Экологический праздник в начальной школе – .

Экологический праздник для начальной школы

Ведущий: В какое удивительное время мы с вами живём! И, наверное, можем считать себя везунчиками и счастливчиками! Человечество может гордиться своими достижениями в области техники, искусства, образования. Человек покорил океан, воздух, землю.

Но пришло время подвести итоги, проанализировать достижения, промахи, ошибки. Наряду с достижениями у человека появились большие проблемы. К числу самых волнующих, несомненно, относятся проблемы экологии.

Что ждёт нас в будущем, если не перестанем беспечно относиться к природе и к тому, что она даёт. Выживет ли человек, если лишится самого дорогого и необходимого на Земле. Всем неизбежно придётся принимать меры, чтобы сохранить нашу прекрасную планету.

Сегодня, ребята, не просто праздник. Сегодня мы с вами создаём в нашей школе экологическую организацию. Все вы становитесь членами детской экологической организации «Солнышко». У вас будет своя газета, в которой вы будете отражать свои дела, направленные на бережное отношение к природе. Мы станем её защитниками, добровольно будем помогать природе: животным, птицам, насекомым, реке, ручейку, цветку, кустарнику.

Природа… Как часто повторяем мы это слово! С некоторых пор оно стало символом борьбы за выживание, за благополучие всего живого на земле.

И мы сегодня с вами отправимся в путешествие по лесу, на лесную поляну. А помогут нам в этом жители лесного царства.

И вот нас встречает Лесовик.

Лесовик Добрый день! Моё почтенье!

Ведущий Дедушка Лесовик! Мы хотим тебя попросить быть проводником в лесу.

Лесовик

Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть ещё природы храм –

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь,

Входи сюда, будь сердцем чуток

Не оскверняй её святынь.

Чтобы войти в лес надо иметь доброе сердце и добрые помыслы.

Прежде, чем войти в лесное царство поклонись лесу, спроси разрешения войти.

Ученик .

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полон сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой, не утаи:

Ты же видишь – мы свои!

Лесовик .

Вот и вышли мы с вами на лесную поляну. Кого же мы встретим здесь?

(Открывается лесная поляна)

(На сцене появляются ученики в масках птиц.)

Ученик.

Случится, в солнечный денёк

Ты в лес уйдёшь поглуше –

Присядь, попробуй на пенёк,

Не торопись, послушай.

Шумит листва. Шуршит трава.

Не умолкают птицы.

Родник в траве журчит едва,

Спеша на свет пробиться.

Как будто все поёт вокруг

Про солнце в поднебесье

Послушай, маленький мой друг,

Не та ли это песня?

Ученик в костюме птицы

Пусть птицы нам поют без нот.

Пускай поют без слов

Я знаю всё, о чём поёт

На ветке соловей,

Малиновка и дрозд

« Ты гнёзда разорять не смей.

Не трогай птичьих гнёзд!

Ты в наши гнезда не смотри.

Не становись на пни.

Яиц из гнёзд ты не бери –

Зачем тебе они?»

Через неделю или две

Зайди послушать в лес –

Птенцы, что вывелись,

Тихонечко пищат.

(Ученик держит знак «Не разоряй птичьих гнёзд!»)

Появляются ученики в костюмах мотылька, бабочки, муравья, стрекозы.

Бабочка 1.

Я живу на лугах, и в садах, и в лесах.

Я летаю весь день в голубых небесах.

Солнца ласковый свет озаряет мой кров,

Мне еда и питьё – ароматы цветов.

Но живу я недолго – не более дня.

Будь же добрым со мною и не трогай меня

Бабочка 2

Да, ребята, мы живём очень мало, а ведь мы полезны, мы опыляем растения. Не ловите нас для забавы!

Муравей

И не позволяйте разорять муравейники. Муравьи, населяющее один муравейник, уничтожают в течение года до одного миллиона вредных насекомых. Разоряя муравейник, вы разоряете дом друзей!

(Ученик держит знак «Не разоряйте муравейники!»)

Стрекоза.

Не убивайте и не ловите нас, стрекоз: мы защищаем вас от комаров.

Ученик.

И, конечно, тревожно,

Что порой мы безбожно

Не храним, что имеем,

Не щадим, и не жалеем.

Ни за что не в ответе,

Словно самую малость

Нам на этой планете

Жить и править осталось.

Ведущий

Очень важно, чтобы мы осознали, что людская беспечность – вот главная причина беды.

Кто поставил человека перед природой? Сам человек? А что представляем мы без природы – без воздуха, воды, пения птиц, ароматов цветов, шелеста листьев? Всё это щедро дарит людям мать-природа и не просит ничего взамен никакой платы, только ждёт от нас бережного отношения к себе.

К сожалению, ни растения, ни животные не могут с нами говорить, а, сколько могли бы нам сказать.

Лесовик.

Почему же не могут! Я знаю такое место в лесу, где можно услышать голоса животных и растений.

Это поляна обвинений.

(Выходят ученики)

Ученик 1.

Учёные подсчитали, что каждый год во всём мире в водоёмы попадает столько вредных веществ, что ими можно заполнить 10 тысяч товарных поездов. В результате деятельности человека во многих реках нельзя купаться.

Ученик 2.

За год в атмосферу выбрасывается 5 млрд.тонн углекислого газ. В результате истончается озоновый слой, и появляются озоновые дыры.

Ученик 3.

Почва образуется очень медленно. Для этого нужны сотни и даже тысячи лет. А вот разрушить её можно очень быстро. За последние 100 лет на Земле разрушено примерно третья часть всех плодородных почв.

Ученик 4

У нас в стране произрастает 18 тысяч видов травянистых растений. Многие из них занесены в Красную книгу. Среди них подснежник, тюльпаны, ландыш, зверобой. Цветы, травы уменьшают содержание пыли в воздухе

в 2,5 раза, газов и дыма – в 2 раза.

А люди за последние 100 лет поставили под угрозу исчезновения

25 тысяч видов растений. А без растений нет жизни многим видам насекомых.

2 500 видов высших растений планеты на грани уничтожения.

Ученик 1.

Одно дерево в сутки выделяет столько кислорода, сколько потребуется для дыхания трёх человек в течение этого же времени.

А за час погибает в лесу под пилами не одно дерево. Сколько человек не дополучат кислорода!

Ученик 2

Брошенная на землю бумага разлагается через 2 года. В школе мы учимся 11 лет. Если каждый год мы будем бросать в лесу, на реке бумагу, обёртки от конфет, пакеты, сколько же потребуется лет, чтобы мусор разложился?

Ученик 3.

Зелёные насаждения с 1га земли за 1 час поглощают 8кг углекислого газа. Представьте, сколько они поглотят его за световой день?

Ученик 4

Какого жука я в лесу повстречал!

Он топал, как бык ,и рогами качал.

И очень серьёзным и грозным он был –

Я даже дорогу ему уступил.

Мне имя его неизвестно пока,

Но я не забуду лесного жука.

Я в библиотеку пойду,

Жука моего по рисунку найду.

Узнаю, где водится, как он живёт,

Зачем ему крылья, и что он жуёт?

И будут страницы, как травы шуметь,

И будут, как птицы, трамваи звенеть.

И всем расскажу про жука моего,

Как славно, что я не обидел его!

Лесовик.

А теперь я приглашаю вас заглянуть на соседнюю полянку. Она вся в цветах!

(открывается поляна, на которой разбросаны сорванные, завядшие цветы, пустые банки, пластиковые бутылки, следы от костра.)

Лесовик в растерянности.

- Что же здесь произошло?

Ученики с цветами.

  1. Если я сорву цветок,

  2. Если ты сорвёшь цветок,

  3. Если все: и я, и ты.

Если мы сорвём цветы

Опустеют все поляны

И не будет красоты!

Лесовик обращается к ребятам.

Вы, наверное, сами догадались, что здесь было, и кто здесь был. Очевидно это те, кто не бережёт природу. Но я уверен, что в этом зале собрались те, кто знает как себя вести в лесу, в поле, на речке…

Перед вами экологические знаки. Подумайте, что означает каждый знак.

Подберите к нему название.

Предлагаются следующие знаки.

( Не разоряйте гнёзд! Не кричите в лесу! Не разжигайте костёр!

Не оставляйте мусор после себя! Не рвите цветы!)

Учащиеся показывают знак и подбирают к нему название.

Ведущий

Вот видишь, лесовик, эти ребята настоящие друзья природы. И я думаю, что они никогда не позволят себе сделать такого.

А ещё они знают, какую пользу приносят людям обитатели леса.

(Учащиеся показывают иллюстрации с изображением по данному тексту)

Ученик.

1.Сова уничтожает за год около 1000 грызунов. Если учесть, что каждая мышь может съесть один килограмм зерна, то значит, одна сова спасает в год тонну хлеба!

Ученик.

2.У кукушки необыкновенный аппетит: за час она сможет съесть 100 гусениц. Если в лесу появляется большое количество насекомых- вредителей, она расправляется с ними в течение нескольких дней.

Ученик.

Летучие мыши очищают местность от малярийных комаров. За час ночной охоты летучая мышь может поймать и съесть 160 – 170 комаров.

Ласточка за лето ловит от полумиллиона до миллиона всяких комаров, мошек, тлей.

Ученик.

Жабы уничтожают не только вредных насекомых, но и слизней, а это опаснейшие враги полей и огородов. За летний день корольки прилетают с кормом к гнезду до 400 раз. Если сложить в одну линию насекомых, которых съедает стриж за лето, то она растянется на километр.

Лесовик

Как приятно, когда ребята знают и берегут природу от маленького цветка до насекомого.

Лесовик.

Я думаю, что благодаря всем жителям леса и вам, наша цветочная поляна оживёт. И здесь будет огромное количество цветов!

И сейчас мы с вами наполним нашу поляну цветами.

(Лесовик загадывает загадки, и после отгадки на поляну выходят ученики в масках цветов)

На лугу и в поле мы его встречаем,

Лепесточки белые мы на нём считаем,

Сердцевина желтая у цветка того,

Будто крошка солнышка забрела в него

(ромашка)

Колосится в поле рожь,

Там во ржи цветок найдёшь,

Хоть не красный он, а синий,

Всё ж на звёздочку похож.

(василёк)

То фиолетовый, то голубой,

Он на опушке встречается с тобой,

Звонким названием он наделён,

Посмотришь – подходит название это,

Но никогда нам не слышится звон

Из голубого лесного букета.

(колокольчик)

Лесовик.

А вот и наши художники в конкурсе «Мой любимый цветок» и нарисовали эти прекрасные цветы. Давайте поблагодарим их за труд и за желание порадовать нас.

(Выставка рисунков с изображением цветов)

Ученик.

У природы живые краски,

Миллионы лучистых соцветий,

Для чего чудеса из сказки,

Если можно их в жизни встретить!

Ученик.

Есть одна планета – сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц, скликая перелётных.

Лишь на ней одной увидишь

Ландыши в траве зелёной.

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо.

Береги свою планету, ведь другой на свете нету!

На сцену выходят все участники праздника

Ведущий

Мы – хозяева природы, а она кладовая солнца со всеми сокровищами жизни. Рыбе нужна вода, птицам нужен воздух, животным лес, степи, луга, горы, а человеку нужна природа. И охранять её – наша самая главная задача. Земля – такая маленькая! Давайте её беречь!

Ученик.

Каждый куст берегите, ребята!

Где росток ты увидишь простой,

Может вырасти дуб в три обхвата,

Березняк иль малинник густой!

Ученик.

Нас много, ребята! Везде, где живём!

Деревья посадим, сады разведём,

Ученик.

Шуми, шуми, зелёный лес!

Знаком мне шум твой величавый!

И твой покой, и блеск небес

Над головой твоей кудрявой

Ученик.

Берегите Землю! Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на стебле повилики,

На тропинке солнечные блики

Ученик.

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем

Ласточку, мелькающую в жите.

Все.

Берегите Землю! Берегите

Звучит песня В.Шаинского, М. Матусовского «Вместе весело шагать» исполняется всем залом

Вместе весело шагать

По просторам – 3 раза,

И конечно припевать

Лучше хором – 3 раза

Спой-ка с нами, перепёлка, перепёлочка,

Раз иголка, два иголка –

Будет ёлочка.

Раз дощечка, два дощечка –

Будет лесенка.

Раз словечко, два словечко –

Будет песенка!

Вместе весело шагать

По просторам – 3 раза,

И конечно припевать

Лучше хором – 3 раза

В небесах зари

Полоска заполощется.

Раз берёзка, два берёзка –

Будет рощица.

Раз дощечка, два дощечка –

Будет лесенка,

Раз словечко, два словечко –

Будет песенка!

Вместе весело шагать

По просторам – 3 раза,

И конечно припевать

Лучше хором – 3 раза

Нам счастливую тропинку

Выбрать надобно.

Раз дождинка, два дождинка –

Будет радуга.

Раз дощечка, два дощечка –

Будет лесенка,

Раз словечко, два словечко –

Будет песенка!

Вместе весело шагать

По просторам – 3 раза,

И конечно припевать

Лучше хором – 3 раза

Используемая литература.

  1. «Дни наук в начальной школе.» Г.И. Василенко,

Н.И. Ерёменко.

Издательство «Учитель», 2006 год.

  1. «Классные классные дела в начальной школе» Е.Н. Степанова.

Издательство «Творческий центр», Москва,2004год.

  1. «Школа докторов природы» Л.А. Обухова, Н.А. Лемясина.

Издательство 2-е исправленное, Москва, «Вако-2005г»

  1. «Я люблю эту Землю» Л.И. Жук.

Издательство ООО «Красико- Принт», 2000год.

Цель:

Воспитание активного экологического поведения и нравственных ориентаций школьников в отношении к природе.

Задачи:

1.Формирование у детей активности

и готовности к природоохранной деятельности.

2. Привитие интереса к источникам знаний

об окружающем мире, умений и навыков взаимодействия с природой

Оформление: Меняющиеся плакаты с изображением полян:

  1. Лесная поляна.

  2. Лесная поляна с разбросанным мусором.

  3. Лесная поляна с цветами.

Рисунки, отображающие правила поведения в лесу.

Выставка рисунков цветов.

Иллюстрации с изображением птиц, насекомых, пресмыкающихся.

Участники: Ведущий – учитель.

Лесовик – учащийся 5-6 класса.

Учащиеся 2-4 класса.

Методические советы.

Экологические проблемы занимают важное место среди актуальных проблем современности. Для духовного развития личности человека важно, чтобы он с самого раннего детства наблюдал природу, непосредственно общался с ней.

Перед проведением праздника необходимо провести беседы на экологические темы: «Растительный и животный мир и его охрана»

«Заповедники нашей области», «Связь человека с окружающей природой» и т.д. Провести конкурс на тему «Цветы – украшение лесов, лугов, полей».

После проведения праздника совершить экскурсии в лес с целью проверки у учащихся умения соблюдать правила поведения в лесу.

Провести наблюдения по чистоте близ лежащей лесной, парковой зоне. Провести уборку территории.

Выпустить стенгазету об итогах экскурсий.

МБОУ «Алтуховская СОШ»

Сценарий праздника

«Земля –

наш общий дом»

(для учащихся 2-4 классов)

Провела

Учитель начальных классов

Кулакова И. В.

2014 год

infourok.ru

экологический праздник для учащихся начальной школы «Спасти и сохранить!»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Бородинская средняя общеобразовательная школа»

администрации муниципального образования Киреевский район

Экологический праздник

«Спасти и сохранить!»

Направление: экологическое воспитание младших школьников

Участники: ученики 1 – 4 классов

Автор разработки: учитель начальных классов

МКОУ «Бородинская СОШ»

администрации МО Киреевский район

Баринова Нина Дмитриевна

П. Бородинский

2014 – 2015 уч.г.

Сведения о работе:

Автор: учитель начальных классов МКОУ «Бородинская СОШ» администрации МО Киреевский район Баринова Нина Дмитриевна

Название работы: экологический праздник для учащихся начальной школы «Спасти и сохранить!»

Направление: экологическое воспитание младших школьников.

Участники: ученики 1- 4 классов.

Цель: формирование целостной картины мира и осознание места в нем человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребенком личного опыта общения с природой.

Задачи:

- показать красоту и разнообразие природы; раскрывать ценность природы для людей;

- обнаруживать взаимосвязи в природе, между природой и человеком;

- формировать правильные модели поведения в природе;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Аннотация:

Мероприятие поднимает проблемы загрязнения окружающей среды и её защиты. Сценарий праздника содержит стихотворения, игры, загадки, тесты, песни, звуки природы, сценку. Дети готовят к проведению мероприятия экологические знаки, танец, оригами (кувшинки), подбирают народные приметы.

Ход мероприятия

Звуки природы

Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой,

Живут в нем солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нем птицы и цветы,

Веселый звон ручья.

Живешь в том доме светлом ты

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели,

Всегда ты будешь в нем.

Природою родной Земли

Зовется этот дом.

Посмотри, как он хорош,

Дом, в котором ты живешь!

Край, который с детства дорого,

Родиной зовется.

Посмотри, как он хорош,

Край, в котором ты живешь!

Ведущий. Добрый день, жители прекрасной голубой планеты! Добрый день! Сегодня у нас праздник – день нашей Матушки Земли. На этот праздник пришли ребята и взрослые, гости и участники, и мы рады приветствовать всех вас!

Что же это за праздник – День Земли? И зачем он? Чтобы нам всем стало понятно, я приглашаю вас совершить путешествие по нашей чудесной планете.

Слайды о природе.

Ведущий. Все это наша родная планета. Сколько на ней прекрасного и удивительного: и бескрайние просторы, и горы, уходящие в небо, и синие-синие моря. А жителей на ней – не счесть, и каждый из них – маленькое чудо! Но часто люди забывают об этом, и тогда – дымят трубы, звучат выстрелы, гибнут животные… чтобы напомнить людям о красоте земли существует замечательный праздник – День Земли.

Ребята, а кто из вас знает, когда был учрежден этот праздник?

Ученик 1. Впервые День Земли был проведен в США 22 апреля 1970 года. А в 1994 году 22 апреля этот день был объявлен Всемирным днем Земли. Этот праздник призывает всех жителей планеты объединить свои силы в деле защиты окружающей среды. По традиции в этот день все желающие принимают участие в благоустройстве и озеленении своих дворов и улиц, различных экологических мероприятиях.

Ведущий. Дорогие ребята, нашей планете, нашей стране и нашему поселку грозит беда. С тех пор, как появился человек, он старался покорить, подчинить себе природу. Что только он ни выдумывал, чтобы улучшить свою жизнь!

Ученик 2. Человек! Сотворил страшные яды, которые убивают насекомых и других животных.

Ученик 3 . Человек! Создал автомобили, которые отравляют воздух вредными газами.

Ученик 4. Человек! Вырубает деревья, осушает болота, покрывает землю огромным слоем мусора.

Ученик 5. Люди! Опомнитесь! Нашей планете, нашему поселку грозит страшная беда.

Ученик.

Смотрю на глобус- шар земной
И вдруг вздохнул он, как живой.
И шепчут мне материки:
«Ты береги нас, береги».
В тревоге рощи и леса
Роса на травах, как слеза.                 
И тихо просят родники:
«Ты береги нас, береги».
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега.
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас, береги».
Остановил олень свой бег:
«Будь Человеком, человек.
В тебя мы верим - не солги,
Ты береги нас, береги» .
Смотрю на глобус -шар земной,
Такой прекрасный и родной.
И шепчут губы:
«Не солгу,
Я сберегу вас,
сберегу…»
(Е. Шкваловский)

Ведущий. Наш праздник – тревожный звонок для каждого из нас. Надеемся, что ваши сердца отзовутся, и вы будете беречь окружающую среду нашего поселка, заботиться о природе родного тульского края.

Песня «Нам мир завещано беречь» (слова Пляцковского М., музыка Чичкова Ю.)

Для дружбы, для улыбок и для встреч

В наследство получили мы планету.

Нам этот мир завещано беречь

И Землю удивительную эту.

Для дружбы, для улыбок и для встреч

Нам этот мир завещано беречь

Нам этот мир завещано беречь

И Землю удивительную эту.

И Землю удивительную эту.

Должны беречь мы добрый этот Мир

Сверкающий на солнечном рассвете

Над нами ветер крылья распрямил

За будущее мира мы в ответе!

Должны беречь мы добрый этот Мир

Над нами ветер крылья распрямил

Над нами ветер крылья распрямил

За будущее мира мы в ответе

За будущее мира мы в ответе

Вовек не станет пеплом и золой

Всё то, что красотой земной зовётся

Пусть будет мирным небо над землёй,

Пусть вечно детство звонкое смеётся!

Пусть будет мирным небо над землёй,

Пусть будет мирным небо над землёй,

Пусть будет мирным небо над землёй,

Пусть вечно детство звонкое смеётся!

И детство звонкое смеётся!

Ведущий. Когда-то известный французский писатель А. де Сент-Экзюпери призвал людей поступать так: «Встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету». Каждый из нас должен понимать, что, если мы будем лишь много говорить и призывать охранять природу, больших результатов не достигнем. Прежде всего нужно изменить отношение каждого человека к окружающему миру.

Ученик 6. Я так относился к деревьям,
Как будто умней их, главней.
Ко мне относились деревья,
Как будто нет друга верней.
(О. Дмитриев)

Ученик 7. Знаете ли вы что…Наилучшим очистителем воздуха является каштан.

Ученик 8. По веткам ели можно предсказывать погоду. (Перед дождём она опускает свои ветки и поднимает вверх при ясной погоде). Почему?

Ученик 6. Лес в 7 раз уменьшает скорость ветра.

Ученик 7. Задерживает потоки воды.

Ученик 8. Закрепляет пески.

Ученик 6. Очищает воздух от пыли.

Ученик 7. Испаряет влагу, делает воздух влажным, несколько увеличивает количество осадков.

Ведущий. Лес является домом для многих видов животных. Одни приносят лесу пользу, другие вред. Например, дубу вредят -1400 видов насекомых. Живое дерево противодействует всякому вторжению в его ткани и располагает для этого средством самозащиты: выделяет смолы, соки, фитонциды. Так же в борьбе с насекомыми помогает много многочисленная армия птиц населяющих лес.

Ученик 9. Народная мудрость гласит:

  • Не высок лесок, а от ветра защита.

  • Возле леса жить голоду не видеть.

  • Лес весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает.

  • Растение - берегам спасение.

Ведущий. Знаете ли вы, что за последние 20 лет человек вырубил столько леса, сколько было уничтожено за все его предыдущее существование, не говоря уже о пожарах, которые возникают по вине человека. Для многих животных лес – родной дом. Лесов на земле становится все меньше и меньше, значит, животные теряют свой дом, они обречены на гибель.

Ведущий. Наш поселок прекрасен. Нас окружает удивительная природа: летом мы можем отдыхать на маленьких озерах, дышать свежим воздухом, гуляя в лесу, собирая грибы да ягоды. Давайте закроем глазки и представим себя на лесной полянке. (Звучат голоса птиц). Светит солнце, раздаются голоса птиц, стрекочут кузнечики, жужжат пчелы и шмели. Вся поляна в цветах. Вы вдыхаете их аромат. Какие вы видите цветы?

Ведущий. А теперь откройте глазки и посмотрите на нашу лесную полянку. Назовите растения, которые вы узнали.

Ведущий. Дети, а кто из вас знает загадки про цветы?

Ученик. Белые горошки
На зелёной ножке. (Ландыш)

Ученик. Над лугом парашютики
Качаются на прутике. (Одуванчик)

Ученик. Колосится в поле рожь.
Там, во ржи, цветок найдёшь.
Ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый. (Василек)

Ученик. Стоят в лугах сестрички —
Золотой глазок, белые реснички. (Ромашки)

Ученик. Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет. (Колокольчики)

Ученик. Я шариком пушистым
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок —
Остался стебелёк. (Одуванчик)

Ученик. Пробивается росток,
Удивительный цветок.
Из-под снега вырастает,
Солнце глянет — расцветает. (Подснежник)

Ведущий. Ребята, а как надо вести себя на природе? (Ответы детей.)

Ведущий. Самое главное – не шуметь, чтобы не спугнуть жителей леса и не помешать их спокойной жизни. Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе кричим "нет"!

Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,
Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)

Ведущий. Молодцы!     Человек опасен для природы не только пожарами и разливами нефти, но и бездумным уничтожением всего живого. Чтобы человек помнил об ответственности за жизнь животных и растений даже во время прогулок, существуют знаки предупреждения. К этому празднику многие из вас готовили такие знаки. А все ли знают, что они обозначают. Представьте, что во время прогулки по лесу вы встретили такой знак. Как вы объясните своим друзьям, что это за знак и для чего он нужен? (Последние два знака про цветы и бабочки)

Ведущий. Пожалуйста, запомните, как обязан вести себя в лесу воспитанный вежливый человек, и научите этому своих друзей. А мы давайте попросим прощения у природы и постараемся больше не допускать ошибок.

Прости нас, маленький жучок,
И муравей, и пчелки,
Простите, стройный тополек
И срубленные елки.
Прости нас, пойманный зверек,
Тебе так тесно в клетке.
Прости за то, что не сберег
И стали вы теперь так редки.

Ведущий. Будем надеться, что природа нас простит. Давайте посмотрим танец «Цветы и бабочки».

Танец «Цветы и бабочки».

Ученик 10. Не разоряйте птичьего гнезда -
Так счастлива в своем жилище птица!
Она в гнезде спокойна и тогда,
Когда над рощей буря злится.
(К. Кулиев)

Ведущий. Не пугай птиц, не разоряй их гнезда, не уноси с собой птенцов. Птицы уничтожают вредных насекомых. В период выращивания птенцов родители воробья приносят им за день 400-500 всевозможных насекомых. Одна синица с рассвета до темноты осматривает 2 тысячи веток, а за год уничтожает до 6 млн. личинок. Ребята, а кто из вас знает загадки про птиц?

Ученик 11. Кто в лесу деревья лечит,

Не жалея головы?

Тяжела его работа –

Целый день долбить стволы. (Дятел)

Ученик 12. Бела, как снег,
черна, как жук,
поёт, как бес,
Любит лес. (Сорока)

Ученик 13. По весне к нам с юга мчится

Черная, как ворон, птица.

Для деревьев наших врач,

Насекомых ест всех… (грач).

Ученик 13. В каждом городском дворе

Есть на радость детворе –

Птичка, ты ее не бей!

Это птичка … (Воробей)

Ученик 14. На шесте дворец, во дворце певец.

Кто это? (Скворец)

Ученик 15. В воде искупался,

А сух остался. (Гусь)

Ученик 16. Без рук, без топорёнка
построена избёнка. (Гнездо)

(Звучит мелодия песни “В гостях у сказки”)

В зал входят Баба-Яга и Леший.

Ведущий. Кто вы? Откуда путь держите?

Б.Я.: Где это мы? Никак заблудились!

Л.: Ой и правда! Куда забрели? (оглядываются по сторонам) А хвастала, что все приметы в лесу знаешь!

Б. Я. Посмотрим мы, кто лучше знает народные приметы.

Л. Я!

Б. Я. Нет! Я!

Л. Я!

Б.Я. Нет! Я!

Ведущий. А к нам как вы попали?

Б.Я. Да услышала наши споры Мудрая Сова и сказала: “Ступайте на праздник в Бородинскую школу, там во всём и разберётесь», - А мы куда попали?

Ведущий. Вы не ошиблись! Наши дети - настоящие знатоки и любители природы. Они вам помогут разобраться в вашем споре.

Задают вопросы:

Б.Я. Зимой воробьи притихли, нахохлились, что это значит? (Будет снег без ветра)

Леший. Как петух может подсказать нам, что будет мороз? (Если стоит на одной ноге)

Б.Я. Назовите сказки, где главные герои – животные и птицы.

Б.Я. и Л. (показывают корзинки с лесными дарами) Это мы в лесу нашли. Вы уж сами разберитесь, что кому пригодится. (Высыпают из корзины грибы, желуди, шишки, мусор)

Ведущий. Надо разобрать дары леса: в одну корзину положить то, что едят птицы, в другую корзину – звери, мусор положить в ведро. (Шишки – птицам, желуди, грибы – зверям)

Ведущий. Посмотрите, гости, справились ли ребята с вашим заданием. (Б.Я., Л.)

Б.Я. и Л. Справились. Молодцы!

Б.Я. А теперь вам предлагаю следующее задание: “Выбери правильный ответ”

Л. Вокруг крупных городов необходимо большое количество лесов, для чего?

  1. Для красоты; 2) для очищения воздуха; 3) чтобы селились птицы и животные.

Б.Я. На вырубке раньше всех вырастает?

1) берёза; 2) клён; 3) сосна.

Л. Все знают чем опасен автомобиль. Какое из деревьев лучше поглощает выхлопные газы и выделяет кислород?

1) берёза; 2) тополь; 3) сирень.

Б.Я. Овраги портят землю. Как уменьшить вред наносимый ими?

1) засыпать из землёй; 2) насадить на склонах деревья; 3) превратить их в свалки.

Л. По присутствии какого животного можно определить чистоту водоёмов, озёр и рек?

1) уж; 2) рак; 3) кальмар; 4) лягушка.

Б.Я. Молодцы, ребята! Со всеми заданиями справились!

Ведущий. Гости дорогие, проходите в зал. Ученые подсчитали, что каждый год во всем мире в водоемы попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 тыс. товарных поездов. Даже в водах Арктики нашли стиральный порошок. В результате деятельности человека в реках Европы - Сене, Дунае, Рейне, Волге - нельзя купаться. В сибирских реках из-за затонувшего леса и загрязненных стоков появились микроорганизмы, которые очень вредны для людей и животных. Ребята, а какой водоем нашего края экологически опасен? (Шиворонь, Демидовский пруд)

Ведущий. А теперь давайте попробуем представить, как вы выйдете из ситуаций, которые могут встретиться в природе. Представьте озеро, на котором живут дикие утки. Во время охотничьего сезона в него попадает много свинцовой дроби, отравляющей дно и воду водоема. Для пищеварения уткам необходимо заглатывать камешки. Но вместе с камешками они заглатывают и дробинки и нередко погибают от отравления свинцом. Ваша задача помочь уткам: на ощупь выбрать керамзит (дробинки) и оставить камешки на дне. Кто хочет помочь уткам? (2 человека)

Ведущий.    За лето на озере побывало много отдыхающих и вода покрылась слоем мусора. А у уток появилось потомство. Чтобы утята могли плавать по чистому озеру, надо очень быстро очистить водоем.

Ведущий.  Прежде чем выкинуть мусор, хорошо подумайте, какой вред мы наносим земле, делая это. Знаете ли вы, что для полного разложения бумаги нужно более 2-х лет; консервной банки – более 90 лет; полиэтиленовому пакету – 200 лет, стеклу – 1 000 лет.

Ученик. Берегите эти земли, эти воды

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!

Ученик. Я сорвал цветок - и он увял,

Я поймал мотылька – и он умер

У меня на ладони.

И тогда я понял, что прикоснуться

К красоте можно только сердцем.

Ведущий.  Наша планета огромна. И за целую жизнь человек не может обойти ее всю, от края до края. Но свой край, в котором родился, должен знать человек. Только полюбив свою родную природу, человек сможет полюбить весь мир.

Ученик 17. Люблю мой край…

Как странно это слышать:

Ведь каждый человек свой любит край!

Но небо здесь синее, солнце выше

И в цвет сирени здесь окрашен май!

Дождём и сеном пахнет лето,

Зовёт прохладою река.

А осень золотом одета.

Плывут клочками облака.

Лыжнёю манит вдаль зима,

Морозным утром снег хрустит…

И выйдет с берегов река – в апреле.

Лес весной шумит…

Люблю мой край

Я много мест видала,

И можно хоть полмира обойти,

Но ближе и родней родного края,

Я думаю, мне больше не найти! (А. Коблова)

Ведущий.  Наша планета Земля очень щедра и богата.

Горы, леса и поля – дом наш родимый, ребята!

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нет.

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду ее никому не дадим.

Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю Землю садами, цветами.

Такая планета нужна нам с вами.

Песня «Большой хоровод» (слова Жигалкиной Е., музыка Хайта А.)

www.metod-kopilka.ru

Экологический праздник в начальных классах

Экологический праздник в начальных классах "Эко - БУМ"

Цель:Экологическое образование и воспитание обучающихся, направленное на духовное, интеллектуальное развитие ребенка, создание условий для развития мотивации личности к познанию и творчеству.

Задачи:1. Способствовать улучшению качества знаний о природе родного края

2. Воспитывать у детей бережное отношения к природе, вовлекать обучающихся в природоохранную деятельность.

3. Формировать интерес к исследовательской деятельности, охране природы, экологии.

Ход занятия

1. Вступительная частьВедущий:

- Добрый день, дорогие ребята и гости нашего мероприятия! Мы рады всех вас видеть, здоровых красивых. У нас сегодня очень интересное и весёлое мероприятие. Наше мероприятие называется: «Эко - БУМ».

Экология. Это слово стало актуально в наше время. Все мы обязаны жизнью нашей планете – прекрасной Земле, стонущей от боли, молящей о помощи и, увы, беззащитной перед нами. Все мы пассажиры одного корабля – «Земля», и пересесть из него просто некуда. Мы должны научиться восторгаться гармонией природы. Мы должны знать природу и восхищаться ей. Вряд ли найдется на земле человек, который скажет о себе "Я не люблю природу". Природу любят все. Каждому понятно, что любовь проявляется чаще всего в побуждении защищать и охранять её. Тогда почему же, оказавшись наедине с природой, многие считают, что она ничья и относятся к ней потребительски?

Сегодня мы попробуем не просто осветить проблемы экологии, а попытаемся ответить на вопросы:

• Человек, кто ты - созидатель или разрушитель?

• Что такое цивилизация - прогресс или регресс?

2. Основная часть.

Выступление учащихся:

Подождите, подождите, ребята!

Нужно во всём разобраться.

Давайте начнём издалека.

Много, много лет назад

Был у нас и рай и сад.

Были птички и слоны

Были бабочки, цветы.

Были реки и моря -

Так цвела наша Земля,

Но однажды в древний век

Появился - человек (входит человек в шкуре с дубиной)

Вырос я из обезьяны,

Ел кокосы и бананы,

На работу не ходил,

Но детей своих учил.

Чтоб не быть всегда голодным,

Не сидеть во тьме холодной -

Надо мамонта убить,

И огонь себе добыть.

Люди мамонта убили

И огонь себе добыли.

Стали землю покорять

Потихоньку заселять.

Год от года заселяли,

Год от года засоряли,

Понастроили заводов,

Стали реки покорять.

Стали люди на ракетах

В небо синее летать.

Всё летали, и летали

Атмосферу загрязняли.

Подошел к концу наш век -

Как живёшь ты, Человек?

(На сцене появляется экран телевизора и ведущая новостей)

Здравствуйте!

Начинаем экстренный выпуск экологических новостей. В эфире "Там-там новости".

Подсчитано, что за один день на Земле исчезает около ста видов растений и животных.

Сокращается площадь леса на 15 миллионов гектаров. Шестьдесят процентов болезней людей - это плохая экология, загрязнённая атмосфера.

Из многих городов приходят тревожные вести: "Не хватает воздуха, нечем дышать. Заводы и фабрики загрязнили воду, погибает рыба".

Ведущий:

Природа безмолвна, но если ей дать дар речи, мы услышим стон.

Люди!

Берегите природу!

Особенно зелень!

Особенно воду!

Концертный номер .Песня «Мы хотим….»

(Смена картины: на поле выезжают три богатыря на конях и ведут разговор)

Илья Муромец:

Эх, полюшко, поле!

Ни живо, ни мёртво ты.

Стоишь, будто после побоища.

Алёша Попович:

А какая тайга здесь была!

А какая вода в реке! Чистая, прозрачная!

Добрыня Никитич:

А вы знаете - здесь соль добывали!

Смотрите, тут что-то написано (читают)

"Налево пойдешь - на химзавод попадёшь!

Направо пойдёшь - в болото попадёшь!

Прямо пойдёшь - на свалку попадёшь!"

Алёша Попович:

Глядите, туча чёрная над полем стелется.

Снова вороги на Русь напасть хотят?

Защитим, братцы, землю - матушку!

Добрыня Никитич:

Погоди, не горячись, Алёша Попович.

То не туча ворогов, а дым из труб валит.

Илья Муромец:

Да, гибнет, гибнет земля - матушка!

Алёша Попович:

Это что, же зря значит мы - богатыри русские поля у врагов отбивали, кровушку свою проливали?

Добрыня Никитич:

Нет не зря!

А ну-ка поворачивай своих коней, поедем к мэру города, да вече соберём!

Видать опять наше время пришло - богатырское!

Ведущий:

Город - вечный должник природы. Он берёт кислород без отдачи, а вокруг мало растений и земля закована в мёртвый асфальт.

А какие ещё экологические проблемы существуют в нашем городе, районе, крае?

Давайте представим все беды природы в виде дракона с тремя головами, которые нужно срубить.

Алёша Попович:

Первая голова - это загрязнение атмосферы и воды предприятиями и людьми.

Эту голову можно срубить тогда, когда предприятия научатся работать без отходов, а люди очистят берега рек и озёр от мусора.

Илья Муромец:

Вторая голова - это автомобили и автобусы, которые загрязняют воздух, трубы котельных, откуда летит сажа и гарь. Эту голову можно срубить тогда, когда соорудят уловители сажи и построят солнцемобили, электромобили, а лучше, если люди будут ходить пешком.

Добрыня Никитич:

Третья голова - это мусор и свалки, которые разводят люди около своих домов. Нужно строить заводы по переработке мусора, где из отходов сделают новую бумагу, переплавят стекло, а пищевые отходы превратят в удобрение.

И тогда город будет дышать свободно и легко!

Песня «Пусть всегда…»

Ведущий:

Замечательный человек, детский писатель, истинный ценитель природы Николай Сладков сказал "Заставить любить природу нельзя, а помочь любить можно".

Чудесное творение природы - лес! Совсем немногое может сравниться с ним красотой. Красивы наши леса, величественны и самобытны в любое время года.

1 чтец: Русский лес - это первые проталины и первый туман.

2 чтец: Русский лес - это крик грачей и пение соловья.

3 чтец: Русский лес - это медовый запах травы и цветов.

4 чтец: Русский лес - это прощальный крик журавлей осенью.

5 чтец: Русский лес - это кружева инея на деревьях и негромкий голос синицы.

(на фоне пения птиц дети читают стихи)

Здравствуй лес!

Дремучий лес!

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что там шепчешь на заре

Весь в росе, как в серебре.

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь, какая птица?

Всё открой, не утаи

Ты же видишь, мы свои!

Лес - не только для нашей забавы,

Он богатство страны.

Все деревья в нём, ягоды, травы

Нам на пользу, друзья, взращены.

В лесу, где так много ботаники

Друзья, соберите с полянки

Окурки, дырявые чайники

Пустые консервные банки.

Хочу я над цветами наклониться

Не для того, чтоб рвать или срезать.

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать.

Нор звериных, птичьи гнёзда

Разорять не будем никогда!

Пусть птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живётся с нами рядом.

Люди! Оглянитесь вокруг.

Как природа истинно прекрасна.

Ей нужна забота ваших рук

Чтобы красота её не гасла!

Ведущий:

Охрана природы в нашей стране, в нашем крае, в нашем районе, в нашем маленьком городе - дело всенародное!

Концертный номер. Танец.

Далее мы хотим вам представить Экологический КВН.

Ведущий : Мы речь свою ведем о том,

Что вся земля – наш общий дом.

Наш добрый дом, просторный дом.

Мы все с рожденья в нем живем.

Еще о том ведем мы речь,

Что мы наш дом должны беречь.

Давай докажем, что не зря

На нас надеется земля.

Ведущий : Представляю наше уважаемое жюри и членов команд.

Ведущий : Наше первое конкурсное задание называется «Представление». Надо хором сказать название команды и девиз.

Ведущий : Следующий конкурс – «Разминка». У каждой команды на столе лежат цветные карточки. Я буду задавать вопрос, а ответит та команда, кто раньше поднимет карточку. Жюри за каждый правильный ответ присудит команде 1 балл.

  • Жидкость без запаха, вкуса и цвета. (Вода)

  • Какую часть обуви найдем у холма? (Подошву)

  • Дерево – чемпион Сибири по скорости роста. (Тополь)

Цветки какой культуры придворные дамы французской королевы использовали как

  • Да украшение в прическе? (Картофеля)

  • Какой золотой цветок дает белый пушок? (Одуванчик, мать-и-мачеха, осот)

  • Вьют ли наши птицы гнезда на юге? (Нет)

  • У каких птиц есть «детские сады» для малышей? (У пингвинов)

  • У собаки какой породы язык синего цвета? (Чау-чау)

  • Какую цепь нельзя поднять? (Горную)

  • Кругом вода, а с питьем беда. Что это? (Море)

Ведущий : Следующий конкурс – «Мы знаем окружающий мир».

Каждой команде предлагается отгадать загадки.

1. Край виден, но дойти до него невозможно. (Горизонт)

2. Я иду и она идет.

Я стою и она замрет.

Спустился я пониже — стал край ее поближе. (Тень)

3. Под стеклом сижу,

На север и на юг гляжу. (Стрелка компаса)

4. Со мной пойдешь,

Дорогу обратно найдешь. (Компас)

  • Как называется наука, которая изучает вещества? (Химия)

  • Какой газ мы поглощаем из воздуха при дыхании? (Кислород)

  • Лед и снег – это вода в каком состоянии? (твердом)

  • Что происходит с водой при нагревании? (расширяется)

  • Главное свойство почвы – это …(плодородие)

  • Что такое воздух? (смесь газов)

  • Животные, тело которых покрыто перьями. (Птицы)

  • Что обязательно должен иметь грибник для сбора грибов и сохранения грибницы? (Нож)

  • Самое быстрое животное из семейства кошачьих (гепард)

  • Кто бежит, выставляя вперед задние ноги? (Заяц)

  • Что теряет лось каждую зиму? (Рога)

  • Трава, которую можно узнать на ощупь даже ночью (крапива)

  • Какому насекомому хлопают в ладоши? (Комару, моли)

  • Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест)

  • Чудо-юдо – великан, на спине везет фонтан (кит)

При какой температуре вода превращается в лед? (При 0о)

Ведущий : Следующий конкурс – «Экологический букварь». Я вам прочитаю формулировку экологического понятия, а вы должны узнать его и собрать из букв у вас на столе.

  • Верхний плодородный слой земли. (Почва)

  • Часть природы, ее живого мира, разумное существо. (Человек)

  • Наука, изучающая растения. (Ботаника)

  • Смесь газов, прозрачен, бесцветен, не имеет запаха. (Воздух).

Ведущий : Жюри подвело предварительные итоги, а у нас уже следующий конкурс – «Дальше, дальше, дальше…». Каждая команда должна постараться успеть ответить за 1 минуту на максимальное количество вопросов. Если не знаете ответ – не теряйте время, говорите «дальше». Итак, вопросы для первой команды

  • Как называется прибор для измерения температуры? (Термометр)

  • Тела бывают естественные и …(искусственные)

  • Самые большие промежутки между частицами каких тел? (Газообразных)

  • Верно ли, что, чем меньше в почве перегноя, тем она плодороднее? (Нет)

  • Кто так размножается: икра – головастик – взрослое животное? (Лягушка, жаба)

  • Животное, которое строит дом на реке (бобр)

  • Молоком детенышей выкармливают… (звери или млекопитающие)

  • Как определить, содержится ли крахмал в том или ином продукте? (с помощью настойки йода)

  • Подосиновик, сыроежка, боровик – это какие грибы? (Съедобные)

  • Организмы–производители – это…(растения)

  • Какой гриб носит название лесного зверя? (Лисичка)

  • Зимой спит – летом ульи ворошит (медведь)

  • Кто на себе свой дом носит? (Улитка)

  • На вид неказист, зато голосист (соловей)

  • Кто меняет молоко на сено? (Корова)

  • Сквозь землю прошел, красну шапочку нашел (подосиновик)

  • Летом – сладкий и зеленый, в зиму – желтый и соленый (огурец)

  • Лекарь вырос у дороги, он больные лечит ноги (подорожник)

  • Красна овечка, белое сердечко (малина).

А сейчас вопросы для второй команды

  • Кто создал искусственные тела? (Человек)

  • Самые маленькие промежутки между частицами каких тел? (Твердых)

  • Как называется наука, изучающая растения? (Ботаника)

  • Как называется прибор для очищения воды? (Фильтр)

  • Как называется верхний плодородный слой земли? (Почва)

  • С чего начинается цепь питания? (с растений)

  • Кто так развивается: яйцо – личинка – куколка – взрослая особь? (Бабочка)

  • Какие живые существа делают воздух чище? (растения)

  • Бледная поганка, мухомор, желчный гриб – это какие грибы? (несъедобные)

  • Организмы-потребители – это… (животные)

  • Какое животное все время проводит под землей? (Крот)

  • Кто спит вниз головой? (Летучая мышь)

  • Кто зимой холодной ходит злой, голодный? (Волк)

  • Чернокожий карапуз не по росту тянет груз (Муравей)

  • Днем слепа бывает, ночью прозревает (сова)

  • Зимой и летом одним цветом (ель)

  • Не портной, а всю жизнь с иголками ходит (еж)

  • Какая птица подбрасывает яйца в чужие гнезда? (Кукушка)

  • Растение видное, а прозвище обидное (Лопух)

Ведущий : Следующий конкурс – Творческий. За 3 минуты каждая команда должна придумать и нарисовать плакат на тему «Природа в опасности». И пока наши участники творят, мы обратимся к зрителям. Это задание для вас. Но вы можете не только заработать балл, но и помочь своей команде, отдав ей свое очко. Итак, начинаем:

Концертный номер .Динар читает рэп «В траве сидел кузнечик….»

Ведущий : Ну а сейчас пришла пора сразится капитанам. Объявляю Конкурс капитанов. Капитаны прочитают друг другу экологические ситуации и зададут вопросы, время на обдумывание – 30 секунд.

  • Петя увидел в лесу гнездо и захотел узнать, что в нем находится. Он осторожно заглянул в гнездо и увидел беспомощных птенцов. Очень хотелось Пете взять их домой, он протянул руку, но потом передумал. Почему?

  • Дети в лесу решили разжечь костер. Мальчики предложили использовать старое кострище на поляне. А девочки захотели развести костер под деревом, там уютнее. Мальчики согласились, выкопали под деревом ямку, а землю откинули подальше, чтобы не мешала. Что они сделали неправильно?

Ведущий : А сейчас – последнее задание нашего КВНа – «Заморочки из бочки». Каждая команда по очереди достает жетон с номером задания и отвечает на вопрос.

  1. Питаются эти животные корой деревьев, в основном осиной, поэтому своими острыми и крепкими зубами валят деревья, оставляя пеньки. Являются водными животными и хорошо себя чувствуют только в воде. Там, где берег низкий, эти животные из веток и сучков с помощью глины, ила строят шалаши или хатки. Выход из домика или норы делают под водой. Так безопаснее. Но иногда речка, на которой животные селятся, мелеет. И чтобы выход из норы находился под водой, они строят плотину. Кто этот зверь? (Бобр)

  2. Красивы цветок, но ядовитый. Злой, лютый, как говорят о нем в народе. (Лютик)

  3. Сюда под старый ореховый куст он пришел под утро с «жиров». Там, тревожно прислушиваясь, он обгладывал молодые побеги ивы, осины. Пожировав, он начал петлять, потом отпрыгнул раз, другой в сторону, снова спетлял и залег под куст головой к ветру – уснул, не закрыв глаз. (Заяц)

  4. Сегодня полянка золотисто-желтая от цветов, завтра – бело-пушистая. Желтые цветы превращаются в белые «головки», а с «головок» слетают легкие пушинки. (Одуванчик)

  5. Снаружи жилище этих трудолюбивых насекомых – просто куча хвоинок и мелких веточек. А внутри – настоящий многоэтажный город с улицами, переулками, перекрестками. Кто жители этого «города»? (Муравьи)

  6. Верхняя сторона листьев этого растения – холодная, как злая мачеха в сказке, а нижняя – теплая и нежная, как родная мать. Как называется это растение? (Мать-и-мачеха)

Ведущий : Пришло время подвести итог конкурса. Слово предоставляется жюри.Вот и подошел к концу наш экологический КВН. Всем спасибо, а на память о сегодняшнем конкурсе команды получат призы.

3. Заключительная часть

В тревоге рощи и леса,

Роса на тропках, как слеза!

И тихо просят родники!

Ты береги, нас береги!

Грустит глубокая река,

Свои, теряя берега!

И слышу голос я реки: ты береги, нас береги!

Лес зеленый охраняй

Никогда не обижай,

Не губи деревья – ты, Сохрани в лесу цветы.

infourok.ru

Экологический праздник в начальных классах "Охрана природы"

Разделы: Начальная школа, Внеклассная работа


Цели:

  • показать красоту родной природы, воспитывать уважение и любовь к ней;
  • раскрыть экологическую проблему родной природы, воспитывать у учащихся доброту и сострадание ко всему живому.

Оборудование: пейзажи природы, нарисованные детьми, экран телевизора, рисунок дракона с тремя головами, рисунок дерева, зеленые листочки.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Вступительная часть

Ведущий:

Добрый день, дорогие друзья!

Нас всех собрала очень важная тема-охрана природы.

Вряд ли найдется на земле человек, который скажет о себе "Я не люблю природу".

Природу любят все. Каждому понятно, что любовь проявляется чаще всего в побуждении защищать и охранять её.

Тогда почему же, оказавшись наедине с природой, многие считают, что она ничья и относятся к ней потребительски?

Сегодня мы попробуем не просто осветить проблемы экологии, а попытаемся ответить на вопросы:

  • Человек, кто ты - созидатель или разрушитель?
  • Что такое цивилизация - прогресс или регресс?

2. Основная часть.

Выступление агитбригады:

Подождите, подождите, ребята!
Нужно во всём разобраться.
Давайте начнём издалека.

Много, много лет назад
Был у нас и рай и сад.
Были птички и слоны
Были бабочки, цветы.

Были реки и моря -
Так цвела наша Земля,
Но однажды в древний век
Появился - человек (входит человек в шкуре с дубиной)

Вырос я из обезьяны,
Ел кокосы и бананы,
На работу не ходил,
Но детей своих учил.

Чтоб не быть всегда голодным,
Не сидеть во тьме холодной -
Надо мамонта убить,
И огонь себе добыть.

Люди мамонта убили
И огонь себе добыли.
Стали землю покорять
Потихоньку заселять.

Год от года заселяли,
Год от года засоряли,
Понастроили заводов,
Стали реки покорять.

Стали люди на ракетах
В небо синее летать.
Всё летали, и летали
Атмосферу загрязняли.
Подошел к концу наш век -
Как живёшь ты, Человек?

(На сцене появляется экран телевизора и ведущая новостей)

Здравствуйте!

Начинаем экстренный выпуск экологических новостей. В эфире "Там-там новости".

Подсчитано, что за один день на Земле исчезает около ста видов растений и животных.

Сокращается площадь леса на 15 миллионов гектаров. Шестьдесят процентов болезней людей - это плохая экология, загрязнённая атмосфера.

Из многих городов приходят тревожные вести: "Не хватает воздуха, нечем дышать. Заводы и фабрики загрязнили воду, погибает раба".

Ведущий:

Природа безмолвна, но если ей дать дар речи, мы услышим стон.

Люди!
Берегите природу!
Особенно зелень!
Особенно воду!

(Смена картины: на поле выезжают три богатыря на конях и ведут разговор)

Илья Муромец:

Эх, полюшко, поле!
Ни живо, ни мёртво ты.
Стоишь, будто после побоища.

Алёша Попович:

А какая тайга здесь была!
А какая вода в реке! Чистая, прозрачная!

Добрыня Никитич:

А вы знаете - здесь соль добывали!
Смотрите, тут что-то написано (читают)

"Налево пойдешь - на химзавод попадёшь!
Направо пойдёшь - в болото попадёшь!
Прямо пойдёшь - на свалку попадёшь!"

Алёша Попович:

Глядите, туча чёрная над полем стелется.
Снова вороги на Русь напасть хотят?
Защитим, братцы, землю - матушку!

Добрыня Никитич:

Погоди, не горячись, Алёша Попович.
То не туча ворогов, а дым из труб валит.

Илья Муромец:

Да, гибнет, гибнет земля - матушка!

Алёша Попович:

Это что, же зря значит мы - богатыри русские поля у врагов отбивали, кровушку свою проливали?

Добрыня Никитич:

Нет не зря!
А ну-ка поворачивай своих коней, поедем к мэру города, да вече соберём!
Видать опять наше время пришло - богатырское!

Ведущий:

Город - вечный должник природы. Он берёт кислород без отдачи, а вокруг мало растений и земля закована в мёртвый асфальт.

А какие ещё экологические проблемы существуют в нашем городе, районе, крае?

Давайте представим все беды нашего города в виде дракона с тремя головами, которые нужно срубить.

Алёша Попович:

Первая голова - это загрязнение атмосферы и воды предприятиями и людьми.

Эту голову можно срубить тогда, когда предприятия научатся работать без отходов, а люди очистят берега рек и озёр от мусора.

Илья Муромец:

Вторая голова - это автомобили и автобусы, которые загрязняют воздух, трубы котельных, откуда летит сажа и гарь. Эту голову можно срубить тогда, когда соорудят уловители сажи и построят солнцемобили, электромобили, а лучше, если люди будут ходить пешком.

Добрыня Никитич:

Третья голова - это мусор и свалки, которые разводят люди около своих домов. Нужно строить заводы по переработке мусора, где из отходов сделают новую бумагу, переплавят стекло, а пищевые отходы превратят в удобрение.

И тогда город будет дышать свободно и легко!

Ведущий:

Замечательный человек, детский писатель, истинный ценитель природы Николай Сладков сказал "Заставить любить природу нельзя, а помочь любить можно".

Чудесное творение природы - лес! Совсем немногое может сравниться с ним красотой. Красивы наши леса, величественны и самобытны в любое время года.

1 чтец: Русский лес - это первые проталины и первый туман.

2 чтец: Русский лес - это крик грачей и пение соловья.

3 чтец: Русский лес - это медовый запах травы и цветов.

4 чтец: Русский лес - это прощальный крик журавлей осенью.

5 чтец: Русский лес - это кружева инея на деревьях и негромкий голос синицы.

(на фоне пения птиц дети читают стихи)

Здравствуй лес!
Дремучий лес!
Полный сказок и чудес!
Ты о чём шумишь листвою
Ночью тёмной, грозовою?
Что там шепчешь на заре
Весь в росе, как в серебре.
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь, какая птица?
Всё открой, не утаи
Ты же видишь, мы свои!

Лес - не только для нашей забавы,
Он богатство страны.
Все деревья в нём, ягоды, травы
Нам на пользу, друзья, взращены.

В лесу, где так много ботаники
Друзья, соберите с полянки
Окурки, дырявые чайники
Пустые консервные банки.

Хочу я над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать.
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.

Нор звериных, птичьи гнёзда
Разорять не будем никогда!
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Хорошо живётся с нами рядом.

Люди! Оглянитесь вокруг.
Как природа истинно прекрасна.
Ей нужна забота ваших рук
Чтобы красота её не гасла!

Ведущий:

Охрана природы в нашей стране, в нашем крае, в нашем районе, в нашем маленьком городе - дело всенародное!

И моё!

И моё!

И моё!

И наше с вами!

Звучит песня "Солнечный круг"

Пусть всегда будут реки,
Пусть всегда будет рыба,
Пусть всегда будет море,
А в пустыне верблюд!

Пусть всегда будут рощи,
Пусть всегда будут птицы,
Пусть всегда будут звери,
А у дома цветы!

Пусть всегда будут люди,
Пусть всегда будут дети,
Пусть всегда в чистом небе
Будет солнце светить!

3. Заключительная часть

Все: Люди, берегите Землю!

Игра с залом:

И в конце нашего праздника предлагаю вам игру. Перед вами на рисунке дерево. На нём нет ни одного листочка. Страшная картина. Я бы не хотела, чтобы у нас был такой лес. Но мы можем всё изменить. Подумайте и скажите, какие добрые дела можно сделать, чтобы лес и природа ожила? (Каждый правильный ответ зелёным листком прикрепляется к дереву.)

Ведущий:

Моя планета - планета Земля!
На ней одной цветут цветы,
На ней одной смеются дети,
И нет прекрасней красоты.
И нету голубей планеты.
Она дарила радость нам,
Дарила росы и рассветы,
И не найти по всем мирам
Прекрасней матери - планеты!

30.01.2011

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Экологический праздник в начальной школе.

Экологический праздник

в начальной школе.

«Экологическая тропа»

Сценарий для учащихся 2 классов

Подготовила учитель начальных классов

Потапова Алеся Анатольевна

Читает ребенок

Что натворили мы в двадцатом веке!
Что стало с экологией земли.
Леса сжигали, засоряли реки.
Мы и не делать этого могли.

Могли не портить внутренние воды,
Ужиться мог с природой человек.
Могли не строить в городах заводы,
а как же нам прожить грядущий век.

Прожить без техногенных катаклизмов,
И не рискуя умереть в дыму.
С безвредною водой для организма...
Внемлите, люди, слову моему

Чтоб человечеству от газов не погибнуть,
От вымирания живое уберечь,
Нам надо одно правило постигнуть.
Нам надо экологию беречь.

ВЕДУЩИЙ:

Есть одна планета — сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных.

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо...

Шумит листва, шуршит трава,

Не умолкают птицы,

Родник в траве журчит едва,

Спеша на свет пробиться...

\слышится пение птиц, на сцене появляется Лесная фея, на голове — венок из лесных цветов и трав\

Лесная фея:

Спешите в лес! Спешите в лес! -

Как будто шепчет ветер, -

Там чёрный дрозд, лесной певец,

Вас песенкою встретит...

Как будто всё, что есть в бору,

Собралось на опушке:

Здесь и лучи, и тень в жару,

И пение кукушки...

\С песней «Вместе весело шагать» на сцену выбегают дети с кузовками и туесками в руках\

ЧТЕЦ 1:

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе, как в сентябре?

Что в глуши твоей таится?

Что за зверь?

Какая птица?

Всё открой, не утаи

Ты же видишь — мы свои!

ЧТЕЦ 2:

Мимо кучи муравьиной

Мы войдём в дремучий бор.

Там стоит, как зонтик длинный,

В красной шапке мухомор.

\ Дети собирают грибы\

ЧТЕЦ 3:

А под ёлкой, а под ёлкой

Кто-то спрятался в иголках,

В тёмной шапке набекрень

Боровик укрылся в тень.

ЧТЕЦ 4:

А лисички и волнушки -

Те подальше от опушки

Водят яркий хоровод,

Кто увидит, тот возьмёт.

ЧТЕЦ 1:

А весёлые ребята -

Тонконогие опята -

Притаились возле пня -

И кричат: «Ищи меня!»

ВСЕ ВМЕСТЕ:

Нам и лето, нам и осень

Чудеса всегда приносят,

Но грибы, что дарит лес, -

Это чудо из чудес!

ЧТЕЦ 1: \идёт по тропинке\

Тропинкой неширокою

Люблю бродить я тут.

И веточек не трогаю:

Пускай себе растут!

ЧТЕЦ 2:

Вот взлетела стрекоза,

Как фары у неё глаза.

Вот каплю сока собрала

И прочь летит пчела.

ЧТЕЦ 3:

На меня ползёт козявка,

Будто я какая травка,

И садится мотылёк.

Будто я какой цветок.

И кузнечики на майке

Скачут, будто на лужайке,

И шмели ко мне летят,

Будто мёд найти хотят.

ЧТЕЦ 4:

Привела нас всех тропинка

Под зелёный потолок.

Мы нашли в лесной ложбинке

Самый тихий уголок.

Под берёзовым навесом

Будем слушать сказки леса!

\Мальчики и девочки с лукошками садятся на «пеньки».

На сцену выбегают «цветы»: Подснежник, Одуванчик,Земляника, Незабудка, Маргаритка, Колокольчик,Земляника-ягода. Всем кланяются\.

ПОДСНЕЖНИК:

Я из-под снега спешу пробиться,

Скорее солнышку поклониться.

Я — первый вестник

Тепла и света,

Весны ровесник,

Весны примета!

ОДУВАНЧИК:

Уронило солнце

Лучик золотой -

Вырос одуванчик,

Первый, молодой.

У меня чудесный,

Золотистый цвет:

Я — большого солнца

Маленький портрет.

ЗЕМЛЯНИКА:

Я — капелька лета

На тоненькой ножке.

Плетут для меня

Кузовки и лукошки.

Кто любит меня,

Тот и рад поклониться.

А имя дала мне

Родная землица.

НЕЗАБУДКИ:

Мы незабудками зовёмся,

А потому, что остаёмся

Надолго в памяти людей,

Мы — даже неба голубей!

Как будто оторвали

От неба лоскуток,

Чуть-чуть поколдовали

И сделали цветок!

МАРГАРИТКИ:

Не снежинки в поле тают -

Маргаритки расцветают,

На пригорке веселятся,

Как монетки серебрятся.

Лепестки белы и тонки,

Словно уши у зайчонка.

Лесная фея: \показывая на гвоздику\

А вот этот цветок

Похож на зажжённый зарею восток...

Не сорви, не толкни его сильно ногой,

Он ведь хрупкий такой,

Он, как все мы, живой!

КОЛОКОЛЬЧИК:

Пробудился колокольчик

На заре, в глуши лесной,

Умывался он росою,

Стоя в травах над сосной.

Редко встретишь тот цветочек

В поле, в роще, у реки.

Не срывай же колокольчик,

Охраняй и береги!

ВСЕ ЦВЕТЫ ХОРОМ:

Не рвите цветы, не рвите!

Пусть будет нарядней Земля!

И вместо букетов дарите

ЧТЕЦ 1:

Васильковые,

ЧТЕЦ 2:

Незабудковые

ЧТЕЦ 3:

И ромашковые поля!

\Все «цветы» и ребята с лукошками, взявшись за руки, идут по кругу и, пританцовывая,

поют песню «Выглянуло солнышко, блещет на лугу». Цветы убегают.

Ребята остаются на сцене\.

Лесная фея:

Что для нас значат,

Что значат леса?

ЧТЕЦ 1:

Чащу, где бродят

Барсук и лиса.

ЧТЕЦ 2:

Лист, на который ложится роса.

ЧТЕЦ 3:

Свежесть лесную, и влагу, и тень,

ЧТЕЦ 4:

Мятой душистой настоянный день!

ВСЕ ВМЕСТЕ:

Тебе спасибо, наш волшебник лес,

И вам, берёзки, дубы, ели!

За кроны, что взметнулись до небес,

За звуки соловьиной трели!

ЧТЕЦ 1:

Без леса мы б не знали никогда,

Что в мире есть фиалка и подснежник.

И ландыш не дарил бы нам тогда

Свой аромат, задумчивый и нежный.

ЧТЕЦ 2:

От суховеев сохла бы земля

И стала бы она пустыней голой,

Когда бы лес не защищал поля,

Не созывал к ним дождиков весёлых!

\Садятся\

ВЕДУЩИЙ:

Когда по тропинке идёшь ты лесной,

Вопросы тебя обгоняют гурьбой:

Одно «почему» меж деревьями мчится,

Летит по пятам за неведомой птицей,

Другое — пчелою забралося в цветок,

А третье — лягушкою скок в ручеёк.

«Что» мышкой шныряет под листьями в норах,

«Кто» ищет в кустах притаившийся шорох,

Сидит «отчего» на зелёном листке,

«Куда» полетело верхом на жуке,

«Зачем» вслед за ящеркой влезло на пень...

Вопрос за вопросом, и так — целый день...

ЛЕСНАЯ ФЕЯ предлагает ребятам принять участие в викторине

«Про зелёные леса и лесные чудеса». Загадки (орешки) она достаёт из корзины и зачитывает.

Все хором отвечают/

Лесная фея:

Лес предлагает вам викторину,

Вопросов у леса большая корзина!

ВОПРОС 1:
Шёл я в лес через болото,

Вдруг тревожно свистнул кто-то.

Огляделся я - зверёк

Встал у норки как пенёк.

Я не стал взводить курок -

Пусть живёт себе …

ВОПРОС 2:

Горбоносый, длинноногий

Великан ветвисторогий.

Ест траву, кустов побеги

С ним тягаться трудно в беге,

Коль такого довелось

Встретить, знай, что это …

ВОПРОС 3:

В густом лесу под ёлками,

Осыпанный листвой,

Лежит мешок с иголками,

Колючий и живой...

Кто же это? Ты поймёшь?

Ну, конечно, это …

ВОПРОС 4:

На кусочки, под листочки

Кто-то бусы бросил, -

Все поляны в синих точках

У зелёных сосен.

Что за ягода созрела, погляди-ка!

Ну, конечно, это ягода …

ВОПРОС 5:

Кто сидит на крепкой ножке

В бурых листьях у дорожки?

И не мал, и не велик...

Ну, конечно, …

ВОПРОС 6:

Хоть и не молоток,

А по дереву стучит.

За каждой малой щёлочкой

Внимательно следит.

Ходит в шапке красной,

Акробат прекрасный,

Деревьям всем приятель.

Кто же это? …

ВОПРОС 7:

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает.

Растёт до небес...

Вы узнали? Это - …

ВЕДУЩИЙ:

ИНСЦЕНИРОВКА СКАЗКИ ВИТАЛИЯ БИАНКИ «СОВА»:

«КАК ДЕД ВЕЛИКОЕ РАВНОВЕСИЕ НАРУШИЛ».

/На сцене — старое дерево с дуплом, лесная избушка, на завалинке сидит дед, пьёт чай/.

ВЕДУЩИЙ:

НА опушке леса в избушке жил дед. Одна-то радость у старика осталось, что корова.

Любил дед свою корову, кормил её сочным клевером, а по праздникам угощал конфетами.

Однажды сидел старик, чай пил. Не пустой пил — молоком белил. Летела мимо Сова. Присела отдохнуть.

/На поляне появляется Сова — отчаянная голова, машет крыльями/

СОВА: Здорово, друг!

ДЕД: Ты, Сова, отчаянная голова, уши торчком, нос крючком.

Ты от солнца хоронишься, от людей сторонишься — какой я тебе друг? (Уходит в избушку)

ВЕДУЩИЙ: Рассердилась Сова!

СОВА: Ладно же, старый. Не стану к тебе на луг летать, мышей ловить — сам лови (Улетает)

ВЕДУЩИЙ: Улетела Сова, забралась в дуб, никуда из дуба не летит. Ночь пришла. На стариковом лугу мыши в норах свистят — перекликаются.

МЫШЬ 1: (обращаясь к другой мыши) Погляди-ка, кума, не летит ли Сова — отчаянная голова, уши торчком, нос крючком?

МЫШЬ 2: (оглядывая сцену) Не видать Совы, не слыхать Совы.

Нынче нам на лугу — раздолье, нынче нам на лугу — приволье!

ВЕДУЩИЙ: Мыши из нор поскакали, мыши по лугу побежали.

Шмелиные гнёзда ищут, землю роют, сачками шмелей ловят.

А старик спит себе на печи — ничего не подозревает.

Вдруг слышит голос Совы.

СОВА: Эй, старик! Гляди, как бы худо не вышло: все шмели твои разлетелись!

ДЕД: (сквозь сон) А пускай летят! Что от них толку: ни мёду, ни воску — волдыри только...

ВЕДУЩИЙ: Перестали гудеть шмели над лугом — перестал расти клевер. Стала корова без клевера тощать, стала молока сбавлять.

Налил старик корове свежей водички — не пьёт, дал охапку сена — не ест, протянул конфетку — отвернулась корова и от конфеты... Молока у коровы мало, вот и чай белить старику нечем стало. А Сова кричит:

СОВА: Говорила я тебе, старик: придёшь ко мне кланяться.

ВЕДУЩИЙ: Пошёл старик к старому дубу.

(Дед выходит из избушки своей, останавливается около дерева, где живёт Сова, кланяется низко Сове)

ДЕД: Ух ты, Совушка-вдовушка, меня из беды выручай: нечем стало мне, старику, белить чай

СОВА: То-то! Дружно — не грузно, а врозь — хоть брось. Думаешь, мне-то легко без твоих мышей? (исчезает)

ВЕДУЩИЙ: Простила Сова старика. Полетела на луг мышей ловить. Попрятались мыши со страху в норы. Снова загудели над лугом шмели. Принялись с цветка на цветок летать. Клевер красный стал на лугу наливаться. Корова пошла на луг клевер жевать. Стало у коровы опять молока много. И снова старик молоком чай белит, чай белит — Сову хвалит, к себе в гости зовёт, ухаживает. Теперь-то старик знает, какое отношение имеет Сова к молоку: через мышей, через шмелей, через клевер... А это и есть равновесие в природе!

(Все герои сказки выходят на сцену, встают полукругом и произносят один за другим и все вместе слова)

ВСЕ ВМЕСТЕ:

Все — все

Все на свете,

На свете нужны,

И мошки

Не меньше нужны, чем слоны.

СОВА:

Нельзя обойтись

Без чудищ нелепых

И даже без хищников, -

Злых и свирепых.

ДЕД:

Нужны все на свете!
Нужны все подряд -

Кто делает мёд

И кто делает яд!

МЫШКИ: (хором)

Плохие дела

У кошки без мышки,

У мышки без кошки

Не лучше делишки!

ВЕДУЩИЙ:

И если мы с кем-то

Не очень дружны,

Мы всё-таки очень

Друг другу нужны !

И если нам кто-нибудь

Лишним покажется,

То это, конечно,

Ошибкой окажется...

ВСЕ ВМЕСТЕ:

Все — все

Все на свете,

На свете нужны!

И это все дети

Запомнить должны!

(Уходят, слышится тревожная музыка)

ВЕДУЩИЙ:

Что ты лес, вершины гнёшь,

Землю ветками метёшь?

Или что-то вдруг случилось?

ЛЕСНАЯ ФЕЯ:

Да, что-то случилось...

Да, что-то случилось!

Вдруг утро померкло,

И солнышко скрылось,

И в роще осины

Как будто руками -

Всплеснули

Дрожащими мелко ветвями,

И бабочка в листья поглубже забилась.

…Недоброе дело

В лесу совершилось!


ЧТЕЦ 1:

Весёлая белка

Орех не доела,

Малиновка

Песню свою

Не допела.

ЧТЕЦ 2:

И тихо вдруг стало

На тропке кабаньей...

ЧТЕЦ 3:

А всё потому. Что на дальней поляне

Какой-то мальчишка

Без всякой причины

Ударил берёзку

Ножом перочинным!

ЧТЕЦ 4:

Ударил,

И -брызнули жаркие слёзы

Из раны открытой

Поникшей берёзы...

ВЕДУЩИЙ:

И грянул тут гром

Среди ясного неба,

И ветер завыл,

Задыхаясь от гнева,

И вздыбилась речка,

Волнами покрылась...

Недоброе дело

В лесу совершилось!

Теперь мне ответьте,

Прошу вас, ребята,

Кому это надо,

Кому это надо,

Кому это надо,

Скажите на милость,

Чтоб в мире

Недоброе дело творилось.

ЛЕСНАЯ ФЕЯ: (показывая рукой)

Вот — примятая травинка,

Вот — пригнутая осинка...

Разве это пустяки?!

Вот — убитая букашка,

Кем-то сбитая ромашка...

Разве это пустяки?!

Вот растоптана поганка

И раскопана полянка,

Вот засорены, забиты

И забыты родники...

Разве это пустяки?!

Пусть птицы нам поют без нот,

Пускай поют без слов...

Поёт на ветке соловей,

Малиновка и дрозд.

Ты в гнёзда птичьи не смотри,

Не становись на пни,

Яичек тёплых не бери -

Зачем тебе они?!

(На сцене вновь появляются ребята с кузовками, полными грибов)

ЧТЕЦ 1:

Однажды -

И надо такому случиться! -

Нашёл я гнёздышко птицы,

Неведомой птицы,

Не тронул,

Не взял,

Не унёс я с собой!

ЧТЕЦ 2:

Кузнечик прыгнул на дорогу,

А я уж ставил ногу!

И подпрыгнул тот кузнечик -

И весёлый, и живой!
Хорошо, что я заметил,

Хорошо, что он живой!

ЧТЕЦ 3:

Муравей несёт поклажу.

Отойду с его пути.

Ну и ноша!

Страшно даже...

Это ж дерево почти!

Говорю ему:

- Приветик!

Хочешь, парень, помогу! -

Ничего он не ответил.

Занят — ясно дураку...

Был он занят,

Было поздно,

Было не до болтовни.

Муравьи — народ серьёзный,

Деловой народ они!

ЧТЕЦ 4:

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.


ЧТЕЦ 5:

Природу не уродуй,

Природу не обидь, -

Родился человеком,

Так надо им и быть!

ЧТЕЦ 6:

Ты звени, синеглазая речка,

Озаряя свои берега.

Пусть в тебе отражаются вечно на рассвете леса и луга!

Лесная фея:

Каждый куст берегите, ребята,

Где росток ты увидишь простой,

Может вырасти дуб в три обхвата,

Березняк иль малинник густой.

ЧТЕЦ 1: Мы хотим, чтоб песни пели,

ЧТЕЦ 2: Чтоб весной ручьи звенели,


ЧТЕЦ 3: Чтобы были голубыми небеса,

ЧТЕЦ 4: Чтобы речка серебрилась,

ЧТЕЦ 5: Чтобы бабочка резвилась,

ЧТЕЦ 6: Чтоб в лесу была на ягодах роса!

ЧТЕЦ 1: Мы хотим, чтоб солнце грело,

ЧТЕЦ 2: Чтоб берёзка зеленела,

ЧТЕЦ 3: Чтоб под ёлкой жил смешной колючий ёж,

ЧТЕЦ 4: Чтобы белочка скакала,

ЧТЕЦ 5: Чтобы радуга сверкала,

ЧТЕЦ 6: Чтобы летом лил грибной весёлый дождь!

ВСЕ ВМЕСТЕ:

Давайте беречь от невзгоды любой

Большой и доверчивый

Шар голубой.

Давайте, ребята,

Назло непогодам

Обнимем планету

Своим хороводом!

Развеем над нею

И тучи, и дым,

В обиду её

Никому не дадим!

(Все участники выходят на сцену и хором поют песню « Так давайте устроим большой хоровод »)

infourok.ru

"Экологический праздник в начальной школе " сценарий праздника

Ведущий. 

СЛАЙД (изображение планеты Земля) 

Ведущий. (обращает внимание детей на слайд) 

Наш дом родной, наш общий дом – 

Земля, где мы с тобой живем! 

Ты только посмотри вокруг: 

Тут речка, там зеленый луг, 

В лесу дремучем не пройдешь 

Воды в пустыне не найдешь 

Чудес нам всех не перечесть. 

Одно у них названье есть – 

Леса и горы и моря, 

Всё называется Земля! 

Выходят дети становятся полукругом. 

1. Давайте будем дружить друг с другом 

Как птица с небом, как поле – с плугом. 

2. Как ветер – с морем, трава с дождями 

Как дружит солнце со всеми нами 

3. Давайте будем к тому стремиться, 

Чтоб нас любили и зверь и птица. 

4. И доверяли повсюду нам 

Как самым верным своим друзьям 

5. Давайте будем беречь планету 

Во всей Вселенной похожей нету: 

6. Во всей вселенной только одна 

Для жизни и дружбы она нам дана! 

7.Давайте беречь от невзгоды любой 

Большой и доверчивый шар голубой 

Давайте, ребята, назло непогодам 

Обнимем планету своим хороводом! 

(садятся на места) 

Звучит голос Земли: - Я слышу вас всегда, но и вы прислушайтесь ко мне. Я в большой беде. Я не в силах исправить всё то зло, которое творит человек. Нещадно вырубаются деревья, гибнут леса из-за пожаров, реки загрязнены мусором, нефтью, пеной стиральных порошков и сточными водами заводов и фабрик, воздух наполнен дымом, пылью и выхлопными газами, почва заражена вредными химикатами. От этого страдают насекомые, рыбы, птицы, звери. 

СЛАЙД (Планета покрывается черными пятнами.) 

Ведущий. Ребята, посмотрите, как изменилась наша Земля. Мы привыкли считать, что природа всесильна, но забываем, что она хрупкая и ранимая. Давайте отправимся с вами в лес и своими глазами посмотрим, какой вред наносит человек природе. 

Фонограмма «Пение птиц» входит Лесовичок и кашляет. 

Ведущий. Здравствуйте, дедушка. Кто вы? 

Лесовичок. Я- Лесовичок, самый старый житель этого леса. Кхе – кхе. 

Ведущий. Дедушка, вы наверно заболели? От кашля хорошо помогают горчичники. 

Лесовичок. Спасибо вам за совет, только они мне не помогут. Вокруг нашего леса люди построили много заводов и фабрик, проложили автомобильную дорогу. 
- Теперь в воздухе стало много дыма, пыли и выхлопных газов. Все звери в нашем лесу болеют: кашляют и чихают. Без свежего воздуха нет здоровья ни людям, ни животным. 

Ведущий. Ребята, что же нам делать, кто же поможет старому лесовичку? 

Встает девочка из зала и кричит: «Я помогу» 

Ведущий подзывает девочку к себе: «Здравствуй, девочка. Кто ты? 

Девочка. Я – Женя. Меня мама за баранками к чаю отправила. А я замечталась и попала сначала к волшебнице, она мне подарила цветик – семицветик (показывает цветок, а потом пришла к вам на праздник. 

Ведущий. А чем же ты нам можешь помочь? 

Женя. Мой цветок может исполнить 7 моих желаний, только нужно сказать волшебные слова: 

Лети, лети лепесток 

Через запад на восток 

Через север, через юг 

Возвращайся, сделав круг 

Лишь коснешься ты земли 

Быть по-моему вели. 

Вели, чтобы воздух над землей всегда был чистым и свежим. 

СЛАЙД. (с красивой панорамой) 

Лесовичок. Спасибо, добрая девочка. Ты очень помогла нам. Ребята, а вы знаете, кто живет в лесу? Вот сейчас и проверим. Когда я буду называть животных – вы будете топать, птиц – хлопать, насекомых – прыгать. 

Лесовичок. Поспешу в лес обрадовать всех лесных жителей хорошими новостями. (уходит) 

Под громкую музыку входят дети – туристы. Играют в мяч. Садятся обедают и уходя, оставляют на ковре мешочки, бутылки и коробки. 

Под музыку входят дети в костюмах медведя, лисы, зайца, кузнечика, муравья и сороки. Все плачут. 

Ведущий. Что с вами случилось, почему вы все плачете? 

Медведь. Шел я к воде напиться и наступил на осколок бутылки. Сколько крови потерял. 

Лиса. А я вышла на лужайку. Где люди отдыхали. Кругом консервные банки валяются, я сунула нос в банку и поранилась. Ой, как болит. 

Заяц. А у меня живот болит, кто-то удобрения для полей рассыпал, а я решил, что это соль, полизал и чуть не умер. 

Кузнечик. А на меня кто-то наступил и ножку мне повредил. Теперь я не могу прыгать – еле ползаю. 

Сорока. А в меня кто-то стрелял из рогатки. Крыло болит. 

Еж. А мне совсем худо. Свернулся я в клубок, чтоб от собаки защититься, а она меня так толкнула лапой, что я покатился с горки вниз и попал прямо в костер, который туристы не потушили после себя. Еле выбрался, но иголочки и ножки сильно обжег. 

Все. Помогите нам! 

Ведущий. Ребята, давайте поможем этим несчастным лесным жителям. Посмотрите, какая грязная поляна осталась после отдыхающих. Давайте разделимся на две команды: 1-я собирает бумажный мусор, 2-я – пластмассовый. 


**********************************************************************************
Игра «Кто быстрее соберет мусор» (звери уходят, забирают мешки с мусором) 



Ведущий. Молодцы, ребята, так быстро расчистили поляну от мусора. Вы очень помогли этим несчастным зверушкам. Но как же нам уберечь от беды всех остальных зверей, насекомых и птиц на нашей планете. 

Женя. А можно я им помогу, ведь у меня есть Цветик – семицветик. 

Лети, лети лепесток 

Через запад на восток 

Через север, через юг 

Возвращайся, сделав круг 

Лишь коснешься ты земли 

Быть по-моему вели. 

Вели, чтобы вся планета очистилась от мусора. 

Ведущий. Молодец, Женя, что вспомнила про всех: больших и маленьких. Ведь они все важны в природе. 

Входит грустная береза: 

Береза. Лишь только подснежник распустится в срок. 

Лишь только заслышатся первые грозы 

На белых стволах появляется сок. 

И плачут березы, и плачут березы… 

Ведущий. Почему ты плачешь березка. Что случилось? 

Береза. Наступила весна, проснулась я с подружками – березками от зимнего сна и вдруг пришли в нашу рощу люди, поломали наши ветки, порезали наши стволы и стали сок собирать. Больно нам. 

Ведущий. Да. Это очень грустная история. Плохо, что есть еще люди, которые не жалеют и не ценят природу. Что же делать, Женя, как помочь деревцам? 

Женя. Пусть исполнится мое желание. 

Лети, лети лепесток 

Через запад на восток 

Через север, через юг 

Возвращайся, сделав круг 

Лишь коснешься ты земли 

Быть по поему вели. 

Вели, чтобы все растения на земле всегда были здоровыми и красивыми на радость планете и людям 

Береза. Спасибо, женя, спасибо, ребята за помощь.

*******************************************************************************


Ведущий. Как хорошо, что мы смогли березке помочь, хорошо, что Женя не пожалела для растений волшебного лепестка. 

Слышится журчание ручейка. 

Женя. Что-то мне пить захотелось. Пойду к речке, воды напьюсь( «черпает воду») 

Выходит капля. 

Капля. Стой, девочка. Не пей воду из реки. 

Женя. А почему нельзя пить воду? Кто вы? 

Капля. Я капля чистой воды. А эта река очень грязная. В нее сливают нефть, а еще приезжают люди и моют в ней свои машины. Теперь эта речка сильно болеет, ей предстоит долго лечиться. Мне одной чудом удалось спастись. 

Ведущий. (обращает внимание детей на слайд с грязной рекой) Ребята, посмотрите, река заполнена мусором, нефтью, пеной стиральных порошков. Как же нам ее спасти? 

Женя. Мне очень хочется помочь этой речке. Попрошу цветик – семицветик выполнить еще одно желание. 

Лети, лети лепесток 

Через запад на восток 

Через север, через юг 

Возвращайся, сделав круг 

Лишь коснешься ты земли 

Быть по поему вели. 

Вели очистить воду морей, океанов, рек и озер . 

Слайд с чистой рекой. 

Капля. Спасибо, добрая девочка и вам ребята. Земля будет вам благодарна за такой подарок. 

Ведущий. Ребята, вода в реке стала чистой и прозрачной. 

*********************************************************************************
Ведущий. Ребята, чувствуете, дымом пахнет, как будто горит что-то. 

Вбегает птица – Дрозд 

Дрозд. Горим! 

Ведущий. Кто вы? И что случилось? 

Дрозд. Я птица – дрозд. Прилетел к вам за помощью. В лес большая беда пришла – пожар! Охотники на привале не потушили после себя костер, вот всё и вспыхнуло. 

Слайд с выгоревшим лесом 

Женя. Надо срочно погасить пожары. (отрывает лепесток) 

Лети, лети лепесток 

Через запад на восток 

Через север, через юг 

Возвращайся, сделав круг 

Лишь коснешься ты земли 

Быть по поему вели. 

Вели, чтобы леса на земле не горели. 

Слайд с красивым лесом, пение птиц. 

Танец журавлей 

Дрозд. Спасибо тебе, Женя. Ребята, вы знаете, как опасен пожар в лесу. Пообещайте, что вы будете осторожно и внимательно обращаться с огнем. 

Ведущий. Не улетай, дрозд. Поиграй с нами в игру. 

Игра «Птицы в гнездышках» (дрозд улетает) 

*********************************************************************

Под музыку входит слепой Крот, постукивая палочкой. 

Ведущий. Здравствуйте, а вы кто? 

Крот. Здравствуйте, я Крот. Вышел свежим воздухом подышать. А куда я попал? 

Ведущий. Вы попали в детский сад. Сегодня день Земли. Мы уже подарили ей свежий воздух, зеленые растения, чистую воду и вылечили всех животных. 

Крот. Это вы хорошо придумали. Вот я живу в почве. Без нее не было бы на планете ни растений, ни животных, но в последнее время люди используют слишком много ядохимикатов для борьбы с вредными насекомыми. В результате страдают и полезные насекомые и животные. А еще люди вырубают леса, и на месте цветущего края, остается пустыня. 

Слайд с пустыней. 

Женя. Я поняла. Почва тоже требует защиты. Пусть цветик-семицветик нам поможет 

Лети, лети лепесток 

Через запад на восток 

Через север, через юг 

Возвращайся, сделав круг 

Лишь коснешься ты земли 

Быть по поему вели. 

Вели, чтобы почва на всей земле была здоровой. 

Слайд с цветущим полем. 

Ведущий. Посмотрите ребята, наша земля опять превратилась в цветущий край. 

*************************************************************************

Женя. Ой, а у меня остался один-единственный лепесток. 

Ведущий. Знаешь, Женя, в этом зале собрались дети, которые любят свою землю. У них наверняка найдутся заветные желания. Давай узнаем. Чего бы они хотели пожелать для нашей Земли. 

Дети с мест говорят по одной строчке. 

Мы хотим, чтоб птицы пели, 

Чтоб вокруг леса шумели. 

Чтобы были голубыми небеса, 

Чтобы речка серебрилась, 

Чтобы бабочка резвилась 

И была на ягодах роса! 

Мы хотим, чтоб солнце грело. 

И березка зеленела, 

И под елкой жил смешной колючий еж, 

Чтобы белочка скакала, 

Чтобы радуга сверкала 

Чтобы летом лил веселый дождь… 

Ведущий. Вот какие замечательные мечты у наших ребят. Мне кажется, лучшим подарком земле будет, если все эти желания сбудутся. 

Женя. Я согласна и готова оторвать последний лепесток. 

Ведущий. Ребята, давайте поможем Жене сказать волшебные слова: 

Лети, лети лепесток 

Через запад на восток 

Через север, через юг 

Возвращайся, сделав круг 

Лишь коснешься ты земли 

Быть по поему вели. 

Вели, чтобы все наши мечты сбылись. 

Слайд с красивой планетой. 

Ведущий. Спасибо, Женя, за то что не пожалела волшебной силы цветика – семицветика на добрые дела для нашей планеты. А всем гостям, которые пришли вместе с нами поздравить нашу планету. Мы дарим песню. 

«Беречь будем нашу планету»

МБОУ «ТСОШ№2»

Темников 2017г

infourok.ru

Экологический праздник в начальной школе "Охрана природы"

Экологический праздник в начальной школе "Охрана природы"

Цели:

показать красоту родной природы, воспитывать уважение и любовь к ней;

раскрыть экологическую проблему родной природы, воспитывать у учащихся доброту и сострадание ко всему живому.

Оборудование: пейзажи природы, нарисованные детьми, экран телевизора, рисунок дракона с тремя головами, рисунок дерева, зеленые листочки.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Вступительная часть

Ведущий:

Добрый день, дорогие друзья!

Нас всех собрала очень важная тема-охрана природы.

Вряд ли найдется на земле человек, который скажет о себе "Я не люблю природу".

Природу любят все. Каждому понятно, что любовь проявляется чаще всего в побуждении защищать и охранять её.

Тогда почему же, оказавшись наедине с природой, многие считают, что она ничья и относятся к ней потребительски?

Сегодня мы попробуем не просто осветить проблемы экологии, а попытаемся ответить на вопросы:

Человек, кто ты - созидатель или разрушитель?

Что такое цивилизация - прогресс или регресс?

Выступление агитбригады:

Подождите, подождите, ребята!

Нужно во всём разобраться.

Давайте начнём издалека.

Много, много лет назад

Был у нас и рай и сад.

Были птички и слоны

Были бабочки, цветы.

Были реки и моря -

Так цвела наша Земля,

Но однажды в древний век

Появился - человек (входит человек в шкуре с дубиной)

Вырос я из обезьяны,

Ел кокосы и бананы,

На работу не ходил,

Но детей своих учил.

Чтоб не быть всегда голодным,

Не сидеть во тьме холодной -

Надо мамонта убить,

И огонь себе добыть.

Люди мамонта убили

И огонь себе добыли.

Стали землю покорять

Потихоньку заселять.

Год от года заселяли,

Год от года засоряли,

Понастроили заводов,

Стали реки покорять.

Стали люди на ракетах

В небо синее летать.

Всё летали, и летали

Атмосферу загрязняли.

Подошел к концу наш век -

Как живёшь ты, Человек?

(На сцене появляется экран телевизора и ведущая новостей)

Телеведущий:

Здравствуйте!

Начинаем экстренный выпуск экологических новостей. В эфире "Там-там новости".

Подсчитано, что за один день на Земле исчезает около ста видов растений и животных.

Сокращается площадь леса на 15 миллионов гектаров. Шестьдесят процентов болезней людей - это плохая экология, загрязнённая атмосфера.

Из многих городов приходят тревожные вести: "Не хватает воздуха, нечем дышать. Заводы и фабрики загрязнили воду, погибает рыба".

Ведущий:

Природа безмолвна, но если ей дать дар речи, мы услышим стон.

Я – Земля! Я – Земля! Я – Земля!

Усталость моя беспредельна.

О стоне моём не взыщите!

Хоть кто-то услышит биение

Уставшего сердца в зените!

Люди моей планеты! Люди моей планеты!

Планета в опасности!

Земляне, вы слышите меня?

Придите на помощь! Вы хотите спасти свою планету? (Да)

А знаете ли вы главные беды своей планеты?

Стихи 4 класс

1Гудят заводы, всюду пыль

Бежит, гудит автомобиль.

2А между тем деревья стонут,

В грязи и пыли просто тонут.

3А чтоб построить нам заводы-

Рубят лес и губят воды.

4 Стала грязной наша вода, от растений нет и следа

Отнят дом у наших зверей, Птицам, рыбам плохо теперь

Ведущий: Кто же защитит нашу планету?

(Смена картины: на поле выезжают три богатыря на конях и ведут разговор)

Илья Муромец:

Эх, полюшко, поле!

Ни живо, ни мёртво ты.

Стоишь, будто после побоища.

Алёша Попович:

А какая тайга здесь была!

А какая вода в реке! Чистая, прозрачная!

Добрыня Никитич:

А вы знаете - здесь соль добывали!

Смотрите, тут что-то написано (читают)

"Налево пойдешь - на химзавод попадёшь!

Направо пойдёшь - в болото попадёшь!

Прямо пойдёшь - на свалку попадёшь!"

Алёша Попович:

Глядите, туча чёрная над полем стелется.

Снова вороги на Русь напасть хотят?

Защитим, братцы, землю - матушку!

Добрыня Никитич:

Погоди, не горячись, Алёша Попович.

То не туча ворогов, а дым из труб валит.

Илья Муромец:

Да, гибнет, гибнет земля - матушка!...

Это что, же зря значит мы - богатыри русские поля у врагов отбивали, кровушку свою проливали?

Добрыня Никитич:

Нет не зря!

А ну-ка поворачивай своих коней, поедем к мэру города, да вече соберём!

Видать опять наше время пришло - богатырское!

Ведущий:

А какие ещё экологические проблемы существуют в нашем городе, районе, крае?

Давайте представим все беды нашего города в виде дракона с тремя головами, которые нужно срубить.

Первая голова - это загрязнение атмосферы и воды предприятиями и людьми.

Алёша Попович:

Эту голову можно срубить тогда, когда предприятия научатся работать без отходов, а люди очистят берега рек и озёр от мусора.

Ведущий:

Вторая голова - это автомобили и автобусы, которые загрязняют воздух, трубы котельных, откуда летит сажа и гарь.

Илья Муромец:

Эту голову можно срубить тогда, когда соорудят уловители сажи и построят солнцемобили, электромобили, а лучше, если люди будут ходить пешком.

Ведущий:

Третья голова - это мусор и свалки, которые разводят люди около своих домов.

Добрыня Никитич:

Нужно строить заводы по переработке мусора, где из отходов сделают новую бумагу, переплавят стекло, а пищевые отходы превратят в удобрение.

И тогда мы будет дышать свободно и легко!

Ведущий:

Замечательный человек, детский писатель, истинный ценитель природы Николай Сладков сказал "Заставить любить природу нельзя, а помочь любить можно".

Чудесное творение природы - лес! Совсем немногое может сравниться с ним красотой. Красивы наши леса, величественны и самобытны в любое время года.

(на фоне пения птиц дети читают стихи)

Стихи 1 класса

Здравствуй лес!

Дремучий лес!

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что там шепчешь на заре

Весь в росе, как в серебре.

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь, какая птица?

Всё открой, не утаи

Ты же видишь, мы свои!

Хочу я над цветами наклониться

Не для того, чтоб рвать или срезать.

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать.

Нор звериных, птичьи гнёзда

Разорять не будем никогда!

Пусть птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живётся с нами рядом.

Люди! Оглянитесь вокруг.

Как природа истинно прекрасна.

Ей нужна забота ваших рук

Чтобы красота её не гасла!

Ведущий:

Охрана природы в нашей стране, в нашем крае, в нашем районе, в нашем маленьком селе - дело всенародное!

И моё!

И моё!

И моё!

И наше с вами!

Ведущий:

День хороший наступает,

Светит солнышко с утра.

И природа оживает,

Всех будить уже пора!

Путешествие Лучика

(Выходит девочка, потягивается.)

ДЕВОЧКА: Доброе утро! Какое оно прекрасное! Ой, а кто ты?

ЛУЧИК:

Я - Лучик солнца золотой.

Пришёл к тебе с небес прекрасных

Увидеть Землю. Но постой:

А нет ли здесь врагов опасных?

ДЕВОЧКА:

О каких врагах, о каких опасностях ты говоришь?

Нет на Земле врагов ужасных.

Земля нам дарит мир, покой.

Попутешествуй же со мной!

ЛУЧИК:

Я рад, что мы с тобой вдвоём

Большую Землю обойдём!

(Девочка и Лучик берутся за руки и поют песню Приложение 1. Затем осматриваются. Звучат звуки леса.)

Ведущий:

Вы попали в прекрасный лес,

Туда, где сосны рослые касаются небес,

Где сказки шепчут ели, берёзки и дубы,

Где ягоды поспели и выросли грибы.

Мои загадки отгадайте:

По сторонам здесь не зевайте!

Загадки

Сколько прожил молодец,

Столько в нём внутри колец. (дерево)

Белые, душистые в лесу растут,

Весной рано цветут. (ландыши)

За деревьями, кустами

Промелькнуло, будто пламя.

Промелькнуло, пробежало.

Нет ни дыма, ни пожара. (лиса)

В названии какой птицы 40 гласных букв?

Очень мирные мы змеи.

Любим жить в кустах у рек.

Яда вовсе не имеем,

И не знались с ним вовек.(уж)

ЛЕСОВИЧОК: Ведущий:

Ну что ж, ребята, рад видеть вас у себя в гостях. Я думаю, вы знаете, как надо вести себя в лесу. Костер не разводить, не мусорить, деревья не ломать, зверушек не обижать!

(Лесовичок уходит. Появляется Белочка, кидает в Лучика шишкой.)

ЛУЧИК: Ой, что это мне больно?

БЕЛОЧКА: Мне тоже больно!

ДЕВОЧКА: Кто ты такая? И отчего тебе больно?

БЕЛОЧКА:

Я - Белочка-красавица,

Меня милее нет.

И всем зверятам нравится

Пушистый рыжий мех.

Причёска очень модная

И праздничное платье.

Но с нами может быть

Огромное несчастье!

Нас было много на Земле,

Любили мы резвиться вволю,

Но появился человек

И стало много нас в неволе.

Мой брат стал белкой в колесе.

И шубы носят из сестричек.

Из всех друзей моих вообще осталось чуть -

Спроси у птичек!

(Появляется Соловей.)

СОЛОВЕЙ:

Это правда, что лукавить,

Человек не знает меры.

Я готов людей прославить,

Но у нас исчезла вера.

ЛУЧИК: Подожди, подожди, о какой вере ты говоришь? Чему надо верить?

СОЛОВЕЙ:

Верить, что мы нужны, без нас плохо на Земле.

Вот я - Соловей. Я - певец любви и счастья.

Встречаю здесь весну,

Славлю жизнь, прочь несчастья!

Воспеваю красоту.

Ведущий:

Случится, в солнечный денёк,

Ты в лес зайдёшь поглубже.

Присядь попробуй на пенёк.

Не торопись, послушай.

ДЕВОЧКА: Да, Соловушка, поёшь ты прекрасно. Душа радуется! Мы не обидим тебя и белочек не тронем. Ведь их становится всё меньше и меньше.

(Выходят Берёзки.)

БЕРЁЗКИ: И нас становится всё меньше и меньше.

БЕРЁЗКА 1:

Во поле берёзоньки стояли,

Летом всех от зноя укрывали,

А зимой у печки согревали.

В баньке веничком

Здоровья прибавляли.

БЕРЁЗКА 2: Люди, мы вас любим! Почему вы бываете к нам жестоки? Зачем вам нож и топор? Мы каждому из вас готовы отдать свою любовь и ласку.

ВЕДУЩИЙ: Берёза - символ нашей Родины. Любят русские люди белоствольную красавицу. Всюду дарит она красоту, радость, душевный покой. Посмотришь на берёзки - словно стройные девицы-красавицы стоят они на полянке. И зазвучит в душе песня.

(Выходят девочки в народных костюмах.)

- Мы вокруг берёзки станем в хоровод.

Радостно и звонко каждый запоёт!

- Белые платочки в руки мы возьмём.

У берёзки стройной пляску заведём.

(Девочки водят вокруг берёзок хоровод, поют русскую народную песню.)

ЛУЧИК:

Пой, Соловей, свои песни о лесе.

Радуй нас, Белка, своей красотой.

Наполняйте нас, Берёзы,

Своей жизненной силой.

А я уверен, что люди

Откликнутся всей душой!

Звучит песня "Солнечный круг"

Пусть всегда будут реки,

Пусть всегда будет рыба,

Пусть всегда будет море,

А в пустыне верблюд!

Пусть всегда будут рощи,

Пусть всегда будут птицы,

Пусть всегда будут звери,

А у дома цветы!

Пусть всегда будут люди,

Пусть всегда будут дети,

Пусть всегда в чистом небе

Будет солнце светить!

Все: Люди, берегите Землю!

Игра с залом:

Правильный дом

Если дом назван правильно, то дети поднимают руки «дом над головой», если нет –топают.

У насекомых, птиц, зверей_

Так же как и у людей

Есть различные дома,

Вам их перечислю я

Вы внимательно следите

И ошибки все найдите.

Логово – для волка дом…

Белка хвалится дуплом…

В хатке бобр проживает…

В будке ёжик отдыхает…

Норка выбрана котом…

Свили ласточки гнездо…

В улей пчелы мед несут…

Мыши в конуре живут…

Берлогу выбрала овца…

Скворечник _ домик для скворца…

И муравейник муравьи

Построить для себя смогли…

Аквариум – дом для зайчат…

А льдина – дом для пигвинят…

Мы с вами поиграем, а потом

К себе в пещеру весело пойдём…

Игра «Дерево добрых дел»

И в конце нашего праздника предлагаю вам игру. Перед вами на рисунке дерево. На нём нет ни одного листочка. Страшная картина. Я бы не хотела, чтобы у нас был такой лес. Но мы можем всё изменить. Подумайте и скажите, какие добрые дела можно сделать, чтобы лес и природа ожила? (Каждый правильный ответ зелёным листком прикрепляется к дереву.)

Ученик: Ученица:

Моя планета - планета Земля! Любите родную природу_

На ней одной цветут цветы, Озёра, леса и поля,

На ней одной смеются дети, Ведь это же наша с тобою

И нет прекрасней красоты. Навеки родная земля.

И нету голубей планеты. На ней мы с тобою родились,

Она дарила радость нам, Живём мы с тобою на ней

Дарила росы и рассветы, Так будем же, люди все вместе

И не найти по всем мирам Мы к ней относиться добрей.

Прекрасней матери - планеты!

multiurok.ru

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о