Сценарий супер учитель – — | — Pandia.ru

сценарий на день учителя.docx - Супер-экзамен в Супер-школу (Игровая программа, ...

— С праздником вас, дорогие педагоги. Счастья вам, здоровья и нескучной работы на весь учебный
год!!!
Сценка на день учителя «Мечты учителей»
1. Света.­ Наши уважаемые учителя! Мы поздравляем Вас с вашим профессиональным праздником.
2. Катя.­ Света, посмотри, что я раздобыла (показывает шляпу).
1.С. – Знаешь, Катя, мне кажется это не твой стиль.
К2.­ Ты что, не понимаешь, это же не обыкновенная шляпа.
1С. –Точно, это дурацкая шляпа, и давай все таки начнем поздравлять учителей.
К2­Да постой же ты, посмотри во внутрь, тут написано, что это шляпа угадывает наши мысли.
1С. –Да ладно, не может быть.
К2­А давай попробуем….
(показывают друг на друга пальцами, в итоге Света машет рукой, соглашается. Света медленно
поднимает шляпу и так же медленно надевает ее на голову, звучит отрывок из песни
«Волшебство»)
К2.­ Ах Света, Света а еще говорила об учебе думаешь.
1С. –А ты сама то о чем думаешь?
К2­Я ну, ну…
(Света надевает шляпу Кате. Звучит отрывок из песни «Я само совершенство»)
1С. – Все с тобой понятно. Давай посмотрим, о чём же наш Виталя думает. (Подходит к Витале,

надевает шляпу – звучит отрывок из песни «Не женюсь я не женюсь…»)
К2.­ Ничего не понятно, с помощью этой шляпы мы сможет угадать, о чем же мечтают наши педагоги.
1С. –Точно. А можно я начну. Я давно хотела узнать, о чем же думает наш Александр Иннокентьевич.
Что – то он загрустил, наверное, вспоминает свои школьные годы. Что же такого интересного было
тогда, сейчас мы узнаем (Подходит к учителю физкультуры, надевает шляпу – звучит отрывок из
песни «Едем, едем в соседнее село на дискотеку…»)
К2. Ну, Александр Иннокентьевич оказывается, вы были классным парнем.
С1. Ах, Александр Иннокентьевич в душе Вы оказывается ещё мальчишка.
Катя ­ Тогда я поинтересуюсь, о чем думает наша Людмила Васильевна. А то так скромненько сидит,
сейчас­ то мы и узнаем её мысли. (Подходит к заучу, надевает шляпу – звучит отрывок из песни
«Я сяду в машину, поеду по серпантину…»)
1С.­ Катя, а как ты думаешь, что говорит Людмила Васильевна, когда её спрашивают о нашей школе.
Катя – Сейчас узнаем (надевает шляпу – отрывок из песни «Всё пучком»)
1С. –Катя, давай быстрее шляпу, мне кажется разгадать мысли нашего классного руководителя,
Светланы Николаевны, невозможно…хотя, давай попробуем. (Подходит в учителю русского языка ,
надевает шляпу – отрывок из песни «Хорошее настроение»)
Катя.­ Света, а знаешь ли ты, что хочет наша учительница немецкого языка?
1С.­ Ну это же ясно, чтобы мы не опаздывали на уроки, делали домашнее задание, учили слова.
Катя.­ Нет, я вообще. Какая­то она загадочная сидит. Сейчас мы узнаем. (Подходит в учителю
немецкого языка , надевает шляпу – отрывок из песни «Это Сан­Франциско…)
1С ­А вот мысли Анжелы Иосифовны я считаю угадать не сложно. Как и любая женщина, она мечтает
о доме, об уюте, о том, где бы она хотела отдохнуть…
Катя. –Давай все таки проверим. (Подходит в учителю нач. классов , надевает шляпу отрывок из
песни «Море, еду я на море.»)
1С.­ Ах, Анжела Иосифовна мы тоже хотим на море.
Катя –Татьяна Ивановна, а можно поинтересоваться, о чем вы думаете накануне дня учителя?....
(ответ учителя)… А давайте проверим, так ли это. (Подходит в учителю нач. классов , надевает
шляпу отрывок из песни «Я весёлая и нарядная»)

znanio.ru

«Супер-экзамен в Супер-школу» Игровая программа, посвященная Дню Учителя.

Селиванова Лада

Место действия – актовый зал школы.
Актовый зал оформлен в виде Школы Учебной Магии:
– из кленовых листьев,
– воздушных шаров,
– плакатов с афоризмами на темы пользы
учебы ( Приложение № 1. ),
– веселыми учебными праздничными
«пособиями»,
– озорными, крупногабаритными
шпаргалками;
– учительским рабочим реквизитом ( типа
«указки» ),
– и т.п.

Звучит фонограмма песен и мелодий о школе и на школьную тему.

При входе в зал каждый учитель получает «бейджик» в виде кленового листочка, с одной стороны которого душевное поздравление с Днем учителя, с другой – номерок, о назначении которого всех предупреждают, что в конце вечера всех ждет лотерея.
Числа в «бейджиках» периодически повторяются.
Все листочки с одинаковым числом – одного цвета.

Учителя занимают свои места в зале.

Звучат музыкальные позывные.
Выходят ведущие ( количество ведущих – на усмотрение режиссера-постановщика ).

ВЕДУЩИЕ:
– Дорогие учителя! Сегодня мы приготовили для вас подарок.
– В этой красивой коробочке – сюрприз. Хотите узнать, какой?
– Для этого давайте вспомним, что вы говорите своим ученикам, когда
приходит пора экзаменов. Вспомнили?

Обращаются конкретно к учителям.

– Какая ваша любимая ( ключевая ) фраза, которую вы говорите ученикам
перед экзаменом?

Опрашивают учителей в шутливо-непринужденной форме.

– А у вас?

Слушают ответы.

– А еще что говорите?

После небольшой, но многозначительной паузы,
говорят очень многозначительным тоном.

– А еще вы говорите, что на экзамен нужно идти…
ВСЕ ( хором ). Как на праздник!
– Вот мы и решили устроить вам сегодня настоящий праздник – …

Очень радостно.

– Экзамен!
– А в этой коробочке, как вы уже догадались – экзаменационные билеты.
– Кто сдаст сегодня экзамен на «отлично», завтра выйдет на работу в
самую-пресамую супер-школу!
– А кто экзамен не сдаст, завтра на работу допущен не будет!
– С директором согласовано!
– А сначала нам нужно сходить на экскурсию в эту самую супер-школу.
– Приготовьте ваши ножки, ручки и повторяйте за нами движения!

Проводится игра «ЭКСКУРСИЯ».

ВЕДУЩИЕ:
– Мы приходим в супер-школу!

Бьют ладонями по бедрам.

Шлеп-шлеп-шлеп-шлеп!
Поднимаемся по ступенькам!

Движения опущенными пальцами вниз – на «каблучках».

Цок-цок-цок-цок!
Открываем смело двери!
Вжик-вжик-вжик-вжик!

Движение руки вправо и влево – открываем шторы.

Мы в фойе заходим – вау!

Широко раскрытые от изумления руки.

Там такие кабинеты –
Ах-ах-ах-ах!

Беремся руками за голову и качаем головой.

В первом все поют-танцуют!
Хач-хач-хач-хач!

Показываем юморные движения народного танца.

Во втором сидят, рисуют!
Чпок-чпок-чпок-чпок!

Изображаем нанесение мазков на холст.

В третьем – сочиненья пишут!
Пис-пис-пис-пис!

Изображаем написание сочинения.

А в четвертом ставят опыт!
Бдыж-бдыж-бдыж-бдыж!

Изображаем взрывы.
– А тут появляется директор школы и кричит громким голосом: «А вы что тут делаете?»
И мы с перепугу удираем в обратном порядке.
Делаем движения в обратном порядке.
– Ну, как, понравилось в супер-школе?

Зрители отвечают.

– Тогда давайте пойдем туда еще раз, только тихо-тихо, а то директор больно

строгий!

Игра повторяется шепотом.

– И тут появляется директор школы и кричит громким голосом: «А вы что тут делаете?»
А мы отвечаем: «А мы к вам пришли, в гости!» А он в ответ: «Добро пожаловать,
только сначала экзамен сдайте!» – и мы с вами начинаем готовиться к экзамену.
– Для начала задумаемся: знаем ли мы наших детей?
– Давайте попробуем узнать их заново!
– Мы будем начинать предложения о том, чем обычно занимаются наши дети, а вы
отвечайте только «девочки» или «мальчики».

Проводится игра «Девочки или мальчики»

Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только…

Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у…

Коньки на льду чертили стрелочки
В хоккей весь день играли…

Болтали час без передышки
В цветастых платьицах…

При всех померяться силенкой
Конечно, любят лишь…

Боятся темноты трусишки
Все как один одни…

Игра закончилась.

– Прекрасно. На вопросы о детях вы отвечать готовы.
– А вдруг на экзамене придется петь и танцевать?
– Школа-то необычная – и на экзамене нас может ожидать все что угодно! Давайте

потренируемся!

Проводится игра «Шар»

На мотив песни «В лесу родилась елочка» поем следующий текст:
Летит-летит по небу шар.
По небу шар летит.
И знаем мы, что этот шар
До неба долетит.
При каждом следующем повторении песни одно слово в ней заменяем движением и звуком:
Шар – «Вау!» – и рисуем в воздухе очертания огромного воздушного шара.
Небо – «С-с!» – имитируем свист и показываем пальцами на небо
Летит – «Тпру-тпру!» – машем руками, как крыльями.

Игра закончилась.

– Замечательно! Вы великолепно справились и полностью готовы к сдаче экзамена в супершколу!
– И мы приглашаем на сцену счастливчика(ков), который(ые) вытянул(и) билет №1.
– Первый экзамен – это проверка ваших профессиональных навыков.
– Что чаще всего приходится делать любому педагогу?
– Конечно, говорить. Иногда так долго и так сложно, что начинает заплетаться язык.
– Посмотрим, как наши педагоги умеют справляться со сложными текстами.

Ведущие проводят экзамен по билету.

БИЛЕТ №1. СКОРОГОВОРКИ.
1. Константин констатировал инцидент с интендантом и прецедент с претендентом.
2. Интервьюер интервента интервьюировал.

3. Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.
4. Пакет под попкорн.

– Великолепно! Первый экзамен сдан.
– И по результатам экзамена вам присуждается новое ученое звание и вручается диплом!

Проводится церемония вручения дипломов.

Диплом.
«Настоящий диплом подтверждает, что предъявитель сего действительно сдал экзамен на профпригодность для работы в супер-школе на «отлично», проявив при этом недюжинные профессиональные навыки. Предъявителю сего присуждается звание СУПЕР-ПЕДАГОГ»

Звучит бравурная музыкальная отбивка.

– А мы приглашаем на сцену обладателей билета №2.
– Они должны будут сдать экзамен на взаимопонимание.

Ведущие проводят экзамен по билету.

БИЛЕТ №2. ХОРОВОЙ ОТВЕТ.
Пара должна хором закончить слово. Например, ведущий говорит: «Само…» Если оба играющих хором говорят одно и то же окончание слова, например, «…лет», то получают балл. Если же один говорит «…лет», а другой, например, «…свал», то не получают.
Паро…(ход)
Хоро…(вод)
Водо…(пад)
Змее… (лов)
Птице…(фабрика)
Пяти…(летка)

– Фантастика! Второй экзамен сдан.
– И по результатам экзамена вам присуждается новое ученое звание и вручается диплом!

Проводится церемония вручения дипломов.

Диплом.
«Настоящий диплом подтверждает, что предъявитель сего действительно сдал экзамен на профпригодность для работы в супер-школе на «отлично», проявив при этом полное взаимопонимание с коллегами. Предъявителю сего присуждается звание СУПЕР-ПЕДАГОГ»

Звучит бравурная музыкальная отбивка.

– А мы приглашаем на сцену обладателей билета №3.
– В супер-школе нужно не только взаимопонимание, но и взаимоподдержка.
– Сможете ли вы поддержать своих коллег в трудную минуту, подсказать, как лучше поступить, когда, кажется, все ориентиры утрачены и непонятно, куда идти?
– Сейчас мы это и проверим!

Ведущие проводят экзамен по билету.

БИЛЕТ №3. СЛЕПОЙ И ПОВОДЫРЬ.
В паре один – «слепой» (ему завязываем глаза), другой – « поводырь». «Слепой» должен выполнить несложное задание с помощью подсказок «поводыря» (например, полить цветы в кабинете на верхней полке или написать на доске формулу воды).

– Чудно! Третий экзамен сдан.
– И по результатам экзамена вам присуждается новое ученое звание и вручается диплом!

Проводится церемония вручения дипломов.

Диплом.

«Настоящий диплом подтверждает, что предъявитель сего действительно сдал экзамен на профпригодность для работы в супер-школе на «отлично», проявив при этом умение поддержать коллегу в трудную минуту. Предъявителю сего присуждается звание СУПЕР-ПЕДАГОГ»

Звучит бравурная музыкальная отбивка.

– А мы приглашаем на сцену обладателей билета №4.

– В супер-школе и дети, и взрослые живут интересно и весело и не дают скучать друг другу.
– На разминке мы с вами очень весело пели и танцевали, так что следующий экзамен вы сдадите без особого труда.

Ведущие проводят экзамен по билету.

БИЛЕТ №4. ПЕСЕНКА ПРО КУЗНЕЧИКА.
В известной песенке про кузнечика все глаголы заменяем на «ля-ля». Поем только 1й и последний куплет.
Получаем что-то вроде:
В траве ля-ля кузнечик
В траве ля-ля кузнечик
Совсем как огуречик
Зелененький он ля!
Представьте себе
Представьте себе
Совсем как огуречик.
Представьте себе
Представьте себе
Зелененький он ля!

Но вот ля-ля лягушка… и т.д.

– Бесподобно! Четвертый экзамен сдан.
– И по результатам экзамена вам присуждается новое ученое звание и вручается диплом!

Проводится церемония вручения дипломов.

Диплом.
«Настоящий диплом подтверждает, что предъявитель сего действительно сдал экзамен на профпригодность для работы в супер-школе на «отлично», проявив при этом незаурядные способности к пению и сообразительность. Предъявителю сего присуждается звание СУПЕР-ПЕДАГОГ»

Звучит бравурная музыкальная отбивка.

– А мы приглашаем на сцену обладателей билета №5.
– Чтобы преподавать в супер-школе, придется осваивать огромное количество нового материала, а значит, вам потребуется тренированная память.
– Думаю, на плохую память в нашем коллективе никто особо не жалуется и следующий экзамен окажется еще легче, чем предыдущий.

Ведущие проводят экзамен по билету.

БИЛЕТ №5. ПОРТРЕТ ИДЕАЛЬНОГО МУЖЧИНЫ.
В супер-школе, несомненно, работают не только дамы, но и мужчины. Причем, все как на подбор, умные и благородные. И мы совместными усилиями создадим сейчас его портрет.
1й игрок: – Идеальный мужчина носит женщин на руках.
2й игрок: – Идеальный мужчина носит женщин на руках и никогда не врет.
3й игрок: – Идеальный мужчина носит женщин на руках, никогда не врет и одевается со вкусом.
И т.д.

– Прекрасно! Пятый экзамен сдан.
– И по результатам экзамена вам присуждается новое ученое звание и вручается диплом!

Проводится церемония вручения дипломов.

Диплом.
«Настоящий диплом подтверждает, что предъявитель сего действительно обладает великолепной памятью и поэтому сдал экзамен на профпригодность для работы в супер-школе на «отлично». Предъявителю сего присуждается звание СУПЕР-ПЕДАГОГ»

Звучит бравурная музыкальная отбивка.

– А мы приглашаем на сцену обладателей билета №6.
– У педагога, работающего в супер-школе, должен быть необыкновенно широкий кругозор, потому что детям в этой школе интересно абсолютно все!
– Думаю, что учителя, которые поднимаются на сцену для сдачи экзамена, именно таким кругозором и обладают.

Ведущие проводят экзамен по билету.

БИЛЕТ №6. КАВЕРЗНЫЕ ВОПРОСЫ.
– Для начала вопросы попроще. Ответьте, верите ли вы, что…
1. В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами? (да)
2. В Австралии практикуется применение одноразовых школьных досок? (нет)
3. Авторучка была изобретена еще в Древнем Египте? (да)
4. Шариковая ручка сначала применялась только военными летчиками? (да)
5. В Африке выпускают витаминизированные карандаши для детей, имеющих обыкновение грызть что попало? (да)
6. В некоторые виды цветных карандашей добавляется экстракт моркови для большей прочности грифеля? (нет)
7. Дети могут слышать более высокие звуки, чем взрослые? (да)
8. Утром вы выше ростом, чем вечером? (да)
9. Первое место среди причин гибели от несчастных случаев в Японии в 1995 году заняли туфли на высоком каблуке? (да, почти 22 японок погибли от падения с высоких каблуков)

– А теперь вопросы посложнее. На них уже придется давать развернутый ответ.
1. Что можно приготовить, но нельзя съесть. (уроки)
2. Что станет с желтым полотенцем, если оно упадет в Красное море? (оно станет мокрым)
3. Что все люди на Земле делают одновременно? (становятся старше)
4. Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (число 6)
5. Какой рукой лучше размешивать чай? (вообще-то его лучше размешивать ложечкой)
6. В каком веке Древние Греки ходили пятками назад? (они и сейчас так ходят, пятки-то сзади)

– И наконец загадка, которая только кажется простой, но требует внимания и чувства юмора и внимания:
А, И, Б построили дом себе.
А уехал за границу,
Б упал, И лег в больницу.
Кто остался дома? (никого)

– Сногсшибательно! Шестой экзамен сдан.
– И по результатам экзамена вам присуждается новое ученое звание и вручается диплом!

Проводится церемония вручения дипломов.

Диплом.
«Настоящий диплом подтверждает, что предъявитель сего действительно обладает широчайшим кругозором и поэтому сдал экзамен на профпригодность для работы в супер-школе на «отлично». Предъявителю сего присуждается звание СУПЕР-ПЕДАГОГ»

Звучит бравурная музыкальная отбивка.

– А мы приглашаем на сцену обладателей билета №7, которые попадают прямо на занятия гимнастикой.
– Ведь педагог, работающий в супер-школе, обязательно должен быть необыкновенно ловким.
– А если не получается быть ловким, то хотя бы – находчивым!

Ведущие проводят экзамен по билету.

БИЛЕТ №7. ПОПРОБУЙ, РАЗЪЕДИНИ!
Двум участникам вручаются обручи. Ведущий предлагает первому участнику взяться левой рукой за один обруч, а правой, просунув ее сквозь первый обруч, взяться за второй обруч. А теперь разъедините обручи, не отрывая рук. Второй участник подсказывает, что делать, а первый исполняет. Затем можно попросить обоих попрыгать через обруч или покрутить его на талии.

– Шикарно! Седьмой экзамен сдан.
– И по результатам экзамена вам присуждается новое ученое звание и вручается диплом!

Проводится церемония вручения дипломов.

Диплом.
«Настоящий диплом подтверждает, что предъявитель сего действительно сдал экзамен на профпригодность для работы в супер-школе на «отлично», проявив при этом ловкость и смекалку. Предъявителю сего присуждается звание СУПЕР-ПЕДАГОГ»

Звучит бравурная музыкальная отбивка.

– А мы приглашаем на сцену обладателей билета №8.
– Вы видели, сколь многими положительными качествами должен обладать учитель супер-школы. Чтобы приобрести все эти качества, нужна сильнейшая воля к победе!
– Эту волю к победе и продемонстрируют нам счастливчики, вытянувшие билет №8.

Ведущие проводят экзамен по билету.

БИЛЕТ №8. ПЕРЕПЕВКИ.
Участники по очереди поют по одному куплету из разных песен о школе – кто больше вспомнит. Повторяться нельзя. Кто кого перепоет?

– Восхитительно! Восьмой экзамен сдан.
– И по результатам экзамена вам присуждается новое ученое звание и вручается диплом!

Проводится церемония вручения дипломов.

Диплом.
«Настоящий диплом подтверждает, что предъявитель сего действительно сдал экзамен на профпригодность для работы в супер-школе на «отлично», проявив при этом необыкновенную волю к победе. Предъявителю сего присуждается звание СУПЕР-ПЕДАГОГ»

Звучит бравурная музыкальная отбивка.

– А мы приглашаем на сцену обладателей билета №9.
– Чтобы супер-школа процветала, работающие в ней педагоги должны обладать еще и экономической грамотностью…
– … или, проще говоря, должны уметь считать деньги.
– Чем и займутся сейчас наши экзаменуемые.

Ведущие проводят экзамен по билету.

БИЛЕТ №9. СЧЕТ В БАНКЕ.
Играющие получают намертво запечатанную прозрачную банку, наполненную бумажными купюрами и монетами разного достоинства. Их задача – сосчитать деньги, не открывая банки. Выигрывает тот, кто точнее назвал сумму.

– Это просто немыслимо! Последний экзамен сдан блестяще!
– И по результатам экзамена вам присуждается новое ученое звание и вручается диплом!

Проводится церемония вручения дипломов.

Диплом.
«Настоящий диплом подтверждает, что предъявитель сего действительно обладает экономической грамотностью и поэтому сдал экзамен на профпригодность для работы в супер-школе на «отлично». Предъявителю сего присуждается звание СУПЕР-ПЕДАГОГ»

Звучит бравурная музыкальная отбивка.

– Я поздравляю вас, господа! Вы с честью выдержали сложнейшие экзамены и завтра всем педагогическим составом выходите на работу в супер-школу.
— Давайте проведем последнюю тренировку – подумаем все вместе, как же мы завтра начнем свой урок.
– Я сейчас буду вслух фантазировать, и если я все правильно делаю, вы мне хлопайте в ладоши, а если неправильно – топайте ногами.

Проводится игра «Верно-неверно»

Итак, мы входим в класс, правильно?
Говорим: «Здравствуйте, дети, садитесь, пожалуйста». Верно?
Залезаем ногами на стул, да?
На стол?
На тумбочку?
Вообще никуда не залезаем?
Подходим к доске, правильно?
Пишем: «Третье октября. Прикольная работа». Так?
Крамольная работа?
Подпольная работа?
А!! Контрольная работа!
Раздаем детям листочки с заданиями. Правильно?
Просим их сначала подумать, верно?
А потом покричать.
Побегать?
Покорчить рожицы?
Посчитать пример!
А пока дети пишут, мы садимся под стол, да?
На стол?
За стол!
И решаем кроссворд!
Читаем детектив?
Травим анекдоты?
Заполняем журнал!
А затем собираем тетради, верно?
И говорим: «Всем спасибо. Урок окончен», так?
И топаем ногами!
Правильно! Именно так!!

– А можно еще раз хлопать и покричать «Ура!» нашим замечательным коллегам.
– Ведь вы все уже, наверное, поняли, что речь сегодня шла о нашей с вами любимой школе.
– Потому что если мы так же дружно и азартно, как делали это сегодня, будем работать весь учебный год, наша школа действительно станет самой настоящей супер-школой.
– С праздником вас, дорогие педагоги. Счастья вам, здоровья и нескучной работы на весь учебный год!!!

Звучат школьные мелодии.
Учителя покидают зал.
На выходе кленовые «бейджики» обмениваются на открытки с
поздравлениями и напутствиями.

КОНЕЦ.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

Мой мир

vsescenarii.com

Методическая разработка на тему: сценарий на день учителя

          Сценарий праздника Дня учителя      

Ведущий 1. Строгим и ласковым...

Ведущий 2. Мудрым и чутким..

Ведущий 1. Тем, у кого седина на висках...

Ведущий 2. Тем, кто недавно из стен институтских...

Ведущий 1. Тем, кто, поведав нам тайны открытий,

Учит в труде добиваться побед...

Ведущий 2. Всем, кому гордое имя - учитель...

Вместе. Наш благодарный, горячий привет!

Ведущий 2.                (Слайд№ 2)

   Дорогие учителя! Мы приветствуем Вас, встречая прекрасный  праздник – День учителя! Сегодня мы дарим Вам не только наши

цветы и улыбки. Мы говорим Вам «спасибо»! За ваш труд, ваше

терпение, за ту заботу, которую вы проявляете к каждому

из нас.

Ведущий 1.

День учителя — это праздник особенный, потому что празднует его сегодня каждый человек, кем бы он ни был: шахтером, врачом, музыкантом, экономистом, летчиком или президентом страны. И неудивительно, ведь, прежде всего он чей-то бывший ученик!

Вед.2 Директор наш, вы уважаем всеми,
Всегда вы элегантны и милы.
Улаживать приходится проблемы,
Но в этом вы особенно сильны!

Желаем, чтобы школа процветала,
Всегда был коллектив на высоте,
Родители и дети уважали
И в школу приходили в сентябре!

Вед. 2

Наш биолог, вас поздравим
С днем учителя сейчас,
Научили различать вы
Род животных, вид и класс,
Рассказали вы, как жизнь вся
Зародилась на Земле,
Вам мы счастья пожелаем,
Жить в любви и не болеть!

Вед.1Язык Шекспира очень важен,
И изучение его легко,
Ведь вы помочь всегда готовы,
Вложить английское перо.
Вы нам открыли путь в Европу,
Вы провели нас в новый мир.
Желаем в праздник вам здоровья,
И в важном деле новых сил.

Вед.2Где Сирия, а где Милан,
Мы б не знали никогда.
Но учитель наш — географ,
Нам показал все города.
Предмет Ваш очень полюбили,
Знаем названия гор и рек.
И в праздник Вам желаем счастья,
Ведь Вы — прекрасный человек!

Вед.1Научили виртуозно
Вы нас программировать.
Супер педагога званием
Вас хотим премировать.
В день учителя желаем
Мы больших житейских благ.
На уроках ваших будет
Пусть всегда большой аншлаг.

Вед.2Любимого учителя истории
Поздравить мы сегодня так спешим,
Уроки ваши любим мы и ценим так,
Ведь вы даете знанья от души!
Все даты и события великие
Теперь мы знаем точно на зубок,
Желаем вам удачи и терпения,
А горе не пускайте на порог.

Вед.1Синусы и косинусы,
Корни, логарифмы
Вашими стараниями
К сердцу нам прилипли.
Объясняете блестяще
Сложную науку.
На уроках мы забыли
Что такое скука.
С днем учителя поздравить
От души мы вас спешим.

Радуют пускай вас дети
Достижениями вершин.

Вед.2Повторяя мотив безустанно,
Вы учили играть нас и петь.
Хотя на уши нам регулярно
Наступает зловредный медведь.
Терпеливей учителя в мире
Не найти ни за что, никогда.
Пусть ваш труд будет легче отныне
И приносит лишь радость всегда.

Вед.1Мы диктанты очень любим,
Сочинения? Да легко!
Изложения и рассказы
Классно пишем мы давно.
Это все старания ваши,
Каждодневный сложный труд.
В день учителя желаем
Пусть удачи вас лишь ждут.
 

Вед.2Технологии учитель —
В школе важное лицо.
Обступают вас ребята
Вечно в плотное кольцо.
В праздник ваш спасибо скажем,
Любим вас и дорожим.
На уроки ваши дружно
Классом всем всегда спешим.

Вед.1Для жизни физика важна,
И каждый это знает,
Учитель физики нам все
Понятно объясняет,
И с днем учителя сейчас
Его мы поздравляем,
Не будет в жизни грусти пусть,
Успехов лишь желаем!
 

Вед.2Все мы любим физкультуру,
Дарит радость нам она.
И учителя крутого
Подарила нам судьба.
В день учителя желаем
Вам медали жизни брать.
Опыт свой, задор и силу
Также детям отдавать.

Вед.1Похимичить с вами любим,
Это точно не секрет.
Ведь умнее, краше, лучше
Химика на свете нет.
Пожелаем вам здоровья,
Новых творческих побед.
Радости в работе вашей
И счастливых, долгих лет.

ВЕД.Библиотекарь – это не призванье, 
А состояние особое души...
Библиотекарь школьный в утро раннее, 
Как и ребята на урок всегда спешит. 

Он проведёт, как надо все уроки 
И выручит, лишь кто-то заболел, 
Он не забудет встречи, даты, сроки,
Перелопатит за день массу дел 

Вед.2Самые первые в жизни уроки
Ими даны любому из нас.
Каждый ведь именно к ним и приходит
В первый свой раз в первый свой класс.
Миссию важную вы выполняете,
Школьников делая из дошколят,
Пусть же сегодня, в день светлого праздника,
Вам благодарности в адрес летят.

Ведущий 1.      

Это важно для взрослых - для маленьких нет.

Мы и думать не думали, сколько вам лет,

Какой у вас муж и какая получка,

И есть у вас дочка, сынок или внучка?

Легко и охотно входили вы в класс,

Любили работу, а значит - и нас.

И мы забывали о папе и маме

В часы, отведенные школьной программе.

 Ведущий 2.    (Слайд № 18)

 День учителя – это  праздник не только наших учителей, но и всех

работников школы.  Сегодня мы говорим большое спасибо повару, техническому персоналу, библиотекарю за хорошее отношение к нам. От всей души поздравляем их и желаем счастья, здоровья и благополучия.

И вот звонок, 
Пустеет быстро школьный дом. 
В звенящей тишине 
Последние шаги. 
Но в тихом классе все сидишь ты за столом, 
И вновь перед тобой твои ученики. 
И в тишине ты думаешь о них, 
Вчера чужих, теперь родных, 
Про их вопрос, про свой ответ, 
Про то, на что ответа нет… 
А завтра снова день придет, 
И школьный радостный народ 
Наполнит шумом этажи 
И в вихре жизни закружит! 
Когда-то сам на третьей парте у стены 
О будущем мечтал и взрослым стать спешил 
Уже тогда ты быть учителем решил, 
Нелегкий выбрал путь, но знал, что хватит сил. 
И снова в школе тишина, 
И старый глобус у окна, 
В журнале суффикс и падеж, 
И столько судеб и надежд… 
В твоих руках судьба страны, судьба земли, 
Твоих учеников исполнятся мечты. 
Им сеять хлеб, вести по курсу корабли, 
Жизнь детям посвятить, как это сделал ты… 
И снова в школе тишина, 
И старый глобус у окна, 
В журнале суффикс и падеж,

И столько судеб и надежд…

Не смейте забывать учителей

Не смейте забывать учителей. 
Они о нас тревожатся и помнят, 
И в тишине задумавшихся комнат 
Ждут наших возвращений и вестей. 
Им не хватает этих встреч нечастых, 
И, сколько бы ни миновало лет, 
Слагается учительское счастье 
Из наших ученических побед! 
А мы порой так равнодушны к ним, 
Под Новый год не шлем им поздравлений. 
И в суете, и попросту из лени, 
Не пишем, не заходим, не звоним! 
Не смейте забывать учителей! 
Ведь лучшее все в нас от их усилий, 
Учителями славится Россия! 
Ученики приносят славу ей! 
Не смейте забывать учителей! 

(Слайд № 19)

2 ведущий.    Дорогие наши учителя, как хочется сказать вам необыкновенные слова и подарить что-то необычное! Если бы мы могли, то подарили бы каждому из вас… (поют) миллион, миллион, миллион алых роз… Но и такая благодарность несоизмерима с великим богатством, которым одарили вы нас. Подарили нам знания, веру в свои силы, в чистоту и доброту человеческих отношений, в идеалы добра и справедливости, а еще уважение к профессионализму и труду. Мы уверены, что каждый, кто у вас учится, будет таким же, как вы, щедрым, умеющим ценить человеческое тепло и любовь. И сегодня в честь такого знаменательного события на наш праздничный концерт приехали звезды эстрады, которые подарят вам ваши любимые песни! Итак встречайте……………………..

nsportal.ru

Супер сценка на День учителя

Староста: Кто последний раз читал календарь?

1-й: Я не читал, я смотрел…

Староста: И что ты там видел?

1-й: Сильвестр Сталлоне – во! (демонстрирует мышцы)

2-й: С твоими мышцами не на календаре надо красоваться, а на спичечной этикетке!

Староста: Не ссорьтесь, ребята. У вас ещё будет время подраться! На календаре, между прочим, День учителя! И надо как-то поздравить наших педагогов.

1-й: Правильно, а то непоздравленные учителя нас двойками замучают!

2-й: Легче было бы поздравить учителей с Днем рыбака! Приплыла бы Золотая рыбка и человеческим голосом спросила…

Староста: (ехидно) ты уроки сделал?

3-й: А ещё можно поздравить учителей с Днем строителя! Подарить бы каждому педагогу по кирпичу!

2-й: А физкультурнику  — четыре! (показывает, как учитель физ-ры разбивает кирпичи)

Староста: Напоминаю, что мы готовимся ко Дню учителя!

1-й: А у рыбака и строителя, по-твоему учителя не было?

2-й: Конечно, был! Кто-то же научил их рыбачить и сторить…

3-й: Мой папа говорит, что за такое строительство руки отрывать надо.

1-й: А где учат отрывать руки?

2-й: Наверное, в медицинском.

3-й: А пришивать руки?

2-й: На уроках труда!

Староста: Напоминаю, что скоро День учителя!

1-й: Почему, интересно, День учителя есть, а Дня ученика нет?

2-й: А 23 февраля?

3-й: Но это праздник защитников Отечества, военных!

2-й: Так учителя и ведут с нами военные действия. Причем круглый учебный год.

1-й: Если это военные действия, то почему меня никак не возьмут в плен?

2-й: Флаг выбрасывать пробовал?

1-й: Кто ж разрешит выбрасывать школьное имущество?!

3-й: А ты сколько рук поднимаешь?

1-й: Одну…

3-й: Надо две! Сразу будет видно, что сдаешься!

2-й: А я помню, как однажды обрадовался, когда меня вызвали к доске…

Староста: Наверное, это была роликовая доска.

2-й: Жаль, что нет, а то бы работу над ошибками можно было делать вот так! (Совершает телодвижения, будто едет на роликовой доске)

1-й: Но ведь педагогические ошибки тоже бывают! Например: великий физик Эйнштейн был неуспевающим именно по физике.

2-й: Тогда у меня есть шанс стать великим биологом, филологом, математиком…

Староста: Вы только представьте, как учителям трудно с нами…

1-й: Нам с ними гораздо труднее!

2-й: Но мы с ними справляемся без помощи родителей!

3-й: Учителям в принципе легче: они все знают.

1-й: Не всё! Ни один учитель не знает, чем закончится очередной сериал!

2-й: Школа – вот самый длинный сериал!

3-й: И повторы серий бывают, если оставят на второй год!

Староста: Значит так. Лучший подарок учителям – наши знания. Давайте выучим уроки так, чтобы в День учителя отвечать только на пятерки.

1-й: Ты решил убить учителей?

2-й: Ты решил убить нас! Да мне, чтобы на тройку ответить, пять лет учить уроки надо!

Староста: Ничего, напряжемся! Мы же хотим сделать учителям приятное! День учителя все-таки!

2-й: А на следующий день тоже учить?

Староста: Ещё чего! Праздники-то закончились!    

  Все: Ура!

Выходят двое ведущих (кл. рук. и ученица)

  1. Что происходит сегодня?
  2. А праздник у нас.

В зале видны дорогие, любимые лица.

Верится в то, что чудесное что-то случится,

В сказках такое бывало уже, и не раз.

1. Что же за всем этим будет?

2. А будем учить.

Будем стоять у доски, объясняя задачи,

Думать, страдать, сомневаться и верить в удачу.

Славное школьное братство мы будем учить.

1.Что же из этого следует?

2. Следует жить.

Верить в удачу, успеха во всем добиваться.

Надо спешить, ведь за временем трудно угнаться.

1. Вот и осень наступает,

День учителя… Пора…

Наш учитель и не знает,

Что мы делали вчера

От заката до рассвета,

При поддержке пап и мам.

Получилась стенгазета

Дорогим учителям.

2. Дорогие наши учителя!

Вас сегодня поздравляет

С Днем учителя наш класс.

Пусть не всех пока что знаем,

Мы в  шестом лишь! Это класс!

3. Вам желаем мы успеха,

Новых творческих побед,

Море радости и смеха,

В жизни долгих, долгих лет!

4. Ну а тем, кто на уроки

Ходит с нами целый год,

Посвящаем эти строки.

Улыбнитесь, кто прочтет.

Музыка из крутого блокбастера, выпрыгивают спецагенты с пистолетами

  1. Вы кто такие? У нас праздник День Учителя!
  2. Что вам здесь надо?

1 агент – Мы агенты ЦРУ! Нам нужен ваш новый учитель географии!

  1. Зачем?
  2. Что он такого плохого сделал?

2 агент – Мы просим его подняться и подойти сюда, тогда мы все объясним (учитель поднимается на сцену)

1 агент – Уважаемый Денис Леонидович! Поздравляем Вас! Сегодня, в канун Дня учителя, Вы вступаете в ЦРУ – царство российского учительства.

Каждый, вступающий в ЦРУ, обязан:

I

Вооружиться планами и конспектами, списками и другими бумагами для доказательства своего профессионализма (тетрадь в подарок).

II

Помнить, что издавна говорили на Руси: «Талант должен быть голодным». Поэтому махнуть рукой на все и питаться исключительно духовной пищей (книга-ластик).

III

Поражать себя и других собственной выдумкой, фантазией, талантом, энтузиазмом, а также скромностью и вежливостью.

А теперь прошу произнести клятву и после каждого пункта три раза повторять: «Клянусь!»

Торжественная клятва

§ Клянусь учить только опираясь на государственную программу – шаг вправо, шаг влево считается попыткой к бегству.

§ Клянемся соблюдать олимпийский девиз «Быстрее, выше, сильнее». Это значит: быстрее ветра на переменах не бегать, выше администрации не прыгать, сильнее атланта не быть и сумки с тетрадями более 10 килограммов не носить.

§ Клянемся всех детей любить и верность школе сохранить.

Молодым специалистам вручаются тетрадь, ластик и нагрудный знак «Учитель».

Шуточная сценка «Две старушки»

— А ты знаешь Макеевна?

— А ты слыхала, Патрикеевна?

— Да дай ты мне сперва сказать, а то я буду день вспоминать?

— А что вспоминать — день-то «Учителя» называется.

— Как? Как называть?

— «День учителя», а тебе-то зачем? Ты вроде в школу-то не собираешься, первоклассников давно набрали.

— Что сказали?

— Да «набрали» говорю.

— Да видать «наврали», а то говорят всем учителям зарплату добавили: хочешь валютой бери или дачу в Испании принимай!

— Да не донимай, не донимай!

— Кого «донимай»? Ты лучше слушай да понимай.

— Понимаю, понимаю. А что тебе до учителей, ну-ка расскажи скорей!

— Да предлагали мне в этом году в школе преподавать.

— Чего давать?

— Не давать, а преподавать. Ох, уж я-то порядок наведу: в угол горох насыплю — на коленки озорников поставлю. Я-то их слушать себя заставлю. Ремешок побольше принесу, колами всю школу обнесу! Сразу все учиться станут и награду мне достанут.

— Да тебя уж наградят, в психушку, наверняка, поместят.

— Да отстань! Дай хоть помечтать, педагогам хоть раз стать.

— Таким горе — педагогам перекрыты все пути! Надо лаской и терпеньем к сердцам школьников идти.

— И ремень в руке нести!

(Снимают очки, платки и говорят обе:)

 

Трудно нас всех воспитать,

Да и знания нам дать.

Так поддайте ремешком…

А коль серьезно — педагогам всем поклон (кланяются учителям)

А сейчас от нас подарок,

Мы частушки вам споем

Частушки на День Учителя

В нашей школе мне не лень
Заниматься каждый день.
За пятёрку по труду
В воскресение приду!

Математику учу
Триста сорок дней в году!
Остальные двадцать дней
Просто думаю о ней!

Я науку изучаю,
Знаний много получаю.
Вот взорвал пол школы я!
Вот такая химия!

На уроке рисования
Рисовали пароход.
Не расслышал я заданье,
Получился луноход!

Физкультуру я люблю,
На руках ходить могу!
Только вот кака беда,
Ноги не несут меня!

Обожаю я читать
В слух стихотворения.
Только трудно мне понять
Пушкина творения!

Знаю физики законы –
Скажу Вам без сомнения.
Просыпаться мне мешают
Законы притяжения!

Целый день горланю я
Без всякого стеснения.
Завтра всех перепою
На уроке пения!

Я родному языку
Жизнь до гроба посвящу.
Надо точно мне узнать
Слово «кризис» как писать.

Говорят у Пифагора
Брюки очень странные
Геометрию не учим,
Вот и все бесштанные!

Я в учебнике одном
Посмотрел картинки.
Наконец увидел я
Пестик и тычинки!

Я в каникулы хочу
Уйти пешком в Болгарию.
Целый день теперь учу
Науку Географию!

Знаю я Наполеона,
Он Америку открыл!
Мне историю учить
Не хватает больше сил!

Сколько лет до Андромеды
Мне лететь придется?
Астрономия — наука
Сложно мне даётся!

Мы частушки Вам пропели
Все они прикольные.
От души шутить хотели
Про науки школьные.

Мы спешим учителей
С праздником поздравить!
Может кто-нибудь захочет
«Пять» в дневник поставить!

Слово 11-классникам

Вы, наставники наши верные,

С нами шли длинный школьный путь.

Хоть и не были мы примерными

И покладистыми. Отнюдь.

Мы веселые, громкие, разные,

И на нервах играем гимн,

Да, мы свой, но не ваш праздник празднуем,

Мы несем лишь заботы другим.

Вы же нас принимали всякими

И трудились за часом час,

То кричали на нас, то плакали,

То смеялись сквозь слезы не раз.

Забивали, как кол осиновый,

В наши головы знаний воз,

Лишь любовью своей, а не силою

Вы решали любой вопрос.

Направления наших векторов,

Разворачивали сотни раз:

Мы – в беспечно-порочные секторы,

Вы – выравнивали баланс.

И в ответ на ваши старания,

Неплохой был получен куш –

Засверкали различными гранями

Драгоценности наших душ.

Пусть сегодня мы разной полярности,

Далеко не ушли от нуля,

Мы приносим свою благодарность

Вам, любимые учителя!

Ваше дело – святая кузница

Воспитания детских душ,

Пусть сегодня на всех улицах

В вашу честь заиграет туш!!!

Учителей сегодня поздравляя,

Хотим пообещать на год вперед

С усердием учиться вплоть до мая

И лишних Вам не доставлять хлопот.

Торжественно клянемся перед вами,

Что будем мы учить все «от» и «до»,

Пятерки завоюем мы трудами,

А не по принципу «вот это повезло!».

Клянемся не прогуливать занятия,

Клянемся в туалетах не курить,

Клянемся вам не портить показатели

Чтоб Вы смогли, прибавку получить.

Клянемся также быть всегда активными

В общественных и значимых делах.

Олимпиаду выиграть спортивную,

Весной субботник провести в кустах.

Клянемся уважать ваш труд нелегкий,

И никогда не будет по-другому,

Ведь нас ведете в путь такой далекий

Дорогой знаний к аттестату выпускному.

Слово о маме

Я часто слышу от друзей,

Что мне везёт — ведь рядом в школе мама,

А мне так хочется им рассказать скорей:

Для нас (семьи) какая это драма.  

В понедельник-педсовет.

Не явиться — стыдно.

Значит, мамы дома нет

И пока не видно…

Во вторник — эти виртуальные занятия индивидуальные.

В сумку брось скорей тетрадки

Да беги ты без оглядки

В дом, где любят и где ждут,

Где тепло и где уют.

В среду, к обеду МО намечается-

Снова с семьёю не получается.

А в голове уравнения мечутся

И орфограммы застыли в глазах.

Болезни такие легко очень лечатся:

Беги поскорее с папой в спортзал.

Мама! Сделана ведь ты из тепла и ласки!

Что же засыпаю я без твоей-то сказки?

Ах, сегодня был четверг — родителей собрание!

За что ж тебе, мой милый человек, такое наказание?

 

На пятницу снова задание:

Ответить покопеечно за детское питание.

В который раз мы снова обделены вниманием.

К чему же разговоры о нашем воспитании?!

 

И в субботу думы о работе!

Ну, хоть плачь, что за напасть!

Ну, куда бы спрятать ноты? Поболтать с тобою всласть!

Торт поставим, чай, конфеты.

Я раскрою все секреты, ничего не утая,

Потому что, мама, ты ведь радость первая моя!

Остаётся воскресенье — все надежды на него!

Но у мамы вдохновенье-предложенье для МО:

Затею с аттестацией заменим презентацией

(надеемся, комиссия с нею заодно).

Но понимаем мы, друзья,

Мамочке без школы жить нельзя!!!

Учителя! Сегодня мы вам дарим

Немного ласки, настроения, тепла.

Мы каждый день, конечно, забываем

Про эти маленькие добрые дела.

Как часто забываем мы «спасибо»

Вам в суматохе школьных дней сказать,

А надо словом этим, добрым и красивым,

Уроки ежедневно завершать!

Настал момент, и мы со школьной сцены

«Спасибо» говорим учителям.

Гордимся вами, любим вас и ценим!

Удачи, счастья и добра желаем вам.

Танец

песня , танец

Частушки, потом танец

Песня

Танец

Песня и вручение подарков

Танец

Песня

Показать презентацию под песню, далее танец

scenarij-na-jubilej.ru

УЧИТЕЛЬ - сценки про профессию

автор: Вячеслав Макуть

 

(диалог о выборе своего пути)

 

УЧЕНИК: 

О, сколько раз я задавал себе вопрос,

Тот, от которого нам никуда не деться:

Как проложить УСПЕХА курс средь жизни гроз?

Могу ли сам себя назвать: «Я, ШТУРМАН ДЕТСТВА»?

 

Что для меня – УСПЕХ: возможность «сладко» жить?

Иль путешествовать по миру без заботы?

А может это – верно Родине служить?

Познанье нового, любимая работа?

 

О, как же часто мы мечтаем об одном,

А жизнь, увы, предоставляет нам другое?..

Она, как в шторм, то увлекает нас на дно

То позволяет стать в борьбе сильнее втрое! 

 

С вопросом этим я к Учителю пришёл,

Он знает жизнь. Он мудр… И он моя опора!

Мы с ним поговорили очень хорошо…

А вам решать: нужны ль такие разговоры…

 

УЧИТЕЛЬ: 

Скажи мне, юный друг, к чему стремишься ты?

Чего достичь желаешь в жизни этой бурной?

И что потом, когда достигнешь ты мечты,

Страдать не будешь ли до самой скорбной урны?

 

УЧЕНИК:

 Увы, Учитель, я страдаю от того,

Что кое-кто из близких в мой успех не верят…

А я, как футболист, хочу забить свой гол,

И распахнуть к признанию пошире двери!

 

УЧИТЕЛЬ: 

К признанию стремишься ты любой ценой?

И не нужны тебе друзья и не родные?

 

УЧЕНИК: 

Но вы сказали: тренируйся и не ной!

И твой успех к тебе придёт тогда отныне!

 

УЧИТЕЛЬ: 

Но ты забыл, мой друг, о вещи об одной, -

О той, что у тебя ещё не скоро будет…

 

УЧЕНИК: 

И, что же это?..

 

УЧИТЕЛЬ:      

                  То – самоконтроль,

К которому стремятся все на свете люди!

За славой гонка, за признаньем – суета!

Ты будешь в страхе: в чём-то неудачу встретить!

 

УЧЕНИК: 

Так значит: призрак и фантом – моя мечта?

И юнгой а не штурманом я буду в свете?

Но я уже сейчас стремлюсь, чтоб первым быть!

И чтоб одерживать всё новые победы!

Учусь не ждать подачек от своей Судьбы,

А даже, может быть, с ней трудный бой изведать!

 

УЧИТЕЛЬ: 

Не торопись, мой юный друг, себя казнить!

В любых словах «горячих» истина закрыта!

И чтоб не потерять связующую нить,

Ты должен их всегда просеять сквозь ТРИ СИТА!

 

УЧЕНИК:  

О да, Учитель! Эту притчу слышал я!

 

УЧИТЕЛЬ: 

А если слышал и запомнил, то используй

И разбери свои слова, мысль не тая,

Чтоб принесли они тебе лишь только пользу!

Вот СИТО ПРАВДЫ… Ты считаешь ПРАВДОЙ то,

Что мне поведал о своём стремленье к славе?

 

УЧЕНИК:  

О, нет, Учитель! Это слухов был поток,

А я сметён был ими, словно в снежной лаве!

 

УЧИТЕЛЬ: 

Второе сито! Это СИТО ДОБРОТЫ!

Что внёс ХОРОШЕЕ своими ты словами?

Расправил крылья, может, у своей мечты?

Иль может ДОБРОТЫ поднял святое знамя?

 

УЧЕНИК: 

О, нет! Напротив! Этим боль себе принёс!

И Вас, Учитель, этим огорчил я очень!

Увы, не смог маршрут свой проложить средь звёзд…

 

УЧИТЕЛЬ: 

Опять спешишь себя унизить, между прочим!

И ТРЕТЬЕ сито – СИТО ПОЛЬЗЫ слов твоих!

Уж так ли ВСЕМ необходимо их услышать?

Есть ЦЕЛЬ и ТЫ! ЗАДАЧА есть для ВАС ДВОИХ!

Её решение лишь в ВАС живёт и дышит!

Теперь ответить: есть смысл об этом говорить,

Когда ведёшь корабль ты к цели в море бурном?

Когда лишь учишься ты жизнь свою творить?

Когда ты ДЕТСТВА своего пока лишь – ШТУРМАН?

 

УЧЕНИК:  

И снова «НЕТ» отвечу я, Учитель мой…

Я понял главное: слова бросать не стоит!

Стремиться к ДЕЙСТВИЮ и летом, и зимой

Я буду! Буду твёрд, уверен, стоек!

Стремиться буду быть примером для людей!

И благодарным людям быть за их науку!

 

УЧИТЕЛЬ: 

Так пусть удача впредь сопутствует тебе,

Мой юный друг…

 

УЧЕНИК:                                         

           УЧИТЕЛЬ,

               Дайте ВАШУ РУКУ!!!

Сценка Бедные учителя!

автор: Оксана Сергеева 

 

1 ученик. Наши учителя такие хорошие! Мне их так жалко, они так устают!

 

ВСЕ: Да…

 

2. Особенно на 5-м и 6-м уроке! Если бы я была министром просвещения, я бы сделала в школе только по 

 

4 урока, чтобы учителя не перетруждались!

 

ВСЕ: Правильно!

 

3. А я вообще стараюсь на 1-й урок не приходить! Прихожу ко 2-му, а иногда и к 3-му!

 

ВСЕ: Почему?!

 

3. Ну, представьте себе – утро, может, учитель не выспался, допоздна планы писал, а тут с утра сразу – бах, такая куча учеников в классе! Это же тяжело! Нет, я наших учителей берегу!

 

ВСЕ: Молодец!..

 

4. Да вообще никого не волнует, что у учителя ещё и семья есть! Попробуй вечером успеть постирай, убери, приготовь, да ещё к урокам приготовься! А в 8.30 – уже занятия начинаются!.. Нет, я считаю, что хотя бы в 10 утра – это было бы нормально!

 

ВСЕ: Точно!

 

5. А уроки какие длинные! 45 минут! Это ж с ума сойти можно!!! У учителей голова раскалывается! По-моему, полчаса было бы вполне достаточно!

 

ВСЕ: Хватило бы!

 

6. Правильно, а в праздничные дни – 15 минут и всё, потому что учителей нужно беречь!

 

ВСЕ: Вот именно!

 

7. А перемены нужно сделать подлиннее – а то бедным учителям даже в гости друг к другу зайти некогда, последние новости обсудить! С урока на урок – кошмар!!!

 

ВСЕ: Да, подлиннее!

 

8. А совещания у них какие короткие! Ничего толком обсудить не успевают! Надо им сказать, чтобы не волновались, сидели спокойно урока по 2, а если очень надо – то и по 3, ведь мы же не обидимся, правда?

 

ВСЕ: Нет, конечно!

 

1. А зарплата у наших учителей какая маленькая! Им на себя вообще никогда не хватает!

 

ВСЕ: Не хватает!...

 

2. Правильно, надо, чтобы учитель утром, не спеша, зашёл в парикмахерскую, сделал себе причёску нормальную, маникюр, а потом уже потихонечку в школу! А то всё на бегу, всё на бегу!

 

ВСЕ: Здорово!

 

3. Если бы я была министром финансов, я бы учителям такую зарплату сделала, чтобы они на каникулах по 

 

4 раза в год целый месяц на Канарских островах отдыхали!

 

ВСЕ: Классно!

 

4. А писанины у бедных учителей сколько!!! В журнал оценку поставь, а потом ещё и в дневник! Надо вообще отменить всю эту бюрократию!

 

ВСЕ: Давно пора!

 

5. Да труд учителя вообще самый тяжёлый! Им надо года за два считать!

 

ВСЕ: Это как?

 

5. А вот так – пришли ученики в школу в 1-й класс, потом сразу в 3-й, а потом – в 5-й!

 

ВСЕ: Да-а… Хорошо бы!

 

6. А я бы на месте директора вообще сделала учителям 5 выходных в неделю!

 

7. Надо все наши предложения записать и письмо президенту отправить!

 

ВСЕ: Правильно!!!

 

8. Побежали, запишем, пока не забыли!

 

ВСЕ: Побежали!

Сценка ко Дню Учителя Урок в первом классе

автор: Оксана Сергеева 

 

Учительница: Так, ребята, сейчас у нас урок математики. Давайте вспомним, то такое «много» и что такое «мало»!

1 ученик: (тянет руку) А я уже знаю, я уже знаю!

2 ученик: (трясёт рукой) И я! И я!

Учительница: (радостно) Ну, давай скажи нам!

1 ученик: Когда папа приносит зарплату, мама всегда говорит: «А чё так мало?!»

2 ученик: А когда надо сдавать деньги в школу, мама всегда говорит: «А чё так много?!»

Учительница: (рассерженно) Ну, раз вы такие грамотные, перейдём к ознакомлению с окружающим. Скажите мне, какую вы знаете зимнюю одежду? (3-му ученику) Ну, давай ты!

3 ученик: (разводит руками) Трусы! 

Учительница: Да почему же трусы-то?! Какая же это зимняя одежда?

3 ученик: Потому что мама папе так и сказала: «если ты мне в этом году не купишь новую шубу, будешь сам всю зиму в одних трусах ходить!»

Учительница: Вот шуба-то как раз и есть зимняя одежда!

4 ученик: Не-ет! Шуба – это летняя!

Учительница: Это ещё почему?!

4 ученик: Потому что моя мама сказала папе: «в той шубе, которую ты мне подарил, только летом на пляж ходить!»

Учительница: Фу-у, с вами с ума сойдёшь! Ладно, давайте перейдём к письму. Помогите мне закончить предложение: мы с мамой пошли гулять на улицу…

1 ученик: Потому что мама сказала, что папа пришёл с работы такой, что лучше пусть спит дома»…

Учительница: Бабушка купила Коле маленькую машинку…

2 ученик: Потому что её пенсии больше ни на что не хватило!

Учительница: Н-да… (вздыхает)  Скоро мы закончим первый класс…

ВСЕ: Потому что мы все и так уже слишком умные!

Учительница: Вот именно! Всё, перемена!

ljubimaja-professija.ru

Сценарий праздника "Я учитель, и мне доверены сердца"

Сценарий торжественного мероприятия, посвященного Дню учителя

«Я – УЧИТЕЛЬ, и мне доверены сердца»

(Фоном звучит музыка - № 1 И. Крутой)

(Звучит голос за сценой)

Голос:

Еще несколько минут тишины, и ты, как актер в гримерке перед выходом на сцену, должен войти в свою роль…роль учителя. В руках журнал, стопка тетрадей и мысли, мысли, мысли…

Твой зритель – твой слушатель, он самый неблагодарный в данный момент… Пройдет много время прежде, чем он осознает всю значимость, всю важность твоего труда и с благодарностью, пусть и запоздалой, вспомнит момент великой истины постижения знаний, часы твоего вдохновения и титанического труда.

А сейчас прочь все невзгоды, проблемы, болезни, домашние неурядицы, вечные обиды и просто плохое настроение.

(музыка 2.)

Ведущие выходят на сцену.

Ведущий 1. 
В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода.
Школа празднует день педагога.
Праздник мудрости, знаний, труда.
День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам.
Все, что связано с юностью, с детством
Мы обязаны учителям!

Ведущий 2.Дорогие учителя! Нашу школу можно полноправно назвать СУПЕР-ШКОЛОЙ! А в ней трудятся СУПЕР-ПЕДАГОГИ! Мы приветствуем Вас, Супер – педагоги, и вместе встречаем прекрасный праздник – День учителя! Сегодня мы дарим Вам не только наши цветы и улыбки. Мы говорим Вам «спасибо»! За ваш труд, ваше, терпение, за ту заботу, которую вы проявляете к каждому из нас. Поапладируем себе!

(Музыкальная заставка 3. Вдруг раздается сирена.)

На сцене появляются санитары с градусниками и шприцами

Ведущие: Что такое? В чем дело?

1Санитар: Санэпидемстанцию вызывали?

2 Санитар: Нет? Как нет? Поступил вызов, что в Казачинской школе страшная эпидемия ящура. Всем положено сделать прививки.

3 Санитар: Да нет же, профессор, это не ящур, посмотрите на их лица – явный синдром Лауренса – Муна – Бирде – Билля.

1 Санитар: Да, эта болезнь развивается в организме учителей, ослабленном уроками, школьными мероприятиями, педсоветами, комплексными проверками. На лицо все симптомы: дрожь в руках, растерянный взгляд, постоянная улыбка на губах.

2 Санитар: Нужно срочно принять меры по устранению данного заболевания.

3 Санитар: Капельница?

1 Санитар: На всех не хватит!

2 Санитар: Шприц?

1 Санитар: Обойдёмся!

3 Санитар: Микстура?

1 Санитар: Нет, это бесполезно! Это уже не поможет!

Единственное, что мы можем сделать, что бы сегодня все ушли с работы в здравии, светлом уме и памяти – провести очищение головы от дурных мыслей.

3 Санитар: Закройте глаза. Я прогоняю ваши дурные мысли: никогда не ставьте больше двоек – это дурные мысли, не проводите контрольных и диктантов, это тоже дурные мысли. Прошу всех поднять руки вверх, медленно опустите руки на голову и почешите её, а затем сбросьте всё, что прилипло к рукам на землю – это были ваши дурные мысли. Всё теперь вы исцелены.

1 Санитар: А что бы все были здоровы мы дарим вам комплекс гимнастических упражнений! Делайте с нами, делайте лучше нас!

(проводится разминка)

(Музыка 4)

Санитар: Желаем вам здоровья, хороших учеников и побольше каникулярных дней! С праздником!

Музыкальная заставка 5 (уходят)

Ведущий: День учителя ваш профессиональный праздник, подкрадывается особенно быстро и незаметно. Только-только вы успели заполнить журналы, поставить первые оценки, поработать на огороде, «утрясти» расписание, как наступает этот день.

Ведущий: Сегодня первые слова приветствий и поздравлений мы адресуем нашим дорогим и уважаемым ветеранам педагогического труда:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий: Огромный педагогический стаж лежит за их плечами, сотни благодарных выпускников помнят о них во многих городах и селах нашей родины, ближнего и дальнего зарубежья.

Ведущий: Вы Учитель с буквы очень большой,
С молодою и прекрасной душой!
Сколько долгих лет, сколько зим
Отдавали душу молодым!
И поэтому душа много лет
Остается молодой — вот секрет
Вашей жизни. Пусть и дальше она
Будет счастья и здоровья полна!

(вручают подарки).

Ведущий: Сегодня мы подумали и решили, что пора бы нашим учителям присвоить звания СУПЕР- ПЕДАГОГ нашей СУПЕР-ШКОЛЫ.

Обладатели первых номеров, выходите к нам. Вам за недюжинные профессиональные способности присваивается звание СУПЕР-ПЕДАГОГ.

(Фанфары № 9) Вручение дипломов. ЗАЧИТЫВАЕТЕ.

Ведущий 1. Строгим и ласковым...
Ведущий 2. Мудрым и чутким..
Ведущий 1. Тем, у кого седина на висках...
Ведущий 2. Тем, кто недавно из стен институтских...
Ведущий 1. Тем, кто, поведав нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться побед...
Ведущий 2. Всем, кому гордое имя - учитель...
Вместе. Наш благодарный, горячий привет!

Ведущий: И на сцену мы приглашаем учителей, которые умеют проявлять полное взаимопонимание с коллегами. Это мы о вам, вторые номера. Выходите, не стесняйтесь!

Музыкальная композиция. Фанфары 9. (вручение дипломов, зачитываете).

Музыкальная заставка 10 (Учат в школе)

Ведущий: Как вы думаете, почему прозвучала эта композиция? Для кого?

Для нашего нового учителя начальных классов: Натальи Юрьевны.

Ведущий:

Не так давно Вы тоже были,
Как мы сейчас, учеником.
Вы время вряд ли то забыли,
Но стали вдруг Вы мудрецом!
Теперь Вы в школе как учитель,
И Вам хотим мы пожелать
Не забывать, как Вы учились
Наук загадки постигать.
Пусть детство Вам даёт подсказки –
И будет Вам легко, как в сказке!

Ведущий: А мы приглашаем на сцену со своими вредными советами для нашей Натальи Юрьевны, ученика 5 Б класса Клочко Ивана.

Если вам совсем недавно

Дали класс, где нет порядка,

Не отчаивайтесь сильно.

Ведь за это тоже платят —

Хоть и мало, но стабильно.

В класс уверенно входите

И направо и налево

Раздавайте оплеухи —

Чтобы все вас уважали!

А потом с размаху врежьте

По столу. И заорите,

Чтобы уши заложило!

После этого спокойно

Заунывным голосочком

Им поведайте о важном:

Например, о поведенье.

Если кто-то бестолковый

Не желает быть послушным,

Есть указка, есть журнал,

Применяйте реквизиты!

Разговор с ребенком надо

Начинать с напоминанья,

Что паршивцам тут не место,

И позорить целый класс

Кто ж наивному позволит!

Эти мудрые советы

Обеспечат на уроках

Вам покой и благодать!

И одно лишь огорчает —

Можно вылететь с работы.

Но пока еще погонят!

Можно многих запугать.

Ведущий: По давней традиции Вы, Наталья Юрьевна должны пройти обряд посвящения в учителя, а именно произнести клятву.

Просим вас выйти к нам. Поддержите аплодисментами.

Торжественная клятва 

§ Клянетесь учить только опираясь на государственную программу – шаг вправо, шаг влево считается попыткой к бегству. 
Клянусь! 

§ Клянетесь соблюдать олимпийский девиз «Быстрее, выше, сильнее». Это значит: быстрее ветра на переменах не бегать, выше администрации не прыгать, сильнее атланта не быть и сумки с тетрадями более 10 килограммов не носить. 
Клянусь! 

§ Клянетесь громче детей не кричать и шалости им прощать. 

Клянусь! 

§ Клянетесь всех детей любить и верность школе сохранить. 

Клянусь! 

(Вручается подарок, корона с надписью «Ученье – свет.

Ведущий 2: Аплодисменты!!! Вы полноправный педагог Казачинской средней школы! Поздравляем Вас!

Ведущий: А мы продолжаем присваивать звания СУПЕР-ПЕДАГОГ. И на сцену мы просим выйти педагогов, которые умеют сохранять спокойствие даже в самой сложной ситуации, обладатели третьих номеров, это мы о вас.

(Музыка № 9 Фанфары )

(Вручение дипломов, зачитываете). Поапладируем нашим педагогам!

Ведущий 1: Профессия учителя вообще-то оплачиваемая, но надо заметить, что наши учителя очень самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они , постоянно находятся на работе в школе. Приходишь утром — они уже в школе. Уходишь вечером — они ещё там.
Ведущий : А ведь у каждой из них, кроме нас, есть еще дети, СОБСТВЕННЫЕ. И как они успевают ещё их воспитывать?

Ведущий: А вот как…
(Выходит «учительница», садится за стол и звонит.)

Голос: День первый.
Учительница (в трубку): Алло, сынок, это мама. Из школы звоню. Немножко задержусь, у нас педагогический совет. Так что вы уж с папой как-нибудь сами, без меня… Да, уроки выучил? А что задавали? Палочки? Ну, молодец! И ещё овальчики! Ну, ты хорошие овальчики нарисуй, овальные… Целую, пока!
Голос: День второй.
Учительница: Алло, это я, сынок. Я немножко задержусь в школе, сегодня у десятых классов дискотека. Вы покушали? Как нечего? А макароны? Кончились? Ну, тогда поешьте кашку… Ещё вчера съели? Тогда скажи папе, пусть поищет на полочке сухарики. Кипяточком их размочит… Целую вас.
Голос: День третий!
Учительница: Алло, сынок, это мама. Сегодня немножко задержусь — у меня родительское собрание, передай папе. Он телевизор смотрит? Ну, как там Нина? Она уже вышла замуж за своего следователя? Да?! А Татьяна Разбежкина кого родила? Мальчика! И Галя Рыбкина? Нет ещё… Ну, ладно досматривайте, потом мне всё расскажете.
Голос: День четвёртый!
Учительница: Сынок, твоя мама. Из школы звоню. Ты уже уроки сделал? Биологию учишь? Какая тема? Перепончатокрылые? Надо привести примеры? Да, господи, эти, как их — птеродактили! Уже вымерли? Бедные… Ты у папы спроси — он у нас всё знает. Ну, пока!
Голос: День …надцатый.
Учительница: Алло, сынок! Ну, как у тебя дела? Уроки выучил? Как не задавали? Вообще не задают? Как это так? Что? Сессия на носу? Так ты уже в университете? А в каком, сынок?
Учительница: Алло? Ну, как дела, сынок? Не сынок? А кто же? Ах, внучек, ты уж прости свою бабушку, совсем я замоталась в школе. Столько дел. Столько дел… А ты уроки сделал? А что задавали? Палочки, ну хорошо, и овальчики. Ну, ты постарайся, хорошо нарисуй — овальные. (Уходит.)
Музыкальная заставка 11 (маленько).

Ведущий: Обладательницы четвертых номеров, вы как всегда неотразимы. И поэтому просим вас выйти к нас за званиями СУПЕР-ПЕДАГОГ.

(Музыка Фанфары № 9) Вручение дипломов.

Ведущий: Много сказано о труде учителя, но слова признательности от учеников, слышать всегда приятно. Мы приглашаем на сцену Суханову Алену со стихотворением «Учительское сердце».

Учительское Сердце…

Ну, с чем его сравнить?

С Галактикой космической,

Которой нет границ?

А может с солнце ярким, что

Дарит людям свет?

С пучиною морскою, что

Дремлет сотни лет?

Нет, сравнивать не будем!

А скажем мы:

Стучи!

Учительское Сердце –

Надейся!

Верь!

Люби!

Ведущий: Номинанты на звание СУПЕР-ПЕДАГОГИ, обладатели любимой оценки всех школьников мира, номера 5. Где вы? Выходите за заслуженными наградами.

(Фанфары № 9) ВРУЧЕНИЕ ДИПЛОМОВ, ЗАЧИТЫВАЕТЕ.

Ведущий 2: 
Две старушки - ушки на макушке 
Про "День Учителя" узнали, 
На скамеечке у школы 
Сплетни собирали. 

Шуточная сценка "Две старушки" (исполняют старшеклассники) 
- А ты знаешь Макеевна? 
- А ты слыхала, Патрикеевна? 
- Да дай ты мне сперва сказать, а то я буду год вспоминать? 
- А что вспоминать – день-то "Учителя" называется. 
- Как? Как называть? 
- "День учителя", а тебе-то зачем? Ты вроде в школу-то не собираешься, первоклассников давно набрали. 
- Что сказали? 
- Да "набрали" говорю. 
- Да видать "наврали", а то говорят всем учителям премию в это год давали: хочешь валютой бери или дачу в Испании принимай! 
- Да не донимай, не донимай! 
- Кого "донимай"? Ты лучше слушай да понимай. 
- Понимаю, понимаю. А что тебе до учителей, ну-ка расскажи скорей! 
- Да предлагали мне в этом году в школе преподавать. 
- Чего давать? 
- Не давать, а преподавать. Ох, уж я то порядок наведу: в угол горох насыпаю - на коленки озорников поставлю. Я-то их слушать себя заставлю. Ремешок по больше принесу, колами всю школу обнесу! Сразу все учиться станут и награду мне достанут. 
- Да тебя уж наградят, в психушку, наверняка, поместят. 
- Да отстань! Дай хоть помечтать, педагогам хоть раз стать. 
- Таким горе - педагогам перекрыты все пути! Надо лаской и терпеньем к сердцам школьников идти. 
- И ремень в руке нести! 

Снимают очки, платки и говорят обе: 
Трудно нас всех воспитать, 
Да и знания нам дать. 
Так поддайте ремешком… 
А коль серьезно - педагогам всем поклон (кланяются учителям) 

(Музыкальная заставка 11)

Ведущие: Обладатели номеров 6, хотите вы, аль не хотите, но в этом году вам предстоит в нашей школе много петь, так как у вас будет проявляться дикое желание что- нибудь исполнить. Выходите за своими званиями.

(Музыка № 11). ВРУЧЕНИЕ ДИПЛОМОВ.

Проводит ТАНЯ

А сейчас, дорогие учителя, проведем сказку, посмотрим насколько вы артистичны. Я буду читать текст, а вы когда услышите свое слово, произносите ту реплику, которая у вас записана на листочках.

СКАЗКА - экспромт

персонажи и их реплики:  

Школа «Всех выучим»;

Учитель «Я не могу иначе!»;

Журнал  «У меня все ходы записаны!»;

Книги (2 человека)  «Кладезь знаний»;

Доска «Всё вытерплю»;

Компьютер "Без меня теперь никуда",

ЕГЭ «А кому легко?» ;

Ученики ( 2 человека) « А мы че, мы ни чё»

Текст сказки.

Рано утром в Школе …тишина. Ученики… ещё дома  завтракают, причесываются, умываются собирают портфель, в общем, готовятся к Школе.... Учитель… уже на рабочем месте. Он бодр, полон сил, воодушевлён, готов сеять разумное, доброе, вечное в головах и в душах своих Учеников... Учитель ..., как никто другой знает цену Книгам… Он знает каждую их них, не одну бессонную ночь он посвятил чтению. Особое место  занимает классный Журнал…Сей документ по ценности и значимости подобен паспорту, а посему Классный журнал ...есть святая святых любой школы...Учитель…работает с  Доской… На Доске.. появляется тема, число, схемы, таблицы. В процесс подготовки урока задействован Компьютер...Все силы направлены на то,  чтобы Ученики… усвоили учебный  материал и сдали ЕГЭ…Доска… покрывается меловыми записями, загружены презентации в школьный  Компьютер... На учительском столе лежит куча умных Книг…в предвкушении урока. В Журнале… уже сделаны все необходимые записи. Учитель…понимает, что не за горами ЕГЭ…

И вот Школа…наполняется шумом Учеников…Учитель… мобилизуется, он готов творить, учить, удивлять. Учителя.. не испугать никакими ОГЭ, ГИА, ФГОС, УУД, ЕГЭ…, он любит свою работу, он любит своих Учеников… !. Никакие реформы, новшества, нововведения не смогут перекрыть кислород великому живому организму под названием Школа...И какие бы Ученики… не стояли у Доски…, какие бы презентации и задания не были загружены в Компьютер... и какие бы ЕГЭ… не спускались сверху, Учитель…покажет хорошие результаты, на то он и Учитель…

И, конечно же, в свой профессиональный праздник все Учителя…во всех Школах страны хотя бы на один вечер отложат в сторону Классные Журналы… и Книги…, не станут подходить к Компьютеру… и Школьной Доске, наконец – то забудут о ЕГЭ. А будут получать только поздравления от Учеников…, их родителей, родных и коллег! И пусть хотя бы в этот день Учителя почувствуют себя свободно.

Ведущий: Молодцы! Поаплодировали.

Ведущий: Как показала статистика, представительницы 7-х номерков обладают великолепной памятью, а это в деле педагога очень важно. Просим вас, выходите.

(МУЗЫКА № 11) Вручение дипломов. Зачитываете.

Ведущий: Не будем откладывать надолго и просим выйти к нам учителей, которые умеют поддержать коллег в трудную минуту. Это мы о вас, обладательницы номерков 8. Выходите.

(Фанфары № 9) Вручение дипломов.

Я ПРОВОЖУ САМА.

ШУТОЧНЫЙ ПОДАРОК


У меня в руках пакет
Только адреса здесь нет.
А получит это счастье
Дама в самом красивом платье.(пакет передаётся даме в платье)

Твой наряд уж так хорош
Только подарок ты этот не трожь,
Хоть и пользуется он спросом -
Передай его джентльмену с самым большим носом.
(передаёт самому носатому)
В о всём мире всё же есть -
Больших носиков - не счесть...
А вот дам с пышной причёской -
Их немного - раз, два и обчёлся...
Поглядите-ка ты вокруг
Обойдите большой круг.
И отдайте сей пакет -
Пышней чьей причёски нет.

Ваши волосы - ну диво!!!
Вы действительно красивы,
Только есть средь нас один
Усатый дядя-господин.
Ты к нему быстрей беги -
И подарок подари.

Всем известно с древности –

Усы - признак верности.
Вот умом своим раскиньте,
Взглядом девушек окиньте
И отдайте презент даме
С самыми очаровательными глазами.

Красивые глазки -всегда наслажденье,
Мужчин очаровывают до помутненья.
А чем привлекают нас кавалеры?
Да, вероятно, ростом отменным.
Кто самый высокий и рослый на вид?
Его предстоит вам сейчас найти...

Почётная выпала вам честь -
Сюрприз самой хитрой отнесть.
Вручите это - не стесняйтесь
Пусть радуется необычайно.

Мы Вас сегодня поздравляем -
Всего хорошего желаем.
Но если честно, на сегодня
Сюрпризов было Вам довольно.
Отдайте лучше сей пакет
Тому, кто, в понедельник

Авансом премию вручит

Без всякого стесненья.

Ведущий: А мы приглашаем педагогов, обладателей широчайшим кругозором. У кого номер 9, выходите.

(Музыка № 11) Вручение дипломов.

Ведущий: Мы поздравляем вас, учителя! В понедельник всем педагогическим составом вы выходите на работу в супер-школу, в звании СУПЕР-ПЕДАГОГ.

После девчонок с лотереей.

Ведущий: А финалом нашей поздравительной открытки прозвучит стихотворение в исполнении Перфильевой Виктории

"Если исчезнут учителя,

что ж тогда будет на свете, друзья?

Хамство, невежество души погубят,

радости в жизни людям не будет.

Если исчезнут учителя,

будет несчастной и бедной земля,

некому будет умом поделиться-

разве допустим такому случиться?

Если исчезнут учителя,

кто нам расскажет, что вечна Земля?

Вечна Земля! Значит вечен Учитель!

Иль вы такого, друзья, не хотите?

Нет, не допустим такому случиться,

чтобы исчезло слово "учитель"!

Через столетья, через века

вашей профессии быть на века!»

Ведущий: А нам остается пожелать всему педагогическому коллективу школы быть счастливыми. Как говорится «Счастье – это когда утром вам хочется идти на работу, а вечером спешить домой». И ещё пусть ваше счастье выражается в любви ваших учеников, в любви и заботе близких людей, в творчестве и оптимизме, в добром отношении вас к миру и мира к вам. С праздником, дорогие учителя!

Все дружно, давайте прокричим троекратное УРА!!!!

Ученицы: Всегда приятно получать подарки на праздники. Согласны? И мы не могли остаться в стороне. Приготовьте свои билетики лотерейные.
Внимание, мы начинаем розыгрыш призов лотереи 
«Для наших дорогих учителей»!
Слушайте, слушайте! И не говорите, что вы не слышали!

(Фоном звучит музыка 12. )

Билетик № 1. .
Она необходима для порядка!

Чтоб зря страницы не листать,,

Где закладка – там читать!

2.
Поздравляем, вам достался кусочек сладкой жизни! (конфета)

3. Почему из-под точилки 

Вьются стружки и опилки?

Карандаш писать не хочет, 

Вот она его и точит! (точилка)

4. Вам достаётся портрет самого красивого человека! (зеркало)

5. Вам повезло, из наших рук

Из наших рук вам достаётся ноутбук. (блокнот)

6. Чтоб не сдуло ветром кепку,

Вам в подарок дарим скрепку. (скрепки)

7. Вечерами не скучайте, 

Ароматный пейте чай! (чай)

8.
Да, билет счастливый ваш,

Так держите карандаш! (простой карандаш)

9. Пусть в жизни будет Вам теплее,

От подарка Прометея! (свеча)

10. Предмет для уборки,

На вкус очень сладок.

Использовать просто –

Съел и порядок! (шоколад)

11. Предел мечтаний Ваших вручить я очень рад:

Подарок Ваш стиральная машина автомат! (ластик)

12. Возможности подарка куда как высоки!

Вот разве что орехи колоть им не сруки. (штрих)

13. Пускай хранит вас амулет 

От бурь, невзгод и бед. (амулетик)

14. И кнопка вещь полезная, 

Твёрдая, железная! (кнопки)

15. Век новой техники пришёл

И всё-таки послушайте:

Компьютер – это хорошо, 

Но авторучка лучше! (ручка)

Её с собою можно взять,

Отправившись в дорогу,

А можно спину почесать

Или погрызть немного!

16.

Достаётся вам линейка.

Прямота – её главная черта! (линейка)

17. В школе может всякое случиться,

Вам и это пригодится! (бумажные платочки)

18 .Потерпите совсем малость,

Не томится пусть душа,

Вам на выигрыш досталось

Два цветных карандаша. (2 цветных карандаша)

19.
Чтоб дело прогнозировать на даль,

Дарим вам красивый новый календарь! (календарь)

20. Достался вам учителя удел.

Что это такое? Ну конечно, мел! (Мел)

21. . Вам за ласковые глазки сувенир-читайте (сказки)


22. Ну-ка, миленький дружок, получай-ка (пирожок)

23. Хочешь быть сильным как джин, получай поскорей витамин (морковь)

24. Яхта пришла на этот билет, теперь вы сможете выехать в свет (бумажный кораблик)

25. Вам исключительно везет получите (бутерброд)

26. Приз достался этот Вам, чтобы грызть по вечерам (сухарик)

27. Дорогой товарищ, получи КОНФЕТКУ, только сам не ешь угости соседку.

28. Она нужна всегда любому, Богатому или простому, Её парой бывает даже мала, И это туалетная бумага! (упаковка туалетной бумаги) 29. Какую кружку не разбей, поможет склеить супер клей. (Супер клей) 30. Как зла бывает судьба злодейка, Когда кончается у пульта батарейка (Батарейка)  31. 32. 33. 34. 35. 36.

Ведущий: Ну, вот друзья, на этом наша беспроигрышная лотерея закончена.

Надеемся, что вы хоть немного улыбнулись получив наши шутливые подарки.


— С праздником вас, дорогие педагоги. Счастья вам, здоровья и нескучной работы на весь учебный год!!!

kopilkaurokov.ru

Сценарий Дня учителя "Учительские посиделки"

"Учительские посиделки”

На сцены название кафе "Учительские посиделки”. В актовом зале маленькие столики.

Выходят 2 ведущих.

1 ВЕД.

Дамы и господа,

2 ВЕД.

леди и джентльмены !

1 ВЕД.

Мы рады видеть вас в нашем кафе «"Учительские посиделки”»!

2 ВЕД.

Сегодня у нас многолюдно, это и понятно, ведь сегодня — День учителя, тот день, который все ждут с нетерпением.

1 ВЕД.

Ученики — потому что отменят последний урок. Учителя — потому что не надо будет давать последние уроки.

2 ВЕД.

Ведь именно сегодня, 5 октября, в нашей школе солнечно от улыбок, дуют цветочные ветры.

1 ВЕД.

К середине дня ожидаются порывы радостных аплодисментов, возможны теплые кратковременные слезинки и ожидается фронт хорошего настроения.

2 ВЕД.

И нам очень хочется, чтобы это настроение оставалось у вас в течение всего дня, и чтобы вы не разочаровались посещением нашего кафе.

1 ВЕД.

Мы знаем, что работа учителя - это огромные нервные перегрузки.

2 ВЕД.

"Из всех причин, которые ведут к нервному истощению, вероятно, основную роль играет неправильное питание” - писал Поль Брэгг.

1 ВЕД.

В нашем кафе, сегодня, мы предлагаем вам новинки "Учительского меню”.

2 ВЕД.

Для того, чтобы у вас разыгрался аппетит попробуйте винегрет "Школьная неразбериха”.

1 ВЕД.

А фирменное блюдо "Уха - первоклассная” пользуется большим спросом у посетителей нашего кафе.

2 ВЕД.

Мы приглашаем вас в дегустационный зал. Отведайте наш специальный напиток "Родительские страдания”.

1 ВЕД.

Презентуем травяной отвар "Удиви ты меня, удиви!”

2 ВЕД.

У нас, и только у нас, вы сможете отведать плов исторический "Сказка о царе Салтане или урок истории по-царски”.

1 ВЕД.

Мы предлагаем всем мороженое с взбитыми сливками «Фантазия».

2 ВЕД.

Только у нас изготовляют пирожное под названием «Рай»

1 ВЕД.

И ещё один напиток, который мы вам предлагаем – это коктейль «Современные ритмы».

2 ВЕД.

Дорогие учителя, наши родные, кафе "Учительские посиделки”

1 и 2 ВЕД. Вместе.

Приветствует вас.

1 ВЕД.

Уважаемые посетители, спешите сделать заказ. У вас на столах находится сегодняшнее меню. К вам подойдёт официантка, которая примет ваш заказ.

2 ВЕД.

А я тем временем хотел бы обратиться к вам: самым обаятельным, симпатичным, самым добрым и строгим, самым чутким и понимающим, ко всем тем, кто пришел в наше кафе.

1 ВЕД.

Пусть ваша жизнь цветет волшебным садом,

Как ручеек журчит ваш звонкий смех,

И пусть всегда и всюду будет рядом

Тот, кто милее и нежнее всех.

2 ВЕД.

Мы приглашаем на эту сцену источник вашей вечной молодости – ваших учеников. Встречайте, танцевальный номер младшей группы ………………………………………… под руководством Кирилловой Ирины Олеговны.

1 ВЕД.

Ваш заказ принят. Поэтому мы предлагаем вам блюдо первое- фирменное: "Уха - первоклассная!”

  1. Стихи

1.Я в учительки піду,

Нову методику зроблю.

Буду гарно працювати

Діточкам знання давати.

2.-Та ти що, Маринко,

Тобі ж воно надокучить.

Із такою зарплатнею-

Голод враз замучить.

3.-Білі в нас сорочки,

Наче на параді.

Ми також поважні,

Як депутати в Раді.

4. -Якби я президентом став.

То Литвину б наказав:

В парламенті , щоб не дурили,

Як депутатам вам платили.

5. -Дяді міністри!

Мої ви голубчики,

Хочу я вас попрохать:

Повикидайте з програм хоч трішечки,

Дайте дітям трішечки поспать.

6. -Хай міністр здоров’я

Розробить вакцину,

Щоб достатньо стало сили

В кожної дитини.

7.-Щоб уроки ми сприймали,

З пам’яттю проблем не мали.

Після школи на гуртки

Ми ходили б залюбки.

8.-Вдома мамам помагали

Уроки вчить не забували,

На мультики й відпочинок,

Щоб знайшлася хоч година.

9.-І ходить на тренування

Кожен тепер мусить,

Бо портфель такий важучий

Спину вже замучив.

10. -Навчатись на відмінно

Ми будемо віднині.

Батькам своїм на радість,

На славу Україні!

11.-А мені навчатись добре

Бракує сміливості.

От би виграть в лотерею

Атестата зрілості.

12.-У книгу Гінеса з рекордом

Не потрапила ще я,

Хоча можу на уроці

З’їсти три аж пиріжка!

13.-Непогано би рекорди

На уроках встановлять.

Щоби маму та і тата

Щоденником не налякать.

14.-Ми любимо Вас, ми пишаємось Вами,

Ми творимо щастя своїми руками.

І ось чому кожному з нас

Так хочеться схожими бути на вас!

15. -Ми пройдемо всі до науки посвяту,

Нам буде освіта в житті помагати,

Знання нас завжди приведуть до мети,

А ми обіцяємо їх зберегти.

16.-За силу думки і міцні руки

Уклін, подяка вам і слава.

Спасибі, любі вчителі

Української держави!

17. -Хай діти цінують, хай люди шанують.

Хай дім ваш наповниться щедрим добром

Троянди горять зачарованим цвітом

І щастя зоря спочива під вікном!

18.-Хай в житті вашім радість буде!

Процвітайте, як той цвіт.

Дай же, Боже, нашим освітянам

Многих, добрих і щасливих літ!

2 ВЕД.

А теперь приглашаем всех в дегустационный зал. Попробуйте напиток натуральный: "Родительские страдания”.

  1. СЦЕНКА.

На сцену выходит Дворник-старушка, начинает подметать пол, поет:

Ой! Летят утки и два гуся,

Кого люблю-у того бою-у-ся!

Появляется МАМА 1, ведет за руку сыночка

Мама 1. Скажите, пожалуйста, тут в школу записывают?

Дворничиха. Тута, тута!

Мама 1. А кто тут самый старший? Мне нужно мальчика в школу записать.

Дворничиха. Я самая старшая. Старше меня тут только Пушкин. А вы ребенка к школе подготовили?

Мама 1. Конечно, подготовили! Мальчик знает три языка, высшую математику, теорию относительности…

Дворничиха. Ну, а прогуливать, врать, огрызаться с учителями и плювать потолок жвачками могеть?

Мама1. Ой! Нет, мы этого еще не проходили! Но он способный!

Дворничиха. Значить, будем учить!

Вбегает запыхавшаяся мама 2, ведет дочку.

Мама 2. Ой! Где тут можно девочку записать в школу?

Дворничиха. Тута! Тута! Способная?

Мама 2. Ой! Скажу вам по секрету, у меня очень одаренная девочка. В три года года оперу написала "Памперс моей мечты”. А весь этот год работала над монументальным полотном… Вот! (Разворачивает плакат с какой-то мазнёй Подпись: Мама!)

Дворничиха. Ага! Бегемотик с морковкой! Как живой!

Мама 2. Да какой же это бегемотик? Тут же ясно написано: мама! (С гордостью)

Это я! В общем, ребенку нужен индивидуальный подход. Творческий!

Но девочка пока сама не знает, что бы такое сотворить?

Дворничиха. Значить, бум учить, что творить!

Вбегает папа, тащит за руку сына, увешанного оружием.

Папа. Скорей! Скорей запишите этого малолетнего преступника в первый класс! Пацан идеально приспособлен для обучения! В мозгах – полный вакуум, абсолютная пустота, можно даже сказать – настоящая целина. Так что сейте – разумное, доброе, вечное…

Сынок наводит на дворничиху автомат. Она поднимает руки, поет:

Дворничиха. Бу - бу- бум сеять. Ой! Летят утки и два гуся!

Участники сценки уходят.

1 ВЕД.

По просьбе …. (№ столика), прошу подать пирожное «Рай».

  1. Песня

2 ВЕД.

Работа сердца и всей сердечно-сосудистой системы тесно связана с процессами пищеварения и характером питания. В связи с этим предлагаем травяной отвар "Удиви ты меня, удиви”.

1 ВЕД.

Специальный заказ выполнил по нашей просьбе наш школьный дом моделей.

  1. Мода

2 ВЕД.

Итак, эксклюзивный показ, только сегодня и только для вас, дорогие учителя!!!

1 ВЕД.

Сезон осень-зима-весна 2012-2013 учебный год!

2 ВЕД.

В этом сезоне особенно актуальны модели, обеспечивающие успешное выживание учителя в суровых условиях школьной среды.

1 ВЕД.

Модель первая, единственная, многофункциональная!

Звучит музыка, появляется модель (парень): костюм модели включает противогаз, огнетушитель, милицейскую дубину, роликовую защиту, сумку с медикаментами, подзорную трубу, матрас, каску с лампочкой, пейджер и темные очки. Комментарии к модели читаются под плавную музыку.

2 ВЕД.

Модель особенно устойчива в условиях задымления детскими сигаретами.

1 ВЕД.

Обратите внимание на деталь, необходимую для создания рабочей обстановки на уроках и установления сознательной дисциплины - милицейская дубинка.

2 ВЕД.

Необходимой деталью учительского костюма становится бронежилет - надежная защита от чрезмерного внимания со стороны учеников.

1 ВЕД.

Еще одной пикантной деталью является подзорная труба, позволяющая учителю разглядеть шпаргалки, незаметные невооруженным глазом.

2 ВЕД.

Сумка с медикаментами - многофункциональная. Может быть использована учителем для себя или для доведенных им до отчаяния учеников.

1 ВЕД.

Матрас - универсал необходим учителю, забывшему о времени и запертому в школе на ночь.

2 ВЕД.

Сотовый телефон обеспечит учителя информацией о переполненном терпении родителей.

1 ВЕД.

Оптический прибор ночного видения позволит учителю разглядеть глубоко запавшие в мозги знания учащихся.

2 ВЕД.

Элегантный головной убор завершает композицию, философски напоминая о том, что никогда не знаешь, что упадет тебе на голову из окон любимой школы!

1 ВЕД.

Итак, многофункциональная модель –

1 и 2: «Учитель - 2013».

2 ВЕД.

Для всех учителей по заказу предлагаем на ваш вкус коктейль «Современные ритмы».

5. Танец_________________.

  1. ВЕД.

2 ВЕД.

Мне сейчас передали записку от учеников, которые находятся у нас в зале. Читаю.

«Прошу подать мороженое со взбитыми сливками «Фантазия» моему любимому учителю …….»

Жаль, что фамилия написана неразборчиво. Но я думаю, что у каждого ученика есть свой любимый учитель. Для всех учителей мороженое со взбитыми сливками «Фантазия».

  1. Выступление учительских детей.

1. Мы бедные учительские дети !

Почему нас забыли поэты?

Нет нам привилегий,

Нет «государственных льгот»,

Быть может, директор всех нас поймёт?

2. Если бы мама домой приходила пораньше,

Не в восемнадцать часов,-

Уроки б со мной повторила,

И был бы я к школе готов!

3. Ах, если б она убегала

Из дома не раньше, чем я!

Я б не опаздывал в школу,

И там не ругали б меня…

4. Я бы, наверно, рубашку

И майку как нужно надел!

И не забыл бы тетрадки,

И завтрак как следует съел.

5. Разве это счастье? Где там!

Всё не так, как у людей.

Очень нужно пожалеть бы

Нас, учительских детей!

6. На урок не опоздаешь,

Классный час не прогуляешь!

Слышишь чуть ли не с пелёнок:

«Ты - учительский ребёнок!»

7. Вечером ложусь я спать,

Прошу сказку почитать,

Как всем детям перед сном…

Что вы! Мама за столом

Пишет, что-то там листает

Иль тетради проверяет!

8. Я молчу, ей не мешаю,

Что ответит, точно знаю:

«Помолчи, вот допишу,

Всё, что хочешь, расскажу!»

9. Так её и поджидаю,

А потом и засыпаю!

И тихонечко во сне

Мамочка идёт ко мне!

10. Мы директора попросим:

«Загружайте меньше мам,

Долго в школе не держите,

Отправляйте сразу к нам!»

11. И зарплату им платите,

И почаще их хвалите!

И поменьше их ругайте,

А побольше всех любите.

1 ВЕД.

Для всех работников образования прошу подать желе «Школьный романс». ?

  1. Песня в исполнении Николова Дмитрия

2 ВЕД.

Сегодня в нашем кафе презентация нового блюда. Впервые произойдет апробирование нового блюда: плов исторический "Сказка о царе Салтане или урок истории по-царски”.

  1. Сказка….

На сцене стол, заваленный учебниками истории. За столом три девицы (юноши, переодетые девицами) в сарафанах и кокошниках.

1 Вед.

Три девицы под окном

Очень поздно вечерком

Все историю учили

С кофейком да с сахарком.

«Кабы я была царица,- молвила одна девица-

Разрешила б не учиться я девчонкам и парням.

Да зачем нам эта школа, что такого в ней крутого?!

Обувь сменную носи, на уроках не кричи, сиди смирно и учи.

Я бы лучше погуляла, на крылечке постояла,

Орифлейм бы полистала, поболтала…Для чего ученье мне?»

Вторит девица другая :

«Я согласна, дорогая.

Посмотри на этих классных, носик свой везде суют:

Почему ты опоздала, да по классу пробежала,

Стенку каблуком задела, на уроке не так сидела?

На прогулке всем известно: за забор не выходи, ни на шаг не отходи,

В игры разные играй, выраженья подбирай.

В школе старших уважай, малышей не обижай!

Целый час для воспитанья отвели в режиме дня,

Люди добрые! Спасите, пожалейте, вы, меня.»

Молвит первая девица :

«Им бы лишь бы прицепиться. Мы писали сочинение по картине «Опять двойка». Я написала: «Сестра стояла хмурая, сдвинув лоб набекрень». Чего ей не понравилось до сих пор не пойму?!»

Живо вторит ей другая, от возмущения сгорая:

« Ищем слово «чемодан» в словаре. Я не могу найти. Учительница спрашивает: »Ты, наверное, на «чи» ищешь?» »Нет,- отвечаю- на «чу»,»чумадан».

Не пойму, почему все ребята смеялись, будто бы с Задорновым пообщались.»

Третья слушала девица, надоело ей крепиться, речь такую повела:

«Если б я была царица, вас заставила б учиться,

Педагогов почитать, прочные знания уважать.

Чем судить о педагогах, помогли бы им немного.

Ведь они живые люди! Так же дружат, спорят, любят.

Огорчаются порядком из-за наших беспорядков.

Но всегда полны желания нам помочь.

Вновь прощают нашу грубость, невниманье, драки, шумность

И азы наук дают, а без них замуж не берут!

Так что, пренья закрываем и все вместе так решаем:

Школу будем посещать, чтоб образованными стать.

И все правила ученья, поведения и общения постановим соблюдать.

2 ВЕД.

Дорогие, милые учителя! Сегодня поистине ваш день, ваш праздник!

1 ВЕД.

И мы, ваши дети, хотим от всей души поздравить вас с этим прекрасным днем! Да, мы не идеальны.

2 ВЕД.

Да, мы иногда не понимаем вас, выводим из терпения, ведем себя на уроках плохо, не всегда делаем домашние задания.

1 ВЕД.

Но, поверьте, это лишь потому, что мы дети. С каждым годом, чем взрослее мы становимся, все больше понимаем, что все это: уютная школа, уроки, интересные дела — все это делается ради нас!

2 ВЕД.

В этот прекрасный день разрешите пожелать вам успехов, здоровья, чистого неба, удачи во всех делах.

1 ВЕД.

Надеемся, вы неплохо провели время в нашем кафе. И для вас в честь праздника за счет заведения последнее наше блюдо – голубцы со сметаной.

  1. Заключительная песня.

infourok.ru

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *