Золотая осень оформление в детском саду: Осенние идеи оформления группы и зала в детском саду

Содержание

Фотоотчет о проведении праздника в детском саду «Краски Осени» | Статья:

Света Будаева 
Фотоотчет о проведении праздника в детском саду «Краски Осени»

Заглянул сегодня праздник в каждый ДОМ,

Потому что бродит осень за окном.

Заглянул осенний праздник в детский сад,

Чтоб порадовать наших маленьких ребят!

Осень! Удивительное слово! От него веет нежной грустью, печалью. Это самое красивое время годаОсень мы любим за щедрость полей и садов, за ясные дни, умытые ключевой прохладой лазурно-голубого неба; за красу лесов, писанных золотой и багряной краскойОсень — это время, когда кружатся листья. Кружатся в дивном танце. Недаром в эту осеннюю пору принято проводить осенние балы. А чего в детском саду обычно ждут дети? Конечно, праздника! Пусть в календаре и нет никакой знаменательной даты, но почему бы не устроить праздник в честь другого события, например, наступления Осени?

Традиционно с 24 по 26 сентября 2019 года, в нашем детском саду № 38 «Золотой Ключик» прошел праздник под названием «Золотая осень», в Котором приняли активное участие дети всех возрастных групп. Сценарий мероприятия был тщательно разработан и подготовлен педагогами учреждения.

Подготовка к мероприятию началась задолго до его начала. Дети с воспитателями разучивали стихи, танцы, а с музыкальным руководителем (Можаева Елена Викторовна) — песни про осень. На дворе слякоть и холодно, а у нас в зале царила теплая, доброжелательная атмосфера. Наш зал был украшен красивыми декорациями: куда не посмотри везде дары осени тут и овощи, фрукты, грибы с ягодами, а под ногами были разбросаны разноцветные листья.

Да и сама осень не заставила себя долго ждать и пришла на праздник к ребятам. Дети водили хороводы, пели песенки об осени, играли в веселые игры, читали стихи.

Дети первой младшей группы играли в игры«Солнышко и дождик» так же они отправились в путешествие в осенний лес, где собирали разноцветные листочки. Им очень, понравилось, они были веселые задорные и радостные.

Дети, второй младшей группы играли «Собери шишки», потом осень

их пригласила их в увлекательное путешествие на паровозике в деревню Топотушкино.

В средней группе дети помогали дедушке и бабушке собирать осенний урожай, играли в «Чудесный мешочек». На протяжении всего праздникаприсутствовал положительный эмоциональный настрой, дети получили массу приятных впечатлений.

Дети старшей группы побывали в гостя у Осени. Они танцевали танец с листочками, играли в веселые игры«Картошка в ложке»«Кто больше соберет урожая».

Для ребят это запоминающий, радостный и яркий праздник, который помогает им закрепить представление об осени как времени года. Все дети вместе с родителями приняли участие в традиционной выставке Дары ОсениДетскиеработы получились разнообразные и интересные.

По завершению праздника самым приятным моментом стал сюрприз — корзина с наливными яблочками для всех ребят, все дети остались довольными и счастливыми.

Детские осенние праздники – это море улыбок и веселья, ведь хоть и говорят, что осень – унылая пора, но дети, как никто другой, способны радоваться золотистым опавшим листьям под ногами и дождичку, под которым так интересно погулять под зонтиком, обув резиновые сапожки и надев дождевик. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых у детворы!

Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски и звонкий смех воспитанников.

Праздник удался на славу.

 

Золотая осень / Основные события / Для Вас, родители / Детский сад «Радуга» с. Мокрое

В рамках проведения осенних мероприятий в нашем детском саду был проведен проект «Золотая осень». Педагоги, воспитанники и родители отнеслись к нему с творческим подходом. Необыкновенно красиво было украшено здание детского сада, были проведены экскурсии в лес, где дети собрали гербарий. В этот период мы посетили службу и причастие в нашем Храме на великий праздник Покров пресвятой богородицы. Весело и красочно поздравляли осенних именинников.

Привлекли родителей в совместное с детьми творчество «Дары осени». Где за лучшие работы были награждены победители и участники конкурса дипломами и грамотами.

Итоговой деятельностью стало мероприятие Праздник осени «В гостях у тучки». Дети получили огромное удовольствие и незабываемые впечатления.

Лучшие работы Всероссийского фестиваля творчества «И снова золотая осень…» | Центр гражданских и молодежных инициатив

Дроздова П. 5 лет МАДОУ детский сад № 160 города Тюмени. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Тыква- хлебосольница». Руководитель: Караваева Е. В.

 

Теплоухова П. 5 лет МАДОУ детский сад № 160 города Тюмени. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Домик лесовичка». Руководитель: Баркова А. Л.

 

Щепина А. 4 года МДОУ детский сад №13 «Улыбка» Нижегородская область Ветлужский район с. Новопокровское. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Ёжики». Руководитель: Казарина Н. Н.

 

Плужник А. МАДОУ «Детский сад №65″». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Краски осени». Руководитель:  Цыбульникова Е.А.

 

Нагибин А. 12 лет МБОУ ДО СЮН г. Кузнецка. Номинация:   «Кто на рыбалку, а кто по грибы», роспись по ткани «Мой ёрш». Руководитель: Нагибина М. П.

 

Миканев С. 11 лет  МОУ Тумская СОШ № 46. Номинация:  «Осень землю разукрасила». Руководитель: Макарова Н. В.

 

Сбродова А. 2 класс МАОУ СОШ № 15 ГО Первоуральск. Номинация: «У осени красивая улыбка». Руководитель: Шадрина О.П.

 

Козина А. 15 лет МБОУ СОШ №16 г.о. Королёв. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Улыбка осени». Руководитель: Андреева Т.В.

 

Баева В. 11 лет МКОУ ДО «ДШИ» с. Целинное. Номинация: Свободная тема. «Волшебная пора». Руководитель: Баева О. Д.

 

Власова М. 11 лет МКОУ ДО «ДШИ» с. Целинное. Номинация: Свободная тема. «Цапля». Руководитель: Баева О. Д.

 

Куликовских Е. 11 лет МКОУ ДО «ДШИ» с. Целинное. Номинация: Свободная тема. «Уборка урожая». Руководитель: Баева О. Д.

 

Баева О.Д. МКОУ ДО «ДШИ» с. Целинное. Номинация: Свободная тема. «Осенний лес».

 

Доржиева С. 4 года МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД  № 56 «ТЕРЕМОК». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Канарейка». Руководитель: Наталина Е. А.

 

Мурсалимова Д. МКДОУ «Михайловский д/с № 6» Алтайский край Михайловский район. Номинация: «У осени красивая улыбка». Пластилинография «У природы нет плохой погоды». Руководитель: Галахова Л. А.

 

Толмачева О. 4 года МАОУ детский сад №298 «Бусинка». Номинация: Свободная тема.  «Осень наступила?».

 

Гриненко М.В.  МКУ ДО «Дом детского творчества» г. Новопавловска». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенние птицы».

 

Садикова Е. М. МОУ Никитская средняя общеобразовательная школа. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осень – рыжая девчонка».

 

Романенко М. 13 лет МАОУ «Медико-биологический лицей» г. Саратова. Номинация: «Письмо осени». Стихотворение «Письмо осени». Руководитель: Байдова С. Ю.

Письмо осени

 

Здравствуй, милая осень!

Что-то грустно мне очень.

И решил на досуге,

Я письмо написать.

Положу его в поле,

Может ветер подхватит,

Чтобы не потерялось,

Чтоб тебе передать!

Здравствуй, добрая осень!

Мне очень печально,

Что придётся прощаться

С порой золотой.

Не бросай лист с деревьев,

Зачем торопиться?

Уходить рановато,

Ты осень постой!

Моя бабушка возится в поле с картошкой,

А дедуля, ещё не вскопал огород

Ты решила, что,осень тебя мы не любим?

Нет же! Всё это, милая, наоборот…

Ты прекрасна в цветастом своём одеянье,

Ты щедра и богата! 

Какой урожай!

А что дождиком плачешь, тоска виновата

Ты её прогони и прошу, не скучай!

А в конце написал я тебе: «До свиданья!»,

То есть буду тебя в другой год, осень, ждать…,

А зимой, когда вьюга в окошко стучится,

Буду снов тебе, осень, писать!

 

Захаров М. 9 лет МАОУ «Медико-биологический лицей» г. Саратова. Номинация: «Письмо осени». Стихотворение «Письмо осени». Руководитель: Байдова С. Ю.

Письмо Осени.

 

Ты снова плачешь прозрачными слезами,

Стучишь в окно мне ветками берез.

А я утешу тебя добрыми словами 

И высушу глаза твои от слез.

 

Тебя в стихах поэты воспевали,

Художники писали твой портрет,

Твои наряды золотом блистали, 

Сверкали охрой, излучали свет.

 

Растрепанная рыжая прическа,

Рябиновые бусы и браслет.

Ты милая смешная босоножка 

И никого красивей в мире нет.

 

Всегда так жду я твоего визита,

Уже от зноя летнего устав.

И ты, лозою виноградною обвита,

Приходишь с легкою улыбкой на устах.

 

Ты пахнешь яблоком и дынею немного,

И свежий дождь приходит за тобой.

А куст сирени у моего порога 

Уже покрашен краской золотой.

 

Попутным ветром провожаешь птичьи стаи

И машешь вслед им кружевом ветвей,

Кричишь, чтобы весною прилетали,

А дни короче, ночи все длинней…

 

Но вот подсохли лужицы из слез,

Ты в танце листопадном закружила

И желтая листва твоих берез

Ковром пушистым мне крыльцо запорошила.

 

Питинов А. 12 лет МКУ ДО «Дом детского творчества» города Новопавловска Ставропольского края Кировского района. Номинация: Свободная тема. Руководитель: Варенникова О. Ф.

 

Варенникова О. Ф. МКУ ДО «Дом детского творчества» города Новопавловска Ставропольского края Кировского района. Номинация: Свободная тема.

 

Строителева Н.А. МУДО Кадомский ДДТ. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Краски осени».

 

Капитанова К. 13 лет МБОУ ДО Стародубский центр детского творчества. Номинация: «Кто на рыбалку, а кто по грибы». «Осенняя прогулка». Руководитель: Поклонская С. А.

 

Румянцева А. 5 лет МБДОУ г. Иркутска детский сад №151. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Не портной, а с иголками ходит». Руководитель: Погодаева Л. Е.

 

Савчинский С. 4 класс Ярославская область с. Большое Село. Номинация: «Письмо осени», стихотворение «Капризная осень».

Капризная девчонка.

 

Осень, рыжая девчонка, разукрасила листву.

Но опали листья звонко на поблекшую траву.

И расстроилась девчонка, замахала вдруг руками,

Что есть силы закричала и затопала ногами.

Птицы разом все взметнулись, клином острым улетели,

Оставаться с нею рядом  они больше не  хотели.

Осень плакала, звала их, быть хорошей обещала,

Одинокой, грустной, бледной становиться не желала.

Мы не бросим озорницу, пригласим ее на чай.

Вот и рыжая девчонка, выходи её встречай!

 

Машкова Е. Г. МОУ Дуниловская ООШ с. Дунилово Большесельского района Ярославской области. Номинация: «Письмо осени», стихотворение «У школы».

У школы.

 

Вот и дождались мы осени кудрявой.

Запестрели листья у берёзки старой.

Стали разноцветны тропки и дорожки.

На ковре из листьев постоим немножко.

И, любуясь долго загляденьем этим,

Все оттенки листьев запросто заметим.

Вновь запел нам дождик об ушедшем лете.

Всё равно нет краше осени на свете!

 

Коурова Е. 4 года МБДОУ детский сад «Звездочка» комбинированного вида структурное подразделение детский сад № 21. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Девушка осень». Руководитель: Коурова Н. Г.

 

Крюкова И.Н. МБДОУ детский сад комбинированного вида № 30 городского округа Вичуга. Номинация: Свободная тема. Оформление интерьера группы осенью.

 

Куимова В . 1 класс Школа № 2  г. Верхняя Салда. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Пора на юг». Руководитель: Рябова Т. В.

 

Адлер А.В. ГБПОУ СО «Краснотурьинский политехникум». Номинация: «У осени красивая улыбка». Крокодил Гена и Чебурашка.

 

Николаев Р. 4 года МБДОУ детский сад № 10.  Номинация: «У осени красивая улыбка». «Цветы осени». Руководитель: Кислая А. В.

 

Функнер Д. МБОУ СОШ №10 г. Куйбышев Новосибирская область. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Фламинго». Руководитель: Неминская Е. Н.

 

Скрипник Е. 9 класс МБОУ «Славкинкая СШ» Николаевского района Ульяновской области. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Одиночество». Руководитель: Опекунова А.Б.

 

Куропкин С. 5 лет МКДОУ Бубновский детский сад «Цветочек». Номинация: «У осени красива улыбка». Руководитель: Прокудина Е. Г.

 

Базанова М. 8 лет МАУ ДО «Центр детского творчества» п. Парфино . Номинация: «У осени красивая улыбка». «Котёнок». Руководитель: Королёва Ю. Ю.

 

Евстигнеева М. 4 класс МБОУ «Лицей г. Шатуры». Номинация:  «У осени красивая улыбка», «Закружилась в небе осень…». Руководитель: Чернышева И. С.

 

Кобылкина А. 5 лет МБОУ СОШ №4 г., Ногинск, Московская область. Свободная тема. «Страж осеннего леса». Руководитель: Трубанова А. В.

 

Лягаев Р. 8 лет МБОУ СОШ №4 г. Ногинск Московская область. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя совушка». Руководитель: Третьякова А. С.

 

Архипова Е.А. ГБПОУ «Шатковский агротехнический техникум» Шатковского района Нижегородской области. Номинация: «У осени красивая улыбка» картина «Дыхание осени».

 

Буданова К. 4 класс МУДО «Октябрьский Дом детского творчества». Номинация: «Кто на рыбалку, а кто по грибы».  «Мечта грибника»

 

Бубличенко Н. 11 лет МБОО ДО Центр творчества. Номинация:  «У осени красивая улыбка». натюрморт. Руководитель: Шевцова Н. А.

 

Ельчанинов И. 13 лет МБОО ДО Центр творчества. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Морковка». Руководитель: Комарова З. Ю.

 

Боровкова С.В, Эйвазова Н.Я. МКДОУ города Новосибирска «Детский сад №122 «Золотая рыбка». Номинация: «Театр моды». фотосессия «Весёлый урожай».

Смотреть работу

 

Шакурова П. 4 года ГБОУ школа № 2121. Номинация:  «У осени красивая улыбка». «Птицы в теремке. Руководитель: Голенкова Л. Н.

 

Панкова Т.И. ГБПОУ РМ «Ичалковский педагогический колледж». Номинация: «Осень землю разукрасила». цикл фотографий «Листопад»

Смотреть работу

 

Архипова Л. А. МБОУ Школа № 24 ГО г. Уфа Республики Башкортостан. Номинация: «Письмо осени». стихотворение «Осенняя сказка».

Осенняя сказка.

Плачет лето дождями, расставаться не хочет.
От небес до земли слёзы тянут  кайму.
А довольная осень на пороге хохочет,
Не сегодня так завтра – хозяйка всему.
Как маститый художник, возьмёт в руки краски,
Кистью яркой расцветит деревья, кусты.
Очарует, заманит в мир таинственной сказки
И подарит надежды, тревоги, мечты.
Опьянит ароматом антоновских яблок,
Одурманит теином опавшей листвы…
Высоко в небесах облака, как кораблики,
Унесут журавлей в океан  синевы.
Вальс осенний закружит в хороводе берёзки,
Оголит их колени ветер-странник шутя. 
Желтизною расцветит  им осень причёски…
С грустью вспомнят о лете, листвой шелестя.
 

 

Сафонов Р. 4 года МАДОУ детский сад №2 г.Ивделя Свердловской области. Номинация:  «У осени красивая улыбка». «Большая сова». Руководитель: Сафонова Г. С.

 

Кузнецов А. 8 класс МКОУ «Школа № 92 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» г. Ижевск Удмуртская Республика. Номинация:  свободная тема.  «Удмуртская осенняя рябина». Руководитель: Гридина С. А.

 

Селиверстов С. 3 класс МБОУ  №16 г. Липецка. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Очей очарованье». Руководитель: Веретина Е. Н.

 

Сафронов К. 5 класс МБОУ «Речная СОШ» Омского района Омской области. Номинация: Письмо осени. Стихотворение «Яркая пора». Руководитель: Данилова Е. Ю.

Яркая пора

 

Осень  — яркая пора,

Солнце светит нам с утра,

Листья дождиком летят,

Красками ласкают взгляд.

 

Листья желтые березы,

Как огромные стрекозы,

Улетают кто куда,

Чтоб исчезнуть навсегда.

 

Листья рыжие осины,

Как большие мандарины,

Я руками их ловлю,

Мандарины я люблю.

 

А у дуба бурый лист,

Быстро падает он вниз,

И на ощупь нехорош,

На жестянку он похож!

 

Ах, какая красота!

Осень яркие цвета

Дарит людям каждый год,

Жаль, что скоро все пройдет…

 

Агирова А. 3 года МКДОУ «Детский сад № 8″Гнёздышко» г.Черкесска. Номинация: «Осенью природа щедро предлагает урожай». «Мельница»

 

Теунаев К. 5 лет МКДОУ «Детский сад № 8″Гнёздышко» г.Черкесска. Номинация:  «Осенью природа щедро предлагает урожай». «Щедрая осень».

 

Хубиев А. МКДОУ «Детский сад № 8″Гнёздышко» г. Черкесска. Номинация: «Осень землю разукрасила». «Осенний пейзаж».

 

Федько М.С. МДОБУ «Детский сад №5». Номинация:  «У осени красивая улыбка», «Медвежонок».

 

Семенова И. МОУ СОШ х. Лебяжья Поляна Среднеахтубинского района Волгоградской области. Номинация:  «У осени красивая улыбка», «Красоты малой родины». Руководитель: Бубнова О. В.

 

Соколова Ю.В. МБДОУ «Детский сад № 27 «Садко»  г. Смоленска. Номинация:  «Письмо осени», стихотворение «Осень»

Осень

Пахучими цветами, золотым листом

Настала осень – чудных дней царица.

Озолотила всё она кругом

Да так, что невозможно не влюбиться!

 

Пора поэтов, грусти, упоенья

Укрыла мир лоскутным покрывалом.

Всё чаще навевает размышленья

О теплых днях, которых не бывало

 

Бывает разной: солнечной, красивой

И удивляет буйством красок нас.

Бывает пасмурной, сырой, дождливой,

Что грусть тревожит душу сей же час.

 

Пришла она нежданно, невзначай,

Маня душистым листьев ароматом.

И от прохлады уж согреет чай,

Который пили с другом вы когда-то.

 

Нам дарит щедро радость и печаль;

И смех, и слезы, чувство увяданья.

Прошедшего немного станет жаль,

Но это ведь не долго прощанье.

 

Пройдет зима, весна настанет вновь.

Былую осень вспомним мы украдкой.

Пробудет в нас она великую любовь,

Которой насладимся без остатка…

 

Ашитко И. 6 лет МБДОУ «Детский сад № 27 «Садко»  г. Смоленска. Номинация:  «У осени красивая улыбка», «Золотая рыбка». Руководитель: Иванова И. В.

 

Гилёва С. 5 класс МОУ «Ульканская средняя общеобразовательная школа №2». Номинация:  «Осень землю разукрасила», презентация «Осенние мотивы». Руководитель: Самарина Г. А.

Смотреть работу

 

Краева Д. 7 класс МОУ «Ульканская средняя общеобразовательная школа №2». Номинация:  «Природа щедро предлагает урожай», презентация «Традиционная школьная акция «Урожай». Руководитель: Самарина Г. А.

Cмотреть работу

 

Пламс А 9 лет МОУДО ДЦ «Восхождение». Номинация:   «У осени красивая улыбка», «Бабушкины подсолнухи». Руководитель:  Окочутина Н.Б.

 

Захарова Е. 7 класс ГБОУ Ермолаевская КШИ Куюргазинский район Республика Башкортостан, Номинация: «У осени красивая улыбка». «Снегирь на ветке». Руководитель: Букамбаева Р. Р.

 

Демко С. А., Савченко Т. А. МБДОУ «Детский сад № 110 г. Рязань. Номинация: «Письмо осени». «Сказка о ёжике, который осень полюбил»

Смотреть работу

 

Чертов Н. 4 класс ГБОУ АО «СКОШ № 5» г. Новодвинска. Номинация: Свободная тема. пластилинография «Дары Осени».

 

Кравченко Д. 8 класс МБОУ «Школа № 51» города Прокопьевска Кемеровской области. Номинация:  «У осени красивая улыбка». «Прогулка в осеннем лесу». Руководитель: Петухова Л. Н.

 

Новосельский Я. 3 года МАОУ «СОШ №2 г. Немана». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Избушка в осеннем лесу». Руководитель: Лисняк Ю. В.

 

Злачевская Е. 4 года МБДОУ «Детский сад №85». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осень на ферме». Руководитель: Мурашова М. В.

 

Рожкова А. 13 лет МБОУ г. Иркутска СОШ № 31 структурное подразделение детский клуб «Чароит». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенний натюрморт». Руководитель: Цыганова О. Н.

 

Гриднив А. 9 лет МБОУ г. Иркутска СОШ № 31 структурное подразделение детский клуб «Чароит». Номинация:  «У осени красивая улыбка». «Осень. Парк». Руководитель: Маряткина Е. В.

 

Власов Е. 13 лет МБОУ г. Иркутска СОШ № 31 структурное подразделение детский клуб «Чароит»,. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенний натюрморт». Руководитель: Сердюк Ю. А.

 

Масленникова А. 13 лет МБОУ г. Иркутска СОШ № 31 структурное подразделение детский клуб «Чароит». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенний пейзаж». Руководитель: Харченко Е. М.

 

 

Болдашова Е.В. МАДОУ Детский сад №14 «Ягодка». Номинация: «Осень землю разукрасила». «Великолепие осени».

 

Нестерова В.В. МАДОУ Детский сад №17 «Пчелка». Номинация: «Осень землю разукрасила». «Осенняя очаровашка».

 

Михайлова А. 11 лет МБУДО «Ермаковский ЦДО» Ермаковского района Красноярского края. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Поздняя осень». Руководитель: Курденкова Е. В.

 

Куренкова А.О. МБДОУ № 63 «Малинка» г. Калуги. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя мельница»

 

Чуркова Е.В. МБОУ ООШ п. Буренка. Номинация: «У осени красивая улыбка». «И снова золотая осень танцует вальс бостон».

Гостева Ю.Р, Стиба Г.П. Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Амурский политехнический техникум». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Мастер – класс по изготовлению брелка для ключей».

Смотреть работу

 

Ротор С. 5 лет МКДОУ «Лесниковский детский сад общеразвивающего вида № 1» Кетовского района. Курганской области. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя фантазия». Руководитель: Маслова И. В.

 

Годунко М. 5 лет МБДОУ ДС №14 «Колосок». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенний пейзаж». Руководитель: Танасова Л. Ф.

 

Матиосова Д. 4 года МБДОУ ДС №14 «Колосок». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Здравствуй, осень». Руководитель: Танасова Л. Ф.

 

Пономарева М.В. МОУ детский сад № 36 Советского района Волгограда. Номинация: «Письмо осени». «Приходит осень…»

Смотреть работу

 

Таджибаева М. 7 лет  ГБОУ СОШ им .Е. М. Зеленова п.г.т  Новосемейкино СП ДОД Центр детского творчества. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Как красиво в лесу». Руководитель: Медведева М. В.

 

 

Сергиенко Б. 10 лет МОУ «Ницинская ООШ». Номинация: «Осенний гербарий». «Дама Осень». Руководитель: Новоселова А. А.

 

Юдин А. 5 лет МОУ Детский сад № 200 Краснооктябрьского района Волгограда. Номинация: «У осени красивая улыбка», «Осенний букет». Руководитель: Быкадорова Н. Н.

 

Пермякова Н. Н. МБДОУ  детский  сад № 11 город Кирово -Чепецк  Кировская  область. Номинация: «Письмо осени», стихотворение «Важный разговор с осенью».

СТИХОТВОРЕНИЕ «ВАЖНЫЙ  РАЗГОВОР  С ОСЕНЬЮ»

 

Тихо  по  лесу  волшебному  брожу,

Письмо  Осени – красавице  пишу:

— Здравствуй, сказочная Осень! Как  дела?

Все  ли  листья  ты  с  деревьев  согнала?!

Покружимся  с ними  в  танце  золотом,

Ярких  листьев  на  гербарий  соберем.

-Расскажи  про  свой  осенний  «самолет»:

Перелетных  птиц  отправила  в  полет?!

Улетели  вереницей, чередой…

По  весне  пусть  возвращаются  домой!

Запасла  в  садах  ты  урожай большой!

— Приоткрой  замочек  чудо — кладовой:

Фрукты, овощи, есть  ягоды  и мед…

Будем  сыты  и  богаты  круглый  год!

Важных  дел осенних  всех  не  перечесть…

— Ох, устала…  Можно  и  присесть.

Посидим  и  с  мятой  чай  попьем,

Песню  задушевную  споем!

Ожидать  мы  будем  снова  твой  черед

И  устроим  пестрый  хоровод!!!

 

Леонов А. 7 лет МБДОУ «Детский сад №14» города Нижнего Новгорода. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя пора, очей очарованье…». Руководитель: Самойлова Л. И.

 

Забоева А. 16 лет МБОУ г. Иркутска СОШ № 31 структурное подразделение детский клуб «Чароит». Номинация: «У осени красивая улыбка». «До будущей весны». Руководитель: Кущ Л. А.

 

Мишкин Д. 5 лет МБДОУ «ЦРР -д/с «Сказка» обособленное подразделение «Центр развития ребенка — детский сад «Улыбка». Номинация: Свободная тема. «Осеннее дерево». Руководитель:  Чернышова Т. В.

 

Дубровина Л.А. МОУ «Средняя школа № 47″г. Ярославль. Номинация: «Осень землю разукрасила». «Цикл фотографий «Краски осени».

 

Юнусова М. 1 класс МБОУ «Гимназия г. Азнакаево» Азнакаевского района Республики Татарстан. Номинация: «Осень землю разукрасила». «Осеннее путешествие». Руководитель:  Насипова Г. Ш.

Cмотреть работу

 

Кривонос Д. 12 лет МУДО ДТДиМ Детско-юношеский клуб «Кировец». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Необыкновенная осень». Руководитель:  Иванова Г. И.

 

 

Грищенко В. 10 лет МУДО ДТДиМ Детско-юношеский клуб «Союз». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Прогулка по осеннему парку». Руководитель:  Трапезникова Т. С.

 

Агатеева Д 4 года МБДОУ «Детский сад №200» г. Чебоксары Чувашской Республики. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Здравствуй, Осень». Руководитель: Варданян А. Э.

 

Говорухин С. 4 года Челябинская область, г.Озерск МБДОУ ЦРР №15 «Семицветик». Номинация: «У осени красивая улыбка…» «Филин». Руководитель: Майорова А. А.

 

Ермилова С. 5 лет МКДОУ «Лесникоский детский сад общеразвивающего вида №1» Кетовского района Курганской области. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Там, на неведомых дорожках». Руководитель: Головня Н. А.

 

Виноградова Е.Н. п. Шексна Вологодская область. Номинация: «Письмо осени». Стихотворение: «И снова золотая-золотая осень!»

И снова золотая-золотая  осень!

 

И снова золотая-золотая  осень в окно стучится листьями шурша!

Она приходит тихо, ветер   с нею,  листву, опавшую у клёна вороша.

 

И мы любуемся, как хороша природа! В осенний яркий уходящий миг!

Какие краски от земли до небосвода! Словно художник-мастер в лес проник!

 

Берёзка золотая – загляденье, рябина – красная, как девица, стеснительно стоит,

В оранжевой листве  клён — горд и весел, и с дубом, видимо, о чем-то говорит,

 

А ясень желтый — скромник небывалый, развесил листья, как цветов букет!

Лишь ёлка зелень бережет по праву, да платье у сосны  в зелёный  цвет.

 

А сколько осень яркости и цвета позволила на грядках тут и там!

Безвременник стоит, как чудо света, примерив, розовый наряд своим цветам.

 

До самых заморозков бархатцы стояли и радовали дивной красотой!

Озябли, вымокли, но, все, же не упали и яркий цвет не потеряли свой.

 

Картины осень нам рисует ежечасно, то в солнечных, то в пасмурных тонах.

Она и всемогуща и всевластна – то греет-греет, а то водит в сапогах.

 

Дожди зарядят, не одну неделю по лужам  в слякоть ходим и ворчим.

А солнце выйдет, сразу млеем-млеем. «Вот так всегда бы!» — осени кричим.

 

Она не слышит, ведь её работа, туманам, заморозкам роли раздавать,

Листву сорвать – ветрам даёт заботу, а тёмным тучам – небо закрывать.

 

И ветры дуют и листву с собой уносят, густой туман и за полдень стоит,

Дожди ликуют, с градом тучи носят. Холодный воздух птичек теребит.

 

Природа. Свой закон и свой порядок. Три месяца, и осень — за порог.

Припасы убраны? Засолено что надо? Зима заставит подвести  итог.

 

Но нынче осень! Всё ещё возможно!  Капусту срезать, засолить грибы…

Для самовара шишек? Можно-можно! И даже посадить ещё дубы.

 

Скосить траву, обрезать то, другое, спилить ненужное и уложить дрова.

Прибрав последнее, тут можно на покое — запечь картошки у осеннего костра.

 

И наслаждаться осенью всей грудью, всем сердцем и, конечно, всей душой!

Красавица! Такой же уж не будет. Да, будет новая! Не скоро, но —  другой.

 

Сарамуд Н. 7 лет МБОУ СШ с. Ильино ГПД в с. Воскресеновка. Номинация: «Осенний гербарий», «Счастливый ёжик». Руководитель: Наконечная Л. В.

 

Китляр А. 11класс МБОУ-СОШ № 3 города Аркадака Саратовской области. Номинация: «У осени красивая лыбка». Время собирать урожай. Руководитель: Отставнова И.В.

 

Стеценко А. 9 класс МБОУДО ЦДТ ст. Удобной. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенний мёд». Руководитель: Гамиев А. И.

 

Пугина М. 8 класс МБОУ СШ № 33 г. Архангельска. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя музыка ветра».

 

Голиков Д. 3 класс МБОУ СШ № 33 г. Архангельска. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя музыка ветра».

 

Богданова В. 1 класс МБОУ СШ № 33 г. Архангельска. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя музыка ветра».

 

Дерягина В. 3 класс МБОУ СШ № 33 г. Архангельска. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Время —  осень».

 

Дирин Н. 1 класс МБОУ СШ № 33 г. Архангельска. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя музыка ветра».

 

Качкова М. 3 класс  МБОУ СШ № 33 г. Архангельска. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя музыка ветра».

 

 

Ружников А. 3 класс МБОУ СШ № 33 г. Архангельска. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя музыка ветра».

 

Тропов А. 3 класс МБОУ СШ № 33 г. Архангельска. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя музыка ветра».

 

Тропов К.  5 класс МБОУ СШ № 33 г. Архангельска. «У осени красивая улыбка». «Осенняя музыка ветра».

 

Аюрова Ю. 5 класс Республика Бурятия город Улан-Удэ МАОУ «Гимназия №33». Номинация: «У осени красивая улыбка», «Осенняя прогулка». Руководитель:  Егорова В. С.

 

Абзанов Р. 2 года МДОБУ д/с «Ромашка» д. Сахаево муниципального района Кармаскалинский район Республики Башкоростан. Номинация: «Кто на рыбалку, а кто по грибы». «Дары осени».Руководитель: Нафикова З. Т.

 

Аюева А. 15 лет МБОУ Лицей при УлГТУ (Кафедра дополнительного образования). Номинация: «У осени красивая улыбка». «Зачарованный лес». Руководитель: Уфимкина Л. Г.

 

Климов А. 4 года МКДОУ детский сад «Лесовичок» п. Ангарский. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Ёжики в лесу». Руководитель:  Логинова Е. Л.

 

Смольская Е. 5 лет МБДОУ «ЦРР -д/с «Сказка» обособленное подразделение «Центр развития ребенка — детский сад «Улыбка». Номинация: Свободная тема, «Осеннее дерево». Руководитель:  Фомина О. С.

 

Хабибуллин Р. 4 года МБДОУ «Детский сад № 134» РТ г. Казань  Кировский район. Номинация:  «У осени красивая улыбка». «Осенний лес». Руководитель:  Файзрахманова Л. Р.

 

Заббаров А. 4 года МБДОУ «Детский сад № 134» РТ г. Казань  Кировский район. Номинация:  «У осени красивая улыбка».  «Добрый ёжик».  Руководитель:  Файзрахманова Л. Р.

 

Булюхина М. 5 лет МБДОУ «Детский сад № 134» РТ г. Казань  Кировский район. Номинация: «У осени красивая улыбка». «В гостях у Бабы- Яги». Руководитель:  Ахметова Э. И.

«Золотая осень» (отчет о проведении праздничных мероприятий уч. год для младшей и старшей возрастных групп)

«ПУТЕШЕСТВИЕ НА ТУЧКЕ»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 21 г. Одинцово Московской обл. Авторский сценарий осеннего праздника в средней группе «ПУТЕШЕСТВИЕ НА ТУЧКЕ» подготовила музыкальный

Подробнее

Как «Зонтик» и «Сапожки» подружились

МБДОУ «Детский сад 21» Как «Зонтик» и «Сапожки» подружились Сценарий осеннего праздника для детей младшего дошкольного возраста. Составили: муз.рук. Баранова Д.В. муз. рук. Измайлова Н.Б. г. Королёв 2016-17

Подробнее

Путешествие в осеннем лесу

Описание: Путешествие в осеннем лесу Сценарий осеннего праздника для самых маленьких. Праздник проводится в виде путешествия по осеннему лесу в сопровождении Осени. Возрастная группа: Дети второй младшей

Подробнее

Осенний праздник в средней группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ермаковский детский сад 4» Методическая разработка Осенний праздник в средней группе Составитель воспитатель МБДОУ «Ермаковский детский сад

Подробнее

Праздник. «Осенние дары»

Праздник «Осенние дары» для детей средних групп ( 6,7) Октябрь, 2015 г Действующие лица: Музыкальный репертуар: — ведущий — Песня «Что такое осень?» З. Качаевой — Пугало — Танец с осенними листочками —

Подробнее

«Чиполлино и его друзья»

Государственное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 115 Невского района города Санкт- Петербурга «Чиполлино и его друзья» (развлечение) План: Дети читают стихи. Песня

Подробнее

«Солнышко лучистое!»

Государственное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 115 Невского района города Санкт- Петербурга «Солнышко лучистое!» (сценарий праздника Для младшей возрастной группы)

Подробнее

Осень в гости к нам пришла!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 5 «Теремок» г.велижа Осень в гости к нам пришла! Сценарий праздничного мероприятия для детей стершей группы Выполнили: Музыкальный

Подробнее

«В гостях у Маши и Дуняши»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ город Краснодар «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА 213» «В гостях у Маши и Дуняши» Осенний праздник для старшей

Подробнее

Сценарий осеннего утренника

Сценарий осеннего утренника В зале стоит украшенная ширма, за которой 2 человека сидят (с зонтиком и сапожками). Звучит музыка. В зал вбегают дети с листочками и танцуют. «Танец с листочками» Воспитатель:

Подробнее

«Королевство овощей и фруктов»

«Королевство овощей и фруктов» Осенний праздник для детей старшей и подготовительной групп (по мотивам сказки Д. Родари «Чиполлино») Ведущий, Чиполлино,Тыква, Принц Лимон, Сеньор Помидор, Солдаты Лимончики,

Подробнее

«Праздник осени» 2014

«Праздник осени» 2014 Заходят дети в зал и садятся на стульчики. Вед.: Вот художник, так художник, Все леса позолотил. Даже самый сильный дождик Эту краску не отмыл. Отгадать загадку просим, Кто художник

Подробнее

Уважаемые родители и педагоги!

Уважаемые родители и педагоги! Все дети любят отгадывать и загадывать загадки. Разгадывания загадок является для ребенка своеобразной гимнастикой для ума. Оно развивает находчивость и сообразительность

Подробнее

Презентация проекта «Осень золотая»

Познавательно-изобразительный проект

«Золотая осень»

Автор:

Зеленская И. Н.

Проблема

У детей данной  группы  слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их  вопросы«Зачем и куда улетают птицы?»«Зачем опадает листва?»«Куда прячутся насекомые?»  и т. д. Они очень любознательны и хотят все знать, поэтому я решила провести углубленную работу по ознакомлению детей с природой через познавательно-творческую деятельность.

Цель проекта

Создание социальной ситуации развития детей, посредством художественно-эстетического развития в процессе расширения и обогащения знаний детей по лексическим темам: «Овощи», «Фрукты», «Осень»

Задачи проекта

Познавательное развитие :

  • расширять знания детей об  осени , её признаках и явлениях; расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов;
  • расширять знания детей об  осени , её признаках и явлениях;
  • расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов;

Речевое развитие:

  • развивать диалогическую форму речи; вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; формировать умение вести диалог с  педагогом : слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него. развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения; развивать умения драматизировать небольшие отрывки.
  • развивать диалогическую форму речи;
  • вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин;
  • формировать умение вести диалог с  педагогом : слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.
  • развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения;
  • развивать умения драматизировать небольшие отрывки.

Социально-коммуникативное развитие :

  • развивать навыки организованного поведения в детском саду; формировать доброжелательное отношение друг к другу.
  • развивать навыки организованного поведения в детском саду;
  • формировать доброжелательное отношение друг к другу.

Художественно-эстетическое развитие :

  • передавать в рисунке красоту окружающей природы; обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету; развивать умение ритмично наносить пятна, мазки  ( осенние листья на деревьях ) ; развивать эстетическое восприятие. формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении; формировать эмоциональную отзывчивость на произведение.
  • передавать в рисунке красоту окружающей природы;
  • обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету;
  • развивать умение ритмично наносить пятна, мазки  ( осенние листья на деревьях ) ;
  • развивать эстетическое восприятие.
  • формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении;
  • формировать эмоциональную отзывчивость на произведение.

Вид проекта :

Познавательно-изобразительный.

Продолжительность проекта :

1 неделя.

Участники :

Дети, родители, воспитатель,

Возраст воспитанников: 2-3 года.

Этапы проекта

2-й этап – реализация проекта

3-й этап – подведение итогов

1-й этап — подготовительный

  • Чтение художественной литературы беседы рисование аппликация лепка дидактические игры пальчиковые игры подвижные игры
  • Чтение художественной литературы
  • беседы
  • рисование
  • аппликация
  • лепка
  • дидактические игры
  • пальчиковые игры
  • подвижные игры
  • оформление выставки детских  работ« Осень » ; оформление выставки « Осень золотая» . развлечение   «Осенний бал»
  • оформление выставки детских  работ« Осень » ;
  • оформление выставки « Осень золотая» .
  • развлечение   «Осенний бал»
  • Составление плана совместной работы с детьми, музыкальным работником и  родителями : Подбор материала и оборудования для бесед, игр с детьми, ширма передвижка « Осень золотая » , стихи, загадки ..
  • Составление плана совместной работы с детьми, музыкальным работником и  родителями :
  • Подбор материала и оборудования для бесед, игр с детьми, ширма передвижка « Осень золотая » , стихи, загадки ..

Прогнозируемый результат

Обогатятся и расширятся знания детей об  осени , её признаках и дарах;

Пополнится словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря.

Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.

1-й этап — подготовительный

Задачи:

  • развитие познавательной деятельности детей;
  • расширение кругозора и закрепление знаний о сезонных изменениях в природе;
  • развитие умения составлять описательные рассказы;
  • умение анализировать и сопоставлять знания

2-й этап – реализация проекта

Трудовая деятельность в группе

Уход за растениями в уголке природы

Цель:

  • воспитание бережного отношения к природе, знание названий цветов

Социализация

Сюжетно-ролевые игры:

«Овощной магазин»

«Садоводы-огородники»

«Семья – заготовки на зиму»

Дидактические игры:

«Что растет в лесу осенью?»

«Созрело – не созрело»

«С какого дерева листок»

«Чудесный мешочек»

Игры-драматизации:

«Под грибом», «Мешок яблок» (В. Сутеев)

«Колосок» (Е. Благинина)

Цель: научить выражать просьбу одним – двумя словами «Дай то-то», закрепить названия фруктов, их цвета, формы

Безопасность

Развивающие беседы с детьми

«О вреде и опасности ядовитых растений, ягод и грибов»

«О правильном поведении на природе»

«О бережном отношении к растениям, животным, насекомым, птицам»

Цель: развитие любознательности; обогащение знаний детей о съедобных и ядовитых растениях, ягодах и грибах и умение находить сходства и различия

Речевое развитие

1. Рассматривание сюжетных картин

2. Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

3. Беседы «Об осени»

4. Чтение художественной литературы

Бунин  «Листопад» ,

М. Ивенсин  «Падают листья» ,

З. Александрова  «Дождик» ,

М. Булатова  «Огуречик, Огуречик»

«Петушок и бобовое зёрнышко» .

Познание

Наблюдение за листопадом

Цель:

  • углубить знания детей о деревьях;
  • учить устанавливать связи между условиями жизни и средой обитания;
  • развивать доказательную речь; подметание листьев с дорожек

Развивающая среда

Открытки : растения луга осенью

Альбом для рассматривания «Золотая осень»

Настольно-печатные игры

Д/игры

«В саду, на поле, в огороде»

«Плоды, листья»

«Где что растет?»

Опыты

«Почему цветы осенью вянут»

«Где теплее»

«Что есть в почве»

«Могут ли растения дышать»

Ведение дневника и журнала наблюдений

Цель: дать возможность детям самостоятельно наблюдать за изменениями в природе и заносить в журнал наблюдений

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

«Падают листья»

«Осенний листок»

Аппликация

«Варим компот»

Лепка

«Угощение для зверей»

Рисование:

«Осенний листок»

Цель: создание социальной ситуации развития детей, посредством художественно-эстетического развития в процессе формирования умения рисовать листья при помощи ладошки

Культурно – досуговая деятельность

Развлечение «Осенний бал»

3-й этап – подведение итогов

Выставка детских рисунков

«Осень глазами ребенка»

Цель:

  • через рисунок показать, чем осень отличается от других времен года;
  • отразить характерные черты.

Выставка совместных работ родителей и детей.

Конкурс поделок из природного материала

«Чудеса осени»

«Красавица осень!»

Цель:

  • развить умение изготовить из природного материала различные поделки на заданную тему;
  • умение работать в команде.

Спасибо за внимание !

Осенний утренник для старшей группы ДОУ. Дети под музыку с листочками входят в зал

Традиционно первый утренник в детском саду, в котором малыши принимают самое непосредственное участие, посвящен Празднику осени. Это очень яркий и запоминающийся праздник в детском саду, с оригинальным сценарием, множеством интересных номеров и полезных знаний для детей. Зачастую сценарий на Праздник осени в детском саду готовят в рамках осенней тематики, освящая главные изменения, происходящие в окружающем мире и характеристики этого времени года. При этом сценарии Праздника осени для младшей и старшей группы ДОУ отличаются между собой некоторыми ключевыми моментами. То же самое касается и сценария осеннего праздника для детей из подготовительной группы детского сада. В нашей сегодняшней статье вас ждут несколько оригинальных и интересных идей для сценария Праздника осени для детского сада, которые обязательно сделают ваш утренник запоминающимся и красочным.

Идеи сценария Праздника осени в детском саду

На первый взгляд, идеи сценария Праздника осени для детского сада могут показаться довольно ограниченными по тематике. Фактически название этого детского утренника уже само говорит за себя: праздник посвящен приходу осени и следовательно должен быть исключительно на осеннюю тематику. Но кроме традиционных вариантов для детского сада с освещением изменений в погоде, сбором урожая фруктов и овощей, главными природными преобразованиями, есть и ряд других тем, которые можно затронуть в ходе Праздника осени. Например, упомянуть о том, что осенью дети идут в школу и детский сад и начинается новый учебный год. Кроме того, в сценарии Праздника осени для детского сада можно заменить традиционную подачу номеров с песнями и стишками на более интересный вариант. К примеру, поставить детский спектакль с участием приглашенных аниматоров или талантливых родителей. Особое внимание стоит уделить и оформлению места проведения праздника в детском саду, созданию правильной атмосферы, красочным костюмам. В противном случае даже самый оригинальный сценарий Праздника осени в детском саду так и останется лишь интересной идеей, для воплощения которой не хватило соответствующего антуража. Более подробно об идеях для сценария на Праздник осени в детском саду поговорим далее.

Сценарий Праздника осени для младшей группы ДОУ

Начнем с вариантов сценария Праздника осени для маленьких воспитанников ДОУ — младшей группы. Как правило, для них Праздник осени в детском саду является самым первым утренником в жизни, следовательно и самым волнительным. Поэтому очень важно сделать так, чтобы малыши чувствовали себя максимально комфортно и непринужденно, а сам утренник в детском саду стал для них настоящим праздником. Самый простой способ этого добиться — поставить красочный спектакль со сказочным мотивом. При этом важно, чтобы дети непосредственно принимали участие в празднике: исполняли самые простые роли, читали короткие стихи, танцевали несложные танцы. В качестве варианта такого Праздника осени для младшей группы ДОУ можно взять сценарий, в котором злодей Кощей (коварный Мухомор, хитрый Леший) украл у красавицы Осени все ее яркие краски и превратил это время года в хмурое ненастье. На помощь Осени приходят дети, некоторые из которых играют роли лесных зверят, а некоторые остаются обычными детьми из детского сада. По ходу праздника дети возвращают Осени все ее цвета, исполняя танцы и читая стихи про каждый отдельный оттенок.

Оригинальный сценарий Праздника осени для младшей группы детского сада

Еще один интересный вариант сценария на Праздник осени в детском саду для младшей группы может быть построен вокруг изменений в природе, которые происходят с приходом этого сезона. К реализации сценария в детском саду хорошо привлечь несколько артистичных детей из старших групп или пригласить профессиональных аниматоров. Им достанутся главные роли: Осени, Ветра, Дождя, Тумана, Старичка-Боровичка и т. д. Смысл сценария для детского сада в том, чтобы обыграть природные метаморфозы в виде импровизированного собрания в лесу, на котором Осень проверяет готовность всех своих помощников к новому сезону. У каждого из главных героев будет своя «свита» из детей. Например, у Дождя будет группа деток, символизирующих капли, а у Старичка-Боровичка — дети, играющие роли лесных зверят-помощников. Все группы должны продемонстрировать Осени и гостям праздника свою готовность: станцевать танец дождя, спеть песню про ветер, прочитать стишки про лесных зверей и осень. В конце утренника Осень заявляет о своей полной готовности и объявляет начало нового сезона в детском саду.

Сценарий Праздника осени для старшей группы ДОУ

В старших группах ДОУ Праздник осени также проходит по веселому сценарию. Но в отличие от малышей, детки постарше принимают более активное участие в празднике. Они не только танцуют и читают стихи, но и играют большие роли в импровизированном спектакле, посвященному Празднику осени в детском саду. Если говорить об идеях для сценария Праздника осени для старшей группы ДОУ, то выбор в этом случае не ограничивается простыми вариантами. Силами воспитанников детского сада можно сделать театрализованную постановку или провести настоящий концерт самодеятельности. При этом дети уже сами могут выступать в ролях ведущих, главных положительных или отрицательных героев.

Интересный сценарий на Праздник осени для старшей группы детсада

Главной темой для сценария данного праздника остается осень и все с ней связанное. Например, можно подготовить сценарий на Праздник осени в детском саду, состоящий из небольших тематических сценок: утро в осеннем лесу, танец осенних листьев, приход осени в город и т. д. Между сценками можно вставить чтение красивых стихов и исполнение песен, посвященных золотой поре. Кроме этого, в сценарий для детского сада можно вставить небольшую видеопрезентацию поделок на осеннюю тематику в исполнении воспитанников старшей группы.

Идея для сценария на Праздник осени в спортивном стиле (старшая группа)

Отличным вариантом сценария праздника осени для старших групп ДОУ станет и утренник со спортивными элементами. Например, можно сделать несколько активных конкурсов, связанных с осенний тематикой: сбор яблок на скорость, эстафета с разными фруктами, прыжки в мешках и т. д. Такие небольшие активные отступления помогут разнообразить сценарий в детском саду и обязательно понравятся детям.

Сценарий Праздника осени в подготовительной группе ДОУ

Подготовительную группу детского сада посещают самые старшие детки, готовящиеся в скором времени стать первоклассниками. Поэтому для них Праздник осени в детском саду должен стать не просто очередным утренником, но и своеобразной подготовкой к началу школьной жизни. Для этого можно построить для подготовительной группы сценарий праздника осени в детском саду в виде знакомства со школой и ее правилами. С этой целью можно пригласить саму красавицу Осень, которая попробует оценить насколько дети уже готовы покинуть родной детский сад и пополнить ряды первоклассников. Оценивание может проходить в виде специальных конкурсов или номеров самодеятельности. К примеру, Осень может попросить деток перечислить животных, впадающих в спячку, или назвать главные признаки своего прихода (уменьшение светового дня, похолодание, изменение цвета листвы и т. д.).

Оригинальный сценарий Праздника осени для подготовительной группы

Интересный сценарий Праздника осени в детском саду можно написать и в виде фантазийного путешествия. Например, можно представить, что по сценарию Осень исчезла и чтобы вернуть ее детям нужно отправиться в приключенческое путешествие в Страну Времен года. По пути малыши познакомятся со многими забавными персонажами, которые в обмен на испытания и загадки будут давать подсказки по поиску Осени. Например, дети могут повстречать Фею цветов, которая попросит их станцевать красивый осенний танец. Также малыши познакомятся с другими временами года — Весной, Летом и Зимой. Каждый из этих персонажей проведет викторину на знание основных характеристик своего времени года. Вопросы должны быть простыми, но в то же время и на смекалку. К примеру, можно попросить детей назвать все месяцы лета, которые начинаются на букву «И». В конце сценария, продемонстрировав наглядно все свои знания и таланты, дети находят Осень, которая, как оказалось, исчезла из-за обиды на них. Дети просят прощения и обещают Осени любить и уважать ее не меньше Лета и других сезонов.

Сценарий осеннего праздника

«Бродит осень у ворот»

в разновозрастной группе

Дети под музыку с листочками входят в зал

и исполняют Танец с листьями

Ведущая:

Вот и лето отшумело,
Отзвенело, и отзеленело,
Промчались тёплые деньки,
И больше не летают мотыльки.

1-й. Осень грустная настала,
Листьев на кустах не стало,
И деревья все подряд
Тоже голые стоят.

2-й. Ветер сильный с ног сдувает,
Непогода наступает,
Грязь и лужи всюду —
Я гулять не буду…

3-й. Льют дожди, им лить не лень,
Дома мы сидим весь день.
Этот дождь,… зачем он
нужен?
Я болею, я простужен.

4-й. В двери к нам стучится осень,
А за осенью зима.
Мы её не ждем, не просим,
А она идет сама!

Песня «Осень, постучалась к нам»

Дети садятся на места

Выходят девочки:
5-й. Нет, я Осень к себе не впущу ни за что!
Разве летом хоть раз одевалась я так тепло?

6-й. Разве осенью стала бы я загорать,
Или в речке купаться, цветы собирать?

7-й . Нет, осень унылая нам не нужна.
Мы не пустим её, пусть уходит она!

Ведущая:

Ох и загрустила Осень у дверей:
До слёз, до слёз обидно стало ей.
И плачет Осень дождиком у входа.
И всё дождливее становится погода.

Девочки исполняют «Танец с зонтиками»

8-й. День так быстро пролетает,
Ночь так быстро наступает.
Грустно мне, такая скука!
Осень — это просто мука!

Ведущий . Стоп, друзья, так не годится,
Скукой можно заразиться!
Нет, не нужно, без сомненья,
Нам такое настроенье!
Вы взгляните – лес стоит весь расписной,
Только осенью можно увидеть такой.
Его листья пылают золотистым огнём
И на землю ложатся разноцветным ковром!

Песня «Осень, милая шурши»

Ведущий . Осень, тёплая и яркая,
Столько принесла подарков!
Столько красок, столько света!
Вы уже забыли это?

9-й . А ведь, правда, без Осени нам не прожить.
Надо Осень сюда поскорее впустить!

Ведущая:

Мы ждем, чтоб на праздник
Чудесница осень
Явилась сейчас к нам сама!

Под музыку заходит Осень.


Осень : Здравствуйте, друзья,
А вот и я!
Лето жаркое стояло –
Долго мне не уступало!
Но, всему приходит срок
Я явилась на порог.
Я пришла на праздник к вам
Петь и веселиться,
Я хочу со всеми здесь
Крепко подружиться.

Хоровод « Осень в золотой косынке»


Осень: А теперь ребятки,
Загадаю вам загадки,
Скажите по – порядку,
Что растет на грядке?

Загадки:
1. Под кустом капнешь немножко —
Выглянет на свет ……………….. КАРТОШКА.

2. Там на грядке вырос куст.
Слышно только: хруст да хруст!
В щах, солянке густо.
Это же ………………………….. КАПУСТА

3. За ботву, как за веревку,
Можно вытащить …………….. МОРКОВКУ

4. Ми и ля, фа и соль –
Музыкальная фасоль.
Чем же я для песен плох?
Тоже родственник …………… ГОРОХ

5. Не пугайтесь, если вдруг
Слезы лить заставит …………. ЛУК

6. На грядке растут молодцы –
Зеленые ……………………….. ОГУРЦЫ

Осень: Чтобы овощи росли,
Нужно дождику идти.

Ведущая: Вдруг внезапно потемнело,
В небе сильно загремело
Дождь закапал понемножку,
Стали мокрыми дорожки.

Танец «Дождик»

Ведущая: Спасибо дождику! Хорошо полил он грядки. Ребята, посмотрите, какой богатый урожай вырос. Ну – ка, овощи, расскажите о себе!

Картошка: Из картошки много блюд
Приготовить можно,
И простых и сложных:
Ее варят, жарят, трут.
Что вкуснее в целом мире,
Чем картошечка в мундире.

Кабачок: Кабачок, кабачок
Лег на грядке на бочок,
Он похож на поросенка,
Хвостик завитушкой тонкой,
Только где же пятачок?

Свекла: Тетушка Фекла,
Красная свекла!
Я салаты, винегреты
Украшаю алым цветом.
Нету ничего вкусней
И наваристей борщей.

Лук.
Я – лучок от всех болезней.
Я, ребята, всех полезней.
Хоть я горький, не беда.
Нужно есть меня всегда

Зелёный горошек:
Знают все, какой хороший
Я – зелёненький горошек.
Мной все блюда украшают
И за это уважают.

Огурец.
Свеженький я и хрустящий.
Я – огурчик настоящий.
Был на грядке я зеленым,
Стану в банке я соленым.

Помидор.
Очень важный я синьор,
Спелый, сладкий помидор.
Красный, сочный я и гладкий.
Угощаю всех, ребятки,
Кто мой сок томатный пьет,
Не болеет целый год.

Капуста.
А я, сочная капуста,
Витаминами горжусь.
В голубцы, борщи, салаты
Я, конечно, пригожусь.
А какие вкусные
Щи мои капустные!

Все: Все мы с огородной грядки,
Нас запомните, ребятки.
Витаминами богаты
И нужны мы всем ребятам!

Осень: Молодцы, ребята!
А сейчас мы будем играть в интересную игру.

А называется она « ».

1.Игра «Овощи и Фрукты»


2.Игра «Собери грибы (шишки)» (С завязанными глазами)

3.Игра «Оббеги лужи под зонтом»

Ведущая:

Как у наших, у опят
Вырос целый детский сад.
Все сынки и дочки
Прячутся в листочках.

Танец «Грибочков» (мальчики)

Песня «Осень, Осень раз,два, три»

Осень: Спасибо, танцоры, спасибо, певцы,
Веселились, сегодня мы от души!

Я пока к вам в гости шла
Вот какой платок нашла.
Разноцветный, расписной,
Необычный, непростой!
Предлагаю вам друзья,
Поиграть с платочком я!
Хотите? Дети: Да!

Проводится игра «Волшебный платок»:
Звучит веселая музыка, дети свободно располагаются по залу, выполняют различные плясовые движения. Неожиданно меняется музыка на более спокойную мелодию, дети присаживаются и прикрывают глаза ладошками. Осень, расправив, большой платок, обходит ребят и кого – нибудь накрывает платком.

Осень: Раз, два, три!
Кто же спрятался внутри?
Не зевайте, не зевайте,
Поскорее отвечайте!

Дети называют имя спрятанного под платком ребенка. Если угадали, то платок поднимают. Ребенок, находившийся под платком, прыгает под веселую музыку, а все дети хлопают ему.
Играя, последний раз, Осень накрывает платком, корзинку с яблоками, незаметно внесенную в зал. Осень вновь произносит слова. Дети называют имя ребенка.

Ведущая: Нет! Все ребятки тут!
Что же тогда под платком?

Осень: Мы платочек поднимаем,
Что под ним сейчас узнаем!
Что же это? ………………
Корзинка!
А в корзинке?
Дети: Яблоки!

Осень: Собрала я урожай – трудная работа.
Угощенье принимайте – яблоки без счета.
Кушайте, да, будьте здоровы!

Осень раздаёт детям яблоки

Ведущая: Спасибо, тебе Осень, за яблочки

Осень: Ну, что ж ребята, весело мне с вами было. Но, пришла пора прощаться. В следующем году, я приду к вам с новым урожаем! До свидания ребята!

Ведущая: До свидания!

(Осень уходит)

Ведущая: Казалось нам осень скучной и не приветливой. А сколько красоты и радости в ней, особенно для тех, кто любит трудиться. Ребята, наш осенний праздник подошёл к концу.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 16 «Золотая рыбка»

Сценарий осеннего праздника

«Бродит осень у ворот»

в разновозрастной группе

Воспитатель.

Цели и задачи:

    Расширять знания об осени как о времени года.

    Создавать у детей праздничное настроение и эмоциональный подъём.

    Закрепить песенные, танцевальные навыки, представления об овощах, особенностях осеннего периода.

    Воспитывать любовь к природе.

    Продолжать развивать у детей чувства коллективизма и доброжелательного отношения друг к другу и к взрослым.

(Дети и ведущая под музыку Б.Мокроусова «Осенние листья» заходят в зал, становятся в линеечку в руках у детей по два листочка).

Ведущая: — Снова осень, снова птицы

В теплый край лететь спешат.

И опять осенний праздник

К нам приходит в детский сад.

Осень очень красивое и немного грустное время года. Но мы сегодня не будем грустить. Мы устроим в честь золотой волшебницы осени настоящий праздник с песнями, танцами.

Ведущая: Ребята, а давайте про осень споем песенку она нас услышит и придет к нам в гости. Вы согласны со мной.

Дети: Да!

Ведущая: Вот и хорошо.

Дети исполняют песню «Осень.» в конце бросают листочки на ковёр и присаживаются на стульчики.

Входит Осень

Осень:

Здравствуйте, мои друзья!

Всех вас рада видеть я.

Я – Осень золотая.

Я пришла сегодня, дети,
Праздник вместе с вами встретить,
А по лесу вслед за мной

Мчался дождик озорной.
Проводил меня немножко

И намокли все дорожки.

Ведущая.

Здравствуй, Осень!

Здравствуй, Осень!

Хорошо, что ты пришла,

У тебя мы, Осень, спросим,

Что в подарок принесла?

Осень . Принесла я вам муки.

Дети . Значит, будут пирожки.

Осень . Принесла вам гречки.

Дети . Каша будет в печке.

Осень . Принесла вам овощей.

Дети . И для супа, и для щей.

Осень . А уж яблоки, что мед!

Дети . На варенье и компот!

Ведущая: Осень щедра и красива. Скажем осени …

Дети. «Спасибо!».

Осень : А еще осенним днем. Я полью на вас дождем!

Ведущая: Не надо нас поливать осенним холодным дождиком мы промокним и заболеем. Давай лучше поиграем в игру.

Осень: Хорошо. Расскажите мне скорей, сколько знаете дождей?
Игра «Сколько знаем мы дождей?»
Сколько знаем мы дождей? (ручки разводим в стороны)
Посчитайте поскорей! (считаем пальчики)
Дождик с ветром (ручками качаем над головой),
Дождь грибной (делаем над головой «домик»),
Дождик с радугой-дугой («рисуем» над головой радугу)!
Дождик с солнцем (ручки вверх, ладошки раскрыты),
Дождик с градом (потопали ножками),
Дождик с тихим листопадом (потихоньку приседаем, ручки опускаем вниз)!

Осень: Молодцы какие.
Ведущая: Да, ребята, Осень – замечательное время года! В лесу сквозь ветки светит нежаркое солнышко, и так тихо, что если прислушаться, будет слышно, как падают листики…

(Исполняется танец с осенними листьями, по окончании которого дети оставляют листья на полу и садятся.)

Осень: Скорей, ребята, поспешите,
Ковер из листьев уберите.

(Дети собирают листочки в корзинку осени)

Ведущая : А теперь, ребятки,

Я вам и Осени загадаю загадки,

Скажите по порядку –

Что растет на грядке?

Ведущая : Ух и напугал!…Вы кто?

Пугало. Я-Пугало Огородное, сторож на огороде, про всех овощей все знаю и сам вам загадки загадаю!

Осень: Хорошо, Пугало, загадывай свои загадки!

Загадки (загадывает Пугало).

1. Скинули с Егорушки золотые перышки,

Заставил Егорушка плакать без горюшка. (лук)

2. Над землей трава, под землей алая голова. (свекла)

3. Нарядилась Алена в сарафанчик свой зеленый,

Завила борки густо, а зовут ее …(капуста)

4. Как на нашей грядке выросли

На грядке растут молодцы –

Зеленые …(огурцы)

5. А на этой грядке — длинные загадки.

В этой грядке Дед Мороз прячет летом красный нос. (морковь).

Пугало. Молодцы ребята знаете хорошо вы загадки.

Ведущая: Спасибо тебе пугало за твои загадки интересные.

Пугало. Но у меня беда овощи поссорились между собой, может вы спор разрешите?

Ведущая: Ребята поможем пугало?

Дети: Да!

(Дети читают стихи. На голове у детей шапочки с изображением овощей).

Пугало: Баклажаны синие, красный помидор
Затевают длинный и серьезный спор.
Кто из них, овощей, и вкуснее, и нужней?
Кто при всех болезнях будет всем полезней?
Выскочил горошек — ну и хвастунишка!
Горошек (весело). Сема
Я такой хороший зелененький мальчишка!
Если только захочу, всех горошком угощу.
Пугало: От обиды покраснев, свекла проворчала:
Свекла (важно). Виолетта.
Дай сказать хоть слово мне,
Выслушай сначала:
Свеклу надо для борща
И для винегрета.
Кушай сам и угощай —
Лучше свеклы нету!
Капуста (перебивая). Оля
Ты уж, свекла, помолчи!
Из капусты варят щи!
А какие вкусные
Пирожки капустные!
Зайчики-плутишки
Любят кочерыжки.
Угощу ребяток
Кочерыжкой сладкой.

Огурец (задорно). Веня
Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный!
А уж свежий огуречик
Всем понравится, конечно!
На зубах хрустит, хрустит…
Я могу вас угостить!
Редиска: (скромно). Аня
Я — румяная редиска.
Поклонюсь вам низко-низко.
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!
Морковь (кокетливо). Матвей Б.
Про меня рассказ не длинный.
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок и грызи морковку —
Будешь ты тогда, дружок, крепким,
сильным, ловким!
Пугало: Тут надулся помидор и промолвил строго:
Помидор: Не болтай, морковка, вздор. Матвей М.
Помолчи немного!
Самый вкусный и приятный
Уж, конечно, сок томатный!
Ведушая: Витаминов много в нем.
Мы его охотно пьем!
Картошка: Я, картошка, так скромна. Света и Мира
Слова не сказала.
Но картошка всем нужна:
И большим, и малым.
Баклажан: Баклажанная икра так вкусна, полезна… Матвей П.
Пугало: Спор давно кончать пора, спорить бесполезно!
Что вы спорите, друзья?
Баклажан: Кто из нас, из овощей. Матвей П.
Всех вкусней и всех нужней?
Кто при всех болезнях
Будет всем полезней?
Пугало: Чтоб здоровым, сильным быть,
Нужно овощи любить
Все без исключенья!
В этом нет сомненья.
В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь,
Кто из вас вкуснее,
Кто из вас нужнее

Дети все говорят . Все полезные все нужные и все важные.

Пугало: Спасибо ребята что спор разрешили а теперь я отправлюсь на огород дел у меня там очень много еще. До свидание!

(Пугало уходит).

Осень: Ребята а я пришла к вам не одна а со своими маленькими друзьями встречайте пять гномиков.

(Танец гномиков под песню Георгий Струве «Пестрый колпачок»)

Ведущая: А теперь мы с ребятами пойдем в лес за грибами возьмем корзиночки будем грибы собирать.

Дети водят хоровод с корзиночками и собирают грибочки(младшая группа).

Ведущая . Посмотрите ребята, какие грибочки здесь на солнышке греются. Вы знаете как они называются.

Дети : (нет).

Ведущая: Ну ка грибочки расскажите про себя. А лучше спойте.

Частушки.

1-й гриб (Веня).

Месяц в небе, как лукошко,

Ты играй, играй, гармошка,

Я, грибок, залез на пень

И играю целый день.

Играет на гармошке.

2-й гриб (Виолетта).

Милые поганочки

Пляшут на поляночке.

Не жалеют каблуков,

Веселят всех грибников!

Играет на ложках.

3-й гриб (Матвей).

Как у наших, у опят

Вырос целый детский сад.

Все сынки и дочки

Прячутся в листочках.

Играет на бубне.

4-й гриб (Оля).

Расступись, народ!

Мухомориха идет!

Поет. Фартук новый,

Лист кленовый

Мне, ребятки, в пору,

Соберуся и уеду

В гости к Мухомору!

Пляшет, грибы играют.

5-гриб ( Матвей П)

Ловко прятаться в лесу

У меня привычка,

И похож я на лису,

Рыжий гриб- лисичка.

Все. Росли в чаще карапузы,

Надев яркие картузы,

Грибники там шли гурьбой,

И забрали их домой! Все!

Ведущая . А теперь, дорогие друзья,

Для Осени спеть нам пора!

(Песня про осень. … детские Слова и музыка: С. Насауленко)

Осень : Спасибо, танцоры, спасибо, певцы,

Веселились сегодня мы от души!

Осень: (выносит большой гриб)

У меня в лесу вырос гриб большой,

И он, ребята, непростой.

Здесь для всех ребят

Подарки от осени лежат.

Осень угощают всех яблоками детей.

Ведущая: Ребята, давайте поблагодарим Осень и попрощаемся с ней.

Осень: До свиданья, до свиданья! Помашите на прощанье.

Ну, а в следующем году снова в гости к вам приду!

Осень уходит.

Организация: МДОУ № 1 «Карамель»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Вологда

Ведущ. Лето быстро пролетело,

Ветерком прошелестело.

Осень к нам в окно глядит,

Частым дождиком стучит.

Двери ветром распахнула,

Листьев веер развернула,

Птиц в дорогу собрала,

Нам гостинца принесла.

Звучит фонограмма песни «Осень постучалась к нам» в зале вслед за Осенью появляются дети и танцуют. На окончание встают в шахматном порядке.

Ведущ. Посмотрите, сколько света,

И улыбок, и гостей!

Это добрая примета,

Значит, праздник у дверей.

Осень Я пришла сегодня, дети,

Каждый год к вам прихожу,

Весёлыми всегда вас нахожу.

Для вас готовлю я свои наряды,

Вы рады моему приходу?

Дети Рады!

1 реб. Осень лисьим шагом

Крадётся по оврагам,

Вдоль речек и речушек

И вдоль лесных опушек.

2 реб. Крадётся и при этом

Всё красим лисьим цветом:

Берёзка стала жёлтой,

Рябина стала рыжей…

И покраснели клёны,

А Осень, ближе, ближе… (выходит на передний план)

Осень Да! Хожу я, дети, по лесам

С красками и кистью,

Чтоб деревьям и кустам

Дать окраску лисью.

Звучит песня «Осень как рыжая кошка» муз. Куликовой (сели)

Ведущ. Ярко запылали кисти у рябин,

Золотыми стали платьица осин.

Солнышко румянит рощи и леса,

Осень Волшебницей прихожу я в гости

И радую своею красотой.

Я, словно фея добрая, природе

Дарю наряд багряно-золотой.

Танец «Осень золотая»

3 реб. Снова листья закружили

В танце золотом,

Только солнышко всё реже

К нам приходит в дом.

4 реб. Снова стали дни короче,

Больше нет тепла.

И длиннее стали ночи –

Осень к нам пришла. (М. Еремеевой)

Осень показывает детям корзиночку.

Осень Я с корзиночкой пришла,

В ней сюрпризы принесла.

5 реб. Какие сюрпризы в корзинке твоей?

Расскажи нам поскорей!

Осень Каждый маленький сюрприз –

Это Осени каприз! (достаёт листочек)

Я хочу, чтоб в этом зале

Сейчас мы с вами поиграли.

Пальчиковая игра «Листья» (все)

Осень Зашумела листьями Качают над головой руками

Осень золотая.

Закружила в воздухе «Фонарики» вверх

Весело играя. «Фонарики» вниз

Вот листок берёзы Загибать пальчики по очереди

Вот листок рябины,

Вот листочек дуба,

Вот листок осины.

А кленовый листок Растопырить пальцы и опустить руку вниз

Нам под ноги сразу лёг.

Только ёлочки стоят Соединить пальцы рук, как верхушка ёлочки

Ронять иголки не хотят. Качают головой и грозят пальчиком

Ведущ. Разноцветные листики падают,

Осень в гости опять к нам пришла.

Снова нас она красками радует,

Замечательна эта пора.

Танец «Самый нежный вальс» муз. Л. Горцуевой

Осень Я пришла сегодня, дети,

Праздник вместе с вами встретить.

А по лесу вслед за мной

Мчался дождик озорной.

6 реб. Капля капнула из тучки,

Дождь осенний, дождь колючий

Мелко-мелко моросит,

Намочить ребят спешит!

7 реб. Дразнит дождь: «Ау, ребятки!»

Он играет с нами в прятки.

То припустит, то уймётся,

То исчезнет, то вернётся.

Всё сильней стучат дождинки

По ветвям и по тропинке.

Осень достаёт из корзинки колокольчик и говорит:

Дили-дон, дили-дон

Это капелек трезвон.

Колокольчики возьмите

Да про дождик расскажите.

Песня «Озорной дождик» муз. Вихаревой (на музыку вступления дети играют на колокольчиках)

Осень Дождь прошёл и в самом деле

Все деревья заблестели.

Выходите танцевать,

Праздник Осени встречать.

Танец «Не грусти» (Заглянул осенний праздник…) На окончание дети остаются стоять в кругу.

Ведущ. Осень золотая

В гости к нам пришла

И подарков много

Детям принесла.

Игра «Подарки Осени»

Осень (идёт в кругу навстречу детям)

Осенними дорожками иду,

Каждому подарочек найду,

Понарошку на ладошки

Всем раздам я понемножку.

Кто подарок принимает,

К себе ладошки прижимает, (показывает)

Кто подарок не берет,

Тот и руки разведёт! (показывает)

Морковка. Помидорка…

Арбузная корка,

Грузди, грибочки,

Болотные кочки,

Орешки кедровые,

Желуди дубовые,

Листопад золотой,

Дождь осенний проливной…

Капусты квашеной кадушку

Пучеглазую лягушку,

Яблоки и груши,

Грязненькие уши,

В банке варенье-

Всем на удивленье,

И с картошкой пирожок,

А первый беленький снежок?

Не хотите ль огурцы?

Вы ребята – молодцы! (садятся на места)

Ведущ. Золотая Осень,
Рыжая красавица!
Праздник твой ребятам
Очень-очень нравится.

Осень Бал в разгаре! Песни и смех!

Музыка зовёт нас всех

Веселиться, танцевать,

Только не воображать.

Руку смело дали другу,

Стали парами по кругу!

«Танец «Хлоп-хлоп-хлоп»л.н.м. (сели на места)
Осень Я благодарна вам, ребята,
Вы дали мне возможность отдохнуть.
На празднике я веселиться рада,
Но скоро мне в обратный путь.
8 реб. Что ты, Осень! Рано торопиться!
На празднике хотим ещё повеселиться.

Танец «Бум-бум»

9 реб. Ах, какое это чудо

Лес осенний золотой!

И слетают отовсюду

Листья пёстрою гурьбой.

10 реб. Сколько звуков разных самых:

Шишка с ёлки упадёт,

Хрустнет ветка под ногами,

Птичка с дерева вспорхнёт.

Осень Есть в корзинке у меня

Чудные сюрпризы.

Вкусные сюрпризы –

Главные капризы.

Кто загадку отгадает,

Тот сюрприз мой получает:

Вырос он в березняке.

Носит шляпу на ноге.

Сверху лист к нему прилип.

Вы узнали? Это…

Дети Гриб!

Осень Да, грибов в лесу не счесть,

Всякие грибочки есть.

Вы скорее в круг вставайте,

Да с грибочком поиграйте.

Игра «Передай грибок» р.н.м. «Ах вы, сени» (родители и дети встают в круг)

Эй, ребята не зевайте, Поют и передают грибок по кругу

Вы грибок передавайте.

У кого в руках грибок –

Выходи плясать в кружок! У кого оказался грибок на конец

песенки, выходит в круг и танцует

Все остальные участники хлопают

11 реб. Ты ещё немного, Осень,

С нами поиграй.

В хоровод весёлый

Поскорей вставай.

«Разноцветная игра»муз. Савельева (вместе с родителями)

Осень У меня в руках корзинка

В ней осенние дары

Всё, чем только я богата

Принесла для детворы.

Мы хорошо повеселились,

Я очень благодарна вам!

И за это я подарки

Вам осенние раздам.

Угощение
Осень Осенний праздник закрывать пора,
И я была вам очень рада, детвора.
Но время вспять не повернуть.
Настал тот час, когда пора мне в путь.

Осень уходит.

Ведущ. Вот и закончился праздник осенний,

Думаю, всем он поднял настроение.

Хочется петь, улыбаться всегда

Дети, со мною согласны вы?

Ведущ. Ну вот и подошёл к концу наш праздник. До новых встреч в этом зале.

Осенний утренник в детском саду. Средняя группа

Сценарий осеннего утренника в детском саду

Сценарий праздника осени «Осенний букет»

Оборудование

Осенние листья — для каждого ребенка; овощи (помидоры, морковки, огурцы, картофелины) и четыре корзинки — для игры; музыкальные инструменты (бубны, погремушки, деревянные палочки) — каждому ребенку; осенний букет; мишкина корзинка с ягода ми; корзина с фруктами.

Действующие лица

Взрослые:

Дети:

Медвежата

Зал украшен в виде осеннего леса; среди невысоких кустов расположены огородные грядки с овощами на них (капустой, репкой, морковкой, огурцом).

Ведущий

Ярко запылали кисти у рябин,

Золотыми стали платьица осин.

Солнышко румянит рощи и леса,

1-й ребенок

За окном ветерок веселится —

То подпрыгнет, а то притаится.

2-й ребенок

И листочки бегут по дорожке,

Словно желтые мышки от кошки.

Танец с листьями (по выбору)

Дети собирают их в букет и садятся на места.

В зал входит Осень.

Осень

Несу я урожаи,

Поля вновь засевая,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю.

Но не касаюсь сосен

И елочек. Я — Осень.

Песня об осени (по выбору)

Дети здороваются с Осенью и поют вместе с ней.

Осень

Вот, примите, ребята,

Все, чем я в лесу богата,

Все, что я насобирала,

Все, что летом припасала.

А весной мои помощники-зайчата посадили капусту.

Французская народная песня «Сажаем капусту»

Осень. Чтобы наша капуста хорошо выросла, нужен дождь.

1-й ребенок

Дождик, дождик, пуще

По лугам цветущим.

Дождик, дождик, лей весь день

На овес и на ячмень.

2-й ребенок

Пусть зеленая пшеница

Поскорей заколосится.

3-й ребенок

Дождик, дождик, поливай —

Будет хлеба каравай,

Будут булки, будут сушки,

Будут вкусные ватрушки.

(Русская народная закличка)

Песня о дождике (по выбору)

Осень

Поглядим сейчас, ребятки,

Что же выросло на грядке.

Много платьев, много хруста.

Как зовут ее?.. (Капуста.)

Желтый бок, круглый бок,

Сидит на грядке колобок,

Прирос к земле крепко.

Что это?.. (Репка.)

Красный спрятан корешок,

Сверху виден лишь вершок.

А подцепишь ловко —

И в руках… (морковка).

Как-то летом под листом

В огороде вырос дом.

Взяли мы его с земли

И домой к нам принесли.

Не шалаш и не дворец,

А зеленый… (огурец).

Игра «Урожай собирай»

Участвуют четыре ребенка: 1-й собирает морковь, 2-й — картошку, 3-й — помидоры, 4-й — огурцы. Число овощей должно быть одинаковым. Побеждает участник, первым собравший свои овощи в корзину.

Осень. А теперь давайте посмотрим, какая капуста у нас выросла.

Инсценировка стихотворения Т. Петуховой

Осень

Загорелый помидор

Завел с капустой разговор.

Помидор

До чего ж ты белая,

Совсем не загорелая!

Капуста

Вот попробуй загорать,

Если платьев сорок пять.

Пока снимаю платьица,

Солнышко закатится.

Осень. Вот какую чудесную капусту вырастили зайчата! Я их сейчас за работу хорошую награжу, букет осенний подарю.

Инсценировка сказки «Просто так»

(по мотивам мультфильма)

Осень дарит зайчику осенний букет.

Осень. Бежит зайчик по дорожке, радуется. Вдруг видит, на полянке мышки расшалились.

Русская народная мелодия «Как у наших у ворот»

Дети-«мышки» играют на шумовых инструментах.

Осень. Понравилось зайцу, как мышки в оркестре играют, и подарил он свой осенний букет самой маленькой мышке. Побежала мышка с букетом дальше и встретила в лесу ежика.

Ребенок

Колобком свернулся еж,

Ни за что не развернешь.

Это серый колобок —

У него колючий бок.

А. Блинов

Песня «Ежик» Ф. Лещинской

Осень. Понравилась песенка мышке и подарила она свой осенний букет ежику.

Ежик. Это мне?

Мышка . Тебе!

Ежик . А за что?

Мышка . Просто так.

Осень. Поблагодарил ежик мышку за подарок и стал с ней играть.

Игра «Ежик и мыши»

Дети встают в круг, в центре которого находится ребенок-«ежик».

Бежит ежик — тупу-туп, Взявшись за руки, дети идут по кругу.

Весь колючий, остер зуб! «Ежик» противоходом бежит внутри круга.

«Ежик, ежик, ты куда?

Что с тобою за беда?»

Ежик ножками — «Ежик» и дети делают три пружинящих полуприседания.

Туп-туп! Топают сначала правой ногой, потом левой.

Ежик глазками — Делают три полуприседания.

Луп-луп! Поднимают согнутые в локтях руки вверх и 2 раза сжимают и разжимают пальцы.

Слышит ежик — Приставляют правую руку к правому уху («слушают»).

Всюду тишь. Приставляют левую руку к левому уху.

Чу, скребется в листьях мышь! Сжимают и разжимают пальчики («скребутся»).

Пляши, пляши, ежик! Дети хлопают в ладоши, «Ежик» танцует.

Не жалей ты ножек!

Ты лови себе мышей,

Догоняй наших детей!

Осень . А вот и мишки с мамой-медведицей на лесной полянке играют.

Инсценировка песни «Веселые медвежатки» Е. Поплиновой

Роль мамы-медведицы может исполнить воспитательница.

Осень. Только один медвежонок не танцует. Он боится корзину с малиной потерять. Сидит, дуется. Решил его ежик порадовать и подарил мишке букет.

Мишка . Это мне?

Ежик. Тебе.

Мишка. А за что?

Ежик . Просто так.

Мишка. Ну, ладно! Спасибо!

Осень . Решил мишка скорее до дому добраться, да навстречу ему белочки-хлопотуньи попались.

«Танец белочек»

Сл. М. Садовского

Муз. М. Картушиной

Солнце жаркое, свети!

Ты грибы мои суши!

Ох, как в злую стужу

Гриб сушеный нужен! (2 раза)

Эта шляпка на сучок —

Получился колпачок.

А за ней и ножку

Посушу немножко. (2 раза)

Я без устали скачу,

Сто грибов найти хочу,

Будет в холод зимний

Мне теплее с ними. (2 раза)

И орехов наберу

У ручья в крутом яру,

Буду я без спешки

Осень. Жалко мишке подарить букет белочкам. Стал он пятиться да сам на белочку и налетел, а корзинку сразу за спину спрятал.

Белочка. Это все мне?

Мишка (протягивает букет). Тебе!

Белочка . А за что?

Мишка. Просто так!

Белочка . Большое спасибо!

Мишка (протягивает корзину). На, возьми и малину.

Белочка. Спасибо!

Осень . Ай да, Мишка, какой щедрый стал! Молодец! Совсем нежадный!

Хоровод под «Песенку-зарядку» М. Лазарева

Осень угощает детей фруктами, прощается и уходит.

Информационно-творческий проект «Золотая осень» | Дошкольное образование

Информационно-творческий проект «Золотая осень»

Автор: Лучина Анна Валериевна

Организация: МБДОУ ДС компенсирующего вида№ 40 «Ритм»

Населенный пункт: г. Химки

Паспорт проекта

 

Вид проекта : информационно- творческий.

Тип проекта : групповой, среднесрочный( октябрь 2019 г.).

Участники проекта : дети средней группы(3-4 года),родители, воспитатели средней группы, музыкальный руководитель ,инструктор по физической культуре.

Цель проекта: обратить внимание детей на красоту природы родного края, яркость осенних красок. Воспитывать бережное отношение к природе

Задачи проекта :

Дать элементарное представление о «золотой осени» как времени года;

Развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;

Привлечь внимания к окружающим природным объектам;

 

Развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;

 

Пополнить и обогатить знания детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты»;

 

Расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созреваемых в осенний период;

Воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой.

Актуальность проекта:

Огромную роль в экологическом образовании дошкольников играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях, что в свою очередь способствует развитию любознательности. Экологическое образование будет более эффективным, если изучать природу не только по картинкам и фотографиям, но и через эмоциональное восприятие деревьев, трав, через прямой контакт ребенка с природой.

В любом городе, поселке есть интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомые, птицы. Изучать их лучше в процессе проектно-исследовательской деятельности — это один из перспективных и эффективных методов обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес, любознательность к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества, практические умения, в данном случае в области экологического воспитания.

Предполагаемые результаты:

Ребенок:

углубляет и расширяет знания об осени, ее признаках и дарах;

пополняет словарный запас;

развивает навыки общения и речь, пространственную ориентацию;

стимулирует познавательные интересы и расширяет кругозор;

разнообразит способы сотрудничества;

развивает художественно-творческие навыки.

Продукт проектной деятельности

1.Выставка совместных поделок родителей и детей «Разноцветная осень».

2. Праздник осени «Осенняя сказка».

Содержание практической деятельности по реализации проекта.

Этапы реализации проекта.

1. Подготовительный этап:

— Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями;

— Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми;

— Подборка фотографий, литературы;

— Сбор листьев для работ, семян растений и косточек плодов;

— Разучивание стихотворений об осени, овощах, фруктах;

— Рисование на тему «Золотые краски осени»

— Консультация для родителей «Все делаем ВМЕСТЕ».

2. Основной этап(практический):

Мероприятия по работе с детьми:

— Чтение художественной литературы

— Беседы

— разработка конспектов НОД

— Рассматривание альбомов и картин

— Наблюдение

— Экспериментирование

— Сбор природного материала

— Рисование

— Аппликация

— Лепка

— Конструирование

— Дидактические игры

— Пальчиковые игры

— Прослушивание музыкальных произведений в аудиозаписи: П. И. Чайковский «Времена года», «Осень» Е. Васильева-Буглая сл. Плещеева «Осенняя песня», К. Румянова «Листопад».

— Рассматривание картины И. Левитана «Золотая осень».

— Работа по созданию гербария.

 

Мероприятия по работе с родителями:

— участие в выставке работ на тему «Разноцветная осень», подборка иллюстраций, литературы;

— разучивание стихотворений об осени;

— подготовка для родителей информационных листов по лексическим темам «Деревья», «Ягоды, грибы», «Осень»;

— организация выставок детских работ: рисунков, аппликаций, поделок из пластилина, природного материала;

— Консультация для родителей «Как сделать осеннюю прогулку интересной».

3. Заключительный этап:

Продукт проектной деятельности:

— Оформление выставки совместных с родителями детских творческих работ «Разноцветная осень»

— Осенний праздник «Осенняя сказка».

План работы с детьми по осуществлению проекта.

 

Ознакомление с окружающим миром

ООД «Здравствуй, Осень, золотая»

Цель: Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

ООД «В гости к Ежику (Грибы)

Цель: создать условия для развития и закрепления представлений детей о грибах, особенностях внешнего вида, местах произрастания.

ООД «Овощи, фрукты, ягоды»

Цель: систематизировать знания детей об овощах, фруктах, ягодах.

 

 

Цикл наблюдений:

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цель: формировать представления об изменениях в природе, учить узнавать и описывать приметы осени, узнавать их в стихотворениях; учить определять время года по характерным признакам. Понаблюдать за состоянием погоды. Формировать представление о природном явлении — тумане; учить наблюдению за сезонными явлениями; — подмечать особенности этого явления, делать выводы.

Наблюдение за цветником

Цель: познакомить детей с названиями нескольких цветов, показать их строение, формировать представление о том, что цветы – живые, они растут и изменяются.

Наблюдение за деревьями осенью

Цель: Расширение и обогащение знаний детей об изменениях, происходящих в жизни деревьев осенью.

Беседы:

«Осень»

Цель: Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях

«Почему птицы улетают на юг»

Цель: Закрепить понятия «Перелетные», «Зимующие» птицы, закрепить названия перелетных птиц ласточки, утки, журавли и дрозды, цапля аист дикий гусь. Познакомить со значением слова «оседлые».

«Что изменилось в осеннем лесу»

Цель: уточнить и расширить у детей представления об осеннем пейзаже. Рассказать, как прекрасна природа в это время года.

«Осенний урожай»

Цель: развитие речевых навыков; закрепление знаний об овощах, фруктах и других дарах природы; формировать культуру питания; воспитывать аккуратность, чистоплотность; развивать умение работать в коллективе

«Почему деревья сбрасывают листья»

Цель: формировать элементарные представления о жизни деревьев, их взаимосвязь в природе; учить исследовать функциональные особенности систем жизнеобеспечения дерева, их зависимости от времен года.

Ситуативная беседа:

«Какие ты знаешь сказки, где один из героев — овощ или фрукт?»

«Почему я люблю (не люблю)осень?»

Целевые прогулки:

«Путешествие по осенней экологической тропе»(исследование территории детского сада).

Цель: Закрепить знания о приспособлении живой природы к сезонным изменениям; продолжать учить выделять признаки осени.

«Осенние приметы»

Цель: развивать у детей интерес и любовь к родной природе, ее красоте; воспитывать умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними; передавать в высказываниях свое отношение к природе.

«Мы заботимся о птицах»

Цель: формировать умение устанавливать связь между поведением птиц и изменениями в природе осенью.

 

Экспериментальная деятельность

«Простые опыты с природным материалом».

Цель: установить, какие материалы имеют природное происхождение.

«Листья кружатся, летят»

Цель: Исследовать природное явление листопад, строение листа, опытным путем сделать вывод о наличии зеленого вещества в листьях.

 

Дидактические игры:

«С какого дерева листок?»

Цель: Учить детей различать деревья по описанию. Развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

 

«Овощи и фрукты»Цель: закрепить умение классифицировать овощи и фрукты.

 

Речевое развитие

ООД «Поговорим про осень»

Цель. Создать условия для успешного речевого развития, активизировать познавательные способности детей в процессе занятия.

ООД «Фрукты и овощи»

Цель: Развитие речи, закрепить представление об овощах и фруктах

ООД «Перелётные птицы»

Цель:

совершенствование грамматического строя речи, составление описательного рассказа с опорой на схему; активизация словарного запаса детей по теме «Перелетные птицы».

 

Чтение художественной литературы:

А. С. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»;

А. Пушкин «Осень» (отрывок)

И. Демьянов «Осень»

А. Барто «Шуточка про Шурочку»

А. Фет «Ласточки пропали»

А. Плещеев «Осенняя песенка»

И. Бунин «Листопад»

А. Твардовский «Ноябрь»

Н. Грибачев «Рыжие листья»

Русская народная сказка «Мужик и медведь»

В. Сутеев «Яблоко»

В. Бианки «Осень» (из сказки-рассказа «Синичкин календарь»)

Н. Сладков «Осень на пороге»

И. Соколов-Микитов «Листопадничек»;

Загадки, пословицы, поговорки;

Составление рассказов об осени из личного опыта и по картинам и иллюстрациям

 

Словесные игры:

Игра «Чудесный мешочек»

Цель: Совершенствовать умение на ощупь определять фрукт или овощ по его форме, правильно называть его цвет, совершенствовать умение различать овощи и фрукты, учить использовать в речи обобщающие слова, развивать внимание, память, устную речь.

Игра «Сложное слово»

Цель: Закрепить умение детей образовывать сложные слова.

Игра «Интересные загадки»

Цель: Закреплять умение детей составлять описательный рассказ загадку на тему «Овощи»

Игра: «Вершки-корешки».

Цель: упражнять в классификации овощей (что съедобно – корень или плоды на стебле).

Игра: «Кто солнышко разбудил?»

Цель: развивать речь, учить четко произносить звуки;развивать фантазию, воображение.

 

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевые игры:

«Магазин «Овощи и фрукты»

Цель: закрепить знания детей об обобщающем понятии «магазин», а также знания об овощах и фруктах.

«Осеннее путешествие в лес»

Цель: создание условий для активной, творческой, игровой деятельности.

 

Дидактические игры:

«Времена года»

Цель:

различать изменения природы в разные времена года;

уметь рассказать о своих переживаниях, эмоциональном состоянии, возникшем под влиянием красоты природы;

 

«Узнай по описанию»

Цель:

Закреплять знания детей о временах года, сезонных изменениях. Учить детей угадывать и описывать предмет по его характерным признакам. Развивать внимание, наблюдательность, находчивость, мелкую моторику рук.

«Когда – это бывает?»

Цель:

Закрепить представления детей о последовательности (цикличности) изменений в природе весной, летом, зимой, осенью по существенным признакам.

 

Трудовая деятельность:

Сбор природного материала на прогулке (сбор каштанов, желудей,листьев для гербария).

Уборка опавшей листвы.

Подготовка клумбы группового участка к зиме.

Укрывание корней деревьев упавшей листвой.

 

Беседа:

Тема: «Осенние хлопоты человека»

Цель: дать детям понятие об осенних приготовлениях человека к зиме на огороде, в саду; познакомить с посадкой деревьев, кустарников, цветов в осенний период, с заготовкой семян; воспитывать желание помочь взрослым в заготовке овощей, фруктов на зиму; развивать эстетическое восприятие окружающего.

 

Беседы по ОБЖ:

«Осторожно, ядовитые растения!»

Цель: познакомить детей с ядовитыми растениями; учить детей внимательно относиться к незнакомым растениям в природе; познакомить с правилами безопасного взаимодействия с ядовитыми растениями.

 

 

 

Художественно-эстетическое развитие

 

 

ООД Обьемная коллективная аппликация на выставку «Осень в парке»

Цель: Учить детей создавать красивый образ осеннего дерева.

Продолжать освоение обрывной техники аппликации.

ООД «Поляна грибов» (лепка)

Цель: Учить детей лепить грибы скульптурным способом. Развивать целостность восприятия. Учить соотносить цвет пластилина с цветом реального объекта.

ООД «Золотая осень» (рисование)

Цель: Продолжать учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные формы деревьев, большие, маленькие, высокие, стройные, продолжать изображать листья.

ООД «Рисование фруктов и овощей» для изготовления дидактической игры своими руками.

Цель: получение смешанных цветов на палитре; развитие творческих способностей; развитие стимулов к учёбе, самоконтроля.

 

 

Самостоятельная художественная деятельность:

 

«Рассматривание репродукций картин:

И. И. Левитан «Золотая осень»,

И. Шишкин «Осень»

Е. Волков «Октябрь»

С. Жуковский «Лесное озеро»

Пение:

Н.П. Бобкова «Осень в золотой косынке»

М.Парцхаладцзе «Дождик»

Дидактические игры:

«Тихо-громко». (динам.)

Цель: Закреплять умение детей в различении динамических оттенков музыки: тихо, громко, не слишком громко.

«Веселый колокольчик». (ритм)

Цель: Развивать ритмический слух детей, умение правильно извлекать звук на колокольчике.

 

Физическое развитие

 

Пальчиковая гимнастка «Вышел дождик погулять», «Листочки»;

физкультминутка «Мы – осенние листочки», «Ветерок»;

дыхательная гимнастика «Ветерок»;

хороводная игра «К нам осень пришла»;

П/и «У медведя во бору», «Совушка», «Перелет птиц», «Раз, два, три, названный лист бери»;

Эстафета «Соберем осенний букет».

Игра-соревнование «Кто быстрее обежит лужи».

Подвижные игры:

«Листопад»

Цель: развивать ловкость, быстроту, умение работать в парах.

«Длинная змейка»

Цель: развивать ловкость, быстроту, координацию.

«Филин и птицы»

Цель: развивать двигательные, коммуникативные и творческие способности.

Игры-соревнования:

«Кто первый соберет осенний букет».

«Кто быстрее обежит лужи»

Физкультминутки:

«Клен»

-Ветер тихо клен качает,

Вправо-влево наклоняет:

Раз-наклон

И – наклон

И два – наклон

«Листопад»

Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)

И листочки собираем (наклоны вперед)

Собирать их каждый рад

Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)

«Мы, листики осенние»

Мы, листики осенние,

На веточках сидели.

Ветер дунул, полетели.

Мы летели, мы летели.

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал.

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил.

И на землю опустил.

 

 

 

Пальчиковая гимнастика:

«Листья»

«Осенний букет»

«Капуста»

«Грибы»

 

Физкультурный досуг «Осенний листопад»

 

Взаимодействие с родителями:

 

1. Консультации для родителей «Чем можно занять ребенка на прогулке осенью?»

«Как правильно одеть ребенка осенью?»

2. Изготовление папки-передвижки на тему «Осенние фантазии».

3. Ознакомление родителей с информационными листами по данным темам.

4. Конкурс семейных поделок «Разноцветная осень»

5. Привлечь родителей к изготовлению костюмов к празднику «День рождения осени», к изготовлению атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Магазин овощей», сшить одежду для кукол по сезону — осень.

 

Анализ результатов работы.

 

В результате проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних даров. Появилось стремление расширять свой кругозор по данной теме. Укрепилось представление о необходимости бережного отношения к природе.

На основе углубления и обобщения представлений об окружающем в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас. У них появилось желание самостоятельно заняться творчеством – сочинять свои загадки и небольшие стихи об осени, иллюстрировать их, работать сообща над общим проектом.

У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.

 

 

Список литературы:

1. «Тематические дни и недели в детском саду» Е.А. Алябьева.

2. «Любимые стихи» Е.А.Благинина/И.Е Запесочная

3. «Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова

4. «Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников»

Л.Г. Горькова.

5. «Место игры в экологическом воспитании дошкольников» С. Н. Николаева.

6. «Оригинальные пальчиковые игры» Е.Ф. Черенкова.

«Ознакомление с природой в детском саду» О.А. Соломенникова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложения:

  1. file0.docx.. 453,0 КБ
  2. file1.pptx.zip.. 13,7 МБ
Опубликовано: 06.04.2020

Сценарий праздника «Золотая осень» в детском саду. Средняя группа. Сценарий праздника «Золотая осень» для начальной школы

Осеннее развлечение в старшей группе ДОУ. Сценарий

Сценарий детско-родительского развлечения «Золотая Волшебница Осень» (из развлекательного цикла в искусстве «Времена года»)

Руссова Татьяна Валерьевна воспитатель МАДОУ д/с «Солнце», с. Каменск, Кабанский район, Бурятия.
Описание:   Данный сценарий мероприятия может быть полезен учителям и родителям.Мероприятие рекомендуется проводить осенью совместно со старшими дошкольниками и их родителями. Проведите в виде развлечения или досуга. В ходе мероприятия ожидаются совместные действия детей и родителей.
  Цель: Привлечение родителей к организации досуга детей, совместное сотрудничество.
Рекомендации:   Праздник рассчитан на детей старшего дошкольного возраста и их родителей.
Задания:
  Расширить знания об изменениях природы с приходом осени.
 Для развития творческих способностей.
  Воспитывать любовь к природе.
Предварительная работа:
Подборка художественного и музыкального материала.
  Разработка сценария «Золотая Волшебница Осень».
  Разучивание музыкального материала.
  Воспитатели разучивают с детьми стихи, рассказывают о приметах осени.
  Оформление музыкальной комнаты к предстоящему празднику.
  Родители с детьми посещают галерею осенних репродукций.
Персонажи:
  Ведущая, Золотая Волшебница Осень — взрослые;
  Туча, дождь — девочка из школы, выпускница школы «Солнышко».
Оформление зала: шары, украшения осенних деревьев, разноцветные листья, тучка с дождиком, грибочки, ёжик.
Костюмы:   Волшебницы Осени, Облаков, Дождя.
Оборудование: магнитофон , аудиозаписи с осенней тематикой, 2 мольберта, 4 ватмана, 2 картонные палитры (+ кружки цветной бумаги), кисти мягкие и жесткие, краски гуашь, акварель, корзина с яблоками и шишками, «дождик». », трафареты «зонтики».
Ход развлечения:
Звучит вальс, дети и взрослые входят в украшенный зал
Ведущий
  Как чудесно звучала музыка!
  Сегодня нас ждет славный праздник
  И по секрету я узнал
  Что Осень придет к нам в гости.
  Она должна была быть здесь давным-давно.
  Пойдемте с вами дети
  Стихи восхвалят Осень,
  Мы попросим вас поскорее прийти сюда.
Звучит музыка
Ребёнок:
  Дождик падал на гроздья рябины
  Кленовый лист кружил над землёй
 Ах, осень, опять ты нас застала врасплох
  И снова надела золотой наряд.
Звучит музыка
Ребёнок:
  Скрипку грустную с собой принесёшь
Чтоб над полями звучал грустный мотив,
  Но встречаем мы тебя, осень, с улыбкой
  И всех приглашаем в наш праздничный зал!
(Осень включена)
Осень:  Я осень золотая
 Поклон вам, друзья!
  Я давно мечтал
  О встрече с вами И.
Ребёнок:
  Осенняя пора снова
  Кружит на ветру
  Чудесными красками она
  Вся завороженная:
  Смотри, какой ковер
  Листик у дверей!
  Жаль только, что светлых дней
  Осенью мало.
Осень:
  Дети, предлагаю вам определить, какие цвета характерны для осени.
Конкурс «Краски осени».
  Приклейте кружочки на палитру теми цветами, которые есть осенью.
(Туча врывается, стучит и гремит в импровизированный бубен)
Туча
  Я грозовая туча
  На всех смотрю с небес
  Я знаю всех ребят
  И этот детский сад!
  Утром и весь день
  Поливать меня не лень!
Ведущий:
  Если тучи хмурятся
  И грозит дождь
  Прячьтесь под зонтом
  Переждем дождь!
Осень:
  Предлагаю детям и родителям нарисовать большой и красивый зонт с помощью трафаретов.
Конкурс «Нарисуй зонт». Во время соревнований Облако мешает и шумит.
Облако:
 Ребята, вы так хорошо рисуете, читайте стихи, жаль было портить вам праздник. Возьми мою дочь-дождь к себе на праздник!?
 Я шел к вам не с пустыми руками —
 Принес вас осенний дождь.
Капля дождя:
  Здравствуйте, дорогие дети!
  Я Дождь Смеха.
  Я — Осенняя подружка!
  Как прекрасен мой наряд
  Капли висят везде
  Потому что дождь и я
  Неразлучные друзья!
Ребенок:
  Смотри смотри
  Какие чудеса
  Вместе с музыкой сегодня
  Дождик танцевал.
  Дожди стучат сильнее
  По веткам и по дорожке.
Ведущий:
 Пусть падают капли и нам весело —
 Ни капли, ни капли дождя не бойтесь!
  Красивый зонт возьмем
  Под дождем будем танцевать и громко петь!
Танец капель дождя (по выбору музыкального руководителя)
Осень:
  А теперь я попрошу вас передать все мои впечатления с помощью красок на листе бумаги.Рисуем осенний пейзаж.
Дети и родители раскрашивают листы яркими разноцветными красками, рисуют осенний лес и демонстрируют получившиеся пейзажи. Музыка звучит по выбору музыкального руководителя (П. И. Чайковский, А. Вивальди и др.).
Ведущий
  Согласитесь: восхищение детских ручек – прекрасное творение!
  Ребята, посмотрите: ваши рисунки с родителями добавили еще больше красок в оформление нашей комнаты. Послушаем, как поэт И.Это многокрасочность Бунин передал в своем стихотворении.
Один из родителей
 Лес, как расписной терем,
 Пурпурный, золотой, малиновый,
 Веселая пестрая стена
 Над светлой поляной стоит.
  Желтые березовые резные
Сияют в синей лазури
  Как теремки, темнеют елки
  И между кленами синеют
  Туда-сюда в листве сквозной
  Блестит в небе то окно.
 В лесу пахнет дубом и сосной
 Летом он высох от солнца…
  Сегодня так светло кругом
  Такая мертвая тишина
  В лесу и в синем небе
  Что может быть в этой тишине
  Услышать шелест листа.
Танец с осенними листьями (на выбор музыкального руководителя)
Ведущий
  У композитора звуки, у художника краски, у поэта слово. И каждый из них по-своему описывает это необычное время года. Осень очень любил А.С. Пушкин. Он посвятил ей много прекрасных стихов.
Один из родителей
  Небо осенью дышало
  Реже светило солнце,
  День становился короче
  Лесной таинственный полог
  С грустным шумом обнажал
  Туман падал на поля
  Гуси шумный караван  9000 юг, приближаясь к
Довольно скучное время —
На дворе уже был ноябрь.
Осень:
  А теперь, дети мои, отгадайте загадки.
Конкурс «Нарисуй овощ или фрукт.Участники делятся на две команды. 1 команда детей и родителей рисуют овощи, 2 команда детей и родителей рисуют фрукты.
Овощи:
  1) Прежде чем мы это съели,
  Все успели поплакать (поклониться).
2) Сто одежды и все без застежек (капуста).
3) Для ботвы, как для веревки.
 Можно вытянуть… (морковь).
4)растет на грядке
Сочный и сладкий
 Зеленый молодец
 Называется… (огурец).
  5) Как в нашем саду
  Загадки выросли
  Сочные и большие
  Такие кругленькие.
  Зеленеют летом
  Краснеют к осени (помидоры).
  6) Хоть я и зовусь сахаром,
  Но я не мокрый от дождя
  Крупный, круглый, сладкий на вкус,
  Вы узнали, кто я? … (свекла).
7) Под кустом покопаешься немножко —
Смотрит на свет… (картошка).
  8) Бабушка плачет, дедушка плачет:
  «Что будет на обед?»
  Ведь крепко поселилась
  В огороде (репка).
Фрукты:
1) Осень пришла к нам в гости
  И принесла с собой…
  Что? Скажи это наугад.
  Ну конечно… (виноград).
  2) Он большой, как футбольный мяч.
  Если созрели — все довольны.
  Он такой вкусный!
  Как его зовут? (арбуз)
3) Весной завис.
  Кислое все лето.
  И сладко стало.
  Упал на землю (яблоко).
  4) Желтые цитрусовые
  В солнечных странах растет.
  Но на вкус он кислый
  И зовут его… (лимон).
  5) Круглобока, желтое лицо,
  Может сравниться с солнцем.
  А какой аромат
  Такая сладкая мякоть!
  Теперь мы фанаты
  Королевы поля… (дыня).
  6) С апельсиновой кожурой,
  Как шарик
  Но центр не пустой
  Сочный и вкусный (апельсин).
  7) У этого фрукта приятный вкус
И он похож на лампочку (груша).
  8) Они как огурцы,
  Только растут пучками
  А на завтрак эти фрукты
  Обезьянам подают (бананы).
Капля дождя:
 Еще у меня для вас есть загадка:
 Банан на пальме — для обезьяны,
 И на огромной сосне (шишки).
 Ребята угощайте, рожки вкусные, сладкие.
Ведущий:
  Что ты, Дождик, у нас не зайчики не белочки, а мальчики и девочки.Они не едят шишки.
Капля дождя:
  Что вам нравится? (ответы). Что делать?
  Без магии не обойтись! А вы, ребята, мне поможете! Ты согласен? …Только смотри, не подглядывай, иначе волшебство не сработает!
Звучит таинственная музыка.
Дождь говорит волшебные слова:
 Вертите, шишки, сосна, ель,
  Яблоки душистые, сочные, медовые!
Капля дождя:
  Вот и все! Вот угощения для ребят!
Хозяин и дети благодарят Рейна за угощение.
Капля дождя:
 Дождь падал на траву
 На деревья и листву.
  Я не поймал ваших детей
  Злой … .. остановился.
  Вы замечательные ребята
  Честно скажу
  Было весело с вами
  Очень интересно!
  Ну, мне пора домой
  Меня ждет облачная мама.
Ведущий:
  Какой прекрасный праздник подарила нам Осень. Пришло время поблагодарить ее.
Ребенок:
 Спасибо, Осень
 За щедрые подарки!
 Спасибо говорим
 Осень благодарим!
Осень
  Молодцы ребята.Встречаешь Осень весело: пой, играй, танцуй, рисуй.
Ведущий
  Что в вашей корзине?
Осень
  К этому светлому, светлому празднику
  Я детям подарки принесла.
  Вот дети.
  От души мои подарки.
Осень дарит детям подарки

Зал, где пройдет праздник, украшен гирляндами из осенних листьев. При входе в зал висит красочный плакат Добро пожаловать на праздник золотой осени.

На стенде репродукции картин И. Левитана «Золотая осень», «Дары осени», «Поздняя осень».

На другом стенде детские рисунки на осеннюю тему.

В зал входит Золотая осень. Приветствует детей.

Ведущий:

Осень, Осень, куда я ходил,

купил разные цвета,

Яркие цвета, чистые цвета —

Красный, желтый, золотой?

Осень:

Вчера я попрощался с летом,

Он дал мне одновременно

Разные цвета:

Под осину — красный,

Желтый — для берез,

Для речных ив и виноградников.

Звучит музыка П.И. Чайковский «Осенняя песня».

Ведущий: Осень для вас, наши дети подготовили много интересных стихов, пословиц, песен, игр.

Что ж, начнем наш праздник с песни. Исполняется песня «Осень пришла», музыка В. Герчика, слова Е. Авдиенко.

Ведущий :

Осень, для вас младшие дети покажут, как собирают капусту осенью.

Входит учительница, одетая в бабушкино платье.Проводится пальчиковая игра «Капуста» (с детьми младшего возраста). Бабушка предлагает детям помочь ей посолить капусту. Выполнение движений рук с детьми по стихотворению.

Нашинкуем капусту, шинкуем,

Солим капусту, соль,

Нас три капусты, три

Нажимаем на капусту, щелкаем.

В конце игры Отем хвалит детей за упражнение. Затем дети старшего возраста читают стихи об осени.

«Осень» Ю. Капустина.

«Осень» Э.Благинина.

«Опадают листья» М. Ивенсен.

«Листопад» Ю. Капотов.

«Листопад» И. Бунин.

Осень благодарит детей, всех хвалит.

Ведущий:

Предлагаю всем разгадать загадку:

Сестра Редиски,

И вкус не острый,

В желтой одежде.

(Репа.)

Дети отвечают .

Осень:

Помните русскую народную сказку Репка? И давайте играть!

По количеству детей раздаются шапки, маски, герои могут быть любых детей на выбор.

Ведущий читает сказку и дети выстраиваются друг за другом, повторяя движения героев сказки

Игра сопровождается веселой музыкой. Осень хвалит всех детей.

Осень:

Ребята, какие овощи растут осенью на огороде? Я буду читать тебе загадки про них, а ты попробуй их отгадать.

Круглая, но не луна

С хвостом, но не мышь,

Зеленый, но не дуб.

(Репа.)

И зеленый и толстый —

В саду вырос куст.

Начал щипать —

Они начали плакать и рыдать.

 (Лук.)

Был ребенок —

я не знал подгузники

Стать стариком —

Сто подгузников на нем.

 (Кочан капусты.)

В этой кровати Дед Мороз

Летом скрывает длинный нос.

(Морковь)

Зеленый и густой

В саду растет куст.

Покопайте немного —

Под кустом…

(Картофель.)

Был зеленый фрукт —

в рот не спрашивал.

Положить в лежачее место —

Он переоделся.

Красный надет — созрел для еды.

(помидор)

Без окон, без дверей

Комната полна людей.

 (Огурец.)

Осень:

Я приготовила для вас красивые подарочные листья и предлагаю поиграть с ними.

Игра «Осенние листья». Дети хором вместе с ведущим произносят слова и совершают движения, которые он показывает.

Мы листовки, мы листовки

(дети стоят в кругу с листьями в руках)

Мы осенние листья.

Мы сидели на ветках

Ветер подул — полетели (дети врассыпную).

Мы летели, мы летали

(дети бегают и размахивают листовками)

А то надоело летать!

Ветерок перестал дуть

(дети сидят на корточках, собирают листья

накладные расходы) —

мы сели в круг.

Внезапно снова подул ветер

(дети снова бегут, размахивая листовками)

И быстро унесло листья.

Все листья полетели

(дети подбрасывают листья и смотрят, куда они падают)

И тихо сел на землю.

Осень:

Мне с тобой хорошо, но пора прощаться. Я хочу угостить вас своими подарками. Лечит

Все фрукты. Дети исполняют песню-танец «Осенние листья» на музыку А. Филиппенко, слова А. Макшанцева. Дети дарят «Осенние» поделки из природного материала.

Подержанные книги:

  1. «Сценарии детских праздников с песнями и нотами» Ю. С. Гришкова г. Минск ООО «Юнипресс» 2002 г.;
  2. «Каникулы для младших школьников» Леонтьев В.Б., Фалей Н. В. «Юнитпресс» 2003;
  3. «Игры на свежем воздухе» Маркевич В.В., Минск урожай 2004 г.;
  4. «Игровые занятия с детьми 2-3 лет», Колдина Д.Н. Центр творчества Сфера, Москва 2012.
2014 год

Под «Осеннюю песню» муз. Азаматова дети проходят в музыкальную комнату,

выстроиться в центр.

Ведущий: Привет ребята! Здравствуйте дорогие гости! Мы очень рады, что вы пришли к нам на праздник Осени.И мы надеемся, что вам будет интересно провести это лето с нами. Мы назвали наш праздник «Разноцветная осень», ведь осень такая разная.

Что у нас в комнате?

Такого мы еще не видели!

Эта осень пришла к нам,

Она принесла много красок!

Листья желтые, резные,

Как нарисованы картины!

Листья летят по ветру

Кружатся, падают, шуршат!

1 реб.: В очередной раз в наш детский сад приходит праздник,

Радовать и взрослых и детей!

2 шт.: Снова веселая музыка звенит

В радостном танце, смехе и кружении.

3 реб.: Ждали так волновались

Собрались, нарядились…

4 реб.: Осенью в гости позовем

Вместе песню споем!

Песня «Желтый лист» муз. Вихарева

После песни слышен шум дождя (фонограмма),

Дети с визгом разбегаются, садятся на стулья.Осталось четверо детей — читают стихотворение.

На экране красивая осенняя заставка.

1 реб.: Снова утром

Ветер гонит со двора.

Дождь осенний слёз льёт,

Он не даёт нам гулять.

2 реб.: Очень холодно и сыро.

Как здорово было летом!

Мы купались, загорали,

Во дворе целый день играли.

3 реб.: И вот… пришла осень,

И стало очень грустно.

Грязно, сыро… под дождем

Мы не пойдем гулять.

4 реб.: Нам не нужна эта Осень —

Мы попросим ее уйти!

Скажем вместе…

Всего: Уходи Устали от дождей!

Под музыку дети бегут по своим местам.

На экране появляется Осень — она ​​обращается к детям.

Осень: Осень была у дверей

И тихо вздохнула.

А потом ушла

И забрала все краски.

Красный, желтый, синий цвет —

Сейчас их нет в природе.

Звучит грустная музыка

цветная заставка заменена на черно-белую.

Выходят трое детей, осматриваются.

В их руках серые бесцветные листья.

1 реб.: Что мы наделали?

Золотые листья

Внезапно бесцветные

Овощи гнилые.

2 реб.: Все вокруг уныло

В мире нет красок.

Осень мы прогнали

Сожалеем о лете.

3 реб.: Все исправим сами — пора взрослеть!

Осень поможет нам вернуться

«Красочная игра!»

Танец «Красочная игра» муз.Б. Савельев

Девушки танцуют танец с разноцветными очками.

После танца выходит ребенок с желтым стаканом.

Ребенок: Вот возьму желтое осеннее стекло,

И раскрашу его ярким золотом

Осеннее солнце, цыплята,

И листья золотые полетят на землю.

«Танец с осенними ветками»

дети танцуют под песню «Осень разноцветная» музы и слова Т.Морозова

Девушки группы №7 танцуют с осенними ветками.

На экране появляется заставка с осенними листьями.

Ведущий: Посмотрите, ребята, а стеклышко у нас действительно волшебное — нарисовали осенние листья, а на _____________ стакан зелени. Интересно, какой он окрасится?

(выходит ребенок с зеленым стаканом)

Ребенок: А теперь добавляем зеленый цвет —

Без него осенью настроения нет.

Выскочил мальчик — зеленый огурец:

Посмотри на меня, какой я хороший!

Выросла капуста, горох прибежал,

А нам тут такой ажиотаж устроили!

На экране появляется заставка овощей.

Под игривую музыку выходят дети в костюмах овощей.

и займите свои места.

Разыгрывается сцена «Ассамблеи»

Капуста: ( открытие собрания)

Тише, тише, овощи! Подождите минуту!

Я открываю нашу встречу в саду.

У нас есть один вопрос на повестке дня. (читает) :

«Осудить решение детского совета

Изгнать Осень и заменить Летом».

Кто хочет высказаться? Могу ли я сказать?

Я нахожу ситуацию без Осени ужасной:

Без нее все наши показатели упали.

Овощи созрели, а вот и друзья:

«Осень нам не нужна! Верните нам лето!

Обращение к детям: Вы хотите переехать в Африку?

Лук: Может где-то лето

Длится целый год

А у нас все по порядку:

Каждому времени свой черед.

Картофель: Что вы наделали?

Не стыдно? Ах ах ах!

Когда ты собираешься

Собирать урожай?

Капуста: Заявляем вам: без Осени страшно!

Зря ты ее обидел.

Обещай исправить — иначе никак.

Мы спасаем вас. Удачи!

Горох: Все, друзья, не унывайте,

Играйте с нами!

Игра-эстафета «Собери горох»

Дети выстраиваются в две колонны.Перед каждым столбиком ставится обруч, в который высыпаются зеленые шарики. В конце каждой команды ставится ведро. Задача игроков — переложить все горошины из обруча в ведерко, передавая их из рук в руки по цепочке.

Ведущий: Ребята, а овощи правы, мы Осень обидели. Что делать?

Звучит веселая музыка, дети выходят с синим «стаканчиком».

1 реб.: Обещаем исправить.

И мы приносим свои извинения

Что мы обидели

Золотая осень.

2 реб.: А пока посмотрим вместе

В этом голубом стекле —

Пусть цвет нашего неба

В ярко-синем оно!

3 реб.: Набежали облака?

Не унывать!

Можно и под дождем

Весело играть!

4 реб.: А теперь с друзьями вместе

Мы вам песню споем!

На экране появляется заставка осеннего дождя.

Песня «Осень, осень пришла»

После песни дети садятся на стулья.

Ведущий: Ну хорошо, хорошо! Только пусть наш дождь не слишком сильный, иначе мы все тут утонем!

Выходят 3 ребенка

1 реб.: Дождь действительно плох?

Наденьте только сапоги

И в них не только по дорогам,

И хоть по лужам бегайте!

2 шт.: Как хорошо под дождем

Шептать с зонтом вдвоем.

И даже зонтик можно взять

И танцевать под дождем.

3 реб.: Пусть бушует непогода —

Не будем унывать!

А в такое время года

Танцевать можно.

«Танец капель»

Баклажан (взрослый) входит в музыкальную комнату.

Баклажан: Ой устал и запыхался

Пока я до тебя добирался!

Привет, привет! Я посижу

Да, я увижу детей.

Ну кто из вас, сорванцов

Выгнал Осень из Сенци?

И она ушла

Да и краску взяла.

Думал — все, не будь мне синим

Спелым, сочным и красивым

А теперь буду гнить в саду.

Без Осени порядка нет!

И икру от меня приветствую,

Заморская — баклажаны!

Ребенок: (подходит к баклажану, хлопает его по плечу)

Баклажан, прости

Прости наш поступок!

И перестань грустить,

Начни с нами танцевать!

Танец «Дружные парочки» муз.Штраус

После танца баклажан и ребенок остаются в центре.

Баклажан: Ничего ни с кем не бывает —

Друзья исправляйте ошибки.

А где мой друг — Помидор?

Он до сих пор здесь не появлялся!

Ребенок: (виновен)

Ну да, Помидора тут нет —

Ведь красный осенний цвет исчез.

Баклажан: Скорее исправь свои ошибки

А ты выручай рыжего друга!

Под музыку подходит ребенок с красным стаканом.

Ребенок: Вот красный волшебный стакан —

Теперь он вам поможет.

Давайте разберемся: раз, два, три!

А вот и Помидор, смотри!

А с ним красавчик

Фрукты и овощи красные!

На экране появляется заставка из красных овощей и фруктов.

Под музыку марша идут Помидор, Свекла, Морковь, Яблоко.

Они ходят по кругу и выстраиваются перед зрителями.

Помидор: Привет, мои друзья!

Баклажан, а вот и я!

Свекла: Как мы рады! Красный цвет —

Привет тебе от Осени!

Морковь: Она простила всех детей

И вскоре попросила!

Яблоко: Встать в дружный хоровод,

Урожай собрать!

Песня «Урожай» муз Филиппенко Волгина

Дети исполняют песню

Ведущий: Теперь желаемое

Осень долгожданная!

Дружно встречаем ее

И приглашаем на праздник!

На экране появляется осенняя заставка.

Под музыку Осень входит в зал и встречает детей и гостей.

Осень: Привет, мои друзья!
 Я приехал к вам на праздник!
  Я одела все вокруг
  Темный лес богат!
  В нем стало светло, как днем ​​
  Листья там горят огнем!
Ведущий. Заходи, заходи, Осень! Будьте нашим гостем, мы очень рады вас видеть! Послушайте, какие стихи ребята приготовили для вас!

1 шт.: Здравствуйте, Золотая Осень,

Приносим вам свои извинения!

Прости нас всех скорее

Праздник будет веселее!

2 реб.: Осень, осень за окном

Дождь сыплет горошком

Листья падают шурша.

Как дела Осень хороша!

    реб.: Листья вышиты золотом

Следы отмытого золота.

В ярких шляпках грибы,

Все нам, Осень, ты даришь!

Осень: Ну, вставай скорей в круг, начинаем наш хоровод!

Хоровод «Что принесет нам осень?» Левина Аким

Осень. Хорошо ты спела песню.

Сразу видно, повзрослел!
  Предлагаю не стоять

И играть с разноцветными листьями.

Осень рассыпает листья в большом количестве.

Игра «Раз, два, три — возьми этот лист»

Дети под музыку передвигаются по комнате (крутятся, машут руками).

По сигналу «Раз, два, три – бери желтый лист!» — желтый лист поднимается с пола.Звучит музыка, игра повторяется.

Даются разные команды: «Раз, два, три — возьми кленовый лист»,

«Раз, два, три — два листа возьми», «Раз, два, три — ничего не возьми».

После игры все садятся на стулья .

Игра-аттракцион «Кто быстрее соберет шишки и желуди»

Ведущий: Мы тебя ждали и, конечно же, скучали

Тебя, долгожданного, мы нарисовали.

Вот твой портрет, вот осенний пейзаж.

Приглашаем на открытие!

Ребята приходят на свои рисунки.

1 реб.: Я нарисовала Осень —

Золотая, яркая.

Вот березки, ёжик в листве,

И грибочек с подарками.

2 реб.: Осень выдалась теплой —

Гуашь мне помогла.

И согреет меня зимой

Этот золотой пейзаж.

3 реб.: А я, смотри, написал натюрморт!

Вот ваза с водой… Где-то был еще торт…

НО! Торт остался в другом натюрморте.

Вот ветки рябины! Как мне было страшно…

4 реб.: Осень, я дарю тебе портрет —

Нет у тебя его!

В шапке листья и цветы.

Узнаете? Ведь это ты!

Осень проходит и рассматривает детские рисунки, хвалит и благодарит их.

Осень: Вы оба пели и танцевали.

Все задания выполнены.

А теперь пора

Угостить вас, друзья.

Осень дает детям еду, дети выходят из комнаты.

Песня: Ах да, Краснодарский край. »
1. Есть в осени изначальная
Короткая, но чудная пора —
Весь день стоит, словно хрусталь,
И лучезарных вечеров. (студент)

2.Пустой воздух, птиц больше не слышно.
Но далеко до первых зимних бурь.
И льется ясная и теплая лазурь
На отдыхающее поле. (студент)

3. Осень! Хорошее время!
Он любит осенних детей.
Сливы, груши, виноград —
Все созрело для ребят. (студент)

4. И увидев арбуз важный,
Малыши оживают.
И все скажут сердечно:
Все: Здравствуй, осень пора! (студент)

Ведущий:
Журавли летят на юг
Здравствуй, здравствуй осень!
Приходи к нам на праздник,
Очень-очень прошу.

5. Вот и у нас радостный праздник
Веселитесь.
Приходи, мы тебя ждем
Осень золотая! (студент)

(Звучит музыка, Осень выходит)

Осень:
Ты обо мне? А вот и я!
Привет вам осень, друзья!
Рады познакомиться?
Нравится лесной наряд?
Я пришел к вам на праздник
Пой и веселись.
Хочу со всеми здесь
Крепко подружиться!

ПЕСНЯ: «Солнышко»

Ведущий:
Здравствуй, осень, здравствуй, осень!
Хорошо, что ты пришла
Мы спросим тебя, Осень,
Что ты принесла в подарок?

Осень:   Я принес вам муки.

Дети:   Вот и будут пирожки!

Осень:   И яблоки, как мёд!

Дети:   На варенье, на компот!

Осень:   Я принес меду полную колоду!

Дети:
Ты и яблоки, ты и хлеб
Ты принесла мед.
Хорошая погода
Ждете ли вы нас, Осень?

Осень:   Вы рады дождю?

Дети:   Не хотим, не надо.

Ведущий:
Собирайте фрукты осенью.
Многие люди радуются проделанной работе.
И мы встречаем вас
Богатый урожай.

Осень:
Урожая вам хорошего
Плотно родились:
И морковь с картошкой,
Капуста белокочанная
Баклажаны синие
Помидор красный
Кора длинная
И серьезный аргумент.

СЦЕНА: «Овощная спора»

Морковь:
Кто из нас из овощей
И вкуснее и нужнее?
Кому при всех болезнях
Будет ли всем полезней?

Осень:
Горошек —
Ну и хвастун!

Горох:
Я такая красивая
Маленький зеленый мальчик.
Если только захочу
Угощу всех горохом!

Осень:
Покраснел покраснел
Свекла вдруг сказала:

Свекла:
Позвольте мне сказать мне пару слов
Сначала послушайте.
Нужна свекла для борща
И для винегрета.
Съешь себя и угостись
Лучше свеклы нет!

Капуста:
Ты, свекла, заткнись,
Щи варятся из капусты.
А какие вкусные
Пирожки с капустой!
Кролики-кролики
Любите пни.
Угощаю детей
Пень сладкого.

Огурец:
Вам будет очень приятно
Ем соленый огурец.
Свежий огурец
Конечно, понравится всем!

Редис   1а
Я румяная редиска
Низко кланяюсь тебе
Но зачем себя хвалить?
Меня уже все знают!

Морковь:
Небольшой рассказ обо мне:
Кто не знает витаминов?
Пейте всегда морковный сок
И грызите морковку —
Будете ли вы тогда, мой друг,
Сильным, крепким, ловким!

Осень:
Потом надышался помидор
А он строго сказал.

Помидор:
Не говори, морковь, глупости,
Помолчи немного.
Самый вкусный и приятный
Ну, конечно, томатный сок.

Дети:
В нем много витаминов,
Мы его охотно пьем.

Осень:
Поставьте ящик возле окна,
Поливайте только чаще.
И тогда, как верный друг
Зелёный придёт к тебе…

Дети:   Лук!

Лук:
Я приправа в каждое блюдо
И людям всегда пригодится.
Угадали? — Я твой друг,
Я простой зеленый лук.

Картофель:
Я, картошка, такой скромный.
Я не сказал ни слова.
А картошка так нужна
И большая и маленькая!

Баклажан:
Икра из баклажанов
Такая вкусная, полезная…

Осень:   Спор давно затянулся.

Овощи:   Бесполезно спорить.

(Стук в дверь)

Баклажан:  Кажется, кто-то стучит.

(входит доктор Айболит)

Овощи:   Это доктор Айболит!

Айболит:
Ну конечно это я!
О чем вы спорите, друзья?

Лук:
Кто из нас из овощей,
Все вкуснее и важнее?

Морковь:
Кому при всех болезнях
Полезнее будет?

Айболит:
Чтобы быть здоровым, чтобы быть сильным,
Надо любить овощи
Все без исключения
В этом нет сомнений.
У каждого товара есть вкус
И я не могу решить:
Кто из вас вкуснее
Кто из вас нужен?

ИГРА: «Угадай овощи».

Ведущий:  Осень на праздник пришла не одна, а принесла с собою трех братьев-месяцев. А кто они, вы догадываетесь сами!

Сентябрь:
Пуст наш школьный сад
Летят далеко паутинки,
И на южный край земли
Журавли потянулись.
Двери школ открылись.
Какой месяц пришел к вам?

Дети:   Сентябрь.

Октябрь:
Темное лицо природы:
Почерневшие сады.
Леса обнажены
Тихие птичьи голоса.
Медведь впал в спячку,
Какой месяц к тебе пришел?

Дети:   Октябрь.

ноябрь:

Поле стало черно-белым

Идет дождь и снег.
Становится все холоднее
Лед сковал воды рек.
Озимая рожь мерзнет в поле,
Какой месяц, скажи?

Дети:   Ноябрь.

Ведущий:   Верно, вы угадали название месяцев. Пришли не с пустыми руками, а принесли игры.

ИГРА: «Собери картошку».

Ведущий:  Молодцы, мальчики!

6.Бродя в роще листопад
По кустам, по клёнам.
Он скоро в сад заглянет
Золотой звон. (студент)

7. Соберём из вееров листики
Яркие и красивые.
Ветер пробежит по листве
Легкий и игривый. (студент)

ТАНЕЦ ЛИСТЬЕВ.

Ведущий:   Посмотрите, сколько у нас листьев! Но они не простые, а с загадками. (Ведущий загадывает про осень, овощи).

Золотой и полезный
Витамин, хоть и жестковат,
У него горький вкус…
Обжигает… Не лимон.
(Лук)

Словно на грядке под листом
Пухленькая девчушка каталась
Зеленец удалененький,
Вкусный овощ мал.
(Огурец)

Красный, детки, но не мак.
В огороде — ни свеклы.
Сочная приборка Синьор.
Угадали? (помидор)

В саду — желтый шар.
Он просто не бежит,
Он как полная луна.
Вкусные семечки в нем.
(Тыква)

По извилистой дорожке
Солнце растет на ножке.
Когда солнце созреет
Будет горсть зерен.
(Подсолнух)

В зеленой палатке
Колобки сладко спят.
Много круглых крошек!
Что это? (Горох)

Кусает, только,
Зуб есть, а рот-то где?
Уайт носит сюртук.
Что скажешь, мой друг? (Чеснок)

Бурый не медведь,
В норке — да не мышь.
(Картошка)

На огороде хоть рос,
Знает ноты «соль» и «фа».
(Фасоль)

В этих желтых пирамидках
Сотни аппетитных зёрен.
(Кукуруза)

Это совсем не игрушка —
Ароматный… (Петрушка)

Хоть чернил не видел,
Вдруг стало фиолетово
Люблю овощ Ваня, Жан…
Так это это… (Баклажан)

Что это за рысак
Набок набок?
Сама пухленькая, салатик.
Правильно, детки… (Кабачок)

Ведущий:   Молодец! Все загадки отгадан. А теперь реклама.

1. Для детей, их пап и мам
Устроим рекламный турнир.
Объявления не простые —
Витамин, овощ.

2. То ли в огороде, то ли в огороде
Фрукты, овощи растут.
Мы сегодня для рекламы
Собрались в зале здесь.

Лук:
Зеленый лук — переедание!
Он приправа к блюдам.
Ешьте, дети, зеленый лук:
Полезен людям.
В нем нет витаминов —
Надо есть зеленый лук!
И луковые головки тоже
Нам полезно и полезно!

Морковь:
Морковная подруга
Дорога и любая.
Ешьте, детки, всю морковку,
Почистите зубы.

Помидор:
Я жирный помидор
Витаминов полно.
Я очень долго расту —
Мой возраст стар.
Сначала я был зеленый
Но август — месяц настал —
Я стал день за днем ​​краснеть
Чтоб меня в дом отвести.

4. Ешьте, детки, помидоры,
Пейте томатный сок:
Полезно, витаминно
И вкусно.

Огурец:
Превосходный огурец
Лежит на рыхлой кровати.
Ешьте детские огурчики
Все будет хорошо!

Репа:
Наша желтая репа
Уже крепко в землю вонзилась.
А кому та репа достанется,
Тот будет здоров, крепок.

Картофель:
Сажали картошку
Еще в мае месяце.
Она выросла на диве —
И большая, и такая красивая!
А картошка — второй хлеб,
Мы с тобой это знаем.
Смело собирай картошку
Не жалей сил на дело!

Дети:   О, правда!

Осень:   И на прощание хочу узнать, кто из вас самый наблюдательный?
— Кто собирает яблоки спиной?
— Кто сушит грибы на дереве?
— Листья какого дерева осенью краснеют?

А теперь я буду угощать вас осенью. (Он подает яблоки.)

Ведущий:
Черные гнезда пусты.
Меньше кустов стало.
Листья ветра носят:
Осень, осень, осень

Зырянова Марина
Сценарий праздника «Осень золотая» для средней группы по ДОУ

Сценарий осеннего праздника для детей среднего возраста дошкольного возраста

« Золотая осень »

цель : Создать праздничную атмосферу , условия для теплого, эмоционального общения детей.

Задания : Закрепить знания и представления детей о осени .

Развивать музыкально-творческие способности детей с учетом возможностей каждого ребенка посредством различных видов музыкальной деятельности.

Воспитывать любовь к природе.

Зал празднично украшенный . Под осень дети с листьями входят в зал, выстраиваются полукругом у центральной стены.

Ведущий :

Листья в небе кружатся, капает дождь

Бежим по лужам, по лесной тропинке.

Солнце улыбается, золото сверкает ,

Мы все это любим золотая осень !

Дети :

1. Солнце спряталось, небо потемнело,

Скоро покатятся первые снежинки!

2. Кленовый лист на ладони будет медленно падать.

это золотая осень  идет по пути к нам

3. Какое время года — моросящий дождь.

Все просто осень  в садик торопимся!

Песня « Осень в золотом платке »

Ведущий :

Ведущий :

Кто не знает, наши дети удивительные люди.

Любит песни и танцы, живет очень весело!

Танец с осенними листьями

Дети сидят.

(Слышен звук дождя.)

Ведущий :

Дождь действительно плохой?

Только галоши наденем.

И в них не только на дорогах,

И хоть по лужам беги!

Конкурс «Бег в одном мешке»

{!LANG-4157e9fe6e48c7727eb182211790ccbd!} {!LANG-09b832a82cd2813d05ff0e65c8c5a086!} {!LANG-7420e99ba0d641fd0

f80}b

{!ЯЗЫК-d64b2c5a9dbd2b9383ec5ec231de7b14!}

{!LANG-3338681a530d009adc6aa23bee9ec10d!} {!LANG-

b4338872606bb137cd21a3cda37!}

Дети : Осень {!LANG-6978ffbfdf4dbb1559a91c973428af01!} Осень .

Осень :

{!ЯЗЫК-1c719546014b94fb540808efa783a553!}

{!ЯЗЫК-585589e2c665ef2548c02753da85e922!}

Дети {!LANG-9758c31995b1c3caf9b6e1aea8b3c255!}

{!LANG-dc4e6e1c1cd8c1b7d9d99a48e66fd0c1!} {!LANG-9cf0e425f3039f8c77361699b576872a!}

{!ЯЗЫК-02c93c674ce6e47b9f7dea2aa3b6bd81!}

Осень {!LANG-e74abf21e8394ebfbcd9ea987252d0ca!} золотая осень {!LANG-3986d7f18d1da675f3eec97c5afd1074!}

{!LANG-4b39ca41484424f775bfbcf6b99976ff!} {!LANG-85567082996e4068ddc94a3a34779885!} .

{!ЯЗЫК-2c3033e14003b80d77ea025c4acc1b09!}

{!ЯЗЫК-2562c4aa9eb453f254419c488071ad2e!}

{!ЯЗЫК-567f259e18c8afb5b8e8c95d0faac191!}

{!LANG-4bb7e2bafc1246c2fceccc9a73cdf2fb!} осень {!LANG-a205f7b7b299642f61b0f37f53a51fa2!} {!LANG-7ce3db239c54f0e9dd3,9caab100}0e9dd15aab107abfa

{!LANG-d23c2bdfa046e7bbd6e94cfddd2f9703!} {!LANG-41bf03d24e9200d49fd0c9ac3cb95d62!} .

{! Lang-3fd2208925baa3b9650219ee2c3e650219ee2c3e6585!} Осень {! Lang-795024C3B67C09AC40A434B175D26B704B175D26B704B176 {! Lang-9CD6FF00ADE5945B00611D81FE35A10D!} ,

{!ЯЗЫК-b31695c167fe12bc2b8d51d08d18a9ce!}

{!ЯЗЫК-49075a42d1b95e0f18095212ddf45711!}

{!LANG-6373e8d4a0b22f1112b21e039c13cb56!} {!LANG-62ddfb06e688ad49361b4253da82fed0!} .

4. Осень , {!LANG-f1c74736440adfc666bf224b5195ac1b!} {!LANG-a23b0e50999b55f094dc76fc9edabfd1!}

{!LANG-7d8207a036e494929d4d8091cab61892!} {!LANG-226a778d050a38a3b35c4188a7f358f4!} .

Осень : {!LANG-3ad6f7309b
a7bf91b49181ad556!} {!LANG-3a57fe8dbe772b938f3bd3367747703b!} .)

{!LANG-aabdf395d1f2b194b8605f104613caed!}

{!LANG-41975a52733ace3658b87c8310270f6c!} Осень .

{!LANG-f2ee833ad24c38a8df463c8d121!} .

Ведущий {!LANG-25c9ce1f2cb0db2986c42f2d028f910a!}

{!ЯЗЫК-da1cdf29996711804ca953172cfc04a6!}

{!LANG-dfb20cafb93d14a0055c38d87a2f777c!} {!LANG-2cf55b103d1a1423702e91c7acd74a60!}

{!LANG-991d70dd21ef4c73e520f28d17d9c870!} {!LANG-06273d5091c3c0aa26e5fd2c402907ff!}

{!LANG-dcebe83ca8df8f55b73a1c3f3b8d3bec!} {!LANG-6af9737ddb7a352a9bb917fc3ddb39b4!}

{!LANG-dfb20cafb93d14a0055c38d87a2f777c!} {!LANG-1597778bda66d72b9742fdb037738f5b!}

{!LANG-dcebe83ca8df8f55b73a1c3f3b8d3bec!} {!LANG-e2ebd75f88d4f1944bcc7869ef9d6d37!}

{!LANG-991d70dd21ef4c73e520f28d17d9c870!} {!LANG-beebe180376d9e273ac4f9c154d6999a!}

{!ЯЗЫК-c8347d14bd9c5a0ba99da3069d608606!}

Ведущий :

{!ЯЗЫК-e356ec288f34d953c365e7fb889cfe7a!}

{!LANG-0429a75f45b84f16bf09cbc32ac433c2!} {!LANG-5a64858659f423bd3c608b4bef2c3259!} .

{!ЯЗЫК-e3d7e6216cf1cd4ffa1d796b0044b610!}

Осень :

{!ЯЗЫК-c3633d5d552494e3267fdbf807736443!}

Конкурс {!LANG-8cf3afdf70f04490adc1df51ca7bdc45!}

{!LANG-8d9ee40a1d7f036d0b990fd7446055f4!} {!LANG-786c3b1054810f412eab35ede276e7bc!} {!LANG-c667aab362f3d45ea990bb6e150d3!}

{!LANG-dc4e6e1c1cd8c1b7d9d99a48e66fd0c1!} {!LANG-b771209d407207cd704d92ef9a584bfb!} {!LANG-5ea58d507d6a95b3a0237 85658729! :

{!LANG-295452a63af4bf6e15a6b434e5c3c418!} {!LANG-0e2ec188969ac175206faf3f2594da96!} {!LANG-2960e9b5bcb12b9b42f0b4ddbfee6

!

Осень {!LANG-01244c22a2887a258bd983d4a07532fc!}

{!LANG-cf5cfbbe9a9beae7e94f96be1c06c9c8!} {!LANG-0e2ec188969ac175206faf3f2594da96!} . {!LANG-193d501720d63f83324018b796ea8108!} {!LANG-b4ae0d049a47de40a33df661d2a4c9bf!}

Ведущий {!LANG-4d379a4561954ab017ec7f212b2c2e37!} Осень {!LANG-7132321aed9b3b815b42e98fac95acf5!}

{!LANG-56191d312ad84d8f684ae0463bdfad94!} {!LANG-96402c0faa7b07a55dcdd0e3e484e64e!} {!LANG-09817d0e5313a0c2d0bdf24e4b397a4097a4097a!

{!LANG-3ec283d3b6eaaa4a0b6ca44f22

b!} Осень {!LANG-b6e4b46687a6883a5b64b791a18ac947!}

Песня {!LANG-c12e1624d4ad49abd025d31efc82638b!}

Осень {!LANG-bfe9b72a5bd2d9d0355850442824ead7!} {!LANG-bcc050ce6dddf06cba60bade632c1525!}

Ведущий {!LANG-ec3ce07c6e7936e96954bce884b9b5e2!}

{!LANG-1ba197be321ca478c53e7cd6aa9cfada!}

{!LANG-675f07ba7699fe49d798c919ab2f9f94!} осень

{!LANG-e43de5a260a875d57cd3ab7cdf608d9f!} !

{!LANG-7d23a7939f139b47b30ba9f0a754c611!} {!LANG-d708b4f248a0acf4fb32f532870b5873!} {!LANG-85000abf5c4473d7803073239c83!3}

Осень :

{!ЯЗЫК-5b3c4ae53f96b2d5f99bdb8b11fddc61!}

{!LANG-7e2cbb3f8c1422dd382bb52dc3bebe79!} {!LANG-077604eab39df13e015c6fcc15cefe6c!}

Ведущий :

{!ЯЗЫК-0506d55f8ae152180d8f95ae05f24d89!}

{!LANG-9fac6f1080c4105fd4e9d3e2750f6ffe!}

{!ЯЗЫК-fd

62e9ec51205a321ea1ec3fcb0!}

{!LANG-eead9e9204d44f7fac7d85d02

30!}

{!LANG-62a500d0becd1a45ba1894031b5206f1!}{!LANG-3169f8c6268be4ec07979c30fe4ce316!}

{!LANG-99aeee53a6449658c11bed2eea84a1bd!}{!LANG-c8f515cc7c2627cc8fb0ebac0f0cd6ec!}

{!LANG-8fb046044dff9b99f68ef22ce2169ab9!}{!LANG-4affe73b43fa187d87b0081fe93db17b!}

{!LANG-6fb84435f167bb8904e9a996932df416!}{!LANG-d77d195e066257c54c41cc9404ce3be0!}

{!LANG-cca3ecc2368438f8a44813c54ac7f529!}{!LANG-988f763a9c72c2d717ea7176678bdbbe!}

6 советов по подготовке к осеннему сезону вместе с детьми + 7 рабочих листов на осеннюю тематику

Хотя у зимы, весны и лета есть свои плюсы, нет лучшего времени года, чем осень.

Осенью мир вокруг нас оживает яркими красками, а температура падает, но не становится слишком холодным или ледяным. Затем Хэллоуин и День Благодарения дают нам то, чего мы с нетерпением ждем — вкусная еда, забавные украшения и возможность провести время с друзьями или семьей.

Так как лето подходит к концу, почему бы не подготовить свою семью к этому захватывающему следующему сезону? От осенних тематических заданий до осенних занятий для дошкольников и детского сада — вот все лучшие способы уединиться и проникнуться духом тыквенных специй…

Как порадовать детей осенью

Некоторым детям в это время года бывает немного грустно — дни становятся короче, а каникулы заканчиваются.Но их довольно легко заинтересовать осенью и всем, что она может предложить.

Вот как…

Найти осенние фестивали —  Во многих районах проводятся осенние фестивали, чтобы отметить сезон. Некоторые из них могут быть отменены в этом году, но все же должны быть открыты фермы, кукурузные лабиринты или тыквенные грядки, каждая из которых имеет свои собственные правила посещения, безопасные для COVID.

Принесите всю свою теплую одежду – К октябрю должно быть достаточно прохладно, чтобы вы могли начать доставать все зимнее снаряжение, которое вы упаковали в начале года.Дети будут рады снова увидеть свой любимый свитер или плащ и с готовностью примут более холодную погоду.

Запланируйте занятия в помещении – Один из недостатков осени – дождливые дни, которые часто приходят вместе с ней. Но они не должны быть мрачными! Составьте список забавных занятий в помещении, которыми вы можете заниматься со своими детьми — художественные проекты, рабочие листы или научные эксперименты — и возвращайтесь к нему всякий раз, когда вашему племени нужно развлечься в дождливый день.

Украсьте дом – Посмотрим правде в глаза, вы будете проводить больше времени в помещении, так что сейчас самое время привести в порядок свое домашнее пространство! Не нужно перебарщивать, вы можете найти множество детских поделок на Pinterest, которые идеально подходят для милого осеннего декора.Завершите его ароматическими свечами или оранжевыми и желтыми цветами, и все готово!

Приготовьте что-нибудь осеннее – Горячий шоколад, яблочный пирог, тыквенный пирог, попкорн, жареная кукуруза… осенняя еда хорошенькая вкусная. Порадуйте своих детей, составив контрольный список всех их любимых осенних блюд, и готовьте что-то новое каждую неделю. Ваши дети могут быть слишком малы, чтобы готовить что-либо, но они могут помочь выбрать рецепт, сделать несложное смешивание и «присматривать» за вами на кухне.

Отправляйтесь в поход . Если вам посчастливилось жить в месте с яркой осенней листвой, вы должны извлечь из этого максимум пользы! Найдите подходящую для всей семьи тропу рядом с вашим домом и проведите солнечный (или хотя бы сухой ) день, исследуя ее. Вы можете устроить для своих детей осеннюю охоту за мусором с такими предметами, как красный лист, желудь, белка и т. д.

8 лучших осенних рабочих листов для дошкольников и детского сада

Осень

Ваши дети, вероятно, понимают, что существует четыре времени года, но, помимо науки, знаете ли вы, что осень также играет очень важную роль в жизни общества?

Осень исторически является сезоном сбора урожая, когда цивилизации чествуют богов и богинь, чтобы отблагодарить их за обильный урожай.В настоящее время мы отмечаем начало и конец осени в дни равноденствий в сентябре и декабре.

В нашем большом 40-страничном наборе рабочих листов содержится много подробной информации об осени и о том, как она превратилась в одно из самых важных времен года в нашем обществе. В нем есть такие действия, как взлом кода, творческое письмо и поиск слов, чтобы сделать все это веселым и увлекательным.

Праздник урожая

Изучив основы, вы сможете погрузиться в историю праздников урожая по всему миру, которые проходят осенью.

Этот набор рабочих листов познакомит детей с различными способами празднования осени в разных культурах на протяжении всей истории. В одном задании они сопоставляют культуры, такие как тыква или овес, с их местоположением на карте мира, в другом их просят проиллюстрировать, как они представляют себе каждый праздник урожая.

День благодарения

День Благодарения — это, конечно же, праздник урожая, с которым мы больше всего знакомы, поскольку американцы празднуют его в конце ноября каждого года. У нас есть огромных набора из различных наборов ко Дню Благодарения, которые вы можете использовать вместе с детьми.

Начните с этого 22-страничного комплекта рабочих листов, в котором дается отличный обзор Дня Благодарения, почему мы его празднуем и «Мейфлауэр» (лодка, на которой первые английские пуритане, также известные как паломники, прибыли из Англии в Новый Свет в 1620 году). Тогда этот 20-страничный пакет посвящен еде, которую мы едим в праздник, и почему. Дети узнают об индейке, клюкве и кукурузе, а занятия заставят их задуматься о своих собственных блюдах и воспоминаниях на День Благодарения.

С помощью этого комплекта рабочих листов вы можете больше сосредоточиться на историческом значении праздника или совершить виртуальное кругосветное путешествие и узнать, как отмечают День Благодарения в других культурах.

Хэллоуин

Хэллоуин = жуткие времена и сладкие угощения, верно? Что ж, на самом деле праздника на намного больше, чем многие дети (или взрослые!) могут знать.

Знаете ли вы, например, что Хэллоуин берет свое начало в Ирландии ?

Погрузитесь в историю и эволюцию Хэллоуина с помощью наших 35 страниц рабочих листов, разработанных, чтобы помочь обманщикам или лекарям всех возрастов понять, почему 31 октября — или канун Дня всех святых — это день, посвященный памяти умерших.

Небольшой спойлер: первоначальное кельтское празднование в итоге объединилось с языческим праздником в честь умерших и католическим праздником в честь святых. Так Хэллоуин в конечном итоге был перенесен в колониальную Америку. Загрузите наш набор рабочих листов, чтобы получить более подробную историю и факты, а также увлекательные занятия для детей — в одном из них они будут исследовать и писать рассказ о Джеке О’Лантерне и графе Дракуле.

Ищете более забавные и образовательные способы занять своих детей, пока они застряли в доме? Ознакомьтесь с нашей огромной базой данных рабочих листов.От космических путешествий до Гарри Поттера — у нас есть практически все темы, которые только можно вообразить, с увлекательными фактами и занятиями, чтобы занять ваших детей на несколько часов.

Конспект НОД в средней группе «Золотая осень» конспект урока (средняя группа) по теме. Конспект узлов на тему «осень» средняя группа узлов в средней группе на тему осень

Организация: МБДОУ Детский сад №43

Местонахождение: Чувашская Республика, г. Новочебоксарск

Цель: обобщить знания детей по теме «Осень».

Задачи: уточнить и расширить знания детей об осеннем времени года;

для активизации словарного запаса детей по теме урока; совершенствовать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы; формировать у детей представление о том, как дикие животные готовятся к зиме.

Развивать познавательный интерес детей, их внимание и память; развивать интерес к заданию.

Воспитывать у детей уважение к природе; развивать культуру речевого общения детей друг с другом и воспитателем, создание эмоционального комфорта и психологической безопасности.

Интеграция образовательных областей: познавательной, речевой, социально-коммуникативной.

Оборудование: презентация «Осень», 3 осенние куклы, листы на физминутку, дидактический материал на каждого ребенка, корзины и предметы для дидактической игры.

Ход курса.

Ребята, давайте теперь присядем на стулья. Предлагаю вам прослушать загадку и сказать, какое время года в ней написано:

Листья падают с деревьев

Опять птицы улетают

Дождь снова стучит в окно

Когда это происходит?

Ответ детей — Осень.

Правильно, ребята, осень. Смотрите, к нам в гости пришла новая куколка. Ее зовут Ноябринка. Как вы думаете, почему ее так назвали? (ответы детей)

Давайте вспомним, какие еще куклы приходили к нам в гости? (ответы детей)

Вот они, наши осенние куклы — Сентябринка, Октябринка и Ноябринка.

Так что же такое осенние месяцы? (Ответы)

Теперь давайте посмотрим на экран. Посмотрим, какая разная осень. Вот и настала, ребята, ранняя осень — еще тепло, листочки только начинают желтеть, урожай зреет.Что значит урожай? Правильно, ребята, это овощи и фрукты. Какие овощи мы знаем? Где они растут? Где растут фрукты?

Молодцы ребята! А вот и золотая осень — листья пожелтели, уже падают на землю. Как вы думаете, ребята, почему это время называется золотой осенью?

Правильно, конечно, ведь листья желтые, как золото, они падают на землю, образуя золотой ковер. Время, когда опадают листья, называется листопадом.Ребята, какое красивое слово-листопад. Повторим это слово. Смотрите, ребята, Октябринка принесла нам листики золотые, давайте с ними поиграем. Возьмите две ветки и встаньте в круг.

Мы осенние листья

Сидим на ветках.

Ветер дул, летал

Мы летели, мы летали

И тихо сели на землю.

Ветер снова поднялся

И поднял все листья

Закрутился, полетел

И тихо сели на землю.

(Собираем листья в корзину)

Спасибо Октябринка за интересную игру. Давайте снова посмотрим на экран.

А это, ребята, поздняя осень — похолодало, идет дождь и даже снег, может ледяной дождь, Преимущественно пасмурно. Что значит облачно? Это слово означает «темный, угрюмый, мрачный, с облаками».

Ребята, пришла поздняя осень и жизнь лесных зверей изменилась — они готовятся к зиме. Как они это делают, что едят – об этом сегодня и узнаем.

Отгадайте загадку пожалуйста:

Маленький, белый, скачет по полю, пряча уши.

Ответ детей — зайчик.

(показываю два слайда — заяц беляк и заяц беляк)

Как вы думаете, ребята, почему заяц сменил на зиму свою серую шубку на белую? (Ответы)

Что ест заяц зимой? (Ответы)

Зайцы не готовят жилища к зиме, не роют норок, а просто зарываются поглубже в снег и спят.

Ребята, как назовем зайчонка?

Как мы называем ёжика? А лиса? Конечно ребята!

Слушайте, ребята, кто-то рычит. Это кто? Да, это медведь.

Зимой спит в берлоге, под огромной сосной, а когда приходит весна, просыпается ото сна. (Показывает слайд про медведя)

Как думаете, медведь готовится к зиме? (Ответы детей)

Да, верно. Все лето и осень медведь ест много ягод, ловит в реке рыбу, ест мед и копит жир на зиму.В конце осени он находит себе место под сосной, где лежат листья и ветки, и ложится спать до весны. Снег зимой закрывает медвежье логово и там тепло.

Давайте послушаем еще одну загадку: Он живет в дупле, но грызет орехи. (Ответы детей)

(Показ слайда про белку)

Да, конечно белый. Ты знаешь, как называется дом белки? (ответы детей)

Что любит есть белка? (Ответы)

Знаете, ребята, оказывается, белка всегда запасается на зиму в разных местах, по всему лесу, и помнит эти места.У нее такая хорошая память. Еще интересно знать о белке, что своим большим пушистым хвостом белка закрывает вход в дупло, и ей и детям в дупле тепло и уютно.

Ребята, мы сказали, что зверям сейчас холодно, давайте поможем им, найдем каждому животному дом. Можем ли мы помочь?

Игра «Найди норку»

Молодцы ребята, нашли дом лесным зверям.

А еще мы говорили, что животные голодны, им нечего есть Давайте поможем нашим животным найти их любимую еду.Здесь у нас есть карты, животные с одной стороны, их любимая еда с другой. Проведем карандашом линию от животного к лакомству, которое любят животные.

(Детские работы)

Молодцы ребята. Просто посмотрим, всех ли животных мы накормили? Я думаю, мы забыли о ком-то. Кого мы не накормили? (ответы детей)

Конечно, белка. Поможем белочке? Что любит белка, ребята?

(ответы детей)

Давайте, ребята, садитесь за стол и переворачивайте карты.Что на них нарисовано? Да, это еловые ветки.

Одна ветвь длинная, другая короткая. На большую ветку повесим большие грибы, а на маленькую маленькие.

Дети работают.

Какие вы молодцы! Помогали белки и белки.

Ребята, кому мы сегодня помогли? (Ответы детей).

Да, и мы будем помогать другим животным на следующих занятиях.

Конспект непосредственно учебной деятельности в средней группе.Образовательная область «Общение». Тема: «Осень. Овощи и фрукты». Интеграция образовательных направлений: «Общение», «Познание», «Здоровье».
Содержание программы: закрепить знания детей о признаках осени, закрепить знания детей об овощах, фруктах, учить узнавать фрукты на ощупь; развивать речь, внимание, память
Оборудование: модели фруктов, карточки, иллюстрации овощей, коробка, мольберт, иллюстрация «Осень»
Содержание НОД
Дети стоят на ковре.Воспитатель предлагает прослушать стихотворение.
Ветерок поднимает дорожки
И кружится золотая листва
Что случилось в природе ребята?
Скажи мне, что я не понимаю.
Да, осень. И сегодня мы поговорим с вами об осени.
Разговор о времени года.
— Ребята, подскажите, по каким признакам можно определить, что наступила Осень? Что происходит в природе осенью?
Ответы детей:
— На улице дождь.
-Стало холодно.
-Дул холодный ветер.
— Листья желтеют и опадают.
— Осенью листья красочны.
Солнце светит, но не греет.
— Птицы улетают в теплые края.
Животные готовятся к зиме.
-Люди заготавливают овощи и фрукты на зиму.
Воспитатель:
— Молодцы ребята, много признаков Осени вы перечислили.
— Скажите, дети, какие осенние месяцы вы знаете? Давайте вспомним и назовем каждый месяц. (Ответы детей, повторяйте все вместе: сентябрь, октябрь, ноябрь).
Физкультминутка.
Мы осенние листья
Мы сидим на ветках.
Подул ветер — полетели.
Мы летели, мы летели
И тихонько на землю сели.
После занятия физкультурой дети рассаживаются на стулья полукругом на ковре.
Теперь внимательно осмотрите мольберт. Хочу рассказать вам об осени картинками: «Осень пришла. Солнце меньше нагревает. Небо покрыто облаками. Идет дождь. Люди ходят под зонтиками.Деревья голые. Листья пожелтели и опали. Перелетные птицы улетели на юг. Урожай созрел в саду и огороде. (Воспитатель сопровождает свой рассказ иллюстрациями)
А теперь расскажи мне об осени. (Дети у мольберта рассказывают об осени).
Пальчиковая гимнастика.
Осень к нам в гости пришла
И подарки принесла
Ароматные яблочки, (поочередно загибать пальчики)
Золотая репа,
Пузатый кабачок
И сладкая морковь.
— Ребята, посмотрите какая у меня красивая коробочка.Как вы думаете, что в нем? (высказывания детей).
Воспитатель приглашает к столу нескольких детей. Дети по очереди ощупывают, что находится в коробке (яблоко, груша, лимон, мандарин, банан), если могут, то называют, но не получают.
Учитель засовывает руку в коробку и говорит, что достает круглую, румяную, сладкую, гладкую.
— Что это? (Яблоко)
— Длинные, желтые, мягкие, сладкие, перед едой необходимо очищать. — Что это такое? (Банан)
— Круглые, оранжевые, слегка кисловатые, очищенные перед употреблением, разделенные на дольки.
— Что это? (Мандарин)
— Круглые, желтые, очень кислые, очищенные перед употреблением. Что это такое? (Лимон)
«Желтый, сладкий, гладкий, как лампочка. — Что это такое? (Груша)
— Как назвать одним словом? (Фрукты).
— Где растут фрукты? (На деревьях в саду).
Воспитатель: Сейчас я задам вам загадки, а вы попробуйте их отгадать.
— Сидит в темнице
красная дева,
И коса на улице. (Морковь)
До того, как мы ее съели
Все успели поплакать.(Лук)
— Расту на огороде,
А когда созрею
Из меня томат варят,
В щи кладут и так едят. (Помидор)
— Ни окон, ни дверей,
Полно людей. (Огурец)
Воспитатель хвалит детей за правильные ответы и вывешивает картинки с овощами, которые назвали дети.
— Что изображено на картинках? Назовите одним словом. (Овощи). Какие еще овощи вы знаете?
— Где растут овощи? (На грядке)
Как можно использовать овощи? (Сварить суп, борщ, щи, пожарить, сделать салат, сок)
Что нужно сделать с овощами и фруктами перед их употреблением? (стира)
Дидактическая игра «Не ошибись.» (Две корзины. Собрать фрукты в одну корзину, овощи в другую).
Конспект урока:
— Ребята, вам понравился урок?
Учитель подводит итог пройденному на уроке материалу. благодарит детей за Хорошую работу в классе

Лигонькова Нелли
Конспект НОД в средней группе по теме «Осень»

Конспект НОД в средней группе по теме « Осень » .

Заполняет преподаватель МБДОУ №30 детский сад «Елочка» Выкса Нижегородской области — Лигонькова Нелли Борисовна.

Задача : Закрепить знания о осенних природных явлениях .

Упражнение на понимание художественных образов в музыке, поэзии, живописи.

Задачи :

образовательный :

Уточнить и расширить знания детей о осеннем сезоне ;

Объединить использование слов : падающие листья, золотой осень ;

Улучшить умение внимательно слушать, отвечать на вопросы;

Упражнять в умении рисовать дерево, вести к образной передаче явлений природы.

разработка :

Развивать познавательный интерес детей, их внимание и память;

Развивать художественное восприятие;

Развивайте интерес к выполнению заданий.

образовательный :

Воспитывать у детей уважение к природе;

Воспитывать культуру речевого общения детей друг с другом и воспитателем.

здоровьесберегающие :

Создание эмоционального комфорта и психологической безопасности.

Интеграция образовательных регионов : познавательная, социально-коммуникативная, художественно-эстетическая, физ.

Предварительная работа с детьми :

Наблюдение за осенью переменами в природе во время прогулки;

Рассматривание иллюстраций по теме « Осень » ;

Знакомство с деревом «Березка» ;

Повторение приемов расположения рисунка по всему альбомному листу;

Оборудование :

макет березы осеннее украшение ;

Магнитная доска;

осенняя природа ;

Березовые листья из бумаги;

Музыкальный центр, аудиозапись « осенняя песня » музыка П.И. Чайковский; фоновое музыкальное сопровождение в изобразительной работе детей.

Альбомные листы, тонированные бледно-голубым цветом, гуашь, кисти, емкость с водой, подставки для кистей, салфетки.

Ход урока

Знакомство : Звуки « осенняя песня » П. И. Чайковский.

Учительница подходит к окну и читает стихотворение под музыку.

Осень разбавленная краска по краю,

Я осторожно провела кистью по листьям.

Орешник пожелтел, и клены покраснели,

Осина пурпурная, только дуб зеленый.

Комфорт осень : не жалейте лета.

Смотри — осень в золоте !

воспитатель : Ребята, подойдите тихо к окну и молча смотрите. Какое настроение у вас появилось?

Дети : Хорошо. Приятный.

воспитатель : Почему возникло такое настроение?

Дети : Музыка приятная.Солнце сияет. Деревья красивые.

воспитатель : Ребята, эта осенняя пришла к нам в гости.

сиделка : Давайте посмотрим в наше окно и поговорим о том, что мы там видим. Какая сегодня погода : солнечно или дождливо?

Дети : Солнышко.

воспитатель : Посмотрите на ясное голубое небо, по нему плывут белые облака, светит солнце. Когда вы ходили в детский сад, вы были крутым? Как вы были одеты?

Дети : (ответы) .

сиделка : Воздух все еще довольно теплый. На улице еще тепло. Сегодня ветра почти нет. Солнце согревает. Какое время года за окном?

Дети : Осень

сиделка : Молодец!

Основная часть : — А теперь давайте все посмотрим на это дерево в нашей группе . (Воспитатель обращает внимание детей на макет елки осеннее украшение ).Вы знаете, как это называется?

Дети : Береза.

воспитатель : А по каким признакам мы можем узнать березу? Чем оно отличается от других деревьев?

Дети : Белый, с зелеными и желтыми листьями.

сиделка : Молодец! Про нее говорят : «белоствольная» . Береза ​​стройная, у нее длинные тонкие ветки. А какие листья мы видим на березе?

Дети : Желтый и зеленый.

воспитатель : — Осень — удивительное время. Она, как художник, раскрашивает деревья разными цветами : красными, желтыми, оранжевыми. И ранний дождь осень бывает необыкновенный — из ярких листьев — листопад. Подумайте, почему весной все растения пытались пустить листья, а сейчас деревья и кустарники сбрасывают листву?

Дети : Они готовятся к зимнему сну, чтобы не замерзнуть.

воспитатель : — А куда уходят листья весной, которые осень устилают землю?

Дети : Их снимают и сжигают.

воспитатель : — И в лесу, где никто не чистит листву. Представьте, из года в год с деревьев опадают листья, покрывая почву многометровым слоем. Так что леса в ближайшее время не увидишь.

Дети : Листья гниют.

Дыхательное упражнение «Листья березы» . — Воспитатель приглашает детей к столу, на котором осенних берёзовых листьев из цветной бумаги. Каждый ребенок берет лист бумаги.

сиделка : — Ты видишь ветер? (Учитель с силой дует на листовку) .

Как называется слабый ветер?

Дети : Ветер.

воспитатель : — Давайте представим, что мы ветер и играем с листьями.

По команде воспитателя дети дуют на листья с разной силой. Упражнение выполняется 4 раза.

Физкультминутка.

Мы листья

Мы листья. (Дети стоят с поднятыми руками) .

Мы — осенние листья .

Мы сидели на ветках. (качается из стороны в сторону) .

Подул ветер — полетели. (Разбегаются по группе ) .

Мы летели, мы летали (бежим, кружимся) .

Все листья так устали!

Ветер перестал дуть

Мы все сели в круг. (сидя на корточках) .

воспитатель : Осень пришла в гости к нашей группе . Посмотрите внимательно, где она?

Дети выполняют поисковые действия, указывают на атрибуты « осеннее украшение » в групповом кабинете . Воспитатель обращает внимание на иллюстрацию осенняя природа , прикрепленную к магнитной доске.

Воспитатель организует просмотр иллюстрации, ведет по ней беседу, обращает внимание детей, используя руку на рассматриваемую часть.Воспитатель еще раз уточняет время года, изображенное на иллюстрации, появление деревьев, побуждает использовать в ответах слова : листопад, золотая осень . Напоминает, как дети рисовали разноцветные листья, и предлагает нарисовать картинку про золотую осень . Уточняет части дерева, с чего начать рисовать дерево (ствол, толстые и тонкие ветки, листья) . Обращает внимание на композиция : ковер покрывает землю осенняя листва , разноцветные листья на деревьях — желтые, оранжевые, зеленые, убирает иллюстрацию и предлагает начать рисовать.Дети подходят к столам, приготовленным для рисования. Воспитатель включает тихое, светлое, фоновое музыкальное сопровождение.

В процессе работы воспитатель предлагает нарисовать несколько деревьев, разноцветные листья на деревьях, падающие с деревьев листья, лежащие на земле.

Заключительная часть. (Отражение) . При анализе детских работ воспитатель отмечает выразительность рисунков. Детские рисунки крепятся на магнитную доску.

Воспитатель.Посмотрите, ребята, какие замечательные рисунки у вас получились. Да вы настоящие художники! Спасибо. Мы откроем выставку и пригласим ребят из других групп посмотреть на ваши работы.

Связанные публикации:

ЦЕЛЬ: 1. Расширить и конкретизировать представления об одежде, ее назначении, деталях, из которых она состоит. 2. Зафиксируйте существительное в речи.

Несомненно, осень – самое щедрое и благодатное время для творчества. Благодаря вашим материалам на сайте я, конечно, узнал для себя кое-что новое.

Конспект логопедического занятия по развитию речи в средней группе обобщение и закрепление знаний по теме «Осень» Цель. Знакомство с характеристиками.

Конспект по игровой ситуации по образовательной области «Знакомство с окружающими» в средней группе по теме «Осень» Подготовил воспитатель:.

Конспект НОД во второй младшей группе по всему миру. Тема: «Осень». Цель: создание условий для закрепления представлений детей о.

Цель: Закрепить и обобщить имеющиеся знания детей о признаках осени, об изменениях в природе. Задачи: Развивать умение называть признаки осени.

Содержание программы: научить детей рисовать листья нетрадиционным способом; познакомить детей с апельсином; развивать умение.

Финальный марафон на тему «Грибы» и «Осень» по математике и рисованию в средней группе «Маша в лесу» ИТОГ МЕРОПРИЯТИЯ Финальный марафон на тему «Грибы» и «Осень» по математике и рисованию в средней группе средняя группа «Маша в лесу».ЦЕЛЬ: Формирование.

Конспект НОД в старшей группе по теме «Осень» (образовательная область «познание») Цель: обобщить знания детей

Описание работы: Предлагаю вам конспект интегрированного занятия «Здравствуй, Золотая осень» для детей среднего дошкольного возраста. Конспект будет интересен воспитателям, музыкальным руководителям, работающим с возрастной категорией 4-5 лет

Задача: Расширить представление детей об особенностях осени; Уточнить и расширить активный словарный запас детей по теме «Осень».
Образовательные задания:
1. Формировать представление о знаках Осени;
2. Формировать умение составить рассказ об Осени.
Развивающие задания:
1. Развитие воображения, мыслительной деятельности, кругозора, памяти, речи у дошкольников.
2. Развитие интереса детей к сезонным изменениям окружающего мира.
Образовательные задания:
1. Воспитывать стремление к познанию природы.
2. Воспитывать бережное отношение к природе, умение любоваться ее красотой.
Оборудование: Осенняя картина, письмо, картинки животных, мяч
Активные герои: Старичок-Лесовичок
Место проведения: групповая комната

Конспект НОД «Здравствуй, Золотая Осень» для среднего дошкольного возраста

Ход урока:
Воспитатель:
Если на деревьях
пожелтели листья
Если в дальнем краю
прилетели птицы
Если небо хмурое
Если дождь льет
Ребята, какое время года это?
Дети: Осень
(Постучите в дверь.Появляется грустный Старик — Лесовичок.)
Воспитатель: Ой, ребята, смотрите, кто к нам в гости такой расстроенный пришел!
Лесовичок: Здравствуйте малыши, девочки и мальчики! А где я взял (перепутал) ?
Дети: В детский сад.
Лесовичок: Вот, ты мне нужен! Я Старик-Лесовичок, я хранитель леса! О-о-о, ребята, что-то непонятное творится в нашем лесу! Должен был пойти снег, а в нашем лесу идет дождь; деревья в листве, но должны быть покрыты снегом; медведь должен быть в спячке, и он роет нору; все такое яркое, красочное, красивое! Ребята, подскажите, какое у нас сейчас время года? А потом я стал совсем старый и ничего не помню!
Дети: Мы вам скажем, сейчас Осень!
Лесовичок: Правильно, Осень — вспомнил! Где снег? Где лед? Сосульки?
Дети: Нет, Лесовичок, ты перепутал, снег, лед и сосульки бывают Зимой, а сейчас Осень!

Лесовичок: Да, верно.А теперь вспомнил! Ребята, помогите вспомнить про Осень, какая она?
Воспитатель: Конечно, Лесовичок, ребята расскажут вам все о прекрасной Осени! Ребята, давайте все сейчас встанем в большой-большой хоровод и сыграем в замечательную игру! Для начала выберем водителя с помощью счетчика! (ведется подсчет и выбирается лидер) . А теперь Полина (ведущая) бросает каждому из вас мячик, а вы отвечаете на вопрос «Какая осень?» Например: Осень золотая! Начинать!
Дети: Теплый, холодный, золотой, дождливый, хмурый, красивый, грустный, грустный, яркий, красочный, удивительный и т.д.
Лесовичок: Какие вы молодцы, столько прилагательных знаете об Осени! (из кармана Лесовички выпадает письмо)
Лесовичок: О, что у меня есть? Письмо? (удивленно) Точно, букву вспомнил! Лесные жители дали мне его для вас! А чтобы узнать, что это за звери, отгадайте про них загадки!
Серое пальто, серебристый мех,
Очень красивый, пушистый хвост,
Если немного повезет
Орех будет взят из вашей руки.
И летит от тебя стрелой,
Ну конечно же…
Дети: Белка
Лесовичок: Конечно Белка!
Лесовичок: А сейчас мы узнаем, кто хочет задать вам очередной вопрос!
Зимой в берлоге спит,
Похрапывает понемногу
И проснется, ну и ревет,
Как его зовут…
Дети: Медведь
Лесовичок: Ой, от кого следующий вопрос?
Вот иголки и булавки
Они выползают из-под скамейки.
Они смотрят на меня
Они хотят молока!
Дети: Ежик
Лесовичок: Правильно, ёжик.
Лесовичок: Ребята, а хотите узнать, какие вопросы задали вам в этом письме белочка, медведь и ёжик?
Дети: Да
Лесовичок: Для того, чтобы помочь нашим белочке, медведю и ёжику, нам нужно разделиться на три подгруппы. (Деление на подгруппы) .
Так как белка совершенно не готова к зиме, для первой подгруппы детей она задала интересующий ее вопрос «Какие запасы ей нужно сделать на зиму?» На столе перед вами картинки с шишками, сосисками, орехами, сыром, ягодами, грибами и молоком.Вы выбираете только те картинки, на которых видно, что белочка собирает на зиму!
Наш забывчивый Медведь для второй подгруппы задает вопрос: «Что он делает зимой?» Перед вами картинки с изображением сна, прогулки, еды, купания. Ребята, а вам нужно выбрать картинку, на которой показано, что Мишка делает зимой?
А для вас, ребята, ёжик задал такой интересный и очень важный для него вопрос: «Что ему нужно спрятать в своей норке на зиму?» Вот картинки с грибами, хлебом, пирогами, фруктами, фрикадельками и ягодами.Вы выбираете то, что нужно ежику!
Первая подгруппа детей: Белка кладет в дупло шишки, орехи, ягоды и грибы.
Вторая подгруппа детей: Медведь спит зимой.
Третья подгруппа детей: Ежик прячет в своей норке грибы, фрукты и ягоды.
Лесовичок: Ребята, у меня тоже к вам вопросы!
Зачем животные запасаются на зиму?
Дети: Чтобы не остаться голодным, ведь зимой не будет ни грибов, ни ягод, ни колосков под снегом.
Лесовичок: Ну и какого цвета трава и листья осенью?
Дети: Листья разноцветные: оранжевые, желтые, красные, коричневые;
Трава желто-коричневая.
Воспитатель: Лесовичок, а говорят ты немного волшебник?
Лесовичок: Да, ребята, я люблю волшебство и немного колдую!
Воспитатель: Можешь сделать для нас сейчас что-нибудь волшебное?
Лесовичок: Ребята, я уже совсем постарел, а магические заклинания помню.Сейчас я скажу волшебные слова и все ребята превратятся в осенние листья. Хочу?
Дети: Да
Лесовичок: Поможешь мне произнести волшебные слова?
Дети: Да
Лесовичок: Повторяйте за мной: Раз, Два, Три, мы закружились и превратились в листья!
Мы осенние листья. (Двигаем головой вправо-влево.)
Мы сидели на ветках. (Медленно поднимите руки вверх, затем медленно опустите их вниз.)
Ветер подул — мы цепь
Летели друг за другом. (Бежать на носочках.)
Лети, лети
И сели на землю. (Приседаем.)
Ветер снова подул (Встать на цыпочки, потянуться руками вверх.)
И поднял все листья
Повертел, покрутил (Крутим вокруг себя на месте. )
И упал на землю. (Снова приседаем.)
Лесовичок: Молодцы ребята! И вот: Раз, Два, Три, мы закрутились и превратились в парней! О-йо-йо, ребята, у меня возникла проблема, на моем волшебном дереве (дерево изображено на ватмане) листья потеряли свой цвет.Что я должен делать?
Воспитатель: Лесовичок, не переживайте, мы вам поможем!
Ребята, а давайте поможем Лесовичку и раскрасим листья на его волшебном дереве?
Дети: Давайте!
Воспитатель: Перед вами листья, выберите понравившийся, возьмите кисточку в руку и выберите себе краску: красную, желтую или золотую! Теперь раскрашиваем наши листья (Рисуем гуашью листья) . А теперь с помощью клея приклеим наши разноцветные, красивые листочки на волшебное дерево Лесовичка! (Клей листочки)
Лесовичок: Ребята, вы умнички и умницы! Теперь мое волшебное дерево ожило с разноцветными листьями!
Лесовичок: Приглашаю вас встать в большой красивый хоровод и спеть песню «Осень пришла.(Споем песенку и проделаем соответствующие движения)
Лесовичок: Молодцы ребята! Мне очень понравилось, как вы хорошо отвечаете на вопросы, интересно и задорно играете, весело поете! Спасибо, что помогаете мне и лесным жителям вспомнить какое время год настал!Мне пора возвращаться в свой лес,к своим лесным жителям!До свидания,до новых встреч!
Дети: До свидания!
Воспитатель: Ребята,какие вы уже взрослые,умницы,помогли Лесовичку вспомнить все, ответил на все его вопросы!Понравилось помогать Лесовичку?
Дети: Да
Воспитатель: А что больше всего понравилось?
Воспитатель: Чем мы занимались?
Дети: о чем мы говорили Осень отгадывала загадки, играла, рисовала и клеила листочки.

Воспитатель: Делать добро всегда приятно!

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Дарит осенние чудеса» для детей средней группы (45 лет).

Автор: Акинина Жанна Анатольевна, воспитатель МБДОУ № 22 «Улыбка», г. Старый Оскол Белгородской области.
Описание материала: Конспект предназначен для детей 4-5 лет (средняя группа). Может быть использован воспитателями для работы по экологическому просвещению и знакомству с окружающей средой.Развивает у детей любознательность, наблюдательность, эстетическое восприятие явлений природы.

Задача: формирование представлений об осени на основе ознакомления с существенными признаками времени года.

Задания:
1. Развивать любознательность, творческое воображение, координацию движений с речью, слуховое и зрительное восприятие, умение различать листья разных деревьев, ловкость.
2. Учить понимать содержание стихотворных текстов, упражнять в образовании различных форм глаголов, совершенствовании грамматического строя речи (образование множественного числа существительных), активизации обогащения словарного запаса на тему осень.
3. Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость по отношению к природе, интерес и бережное отношение к растительному миру.
4. Вызвать интерес к собственной руке, познакомить с возможностью создания изображений на основе тех же элементов.

словарная работа : осень, пожелтела, покраснела, позолотилась, воет, гудит, стонет, льется, идет, моросит.

Предварительная работа: рассматривание листьев деревьев на прогулке, наблюдение за осенним небом, деревьями, явлениями неживой природы.

Оборудование : сюжетные картинки с изображением времен года, магнитофон, кассета с записью «Осенние песни» П.И. Чайковского, листья дерева из цветной бумаги, коробка — бандероль, складной зонт, сюжетные картинки с изображением фруктов и овощей, мячик, лист картона формата А3, краски гуашь, мольберт, салфетки на каждого ребенка.

Друзья, сегодня мы отправимся в необыкновенное путешествие. В чудесную страну, загадочную страну, полную тайн.
«Но поезда в эту страну не ходят,
И самолет туда не летает,
Как называется эта страна?
Страна, до которой рукой подать!»

А вот и простой секрет.Попасть туда можно, только если произнести волшебные слова (воспитатель включает запись «Осенней песни» П. И. Чайковского). Закрой глаза и повторяй за мной: «Раз, два, три! Откройте дверь в нашу сказку! Откройте глаза, кажется, мы на месте (дети рассматривают панно с изображением осеннего времени года, любуются яркими красками. Воспитатель читает стихотворение о красной осени).

«Летний сад»
Летний сад немного покраснел.
Возьми и перекрась!
Осень — рыжая кошка —
Темной ночью она забралась в нее.
Там, где я наступила на мягкие лапы,
Там она оставила свой след.
Дубовая крона — в желтых пятнах
Клен горит огненной листвой.
На газоне — смотрите сами —
Не трава, а рыжая шерсть!
Этот кот устал лазить
И я решил присесть на траву.
Г. Новицкая

Ребята, подскажите, о чем это стихотворение? (об осени).
С кем поэт сравнивает осень? (с рыжим котом).
Хочешь, чтобы пришла осень? (Да).
Грустно прощаться с летом, но осень порадует нас своими чудесами. Осень, как искусный художник, выбрала самые яркие краски для украшения природы.
Дети, а как вы думаете, какого цвета осень? (желтый, красный, оранжевый).
Можно ли сказать, что осень красочна? (Да).
Отгадай осеннюю загадку: «Золотые монеты падают с ветки?» (это листья).
Посмотрите, что за чудо этот осенний букет из листьев (воспитатель раздает детям листья).Листья осины красные. Так что же они сделали? (покраснел). Как выглядят листья осины? (для монет). Кленовые листья желтые. Так что же они сделали? (пожелтел). Как вы думаете, на что похожи кленовые листья? (на ладони). И какое дерево потеряло этот лист, похожий на перышко? (Рован). Золотые листья рябины. Так они золотые. Скажем вместе это слово (произносим хором).
Какой ветер дует осенью? (холодный, пронзительный, злой). Что делает ветер? (воет, мычит, стонет, рычит).И вдруг подул осенний ветерок. Листья разлетелись. Сколько листьев! Да у нас тут целая елка, как на сайте детского сада.

Подвижная игра: «Листья»
Осенние листья тихо кружатся (кружатся на месте, руки в стороны)
Листья тихо лежат под ногами (приседаем)
И шурша под ногами, шурша (движение руками вправо — влево )
Как будто снова хотят крутиться (крутиться на месте, на носочках).

Поставим красивый букет в вазу.Пусть он порадует нас своей красотой (дети садятся на ковер). Учитель читает стихотворение.

«Что случилось»
О, что было
Что случилось!
Дверь тихо открылась
И тихо закрылась.
Мы судили, мы гребли
Да, и думать бросили:
Кто мы за порог
Бросил желтый лист —
Письмо из осени?
Дриз О.

Воспитатель показывает коробку, открывает ее и говорит, что наша группа получила посылку с осени.Ребята, а вы знаете приметы осени? (Да). Давайте поиграем в игру «Осенние приметы». Когда я назову приметы осени, хором скажите «да». Если приметы относятся к другому времени года, хором скажите «нет». Вы готовы? (Да). Дайте правильный ответ:
Цветут ли цветы осенью? (Нет)
Растут ли осенью грибы? (Да)
Облака закрывают солнце? (Да)
Часто ли идут дожди? (Да)
Бывают ли туманы Осенью плавают?(Да).
Ну а птицы гнезда вьют?(Нет).
Звери норки близко?(Да).
Все собирают урожай? (Да).
Птицы улетают? (Да).
Солнце очень жаркое? (Нет).
Все ли купаются в реке? (Нет).
Можно ли загорать детям? (Нет).
Ну что же делать? Куртки, шапки носить? (Да).
Сапоги для всех? (Да).
Молодец! Знаете ли вы признаки осени? Я загадаю тебе загадку, слушай внимательно. Тайна:
«На небе появилась клякса
Если клякса заревет,
Все люди разбегутся» (облако).
Осенью часто идут дожди. Что делает дождь? (моросит, идет, шумит, льется). Смотрите, стало пасмурно, кажется, идет дождь (воспитатель раскрывает зонт).
Подвижная игра: «Дождь»
Дроп раз, (прыжок на носках, руки на поясе)
Дроп два, (прыжок на носочках, руки на поясе)
Сначала очень медленно (четыре прыжка на носках, руки на поясе) )
А потом, потом, потом (восемь прыжков на носочках, руки на поясе)
Все бегом, бегом, бегом.
Мы раскрыли зонтики, (раскинув руки в стороны)
Укрылись от дождя.(сомкнуть руки над головой в полукруг).

Дождь прошел. Вышло солнце. Сядьте на лесную полянку (ковёр). «Сегодня, друг, не зевай, урожай». Дидактическая игра «Один – много». Давай поиграем в мяч. Я бросаю мяч и называю один овощ или фрукт, а ты ловишь мяч, бросаешь его мне и называешь много овощей или фруктов (огурец — огурцы, помидор — помидоры, яблоко — яблоки).
Рисунок «Разноцветные пальмы» (осенние листья). Сегодня мы будем рисовать листья, но рисовать мы будем не красками и карандашами.Ребята, вы знаете, вы умеете рисовать руками. Есть выражение «наши руки не для скуки». Сегодня мы разрисуем ладошки гуашевыми разноцветными красками и нанесем отпечатки на листы бумаги. Воспитатель опускает руки в тарелки с разведенной гуашевой краской, подносит ладонь с разведенными пальцами к листу бумаги, поставленному на мольберт. Как выглядит моя ладонь? (на кленовых листьях). Воспитатель предлагает детям перенести «ручки» на большой лист белой бумаги. Вот так у нас получился листопад, листья желтые, красные, зеленые летят.

Молодец!

Библиография:
1. Горькова Л.Г., Кочергина А.В., Обухова Л.А. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников (средняя, ​​старшая, подготовительная группа). — М.: ВАКО, 2005. — 240с. — (Дошкольники: учить, развивать, воспитывать).
2. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические указания. Старшая группа. – М.: «КАРАПУЗ – ДИДАКТИКА», 2008. – 208 с., 16 с. в т.ч., переиздание доработанное. и. добавлять.
3. Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в средней группе детского сада для детей с ОНР.- СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008. — 656с.

.