Квест для школьников сценарий: ИГРА КВЕСТ для детей (100 идей на ваш сценарий).

Содержание

Материал: Сценарий квест-игры "Веселые каникулы!"

Сценарий квест-игры «Веселые каникулы!»

Игра подготовлена для детей начального школьного возраста, обучающихся объединений Центра дополнительного образования.

Сроки проведения: осенние каникулы.

Место проведения: МБОУ ДО «Центр дополнительного образования».

Игровую программу подготовили: педагоги дополнительного образования Лобова С.В., Тропина Н.Ю.

Цель: Развитие творческой, познавательной и физической активности детей.

Предварительная подготовка: Подборка конкурсных заданий, подготовка необходимого оборудования, реквизита, инвентаря. Подборка музыкального сопровождения.

Ход игровой программы.

Ведущая. 

Добрый день дорогие ребята! От всей души поздравляем вас с первым днем осенних каникул! Сегодня для вас квест-игра «Весёлые каникулы!».  Желаем весело провести время, проявить свои самые лучшие способности и отлично отдохнуть.  

Предлагаем вам разделиться на команды и придумать название.

Условия квест-игры: команды проходят игру параллельно, то есть выполняют каждое конкурсное задание одновременно. Оценивается смекалка, скорость, точность, качество  выполнения задания.  

Выполняя задание, каждая команда получает по 1 листочку с буквами, соответственно, выполнив все задания, у команд соберется по 8 листочков, которые будут нужны для финала мероприятия.

1 конкурс:  Составить как можно больше слов из слова.

Каждой команде выдается листок со словами и ручка.

Время на выполнение – 5 минут.

Составьте как можно больше коротких слов из большого слова

газонокосилка

огнетушитель

транспорт

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

2 конкурс: «Авто-дизайнер» 

Реквизит: две магнитные доски,  детали магнитного конструктора для каждой команды.

Задание: на доске собрать из деталей конструктора автомобиль. Придумать ему название. Защитить свою модель автомобиля.

Время на выполнение – 5 минут.

3 конкурс: «Мусоробол»

Реквизит: две мусорные корзины, старые газеты, журналы, баночки, коробочки и др.

Задание: собрать мусор и закинуть его в урну с расстояния 2 метра, не переступая отмеченной линии. Газеты, бумагу необходимо  сминать в шарики, чтобы удобнее закидывать в корзину.

Время на выполнение – 3 минуты.

4 конкурс: «Карандашный тир»

Реквизит: две мишени (рамки, на которые кнопками закреплена газета), остро заточенные карандаши. С обратной стороны газеты расчерчены на клеточки, каждая клеточка пронумерована цифрами  от 1 до 5 в произвольном порядке.

Задание: Участникам команды необходимо попасть карандашом в мишень, пробив газету карандашом с расстояния 1,5 метра. Каждому участнику дается 2 попытки. После выполнения задания мишень переворачивается, подсчитывается количество очков, заработанных каждой командой.

5 конкурс:  «Собери картинку» 

Реквизит: Детали разрезанной картинки (цветной портрет звезд эстрады из журнала)

Задание: Собрать портрет «звезды» и назвать ее (его) имя.

Оценивается скорость и аккуратность.

6 конкурс:  «Нарисуем – будем жить»

Реквизит: Ватман, цветные маркеры. Двусторонняя доска - ширма.

С двух сторон доски-ширмы прикреплен ватман.

Задание: Нарисовать дом, местечко в котором хотели бы жить.

Каждый участник команды рисует только по одному элементу. Необходимо нарисовать наибольшее количество элементов, чтобы получился не только красивый дом, а целая картинка с садом, небом, солнцем и др., все что подскажет фантазия.  

Время на выполнение – 5 минут.

После выполнения задания команды меняются местами, оценивают творчество друг друга.

7 конкурс:  «Веселые спички» 

Реквизит: Два коробка со спичками, конусы, два веника, две теннисные ракетки.

Перед заданием ведущий напоминает детям об опасности игр со спичками, о пожарной безопасности. Предлагает безопасную игру с использованием спичечного коробка.

Задание:

- хоккей с веником между конусов;

- бег с коробком на голове между конусов;

- бегом, между конусами, в вытянутой руке – теннисная ракетка со спичечным коробком.  

8 конкурс:  «Собери рюкзак в поход» 

Реквизит: Два рюкзака, конусы, кегли с наклеенными названиями предметов, нужных и ненужных в походе (нож, тушенка, спички, компас, телевизор, помада, бусы и др.).

Задание: Задача участников команд - добежать с рюкзаком до отметки, выбрать и положить в рюкзак  нужную кеглю, добежать до команды и передать рюкзак следующему участнику.

По выполнению задания содержимое рюкзака проверяется на правильность выбранных предметов.

Общее финальное задание командам.

Каждому участнику команды зять в руки по 1 листочку с буквой, посмотреть свою букву, встать в круг лицом и буквами друг к другу. Постараться отгадать – какое словосочетание можно составить из букв (Веселые каникулы!). Затем, по команде ведущего участники должны быстро найти свое место, выстроившись в ряд и высоко подняв буквы над головой.

Завершает квест-игру танцевальный флешмоб.

Сценарий квеста "Школа, школа, душу распахни"

Квест

«Школа, школа, душу распахни»

План:

  1. Приветствие в актовом зале.

  2. Старт 2-х команд из актового зала.

  3. Прохождение квеста.

  4. Подведение итогов.

  1. Приветствие в актовом зале.

Школа – наш дом второй,

И детства большой приют,

Знакомой спешим тропой
Сюда, где друзья нас ждут,

Где наши учителя
Согреют своим теплом,

Зеленые ветви берез
Над классным шумят окном.

- Ребята вам предстоит увлекательное мероприятие – квест по нашей школе, который называется «Школа, школа, душу распахни». Из названия вы, конечно, догадались, что цель квеста – лучше узнать свою школу, увидеть то, чего раньше не замечали, раскрыть и увидеть душу школы, то, чем она живет. Вот послушайте как оживает школа в стихотворении Галины Ильиной:

Школа к учебному Вот и сентябрь.
году сверкала – По знакомой дороге
Окна блестели, Школе несут
смотря на восток. за букетом букет –
Новая роспись на Сердце любое
стенах спортзала, не выдержит, дрогнет.
В актовом зале портьера – Школа кивнула ребятам:
восторг! «Привет!
Школа подумала: Столько приятных
«Ах, как мне нравится сюрпризов за дверью!
Жить в тишине, Мой вам поклон, молодые умы.
без забот и тревог! Как же соскучилась
Жаль, что недолго я по веселью!
я буду красавицей – Ну а ворчала? Старею, увы».
Скоро затопчут меня сотни ног.
Снова звонки зажужжат,

словно пчёлы,
Снова польются
потоки речей...
Как утомительно, если ты –
Школа,
Или Гимназия,
или Лицей».

- А теперь перейдем к организационному моменту. У нас две команды. Придумайте себе, пожалуйста, любое название на школьную тему. (команды озвучивают свои названия, по которым они и будут награждаться).

Каждая команда получает маршрутный лист, по которому предстоит пройти первый этап квеста (вам понадобится ручка и нужно выбрать того, кто будет писать), а маршрутные листы для 2 и 3 этапов вы получите, если сможете разгадать загадку и выполнить задание. (команды получают маршрутные листы). В добрый путь!

  1. Команды, под руководством вожатых, читают первое задание маршрутного листа и отправляются на его выполнение. 1 команда начинает с 3 этажа, 2 команда со 2 этажа.

  2. Прохождение квеста. Команды выполняют задания. Последнее задание приводит их в актовый зал. Маршрутные листы с ответами на вопросы – сдают представителям жюри и садятся на свои места.

  3. Жюри подводит итоги. Проводят награждение.

Вопросы и задания квеста с 3-го этажа

  1. Шагая осторожно,

За улицей следи –

И только там, где можно,

И только там, где можно,

И только там ее переходи!

Напишите правило управления велосипедом №2

Велосипедисту запрещается двигаться не держась за руль и (или) не ставя ноги на педали.

  1. Уголок отряда ЮИД.

Напишите, как называется отряд ЮИД Опалиховской СОШ, в какой класс перешли наши ЮИДовцы.

«Черный бумер», 2а класс

  1. Напишите, какому правилу безопасности посвящен стенд «Школьные годы чудесные».

Правила безопасности при обращении с огнем

  1. Разгадайте загадку и найдите вторую часть маршрутного листа.

Ох, на нем не сосчитать

Черно-белых клавиш!

А научишься играть –

Ты себя прославишь.

Отнесись к нему серьезно –

Скоро станешь виртуозом.

Маршрутный лист под крышкой пианино.

Ребята находят 2 часть маршрутного листа, которая ведет их на 2 этаж.

  1. Напишите, как называется кабинет Павла Юрьевича, если он там, спросите почему его кабинет так называется.

Серверная. Примерный ответ: выделенное технологическое помещение со специально созданными и поддерживаемыми условиями для размещения и функционирования серверного и телекоммуникационного оборудования.

  1. Напишите, какому герою Великой Отечественной войны посвящен школьный музей и почему (можно спросить у взрослых).

Сергей Михайлович Елизаров. Он учился в нашей школе.

  1. Внимательно рассмотрите фотографии на стенах 2 этажа и лестничного пролета между 1 и 2 этажом. Напишите, о чем они рассказывают? Фотографии с каких мероприятий вы узнали?

Примерный ответ: о мероприятиях, в которых участвовали учителя и ученики нашей школы.

  1. Напишите, сколько компьютеров в кабинете информатики.

11 (могут написать 12 с компьютером учителя)

  1. Напишите у какого кабинета в школе есть лаборантская. Для чего она? (можно спросить у взрослых).

У кабинета химии. Примерный ответ: для хранения необходимых лабораторных комплектов и наглядных пособий.

  1. Если хочешь умным стать,

Нужно много книг читать.

Чтоб найти все книги века,

Приходи в... (библиотеку)

Задание от библиотекаря: вспомните писателей, которые писали о школе.

В. Осеева – «Васек Трубачев и его товарищи»
В. Распутин – «Уроки французского»

Железников В. К. – «Чучело»

Н. Носов "Витя Малеев в школе и дома"

Д. Драгунский "Денискины рассказы"

Е. Велтистов «Приключения электроника»

Показывает книги, советует прочитать. Ставит + тем, кто назвал хотя бы 3-х авторов.

  1. Разгадайте загадку и получите 3 часть маршрутного листа.

Кто помогает нам разобраться,

В трудный момент не упасть, а подняться,

Солнце увидеть, духом воспрять

И никогда больше не унывать!

Кто встретит с улыбкой, даст дельный совет,

Из искры зажжет на душе яркий свет,

Из сердца достанет осколок? —

Это наш школьный психолог!

Команда выполняет задание от Романа Борисовича и получает от него 3 часть маршрутного листа.

  1. Найдите Уголок гражданской обороны. Напишите первое из основных правил поведения, если вас захватили в заложники.

Возьмите себя в руки, успокойтесь, не паникуйте …

  1. Напишите, какой кабинет на 1 этаже посвящен Александру Сергеевичу Пушкину.

Кабинет Галины Григорьевны

  1. Уголок безопасности дорожного движения. Напишите памятку юного пешехода 2.

Переходить проезжую часть нужно спокойным шагом. Не перебегай через проезжую часть.

  1. Напишите, с какого по какой год грамоты на стене 1 этажа.

С 2003 по 2014 или 2015 (если разглядят).

  1. Напишите, сколько кубков за 1 место на стеллажах около спортивного зала.

13 кубков за 1 место.

  1. Напишите, сколько баскетбольных колец в спортзале.

6 баскетбольных колец.

  1. Отправляйтесь туда, где висит единственная в школе икона. Как она называется и почему там висит (можно спросить у взрослых).

Божья матерь

  1. Здесь на сцене выступаем,

Праздники проходят в нем,

В КВНы здесь играем,

Песни разные поем.

Команды возвращаются в актовый зал.

Загадки

Большой, просторный, светлый дом.
Ребят хороших много в нём.
Красиво пишут и читают.
Рисуют дети и считают.

Ответ: Школа

Школы – не простые здания,
В школах получают …
Ответ: Знания

Здесь за партами сидим,

Пишем, слушаем, молчим.

Каждый день и каждый час

Мы учиться ходим в ... (класс)

Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас
Из года в год,
Из класса в класс.

Ответ: Парта

Меж двумя звонками срок
Называется…

Ответ: Урок

Как ты учишься расскажет,
Все оценки вмиг покажет

Ответ: Дневник или электронный дневник

В руках учителя растаял.
На школьной доске следы оставил.

Ответ: Мел

Моря есть - плавать нельзя,
Дороги есть - ехать нельзя,
Земля есть - пахать нельзя,
Что это?
Ответ: Географическая карта

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог.
Ответ: Ранец

По чёрному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей -
Чиста страница.
Ответ: Школьная доска

Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.

Ответ: Кисточка

Последняя загадка.

Ох, на нем не сосчитать

Черно-белых клавиш!

А научишься играть –

Ты себя прославишь.

Отнесись к нему серьезно –

Скоро станешь виртуозом.

Вторая часть маршрутного листа находится в … пианино

Наша школа

сочинение команды «Фломастеры»

Наша школа очень интересна,

Информация о ней полезна!

Прогулявшись по нашей школе и осмотрев все ее уголки, мы поняли, что наша школа уникальна и интересна. Несмотря на то, что внешне она выглядит крошечной, за ее стенами открывается огромный неизведанный мир, часть которого мы сегодня познали. Оказалось, что талантливые ученики нашей школы занимают призовые места на различных соревнованиях и олимпиадах, тем самым пополняя школьную копилку достижений медалями, грамотами и кубками.

А также мы осознали, что все учителя, персонал и администрация нашей школы, вежливы, открыты и всегда готовы прийти на помощь!

Спасибо нашей школе за то, что каждый год дает много знаний и учит нас быть дружными и сплоченными!!!

Наша школа

сочинение команды «Форвард»

Наша команда «Форвард» участвовала в школьном квесте, благодаря которому узнала много нового о нашей школе.

Например, нашу команду очень заинтересовала история нашего земляка С.М. Елизарова. Также дети узнали, что в нашей школе есть музей, посвященный ему.

Затем мы посетили школьную библиотеку, в которой дети вспомнили известных писателей и их произведения про школу.

Выполняя школьный квест, команда «Форвард» познакомилась со спортивными достижениями нашей школы и даже смогли посчитать количество первых мест.

С помощью квеста ребята углубились в изучение правил дорожного движения. Мы думаем, что это поможет им в будущем.

Спасибо Елене Борисовне за такую познавательную интересную игру, которая помогла ребятам узнать историю нашей школы и гордиться ей.

Сценарий квест-игры к 1 сентября "Путешествие в страну Знаний"

Сценарий квест-игры «Путешествие в страну Знаний»

Реквизит: корзинки старшим группам, чтобы складывать конфеты знаний, колокольчик большой, 4 карты, три коробочки с надписями (в одной карты), карточки ШсАуРп , кМоАтК; 1 самокат, игрушки-киндеры, корзина; конусы, мешочки с песком, барьер; мячи; для опытов инвентарь.

Действующие лица:

  1. Ведущий

  2. Клоунессы по образовательным областям:

-Всезнайка (познавательное развитие)

-Непоседа (физическое развитие)

-Болтушка (речевое развитие)

-Дружилка (социально-коммуникативное развитие)

-Домисолька (художетвенно-эстетическое развитие)

Ход праздника:

I часть праздника «Линейка» (для всех возрастных групп)

Под веселую музыку все дети детского сада собираются на площадке перед детским садом, выстраиваясь на заранее отмеченные места.

Звучат:  «Фанфары»

Ведущий:  - Здравствуйте, наши дорогие и любимые дошколята! (Ответ)    

- Добрый день, наши воспитатели, уважаемые родители, бабушки, дедушки и все педагоги нашего замечательного, детского сада №5! (фанфары)

- Я рада Вас всех приветствовать на пороге детского сада в этот замечательный день: 1 сентября – в День Знаний! И разрешите торжественно открыть этот замечательный праздник, Гимном нашей страны России!

Звучит Гимн России

Ведущий:  А сейчас предоставляется слово хозяйке, заведующему  нашим детским садом: Муратовой Марине Николаевне.

Слово Заведующего

В центр площадки выбегают дети подготовительной к школе группы:

Ведущий: А сейчас слово для поздравлений предоставляется воспитанникам подготовительной группы.

1 реб.: Пролетела быстро веселая пора -

            Море, горы, дача, летняя жара.

            Наступил опять учебный новый год:

            1 сентября – День знаний настаёт!

2 реб.: Позолотил сентябрь листву,

            И с радостью идем мы снова,

            Туда, где знания живут,

            Где подарить их нам готовы.

3 реб.: Восторженно глаза горят, –

            Ведь встречи ждали мы все лето,

            С днем знаний, с 1 сентября

            Всех поздравляем в праздник этот!

Песня про детский сад

Ведущий: Ребята сейчас мы поиграем в одну игру. И мы узнаем для чего вы ходите в детский сад. Я буду сейчас произносить предложение. Если вы с ним согласны, хлопните в ладоши, если нет – топаете ножками.

Игра «В садик ходят, чтобы…»:

- в садик ходят, чтоб учиться; 

- в садик ходят, чтоб лениться;

- в садик ходят полежать; 

- в садик ходят, чтоб читать;

- в садик ходят, чтоб стараться;

- в садик ходят, чтобы драться;

- в садик ходят покричать;

- в садик ходят, чтоб скучать.

Выходит девочка со звоночком.

Ведущий:  Сегодня первое число,

 Сентябрь в календаре!

                   А солнце светит хоть бы что,

 И жарко на дворе!

Девочка : Ученье всем на свете впрок,

  И свет оно и чудо,

  И я вовсю звоню в звонок,

Я зря звонить не буду!          (Девочка звонит в звонок, на фоне музыки: «Чему учат в школе»)

Ведущий: Ребята, я к вам пришла сегодня не одна, со мною здесь – веселые и смешные, добрые и озорные клоуны! Которые вас не только развеселят, но и всему обучат! Давайте встретим их, друзья!

Под музыку выходят клоунессы, пробегают возле детей, возвращаются к микрофону 

Болтушка: Привет, девчонки и мальчишки!

Меня зовут Болтушка! Для всех детей подружка!

Всех ребят разговорю, пожурю и похвалю! (Болтушка машет всем рукой)

Дружилка: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Дружилка!

В жизни всякое может случится,

Если дружба у вас не крепка.

Помогу вам дружить научиться,

И не ссориться по пустякам! (Дипломулька посылает воздушные поцелуи всем)

Непоседа: Я - Непоседа, всем привет!

Дружу со спортом много лет!

У меня есть много спортивных затей,

Чтобы здоровья набраться скорей! («разминается» перед детьми)

Домисолька: Мамы говорят, что дети,

Быть талантливы должны.

Что нужны таланты эти,

Для себя и для страны!

Я - смешная Домисолька -

Отыщу Таланты здесь.

Мы станцуем, и не только,

Будем дружно песни петь! (делает смешной «реверанс»)

Всезнайка: Здравствуйте, дорогие ребята,  я - Всезнайка! Я многое на сете знаю и хочу вас поздравить с нашим общим праздником,  Днем Знаний!

Ну а с вами мы, ребятки,

Отгадаем все загадки,

Опыт вместе проведем,

Все решения найдем!

 

Ведуший:  Дорогие дети,

Знаний много есть на свете!

Вслед за истиной идите,

Испытанья все пройдите.

А помогут вам в пути

Все задания пройти

Наши клоуны смешные,

И, конечно, озорные!

Ребята, наши клоуны пообещали с вами и поиграть, и посчитать, и попеть, и станцевать. А даже опыты показать! И если вы будете успешно проходить все испытания, то Болтушка, Всезнайка, Домисолька, Дружилка и Непоседа подарят вам Конфеты Знаний! Это не простые конфеты, ведь они не только вкусные, но и волшебные. Помогут в садик нам пройти, чтоб чуточку всем подрасти, и знаний - много приобрести! Хотите? (да)

Всезнайка: А я уже придумала для всех общее задание. Нам для начала нужно отыскать карты наших приключений! А ее вы найдете в одной из трех коробочек. Но имейте в виду, на всех коробочках написана неправда, и открыть можно только одну коробочку. Так что будьте очень внимательны .

Дети рассматривают коробочки : на 1ой надпись –«Карта здесь», на 2

ой-«Здесь ничего нет», на 3-ей –«Карта в первой коробке».

Дети открывают второю коробочку и находят Карты . Всезнайка раздает карты воспитателям старших и подготовительных групп.

Дети младших групп получают от Всезнайки конфеты и расходятся по площадкам.

Ведущий: Ну, в путь дорогу! Желаю удачи!

Дети отправляются по станциям

2 часть праздника « Квест по станциям» (для гр.№4,7,8,5)

Станция Болтушки (речевое развитие)

  1. Нужно подобрать рифму

  1. Ла-ла-ла – муха денежку… (нашла)

  2. Су-су-су – я боюсь… (осу)

  3. Чу-чу-чу – свет потух, возьми… (свечу)

  4. Ро-ро-ро – у Мальвины друг… (Пьеро)

  5. Щи-щи-щи – в дождь наденем мы… (плащи)

  6. Лу-лу-лу – стоит сумка на… (полу)

  7. Сы-сы-сы – у папы длинные… (усы)

  8. Чи-чи-чи – прилетели к нам… (грачи)

  9. Ру-ру-ру – скачет с сумкой… (кенгуру)

  1. Исправить предложение

  1. Ёлка прыгнула на белку (Белка прыгнула на ёлку)

  2. Стол укатился под клубок (Клубок укатился под стол)

  3. Лошадь лаяла на собаку (Собака лаяла на лошадь)

  4. Новое платье испачкало Катю (Катя испачкала новое платье)

  1. Исправить слово, в котором звук «заблудился» (читать по 2 строчки)

Сладко спит в берлоге миСка (мишка)

На столе с салатом миШка (миска)

В поле землю я паСу (пашу)

На лугах коров паШу (пасу)

С другом мы играли в Чашки (шашки)

Пили чай из белой Шашки (чашки)

Вылезла из норки Шишка (мышка)

На нее упала Мышка (шишка)

  1. Составить слово из каждого набора букв (одни большие, одни маленькие)

ШсАуРп - ШАР, суп

кМоАтК - кот, МАК

После всех заданий, Болтушка дает конфеты Знаний воспитателю (складывают в корзинку/коробочку)

……………………………………………………………………………………….

Станция Непоседы (физическое развитие)

  1. Автогородок. «Привези игрушки в сад»

1 самокат. Игрушки-киндеры. Детям по одному надо перевезти киндеры из одного конца («из дома») в другой («в детский сад»).

  1. Футбольное поле. «Перекинь мяч через сетку»

Пройти через полосу препятствий: змейкой вокруг конусов, перепрыгнуть через барьер и кинуть мешочек с песком в ворота.

  1. Волейбольная площадка. «Полоса препятствий»

Дети должны перекинуть мячи с одной стороны сетки на другую.

После всех заданий, Непоседа дает конфеты Знаний воспитателю (складывают в корзинку/коробочку)

……………………………………………………………………………………….

Станция Домисольки (художественно-эстетическое развитие)

  1. Музыкальная игра «Веселый зоопарк»

  1. Песня из м.ф. Бременкие музыканты «Ничего на свете лучше нету»

  1. Танец по показу Домисольки

После всех заданий, Домисаолька дает конфеты Знаний воспитателю (складывают в корзинку/коробочку)

……………………………………………………………………………………….

Станция Дружилки (социально-коммуникативное развитие)

  1. Колдовство

Начинаем мы играть,

Начинаем колдовать (характерные движения руками)

На всех нас, без сомнения,

Влияет настроение (на каждое слово – хлопок руками)

Кто веселится… (изобразить мимикой радость)

Кто грустит… (изобразить грусть)

Кто испугался… (изобразить испуг)

Кто сердит… (изобразить злость)

  1. Добрые волшебники

Дети стоят в кругу, Домисолька рассказывает: «В одной стране жил злодей-грубиян. Он мог заколдовать любого ребенка, обозвав его нехорошими словами. Заколдованные дети не могли веселиться и быть добрыми, пока добрые волшебники не расколдуют их, назвав ласковыми словами. Давайте мы, как те добрые волшебники, скажем хорошие слова соседу справа»

  1. Изобрази человека любой профессии

Дети встают в круг. Водящий (ребенок) – в центр круга. Остальные дети, взявшись за руки, произносят слова:

Мы в профессии играем, По душе их выбираем.

И мечтаем поскорее Мамы с папой стать взрослее!

Чтоб не просто так мечтать, Кем ты, Саша (Миша, Даша…имя водящего), хочешь стать?

Водящий должен изобразить действие – а дети угадывают профессию. Если дети затрудняются угадать, то водящему можно прокомментировать свои действия («я еду за рулем», «я строю дом»….)

После всех заданий, Дружилка дает конфеты Знаний воспитателю (складывают в корзинку/коробочку)

……………………………………………………………………………………….

Станция Всезнайки (познавательное развитие)

  1. Загадки

  1. По одной простой примете узнаём мы этот день:

По идущим в школу детям городов и деревень!

И пускай немало славных разных дней в календаре,

Но один из самых главных – самый первый в сентябре!

Что за день? (День Знаний)

  1. То я в клетку, то в линейку,

Написать во мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать,

Что такое я? …(тетрадь)

  1. По тетрадке я пошёл,

Все ошибки я подмёл! (ластик)

  1. Ты беседуй чаще с ней,

Будешь вчетверо умней (книга)

  1. Белый камушек растаял,

На доске следы оставил (мел)

  1. Чёрный Ивашка – деревянная рубашка,

Где носом поведёт, там заметку наведёт (карандаш)

  1. Задачки

  1. Хорошо грибам в лесочке в ярких шапочках стоять:

2 грибочка, 3 грибочка, сколько вместе будет?... (5)

  1. Раз к зайчонку на обед прискакал дружок-сосед!

На пенёк зайчата сели и по 5 морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок? Сколько съедено морковок? (10)

  1. Под кустом у реки жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать – кто их сможет посчитать? (4)

  1. Ёжик по лесу пошёл, на обед грибы нашёл.

2 под берёзой, 1 у осины. Сколько их будет в плетёной корзине? (3)

  1. Опыты

  1. Извержение вулкана

(из пластилина лепим гору. Внутри нее помещаем баночку. Да так, чтобы горлышко подходило к «кратеру». Заполняем баночку: сода (2 ложки), краситель, теплая вода и уксус. Начинается извержение).

  1. Дождь из тучки

(прозрачная банка с водой, сверху – пена для бриться («тучка»), пищевой краситель разных цветов. Пипеткой набирать краситель и капать в банку. Капли - как дождь из тучки).

  1. Опыт с молоком

(ватные палочки, однор.тарелки, молоко, пищевой краситель, фейри.

Наливаем молоко комн.температуры в блюдечко. Добавляем несколько капель красителя (пипеткой, в разные места). Сухой ватной палочкой касаемся молока (ничего не происходит). Другой ватной палочкой (окунуть в фейри) касаемся молока в течение 10 секунд. Картинка будет расплываться).

После всех заданий, Всезнайка дает конфеты Знаний воспитателю (складывают в корзинку/коробочку)

……………………………………………………………………………………….

3 часть праздника «Завершение испытаний»

Ведущий: Ну что, ребята, я вижу вы справились со всеми заданиями, получили свои заветные конфеты Знаний. И перед тем, как вы их съедите, я попрошу вас произнести клятву!

Клятва

Вед.: Выучить буквы, научиться читать.

Дети: Клянёмся!

Вед.: Научиться к лету писать и считать.

Дети: Клянёмся!

Вед.: На занятиях стараться, и мух не считать.

Дети: Клянёмся!

Вед.: Книги беречь, не бросать и не рвать.

Дети: Клянёмся!

Вед.: Выполнять полностью задания.

Дети: Клянёмся!

Вед.: Приходить в детский сад без опоздания.

Дети: Клянёмся!

Вед.: Стать за год умней и взрослей.

Дети: Клянёмся!

Вед.: Стать гордостью родителей и воспитателей.

Дети: Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Ведущий: А теперь я торжественно объявляю наш новый учебный год открытым, вы можете попробовать свои Конфеты Знаний, и отправиться в путешествие, длинною в год, за новыми свершениями и открытиями!

Сценарий квеста "Великая Победа"

Игра – квест «Великая Победа»

Цели:

• развитие интереса к историческому прошлому нашей страны через изучение событий ВОВ;

• способствовать военно-патриотическому воспитанию младших школьников;

• воспитание чувства гражданского долга и чувства благодарности к погибшим в годы Великой Отечественной войны и выжившим ветеранам, и людям старшего поколения;

• развивать силу, ловкость, смекалку, творческое мышление.

Задачи:

Образовательная: закрепление знаний о событиях Великой Отечественной войны, совершенствовать двигательные умения и навыки разных видах деятельности.

Воспитательная: воспитание дружеских взаимоотношений, уважение друг к другу, чувство ответственности, воспитание патриотических чувств у учащихся.

Подготовительная работа: формирование и встреча с командами, подбор материалов и заданий по станциям:

1. Снайпер;

2. Посылка на фронт;

3. Военные профессии;

4. Шифровальщики;

5. Госпиталь;

6. Города –герои;

7. Марш-бросок;

8. Музыкальная;

9. Война в цифрах.

Условия игры:

В игре участвуют 3 команды из учеников 3-4-х классов. В команде по 6 человек.

Задача: пройти по станциям, выполнить задания, за определенное время, набрав максимальное количество балов. При оценке работы команды на станциях учитываются организованность и сплоченность команд. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Домашнее задание для команд:

• придумать название и приветствие;

• подготовиться к интеллектуальному конкурсу.

Атрибуты:

1. Маршрутные листы (Приложение 1)

2. Бланки для станций

3. Таблички с названиями станций

4. Материал для станции шифровальная

5. Секундомер

6. Компьютер

7. Проектор и экран

8. Бинт медицинский для станции «Госпиталь»

Ход мероприятия

Ведущий 1 Здравствуйте, ребята! Сегодня наша встреча посвящена Дню Победы и называется она «Великая Победа» и пройдёт она в форме квеста.

Ведущий 2 Квест — это жанр игры, требующих от игрока решения умственных задач для продвижения по сюжету.

Ведущий 1

У всех святое право – Отчизну защищать.

А если и придётся, то жизнь свою отдать.

Во времена любые достоин славы тот,

Кто, как зеницу ока, Отчизну бережет.

Сегодня вспомним с вами защитников Руси,

Ведь в нас, живущих ныне, частица их крови!

Ведущий 2 Каждый человек хранит в памяти какой-то момент своей жизни, который кажется ему вторым рождением, переломом во всей его дальнейшей судьбе. Великая Отечественная война – особая дата в судьбе целого народа.

Ведущий 1 А, сейчас задание «Знакомство», нужно представить свою команду: название, командира, девиз команды.

Ведущий 2 И, так мы начинаем

Первая станция: «Снайпер». Командиры, ваша задача уничтожить вражеские танки, правильно ответив на вопросы.

Вопросы

1.Солдат, охраняющий рубежи Родины. (Пограничник)

2.Как назывались первые русские воины? (Дружинники)

3.Торжественный смотр войск. (Парад)

4.Ручной разрывной снаряд. (Граната)

5.Как в старину называли войско? (Рать)

6.Укрытие, из которого солдаты стреляют. (Окоп)

7.Тяжелая боевая машина. (Танк)

8.Войсковая часть, расположенная в городе, крепости. (Гарнизон)

9.Как называют бойца, владеющего искусством меткой стрельбы? (Снайпер)

10.Какое подразделение солдат обозначается тем же словом, что и источник питания постоянного электрического тока? (Батарея)

Вторая станция: «Посылка на фронт»

На столах лежат картинки с изображением вещей, необходимых солдату для личного пользования.

Команды подходят к столу с картинками.

По сигналу ребята отбирают те картинки, на которых изображены вещи, нужные солдату на фронте.

Третья станция: «Военные профессии»

Давайте вспомним вместе с вами военные профессии. Отгадайте загадки.

1.В эту пятницу опять

С папой в тир идём стрелять,

Чтоб до Армии я смог

Стать, как «Ворошиловский …»!

(Стрелок)

2.На корабле ходить я буду,

Когда на Флот служить пойду.

И тот корабль, подобно чуду,

Взметает встречную волну.

На нём живёт его команда —

Все люди разных возрастов.

Я буду младшим, это правда,

А кто назвать меня готов?

(Матрос)

3.Крепкий прочный парашют

За спиной его раскрылся,

И за несколько минут

Он на землю опустился.

Он пройдет и лес, и брод,

Но противника найдет.

(Десантник)

4.Я служу сейчас на флоте,

Слух хороший у меня.

Есть такой же и в пехоте —

Дружим с рацией не зря!

(Радист)

5.Заменит робота-машину —

Сам обезвредит бомбу, мину.

Совсем не должен ошибаться,

Чтобы в живых потом остаться.

(Сапер)

6.Я на «тракторе» служу,

Только так, я вам скажу:

«Ведь прежде чем пахать мне пашню,

Я разверну сначала башню».

(Танкист)

7.У паренька сбылась мечта -

Пришел служить он в роту.

Теперь стреляет: "Тра-та-та!"

Из пушки, миномета.

Недавно служит паренек,

Но самый лучший он стрелок.

(Артиллерист)

8.Он защищает поле ржи,

И рощу, и дубраву.

Оберегает рубежи

Далекая застава.

А долг военного такой:

Хранить покой и твой, и мой.

(Пограничник)

Четвертая станция «Шифровальщики»

На этой станции командам предлагается разгадать шифровки.

1 шифровка 16 5 10 15 3 17 16 13 6 15 6 3 16 10 15

2 шифровка 25 6 19 20 30 19 16 13 5 1 20 1 2 6 18 6 4 10 19 3 33 20 16

Ключ к шифровке

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Текст «Один в поле – не воин»

«Честь солдата береги свято»

Пятая станция «Госпиталь»

Ведущий 1. Недолгими бывают передышки. Опять рвутся снаряды, свистят пули. Остаются на полях сражения раненые, которых необходимо срочно перевязать, отправить в госпиталь. Вы знаете, наверное, о том, что раненого бойца на поле боя никогда не бросают. Ваша задача — вынести раненного бойца с поля боя и оказать ему первую медицинскую помощь.

Ведущий 2: Повязка с красным крестиком

Да сумка полевая,

Сестричка – санитарочка

В бою не унывает.

По сигналу девочки перевязывают повреждённую часть тела «раненого».

После оказания первой помощи «медсёстры» помогают раненым добраться до «больничной палаты»: мальчик идёт, опираясь на девочку.

Шестая станция «Города - герои»

На этой станции командам предлагается ответить на вопросы.

1. Крепость, построенная в 1833-38 годах, героически оборонялась в 1941 году с 22 июня до 20-х чисел июля. Назовите эту крепость. (Брестская крепость)

2. Почти все погибли, но врага не пропустили. Какой город защищали герои-панфиловцы? (Москва)

3. Какой город оставили советские войска 4 июля 1942 года после 250-дневной обороны? (Севастополь)

4. «Дорога жизни» - единственная военно-стратегическая транспортная магистраль, которая соединяла блокадный Ленинград с Большой землей. По какому озеру она проходила? (Ладожское)

5. 58 суток сержант Павлов и его бойцы (24 война 6 национальностей) отбивали атаки вражеской пехоты, танков и самолетов, ведя оборону в одном из домов города. В каком городе находится этот «Дом солдатской славы», знаменитый дом Павлова? (Сталинград-Волгоград)

6. 12 июля 1943 года в ходе Курской битвы произошло самое крупное танковое сражение (с обеих сторон участвовало до 1200 танков). Около какой деревни оно состоялось? (Прохоровка)

7. Этот город является символом русской и советской военно-морской славы, город на побережье Черного моря (Севастополь)

8.Какой город снабжала «Дорога жизни» (Ленинград)

9. Назовите город, защитники которого вели бои за каждый квартал, улицу, дом? (Сталинград).

10. В каком городе-герое состоялся Парад Победы 24 июня 1945 года в ознаменование победы над фашистской Германией в Великой Отечественной войне. (Москва)

Седьмая станция «Марш -бросок»

Важную роль на войне играет физическая подготовка. Вот и ребятам на этой станции придется показать свою физическую подготовку и боевой дух, пройдя полосу препятствий.

На старте ставится специальный мешок, в котором лежит груз.

По специальной команде участники хватают мешки и бегут передавать его следующему игроку. Победит та команда, чей участник первым вернётся до линии страта.

Восьмая станция «Музыкальная»

Командам нужно отгадать название или слова песни.

От самых первых залпов и выстрелов и до победного салюта через всю войну прошагали военные песни в боевом солдатском строю. Для тех, кто прошел и пережил войну, песни эти сродни позывным из той далекой поры. Вот сейчас мы проверим, насколько вы близки к тому времени. Для вас будут воспроизводиться отрывки из песен военной поры. А вы должны назвать песню и по возможности исполнить куплет или припев

- «Три танкиста»

- «Катюша»

- «Смуглянка»

- «Синий платочек»

- «Ехал я из Берлина»

- «День Победы»

Девятая станция «Война в цифрах»

Вопросы:

Сколько длилась блокада Ленинграда (900 дней)

Какого числа началась война (22)

В каком году была Курская Битва (1943)

Сколько дней длилась Великая Отечественная война (1418)

Сколько граммов составляла суточная норма хлеба в 1941 году в Ленинграде

(250)

Во сколько часов началась война (4)

Учитель: Закончилось ваше путешествие, ребята! Для нашего поколения – это история, но история близкая, сопереживаемая. В наших силах сделать так, чтобы героические страницы истории Отечества не предавались забвению. Мы обязаны знать, чтобы помнить!

Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война,

Ведь эта память – наша совесть!

Она, как сила, нам нужна!!!

Я надеюсь, что наша квест - игра не оставит вас равнодушными, а может заставит вас по-новому относиться к гражданскому и воинскому долгу перед Отечеством.

Капитаны сдают маршрутные листы организатору. Пока организаторы суммируют балы и определяют победителей, ребята могут просмотреть документальное видео о Великой отечественной войне.

Используемая литература

1. Великая Отечественная война 1941-1945: Словарь-справочник М. М. Кирьянова. – М., 1985

2. Великая Отечественная война: 1941-1954: Энциклопедия для школьников\ Сост. И.А.Дамаскин. П.А. Кошель;-М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2005г

3. Дорога Победы: Стихи советских поэтов о Великой Отечественной войне/Сост. Н. Старшинов, С. Музыченко. – М.:Сов. Россия, 1980

4. Журнал-сборник сценариев для библиотек и школ. – Читаем, учимся, играем: 2004 - №2, 2005 - № 2,3,6,7., 2006 - №1-3, 2008 –

5. Запорожец О. Звёздный час: Материал, посвященный Дню Победы в Ведикой Отечественной войне \\ Досуг в школе. – 2001. - №1. – с.26-27.

8. Фролова Г.И.. “Организация и методика клубной работы с детьми и подростками”.

9. Интернет - ресурсы

Приложение 1

Маршрутный лист №

Команда_____________________

№п/п Название станции Оценка Подпись

1. Снайпер;

2. Посылка на фронт;

3. Военные профессии;

4. Шифровальщики;

5. Госпиталь;

6. Города –герои;

7. Марш-бросок;

8. Музыкальная;

9. Война в цифрах.

Сводный лист

№п/п Название станции 1 команда 2 команда 3 команда Итого Место

1. Снайпер;

2. Посылка на фронт;

3. Военные профессии;

4. Шифровальщики;

5. Госпиталь;

6. Города –герои;

7. Марш-бросок;

8. Музыкальная;

9. Война в цифрах.

Сценарий квест-игры "В поисках клада"

Проведение Дня Защиты детей в Ильинском детском доме

Ведущий 1: Здравствуйте, Здравствуйте, Здравствуйте!
Мы рады приветствовать вас!
Как много светлых улыбок
Мы видим на лицах сейчас.

Ведущий 2: Сегодня праздник нас собрал:
Не ярмарка, не карнавал!
Первый летний день в году
Не отдаст детей в беду.

Ведущий 1: Мы желаем Всем хорошего настроения и лучезарных улыбок! Ведь сегодня добрый и веселый праздник – День защиты детей!

Ведущий 2: Сегодня, в этот первый летний день
Для нас распустит листья даже старый пень
И каждая травинка нам цветок подарит
И не укусит никого комарик.

Ведущий 1: Всё потому, что праздник наступил,
Он всех детей Земли объединил
И стали братьями — мальчишки из Китая,
И сестрами — девчонки Уругвая.

Ведущий 2: Чтобы и нас, и мы — любили
И в детстве без забот и горя все мы жили.
Поэтому мы просим всех людей,
Чтоб защитили и ценили нас — детей!»

Ведущий 1: Слово предоставляем нашим взрослым!

Попова П.А.: Ребята, для многих из вас лето – это самое долгожданное и любимое время года - начинается пора каникул. Как следствие во время летних каникул значительно увеличивает количество несчастных случаев с детьми. И чтобы это лето было для вас самым ярким и запоминающимся, мы сегодняшний день разделим на две части, и в первой вас ждёт игра «Путешествие по станциям безопасности». О её правилах вам расскажет Новикова Александра Ивановна.

Проводится игра по станциям.

Попова П.А.: А сейчас мы переходим ко второй части нашего праздника.

Проводится игра «В поисках клада»

Ведущий: Итак, начинаем.

Пожалуй, нет ни одного человека, кто хоть раз в жизни не собирался бы в дальнее путешествие навстречу опасностям и приключениям. Нет ни одного человека, кто бы не мечтал найти зарытые пиратами сокровища, кто не представлял себя капитаном пиратского корабля. И сегодня нам предоставляется такая возможность: сегодня мы отправляемся за пиратскими сокровищами. Но в отличие от многих кладоискателей прошлого нам сегодня обязательно повезет. Нам непременно улыбнется удача.

Для нашего плавания нам нужны корабли, а чтобы получить их, нам придется пройти несколько испытаний.

Задание №1 Игра «Вопросы и ответы»

1. Назовите самое жаркое время года? (лето)

2. После лета наступает….(осень)

3. Назовите все времена года.( зима, весна, лето, осень)

4. Сколько месяцев в году? (12)

5. Какой сегодня день недели?

6. Какой день недели был вчера?

7. Какой день недели между вторником и четвергом?

Послушайте стихотворение и скажите, в какой день недели все звери сели на карусели:

Носорог все дни недели

Проводил на карусели

И смеялся носорог

И сиял от счастья рог

Но в последний день недели

Вдруг сломались карусели

Потому что вместе сели

Крокодил, жираф, олень,

Слон, слониха и тюлень

Словом дюжина зверей

Да обжора муравей

В какой день недели звери сели на карусели? (В воскресенье)

Ведущий: Молодцы, с первым заданием справились.

Задание 2. Посвящение в пираты.

Ведущий: Тот, кто хочет стать пиратом и найти сокровища должен пройти ПОСВЯЩЕНИЕ В ПИРАТЫ:

а) Чтобы плавать на кораблях нужно уметь сохранять равновесие во время шторма.

Задание: Нужно быстро пройти по канату (веревке или меловой черте) и не упасть (не сойти с нее). Ступни ставить - строго пятка к носку!

б) Пираты должны быть меткими.

Задание: Сбить хотя бы одну из трех выставленных в ряд кеглей (кеглей, мячиком или битой).

в) Все моряки должны уметь слушать капитана и выполнять приказы по кораблю. Я зачитываю их, а потом вперемешку произношу, ваша задача безошибочно выполнить мои команды:

• Лево руля! - все бегут к левому борту (левой стене).

• Право руля! - все бегут к правому борту (правой стене).

• Нос! - все бегут вперед.

• Корма! - все бегут назад.

• Поднять паруса! - все останавливаются и поднимают руки вверх.

• Драить палубу! - все делают вид, что моют пол.

• Пушечное ядро! - все приседают.

• Адмирал на борту! - все замирают, встают по стойке "смирно" и отдают честь.

г) Пираты должны быть хитрыми и не поддаваться на уловки.

Задание: Нужно быстро и правильно ответить на загадки:

• Быстрее всех от страха

Несется …(не черепаха, а заяц).

• Кто в малине знает толк?

Косолапый, бурый … (не волк, а медведь)

• В теплой лужице своей

Громко квакал … (не воробей, а лягушонок).

• По горной круче проходил

Обросший шерстью … (не крокодил, а баран).

• В чаще голову задрав,

Воет с голоду… (не жираф, а волк).

• Как в автобусный салон

Маме в сумку прыгнул … (не слон, а кенгуренок).

• Над лесом солнца луч потух

Крадется царь зверей … (не петух, а лев).

• Все преграды одолев,

Бьет копытом верный … (не лев, а конь).

• Сено хоботом берет

Толстокожий … (слон, а не бегемот).

• Хвост веером, на голове корона.

Нет птицы краше, чем … (не ворона, а павлин).

• Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая … (не лисица, а белка).

Ведущий: Отлично - все такие умные, хитрые, ловкие! А теперь необходимо поделиться на команды и выбрать капитана. Каждый капитан получает БАНДАНУ с черепом и у него появляются усы (нарисовать). Каждому участнику на руку прикрепляется бумажный браслет с цветом его команды.

Ведущий: Будущие пираты готовы. Море выбросило на берег один предмет и, если пираты отгадают кроссворд, то узнают, что именно и получат его. (Буквы в выделенных клеточках по вертикали составят слово-подсказку).

Кроссворд:

1. Бок корабля (борт) - (Б)

2. Рулевое колесо на корабле (Штурвал) - (У)

3. Доска для спуска с корабля (трап) - (Т)

4. Морские разбойники (пираты) - (Ы)

5. Тихая мелководная часть моря, врезающаяся в сушу. Голубая… (лагуна) - (Л)

6. Помещение для матросов (кубрик) - (к)

7. Пиратский захват судна с помощью крюков и веревок (абордаж) - (А)

hello_html_m3a27472.jpg

hello_html_1a1162ad.jpg

Бутылка вручается пиратам. Вытряхивается  послание:

«Я, пират Билли Бонс, пишу это послание 12 июня 1647 года на необитаемом острове, где мы зарыли клад Флинта.

Клад достанется тому, кто отгадает все мои загадки, пройдет все мои испытания и найдёт его, по моим указателям. Вот вам первая подсказка»

У заборчика стоят,

Целый день на них сидят

Бабушки и дети.

Что это? Ответьте!

Дети находят у скамеек подсказку, расположение места с указанием стрелки направления движения. Стрелка должна быть цвета команды. Дальше по стрелкам они ищут клад, но на их пути встречаются препятствия.

1. «Попади в цель».

Перед командой ставится ведро. Каждому участнику выдаются одинаковые по формату газеты-толстушки. По сигналу ведущего каждый ребенок комкает бумагу в плотный шарик и бросает в ведерко. Команда проходит испытание тогда, когда каждый из участников попал в ведро.

2. «Держи меня соломинка»

На стол (стул или прочную поверхность) ставятся два стакана. Рядом кладется соломинка для коктейлей. Задача команды — как можно быстрее перелить воду из одного стакана в другой с помощью соломинки.

На последней стрелке указанного пути команда находит сверток с последней подсказкой.

Кто по головке вас погладит?

С кем вы день свой проведёте?

Кто прочтёт стихи и сказки,

Даст вам пластилин и краски,

рисовать, лепить научит,

ложки раздавать поручит?

Выдумщица кто, затейница, мечтательница?

Это ваша дорогая ... (воспитательница)!

Команды бегут к воспитателю, у которого для них есть ещё одно задание. Ребятам необходимо собрать фрагменты картинки. После чего, они получают подсказку, где находится клад.

Подсказка для 1 команды: Любит всех она детишек,
Ей зима, конечно, ближе.
Покатились вниз! Ура!!!
Всех приветствует…. (гора, горка)

Подсказка для 2 команды: Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки (дерево)

К кладу прилагается следующий текст:

Письмо.

Юные охотники за сокровищами!

Если вы читаете это письмо, значит, вам удалось найти клад.

Искренне вас поздравляю! Из вас получится отличный капитан. Берегите мои сокровища...

С большим уважением к вам, капитан Билли Бонс!

После того, как клад найден, команды собираются для подведения итогов

Ведущий: Вот и подошло к концу наше путешествие. Вы еще раз убедились, что когда мы все вместе, когда один за всех и все за одного, то никакие опасности нам не страшны и мы всегда добьемся победы. Сегодня вам повезло, карта привела вас к сокровищам. И нам хочется надеется, что вам и дальше будет везти. Всем спасибо за участие!

Материал (10 класс) по теме: Сценарий мероприятия для старшеклассников: квест "Выход есть"

   Цель:

Развитие новых форм интеллектуального содержательного досуга молодежи. 

Задачи:   

  • Установление положительных эмоциональных контактов между обучающимися;
  • Формирование умений самостоятельно оценивать ситуацию и принимать решения;
  • Развитие познавательных УДД, общеучебных умений и навыков (анализ, синтез, постановка целей, поиск информации, структурирование знаний и т.д.)

Инвентарь и оборудование:  

  • 24 черные метки, 10 конвертов.
  • Фото мифологических существ.
  • 6 коробочек с разным содержимым (фасоль в томате, черви в земле, каша, кисель, жидкое тесто, конфеты с запиской).
  • Лоток вареных яиц.
  • Свеча.
  • Метки разных цветов по паре каждого цвета.
  • Томатный сок.
  • Пипетка (2 штуки)
  • Повязка на глаза (2 штуки)
  • Воздушный шар
  • Мука

Ход мероприятия:

1 комната.

Звучит музыка, участников квеста встречает Пиковая дама с одного из запасных выходов дома детского творчества. Дети переодеваются и проходят в актовый зал, за ними закрывается дверь, на экране появляется видео-инструкция, где говорится о том, что необходимо сделать и где искать первую подсказку. Под стулом в красном чехле лежит первая записка.

1 подсказка.

Необходимо вам в столь длительном пути

Сквозь испытания ключ от дверей найти.

Но только помни – этот темный дом

Сегодня полон призраков и нечистью силен.

И первою задачей, ты должен понимать,

Необходимо код подсказки отыскать.

Сочти все метки черные вокруг,

Найдешь конверт с этим числом,

Продолжишь путь, мой друг.

В конверте ключ от двери и записка.

Этот ключ подходит только к одной из трех дверей, за которой вас ожидает нечто.

2 комната

За дверью никого и ничего, только спрятанный будильник и множество ложных красных меток. Спустя некоторое время срабатывает будильник, под которым лежит подсказка с описанием вампира на английском языке. На стенах множество изображений мифических существ, под тем на котором вампир – ключ.

2. подсказка.

О ком идет речь?

In folklore, the term usually used to refer to blood-sucking essentially of Eastern legends, but it is often referred to as vampires and similar creatures from other countries and cultures. Similar character folklore of eastern Slavs - Ghoul. A vampire.

Вампир

3 комната.

Открывают дверь в следующую комнату, в которой стоит клоун. Он просит поиграть с ним. Участники квеста должны поиграть с ним, взамен он отдаст им коробочки с различным содержимым, в одной из них спрятана  подсказка, которую необходимо вытащить руками. (Каша, кисель, фасоль в томате, жидкое тесто, черви в земле и конфеты). Последнюю коробку клоун отдает в последнюю очередь, ссылаясь на то, что он ее забыл

3 подсказка.

В огромной пещере,

Чудовище спит.

Большие богатства змей тот сторожит!

Дракон

Отгадав слово «Дракон», клоун отдает им ключ от следующей комнаты, на двери которой висит изображение Дракона.

4 комната.

В Комнате тишина, на столе лежит телефон и лоток яиц, раздается звонок из шкафа выходит девочка и встает в углу наблюдать за процессом, в трубке голос просит помочь найти яйцо с детенышем оно сырое, для этого участники по очереди должны разбивать яйцо об колено. После завершения задания девочка отдает участникам по метки разных цветов и просит участников разделиться на пары в цвет меток. Подвох в том, что все яйца вареные.

5 комната

Далее девочка из шкафа ведет их в комнату страха, в которую заходят сложившимися парами.

В комнате страха необходимо криком затушить свечу. Но те участники, которые находятся за дверью, не знают об этом и от криков, вошедших в комнату, пугаются. Участникам отдают ключ, если все прошли испытание.

6 комната

В следующей комнате участников ожидают ведьмочки, которые варят зелье. Для этого им необходимо добыть кровь летучей мыши. Задача участников состоит в том, чтобы перелить напиток (томатный сок) из одного стакана в другой с помощью пипетки. Задача усложняется тем, что испытание проходят парами, один руководит, другой выполняет задание с завязанными глазами. По ходу выполнения задания, на дне первой банки обнаруживают ключ. Ищут, к какой из дверей он подходит.

7 комната

В этой комнате из разных дверей появляется нечисть и пугает участников. На столе лежит последняя подсказка.

4 подсказка.

Дом без окон и закрыт,

А внутри холодный.

Если рядом кто стоит,

Значит он голодный.

холодильник

5 подсказка.

Хоть грею все день изо дня:

Котлеты, пиццу, отбивную.

Но только выключить меня

Я непременно разволную.

Микроволновая печь.

6 подсказка.

Круглоухая  сестрица

Чаю даст тебе напиться.

Кружка

В кружке спрятан ключ от выхода. На выходе участников встречает Пиковая дама и поздравляет с успешным завершением квеста.

Все отправляются к сладкому столу.

Игротека к чаепитию. 

Игра "Нечисть на связи"
После этого можно провести еще одну игру, похожую на детскую игру "Сломанный телефон". Игроки садятся в шеренгу и шепотом передают друг другу фразу, придуманную ведущим. Задание участников - передать фразу с минимальными искажениями. 
Интересное дополнение в духе праздника состоит в том, что игра проходит в полной темноте и передаются такие фразы, как "Я тебя съем", "Пойдем попьем кровушки", "Свежее мясо", "Мы до тебя еще доберемся", и.т.д. 
Прикол "Запятнанная репутация"
Смешивается раствор аммиака (нашатырный спирт) и фенолфтадеин (он продается в аптеках). В результате получается жидкость красно-розового цвета. Она заливается в перьевую ручку и при случае как бы случайно стряхивается на белые блузки или рубашки коллег. Цепочка красных пятен вызывает бурю возмущения. Через секунды три нашатырный спирт испаряется, и пятна исчезают. 

Конкурс "Кто больше?" 
Главная «страшилка» проводит конкурс со зрителями «Кто назовет больше фильмов ужасов?» — победителю вручается приз «Куриная лапка» в праздничной упаковке.

Мышь!

Диджей (на медляке, неожиданно громко, тыча пальцем в танцпола): 
- Смотрите, мышь! 
Та девчонка, что пронзительнее всех завизжит, объявляется победительницей. 
Поощряется также та, которая проворнее всех запрыгнула на стул или стол.

Передувание «шарика»

Посередине стола кладут надутый воздушный шар.
Двум участникам завязывают глаза, и они садятся за стол друг против друга.
Им предлагают посоревноваться в передувании шара.
Однако как только конкурсанты начинают дуть, шарик убирают и на его место ставят тарелку, обильно наполненную мукой. 
Участники приходят в изумление, а когда им развязывают глаза, - как правило, веселятся со всеми.

Конкурс «Веселая тропинка»

Для этого конкурса необходимо собрать у присутствующих дорогие предметы, например: часы, мобильные телефоны, украшения и т. д. И демонстративно перед участником выложить все эти предметы в виде дорожки. Затем завязать участнику глаза и быстро убрать с тропинки дорогие сердцу вещи, взамен положив салфетки, пластиковые стаканы, коробки и т. д. Но о том, что предметы подменились участник знать не должен. Ведь ему предстоит пройти «веселой тропинкой», не зацепив ни один дорогой предмет. Представьте, как будет ухищряться участник, стараясь не повредить вещи, не зная, что на самом деле их там давно уже нет. Гости могут сопровождать движение дорожкой «охами», «ахами» и всевозможными шутками, типа «ооо, а как же мне теперь жить без мобильника». Конкурс очень веселый, подвижный и интересный. Нравится как участникам, так и гостям.

Методическая разработка на тему: Сценарий квест - игры для детей и родителей

Тема мероприятия: Мудрости учиться – всегда пригодится

Время встречи: 16:00

Место проведения: МБДОУ “Детский сад Золотая рыбка” с. Салемал

Вариант передвижения: Пешком

Категория участников: Семьи воспитанников

 

Цель: Установление дружеских взаимоотношений между родителями, детьми и педагогами через форму квест-игры

Задачи:

1.     Познакомить родителей с новыми формами семейного досуга

2.     Развивать умение быстро принимать решение

3.     Создавать условия для выявления способностей у каждого члена семьи

Оборудование:

- четыре части карты. Одна свернута в рулон и перевязана розовой ленточкой – ее необходимо подвесить на малую игровую форму на спортивном участке. Другую часть положить в большое яйцо от «Киндер-сюрприза», а яйцо в корзинку. Третью часть спрятать в воздушный шарик. Четвертую отдать бабе Яге.

-музыкальное сопровождение, оборудование для музыкального сопровождения;

- костюмы для героев;

-обруч, в обруче фигура лягушки;

-мягкие набивные мешочки;

-две корзины;

-канат;

-две метлы;

Роли:

- Карлсон,

-Иван-царевич

-Василиса Премудрая

-Баба Яга

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход.

Дети собираются на спортивной площадке. На площадку под музыку «влетает» Карлсон:

Карлсон: «Здравствуйте девчонки и мальчишки!»

Дети: (дети здороваются)

Карлсон: «Что-то я вас совсем не слышу! А, давайте еще раз поздороваемся!» (прикладывает руку к уху)

Карлсон: «Нет, вы с утра, наверное, не ели не варение, не печение, ни кашу! Давайте еще громче!»

Дети: (громко здороваются)

Карлсон: «Ну, вот, теперь я всех слышу. Ребята. А вы знаете. Кто я такой? (дети отвечают) А я тоже хочу с вами познакомиться. Сейчас я скажу: раз. Два. Три и вы должны прокричать свое имя. Итак…Раз…Два…Три…(дети кричат).

Карлсон: «Здорово! Сегодня сорока принесла мне на хвосте новость, что где то здесь, на территории детского сада спрятан сундук с конфетами. Я его искал, искал, но что-то не нашел. Может вы мне поможете? А клад мы поделим поровну, Согласны?»

Дети: «Да!»

Карлсон: Но  на поиск сокровищ со мной пойдут не все! Еще чего доброго на всех конфет не хватит! А только самые сообразительные и внимательные ребята! Вы сообразительные? (дети отвечают) И внимательные? (дети отвечают). Сейчас проверим!

Игра «Так – не так»

Карлсон: «Если я правильно скажу, то вы хлопайте, если нет, то топайте! А я буду вас запутывать (Карлсон все делает наоборот, чтобы запутать детей)

- Караси в реке живут (ХЛОПАЮТ)

-На сосне грибы растут (ТОПАЮТ)

-Любит мишка сладкий мед (ХЛОПАЮТ)

-В поле едет пароход (ТОПАЮТ)

-Дождь прошел – остались лужи (ХЛОПАЮТ)

-Заяц с волком крепко дружит (ТОПАЮТ)

-Ночь пройдет – настанет день (ХЛОПАЮТ)

-Маме помогать вам лень (ТОПАЮТ)

-Праздник дружно проведете (ХЛОПАЮТ)

-И домой вы не пойдете (ТОПАЮТ)

-Нет рассеянных средь вас (ХЛОПАЮТ)

- Все внимательны у нас! (ХЛОПАЮТ).

Карлсон: «Какие молодцы. Придется всех брать с собой и на всех делить конфеты. Вы готовы отправиться в путешествие!» (дети отвечают).

Карлсон: «Тогда вперед! Нас ждут невероятные приключения» (делает вид, что идёт)

Ой, кажется, я не знаю куда идти. Я потерял карту, а на ней указан путь к остановками, где находятся подсказки. Нужно её найти. Поможете мне, ребята?»

Дети: «Да»

Карлсон: «Итак, все ищем на площадке карту. Она небольшая, белого цвета, сделана из бумаги и перевязана розовой лентой!»

(Дети ищут карту под музыку. Находят, рассматривают вместе с Карлсоном карту. Выясняют, что необходимо идти на спортивную плащадку. Игроки идут под музыку.

На спортивной плащадке детей встречает Иван – царевич.

Иван – царевич: «Здравствуйте, вы знаете, как меня зовут? Верно, я Иван – царевич. Ребята, а куда вы путь держите?» (дети отвечают)

Карлсон: «Мы ищем сундук с сокровищами. Нет ли у тебя второго куска карты?»

Иван – царевич: «Карта то у меня есть. Но просто так я вам ее не отдам! Сначала померяйтесь со мной силушкой богатырской!»

Карлсон: «Ребята, вы готовы? (дети отвечают). Тогда нам надо разделиться на две команды (делятся).

Иван – царевич:

«Первое задание!

«Попади в цель»

(попасть мячиком в лягушку в обруче)

Второе задание!

Самые ловкие»

(собрать как можно больше шариков в корзину)

Третье задание:

«Кто сильнее»

(перетягивание каната)

Иван-царевич: «Молодцы, ребята. Сильные вы и ловкие! А сейчас задание для родителей, я предлагаю вам отгадать, от кого были отправлены эти телеграммы.

- “Спасите, нас съел серый волк”

- “Все закончилось благополучно, только мой хвост остался в проруби”

- “Помогите, мой  брат превратился в  козленка”

- “Папа, моя стрела в болоте, женюсь на лягушке”

- “Дорогие, бабушка и дедушка, я придумала, как обмануть медведя. Скоро буду дома”

Молодцы, теперь найдите карту. Дам я вам подсказку. Карта спрятана в яйце, яйцо в корзинке, а корзинка под лавкой»

(дети ищут, находят, рассматривают карту и выясняют, что необходимо идти на участок старшей группы идут под музыку).

На участке старшей группы детей встречает Василиса Премудрая.

Василиса: «Здравствуйте, ребята! (дети здороваются) куда путь держите? (дети отвечают). Я - Василиса Премудрая, загадки загадывать мастерица. Если отгадаете мои загадки, то отдам вам третий кусочек карты».

Карлсон: «Ребята, отгадаем загадки?» (дети соглашаются)

Василиса: «Ну, попробуйте…

 

Мне тепла для вас не жалко,

С юга я пришло с жарой.

Принесло цветы, рыбалку,

Комаров звенящий рой,

Землянику в кузовке

И купание в реке. (Лето)

 

После дождика, в жару,

Мы их ищем у тропинок,

На опушке и в бору,

Посреди лесных травинок.

Эти шляпки, эти ножки

Так и просятся в лукошки. (Грибы)

 

Я уверен, что ребята

Слышали мои раскаты.

Ведь они всегда бывают,

Если молния сверкает.

Для нее я лучший друг -

Очень грозный гулкий звук. (Гром)

 

Летний дождь прошел с утра,

Выглянуло солнце.

Удивилась детвора,

Посмотрев в оконце, -

Семицветная дуга

Заслонила облака! (Радуга)

 

Приходите летом в лес!

Там мы созреваем,

Из-под листиков в траве

Головой киваем,

Объеденье-шарики,

Красные фонарики. (Ягоды)

 

Я сверкаю тут и там

В небе грозовом.

А за мною по пятам

Поспевает гром. (Молния)

 

Летом много я тружусь,

Над цветочками кружусь.

Наберу нектар - и пулей

Полечу в свой домик - улей. (Пчела)

 

Василиса: «Молодцы, ребята!, а родители умеют отгадывать загадки?

Блиц-турнир по Пушкину.

·        Сколько лет  рыбачил старик?

·        За какую плату согласился работать Балда у попа?

·        Сколько времени была старуха царицей?

·        В кого превращался царь Гвидон, чтобы повидать отца?

Родители тоже молодцы! Вот вам за это третий кусочек карты!

 (дает воздушный шарик, шарик лопают – в нем карта. Карту рассматривают и определяют, что надо идти на участок группы «Клубничка», идут)

Карлсон: «Ребята, смотрите, а кто это нас поджидает на участке?» (на участке на каруселях сидит Баба Яга).

Приходят на участок, здороваются.

Баба Яга: «Зачем пожаловали, ребята?» (дети отвечают) У меня есть для вас последний, четвертый кусочек карты. Если вы выполните мои задания».

Карлсон: «Мы выполним, правда, ребята?» (дети соглашаются)

Баба Яга:

Первое задание…

Игра «Кто быстрее проскачет на метле»

Второе задание…

Игра «Рыбак и рыбки» (с метлой)

Третье задание…

Станцевать танец с Бабой Ягой

(Креззи Фрог)

 

Баба Яга: «Ох, устала, уморилась…Вот вам последний кусок карты» (рассматривают и выясняют, что сундук спрятан на спортивной площадке)

Карлсон: «Вперед, в поисках сокровищ…».

Приходят на спортивный участок, ищут клад, находят сундук около деревьев.

Карлсон: Ура, мы нашли клад! А почему мы нашли клад? (дети отвечают) Потому что мы дружные, сильные, смелые и ловкие! Но прежде чем его съесть, давайте потанцуем!

Финальный танец

Раздают шоколад.

Детские пьесы для детей (бесплатные сценарии без лицензионных отчислений)

Бесплатные скрипты сценической игры на Freedrama.net


Freedrama предлагает бесплатные сценарии спектаклей, монологи и театральные игры актерам, режиссерам, учителям и студентам для уроков или актерских представлений. Найдите массу ресурсов для обучения и изучения актерского мастерства, речи и коммуникативных навыков.

Важное уведомление об авторских правах


Эти скрипты можно использовать БЕСПЛАТНО, но ПОЖАЛУЙСТА, НЕ ПОВТОРЯЙТЕ ТЕКСТ любого скрипта в Интернете каким-либо образом.Студенты, актеры, учителя и студенты могут использовать сценарии для актерского мастерства или занятий в классе и даже для видео, но НЕ размещайте их в Интернете. Пожалуйста, дайте ссылку на скрипты на сайте. Нам это нравится! Но эти сценарии опубликованы и защищены законом об авторском праве (c) 2001-2018, поэтому не загружайте текст сценария. Выполнение сценария для аудитории или на видео - это нормально. Только не забудьте указать автора и наш сайт (Freedrama.net). Спасибо!


БОЛЬШЕ БЕСПЛАТНЫХ ИГР ОТ FREEDRAMA.СЕТЬ!

ПОПУЛЯРНЫЕ Сценарии бесплатных сценических игр

Бесплатные МОНОЛОГИ на 1 актера

Бесплатные монологи для одного подросткового актера

Бесплатных спектаклей в одном действии и полнометражном для молодых актеров

Бесплатные сценарии и сценарии короткометражных игр для сцены

Короткие монологи

Бесплатные забавные сценарии короткометражных спектаклей и комедийные сценки

Смешные комедийные монологи

Бесплатные ДУОЛОГИ для 2-х актеров

Бесплатных пьес ONE ACT

Бесплатные пьесы для одного акта и полной длины для ДЕТЕЙ

Бесплатные монологи для детей

Короткие пьесы для ДЕТЕЙ

пьес в полный рост

Маленькие пьесы для ДЕТЕЙ

Короткие сценарии ФИЛЬМА для видео

Бесплатная онлайн-школа актерского мастерства и советы для начинающих актеров

IMPROV Theater Games

MadScripts Заполняют пустые игры в классе

Идеи классной комнаты для УЧИТЕЛЕЙ


ПРОСМОТРЕТЬ СПИСОК ВСЕХ СКРИПТОВ FREEDRAMA (с информацией ISBN)


.

бесплатных короткометражных пьес и сценок (бесплатные сценарии драматических и комедийных фильмов) для # актерского мастерства, семинара или класса

Главная страница Freedrama * Бесплатные монологи * Бесплатные школьные спектакли для детей

free stage play scripts, monologues, skits, school plays

Короткометражные пьесы (также известные как пародии) - отличный способ для начинающих актеров.
  • Вместо того, чтобы давать им полную пьесу, дайте им что-нибудь короткое, чтобы поработать и «поиграть» с театром, прежде чем прыгать во что-то большое.
  • Эти скетчи можно также использовать для Reader's Theater в классе в качестве быстрого и легкого урока.
  • Используйте короткую пьесу как введение, чтобы заинтересовать учащихся какой-либо темой, или как увлекательный способ поднять их настроение.
  • Или вы можете создать целый вечер развлечений в стиле «Субботней ночи в прямом эфире», используя несколько набросков (другой способ сказать короткую пьесу или сцену).

Шорты - прекрасный инструмент для актеров, режиссеров, учителей и студентов.

Ознакомьтесь с некоторыми из рекомендуемых сценариев ниже.




(Покупка книги или PDF-файла сценариев дает вам право использовать их для ... прослушиваний, аудиторий, семинаров и лагерей)

«Странная» (бесплатный превью) сцена для двух актрис из спектакля «Цветы в пустыне», доступная на Amazon.com ISBN-13: 978-1530169085 (Книга или Kindle) или приобретите недорогой PDF-файл сцены на Sellfy.com (PDF)

Сцена «Линкольн Джефферсон Джонс» (бесплатный предварительный просмотр) для 2 женщин-актеров
из спектакля «Цветы в пустыне», доступного на Amazon.com ISBN-13: 978-1530169085 (Книга или Kindle), или приобретите недорогой PDF-файл с сцена на Sellfy.com (PDF)

«Зал ожидания» (бесплатный превью) Короткая драматическая сцена для 3 актеров (написана для 3 мужчин, но может быть снята для любого пола) из «Смерти страхового агента» ISBN-13: 978-1518665547 (Книга или разжечь) или приобретите недорогой PDF мужской версии PDF для 3 актеров или PDF женской версии для 3 актрис

"Маленькие пожелания" (предварительный просмотр бесплатно) (короткий сценарий для 6 актеров - 4 женщин и 2 мужчин) - купите дешевый PDF-файл сцены на Sellfy.com (PDF)


«Три мародера» (бесплатный предварительный просмотр) (короткий сценарий для 8 актеров - любого пола) - приобретите недорогой PDF-файл сцены на Sellfy.com (PDF) или копию документа Word, которую вы можете редактировать (включая стоимость роялти ) на Sellfy.com


«Призыв о помощи» (бесплатный предварительный просмотр) (для 2 актеров) из «Смерти продавца страховых услуг» ISBN-13: 978-1518665547 (книга или Kindle) или приобретите дешевый PDF-файл сцены на Sellfy.com (PDF )


«Группа поддержки супергероев» (бесплатный превью) для 7 актеров любого пола.Купите недорогой PDF-файл на Sellfy.com



Поддержите Freedrama!

Купите качественные наклейки для бутылки с водой или автомобиля. free stage play scripts, monologues, skits, school plays

Приобрести стикеры «Призрак оперы»

и многое другое у @lalakachu на Etsy.com



«Хорошо, банда, давайте разделимся» (бесплатный превью) (для 3 актеров) из сериала «Смерть продавца страховых услуг» ISBN-13: 978-1518665547 (Книга или Kindle) или купите дешевый PDF-файл с полной версией спектакля на Sellfy.com (PDF)


«Человек-буги-вуги» (бесплатный превью) (для 2 актеров) из сериала «Смерть продавца страховых услуг» ISBN-13: 978-1518665547 (Книга или Kindle) или приобретите дешевый PDF-файл с полной версией спектакля на Sellfy.com ( PDF)


«Тупиковая работа» (бесплатный предварительный просмотр) (для 3 актеров) из «Смерти страхового продавца» ISBN-13: 978-1518665547 (книга или Kindle) или купите дешевый PDF-файл с полной версией спектакля на Sellfy.com ( PDF)

«Дракулала» (бесплатный превью) (комедия для 2 актрис - женский дуолог) - купите недорогой PDF-файл сцены на Sellfy.com (PDF)


"G I Jane and Major Pain" (бесплатный превью) (для 2 актрис - женский дуолог - одна младшая и одна старшая) - купите недорогой PDF-файл сцены на Sellfy.com (PDF)


«Капрал Уэйн и майор Пейн» (бесплатный превью) (для 2 актеров - мужчины - один младший и один старший) - купите недорогой PDF-файл сцены на Sellfy.com (PDF)

«Жуй мой мачо тако» (бесплатный превью) Этот бесплатный сценарий спектакля представляет собой сценку для двух актеров (мужчины и женщины).Женщина - это маленькая старушка, но ее может сыграть более молодой актер в парике, что может добавить комедии к сцене. Из пьесы «Мой Уильям Шатнер, влюблённость в человека», доступной на Amazon.com ISBN-13: 978-1505910155 (Book and Kindle), или купите недорогой PDF-файл на Sellfy.com (PDF)


"Эль Тако Фео жив!" (бесплатный превью) Комедийная сцена для 3-х мужчин. Из пьесы «Мой Уильям Шатнер, влюблённость в человека», доступной на Amazon.com ISBN-13: 978-1505910155 (Book and Kindle), или купите недорогой PDF-файл в Sellfy.com (PDF)


«Большой нос» (бесплатный превью) комедийная сцена для 6+ актеров (3-4 мужчины, 2-3 женщины) из одноименной пьесы, доступной на Amazon.com ISBN-13: 978-1542471077 (Книга) или приобрести дешевый PDF-файл с полной версией игры на Sellfy.com (PDF)

«Вы выглядите потрясающе» (бесплатный превью) (2 актера - 1 мужчина 1 женщина) из спектакля «Большой нос», доступный на Amazon.com ISBN-13: 978-1542471077 (Книга), или приобретите недорогой PDF-файл с полная версия на Sellfy.com (PDF)


"Ой!" (бесплатный превью) сцена для 3 актеров из спектакля "Holka Polka" доступна на Amazon.com ISBN-13: 978-1502445490 (Book or Kindle) или купите недорогой PDF-файл сцены на Sellfy.com (PDF)


«Принцессы со свиным носом» (предварительный просмотр бесплатно) для 5 актеров из спектакля «Holka Polka», доступный на Amazon.com ISBN-13: 978-1502445490 (Book or Kindle) или приобретите дешевый PDF-файл с полной версией спектакля на Sellfy .com (PDF)


Сцена «Смертельная битва принцессы» (бесплатный превью) для 2 актеров из спектакля «Holka Polka», доступная на Amazon.com ISBN-13: 978-1502445490 (Book or Kindle), или приобретите дешевый PDF-файл с полной версией спектакля на Sellfy .com (PDF)


Также из "Holka Polka"



Найдите отличные советы по актерскому мастерству и помощь профессиональных актеров ЗДЕСЬ

.

Если вы хотите найти забавную (юмористическую) сценку, перейдите в «Короткие комедийные сценарии».

Или, если вам нужен сценарий для двух исполнителей, попробуйте наши
Duologues (2 актерских сценария).

Или воспользуйтесь этой ссылкой для просмотра школьных спектаклей:
Короткие сценарии для актеров всех возрастов


«Благодать» Короткометражная драма об ангеле, который влюбился в смертного. 2в 1м. Из опубликованного спектакля «Тайны моей души». ISBN-13: 978-1493533589 (Книга или Kindle) или приобретите дешевый PDF-файл с полной версией игры на Sellfy.com (PDF)

«Хиппи, домохозяйки и водопой» - 10 минут спектакля - 2 часа 1 метр или приобретите дешевый PDF-файл сценария на Sellfy.com (PDF)

Детская игра "Dragon Trouble": Сьюзи Салли Сассафрас и ее сказочные друзья любят создавать много проблем. Они решают создать проблемы в мирном королевстве Чалупа. Спектакль имеет гибкий состав, от 8 персонажей до десятков частей. Это короткая одноактная пьеса. Купите дешевый PDF-файл на Sellfy.com (PDF)

«Пряничная девочка». Этот дурацкий спектакль разворачивается по мотивам истории Пряничного человечка. Это смесь сказок и истории Франкенштейна! Купите недорогой PDF-файл на Sellfy.com (PDF)

«Истерическая история Клеопатры» - короткая комедия о знаменитой египетской царице - для 9 или более актеров (всего 7 с удвоением), 2–4 женщин и 4–6 женщин любого пола. Купите недорогой PDF-файл на Sellfy.com (PDF)

«Ослепленный рыцарем» комедия о магазине комиксов, паре ботаников и королеве красоты - 3 м 2 ж - из спектакля «Между добром и злом» Amazon.com (Книга) - Или купите дешевый PDF скрипт на Sellfy.com (PDF)


Сцена «Game Boy» для 3 актеров - 2 женщины 1 мужчина из Operation Redneck Amazon.com (Книга) или приобретите дешевую PDF-версию полной пьесы на Sellfy.com (PDF)

«Истерическая история американской революции» Комедия для десяти + актеров.

"Chile Pepper Chicks" Короткая комедия о паре парней, которые встречают своего любимого певца кантри.3м 3Вт




snow white child children stage play short

«Белоснежка и 7 качусов»


Детская короткометражка

В этом спектакле Freedrama.net изображен талисман нашего веб-сайта Качу! Качуса можно найти повсюду на сайте ... в названии Freedrama ... он разыгрывает некоторые пьесы на картинках ... но теперь вы можете увидеть этих милых маленьких птичек в действии в поисках своей любимой еды ... кексы! Они подружились с Белоснежкой (которая делает лучшие кексы на свете) и помогают спасти ее от злой Королевы, которая хочет помешать ей готовить эти угощения, от которых у нее болит живот.
Найдите другие короткие пьесы по этим ссылкам:

КОРОТКИЕ КОМЕДИИ

КОРОТКИЕ МОНОЛОГИ

КОРОТКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ


«Блондинки предпочитают джентльменов»
ISBN-13: 978-1985331877
Книга и разжечь

Купите дешевый PDF-файл сцены "Профессор Что" на Sellfy.com

Недорогой PDF с полной версией фильма "Блондинки предпочитают джентльменов"

Более короткие сцены из "Блондинки предпочитают джентльменов":

Сцена «Части моего сердца» для 3 актеров

Phone It In, сцена для 4 актеров

Сцена с зубной пастой со вкусом арахисового масла для 2 актеров

Сцена нового шоу Дотти для 5 актеров


НОВИНКА 2018! «Rednecks vs Aliens» - это дурацкая комедийная сцена для двух мужчин и двух женщин о деревенщине по имени Джей-Джей, похищенном двумя красивыми инопланетянками.

Бесплатный предварительный просмотр сцены:
Сцена для 4 актеров в блоге Freedrama

Купите дешевый PDF-файл со сценарием сумасшедшей комедии на https://sellfy.com/p/VoFU/

Еще сцены из фильма «Ждаки против пришельцев»:

Скунс в сундуке для 4 актеров

Профессор Зонд, сцена для 3 мужчин




О FREEDRAMA.СЕТЬ

Freedrama предоставляет бесплатные сценарии спектаклей для актеров, режиссеров, учителей и студентов. Наши бесплатные театральные ресурсы предназначены как для школ, так и для театральных коллективов. Freedrama также оказывает бесплатную помощь новым актерам, включая бесплатную онлайн-школу актерского мастерства. Совершенствуйте свои актерские и коммуникативные навыки с помощью наших разнообразных учебных материалов, включая драматические импровизационные игры и увлекательные обучающие мероприятия, такие как MadScripts.

БОЛЬШЕ БЕСПЛАТНЫХ ИГР НА FREEDRAMA.NET!

ПОПУЛЯРНЫЕ Сценарии бесплатных сценических игр

Бесплатные МОНОЛОГИ для 1 актера

Бесплатные монологи для одного подросткового актера

Бесплатное исполнение одного акта и полнометражного спектакля для молодых актеров

Бесплатные сценарии и сценарии короткометражных игр для сцены

Короткие монологи

Бесплатные забавные сценарии короткометражных спектаклей и комедийные сценки

Смешные комедийные монологи

Бесплатные ДУОЛОГИ для 2 актеров

Бесплатные пьесы ONE ACT

Бесплатное исполнение одного акта и полнометражного спектакля для ДЕТЕЙ

Бесплатные монологи для детей

Короткие пьесы для детей

Пьесы в полный рост

Маленькие пьесы для ДЕТЕЙ

Короткие сценарии ФИЛЬМА для видео


Важное уведомление об авторских правах


Эти скрипты можно использовать БЕСПЛАТНО, но ПОЖАЛУЙСТА, НЕ ПОВТОРЯЙТЕ ТЕКСТ любого скрипта в Интернете каким-либо образом.Студенты, актеры, учителя и студенты могут использовать сценарии для актерского мастерства или занятий в классе и даже для видео, но НЕ размещайте их в Интернете. Пожалуйста, дайте ссылку на скрипты на сайте. Нам это нравится! Но эти сценарии опубликованы и защищены законом об авторском праве (c) 2001-2018, поэтому не загружайте текст сценария. Выполнение сценария для аудитории или на видео - это нормально. Только не забудьте указать автора и наш сайт (Freedrama.net). Спасибо!


ПОСМОТРЕТЬ СПИСОК ВСЕХ СКРИПТОВ FREEDRAMA (с информацией ISBN)


Мы пользуемся услугами сторонних рекламных компаний для показа рекламы на нашем веб-сайте.Эти компании могут использовать агрегированную информацию (не включая ваше имя, адрес, адрес электронной почты или номер телефона) о ваших посещениях этого и других веб-сайтов для размещения рекламы товаров и услуг, представляющих для вас интерес. Если вы хотите получить дополнительную информацию об этой практике и узнать, как можно отказаться от использования этой информации этими компаниями, посетите http://optout.networkadvertising.org .

Пошаговый сценарий привязки для функции школы / колледжа 2020

Ведущий, ведущая или просто ведущий - это человек, который представляет или ведет программу или мероприятие на сцене, по телевидению или в Интернете. Якорь управляет всей программой или функцией. Теперь, если вы выбраны в качестве якоря для вашей школы или колледжа и ищете лучшие направления для начала и завершения вашей программы, то вы находитесь в правильном месте. Потому что в статье ниже я расскажу вам пошаговый сценарий привязки для функции школы / колледжа.

Пошаговый сценарий привязки для функции школы / колледжа

Как начать?

Начало или открытие очереди

Искорка огня свидетельствует о вашей ценности, бесшумный шум воды свидетельствует о вашей мягкости. Восход солнца на востоке и закат на западе - свидетель вашего ритма, ритмичное движение луны - свидетель вашего совершенства. Мои слова, моя душа - свидетель единства славы Аллаха, чье прославление невозможно описать словами.

Сердечно приветствуем

Очень теплое доброе утро / день / добрый вечер и сердечно приветствую всех. Для нас большая честь принимать [имя гостя], и мы очень рады приветствовать вас, господин / мама. Я [имя ведущего] и мой соведущий [имя ведущего 2] приветствую родителей и учеников от имени [название школы / название директора школы] в особенный день, когда вы станете свидетелями достижений своих детей и их блестящих выступлений. Рады вашему присутствию.

Прочитано: Пример приветственной речи на английском языке

Приветственное письмо 2

Доброе утро / вечер / день всем высокопоставленным лицам, гостям и делегатам с большой радостью и безмерным ликованием.Для меня большая честь тепло приветствовать всех, кто присутствует здесь на праздновании Emerge 2019. Это стало регулярным аспектом и частью [вставьте название вашей академии]. Академическая программа по организации этого симпозиума, который предшествует проведению дня колледжа с 2007 года.

А теперь я приглашаю гостей на сегодняшнее мероприятие с просьбой занять позицию и занять уважаемое кресло.

Я приглашаю [вставить имя гостя] председателя __________ выйти на сцену.Две девушки пойдут утешать председателя.

Приветственное письмо 3

Итак, моя первая и главная обязанность от имени директора, преподавательского состава и студентов приветствовать всех вас на сегодняшнем мероприятии. Для нас большая честь видеть вас всех с нами. Почетный главный гость Его Превосходительство г-н [имя]. Сэр, вы вряд ли нуждаетесь в представлении, вы заставили всех нас гордиться своими достижениями и многочисленными способностями, а также своим служением нашему обществу.

Подробнее Приветственные слова…

Лампа освещения

Когда я понял и принял свои ошибки.Меня поглотил собственный свет.

Тьма не может прогнать тьму, это может сделать только свет. Ненависть не может изгнать ненависть, это может сделать только любовь. [Мартин Лютер Кинг-младший]

В лучах света любви мы осмеливаемся быть храбрыми и внезапно видим, что любовь стоит всего, что мы есть и когда-либо будем. Но только любовь освобождает нас. [Майя Анжелу]

Теперь я хотел бы вызвать на сцену уважаемого директора г-на [имя] и нашего почетного главного гостя г-на [имя] для освещения ламп.Пожалуйста, помогите им выйти на сцену.

Вызов директора школы для приветственной речи

Образование - это паспорт в будущее, ведь завтра принадлежит тем, кто готовится к нему сегодня.

Образование - самое мощное оружие, которое мы можем использовать, чтобы изменить мир.

Теперь человеку, который посвятил себя изменению общества и освещению тьмы в жизни ваших детей, директору [название школы / колледжа] г-ну [имя] предлагается выйти на сцену и обратиться к аудитории.

Пожалуйста, поаплодируйте господину. присутствовать на сцене.

[ После выступления ] Большое спасибо, сэр / мама, это действительно было мотивирующим и чрезвычайно информативным. Для нас большая честь и привилегия видеть вас среди нас в качестве высокопоставленных лиц команды, которых мы хотели бы поблагодарить сейчас

Проверьте Основной образец выступления…

Вызов студентов на выступление

Хороший учитель оценит хорошие качества своих учеников.Если позволить проявиться одному хорошему качеству, из него вырастет мир хороших качеств.

Наши ученики обладают блестящими качествами и талантами, чтобы показать это вам. Не дожидаясь ожидания, возьмите вместе учеников класса [название класса], чтобы они вышли на сцену и продемонстрировали вам свой талант.

Вызов студентов для танцев / Табло

Хороший учитель делает плохого ученика хорошим, а хороший ученик - лучшим, и таким образом наши преподаватели поглощают себя, чтобы осветить путь вашим детям.

Теперь вы станете свидетелями еще одного сенсационного выступления класса [название класса] Пожалуйста, поприветствуйте танцевальную группу, которая выйдет на сцену и продемонстрирует нам свое танцевальное мастерство. Они вышли на сцену за аплодисментами.

Исполнение песни

Иногда достаточно одной хорошей песни, чтобы вернуть тысячи старых добрых воспоминаний. Хотите послушать блестящую песню одного из студентов? Итак, давайте послушаем песню [имя исполнителя].

Приговоры для похвалы студентов

  • Я горжусь тобой.
  • Мне нравится, как вы это сделали.
  • Эффектно! Ты милый.
  • Вау! путь идти. Супер, ты особенный.
  • Хорошо выглядишь, ты на высоте.
  • Вы великолепны, вы в пути.
  • Вы понимаете, теперь вы это поняли.
  • Никто не может помешать вам делать все возможное.
  • Вы драгоценное, великое открытие.
  • Ты много для меня значишь, ты делаешь меня счастливым.
  • Отличная производительность, вы хороший друг.
  • Ты заставляешь меня смеяться, ты скрашиваешь мой день.
  • Ты сокровище, ты замечательный.
  • Какое воображение, какой хороший слушатель.
  • У вас сегодня есть мозг.
  • С каждым днем ​​вы становитесь все лучше и лучше.

Мотивационные цитаты для студентов

  • Хорошие вещи приходят к людям, которые ждут, но лучшие вещи приходят к тем, кто идет и берет их.
  • Никогда не отказывайтесь от мечты только потому, что на ее осуществление потребуется время.Время все равно пройдет.
  • Я считаю, что чем больше я работаю, тем больше мне везет.
  • Успех - это сумма небольших усилий, повторяемых изо дня в день.
  • Каждое достижение начинается с решения попробовать.
  • Проблема не в проблеме. Проблема в вашем отношении к проблеме. Понимаешь?
  • Стремитесь к Луне. Даже если промахнешься, попадешь среди звезд.
  • В обучении прекрасно то, что никто не может отнять его у вас.
  • У вас в голове есть мозги. У вас ноги на ногах, и вы можете держаться подальше от выбранного вами направления.
  • Ошибки - доказательство того, что вы пытаетесь.
  • Неудачники принимают решения, исходя из своей текущей ситуации. Успешные люди принимают решения в зависимости от того, где они хотят быть.
  • Сложные дороги часто приводят к красивым местам. Не уходи.

Смешной и занимательный сценарий

Чтобы развлечь публику и развлечься, ведущие могут повеселиться и добавить чувство юмора.Вы можете сказать несколько забавных фраз, которые, по вашему мнению, развлечут публику. Под строками в качестве иллюстрации:

  • Хотел бы я иметь в жизни кнопку удаления. Чтобы удалить некоторых людей, некоторые воспоминания и некоторые чувства.
  • У меня нет времени ненавидеть людей, которые меня ненавидят, потому что я занят любовью к людям, которые меня любят.
  • Я знаю, кто я, тебе не нужно объяснять.
  • Каждые выходные я делаю то, что люблю больше всего, абсолютно ничего.
  • Тот неловкий момент, когда вы сказали «что?» Три раза, поэтому вы просто говорите «о, год.. » даже если вы понятия не имеете, что они сказали.
  • Ночью не могу заснуть. Утром не могу проснуться.
  • Я люблю находить деньги в своей одежде. Это как подарок от меня.
  • Дай бог, если ты не можешь сделать меня стройной, сделай моих друзей толстыми.
  • Лучший способ рассказать детям о налогах - съесть 30 процентов их мороженого.

Скрипт распределения призов

Выигрывать - это здорово, но если вы действительно собираетесь что-то делать в жизни, секрет в том, чтобы научиться проигрывать.Никто не остается непобежденным все время. Если вы сможете продолжить после сокрушительного поражения и снова побеждать, когда-нибудь вы станете чемпионом.

У нас есть чемпионы, которые продемонстрировали свой талант перед такой большой аудиторией. Поаплодируем всем участникам во всех категориях.

Для вручения награды кандидатам / участникам прошу [имя преподавателя / директора школы / гостя] выйти на сцену.

Скрипт распределения призов 2

Дамы и господа, это время, когда мы признаем талант наших держателей должностей, тех, кто борется и сталкивается со многими проблемами и трудностями, чтобы стать пионерами.Фактически, это все из-за их собственной настойчивости, постоянства и непоколебимости, что они выбраны чемпионами. Дамы и господа, поздравляю с наградой обладателей должностей. Я хотел бы призвать великую личность (вставьте здесь имя) выйти на сцену, чтобы раздать награды держателям должностей, пожалуйста, помогите ему.

Подробнее: Сценарий распределения призов…

Также читайте: Образец речи на английском языке для вручения призов

День Благодарения

Дамы и господа, ваше присутствие сделало этот день незабываемым.Благодарим вас за то, что вы слушали, за вдохновение, за поддержку, за то, что вы здесь, и, самое главное, за то, что уделили время и присутствовали.

Вывод:

Спасибо. Вы прекрасная публика, и мы надеемся, что мы также были хорошими хозяевами. Еще раз спасибо за тяжелую работу, которую проделали все члены команды: учителя, студенты, организаторы и каждый член команды, чтобы сделать это возможным, и то, что вы стали свидетелями, было действительно их усилиями и тяжелой работой.

Наши сотрудники организовали угощение для гостей и учителей, а также для студентов и родителей.Пожалуйста, поставьте свои стулья в холл.

ЖЕЛАЕМ ВАМ НАИЛУЧШЕГО

Избранные сообщения:

Важно: Пошаговый сценарий привязки для функции школы / колледжа в этой статье предназначен только для того, чтобы дать вам представление о событии в школе / колледже или университете. Вы можете получить информацию из этих скриптов и изменить ее в соответствии с вашим собственным стилем. Более того, любой сценарий, который вам нужен для любых событий, пожалуйста, поместите в раздел комментариев ниже.Мы постараемся подготовить его как можно скорее.

.

Бесплатная библиотека сценариев для учащихся старших классов, средних школ и начальных классов

FAQ

Кто написал эти пьесы для детей и подростков?

Джейни Даль, автор / создательница Drama Notebook, написала почти 90 из них.

Все остальные пьесы поставлены актерами, классными руководителями, педагогами и профессиональными драматургами.

Джейн Даль и участник Drama Notebook, Патрис ДеХарт, читают каждую заявку, а затем решают, подходит ли она для Drama Notebook.Если сценарий принят, автору выплачивается лицензионный сбор за использование учителями в Drama Notebook, а пьеса оформляется в профессиональном формате.

На создание этой коллекции были потрачены десятки тысяч долларов и бесчисленные часы.

Почему они такие недорогие?

Участвующие драматурги делятся своими работами над Drama Notebook в пользу учителей, которые не могут позволить себе платить гонорары за выступления в неформальной обстановке. Вот почему так важно писать драматургам и отдавать должное их усердному труду!

Вы написали сценарий, которым хотите поделиться?

How it Works Submit a Play

Действительно ли роялти НЕТ?

Если вы не взимаете плату за вход или не собираете пожертвования на свое шоу, роялти не причитаются.Если вы взимаете плату за вход или собираете пожертвования, вам нужно будет связаться с драматургом и узнать о возможных гонорарах. В большинстве случаев драматург по-прежнему не взимает гонорар, а если и взимает, это будет намного меньший гонорар, чем взимают традиционные издатели пьес.

ПРИМЕЧАНИЕ: Вместо гонорара, если вы ставите одну из наших пьес перед аудиторией, вы должны разместить ссылку на раздел сценария Драматической тетради на веб-сайте вашего класса или театральной организации. Если это отмечено в сценарии, вы также должны продвигать веб-страницу драматурга. В качестве альтернативы , если у вас нет веб-сайта , вы должны разместить ссылку в социальных сетях или отправить фотографии своей продукции, которыми мы можем поделиться в социальных сетях.

Доступны ли какие-либо пьесы для коммерческого использования?

Да. Большинство пьес могут быть лицензированы для коммерческого использования, например, для детских театральных представлений, фильмов, телевидения, рекламы и т. Д. Свяжитесь с драматургом напрямую (контактная информация находится внутри каждого сценария), чтобы узнать о договоренностях / гонорарах.

Почему я не могу прочитать копию для прочтения?

Мы вкладываем огромное количество времени и денег в публикацию каждого сценария, а затем предлагаем их почти по бесплатным ценам. Добавление копий для прочтения приведет к дополнительным расходам и позволит людям красть материалы с сайта. ( Да, к сожалению, некоторые люди пытаются это сделать. )

Мы делаем все возможное, чтобы написать подробное описание каждой пьесы, и предоставляем первую страницу или около того. Мы предложим возврат денежных средств, если скрипт был ошибочно представлен на сайте в искаженном виде.

Могу ли я отредактировать пьесу в соответствии с потребностями моей группы?

Не без разрешения! Все спектакли в Drama Notebook защищены авторскими правами и являются оригинальными сценариями. Если вы хотите внести какие-либо изменения в сценарий (-ы), вы ДОЛЖНЫ связаться с драматургом напрямую и обсудить свои планы.

Кто пользуется Drama Notebook?

Более 18 000 учителей драмы в 100 странах подписались на Drama Notebook с момента его создания в 2010 году. Прочтите наши обзоры.

Есть еще вопрос?

Свяжитесь с нами.

How it Works Plays for Kids

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *