День факультета / Студенческий сценарий
Сценарий к 20-летию Медицинского факультета
Краткие обозначения ведущих:
Дмитрий — Д
Павел — П
Валерия 1 — В
Валерия 2- Л
ПРОЛОГ:
Гости в зале продолжают собираться, фоновая музыка притихает, сменяется на мягкие фанфары.
Выходит пара ведущих:
Д: Дорогие гости праздника, посвященного 20-летию Медицинского факультета, мы рады приветствовать Вас сегодня в этом зале и желаем Вам приятного вечера!
Л: Для Вас в этот торжественный день мы предлагаем к просмотру фильм о жизни Медицинского факультета, подготовленный студентом 3 курса Эхабом Нафа и ассистентом кафедры внутренней медицины Владиславом Леонидовичем Куликом!
Просмотр фильма. По возможности на сцене гасится свет. Всё внимание зрителей обращено на экран, но в зале свет не гаснет, гости продолжают собираться
ТОРЖЕСТВЕННАЯ ЧАСТЬ:
По окончании фильма включаются пафосные фанфары, на сцене включается освещение и торжественно выходят 2 пары ведущих, которые становятся по разные стороны сцены(Д и В справа, П и Л слева)
В: Мы все спешим за чудесами,
Но нет прекрасней ничего,
Д: Чем снова встреться здесь с вами
ВМЕСТЕ: Под крышей дома своего…
В: Да, да — именно дома своего! Ведь сегодня двери нашего отчего дома — родного медицинского факультета — снова открылись для нас!
Д: Мы с радостью, как и много лет назад, поздравляем наш факультет с Юбилеем!
П: А мы с гордостью перенимаем эстафету и от лица всех студентов так же поздравляем Наш дорогой факультет, весь преподавательский и студенческий состав с Днем рождения нашей малой Альма Матер.
Л: Слово передается ректору (или О.А. Власенко) университета, профессору Вилю Савбановичу Бакирову! Поприветствуем!
СЛОВО РЕКТОРА:_________________
Паша переставляет стойку с микрофоном к средине сцены и вместе с Лерой уходит. Дмитрий и Валерия остаются на сцене для объявления награждения.
В этот момент за сценой уже готовятся девушки, которые будут выносить цветы и дипломы ректору. А возле ступенек становится парень, который будет подавать руку всем женщинам.
После речи ректора:
Д: Для награждения Благодарностью Харьковского национального университета имени Каразина за неоценимый труд в создании факультета и вклад в подготовке и воспитание высококвалифицированных специалистов медицины на сцену приглашаются заведующие кафедрами:
В: Николай Иванович Яблучанский — профессор и заведующий кафедрой внутренней медицины, воссоздатель и декан Факультета Фундаментальной Медицины
Д: Евгений Дмитриевич Хворостов — профессор и заведующий кафедрой хирургических болезней, заслуженный врач Украины
В: Николай Михайлович Коренев — профессор и заведующий кафедрой педиатрии, директор Института охраны здоровья детей и подростков
Д: Грищенко Ольга Валентиновна — профессор и заведующая кафедрой акушерства и гинекологии
В: Попов Николай Николаевич — профессор и заведующий кафедрой общей и клинической иммунологии и аллергологии
Д: Проценко Елена Сергеевна — профессор и заведующая кафедрой общей и клинической патологии
В: Даниленко Георгий Николаевич — профессор и заведующий кафедрой гигиены и социальной медицины
Д: Николенко Евгений Яковлевич — профессор и заведующий кафедрой общей практики — семейной медицины
В: Для награждения Благодарностью Харьковского национального университета имени Каразина за усердную работу по формированию новых кафедр и по случаю 20-летия медицинского факультета на сцену приглашаются заведующие кафедрами:
Д: Белозеров Игорь Викторович — профессор и заведующий кафедрой хирургических болезней, оперативной хирургии и топографической анатомии
В: Пономарев Владимир Иванович — профессор и заведующий кафедрой психиатрии, наркологии, неврологии и медицинской психологии.
Д: Для награждения Благодарностью Харьковского национального университета имени Каразина за активное участие в общественной и научной жизни факультета, а так же по случаю 20-летия медицинского факультета на сцену приглашаются:
В: Студенты 6 курса: Белал Сюзанна, Кабачная Ирина, Кулявец Сергей, Линская Екатерина, Кирилюк Людмила, Рыбальченко Дарина
Д: Студенты 5, 4 и 3 курсов: Стрихар Валерия, Морозова Екатерина, Назаренко Евгений, Эхаб Нафа
Д: Дорогие друзья! Уважаемые юбиляры! А сейчас для вас праздничный концерт, посвященный 20-летию Медицинского факультета!
Дмитрий и Валерия уходят со сцены. Включается яркая и зажигательная музыка — подводка для ведущих в концертной части — выходят Паша и Лера.
КОНЦЕРТНАЯ ЧАСТЬ:
Л: Паша, ты помнишь, как на первом курсе мы усердно ждали лифт на первом этаже перед началом лекции?. .
П: Помню… а теперь всё вверх по лестнице да вниз по лестнице… А то вдруг кто-то быстрее в операционную попадет…
Л: Да, вот и Светлана Александровна, сделав наблюдение за тем, как меняются студенты и в размышлених о их будущем подготовила для всех композицию «Лестница»!
П: Встречайте!
№1. С.А. Гурьева «Лестница» – соло — 3,5 минут, минус
В: Дима, а скажи, ты танцевать умеешь? (спрашивает игриво)
Д: Н-ну, д-да.. Немного вальсирую и может быть даже тангирую…(сам с себя удивленно улыбается)
В: Нет, ну, Дима, ты совершенно отстаешь от моды! А как же хип-хоп, даб-степ и тектоник?
Д: Признаюсь честно, пока не просвещен, поэтому с интересом вместе со зрителями посмотрю номер Надежды Михайличенко и танцевального коллектива медицинского факультета!
№ 2.
Д: Паша, ну я же тебе говорю — отвлекись! Оглянись! Посмотри, сколько прекрасных девушек у нас на факультете, ну, весна же на дворе! Пора влюбляться!
П: Дима, ну я совершенно не против влюбляться, но вот только сессия на носу… Хотя признаюсь честно, от конкурсантки Мисс-университет в этом году — Дианы Ахмад — глаз не оторвать. С удовольствием представляю композицию «One day» и очаровательную Диану! Встречайте!
№ 3. Ахмад Диана — номер с Мисс-Университет – «One day» — 3 минуты, минус
Л: Движенье, ритм, мелодия, шаги,
Вперед, назад и поворот,
Прогиб, рывок и взмах ноги,
Кто танцевал – тот все поймет!
В: Танец – это несравненно,
Если часто в ритм кружиться,
Танец может постепенно
В смысл жизни превратиться!
Л: О, как сегодня поэтичны мы! (в этот момент Валерия крутится вокруг руки Леры, а потом делает реверанс, Лера делает реверанс в ответ) И танец, который для нас подготовила Виолетта Павлушко, студентка 1 курса, не менее поэтичен! Встречате!
№ 4. Виолетта Павлушко – соло — 2 минуты, танцевальный номер
Л: Дима, я знаю, что Лера очень хотела просветить тебя в современном танцевальном искусстве. Я скажу тебе по секрету, я больше люблю музыку!.. Ах… Особенно живую в сопровождении с красивым мужским тенором…
Д: Гхм-гхм…Ты знаешь, Лер, я совершенно полностью разделяю все твои эмоции… ну..конечно, кроме мужского тенора… Поэтому спешу тебя обрадовать, сейчас на сцене будет потрясающее выступление Макса Гальченко, Яна Сокольского и Виталия Альфредовича Федосеева!
№ 5. Макс Гальченко, Ян Сокольский, В.А. Федосеев “Feel” – 4 минуты, alive
В: Паша, скажи, пожалуйста, ты любишь танцы? Или ты, как и Дима с Лерой — меломан?
П. Танцы? — Люблю!… И музыку люблю…
В: Нет, ну что такое? Почему никто не поддерживает меня сегодня?
П: Лерочка,ну, не пережавай! Больше всего я люблю хорошие танцы. .. под хорошую музыку 🙂 (хитро улыбается)
В: Хитрец… Ну, хорошо! Такой компромис я принимаю! А сейчас для всех Майкл Джексон… ой…Марван Альсалихи и танцеальный коллектив медицинского факультета!
№ 6. Марван Альсалихи и танцевальный коллектив – 4 минуты, танцевальный номер
Д: Лера, скажи, а ты любишь путешествовать?
Л: Да, очень! Что может быть интересней, чем побывать в неизведанных краях…
Д: Ну, в неизведанные края я тебя не приглашаю, а вот в прогулку по романтичному Парижу с нашей Алиной Бугарь в роли Амели — милости просим!
Л: С удовольствием! Встречайте!
№ 7. Алина Бугарь «Амели» — соло -3 минуты, минус
В: Лера, у тебя не складывается мнение, что бизнес, реклама и пиар с каждым годом всё больше вторгаются в творческий процесс? Возникает вопрос — можно ли такое творчество назвать искусством?
Л: Сложно сказать, может быть поэтому сейчас получила второе дыхание музыка прошлого века. Многие молодые исполнители, не располагая жизненным опытом и собственным материалом, очень даже неплохо исполняют ретро-композиции в современной интерпретации.
Л: Поприветствуем!
№ 8. Анна Матковская (ретро-постановка)«You Don’t Love Me» — 4 минуты, минус
Л: Паша, а ты знаком с нашей выпускницей Таисией Ильинской?
П: Да, конечно, это же наша несравненная звездочка, гордость факультета!
Л: Да, так и есть! Не один год Тая восхищала нас своим потрясающим вокалом, а сегодня она вместе с Максом Гальченко, который так же совсем скоро будет выпускником, исполнит романтическую душевую композицию «Не питай»!
№ 9. Макс Гальченко и Таисия Ильинская (соло), Ян Сокольский, В.А. Федосеев “Не питай” – 3 минуты, alive
Д: Паша, вот мне помнится, как из года в год наша Лера Маленко в разных амплуа ярко и весело плясала на этой сцене. И вот сегодня, как и 5 лет назад, она снова готова порадовать нас!
П: Так давайте все вместе поприветствуем Леру с ее восточным танцем!
№ 10. Валерия Маленко -3 минуты, восточный танец
Д: Лера, ты осознаешь, какое золотое время ты сейчас переживаешь?
Л: Догадываюсь…
Д: Нет-нет, ты не понимаешь! Сейчас тот самый миг между прошлым и будущим — студенчество, когда жизнь пестрит яркими красками и энергией!..
Л: Дима, я очень поддерживаю твой ностальгический настрой и думаю тебе, как и всем зрителям, будет приятно увидеть следущий номер. Встречате: творческий коллектив кафедры Хирургических болезней, оперативной хирургии и топографической анатомии с композицией «Есть только миг между прошлым и будущим»
№ 11. Творческий коллектив кафедры Хирургических болезней, оперативной хирургии и топографической анатомии – «Есть только миг между прошлым и будущим» — 4 минуты, alive
П: Дима, а ты знаешь, сколько много сейчас у нас студентов со всего мира?
Д: Конечно, знаю, они вот-вот начнут изучать клинические дисциплины и я буду рад с ними повстречаться!
П: Так вот сегодня к Юбилею нашего дорого факультета . … подготовил/подготовили шикарный вокальный номер, который сразит всех наповал!
Д: С радостью послушаем все вместе!
№12. Папа или коллектив девочек (англояз.поток) – соло номер — 3 минуты, минус
Л: Следующий номер будет посвящен самому дорогому человеку, который с самого первого дня и до исхода живет только ради нас — мама! Как много в этом слове тепла и любви! Яркий и зажигательный номер мне хочется все же представить такими нежными строками:
Я свяжу тебе жизнь
Из пушистых мохеровых ниток.
Я свяжу тебе жизнь —
Не солгу ни единой петли.
Я свяжу тебе жизнь,
Где узором по полю молитвы —
Пожелания счастья
В лучах настоящей любви!
Я свяжу тебе жизнь
Из веселой меланжевой пряжи,
Я свяжу тебе жизнь
И потом от души подарю.
Где я нитки беру?
Никому никогда не признаюсь.
Чтоб связать тебе жизнь,
Я тайком распускаю свою. ..
№ 13. С.А. Гурьева и Женя Череда (соло) + Валерия Маленко, Оля Рахимова и остальные танцующие — «Мама» – 4минуты, минус
В конце номера все участники концерта начинают выходить на сцену, мелодия плавно переходит в мелодию финальной песни. Все выстраиваются. Задний ряд участников берутся за руки и синхронно качают ими. Поют несколько солистов, остальные участники только танцуют и на припеве поют не в голос, только открывая рот. Дима, Паша и Ян в конце песни стреляют конфетти. Одна из девушек выносит торжественно каравай и подносит его к сцене.
№14. Финальная песня, салюты, овации:)
По окончании песни Дима объявляет:
Д: А сейчас всех гостей ждет небольшой сюрприз! Просим всех отведать Юбилейный каравай с чаем в холле возле актового зала!
Valerie
Самый веселый сценарий дня Студента или Татьянин день
Ежегодно 25 января принято отмечать Татьянин день, который носит название день Студента. Этот праздник отмечают даже многие бывшие студенты, будущие студенты и естественно настоящие студенты. Вот для всех действующих студентов написан сценарий праздника день студентов. Прикольный, красивый, синтересными играми и конкурсами, сценарий день студента станет главной визитной карточкой вашего ВУЗа. Проведя день студента по этомунашему сценарию, вы будете в большом восторге от получившегося результата. Студенты, преподаватели, родители, абсолютно все кто придет к вам на праздник, будут безумно гордиться вами за такое шоу. Так что не стоит откладывать все в ящик и начинать надо репетировать.
Ведущий: — Дорогие друзья, студенты и преподаватели! Мы очень рады приветствовать вас на нашем большом совместном празднике, посвященном дню студента или, как говорят в народе, Татьянину дню. День студента — самый лучший праздник для студентов, не считая, конечно, сдачи зачетов и экзаменов. И если вы думаете, что в свой так сказать профессиональный праздник вы сможете легко отдохнуть от учебы, то вы ошибаетесь. Сегодня вам также придется учиться, но не всем. А кому вы узнаете чуть позже. А сначала давайте вспомним или только узнаем историю нашего с вами праздника. И так, кто сможет рассказать историю появления дня студентов?
Выходит любой желающий и рассказывает, можно чтобы студенты выкрикивали просто из зала, а ведущий складывал все это в один текст.
Ведущий: — Ну, вот почти все правильно. Вы знаете, что в зале присутствует преподаватель истории? Нет? А он знает, что вы не знаете свою историю, так что теперь вас ждут лекции по истории. Но это потом, а сейчас кто хочет получить приз? Но чтобы получить приз вы должны рассказать стих про студентов, а если хотите, то и спеть песню также про студентов.
Желающие выходят и рассказывают стихи или поют песни про студентов.
Ведущий: — Что ж, наш праздник продолжается и я готов представить вам наших сегодняшних участников. Во-первых, сегодня Татьянин день, и поэтому наша первая команда — наши красавицы института Татьяны. Встречайте! (Выходит команда, полностью состоящая из Татьян). А соперничать с ней будет команда, которая полностью состоит из активистов нашего института, и состоит из одних парней. И так встречайте наши парни! (Выходит команда, которая состоит из парней института, которые активно учувствуют в жизни института).
Команды вышли на сцену и встали друг против друга.
Ведущий: — Здравствуйте уважаемые участники, и так, вы готовы посоревноваться? Тогда давайте не будем откладывать все в ящик и начнем наш праздник. А для начала я хотел бы узнать у наших Татьян, как они представляют себя настоящего студента парня.
Ведущий подходит к Татьянам, которые описывают, как же они представляют парей студентов.
Ведущий: — Ну, хорошо. А теперь наши парни опишут, как они представляют себе студенток… Татьян.
Ведущий подходит к парням, и они описывают Татьян студенток.
Ведущий: — Ну, тоже отлично! Но это вы так говорите. А ведь не редко слова расходятся с делом. Давайте выясним, правду ли говорили наши участники. А сделаем это очень просто. Перед каждой командой стоит стенд с листком бумаги (лучше большой ватман, чтобы побольше) и лежит маркер. Задача каждой команды нарисовать то, что они говорили, точнее девушки рисуют своего парня студента, а юноши свою девушку Татьяну студентку. Но не просто рисуют, а делают это обязательно с завязанными глазами. Да еще и по очереди. То есть первый участник рисует голову и волосы, второй рисует глаза, нос, уши, третий рисует туловище, четвертый рисует руки, пятый рисует ноги. У кого портрет получится похожим на то, что они говорили, та команда и получает первый бал в свою копилку. Готовы? Поехали!
Участники выполняют задание, а зрители потом аплодисментами оценивают, чья работа похожа и лучше.
Ведущий: — Здорово, и первое очко получает команда.… Это была разминка, а теперь давайте возьмемся за дело всерьез. Возьмемся? Отлично. Значит, сейчас я буду задавать вопросы нашим командам по очереди, если первая команда отвечает на вопрос не правильно, тогда право ответить передается другой команде. Кто больше ответ правильно, тот и победил. Ну а начнем мы с наших красавиц. Парни ведь не против?Тогда первый вопрос к нашим Татьянам:1. Что с пола за хвост не поднимешь? (Клубок ниток).
Второй вопрос нашим юношам: 2. Четыре ушка, но всего два брюшка. (Подушка)
Татьяны: 3. Знаете сколько месяцев в году? А самый короткий месяц в году? (Май)
Парни: 4. Любите праздники? А какой год идет всего 1 день? (Новый год)
Девушки: 5. Любите модно одеться? А у кого нога без сапога, шляпа без головы? (Гриб)
Парни: 6. Диету соблюдаете? Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно)
Девушки: 7. Поесть любите? А из какой посуды нельзя поесть? (Из пустой)
Парни: 8. Любите тусовать и днем и ночью? А чем заканчивается ночь и день? (Мягким знаком)
Девушки: 9. Любите когда идет дождь? А на какое дерево садится ворона во время дождя? (на мокрое)
Парни: 10. Верите в приметы? А в проклятие черной кошки? А когда черной кошки легче пробраться в дом? (Когда дверь открыта)
Ведущий: — Это был наш последний вопрос. Давайте подсчитаем количество правильных ответов у команд. И так счет … в пользу….И после такого нам надо отдохнуть, а заодно и повеселиться. Хотите? Тогда я предлагаю участникам по очереди рассказывать анекдоты про студентов. А если у них нет анекдотов, то зрители могут помочь команде, за которую они болеют. А помочь это значит подняться на сцену и рассказать нам свой анекдот про студентов. Давайте начнем.
Студенты рассказывают анекдоты про студентов и смеются.
Ведущий: — Отлично хорошо все посмеялись. Но это еще не все! Все знают, что когда студенты готовятся сдавать экзамены, они делают много шпаргалок. И иногда прячут их в таких местах, что диву даешься. Давайте посмотрим, насколько изобретательны наши участники. Сейчас я дам каждой команде по три шпаргалки и они должны будут спрятатьих у себя как можно оригинальнее. Только прошу вас не выходить за рамки приличия.
Ведущий дает командам шпаргалки, которые уходят со сцены и прячут шпаргалки, а потом возвращаются и по очереди начинают показывать, куда их спрятали. Зрители оценивают и аплодисментами голосуют, кто спрятал шпаргалки оригинальнее.
Ведущий: — Вижу, прятать шпаргалки вы умеете. А умеете ли вы их писать. Сейчас я дам каждой команде по одному листку бумаги, но не полному, а всего-навсего одну восьмую часть листка. И каждая команда будет писать на листке отрывок из сказки Пушкина Руслан и Людмила. И естественно победит та команда, которая сможет написать больший текст на своей шпаргалки, но главное, чтобы текст был разборчив.
Ведущий раздает одну восьмую часть листа каждой команде и книгу с отрывком из сказки, после читает шпаргалки и смотрит, у кого лучше и разборчиво, и у кого больше отрывок поместился.
Ведущий: — Тема шпаргалок не отпускает, давайте проведем наш последний конкурс. Сейчас каждой команде я дам одинаковой длинны листы бумаги. И команды должны будут сложить их гармошкой так, чтобы у них получилось как можно больше разворотов. Та команда, которая сложит больше оборотов, становится победителем.
Ведущий раздает командам листки, и они начинают их складывать гармошкой. Потом ведущий считает количество разворотов. У кого больше, тот и победитель.
Ведущий: — Вот мы и показали сегодня свои знания, свою сноровку и смекалку, свою находчивость, то есть все то, чем так знамениты наши студенты. И мы не будем подсчитывать итоговое количество очков, и выявлять победителя. Потому что победила дружба, победили мы — студенты. Так что с праздником вас и хорошо вам отдохнуть. Но не забудьте, что завтра вас снова ждет институт и учеба.
Сценарий на День студента
День студента 2019
Ролик №1(Студенты студенты..)
Основная заставка
Флэш моб(Планета земля)
Музыка ведущих
В1)Добрый день дорогие друзья! (Валера)
В2)Добрый день уважаемые гости! (Рита)
В1) Вот и наступил этот долгожданный момент: бьют куранты, искрится
шампанское. С новым годом страна! С новым годом!
В2) С каким еще новым годом? Что-то не то!
В1) (покопавшись в папке со сценарием) Вот и наступил этот
долгожданный момент: грохочет салют, стройные ряды воинов шагают
на параде. С днем победы страна!!!
В2) Да это вообще не та папка! Сколько раз тебя предупреждал не писать
шпоры, все равно все перепутали! Хотя если подумать, то сегодня
можно было ожидать подобного. Ведь мы подрастающее поколение
студентов склонны совершать совсем маленькие, и почти ни кому не
заметные ошибки!
В1)Так кто же такие студенты?
В2)Студенты-это молодые люди, умудряющиеся на стипендию жить с таким размахом, как никогда после ни на какие премиальные
В1)Студенты отдыхают тогда, когда все работают, и работают, когда все отдыхают
В2)Студенты- основные потребители шариковых ручек и общих тетрадей
В1)Если студент не хочет учиться, значит плохо работает военкомат!
В2)Студент не спит-студент отдыхает
В1)Студент не почесывает затылок-студент обдумывает решение
В2)Студент не ошибается –студент принимает рискованное решение
В1)»От сессии до сессии» все студенты живут вполне весело и даже успевают отмечать множество праздников. И конечно одним из самых любимых у них остается День студента.
В2)Поздравить студентов Дмитровского института непрерывного образования пришел Глава
Дмитровского городского округа Московской области
Илья Игоревич Поночевный
В2)Стоит вспомнить что 25 января по православному календарю-день святой Татианы. В этот день в 1755году императрица Екатерина Петровна подписала высочайший указ об учреждении в Москве университета.
В1)Во имя Татианы был освящён храм при университете. С той поры святая Татиана у нас стала почитаться как покровительница российского образования, Татьянин день превратился в весёлый студенческий праздник.
В2) Учеба-тяжелый труд,но даже в период самой напряжённой работы человеку нужен праздник. Давайте и мы сегодня устроим себе весёлый праздник.
В1)На протяжении истории Дня студента этот день было принято отмечать громко с шумными гуляниями. А в 2005 году согласно указу президента праздник стал официальным и теперь это День российского студенчества.
Ролик №2(поздравление директора)
Музыка фоном(ведущих основная)
Основная заставка
В2) В этот день стало традиционным оглянуться назад и подвести итоги года.
В1) Целый год мы учились, трудились, занимались наукой, творчеством и сегодня хотелось бы сказать о результатах которых мы достигли.
Показ презентации на фоне
Музыка фоном(ведущих основная) тише звук
В1) Нашим студентам Тюфаевой Евгении, Стопочкиной Елене, Архипову Георгию, Невинскому Олегу, Лоскутову Даниилу, Панюхину Максиму были присуждены именные стипендии Главы Дмитровского муниципального района Московской области.
В2) 63 выпускника окончили учебное заведение и получили диплом с отличием.
В1) Губернаторской стипендией был отмечен:
-Спирин Константин
В2)Наши студенты принимали участие в конкурсах различного уровня
-Ежегодный открытый Московский фестиваль-конкурс патриотической песни «С чего начинается Родина…»
В1) -Дмитровский районный фестиваль-конкурс студенческого творчества «Студенческая весна-2018»
В2)-Фестиваль- конкурс студенческого творчества «Студенческая весна Подмосковья 2018»
В1) -Кубок Главы Дмитровского городского округа «Брейн-ринг»
Команды института завоевали 2,3,4 место
В2)-VII Ежегодный областной Фестиваль Саундтреков
В1) Ежегодно мы участвуем в областном фестивале детского и юношеского художественного и технического творчества «Юные таланты Московии» и становимся его победителями в различных конкурсах.
В1)Студенты нашего учебного заведения из года в год повышают уровень профессиональных навыков, подтверждением чему являются высокие результаты на чемпионате рабочих специальностей WorldSkillsRussia.
В2)Наш институт участвует и проводит множество олимпиад и конференций различного уровня.
В1) Важное место в жизни студентов занимает спорт.
В2)Мы стали победителями осеннего легкоатлетического кросса среди школьников, СУЗОВ ,ВУЗОВ ,КФК предприятий и организаций Дмитровского муниципального района Московской области., ХXXV традиционный легкоатлетический пробег «Рубеж Славы», посвященный 77-й годовщине начала разгрома фашистских войск под Москвой,14-я Универсиада студенческого спорта «Университета «Дубна» и его филиалов(по настольному теннису, мини-футболу, баскетболу, волейболу, легкой атлетике, плаванию, силовому троеборью, шахматам.)
Стали победителями в турнире по баскетболу посвященному памяти А.И.Лаврова
1 место девочки, 4 место-мальчики.
Общекомандное 1 место в спортивном фестивале студенческой молодежи( по волейболу, теннису, стрельбе из лука, ГТО)
В институте образовано добровольное волонтерское объединение «Искра». В его состав входят более 30 студентов. Лидер объединения-Архипов Георгий. Ребята самостоятельно выбрали название , составили план работы, создали свою группу В контакте, установили связи с организациями города: социальный приют «Дом доверия»,Дмитровский домом-интернатом для пожилых людей «Дом доброты»,Яхромским детским домом-интернатом,приютом для собак «Умка».
(в самой презентации)Основная заставка
В2) Наша жизнь интересна и насыщенна, она не была бы такой без нашего замечательного руководителя ,директора филиала ДИНО Баринова Василия Константиновича. Вам слово Василий Константинович. (Василий Константинович просим остаться Вас на сцене)
В1)Если человек живет с заботой об окружающей среде – это означает, что будущее Земли для него не пустой звук.
В2)Наши студенты принимают активное участие в конкурсах различного уровня. Участвуют в олимпиадах ,представляют проекты.
В1)Дипломом за участие в конкурсе «Эколог Года Подмосковья 2019» представив проект «Все вместе сохраним и защитим природу» награждаются -Чемёркина ДарьяВиниаминовна
-Алексеева Анастасия Олеговна
Для вас поет Тарасова Дарья (Кукушка)
В1) Слово для поздравления предоставляется Заместителю директора по науке НИЦИАМТ ФГУП «НАМИ» Борщу Виталию Викторовичу
(Виталий Викторович просим остаться вас на сцене.)
В2)Экономика любой развитой страны нуждается в квалифицированных рабочих кадрах, умеющих работать по новейшим международным стандартам качества.
В1) Чемпионаты WorldSkills – это как раз и есть та площадка, на которой лучшие мастера из множества стран могут обмениваться опытом и не просто узнавать, но и формировать современные международные стандарты
В2)Движение WorldSkills уверенно вошло в сферу профессионального образования России и стало популярным в молодежной среде. Атмосфера соревнований позволяет максимально раскрыть таланты участников, а высокие результаты становятся основой новых стандартов профессионального мастерства.
В1)Наши студенты стали победителями в начальном этапе Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся по специальностям среднего профессионального образования , Специальность Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта,
Дипломом за 1 место награждается-Булатников Юрий Владимирович
Дипломом за 2 место награждается-Родин Тимофей Александрович
Дипломом за 3 место награждается-Голубев Антон Вячеславович
В2)Дипломом за 2 место в 5 региональном чемпионате «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia) Московской области-2019» награждается студент 4 курса специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» Ярлыков Кирилл Юрьевич. Кирилл дважды представлял наш филиал на региональном этапе WorldSkills Russia, в 2016 году- 3 место и в 2018-2 место, сейчас является членом сборной команды Московской области. Является участников танцевального коллектива «Импульс». Состоит в активе института.(Предоставляется слово)
Для вас выступает танцевальный коллектив «Импульс» (Алиса в стране чудес)
Для вас поет Шамхалова Марина(Драмы больше нет)
В1)Слово для поздравления предоставляется Начальнику Управления по делам молодежи, физической культуры и спорта Администрации Дмитровского муниципального района Московской области Кондратьевой Наталье Михайловне
Для вас поет Колобова Алена(Тайна моя девичья)
В1)С напутственным словом к студентам обратиться настоятель спаского храма отец Вадим.
Для вас поет Мишуков Роман
Звучит песня флэш-моба (Планета земля)
Все участники выходят на сцену
В2)Мы хотим пожелать нашим студентам оставаться всегда весёлыми, жизнерадостными, счастливыми, интересными людьми!
В1)Дни и годы, которые вы проводите в этих стенах, на всю жизнь запомнятся, как самое лучшее время в жизни.
В2) Именно на протяжении этих лет вы постоянно находитесь в поисках истины, творчества, стремлении к совершенству.
В1)Еще раз всех с праздником.
В2)Пусть во всем везет студентам!
Взрываются хлопушки
Все уходят через зал.
Сценарии / Сценарий дня факультета
День факультета в Греческом стиле
Автор сценария: Анастасия
добавлено: 18 апреля 2013 г.
Ссылка на источник: [email protected]
Рейтинг: 1.000,
без комментариев,
прочитан 14 335 раз
Сценарий дня ФАКУЛЬТЕТА
Сидят ангелочки на авансцене:
-Сегодня День влюбленных, везде должна царить любовь, взаимопонимание, красота…
— Мне кажется, он живет до сих пор в позапрошлом месяце.
— Бро, мы, конечно, не хотим тебя разочаровывать, но сегодня не много другой праздник)
— Какой праздник?
-А про это мы сейчас расскажем, а лучше покажем) Смотри)
Открываются кулисы, выходит студент; на заднем плане стоят Боги, как статуи:
АНТОН- О, Боги, сегодня день Рождение ИЛКМИТа, но что, же ему подарить?
(реклама Мистер Пропер — пропеть)
ЛЕША:- Вы меня вызывали? С Богом Зевсом веселей. Все придумаем в 2 раза быстрей!
(Девочки поют, Зевс позирует)
ДЕВОЧКИ дружно: — С богом Зевсом!!!
АНТОН-Эээээ, а вы кто? Что здесь происходит??
РИТА- Ты ж нас сам вызывал. О смертный, нужна ли тебе наша помощь?
(поднимает картон с пола с номером тел.)
ВИКА- Проведение мероприятий, свадеб, корпоративов, выпускных» ООО «Зевс и КО» 8800 2000…
АЛИНА — Так, прекрати. У нас достаточно рекламы
ЛЕША- В чем проблема, смертный?
АНТОН — У моего Института – ДР! Ну как мне его поздравить? Да так чтоб оригинально!!
АЛИНА- Ну, в этом как раз мы первоклассные профи!!! Директору Института
(подайте руку!!!!!!)
танец
АЛИНА — Постой, постой прекрасный мальчик!!!! Ну вот как тебя можно отпустить с пустыми руками?!?!
ВИКА- Или не Боги мы что ли?!
РИТА- Можно я, можно я)Самому талантливому танцору на Земле!(вручаешь)!!Если тебе надоест земная жизнь, знай на Олимпе мы тебя Будем Ждать! Нам нужны, такие таланты как ты!!!
ЛЕША- Эй Смертный, ту ду ду ду, ту ду и (из песни) эй смертный. Иди сюда скорей. Здесь неподалеку, на залитом солнце лугу, в окружении блеска, сияния, великолепия, собралась сама красота, О Боги.… Да что я собственно тебе рассказываю?! Сам смотри))
танец и песня
АНТОН-Девочка, девочка постой-ка, пожалуйста, а ты вот знаешь, что я мог бы подарить на день рождение своему факультету?
ЛЕША – Что за допросы!!! Дашенька, знаю, мое предложение тебе понравится! Я приглашаю тебя на Олимп быть нашей поющей звездой!?!?! А пока что ты будешь размышлять, мне очень хочется тебя наградить! Слышишь, все эти овации тебе!!!
Антон – Почему столько талантов в округ, а я до сих пор не знаю, как мне поздравить Институт?
ЛЕША — Ну что ты раскис, у меня есть Мастер своего дела, гениальный человек управленческой деятельности, инновационного развития, академической политики…
АНТОН — И кто это???
ЛЕША -……
Камилла и НЕЛЛИ
Мальчик бежит за Нелли но не догоняет…
АНТОН — Как спектакль окончен??? А как же??? А подарок???
РИТА – А Я ВОТ ПРИДУМАЛА, КТО ТЕБЕ МОЖЕТ ПОМОЧЬ!
АЛИНА – А я знаю, знаю…Ты вот послушай поздравление Вартанова Армена Владимировича и Сонечки Мурадян и сочини свое!!!
( подайте руку Соне!!!! И вы все остаетесь на сцене пока говорят)
Зевс: — да что ты паришься? Париться нужно на парах! А сегодня пар нет! Пойдем тут неподалеку (напевая) такие девушки как звезды, что светят в небе до утра, та та та та та та та та та….
АНТОН – Побежали…
танец и песня
РИТА — Здравствуйте, уважаемые гости и участники! Добро пожаловать на ежегодную, внеочередную церемонию вручения Нобелевской премии в области инновационных нано технологий, межгалактических аэрокосмических коммуникаций…
ВИКА — Эй, эй, ты чего??? Это не в том полугодии!!! Ты переигрываешь!
РИТА — Я?! Переигрываю??? Ты что это? Я все равно объявлю награждение самых талантливых студентов ИЛКМИТ.
Награждение!
песни 2
АЛИНА – Вдох глубокий, руки шире, не спешите три четыре, Бодрость духа, Грация и Пластика….
АНТОН – Ты чего????
АЛИНА — Да вот думаю, спортом стоит заняться! Пляжный сезон не за горами!!!
ВИКА- Ооо??? Может еще и мастер класс проведешь?
песня, Аэробика и песня
АНТОН -Смертный! О горе мне, смертному.… О горе…Год теор. фонетики, ПКРО, психолингвистик…. Дома все обои деревьями изрисованы.… А супер-нано подарок остался за пределами моего воображения.…О горе мне…
АЛИНА — Не печалься смертный. Из любой ситуации есть выход. Вон Афина сожгла полдеревни и ничего…Гефест все отстроил.… Так что пошли искать подарок
песня и выходите все вместе)
ЗЕВС — О, смертный, увы, наши фантазии небезграничны…
РИТА — Нам нужно возвращаться на Олимп, МИР БОГОВ не должен пустовать…
ВИКА — Но в ИЛКМИТе, ты найдешь именно то, что ты так долго ищешь…
ФИНАЛКА
(Все вместе выходите на сцену с участниками концерта)
Сценарий праздника «День труда»
Еңбек күніне сценарий
День Труда
(Разговор проходит за кружкой чая)
Қайырлы күн құрметті қонақтар! Елбасымыз Н.Ә. Назарбаев ұстаздар мерекесі қарсаңында, Еңбек күні мерекесін қолдаған еді. Олай болса баршаңызды Еңбек күнімен шын жүректен құттықтауға рұқсат етіңіздер!
Уважаемые гости! Сегодня в этом зале за круглым столом нас собрал праздник День Труда утверждённый указом Президента РК Н.Назарбаевым. Тема труда одна из главных в творчестве учителя. Собственно по крупному счёту Учитель это и есть воплощение понятия «труд».
Ұлылықтың ұйытқысынан жаралған,
Өнегеңнен барлық шәкірт нәр алған.
Шапағатты шуақ сепкен ұстаздар,
Өздеріңнен бастау алар бар арман.
Ұстаздар жақсылықтың жол ашары,
Қолыңда шәкіртіңнің бала шағы.
Өмірді алға қарай өрлететін,
Сендерде, Ұлы Отанның болашағы!
Мы с вами поговорим о роли и необходимости труда в жизни человека.
Нетрудно, ребята, нам песенку спеть,
Нетрудно, а все-таки надо уметь.
За что ни возьмись, нужно мастером стать
И дело любое уметь выполнять!
Умей, если нужно, заштопать чулок,
Без помощи свой приготовить урок,
Будь первым в ученье, будь первым в труде,
У нас белоручек не любят нигде.
За нашим круглым столом далеко не белоручки, а те кто отработал в нашей школе не год, два, а большую часть своей трудовой деятельности.
Это наши гости:
Гуторова Т. И.
Разумовская Т.Н.
Дубинина З.Н.
Шульга В. Г.
Семерова Н. И.
Мнайдарова Зауреш Нурушевна
Фазылова К.Ф.
Конжуровская Т. А.
Золоторенко Н. М.
Абдыкаримова Тамара Шаитхановна
Сеитова Раиса Ержановна.
А в качестве гостеприимных хозяев наше старшее поколение:
Кижеватова Н. Н. Капышева М.И. Хамидова Л. И. Курбердинова Ж. С.
Дюсенова М. Ж.
и наша молодёжь, которых я всех представлю в процессе нашей бесед. Потому что о них нужно не говорить, на них нужно смотреть.
Я бы, условно, разбила всех присутствующих на две команды. 1-я команда — «Опыт и мастерство» 2-я команда «Молодость и талант»,
ну и связующее звено: Руководство нашей школы-интерната: Директор Сейдахметова Гульмира Есмухановна, завучи по учебной части Бегайдарова Асемгуль Серекбаевна и Лыжина А.А. зам по воспитательной работе Горяева Ирина Васильевна.
У нас немало
интернатовцев,
Прошедших жизни институт,
Кто в дело вкладывает сердце,
Кто душу вкладывает в труд.
И мы гордимся своими коллегами,
Знакомы нам их имена,
Гордимся тем, что рядом с нами.
Живет история сама.
Живет в делах красивых, смелых
учителей и воспитателей.
Руководителей умелых,
Простых трудящихся людей.
Сама земля им благодарна.
За щедрость, ласку и заботу,
За то, что трудились ударно,
За их прекрасную работу.
Гуторова Т.И. Приехала в школу по направлению молодой, полнойсил, энергии и знаний. И на заслуженный отдых ушла из стен нашей школы. Проработав всю свою трудовую деятельность в одной школе – 43года. Из них 20 лет завучем преподавателем физики, работала старшим воспитателем, воспитателем на группе девочек.
Я хочу слово передать Таисии Ивановне. А пока она собирается с мыслями, я открою вам тайну. Сегодня мы бы хотели услышать всех приглашённых гостей и познакомить со всеми молодыми, поэтому давайте без обиды для всех установим лимит времени на выступления-воспоминания (вспомним педсоветы). Рассказывать можно о себе, кому-то может быть, запомнился интересный случай из жизни школы, словом что хотите, но до определённого времени — потом я буду намекать, что пора заканчивать.
Слово Гуторовой Т.И.
С вашего позволения я буду чередовать знакомство из разных команд.
Лыжина Анна Анатольевна с красным дипломом пришла к нам в школу по программе с дипломом в село. окончила Костанайский государственный университет им.Байтурсынова по специальности математика, работает в школе-интернате с 2011 года. Активная участница школьных мероприятий, ее ученики, и сама она, являются победителями областных конкурсов по математике. Хоть и молодая, но уже мастер своего дела.
Еремеева Елена Николаевна – преподаватель английского языка окончила с отличием Костанайский социально-технический университет им Алдамжара по специальности иностранный язык, в школе-интернате работает с 2008 года. Отзывчивая, пунктуальная, требовательная, деликатная, ранимая. Знает 3 языка: английский, немецкий, казахский.
Сулейменова Гульжаз Жандосовна – воспитатель 1группы, девочек с государственным языком обучения. Окончила Аркалыкский государственный педагогический институт им. Ибрая Алтынсарина. Самая певучая из воспитателей нынешнего поколения.
Впечатления о школе у них уже есть, воспоминаний пока маловато я бы предложила вам послушать в исполнении прекрасного трио песню.
Исполняется песня.
Ведущий:
На работе человек проводит большую часть жизни и если он ее не ценит, скучает и смотрит на часы, то его жизнь превращается в пытку. Как сказал один из великих: «Неправильно выбранная профессия мстит всю жизнь».
На мой взгляд, профессия Фазыловой Клары Фазыловны, приносит ей только радость. Ведь всё к чему прикасаются её руки, в конечном результате радует окружающих. Будь это рисунок, материя, нитки, бисер, просто оформление к празднику. Сколько поделок увидела областная выставка фестиваля «Детство без границ»
Слово Кларе Фазыловне.
У Клары Фазыловны есть приемница, это наша кудесница Кдралиева Айкенже Серековна, которая окончила Костанайский государственный педагогический институт по специальности Изобразительное искусство и черчение, в школе-интернате работает с 2013 года. Тактичная, отзывчивая. На своих уроках прививает детям любовь к прекрасному, ее работы вошли в число лучших на областном смотре-конкурсе.
В нашей школе интернат
Все растет под небесами
Впрочем, знаете и сами.
В огороде благодать
До него рукой подать
Помидоры-великаны,
Лук, капуста, баклажаны
Ах, какая красота
Все размеры и цвета
К огороду мы, конечно, все имеем отношение, но я думаю что никто не обидится если речь пойдёт о Дубининой Зинаиде Николаевне. Человек труженик. Зимой теория, летом практика. Может я не справедлива, но за моё долгое пребывание в школе, Руководителем огорода я помню Зинаиду Николаевну и Марию Николаевну, остальные месяц, и бежать как можно дальше.
Зинаида Николаевна хочу передать слово вам.
Зинаида Николаевна выступает
У неё тоже есть приемник учитель химии и биологии Бегайдарова Асемгуль Серикбаевна.
О важности труда в человеческой жизни писали многие великие люди: Михаил Ломоносов: «… неусыпный труд препятствия преодолевает»,
Антон Павлович Чехов: «Без труда не может быть чистой и радостной жизни»,
П.И.Чайковский: «Вдохновение рождается от труда и во время труда», А.Твардовский: «Труд делает — человека красивым».
К сожалению, сегодня из нашей речи исчезают слова «труд», «рабочий». А с экранов телевизоров к вам взывают «Кто хочет стать миллионером»,
«О, счастливчик!» и другие передачи.
Жүр: Біздің армаызда аса құрметті ұстаздар бар, олардың бірі Абдыкаримова Тамару Шаитханқызы. Тамара Шаитханқызы мектебімізде маткматика пәні мұғалімі болып қырымет етіп еңбек зейнетіне аттанған, олай болса сөз кезегін Тамара Шаитханқызына бергіміз келіп отыр. Қошеметпен қарсы алыңыздар.
Абдыкаримова Тамара Шаитхановна выступает.
Ведущая: Вся жизнь человека наполнена трудом. Вот одна история
Рабочие переносят бревна. Спрашивают первого: «Что ты делаешь?»
Он в ответ: «Переношу бревна, выполняю тяжелую работу, которую вынужден выполнять…».
Спрашивают второго: «Что ты делаешь?»
Он в ответ: «Я деньги зарабатываю».
Спрашивают третьего: «Что ты делаешь?»
Он в ответ: «Храм строю».
Вопрос: «Что вложил в труд каждый из этих работников?»
Варианты ответов:
— Первый вложил силу, но дело свое ненавидит, а потому жестоко страдает.
— Второй в дело ум вложил, потому что деньги зарабатывает.
— Третий в дело душу вложил, а потому он самый счастливый!
Хочу поговорить о Конжуровской Т. А. Человек, который до корней волос влюблен в свою математику. И за таким неиссякаемым количеством цифр умеет разглядеть, увидеть душу каждого ребенка. За каждого переживает, каждого выслушает, поймет простит и даст право на ошибку.
Вам слово Татьяна Александровна
Большее время своей работы она отдавала мальчикам, поэтому я хочу познакомить её и всех присутствующих с нашими мальчиками молодыми педагогами: Каденов Арман Ромазанович, окончил Костанайский социально-технический университет им Алдамжара по специальности география, в школе-интернате работает с 2013 года. Активный, позитивный, отзывчивый. Танцор, артист, спортсмен.
Сулейменов Жаркын Жангельдинович, тот кто заботится о здоровом образе жизни. Его рабочий день начинается с раннего утра — это зарядка, потом уроки физкультуры в начальных классах и заканчивается вечером, спортивными часами. Его воспитанники стали серебряными и бронзовыми призерами областных соревнований по баскетболу и волейболу.
Эти ребята постоянно в движении и при этом не теряют чувства юмора. В прочем сами судите на сцене Каденов Арман Ромазанович и Сулейменов Жаркын Жангельдинович
Обратимся к словарю С.И. Ожегова: «Профессия – основной род занятий, трудовой деятельности».
Вопрос: «Какими качествами, каким отношением к труду должен обладать человек, чтобы достойно нести свою профессию в обществе?»
Варианты ответов: добросовестность, ответственность, терпеливость…
Человек – труженик, человек влюбленный в свою профессию.
Раз мы коснулись словаря значит речь должна пойти?
Правильно о Шульге Валентине Георгивне. Работала воспитателем, потом учителем русского языка. Добилась высокого проффессионального мастерства. На её уроках царила тёплая атмосфера.
Призванье свыше вам дано
Частицу сердца отдавать,
Учить с душою и умом,
Миры и тайны открывать
Шульга Валентина Георгивна выступает
Ведущая:
Знакомтесь с молодым специалистом педагогом дополнительного образования, учителем музыки Сулейменовым Айдыном Жангельдиновичем. Его лицо должно быть вам знакомо это талантливый певец не только нашей школы, им гордиться и район.
На сцене Сулейменов Айдын с песней.
Ведущая:
Человек живёт во имя жизни
Тех, кто рядом, — тех, кому идти,
И на благо Родины — Отчизны —
Добрые дела вершит в пути!
Человек живёт, творит, мечтает,
Трудится, — за Честь, не за рубли, —
Для людей живёт, и твёрдо знает, —
Дети — ценность главная Земли!
Эту главную ценность земли Татьяна Николаевна Разумовская искренне любила просто так: красивых и некрасивых, молчаливых и болтливых. У неё никогда не было плохих детей.
Татьяна Николаевна Разумовская выступает
На сцене Гулжаз Сулейменова
Жүр: Арамызда Мнайдарова Зауре Нұрышқызы отыр. Зауре Нұрышқызы мектеп қабырғасында математика пәнімен бірге бастауыш сынып мұғалімі болып қызымет еткен. Сөз кезегін Зауре Нұрышқызына берейік.
Ведущая:
После такого пения я вспоминаю голос Золотаренко Надежды Максимовны.
Энергичная, очаровательная женщина, умна, тактична, коммуникабельна. За эти качества её очень любит коллектив
Добротой своей поделитесь
Покажите все, чем вы гордитесь
Не тоскливую, не печальную,
А веселую величальную
Золотаренко Надежды Максимовны выступает
Бегайдарова Гульжиан Серекбаевна, окончила Костанайский социально-технический университет им Алдамжара по специальности казахский язык и литература, работает в школе-интернате с 2010 года. С первых дней показала себя как ответственный, требовательный педагог. На ее уроках всегда хорошая дисциплина, ученики активные, показывают хорошие знания.
Музыкальный подарок от Гульжиан Серекбаевны.
Семерова Надежда Максимовна всю свою трудовую деятельность посвятила воспитанникам школы интерната. Во всех школьных делах была лидером и умела зажечь других, прекрасно поёт. Она из категории людей «Всегда готов». Её группа отличалась организованностью, дисциплинированностью. Надежда Максимовна вам слово.
Семерова Надежда Максимовна выступает
Ведущий: Как известно, бывших педагогов не бывает. Сегодня с нами в строю наши уважаемые ветераны педагогического труда, педагоги с большой буквы.
Примите от нас великую благодарность за то, что не жалея сил, честно трудились на благо родного края, за доблесть и труд, мужество и отвагу. Здоровья вам, долгих и счастливых лет жизни
Награждение грамотами в честь «Дня труда» педагогов-пенсионеров, директором школы и лидером профкома.
Ведущий:
Поклон вам низкий, педагоги,
За ваш нелегкий, нужный труд,
За всех детей, что вы взрастили,
Читать и слушать научили,
За вашу ласку и вниманье,
За искренность и простоту,
За мужество и пониманье,
За чуткость, нежность, доброту!
Семейный дуэт Сулейменовых «Посвящение »
Ведущая: Мастерству и искусству воспитания, молодые педагоги будут учиться всю жизнь: у своих наставников, коллег, у своих учеников. Главным же учителем станет собственный опыт.
Слово для наказа молодым учителям предоставляется ветерану педагогического труда Хамидовой Л.И.
Ведущая:
Дорогие друзья и коллеги! Для вас,
Эта встреча сегодня как праздник.
Для вас звучат теплые поздравления,
Так приятны и памятны эти мгновенья.
Каждый взгляд вам желает удачи, терпенья,
И улыбки, надежды, сил, вдохновенья.
Год за годом растет педагогов семья,
Счастья вам и успехов, учителя!
Вед: А сейчас вашему
вниманию я предлагаю викторину «Родители и дети».В Казахстане Объявили год
семьи «Год семьи»,
-Сколько детей было у А.Пушкина и его жены Н.Гончаровой?
(Четверо: Мария, Александр, Григорий и Наталья)
-У каких известных отечественных актёров дочь — популярная телеведущая?
(Меньшов и Алентова — Юлия Меньшова)
-Сколько детей было у графа и графини Ростовых в романе
Л.Н.Толстого «Война и мир»? Назовите их имена. (Четверо: Николай, Вера, Наташа,
Петя)
-Какая из дочерей Петра 1 стала императрицей? (Елизавета)
-По древней традиции дочь в Японии повинуется отцу, жена — мужу. А кому
повинуется вдова? (Старшему сыну).
Вед: я бы хотела проверить вашу ирудицию, Я вам буду зачитывать пословицы. Но
это необычные пословицы: я говорю первую половину пословицы, а вы продолжаете.
Итак:
-Баба с возу (кобыле легче),
-Сядем рядком(поговорим ладком),
-Бодливой корове(бог рогов не даёт)
-Голова седая, да душа (молодая)
-В одно ухо влезает (в другое вылезает),
-Волков бояться ( в лес не ходить)
-Моя хата с краю (ничего не знаю)
-Делу время…(потехе час)
А вы знаете, сколько секунд в минуте? (60 секунд)
А сколько минут в часе? (60 минут)
А сколько часов в сутках? (24 часа)
А на сколько частей делятся сутки? (утро, день, вечер, ночь)
А где на Земле самые длинные сутки? (Сутки везде одинаковые).
Во время чаепития проводятся конкурсы: «Кольцовка песен», игра «Ассоциация на школьную тему», игра «Комплименты».
Вед: В заключение нашей программы, мы еще раз хотим сказать
«Спасибо
вам за знания, умения,
За свет улыбки, ласковое слово,
За труд ваш, за любовь и за терпение!» —
Мы благодарно повторяем снова.
Пусть будет в вашей жизни много радости
И счастья, не подводит пусть здоровье,
И никогда не знать тревог, усталости
Вам искренне желаем и с любовью!
Құрметті қонақтар осымен бүгінгі Еңбек күніне арналған шағын жиынымыз өз мәресіне жетті, көңіл қойып тыңдағандарыңызға көп-көп рахмет, келесі кездескенше сау-саламат балыңыздар!
Сценарий День студента с веселыми конкурсами — Татьянин День — Сценарии для студентов — Сценарии
Сценарий День студента с веселыми конкурсами
«Бал, при дворе»
(стоит отметить, что так как ведущие предстают в образах короля и королевы, им следует быть строгими и властными с намеком на старославянскую речь! Не забывайте этого!)
Выходят ведущие, при этом играет, музыка, подходящая той эпохе, из которой их персонажи!
Антон – Добрый вечер господа студенты!
Лена – Здравствуйте фрейлины, судари и сударыни, и все те, кто не благородных кровей!
Антон – Сегодня, нас командировали к вам, из одного не очень приятного места, на празднование дня студентов, не менее великие люди, чем мы.
Лена – Нас всех возмутил, тот факт, что вы празднуете «День студента» и даже не знаете, как он был образован….
Антон – Императрица! Мы же забыли представиться! (подталкивая в бок)
Лена – Ах, ну да! Но мне казалось, что меня уж точно должны были узнать….. Узнали?
Отвечают посетители..
Лена – (по ситуации) Я Императрица всея Руси Елизавета Петровна!!! Которая, своей рукой подписала указ, об открытии первого университета в России !
Антон — А я Император Николай 1, благодаря, которому, вы и празднуете праздник 25 января!
Лена – ( обращаясь к Антону) – ой, ли??!! Только ли благодаря вам?
Антон – Ну хорошо! Благодаря нам, и еще нескольким смертным….
Лена – Николай Павлович! Мы с вами отвлеклись, прежде, чем посвятить, всех присутствующих в тайны сегодняшнего вечера, давайте пригласим на сцену, ответственное лицо!
Антон – А! Да, да! Декан ?????????????????????? Прошу, Вас, поприветствуйте своих нерадивых студентов!
Выступление декана!
Лена – Итак! Самый высоко титулованный человек в этом помещении выступил. Теперь перейдем к остальным.
Антон – Для начала мы с Императрицей хотели бы уточнит, знаете вы все-таки историю образования всем известных дней студентов, или же нет?
Лена – Так! Кто, здесь смелый? От ваших ответов зависит дальнейшая судьба всех студентов!
Антон – если вы не знаете! То боюсь, вам придется не сладко!
Лена – Мы отнимем у вас и у всех дальнейших поколений право праздновать праздники, о которых вы ни слухом, ни духом!
Антон – На вас лежит ответственность за все человечество, учтите это?
Лена – Кроме ответа на главный вопрос об истории образования праздника, вы подвергнитесь испытаниям! И тут уж вам не сдобровать!
Антон – Мы ждем ваших ответов, и надеемся, что вы обладаете хоть какими — то знаниями! Иначе, вообще какие вы студенты.
Присутствующие, рассказывают о том, что они знают об образовании праздников дня студентов!
Лена – От ваших ответов Ломоносов перевернулся уже раз пять в гробу!
Антон – А чешский студент Ян Оплетал, вообще пожалел, что родился когда то на свет….
Лена – Николай Павлович, не зря упомянул этого чешского поданного, ведь именно благодаря ему все вы и собрались в этом зале.
Антон – Ян Оплетал был одним из чешских студентов патриотов, которые во время Второй мировой войны вышли на улицы, чтобы отметить образование Чешской республики. Немецкие солдаты. Чтоб им пусто было! Разогнали всю демонстрацию, а вот, Яну не повезло, и его убили.
Лена – Что ж давайте!
Конкурс: нужно, неважно какое количество девушек, главное на одну больше, чем парней, и соответственно парни. Предлагаю 10 девушек и 9 парней. Ставим парней в круг, спиной друг к другу. Когда играет музыка, девушки должны ходить по кругу, и как бы завлекать, танцевать. Девушкам нужно по окончании короткого музыкального отрывка успеть обнять парня, та которая не успела, выбывает, и так пока не останется одна. Парни тоже должны выбывать после каждого отрывка. (Заранее подготовьте 10 коротеньких композиций, буквально 30 секунд хватит)
Победительнице вручается Диплом «Вешалка института» (может грубовато, но зато смешно, не должна, по идеи обидеться…)
Антон – Ну вот парни, самую цепкую невесту мы помогли вам определить! Теперь дело за вами!!
Лена – Да, уж! Такая жена своего не упустит…..
Антон – А теперь музыкальная пауза. Хотя, что у вас за музыка, вот в наше время…… (мечтательно)!
Музыка
Лена – Николай Павлович, мы с вами выясняли уже, приспособлены ли студенты к зиме, но то испытание показало нам, что парни безусловно могут в любой ситуации одеть и согреть девушку.
Антон – И то правда, надо бы проверить, а готовы ли девушки защитить парней от холода…
Конкурс: 4 или 5 пар. (реквизит 4-5 мотков лент, желательно яркого цвета) Девушки берут конец ленты зубами, парни держат сам моток, и разматывают его. Девушка должна, как можно лучше обернуть парня лентой, руками помогать нельзя! Ограничение по времени 3 минуты. По окончании победительницу выбрать, исходя из того насколько хорошо и тепло парень одет в кокон из ленты, ну и парень этот тоже победил.
Подарок – Диплом девушке — «Самая тепло-дарящая студентка», парню «Самый согретый студент»
Лена – Что ж! Ничем эту современную молодежь не возьмешь… Ну погодите мне! Я найду на вас управу! А пока отдохну пойду, ну и вы отдохните.
Музыка
Антон – Елизавета Петровна, я предлагаю вам следующее испытание, провести, чтобы проверить, насколько студенты артистичны, без этого ведь им тоже нельзя….
Лена – Верно! Сейчас мы разыграем небольшое театральное представление, где и вскроются все ваши театральные способности. Отожжем, так сказать!!
Антон – Итак, нам нужно 13 смельчаков, любого пола.
(сценку зачитывает ведущий, с каждым действием увеличивая темп)
Сценка «Студенты на отдыхе»:
Действующие лица: 3 кабанчика, 3 уточки, 1 дерево, 1 занавес, 1 медведь, 1 студент, 1 студентка, 1 ворона, 1 физрук.
Ведущий выходит с шапкой, где лежат бумажки с ролями и предлагает участникам разобрать роли. Далее ведущий рассказывает сказку, предлагаемую ниже. Участники выполняют действия в соответствии с ролью. (Все экспромтом.)
Текст:
Действие 1. Занавес пошел. На поляне стояло дерево. Каркая, прилетела ворона и села на ветку дерева. Пролетела стая уточек. Пробежало стадо кабанчиков. На поляне гуляли студент и его подруга студентка, они оторвались то коллектива, чтобы полюбоваться красотами леса, вдвоем. Занавес пошел.
Действие 2. Занавес пошел. На поляне стояло дерево, каркая, прилетела ворона и села на ветку дерева. Пролетела стая уточек. Пробежало стадо кабанчиков. На поляне гуляли студент и его подруга студентка, они оторвались то коллектива, чтобы полюбоваться красотами леса, вдвоем. Вдруг, от куда не возьмись, выбегает медведь и уносит с собой студентку. Студент кричит, зовет на помощь. Занавес пошел.
Действие 3. Занавес пошел. На поляне стояло дерево, каркая, прилетела ворона и села на ветку дерева. Пролетела стая уточек. Пробежало стадо кабанчиков. На поляне гуляли студент и его подруга студентка, они оторвались то коллектива, чтобы полюбоваться красотами леса, вдвоем. Вдруг, от куда не возьмись, выбегает медведь и уносит с собой студентку. Студент кричит, зовет на помощь. На его крики прибегает физрук. Говорит студенту: сейчас всех спасем. Они приходят к медведю и с помощью приемов карате, которые знает физрук, отбивают студентку у медведя. Все счастливы. Занавес пошел.
Лена – Ты, смотри! И здесь справились!
Антон – Да! И талантом не обделены. Но погодите отчаиваться Императрица. Есть у нас еще на чем их поймать!
Музыка
Лена – Мы с Николаем Павловичем. Вот о чем подумали! — Способны ли здесь присутствующие мужчины, вызвать на дуэль соперника, способны ли отвоевывать свою любовь?
Антон – Это мы сейчас и проверим. Нам нужны два благородных храбреца.
Конкурс: дуэль в стиле вестерн. (реквизит 2 банана).
Парни становятся напротив друг друга, каждый кладет в карман банан, так как будто это кольт. Нужно стоять, им с расставленными руками, и быть наготове, выхватить свое оружие из карманов. В лучших традициях вестернов. По сигналу ведущего, они должны схватить свои «пушки», и съесть. Кто первый съест, тот и победитель.
По окончанию конкурса, победителю грамота: «Самый быстрый студент».
Лена – Ох! Ты какой! Я была бы не против, иметь в своей свите такого храброго парня! Мне такие, ооочень нравятся! (смотрит томно на победителя)
Антон – Елизавета Петровна! Вы отвлекаетесь, вам не кажется!
Лена – Ну, хоть какие-то блага я должна извлечь из этой командировки….
Антон – ОООО! Государыня, пойдемте, пойдемте. Я охлажу ваш пыл. А студенты пока пусть отдохнут.
Музыка
Лена – Мы долго думали, и решили, что все ваши достоинства не будут иметь своей ценности, если вы не сможете при этом прокормить себя, и не сможете грамотно заработать деньги.
Антон – Вот и следующее наше испытание, покажет, получаться ли из вас состоятельные люди, и сможете ли вы устоять перед различными соблазнами.
Конкурс: «Вклады» (реквизит: фантики, или деньги вышедшие из употребления)
Выходят 2 пары, состоящие из мужчин и женщин (можно и больше пар). Деньги делятся поровну. Мужчины просто стоят, а задача женщин «вложить» во все возможные места одежды мужчин, «банки», деньги, как можно больше – тем самым они открывают сеть и богатеют. Все это длится 1 минуту. По истечении времени подводятся итоги, исходя из количества разложенных купюр (нужно знать начальную цифру). Затем женщины меняются местами и начинают искать деньги, «вложенные» соперницей – «снимают деньги со счетов», здесь тоже победительница, та, которая найдет больше денег. (за этим очень интересно наблюдать)
Призы – дипломы, 1. «Самой, знающей, как вложить деньги, студентке», 2. «Самой, знающей, где найти деньги, студентке».
Лена – Должны признать, что наша миссия не выполнена!
Антон – Да!! Нас отправили сюда, для того, чтобы мы доказали, что студенты уже ни те!
Лена – А мы доказали обратное! Оказалось, что вы можете все!
Антон – Может оно и к лучшему! Будем гордиться всеми поколениями, выросшими в нашей стране!
Лена – Ну, что ж! Вы настоящие студенты! Носите это звание с гордостью! Ведь этот беззаботный, веселый период вашей жизни пролетит очень быстро!
Антон – Но и у вас появятся дети, которые когда-то станут учащимися институтов и других учебных заведений! И будут, так же гордо носит звание – студент!
Вместе – До свидания!!!!!!
Скачать «Сценарий День студента с веселыми конкурсами» бесплатно, без регистрации
Сценарии и материалы по теме:
Если Вам понравился материал, поделитесь, пожалуйста с друзьями
Ток-шоу: секреты создания
Курс разработан по заказу Института Пушкина Школой искусств и медиатехнологий Арины Шараповой при поддержке Министерства образования и науки РФ и Департамента образования города Москвы.
Автор курса
Дягилева Надежда Петровна – шеф-редактор на телевидении, преподаватель. Лауреат премии ТЭФИ : «Тэфи – 2004» ток-шоу «Свобода слова» с Савиком Шустером; «Тэфи – 2005» ток-шоу «Основной инстинкт» со Светланой Сорокиной; «Тэфи – 2007» ток-шоу «Закрытый показ» с Александром Гордоном; «Тэфи – 2008» ток-шоу «Закрытый показ» с Александром Гордоном; «Тэфи -2008» – программа «Модный приговор» с Вячеславом Зайцевым; «Тэфи – 2009» – «Давай поженимся» с Ларисой Гузеевой. Автор книг, рассказов и статей для детей и взрослых.
О курсе
Курс раскрывает историю появления и развития ток-шоу как телевизионного жанра, рассматривает процесс его производства; даёт представление о функциях редактора, сценариста, ведущего ток-шоу. Автор поделится со слушателями уникальными практическими знаниями, полученными во время работы в самых успешных проектах российского телевидения.
Структура курса
Модуль 1. Ток-шоу как телевизионный жанр.
Лекция 1. Базовая информация о ток-шоу.
Лекция 2. Развитие жанра ток-шоу в мире и в России.
Лекция 3. История развлекательных ток-шоу в России.
Лекция 4. Создание ток-шоу (из каких кирпичей мы построим этот дом).
Модуль 2. Люди в ток-шоу.
Лекция 5. Ведущий ток-шоу.
Лекция 6. Когда одного ведущего мало.
Модуль 3. Создатели ток-шоу и этапы работы над ток-шоу.
Лекция 7. Что еще кладут в этот суп (подробно об участниках программы)
Лекция 8. Студия для ток-шоу. Ток-шоу как инструмент объективного отражения реальности и как инструмент пропаганды.
Лекция 9. Кто создает ток-шоу.
Лекция 10. Написание сценарного плана. Досъемочная подготовка программы, с развитием сюжета от общего к частному.
Лекция 11 . Досъемочная подготовка программы, с развитием сюжета от частного к общему.
Модуль 4. Сценарий ток-шоу.
Лекция 12. Сценарий ток-шоу.
Лекция 13. Работа во время ток-шоу. Постпродакшн.
Лекция 14. Анализ сценария.
Лекция 15. Разработка сценария.
Лекция 16. Написание сценария.
Целевая аудитория курса.
Курс предназначен для учащихся старших классов школы, абитуриентов, студентов вузов; будет полезен всем, кто интересуется журналистикой, историей российского телевидения, современными мультимедийными технологиями.
Необходимый уровень подготовки.
Владение базовыми знаниями в области стилистики русского языка, литературного редактирования текста.
Длительность курса.
36 часов
Результаты изучения курса.
В результате изучения курса слушатели будут:
- Иметь представление о современном телевизионном жанре ток-шоу, истории его развития в мире и России;
- разбираться в особенностях поведения ведущих и участников ток-шоу;
- иметь представление о работе «закадровых сотрудников»;
- знать алгоритмы работы над основными видами ток-шоу;
- самостоятельно выбирать темы и писать сценарии ток-шоу;
- проводить послесъемочные работы.
Источник заглавной картинки курса
Руководство по: написание сценария | Школа профессиональных исследований Северо-Западного университета: Школа профессиональных исследований
Как написать сценарий
Написание сценария — важный, но иногда упускаемый из виду этап создания аудио- и видеозаписей. Это упрощает редактирование и может улучшить ваше звучание: если вы сделаете несколько дублей, технолог или дизайнер, редактирующий запись, может использовать сценарий, чтобы взять все ваши лучшие кадры и объединить их в одну цельную безупречную запись.Это также может свести к минимуму спотыкание, орфографические ошибки и колебания, давая вам возможность попрактиковаться в том, что вы собираетесь сказать, прежде чем кто-нибудь ударит запись. Это также помогает сохранять записи, сфокусированные на ключевых концепциях и задачах обучения. И это значительно упрощает создание подписей и расшифровок для доступности. Хотя есть много способов написать сценарий, следующие шаги представляют собой типичный рабочий процесс для онлайн-инструкторов.
Создание контура
Схема может быть в формате главы или раздела или даже может состоять из набора пунктов, которые вы хотите охватить в своем сценарии.Например, если вы пишете сценарий для видео-введения к еженедельному уроку, вы можете начать с краткого введения в тему, включая то, как она соотносится с предыдущими уроками (если вообще), а затем обрисовать в общих чертах цели обучения и чтения. , и другие материалы, которые вы будете использовать, включая любые действия, включая обсуждения и задания. Наконец, вы можете закончить с кратким резюме и даже уникальным способом «подписаться». Итак, ваш план сценария может выглядеть так:
- Введение в тему этой недели (Юрские насекомые)
- Вы научитесь:
- Определите основных насекомых юрского периода
- Опишите, что они ели
- Обсудите их важность в пищевой цепи
- Пожалуйста, прочтите вторую главу из текста курса и посмотрите видео «Насекомые, преследующие динозавров».
- На этой неделе мы обсудим важность насекомых на доске обсуждений
- Убедитесь, что вы прошли викторину «Насекомые из юрского периода».
- Заключение (краткое содержание и «подпись»)
Напишите одно или два предложения, охватывающих каждый из ваших маркеров
К тому времени, когда вы напишете одно или два предложения, охватывающих основные моменты вашей презентации, ваш сценарий, вероятно, будет почти готов.Имейте в виду, что онлайн-лекции должны длиться от 2 до 7 минут, поэтому важно придерживаться своего плана (основных моментов) и быть кратким.
ПРИМЕЧАНИЕ: Если вы обнаружите, что у вас слишком много баллов или сценарий работает дольше 7 минут, вам следует подумать о создании отдельных сценариев для отдельных тем, тем самым «разбивая» ваш контент на более мелкие и удобоваримые для ваших учеников.
Отрепетируйте сценарий и проверьте время
Попробуйте прочитать свой сценарий и рассчитать время, чтобы убедиться, что он:
- без орфографических и грамматических ошибок,
- передает основные моменты,
- читается и течет естественно,
- и не так уж и долго!
Может быть полезно прочитать ваш сценарий другому человеку, желательно не специалисту в своей области, чтобы убедиться, что сценарий понятен, интересен и имеет смысл.
Несколько заключительных мыслей
Если вы привыкли проводить уроки на местах, создание сценариев для ваших лекций может быть самым неестественным шагом в разработке контента для онлайн-курса. Хотя для некоторых опытных преподавателей создание сценариев может показаться ненужным, это может быть наиболее важным шагом в процессе разработки курса.
Для большинства инструкторов чтение лекции в классе — это очень естественно и даже рутинно. В конце концов, вы эксперт. У вас, вероятно, есть общее представление о том, что вы скажете, когда придете в класс, и вы, вероятно, уже все это говорили раньше.Студенты могут выкрикивать свои вопросы или поднимать руку, и вы можете немного отклониться от своей повестки дня, но асинхронная онлайн-среда не так снисходительна. Во время записи студенты впервые увидят ваше лицо или услышат ваш голос, и ваша лекция, вероятно, станет самой запоминающейся вещью в вашем курсе. Убедитесь, что это хорошая память, создав сценарий.
Информационная страница закрытой школы|
Если вы заинтересованы в посещении или вам нужна помощь в одном из восьми действующих центров Art Institutes, находящихся в частном владении Education Principle Foundation (EPF), щелкните одну из ссылок ниже:
Продолжайте читать на этой странице ниже, если вам нужна дополнительная информация об одном из пунктов Closed Ai, которыми управляет Dream Center Education Holdings (DCEH).
Введение
Следующая информация предоставлена в помощь студентам закрытых художественных институтов и их закрытой материнской компании DCEH.
17 января 2019 года восемь указанных выше отделений Art Institutes отделились от своей материнской компании DCEH и стали частью EPF. 18 января 2019 года DCEH (владелец всех закрытых локаций художественных институтов) перешла к федеральному управлению и теперь окончательно закрыта.
Эта страница разработана в качестве руководства для поддержки потребностей бывших учеников в этих закрытых школах.
Запросы выпускников и бывших студентов
The Arts Institutes International, LLC предоставляет услуги по расшифровке стенограмм закрытых заведений искусственного интеллекта, принадлежащих DCEH. Чтобы разместить заказ, нажмите на ссылку ниже. Регистратор предоставляет только официальные стенограммы. За эту услугу взимается плата в размере 15 долларов США за расшифровку стенограммы, и принимаются только платежи по кредитной карте. Обработка запросов занимает три недели. Это единственный способ получить аттестат об окончании школы закрытого типа.
Нажмите здесь, чтобы запросить стенограмму
Завершение обучения / возможности перевода
Если вы заинтересованы в завершении образования и получении степени, посетите сайт www.dcedh.org , чтобы просмотреть список партнерских учреждений, желающих и способных помочь студентам.
Дипломы
Если вам нужен / вы хотите распечатать диплом, посетите страницу https://www.parchment.com/u/registration/2616773/account.Пергамент — единственный способ получить диплом.
Сторонние образовательные проверки
Сторонние свидетельства о зачислении / получении степени предоставляются только компаниям и государственным учреждениям (не студентам). За каждую проверку взимается плата в размере 10 долларов США. Проверка занимает 21 день. Запросы на устные проверки и последующие звонки / электронные письма о ранее запрошенных проверках не принимаются. Никакие сторонние формы не будут заполнены.
Щелкните здесь, если вы сторонняя компания или государственное учреждение, запрашивающее подтверждение образования.
Финансовые запросы
Посетите www.dottoreco.com и щелкните ссылку Dream Center Education Holdings. Там, внизу страницы, вы найдете информацию об урегулировании неурегулированных претензий.
Запросы об остатке на счете
По вопросам остатка на счете обращайтесь в агентство по работе с клиентами.Это единственный способ получить информацию об учетной записи.
Варианты обучения по телефону 1-800-423-5513 или по электронной почте: [email protected]
Williams & Fudge по телефону 1-800-849-9791 или онлайн по адресу https://wfpayaccounts.com/
Служба управления восстановлениемпо телефону 800-900-3944 или по электронной почте: [email protected]
1098 – T — Вопросы и важная информация
формы ежегодно рассылались всем учащимся, отвечающим критериям, до 31 января. Чтобы распечатать дубликат формы, посетите https: // heartland.ecsi.net/. Если вы не можете найти свой 1098-T и вам нужна дополнительная помощь, обратитесь в Heartland ECSI по телефону 1-866-428-1098. Для получения информации о Законе о налоговых льготах, а также дополнительных ресурсов, которые помогут вам понять налоговые льготы для высшего образования, посетите: https://heartland.ecsi.net/index.main.html#/access/FAQtaxDocuments#understanding1098TForm.
Департамент образования
Если вам нужна помощь Министерства образования, обратитесь к нему по адресу https: // feedback.studentaid.ed.gov.
Департамент образования проводит интерактивные веб-семинары для студентов из закрытого университета Аргози и некоторых художественных институтов для обмена информацией и решения вопросов и проблем. Посетите https://studentaid.ed.gov/sa/sites/default/files/dream-center-webinars.pdf, чтобы получить подробную информацию и зарегистрироваться.
Министерство образования помогает студентам и информирует их о закрытии школ. Посетите https://studentaid.ed.gov/sa/about/announcements/closed-school и https: // studentaid.ed.gov/sa/about/announcements/dream-center для информации.
Закрытые помещения
В настоящее время окончательно закрыты следующие школы:
- Художественный институт Атланты — Декейтер, филиал Художественного института Атланты
- Калифорнийский институт искусств — Голливуд, кампус Университета Аргози — Академический каталог
- Художественный институт Калифорнии — Внутренняя Империя, кампус Университета Аргози
- Калифорнийский институт искусств — Лос-Анджелес, кампус Университета Аргози
- Калифорнийский институт искусств — округ Ориндж, кампус Университета Аргози
- Калифорнийский институт искусств — Сакраменто, кампус Университета Аргози
- Калифорнийский институт искусств — Сан-Диего, кампус Университета Аргози — Академический каталог
- Калифорнийский институт искусств — Сан-Франциско, кампус Университета Аргози
- Калифорнийский институт искусств — Кремниевая долина, кампус Университета Аргози
- Чарльстонский художественный институт, филиал Художественного института Атланты
- Художественный институт Шарлотты, кампус Международного университета искусства и дизайна Майами
- Художественный институт Колорадо
- Художественный институт Форт-Лодердейла
- Художественный институт Форт-Уэрта, филиал Международного университета искусства и дизайна Майами
- Художественный институт Хьюстона-Норт, филиал Художественного института Хьюстона
- Художественный институт Индианаполиса
- Международный институт искусств — Канзас-Сити
- Художественный институт Джексонвилля, филиал Международного университета искусства и дизайна Майами
- Художественный институт Лас-Вегаса
- Мичиганский институт искусств
- Художественный институт Мичигана — Троя
- Художественный институт Миннесоты
- Художественный институт Нью-Йорка
- Художественный институт Огайо — Цинциннати
- Художественный институт Филадельфии
- Художественный институт Феникса
- Питтсбургский художественный институт — Академический каталог
- Питтсбургский художественный институт — Интернет-подразделение — Академический каталог
- Художественный институт Портленда
- Художественный институт Роли — Дарем, кампус Международного университета искусства и дизайна Майами
- Художественный институт Солт-Лейк-Сити
- Художественный институт Сиэтла — Академический каталог
- Художественный институт Санкт-Петербурга.Луи
- Художественный институт Теннесси — Нэшвилл, филиал Художественного института Атланты
- Художественный институт Тусона
- Художественный институт Вашингтона, филиал Художественного института Атланты
- Вашингтонский институт искусств — Даллес, филиал Художественного института Атланты
- Художественный институт Висконсина
- Художественный институт Йорка — Пенсильвания
- Институт искусств Иллинойса — Чикаго
- Институт искусств Иллинойса — Шаумбург
- Институт искусств Иллинойса — Тинли-Парк
- Институт искусства и фотографии Антонелли
- Аризонский институт дизайна интерьеров
- Академия изобразительных искусств Брэдли
- Лоутианский колледж
- Институт искусств Новой Англии
- Нью-Йоркская ресторанная школа
- Тусконский колледж дизайна
- Йоркская художественная академия
Художественный фильм — sundance.org
Описание:
В течение месяца в Лаборатории режиссеров и сценаристов восемь сотрудников работают с опытной группой креативных консультантов и профессиональных съемочных групп, репетируя, снимая и редактируя ключевые сцены по своим сценариям. Посредством этого интенсивного практического процесса ребята отрабатывают сцены, сотрудничают с актерами и находят визуальный язык для своего фильма в атмосфере, где поощряются эксперименты и риск. Лаборатория сценаристов следует сразу же за лабораторией режиссеров, предоставляя стипендиатам строгий график индивидуальных бесед с консультантами для дальнейшего продвижения своих сценариев.
Право на участие:
Для Лаборатории режиссеров и сценаристов нет открытого приложения, которое обычно заполняется проектами, которые уже поддерживались в рамках предыдущей программы института, например, Лаборатория сценаристов, интенсивная или грантовая. Лаборатория поддерживает режиссеров художественных фильмов впервые; Приложение к этапу разработки — лучший способ вывести ваш проект на рассмотрение в Лаборатории режиссеров и сценаристов.
Размер:
В лабораторию режиссеров и сценаристов отобрано восемь проектов.
Местоположение:
TBD
Стоимость:
Стоимость авиабилетов, проживания и питания для двух участников на проект покрывается. Помимо регистрационного взноса, плата за участие не взимается.
В обмен на участие в лаборатории режиссеров стипендиаты обязаны подписать соглашение, в котором говорится, что (а) они будут вносить взнос в Институт Сандэнс в размере 0,5% от части окончательного бюджета своего фильма, превышающей 1000000 долларов (это число может увеличиться. до 0.75%), (b) Sundance Institute получит 1% от 100% чистой выручки фильма, и (c) Sundance Institute получит кредитную линию и размещение логотипа в конечных названиях фильма.
Дополнительные вопросы? Прочтите FAQ по развитию.
УЧРЕЖДЕНИЕ | РАЗМЕЩЕНИЕ УЧЕТНЫХ ЗАПИСЕЙ |
---|---|
Академия воздухоплавания | Колледж аэронавтики Вона |
Adelphi Business Schools (степени) | Департамент образования штата Нью-Йорк |
Институт Адельфи | Департамент образования штата Нью-Йорк |
Albany Business College | Колледж Брайант и Страттон |
Институт искусств Нью-Йорка (The) (закрыто в июне 2017 г.) | Информацию о стенограммах можно найти по адресу: |
Азиатский институт | Неизвестно |
Ассоциированные колледжи Верхнего Нью-Йорка | Архив штата Нью-Йорк |
Auburn Community College | Общественный колледж округа Каюга |
Колледж Одри Коэн | Metropolitan College |
Баптистская библейская семинария | Офис регистратора |
Колледж Беллармин | Провинциальный офис иезуитов |
Bennett College | Pace University |
Berkeley School — Hicksville Campus | МиссисАннетт Лонг |
Библейская семинария Нью-Йорка | Нью-Йоркская духовная семинария |
Bramson ORT College | Bramson ORT |
Brentwood College | Sr. Veneranda |
Briarcliff College — Lynbrook | Pace University |
Briarcliffe College — Bethpage Колледж Бриарклифф — Богемия (ранее Патчог) | Обмен пергамента http: // www.briarcliffe.edu/transcript-request |
Бруклинский фармацевтический колледж (слияние — 1929) | Университет Лонг-Айленда, Бруклинский центр |
Brooklyn Community College | Технический колледж Нью-Йорка |
Библейский институт Буффало | Houghton College |
Буйволская епархиальная подготовительная семинария | Департамент католической школы |
Центр бизнес-информатики | Констанс Браун |
Духовная семинария капуцинов | Духовная семинария капуцинов |
Собор Непорочного Колледжа | Кафедральный собор Непорочного зачатия |
Школа практического сестринского дела Кэтрин Маколи | Sisters of Mercy Motherhouse |
Центральный городской институт бизнеса | Колледж Брайант и Страттон |
Champlain College | Архив штата Нью-Йорк |
Семинария Христа Царя | Римско-католическая епархия Буффало |
Christie’s Education Inc. (закрыто в декабре 2020 г.) | Сара Буккарелли, менеджер по образованию |
Городской университет Нью-Йорка (CUNY) Richmond College и | Городской университет Нью-Йорка (CUNY) Колледж Статен-Айленда 2800 Victory Boulevard Staten Island, New York 10314 (718) 982-2000 |
Claremont Schools | МиссисАннетт Лонг |
Технологический колледж Кларксона | Clarkson University |
Колледж воздухоплавания | Колледж аэронавтики Вона |
Колледж Святых Имен (закрыт — 1969) | Академия Святых Имен Сестра Мэри Эллен Блазер (518) 489-5469 Добавочный номер 16 |
Колледж социальных служб | Metropolitan College |
Страховой колледж | Университет Св. Иоанна в кампусе Манхэттена |
Колледж Нью-Рошель (закрыт в августе 2019 г.) | Информацию о стенограммах можно найти по адресу: https://www.mercy.edu/office-student-services/transcript-requests |
Колледж фармацевтических наук | См .: Колумбийский фармацевтический колледж |
College of White Plains | Университет Пейс |
Университетский институт бизнеса (закрыт — 1978 г.) | Департамент образования штата Нью-Йорк Управление оценки колледжей и университетов 89 Вашингтон-авеню, комната 960 EBA Олбани, Нью-Йорк 12234 (518) 474-1551 |
Колумбийский фармацевтический колледж | Колумбийский университет |
Columbia Memorial Hospital | Кадровый офис |
Семинария Божественного Слова | Колледж Божественного Слова |
Dowling College | Университет Лонг-Айленда |
Edgewood Park School | Королевский колледж |
Колледж Эйзенхауэра | Rochester Institute of Technology |
Колледж Элизабет Сетон | Iona College |
Апостольский колледж Богоявления | Миссионерская семинария Богоматери Надежды — закрыта. |
Everest Institute (Рочестерский бизнес-институт) | Колледж Брайант и Страттон |
Эймарская подготовительная семинария | Подготовительная семинария Эймарда |
Finch College | Marymount Manhattan College |
Школа массажа Finger Lakes — кампус Итака Школа массажа Finger Lakes — Кампус Mount Kisco | Аризонская школа интегративных исследований Электронная почта: [email protected] или [email protected] |
Friends World College | Центральная администрация ЛИУ |
Глобус Технологический институт (закрыто в 2016 г.) | Департамент образования штата Нью-Йорк |
Колледж хорошего советника | См. Колледж Белых равнин |
Высшая школа еврейской социальной работы | Департамент образования штата Нью-Йорк |
Высшая школа изобразительных искусств Нью-Йоркской академии искусств | Нью-Йоркская академия искусств |
Высшая школа политического управления | Регистратор |
Harpur College | SUNY Binghamton |
Harriman College | Колледж Маунт-Сент-Мэри |
Herzliah Hebrew Teachers Institute | Колледж Туро |
Крестовоздвиженская подготовительная семинария | Fr. Кристофер Коллинз |
Школа массажной терапии Гудзонской долины (закрыто — 2014 г.) | Департамент образования штата Нью-Йорк |
ITT Technical Institute — все кампусы Нью-Йорка | https: // www.parchment.com/itt/ |
Immaculata College | Hilbert College |
Семинария Непорочного зачатия в Трое | Францисканский провинциальный дом |
Проектно-строительный институт | Департамент образования штата Нью-Йорк |
Interboro Institute | Центр заказа стенограмм Столичного колледжа Нью-Йорка |
Iona College Yonkers Campus | Iona College |
(штат Нью-Йорк) Институт прикладных искусств и наук в Бингемтоне | Broome Community College |
(штат Нью-Йорк) Институт прикладных искусств и наук в Буффало | Общественный колледж Эри — Юг |
(Нью-Йорк) Институт прикладных искусств и наук в Ютике | Mohawk Valley Community College |
(Нью-Йорк) Институт прикладных искусств и наук в Уайт-Плейнс | Westchester Community College |
(Нью-Йорк) Институт прикладных искусств и наук в Бруклине | Технический колледж Нью-Йорка |
Ямайка Школа подготовки учителей | Хантер Колледж |
Еврейский институт религии | Hebrew Union College |
Еврейская учительская семинария и | Колледж Туро |
Кэтрин Гиббс — Мелвилл Кэтрин Гиббс — Нью-Йорк (закрыта в 2008 г.) | Career Education Corporation |
Kirkland College | Гамильтон Колледж |
Ladycliff College | Офис регистрации сестер францисканцев |
Семинария Ла Салетт | LaSalette Theological Seminary |
Malcolm-King Harlem College | Офис регистратора |
Mannes College | New School University |
Колледж Марии Регины | Контактное лицо: Шарлин Мартин |
Педагогический колледж Мэрикнолл | |
Школа теологии Мэрикнолла | Сестра Рут Гребл |
Мэримаунт Колледж | Университет Фордхэм — кампус Роуз-Хилл |
Семинария Mater Christi | Канцелярия |
Колледж Mater Dei | Технологический колледж SUNY в Кантоне |
Колледж милосердия — Йонкерс-Бранч | https: // tsorder.studentclearinghouse.org/ |
Университетский центр Мидлтауна | Архив штата Нью-Йорк |
Педагогический колледж Миллса | Педагогический колледж на Бэнк-Стрит Для некоторых записей между Офис регистратора |
Госпиталь Мизерикордия, медицинский центр | Кэролайн Гетце, старший вице-президент службы ухода за пациентами |
Институт подготовки миссионеров | Nyack College |
Mitchell College | Long Island University |
Mohawk College | Архив штата Нью-Йорк |
Семинария Маунт Св. Альфонса | Rector |
Колледж Св. Джозефа | Medaille College |
Национальный библейский институт | См. Шелтонский колледж |
Общественный колледж города Нью-Йорка | Технический колледж Нью-Йорка |
New York Career Institute | Plaza College |
Нью-Йоркский колледж целостного здравоохранения, образования и исследований | Нью-Йоркский колледж медицинских профессий |
Нью-Йоркский музыкальный колледж | Нью-Йоркский университет |
New York Phoenix School of Design | Pratt Institute |
New York Restaurant School | Художественный институт Нью-Йорка |
Государственные институты прикладного искусства и науки штата Нью-Йорк | См .: Институты прикладных искусств и наук |
Колледж Нотр-Дам на Статен-Айленде | Университет Св. Иоанна |
Бизнес-школа Огденсбурга | См. Roethel’s Ogdensburgh |
Институт бизнеса Олеана (закрыт в 2013 г.) | Jamestown Business College |
Семинария Богоматери Ангелов | Регистратор |
Packard Junior College | Департамент образования штата Нью-Йорк |
Packer Collegiate Institute | Packer Institute |
Parsons School of Design | The New School |
Пассионистская монастырская семинария | Офис пассионистского монастыря Непорочного зачатия |
Picower Graduate School of Molecular Medicine | North Shore- LIJ Graduate School of Molecular Medicine |
Политехнический институт Бруклина | Политехнический университет |
Powelson Business School | Колледж Брайант и Страттон |
Практический библейский колледж | Davis College |
Презентация Младшего колледжа Священного Сердца | Сестра Барбара Мартин |
Профессиональный бизнес-колледж (закрыт в 2014 году) | Long Island Business Institute |
Колледж Королевы Апостолов | См. Harriman College |
Regents College | Excelsior College |
Колледж Робертса в Стамбуле | Роберт ОРТА / Лиз |
Rochester Athenaeum и | Рочестерский технологический институт |
Ogdensburg Business Institute Ротеля | Технологический колледж SUNY в Кантоне |
Rogers College | Сестра Рут Гребл |
Rosary Hill | Daemen College |
Russell Sage College | The Sage Colleges |
Бизнес-школа Сэди Браун | См. Collegiate Business School |
г.Семинария Энтони-он-Хадсон | Св. Антония-он-Гудзон Клирикейт |
Семинария Св. Бернара | Семинария Св. Чарльза |
Семинария Св. Карла | Сестра Маррис Стелла, |
Колледж Сент-Клэр | Сестры Святого Франциска |
Семинария Св. Иоанна Вианнея | Орден Младших Братьев |
г.Серафическая семинария Иосифа | Подготовительная семинария Св. Пия X |
Подготовительная семинария Св. Пия X | Брат Денис Сеннетт |
Семинария св. Пия X, гарнизон | Департамент образования штата Нью-Йорк |
Sampson College | Архив штата Нью-Йорк |
Sancta Maria Junior College | Trocaire College |
Savage School of Physical Education | Архивы |
SBI Campus — филиал Сэнфорд-Браун (Мелвилл) | запросов на расшифровку выполняются через Parchment Exchange.Parchment Exchange управляет обработкой и доставкой; Корпорация Career Education сохраняет официальные данные стенограммы. Общая информация (Корпорация профессионального образования) |
Scudder School | Аннетт Лонг, офис-менеджер |
Shelton College | Shelton College |
Институт похоронных услуг Симмонса | Питтсбургский институт моргальных наук |
Слоан-Кеттеринг, Высшая школа биомедицинских наук, | Высшая школа биомедицинских наук Луи В. Герстнера |
Stenotype Academy | New York Career Institute |
Stenotype Institute — Нью-Йорк | Berkeley School Inc. |
Stenotype Institute, Hicksville Campus | Аннетт Лонг, офис-менеджер |
Медицинский центр SUNY Downstate | Центр науки здравоохранения SUNY в Бруклине |
Медицинский центр SUNY Upstate | Центр науки здоровья SUNY в Сиракузах |
SYRIT | Колледж Туро или [email protected] |
Бизнес-институт Тейлора | Департамент образования штата Нью-Йорк |
Институты технической карьеры | Центр заказа стенограмм Столичного колледжа Нью-Йорка |
Школа модной карьеры Tobe-Coburn | http: // www.woodtobecoburn.com/ |
Колледж акупунктуры трех штатов | Тихоокеанский колледж восточной медицины 110 William Street 19-й этаж, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк, 10038 [email protected] 212-982-3456 |
Union College | Офис регистратора |
Union Graduate College | Для студентов, которые учились до июля 2003 г. Для студентов, которые учились в июле 2003 года и после |
Ютика Школа торговли | Колледж Брайант и Страттон |
Колледж Верраццано | Департамент образования штата Нью-Йорк |
Профессионально-техническое училище для ветеранов в Трое, | Hudson Valley Community College |
Медицинский центр Управления по делам ветеранов | Директор программы |
Колледж Уолтера Херви | C / o YMCA Evening School |
Вашингтонская школа секретарей | МиссисАннетт Лонг |
Washington Square Institute | Национальный институт психотерапии |
Wendell Castle School | Rochester Institute of Technology |
Вестчестерский институт бизнеса | Вестчестерский колледж |
Школа Вуд Тобе-Коберн (ранее — Школа Вуда) | http: // www.woodtobecoburn.com/ |
Woodstock College | C / o Provincial for Formation |
стенограммы | Студенты — UCL — University College London
Стенограмма — это официальный документ, содержащий полную запись ваших подтвержденных академических результатов, и его можно использовать для проверки третьей стороной.
На этой странице:
Дополнительную информацию можно найти на веб-странице UCL «Услуги для третьих сторон».
Служба электронной транскрипции
Электронная стенограмма — это официальный электронный документ, содержащий полную запись подтвержденных академических результатов, который может использоваться для проверки третьей стороной, например, заявления о приеме на работу, заявки на дальнейшее обучение, визовые требования или третье лицо. партийная проверка юристом.
Некоторые учебные заведения требуют, чтобы студенты присылали им электронные стенограммы непосредственно в рамках проверок на соответствие визе и подтверждения приема на учебу (CAS).В этих случаях студенты могут запросить отправку электронного стенограммы непосредственно им.
Мы не можем делать распечатки стенограмм, и в настоящее время электронные стенограммы можно отправлять только по электронной почте.
Обратите внимание, что эта услуга доступна только студентам, имеющим электронную академическую справку.
Текущие (не выпускные) студенты
Вы можете заказать одну бесплатную копию вашей академической электронной транскрипции за учебный год при условии, что ваш заказ сделан до даты окончания вашей программы.
Ваша электронная стенограмма будет содержать только результаты, утвержденные экзаменационной комиссией, предварительные результаты отображаться не будут. Вам следует связаться с вашим отделом для подтверждения любых предварительных результатов.
Если вы являетесь студентом первого года обучения, мы не сможем предоставить электронную расшифровку стенограммы, так как в вашей записи не будет никаких утвержденных результатов. Поэтому вам не следует размещать заказ и связываться с вашим отделом для подтверждения каких-либо предварительных результатов.
Вы можете заказать бесплатную электронную расшифровку стенограммы в интернет-магазине UCL.
Если вам требуется дополнительный электронный транскрипт (-ы) в течение того же учебного года, вы можете сделать отдельную покупку через опцию заказа выпускников в онлайн-магазине UCL.
Студенты, желающие предоставить подтверждение своих результатов Всемирной образовательной службе (WES), должны запросить отправку их стенограммы только по адресу [email protected]. В настоящее время мы не можем предоставить какую-либо дополнительную информацию в поддержку вашего приложения, но WES знает об этом и запросил, чтобы все стенограммы были отправлены в submit @ wes.адрес организации, и они обработают заявку на основе предоставленного электронного транскрипта.
Разместите заказ в электронном виде в интернет-магазине UCL
Выпускники последнего курса
- Когда я получу подтверждение своих результатов и награду?
Вы получите электронное письмо от UCL Academic Services, подтверждающее ваши результаты и награду, как только ваша награда будет присуждена UCL. Если у вас есть какие-либо вопросы относительно ваших результатов и награды, в первую очередь обращайтесь в свой отдел.
- Когда я могу приобрести электронную расшифровку стенограммы?
Вы можете приобрести электронную расшифровку стенограммы, как только академические службы уведомят вас о ваших результатах / награде. Пожалуйста, не размещайте заказ на электронную расшифровку стенограммы, пока вы не получите электронное письмо с подтверждением формы Academic Services.
Заказать электронную расшифровку стенограммы можно в интернет-магазине UCL. Стенограммы будут бесплатными в течение года после окончания учебы, поэтому любые студенты, окончившие школу за последние двенадцать месяцев, смогут подать заявку на бесплатную стенограмму.За каждую транскрипцию, заказанную студентами, закончившими обучение в 2020 году или ранее, будет взиматься плата в размере 15 фунтов стерлингов.
- Я аспирант. Могу ли я получить стенограмму?
Нет, мы не можем выдать вам стенограмму, пока ваши результаты не будут подтверждены экзаменационной комиссией.
- Когда я получу свой диплом?
Вам будет отправлено 5 копий вашей официальной стенограммы вместе со свидетельством об ученой степени в течение 5 месяцев с даты присуждения вашей награды UCL.Они будут отправлены на ваш домашний адрес, как указано на Portico. Убедитесь, что ваш домашний адрес постоянно обновляется, чтобы обеспечить безопасную доставку наших документов.
- Как я могу получить Заявление о награде?
Вы можете загрузить PDF-документ с заявлением о награде в Portico.
Аффилированные студенты
- Я участвую в программе UCL, как я получу свои результаты?
Электронная стенограмма ваших результатов будет отправлена в ваш домашний университет в течение 4 недель после утверждения ваших результатов экзаменационной комиссией.
Если вы являетесь независимым аффилированным студентом, вам также будет отправлено электронное письмо от UCL Academic Services для подтверждения ваших результатов.
После подтверждения все учащиеся-партнеры смогут просматривать свои результаты на Portico.
Выпускники
Обратите внимание, что мы можем предоставить электронные стенограммы только студентам UCL, которые начали свою программу обучения 1 сентября 2006 года или позже, а также студентам Института образования (IOE) с 1 сентября 2015 года.
Если вы учились в UCL или получили от него награду 1 сентября 2006 г. или позже, вы можете подать заявку на получение электронного транскрипта через онлайн-магазин UCL. Вы также можете запросить справку о студенческом статусе и награде.
- Я учился в UCL до сентября 2006 г. или в IOE до сентября 2015 г. Какое подтверждение я могу получить?
Вы можете иметь право на получение справки об обучении или письма о награде. Пожалуйста, свяжитесь с [email protected] для получения помощи.
- Я студент-исследователь, могу ли я заказать стенограмму?
Официальные стенограммы ученых степеней UCL не выдаются.Вы можете получить подтверждение регистрации и награду (после присуждения).
- Я учился в Школе славянских и восточноевропейских исследований (SSEES) до слияния с UCL в 1999 году. Как мне получить копию моей транскрипции?
Пожалуйста, свяжитесь с [email protected] для получения помощи.
- Я учился в фармацевтической школе до слияния с UCL в 2012 году. Как мне получить копию моей транскрипции?
Информацию о том, как получить стенограмму, можно найти в Школе Фаматия.
- Я выпускник MBBS / а — как мне получить выписку о моих доклинических и / или клинических степенях?
Информацию о том, как получить транскрипт для получения степени MBBS, можно найти на веб-сайте Медицинской школы.
Размещение расшифровки стенограммы
- Могу ли я заказать отправку электронной расшифровки стенограммы себе?
Да, вы можете, указав свой адрес электронной почты в форме заказа.
- Могу ли я заказать более одной электронной транскрипции?
Да.Вам нужно будет разместить отдельный заказ для каждого стороннего запроса электронной расшифровки стенограммы.
- Как я узнаю, что моя электронная стенограмма была отправлена?
Вы получите электронное письмо с подтверждением, как только ваша электронная стенограмма будет отправлена указанному третьему лицу. Это подтверждает, что ваша электронная стенограмма была обработана. Пожалуйста, не связывайтесь с нами для отслеживания или отслеживания вашего заказа, если у вас нет запроса по электронной расшифровке стенограммы.
- У меня есть вопрос, не описанный на этой веб-странице. Как мне получить помощь?
Мы не можем отвечать на запросы, касающиеся выполнения расшифровки стенограммы в течение 15 рабочих дней.Если ваша электронная стенограмма не была получена в течение 15 рабочих дней, вы можете написать нам по адресу [email protected].
Если вы спрашиваете о размещенном заказе, укажите его номер в своем электронном письме.
- Как я могу разместить заказ на электронную расшифровку стенограммы?
Вы можете разместить заказ на электронную расшифровку стенограммы через интернет-магазин UCL.
Время обработки электронных расшифровок заказов
Стандартное время обработки электронных расшифровок составляет 15 рабочих дней с даты покупки.Перед отправкой электронного транскрипта еще раз проверьте правильность адреса электронной почты получателя. Если это необходимо изменить после принятия заказа, потребуется запросить новую стенограмму. Это займет до 15 дополнительных дней (или дольше в более загруженное время), и там, где это возможно, будет взиматься дополнительная плата.
Обратите внимание: время обработки может быть больше в периоды занятости.
Дополнительные формы, сопровождающие ваш заказ в электронном виде
Мы не можем отправлять дополнительные формы с электронным транскриптом.
Центр запросов студентов может отправить ваше заявление о награждении вместе с другими документами или формами, подтверждающими ваше обучение в UCL, третьей стороне от вашего имени, например, WES (World Education Services).
Если у вас есть какие-либо вопросы о том, что мы можем отправить, зарегистрируйте запрос через askUCL в категории «Заявление о награде».
Справка о статусе студента и награда
Информацию о том, как получить справку о статусе студента и награду, можно найти на странице «Подтверждение регистрации и награды».
Подтверждение награды третьей стороной через HEDD
Пожалуйста, посетите страницу Центра запросов студентов для получения дополнительной информации о нашей сторонней службе проверки через службу данных о высшем образовании (HEDD). Эта услуга позволяет третьей стороне, например потенциальный работодатель, чтобы запросить подтверждение вашей награды.
HEAR
Отчет о достижениях высшего образования (HEAR) представляет собой единую полную электронную запись, которая включает стенограмму и достижения студента.В настоящее время это доступно только для студентов бакалавриата UCL. Пожалуйста, посетите эту страницу для получения дополнительной информации и соответствия критериям.
Рубрика стенограммы
Вы можете найти руководство к вашей стенограмме ниже:
Награды 2020/2021
Награды 2019/2020
Награды 2018/2019
Награды 2017/2018
запросов на стенограмму | Офис регистратора
Студенты, обучающиеся в настоящее время, и студенты, посещающие UO с осеннего семестра 1986 г.
Если ваш последний семестр в UO был , осенний семестр 1986 года или позже , закажите свой официальный транскрипт на студенческом портале DuckWeb.Пожалуйста, не отправляйте бумажную форму заказа. Мы поможем вам получить доступ к DuckWeb, чтобы ваш заказ можно было сделать онлайн. Если ваша регистрация была до осени 1986 года, щелкните Attended UO Fall 1986 или ранее.
Все заказы на стенограммы для студентов, посещавших осень 1986 года или позже, инициируются через Duckweb (duckweb.uoregon.edu). Если вы больше не знаете, какой у вас ID и PAC для Duckweb, запросите сброс PAC онлайн.
Сброс ID / PAC
Заказы на неофициальную стенограмму
- Войдите в duckweb.uoregon.edu (Забыли свой PAC или UO ID? См .: Сброс PAC на DuckWeb.)
- Выберите Меню ученика > Меню оценок и успеваемости
- Выберите «Неофициальные стенограммы», а затем выберите «Бакалавриат» или «Выпускник» из раскрывающегося списка.
- Дисплей по умолчанию — ИМЯ: выключен. Перед тем, как нажать «Показать стенограмму», нажмите на ссылку «ИМЯ: on» в правом верхнем углу страницы. Вам будет предложено сохранить этот вариант печати.
- Если вы решили изменить функцию NAME: off, Duckweb вернет вас на главную целевую страницу.Перейдите к меню ученика > Меню оценок и стенограмм , выберите «Неофициальные стенограммы», а затем выберите «Бакалавриат» или «Выпускник» из раскрывающегося списка.
- Нажмите «Показать стенограмму»
Что такое DuckWeb?
Официальная стенограмма приказов
Примечание: «Плата за чрезмерный заказ стенограммы» в размере 5 долларов взимается (за каждую стенограмму сверх лимита), если более пяти копий стенограммы заказываются за один день или более тридцати за один 12-месячный период.
- Войдите на duckweb.uoregon.edu. ( Примечание: Если ваш последний семестр в UO был до осени 1986 года. , см. «Студенты, посещающие только сроки до осеннего семестра 1986 года». Забыли свой PAC или UO ID? См .: Сброс PAC на DuckWeb.)
- Выберите Меню ученика > Меню оценок и успеваемости
- Выберите «Запросить официальную стенограмму».
- Когда вы увидите свою контактную информацию, убедитесь, что она верна. (Если это не так, нажмите «Изменить адрес / информацию о телефоне» и обновите свою контактную информацию.)
- Если вы хотите включить в свою стенограмму имя, которое не является именем, под которым вы учились в Университете Орегона (например, вы изменили свое имя после посещения), введите его в поле «Текущее имя (если изменилось)». Это не изменит ваше имя в вашей официальной студенческой записи. Он просто добавляет строку в вашу расшифровку, ссылаясь на имя, которое вы вводите в это поле.
- Выберите способ доставки и нажмите «Выбрать и продолжить».
Защищенные стенограммы в электронном формате PDF
Если вам нужно быстро доставить стенограмму и вы не хотите платить дополнительные расходы по доставке в ночное время, выберите «Экологичный» запрос защищенного электронного PDF-файла в DuckWeb.Запросы на расшифровку защищенного электронного PDF-файла «Go Green» — это официальный вариант расшифровки стенограммы, предлагаемый через Parchment.
Студенты, выбравшие вариант доставки защищенного электронного PDF-стенограммы в DuckWeb (доступный только в том случае, если вы посещали занятия с осеннего семестра 1986 года), получат транскрипт в электронном виде. Стенограммы доставляются на указанный адрес электронной почты в течение 30 минут, а защищенные электронные PDF-стенограммы доступны для загрузки до трех раз в течение 60 дней. После 60 дней или трех просмотров срок действия защищенных электронных PDF-стенограмм истекает и они больше не доступны.За каждый заказанный защищенный электронный PDF-файл взимается специальный сервисный сбор в размере 15 долларов США.
Запрашивающие несут ответственность за проверку того, что назначенный получатель примет доставку Защищенной электронной расшифровки стенограммы в формате PDF. Плата за обслуживание не возвращается за просроченные защищенные электронные PDF-стенограммы или за ввод неточных адресов электронной почты при заказе в DuckWeb.
Примечание: Регулярное плановое обслуживание системы может задержать заказ и доставку защищенных электронных PDF-стенограмм (обычно это происходит вечером в пятницу и один уик-энд в месяц).
Официальные распечатанные стенограммы
Официальные распечатанные стенограммы бесплатны для пяти заказов в день и 30 заказов в течение двенадцати месяцев. Стенограммы отправляются почтой США первого класса или могут быть получены в офисе Регистратора. Распечатанные стенограммы, заказанные через DuckWeb, обычно отправляются по почте на следующий рабочий день, но не позднее пяти рабочих дней.
Срочная обработка заказов
Срочная обработка заказов (15 долларов США за адрес) отправляется в тот же день почтой США первого класса, если они получены до 10:00 утра по тихоокеанскому времени.Заказы, полученные после 10:00 по тихоокеанскому времени, отправляются по почте на следующий рабочий день.
Ночная доставка
Ночная доставка включает срочную обработку (15 долларов США за адрес плюс фактическая стоимость доставки) и отправляется в тот же день с использованием стандартной ночной курьерской службы, если получено до 10:00 утра по тихоокеанскому времени в рабочий день. Заказы, размещенные после 10:00 по тихоокеанскому времени, отправляются по почте на следующий рабочий день. Стандартное ночное обслуживание не осуществляется по субботам, воскресеньям или в определенные праздничные дни; поэтому стенограммы, отправленные накануне в пятницу, будут доставлены на следующий рабочий день.
Примечание. FedEx не осуществляет доставку на почтовые ящики. Заказы на ночную доставку, адресованные на абонентские ящики, будут отправлены экспресс-почтой США.
Выписка с оценками или учеными степенями
Если вы заказываете распечатанную стенограмму, вы можете потребовать, чтобы ваша официальная стенограмма сохранялась до тех пор, пока оценки за ваш текущий семестр или вашу степень не будут опубликованы. Официальные стенограммы оценок не будут отправлены по почте до тех пор, пока ваши оценки не будут опубликованы за семестр. Официальные стенограммы, хранящиеся для получения степени, не будут отправлены по почте, пока ваша степень не будет опубликована.
Ограничения и требования
- «Плата за чрезмерный заказ стенограммы» в размере 5 долларов взимается, если за один день заказывается более пяти копий стенограммы или более тридцати копий заказывается за один 12-месячный период.
- Запросы по электронной почте и телефону не могут быть выполнены.
- Идентификация фотографии требуется при личном получении распечатанных стенограмм. Запросы на получение
- будут храниться по адресу 234 Oregon Hall в течение 30 дней, а затем уничтожаться, если они не востребованы.
- Стенограммы не могут быть отправлены по факсу.
- Другое лицо не может запрашивать стенограмму студента без письменного разрешения этого студента.
- Стенограммы не будут выданы, если Управление по делам бизнеса приостановило расшифровку стенограммы в записи студента.
- Университет Орегона не предоставляет копии результатов тестов (например, TOEFL, GRE, SAT, GMAT) или стенограммы академической работы из других учебных заведений. Вы должны связаться с первоначальным учреждением, чтобы получить стенограммы или результаты тестов.
Если у вас есть дополнительные вопросы относительно заказа официальных стенограмм или печати неофициальных стенограмм через DuckWeb, напишите нам.
Просмотр стенограмм PDF в Mac OSX
Preview — это программа просмотра PDF-файлов по умолчанию для компьютеров Mac, но Preview работает только для стенограмм Университета Орегона при использовании веб-браузера Safari и не работает при использовании Firefox. Кроме того, для защищенных стенограмм PDF Университета Орегона требуется Adobe Acrobat Reader при использовании веб-браузеров Safari или Firefox.Следующие шаги помогут вам настроить браузер Firefox, чтобы обойти эту проблему.
После того, как вы загрузили и установили Adobe Acrobat Reader, вам может потребоваться настроить Firefox для его использования. Хотя это не всегда так, в некоторых случаях это может быть необходимо.
- Откройте Firefox, затем щелкните раскрывающееся меню Firefox и выберите «Настройки».
- Щелкните вкладку «Приложения» в разделе «Настройки» и отфильтруйте список, введя буквы «pdf», как показано.
- Справа находится столбец «Действие». Если для действия установлено значение «Использовать предварительный просмотр (по умолчанию)», щелкните это действие, а затем нажмите «Использовать подключаемый модуль Adobe Acrobat NPAPI …», как показано выше.
- Если подключаемого модуля Adobe Acrobat NPAPI нет в списке, щелкните «Использовать другое …».
- Найдите «Adobe Reader» в списке приложений и нажмите «Открыть».
- Будет установлено действие «Использовать Adobe Reader», и теперь вы можете закрыть окно настроек.
См. Также: Что такое DuckWeb?
стенограммы вашей курсовой работы в колледже Генри Форда
Запросите официальную стенограмму здесь
Что такое стенограмма?
Офис регистрации и документации HFC ведет официальную и постоянную успеваемость каждого учащегося.Эта запись известна как стенограмма и обновляется по мере получения оценок.
стенограммы HFC включают все студенческие кредитные курсы, выполненные в колледже, и любые выданные переводные кредиты. Существует два типа справок об академических колледжах:
- Официальные стенограммы
- Неофициальные (студенческая копия) стенограммы
Официальная стенограмма отправляется напрямую из HFC во внешнюю организацию, такую как другой колледж или работодатель.Официальная стенограмма в настоящее время печатается на защищенной бумаге.
Неофициальная стенограмма , или копия стенограммы учащегося, создается учащимся с помощью системы самообслуживания HFC. Это для ваших личных дел. Обычно это недействительная версия для перевода в другие учреждения и для проверки занятости.
Официальные и неофициальные стенограммы содержат идентичную информацию. Разница техническая. Большинство школ и работодателей требуют официальную стенограмму, потому что она поступает непосредственно из колледжа Генри Форда, а не от вас как студента.
В некоторых случаях академические учреждения и работодатели, которые требуют, чтобы бывшие или нынешние студенты лично предоставили стенограмму с формой приема или заявлением о приеме на работу, принимают копию студента. Официальная стенограмма, вероятно, потребуется после приема или трудоустройства.
Как мне запросить копию моей расшифровки стенограммы HFC?
Если вам нужна неофициальная копия стенограммы для личного использования , войдите в систему самообслуживания HFC и посетите неофициальную копию стенограммы.
Если вам нужна официальная копия вашей стенограммы, отправленная в университет или организацию, войдите в систему самообслуживания HFC и перейдите на страницу запросов на стенограмму:
Запросите официальную стенограмму
Вам нужно будет ввести контактное имя и адресную информацию школы / компании / организации, в которую вы хотите отправить стенограмму. Внимательно проверьте информацию, чтобы убедиться, что она точна, чтобы ваш запрос не задерживался. Вы можете выбрать версию в формате PDF или бумажную версию.Школа или организация сообщит вам, какую версию они предпочитают и куда ее отправить.
Вы должны заполнить форму запроса стенограммы и внести плату за стенограмму в размере 6,00 долларов США за каждую запрошенную официальную стенограмму. Сбор за расшифровку стенограммы необходимо будет оплатить кредитной картой. Платеж обрабатывается, когда вы запрашиваете стенограмму онлайн. У вас будет возможность отправить стенограмму через Fed Ex за дополнительную плату. Пожалуйста, позвольте 1-2 рабочих дня для обработки и дополнительное время для доставки.У вас не должно быть финансового баланса в HFC или каких-либо других резервов, чтобы ваши официальные расшифровки стенограммы были опубликованы.
Вы можете запросить официальную копию вашей стенограммы для личного использования, если хотите, но это та же информация, которую вы найдете в неофициальной копии, которую вы найдете в самообслуживании (которая всегда доступна вам бесплатно).
Если ваши записи сделаны давным-давно и не включены в текущую систему, офис регистратора будет уведомлен, и они обновят вашу запись, что позволит обработать стенограмму и отправить ее по запросу.
Как я узнаю, что мой запрос на официальную стенограмму был обработан?
Чтобы проверить статус вашего официального запроса стенограммы, войдите в систему самообслуживания HFC и перейдите на страницу Запросы стенограммы. Вы сможете отслеживать статус своего запроса стенограммы, потому что вы будете получать обновления по электронной почте и текстовые сообщения по мере того, как стенограмма проходит процесс запроса.