Выпускной в начальной школе
Праздник «По ступенькам начальной школы»
(выпускной вечер в начальной школе)
Празднично украшен актовый зал. На сцене ведущие: два мальчика и две девочки. Под музыку начинается праздник
Мальчик. Уважаемые, дамы и господа!
Девочка. Леди и джентльмены!
Начинаем вечер, посвященный безвозвратно уходящему в историю самому талантливому, непредсказуемому
Мальчик. Самому энергичному и неутомимому, неподражаемому 4 «А» классу.
Девочка. (обращается к мальчику) Но может не все гости знакомы с этим замечательным классом? Может они сомневаются в наших словах?
Ведь дети этого класса совсем недавно не умели ни писать, ни считать.
А теперь такие супер -дети!
Под музыку, парам, на сцену выходят ребята.
Зал наш нынче улыбками ярок!
Сколько мам, сколько пап и сестер.
Даже брат мой, хоть был очень занят,
День сегодня совсем особенный,
собрались мы здесь, друзья,
чтоб проститься с начальной школою,
как ни жалко, а все же пора!
Ведущие:
Саша: Школа. Это слово стало для нас родным и близким.
СавелийА с чего она начинается?
Вероника: с портфеля? С первого звонка?
Аня:с кусочка белого мелка?
Саша— С первой буквы? С первой оценки?
Савелий— С первой школьной переменки?
Вероника— А может, с первого тетрадного листка?
Аня— С альбома, красок, дневника?
Саша: — С доски и парты.
Аня— С букваря!
Саша: — С чего — не знаю точно я, а знаю лишь когда: в начале сентября всегда!
Вероника :как быстро летит время.
Или так кажется только взрослым!
Савелий: Ребята, а вы помните,
как начиналась наша школьная жизнь?
Ты помнишь, как все начиналось?
Все было впервые и вновь.
Как в школу пришли мы
И первый учитель повел нас на первый урок.
Как молча мы сели за парты,
Не зная друг друга совсем.
И было чуть страшно, когда в коридоре
Вдруг первый звонок прозвенел!
Выходит мальчик в одежде звонка.
Звонок: Ребята, вы меня узнали? Я волшебный звонок.
В: А почему волшебный?
З: Потому что я извещаю всех об окончании урока и о начале урока. Значит, могу перенести вас в прошлое или будущее.
В: Здорово! Как бы хотелось оказаться сейчас в недалеком прошлом и вспомнить, какими мы были4 года назад в 2011 год
З: Мне это не трудно
Учитель: Кто сказал, что нет чудес на свете?
Живыми сказками и чудом являются все наши дети —
В них сказка поселилась навсегда!
1-й ведущий А где живут волшебники?
учитель: Живут волшебники и сказки в детских головах!
2-й ведущий:А как дружить с волшебником?
Учитель: Дружить с волшебниками просто, интересно и чудесно!
Учитель:
Дети эти — чудо света.
Я увидела это сама
И причислила чудо это
К самым чудным чудесам.
«Воспоминание о первом классе (сценка) (мальчик в одежде звездочета)
Звездочет: Что, девочка, заблудилась?
П: Я ищу первый класс.
Звездочет:: А…, первый раз в первый класс?
П: Что происходит на свете?
Звездочет: А просто первое сентября.
П: Просто сентябрь? Вы уверены?
Звездочет:: Да, я уверен. Скоро прозвенит твой первый школьный звонок.
П: Что же за всем этим будет?
Звездочет: А будет урок.
Звездочет:: Нет, очень много. Ждет тебя школьная, очень долгая дорога. Но не волнуйся, она ведь закончится в срок.
П: Чем же все это закончится?
Звездочет: Будет звонок.
песня «Не крутите пестрый глобус»
Вы помните желтую осень?
Когда мы пришли в первый класс.
И первый звонок-
Колокольчик волшебный-
Для нас прозвенел в первый раз.
Как мамы банты поправляли,
Слезинки роняя из глаз,
А мы на “отлично” учиться мечтали,
Чтобы порадовать вас
У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой памятный класс.
И первые книги, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок
Мы пришли впервые в школу, как на праздничный парад.
В мир весёлый, незнакомый. Лично я был очень рад.
Все с цветами на линейке мы стояли, не дыша,
И дивились: до чего же наша школа хороша!
Мы были смешными малышами,
Когда вошли впервые в светлый класс,
И, получив листок с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз.
Садясь за парту осторожно,
Чтоб формы школьной не измять,
Открыли новенький учебник
И взяли чистую тетрадь.
Диктанты, задачи,
Удачи, неудачи, наречия, глаголы,
И древние века.
То слово не склоняется,
То Волга потеряется…
Всё это начинается со школьного звонка.
Песня: «Буквы разные писать»
Аня: Шло время… не одну тетрадь исписали мы за 4 года учёбы. А как трудно было начинать!
Саша:Как не слушались буквы! Сколько горьких слёз было пролито, чтобы буквы и цифры получались ровными и красивыми.
П. Артем
Мне 11 лет,
Совсем стал взрослый
В пятый класс я перешел.
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашел.
Моя тетрадь,
Я в первом классе потерял.
Внутри не разберешь ни слова…
Ой, как же я тогда писал!
Какие страшные крючки
И дохлые кружочки!
Согнулись будто старички
И свесились со строчки.
Ну а «толстуха» буква «а»,
Ну просто как лягушка!
У «я» свернулась голова,
У «е» пропало ушко.
А это что за ерунда?
Четыре палки скачут!
Все наклонились кто куда,
Как наш забор на даче1
Я показал свою тетрадь
И дедушке, и брату,
Носил с собой, чтоб показать
На улице ребятам.
Я веселился от души:
Ужасно пишут малыши!
Слайд: Парад школьных наук «Русский язык»
Мы расскажем вам сейчас,
Чему учили в школе нас.
Вот русский, наш язык родной!
Богатый, мудрый он такой.
Определяем – проще нет,
А звуковой анализ слова?
Пожалуйста, уже готово!
Бывают звуки разные:
Согласные и гласные.
Знаем, как писать «ЖИ – ШИ»,
Изучили падежи.
Учитель: Найдите корень в слове « паровоз».
Кто ответит быстро?
Ученица: В нём нет корней,
Зато полно колёс
И есть ещё 2 сменных машиниста.
Ученик Я пришёл из школы,
Я учу глаголы…
Мне их выучить- пустяк!
У меня свой метод!
Применяется он так,
Новый метод этот:
Кричать- кричу.
Вертеть- верчу.
Двигать- двигаю.
Прыгать- прыгаю.
Я и прыгал! Я и двигал!
Я и топал! Я и пел1
Пел, пока у нас в прихожей
Вдруг звонок не зазвенел!
Открываю…наш сосед
(Он живёт под нами)
Не причёсан, не одет,
В тапках и пижаме.
Он кричит…
Сосед Прошу прощенья,
Это, что- землетрясенье?
Или, может быть, слоны
Надо мной поселены?
Ученик Уважаемый сосед!
Никого в квартире нет.
Я пришёл из школы,
И учу глаголы!
«Чунга-чанга»
Припев: Надоели мне склоненья
Надоели мне спряженья
Надоели мне наречья и глаголы.
Надоело мне учиться
Я хочу летать как птица
Эх, скорей бы мне закончить эту школу.
Математика
Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать,
Надо прежде всего математику знать.
На свете нет профессии, заметь- те-ка, друзья,
Где бы нам не пригодилась ма- те-ма-ти-ка
ученик:
И прекрасна, и сильна
математики страна.
Здесь везде кипит работа:
все подсчитывают что-то.
Сколько в комнате углов?
Сколько ног у воробьев?
Сколько пальцев на руках?
Сколько в садике скамеек?
Сколько в пятачке копеек?
У стола четыре ножки,
Пять котят у нашей кошки,
Один, два, три, четыре,пять-
Все могу пересчитать!
Дело очень интересное,
Как найти мне неизвестное?
Икс ищу во всех задачах,
Пожелайте мне удачи.
У меня есть верный друг:
Циркуль нарисует круг,
А таблица умноженья
Заслужила уваженье
Сценка «Таблица умножения»
Две девочки идут за убегающей от них третьей девочки.
1-ая (требовательно):
-Скажи нам, сколько будет 6 ×6?
3-я: «Вы погодите, дайте сесть (садится)
Я сразу не соображу, вот посижу, тогда скажу».
2-ая: «А сколько будет 5 × 5? Уж это стыдно не знать!»
3-я (капризно): «Ну как мне этого не знать!
Я просто не хочу сказать,
Вот не желаю, не хочу,
Вот не скажу и промолчу».
1-ая: «А сколько будет 7 × 7?»
3-я: «Вы надоели мне совсем,
Я это завтра вам скажу,
Сейчас мне некогда, спешу. (Хочет уйти).
2-ая останавливает её: «А сколько будет 3 × 3? Скажи, да тут хоть не соври»
3-я: «Ах, я больна, я вся в жару,
В жару я, может, и совру» (Девочки смеются)
1-ая: «А сколько будет 2 × 2?»
3-я (хнычет): «От вас устала голова,
Ну отвяжитесь, я прошу,
Решаем две задачи.
Одну решил легко я.
Вторую же – хоть плачь.
Спрошу я у Серёжи.
Быть может он поможет?
Серёжа ответ на листке написал,
Сложил самолётик и Саше послал.
Ну, что тут поделать? На Сашино горе
Самолёт очень резко сменил траекторию.
К учителю на стол он легко приземлился.
Вопрос той контрольной сразу решился.
Не решается задачка —
хоть убей!
Думай, думай, голова,
поскорей!
Думай, думай, голова,
Дам тебе конфетку,
В день рожденья подарю
Новую беретку.
Думай, думай —
в кои веки прошу!
С мылом вымою тебя!
Расчешу!
Мы ж с тобою
Не чужие друг дружке.
Выручай!
А то как дам по макушке!
«Голубой вагон»
Медленно минуты уплывают вдаль,
Из трубы в трубу вода течет.
У меня задача не решается,
Ох, уж этот мне водопровод.
Медленно-медленно наш урок тянется
Двойку поставят, ведь, а решенья нет.
Каждому- каждому в лучшее верится,
Может подскажет мне кто-нибудь ответ
Окружающий мир (сидят на стульчиках)
Учитель. Сережа, где встречается вода в природе?
Ученик. Вы же сами сказали: в природе.
— Оля, назови шесть животных, которые живут в Арктике?
— Два тюленя и четыре белых медведя.
-Маша, какие вещества не растворяются в воде?
— Рыбы.
— Сергей, кого называют царем зверей?
— Директора зоопарка.
-Ольга, ты мешаешь остальным. Читай про себя.
— Но тут про меня ничего не написано.
Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Мария!
—Это такие леса, в которых … хорошо дремать.
Учитель: Сергей, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?
— «Лягушка-путешественница»
Вы нас так учили:
Вот Австралия, там вот Чили,
здесь по морю в бурю и штиль
Колумб-открыватель проплыл.
И от севера до юга мы узнали обо всём,
Органы пищеваренья разбирали день за днём.
Скучен мир без путешествий,
Приключений, происшествий,
И на очень много лет заучили мы скелет.
На мотив песни Красной Шапочки
Если долго-долго-долго
Что-нибудь искать в природе,
Если долго в ней копаться
Среди рек, материков
То, пожалуй, то конечно,
То наверно –верно -верно,
То возможно – можно – можно,
Можно что-нибудь найти!
Припев: А- ах, где вы, горы, вот такой вышины?
А- ах, где же вы реки, вот такой ширины?
А- ах где найти вас я не знаю,
А- ах, да и знать я не желаю,
А- ах, и не спрашивай меня!
СТРАНИЦА «ЧТЕНИЕ»
Чтение – прекрасный урок,
Много полезного в каждой из строк,
Будь это стих или рассказ,
Вы учите их, они учат вас.
Я учу стихотворенье и тихонько ем варенье.
Ложка, ложка, снова ложка, до конца совсем немножко.
Шоколадка, мармеладка, до чего ж учиться сладко!
Я учу стихотворенье, я бы выучил его,
Но в буфете, к сожаленью, не осталось ничего.
Писали мы истории и сказки.
Искали в книжках новые слова,
И многие теперь читают бойко,
Но, правда, лень бывает иногда.
Страницы из школьной жизни
(Звенит звонок. Начинается урок.)
Учитель. Сережа, определи, где север, а где юг.
Сережа. Где север, я не знаю, а юг – точно у доски.
Учитель. Почему?
Серёжа Когда я выхожу к доске, мне становится жарко.
Учитель. Алеша, почему тебе все задачи решает папа?
Алёша. А что мне делать, если маме некогда?
Учитель. Витя, я тебя просила на зубок выучить таблицу умножения!
Витя. Я учил. Да у меня как раз тот зуб выпал.
Учитель. Сережа, ты подсказываешь Саше. За подсказку «два» тебе я ставлю.
Сережа. «Два?» Но я подсказываю и Лизе. Может быть, поставите «четыре»?
Вероника: И всё же я думаю, что за четыре года учебы мы так поумнели, что даже русские народные пословицы можем сами приспособить на новый лад.
Кашу маслом не испортишь…
Вася…сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в диктанте.
Кто ищет, тот всегда найдет…
Саша…подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной в тетрадь к соседу.
Дружба и братство дороже богатства…
Серёжа…воскликнул вежливый, опрокинув на перемене в буфете стакан чая у своего товарища.
Много будешь знать — скоро состаришься…
Витя…решил спокойный, когда получил очередную двойку на уроке.
(Исполняются частушки)
Мы, весёлые ребята.
Вам частушки пропоём.
Коль понравятся они вам
Мы на «бис» ещё споём.
Все науки одолеем,
Всё у нас получится.
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся!
Даша мается, вздыхает
И бормочет у доски.
Засыпают, засыпают
Даже мухи от тоски.
Мой дневник, как верный друг
Для меня старался,
Я не выучил урок-
Дома он остался!
Как спрягаются глаголы
В общем, мы не очень знали
Но, зато, мы, между прочим
В заповеднике бывали.
Всех быстрее я бегу
И съезжаю с горки,
А за партою дрожу
Словно мышка в норке.
Четвёртый класс уже кончаем
Часики протикали.
Впереди у нас, ребята,
Летние каникулы!
Мы частушки вам пропели
Просто, без стеснения
А кого мы тут задели
Просим извинения.
Не только мы учились, но и отдыхали
Инсценировка стихотворения “Ура! Перемена!”
Нам нужно где – то черпать вдохновенье,
Нам нужно от уроков отдохнуть!
Придуманы с той целью перемены,
Попробуем туда мы заглянуть!
(фонограмма «Погоня»)
Усталость забыта, уроку конец
Ребята сорвались с цепи, наконец.
Не стой на дороге, а то пропадёшь.
Несутся, несутся 4р, и их не уймёшь.
1 выпускница: Мокрые волосы, встрёпанный вид,
Капелька пота по шее бежит …
2 выпускница: Может, мальчишки 4 класса
Всю перемену в бассейне ныряли?
Все: Нет!
Дежурный 2: Или на них, на несчастных, пахали?
Нет!
Дежурные (хором): Всю перемену они… Отдыхали!
Но вот прозвенел звонок.
Зовет он нас на урок.
Учитель заходит в класс
Учитель глядит на нас.
Учитель. Был на класс наш налет?
Дети. Нет!
Учитель. К нам заходил бегемот?
Дети. Нет!
Учитель. Может быть класс не наш?
Дети. Наш
Учитель. Может, не наш этаж?
Дети.Наш!
Просто была переменка,
И мы разыграли тут сценку.
Учитель. Значит, это не обвал?
Дети. Нет!
Учитель. Слон у нас не танцевал?
Дети. Нет!
Учитель.
Очень рада. Оказалось,
Я напрасно волновалась!
Танец Незнайки!!!
Аня: Один из самых любимых для всех нас уроков – это английский язык.
У каждого из нас возникало много трудностей в его освоении.
Саша: Но мы добились не плохих результатов. Посмотрите сами…
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Когда я к русскому привык,
От жизни чтобы не отстать,
Стал изучать другой язык,
Чтоб иностранцев понимать.
Английский со второго класса
Учить заставила судьба.
Учу я слов тяжёлых массу,
Стирая пот рукой со лба. Дмитриев Д
Мы английский изучали,
Научились все читать.
И в процессе наших встреч
Совершенствовали English –речь.
Я бедовая девчонка,
Доберусь я до Нью-Йорка.
Нине Юрьевне и
Ларисе Юрьевне
я спою «Very-veryIloveyou».Молостова Л
Ведущий: Что такое информатика?
Информатика — серьёзная наука.
Без неё сегодня — никуда.
«Windows» — непростая штука
Чтоб знать — немало надобно труда.
Ведущий: Что такое физкультура?
Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Бегай полчаса с утра!
Занимайся этим делом,
Станещь ловким, сильным, смелым,
Плюс хорошая фигура-
Вот, что значит: физ-куль-ту-ра!
Ведущая Аня: Что такое музыка?
Ученик:
На уроках музыкальных
Нас учили дружно петь,
Рисовать ключи, линейки,
На соседа не глядеть.
Композиторов различных
Открыли нам секрет.
И без музыки отличной
В жизни радости нам нет.
Вед: В нашем классе есть талантливые ребята, они занимаются в музыкальной школе
Пьеса «Этюд» в исполнении П. Александра
Рисование
Я рисовал, как курица лапой,
Как я страдал, не знал даже папа!
Но, вы пришли и научили
К искусству дорогу мне проложили!
Я карандаш с бумагой взял
И школу я нарисовал,
Вокруг — большой цветущий сад,
Здесь учится каждый рад.
Все мы любим рисовать
И картины создавать
На уроках, ваших творческих чудесных.
В мир искусства попадать
Туризм и экология
Вы учили нас любить свой край
И наблюдать природу
Как всех зверей оберегать
Беречь и лес, и воду
Обо всем мы говорили
О грибах, и о цветах,
О березке и осине,
О полях и о лугах.
Учителю ОРКСЭ
Есть ещё один предмет-
Дарит он от Бога Свет,
Узнаём мы о Душе, о Любви и о Добре
Что такое быть безгрешным?
Как любить и как прощать?
Кто зовётся милосердным?
Как учиться сострадать?
Ангел Добрый на уроках
Присутствовал, любя,
Чтоб учителя частичка
Осталась с нами навсегда!
Песня « Дорогою добра»
Ведущая Аня: У нас был прекрасный педагог по хореографии
Кто ручки в стороны разводит,
Кто смотрит в потолок
А кто-то кружит в вальсе
Проделывает па,
танец «Рок-н-ролл»!
Ведущий: Мы ругались и быстро мирились, а еще …мы учились дружить с соседкой и соседом
Новый сосед у меня появился
Откуда на парту ко мне он свалился?
Просто несчастье этот сосед,
Житья от него на уроке мне нет.
Чуть шевельнешься – шепот соседа:
— Смирно сиди, не вертись, непоседа!
Порой пропадаешь совсем на контрольной,
В тетрадку к соседу заглянешь невольно,
А он: “Сам решай! Отодвинься! Мешаешь!
Нечего делать, сидишь и решаешь.
Даже характер испортился мой,
Теперь я за партой сидел, как немой,
Не веселюсь, не шалю, не верчусь…
Только учусь, и учусь, и учусь…
Хочешь, не хочешь, будешь учиться,
С каждым такое может случиться,
В школе такое бывает не редко,
Если сосед – не сосед, а… СОСЕДКА
Учитель: Все случалось за эти 4 года, вы ссорились и мирились, плакали и смеялись, ставили друг другу подножки и дергали за косички. Но, не смотря на все обиды, вы научились любить, уважать, и прощать друг друга. Вы выучили главное правило дружбы , и надеюсь никогда не забудете его.
Танец «Дружба» ( под фонограмму Барбарики «Дружба»)
Вед: В нашем восхождении нас сопровождали верные друзья и помощники – ваши родители.
Вед: Добрым светом, мудрым наказом направляли они нас.
Сценка «Дело было вечером»
Кто на даче отдыхал.
Кто покупки совершал.
Мама Лена платье шила,
Мама Надя суп варила,
Мама Галя песню пела,
Мама Люба фильм смотрела.
Дело было вечером,
Делать было нечего.
Галка села на заборе,
Кот забрался на чердак…
Вдруг сказала мама Оля просто так:
1-ая мама. А у нас в тетради «пять», а у вас?
2-ая мама. А у нас «трояк» опять. А у вас?
3-ья мама. А у нас вчера сыночек сочинение писал.
Я придумала вступленье, дальше папа сочинял.
4-ая мама. Ну, а наш играет в фишки
И кричит все: «У-е-фа!»
От таких ужасных криков
Разболелась голова!
5-ая мама. Мой сынок вчера подрался
Да по полу повалялся.
Два часа штаны стирала
Да рубашку зашивала!
3-ья мама. Наш не любит вермишель,
Это раз,
Убирать свою постель,
Это два.
А в четвертых, попросила я сыночка пол помыть,
Отвечает – не успею, надо правила учить!
2-ая мама. А у нас не любит дочка
Вставать в школу по утрам,
И теперь мечтаем с папой
Мы купить подъемный кран!
1-ая мама. Ну, а я мечтаю очень
Снова стать такой, как дочка.
Скинуть лет бы двадцать пять
И ребенком стать опять,
И ребенком стать опять!
4-ая мама. Я б на прыгалке скакала!
5-ая мама. Я бы в «классики» играла!
1-ая мама. Ну, а я бы всем мальчишкам
Понаставила бы шишки!
2-ая мама. Ну, а я б на рубль двадцать
Целый день могла питаться!
3-ья мама. Да, когда детьми мы были,
Это время не ценили!
4-ая мама. Наши школьные года улетели навсегда!
1-ая мама. Мне пора, ведь надо дочке что-то там нарисовать!
5-ая мама. Ну, а мне велел сыночек изложенье написать!
2-ая мама. Мне задачи две решить,
Форму школьную дошить.
3-ья мама. Мамы разные нужны,
Мамы всякие важны!
4-ая мама. Странно, время – пятый час,
Где же дети все у нас?
5-ая мама. Давайте в школу мы пойдем,
Детей оттуда заберем!
1. Родители – родное это слово,
Для нас нет ближе матери, отца,
Глаза пусть ваши радость нам подарят,
А грусть исчезнет с вашего лица.
Милые мамы, милые папы, дорогие бабушки и дедушки
Как хорошо, что вы рядом сейчас
В этот торжественный, радостный час.
3. Вы терпите наши капризы и лень,
О нас беспокоитесь вы каждый день,
Вы учите с нами уроки до пота…
Спасибо вам всем за тепло и заботу!
Мы крепко-крепко любим вас
4. Вы нас, простите, милые, родные,
У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей.
Как говорится, дети – радость в жизни,
А вы для нас – опора в ней!
Каждый из нас о чём-то мечтает…
И это так здорово! Уметь мечтать! Наши дети тоже умеют мечтать. Один мечтает….
(Цитаты из сочинений зачитывает учитель)
Дима К: Один мудрец сказал «Все в ваших рука» Пусть бабочка в ваших руках приносит счастье, тепло, любовь вам дорогие родители
(дарят подарки родителям, сделанные своими руками в технике квилинг)
Учитель;
Я хочу еще раз поблагодарить вас всех, дорогие родители. Мне доставляло большое удовольствие сотрудничать с вами, чувствовать вашу заинтересованность в школьных делах, стремление, несмотря на свою занятость, помочь не только в организации досуга детей, но и в ремонте кабинета, в решении других проблем. Я благодарна всем вам. Особенно хочется отметить
(Ф.И.О. активных родителей)
Всем родителям я вложила благодарственные письма в дипломы детей
Под музыку Выходит магистр наук (мальчик в костюме) и зачитывает приказ
Я, Магистр Великий Знаний,
Оказать хочу вам честь
Объявить приказ по школе
Девятнадцать — тридцать шесть.
Объявляю вам о том,
Что курс начальной школы
Вами-
Четвертым А классом завершен.
В средних классах про игрушки
Вам придётся позабыть
Будут новые предметы,
Надо будет их учить.
Стали старше вы, умнее.
И теперь должны иметь
Трудолюбие, терпенье,
Сил в учёбе не жалеть
Я, Магистр Великий Знаний,
Объявляю вам приказ:
Четвертый класс, сей нашей школы
Переходит в пятый класс.
Учитель: Внимание! Наступает торжественный момент.
Подошло время подвести итоги нашего четырехлетнего обучения.
Диплома об окончании начальной школы вручается…..(Ф.И учащихся по списку класса)
Учитель — Какие хорошие выросли дети!
У них удивительно ясные лица!
Пускай же им легче живется на свете,
И пусть они многого смогут добиться!
Учитель: Право дать последний звонок в начальной школе предоставляется нашей ученице ………Вы переходите в пятый. И я искренне за вас рада.
Учитель: Внимание! Сейчас наши выпускники должны дать «Клятву пятиклассника».
Всем выпускникам просьба встать.
— Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, родителей торжественно клянёмся!
У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.
Не доводить учителей до температуры кипения – 100*С.
Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость60 км/ч при передвижении по школьным коридорам.
Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные знания.
Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины.
Быть достойным своих учителей! Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся
Слово предоставляется родителям выпускников. (Поздравления родителей)
Аня: Каждого интересует, что же ждёт впереди. Каждый родитель желает, чтобы судьба его ребёнка сложилась удачно. Вот что говорят звёзды о будущем нашего класса.
Выходит звонок
Слушайте, ребята! Что ждёт вас в будущем! Астрологические знаки и небесные звёзды много поведали мне о вашем будущем. (Загадочно смотрит в небо, вознеся руки).
О, что я вижу! 5 класс. Здесь вас радушно встречают классный руководитель и много учителей. Перед учениками раскрыты двери всех школьных кабинетов. Одни пятиклассники сидят за компьютерами, другие кропят за книгами в библиотеке, девочек вижу за швейными машинами, мальчиков – за работой на столярных станках. Все у вас отлично!
О! Дорогие выпускники! Помните, что всегда надо оставаться людьми. Помните, что только добро и справедливость помогут вам преодолеть невзгоды. Пусть этот звездопад озарит вашу жизнь удачей, радостью, здоровьем! (рассыпает“звёзды” из фольги.).
Все встают
Мы со школой начальной прощаемся,
Расстаемся, увы, навсегда.
В сентябре мы снова встречаемся,
Будет средняя школа тогда.
До свиданья, до свиданья,
Наш родной четвертый класс,
Наступает расставание –
Выпускаемся сейчас.
Повзрослели, поумнели –
На пороге пятый класс.
Гордым словом «пятиклассник»
Называть все будут нас!
До свиданья, класс четвертый,
Мы прощаемся с тобой.
Со своей любимой партой,
И с окошком и с доской.
В кабинете становится тише,
Слышно даже биенье сердец.
До свиданья, начальная школа,
Эта школа – дорога чудес.
До свидания, учитель, до свиданья, милый класс!
С вами только расстаемся, не прощаемся сейчас.
Правда, будем мы ребята, сюда в гости приходить!
То, что было здесь когда-то, нам уже не позабыть!
Учитель: — Дорогие ребята! Вы стали пятиклассниками и переходите в среднюю школу. Но у вас останутся наши воспоминания, наша дружба. Они помогут нам не забыть то хорошее, что мы вместе создали и пронесли через годы учёбы! Вас ждут впереди новые учителя, открытия, победы и успехи!
Танец Вальс
На улице дети запускают шары, разрисованные рожицами, на них написаны имена выпускников.
Учитель: А вы меня не подведите,
Честь класса нашего храните.
Меня совсем не забывайте,
Почаще в класс к мне вы забегайте.
Желаю вам ни пуха, ни пера
И говорю вам, не прощайте, а пока….
infourok.ru
Сценарий выпускного в начальной школе
Сценарий выпускного вечера «Ах, как время летит!»
Ход выпускного вечера
Ведущий: Дорогие учителя! Дорогие гости! Дорогие родители!
Как быстро летит время…Кажется, только вчера входили мы, маленькие, немного испуганные, в двери школы, впервые переступая порог своего класса.
Ведущий: Наш класс стал домом для нас на целых четыре года. Мы – немного шумные, немного задиристые, непоседливые, любопытные ученики 4 класса.
Ведущий: Наполним музыкой сердца!
Устроим праздники из буден!
Мы вам сегодня и всегда
Стихи и песни дарить будем!
Ведущий: Давайте пригласим выпускников-четвероклассников в зал.
(Под музыку входят мальчики 4-ых классов)
Приветствие.
1 мальчик : Пора бы праздник начинать (оглядывается). Но …
2 мальчик: Мы что кого-то ждем?
3 мальчик: В самом деле, почему мы не начинаем?
4 мальчик: Да, почему вы не открываете наш выпускной?
5 мальчик: Мальчишки! Учитывая важность и торжественность нашего заседания, мы без наших девочек не начнём.
6 мальчик: Так где же они? Вечно надо шерше этих ля фам!
7 мальчик: Друзья! Истинные дамы могут себе позволить опоздать минут на 15.
8 мальчик: Истинные дамы не опаздывают. Они задерживаются.
9 мальчик: Тише! Тише! Кажется они, идут.
(Девочки входят (Полонез). Встают рядом с мальчиками.)
10 мальчик: Дорогие учителя и родители, дорогие наши гости! Разрешите теперь открыть последнее торжество?
1 девочка: Простите, я не поняла, почему же последнее?
11 мальчик: Последнее потому, что для нас это последний звонок в начальной школе.
12 мальчик: Последний звонок! Сколько мы об этом мечтали! Скорее закончить начальную школу и – на каникулы!
2 девочка: Об этом не надо. Лучше приготовьте носовые платки.
13 мальчик: Сегодня будет много слез грустных и радостных.
14 мальчик: , ты собираешься плакать?
13 мальчик: Мужчины не плачут, но у них есть дамы. Они такие нежные.
3 девочка: Я думаю, что платки понадобятся не только нам — девочкам, но и взрослым.
4 девочка: Ну и что! Неужели вы стыдитесь? Ведь столько всего связывает нас с сидящими в этом зале.
Песня
Ученик:
Последняя четверть,
Весенняя четверть…
В руке замирает мелок.
На школьной доске
Мы старательно чертим
Параболы наших
Надежд и тревог.
Скоро лето
В нашей школе
Солнце светом наполнило высь.
Мы сегодня повзрослели,
На ступеньку выше поднялись.
ПЕСНЯ
Ученик:
Пройдут года, и прозвенит
Звонок в последний раз.
Сегодня репетиция –
Окончен наш четвёртый класс.
Ученик:
Сегодня день у нас такой –
И грустный, и весёлый
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой.
Ученик:
Мы со школой начальной прощаемся.
Расстаемся, увы, навсегда.
В сентябре мы снова встречаемся.
Будет средняя школа тогда.
Ведущий: А вы знаете, что такое школа?
Ученик:
Школа – это государство в государстве.
Причем республика, а не монархия.
И ей необходимо верное лекарство
От беззакония и анархии.
Ученик:
Чтобы не сбиться с верной дороги,
Чтоб задавать движения вектор –
В школе существуют строгие,
Но справедливые завучи и директор.
Ученик:
Уважаемая Тамара Александровна!
Вы так обаятельны, и к любому внимательны,
И во всём обязательны и бесконечно мудры,
В работе старательны, в делах обстоятельны,
Вы очаровательны и очень добры!
Тамара Александровна, мы без Вас никуда!
Тамара Александровна мы с Вами всегда!
Ведущий: Слово директору школы.
Ведущий: У каждого человека есть дом — не просто жилище с крышей над головой, а место, где его любят и ждут, понимают и принимают таким, какой он есть, где тепло и уютно. Четыре года назад мы начали создавать дом, в котором нам вместе было хорошо. Это наш класс. Он сложен из строительного материала с особыми свойствами: доброты, дружбы, юмора, взаимопомощи, любви, мудрости, увлечений, слез и обид. Каждый из нас положил свой кирпичик в строительстве этого дома. Давайте вспомним как всё было!
(Просмотр слайдов.)
Ученик:
Какими мы были!
Какими мы стали!
Все так повзрослели,
Все так возмужали!
Ученик:
Учились, не зная особой печали,
И много умеем, и многое знаем!
Ведущий: 4 года мы были с вами одной дружной семьей: делили радости и неудачи, учились не только читать, писать и считать, но и дружить. Мы повзрослели, многому научились. Осенью у нас будут новые учителя, но я думаю, что в старших классах мы будем с благодарностью вспоминать начальную школу.
СЦЕНКИ
Учитель: Здравствуйте, дети!
Кто у нас новенький?
Ученик: Это я.
Учитель: Расскажи о себе. Болтаешь на уроке?
Ученик: Нет!
Учитель: Списываешь?
Ученик: Да что вы?
Учитель: Дерёшься?
Ученик: Никогда!
Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?
Ученик: Вру много.
Учитель:
Рома, ты подсказываешь Ване! За подсказку “два” тебе ставлю.
Толя: “Два”? Но я подсказывал и Ире! Может быть, поставите “четыре”?
Учитель: Где встречается вода в природе, Саша?
Ученик: Вы же сами сказали: в природе.
Учитель: Лена, назови шесть животных, которые живут в Арктике?
Ученик: Два тюленя и четыре белых медведя.
Учитель: Юра, какие вещества не растворяются в воде?
Ученик: Рыбы.
Учитель: Света, кого называют царем зверей?
Ученик: Директора зоопарка.
Учитель: Илья, ты мешаешь остальным. Читай про себя.
Ученик: Но тут про меня ничего не написано.
В нашем классе тишина почему-то не слышна!
То линейка упадёт, то резинка пропадёт,
То под партой свою сумку кто-то радостно найдет!
«Внимание! Сядьте прямо», — говорит вторая мама.
«За журналом лишь схожу и задание скажу.
Очень тихо вы сидите, меж собой не говорите!»
Дверь закрыла и ушла …Рома крикнул:
» Тишина! Соблюдайте тишину!»
«Я чего-то не пойму!»,- Света возмутилась
«Командир – ты? Или Настя?»
«Тише!- прокричал Илья,- ничего не слышу я»
«Соблюдайте дисциплину», — прокричала Ангелина
Громко Лиля закричала: «Лучше б ты сама молчала!»
«Этот писк невыносим!» — басом прокричал Данил
Тут сказал Чупрынин Ваня: » Тишина, в конце концов!»
«Ну – ка, быстро замолчали!»- Геля с Лилей закричали
«Тише, тише, тишина!» — Игорь крикнул у окна.
«Ой, когда мы замолчим?» — Игорь Лилю тут спросил
Вика, Света, Ангелина крикнуть громко тоже рады:
«Эй, потише! Этот шум гремит громче канонады!»
«Где учительница наша?» — прошептала Ангелина
«В голове от шума каша! Где моя вторая мама?!»
Наконец, она пришла! Наконец – то тишина!
«А, здравствуйте!»
— А, здравствуйте! Я смотрю, вы ли не вы ли?
— Что вылил? Я ничего не вылил!
— Да не вылил! Я говорю : «Вы ли не вы ли?
— А, выли! (зрителям) Кто? Они выли? А зачем они выли?
-Да нет же…Я говорю про вас- вы ли не вы ли?
-Нет, я не выл.
-Ну и они не выли.
-Боюсь, вы один понимаете, что хотите сказать?
-Нет, не я один, а мы…
-Кто это мы?
-(объясняет жестом) Вы, мы, ты, я
-Кто вымытые?
Да нет, я про вас всех говорю- вы, мы, ты, я
— Все вымытые? (зрителям)Это они вымытые? А кто же по вашему немытый? Про кого вы говорите? Не про меня ли?
-Что променяли?
-Я говорю: «Не про меня ли?»
-Ах, вас не променяли?
-Нет, нам никак не разобраться.
Сценка «Перед контрольной»
Сказал я Наташе: «Послушай, Петрова,
Сегодня ты выглядишь классно и клёво!
Потрясная чёлка и хвостик прикольный!
Не дашь мне задачку списать на контрольной?»
Наташа рукой у виска повертела,
Но всё же сказала: « А мне что за дело?
Пожалуйста, списывай – я не заплачу!»
И сунула мне на контрольной задачу.
Полезно бывает в какой-то момент
Девчонке изящный сказать комплимент!
Голос за сценой: На экзамен быстро в класс!!!
Двоечник: Вы слыхали? Это нас!
Я экзамена боюсь:
Вдруг возьму и «завалюсь»?
Отличница: Ой, подумать, страх какой!
Сдал экзамен и – домой.
Это только трус боится,
Кто не знает ничего.
(с издевкой) Предлагаю помолиться,
Чтоб с заданьем повезло!
Двоечник: А зайду-ка я последним
На экзамен в кабинет.
На пределе мои нервы
Или вовсе нервов нет?
Если только кто бы знал бы,
Что за правильный ответ,
Я, не глядя бы, отдал бы
Килограммов сто конфет.
Отличница: Кушай сам свои конфеты
Да учебник почитай.
На, возьми мою тетрадку
Да немного полистай.
Голос за сценой: Час прошел. Выходит он.
Отличница: Что поставили? Не кол?
Двоечник (с обидой): Нет, трояк. А так обидно,
Не везет мне в жизни, видно:
Все хорошие отметки
Расхватали наши девки.
И зачем стоял у стенки
И дрожал одной коленкой?
(Важно) Все я знаю, все могу!
И сдать любому помогу!!!
Ведущий: Вот такие мы разные: смешные и серьезные!!!
Ведущий:
Кто же в школе самый шумный,
Стены ходуном от нас,
мы про это скажем честно
Это наш 4 класс!
Кто же в школе самый умный?
Все расскажем без прикрас,
Знает в этой школе каждый
Это наш 4 класс!
Кто же в школе самый дружный?
Крепкий, словно ананас?
Мы вам скажем без сомнений
Это наш 4 класс!
Ведущий: Ребята! Отгадайте загадку:
Кто детей любил, ласкал? Кто ночей не досыпал,
Кто за нас тревожился, а порою, строжился?
Терпеливо, день за днём нас воспитывал ремнём,
Помогал учителю? Кто это? ( РОДИТЕЛИ )
Ведущий: Все это время из урока в урок, из четверти в четверть вместе с нами учились заново и наши родители. Они часто больше нас волновались, переживали за наши неудачи, радовались нашим победам. Давайте поблагодарим их за терпение и заботу.
Без вас, наши папы, без вас наши мамы,
У нас не учёба была бы, а драма.
Без вас тяжелейший учебный процесс
Для нас потерял бы давно интерес.
Родители наши нас учат терпенью,
Чтоб наше ученье не стало мученьем.
Вы нас заставляете в школе учиться –
Мы просто обязаны вами гордиться!
Вы терпите наши капризы и лень,
О нас беспокоитесь вы каждый день,
Вы учите с нами уроки до пота…
Спасибо вам всем за тепло и заботу! (хором)
Мы крепко-крепко любим вас!
Ведущий: Слово родителям
Ведущий: По-разному складывались отношения с предметами, но все-таки мы школу любим.
Ученик:
Школа, школа! Ты начало
Всех профессий и дорог.
Ты нам другом верным стала,
Чтобы по сердцу занятье
В жизни выбрать каждый смог.
Ученик:
Учитель всюду вместе с нами
Учитель учит нас добру,
Учит чтенью и письму.
Рисованью, пенью, а еще терпенью.
Учит честным, смелым быть,
Учит Родину любить.
Ученик:
Кто тебе всегда поможет,
Словом ласковым поддержит,
Что не понял – растолкует,
За успех тебя похвалит.
Ученик:
Кто с улыбкою поставит?
Долгожданную пятёрку?
Кто и сам не рад, расстроен,
Если ты заслужишь двойку?
Ученик:
Кто не любит ссор и шума,
Кто вранья не переносит?
Кто сердито хмурит брови,
Коль не выучишь урок?
Ученик:
В этот день майский славный
Мы кому букет подарим,
От души кого поздравим?
Ну конечно, наших строгих,
Ну конечно, наших добрых,
Ну конечно, наших милых…
Ученики (хором): ДОРОГИХ УЧИТЕЛЕЙ!!
— Мы говорим большое спасибо нашим учителям за доброту, терпение, любовь к нам.
— Спасибо Елене Рейновне, которая и прививку вовремя сделает, и витаминкой жизнь подсластит.
— Спасибо мы говорим и техперсоналу за то, что мы топтали чисто вымытые полы, а вы их мыли снова и снова.
— Спасибо нашим поварам за завтраки и обеды. А тарелочки наши не всегда были чистыми, потому что настоящая леди должна есть не больше птички.
Вручение цветов
Ведущий: Школьник начинается со школы
Ведущий: Школа начинается с директора
Ведущий: А начальная школа с кого?
Ведущий: Наверное, с учителя начальных классов.
Ведущий: Слово – учителям начальных классов.
Учителя:
Хором: Мы, ниже подписавшиеся, Юдина Галина Анатольевна, Егорова Елена Викторовна, Маликатова Елена Николаевна – учителя начальных классов, доверяем учителям среднего звена целое созвездие умных, творческих, оригинальных, непоседливых, иногда конфликтных, но самых классных детей.
Юдина: Техническая характеристика классов: мальчиков – 28, девочек – 29. Рук – 114, ног – 114, умных голов 57, языков – 57, из них болтливых – 57 (скорость разговора 400 слов в минуту). Глаз – 117, в том числе добрых 117, любопытных – 117, озорных – 117, безразличных – 0.
Егорова: Особые приметы: любят бегать, любят драться, пошутить и посмеяться, чтоб любили, уважали, никогда не обижали, чтоб вниманье уделяли, дни рожденья отмечали.
– В течение четырех лет классы эксплуатировались в соответствии с требованиями Министерства образования Российской Федерации и Московской области, Управления Образования Серпуховского района, Администрации Серпуховского района и администрации школы. А так же в соответствии с требованиями ФГОС.
передаем в рамке директору
Маликатова: Сегодня снова школьный зал
Цветами празднично украшен,
А мы стихи читаем вам,
Едва скрывая чувства наши.
Слова напутствия звучат,
Нас грусть и радость наполняют.
Пылают щеки у девчат,
И мальчики слегка вздыхают.
Юдина: Урок воспоминания настал.
От прописи до смелых сочинений,
От радости познаний и умений,
От разочарований и сомнений
До самых главных правил и начал
Урок воспоминания настал.
Урок благодарения сейчас
Всем тем, кто с вами был все эти годы,
Открыл для вас явления природы,
Встречал рассветы дивные в походах,
Кто вас учил, заботился о вас.
Урок благодарения сейчас.
Уроки расставания, друзья!
У дерева познаний старых истин,
Добра и зла и дружбы бескорыстной.
Промчалось детство мимолетной искрой –
Забыть такое, право же нельзя.
Уроки расставания, друзья!
Егорова: Это горестные проводы
Хоть с улыбкой, но унылою,
Незаметно и без повода…
Наши детки нас покинули.
С ними много было радости,
С ними скуки не изведанно,
Но куда же вы, куда же вы,
Может быть, не все потеряно?
Хором: Вернитесь! Мы все простим!
Г.А.: Жизнь каждого школьника делится на три периода: начальный, средний и старший.
Е.В.: В жизни наших детей сегодня завершается первый, самый важный период. Они шли к этому долгих четыре года.
Е.Н.: Разрешите вручить ДИПЛОМЫ об окончании начальной школы выпускникам и надеть ленты «Выпускник начальной школы».
(Встают на сцену)
Ведущий:
Мы сегодня уйдем, активисты и просто ребята.
Вам с другими придется с нуля начинать.
Мы собрались, чтоб с Вами сердечно проститься
И заверить, что нам Вас не будет хватать!
Флэш-моб
Ведущий: Ах, как быстро летит время!!!
Ведущий: Разрешите еще раз поздравить всех с нашим выпускным
Хором: ПОЗДРАВЛЯЕМ!!! (Уходят из зала)
kopilkaurokov.ru
Выпускной в начальной школе «Наша жизнь от А до Я, от первого до четвертого». — Внеклассная работа — Начальные классы
Проект года
«Наша жизнь от А до Я, от первого до четвертого»
Цель:
1. Сформировать представление о школьной жизни выпускников от первого до четвертого класса в шуточной форме. Обеспечить комфортное ощущение каждого ребенка на празднике.
2. Развивать творческие способности, умение самореализовать себя в любимом творческом деле, память, речь.
3. Воспитывать доброжелательные отношения между одноклассниками, коммуникативные качества личности.
Выпускной в начальной школе
Вед 1: Сегодня в теплый майский вечер
Улыбки озаряют нас
Учеников сегодня встретит
Последний раз четвертый класс!
Вед. 2: Сейчас же на пороге праздник
Наш первый в жизни выпускной!
Начальной школы миг прекрасный
Пусть вспыхнет яркою звездой!
Быстро промчались четыре сентября,
Мамы и бабушки плачут не зря:
Вместо смешных и нелепых ребят
Добрые молодцы в классе сидят.
Парты малы вам, доска — низковато,
А велико же всё было когда-то.
Голос учителя тоже дрожит:
Жизни отрезок ведь с вами прожит.
Много трудов у нас позади —
Больше их будет, дружок, впереди!
Станет сложнее наша программа,
Вряд ли решит уж задачу вам мама.
Будет и папа свой лоб потирать —
Значит, самим всё придётся решать.
(И. Агеева)
Вед.
Добрый день, дорогие родители и гости нашего праздника. Мы рады приветствовать вас в студии НШТ – начально – школьного телевидения.
Прослушайте, пожалуйста, анонс передач на сегодня, 29 мая. Слайды.
«Анонс передач»
Мальчик
Здравствуйте, дорогие зрители! Предлагаем вам прослушать программу телепередач.
Через несколько минут наши метеорологи расскажут о прогнозе погоды на ближайшее будущее.
Информационная программа «Время» выйдет сегодня в эфир в 10 часов 10 минут
В 10 часов 15 минут вы вернётесь в прошлое вместе с передачей «Колесо истории».
Девочка
В 10 часов 20 минут программа «Смак» удивит вас рецептом чудо-торта.
Передача «Наша жизнь от А до Я» выйдет в эфир в 10 часов 25 минут.
И сразу за ней, в 10 час 35 мин, вас рассмешит
«Смехопанорама»
«Прогноз погоды» Музыкальная заставка
Ученица: Здравствуйте! Сегодня, мая. Чудесный весенний день! Солнце ваших улыбок светит ярко. Настроение безоблачное. К нам движется тёплый фронт искренних и добрых слов. Возможны громовые раскаты смеха с порывами аплодисментов и редкий попеременный дождь из слёз радости и печали. Температура воздуха согревает сердца, поднимает настроение, а лёгкий ветерок разгоняет облака грусти и позволяет наслаждаться жизнью.
Я и спонсор нашего выпуска – компания «Родитель» — желаем вам приятного просмотра.
Информационная программа «Время»
(Муз. заставка программы «Время»)
Вы смотрите информационную программу «Время». Сегодня подведены итоги по борьбе с коррупцией в нашей стране в нынешнем году.
Но взгляды мировой общественности прикованы к маленькому хутору Апанасовка на юге России! Главным событием сегодняшнего дня стал выпускной в 4 классе Апанасовской средней школы.
Сейчас вы увидите прямое включение из праздничного зала, где собрались юные дарования.
Вот они – любимые, добрые, умные и счастливые выпускники! Встречайте! (Муз заставка к передаче «Что? Где? Когда?)
Телепередача «Колесо истории»
Добрый день, уважаемые зрители.
Мы начинаем передачу «Колесо истории».
Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в прошлое.
Ученик:
Что ребёнок просит в год? Куклу, мячик или торт?
Я ж упрямо лепечу: «Знаний, знаний я хочу!»
Мне дают погрызть морковку, я морковку не хочу!
Грызть гранит науки буду: знаний, знаний я хочу!
Песня «Школьная пора»
Помнишь, как всё начиналось? Первый раз в первый класс!
Нас привели в школу мамы, и шли со страхом туда мы,
Переживая, как сложится у нас.
Школьная пора. В этой школе все дружно
Пропадали пропадом мы день-деньской.
Теперь уж знаем, для счастья нам нужно
Следовать по жизни дорогой такой.
Этой дорогой открытий будем вместе идти.
Рядом — любимый учитель, наш дорогой предводитель
Нам помогает с дороги не сойти.
Учитель:
Ребята, вы любите умные сказки?
Тогда закройте скорей свои глазки.
Откроете их по команде моей!
Итак, отправляемся в сказку скорей
Раз, два, три, четыре,
Открывай глаза пошире!
1 ученик:
В некотором царстве,
В школьном государстве
На улице Школьной
В маленькой стране
Жили-были пчелки
Оли, Саши, Вани –
Радовались жизни,
Солнцу и весне.
Ученик
Сегодня вся природа ожила,
Как будто только этот день ждала.
Куда ни кинешь взгляд – одно веселье,
У всех сегодня праздничное настроенье.
Я вижу, что долина вся в цветах,
И вот над легкими, как воздух, лепестками
Кружит рой пестрых пчелок.
Жужжанье их и крыльев взмах
Нам слышатся над яркими цветами.
И, преклоняясь перед их трудом,
Все с упоеньем ждут, когда начнется
Тот праздник, о котором вся молва
В долине очень быстро разнесется.
Учитель: Уже четвертый год трудятся в своем дружном улье неугомонные пчелки во главе с мамой пчелой, радуя ее своим усердием и трудолюбием. Сейчас, нарушив тишину своим жужжанием, сюда нагрянет их пчелиный рой.
Вед
Уважаемые гости!
Не бойтесь, пчелки эти
Не кусаются.
Они сегодня с ульем
Со своим прощаются.
1 реб: Жили в улье мы дружно.
2 реб: Это нам отметить нужно!
3 реб: Если надо, мы трудились.
4 реб: Было время, что ленились.
5 реб: Про это можно не жужжать!
4 реб: Мне правду нечего скрывать!
6 реб: Очень часто по утрам
Отдавали дань делам.
7 реб: Пройдя все испытания,
Пополняли знания.
8 реб: Никогда не унывали,
Песни от души жужжали.
9 реб: Завели себе друзей,
Стало жить нам веселей.
(Песня на мотив «В траве сидел кузнечик»)
1. Мамули и папули
Себя не обманули,
Когда отдали в улей
Прелестных дошколят.
Представьте себе,
Представьте себе,
Когда отдали в улей,
Представьте себе,
Представьте себе,
Прелестных дошколят
2. Мы выросли мгновенно
И выглядим отменно,
И умными мы стали –
Об этом все твердят.
Представьте себе,
Представьте себе,
И умными все стали,
Представьте себе,
Представьте себе,
Об этом все твердят.
3. Сегодня у нас праздник,
И, Ванька наш проказник,
Не дергает за крылья
И песенку поет.
Представьте себе,
Представьте себе,
Не дергает за крылья.
Представьте себе,
Представьте себе,
И песенку поет.
Пчела (учитель): Ваше сладкое жужжанье
По сердцу пришлось всем нам.
Всем спасибо за старанье
От меня, от пап и мам.
10 реб: Нам сегодня целый день
Выступать для вас не лень.
11 реб: Рассказать нам всем охота,
Как и лаской, и заботой
Окружали нас порой,
Чтоб здоров был целый рой
12 реб: Наша матушка-пчела
С нами строгою была.
Пчела: (учитель) Это правда, я не скрою,
Порядок тоже нужен рою.
13 реб: Но мы на вас не обижались,
А быть послушными старались.
5 ученик: В нашей школе педагогов,
Несомненно, очень много –
Умных, строгих, молодых ,
Мы расскажем вам о них.
Исполняется песня на мотив
Удивительный сосед
На уроках музыканты нас учили дружно петь,
Различать произведенья, на соседа не глазеть
Композиторов различных вы открыли нам секрет –
И без музыки отличной в жизни радости нам нет.
Ученик:
Елена Владимировна — тоже нам мама,
Была настойчива, была упряма…
Вы нас учили лепить, рисовать,
Время пришло из гнезда выпускать
Ученик:
Нас – оперившихся, нас – повзрослевших,
Примерными быть никогда не умевших…
Но всё-таки знаем, вы нас любили
Такими, как есть мы, какими мы были.
Ученик:
Нам, Учитель дорогой,
Ваш характер нравился!
Кроме Вас, никто другой
С нами б не управился!
Вы — добры и справедливы
Вы — во всем пример для нас!
Самый лучших чувств порывы
Выражает Вам наш класс!
Ученик
Четыре года быстро пролетели
Побед, успехов, радостей — не счесть!
Учиться очень – очень мы хотели!
Всего узнать, конечно, не успели,
Но впереди ещё семь лет прекрасных есть!
Ученик
Мы в пятый шагаем за знаньями дружно,
Все тайны познаем, нам так это нужно
Наш первый учитель пусть нами гордится,
Когда в пятом классе мы будем учиться.
Со школой любимой прощаться не будем:
Учиться, учиться, учиться мы будем!
Исполняется песня на мотив «Маленькая страна»
Мы называем нашу школу
«Маленькая страна»:
Там люди с добрыми глазами,
Там жизнь любви полна.
Там могут дети веселиться,
Там зла и горя нет,
Там не давали нам лениться
И всем дарили свет.
Припев:
Маленькая страна, маленькая страна!
Здесь хорошо учиться детям,
Им второй дом она.
Маленькая страна, маленькая страна!
Здесь нам всегда открыты двери –
Школа друзей полна.
Может сегодня в этом зале
Волю мы дать словам,
Но не вернуться нам обратно
К детским своим годам.
Дети приходят и уходят –
Всех нас не сосчитать,
И будет первый наш учитель
Вновь малышей встречать.
Припев:
Учитель: Дорогие ребята!
Заметно, что улей стал для вас тесен.
А мир, между тем, так интересен!
Полет совершите скорее, друзья.
Счастливой дороги желаю вам я!
Радушно готов всех вас принять
Новый ваш улей под номером пять!
Я обращаюсь к вам, новый учитель,
Прошу их любить, не обижать.
Телепередача «Смак»
Ученик:
Дорогие зрители. С вами самая вкусная и полезная передача «Смак». Сегодня мы будем готовить чудо – торт. Создать это удивительное произведение кулинарно — творческой мысли помогут выпускники. Итак, начнём.
Ученик:
Вы увидите секрет поразительных побед.
В этом нам с тобой поможет замечательный рецепт.
Ученик:
Для того, чтоб торт чудесный приготовить нам сейчас,
Мы прекрасную начинку в центр ставим в тот же час.
Это – главный компонент ученических побед!
На почётное местечко поместим ингредиент.
Ученик:
Но для того, чтобы это творенье мастерски,
с чувством и вкусом создать,
Надо учителя – нашу начинку –
нам по рецепту с тобой окружать
Ингредиентами этого чуда.
Ученик:
В приготовленье чудесного блюда
я ДОБРОТУ никогда не забуду.
Ученик:
РАДОСТИ много туда я добавлю,
Неудержимым ЗАДОРОМ приправлю.
Ученик:
Про ИНТЕЛЛЕКТ, кулинар, не забудь!
И доброй СОВЕСТИ больше добудь.
Ученик:
Мы подсластим это творение СПОРТОМ –
Будет гордиться страна нашим тортом.
Ученик:
СКРОМНОСТЬ положена здесь по рецепту,
Каждый день она вносит она свою лепту.
Ученик:
Дальше возьмём мы ОТЗЫВЧИВОСТЬ нежно…
И наконец отдохнём безмятежно.
Ученик:
Нет, не закончен процесс сотворенья!
Чудному торту дадим мы рожденье!
Может КОКЕТСТВОМ чуть-чуть подперчить?
Ученик:
Да, это здорово! И не забыть оригинальность добавить,
ТАНЦЕМ и ПЕНИЕМ тортик приправить,
Ученик:
НЕОРДИНАРНОСТИ пряной налить
И ЧУВСТВОМ ЮМОРА торт подсолить!
Ученик:
Сделаем крем мы ЗАГАДОЧНЫЙ дружно,
И ДОБРОДУШЬЯ три порции нужно.
Ученик:
Мы ТРУДОЛЮБИЕ в пену собьём,
Качеством этим весь торт наш зальём!
Ученик:
Честь и хвалу кулинарному блюду
Аплодисментами мы воздаём!
Ученик:
Наша передача подошла к концу.
— А теперь от кулинарных событий перейдём к учебным.
Ученик:
Далее в программе «Смехопанорама» с Евгением Насмешаном.
Ученик:
В эфире «Смехопанорама» и я её ведущий — Евгений Насмешан.
Желаю вам весело провести время на волнах нашего моря смеха. Ребята предлагают вашему вниманию весёлые сценки из школьной жизни.
Сцена первая
СЦЕНКА «ВУНДЕРКИНД»
Появился в нашем классе вундеркинд Семёнов Вася.
Юный гений каждый раз удивляет целый класс.
Начинается урок.
Математик очень строг. Взял он Васину тетрадь:
Ничего в ней не понять. «Где домашнее заданье?»
Вася молвит в оправданье:
«Было мне не до задачи. Время я провел иначе:
Целый день решал примерно
С интегралом я примеры».
Наш учитель обомлел:
«Это как же ты сумел? Ты решил их?»
На вопрос Вася скромно произнёс:
«Я решил бы, если б знал, что такое интеграл».
Васю вызвали на чтении рассказать стихотворение.
Вася встал и говорит (Сразу видно – эрудит):
«Объяснить я все готов. Было мне не до стихов.
Я читал «Войну и мир» и ещё лежит Шекспир».
Наш учитель аж привстал: «Ты Толстого прочитал?»
Вася молвил: «Без сомненья. До шестого предложенья».
Вундеркинд Семёнов Вася. Жалко двоечник он в классе.
В чём причина? Не пойму. Подскажите, почему?
(Журнал «Веселые уроки». 2005, № 9, с.28-29)
ИНСЦЕНИРОВКА ПО СТИХОТВОРЕНИЮ С.МАРШАКА
«ПРО ОДНОГО УЧЕНИКА И ШЕСТЬ ЕДИНИЦ»
Пришел из школы ученик и запер в ящик свой дневник.
— Где твой дневник? — спросила мать.
Пришлось дневник ей показать.
Не удержалась мать от вздоха, увидев надпись: «Очень плохо».
Узнав, что сын такой лентяй, отец воскликнул: — Негодяй!
Чем заслужил ты единицу? — Я получил ее за птицу.
В естествознании я слаб: назвал я птицей баобаб.
— За это, — мать сказала строго, — и единицы слишком много!
— У нас отметки меньше нет. — Промолвил мальчик ей в ответ.
— За что вторая единица? — Спросила старшая сестрица.
— Вторую, если не совру, я получил за кенгуру.
Я написал в своей тетрадке, что кенгуру растут на грядке.
Отец воскликнул: — Крокодил, за что ты третью получил?!
— Я думал, что гипотенуза — река Советского Союза.
— Ну, а четвертая за что? Ответил юноша: — За то,
Что мы с Егоровым Артемом назвали зебру насекомым.
— А пятая? — спросила мать, раскрыв измятую тетрадь.
— Задачу задали у нас. Ее решал я целый час,
И вышло у меня в ответе: два черепахи и две трети…
— Ну, а шестая наконец? — спросил рассерженный отец.
— Учитель задал мне вопрос: Что это значит «С Гулькин нос?»
А я не знал, где Гулькин нос, и указал на Ванин. нос..
— Ты очень скверный ученик, вздохнув, сказала мать. —
Возьми ужасный свой дневник и отправляйся спать!
Ленивый сын поплелся прочь, улегся на покой
И захрапел. И в ту же ночь увидел сон такой:
Жужжали зебры на кустах в июльскую жару.
Цвели, качаясь на хвостах, живые кенгуру.
От нас разбойник не уйдет. Найдем его следы! —
Угрюмо хрюкнул бегемот и вылез из воды.
Я в порошок его сотру! — Воскликнул кенгуру.
Он не уйдет из наших лап! — Добавил баобаб.
Вскочил с постели ученик в шестом часу утра.
Пред ним лежал его дневник. На стуле, как вчера…
«Евгений Насмешан»
Мы старались вас смешить, чтобы легче было жить.
Смех заменит все лекарства, улыбайтесь часто – часто.
До скорых встреч! Ваш Евгений Насмешан.
«Наша школьная жизнь от А до Я»
Ученик:
Внимание! В эфире программа «Наша школьная жизнь от А до Я». Мы ведём прямой репортаж из Апанасовской средней школы, где с минуты на минуту начнётся торжественная церемония вручения наград за героические подвиги в области образования.
А пока посмотрим без комментариев фильм
Ученик: Мы в этот час сказать ещё должны
О тех, кто подарил нам жизнь,
О самых близких в мире людях,
О тех, кто помогает нам расти
И помогать ещё во многом будет.
Поздравляют родители.
Учитель
Хочу признаться вам в ответ:
Детей прекрасней в мире нет!
И все, чему учила я,
Поможет в жизни вам, друзья.
И в этот праздничный момент
Мы вам вручаем документ,
Вед. А теперь слово для выступленья,
Которым порадует нас, без сомненья,
Наша директор – прекрасная дама,
По совместительству – папа и мама для всех педагогов – наставников строгих,
Которые в мир открывают дороги
Этим послушным и умненьким детям,
Которые любят всех больше на свете
Школу на улице Школьной
(Вручение памятных медалей выпускникам, дипломов об окончании начальной школы)
Дети исполняют песню на мотив «Зайка моя»
Песня «Школа моя»
Ручки, тетрадки и «стёрки», классы, уроки, пятёрки,
Школьную жизнь мы узнали, в сто раз умнее мы стали.
Грызли гранит мы науки, лени не знали и скуки.
Нас награждает учитель, нами гордится родитель. Здорово, да!
Летом, осенью, зимой, в холод, в дождик или в зной
Наша школа дорогая мы с тобой!
Мы признаться вам спешим в школу с радостью бежим,
Потому что всё на свете знать хотим!
Мы подросли, повзрослели, много узнать мы сумели,
Радовать мы тебя будем, школа, мы все тебя любим!
Мы в 5 класс поступили, вы нас не зря здесь учили.
Мы обещаем трудиться, лишь на пятёрки учиться. Будем всегда!
Заключительная часть
Ученик: Всё красиво!
Почему тогда сейчас
На душе у нас тоскливо?
Ученик: Всё для нас в последний раз.
Мы выходим в мир огромный,
Чем он встретит, что сулит?
Ученик: В сердце, в уголке укромном
Школа память сохранит.
А с чего начинается школа?
Ученик: С учительницы, прежде всего,
Вот с этой великой женщины,
Которой так много дано!
ученик: Уважаемая Елена Георгиевна!
Четыре долгих года вы учили нас,
Вели в огромную страну Добра и Знания.
Мы помним, как вошли впервые в класс,
А вот сегодня скажем: «До свидания!»
ученик: Вы встретили улыбкой малышей,
Старательно читать, писать учили.
А помните улыбки до ушей,
Когда мы первые отметки получили?
ученик: Как трудно было нам слова писать –
Не слушались нас буквы и валились.
Недаром говорят: «Лиха беда — начать».
А вот смотрите – все мы научились!
ученик: Пришла пора покинуть
Уютный кабинет,
Такой знакомый, милый…
Роднее в школе нет.
ученик: Вы нас научили нестандартно мыслить,
Логично рассуждать.
Теперь уже родители
Не могут нас понять
ученик: Чуткая и нежная,
Наш настоящий друг!
Учила быть прилежными,
Журила, если вдруг
Мы чуть– чуть отвлекались,
Ну, кто и не чуть,
Резвясь, вдруг забывались,
Что не одни мы тут.
Ученик: Уходит детство,
Что тут удивляться?
Оно от всех уходит навсегда.
И хочется, и плакать, и смеяться,
И хочется ни с кем не расставаться
Учитель: Выплеснулись чувства через край,
Все чуть–чуть от праздника устали,
Значит, хватит, торжество, прощай!
Исполняется песня на мотив песни “Московские окна”.
Вот уже небес темнеет высь
Вот и окна в округе зажглись.
Вечер, вечер выпускной —
Грустный праздник, и с тоской
С начальной школой мы прощаемся родной.
Мы учились вместе здесь читать,
Строить, клеить, думать и мечтать.
Скажем честно, не тая:
Мы теперь — одна семья,
И расставаться нам никак нельзя.
Мы вам будем сниться по ночам,
Мы желаем много счастья вам.
Мы вас знаем много лет,
Вас добрей на свете нет!
Вы доказали, что ученье — свет.
Настает пора проститься нам.
“До свиданья!” — говорим мы вам.
Мы вернемся в сентябре,
Встретим осень на дворе
И в путь отправимся на школьном корабле.
Мероприятие подготовила и провела
учитель начальных классов Байдук Е. Г.
Май 2010 год.[i]
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Есть мнение?
Оставьте комментарий
pedsovet.su
Выпускной в начальной школе
Выпускной бал «Прощай, начальная школа»
1 учитель
Начинаем бал чудесный,
Бал весенний выпускной.
Пусть летит он звонко с песней
Над тобой и надо мной.
Светлым вальсом, пусть он кружит,
Смехом, осыпая вас.
Наши пары в танце кружат,
Это наш прощальный вальс.
2 учитель
А сейчас внимания торжественный момент!
Встречаем выпускников начальной школы!
Вальс
2 учитель
Дорогие ребята, уважаемые родители, учителя, гости! Вот и пришел день прощания с начальной школой. Сегодня мы являемся свидетелями торжественно-волнующего события в жизни наших детей, они успешно окончили 4 класс — первую ступеньку большого школьного пути.
1-Й УЧИТЕЛЬ: Четыре года мы вместе с вами поднимались первыми самыми трудными ступеньками лестницы знаний. Учились читать, писать, дружить, жить по правилам нашего родного школьного дома.
2-Й УЧИТЕЛЬ: Посмотрите на наших детей — какими они стали взрослыми, умными, красивыми, самостоятельными. А давайте вспомним, как все начиналось…
Видеофильм
1 учитель:
Школа приняла вас, дети,
В самый младший – первый класс,
Тот, в который все на свете
Поступают в первый раз.
Очутились вы впервые
Возле школы во дворе
И прочли стихи смешные
В вашем добром букваре.
Полюбили физкультуры
Вы веселые прыжки,
Стали вы уже не дети,
А уже – ученики.
В младших классах много знаний
Повстречали в школе вас.
Постарайтесь так же дружно
Перейти вы в средний класс.
Выступление учащихся.
-Пробежали, пролетели,
Как один, четыре года.
Мы с тобою повзрослели.
Нас растила наша школа!
-В класс пришли с тобой мы первый
Вот такими малышами.
Кто был робким, кто был смелым,
И ничего почти не знали!
-Нам казались стадионом
И фойе, и коридоры.
Правда, любим до сих пор мы
Пробежать по их просторам.
-Нам казался рестораном
Школьный маленький буфет.
А теперь толпою важной
Мы приходим на обед.
-Помнится, как я впервые
Поглядел на выпускниц.
Впечатления такие:
С журнала мод сошли страниц!
-А теперь на одноклассниц
Наших только посмотри!
Сможет каждая украсить
Подиум любой страны!
-Познакомились со спортом
Даже близко подружились
Есть уже свои рекорды,
Форму дома не забыть бы!
-А еще четыре года
Развивали мы таланты
Есть чтецы, певцы, актеры,
Есть танцоры, музыканты.
-Может, нам впустую хватит
Просто так себя хвалить.
Смогут наши папы, мамы
Выступленья оценить!
За мамину руку надёжно держась,
Тогда мы впервые отправились в класс
На самый свой первый в жизни урок.
Кто первым нас встретил?
УЧЕНИКИ (вместе): Школьный звонок!
(Звенит школьный звонок.)
Мы помним тот звонок весёлый.
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой первый, самый лучший, класс.
3-Й УЧЕНИК:
Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
Песня Пусть осень пройдет золотая
4-Й УЧЕНИК:
Четыре долгих года Вы учили нас,
Вели в огромную страну Добра и Знанья.
Мы помним, как вошли впервые в класс,
А вот сегодня скажем: «До свидания!»
5-Й УЧЕНИК:
Вы встретили с улыбкой малышей,
Старательно писать, читать учили.
А помните улыбки до ушей,
Когда мы первые отметки получили?
6-Й УЧЕНИК:
Как трудно было нам слова писать —
Не слушались нас буквы и валились.
Недаром говорят: «Лиха беда — начать».
И вот смотрите — все мы научились.
7-Й УЧЕНИК:
Спасибо Вам, учитель первый наш,
За тот огромный труд, что в нас вложили!
Наш большой четвёртый класс
От души жалеет вас.
Мы задиры, хулиганы,
Непослушны и упрямы.
Но спешим заверить вас —
Мы нормальный школьный класс.
Не расстраивайтесь только.
Будет сладким то, что горько.
Мы ведь скоро подрастём.
И, конечно, всё поймём.
Кто-то будет инженером,
Кто сейчас не для примера.
Кто-то будет Богом сцены,
Кто кричит на переменах.
И вы будете не раз
Вспоминать четвёртый класс.
Мы вас тоже не забудем.
Мы ведь маленькие люди.
Мы хорошие, признайтесь.
И почаще улыбайтесь.
И сегодня не грустите.
За прошедшее простите.
Все улыбки наши — вам!
И от наших пап и мам!
За столько лет работы в школе
У Вас не первый выпускной!
Учеников уж было море,
Но каждый выпуск – он родной!
Увы, пришла пора прощаться
С начальной школой и для нас.
Хотя и трудно расставаться,
Передаём другим наш класс.
Придут беззубые ребята,
Те первоклашки – малыши,
Что будут грызть гранит науки,
И ручки, и карандаши.
Как мы, по школе будут бегать
И вещи в классе забывать.
Что остаётся всем нам делать?
Лишь приходить и помогать!
Мы Вам желаем оптимизма,
Пусть будет лучшим новый класс!
Но на волне патриотизма
Вы не бросайте всё же нас!
Во всём по-свойски разберитесь,
Когда в опалу попадём.
А будет нужно, заступитесь,
И с Вами мы не пропадём!
Песня Мой добрый учитель
Дорогие Наталия Николаевна и Галина Николаевна, в знак благодарности мы дарим Вам песню.
Дети и родители поют на мотив песни Юрия Визборга «Милая моя».)
РОДИТЕЛИ (поют):
Всем нашим встречам разлуки, увы, суждены.
Тих и печален ручей у янтарной сосны.
Праздники, встречи,
Походы мы вспомним не раз,
Первый учитель останется другом для нас.
ДЕТИ (поют):
Милые глаза, добрая улыбка,
Вы прощали нам промахи, ошибки.
РОДИТЕЛИ (поют):
Книжки убрали, и все разошлись по домам.
Сколько же дети узнали, не верится нам.
Сколько уроков.
Контрольных проверок, звонков,
Не сосчитаем мы даже за много часов.
ДЕТИ (поют):
Вы нас провели по дороге знаний,
Счастья и добра мы Вам пожелаем.
РОДИТЕЛИ (поют):
Вот прозвенел в нашем классе
Последний звонок,
В классах четвертых закончен
Последний урок.
Смолкнут надолго ребячьи сейчас голоса,
Новая в жизни начнется у них полоса.
ДЕТИ (поют):
Милый человек, мы Вас очень любим,
Сколько лет пройдет, Вас мы не забудем.
РОДИТЕЛИ:
О школе вспоминаем мы тепло,
И Ваша основная в том заслуга,
Ведь нам по жизни очень повезло:
Учителем Вы стали нам и другом!
Уже тогда равнялись мы на Вас,
За чуткость бесконечно уважали,
И восхищался Вами целый класс,
Хотя Вы нас и в строгости держали.
Так благодарны мы за то судьбе,
Что трудно даже высказать словами,
И сами мы завидуем себе,
Что нам случилось повстречаться с Вами!
Сегодня мы поздравить Вас хотим,
Вам пожелать здоровья и терпенья!
И долгих лет, коротких тёплых зим,
Успехов Вам и в жизни и в ученье !
Ведущие:
Самое время поговорить о наших родителях. Ведь все эти годы, каждый день, из урока в урок, из четверти в четверть вместе с нами заново учились наши мамы и папы.
Они, как и мы, а может быть, и больше нас, волновались, переживали неудачи, радовались нашим победам. Вместе с нами они сейчас здесь на празднике, и всем им мы говорим огромное…
ВСЕ: Спасибо!
Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, вам — родителям своим.
Забота ваша, и вниманье, и терпенье
Так помогают нам всегда!
Но признаёмся с сожаленьем:
Бываем глухи иногда
Мы к вашим просьбам и тревогам,
Сомненьям, горестным упрёкам.
Непонимания стена
Вдруг вырастает между нами,
И кажется порою, что она
Не может рухнуть с помощью цунами.
А мы вас любим! Любим вас!
Но чувства часто держим под секретом,
И только сдержанность подчас
Мешает нам признаться в этом.
Незримо следуют родители за нами
И в радости, и в час, когда пришла беда.
Они стремятся оградить нас от печали,
Но мы, увы, их понимаем не всегда.
Вы нас простите, милые, родные,
У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей.
Как говорится, дети – радость жизни.
А вы для нас – опора в ней.
Вот они те, кто сидел с нами ночью над книгой…
Вот они те, кто писали за нас сочиненья…
Самые лучшие мамы и папы на свете,
ВСЕ: Большое спасибо вам говорят ваши дети.
1 учитель: От лица классных руководителей 4 классов разрешите выразить благодарность родителям за активное участие в жизни класса и хорошее воспитание детей и вручить благодарственные письма.
Вручение благодарственных писем родителям
Родитель 1: Наши дорогие, горячо любимые дети! Не бойтесь, сегодня никаких санкций не последует. Просто мы хотим вручить вам этот предмет, как символ, обретенной ныне свободы! Пусть он напоминает вам о необходимости критически оценивать все свои поступки и надеемся, что он нам больше не понадобится.
(ведущие подносят ножницы, папы разрезают ремень на кусочки, и выкидывают его)
Родитель 2: В добрый час, родные, в добрый час!
Пусть судьба оберегает вас.
Этот день пусть станет в жизни вехой,
Днём начала вашего успеха!
Очень давно это было,
А кажется, будто вчера. Пугливо и робко входила
Сюда в первый раз детвора.
И мы провожали с волненьем Своих дочерей, сыновей,
А нынче глядим с умиленьем
На повзрослевших сегодня детей.
(Слышится звук ветра. На зонтике влетает Мэри Поппинс.)
МЭРИ ПОППИНС: Добрый день, господа! Позвольте представиться, леди Совершенство Мэри Попинс! Я не случайно попала на ваш праздник.
Кажется, совсем недавно я встретила вас, тогда первоклассников, когда вы шли на свой первый урок. И вот я вижу очаровательных барышень и галантных кавалеров. Вы окончили начальную школу и стоите на пороге новых открытий и свершений. А что вы любите делать больше всего?
ДЕТИ: Играть, танцевать, шутить…
МЭРИ ПОППИНС:
Ну что ж, тогда давайте веселиться!
Ну-ка, шире круг, музыки раздайся звук!
Подбодрите и танцоров наших,
Пусть они получше спляшут.
Танец с тканями
МЭРИ ПОППИНС: На нашем празднике много гостей всяких, и к нам прилетел на ковре-самолете заморский гость — Факир ибн Кефир! Встречайте!
ФАКИР ИБН КЕФИР: О, самые мудрые из мудрейших, самые прекрасные из прекраснейших, самые всезнающие из знающих, самые любознательные из любопытных! Жадно тянитесь своей юной и благородной душой к знаниям, и вы потрясете своими познаниями учителей и товарищей своих, а также прославитесь среди учеников своей школы и всех школ вашего благословенного района. Да будет благословен фундамент и крыша вашего храма знаний, да будут незримо подсказывать ответы на вопросы ваш ум и ваши добрые сердца.
ФАКИР ИБН КЕФИР: Клянетесь ли вы, достопочтенные родители, любить ваших детей, поддерживать в трудах их нелегких?
РОДИТЕЛИ: Клянемся!
ФАКИР ИБН КЕФИР: Не сравнивать своего отрока с другими, любить и уважать учителей- наставников школьных, помогать им в делах праведных… Клянетесь?
РОДИТЕЛИ: Клянемся!
МЭРИ ПОППИНС: Спасибо Вам, глубокоуважаемый Факир ибн Кефир! Оставайтесь с нами, а наши артисты подарят Вам замечательный восточный танец.
(восточный танец.)
МЭРИ ПОППИНС: От танцев отдохнуть пора, настала песен череда!
Песня Планета детства
МЭРИ ПОППИНС: А действительно ли нам повезет в пятом классе нам расскажет гостья нашего вечера. Встречайте цыганский табор
Цыганский танец
Выходит цыганка и гадает
Цыганка: Эй, ромалэ, расступись, Любаша пришла, гадать будет. Вижу, тень сомнения закралась в ваши души. Зря, ой, зря! Любаша – лучшая гадалка в мире!
Всем скажу, что будет, расскажу, что было.
Выпускной как праздновать по статьям САНПИНа
Ручку коль позолотишь, враз открою сердце,
В школу вашу всем вам потайную дверцу!
Удивлю же я вас тем,
Что судьбу могу предсказать всем.
(подходит к мальчику)
Дай же я на твой нос погляжу,
Что ожидает тебя, расскажу.
Тебе обязательно повезёт в лотерее:
Беги, торопись поскорее!
Если купить билетов мешок,
То выиграешь от ботинок шнурок.
(берёт за руку девочку)
Если хочешь быть счастливой,
То тебе такой совет:
Занимайся тем, что любишь,
И побольше ешь конфет.
(берёт за руку мальчика)
Хочешь, судьбу твою предскажу,
Карты на тебя разложу.
Вижу, ты через двадцать лет женился
Да и с профессией определился!
(подходит к девочке)
А тебе, чтоб не скучать,
Надо петь и танцевать,
По ночам совсем не спать,
Людей добрых развлекать.
Коли люди будут рады,
Станешь ты звездой эстрады.
(берёт за руку мальчика)
Станешь скоро ты богат, так как ты отроешь клад.
Не отдыхай ни минутки, копай 24 часа в сутки.
Если месяца три будешь копаться,
Всю жизнь в золоте будешь купаться.
(подходит к мальчику)
К тебе стремиться будут все люди за автографом,
Ведь станешь ты известной звездой кинематографа.
Известней Гарри Купера, талантливей Безрукова,
С цветами ждать поклонники тебя будут везде.
(берёт за руку мальчика)
Тебе скоро очень богатым быть,
Миллионером по всей округе слыть.
Потому как отыщется в Америке дядя
И оставит наследство тебе, не глядя.
(берёт за руку мальчика)
Для тебя совет такой:
Хвост держи всегда трубой.
Момент если не упустишь,
Президентом нашим будешь.
(всем):
Что ж, ромалэ, дай вам Бог,
Чтоб хоть кто-то вам помог.
Но прежде чем кем-то в жизни стать,
Вам надо экзаменов много сдать.
МЭРИ ПОППИНС: Спасибо, гадалочка! А я , ребята, хочу подарить вам на прощание эту волшебную указку. Она укажет вам дорогу в мир знаний и всегда будет помогать в трудную минуту. Желаю вам, ребята, учиться только на пятерки!
(Звучит музыка. Выскакивает Единица.)
ЕДИНИЦА:
Почему же только на пятерки? А чем я хуже?
Я Двойкина сестрица, красотка единица!
Меня из школы вечно все гонят бессердечно!
Ругают, обижают, совсем не уважают.
За что — сама не знаю! Детей я обожаю!
Твержу им: «Отдохните! Уроков не учите!
Тетрадки закрывайте! гуляйте и играйте!»
Сценка “Две подружки – ушки на макушке”
Привет подружка!
Привет подружка!
Мы хотим поделиться с вами последними новостями нашего класса и школы.
Полина, быстрее начинай, ты первая, а то я сейчас от любопытства сгорю.
Сейчас, сейчас… С чего же начать? А – а, а, вот! Ты слышала, что мы, оказывается, уже 4 класс закончили?
Да ты что???
Для меня это был, как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг книгу выронила. Я подняла, смотрю – а там написано: “4 класс”. Я так обрадовалась – ведь в прошлый раз, когда я брала книгу в руки, там было написано “1 класс”. А вот потом мне стало грустно…
– Почему?
– Лучше бы на книге было написано: “11 класс”. А так – сколько ещё мучиться предстоит мне и маме с папой.
Да, ты права. Мои родители часто вспоминают те добрые старые времена, когда меня ещё возили в коляске.
А у нас вчера на уроке учитель перехватил записку Владик. А там было написано: “Я тебя люблю, Маша”. А учитель начал его ругать: “Как ты мог такое написать? У тебя совесть есть? Ты понял, в чём твоя вина?
– Понял, – ответил Владик, – я на ней женюсь”…
Ты знаешь, а в нашем классе такое было…
И что же там было?
К нам на урок пришли проверяющие. Такие странные дяди и тёти, они слушали – слушали наш урок, а один дядя уснул. Так Сашка залез под его стул и как гавкнет!
И что было с дядей?
А дядю в школе долго искали, но так и не нашли.
Да, действительно любопытно! Ну, у тебя ещё что-нибудь есть?
Пока нет. Но вот к вечеру что-нибудь услышу.
Спеши, надо быть всегда начеку.
Пока!
(Звучит музыка. Вбегает Двойка.)
ДВОЙКА:
А я на лебедя похожа!
Стройна, красива и пригожа!
Скажите, в чем я не права
И чем плоха оценка «два»?
Готовы мы помочь с сестрой
Остаться вам на год второй!
Ведь всем, как дважды два,
Понятно, что полениться так приятно!
Мери Попинс: Да, двойка, мы с тобой знакомы. Сейчас наши ребята расскажут о тебе интересную историю:
Оценка для школьника очень важна,
Очень важна, как работы итог,
И без нее невозможен урок.
Она все ошибки твои замечает,
Радовать может, порой огорчает.
Она – награда и наказание
За нерадивость и за старание.
1. Ведущий Оценки бывают разные: хорошие и плохие, справедливые и несправедливые. Вот об этом, о несправедливых оценках, давайте поподробнее.
Сценка «Про оценки»
Она: Вася, какие у тебя оценки?
Он: Несправедливые!
Она: Это почему же?
Он: Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы,
а получил двойку…
Она: Если все знал, за что двойку получил?
Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!
Она: /иронически/ Да, доказать трудно.
Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.
Она: А тут за что?
Он: За знаки препинания.
Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?
Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.
Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?
Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть с рядом отличником.
Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
Он: Конечно, я математику люблю.
Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
Он: А что, она потерялась? Я не брал.
Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видим молнию, а потом уже слышим гром?
Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.
Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.
Он: Но ведь у меня есть и любимые предметы.
Она: Да? И какие же?
“ Мои любимые предметы”.
О них писать – какой пустяк!
Легко раскрыл я тему эту
Словами несколькими так:
“Придет зима… наступит лето –
Пора, когда уроков нет…
Мои любимые предметы:
Мяч, эскимо, велосипед!”
Двойка: Ой, спасибо ребятки, порадовали вы меня. Какие же интересные вы про меня знаете истории и вижу дружите вы со мной, не беда что не все.
(Звучит музыка. Входит Тройка.)
ТРОЙКА:
А я сестрица Тройка!
Держусь за школу стойко!
И кто со мною дружит,
Всегда живет — не тужит!
Звезд с неба не хватает,
О ВУЗе не мечтает,
Но спать спокойно может.
И на уроках — тоже!
МЭРИ ПОППИНС: Скажите, ребята, возьмем с собой в 5-ый класс этих «красавиц»? Конечно, нет! Я тоже так думаю! Только куда же нам их девать?
Они ведь в другую школу пойдут! А давайте их во что-нибудь превратим! С помощью моей волшебной указки и вашей подсказки! Вот ты, например, Единица, согласна превратиться в 1-ое место? В учебе, в спорте! Тогда все захотят с тобой дружить!
ЕДИНИЦА: Ой, согласна! Страсть как хочу, чтоб меня дети любили!
МЭРИ ПОППИНС: Ну, тогда помогайте, ребята! Кто первый вспомнит название комедии, которая начинается со слова «один», тот и расколдует Единицу! А от меня получит приз!
(Ответ — «Один дома». Ребенку вручается приз.)
МЭРИ ПОППИНС (делает взмах указкой):
«Один дома» оставайся,
Единица, исправляйся!
Так! Единица нам уже не страшна! А теперь давайте так же исправлять Двойку и Тройку!
ДВОЙКА И ТРОЙКА (вместе): Мы согласны! И нас тоже в призовые места превратите!
МЭРИ ПОППИНС: Кто скажет, как называется песенка, которая начинается со слова «два», а герои ее — домашние птицы? (Ответ — «Два веселых гуся»!)
МЭРИ ПОППИНС: Правильно!
«Жили два веселых гуся!» С Двойкой тоже разберусь я!
Теперь Двойка стала вторым призовым местом! Осталось Тройку исправить! Кто из вас вспомнит четверостишие из сказки Пушкина, которая начинается со слова «три»?
(Ответ — «Три девицы под окном пряли поздно вечерком».
МЭРИ ПОППИНС (делает взмах указкой): «Три девицы под окном пряли поздно вечерком»…
Сценка «Три девицы под окном»
1-я девочка:
Три девицы под окном
Засиделись вечерком.
«Кабы я была царица, –
Говорит одна девица, –
То для школы бы родной
Закатила пир горой!
Я б кормила педагогов
Вкусно, калорийно, много,
И не просто пирогами,
Калачами и блинами,
Я бы мёдом их поила,
И при этом говорила:
– Вы заботитесь о нас
Каждый день и каждый час.
А теперь пируйте вволю,
А потом пускайтесь в пляс!»
2-я девочка:
«Если б я была царица, –
Говорит её сестрица, –
То для школы бы сама
Наткала бы полотна,
И любимых педагогов
Приодела бы немного.
Всё в учителях прекрасно:
Лица – светлы, мысли – ясны,
Добрая у них душа,
Только денег ни шиша.
Постараюсь и одену
Всех в костюмы от Кардена,
В твид английский, в шёлк китайский –
Станут краше розы майской!»
3-я девочка:
«Кабы я была царица, –
Третья молвила девица, –
Я бы палочкой волшебной
Так взмахнула непременно,
Чтоб для школы нашей бы
Родились богатыри:
Все красавцы удалые,
Вундеркинды молодые!
И девицы им под стать,
Будут все умом блистать,
Слушать вас, запоминать,
Речи умные толкать.
Книги, дневники, тетрадки
У детей всегда в порядке,
И ошибки ни одной,
И пятёрок – целый рой.
А на всех олимпиадах
Ждут призы их и награды.
К педагогам – с уваженьем,
С пониманием, почтеньем.
Станет школа процветать,
Гранты будет получать!»
Всем знакома эта сценка? Тройка больше не оценка!
ЕДИНИЦА, ДВОЙКА И ТРОЙКА (вместе): Спасибо, ребятки! Теперь вам первые места во всех делах обеспечены! А мы побежали на соревнования по футболу!
МЭРИ ПОППИНС: Раз уж мы заговорили об оценках, то давайте навеки закрепим дружбу с Четверкой и Пятеркой! Для этого скажите мне скороговорку, которая начинается со слова «четыре»!
(Ответ — «Четыре черненьких, чумазеньких чертенка чертили черными чернилами чертеж».)
МЭРИ ПОППИНС: Молодцы!
МЕРИ ПОППИНС:
А теперь вспомните, кто из героев мультфильма назван в честь Пятерки?
(Ответ — Пятачок!)
МЭРИ ПОППИНС: Я рада, что вы такие умные и сообразительные!
А теперь скажем последнее заклинание, в котором есть все оценки! И тогда новый учебный год будет для вас особенно успешным! Итак, какой стишок начинается с перечисления всех школьных оценок?
(Ответ — «Раз-два-три-четыре-пять! Вышел Зайчик погулять!») . Звучит музыка, выбегает Баба Яга.)
БАБА ЯГА: Ага! Значит, все дело в этой волшебной указке! Так вот почему ребята так хорошо учатся и слушаются учительницу! Наконец- то я все разнюхала! Ох, и похвалит меня за это Кощеюшка! С «Нечистой силой» вам вовек не справиться! От двоек, троек вам не избавиться! Уж мы об этом позаботимся!
(Улетает на метле.)
МЭРИ ПОППИНС: Вы посмотрите, ребята! Это вражеский лазутчик! Вот когда нам особенно пригодится волшебная указка! А ну, указка, удружи! Кощея царство покажи!
(Звучит музыка. Выходит Кощей.)
КОЩЕЙ:
Ах, какой хороший педагог Кощей!
Делать он умеет множество вещей!
Пакости, обманы с подлостью любой!
Поведу вас, дети, следом за собой!
(Считает на пальцах):
Три двоечника плюс два хулигана…
Так! Это уже пять юных кощенят!
(Звучит музыка. Входит Кикимора.)
КОЩЕЙ: А, Кикимора! Ну что, удалось тебе нагнать на ребят тоску зеленую при виде учебников?
КИКИМОРА: Ой, Кощеюшка! Как ни бьюсь, как ни стараюсь, не могу ребят в свое болото Скуки-Лени заманить! Вместо того чтобы поваляться на диване или хотя бы похулиганить, они все к компьютеру тянутся!
КОЩЕЙ: Безобразие! Дискета им в бок!
КИКИМОРА: Вот и я говорю — не дети, а чистое наказание для нечистой силы! Я уж им и жвачку заколдованную подсовывала: чем дольше жуешь, тем хуже живешь!
КОЩЕЙ: Отличная мысль! Ну и как результаты?
КИКИМОРА: И сказать стыдно! Разве что спеть! (Кикимора поет на мотив песни «Песенка Чебурашки».)
КИКИМОРА (поет):
Мне так везло сначала! Детей я приучала
Мою «Кикиморетту» без устали жевать.
И если их, бывает, учитель вызывает,
Жуя резинку, рот не открывать!
Но обо мне детишки прочли
Однажды в книжке.
С тех пор не ходят в гости
И жвачку не берут!
И даже в день рожденья
В болоте Скуки-Лени
Одни лишь жабы для меня поют!
КОЩЕЙ: Я всегда говорил, что от грамоты один вред! Чтоб им пусто было! И в голове, и в кармане!
(Звучит музыка. Вбегает кот Матвей.)
КОТ МАТВЕЙ: Мяу! Помогите!
КОЩЕЙ: Что еще стряслось?
КОТ МАТВЕЙ: Я поспорил с Данилом Гуровым, что не бывает мышек без усов! Он спорил на все свои книжки, а я на свои собственные усы…
КОЩЕЙ: Надеюсь, теперь у Данила не осталось ни одной книжки?
КОТ МАТВЕЙ: Как бы не так! Он показал мне компьютерную «мышку», которая помогает ему играть в компьютерные игры. У нее в самом деле нет усов, а вместо хвоста — шнур! Пришлось срочно рвать когти! Еле ноги унес!
КОЩЕЙ: Ну и детки пошли! Алфавит их раздери! Все настроение — коту под хвост!
(Звучит музыка. Влетает Баба Яга.)
КОЩЕЙ: А вот и Баба Яга! Милости прошу к нашему шабашу!
БАБА ЯГА: Не до шабашей сейчас, не до веселья! Надо срочно волшебную указку добывать! В ней вся волшебная сила их учительницы!
КИКИМОРА: Подумаешь, палочка какая-то! Да наш Кощей еще не такую изобрести может, и не деревянную, а железную!
КОЩЕЙ: Изобрести, изобрести! Да меня, если хотите знать, из третьего класса за дисциплину выгнали! Кое-как грамоту освоил, да и то одни «сильные выражения»!
БАБА ЯГА: А эти противные детки времени даром не теряют! Все наши любимые оценки заколдовали! Не будет больше у ребят ни кола ни двора! То есть ни кола, ни двойки! Будут одни первые места во всех соревнованиях!
КОЩЕЙ: Этому нужно положить конец! Циркуль им в бок! Тому, кто придумает, как превратить ребят в дурачков и лентяев, я обещаю внеочередные каникулы!
БАБА ЯГА: Я знаю! Нужно заколдовать их учебники! Чтобы из букв складывались только плохие слова да еще предложения: «Не хочу! Не могу! Не умею!» Тогда постепенно все дети станут лентяями и хулиганами! И со временем из этой ядовитой поросли вырастет для нас достойная смена!
КОЩЕЙ: Железно! Баба Яга, снова лети в класс! Спрячешься в суматохе (шепчет ей на ухо)… Бот тебе заклинание! Прочитаешь его столько раз, сколько букв в алфавите!
БАБА ЯГА: А они не догадаются, как учебники расколдовать?
КОЩЕЙ: Да где им догадаться! Для этого нужно прочитать твое заклинание хором да еще задом наперед!
БАБА ЯГА: Ну, тогда я полетела! (Улетает.)
МЭРИ ПОППИНС: Что же нам делать, ребята? Неужели мы позволим, чтобы нечистая сила превратила нас в дурачков и лентяев?! Где же нам искать Бабу Ягу? Давайте спросим у нашей волшебной указки!
(Указка показывает на окно. Мэри Поппинс подходит к окну, на окне находит бумажную Бабу Ягу. Рядом с ней записка: ТИВАФЛА.)
МЭРИ ПОППИНС: Вы только посмотрите, как она уменьшилась, да еще и превратилась в бумажную! Ну-ка, ребята, что у нас получится, если прочитать это заклинание наоборот?
ДЕТИ (хором читают): Алфавит!
МЭРИ ПОППИНС: Ну, ребята, поздравляю вас! Мы победили и Кощея, и Ягу!
Теперь никто не помешает вам учиться на «отлично»! Внимание! Наступает торжественный момент. Сейчас вы должны дать «Клятву пятиклассника».
(Дети встают и торжественно произносят клятву.)
ДЕТИ (вместе ):
«Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей-тружеников торжественно клянусь:
1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. КЛЯНУСЬ!
2. Не доводить учителей до температуры кипения 100°С. КЛЯНУСЬ!
3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам! КЛЯНУСЬ!
4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. КЛЯНУСЬ!
5. Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины. КЛЯНУСЬ!
6. Быть достойным своих учителей. КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!
МЭРИ ПОППИНС: Ребята, каждый из вас старался в течение 4-х лет показать лучшие результаты в учебе, в творческих мероприятиях. Вместе с вами учились и активно участвовали в школьных делах ваши родители. Все четыре года администрация школы отмечала ваши старания и успехи.
Наших чувств нерастраченных чашу,
И живое дыханье весны,
И любовь, и признательность нашу
Адресуем директору мы.
Наши заботы, тревоги, печали
Вы непременно всегда замечали.
Сколько мы видели Вас на работе —
Вечно Вы в поисках, вечно в заботе.
Мы Вам желаем такою остаться
И ни за что никогда не меняться.
1 учитель:
Давайте предоставим слово директору школы Лямцевой Людмиле Геннадьевне.
(Директор вручает грамоты детям )
МЭРИ ПОППИНС: А теперь к торжественной передаче классов приготовиться. Попрошу построиться по классам: 4 класс «А» и 4 класс «Б».
(Звучат музыка. Классы строятся.)
МЭРИ ПОПИНС: Классы, слушай мою команду. Смирно! Приготовились все для ритуала передачи классных журналов и учащихся из рук в руки, то есть от учителей начальных классов классным руководителям 5-х классов. Итак, журнал 4 «А» класса и учащихся этого, пожалуйста, передайте классному руководителю 5 «А» класса Жидковой Н.А.. Журнал 4 «Б» класса и учащихся этого класса, пожалуйста, передайте классному руководителю 5 «Б» класса Сейтахметовой Г.Б.
2 учитель:
Слово для поздравления предоставляется Классному руководителю будущего 5 А класса Жидковой Н.А.
Песня общая Последний звонок
1 учитель:
Властью, данной мне народом,
Объявляю вам о том,
Что курс начальной школы
Вами, дети, завершен.
В средних классах про игрушки
Вам придется позабыть.
Будут новые предметы,
Надо будет их учить.
Стали старше вы, умнее
И теперь должны иметь
Трудолюбие, терпенье,
Сил в учебе не жалеть.
2 учитель:
Будьте же крепки, здоровы,
Постарайтесь не болеть,
И тогда все неудачи
Сможете преодолеть.
Я, учительница ваша,
Объявляю вам приказ:
Ученики четвертых классов
Переходят в пятый класс!
multiurok.ru