в таком празднике могут абсолютно все, включая и родителей.

 Тимбилдинг для школьников, как правило, проходит в игровой атмосфере, где все участники проявляют не только ловкость и физические навыки, но и развивают творческие способности, интеллектуальные качества, умение работать в команде.

Детский тимбилдинг (teambuilding) обладает рядом специфических и отличительных черт по сравнению с проведением тимбилдинга для старших возрастных групп. Специфика проведения игр для детского тимбилдинга обусловлена, в первую очередь, возрастом его участников. Организаторы мероприятий должны четко осознавать, сколь большая ответственность лежит на их плечах при работе с детьми. Любые игры, содержащиеся в сценарии для детского тимбилдинга, должны быть многократно проверены и предназначены специально для детей с учетом особенностей их психологического и физического развития в данном возрасте. Проведение и организация детских тимбилдингов требует особой осторожности со стороны руководителей, отвечающих за непосредственную работу с группой обучающихся, постоянного наблюдения и контроля за каждым действием любого из своих подопечных.

Почему тимбилдинг так необходим в детском коллективе?

— с помощью тимбилдинга ребенок сможет избежать серьезных трудностей в общении и даст надежный фундамент для успешной реализации себя в будущем.

— детский тимбилдинг — это активный отдых, мероприятие (игра) способствующее развитию способности чувствовать себя уверенным неразрывным звеном одной команды.

— с помощью модулирования  ситуации все члены одной команды нарабатывают полезные навыки для совместного достижения цели, взаимной помощи друг другу, обретают удовлетворение от активного обмена эмоциями, побеждая скрытые комплексы.

— руководство опытного педагога  направляет общение в необходимое русло. Ребенок при этом обретает те драгоценные качества, какие в дальнейшем ему пригодятся для будущей взрослой жизни.

— ребенок в процессе игры становится целеустремленнее, увереннее и предсказуемее и самое главное, он на практике с юного возраста осваивает и учится владеть в совершенстве искусством общения, нарабатывает определенные человеческие и деловые качества.

Составляющие процесса командообразования

  •   повышение уровня взаимодействия между членами команды;
  •   развитие сплоченности коллектива;
  •   оценка роли каждого «игрока» в команде;
  •   выявление лидеров;
  •   оттачивание навыков решения нестандартных задач;
  • повышение мотивации на достижение коллективных целей;
  • развитие стрессоустойчивости;
  • возможность для членов команды попробовать себя в новой роли;
  • моделирование различных ситуаций;
  • повышение эффективности коммуникаций внутри коллектива.

Деление на команды

  • 1 способ — по расчету;
  •  2 способ — «сговорка».  Выбирается один игрок, который набирает команду. Остальные становятся парами и сговариваются, кто из них как назовется. Потом подходят к набирающему и спрашивают, какое из двух прозвищ он выберет. Вот несколько вариантов сговорок: «Яблоко или груша?», «Ниточка или иголочка?». Игрок выбирает один из вариантов, и тот, кто так назвался, играет в его команде. Оставшиеся образуют вторую команду. А можно выбрать двух игроков, которые будут по очереди набирать себе команду.
  • 3 способ — «дерево». Из группы, по количеству команд, выбирается несколько   ребят. Каждый из них выбирает по одному человеку в свою команду. Те, кого выбрали, в свою очередь, выбирают следующих. Так, по цепочке, продолжается до тех пор, пока не выберут всех участников

Организация детского тимбилдинг в спортивном зале

Перетягивание каната

Очень сплачивают детей (да и взрослых тоже) совместные физические усилия – так что перетягивание каната будет пользоваться успехом у любого возраста

Игра «Игольное ушко»      

Замечательное коллективное упражнение — протягивание кольца через цепочку игроков, которые не должны расцеплять руки…

«Надежные друзья»

Хороши также всевозможные задания, выполнять которые приходится в тесном контакте друг с другом.  Все встают и выстраиваются в затылок в один большой круг.  Дальше надо встать как можно плотнее друг к другу, сделав круг более узким. Затем наступает главная и самая трудная часть. Попробуйте все одновременно согнуть ноги и присесть друг к другу на колени. Если получилось, рано радоваться! Теперь постарайтесь удерживаться в таком положении и еще вытянуть руки в стороны.

Игра «Тоннель»

Увлекательное приключение, где дети думают не только о том, как бы самим преодолеть препятствие, но и всячески стараются помочь друг другу.

Игра «Наседка и цыплята»

Играющие делятся на 2 команды. Игроки первой команды равномерно распределяются по всей длине окружности. Игроки второй команды располагаются внутри круга, стоя в затылок друг другу и взяв впередистоящего за плечи. Нападающие передают друг другу мяч, чтобы выбрать удобный момент и попасть в последнего игрока. Но это сделать нелегко, потому что его защищает руками, ногами, туловищем направляющий – «наседка». Остальные игроки команды перемещаются вслед за направляющим игроком так, чтобы заслонить замыкающего. После каждого точного попадания замыкающий выходит из игры.

Игра «Сказка»

Участники делятся на две команды. Ведущий показывает им движения для Принцессы, Дракона и Рыцаря и сообщает, как определить победителя: «Принцесса очаровывает Рыцаря, Рыцарь убивает Дракона, Дракон крадет Принцессу». Каждая команда (так, чтобы не услышали соперники) решает, кого она будет изображать.  Затем участники выстраиваются в две шеренги друг против друга и по сигналу делают характерное движение, показывая, какую роль они выбрали. По одному очку получает та команда, чья роль оказывается выигрышной.

 «Валенки» 

Командная, шуточная эстафета, пара участников надевают один «гигантский» валенок одновременно (на две ноги), необходимо преодолеть определенный маршрут.

«Веревочка».

Играющие становятся в круг, вокруг веревочки. Водящий перемещается внутри круга, стремясь осалить чью-то ладонь, пока она касается веревочки. Спасаясь, стоящие могут отдергивать эту ладонь от веревочки или двигать ей вдоль веревки. Осаленный сменяет водящего.

«Дуга».

Необходимо пролезть под дугой, стоящей на земле, так, чтобы не упасть самому и не уронить дугу.

«Живой узел»

Участники стоят в кругу, держась за руки. Тренер запутывает кольцо и члены каждой команды должны распутаться как можно быстрее, не разрывая рук.

«Крепость»

Дети надевают повязки на глаза. В зале надо расставить 10 — 20 больших коробок и ведра с игрушками. Каждой команде надо объяснить, что они должны построить вокруг себя крепость из коробок. Между коробками, из которых сооружают крепость, расстояния должны быть до 10 см, причем все члены команды должны замуровать себя внутри крепости. Назначают смотрящих, у которых глаза открыты.

Организация детского тимбилдинга (teambuilding) на природе

Организация детских тимбилдингов на природе предоставляет широчайшие возможности для создания увлекательного сценария, который не только развлечет обучающихся, но помогает укреплению их физических и психических сил, развитию здоровья и ума. Проведение тимбилдинга (teambuilding) на открытом воздухе позволит организаторам включить в сценарий мероприятия самые разнообразные конкурсы, использовать которые в городских условиях было бы довольно затруднительно, либо совсем невозможно.

Особое преимущество проведения детских тимбилдингов на природе заключается в самой атмосфере – нет ничего полезнее для растущего организма ребенка, чем смена душной и вредной городской атмосферы на чистый загородный воздух, чем смена статичного сидения за школьной партой (или на стуле перед компьютером) на активное движение на открытом воздухе. Даже разгадывание сложнейших квестов в компьютерных играх уступит по своим впечатлениям перед сценарием, приготовленными для организации детских тимбилдингов.

Участвуя в подобных мероприятиях, наши дети учатся контактировать со своими сверстниками, находить с ними общий язык. Здесь он сможет выработать столь полезные в современной обстановке лидерские качества, научатся брать на себя ответственность, преодолевать свои комплексы и страхи, работать плечом к плечу со своими сверстниками. Это позволит им гораздо увереннее вести себя в окружении своих сверстников, даст навыки, которые обязательно пригодятся в дальнейшей жизни.

Кроме того, организация детских тимбилдингов на природе надолго создаст прекрасное настроение обучающимся, придаст жизненный запас сил и энергии, позволит ощущать себя здоровым и счастливым в течение долгого времени после мероприятия.

«Навигатор»

Команда должна преодолеть расстояние с препятствиями, не задевая их со связанными ногами.

«Лыжи»

Находясь на групповых лыжах, команда должна пройти указанный инструктором маршрут.

«Попрыгунчики»

Подвижный конкурс, где от индивидуального мастерства зависит успех всей команды.
«Командное ориентирование» 

Командная игра, основанная на спортивном ориентировании на местности, включающая в себя выполнение различных заданий, разгадывание шифров, решение интеллектуальных задач. 
«Верёвочный лабиринт» 

На небольшом расстоянии над землей натянут сложный веревочный лабиринт с колокольчиками, необходимо его пройти, переступая, пролезая, перепрыгивая,…не задев ни одного колокольчика…

«Полосы препятствий» 

Короткие дистанции со множеством несложных, но зрелищных препятствий: «трубы», баллонные препятствия, веревочные маятники и др.

«Квадраты»

Деревянные фигуры различного цвета, необходимо за определенное время собрать из них квадраты.
«Кольцеброс»

На деревянном «большом» щите закреплены 16 мишеней-шурупов, на которые необходимо набросить имеющиеся кольца.

         Таким образом, детский тимбилдинг превращается из простого активного времяпровождения в увлекательный и мощный инструмент, закладывающий фундамент психологически стабильного и успешного человека в будущем.

Тимбилдинг представляет собой проведение среди сотрудников компании различных конкурсов, игр и заданий, выполняемых как командой, так и индивидуально. Задания подбираются таким образом, чтобы они были по силам каждому.

Детский тимбилдинг. Проведение программ по тимбилдингу для школьников

Что такое детский тимбилдинг? Подойдем к ответу на этот вопрос издалека.

В период стремительного развития научно-технического прогресса, когда даже дети находятся в зависимости от компьютеров, скоростей, информации все волей неволей задаются духом современных правил и игр. Ученые экспериментальным путем доказали, что детская психика адаптироваться к таким динамическим процессам не может. Этому натиску необходимо чем-то противостоять.

Организация детского тимбилдинга есть частью программ компании «ART EVENT». Наша коллекция насчитывает множество стандартных, тематических, ролевых мероприятий, рассчитанных на продолжительность от нескольких часов до одних суток. Только физические тренировки с раннего детства помогут идти в ногу со временем и быть в гармонии с собой. Здесь хорошим другом и помощником детям компания «ART EVENT» предлагает тимбилдинг для школьников. Детские командные игры научат ребят дружбе и общению с взрослыми, поддержке, переживаниям, а также раскрепощению.

 

Мы уже организовали:

Совместный праздник для детей и взрослых. Известный московский кукольник, шоу мыльных пузырей и драйвовая бумажная дискотека, в которой приняли участие абсолютно все.

Подробнее

Весёлый праздник как для детей, так и для их родителей, на котором все смогли создать собственные духи, пообщаться с дрессированными попугаями и побеситься на поролоновой…

Подробнее

 

Тимбилдинг в школе мы советуем проводить и как отдельным мероприятием, так и приуроченным к школьному событию или празднику. Чтобы хорошо провести подобное мероприятие не нужно изобретать что-то новое, просто обратитесь в нашу event компанию, и мы превратим любые ваши планы в реальность, проведем интересную и познавательную игру с профессиональным подходом к каждому ребенку.

Тимбилдинг для школьников – хорошая возможность подружиться и лучше узнать коллектив. Мы организуем поздравления именинников, календарные праздники (Новый год, 23 февраля, 8 марта, 9 мая и др.) с увлекательным сценарием, приключениями и препятствиями, эффективным психологическим тренингом.

Можно сказать, что подготовительной вариацией корпоратива для взрослых есть детский тимбилдинг. Такие мероприятия у нас разрабатываются детскими психологами и проводятся в игровой форме.

Они включают в себя веселые и познавательные конкурсы, походной тимбилдинг, и проходят под чутким руководством наших аниматоров. В этой игре каждый ребенок ощущает себя важным в команде. Командные игры для детей от 6 до 15 лет сплотят школьников и покажут всю прелесть активного отдыха. Дети всегда с нетерпением ждут проведение школьных тимбилдингов, где командные игры становятся стержнем праздника. Мероприятие может быть проведено в любое время года и при любых погодных условиях. Детский тимбилдинг — это отличный вариант формирования и сплочения команды, которая сможет пройти все испытания слаженно и дружно.

Отзывы о «ART EVENT»

Узнать подробности и заказать услугу «организация и проведение детского тимбилдинга» вы можете по телефону +7 (926) 707 38 11 или пишите нам на почту Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. .

Поехали!

Начать праздник

Детский тимбилдинг / Блог

В нашем обществе человеку важно уметь работать в команде. Практически каждая история успеха – это результат общих усилий тандема или целой группы людей, объединенных общей идеей. Даже Альберт Эйнштейн в какой-то момент своей жизни смог продолжить работу только при поддержке товарища. Сплоченность полезна практически в любой сфере, и лучше прививать этот навык ребенку с самого детства.

Тимбилдинг для школьников, дошкольников и их родителей – это возможность воспитать в своем сыне или дочери командный дух и умение с легкостью найти свое место в коллективе.

Тимбилдинг для младших классов и ДОУ

Тимбилдинг для школьников 5-7 классов, детей в ДОУ предполагает игру как центр, вокруг которого разворачивается событие. Занятия тимбилдингом должны быть интересные, с захватывающим сюжетом. Важно присутствие общительного и открытого ведущего.

В качестве примера одной из игр для тимбилдинга можно привести «Обруч». Участники становятся тесным кругом. Каждый из них вытягивает руку на уровень головы. На вытянутый палец поднятой руки каждого помещается обруч. Задание – опустить обруч на пол, при этом тянуть его и цеплять пальцами нельзя. Есть множество сценариев тимбилдинга для детей в помещении и за его пределами.

Тимбилдинг для классов постарше

Детям постарше будут интересны задания, бросающие вызов и наполненные драйвом. Старшеклассники будут в восторге, если при этом еще будут использоваться гаджеты. Так подростки смогут продемонстрировать, у кого какие игрушки есть, и на что они способны. Примеры со сценариями на природе и в городе – квесты, полевые испытания. Эффективными будут спортивные занятия для детей такого возраста.

Организация веселых и полезных командных игр для детей от Тимбилдинг Pro

Почему именно мы? На это есть несколько причин:

  • Грамотные специалисты в штате. У нас работают ивент-менеджеры и ивент-инструкторы, которые отлично разбираются в своей профессии и любят то, чем занимаются.
  • Расчет мероприятия на сайте. Вы сможете быстро узнать, во сколько обойдется тимбилдинг для детей 10 лет и других возрастов. Для этого укажите в специальной форме на сайте количество человек и остальные условия.
  • Индивидуальный подход. Агентство учитывает все особенности коллектива для наиболее продуктивной встречи. Вы вольны заказать дополнительно ведущего, трансфер, видео- и фотосъемку, питание.
  • Экономия времени и денег. Мы высылаем 3 сценария для школьников высокой эффективности. Для этого заполните форму на главной странице сайта: ваше имя, email, номер телефона.

Чтобы заказать организацию тимбилдинга для подростков, младших школьников от нашего ивент-агентства, позвоните по указанному в разделе «Контакты» номеру, отправьте письмо по электронной почте или закажите услугу обратного звонка. Обратиться к нам офлайн можно по адресу г. Краснодар, ул. Янтарная, 41, литер А , 2 этаж.

Ознакомиться с отчетами о выполненной работе вы можете, перейдя в официальное сообщество агентства ВКонтакте, Инстаграме, Фейсбуке.

Заказать тимбилдинг для подростков, старшеклассников и студентов

Некоторым детям умение общаться дано от природы, они легко входят в любую компанию и «вливаются» в неё с первой попытки. Другим же не очень просто выбрать необходимый вектор общения, они застенчивы и испытывают стресс, который заставляет замкнуться в своём мире. Такие дети и подростки не способны преодолевать трудности самостоятельно. Компания TeamMaster поможет устроить такой тимбилдинг для подростков, старшеклассников и студентов, который сможет адаптировать ребят в коллективе сверстников.

Для чего нужен тимбилдинг для подростков

Каждому подростку необходимо чувствовать себя частью команды. Чтобы создать настоящий сплочённый коллектив, нужно выявить неформальных лидеров и подтянуть более слабых. Среди ребят бывают стеснительные дети с комплексами, которым необходима помощь в раскрытии сильных качеств личности. Самый правильный выбор — заказать нам проведение командообразующих мероприятий, которые мы организуем весело и интересно. Наши программы научат подростков дружить.

Важный тимбилдинг для старшеклассников

Старшеклассники — это полностью сформировавшиеся члены общества. Но, как и в любой группе людей, в их коллективах могут возникнуть проблемы:

в сложившиеся с младших классов команды приходят новички; среди ребят сформировались компании, агрессивно настроенные к другим; так называемые тихони не проявляют активности в мероприятиях; появляется слишком авторитарный лидер.

Мы поможем выйти из любой ситуации и направить коллектив в конструктивное русло. И, конечно же, тимбилдинг для старшеклассников — внеочередной повод повеселиться.

Взрослый тимбилдинг для студентов

Находясь в паре шагов от взрослой жизни, молодые люди понимают, что нужно научиться взаимодействовать с любыми людьми или с коллективом в целом. Именно поэтому так важно понимать, что тимбилдинг для студентов — это не просто игры в помещении или на природе. Командообразующие мероприятия для этой аудитории — это репетиция будущего, а значит, подготовку и проведение такого важного дела нельзя доверить непрофессионалам. Мы гарантируем, компания TeamMaster выполнит свою задачу на 100%.

 

Отправить заявку

15 увлекательных занятий по созданию команды и игр на доверие для класса

Самочувствие учащихся напрямую влияет на их результаты. Так счастлив студенты учатся лучше. Как учитель, вы играете решающую роль в их благополучие и развитие.

Вы можете создать хорошую атмосферу в классе, заставив учащихся работать вместе и уважать друг друга. Тимбилдинг идеально подходит для обучая своих учеников этим навыкам. В этом посте я собрал 10 забавных тимбилдинг в вашем классе, чтобы ваши ученики стали ближе друг к другу.После этого я даю еще 5 занятий, которые помогают укрепить доверие между ними.

Тимбилдинг для вашего класса

Все эти примеры тимбилдинга легко выполнять в классе. или в коридоре. Если вы хотите подышать свежим воздухом, вы также можете пойти снаружи, но это не обязательно. Здесь есть занятия для как для младших школьников, так и для старшеклассников.

1. За электроизгородью

Это хорошо известная командная игра.Представьте себе два стула, соединенных проволокой на высоте около 1 м. Представьте, что это электрический забор. Если ты прикоснешься к нему, ты умрешь. Хуже того… все мертвы, потому что все ученики тоже должны оставаться на связи, и, как и в случае с электрическим забором, если к нему прикоснется один человек, электрический разряд проходит через всех до последнего. Хорошо, что он не сильно загружен электричеством. Цель состоит в том, чтобы перебраться через забор, держась за руки. Это настоящее испытание, так как не все могут его просто перепрыгнуть.Для успеха требуется настоящая командная работа.

2. Человеческий узел

Еще одна классическая командная игра. Пусть ваши ученики встанут в круг, подав руки. Теперь ученикам приходится запутываться, проходя между учениками перед ними, проходя через сцепленные руки или под ними. Они также могут проходить между ног других учеников. Они должны завязать узел, держа руки прижатыми к другим ученикам. Теперь двум другим ученикам нужно работать вместе и давать инструкции человеческому узлу.Они должны найти способ распутать его.

3. Побег из класса

Создайте игру «Побег из класса». Студенты должны будут работать вместе в группах, чтобы выбраться из класса. Им приходится искать подсказки и коды на своем компьютере и в классе. Я только что написал пост о том, как вы можете создать цифровую квест-комнату и объединить ее с элементами вашего класса, которые вы можете использовать в качестве вдохновения. Охота за мусором, игры с побегами или игры в побег из класса побуждают учащихся работать вместе: планировать стратегию, распределять задачи и сообщать о прогрессе.

4. Боб строитель

Эта игра посвящена совместной работе над созданием чего-то великого. Это позволяет учащимся работать вместе, разрабатывать великие вещи и заставляет их думать критически и учиться на своих ошибках и успехах. Как учитель, вы даете командам задание. Например, ваши команды должны построить:

  • Самая большая башня в Lego
  • Самый большой мостик из зубочисток и зефира
  • Самый большой замок из картона

Если у вас есть старшие ученики, пусть они построят самые красивые «инопланетные» виды с 3D-принтер.Я уверен, что вы можете придумать несколько хороших задач.

5. Рассказ!

Соберите учеников в круг и дайте каждому ученику изображение животного, предмета, места… Вы также можете дать каждому ученику определенный смайлик, например, улитку, церковь, лыжи, танцора, младенца и т. д. на.

Теперь начните рассказ, создав собственное введение. Следующий ученик идет дальше предыдущей сюжетной линии и добавляет дополнительное повествование с изображение, которое они держат. Этот процесс продолжается до тех пор, пока вы не дойдете до последнего ученика.Вместе вы создали очень сложную и творческую историю. Каждый ученик принял участие в рассказе. Эта игра идеально подходит для развития общения, а также творческое сотрудничество.

6. Уменьшение класса

Здесь учащиеся должны организовать себя таким образом, чтобы они могли вписаться в классную комнату, которая быстро сокращается. Разделите свой класс на две группы. Эти две группы являются конкурентами. Они оба стоят в определенном месте. Воспитатель уменьшает зону стояния, например, веревкой или небольшими дорожными конусами.Студенты должны найти способ, чтобы все поместились в ограниченном пространстве. Как учитель, вы продолжаете расширять их границы, уменьшая площадь. Выигрывает группа, которая сможет попасть в самый маленький «класс».

7. Встаньте на стул

Для этой тимбилдинговой игры в классе учащиеся должны быть гибкими и уравновешенными. Обеспечить стул для каждого ученика. Все стулья должны быть выстроены в одну линию. Каждый ученик стоит на стуле. Теперь учитель просит их встать в определенном порядке. Например: «Я хочу, чтобы вы организовались от старых до молодых.Теперь ученики должны поменяться местами, не касаясь земли.

С помощью этого тимбилдинга учащиеся лучше узнают друг друга в интерактивном режиме. Учитель может отдавать и другие приказы, например: «от высокого к маленькому». или «от А до Я». Каждый раз ученики должны менять свои позиции, не сталкивая никого со стульев. Совместная работа имеет решающее значение. Если вы хотите усложнить задачу, вы можете установить ограничение по времени.

8. Классная вечеринка

В районе Хэллоуина или Рождества вы можете получить своих учеников готовить и украшать.Они должны организовать классную вечеринку. Они есть отвечает за украшения, за еду и за игры. Разделите свой учащихся на 3 группы. Они должны работать в командах, чтобы создать лучший класс вечеринка всегда: одна команда разрабатывает еду и фуршет для Хэллоуина или Рождества, другая команда делает поделки для украшений, а одна команда готовит класс игры, которые будут сыграны в этот день. Они становятся настоящими организаторами мероприятий.

9. Выключатель одеял

Разделите свой класс на 3 команды.Каждая команда встает на одеяло, оставляя около четверти места на одеяле. Теперь три команды должны перевернуть одеяло, не покидая его. Это означает, что они должны работать вместе, чтобы в конечном итоге оказаться по другую сторону одеяла.

10. Время кино!

Создать классный фильм. Это большой проект, поэтому учащимся придется тесно сотрудничать. Опять же, эта деятельность по построению команды для студентов требует, чтобы они разделились на группы. Вот что нужно сделать:

  • Написать синопсис.О чем классная история? Пусть все ваши ученики напишут синопсис и проголосуют за лучший.
  • Разделить роли персонажей
  • Соберите одежду и костюмы
  • Подготовить сцены
  • Снимайте сцены
  • Собрать и отредактировать сцены
  • Организуйте вечер кино.

Много дел для всех учеников в вашем классе. Это идеальное упражнение для построения команды, которое учит студентов работать вместе и проявлять творческий подход.

Доверительные мероприятия для учащихся всех возрастов

Как и в приведенных выше примерах построения команды, эти игры на доверие идеально подходят для занятий в классе.

11. Бег с препятствиями

Используйте скамейки, стулья и мусорные баки в качестве препятствий в классе. Создайте настоящий лабиринт, полный «блокпостов». Разделите учащихся на небольшие группы по 2 человека. У одного из них завязаны глаза, а другой ведет учеников с завязанными глазами через все препятствия. Эта деятельность основана на доверии человека к другому.Если вы хотите оживить ситуацию, вы можете позволить 2 или 3 группам мчаться друг с другом через препятствия. Побеждает самый быстрый. Однако будьте осторожны, по-прежнему важно провести ученика с завязанными глазами через препятствия без единой царапины.

12. Минное поле

Определите квадратную область в вашем классе. Для этого можно использовать ленту. Теперь разместите пластиковые конусы или чашки повсюду на площади. Теперь это представляет собой минное поле.

Снова, как в упражнении выше, разделите учащихся на группы по два человека.Одному завязывают глаза, другой дает инструкции. Студенты с завязанными глазами должны пересечь минное поле, не касаясь и не сбивая пластиковые стаканчики. Другие ученики дают точные команды, чтобы ученики с завязанными глазами могли пересечь минное поле, не подорвав «мину».

13. Посмотри мне в глаза

Пусть ваши ученики по очереди смотрят друг другу в глаза в течение 60 секунд. Эта доверительная деятельность может немного напугать учащихся, поскольку смотреть друг другу в глаза нелегко. Но они не только станут лучше поддерживать зрительный контакт, они должны на каком-то уровне общаться друг с другом.

14. Падающие деревья

Учащиеся стоят в тесном кругу с одним учеником посередине. Этот ученик в середине — дерево, поэтому он должен сделать свое тело жестким. Теперь этот ученик должен упасть с середины на человека в середине. Этот человек должен поймать дерево и толкнуть его на другую сторону круга. Конечно, дерево может не упасть.

15. Слепой художник

Это одна из моих любимых творческих игр на доверие для студентов! Пусть ваши ученики образуют пары.Ученики не видят друг друга. Один ученик получает рисунок, который вы подготовили ранее. В идеале рисунок должен иметь отношение к тому, чему вы учите.

Ученик, держащий рисунок, должен дать хорошие указания другому ученику. Другой ученик должен нарисовать его, не имея возможности видеть исходную картинку. Если вы хотите оживить классную игру, вы можете поставить для нее различные условия, такие как «не задавать вопросов», «должен рисовать не пишущей рукой» и т. д.Вам не интересны результаты?

Когда вы используете этот стимулятор тимбилдинга в качестве повторения, вы позволяете паре объяснить остальному классу, о чем рисунок.

Заключение

Теперь ваши ученики в вашем классе стали намного ближе, они тоже должны учиться лучше. То, что им сейчас нравится ходить в школу, очень важно. Обязательно уделяйте время командообразующим упражнениям и играм на доверие, подобным этим, не только в первый день в школе, но и раз в несколько недель в течение всего года.В самом деле, почему бы не попробовать все упомянутые выше мероприятия по созданию команды для учащихся в этом учебном году? Инвестирование времени сейчас означает, что они будут хорошо знать друг друга и в следующем учебном году.

И обязательно ознакомьтесь с этими сообщениями, чтобы узнать о том, как зарядить энергией в классе и о школьных мероприятиях в первый день, чтобы лучше узнать своих учеников.

5 Занятия по созданию команды для старшеклассников

В этой статье вы узнаете, как занятия по созданию команды приносят пользу старшеклассникам, как обеспечить успех мероприятий по созданию команды, а также о различных мероприятиях, проверенных в классе.Кроме того, загрузите бесплатные распечатанные задания по тимбилдингу, которые можно использовать в начале нового учебного года или нового семестра!

Преимущества тимбилдинга для учащихся

Многие учащиеся могут застонать и закатить глаза, если их попросят принять участие в этих мероприятиях, но они имеют значительные преимущества. Более того, многим учителям может не хотеться тратить время на эти занятия, хотя они приносят огромную пользу. Преимущества тимбилдинга для студентов включают:

  • Обеспечить общий опыт среди сверстников

  • Разрешить учащимся чувствовать себя более комфортно в групповых настройках

  • Требовать от учащихся развития коммуникативных навыков посредством разговоров

  • Поощряйте студентов изучать учебный контент вместе и друг с другом

5 веселых командообразующих занятий для учащихся  

Крайне важно помочь учащимся развить навыки социального взаимодействия, что можно легко сделать в классе с помощью командообразующих мероприятий.Когда тимбилдинги регулярно проводятся в классах, классная комната становится общей безопасной зоной, где учащиеся чувствуют себя комфортно и готовы к обучению. Эти короткие игры не только позволяют учащимся приобрести ценные навыки, но также развивают эмпатию и часто повышают их самооценку.

Большинство действий должны занимать от пяти до десяти минут и могут использоваться один или несколько раз. Время в классе ценно, и эти занятия предназначены для минимизации времени и максимизации результатов.

Упражнение №1 – Приготовление бургера


Время занятия: 5–10 минут
Размер группы: 5–7 учащихся
Необходимые ресурсы: Разрезанный на части шаблон бургера, скотч
Фокус навыков: Работа в команде, укрепление доверия

Это довольно быстрое и забавное тимбилдинговое задание для старшеклассников. Проинструктируйте класс, что они должны работать в группах, чтобы сделать полный гамбургер, который начинается с булочки и включает в себя рассол, салат, помидор, сыр, мясо и еще одну булочку в указанном порядке. Наклейте по одному ингредиенту на спину каждого ученика и попросите учеников работать вместе, чтобы найти все необходимые ингредиенты, а затем выстроиться по порядку. Первая группа, которая сделает это правильно, побеждает.

Вы можете либо играть молча, либо попросить учеников сказать, какой ингредиент у них на спине, но вместо этого только давать подсказки.

Академический фокус: переиграйте эту игру, используя словарные слова и определения, названия планет, математические задачи и решения и так далее.

Занятие № 2 – Vocab Improv


Время занятия: 5–10 минут
Размер группы: Любой диапазон от пяти учащихся до полного класса
Необходимые ресурсы: Список академической лексики для использования, пример видео
Фокус навыков: Создание доверия

Попросите учащихся встать в круг.Первый студент выбирает связанное с предметом слово и разыгрывает движение, которое каким-то образом соответствует значению слова. Остальные учащиеся в группе затем повторяют слово и движение вместе. Следующий ученик в группе выбирает новое слово и выполняет соответствующее движение. Затем остальные ученики повторяют это слово и движение, а затем слово и движение первого ученика. Эта последовательность повторяется до тех пор, пока все учащиеся в группе не произнесут свое слово и движение и не повторят слово и движение всех остальных.

Чтобы начать игру, первый ученик говорит свое слово и движение, а затем говорит слово и движение другого ученика. Этот ученик должен сказать свое слово и движение и выбрать слово и движение другого ученика.

Игра повторяется до тех пор, пока вызванный ученик не сможет вспомнить чужое слово и движение достаточно быстро (три секунды) и не выбывает. Когда остается только два человека, оба становятся победителями.

Предостережение: ни один учащийся не может повторить слово и движение предыдущего учащегося.

Академический фокус: Создавая движения, связанные с академической лексикой, и многократно повторяя эти слова и движения, учащиеся развивают глубокие связи с этими словами.

Попробуйте играть в эту игру в течение года, и пусть учащиеся будут использовать предыдущие слова и движения своих сверстников, чтобы призывать их, а также текущие слова и движения.


 

Занятие № 3 – Лучшие стороны нашей школы


Время занятий: 5–20 минут (каждая часть этого занятия может проходить в отдельный день)
Размер группы: 4–6 учащихся
Необходимые ресурсы: Раздаточный материал «Лучшие части нашей школы»
Фокус навыков: Работа в команде, лидерство

Часто ученики недовольны школой, поэтому это командообразующее мероприятие для старшеклассников побуждает всех искать положительные стороны, а не отрицательные.

Во-первых, каждый человек должен заполнить верхнюю часть раздаточного материала, перечислив три конкретных аспекта своей школы, которые ему нравятся. Затем распределите учащихся на группы примерно по четыре-шесть человек, убедившись, что учащиеся работают с людьми, которых они плохо знают, а не просто работают с друзьями. Пусть учащиеся поделятся в своих группах тремя идеями, а затем вместе выберите, какие из них включить в групповой список из пяти положительных аспектов их школы. Затем каждая группа выбирает представителя, который подходит к доске и записывает список своей группы.

Наконец, представители и весь класс работают над тем, чтобы объединить пять лучших списков в один общеклассный список десяти лучших. Попробуйте опубликовать этот список, чтобы ученики помнили как о совместной работе, так и о положительных сторонах школы!

Академический фокус: попросите учащихся использовать академическую лексику в своих списках или использовать сильные приемы письма, такие как глаголы действия или образный язык, при создании каждого пункта.

 

 

Упражнение № 4. Создание игровой доски со словарным запасом


Время занятия: 10–60 минут (каждая часть этого занятия может проходить в отдельный день)
Размер группы: 2–3 ученика
Необходимые ресурсы: Инструкции по занятиям, Инструкции по игровому полю, Два шаблона игрового поля, Шаблон игрового элемента, Пустые игровые карты
Фокус навыков: Работа в команде, лидерство

Учащиеся любят играть в настольные игры, поэтому если попросить их придумать собственную игру, перед ними появится новая захватывающая задача.Предложите учащимся работать вместе, возможно, путем формативной оценки их понимания концепции, а затем группировки их в группы с высоким, средним и низким уровнем понимания. В качестве альтернативы, сгруппировав их в партнерства с одинаковым пониманием (все высокие, все средние, все низкие), вы также можете добиться продуманных результатов.

Предложите учащимся обсудить и согласовать общую тему игры, а затем выполнить каждый аспект настольной игры, включая:

Академический фокус: возьмите любой модуль, который требует дальнейшего изучения или понимания, и попросите учащихся создать настольную игру, в которой освещаются различные аспекты концепции.

Занятие № 5 — Ваше загадочное «Я»


Время занятия: 5 минут (распределено на несколько дней)
Размер группы: 3–4 ученика
Требуемые ресурсы: Раздаточный материал Enigmatic Self
Фокус навыков: Создание доверия

Студенты записывают три аспекта себя, о которых никто не знает. Разделите учащихся на группы по три или четыре человека и попросите их прочитать информацию друг другу.

Каждый день пусть один член группы прочитает все информационные бюллетени группы, чтобы начать занятие, а остальные учащиеся угадывают, кто из них кто. Попросите учащихся отметить уникальность друг друга и обязательно повторите необходимость уважать друг друга.

Академический фокус: Поощряйте учащихся использовать академическую лексику при описании себя.

 

Как обеспечить успех мероприятий по созданию команды

Чтобы занятия были успешными, классные руководители должны установить четкие ожидания.

Совет № 1. НАСТАИВАЙТЕ НА БЕЗОПАСНОЙ ЗОНЕ
Наиболее важным аспектом деятельности по формированию команды является демонстрация того, что классная комната является безопасной зоной. Работая над тимбилдингом со студентами, я подчеркиваю свое правило номер один, которое заключается в взаимном уважении и принятии. Студенты должны оставаться позитивными и уважительными по отношению к своим однокурсникам, в том числе и ко мне!

Совет № 2. УСТАНОВИТЕ ДОВЕРИЕ ДЛЯ СОЗДАНИЯ СООБЩЕСТВА
В классе чувство общности жизненно важно для того, чтобы учащиеся писали аутентичные тексты, получали конструктивную обратную связь от сверстников и вели содержательные обсуждения.Подчеркивая в каждом упражнении важность доверия друг к другу, классные руководители создают чувство общности в классе.

Совет № 3. ПОДЧЕРКИВАЙТЕ СОЗНАНИЕ И УВАЖЕНИЕ
Эти занятия по построению команды побуждают учащихся сопереживать своим одноклассникам, которые могут отличаться от них, а также помогают повысить их самооценку, когда они работают с другими. Классные руководители должны подчеркивать необходимость того, чтобы учащиеся учились друг у друга и уважали сходства и различия, которые все их одноклассники привносят в каждое занятие.

Совет № 4 – ПООЩРЯЙТЕ ОБУЧЕНИЕ
Мне всегда нравится следить за тем, чтобы все аспекты занятий в классе преследовали академическую цель, поэтому, как руководитель класса, я прошу учащихся использовать академическую лексику и задействовать ранее полученные знания во время занятий. обсуждения.

Совет № 5. (ИНОГДА) ПРЕДСТАВЛЯЙТЕ ФРЕЙМ КАК СОРЕВНОВАНИЕ
Наконец, если классный руководитель сталкивается со значительным сопротивлением со стороны учащихся, представление занятия как вызова или соревнования может их мотивировать.Не забудьте подчеркнуть, что соревнование или испытание может быть выполнено каждым и что уважение и этичное поведение имеют первостепенное значение, поскольку некоторые учащиеся могут попытаться обмануть, чтобы победить.

Лучшее время для тимбилдинга

Мероприятия по сплочению коллектива могут проводиться в течение всего учебного года. Их можно использовать по множеству причин и для множества целей.

Некоторые классные руководители могут захотеть использовать эти занятия в начале учебного года, чтобы создать культуру в классе, а затем продолжать использовать занятия один или два раза в квартал, чтобы восстановить концепции, проверить знания или углубить взаимопонимание.

Другие учителя могут использовать их позже в этом году или в начале второго семестра, чтобы переориентировать класс или конкретную единицу обучения.

Кроме того, в конце года классные руководители могут проводить мероприятия по сплочению коллектива, чтобы стимулировать более достоверную оценку заданий коллегами или в качестве новой задачи для учащихся.

В заключение

Тимбилдинг — это весело и имеет огромное количество преимуществ, от развития сообщества в классе до закрепления академических концепций.Каждое из пяти мероприятий по созданию команды позволяет учащимся учиться друг у друга и друг у друга, а также укрепляет связи между сверстниками.

По мере того, как учащиеся становятся все более и более изолированными от своих сверстников и учебы, потому что они проводят большую часть своего времени в социальных сетях, мероприятия по построению команды являются отличным способом восстановить связь учащихся со своей школой и своим образованием, а также весело провести время. так.

 

 

Общие основные государственные стандарты:

Языковой стандарт 3.Применяйте знания языка, чтобы понять, как язык функционирует в различных контекстах. Языковой стандарт 6. Усвоить и правильно использовать ряд общеакадемических и узкоспециализированных слов и фраз; продемонстрировать независимость в накоплении словарного запаса

12 лучших мероприятий по созданию команды для учащихся начальной школы

Вы хотите улучшить работу учащихся начальной школы, чтобы общаться и сотрудничать? Хотели бы вы видеть больше командной работы для достижения общей цели и меньше споров и препирательств? Если это так, похоже, что ваши ученики могли бы извлечь пользу из деятельности по созданию команды.

Мероприятия по созданию команды предназначены для того, чтобы помочь учащимся улучшить свои коммуникативные навыки и способность работать вместе для выполнения задач. Есть много различных мероприятий по построению команды, которые подходят для учащихся начальной школы. Мы составили список из 12 видов деятельности, которые вы, возможно, захотите попробовать со своими учениками. Для каждого действия, которое мы выделяем, мы будем делиться материалами, которые вам понадобятся для выполнения задания, как оно работает и подходит ли оно лучше всего для учащихся старших или младших классов начальной школы.

Прежде чем перейти к 12 различным мероприятиям по построению команды, которые мы собрали, давайте уделим несколько минут, чтобы поговорить о том, что такое создание команды и какую пользу она может принести учащимся вашего класса. Как следует из названия, тимбилдинговые мероприятия — это специальные мероприятия, которые предназначены для улучшения совместной работы групп или команд студентов. Они могут помочь учащимся научиться сотрудничать и помочь им почувствовать чувство товарищества со своими одноклассниками.

Мероприятия по формированию команды организованы таким образом, чтобы учащиеся больше узнавали о своих одноклассниках.Они могут узнать, каковы сильные стороны каждого человека и как эти сильные стороны могут быть полезны, когда группа работает вместе для достижения общей цели. По мере того, как учащиеся узнают больше друг о друге с помощью создателей команд, их уровень доверия и комфорта в отношениях со своими одноклассниками будет повышаться. Это может помочь каждому учащемуся больше участвовать в групповых проектах и ​​задачах, поскольку они не только хотят преуспеть сами, но и хотят помочь своим одноклассникам добиться успеха.

Одним из самых больших преимуществ командообразующих занятий является то, что они могут значительно улучшить общение учащихся друг с другом.Когда общение улучшится, вы заметите много других улучшений в классе. Учащиеся смогут более эффективно работать вместе, так как они смогут формулировать свои идеи, будет меньше ссор и разногласий, поскольку учащиеся будут знать, как выразить свои чувства членам своей группы, и ваш класс будет казаться как более мирная и продуктивная среда.

Командообразование может быть самостоятельным мероприятием, которое вы планируете для своих учеников, но вы также можете включить тимбилдинг в свои планы уроков.Многие тимбилдеры предназначены для быстрой работы и могут быть завершены до начала формального обучения. При написании планов уроков рассмотрите возможность добавления раздела быстрого активатора. Это может быть идеальным местом для проведения тимбилдинга. Вы также можете найти способы связать деятельность по созданию команды с содержанием, которое вы преподаете. Например, ваш тимбилдер для одного урока может включать в себя студентов, совместно просматривающих ранее изученное.

12 Лучшие мероприятия по строительству команды для элементарных студентов:

    1. Круги →
    2. Пересечение линии →
    3. Доверие падение →
    4. Головоломка →
    5. Игра в ловушку →
    6. Притворная история →
    7. Это оно? →
    8. Правда и вымысел →
    9. Оркестр →
    10. Рисование →

    Ниже вы найдете список из 12 школьных занятий по формированию команды, которые вы можете выполнить с учениками начальной школы.Эти тимбилдеры обязательно привлекут ваших учеников и улучшат их навыки общения и работы в команде. №

    1. Круги школьники

    Как выполнять: Это задание разработано, чтобы помочь учащимся выразить свой уровень комфорта при выполнении различных заданий и занятий.Перед началом пусть учащиеся встанут за пределы внешнего круга. Скажите им, что внутренний круг означает, что вы чувствуете себя комфортно с данной задачей, средний круг представляет ощущение того, что данная задача является сложной, а внешние круги представляют чувство паники по поводу выполнения задачи.

    Для разминки предложите учащимся несколько различных заданий/сценариев и попросите их встать в круг, который показывает, как они относятся к этому заданию. Вы можете поделиться всем, что связано со школой или их личной жизнью, например, ездой на велосипеде, пением перед классом и так далее.Выполнив несколько разминочных заданий, начните просить учащихся объяснить, почему они решили встать в выбранный ими круг. Затем спросите их, что должно произойти, чтобы они могли перейти от раздела паники к разделу вызова, от раздела вызова к разделу комфорта, от раздела комфорта к разделу вызова и т. д.

    Поделившись своими чувствами и обоснованием для выбора определенного места члены класса начнут больше узнавать о своих одноклассниках и их сильных сторонах.

    2. Пустой стул

    Что вам нужно будет подготовить:

    • один стул для каждого ученика в классе

    Как выполнить: Эта команда Builder предназначен для помочь учащимся улучшить свои навыки общения с другими членами группы. Для начала занятия стулья должны быть расставлены по комнате, и каждый учащийся должен сесть на стул. Учитель должен выбрать одного ученика, который встанет со стула и пойдет в противоположную сторону комнаты.

    После того, как этот ученик доберется до противоположной стороны комнаты, он должен попытаться вернуться к пустому стулу, медленно идя. Однако другие учащиеся в классе могут встать со своих стульев и попытаться опередить их на пустом стуле. Если другой учащийся успешно обгоняет первого учащегося и оказывается на пустом стуле, первый учащийся должен попытаться добраться до нового стула, который сейчас пуст, но другие учащиеся также могут попытаться добраться до этого стула раньше них.

    Как только ученик встает со своего стула, он не может снова сесть на него.Это означает, что если два или более учащихся встают одновременно, им нужно будет попытаться сообщить о том, какой ученик собирается пойти на пустой стул, а какой попытается добраться до стула другого ученика. Фишка в том, что студентам не разрешается говорить, поэтому им придется искать другие способы общения.

    Это задание может помочь учащимся улучшить свои навыки невербального общения, поскольку они учатся работать для достижения общей цели — не дать первому учащемуся добраться до пустого стула.

    Лучшие для: Средние до верхней начальной школы учащиеся

    3. Игра мяч

    Что вам нужно будет подготовить:

    Как выполнить: студенты будут наслаждаться это весело, но сложно, тимбилдер. Для этого упражнения учащиеся должны встать в круг. Одному ученику нужно дать теннисный мяч. Их задача — бросить его другому человеку в кругу и произнести его имя, когда он бросает.Затем человек, которому они бросают его, должен бросить его другому человеку в кругу, также называя свое имя, когда он бросает его. После того, как все учащиеся выучили имена всех и освоили этот шаг, пришло время повысить сложность этого задания.

    Теперь вместо того, чтобы называть имя человека, которому они бросают мяч, учащиеся должны назвать имя человека, который должен получить мяч следующим. Например, если учащийся А бросает мяч учащемуся Б, он называет имя учащегося С, которому учащийся Б должен бросить мяч.

    Этот конструктор команды можно сделать еще более сложным, если учащиеся будут называть учащегося на два шага вперед, а не только на один. Например, в приведенном выше примере учащийся A назвал бы имя учащегося D, который получил бы мяч после учеников B и C. В зависимости от возраста ваших учеников и того, как они справляются с этой дополнительной задачей, вы можете сделать задание еще более сложной задачей является добавление второго теннисного мяча для одновременного броска между разными учащимися или предоставление учащимся возможности перемещаться по комнате.

    Подходит для: учеников средней и старшей начальной школы для более сложных вариантов, младшей начальной школы для более простых вариантов

    • Лента, чтобы провести линию в центре комнаты

    Как выполнять: Этот конструктор команд разработан, чтобы помочь учащимся узнать больше о своих одноклассниках и чувствовать себя более комфортно, делясь личной информацией о себе.Чтобы начать занятие, проведите линию с помощью ленты по центру комнаты. Вы можете предложить учащимся выбрать некоторые темы/категории, которые им интересно узнать друг о друге, или вы можете выбрать темы самостоятельно.

    По каждой теме задайте соответствующий вопрос учащимся, на который они могут ответить, перейдя черту или оставаясь по одну сторону от нее. Например, если речь идет о видеоиграх, вы можете спросить учащихся, играют ли они в видеоигры более 4 часов в неделю. Если бы студенты ответили утвердительно на этот вопрос, они пересекли бы черту.Вы или другие учащиеся в классе можете задавать вопросы учащимся, которые пересекли черту, например: «Какая ваша любимая игра?» или «Какая у вас игровая система?»

    По мере того, как учащиеся осваивают это задание, вопросы должны становиться более глубокими и личными. Один вопрос, который вы могли бы задать, может быть: «Вы когда-нибудь сомневались в себе?» Задавая более глубокие вопросы, вы должны обязательно дать учащимся больше времени, чтобы обдумать вопрос и решить, хотят ли они перейти черту.

    Задавая более глубокие вопросы, предложите другим учащимся задать вопрос, который поможет всем учащимся в классе чувствовать себя более комфортно друг с другом и найти пути решения потенциальных проблем. Например, в приведенном выше вопросе другой учащийся может спросить того, кто перешел черту, что он может сделать, чтобы повысить свою уверенность в себе.

    Подходит для: Все возрасты, просто меняйте типы задаваемых вопросов

    5.Падение доверия 

    Что вам нужно подготовить:

    Как выполнять: Падение доверия разработано, чтобы помочь учащимся повысить уровень доверия к другим учащимся в классе. Для начала ученики должны быть в парах с одним другим учеником. Один ученик должен стоять спиной к своему партнеру, а другой ученик должен стоять, вытянув одно колено и вытянув руки.

    Человек впереди должен закрыть глаза (если это удобно) и позволить себе потерять равновесие и упасть обратно в объятия своего партнера.Они должны начинаться на небольшом расстоянии друг от друга и увеличивать расстояние по мере того, как им становится комфортно. После нескольких раундов учащиеся должны поменяться позициями, чтобы тот, кто падает, теперь ловил.

    Далее учащиеся должны образовать круг. Один учащийся должен встать в центре круга, а все остальные учащиеся должны встать, вытянув вперед одного и вытянув руки к центру. Ученик в середине может закрыть глаза (если ему это удобно) и наклониться в любом направлении по кругу.Они должны повторить это несколько раз, наклоняясь в разные стороны и попадаясь на глаза разным членам класса. У всех учеников в группе должен быть шанс стать учеником в центре круга, которого поймают одноклассники.

    В конце упражнения учащиеся могут рассказать, что они чувствовали, выполняя его, и легко ли было показать высокий уровень доверия к своим одноклассникам.

    Подходит для: учеников старших классов

    6.Головоломка

    Что вам нужно будет подготовить:

      • один лист бумаги для каждого студента
      • карандаши или цветные карандаши
      • ножницы
      • один рисунок / мультфильм, который имеет много деталей

      Как Выполните: . Для этого учителю сначала нужно разрезать детализированную картинку или мультфильм на кусочки пазла. Они должны вырезать по одной части головоломки для каждого ученика в классе. Затем учащиеся должны получить одну часть головоломки и большой лист бумаги.Каждый учащийся должен сидеть в своем собственном пространстве, где ему нужно будет вырезать из своего большого листа бумаги ту же форму, что и исходная часть головоломки, но он должен быть в пять раз больше. Затем они будут использовать свои цветные карандаши или цветные карандаши, чтобы пустой фрагмент головоломки выглядел так же, как их исходный фрагмент.

      Когда все ученики закончат собирать кусочки пазла, они соберутся вместе и попытаются собрать пазл. Они должны делать это, перемещая фигуры, и им не разрешается разговаривать.Когда они думают, что успешно собрали головоломку, учитель может показать им исходное изображение, чтобы они могли проверить себя. Если они неверны, они могут продолжать работать и пытаться решить головоломку.

      Учащиеся должны поработать над своими навыками невербального общения и работы в команде, чтобы правильно собрать пазл. Если у вас большой класс учащихся, вы можете разделить учащихся на несколько небольших групп для выполнения этого задания вместо одной большой группы.

      Подходит для: Для всех возрастов вы можете повысить уровень сложности, собрав большие группы учащихся для старших классов

      7. Игра в ловушку

      7 :

      • Одна повязка на глаза каждому учащемуся

      Как выполнять: В этом конструкторе команд один учащийся начинает игру в роли ловца. Этому ученику завязывают глаза, и он идет в центр комнаты.Другие ученики в классе начинают с одной стороны комнаты и должны попытаться пройти через комнату, не будучи пойманным (постукивающим) ловцом. Кетчеру и другим ученикам разрешается ходить только на коленях или ползать, когда они пытаются двигаться.

      Когда ученики переходят на другой конец комнаты, любой, кого коснется ловец, должен замереть и остаться на месте. Как только этот раунд заканчивается и все ученики либо были пойманы, либо прошли через комнату, пойманные ученики становятся ловцами.

      Это продолжается до тех пор, пока не будут пойманы все ученики, кроме одного. Учащиеся, которые являются ловцами, должны попытаться стратегически расположиться в центре комнаты, чтобы поймать как можно больше других учеников. В конце игры учащиеся могут снять повязку с глаз, чтобы увидеть, кто из учеников пересек дорогу, не будучи пойманным.

      5

      Лучшие для: Все возрасты

      8. Сделать Very История

      Что вам нужно будет подготовить:

      Как выступить: в затруднениях. , студенты должны работать вместе как группа, чтобы рассказать выдуманную историю.Они должны начать, встав в полукруг лицом к учителю. Затем учитель начинает рассказывать выдуманную историю, а ученики слушают. После того, как учитель немного углубился в свой рассказ, она делает паузу, говорит «а затем» и указывает на другого ученика, чтобы тот продолжил рассказ. Через некоторое время она выбирает еще одного ученика, а затем еще одного, чтобы продолжить рассказ.

      Если учащийся, выбранный учителем, рисует пустое место или не обращает внимания, учитель может дать ему напоминание послушать и визуализировать историю и вернуться к нему после еще нескольких поворотов, чтобы позволить ему продолжить рассказ. .

      Все учащиеся в группе должны иметь возможность дополнить историю, а последний учащийся должен придумать концовку истории. В конце концов, учащиеся поделились, учитель может предоставить обратную связь, связанную с навыками слушания учащихся и способностью добавлять к рассказу информацию, которой другие учащиеся поделились во время своей очереди.

      Подходит для: Всех возрастов

      9. Это оно?

      Что вам нужно подготовить:

      • Типичное помещение в классе с различными предметами

      Как выполнять: остальной части класса нужно будет взломать их код.Для начала учащимся следует объединиться с человеком в классе, которого они не очень хорошо знают. Одна пара стоит в стороне, а остальные члены класса образуют полукруг. Один ученик должен быть Человеком А, а другой должен быть Человеком Б.

      Человек Б закроет глаза, а ученики в кругу укажут на один объект. Затем человек Б откроет глаза, а человек А укажет на разные предметы в комнате и спросит: «Это он?» Человек Б не сможет ответить, так как его глаза были закрыты, когда другие ученики указывали на объект.

      Итак, человек А и человек Б будут работать вместе, чтобы разработать секретный код, который позволит человеку А сообщить человеку Б, что это за объект. Например, Человек А может указать на круглый предмет прямо перед тем, как указать на правильный предмет. Другие ученики в классе должны будут попытаться выяснить секретный код, который используют лица А и лица Б. Затем другая группа студентов может разработать свой собственный секретный код.

      Подходит для: учащихся средних и старших классов начальной школы

      10.Правда и вымысел 

      Что вам нужно подготовить:

      Как выполнять: Для выполнения этого задания все учащиеся сядут в круг. Им скажут, что они поделятся тремя историями. Два должны быть правдой, а одно должно быть выдумано. Предложите учащимся подумать об историях, которые другие не слышали, и постарайтесь, чтобы их фальшивая история звучала так, как будто это могло произойти на самом деле.

      Выберите одного ученика, чтобы начать и поделиться своими тремя историями. После того, как они закончат делиться своими историями, дайте краткий обзор каждой истории и попросите других учащихся в классе проголосовать за то, какая история, по их мнению, является фальшивой.Выберите одного учащегося, чтобы он рассказал, какую историю они выбрали и почему они считают ее фальшивкой. Учащийся, который поделился историями, затем расскажет, какая история была на самом деле фальшивой.

      При желании вы также можете сделать тематическую игру. То есть учитель заранее посвящает игру различным праздникам и странам, либо обсуждает тему с учениками. Затем малышам дается некоторое время на подготовку, после чего игра идет по обычному сценарию, также можно подготовить материал, который ученики будут изучать перед игрой.Например, вы можете найти список фактов о России в этой статье.

      Все учащиеся должны получить возможность рассказать три свои истории и одну возможность объяснить, какую историю они считают фальшивой и почему. Вы можете начислить баллы учащимся, которые правильно угадали неверную историю. 11.Оркестр 

      Что вам нужно подготовить:

      Как выполнять: Для выполнения этого задания учащиеся должны работать вместе, чтобы стать оркестром. Учащиеся должны встать в прямую линию лицом к учителю. Учитель начинает с воспроизведения ритма песни, а затем указывает на одного ученика, чтобы тот скопировал то, что он делает. Затем она выполнит хай-хэт и укажет другому ученику, чтобы тот скопировал то, что она делает. Она будет продолжать это, исполняя базовую линию, струнные, насвистывая мелодию и выбирая учеников, чтобы они копировали то, что она делает.

      После того, как все части оркестра будут распределены, учитель начнет дирижировать оркестром. Все ученики должны заниматься своим делом. Когда учитель указывает на одного ученика, они должны замолчать. Если учитель сжимает кулак и указывает на одного ученика, все остальные ученики должны остановиться. Когда учитель указывает на ученика, который уже молчит, он должен снова начать выступление.

      Учитель должен дирижировать оркестром, указывая на учеников в течение нескольких раундов, затем она должна поменяться местами с одним из учеников и взять на себя их партию.Затем этот студент может по очереди дирижировать оркестром. Это должно продолжаться до тех пор, пока все учащиеся не получат возможность стать дирижерами.

      После занятия учитель и ученики могут обсудить, как группе пришлось работать вместе, чтобы сформировать оркестр, и насколько важна роль каждого человека.

      Лучшие для: Средний до верхней начальной школы

      12.drawing

      Что вам нужно будет подготовить:

      • Бумага для каждого студента
      • Карандаш для каждого студента
      • Стул для каждого учащегося

      Как выполнять: Учащиеся будут работать над своими коммуникативными навыками в этой команде.Им нужно будет найти партнера и сесть спиной к спине со своим партнером. Один партнер нарисует изображение, используя основные фигуры на своей бумаге. Затем им нужно будет устно описать свою картинку другому партнеру, который должен будет попытаться воссоздать точное изображение, нарисованное первым партнером. После того, как партнеры закончат описание и рисование, они должны сравнить свои изображения и обсудить различия в изображениях и то, какие направления были ясными или запутанными.

      Далее партнеры меняются ролями, а второй партнер может рисовать.На этот раз они могут рисовать изображение, а не только фигуры. Опять же, они должны описать свое изображение своему партнеру (не используя название объекта), чтобы его партнер мог воссоздать рисунок. После завершения пара должна снова изучить различия в своих изображениях и рассказать, почему, по их мнению, эти различия произошли.

      В конце занятия вся группа может обсудить, как оно прошло и что они узнали о том, как им нужно общаться со своим партнером. Они также могут рассказать, было ли им легче давать указания по рисованию фигур или предметов повседневного обихода.

      Подходит для: Все возрасты, вы можете предложить младшим учащимся создавать более простые рисунки студенты учатся общаться и сотрудничать. Когда учащиеся смогут более эффективно общаться и сотрудничать, они смогут более эффективно работать вместе и получат пользу от обучения у своих сверстников.

      Занятия в Makerspace — отличный способ для ваших учеников продолжать совершенствовать свои навыки совместного общения. Занятия Makerspace позволяют учащимся создавать, экспериментировать и исследовать различные материалы и научные идеи. У нас есть несколько отличных идей для занятий в мастерской для учащихся начальных классов, учащихся средних школ и учащихся с особыми потребностями.

      Последнее обновление: 11 января 2022 г., Эмили

      Список мероприятий по формированию команды для старшеклассников

      Последнее обновление, 10 февраля 2022 г., редакционная группа

      Опыт большинства учащихся в средней школе ставится на нож — край цветущего полового созревания.Ему также приходится сталкиваться с необходимостью повышения успеваемости во многих академических и внеклассных мероприятиях. Старшая школа — это время, совпадающее с временем, когда растущие дети начинают лучше осознавать свою личность. Например, они ищут единомышленников и друзей. Кроме того, они стремятся привить социальные навыки, чтобы добиться признания в соответствующих кругах.

      Хотя результативность человека можно оценить по таким занятиям, как дебаты, бег на 100 метров или даже изучение таких предметов, как геометрия и алгебра, мы должны помнить, что ни один человек не является островом.В реальном мире мы работаем в командах или группах, которые могут состоять или не состоять из наших друзей.

      Целью хорошего образования является дать возможность следующему поколению добиться успеха в безумно конкурентном, быстро меняющемся мире, и просто школьной программы недостаточно. Навыки межличностного общения, такие как сотрудничество и сотрудничество, построение доверия, лидерство и выполнение, разработка стратегии и разговорные навыки, не могут быть отточены с помощью теоретических занятий или зубрежки.

      Команды выявляют множество качеств, необходимых для эффективного выполнения задачи.Командообразующие мероприятия могут оказаться забавными способами выявить лучшие качества среди учащихся, думая о творческих решениях проблемы.

      Популярные теории формирования команды сосредоточены на определении ролей отдельных членов команды, которые можно использовать для получения максимальной отдачи от команды для выполнения конкретной задачи. Некоторые дети могут быть планировщиками, любопытными исследователями, координаторами, формирователями, контролерами-оценщиками. Другие дети — надежные Командные Рабочие, Исполнители, Завершители и Специалисты.Другая теория создает команды на основе этапов, которые группа проходит при неэффективном формировании команды.

      Согласно модели группового поведения Такмана, эти пять стадий таковы: формирование, штурм, нормирование, исполнение и отложение. Тем не менее, другие философии, такие как иерархия потребностей Маслоу и инвентаризация личности Бриггса-Майерса, направлены на определение личности человека, что помогает оценить, насколько хорошо он или она будет вписываться в группу.

      Способ создания команды для старшеклассников состоит в том, чтобы вовлекать их в различные виды деятельности в течение года, что позволит им проявить хотя бы одно из качеств хорошего командного игрока.Игры помогают разрушить монотонность в классе и могут помочь вовлечь всех учащихся.

      Вы можете заниматься тимбилдингом в течение всего года. Вы можете объединить занятие со спортом или физкультурой или превратить академический урок в командное занятие. Вы можете захотеть пригласить их в начале учебного года, чтобы ознакомить с новой группой старшеклассников, установить культуру в классе или восстановить концепции, проверить знания или углубить взаимопонимание.

      10 мероприятий по развитию навыков командообразования у старшеклассников

      1.Building Blocks

      Упражнение: В помещении

      Эта игра проверяет творческие способности ваших учеников, а также работает в команде для достижения требуемых целей в заданное время. В этом упражнении разделите класс на группы по 6-7 человек. Раздайте каждой команде равное количество материалов, таких как картонные трубки, соломинки, игральные карты, блоки из пенопласта, мягкое моющее средство и так далее.

      Следующая задача — дать им что-нибудь для постройки. Задачи могут быть самыми разнообразными, например, построить наиболее прочную высокую конструкцию из заданного набора материалов или воссоздать модель по чертежу и т. д.Измените параметры испытания: какая команда быстрее всех его построит? Или самое высокое сооружение за то же время?

      Навыки: Коммуникация, решение проблем

      2. Минное поле/бег с препятствиями

      Упражнение: В помещении/на улице

      Это занятие представляет собой отличный ледокол и командообразующую игру. Все, что вам нужно сделать, это создать полосу препятствий и награду в конце. Учащиеся делятся на команды по 4-5 человек. Задача может состоять в том, чтобы достать предмет из определенного места или успешно преодолеть полосу препятствий, не задевая случайно разбросанные «мины».

      Один или два ученика из каждой команды должны ориентироваться в системе, а другие товарищи по команде будут направлять их. Самое приятное то, что вы можете иметь это как вне класса, так и внутри, и заставить его работать даже в стесненных условиях.

      Навыки: Коммуникация, доверие

      3. Наихудший сценарий


      Занятие: В помещении

      Это упражнение поощряет дебаты, обсуждение коллег в группах, которые вы формируете. Разделите класс на группы примерно по 5–6 человек и раздайте им кейс или задачу; сценарий, в котором у них ограниченные ресурсы и время, и им нужно найти наилучшее возможное решение.Процедура может быть взята из вашей учебной программы или гипотетической ситуации, например, экскурсионного автобуса, застрявшего во время шторма.

      Дайте им карту, если нужно. Пусть команды предложат решение проблемы. Вы можете стимулировать сократовский метод обучения, открывая свои рассуждения для открытого дома. Единственным условием является то, что все в команде должны согласиться с окончательным решением.

      Навыки: Коммуникация, решение проблем

      4. Перетягивание каната


      Активность: На открытом воздухе 

      Это классическое занятие на свежем воздухе, которое также проверяет не только физическую силу, но и физическую силу.Это простая игра, в которой практически нет оборудования, кроме прочной веревки.

      Как и в гонках на лодках-змеях в Керале, вы можете попросить команды произнести свой боевой клич. В конце концов, группа, которая сомневается в своем стремлении к победе, хорошо показывает себя на поле.

      Навыки: Работа в команде

      5. Охота за сокровищами

      Деятельность: На свежем воздухе

      Поиски сокровищ, также называемые охотой за сокровищами, — это стимулирующее занятие, которое должно держать всех в напряжении в течение довольно долгого времени.Сформируйте команды из 3 или 4 человек и приготовьте 12–15 подсказок или наборов вопросов, которые приведут команды к финальному призу. Эта деятельность требует большого количества внеклассной площади и временных ограничений, поэтому предварительное планирование имеет важное значение.

      Привлекайте сотрудников, таких как библиотекарь или другие учителя, чтобы они давали подсказки, особенно если ваши подсказки являются крепким орешком. В качестве подсказки вы можете извлечь свое содержание из принципов, преподаваемых в классе, или из текущих событий.

      Навыки: решение проблем, тайм-менеджмент, логическое применение

      6.Уменьшение класса


      Упражнение: В помещении/на открытом воздухе

      Это занятие поощряет участие каждого учащегося, приспособление и сотрудничество. Концепция довольно проста: разделите класс на две команды. Поместите их в два «класса» с гибкими, но определенными границами, которые постоянно сужаются.

      Вы можете использовать дорожные конусы или гигантскую веревочную петлю, которая постепенно сжимается. Обе команды должны организовать себя, чтобы вписаться в эту ограниченную область. Суть мероприятия в том, что «никто не должен чувствовать себя обделенным».

      Навыки: Адаптация, сообразительность, сотрудничество

      7. Создание классного фильма

      Занятие: В помещении/на открытом воздухе

      Мероприятия в конце года в любой школе, как правило, более творческие и необычные. Студенты хотели бы быть продемонстрированы в классной пародии или фильме. Хотя для участия требуется весь класс, вам нужно будет разделить учащихся на более мелкие команды. Как учитель, поощряйте учеников писать свои сценарии, выбирайте учеников для различных частей и помогайте со всем производством.Это интересный способ надеть их творческие колпачки!

      Необходимо сделать следующее:

      • Что за история? Пусть учащиеся напишут синопсис и выберут лучший.
      • Распределить части и роли между учащимися.
      • Подготовьте костюмы и декорации.
      • Практика, режиссура киносцен.
      • Редактирование настроек.
      • Организация показа готового фильма.

      Учащиеся могут разыграть пародию, театр теней или кукольный спектакль.

      Навыки: творческое сотрудничество, своевременность

      8. Составление рассказа по картинкам

      Задание: в помещении

      Объединитесь в группы по 8–10 человек и раздайте каждой группе лист с картинками. Каждая группа должна посмотреть на картинку, обсудить и построить вокруг нее рассказ. Концепция может быть абстрактной или показывать действие или сцену.

      Все учащиеся должны уметь добавлять ценные точки зрения к тому, что изображено на картинке. Упражнение показывает, что один и тот же стимул может вызвать несколько точек зрения, что не все видят вещи одинаково, и мы должны уважать все точки зрения.

      Навыки: построение историй, обсуждение с одноклассниками

      9. Классифицируй это

      Упражнение: в помещении

      Это простое занятие, которое побуждает учащихся думать за пределами их зоны комфорта. Разместите около 20-25 случайных предметов или картинок, таких как скрепки, карандаши, солонка, зонт, носки, пакетик с кетчупом, вилка и так далее.

      Сформируйте команды из 4-5 студентов, которым теперь нужно распределить их по определенным категориям, даже если между ними нет очевидных связей.Либо вы можете установить, сколько категорий они должны соответствовать каждому объекту. Вы можете попросить учащихся сгруппировать вещи и найти исключения из общего правила. Эта идея может быть использована в качестве предшественника изучения периодической таблицы Менделеева или даже категоризации видов.

      Навыки: Категоризация, логическое мышление

      10. Переместить шарик

      Упражнение: В помещении

      Для этого задания вам нужно будет собрать большие группы по 8-10 человек. Предоставьте учащимся различные материалы: линейки, тюбики, мел, карандаши или все, что они могут взять из своих школьных сумок.

      Цель состоит в том, чтобы переместить шарик, помещенный на возвышенность, в указанное место на некотором расстоянии. Команды должны разработать приспособление или гоночную трассу, чтобы безопасно получить этот шарик, избегая определенных мест или проблем, которые вы, возможно, захотите поставить.

      Навыки: сотрудничество, решение проблем

      Обеспечение успешной работы в команде

      Как преподавателям или учителям важно не быть предвзятыми и позволять каждому ученику работать наравне с другими.

      1. Ваш класс является безопасной зоной.

      Мероприятия по сплочению коллектива в вашем классе должны подчеркивать, что ваш класс является безопасной зоной. Все студенты, независимо от их происхождения, пола, социально-экономического уровня, религии, заслуживают взаимного уважения и принятия, сочувствия и чувства собственного достоинства.

      2. Работа в команде через доверие.

      Доверительные отношения между другими участниками вашего класса необходимы для создания чувства общности.Подлинность и постоянное совершенствование могут быть достигнуты через это сообщество, включая конструктивную обратную связь с коллегами и позитивное обсуждение. Мероприятия по построению команды должны быть разработаны для обучения доверию и построению сообщества.

      3. Каждое действие является точкой обучения.

      Вышеупомянутые занятия предназначены для гибкости в соответствии с размером и разнообразием вашего класса. Проблемы, которые вы ставите перед своими учениками во время каждого из этих занятий, позволяют каждому ученику учиться.Учиться можно не только на своих усилиях, победах и недостатках, но и на опыте других.

      Подведение итогов,

      Лидерство, конечно же, не должно вести к когнитивным предубеждениям и групповому мышлению; Командная работа требует разных мнений, а отличное общение — это клей, который объединяет всех. Такие занятия имеют многократное преимущество: они помогают выявить дремлющие таланты общественной организации, обсуждения и критического мышления учащихся, которые, как правило, затмеваются более доминирующими учениками в классе.Это создает классовую культуру и признательность за разнообразие внутри товарищей по партии.

      Когда эти простые «игры» сочетаются с соответствующей схемой поощрения, такой как продление срока выполнения задания, кредиты класса или материальные преимущества, такие как призы или подарки, учащиеся чувствуют мотивацию к более активному участию. Эти занятия также гибки в том смысле, что учитель может включить их в учебную программу курса, чтобы поставить определенные учебные точки, или просто в качестве внеклассной деятельности. В конце концов, поговорка гласит: «Полная работа и отсутствие развлечений делают Джека скучным мальчиком!»


      12 Тимбилдинг для студентов

      12 тимбилдингов для учащихся — Одна из основных целей образования — предоставить детям новые, лучшие и более изобретательные способы добиться успеха в реальном мире, что особенно важно в среде, где конкуренция выше, чем когда-либо.

      В то время как школы обеспечивают фантастическое развитие навыков во всем, что входит в учебную программу, от математики до естественных наук, от истории до искусства, учителя могут многое сделать помимо учебников, чтобы подготовить учащихся к их будущему образованию и жизни.

      12 тимбилдингов для студентов, которые им понравятся!

      Итак, какие навыки необходимы современному студенту? Помимо простого изучения основ, знание лучших способов ладить с однокурсниками и сотрудничать в группах является жизненно важным навыком для любого ребенка.Этим навыкам не учат с помощью плакатов или запоминания информации — вместо этого они должны быть получены в активной учебной среде, которая способствует этому развитию.

      Благодаря практике и взаимодействию учащиеся могут вскоре развить и продемонстрировать навыки сотрудничества и общения. Командообразующие игры — идеальный способ реализовать эту стратегию в классе, предлагая учащимся возможность учиться посредством ролевых игр и решения проблем. Веселые, познавательные и увлекательные, эти занятия предлагают детям новый способ овладеть столь необходимыми навыками.Давайте перейдем прямо к нашему списку: 12 тимбилдинговых мероприятий для студентов.

      Но сначала, если вы учитель, подпишитесь на БЕСПЛАТНУЮ учетную запись для финансирования. Или помогите финансировать вашего учителя сегодня.

      1. Минное поле

      Классическая и хорошо известная тимбилдинговая игра Minefield вводит в игровой процесс концепцию доверия и общения. Для учащихся организована полоса препятствий, которые затем делятся на отдельные команды для выполнения задания.

      После того, как команды сформированы, из каждой группы выбирается по одному ученику или добровольцы, которым завязывают глаза и они перемещаются по созданному «минному полю».Другие учащиеся в их группе будут пытаться направлять их, используя инструкции. Для более сложной игры вы можете ограничить их инструкции определенными словами или фразами.

      2. Это тайна

      Кто не любит хорошие загадки? В основе этой игры лежит идея совместной работы учащихся над разгадкой загадки, которую вы придумали сами. Каждому учащемуся может быть дана одна пронумерованная подсказка, и оттуда они должны работать вместе, чтобы объединить свои подсказки и решить дело.

      Тайна пропавшего плюшевого мишки или исчезновения талисмана — идеальный способ привнести тайну в классную комнату. Используя общение, учащиеся могут органично решить дело и даже работать в группе над решением проблемы после того, как они переходят из одной области в другую, обнаруживая по пути подсказки.

      3. Будьте настоящими

      Открытые и идеально подходящие для проблемного обучения, эти занятия переносят общение в реальный мир, контекстуализируя их с актуальными проблемами или проблемами в школе или сообществе.Установка ограничения по времени и других ограничений может дополнительно усложнить более продвинутый сеанс.

      Учащихся просят определить, а затем совместно решить проблему, основываясь на реальных событиях или проблемах. Ваша задача состоит в том, чтобы выбрать предмет и позволить учащимся работать в группах или командах, чтобы решить проблему с течением времени.

      4. 4-стороннее перетягивание каната

      Классическая детская площадка, которую можно легко превратить в спортивную игру, перетягивание каната с 4 участниками — это недорогой и простой способ развить у учащихся навыки работы в команде.Добавление дополнительного измерения к стандартной игре также требует честной игры и совместной работы.

      Устройте игру на четверых, связав веревки так, чтобы три-четыре команды могли играть одновременно. Затем команды могут работать как отдельные единицы или работать в сотрудничестве, чтобы исключить другие группы из игры. Увлекательная и легкая, эта игра может проходить в течение нескольких сессий, от начальных раундов до финала.

      5. Наихудший сценарий

      Игра, которая требует больше размышлений и самоанализа, так как группа разыгрывает наихудший сценарий.В этом упражнении учащиеся должны работать совместно, чтобы решить сложную или даже опасную для жизни проблему.

      Отличные примеры наихудшего сценария могут включать:
      • Застрявший в море
      • Потеряться на необитаемом острове
      • Быть изолированным на горе

      В каждом сценарии учащиеся должны работать вместе, чтобы убедиться, что они «выживают» или решают воображаемую ситуацию. Это может быть десять предметов, которые они могут взять с собой, или размышления о наилучшем способе обеспечения безопасности.Эта деятельность также поощряет голосование в команде, чтобы обеспечить общее согласие внутри группы.

      6. Не буди дракона

      Командообразующая игра, идеально подходящая для младших школьников. Это задание побуждает детей молча работать вместе, чтобы выполнить определенное требование, не разбудив при этом дракона. После того, как они выполнили условие, дракона можно разбудить, выкрикивая «бу». Если ученики успешно выполнили задание, они победят дракона.

      Примеры задач могут быть:
      • Выравнивание по высоте заказ
      • Держась за руки в кругу вокруг «дракона»
      • Совместная работа над созданием оружия для победы над драконом

      7.Если ты построишь это…

      Гибкая, простая в использовании командная игра, этот метод сотрудничества побуждает детей работать в командах, чтобы что-то конструировать или создавать. Проблемный аспект этого упражнения помогает каждой команде студентов продвигаться вперед как группа.

      Это занятие — отличный выбор не только с точки зрения разработки. Он также предлагает динамичный способ реализации командообразования, поскольку создание задач можно использовать несколько раз с помощью всего лишь нескольких изменений в задаче.

      Примеры материалов и задач могут включать:
      • Сборка самого большого замка из картона
      • Изготовление самого стабильного моста из трубоочистителей
      • Создание самой высокой башни из зефира и зубочисток

      Эта игра, включающая как общение, так и решение проблем, является любимой среди учащихся и простым способом внедрить сплочение команды в классную обстановку.

      8. Зум

      Классическая любимая совместная игра для школьников. Zoom давно зарекомендовал себя как решение для командных упражнений.Для игры учащиеся садятся в круг. Каждому ученику дается уникальное изображение животного, предмета или чего-либо еще для участия в игре.

      После того, как у каждого будет своя картинка, учитель может начать игру, представив историю. Эта история должна включать фотографию, которая назначена. С этого момента следующий ученик может продолжить рассказ, включая свою картинку. Со временем история станет более сложной и запутанной, и каждый ученик будет играть свою индивидуальную роль в ее создании.Эта игра идеально подходит для развития общения, а также творческого сотрудничества.

      9. Детектив

      Популярная игра, требующая отличных навыков общения и сотрудничества. В «Детективе» один ученик выбирается на роль детектива и покидает комнату. Затем другой ученик становится лидером, и все остальные ученики должны следить за его действиями; будь то постукивание по голове, поднятие или что-то еще.

      Затем сыщик должен попытаться выяснить, кто является лидером группы, с тремя шансами на правильное угадывание.После того, как игра выиграна или проиграна, выбираются новый детектив и лидер. Это задание требует от учащихся невербального сотрудничества, чтобы «обмануть» детектива.

      10. Спасти яйцо

      Еще немного грязной стороны, это командообразующее занятие идеально подходит для детей старшего возраста, которые в состоянии следовать правилам техники безопасности. Детей объединяют в команды, а затем просят придумать, как «спасти» яйцо, если оно упадет с определенной высоты.

      Поощряя решение проблем и творческое сотрудничество, учащиеся должны работать вместе, чтобы найти лучшее решение, чтобы предотвратить растрескивание яйца.Это может быть что угодно: от способа обеспечить мягкую посадку до работы над чем-то, что замедлит падение яйца. Творчество является ключевым.

      11. Сосуд для усадки

      Стратегическая игра и командная работа. В этом упражнении учащимся предлагается работать вместе, чтобы занять медленно сужающееся пространство. Со временем учащиеся должны попытаться маневрировать, чтобы убедиться, что они все еще могут поместиться в заданной области. Навык решения проблем, учащиеся поощряются к максимальному творчеству, чтобы убедиться, что они все подходят.

      Эту воображаемую границу можно создать с помощью веревки, одеял или даже брезента, а что-то вроде небольших дорожных конусов обеспечивает более регулируемое пространство.Включая командную работу, а также решение проблем, учащиеся должны будут работать вместе, чтобы найти наилучшее возможное решение и максимально сэкономить место.

      12. Вперед за золотом

      Концепция, похожая на строительную игру, Go for Gold включает в себя группы студентов, работающих над достижением одной общей цели, со свободным доступом к любым материалам, которые они хотели бы использовать. Не ограничивая группы, учащиеся поощряются к творчеству.

      Примером проекта для такого рода деятельности может быть перемещение шарика из точки А в точку Б с использованием предоставленных материалов и гравитации.Это дает студентам возможность для решения проблем, общения и творческого сотрудничества.

      Краткий обзор 12 командообразующих занятий для учащихся

      Детям школьного возраста есть чему поучиться, кроме того, что можно найти в учебниках. Эти мероприятия по созданию команды обеспечивают жизненно важные навыки общения и решения проблем; необходимо, чтобы помочь детям добиться успеха.

      В Classful мы считаем, что обучение учащихся навыкам, которые им необходимы для достижения успеха в жизни, является жизненно важной частью работы учителя.Вот почему мы предлагаем решения по финансированию, позволяющие преподавателям делать больше — будь то сплочение коллектива, образовательные мероприятия и многое другое. Узнайте больше о том, что мы делаем онлайн сегодня.

      Разработка командообразующих мероприятий, помогающих учащимся воссоединиться в классе

      Новый учебный год сопряжен с большими ожиданиями. Студенты воодушевлены и мотивированы учиться. Однако многие из них не были связаны с социальными сетями в течение последних полутора лет, поэтому нам нужны стратегии, которые будут способствовать развитию навыков взаимоотношений и стимулировать их к совместной работе.

      Приведенные ниже задания могут побудить учащихся восстановить свои отношения друг с другом с помощью занятий по формированию команды, которые являются веселыми и увлекательными и укрепляют сотрудничество, общение и творчество.

      Мем

      Основан на игре What Do You Meme? и может вдохновить на большое творчество. Используя такой вариант, как Slidesgo, создавайте слайды с изображениями, к которым учащиеся могут добавлять подписи и создавать мемы, используя окно чата в Zoom или свои доски. Примерами могут служить первые несколько слайдов.Чтобы превратить это в командную деятельность, предложите учащимся вместе работать над мемами. На этом этапе поделитесь с ними документом с правами редактирования и попросите их найти в Интернете подходящие изображения, которые они могут использовать для мемов.

      Когда все будут готовы, прекратите совместное использование и запустите документ через Pear Deck, чтобы вы могли запустить панель управления учителя и прочитать мемы ученикам, не называя их имен, а также отредактировать неуместные фотографии или мемы. Без Pear Deck вы все равно можете запускать эту игру со студентами, делящимися своими мемами на досках.

      Учителя и ученики пятых и шестых классов из нескольких других школ поделились с нами Meme It, и это стало любимым занятием года для многих учеников.

      Другим заданием является совместное построение «кахут» учащимися на основе общих черт. Для своего класса я предустановил роли и команды в общем документе, чтобы учащиеся могли написать несколько примеров вопросов для начала. Учащиеся могут работать вместе, чтобы создать кахут, чтобы представить его остальной части класса на основе их общих интересов в командах.

      После того, как каждая команда вместе создала свой кахут, они делятся им с классом, при этом каждый член команды по очереди представляет вопрос, который они придумали. С Kahoot ученики могут узнать о своих товарищах по команде и обо всех учениках в классе. Они также могут использовать академические кахуты, чтобы взаимодействовать друг с другом и обмениваться информацией в течение года.

      Другим мероприятием по сплочению команды является презентация в Google Slides игры типа «Угадай, кто/Подсказка», разработанной для Zoom, которая также подходит для личного обучения.На SlidesMania есть шаблоны для настройки. Две команды студентов придумывают три подсказки, которые приведут к разгадке по их выбору. Учащиеся могут использовать комнаты отдыха в Zoom для совместной работы, но это занятие легко переносится в обычную классную обстановку. Учащиеся представляют классу, а другие учащиеся пытаются угадать, каким будет открытие, используя окно чата Zoom или доски.

      Упражнение «От первого до пятого» позволяет учащимся находить сходства и различия среди одноклассников, что дает им отличный способ поделиться своими интересами друг с другом, не соревнуясь друг с другом, чтобы быть услышанными.Учащиеся играют в эту игру небольшими группами, а затем выполняют задания, которые представляют классу. Они могут найти других людей с общими связями или выразить свою уникальность необычной чертой. Учитель может дублировать или удалять дополнительные слайды в зависимости от размера класса.

      В популярной командообразующей игре «Вы бы предпочли» команды предлагают прогнозы того, что, по их мнению, будет наиболее распространенным ответом на вопрос. В этой игре с использованием интерактивного слайда Pear Deck учащиеся могут увидеть точки зрения своих сверстников, но обязательно установите строгие параметры, чтобы это соответствовало требованиям школы.Запустите его на Pear Deck, чтобы увидеть народное голосование, или попросите учащихся написать свой выбор на доске, чтобы увидеть результаты.

      Еще одно тимбилдинговое задание основано на классической игре «Двадцать вопросов», в которую играют на протяжении поколений. Я использовал две версии: Дайте один, получите один, где ученик дает подсказку, а затем задает вопрос, и Двадцать вопросов, которая следует более традиционной форме игры. В обеих колодах слайдов есть пример учителя и шаблон ученика. Оба вида деятельности требуют, чтобы учащиеся работали вместе для достижения общей цели — давать подсказки своим одноклассникам, чтобы они нашли ответ.Эта колода слайдов, например, с использованием Slidesgo, — отличный способ для студентов сотрудничать в академических или неакадемических областях общих знаний или интересов.

      Все эти мероприятия по сплочению команды могут вовлечь учащихся и дать им возможность снова сотрудничать и общаться друг с другом, а также побуждать их видеть силу и удовольствие от работы с другими.

      Важность тимбилдинга для учащихся начальной школы

      Работа в команде — это важный урок, который преподается в ходе занятий по формированию команды в классе.Кроме того, мероприятия по формированию команды в начальной школе позволяют младшим учащимся начать практиковать важные жизненные навыки, такие как общение, общение и решение проблем в раннем возрасте. Особенно при навигации в неизвестных и неопределенных ситуациях, связанных с различного рода проблемами. В целом, командообразующие мероприятия помогают превратить ребенка в успешного взрослого.

      Важные уроки, извлеченные во время тимбилдинга в классе 

      Самый важный урок, который учащиеся могут извлечь из совместной работы в команде, — это научиться эффективно общаться с другими.Социальные навыки полезны практически в любой ситуации и могут помочь детям добиться успеха и победить в любой жизненной ситуации по мере взросления. Занятия по сплочению коллектива в начальной школе оттачивают коммуникативные навыки, обучая этим двум важным жизненным навыкам:

      Как слушать

      Дети, которые являются частью команды, сначала должны слушать своих тренеров, чтобы научиться выполнять отведенные им роли. Затем они должны научиться слушать друг друга, чтобы функционировать как единое целое. Наконец, они должны научиться слушать своих противников.Это другой тип слушания, который включает в себя улавливание социальных сигналов и навигацию в сложных ситуациях.

      Как говорить

      Теперь мы понимаем, что ученики уже умеют говорить, но говорят совсем по-другому. Выступление — это общение с аудиторией. Что включает в себя обращение к другим осмысленным образом. Как мы знаем, то, как люди говорят, демонстрирует их понимание, уважение и эмоциональный интеллект — важнейшие черты, приобретенные в ходе занятий по созданию команды в классе.

      Другие преимущества тимбилдинга в классе 

      Работа в команде повышает уверенность в себе

      Во время занятий по тимбилдингу в начальной школе даже застенчивый член команды чувствует воодушевление к участию, что помогает повысить его уверенность в себе. Кроме того, по мере того, как все больше членов команды начинают участвовать, команда начинает работать лучше. Тем самым заставляя своих членов чувствовать себя более ценными и уважаемыми, что приводит к значительному снижению неуверенности каждого члена команды, что еще больше способствует более эффективному и открытому общению.Это самоподдерживающийся цикл, когда участие в командной деятельности улучшает социальные навыки и помогает учащемуся стать менее неуверенным в себе.

      Командная работа уменьшает издевательства

      Командная работа может значительно уменьшить последствия издевательств. Быть членом команды, которая заботится о своих членах и поддерживает их, может дать учащимся чувство значимости. Настолько, что действия будущего хулигана не имеют никакого эффекта. В целом, предоставляя учащимся систему поддержки, команды могут помочь им справиться с любым конфликтом/трудностью уверенно и мирно.Кроме того, учащиеся также с удовольствием помогут другим справиться с последствиями издевательств. Где благодаря лучшему пониманию и социальным навыкам, приобретаемым благодаря командной работе, учащиеся лучше подготовлены к тому, чтобы постоять за других. Кроме того, командная работа придает ценность уважению других, что позволяет учащемуся легко общаться и выражать свою поддержку.z

      Командная работа делает взрослых успешными

      Существует очень мало карьерных путей, которые не предполагают тесного сотрудничества хотя бы с небольшой группой людей.Взрослый с хорошими социальными и коммуникативными навыками обычно счастливее работает в таких группах. Кроме того, работодатели также предпочитают сотрудников с хорошими навыками межличностного общения. Поскольку сотрудники, которые хорошо работают с другими, счастливее и продуктивнее на своей работе, создается положительный цикл, в котором счастливые и продуктивные сотрудники работают лучше, что приводит к лучшей оплате, большему продвижению по службе, большему счастью, повышению производительности.

      Снова в школу Тимбилдинг для учащихся

      кругов

      Это командообразующее задание предназначено для того, чтобы помочь учащимся выразить свой уровень комфорта, выполняя различные задания.В начале учащиеся должны стоять во внешнем круге, где самый внутренний круг означает, что они чувствуют себя комфортно с данной задачей. Средний круг представляет собой ощущение, что задача является сложной. А внешний круг представляет чувство страха перед выполнением задачи. Затем учащихся просят разыграть различные сценарии и выразить свои чувства при выполнении задания. Во время этого занятия учащиеся постепенно переходят от круга дискомфорта к комфортному внутреннему ядру, поскольку они учатся обрабатывать и оценивать свои слабости, сильные стороны, ограничивающие установки и лежащие в их основе эмоции.Делая это одним из самых проницательных мероприятий по сплочению команды в школу для учащихся.

      Дети бегают вокруг стульев, играя в игру на улице в летний период

      Пустой стул

      Этот конструктор команд разработан, чтобы помочь учащимся улучшить свои навыки общения с другими членами группы. Где расставлены стулья, и каждый ученик должен медленно пройти к свободному стулу в противоположном конце комнаты. Однако, если другой ученик опередит их, им нужно будет найти еще один свободный стул.Загвоздка здесь в том, что как только ученик встает со стула, ему уже не разрешается на него садиться. Это означает, что если два или более учащихся встают одновременно, они должны общаться и договариваться о том, кто займет следующий свободный стул. Дополнительным преимуществом является то, что студентам не разрешается говорить. Это побуждает студентов находить инновационные способы общения. Тем самым улучшая свои невербальные коммуникативные навыки. Работая над достижением общей цели, не дать другому ученику добраться до пустого стула.

      Игра в мяч

      Учащимся обычно нравится этот веселый, но сложный тимбилдинг. Для этого занятия учащиеся встают в круг, и одному учащемуся дается теннисный мяч. Их задача — бросить мяч другому человеку в кругу и произнести его имя во время броска. Человек, которому они бросают мяч, затем бросает его другому человеку в кругу, выкрикивая его имя. После того, как все учащиеся выучили имена всех и освоили этот шаг, пришло время повысить его.

      Теперь вместо того, чтобы называть имя человека, которому они бросают мяч, учащиеся должны назвать имя человека, который должен получить мяч следующим. Например, если учащийся А бросит мяч учащемуся Б, он выкрикнет имя учащегося С. Это командное занятие помогает развивать ловкость, бдительность и оттачивать навыки памяти.

      Пересекая черту 

      Этот конструктор команд разработан, чтобы помочь учащимся узнать больше о своих одноклассниках и чувствовать себя более комфортно, делясь личной информацией о себе.Где линия создается с помощью ленты посередине комнаты. Затем учащиеся выбирают некоторые темы/категории, которые им интересно узнать друг о друге. По каждой теме учащиеся дают ответ «да» или «нет», перечеркивая черту. Например: если тема — видеоигры, учащихся спрашивают, играют ли они в видеоигры более 4 часов в неделю. Если ответ положительный, учащиеся переходят черту. По мере того, как учащиеся начинают чувствовать себя более комфортно, вопросы, как правило, становятся более глубокими и личными.Одним из примеров может быть: «Вы когда-нибудь сомневались в себе?». Однако, задавая более глубокие вопросы, важно дать учащимся больше времени на обдумывание вопроса, а затем решить, хотят ли они перейти черту. Это занятие помогает всем учащимся в классе чувствовать себя более комфортно друг с другом и создает настоящую близость.

      Падение доверия

      Падение доверия разработано, чтобы помочь учащимся повысить уровень доверия со своими сверстниками в классе. Для начала учащиеся разбиваются на пары, после чего один учащийся встает спиной к своему партнеру, а другой учащийся стоит, вытянув одно колено и вытянув руки.После этого человек впереди закрывает глаза и просто позволяет себе потерять равновесие назад, в объятия своего партнера. Обычно партнеры начинают на небольшом расстоянии друг от друга и увеличивают расстояние по мере того, как начинают чувствовать себя более комфортно. После нескольких раундов учащиеся должны поменяться местами, чтобы поймать падающего. Это занятие, как следует из названия, помогает укрепить веру и доверие между товарищами по команде.

      Заключительные мысли об упражнениях по формированию команды Для учащихся

      Когда мы включаем тимбилдинг в классную комнату, удивительно, насколько хорошо учащиеся учатся общаться и сотрудничать.Тем не менее, обратите внимание, что важно обеспечить, чтобы координаторы таких мероприятий давали качественные инструкции. Ум податливого ребенка нуждается в правильном руководстве, а также в изрядной доле сострадания и терпения.

      Обратите внимание, что уважительное общение оказывает огромное влияние на то, насколько хорошо учащиеся учатся в процессе создания команды, и насколько быстро становятся заметными результаты участия в команде. Вот почему всеми командными действиями должны руководить квалифицированные и обученные профессионалы, такие как в Urban Quest.

      Наконец, тимбилдинг в начальной школе включает в себя более сложные и сопряженные с высоким риском взаимодействия, такие как переговоры или необходимость держаться за руки других людей — как видно из некоторых популярных тимбилдинговых мероприятий, таких как Human Knot, Impulse и Bodypop Wave — помочь молодым людям развить высокий уровень уважения, терпимости, сочувствия и сострадания.