Квест-игра по музыке Путешествие в страну Музыкляндия
Квест-игра по музыке Путешествие в страну Музыкляндия
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 1 «ЗОЛОТОЙ ПЕТУШОК» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА»
- Головкова Ирина Николаевна, музыкальный руководитель первая квалификационная категория
- Угрюмова Юлия Витаутовна, педагог-психолог первая квалификационная категория
- Спирина Наталья Геннадьевна, воспитатель первая квалификационная категория
Форма НОД: образовательная игра.
Тип НОД: повторение, систематизация и обобщение знаний, закрепление умений.
Цель НОД: обогащение эмоционально — интеллектуального опыта детей
через музыкальное занятие.
Задачи:
- Закреплять умения и навыки детей в движении в игровой форме.
- Продолжать развивать эмоциональную отзывчивость на музыку разного характера.
- Совершенствовать певческие навыки: формировать умение петь легким звуком, естественным голосом.
- воспитывать общую культуру, эстетическое восприятие окружающего.
- развивать пространственное мышление, выявлять связи, формулировать выводы.
- развивать коммуникативные навыки при работе в команде.
- развивать познавательный интерес.
Методы: игровой, словестный, беседы, звуковой и зрительной наглядности, моделирования художественно-творческого процесса, музыкального и танцевального общения.
Форма работы: групповая
Методическое оснащение: фортепиано, компьютер, проектор, экран, посуда, пазлы муз. инструменты, дерево, ноты, клей.
Используемые ЦОР: Зрительный ряд – компьютерная презентация, видеоклипы.
Структура игры:
- Организационный момент
- Введение (сюжет)
- Задания (этапы, вопросы, ролевые задания)
- Оценка (итоги, награды, эмоции)
Ход занятия
1 этап. Организационный.
Ритуал приветствия.
Психолог: Ребята, мне очень приятно видеть вас. Давайте встанем с вами в рассыпную и поприветствуем друг друга.
- Посмотрите, ребята, у нас в зале сегодня гости, с которыми мы можем не только поздороваться, но и подружиться. Предлагаю поиграть.
Коммуникативная игра «Ты шагай, ты шагай!» (вызываем гостей)
Ты шагай, ты шагай и, смотри, не прозевай.
Ты шагай, ты шагай — себе пару выбирай.
Поздоровайся ладошкой, поздоровайся и ножкой.
Плечиком и локотком, и, конечно, язычком: «Здравствуйте!»
Муз. рук: Мои юные друзья, я сегодня получила письмо из страны Музыкляндия, где живут музыка, инструменты, ноты. У них случилась беда, их настроение украла злая колдунья …, а их заколдовала и теперь они не могут петь, играть, веселиться и смеяться, а только грустят, да слезы льют и просят у всех помощи.
Ребята, что же нам делать?! Предлагаю срочно созвать наш «Музыкальный детский совет»
Проводится игра — тренинг «Музыкальный детский совет» дети высказывают свое мнение, по поводу решения возникшей проблемы.
Ответы детей: «Нужно поймать Колдунью и забрать у нее все!».
«Я предлагаю спеть колыбельную, усыпить Колдунью, а потом все забрать у нее инструменты».
«А я думаю, что нужно поехать к Колдунье в Музыкальную страну и поговорить с ней».
Психолог: Спасибо, ребята, все ваши советы правильные, ясно одно: нужно срочно спасать жителей Музыкляндии. Давайте быстрее отправимся в путь.
Психогимнастика «Дорога»
(марш, крадущ. шаг, топающий шаг, приставной шаг)
(Мы с вами добрались до музыкальной страны.) На экране заставка музыкальной страны, города.
1 остановка – город «Музыкальных инструментов».
Ф-ма: шум звуков
Муз. рук.: Слышите? Интересно, что это случилось и кто так ругается? Давайте, посмотрим внимательно, в чем тут дело? (Выходит Фея Музыки)
М.Р.: Что у вас случилось? Мы могли бы Вам помочь?
Фея: Я не откажусь от помощи.
Психолог: Ребята вам с удовольствием помогут, только скажите чем помочь.
Фея: А дело вот в чем. Вы оказались в городе музыкальных инструментов, где они жили дружно, но злая колдунья заколдовала их, и превратила в обычную посуду; и деревянные ложки возмущенно сказали: «У нас звук лучше всех, ведь вы предметы быта, и только мы одни ещё и музыкальный инструмент» И деревянные ложки заиграли веселую песню. Большая хрустальная ваза не согласилась и сказал:
И теперь, они не могут превратиться обратно в инструменты без вашей помощи.
Психолог: Ребята, вы послушали как звучит посуда, а теперь давайте определим какие инструменты заколдованы. (на экране появляется посуда и муз. инструмент).
(На столиках стоят подносы с разрезными картинками)
Смотрите, Колдунья разрезала картинки с заколдованными инструментами!
Предлагаю в игру поиграть, музыкальные пазлы скорее собрать!
Проводится дидактическая игра «Собери музыкальные пазлы»
(перед игрой проговаривают какие предметы быта похожи на инструменты)
Психолог.: Давайте, их оставим играть вместе, а сами отправимся дальше.
(Фея прощается, едем дальше)
Музыкальный паровоз.
Муз. рук: Ребята, смотрите, ремонтные работы. (проход закрыт, мелодии перепутали свой характер)
А сможете вы угадать? Если мы постараемся услышать жанр музыки, то отремонтируем дорогу и сможем продолжить путешествие. Готовы?
Задание «Три кита», дети узнают по жанрам- Песня. Танец. Марш.
— (определить по картинке, какой жанр музыки (песня, марш, танец) изображён.
Гимнастика для глаз.
(Появление злой колдуньи)
задание от злой королевы–Предлагается отгадать загадки о композиторе, исполнителе и слушателе, об опере, оркестре, солисте, хоре. (на экране появляются загадки)
Муз. рук. предлагает спеть песню.
Песня про маму.
Злая Колдунья: Мои дорогие деточки, какие же вы молодцы, все мои задания выполнили, не растерялись, какие вы умные и талантливые! Даже я, Злая Колдунья, подобрела и развеселилась, так и быть, расколдую жителей Музыкляндии и верну им настроение!
Психолог: Ребята, произошло чудо, мы превратили Злую Колдунью в добрую.
Я предлагаю подвести итог нашего занятия и украсить Волшебное дерево, музыкальными нотками, смотрите, они будут разноцветные:
Желтые нотки обозначают: «Мне понравилось наше путешествие, было интересно и легко» .
Синие нотки обозначают: «Мне было интересно, но трудно».
Коричневые нотки обозначают: «Мне было скучно и неинтересно».
(Приглашаю всех детей и гостей выбрать и развесить понравившиеся нотки).
Релаксация — «Украсим музыкальное дерево цветными нотками». (Под музыку П. И. Чайковского «Вальс цветов», из балета «Щелкунчик», дети и гости выбирают нотку своего цвета, в соответствии с настроением. А затем, развешивают на ветках Музыкального волшебного дерева).
Злая колдунья: Какая красота! А еще я рада, что все мы показали, какие дружные, умелые и веселые! У меня для вас тоже сюрприз! Эти сладкие нотки я дарю вам, за ваши музыкальные таланты, доброту и дружбу.
Сюрпризный момент: (выносит корзинку с конфетами Чупа — Чупсами, заранее оформленными в виде ноток, и раздает их всем детям)
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
Музыкальный квест для детей старшего дошкольного возраста «В поисках Музыки» | Дошкольное образование
Музыкальный квест для детей старшего дошкольного возраста «В поисках Музыки»
Автор: Мельникова Людмила Владимировна
Организация: МАДОУ Детский сад № 69
Населенный пункт: г. Казань
Цель: Способствовать развитию личностных и музыкальных компетенций посредством современной игровой технологии квеста.
Задачи:
- Актуализировать полученные ранее знания, учить самостоятельно выполнять задания.
- Закреплять знания музыкальных инструментов и игры на них.
- Развивать творческие способности детей: музыкально – ритмическому, тембровому слуху.
- Формировать интерес и любовь к музыке, обогащать музыкальные впечатления.
Ход занятия:
Музыкальный руководитель:
Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть в музыкальом зале. Скажите, ребята, что занчит слово «здравствуйте». Правильно, значит мы желаем здоровья. Так давайте поздороваемся все вместе.
Попевка «Музыка здравствуй!»
Музыкальный руководитель:
На почту детского сада пришло письмо, только оно не совсем в порядке – похоже промокло под дождем. Попробую прочитать.
«Дорогие ребята! В театр пришло двое непослушных детей. Они упали в оркестровую яму и непочтительно обращались с музыкальными инструментами. Инструменты обиделись и ………. ушла! Помогите мне вернуть ее обратно!» музыкальный хранитель Антонио Иннокентьевич Сверчинский»
Музыкальный руководитель:
Ребята, кого же просит вернуть музыкальный хранитель? Хотите узнать? А для этого нам нужно выполнить несколько заданий. Выполняя каждое задание, нам будут открываться буквы. Из них мы сможем собрать слово и узнать, кого же просит нас вернуть Музыкальный хранитель. Поможем Сверчку?
И сразу наш Сверчок приглашает нас к себе в консерваторию? Ребята, кто нибудь слышал это слово, а может кто из вас знает что такое консерватория. Консерватория – это самая высшая школа, где готовят музыкантов.
В консерватории мы будем слушать музыку. Но мы должны будем ответить на два вопроса. За каждый правильный ответ мы получим букву – подсказку.
По желанию музыкального руководителя
(Например: «Марш деревянных солдатиков» в исполнении деревянных духовых инструментов
«Неаполитанская песенка» в исполнении трубы
«Старинная французская песенка» исполняют медные духовые инструменты
«Баба — Яга» в исполнении ударных инструментов)
Музыкальный руководитель:
1 вопрос:
Назовите автора и название произведения?
(За правильный ответ дети получают первую подсказку – букву «А»)
2 вопрос:
Назовите инструмент, на котором исполняется произведение?
(За правильный ответ дети получают вторую подсказку – букву «К»)
Музыкальный руководитель:
Мы получили две подсказки. Но наши приключения продолжаются. Напоминаю, ак сказал наш Сверчок, инструменты обиделись и ушли. Чтобы им помочь вернуться, мы должны по звучанию определить, какой инструмент звучит. И это наше следующее испытание.
Презентация «Звучание инструментов»
Музыкальный руководитель:
Отлично, и мы справились с еще одним заданием сверчка. Получаем еще одну подсказку – букву «У».
Ребята, а кто знает как одним словом назвать группу музыкантов, которые исполняют вместе одно произведение?
ОРКЕСТР
Я предлагаю тоже сыграть в оркестре. Мы с вами возьмем наши инструменты и исполним произведение
Дмитрия Шостаковича «Вальс — шутка»
Музыкальный руководитель:
Ребята, музыкальные инструменты мы нашли по их звучанию, но вот беда, в оркестровой яме все инструменты перепутались и нам нужно рассадить их по группам.
Какие группы инструментов в оркестре вы знаете? (Ответы детей: струнные, духовые, ударные)
Вот сейчас мы с вами узнаем, какой инструмент сел не на свое место.
Дидактическая игра «Четвертый лишний»
Музыкальный руководитель:
Молодцы, и снова мы заработали подсказку – буква «З»
Мы преодолеваем одно препятствие за другим. И сейчас наш музыкальный хранитель объявляет музыкальную паузу.
Танец (на усмотрение музыкального руководителя)
Музыкальный руководитель:
Сверчку так понравилось, как вы танцевали, что решил подарить вам еще одну подсказку 0 букву «Ы».
А мы снова отправляется за приключениями. Осталось еще одно испытание, наверно самое веселое во всем путешествии.
Подвижная игра «Угадай на чем играю»
(Правила игры: во время звучания музыки дети свободно танцуют в характере и темпе музыкального произведения. Во время паузы между фрагментами произведений дети застывают в позе, изображая игру на любом музыкальном инструменте, а ведущий отгадывает этот инструмент).
Музыкальный руководитель:
И последняя наша подсказка, это буква «М». теперь мы сможем составить слово и узнать, кого же просит вернуть нам Сверчок.
Это слово МУЗЫКА
Сверчок благодарит с экрана детей и предлагает всем поступить в музыкальную школу, чтобы научиться играть на музыкальных инструментах.
Музыкальный руководитель:
Вот и закончилось наше пкутишествие. Музыка вернулась. Какое испытание вам запомнилось больше всего, а какое было для вас самое трудное. Молодцы, вы справились со всеми заданиями.
Пришло время прощаться с музыкой.
Попевка «До свидания, музыка».
Дети выходят из зала
Использованная литература
- В основу сюжета музыкального занятия лег детский мультфильм «Видеть музыку»
- И. Каплунова, И Новоскольцева, «Праздник каждый день», Программа музыкального воспитаниядетей дошкольного возраста «Ладушки», СПб.: Издательство «Композитор», 1999 г.
- Н. Г. Кононова «Обучение дошкольников игре на музыкальных инструментах», М., 2004 г.
- А. И. Буренина «Музыкальная палитра», учебно – методический журнал, статья «Оркестр шумовых инструментов», № 5, 2007 г.
- Интернет — ресурсы
Приложения:
- file0.doc.. 34,0 КБ
Сценарий квест-игры для дошкольников «В поисках пропавших героев сказки»
Игра имеет в жизни ребёнка такое же значение,
как у взрослого деятельность – работа, служба.
Каков ребёнок в игре, таков во многом он будет и в работе,
когда вырастет. Поэтому воспитание будущего
деятеля происходит, прежде всего, в игре.
А.С. Макаренко
Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре – важнейшему виду деятельности. Она является эффективным средством формирования личности ребенка, его морально-волевых качеств. Игра для ребенка является наиболее привлекательной, естественной формой и средством познания мира, своих возможностей и саморазвития.
Игры напрямую связаны со всеми видами деятельности человека и определяются как инструмент для организации деятельности ребёнка, его многогранного развития в социально-коммуникативной, речевой, познавательной, художественно-эстетической и физической образовательных областях. Все детские игры направлены на всестороннюю подготовку ребенка к жизни, к его своевременному развитию. Во время игры малыш знакомится и общается с другими детьми, учится дружить и выстраивать отношения, подражает взрослым, осваивает неизвестное, познаёт, что такое хорошо и что такое плохо.
В последние годы в связи с реализацией федерального государственного образовательного стандарта в дошкольном образовании воспитатели все чаще стали использовать в своей деятельности современные игровые технологии и методы. Одним из ведущих методов при проведении образовательных ситуаций, в том числе и в группе младшего дошкольного возраста, может быть квест-игра. Мы с детьми моей группы очень любим играть в квест. Я хотела бы предложить вашему вниманию сценарий квест-игры для детей второй младшей группы «В поисках сказочных героев».
По сюжету дети получают письмо от Снеговика-почтовика (мы играли в квест зимой). Из письма дети узнают, что героев одной из сказки похитили. Нужно выполнить различные, непростые задания, чтобы отыскать всех героев и разгадать название любимой сказки. Нужно поторопиться, если не успеть вовремя, то герои сказки исчезнут навсегда. И призы самых смелых и ловких игроков превратятся в камни.
Ожидаемый результат: масса позитива, непередаваемое эмоциональное настроение, радость за всех найденных героев и гордость за всех участников группы. Ведь добро всегда побеждает зло.
Ход квест-игры:
В группу заходит взрослый, переодетый в Снеговика.
Снеговик: Здравствуйте, ребята! Я сегодня помогал расчистить дорожки от снега и нашел конверт с письмом. На нем написано: «Детский сад № 388, ребятам группы № 8 «Ежевичка». Значит, письмо для вас.
Воспитатель: Спасибо, снеговик! Да, ребята, это так, письмо действительно адресовано нам, давайте откроем и прочтем, о чем же в нем говорится?
Читают письмо
Ребята, здравствуйте, я вредная Баба Яга. Я украла и спрятала героев одной известной вам сказки, а какой узнаете, когда найдете всех героев. В конверте я прислала вам карту, с помощью которой вы поймете, как и где можно найти задания, которые помогут вам найти героев из этой сказки. Задания вам нужно выполнить очень быстро, иначе они исчезнут навсегда! Выполнив все задания, найдете спрятанных мной героев и получите приз-сюрприз. Но если вы будете медлить, то я навсегда их оставлю у себя в дремучем и темном лесу! Поторопитесь, если не успеете вовремя, то и призы сразу же превратятся в большие серые камни. Удачи, детишки! Ваша вредная баба Яга.
Воспитатель: Ну что же, ребята, нужно торопиться. Давайте посмотрим в карту и попробуем узнать, где же нас ждет первое задание… (на карте нарисована или приклеена фотография спальни).
Воспитатель: Верно, ребята, где мы отдыхаем и спим??? В спальне.
Воспитатель вместе с детьми идут в спальню и находят там лягушку, у которой конверт с заданием.
Задание 1:
Лягушка: Ребята, я старая лягушка и очень люблю мух, но не могу их уже ловить, помогите мне, пожалуйста.
Проводится игра «Поймай всех мух в паутину»
(По ковру раскиданы шарики из ваты (мухи), напротив стоит обруч, обклеенный скотчем в виде паутины, дети должны кидать в него шары (мух)).
Воспитатель: Ребята-молодцы, помогли старой лягушке, за помощь нам лягушка дала яичко (пластмассовое), а что же там внутри? А в нем фигурка героя сказки. Ребята, кто это?
Дети: Дедушка.
Воспитатель: Верно! Молодцы, мы нашли первого героя сказки! Давайте посмотрим на карту и узнаем куда нам надо отправиться дальше?
На карте стрелкой от спальни показано что, следующее задание находится в ящике с конструктором.
Дети ищут такой ящик в группе, подходят к нему, а там сидит зайчик и держит письмо с заданием 2:
Задание 2:
Воспитатель читает письмо: Детишки, это опять я, Баба Яга, я хочу отправиться в путешествие по морю, но не на чем, смастерите мне, пожалуйста, корабль, и за это я тоже вам подарю яичко.
Дети решают, из чего можно сделать корабль, затем строят его из больших модулей.
Воспитатель: Молодцы, ребята, выполнили задание, а вот и то самое яичко
Открываем яичко, а внутри фигурка бабушки.
Воспитатель: Ура! Мы нашли еще одного героя! Давайте снова посмотрим на карту и узнаем, где нас ждет следующее задание.
Смотрим на карту и понимаем, что дальше по стрелке нам нужно идти в приемную. Приходим в приемную, где нас ждет лиса, а у лисы конверт с заданием.
Задание 3:
Лиса: Дорогие дети! Я лиса – проворна и хитра, Баба Яга, мне все рассказала. Чтобы получить заветное яичко, выполните мое нелегкое задание: идите по длинной дорожке, перепрыгивая через глубокие лужи, только не оступитесь!!! По дорожке вы придете на разноцветную полянку, только разноцветные фигурки там перепутались, наведите там порядок.
Дети проходят по «дорожке с лужами» – это тканевая дорожка с нарисованными на ней или вырезанными из картона «лужами» подходят к разложенному на полу игровому коврику из игры «твистер». На разноцветных кругах коврика лежат вырезанные из картона геометрические фигуры. По цвету они не совпадают с кругами. Дети раскладывают фигуры в соответствии с цветом круга.
(Лиса хвалит детей и отдает яичко с очередным героем сказки)
Воспитатель: Ребята, давайте откроем яйцо и посмотрим, что же там.
Открываем яичко, а внутри фигурка внучки
Воспитатель: Ребята, нам нужно быстрее отыскать остальных героев сказки, давайте посмотрим куда же нам нужно дальше идти?
На карте дети ищут куда ведет стрелка дальше. Находят, что следующее задание лежит в мягких модулях, Дети ищут в группе, большие мягкие модули, подходят к ним. На модулях сидит буратино, а в руках у него конверт с заданием.
Задание 4:
Буратино: Ребята, здравствуйте, ко мне приходила Баба Яга и попросила отдать вам яйцо, если отгадайте загадки. Готовы отгадывать? Слушайте внимательно.
Дети разгадывают загадки, и Буратино отдает яйцо. Дети открывают яичко, находят внутри собаку (жучка).
Воспитатель: ура! Мы нашли Жучку! Ребята, вы молодцы осталось совсем немного, и мы все задания выполним и найдем всех героев сказки. Давайте внимательно посмотрим на карту.
Смотрим на карту, видим, что стрелка указывает на фортепиано.
Воспитатель: Интересно, ребята, где же у нас в саду есть пианино?
Дети: в музыкальном зале!
Воспитатель: Верно! Тогда нам с вами нужно отправляться в музыкальный зал!
Отправляемся в музыкальный зал, дети ищут в зале подсказку, видят — за пианино спит домовенок (переодетый взрослый)
Воспитатель: Ой, это маленький домовенок! Он спит, что нам делать? Давайте мы его разбудим, и узнаем, знает ли он про героев, которых баба Яга спрятала?
Дети будят домового.
Домовенок: Ой, ой, кто меня тут разбудил?
Воспитатель: Домовенок, это мы тебя разбудили, нам нужно узнать, не приходила ли к тебе баба Яга?
Домовенок: Да, приходила, дала мне какие-то маленькие, круглые желтенькие шарики и сказала, чтобы я приготовил интересные задания для маленьких ребят, наверное, для вас.
Воспитатель: Да! да! для нас, мы пришли, задавай свои задания. Мы с нетерпением ждем!!!
Домовенок: Ой, какие вы нетерпеливые, ну тогда слушайте, но сначала помогите найти мои очки, я надувал шарики и потерял их. А где не знаю. Найдите их, пожалуйста.
Воспитатель: Хорошо, домовенок, найдем. Давайте искать, где же они могут быть?
Дети думают, ищут шарики. С помощью воспитателя догадываются, что очки надо искать в воздушных шариках, которые раскиданы по залу.
Дети лопают воздушные шарики, находят очки домовенка, и отдают ему.
Домовенок: Спасибо ребята вы выполнили мое задание, вот вам яйцо.
Домовенок отдает яичко с кошкой внутри.
Домовенок: Ребята, а у меня есть еще одно яйцо с последним сказочным героем. Вы хотите его получить? Тогда спойте какую-нибудь песенку, чтобы мне настроение поднять. А то мне грустно и скучно.
Дети поют песню с движениями: «У жирафа пятна, пятна…». Домовенок начинает веселится вместе с детьми.
Домовенок: Ой, какая песенка веселая, ну ладно, заслужили вы последнее яичко.
Открываем яичко, а внутри фигурка мышки.
Воспитатель: Спасибо, домовенок! Ребята, домовенок сказал, что это последнее яичко. Предлагаю скорее вернуться в группу, чтобы рассмотреть всех героев вместе. Тогда мы догадаемся и угадаем, из какой сказки наши найденные герои!!!
Отправляемся в группу, рассматриваем все фигурки.
Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы! Все фигурки собрали, составили, и что же это за герои? Из какой сказки? Выполнили все задания, и нашли героев сказки!
Дети: (ответы детей) Дети догадываются, что это герои из сказки «Репка».
Воспитатель: Ребята, а чего еще не хватает???
Дети догадываются, что не хватает репки.
Воспитатель: у меня как раз есть репка! Достает репку и показывает детям. Теперь мы можем поиграть в сказку.
Вдруг раздается стук в дверь. Заходит в группу Баба Яга.
Баба Яга: Здравствуйте, ребята! Ну что тут скажешь… молодцы. Вы такие смелые, ловкие, быстрые и умные!!! Нашли всех героев из сказки и даже никого не испугались! А за то, что вы хорошо постарались и пришли вовремя, не задержались ни одной минутки, держите за это приз. Вы настоящие герои!!!
Баба Яга вручает ребятам медали «Настоящий герой сказки».
Дети: Спасибо огромное, бабушка Яга.
Баба Яга: До свидания, ребята!
Дети и воспитатель: До свидания!
Квест-игры на музыкальных занятиях.
Квест-игры на музыкальных занятиях: знакомство старших дошкольников с композиторами и их творчеством через квест-игры.
Музыка – это самый эмоционально окрашенный вид искусства, благоприятно воздействующий на развитие ребёнка с самого начала его жизни. Сидя у кроватки, мама поёт колыбельную малышу, так с молоком матери ребёнок знакомится с искусством, слушает голос, интонацию, мелодию.
Во время музыкальной деятельности происходит не только формирование творческих способностей и развитие эстетического вкуса, но и развитие речи и формирование психических процессов. Хотелось бы отметить, что музыкальная деятельность для большинства детей является приятным способом обучения. Знакомство детей с музыкальными произведениями позволяет активно развивать фантазию, активизирует детей к речевой деятельности. Когда дети описывают прослушанную музыку, они наперебой готовы рассказывать о том, что может происходить под такую мелодию, фантазия детей безгранична, они придумывают героев, их поступки, действия, характер.
Очень важно сделать занятие не просто развивающим, но и интересным, захватывающим. Использование квест-игр помогают музыкальному руководителю заинтересовать детей, и на протяжении всего занятия удерживать внимание детей, что немаловажно и в развитии детей с ОВЗ.
Важно продумать тему игры, которой могут стать любимые мультгерои, времена года, календарные праздники, важные события в жизни сада, творчество известных композиторов. Обязательно тематика должна соответствовать возрастным особенностям детей: для малышей это может быть «Машины загадки» (по серии мультфильмов «Маша и медведь»), для детей старшего дошкольного возраста «По дороге с музыкой Чайковского» (для музыкального сопровождения использовать произведения П.И.Чайковского из цикла «Детский альбом» или «Времена года»).
Основной целью игры является развитие музыкально-творческих способностей детей дошкольного возраста. Задачи будут зависеть от возраста группы, количества детей, темы квеста и подобранных произведений.
Занимательная игра-путешествие непременно сопровождается ярким наглядным материалом: лучше использовать ноутбук с видеопроектором и большим экраном или интерактивную доску. Если же это невозможно, то можно использовать распечатанные картинки, иллюстрации из книг. Яркая наглядность необходима в работе с детьми, так как это позволит удерживать внимание как можно дольше.
Организовывая квест-игру для детей старшего дошкольного возраста, мы использовали картинки, подходящие к циклу «Детский альбом» П.И.Чайковского. К каждой картинке прикладывались маленькие карточки с изображением действий (пропеть, станцевать, подыграть на ДМИ, прослушать и описать музыку). Двигаясь по картинкам и выбирая задания, дети выполняют творческие действия. Каждый ребёнок рассказывает о том, какое задание ему выпало и что необходимо для его выполнения. Каждый дошкольник мечтает о подвигах и достижениях, увлекательные квесты помогут малышу раскрепоститься. Важно похвалить детей за их творчество, ведь похвала рождает стремление к старанию, желание творить и радовать окружающих своими результатами.
Регулярное проведение подобных игр-путешествий способствует сплочению детского коллектива, желанию общаться. Разнообразить можно такие игры сложностью заданий: не только индивидуальное выполнение задания, но и парное и групповое, так дети должны распределить свои обязанности и договориться о сплочённых действиях.
Высшим результатом данного игрового метода является самостоятельное создание небольших музыкальных квестов в самостоятельной деятельности детей с использованием игр и пособий в игровых зонах группового помещения или организация музыкальных путешествия дома совместно с родителями.
Итак, можно сказать, что нетрадиционная форма организации музыкальной деятельности детей дошкольного возраста способствует не только их творческому развитию, но и активно развивает речь детей, формирует эстетический вкус, помогает детям строить взаимоотношения с окружающими, что является неотъемлемой частью нравственности. А ведь духовно-нравственное развитие и воспитание есть одна из основных целей ФГОС.
Так выглядят квест-игры, размещённые на стендах в виде картинок и карточек с заданиями.
Сценарий педагогический квест для педагогов доу. Квест-игра для педагогов. Изображения в презентации
Вязание для дома многих так вдохновляет, что начав вязать пледы, салфетки, цветы, коврики многие не могут просто остановится. Даже если вы думаете, что вязание для дома это не очень практично, то я готова с вами поспорить, а как же вязаные бабушкины коврики, это и полезное использование ниток и очень практичный коврик. А что вы скажете о пледах, связанных из разноцветных квадратов, по-моему на такое вязание просто не возможно не обратить внимание. И если вы не знаете как необычно украсить свой дом, то начните именно с вязания для дома.
Метки:
Кайма испокон веков считается тем элементом вязания, который придает любому изделию истинную нежность и утонченность. С её помощью декорируют любые вязанные крючком вещи – от предметов одежды до кухонных аксессуаров (салфетки, скатерти, полотенца, шторы и многое другое). Более того, обвязывают декоративной каймой не только готовые вязаные изделия. Ажурное кружево, провязанное по свободному краю ткани, способно вдохнуть новую жизнь в старую, давно забытую вещь из женского или детского гардероба.
Метки:
Умелая мастерица крючкового рукоделия «оденет» в чехол любую вещицу – от любимого смартфона до милой вазочки, выполняющей роль декора в уголке комнаты. Хотя, по степени сложности вязания чехлы относятся к тем предметам, которые поддаются даже новичкам, впервые держащим крючок в руках.
Метки:
Кухонный hand-made особо популярен в наши дни. Необычные декоративные элементы, созданные для кухни своими руками – это не только оригинальное украшение интерьера, но и шанс для рукодельницы по полной проявить фантазию и творческие способности. Наиболее распространенными рукодельными вещицами для кухни, которые запросто можно сделать собственноручно, считаются прихватки. Способов и материалов, из которых создают кухонные прихватки, существует предостаточно, однако по-особенному мило и так по-домашнему выглядят именно вязанные крючком изделия.
Метки:
Домашний уют состоит из тысячи мелочей, большинство из которых с легкостью можно создать своими руками. Вязаные подушки – это тот домашний аксессуар, связать который не откажет себе в удовольствии ни одна истинная рукодельница.
Метки:
Квадраты по праву считаются одними из наиболее популярных мотивов в рукоделии. Востребованность квадратов объясняется достаточно просто – они необычайно просты в изготовлении, а также удобны в плане соединения квадратных деталей в цельное полотно.
Метки:
Ни для кого не секрет, что крючок – это достаточно многофункциональный инструмент, с помощью которого можно связать не только изысканные модели одежды или яркие предметы интерьера, но и такие важные домашние мелочи, как пушистые мочалки для душа или бани и даже для мытья посуды.
Метки:
Техника вязки плоского круга – одна из важнейших основ крючкового рукоделия. Овладение круговым способом открывает начинающим мастерицам огромные возможности в вязании первых настоящих работ – салфеток, прихваток, подставок под горячее и даже скатертей. Более того, большинство узоров, из которых вяжутся предметы одежды, строится на круговом методе или круглых мотивах, соединяющихся впоследствии в цельное полотно.
Метки:
Вязанные крючком цветы – одна из любимых тем рукодельниц, ведь с помощью такого декоративного элемента можно преобразить множество вещей, начиная с одежды, заканчивая предметами интерьера. Вязаная роза – королева цветов не только в природе, но и в крючковом рукоделии. Вариаций вязания роз крючком просто невероятное количество, пожалуй, этот величественный цветок покорил сердце не одной знатной мастерицы!
Метки:
(Новая образовательная технология)
В настоящее время в дошкольном образовании активно используются разнообразные инновационные технологии в области физического воспитания. Обращение воспитателей специалистов к ним обусловлено стремлением оптимизировать педагогический процесс ДОУ по реализации задач и содержания образовательной области «Физическое развитие».
В практике физического развития и воспитания детей дошкольного возраста внедряются разные технологии, в том числе игровые.
Интерес к этому виду образовательных технологий связан с признанием педагогическим сообществом роли и возможностей детской игры в решении задач разностороннего развития и воспитания детей на этапе дошкольного детства. Игра для ребенка является наиболее привлекательной, естественной формой и средством познания мира, своих возможностей, самопроявления и саморазвития. Для воспитывающего взрослого содержательная, отвечающая интересам детей, правильно организованная игра – эффективное педагогическое средство, позволяющее комплексно решать разнообразные образовательные и развивающие задачи. Общество создало детские игры для всесторонней подготовки ребенка к жизни, его своевременной социализации и развития. Поэтому игры генетически связаны со всеми видами деятельности человека и выступают как специфически детская форма и познания, и труда, и общения, и искусства, и спорта.
Своеобразие современного педагогического процесса современного детского сада предопределяется новыми требованиями к дошкольному образованию. В федеральном государственном стандарте дошкольного образования указано, что педагогическое взаимодействие ребенка и воспитывающих взрослых должно быть ориентировано на обеспечение развития каждого ребенка, сохранение его уникальности и самобытности, создание возможностей раскрытия способностей, склонностей. Фундаментом своевременного и полноценного личностного развития ребенка является физическое развитие в разных видах деятельности, но прежде всего, в двигательной и игровой. Интеграция данных видов деятельности позволяет успешно решать задачи формирования двигательной культуры, развития физических способностей детей, приобщения к здоровому образу жизни, здоровьесбережения и здоровьеформирования. Среди широко используемых в практике физического воспитания детей дошкольного возраста игровых технологий можно выделить квест — технологию, которая только еще начинает использоваться педагогами.
Квест (англ. quest ), или приключенческая игра (англ. adventure game ) — один из основных жанров компьютерных игр, представляющий собой интерактивную историю с главным героем, управляемым игроком. Важнейшими элементами игры в жанре квеста являются собственно повествование и обследование мира, а ключевую роль в игровом процессе играют решение головоломок и задач, требующих от игрока умственных усилий. Квест — это игры, в которых игроку необходимо искать различные предметы, находить им применение, разговаривать с различными персонажами в игре, решать головоломки и т.д. Такую игру можно проводить как в помещении, или группе помещений (перемещаясь из группы в музыкальный или спортивный зал, бассейн и в другие помещения детского сада), так и на улице. Квест – это командная игра. Идея игры проста – команды, перемещаясь по точкам, выполняют различные задания. Но изюминка такой организации игровой деятельности состоит в том, что, выполнив одно задание, дети получают подсказку к выполнению следующего, что является эффективным средством повышения двигательной активности и мотивационной готовности к познанию и исследованию.
Квест-технологии широко используются в общеобразовательной школе в различных предметных циклах. В последние годы эта технология вызывает интерес в среде специалистов дошкольного образования. Имеются данные о применении данной технологии для решения задач познавательного, социально-коммуникативного развития детей. В практике же физического воспитания данная игровая технология используется довольно редко, эпизодически и фрагментарно.
Действительно ДО поставлены перед решением совершенно новой задачи: необходимо не просто проводить цикл занятий по здоровьесберегающей деятельности, а организовать единый интегративный процесс взаимодействия взрослого и ребёнка, в котором будут гармонично объединены различные образовательные области для целостного восприятия окружающего мира. Таким связующим компонентом и является ИГРА. Т.к. специфика здоровьесберегающей деятельности заключается в том, что основным исследователем и субъектом управления является сам ребенок, а ведущим видом деятельности для его развития и саморазвития является игровая деятельность. Через игру педагог помогает ребёнку обрести необходимую мотивацию, которая должна быть основана на индивидуальных потребностях, обеспечивать свободу выбора, предоставлять возможность получения необходимых знаний и навыков. Максимально эффективно эти условия реализуются во время проведения квест – игр.
Рассмотрим эти позиции на примере квест – игры «Форт Баярд». В процессе поиска «сокровищ» дети самостоятельно преодолевают препятствия для достижения поставленной цели, где закрепляются навыки основных видов движений (в метании, прыжках, лазании, беге, гибкости и ловкости и т.д.), воспитываются командный дух, честность, упорство, дружеское отношение друг к другу, т.к. только команда, которая выполнила правильно задание может продолжить путь дальше.
Во время предварительной работы детям необходимо решать задачи-загадки о нравственных качествах человека, о дружбе и взаимопомощи и тут же реализовывать их на практике. Содержание подготовительных к игре бесед и рассматривание иллюстрации о морях и океанах, мореплавателях, чтение приключенческих рассказов способствует эмоциональному настрою и погружает ребёнка в мир приключений.
Немного о технологии проведения ИГРЫ. Квест – игра начинается в группе, где перед детьми ставится цель — получить сокровища форта Баярд. Первые задания всегда интеллектуального направления кроссворды, головоломки, складывание пазлов.
При решении интеллектуальных заданий у детей появляется желание решать задачи в игре осмысливая их и находить нестандартное решение. Далее дети, правильно сложив фото — пазлы, получают подсказку и видят, куда направится их команда. Одним из направлений всегда является спортивная площадка (спортивный зал или бассейн), где дети выполняют задания в виде спортивных эстафет, с игровым содержанием: доплыть до подсказки по «Океану», забраться на «мачту корабля», побывать в гостях у «Мудреца» и решить задачу подсказку и т.д. за что получают поощрительные жетоны. При выполнении физических упражнений дети стремятся к поиску оптимального (осмысленного) отношения к этой задачи (например: отгадав загадку, нужно пролезть через «паутину» и снять с нее правильную отгадку, загаданную старцем Фуро).
Один из этапов может быть музыкальный зал, где дети могут выполнить задания с музыкальным сопровождением и использованием интерактивной доски; преодолеть страх и «вытащить из-под покрывала записку, которая находится в одной емкости с разными насекомыми и гадами). Заканчивается квест – игра решением всех задач, поставленных перед игроками.
Процесс интеграции также присутствует в квест – играх. Он представляет собой объединение в единое целое ранее разрозненных компонентов и элементов системы на основе взаимозависимости и взаимодополняемости.
Выводы помогли определить цель педагогической концепции, которая заключается в следующем: ловкость, быстрота реакции, выносливость, эмоциональный подъем, легко преодолеваемые физические нагрузки наряду с развитием воображения и пространственного мышления, это всё результат внедрения в воспитательно – образовательный процесс игровой квест – технологии, а также формируются основные качества для последующего обучения в школе — это самоанализ и самооценка. После каждой ИГРЫ ребёнок анализирует свое место в команде, командные действия и планирует, и прогнозирует результат дальнейших игр, вместе с педагогом – наставником. Ребёнок учится проводить самоанализ своих физических возможностей качеств, умений и навыков, планирует вместе с педагогом наставником тренировочный процесс, понимая, что ему не хватило до достижения оптимального результата: выносливости, быстроты, силы или координации.
Это тем более важно, потому что Квест, как универсальная игровая технология включает у ребёнка соревновательные механизмы, что также создает условия для более активного включения в игру, для повышения качества выполнения заданий и достижения результата.
Квест дает возможность в качестве загадок включать деятельностные, проектные задания, что позволяет участникам самостоятельно осваивать новые знания.
Квест, как универсальная игровая технология позволяет за короткое время ненавязчиво вовлечь игроков в разнообразные виды детской деятельности.
Можно не сомневаясь утверждать, что, когда ребенок вырастет, он будет вести себя в своей профессиональной деятельности так же, как он в детстве вел себя в игре: планировать, прогнозировать, добиваться результата и совершенствовать свои физические и нравственные качества.
Т.е. Квест-игры одно из интересных средств, направленных на самовоспитание и саморазвитие ребёнка как личности творческой, физически здоровой, с активной познавательной позицией. Что и является основным требованием ФГОС ДО.
Квест-игра для дошкольников «Поиск спрятанного сюрприза»
Почаева Татьяна Анатольевна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад №2» г. КонаковоОписание материала. Предлагаю вам конспект заключительного занятия педагога-психолога с детьми подготовительной к школе группе. Данный материал может быть полезен психологам ДОУ, воспитателям старших и подготовительных групп, а также родителям дошкольников и учащихся 1-2 классов. Он может использоваться с группой разновозрастных детей, поскольку задания несложные, но требуют сообразительности, наблюдательности и внимания.
Интеграция познавательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы».
Цель:
Подведение итогов работы психолога с детьми подготовительной группы в игровой форме.
Задачи:
Образовательные:
Закрепить в самостоятельной деятельности умение находить отличия между предметами, классифицировать, выявлять закономерности. Дать возможность применить в игровой ситуации полученные знания и умение работать по инструкции.
Развивающие:
Развивать концентрацию внимания в ситуации большого количества отвлекающих факторов; умение быстро актуализировать свои знания окружающего мира.
Воспитательные:
Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, умение работать в группе, умение входить в контакт и излагать свои просьбы.
Демонстрационный и раздаточный материал:
— открытка для начала квеста,
— картинка «Найди 7 отличий»,
— кусочки пазла «Холодильник»,
— ребус,
— «Что лишнее?»,
— изображение божьей коровки,
— небольшое зеркальце,
— «Ромашка»,
— «следы».
Методические приёмы: игровая ситуация, подведение итогов.
Проведение квест-игры.
Для начала игры требуется подготовка помещения. В нашем случае игра начиналась в помещении группы, поэтому на 10 минут дети покинули свою группу вместе с воспитателем. За это время педагог-психолог поставил открытку для начала игры и разложил кусочки пазла в определённые места.
После этого дети вернулись в группу.
Педагог-психолог: «Сегодня у нас с вами заключительное психологическое занятие. Оно будет длиннее обычного и продлится 40 минут, ровно столько длится урок в школе. Вы будете работать сообща и индивидуально, постарайтесь быть внимательными с первой минуты, чтобы не тратилось время на повторение инструкций. Задания несложные, но их много, и все эти задания нужно выполнить в течение 40 минут. Если группа справится, всех ждет сюрприз.
Наше занятие пройдёт в форме квест-игры. Квест – это игра-бродилка. Решив одно задание, вы получает подсказку, где искать следующее задание. А в конце получаете доступ к сюрпризу.
Посмотрите на часы. Они показывают 9 часов 20 минут. Ровно в 10 часов игра должна закончиться. Время пошло.
Внимательно осмотрите комнату. Вы должны увидеть первую подсказку. Она стоит на видном месте, яркая, блестящая.
Первый, кто увидел, подходит, забирает подсказку и отдаёт её мне».
Дети внимательно осматривают помещение и обнаруживают открытку, в которую вложено первое задание.
Педагог-психолог: Задание1 «Найди отличия». На этом листе вы видите две одинаковые, на первый взгляд, картинки. Но между ними есть 7 отличий. Эти отличия помогут вам отыскать следующую подсказку.
(Раздать картинки детям в достаточном количестве, чтобы каждый ребёнок имел возможность осуществлять сравнение и поиск).
Кто увидел первое отличие? В чем заключается отличие?»
Ответы детей.
Педагог-психолог: «Вы увидели, что цветок отличается, значит ищите там кусочек пазла. Всего нужно найти 7 кусочков пазла и положить их на стол (показать, куда).
Дети называют отличия: «Подушка, тумбочка, коврик, подоконник, диван, цветок в вазе, торшер (я заменила на настольную лампу)».
Когда все фрагменты найдены, выполняется второе задание. (Первое задание дети выполнили в одной группе очень быстро, в другой долго не могли найти кусочек пазла, спрятанный на тумбочке, т.к. приняли за тумбочку другой предмет мебели, поэтому ведущему пришлось подсказать, что собой представляет тумбочка).
Задание 2 «Сложи пазл».
Несмотря на то, что дети хорошо собирают пазлы, сначала возникли трудности. Тем не менее пазл сложили и увидели, что стрелка указывает на холодильник.
Педагог-психолог: «Подумайте, где можно найти холодильник?»
Ответы детей: «На кухне».
Педагог-психолог: «Предлагаю спуститься на 1 этаж и пройти на кухню».
Выходит Нина Васильевна (работник кухни), дети объясняют ей, что они хотят увидеть холодильник на кухне. Она предлагает детям сначала отгадать загадку:
Кто готовит щи, котлеты,
Борщ, пельмени, винегреты;
Варит каши и компоты,
Жарит в масле антрекоты,
Мнет толкушкою картошку,
Суп мешает поварешкой?
Ответ детей: повар.
Дети заходят в помещение, осматривают его и находят загадку (это третье задание):
«Есть у нас в квартире робот,
У него огромный хобот.
Любит робот чистоту
И гудит, как лайнер: «Ту-у-у»,
С большой охотой пыль глотает,
Но не болеет, не чихает».
Ответы детей: это пылесос.
Педагог-психолог: «Подумайте, где может быть пылесос? Для чего он нужен?»
Ответы детей: пылесос нужен, чтобы пылесосить ковры.
Педагог-психолог: «Вспомните, в каких помещениях детского сада вы видели ковры?»
Ответы детей. Чтобы проверить свою догадку, дети по двое отправляются в музыкальный зал, в спортивный зал, в зал сухого бассейна и т.д. Все остальные вместе с психологом ждут их возвращения.
Под пылесосом дети обнаруживают ещё одну подсказку в виде ребуса, решив который они понимают, что их путь лежит в прачечную.
Детей встречает работник прачечной детского сада. Она загадывает загадку:
«Гладит всё, чего касается,
А дотронешься – кусается».
В гладильной комнате дети получают листы с заданиями и возвращаются в свою группу.
Педагог-психолог: «Вы получили листы, на которых необходимо найти лишние предметы, которые подскажут вам, где искать следующую подсказку».
Задание 5 «Что лишнее?»
(Ответы: кастрюля, чашка, книга, зонтик, воздушный шар, фотоаппарат.
В этих предметах или около них спрятаны картинки, изображающие божьих коровок. Поскольку детей в группе много, было 2 кастрюли, 2 чашки и т.д.)
Задание 6 «Божья коровка»
Когда все 12 божьих коровок найдены, педагог-психолог показывает свою. Дети должны среди найденных божьих коровок отыскать точь-в-точь такую же.
Задание 7 «Прочти слово»
На обороте «правильной» божьей коровки (второй экземпляр) написано слово в зеркальном отражении. Это слово шкаф.
Задание 8 (индивидуальное)
В шкафу в папке лежат листы с заданиями. Они разной сложности. Для быстроты раздачи листы подписаны. Дети выполняют задания, если они не поняли, что именно нужно делать, ведущий и воспитатели объясняют инструкцию.
Задания выполняются за столами.
Задание 9 «Ромашка»
Пока дети разгадывают «Ромашку», помощник психолога раскладывает «следы», которые приведут их к сюрпризу.
На этом игра заканчивается. Делается фото на память.
Послесловие.
Игра прошла в двух подготовительных группах. Первая группа легко уложилась в отведённые 40 минут. Дети действовали быстро, успешно, без подсказок справились со всеми заданиями квеста. Вторая группа работала разобщённо, каждый ребёнок хотел лично выполнить задание, расстраивался, если не он первый находил правильный ответ и т.д. Чтобы уложиться в 40 минут и дойти до сюрприза, индивидуальные задания пришлось пропустить. Лепестки «Ромашки» с вопросами отрывали все дети. Если они не могли самостоятельно ответить на вопрос, помогала группа.
Детям и воспитателям обеих групп игра-квест очень понравилась.
Педсовет
Тема: «Найдем сокровище »- квест игра для педагогов.
Уважаемые коллеги! Наш педсовет сегодня называется «Найдем сокровище!» Пройдет сегодня наш педсовет в необычной форме – в форме квест – игры.
В течение всей нашей сегодняшней встречи мы будем искать необычное сокровище и может быть, в конце встречи найдем его, если справимся со всеми заданиями. Предлагаю Вам ознакомиться с сегодняшним маршрутом.
(раздать участникам карты с маршрутом)
Вы хотите найти сокровище? Готовы ли вы немного попутешествовать?
Коллеги, предлагаю вам встать в круг.
Оргмомент
Чтобы сразу создать положительную атмосферу приглашаю вас принять участие в небольшом тренинге.
Первый этап тренинга:
«В успешном коллективе — здоровый дух! »
Игра «Приветствие» Участники – все педагоги.
Цель: познакомиться, создать о себе хорошее впечатление.
Ход игры: игроки становятся в круг. По очереди, каждый представляется по имени и отчеству, в конце называя себя уменьшительно -ласкательно (например: Иришка, кошечка и т.)
Второй этап тренинга:
«Люби себя и других»
Игра «Автомойка» Участники – все педагоги.
Цель: снятие эмоционального напряжения.
Правила игры: поглаживающими движениями «отмыть» плохие мысли и проблемы с участника игры, который находится в «автомойке».
Ход игры: 7 человек. По два человека становятся с двух сторон лицом друг к другу.
1 пара – мыло
2 пара- щетки
3 пара- вода
4 человек — «сушка», он стоит на выходе из автомойки и дружескими объятиями «сушит» коллегу — обнимает.
Каждый участник проходит внутри «автомойки», где его хорошо «отмывают».
Итак, мы продолжаем:
Когда-то очень давно, а у некоторых это было недавно, мы с вами (такие разные) выбрали одну и ту же профессию: воспитатель детского сада.
Кто-то пришёл в детский сад обдумано, кто-то попал по воле судьбы. Но коль мы с вами работаем в детском саду, хочется верить, что выбранная профессия была дана нам свыше. Люди посторонние здесь долго не задерживаются, ищут другую работу (и это их право!). А в детском саду остаются самые преданные этой профессии люди. Так кто же такой воспитатель?
I Задание. Портрет хорошего и плохого воспитателя
Участники делятся на 2 команды. Задача: на листах ватмана создать 1 команде — образ современного педагога, соответствующего профстандарту, 2 команде- образ, не компетентного педагога. Команды должны защитить свои проекты.
II Задание.Блиц-опрос
Цель: повысить профессиональный уровень компетентности педагогов по организации образовательной деятельности на основе реализации рабочей программы.
- Какие документы определяют работу педагогов ДОУ?
- Какие годовые задачи мы решали в этом 2016-17 учебном году?
- Какие мероприятия были направлены на решение данных задач?
- С какими трудностями вы столкнулись?
- Какие задачи, по — вашему, нам следует выделить для решения на следующий учебный год?
III Задание. Детский досуг.
Очень насыщенным в этом году был детский досуг!
Каких только развлечений не было в детском саду: и праздничные утренники, и веселые досуги с родителями, и посещение спектаклей, кукольные спектакли своими силами.
1. Довольны ли вы проведением детских развлекательных мероприятий и ваши предложения по организации праздников и развлечений в следующем учебном году?
Детей мы весь год развлекали и веселили, не грех и самим отдохнуть. Наш музыкальный руководитель Е.А. Корнелюк что-то для вас интересное подготовила. Ей слово.
(Фонопедическое упражнение «Ляки-бяки»).
IV Задание. Мониторинг образовательной деятельности.
Ежегодно в начале и в конце учебного года проводится сравнительная диагностика уровня развития детей. Предлагаю вам посмотреть на результаты (выступление педагогов групп).
Наилучшие результаты развития детей представлены в старшей группе № 2 . Попросим, воспитателя этой группы Курбатову Т.Д. рассказать о системе работы (планирование индивидуальной работы с детьми, работы с родителями, планирование) .
V Задание. Самообразование педагогов.
Как говорил ученый и писатель Николай Александрович Рубакин
« Никогда не прекращайте вашей самообразовательной работы и не забывайте, что, сколько бы вы ни учились, сколько бы вы ни знали, знанию и образованию нет ни границ, ни пределов.»
Уважаемые коллеги!
*Назовите формы работы по самообразованию?
Открытые занятия
Взаимопросмотры и анализ ООД
Публикация методических материалов
Участие в профессиональных конкурсах разного уровня
Обобщение педагогического опыта
*Какие формы представления педагогического опыта можно использовать?
Получение профессионального образования
Выступление на педсоветах, семинарах
Организация мастер-классов
Творческий отчет по теме самообразования
Представление и распространение педагогического опыта
Хочется отметить, что в этом учебном году активизировалось участие наших педагогов в различных конкурсах, в том числе, и всероссийских. Правда это пока онлайн участия, но все же педагоги молодцы! (педагоги Егорова Т.В. Костенко Е.В.). Из муниципальных участий – участие в педагогическом форуме (в апреле 2017 г. Курбатова Т.Д. – воспитатель и Гридяева Е.В. – ст.воспитатель).
Своим выступлением на ежегодном муниципальном конкурсе «Воспитатель года Кубани 2016» наш ДОУ поддержала педагог Бурляева Н.В. Хотелось бы, чтобы вошло в традицию участие педагогов нашего ДОУ в конкурсах такого уровня и в дальнейшем.
Педагоги нашего ДОУ в этом учебном году принимали участие и в других муниципальных конкурсах (педагоги Курбатова Т.Д., Якупова Г.Ш., Костенко Е.В., Егорова Т.В., Леташина М.В., Коба Н.В., Бурляева Н.В.,Гридяева Е.В.)
В этом учебном году успешно функционировали 2 кружка –«Весёлый язычок» руководитель Чернова Е.В. и «Мастерилочка» руководитель Бурляева Н.В., кружок «Музыкальный театр» руководитель Корнелюк Е.А. работал всего 3 месяца, в связи с загруженностью педагога кружок прекратил свою работу в январе 2017 года.
Также в этом учебном году у нас в ДОУ работала «Школа молодого специалиста» , в которой, благодаря наставникам (воспитатель Курбатова Т.Д. и воспитатель Леташина М.В.), получали необходимую помощь в работе молодые специалисты (Воспитатели Крючкова Н.А. и Чернова Е.В.).
V I Задание. Всё дело в шляпе.
Уважаемые коллеги! Я хочу рассказать вам о методе 6 шляп мышления.
Огромный вклад в популяризацию творческого мышления внёс британский психолог и писатель Эдвард де Боно. Так предложенный им 30 лет назад метод мышления « 6 шляп» широко используется в совершенно разных сферах, в том числе и в Образовании.
Суть его в том, чтобы уйти в обсуждениях от принятой нами модели спора, вместо этой модели Де Боно предлагает совсем другой подход. Он назвал этот метод методом параллельного мышления или «методом 6 шляп мышления». Этот метод позволяет рассмотреть ситуацию с разных сторон и учесть все аспекты, важные для принятия решения. Шляпы могут быть не материальными, достаточно надеть воображаемую шляпу. Но мы с вами дошкольники, любители поиграть, поэтому шляпы у нас настоящие.
БЕЛАЯ ШЛЯПА – символ информации. Вы сосредоточенны только на фактах.
Какой мы обладаем информацией? Какая нам нужна информация?
КРАСНАЯ ШЛЯПА – символизирует чувства, эмоции и интуицию. В красной шляпе вы можете свободно выражать свои эмоции, ничего не объясняя и не оправдываясь. Какие у меня по этому поводу возникают чувства?
ЖЕЛТАЯ ШЛЯПА – эта шляпа оптимистов, о ней мы всегда забываем, в нашем мышлении, к сожалению, часто перекат в сторону негативизма.
Почему это стоит делать? Каковы преимущества? Почему это можно делать? Почему это сработает?
ЧЁРНАЯ ШЛЯПА – эта шляпа критиков. Это основа спора и образ мышления западной цивилизации. Это очень полезная шляпа. Она оберегает нас от опрометчивых решений. Правда ли это? Сработает ли это? В чем недостатки? Что здесь неправильно?
ЗЕЛЁНАЯ ШЛЯПА- это приглашение к творческому мышлению. В этой шляпе,
отбросив критику, мы ищем только альтернативные варианты. В этой шляпе мы видим только положительные стороны. Каковы альтернативы? Каковы некоторые из возможных решений и действий? Анализ.
СИНЯЯ ШЛЯПА — время подводить итоги. Представитель этой шляпы, выслушав мнения всех подгрупп, констатируют факты, подводят общую черту. Чего мы достигли? Что нужно делать дальше? Выводы, подведение итогов.
Уважаемые коллеги! Предлагаю сейчас разделиться по 2 человека и проиграть данную методику на примере р.н.с. «Репка».
(педагоги в паре выполняют задание, затем представляют свои предположения, выступая на диспуте).
Год учебный завершаем, от души всех поздравляю!
И скажу я вам в ответ: “Хороши вы, спору нет!
На вопрос, когда же отдых, я отвечу– никогда!
Ведь родились педагогом — вы, девчата, навсегда!
От души Вам пожелаю творческих идей, добра!
Пусть любовь детишек наших, согревает нам сердца!”
Вот вы потихонечку и добрались до сокровища. Давайте откроем его и посмотрим, что же там внутри? (Награждение)
А сейчас, уважаемые коллеги, предлагаю вам подвести итоги нашей работы следующим образом: вы уже дали оценку своей работы в 2016 – 2017 уч. году. Позвольте мне зачитать аналитическую справку по итогам работы педагогического коллектива за 2016-2017 учебный год (аналитическая справка прилагается).
Рефлексия настроения «Цветок настроения»
Создадим свою, уже почти летнюю, полянку настроения. Вот вам травка на полянке, вот солнышко светит, облака плывут по небу, а вы разместите здесь свои цветы настроения.
Предлагаю вам разноцветные цветы. Вы самостоятельно выбираете тот цветок, с которым вы ассоциируете окончание учебного года и размещаете его на нашей поляне настроения.
Красный цвет – мы поработали «Отлично»
Желтый цвет – мы работали «Хорошо», но еще есть нерешенные проблемы.
Синий цвет – мы работали не в полную силу, и, поэтому осталось много не решенных вопросов.
Предлагаю создать на мольберте нашу «Цветочную поляну настроения»
Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию, проект задач на следующий учебный год:
Уважаемые коллеги!
У нас есть, чем гордиться и, есть, к чему стремиться.
Жизнь – это движение к цели. Чтобы дойти до цели, нужно, прежде всего, идти вперед, а не стоять на месте, ведь наше ДОУ – это :
Д – добрые, душевные, доброжелательные;
О – общительные, ответственные, обаятельные;
У – умные, успешные, увлеченные педагоги
Наше педагогическое кредо:
Любовь и уважение к личности ребенка;
Широта души и острота ума;
Качество обучения и воспитания;
Оригинальность идей и мыслей.
Предлагаю подвести итог нашего педагогического совета:
Проект решения педсовета:
1. Признать работу коллектива МАДОУ – Д/С 12 за 2016-2017 учебный год с оценкой «удовлетворительно».
2. Продолжать работу по организации предметно-развивающей среды и
методического обеспечения воспитательно-образовательного процесса.
3. Продолжать принимать активное участие в конкурсах на разных
уровнях, в городских методических объединениях.
4. Утвердить план работы, расписание ООД, режим дня, систему
закаливающих и оздоровительных мероприятий на летний оздоровительный период 2016-2017 учебного года.
5. Педагогам продолжить работу по самообразованию: определить
темы на 2017-2018 учебный год.
Семейный квест «Очевидное-невероятное» для родителей и детей старшего дошкольного возраста
Александрова Александра Евгеньевна музыкальный руководитель ГБДОУ детский сад №4 Красносельского района г.Санкт-ПетербургаОписание работы: предлагаю вашему вниманию сценарий семейного квеста. Он проводился в выходной день, когда группы были свободны и украшены по тематике разных лабораторий. Роли профессоров играли воспитатели и специалисты нашего детского сада. Были приглашены дети с одним взрослым и разделены на 6 команд. Данная разработка может быть использована музыкальными руководителями и воспитателями ДОУ. Сценарий квеста предназначен для детей старшего дошкольного возраста.
Цель: создать для участников атмосферу праздника
Задачи:
— объединить интересы взрослых и детей
— побуждать детей и родителей к активному участию в действии праздника;
Участники: дети старших и подготовительных групп с родителями, музыкальный руководитель, воспитатели. специалисты.
КВЕСТ «ОЧЕВИДНОЕ-НЕВЕРОЯТНОЕ»
Все участники квеста собираются в музыкальном зале.Ведущие: Уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас в этот прекрасный октябрьский день в нашем детском саду! Как приятно видеть веселые взгляды ребят и взрослых, которые согревают стены нашего учреждения в субботнее утро!
Сегодня мы пригласили вас на необычное мероприятие — квест, который имеет таинственное название «Очевидное-невероятное».
В этот день группы нащего детского сада превращаются в химческие, физические, логические, математические и экологические лаборатории. Знаете, что такое лаборатория, ребята?
Это место проведения опытов с водой, со словами и предметами, которые будут на ваших глазах приобретать необычные формы. Сегодня вы научитесь превращать очевидные явления в невероятные.
Ребята, вы готовы к испытаниям? А взрослые?
Тогда объявляем Квест «Очевидное-невероятное» открытым!
Звук фанфар
Итак, в нашем квесте участвуют 6 лабораторий и каждая имеет свой номер. Посмотрите, где находится каждая лаборатория(показ адресов лабораторий на экране и рассказ о них). Такие же таблицы, для удобства следования по маршруту, находятся на первом этаже.
В квесте принимают участие 24 ребенка и 24 взрослых, то есть 48участников. И, как мы сказали, работают 6 лабораторий. В каждую лабораторию будут заходить поэтапно по 8 человек. Значит нам надо разделиться на сколько команд? Правильно на 6 команд. Начинаем жеребьевку.
Каждый ребенок подходит и вытягивает сразу две ленточки определенного цвета, связанные бантиком. Одну ленточку прикрепляет ребенок себе, а другую он отдает взрослому участнику, с которым пришел на игру. Таким образом мы поделимся на 6 команд. Все готовы? Начинаем жеребьевку.
(под музыку дети вытаскивают связанные попарно ленточки).
Теперь объединяемся по цвету ленточек в 6 команд. Все нашли друг друга? Молодцы! Подходите, пожалуйста, к столу и забирайте маршрутную карту, с символом цвета, соответствующего вашим ленточкам.
После прохождения каждого этапа вам будут выдавать жетоны в виде осенних листочков. Обязательно их сохраняйте! И когда вы пройдете весь маршрут, мы ждем вас в музыкальном зале для прохождения финального этапа квеста «Очевидное-невероятное».
Теперь еще раз посмотрите на таблицу следования по маршруту. Напоминаю, что такие же таблицы находятся на первом этаже.
Всем понятно куда идти?
Всем участникам желаем хорошего настроения и успехов в решении задач наших необычных лабораторий!
Под музыку все участники расходятся по своим маршрутам.
ЛАБОРАТОРИЯ № 1
Опыты с водой – «поверхностное натяжение воды»
-Вы попали в лабораторию, где изучают ВОДУ. Вода – это жизнь! Более 70 % нашей планеты покрыто водой (продемонстрировать на глобусе). Вода необходима для существования всего живого на планете. Она есть в растениях(90%) и в теле человека (около 70%). Вода не имеет вкуса, запаха, цвета.
Главный потребитель воды на Земле – это человек.
Задание: назовите, как используется вода человеком? (например: для питья, пищи, умывания, различных хозяйственных и промышленных нуждах и т.д)
Немецкие ученые после ряда экспериментов выяснили, что большую выдержанность и склонность к творчеству проявляют те, кто больше остальных пьёт воду и напитки. Вода наполняет энергией и жизненными силами.
-Казалось бы, вода уже изучена человеком, но ученые до сих пор находят самые удивительные факты об этом элементе.
Один из фактов – это закон о поверхностном натяжении воды. Это значит, что на поверхности воды молекулы образуют «невидимую плёнку».
Первый опыт: миска с водой, молотый перец, капля густого моющего средства.
Второй опыт: миска с водой, пинцет, швейные иглы.
Задание для команды: стакан с водой до краёв, горсть монет. Опустить монеты в стакан так, чтобы вода не вылилась.
ЛАБОРАТОРИЯ №2
«Происшествие в математической стране»
Участников встречает принцесса математики. Рассказывает о том, что в стране математики случилась беда. Злой колдун Неуч погасил солнышко и все цифры перепутались, а чтобы никто не смог добраться до солнышка сломал волшебный мостик. Принцесса просит участников помочь построить мостик из волшебных карточек.
1. Карточки перемешаны и беспорядочно раскиданы. Необходимо выбрать карточки определенного цвета и выложить из них «дорожку». Шесть пар участников – шесть «дорожек» разного цвета.
2. Солнышко не загорается. Принцесса обращает внимание участников на то, что в стране математики нужен во всем порядок. Карточки необходимо расположить так, чтобы количество точек на них было от одного до десяти. Рядом с числовыми карточками можно расположить карточки с цифрами.
3. Пока участники раскладывают карточки с цифрами, злой колдун Неуч забирает по одной карточке из каждого ряда. Солнышко не загорается. Принцесса просит «починить» мостики. Для этого надо заменить пропавшую карточку двумя другими. (Если пропала карточка с шестью точками, то ее можно заменить карточками с четырьмя и двумя точками и т.п.). Если решение правильное пропавшую карточку возвращают на место
4. Когда все карточки правильно разложены и все задания выполнены солнышко «загорается».
Принцесса всех благодарит и прощается с гостями.
ЛАБОРАТОРИЯ № 3
Волшебная вода
Действующие лица 4 человека:
1. Капелька воды
2. Профессор Капилюшкин
3-4.Ассистенты профессора
Опыт: 1.
В емкость с водой опускаем фрукты, наблюдаем, тонут или нет.
Очищаем фрукты, кладем в воду, наблюдаем, делаем выводы.
Опыт 2.
Наливаем воду в перевернутый стакан.
Наливаем из бутылочки воду в стакан, окрашиваем воду в любой цвет, ставим в центр тарелки пластилин, втыкаем в него спички, наливаем в тарелки окрашенную воду, поджигаем спички, накрываем спички стаканом, наблюдаем подъем воды в стакане. Делаем выводы.
Опыт 3.
Смешивание красок в стакане.
Наливаем в стаканы воду. В один стакан теплую воду, в другой холодную. Теплую воду окрашиваем в желтый цвет, холодную в синий.
Кладем карточки на стаканы, ставим желтый стакан на синий, вынимаем карточки, делаем выводы.
Опыт 4.
Общий. Делает только профессор Капилюшкин.
В стеклянную емкость наливаем масло, воду, кладем краситель, таблетку шипучего вещества. Наблюдаем за действием, делаем выводы.
ЛАБОРАТОРИЯ №4
Экспериментирование со счетными палочками с использованием ИКТ.
— Здравствуйте, мы приветствуем Вас на факультете логики. На наш факультет пришло электронное письмо(слайд №1), как вы думаете от кого оно? (от смешариков).
Сейчас я его прочитаю.
Давайте попробуем выполнить эти задания:
— задание 1 (слайд №2) Выложите домик, а теперь переложите две палочки так, чтобы получился флажок.
— задание 2 (слайд №3) Выложите рыбку, затем переложите две палочки, чтобы получилась фигура напоминающая бантик.
— задание 3 (слайд №4) Выложите корову, а теперь переложите две палочки так, чтобы она смотрела в другую сторону.
— задание 4 (слайд №5) Выложите воздушного змея, затем переложите четыре палочки так, чтобы у вас получились четырехугольники, состоящие из четырех треугольников.
— задание 5 (слайд №6) Выложите ключ, а теперь переложите четыре палочки, чтобы получилось три квадрата.
— задание 6 (слайд №7) Выложить фигуру из девяти квадратов, уберите четыре палочки, чтобы получилось пять квадратов.
ЛАБОРАТОРИЯ №5
Экологические фокусы
Станция «Водная».
«Поможем воде стать чистой»
«Нефтяная речка» (разлитие нефти несет гибель птицам и обитателям водоемов.) Чем мы можем помочь?
«Очистим речку от металлических предметов»
надо достать металлические предметы со дна сосуда с водой.
Вывод: Магнитная сила действует сквозь стекло.
«Поднимем уровень воды»
Станция «Воздушная»
Для чего нужен воздух? Сколько человек может прожить без еды? (без воды)а сколько человек может прожить без воздуха?
«Поиск воздуха»
-Что мы вдыхаем носом? Что такое воздух? Можем ли мы его увидеть? Где находится воздух? Как узнать, есть ли воздух вокруг?(Ловят воздух пакетами)
«Почувствуй воздух» — дети машут листом бумаги возле своего лица. Что чувствуем? Воздуха мы не видим, но он везде нас окружает
«Воздух имеет вес»
Два надутых шарика висят на палочке, затем один проткнуть, воздух выходит и равновесие нарушается.
«Воздух работает»
Над пламенем свечи держим блюдце, через некоторое время блюдце внизу почернело (покрылось слоем копоти).
Воздух необходим для всего живого на земле. Мы не можем не дышать, поэтому надо постараться не загрязнять воздух.
ЛАБОРАТОРИЯ №6
Чудесные превращения слов или как день превратить в ночь.
1. Задание для разминки: (каждой команде даётся карточка с картинкой).
Лак — лук, кот – кит и т.д.
2. Задание: (Каждой команде карточка, выполняется с помощью загадок)
1). Коза – кора – корь – конь
Вот и зимняя пора,
Спать ложится мошкара.
Спрятался веселый рой
Под коричневой… корой.
Детская болезнь… корь и т.д.
3. Задание: (Каждой команде карточка, выполняется с помощью схем, какую букву необходимо изменить)
Лиса – липа – лупа – луза – лоза – коза Лиса = 3 — 2 – 3 – 2 — 1 = Коза и т.д.
4. Задание: (Каждой команде карточка, выполняется с помощью схем, какую букву необходимо изменить)
Аист – лист – лиса – липа – лупа – Луна (1 — 4 – 3 – 2) и т.д.
5. Задание: последнюю цепочку составляем все вместе на экране компьютера.
Муку превращаем в торт:
Мука – мура – фура – фара – фарс – форс – форт — порт — торт
На экране появляется торт.
Все участники квеста и руководители лабораторий собираются в музыкальном зале.
Ведущие: Мы очень рады, что вы успешно прошли все испытания квеста! Много нового узнали, ребята? А взрослые?
Уважаемые профессора, вы довольны сегодня успехами своих учеников?
А ученики научились превращать очевидное в невероятное?
Давайте теперь поаплодируем друг другу за общие старания!
А сейчас настало время финального этапа квеста «Очевидное-невероятное».
Звучат фанфары
Уважаемые участники, вы все после каждого этапа получали жетоны. Все их сохранили? Внимание! Слушайте задание!
На каждом листике вы видите иллюстрацию. А теперь попробуйте логически догадаться по этим подсказкам, какая песня спряталась в них. Время на решение задания одна минута. Все готовы? Время пошло.
Музыкальный руководитель
главная
Постникова Ирина Евгеньевна
Микроблог
музыкального руководителя
Постниковой Ирины Евгеньевны
Моё электронное портфолио
«Музыка, подобна дождю, капля за каплей просачивается в сердце и оживляет его!»
Ромен Роллан
«Есть внутренняя музыка души.
Она как память о полузабытом.
Она как дальний шум. Не заглуши
Ее с годами буднями и бытом!
Она таится в глубине, светя,
Порой в случайном слове, в слабом жесте.
Ее имеют многие,
Дитя лишь обладает ею в совершенстве!»
Е. Винокуров
Ф. И. О. Постникова Ирина Евгеньевна
Немного обо мне
Образование – среднее специальное, окончила Ростовское педагогическое училище, 1979 год, форма обучения – очная.
Квалификация и специальность – музыкальный руководитель детского сада, учитель музыки.
Стаж педагогической работы – 37 лет.
Квалификационная категория – высшая.
Повышение квалификации: с 07сентября по 18 сентября 2015 года, ГОАУ ИРО в объеме 72 часов, программа «ФГОС: содержание, технологии», удостоверение 016209, регистрационный номер 8373.
Награждена: Почетной грамотой Департамента образования Администрации Ярославской области 2004 год,
Почетной грамотой Министерства образования и науки (приказ от 03 сентября 2008 года № 1316/к-н),
Благодарственным письмом Ярославской областной Думы 2015 год, (председатель Думы М. В. Боровицкий),
Грамотами управления образования РМР и МДОУ «Детского сада №17».
Педагогическое эссе «О моей профессии и обо мне«
Мои успехи в профессиональной деятельности за 2020 год
Мои успехи в профессиональной деятельности за 2019 год
Успехи моих воспитанников за 2020 год
Успехи моих воспитанников за 2019 год
Мои успехи в профессиональной деятельности за 2018 год
05.06.18 Сертификат По тропинкам детского сада | 12.10.18 Сертификат межмуниципального семинара | 18.12.18 сертификат Хрустальный башмачок 8 | 2018 Благодарность за участие в акции От сердца к сердцу | 2018 грамота ДОУ | 2018 Сертификат эксперта конкурса Новогодняя сказка |
2018 Удостоверение повышения квалификации | 21.11.18 Диплом муниципальная конференция | 21.11.18 Сертификат участника стендовой презентациии 21.11.18 | 22. 11. 2018 г Благодарственное письсо Ростовский Кремль. | 23.0718 Диплом конкурса Педпрактика | 24.11.18 Благодарность проекта infourok.ru №ЖФ74072813 |
25.06.18 Конкурс Современный учитель №17387465557 | 25.12.18 Лучшая новогодняя игрушка | 26.07.18 Олимпиада Современный музыкальный руководитель 1 место | 27.09.18г. Диплом На крыльях таланта | Май 2018 Сертификат члена жюри Конкурс Воспитатель года |
Успехи моих воспитанников за 2018 год
Филиппова Агата | Хр. баш. Иконникова В | Иконников Вероника | Иконникова А | Иконникова Алена | Каретникова Д |
Каретникова Дарья | Маргасова М | Маргасова Мария | Воронина В | Воронина Валерия (2) |
Педагогическая копилка
1. «Музыкально – обогащенная предметно – пространственная среда в группах детей старшего дошкольного возраста» – презентация педагогического проекта
2. «Инструменты русского народного оркестра» презентация
3. Встреча в музыкальной гостиной «Инструменты русского народного оркестра»
4. Игра «Там на неведомых дорожках»
5. Презентация «Там на неведомых дорожках»
6. «Весенняя природа родного края»
7. «Игрушки в гостях у ребят«
8. «Краски радуги»
9. Новогодний утренник для детей раннего возраста
10. Новогодний утренник для детей старшего дошкольного возраста
11. «Осенний калейдоскоп 2015»
12. «Приключения веснушки и Радужки»
13. «Путешествие в деревню Мур муркино»
14. Развлечение «Осень в лесу – 2015»
16. «Сто затей для ста друзей – 2016»
17.«Каждый маленький ребенок это должен знать с пеленок!» – сценарий массового мероприятия для детей старшего дошкольного возраста (с фотоприложениями)
18. Презентация «Использование здоровьесберегающих технологий в практике работы музыкального руководителя»
19. Текст к презентации «Использование здоровьесберегающих технологий в практике работы музыкального руководителя»
20. Сценарий утренника 8 марта – 2017 (Старший дошкольный возраст)
21. Сценарий утренника 8 марта – 2017 (младший дошкольный возраст)
22. Музыкально – литературный концерт «Мир детям всей планеты» – 2017
23. Праздник Земли – 2017
24. Спортивное развлечение для детей 3-4 лет «В гости к матрешке»
25. Сценарий летнего развлечения «В гостях у клоуна Разноцветки»
26. Сценарий выпускного праздника – 2017
27. НОД «Весну встречаем»
28. Интерактивная игра «Вместе с мамой»
29. Квест – игра «В поисках пропавшей сказки»
30. Сценарий новогоднего праздника «Колобок» (4 – 5 лет)
31. Комплексное занятие «Осенняя песня»
32. Кукольный спектакль «Золотой серпок»
33. Сценарий новогоднего утренника – 2016
34. Игровое занятие «Петрушка в гостях у малышей» (ранний возраст)
35. Праздник взросления (4 – 5 лет)
36. Сценарий утренника «Удивительное осеннее приключение»
37.Сценарий утренника «Теремок в осеннем лесу»
38. Праздник «Хлеб – всему голова»
39. Осеннее развлечение «Осенняя ярмарка»
40. Музыкально – дидактические пособия. Презентация. (посмотреть в PDF)
41. Мастер – класс для музыкальных руководителей и воспитателей ДОУ «Ритмическая палитра» (посмотреть в PDF)
42. Паспорт проекта «Танец – это радость!» (посмотреть в PDF)
43. Сценарий выпускного праздника «Звёздные выпускники – 2019» (посмотреть в PDF)
44. Новогодние утренник для детей младшего дошкольного возраста (посмотреть в PDF)
45. Новогодний утренник для детей старшего дошкольного возраста (посмотреть в PDF)
46. Сценарий новогоднего утренника для детей раннего возраста «Лесные звери в гостях у малышей» (посмотреть в PDF)
Самоанализ педагогических достижений за 2018 — 2019 учебный год
Самоанализ педагогических достижений за 2017 – 2018 учебный год
Презентация к самоанализу за 2017 – 2018 учебный год
Самоанализ педагогических достижений за 2016 – 2017 учебный год
Презентация к самоанализу за 2016 – 2017 учебный год
Самоанализ педагогических достижений за 2015 – 2016 учебный год
Самоанализ педагогических достижений за 2014 -2015 учебный год
Самоанализ педагогичкских достижений за 2014 -2015 учебный год (презентация)
Я артистка
1 апреля | Музыкальные инструменты своими руками | На занятии | На занятии |
пальчиковые игры | РостОК | сказка | Акция «Скворечник» |
У Маслены | Шляпный бал | Шляпный бал | А ну -ка, папы |
Аллея Славы | Бессмертный полк | День Победы | Зимние именинники |
Маслена | Методическое объединение | Мои артисты |
Консультации для родителей
Материал | Файл |
Правила поведения родителей на детском празднике | скачать |
Внешний вид детей на музыкальном занятии | скачать |
Детей учит то, что их окружает | скачать |
Для Вас, родители! | скачать |
Комплексы упражнений для пробуждения | скачать |
Пальчиковые игры | скачать |
Речевые игры с движениями | скачать |
Речевые игры со звучащими жестами | скачать |
Фотоальбом «Новогодние утренники 2014» | скачать |
Развитие речи через музыку? Это возможно! | скачать |
| Праздник разноцветья | скачать |
| Поиграем со звуками | скачать |
| Полезные советы для родителей | скачать |
| Формы организации музыкальной деятельности детей в семье | скачать |
| Как научить ребенка петь и танцевать | скачать |
| Зачем нужны праздники в детском саду | скачать |
| Музыкальное воспитание в семье | скачать |
| Сказки о музыке для малышей | скачать |
| Стихи о музыке | скачать |
Мои методические разработки
1. Комплексное занятие для детей подготовительной группы «Осенняя песня» (посмотреть)
Презентация к занятию «Осенняя песня» (посмотреть)
2. Музыкальная гостиная. Итоговое занятие
3.Презентация проекта «Инструменты народного оркестра»
4. Текст к презентации
5. Детские музыкальные инструменты в развитии дршкольников (презентация)
6.Выступление к презентации «Детские музыкальные инструменты в развитии дошкольников»
7. Мастер – класс «Музыкально – дидактическое пособие лэпбук «Музыкальные инструменты для детей старшего дошкольного возраста»»
8. Маршрутная игра «Путешествие любознательных детей»
9. Сценарий «День дошкольного работника»
| Музыкально-познавательный досуг в средней группе: «Апрель – в небе птиц трель» | Автор: Каксис Екатерина Геннадиевна — музыкальный руководитель; Разливинская Инна Сергеевна, Кушнаренко Ольга Александровна — воспитатели, ГБОУ Школа № 1935 г.Москва |
| Сценарий спортивного развлечения, в подготовительной группе посвященный Дню космонавтики. Тема: «Путешествие в космос» | Автор: Мальцева Татьяна Ивановна, инструктор по ФИЗО МКДОУ «Детский сад №4 «Красная шапочка» |
| Сценарий развлечения ко Дню Космонавтики в подготовительной группе «Космическое путешествие» | Автор: Ларичева Наталья Сергеевна, воспитатель, МБДОУ д/с «Колосок» Зерноградского района |
| Сценарий выступления детей в честь годовщины победы великой Советской армии над фашистской Германией | Автор: Ракитина Наталья Витальевна, воспитатель, МКДОУ детский сад № 445 г.Новосибирск |
| День устраивания секретиков | Автор: Шлегель Ирина Геннадиевна, воспитатель, БОУ г.Омска «СОШ №127» |
| Конспект утренника в первой младшей группе, посвященный к 8 марта «Весенние приключения Рябы» | Автор: Кудинова Наталья Михайловна, воспитатель, ГБДОУ Детский сад №50 Василеостровского района Санкт-Петербурга |
| Вечер развлечений с подвижными музыкальными играми для детей младшего дошкольного возраста «Снеговик в гостях у ребят» | Автор: Овчинникова Н.В., Чикулаева О.С. |
| Спортивно-познавательный досуг для детей старшего возраста «Наша Армия сильна» | Автор: Лыкова Е.В. — инструктор по физической культуре; Коряковцева Г.Н. — воспитатель, МБДОУ ЦРР-детский сад №16 корпус 4 г.Нытва Пермский край |
| Музыкально-спортивное развлечение «23 февраля — День защитника Отечества!» для детей подготовительной группы | Автор: Самоварова Татьяна Юрьевна, Долматова Надежда Михайловна — инструкторы по физкультуре; Марьянкина Светлана Александровна, музыкальный руководитель, |
| Развлечение «Праздник волшебной воды» | Автор: Киселёва Марина Николаевна, воспитатель, МБДОУ детский сад №9 г. Боготол |
| Сценарий утренника в старшей группе «8 марта – мамин праздник» | Автор: Сазанакова Ирина Ильинична, воспитатель, МБДОУ детский сад «Рябинушка», с. Таштып |
| Сценарий праздника — развлечения для детей ясельной группы «Малыши встречают весну» | Автор: Королёва Галина Александровна, воспитатель, МБДОУ детский сад №2, с. Ловозеро, Мурманская обл. |
| Зимний спортивный праздник «Кто мороза не боится – приходите веселиться!» (Совместное мероприятие с родителями) | Автор: Коновалова Юлия Борисовна, воспитатель, Детский сад «Родничок» г. Кондрово |
| Развлечение для детей и родителей к 23 февраля в средней группе «Вот какие наши папы» | Автор: Камаева Наталья Рамзиевна, воспитатель, МАДОУ № 290 г.Ижевск |
| Утренник, посвящённый Дню 8 марта во второй младшей группе «Мамин день» | Автор: Ленина Екатерина Валерьевна, музыкальный руководитель МАДОУ Центр развития ребёнка «Детский сад №20 «Дружный хоровод», г. Северодвинск |
| «Кулинарные этюды — путешествие по старинным рецептам» | Автор: Спиридонова Наталья Николаевна, воспитатель, МБДОУ Унэгэтэйский детский сад «Колосок» |
| Сценарий совместного развлечения «Мамины помощники» в честь 8 марта | Автор: Коваленко Светлана Викторовна, воспитатель, МКДОУ Д/С №445 г. Новосибирск |
| Сценарий праздника ко дню инвалида «Доброта спасет мир» | Автор: Сафина Лилия Рафиковна, музыкальный руководитель, МБДОУ «Детский сад 6» г. Чебоксары |
| Сценарий совместного военно-спортивного развлечения с родителями к празднику День защитника Отечества | Автор: Петренко Ирина Сергеевна; Ротачева Елена Геннадьевна, воспитатели МБОУ ВМР «Федотовская средняя школа» (дошкольное отделение) |
| Спортивное мероприятие на улице, посвященное 23 февраля по теме «К защите Родины готовы!» | Автор: Коваленко Светлана Викторовна, воспитатель, МКДОУ Д/С №445 г. Новосибирск |
Quest — Новый герой в мире фантазий Мюзикл
Наш самый продаваемый мюзикл для начальной школы
Quest — наш самый популярный детский мюзикл. Захватывающие песни, юмористический сценарий и сказочные персонажи делают его идеальной постановкой для всей школы. Брэндон Т. Манн («T означает The») — крутой современный герой. Его преследует и обожает его компаньон, Брэндон Л. («Маленький») манн. Давным-давно Волшебное Зеркало передает ему срочное сообщение.Брэндон должен спасти страну фантазий.
Злая Орика, которой помогает ее сообщник по рэпу, Гроова, пригрозила уничтожить всех самых любимых сказочных персонажей. К ним относятся Белоснежка, Три поросенка, Три слепых мышки, Красная Шапочка и Златовласка и Три медведя.
The Brandons ‘Quest — собрать определенные цветные предметы из разных сказок, чтобы сформировать радугу. Эта радуга спасет страну фантазий.
Веселье и игры следуют за сказочными существами, пораженными столкновением с Брэндонами, которые врываются в их сказочные жизни.
Смогут ли Брэндоны завершить квест?
Или Орика навсегда разрушит веселье детства?
Quest — это причудливый детский мюзикл, полный веселья и юмора.
Сочетание запоминающегося сказочного фолка, привлекательных героев и запоминающихся современных песен делает его идеальным мюзиклом для всех возрастов.
Прелесть этого мюзикла в том, что его можно адаптировать как для больших, так и для небольших школьных постановок. Сценарий включает десять основных песен, а также пять дополнительных дополнительных песен.(см. ниже).
Продолжительность: 90 минут (прибл.) (+ 30 минут со всеми пятью дополнительными композициями)
Возраст: 5-13
композиций: 10 (+ 5 дополнительных композиций)
Литые: до 30+
Темы: Сказки, Сотрудничество, Настойчивость, Достижение целей
Музыкальный пакет Quest теперь доступен для загрузки в цифровом виде! Немедленная доставка и экономия на доставке!
Музыкальный квест — образцы песен
Da Da Da-Da Da Dum (Припев)
Это был не я (Голдилокс, Три медведя)
Три поросенка (Припев)
Прогулка по бобовым стеблям (Джек, Гигант Джефф, Припев)
Big Bad Orica (Орика и Хор)
Беги, беги, беги (Три слепые мыши, Припев)
Белоснежка (Белоснежка и зеркало)
Li’l Red (G.Т. Кэш и Хор)
Микс болельщиков (Fantasyland Chorus)
Мир фантазий (полный состав)
+ пять дополнительных композиций (выберите при необходимости)
The Color Song (Брэндон, Брэндон и Хор)
Танцующий медведь (Припев)
Риэлторы (Припев)
F.A.N.T.C. (Groova ’and The Rappers)
Карусель (Припев)
Квест заказа — новый герой в стране фантазий
Musicville — Новый детский мюзикл
ОГРОМНЫЙ хит!
Я просто хотел сообщить вам, что в Мюзиквилле на улице Св.Школа Агнес стала ОГРОМНЫМ хитом. Детям понравилось это исполнение, родителям понравилось смотреть это, и я уже получаю вопросы о том, что мы будем делать в следующем году !! Еще раз спасибо за то, что выпустили такой восхитительный материал для молодых актеров !! Не могу дождаться следующего выпуска Beat by Beat!
Джуди С. — Католическая школа Святой Агнес (Арлингтон, Вирджиния)
Наша продукция получилась ОТЛИЧНОЙ!
Дети на сцене были в восторге, как и студенты, друзья и семья в аудитории.Я взбесился, когда один из родителей (который приходил на спектакли своих детей более 10 лет) тайно признался мне: «Мне это понравилось! Обычно мне не нравятся эти вещи, но ЭТО мне понравилось !! » … Что ж, я должен сказать, что за 19 лет режиссуры это была САМАЯ ВЕСЕЛЫЙ спектакль, в котором я когда-либо играл. От всего сердца хочу поблагодарить вас и Бетину за создание такого красивого, завораживающего мюзикла. Все, кто участвует в нашем производстве, становятся немного выше (и с широкой улыбкой) из-за вас.
Эмили К. — Начальная школа Рида (Сан-Хосе, Калифорния)
Нам очень понравился этот спектакль, и представления понравились родителям и членам семьи!
Дети были в восторге, и для меня это было самое интересное, что я когда-либо делал, создавая пьесу. Юмор в написании был так хорош, и песни были доступными, но все равно приятно слушать. Весь пакет был превосходным. Я без колебаний выберу другой мюзикл из Beat by Beat в будущем!
Джанет Б.- Начальная школа Huband Park (Канада)
Родителям понравилась постановка, и дети были в восторге!
Броские мелодии и качество всего пакета были очень полезны.
Lina C. — Международная школа Эмирейтс (Дубай)
Это вызвало много разговоров о музыкальных терминах и композиции.
Мои коллеги и я ставили драматические / музыкальные постановки в течение последних 20 лет, и это была лучшая постановка на сегодняшний день.Мы включили всю школу в нашу постановку, и, конечно же, каждый вечер у нас был переполнен зал. Студентам (особенно младшей аудитории) очень понравилась музыка, и это вызвало много разговоров о музыкальных терминах и композиции. Основной состав группы был в восторге от постановки, и за последние 4 месяца мы слышали многие песни, которые поют по всей школе. Я благодарю Beat by Beat Press за их выдающийся производственный пакет. Это был такой замечательный ресурс, и он дал отличные рекомендации для некоторых из наших новых коллег, которые присоединились к нам в этом году.Мы обязательно снова будем использовать Beat by Beat.
Хелен Ф. — Католическая школа Св. Иоанна Павла II (Глостер, Онтарио, Канада)
Какое зрелищное зрелище !!
Совершенно звездное выступление для Геттисберга… такое зрелищное зрелище!
Карен М. — Начальная школа Геттисберга (Кловис, Калифорния)
Огромный успех!
Работа с Денвером и Бетиной на Musicville была для меня абсолютным удовольствием. Мы прекрасно провели время, создавая веселый мир Musicville с нашими учениками.Студенты действительно любили историю и музыку, и смотреть, как они воплощают в жизнь многих персонажей, было захватывающим для родителей, семьи и друзей. Musicville имел огромный успех для Broadway Workshop на многих уровнях. Я так взволнован, чтобы увидеть, что будет дальше от Денвера и Бетины.
Marc T. — Broadway Workshop (Нью-Йорк, Нью-Йорк)
Мы сделали MUSICVILLE с учениками начальной и средней школы. Это был ХИТ!
Rhonda W. — Duval Fine Arts (Гейнсвилл, Флорида)
Вы уловили секрет создания песен, звучащих по-бродвейски.
Я два года на пенсии учитель начальной школы, 42 года в школьном округе Южный Лихай, и мне посчастливилось снимать «Мы — монстры», «Космические пираты», а теперь и «Musicville» за последние несколько лет.Я, мои актеры, съемочная группа и родители любили каждое из этих шоу! Вы уловили секрет создания бродвейских песен, юмористических сюжетных линий и всегда имеете сообщение для моих детей! Спасибо за то, что делаете!
Фил М. — Начальная школа Колокола Свободы (Куперсбург, Пенсильвания)
Еще раз спасибо за то, что сочинили такой замечательный мюзикл!
Нашим зрителям это очень понравилось. Больше всего мы ценим ценности, которым рассказывается в рассказе.Этим стоит поделиться, особенно с детьми! Мы также не можем отказаться от потрясающего сценария, отличной аранжировки и композиции!
Francelle D. — Learning Plus (Город Пасиг, Филиппины)
Melody Meadows кипит от волнения, готовясь к ежегодному фестивалю, запланированному на этот вечер: празднованию музыкальной свободы («Подготовка к фестивалю сегодня вечером»). Однако Maiden Melody устала от одной и той же рутины и жаждет новых приключений (Spooky Cool), о чем ее лучший друг Radical Rhythm слышал слишком много раз раньше.
Между тем, Колдун Безмолвия, дядя Девы Мелодии, пресытился постоянным «шумом» города. Он и его приспешники придумывают волшебное зелье, которое навсегда заставит замолчать любого, кто его выпьет (Песня безмолвия).
Когда город собирается на церемонию открытия, они тосты из священной воды реки («Музыка царит навсегда»), которую Колдун тайно загрязняет волшебным зельем молчания. Один за другим город замолкает!
Мелодии и Радикалу удается бежать через реку.Мелоди утешает потрясенного радикала, уверяя его, что они могут спасти Мюзиквилль, если они сделают это бит за битом (Beat by Beat). Они немедленно обращаются за помощью к Соло Души, причудливому наставнику, который дает им волшебную карту, которая проведет их через Мюзиквилль к Замку Композиции; их единственная надежда на то, чтобы отменить заклинание (Прислушайтесь к карте).
Их первая остановка — Пустыня Ду Воп, где они встречаются с Counterpoint и ее заядлым Ду Вопсом (Веселье, Веселье, Веселье). Контрапункт присоединяется к ним в их путешествии.
Планируя следующую остановку, Танги Эрл, шпион Колдуна, подслушивает план труппы и докладывает Колдуну. Колдун приказывает Танги Эрл и своим приспешникам направить труппу в Ужасную местность Танго (Реприза Песни Безмолвия), где его подлый и верный Тангеррос захватит труппу!
Продолжая свой путь, труппа прибывает в Оранжевый океан Оперы, драматическую страну, где все жаждут воды (Воды!). Когда труппа пытается уехать на свою последнюю остановку, Замок Композиции, замаскированная Острая ошибка и приспешники убеждают их сделать объезд через Ужасную местность Танго (Впереди).
С наступлением ночи Мелоди начинает сомневаться в их путешествии. На этот раз ее подбадривают Radical и труппа (Beat by Beat Reprise).
В Ужасной местности Танго труппа захвачена (Тангеррос). К счастью, Мелоди и Ритм находят выход из опасности, а также приветствуют нового друга, Синкопейшн, в труппе.
Когда они достигают Замка Композиции, они встречают могущественного Композитора «Аххс», который дает им волшебную песню, отменяющую заклинание.
По возвращении в Мелоди Медоуз труппа прибывает на мрачную сцену и сталкивается с Колдуном. Когда они начинают петь волшебную песню (Simple Tune), это не работает! Они понимают, что песня становится эффективной только тогда, когда они добавят все музыкальные элементы, которые они усвоили в своем путешествии (Counterpoint, Piano, Forte). На землю возрождается музыка, и даже Колдун не устоит перед красивой музыкой!
В ознаменование храбрости Melody и Radical и их новых музыкальных друзей Musicville устанавливает новый день музыкального празднования.
МЕЛОДИЯ и РАДИКАЛЬ — главные роли в шоу, и для каждого из них требуется очень сильный актер / певица, мужчина и женщина. SORCERER предоставляет прекрасную возможность сыграть актера мужского или женского пола. Кроме того, есть много других популярных персонажей с соло, а также сильные номера ансамблей, которые могут различаться по размеру.
Большинство деталей гендерно нейтральны, что обеспечивает максимальную гибкость.
MELODY MEADOWS
Maiden Melody
Radical Rhythm
Grand Staff
Queen Gliss
Mother Rhythm
Off Beat
Town Person 1 & 2
Melody Meadows Ensemble
СВЯЗЬ ЧЕЛОВЕКА
Волшебник безмолвия
Знак дыхания
Полу-отдых
Восьмой отдых
DESERT OF DOO-WOP
Counterpoint
Bitty Bass
Talented Tenor
Low E
Doo-Wop Ensemble
ОРАНЖЕВЫЙ ОКЕАН ОПЕРЫ
Фортепиано
Форте
Трель
Акцент, Фермата, Повтор
Опера Ансамбль
TERRIBLE TERRAIN OF TANGO
Tangy Error
Syncopation
Tanguerros Ensemble
ДРУГИЕ ПЕРСОНАЖИ
Solo Of Soul
Коренастый
Композитор «Ahhs»
ВИДЕО (Источник видео: PromoVideo)
Полнометражный видеоролик — Фестиваль детского музыкального театра
Стоимость
Высокое качество и Доступно
Каждый мюзикл Beat by Beat поставляется с комплектом Production Kit , который предоставляет все необходимое по одной простой и доступной цене.
Вы обнаружите, что стоимость наших производственных комплектов вдвое ниже, чем у других крупных издательств музыкальных театров. Кроме того, мы никогда не взимаем дополнительную плату за то, что вам действительно нужно (лицензия на запись видео, лицензия на копирование, логотипы и т. Д.). Все включены.
Производственный комплект включает:
Книга актеров
Сценарий, который используют актеры. Ясный, простой и профессионально оформленный, чтобы помочь вашим актерам получить настоящий театральный опыт.Вокальные ноты легко интегрируются в сценарий, чтобы репетиции проходили без сбоев. (скачать PDF)
Директорская книга
Подробное руководство по кастингу, декорациям, реквизиту и костюмам. Плюс весь сценарий со встроенными примечаниями по режиссуре, хореографии и музыкальным подсказкам. Внизу каждой страницы находится пустой шаблон сцены, чтобы вы могли отслеживать свои блокировки. (скачать PDF)
Клавир с вокальной партией
Профессионально аранжированные ноты всего спектакля для фортепиано и вокала в удобном для чтения формате со сценарными репликами.Идеально сочетается с записями аккомпанемента. (скачать PDF)
Пакет логотипов
Привлекайте аудиторию и спонсоров с помощью профессиональных логотипов на плакатах, программах, листовках и рекламе. Логотипы шоу представлены в нескольких цифровых форматах. Вы можете использовать их как хотите, в том числе на литых футболках! (загрузка JPEG и PNG)
Вокальный компакт-диск / записи
Записи вокала позволяют вашим актерам учиться, практиковаться и совершенствовать песни шоу под руководством профессиональных исполнителей из Нью-Йорка.Это позволяет вашим актерам приходить на репетиции полностью подготовленными. (загрузка в формате MP3 и бесплатная доставка компакт-дисков только для клиентов из США)
Компакт-диск с аккомпанементом / Записи
Также известен как минусовка или караоке. Вся инструментальная музыка, которую актеры могут исполнять одновременно во время спектакля. Профессионально организованный, чтобы звучать как бродвейский оркестр. Включает звуковые эффекты и музыку для смены сцены. Музыкальные подсказки в книге режиссера сообщают вам, когда нажимать «воспроизведение». (загрузка в формате MP3 и бесплатная доставка компакт-дисков только для клиентов из США)
Лицензия на копирование
Больше не нужно задаваться вопросом: «Я заказал достаточно скриптов для всех?» Лицензия на копирование дает вам возможность копировать и распечатывать столько сценариев, сколько вам нужно, для всего актерского состава и съемочной группы на протяжении всего производства. (скачать PDF)
Лицензия на запись видео
Лицензия на видеозапись избавляет от «беспокойства» о превращении вашей сценической постановки в видео для совместного использования.Вы можете законно записывать видео на видео, загружать его на YouTube или делиться им со своими актерами — при условии, что оно используется в некоммерческих целях. (скачать PDF)
Вышеуказанные материалы можно загрузить в цифровом виде в течение 24 часов после оплаты. Компакт-диск с аккомпанементом и компакт-диск с вокалом доставляются бесплатно в течение 5-7 рабочих дней (только для жителей США).
Нажмите «Заказать производственный комплект» ниже, чтобы начать простой двухэтапный процесс.Вы можете получить материалы сегодня вечером, а завтра начать репетиции! Ура!
Аккредитованные школы и районные лагеря
Production Kit: всего 299 долларов США
Включает неограниченные права на исполнение в течение 1 года.
Заказать производственный комплект
Прочие организации
Производственный комплект: всего 299 долларов
Роялти: 90 долларов за исполнение
Заказ производственного комплекта
Международные заказы приветствуются! Поскольку мы создаем все наши шоу собственными силами, у нас нет ограничений в отношении того, в каких странах может исполняться материал.
Если у вас есть вопрос о ценах или вы хотите узнать, имеете ли вы право на скидку, отправьте нам электронное письмо с некоторыми сведениями о вашей организации.
.
Small Cast — игровые сценарии для детей
Джессика МакКуистон
Опубликовано Beat by Beat Press
Трудно ли вам найти театральные занятия для детей дошкольного возраста?
Преподавание театра для самых маленьких детей — это совершенно другой опыт, чем работа со старшими детьми
Их период внимания короче, и им требуются простые, короткие и активные игры
Но также игры, которые дают им навыки, необходимые для роста в качестве актера
«Преподавание драмы для маленьких» содержит множество мероприятий, которые позволяют выполнять именно это.
Он включает в себя 12 планов уроков, специально разработанных для детей 3-7 лет, которые вы можете реализовать уже сегодня.
Он также включает руководства по адаптации сценария. и репетируйте шоу для этой возрастной группы
«Обучение драме для маленьких» предлагает…
* 12 планов уроков, включающих более 70 заданий, идеально подходящих для детей 3-7 лет
* Каждый урок содержит разминку, концентрацию, голос и т. д. Движение и воображение
* Простые вопросы для размышления после каждого урока
* Руководство по созданию сценария для самых маленьких
* Руководство по аудиту Советы по обучению, репетициям и выступлениям для самых маленьких
* Приложение с текстами простых песен для использования в классе
И вот лишь некоторые из тем, затронутых в уроках…
Знакомство с вами.Студенты будут чувствовать себя комфортно в новой среде, понимая, что театральный класс — это место, где они могут найти новых друзей, одновременно научившись петь, танцевать и играть.
Сделай так, чтобы поверить. Студенты будут использовать свое воображение, чтобы быть разными персонажами и продолжать воображаемые приключения.
Работа с партнером. Студенты укрепят доверие и обретут уверенность, научившись работать с партнером.
Работа в команде. Студенты поймут, что театр предполагает командную работу, и каждый играет важную роль.
Ритм. Студенты будут понимать ритм, смогут хлопать в ладоши и следовать ровному ритму, а также будут практиковаться в ускорении и замедлении своих голосов и движений.
Энергия. Учащиеся узнают, как необходима энергия при выполнении, и узнают, как управлять этой энергией и фокусироваться на ней.
Эмоции. Учащиеся узнают, как мы используем эмоции, чтобы показать аудитории, что мы чувствуем.
Действия. Студенты будут использовать движение, чтобы изучить основные концепции блокирования, хореографии и сценических направлений.
Стать персонажем. Студенты познакомятся с практикой притворяться разными персонажами.
Используя свой голос. Студенты поймут, почему проекция и дикция необходимы во время пения и игры.
Действует — реагирует. Студенты поймут, что слушать и реагировать так же важно, как и говорить.
Собираем вместе. Студенты узнают, как их недавно развившиеся актерские навыки сочетаются друг с другом, когда они готовятся к финальной презентации или шоу.
Об авторе
Джессика МакКистон работала педагогом и режиссером / хореографом в районе Нью-Йорка с 2007 .Она преподавала в более чем двадцати школах, от дошкольников в системе государственных школ Нью-Йорка до студентов колледжей Университета Пейс. В настоящее время она преподает музыкальный театр в Bronx Arts Ensemble и Mile Square Theater, а также является постоянным хореографом в Broadway Bound Kids
Алан Биллингсли: Kids Are Kids the Whole World Round (Мюзикл GEMINI) Общешкольное ревю с песнями GEMINI.Неважно, говорим ли мы на разных языках, или у нас разный цвет кожи, или даже одежда по-разному, потому что глубоко внутри мы все намного больше похожи, чем мы разные! И самый очевидный способ — это то, что … мы все начинали как ДЕТИ !! Даже Бэйб Рут должен был съесть все свои овощи, чтобы вырасти сильным! Это 30-минутное общешкольное ревю включает некоторые «старые любимые» и несколько новых оригинальных песен GEMINI (Сан и Лаз Сломовиц), а также хореографию Джона Джейкобсона и короткий диалог, идеально подходящий для одной группы или всей школы.Пособие для учителя включает в себя полный сценарий и сопровождаемые песни, а также дополнительные занятия по обогащению учебы, что делает эту постановку действительно интересной для всей школы еще долгое время после окончания шоу! Играйте песни только на фортепиано или используйте профессионально записанную кассету или компакт-диск ShowTrax. Доступны: Руководство для учителя, 5-пакетное издание Singer’s Edition, кассета для предварительного просмотра (полное исполнение), кассета для исполнения / аккомпанемента и компакт-диск. Время выступления: 30 минут. Для 2-5 классов. Список песен: Лучшие друзья, If We Care, Kids Are Kids The Whole World Round, Seeds, The Sun’s Gonna Shine, Everybody Once Was A Kid, All the World, Hello! Алехандро Хименес: Picante Hola Amigos! Познакомьтесь с аутентичными музыкальными стилями афро-испано-карибских народов Пуэрто-Рико, автором и двуязычным педагогом Алехандро Хименесом.Познакомьтесь с философией образования и культурными традициями испанского Карибского региона, чтобы понять, как они повлияли на музыку этого региона. Узнайте, как вместе песни, танцы, ритмические инструменты и драма помогают укрепить уверенность в себе и способствовать самовыражению. Первоначально созданные и используемые в городских, многокультурных условиях здесь, в Соединенных Штатах, произведения, представленные в Picante, предназначены для всех основных музыкальных классов. Студенты создают свои собственные ансамбли латиноамериканской музыки и исследуют высоко ритмичный ритм плеены из Пуэрто-Рико, регетон, популярный среди городской латиноамериканской молодежи, быстрый двухступенчатый бит меренге из Доминиканской Республики, бомбу из пуэрто-риканского фолка. музыка, а сын от кубинской танцевальной музыки.Эти разные стили повлияли на то, что мы теперь называем музыкой сальсы. Ансамбли для детей были написаны для 5-9 классов и представлены от простого к сложному. На латинских перкуссионных инструментах и инструментах Орфа играются различные короткие, легко усваиваемые ритмические образцы остинато, которые добавляются по одному, а затем идут испанские и английские тексты. Эти голосовые партии также состоят из коротких паттернов остинато, которые при наложении друг на друга мгновенно создают легко исполняемые гармонии! Вы можете исполнять все или некоторые голосовые партии, поэтому делайте то, что лучше всего подходит для вашей ситуации.Для каждой песни предусмотрены полезная обучающая последовательность, танцевальные шаги и цели, связанные с национальными стандартами, и все части ансамбля воспроизводимы! Партитура для фортепиано / вокала представляет собой форму каждой песни, записанную на прилагаемом компакт-диске, и является лишь рекомендуемым руководством для подражания. Поощряйте своих учеников проявлять творческий подход и сочинять собственные песни! Доступны отдельно: версия для учителя (с воспроизводимыми страницами), компакт-диск с исполнением / аккомпанементом, комплект для работы в классе (для учителя и компакт-диск с P / A). Предлагается для 5-9 классов. Список песен: Guantanamera, Hola Amigos, Navidad, Picante, Sale El Sol, Carmino Del Rio, Juan Calavera, Ahora Rompe El Coro Brad Green: School Rules Вместо того, чтобы говорить, почему не пой! В «Правилах школы» есть песни для привлечения внимания, песни о хорошем поведении, манерах, открытии и закрытии уроков, самоуважении, процедурах, обмене опытом, умении учиться и многом другом — всего 46 песен! Для дополнительной ценности музыкальные страницы воспроизводятся с помощью мелодической линии и символов аккордов, а каждая песня предлагает полезные советы по обучению и множество межучебных мероприятий.Итак, расскажите учителям начальных классов в вашей школе! Они тоже найдут эти песни полезными! Компакт-диск с исполнением / аккомпанементом также доступен отдельно или в комплекте с учебным пособием для учителя. Есть полезные демонстрационные треки, которые помогут разучить песни и треки аккомпанемента, когда учитель и ученики хотят продемонстрировать свои собственные голоса! Предлагается для классов K-4. Список песен: Say Your Name, Hello, Clean Up, Золотое правило, Будьте осторожны, Тихо, Песня, чтобы передать вещи, Всегда делитесь, Прежде чем говорить, Поднимите руку, Буэнос-Диас, Хлопните один раз, если Вы можете услышать мой голос, «Приходите к вниманию», яблочное пюре «крест-накрест», у вас есть то, что вам нужно? Не забывайте домашнее задание, все слушают, найдите партнера, следуйте инструкциям, будьте готовы начать день, дайте мне Magic Five, возвращайтесь на свое место, фокус-покус, все в центре внимания, нормально иметь разные чувства, пора прощаться, держите руки при себе, жизнь лучше с друзьями, сделайте выбор, сделайте круг, сделайте линию , Marshmallow Mouth и др. Cheryl Lavender: Американцы Все Мы все одна семья от моря до сияющего моря.Приветствуйте уникальные различия, которые сформировали наследие Америки, и объединяйтесь в музыкальном прославлении обычаев, традиций и песен. Это легко адаптируемое музыкальное ревю для унисонных или двухчастных голосов включает песни и танцы со всего мира, короткий соединительный диалог, воспроизводимые страницы певцов и кросс-учебные мероприятия, способствующие дальнейшему обсуждению и признанию. Он также включает в себя полное руководство по производству для использования в классе и на сцене с предложениями по настройке вашего праздника в соответствии с вашими потребностями…все под одной крышкой! Среди песен: Americans All, The Winding Trail (индейцы), Der Volkstanz (немецкий), Siyahamba (южноафриканский), Come Dance a Jig (ирландский), Zum Gali Gali (израильский), Bell Song (корейский), Conga Beat ( Caribbean), Partners You and I, The Kids of the USA Доступно: Руководство для учителя, компакт-диск с перформансом / аккомпанементом. Время выступления: 30 минут. Для 1-6 классов. Список песен: Come Dance A Jig (Old Irish Air), Siyahamba (Мы идем в свете Бога), Americans All, Conga Beat, The Kids Of The U.SA, Partners, You And I, Bell Song, Der Volkstanz, The Winding Trail, Zum Gali Gali Cheryl Lavender: Стоны, стоны и кости скелета (Коллекция) Вы вздрогнете … встряхну … этим замечательным сборником «тыквенных гимнов» для классов K-6. В каждой песне есть умные тексты на Хэллоуин, составленные на хорошо известные знакомые мелодии! Используйте песни в своих музыкальных классах, или создайте свою собственную общешкольную программу или парад на Хэллоуин. Вам понравятся устрашающие звуковые эффекты на профессионально записанном компакт-диске.И это еще не все! Коллекция включает воспроизводимые листы песен для ваших учеников и новаторские предложения по добавлению движений, ритм-инструментов или игр. Доступно: сборник песен, компакт-диск с исполнением / аккомпанементом. Классы К-6. Список песен: Стоны, стоны и кости скелета, Я маленький гоблин (чайник), Группа гоблинов (тутовый куст), Шесть маленьких привидений (6 маленьких уток, в костюме (Клементина), Встань за шляпу ведьмы (Л. Брид), 31 октября (Макдональд), Был призрак (Бинго), Еще мы воем вместе (Get Tog.), Round & R. Pumpkin Patch (Дж. Кларк, Вы ползете? (Спит), Перемешайте, перемешайте, перемешайте отвар (ряд, ряд), Три черных летучих мыши (слепые мыши), Ночной полет ведьмы (над рекой), Самая дурацкая ведьма (фр. Camp Song), She’ll Be Flying O-Tree (Rnd.Mtn), Oh When Creatures Come (Saints), Goo! Goo! (Little Grn. Frog), Хеллоуин, хохочет Верни мою конфету, Танец скелета (Сухие кости), Домашнее ведьминское пиво (Batt.Hym), Рецепт ведьминского отвара, До свидания, Существа (Gd.Nte Ladies) Джей Майкл Фергюсон: Yee-Haw ! Давай, парни и дудеты! Присоединяйтесь к нам в захватывающем западном приключении — покатайтесь на открытой местности, потренируйтесь, поделитесь сказкой и песней или двумя и спите под звездами.Это 35-минутное музыкальное приключение включает семь песен с рифмованным повествованием и 39 речевых частей, которые можно адаптировать к разным актерам. Версия для учителей включает в себя фортепианные / вокальные аранжировки с хореографией, сценарий, полезное руководство по производству и цифровой доступ к PDF-файлам с листами песен певцов, листами с текстами песен и повествованиями. Для экономии средств Performance Kit / Audio Access включает версию Teacher Edition с PDF-файлами певца и цифровой доступ к аудиозаписям исполнения / аккомпанемента. Диалог не записывается.Среди песен: Yee-Haw, Home on the Range in Montana, Giddy-Up, The Cowboy Code, Billy the Bad, Under the Stars, Пока мы не встретимся снова. Прибл. 35 мин. Предлагается для 1–5 классов (с возможностью для всех классов). Список песен: Giddy-Up, пока мы не встретимся снова, Under the Stars, Yee-Haw, Home On The Range в Монтане, Кодекс Ковбоя, Билли Плохой Джон Хиггинс: Я собираюсь Let It Shine — Сбор голосов за свободу (мюзикл) Все на борту! Этот поезд отправляется в страну свободы, и всем добро пожаловать! В 1950-х и 1960-х годах тысячи американцев решили встать на защиту свободы.Каждый принял решение самостоятельно и поднялся на поезд свободы, изменивший облик страны. Не только взрослые, но и молодежь шли маршем к свободе. Где бы они ни боролись за свободу, люди пели песни о своих надеждах и мечтах. Им приходилось противостоять людям, которые не хотели, чтобы у них были равные права, и песни помогли им в этом. В этом мюзикле известного певца и рассказчика Билла Харли рассказывается о движении за гражданские права. Благодаря интересному и информативному сценарию и восьми аутентичным песням в аранжировке Эмили Крокер и Джона Хиггинса сегодняшние дети могут испытать драму и силу этого критического периода в истории нашей страны.Этот 30-минутный мюзикл, идеально подходящий для школьных и общественных мероприятий, легко адаптируется для групп любого размера, а дополнительные занятия Билла Харли в классе, предлагаемая библиография и учебные заметки сделают его постановкой, которая действительно может привлечь всю вашу школу. Доступно: Руководство для учителя, издание для певцов (5 пакетов), кассета для предварительного просмотра, компакт-диск с исполнением / аккомпанементом. Время выступления: 30 минут. Для классов К-8. Список песен: Держись, мы победим, встань, дети, свобода Калипсо, я собираюсь сесть за приветственный стол, о свобода, этот мой маленький огонек, если ты скучаешь по мне в задней части Автобус Джон Джейкобсон: Супер песни и подпевки: президенты США Назовите U.С.Президентов в порядке и узнайте несколько интересных забавных фактов! Вы знали, что у отца нашей страны были деревянные зубы? Какой президент помог написать Декларацию независимости и играл на виолончели? Какой президент был известен своими беседами у камина с американским народом? Кто был кинозвездой до того, как стал президентом? Пойте по учебной программе знакомые мелодии, добавленные к новым президентским текстам. Исполняйте эти десять песен вживую под аккомпанемент фортепьяно в версии для учителей или используйте профессиональные записи, которые доступны отдельно на компакт-диске «Исполнение / аккомпанемент».Также включены хореография и воспроизводимые тексты песен. Доступны отдельно: версия для учителя (с воспроизводимыми страницами исполнителей), компакт-диск с исполнением / аккомпанементом и комплект для занятий (компакт-диск для учителя и P / A). Предлагается для 3–6 классов. Список песен: Adams, Adams, Celebrate FDR, Fur Lincoln, Hail, Thomas Jefferson, Hip Hooray For JFK, Look, Ronald Reagan, Obama, Oh, Where Have You Been, Вашингтон, Вечеринка с президентами, Президенты Джон Джейкобсон: Затоплено! На болоте кипит куча вечеринок! Естественно, черепахи опаздывают, а лягушка-хулиган становится хулиганом.Лягушки выучили новый танец, которым они хотят поделиться. У головастиков растут придатки (уф!), А личинки стрекоз нуждаются в поощрении, чтобы они расправили крылья и полетели. Уроки дружбы, терпимости, смелости смотреть в будущее и многого другого предостаточно! Эта 25-минутная музыкальная вечеринка включает пять оригинальных песен и простой в освоении рифмующий диалог с более чем 40 речевыми частями. Расширенное издание для учителей с компакт-диском для певца включает фортепианные / вокальные аранжировки с хореографией, полезное руководство по постановке с предложениями по постановке и костюму, учебные цели, связанные с национальными стандартами для каждой песни, ПЛЮС ВОСПРОИЗВОДИМЫЕ и ПРОЕКТИРУЕМЫЕ партии певца на прилагаемом компакт-диске.Также доступны: Preview CD (с вокалом и диалогами), Preview Pak (1 Preview CD и примеры страниц), CD с исполнением / аккомпанементом и классный комплект с учителем / певцом и перформансом / аккомпанементом за дополнительную плату! Примерное время выступления: 20 минут. Предлагается для классов К-3. Список песен: Лягушка в твоем горле, Маленький головастик, Болотный топот, мы затоплены !, Ты можешь летать! Джон Джейкобсон: Гол! Знаете ли вы, что в футбол играют более 13 миллионов американцев? Игра, которую легенда бразильского футбола Пеле назвал Прекрасной игрой, является местом действия этого удивительно увлекательного мюзикла, в котором прославляется не только красота и величие этого вида спорта, но и ценность спортивного мастерства, постановки целей и участия в команде. и больше.GOAL — это мюзикл, который понравится исполнить всем актерам, вне зависимости от того, является ли им спорт или нет. В этом мюзикле никто не исключен из команды, и с музыкальными стилями от латыни до рэпа и от поп-музыки до Бродвея мы отмечаем постановку целей и совместную работу в команде для достижения удивительных результатов! Этот 25-минутный мюзикл для ВСЕЙ ШКОЛЫ включает пять оригинальных песен и сценарий с более чем 30 речевыми частями. ENHANCED Teacher Edition включает фортепианные / вокальные аранжировки с хореографией, полезное руководство по постановке с предложениями по постановке и костюмам, ПЛЮС прилагаемый компакт-диск с воспроизводимыми партиями певца и речи.Рекомендуется для 1–5 классов. 25 мин. Список песен: Awesome, El Juego Bonito (Прекрасная игра), Goal !, It Not If You Win, Kick It Джон Джейкобсон: Это хит! Отмечайте хорошее спортивное мастерство, командную работу, решение проблем и обучение тому, как побеждать и проигрывать с достоинством и классом! Новенькая девочка из города присоединилась к бейсбольной команде мальчиков. Без проблем. Но ждать! Она хочет быть питчером? Такого еще никогда не делали, по крайней мере, в этом городе! В течение пяти подач актерский состав играет роли многих любимых бейсболистов на протяжении всей истории, и они узнают, как быть настоящими All-Stars, независимо от того, показывает счет победа или поражение.Это будет иметь успех как у актеров, так и у зрителей! Этот 25-минутный весенний мюзикл состоит из пяти оригинальных песен и простых в освоении рифмующихся диалогов с более чем 30 частями. Teacher Edition включает фортепианные / вокальные аранжировки с хореографией, полезное руководство по производству и цифровой доступ к PDF-файлам с листами мелодий, текстами песен и диалогами. Для работы с записями есть 2 варианта. Компакт-диск с исполнением / аккомпанементом продается отдельно. Для экономии средств Performance Kit / Audio Access включает версию для учителя и цифровой доступ к аудиозаписям исполнения / аккомпанемента.25 мин. Предлагается для классов К-3. Список песен: Play Ball, All Stars !, In A Pickle, Strike Zone, You’re At Bat John Jacobson: Bremen Town Jam! Присоединитесь к паре современных братьев Гримм и расскажите об их знаменитой версии классической сказки «Бременские музыканты». В этой музыкальной версии вы встретите тех же милых персонажей из оригинальной истории, Осла по имени Шоколад и его друзей, собак, кота и петуха, которые направляются в Бремен, чтобы присоединиться к другим музыкантам в незабываемой JAM-сессии.По пути они встретят нелепую комнату негодяев-грабителей, которым нужно преподать урок. В конце концов, все поймут, как важно держаться вместе с друзьями и вместе сочинять прекрасную музыку. Этот 25-минутный мюзикл включает пять оригинальных песен и простой в освоении рифмующий диалог с более чем 50 речевыми частями, которые можно адаптировать к разным актерам. Teacher Edition включает фортепианные / вокальные аранжировки с хореографией, полезное руководство по производству и цифровой доступ к PDF-файлам с листами мелодий, текстами песен и диалогами.Для работы с записями есть 2 варианта. Компакт-диск с исполнением / аккомпанементом продается отдельно. Для экономии средств Performance Kit / Audio Access включает версию для учителя и цифровой доступ к аудиозаписям исполнения / аккомпанемента. Диалог не записан. Прибл. 25 мин. Предлагается для 1–3 классов. Список песен: Колыбельная, Однажды, Давай попробуем, мы угощаемся, Четыре прекрасных друга Джон Джейкобсон: Ребенок слона (мюзикл) Дети всего мира были в восторге от этого. рассказ и пересказ любимой истории Редьярда Киплинга о том, как слон получил свой хобот.Эта очаровательная музыкальная адаптация сохраняет большую часть умного текста Киплинга с его захватывающими ритмами слов и устными образами, в то время как пять оригинальных песен отражают тайну и юмор захватывающего приключения Дитя слона по Великой серо-зеленой жирной реке Лимпопо. Независимо от того, исполняете ли вы его на концерте или в полной постановке, на фортепиано или на блестящем компакт-диске ShowTrax, этот мюзикл обязательно станет любимцем публики и детей. Доступны: Руководство для учителя, 5-пак версии Singer’s Edition, компакт-диск с предварительным просмотром (полное исполнение), кассета для исполнения / аккомпанемента и компакт-диск.Время выступления: 25 минут. Для 4-8 классов. Список песен: Подмигивание крокодила, Большая серо-зеленая жирная река Лимпопо, В Африке, тяни !, действительно истинный багажник Джон Джейкобсон: E-I-E-I Упс! (Мюзикл) Давайте поедем, чтобы увидеть фермера Макдональда! Весь скотный двор поет … поющий петушиный тенор, мул перезвонит на басу, цыплята — неплохие альты, а овцы повсюду! Но ждать! Что-то не так с мадам Коровой… она просто не может мычать! Присоединяйтесь к веселью, поскольку все животные вносят свой вклад, чтобы спасти положение! Этот оригинальный 20-минутный мюзикл включает 5 песен в различных стилях с простым для понимания диалогом рифм. Доступно: Руководство для учителя, Издание для певца 5-Пак, воспроизводимый пакет (вокальные партии, тексты песен и диалоги), компакт-диск с предварительным просмотром (полное исполнение), компакт-диск с перформансом / аккомпанементом. Время выступления: 20 минут. Для классов К-4. Список песен: Cute Chicks, E-I-E-I OOPS !, Ham It Up !, Lost Sheep, The Whole Barnyard Is Singin ‘! Джон Джейкобсон: Багз (мюзикл) Будет пикник, и все будут участвовать…Беди Багз отвечают за соблюдение этикета, Армейские Муравьи обеспечивают безопасность, Светлячки отвечают за освещение, а развлечения будут обеспечивать Шмели. Вроде все настроено! Но что это!?! Вонючий жук тоже хочет приехать! Отправляйтесь в деревенский домик и помогите твари спасти вечеринку! 20 минут для классов K-4, он включает пять оригинальных песен и умные рифмующиеся диалоги. Пособие для учителя содержит аранжировки для фортепиано / вокала, сценарий, хореографию и руководство по постановке.Reproducible Pak включает вокальные партии, тексты песен и диалоги. Доступно: Руководство для учителя, воспроизводимый пакет, компакт-диск с предварительным просмотром, компакт-диск ShowTrax, учебный комплект (руководство для учителя, воспроизводимый пакет, компакт-диск ShowTrax). Время выступления: 20 минут. Для марок К-4. Список песен: Goin ‘On A Picnic, Be A Lady, Firefly, March Of The Army Ants, Things Change John Jacobson: The Cheese Stands Alone (Musical) лощина фермера, когда Чизи пытается подружиться с мистером Крысом, у которого на уме другие планы.Чизи чувствует себя довольно синим, пока Гауда, Лимбургер и остальные сыры мира не приедут в город, чтобы подбодрить Чизи. Откройте для себя истинный смысл дружбы и веры в себя в этом восхитительном 20-минутном мюзикле для начальных классов. Особенности включают в себя 5 оригинальных песен в различных музыкальных стилях, продуманный сценарий с легкими рифмованными строками, хореографию, постановку и идеи костюмов … все это прямо в Руководстве для учителя. Удобный Reproducible Pak содержит вокальные партии, тексты песен и диалоги… Все, что понадобится вашим юным исполнителям, под одной обложкой! Профессионально созданная оркестровка Джона Хиггинса представлена на компакт-диске перформанса / аккомпанемента, чтобы добавить этот идеальный финальный штрих! Получите все три компонента удобного набора для занятий по цене, равной доллару. Доступно: руководство для учителя, воспроизводимый пакет, компакт-диск с предварительным просмотром, компакт-диск ShowTrax, учебный комплект. Время выступления: 20 минут. Для Gr. К-4. Список песен: All Alone And Feeling Blue, Be Yourself, Hot Time In Cheese Town Tonight, It’s The Cheese, The Farmer In the Dell John Jacobson: Compose Yourself (Musical) Присоединяйтесь к весело, когда группа детей знакомится с некоторыми из великих композиторов прошлого в этом 40-минутном мюзикле для юных исполнителей.Эта юмористическая, но образовательная программа на самом деле является отличным способом познакомить ваших учеников с музыкальными стилями Моцарта, Баха, Штрауса, Бетховена и Брамса, а также с современной музыкой, которая действительно понравится вашим детям. Доступно: Teacher’s Edition, Singer’s Edition 5-Pak, Preview CD и ShowTrax CD. Список песен: Колыбельная, Слышишь ли ты?, Пойдем со мной вальс, Композиторный рэп, Довольно дружелюбная фуга, Всем привет, Утро, в основном Моцарт, До свидания, все (Реприза) Джон Якобсон: Тройка (мюзикл) You! Ты! И я! В сумме получается ТРИ… медведи, поросята, слепые мышки, грубые козлы, мушкетеры и люди в кадке. Но подождите … Медвежонок пропал, а теперь осталось два! Помощь приходит, когда на помощь приходит масса веселых тройничков! Следуйте подсказкам и узнайте, как важно СЛУШАТЬ! Этот восхитительный мюзикл для начальных классов включает пять оригинальных песен и простые в освоении рифмующиеся диалоги. Издание для учителей включает в себя полные фортепианные / вокальные аранжировки, хореографию и полезное руководство по производству. Для ваших молодых исполнителей Reproducible Pak предлагает вокальные партии, тексты песен и диалоги.И не пропустите впечатляющую оркестровку Джона Хиггинса на компакт-диске ShowTrax. Если вы хотите сэкономить деньги, получите все три компонента Классного комплекта! Доступны: Teacher Edition, Reproducible Pak, Preview CD (полное исполнение), ShowTrax CD (только полное исполнение и сопровождение) и Classroom Kit. Время выступления: 20 минут. Для Gr. К-4. Список песен: Слушай, песня медведя, смотри высоко, смотри ниже, все за одного, троих Джон Джейкобсон: Лимонад! (Музыкальный) Присоединяйтесь к сказочному безумию, когда Цыпленок, Три поросенка, Шалтай-Болтай, Кот со скрипкой, Маленький Бо Пип, Маленький мальчик Блю и множество других персонажей проводят ПЛОХОЙ ДЕНЬ! Но с помощью веселой матушки-гусыни узнайте, как они учатся извлекать максимум из жизненных взлетов и падений.Этот умный 20-минутный мюзикл для начальных классов включает 5 оригинальных песен в различных музыкальных стилях, простые рифмующиеся диалоги, хореографию, постановку и костюмы … все это прямо в версии для учителя. Также доступно видео-хореография с участием Джона Джейкобсона с полезными предложениями по постановке. Доступно: Teacher Edition, Reproducible Pak (вокал, текст, диалог) Preview CD (с вокалом), Performance / Accomp. CD, Классный комплект (Учитель, Репро, P / A CD), Видео с хореографией. Время выступления: прибл.20 минут. Для классов К-4. Список песен: Перемена сердца, Получи свой лимонад, Сделай лимонад, Рецепт радости, Худший день в течение всего дня Джон Джейкобсон: Spaced Out! Три! Два! Один! Отправляйтесь в увлекательное приключение в открытый космос! Познакомьтесь с множеством известных звездочетов и откройте для себя важные элементы, из которых состоит наша солнечная система. Подтвердите то, что вы изучали на уроках естествознания, исследуя увлекательные факты о Солнце и Луне, кометах, астероидах и метеоритах, наших девяти планетах «подряд» и многом другом! Этот развлекательный и познавательный мюзикл для начальных классов включает 5 оригинальных песен и простые в освоении рифмующиеся диалоги, знакомящие с каждой песней.Издание для учителей поставляется с полностью сопровождаемыми песнями, хореографией и полезным руководством по постановке с идеями для постановки и костюмов. Идите вперед и доберитесь до звезд, и помните, все начинается с одного маленького шага! Доступны: Teacher Edition, Reproducible Pak (вокальные партии, тексты песен, диалоги), Preview CD (с вокалом), Performance / аккомпанемент CD и Classroom Kit (Teacher, Repro Pak, P / A CD). Время выступления: прибл. 20 минут. Для Gr. К-3. Список песен: Blast Off !, Метеоритный дождь, One Small Step, Планеты, мы такие разные, как день и ночь Джон Джейкобсон: Mighty Minds! Студенты в панике! Пришло время для тестирования! Учителю срочно нужна помощь, и остается только одно.Привет, Mighty Minds? Приходи быстро! В вихре действий одетые в плащ Mighty Minds спешат на помощь с умными диалогами и песнями, которые помогают ученикам загореться интересами к учебе. Узнай, каким может быть чтение! U! N !; как небольшой конга-математик может решать задачи; как знание сила! Этот 20-минутный мюзикл для 2–5 классов наполнен веселым обучением и множеством частей, в которых может принять участие каждый. Добавьте хореографию Джона Джейкобсона и героическую оркестровку Марка Браймера для обучения, которое продлится еще долго после закрытия занавеса! Включает 6 оригинальных песен.Доступно: Teacher Edition, Reproducible Pak (вокал, тексты песен, диалоги), Preview CD (только вокал), Performance / аккомпанемент CD, Classroom Kit (Teacher, Repro Pak, P / A CD). Время выступления: прибл. 20 минут. Для Gr. 2-5. Список песен: Я хочу знать, Конга Математика, Дай мне книгу, Могущественные мысли, Испытай тревогу, мы будем там Джон Джейкобсон: Когда я вырасту (музыкальный) Пекарь ! Моряк! Ковбой! Кинозвезда! Жизнь сегодня предлагает так много возможностей для детей; они свободны быть тем, кем хотят быть! «КОГДА Я РОСТУ» исследует этот выбор на сегодняшнем жаргоне для сегодняшних детей.Это 30-минутное общешкольное ревю, от зажигательного рок-новичка до крепкого матросского песнопения, от песни пекаря в мягких ботинках до веселой ковбойской мелодии, позволяет детям через музыку исследовать самые разные профессии и карьеры. Легкие в освоении песни и профессиональная запись сделают ваше шоу хитом для любой аудитории, будь то общее собрание, общественная программа, классный проект или вечерний концерт. Пособие для учителя содержит идеи постановки, хореографии, костюмов и дополнительных заданий для полного общешкольного проекта.Позвольте вашим детям заглядывать в будущее, повышать самооценку и веселиться, когда они кричат миру: «Я хочу быть собой, КОГДА Я ВЫРАСТУ!» Доступно: Пособие для учителя, 5-пакетное издание Singer’s Edition, кассета для предварительного просмотра, компакт-диск ShowTrax. Время выступления: 30 минут. Для Gr. 1-6. Джон Джейкобсон: Орехи! Входящий! Входящий! Смотрите ниже! Снова наступило то время года — большие старые дубы сбрасывают желуди по всей лесной подстилке. Вот что делают дубы.Но почему? А что с желудями? Подкрепите то, что вы изучали в классе естественных наук, когда в центре внимания множество смешных орехов и животных, в том числе праздничные бразильские орехи, «чихающие» кешью с холодом, орехи макадамия в травяных юбках, «мускулистые» каштаны и многое другое! Отпразднуйте круговорот жизни с помощью этого умно написанного 20-минутного мюзикла для учащихся младших классов, в котором представлены пять оригинальных песен, представленных в различных музыкальных стилях, и рифмующиеся диалоги для межклассного обучения, которые продлятся еще долго после окончания аплодисментов! Набирайте БОЛЬШИЕ баллы с классными учителями, администраторами и родителями! Доступно: Teacher Edition, Reproducible Pak (вокальные партии, тексты песен, диалоги), Preview CD (только с вокалом), Preview Pak (Preview CD и образцы страниц), Performance / аккомпанемент CD, Classroom Kit (учитель, Repro, P / A CD).Perf. Время: ок. 20 минут. Для Gr. К-3. Список песен: Солнце, красивый дождь, большие плохие белки, это круг жизни, мы — орехи! John Jacobson: School Fact Raps То, что вы узнаете с помощью музыки, вы не забудете! School Fact Raps использует этот самый эффективный инструмент, чтобы преподавать факты по учебной программе в приятной и увлекательной форме! Узнайте о многоугольнике и десятиугольнике, сравнении и метафоре, травоядных и плотоядных животных, континентах, развитии персонажей и принятии на себя ответственности за защиту нашего мира, о том, как сидеть за компьютером, об основах музыки (конечно же) и многом другом! Скоро ваши ученики с честью будут петь свои стандартные тесты и, возможно, немного хореографии в придачу! В дополнение к воспроизводимым рэпам с хореографией, версия для учителей также включает полезные советы учителям, чтобы сделать процесс обучения эффективным, дополнительные забавные факты и дополнительные упражнения в различных предметных областях, а также некоторые идеи по программированию и постановке.Отдельная запись на компакт-диске содержит записи выступления, чтобы помочь студентам разучить песни, и треки с модным аккомпанементом, чтобы продемонстрировать вашим ученикам, как только они овладеют рэпом! Набирайте БОЛЬШИЕ баллы с администраторами, классными учителями и родителями! Доступно отдельно: издание для учителей (с воспроизводимыми страницами исполнителей), компакт-диск с исполнением / аккомпанементом, комплект для занятий (для учителя и компакт-диск с P / A). Предлагается для 3–5 классов. Список песен: Computer Posture, Got Smile ?, I Share This World, Shapin ‘Up Shapes, Что-то не хватает, когда я рэп, скажите мне, что вы любите есть, до теста !, Победители! Джон Джейкобсон: Медведь перешел через гору Давным-давно жил медведь со многими друзьями, но он был беспокойным.Несомненно, в жизни есть нечто большее, чем есть мед и ягоды и проспать всю зиму! «Пора расширять кругозор», — подумал он. Итак, однажды Да Медведь объявляет, что наступил этот день, и начинает свое путешествие в гору в поисках приключений и — конечно, чтобы увидеть то, что он мог увидеть. Но будьте осторожны! Что там скрывается? Пойдемте и посмотрите, что открывают Да Медведь и его друзья-животные! Этот восхитительный мюзикл, созданный для молодых исполнителей классов K-3, включает в себя 6 оригинальных песен в различных музыкальных стилях, легкий рифмующий диалог с 47 говорящими частями, легко адаптируемый для актеров разного размера, а также цели обучения, связанные с национальными стандартами для каждой песни .Также предоставляются простые советы по движению, постановке и костюму, которые помогут организовать успешное выступление! Доступны: Teacher, Reproducible Pak (вокал, текст, диалог), Preview CD (с вокалом), Preview Pak (1 Preview CD и образцы страниц), Performance / аккомпанемент CD, Classroom Kit (Teacher, Repro Pak, P / A CD) . Продолжительность: ок. 25 мин. Предлагается для классов К-3. Список песен: Forever, This Is The Day, Push, Good Morning, Sing Your Own Song, Beware! Джон Джейкобсон: Глупые песни и напевы для композиторов Знаете ли вы.. . У Баха было двадцать детей; Бетховен потерял большую часть слуха, когда стал взрослым; Родители Гайдна отправили его учиться музыке в возрасте шести лет; Моцарт выступал для королей и королев к пяти годам? Изучите множество интересных и забавных фактов о 10 известных композиторах из этой восхитительно необычной коллекции знакомых мелодий, установленных на новые тексты. Исполняйте песни вживую под аккомпанемент фортепьяно в версии для учителей или используйте профессиональные записи, доступные отдельно на компакт-диске «Перформанс / аккомпанемент».Хореография также включена вместе с воспроизводимыми текстами песен. Расширьте возможности обучения с помощью воспроизводимых биографий композиторов и обзорных вопросов, а также комплексного поиска слов и кроссвордов для окончательной проверки фактов! Доступны отдельно: издание для учителя (с воспроизводимыми страницами), компакт-диск с исполнением / аккомпанементом, комплект для работы в классе (компакт-диск для учителя и P / A). Предлагается для 3–6 классов. Список песен: Амадей Моцарт, What Can I Say ?, Бах, Великий композитор, Брамс, отец Бетховен, H! A! Y! D! N !, Гендель! Гендель !, Игорь Стравинский, Иоганн Штраус, О, где ты был, Мендельсон? Это день Верди! Джон Джейкобсон: Сквирм! Пауки! Змеи! Летучие мыши! Черви! EWWW !! ААА !! Присоединяйтесь к покачиванию и завиткам, пока на сцену выходят Иси Битси Паук, Длинноногий папа, Крюк-червяк, Змея и множество других тварей.Но ждать! Не нужно кричать. . . просто слушайте внимательно, и вы узнаете, как вещи, которые заставляют нас корчиться, могут быть А-ОК! Продемонстрируйте свой молодой Gr. Исполнители K-3 в этом 20-минутном извивающемся мюзикле с участием популярной команды сценаристов Джона Джейкобсона и Джона Хиггинса. Легкие в освоении песни и творческие рифмующиеся диалоги с 45 говорящими частями сделают ваше шоу популярным среди любой аудитории, будь то общее собрание, общественная программа, классный проект или вечерний концерт. Расширенный компакт-диск Teacher Edition / Singer включает в себя фортепианные / вокальные аранжировки с хореографией, полезное руководство по постановке с предложениями по постановке и костюмам, цели обучения, связанные с национальными стандартами для каждой песни, ПЛЮС воспроизводимые партии певца на прилагаемом диске с данными.По оптимальному соотношению цены и качества, Классный комплект предлагает компакт-диск для учителя / певца и выступления / аккомпанемента. Доступны отдельно: компакт-диск для учителей / певца, компакт-диск с предварительным просмотром (полное исполнение с диалогом), пакет предварительного просмотра (компакт-диск с предварительным просмотром и примеры страниц), компакт-диск с исполнением / аккомпанементом, классный комплект (компакт-диск для учителя / певца и компакт-диск с записью) . Список песен: Круто, чтобы быть червяком, призови летучую мышь, Змея в траве, Песня паука, корчась! Джон Джейкобсон: Wing It! Птенцы становятся крупнее, и им пора покинуть гнездо и попытаться взлететь.Но только не эту маленькую парочку гнезд! Они решили, что им нравится их уютное маленькое гнездышко и все удобства, которые оно предлагает. Зачем уезжать из дома, когда здесь так хорошо и безопасно? В ходе этого мюзикла все другие птицы, включая хищников, колибри, гудящих гусей и т. Д., Будут стараться убедить малышей, что в конечном итоге каждый должен попытаться летать и сделать это самостоятельно. И когда вы это сделаете, вы можете просто взлететь! Этот очаровательный 25-минутный мюзикл состоит из пяти оригинальных песен и простых в освоении рифмующихся диалогов с более чем 30 частями.Улучшенное издание для учителей включает фортепианные / вокальные аранжировки с хореографией, полезное руководство по постановке с предложениями по постановке и костюмам, ПЛЮС прилагаемый компакт-диск с воспроизводимыми партиями певца и речи. ScorePlay — нажмите, чтобы просмотреть счет с записью. Список песен: Birds Of A Feather, Flying / We Like It Here, The Hmmming Song, Rap Of The Raptors, Wing It! Джон Джейкобсон: По снегу! Если холодная погода заставляет вас дрожать взад и вперед, вам понравится наше КЛАССНОЕ шоу о дружбе и СНЕГЕ! Hep 2 3 4! Hep 2 3 4! А вот и лопаты, готовые отправиться туда, куда никогда раньше не ходили лопаты.А теперь — БОЛЬШИЕ аплодисменты звездам нашего шоу — этим дружелюбным, пушистым монстрам — Мерзкому снеговику и его приятелям Бигфуту и Саскватчу с их зажигательными танцевальными движениями! Не судите монстра по его шерсти! Узнайте, как настоящее тепло начинается изнутри и может распространяться, как метель, если поделиться им с песней! Этот 25-минутный праздничный мюзикл состоит из пяти оригинальных песен и простых в освоении рифмующихся диалогов с более чем 30 речевыми частями. Teacher Edition включает фортепианные / вокальные аранжировки с хореографией, полезное руководство по производству и цифровой доступ к PDF-файлам с листами мелодий, текстами песен и диалогами.Для экономии средств Performance Kit / Audio Access включает версию для учителя и цифровой доступ к аудиозаписям исполнения / аккомпанемента. Диалог не записан. Прибл. 25 мин. Предлагается для 1–3 классов. Список песен: It’s Snowtime, B-r-r-r! (Песня о дрожи), Лопатой, Снежные друзья, Теплое пятно в моем сердце Джон Джейкобсон: Глупые песни и подпевки на осень (Сборник) Начните осень в вашей школе и сообществе с этого дурацкий сборник из 12 сезонных песен с новыми умными текстами к началу школы, футбольного сезона, Хэллоуина, Дня Христофора Колумба, Дня Благодарения и многого другого! Сборник песен включает фортепианные / вокальные аранжировки, предложения по хореографии и воспроизводимые тексты песен.Также доступен компакт-диск с выступлением / аккомпанементом для веселого пения! Список песен: As Happy As Can Be, Football !, Must Be Autumn, Fur School Time, Oh Where Have You Been, Chris Columbus ?, Goblins Don’t Bother Me !, Я не видел призрака весь день !, когда поют скелеты, на верхушке дерева орех, на скотном дворе есть индейка, это мой любимый день, Санта, ты рано пришел! Джон Джейкобсон: Сон в летнюю ночь Приветствую вас, господа и дамы! Я, Уильям Шекспир, буду вашим хозяином в этот вечер, и у меня особенное угощение для моих друзей-актеров! Вы собираетесь перенестись в страну королей и королев, фей и нимф, музыки и мадригала, и, прежде всего, обмана и любви, потому что любовь может происходить самым странным образом, особенно в летнюю ночь! Испуганы идеей поставить музыкальную пьесу Шекспира? Ерунда, с этой новой версией даже я кусок пирога! Вы создадите образовательный и артистический опыт, который никогда не забудут ваши актеры.Я сделал это очень легко! Испытайте Шекспира, как никогда раньше, в этом свежем, новом исполнении старого классика. Этот 60-минутный полнометражный спектакль, рассчитанный на учащихся 6-9 классов, включает пять действий с восемью оригинальными песнями в различных музыкальных стилях от мадригала до рэпа в аранжировке для трехчастного микса с предложениями для двухчастных высоких частот. Расширенный сценарий включает десять основных речевых ролей, несколько второстепенных речевых ролей и многочисленные возможности для участия в группе без разговора. Руководство режиссера включает в себя отличные примечания к постановке и интерпретации по всему сценарию, аранжировки песен для фортепиано / вокала, а также дополнительные подсказки по постановке, декорациям и костюмам для успешного опыта от начала до конца.В сборнике «Либретто / вокал» представлены сценарии и вокальные партии для начинающих молодых актеров. Доступны отдельно: Director Guide, Libretto / Vocal 5-Pak, Preview CD (диалог не записан), Preview Pak (1 либретто / вокал, 1 Preview CD), Performance / аккомпанемент CD (диалог не записан), Performance Kit / CD (1 Режиссер, 20 либретто / вокал, P / A CD). Продолжительность: ок. 60 мин. Предлагается для 6-9 классов. Список песен: Летняя ночь, Группа актеров Мы, Песня Боттома, приходите праздновать это утро! Любовь никогда не бегала гладко, пойте и благословите это место, Колыбельная фей, какие дураки эти смертные? Джон Джейкобсон, Джон Хиггинс: Идите на рыбалку! Музыкальный спектакль для молодых певцов.Тунец, который не умеет играть мелодию? Звездная рыба, которая не может устроиться на актерскую работу? Семиногий осьминог? Зебра с пятнами? Тигровая акула, которая хочет со всеми дружить? Присоединяйтесь к водным развлечениям, пока маленькая тигровая акула и его уникальное собрание друзей узнают, как их различия делают каждого из них особенным. Этот 25-минутный мюзикл для начальных классов включает 5 оригинальных песен, простые рифмующиеся диалоги, множество партий, хореографию и полезные советы по постановке. Время выступления: прибл. 25 мин.Для классов К-3. Доступно: Teacher Edition, Reproducible Pak (вокальные партии, тексты песен, диалоги), компакт-диск с перформансом / аккомпанементом, компакт-диск с превью, классный комплект (учитель / репродукция / PACD). Список песен: Песня о рыбе-клоуне, Цвета моря, Океаны веселья, Сводка новостей в море, Акулы! Джон Джейкобсон, Роджер Эмерсон: Американская мечта Музыкальное празднование раннего наследия Америки. Станьте частью истории Америки с этим наполненным фактами и занимательным чтением, посвященным ранним годам существования Соединенных Штатов.Учащиеся начальной и средней школы будут получать удовольствие, закрепляя то, что они изучают в классе социальных наук. Американская мечта объединяет музыку, историю и драму, начиная с самых ранних исследователей и заканчивая реконструкцией после Гражданской войны, чтобы узнать важные даты, факты и идеи, не говоря уже о важнейших документах, которые сформировали Америку через ее красочное развитие. Этот исторический и занимательный 30-минутный мюзикл включает 7 оригинальных песен, соединительный сценарий, хореографию Джона Джейкобсона (как в версии для учителей, так и в отдельном видео) и полезное руководство по производству.Издание Singer’s Edition включает вокал и сценарий. Время выступления: прибл. 35 мин. Для 4-8 классов. Доступно: издание для учителей, издание для певцов, компакт-диск с перформансом / аккомпанементом, компакт-диск с превью, хореографическое видео. Список песен: I Had A Dream, (Gonna Be A) Revolution, American Dream Finale, Broken Dreams, Movin On Out !, We The People, We Call It America Kirby Shaw: We Haz Jazz ! (Мюзикл) Джаз — НАША МУЗЫКА … музыка Америки! От Нового Орлеана до Чи-тауна, от хлопковых полей до Cotton Club вы узнаете о таких великих джазах, как Фэтс Уоллер, Кэб Каллоуэй, Бенни Гудман, Билли Холидей и многих других! Шесть оригинальных песен и восхитительно занимательный сценарий в этом 30-минутном мюзикле идеально подходят для исполнителей начальной и средней школы, а хореография и постановка Джона Джейкобсона включены прямо в публикацию.Доступны: Руководство для учителя, 5-пак Singer’s Edition, кассета для предварительного просмотра (полное исполнение), кассета для исполнения / аккомпанемента и компакт-диск. Время выступления: 30 минут. Для 4-8 классов. Список песен: Work Song, Hobo Swing, I’m Old Enough To Sing The Blues, Let’s Jam, Up The MISSISSIPPI, We Haz Jazz Mac Huff: Summer Camp Добро пожаловать в Camp Runamok и самый сумасшедший опыт летнего лагеря, который вы когда-либо могли пожелать! В этом мюзикле есть все, что вы любите и чего опасаетесь в летнем лагере, от утренней рутины до банальных лагерных сценок и грандиозного шоу талантов.Отложите свои технологии и позвольте этой ностальгической шумихе отправиться в путешествие по поиску места, где можно принадлежать, сквозь могучие взлеты и падения Летнего лагеря! Этот 40-минутный мюзикл включает семь оригинальных песен и соединительный сценарий с более чем 50 речевыми частями. Издание для учителей наполнено качественным исполнительским материалом, включая аранжировки и хореографию песен для фортепиано / вокала, сценарий, полезное руководство по производству и учебные цели, связанные с национальными стандартами для каждой песни. Готовые учебники для студентов включают песни и сценарии, а также улучшат музыкальный опыт ваших молодых начинающих актеров / певцов! Доступны отдельно: Teacher Edition, Singer 5-pak, Preview CD (с вокалом и диалогами), Preview Pak (1 певец, 1 Preview CD), Performance / аккомпанемент CD и Performance Kit / CD (учитель, 20 книг для певцов, P / Компакт-диск).Приблизительное время выступления: 40 минут. Предлагается для 4-8 классов. Список песен: I Want It All, Where I Belong, Bugs On Parade, Crazy Camp Capers, It’s A Bear !, Summer Camp, The Morning Routine Mac Huff: Let’s Eat! Эй, что готовишь? Присоединяйтесь к Голодному Хэнку, Голодной Фанни, Ненасытному Рэнди, Разборчивому Питу и другим дурацким персонажам в этом веселом и вкусном мюзикле об их ненасытных аппетитах! Нам повезло, что мы живем в стране изобилия, и поскольку мы празднуем еду чудесно дурацкими способами с такими песнями, как The Fast Food Tango, Chicken Pot Pie, My Banana Split и Pizza, нам также напоминают, что мы должны быть благодарны за щедрость, которую мы регулярно наслаждаться.Этот 40-минутный мюзикл, предназначенный для исполнителей из старших классов начальной и средней школы, включает шесть оригинальных песен со связанными сценариями и речевыми частями, которые можно адаптировать для актеров из 20 и более исполнителей. Издание для учителей наполнено качественным исполнительским материалом, включая аранжировки и хореографию песен для фортепиано / вокала, сценарий и полезное руководство по производству. Готовые учебники для студентов включают песни и сценарии, а также улучшат музыкальный опыт ваших молодых начинающих актеров / певцов! ScorePlay — нажмите, чтобы просмотреть счет с записью. Список песен: Thankful, Banana Split, Бабушкин хороший пирог с курицей, Let’s Eat !, The Fast Food Tango, We Love Pizza, What’s Cookin ‘? Mac Huff: На плечах гигантов Присоединяйтесь к нам, чтобы отдать дань уважения лидерам и героям, которые пришли до нас и проложили наш путь, чтобы мы могли жить так, как живем сегодня. Бен Франклин — писатель, изобретатель, ученый, дипломат — он ничего не может сделать! На «съезде великих изобретений» узнайте о вкладе Александра Грэма Белла, Альберта Эйнштейна, Томаса Эдисона и Джорджа Вашингтона Карвера.Другие были государственными деятелями, литературными гигантами, художниками, учителями, солдатами, врачами и теми, кто боролся за гражданские права и права человека — Мартин Лютер Кинг, Ганди, Мандела и другие — в своем марше за свободу. Посмотрите, как один ребенок может изменить мир. Пора стоять прямо! Будьте гигантом; будь мечтателем! В этом мюзикле представлены шесть оригинальных песен со связанным сценарием и более 50 речевых частей, которые можно адаптировать к разным актерам. Издание для учителей наполнено качественным исполнительским материалом, включая фортепианные / вокальные аранжировки и хореографию, сценарий и полезное руководство по производству.Для дополнительной ценности готовые учебники для учащихся включают вокальные партии и сценарий, а также пригодятся в комплекте из 10 пакетов. Для работы с записями есть 2 варианта. Компакт-диск с исполнением / аккомпанементом продается отдельно. Для экономии средств Performance Kit / Audio включает в себя Teacher Edition, 20 книг для певцов и цифровой доступ к аудиозаписям исполнения / аккомпанемента. Диалог не записан. Среди песен: «На плечах гигантов», «Бен Франклин», «Конвенция великих изобретений», «Мы идем к свободе», «Я Энн», «Будь гигантом».Прибл. 35 мин. Предлагается для 4-8 классов. Список песен: На плечах гигантов, Бен Франклин, The Great Invention Convention, Мы идем к свободе, Я Энн, будь гигантом Mac Huff: Это суббота! (Музыкальный) Присоединяйтесь к празднованию «выходного дня» в жизни ребенка с этим умным 30-минутным общешкольным ревю для 1–6 классов. От просмотра мультфильмов до уроков игры на фортепиано, от футбольных тренировок до домашних дел — вы изучите все варианты занятий… или это варианты? С 7 оригинальными песнями и короткими соединительными сценками это идеальное шоу для одной группы или всей школы. С предложениями по хореографии и преподаванию, включенными прямо в Пособие для учителя, вы даже сможете насладиться субботой! Доступно: Пособие для учителя, Под ред. Певца. (5 пакетов), кассета для предварительного просмотра (полное исполнение), кассета для исполнения / аккомпанемента и компакт-диск. Время выступления: 30 минут. Для Gr. 1-6. Список песен: It’s Saturday !, My Mother, The Coach, Slumber Party Tonight, The Boogie Woogie Piano Teachin ‘Man, The Chore Song, Time To Spare, Toon Time Mac Huff: Get in the Игра (мюзикл) Это первый день занятий физкультурой, и вы этого боитесь! Этот динамичный 30-минутный мюзикл для молодых исполнителей показывает, что каждый может стать чемпионом в той или иной форме.Постановка и хореография Джона Джейкобсона придадут вашему шоу особого блеска! Пособие для учителя включает в себя полный сценарий, сопровождаемые песни, хореографию и полезное руководство по производству, а издание Singer’s Edition включает вокальные партии, сценарий и хореографию. Добавьте силы своему выступлению с профессионально записанным компакт-диском. Доступны: Пособие для учителя, Издание певца 5-Пак, компакт-диск с превью (полное исполнение) и компакт-диск с исполнением / аккомпанементом. Время выступления: 30 минут. Для Gr. 1-6. Список песен: At The Country Club With Tiger Woods, Bowling Down At Memory Lanes, Catchin ‘Some Air, Get In the Game, Havin’ A Ball, I’m A Champion, You Gotta Use Your Head, Havin ‘A Болл (Reprise) Mac Huff: Жизнь ребенка Массивная электромагнитная атака из космоса повредила все технические системы, нет электричества, нет сотовых телефонов, нет ноутбуков — НЕ ВЕСЕЛА! Дети в панике и не знают, что делать, пока дедушка и бабушка не прибудут на место происшествия и не познакомят их с днем, полным смелости и приключений, музыки и воображения — и все это без модных гаджетов! Этот творческий 35-минутный мюзикл для гр.4-8 включает семь оригинальных песен, диалоги и адаптируемый список актеров для групп разного размера. Издание для учителей включает в себя полный сценарий, фортепианные / вокальные аранжировки, полезные советы по постановке и хореографию Джона Джейкобсона. За дополнительную плату расширенный Performance Kit / CD теперь содержит 20 книг Singer, а также Teacher Edition и P / A CD. Доступны отдельно: Teacher Edition, Singer Edition 5-Pak, Preview CD (с вокалом), Preview Pak (1 книга певцов, 1 превью CD), Performance / аккомпанемент CD и Performance Kit / CD (учитель, 20 книг для певцов, P / Компакт-диск).Продолжительность: ок. 35 мин. Предлагается для 4-8 классов. Список песен: A Kid’s Life, Ghost Story, Good Time Family Band, Jump Rope And Rock, Let the Games Begin, Looking at Clouds, Paper Airplane Mac Huff: Harmony High Can ‘ Мне надоедает эта выходная школа, где все поют и все круто! Это первый день в школе, и новые ученики Майкл, Мишель и Джуниор скоро узнают, что такое пение.Директор довольно веселый и любит вокализировать !? В тренажерном зале учителя гимнастики Джима все — победители, а классические повара кафетерия всегда готовы пообедать. Поют даже заключенные студенты. . . блюз и дурацкие занятия по науке — это действительно круто! Исполнители старших классов начальной и средней школы будут стремиться к Harmony High. Умные оригинальные песни, сумасшедшие выходки и креативное написание сценария объединяются для поистине зрелищного момента на сцене, когда все будут петь, включая публику! Teacher Edition включает фортепианные / вокальные аранжировки, сценарий, хореографию и полезное руководство по производству.Сценарий с более чем 20 речевыми частями может быть адаптирован для групп различного размера, а цели обучения, связанные с национальными стандартами, предусмотрены для каждой песни. Книга певцов предлагает вокальные партии и партии сценария, а компакт-диск с исполнением / аккомпанементом содержит записи высочайшего качества. Расширенный комплект Performance Kit предоставляет все необходимое в одном удобном пакете для дополнительной экономии средств. Доступны отдельно: Teacher Edition, Singer 5-Pak, Preview CD (с вокалом), Preview Pak (1 книга певца, 1 предварительный CD), компакт-диск с перформансом / аккомпанементом, комплект для перформанса / компакт-диск (учитель, 20 книг для певцов, P / A CD ).Продолжительность: ок. 40 мин. Предлагается для 4-8 классов. Список песен: Cooks Of The Cafeteria, Gotta Get to Class, Gym Glass, Harmony High, Learn It With A Song, Life Is A Beautiful Song, The In-School Detention Blues, The Lab Rat Rock Mac Huff: Мне нужен отпуск (мюзикл) Школьные работы, репетиция хора, тренировка на треке плюс мой бумажный маршрут ?! Как я могу все это сделать!?! МНЕ НУЖЕН ОТПУСК!! Будь то расслабляющая рыбалка или захватывающие аттракционы в любимом тематическом парке, это 30-минутное общешкольное ревю исследует все возможности для отпуска в вашей жизни.С семью оригинальными песнями он идеально подходит для одной группы или всей школы. Вне всяких сомнений, из этого легкого в освоении, постановочного и легкого в постановке спектакля режиссерская работа покажется почти отдыхом. Доступно: Пособие для учителя, издание для певцов 5-пак, компакт-диск с перформансом / аккомпанементом. Время выступления: 30 минут. Классы К-6. Список песен: Gone Fishin ‘, Hit The Beach, We There ?, I Need a Vacation, Letter from Camp, Way Out In Left Field, I’m Goin’ To Wonderland Mark Brymer : Ловец снов Что это я слышу шепот на ветру? Вы тоже это слышите? Запечатлейте мечты детей и мудрость Ловца снов, рассказанную в этой оригинальной музыкальной истории о мире, гармонии, любви, радости, надежде и милосердии.Но будьте осторожны! Ибо Трикстер всегда подстерегает, готовый сокрушить эти хрупкие мечты. Этот очаровательный 30-минутный мюзикл идеально подходит для исполнителей от начальной до средней школы и включает восемь оригинальных песен и повествовательный сценарий из стихов и драматической прозы. «Ловец снов» предназначен для исполнения в концертной обстановке с молодыми певцами на хоровых стояках и минимальной постановке, или используйте свое воображение и сцените его более тщательно. Актерский состав включает в себя взрослого рассказчика и несколько детских речевых частей, которые можно легко адаптировать к различным вариантам исполнения.Слушайте свое сердце и узнайте, как ваши мечты могут сбыться. Доступны: Teacher Edition, Singer Edition 5-Pak, Preview CD (с вокалом), Performance / аккомпанемент. Время выступления: прибл. 30 минут. Для Gr. 4-8. Список песен: Все люди должны мечтать, Дети мечтают, Ловец снов, Мечты сбываются, Слушайте барабаны, Кошмар !, Осторожно !, Шепот на ветру Марк Браймер: Dinostars! Они поют — они танцуют — они заставят вас смеяться, если вы дадите им шанс! А вот и Dinostars — на сцену, чтобы развлечь вас героическими и мезозойскими актами веселья! С Рэпторами, которые занимаются рэпом, комиками-стендапами и даже Тираннозавром Тексом и его бандой танцующих динозавров, перед нашей жюри предстоит большая работа! Юным исполнителям начальных классов понравится проводить время в центре внимания в этом увлекательном 20-минутном мюзикле с пятью оригинальными песнями в различных музыкальных стилях, умным рифмованным диалогом с более чем 35 речевыми частями, которые легко адаптируются к актерским составам разного размера, простым движением и производственные советы, которые помогут организовать успешное выступление, даже когда время ограничено.Давайте продолжим шоу! Доступны: Teacher Edition, Reproducible Pak (вокал, тексты песен, диалоги), Preview CD (с вокалом), Preview Pak (1 Preview CD и образцы страниц), Performance / аккомпанемент CD и Classroom Kit (Teacher, Reproducible Pak, P / Компакт-диск). Продолжительность: ок. 20 минут. Предлагается для классов К-3. Список песен: Dino Stars !, Dinosaur Rock, Dinosaur Two-Step, Micropachycephalosaurus, The Raptors Rap Mark Brymer: Baby Beluga Встряхните свои глупости и пошевелите тачками! Малышка Белуга отправляется в новое приключение на берегу залива! Откройте для себя заново восхитительную музыку и веселые тексты популярного автора детских песен Раффи с песнями, которые годами развлекали малышей в старшеклассники.Его умелое сочетание ритма, рифмы и повторения делает пение очень увлекательным и развивает навыки речи и слушания! Это 15-минутное ревю, идеально подходящее для короткой программы в классе или на сцене, включает пять песен Раффи, фортепианные / вокальные аранжировки с простыми предложениями движений, воспроизводимые певческие партии и легкое в освоении рифмованное повествование, которое можно адаптировать для групп все размеры. Доступны отдельно: версия для учителя, компакт-диск с исполнением / аккомпанементом, комплект для занятий (для учителя и компакт-диск с P / A).Примерное время выступления: 15 минут. Предлагается для классов К-2. Список песен: Shake My Sillies Out, Brush Your Teeth, Baby Beluga, Rise And Shine, Down By The Bay Марк Браймер: Big Beautiful Planet Это зависит от меня, это зависит от вас . Помогите этой планете Земля оставаться вечнозеленой, вечно-синей! Эти слова популярного автора детских песен Раффи прославляют нашу Землю — наш дом и важность совместной работы, чтобы заботиться о нем.Поделитесь этим посланием и измените жизнь своей школы и сообщества в этом году! Это 15-минутное ревю можно исполнять в аудитории или на сцене. Он включает пять песен Раффи, фортепианные / вокальные аранжировки с простыми предложениями движений, воспроизводимые певческие партии и короткие повествования, которые вы можете легко адаптировать для групп различного размера. Доступны отдельно: версия для учителя, компакт-диск с исполнением / аккомпанементом, комплект для занятий (для учителя и компакт-диск с P / A). Примерное время выступления: 15 минут. Предлагается для 2–4 классов. Список песен: Everything Grows, Big Beautiful Planet, Just Like The Sun, Evergreen, Everblue, All I Really Need Mary Donnelly: Treasure Island (Musical) Молодой Джим Хокинс жаждет приключений и находит это в классической сказке Роберта Луи Стивенсона о пиратах, свиньях и закопанных сокровищах. Эта 55-минутная адаптация включает расширенный сценарий и восемь оригинальных песен — идеально подходит для исполнителей старших классов начальной и средней школы, которые могут справиться с полнометражным музыкальным произведением.Пособие для учителя включает в себя сопровождаемые песни, полный сценарий и руководство по постановке, в то время как издание для певца включает только сценарий и вокальные партии. Компакт-диск ShowTrax содержит только исполнение / сопровождение музыкальных номеров. Вернитесь во времени и поделитесь приключениями с Джимом, Билли Боунсом, Лонгом Джоном Сильвером и множеством интересных персонажей! Доступно: Руководство для учителя, Singer’s Edition Pak (5 книг), компакт-диск с превью (полное исполнение, только песни), компакт-диск ShowTrax (исполнение и сопровождение, только песни).Время выступления: 55 минут. Для 4-8 классов. Список песен: Яблоко в день, Капитан Флинт, Pieces Of Eight, Пират насквозь, Rich! Богатый! Богатые !, Отплытие, где-то есть большое приключение, Мы — Племя Пигалу Мэри Доннелли: Это джунгли там (мюзикл) Король Лев стал жертвой корпоративных джунглей! У него есть деньги, власть и слава, но он все еще не нашел счастья. Его верные слуги, Пятно и Полосы, всегда верные королю, начинают поиски ключа к счастью.У обезьян есть ответ? А может гиены? Возможно, секрет кроется в слонах. Кто знает? Этот трогательный музыкальный спектакль поможет вашим ученикам понять, что истинное значение счастья — это не деньги, власть и слава, а заветная дружба и простые радости жизни. В «It’s a Jungle Out There» входят шесть песен в унисон и простые в освоении диалоги. Время выступления: 20 минут. Для классов К-4. Список песен: Reprise: It’s A Jungle Out There !, It’s A Jungle Out There, King Of The Jungle, The, Party Animals (Donnelly M), Goin ‘Bananas (Donnelly M), Все для меня смешно, хорошо Друзья (Доннелли М) Мэри Доннелли: Осенний фестиваль Отпразднуйте падающие листья, марширующие оркестры, урожай, патриотизм и послание Дня ветеранов с помощью этого ресурса творческой программы, наполненного материалами и предложениями по настройке вашего производства вовлекайте студентов в постановку спектакля! Этот программный пакет идеально подходит для выступления в конце октября или ноябре. В этом программном пакете есть все: аранжировки фортепиано / вокала, воспроизводимые вокальные партии и связное повествование, выделенные концепции обучения и советы, специальные танцы, советы по костюму и постановке, а также дополнительные инструментальные партии.Есть также предложения по сопутствующим занятиям, которые можно распространить на учебный план для длительного обучения! Существуют специальные песни для классов K-1, 2-3 и 4-6, но вы можете использовать любую из песен для любого уровня в зависимости от способностей ваших певцов. Вся программа длится примерно 30 минут. Если вам нужна более продолжительная программа, включите песни, которые ваши ученики выучили в музыкальном классе; или, если вам подходит более короткая программа, вырежьте несколько песен. Это твое шоу! Записанные аккомпанементы на компакт-дисках также доступны отдельно или могут быть приобретены вместе с версией для учителя в экономичном наборе Classroom Kit.Доступны отдельно: издание для учителя, компакт-диск с аккомпанементом, комплект для занятий (компакт-диск для учителя и аккомпанемента). Продолжительность: ок. 30 минут. Предлагается для классов К-6. Список песен: Yankee Doodle, Autumn Days Are Here, Harvest Hoedown, Here Comes The Band, Обзор Sousa Kazoo, This Is My Home, You Are The Heroes, Patriotic Finale Randy Rebold: Choices Count ( Общешкольное ревю) Если это так, то это зависит от меня! Каждый день молодых людей засыпают выбором… в школе, дома, в игре. Продвигайте позитивный выбор с помощью этого энергичного 30-минутного ревю, разработанного молодежными организациями Primary Focus и коалицией Character Counts. Через музыку и драму ваши певцы могут исследовать шесть столпов характера: надежность, уважение, ответственность, справедливость, заботу и гражданственность. Издание Unison Young Choir — адаптированная версия с унисонным вокалом и коротким соединительным диалогом. Издание SAB может использоваться ансамблями средних и старших классов.Выбор за вами … и он имеет значение! Доступно: Руководство для учителя Unison, Unison Singer Edition 5-Pak, компакт-диск Unison Preview, компакт-диск Unison ShowTrax, SAB Score, SAB Singer Edition 5-Pak, компакт-диск SAB Preview, компакт-диск SAB ShowTrax. Время выступления: 30 минут. Для начальной и средней школы. |
Веселая и легкая игра для обучения персонажей для детей начальной и средней школы
Алхимик изобрел гигиену, барон учит их социальным этикет, Черный рыцарь побуждает их научиться помогать другим, девица (определенно не в беде) раскрывает важность вопроса разрешения, настоятель, любящий ложки, разделяет радость за столом, и дракон объясняет, почему называть людей именами (драконы тоже есть чувства).
Ключевые понятия- Вежливые слова и выражения (например, спасибо, пожалуйста, простите меня)
- Гигиена
- Помогаем людям
- Социальный этикет (смотреть людям в глаза, говорить, стоять
прямо, спрашиваю как люди)
- Спрашивать разрешения (перед тем, как ворваться в дверь, взять взаймы или
тянется к чему-то или прерывает)
- Правила поведения за столом
- Не называйте людей именами и не дразните
- Будьте позитивны (не ныть!)
Какой ребенок сегодня не нуждается в мягких наставлениях вежливого поведения? Good Manners — отличное дополнение к вашим учебным ресурсам в воспитании характера.И, как и все наши пьесы, это шоу можно использовать для улучшения чтения, словарного запаса, понимания прочитанного, исполнительских и музыкальных навыков, товарищества в классе и командной работы, а также для многочисленных социальных навыков (прочтите об этом!) — и все это позволяет учащимся быть часть действительно веселого и творческого опыта, который они никогда не забудут!
Информация о публикации
Автор: Джон Хит (книга и слова) и Майк Фишелл (композитор)
ISBN: 978-1-886588-53-0
© 2011 Bad Wolf Press, LLC
Отливка
От 11-40 студентов.Используйте как можно больше учеников, оруженосцев и т. Д. В каждом
сцена как
желала. При необходимости один ученик может легко сыграть несколько ролей, а
индивидуальных ролей можно удвоить. Обратите внимание, что можно играть все роли.
на
мальчиков или девочек; см. наши комментарии на стр. 33 Учительского
Гид.
Скрипт
Это первая треть скрипта:
ПЕРСОНАЖЕЙ:
ТРУБАДУР (рассказчик)
SORCERER
Чародея подмастерьев
SIR DANCELOT (Knight)
SIR Гвендолин (Knight)
ALCHEMIST
алхимика ASSISTANT
ЧЕРНЫЙ РЫЦАРЬ
ЧЕРНЫЙ РЫЦАРЬ’S сквайры
BARON
NOBLE
девицы В БЕДСТВИИ
Abbot
МОНАХИ
МАТЬ DRAGON
ДЕТСКИЕ ДРАКОНЫ
ДЕРЕВНЯ
и ХОР, состоящий из всех учеников, которые в данный момент не играют на сцене
ролей.
Песня 1 — Послушайте клип прямо сейчас!
(КЛАСС входит / встает, смотрит на публику и поет 🙂
КЛАСС:
С тех времен, когда были драконы
И девушки были в беде
Приходит история, которую мы расскажем о поисках… хороших манер.
Пало злое заклинание
Королевство было одержимо
И поэтому два рыцаря вскоре нацелились на поиски… хороших манер.
Люди когда-то были вежливыми
Но теперь каждый герцог и рыцарь
Был грубым и грубым, а вместо этого был подлым
Рыцарство было мертво!
Вся вежливость была изгнана
Вежливость возвращена
Они должны были бы получить свой этикет в поисках… для хороших манер.
Теперь давайте расскажем нашу историю
И начнем с нашей груди
Средневековые времена с шутками и рифмами в поисках… хороших манер.
Поехали!
(ТРУБАДУР входит, открывает большой свиток и обращается к аудитория)
ТРУБАДУР: Когда-то средневековое королевство находилось под ужасным проклятием. В люди там очень гордились своим вежливым поведением, но однажды Колдун и его ученики произвели заклинание, уничтожившее все хорошие манеры.
СОРЦЕРЕР (входит СОРЦЕРЕР, преследуя КЛЕЙКИ): Эй, подожди. на там.
ТРУБАДУР (расстроено): Что ВЫ здесь делаете? (указывая на прокрутку) Это не говорит о том, что входят Волшебник и его Ученики.
SORCERER: Я не мог дождаться. Вы должны сказать им, ПОЧЕМУ я это сделал.
ПРИНЦИП №1 (в аудиторию, указывая на Сорсерера): Король ударил его ногой. вне королевства.
КВАРТИРА №2: Ага.Он всех нас изгнал.
SORCERER: Итак, я отомстил. Раньше я БЫЛ кем-то. Я был официальным Тренер рыцарского турнира. Ко мне приходили ВСЕ великие спортсмены. Я изобрел зелье это делало турниры больше и сильнее.
КВАРТИРА №1: Король обвинил его в продаже «феерического представления». наркотики.
SORCERER: А меня сослали на край королевства! Но посмотри, кто
смеюсь сейчас.
(APPRENTIES, которые делают большие жесты с
их руки друг к другу и не обращая внимания на
SORCERER)
Расскажите им, как я это сделал.
(ОНИ не отвечают — просто продолжают указывать на
друг с другом. Через несколько секунд ОН снова поворачивается к аудитории.)
Вы видите, какие они грубые? Они отправляют друг другу заклятые сообщения
а также
игнорируя меня. Мое заклинание работает. Я устранил все хорошие манеры, начиная
вежливыми словами!
(ТРУБАДУР уходит.)
Песня 2 — Послушайте клип прямо сейчас!
SORCERER и ПРИБОРЫ:
Я накладываю заклинание на «Спасибо»
Я накладываю заклинание на «Пожалуйста»
Gesundheit никогда не слышал
Каждый раз, когда люди чихают.
Я заколдовал слова
, которые люди используют
Чтобы быть вежливым
Я заколдовал Спасибо
Я изгнал его из поля зрения.
Я наложил заклинание на Спасибо
Я заставил его исчезнуть
Мерси и Пор Фавор
Вы никогда не найдете их здесь.
No Danke Schoen
No Si Vous Plait
No Pardon Me’s
Я накладываю заклинание на «Спасибо»
Я накладываю заклинание на «Пожалуйста».
Никто не говорит, что они сожалеют
Это просто мимолетная прихоть
Вместо этого они пожимают плечами
И бормочут: «Это плохо.«
Говорят: Что с этим?
SORCERER, APPRENTICES и CHORUS:
Я накладываю заклинание на Спасибо
Я накладываю заклинание на Пожалуйста
Gesundheit никогда не слышал
Каждый раз, когда люди чихают.
Я заколдовал слова
, которые люди используют
Чтобы быть вежливым
Я заколдовал Спасибо
Я изгнал его из поля зрения.
Я наложил заклинание на Спасибо
Я прогнал его из поля зрения.
(SORCERER и APPRENTICES остаются на сцене.)
ТРУБАДУР (входит, со свитком; к аудиенции): Король послал двух рыцарей. в стремлении вернуть в королевство хорошие манеры.Сэр Данселот и сэр Гвендолин, очень незначительные рыцари, были единственными, кого это не коснулось. от заклинание чародея. Вся надежда на их неопытные плечи. Они понятия не имею, что делать.
ДАНСЕЛОТ (входят РЫЦАРЫ): Я понятия не имею, что делать, сэр Гвендолин. ТРУБАДУР: Я знал, что он так скажет.
ГВЕНДОЛИН: Что, если мы просто попросим Колдуна отменить заклинание?
SORCERER: Отменить мое заклинание? Ты свихнулся? Это невозможно.Никогда не случаться. Ни за что.
КВАРТИРА №1: Есть ОДИН способ.
КВАРТИРА №2: О да! Вы забыли об одном пути.
SORCERER: Хорошо, хорошо, есть один путь.
ГВЕНДОЛИН: Расскажите, пожалуйста.
SORCERER: Вам придется выполнить три очень трудных задания. Число Один: Победите Черного рыцаря.
ДАНСЕЛОТ: Черный рыцарь? Вы с ума сошли? Он ест таких, как я для завтрак.Мне больше нравилось, когда мы были неважными рыцарями.
КВАРТИРА №1: Номер два: Спасти девушку в беде.
ДАНСЕЛО: Думаю, это не так уж и плохо.
КВАРТИРА № 2: Номер три: Убейте огнедышащего дракона.
ДАНСЕЛОТ: Все, я ухожу отсюда. (начинает уходить) ГВЕНДОЛИН: Танцовщица, подожди. Это наш большой шанс. Мы можем сделать это.
SORCERER: Конечно, можете! Нет, не можешь. Но это хороший поворот сюжета а также Я уверен, что всем понравится смотреть, как ты горишь.(К ПРИБОРАМ) Вернемся к работе. Нам нужно что-то раздражающе придумать невежливо. (ОНИ начинают выходить.) ПРИМЕР №1: Да, и это побудит людей быть эгоцентричными.
ПРИНЦИП № 2: И это вознаградит людей за очень плохое правописание.
SORCERER: Давай. Не стоит просто стоять и щебетать. (пауза, смотрит на аудиторию) Twitter. Привет! Это дает мне представление…
(ОНИ выходят.)
ДАНСЕЛОТ: Мужик! Кто знал, что эти рыцарские штучки причиняют такую боль?
ГВЕНДОЛИН: Пойдем, нам нужно найти Черного рыцаря.
ДАНСЕЛОТ: Правда? Может, нам стоит начать с чего-нибудь попроще. Как насчет желтого рыцаря?
ГВЕНДОЛИН (указывая на другую сторону сцены): Смотри, там алхимик. хранить. Давайте спросим, знает ли он, где мы можем найти Черного рыцаря.
(ОНИ идут к другой стороне сцены, где Вошли АЛХИМИК и ПОМОЩНИК.)
АЛХИМИК (ПОМОЩНИКУ): Что ты имеешь в виду? камень?
ПОМОЩНИК: На самом деле я его не потерял.
АЛХИМИК: Хорошо.
ПОМОЩНИК: Я перескочил через пруд.
АЛХИМИК: Что ?!
ПОМОЩНИК: Это было так гладко. Восемь отскоков — это мой личный рекорд.
ГВЕНДОЛИН: Простите. Мы ищем Черного рыцаря.
АЛХИМИК: Черный рыцарь? Он живет у Данберри-Бридж.Ты не могу скучать по нему — он ест таких, как ты, на завтрак.
ДАНСЕЛОТ (хватает банку, заглядывает в нее): Что вы делаете, ребята?
АЛХИМИК: Мы пытаемся создать эликсир жизни.
ПОМОЩНИК: Или действительно хороший смузи из манго. Что наступит раньше.
ДАНСЕЛОТ (нос в банке): Это странно пахнет. Это заставляет меня хотеть… чтобы… (ОН собирается, а затем гигантски чихает.) AAAAAACHOOOOOO!
АЛХИМИК: Эй! При чихании нужно прикрывать рот.
ГВЕНДОЛИН: Я никогда об этом не слышал.
ПОМОЩНИК: Мы называем это гигиеной — она будет большой.
Песня 3 — Послушайте клип прямо сейчас!
АЛХИМИК и ПОМОЩНИК:
О, я мастер алхимии
Человек эпохи Возрождения (да, что бы это ни было)
Я работаю над превращением свинца в золото
Так что у меня нет времени простудиться.
У меня есть теория
Чтобы не простудиться
У меня есть теория
Когда-нибудь это приживется.
Я называю это…
Гигиена
Это то, что я предлагаю
Гигиена
Так что не ковыряйте в носу.
Гигиена
Это опухшие железы? Фу!
Не прикасайтесь к кубку и вымойте руки.
Да, у меня есть чудо
Нет эликсиров от чумы или гриппа
Так что прикрывай рот, когда кашляешь или чихаешь
Когда хрипишь, вылетает всякая всячина.
У меня есть теория
Чтобы не простудиться
У меня есть теория
Когда-нибудь это приживется.
АЛХИМИК, ПОМОЩНИК, ХОР:
Я называю это…
Гигиена
Вот что я предлагаю
Гигиена
Так что не ковыряйте в носу.
Гигиена
Это опухшие железы? Фу!
Не прикасайтесь к кубку и вымойте руки.
(ОНИ уходят; входит ТРУБАДУР, все еще со свитком. ГВЕНДОЛИН и ДАНСЕЛОТ бродят взад и вперед по сцена за TROUBADOUR.)
(На этом завершается первая треть сценария.)
Дополнительные комментарии и обзоры:
« Good Manners имеет отличный сюжет, и дети очень хорошо подключаются к сюжетной линии. Помимо практики (на игровой площадке) дети продолжают повторять свои любимые маленькие сцены снова и снова. Есть хорошее разнообразие и успех — современное ощущение музыки.Дети с удовольствием поют песни и планируют отличные танцы, чтобы включить их, пока поет вся группа.Мы мгновенно влюбились в песни!
«Мне нравится связь учащихся с« владением »СВОЕЙ пьесой. Они так взволнованы тем, что несут ответственность за представление пьесы не только для всей школы, но и для своих семей. Учащиеся воплощают в жизнь пьесу, которую они представляют принимая ХОРОШИЕ МАНЕРА, о которых они поют, играют и танцуют. Послание буквально становится частью того, кем они являются не только на сцене, но и в классе и (я надеюсь) дома также.ВСЕ переживания игры очень реальны для всех участвующих студентов; это становится опытом, который они никогда не забудут. Каждый год мы заканчиваем учебный год мюзиклом Bad Wolf Press. Это всегда изюминка моего года и моих студентов ».
— Кимберли Совлен, учитель (3-й класс), начальная школа Сан-Мигель, Лимонная роща, Калифорния
«Дети любили разучивать и разыгрывать эту пьесу. Они легко выучили песни и сценарий и многому научились.Для них это такой связывающий опыт. Они никогда не забудут Good Manners и умели быть средневековыми персонажами. Директор школы и родители были поражены и впечатлены нашими усилиями. До последнего ребенка они любили это и почувствовали большой успех, когда он был закончен. Им очень не хотелось видеть конец наших репетиций, и мы пели песни и говорили о нашей игре до конца года. Когда появлялась линия или фраза, которую мы исполняли, все приходили в восторг.Замечательная память для них навсегда ».
— Кристен Браунрайтер, учитель (2-й класс), начальная школа Диббл, Джексон, Мичиган
«На прошлой неделе мы исполнили Good Manners в переполненном доме! Всем понравилось это шоу! Прекрасные песни и тексты, запоминающиеся мелодии, веселые реплики, но полные хороших советов. Дети, родители, учителя, и публике это понравилось! Единственная неприятность в том, что я просыпаюсь посреди ночи с частью песни в голове.Каждый год я провожу крупную постановку одного из ваших шоу в Драматическом клубе начальной школы. Мне нравятся ваши шоу и свобода, которую я могу добавлять, переделывать и сходить с ума от музыкального театра! »
— Дебора Райан Кук, учитель
«Мы используем его с двумя первоклассными классами. Он отлично подходит для воспитания персонажей и просто изучения важных основ этикета! Мне нравится музыка, особенно« Help ‘Em Out »- большой успех для любого факультета, который проходит мимо. как мы репетируем! »
— Мариса Ковальски, учитель (1-й класс), школа Джона Льюиса Чайлдса, Цветочный парк, Нью-Йорк
«Дети любили танцевать и подпевать.Интересный способ преподавать важный предмет, с которым сложно справиться даже некоторым взрослым. Я наблюдал рост уверенности, улучшение навыков чтения и общее отношение «этот класс ВЕСЕЛЫЙ, потому что мы весело проводим время, пока учимся».
— Ребекка Микельсон, воспитательница драматического клуба (детский сад — 3-й класс), драматический клуб Альтаира (внеклассная программа) Eagle, AZ
«Я только вчера прошел Good Manners . Это был такой успех. Все смеялись на протяжении всей пьесы.Детям очень понравилась музыка. Это было огромным успехом. Спасибо, что облегчили мою работу. Я получил несколько комплиментов, и я хотел убедиться, что я вам благодарен ».
— Ким Донован, учитель, школа Marble Valley, Эльдорадо-Хиллз, Калифорния
Common Core и другие национальные стандарты Воспитание персонажей Языковые искусства- Общие стандарты чтения для литературы: 2-й, 3-й, 4-й, 5-й, 6-й
- Общие основные стандарты чтения: базовые навыки:
- 2-я: Акустика и распознавание слов
- 3-й, 4-й, 5-й: фоника и распознавание слов, беглость
- Общие стандарты разговорной речи и аудирования: Понимание речи и сотрудничество — 2-е, 3-е, 4-е, 5-е, 6-е
- Стандарты Common Core Language: Сбор и использование словаря — 2, 3, 4, 5, 6
- Common Core Standard 10: Диапазон, качество и сложность :
Словарь
проблемный
раскрыть
квест
рыцарство
любезно
возвращено
этикет
трубадур
изгнан
рыцарский турнир
шестигранник
самопоглощающий
алхимик
алхимический
эликсир
гоблит
кубок
кубок
феодал
хлопот
вассал
протокол
батарея
мошенничество
булава
запросил
достаточно
убой
монастырь
ловкий
посуда
орудие
наивный
необходимый
логово
фисташковый
фисташковый
фисташковый
фисташковый
Фразы
«Сними это с груди»
Gesundheit
merci
Danke schoen
«мимолетное увлечение»
«это
моя плохая »
в пользу
« девица в беде »
« сюжет
твист »
« в огне »
смузи из манго
Человек эпохи Возрождения
« Поднимитесь по лестнице »
« личное пространство »
философ
камень
доспехи
Часто задаваемые вопросы о продуктах Bad Wolf и лицензировании
Как работает ваша система ценообразования и лицензирования?
A: Вкратце: у каждого учителя / режиссера, использующего пьесу, должна быть ее копия.Это оно! Ваша покупка дает вам право использовать спектакль с любым количеством классов, делать фотокопии сценария для ваших актеров и ставить столько спектаклей, сколько захотите. Эта разовая покупка дает вам пожизненную лицензию. См. Ниже дополнительную информацию о лицензиях на сайты (для 3+ учителей или целых школ).
Q: Что входит в комплект?
A: К каждой музыкальной пьесе прилагается сценарий и 12-страничное руководство для учителя, в котором содержится множество советов и советов по использованию пьесы от начала до конца.Он также включает аудиозапись спектакля, в которой есть все песни как С, так и БЕЗ вокала. Ноты НЕ входят в базовый пакет, но доступны за 12 долларов. Дополнительные / сменные компакт-диски также доступны за 12 долларов.
К каждой немузыкальной пьесе прилагается сценарий и 12-страничное руководство для учителя.
В: Я всего лишь один учитель, ставящий пьесу. Если я использую игру с несколькими классами, нужно ли мне покупать несколько лицензий?
A: Нет! Ваша покупка дает вам пожизненную лицензию, которую вы можете использовать с любым количеством актеров и классов.Если другие учителя / директора также захотят использовать пьесу, им нужно будет приобрести свои собственные лицензии.
В: Нужно ли покупать скрипты для студентов?
A: Нет! Ваша покупка включает в себя разрешение на фотокопию сценария для ваших актеров.
В: Что такое «лицензия на сайт»? Как мне узнать, нужен ли он мне?
Лицензия на объект — это экономичный выбор, когда вся школа или класс хотят поставить одну и ту же игру. Вместо того, чтобы каждый учитель / директор покупал сценарий, школа / сайт могут приобрести лицензия на сайт.К нему прилагаются три копии пьесы (или одна цифровая загрузка) и разрешение на изготовление копий для любых дополнительных участвующих учителей, а также для всех актеров. Вам НЕ нужно покупать лицензию на сайте и отдельные копии игры; просто купите то или другое.
Q: Я понимаю, что могу получить два или более скрипта по 35 долларов каждый. Должны ли они быть одинаковыми?
Нет! Скидка применяется независимо от того, покупаете ли вы несколько копий одного шоу или отдельные копии нескольких шоу.
Q: В чем разница между печатной и цифровой версиями? Какой мне взять?
Нет никакой разницы по содержанию. Печатная версия музыкального спектакля поставляется с аудио компакт-диском в пластиковом конверте на обратной стороне книги. Цифровая версия включает два загружаемых файла: сценарий (формат PDF) и песни (отдельные файлы MP3, сжатые в формате ZIP). Преимущество цифровой версии в том, что вы не платите за доставку и можете сразу же начать пользоваться ею.Прочтите следующий за этим вопрос о технических требованиях к цифровым файлам.
Немузыкальные пьесы доступны в виде печатной книги или файла PDF.
Q: Какие технические требования к цифровой версии?
- Вам понадобится Adobe Reader (бесплатно) или другое программное обеспечение, которое может открывать файлы PDF.
- У вас должна быть возможность открывать файлы ZIP. Подавляющее большинство компьютеров должно это делать без труда.Если вы хотите загрузить музыку прямо на свой телефон или планшет, вам нужно будет загрузить приложение, которое будет открывать файлы ZIP. Доступно множество бесплатных.
- Вам понадобится какой-нибудь аудиоплеер (например, iTunes или Windows Media Player), который будет воспроизводить файлы MP3.
Высокие технические знания не требуются; но учтите, что мы не можем предложить техническую поддержку по вопросам, связанным с цифровыми файлами. Если вы не уверены, лучше всего придерживаться печатной версии.
Q: Какова ваша политика возврата / обмена?
A: Bad Wolf с гордостью предлагает 100% гарантию. Вы всегда можете обменять товар на другой или получить полную компенсацию. Без ограничений по времени, без вопросов.
Q: Можно ли редактировать сценарий?
A: Да! Считайте игру отправной точкой. Вы всегда можете изменить или опустить все, что не работает для вашего класса, администрации или родителей. Можете переписать тексты, реплики или шутки — или добавьте свои! (Дети, кстати, любят это делать.)
Q: Сколько времени занимает доставка?
A: Мы говорим, что вы должны оставить одну неделю в пределах США, но большинство заказов отправляется в тот же день и прибывает на 1-3 дня позже. Доставка международных заказов обычно занимает около двух недель.
В: Нужно ли мне платить гонорары за исполнение?
A: До тех пор, пока ваша входная цена составляет менее 5 долларов за билет, вам никогда не придется платить гонорары за выступление на шоу Bad Wolf.Если вы решите взимать более 5 долларов за билет, или если вы используете одну из наших пьес для ПЛАТНОЙ мастерской, лагеря, сборки и т. Д., Платите только небольшой гонорар 1-2% от валовой выручки. Посетите нашу страницу роялти, чтобы просмотреть ставки и оплатить.
А Классический Хэллоуин для детей!
Покалывание в позвоночнике,
Веселая комедия для детей!
«Все
сказал, что это было наше лучшее шоу! »
В ролях Список, звуковые подсказки, пример сценария Доступный Пакет школьных игр
В ролях Список, звуковые подсказки, пример сценария Доступный Пакет школьных игр «Жуткий
Развлечения для детей всех возрастов!
Лайвли
Экшн и жуткость Хэллоуина!
Гибкий
Большой сценарий для школ и театров! В ролях Список, звуковые подсказки, пример сценария Доступный Пакет школьных игр Развлечения
Комедия для детей!
«Один
лучших адаптаций всех времен! »
»
Сценарий быстрый и живой! »
«Ср.
пришлось добавить три на форм.» «Юмор
и простой для понимания юной публики ».
Отлично
Комические роли для мальчиков и девочек! В ролях Список, звуковые подсказки, пример сценария Доступный Пакет школьных игр Идеально
Для студентов-исполнителей
Legend of Sleepy Hollow имеет три версии: , . Школа
Играть в версию (эта страница) Средний
Версия Универсал
Версия
|
А Классическая сказка на Рождество!
Дети
Люблю рождественскую золушку! «Детский
люблю эту игровую версию Cinder ella! « Мечты
Сбыться на Рождество
В ролях Список, звуковые подсказки, пример сценария
Доступный Пакет школьных игр
Золушка
Тренер становится Сани Санты
В ролях Список, звуковые подсказки, пример сценария Доступный Пакет школьных игр Легко
адаптироваться к потребностям вашей школы
«Наша
дети сделали супер работу. Сценарий был великолепен! »
Отлично
Роли для каждого ребенка! «Конечный результат был фантастическим!»
В ролях Список, звуковые подсказки, пример сценария Доступный Пакет школьных игр Отлично
для театров, школ, молодежных групп
Дети
Люблю забавные комедии и боевики Большой
Отливка с отличными деталями для всех В ролях Список, звуковые подсказки, пример сценария Доступный Пакет школьных игр Интернет
Музыкальные ресурсы: караоке
Компакт-диски и листы
Музыка
|