«Мур- мур шоу» или кошачья вечеринка
Сценарий празднования дня рождения
«Мур – Мур шоу для именинника»
На входе детей гримируют в кошек и котов, при помощи аквагрима или просто нарисованных усиков и носиков, а также каждый ребенок получает для себя какой – то аксессуар (ушки, шляпку, бантик и т.д.), выбирает себе имя, например: Мурчелла, Лизушка, Рычащий, Клыкастик, Пушок, Лапуля, Котяра, Плюшка, Кнопка, Клепка, Тимка, Рыжик, Полосатик.
Ведущий (далее В):
Здравствуйте, ребята. Ой, то есть котята. Как вы уже поняли, сегодня мы празднуем день рождения «имя» в кошачьем стиле.
Муз.заставка «Это все она»
В:Мы так бурно готовились к празднованию Анжеликиного Дня рождения, что об этом узнали кошки со всего мира и прислали нам письма. В них, помимо добрых пожеланий, есть кое-что любопытное – подходящие для кошачьей вечеринки конкурсы и игры! А еще у нас есть подарки для всех, кто справится с задачей не хуже самих кошек!
1.Котосессия
В: Первое письмо от Матильды. Наверняка вы её знаете, правда?
(муз. заставка Карлсон)
— Вспоминайте-вспоминайте, в каком мультфильме снималась эта модница? Правильно, Карлсон! Матильда пишет, что кошки – самые талантливые и красивые животные, и очень любят позировать на камеру. Сейчас проверим! Начало сценария вечеринки – фотосессия в кошачьем стиле, а называется она КОТОСЕССИЯ, пока костюмы и грим у нас в идеальном порядке.
Игра с карточками, случайный выбор. Получатся смешные фото на память.
Задания:
две мурки шипят друг на друга
умывается,
лакает молочко,
тянется после сна
пугается собаки, воды
смеется над другой кошкой играет с бантиком, клубком
мечтает о мышке, сосиске и т.п.
Муз.заставка 1, 2, 3
2. Игра клубок
В: У меня есть волшебный клубок (показывает обычный клубок пряжи). Он поможет нам узнать друг друга! Встаем в кружок и передаем клубок по кругу, произнося свое новое имя. Потом изменяем правила и называем имя того, кому передаем клубок.
Муз. заставка Клубок
3.Ловим змеек
В: А вы знаете, зачем люди приручили кошек? (отвечают). Вот и все думают, что из-за ловли мышей. А оказывается, первыми их стали приручать египтяне, когда увидели, что кошки охотятся на змей! Об этом мне рассказала сама Бастет – очень древняя и мудрая египетская кошка. Она считает, что все мурки просто обязаны уметь защищать своих хозяев от ядовитых змей. А для этого нужно быть очень ловкими и быстрыми! Сесть на стулья парами, спинами друг к другу. Под стульями протянута лента (веревка, скакалка), её концы у ног.
В: под веселую музыку говорит: ножками топ, ушки умоем, глазки протрем, носик почешем и т.п. Дети повторяют за В. нехитрые движения. Когда останавливается музыка и В. испуганно кричит «Змея!», нужно успеть нагнуться вперед, схватить ленту и выдернуть её из-под стула, пока то же не сделал второй в паре. Потом «змея» возвращается на место, игра продолжается.(на выбывание)
Муз. заставка Змея
Победитель получает «кошачий корм» (крекеры рыбки или сухие завтраки специально упакованные
3.Рыбалка
В: Большинство мурлык очень любят рыбку, но ловить её не умеют. А вот в Индии живет удивительная кошка – Виверра. Она не боится воды, отлично плавает и ловит рыбу, ныряя за ней к самому дну реки! Наверное, кот Леопольд её дальний родственник, хоть он и ловит рыбку при помощи удочки. А мы с вами будем ловить рыбку по всему залу. Вам нужно будет собрать всех рыбок, спрятанных в этом зале, на каждой рыбке слова, которые вам необходимо вставить в текст.
Муз. заставка Леопольд потом Соко бачи
Текст
Вслед за кошкой (хвост) бежит, Мурка спит (хвост) рядом лежит.
Дразнить её нам не с руки – На лапках мягких (коготки).
Знает то любой мальчишка – Не сбежит от киски (мышка).
Привяжи к веревке фантик, И готов для игр (бантик)
Кот наш – страшный забияка: На забор загнал (собаку!)
Ваську покормить легко – Плесни в миску (молоко)
Я бесстрашна, я ведь кошка! Но (воды) боюсь немножко
Полосатые комочки шерсткою пестрят – Этой ночью наша Мурка принесла (котят).
4.Доим корову
В: Следующее задание очень сложное. Вам предстоит наперегонки… доить корову! Угадайте, как зовут кота, приславшего нам это испытание? (подсказки, если надо).
Муз.заставка Простоквашино
В: Правильно – Матроскин! Давайте разделимся на две команды: кошки в одну сторону, коты в другую, по моей команде по очереди бежим с тарелкой доим корову (под счет до 10), приносим молоко и выливаем в общую командную миску. Какая команда больше надоит молока за определенное время, та и победила.
Муз.заставка Дойка
5. Угадай-ка
В: Сейчас вам предстоит угадать знаменитых котов и кошек из телевидения. Давайте пройдем в галерею Кошачей Славы. Вам нужно будет прослушать музыку, посмотреть фото и угадать знаменитого кота. Сначала включается музыка, по ней вы отгадываете мультфильм и показываете на героя.
1.кот Гарфилд
2.кот Матроскин
3.кот из мультфильма про попугая Кешу
4.кот Леопольд
5.котенок Гав
6.Том из мультфильма «Том и Джерри»
7.Чучело-Мяучело
8.Китти
9.кот в сапогах
Победитель получает «кошачий корм» (крекеры рыбки или сухие завтраки специально упакованные
6.Поймай кота за хвост
В: Следующее письмо нам прислал самый обиженный мышиным племенем кот. В его доме живет единственный мышь, но он никак не может его поймать! Догадались, о ком речь? Правильно – это испытание от Тома. Кто у нас будет котом? Мы сейчас привяжем ему хвост (скакалку), под веселую музыку наш кот попытается убежать (на четырех ногах), а все остальные попробуют его догнать (тоже на четырех ногах). Самый ловкий кот (кошка) получает приз
Победитель получает «кошачий корм»
Муз.заставка Ход конем
7.Мур-мяу
В: Ребята, а вы знаете, что кошки между собой никогда не мяукают? Они мурчат, шипят, фырчат, но мяукают только человеку – это специальный язык, который усатые хитрюги придумали, чтобы общаться с людьми! Сейчас и мы с вами научимся говорить, как настоящие кошки!
Давайте все вместе споем для нашей именинницы песню «С днем рождения!» используя только кошачьи звуки «мур» и «мяу»
Муз. Хапппи-бездай ту ю
8. Молоко из миски
В: А сейчас котятки, давайте подзаправимся, я вам раздам блюдца, наполненные йогуртом. И мы начинаем конкурс, кто быстрее вылакает языком все «молоко из миски». (соревнуются парами)
Победитель получает «кошачий корм» (крекеры рыбки или сухие завтраки специально упакованные
Муз.Киса
Игра «Кошачье меню».
В: А теперь игра для вас,
Позабавимся сейчас.
То, что киски любят кушать,
Буду вам я называть.
Но не нужно долго думать,
Надо быстро отвечать.
Если буду я права,
Вы, мяукните тогда… («Мяу!»)
По-кошачьи будет «нет»,
Если фыркните в ответ… («Фыр!»)
Любят кошки молоко… («Мяу!»)
Пьют его они легко.
Любят очень рыбку… («Мяу!»)
Рогатую улитку… («Фыр!»)
Очень любят Кити-кэт… («Мяу!»)
И капусту на обед… («Фыр!»)
Очень любят мышек… («Мяу!»)
И компот из шишек… («Фыр!»)
Вискас обожают… («Мяу!»)
И ночами лают… («Фыр!»)
9. Битва «Клубки».
В: Все кошки любят играть клубочками, а мы поиграем с воздушными шариками.
Перекидывание воздушных шаров с одной половины комнаты на другую. Дети делятся на две команды и начинают перебрасывать шарики на территорию другой команды. Выигрывает та команда, у которой после сигнала “Стоп!” будет меньше шаров.
Муз.заставка Смех
10. Поздравлялки в шариках
В: Много дел мы с вами сегодня переделали, но надо сделать самое главное, поздравить нашу именинницу с Днем Рождения. Возьмите каждый по одному воздушному шарику, лопните его при помощи своих острых коготков, а можно использовать и мягкую попу. Из шарика выпадет поздравление, нужно будет громко поздравить Анжелику.
В: Наша кошачья вечеринка подходит к концу и я приглашаю вас за праздничный стол
infourok.ru
Сценарий музыкально-игровой программы «Кошачья вечеринка», для детей 3-6 лет
или 3 года маленькой ВАСИЛИСЕ»
Сценарий музыкального праздника для детей разных возрастов.
Под веселую музыку, дети входят в заранее украшенный зал.
Материалы и оборудование: 2 йогурта, тарелки одноразовые, сапоги, рыбки-крутилки, воздушные шары, гримм, ПИСЬМО, свечи, картинки (Кот МАТРОСКИН, Кот ЛЕОПОЛЬД, КОТ УЧЕНЫЙ, Кот в сапогах), ПАЗЛЫ «Три КОТА»
Ход праздника.
ВЕДУЩАЯ:
Почему и от чего к нам пришло веселье?
Ведь еще не Новый год и не новоселье.
Но не зря нам всем сейчас весело с друзьями.
Что у нас? Что у нас? Догадайтесь сами?
ГОСТИ:
Сегодня день рождения!
Маленькое солнышко,
Кукольные глазки!
Вот уже три годика
Девочке — милашке!
Ты расти, будь умницей,
Радуй папу с мамой,
Не болей, счастливой будь,
И красивой самой!
Сегодня у маленькой Василисы – День рождение!
Посмотри – сколько друзей к тебе пришло… Давайте все вместе крикнем громко… С ДНЕМ РОЖДЕНьЯ!!! — 3 раза
ВЕДУЩАЯ:
У нас сегодня необычный день рождения, сегодня — кошачья вечеринка!
А в день рождения, происходят разные чудеса…
Сейчас, все девочки и мальчики превратятся в пушистых, добрых маленьких кошечек и котиков.
На нашей вечеринке, каждый из вас будет получать жетончики – кошачьи следы. У кого их будет больше всех, тот и получит приз от нашей именинницы.
Итак, конкурс 1 «Превращение»
Все дети, под веселую музыку, надевают атрибуты, маски, наносят гримм.
ВЕДУЩАЯ:
Вот сейчас у нас, настоящая кошачья вечеринка!
И главная кошечка у нас сегодня – Василиса!
Давайте ее поставим в центр и сделаем нашу первую на сегодня общую фотографию.
Фото на память.
ВЕДУЩАЯ:
Ждала гостей сегодня кошка,
Волновалась немножко…
Что ж так долго не идут?
Ну, а гости тут как тут.
Друг за дружкой все вставайте,
Василису поздравляйте!!!
Вручение подарков.
Дети поздравляют Василису и дарят ей подарки.
ВЕДУЩАЯ:
Не было с утра во рту,
У гостей ни крошки.
Так устроим званый пир,
В честь нашей Василисы!..
Есть где-то Кошачья планета.
Там кошки, как люди, живут:
Читают в постели газеты,
И кофе со сливками пьют.
Только, чур, не царапаться,
Только не кусаться,
А побольше, мяукать,
И улыбаться! Согласны?!
И сейчас мы приглашаем всех гостей за наш праздничный кошачий стол.
Дети садятся за стол.
ВЕДУЩАЯ: за столом
С днем рожденья, наш котенок,
Поздравления прими.
Сколько лет тебе сегодня?..
Посчитаем: раз, два, три.
Будь хорошей и послушной,
Маму с папой уважай,
И сегодня, в день волшебный,
Три желанья загадай.
Наслаждайся своим детством,
Взрослой стать ты не спеши.
Василису дорогую,
Поздравляем от души!
Давайте все дружно поднимем наши бокалы с молочными коктелями, и дружно все вместе скажем: «ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!» — 3 раза.
А сейчас вы кушайте и меня слушайте.
Дети кушают.
ВЕДУЩАЯ:
Так как у нас сегодня необычное день рождение, у нас – КОШАЧЬЯ вечеринка!
А вы знаете, что Кошка – удивительное животное, которое живёт рядом с человеком более пяти тысяч лет. Это гордое и независимое, но чуткое и отзывчивое на доброту существо.
Сегодня у нас с вами будет много конкурсов, викторин и игр, мы будем зарабатывать необычные жетончики – кошачьи следы, которые мы будем обменивать на призы.
За первый конкурс «Превращение» все без исключения получают первый свой жетон.
Детям раздаются кошачьи следы.
ВЕДУЩАЯ:
Все вы знаете, что кошки очень любят сосиски.
И сейчас, кто первый съест свою сосиску, получит дополнительный жетон.
КОНКУРС 2 «Вкусная сосиска»
Под музыку дети кушают сосиски, получают жетоны.
А сейчас, вы кушайте! И меня слушайте!..
Проведем небольшую викторину. За правильный ответ – получаем жетон.
КОНКУРС 3 «Викторина»
Согласно народным приметам, что должно произойти, если кошка умывается?
(Придут гости, кошка «намывает» гостей)Какой кот постоянно носил черные очки?
(Кот Базилио, А.Толстой «Приключения Буратино»)Какое художественное произведение о кошках может послужить яркой рекламой страхования жилища?
(С. Маршак, «Кошкин дом»)Как называется минерал, поделочный камень, представляющий собой зеленоватую разновидность кварца с включением волокон асбеста?
(«Кошачий глаз»)В какой стране кошка является священным животным?
(Египет)В какой русской народной сказке кошка вместе с Жучкой и мышкой помогла хозяевам в нелегком труде?
(«Репка»)У какого котёнка было собачье имя?
(Котенок по имени ГАВ)
ВЕДУЩАЯ:
Вот вы и подкрепились. Пора переходить к игровым конкурсам. Хотите поиграть? Выходите…
У порога плачет кошка, коготочки прячет,
Тихо в комнату войдёт, Замурлычет, запоёт.
Все скорее выбегайте , танец кошачий начинайте!!
КОНКУРС 2 «Танец КОТЯТ»
ВЕДУЩАЯ:
Молодцы, котята!
Вот вам всем награда!
Дети получают жетоны.
ВЕДУЩАЯ:
К нам на кошачью вечеринку пришли разные коты.
Ну-ка, дружно, ну-ка вместе расскажите-ка вы мне. Что же больше всего любят кошки? (рыбку)
Сейчас мы проведем КОНКУРС 3 «Поймай рыбку»
Под музыку дети закручивают веревку с рыбой.
ВЕДУЩАЯ:
Чтобы не было вам скучно,
Я принесла вам йогурт вкусный.
С блюдца вы его слижите,
Какой вкусный он, скажите!
КОНКУРС 4 — Игра «Кто первым слижет йогурт языком».
Под музыку игроки, без помощи рук слизывают йогурт с блюдец.
ВЕДУЩАЯ:
ВЕДУЩАЯ:
Дорогие гости!
Я уверена, Кота в сапогах здесь каждый знает,
Хитростью своей он многих удивляет.
Может во льва превратиться, а может в злодея,
Давайте встречать его поскорее!
КОНКУРС 5 «Бег в сапоге одном»
Дети встают в две команды
ВЕДУЩАЯ:
А сейчас нам встретить нужно
Кота Леопольда весело, дружно.
Гости аплодисментами встречают кота Леопольда.
«Ребята, давайте жить дружно!» —
Эту фразу помнить нужно.
Друг с другом дружить, друг друга любить
И в гости почаще друг к другу ходить!
А мы сегодня у кого в гостях? У Василисы.
И сейчас мы проведем КОНКУРС 6 «Поющие шары»
По команде, мы надуваем воздушные шары, а затем под мелодию ХЕБИ БЕЗДЕЙ ТУ Ю – поздравляем тебя, исполним нашими шарами.
ВЕДУЩАЯ:
Вот так весело, мы поздравляем нашу маленькую именинницу.
Для такого вот момента,
Не хватает инструмента.
Мы с котами все гурьбой,
Для именинницы споем.
По традиции, на день рождение все поют ЧТО?!!
КАРАВАЙ
Дети встают в круг, поют.
ВЕДУЩАЯ:
К нам на день рожденья,
В разгар нашего веселья, пришло письмо от самого умного кота..
ПИСЬМО: от ученого кота
«Здравствуйте кошки, коты и котята,
Мамы, папы и просто ребята.
Сначала проверю я ваш IQ,
Ну, а потом уже всех повеселю!
Мою карту вы возьмите, все заданья изучите… И тогда ждет сюрприз вас, друзья!»
Раз в году приходит он,
Пожеланий — миллион,
Праздник очень яркий,
Дарят Вам подарки… (день рождения)
Дарит праздник день рожденья,
Много бурного веселья,
Самых добрых новостей
И улыбчивых … (гостей)
На праздниках они бывают,
Взгляд гостей всех привлекают:
Воздушные, красивые,
Детишками любимые.
Разноцветные такие:
Маленькие и большие…
В день рождения нам нужны,
Ну, конечно же …(шары)
Сегодня праздник у тебя!
И все мы поздравляем!
Здоровья, радости, любви —
Мы от души желаем!
Желаем, просто, получить —
Большое наслаждение,
Все, потому, что у тебя, сегодня… (день рождения)
Вкусный, сладкий он на вкус,
Но скажу Вам — не арбуз…
Его в праздник разрезают,
С днем рождения поздравляют… (торт)
Это лакомство, друзья,
Знаем с детства ты и я.
В платья яркие одеты
Праздник подсластят (конфеты)
Славный праздник день рождения,
Поднимает настроение.
Загадай желание ты,
И все исполнятся… (мечты)
Сегодня три годика маленькой моднице,
Мы ей желаем здоровья, как водится,
Умницей пусть вырастает, красавицей,
Добрые сказки пусть будут ей нравиться!
Пусть у неё в жизни всё получается,
А все мечты и желанья — сбываются!
Под музыку вносят торт! Загадывают желания!!!
И зажигают свечи!!!
Все гости приглашаются за праздничный стол.
ПОСЛЕ чая.
ВЕДУЩАЯ:
Город есть такой — Париж,
О нем услышишь ты, малыш.
Одежду модную там шьют,
Показывают, а затем продают.
Кое-что я там прикупила,
Выглядеть в нарядах вы будете мило.
Давайте устроим свое дефиле,
Будет приятно на нем вам и мне!
Звучит музыка.
Гости показывают наряды котов и устраивают показ мод в честь именинницы.
КОНКУРС «Рисунок на воздушном шаре»
КОНКУРС «Собери пазлы»
А сейчас праздничная дискотека!!!
infourok.ru
Кошачья вечеринка для детей сценарий, мероприятия ко дню кошек
A. Smile
Для начала ведущий спрашивает у гостей, какие домашние животные им известны. Дети начинают рассказывать, какие животные живут у них, а ведущий ловко сводит разговор к тому, что самые распространенные домашние любимцы – это собаки и кошки. Большинство хозяев в той или иной степени пытаются дрессировать собак, а вот кошек просто любят, легко прощая им ободранные диваны, сорванные шторы и перевернутые цветочные горшки. (Во время этой беседы можно сделать детям незатейливый аквагрим: носики и усики).
Чтобы настроить детей на предстоящие веселые игры, ведущий предлагает им выяснить, похожи ли они на маленьких шаловливых котят. Для этого он раздает им заранее заготовленные картинки с изображением интерьера любых помещений. Такие картинки можно вырезать из журналов или любезно попросить в мебельном магазине подарить Вам один из каталогов. Кроме этого понадобится еще один лист такого же размера. На нем рисуется сетка таблицы, в некоторых ячейках которой проставляются различные числа (для маленьких детей от 1 до 10, для детей постарше числа могут быть сложнее). Листы приклеиваются по контуру друг к другу (таблица с числами оказывается внутри, и дети не могут ее увидеть). Такие заготовки раздаются маленьким гостям вместе с разноцветными карандашами. Детям предлагается «поцарапать» мебель — вонзить коготки (карандаши) в свой лист 5 раз. Далее заготовки обрезаются по контуру, и подсчитывается урон, причиненный коготками маленьких шаловливых котят. Ведущий комментирует результаты, уделяя внимание каждому ребенку: одни «котята» оказываются послушными и не сильно «шкодничают» (если сумма чисел небольшая), другие же доставляют своим хозяевам много неприятностей (если сумма чисел существенная), но их все равно очень любят.
Итак, дети готовы поиграть, значит, самое время начать резвиться по полной программе.
Когда в кошачьи лапки попадает мячик, начинается настоящее веселье, а когда в лапках оказывается очень много мячиков, начинается беспредел. Ведущий рассыпает возле детей много небольших воздушных шариков и предлагает постараться взять как можно больше их в свои лапки. Дети начинают собирать шарики, но уже через несколько секунд выясняется, что некоторые из них могут лопнуть от острых коготков, а некоторые начинают электризоваться и «липнуть» к волосам и одежде. В конце концов ведущий все-таки подсчитывает количество шаров, собранных каждым ребенком, делая шуточные замечания по поводу кошачьих игр с шариками.
Весело порезвились? Теперь самое время навести порядок. Детям раздают большие пакеты (или мешки) и предлагают собрать в них все шарики. Вот только собирать их нужно по-особенному: каждый ребенок собирает шарики только того цвета, который ему назвал ведущий.
Вот молодцы! Хорошие котята: так быстро навели порядок!!!
Круг общения котят не ограничивается только хозяевами: играя в доме или на улице, они могут встретить и других интересных животных. Давайте посмотрим, смогут ли котята их узнать? Ведущий задает детям загадки о различных домашних и «не очень домашних» животных. Сложность загадок зависит от возраста детей.
Кажется, пришло время подкрепиться. Кто знает, что едят собаки, попугаи, хомячки?… А давайте выясним, что любят котята. Начинается игра «Съедобное — несъедобное». Ведущий предлагает котятам «отведать» различные «блюда» (бросает ребенку мяч и произносит слово): молоко, конфетку, мячик, цветок, мясо, карандаш, мочалку, рыбку, колбаску, тортик, капусту, морковь, горох, котлетку… Дети ловят мяч, если названный продукт котята есть любят, и не ловят мяч, если предлагаемая ведущим еда не очень съедобная.
После обсуждения рациона питания «мяукающих» домашних животных, сытые котята находят ленточки… После «исследования» этой находки ленточки оказываются запутанными. Ох, что же делать? Ведущий берет разноцветные ленты одинаковой длины и переплетает их в центе хаотичной косичкой. Спутанная косичка зажимается в руке ведущего, а каждому ребенку предлагается взяться за конец любой ленты. Рука ведущего отпускает «косичку», и перед котятами ставится задача распутать «косичку», не выпуская из «лап» ленточки. Для выполнения этого задания детям придется по очереди перелазить через ленточки пока, в конце концов, «запутанные» ленты не распутаются. Обращаем Ваше внимание на то, что количество разноцветных лент должно быть вдвое меньше числа детей, поскольку в каждой ленте два конца.
Ленты распутаны, и можно с «почти чистой» совестью ожидать возвращения хозяев. И все уже было бы хорошо, если бы котята не нашли мячик… Нет котенка, который не любит играть в мячик! А если котят собирается много, то играть становится интереснее и веселее!
Дети становятся в круг и начинают передавать друг другу ногами мячик, стараясь не допустить того, чтобы он «убежал» за границы круга. Игра проходит достаточно спокойно до тех пор, пока ведущий не «находит» еще один мячик (два мяча в кругу – это уже веселье другого уровня). При желании мячи можно заменить на большие воздушные шарики.
Когда котята наиграются с мячиками, можно предложить им «навести порядок» в корзинке с бабушкиными клубочками.
Сценарий детского Дня Рождения в стиле мультфильма «Три кота»
Клубочки готовятся заранее: любая конфета обматывается ниткой до тех пор, пока не получится клубок «с начинкой», о которой никто не догадывается. Котятам предлагается выбрать себе один из разноцветных бабушкиных клубочков и, пока хозяйка этого сокровища не заметила пропажу, размотать клубочки. Дети находят конфеты и с удовольствием съедают свою «находку».
Кажется в доме маленькие сорванцы уже «нашкодничали» достаточно, пора выбираться на улицу (или «на подоконник»): там еще столько «важных» дел нужно сделать. Вот клумба (или цветы на подоконнике) очень ждет пушистых исследователей. Поздравляем, клумба! Пушистые исследователи уже спешат к тебе!
На улице котятам все кажется таким большим и странным, а самые обыкновенные растения превращаются для них в труднопроходимые дебри. Но любопытных котят это не остановит, верно?
Ведущий просит одного из взрослых помочь ему в проведении этой игры. Двое взрослых натягивают два шарфа на разном уровне над полом (шарфы можно перекрещивать под любыми углами, и поднимать над уровнем пола на любую высоту). Котятам предстоит перебираться через эти «дебри» то в одном, то в другом направлении. Взрослые каждый раз меняют расположение шарфов, а в середине игры начинают перекрещивать шарфы в момент прохождения ребенка через них, пытаясь поймать любопытного котенка.
Ох уж эти котята! Вечно они норовят куда-нибудь залезть, на чем-нибудь повисеть и что-нибудь перевернуть! А ведь всем известно, что баловство до добра не доводит. Хотя есть и другое выражение: «Нет худа без добра». Ведущий просит детей помочь ему разобраться как относиться к кошачьим шалостям. Дети высказывают свое мнение, и ведущий приходит к выводу, что домашние любимцы дарят своим хозяевам столько тепла, любви и радости, что на мелкие неприятности в виде перевернутых цветочных горшков и запутанных клубочков можно закрыть глаза.
Дети, конечно же, соглашаются с такими умозаключениями. А ведущий в пользу «кошачьего беспредела» приводит один интересный исторический факт. Оказывается всем известный йод, которым мамы мажут детские разбитые коленки, «открыл» любимый кот французского химика Бернара Куртуа. Как он это сделал? Да очень просто: в «самый подходящий момент», когда на лабораторном столе хозяина стояли баночки с разноцветными жидкостями, а химик с умным видом приступил к проведению своих любопытных опытов, кот запрыгнул на стол и опрокинул все колбы. Колбы, разумеется, разбились, а жидкости, которые в них находились, разлились на столе и перемешались. В результате произошедшей химической реакции, воздух наполнился фиолетовым паром. Француз не стал долго ломать голову над названием нового вещества, ведь после неожиданных кошачьих экспериментов нужно было наводить на столе порядок, поэтому он назвал его просто «йодес» (в переводе с греческого «фиолетовый»). Пока химик выбрасывал разбившиеся колбы и удалял с поверхности стола новое вещество, ладони его покрылись несколькими царапинами, оставленными острыми стеклянными осколками. В царапины попал «йодес», кожу начало щипать, но раны обработанные новым веществом зажили быстрее обычного. Так в 1811 году был открыт йод. Имя Бернара Куртуа как человека, открывшего йод, вошло в историю, а имя ученого кота, к сожалению, было забыто.
В конце праздника детям предлагается выбрать себе подарок. Подарки в разноцветных бумажных или матерчатых мешочках подвешиваются за нитку к натянутой взрослыми ленте на равном расстоянии друг от друга. Вместо ленты можно использовать ветку, гимнастическую палку, или метлу. Маленькие котята по очереди подходят к мешочкам, ведущий завязывает им глазки легким шарфиком и предлагает на ощупь выбрать и сорвать себе один из них. В мешочках могут лежать различные небольшие сувениры или конфеты.
На этом активная часть праздника подходит к концу и уступает место фотосессии и праздничному застолью.
Подробности Автор: Алина Смайл Просмотров: 1006
26 февраля 2018
В библиотеках Камчатки пройдёт серия мероприятий, приуроченных ко Дню кошек в России. В Камчатской краевой детской библиотеке имени Виталия Кручины 1 марта будет открыта выставка — «котохобби» под названием «Гостиная кота Леопольда».
Экспозиция расположится в читальном зале детской библиотеки, где будут представлены самые красивые и интересные издания посвященные домашним кошкам и их родственникам в дикой природе. Кроме художественных произведений о кошках, посетители выставки увидят иллюстрированные энциклопедии и литературу по содержанию кошки в доме, а так же множество материалов для прикладного творчества. По предложенным схемам и самостоятельно дети смогут создать своего оригами-любимца, нарисовать домашнего питомца и придумать о нем историю. Для детей младшего возраста будут приготовлены раскраски и шаблоны с изображением котов – героев сказок и мультфильмов. В литературном кинозале пройдет демонстрация анимационных фильмов-экранизаций известных литературных произведений о кошках. Книжная экспозиция завершит работу 3 марта, время работы с 10:00 до 19:00. Телефон для справок: 8(415 2)20-42-97. Адрес: Камчатская краевая детская библиотека имени Виталия Кручины, Петропавловск-Камчатский, Владивостокская, 16
Присоединится к празднованию Дня кошек в России и Палана. В детском отделении Корякской централизованной библиотечной системы имени Кецая Кеккетына 1 марта откроется Книжная выставка: «Наши пушистые друзья». Экспозиция познакомит юных читателей с литературой о самих кошках, их породах, об уходе за этими животными и их лечении. Также на выставке можно будет найти художественные произведения, где главными героями стали пушистые питомцы. В течение дня будет проводиться кото-викторина «Привет из Муррляндии». «Кошка – любимый домашний питомец для детей и взрослых. Мало кто из людей останется равнодушным к этим пушистым, умным, ласковым и забавным животным. Любовь к этим животным настолько велика, что для них учредили специальный праздник» — добавили организаторы.
Праздник кошек (сценарий дня рождения)
Выставка продлится до 3 марта. Экспозиция работает с 13:00 до 19:00. Вход свободный. Телефон для справок: 8(415 4)332192. Адрес: Корякская централизованная библиотечная система имени Кецая Кеккетына, Палана (городской округ), 50-летия Камчатского комсомола, 1
Справка: Международным днём кошек с 2002 года признано 8 августа. Его инициатором стал Международный фонд Animal Welfare. В некоторых странах День кошки празднуется в другие дни. Так, в России его отмечают 1 марта. Впервые праздник в России был организован Московским музеем кошки и редакцией журнала и газеты «Кот и пёс» в 2004 году.
A. Smile
Для начала ведущий спрашивает у гостей, какие домашние животные им известны. Дети начинают рассказывать, какие животные живут у них, а ведущий ловко сводит разговор к тому, что самые распространенные домашние любимцы – это собаки и кошки. Большинство хозяев в той или иной степени пытаются дрессировать собак, а вот кошек просто любят, легко прощая им ободранные диваны, сорванные шторы и перевернутые цветочные горшки. (Во время этой беседы можно сделать детям незатейливый аквагрим: носики и усики).
Чтобы настроить детей на предстоящие веселые игры, ведущий предлагает им выяснить, похожи ли они на маленьких шаловливых котят. Для этого он раздает им заранее заготовленные картинки с изображением интерьера любых помещений. Такие картинки можно вырезать из журналов или любезно попросить в мебельном магазине подарить Вам один из каталогов. Кроме этого понадобится еще один лист такого же размера. На нем рисуется сетка таблицы, в некоторых ячейках которой проставляются различные числа (для маленьких детей от 1 до 10, для детей постарше числа могут быть сложнее). Листы приклеиваются по контуру друг к другу (таблица с числами оказывается внутри, и дети не могут ее увидеть). Такие заготовки раздаются маленьким гостям вместе с разноцветными карандашами. Детям предлагается «поцарапать» мебель — вонзить коготки (карандаши) в свой лист 5 раз. Далее заготовки обрезаются по контуру, и подсчитывается урон, причиненный коготками маленьких шаловливых котят. Ведущий комментирует результаты, уделяя внимание каждому ребенку: одни «котята» оказываются послушными и не сильно «шкодничают» (если сумма чисел небольшая), другие же доставляют своим хозяевам много неприятностей (если сумма чисел существенная), но их все равно очень любят.
Итак, дети готовы поиграть, значит, самое время начать резвиться по полной программе.
Когда в кошачьи лапки попадает мячик, начинается настоящее веселье, а когда в лапках оказывается очень много мячиков, начинается беспредел. Ведущий рассыпает возле детей много небольших воздушных шариков и предлагает постараться взять как можно больше их в свои лапки. Дети начинают собирать шарики, но уже через несколько секунд выясняется, что некоторые из них могут лопнуть от острых коготков, а некоторые начинают электризоваться и «липнуть» к волосам и одежде.
Кошачья вечеринка для детей: усато-полосатое веселье
В конце концов ведущий все-таки подсчитывает количество шаров, собранных каждым ребенком, делая шуточные замечания по поводу кошачьих игр с шариками.
Весело порезвились? Теперь самое время навести порядок. Детям раздают большие пакеты (или мешки) и предлагают собрать в них все шарики. Вот только собирать их нужно по-особенному: каждый ребенок собирает шарики только того цвета, который ему назвал ведущий.
Вот молодцы! Хорошие котята: так быстро навели порядок!!!
Круг общения котят не ограничивается только хозяевами: играя в доме или на улице, они могут встретить и других интересных животных. Давайте посмотрим, смогут ли котята их узнать? Ведущий задает детям загадки о различных домашних и «не очень домашних» животных. Сложность загадок зависит от возраста детей.
Кажется, пришло время подкрепиться. Кто знает, что едят собаки, попугаи, хомячки?… А давайте выясним, что любят котята. Начинается игра «Съедобное — несъедобное». Ведущий предлагает котятам «отведать» различные «блюда» (бросает ребенку мяч и произносит слово): молоко, конфетку, мячик, цветок, мясо, карандаш, мочалку, рыбку, колбаску, тортик, капусту, морковь, горох, котлетку… Дети ловят мяч, если названный продукт котята есть любят, и не ловят мяч, если предлагаемая ведущим еда не очень съедобная.
После обсуждения рациона питания «мяукающих» домашних животных, сытые котята находят ленточки… После «исследования» этой находки ленточки оказываются запутанными. Ох, что же делать? Ведущий берет разноцветные ленты одинаковой длины и переплетает их в центе хаотичной косичкой. Спутанная косичка зажимается в руке ведущего, а каждому ребенку предлагается взяться за конец любой ленты. Рука ведущего отпускает «косичку», и перед котятами ставится задача распутать «косичку», не выпуская из «лап» ленточки. Для выполнения этого задания детям придется по очереди перелазить через ленточки пока, в конце концов, «запутанные» ленты не распутаются. Обращаем Ваше внимание на то, что количество разноцветных лент должно быть вдвое меньше числа детей, поскольку в каждой ленте два конца.
Ленты распутаны, и можно с «почти чистой» совестью ожидать возвращения хозяев. И все уже было бы хорошо, если бы котята не нашли мячик… Нет котенка, который не любит играть в мячик! А если котят собирается много, то играть становится интереснее и веселее!
Дети становятся в круг и начинают передавать друг другу ногами мячик, стараясь не допустить того, чтобы он «убежал» за границы круга. Игра проходит достаточно спокойно до тех пор, пока ведущий не «находит» еще один мячик (два мяча в кругу – это уже веселье другого уровня). При желании мячи можно заменить на большие воздушные шарики.
Когда котята наиграются с мячиками, можно предложить им «навести порядок» в корзинке с бабушкиными клубочками. Клубочки готовятся заранее: любая конфета обматывается ниткой до тех пор, пока не получится клубок «с начинкой», о которой никто не догадывается. Котятам предлагается выбрать себе один из разноцветных бабушкиных клубочков и, пока хозяйка этого сокровища не заметила пропажу, размотать клубочки. Дети находят конфеты и с удовольствием съедают свою «находку».
Кажется в доме маленькие сорванцы уже «нашкодничали» достаточно, пора выбираться на улицу (или «на подоконник»): там еще столько «важных» дел нужно сделать. Вот клумба (или цветы на подоконнике) очень ждет пушистых исследователей. Поздравляем, клумба! Пушистые исследователи уже спешат к тебе!
На улице котятам все кажется таким большим и странным, а самые обыкновенные растения превращаются для них в труднопроходимые дебри. Но любопытных котят это не остановит, верно?
Ведущий просит одного из взрослых помочь ему в проведении этой игры. Двое взрослых натягивают два шарфа на разном уровне над полом (шарфы можно перекрещивать под любыми углами, и поднимать над уровнем пола на любую высоту). Котятам предстоит перебираться через эти «дебри» то в одном, то в другом направлении. Взрослые каждый раз меняют расположение шарфов, а в середине игры начинают перекрещивать шарфы в момент прохождения ребенка через них, пытаясь поймать любопытного котенка.
Ох уж эти котята! Вечно они норовят куда-нибудь залезть, на чем-нибудь повисеть и что-нибудь перевернуть! А ведь всем известно, что баловство до добра не доводит. Хотя есть и другое выражение: «Нет худа без добра». Ведущий просит детей помочь ему разобраться как относиться к кошачьим шалостям. Дети высказывают свое мнение, и ведущий приходит к выводу, что домашние любимцы дарят своим хозяевам столько тепла, любви и радости, что на мелкие неприятности в виде перевернутых цветочных горшков и запутанных клубочков можно закрыть глаза.
Дети, конечно же, соглашаются с такими умозаключениями. А ведущий в пользу «кошачьего беспредела» приводит один интересный исторический факт. Оказывается всем известный йод, которым мамы мажут детские разбитые коленки, «открыл» любимый кот французского химика Бернара Куртуа. Как он это сделал? Да очень просто: в «самый подходящий момент», когда на лабораторном столе хозяина стояли баночки с разноцветными жидкостями, а химик с умным видом приступил к проведению своих любопытных опытов, кот запрыгнул на стол и опрокинул все колбы. Колбы, разумеется, разбились, а жидкости, которые в них находились, разлились на столе и перемешались. В результате произошедшей химической реакции, воздух наполнился фиолетовым паром. Француз не стал долго ломать голову над названием нового вещества, ведь после неожиданных кошачьих экспериментов нужно было наводить на столе порядок, поэтому он назвал его просто «йодес» (в переводе с греческого «фиолетовый»). Пока химик выбрасывал разбившиеся колбы и удалял с поверхности стола новое вещество, ладони его покрылись несколькими царапинами, оставленными острыми стеклянными осколками. В царапины попал «йодес», кожу начало щипать, но раны обработанные новым веществом зажили быстрее обычного. Так в 1811 году был открыт йод. Имя Бернара Куртуа как человека, открывшего йод, вошло в историю, а имя ученого кота, к сожалению, было забыто.
В конце праздника детям предлагается выбрать себе подарок. Подарки в разноцветных бумажных или матерчатых мешочках подвешиваются за нитку к натянутой взрослыми ленте на равном расстоянии друг от друга. Вместо ленты можно использовать ветку, гимнастическую палку, или метлу. Маленькие котята по очереди подходят к мешочкам, ведущий завязывает им глазки легким шарфиком и предлагает на ощупь выбрать и сорвать себе один из них. В мешочках могут лежать различные небольшие сувениры или конфеты.
На этом активная часть праздника подходит к концу и уступает место фотосессии и праздничному застолью.
Подробности Автор: Алина Смайл Просмотров: 1005
A. Smile
Для начала ведущий спрашивает у гостей, какие домашние животные им известны. Дети начинают рассказывать, какие животные живут у них, а ведущий ловко сводит разговор к тому, что самые распространенные домашние любимцы – это собаки и кошки. Большинство хозяев в той или иной степени пытаются дрессировать собак, а вот кошек просто любят, легко прощая им ободранные диваны, сорванные шторы и перевернутые цветочные горшки. (Во время этой беседы можно сделать детям незатейливый аквагрим: носики и усики).
Чтобы настроить детей на предстоящие веселые игры, ведущий предлагает им выяснить, похожи ли они на маленьких шаловливых котят. Для этого он раздает им заранее заготовленные картинки с изображением интерьера любых помещений. Такие картинки можно вырезать из журналов или любезно попросить в мебельном магазине подарить Вам один из каталогов. Кроме этого понадобится еще один лист такого же размера. На нем рисуется сетка таблицы, в некоторых ячейках которой проставляются различные числа (для маленьких детей от 1 до 10, для детей постарше числа могут быть сложнее). Листы приклеиваются по контуру друг к другу (таблица с числами оказывается внутри, и дети не могут ее увидеть). Такие заготовки раздаются маленьким гостям вместе с разноцветными карандашами. Детям предлагается «поцарапать» мебель — вонзить коготки (карандаши) в свой лист 5 раз. Далее заготовки обрезаются по контуру, и подсчитывается урон, причиненный коготками маленьких шаловливых котят. Ведущий комментирует результаты, уделяя внимание каждому ребенку: одни «котята» оказываются послушными и не сильно «шкодничают» (если сумма чисел небольшая), другие же доставляют своим хозяевам много неприятностей (если сумма чисел существенная), но их все равно очень любят.
Итак, дети готовы поиграть, значит, самое время начать резвиться по полной программе.
Когда в кошачьи лапки попадает мячик, начинается настоящее веселье, а когда в лапках оказывается очень много мячиков, начинается беспредел. Ведущий рассыпает возле детей много небольших воздушных шариков и предлагает постараться взять как можно больше их в свои лапки. Дети начинают собирать шарики, но уже через несколько секунд выясняется, что некоторые из них могут лопнуть от острых коготков, а некоторые начинают электризоваться и «липнуть» к волосам и одежде. В конце концов ведущий все-таки подсчитывает количество шаров, собранных каждым ребенком, делая шуточные замечания по поводу кошачьих игр с шариками.
Весело порезвились? Теперь самое время навести порядок. Детям раздают большие пакеты (или мешки) и предлагают собрать в них все шарики. Вот только собирать их нужно по-особенному: каждый ребенок собирает шарики только того цвета, который ему назвал ведущий.
Вот молодцы! Хорошие котята: так быстро навели порядок!!!
Круг общения котят не ограничивается только хозяевами: играя в доме или на улице, они могут встретить и других интересных животных. Давайте посмотрим, смогут ли котята их узнать? Ведущий задает детям загадки о различных домашних и «не очень домашних» животных. Сложность загадок зависит от возраста детей.
Кажется, пришло время подкрепиться. Кто знает, что едят собаки, попугаи, хомячки?… А давайте выясним, что любят котята.
Праздник кошек сценарий
Начинается игра «Съедобное — несъедобное». Ведущий предлагает котятам «отведать» различные «блюда» (бросает ребенку мяч и произносит слово): молоко, конфетку, мячик, цветок, мясо, карандаш, мочалку, рыбку, колбаску, тортик, капусту, морковь, горох, котлетку… Дети ловят мяч, если названный продукт котята есть любят, и не ловят мяч, если предлагаемая ведущим еда не очень съедобная.
После обсуждения рациона питания «мяукающих» домашних животных, сытые котята находят ленточки… После «исследования» этой находки ленточки оказываются запутанными. Ох, что же делать? Ведущий берет разноцветные ленты одинаковой длины и переплетает их в центе хаотичной косичкой. Спутанная косичка зажимается в руке ведущего, а каждому ребенку предлагается взяться за конец любой ленты. Рука ведущего отпускает «косичку», и перед котятами ставится задача распутать «косичку», не выпуская из «лап» ленточки. Для выполнения этого задания детям придется по очереди перелазить через ленточки пока, в конце концов, «запутанные» ленты не распутаются. Обращаем Ваше внимание на то, что количество разноцветных лент должно быть вдвое меньше числа детей, поскольку в каждой ленте два конца.
Ленты распутаны, и можно с «почти чистой» совестью ожидать возвращения хозяев. И все уже было бы хорошо, если бы котята не нашли мячик… Нет котенка, который не любит играть в мячик! А если котят собирается много, то играть становится интереснее и веселее!
Дети становятся в круг и начинают передавать друг другу ногами мячик, стараясь не допустить того, чтобы он «убежал» за границы круга. Игра проходит достаточно спокойно до тех пор, пока ведущий не «находит» еще один мячик (два мяча в кругу – это уже веселье другого уровня). При желании мячи можно заменить на большие воздушные шарики.
Когда котята наиграются с мячиками, можно предложить им «навести порядок» в корзинке с бабушкиными клубочками. Клубочки готовятся заранее: любая конфета обматывается ниткой до тех пор, пока не получится клубок «с начинкой», о которой никто не догадывается. Котятам предлагается выбрать себе один из разноцветных бабушкиных клубочков и, пока хозяйка этого сокровища не заметила пропажу, размотать клубочки. Дети находят конфеты и с удовольствием съедают свою «находку».
Кажется в доме маленькие сорванцы уже «нашкодничали» достаточно, пора выбираться на улицу (или «на подоконник»): там еще столько «важных» дел нужно сделать. Вот клумба (или цветы на подоконнике) очень ждет пушистых исследователей. Поздравляем, клумба! Пушистые исследователи уже спешат к тебе!
На улице котятам все кажется таким большим и странным, а самые обыкновенные растения превращаются для них в труднопроходимые дебри. Но любопытных котят это не остановит, верно?
Ведущий просит одного из взрослых помочь ему в проведении этой игры. Двое взрослых натягивают два шарфа на разном уровне над полом (шарфы можно перекрещивать под любыми углами, и поднимать над уровнем пола на любую высоту). Котятам предстоит перебираться через эти «дебри» то в одном, то в другом направлении. Взрослые каждый раз меняют расположение шарфов, а в середине игры начинают перекрещивать шарфы в момент прохождения ребенка через них, пытаясь поймать любопытного котенка.
Ох уж эти котята! Вечно они норовят куда-нибудь залезть, на чем-нибудь повисеть и что-нибудь перевернуть! А ведь всем известно, что баловство до добра не доводит. Хотя есть и другое выражение: «Нет худа без добра». Ведущий просит детей помочь ему разобраться как относиться к кошачьим шалостям. Дети высказывают свое мнение, и ведущий приходит к выводу, что домашние любимцы дарят своим хозяевам столько тепла, любви и радости, что на мелкие неприятности в виде перевернутых цветочных горшков и запутанных клубочков можно закрыть глаза.
Дети, конечно же, соглашаются с такими умозаключениями. А ведущий в пользу «кошачьего беспредела» приводит один интересный исторический факт. Оказывается всем известный йод, которым мамы мажут детские разбитые коленки, «открыл» любимый кот французского химика Бернара Куртуа. Как он это сделал? Да очень просто: в «самый подходящий момент», когда на лабораторном столе хозяина стояли баночки с разноцветными жидкостями, а химик с умным видом приступил к проведению своих любопытных опытов, кот запрыгнул на стол и опрокинул все колбы. Колбы, разумеется, разбились, а жидкости, которые в них находились, разлились на столе и перемешались. В результате произошедшей химической реакции, воздух наполнился фиолетовым паром. Француз не стал долго ломать голову над названием нового вещества, ведь после неожиданных кошачьих экспериментов нужно было наводить на столе порядок, поэтому он назвал его просто «йодес» (в переводе с греческого «фиолетовый»). Пока химик выбрасывал разбившиеся колбы и удалял с поверхности стола новое вещество, ладони его покрылись несколькими царапинами, оставленными острыми стеклянными осколками. В царапины попал «йодес», кожу начало щипать, но раны обработанные новым веществом зажили быстрее обычного. Так в 1811 году был открыт йод. Имя Бернара Куртуа как человека, открывшего йод, вошло в историю, а имя ученого кота, к сожалению, было забыто.
В конце праздника детям предлагается выбрать себе подарок. Подарки в разноцветных бумажных или матерчатых мешочках подвешиваются за нитку к натянутой взрослыми ленте на равном расстоянии друг от друга. Вместо ленты можно использовать ветку, гимнастическую палку, или метлу. Маленькие котята по очереди подходят к мешочкам, ведущий завязывает им глазки легким шарфиком и предлагает на ощупь выбрать и сорвать себе один из них. В мешочках могут лежать различные небольшие сувениры или конфеты.
На этом активная часть праздника подходит к концу и уступает место фотосессии и праздничному застолью.
Подробности Автор: Алина Смайл Просмотров: 1004
Поиск ЛекцийСценка «Про котенка» Косарева Олеся, Норкина Лера, Чекранов Денис
Сценка «Разговор с кошкой» Саченков М., Костина В.
Сачёнков: Однажды я встретил бездомную кошку.
-Как ваши дела?
Костина: — Ничего, понемножку.
М: — Я слышал, что вы тяжело заболели?
Д: — Болела.
М: — Так значит, лежали в постели?
Д: — Бездомной, мне некуда ставить постель.
М: — Как странно, — я думал, —
Что в мире огромном,
Нет места собакам и кошкам бездомным.
Вы слышите, кошка, пойдемте со мной,
Темнеет, и, значит, пора нам домой!
Мы шли с ней по улице гордо, и смело – (дети идут по залу, кошка мурлычет)
Я молча, а кошка тихонечко пела.
О чем она пела? Возможно, о том,
Что каждому нужен свой собственный дом.
Ведущий благодарит за выступление, дети садятся на места
Ведущий: Ребята, а вы согласны с тем, что каждому нужен свой дом? (ответы детей). Ведущий берет в руки 2 игрушечные собачки.
Ведущий: Сегодня на улице я повстречала этих двух очаровательных бездомных малышей, зовут их Шарик и Бобик.
— Ребята, а мы с вами можем помочь этим бездомным животным? (ответы детей)
Ведущий
. А вот ………… хочет дать вам, ребята, хороший совет!
Ребенок: ————————
Сегодня всем хочу сказать –
Животным надо помогать,
Делиться с ними пищей,
А лучше приютить!
Четвероногий друг вас будет
Всю жизнь свою любить!
Ведущий: Ребята, праздник День домашних животных продолжается, и я приглашаю на танец «Кошачья ламбада» (девочки)
Дети танцуют «Кошачью ламбаду».
Ведущий: Каждый человек в своей жизни может помочь хотя бы одному животному, вот как это, например, случилось в семье Олеси…..
Сценка «Про котенка» Косарева Олеся, Норкина Лера, Чекранов Денис
Олеся -Девочка Я нашла в саду котенка…
Он мяукал тонко-тонко,
Он мяукал и дрожал.
Может быть, его побили,
Или в дом пустить забыли,
Или сам он убежал? Мама!
Лера-Мама Лучше не проси,
Где взяла, туда неси!
Девочка Летом я бы не просила,
Но сейчас темно и сыро!
Тематические вечеринки
Мама!
Мама У меня забот без котенка-
Полон рот!
Где живут лесные звери?
Девочка В норке…в логове…в пещере…
Иль в каком-нибудь дупле,
Вместе с матерью в тепле!
А у этого зверька
Ни кормушки, ни кутка…
Мама Прекрати волынку эту!
Денис-Дед Что за шум, а драки нету?
Почему в слезах девчонка?
Девочка Я нашла в саду котенка,
Только мама…
Дед Стой, стой, стой,
Где найденыш этот? Ой!
До чего же страшный зверь!
Вот что сделаем теперь:
Ты пойди к себе, умойся
И немножко успокойся.
Да найденному плеснуть
Молочка не позабудь…
Дед к маме Разве ты забыла?
Как у нас в семействе было:
Две собаки, два кота,
Куры, гуси. Красота!
Не могу поверить чтобы…
Мама У котов в шерсти микробы!
И собаки и коты все заразны!
Дед Это ты говоришь слова такие?
Без любви к животным злые
Вырастают дети…Дочь!
Ты отбрось сомненья прочь,
Разреши коту остаться…
Ну куда ему деваться?
Оставляем значит?
Мама Да!
Дед Внученька, иди сюда!
Все уладилось прекрасно!
Девочка Он хорошенький ужасно:
Мама! Дедушка!
Дед Ну вот, как по маслу все идет.
Если б каждому ребенку
По щенку или котенку,
Не осталось бы зверька
Без кормушки и кутка! ( аплодисменты и представление семьи по Ф.И.О)
Ведущий загадывает загадку:
-Ребята, про кого говорят:
Он след находит точно,
Охраняет дом наш ночью.
Уши чуткие и нос-
Это друг, наш верный…
Дети: пес!
Ведущий: Да действительно, самое верное животное – это собака!
На нашей планете около 400 пород собак, которые делятся на 3 вида:
Назовите эти виды? Воспитатели –Учителя— вам помогут.
Дети: охотничьи, служебные, декоративные.
Ведущий: Служебные собаки освоили разные профессии, назовите, какие бывают собаки?
Дети: Спасатели, сторожа, почтальоны, пастухи, сыщики, космонавты, цирковые, санитары, пожарные…
Собаки – хорошие пловцы, верные помощники, они могут быстро и долго бегать, высоко прыгать, петь под луной и даже танцевать. «Макарена по-собачьи»!
танцуют «Макарена по-собачьи».
Вед-: Ребята, слышите, кто-то плачет? (Звучит музыка, из-за занавеса появляется плачущая девочка с поводком в руках)
Девочка: -Ребята, вы мою собаку не видели? (обращается к детям)
Поет песню «Люси Газманов Родион» с подружками
Ведущий: как замечательно что всё так хорошо закончилось…но а если питомцы не вернутся, послушайте, какой совет дают вам ребята:
1 ребенок Акжанова Юля и Пашина Полина
Юля—Берегите своих кошек и собак,
Надевайте поводок, когда ходите гулять!
Не забудьте вовремя кормить и поить,
Прививки им делать и просто любить!
Полина
Давайте любить все живое,
Ведь это чудесно, ребята!
Чтоб птицы дружили с тобой и со мною,
Чтоб хомка свой нос любопытный не прятал,
Бежал по дорожке щенок без помех,
И кошки доверчивы были,
Нам «нужно всегда быть в ответе за тех,
Кого мы к себе приручили»
Звучит музыка, входит Айболит.Сайганов Влад
Айболит: -Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки, здравствуйте гости! Получил я ваше приглашение на праздник, спасибо большое. Вы меня узнали?
Дети: доктор Айболит.
Айболит: Я помогаю животным, лечу их, делаю им прививки, скажите, как называется моя профессия?
Дети: Ветеринар!
Айболит: Я помогаю всем животным, и даже научился понимать их язык. Хотите вас научу?
Дети: Да!
Айболит: Сейчас мальчики исполнят для вас песню на собачьем языке! (Звучит фонограмма песни «В траве сидел кузнечик», дети поют «Гав-гав-гав…»)
Айболит: Вы поняли, о чем эта песня? Правильно, в песне поется о зеленом кузнечике!
Айболит: А теперь, попробуем с девочками. (Звучит фонограмма песни «В лесу родилась елочка», дети поют «Мяу-мяу-мяу»)
Айболит: Молодцы! Вы поняли, о чем эта песня?
Дети: Про елочку!
Айболит: Правильно! Вот вы и научились понимать кошачий и собачий язык.
Ведущий: Доктор Айболит, наши ребята очень любят наблюдать за животными, они даже научились делать звереробику. Вы садитесь, отдохните, а ребята покажут, чему они научились.
Дети поют песню и выполняют движения «Звереробика»
Айболит: Очень хорошая зарядка, полезная для здоровья. Ребята, а вы случайно не знаете, кто нарисовал рисунки о кошках и собаках? (оформление зала)
Дети: Мы!
Айболит: -Молодцы! Вы много знаете и умеете, а давайте проверим ваших родителей.
Ведущий: Внимание, друзья!
Вопросы для родителей, а вы, ребята, ответы слушайте, да подсказывайте, если надо!
— самое быстрое животное из семейства кошачьих? (гепард)
— как по-научному, называются усы? (вибриссы)
— какой кот говорил: «А я еще и вышивать умею и на машинке шить тоже» (кот Матроскин из Простоквашино)
Ведущий: Молодцы! Ваши родители тоже знают о домашних любимцах, но, ребята, ведь есть и брошенные людьми, бездомные кошки и собаки. А мы с вами написали письмо от их имени. Айболит наверняка знает, куда его отправлять.
Айболит: Есть такая организация «Всемирное общество защиты животных». Там всегда помогают животным. Давайте ваше письмо, я прочитаю его всем….. У меня и конверт есть. А еще я приготовил памятки о том, как надо вести себя при встрече с бездомными животными. Я раздам памятки вашим родителям, дома они вам их прочтут.
(Звучит негромко легкая музыка, Айболит раздает памятки, после чего раздается телефонный звонок, он достает из кармана телефон, слушает и говорит: «Бегу, бегу, конечно помогу!»)
Айболит: Ребята, спешу на помощь, зовут меня, ваше письмо я обязательно сейчас занесу на почту, чтобы оно поскорее дошло, до свидания, друзья!
Звучит музыка «Вместе весело шагать»
Ведущий: Домашние животные – это всегда радость от общения. Это ответственность за тех, кого мы приручили. Но самое главное – заботу, верность, преданность, дружбу и любовь – ничем не заменимые чувства – дают человеку кошка с собакой. Любите своих животных, и вы обязательно будете счастливыми!
Дети под музыку идут по кругу и с родителями выходят из зала.
©2015-2018 poisk-ru.ru
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Нарушение авторских прав и Нарушение персональных данных
triumph-strategy.ru
Сценарий праздника «Всего понемножку о котах и о кошках» для начальной школы.
Праздник Кошек.
Цель: нравственно-экологическое воспитание школьников:
развитие у школьников умения воспринимать животных как партнеров в процессе общения, что необходимо для формирования гуманного отношения к миру природы.
Задачи:
Привитие доброты, ответственного отношения к братьям нашим меньшим;
Знакомство с особенностями содержания домашних животных.
(Заранее библиотекарь готовит рекомендательный список литературы для детей, в библиотеке оформляется выставка книг и журналов с литературными произведениями и познавательными материалами о кошках. В актовом зале подготовлена выставка детских рисунков о любимых питомцах).
На экране – видеоролик «Проказник Барсик и его друзья» на музыку из м/ф «Котёнок с улицы Лизюкова».
На экране появляется заставка мероприятия.
Ведущий:
-ЗДРАВСТВУЙТЕ, РЕБЯТА! Мы рады вас приветствовать на празднике «Всего понемножку о котах и о кошках»!
Почему мы выбрали этот весенний день для такого праздника?
Котёнок: Многие народы установили национальные дни чествования этих самых близких человеку домашних обитателей. В России День кошек отмечается в первый день марта, в США — 29 октября, в Польше — 17 февраля, в Японии — 22 февраля. А основанием для всех Дней кошек стал Всемирный день кошек, отмечаемый 8 августа.
Ведущий: Вы видите, что днём кошек может стать любой день. Поэтому мы отмечаем его сегодня! Что мы знаем о кошках?
Котёнок: Специалисты по кошкам отметили, что они столько лет живут с человеком, что чувствуют себя равными ему.
Ведущий: Кошки никогда не мяукают друг с другом. Этот звук предназначен специально для людей. Кошки могут издавать около 100 различных звуков, а собаки только около 10.
Котёнок: Особенно кошки любят, когда их гладят за ухом и под подбородком. Причем, более ласковые и общительные именно коты, а кошки более капризны.
Ведущий: Чувствительность кошки к громкости звука в 3 раза выше, чем у человека! (Если мы слушаем громкую музыку, то нужно дать кошке возможность уйти в другое помещение!)
Котёнок: У кошки в среднем по 12 усов с каждой стороны морды. В основании усов имеется большое количество нервных окончаний, поэтому кошка с помощью них ориентируется, получает информацию обо всем, что ее окружает. Без усов кошка может сойти с ума!
Ведущий: Ученые заявляют, что люди, у которых дома живет кошка, обращаются к врачам за помощью в пять раз реже, чем те, у кого пушистого питомца в доме нет.
Ведущий: Очень часто кошки становятся героями литературных произведений, мультфильмов и кинофильмов.
Один такой кот сегодня будет помогать нам на нашем празднике.
КОТ: Здравствуйте, дорогие ребята! Я — кот Учёный. Вы знаете, кто меня придумал? Правильно, Александр Сергеевич Пушкин!
Сегодня я хочу вместе с вами повеселиться на празднике кошек.
У меня много разных друзей – это и домашние кошки, и дикие, и литературные персонажи, и герои мультфильмов.
Давайте проверим, знакомы ли вам эти коты и кошки. Каждый мой друг прислал отпечаток своей лапки с загадками для каждого класса.
Ведущий: Давайте все вместе угадаем, кто из друзей учёного кота оставил свой след. Выходите по одному и читайте задание на следах от лапок.
(На экране появляются изображения литературных героев – котов)
Этот кот притворялся слепым и постоянно носил черные очки.
( Кот Базилио).
Умный кот из сказки Ш. Перро, который достался в наследство младшему брату.
(Кот в сапогах. «Кот в сапогах»).
Когда этот котёнок видел что- то непонятное и интересное, он тюпал: «Тюп-тюп-тюп- тюп…». (Тюпа. Е. Чарушин «Почему Тюпу прозвали Тюпой»).
Удивительный кот, раскрашенный в шахматную клетку; хвост у него зелёный, усы
длинные, зелёные и глаза зелёные.
(Клеточка. Ю. Дружков «Волшебная школа»).
Белый пушистый кот из рассказа Е. Чарушина, который сам ловил рыбу.
(Епифан. «Кот Епифан»).
Чёрный кот, забияка и драчун, из книжки «Приключения Пифа».
(Геркулес).
Кошка Дарёнки в сказе П. Бажова «Серебряное копытце»?
(Мурёнка).
Эта кошка была любимицей Фрекен Бок в сказке «Малыш и Карлсон»
(Матильда).
Этот котёнок носил собачье имя. (Гав).
Этого кота придумал Уолт Дисней. (Том).
У этого кота была корова по имени Мурка. (Матроскин).
Как звали сказочного кота – гипнотезёра (Кот – баюн)
Ребята, давайте жить дружно. (Кот Леопольд).
КОТ: Молодцы! Хорошо знаете моих друзей!
А я видел выставку ваших рисунков. Какие замечательные у вас друзья! Я очень рад, что вы их любите!
Котёнок: Кот, а ты знаешь, что ребята не только нарисовали рисунки к нашему празднику. Ира и Таня Зинченко написали о своих любимцах небольшие рассказы. Вот послушай. (Зачитывает отрывки из рассказов).
Кот: Молодцы! Про нас, кошек, написано много стихов, рассказов и сказок. Сейчас вы послушаете стихотворение Тима Собакина «Любимый звук». (Тимофеев Артём, 2а класс).
(В руки можно дать игрушку – кота, на экране – мальчик с котом).
Звук мурррчащего Кота —
самый мой любимый звук.
Это вам не тра-та-та,
это вам не стук-тук-тук.
Я печалюсь от бум-бум,
часто хмурюсь от бам-бам,
создающих жуткий шум,
создающих страшный гам!
Если вдруг заметит Кот,
что печален я и хмур,
тотчас песню запоёт
под названием МУР-МУР.
Так уютно мне, когда
в тишине услышу вдруг
звук мурррчащего Кота
— самый мой любимый звук.
КОТ: Ребята, все вы о чем – то мечтаете. А знаете, о чём я мечтаю? Я мечтаю о планете, на которой жили бы только кошки. Я знаю, как может выглядеть планета. Например, вот так (на экране планета) или так (вытаскивает планету с кошачьими ушками, которая сделана заранее из мячика – попрыгунчика), а вот как могут выглядеть инопланетные кошки, я не очень представляю. Сейчас мы пофантазируем вместе с вами. Предлагаю стать художниками и нарисовать портрет кота — инопланетянина.
Ведущий: От каждого класса нужно по 5 человек. Первый рисует ушки и глаза, заворачиваем листочек, второй – носик и ротик, опять заворачиваем, третий – половину туловища с передними лапами, четвёртый – половину туловища с задними лапами, а пятый – хвост. Не забывайте про усы и когти, и что кот не совсем обычный! Затем смотрим, что у нас получилось!
Пока художники рисуют, остальные ребята придумывают для своего кота – инопланетянина кличку. Кличка должна быть весёлой и интересной. Начинаем!
(На экране видеоролик на песенку «Утро начинается» из мультфильма «Чучело – мяучело»).
Ведущий: А теперь, пока мы будем заселять кошек на планету,
послушайте стихотворение Андрея Усачёва «Планета кошек».
(Соня Габова, 3А)
(В это время педагоги помогают вырезать кошек и закрепить их скотчем к планете).
(На экране – виды кошачьей планеты).
Есть где-то Кошачья Планета.
Там кошки, как люди, живут:
Читают в постели газеты
И кофе со сливками пьют…
У них есть квартиры и дачи,
Машины и прочий комфорт,
Они обожают рыбачить
И возят детей на курорт.
Летают в заморские страны,
Находят алмазы с кулак,
Сажают на клумбах тюльпаны
И даже разводят собак.
Роскошная жизнь на планете
У кошек, котов и котят!
Но странные жители эти
Всё время о чём-то грустят.
Как много игрушек хороших,
Как много пластинок и книг!
Вот нет только кошек у кошек…
Ах, как же им грустно без них!
Андрей Усачев
Ведущий: Посмотрите, что у нас получились!
КОТ: Ой, здорово, я обязательно поселился бы на такой планете.
Ведущий: А как вы думаете, кроме домиков, где живут кошки, что ещё обязательно должно быть на этой планете? (Ответы детей: аптека, магазин, площадка для прогулки…).
А что должно быть в кошачьей аптеке или магазине? Об этом нам расскажет наш гость, ветеринарный врач Романенко Елена Вячеславовна.
…………………………………………………………………………………..
КОТ: Спасибо! Теперь ребята ещё лучше будут ухаживать за своими кошками! А вот Ольга Александрова сочинила стихотворение, в котором маленький котёнок рассказывает, как сложно жить, когда ребята не знают, как правильно с ним обращаться. Давайте послушаем.
Стихотворение «Маленький котёнок» читает Чернякова Таня, 2в класс.
(На экране – иллюстрации к стихотворению).
-Здравствуй, милая мамуля!
День прошёл и все уснули.
И поэтому я вроде
Оказался на свободе.
Трудно было мне вначале,
Все к чему-то приучали… (полный текст можно найти в Интернете).
Ведущий: Вы, наверное, устали. Давайте проведём нашу кошачью физминутку. Ты, кот учёный тоже с нами делай.
(На экране – танцующие коты).
Кошка
Вы со мной знакомы близко.
Я приветливая киска.
Сверху — кисточки на ушках,
Когти спрятаны в подушках.
В темноте я зорко вижу,
Понапрасно не обижу.
Но дразнить меня опасно —
Я царапаюсь ужасно.
(Шагают на месте на носочках, крадучись, держа согнутые руки перед грудью.
Останавливаются, делают «ушки» из ладошек, затем — «когти» из пальчиков, затем глаза – открытые ладошки, опять согнутые руки перед грудью. Вновь идут крадучись.
Опять останавливаются и показывают «когти»).
КОТ: Вы знаете, что я очень весёлый и жизнерадостный кот. Я люблю всякие песни, танцы. Кто – нибудь из вас может спеть мне песенку?
(Учащиеся 2в класса исполняют песню про друзей лохматых, хвостатых).
КОТ: Спасибо, замечательная песенка! Мы, коты, очень любим рыбку и рыбалку. Предлагаю порыбачить. На каждой рыбке есть загадка. Кто рыбку поймает, тот отвечает на вопрос, а рыбку мне отдаёт.
Ведущий: Ребята, выходите по одному рыбаку от класса, затем ещё по одному. (Ребята усаживаются на краю сцены, в руки даётся удочка с магнитом, внизу – бумажные рыбки с прикреплёнными на скрепки вопросами)
(На экране фрагмент видеоролика «Кот – рыболов»).
(ВОПРОСЫ НА РЫБКАХ)
1) Стала девочка котенка кормить.
Принесла овсяной кашки —
Отвернулся он от чашки.
Принесла ему редиски —
Отвернулся он от миски.
Принесла кусочек сала.
Говорит котенок: — Мало!
Вот какой глупый котенок! (Усатый полосатый. С.Я.Маршак)
2) Самый главный специалист в области бутербродоведения
Чеширский Кот
Кот Матроскин *
Кот в сапогах
3)Кот Мурка из «Аленушкиных сказок» представлял, что если бы он был человеком, то непременно работал бы разносчиком печенки и…
Рыбаком *
Молочником
Птичником
4)У кого щенок из сказки В. Сутеева не спрашивал: «Кто сказал «Мяу!»?
Петух
Крот *
Лягушка
5) «Что это мы всё без молока и без молока»? Чьи это слова?
(Кота Матроскина из книги Э. Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот»).
6) Не кормите кошку манкой,
Лучше дайте ей….
— картошки
— сметанки*
— варенья
7) Живёт в норке, грызёт корки,
Короткие ножки, боится кошки (Мышка)
8) Ешь да пей,
Да гостя налей,
И коту не пожалей! (Молоко)
9) Сидит на окошке кошка: Лапы, как у кошки,
Уши, как у кошки, но не кошка. Кто это? (Кот)
10) Ночью он совсем не спит,
Дом от мышек сторожит,
Молоко из миски пьёт,
Ну, конечно, это — … (Кот)
Блещет в речке чистой
Спинкой серебристой. (Рыбка)
12) Что за зверь со мной играет?
Не мычит, не ржёт, не лает,
Нападает на клубки,
Прячет в лапках коготки. (Кот)
КОТ: Какие вы замечательные ребята, так много знаете, прям как я! А я хочу ещё какие – нибудь стихи про кошек послушать.
(Стихотворение Алексея Дмитриева про бездомную кошку, Губернаторова Саша, 2В)
Однажды я встретил бездомную кошку.
– Как ваши дела?
– Ничего, понемножку.
– Я слышал, что вы тяжело заболели?
– Болела.
– Так значит, лежали в постели?
– Бездомной, мне некуда ставить постель.
– Как странно, – я думал, –
Что в мире огромном
Нет места собакам и кошкам бездомным.
Вы слышите, кошка, пойдемте со мной,
Темнеет, и, значит, пора нам домой!
Мы шли с ней по улице гордо и смело –
Я молча, а кошка тихохонько пела.
О чем она пела? Возможно, о том,
Что каждому нужен свой собственный дом.
КОТ: Спасибо, что напомнила ребятам о том, что каждому коту хочется иметь собственный дом. Вот как у меня в Лукоморье.
А вы сами когда – нибудь пробовали сочинять стихи? Сейчас у вас будет такая возможность! Ваше стихотворение будет называться «Расскажу я вам про кошку».
Ведущий: Командам нужно сочинить стихи на заданную рифму (3 минуты):
Рифма для 2 класса: Кошка, окошко, мышка, книжка
Рифма для 3 класс: Кот, бегемот, карниз, пять крыс
(Пока дети сочиняют, звучит музыка «Чучело – мяучело на трубе сидело»)
Ведущий: Давайте послушаем, что у вас получилось.
КОТ: А вы знаете, что из кошек могут получиться настоящие цирковые артисты? В Москве есть театр кошек Юрия Куклачёва. Давайте посмотрим, как там выступают необычные артисты.
(ВИДЕОЗАПИСЬ ЦИРКОВОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ТЕАТРА ЮРИЯ КУКЛАЧЁВА)
ВЕДУЩИЙ: Ребята, я знаю, что вы прочитали много книг о кошках.
Давайте проверим, насколько внимательно вы читали эти книги. Викторина. Командам нужно определить, из какого произведения описываемая кошка:
(Когда дети отвечают, на экране появляются изображения литературных героев).
2А: «Ехали медведи на велосипеде.
А за ними кот задом наперед» (Чуковский «Тараканище»)
2Б: «Слушайте, дети: жила-была кошка на свете,
Заморская, ангорская.
Жила она не так, как другие кошки, спала не на рогожке,
А в уютной спаленке на кроватке маленькой.
Укрывалась алым теплым одеялом…» (Маршак «Кошкин дом»)
2В: «Мама даже не думала, что коты такие умные бывают. Она думала, что они только
мясо умеют воровать из кастрюль и на крышах кричать. А тут на тебе – не кот,
а медсестра!.. Очень он маме понравился. И всё делать умеет, и беседовать с ним
можно…» (Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот»)
3А: «Котенок Васька сидел на полу возле комода и ловил мух. А на комоде, на самом
краю, лежала шляпа. И кот Васька увидел, что одна муха села на шляпу. Он как
подпрыгнет – и уцепился когтями за шляпу». (Н. Носов «Живая шляпа»)
3Б: «Женщина сказала: «Я знала, что я умница, но что я красавица – не знала. Давай
заключим договор. Если я хоть раз похвалю тебя, ты можешь войти в пещеру».
(Р. Киплинг «Кошка, которая гуляла сама по себе»)
3В: «Мы пришли в отчаяние. Мы не знали, как поймать этого рыжего кота. Он
обворовывал нас каждую ночь. Он так ловко прятался, что никто из нас его
толком не видел… Это был кот, потерявший всякую совесть, кот – бродяга и
бандит. Звали его за глаза Ворюгой». (К. Паустовский «Кот-ворюга»)
2А Рабочее место Кота Ученого:
— Кабинет А.Пушкина
— Избушка бабы-яги
— Дуб зеленый*
2Б: Кто написал такие строки: «А у нас сегодня кошка родила вчера котят …”
— С.Я. Маршак
— А.Л. Барто
— С.В. Михалков*
2В: Каким способом передвигался кот в известном стихотворении
К.Чуковского «Тараканище”?
— Коленками назад
— На метле
— Задом наперед*
3А: Кто из героев книги Р.Киплинга «Кошка, гулявшая сама по себе» первым
пришёл к человеку в пещеру и стал ему другом?
— Дикий конь
— Дикий пёс*
— Дикая кошка
3Б: Плешивая, худая, тощая кошка из рассказа Е. Чарушина, которая ушла от
охотника Пистончикова и поселилась в лесу.
(Маруська.Чарушин «Кошка Маруська»).
3В: На чём играл кот в сказке «Бременские музыканты»?
— фортепиано
— гитара
— скрипка
(Кот играл на скрипке).
Котёнок: Хорошо, что вы знаете литературных кошек. В жизни кошки не менее интересны. Предлагаю посмотреть небольшой ролик из Интернета .
(На экране видео – «Смешные кошки» — часть вторая).
Ведущий: Люди придумали много разных пословиц про кошек. Давайте проверим, знаете ли вы их.
(Ведущий читает начало, дети договаривают хором).
Кот из дома — мыши в пляс
Доброе слово и кошке приятно
Знает кошка, чье мясо съела
Кошке – игрушки, мышке – слезки
Кошачья лапка мягка, да коготок востёр
Ночью все кошки серые
Рано пташечка запела, как бы кошечка не съела
Ведущий: Молодцы! Вот и подошёл к концу наш праздник!
КОТ: Ребята, вам понравился праздник? Мне тоже очень понравилось с вами общаться. Поэтому я хочу подарить вам подарки.
Я очень люблю, когда рисуют меня или моих друзей, или пишут про нас стихи и рассказы. Я хочу, чтобы вы нас ещё порисовали. Каждому классу дарю раскраски про кошек.
Котёнок: А ещё мы с друзьями хотим угостить вас конфетами, которые мы сами – то не едим, но для гостей и друзей всегда запасаем. Эти конфеты названы в честь нас, кошек. Ирис «Кис-кис»!
Кот: Ребята, как вы думаете, какая самая любимая игра у кошек? Правильно, кошки – мышки! Сегодня в группе продлённого дня советую вам поиграть в эту игру!
Ведущий: Спасибо всем за то, что пришли на наш праздник и приняли в нём активное участие! И, как говорил кот Леопольд, давайте жить дружно!
Звучит музыка или видео на мелодию «Кошка, гулявшая сама по себе».
Автор: педагог – библиотекарь
МБОУ «Смоленская СОШ №2»
Смоленского района Алтайского края
Чернякова Светлана Анатольевна.
infourok.ru
Атрибутика для кошачьей вечеринки! | Страна Мастеров
Здравствуйте дорогие жители! Хочу показать вам плод моих стараний. На днях у младшей доченьки было день рождение. Ей очень хотелось,чтоб это была кошачья вечеринка. Она жила этим последние полгода. У нас есть в городе артисты,которые проводят тематические праздники для детей, и у них как раз была такая тема. На меня тоже возлагались большие надежды по оформлению. Итак любой праздник начинается с приглашений…
в серединки бантика-цветочка кошки вырубки, по углам прошлась дыроколом с рисунком кошки.
Текст приглашения… Спасибо конечно старшей моей доченьке…это она мне всегда делает тексты в цифровом виде.
А это моя киска ждёт гостей! Костюм кошки тоже «рукодельный». Это на Новый год дочке сшила её лёля. Хотя она не швея…просто очень хотела порадовать свою крестницу,которая бредит кошками. И вот так за один вечер без швейной машинки,а с иголочкой в руках сотворила такой классный костюм! Очень меня удивила моя кума,спасибо ей огромное!
а это с первым поздравком))) родная сестрёнка приехала поздравить …было 5 шаров,2 не доехали до именинницы..Накидку с костюма сняли…очень жарко было…очень…
А вот и мой труд)))) На одной стене растяжки 3 штуки со словами ….КОШАЧЬЯ ВЕЧЕРИНКА У ЯНОЧКИ
И на другой стене растяжка 1 штука со словами……… С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ!
А вот поближе флажки)
Ещё вот такие цветы из лент были расклеены на стенах и на шторках на окне. Самый большой был d-30 см,маленький 10 см. Все разные были ..вот некоторые
А это как Candy Bar у людей…..,но у кошек это Сat Bar))) Под столиком уже полно подарков…
Корм для маленьких котят
Молочко для маленьких котят))) У меня стоял выбор…купить сок с трубочкой или минеральную водичку. За столом была газировка. А на вечер я очень рада,что купила водичку…. потом простой водой наполняла ещё раз 5. Итого…)))) 10 кошками выпито 25 литров воды. Думаю когда жарко,сок совсем не походит…тем более здесь была возможность им дополнять,крышечки откручиваются, и они между конкурсами постоянно пили водичку. Удобно получилось.
Топпер …корм для маленьких котят…. Это сухой завтрак НЕСКВИК и крекер РЫБКИ. Киски постоянно подкреплялись между конкурсами и играми. Программа длилась 2 часа. Кстати небольшое отступление- размышление… Стоимость этой программы 2500, честно сначала сказала нет…. ого-го цена и за что! Потом вспомнив предыдущее день рождение…. я как и положено выложилась на кухне …. необычное меню ,чтобы деткам хотелось это скушать….выдумывала себе работу лишнюю…не картоф. пюре,а маленькие обжаренные шарики,не салат в общей салатнице,а корзиночка для каждого,не просто фрукты и овощи ,а канапешки. НЕ просто бутеры,а микроскопические кукольные. И торт-кукла барби и фрукты всякие при всякие мы окунали в горячий шоколад. Вообщем хотела описать,что по сумме и времени встало ого-го! Итог …детям наплевать на это меню! Ни кто ни чего не съел,и меня это расстроило . Они хотели зрелищ и побольше! В этом году горячее и два салата в общих салатницах. К салату ни кто не притронулся! По горячему и всё!!! И не надо замарачиваться с этой едой! ДЕТЯМ НУЖНО ВЕСЕЛЬЕ!!!!!
Подарочки для гостей… СПАСИБО за подарки и хорошее настроение!
В подарках были мышки -магниты и кошки- фигурки на телефон и один ТИГР
Вот и котятки))) В самом начале вечеринки перешли мы на улицу,дома не чем было дышать.
Вот здесь видно артистов: кот и кошка))) и много маленьких котят… Артисты умотали просто в пух и прах детей. Выжали из них всю детскую непоседливость. Я была в восторге, очень весело и смешно было!
После конкурсов было чаепитие с тортом…и по домам. Ни кто не хотел уходить…
stranamasterov.ru
 Чтобы подарить ребенку по-настоящему веселый праздник, следует обязательно учитывать его предпочтения, вкусы и желания. Ведь детский День Рождения — это торжество восторга, радости и положительных эмоций. На таком мероприятии чаду должно быть тепло и уютно, спокойно и хорошо. Подарить отличное настроение и вселить счастье с первых минут помогут герои любимого мультсериала. Современные детишки очень полюбили мультфильм «Три кота» про любознательных животных. Это и не удивительно, ведь в сюжете такого мультика столько всего интересного и любопытного для ребятишек. Итак, оформить День Рождения в стиле занимательной анимации «Три кота» очень просто. Вам следует только тщательно подготовиться и подойти к организации с душой. Важные аспектыВо время организации детского торжества следует учесть такие аспекты:
Помните, что окружающая обстановка имеет огромное значение для малышей, поэтому встретить маленьких товарищей следует соответственно! Приобретайте красочные гирлянды и веселые флажки, праздничные шары и красивые колпаки с главными героями-котятами. Так, лишь попав в помещение, ребятишки смогут понять, какое торжество их ожидает. Кроме того, каждому ребенку можно предварительно разослать пригласительные от имени именинника и любимых героев. К примеру, красивые яркие открытки-приглашения может составлять Компотик — самый любознательный котенок. Украсьте пригласительные изображениями кошачьих лапок — будто пушистый друг испачкался, когда писал такие открытки гостям. Очень важное значение имеет и тот факт, как Вы встретите дружную толпу малышей. Если вы решите пригласить аниматоров — они выполнят эту работу за Вас, веселыми фразами и забавами встречая гостей. Но даже при отсутствии таковых, можно придумать очень оригинальный способ поздороваться с гостями Вашего ребенка. К примеру, Вы можете примерить на себя роли папы и мамы котят, что точно обрадует детишек! Тематические костюмы и мурлыканья будут весьма кстати. Игры и развлеченияНе забывайте, что любопытные котята из этого мультфильма обожают играть и исследовать мир. Каждое подготовленное Вами задание или развлечение для малышей может опираться на интересы того или иного мультгероя.
Сладкий столПосле активных состязаний малышам точно захочется подкрепиться! Да и разве можно отказаться от такого ярко оформленного и красивого стола? Позаботьтесь о нем заранее! Приобретите специальную скатерть и тематические салфетки, яркие тарелки и стаканы для малышей. Пускай на столе будут самые любимые лакомства героев мультфильма — детям тоже захочется отведать еду своих любимых героев. Канапе из фруктов и молочные лакомства, кексы в виде котят и мармелад — от всего этого просто разбегаются глаза! Вот где стоит набраться сил. Купите вкусные и полезные соки, с помощью которых детишки утолят жажду. Трубочки с изображением котов позволят ребятам ощутить, что они пробуют действительно волшебный напиток! И не забывайте об именинном торте! Вы можете оформить его на заказ изображением семейства котов, украшая свечами в виде цифр. Новое правило — когда именинник задувает свечи, желания могут загадывать все детишки! Дополнительные развлеченияЧтобы Ваше торжество действительно запало в душу каждому ребенку, можно заказать дополнительные услуги и развлечения, которые сделают праздника детей еще ярче.
 Конкурсы
Сценарий детского Дня Рождения в стиле веселого мультфильма «Три кота» можно организовать как для совсем маленьких деток, так и для более взрослых ребят. Главное, учитывать возраст и интересы именинника и его гостей. Идеи Коржика, Компота и Карамельки просто не позволят заскучать! Включайте фантазию и вперед! Доброго праздника Вам!  |
: кто скорее соберет яркие и красочные элементы крупного пазла? Детишек можно разделить на 2 команды и каждой раздать веселые мягкие пазлы, смешанные между собой. Победит та команда, которая скорее сможет собрать красочный рисунок правильно! В этом аспекте также можно приобрести мозаику с изображением сценок из любимого мультика — детишки будут очень рады лицезреть любимых героев, когда справятся со своей задачей. В награду победителям могут достаться вкусные шоколадные медали или колпачки с котами.
— самая маленькая во всей семье, но на нее часто оказывается взвалена ответственная миссия — примирять своих братишек. Сегодня Карамелька попросит ребят оказать ей помощь и сложить игрушечные домики, которые разрушили ее братцы. Ребятам предстоит ответственная командная работа — скорее за дело! Среди яркого материала под мелодичную музыку детишкам точно понравится строить уютное логово для котят.
— известный непоседа в своей семье. За ним тяжело угнаться, ведь он постоянно находится в движении. Вот и сейчас он манит ребят лазать по специально созданным лабиринтам наперегонки, обходя препятствия в виде веток, воды и кочек. Активное задание от самого подвижного котенка точно разбудит интерес даже у самых стеснительных малышей, а узнаваемые песенки из мультсериала вдохновят на подвиги!aka-prazdnika.ru
Сценарий на день рождения ребенка 6 лет
Шестой по счету день рождения — на носу
С шести лет некоторые дети уже начинают ходить в школу, а некоторые вовсю к этому знаменательному событию готовятся. У ребенка уже имеется неплохой словарный запас, а также повышенная любознательность, которая проявляется в высказывании огромного количества вопросов «почему?», «зачем?», «для чего?», «когда?» и др.
Большинство шестилетних именинников празднуют день рождения в домашних условиях, и это вполне разумное решение: удобно, комфортно, безопасно. Желательно пригласить побольше сверстников, чтобы ребенок привыкал к общению с большим школьным коллективом.
А чтобы дети не скучали, можно провести день рождения по сценарию. Игровой сценарий всегда будет интереснее, чем обыкновенные посиделки с просмотром мультфильмов и поеданием сладостей.
Данный сценарий больше подходит для девичьей компании, но мальчики тоже могут принимать участие.
Инвентарь и другие необходимые аксессуары для сценария:
- Кошачьи «ушки» и «хвостики».
- Фотографии различных животных из семейства кошачьих: тигр, леопард, гепард, пума, лев, ягуар, рысь, снежный барс (ирбис).
- Спортивные обручи (по 1 на каждого ребенка).
- Блюдца или тарелки, сгущенное молоко.
Оформление в кошачьем стиле
Минимальный набор для кошачьего костюма включает в себя ушки (их можно сделать из бумаги, какой-нибудь материи или купить в магазине готовые) и хвостик, который привязан к резинке и крепится на поясе.
Для большей реалистичности можно использовать однотонную одежду, например, штанишки или колготы в сочетании с рубашкой или кофточкой. Цветовая палитра больше всего подойдет такая: черный, белый, оранжевый или рыжий, серый, коричневый, а также комбинации из этих цветов.
Идеальным вариантом будет использование аквагрима, чтобы нарисовать кошачьи мордашки, но для этого понадобятся специальные краски и некоторый опыт работы с макияжем.
Помещение можно оформить примерно таким образом: картинки и фотографии кошек на стенах, «следы кошачьих лап» из бумаги на полу, на мебели и на подоконнике, фигурки, статуэтки кошек, игрушечные котята распределены по комнате, воздушные шарики, гирлянды, коврики, покрывала, скатерть с изображением птичек, мышек и рыбок, и т.п.
1) Начало сценария.
К детям выходит ведущий и говорит:
Ласковый пушистый зверь
Лапкой постучался в дверь,
Посмотрели мы в окошко —
Оказалось — это кошка!
После этого ведущий внимательно рассматривает гостей и говорит: — Как я вижу, к нам сегодня в гости пожаловали многие представители семейства кошачьих! Даже глаза разбегаются… Но как узнать, кто из вас кто? Это слишком сложно для меня — потребуется помощь. Вы мне поможете, правда?
Конкурс «Угадай кошку».
Ведущий демонстрирует детям фотографии различных зверей из семейства кошачьих, называет каждого из них, а затем убирает фотографии. После этого все должны продемонстрировать кошачью походку — кто как может.
Когда демонстрация кошачьей походки закончена, ведущий вновь достает фотографии и спрашивает участников игры — как называется этот зверь? Кто быстрее всех даст правильный ответ — получает поощрительный приз.
2) «Кто сказал мяу?»
Ведущий говорит: — А знаете ли вы, что у кошек очень хороший слух? Они могут распознавать такие звуки, которых человек не услышит никогда и ни за что! Настоящая кошка сумеет услышать движение мышки даже с закрытыми глазами. Давайте проверим?
Игра «Проверь кошачий слух».
Правила просты: ведущий по очереди берет одного игрока, завязывает ему глаза, остальные выстраиваются в шеренгу у него за спиной. Затем, по незаметному знаку со стороны ведущего кто-то из шеренги 1-3 раза произносит «мяу!»
Задача игрока, у которого были завязаны глаза — угадать, кто именно сказал «мяу». Когда он это успешно сделает, то меняется с ним местами и игра продолжается.
3) Кошки-мышки.
Ведущий говорит: — А какие полезные дела выполняет кошка в доме, кто знает? Расскажите мне! Пьет молоко? Греется у батареи? Спит на подоконнике? Ах, ловит мышей и крыс! Верно. А скажите, кто из вас смог бы поймать мышку? Давайте проверим.
Игра «Опасная прогулка».
Это подвижная игра, в которой для начала выбирается один игрок, и назначается «кошкой». Остальные выполняют роль мышей. Ведущий берет обручи и раскладывает их по комнате. Каждая «мышка» становится в центр обруча — это ее «домик». «Кошка» стоит по центру комнаты и ждет. Ведущий дает мышкам команду выйти на прогулку. Некоторое время они могут свободно разгуливать, а затем ведущий командует «кошка на охоте!», и «кошка» получает право схватить любого игрока. Если это удается до того, как игрок вернулся в свой «домик», то они меняются ролями.
4) «Угадайка».
Суть игры такова: ведущий называет несколько продуктов, и участники должны назвать тот, который не употребляют кошки.
- молоко, лимон, сметана (лимон)
- рыбка, сосиска, чеснок (чеснок)
- ананас, кукуруза, клубника (ни один из них)
- мясо курицы, компот, маслины (компот, маслины)
- петрушка, творог, сливки (петрушка)
5) Сладкое угощение.
Ведущий назначает новый конкурс. Для этого понадобятся блюдца и сгущенное молоко. В центр блюдца ведущий кладет 2-3 чайных ложечки сгущенки, а затем вручает каждому игроку. По команде участники должны начать слизывать сгущенку с блюдец, как это делают кошки. Кто успеет очистить блюдце быстрее всех — получает приз и право внести праздничный торт.
Финал — поздравления именинника, угощение, подарки.
pozdravrebenka.ru