Квест сценарий новогодний – . , — .

Сценарий новогоднего квеста "Путешествие в Лукоморье"

Сценарий новогоднего квеста "Путешествие в Лукоморье"

Дети 7-10 лет ещё верят в деда мороза. Поэтому празднование Нового года в школе – очень актуально. Педагоги стараются создать волшебное представление. Одним из таких представлений является данная разработка. Цели: Новогодний квест проводится с целью сплочения коллектива. Задачи: 1.Знакомство с русскими праздниками. 2.Развитие коммуникативных способностей. 3.Воспитание коллективизма. 4. Развитие внимания и памяти


Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации
Ваш диплом готов. Если у вас не получается скачать диплом, открыть его или он содержит ошибки, просьба написать нам на электронную почту [email protected]

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 16

Новогодний квест

«Путешествие в Лукоморье».

Работу выполнила:

педагог-организатор

МОУ СОШ № 16

Семенова Ирина Николаевна

г.Тверь

2018 год

Введение

Новый год - один из самых любимых праздников у детей. Он приносит радость, веселье, ожидание перемен. Дети 7-10 лет ещё верят в деда мороза. Поэтому празднование Нового года в школе – очень актуально. Педагоги стараются создать волшебное представление. Одним из таких представлений является данная разработка.

Цели:

Новогодний квест проводится с целью сплочения коллектива.

Задачи:

1.Знакомство с русскими праздниками.

2.Развитие коммуникативных способностей.

3.Воспитание коллективизма.

4. Развитие внимания и памяти

Для проведения утренника могут быть привлечены учащиеся старших классов, как ведущие и исполнители театрализованного представления.

Учащиеся 1-4 класса готовят новогодние стихи, разучивают танец «Вперед четыре шага», «Маленьких утят», учат песню «В лесу родилась елочка».

В празднике задействованы кабинеты 1-2 этажа и актовый зал. В течение часа дети поют, танцуют, играют, рассказывают стихи. Скучать не дают весёлые сказочные герои Леший, Баба Яга, Водяной, Змей Горыныч и кощей бессмертный. Конечно, на утреннике присутствуют и Новогодние персонажи Снежинки, дед Мороз и Снегурочка. В ходе игры дети получают различные задания от сказочных героев, работают с книгой «Лукоморья» получая подсказки, отгадывают зашифрованные надписи с помощью волшебного алфавита. На новогоднем квесте не только весело, интересно, но и познавательно. В конце праздника дети получают подарки от Деда Мороза.

Действующие лица:

-Дед Мороз

-Снегурочка

-Снежинки

-Леший

-Водяной

-Змей Горыныч

-Баба Яга

-Кощей

Что потребуется для праздника:

- новогодняя елка;

-нарисованные декорации для оформления станций (болото Водяного, избушка Бабы Яги, Лешего, замок Кощея, пещера Змея Горыныча).

- волшебная книга «Лукоморья»;

- карта «Лукоморья»;

- волшебный алфавит;

-волшебный камень;

- сундук;

-волшебные буквы;

-яйцо, где спрятана смерть Кощея;

- крылья для водяного;

- костюмы для сказочных героев;

- подарки для детей;

- мешок для подарков.

Ход мероприятия.

Дети собираются у елки в актовом зале

Ведущий

Лесом частым, полем вьюжнымЗимний праздник к нам идёт.Так давайте скажем дружно:Здравствуй, здравствуй, Новый год.

Снова к нам пришёл сегодняПраздник ёлки и зимы.Этот праздник новогоднийС нетерпеньем ждали мы.

Поздравляем всех подружек,Поздравляем всех друзей.И от всей души желаемСамых добрых, светлых дней.

Ведущий.

Подходи, честной народ!Ёлка нас к себе зовёт!Становитесь в хоровод.Песней встретим Новый год.

Под музыку выходит Снегурочка и поет новогоднюю песню «Зима-Зима красуется»

Снегурочка

За окошком снег идет,

Значит, скоро Новый год.

Дед мороз уже в пути,

Долго к нам ему идти

По заснеженным полям,

По сугробам по лесам.

С Новым годом нас поздравит

и подарки нам оставит.

А пока мороз в пути… Есть одна игра для вас: Я прочту стихи сейчас,

Я начну, а вы кончайте, Хором, дружно отвечайте! На дворе снежок идет, Скоро праздник (Новый год) Ветви слабо шелестят, Бусы яркие (блестят) И качаются игрушки Флаги, звездочки, (хлопушки) Нити пестрой мишуры, Колокольчики, (шары) Рыбок хрупкие фигурки, Птицы, лыжницы, (снегурки) Белоус и краснонос Под ветвями (Дед-Мороз) И верхушку украшая, Там сияет, как всегда, Очень яркая, большая, Пятикрылая, (звезда) Ну и елка, просто диво! Как нарядна, как (красива) Вот огни зажглись на ней, Сотни крошечных (огней) Двери настежь, точно в сказке, Хоровод несется в (пляске) И над этим хороводом Говор, песни, звонкий смех... Поздравляю (с Новым Годом) С новым счастьем сразу (всех)

Молодцы ребята хорошо умеете загадки разгадывать.

Должен Дед Мороз явиться,

Чтобы с нами веселиться.

Что-то долго нет его.

Не случилось ли чего?

Нужно дедушку позвать

С нами Новый год встречать

Дедушка Мороз! Дедушка Мороз! (кричит вместе с детьми)

Издали слышен голос Деда Мороза: «Ау-у-у! Иду-у-у!»

Ведущий. Голос Дедушки Мороза –Это он кричит: «Ау!»Крикнем Дедушке Морозу:«Милый, дедушка, ау!»

Дети хором повторяют. Звучит музыка. На пороге появляются Дед Мороз, Снегурочка.

Дед Мороз

Вечер добрый вам, друзья! Вот и снова с вами я!Целый год мы не встречались.Вы меня уже заждались?.. (Да)

С Новым годом! С Новым годом! Поздравляю всех детей!Поздравляю всех гостей!Сколько лиц кругом знакомых!Сколько здесь друзей моих!Хорошо мне здесь, как дома,Среди елочек седых.Был у вас я год назад,Снова видеть всех я рад!Не забыл вас Дед Мороз,Песню новую принес.В хоровод вставайте, Дружно подпевайте!

Звучит песня (в лесу родилась елочка)

Молодцы ребята, порадовали дедушку.

Но со мной приключилась большая беда!

К вам на праздник торопился и в сугроб я провалился,

и пока я выбирался, и пока до вас добрался

и сейчас я растерялся!

И куда мешок девался?!

Эх, найти бы мне его!

Но без вашей помощи мне воришку не найти.

Долгий путь у меня был к вам.

Мимо болота водяного лежал ,

мимо избушки на курьих ножках я проходил,

мимо пещеры Змея Горыныча я пробегал.

Скоро Новый Год, времени осталось очень мало!

Сам я старенький уже!

Тяжело мне искать мешок!

Помогите мне найти его!

Ведущие

Ну что ребята поможем Деду Морозу пропажу отыскать?

Дети- (да)

Дед Мороз

Ну, что же скорее идите к моим помощницам Снежинкам. Они дадут вам волшебный инвентарь, который поможет вам искать пропавший мешок  в волшебном лесу Лукоморья!

(Отправляет детей на 2 этаж к снежинкам)

На втором этаже детей встречают снежинки:

Снежинки 

Здравствуйте! Говорите, вас послал к нам Дедушка Мороз?

И вы отправляетесь на поиски пропавшего мешка с подарками в волшебный лес Лукоморья?

Ну, без волшебной книги Лукоморья и без карты, (приложение№1)

туда идти очень и очень опасно!

А без проверки отдать их мы не можем.

Мы должны проверить,

точно ли вас к нам прислал Дедушка Мороз,

а вдруг вас подослала Баба-яга,

чтобы выманить у нас волшебный инвентарь!

Она- то известный коллекционер всего волшебного!

Итак, мы зададим вам 3 вопроса про Деда Мороза!

Отгадаете, отдадим вам волшебную книгу Лукоморья с картой и

дорогу в волшебный лес Лукоморья покажем.

Готовы? Вот вам наш первый вопрос,

- как зовут внучку Дедушки Мороза?

Вопрос 2: В каком месте живет Дедушка мороз?

Ответ: Великий Устюг; северный полюс.

Вопрос 3: Какой у него волшебный предмет всегда при себе?

Ответ: посох; волшебный посох

Вы правильно ответили на все вопросы! Молодцы!

Так, значит, вас действительно Дедушка Мороз послал!

Значит, действительно, мешок с подарками пропал!

Спешить надо! Новый год уже скоро! Волшебный инвентарь вы найдете в шкафу! (кабинет №___)

А до волшебного леса Лукоморья мы вас проводим!

Дети обыскивают все шкафы в кабинете (№___) и находят волшебный инвентарь! 🙂

Теперь у детей есть Карта Лукоморья и Книга Лукоморья, в которой описываются персонажи и волшебные вещи из сказок.

Дети получили Книгу и Карту Лукоморья и готовы отправиться в волшебный лес

Снежинки провожают детей на первый этаж в кааб (___)к Лешему.

Леший

Сидит за красиво накрытом столом ( на столе чашки,самовар и вместо конфет в вазочке лежат шишки)

Ух, как вас много!

Чего вам надо?

Буду я еще болтать с вами,

у меня и так дел много.

Чай вот с кикиморой еще не пил.

(дети говорят о пропавших подарках)

Ну ладно расскажу, только при одном условии

скажите, сколько ступенек на лестнице в школе?

Дети бегут считать ступеньки на лестницах (для 4-5 классов, немного усложняем задание. Количество ступенек нужно умножить на 12).

Леший

Молодцы! Справились. Не ожидал я!

Слышал я  что Водяной, что-то бормотал о пропавших подарках

и видел, как он спрятал волшебный предмет под скамейкой на 2 этаже!

(Итак, дети идут и обыскивают все скамейки и находят Волшебный Алфавит!) приложение №2

Снежинки

Отлично, еще одна волшебная вещь у нас есть! Теперь можно смело отправляться в волшебный лес Лукоморья. Вперед!

Дети в сопровождении снежинок попадают в волшебный лес (2этаж), где находят огромный камень с зашифрованной надписью.

Ну, не зря же у детей есть Волшебный Алфавит! Его и нужно применить, чтобы разгадать надпись. Используя Волшебный Алфавит, мы получаем вот такой текст-загадку.

Из болота не вылезает,

Там живет в трясине, грязи,

Любит плавать под водой

Толстый, мокрый ... Естественно, ответ на загадку это Водяной!)

И так дети в сопровождении снежинок отправляются к водяному(1 этаж)

Водяной

Приветствую вас, я Водяной! Сразу скажу, что зря вы ко мне на болото пришли.

Настроения у меня нет, плохо мне!

Вот у вас бывает, что чего-то хочешь и не знаешь чего?

А вот у меня бывает! Хочу чего-то и не знаю чего.

Вот придумайте, что мне надо, чтобы летать я смог. Вот если придумаете, то и настроение у меня появится! Тогда и поговорим!

(Правильным ответом будет ответ  Волшебные крылья, о которых дети могли прочитать в Книге о Лукоморье.)

Дети говорят ответ Волшебные крылья, и Водяной тут же загорается идеей заполучить Волшебные крылья и научиться летать.

Водяной

Если вы хотите, чтобы я с вами поговорил, то принесите мне крылья и волшебное слово, с помощью которых эти крылья и летают. 

(Так, а где же искать эти Волшебные крылья? Если внимательно почитать Книгу Лукоморья, там написано, что последний раз такие крылья находили на шкафу 1 этажа, возможно, детям стоит поискать там?).

На этих крыльях, на обратной стороне пишем текст «прощай земля»

Или же можно зашифровать надпись, используя Волшебный Алфавит, чтобы усложнить задание.

Водяной

 Вот это да! Я лечу, я лечу!!!! Спасибо вам огромное! Теперь я смогу летать, как и мечтал всю жизнь! Теперь я смогу улететь из этого болота и не видеть больше этих пиявок и лягушек…. и ….(Водяной делает круг с детьми по этажу, махая крыльями, изображая полет)

А да! Я же совсем забыл, я же обещал помочь вам. Вы ищите пропавший мешок подарков?

Дети (да)

Все, что я  знаю у Змея Горыныча и разузнаете? Я вам самую короткую дорогу покажу! Вон туда идите и прямо в горы подымайтесь! Там и есть пещера Змея Горыныча!(4 этаж)

Змей Горыныч

Как только вы подошли поближе, из пещеры послышался топот гигантских ног. Змей Горыныч кинулся бежать прямо на вас! У него был растерянный вид. Он не был похож на злого дракона.

Подойдя поближе, Змей Горыныч печально заговорил.

Ах, это вы, а я то думал, что почтовые совы наконец - таки принесли мне мое письмо. Вот уже 3 года я жду это письмо и не могу дождаться. Наверное, совы что - то напутали или потеряли мое письмо. А это письмо от моего брата, я уже очень и очень долго не виделся с ним. В этом письме он хотел напомнить мне, где мы должны встретиться, поэтому я так сильно жду это письмо!

А про потерянные подарки я ничего и не знаю, ну или совсем ничего. В любом случае, нет у меня настроения, ничего вам рассказывать. Вот если бы вы помогли мне и отыскали бы письмо от моего братца, тогда другое дело! А еще лучше нашли бы то место, где мы с ним встречаемся! Тогда и я помог бы вам.

Ага! Змей Горыныч уже 3 года ждет письмо от брата и на каждый шорох бежит смотреть, не письмо ли там принесли. Ну что, и Змею Горынычу помочь надо! Читаем внимательно, что он рассказывает. 

Он хочет встретиться с братом, а место он не помнит или не знает. Место это указано в письме, письмо это куда - то задевали Почтовые совы, которые разносят почту в Лукоморье. 

Логика такая, найдем письмо и в письме увидим название места встречи Змея Горыныча с братом, все просто!  Открываем Книгу Лукоморья и читаем, что Почтовые Совы всегда относят почту в почтовый ящик, только иногда они могу его перепутать…. Что бы это могло значить? Где же нам искать это письмо? Может в почтовый ящик заглянуть?

Вскрываем конверт и получаем письмо брата Змею Горынычу (приложение № 4)

Итак, мы помним, что  нам нужно узнать место, где брат Змея Горыныча назначил встречу. А в письме никакого названия места - то нет, что же делать?

Ага, в конце упоминается мелкая деталь, в месте встречи растет самая высокая сосна! Ага, и как же нам узнать, где она растет?

А вот как, дети должны найти на Карте Лукоморья самую высокую сосну и посмотреть, как называется место, в котором она произрастает. Ищем и находим.

 Змей Горыныч

Точно! Точно! Вот спасибо вам! Не знаю, что бы я без вас делал! А по поводу пропавших подарков, так это мне Баба Яга рассказала, она- то все ведает, что у нас в лесу творится, все знает.

Следующая остановка - Избушка на курьих ножках! (2 этаж каб№__)

Баба яга 

Ну, здравствуйте, здравствуйте! Чего это вас Змей Горыныч отпустил? Помогли вы ему?

Ну, отлично, может и мне на что - то сгодитесь. А чего ко мне пришли? Аааа, о пропавшем мешке с подарками узнать?

Конечно, знаю, я же Баба-Яга, я все про всех знаю! Да вот просто так я вам не скажу ничего.

Есть у меня для вас три задания, коли справитесь, помогу вам.

Для начала скажите-ка мне, какой цвет у Бабушки Яги любимый?

Вроде просто, но откуда же мы можем знать любимый цвет Бабы Яги. После нескольких попыток угадать, дети должны опять обратиться к Книге Лукоморья. Нужно найти описание Бабы Яги и увидеть там следующие строки.

 Молодцы! С первым моим заданием вы справились!

Вот вам второе мое задание, в котором я проверю вашу смекалку и ловкость!

Посчитайте, сколько окон на 2 и 1 этаже.

А вот и мое третье задание!

Не просто так я испытывала вас, не просто так давала первые два задания! Смотрела я на вас, проверяла, сможете ли вы найти то, что мне надо! Так вот вижу я, что ловкие вы и находчивые и без труда отыщите то, что мне нужно.

Открою секрет вам, люблю я предметы волшебные! Да вот беда, один волшебный предмет нигде найти не могу. Все Лукоморье я обыскала, нет его нигде! Так вот, если найдете предмет этот, то скажу вам, что с пропавшим мешком стало!

Найдите мне «7 магических букв», да не просто найдите, а слово мне из них составьте правильное, волшебное! (приложение № 3)

Ну, так и знали, что этой старушке тоже что-то от нас нужно!!!

«7 Магических букв» ей нужны, а где их взять- то?

Для начала стоит прочитать, что об этом пишет Книга Лукоморья. Открываем книгу и читаем.

Вот так хитрая Бабуся Ягуся, самый редкий волшебный предмет хочет, а сама искать не желает. Так-так-так, спрятан он в месте, где растет много грибов! Что бы это могло значить? Может на карте Лукоморья посмотреть? 

Глядим на карту, и находим, прямо в центре карты вот такое место (грибная поляна расположена на первом этаже). На поляне стоит сундук, в котором, спрятаны магические буквы).

Но просто найти буквы - мало, надо слово волшебное из этих букв составить. Дети должны хорошенько подумать и составить из этих букв слово. «СИЛУШКА»

 Баба яга

Молодцы, ребятки! Нашли «7 магических букв» для Бабушки Яги! И слово магическое правильно составили! Молодцы! За это помогу и я вам.

Кощей Бессмертный мешок с подарками утащил, он их украл у Дедушки мороза! Украл и спрятался в своем замке на дальнем острове. Дорога в замок Кощеев охраняется, вам туда никак не попасть. Но за то, что нашли мне предмет волшебный, так уж и быть, помогу я вам. Отведу вас прямо в замок Кощеев, прям в палаты его.

Но запомните! Одолеть Кощея бессмертного можно лишь, найдя смерть его! А смерть его в слове, а слово это в яйце, а где яйцо, этого никто не знает. Говорят, Кощей спрятал его так, что никто и не догадается его там искать. А другого способа нет: ни мечем, ни стрелами одолеть Кощея нельзя.

А если в игру предложит вам сыграть, знайте, одурманить вас хочет, погубить вас задумал! Берегитесь его, не поддавайтесь на игры с ним!

Дети в сопровождении снежинок и Бабы яги отправляются к замку Кощея (1 этаж, актовый зал).

Там их встречает Кощей

 Кощей

Ха-Ха-Ха! А вот и вы! Ребятушки мои… Ждал я вас, знал, что мешок с подарками искать отправитесь. Смелые вы ребятки, коли, к Кощею в гости придти не побоялись! Да вот только еще никто не уходил от меня!!!!

Всем своим гостям я предлагаю сыграть со мной! Если выиграете, то отдам вам мешок. А если нет, то на веки останетесь пленниками моими.

Вот вам мой вопрос: Расскажите мне то, чего я не знаю!

Снежинки

Ребята стойте, стойте, вспомните, о чем вас предупреждала Баба Яга! 

Нельзя с Кощеем в игры играть, надо найти какой-то другой способ победить Кощея! 

Как говорила Баба Яга, смерть Кощея в слове, а слово в яйце, а яйцо в месте, где его никто не догадается искать!

Ага, ясно, что играть с Кощеем не надо, а надо яичко найти со смертью Кощея. Так, а где же его искать? 

Как и обычно, надо сначала обратиться к Книге Лукоморья.

Из книги дети узнают. Что смерть Кощея в яйце, снежинки подсказывают, что яйцо нужно искать на елке.

 Дети ищут яйцо и как только они его нашли , загремел гром, весь замок затрясло!

Кощей очень испугался, затрясся.

Кощей

Как! Откуда! Откуда вы могли знать!!!! Прокричал испуганный Кощей бессмертный!!!

 Не надо, я больше не буду!

Я очень хотел побывать у вас на празднике, у вас здесь так интересно и весело.

Простите меня, пожалуйста! Я больше не буду и подарки вам отдам. Разрешите мне остаться на празднике!

Ведущий.  Ну, что, ребята, простим Кощея?

Дети (хором). Да!

Кощей и вся начесть присоединяются к детям, встают в хоровод.

Дед Мороз.  А теперь, ребята, помогите мне зажечь елку. Скажем все вместе: Елка, елка, елочка – зеленая иголочка, зажгись огнями разными, зелеными и красными!

Звучит волшебная мелодия. Дед Мороз дотрагивается до елки своим волшебным посохом. Елка вспыхивает разноцветными огнями.

Дед Мороз. Да, ребята, мне пора... Но прежде чем попрощаться с вами, я бы хотел наградить ребят за игру, сказать спасибо вашим мамам за то, что они сшили вам такие красивые новогодние наряды.

Звучит музыка. Дед Мороз и Снегурочка награждают ребят. Незаметно перед Дедом Морозом появляется клубок ярких ниток.

Дед Мороз. Интересно, куда ведет клубок?

Все идут за клубком. Ниточка приводит к сундуку под елкой. Открывают сундук, а там подарки детям. Дед Мороз и Снегурочка раздают детям подарки.

Дед Мороз.

Пора, друзья! Проститься нужно,Всех поздравляю от души!Пусть Новый год встречают дружноИ взрослые, и малыши!

Снегурочка.

Я в Новом году вам желаю успехов,Побольше хороших друзей и подруг,Отметок отличных и знаний сундук.

Музыка «Новый год». Цепочки детей уходят из зала, сделав круг вокруг ёлки.

Выводы.

При хорошей подготовке мероприятие проходит на хорошем уровне.

Запланированные цели выполняются в полном объёме.

Привлечение учащиеся старших классов, как ведущих и исполнителей театрализованного представления даёт возможность старшеклассникам проявить свои творческие способности.

Учащиеся 1-4 класса во время подготовки стихов развивают память, учатся выразительно читать стихи и исполнять песни.

Во время игр на утреннике дети учатся правилам взаимодействия в коллективе.

Приложение №1

Приложение №2

Приложение № 3

Приложение № 4

edu-time.ru

Новогодний квест "Проделки пиратов" - внеурочная работа, мероприятия

                          Сценарий мероприятия

Дети получают письмо от Деда  Мороза:

Здравствуйте, мои ребятки, я Дедушка Мороз! Со мной приключилась большая беда! По дороге к вам у меня украли мешок с подарками, который я нес для вас. Кто мог это сделать, я не знаю… К вам на праздник торопился и в сугроб я провалился, и пока я выбирался, и пока до вас добрался… а сейчас я растерялся! И куда мешок девался?! Эх, найти бы мне его! Долгий путь у меня был к вам. Мимо болота водяного лежал мой путь, мимо избушки на курьих ножках я проходил, мимо пещеры Змея Горыныча я пробегал. Устал очень, и от всех волнений заболел, поэтому извините меня, дорогие мои ребятки, за то, что появиться не могу.

С уважением, Ваш Дедушка Мороз!

Входит  Пират:

“ХА-ХА-ХА! А подарочки-то у меня! Вы надеялись так просто получить их? Тысяча чертей! НЕ ВЫЙДЕТ! Они надёжно спрятаны!  Но я согласен отдать их тому, кто докажет, что он достоин звания «НАСТОЯЩИЙ ПИРАТ». Для этого вам нужно пройти испытания. Вы согласны?

Тогда – ВПЕРЁД! У пиратов не принято обращаться друг к другу по имени. Все они используют прозвища. На листочках напишите первые буквы своего имени и фамилии. В течение 2 минут каждый должен придумать себе кличку, начинающуюся с этих букв. Например, Субботина Кира  может называться Смелой Кошкой. Автор самой оригинальной клички получает приз.

Испытание первое

Чтобы плавать на кораблях нужно уметь сохранять равновесие во время шторма. Из кают-компании, где мы сегодня с вами собрались, куда-то ведет разложенный на полу канат (обычная достаточно толстая веревка). Ваша задача – пройти по канату и не упасть! Вперед! Смелее!

Пират: Молодцы вы показали свою ловкость, смелость и несгибаемость, и теперь мы точно знаем, что нас не настигнет и не собьет с курса не одна буря.

Испытание второе.

В плавание можно отправиться на плоту, в лодке, на яхте, но надежнее плыть на корабле.

И я хочу вам показать, какое красивое судно мне удалось отвоевать.
Но штормовой ветер, налетевший на мой корабль накануне, разорвал фотографию на кусочки и раскидал их в разные стороны.Остался только один маленький кусочек. Ваша задача – найти остальные фрагменты и сложить из них фотографию моего корабля!

Из конверта вместе с письмом выпадает фрагмент фотографии. Остальные спрятаны в потаённых уголках в комнате.

Для этого задания потребуется разрезать фотографию корабля на куски.

Пират: Вы справились с заданием и можете полюбоваться моим великолепным кораблем, на котором мы с вами сейчас отправимся в путешествие, очень увлекательное, с новыми приключениями.И у нас по курсу следует третье испытание. Команда готова? Тогда вперед.

Испытание третье.


Я поймал в море бутылку, а в ней листок с загадками. Но я не смог их разгадать, потому что мало читал книг, ничего, кроме названия, не знаю о Новом годе и его незаменимых и вечных атрибутах. А вы книг много читали? Тогда помогите разгадать загадки!


Это вовсе не поломка,
То она стреляет громко.
Вот так выстрел, как из пушки!
Ничего себе игрушка! (Хлопушка)

Мне у елки на верхушке
Никогда не страшно.
Я сверкаю на макушке,
Как на Спасской башне. (Звезда)

Он по елочке-царице
Вниз бежит на нитке,
Металлически струится,
Хоть совсем не жидкий. (Дождик)

С неба по частям упал,
В три клубка скатался,
С помощью детишек встал
И стоять остался.(Снеговик)

Расписные цепи эти
Из бумаги клеят дети.(Гирлянды)
 

Испытание четвёртое.

Пират: Настоящие пираты не только сильные, ловкие и смелые, но они и очень сообразительные. И если их поджидает опасность, то они без проблем могут найти правильный выход из сложившейся ситуации. Например, такой.

«Соревновались два пирата на звание лучшего пловца. А с палубы корабля команда наблюдала за ними. И вдруг увидели они акулу. И закричали…». Что кричала команда с палубы корабля?

Правильно.«Осторожно, акула!» - так называется игра, которую организовали пираты. А играть мы будем так.  Когда ведущий командует «День!», все игроки плавают вокруг спящей «акулы». По команде «ночь», игроки замирают, «акула» просыпается и охотится. Кто первым пошевелился, того «акула» забирает в плен. Следующей «акулой» становитсяпроигравший.

Испытание пятое.

Морские бои! Без них не обходится ни один пират, ни одна команда пиратского корабля. И нас ожидает «Морской бой», только не настоящий, а новогодний.

В комнате на полу выложить границу - веревку. Разделится на две команды, перекидывать шары на сторону противника. Проигрывает команда, на чьей стороне оказалось больше шаров. В процессе игры шарики лопаются, а в каждом шарике лежит записка с шуточным заданием. Проигравшие должны выполнить эти задания (Приложение 1).

Испытание шестое.

«МОРСКОЙ УЗЕЛ»

Настоящий пират не только смел, силен, ловок, знает морскую науку, но ив совершенстве владеет искусством вязания морских узлов. Насколько это умеют делать начинающие разбойники, покажет следующий конкурс.

Для начала нужно назначить ведущего. Ведущий выходит из комнаты. Остальные участники крепко берутся за руки, образуя замкнутую цепочку. Эту цепочкутребуется завязать в морской узел. Игроки могут выворачиваться, переступать через руки игрока, стоящего рядом, пролезать куда угодно, не отпуская при этом руки соседа. После того, как морской узел будет готов, и участники скрутятся до предела, пиратская команда кричит: Полундра! Ведущий заходит в комнату и распутывает узел, не порвав при этом цепочку. Конкурс можно повторить несколько раз.

Пират: Молодцы! Но испытания ещё не закончились и на пути новое препятствие –БОЛЬШАЯ ПАУТИНА. Пройти нужно осторожно, чтобы не разбудить паука!

Испытание седьмое.

Игра с нитками и веревками — «Паутина»

Возьмите клубок шерстяных ниток, лучше ярких, и натяните нити в кабинете между всеми элементами: стульями, столом, диваном, шкафом. У вас получится паутина. Суть игры: ребенок должен пройти, не задевая «паутину» и не разбудив паука. Игра способствует развитию координации и ловкости. Пройдя через паутину, дети находят конверт со следующим заданием.

Испытание 8

«Залазь в бутылку»- так называется следующее испытание.  Перед Вами висит лист ватмана с кадрами для вставки букв (как в поле чудес). У каждой команды детей есть ряд бутылок с посланиями внутри. В посланиях написаны загадки, каждая буква ответа на которые является буквой загаданного слова. Побеждает команда быстрее всех это слово написавшая. Это слово и будет указывать место,где спрятаны подарки от Деда Мороза!

Пират: Какие вы ловкие, смелые и умелые! Вы очень меня обрадовали тем, что справитесь с такими сложными заданиями и найдёте все подарки, предназначенные для вас! А теперь вы просто обязаны и мне сделать подарок. Какой? А вот какой! Пираты очень любят танцевать. Я приглашаювас на танец. Будем танцевать все вместе «Пиратский флэшмоб»!

Пират  встаёт перед  детьми и отдаёт им  команду повторять за ним все движения. После чего  включается музыка «LosdelRio-Macarena», и пират начинает танцевать.

Варианты прощания с детьми:

1.(для группы)

Пират: С Вами было очень интересно. Но пришло время прощаться, меня ждут новые приключения и новые сокровища, а  Вас я приглашаю пройти на веселую пирушку! Желаю Вам быть всегда такими же смелыми, ловкими, умными и самое главное ДРУЖНЫМИ! Ведь ВЫ нашли свои подарки так быстро только потому, что все делали  сообща!. УДАЧИ! ПОКА!

2. (для одного ребёнка)

Пират: Малыш ты молодец, я с удовольствием приму тебя в свою команду, когда подрастёшь, настолько ты ловкий и сообразительный, все задания выполнил «На отлично»! Ну а мне пора, меня ждут мой корабль и мои товарищи. С Новым годом! Пока, пока!

3. (для массового мероприятия)

Пират прощается с участниками, а мероприятие дальше продолжается по общему сценарию.

kopilkaurokov.ru

Сценарий игры - конкурса "Новогодний квест" для учащихся 1

Игра «Новогодний квест»

Игра предназначена для учащихся 1 – 4 классов общеобразовательной школы в предновогодние дни.

Цель: познакомить с некоторыми традициями празднования Нового года.

Задачи:

- воспитание уважения к традициям народа;

- развитие у учащихся умения принимать и сохранять поставленную перед ними задачу;

- развитие умения анализировать информацию и применять для решения поставленной задачи;

- развитие навыка сотрудничать в группе одноклассников при решении общих задач;

- развитие навыков рефлексии.

План игры:

  1. Линейка.

  2. Представление команд.

  3. Алгоритм игры: участники игры получают маршрутный лист в виде новогодней елки. Каждая станция (их 6) занимает до 10 минут. За выполненное задание каждая команда получает наклейку на маршрутном листе в виде новогодней игрушки.

  4. Прохождение станций: «Новогодняя елочка», «Дед Мороз», «Маскарадная», «Снегурочка», «Новогодний подарок», «Новогодняя открытка».

Примечание:

На каждой станции находится ведущий – учитель, который проводит 6 раз одну и ту же игру для 6 разных команд.

На каждой станции учащиеся получают исторические сведения об истоках традиций Нового года.

  1. СТАНЦИЯ «Новогодняя елочка»

Из истории елочки:

Традиция украшать ёлку возникла в Риге в самом начале XVI века. На ветках вечнозелёного дерева начали крепить свечи, различные сладости и раскрашенные деревянные игрушки. По окончанию праздника дерево сжигалось.

Обычай устанавливать рождественскую ёлку постепенно распространился по всей Европе. В России новогодний праздник начали отмечать в 1700 году. Инициатором являлся Пётр I. Пётр I издал специальный указ, в котором повелел в ночное время с 31 декабря на 1 января устраивать всюду празднества. Для этого ставить в домах ёлки, поздравлять знакомых и незнакомых людей с новым годом, жечь костры, организовывать маскарады и запускать фейерверки. Но поначалу новогодний праздник не прижился в домах русских людей. Сразу после смерти императора народ от ёлок и фейерверков отказался.

Возродилась эта традиция лишь во времена Екатерины II. Здесь уже без принуждения новогодние празднества постепенно распространились по всей России.

На Красной площади в Москве первая новогодняя ёлка была установлена в 1954 году. И в наши дни вся русская земля с удовольствием отмечает Новый год, а ёлки являются неизменным атрибутом ночного веселья.

Конкурс «Елочка»:

Команда делится на 4 группы. Каждая команда получает 20 – 30 прищепок канцелярских и столько же новогодних небьющихся шаров. Один из участников выполняет роль елочки, остальные участники по очереди с некоторого расстояния подбегают к своей «елочке» и цепляют игрушку. Побеждает та команда, которая первая закончит украшать елку.

(награждение победившей группы конфетами, наклейка команде за прохождение станции и переход на следующую станцию)

  1. СТАНЦИЯ «Дед Мороз»

История Деда Мороза:

Некоторые утверждают, что Дед Мороз родом с Северного полюса, другие говорят – из Лапландии. Ясно только одно, Дед Мороз живет где-то на крайнем Севере, где круглый год зима.

Прообразом современного Деда Мороза считают реально жившего человека по имени Николай, родившегося в III веке в Малой Азии (на берегу Средиземного моря) в богатой семье и впоследствии ставшего епископом. Унаследовав немалое состояние, Николай помогал бедным, нуждающимся, несчастным и особенно заботился о детях. О милосердии и заступничестве Святого Николая в отношении детей существует много преданий и легенд, распространённых в Западной Европе. Одна из таких историй рассказывает, что некий бедный отец семейства не мог найти средств на то, чтобы прокормить трёх своих дочерей, и, отчаявшись, собирался отдать их в чужие руки. Прослышавший об этом Святой Николай, пробравшись в дом, засунул мешок с монетами в дымоход. В печке в это время сушилась старая, изношенная обувь сестёр (по другой версии, у камина сушились их чулки). Утром изумлённые девочки достали свои старые башмаки (чулки), и увидели, что те были наполнены золотом. Нужно ли говорить, что их счастью и ликованию не было предела? Добросердечные христиане с умилением пересказывали эту историю многим поколениям своих детей и внуков, что привело к появлению обычая: дети на ночь ставят свои сапожки за порог и вешают свои чулки у кровати с ожиданием получить утром подарки от Святого Николая. Так традиция дарить детям подарки в день Святого Николая существовала в Европе с XIV века, но постепенно этот обычай переместился на рождественскую ночь.

Конкурс Деда Мороза:

В вазе лежат карточки с названиями атрибутики Деда Мороза: мешок, нос, Великий Устюг, сани, пальто, колпак, подарок, 31 декабря, посох, валенки, лыжи, изба, рукавицы.

Команда делится на 4 группы. Выходят 4 участника, по 1 из каждой команды. достают по очереди карточки с названиями, пытаются объяснить это слово, не называя его. Остальные должны угадать это слово.

(награждение победившей группы конфетами, наклейка команде за прохождение станции и переход на следующую станцию)

  1. СТАНЦИЯ «Маскарадная»

История маскарада:

Первый в истории России маскарад был устроен Петром 1 зимой 1722 года на улицах Москвы. Но маскарады и Новый год никак между собой не были связаны. Все изменилось при царе Александре 1, когда впервые карнавальные костюмы стали надевать на балы именно в канун Нового года. А сейчас новогодний маскарад – дело маленьких детей.

Конкурс «Маскарад»

Команда делится на 6 групп: дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка. На столе вперемежку предметы: очки, носы, парики, маски, фартуки, бороды. Ушки. По команде участники игры выбирают героев сказки, наряжают их, ставят в нужной последовательности. Ведущий раздает героям реплики и начинает читать сказку «Репка». Игроки с серьезным видом изображают своих героев, при этом на каждое упоминание о себе проговаривают реплику, выданную ведущим.

Дед: «Я такой!»

Бабка: «Опять»

Внучка: «Я красивая?»

Жучка: «Мяса хочу!»

Кошка: «Скоро мышка придет»

Мышка: «Ничего без меня не можете»

(награждение победившей группы конфетами, наклейка команде за прохождение станции и переход на следующую станцию)

  1. СТАНЦИЯ « Снегурочка»

Конкурс «Снегурочка»:

Команда делится на 4 группы. Ведущий раздает каждой команде лист и карандаш. Вывешивает на доске буквы вразброс: С , Н, Е, Г, У, Р, О, Ч, К, А, И(лишняя буква).

Общекомандное задание: собери слово

История Снегурочки:

Родина Снегурочки – город Кострома. Образ снегурочки – символ застывших вод. Это девушка , помощница Деда Мороза, вечно юная и жизнерадостная, одетая только в белые одежды.

Задание по группам: собери из слова СНЕГУРОЧКА как можно больше слов (по правилам игры «Наборщик»).

(награждение победившей группы конфетами, наклейка команде за прохождение станции и переход на следующую станцию)

  1. СТАНЦИЯ «Новогодняя открытка»

История новогодней открытки: История новогодней открытки насчитывает более ста лет. Сейчас их заменили СМС и ММС. Написать открытку красивым почерком и красивым русским языком считалось хорошим тоном, частью светского этикета. А знаете ли вы, что людей, которые занимаются изучением истории открыток, называют филокартистами.

Конкурс «Новогодняя открытка»:

Каждая команда получает разрезанную новогоднюю открытку, выполненную в старом стиле. Задание командам: собрать открытку по принципу «пазла».

(награждение победившей группы конфетами, наклейка команде за прохождение станции и переход на следующую станцию)

  1. СТАНЦИЯ «Новогодний подарок»

История новогоднего подарка:

Новогодний подарок – это возможность лишний раз подчеркнуть свое отношение к человеку. Они должны быть оригинальными и неповторимыми. На Руси раньше не Дед Мороз дарил подарки, а ему дарили подарки, чтобы он стал добрее. Но когда Новый год стали отмечать зимой, Дед Мороз подобрел и сам стал дарить подарки.

Конкурс «Новогодний подарок»

В мешке деда Мороза спрятаны картинки на зимнюю тему со словами , например, на букву С: снежинка, снег, сосульки, снеговик, снегопад, сугроб снегоход, снегокат, санки, стужа, Санта Клаус и т. д.

Задание: команды по очереди называют слова. Если угадали – балл. Какая команда угадает больше слов, та и побеждает. Дополнительные бонусы набирает та команда, которая предложила еще слова на букву С на заданную тему.

(награждение победившей группы конфетами, наклейка команде за прохождение станции и переход на следующую станцию)

Завершение игры:

  1. Линейка с подведением итогов.

  2. «Поздравлялки». Как вы думаете, кто в школе ждет от нас поздравлений. По заданию главного координатора, команды разбегаются по школе для исполнения новогодней песни: в бухгалтерию, столовую, библиотеку, учительскую, кабинет директора, большой физкультурный зал.

infourok.ru

Сценарий проведения Новогоднего праздника-квеста для учащихся начальных классов "Сундучок с секретом"

Сценарий Новогоднего мероприятия

«Сундучок с секретом».

Сценарий составила: Калашникова И.А. 2015 г.

Действующие лица:

Лиса Алиса

Кот Базилио

Баба Яга и Шишиги

Заяц

Белка

Снеговик

Метелица

Шамаханская царица

Звездочет

Фея

Сказочница

(Звучат праздничные фанфары, затем новогодняя песня- все заходят в зал, проходят вокруг елки, на которой горят огоньки.)

В.: Здравствуйте, дорогие друзья!

Прошел еще один прекрасный год,
В котором славно вы трудились!
А то, что сделать не успели,
Пусть в новом все произойдет!

Пусть Новый год, что на пороге,
Войдет в ваш дом, как новый друг!

Пусть позабудут к Вам дорогу печаль, невзгоды и недуг.

-Давайте все вместе дружно скажем друг другу: Поздравляем с Новым годом!

- А вот и Зимняя Вьюга к нам на праздник пожаловала! Много снега наметет! Веселее будет детворе с горок кататься! (Исполняется танец снежинок)

По традиции Новый год встречают песнями и веселыми играми. Я предлагаю вам поиграть около нашей елочки-красавицы!

Проводится игра «А на улице мороз» (музыка)

- Здорово у вас получается, а сейчас я проверю, какие вы внимательные.
Я буду говорить, а вы слушайте. Если правильно скажу - хлопайте, если неверно - топайте.
Караси в реке живут. (Хлопают.)
На сосне грибы растут. (Топают.)
Любит мишка сладкий мед. (Хлопают.)
В поле едет пароход. (Топают)
Дождь прошел - остались лужи. (Хлопают)
Заяц с волком крепко дружит, (Топают.)
Ночь пройдет - настанет день. (Хлопают.)
Маме помогать вам лень. (Топают.)
Праздник дружно проведете. (Хлопают.)
И домой вы не пойдете. (Топают.)
Нет рассеянных средь вас. (Хлопают.)
Все внимательны у нас. (Хлопают.)

Звучит веселая музыка. В зал вбегает Баба Яга с Шишигами.

Б.Я.: -Эй! Эге-гей! Расступись! Посторонись! Отойди! Дорогу Бабе Яге- Костяной Ноге! Эй, Шишиги, где вы там заблудились? (Б.Я. и Шишиги встают вокруг елки- лицом к зрителям). Здрасьте, здрасьте! На елку пришли? А? Чаво так слышно-то вас плохо? Не слышу! Громче! На елку говорю пришли? (Дети отвечают). О-о! Вот теперь слышу! (Шишигам) – Ну, а вы чаво встали, как столбы? Поздоровайтесь с дитями –то!

Ш.: - Здравствуйте ребята, свинюшки-поросята!

Б.Я.: -Фу-ты! Поздоровкаться по человечески не могёте! Учишь вас, учишь! Все об стенку горох! Никакого уважения к дитям!

Ш.: - Ты, бабуся- не крути! Лучше праздник здесь начни!

Б.Я.: - Первым номером нашей программы-пестня про детёв. Исполняет трижды заслуженная…

Ш.: - (хихикают) Трижды простуженная.

Б.Я.: - Цыц мне! Продолжаю: исполняет пестню артистка погорелого теятра баба Яга по фамилии Костяная Нога. Аплодисменты! Прошу аплодисменты! (Дети хлопают).

(Звучит минусовка песни Бабы Яги.)

Б.Я.: Мне нравятся птички и рыбки,
Веселая трель ручейка,
И я не могу без улыбки
Смотреть на полет мотылька.

Ш.:- Бабуся, прекращай! Детишков не пугай! (музыка звучит фоном)

Б.Я.: - А чаво это я пугаю! Ничего не пугаю, а очень даже веселю. Как детишки, понравилось вам, как я пою? Хорошая я артисска! Теятра токмо мово нет- сгорел! Спасибо вам, ребятушки, за аплодисменты! (ходит-раскланивается). И тебе, и тебе спасибо!

В это время звонит телефон, Б.Я. его не слышит.

Ш.: (1)-Яга! Звонять!

Ш.: (2) – Бабуся! Телефон!

Б.Я.:- А? Чаво?

Ш.: (вместе) – Те-ле-фон!

Б.Я.: А-а! (достает мобильник). Да-да, слухаю! Яга на проводе! (Яга с Шишигами находятся возле елки, и не видят лису и кота, которые выходят на сцену во время разговора)

Л.А.: - Добрый день, веселый час. Очень рада слышать Вас!

Б.Я.: - Аналогично, душечка. С кем имею честь говорить?

Л.А.: - Голубушка! И как ты меня не узнала? Ай-ай-ай!

Б.Я.: - А-а, как жо, как жо, узнала! Лиса Алиска!

Л.А.: - Дай- ка, я угадаю, где ты сейчас обитаешь? А обитаешь ты сейчас на Новогодней елке. Все детишек забавляешь, не сидится тебе на печке!

Б.Я.: - Ага, угадала. С детишками я. А чаво мне делать-то, на пензии я теперича. Правильно, Шишиги?

Ш.: -Ага!

Л.А.: - Слушай, Яга! Дело к тебе есть- на полмиллиона.

Б.Я.: - Лимона? Нет, я кислятину не люблю!

Л.А.: - На полмиллиона, говорю. Мы тут с котом Базилио на опушке леса волшебный сундук нашли. Да уж больно он тяжелый, не унести его нам. Ты бы не могла к нам на помощь прийти с Шишигами своими?

Б.Я.: - А чаво там, в сундуке –то?(Шишиги в это время оттопырив уши- слушают, наклонясь к телефону)

Л.А.: - Да понимаешь- открыть его мы не можем, заколдован он. Добра всякого наверное много, ты над ним поколдуешь- он и откроется. А мы уж с котом вас не обидим- поделим все промеж собой.

Б.Я.:–Мы завсегда помочь готовы! Ждите! Будем! А-а, эй, лиса, а куда бежать- налево или направо?

Л.А.: - Э-э…Направо.

Б.Я.:- (отключает телефон). Шишиги мои верные, вперед! За сундуком!

Ш.: - Ура! За сундуком! (убегают через зал)

(Лиса А. и кот Базилио спускаются к елке, звучит мелодия Алисы и Базилио)

К.Б.: - Здорово, Алиска, ты их обманула! А сундук –то теперь наш! Эту Бабку Ежку в два счета обмануть можно! Эх, серость!

Л.А.: - Тайга!

К.Б.: -Тайга! (ставит сундук на сцену- под дерево)

Л.А.: - Ну что-ж, на празднике теперь мы всем заправляем! Давай играть с ребятами!

К.Б.: - Давай! Знаю я одну игру.

(Проводят игру «У жирафа пятна, пятна»)

Л.А.: - А хорошо играем, только маловато будет!

К.Б.: - Ну если настроение хорошее, можно и ещё поиграть! Чем мы хуже Бабы Яги с Шишигами?

Л.А.: - Знаю я танец веселый. «Веселый Зоопарк» называется! Показываю движения!

(Танец-игра «Веселый зоопарк»)

Звучит музыка Бабы Яги.

Л.А.:- Слышишь? Яга возвращается!

К.Б.: - Прячемся! Э! А сундук?

Л.А.: - Тащи его сюда. (Прячутся за елку).

Б.Я.: ( выходит через сцену) -Ну, прохвостка, погоди! Руки, ноги береги! (Обращается к детям) – Нет, ну вы слышали, что сотворила? Говорит, мол, беги, помоги, расколдуй. А там на опушке-то этой, уф, никаких подарков и нету-ть! Вот злодейка, вот одманщица! Ну, я её увижу, да наподдам!

(Шишиги заглядывают за елку и замечают Л. и К.)

Ш. 1: - Гляди-ко, вон она лиса-то, под елкой сидит!

Ш. 2: - Ага, и котяра там!

(Вместе) – Спрятались!

Б.Я.: - Так, так! А ну, вылезайте! Теперь никуды не денетесь!

Л.А.: - Так пошутила я!

К.Б.: - А ты шуток не понимаешь!

Б.Я.: - Вы мине зубы не заговаривайте! Я вашу натуру знаю! Отдавайте сундук! Я уж сама распределю, куда добро девать и кому раздавать.

К.Б.: - Ну уж нет! Наш сундук! Мы его тащили- чуть не надорвались!

Ш. 1: - А где вообще вы его взяли?

Ш.2: - А?

Л.А.: - А это не вашего ума дело!

Б.Я.: (наступает) – Отдавай сундук!

Ш.: (вместе) – Щас драться начнем!

(Л.А. и К.Б. с сундуком убегают под музыку вокруг елки, Б.Я. и Ш. –за ними)

В.: -Хватит, хватит! Стоп! Прекратите! Давайте не будем портить праздник! А то с синяками Новый год встречать придется!

Вот придет Дедушка Мороз, он вас и рассудит! А сундучок пусть пока под елкой постоит!

- Мы станцуем веселый новогодний танец. А вы к нам присоединяйтесь! Ребята- слушайте внимательно и танцуйте вместе с нашими героями.

(Танцуют «Мы повесим шарики»)

Б.Я.: -А мне ваша игра и не ндравится вовсе! Давайте в мою игру играть!

(Игра «Паровозик» вокруг елки)

Звучит музыка на выход Деда Мороза. (Звон бубенцов, выход Д.М. и С.)

Б.Я.: -О, слышите? Я знаю! Это Дед Мороз едет! Ну, Алиска, теперь-то он задаст тебе!

Д.М.:- Здравствуйте, друзья! Я рад видеть вас всех на Новогоднем празднике!

С.: - С Новым годом! С новым счастьем!

Я спешу поздравить всех!

Пусть минует вас ненастье,

Пусть звучит веселый смех!

Д.М.: - (Обходит елочку – видит сундук) Вижу, что сундучок мой волшебный уже здесь! Очень хорошо!

Б.Я.: - Это все Лиса Алиска подстроила, обманула она нас.

Д.М.: - Знаю, знаю!

Ш.: (вместе) – Как знаешь? Откуда?

Д.М.: - Это я все устроил! Подговорил я Лису Алису и Кота Базилио мой сундук на праздник принести, да тебя на жадность проверить!

Б.Я.: - Меня? Проверить? Да за что мне такое приключение?

Д.М.: - А ты вспомни, чем ты на прошлогоднем празднике занималась? Вспомнила? (Б.Я. опускает голову-молчит). - И пакостила, и играть мешала, и елку поджечь хотела, и подарки спрятала. То-то!

Б.Я.: - Так ведь исправилась я!

Д.М.: - Вот мы тебя и проверили!

Б.Я.: - А я сундук-то себе и не хотела брать! Я хотела все ребятам раздать! Я ведь за справедливость!

Ш.: (вместе)- За справедливость мы!

Д.М.: - Верю! И очень этому рад! А в сундучке волшебном спрятаны все добрые и хорошие пожелания для ребят и взрослых. Заклинание на него наложено! Чтобы пожелания сбылись- ребятам нужно по лесным опушкам прогуляться, да волшебные слова найти. Ну-ка, помощники мои, выходите к елочке, да ребят на команды поделите! (Выходят со сцены Заяц, Белка, Снеговик)

- Лиса Алиса, Кот Базилио! - и вы присоединяйтесь к нам! А нам с Б.Я. нужно сюрприз для ребят приготовить!

Б.Я.: - С радостью! Шишиги мои верные! За мной! (Д.М. и Б.Я. уходят за сцену, чтобы приготовить сюрприз).

С.: - Ребята! Зайчик, Белочка, Снеговик, Лиса Алиса и Кот Базилио помогут пройти все испытания своей команде! Для путешествия по лесным опушкам каждой команде я выдаю маршрутную карту! Следуйте подсказкам и вы не заблудитесь в зимнем лесу! Итак! Отправляемся в путешествие!

(На лесных опушках детей встречают Метелица, Звездочет, Фея, Сказочница, Шамаханская царица. Опушки имеют названия «Ледяная», «Сказочная», «Серебряная», «Звездная», «Снежная». Задания на опушках могут быть придуманы самостоятельно, например: забросить снежок в корзину, собрать из пазлов Деда Мороза и т.д.)

(После прогулки по лесным станциям – дети с помощниками Д.М. возвращаются в зал)

В.:- Все ребята успешно прошли испытания! Вот только Дедушка Мороз что-то задерживается! Может, позовем его? (Все дружно зовут Д.М.)

Д.М.: - Слышу, слышу! Иду, иду! Вижу, с испытаниями все ребята справились! Настало время снять заклинание с волшебного сундучка! Давайте посмотрим, какие волшебные слова вы отыскали! (Помощники быстро выстраивают в правильном порядке по пять человек из команды, с буквами в руках).

С.: - Что-то интересное получается, но мне кажется, что чего-то не хватает! Ребята, чего не хватает? (Ребята отвечают: буквы «С»)

Д.М.: - Ах да, вот же она у меня затерялась! Ну, теперь все волшебные слова на месте! Только нужно их дружно, хором произнести!

(Все произносят слова «С Новым годом, добра, удачи, смеха», звучит волшебная музыка и сундучок открывается)

С.: - Вот так чудо! А сколько в сундучке волшебных пожеланий от Дедушки Мороза! Ребята! Подставляйте ладошки! Мы сейчас пройдем по кругу, и каждому подарим Новогоднее пожелание. Пусть оно у вас обязательно сбудется!

(Помощники со Снегурочкой достают из сундука записки, прикрепленные степлером к конфетке, и по одной вручают каждому ребенку под музыку).

В.: - Дедушка Мороз! Посмотри, сколько детей пришло на праздник в карнавальных костюмах! Давайте устроим для них парад костюмов! Снегурочка- приглашай детей к елочке! (Звучит торжественная маршевая музыка, дети за Снегурочкой маршируют вокруг елки малым кругом) – Давайте поаплодируем сказочным героям !

С.: - Дедушка Мороз! Ты успел для ребят сюрприз приготовить?

Д.М.: - А как же! Внимание! Для ребят и взрослых, для всех гостей объявляю «Праздничную дискотеку»

(Все герои остаются с детьми в зале и танцуют, Д.М. и Снегурочка садятся к елочке, к ним подходят дети для чтения стихов).

Маршрут № 1.

Ведущий: Заяц.

  1. Опушка «Снежная» (зал).

Хозяйка: Метелица.

(Игра «Запутывалки»)

  1. Опушка «Сказочная» (фойе 3 этажа).

Хозяйка: Бабушка-сказочница.

(Игра «Найди пару к снежинке»)

  1. Опушка «Серебряная» ( каб. № 9).

Хозяйка: Шамаханская царица.

(Игра «Собери Деда Мороза»)

  1. Опушка «Звездная»( каб. № 32).

Хозяйка: Комета.

(Игра «Угадай-ка»)

  1. Опушка «Ледяная» (зал).

Хозяйка: Лесная фея.

(Игра «Снежки»).

Маршрут № 2.

Ведущий: Лиса Алиса.

  1. Опушка «Сказочная» (фойе 3 этажа).

Хозяйка: Бабушка-сказочница.

(Игра «Найди пару к снежинке»)

  1. Опушка «Серебряная» ( каб. № 9).

Хозяйка: Шамаханская царица.

(Игра «Собери Деда Мороза»)

  1. Опушка «Звездная»( каб. № 32).

Хозяйка: Комета.

(Игра «Угадай-ка»)

  1. Опушка «Ледяная» (зал).

Хозяйка: Лесная фея.

(Игра «Снежки»)

  1. Опушка «Снежная» (зал).

Хозяйка: Метелица.

(Игра «Запутывалки»)

Маршрут № 3.

Ведущий: Снеговик.

  1. Опушка «Серебряная» ( каб. № 9).

Хозяйка: Шамаханская царица.

(Игра «Собери Деда Мороза»)

  1. Опушка «Звездная»( каб. № 32).

Хозяйка: Комета.

(Игра «Угадай-ка»)

  1. Опушка «Ледяная» (зал).

Хозяйка: Лесная фея.

(Игра «Снежки»)

  1. Опушка «Снежная» (зал).

Хозяйка: Метелица.

(Игра «Запутывалки»)

  1. Опушка «Сказочная» (фойе 3 этажа).

Хозяйка: Бабушка-сказочница.

(Игра «Найди пару к снежинке»)

Маршрут № 4.

Ведущий: Кот Базилио, или Снегурочка.

  1. Опушка «Звездная»( каб. № 32).

Хозяйка: Комета.

(Игра «Угадай-ка»)

  1. Опушка «Ледяная» (зал).

Хозяйка: Лесная фея.

(Игра «Снежки»)

  1. Опушка «Снежная» (зал).

Хозяйка: Метелица.

(Игра «Запутывалки»)

  1. Опушка «Сказочная» (фойе 3 этажа).

Хозяйка: Бабушка-сказочница.

(Игра «Найди пару к снежинке»)

  1. Опушка «Серебряная» ( каб. № 9).

Хозяйка: Шамаханская царица.

(Игра «Собери Деда Мороза»)

Маршрут № 5.

Ведущий: Белочка.

  1. Опушка «Ледяная» (зал).

Хозяйка: Лесная фея.

(Игра «Снежки»)

  1. Опушка «Снежная» (зал). Хозяйка: Метелица.

(Игра «Запутывалки»)

  1. Опушка «Сказочная» (фойе 3 этажа).

Хозяйка: Бабушка-сказочница.

(Игра «Найди пару к снежинке»)

  1. Опушка «Серебряная» ( каб. № 9).

Хозяйка: Шамаханская царица.

(Игра «Собери Деда Мороза»)

  1. Опушка «Звездная»( каб. № 32).

Хозяйка: Комета.

(Игра «Угадай-ка»)

infourok.ru

Сценарий детского Новогоднего квеста

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Самарский медико-технический лицей

Детский новогодний квест

«В поисках мешка Деда Мороза»

Разработала

учитель начальных классов

МАОУ СМТЛ

Ю. В. Изянина

«Празднуем Новый год и Рождество вместе»

Самара 2016

Детский новогодний квест (начальная школа)

«В поисках мешка Деда Мороза»

Цели: Создать праздничное новогоднее настроение у детей и взрослых,

обеспечить эмоциональный подъём у всех участников

Задачи: Развитие коммуникативных способностей;

увлечь, активизировать, включить в совместную деятельность;

развитие познавательных и творческих способностей детей

Реквизит

Новогодние детские подарки

4 столика (для квеста)

2 мяча (для парашюта)

Ледянка, ложка, привязанная к палке, конфеты, 4 мешочка

Маршрутные листы для каждой команды

4 вида мишуры (для разбивки на команды)

Распечатанные буквы (для конкурса)

Маркеры

Разрезанный рисунок «Мешок Деда Мороза» (для сбора частей командами)

Грамоты от Деда Мороза на каждого ученика

Украшенный зал для финального награждения

Музыкальное сопровождение (подготовленная нарезка Новогодних детских песен)

Провести квест можно на улице, заранее распланировать площадку для мероприятия, установить столики, а также аппаратуру для музыкального сопровождения. Если не позволяют условия, то провести можно в помещении, так же заранее подготовить кабинеты для команд.

Предварительная подготовка предусматривает разучивание песни новогодней тематики к мероприятию (традиционный момент), включение родителей учеников в помощники для проведения этапов квеста.

Ход мероприятия:

  1. Общий сбор детей на площадке. (Звучит Новогодняя музыка)

Ведущий (учитель или кто-то из родителей):

Вот и праздник Новогодний

К нам пожаловал сегодня.

Праздник добрый и желанный,

Праздник звонкий, долгожданный.

Без гостей никак нельзя!

Вот и к нам спешат друзья.

(появляются двое родителей в костюмах Снеговиков)

  1. Ведущий:

Вы посмотрите, кто к нам пожаловал? А где же Дед Мороз и Снегурочка?

Снеговики: Мы готовы вам помочь. Все вставайте дружно в круг. Хоровод зовёт всех вокруг. Поиграем мы немножко, разогреем ручки, ножки…

(Снеговики проводят подвижную игру под музыку)

  1. Слышится плач Снегурочки. Снегурочка зовёт детей. Под песню «Нет Нового Года» Снегурочка вместе со снеговиками проводят флэшмоб с детьми.

  2. Под эту же песню появляется Дед Мороз. Он вместе со Снегурочкой рассказывают детям, что потерян мешок с подарками. Задача детей – найти карту с мешком.

  3. Ведущий: Но нам самим не справиться…Кто же поможет?

Снегурочка объявляет появление 4-х помощниц – Цыпочек. (родители учеников). Под музыку (куриная танцевальная) по очереди появляются Цыпочки (они потом встают за столики, чтобы проводить задания на каждом этапе квеста).

  1. Детей делят на 4 команды. Снегурочка вместе со Снеговиками помогают детям одеть мишуру (знаки отличия команд). Каждой команде даётся мишура определённого цвета (например, синяя, жёлтая, зелёная, красная), поверх курток завязывается каждому ребёнку мишура своего цвета). Каждой команде раздаются маршрутные листы. Сопровождают команды: Снегурочка, Дед Мороз, Снеговики.

Примерное время прохождения каждого этапа квеста – 10 минут. За временем следит ди –джей, он же даёт сигнал, когда время истекает, чтобы команды переходили к следующему этапу.

  1. Проведение этапов квеста:

  1. «Расшифровать письмо Деда Мороза» (по символам расшифровать и отгадать загадку)

  2. «Новогодний букет» (из предложенных букв составить как можно больше слов на тему Нового года)

  3. «Парашют». (этот этап проводится с помощью заготовки в виде круга, разделённого на сектора, куда становятся дети. Каждый ребёнок держится за края сектора. В центре круга – отверстие и сетка. Бросается мяч в парашют. Задача команды – загнать мяч в центр парашюта, чтобы мяч попал в сетку. Фиксируется количество мячей, попадающих в сетку)

  4. «Собери сладкий пакет». (Набрать как можно больше конфет в пакет. На ледянке лежат конфеты. Ложкой, привязанной к палке, собрать как можно больше конфет в пакет. Фиксируется количество конфет, собранных каждой командой)

По прохождению каждой командой этапов квеста, выдаются по 2 части рисунка мешка Деда Мороза.

  1. Как только все задания пройдены, звучит музыка, ведущий объявляет общий сбор.

(Можно завести детей в зал украшенного помещения)

Все части разрезанной картинки, изображающей мешок Деда Мороза собираются детьми в общее изображение. В это время Снеговики считают заработанные очки в маршрутных листах команд. Дед Мороз на грамотах делает записи командам, кто какое место получил. Ведущий, Цыпочки (а также остальные присутствующие родители) организуют построение детей в общий круг.

  1. Дед Мороз:

Мой мешок нашли вы быстро, вот какие молодцы!

Постарались от души вы, ждут вас сладкие призы! (Цыпочки дарят леденцы –петушки)

Снегурочка: Ну а Дедушку Мороза позабавьте от души!

(дети поют Новогоднюю песню)

Дед Мороз: Спасибо, дети! Все теперь готовы к встрече Нового года?

Ну а теперь – подарки и грамоты!

(вручение грамот командам и подарков)

…………………………………….

Снегурочка: (обращаясь к Снеговикам)

Я немного беспокоюсь,

Вас наверно дома ждут,

Да и нам пора на полюс,

Нам немного жарко тут…

Дед Мороз:

Зимний праздник Новогодний

Мы справляли здесь сегодня.

Очень много вы смеялись,

А довольными остались!?

Если хлопали в ладоши,

Значит, праздник был хороший!

Снеговики, Цыпочки:

Наступает расставанье,

Но имеем мы ввиду:

Расставанье – «До свидания

В Новом будущем году!!!»

infourok.ru

Сценарий новогоднего утренника "Новогодний квест"

Сценарий мероприятия: Новогодний квест «Проделки пирата!»

Ведущий: Снова праздник мы встречаем,
С Новым годом поздравляем!
Возле ёлочки пушистой
Вновь заводим хоровод.
В гости к нам скорей спешите,
В светлом зале попляшите,
Спойте, в игры поиграйте,
В круг нас музыка зовёт!

(песня «Хоровод»)

-Ой смотрите, что это у нас под елкой!

(Дети получают письмо от Деда Мороза.)

Здравствуйте, мои ребятки, я Дедушка Мороз! Со мной приключилась большая беда! По дороге к вам у меня украли мешок с подарками, который я нес для вас. Кто мог это сделать, я не знаю… К вам на праздник торопился и в сугроб я провалился, и пока я выбирался, и пока до вас добрался… а сейчас я растерялся! И куда мешок девался?! Эх, найти бы мне его! Долгий путь у меня был к вам. Мимо болота водяного лежал мой путь, мимо избушки на курьих ножках я проходил, мимо пещеры Змея Горыныча я пробегал. Устал очень, и от всех волнений заболел, поэтому извините меня, дорогие мои ребятки, за то, что появиться не могу. 
С уважением, Ваш Дедушка Мороз!

Входит Пират:
“ХА-ХА-ХА! А подарочки-то у меня! Вы надеялись так просто получить их? Тысяча чертей! НЕ ВЫЙДЕТ! Они надёжно спрятаны!!! Но я согласен отдать их тому, кто докажет, что он достоин звания «НАСТОЯЩИЙ ПИРАТ». Для этого вам нужно пройти испытания. Вы согласны?
Тогда – ВПЕРЁД! У пиратов не принято обращаться друг к другу по имени. Все они используют прозвища. На листочках напишите первые буквы своего имени и фамилии. В течение 2 минут каждый должен придумать себе кличку, начинающуюся с этих букв.

Испытание первое
Чтобы плавать на кораблях нужно уметь сохранять равновесие во время шторма. Из кают-компании, где мы сегодня с вами собрались, куда-то ведет разложенный на полу канат (обычная достаточно толстая веревка). Ваша задача – пройти по канату и не упасть! Вперед!!! Смелее!!!

Пират: Молодцы вы показали свою ловкость, смелость и несгибаемость, и теперь мы точно знаем, что нас не настигнет и не собьет с курса не одна буря.

Испытание второе.
В плавание можно отправиться на плоту, в лодке, на яхте, но надежнее плыть на корабле.
И я хочу вам показать, какое красивое судно мне удалось отвоевать.
Но штормовой ветер, налетевший на мой корабль накануне, разорвал фотографию на кусочки и раскидал их в разные стороны. Остался только один маленький кусочек. Ваша задача – найти остальные фрагменты и сложить из них фотографию моего корабля!

Из конверта вместе с письмом выпадает фрагмент фотографии. Остальные спрятаны в потаённых уголках в комнате.
Для этого задания потребуется разрезать фотографию корабля на куски.

Пират: Вы справились с заданием и можете полюбоваться моим великолепным кораблем, на котором мы с вами сейчас отправимся в путешествие, очень увлекательное, с новыми приключениями. И у нас по курсу следует третье испытание. Команда готова? Тогда вперед.

Испытание третье.
Я поймал в море бутылку, а в ней листок с загадками. Но я не смог их разгадать, потому что мало читал книг, ничего, кроме названия, не знаю о Новом годе и его незаменимых и вечных атрибутах. А вы книг много читали? Тогда помогите разгадать загадки!!
Это вовсе не поломка,
То она стреляет громко.
Вот так выстрел, как из пушки!
Ничего себе игрушка! (Хлопушка)
Мне у елки на верхушке
Никогда не страшно.
Я сверкаю на макушке,
Как на Спасской башне. (Звезда)
Он по елочке-царице
Вниз бежит на нитке,
Металлически струится,
Хоть совсем не жидкий. (Дождик)
С неба по частям упал,
В три клубка скатался,
С помощью детишек встал
И стоять остался.(Снеговик)
Расписные цепи эти
Из бумаги клеят дети.(Гирлянды)

Испытание четвёртое.
Пират: Настоящие пираты не только сильные, ловкие и смелые, но они и очень сообразительные. И если их поджидает опасность, то они без проблем могут найти правильный выход из сложившейся ситуации. Например, такой.
«Соревновались два пирата на звание лучшего пловца. А с палубы корабля команда наблюдала за ними. И вдруг увидели они акулу. И закричали…». Что кричала команда с палубы корабля?

Правильно.«Осторожно, акула!» - так называется игра, которую организовали пираты. А играть мы будем так. Когда ведущий командует «День!», все игроки плавают вокруг спящей «акулы». По команде «ночь», игроки замирают, «акула» просыпается и охотится. Кто первым пошевелился, того «акула» забирает в плен. Следующей «акулой» становится проигравший.
Пират: Мне нравится как вы стараетесь, но мне не хватает песен, вы готовы устроить мне устроить настоящий праздник с песнями?

(Песня «Новый год, елка, шарики, хлопушки»)
Испытание пятое.
Морские бои!!! Без них не обходится ни один пират, ни одна команда пиратского корабля. И нас ожидает «Морской бой», только не настоящий, а новогодний.
В комнате на полу выложить границу - веревку. Разделится на две команды, перекидывать шары на сторону противника. Проигрывает команда, на чьей стороне оказалось больше шаров. В процессе игры шарики лопаются, а в каждом шарике лежит записка с шуточным заданием. Проигравшие должны выполнить эти задания (Приложение 1).

Испытание шестое.
«Морской узел»
Настоящий пират не только смел, силен, ловок, знает морскую науку, но и в совершенстве владеет искусством вязания морских узлов. Насколько это умеют делать начинающие разбойники, покажет следующий конкурс. 
Для начала нужно назначить ведущего. Ведущий выходит из комнаты. Остальные участники крепко берутся за руки, образуя замкнутую цепочку. Эту цепочку требуется завязать в морской узел. Игроки могут выворачиваться, переступать через руки игрока, стоящего рядом, пролезать куда угодно, не отпуская при этом руки соседа. После того, как морской узел будет готов, и участники скрутятся до предела, пиратская команда кричит: Полундра! Ведущий заходит в комнату и распутывает узел, не порвав при этом цепочку. Конкурс можно повторить несколько раз. 

Пират: Молодцы!!! Но испытания ещё не закончились и на пути новое препятствие.


Пират: Какие вы ловкие, смелые и умелые! Вы очень меня обрадовали тем, что справитесь с такими сложными заданиями и найдёте все подарки, предназначенные для вас! Но теперь вы просто обязаны и мне сделать подарок. Какой? А вот какой! Пираты очень любят танцевать. Я приглашаю вас на танец. Будем танцевать все вместе «Пиратский флэшмоб»!
Пират встаёт перед детьми и отдаёт им команду повторять за ним все движения. После чего включается музыка, и пират начинает танцевать.

Пират: Что бы найти подарки вам нужно пройти по запискам.

  1. Ищите подсказку на доске 15 кабинета.

  2. Ваша подсказка ждет вас на двери 16 кабинета.

  3. Идите в тот кабинет, где изучаете иностранный язык

  4. Подарки ваши спрятаны под основным украшением нового года.

Пират: С Вами было очень интересно. Но пришло время прощаться, меня ждут новые приключения и новые сокровища, а Вас я приглашаю пройти на веселую пирушку! Желаю Вам быть всегда такими же смелыми, ловкими, умными и самое главное ДРУЖНЫМИ! Ведь ВЫ нашли свои подарки так быстро только потому, что все делали сообща!.. УДАЧИ! ПОКА! 

(Песня «Снежинка»)

Ведущий: А теперь пора выбрать самый лучший костюм прошу проголосовать детей и взрослых. Результаты будут подведены в конце праздника.

infourok.ru

Новогодний квест Тайна Деда Мороза. Сценарий

Рубрика: Праздничные заметки Опубликовано 13.01.2018   ·   Комментарии: 4   ·   На чтение: 7 мин   ·   Просмотры:

268

Всем доброго настроения! И хоть сейчас на календаре уже 13 января, решила я рассказать вот какую историю. Новогоднюю!🎄

Ровно в полночь, а точнее в 00:05 1 января дети, как обычно, побежали к ёлке искать подарки. Случилось ли в этот раз новогоднее волшебство? Ведь даже место предварительно освободили для больших подарков))) Но к огромному их удивлению под ёлкой было… пусто. Да, вели они в этом году себя порой не очень хорошо, а Дед Мороз то всё видит (узнал ведь как-то, что дети решили его подкараулить в новогоднюю ночь). Начали искать, оглядывать пространство вокруг ёлочки. И тут…

✉ Письмо. В очень красивом конвертике из стильной новогодней обёрточной бумаги. Лежит себе в еловых ветках и почти молчит. Ну, давай его открывать, а там послание от Деда Мороза. Пишет, что раз вы решили устроить засаду старому волшебнику, посмотреть на его появление, а волшебная тайна Деда Мороза должна остаться тайной, то ради своей безопасности решил он сделать вот что: подарки-то он приготовил и надёжно спрятал, но заранее и в другом, неожиданном месте, не под ёлкой. А чтобы их найти, послал своего посыльного – Снеговика Почтовика⛄, чтобы тот оставил маленькие подсказки, как добраться до заветных даров. Новогодний квест, значит, устроил!

К письму прилагалась карта – план квартиры с указанными локациями. Всего их три штуки. И написан маршрут прохождения: 1⃣ → 2⃣→ 3⃣ )))  Ну что ж, вроде понятно, с чего начинать. Отправились на поиски.

1⃣ Первая локация оказалась моей тумбочкой с рукодельными материалами, «Сувенирная мастерская», в которой были обнаружены конфеты «Детский сувенир» в корзиночке. Ну а что, всё логично! И как они туда попали? Чудеса 🙂 ! Правда, подсказки там не нашлось, зато подкрепились.

2⃣Отправились на вторую локацию «Волшебная печь» — что в переводе со снеговического языка означает духовка. Нашли внутри хлопушку и письмо. Снегом нас нынешняя зима практически совсем не балует, новогодняя температура на улице была около 5 градусов тепла. Шутка ли, Снеговику в таком климате опасно находиться! Вот и попросил он помочь вызвать снег, хотя бы при помощи хлопушки для начала (а какой снег получился красивый! Не каждая хлопушка такая снежная❄). А чтобы включить этот ритуал, нужно сложить в дальний шкаф Волшебной печки 2+0+1+8 кружочков. Правда, в дальний угол духового шкафа залезли раньше, чем собрали нужное количество кружочков, и не доделали всё, что было написано, так что, скорее всего, в этом году снега не будет. Ну да ладно. Зато там нашли ещё одно письмо. В нём Зимушка Зима поблагодарила за помощь и велела продолжать искать подарки.

3⃣Следующая локация оказалась гитарой. Точнее её чехлом, в кармашке которого нашли ещё одно письмо в характерном конвертике. Опять послание от Снеговика. И как он только не растаял, пока оставлял все подсказки при такой температуре! Пишет, что нужно разделитЬся🎓, чтобы не терять время, для более быстрого прохождения новогоднего квеста.

И для каждого – загадка. Отгадка – это следующее место, куда нужно направляться дальше.

Где летом можно снег достать, коль за окном +35?

Или вот:

«Если я его названьем вдруг кого-то назову, то могу и получить я не во сне, а наяву.
Он с ветвистыми рогами, он взлетает к звёздам ярким,
Развезёт на быстрых санях с Санта Клаусом подарки».

 

💡Догадались, о чём и о ком речь? Мы догадались!))) И отправились искать подсказки дальше. Одна из них запряталась прямо в сказочном олене ⬆, в котором имеется полость, а вторая – в морозилке. Представляете, прямо в морозилке лежал свёрток, обмотанный плёнкой, чтобы не размок от влаги! А вот подсказочка заставила задуматься. Какой-то странный шифр. На одном листочке строчки из песни, на другом – словно варианты ответов, какие-то циферки, и вопрос, одинаковый для всех «Сколько в доме ёлочек?».

На самом деле оказалось всё очень просто, нужно было сосчитать количество ёлочек, которые имелись в новогоднем декоре: не только главная ёлочка, но и все мелкие. И выбрать ту строчку, которая соответствовала количественному диапазону ёлочек. Фух, вот это я написала! А затем пронумеровать буквы на втором листочке от 1 до… и составить слово. Этот момент я, пожалуй, покажу в видео:

Ответом оказался третий вариант (ёлочек у нас и правда немало оказалось, аж 14 штук!) и вышло слово «остролист». Начали искать остролист))) А ничего, что у нас такое в принципе не растёт! И только я вспомнила, что в новогодние праздники висит у нас картина с остролистом из фетра, я ж сама её делала и даже Вам показывала вот в этом мастер-классе: Новогодние картины своими руками. Начали вертеть её, сняли со стены – и тут вдруг видим, ещё подсказка на обратной стороне, этого там точно не было. Картинка:

Ключ в ключнице! Логично же! Идём к ключнице — а там на месте ключа висит бумажка. Ну, судя по логике и по тому, что снеговик совместно с Дедом Морозом устроили хитрый новогодний квест, эта бумажка реально должна быть ключом. К чему только?  Написано: КРУжка, КРУиз, КРУто, КРУг… Хм… КРУ! А ведь не так давно читали книгу про Сару Кру. Наверное, это и есть ключ!

🔑 Так и оказалось. В книге Фрэнсис Бернетт «Приключения Сары Кру» нашлась малюсенькая бумажка с тремя строчками из цифр, притом написанных очень необычно, по типу 208-18-3. Немного поразмыслив, всё же нашли разгадку и в этой части новогоднего квеста. Слово «подарки», расположенное на такой-то странице (первое число), в такой-то строке (второе число) и такое-то по счёту (третье соответственно), натолкнуло на расшифровку тайного послания Снеговика Почтовика. В общем, из книги выбрали по этому алгоритму три слова «Подарки под столом».

Неужели дошли до цели! А ведь прошло уже ого… более 40 минут! Пошли осматривать столы, имеющиеся в доме и… о чудо! Подарки и правда оказались под моим рукодельным столом, за коробками! Чему все, конечно же, очень обрадовались.

Вот такое волшебство случилось в новогоднюю ночь. И тайна Деда Мороза осталась тайной 😉


Чем старше становятся дети, тем сложнее хранить тайну Деда Мороза))) И довольно трудно сохранить волшебным тот самый момент чудесного появления подарков под ёлкой. Помню это ощущение из детства, когда ты вдруг подходишь к ёлочке – а там уже что-то лежит. Как оно туда так быстро попало? Вроде бы ты только на минуточку отошла от новогоднего деревца. Это всегда сказочно!

Но постепенно эта сказочность куда-то пропадает и ты уже наперёд знаешь, чего тебе ждать от новогодней ночи. Однако дальше, в какой-то момент ты понимаешь, что Дед Мороз, конечно, крутой волшебник, но а кто тебе мешает творить чудеса и просто приятные мгновения (да притом не только в ночь с 31 декабря на 1 января, а хоть круглый год)))), нужно лишь только захотеть и начать действовать. И вот тут уже только фантазия ограничивает, насколько сказка будет сказочной и насколько эмоции от этого будут яркими. Это касается не только фокуса с появлением подарков. Это та самая атмосфера,  которая не менее запоминающаяся.

Так что берите идею новогоднего квеста на вооружение. Да и почему же только новогоднего? Эту идею можно адаптировать под любой праздник, в том числе и для взрослых. Если Вы хоть раз проходили квест в специально оборудованной квест-комнате, то наверняка прочувствовали этот интерес, этот азарт, страсть к приключениям. Ведь в каждом из нас есть внутренний ребёнок, который по-прежнему обожает интересные игры и захватывающие приключения, исследовательскую деятельность и нечто новое и увлекательное. Поэтому очень рекомендую попробовать!

А задания для квеста разработать не так уж и сложно и в домашних условиях. Особенно если вы делаете его для детей и очень хорошо знаете местность и места, куда они просто так не полезут. Придумать тематику, подготовить необходимый реквизит, прикинуть вообще, что можно использовать и как, разместить незаметно все подсказки в правильных местах, подготовить  и составить предварительно точный план прохождения, учитывая возможные варианты отклонений от плана. Это всё задачи вполне выполнимые. Если что, можно попробовать это сделать вместе. А если уж совсем никак не идёт — то можно воспользоваться написанным в этой статье готовым сценарием)

Творите свою реальность! Не забывайте, что внутри Вас живёт волшебник!

Надеюсь, эта публикация подсказала Вам интересную идею проведения праздника. Поделитесь своими мыслями в комментариях. Расскажите, участвовали ли вы в каких-нибудь квестах и как вообще относитесь к таком виду времяпрепровождения?

Всех благ Вам! И до встречи на блоге Домовёнок-Арт!

Мастер-класс

Название статьи

Сценарий новогоднего квеста для детей

Описание

Авторский сценарий новогоднего квеста для детей от самого Деда Мороза!

Автор

Елена Голоштенко


Всякие разные новости:

Загрузка...


Вкусные идеи для Вас:


Понравилась статья? Поделитесь ссылкой с друзьями:

domovenok-art.ru

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о