Сценарий квеста для подростков: Сценарий квест игры для подростков (от 14 лет) и взрослых на День рождения дома

Содержание

на день рождения или другой праздник

Квест – это отличная возможность развлечь гостей, которые уже выросли из праздников с аниматорами и клоунами, хотят независимости и праздника «без взрослых», ярких фото для соц сетей и при этом любят приключения и тайны. 

 

В этой статье мы подробнее рассмотрим три готовых сценария квеста для подростков от Masterfuns, которые можно проводить на день рождения или на другой праздник. Это квесты «Ключ», «Детектив» и «Тайна исчезнувшего племени».

Пригодится!  Если вы хотите придумать сценарий самостоятельно вам пригодится этот материал. А о том, как устроить квест в домашних условиях  читайте здесь.

 

Каждый их уже них подготовлен для печати, поэтому время от скачивания файла до проведения квеста минимально. 

Что входит в каждый сценарий?

  • Простая инструкция с ответами и схемой квеста
  • Готовый квест для подростков
    Тематическое обращение
    для игроков

Например, в квесте «Детектив» — это письмо, в котором игрокам объясняется, где они оказались и что нужно делать, что выиграть и найти преступника.

 

  • Материалы для игры

Это карточки с подсказками, улики, реквизит, который можно распечатать.

 

Это могут быть флажки, топперы, растяжки, элементы для фотозоны и другое. 

 

  • Именные приглашения для участников. 

По вашему желанию это могут быть подготовленные шаблоны для печати или электронное приглашение, которое можно отправить на e-mail каждому участнику.

Как проводить эти квесты?

Собственно, проводить ничего и не придется. Достаточно вручить гостям обращение и разложить реквизит. Далее квест будет развиваться сам по себе.

 

Вам остается только при необходимости – подсказывать игрокам.

Где можно провести эти квесты?

Квесты «Ключ» и «Детектив» рассчитаны на проведение в домашних условиях, т.е. в любой квартире или доме, а квест «Тайна исчезнувшего племени» - на природе.

 

Это может быть парк, берег реки, сад, лес или любое другое место.

А теперь, про каждый квест для подростков на день рождения или другой праздник

Сценарий квеста «Ключ»

квест в домашних условиях для подростков

С помощью этого сценария можно устроить в домашних условиях настоящий Escape Room. Гостям за 60 минут предстоит найти заветный ключ и выбраться из комнаты.

 

Предварительно надо разложить в тайных местах подсказки, вручить игрокам Послание и просто «запереть» дверь. 

Кстати, этот квест пользуется большой популярностью и у самоуверенных взрослых…

Подробнее.

 

Сценарий квеста «Детектив» 

Классический детективный квест для пытливых умов подростков. Игрокам предстоит принять участие в расследовании преступления, раскрыть которое получится только лишь, найдя все улики.

 

В комплекте помимо прочего есть элементы фотозоны, чтобы после игры социальные сети наших героев могли пополниться оригинальными фото с праздника.

 

приглашения на квестСценарий квеста «Тайна исчезнувшего племени»

В этом время ребята увлечены различными загадочными историями и им будет чрезвычайно интересно самим попробовать разгадать тайну племени, жившего на игровой территории много лун назад.  

 

Игрокам предстоит прогуляться по окрестностям в поисках информации и подсказок. А, если гостей собирается много, можно устроить этот квест для нескольких команд. Комплект квеста предполагает такую возможность.  

 

 

Все три сценария можно купить в электроном виде и сэкономить на доставке, а можно заказать уже полностью готовые наборы. Электронные версии есть в разделе FunPrint, а наборы – в FunBox.

 

 

 

Квест-игра для учащихся подросткового возраста

Цель: создать условия для развития образного и логического мышления, воображения, речи, формирования умений и навыков, необходимых  для успешного решения практических задач.

Задачи:

  • создать положительную эмоциональную атмосферу для развития волевых качеств детей
  • создать условия для развития  коммуникативных навыков через разнообразные виды деятельности
  • создать условия для развития таких аналитических способностей учащихся, как умение анализировать, сопоставлять, сравнивать, обобщать познавательные объекты, делать выводы при выполнении заданий квеста;
  • создать условия для развития памяти, внимания, воображения;
  • содействовать развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность

Сюжетная линия игры: от каждого класса в мероприятии участвует команда в составе от 5 до 8 юных помощников детектива. Им предстоит разоблачить мошенников на каждом этапе игры и получить звание «Юный детектив».

Место проведения: в зимний период – здание школы, в летний период – детская площадка или площадка перед школой

Предварительная подготовка: каждой команде необходимо придумать название, связанное с тематикой игры и атрибуты для членов команды (шарф, усы, особенные головные уборы, плащи и т.д.)

Ход игры

Общий сбор участников игры

Ведущий приветствует команды, называя их и предлагая капитанам взять маршрутные листы. В маршрутных листах указаны начальные точки для каждой команды. На каждом этапе (станции) юных детективов встречают мошенники, которые предлагают им задания, выполнив которые команда награждается каким-либо качеством юного детектива. Всего таких качеств и этапов 7.

Прохождение этапов  (станций) командами юных детективов

Станция

Содержание этапа

Количество баллов

«Память»

Необходимо угадать из какого фильма или телесериала звучит мелодия и назвать его

6 баллов

«Логика»

Необходимо решить 2 логических задачи.

8 баллов максимум, за каждую подсказку снимается 1 балл

«Знания»

Необходимо разгадать кроссворд

12 баллов максимум, за каждое слово

«Ловкость»

Необходимо «добыть» улику, оставленную на месте преступления, пройдя через веревочную преграду, не задев ни одной нити

8 баллов максимум. Пробуют 4 участника команды. Каждый зарабатывает по 2 балла

«Лицензия»

Необходимо расшифровать зашифрованный текст. Для этого предлагается шифр и текст.

6 баллов

«Коммуникабельность»

Необходимо узнать великих сыщиков по портретам и назвать их

14 баллов. За каждый портрет по 2 балла за полный ответ, по 1 за ответ с ошибкой

«Внимательность»

Это последняя станция для всех команд. На нее участники приходят примерно в одно и то же время. Необходимо ответить на каверзные вопросы.

10 баллов. По 2 балла за верный ответ на вопрос

Итого

 

64 балла

Подведение итогов

Объявление победителей игры. Торжественное награждение участников команд

Станция «Логика»

Задачка 1. Оскорбление и побои.

Джон не совершил никакого преступления, но он окружён профессионалами, один из которых начинает его бить, пока он не заплачет. Что происходит?

Задачка 2. Тест в детективной школе.

Учительница дала Саше и Диме контрольную работу. Дима внимательно прочитал все вопросы, отложил бумагу и не ответил ни на один вопрос. Саша долго писал ответы на вопросы. Когда закончился урок, Дима сдал пустой лист, а Саша свою работу. Учительница поставила за контрольную Диме 5, а Саше 3. Почему?

Задачка 3. Известная танцовщица была найдена задушенной. Полиция не заподозрила, что это убийство. Почему?

Задачка 4. У богатого человека похитили сына. Похититель потребовал, чтобы он принёс принадлежащий ему дорогой бриллиант в телефонную будку, стоящую в середине городского парка. Полицейские в штатском окружили парк, намереваясь схватить преступника или его посредника. Отец похищенного ребёнка пришёл к телефонной будке и выполнил все указания похитителя, но полиция не смогла ни помешать хитрому преступнику вынести алмаз из парка, ни схватить негодяя. Что он сделал?

Задачка 5. Однажды мужчина и его сестра ходили по магазинам. Вдруг мужчина сказал: «Вон тот парень — мой племянник». «Верно, — ответила сестра, — но мне он не племянник». Как же так?

Задачка 6. За определённой койкой в одном госпитале закрепилась дурная слава. Когда пациента кладут на эту койку, то он всегда умирает в пятницу вечером. Рядом с койкой установили камеру, и причину удалось обнаружить. В чём она заключалась?

Задачка 7. Мужчина позвонил своей жене из офиса и сказал, что вернётся домой к восьми. Он прибыл домой в восемь часов и две минуты. Его жена была очень рассержена из-за его позднего прихода. Почему?

Станция «Знания»

Кроссворд на тему «Детективы и сыщики»

1. Уголовное преступление, описанное в рассказе О.Генри «Вождь краснокожих».

2. Мастер детского детектива, автор повести «Приключения Калле Блюмквиста».

3. Какой породы была собака Баскервиллей?

4. Неутомимый комбинатор, мастер идти по следу, герой романа И.Ильфа и Е.Петрова «Двенадцать стульев».

5. Музыкальный инструмент, на котором играл Шерлок Холмс.

6. Автор детективов с главным героем - сыщиком Эркюлем Пуаро.

7. Главный враг Шерлока Холмса.

8. Первый русский детектив, написанный А.С.Пушкиным.

9. Непременный атрибут сыщика.

10. Крупный шантаж, вымогательство, осуществляемое гангстерами путем угроз и насилия.

11. Инспектор полиции, главный герой сериала «Чисто английское убийство».

12. Метод, которым в совершенстве владел Шерлок Холмс.

Музыкальное сопровождение конкурса

Ответы

Логика

Задачка 1.

Оскорбление и побои.

Джон не совершил никакого преступления, но он окружён профессионалами, один из которых начинает его бить, пока он не заплачет. Что происходит?

Подсказка 1. Джон здоров.

Подсказка 2. Человек, который бьёт Джона, делает это для того, чтобы помочь ему.

Подсказка 3. Это обычная практика.

Решение. Джон — новорождённый малыш. Доктор бьёт его, чтобы он закричал и стал дышать своими лёгкими.

Задачка 2. Тест в детективной школе.

Учительница дала Саше и Диме контрольную работу. Дима внимательно прочитал все вопросы, отложил бумагу и не ответил ни на один вопрос. Саша долго писал ответы на вопросы. Когда закончился урок, Дима сдал пустой лист, а Саша свою работу. Учительница поставила за контрольную Диме 5, а Саше 3. Почему?

Подсказка 1. Каждый ученик заслуживал оценку, которую он получил.

Подсказка 2. В этом тесте было что-то необычное.

Подсказка 3. Саша был не так старателен, как ему следовало бы быть.

Решение. Последним указанием в тесте было игнорирование всех предыдущих заданий. Учительница неоднократно просила учеников прочитать все вопросы, прежде чем приступать к ответам. Тест был дан для того, чтобы проверить, насколько хорошо ученики могут усваивать инструкции.

Задачка 3. Известная танцовщица была найдена задушенной. Полиция не заподозрила, что это убийство. Почему?

Подсказка 1. Она была задушена шарфом.

Подсказка 2. Это произошло не во время танца.

Подсказка 3. Ей не стоило так торопиться.

Решение. Известной танцовщицей была Айседора Дункан. Она погибла, удушившись длинным шарфом, который запутался в колесе её спортивной машины.

Задачка 4. У богатого человека похитили сына. Похититель потребовал, чтобы он принёс принадлежащий ему дорогой бриллиант в телефонную будку, стоящую в середине городского парка. Полицейские в штатском окружили парк, намереваясь схватить преступника или его посредника. Отец похищенного ребёнка пришёл к телефонной будке и выполнил все указания похитителя, но полиция не смогла ни помешать хитрому преступнику вынести алмаз из парка, ни схватить негодяя. Что он сделал?

Подсказка 1. Похититель не был в парке.

Подсказка 2. Похититель сумел унести бриллиант из парка.

Подсказка 3. Никто из сообщников преступника больше не участвовал в этом деле.

Решение. Это реальный случай, произошедший на Тайване. Когда отец пришёл к телефонной будке, он нашёл там почтового голубя в клетке. К нему была привязана записка, в которой говорилось, что бриллиант нужно положть в маленький мешочек, закреплённый на шее голубя, и выпустить голубя из клетки. Когда он сделал это, голубь полетел через весь город в свою голубятню, и полиция не смогла проследить за ним.

Задачка 5. Однажды мужчина и его сестра ходили по магазинам. Вдруг мужчина сказал: «Вон тот парень — мой племянник». «Верно, — ответила сестра, — но мне он не племянник». Как же так?

Подсказка 1. Здесь нет никакой ловушки.

Подсказка 2. Мужчина и женщина были братом и сестрой. Мальчик был племянником мужчины, но не был племянником женщины.

Подсказка 3. Этому есть очень простое объяснение.

Решение. Мальчик был сыном женщины и, следовательно, племянником её брата.

Задачка 6. За определённой койкой в одном госпитале закрепилась дурная слава. Когда пациента кладут на эту койку, то он всегда умирает в пятницу вечером. Рядом с койкой установили камеру, и причину удалось обнаружить. В чём она заключалась?

Подсказка 1. Все пациенты, которые умирали на этой койке, были тяжело больны, но они не должны были умереть.

Подсказка 2. Нет ничего опасного в самой койке или в её расположении.

Подсказка 3. Ни врачи, ни медсёстры никак не связаны с внезапными смертями.

Подсказка 4. Пациентов, находящихся на определённом лечении, кладут на эту койку.

Решение. Каждую пятницу в отделение приходит уборщица с пылесосом. В самую удобную розетку как раз воткнуто оборудование, поддерживающее жизнь больного, лежащего на злосчастной койке. Она отключает питание у прибора всего лишь на несколько минут, пока пылесосит коридор. Шум от пылесоса заглушает предсмертные крики больного. После этого уборщица подсоединяет питание системы и благополучно уходит в другое отделение.
Хотя подобная история была описана в одной из южно-африканских газет, вероятнее всего это лишь одна из городских легенд.

Задачка 7. Мужчина позвонил своей жене из офиса и сказал, что вернётся домой к восьми. Он прибыл домой в восемь часов и две минуты. Его жена была очень рассержена из-за его позднего прихода. Почему?

Подсказка 1. Она злилась, потому что он опоздал.

Подсказка 2. У них не было никаких определённых планов на восемь часов.

Решение. Мужчина сказал, что он будет дома к 8 вечера. Пришёл же он домой в 8:02 утра.

Станция «Знания»

Кроссворд на тему «Детективы и сыщики»

1. Уголовное преступление, описанное в рассказе О. Генри «Вождь краснокожих». (Киднеппинг.)

2. Мастер детского детектива, автор повести «Приключения Калле Блюмквиста». (Линдгрен.)

3. Какой породы была собака Баскервиллей? (Мастифф.)

4. Неутомимый комбинатор, мастер идти по следу, герой романа И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев». (Бендер)

5. Музыкальный инструмент, на котором играл Шерлок Холмс. (Скрипка.)

6. Автор детективов с главным героем - сыщиком Эркюлем Пуаро. (Кристи.)

7. Главный враг Шерлока Холмса. (Мориарти.)

8. Первый русский детектив, написанный А.С. Пушкиным. («Дубровский».)

9. Непременный атрибут сыщика. (Лупа.)

10. Крупный шантаж, вымогательство, осуществляемое гангстерами путем угроз и насилия. (Рэкет.)

11. Инспектор полиции, главный герой сериала «Чисто английское убийство». (Барнеби.)

12. Метод, которым в совершенстве владел Шерлок Холмс. (Дедукция.)

Станция «Ловкость»

Необходимо «украсть» улику, пройдя через веревочную преграду, не задев ни одной нити.

Станция «Коммуникабельность»

Настоящий детектив должен знать своих коллег. По портрету необходимо назвать имя или фамилию сыщика (см. приложение).

Имена для справок:

  1. Эраст Фандорин
  2. Глеб Жеглов
  3. Мисс Марпл
  4. Лейтенант Анискин
  5. Лейтенант Коломбо
  6. Эркюль Пуаро
  7. Шерлок Холмс

Станция «Память»

Прослушав мелодию, необходимо назвать кино-детектив, в котором она звучит

  1. Шерлок Холмс
  2. Сериал «След»
  3. Сериал «Тайны следствия»
  4. «Джентльмены удачи»
  5. «Старики-разбойники»
  6. «Место встречи изменить нельзя»

Cтанция «Внимательность»

Вопросы на внимательность.

  1. Как звали мошенника на станции «Коммуникабельность»?
  2. Сколько слов нужно было разгадать в кроссворде?
  3. Какого цвета был шарф у мошенника на станции «Логика»?
  4. Сколько ступенек на лестнице с первого этажа в столовую?
  5. Что держит в руке мошенник на станции «Лицензия»?
  6. Какого цвета глаза у мошенника на станции «Память»?

Станция «Лицензия»

Разминка

Теперь ты умеешь решать самые необычные и трудные задачи. Ты – молодец!

Квест- игра для подростков « Тайна Страны Счастливых людей»

Квест- игра для подростков

« Тайна Страны Счастливых людей»

Актуальность темы.

Проблема профилактики депрессивных и суицидальных состояний детей и подростков особенно важна в работе психолога с обучающимися в подростковом возрасте, который является кризисным периодом развития. У подростков начинают формироваться важные качества личности: стремление к саморазвитию и самопознанию, появление рефлексии на себя и других, формируются нравственные ценности.

Изучая свои особенности в общении со сверстниками и представителями другого пола, подросток реализует «потребность в адекватной самоидентификации»[1] . В игре подростки имеют возможность переориентировать сознание с внешних, материальных ценностей (например: внешность), на внутренние и общечеловеческие ценности (дружба, доброта, отзывчивость, помощь другу).

Таким образом, квест-игра как форма групповой работы с детьми позволяет решить большой круг задач:

Учитывает потребность подростка в общении со сверстниками как ведущей деятельности этого возраста,

Помогает сплочению коллектива.

Метод сказкотерапии иносказательно подводит ребенка к выбору позитивных жизненных ценностей, утверждает возможность и важность преодоления «темных сторон» мыслей, поступков в жизни детей.

Активизирует в ребёнке творческое, созидающее начало.

Повышает интерес подростков к собственному внутреннему миру.

Позволяет получить психологическую поддержку от сверстников, почувствовать себя частью коллектива, что является ресурсом профилактики депрессивных и суицидальных состояний.

Цели:  Формирование эмоционального интеллекта у детей и подростков игровые и сказкотерапевтические методы.

Задачи:

1. Объединить коллектив подростков с целью «борьбы» против негативных (в т.ч. аутодеструктивных) состояний, профилактики сниженного настроения.

Актуализировать осознание подростками своих нравственных ценностей и положительных черт личности как ресурса преодоления кризисной ситуации.

Сформировать навыки принятия обоснованных решений,эффективного общения, командной работы.

Раскрыть творческий потенциал участников.

Создать длительный эффект позитивного эмоционального заряда.

Создать в процессе образовательной деятельности благоприятную психологическую атмосферу, обогащать эмоционально-чувственную сферу ребенка.

Повысить самооценки и взаимную оценку друг друга, за счет проявления личностных качеств.

Получить опыт совместной работы на общую цель.

Сценарий квест- игры для подростков

« Тайна страны Счастливых людей»

(Музыкальное сопровождение текста из фильма про Гарри Потера )
Во время игры используется презентация. Приложение 1.
1-й Ведущий: В одной очень Древней Книге мы нашли легенду о жителях одной Счастливой Страны, которая исчезла загадочным образом. Мы собрались здесь, чтобы разгадать тайну её жителей.

2-й Ведущий: «Давным-давно где-то на Земле была одна очень Счастливая Страна, потому что жители её обладали всеми хорошими качествами характера и умели справляться со слабыми чертами.

1-й Ведущий: Народ Счастливой Страны жил дружно, весело, помогая друг другу. Но это не устраивало соседнее королевство, которым правил Король Темной Стороны Луны. Его люди славились грубостью, трусостью, завистью. Они были обидчивыми, унылыми, эгоистичными и конфликтовали друг с другом, то есть обладали всеми плохими качествами человечества. Поэтому в этой стране никогда не было солнца, а тьма царствовала в сердцах людей.

2-й Ведущий: Однажды обманом Король Темной стороны Луны захватил доверчивых жителей Страны Счастливых Людей и погрузил их сознание в тьму. И теперь мгла поглотила когда-то Счастливых Людей. И стали они служить Королю Тьмы, позабыв про радость общения, добро, сочувствие, замкнувшись в своих злобных мыслях».

1-й Ведущий: В Древней Книге написано, что помочь избавиться от Черной Тьмы Счастливым жителям могут только те, кто докажет свою дружбу, смекалку, кто умеет радоваться, готов оказать помощь и поддержку друзьям. Эти люди должны уметь преодолевать свои слабости и опираться на хорошие черты своей личности.

2-й Ведущий: Вам выпал шанс помочь Счастливым Людям избавиться от чар Короля Темной Стороны Луны, успешно пройдя через испытания и препятствия, которые наложил на Счастливую Страну бессердечный Король.

Задание 1.

Ведущий: Давайте громко крикнем свои имена, тех, кто идет на борьбу с темными силами Короля.

Задание 2. (Правила представлены на доске или в презентации).

1-й Ведущий: Помните важные правила нашего квеста, которые помогут победить Короля Темной Стороны Луны:

1. Преодолеваем препятствия дружно, всей командой.

2. Слушаем друг друга внимательно, говорим по очереди, не перебивая друг друга.

3. Говори так, чтобы не обидеть и не оскорбить другого человека, говори как можно больше хорошего про команду.
4. Не оценивай.
5. Говоря о своих мыслях и чувствах, скажи о том, какие конкретно слова, поступки их вызвали. Не говори о человеке в целом.
6. Фразы: "Я бы на твоем месте…", "Ты должен…" – под запретом.
7. Будь активным, проси помощи у друзей, побеждай злого Короля.

2-й Ведущий: Задание 3. Мы делимся на 2 команды (если участвует класс).

В пути вам понадобятся:

1.Маршрутные листы

2.Взаимовыручка и сплоченность

3.Смекалка, ум

4.Хорошее настроение

Каждой команде выдается маршрутный лист. На маршрутном листе ставятся штампики – смайлики с улыбкой, после выполнения задания.

Маршрутный лист

Этап

Название этапа

Задание

Задание

1.

Будь смелым,

добрым, смекалистым

1.Пройди через ущелье

2. «Отгадай слово»

2.

Победи чары злого и хитрого Короля Темной Стороны Луны

1.Собери добрые качества людей из осколков

2. Победи чары злого и хитрого Короля Темной стороны Луны»

3.

Создай портрет человека Страны Счастливых людей

1.Черты характера на букву моего имени

2. Мой Портрет как жителя Счастливой страны (Какой я?)

4.

Любовь и доброта

«Собери слова в песню»

1-й Ведущий: Вам выдается «Лист участника команды» против злого Короля», где вы отмечаете настроение в начале квеста, в конце квеста и сдаёте их ведущим в конце игры.

Лист участника команды

Я_(имя)____________ МОЁ настроение

В начале квеста

В конце квеста

2-й Ведущий:

Задание 4. Дети расходятся по этапам в соответствии с маршрутными листами.

1 этап. «Стань смелым, добрым, смекалистым»

Задание 1. «Пройди через ущелье».

Ведущий: «Чтобы попасть в сказочную страну героев, нужно пройти через заколдованное ущелье. Для этого вы должны стать сплоченной командой, которая поддерживает друг друга».

Все встают в одну линию- тропинку. За спиной у детей скала. Перед ними ущелье (показывают картинку на презентации). Задача для команды- перейти по тропинке по одному лицом к команде. Участники поддерживают члена команды, который проходит по узкой тропе до последнего человека и встает рядом. Все члены команды должны пройти по узкой тропе, не упав в пропасть.

После проведения обсуждаем в круге:

1.«Какие чувства вы испытали? Было ли страшно? Чувствовали ли поддержку со стороны команды?»

2. Скажите друг другу хорошие качества, на первую букву Имени. Например: Тамара- творческая, талантливая и т.д.

1-й Ведущий: Задание 2. Вариант 1."Отгадай слово"

Ведущий: Король Темной стороны Луны забрал ценности Страны Счастливых людей. Вам нужно отгадать эти слова, задавая вопросы ведущему. Ведущий отвечает «Да», «НЕТ» (или дает помощь «ТЕПЛО», « ХОЛОДНО»):

Подготовительный этап: подготовьте карточки двух видов: на карточках обозначены наименования (людей и предметов), Например, наименования:

Дети должны задавать вопросы,

Слова : 1 группе – доброта, радость, жизнь, дом.

2 группе- семья, дружба, книга, солнце.

1-й Ведущий: Задание 2. Вариант 2."Отгадай загадки" (для 5-8 классов)

Ведущий: Король Темной стороны Луны заморозил человеческие качества Страны Счастливых людей. Вам нужно разморозить эти качества, при хорошем качестве, хлопаем и приветствуем его. При плохом качестве, топаем ногами, прогоняем это качество. Слушаем внимательно!

2-й Ведущий:

Этому мальчишке Доверять нельзя никак: Что ни скажет язычишко — Всё неправда, всё не так. (Врун)

1-й Ведущий:

Пополам — печали, беды, Счастье, радость и победы. (Дружба)

2-й Ведущий:

Ах, как часто нужно нам. С кем-то чем-то поделиться! Кто привык всегда скупиться? Кто твердит всегда: «Не дам!»? (Жадина)

1-й Ведущий:

Я красавец, я силач, Я умелец, я лихач, Я отличник, я всезнайка, А зовут меня ... (Зазнайка)

2-й Ведущий:

Скажи, кто дела так боится, Как палки — пёс, Как камня — птица? (Лентяй )

1-й Ведущий:

Не колода и не пень, А лежит целый день. Не жнёт и не косит, А обедать просит. (Лень)

2-й Ведущий:

Слаще мёда, мягче пуха. «Отдохни!» — всё шепчет в ухо. Тот, кто будет с ней дружить, Будет очень плохо жить. (Лень)

1-й Ведущий:

Он боится паука, Мышь, лягушку и быка, Он в беде оставит друга, Лишь бы не было недуга У него у самого. Назовите-ка его! (Трус)

2-й Ведущий:

Я видал слона со скрипкой — Он играл на ней с улыбкой И притопывал ногой... Отгадай, кто я такой? (Фантазёр )

1-й Ведущий:

Он на словах на всё способен. На деле — ни на что не годен. Эгоист Он привык всегда, везде Думать только о себе. (Хвастун)

2-й Ведущий:

Всё расскажет про ребят: Кто дерётся, кто кричит... А про самого себя Не расскажет, промолчит. (Ябеда)

2 этап «Победи чары злого и хитрого Короля Темной стороны Луны»

1-й Ведущий: Задание 1. « Собери добрые качества людей из осколков»

Король собрал все хорошие качества людей, заморозил и разбил их на мелкие частички. Соберите черты характера и подарите их Счастливой стране. (разрезать на несколько частей)

Доброжелательный Смелый
Жизнерадостный Счастливый
Добросовестный Заботливый
Отзывчивый Активный

2-й Ведущий: Задание 2. «Победи чары злого и хитрого Короля Темной стороны Луны»

2-й Ведущий: 1. Замените плохие качества Короля Темной стороны Луны на хорошие, тем самым обезоружив его. 2. Кем станет Король в Счастливой стране?

2-й Ведущий: Детям предлагается придумать Королю новый добрый образ. Например, Дед Мороз. Для этого группа вырезает атрибуты Деда Мороза или доброго волшебника и наклеивает их на лист.

3 этап. « Создай портрет человека Страны Счастливых людей»

1-й Ведущий: Задание 1. «Черты характера на букву моего имени»

Суть игры: Игроки встают в круг. Руководитель даёт задание: каждый участник, по очереди, должен громко и чётко назвать своё имя и одно из качеств человека, присущее данному игроку, которое начинается на ту же букву, что и имя. Например, «Дмитрий – добрый», «Ольга – обаятельная», «Сергей – самоуверенный» и т.д.

Игра учит: не боятся собственного мнения; осмыслению своего внутреннего «Я»; развивает навыки коммуникативного общения.

2-й Ведущий: Задание 2. Мой Портрет как жителя Счастливой страны (Какой я?) на листах с изображением солнца ( «Мой Портрет в лучах солнца» ) .

1. Первое качество характера на букву имени дети пишут на листе по методике «Мой портрет в лучах солнца»

2. Подари каждому участнику своей команды хорошее качество характера, которое ты в нем видишь.

Приложение к 3-му упражнению

Самый надежный

Самый общительный

самый ответственный

Самый отзывчивый

самый креативный

Самый находчивый

самый крутой

Самый жизнерадостный

самый современный

Самый доброжелательный

самый человечный

Самый добрый

самый внимательный

Самый благородный

самый самостоятельный

Самый добросовестный

самый позитивный

Самый активный

самый любознательный

Самый смелый

самый уверенный

Самый заботливый

Самый преданный

Самый наблюдательный

Самый инициативный

Самый радостный

Самый решительный

Самый счастливый

Самый трудолюбивый

Самый целеустремленный

Самый искренний

Самый справедливый

Самый уверенный в себе

Умеющий любить

Самый стойкий

С чувством юмора

С чувством собственного достоинства

Уважаю себя и других

САМЫЙ УМНЫЙ

Самый талантливый

4 этап - «Собери слова в песню»

1-й Ведущий: Даем слова. Включаем музыку минус.

Окончание игры.

2-й Ведущий: Вы прошли все испытания. Страна Счастливых людей вновь возродилась. Как вы думаете, в чем тайна Счастливой страны? И где вы с ней сегодня повстречались? Вы стали счастливыми людьми и будет ли она дальше существовать, зависит только от каждого из вас.

1-й Ведущий: У вас на руках ваши портреты -жителей Счастливой страны. Давайте поместим их вместе в нашу теперь уже Современную книгу как напоминание о дружбе в вашем классе.

( Все весят свои листы на ватман «Счастливые люди»).

2-й Ведущий: Как вы поняли, Страна счастья находится в нас самих. Где и происходит ваш выбор в пользу хороших или тёмных сил.

1-й Ведущий: Победить влияние Короля Обратной стороны Луны можно, даже набегают тучи сомнений в себе, в своей нужности, знайте, это его происки. Сразу гоните от себя и своих близких этих посланцев. Вы нужны стране Счастья. Вы родились, чтобы украсить наш мир своими неповторимыми качествами и талантом. Вы можете стать Счастливыми сами и принести частичку радости и тепла своим родным и близким.
Литература.
1. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М. 2006.
Методическая разработка: Сценарий квеста «Спаси каникулы»

Сценарий квеста «Спаси каникулы»

Команды для квеста формируются заранее от 7 до 10 человек (5 команд).  Участники придумывают название команды и выбирают капитана. К каждой команде приставляется наставник – педагог дополнительного образования, который будет сопровождать участником от станции к станции, координировать их деятельность и дисциплину.

Актовый зал

Ребята проходят в зал по командам и становятся буквой «П».

Звучит голос за кадром:

Добрый вечер, маленькие жители нашей планеты. Я - хранитель времени на Земле. Уже ни одно тысячелетие я охраняю священные часы Вселенной от злого волшебника. Все было хорошо, до недавнего времени. Злой волшебник прокрался в хранилище и разбил священные часы на мелкие осколки, и время во всем мире остановилось. Я знаю, что у вас совсем скоро каникулы,  но из-за меня они теперь никогда не наступят. Мне очень жаль, что так получилось. Я слишком стар, чтобы восстановить временной баланс во Вселенной, поэтому мне очень необходима ваша помощь. Я не знаю, где сейчас находится Злой Волшебник, но мне известно, что части часов разлетелись и  застряли в разных временных отрезках – в прошлом, настоящем и будущем. Думаю, если мы их найдем, то сможем восстановить часы вселенной и спасем ваши каникулы.  Чтобы вам проще было начать путешествие, я отправил некоторые наводки вашим наставникам, следуйте за ними. Я верю, что у вас все получится.

Команды уходят за наставниками (педагоги доп.образования) на свои локации для прохождения квеста.

На своих местах команд ожидают смотрители, первый конверт с заданием находится у них, чтобы его получить, необходимо правильно составить пословицы:

Если выполнено 4 – 6 пословицы, то дети получают конверт.

  1. Задание (в конверте).

Письмо от Злого Волшебника:  Зря вы послушали старого хранителя, теперь и вы тоже попались в мою ловушку, чтобы выбраться из нее вам придется научиться языку ваших предков – первобытных людей. Письмо от  них вы найдете в этом же конверте.

И

Х

Г

Щ

З

Е

С

К

Т

О

У

В

Ы

Л

А

Н

Письмо от предков:

Правильный ответ: «Ищите осколок в зеленых уголках»

Осколок находится в цветах на этаже.

На детали часов прикреплена записка: указан номер кабинета, который находится в этой рекреации (40, 8, 20 и т.д.)

Команды заходят в кабинет, на парте лежит конверт.

  1. Задание.

Письмо от волшебника: А вы видимо не привыкли сдаваться, но дальше вам не будет так просто. На этот раз я уж точно подготовился. В этом помещении я спрятал несколько подсказок, которые помогут вам пройти дальше, но не забывайте что вы все еще в прошлом.  Если вы их найдете, то удача на вашей стороне.

Участники ищут старославянские слова. На одном из листов со словом написано задание: Объясните значение слов вашим смотрителям, чтобы получить у них следующую подсказку.

Слова:

Агнец – ягненок

Давеча - недавно (незадолго до момента разговора). 

Око, очи - глаза. «В мгновение ока»

Сычом смотрит

Колядка - рождественская песня, исполнявшаяся в сочельник и на первый день святок сельской молодежью.

Когда ребята выполнили задание, смотритель дает подсказку: Из первых букв этих слов можно составить новое слово, которое приведет их к следующей отгадке.

Команда получает слово «доска», поэтому подсказка и деталь от часов прикреплены за доску.

Подсказка: в конверте лежит план рекреации, на котором крестиком отмечено место, где лежит следующее задание (окно, под батареей).

  1. Задание.

Письмо от Злого Волшебника: Эх, и тут вас не удалось провести….

Вы все ближе к цели, но я решил вам усложнить задачу и отправить вас в будущее. Если вы сможете понять речь жителей будущего, то удача не заставит вас долго ждать.

 

Ребята отправляются обратно в кабинет, где прослушивают детские песни в обратной перемотке: «Если друг не смеется - ты включи ему солнце», «Песня Бабки-Ежки», «Голубой вагон».

После того, как участники отгадали песни, включается запись с обращением Злого Волшебника: Вы не перестаете меня удивлять, я уже начинаю  сомневаться в своих силах. Следующую деталь от часов  вы сможете найти в столе.

В столе лежит конверт со следующим заданием и деталью.

  1. Задание.

Письмо от Смешариков: Дорогие друзья, мы команда Смешариков.  Нам известно, что Злой Волшебник остановил время, поэтому ваши каникулы могут никогда не начаться. Но вы не переживайте. Мы тоже однажды попали в такую ситуацию, поэтому можем вам помочь. Есть маленькая проблема, Пин сйчас на своем космитечском корабле и у нас нет с ним связи. Но он оставил шифр,  по которому его можно найти. У нас не получилось с ним разобраться, возможно, вы справитесь.

  1. Математический знак, который используют при сложении чисел. (+)
  2. Сколько козлят в сказке? (7)
  3. Какого числа мы отмечаем День Победы? (9)
  4. В руке ………. перстов. (5)
  5. Найдите цифру. (2)

  1. Упоминание этого магического числа  встречается во многих старинных легендах, в русских былинах и народных сказках. ( 3)
  2. На этом небе всегда оказываются от счастья. (7)
  3. Сколько жизней у кошки? (9)
  4. Подснежников зимой достать
    Велела не  родная  мать
    Так обижали  сироту
    Так, вспомнили вы ,сказку ту? (12)
  5. (8)
  6. СЕМЬЯ (7)

В конце участники должны догадаться, что это номер телефона. Необходимо позвонить по нему, и в ответ придет SMS – подсказка: Дорогие друзья, вы большие молодцы! То, что вы ищите, находится под одним из цветков в кабинете.

Ребята находят последнюю деталь, а с ним записка: Вы молодцы. Обхитрили меня – старого Волшебника. Возвращайтесь туда, откуда все начиналось, и я верну вам время.

Ребята уходят в актовый зал.

Актовый зал.

За кадром слова Хранителя: Спасибо большое за помощь, ребята! Вы уже совсем близко к победе. Чтобы часы заработали, необходимо их правильно собрать. Пусть ваши капитаны соберутся и восстановят работу часов, тогда ваши каникулы будут спасены.

Капитаны команд подходят к столу с заработанными цифрами и стрелками, собирают часы.

Сценарий квест – игры «Летнее приключение»

Квест – игра «Летнее приключение»

 

Пояснительная записка

Лето – пора осуществления детской мечты, об отдыхе, новых знакомствах и впечатлениях. А еще это время когда ребята отдыхают в летних оздоровительных лагерях и им очень хочется чтобы отдых был запоминающимся. Яркие незабываемые эмоции дети получают от интересных игр, ведь любая игра это маленькая история, новое увлекательное приключение. Квесты - любимый детьми формат отдыха, такие игры способны сделать из обычного мероприятия праздник, и сплотить коллектив, потому что результат зависит от личного вклада каждого игрока и только дружная слаженная работа принесет победу.

Разработка может заинтересовать педагогов дополнительного образования, педагогов – организаторов, воспитателей и вожатых летних лагерей, школьных учителей.

Цель игры: содействие развитию умений коллективного взаимодействия у детей в разновозрастном коллективе посредством игровых технологий.

Задачи:

- развивать навыки сотрудничества;

-совершенствовать спортивные навыки и умения;

- учить соблюдать правила игры,

- воспитывать тактичность при работе с партнером на парных этапах.

Аудитория: разновозрастная группа детей (7-15 лет) отдыхающих в городском оздоровительном лагере.

Место проведения: территория стадиона.

Продолжительность игры: 60 мин.

Количество участников: квест разработан для участия 4-х команд по 10 человек.

Предварительная работа: команды заранее придумывают название, девиз (по желанию) и элементы отличия в одежде. После вступительной части игры дети получают карту и карандаш.

Порядок проведения: квест проводится согласно плану мероприятий на территории стадиона или школьной спортивной площадки.

Каждый этап оборудуется указателем этапа и игровым инвентарем (указан в комментарии к этапу).

После представления команды получают маршрутный лист, составленный так, чтобы команды не пересекались на этапах или одновременно приходили на определённый этап.

Команды проходят восемь этапов и встречаются на общем девятом, переходящем в десятый финишный этап.

Для ведущих на этапе: не принимать игроков пришедших на этап не по маршруту, помочь с определением следующего этапа.

Оборудование:

общее оборудование:

-буквы с названием мероприятия;

-указатели этапов;

- конусы для крепления названий этапов;

-скотч;

-ножницы;

-нитки;

призы;

-сценарий;

-маршрутные карты;

-карандаши для игроков – 4шт.;

- музыкальное оборудование;

оборудование для этапов:

Название этапа

Оборудование

Парашют

2 мешка для мусора с ручками, 2 воздушных шарика наполненных водой., мел + разметка на асфальте с баллами, указатель этапа.

Спина к спине

2 пляжных мяча, бумажные шарики, секундомер.

Силомер

Турник, секундомер.

Тоннели

тоннель – 2 шт. пазл.4 штуки.

Метатели

2 корзины, 4 кометы (или мячики)

Шар дружбы

2 воздушных шарика.

Ловушка

Веревка, колокольчики.

Скачки

2 фитбола с ручкой.

Перекати поле

4 фитбола.4 конверта с солнцем и фломастером.

Финиш

-

 

Ход мероприятия:

Ведущий:

Здравствуйте ребята! Как настроение? Всем известно, что лето это отличное время для веселого отдыха, это теплые солнечные деньки и встречи с друзьями. Но вот что – то последнее время наша уральская погода нас не балует и постоянно прячет солнышко. Вот и сегодня с утра тучки снова пытались его спрятать. Но мы ведь с вами хотим, чтобы лето не было пасмурным?

Дети: Да

Ведущий:

-Тогда я предлагаю сделать следующее: давайте найдём своё солнце сами, и пусть оно нам всегда светит. Вы согласны?

Дети отвечают: Да.

Ведущий:

Ну, тогда слушайте, Вам предстоит пройти испытания и добраться до спрятанного солнышка, которое будет светить вам и согревать своим теплом до окончания смены. Но прежде назовите свои имена отважные искатели.

Представление команд.

 Ведущий:

Капитаны прошу подойти ко мне. (Капитаны получают карты) Итак смельчаки в путь. Удачи вам!!!

Команды расходятся по этапам.

 

1 – Парашют

Условия игры: Играет одна команда.

Описание: игроки выстраиваются в колонну, по сигналу ведущего этапа первый игрок кидает «снаряд», ведущий записывает очки. При попадании снаряда между цифрами в зачет идёт цифра с меньшим значением.

Следующие игроки действуют аналогично первому. Ведущий записывает количество баллов каждого игрока через знак «+».

Инвентарь: 2 мешка для мусора с ручками, 2 воздушных шарика наполненных водой., мел + разметка на асфальте с баллами. К мешку (за ручки) привязать небольшой воздушный шарик наполненный водой. На асфальтированном участке нарисовать разметку с баллами от 1 до 10 через 50 см.

 

№ 2  – Спина к спине

Условия игры: Играет две команды.

Описание: игроки выстраиваются по парам, по сигналу ведущего этапа первая пара зажимает мяч между спинами и сцепляет руки, добегает до конуса берет бумажный комок, бежит к команде (на обратном пути 1 игрок держит мяч, другой бумажный комок). Ведущий засекает 2 минуты. Команды бегают, не останавливаясь и носят комки, по истечению времени ведущий считает количество добытых комков. Балл получает команда, наносившая комков больше.

Инвентарь: 2 пляжных мяча, бумажные комки, секундомер..

 

№ 3  – Силомер

Условия игры: Играет одна команда.

Описание: От команды участвуют 5 человек. В висе на турнике они поднимают ноги, сгибая в коленях. Время выполнения задания для каждого игрока – 1 минута. Ведущий записывает результат каждого игрока.

Инвентарь: Турник, секундомер.

 

№ 4– Тоннели

Условия игры: Играет две команды

Описание: игроки выстраиваются друг за другом перед тоннелем. По сигналу ведущего ныряют в тоннель и берут у ведущего 1 кусочек картинки, бегут обратно к команде и складывают его в конверт. Как только 1 игрок взял картинку и побежал к команде в тоннель «ныряет» следующий игрок и т.д.

После того как у ведущего получены все части картинки команда должна собрать пазл. Кто выполнит задание быстрее, тот получит балл.

Инвентарь: тканевый тоннель – 2 шт. пазл.4 штуки.

 

№ 5 – Метатели

Условия игры: Играет одна команда.

Описание: игроки выстраиваются в колонну по сигналу ведущего бросают в корзину «кометы».

Ведущий записывает количество попаданий каждого игрока Инвентарь: 2 корзины, 4 кометы

 

№ 6 – Шар дружбы

Условия игры: Играют две команды.

Описание: игроки выстраиваются парами. Задача зажать лбами воздушный шар и держась за руки добежать до конуса и обратно так же. Балл получает команда выполнившая задание быстрее и правильно.

Инвентарь: 2 воздушных шара.

№ 7 – Ловушка

Условия игры: Играет одна команда.

Организация этапа: натянуть верёвку с колокольчиками.

Описание: игроки по очереди проходят этап, пролезая между веревками. Если зазвенит колокольчик ведущий минусует балл.

Балл получает каждый игрок, прошедший ловушки и не задевший верёвку. Ведущий записывает общее количество баллов.

Инвентарь: Веревка, колокольчики.

 

№ 8 – Скачки

Условия игры: Играют две команды.

Описание: игроки берут фитбол и по очереди, держась за ручку мяча, скачут до конуса и обратно. Балл получает команда выполнившая задание быстро и правильно.

Инвентарь: 2 фитбола с ручкой.

 

№ 9–Перекати поле

Условия игры: Играют все команды.

Описание: игроки выстраиваются друг за другом. По команде ведущего катят фитболы до конуса и обратно. Выполняют задание по очереди. Команда, выполнившая задание первой получает у ведущего следующее задание, выполнив которое получит балл.

Инвентарь: 4 фитбола.4 конверта с солнцем и фломастером.

 

№ 10– Финиш

Условия игры: Играют все команды.

Описание: игроки получают команду строиться на старте. Команда, построившаяся быстрее всех получает балл.

ФИНАЛ

После того как нашли все солнышки и построились на старте жюри объявляет победителей.

Ведущий:

Ребята вы очень смелые, и спортивные. Вы все сегодня победители. Вы нашли солнце для каждой команды. Теперь у вас есть свое солнышко, которое будет вам улыбаться до конца этой смены и пусть оно всегда дарит вам хорошее настроение.

Но по условиям игры мы должны, узнать какая, из команд оказалась сегодня победителем.

Объявление результатов.

Звучит музыка для награждения. Вручение диплома победителям и подарков всем участникам.

Ведущий:

- Удачи вам, до новых встреч!

Ссылки на изображения:

- http://ck.ot7.ru /Раскраска-Большое-красивое-солнц -/Раскраски-/366/20037/img.htm

- https://2raskraski.ru/leto /

- http://www.playcast.ru


 

 


 

 


 

 

Квест для подростков на день рождения в домашних условиях и на природе

Сегодня, крайне сложно удивить подростков подарками. Поэтому, родители стараются придумать что-то оригинальное.
Квест для подростков на день рождения, имеет большое количество плюсов. Во-первых, ребята будут умственно и физически заняты. Во-вторых, получение подарка приобретает более таинственный вид. В-третьих, подростковые квесты, можно проводить в любом месте.
Но основным плюсом, можно считать, то, что подобное времяпрепровождение подходит для всех возрастов и социального статуса.

Домашний квест «Подвал Духа»

Решив удивить своего ребенка и его друзей на день рождения квестом в домашних условиях, помните, необходима подготовка. Существует два варианта – пригласить профессионала или подготовить самостоятельно.

Пригласительные

Пригласительные, являются необходимой частью игры. Получив такие послания, участники заранее будут готовы, что приглашены не на простые посиделки, а на полномасштабную игру.
В пригласительном необходимо указать – время, место и форму одежды.

Пример пригласительных:

«Сергей (имя гостя)! Приглашаю принять участие в увлекательной игре, приуроченной к моему дню рождению. Мне понадобится твоя помощь, поэтому жду тебя в 13:00, 25 августа этого года. Форма одежды – свободная».

Если вечеринка костюмированная, то указать тему и в какой одежде приходить.

Подготовка помещения

Наш квест, будет называться «подвал духа», а значит комнаты необходимо украсить соответствующим образом.

На стенах, можно развесить постеры с изображением кирпичей или разрушенных помещений. Освещать помещение, лучше при помощи настольных ламп. Тусклый свет будет попадать на потертые кирпичи, таким образом создаст атмосферу подвала.

Максимальное количество игроков, если игра происходит дома – до пяти человек. Больше уже будет неудобно, игроки будут мешать друг другу.

комната для квеста

декор комнаты для квеста

Основная идея

Необходимо решить ряд головоломок, чтобы поэтапно добраться до спрятанного клада. Если ребенок один, то это может быть просто подарок. Если с друзьями, то помимо подарка, в тайник, можно положить поощрительные призы, например, купоны на посещение пиццерии или кино.

Давать подсказки ребятам во время игры, желательно разными способами – записки, устные ответы, посредством телефона и интернета.

Сценарий

Заранее выбираем ведущего, это может быть кто-то из родителей.

Ведущий: «приветствую отважных и смелых искателей сокровищ. Сейчас, мы находимся на глубине 30 метров, осталось загадкой – кто и когда соорудил это убежище. Открыто оно было много лет назад безумным ученным, который спрятал важный документ.
Документ охраняется бессмертным духом. Как говорит поверье – дух откроет свою тайну только тем, кто сможет пройти все его испытания.
До вас, было бесчисленное количество попыток отыскать его, но все безуспешные. Надеюсь это под силу вам.
Мне неизвестны все тайны этого подземелья, поэтому, что-то вам подскажет сам дух. Этот телефон, вам поможет отыскать утерянный документ».

Задания для квестов

Испытание 1 


Ведущий: «для того, чтобы переступить порог убежища, вам необходимо показать, что вы этого достойны. Вам нужно решить несколько логических задач». Выкладывает несколько примеров из спичек.
Ведущий: «переставьте одну спичку, чтобы получился правильный ответ».

Пример:

8+3-4=0 (убираем одну спичку у 8, чтобы получилось 9 и переставляем ее на 0, чтобы получилось 8).
5-5+9=6 (у 9 переставляем спичку, чтобы получилось 6).

Если есть необходимость, то объясните ход действий.

задание для квеста со спичками

задание со спичками

Испытание 2


Ведущий: «хорошо, теперь посмотрим, как хорошо вы запоминаете. Это символы международной системы единиц (в 14-15 лет, ее уже проходили в школе), каждый символ будет обозначать определенное действие. За одну минуту постарайтесь запомнить. Подскажу – поделите символы между собой, так будет проще».

L – позовите врача.  M – нет возможности идти вперед.  T – требуется еда и вода.  I – так точно.  Q – никак нет.  N – подскажите куда идти.  J – повторите.

Через минуту, ведущий убирает символы и пропускает игроков в другое помещение. Там лежит на полу или прикреплен к стене символ – Т.

Игроки обязаны перекусить.

Испытание 3 


Ведущий: «пока вы все за столом, посмотрите на дно тарелок, там должно быть новое задание».

На дно одной тарелки, прикрепите записку с заданием.

задание на тарелке

Задание

«проследуйте в рядом стоящую комнату. Там вы увидите пять пронумерованных стаканов и бутылку со странной водой. Налейте в каждый стакан по одной столовой ложке. Начавшаяся реакция, укажет нужное направление».

В бутылке уксус, а во всех стаканах, кроме одного, мука. В третьем стаканчике сода. Добавив в нее уксус, произойдет химическая реакция.

реакция соды и уксуса

Итак, нужная цифра – 3.

Испытание 4 


Ведущий: «давайте вернемся обратно. Обратите внимание на полки, ищите нужную цифру».

Среди общего количества книг, нужно поставить многотомное издание. Нам нужен том №3, между его листов ребята найдут чистый лист.

В это время, на телефон должно прийти сообщение: «утюг».

Фишка в том, что это не простой лист, а сообщение или рисунок, написанные молоком. Чтобы ничего не произошло, проконтролируйте весь процесс нагрева.

записка молоком

В нашем случае, это будет стиральная машина.

Испытание 5 


Ребята открывают машинку, там находят красные, желтые, синие краски; чистый формат и следующее сообщение:

«нарисуйте поздравление другу. Но, цвет должен быть – оранжевый, коричневый, фиолетовый, зеленый».

Игроки должны смешивать цвета, пока не получат нужные. После этого, каждый выбирает цвет и рисует поздравление.

Нужные цвета получаются путем смешивания:

  • Желтый с синим – зеленый.
  • Желтый с красным – оранжевый.
  • Синий с красным – фиолетовый.
  • Смешав все три – коричневый.

Ведущий: «запомните каждый свой цвет и пойдемте дальше».

Испытание 6


Группа заходит в комнату, заваленную воздушными шариками разных цветов. Обязательное условие, чтобы среди общего количества, были шары с цветами предыдущего испытания.

комната с воздушными шарами

Ведущий: «надеюсь вы помните каждый свой цвет. Теперь внимание – в шарах с вашими цветами лежат важные обрывки, необходимо за две минуты найти. Лопать можно только свой цвет. Вперед!».

Разрозненные обрывки, это одно целое сообщение. Для этого, необходимо написать на листочке четверостишие известного поэта.

Например, Лермонтов, Пушкин, Есенин, можно взять поэтов, которых недавно проходили в школе. Затем хаотично разрезать на число играющих, засунуть в шарик и надуть его.

Испытание 7 


Ведущий: «вижу вы нашли все кусочки, теперь сложите их. Вспомните чьи это стихи. Вспомнили? Тогда возвращаемся в комнату с книгами».

Ребята находят нужного автора, в книге лежит конверт с билетами в кинотеатр и сообщение имениннику, где лежит подарок.

билеты в кинотетр

Ведущий: «друзья, вы отлично справились со всеми заданиями, молодцы! А теперь пойдемте все за стол и отметим это!».

На природе

Игры для квеста на улице или на природе, отличается наличием пространства. А это значит, что больше возможностей для конкурсов, неограниченное количество игроков и однозначно будет веселее.

Сценарий

Пригласительные

Так как вы планируете выезд на природу, то об этом необходимо предупредить заранее. Сделайте это в пригласительном билете.
Пример пригласительного:

«Мой друг, для празднования дня рождения, мы планируем выехать на природу. Нас ожидает увлекательная игра и без твоей помощи мне не обойтись. Жду тебя у себя дома 15 числа этого месяца, ровно в 12:00».

Подготовка к игре

Если есть возможность, то площадку для игры лучше подготовить заранее. Когда такой возможности нет, то можно прибегнуть к простым конкурсам. В таком случае, времени на подготовку уйдет не много.

Задания

Испытание 1 


Ребята делятся на две команды с равным количеством игроков. На земле натягиваем веревки высотой 30-50 см, чтобы получился проход. Можно сделать в виде лабиринта, зигзагообразный. Первому участнику завязываем глаза и ставим у начала прохода.

  • Суть – пройти при помощи подсказок друзей.
  • Условие – ребята должны говорить только поочередно и одно слово. Например, «лево», «право», «стой», «вперед».

На веревках можно повесить колокольчики. Зазвенели – начинаем сначала.

лабиринт из веревок

Испытание 2 


Между деревьями, натягиваем два широких троса. Ребята должны по ним пройти, забрать букву и вернуться обратно.

Слово должно состоять из такого количества букв, сколько игроков. Игра продолжается пока слово не соберется полностью.
Нельзя оступаться, упал – начинает с начала.

прохождение по тросу

Испытание 3 


Играем в гольф, но не простой. Для этого, выкапываем две лунки, команды отводим на 100 метров.

  • Суть – за 4-6 ударов попасть футбольным мечом в лунку.
  • Если игрок не смог, то он выбывает, начинает следующий. Запоминаем сколько человек прошло состязание.

футбогольф

Испытание 4


Это состязание вытекает из предыдущих – двух. Слово, которое игроки собирали, должно означать место, например, «сосна», «клен», «берег» и так далее, а число прошедших игроков – количество шагов.

Чтобы не было обидно, предлагаем в назначенном месте на каждом шагу закапать клад. Чем больше шагов, тем клад больше.
Ребята идут к обозначенному месту, отсчитывают шаги и выкапывают клад.

Это может быть все что угодно – сладости, билеты в кинотеатр, посещение выставки.

Испытание 5 


Между деревьями натягиваем два ряда веревок.

  • Суть – через нижний ряд, игрок пролезает сам, а через верхний, ему помогает команда.

Можно повесить колокольчики, зазвенели – начинаем сначала.

задание для квеста на природе

В конце мероприятия, можно устроить конкурс на самую смешную позу для фотографии.

Тематические праздники, вызывают восторг у людей всех возрастов. Подростки, привыкшие к пассивному образу жизни благодаря интернету, воспримут идею квеста с удовольствием.

Сценарий квест-¬игры для старшеклассников "В поиках новогоднего настроения"

Сценарий квест-­игры для старшеклассников

«В поисках новогоднего настроения»

Цель игры: Организация праздничного новогоднего мероприятия для старшеклассников, создание эмоционально благоприятной атмосферы празднования Нового года.

Задачи:

1. Создать праздничную, сказочную атмосферу Нового года.

2. Создать условий для эмоционального отдыха учащихся.

3. Выявить творческий потенциал обучающихся.

Форма проведения: театрализованная квест-­игра.

Действующие лица: Цветан, Розочка (из мультфильма «Тролли»)

Ход квест-игры

Детей встречает Розочка.
Р: Добрый день, дорогие друзья! Как здорово, что вы пришли на наш новогодний праздник.
Звучит музыка. Появляется Цветан. Ворчит.
Ц: О­о­о­о!!! Понабежали! Не пройти, не проехать…. Что шумите?
Без вас голова болит и настроения нет. Ух!!!!
Р: Цветан, не ругайся, пожалуйста. Ребята пришли на праздник, Новый год встретить, повеселиться.

Ц: Повеселились? А теперь ­ прочь от сюда! (пытается выгнать ребят) И так настроения нет!
Р: А если ребята помогут тебе вернуть настроение, ты встретишь с нами Новый год?
Ц: Ха! Насмешили!!!!! Да я это настроение давным- давно потерял, и благополучно забыл где. С тех пор и хожу без настроения, только все раздражает.
Р: Ребята постараются отыскать твое настроение! У тебя есть хоть какая-­нибудь зацепочка, где его искать?
Ц: Вот, три кусочка фотографии моей остались, где я веселый (показывает кусок бумаги)… а на них написано что-то, но я ничего не могу понять.
Р: Позволь мне посмотреть? (крутит в руках кусочки фотографии) Так, так, так…. Не совсем все понятно, но думаю попытаться можно!
(обращается к зрителям) Друзья, поможем Цветану отыскать настроение, сложить все кусочки фотографии, заодно и себе настроение поднимем?
Ц: Сами без настроения! И мое не отыщите! 
Р: Что ты? Ребята у нас очень веселые и позитивные! Друзья, покажите какие вы веселые! Громко похлопайте! (зрители выполняют)
Теперь потопайте! (зрители выполняют) Покричите! (зрители выполняют).
А теперь потопали, похлопали и покричали! (зрители выполняют). 
Ц: Это ты им помогала! Сами они ничего не умеют! Даже в одну линию не встанут. 
Р: Зря так думаешь! Ребята легко справятся с этим заданием. Посмотри! На счет раз, два, три­ линию одну сооруди! (дети выполняют) Это была разминочка! Теперь задание серьезней! Раз, два, три­ большой круг сооруди! (Дети выполняют задание). А вот сейчас будет самое сложное задание. Вам нужно сделать 3 круга: снежинки, снеговики и елочки. Начали! (Дети выполняют задание).
Раз, два, три! На месте замри! Друзья, у нас получилось три команды: команда снежинки, снеговики и елочки. Если мы разделимся, то сможем быстрее отыскать настроение Цветана. Готовы отправиться на поиски?
(дети отвечают). Тогда внимательно слушаем правила. Каждая команда
получает кусочек фотографии с первой подсказкой. Разгадав ее, нужно будет выполнить задания и отправиться на поиски следующего кусочка фотографии.

Ц: Я надеюсь вы справитесь и отыщите мое настроение! 
Р: Осталось только дать команду! На старт, внимание, марш!

Команды отправляются в путь для выполнения заданий. Все команды выполняют задания одновременно, но расположение станций в разных местах.

1 группа. Задания:

1 кусочек фото

  1. Утром — как кресло,

Ночью — как кровать.

Можно и спать,

И гостей принимать.

Ответ: Диван

1 задание

На разрезанных буквах слова (КАБИНЕТ №7)

В кабинете №7 детям необходимо разгадать шифр и выполнить задание

1

А

2

Б

3

В

4

Г

5

Д

6

Е

7

Ё

8

Ж

9

З

10

И

11

Й

12

К

13

Л

14

М

15

Н

16

О

17

П

18

Р

19

С

20

Т

21

У

22

Ф

23

Х

24

Ц

25

Ч

26

Ш

27

Щ

28

Ъ

29

Ы

30

Ь

31

Э

32

Ю

33

Я

19 17 6 20 30 спеть

26 6 19 20 30 шесть

17 6 19 6 15 песен

17 18 16 про

1516 3 29 11  новый
4 16 5  год

2 кусочек фото

Вор, разбойник и карманник,

Берегитесь! Я - ... (охранник)

Следующий конверт с заданием получают у охранника. Вахта

2 задание

Перенести снежинки через скалу на носу

(всем по очереди пройти по траверсу, пронеся на носу снежинку. На снежинках написаны буквы. Из них необходимо составить слово, где спрятана следующая подсказка)

Слово ЦВЕТАН (отдает следующий кусочек фото)

3 кусочек фото

На фото написано hello_html_4dad395d.gif

Следующая станция расположена в актовом зале. Войти в туда можно только преодолев «паутину» (дверной проем запутан в виде паутины с помощью веревки).

3 задание

«Кусочек фото у меня, но чтобы его получить, вы должны показать мне сказку»

"Мешок Деда Мороза"

Действующие лица и реплики:

 Дед Мороз: «С наступающим!»

 Мешок: «Ох, и растолстею я сегодня!»

Зайчики — 2 чел.: «Мы сладкие зайчики-мальчики!»

Кукла: «Не помните мне платье!»

Утята — 2 чел.: «Заводимся с полоборота!»

Море конфет — 2 чел.: «Лепота!»

Куча всего: «И чего я сегодня такая счастливая?»

Елочка: «Я вся такая, я все могу!»   

Все остальные гости с места кричат: «Ура! Ура! Ура!» 


Ведущий читает текст. Актеры произносят реплики и выполняют действия по тексту.

Текст

Проснулся ДЕД МОРОЗ ранним утром. Потянулся. Сделал пару приседаний и сразу принялся за дело. Открыл свой МЕШОК. МЕШОК был огромный, квадратный, красный. Первым делом ДЕД МОРОЗ положил туда парочку шоколадных ЗАЙЧИКОВ. ЗАЙЧИКИ быстро-быстро моргали, двигали ушами и жались друг к дружке. МЕШОК радостно обнял этих сладких зверюшек.

Потом добрый ДЕД МОРОЗ бережно взял в руки КУКЛУ. КУКЛА поправила прическу, одернула платье, подкрасила губки и послала воздушный поцелуй детям. Новогодний МЕШОК принял КУКЛУ в свои объятия. Следующей в МЕШКЕ оказалась парочка заводных УТЯТ. УТЯТА смешно задвигали шейками, захлопали крылышками и затанцевали. Следом за УТЯТАМИ заботливыми руками ДЕДА МОРОЗА было уложено МОРЕ КОНФЕТ.

Потом ДЕД МОРОЗ положил еще целую КУЧУ ВСЕГО. Встряхнул ДЕД МОРОЗ хорошенько свой МЕШОК, тот, аж, по швам затрещал, закинул его за спину и побежал. Болтало МЕШОК в разные стороны. Шоколадные ЗАЙЦЫ уткнулись в живот КУКЛЫ, на УТЯТ со всех сторон напирало МОРЕ КОНФЕТ, оно закрывало им глаза, давило на крылышки и на лапки. Потом КУЧА ВСЕГО навалилась на УТЯТ, на МОРЕ КОНФЕТ, на заводных ЗАЙЦЕВ и КУКЛУ. А МЕШОК покачивало из стороны в сторону, плющило и мотало. ДЕД МОРОЗ остановился у красивой ЕЛОЧКИ, вдохнул ее аромат и решил ее нарядить. Достал из МЕШКА МОРЕ КОНФЕТ и повесил на ЕЛОЧКУ. Затем прикрепил к ЕЛОЧКЕ ЗАЙЧИКОВ, следом на ЕЛОЧКЕ оказались УТЯТА и КУКЛА. ЕЛОЧКА была украшена КУЧЕЙ ВСЕГО, она светилась от счастья и мигала разноцветными огнями. «Вот и хорошо, — подумал Дед Мороз, — пора звать ГОСТЕЙ»

4 кусочек фото

«Все шишки собери и задание прочти».

В шишках спрятаны части записки с дальнейшем направлением. Необходимо найти эти части и сложить воедино слово СЦЕНА. (Розочка )

4 задание

«Танцевальный марафон»

Звучит музыка. Передают между колен воздушный шарик. Как только музыка обрывается, тот, кто с шариком показывает движения, остальные повторяют.

5 кусочек фото

hello_html_3a83e1fa.jpg

Получилось слово ЦВЕТОК. В одном из цветков находят следующий кусочек фото

6 кусочек фото

Собери настроение вместе!

Я модница такая, что всем на удивленье!

Люблю я бусы, блестки - любые украшенья.
Но на мою, поверьте, великую беду,

наряд мне одевают всего лишь раз в году. (ЁЛКА)

2 группа. Задания:

1 кусочек фото

hello_html_65fc083e.jpgОтвет: Лестница

1 задание

На разрезанных буквах слова (КАБИНЕТ №1)

В кабинете №1 детям загадывают загадки на логику

Термометр показывает плюс 15 градусов. Сколько градусов покажут два таких термометра?

(15)

Ребёнок моего отца, мне не брат. Кто это?

(Сестра)

В парке 8 скамеек. Три покрасили. Сколько скамеек стало в парке?

(Восемь)

Грузовик ехал в деревню. По дороге он встретил 4 легковые машины. Сколько машин ехало в деревню?

(Одна)

На край стола поставили кастрюлю, плотно закрытую крышкой, таким образом, что две трети кастрюли свисало со стола. Через некоторое время кастрюля упала. Что в ней было?

(Лёд)

Чем больше из неё берёшь, тем больше становится... Что это?

(Яма)

В 9-этажном доме есть лифт. На первом этаже живут 2 человека, на втором - 4 человека, на третьем - 8 человек, на четвёртом - 16, на пятом - 32 и т. д. Какая кнопка в лифте этого дома нажимается чаще других?

(Кнопка первого этажа)

Когда чёрной кошке лучше всего пробраться в дом?

(Когда дверь открыта)

В коробке 25 кокосовых орехов. Обезьяна стащила все орехи, кроме 17. Сколько орехов осталось в коробке?

(Осталось 17 орехов)

К тебе пришли гости, а в холодильнике - бутылка лимонада, пакет с ананасовым соком и бутылка минеральной воды. Что ты откроешь в первую очередь?

(Холодильник)

Тебе дано, а люди пользуются. Что это?

(Имя)

Как долго можно идти в лес?

(До середины леса, дальше уже выходишь из леса)

Летела стая уток: две впереди, две позади, одна посередине и три в ряд. Сколько их всего?

(Три)

Шли столбцом сын с отцом да дед с внуком. Сколько их?

(Трое)

Летела стая птиц, сели по двое на дерево - одно дерево осталось; сели по одной - одного недостало. Сколько птиц и сколько деревьев?

(Три дерева и четыре птицы)

2 кусочек фото

На месте лежит книга, в которой вложена записка с номерами страниц. На каждой странице обведена буква. Выписав правильно все буквы, складывается предложение с дальнейшими действиями. 

(ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ МАРАФОН.СЦЕНА)
2 задание

«Танцевальный марафон» (Розочка)

Звучит музыкальная нарезка. Дети командой должны станцевать.

3 кусочек фото

Эта комнатка светла,

И уютна, и тепла.

Тут хранятся иглы, ткани,

Шьют девчонки сарафаны.

Ответ: Шитье. Кабинет №8

3 задание

Повтори настроение

Каждому игроку дают рисунок, на котором изображено лицо с выражением гнева, задумчивости, испуга, радости, иронии, печали, страха, скуки, удивления, восхищения. Поочередно участники читают четверостишие с тем же выражением, что на рисунке:

К нам гости пришли,

Дорогие пришли,

Мы не зря стол накрывали,

Пирогами угощали.

4 кусочек фото

Новогоднее поздравление

4 задание

Необходимо вырезать слова из газеты и составить Новогоднее поздравление.

5 кусочек фото

Угадай мелодию. Кабинет №1

5 задание

Ребята должны отгадать новогоднюю песню по первым нотам.

6 кусочек фото

Собери настроение вместе!

Я модница такая, что всем на удивленье!

Люблю я бусы, блестки - любые украшенья.
Но на мою, поверьте, великую беду,

наряд мне одевают всего лишь раз в году. (ЁЛКА)

3 группа. Задания:

1 кусочек фото

  1. В стене дыра,

В дыре глаза,

Контур деревянный,

Середина стеклянная!

Ответ: Окно(1)

На разрезанных буквах слова (КАБИНЕТ №8)

1 задание

В кабинете №8 детям необходимо разгадать ребусы по теме «Новый год»

hello_html_m6ff982d8.jpg (метель)

hello_html_m5f687cac.jpg (снегурочка)

hello_html_7acb966a.jpg (елочка)

hello_html_m466219cf.jpg (снежинка)

hello_html_m77a78013.jpg (сосулька)

hello_html_73ff4478.jpg (подарки)

hello_html_m48083d98.jpg (мороз)

hello_html_6e9ad882.jpg (гирлянды)

hello_html_4ff1fb1e.jpg (мишура)

2 кусочек фото

Я с ножками, но не хожу,
Со спинкой я, но не лежу,
Садитесь вы – а я стою. (Стул)


hello_html_5dc2f85e.gif

2 задание

На листе нарисованы закорючки, которые нужно дорисовать так, чтобы получился один общий рисунок.

hello_html_2332cdbd.jpg

На рисунке получилась зима, найдите в Доме творчества самое холодное место и найдите там очередной кусочек фотографии. (тамбур)

3 кусочек фото

На разрезанных буквах слова (КАБИНЕТ №7)

3 задание

В кабинете №7 детям необходимо составить поздравительную речь, все слова которой начинаются на одну и ту же букву.

4 кусочек фото

4 задание

Необходимо разгадать новогоднее поздравление.

hello_html_306579b5.jpghello_html_0.gif

5 кусочек фото

hello_html_5f60c599.jpg

На разрезанных буквах слова (СКАЛОДРОМ)

5 задание

Всем по очереди пройти по траверсу, пронеся на носу снежинку. На снежинках написаны буквы. Из них необходимо составить слово (ЦВЕТАН)

6 кусочек фото

Собери настроение вместе!

Я модница такая, что всем на удивленье!

Люблю я бусы, блестки - любые украшенья.
Но на мою, поверьте, великую беду,

наряд мне одевают всего лишь раз в году. (ЁЛКА)

После того, как все кусочки фото найдены, звучит музыка. Цветан стает веселый

Ц: Спасибо вам, друзья, что помогли мне вернуть настроение!

Р: Ребята молодцы! Сами повеселились, и тебя повеселили. А для тебя у меня есть подарочек небольшой, его тебе Дедушка Мороз велел передать. Но прежде, чем ты его получишь, должен тоже задания выполнить. И первое задание - сплясать! По глазам вижу, что сто лет не плясал.

Ц: Эээх!!! А почему бы и нет! И впрямь засиделся уже. Перепляшу даже молодежь!
Р: Ну тут ты преувеличиваешь! Ребята полны энергии и задора.
Ц: А давайте-ка вместе исполним танец! Если ребята мне помогут, я обязательно с ними подарком поделюсь. Ээээх, развернись душа! 

Исполняют танец-повторялку. (дети помогают)

Р: Ребята, а ёлочка-то у нас не горит, не светится. Давайте дружно скажем:

Раз, два, три, ёлочка гори! (3 раза)

Ёлочка гори

Хоровод вокруг елочки

Р: Следующее испытание для тебя, Цветан, это Бег на лыжах. Ребята, поможете ему?

Бег на лыжах вокруг елки

Р: Ой, а снегу-то намело, видимо-невидимо! Цветан, а ты любишь снежками играть?

Ц: Я не пробовал ни разу.

Р: А мы тебя сейчас научим. Ну-ка ребята, становись в две стороны. Снежные бои объявляем открытыми!

Снежные бои (снежное бумажное волшебство)

Р: Ребята, а вы любите танцевать? А танцевать странные танцы? Цветан, присоединяйся к нам!

Странные танцы

Два человека держат толстый шнур длиной 1,5 м на высоте в рост человека. Все проходят под шнуром, выполняя танцевальные движения. Постепенно шнур опускают все ниже. Игра продолжается до тех пор, пока не останется самый гибкий игрок.

Р: Молодец, Цветан! Вот! Держи свой подарок (протягивает коробочку).

Ц: (открывает коробку, находит там конфеты) Вот они мои
любимые!!!! Спасибо дедушке Морозу! И вам ребята, спасибо, благодаря вам, у меня теперь не только есть настроение, но и подарки! Я обязательно с вами поделюсь. Но прежде, мне хочется полюбоваться на ребят, которые пришли к нам на праздник в костюмах.

Парад костюмов

Подарки для ребят по командам

Р: С наступающим Новым годом! Ну, а теперь пора нам в путь, еще других ребят успеть поздравить с Новым годом! А для вас начинается Новогодняя дискотека. Веселитесь, ребятня, от души! (уходят)

Дискотека

23 Icebreaker Игры и развлечения для подростков

Когда у вас есть группа подростков, неизбежно произойдут какие-то неловкие моменты знакомства. Большинство из них стесняются и не знают, как подойти к новым людям. Некоторые даже боятся общаться с совершенно незнакомым человеком. Итак, что вы можете сделать, чтобы подростки сблизились? Ледокол - это ответ.

Как следует из названия, ледокол - это игра или мероприятие, призванное разбить лед среди группы людей. Обычно в нее играют, чтобы люди узнали друг друга и развили отношения ненавязчиво.Кроме того, это также улучшает их навыки общения, решения проблем и лидерства.

Ледокол для подростков дает импульс для обсуждения в небольших группах:

  • Помогая новым членам интегрироваться в группу и общаться друг с другом в групповой среде
  • Помогая группе узнать друг друга
  • Помогать молодым людям чувствовать себя комфортно друг с другом
  • Поощрять совместную работу и слушать других
  • Помогать молодым людям вырваться из их клик
  • Налаживание взаимопонимания с лидерами
  • Создание здоровой атмосферы для участия и обучения

23 Игры и мероприятия «Ледокол» для подростков

Вот несколько интересных игр-ледоколов для подростков, которые помогают им разогреться и расслабиться.

1. Война с воздушными шарами:

Вам понадобится:

Как:

  1. Разделите подростков на две равные команды и дайте друг другу пачку воздушных шаров. Убедитесь, что в каждой упаковке одинаковое количество воздушных шаров одного цвета.
  1. У каждой команды будет 10 минут, чтобы взорвать как можно больше воздушных шаров.
  1. Теперь каждая команда должна выбрать одного или нескольких Поппера, у которых будет определенное количество времени, чтобы уничтожить шары, принадлежащие другим командам.
  1. Команда, набравшая максимальное количество воздушных шаров, выиграет матч.

[Читать: Веселые водные игры для подростков]

2. Трое в нашей толпе:

Вам понадобится:

Как:

  1. Разделите подростков на три команды. Каждая команда должна найти три общих черты, например, любимое время года, фильм, любимый праздник и так далее.
  1. Затем один игрок представит группу и расскажет о трех общих чертах.
  1. Вы даже можете сделать игру немного глупой, спросив играющих, произнося вступительные слова, используя голос, как ведущий шоу.

Бесплатные рабочие листы и распечатки для детей

Выберите классДошкольное учреждениеДетский сад1 класс 2 класс3 класс4 класс 5 класс Выберите предмет Английский языкМатематикаСоциальные исследования Поиск и скачивание

3. People Pictionary:

Вам понадобится:

Divide на две команды, команду A и команду B.

  1. Скажите подросткам, чтобы они сели и записали несколько вещей о себе, например, что им нравится или чего они хотят, и которые они могут использовать в качестве подсказок в Pictionary.
  1. Лидер игры должен вызвать по одному игроку из каждой команды и вытянуть одну из карт противоположной команды.
  1. Игрок вернется к команде и попытается нарисовать подсказки на листе бумаги. Члены его команды должны угадать, кто это.
  1. Когда команда угадала правильно, другой игрок подбегает к лидеру группы, берет еще одну карту и повторяет то же самое.
  1. Важно, чтобы у карточек было имя, чтобы игроки знали, верна ли догадка их команды.

4. Назначения:

Вам понадобятся:

  • Карточки с тремя именами в отдельных строках и 3-4 вопросами на обратной стороне карточки

Как:

  1. Раздайте каждому игроку карточку встречи и скажите ему, что он должен назначить встречу с кем-то еще в группе.Встречи должны быть друг с другом.
  1. Дайте около 30 секунд, чтобы записаться на прием, а затем попросите всех сесть.
  1. Теперь, когда все устроились, «пора на первую встречу».
  1. Каждый игрок должен пойти к своим партнерам и задать друг другу вопросы, написанные на карточке.
  1. Выделяйте от трех до четырех минут на каждую встречу, а затем завершайте задание, задавая вопросы об опыте общения друг с другом.

[Читать: Активный отдых для подростков]

5. Бомба замедленного действия:

Вам понадобится:

  • Маленькая пена или теннисный мяч

Как:

  1. Скажите подростки сядут в круг, лицом внутрь, и выберите одного человека, чтобы начать игру.
  1. Игрок должен назвать имя одного из участников и бросить ему «бомбу» (мяч или пену).
  1. У этого игрока есть две секунды, чтобы произнести чужое имя и бросить ему мяч.Если игрок слишком долго передает мяч, он выбывает из игры.
  1. Примечание. Игроки не могут называть чье-либо имя до того, как бросят «бомбу». Для большего удовольствия попробуйте игру с двумя бомбами. Это одна из самых забавных игр про ледокол для подростков.

6. Истории объектов:

Вам понадобится:

  • Холщовая сумка
  • Предметы повседневного обихода, такие как мобильный телефон, кольцо для ключей, карандаш, праздничная фотография и т. Д.

Как:

  1. Соберите подростков в круг и выберите одного ребенка в качестве лидера.
  1. Соберите несколько предметов повседневного обихода и поместите в холщовый мешок.
  1. Обведите сумку вокруг группы и предложите каждому опустить руку в сумку и вытащить один из предметов, но не глядя.
  1. Лидер должен начать рассказ, включающий его объект. После 20 секунд повествования следующий игрок должен продолжить историю и добавить еще 20 секунд, включая предмет, который он держит.
  1. Продолжайте игру, пока все не внесут свой вклад в историю.

7. Факт или вымысел:

Вам понадобится:

Инструкции:

  1. Попросите подростков написать о себе три вещи на листках бумаги: две правдивые и одну ложную. То, что они пишут о себе, не должно быть известно остальным в группе.
  1. Когда все напишут, попросите подростков по очереди прочитать три факта о себе.
  1. Остальная часть команды должна угадать, какие из них настоящие, а какие - ложные.
  1. Это одно из простых занятий на ледоколе для подростков, которое поможет им лучше узнать друг друга.

8. Fongo Bingo:

Вам понадобится:

Как:

  1. Дайте каждому игроку по листу ручки и бумаге. Каждому игроку должно быть дано 5 минут, чтобы обойти комнату и спросить имена шести человек в комнате, которых они не так хорошо знают.
  1. Им даже нужно узнать три вещи о каждом человеке, например, его имя, домашнее животное, семью и так далее.
  1. Когда все игроки соберут имена и информацию о шести людях, они начнут играть в Бинго.
  1. Соберите список всех игроков.
  1. Чтобы сыграть в бинго, вы должны прочитать название листа в случайном порядке.
  1. Игрок, отметивший все шесть имен и крикнувший «Бинго», станет победителем раунда.
  1. Победитель должен представить шесть человек на листе и сказать, что они узнали о них.

9. Хмурый король или королева:

Вам понадобится:

Как:

  1. Разделите подростков на пары и скажите им стоять спиной к спине.
  1. На счет три каждый должен повернуться лицом к партнеру, взглянуть друг другу в глаза и попытаться нахмуриться, но не разговаривать.
  1. Тот, кто пытается улыбнуться или засмеяться, должен сесть.
  1. Стоящие игроки будут объединяться в пары, и активность будет продолжаться до тех пор, пока не останется только два человека.
  1. Если два игрока отлично умеют сохранять невозмутимое выражение лица, их можно разделить на команды. Противоположная команда будет вмешиваться, чтобы сломить игрока противоположной команды.
  1. Последний выживший будет коронован Frown Queen или Frown King. Кому:

    1. В эту игру лучше всего играть от 6 до 10 игроков.Если у вас большая группа подростков, разделите их на группы от 6 до 10 человек.
    1. Каждая группа должна образовать плотный круг, лицом друг к другу.
    1. Каждый должен вытянуть руки в кругу и скрестить руки и руки с другими членами группы. Убедитесь, что обе руки, которые они держат, не принадлежат одному человеку.
    1. Цель группы - развязать себя узами брака. Они могут пролезть под руки друг друга, пролезть сквозь них и даже сквозь них, чтобы развязать узлы.

    11. Баскетбольное кресло:

    Вам понадобится:

    • Малярная лента
    • Четыре корзины
    • Четыре баскетбольных мяча
    • Стулья

    Инструкции:

    1. Разделите подростков на две равные команды ,
    1. Поместите малярную ленту на пол, чтобы разделить комнату на две равные стороны. Разложите стулья в три ряда на равных расстояниях. Поставьте корзину по углам с каждой стороны.
    1. Выберите по одному добровольцу из каждой команды в качестве «бегуна».Бегун может встать со стула и передать мяч своему товарищу по команде, но он не может передать пас на сторону соперника. Бегуны не могут даже бросить мяч.
    1. Когда вы говорите «вперед», каждая команда попытается забросить мяч в корзину.
    1. Корзина, сделанная из первого ряда, приносит команде одно очко, корзина, сделанная из второго ряда, приносит команде два очка, а корзина, сделанная из третьего ряда, приносит команде три очка.
    1. Команда, набравшая наибольшее количество очков за 20 минут игры, становится победителем.

    12. Russian Roulette Balloon Pop:

    Вам понадобится:

    • Воздушные шары
    • Повязка на глаза
    • Крем для бритья

    Инструкции:

    1. Выберите пять добровольцев, которые сядут перед группой ,
    1. Завяжите каждому из них глаза и дайте им надутый воздушный шар.
    1. Перед началом игры лидер положит крем для бритья внутрь одного из надутых воздушных шаров.
    1. Лидер должен выбрать одного из пяти добровольцев, чтобы выбрать воздушный шар, и объяснить, что они должны сесть на воздушный шар и лопнуть его, когда лидер скажет «вперед».’
    1. Если хотите, можете повторить игру со всеми оставшимися подростками, пока не останется только один, который станет победителем.
    1. Примечание - не заполняйте баллоны полностью. Держите под рукой несколько надувных воздушных шаров на случай, если они вам понадобятся.

    13. Зубы:

    Вам понадобится:

    Как:

    1. Заставьте подростков сесть в круг и попросите каждого из них выбрать фрукт или овощ.
    1. Самое интересное в игре то, что они должны произносить название фрукта или овоща, но не показывать зубы.Им приходится говорить губами сквозь зубы.
    1. Первый игрок должен дважды произнести выбранный фрукт или овощ, а другой - дважды. Например, если игрок выбрал Apple и хочет передать игру тому, кто выбрал картофель, то он скажет «яблоко, яблоко, картофель, картофель». Второй игрок должен сказать «картофель, картофель, сельдерей, сельдерей. '
    1. Если игрок показывает свои зубы, то тот игрок, который это заметил, должен сказать группе криком «зубы, зубы», но при этом не показывать зубы.

    [Читать: Занятия в помещении для подростков]

    14. Возьмите сокровище:

    Вам понадобится:

    • Стул
    • Свернутая газета
    • Набор ключей

    Как сделать :

    1. Попросите участников сесть в большой круг и поставить стул посередине. Положите «сокровище» (связку ключей) на стул.
    1. Выберите добровольца, чтобы охранять сокровища от воров.Вы должны дать ему свернутую газету, чтобы охранять клад. Но стражник должен защищать сокровище с завязанными глазами.
    1. Теперь выберите вора из круга. Вор должен попытаться подкрасться к стулу и схватить сокровище, но не предупредив охранника.
    1. Охранник должен внимательно выслушать вора и ударить газетой, если он заподозрит нечестную игру.
    1. Если вора ударили, он должен вернуться в круг.И если ему удастся украсть сокровище, то он станет новым охранником. Старая гвардия должна вернуться в круг.

    15. Названия кроссвордов:

    Вам понадобится:

    Как:

    1. В эту игру лучше всего играть в больших группах во время летних лагерей или в любом месте, где люди встречаются впервые.
    1. Дайте ручку и бумагу каждому игроку в группе и попросите их написать свои имена в середине листа, но заглавными буквами.
    1. Теперь каждый игрок должен передвигаться, приглашая других, включая лидеров, прикрепить свое имя в том месте, где первая буква совпадает с буквой на бумаге.
    1. Игрок, который соединит наибольшее количество имен в данный момент, станет победителем.

    16. Trust Walk:

    Вам понадобится:

    Как:

    1. Расставьте стулья в комнате, чтобы создать путь препятствий. Разделите десятки на равные команды.
    1. Повесьте глаза двум игрокам, поверните их два-три раза и начните игру.
    1. Цель игры - провести члена команды до конца комнаты, используя только голос. Один член команды может даже идти рядом с игроком с завязанными глазами. Команда противника должна обмануть партнера с завязанными глазами, указав неверные направления.
    1. Игрок, который быстрее всех доберется до конца комнаты, получит очко для своей команды. Если игрок ударится или коснется стула, он выбывает из игры.
    1. По окончании раунда попросите другого игрока от каждой команды пойти следующим. Игра будет продолжаться до тех пор, пока одна из команд не наберет для своей команды пять очков.

    17. Изолента Игра:

    Вам понадобится:

    • Десять рулонов изоленты для тяжелых условий эксплуатации
    • Стул
    • Таймер или часы

    Как:

    1. Разделите подростков на бригады по 7 человек и равномерно распределяем рулоны изоленты.
    1. Попросите группы выбрать одного игрока из своей команды, который будет прикреплен к дереву или стене.Волонтер должен стоять на стуле у стены или дерева.
    1. Дайте каждой команде по пять минут на то, чтобы они прикрепили своего товарища по команде к дереву или стене.
    1. Теперь уберите стулья и посмотрите, могут ли они оставаться на дереве или стене в течение минуты. Если игроку удастся сделать это успешно, он станет победителем.

    [Читать: Чем заняться по выходным для подростков]

    18. Флаг:

    Вам понадобится:

    • Листы бумаги
    • Маркеры
    • Мелки
    • Краски

    Как Кому:

    1. Попросите каждого подростка нарисовать флаг с изображениями или символами, описывающими, кто они такие, что для них наиболее важно и что им нравится.
    1. Разделите квартиру на 4-6 сегментов. Каждый раздел будет содержать изображение с изображением любимой еды, хобби, эмоций, навыков и веры.
    1. Дайте каждому ребенку 20 минут на то, чтобы нарисовать флаг. После того, как каждый ребенок нарисовал флаг, объясните значение их флажков.

    19. Маска:

    Вам понадобится:

    • Мелки
    • Ножницы
    • Маркеры
    • Краски
    • Белые карты

    Как:

    1. Раздайте каждому игроку белую карту и попросите его или ее нарисовать и вырезать форму лица в натуральную величину.Они могут даже вырезать рот и глаза, если захотят.
    1. Теперь попросите детей украсить лицевую сторону открытки. Одна сторона будет представлять то, что он знает, видит и во что верит, а другая сторона выражает то, что они думают о себе, чего многие не знают или не видят.
    1. В эту игру лучше всего играть, когда подросткам комфортно друг с другом.

    20. Стул для людей:

    Вам понадобится:

    Как:

    1. Предложите подросткам встать в круг, от плеча до плеча.
    1. Каждый игрок должен повернуться вправо лицом к лицу, стоящему перед ним или с ней. Затем игроки должны положить руки на плечо человека впереди.
    1. На счет три игроки должны попытаться сесть на колени тому, кто стоит за ними.
    1. Каждый будет поддерживать вес другого человека, помогая человеку, находящемуся перед ним, сесть.
    1. Для выполнения задания может потребоваться несколько попыток.

    21. Группы леденцов:

    Вам понадобится:

    Как:

    1. В игре подростки будут разговаривать друг с другом.
    1. Соберите несколько разных типов завернутых леденцов и скотча под стулья, прежде чем подростки войдут в комнату. Количество используемых леденцов должно быть равномерно пронумеровано.
    1. Составьте список вопросов, которые подростки должны задать друг другу.
    1. Теперь объясните игру подросткам.Каждый должен заглянуть под сиденье, взять леденец, а затем найти другого игрока в комнате с тем же леденцом.
    1. После того, как члены команды нашли свои группы, они должны съесть леденец, превратить обертку в значки команды и ответить на вопросы, написанные на карточке.

    22. Amoeba Race:

    Вам понадобится:

    • Вещи для создания препятствий, такие как стулья, табуреты

    Как:

    1. Разделите подростков на команды по 5 или более игроков.Чем больше команда, тем сложнее будет игра.
    1. Обвяжите веревкой всю команду на уровне пояса. Веревка должна быть тугой, но не травмировать учеников.
    1. Теперь выведите команду на полосу препятствий и дайте ей расслабиться. Назначьте ограничение по времени для завершения гонки. Или позвольте нескольким командам соревноваться друг с другом. Ключевым моментом здесь является совместная работа в команде для достижения цели.
    1. Примечание. Вы можете играть в игру как снаружи, так и внутри, просто убедитесь, что курс безопасен и четко определен.

    23. Баскетбол Китайская пожарная дрель:

    Вам понадобится:

    Как:

    1. В эту игру лучше всего играть на полноразмерной баскетбольной площадке или в тренажерном зале с двумя корзинами.
    1. Разделите подростков на несколько команд. Количество команд должно быть на одну больше, чем количество корзин, которые у вас есть.
    1. Дополнительная команда получит баскетбольный мяч, а другие команды получат корзину для защиты.
    1. Когда игра начинается, команда с мячом должна атаковать одну из защищенных корзин. Если атакующая команда забивает корзину, она забирает мяч с собой и атакует следующую корзину, расположенную на площадке против часовой стрелки.
    1. Если защищающаяся команда получает мяч до того, как атакующая команда забивает, то защищающаяся команда становится атакующей командой и переходит к следующей корзине. Команда, потерявшая мяч, должна оставаться возле корзины и защищать ее от следующей атаки.Повторяйте узор, пока не подойдет время.

    У вас есть чем поделиться с нами об интересной ледокольной деятельности? Тогда расскажите нам в комментариях ниже!

    Рекомендованных статей:
    Была ли эта информация полезной? ,
    The Sims Freeplay - Подростковый квест - Девушка, которая играет

    РАЗБЛОКИРОВКИ УРОВНЯ: 18 РАЗБЛОКИРОВКИ: подростков ОГРАНИЧЕНИЕ ВРЕМЕНИ: нет

    ВАМ НЕОБХОДИМО ЗАВЕРШИТЬ МНОГООБРАЗНЫЙ Квест, прежде чем НАЧАТЬ Квест
    Этот квест открывает возможность довести ваших детей до подросткового возраста! Для этого квеста нет ограничения по времени, поэтому я рекомендую вам не торопиться и накопить немного денег на будущие квесты
    Сколько времени занимает выполнение этого квеста?

    ПРИЛОЖЕНИЕ? НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПРОСМОТРЕТЬ ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ ОБ ЭТОМ ВОПРОСЕ

    Время может меняться в зависимости от звездного рейтинга предмета.

    • Будьте добры к Осирису - 1 минута

    • Поговорить с деревом на жилом участке - 5 часов 30 минут

    • Будьте добры к Осирису - 1 минута
    • Будьте незаметны на скамейке в парке (идите в парк и нажмите на скамейку) - 2 минуты 42 секунды

    КВЕСТ ВЫПОЛНЕН!

    Теперь вы можете превратить своих детей в подростков! Этот пост объясняет все, что вам нужно знать о Teens

    ПРИМЕЧАНИЕ: вам понадобится подросток для квеста «Пират и его богиня» во время двух квестов

    Вы также можете усыновить подростка, используя опцию на телефоне за реальные деньги, как только этот квест будет завершен:


    Посмотрите мое пошаговое видео об этом квесте здесь [обновленная версия скоро появится!]:


    Следующий квест Высшее образование , который открывает школу для подростков!

    ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ ОБ ЭТОМ КВЕСТЕ

    прочтите, прежде чем спрашивать

    Я пропустил этот квест! Почему я еще не могу его запустить?
    Вы не можете пропустить основные квесты, которые нужно выполнять по порядку.Вам необходимо выполнить все предыдущие квесты (список можно найти здесь) и достичь 18 уровня, прежде чем вы сможете начать этот квест

    Могу ли я выполнить это задание, даже если я прошел 18 уровень?
    Да, вам просто нужно выполнить все предыдущие квесты, тогда этот квест начнется автоматически

    Что вы имеете в виду, когда говорите, что цель может быть начата раньше?
    Любая цель, которую вы обычно можете выполнить, может быть начата раньше, потому что у вас будет доступ к ней, и любая цель, которую вы обычно не можете выполнить, вам придется подождать, пока вы не получите цель, чтобы иметь возможность ее выполнить
    Совет с этот метод - поместить сима, выполняющего это действие, в другой дом, куда вы не можете пойти, пока не достигнете этой цели, иначе это не сработает

    Почему появляются синие следы, когда я пытаюсь использовать предмет?
    Синие следы появляются, когда ваш сим не может получить доступ к предмету, который вы хотите, чтобы он использовал, вам нужно либо повернуть предмет, либо переместить предмет, который был помещен перед ним, чтобы они могли его использовать

    Не люблю этот квест! Могу я просто пропустить это?
    Нет, вам нужно выполнить это задание, прежде чем вы сможете перейти к следующему

    Иногда в моей игре немного отличается, почему это?
    Время может варьироваться в зависимости от звездного рейтинга предмета, который вы используете, поскольку чем выше звездный рейтинг предмета, тем быстрее вы достигнете цели

    Иногда у меня действительно не горит / разные цели отображаются, почему это?
    Это будет из-за того, что квест был недавно обновлен, я изо всех сил стараюсь поддерживать эти сообщения в актуальном состоянии, но это сложно, так как я не могу повторять каждый квест каждый раз при обновлении игры.Если вы заметите какие-либо изменения, дайте мне знать, чтобы я мог обновить сообщение


    Следующий квест Высшее образование , который открывает школу для подростков!

    Последнее обновление: январь 2019 г.

    НАЙТИ ПОЛЕЗНОЕ ЗАПИСЬ?

    THE SIMS FREEPLAY
    © THEGIRLWHOGAMES.BLOG

    Нравится:

    Нравится Загрузка ...

    Связанные

    120+ Начало разговора для подростков

    Я надеюсь, что вы нашли в этом списке несколько хороших вопросов, которые помогут стимулировать ваш следующий разговор с подростком в вашей жизни! Теперь давайте поговорим о некоторых общих советах по общению с подростками.

    1. Отойди и перестань говорить

    Да, мы только что перечислили более 120 способов начала разговора, но иногда прямые вопросы - не лучший способ разговорить подростков. Иногда вам просто нужно дать им время и место, чтобы они подошли к вам.Вы можете обнаружить, что это происходит, когда вы вместе едете в машине или когда вы оба находитесь в одной комнате и делаете разные вещи. Совершенно неожиданно ваш подросток может упомянуть что-то - что-то, что произошло в тот день, или что-то, что у него на уме, - и это может стать началом хорошего разговора.

    2. Слушайте эмоции

    Ваш подросток описывает что-то, что его расстроило? Они рассказывают вам о ситуации, с которой не знают, как справиться? Прислушивайтесь к эмоциям и подтверждайте их.Не преуменьшайте их чувства и не говорите им, что они не должны так себя чувствовать. Скажите: «Да, звучит разочаровывающе» (или как бы там ни было), а затем замолчите. Оставьте место, чтобы они услышали ваше подтверждение. Если они почувствуют, что вы действительно внимательно слушаете, они, скорее всего, расскажут вам больше о ситуации.

    3. Не решайте проблемы за них

    Даже если вы попали в ту же ситуацию, когда были моложе, или даже если вы думаете, что знаете лучший способ решить проблему, сейчас не время торопиться с решением.Одна из важнейших задач подросткового возраста - стать более независимым и научиться самостоятельно решать жизненные проблемы. Последнее, что хотят услышать подростки, - это быстрое решение проблемы своих родителей (или другого взрослого). С другой стороны, если ваш подросток просит вашего совета напрямую, вы, безусловно, можете его дать, хотя не должны быть слишком дидактическими. Сделайте это скорее беседой, чем лекцией.

    4. Поделитесь своим опытом (если это актуально)

    Это может быть отличной чертой для прогулки - потому что вы не хотите выглядеть так, будто пытаетесь решить их проблемы за них, - но если вам довелось пережить очень похожий опыт, когда вы были подростком, по всем означает поделиться своими воспоминаниями.Просто убедитесь, что это приветствуется (т. Е. Ваш подросток заинтересован), и не забудьте оформить это так, как вам нравится (например, это то, что случилось со мной, и именно так я к этому относился в то время). Вы же не хотите, чтобы ваш подросток услышал эту историю как тонко завуалированную лекцию о том, как им следует справляться со своей ситуацией.

    5. Держи суждение

    Подростковые годы - это время большей независимости, новых впечатлений и случайных экспериментов в разных сферах. Для детей этого возраста нормально пробовать разные способы жизни в этом мире, и это неизбежно приводит к ошибкам.Постарайтесь удержать суждение и сдерживать свои эмоции. Скорее всего, ваш подросток понимает, что совершил ошибку, и уже довольно плохо себя чувствует. Первым делом вы должны убедиться, что ваш подросток в безопасности; после этого поговорите с ними о том, что они чувствуют и что, по их мнению, им следует делать. Решайте проблемы вместе и превращайте это в учебный опыт.

    6. Объясните, почему

    Если вы должны установить закон и сказать им, что им не разрешено идти на вечеринку в дом их друга после футбольного матча, объясните свое обоснование.Они могут не согласиться и почти наверняка не обрадуются этому, но, по крайней мере, они будут знать, что вы приняли взвешенное решение. Никому не нравится чувствовать, что их жизнь находится под контролем, но если вы объясните, почему вы беспокоитесь или почему вы не думаете, что это хорошая идея, они (надеюсь) оценят, по крайней мере, вы не капризничаете. И мало ли - возможно, они втайне рады, что вы пришли к такому решению. Возможно, они тоже были обеспокоены вечеринкой, но не хотели показывать своим друзьям.Иногда бывает удобно иметь старое оправдание "мои упрямые родители не позволят мне".

    7. Обратите внимание на хорошие вещи

    Иногда мы настолько сосредоточены на том, о чем беспокоимся или на том, что, по нашему мнению, делает наш подросток неправильно, что забываем замечать хорошие вещи. Убирали ли они посуду, не спрашивая? Помогать младшему брату с домашним заданием? Улучшить свою оценку в одном из классов в школе? Найдите минутку, чтобы сказать своему подростку, что вы заметили, и что вы цените его действия или достижения.

    8. Проведите время с семьей

    Будь то регулярные семейные ужины, еженедельные игры или вечера кино, или веселые прогулки на выходных, постарайтесь создать ритуалы вокруг семейного времени. Да, все заняты, а календарь забит до отказа, но регулярное совместное времяпрепровождение поможет сохранить и укрепить семейные узы. Если вы регулярно наслаждаетесь едой, вместе смеетесь над глупыми телешоу или вместе занимаетесь другими делами, скорее всего, ваш подросток будет чувствовать себя более комфортно, разговаривая с вами, когда в его жизни возникают эти острые проблемы.

    7 Творческие занятия по английскому, которые вдохновляют ваших учеников-подростков

    Закройте глаза и вернитесь в свои подростковые годы.

    Разве не было так просто тогда?

    Была сложная школьная работа, драма с друзьями, семьей и свиданиями, а также ваше постоянно меняющееся тело, и это лишь некоторые из них ...

    А теперь представьте, если вы изучаете английский язык, чтобы учиться в университете или поймать эту работу, о которой мечтали, было добавлено.

    Поговорим о стрессе!

    Да, это может стать сумасшедшим для подростков.Вот почему так важно, чтобы преподаватели английского языка продолжали уроки для подростков, привлекающих и мотивирующих , чтобы изучение языка не стало еще одним стрессом в их жизни.

    Хотите знать, как это сделать?

    Мы покажем вам семь увлекательных занятий, чтобы подростки слушали и болтали на английском языке. Независимо от того, на каком уровне вы учите или сколько у вас учеников, вы найдете варианты ниже.


    Learn a foreign language with videos

    Обучение подростков может быть веселым!

    Когда речь заходит об образовании ESL, большинство перспектив трудоустройства сводится к преподаванию делового английского языка взрослым или обучению детей их основам.Подростки не все думают первыми, и у них есть свои проблемы.

    На их тарелке много чего-то, что часто может показаться капризным. И если вы получите большую группу из них, гарантированно будет много болтовни и дурака.

    Но обучение подростков также может быть полезным. Когда подростки хорошо реагируют на занятие или урок, может оказать на них большое влияние. Приятно наблюдать за успехами любого изучающего английский язык, но помощь подростку в овладении навыком, который готовит его к поступлению в колледж или к работе своей мечты, или расширяет его понимание мира, - это особенно великолепное чувство.

    Плюс, обучение подростков в основном заставляет вас думать нестандартно! Они слишком стары для простых словарных игр, и у них обычно нет внутреннего влечения и внимания, которые есть у многих взрослых, изучающих ESL. Проявив творческий подход к занятиям и выяснив, что мотивирует ваших учеников, вы почувствуете себя супер-учителем!

    Хотите работать из дома? Поддерживать гибкий график? Оказывать положительное влияние? Быть частью сообщества по расширению возможностей и сотрудничества?
    Нажмите здесь, чтобы присоединиться к нашей команде!

    отличные ресурсы для ESL, дружественных для подростков Материал

    Если вы относитесь к тому типу учителей, которые всегда стремятся к большему, но сталкиваются с трудностями при обучении подростков, то вам повезло.Там так много замечательных ресурсов.

    • Если у ваших студентов готовится официальный экзамен по языку, то вам нужно проверить раздел Британского Совета о подростках . Имея статьи для продвинутых инструментов для чтения и обучения, которые сделают ваш класс максимально эффективным, вы не ошибетесь с их руководством.
    • Если есть что-то, что любят подростки, это время кино в классе! Конечно, для учителей риск всегда заключается в том, что фильмы могут дать учащимся повод отойти от занятий на уроке.Так почему бы не попробовать FluentU, инструмент, который дает вам все развлечения и развлечения в кино, но со встроенными функциями изучения языка ?

    Если вы ищете творческие способы преподавания английского языка, тогда вам понравится использовать FluentU в своем классе! FluentU снимает видео в реальном мире - например, музыкальные клипы, мультфильмы, документальные фильмы и многое другое - и превращает их в индивидуальных уроков изучения языка для вас и ваших студентов.

    У этого есть огромная коллекция подлинных английских видео, которые люди в англоязычном мире действительно регулярно смотрят.Есть множество отличных вариантов, когда вы ищете песни для занятий в классе.

    Вы найдете музыкальные клипы, музыкальные номера из кино и театра, детские песни, коммерческие джинглы и многое, многое другое.

    english-activities-for-teenagers

    В FluentU все видео отсортированы по уровню квалификации и тщательно аннотированы для студентов.

    Слова приходят с примерами предложений и определений. Студенты смогут добавлять их в свои списки словарного запаса и даже видеть, как слова используются в других видеороликах.

    english-activities-for-teenagers

    Например, если ученик нажмет на слово «принес», он увидит следующее:

    english-activities-for-teenagers

    Plus, все эти великолепные видеоролики сопровождаются интерактивными функциями и активными инструментами обучения для студенты, такие как мультимедийные карточки и веселые игры, такие как «заполнить пробел».

    english-activities-for-teenagers

    Идеально подходит для занятий в классе, групповых проектов и индивидуальных домашних заданий. Не говоря уже о том, что это , чтобы ваши студенты были в восторге от изучения английского!

    Подпишитесь на бесплатную пробную версию и принесите FluentU в свой класс сегодня.

    • И, конечно же, мы не можем оставить Dave в ESL Cafe ! С широким спектром тем от игр до планов уроков, вы обязательно найдете здесь материал, который понравится вашим ученикам-подросткам.

    Планирование деятельности для подростков может быть сложной задачей. Чтобы упростить задачу, мы отсортировали эти действия по тем, подходят ли они лучше всего для групп или индивидуального обучения. И не беспокойтесь, если у вас есть смесь начинающих и продвинутых ораторов - в этом списке есть что-то для каждого учащегося.

    Групповая деятельность

    Усы Вам вопрос

    Уровень: Начинающий и выше

    Фокус: Говоря и слушая

    По какой-то причине, усы - это вещь "в" прямо сейчас, . Я видел футболки, чехлы для телефонов, рюкзаки и многое другое, украшенное причудливыми маленькими усами. Вот способ, которым вы можете включить эту тенденцию в свой класс. Все, что вам нужно, это палка, бумага и ручки и болтливые студенты.

    Геймплей прост.Вырезав усы и приклеив или приклеив их к палке, разложите усы. Тот, кто держит усы под носом, может задать вопрос классу. Студенты по очереди отвечают, а затем раздают усы.

    Вопросы могут быть простыми: «Какой твой любимый цвет?» или так сложно, как этические дебаты подсказывает. Вы можете написать несколько примеров вопросов на доске, чтобы все заработало. Если ваш класс обычно застенчив, вы можете представить это упражнение накануне и попросить его подготовить некоторые вопросы в качестве домашней работы.

    Если ваши студенты стремятся путешествовать по миру или переехать в англоязычную страну, это фантастический способ практиковать понимание на слух и задавать / отвечать на вопросы . Эта игра может отточить коммуникативные навыки, подготовив их к собеседованию или кофе с англоговорящим другом.

    Mad Libs

    Уровень: Ниже среднего и выше

    Фокус: Письмо, слушание и говорение

    Если вам когда-нибудь было весело с Mad Libs у костра, почему бы не поделиться этим удовольствием с ESL? ученики? Эта игра проверяет их знание грамматики и частей речи , а результаты - веселые .

    Если вы никогда не играли раньше, вот как это работает: в каждой истории Mad Libs есть пустые слова для заполнения (вы будете выбирать «существительные», «прилагательные», «эмоции», «места» и т. Д.). .) и вы сможете прочитать полный рассказ после того, как вы выбрали свои слова.

    Writing.com имеет страницы на страницах загадок Mad Libs, которые отлично подходят для подростков. Или, если вы разбираетесь в технологиях, вы можете загрузить приложение на свое классное устройство. Официальное приложение Mad Libs можно найти в магазине Apple или в Google Play.

    Тогда просто сядьте со своими учениками и обойдите стол, прося существительные, глаголы, прилагательные и многое другое. Для того, чтобы ваши ученики были вовлечены в процесс, попросите их сами написать слова или объяснить их для себя.

    Яблоки на яблоки

    Уровень: Ниже среднего и выше

    Фокус: Чтение, разговорная речь

    Mattel Apples to Apples Party in a Box Game

    Игра, которая захватила мир штурмом в 2000-х годах, является фаворитом партии «Яблоки на яблоки». Эта игра - отличный способ углубиться в детали речи , выполнив объединение слов с помощью прилагательных.И вы можете купить собственную коробку онлайн или сделать свои собственные карты, которые сосредоточены на словаре, который вы преподавали в классе . Genius!

    Вы хотите, чтобы группа из трех или более студентов играла в эту игру. Карты делятся на два типа: зеленые для прилагательных и красные для существительных. Студенты получают семь красных карточек, а затем одну «зеленую карточку» помещает в середину «судья», который вращается каждый раунд.

    Затем ученики должны выбрать красную карточку из своей руки, которая, по их мнению, лучше всего подходит к зеленой карточке.Затем судья решает, какая из выбранных красных карточек является лучшей из всех. Зеленые карты означают очки, а та, которая набрала наибольшее количество очков в конце, является победителем.

    Конечно, это стандартный способ игры. Вы можете немного смешать яблоки с яблоками, разыгрывая противоположности (они помещают в карту, которая меньше всего соответствует прилагательному), или полностью изменить положение вещей, дав им несколько карточек зеленого прилагательного и одну карточку красного существительного с целью сопоставления различных прилагательных. к этому существительному.

    «Яблоки на яблоки» также могут стать отличным способом , чтобы ваши более продвинутые ораторы обсуждали «». Например, обойдите стол и спросите, согласны ли ученики с выигрышной картой, которую выбрал судья.

    Jeopardy

    Уровень: Ниже среднего и выше

    Фокус: Слушать, говорить

    Это был первый день занятий, и я получил свою первую группу подростков. Наши книги еще не пришли. Что я сделал? Я придумал доску Опасности.

    Как я узнал, Jeopardy - это отличный способ просмотреть старую информацию , которая могла быть спрятана летом.

    Не говоря уже о том, что возможности для категорий викторины безграничны. Некоторые категории «Опасности», которые вы можете использовать, включают в себя английский и английский против Великобритании, настоящее время и превосходную степень. Вы можете перейти в более простые категории для учеников младших классов среднего уровня или в более сложные, чтобы по-настоящему бросить вызов продвинутым грамматическим навыкам ваших подростков.

    Мафия

    Уровень: Продвинутый

    Фокус: Говоря, слушая

    Если вы думали, что Jeopardy взволновал учеников, то вы должны увидеть моих учеников, когда я скажу им, что мы собираемся сыграть в мафию.Эта игра для вечеринок дает веселый поворот в повседневной ролевой игре e x ercise . Вашим подросткам придется сосредоточиться на объединении усилий, чтобы либо победить мафию, либо перехитрить всех остальных.

    Чтобы играть в эту игру, вам понадобятся карты с написанными на них ролями, такие как Мафия, Доктор, Детектив и Гражданин. Вам также нужен рассказчик, который по сути будет руководить ходом игры.

    Мафия имеет фазы «дневной» и «ночной». В ночное время все закрывают глаза.Затем рассказчик попросит игроков с ролью мафии открыть глаза. Эти игроки откроют глаза, а затем рассказчик попросит мафию молча решить, кого убрать из игры. Кивать и указывать - единственная форма общения, разрешенная на ночной фазе. Когда мафия решает, кого убить, рассказчик просит мафию закрыть глаза.

    Затем рассказчик аналогичным образом вызывает Доктора, Детектива и других. Доктор молча выбирает кого спасать, а детектив угадывает, кто в мафии.(Ознакомьтесь с этой полезной статьей, где приведено подробное изложение ролей в игре.) Когда каждая роль называется, рассказчик просит всех открыть глаза на дневную фазу, а затем рассказчик рассказывает историю о том, как были убиты игроки, или сохранены.

    Затем ученики выбирают двух игроков, которые, по их мнению, являются мафиозными, чтобы удалить их из игры, и как только выбираются двое, эти двое должны найти выход из своего отстранения. Это место, где те разговорчивых подростков, которые у вас есть, могут сиять; они должны предоставить подробности, которые выходят за рамки «я этого не делал!» и перечислите причины, по которым они должны быть в состоянии оставаться в игре, что позволит им и дальше развивать свои разговорные навыки.

    Для более легкой версии вы всегда можете просто придерживаться допроса с повествованием «Хороший полицейский / плохой полицейский», который нацелен на аналогичные навыки защиты и допроса, которые дают вашим студентам забавный поворот в обычной ролевой игре.

    Около человек используют свои навыки английского языка для общения и совместной работы друг с другом , но в отличие от обычных ролевых игр есть победители и проигравшие, из которых получают конкурентоспособных студентов, еще больше инвестирующих .

    Мероприятия один на один

    Существует множество занятий, которые учащиеся-подростки могут выполнять на уроках один на один.Эти уроки больше направлены на удовлетворение интересов студента, и как только вы найдете то, что привлекает их внимание, вы можете сосредоточиться на воспитании их любви к изучению английского языка.

    Настольные игры

    Уровень: Все

    Фокус: Говоря, читая, слушая

    Существуют тонны настольных игр, в которые можно играть один на один с учениками-подростками. Они отлично подходят для разжигания английского общения в веселой обстановке.

    Угадай Кто идеально подходит для тех, кто только учится отличать характеристики и рассказывает о том, как выглядит человек.Вы даже можете выйти за рамки того, как человек выглядит и работать над тем, что он делает. Например, если вы распечатаете страницу со звездами спорта, ваши ученики могут задать такие вопросы, как «Играют ли они в теннис?» Или, если вы распечатаете страницу людей в их рабочей среде, они могут спросить: «Они носят униформу?»

    Scrabble также классическая игра, которая нравится подросткам. Вы можете использовать игру с акцентом на словарный запас и орфографию . Если вам скучно играть по старинке, вы можете изменить правила.Например, если ваш ученик может изменить только одну букву, он может сосредоточиться на фонетике и рифме в дополнение к написанию.

    Для большей лексики вы всегда можете сыграть в Морской бой. Игровой процесс такой же, за исключением того, что вместо лодок вы используете буквы для формирования слов. Это отличный способ пересмотреть слов и сосредоточиться на правописании , особенно когда ученик делает свою собственную доску.

    И так много возможностей! Вы можете сделать цвета, продукты питания, животных или даже словарный запас из книги для более продвинутых учеников.

    Человек, Место, Действие

    Уровень: Ниже среднего и выше

    Фокус: Письмо и чтение

    Многие подростки очень не любят писать. Тем не менее, некоторые больше заинтересованы в идее, если вы дадите им свободу выбора , чтобы написать то, что они хотят . В то время как список возможностей для творческих письменных упражнений может казаться бесконечным, одна из моих любимых игр, которые действительно нравятся моим частным ученикам, называется «Личность, место, действие».

    Студенту дается девять листов бумаги.На трех из них они пишут человека, на других трех они пишут место, а на последних трех они пишут какое-то действие.

    Они могут варьироваться от коротких ответов до длинных ответов. Студенты с более низким уровнем среднего уровня могут написать «пробежку» для одного из своих действий, в то время как более продвинутый ученик может написать «пробежку по пустыне в самый жаркий за всю историю день».

    Эти листы бумаги затем складываются и сортируются по категориям, а затем учащийся выбирает по одному из каждой категории.Затем ученик разворачивает свою работу и пишет историю с предложенной подсказкой. Я обычно присоединяюсь к девяти листочкам бумаги со своим учеником, чтобы дать им больше разнообразия, и вы можете получить довольно странные результаты с небольшим количеством мозгового штурма.

    Обучение подростков может быть большой проблемой. Но, как и любой другой студент, если вы привлечете их внимание и увлечетесь интересными им вещами, вы сможете сделать их изучение языка увлекательным и приятным. Эти занятия обязательно вдохновят ваших студентов любить английский язык и побудят их стремиться к беглости.

    Если вам понравилось этого поста, что-то подсказывает мне, что вам понравится FluentU, лучший способ преподавать английский язык с реальными видео.

    Принеси английское погружение в класс!

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *