Узор или фигурка из опавших листьев: Окружающий мир 1 кл Какой узор или фигурку составить из опавших листьев?

НАША ЖИЗНЬ: Наше творчество

Здесь вы можете посмотреть, какие замечательные работы мы делаем своими руками и не только

2020/2021 учебный год

Работы на неделю детской книги

Работы на Всероссийский конкурс 

экологических рисунков

2019/2020 учебный год

Работа на конкурс 

«Весенние цветы»

Работа Полины Веденяпиной

Работы на конкурс  «Неопалимая купина»

Работа Даши Половицкой

Работа Полины Веденяпиной

Работы на конкурс 

«Охрана труда глазами детей»

Работа Никиты Комбатова

Работа Даши Половицкой

Работа Никиты Бугрима

Работа Кирилла Пустовойтенко

Работа Лизы Ефимовой

Работа Коли Артамонова

Седьмой  районный творческий конкурс
«Единороссик» — 2019

Работа Кирилла Пустовойтенко

Работа Саши Людвиницкого

Работа Лены Базна

Региональный открытый конкурс
 творческих работ 
«Рождественская сказка» 

Работа Лены Базна: рисунок восковыми мелками «Доброта в наших руках»

Работа Саши Людвиницкого: стихотворение «Творящие чудеса»

Работы на Городской конкурс
 «На волне безопасности» 

Работа Полины Веденяпиной 1б класс Номинация: Изобразительное искусство «Дорога не терпит шалости»

Работа Кирилла Пустовойтенко 4б класс Номинация: Декоративно-прикладное творчество «Сам себе спасатель»

2018/2019 учебный год

4б класс — изделие «Вазочка из пластикового стаканчика»

3б класс — изделие «Фигурка из перчатки или варежки»

4б класс — изделие «Прихватка»

Конкурс рисунков и литературных работ 

«Рождественская мечта»

Стихотворение Кирилла Пустовойтенко

Рисунок Лены Базна

Муниципальный этап областного фестиваля детского художественного творчества  
«Дорога и дети» 

Работа Светланы Нуждиной

Работа Арины Садыковой

Работа Клима Матвеева

Работа Андрея Миллера

 

2017/2018 учебный год

 

Открытый конкурс детского творчества

 «Город детства» 

 

Изделие «Русская красавица»  (2б класс)

 Изделие «Уточка-оберег»  (2б класс)

Неделя детской книги

Изделие «Изба» 

(2б класс)

Изделие «Домовёнок» 

(2б класс)

Изделие «Крепость» техникой — кракле

(2б класс)

Изделие «Изба» 

(2б класс)

ВСЕРОССИЙСКий КОНКУРС «Звезда спасения» (февраль-2018)

Работа Светы Нуждиной

 

Работа Кирилла Пустовойтенко

Работа Жени Половицкого

XV ВСЕРОССИЙСКий КОНКУРС ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ  «НЕОПАЛИМАЯ КУПИНА» 2018 ГОД

Работа Светы Нуждиной

Работа Линара Мухамедьярова

Работа Кирилла Пустовойтенко

Работа Лены Базна

Пейзаж «Деревня»

 

«Качели» — 3б класс

Дымковская игрушка — 2б класс

 

Телебашня

Городецкая роспись

  Новогодние конкурсы 

Наша новогодняя дверца победила в школьном конкурсе

 

 Областной конкурс 

«Герои Отечества — наши земляки», 

посвященного Дню Героев Отечества

Муниципальный этап областного фестиваля

детского художественного творчества 

«Дорога и дети»

 (октябрь-2017)

Работа Светы Нуждиной

 в номинации «Литературное творчество»

«Дорога в школу»

В школу я хожу одна,

Поэтому очень внимательна:

По дороге ничего не поднимаю,

На вопросы незнакомцев не отвечаю.

К пешеходной дорожке подхожу,

Налево – направо погляжу,

Машины нет – перехожу.

А на светофоре: если красный свет горит,

«Стой на месте», — говорит.

А загорит зеленым глазом,

Пешеходы идут разом.

Вот так по правилам прошла

И до школы я дошла.

А из школы мы с подружками идем,

На дороге мы себя не подведем!

Хоть порой смеемся и болтаем,

Правила движения соблюдаем!

Правила знать классно,

А будешь соблюдать –

Жить будет безопасно.

Открытый конкурс детского творчества 
«Герои нашего детства — богатыри»
 (октябрь-2017)

Работа Светланы Нуждиной

Работа Кирилла Пустовойтенко

Работа Ани Некрасовой

Областной конкурс (муниципальный этап) на лучшее знание 

государственной символики 

Работа Лены Базна — 2б класс

Работа Половицкого Жени — 3б класс

 

Творческий конкурс в честь 100-летия органов безопасности России и 110-летия со Дня рождения П.М.Фитина

Работа Дарины Магасумовой — 2б класс

 

ЛЕТО-2017

Районный творческий конкурс

 «Лето с книгой»

Читательский дневник Кирилла Пустовойтенко 2б класс

 

Районный творческий конкурс «Челябик»

(август-2017)

Работа Лены Базна 2б класс

Работа Светы Нуждиной 3б класс

2016/2017 
УЧЕБНЫЙ ГОД
Всероссийская добровольная интернет-акция «2017 год — год экологии»

(май-2017)

Работа Кати Галимовой 1б класс

Работа Лены Базна 1б класс

Городской творческий конкурс 

«Моя малая Родина – Челябинск» – 2017

(май-2017)

Работа Лизы Ефимовой в номинации «Рисунок»

Работа Кати Галимовой в номинации «Фотография»

Работа Лены Базна в номинации «Фотография»

Работа Кирилла Денисенко в номинации «Рисунок»

Всероссийская добровольная акция «Противопожарная безопасность» 

(апрель-2017)

Рисунки Лены Базна — 1б класс 

  

Школьный конкурс
 «Безопасность глазами детей» 

Задание на уроке окружающего мира в 1б классе: смастерить кормушку для птиц
  (декабрь, 2017 г.)

С такими замечательными кормушками наши птички точно не погибнут от голода!

Рисунки на экологическую тему во 2б (декабрь-2016)

Половицкий Женя

Шушлянников Илья

Куркова Лера

Нуждина Светлана

Комбатов Кирилл

Салахова Женя

Казеева Регина

Русаков Кирилл

Рисунки на экологическую тему в 1б (декабрь-2016)

Новикова Полина

Базна Лена

Ефимова Лиза

Ефимова Лиза

Смирнов Володя

Хорохов Игорь

Мухамедьяров Линар

Магасумова Дарина

Пустовойтенко Кирилл

Новикова Полина

Щукова Жанна

Котельникова Таисия

Галимова Катя

Побежимов Кирилл

Арзаканцян Милена

Паршуков Влад

Худяков Саша

Мажитова Карина

Пустовойтенко Кирилл

Задание на уроке окружающего мира в 1б классе: смастерить из шишек забавную фигурку
  (октябрь, 2017 г.)

















Задание на уроке окружающего мира в 1б классе: составить красивый узор или фигурку из опавших листьев
  (октябрь, 2017 г.)

Вот такая бесподобная осенняя красота у нас получилась! Молодцы, ребята!!!

Мышка Кати Галимовой

Белочка Матвея Милованова

Мышка и котик Лены Базна

Котик Лизы Сорокиной

Великолепный петух Кирилла Пустовойтенко!

Жар-птица Богдана Георгиева

Вика Нижебойченко и Лиза Ефимова выполнили совместную работу

Бабочки Жанны Щуковой

Бабочка Саши Худякова

Бабочка и букетик в вазе Вовы Смирнова

Ещё одна работа Лены Базна

Фото лисички Влада Паршукова

Задания на уроках окружающего мира в 1б и 2б классах (октябрь-2017 г.)

Вот такой звёздный мир у нас получился !

Задание на уроке окружающего мира в 1б классе: выполнить узор или фигуру из настоящих камешков. 
  (сентябрь, 2017 г.)



Задание на уроке окружающего мира в 1б классе: модель солнца и созвездия Большой медведицы.
 (сентябрь, 2017 г.)

Задание на уроке окружающего мира в 1б классе: модель звёзд и созвездия Льва.
 (март, 2016 г.)

Вот так выглядит солнце в сравнении с другими звёздами.

А это наши работы.

Задание на уроке технологии в 1 классе: коллаж «Дикие животные»
 (январь, 2016 г.).

Задание на уроке ИЗО в 4 классе: изучаем Древнюю Грецию
 (январь, 2016 г.).

Задание на уроке ИЗО в 1 классе: вылепить из пластилина фигурки человека и животного
 (январь, 2016 г.).

Вот такие забавные фигурки у нас получились!

Задание на уроке окружающего мира в 1 классе: изготовить кормушку для птиц
 (2015 г.).

Вот такие замечательные «птичьи столовые» сделали ребята вместе со своими родителями. Теперь птичкам голод нипочём!

А Саша повесит свой скворечник весной.

Вот такая нарядная кормушка получилась у Леры.

А кормушка Кирилла, конечно. прослужит долго.

У Димы тоже получилась нарядная кормушка.

А кормушка Киры в виде пингвина.

Задание на уроке ИЗО в 4 классе по теме 
«Искусство разных народов»- создать архитектурный образ мечети (2015 г.).

В созданных ребятами мечетях мы видим и порталы…

…и купола…

…и минареты.

Работы на районный конкурс литературно-творческих работ среди детей

«Новогодняя сказка, или о том, как попали Мартышки в книжный дом» (2015 г.)

Автор — Денисенко Кирилл

Автор — Кузнецова Валерия

Номинация — открытка.

Работы на школьный конкурс
 новогодних плакатов

Автор — Хайруллина Ильзида

Автор — Нафикова Саша

Работы на школьный конкурс 
«Оригинальная ёлочка»

Больше всего работ в школе выполнил 1б класс. Молодцы ребята и их помощники — родители!

Самую первую ёлочку выполнила со своей мамой Нафикова Саша .

Автор — Некрасова Аня

Автор — Хибатуллина Вика

Автор — Ивлева Марина

Автор — Русаков Кирилл

Авторы — Нуждина Света и Половицкий Женя

Автор — Салахова Женя

Задание на уроке ИЗО в 1-ом классе — нарисовать собачек (декабрь-2015)

Вот такие замечательные собачки разных пород у нас получились!

Задание на кружке «Юный краевед» в 1-ом классе — «Моя семья» (ноябрь-2015)

Задание на уроке изобразительного искусства в 4-ом классе — нарисовать русского богатыря — воина-освободителя (ноябрь-2015)

Задания на уроке изобразительного искусства в 1-ом классе — нарисовать слона и жирафа (ноябрь-2015)

Задание на уроке изобразительного искусства в 4-ом классе — сделать макет деревни и склеить из бумаги фигурки жителей деревни (октябрь-2015)

 

Задание на уроке изобразительного искусства в 4-ом классе — создать портрет девицы-красавицы и добра молодца в технике аппликации (октябрь-2015)

На уроках окружающего мира в 1-ом классе мы изучаем природу и очень любим фантазировать с листочками, шишками и веточками. Вот такие замечательные работы у нас получились (октябрь-2015)

Как в тексте «Азбуки», в нашем классе объявлен конкурс рисунков. Вот такие работы у нас получились (октябрь-2015). Лучшие работы, возможно, примут участие в других конкурсах.

Продолжаем принимать участие в конкурсах сайта «Академия роста» и с нетерпением ждать дипломов.

«Забавные фигурки». Работа Димы Бухарина (4б класс) на Всероссийский творческий конкурс «Мастерская творчества»

«Пожарный». Работа Марины Ивлевой (4б класс) на Всероссийский творческий конкурс «Пластилиновая фантазия».

ТОП-5 креативных аппликаций из листьев для декора дома — Domik.ua

Наступила золотая осень, но так хочется подольше сохранить воспоминание о последних теплых днях лета. Замечательным напоминанием о ласковом летнем солнце станут яркие поделки в виде аппликаций.

Разноцветные листья, сухие травы, осенние цветы, каштаны, желуди, шишки, еловые веточки, семена и прочий природный материал, может понадобиться для аппликаций. Сделать их можно своими руками, привлекая всех членов семьи, вдохновившись осенними пейзажами.

Domik.ua собрал самые яркие и необычные виды аппликаций из листьев и цветов для осеннего декора вашего дома.

1. Мозаичная аппликация из листьев

Осенние листья и цветы, в этой технике, используются как пазлы в палитре мозаики.

Рисунок нужно укладывать в определенном порядке. Так можно изготовить аппликацию с изображением краба, бабочки, рыбки и прочих фигур животных. Главная «фишка» этой методики — симметрия аппликаций.

Аппликация из листьев

Аппликации в виде животных

Милый олененок из листьев

Читайте также: Как украсить дом с приходом осени: топ-10 идей

2. Картина-аппликация с графикой

На лист белой бумаги приклейте ореховый, дубовый или тополиный листок и попросите ребенка дорисовать фломастером или красками недостающие элементы. Таким образом, получится фигурка или герой из мультфильма.

Лиственные птички

Забавная поделка из листьев

3. Рисование на листьях красками

Хорошо просушенные плотные листья разукрасьте красками, и нарисуйте на них замысловатые узоры – точечные, полосатые, штриховые. Далее наклейте листья на картон по кругу от центра листа или радиально, как лучи. Обрисуйте карандашом контуры получившегося рисунка и вырежьте ножницами.

Такие аппликации можно делать вместе с детьми

Расрисованные осенние листья

Животные из листьев

Читайте также: Осенний декор в квартире: топ-15 способов оформить интерьер в сентябре

4. Аппликация из листьев на картоне

Обклейте картонную основу (обычно вырезанный круг) листьями, начиная с нижнего ряда листьев и двигаясь вверх. Сделайте креативных ежиков: с кленовыми листьями, веточками, папоротником, иголками и семенами вместо колючек.

Сову можно сделать, предварительно вырезав из картона круг и приклеив на него листья в виде крыльев. Нарисуйте маркером глаза, а клюв изготовьте из картона. На обратную сторону картонки наклейте бельевую прищепку и усадите сову на ветку дерева.

Совы из цветных листьев

5. Картина из листьев

Соберите в парке или в лесу небольшие ветки, приготовьте шерстяные нитки нескольких цветов, а также опавшие листья, шишки, желуди, семена клена и ореховую скорлупу.

Соедините концы веточек с помощью ниток, смастерив таким образом «раму». Закрепив за конец ветки нитку, обмотайте ею раму и привяжите конец нитки к противоположному углу. Природный материал закрепите между натянутыми нитями.

Этап 1

Этап 2

Этап 3

Этап 4

Обсудить представленные способы создания поделок из осенних листьев и цветов можно на форуме создание дизайна для собственной квартиры .

Материал подготовила Ирина Бегаль, журналист рубрики « Советы по обустройству»

Интересное рисование с детьми, техники и способы рисования

Дети рисуют везде и всюду. Родители знают: для ребенка – это лучший способ самовыражения, познания мира, проявления фантазии. Сам процесс создания рисунка дарит юному художнику не только эстетическое удовольствие. Это еще и тактильные ощущения, и цветовое восприятие, и чувство формы, и развитие моторики.

Сегодня популярен необычный подход к детскому художественному воспитанию: альбомы и кисточки пригодятся для школьных уроков ИЗО, а дома дайте ребенку полную свободу творчества. Рисование для детей может и должно быть интересным: пусть маленький Пикассо освоит как можно больше разных инструментов и нестандартных техник. Задача родителей – выбрать способ живописи с учетом склонностей и возраста ребенка.

Редкие техники рисования

Пальчиковые техники будут очень интересны юному художнику. Покажите ребенку, что рисовать можно не только кистями.

В его распоряжении:

• ватные палочки;
• поролоновые спонжи;
• зубочистки;
• целлофановые пакеты;
• опавшие листья.

Не ограничивайте фантазию ребенка. Пусть он пробует разные способы рисования и выберет те, которые больше придутся ему по душе.

Как рисовать подручными средствами

Ничего сложного в нанесении красок нестандартным способом нет. При использовании необычных инструментов у детей получатся необычные рисунки. Освоив разные техники, ребенок может комбинировать их в одной работе: оригинальный фон сделать при помощи целлофана, для деревьев отпечатать листья, для тучек – кляксы, для цветов – пальчики и штампы.
Возьмите на вооружение самые интересные техники рисования для детей. Попробуйте их сами и научите своего юного творца.

Кляксография

Разглядеть в обычной кляксе художественный образ – задача непростая. Каждая капля краски неповторима: нельзя предугадать, какую форму и размер она приобретет, растекаясь по листу бумаги.

Вам понадобятся:

• бумага;
• большая жесткая кисть для разбрызгивания капель;
• гуашь или разведенная водой краска.

Техника кляксографии выглядит следующим образом:

1. Наберите жидкую краску на кисть.
2. Встряхните кисть над листом бумаги – на полотне окажется масса капелек разного размера.
3. Для крупных клякс наберите побольше краски кистью и капните. Для этой цели подойдет и пипетка.
4. Для получения более причудливых форм перед разбрызгиванием смочите бумагу чистой водой. Второй способ – «помогите» кляксе растечься, дуя на нее через трубочку.
5. Посмотрите на получившиеся капли. Что вы в них видите? Звездное небо? Маленьких рыбок и большую медузу? Ягоды?
6. Доработайте кляксу, добавив детали карандашами, фломастерами.
7. Поэкспериментируйте с разноцветными каплями, консистенцией краски, высотой падения.

Монотипия

Это простая, но очень эффектная техника рисования. Используйте ее для создания симметричных рисунков: бабочек, цветов, сердечек и т.д.

1. Возьмите лист бумаги и согните его пополам.
2. Работать нужно с одной стороны сгиба: краской нанесите половину элемента.
3. Для получения целого рисунка прижмите половинки листа друг к другу, чтобы краска симметрично отпечаталась на второй стороне.
4. Дорисуйте и украсьте картину.

Разбрызгивание краски

В отличие от рисования кляксами при этой технике краска разбрызгивается не по всему холсту, а на определенные части, выделенные трафаретами.

Вам понадобятся:

• лист бумаги;
• кисти;
• краски;
• лист картона;
• ножницы.

Вырежьте из картона трафарет и приложите к бумаге. При помощи брызг из жидкой краски создайте рисунок по картонному контуру. При необходимости доработайте картину.

Таким способом можно сделать достаточно сложное произведение – все будет зависеть от вашего умения вырезать. Эти же трафареты используйте для рисования поролоном.

Рисование губкой

Пористым спонжем удобно рисовать фон и такие элементы, как снег, облака, пушистых животных.

Вам понадобится:

• кусок поролона,
• бумага,
• краски.

Обмакните губку в краску и аккуратными прижимающими движениями создайте рисунок. Доведите картину до завершения обычным способом – тонкой кистью, фломастерами.

Штампы

Детские штампы для рисования можно купить в магазине: фигурки зверушек, цветы, мультипликационные персонажи – с помощью готовых печаток можно изобразить практически любой предмет.

Но интереснее сделать штампы своими руками.

Вам понадобятся: ломтики картошки или морковки.

Нарисуйте нужный элемент, срежьте ножом лишнее – у вас получится печать для штампования краской. Окунайте и делайте отпечатки на бумаге.

Целлофановые картины

Суть этой интересной техники рисования для детей в создании узоров при помощи полиэтиленовых пакетов. Быстро нанесите кистью акварель, и пока она не высохла, приложите сверху целлофан.

Увлажните пальцы и начинайте «морщить» пакет в разных направлениях – в образовавшихся пустотах соберется краска. После высыхания снимите прилипший пакет с бумаги и любуйтесь на причудливые узоры. Такая техника подходит для выполнения фона, окраски бумаги для открыток, аппликаций, поделок.

Осенние рисунки

Используйте этот способ рисования осенью. Соберите опавшие листья – они будут служить трафаретами для детских рисунков.

Нанесите краску на рельефную сторону листка и приложите его к бумаге. У вас отпечатаются контуры и прожилки листочков. Что сделать из этих «заготовок», ребенок решит сам – как и кляксы, методика рисования листьями отлично развивает воображение.

Не бойтесь экспериментировать! Подавайте ребенку новые идеи, как интересно рисовать и, кто знает, не вырастет ли у вас настоящий художник?

Пошаговые поделки из теста. Лучшие поделки из теста своими руками. Слоник из солёного теста

Из этого необычного материала можно изготовить различные сувениры, а затем еще и раскрасить их. Он прочен и долговечен и может радовать человека долгие годы.

Как приготовить тесто для лепки

Из теста, оказывается, можно не только печь пирожки и пирожные, но и делать замечательные картины, игрушки и многое другое. Лепить из него несложно, почти как из пластилина, а высохшая игрушка становится твердой и, в отличие от пластилиновой, не будет таять в руках. Из соленого теста получаются замечательные и оригинальные подарки-сюрпризы, а приготовить такой материал для лепки можно довольно быстро. К тому же это не потребует от вас больших затрат — все необходимое для этой увлекательной работы наверняка найдется у вас дома.

Конечно, состав этого волшебного теста отличается от того, из которого бабушки пекут ватрушки. Нет единого, «правильного» рецепта, каждый мастер использует свой. Мы попробуем придерживаться одного из направлений, но, если вам хочется, можно поэкспериментировать с пропорциями воды, муки и соли. Только на ваших руках не должно быть порезов и ссадин, иначе соль может попасть в ранку.

Для работы нам понадобятся:

— мука —1,5 стакана;

— соль — 1 стакан;

— вода — 1 стакан;

— сухой обойный клей — 1—2 ст. л.;

— подсолнечное масло — 1 ст. л.;

— посуда для замешивания;

— скалка;

— разделочная доска или любая гладкая поверхность;

— целлофановый пакет для хранения.

Порядок работы

1. Высыпаем в емкость муку и соль и аккуратно понемногу добавляем воду (обязательно сначала муку, потом воду, а не наоборот, иначе могут образоваться комки) и перемешиваем. Если в тесте образовываются комки, разминаем их руками. Так мешаем все тесто, пока оно не станет по своему составу мягким и однородным.

2. Добавляем в эту массу подсолнечное масло, чтобы тесто не липло к рукам, и обойный клей — чтобы тесто стало похожим на пластилин, гнущимся и эластичным. Все это еще раз тщательно перемешиваем и разминаем оставшиеся комочки.

3. Теперь берем тесто и выкладываем его на разделочную доску. Скалкой раскатываем тесто несколько раз для того, чтобы исключить окончательно возможность появления комочков.

4. Помещаем тесто в полиэтиленовый пакет и кладем на час в холодильник. Спустя час тесто готово к работе.

Во время лепки не следует доставать сразу все тесто из пакета — на воздухе оно быстро начнет засыхать. Лучше отщипывать необходимые кусочки, а остальное закрывать пакетом. Если после лепки останется тесто, можно положить его в холодильник — там оно сможет храниться несколько дней.

Если руки будут влажными, тесто к ним прилипнет. Надо припудривать их мукой. А для того, чтобы скрепить детальки между собой, наоборот, нужно, чтобы тесто было влажным. Для этого смачиваем те части, которые хотим склеить, с помощью обычной воды и кисточки для красок.

После того как фигурки из теста слеплены, нужно их высушить, это можно сделать двумя способами.

Способ первый — просто оставить игрушку при комнатной температуре сушиться на 3—4 дня или больше — все зависит от размеров игрушки и температуры помещения.

Способ второй — обжиг в духовке. Игрушку укладываем на противень и помещаем в разогретую духовку. Температура не должна быть очень высокой, лучше печь на слабом огне в течение 30-60 мин. Фигурка готова, когда приобретет светло-коричневый оттенок, но ни в коем случае не темный.

Раскрашивать игрушку лучше всего темперными или акриловыми красками, так как они самые стойкие — акварель будет выглядеть бледно и быстро впитается, а гуашь будет оставлять следы на руках.

Готовое изделие при желании можно покрыть прозрачным лаком. И помните, хоть игрушки и выглядят прочными, на самом деле они легко разобьются, если их нечаянно сбросить на пол. Поэтому не оставляйте их на краю стола и в тех местах, где их могут легко разбить. А соленые фигурки на рамки и картины приклеивайте надежно, так, чтобы они со временем не упали.

Подарки из соленого теста своими руками. Пошаговые мастер-классы

Мастер-класс на тему «Карандашница из соленого теста». Пошагово с фото.Мастер-класс предназначен для детей старшего дошкольного возраста, родителей, педагогов Назначение: украшение интерьера, подарок. Цель: Изготовление сувенира. Задачи. 1. Развитие творческих способностей. 2. Развитие мелкой моторики. 3. Воспитание усидчивости, аккуратности в работе. Материалы и инструменты: соленое тесто: 80 гр. — белого, 100 гр. — зеленого, 20 гр. — розового, 10 гр. — красного, 10 гр.- желтого, 5 гр.-синег…

Поделка на Пасху в детский сад. Цыплёнок в скорлупе из солёного теста. Мастер-класс с пошаговыми фотоМастер-класс предназначен для детей старшего дошкольного возраста, родителей, педагогов. Назначение: украшение интерьера, подарок. Цель: Изготовление декоративного украшения к Пасхе. Задачи. 1. Развитие творческих способностей. 2. Развитие мелкой моторики. 3. Воспитание усидчивости, аккуратности в работе. Материалы и инструменты:соленое тесто (50 гр. — желтого, 50 гр. — белого, 50 гр. — зелено…

Декупаж магнита «Собачки» из солёного теста своими руками. Пошаговая инструкция с фото Автор: Павлухина Вера Александровна, педагог дополнительного образования МАОУ ДО ДЮЦ «Звёздочка» г. Томск Цель: изготовление магнита их солёного теста. Задачи: — познакомить с технологией изготовления магнита из солёного теста в технике декупаж; — передать свой опыт путём прямого и комментированного показа последовательной деятельности; — повысить рост мотивации и творческую активность участников мастер- клас…

Изготовление новогодних ёлочных игрушек с детьми подготовительной группы. Мастер класс с пошаговым фото.Ёлочная игрушка «Рукавичка» из соленого теста. Пошаговая инструкция с фото Данная игрушка — является красивым украшением новогодней ёлочки. Ёлочная игрушка «Рукавичка» выполняется за один академический час работы, но сколько радости и восторга она принесла своему автору, и педагогу-наставнику это сложно передать просто словами. Приглашаем всех на мастер — класс!

Новогодняя ёлка из солёного теста. Точечная роспись. Мастер- класс с пошаговыми фото. Авторы: Цыгина Полина, 7 лет, учащаяся т/о «Город мастеров» МАОУ ДО ДЮЦ «Звёздочка» города Томска и Павлухина Вера Александровна, педагог дополнительного образования, МАОУ ДО ДЮЦ «Звёздочка», город Томск Мастер – класс будет интересен детям младшего школьного возраста, их родителям, возможно детям помладше и просто творческим людям, которые любят создавать украшения своими руками. Назначение: украшения для ёлк…

Осенние поделки из солёного теста для дошкольников пошагово с фотоМастер-класс «Яркие краски осени» (осенние деревья из соленого теста)Осенний лес, играя красками, Плетет из кроны древ венки, Своими солнечными ласками Балуют теплые деньки. Вот наслаждение безмерное – Идти по праздничной тропе Вдоль кленов радужных, наверное, С букетом лиственным в руке. Автор мастер-класса: Денисенко Дина Владимировна, педагог дополнительного образования муниципального казенного учреждения дополнительного образо…

Мастер-класс «Сказочная полянка Колобок». Лепка из солёного теста и пластилина. Пошаговая инструкция с фото для детейАвтор: Копылова Ольга, 8 лет, обучающаяся ГКУРС(Я) Республиканский детский дом интернат для умственно отсталых детей. Педагог: Паргишева Раиса Николаевна ГКУ РС(Я) Республиканский детский дом интернат для умственно отсталых детей. Мастер-класс предназначен для педагогов дополнительного образования, учителей технологии, родителей, а также всех желающих освоить технику лепки из со…

Мастер-класс «Царевны лягушки» в технике лепка из солёного теста. Автор: Попова Майя, 9 лет, обучающаяся ГКУРС(Я) Республиканский Детский Дом Интернат. Педагог: Паргишева Раиса Николаевна ГКУ РС(Я) Республиканский Детский Дом Интернат. Мастер-класс предназначен для педагогов дополнительного образования, учителей технологии, родителей, а также всех желающих освоить технику лепки из соленого теста. Назначение: сувенир. Цель: изготовить сувенир в технике лепка из солёного теста Задачи: Образовател…

Подставка под пасхальное яйцо своими руками пошагово с фотоПОДСТАВКА ДЛЯ ЯЙЦА «ПАСХАЛЬНАЯ КУРОЧКА»Назначение: Использование для декора праздничного стола. Задачи: Образовательные: Закрепление навыка поэтапного выполнения работы. Освоить технику выполнения сувенира. Развивающие: Развивать координацию движения рук, фантазию, усидчивость. Воспитательные: Воспитывать аккуратность, побуждать желание делать подарки своими руками. Необходимые материалы: соленое тесто, досочка для лепки, стеки, каран…

Мастер-класс панно «Три поросёнка» в технике лепка из заварного солёного теста.Автор: Немчинова Анастасия, обучающаяся МБУ ДО ДДиЮ объединение «Солёные фантазии» г. Миллерово Педагог: Назарова Татьяна Николаевна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДДиЮ г. Миллерово Мастер-класс предназначен для учителей технологии, педагогов дополнительного образования, для желающих освоить технику работы с заварным солёным тестом, а также для тех, кто желает изготавливать украшения интерьера собствен…

Сувенир на Пасху из соленого теста своими руками. Пошаговая инструкция с фотоПоделка в технике лепка из солёного теста на «Пасху» для детей 7-10 лет.Автор: Колупаева Оксана Григорьевна, педагог дополнительного образования, МБУ ДО ДЮЦ «Гармония», р.п. Чаны, Чановский район, Новосибирская область. Мастер-класс рассчитан на детей 7-10 лет. Назначение: изготовление подсвечника к празднику «Пасха». Цель: создание подсвечника «Курочка» из солёного теста. Задачи: Образовательные: научить детей лепит…

Мастер-класс с пошаговым фото сувенир «Малыш Тимоша» в технике лепка из солёного теста.Автор: Виниченко Дарья, обучающаяся МБУ ДО ДДиЮ объединение «Солёные фантазии» г. Миллерово Педагог: Назарова Татьяна Николаевна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДДиЮ г. Миллерово Мастер-класс предназначен для учителей технологии, педагогов дополнительного образования, для желающих освоить технику работы с солёным тестом. Назначение: сувенир, подарок для новорожденного. Цель: изготовление сувенир…

Мастер-класс «Подарок для мамы» в технике лепка из заварного солёного теста.Автор: Назарова Татьяна Николаевна педагог дополнительного образования МБУ ДО ДДиЮ г. Миллерово Мастер-класс предназначен для педагогов дополнительного образования, учителей технологии, для желающих изготавливать подарки собственными руками. Назначение: подарок на 8 Марта. Цель: изготовление декоративной разделочной доски в технике лепка из заварного солёного теста. Задачи: Образовательные: освоить технику изготовления…

Поделки в технике лепка из солёного теста на Масленицу для детей 7-8 летАвтор: Колупаева Оксана Григорьевна, педагог дополнительного образования, МБУ ДО ДЮЦ «Гармония», р. п. Чаны, Чановский р-н, Новосибирская обл. Мастер-класс рассчитан на детей 7-8 лет. Назначение: изготовление сувенира к празднику «Масленица». Цель: создание сувенира из солёного теста. Задачи: Образовательные: научить детей лепить из солёного теста, используя шаблон. Развивающие:развивать аккуратность при работе с тестом. …

Новогодняя игрушка «Петушок» в технике тестопластикаМастер-класс с пошаговым фото по изготовлению объемной поделки «Петушок» из соленого тестаМастер-класс будет интересен педагогам дополнительного образования, учителям, детям младшего и среднего школьного возраста занимающимся тестопластикой 2-3 года, их родителям и творческим людям, котором интересен данный вид творчества. Назначение: Декоративное украшение, новогоднее украшение елки, подарок своими руками. Использование: Для украшения интер…

Среди любителей рукоделия уже давно и успешно в качестве материала для создания плоских и объемных скульптур используется солёное тесто. Вообще, лепку традиционно любят, наверное, все дети с самого раннего возраста, не прочь поработать с пластилином и многие творчески ориентированные взрослые. Однако пластилин по целому ряду причин не всегда подходит для детей, а для малышей, которые могут его проглотить, вообще нежелателен, разве только под присмотром взрослых, что не всегда получается. А вот солёное тесто – прекрасный, доступный и практически безвредный материал. Кроме того, оно имеет ряд особенностей, с ним интересно работать, поэтому лепка из соленого теста в ряду популярных увлечений занимает отдельное место.

Давайте приготовим солёное тесто

Заманчивым и бесспорным преимуществом этого материала является его доступность: готовится тесто самостоятельно, в нужном количестве, а все немногочисленные ингредиенты имеются практически на любой кухне – в крайнем случае, можно сбегать в ближайший продуктовый магазин, при этом как-то заметно потратиться не придется.

Рецепт соленого теста для поделок

200 грамм поваренной соли смешать с 2-мя стаканами пшеничной муки и 2-мя столовыми ложками крахмала, добавить примерно ¾ стакана воды и столовую ложку подсолнечного масла. Все это хорошо вымесить. Правильное тесто для лепки не крошится и не липнет к рукам, хорошо принимает и держит придаваемую ему форму. В процессе приготовления теста его структуру можно регулировать добавлением (малыми порциями) воды или муки, в зависимости от того, слишком густое или жидковатое тесто получается.

Крахмал, к стати, не является обязательным компонентом – он больше нужен для создания объемных рельефных фигурок, хотя многие добавляют его постоянно, независимо от того, что собираются лепить.
После того, как тесто приготовлено и хорошо лепится, положите его в полиэтиленовый пакет и на пару часов поместите в холодильник.

Приветствую вас мои любимые читатели и гости блога!! Когда-то в далеком прошлом я работала воспитателем в детском саду, работа очень интересная, но мало оплачиваемая…Но сегодня речь пойдет не об этом!! Просто кто работал в этой системе, тот знает, что все материалы, которые мы используем в творчестве с детками должны быть экологически безвредными или сертифицированными. Поэтому на помощь покупным канцтоварам, приходят самодельные инструменты. И самым простым средством для развития идет соленое тесто.

Соленое тесто знакомо с давних времен и пользуется популярностью и в наше время, ведь сделать его очень легко, а лепить из такого мягкого материала одно удовольствие. А какие получаются поделки!! Просто загляденье!! В саду я уже давно не работаю, но вот дома с моей малышкой мы занимаемся лепкой частенько, и каково было мое удивление, что далеко не все знают, как приготовить тесто и что из него можно получить на выходе. Поэтому я и решила написать статью на эту тему.

А для разнообразия можете со своими ребятишками сделать еще новогодние поделки из подручных материалов, идеи .

В первую очередь надо разобраться с процессом изготовления нашего безопасного материала. На самом деле рецептов не так уж много, но я познакомлю вас с проверенным годами способом.

Нам понадобится:

• Некрупная соль — 1 ст.;
• Мука — 1 ст.;
• Вода -125 мл;
• Растительное масло — 5 столовых ложек.

Процесс изготовления:

Возьмите глубокую емкость и в ней смешайте соль и муку. Далее влейте небольшое количество воды и растительного масла. Хорошо перемешайте и уберите в холодильник на 2 часа.Тесто для лепки готово. Его можно оставить такого цвета, и после изготовления работы раскрасить в нужный цвет. А можно сразу добавить натуральные или синтетические красители: выбирайте гуашь или овощной сок (морковь, свекла), так же можно использовать какао.

На заметку!! Для лепки тонких фигур, добавьте в тесто клей. И помните, что при высыхании наша масса теряет цвет, так что добавляйте красителя побольше.

Пошаговая инструкция изготовления поделок из теста для начинающих

Теперь, когда вы знаете как приготовить материал для творчества, пришло время приступить к самому процессу лепки. Начнем мы с самого простого. Я по шагам вам покажу, как можно легко и быстро сделать красивую вещицу. Будем с вами лепить симпатичного медведя.

Нам понадобится:

• Мука;
• Соль;
• Вода;
• Стакан;
• Акриловые краски или гуашь;
• Кисть.

Процесс изготовления:

1. Сначала замесим тесто: смешаем пол стакана муки и пол стакана соли, добавляем немного воды и все хорошо перемешиваем. Далее ждем 2 часа, в это время тесто стоит в холодильнике.

2. Теперь приступаем к лепке фигурки: делаем один шарик среднего размера для головы, побольше — для туловища и 7 овалов поменьше для лапок, ушей и носика. Соединяем все между собой. Затем кладем изделие в духовку и сушим в течении часа. После засыхания, вытащите поделку и остудите ее.

Совет!! Покройте готовый сувенир лаком. Это сделает поделку ярче и практичнее!!

Таким образом, поэтапная инструкция лепки изделий из соленого теста, выглядит следующим образом:

• замешиваем тесто;
• лепим нужные элементы и соединяем их между собой;
• сушим работу в духовке;
• красим и ждем высыхания.

И помните, что основными приемами лепки являются шарики и колбаски. 😉

Как слепить сувенир из соленого теста своими руками

Как вы поняли процесс этот очень увлекательный, и нравиться мастерить поделки не только детям, но и взрослым. Поэтому если постараться и пофантазировать, то можно сделать отличный подарок или элемент декорирования.

А к наступающему Новому году, предлагаю вам изготовить поделку в виде собачки таксы, будет очень символично.

Нам понадобится:

• Соленое тесто универсальное;
• Картон, простой карандаш, ножницы;
• Краски и кисточка;
• Кусок веревки;
• Прозрачный лак;
• Зубочистка;
• Поролоновая губка;
• Клей.

Процесс изготовления:

1. Распечатайте на принтере рисунок таксы или же нарисуйте сами. Перенесите на картон и вырежьте изображение по контуру.

2. Раскатайте тесто толщиной 5 мм и приложите лекало, вырежьте по нему контур таксы. Обрезки уберите.

3. Теперь слепите два шарика и сформируйте из них продолговатые глаза собаки. Приклейте их на капельку воды к голове. Чтобы убрать неровности заготовки, смочите все пальцы водой и прогладьте ими по контуру.

5. Для того, чтобы придать объем, скатайте из теста овал, приклейте его на ухо и загладьте мокрым пальцем стык.

6. Также придайте объем задней части и хвостику.

7. Зубочисткой сделайте вмятины по периметру фигуры.

8. Высушите заготовку в теплой духовке. Сухое изделие нужно покрасить черной краской, там, где вмятины.

9. Когда черная краска высохнет, то возьмите на поролоновую губку желтую краску и раскрашивайте все тело, при этом вмятины оставьте черными.

10. На высохшей таксе нарисуйте глазки и сделайте любую надпись.

11. С обратной стороны на клей приклейте веревочку.

12. Покрываем изделие прозрачным лаком и даем высохнуть.

А вот еще какие прикольные подарки можно сделать из этого бюджетного материала:

• Девочки-ангелочки

• Котики-магнитики

• Щенок с букетиком

Мастер класс по изготовлению поделки животных для детей

И так как большинство из нас все-таки мало занимаются творчеством, то у кого есть дети, стараются придумать именно для них интересные занятия, чтобы совместная деятельность была очень увлекательной.

Предлагаю вам вместе с дочками и сыночками выполнить вот такого забавного ежика, фото инструкции ищите дальше.

Нам понадобится:

• Соленое тесто;
• Ножницы;
• Бусинки
• Краски.

Процесс изготовления:

1. Из куска теста делаем каплеобразную заготовку.

2. Сделайте глазки и носик из бусинок.

3. Теперь будем делать иголочки, для этого берем маникюрные ножницы и делаем небольшие разрезы, приподнимая их чуть-чуть вверх.

4. Следующий ряд выполняем в шахматном порядке и так далее, пока вся спинка не будет в иголках.

5. Сушим готовую игрушку в духовке. По желанию ежика раскрашиваем.

Еще очень просто сделать птичку и украсить ее зернами бобовых, это не только легко, но и полезно для развития мелкой моторики детишек. Посмотрите видео сюжет изготовления данной поделки:

Конечно, вариантов очень много, и если посидеть в интернете, то можно найти целую кладезь идей, и ваш досуг с ребенком обеспечен. Я делюсь сувенирами, которые понравились лично мне:

• Волшебная рыбка

• Царевна-лягушка

Новогодние подарки своими руками из соленого теста (картинки внутри)

А в преддверии хочется удивить и побаловать своих родных и близким. И если вы решили сделать сюрпризики сами, то вот вам еще пара подарков на выбор.

Нам понадобится:

• Соль;
• Мука;
• Вода;
• Зубочистка;
• Гуашь синего цвета;
• Кисточка.

Процесс изготовления:

1. Замесите соленое тесто из соли, воды и муки. Один шарик делаем белый, а в другой добавляем гуашь синего цвета.

2. От белого шара отщипываем кусок для головы и сплющиваем его до формы лепешки. Под этой лепешкой располагаем еще один кусочек-лепешку — тело снеговика. Зубочисткой аккуратно оформите рот, а также отметьте расположение глаз.

3. Сделайте два маленьких шарика, а место для глаз увлажните кисточкой, смоченной в воде. Прижмите глазки, но не сильно.

4. Возьмите синее тесто и слепите совсем маленькие шарики, сделайте из них блинчики. Это будут зрачки. Из колбасок сделайте брови и сформируйте морковку-нос.

6. Высушите снеговика на солнечном окошке. Покройте бесцветным лаком. Сзади можно приклеить магнит. Получился отличный подарок!!

• Или можно сделать вот такие забавные фигурки

• Подвеска Дед Мороз

• Отличная рамка

• Вариант простых игрушек

• Не забывайте про символ года — собачку

Пришло время заканчивать писать. И я думаю, что если раньше вы были не знакомы с техникой лепки из соленого теста, то прочитав пост, обязательно захотите попробовать.

А как любят такие поделки делать дети, ведь здесь не только лепка, а еще и рисование, но самое волнующее для ребятишек это высушивание изделия в духовке. Буря радостных эмоций вам обеспечена!! Творите, фантазируйте всей семьей!!

Статья для тех, кто любит заниматься творчеством с ребенком. В ней — рецепты соленого теста для лепки и множество идей для поделок.

Лепка – это занятие веселое и полезное одновременно. Изготавливая из пластичного материала фигурки, картины, композиции, ребенок развивает фантазию, логическое мышление, мелкую моторику, учится усидчивости.

Конечно, мама может просто купить малышу пластилин или какую-нибудь фирменную массу для лепки. Но насколько эти материалы качественны и экологически чисты? В качестве альтернативы можно использовать соленое тесто, изготовленное собственными руками из недорогих натуральных продуктов.

Как сделать тесто для поделок?

Экологическая чистота – не единственное преимущество соленого теста перед пластилином или play-doh.

1. Рецепт, по которому готовится пластичная масса, не вызывает затруднений абсолютно не у кого. Если ребенок попросит полепить, находясь на даче, например, а под рукой не будет пластилина, осуществить его желание можно будет уже через полчаса
2. Материалы для лепки в магазине довольно дорогие. Ингредиенты для соленого теста обойдутся на порядок дешевле
3. Соленое тесто, даже то, в которое добавили краски, не пачкает руки, не липнет к пальцам. Оно мягкое и податливое
4. Поделки из теста можно высушить по специальной технологии. Тогда они будут храниться долго и служить в качестве сувенира, игрушки для елки, детской игрушки

ВАЖНО: Еще в давние времена люди освоили лепку из теста с солью. Возникло целое искусство, которое получило название тестопластика. Женщины и дети изготавливали очень изящные поделки, раскрашивали их вручную и использовали в качестве украшений для жилищ. Фигурки, символизирующие различные блага, считались дорогими подарками, преподносимыми только близким людям. Наши предки не «заворачивались» с рецептом соленого теста, изготавливая материал только из воды, муки и соли

Сегодня лепку из соленого теста, к которой неожиданно вернулась популярность, называют биокерамикой. Рецепты самого теста совершенствуются. К сожалению, некоторые из них подразумевают использования обойного клея, синтетических красок, прочее. Концепция абсолютной натуральности теряется.

В составе соленого теста для лепки есть три основных компонента. Это:

Дополнительно широко используются:

• желатин
• крахмал
• масло растительное
• натуральные красители (сок свеклы, стручковой фасоли, прочее)
• пищевые красители
• краски гуашь или акварель
• клей ПВА
• клей обойный

Клей или крахмал делают готовые высушенные фигурки из теста более прочными, но их не желательно добавлять в материал, который предназначается детям до 5 лет. А тесто с маслом может быть жирным и запачкать одежду.

ВАЖНО: Можно раскрасить как само тесто еще в процессе его приготовления, так и готовую фигурку, тогда творчество будет интереснее и полезнее вдвойне

РЕЦЕПТ № 1 . Простое тесто

Нужно: мука пшеничная – 1 стакан, соль экстра – 1 стакан, вода холодная – 0,5 стакана

В первую очередь, соединятся сухие компоненты, мука и соль. Если тесто будет окрашиваться пищевым красителем или краской, их растворяю в воде. Постепенно добавляя окрашенную воду к муке и соли, замешивают достаточно крутое тесто, но такое, чтобы оно не липло к руками и не рассыпалось крошками.

ВАЖНО: Чтобы проверить, пригодна ли масса для лепки, из нее выкатывают гладкий шар, в середине него пальцем продавливают ямку. Тесто не должно ни растекаться, ни сиюминутно возвращать форму. Края углубления должны оставаться ровными

РЕЦЕПТ № 2 . Тесто с крахмалом

Нужно: мука пшеничная – 0,5 стакана, крахмал – 0,5 стакана, соль экстра – 1 стакан, вода – 0,5 стакана.

Так же, как и в первом случае, сначала смешивают муку, соль и крахмал. Далее постепенно добавляют чистую или подкрашенную холодную воду. Масса для лепки, в составе которой есть крахмал, становится более эластичной.

Помимо самого соленого теста для лепки нужно приготовить:

• досточку
• ножи – стеки
• формочки (такие, например, идут в комплекте с тестом play-doh)
• бисер, пайетки, пуговицы, прочие подручные материалы для украшения поделок

ВАЖНО: Тесто из муки и соли можно использовать несколько раз подряд. Чтобы избежать его высыхания, материал кладут в полиэтиленовый пакет или заворачивают в пищевую пленку, после закрывают в герметичном контейнере и отправляют в холодильник

Как сушить поделки из теста?

Если поделки из теста небольшие, они высохнут сами по себе. Чтобы на их поверхности не появлялись трещины, их убирают с прямых солнечных лучей.

Также можно сушить фигурки из теста в духовке с минимальной температурой и обязательно приоткрытой дверцей. В духовке тесто сушиться 3 – 6 часов, в зависимости от размера поделки. Она трижды отправляется в духовку на 1 – 2 часа, между каждым разом делается небольшой перерыв.

Лепим из соленого теста с детьми

Впервые предложить соленое тесто малышу можно уже в возрасте 1 года. Это не химические пластилин или масса play-doh, мама может не переживать, если кроха попробует материал на вкус или проглотит его. Для таких маленьких «самоделкинов» тесто готовят без синтетических красителей.

ВАЖНО: Тесто для лепки очень соленое. Как правило, ребенку достаточно лизнуть его, чтобы понять, что оно не съедобное. Но если малыш все-таки съел кусочек, нужно просто дать ему обильное питье, а если мама все же волнуется, и пакетик Смекты

Полноценные же развивающие занятия по лепке возможны с детками от 2 лет. От выкатывания из соленого теста кружочков и калачиков они плавно перейдут в настоящее творчество, в рамках которого малыши смогут слепить цветы, животных, любимых сказочных и мультяшных персонажей, прочее.

Конченый результат лепки из теста имеет для малышей такое же большое значение, как и сам процесс. Готовая поделка вызывает у них сильные положительные эмоции.

Поделки из теста для детей в детском саду

Не нужно думать, что соленое тесто – это «кустарный» материал исключительно для домашних занятий. Педагоги детского сада давно взяли на заметку рецепты пластичного материала и с удовольствием заменяют им пластилин на развивающих занятиях с воспитанниками.

Так, в ясельках часто лепят слепки ручек малышей, кружочки, грибочки, «колбаски», улиток, прочее. В старших группах детки уже корпят над тематическими поделками, например, к праздникам.

Поделки из теста для малышей. Пошаговые поделки из теста

Лепя из теста с малышами, не нужно выдумывать идеи для поделок: обычно, они рождаются сами собой в тот момент, когда пальчики коснуться пластичного материала. Дети любят лепить:

• геометрические фигуры
• цветы и деревья
• фрукты и овощи
• животных
• динозавров
• человечков
• сказочных существ
• мультяшных персонажей

Взрослые, осваивая тестопластику, могут почерпнуть идеи в Интернете, там есть много пошаговых мастер классов.

ВАЖНО: Хорошие пособия как для детей, так и для начинающих взрослых — книги «Соленое тесто шаг за шагом» В. Хоменко и «Чудеса из соленого теста» А. Фирсовой

Шаблоны для поделок из теста. Детские поделки из соленого теста

Поделки из соленого теста могут быть очень красивыми. Детские поделки имеют свой трогательны шарм. Взрослые похожи на керамические изделия.
Чтобы вдохновится на творчество, можно просмотреть подборку тематических фото с поделками из соленого теста.

Панно и картинки из соленого теста

Такие произведения биокерамического искусства можно повесить на стену или поставить на видное место. Очень красивые также рамки для фотографий из соленого теста.

Новогодние поделки из соленого теста

На Новый год из теста можно слепить не только елочные игрушки, но и подарки – сувениры для друзей в виде символа года. В 2016 г это забавная обезьянка.

Поделки из теста на 14 февраля ко Дню святого Валентина. Поделки из соленого теста сердечко

Сердце – символ Дня влюбленных. Сделанное своими руками из муки, соли, воды и, конечное же, любви, оно превратиться в очень ценный подарок.
Очень симпатично смотрится и милый ангелок из соленого теста.

Видео: Ангел на 14 февраля

Поделки из теста к 23 февраля. Самолет поделка из соленого теста

На 23 февраля, вместо банальной открытки, можно дарить мужчинами симпатичные поделки из теста: число 23, любые символы мужества, например, оружие, машины, военную технику.

Поделки из теста на 8 марта. Лепим цветы из соленого теста. Поделка розы из теста

Любая мама будет тронута поделкой, подаренной ей любимым ребенком к празднику 8 марта. Чаще всего это цветы, букеты, цветочные композиции. Розы из теста не завянут никогда.

Великолепная корзина с цветами.

Видео мастер — класс по изготовлению розы из соленого теста

Поделки из теста к масленице. Пасхальные поделки из соленого теста

Подставка — курочка под пасхальные яйца.

Пасхальные поделки из соленого теста предадут светлому празднику особый колорит

Поделки из соленого теста животные

Из соленого теста вместе с малышом можно вылепить целый зоопарк!

Статуэтки — котики.

Видео: как сделать котика — магнит на холодильник?

Поделки из соленого теста птицы. Лепим рыбку из соленого теста

Птиц и рыб в тестопластике делать сложно, но ни получаются красивыми.

Такие продукты — тонкая работа.

Какие поделки из соленого теста выбрать для ребенка 5 лет?

Заставить пятилетнего ребенка лепить что-то, что хочет взрослый, просто невозможно. Его нужно заинтересовать. Малышу следует предложить несколько идей, пусть он сам выберет ту, которая ему больше понравится.

Видео: соленое тесто — рецепт для поделок

Этот вид народного творчества стал популярным не так давно, хотя истоки его лежат в самых древних пластах славянской культуры. Если вы сомневаетесь, то вспомните того же Колобка: чем не художественное изделие из теста? Работать с таким тестом не только просто, но и доступно всем. Во-первых, в каком же доме не найдется горсточка муки, а во-вторых, этот материал намного податливее, чем тот же гипс, и намного долговечнее, чем привычный всем пластилин. Поэтому поделки из соленого теста так нам всем и полюбились.

Такие замечательные овечки могут украсить елку.

Если в тесто добавить краску, то получатся разноцветные изделия. Лучше всего использовать пищевые краски, например, для окрашивания яиц.

С помощью штампов и краски можно сделать рисунки на печенье из соленого теста.

По некоторым слухам лепку из теста придумали кулинары, которым было скучно просто готовить. Вот они и развлекались, попутно украшая свою выпечку. Но не только они оценили удобство этого материала, приятность его на ощупь и податливость к приданию ему разных форм. Как и большинство материалов для рукоделия, тесто не очень дорого стоит. Как из того же пластилина, из теста лепится все что душе угодно. И картины, и фигурки из соленого теста можно размещать на стенах и стеллажах или применять как игрушки. Картинка с цветами из такого теста станет отличным подарком для друзей. Сегодня, наподобие поделок из пластиковой бутылки, изделия из соленого теста становятся все популярнее, а поэтому это направление творчества нуждается в подробном изучении и подведении под него теоретической основы.

Для украшения подойдут не только бусины, то и природные материалы: крупы и семечки.

Поделки из соленого теста долговечны, а значит, могут украшать интерьер не один месяц.

В последнее время этому искусству (а лепка из теста – это, без сомнения, именно искусство)даже дали отдельное название — тестопластика. Но, несмотря на новизну имени, никто не усомнится в том, что лепить фигурки из теста люди начали еще с тех древних пор, когда только научились делать муку. История каждой цивилизации упоминает о лепке из теста, как о важной частичке религиозных ритуалов, народного изобразительного творчества, а также жертвоприношений. Ведь как мука, так и вода, и хлеб, получаемый из них, являются важной частью культуры человечества в целом. Работая с тестом, многим удается придумать свои названия этой техники: мукасолька, биокерамика и, конечно же, тестопластика. Но как бы ее не называли, результат зачастую превосходит все возможные ожидания! Когда рождается шедевр из солёного теста, это становится настоящим событием, потому что вложенная в поделку душа возвращается во стократ большей отдачей в виде живой игрушки — фигурки из соленого теста . Возможно, именно поэтому соленое тесто стало настолько популярным материалом для творчества детей разного возраста. Как и пластилиновые, изделия из соленого теста допускают лепку любой сложности.

При должной сноровке можно сделать такую совушку.

Для окраски совенка можно использовать гуашь, а закрепить ее можно глем для маникюра.

Сколько точно веков существует тестопластика, сказать сегодня не может никто. Но за это время порядок работы с подсоленным тестом абсолютно не изменился. Все та же вода и мука. А для сохранения поделки от разных вредителей добавляется соль.

Об особенностях работы с соленым тестом можно узнать из многих сайтов. Но если вы и сами уже довольно давно занимаетесь лепкой из соленого теста, то у вас тоже накопился опыт работы с этим материалом, есть примеры работ, фотографии изделий, которые можно размещать на подобных интернет страницах. Можно также создавать собственные блоги и даже сайты, посвященные этому искусству. Поверьте, что при нынешней популярности тестопластики ваши наработки заинтересуют многих единомышленников. Как минимум на тематических сайтах под вас создадут персональную авторскую галерею. И пусть даже ваши фотоработы не являются образцом совершенства, профессионалы доведут их до ума и преподнесут в лучшем свете.

Для рождественского декора можно сделать игрушки из соленого теста.

К счастью, уже давно миновали времена, когда фигурки из теста использовали только как сакральные объекты. Прошли и эпохи голода и войн. Народная «мукосоль» постепенно превратилась в новомодную «биокерамику». Древнейший декоративный промысел начал возрождаться как самостоятельное прикладное искусство. Сегодня тестопластика завоевывает все больше популярности в ремесленных школах и кружках. Все, кто приобщался к этому искусству, оценили соленое тесто как пластичный и теплый материал, а также как источник огромного удовольствия от работы с ним. Большим плюсом в его пользу является доступность материала для домашнего использования.

Соленое тесто очень пластичный материал. Из него можно и цветы, и человечков слепить.

Вот такие красивые сердца можно слепить на День Святого Валентина.

Ангелы и сердца будут кстати на Пасху.

Чтобы самостоятельно сделать поделки из солёного теста , можно предварительно просмотреть несколько мастер-классов в интернете. Можно прочитать пошаговые инструкции, а также ознакомится с предлагаемыми на разных сайтах фотоколлекциями работ из соленого теста. Это поможет обрести дополнительное вдохновение для последующих действий.

Сделать поделки из солёного теста лучше всего с детьми.

Для соленого теста потребуется вода, мука и, собственно, соль.

Что касается рецепта самого теста, то для обычных объемных фигур он является стандартным:

• Мука — 200 граммов или 1 стакан,
• Соль — 200 граммов или полстакана,
• Вода — 125 миллиграммов.

Следует заметить, что соль намного тяжелее того же объема муки. А поэтому при одинаковом весе они в объёме отличаются: соли берется примерно вдвое меньше по массе, чем муки.

*А для рельефных тонких фигур можно на выбор добавить 15 граммов клея ПВА (одну столовую ложку), одну столовую ложку крахмала или клея для обоев, который нужно предварительно размешать с водой.

*Существуют отдельные рецепты и крепкого теста для больших изделий: по одному стакану муки и соли (соответственно по 200 и 400 граммов) и 125 миллилитров воды.

*Специалисты предлагают и рецепт теста для тонких работ: муки — 300 граммов, соли — 200 граммов, глицерина — 4 столовые ложки (его можно купить в аптеке), клея для легких обоев — 2 столовые ложки и воды – 125 миллилитров (ее нужно предварительно размешать с клеем).

Для облегчения процесса замешивания теста лучше применять миксер, что не только значительно упростит поставленную задачу, но и сделает тесто намного качественнее.

Для изготовления цветного теста можно применять как пищевые красители, так и анилиновые, но самые простые и доступные — акварель и гуашь. Отменный цвет шоколада получится при добавлении в тесто какао. Подбирая оттенок, следует учесть, что в процессе высыхания тон станет не таким насыщенным, но при покрытии поделки лаком цвет снова вернет былую яркость.

Соленое тесто для поделок делается точно так же, как и на вареники, с той разницей, что компоненты отличаются оп содержанию.

Тесто должно быть тугим и эластичным.

Совет: дайте тесту «настояться» несколько минут.

Сформируйте печенье с помощью трафаретов.

Запаситесь штампами для декора печенья.

Слегка намочите штамп и зачерпните блестки.

Теперь перенесите декор на печенье.

Не забывайте использовать бусины, крупы и стразы для украшения.

Теперь самое время отправить печенье в духовку.

Но вот еще одна важная деталь: проделайте дырочку в печенье, чтобы вставить туда ленту и прикрепить на елку.

А вот теперь — в духовку.

Можете декорировать печенье разноцветной присыпкой и блестящим лаком.

Кстати, многие мастера рекомендуют добавить в тесто немного растительного масла или крема для рук (приблизительно 1 столовую ложку), что может придать тесту дополнительной пластичности. А еще воду рекомендуют заменять на кисель, сваренный из крахмала — картофельного или кукурузного (одну столовую ложку крахмала растворить в половине стакана прохладной воды; потом в крахмал вливается при постоянном помешивании стакан кипятка; после того, как кисель загустел и стал прозрачным, полученный клейстер нужно снять с плиты.) От клейстера тесто выиграет, ведь станет еще пластичнее. Но следует не переусердствовать, а если тесто получилось чересчур мягкое, придется снова смешать его с незначительным дополнительным количеством соли и муки. Солёному тесту нужно придать большей плотности. Также существуют советы помещать солёное тесто в полиэтиленовом кульке на 2 часа в холодильник. Там его можно хранить и для последующего использования.

Из соленого теста можно сделать отличное украшение для кухни.

Для поделок запаситесь гуашью или цветным лаком.

Из соленого теста получаются прекрасные сувениры.

Делаем поделки из соленого теста

Начать работу с этим материалом можно выполняя осенние поделки из соленого теста . Ведь именно осень чрезвычайно богата не только формами для подражания в виде созревших плодов, но и разными природными материалами, которые можно включить в изделие как полноценный элемент, а также как переосмысленное символическое изображение какой-нибудь части природы или определенного образа. Можно сделать своего рода натюрморт в виде картины или барельефа с теми же яблоками, грушами, тыквами и другими фруктами-овощами. А можно смастерить объемные поделки и разместить их на тарелке или специальной подставке. Можно сделать целую инсталляцию «Осенний сад и огород» с теми же плодами, а можно обыграть тему осеннего леса. В этом случае наряду с соленым тестом можно использовать и природные элементы – шишки, желуди, еловые и сосновые иголки. В такой же технике можно сделать и инсценировку сказочного или фантастического сюжета. Любая осенняя тема – ветка рябины, ковер из опавших листьев, улетающие на юг птицы – может быть воплощена с помощью соленого теста.

Обязательно привлекайте к лепке детей.

Из мастер-класса вы увидите, как сделать рождественскую гирлянду и красивых Санта Клаусов.

После того, как печенье будет готово, приступайте к его росписи. Не забывайте проделывать дырочки.

Как правильно выполнять поделки из соленого теста, поэтапно представлено в пошаговых инструкциях, которых в интернете громадное количество. Что же понадобится для такого творчества? Может пригодиться буквально все, что без надобности пылится по дому.

• Для начала — самые важные предметы: стек или ножик, скалка и расческа, которая может пригодиться, например, для изготовления корзинки. Понадобится также обыкновенная ручка, в особенности ее стержень, которым удобно делать разные дырочки и точки в узорах, сырные дырки, глазки и много другого.
• При оформлении поделок, а также для увлекательных игр с детьми могут пригодиться фигурные ножики для нарезки печенья или же готовые наборы фигурных выемок для пластилина.
• Дальше следует подобрать в доме всё то, чем возможно делать отпечатки, к примеру:

объемные пуговки, заколочки, куски мешковины, рельефные кружева, бусины, кольца, детские небольшие игрушечки, подставки от свечей для торта, вилки и ложки, ручки которых бывают украшены рельефными узорами, подошва детской обувки (тоже даст интересные узоры), детали миксера и много других неприметных мелочей.

• Для приготовления соленого теста перемешивается мука и соль, к ним добавляется вода, замешивается тесто. Степень его готовности определяется только ощущением рук. Если оно крошится, следует добавить воды. Если же наоборот, слишком мягко тянется и прилипает к рукам, то в нем много воды, и, соответственно, надо подсыпать немножечко муки. Для пробы скатывается шарик, в нем пальцем делается несколько небольших углублений. Тесто, которое не расплывется и будет держать форму, можно считать готовым. При замешивании рекомендуется добавлять масло, например — растительное. Благодаря этому тесто не только не будет прилипать к рукам, слишком быстро высыхать, но и не покроется корочкой в ходе работы. Правда, нужно помнить, что слишком хорошо — тоже нехорошо: если добавить много масла, то тесто начнет пачкаться, а окончательная его сушка затянется слишком надолго. Да и краски к нему будут браться с трудом.
• Ну вот, тесто готово, теперь можно переходить непосредственно к процессу лепки из соленого теста. Его лучше производить на доске или протвине: это сразу будет хорошим местом для высыхания теста.
• Для того чтобы сделать солёное тесто цветным, его можно покрасить и на этапе самого вымешивания, применяя пищевую краску или гуашевую, что будет безопасным во время работы с маленькими детьми. Можно раскрасить и уже готовое высушенное изделие. А для того, чтобы приготовить правильный цвет, можно воспользоваться схемой:

голубой цвет получится при смешивании синего и белого,

розовый цвет получается при смешивании белого и красного,

фиолетовый цвет получим при смешивании синего и розового,

зелёный цвет получится от смешивания голубого и жёлтого,

оранжевый цвет выйдет при смешивании жёлтого и красного,

коричневый цвет получается при смешивании зелёного и красного,

изумрудный цвет получается от смешивания зелёного и синего,

для телесного цвета надо смешать светло-розовый с каплей желтого цвета,

а золотой и серебристый цвет получится, если к нему добавить соответствующего цвета гуашь или акрил, так же можно сделать тесто с блёсточками, добавив в него гель с блеском для гуаши.

• Сушка проводится либо на свежем воздухе в природных условиях, что бывает слишком долго, либо в духовке при соблюдении некоторых правил:

1. температура в духовке должна быть минимальной;
2. крышка духовки должна быть приоткрытой;
3. изделие нельзя размещать сразу в горячей духовке, его нагревание должно проходить постепенно. Нельзя и вынимать поделку из духовки резко, лучше подождать, пока она постепенно остынет вместе с температурой самой духовки;
4. идеальным будет проведение сушки в несколько основных этапов: после часа высыхания на одной стороне поделку надо перевернуть и дать ей высохнуть с изнанки. Также можно делать перерывы в процессе сушки: час сушится в духовке, а потом сутки на воздухе, и снова час в духовке, но уже на обратной стороне, а потом – сутки на воздухе;
5. время просушивания изделия в значительной степени зависит от размера самой поделки.

• требуют окончательной отделки. После высыхания поделку можно слегка зарумянить в духовке, что придаст ей естественного оттенка. Для декорирования изделие расписывается красками и покрывается лаком. Краски при работе с тестом используются любые: акриловые, акварельные, гуашевые – то есть, те, с которыми больше всего нравится работать. Лак используется акриловый или художественный. Можно применять и обыкновенный строительный, но с водной основой, который можно использовать на дышащих поверхностях — паркете или дереве. Для большей выразительности некоторых мелких деталей в поделке их можно раскрасить даже лаком для ногтей, который обычно дает яркий глянцевый цвет.

Заканчивая детские поделки из соленого теста , родители часто сталкиваются с получением бракованных некачественных результатов. Это может случиться из-за допущения типичных ошибок, которых следует избегать еще на этапе подготовки. Например:

1. мука блинная или с некоторыми добавками не может применяться для изготовления поделок из соленого теста, так как фигурки из нее во время высыхания начнут подниматься как дрожжевое тесто на пироги и поделка потрескается;
2. соль йодированную тоже нельзя применять, так как крупные ее вкрапления не растворятся, а впоследствии текстура теста будет неоднородной, как бы в крупинку;
3. вода должна использоваться очень холодная и добавляться частями, по пятьдесят миллилитров на каждое добавление, после чего должно проводиться тщательное вымешивание, что связано с вероятностью применения разных сортов муки, на которые требуется разный объем воды;
4. соль сперва надо перемешать с мукой и лишь потом в уже готовую массу наливать воду;
5. соленое тесто можно хранить в полиэтиленовом кулечке или же в плотно закрытом контейнере. Это тесто из пакета доставать лучше всего маленькими ломтиками, ведь они очень быстро могут покрыться коркой, и при раскатывании или лепке эти корочки могут испортить весь вид изделия;
6. если происходит потрескивание или вспучивание изделия из соленого теста, то это можно объяснить неправильно подобранной мукой: чем она будет проще и без добавок, тем это лучше для теста и будущей поделки;
7. можно добавлять в тесто и ржаную муку: хотя цвет получится более серый и теплый, но потрескиваний при этом не должно получаться. Простой рецепт — стакан обыкновенной муки и стакан муки ржаной, 50 граммов крахмала, который тоже придаст тесту эластичности и не даст ему потрескаться. Также можно добавить в тесто ложечку обыкновенного клея ПВА, который придает пластичности и не дает тесту подниматься;
8. трескаться поделки из соленого теста могут и при неправильной сушке. Как говорилось ранее, лучше сохнет изделие на воздухе, само, хотя и долго, но ведь хочется получить результат побыстрее. Поэтому чаще всего сушка проводится в три этапа: сначала в духовке при самой минимальной температуре и открытой крышке приблизительно по часу, потом делается перерыв на два часа, а можно и на ночь, когда поделка подсыхает сама, потом снова включается духовка на минимальную температуру при открытой крышке;
9. когда потрескивание появилось после покраски, то это значит, что поделка не до конца досохла. Изделие при этом продолжало сохнуть, а воздух не имел куда деваться, поэтому и потрескалась поверхность лака или краски. Не нужно торопиться красить или покрывать поделку лаком, иначе потом придется жалеть или даже переделывать;
10. если фигурка получается толстоватой, больше 7 миллиметров, то на первом этапе надо на обратной стороне вынуть излишки теста;
11. во время сушки поделка должна поворачиваться на всех этапах: час сушится на лицевой стороне, отдыхает, потом надо поделку перевернуть и сушить уже на обратной стороне;
12. отвалившиеся детали замечательно и незаметно можно прикрепить с помощью клея ПВА.

Чтобы тесто получилось эластичным, добавьте в него клей ПВА.

Прямо как настоящие морские звезды.

Очень красивый весенние птицы.

Эти новогодние украшения ничем не хуже пластиковых.

Этот вид декоративного искусства позволяет очень реалистично выполнять объемные поделки. Цветы из соленого теста – любимые изделия, особенно для женщин, да и для девочек-школьниц тоже. Очень просто можно сделать, к примеру, те же ромашки, загодя раскатав тесто и выемками наделав одинаковых лепестков. Можно сделать их и раскатав одинаковые «колбаски» и уже из них, слегка расплющив, сформировать много лепестков для цветка. Серединки делаются из расплющенного шарика теста. Веточки и листья можно заменить натуральными веточками туи, похожими на настоящие ромашковые листья. А разместить цветы можно в корзинке, сплетенной из «колбасок» из того же соленого теста. Красить цветы и корзинку нужно по простой технологии, приведенной выше.

Такой кот — яркое воплощение Хеллоуина.

Из соленого теста можно сделать забавные фигурки животных. Например, такого симпатичного тигра.

Рыбы и котики.

Для кошатников любимые поделки — коты из соленого теста . Это вообще благодатная тема в любом виде творчества – и в изобразительном искусстве, и в литературе, и даже в музыке. Ведь это грациозное своенравное домашнее животное не может не восхищать и не вдохновлять, особенно людей творческих. Чтобы смастерить из теста любимого Рыжика, можно пойти путем декоративного примитивизма, а можно попытаться сделать и более правдоподобного кота. Правда, размеры его будут небольшими, ведь возможности изготовления изделий из соленого теста ограничиваются необходимостью придерживаться должной толщины, допустимой для равномерного высыхания поделки. Ну, а все остальное – дело техники!

Из теста интересно лепить сов, зайцев и корзинки.

Самые легкие поделки из соленого теста можно выполнять путем раскатывания листа и вырезания из него при помощи выемок разных плоских форм. Преимущество этого способа в быстроте изготовления большого количества разных предметов, а также в его минимальной толщине, что ускорит процесс сушки и предохранит от последующих деформаций. Такая техника больше всего позволяет применять разные прессы и оттиски. По похожему принципу можно смастерить детскую мозаику. Для этого надо раскатать много «колбасок» и оставить их сушиться на ночь. Утром из «колбасок» нарезаются фишки и опять оставляются на ночь. Снова утром раскатывается пласт теста, ему придается правильная форма (круг или прямоугольник). Потом фишки вставляются в свежее тесто так, чтобы от них остались углубления, и сразу снимаются. Фишки раскрашиваются в разные цвета, после чего и пласт, и фишки оставляются подсыхать.

Фигурки из соленого теста могут быть декорированы стразами и бусинами.

– это не только простая забава, но и серьезное коррекционное занятие, позволяющее развивать мелкую моторику малышей, их усидчивость, наблюдательность, творческое воображение и воспитывать их эстетические вкусы. А для взрослых это отменный способ обрести умиротворение и восстановится от постоянной суеты, пусть даже высоко осмысленной. И поверьте: стоит только один разок попробовать — и вы наверняка прирастете к этому искусству всей душой. И пусть ваше творчество будет вам в радость!

Поделки из соленого теста фото

Из теста можно сделать даже кулон.

Вот такие украшения получаются из теста. кто бы мог подумать…

Самое лучшее украшение на елку.

Из теста можно сделать буквы и нанизать их в браслет.

Из теста можно делать не только новогодний, но и осенний декор.

С помощью краски и жгутов из теста легко можно спечь такое золотое и серебряное сердце.

Хотите новое колечко? Сделайте его из соленого теста!

Покройте заготовку блестящим лаком и все готово!

Очаровательная сова из теста.

На звездочке можно нарисовать пингвина.

Вот так выглядит тесто для запекания, в духовке оно немного «зарумянится».

Блестящие сердечки на елку.

Осенние поделки из теста.

Поделки, украшенные пуговицами.

А это — Пасхальные поделки.

Цветы из соленого теста.

Из теста можно сделать памятную вещь — отпечаток ладошки вашего малыша.

Из теста можно сделать шарики и украсить из крупами.

Роза из соленого теста.

Рождественский венок из теста.

Подсвечник

Из теста можно делать овощи и фрукты.

Поделки из соленого теста видео

Основные узоры листопада | Скачать научную диаграмму

Контекст 1

… константа i определяется как i ln 2 i, где i представляет собой количество времени, необходимое для того, чтобы половина количества листьев отделилась и упала без ветра. Константа σ i характеризует чувствительность листа к силе ветра. Моделирование траекторий листьев Движение опадающих листьев определяется шаблонными моделями траекторий, которые применяются в соответствии с геометрией и весом листьев, а также скоростью ветра (Рисунок 5).Траектории реализованы как набор векторов относительного смещения, которые представляют скорость листа на каждом временном шаге. Окончательное движение листа получается суммированием векторов смещения траектории с полем вектора скорости ветра на каждом временном шаге. Движение листьев, обдуваемое ветром, перекатывание и кувырок по земле, очень сложно из-за множества столкновений и сильных турбулентных потоков у земли. Что касается падающих листьев, мы вызываем различные модели траектории шаблона в зависимости от скорости ветра.Под легкими порывами ветра листья скользят, скатываются и кувыркаются в зависимости от геометрии почвы. Однако по мере увеличения силы ветра листья могут захватываться вихрями и турбулентностями, которые толкают их в воздух, так что листья летают в течение нескольких секунд, прежде чем снова упасть на землю. Листья имеют очень сложную геометрию, что делает обнаружение столкновений между падающими листьями, а также с другими статическими элементами сцены требовательными к вычислениям. Поэтому мы полагаемся на ограничивающие цилиндры, чтобы ускорить процесс обнаружения столкновений листьев во время процесса распределения.Мы ускоряем процесс обнаружения столкновений, выбирая геометрию моделей листьев по точкам выборки и вычисляя пересечение траектории этих точек и других объектов в сцене. Создание стопки листьев В конце процесса опадания листьев мы получаем набор листьев, плавающих немного друг над другом. Однако листья не образуют компактные стопки, поскольку их ограничивающий цилиндр использовался для обнаружения столкновений. Поэтому мы вызываем окончательную симуляцию твердого тела и обнаружение столкновений, используя реальную геометрию листьев.Этот шаг, который создает плотные реалистичные и сложные стопки листьев, является наиболее требовательной к вычислениям частью процесса. Тем не менее, этот последний шаг необходим только для создания окончательного изображения сцены. На практике листья, упакованные в соответствии с их ограничивающим цилиндром, обеспечивают достаточное приближение к финальной сцене, так что дизайнер может пропустить этап точного наложения листов, чтобы получить более быструю обратную связь при редактировании сцены. Мы применили наши алгоритмы старения и опадания листьев для моделирования нескольких осенних пейзажей.Соответствующие изображения показаны по всему документу. Общее количество листьев в каждой сцене колеблется от 14302 до 25202. Моделирование стареющих листьев было выполнено менее чем за одну секунду. На этап опускания требовалось менее 3 минут для наиболее сложного случая, в котором участвовало 7439 падающих листьев, тогда как на этап упаковки листьев требовалось от получаса до двух часов для создания самых больших стопок. В ближайшем будущем мы планируем продолжить изучение более сложных моделей гниения листьев, включая разрушение и разрушение сухих листьев или гниение влажных листьев.С мокрыми листьями следует обращаться как с деформируемыми моделями, чтобы они слипались и деформировались в соответствии с геометрией близлежащих объектов. Мы также работаем над влиянием опавших листьев на окружающую среду в рамках обратной связи по информации. Опавшие листья должны удерживать влагу и, следовательно, влиять на окружающую среду, локально изменять ее параметры и способствовать или ограничивать рост других видов растений, таких как мхи или лишайники. [BDE04] БРАЙТМАЙЕР М., Д. ИЕПСТРАТЕН Дж., Э. РТЛ Т .: Визуализация деревьев с сезонным влиянием в реальном времени.В теории и практике компьютерной графики (2004). [COMS96] C HIBA N., O HSHIDA K., M URAOKA K., S AITO N .: Визуальное моделирование расположения листьев и осенних цветов. Журнал визуализации и компьютерной анимации 7 (1996), 79–93. [DGA04] D ESBENOIT B., GALIN E., A KKOUCHE S .: Моделирование и моделирование роста лишайников. Форум компьютерной графики (Труды Eurographics) 23, 3 (2004), 341–350. [DPH96] ДОРСИ Дж., ПЕДЕРСЕН Х. К., ХАНРАХАН П. М .: Поток и изменения внешнего вида. В Proceedings of SIGGRAPH (1996), стр.411–420. [MCK ∗ 01] M OCHIZUKI S., C AI D., K OMORI T., K IMURA H., H ORI R .: Система виртуальной осенней окраски, основанная на биологической и фрактальной модели. В Proceedings of Pacific Graphics (2001), стр. 348–354. [MMPP03] М УНДЕРМАН Л., М. АК М УРЧИ П., ПИВО ВАРОВ Дж., П. РУСИНКЕВИЧ П .: Моделирование лопастных листьев. In Computer Graphics International (2003), стр. 60–65. [MP96] М ЭЧ ˇ Р., П. РУСИНКЕВИЧ П .: Визуальные модели растений, взаимодействующих с окружающей средой. В Proceedings of SIGGRAPH (1996), стр. 397–410.[WH91] W EJCHERT J., H AUMANN D .: Анимационная аэродинамика. В Proceedings of SIGGRAPH (1991), стр. 19–22. [WZF ∗ 03] W EI X., Z HAO Y., F AN Z., LI W., Y OAKUM S TOVER S., K AUFMAN. А .: Дует ветер. В симпозиуме по компьютерной анимации (2003), стр. …

Кривые выживаемости и долголетия листьев Alnus japonica var. arguta в Кусиро Марш на JSTOR

Абстрактный

Были изучены сезонные изменения в росте и опадании листьев в зарослях ольхи японской на болоте Кусиро Болото и построены кривые выживаемости листьев.Листья, собранные в ловушки для подстилки, были высушены и взвешены для изучения сезонных изменений, пики в середине августа и с конца сентября по октябрь позволили предположить, что годовая кривая будет бимодальной. Изучение сезонных изменений количества всходов и опавших листьев на побеге выявило третий пик примерно за месяц до августовского пика, показывающий тримодальную годовую кривую. Продолжительность жизни первого и второго листа составляла около 40 и 50-60 дней соответственно. Продолжительность жизни увеличилась до пятого листа. С шестым и последующими листьями долголетие уменьшилось.Размер листа увеличивался с увеличением ранга листа, причем первый лист был самым маленьким. Первый лист имел только около 10%, а второй лист только 20% площади пятого листа. Исходя из этого, в период с начала до середины июля пик количества опавших листьев приходился на первые и вторые листья, которые были меньшего размера и недолговечны. Пики в начале августа и сентября / октября были высокими как по количеству, так и по массе опавших листьев. По сравнению с сообщениями о японской ольхе в других горных районах Хоккайдо, у ольхи на болоте Кусиро было примерно такое же количество листьев на побеге, но период появления листьев был примерно на 6 недель короче.Кроме того, продолжительность жизни самого долгоживущего пятого листа была примерно на 30-40 дней короче. Короткая продолжительность жизни листьев может рассматриваться как адаптивная стратегия этого вида к экологическим ограничениям его среды обитания.

Информация об издателе

Springer — одна из ведущих международных научных издательских компаний, издающая более 1200 журналов и более 3000 новых книг ежегодно, охватывающих широкий круг предметов, включая биомедицину и науки о жизни, клиническую медицину, физика, инженерия, математика, компьютерные науки и экономика.

Идентификация деревьев по признакам, отличным от листьев

Отделение Университета штата Мичиган рекомендует конец лета как отличное время года, чтобы отточить свои навыки идентификации деревьев, потому что листья все еще остаются на деревьях — но ненадолго!

Существует множество функций, которые можно использовать для идентификации дерева, и если вас интересуют деревья, может быть интересно узнать о разнообразии уникальных характеристик каждого вида.Выучить характеристики, отличные от листьев, может быть сложно, поэтому преподаватели из Университета штата Мичиган считают, что будет хорошей идеей начать обучение с листьев на деревьях, а затем продолжить задание, как только эта легко узнаваемая подсказка отпадет.

Листья

Листья — отличная отправная точка для идентификации дерева. И, как упоминалось выше, листья могут служить подтверждением идентификации вида, когда вы начинаете тестировать использование других характеристик.Несколько советов по использованию листьев для идентификации могут облегчить задачу. Листья на нижних ветвях лиственных деревьев или деревья, которые теряют листья, могут быть больше, чем листья на верхних ветвях, и их обычно называют «теневыми листьями», потому что они проводят большую часть лета частично в полной тени. . При идентификации следует использовать форму листа, а не размер.

Высокие деревья с сильно недосягаемыми листьями могут затруднить определение породы.В этом случае используйте бинокль, чтобы рассмотреть листья крупным планом. Или поищите землю вокруг дерева в поисках листьев, которые могли упасть с дерева. Вы также можете найти другие признаки, которые могут подтвердить вид рассматриваемого дерева, в виде семян или обрезков целых ветвей, доставленных белками для использования вами при идентификации.

Противоположное и альтернативное разветвление

Большинство ресурсов идентификации дерева начинают с вопроса, имеет ли дерево противоположное или альтернативное ветвление.Имеется в виду ориентация веточек с ветками. Противоположное ветвление относится к схеме ветвления, при которой боковые ветви, листья и листовые рубцы растут от стебля прямо напротив друг друга. Примеры деревьев, которые растут с этим рисунком, включают клены, ясень и конский глаз. Альтернативное ветвление относится к образцу, при котором боковые ветви, листья и шрамы от листьев не растут прямо напротив друг друга. Альтернативное ветвление встречается гораздо чаще, чем противоположное. Итак, когда вы видите противоположное ветвящееся дерево, вы значительно сузили круг возможных видов дерева, которое вы определяете.

Кора

Чтобы определить дерево по его коре, нужна практика. Характеристики коры могут резко измениться с возрастом дерева. Кора различается от вида к виду по цвету, текстуре и рисунку. Кора у некоторых видов может быть более отчетливой, чем у других, поэтому начните с серьезного внимания к коре деревьев, которые находятся в непосредственной близости от вас. Используйте листья, чтобы подтвердить вид. Тогда попробуйте обнаружить эту древесную породу по коре в других местах поблизости. Освоив один вид дерева, переходите к следующему, обращая особое внимание на различия с первым.Продолжайте эту схему, и вы станете мастером распознавания деревьев по коре примерно в то время, когда с деревьев опадают листья.

Веточки

Удивительно, но у каждого вида дерева есть уникальная веточка. Веточка относится к самой внешней части ветки, на которой растут новые листья или иголки. Веточки имеют множество характеристик, которые могут использоваться для идентификации дерева, от которого они произошли, включая цвет, текстуру коры, толщину и форму. Однако наиболее часто используемыми характеристиками являются почка, которая образуется на кончике веточки или рядом с ним, и рубец, оставшийся на ветке от листьев текущего, а иногда и прошлых лет.

Каждую весну на деревьях отрастают новые листья или иголки, так что они наиболее эффективно производят пищу в течение всего лета, которая поддерживает размножение и помогает поддерживать дерево в течение всего года. Новые листья растут или удлиняются из почек, созданных деревом ближе к концу предыдущего вегетационного периода. Более подробную информацию о почках можно найти в предыдущей статье в Новостях Мичиганского государственного университета о подготовке деревьев к зиме. Почки бывают разной формы, цвета, размера и особенностей, поэтому бутоны — один из самых простых способов идентифицировать дерево.Например, у кленов обычно есть заостренные почки, а у дубов всегда есть скопления почек на конце каждой веточки.

Рубцы на листьях относятся к контуру черешка или стебля листа, оставшемуся на ветке от листьев прошлого года. Те же формы могут быть видны, когда листья текущего года аккуратно стянуты с ветки. Внутри листового рубца обычно находятся трубки для транспортировки воды и питательных веществ, которые соединяли черешок с сосудистой системой дерева.

Как вы теперь понимаете, существует ряд характеристик, которые можно использовать для идентификации дерева.В этой статье представлены несколько самых простых способов начать путешествие. Когда вы начинаете замечать уникальные характеристики дерева, устоять перед ним трудно.

Мичиганские ресурсы идентификации деревьев:

Вы нашли эту статью полезной?

Расскажите, пожалуйста, почему

Представлять на рассмотрение

Вязоволистных жуков — 5.521

Распечатать этот информационный бюллетень

по W.С. Краншоу ^* (1/18)

Краткая информация…

• Взрослые жуки-листоеды вяза грызут отверстия в листьях вяза. Личинки питаются поверхностью листьев, вызывая скелетные повреждения, из-за которых листья выглядят кружевными.
• Взрослые жуки-вязы-листоеды часто зимуют в зданиях и вокруг них и могут быть обычными неприятными захватчиками, обнаруживаемыми в домах в этот период.
• Некоторые инсектициды, которые систематически перемещаются внутри растений, можно вносить в почву для борьбы с вязами-листоедами.

Вяз-листоеды ( Xanthogaleruca luteola ) — обычные насекомые, которые жуют листья вязов (рис. 1). Темные личинки, похожие на личинки, грызут нижнюю сторону листьев, но избегают более крупных жилок листа, вызывая тип травмы, известный как скелетирование (рис. 2). Листья, поврежденные личинками вяза-листоеда, выглядят кружевными, буреют и могут преждевременно опадать с деревьев (рис. 3). Взрослые жуки грызут отверстия неправильной формы в центре листьев. Особенно любят это насекомые сибирский и английский вяз.

Вяз-листоеды также могут быть опасными вредителями в домах, потому что они часто проникают в здания осенью в поисках зимнего укрытия. Жуки, которые пробираются за стены и другие участки зданий, затем могут находиться в помещении до весны, становясь наиболее активными в теплые периоды. К счастью, вязовые жуки-листоеды — это насекомые-захватчики, которые не питаются и не повреждают ничего в доме, хотя само их присутствие в доме является частой причиной беспокойства.

Исторически вязовые жуки-листоеды были основным насекомым в общинах Колорадо, где когда-либо были обычным явлением вязы. Однако с середины 1990-х годов количество проблем снизилось в большинстве районов Колорадо. В последние годы проблемы чаще всего возникали в городах вдоль долины реки Арканзас, реже в виде очаговых вспышек в других местах восточного Колорадо.

Примерно в 2006 г. в Колорадо прибыл еще один жук, который питается вязом, европейским ильмовым долгоносиком ( Orchestes alni ).Европейский вяз-долгоносик-блоха вызывает некоторые повреждения листьев, такие как дырочки на листьях, которые похожи на те, которые возникают у взрослых жуков-вязов-листоедов. Это новое насекомое — вяз, встречается по всему штату и обсуждается в конце этого листа.

История жизни и привычки

Вяз листоеды зимуют во взрослой стадии (жук). В конце лета и в начале осени они ищут защищенные места, такие как поленницы, рыхлая мульча и насыпные карнизы, чтобы укрыться на зиму. Нередко укрытиями служат трещины и другие отверстия, позволяющие им проникнуть за стены зданий.В этот период жуки находятся в полудремлющем состоянии (диапауза) и имеют хаки-зеленый цвет (рис. 4). Находясь в этом состоянии покоя, они не кормятся и не размножаются, но могут активизироваться в теплые дни в конце зимы и весной.

Весной пережившие зиму жуки становятся все более активными и переходят на вязы, когда появляются листья. По мере того, как жуки кормятся, их цвет меняется на более желто-зеленый, и в течение нескольких недель самки жуков начинают откладывать яйца (рис. 5). Яйца желтые, обычно откладываются на нижней стороне листьев массой от одной до двух дюжин (рис. 6).

Крошечные черные личинки вылупляются из этих яиц и первоначально они грызут небольшие ямки рядом с тем местом, где были отложены яйца (рис. 7). По мере взросления и роста личинки вяза-листоеда разлетаются по дереву. Они питаются нижней стороной листа, избегая более крупных жилок листа, «скелетонируя» листья (рис. 8).

В течение 3-4 недель после откладки яиц личинки вырастают и затем блуждают в поисках защищенных мест, где они могут превратиться в следующую стадию — куколку.Большинство ползают по стволу и окукливаются у основания дерева, иногда большими группами (рис. 9). Другие могут оседать в более крупных трещинах коры.

Примерно через две недели из куколок появляются новые имаго. Затем они возвращаются к листьям, спариваются и производят второе поколение. С середины июля по сентябрь следует второй цикл пережевывания листьев личинками. Взрослые жуки, рожденные в конце этого второго поколения, некоторое время будут питаться листьями, но не откладывают яйца.Затем они переезжают в укрытия для зимовки, где остаются до следующей весны.

Natural Controls

Немногие естественные враги питаются жуками-вязами. Насекомые-хищники, такие как хищные клопы-вонючки и клопы-растения, могут питаться на разных стадиях развития вяза-листоеда. Есть небольшие паразитические осы, нападающие на личинок и куколок, хотя их частота в Колорадо, по-видимому, очень низкая. Некоторые куколки могут быть убиты Beauveria bassiana, грибком, вызывающим заболевание у многих насекомых, но для заражения этим заболеванием требуются условия высокой влажности, а вспышки болезни в засушливых районах нередки.

Погода, вероятно, является наиболее важным фактором, влияющим на популяции вязов-листоедов. Продолжительные зимы или поздние весенние заморозки могут убить большое количество зимующих жуков. Маленькие личинки восприимчивы к ветру или стиранию с деревьев во время урагана. Это может быть особенно распространено, когда личинки вынуждены питаться более старыми жесткими листьями. Это увеличивает их блуждание, и многие умирают в процессе.

Химический контроль

Химические препараты могут эффективно бороться с вязами-листоедами.Их лучше всего использовать в районах, где регулярно происходят вспышки или когда наблюдается большое количество жуков, откладывающих яйца, что является признаком потенциальной вспышки. Инсектициды можно использовать тремя способами для борьбы с вязами-листоедами: 1) путем промывания почвы / инъекций в почву системных инсектицидов, которые убивают насекомых на листве; 2) использование распылителей, покрывающих листья, для прямого контакта и уничтожения личинок и взрослых особей; и 3) обвязка ствола инсектицидами для уничтожения личинок, когда они движутся к основанию дерева для окукливания.

Системные инсектициды, применяемые в почве

Некоторые инсектициды являются системными в растениях, способными проникать через растение при условии, что они могут контролировать насекомых на некотором расстоянии от места нанесения инсектицида. Наиболее полезными для борьбы с вязами-листоедами являются инсектициды, которые можно вносить в почву, а затем переносить на листья, на которых питаются вязов-листоеды.

Имидаклоприд — наиболее широко доступный инсектицид, который системно перемещается в растениях и может использоваться для борьбы с вязами-листоедами.Менее доступным является хлотианидин, химически родственный материал, также входящий в класс инсектицидов неоникотиноидов (таблица 1). Они используются в качестве обработки почвы, применяемой в областях, где корни впитывают инсектицид, а затем перемещают инсектицид внутрь и через растение. Эти инсектициды можно применять либо в виде увлажнения почвы вокруг основания дерева, либо в виде серии инъекций почвы в области под кроной. Нормы инсектицида указаны в инструкциях на этикетке и обычно указываются в зависимости от диаметра (коммерческие составы) или окружности (безрецептурные / розничные составы) дерева.

Таблица 1. Инсектициды, которые можно использовать для борьбы с вязами-листоедами. Продукты перечислены по активным ингредиентам (жирным шрифтом). Некоторые торговые названия / составы этих инсектицидов указаны в скобках.

Системные инсектициды, применяемые в почве

Имидаклоприд (Bayer Advanced Tree & Shrub Protect & Feed Concentrate II, Bonide Annual Tree & Shrub Control, системное увлажнение плодородных деревьев и кустарников; Ortho Bug B Gon-Year-Long Tree & Shrub Control Insect, Merit, Mallet, Zenith, Criterion и др.)
Хлотианидин (Bayer Advanced Tree & Shrub Protect & Feed Concentrate II, Arena)

Инсектициды, распыляемые на листья

Azadirachtin (Azatin, AzaGuard, Azasol, BioNeem, другие)
Bifenthrin (Talstar, Onyx, Ortho Bug B Gon Insect Killer для газонов и садов)
Carbaryl (Sevin 9013, Carbary ) , Bayer Advanced Vegetable & Garden Insect Spray)
Cyhalothrin (Scimitar, Spectracide Triazicide Insect Killer для газонов и ландшафтов, Концентрат для борьбы с насекомыми на заднем дворе Cutter Backyard Control Spray Concentrate
Permethrin (Astro, Permethrin, Hi-Yield Turf, Termite и Bonidemental 38 Eight Insect Control Yard & Garden, другие)
Spinosad (Conserve, Bonide Captain Jack’s Dead Brew Brew, Natural Guard Spinosad Landscape & Garden Insecticide, Ferti-lome Borer, Bagworm, Leafminer & Tent Caterpillar Spray)

После внесения будет период задержки, прежде чем инсектицид переместится из почвы в листья в концентрации, достаточной для борьбы с жуками-вязами.Поскольку и имидаклоприд, и хлотианидин довольно медленно перемещаются в почве, это обычно занимает от двух до четырех недель. Наиболее важным для того, как быстро эти инсектициды проникают в листья, является влажность почвы, на которую были внесены инсектициды. Для эффективной борьбы с жуком-листоедом очень важно, чтобы почва была влажной на участке, где был применен инсектицид, что в условиях Колорадо обычно требует некоторого дополнительного орошения.

Спрей

Некоторые инсектициды (таблица 1) могут использоваться для борьбы с жуками-вязами, питающимися листьями.Эти обработки лучше всего применять после того, как зимующие самки откладывают большинство яиц, но до того, как личинки начнут наносить значительный вред листьям. У первого поколения вяза-листоеда на юго-востоке Колорадо это обычно происходит в конце мая или начале июня.

Большинство инсектицидов, применяемых в виде опрыскивателей, сохраняют способность уничтожать вязов-листоедов в течение нескольких дней. Это может быть полезной функцией, если многие яйца остаются невылупленными при опрыскивании. Другие инсектициды, такие как продукты, полученные из нима (азадирахтин) и биологические инсектициды (спиносад), обладают непродолжительной стойкостью, и их следует назначать в периоды после вылупления яиц.

Обвязка багажника

Некоторая борьба с травмами, вызванными кормлением вязов-листоедов в конце сезона, возможна путем распыления полосы инсектицида на стволы, чтобы убить личинок, которые подползают к основанию дерева, когда они заканчивают первый цикл кормления в начале лета. Полосы должны быть не менее одного фута в ширину и располагаться на стволе чуть ниже того места, где к стволу присоединяются самые нижние основные ветви. Для обвязки стволов можно использовать любой инсектицид, зарегистрированный для обработки вязов или тенистых деревьев. Однако нормы разбавления и использования не должны превышать количества, указанные на этикетке пестицида.Пиретроидные инсектициды, такие как бифентрин, перметрин и цифлутрин, показали эффективную стойкость при использовании в качестве связки ствола.

Вязь листоед в доме

В конце лета вязовые листоеды в поисках зимнего укрытия могут перебраться в близлежащие дома, становясь сезонными вредителями. Чтобы избежать этого, можно предпринять профилактические меры, чтобы исключить насекомых. Перед тем, как жуки переместятся в дома, заделайте все щели, в которые они могут проникнуть. Застопорите участки вокруг оконных молдингов или под сайдингом.Экраны должны быть на своих местах. Обычно взрослые жуки начинают мигрировать в укрытия для зимовки в середине августа, но к началу сентября их перемещения значительно увеличиваются.

Некоторое усиление контроля возможно, если запечатывание сопровождается точечной обработкой инсектицидами внешней части здания в местах, где жуки могут найти вход в здания, например, вокруг окон. Для этого доступны несколько составов пиретроидных инсектицидов (активные ингредиенты включают перметрин, бифентрин, цигалотрин, цифлутрин).

Регулярная уборка пылесосом наиболее эффективна для домашних жуков. Лучше всего это делать в теплые периоды, когда большинство жуков активны и скапливаются на окнах или стенах. В более прохладные периоды перезимовавшие жуки часто возвращаются в защищенные места.

Вяз листоеды не размножаются в домашних условиях. Хотя некоторые из них могут появляться и передвигаться в периоды потепления, жуки, зимующие в зданиях, безвредны, они не кормят и не повреждают продукты питания и предметы домашнего обихода.Эти неприятные проблемы заканчиваются к середине-концу весны, когда все жуки либо перебрались на улицу, либо погибли.

Эльмовый долгоносик обыкновенный — Новое насекомое-вредитель ильмов

Еще один жук, который питается вязом и в настоящее время обитает в Колорадо, — это долгоносик европейский вяз (рис. 10). Это насекомое было случайно завезено в Северную Америку и попало в Колорадо сравнительно недавно, а впервые было идентифицировано в 2006 году. В течение очень короткого периода времени после этой первоначальной находки было обнаружено, что оно присутствует по всему штату.

Вязовые долгоносики-блохи намного меньше вязов-листоедов и способны прыгать. У них нет привычки использовать здания в качестве укрытий, но зимой они остаются на улице. Затем взрослые особи переходят на вязы, когда бутоны ломаются, и питаются растущими листьями, оставляя на листьях небольшие дырочки.

Затем самки начинают откладывать яйца. Яйца закладываются индивидуально, а не массой, и вставляются в лист. После вылупления личинки питаются листом между верхней и нижней поверхностями как разновидность минера (рис. 11).Образец листовой шахты, который они производят, изначально извивается, расширяется по мере роста насекомого и заканчивается на краю листа, образуя пятнистую шахту. Личинки завершают свое развитие в листовой шахте, а затем окукливаются.

Взрослые особи появляются в конце июня — начале июля. Затем они проходят еще один цикл листового питания, в результате чего на листьях образуется еще больше ран от выстрела (рис. 12). Позднее летом они покидают растения и ищут места для зимнего укрытия в трещинах коры, под опавшими листьями и в аналогичных защищенных местах.Каждый год производится одно поколение.

Европейских долгоносиков вяза было довольно много, и в первые несколько лет после прибытия в Колорадо они вызывали очень заметные повреждения листьев. Однако совсем недавно были установлены естественные враги этого насекомого, в частности, тип паразитической осы, и это значительно снизило численность европейского ильмового долгоносика-блошки и связанное с ним повреждение. Не рекомендуется использовать инсектицидные средства борьбы с вязовым долгоносиком, хотя они могут быть уничтожены некоторыми обработками, применяемыми для вяза-листоеда.

^* W..S. Крэншоу, энтомолог и профессор Университета штата Колорадо, биологические науки и борьба с вредителями. 11/96. Пересмотрено 18 января.

Государственный университет Колорадо, Министерство сельского хозяйства США и округа Колорадо сотрудничают. Программы повышения квалификации доступны всем без исключения. Не предполагается ни одобрения упомянутых продуктов, ни критики не упомянутых продуктов.

В начало страницы.

Art Threads: Monday Project — Осенние листья, связанные крючком

Эти быстрые и легкие осенние листья основаны на обычном способе изготовления листьев для ирландского вязания крючком. Я начал с попытки превратить их в кленовый лист — у меня не получилось, но я думаю, что это здорово! Но я все еще работаю над тем кленовым листом … Материалы:
* мулине — из одного мотка получается один лист с небольшим остатком
* крючок размер 4

1. Цепочка 16.Во второй цепочке от крючка столбики без накида. Вязание крючком до конца. Не разворачивайтесь — вы будете подниматься по противоположной стороне цепи. Цепочка 2 и столбик без накида в той же цепочке, в которой вы делали последнее вязание без накида. Итак, теперь в последней цепочке должны быть 1 сбн, 2 вп, 1 сбн. Продолжайте вязать столбик без накида на противоположной стороне цепочки, пока не получите три цепочки сверху. Остановись здесь. Оставшиеся цепочки сформируют верхнюю точку вашего листа.

2.Цепочка 2. столбик без накида во второй цепочке от крючка и в каждом столбике без накида обратно вниз в направлении стрелки, пока не дойдете до места цепочки 2. Столбик без накида в цепочке 2 пробела. Цепочка 2. Продолжайте вязать без накида, пока не отойдете на 3 деления сверху.
3. Ваш лист должен выглядеть так. Цепочка 2. столбик без накида во второй цепочке от крючка и в каждом столбике без накида обратно вниз в направлении стрелки, пока не дойдете до места цепочки 2.Столбик без накида в цепочке 2 пробела. Продолжайте вязать крючком до тех пор, пока не отойдете на 4 деления от точки последнего листа.
4. Теперь ваш лист будет выглядеть так. Цепочка 2. Провяжите столбик без накида во второй цепочке от крючка и продолжите столбик без накида в направлении стрелки, снова останавливаясь на промежутке 2 цепи. Столбик без накида в цепочке 2 пробела. Продолжайте вязать крючком до тех пор, пока не отойдете на 4 деления от точки последнего листа.
5. Это даст вам верхнюю точку листа и две нижние точки листа с каждой стороны.Продолжайте работать таким же образом, пока у вас не будет 4 нижних точки листа с каждой стороны. Сделав последнюю точку листа, продолжайте вязание без накида до 2-го промежутка цепочки. Вязание крючком в этом пространстве.
6. Сделать стержень, связать 6. столбик без накида во второй цепочке от крючка и в остальных цепочках в направлении стрелки. Вязание столбиков без накида на основной части листа.
7. Выполните скользящую строчку в следующем месте. Это тот, на котором я поставил черную точку. Отстегиваем нить.
8.Вот готовый лист. Они немного скручиваются — вы можете гладить их на пару или заблокировать, если хотите, чтобы они были плоскими.
9. Используя оставшуюся нить от одного из других листочков, прошейте непрерывным стежком вверх по центру листа для образования прожилки.
Я должен вас предупредить — они вызывают привыкание! У меня уже есть небольшая стопка!

Счастливого творчества! Дебора

Идентификация растений: изучение листьев | Пейзажные растения

Чтобы идентифицировать предмет, нужно распознать предмет и связать его с соответствующим именем. Например, этот коричневый автомобиль перед нашим домом — это Хонда Аккорд. Или это большое древесное растение в парке — это дерево, а точнее пихта Дуга. Для идентификации ландшафтного или садового растения необходимо распознать растение по одной или нескольким характеристикам, таким как размер, форма, форма листьев, цвет цветка, запах и т. Д., И связать это распознавание с именем, либо общим, либо так называемым научным названием. . Точная идентификация культурного растения может быть очень полезной для понимания того, как оно растет (например,г., размер, форма, текстура и т. д.), а также способы ухода и защиты от вредителей и болезней.

Сначала давайте рассмотрим около общих характеристик растений, которые могут быть полезны при их идентификации . Если бы это был ботанический класс , занимающийся систематикой растений , областью исследований, связанной с идентификацией, наименованием, классификацией и эволюцией растений, мы бы потратили много времени на репродуктивные части растений , т. Е. в основном различные части цветка , т.е.е., тычинка, завязь, рыльце и т. д. Структурное сходство репродуктивных частей является важным средством, с помощью которого растения классифицируются, группируются, называются и, следовательно, идентифицируются. Однако для многих садовых растений, особенно для древесных растений , нам, возможно, придется идентифицировать без учета цветов , поскольку часто цветы отсутствуют или они очень маленькие, а другие характеристики могут быть более очевидными. Некоторые характеристики растений настолько очевидны или уникальны, что мы можем распознать их без детального изучения растения.Точно так же, наверное, все мы сразу узнаем Volkswagen Beetle среди группы автомобилей на стоянке.

Итак, какие характеристики растений можно использовать для идентификации растений?

Листья часто служат основой для идентификации растений , так как их легко увидеть. Обычно они состоят из двух частей ,

• лезвие , широкая или более явная часть листа,
• и «стебель» или черешок , с помощью которого лезвие прикрепляется к стеблю.В точке , где черешок прикрепляется к стеблю , находится бутон [см. Ольха Ситкинская, Alnus viridis subsp. sinuata , лист и бутоны]. (Чтобы вернуться на эту страницу, воспользуйтесь кнопкой Назад в своем браузере.)

Во-первых, имейте в виду, что все листья на одном растении не имеют одинаковый размер или даже внешний вид [ Betula , сравнение размеров листьев]. Они могут различаться по размеру, цвету и даже форме [ Sassafras albidum , листья, опадание] и [ Malus sargentii , листья, опадание]; Те, кто получает много солнца, могут отличаться от тех, кто находится в густой тени.Поэтому, пытаясь определить идентичность растения по его листьям, убедитесь, что вы исследуете много листьев и попытаетесь определить, что можно считать «типичными» характеристиками листа. Хотя баскетболисты могут различаться по размеру, форме и цвету, «типичной» физической характеристикой баскетболиста часто является «рост».

Широкие и узкие листья

Листья можно разделить на широкие и узкие.

• Широкие листья имеют широкую пластину , часто с видимой сетью прожилок.

Северная Катальпа, [ Catalpa speciosa , листья и цветы].
Знакомые примеры растений с широкими листьями: яблоня ( Malus ), дуб ( Quercus ), клен ( Acer ) и т. Д.

• Узкие листы — тонкие, без широкого лезвия , эти листы часто называют «иголки» или «чешуйчатые» .

Хвойные деревья, такие как сосна ( Pinus ), ель ( Picea ) и можжевельник ( Juniperus ), имеют узкие листья, некоторые имеют игл

Ель обыкновенная, [ Picea abies , ветвь, хвоя]
Кедр Деодар и Кедр Голубой Атлас, [ Cedrus deodara и Cedrus atlantica ‘Glauca’, сравнение ветвей]

и другие имеют чешуевидных листа,

Кедр благовонный, [ Calocedrus decurrens , веточки с чешуевидными листьями,
Западный красный кедр, [ Thuja plicata , веточки с чешуевидными листьями].

Приставной лист

Образец , по которому листья прикрепляются к стеблю или ветке , также является полезной характеристикой при идентификации растений. Есть две большие группы: альтернативных и , противоположных паттернам, и третья, менее распространенная форма, мутовчатая .

• Альтернативные листья имеют только один лист , прикрепленный в одном месте (узел) на стебле, часто листья чередуются с одной стороны на другую при движении вдоль стебля, или они могут иметь спиральный узор вокруг стебля. корень.

Красный бутон восточный, [ Cercis canadensis , листья]
Вяз американский, [ Ulmus americana , листовой побег]
Альтернативные листья распространены у следующих родов: Alnus (ольха), Crataegus (боярышник), кизильник , Magnolia , Prunus , Quercus (дуб) и Rubus .

• Противоположные листа относятся к два листа, прикрепленные в одном и том же месте (узел) на стебле, , но напротив друг друга , то есть по обе стороны от стебля

Самшит обыкновенный, [ Buxus sempervirens , листовые побеги]
Katsuratree, [ Cercidiphyllum japonicum , листья]
Dawn Redwood, [ Metasequoia glyptostroboides , хвоя, сравнение].
Противоположные листья распространены у следующих родов: Buxus (самшит), Cornus (кизил), Euonymus , Fraxinus (ясень), Lonicera и Viburnum. Все клены ( Acer ) имеют супротивные листья.

• Иногда более двух листьев возникают из одного и того же места (узел) на ветке, листья могут исходить из ветки, как спицы на колесе, это называется расположением мутовки .

Redvein Enkianthus, [ Enkianthus campanulatus , побеги].

• Иногда данное растение может демонстрировать более одного типа расположения листьев. Например, у Crape Myrtle ( Lagerstroemia indica ) нижние листья побега могут иметь противоположное расположение листьев, но ближе к концу побега листья могут быть чередующимися или даже мутовчатыми [ Lagerstroemia indica , побег].

Листья простые и сложные

Листья могут иметь одну нераздельную пластинку или пластину, разделенную на части.

• Простые листья имеют только одну листовую пластинку, со стеблем или черешком или без них.

Ольха белая, [ Alnus rhombifolia , листовой побег]
Клен красный, [ Acer rubrum , побег, листья]
Мирт обыкновенный, [ Myrtus communus , лист]

• Сложные листья имеют более одной пластинки и могут иметь сложную структуру стеблей листа.

Клен Paperbark, [ Acer griseum, , листья]
Медоцвет без шипов, [ Gleditsia triacanthos var.inermis , л.].

Существует несколько различных типов сложных листьев, самые распространенные из них:

• Пальчатые сложных листа имеют три или более листочка, прикрепленных к концу стебля (черешка) (как пальцы на наших руках).

Огайо Бакай, [ Aesculus glabra , лист]
Целомудренное дерево, [ Vitex agnus-castus , лист].

• Перисто-перистые сложных листа имеют несколько листочков, прикрепленных вдоль центрального стебля.

Желтое дерево американское, [ Cladrastis kentukea , лист]
Небесное дерево, [ Alilanthus altissimus , лист].

Также они могут быть:

• двойное перистое ( двоякое ) соединение,

Шелковое дерево, [ Albizia julibrissin , лист]
Kentucky Coffeetree, [ Gymnocladus dioicus , лист] или

• тройное перистое ( трипинатное ) соединение.

Небесный бамбук, [ Nandina domestica , лист].

Помните,

• листьев имеют бутон у основания стебля (черешка) , например, Paperbark Birch, [ Betula papyrifera , побег, листья], тогда как
• листовок нет, например, American Yellowwood, [ Cladrastis kentukea , leaf].

не всегда легко найти почку у основания черешка, она может быть не видна на ранней стадии роста, а иногда зрелая почка «спрятана», например, окружена основанием черешка, например, в

Ароматный снежный колокольчик, [ Styrax obassia , черешок листа и закрытая почка]
London Planetree, [ Platanus × acerifolia , черешок и бутон],
American Yellowwood, [ Cladrastis kentukea , стебель листа и бутон, осень].

Посмотрите на весь побег, чтобы определить, что это за лист, а не просто смотрите на конец ветки. Поскольку почка находится у основания каждого листа, можно определить расположение листьев (т. Е. Чередование, противоположное и т. Д.) Листопадного растения зимой, посмотрев расположение бутонов на голой ветке, например, красной Клен, низкорослые растения противоположного расположения, [ Acer rubrum , побеги ветвей и почек, зима].

Доли листа

Листья могут быть лопастными или недолстыми. Лепесток может быть определен как изогнутый или закругленный выступ . У листьев нет четкого различия между мелкими лопастями и глубокими зубцами. Основная вена часто видна в мочке, а в зубах этого может не быть.

Листьев лопастных:

Клен изгороди, [ Acer campestre , листья и плоды]
Клен амурский, [ Acer ginnala , листья и плоды]
клен крупнолистный, [ Acer macrophyllum , лист, осень]
Дуб Орегонский белый, [ Quercus garryana , лист]

Листья без долей:

Pacific Serviceberry, [ Amelanchier alnifolia , листья, осень]
Western Catalpa, [ Catalpa speciosa , листья, осень]
Eastern Redbud, [ Cercis canadensis , лист].

Листовое поле

Другой важной характеристикой листа для идентификации растения является край или край листа или листочка. Листья имеют либо гладкие края, называемые целиком , либо небольших выемок или «зубцов» по краю.

Форзиция белая, [ Abeliophyllum distichum , листья]
Небесное дерево, [ Ailanthus altissima , листочки] (в основном цельные, но с несколькими грубыми зубцами).

• Зубчатый : Зубцы могут находиться у основания листа, на кончике или по всему краю. Зубы могут различаться по количеству и размеру.
  • Зубчатый , крупно, может быть трудно отличить от лопастного , например, Paperbark Maple, [ Acer griseum , листья и плоды]
  • Зубчатый, дважды , Ольха ситкинская, [ Alnus viridis subsp. sinuata , край листа, поверхность]
  • Зубчатая передача: зубчатая пила , зубья направлены вперед
    • Однозубые ;
      Zelkova японская, [ Zelkova serrata , листовые побеги]
      Земляничное дерево, [ Arbutus unedo , листья]
    • Двузубчатый , Вяз американский, [ Ulmus americana , край листа и кончик]
    • Колючий пильчатый , Барбарис Винтергрин, [ Berberis julianae , лист]
  • Зубчатые: с краевыми зубами, вершины которых перпендикулярны краю и не обращены вперед, Crimson Glory Vine, [ Vitis coignetiae , лист]

Другие характеристики листа, которые следует учитывать, особенно при использовании ботанического ключа.

• по всей форме (например, эллиптическая, ланцетная, линейная, обратнояйцевидная, продолговатая и т. д.)
• форма основания (клиновидная [клиновидная], сердцевидная, округлая и др.)
• форма вершины (крутая, заостренная, острая, выемчатая, мукронатная и др.)
• рисунок прожилок (например, параллельный, сетчатый и т. д.)
• свойства поверхности (например, опушенная, голая [гладкая])
• запах при раздавливании (сильный, неприятный, отсутствует и т. д.)

Нелистовые характеристики также полезны при попытке идентифицировать древесные растения, к ним относятся:

• тип цветка, цвет и эффектность
• тип, форма и цвет плодов при созревании.

Некоторые характеристики узколистных растений: Две группы, чешуевидные, и игольчатые, листа.
Масштаб

• Чешуйчатые листья обычно мелкие, короткие и перекрывают друг друга ; они распространены у нескольких родов хвойных деревьев, включая можжевельники ( Juniperus ), фальшипресс ( Chamaecyparis ) и туи ( Thuja ), например, туи и западный красный кедр ( T.plicata ), [ Thuja , веточки, сравнение]. Часто чешуевидные листья отображаются по два, три или четыре на узел . Для этого часто требуется ручной объектив или маломощный микроскоп.

Различия в чешуйчатых листьях можно использовать для различения следующих «кедров», произрастающих в Орегоне (ни один из которых не является настоящими кедрами, т. Е. Cedrus ).

• Кедр благовоний [ Calocedrus decurrens , листья].Обратите внимание, что 4 листа появляются на той же ноте , 2 лицевых (лицевая) и 2 боковых (боковых), контур пары боковых листьев образует «дымовой бокал для вина».
• Порт-Орфорд Кедр [ Chamaecyparis lawsoniana , листья]. Листья плотно прижаты друг к другу супротивными парами . Боковые листья крупнее лицевых, там, где они встречаются на нижней стороне веточки, видна белая восковая линия, обозначенная знаком «X». Также обратите внимание на одну точку, смоляную железу, заметную на каждом листе лица (для этого может потребоваться ручная линза).
• Красный кедр западный [ Thuja plicata , листья]. Примечание: 4 листа одинакового размера (2 лицевых и 2 боковых) появляются на узле, восковые поверхностные отметины на нижней стороне веточки, как полагают, напоминают «бабочку» или «галстук-бабочку».
• Кедр желтый или аляскинский [ Chamaecyparis nootkatensis , листья]. Листья плотно прижаты друг к другу в противоположных парах , (лицевая пара и боковая пара), 2 листа в данном узле имеют одинаковый размер, на стыке листьев не видно восковой маркировки.

Вот сравнение четырех «кедров», произрастающих в Орегоне.

Игольчатые листья, также распространены у хвойных пород, прикрепляются к веткам несколькими способами:

• Одноместный —
  • прикрепляется непосредственно к ветке , например,
  • прикреплен через стержень в виде штифта , например,
• Связки — , сгруппированные в связки , прикрепленные к ветке; часто бывает 2, 3 или 5 листьев в пучке.У данного дерева обычно одинаковое количество иголок в пучке. Пучки обычны у сосны:

2 иглы / пучок, австрийская сосна, [ Pinus nigra , хвоя и зрелые шишки]
3 иглы / пучок, сосна Ponderosa, [ Pinus ponderosa , иглы и зрелая шишка]
5 игл / пучок, западная белая сосна, [ Pinus monticola , хвоя]

• Кластеры — обычно более 5, может быть 30 и более , например

Кедр Деодар ( Cedrus deodara ) [ Cedrus deodara , пучок игл] и
Кедр Голубой Атлас ( Cedrus atlantica ‘Glauca’), [ Cedrus atlantica ‘Glauca’ , пучок игл].

Примечание:
Пихта плоские иглы приятные на ощупь обычно на ощупь, но [испанская пихта остроконечная]
Ель острая, квадратная (иглы в поперечном сечении)
Сосна в упаковках (иглы группами по 2, 3, 5, реже по одной)

Ссылки :
Cope, E.A. Ключ Мюншера к древесным растениям: расширенное руководство по местным и культивируемым видам.2001. Издательство Корнельского университета, Итака, Нью-Йорк.
Partyka, R.E., J.W. Римельспах, Б. Джойнер и С.А.Карвер. 1980. Древесные орнаментальные растения: растения и проблемы. ChemLawn Corp. Колумбус, Огайо.

границ | Чем меньше лист, тем быстрее теряется вода из листа в лесу с умеренным климатом

Введение

Растения, безусловно, представляют собой модульные организмы с признанной способностью регулировать размер и количество органов в модульном масштабе (Kroon et al., 2005). Листья являются основными фотосинтетическими органами растений (Wright et al., 2004), поэтому размер листьев (например, площадь поверхности листа, сухая масса листа и длина листа) глубоко влияет на множество биологических процессов, например, на рост растений, выживаемость, воспроизводство и функцию экосистемы (Koch et al. , 2004; Тозер и др., 2015). Таким образом, значительное внимание было уделено естественным изменениям размера листа и его экологическому и эволюционному значению (Niinemets et al., 2007). Например, площадь поверхности листьев у наземных растений варьируется более чем на шесть порядков (Milla, Reich, 2007; Niinemets et al., 2007), и существует 100-кратная вариация сухой массы листьев в пределах одного климатического региона (Kleiman and Aarssen, 2007). Длина листа у покрытосеменных деревьев колеблется от нескольких миллиметров до более одного метра с величиной более трех порядков (Jensen and Zwieniecki, 2013). Значительные различия в размере листьев между видами объясняются широким спектром характеристик растений, включая морфологические и физиологические характеристики, а также энергетический баланс листьев (Westoby and Wright, 2003; Pickup et al., 2005; Niinemets et al., 2006).

Недавно изменение размера листа было интерпретировано как компромисс между размером листа и количеством образовавшихся листьев (Kleiman and Aarssen, 2007; Yang et al., 2008; Whitman and Aarssen, 2010). Размер листьев у разных видов был линейно отрицательно коррелирован с интенсивностью листвы, количеством листьев на единицу объема / массы веточек, на которых они росли (Kleiman and Aarssen, 2007; Ogawa, 2008; Yang et al., 2008; Huang et al. др., 2015). Следовательно, гипотеза «надбавки за интенсивность листвы» на уровне веток была предложена Клейманом и Аарссеном (2007).Согласно Клейману и Аарссену (2007), преимущества более высокой интенсивности распускания листьев (а именно маленьких листьев) в первую очередь связаны с преимуществами приспособляемости большего пула пазушных почек, которые, в свою очередь, обеспечивают большую возможность широкой фенотипической пластичности в распределении эти меристемы к вегетативным по сравнению с репродуктивными функциями (Kleiman and Aarssen, 2007). На основе теории компромисса между размером листа и числом был сделан вывод, что плотность биомассы листа на единицу объема ветки была постоянной и варьировалась от ветки до уровня полога в полностью закрытых лесных насаждениях (Ogawa, 2008).Следовательно, компромисс между размером листа и числом может иметь особенно важное значение для понимания эволюции размера листа, потому что это одна из фундаментальных стратегий адаптации растений к изменениям окружающей среды (Yang et al., 2008). Деревья с маленькими листьями по сравнению с большими листьями могут демонстрировать различные стратегии развертывания листьев в соответствии с континуумом компромисса между размером листа и числом (Scott and Aarssen, 2012). Например, листья меньшего размера с более высокой плотностью основных жилок были более устойчивы к эмболии жилок (Scoffoni et al., 2011).

Несколько предыдущих исследований показали, что заметная изменчивость размеров листа играет важную роль в терморегуляции листа (Givnish and Vermeij, 1976; Ackerly et al., 2002; Jensen and Zwieniecki, 2013; Wright et al., 2017). Площадь листа может регулировать температуру листа через толщину пограничного слоя листа (Ackerly et al., 2002; Niinemets et al., 2006), где передача тепла медленнее по сравнению с более турбулентным воздухом за пределами листа (Givnish and Vermeij, 1976; Jensen and Zwieniecki, 2013).Толщина пограничного слоя листа увеличивается с увеличением площади листа, так что скорость тепловой конвекции на единицу площади листа больше между листом и воздухом для небольшого листа, чем для большого листа (Leigh et al., 2017). Ожидается, что более мелкие листья будут иметь более низкую температуру, чем большие листья в солнечных местах обитания, и, таким образом, избежать перегрева (Niinemets and Kull, 1994). Кроме того, размер листьев имеет тенденцию уменьшаться с уменьшением доступности воды (Mcdonald et al., 2003; Basal et al., 2005; Cramer et al., 2009). Обычно более мелкие листья предпочтительны в жарких и сухих условиях и при высокой интенсивности солнечного излучения, в то время как большие листья с менее эффективной способностью энергообмена предпочтительны в более прохладных, влажных и менее освещенных средах (Niinemets et al., 2006; Meier and Leuschner, 2008). ; Tozer et al., 2015).

Большая изменчивость размеров листьев способствует водному балансу. Потому что листья растений являются критически важным компонентом водной транспортной системы растений, на которые приходится 30% или более гидравлического сопротивления всего растения, особенно в засушливых условиях (Sack and Holbrook, 2006).Параметры (например, потеря воды в листьях и начальное содержание воды в листьях), измеренные на вырезанных листьях при минимальной устьичной апертуре, были предложены в качестве простых, но надежных индикаторов засухоустойчивости пшеницы, хлопка и сорго (Hall and Jones, 1961; Basal et al. , 2005), а также лесные виды в северном Китае (Zhang, Li, 1995). Либо сильное облучение, либо крайне отрицательный атмосферный водный потенциал, либо оба этих фактора приведут к серьезному водному стрессу и, таким образом, к закрытию устьиц растений (Clarke et al., 1991; Cramer et al., 2009). Следовательно, подача воды к листу может зависеть от скорости кутикулярной транспирации (Schreiber and Riederer, 1996), если требуемой воды достаточно. Эффективная кутикулярная транспирация также имеет большое значение для обеспечения листьев достаточным количеством питательных веществ, поскольку питательные вещества в основном переносятся с водой от почвы к листьям через ксилему (Yates et al., 2010).

Климатические модели показали, что эпизоды засух станут более частыми из-за глобального потепления (Salinger et al., 2005). Например, было обнаружено, что сильные засухи и суточные экстремальные температуры становятся более частыми и широко распространенными в северо-восточном Китае (Yu et al., 2014; Yu and Li, 2015). Это подчеркивает острую необходимость изучения морфологических и физиологических стратегий адаптации растений к изменениям окружающей среды, включая изменение климата в будущем. Леса умеренного пояса на северо-востоке Китая составляют более одной трети площади лесов Китая и запасов национальных лесов и играют решающую роль в национальном и глобальном балансе углерода и климатической системе (Wang, 2006).16 видов деревьев, участвовавших в этом исследовании, сосуществуют в естественном возобновляемом лесу (45 ° 25′28 ‴ с.ш., 127 ° 38′55 ″ в.д.) рядом с исследовательской станцией лесной экосистемы Маоершань Северо-Восточного университета лесоводства, Северо-Восточный Китай. Однако эти виды существенно различались по фотосинтетической способности и эффективности водопользования (потери воды). Например, Tilia amurensis , простолистный вид, широко распространенный на хорошо дренированных участках с относительно глубокими плодородными почвами, показал более высокую эффективность водопользования (95.1 моль H ₂ O м ^-2 с ^-1 ), тогда как Juglans mandshurica , сложнолистный вид, занимающий засушливые и олиготрофные участки, имел более низкую эффективность использования воды (38,6 моль H ₂ O м ^-2 с ^-1 ; Sang et al., 2011). Поэтому мы очень заинтересованы в понимании вариации и распределения признаков листьев, устьиц и веток, а также их взаимосвязи с потерей воды из листьев всех этих видов, когда они сосуществуют в лесу умеренного пояса с одной и той же средой роста. .В частности, мы стремились проверить гипотезу о том, что чем больше лист, тем быстрее теряет воду лист, потому что, по сравнению с маленькими листьями, большие листья имеют большую площадь поверхности для потери воды из-за транспирации.

Материалы и методы

Место исследования и виды

Настоящее исследование проводилось в лесу с умеренным климатом на исследовательской станции лесных экосистем Маоэршань (45 ° 25′35 ″ с.ш., 127 ° 38′20 ″ в.д.) Северо-восточного университета лесоводства, северо-восток Китая. Климат этого исследовательского участка умеренно-континентальный, муссонный.Среднегодовая умеренная температура составляет 2,8 ° C, при этом самая высокая среднемесячная температура 20,9 ° C приходится на июль, а самая низкая среднемесячная температура –19,6 ° C — на январь. Среднегодовое количество осадков составляет 723 мм, 66% из которых выпадает с июня по август. На исследуемой территории преобладает лес второй прироста, естественным образом восстановленный после сбора урожая смешанных зрелых Pinus koraiensis с широколиственными деревьями более 70 лет назад. Почвы классифицируются как Hap-Boric Luvisols, хорошо дренированные с высоким содержанием органических веществ (Gu et al., 2014). Для каждого из 16 исследуемых видов в нашем исследовании три здоровых взрослых отдельных дерева были случайным образом выбраны в этом лесу второго роста в сентябре 2013 года (Таблица 1). С каждого отобранного отдельно дерева мы собрали 3–5 веток текущего года (длиной 5–40 см) с верхней солнечной части кроны дерева, в сумме у каждого вида было собрано 9–15 веток. Все собранные веточки хранили в герметичных пластиковых пакетах на льду в темноте и в течение 1 ч транспортировали в лабораторию для дальнейшей обработки.

Таблица 1. Список из шестнадцати видов деревьев, изученных в лесах умеренного пояса на северо-востоке Китая.

Измерения переменных

Размер листа выражали как среднюю площадь проекции отдельного листа и сухую массу листа (измеренную для всего листа для простолистных видов и для листовой части у сложнолистных видов). Два параметра размера листа можно использовать для оценки различных аспектов функционирования листа. Например, площадь листа характеризует энергетический баланс листа, биомеханическую эффективность листа и механическую нагрузку, в то время как масса листа оценивает стоимость строительства листа (Niinemets et al., 2007).

Для каждой веточки образца регистрировали следующие параметры: количество листьев на ветке (LN), длину (TL, мм) и диаметр середины веточки (TD, мм). Общая площадь проецируемых листьев на ветке (TLA, см ² ) была измерена путем сканирования всех листьев, собранных с образца ветки, с помощью портативного сканера (Canon LiDE 110, Япония), а затем изображения были оцифрованы с помощью программного обеспечения ImageJ (NIH Изображение). Интенсивность распускания листьев (LI, число см ^-3 ) определялась по объему и рассчитывалась как количество простых листьев (виды с простыми листьями) или листка (виды со сложными листьями) на ветке, деленное на объем ветки по Клейману и Aarssen (2007), который может предоставить показатель, сопоставимый между видами, представляющий собой меру относительных вложений в количество листьев.Объем веточки был рассчитан по длине и диаметру веточки, предполагая, что ветка имела размеры цилиндра. Листья сушили до постоянной массы при 70 ° C в течение 48 часов, а затем взвешивали для получения общей массы листьев (TLM, г, ). Площадь отдельного листа (LA, см ² ) и масса отдельного листа (LM, г, ) рассчитывались как LA = TLA / LN и LM = TLM / LN, соответственно. Затем рассчитывали удельную площадь листа (см ² г ^-1 ) как площадь листа, деленную на сухую массу листа.Высушенные в печи образцы листьев (70 ° C в течение 48 ч) измельчали ​​до мелкого порошка, который просеивали с размером ячеек 0,5 мм. Концентрация общего азота (N), фосфора (P) и калия (K) в листьях определялась после переваривания H ₂ SO ₄ -H ₂ O ₂ с использованием элементного анализатора (N и P) и фотометр пламени (K).

Три полностью распустившихся листа с каждого дерева были случайным образом выбраны для использования в устьичных исследованиях на основании абаксиальной поверхности методом слепка лака для ногтей (Franks et al., 2009). Стоматологические признаки измеряли с помощью камеры Leica DFC 450 (Nussloch, Германия), установленной на микроскопе Leica DM 2500, при увеличении 10–20 и 20–40 раз соответственно. Длину устьиц (SL, мкм) и ширину устьиц (SW, мкм) измеряли как длину замыкающих клеток и ширину пары замыкающих клеток на основе примерно сорока устьиц каждого вида деревьев, соответственно. Затем SL и SW использовали для определения размера устьиц (SS, мкм ² ). Плотность устьиц (SD, число мм ^-2 ) рассчитывалась как количество устьиц на единицу поверхности эпидермиса на основе примерно тридцати полей зрения для каждой породы деревьев.

С каждого дерева были случайным образом выбраны десять полностью распустившихся листьев для оценки потери воды листьями с использованием метода вырезанных листьев (Mccaig and Romagosa, 1989) со следующими деталями. После отбора проб листья хранили в холодильнике и сразу же отправляли в лабораторию, где определяли свежий вес листьев. После взвешивания листья помещали в темный шкаф для выращивания при температуре 28–30 ° C и относительной влажности 70% и взвешивали с интервалом в 1 час в течение 6 часов. Затем их сушили при 70 ° C в течение 48 ч и взвешивали для определения сухой массы.Содержание воды в листьях (%; процент от веса свежих листьев), потеря воды листьями через каждые 1 ч (%; LWL ₁ , LWL ₂ , LWL ₃ , LWL ₄ , LWL ₅ , LWL ₆ ), и общая потеря воды листьями в течение 6 часов (%; LWL _1-6 ) была рассчитана с использованием этих весов. Скорость потери массы из всех резервуаров может быть удобно выражена параметром k , который равен доле сохраненного количества, которая теряется в единицу времени (Jenny et al., 1949; Олсон, 1963). Таким образом, скорость потери воды листьями ( k ) была оценена с использованием экспоненциальной модели распада:

Xt / Xo = e − kt

, где X _t — это содержание воды в листьях в данный момент времени (t), а X ₀ — начальное содержание воды в листьях.

Статистический анализ

Тест Шапиро-Уилка (функция shapiro.test ) использовался для проверки отличий от нормального распределения по размеру листа, его интенсивности, размеру и плотности устьиц.Асимметрия и эксцесс также были рассчитаны для описания формы распределения. Положительные и отрицательные значения асимметрии указывают на то, что распределение наклонено вправо и влево, соответственно. В то время как эксцесс может измерить степень, в которой распределение имеет острый или округлый пик. Значение эксцесса нормально распределенных данных должно быть около трех (Alves-Silva et al., 2018). Линейная смешанная модель использовалась для определения дисперсии характеристик веточек и листьев как на уровне видов деревьев, так и на индивидуальном уровне (функция lmer в пакете lme4 ).Аналогичным образом, линейные смешанные модели были выполнены для определения потенциальных взаимосвязей размера листа с интенсивностью листвы, диаметром ветки, удельной площадью листа и скоростью обводнения листьев ( k ) после преобразования log _e с породами деревьев в качестве случайного фактора. Существует два значения R ² , которые могут быть рассчитаны согласно Накагаве и Шильзету (2013), то есть маржинальное значение R ² (Rm2), отражающее долю дисперсии, объясняемую фиксированными эффектами (листинг интенсивность) и условное значение R ² (Rm2), отражающее дисперсию, объясняемую как фиксированными, так и случайными эффектами (виды деревьев).Для оценки знаменателя степеней свободы и значений фиксированных эффектов и случайных эффектов (пакет lmerTest ) использовался тест Саттертуэйта и критерий отношения правдоподобия. Отношения множественных признаков анализировали с помощью анализа главных компонентов (PCA, princomp function). Были выбраны непараметрические тесты (функция kruskal.test ) для проверки влияния древесных пород на характеристики листьев, веток и устьиц, а также на скорость потери воды листьями ( k ).Тест TukeyC был выбран для определения различий между видами деревьев, когда p <0,05. Более того, корреляция Спирмена (функция cor и rcorr в пакете Hmisc ) использовалась для определения корреляций между всеми исследованными признаками. Все статистические анализы проводились с помощью R 3.5.1 (R Core Team, 2018).

Результаты

Распределение частот по тесту Шапиро-Уилка дало высокую правую асимметрию для размера листа (площадь листа и масса листа; рисунки 1A, B), интенсивности листопада (рисунок 1C), а также размера устьиц и плотности устьиц (рисунки 1D, E) когда все отобранные виды были объединены.Положительная асимметрия указывает на то, что распределения были наклонены вправо (рис. 1). Кроме того, характер распределения площади листьев и интенсивности листопада (эксцесс> 3) был лептокуртическим с узким пиком (Рисунки 1A, C). Средняя площадь отдельных листьев и масса отдельных листьев у разных видов варьировались на два и один порядок величины: от 6,58 ± 0,71 см ² ( Salix pierotii ) до 166,83 ± 4,90 см ² ( Acer tegmentosum ), и от 0,04 ± 0.01 г ( Acer mandshuricum ) до 0,50 ± 0,01 г ( Acer tegmentosum ) соответственно (таблица 2). Интенсивность обволакивания значимо отрицательно коррелировала с размером листа, что составляло 4% вариации площади отдельного листа (маргинальный R ² ; Rm2 0,04, p <0,05) и 12% вариации массы отдельного листа (Rm2 = 0,12, p <0,01) (Рисунок 2). Большая часть дисперсии объясняется случайными эффектами (порода деревьев), на что указывает большая разница между Rm2 и Rc2 (условное значение R ² ; Rc2 = 0.92 для площади листа, Rc2 = 0,82 для массы листа, рисунок 2). У всех видов наблюдалась незначительная и значимая положительная взаимосвязь между площадью отдельного листа (Rm2 = 0,06, Rc2 = 0,93, p = 0,09), индивидуальной массой листа (Rm2 = 0,20, Rc2 = 0,87, p <0,01) и соответствующий диаметр веточки соответственно. Удельная площадь листьев варьировалась примерно в три раза: от 123,79 ± 17,44 см ² г ^-1 ( Salix pierotii ) до 370.15 ± 22,31 см ² г ^-1 ( Ostrya japonica ; Таблица 2), а удельная площадь листа положительно коррелировала с площадью отдельного листа (Rm2 = 0,16, Rc2 = 0,80, p <0,05) но не связаны с индивидуальной массой листа ( p > 0,05). Кроме того, различия в признаках веточек, листьев и устьиц в нашем исследовании сильно зависели от видовой принадлежности (дополнительная таблица S1).

Рисунок 1. Оценки плотности ядра для площади отдельных листьев (A) , массы отдельных листьев (B) , интенсивности распускания листьев (C) , размера устьиц (D) и плотности устьиц (E) .Ось ординат показывает обилие листовых и устьичных признаков с заданным значением. Среднее значение, максимум (Макс), минимум (Мин), эксцесс (Курт), асимметрия (перекос) и размер выборки (N) были показаны на вставках. Частотное распределение достоверно отличалось от нормального при p <0,05.

Таблица 2. Описательная статистика (среднее ± 1SE, n = 3) по признакам веток, листьев и устьиц для 16 изученных видов деревьев.

Рисунок 2. Взаимосвязи интенсивности листвы на основе объема с площадью отдельного листа (A) и массой отдельного листа (B) из линейных смешанных моделей с интенсивностью листвы в качестве смешанного фактора и породами деревьев в качестве случайного фактора. Маржинальный номер R ² (Rm2) отражает долю дисперсии, объясняемую фиксированными факторами, а условный R ² (Rc2) отражает долю дисперсии, объясняемую как фиксированными, так и случайными факторами. Среднее значение по породе дерева и его 0.Была дана 1-кратная стандартная ошибка. Серые полосы показывают 95% доверительный интервал. Сокращения древесных пород приведены в таблице 1.

Мы обнаружили значительное снижение потери воды листьями с течением времени для всех видов деревьев (рис. 3). Значительные различия в скорости потери воды листьями ( k ) были обнаружены среди древесных пород (Рисунок 4). LWL ₁ был самым высоким у Salix pierotii (35%), который потерял 90% содержания воды в листьях в течение 6 часов (LWL _1-6 ), что привело к самому высокому уровню потери воды листьями ( k , Рисунки 3, 4).Однако LWL ₁ и LWL _1-6 из Acer tegmentosum составляли только 5,6% и 26% содержания воды в листьях, следовательно, это самое низкое значение скорости потери воды листьями ( k , рисунки 3, 4). . Потеря влаги листьями сильно коррелировала с площадью отдельных листьев и массой отдельных листьев (за исключением LWL ₂ ) от 1 (LWL ₁ ) до 4 часов (LWL ₄ ; Таблица 3). 38 и 30% вариации LWL _1-6 приходились на отдельную площадь листа и индивидуальную массу листа, соответственно (Таблица 3).Скорость потери воды листьями ( k ) значительно линейно снижалась с увеличением площади отдельных листьев и массы отдельных листьев для простых видов деревьев (рис. 5), но k не было связано с исходным содержанием воды в листьях, когда все виды объединились вместе. (Дополнительная таблица S2). Кроме того, в течение первых 4 часов измерения (LWL ₁ — LWL ₄ ) потеря воды листьями не коррелировала ни с размером устьиц, ни с плотностью устьиц (дополнительная таблица S2).LWL ₅ и LWL ₆ явно положительно коррелировали с размером устьиц, но скорость потери воды листьями ( k ) была значительно отрицательно связана с размером устьиц (дополнительная таблица S2). На первую ось анализа главных компонентов приходилось 35,6% общей вариации, показывая сильные нагрузки на длину ветки, диаметр ветки, отношение азота в листьях к концентрации фосфора, плотность устьиц и интенсивность листовки (Рисунок 6 и дополнительная таблица S3). Вторая ось, на которую приходилось 26.9% от общей вариации имели сильную нагрузку на отдельную площадь листа, конкретную площадь листа, индивидуальную массу листа и скорость потери воды листом (Рисунок 6 и дополнительная таблица S3). Скорость потери воды листьями ( k ), плотность устьиц и размер устьиц имели высокие баллы по третьей оси (дополнительная таблица S3).

Рис. 3. Изменения потери влаги листьями (%) у разных пород деревьев во времени.

Рис. 4. Различия в скорости потери воды листьями ( k ) среди древесных пород.Различные строчные буквы указывают на значительные различия в скорости потери воды листьями ( k ) среди древесных пород при p <0,05. Сокращения древесных пород приведены в таблице 1.

Таблица 3. Взаимосвязь между размером листа (площадь отдельного листа, LA и масса отдельного листа, LM) и потерей воды листом от 1 часа (LWL ₁ ) до 6 часов (LWL ₆ ; n = 3 ), проанализированный с использованием линейных смешанных моделей с LA и LM в качестве смешанного фактора и видов деревьев в качестве случайного фактора.

Рис. 5. Скорость потери воды листьями ( k ) в зависимости от площади отдельных листьев (A) и массы отдельных листьев (B) 10 видов простолистных деревьев, проанализированных с использованием линейных смешанных моделей с отдельными площадь или масса листа как смешанный фактор и порода деревьев как случайный фактор. Маржинальный номер R ² (Rm2) отражает долю дисперсии, объясняемую фиксированными факторами, а условный R ² (Rc2) отражает долю дисперсии, объясняемую как фиксированными, так и случайными факторами.Приведены среднее значение по породе дерева и его стандартная ошибка в 0,1 раза. Серые полосы показывают 95% доверительный интервал. Сокращения древесных пород приведены в таблице 1.

Рисунок 6. Анализ главных компонентов (PCA) среди признаков листа, ветки, стомы и скорости потери воды листьями, а также распределение видов в двумерном пространстве признаков [три точки значений пород деревьев (меньшие точки) и их среднее значение. значения (большие точки)]. Все данные были преобразованы в log _и перед анализом. k , потеря воды листьями; TL — длина веточки; TD — диаметр веточки; LI — интенсивность распускания листьев; SLA, удельная площадь листа; СС — устьичный размер; SD — устьичная плотность; ЛА — отдельная листовая поверхность; LM — масса отдельного листа; NP, отношение содержания азота в листьях к концентрации фосфора.

Обсуждение

В этом исследовании мы заметили, что распределение размера листа, интенсивности листвы, размера устьиц и плотности устьиц на уровне сообщества было заметно смещено вправо, с длинным хвостом с большими значениями (рис. 1).В последнее время сообщалось о смещении вправо в сообществах растений по высоте растений (Moles et al., 2009), размеру семян (Moles et al., 2006), размеру листьев (Milla, 2009) и диаметру мелких корней (Ma et al. , 2018) в различных масштабах (Ogawa, 2008; Dombroskie, Aarssen, 2010; Whitman, Aarssen, 2010). Скошенные вправо распределения на разных таксономических уровнях, представленные для естественной растительности, указывают на всепроникающий сигнал для метрик адаптивного размера (Dombroskie and Aarssen, 2010). Таким образом, крайне необходимо точно исследовать частотное распределение чрезвычайно похожим образом.Преобладание мелких листьев (а именно, одноимодальное распределение размеров листа со смещением вправо) считается следствием эффекта левой стенки, поскольку размеры предметов должны быть больше нуля (Aarssen et al., 2006; Jensen and Zwieniecki , 2013). Большинство местообитаний наземных растений имеют условия окружающей среды, при которых адаптация обеспечивается за счет физиологической оптимизации, напрямую связанной с относительно небольшим размером листьев (Kleiman and Aarssen, 2007). Мы обнаружили, что распределение по площади листа (эксцесс = 6.32) был лептокуртическим с узкой вершиной в нашем лесу с умеренным климатом на северо-востоке Китая (рис. 1A). Однако наблюдается платикуртозное распределение площади листьев (более низкая величина эксцесса), и их степень платикуртоза снижается с уменьшением количества воды в почве в сообществах древесных растений в Джаспер-Ридж, Калифорния (Cornwell and Ackerly, 2009). Асимметрия и эксцесс распределения признаков сообщества очень чувствительны к климату, почве и топографии (Le Bagousse-Pinguet et al., 2016). Такой лептокуртоз всех изученных в нашем исследовании признаков потенциально возникает из-за неоднородности среды обитания (Sang et al., 2011) или существование вариаций характеристик листьев у 16 ​​видов деревьев (дополнительная таблица S1).

Существует несколько хорошо известных компромиссов между распределением по размеру и количеству органов в телах растений или отдельных особей в популяциях растений (Yang et al., 2008; Whitman and Aarssen, 2010; Scott and Aarssen, 2012). Результаты этого исследования подтвердили общую универсальность межвидового компромисса между количеством листьев, прикрепленных к единице однолетней ветки, и размером отдельных листьев у древесных пород.Интенсивность листопада — это морфологический признак всего растения, который может обеспечить замечательную объяснительную силу в объяснении фундаментальной картины изменения функциональных признаков листа (Whitman and Aarssen, 2010). Таким образом, была предложена гипотеза «надбавки за интенсивность листьев» с подтверждающими доказательствами смещенного вправо распределения частоты размеров листьев (Kleiman and Aarssen, 2007). Однако, если высокая интенсивность листвы дает важные преимущества общей пригодности, почему тогда у большинства видов нет относительно высокой интенсивности листвы (а именно, смещенного влево частотного распределения)? На самом деле частотное распределение интенсивности листовки также смещено вправо (рис. 1C), что нарушает допущение о надбавке к интенсивности листовой обработки о том, что интенсивность листовки смещена влево.На основе набора данных, охватывающего 224 вида, также наблюдалось аналогичное распределение интенсивности листвы с отклонением вправо (Milla, 2009). Фактически, как размер листа, так и его интенсивность могут быть прямыми продуктами естественного оптимизирующего отбора (Kleiman and Aarssen, 2007; Tozer et al., 2015). Снижение стоимости связанных веток за счет развертывания заданной массы листьев в виде меньшего количества более крупных листьев, что рассматривается как избирательное преимущество более низкой интенсивности листопада (Wright et al., 2017). Различия в размере и количестве листьев растений определяются очень точной и неизбежной компромиссной зависимостью распределения ресурсов (Aarssen, 2012).Более того, условные значения R ² были довольно высокими, в то время как предельные значения R ² были довольно низкими для ассоциаций интенсивности распускания листьев с площадью отдельного листа и индивидуальной массой листа (рисунок 2 и дополнительный рисунок S1). Это указывало на то, что интенсивность распускания листьев не могла быть единственной причиной большого разброса размеров листьев. Учитывая относительно небольшую выборку, включающую всего 16 видов в нашем исследовании, очень необходимо расширить диапазон семейств растений, чтобы заявить о широкой общности компромиссного соотношения размера листа и числа, всесторонне оценивая адаптивное значение «надбавки за интенсивность листьев». гипотеза.

Наши результаты показали, что размер отдельных листьев у разных видов коррелировал с размером веток (определяемым как диаметр веток; дополнительная таблица S2). Таким образом, компромисс между размером листа и числом также связан с Правилами Корнера (Corner, 1949). Согласно правилам Корнера, тонкие ветки несут едва разделенные узлы, с большим количеством маленьких листьев на каждую ветвь и наоборот для толстых веток (Corner, 1949; Pickup et al., 2005). Размер веток разных видов деревьев может влиять на интенсивность листвы и размер листьев с помощью эндогенного механизма (Yang et al., 2008). Следовательно, существует спектр размера листа и размера веточки (LSTSS), который простирается от видов с небольшими листьями, небольшими веточками и близким разветвлением до видов с большими листьями, толстыми ветками и менее частым ветвлением (Pickup et al., 2005; Dias et al. др., 2017). Однако из-за сильной корреляции между размером листа, интенсивностью листвы и размером веток у разных видов, маленькие листья можно отнести к естественному отбору, отдавая предпочтение либо маленьким листьям, либо высокой интенсивности листьев, либо маленьким веточкам. Трудно выделить механизм, контролирующий изменение размера листа, и / или то, как эти механизмы интерактивно влияют на эволюцию размера листа (Yang et al., 2008). Но ветки текущего года имеют свойство позволять обнаруживать компромиссное соотношение размера листа и числа, потому что они включают только годовой прирост видов растений с очень низким уровнем вторичного роста (Yang et al., 2008) . Следовательно, очень необходимо предложить синтетические подходы, включающие несколько чешуек, таких как лист, ветка, даже масштабирование всего дерева, чтобы полностью понять изменение размера листа.

Наиболее яркой и потенциально важной закономерностью, обнаруженной в этой работе, была резко отрицательная взаимосвязь между размером листа и потерей воды листьями для всех видов деревьев (Таблица 3), а также скоростью потери воды листьями ( k ) для простого лиственного дерева. (Рисунок 5 и дополнительный рисунок S2), эти результаты отвергли нашу первоначальную гипотезу о том, что чем крупнее лист, тем быстрее теряется вода.Кроме того, это открытие подчеркнуло фундаментальное различие в терморегуляции листьев между маленькими и большими. Меньшие листья демонстрировали более быструю потерю влаги, что эффективно отводило тепло, получая адаптивные преимущества к высокой интенсивности света или жаркой среде, где преобладали более мелкие листья (Leigh et al., 2017). Для более крупных видов листьев могут потребоваться более высокие затраты на получение воды из корневой биомассы для обеспечения транспирации, необходимой для охлаждения листьев (Givnish and Vermeij, 1976; Yates et al., 2010).Более мелкие листья, улавливающие больше солнечной радиации в верхней части полога, имеют более высокую скорость ассимиляции углерода, потери воды и, следовательно, физиологически более активны (Boardman, 1977). Предыдущие исследования подтвердили, что изменение размера листа может существенно изменить комплексную фотосинтетическую активность всего листа, а именно общую более высокую массовую фотосинтетическую активность более мелких листьев (Poorter and Evans, 1998; Niinemets et al., 2006, 2007). Таким образом, маленькие листья должны обеспечивать большую гидравлическую проводимость листа для поддержания лучшего фотосинтеза (Scoffoni et al., 2011). Это может быть особенно важной стратегией для увеличения потока питательных веществ из корней растений, которые потребляют большую часть питательных веществ (Cramer et al., 2009; Yates et al., 2010). Тем не менее, большие листья могут иметь преимущества в пригодности, связанные с большей толщиной пограничного слоя для теплообмена, позволяя листьям быстрее нагреваться до благоприятных для фотосинтеза температур, тем самым увеличивая отдачу от фотосинтеза в более прохладных условиях, таких как прохладное утро (Michaletz et al., 2016; Райт и др., 2017). Ограничение потери воды листьями через кутикулу растений для крупных видов листьев в периоды сильного водного стресса является важным механизмом выживания в засухе (Clarke et al., 1991). Однако следует отметить, что из-за ограниченного числа видов мы не смогли проанализировать взаимосвязь между скоростью потери воды листьями ( k ) и размером листьев для четырех видов сложнолистных деревьев в нашем исследовании. Необходимы дальнейшие исследования с большим количеством видов сложнолистных деревьев, чтобы лучше определить взаимосвязь между размером листа и потерей воды как на уровне створки, так и на уровне отдельных листьев.

Потеря влаги в листьях происходит в результате транспирации устьиц и кутикулы (Hall, Jones, 1961; Basal et al., 2005). Предполагается, что начальный период потери воды листьями происходит из-за транспирации устьиц, а более поздняя потеря воды (после закрытия устьиц) предположительно связана с транспирацией через кутикулу (Hall and Jones, 1961). Следовательно, устьичное поведение имеет решающее значение для регулирования водных потоков растений в наземных экосистемах (Reich, Borchert, 1988; Basal et al., 2005; Anderegg et al., 2018).В нашем исследовании взаимосвязь между потерей воды листьями и размером устьиц варьировалась от незначительной (LWL ₁ до LWL ₄ ) до достоверно положительной (LWL ₅ и LWL ₆ ; дополнительная таблица S2). Кроме того, потеря воды листьями, по-видимому, не коррелировала с плотностью устьиц. Контрастные ассоциации показали, что характеристики устьиц в нашем исследовании могут быть не важными или сложными факторами, влияющими на наблюдаемые различия в потере воды листьями, связанные с размером листа.Это было доказано важными нагрузками на размер устьиц и их плотность на третьей оси анализа главных компонентов (дополнительная таблица S3). Более того, остаточная устьичная транспирация после полного закрытия устьиц была идентифицирована как главный детерминант кутикулярной транспирации для некоторых видов (Burghardt and Riederer, 2003). Однако в нашем исследовании мы не смогли провести критических различий между устьичной и кутикулярной транспирацией. Конечно, потеря влаги в листьях может быть связана с эпикутикулярным воском, сероватостью или скручиванием листьев, которые не изучались в данном исследовании (Hall and Jones, 1961; Cameron et al., 2006). В заключение, основываясь на наших выводах об увеличении потери воды листом с уменьшением размера листа, было высказано предположение, что маленький лист, вероятно, демонстрирует преимущество в регулировании температуры листа. Таким образом, мы согласны с теорией, согласно которой листья небольшого размера имеют адаптивную ценность для растений, эволюционировавших в жаркую среду. Эти знания могут обогатить модели растительности, в которых температура листа и водный баланс во время фотосинтеза играют ключевую роль, потенциально способствуя хорошо известным биогеографическим тенденциям изменения размера листа.

Авторские взносы

CW придумал идеи. JH, YC и GW собрали данные. CW и T-HZ выполнили анализ. CW, BS и XY написали первый черновик. WG и M-HL руководили написанием рукописи. Работа одобрена к публикации всеми соавторами.

Финансирование

Работа выполнена при финансовой поддержке Китайского фонда естественных наук (грант № 31500354) и Китайского фонда постдокторантуры (гранты № 2018T110232 и 2016M601343).

Заявление о конфликте интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Благодарности

Мы очень благодарны M. Dawes за предоставленные лингвистические предложения, а также Хуану Себастьяну Касалласу и Джону Лефчеку за их модифицированный код R . Мы также благодарим Чжао Чена и Хун Инь за их помощь в полевых работах и ​​анализе данных.

Дополнительные материалы

Дополнительные материалы к этой статье можно найти в Интернете по адресу: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpls.2019.00058/full#supplementary-material

Список литературы

Aarssen, L. W. (2012). Уменьшение размера для увеличения числа: гипотеза для сложных листьев. Ideas Ecol. Evol. 5, 1–5. DOI: 10.4033 / iee.2012.5.1.n

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Aarssen, L. W., Schamp, B.S.и Питер Дж. (2006). Почему так много маленьких растений? Последствия для сосуществования видов. J. Ecol. 94, 569–580. DOI: 10.1111 / j.1365-2745.2006.01128.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Акерли, Д., Найт, К., Вайс, С., Бартон, К., и Стармер, К. (2002). Размер листа, удельная площадь листа и распределение микроместа обитания древесных растений чапараля: контрастные модели в анализах на уровне видов и на уровне сообществ. Oecologia 130, 449–457.DOI: 10.1007 / s004420100805

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Алвес-Силва, Э., Сантос, Дж. К., и Корнелиссен, Т. Г. (2018). На сколько листьев хватит? Влияние размера выборки на оценки нестабильности развития растений и асимметрии листьев. Ecol. Индикат. 89, 912–924. DOI: 10.1016 / j.ecolind.2017.12.060

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Андерегг, В. Р. Л., Вольф, А., Аранго-Велес, А., Чоат, Б., Чмура, Д.J., Jansen, S., et al. (2018). Древесные растения оптимизируют поведение устьиц относительно гидравлического риска. Ecol. Lett. 21, 968–977. DOI: 10.1111 / ele.12962

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Базал, Х., Смит, К. В., Такстон, П. С., и Хемфилл, Дж. К. (2005). Засухоустойчивость всходов хлопчатника верховых. Crop Sci. 45, 766–771. DOI: 10.2135 / croccci2005.0766

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бордман, Н.К. (1977). Сравнительный фотосинтез солнечно-теневых растений. Annu. Rev. Plant Physiol. 28, 355–377. DOI: 10.1146 / annurev.pp.28.060177.002035

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бургхардт М. и Ридерер М. (2003). Экофизиологическая значимость кутикулярной проницаемости листопадных и вечнозеленых растений в отношении закрытия устьиц и водного потенциала листьев. J. Exp. Бот. 54, 1941–1949. DOI: 10.1093 / jxb / erg195

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кэмерон, К.Д., Тис, М. А., Смарт, Л. Б. (2006). Повышенное накопление кутикулярного воска и экспрессия белка-переносчика липидов в ответ на периодическое высыхание листьев древесного табака. Plant Physiol. 140, 176–183. DOI: 10.1104 / стр.105.069724

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кларк, Дж. М., Ричардс, Р. А., и Кондон, А. Г. (1991). Влияние стресса засухи на остаточную транспирацию и ее связь с водопользованием пшеницы. банка.J. Plant Sci. 71, 695–702. DOI: 10.4141 / cjps91-102

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Корнер, Э. Дж. Х. (1949). Теория дуриана или происхождение современного дерева. Ann. Бот. 13, 367–414. DOI: 10.1093 / oxfordjournals.aob.a083225

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Корнуэлл, У. К., и Акерли, Д. Д. (2009). Собрание сообщества и сдвиги в распределении признаков растений через градиент окружающей среды в прибрежной Калифорнии. Ecol. Monogr. 79, 109–126. DOI: 10.1890 / 07-1134.1

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Диас, А. Т. К., Корнелиссен, Дж. Х. К., и Берг, М. П. (2017). Подстилка на всю жизнь: оценка многофункционального наследия свойств растений. J. Ecol. 105, 1163–1168. DOI: 10.1111 / 1365-2745.12763

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Домброски, С. Л., Аарссен, Л. В. (2010). Распределение размеров покрытосеменных в пределах рода: лучше мелкие. Перспектива. Завод Ecol. Evol. Syst. 12, 283–293. DOI: 10.1016 / j.ppees.2010.06.002

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Фрэнкс, П. Дж., Дрейк, П. Л. и Бирлинг, Д. Дж. (2009). Пластичность максимальной устьичной проводимости ограничена отрицательной корреляцией между размером и плотностью устьиц: анализ с использованием Eucalyptus globulus . Plant Cell Environ. 32, 1737–1748. DOI: 10.1111 / j.1365-3040.2009.002031.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гу, Дж., Сюй, Ю., Донг, X., Ван, Х., и Ван, З. (2014). Вариации диаметра корня объясняются анатомией и филогенезом 50 тропических и умеренных видов деревьев. Tree Physiol. 34, 415–425. DOI: 10.1093 / treephys / tpu019

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хуанг Ю., Лехович М. Дж., Прайс К. А., Ли Л., Ван Ю. и Чжоу Д. (2015). Базовая основа для компромисса между размером листа и интенсивностью листопада. Функц. Ecol. 30, 199–205.DOI: 10.1111 / 1365-2435.12491

CrossRef Полный текст

Дженни Х., Гессель С. П. и Бингем Ф. Т. (1949). Сравнительное исследование разложения органических веществ в умеренных и тропических регионах. Почвоведение. 68, 419–432. DOI: 10.1097 / 00010694-194^0-00001

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Клейман Д., Аарссен Л. В. (2007). Компромисс между размером и количеством листьев на деревьях. J. Ecol. 95, 376–382. DOI: 10.1111 / j.1365-2745.2006.01205.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Крун, Х., Хубер, Х., Стуфер, Дж., И Ван Грюнендаль, Дж. (2005). Модульная концепция фенотипической пластичности растений. New Phytol. 166, 73–82. DOI: 10.1111 / j.1469-8137.2004.01310.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Le Bagousse-Pinguet, Y., Liancourt, P., Gross, N., De Bello, F., Fonseca, C.R.C, Kattge, J., et al. (2016). Климат, топография и почвенные факторы взаимодействуют друг с другом, чтобы управлять распределением признаков в сообществах на глобальных засушливых землях. PeerJ 4: e1913v1. DOI: 10.7287 / peerj.preprints.1913v1

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ли А., Севанто С., Клоуз Дж. Д., Никотра А. Б. (2017). Влияние размера и формы листа на термодинамику листа: актуальна ли теория в естественных условиях? Plant Cell Environ. 40, 237–248. DOI: 10.1111 / pce.12857

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ма, З., Го, Д., Сюй, X., Лу, М., Барджетт, Р.D., Eissenstat, D. M., et al. (2018). Эволюционная история разрешает глобальную организацию корневых функциональных черт. Nature 555, 94–97. DOI: 10.1038 / природа25783

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Mccaig, T. N., and Romagosa, I. (1989). Измерение и использование статуса воды в удаленных листах пшеницы. Crop Sci. 29, 1140–1145. DOI: 10.2135 / cropci1989.0011183X002

0008x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Макдональд, П., Фонсека, К., Овертон, Дж., И Вестоби, М. (2003). Расхождение в размерах листьев в зависимости от количества осадков и градиентов содержания питательных веществ в почве: распространен ли метод уменьшения размера среди клад? Функц. Ecol. 17, 50–57. DOI: 10.1046 / j.1365-2435.2003.00698.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Мейер, И. К., и Лойшнер, К. (2008). Размер листьев и индекс площади листвы в лесах Fagus sylvatica : конкурирующие эффекты осадков, температуры и доступности азота. Экосистемы 11, 655–669.DOI: 10.1007 / s10021-008-9135-2

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Михалец, С. Т., Вайзер, М. Д., Макдауэлл, Н. Г., Чжоу, Дж., Каспари, М., Хелликер, Б. Р. и др. (2016). Энергетические и углеродно-экономические истоки терморегуляции листьев. Nat. Растения 2: 16129. DOI: 10.1038 / nplants.2016.129

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Милла Р. (2009). Гипотеза о повышении интенсивности листвы проверена по кладам, формам роста и высотам. J. Ecol. 97, 972–983. DOI: 10.1111 / j.1365-2745.2009.01524.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Милла Р. и Райх П. Б. (2007). Масштабирование площади и массы листа: стоимость перехвата света увеличивается с увеличением размера листа. Proc. Bio. Sci. 274, 2109–2115. DOI: 10.1098 / rspb.2007.0417

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Молес, А. Т., Акерли, Д. Д., Твидл, Дж. К., Дики, Дж. Б., Смит, Р., Лейшман, М.R., et al. (2006). Глобальные закономерности в размере семян. Global Ecol. Биогеогр. 16, 109–116. DOI: 10.1111 / j.1466-8238.2006.00259.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Moles, A. T., Warton, D. I., Warman, L., Swenson, N. G., Laffan, S. W., Zanne, A. E., et al. (2009). Глобальные закономерности в высоте растений. J. Ecol. 97, 923–932. DOI: 10.1111 / j.1365-2745.2009.01526.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Накагава, С., Шильцет, Х.(2013). Общий и простой метод получения R2 из обобщенных линейных моделей смешанных эффектов. Methods Ecol. Evol. 4, 133–142. DOI: 10.1111 / j.2041-210x.2012.00261.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Нийнемец Ю., Кулл К. (1994). Вес листа на единицу площади и размер листа 85 эстонских древесных пород в зависимости от теневыносливости и доступности света. Для. Ecol. Управлять. 70, 1–10. DOI: 10.1016 / 0378-1127 (94)

-1

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Niinemets, Ü., Портсмут, А., Тена, Д., Тобиас, М., Матесанц, С., и Валладарес, Ф. (2007). Не недооцениваем ли мы важность размера листьев в экономике растений? Непропорциональное масштабирование затрат на поддержку в пределах спектра физиогномики листа. Ann. Бот. 100, 283–303. DOI: 10.1093 / aob / mcm107

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Нинеметс Ю., Портсмут А. и Тобиас М. (2006). Размер листа изменяет распределение биомассы между стеблями, черешками и средними ребрами у растений умеренного пояса. New Phytol. 171, 91–104. DOI: 10.1111 / j.1469-8137.2006.01741.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Огава, К. (2008). Компромисс между массой и количеством листьев, предложенный Клейманом и Аарссеном, предполагает постоянство биомассы листьев, ее плотность и поглощение углерода лесными насаждениями: увеличение от уровня побегов к уровню древостоя. J. Ecol. 96, 188–191. DOI: 10.1111 / j.1365-2745.2007.01311.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Олсон, Дж.С. (1963). Хранение энергии и баланс продуцентов и деструкторов в экологических системах. Экология 44, 322–331. DOI: 10.2307 / 1932179

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Пикап М., Вестоби М. и Басден А. (2005). Затраты на сухую массу при развертывании площади листа по отношению к размеру листа. Функц. Ecol. 19, 88–97. DOI: 10.1111 / j.0269-8463.2005.00927.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Портер Х. и Эванс Дж. Р. (1998).Эффективность фотосинтетического использования азота видами, которые различаются по площади листьев. Oecologia 116, 26–37. DOI: 10.1007 / s004420050560

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

R Основная команда (2018). R: язык и среда для статистических вычислений . Вена: Фонд R для статистических вычислений.

Google Scholar

Райх П. Б. и Борхерт Р. (1988). Изменения с возрастом листьев в функции устьиц и водном статусе некоторых видов тропических деревьев. Biotropica 20, 60–69. DOI: 10.2307 / 2388427

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Сэлинджер, М. Дж., Сивакумар, М. В. К., и Мота, Р. (2005). Снижение уязвимости сельского и лесного хозяйства к изменчивости и изменению климата: резюме и рекомендации семинара. Клим. Измените 70, 341–362. DOI: 10.1007 / s10584-005-5954-8

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Санг, Ю., Ван, К., и Хо, Х. (2011). Межвидовые и сезонные колебания фотосинтетической способности и эффективности использования воды для пяти видов деревьев с умеренным климатом в Северо-Восточном Китае. Сканд. J. For. Res. 26, 21–29. DOI: 10.1080 / 02827581.2010.534499

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Шрайбер Л. и Ридерер М. (1996). Экофизиология кутикулярной транспирации: сравнительное исследование водопроницаемости кутикулы растений из разных местообитаний. Oecologia 107, 426–432. DOI: 10.1007 / bf00333931

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Скоффони, К., Ролз, М., Маккаун, А., Х. Кочард и Л. Сак (2011). Снижение гидравлической проводимости листа при обезвоживании: отношение к размеру листа и архитектуре жилкования. Plant Physiol. 156, 832–843. DOI: 10.1104 / стр.111.173856

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Скотт, С. Л., Аарссен, Л. В. (2012). Компромисс между размером листьев и числом внутри вида у травянистых покрытосеменных растений. Ботаника 90, 223–235. DOI: 10.1139 / B11-106

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ван, К.(2006). Аллометрические уравнения биомассы для 10 видов деревьев, встречающихся одновременно в лесах умеренного пояса Китая. Для. Ecol. Управлять. 222, 9–16. DOI: 10.1016 / j.foreco.2005.10.074

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Вестоби М. и Райт И. Дж. (2003). Спектр размера листа и размера веточки и его связь с другими важными спектрами изменчивости между видами. Oecologia 135, 621–628. DOI: 10.1007 / s00442-003-1231-6

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Уитмен Т., и Аарссен, Л. В. (2010). Компромисс между размером и количеством листьев у травянистых покрытосеменных растений. J. Plant Ecol. 3, 49–58. DOI: 10.1093 / JPEG / RTP018

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Райт, И. Дж., Донг, Н., Мэйр, В., Прентис, И. К., Вестоби, М., Диас, С. и др. (2017). Глобальные климатические факторы размера листа. Наука. 357, 917–921. DOI: 10.1126 / science.aal4760

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Райт, И.Дж., Райх, П. Б., Вестоби, М., Акерли, Д. Д., Барух, З., Бонгерс, Ф. и др. (2004). Спектр листовой экономики во всем мире. Природа 428, 821–827. DOI: 10.1038 / nature02403

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Йейтс, М. Дж., Энтони Вербум, Г., Ребело, А. Г., и Крамер, М. Д. (2010). Экофизиологическое значение изменчивости размеров листьев у протеиновых из флористической области мыса. Функц. Ecol. 24, 485–492. DOI: 10.1111 / j.1365-2435.2009.01678.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ю. М. Х., Ли, К. Ф., Хейс, М. Дж., Свобода, М. Д., Хейм, Р. Р. (2014). Становятся ли засухи в Китае более частыми или суровыми, если судить по стандартизированному индексу эвапотранспирации осадков: 1951-2010 гг.? Внутр. J. Climatol. 34, 545–558. DOI: 10.1002 / joc.3701

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ю. З., Ли X. (2015). Последние тенденции суточных экстремальных температур на северо-востоке Китая (1960–2011 гг.). Quatern. Int. 38, 35–48. DOI: 10.1016 / j.quaint.2014.09.010

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Чжан Дж. И Ли Дж. (1995). Исследования классификационных моделей и механизмов засухоустойчивости основных видов лесонасаждений на севере Китая. J. Hebei For. Coll. 10, 187–193.

Google Scholar

.