Сценарий игровой программы для детей 7-10 лет
« По секрету всему свету…»:
Сценарий конкурсно – игровой программы для детей 7-14 лет.
« По секрету всему свету…»
Конкурсно–игровая программа для детей 7-14 лет.
Оформление зала:
Плакат с названием мероприятия: « По секрету всему свету»
Разноцветные воздушные шары.
Музыкальный центр, кассета с записями музыкальных фрагментов.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие, ребята! Сегодня мы с вами, проведем очень интересную и веселую конкурсно – игровую программу с веселым названием «По секрету всему свету». Эта увлекательная программа заставит веселиться и играть не только детей, но даже и взрослых. Мы постараемся сделать так, чтобы все принимали участие в нашей программе, веселились от души, чтобы всем ребятам запомнились наши конкурсы и чтобы каждый из участников был отмечен сладкими призами.
( После общего приветствия ведущий проводит игру- разминку)
Ведущий: Чтобы нам с вами, ребята, подготовиться к нашей программе, давайте проведем небольшую Игру- разминку, которая называется «Может- нет, а может — да».
(В этой игре участвуют все желающие. Смысл игры: ведущий называет утверждение, если участники игры согласны с утверждением, все хором произносят «ДА», если не согласны, произносят «НЕТ»).
Может — нет, а может — да.
Подсказка- игра.
У меня для вас игра:
«Может — нет, а может — да».
Подскажите мне ответ:
Может — «да», а может — «нет».
Рыбки спят на дне пруда,
Это правда, дети? (Да.)Быстро дайте мне ответ,
Снег зимой бывает? (Да.)
Понедельник и среда-
Это дни недели? (Да.)
Солнце дарит людям свет?
Отвечаем вместе! (Да.)
«Вискас»- кошкина еда,
Что, вы, скажете мне? (Да.)
Я предвижу ваш ответ:
Мышь боится кошки? (Да.)
Крокодил живет сто лет-
Это правда, дети? (Нет.)
Может человек в 5 лет
Дедом стареньким быть? (Нет.)
А полынь и лебеда-
Это овощи ведь? (Нет.)
Каждый скажет без труда:
За зимою — лето? (Нет.)
Свет луны и солнца свет-
Виден ли он людям? (Да.)
Спят зимой лягушки? (Да.)
Верблюд способен, дай ответ,
Идти три дня без пищи? (Да.)
Дать мне можете ответ:
Волк меняет шубу? (Нет.)
Отвечайте, детвора:
Вам понравилась игра? (Да.)
Ведущий: Следующий наш конкурс называется «Музыкальное казино». Сейчас я предлагаю вам сыграть в этот конкурс. У меня на аудиокассете записаны фрагменты быстрых и медленных мелодий. Для игры необходимо 10-12 человек. Я предлагаю игрокам сделать ставки: угадать, какая мелодия прозвучит — быстрая или медленная. Игроки, поставившие на быструю мелодию, становятся справа от ведущего, поставившие на медленную — слева. Не угадавшие выбывают. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один человек- победитель музыкального казино, который получит сладкий приз.
Звучат музыкальные фрагменты:
«Песня бременских музыкантов» (сл. Ю. Энтина; муз. Г. Гладкова.)
«Подорожник-трава» (сл. М. Танича; муз. С. Муравьева.)
«Все пройдет» (сл. Л. Дербенева; муз. М. Дунаевского.)
«Ангел-хранитель» (сл. И. Николаева; муз. И. Крутого)
«Антошка» (сл. Ю. Энтина; муз. В. Шаинского)
«Три белых коня» (сл. Л. Дербенева; муз. Е. Крылатова.)
«Степь да степь кругом» (муз. и сл. народные.)
«Последняя электричка» (сл. М. Ножкина; муз. Д. Тухманова.)
Ведущий: Ну, а теперь, ребята, давайте посоревнуемся в быстроте и ловкости. Я предлагаю поиграть в следующий конкурс «Прищепочка». Для этой игры, мне нужно 2 пары, каждую из которых составляют мальчик и девочка. (Смысл игры: на одного из партнеров цепляют как можно больше прищепок, а другому предлагается их собрать с завязанными глазами, и как можно быстрее, по крайней мере, раньше соперников. Победит, та пара, чей игрок вперед соберет прищепки со своего партнера. (Для игры необходимы: 20 прищепок и 2 платка. В конце игры, победившая пара получит сладкие призы.)
Ведущий: Сейчас я предлагаю вам, ребята, вспомнить знаменитые сказки, загадки, басни, узнать сказочных героев. А поможет, вам, в этом викторина. Ответив на вопросы викторины, мы и вспомним знаменитые всем сказки. Участвовать в викторине могут все желающие. ( Ведущий зачитывает вопросы, на каждый вопрос предлагается несколько вариантов ответов, из которых нужно выбрать правильный ответ.)
Викторина:
Какой сказочный герой проткнул носом в котле дырку?
А. Железный Дровосек. В. Буратино. С. Баба-Яга. Д. Дюймовочка.
- Каким словом заканчивается загадка: «Два конца, два кольца, а посередине…»
А. Гвоздик. В. Болтик. С. Шуруп. Д. Хвостик.
Что зимой и летом одним цветом?
А. Негр. В. Елка. С. Деньги. Д. Нос Деда Мороза.
Кто не тащил воз в знаменитой басне И. А. Крылова?
А. Щука. В. Лебедь. С. Рак. Д. Вол.
С кем разговаривал К. И. Чуковский в своем стихотворении «Телефон»?
А. Бабушка. В. Жена. С. Слон. Д. Снегурочка.
Что осталось от серенького козлика после прогулки в лесу?
А. Рожки да ножки. В. Шерсти клок. С. Уши да хвост. Д. Блохи.
Кого на своем пути не встретил Колобок?
Кто может съесть маленьких детей в Африке, если они пойдут туда гулять?
А. Крокодил. В. Бармалей. С. Акула. Д. Горилла.
Какое любимое блюдо Сороки-воровки?
А. Кашка. В. сушка. С. Галушка. Д. Букашка.
Какую грушу нельзя скушать?
А. Зеленую. В. Боксерскую. С. Лампочку. Д. Тетю Грушу.
Ведущий: Сейчас мы только что убедились, что все, вы, очень хорошо знаете и любите сказки, загадки, стихи. Но, а сейчас, мы проверим, насколько быстро и ловко вы справитесь со следующим заданием. Наш следующий конкурс называется «Воздушный шарик». Для игры, мне нужно 2 команды по 5 человек в каждой. Задание заключается в следующем: Попробуйте наперегонки пронести воздушные шарики в столовых ложках через всю комнату. Побеждает та команда, все игроки которой ни разу не уронили шарика из ложки. ( Для игры потребуются: 2 надутых шара, 2 столовые ложки, конкурс выполняется под музыку.)
(Ребята выполняют задание, звучит музыка, победившая команда получает сладкие призы).
Ведущий: Но, а теперь настало время проявить свои музыкальные способности, сейчас, мы проверим, насколько хорошо вы знаете, любите и помните детские песни. Сейчас, мы проведем музыкальную викторину по детским песням. Главное условие для участников викторины — нужно не просто вспомнить правильный ответ, а спеть строчки из песни.
Музыкальная викторина по детским песням:
Какие слова «приписал в уголке» мальчик на своем рисунке? (Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я.)
Что делали гуси в луже у канавки? (Мыли гуси лапки в луже у канавки.)
С кем дружил кузнечик? (Не трогал и козявку и с мухами дружил.)
Что в голове у Винни-Пуха? (В голове моей опилки, да, да, да!)
С чего начинается дружба? (Ну а дружба начинается с улыбки.)
Висит на заборе, колышется ветром бумажный листок. Что на нем написано? (Пропала собака по кличке Дружок.)
От чего собака бывает кусачей? (Только от жизни собачьей собака бывает кусачей.)
Бременские музыканты считают, что ничего на свете лучше нет, чем…? (Чем бродить друзьям по белу свету.)
Раз иголка, два иголка — что будет? (Будет елочка.)
Какую песню напевал и в беде, и в бою отважный капитан? (Капитан, капитан, улыбнитесь, ведь улыбка- это флаг корабля…)
(За участие в музыкальной викторине, дети получают сладкие призы.)
Ведущий: Наш 7-ой конкурс называется «Рвачи». В этом конкурсе соревнуются 2 человека. ( Игрокам вручается газетный лист и предлагается за 10 сек. разорвать его на как можно большее количество клочков. После выполнения задания объявляется, что победителем станет тот, кто с помощью скотча быстро склеит обратно свой листок.). Для игры необходимо иметь: 2 газетных листа, 2 рулона скотча.
Ведущий: А вот «Игра в слова», рассчитана на тех, кто желает проявить свое логическое мышление, раскрыть свои интеллектуальные способности. (Участвуют 2 команды из 3-х человек. Каждой команде выдается одно и то же слово «Администрация», каждая команда должна составить как можно больше слов. Побеждает та команда, которая составила больше слов.)
Варианты слов:
Министр
Рация
Динамит
Станция
Страница
Астра и др.
В конце игры, ведущий подводит итоги, проверяет слова и выводит команду-победителя, награждая сладкими призами.
Ведущий: Для следующего конкурса, мне нужны очень ловкие, активные, дружные ребята. Называется конкурс «Бригада». (В игре принимают участие 2 команды, каждая команда состоит из 3-х человек, команды получают задание: украсить зал. Для этого первый игрок – надувает шарик, второй – завязывает, а третий приклеивает надутый шарик к ленте скотча.)
(Ведущий отводит время 7-10 мин. По окончании времени, ведущий просит команды показать свою ленту, побеждает команда, поднявшая над головой ленту скотча с большим количеством шаров. Для игры понадобятся: воздушные шары- 7-10 штук для каждой команды, нитки, ножницы, скотч.) После подведения итогов, команды получают сладкие призы.
Ведущий: Для следующей игры, я приглашаю 2-х самых сильных игроков. Игра называется «Читатели». Смысл игры: перед каждым игроком на столе лежит книга, раскрытая на странице с одним и тем же номером. По команде ведущего, игроки начинают дуть, стараясь за определенное время перелистнуть как можно больше страниц. Победит игрок, который оказался на странице с большим номером. По окончании игры, ребята получают сладкие призы.
Ведущий: Наша конкурсно – игровая программа продолжается. Все вы, ребята, очень хорошо знаете и помните пословицы и поговорки и очень часто пользуетесь и употребляете их в своей жизни. Сейчас, я предлагаю вспомнить вам некоторые из них. Мы проведем небольшой «Мини – конкурс пословиц». (Суть конкурса состоит в том, что ведущий называет значения пословиц, а ребята должны назвать саму пословицу.)
Варианты значений пословиц:
Подарок не обсуждают, принимают то, что дарят? (Дареному коню в зубы не смотрят.)
Учиться нужно в течение всей жизни, каждый день приносит новые знания. (Век живи — век учись.)
Как сам относишься к другому, так и к тебе будут относиться. (Как аукнется, так и откликнется.)
Не берись за незнакомые дела. (Не зная броду, не суйся в воду.)
Неприятность, беда случаются обычно там, где что-нибудь ненадежно, непрочно. (Где тонко, там и рвется.)
Ведущий: А сейчас, ребята, я предлагаю проверить, насколько внимательно вы умеете слушать других людей. Следующий наш конкурс на внимательность и на быстроту реагирования. Я предлагаю, вам, кричалку для игры с залом «Супермодница». Цель кричалки: Вы, ребята, должны хлопать, если называемые мною вещи можно носить, и топать, если носить нельзя.
Текст кричалки:
Мне однажды повстречалась
Супермодница одна.
Вам такую не увидеть
И не встретить никогда.
Я на ней увидел юбку…(Хлопки)
Не одну, а сразу две…(Топот)
На плечах из рыбы шубка…(Топот)
И горшок на голове…(Топот)
На ее ногах сапожки…(Хлопки)
На высоком каблуке…(Хлопки)
А в ушах висят сережки…(Хлопки)
И колготки на руке…(Топот)
Шарф болтается на шее…(Хлопки)
На носу очки, как тень…(Хлопки)
В волосах запутан веер…(Топот)
А на поясе ремень…(Хлопки)
А еще на ней есть блуза…(Хлопки)
Зонтик-тросточка в руке…(Хлопки)
На плече висит медуза…(Топот)
И портфель на поводке…(Топот)
Есть на пальчике колечко…(Хлопки)
А на шее котелок…(Топот)
А еще кулон-сердечко…(Хлопки)
И батистовый платок…(Хлопки)
Если встретишь ту девицу,
Вспомни эту небылицу,
Но хочу вам пожелать
Таких модниц не встречать.
Ведущий: Закончить нашу конкурсно — игровую программу, я предлагаю игрой «Поиграем, угадаем!», в этой игре, есть у меня загадки не только для вас, ребята, но и загадки для взрослых. Так, что, дорогие взрослые, мы предлагаем и вам принять участие в этой игре и поддержать ребят. (Ведущий зачитывает вслух тексты загадок, а взрослые и дети отвечают.)
Тексты загадок:
Что вы знаете, ребятки,
Про мои стихи-загадки?
Где отгадка, там конец,
Кто подскажет — молодец!
Важно по двору ходил
С острым клювом крокодил,
Головой весь день мотал,
Что-то громко бормотал.
Только это, верно, был
Никакой не крокодил,
А индюшек верный друг…
Угадайте, кто…(индюк).
Да, индюк, признайтесь братцы
Трудно было догадаться?
С индюком случилось чудо-
Превратился он в верблюда!
Стал он лаять и рычать,
По земле хвостом стучать.
Ох, запуталась, однако,
Он верблюд…или…(собака).
А теперь проверю взрослых,
У кого какая хватка,
Отгадается ли загадка?
Враг поймал меня за хвост
Что же делать?
Выход прост,
Подарю свой хвост врагу
И на волю убегу!
Я не плачу, не грущу!
Новый хвостик я рощу! (ящерица).
(Ай, да, взрослые, молодцы!)
Не зовут собаку Шавкой.
И не спит она под лавкой,
А глядит она в окошко
И мяучит…кто? (кошка).
Верно! Верно!- отгадали,
Будто где ее видали?
Ну-ка, взрослые, скажите,
Что за небесный небожитель?
Вся дорожка усыпана горошком (млечный путь).
Это, что за постовой
С ярко-рыжей головой
Должен плакать на посту
Отгоняя темноту? (свеча).
Что за нелепый человек
Пробрался в 21-й век?
Морковкой нос, в руке метла
Боится солнца и тепла (снеговик).
А вот, взрослые, отгадают?
Кто на белом просторе гуляет?
А на белом просторе две ровные строчки,
А рядом идут запятые да точки (лыжи).
А теперь давайте с вами
В лес поедем за грибами.
Посмотрите-ка, друзья:
Тут лисички, там опята,
Ну, а это на полянке-
Ядовитые…что? (поганки).
Что? Поганки? Неужели?
Но поганки захотели
Стать полезными грибами,
И пришли на кухню сами
И сказали: — как хотите –
Хоть зажарьте, хоть сварите.
Обожаем поваров,
Ненавидим…кого (докторов).
То, что сказала вам – тайна!
Догадались вы случайно,
Это был большой секрет…
Но от вас секретов нет!
Все!
Ведущий: Вот и подошла к концу наша программа. Вы замечательно сегодня играли, отвечали на вопросы, веселились, поддерживали друг друга. До новых встреч, ребята!
(Подведение итогов, награждение.)
Список литературы:
Вся наша жизнь – игра! Играйте сами, играйте с детьми// Чем развлечь гостей. – 2002. — № 5. – C. 4-6
Осипова Т. А. Музыкальная викторина по детским песням// Чем развлечь гостей. – 2002. — № 6. – C. 8-9
Репонина Т. Г. Хороший вопрос: «Кто хочет стать отличником?»// Чем развлечь гостей. – 2003. — № 3. – C. 8-9
Супермодница// Чем развлечь гостей. – 2004. — № 6. – С. 4
Шатских Л. В. «Может – нет, а может – да.»// Чем развлечь гостей. – 2004. — № 3.- С. 6
Сценарии игровых программ «Искатели развлечений»
Ведущий 1. Добрый день! Мы рады приветствовать вас на игровой программе “Калейдоскоп веселья”.
Ведущий 2. Помните калейдоскоп – эту милую волшебную игрушку из своего детства. Смотришь сквозь маленькое отверстие, а за ним волшебный мир. Чуть повернул – и узор изменился до неузнаваемости.
Ведущий 1. Уже потом, повзрослев, мы узнали, что калейдоскоп – это всего-навсего набор цветных стеклышек и треугольная зеркальная призма. А давайте заглянем в эту зеркальную призму, и что же мы там увидим?
Ведущий 2. Из чего состоит волшебный мир калейдоскопа? Прежде всего, выясним цветовую гамму, в нашем калейдоскопе используются три основных цвета, а каких, мы сейчас выясним.
Игра “Красный, желтый, зеленый”
Объясняю правила игры. Когда показываю зеленую карточку – все топают, желтую – все хлопают, красную – молчат. Показывает карточки, участники выполняют действия.
Ведущий 1. Вот мы с вами и узнали, какие 3 основных цвета лежат в основе нашего калейдоскопа.
Ведущий 2. В какие же волшебные узоры складываются наши цвета или может быть это цветные и загадочные картины. Сейчас вам предстоит угадать, что изображено в нашем калейдоскопе. Вызываем 12 человек, делим на 2 команды по 6 человек.
Игра “Художники”
На стену на высоте коленей прикрепляются листы бумаги по числу команд. Участникам выдаются маркеры. Цель – нарисовать предмет, не сговариваясь (человека). Каждый участник по очереди. Последний называет рисунок.
Ведущий 1. Как видим, наш волшебный калейдоскоп населен жителями, но вот беда, прически у наших жителей перепутались. Давайте мы им поможем.
“Эстафета Мальвины”
Приглашаются 8 человек. (4 мальчика, 4 девочки). Две команды выстраиваются в две колонны по одному (мальчик – девочка – мальчик — девочка). Первый игрок по сигналу оборачивается и завязывает длинную ленту для волос на голове следующего игрока. Затем, второй игрок, развязывает бант, поворачивается и завязывает ленту на голове следующего игрока. Так, пока последний игрок не развяжет ленту.
Ведущий 2. Вот мы и увидели, что за жители живут в нашем волшебном калейдоскопе.
Ведущий 1. А на каком языке они разговаривают?
Вызываем 10 человек, 2 команды
Игра “Сплетни”
Каждому игроку раздаются окончания слов. На листочках в ящике написаны первые половины слов. Задача игроков приставить листочек с началом слова к нужному окончанию. Ящик передается от одного окончания к другому.
Ведущий 2. Ну вот, мы с вами побывали в волшебном мире калейдоскопа. А теперь посмотрим, каким получится наш калейдоскоп, и какой будет в нем узор, а для этого мы его создадим сами. На выходе есть плакат, рядом лежат фигуры разных цветов. Если программа понравилась – закрасьте наш калейдоскоп – красной фигуркой, если она не вызвала ни восторга, ни разочарования – желтым, если все здесь происходящее вам не понравилось, то смело вешайте зеленую фигурку.
Сценарий проведения I тура конкурса
“Искатели развлечений”
Ведущий: Здравствуйте, участники районного конкурса “Искатели приключений”. Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по стране “КОД” на протяжении, которого вам встретятся препятствия, которые вы с легкостью преодолеете. Но прежде чем отправиться в путешествие нам нужно познакомиться.
“ПЕРЕСТРОЙКА”
Разбить детей на команды по 8-10 человек. Задача каждой команды быстро выполнять команды ведущего. Оценивается быстрота и правильность выполнения.
- построиться по начальной букве имен;
- построиться по начальной букве фамилий;
- построиться по начальной букве знака зодиака;
- построиться по начальной букве месяца в котором родился;
- объединиться в группы, те у кого есть сестра, брат;
- объединиться в группы, те у кого есть кошка, собака, др. дом животное.
Ведущий: А теперь, я проверю, как вы хорошо знаете друг друга? На участников накидывается покрывало. Участникам необходимо назвать по имени того человека, который перед ним стоит. Кто быстрее назовет, тот забирает к себе в команду проигравшего игрока. Выигрывает та команда, которая переведет к себе больше участников.
Ведущий: Каждой команде нужно придумать название своей команды, выбрать капитана.
“ЕЖИКИ”
Раз цветочек, два цветочек
Ежики, ежики
Наковали, наковали
Ножницы, ножницы
Бег на месте, бег на месте,
Зайчики, зайчики
Ну-ка дружно, ну-ка вместе
Мальчики, девочки.
“МЕСИМ, МЕСИМ ТЕСТО”
Ребята становятся в круг, взявшись за руки. Дружно повторяя слова “Месим, месим тесто” сходятся как можно плотнее. Под слова “Раздувайся пузырь, да не лопайся” расходятся как можно шире, стремясь разорвать круг, и те, у кого разорвался круг, встают в круг и их уже месят. Находящиеся в кругу, имеют право разрывать пузырь. Побеждают самые сильные и ловкие.
Ведущий: Вот теперь мы смело можем отправляться в путешествие. (Переносимся в страну “КОД”, звучит космическая музыка). А вот и первое препятствие. На пути нам встретились жители планеты, которых заколдовала злая волшебница. Давайте мы им поможем.
“У ТЕТИ МОТИ”
Дети становятся в круг и повторяют за ведущим слова и движения.
У тети Моти четыре сына
Четыре сына у тети Моти
Они не ели, они не пили
А повторяли так
Водящий называет поочередно части тела, которыми необходимо делать показываемые движения. Все движения не прекращаются.
Ведущий: Хорошо, вы справились с колдовством злой волшебницы. И поэтому мы можем отдохнуть.
“АТОМЫ”
Представим себе, что все мы атомы. Атомы выглядят так, согнуть руки в локтях и прижать кисти к плечам. Атомы постоянно двигаются и время от времени объединяются в молекулы. Число атомов в молекулах может быть разное, оно будет определяться тем, какое число я назову. Мы все начинаем двигаться по этой комнате. Молекула выглядит так: стоят лицом друг к другу с вытянутыми руками.
“НАЙДИ ЛИШНЕГО”
Работа по карточкам в группах. Найти лишнее слово, объяснить по какому признаку.
| Слива Яблоко Гранат Банан |
Окно Зеркало Лампа Полка |
| Шахматы Волейбол Хоккей Биатлон |
Часы Фотоаппарат Барометр Термометр |
“ДОЖДЬ”
Закроем глаза и представим, что на улице ярко светит солнышко, но вдруг, появилась тучка на небе, которая постепенно превратилась в огромную тучу. И вот, упала одна капелька (стучим одним пальцем руки), упала вторая, и пошел дождь (стучим всеми пальцами рук). Вдруг сверкнула молния (хлопаем в ладоши) и раздался гром (топаем ногами), подул сильный ветер. Но постепенно дождь стал стихать, и вот уже на землю упало 3,2,1 капельки и выглянуло солнышко.
Ведущий: Вот и закончилось наше первое путешествие по стране “КОД”. До встречи во втором туре.
Сценарий проведения II тура конкурса
“Искатели развлечений”
Здравствуйте, мы рады приветствовать вас, юные искатели, в нашем зале.
Выходит ИГРА:
Привет вам, ребята
В гостях вы у нас
И имя свое вам открою сейчас
Не в силах я имени скрыть своего,
Ведь тысячи раз вы слыхали его.
Меня в лицо вы знаете
И, верность мне храня,
С восторгом принимаете
Повсюду вы меня.
Шагаю вместе с вами в школу я,
Встречаю у двора —
Забавная, веселая и шумная игра.
Лечу от всех болезней я,
И знает детвора:
На свете нет полезнее
Лекарства, чем игра.
Когда вы нос повесили,
Над вами я шучу,
И быстро я, и весело
От скуки вас лечу.
Теперь меня узнали вы,
И вам самим пора
Сказать, что угадали вы,
Как звать меня?
(ИГРА)
Ну, вот, мы с вами и познакомились. Добрый день, ребята. Хотите попутешествовать? Давайте закроем глаза и досчитаем до 5 и перенесемся на планету ИГР. (В это время выносится карта).
Ведущий: Вот мы и оказались на острове, а это карта планеты ИГР. Давайте посмотрим, где мы находимся. (Смотрят карту, где отмечены школы-победители 1-го тура).Но вот уже завершился второй тур игры, и сегодня мы собрались на планете игр для того, чтобы определить победителей второго тура. А победителей будет определять жюри. А теперь продолжим наше путешествие. Вы готовы поиграть?
Слушайте внимательно задание. Необходимо дважды повторять последний слог фразы, запомнили?
Собирайся детвора! -pa, pa
Начинается игра! -pa, pa
Вы хорошие всегда? — да, да
Или только иногда? — да, да
Как кричит в селе петух? -ух, ух
Да не филин, а петух! -ух, ух
Сколько времени сейчас? — час, час
Сколько будет через час? — час, час
Думай, думай голова! — ва, ва
Не устали отвечать? – чать, чать
Не пора ли помолчать? — чать, чать (те, кто не повторит последний слог, проиграли).
Ведущий: Дорогие участники конкурса, посмотрите на свои приглашения. На каждом приглашении есть дерево, разделитесь на команды по количеству яблок на дереве.
Конкурс №1. В русском языке очень много слов, где можно, изменив одну букву, получить новое слово. Например: ночка —бочка — дочка — кочка. Командам даны по два слова, ваша задача продолжить строчку. Один игрок подходит и вставляет одну букву, чтобы получилось новое слово. Чья команда быстро и правильно сделает - победит.
1 команда корт, — орт, -орт, -орт; моль, -оль, -оль, -оль
2 команда лень, — ень, -ень, -ень; кок, -ок, -ок, -ок
3 команда жесть, -есть, -есть, -есть; поза, -оза, -оза, -оза
Команде, одержавшей победу, приклеиваем значки. Команды занимают свои места.
Игра: Продолжим наше путешествие.
Уважаемые искатели, объединитесь по цвету вашего приглашения.
Конкурс №2. Задача команд, посовещавшись, приготовить игру со зрителями и другими командами. (5-7 минут на подготовку).
Ведущий: А пока наши команды готовятся, мы поиграем с вами в викторину. Кто первым поднимет руку, тот и отвечает на вопрос. Вам будут даны 4 варианта ответа, необходимо выбрать правильный.
- Чем заведовал Карабас-Барабас? цирком, театром, зоопарком, автостоянкой.
- Чем гордятся итальянцы? Статуей свободы, Колизеем, каменными изваяниями, пирамидами.
- Как называется женский поклон? Антрэ, реверанс, па, трюк.
- Кто стал самым первым домашним животным? Корова, мамонт, кошка, собака.
- Вокруг какого стола собирались рыцари короля Артура? Пиршественного, карточного, операционного, круглого.
- Как называется беспроводное одностороннее средство связи? Телеграф, пейджер, телефон, рация.
- Что является главным символом Олимпийских игр? Олимпийский мишка, олимпийский огонь, воздушные шарики, стадион.
- Как называется приспособление для мягкой транспортировки грузов с воздуха на землю? Лифт, кран, катапульта, парашют.
- Как называют старого, опытного моряка? Морской змей, морской конек, морской волк, морской дьявол.
Ведущий: Результаты 2 конкурса. Команде, одержавшей победу, приклеиваем значки. Команды занимают свои места.
Конкурс №3. А теперь наши участники разделятся на команды по геометрическим фигурам на приглашении. Командам необходимо рассказать сказку “Курочка ряба” в жанре трагедии, комедии, мюзикла.
Пока наши участники готовятся, проведем аукцион “Столицы мира”.
Назовите, пожалуйста, столицы мира. Кто называет последним — победитель.
Команде, одержавшей победу, приклеиваем значки. Команды занимают свои места.
Посмотрим, у кого из участников больше всего наклеек, тот и является победителем, (награждение).
Каждому игроку вручается зачетная книжка игротехника и приглашение в третий тур конкурса.
Игровая программа «Игры нашего детства»
Игровая программа «Игры нашего детства»
Цель: приобщение детей к традициям национальной игровой культуры,
стимулирование интереса к региональному традиционному наследию через
дворовые игры.
Задачи: — познакомить детей с играми, в которые в детстве играли их родители,
вызвать интерес к дворовым играм;
— укреплять связи и преемственность поколений;
— демонстрировать способы организации самостоятельной игровой деятельности,
своего досуга при помощи разнообразных дворовых игр;
— способствовать сохранению психофизического здоровья детей;
— создать условия для проявления личностных качеств: взаимопомощи, умения
работать в команде, доброжелательности и др.
— развивать физические качества (ловкость, быстроту и др.), коммуникативные
навыки;
— привлечь детей к активному участию в групповых, словесных,
соревновательных играх;
— создать положительное эмоциональное настроение;
— вызвать чувство удовлетворения от участия в коллективной игровой
деятельности.
Оборудование и материалы: стойки, резинки, скакалки, мяч, косынка, мелки,
настольные игры типа лото, домино; стол, стулья; флэш – карта, магнитола;
знаки отличия для педагогов; небольшие призы для поощрения.
Сценарий
Ведущий – Внимание! Слушайте объявление!
Есть развлечения для создания
Прекрасного настроения!
На запад и на восток
Раскинулся наш игровой городок.
Полный всевозможных идей,
Сегодня он – столица дворовых идей!
Ведущий – Эй, ребята, скорей за мной,
Знакомиться будем с игрой дворовой.
Любили игры эти ваши родители.
А вы поучаствовать в них не хотите – ли?
Дети – (отвечают)
Ведущий – Сколько у солнца лучей,
Столько у нас игр и затей!
Ребята! При встрече, мне помнится,
Перво – наперво надо познакомиться.
И теперь ваша помощь, ребята, нужна:
Назовите – ка вы все свои имена.
Дети – (одновременно называют свои имена)
Ведущий – Громче! Ничего не понятно. Сделаем по – другому: я называю имя,
а те кому оно принадлежит, отзываются. Начали! Саша, Данил, Маша,
Кирилл и т.д.
Ведущий – Ну вот мы и познакомились. А теперь на первый – четвёртый
рассчитайтесь!
Дети – (рассчитавшись, дети делятся на четыре команды; каждая команда
проходит на свою игровую площадку)
Ведущий – 1 игровая площадка
* игры «Резиночка», «Классики». Педагоги – помощники ведущих
показывают простые варианты прыжков в зависимости от
возраста участников. Дети по очереди повторяют.
2 игровая площадка
* игра «Часы»: двое взрослых, стоят друг против друга,
держа ручку скакалки в одной руке. Ребёнок находится в центре.
Вместе говорят: «Часы пробили ровно час…» На слово «час»
ребёнок перепрыгивает через скакалку, которую крутят взрослые.
Игра проводится до 5 «часов». Затем повторяется с другим ребёнком.
Игра «Удочка»: выбирается водящий. Становится в центре,
остальные по кругу. «Рыбак» крутит скакалку вокруг себя с
привязанным к концу мешочком с песком на высоте 10 – 15 см от
земли. Дети подпрыгивают вверх при его приближении, чтобы
он не коснулся ног. Можно играть на выбывание задетого игрока,
или же он будет становится «рыбаком».
3 игровая площадка
*игра «Я знаю пять имён»: педагог показывает, как правильно
играть: называть, отбивая мяч от земли, слова на заданную тему.
Это могут быть имена мальчиков, девочек; названия овощей,
фруктов, игрушек и т.д.
По считалке выбирают водящего. Все остальные игроки становятся
в круг. Расстояние от одного играющего до другого должно быть не
более одного шага. Водящий находится за кругом.
Игра « Передай мяч»: играющие берут большой мяч и передают его
друг другу. Водящий, бегая снаружи круга, старается коснуться рукой
мяча. Если ему это удалось, он становится в круг, а водит тот, у кого
в руках был запятнан мяч.
4 игровая площадка
* игра «Уголки»: четверо детей становятся в уголки заранее
нарисованного квадрата, пятый ребёнок – водящий стоит в центре.
По условному знаку дети, стоящие в «уголках», меняются местами.
Задача водящего – занять любой освободившийся уголок.
Оставшийся без «уголка» ребёнок становится водящим. Игра
проходит под музыку.
Игра «Города»: первый ребёнок называет город, следующий
ребёнок называет город на последнюю букву предыдущего.
Игра «Море волнуется…»: на слова ведущего: «Море волнуется раз,
море волнуется два, море волнуется три… Морская фигура, на
месте замри!» дети замирают в определённой позе. Ведущий,
проходя мимо детей, смотрит, чтобы никто не шевелился. Кто
пошевелится – выбывает из игры.
Игра «Спортивное лото»: игра проводится за столом. Детям
раздаются карточки и объясняются правила игры.
Игра « Клубок ниток»: дети становятся в круг, берутся за руки.
Ведущий – взрослый говорит, что бабушка вязала, потом ушла
на рынок, оставив свои нитки. Когда вернулась, нитки перепутались.
Ведущий отворачивается на определённое время, в это время дети –
«ниточки» запутываются: не расцепляя рук, меняют своё положение:
можно подлезть под руками, перешагивать через сцепленные руки.
Задача ведущего – поставить детей на свои места, не расцепляя рук.
Ведущий – Хорошо мы поиграли
И ни капли не устали!
А теперь, мои ребятки,
Отгадайте – ка загадки.
Вышел зайчик погулять,
Лап у зайца ровно…пять? (четыре)
У меня собачка есть,
У неё хвостов аж…шесть? (один)
Есть весёлая примета:
Выпал снег – встречайте…лето? (зиму)
Вьюга воет, словно дрель,
На дворе стоит…апрель? (февраль)
День рожденья на носу,
Испекли мы…колбасу? (торт)
У Иринки и Оксанки
Трёхколёсные есть…санки? (велосипеды)
Дети – (отгадывают загадки)
Ведущий – И у меня для вас игра:
«Может – нет, а может – да!»
Подскажите мне ответ:
Может, «да», а может, «нет».
Словесная игра «Может – нет, а может – да!»
Ведущий – Рыбки спят на дне пруда. Это правда, дети?
Дети – Да.
Ведущий – Быстро дайте мне ответ, снег зимой бывает?
Дети – Да.
Ведущий – Понедельник и среда – это дни недели?
Дети – Да.
Ведущий – Солнце дарит людям свет? Отвечайте вместе!
Дети – Да.
Ведущий – Рыба – кошкина еда. Что вы скажете мне?
Дети – Да.
Ведущий – Я предвижу ваш ответ: мышь боится кошки?
Дети – Да.
Ведущий – Крокодил живёт 100 лет. Это правда, дети?
Дети – Нет.
Ведущий – А полынь и лебеда – это овощи ведь?
Дети – Нет.
Ведущий – Подскажите мне ответ: спят зимой лягушки?
Дети – Да.
Ведущий – Дать мне можете ответ: волк меняет шубу?
Дети – Нет.
Ведущий – Отвечайте, детвора: вам понравилась игра?
Дети – Да.
Ведущий – Быстро время пролетело,
Не сидели мы без дела!
Наигрались мы отлично!
Я б ещё сыграла лично.
Жаль, прощаться нам пора,
Ведь устала детвора.
Ведущий – Игра игрой сменяется,
Кончается игра.
А дружба не кончается,
Так крикнем все: «Ура!»
Дети – (вместе с ведущими и педагогами кричат «Ура!»)
Ведущий – А теперь вместе споём про дружбу песню.
Дети – (поют песню)
Ведущий – Мы программу завершаем
И все вместе посчитаем:
Пусть всё получится
В жизни у вас – раз!
Ведущий – Здоровы чтобы были всегда – два!
Ведущий – Чтоб душу грело изнутри – три!
Ведущий – Чтоб жили все в любви и мире – четыре!
Ведущий – Чтоб никогда не унывать – пять!
Ведущий – Друзей чтоб было вам не счесть – шесть!
Ведущий – Чтоб тепло дарили всем – семь!
Ведущий – Чтоб урожайной была осень – восемь!
Ведущий – Что хорошо всё будет, верить – девять!
Ведущий – И, наконец, побольше добрых песен – десять!
Ведущие (вместе) – Ещё добра, терпения, старания…
Ну что ж, прощаемся и говорим всем…
До свидания!
Приложение
Игра «Резиночка»: играют в эту игру и девочки, и мальчики. Можно играть
втроём или двое на двое; в этом случае, если играющий совершает ошибку при
прыжке, его выручает партнёр. Можно играть даже одному, натянув резинку на
два стула.
Для игры понадобится обыкновенная бельевая резинка длиной 2 метра.
Концы её надо связать. Двое играющих, стоя «ноги врозь», растягивают резинку
на высоте щиколоток, третий прыгает. В игре используются разные фигуры, все
их нужно повторить. Допустивший ошибку меняется местом с тем, кто держит
резинку.
Упражнения:
— простые: ноги по обе стороны одной резинки, подпрыгиваем, ноги по обе
стороны другой, выпрыгиваем с другой стороны резинки.
— пешеходы: подпрыгиваем, наступаем одновременно – по одной ноге на
одну резинку, подпрыгиваем, меняем ноги местами – так 4 раза, выпрыгнуть
с другой стороны резинки.
— ступеньки: прыгаем двумя ногами (вместе) – подпрыгиваем, зацепляем одну
резинку, наступая на другую, потом одним прыжком освобождаемся от резинки и выпрыгиваем с другой стороны.
— бантик: правая нога снизу первой резинки, левая сверху. Прыгаем на вторую резинку так, чтобы получился бантик (правая сверху, левая снизу). Одним прыжком освобождаемся от резинки и выпрыгиваем с другой стороны.
— конфета: прыгаем двумя ногами сразу за вторую резинку, зацепив первую
(получаем перекрест, внутри которого стоим), подпрыгиваем и наступаем на
обе резинки двумя ногами, выпрыгиваем из резинки.
Уровни игры в резиночку:
— первый – резинка находится на уровне щиколоток держащих;
— второй – на уровне коленей;
— третий – выше коленей.
Игра «Часы»: двое крутят скакалку, а остальные по очереди прыгают.
Произносятся слова: «Часы пробили ровно полночь», — надо пробежать под
скакалкой. Если это выполнено, говорят: «Часы пробили ровно час» — надо
прыгнуть через скакалку один раз. Затем: «Часы пробили ровно два», —
прыгают два раза. И так до 12 часов. Если задание не выполняется, «застрявший»
берёт у одного из державших скакалку.
Игра «Классики»: играя в классики, можно добавлять и придумывать новые
правила, способы прыжков, очертания самих классиков. Играющие сами решают,
кто начинает первым, кто вторым и т.д. Для этого можно использовать считалку.
Сценарий игровой развлекательной программы для детей «В стране детства»
Цель мероприятия: ознакомление детей с новыми для них играми, развитие эмоциональной сферы, воображения, внимания, речи детей; навыков конструктивного общения.
Игровую программу можно проводить в зале или на свежем воздухе. Дети располагаются большим полукругом. Звучит мелодия песни Ю. Николаева «Маленькая страна».
Звучит мелодия песни Ю. Николаева «Маленькая страна».
Ведущая: Ребята, сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие в страну детства, чтобы весело и интересно провести время, пообщаться друг с другом, поиграть. Для того чтобы отправиться туда, вам необходимо приобрести билетики.
Игра «Билетики». Играющие парами, лицом друг к другу становятся, образуя два круга. Внутренний круг – это «билетики», внешний – «пассажиры». В центре стоит безбилетник – «заяц». Ведущий подаёт команду: «Поехали!». Круги начинают вращаться в разные стороны. Звучит команда «Контролёр!».
«Билетики» остаются на своих местах, а «пассажиры» должны быстро найти новую пару. «Заяц» быстро хватает тот «билетик», который ему понравился. «Пассажир», оставшийся без «билетика», становится водящим – «зайцем». При встрече «пассажир» и «билетик» знакомятся.
Игра «Автобус» (стул)
Ведущая: Вот мы и приехали в страну детства. А теперь расскажите о себе, какие вы хорошие? Так называется наша первая игра. Я буду задавать вопросы, а вы можете со мной соглашаться или нет. Только будьте внимательны.
Вы смелые? – Да!
Умелые? – Да!
Ленивые? – нет!
Красивые? – Да!
Крикливые? – Нет!
Весёлые? – Да!
Милые? – Да!
Послушные? – Да!
Драчливые? – Нет!
Счастливые? – Да!
Вот какие мы хорошие здесь собрались. Давайте пожмём руку соседу справа, пожмём руку соседу слева.
Ведущий: Следующая игра называется «Мальчишки и девчонки». Нужно закончить стихотворные строки по смыслу, а для этого громко говорим «мальчишки» или «девчонки».
Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только…
Болты, шурупы, шестерёнки
Найдёшь в кармане у …
Коньки на льду чертили стрелочки.
В хоккей играют только …
Шёлк, кружева и в кольцах пальчики.
Выходят на прогулку …
Болтают час без передышки
В цветастых платьицах …
При всех помериться силёнкой
Не прочь всегда одни …
Боятся темноты трусишки –
Конечно, только лишь ….
«Попади в корзину»
Цель: совершенствовать навыки метания правой и левой рукой.
Ход: на расстоянии 3-4 м от нее проводят черту. За ней располагаются 6-8 детей на расстоянии одного шага друг от друга. У каждого по 2 мячика. По сигналу дети бросают мяч в корзину сначала правой, затем левой рукой. Потом дети достают из корзины и повторяют упражнение, затем передают следующим детям.
Конкурс 1. «Почемучки».
1. Что будет делать ворона, прожив 3 года? (Жить четвертый.)
2. На каких полях трава не растет? (На полях шляпы.)
3. Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда открыта дверь.)
4. Сколько горошин входит в пустой стакан? (Нисколько. Горошины не умеют ходить.)
5. На какое дерево садится птица после дождя? (На мокрое.)
6. Что есть у слонов и больше ни у каких животных? (Хобот.)
7. Сколько на березе растет яблок, если на каждой ветке по 4 яблока. А веток – 6? (На березе яблоки не растут.)
8. В каком городе сто девочек и один мальчик? (Севастополь)
9. Какую картошку не ест колорадский жук? (Пирожное)
10. В названии какой птицы сорок букв? (Сорока)
11. Какой месяц короче других? (Май)
12. Какой конь без ног? (Шахматный)
13. У какого охранника 100 лиц? (Сторож)
14. На каких полях не растет трава? (На полях шляпы)
15. Какое ушко не слышит? (Игольное)
16. Какой овощ самый музыкальный? (Фа-соль)
17. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)
Конкурс «Толкание ядра»
Выбираем ведущего. Завязываем ему глаза и ставим спиной к столу. Он делает несколько шагов вперед и три-четыре раза поворачивается на месте. На край стола нужно положить воздушный шарик. Водящий должен вернуться к столу и попытаться сдуть шар на пол. Получается смешно, поскольку водящий, как правило, теряет направление и сдувает там, где его вообще нет.
Конкурс 3. «Пойми меня».
— Я читаю краткое содержание песни, а вы ее называете и исполняете куплет.
1. Песня об исчезновении щенка с рыжими пятнами и хвостом в виде кисточки. (Пропала собака.)
2. Песня о животном, которого знает каждая дворняжка. (Песенка Чебурашки.)
3. Песенка о ежедневных занятиях детей в течение 10 – 11 лет. («Чему учат в школе».)
4. Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке. («Если долго-долго-долго».)
5. Песня о самом радостном празднике, который бывает раз в году. («День рожденья».)
6. Песня по слогам о деревянном человечке. (Буратино.)
Следующий конкурс «Воздушный бой»
Надуть несколько воздушных шаров. Создать две команды и разделить помещение на две равные части. Команды стоят друг напротив друга. Задача игроков заключается в том, что во время, пока звучит музыка, постараться перебросить шарики на сторону соперника. Это совсем не просто ведь соперники тоже отбивают мячи.
Конкурс «Наматывай скорей»
Два игрока, которые садятся на стулья спиной друг к другу, под стульями проходит веревка. Задача игроков оббежать вокруг стульев, сесть на свой стул и дернуть за веревку. Кто первый выдернет веревку, тот и победил.
Конкурс 4. «Мы варим кашу»
Сейчас буду называть компоненты, из которых нужно приготовить кашу. Если согласны, отвечаете «Да» и хлопаете в ладоши. Если не согласны, говорите «Нет» и топаете ногами.
Сорока — белобока задумала
Кашу варить.
Кашу варить- деток кормить.
На рынок собралась,
Да призадумалась.
Что ей нужно купить,
Чтобы кашу сварить,
Своих деток накормить?
Парное молоко? (Да. Хлопаем)
Куриное яйцо? (Нет. Топаем)
Крупа манная? (Да. Хлопаем)
Капуста кочанная? (Нет. Топаем)
Соленый огурец? (Нет. Топаем)
Мясной холодец? (Нет. Топаем)
Сахар да соль? (Да. Хлопаем)
Белая фасоль? (Нет. Топаем)
Масло топленное? (Да. Хлопаем)
Рыбка соленая? (Нет. Топаем)
Лавровый лист? (Нет. Топаем)
Китайский рис? (Да. Хлопаем)
Чернослив да изюм? (Да. Хлопаем)
Шоколадный лукум? (Нет. Топаем)
Перец болгарский? (Нет. Топаем)
Соус татарский? (Нет. Топаем)
Клубничное варенье? (Да. Хлопаем)
Бисквитное печенье? (Нет. Топаем)
— Молодцы, ребята! Хорошая получилась каша.
им. Н.К. Иванова
положительных эмоций.
ДЕТИ ВЫХОДЯТ НА УЛИЦУ.
Ребята, вот и наступило долгожданное, теплое лето. За год вы выросли и окрепли, получили много знаний. И сегодня мы будем просто веселиться и играть.
Сколько солнца! Сколько света! Сколько зелени кругом! Что же это?
-Это…. ЛЕТО! Брызжет светом и теплом!
Ребята, посмотрите какая сегодня хорошая погода. Солнышко нам дарит радость и тепло. И я предлагаю вам скорее начать наши соревнования. Для того чтобы состязаться, надо нам слегка размяться.
РАЗМИНКА.
— Я буду говорить вам самые различные утверждения, если вам это нравится, то говорите дружно «Как нам повезло!».
1. Лето долгожданное,
4. Можно к морю прокатиться!
ВЕДУЩАЯ:
Что ж, ребята, молодцы, поразмялись от души! А теперь пора и посоревноваться.
ПОЯВЛЯЕТСЯ КЛОУН СМЕШИНКИН
СМЕШИКИН:
Привет, друзья! А вот и я, — Смешинкин все зовут меня!
Я услышал, что у вас тут соревнования, можно я останусь с вами?
ВЕДУЩАЯ:
Конечно, оставайся, вместе с нами развлекайся!
ЭСТАФЕТА «ПРОНЕСИ – НЕ УРОНИ».
В руках у первых игроков по гимнастической палке и воздушному шарику.
По свистку нужно подбивать шарик и таким образом дойти до флажка.
Кто быстрей, тот и победил.
ЭСТАФЕТА «ВЫЛОЖИ СОЛНЫШКО».
Каждому ребенку раздается по флажку.
Напротив команд на расстоянии, кладется обруч.
По свистку первый ребенок с флажком в руке бежит до обруча и кладет около него флажок. Возвращается и передает эстафету следующему. Чья команда быстрее и аккуратнее выложила солнышко, та и выиграла.
ЭСТАФЕТА «КЕНГУРУ».
Соревнуются три команды. Капитанам команд даются мячи среднего размера. Прыжки мяч между ног. По сигналу нужно прыгать до флажка с мячом между ног и вернуться обратно, передав мячи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием.
ЭСТАФЕТА «КТО БЫСТРЕЙ НАПОЛНИТ КОНТЕЙНЕР С ВОДОЙ»
(3 прозрачные ёмкости с водой, 3 маленьких ведёрка).
Три команды соревнуются между собой. На определенном расстоянии от команд стоят стульчики, на которых стоят контейнер с водой, рядом пустое ведёрко.
Дети бегут, набирают ведёрком воду и бегут обратно переливают в другой. Возвращаются бегом и передают ведёрко следующему игроку. У кого в контейнере будет больше воды, та команда и победила.
ВЕДУЩАЯ:
Вот такие все у нас, ловкие и смелые. Любят все соревноваться, Всегда спортом заниматься.
СМЕШИКИН:
У меня для вас загадки, отгадайте их, ребятки!
СМЕШИКИН:
Домовитая хозяйка,
Полетела над лужайкой,
Похлопочет над цветком,
И поделится медком! (Пчела.)
Ну-ка, пчелки, вылетайте, и медок свой собирайте!
эстафета “Пчелки”.
(Кто быстрее соберет нектар с цветов.)
На полу разложены яркие одноразовые тарелки,
в серединке которых, находятся карамельки (нектар).
Необходимо пчелкам перенести по одной карамельке в свой домик — улей (обруч). У каждой команды свой “улей”.
СМЕШИКИН:
А ну, послушайте, ребятки, есть еще одна загадка!
На лугу живет скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь,
Зелен он, как огуречик,
Называется … (Кузнечик)
эстафета “Кузнечики”.
В эстафете принимает участие команда из 5 человек.
По команде ведущего, каждый участник должен проскакать на двух ногах
от старта до финиша и обратно.
ВЕДУЩАЯ:
Пришло время новой загадки, дорогие ребятки!
В лесу у пня
Суета, беготня.
Народ рабочий
Весь день хлопочет?! (Муравьи)
эстафета “Муравьишки”.
Командам необходимо из кубиков построить домики – “муравейники”.
Каждый участник команды берет по 1 кубику и бежит до места постройки. Последний участник устанавливает крышу. Побеждает команда, быстрее справившаяся с заданием.
СМЕШИКИН:
Работяги – муравьи – Настоящие богатыри!
А домик выстроили на славу…
ВЕДУЩАЯ:
Снова, ребятки, для вас веселая загадка:
Ползет сороконожка
По узенькой дорожке,
Листочками питается,
В бабочку превращается?! (Гусеница.)
Игра “Веселые гусеницы”.
Дети сцепливают руки на животе впереди стоящего ребенка. Получается импровизированная «гусеница» Не расцепляя рук, каждой «гусенице» нужно преодолеть расстояние от старта до финиша.
СМЕШИКИН:
А теперь, ребятки, последняя, но трудная загадка:
Он сети, как рыбак, готовит,
А рыбы никогда не ловит?! (Паучок.)
эстафета “Паучок”.
Играющим необходимо завязать разноцветные ленточки на обруче–
“сплести паутинку” Играет команда из 5 человек. Кто быстрее?
СМЕШИКИН:
Молодцы, ребята! Наши соревнования удались на славу, и предлагаю их завершить веселым танцем.
ТАНЕЦ МАЛЕНЬКИХ УТЯТ
ВЕДУЩАЯ:
Вот и кончилось веселье, наступил прощанья час. Вы скажите откровенно, всем понравилось сейчас?
СМЕШИКИН:
Всех, кто сегодня смеялся, играл.
Весел был, шутил, танцевал,
В этот пригожий и теплый денек
Ждет в группе витаминный сок!
Без меня вы не скучайте. Скоро к вам ещё приду, прощайте!
(Смешикин уходит.)
На авторство не претендую.
Сценарий собран из материалов интернета и адаптирован для детей данной группы.
РАЗМИНКА.
Выполняется сначала в медленном, а потом в убыстряющемся темпе.
1. Руки на пояс, выставить левую ногу на пятку, правую руку — в сторону, поменять руку и ногу.
2. Маховые движения правой и левой рукой с одновременным приседанием.
3. Пятку на носок, туловище наклонить вперед, руки в стороны
4. Выполнить приседание, встать, руки поочередно на пояс, за голову.
5. К мизинцу одной руки приставить большой палец другой руки, приставить к кончику носа. Подразнить друг друга, наклоняя туловище вперед — в стороны, улыбнуться.
Игровая программа на день рождения для детей
Игровая программа на день рождения для детей
Праздничный хоровод
Кто же из вас является главным виновником сегодняшнего торжества?
(дети отвечают)
А давайте начнем наш праздник с хоровода. Приглашаю всех гостей стать в круг и спеть для нашего именинника его любимую песню!
(все гости исполняют песню, которую назвал именинник)
Наступило день Рожденье!
Сегодня праздник, угощенья
Есть конфеты, есть печенье!
Но не хватает поздравлений.
И сейчас мы это исправим. Каждый человек (по кругу) сейчас пожелает что-то хорошее нашему любимому имениннику в этот прекрасный день!
Предлагаю поиграть в игру «Желалки».
Если говорите «да», в ладоши хлопайте тогда,
Если «нет» вы говорите, то ногами постучите.
С днем рожденья поздравляем!
Дети: Да-да-да!
И, конечно же, желаем!
Дети: Да-да-да!
Вырастать …. больше.
Дети: Да-да-да!
Непременно быть ей (ему) толще!
Дети: Нет-нет-нет!
Ладно. Быть красивой, доброй, милой!
Дети: Да-да-да!
И крикливой, и драчливой.
Дети: Нет-нет-нет!
Чтобы мамочка любила!
Дети: Да-да-да!
Ремешком чтоб чаще била.
Дети: Нет-нет-нет! :
Ладно-ладно. Чтоб конфетками кормила!
Дети: Да-да-да.
«Самый ловкий»
На полу расставляются фигурки, например кегли. По сигналу ведущего дети под музыку ходят вокруг них. Как только музыка замолкает, участники должны успеть схватить фигурку. Тот, кому ничего не досталось — выходит из игры. Соответственно на одну убавляется и количество кеглей. Игра продолжается до тех пор, пока не останется только один участник.
«Карандашный тир»
Участники делятся на команды. Перед каждой из них вешают лист ватмана. Обратная сторона листа расчерчена на квадраты, в каждом из которых написана цифра от 1 до 10. Участники команд в течение 5 минут по очереди подбегают к своему листу и с помощью карандаша протыкают его насквозь. Затем лист поворачивают расчерченной стороной к участникам, и каждая команда подсчитывает свой результат. Например, если отверстие находится в квадрате с цифрой пять, то команда получает пять очков и так далее. Побеждает команда, набравшая большее количество очков.
«Карнавал»
Включают музыку. Дети выбирают аксессуары для своих костюмов: шляпы, маски, платки. Все танцуют. Лучших танцоров награждают призами.
«Передай посылку»
Заранее приготовьте коробку, насыпьте в неё конфеты и положите туда же несколько маленьких мягких игрушек. Заверните коробку в множество слоёв бумаги. Посадите детей в круг и сообщите им, что почтальон только что доставил посылку по вашему адресу, но не сказал, кому она предназначается. Предложите ребятам узнать об этом очень интересным способом — посылку нужно передавать из рук в руки, отрывая от её упаковки по одному маленькому кусочку. Тот ребёнок, который оторвёт последний кусочек, может забрать посылку себе.
«Танцы в кругу»
Дети становятся в круг на расстоянии одного метра друг от друга. Вы выбираете водящего, задача которого состоит в передаче ритма и характера звучащей музыки. Все остальные дети должны повторять его движения. Как только музыка меняется, следующий игрок, стоящий слева за водящим, перенимает инициативу в свои руки. Конкурс продолжается до тех пор, пока все участники игры не примерят на себя роль танцмейстера.
«Прилепи носик»
Дети совместно рисуют на листке бумаги смешную рожицу человечка, у которого отсутствует нос. Вы в это время делаете его из пластилина. Когда дети закончат рисовать, прикрепите лист к стене или к двери при помощи канцелярских кнопок или скотча. Каждому участнику поочерёдно завязываете глаза, даёте в руки пластилиновый нос и предлагаете подойти к рисунку и попробовать прилепить нарисованному человечку нос. Дети, которые не только сумели приделать нос к рисунку, но и ещё сделали это верно (в нужном месте), получают призы.
«Музыкальная шляпа»
Дети становятся в круг, одному из участников игры на голову водружается шляпа. Вы включаете музыку, пока она звучит, ребёнок в шляпе снимает её со своей головы и передаёт соседу справа. Задача каждого игрока: не допустить, чтобы шляпа осталась на нём в момент остановки музыки. Участник же, допустивший подобную оплошность, из игры выбывает. Так продолжается до тех пор, пока не останется один победивший. Вместо шляпы в этом конкурсе можно использовать любые другие предметы одежды.
«Охота на носки»
Для игры каждый ребенок надевает на ноги носки, но только наполовину, чтобы одна часть болталась, а другая была надета на ногу. Правила просты: по команде ведущего, игроки начинают ползать на карачках и пытаться снять носки с других ребят. Победителем выходит тот игрок, который остается последним с одним или двумя носками. Отличной вариацией этой игры является игра в темноте. Приятной игры!
«Рисунок имениннику»
«Морская цепь»
Участникам дают по коробку скрепок. По сигналу они начинают делать цепь с помощью этих скрепок. Игра на время — где-то 1-2 минуты. Кто сделает за это время самую длинную цепь, тот и побеждает.
«Танец со шваброй»
Разделите детей на две команды: команда мальчиков и команда девочек. Постройте их в ряд друг напротив друга. Одному участнику в руки выдаётся обычная швабра для мытья полов. Вы включаете музыку, под которую игрокам предстоит танцевать. Когда она прекращается, ребятам необходимо поменять партнёра как можно быстрее. Игрок со шваброй в это время бросает её и хватает первого попавшегося ему на глаза партнёра. Участник, не сумевший найти себя пару во время остановки музыки, берёт в руки швабру и начинает танцевать с ней.
«Угадай, что съел?»
Ребенку завязываем глаза и кладем в рот по кусочку разных фруктов (яблоки, груши, бананы, киви, апельсины), а он отгадывает, что это такое. (Это задание дети выполняли с особым энтузиазмом!).
«10 записок»
В эту игру-конкурс может играть любое количество участников.
Ведущие готовят к конкурсу 10 записок, в каждой из которой написано, где спрятана следующая записка со следующим заданием. Все записки прячутся в комнате, а участникам выдается всего одна записка, — самая первая. По команде, участники принимаются искать записки. Когда она находят последнюю, в ней указано, где спрятан приз. Приз лучше всего делать сладким, чтобы досталось всем участникам конкурса.
Детские игры и конкурсы
ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ
Конкурсы для детского дня рождения! Мы подбираем конкурсы для дня рождения ребенка индивидуально. Если Вы заказали у нас день рождения, Вы можете выбрать подходящие для вас конкурсы на день рождения Вашего ребенка.
Конкурс для детей от 4-6 лет «Карлики» и «великаны»
Описание игры:
Дети стоят вокруг ведущего, который рассказывает, что есть на свете совсем маленькие люди — карлики, а есть громадные — великаны. Когда ведущий произносит: «Карлики!», он присаживается на четвереньки, опускает руки, всем своим видом показывая, какие это маленькие люди. Даже слово «карлики» он произносит тоненьким голосом — вот такие они крохотные.
А когда говорит «Великаны!», голос его грубеет, ведущий встает во весь рост, да еще руки вытягивает вверх — такие они громадные. Дети повторяют движения за ведущим.
Когда ребята научились правильно выполнять команды, ведущий предупреждает, что сейчас он увидит, кто самый внимательный.
Ведущий: Запомните, дети, правильные команды: «Карлики!» и «Великаны!». Все остальные мои команды выполнять не надо. Тот, кто ошибется, — выбывает из игры.
Сначала ведущий дает правильные команды, а потом слова «карлики» и «великаны» заменяет на похожие. Побеждает тот, кто меньше всех ошибся.
Конкурс для детей от 4-6 лет «Слушай сигнал»
Описание игры:
Дети идут встают в круг с ведущим и движутся по кругу. Ведущий дает заранее обговоренные сигналы – звуковые (хлопок ладонями). Например: когда ведущий хлопает в ладоши один раз, то дети замирают, когда хлопает два раза – дети бегут, когда три – дети идут. Кто ошибается — выбывает.
Конкурс для детей от 4-12 лет «Детский боулинг»
Детский боулинг – очень занятная игра. Развивает осознание причины и следствия, зрительно-двигательную координацию, общую моторику.
Описание игры:
Веревкой отмечают линию. Из пластмассовых бутылок делают кегли или используют обычные кегли. Ребенка ставят за чертой и он должен катнуть мячик так, чтобы попасть по кеглям.
Побеждает тот, кто больше всех сбил кегль. Если сбито одинаковое количество кегль, то раунд повторяется.
Конкурс для детей от 4-12 лет «Хвосты»
Описание игры:
В эту игру играют по два человека. Игрокам вокруг пояса завязывают веревку так, чтобы сзади свешивался «хвостик» — узелок на конце веревки. Игрок должен поймать узелок-хвостик соперника так, чтобы тот не успел поймать узелок-хвостик его самого. Кто первым поймал «хвост» соперника — победил. Игра проводится под веселую музыку.
Игра для детей от 4-10 лет «Что мы делали сегодня?»
Описание игры:
Выбирается водящий. Он на время выходит из зала. Остальные участники договариваются о том, какое действие будут изображать.
Водящий возвращается и обращается к ним с вопросом:
— Что вы делали сегодня?
Дети отвечают:
— Что мы делали, не скажем, но сейчас тебе покажем!
И начинают изображать то действие, о котором договорились. (кушают, играют на скрипке, танцуют, чистят зубы и т.п.)
По этим движениям водящий угадывает, чем они занимались. Если угадает, то выбирают другого водящего. Если нет, то водящий снова уходит, а играющие задумают другое действие.
Конкурс для детей от 4-12 лет «Коллективное искусство»
Описание игры:
Для игры требуется две команды. Первый игрок в каждой группе начинает в верхней части листа и рисует голову какого – либо лица вместе с началом шеи, остальные участники команды не видят, что тот нарисовал. Затем игрок заворачивает бумагу так, что виден только самый конец шеи, и передает лист второму игроку. Второй игрок продолжает рисунок, заворачивает лист, чтобы было видно только нижние черты, и так до последнего участника команды.
После листок разворачивается и результат можно оценивать.
Конкурс для детей от 4-12 лет «Художественная эстафета»
Художественная эстафета — спокойная, интересная игра, развивающая творческие способности, мышление, фантазию и умение работать в команде.
Описание игры:
Для игры требуются две команды. Группы должны нарисовать животное или любой предмет за определённый промежуток времени. При этом, один участник за раз имеет право нарисовать только одну линию, круг или овал. Побеждает та команда, у которой рисунок будет больше походить на животное.
Конкурс для детей от 4-12 лет «Конфета на удочке»
Описание игры:
К фантику конфеты привязать конец лески (вместо крючка).
С помощью удочки подтягиваем конфету ко рту, разворачиваем ее (не помогая руками!) и съедаем.
Кто быстрее это сделает — тот выигрывает.
Конкурс для детей от 4-12 лет «Волейбол с воздушным шариком»
Волейбол с воздушным шариком — это занимательная игра, которая способствует развитию реакции, ловкости и координации движений игроков.
Описание игры:
Для игры требуются две команды. На расстоянии одного метра напротив друг друга ставятся стулья, на которые садятся игроки. Пол делится веревкой посередине между командами. Дети играют в волейбол. Шарик должен пролетать над веревкой, игроки не должны вставать со стульев или брать шарик в руки. Можно только отталкивать шарик. Если шарик упал на территории противника, команде засчитывается очко. Игра идет до 15 очков.
Игра для детей от 4-6 лет «В поисках игрушки»
В поисках игрушки — хорошая игра для развития внимательности ребенка.
Описание игры:
По комнате, в тайне от ребенка, помещается игрушка, которая должна быть на виду. Ребенок должен найти игрушку. Один выбранный участник выходит, игрушку располагают где-то в комнате, вводят ребенка с завязанными глазами. Остальные участники должны направлять ребенка, подсказывая: «Тепло», «Холодно».
Игра для детей от 4-10 лет «Море волнуется»
Описание игры:
Ведущий отворачивается от остальных участников, которые танцуют под музыку, изображая волны, и громко говорит:
«Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура на месте замри!»
В этот момент игроки должны замереть в той позе, в которой оказались. Ведущий поворачивается, обходит всех играющих и осматривает получившиеся фигуры. Кто первый из них пошевелится, тот выбывает из игры и становится «надзирателем» — помогает ведущему находить пошевелившихся.
Можно использовать другой вариант игры, когда ведущий осматривает все фигуры и выбирает наиболее ему понравившуюся. Этот ребенок и становится ведущим.
Игра для детей от 4-12 лет «Несмеяна»
Несмеяна — веселая детская игра для развития фантазии, смекалки участников, и навыков общения.
Описание игры:
Выбирается один участник — принцесса Несмеяна, которая садится на стул перед остальными ребятами. Цель остальных участников — насмешить «принцессу», не прикасаясь к ней при этом.
Рассмешивший ее участник сам становится Несмеяной.
Игра для детей от 4-10 лет «Кошки-мышки»
Эта старинная русская игра хорошо развивает реакцию и выносливость ребят.
Описание игры:
Выбирается двое водящих — кошка и мышка. Остальные игроки становятся в круг, взявшись за руки, тем самым образуя между собой ворота. Кошка стоит за кругом, мышка — в круге.
Задача кошки — войти в круг и поймать мышку. При этом кошке разрешается прорывать цепь игроков, подлезать под сцепленные руки или даже перепрыгивать через них.
Играющие стараются не пропустить кошку внутрь круга. Если же кошке удастся пробраться в круг, играющие сразу открывают ворота и выпускают мышку. А кошку стараются из круга не выпускать. По окончании игры, когда кошка поймала мышку, они встают в круг, а играющие выбирают новых кошку и мышку.
Игра для детей от 4-12 лет «Жмурки эскимосские»
Описание игры:
Водящему завязывают глаза и надевают на руки толстые варежки. Затем к нему по очереди подходят игроки, а он должен определить на ощупь, кто перед ним. Если водящий опознал игрока, то опознанный игрок становится водящим, если нет — подходят следующие игроки на опознание в порядке очереди.
Игра для детей от 6-12 лет «Угадайка»
Описание игры:
Водящий загадывает предмет на обговоренную заранее тему (мебель, животные, праздник и пр.), а игроки должны отгадать что это за предмет, задавая вопросы, на которые водящий отвечает да или нет. Кто отгадает слово — становится ведущим.
Игра для детей от 4-12 лет «Испорченный телефон»
Игра «испорченный телефон» — хорошее развлечение для детей, попутно развивающее слух и внимательность.
Описание игры:
Ведущий шёпотом говорит на ухо одному игроку слово или фразу, а тот точно также передает другому игроку, и так по цепочке.
Последний игрок говорит вслух то, что у него получилось и сравнивают с оригиналом. Затем ведущий пересаживается в конец, следующий игрок становится ведущим.
Игра для детей от 6 до 10 лет «Золотые ворота»
Описание игры:
В игре «Золотые ворота» двое игроков на расстоянии встают друг напротив друга и, взявшись за руки, поднимают руки вверх. Получаются «воротики». Остальные дети встают друг за другом и кладут руки на плечи идущему впереди, либо просто берутся за руки. Получившаяся цепочка должна пройти под воротами.
«Воротики» произносят:
«Золотые ворота
Пропускают не всегда!
Первый раз прощается,
Второй запрещается,
А на третий раз
Не пропустим вас!»
После этих слов «воротики» резко опускают руки, и те дети, которые оказались пойманными, тоже становятся «воротиками». Постепенно количество «ворот» увеличивается, а цепочка уменьшается. Игра заканчивается, когда все дети становятся «воротами».
Игра для детей От 6-12 лет «Сочиняем сказку для именинника»
Описание игры:
Ведущий открывает журнал или книгу на любой странице и, не глядя, тычет пальцем в попавшееся слово. Первый рассказчик должен придумать фразу, используя это слово. Так продолжается, пока все игроки не придумают по предложению, можно по два-три. В результате сложится интересная история. Историю записываем на заготовленный бланк, дарим имениннику.
Конкурс для детей от 6-12 лет «Рыбак и золотые рыбки»
Описание игры:
Участники встают в круг. Ведущий в центре крутит веревку с узлом на конце или скакалку. Конец веревки должен проходить под ногами игроков, которые не должны ее касаться.Кто заденет веревку, временно выбывает из игры. Выигрывают те, кто ни разу не задел веревку.
Конкурс для детей от 6-12 лет «Удержи шарик»
Описание игры:
Создаются две пары. Для каждой пары чертится круг диаметром или кладется обруч. Игроки встают в этот круг, им дается воздушный шарик. Они должны, не выходя из круга, дуть на шарик так, чтобы он поднимался и опускался над ними и над границами их круга. Руками касаться шарика нельзя. Выигрывает та пара, которая сможет продержаться дольше всех.
Игра для детей от 6-10 лет «Пустое место»
Описание игры:
Участники игры встают в круг, а водящий остается за кругом. Водящий ходит за кругом и дотрагивается до одного из игроков, касаясь плеча или руки. Это означает, что он вызывает данного игрока на соревнование. Водящий бежит за кругом в одну сторону, а вызванный — в противоположную. Встретившись, они здороваются, пожимают друг другу руки и продолжают бежать дальше, стараясь наперегонки занять свободное место (оставленное вызванным игроком). Тот, кому удалось занять это место, там и остается, а оставшийся без места становится водящим, и игра продолжается.
Игра для детей от 6-10 лет «Отгадай, чей голосок»
Отгадай, чей голосок – веселая игра, развивающая слуховое восприятие и способствующая более раскрепощенному общению детей.
Описание игры:
Играющие встают в круг и берутся за руки. Водящему, который стоит внутри круга, завязывают глаза шарфом. Все идут по кругу, напевая:
«Вот построили мы круг,
Повернемся вместе вдруг.»
(Поворачиваются и идут в обратную сторону)
«А как скажем: «скок-скок-скок»,
Отгадай, чей голосок?»
Слова «скок-скок-скок» говорит только один игрок, указанный ведущим.
Задача водящего — догадаться по голосу, кто произнес эти слова. Если ему это удалось, он становится в общий круг, а водящим вместо него становится тот, чей голос он угадал.
Конкурс для детей от 6-12 лет «Хлопки»
Описание игры:
Игроки встают в круг. Каждый участник получает порядковый номер.
Все игроки вместе начинают ритмично хлопать: два раза в ладоши, два раза по коленям. При этом один из игроков на хлопки в ладоши говорит свой номер, например — «пять-пять», а на хлопки по коленям – номер любого другого игрока. Чей номер он назвал — продолжает игру, хлопая в ладоши и называя свой номер, хлопая по коленкам и называя любой другой номер. Кто сбивается — выбывает. Игрок, не успевший назвать свой номер или назвавший номер уже выбывшего участника, выходит из игры. Побеждают два последних оставшихся игрока.
Конкурс для детей от 6-12 лет «Три, тринадцать, тридцать»
Описание игры:
Ведущий игры заранее оговаривает: какое из чисел – какое действие обозначает. Например: 3 — руки вверх, 13 — на пояс, 30 — руки вперед и тп.
Игроки строятся в шеренгу на расстоянии вытянутых в стороны рук.
Если ведущий говорит «три» — все игроки должны поднять руки вверх, при слове «тринадцать» — руки на пояс, при слове «тридцать» — руки вперед и т.д.
Игроки должны быстро выполнить соответствующие движения, постепенно ведущий увеличивает темп. Кто сбился — встает рядом с ведущим и отвлекает остальных неправильными движениями. Выигрывает самый внимательный.
Игра для детей от 6-10 лет «Хвост дракона»
Описание игры:
Игроки встают друг за другом, взяв впереди стоящего за талию. Стоящий впереди — голова дракона, последний — хвост.
«Голова» дракона пытается поймать свой «хвост», а «хвост» должен увернуться от «головы», при этом все остальные ребята не должны расцепляться.
Когда передний игрок поймает заднего, пойманный становится «головой».
Игра продолжается.
Игра для детей от 6-12 лет «Акция освобождения»
Акция освобождения — динамичная игра, хорошо развивающая слух, внимательность, координацию и реакцию у ведущего игрока, и ловкость и реакцию у остальных игроков.
Описание игры:
Образуют круг из стульев, куда садятся участники игры.
В центр круга садятся «охранник» с завязанными глазами и «пленник» со связанными руками и ногами. Остальные участники игры «освободители» пытаются освободить пленника, то есть пытаются развязать его. Охранник должен помешать. Задевая любого участника, он выводит его из игры, тот должен уйти за круг стульев. Игрок, которому удается освободить пленного и не быть пойманным, сам становится охранником в следующий раз.
Игра для детей от 6-12 лет «Волны по кругу»
Описание игры:
Стулья устанавливаются плотно друг к другу по кругу. Стульев столько, сколько игроков. Один из игроков (водящий) встает в центр круга. Остальные игроки садятся на стулья, а один из стульев остается свободным. Водящий должен успеть сесть на свободный стул, пока другие передвигаются туда — сюда, мешая ему. Когда водящему удается занять место на стуле, новым водящим становится игрок, который не успел помешать ему.
Водящий может отдавать команды участникам «Вправо» (игроки должны переместиться по часовой стрелке на одно место), «Влево» (игроки должны переместиться против часовой стрелки на одно место) или команда «Хаос». При команде «Хаос» участники должны быстро поменяться местами, ведущий старается сесть на любой свободный стул. Игрок, занявший стул, который был свободным до команды «Хаос», становится водящим.
Конкурс для детей от 6-12 лет «Сиамские близнецы»
Описание игры:
Участники делятся на 2 команды, а команды разбиваются на пары. Пары играющих становятся друг к другу боком и обнимаются одной рукой за плечи. Получается так, что у того, кто справа, свободна только правая рука, а у того, кто слева — только левая. Вместе они и есть “сиамский близнец”. И этому «сиамскому близнецу» надо добежать до тарелки, на которой лежат конфеты и вместе развернуть конфету и съесть. Побеждает та команда, которая быстрее съела все конфеты.
Если детей немного, то пары соревнуются между собой. Можно дать задание: завязать шнурки на ботинках или сделать конверт из бумаги.
Игра для детей от 6-12 лет «Охота»
Охота — активная игра игра для развития ловкости, раскрепощенности, координации движений для детей.
Описание игры:
На карточках записывают имена всех участников игры. Карточки перетасовываются и раздаются играющим. Игроки танцуют под музыку и в это время следят за тем, чье имя записано на его карточке как можно незаметнее. Как только музыка останавливается, охотник должен схватить свою добычу. Но каждый игрок-добыча в свою очередь, должен схватить другого игрока, для которого он является охотником. Далее карточки перетасовываются, игра продолжается.
Игра для детей от 6-12 лет «Копия памятника»
Копия памятника — игра, развивающая внимательность у детей и подростков, помогает преодолеть стеснительность.
Описание игры:
Из присутствующих выбираются два игрока. Одного из них (копировальщик) выводят из помещения и завязывают глаза, второй (памятник) в это время должен принять какую-нибудь интересную позу и застыть в ней. Вводят игрока-копировальщика с завязанными глазами. Он должен на ощупь определить позу, в которой застыл игрок-памятник, и принять точно такую же. Когда игрок-копировальщик принимает позу, то ему развязывают глаза и все сравнивают то, что получилось.
Игра для детей от 6-12 лет «Испорченный факс»
Описание игры:
Игроки садятся друг за другом, смотря в затылок соседу. Первому и последнему игроку дается ручка и бумага.Последний игрок рисует простую фигуру на листе, а после точно такую же пальцем на спине соседа спереди.Каждый следующий игрок рисует на спине впереди сидящего то, что он почувствовал на своей спине. Первый игрок перерисовывает на бумаге то, что он почувствовал на своей спине, после чего сравнивают полученные картинки.
Игра для детей от 6-12 лет «Петушиные бои»
Описание игры:
Веревкой или лентой разграничиваем пол. Два игрока встают по разные стороны от веревки.
Начальная позиция: игроки стоят на одной ноге напротив друг друга, а руки зацепляются в замок за спиной. Задача игрока перейти на сторону противника, не расцепляя рук и не ставя вторую ногу на землю. Одновременно не допустить, чтобы противник перешел на его сторону. Толкать можно только плечом или грудью. Проигравшим также считается тот, кто опустит вторую ногу на землю или расцепит руки.
Конкурс для детей от 10 до 12 лет «Коленочки»
Описание игры:
Играющие сидят вплотную друг к другу. Левая рука каждого лежит на правой коленке одного соседа, а правая – на левой коленке другого. Если круг не замкнут, то крайние кладут одну руку себе на колено. В процессе игры нужно быстро хлопать ладонью по колену, не нарушая последовательности: одна рука за другой. Если кто-то хлопнул не в свою очередь или просто поднял руку, он «ошибившуюся руку» убирает. В итоге остаются один или несколько победителей. Для большего интереса нужно во время игры держать высокий темп.
Игра для детей от 10-12 лет «Гусеница»
Описание игры:
Игроки встают друг за дружкой, руки кладут на пояс впереди идущему участнику, образуя «гусеницу». Первый игрок — «голова», последний — «хвост». Включается музыка, и гусеница начинает движение вперед, при этом «голова» показывает различные танцевальные движения (руками, телом, ногами, головой), а остальные игроки стараются повторить эти движения. Когда «голова» устает, он поворачивается к следующему за ним игроку, гладит его по голове, а сам переходит в хвост гусеницы.
Где отмечать день рождения
День рождения
Для детей от 1, 2, 3 лет
Интерактивные сказки, анимация с Пони Радугой, Шоу Мыльных пузырей, ВидеоПраздники, Фотосказка
День Рождения
Для детей от 3, 4, 5 лет
Шоу мыльных пузырей, Интерактивная сказка Повелители Природы, КриоШоу, Бумажное шоу!
День рождения
Для детей от 5 — 10 лет
Научное шоу, Шоу мыльных пузырей, Тематические Квесты, День Рождения Кинозвезды, Праздник в стиле Мафии
День рождения
Для детей от 10 — 15 лет
Тематические Квесты, Видеоднюшка, Игра Мафия, Пижамная вечеринка.
Наши советы как провести детский праздникTop 21 Role Play Развлечения для детей
На начальном этапе обучения каждому ребенку нужны интересные и увлекательные способы обучения. Дошкольники получают много основных, но важных жизненных уроков на этом этапе их жизни. Дети любят подражать взрослым, и в процессе они узнают о жизни. Ролевые игры помогают им в этом. В этой статье перечислены 21 из лучших ролевых игр для дошкольников, которые могут помочь понять жизнь и мир.
21 творческая ролевая игра для вашего ребенка
Ролевые игры для детей — интересный и интересный способ для детей учиться и укреплять свое воображение. Вот несколько идей таких игр для ваших детей.
1. Пекарня
Дети могут создавать свои собственные пекарни, выпекать вкусности и продавать их другим детям, которые станут их клиентами. Вы можете приготовить вкусности, такие как печенье и пирожные, используя вырезки из картона и карандаши, а также сдобную духовку с книжными полками.Вы также можете купить готовые игровые наборы для выпечки.
2. Сказочные пьесы
Сказки — отличный способ зажечь воображение детей. Дети могут легко относиться к сказкам, и их исполнение, делая наборы из цветной картонной бумаги, может помочь им запомнить истории, а также привить им мораль. Воспроизведение «Три поросенка» или «Златовласка» — отличная драматическая игровая идея для детей, чтобы узнать и запомнить историю.
3.Цветочный магазин
Весеннее воссоздание цветочного магазина — отличная ролевая идея для детей. Дети узнают о разных цветах, сезонах, в которых они обычно цветут, и их альтернативных названиях. Возьмите это занятие немного дальше, попросив их сделать цветочные вырезы и разложить их в красивые букеты с привлекательными лентами. Эта ролевая игра может также укрепить их математические навыки, когда они считают цветы и продают букеты своим клиентам.
4. Пицца Салон
Дети любят есть пиццу! Эта ролевая игра поможет им понять, как пицца изготавливается и доставляется своим клиентам.Они могут сделать кусочки пиццы, духовки и коробки для доставки из картона и цветной картонной бумаги и сделать вид, что проехали несколько километров, чтобы доставить пиццу вовремя. Дети будут много общаться друг с другом для этой деятельности. Они также узнают, как работают закусочные и пиццерии.
5. Торговый автомат по продаже газированной воды
Для этой ролевой игры можно изготовить автомат по продаже газированной воды с вырезом из картонной коробки, стаканами из пенопласта и немного цветной бумаги. Это может быть отличным дополнением к различным драматическим ролевым сценариям, таким как рестораны, пиццерии, больницы и так далее.
6. Уход за ребенком
Дети часто подражают родителям, ухаживающим за детьми, и они также заботятся о своих игрушечных детях, как о настоящих. Они очень изобретательны и могут часами играть с игрушкой или куклой, одевать их, кормить, брать с собой в школу и т. Д. Эта ролевая игра не требует много; просто кукла или игрушка, и воображение может помочь им построить идеальный мир для себя. Тем не менее, в настоящее время на рынке доступны наборы с куклами, напоминающими младенцев, и аксессуарами, с которыми дети могут играть.Это один из самых эффективных ролевых сценариев для детей, так как он учит их заботе и защите.
7. Счетчик мороженого
Дети могут создать свою собственную кафе-мороженое с различными вкусами мороженого, просто используя фетр или плей-дох (глину), несколько пустых прозрачных пластиковых коробок, шарик для мороженого и несколько конусов, нарисованных из бумаги. Это помогает детям наслаждаться и понимать разные цвета, делая вид, что ест одну из своих любимых закусок в мире. Если они достаточно взрослые, чтобы работать со своим притворным прилавком для мороженого, они могут даже пригласить своих родственников и друзей посетить их в качестве клиентов и получить некоторый опыт продажи мороженого и ведения счетов.
8. Замки
Это самая известная ролевая игра для детей. Они могут сделать свои собственные замки из постельного белья, нескольких подушек и некоторых палочек. Это позволяет им наслаждаться средневековыми временами королевства в своих замках. Каждый ребенок может по очереди править королевством, в то время как другие являются либо его куртизанками, либо людьми, живущими в королевстве. Сделайте еще один шаг, рассказав им историческую историю и распределив роли, которые предстоит сыграть в замке притворства. Иногда эту игру также можно использовать для обучения детей стратегии, жизненному навыку, который им понадобится, когда они вырастут.
9. Чаепитие
Дети могут играть с готовыми чайными наборами и воссоздать сцену полдника или чаепития со своими родителями, братьями и сестрами, друзьями и даже игрушками. Предложите им привести всех своих новых друзей домой на чайную часть. Так они научатся общаться и заводить новых друзей. Иногда эта игра может также помочь избавиться от стресса и побудить вашего ребенка поделиться своими чувствами за чашкой чая.
10. Раскопки динозавров
Это занятие выявит палеонтологов у детей.Вы можете создать эту притворную игровую идею с помощью большой прямоугольной ванны, немного песка, чтобы заполнить ее, и немного гипса парижских копий костей, которые можно спрятать в песочнице. Оденьте их в брюки-карго, хлопчатобумажные рубашки и большие шляпы, чтобы защитить их от яркого солнца, когда они притворяются, что выкапывают кости. Также дайте им несколько кисточек, чтобы удалить песок, выкопать кости динозавра и получить вместе веселье и образование. Это одна из самых забавных ролевых идей для детей.
11.Продуктовый магазин
Дети любят притворяться, что делают взрослые, делая покупки, и эта ролевая игра поможет им получить опыт покупки продуктового магазина. Вы можете изобразить продуктовый магазин, изготовив продукты из пустых коробок с хлопьями, проходы из пустых книжных полок и сделать тележки из картонной бумаги и трехколесных велосипедов. Это очень веселый и интересный способ держать детей занятыми в дошкольных учреждениях.
12. Больница
Дети очень любят подражать врачам, нося стетоскопы, прописывая лекарства и леча других детей.Следовательно, этот ролевый сценарий является обязательным для дошкольников. Эта игра также учит их заботе и воспитанию, прививая им чувство сострадания. Они могут по очереди играть в врачей, медсестер и пациентов и даже думать о том, какие болезни они вылечат. Иногда они приходят с невероятными идеями для развития игры.
13. Группа
Это еще один фаворит среди детей, где они притворяются, что у них есть группа, они делают инструменты из использованной картонной бумаги или используют свои игрушечные инструменты или творчески относятся к другим игрушкам.Пусть они изо всех сил, позволяя им петь свои любимые песни, как они играют на инструментах. Вы также можете стать их менеджером и взять их в тур, который будет состоять из живых выступлений у его друзей; с разрешения их родителей, конечно. Этот уровень серьезного веселья подтолкнет их к изучению песен и организации спектаклей, а также веселью.
14. Инженер-строитель
Большинство детей очарованы строительными площадками. Огромные размеры зданий и кранов могут их удивить.И, когда дело доходит до ролевых игр, у них появляется возможность притвориться инженерами-строителями и строить башни из строительных блоков и кирпичей Lego. Это упражнение помогает детям повеселиться, а также понять пространственную ориентацию и последовательность в процессе. Следовательно, эта деятельность — гарантированный удар с детьми.
15. Моряки
Это забавное занятие для детей, так как они вдохновлены привлекательными мультфильмами, такими как Popeye. Корабль и мачту можно воссоздать с помощью нескольких пустых чемоданов, досок, палок и постельного белья.Дети могут также использовать бумажные трубки для телескопов и создавать матросские шляпы, флаги и карты из бумаги, которые могут быть соответствующим образом окрашены. Можно также сделать рыбу из цветной бумаги и использовать палку и некоторые нитки, чтобы сделать удочки. Дети могут научиться распознавать цвета, а также как использовать компас с этим интересным занятием.
16. Кемпинг
Дети могут воссоздать место для кемпинга, сделав палатку из использованного постельного белья и палки, и оставаться в ней. Они также могут делиться историями друг с другом, чтобы сделать опыт еще ближе к фактическому кемпингу и получить массу удовольствия в процессе.Если вы хотите добавить немного острых ощущений в игру, вы можете стать животным, пришедшим на охоту ночью и детьми, и обезопасить себя, выслеживая зверя вместо этого.
17. Полиция или детектив
Дети могут надеть свои шляпы Шерлока для этого занятия, где их могут попросить найти пропавший предмет с помощью улик. Это может помочь стимулировать пытливый ум детей, развивая навыки решения проблем, в то же время удерживая их вовлеченными в деятельность.
18. Ветеринар
Дети могут выступать в качестве ветеринаров с игровым набором доктора и пытаться лечить мягких игрушечных животных в этом упражнении. С этим занятием дети могут научиться сострадать к животным.
19. Самолет
Дети любят воссоздавать эту сцену, поскольку они представляют себя пилотами и пассажирами, летящими в небе, стягивающими стулья в два ряда и воссоздающими сцены, с которыми они регулярно сталкиваются на рейсах. Дети могут также узнать о новых местах и о том, как далеко они притворяются, что летят из одного места в другое.
20. Банк
Дети могут создавать банкноты из бумаги и воссоздавать сценарий банка, в котором они могут давать и брать деньги, а также учиться обращаться с деньгами, а также с их счетом и сложением. Для детей старшего возраста вы также можете попросить их одолжить деньги и вернуть их с интересом. Дети также прививают сотрудничество и сотрудничество и учатся работать с другими детьми с помощью этой веселой игры.
21. Исследователь
Исследователь для тех, кто хочет привить любопытство и желание узнать и увидеть новые места в мире.Эта игра рекомендуется для детей постарше, которые умеют читать и писать. Дети могут научиться читать карты, исследовать их, а затем делать вид, что преодолевают расстояния с помощью различных видов транспорта. Это упражнение также может помочь вашим детям понять, как подготовиться к путешествию, и узнать, какие места они могут осмотреть, когда вырастут.
Эти веселые занятия могут развить воображение и творческий потенциал детей, а также привить им основные жизненные уроки и помочь им преуспеть в ярких молодых учениках в школе.Их определенно можно попробовать сделать обучение очень интересным и интересным.
Читайте также:
Хобби Идеи для детей
Учебные занятия для детей
Прослушивание и игры для детей
Как устроить интересный праздник для детей? В последнее время такой вариант, как квест, очень популярен. Это мероприятие можно проводить дома, на открытом воздухе или даже в школе. Какой оригинальный сценарий для детского квеста лучше выбрать?
Что такое квест?
Quest — это современное сочетание тематического праздника и традиционного праздника с приглашенным хозяином.Его основой является достижение поставленной цели путем постепенного, последовательного преодоления ряда задач или повторений.
Благодаря необычному формату мероприятия ребенок должен будет быть активным. В результате праздник будет не только занимательным, но и развивающимся. Сценарий квеста для ребенка должен быть выбран исходя из его возраста и индивидуальных предпочтений.
Как проводится квест?
Игра выглядит следующим образом. Если приглашенных гостей много, их можно разделить на команды, которые будут соревноваться между собой, выполняя различные задания.Когда участников недостаточно, они должны выполнять миссии в одиночку, сохраняя при этом конкурентное преимущество. И можно объединить всех ребят в одну большую и дружную команду, которая будет действовать сообща и достигать поставленной цели.
Разрешен линейный формат события, все задачи будут выдаваться последовательно. Следующий тест становится доступным только после предыдущего. Нелинейный формат предполагает выдачу всех заданий одновременно, когда каждый участник должен проявить интеллект, физические способности, смекалку и заботу, чтобы достичь главной цели быстрее, чем все остальные.
Ниже приведены сценарии детских квестов для уличного мероприятия.
Поиск пиратских сокровищ
В начале мероприятия детям нужно рассказать легенду, согласно которой в этом самом месте много сотен лет назад сундук был утерян. Он содержал неисчислимые сокровища пиратов. Несмотря на все усилия, мы не смогли найти богатства.
Тогда родители должны дать детям одну из частей карты, где на оборотной стороне будет написано задание или головоломка, решение которой приведет к расположению следующего фрагмента.Чтобы найти сундук, вы должны собрать все недостающие части плана местности.
Как сделать такой идеальный сценарий квеста для детей? В поисках сокровищ детям должна помочь реалистичная карта, подготовленная родителями или ведущим. Также нужно проработать другие мелочи: необходимо создать необходимую атмосферу с помощью пиратских костюмов и действительно увлекательных заданий на соответствующие темы.
Этот сценарий квеста для детей от 7 лет и старше предполагает проведение мероприятия на открытом воздухе.Таким местом, например, может быть парк.
Поиск Говорящей Шляпы от «Гарри Поттера»
Гарри Поттер — кумир детей от семи до двенадцати лет. Именно на эту возрастную категорию вы должны рассчитывать, выбирая этот сценарий квеста для ребенка.
Легенда о событии гласит, что есть одно приключение молодого волшебника, о котором нельзя поучиться из книг и фильмов. Из обсерватории Дамблдора была украдена знаменитая Говорящая шляпа, целью которой было распределение студентов по факультетам.Хогвартс не может продолжать работать, если волшебный головной убор не найден и не возвращен на свое место.
Основной задачей участников квеста будет поисково-говорящая шапка с помощью подсказок, оставленных ею. Например, первое наводящее на размышления сообщение может быть таким: «Где запах акации ты чувствуешь, там и ищи мои следы». Детям нужно будет исследовать близлежащие деревья, найти среди них акацию и найти следующую подсказку. При создании заданий и советов родители могут использовать заклинания и факты из фильмов о молодом волшебнике.
После завершения всех этапов поиска ребята найдут большой торт в форме Говорящей Шляпы и все вместе устроят праздничный чаепитие в честь общей победы.
Лучшим местом для отдыха по такому сценарию станет парк или сад.
Путешествие по параллельным мирам
Какие еще сценарии могут быть для квестов для детей? На улице можно провести мероприятие, в котором детям придется путешествовать по параллельным мирам.Чтобы этот квест оказался веселым и увлекательным, родителям придется много работать. Идеальным местом встречи станет сад, а параллельные миры рекомендуется представлять в отдельных палатках, оформленных в соответствии с темой.
Легенда этого квеста гласит, что злодей украл все подарки, предназначенные для дня рождения. Детям нужно идти по пути врага, проходя через различные параллельные миры, и находить то, что принадлежит инициатору празднования. Чтобы перейти к следующему шагу, вам необходимо выполнить задания и найти ключи и подсказки на предыдущем уровне.
Например, в одном из параллельных миров живут только динозавры. Поэтому ребятам нужно будет изобразить этих существ в течение некоторого времени, чтобы получить возможность перейти к следующему этапу. Другой мир можно отличить по сильной гравитации, поэтому в поисках подсказки ему разрешено двигаться только ползать или на четвереньках.
В этой игре с удовольствием примут участие дети от 5 до 10 лет.
Четыре силы
Этот сценарий квеста для ребенка должен быть выбран, если ребенку и его друзьям от 6 до 8 лет.Лучшее место для отдыха может быть лес, берег реки или приусадебный участок.
Основная цель квеста — найти четыре элемента, каждый из которых принадлежит соответственно элементам воздуха, воды, земли и огня. В процессе поиска дети должны будут посещать места обитания богов и существ, изобретенных родителями, и выполнять свои задачи.
На каждом уровне участники будут взаимодействовать с персонажами и пытаться получить от них необходимые элементы. Первый персонаж не просто хочет вернуть элемент, но потребует что-то взамен, что есть только у второго символа.Детям нужно будет выполнять различные задания и решать головоломки.
Роли персонажей должны играть, конечно же, взрослые. Они должны правильно одеваться и ждать парней в определенном месте.
Элемент земли можно спрятать как сокровище. Амулет с водой будет плавать в реке внутри бутылки. Элемент воздуха можно привязать к ветвям дерева так, чтобы оно парило над землей. Компонент, принадлежащий к огненному элементу, должен быть отдан детям в обмен на дрова для костра.
В процессе игры дети вырабатывают четыре основных компонента, они получают массу удовольствия и незабываемых впечатлений.
Квест по мотивам «Властелина колец»
Сценарии квестов для детей от 11 лет и старше, основанные на темах книг Дж. Толкина. Легенда игры гласит: для того, чтобы найти и уничтожить Кольцо Силы, вам нужно найти 19 колец, которые были брошены ранее, и соединить их вместе. Семь из них были созданы для гномов, три для эльфов и девять для людей.
Как ожидается сценарий для детей? Дома взрослые должны прятать 19 настоящих колец, подсказки об их местонахождении и фальшивые колечки. Последний рекомендуется сделать из бумаги и покрасить их в золотистый цвет.
Коммуникация работает для тех, кто на ней работает. — Джон Пауэлл
Коммуникативные навыки оказывают значительное влияние на развитие личности ребенка. Психологические исследования показывают, что в первые годы детства очень важно, чтобы родители, семьи и педагоги реагировали на существенную стимуляцию коммуникативных навыков детей (1). Таким образом, важно, чтобы родители участвовали в развитии коммуникации своего ребенка.
В этом посте мы расскажем вам о некоторых интересных и интерактивных способах общения ребенка. Но перед этим мы расскажем о важности коммуникативных навыков для детей, необходимых навыках и советах по улучшению общения.
Важность навыков общения для детей
Эффективные навыки общения так же важны для детей, как и для взрослых. Тем не менее, для детей важность этих навыков является первостепенной по следующим причинам.
- Помогает им выразить свои мысли, чувства и мысли с ясностью.
- Облегчает понимание и лучшее обучение. Это важное достижение для вашего ребенка, чтобы преуспеть в учебе, где обучение и значимый обмен информацией имеют решающее значение.
- Способствует последовательному обмену информацией с другими, шаг, необходимый для развития навыков межличностного общения.
- Развивает социальные навыки вашего ребенка (социальный IQ).Навыки социального общения важны для развития крепких отношений лично и профессионально.
- Повышает уверенность и чувство собственного достоинства.
- Помогает вашему ребенку развить особый стиль общения, который важен для того, чтобы оставить след в будущем.
Хорошие коммуникативные навыки также необходимы для того, чтобы выдержать напряженную конкуренцию в мире, когда ребенок станет независимым.
[Читайте: Образовательные мероприятия для детей ]
Базовые навыки общения для ребенка
Вот некоторые основные навыки общения, которые необходимы ребенку.
- Начните или вступите в разговор с вежливым энтузиазмом. Ребенок может практиковать эту привычку общения, приветствуя людей перед началом разговора. Теплая улыбка и вежливый тон могут поразить правильную ноту. Например, когда ваш ребенок встречает гостя, наведите его на улыбку и скажите: «Привет, как дела?» или « Привет, мы давно не встречались. Надеюсь, с тобой все хорошо!»
- Зрительный контакт со слушателем. Это отражает уважение и интерес ребенка к разговору. Отводить взгляд или зевать во время разговора указывает на отсутствие интереса и считается дурным тоном.
- Говорите четко и старайтесь быть услышанными. Это необходимо для комфорта слушателя. Кроме того, это говорит о том, что говорящий уверен в том, что говорит. Заставьте своего ребенка практиковаться в разговоре с вами и другими членами семьи, чтобы научиться этому навыку на практике
- Будьте чуткими и принимайте различия. Понимание ценности эмпатии — это важное обучение. Это поможет вашему ребенку узнать, что каждый человек индивидуален, и у него / нее будут разные точки зрения. Признание этих различий может помочь в развитии правильных коммуникативных навыков.
- Никогда не прерывайте разговор. Если ваш ребенок часто прерывает разговор, это является ранним показателем плохой саморегуляции. Помогите своему ребенку осознать важность слушания, объяснив им, как его практиковать.
- Слушайте и отвечайте соответствующим образом. Прослушивание пациента помогает собирать информацию без задержек, а соответствующий ответ показывает, насколько хорошо получена информация. Жизненно важно, чтобы общение было эффективным.
- Завершите коммуникационную петлю. Официальное или неформальное общение должно быть надлежащим образом закрыто. Научите своего ребенка никогда не выходить из разговора, не достигнув завершения. Это показывает ваш интерес и уважение к разговору, который произошел.Вот как ваш ребенок может узнать, когда разговор закончился:
- Это может означать завершение разговора, если говорящий говорит, «Хорошо, тогда у вас есть что-то еще, чтобы сказать или поделиться?» или «Было приятно пообщаться с вами!» или «Я рад, что мы можем наверстать упущенное!»
- Наблюдайте за невербальными сигналами, такими как: — проверять телефон или смотреть, действовать отвлекаться, собирать вещи, вставать, когда они ранее сидели, и т. Д.
Эти коммуникативные навыки являются базовыми и могут быть достигнуты с постоянными усилиями.
[Читать: Развитие языка у детей ]
Бесплатные рабочие листы и печатные формы для детей
Выбрать классДошкольный детский сад 1-й класс 2-й класс 3-й класс 4-й класс Выбрать учебный предметEnglishMathScienceСоциальные исследования Поиск и загрузка советов по поддержке вашего ребенка в процессе развития00 Эффективное общение00 Эффективное общение00 Эффективное общение00 Эффективное развитие 9 Вы можете практиковать следующие советы, чтобы помочь своему ребенку преодолеть проблемы общения (2).Эти полезные советы могут помочь вашему ребенку развить сильные коммуникативные навыки.- Предложите ребенку поговорить , чтобы он мог поделиться своими чувствами, мыслями и идеями. Заставьте их почувствовать, что обращаться к вам легко.
- Прислушивайтесь к своему ребенку, понимайте и реагируйте чувствительно. Устраните их чувства гнева, смущения, грусти и страха с той же энергией, что и вы, когда они делятся чем-то хорошим с вами.
- Старайтесь не прерывать вашего ребенка, когда он / она общается , потому что именно этого вы ожидаете от своего ребенка во время разговора. Таким образом, чтобы научить их быть терпеливым слушателем, нужно быть терпеливым слушателем.
- Никогда не осуждайте , так как могут быть некоторые проблемы, которые могут показаться вам незначительными, но для вашего ребенка они могут быть серьезными.
- Прекратите быть слишком критичным и не пытайтесь исправить все проблемы со связью сразу.
- Фокус на язык тела и тон. Это важно, чтобы помочь понять, что не сказано. Дети могут скрывать свои проблемы, особенно те, которые смущают их.
- Предоставьте им моральную поддержку и убедитесь, что вы вернулись. Постарайтесь вникнуть в суть проблемы и помогите решить ее, приведя правильные примеры.
Взаимодействие с детьми может помочь им преодолеть социальные и коммуникационные проблемы.Это поможет им понять ценность продуктивного разговора. Тем не менее, если у ребенка хронические проблемы с общением, которые кажутся сложными для решения, целесообразно проконсультироваться с экспертом.
Почему дети борются с эффективным общением?
Могут быть различные взаимосвязанные факторы, ответственные за проблемы общения вашего ребенка. Тем не менее, некоторые из основных причин могут быть:
- Отсутствие руководства: Обучение и отработка эффективных коммуникативных навыков требует руки.Маленькие дети в основном учатся, видя своих сверстников и семьи. Таким образом, быть их образцами для подражания и помочь им научиться искусству общения. Навыки устного языка или ораторского мастерства лучше всего развиваются при регулярном взаимодействии друг с другом. Таким образом, часто устанавливайте позитивное взаимодействие с вашим ребенком.
- Увеличение времени просмотра: Дети в возрастной группе 8-18 лет проводят на экранах почти семь часов в день. Эксперты считают это одной из причин плохого развития общения у детей (3).
- Нарушения общения: Нарушения общения, такие как расстройство речи и звука или расстройство социального общения, могут быть одной из причин, влияющих на способность ребенка к общению (4). Нарушение связи может быть развитием или физическим. Эта проблема может быть решена с помощью эксперта, который проследит корень проблемы и затем решит ее соответствующим образом.
Другими важными причинами, которые могут повлиять на навыки общения ребенка, являются проблемы со слухом, заикание и нечеткая речь.В таких случаях требуются профессиональные консультации и рекомендации.
Коммуникационные игры и занятия для детей
Коммуникационные игры для детей — это возрастные занятия, направленные на развитие эффективных вербальных, невербальных и визуальных навыков. Регулярная практика этих игр может помочь вам развить хорошие навыки разговора у вашего ребенка. Вот список игр, которые вы можете попробовать.
1. Китайский шепот
Это одна из распространенных групповых игр, которая может помочь развить хорошие навыки слушания у детей.Эта игра веселая с группой из семи-восьми человек. Вот как вы играете в игру.
- Все игроки сидят в круге достаточно близко, чтобы шептать на ухо другому игроку.
- Когда начинается игра, один ребенок / человек шепчет сообщению игроку рядом с ним.
- То же сообщение должно быть передано другим игроком игроку, сидящему рядом с ним.
- Процесс будет продолжаться, пока все игроки в круге не закончат шептать своему следующему игроку.
- Как только сообщение дойдет до последнего игрока, попросите его / ее произнести его вслух. Будет весело услышать, что они сказали.
Начните игру с простого предложения. Как только дети поймут игру, используйте более сложные предложения.
[Чтение: Цифровые игры для детей ]
2. Указания к указанию
Это хорошее упражнение для оттачивания навыков невербального общения вашего ребенка, таких как письменное общение. Игра поможет вашему ребенку понять, что успешная навигация возможна только тогда, когда общение является точным и точным.В этом упражнении:
- Попросите вашего ребенка записать направления в ближайший торговый центр или магазин.
- Начните путешествие со своим ребенком, следуя этим указаниям, чтобы добраться до места.
- По пути помогите своему ребенку понять, как он / она мог лучше передать инструкции. Например, вы могли бы направлять их на маркировку ориентиров, чтобы легко находить дорогу, или отмечать номера полос при упоминании поворота налево или направо.
3.Укажите и скажите
Это интерактивное увлекательное занятие может помочь отточить навыки устного общения вашего ребенка. В игре вы должны дать своему ребенку случайный предмет, на котором они должны говорить от пяти до шести строк.
Объектом может быть что угодно, например, его / ее любимое платье, его / ее коробка для завтрака или плащ. Говоря на эту тему, ваш ребенок будет выражать чувства / мысли, которые повышают его уверенность и улучшают их словарный запас, дикцию и беглость. Эта деятельность также помогает в практике правильного произношения слов.
4. Повествование в картинках
Дети любят слушать истории, и теперь их очередь рассказывать. Рассказывание картинок — это интересное занятие, в котором ваш ребенок должен рассказывать историю на основе предоставленных ему картинок.
Это упражнение помогает вашему ребенку обрабатывать визуальные сигналы, а затем использовать интерпретированную информацию, чтобы говорить. Для этого ребенок должен расположить картинки в порядке / логической последовательности, в которой он хочет рассказать историю. Выполнение этого упражнения помогает вашему ребенку развить свои творческие навыки общения.
[Читать: Storytelling For Kids ]
5. Презентация
Это похоже на ваши презентации PowerPoint. Попросите вашего ребенка подготовить четкую презентацию на бумаге или в PowerPoint по теме. Скажите им аудитории, которой будет представлена тема, и затем вы можете позволить им выбрать тему из ряда идей, таких как рециркуляция, экономия воды, борьба с загрязнением, использование пластиковых пакетов и т. Д. Это улучшит ораторские навыки вашего ребенка и повысит их доверие, чтобы говорить на публике.
6. Экспромтом
Экспромтом или нерепрепетированной речевой практикой является идеальный способ оттачивать навыки публичного выступления вашего ребенка, особенно импровизированные. Чтобы поиграть, составьте списки интереснейших и забавных тем и попросите вашего ребенка выбрать один раздел и произнести в нем речь в течение двух-трех минут.
Поскольку это занятие импровизированное, ваш ребенок получит практический опыт в мышлении, формулировании и точном изложении своих идей / мыслей / информации. Чтобы увеличить сложность игры, вы можете установить ограничение по времени для выступления.В целом, эта деятельность может быть использована в качестве эффективного инструмента для развития языка.
7. Эмоциональные шарады
Эта игра включает в себя сочетание типов общения для развития навыков понимания и представления. Это также поможет вашему ребенку отточить свои коммуникативные способности, используя выражения лица.
Чтобы играть, возьмите несколько фишек и напишите на них эмоциональные сценарии. Сценарии должны быть легкими и соответствовать возрасту, например потерять ящик для карандашей, потерять любимое платье, подождать школьный автобус или пробраться в сумку вашего друга.Каждый ребенок получает сценарий, и играть во время разговора не разрешается.
После того, как сценарий угадан, обсудите эмоциональную реакцию. Это поможет детям выразить свои чувства в устной форме, относящиеся к конкретной ситуации.
[Читать: Shape-Learning Games ]
8. «Угадай, о чем я думаю»
Эта игра начинается со всех игроков, сидящих в кругу. В центре круга сидит игрок, которого называют «мыслителем». Мыслитель начинает игру, говоря, что я думаю о вещи (или о ком-то), которая (или кто) является животным (или человеком / вещью / местом / растением / пищей / занятием).Теперь другие дети должны пытаться определить, о чем думает мыслитель, задавая вопросы. Однако мыслитель может ответить только «да» или «нет». Если никто не угадает ответ, мыслитель объявляется победителем.
9. Определите описанное
Эта игра — увлекательный способ развить навыки понимания и интерпретации вашего ребенка. Чтобы играть, вам понадобится от четырех до пяти детей. Завязать глаза одному ребенку, отдавая объект остальным.
Теперь все дети, кроме ребенка с завязанными глазами, будут описывать характеристику предмета по очереди.Ребенок с завязанными глазами должен угадать предмет, понимая словесное описание. Если необходимо, ребенок с завязанными глазами может попросить дополнительные подсказки, задавая вопросы.
10. Соревнование на тележке
Это супер веселое занятие развлекает вашего ребенка, в то время как вы настраиваете его навыки общения во время прогулки по супермаркету. В игре каждый раз, когда вы выбираете предмет, попросите вашего ребенка рассказать о нем три вещи. Например, если вы выберете бутылку с водой, ребенок скажет — это пластиковая бутылка с прозрачным основанием и синей крышкой.Это занятие — хороший способ развить дикцию, которая является важной частью устного общения.
Умение общаться с детьми происходит постепенно благодаря тонкой настройке коммуникативных навыков. Как родитель, вы можете держать ребенка за руку и помогать ему овладеть своими навыками межличностного общения с помощью постоянной практики. Участвуйте в обучающих играх и общении, которое с легкостью и легкостью научит вашего ребенка основам общения. Если вы наблюдаете какие-либо проблемы с развитием, то не стесняйтесь обращаться к специалисту.
Ссылка:
Была ли эта информация полезной? , Детские церковные игры Вы усердно работали над своим уроком для Детской церкви, но вам все еще нужно найти еще одно увлекательное занятие, чтобы завершить час. Если вы долго служили в детском служении, то знаете, что время простоя — это враг. Одна отличная стратегия — всегда иметь дополнительные учебные мероприятия или игры.
Также ознакомьтесь с нашим списком бесплатных игр воскресной школы для детей.
Эта страница указывает на сотни бесплатных идей церковной игры, которые могут помочь. Пожалуйста, оставьте комментарий ниже, если вы знаете больше ресурсов, таких как
Video Demonstations
- Игра поощрения: Это простая игра, которую я использовал, чтобы научить детей строить других.Сначала я использовал его, чтобы помочь некоторым моим приемным детям использовать позитивные слова — большая необходимость!
- Object Freeze Tag Game: Это забавное вращение на классическом теге. С помощью нескольких простых вещей вы можете заставить его работать в вашем VBS или детском министерстве.
- Captain Midnight Game for Kids Ministry: Это большая групповая игра, которая лучше всего работает, если у вас есть тренажерный зал или за его пределами.
- Игра «Это невозможно» для детской церкви: эта игра, вдохновленная баскетболом, научит детей, что им нужна помощь Иисуса, чтобы повиноваться Библии.
Подробнее Детские церковные игры
- 9 Классические групповые игры для детей: вам не нужно начинать с нуля в каждой игре. Попробуйте одну из классических вещей и добавьте свой собственный поворот. С немного творческого мышления, они могут быть связаны с вашим обучением.
- Детская воскресная школа Place перечисляет 20+ игровых идей для детской церкви, а также множество других в их зонах членства. Некоторые из этих игр потребуют от вас планирования заранее. Я рекомендую иметь несколько игр всегда в режиме ожидания, когда они вам нужны.Этот сайт является надежным ресурсом и очень удобным для пользователей.
- В eBibleTeacher есть несколько страниц учебных мероприятий, в которых есть несколько полезных обзорных игр для детских церковных уроков. Это больше касается образовательной стороны, чем игр, которые сжигают энергию.
- Детские церковные игры — это целый сайт, посвященный играм для детского служения. К сожалению, выбор несколько ограничен. Но если вы проверите это, вы найдете несколько хороших идей.
- Служение детской церкви перечисляет несколько игр для детской церкви.Выбор небольшой, но я связываю его на тот случай, если вам нужно больше идей.
Больше игр для детской церкви?
Я надеюсь, что этот список веб-ресурсов был полезен. Если вы найдете другой сайт, который предлагает бесплатные игры воскресной школы, пожалуйста, оставьте комментарий ниже, чтобы другие читатели знали об этом.
- Предложите ребенку поговорить , чтобы он мог поделиться своими чувствами, мыслями и идеями. Заставьте их почувствовать, что обращаться к вам легко.
- Прислушивайтесь к своему ребенку, понимайте и реагируйте чувствительно. Устраните их чувства гнева, смущения, грусти и страха с той же энергией, что и вы, когда они делятся чем-то хорошим с вами.
- Старайтесь не прерывать вашего ребенка, когда он / она общается , потому что именно этого вы ожидаете от своего ребенка во время разговора. Таким образом, чтобы научить их быть терпеливым слушателем, нужно быть терпеливым слушателем.
- Никогда не осуждайте , так как могут быть некоторые проблемы, которые могут показаться вам незначительными, но для вашего ребенка они могут быть серьезными.
- Прекратите быть слишком критичным и не пытайтесь исправить все проблемы со связью сразу.
- Фокус на язык тела и тон. Это важно, чтобы помочь понять, что не сказано. Дети могут скрывать свои проблемы, особенно те, которые смущают их.
- Предоставьте им моральную поддержку и убедитесь, что вы вернулись. Постарайтесь вникнуть в суть проблемы и помогите решить ее, приведя правильные примеры.
Взаимодействие с детьми может помочь им преодолеть социальные и коммуникационные проблемы.Это поможет им понять ценность продуктивного разговора. Тем не менее, если у ребенка хронические проблемы с общением, которые кажутся сложными для решения, целесообразно проконсультироваться с экспертом.
Почему дети борются с эффективным общением?
Могут быть различные взаимосвязанные факторы, ответственные за проблемы общения вашего ребенка. Тем не менее, некоторые из основных причин могут быть:
- Отсутствие руководства: Обучение и отработка эффективных коммуникативных навыков требует руки.Маленькие дети в основном учатся, видя своих сверстников и семьи. Таким образом, быть их образцами для подражания и помочь им научиться искусству общения. Навыки устного языка или ораторского мастерства лучше всего развиваются при регулярном взаимодействии друг с другом. Таким образом, часто устанавливайте позитивное взаимодействие с вашим ребенком.
- Увеличение времени просмотра: Дети в возрастной группе 8-18 лет проводят на экранах почти семь часов в день. Эксперты считают это одной из причин плохого развития общения у детей (3).
- Нарушения общения: Нарушения общения, такие как расстройство речи и звука или расстройство социального общения, могут быть одной из причин, влияющих на способность ребенка к общению (4). Нарушение связи может быть развитием или физическим. Эта проблема может быть решена с помощью эксперта, который проследит корень проблемы и затем решит ее соответствующим образом.
Другими важными причинами, которые могут повлиять на навыки общения ребенка, являются проблемы со слухом, заикание и нечеткая речь.В таких случаях требуются профессиональные консультации и рекомендации.
Коммуникационные игры и занятия для детей
Коммуникационные игры для детей — это возрастные занятия, направленные на развитие эффективных вербальных, невербальных и визуальных навыков. Регулярная практика этих игр может помочь вам развить хорошие навыки разговора у вашего ребенка. Вот список игр, которые вы можете попробовать.
1. Китайский шепот
Это одна из распространенных групповых игр, которая может помочь развить хорошие навыки слушания у детей.Эта игра веселая с группой из семи-восьми человек. Вот как вы играете в игру.
- Все игроки сидят в круге достаточно близко, чтобы шептать на ухо другому игроку.
- Когда начинается игра, один ребенок / человек шепчет сообщению игроку рядом с ним.
- То же сообщение должно быть передано другим игроком игроку, сидящему рядом с ним.
- Процесс будет продолжаться, пока все игроки в круге не закончат шептать своему следующему игроку.
- Как только сообщение дойдет до последнего игрока, попросите его / ее произнести его вслух. Будет весело услышать, что они сказали.
Начните игру с простого предложения. Как только дети поймут игру, используйте более сложные предложения.
[Чтение: Цифровые игры для детей ]
2. Указания к указанию
Это хорошее упражнение для оттачивания навыков невербального общения вашего ребенка, таких как письменное общение. Игра поможет вашему ребенку понять, что успешная навигация возможна только тогда, когда общение является точным и точным.В этом упражнении:
- Попросите вашего ребенка записать направления в ближайший торговый центр или магазин.
- Начните путешествие со своим ребенком, следуя этим указаниям, чтобы добраться до места.
- По пути помогите своему ребенку понять, как он / она мог лучше передать инструкции. Например, вы могли бы направлять их на маркировку ориентиров, чтобы легко находить дорогу, или отмечать номера полос при упоминании поворота налево или направо.
3.Укажите и скажите
Это интерактивное увлекательное занятие может помочь отточить навыки устного общения вашего ребенка. В игре вы должны дать своему ребенку случайный предмет, на котором они должны говорить от пяти до шести строк.
Объектом может быть что угодно, например, его / ее любимое платье, его / ее коробка для завтрака или плащ. Говоря на эту тему, ваш ребенок будет выражать чувства / мысли, которые повышают его уверенность и улучшают их словарный запас, дикцию и беглость. Эта деятельность также помогает в практике правильного произношения слов.
4. Повествование в картинках
Дети любят слушать истории, и теперь их очередь рассказывать. Рассказывание картинок — это интересное занятие, в котором ваш ребенок должен рассказывать историю на основе предоставленных ему картинок.
Это упражнение помогает вашему ребенку обрабатывать визуальные сигналы, а затем использовать интерпретированную информацию, чтобы говорить. Для этого ребенок должен расположить картинки в порядке / логической последовательности, в которой он хочет рассказать историю. Выполнение этого упражнения помогает вашему ребенку развить свои творческие навыки общения.
[Читать: Storytelling For Kids ]
5. Презентация
Это похоже на ваши презентации PowerPoint. Попросите вашего ребенка подготовить четкую презентацию на бумаге или в PowerPoint по теме. Скажите им аудитории, которой будет представлена тема, и затем вы можете позволить им выбрать тему из ряда идей, таких как рециркуляция, экономия воды, борьба с загрязнением, использование пластиковых пакетов и т. Д. Это улучшит ораторские навыки вашего ребенка и повысит их доверие, чтобы говорить на публике.
6. Экспромтом
Экспромтом или нерепрепетированной речевой практикой является идеальный способ оттачивать навыки публичного выступления вашего ребенка, особенно импровизированные. Чтобы поиграть, составьте списки интереснейших и забавных тем и попросите вашего ребенка выбрать один раздел и произнести в нем речь в течение двух-трех минут.
Поскольку это занятие импровизированное, ваш ребенок получит практический опыт в мышлении, формулировании и точном изложении своих идей / мыслей / информации. Чтобы увеличить сложность игры, вы можете установить ограничение по времени для выступления.В целом, эта деятельность может быть использована в качестве эффективного инструмента для развития языка.
7. Эмоциональные шарады
Эта игра включает в себя сочетание типов общения для развития навыков понимания и представления. Это также поможет вашему ребенку отточить свои коммуникативные способности, используя выражения лица.
Чтобы играть, возьмите несколько фишек и напишите на них эмоциональные сценарии. Сценарии должны быть легкими и соответствовать возрасту, например потерять ящик для карандашей, потерять любимое платье, подождать школьный автобус или пробраться в сумку вашего друга.Каждый ребенок получает сценарий, и играть во время разговора не разрешается.
После того, как сценарий угадан, обсудите эмоциональную реакцию. Это поможет детям выразить свои чувства в устной форме, относящиеся к конкретной ситуации.
[Читать: Shape-Learning Games ]
8. «Угадай, о чем я думаю»
Эта игра начинается со всех игроков, сидящих в кругу. В центре круга сидит игрок, которого называют «мыслителем». Мыслитель начинает игру, говоря, что я думаю о вещи (или о ком-то), которая (или кто) является животным (или человеком / вещью / местом / растением / пищей / занятием).Теперь другие дети должны пытаться определить, о чем думает мыслитель, задавая вопросы. Однако мыслитель может ответить только «да» или «нет». Если никто не угадает ответ, мыслитель объявляется победителем.
9. Определите описанное
Эта игра — увлекательный способ развить навыки понимания и интерпретации вашего ребенка. Чтобы играть, вам понадобится от четырех до пяти детей. Завязать глаза одному ребенку, отдавая объект остальным.
Теперь все дети, кроме ребенка с завязанными глазами, будут описывать характеристику предмета по очереди.Ребенок с завязанными глазами должен угадать предмет, понимая словесное описание. Если необходимо, ребенок с завязанными глазами может попросить дополнительные подсказки, задавая вопросы.
10. Соревнование на тележке
Это супер веселое занятие развлекает вашего ребенка, в то время как вы настраиваете его навыки общения во время прогулки по супермаркету. В игре каждый раз, когда вы выбираете предмет, попросите вашего ребенка рассказать о нем три вещи. Например, если вы выберете бутылку с водой, ребенок скажет — это пластиковая бутылка с прозрачным основанием и синей крышкой.Это занятие — хороший способ развить дикцию, которая является важной частью устного общения.
Умение общаться с детьми происходит постепенно благодаря тонкой настройке коммуникативных навыков. Как родитель, вы можете держать ребенка за руку и помогать ему овладеть своими навыками межличностного общения с помощью постоянной практики. Участвуйте в обучающих играх и общении, которое с легкостью и легкостью научит вашего ребенка основам общения. Если вы наблюдаете какие-либо проблемы с развитием, то не стесняйтесь обращаться к специалисту.
Ссылка:
Была ли эта информация полезной? , Вы усердно работали над своим уроком для Детской церкви, но вам все еще нужно найти еще одно увлекательное занятие, чтобы завершить час. Если вы долго служили в детском служении, то знаете, что время простоя — это враг. Одна отличная стратегия — всегда иметь дополнительные учебные мероприятия или игры.
Также ознакомьтесь с нашим списком бесплатных игр воскресной школы для детей.
Эта страница указывает на сотни бесплатных идей церковной игры, которые могут помочь. Пожалуйста, оставьте комментарий ниже, если вы знаете больше ресурсов, таких как
Video Demonstations
- Игра поощрения: Это простая игра, которую я использовал, чтобы научить детей строить других.Сначала я использовал его, чтобы помочь некоторым моим приемным детям использовать позитивные слова — большая необходимость!
- Object Freeze Tag Game: Это забавное вращение на классическом теге. С помощью нескольких простых вещей вы можете заставить его работать в вашем VBS или детском министерстве.
- Captain Midnight Game for Kids Ministry: Это большая групповая игра, которая лучше всего работает, если у вас есть тренажерный зал или за его пределами.
- Игра «Это невозможно» для детской церкви: эта игра, вдохновленная баскетболом, научит детей, что им нужна помощь Иисуса, чтобы повиноваться Библии.
Подробнее Детские церковные игры
- 9 Классические групповые игры для детей: вам не нужно начинать с нуля в каждой игре. Попробуйте одну из классических вещей и добавьте свой собственный поворот. С немного творческого мышления, они могут быть связаны с вашим обучением.
- Детская воскресная школа Place перечисляет 20+ игровых идей для детской церкви, а также множество других в их зонах членства. Некоторые из этих игр потребуют от вас планирования заранее. Я рекомендую иметь несколько игр всегда в режиме ожидания, когда они вам нужны.Этот сайт является надежным ресурсом и очень удобным для пользователей.
- В eBibleTeacher есть несколько страниц учебных мероприятий, в которых есть несколько полезных обзорных игр для детских церковных уроков. Это больше касается образовательной стороны, чем игр, которые сжигают энергию.
- Детские церковные игры — это целый сайт, посвященный играм для детского служения. К сожалению, выбор несколько ограничен. Но если вы проверите это, вы найдете несколько хороших идей.
- Служение детской церкви перечисляет несколько игр для детской церкви.Выбор небольшой, но я связываю его на тот случай, если вам нужно больше идей.
Больше игр для детской церкви?
Я надеюсь, что этот список веб-ресурсов был полезен. Если вы найдете другой сайт, который предлагает бесплатные игры воскресной школы, пожалуйста, оставьте комментарий ниже, чтобы другие читатели знали об этом.