Сценарий для дня рождения девочки 5 лет: как отметить его дома с конкурсами? Идеи детского дня рождения, игры в домашних условиях, прикольная тематика

пошаговый МК — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

Дашутин День рождения — 5 лет. Праздники для дошкольников

Вот и приближается долгожданный ребенком День рождения — праздник, который бывает только раз в году, а 5 лет, как и все другие даты, вообще раз в жизни. Родители старались, как могли. Папа закупал продукты и готовил угощение (ведь будут еще и мамы детишек), надувал шарики. Мама сочиняла сценарий (беззастенчиво используя Интернет), печатала приглашения, закупала призы. Чего не сделаешь, чтобы увидеть счастливые глаза своего чада.

В назначенное время появляется первый гость — друг Даня.

Скоро пришли и остальные, правда, не все приглашенные. Даша немного расстроилась, но, по-моему, и с этим количеством было непросто организоваться.

Сначала дети немного освоились — поиграли, разобрали подарки, рассмотрели квартиру.

Ну и вот пришла пора заняться конкурсами (материалы сайтов www.7ya.ru и www.solnyshko.ee очень помогли, особая признательность всем родителям, присылающим рассказы о своих детях, детских праздниках, кто куда ездил и что видел — эта информация просто неоценима).

1 конкурс «Вкусное»

Ребенку завязываем глаза и кладем в рот по кусочку разных фруктов (яблоки, груши, бананы, киви, апельсины, виноград), а он отгадывает, что это такое (труднее всего пришлось c манго:)).

Конечно же, дети захотели есть — время как раз было обеденное, так что конкурсы подождут (а фрукты из той заветной тарелочки пошли нарасхват).

Ну вот, поели — можно и … поиграть дальше.

2 конкурс «Загадки»

Загадок на www.solnyshko.ee огромное количество, только печатай.

Простой конкурс, но восторга он вызвал много — достаточно повнимательнее посмотреть на фотографии, мне кажется, что просто возраст такой — уже достаточно «разумные», но еще не совсем «взрослые». Был также неожиданный момент, который привел нас в некоторое замешательство: дети предложили, а давайте мы вам (три мамы и один папа) загадаем загадки, — и начали сочинять. Если мы им загадывали загадки с известными нам ответами, то нам казалось все просто, а тут пришлось подумать головой — фантазии у ребятишек с избытком.

3 конкурс «Кто соберет больше всего шишек?»

«Шишки» высыпаются на землю, по команде (колокольчик) дети начинают собирать, только не горстями, а поштучно, снова звонит колокольчик, все останавливаются. Подсчитываем, у кого «шишек» больше всех. Вместо шишек мы использовали крупный конструктор.

Забыла сказать — призы давались всем и всем одинаковые внутри каждого конкурса, дабы избежать лишних конфликтов. В качестве призов можно использовать что угодно: карандаши, наклейки, конфетки, мелкие игрушки…

4 конкурс «Срезание призов с веревки»

Известный всем конкурс, только призы были обклеены бумагой, и никто не знал, что он срезает.

Особо хочется подчеркнуть, что бурное оживление и неподдельную радость вызывало участие кого-либо из взрослых в конкурсах — эмоции детей просто не поддаются описанию. Думаю, что приглашать родителей можно и нужно, главное не забыть, что это детский праздник.

Потом был традиционный «Танец утят» (просто восторг!), повторять заставили несколько раз. На «ура» прошла песня из старого кинофильма «Буратино», а вот песня «Про День рождения» Крокодила Гены не понравилась — надо запастись достаточно разнообразными песенками, т.к. настроение и вкусы детей непредсказуемы. Все зависит от того, кто какие песни знает и любит.

После танцев каждый ребенок произнес свои поздравления в микрофон, все было записано и прослушано. Этот момент привнес серьезность и торжественность, ведь не просто ради конкурсов собрались. Очень помогло наличие компьютера дома, хотя, при желании, можно и магнитофоном обойтись.

5 конкурс «Формула 1»

Инвентарь: 2 машинки, нитки, 2 карандаша.

Подготовка. К машинкам привязывают длинные нитки, на конце — карандаши.

Игра: по сигналу ведущего играющие начинают наматывать нитки на карандаши. Победитель: участник, чья машинка финишировала первая.

Затем решили съесть праздничный торт со свечками — обязательный атрибут любого дня рождения. Свечки зажигали и имениннику, и каждому ребенку по отдельности.

6 конкурс «Музыкальный»

Собрали все игрушечные музыкальные инструменты в доме — раздали детям, и концерт начался. Вместе и по очереди дудели, стучали, визжали, кричали. А призом были всем маленькие дудочки — концерт повторился с удвоенной силой.

7 конкурс «Сказка «Репка»

Заранее на бумажках написали роли, естественно, разыграли так, что папа — бабушка, Даня — внучка, мама Ани — репка. Дальше все просто — раздаются маски, бантики, платочки, ведущий рассказывает сказку, дети играют.

8 конкурс «Рисование именинника»

Все рисовали Дашу — рисунки остались на память.

Все заготовки закончились — дети еще потанцевали, попели в микрофон, подудели и просто побесились.

Постепенно гости разошлись… Мы уставшие, но довольные, привели квартиру в привычный вид, еще раз рассмотрели подарки. Родители облегченно вздохнули: «Вроде, понравилось».

Надеюсь, мой коротенький рассказ тоже понравился :).

Орлова Светлана, [email protected] ac. ru.

Квест на день рождения — захватывающее приключение для детей и взрослых. Как правильно подготовить интересный сценарий?

В приближении дня рождения мы стараемся придумать что-то особенное, чтобы удивить своих друзей и близких. Если вы сторонник оригинальных идей и против банальных застольных посиделок, тогда квест на день рождения – это для вас.

Интересное путешествие в кругу друзей подарит вам массу положительных эмоций и надолго запомнится.

А какие идеи для игры можно использовать, мы подробно расскажем в нашей статье.

Что подарить на день рождения интересненького?

Для каждого из нас день рождения — это особый день, а если мы говорим о маленьких детях, то это вообще волшебное приключение. Все любят получать подарки, поздравления и повышенное внимание со стороны родных и близких людей.

От того, как пройдет день рождения, зависит и настроение именинника. Поэтому, если вас выбрали оформителем торжества, начните подготовку за несколько недель.

А если вы хотите быть оригинальным и отойти от банального домашнего застолья, то организуйте виновнику торжества квест на день рождения.

Подарите Квест

Что означает слово квест?

Квест ( от англ. поиск) — это небольшое приключение с несколькими этапами, проходя которые, команда или один человек, достигают конечной цели. Главным призом может стать все что угодно, от символического подарка до реального путешествия.

Не стоит делать и слишком сложные задания, вы же не хотите, чтоб на первом же этапе и закончился ваш квест.

Итак, как же начать прохождение испытаний? В первую очередь все гости должны поздравить именинника и вручить ему подарки. А дальше, смело можно переходить к квесту.

ВАЖНО! При организации детского квеста, включите в него несколько этапов, чтобы участникам не было скучно. Например, сделайте спортивный, кулинарный и эрудированный этапы. 

Именинник должен самостоятельно или при помощи гостей найти свой главный подарок. Если количество гостей больше 10, то можно организовать две команды. А если собралась маленькая компания, то каждый подросток квеста будет сам за себя.

Готовим или выбираем квест для…

…для детей на день рождения

Большинство детей ждут своего дня рождения целый год. И когда наступает этот день, с самого утра именинник ждет подарков и впечатлений. В этот момент, родители могут предложить своему ребенку пройти испытания и получить заветный подарок.

Конечно, основной подарок, родители дарят с самого утра. Поэтому так важно занять ребенка до прихода гостей. Именно в этом и состоит суть квеста. Ребенок будет рад такому сюрпризу.

Чтобы было интересно искать, не делайте задания слишком сложными. Этапов может быть 7-8, нет смысла затягивать поиски презента. Чтобы вашему ребенку было интересней искать, на каждом этапе оставляйте небольшие сувениры — это будет подкреплять его интерес и стимулировать на дальнейшие поиски.

…на день рождения девочке

Перед выбором квеста для девочки необходимо учесть количество приглашенных гостей, их интересы и желания самой именинницы. Как правило, девочки на свой праздник зовут только подруг, поэтому ориентироваться необходимо только на их увлечения.

Какая девочка не мечтает стать прекрасной феей? Эту идею можно взять для квеста. Каждая участница приключения должна получить по короне, волшебной палочке и крыльям. Лучше всего разделить детей на две группы, так интереснее будет играть. После окончания квеста все участники получают памятные призы.

… на день рождения мальчика

Всем известно, что с раннего детства мужчины стремятся показать свою силу и мужество. Поэтому выбирая тему квеста для компании мальчиков, остановите свой выбор на пиратской теме. Все участники получают матроски, банданы, а капитанам команд треуголки.

После обмундирования все отправляются на прохождение испытаний. Гораздо интереснее будет играть, если на каждом этапе оставлять по одному участнику в качестве заложника. В конце игры именинник должен отгадать главную загадку, тем самым освободив своих друзей и получив главный приз — подарок.

ВНИМАНИЕ! Хобби ребенка также может стать идеей квеста. Например, любителю футбола придутся по душе вопросы, связанные с известными футболистами или правилами данной игры.

… для взрослого

Каждый взрослый — в душе ребенок. Удивите виновника торжества и преподнесите ему квест с самого утра. Игра доставит огромное удовольствие имениннику и его гостям.

Начинать квест для взрослого стоит с поздравительной открытки с заданием. В открытку также можно вложить цветы или шарики. Вообще вашему воображению нет преград. Поэтому творите и удивляйте гостей.

ВАЖНО! Постройте сценарий квеста, беря за основу хобби виновника торжества, его увлечений, на основе фильма или компьютерной игры. 

Все задания страшного квеста должны отличаться, т.

е. на первом этапе взрослые разгадывают загадки, на втором активно двигаются, на третьем поют. Так как квест-игра проводится для взрослых, можно прятать подсказки не только дома, но и в подъезде, у соседей, у продавцов в соседних магазинов. В данном случае муж и жена получат огромное удовольствие от прохождения каеста-игры.

Как организовать квест самому

Сценарий квеста на день рождения ребенка

Когда вы садитесь составлять задания для квеста, вам необходимо учесть какие задания вы будете использовать. Дело в том, что некоторые их них подходят девочкам, а другие мальчикам. Например, вряд ли молодой человек захочет отвечать на кулинарный или рукодельный вопрос. В качестве идеи хорошо подходят компьютерные игры.

Какую бы вы не выбрали тему, самое главное включить в квест подвижные игры-загадки. Девочки могут скакать на скакалке, а мальчики подтягиваться, качать пресс или приседать. Самому лучшему в физическом задании выдается следующая подсказка.

В качестве задач на смекалку, можно предложить детям вставить пропущенные слова в стихотворение, разгадать кроссворд, сочинить песню-кричалку, решить задачу по математике и т. д.
Но самым сложным должно быть первое игровое задание. Именно его вы передаете в руки детям. Все задания необходимо одинаково оформить. Для этого подойдут крафт-конверты, сургучная печать и приветственное письмо с кратким описанием заданий.

Распространенные варианты квеста на дне рождения

Квест можно разделить на два основных направления. В первом случае идет соревнование между двумя командами. Целью является получение клада быстрее соперника.
Во втором случае команды начинают сотрудничать между собой в поисках главного приза.
В качестве идей для квеста можно использовать все что угодно. Главное чтоб детям было интересно и дружно играть.

Задания на квест на день рождения

Все задания квеста могут находиться в любой части квартиры. А вот подсказки лучше прятать как можно дальше друг от друга. Бывали случаи, когда именинник находил призы раньше времени, так и не разгадывая половину заданий.

В качестве задания, можно предложить в день рождения ребенку решить математический пример. Первая цифра ответа будет означать номер страницы алфавита или толкового словаря, а вторая — это номер слова, которое будет обозначать место в квартире, где спрятана следующая подсказка.

Для развития мелкой моторики, предложите в качестве очередного задания собрать пазлы или мозаику. На обратной стороне напишите место, где находится следующее задание.

ВНИМАНИЕ! Не стоит давать ребенку большие пазлы, вполне подойдут детские, которые он сможет собрать за несколько минут.

Можно в качестве заданий написать записки-указатели. Например:

•  в первой записке, которую вы сами отдаете ребенку, будет написано: » Ищи в спальне под кроватью»,
• в спальне ребенок найдет следующее послание: » Молодец! Но это еще не все! Попробуй найти следующую подсказку на кухне!».

В качестве текста записок можно использовать загадки.

 

Просмотрели: 11 410

ТОП проверенных подарочных магазинов в России- Выбирай!

• dolina-podarkov. ru— популярный магазин подарков по всей России!
• timesprint.ru- Газета «Правда» — оригинальный подарок на День рождения!
• instaphoto.ru— именные сувениры с вашим фото в подарок!

 

Сценарий праздника: День рождения девочки 5-6 лет

1. За определённое время до празднования дня рождения готовим пригласительные вместе с именинницей. Они могут быть в виде различных цветов или в виде лепестков, листиков. Яркие пригласительные разошлём по адресам гостей.

2. Украсим квартиру бумажными цветами, гирляндами из цветов, бабочек. Расставим везде вазы с живыми цветами. Можно сделать для каждого гостя из искусственных цветов венок – для девочки и бутоньерку для мальчика. На стол поставим вазу с фруктами, нарезанными в виде различных цветов. Испечём всякие вкусности в виде цветов или с рисунком цветка.

3. День рождения может вести кто-то из родителей, взяв на себя роль Садовника. Весь праздник он, конечно же, будет ухаживать за всеми цветами-гостями, заботиться о них и создавать им комфортные условия. Встречая гостей, Садовник говорит такие слова: « Я садовником родился, никогда я не сердился, все цветы на бал к нам едут, даже …” (в это время Садовник протягивает гостю горшок из под цветов, в котором лежат бейджики с изображением какого-нибудь цветка. Можно, прежде чем дать бейдж гостю, загадать загадку про этот цветок).

💡 Именинница, конечно же, будет главной героиней – хозяйкой вечеринки. Пусть она сама выберет себе название цветка, который ей больше всего нравится.

4. Прежде чем все гости присядут на свои «грядки» или «вазы», им нужно немного адаптироваться. Хорошо поиграть с ними в игру «Я садовником родился, не на шутку рассердился…» (Она есть в описании в интернете). Пусть эта игра станет своеобразным посвящением (или прохождением дресс-кода на устраиваемый бал), после которого каждый гость получает свой венок или бутоньерку, в зависимости от того, мальчик это или девочка.

5. Затем все гости могут создать себе цветное настроение. Для этого они на прикреплённом к стене ватмане оставляют свои разноцветные отпечатки ладошек, из которых нужно составить цветок. (Посередине нарисуем сердцевину цветка, а вокруг будут их ладошки).

6. Когда все помоют руки, можно начинать застолье. За столом можно устроить конкурс на поздравление от цветка, т.е. гости должны будут сказать свои пожелания от имени того цветка, который они представляют.

7. После застолья Садовник попросит гостей помочь ему создать самый красивый букет. Все гости по предложенным эскизам и деталям, или, повторяя за Садовником, который показывает мастер-класс по изготовлению цветка, должны сделать свой цветок. По окончании работы у Садовника в руках букет цветов, который он дарит, конечно же, имениннице.

8. А потом начинается бал! Каждый цветок должен станцевать или продефилировать под предложенную музыку. Естественно, каждый получает поощрительный приз и свою номинацию: грациозная (астра. .), энергичная …., романтичная…, парящая….., блестящая….., нежная…., загадочная…., роскошный…. и т.д.

9. А потом Садовник рассказывает гостям, что Цветочная фея приготовила для именинницы подарок, но его нужно найти. Можно провести небольшой квест по его поиску.

🎁 ТОП-35 лучших подарков дочке на 5-6 лет

25 наилучших пожеланий, цитат и сообщений с днем ​​рождения для вашей замечательной дочери

Рождение дочери — одно из самых сладких чувств, которые может испытывать родитель в своей жизни. Дочь — это маленький ангел, который приносит надежду и краски в вашу жизнь. Она меняет взгляд на то, как вы думаете о своей жизни, и кардинально меняет ваш образ жизни. Когда в вашей жизни присутствует эта маленькая девочка, вы становитесь более ответственными и защищающими. Всегда нужно любить и дорожить своей дочерью.

Мы составили список главных цитат и сообщений, чтобы помочь вам поздравить ее с днем ​​рождения, который является одним из особых дней в ее жизни.

Вот 25 лучших поздравлений с днем ​​рождения, цитат и сообщений для вашей удивительной дочери

Поздравления с днем ​​рождения милой девушке. С днём рождения нашу любимую дочурку.

Живи своей лучшей жизнью сегодня и каждый день, девочка! Хорошего дня рождения!

Сегодня особенный день, потому что сегодня я впервые увидел тебя и держал тебя на руках. С Днем Рождения моя любимая доченька!

Мы создали много воспоминаний вместе и будем делать еще много.Удачного дня рождения, доченька!

Желаю самой счастливой дочери в день рождения! Мы так любим вас и надеемся, что ваши пожелания по случаю дня рождения сбудутся.

Сколько бы тебе ни было лет, ты всегда будешь моим маленьким ангелочком. Ты самый прекрасный подарок, который мне сделали в жизни. Желаю счастья всегда. С Днем Рождения еще раз моя малышка!

Пожелать самой милой девушке в мире сказочного празднования дня рождения.

Ты был лучшим подарком на день рождения, о котором я могла когда-либо мечтать. Я рад, что ты становишься моей дочерью каждый раз, когда у тебя день рождения. С днем ​​рождения!

Сегодня день рождения моей куколки. Итак, я желаю, кричу, кричу и кричу с днем ​​рождения моей девочке. Я так сильно люблю тебя, моя дочь.

Мне повезло, что у меня есть такая дочь, как ты. Когда вы приходите в нашу жизнь, это праздник не только для вас, но и для нас. С днём рождения мою милую девушку!

За эти годы вы принесли в жизнь огромную радость и тепло. Я так много узнал о жизни, о себе и о том, как быть родителем от вас.С днём рождения, девочка моя.

Мы так благодарны, что вырастили такую ​​замечательную дочь, как ты. Надеюсь, с каждым годом становится все лучше. С Днем Рождения доченьку.

С каждым годом мы все больше удивляемся тому, каким чудесным домом вы стали. Мы всегда будем думать о тебе как о нашей маленькой девочке, независимо от того, сколько тебе лет. Хорошего дня рождения.

Ты научил меня любить. Вы заслуживаете самого лучшего в своей жизни, и я молюсь и обещаю дать вам лучшее и все, что в моих силах. Удачного дня рождения, доченька.

Моя маленькая принцесса,
С Днем Рождения! Удивительно, как летит время. Сначала ты была моей дочерью, но теперь стала и моим лучшим другом. Приятно быть твоим родителем.

Вы выросли и стали удивительным человеком. Я люблю тебя больше, чем можно выразить словами. Я обещаю, что буду любить и защищать тебя, пока жив. Надеюсь, ты испортишься и съешь много праздничного торта. Наилучшие пожелания на сегодня и на всю оставшуюся жизнь.

Я надеюсь, что твой день рождения будет таким же веселым, ярким и красивым, как и ты, я буду вечно благодарен тебе за то, что ты есть в моей жизни. Я люблю тебя, дорогая.

С Днем Рождения мою девушку-миллионницу! Мы никогда не сможем гордиться больше, чем мы, тем, чего вы уже достигли, а также препятствиями и проблемами, с которыми вы мужественно столкнулись и преодолели.

Ты наполняешь мое сердце счастьем. С днём рождения мою сладкую доченьку

Это снова один из моих любимых дней в году. Это твой день рождения! День, когда мы были благословлены тобой. Вперед!

Я люблю тебя больше, чем можно выразить словами. С каждым годом, когда ты становишься старше, я горжусь женщиной, которой ты стал. С Днем Рождения, доченька!

Наслаждайтесь своим большим днем ​​и веселитесь так, как вы заслуживаете счастья. Ты моя сияющая звезда, и ты всегда будешь ею. Море любви по-твоему!

Вы принесли больше огней, чем миллиард солнц может принести в мою жизнь. Я просто хочу, чтобы вы знали, что вы цель моей жизни и причина, по которой я дышу каждый день.Вы наполнили мою жизнь смыслом. Хорошего дня рождения.

Видя, как ты растешь правильно, я не мог быть более гордым. В твой день рождения я только хочу, чтобы ты с каждым годом становился лучше. Желаю тебе самого лучшего дня рождения, доченька моя!

Мы желаем вам дня рождения, наполненного таким же волнением и счастьем, как и мы, когда нам пришлось принести вас в этот мир и впервые подержать вас на руках. С днём рождения доченьку.

Мы надеемся, что вы сделаете день рождения своей дочери незабываемым, используя одно из приведенных выше сообщений и цитат, чтобы пожелать дочери, чтобы она дорожила этим днем.

СВЯЗАННЫЕ:

27 С Днем Рождения, цитаты и сообщения для мамы

25 лучших цитат и сообщений, чтобы пожелать сестре на ее день рождения

Видеосообщение о Дне Рождения для друга. 9 замечательных советов и хитростей

Вы только что узнали, что у вашего друга сегодня день рождения… Чем вы занимаетесь? Что вы думаете о видеообращении на день рождения для лучшего друга ?

Большинство людей отправляют текстовое сообщение или пишут быстрое сообщение на Facebook.Пишут такие вещи, как «С Днем Рождения!» или классическое сокращенное «HBD». Эти небольшие сообщения всегда приятно получить на день рождения, но они часто не являются искренними и никогда не выглядят значимыми, даже если они таковыми и должны были быть. Что сказать в видеообращении на день рождения другу ?

9 способов сделать лучшее сообщение о дне рождения

Видеосообщение о дне рождения другу — как его создать?

Найдите дополнительную минуту или две и запишите короткое видеообращение на день рождения друзей .По правде говоря, записать видеообращение ко дню рождения на удивление легко, и вам даже не нужно разбираться в технологиях. Видеообращение — это неожиданный жест и сюрприз, который обязательно будет искренним.

Вот 9 советов и уловок, чтобы сделать потрясающее видео-пожелание на день рождения для друга из :

1. Просто будь собой: Никто не ты, и в этом твоя сила.

2. Поставьте себя на их место: Подумайте, что ваш друг хотел бы услышать в его особенный день.

3. Совместное использование памяти : это может быть недавнее событие или что-то, что произошло давным-давно. Будь то история из путешествия, посещения концерта, занятий спортом или вкусной еды, если вы сделали это вместе, будет интересно вспомнить.

4. Местоположение, местоположение, местоположение: Попробуйте записать видеоклип в особенном или интересном месте, которое понравится вашему другу.

5. Используйте цитату : прочтите цитату, которая напоминает вам о вашем друге.

6. Спой немного: Используйте текст песни, чтобы выразить себя или вспомнить часть песни, которая вам обоим нравится и которая вам нравится. Ничего страшного, если ты не умеешь петь, это делает видео еще интереснее!

7. Комплименты: Сделав комплимент, вы не ошибетесь. Напомните им, почему они такие классные!

8. Развлекайтесь: Разбудите их, рассказав внутреннюю шутку, используйте творческий фильтр или приветствуйте их оригинальным выражением нежности или прозвищем.

9. Приглашайте других присоединиться: Чем больше, тем лучше!

Запишите и поделитесь своими пожеланиями на день рождения вместе!

Найдите группу людей, которые хотят записать видео с пожеланиями на день рождения для друга?

В этом случае, это было бы идеальное время, чтобы сделать видео-сюрприз поздравления с днем ​​рождения другу монтаж!

Сплотите своих друзей, заставив их отправлять видеосообщения для незабываемого неожиданного видеомонтажа с VidDay .Самое приятное то, что мы облегчаем вам задачу, потому что мы делаем для вас красивый видеомонтаж.

Наш новый видеоподарок на день рождения позволяет любому, независимо от его технических навыков, создать незабываемый, веселый и часто душевный видеомонтаж, сделанный с друзьями и семьей.

Создатель видеомонтажа VidDay — это больше, чем просто превращение фотографий в слайд-шоу. Мы призываем людей отправлять видеообращение на день рождения другу , чтобы повысить качество подарков. Если картинка стоит тысячи слов, то видео стоит миллион.

В целом, видеомонтаж-сюрприз — это искренний и увлекательный способ показать любовь и признательность, одновременно создавая памятный подарок на память. Ознакомьтесь с нашим видео-руководством по Ultimate Birthday о том, как начать создавать видео с сообщением о дне рождения для друга .

Начните видео-сюрприз на день рождения здесь>

#videogift #birthdayvideomaker #vidday #birthdaywishes

Поздравления с днем ​​рождения от всех!

20 праздничных стихов на день рождения

Есть ли у друга или члена семьи особый день, когда вы задались вопросом о дате рождения, чтобы написать на открытке? Хотите персонализировать свой следующий пост на Facebook с днем ​​рождения? Что может быть лучше, чем стих из Доброй Книги! Священные Писания полны ободряющих слов для празднования этих ежегодных вех.Есть перспектива и надежда на будущий год, любовь от Бога, Который сделал вас уникальным во всех отношениях, и уверенность в том, что Он был там с момента вашего рождения и будет там до конца. Если вы ищете особую цитату на день рождения для своей сестры, значимую цитату для дня рождения для мамы или сердечную цитату для вашего мужа, одно из этих сообщений обязательно подойдет, и получатель будет дорожить словами, которые вы выбрали для него или ее.

И если вы празднуете свой день рождения, знайте, что вы единственный в своем роде и единственный, кто может быть вами, празднуя день рождения сегодня.Так что сядьте поудобнее и примите всю любовь, которая встретится на вашем пути!

Реклама — продолжить чтение ниже

1 Псалом 118: 24

«Это день, созданный Господом; будем радоваться и радоваться ему».

2 Псалом 138: 8

«Господь исполнит Свой замысел обо мне; твоя стойкая любовь, Господи, пребывает вовек. Не оставляй дела рук Твоих.«

3 Псалом 138: 13

«Ибо ты сформировал мои внутренние части;
ты соединил меня во чреве матери моей».

4 Экклезиаст 3:11

«Он все сделал красивым в свое время».

5 Исайя 46: 4

«Даже до старости я он, и до седых волос отнесу тебя.Я сделал и буду вынашивать; Я понесу и сохраню ».

6 К Филиппийцам 1: 6

«И я уверен в том, что тот, кто начал доброе дело в вас, завершит его в день Иисуса Христа».

7 Псалом 138: 14

«Хвалю тебя, ибо я ужасно и чудесно устроен.
Прекрасны твои дела; моя душа очень хорошо это знает».

8 Иеремия 1: 5

«Прежде чем я сотворил вас в утробе, я знал вас, и прежде чем вы родились, я освятил вас… «

9 Иеремия 17: 7–8

«Блажен человек, который надеется на Господа,
которого упование — Господь.
Он подобен дереву, посаженному у воды,
которое пускает корни к потоку,
и не боится тепла,
потому что листья его остаются зелеными,
и не тревожится в год засухи,
за него не перестает приносить плоды ».

10 Иеремия 29:11

«Ибо я знаю планы, которые у меня есть для вас, — провозглашает ГОСПОДЬ, — планы, чтобы дать вам процветание, а не причинить вам вреда, планы, дающие вам надежду и будущее. «

11 Ефесянам 2:10

«Ибо мы — дело рук Бога, созданные во Христе Иисусе для совершения добрых дел, которые Бог заранее приготовил для нас».

12 Притчи 9:11

«Ибо мудростью будет много дней твоих, и годы жизни твоей прибавятся».

13 Псалом 20: 4

«Пусть он исполнит желание вашего сердца и осуществит все ваши планы.«

14 Псалом 90:10

«Научи нас считать дни наши, дабы обрести сердце мудрости».

15 Ефесянам 2:10

«Ибо мы Его дела, созданные во Христе Иисусе на добрые дела, которые Бог заранее приготовил, чтобы нам ходить в них».

16 Софония 3:17

«Господь, Бог твой с тобой, Могущественный воин, спасающий.Он будет очень доволен вами; в своей любви он больше не будет укорять вас, но будет радоваться вам пением ».

17 Числа 6: 24-26

«Да благословит тебя Господь и сохранит тебя; Господь да светит тебе лицо Свое, и да будет милостив к тебе; Господь повернет к тебе лице Свое и дарует тебе мир ».

18 Псалом 138: 1-5

«Ты искал меня, ГОСПОДЬ, и ты меня знаешь.Вы знаете, когда я сижу и когда встаю; вы воспринимаете мои мысли издалека. Вы различаете, как я выхожу и ложусь; вы знакомы со всеми моими путями. Прежде чем слово будет у меня на языке, ты, ГОСПОДЬ, узнай его полностью. Ты прижимаешь меня сзади и впереди и возлагаешь на меня руку «.

19 Псалом 91:11

«Ибо он повелевает своим ангелам о вас охранять вас на всех ваших путях».

20 Иисуса Навина 1: 9

«Разве я не повелел тебе? Будь сильным и храбрым.Не бойтесь и не ужасайтесь, ибо Господь, Бог ваш, с вами, куда бы вы ни пошли ».

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

Реклама — продолжить чтение ниже

20+ Лучшие игрушки для дошкольников: от 3 до 5 лет

Внутри: Лучшие игрушки для дошкольников — игрушки открытого типа, чтобы расти вместе с детьми.

Игрушки важны.

Игра — это дело детства, а игрушки — инструмент для игры. Наши дети нуждаются в правильных инструментах, чтобы играть в эту игру, но иногда «правильные игрушки» перебираются в поисках «самых ярких, ярких» игрушек.

Детям нужны игрушки открытого типа и вот почему.

СВЯЗАННЫЙ: Нужно больше идей игрушек? Ознакомьтесь с моим полным списком «Лучшие игрушки для детей».

Что такое игрушки с открытым концом?

На мой взгляд, есть две категории игрушек: «One & Done Toys» и игрушки открытого типа. Последнее нужно нашим детям.

Вы знаете «одну и сделанную игрушку»: у них обычно есть колокольчики, свистки, батарейки и весь блеск и гламур. Эти игрушки развлекают детей яркими огнями, экранами, песнями и искусственными академическими вопросами.

На самом деле эти игрушки ничто иное, НО академические.

Академические игрушки, которые нужны нашим детям, — это простые игрушки с открытым концом.

Игрушки с открытым концом превращают игру в обучение

Когда наши дети получают в руки игрушки с открытым концом, у них появляется возможность развлечься — написать сценарий своей игры, представить, создать, построить , исследуйте окружающий мир и взаимодействуйте с ним.

С другой стороны, когда ребенок включает игрушку «One and Done» с аккумулятором, ему часто говорят, что делать, и дают только один вариант для , как играть в . Такая игрушка не будет привлекать их внимание, как игрушка с открытым концом.

Как нам наполнить наши дома игрушками с открытым концом?

Мы являемся привратниками игрушек в наших домах и решаем, какие игрушки должны остаться (а какие — в багажнике).

Игрушки из этого списка дошкольных учреждений — прекрасные примеры неограниченной игры, продолжающейся по мере роста наших детей.

НО, ПОЖАЛУЙСТА, ПОМНИТЕ: Вернитесь к моим первым двум спискам (игрушки для годовалых и игрушки для малышей). Пункты в этих списках предназначены и для дошкольников.

Если у вашего дошкольника нет (например) набора поездов — посмотрите, что есть в моем списке малышей!

Во многие игрушки из всех трех списков наши дети будут играть долгие годы. Я видел это в своем первом классе, когда семилетние дети все еще играли во многие из этих игрушек каждый день.

Вот это долговечность, которой мы не можем ожидать от игрушек «One and Done».

Помните, игрушки не имеют пола

Этот список ГЕНДЕРНО НЕЙТРАЛЬНЫЙ (как и все игрушки). Все в этом списке отлично подходит как для МАЛЬЧИКОВ, так и для ДЕВОЧЕК, и все одинаково любимы и используются всеми.

Пожалуйста, не пропустите игрушку из-за своих предвзятых представлений — наши дети заслуживают каждого шанса поиграть.

В произвольном порядке…

Это лучшие игрушки для дошкольников (и игрушки будут любить, использовать и играть с ними еще далеко в будущем).

Занятый малыш — участник партнерской рекламной программы Amazon Services LLC. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Многие из следующих ссылок относятся к продуктам на Amazon. Подробнее об этих ссылках читайте в моей политике раскрытия информации.

Tree House Builder

Это лучшее. Дети могут сделать и спроектировать свою собственную систему домиков на дереве, и они будут играть долгие годы. Не могу не переоценить, насколько хороша эта игрушка. (Маленькие человечки тоже классные и продаются отдельно)

Конюшня

Такая замечательная маленькая игрушка — она ​​у нас уже много лет.Восемь лошадок в конюшне, и это просто забава. Этих лошадей используют по всему дому и во всевозможных играх, а затем легко убрать в стойло для конюшни.

Деревянный кран

Мы получили этот кран на Рождество 2015 года. Он до сих пор остается игрушкой в ​​нашем доме. Дети тянутся к этой игрушке, и это радость. Я вижу животных, пожарные машины, куклы и блоки, которые поднимает и перемещает этот драгоценный кран.

Air Fort

Я так взволнован этой игрушкой.Технически он принадлежит нам, но не откроет до Рождества. Я уже вижу в этом огромный успех. Тестировала в магазинах игрушек — потрясающе. Палатка, надуваемая вентилятором… Рассчитываю, что он станет моим зимним героем, когда погода станет плохой.

Ribbon Streamer

Кто-нибудь еще любит смотреть художественную гимнастику? Думаю, это, вероятно, причина, по которой я купил это для своих детей, но, тем не менее, было приятно добавить в их воображаемую корзину для игр. Я также подарил своим детям эту корону и играл на мечах, что было очень весело.

Мне нравятся товары из этого небольшого магазина Sarah’s Silks. Мы были так довольны всем, что купили.

Ветеринарный набор

Драматическая игра — одно из сокровищ детства, и в дошкольном возрасте она обретает яркую жизнь. Этот ветеринарный набор включает в себя полноценное питание и обеспечивает часы / дни / недели / годы игры.

Panda Village Block Set

Моя дочь просила об этом годами, и я накачиваю ноги. Я наконец купил его для нее, когда ей исполнилось 5 лет, и я должен был купить его много лет назад.Строительные элементы изготовлены из настоящего бамбука. Это прекрасное дополнение для любого строителя или любителя животных.

Напольные головоломки

Головоломки — САМЫЕ ЛУЧШИЕ, а большие напольные головоломки — это следующий шаг в развитии головоломок. Для этой возрастной группы ищите пазлы размером примерно 48-60 штук.

Накидки супергероев

Одеваться так весело для этого возраста, и эти накидки супергероев — самые лучшие. У нас есть два набора, мы их очень любим. Это другой стиль, который у нас есть.

Настольные игры (Hisss)

Это настольная игра, которая также предлагает открытую игру! Hisss — это развлечение для всей семьи — и один ребенок может играть без помощи взрослых.

Настольные игры (Hungry Hungry Hippos)

Настольные игры становятся основным направлением игры в дошкольном возрасте, а Hungry Hungry Hippos — это классика, которую невозможно забыть. Это простая игра, но дети действительно могут расти вместе с ней.

СВЯЗАННЫЙ: Ищете другие игровые идеи для детей? Ознакомьтесь с моим полным списком!

LEGO Bricks

Когда вы впервые начинаете покупать кубики LEGO, начните с такой коробки, в которой есть всего понемногу.Пусть ваши дети будут заниматься бесплатным строительством, прежде чем знакомить с наборами и инструкциями. Кубики LEGO — это, по сути, ОГ STEM-игрушек — не упускайте их из виду!

Fort Builder Kit

Краткая история: есть подделки брендов, но это лучший . У моих родителей был один из нестандартных наборов, и они выбросили его, поиграв с этим набором для строительства форта. Это так просто в использовании!

Play Track

Думайте об этом наборе как о средней игрушке между простыми пандусами и сложными мраморными трассами… но с множеством ножек, чтобы стоять самостоятельно.Грузовик заезжает по рампе за счет накопленной энергии — это супер круто. Это часть большой серии от Haba (называемой Kullerbu), поэтому она может расти и развиваться вместе с вашим ребенком.

Магнитная плитка

Какой забавный и замысловатый способ сборки! Магнитные плитки — это «следующий шаг» после деревянных блоков (хотя не сбрасывайте со счетов деревянные блоки из дошкольной игры — они по-прежнему очень любимы и необходимы). Если у вас уже есть набор магнитных блоков, в этом «пакете расширения» есть действительно классные двери и окна, которые нравятся моим детям.

рации

Игрушка с аккумулятором! Я ЗНАЮ! Но у раций есть особые исключения из-за того, насколько они классные. У нас есть этот набор круглый год, и диапазон невероятный — почти миля!

Kinetic Sand

Kinetic Sand — это абсолютно лучший и идеальный вариант для неограниченного сенсорного занятия в помещении для всех возрастов. Я рекомендую иметь по одной сумке на каждого играющего ребенка.

Открытый экскаватор

Независимо от пола ребенка, открытый экскаватор — лучший вариант! Все привыкли рыть ямы. Он также отлично подходит для зрительно-моторной координации и силы хвата.

Stretch & Shrink Builders

Это еще одна игрушка, которая отлично подходит для развития навыков строительства. Он немного необычный, отличается от работы строителей заводов, и очень креативен, что делает его мгновенным хитом в моем доме.

Грязевая кухня

Одна из лучших идей, которые у меня были для моих детей, — это иметь небольшую пластиковую кухню без батарей на улице в качестве специальной грязевой кухни. Они (и 8-10-летние соседские дети) готовят пироги из грязи и всевозможные другие воображаемые угощения на своей кухне.

Magic Board

Помните это, когда мы были детьми? Они все еще существуют, и с ними все еще так весело! Отлично подходит для дошкольников старшего возраста и учеников начальных классов, работающих над письмом.

Открытые игрушки там, где они есть!

Нам всем нужны дети, которые вырастут великими мыслителями и великими деятелями, и это начинается с детства, полного игр.

Игрушки с открытым концом позволяют детскому воображению принимать решения — некоторые из самых высоких уровней игры возникают именно благодаря их творчеству.

Найдите эти хорошие игрушки и дайте им в руки.

Лучшие игрушки для дошкольников

Детские приглашения на день рождения | Чеканка

Подробнее ▶ ︎

УЗНАТЬ ВАРИАНТЫ

Когда вы ищете приглашения на детский день рождения на Minted, вы обязательно найдете дизайн, который подходит имениннику и его индивидуальности! На нашем сайте есть множество фильтров, которые помогут вам найти именно то, что вы находясь в поиске.Во-первых, начните с фильтрации нашей коллекции из более чем 600 уникальных дизайнов по возрасту. Выберите один из множества вариантов возрастной группы, включая 1, 2, 3, 4–6, 7–12 или старше 13. Каждый вариант фильтра покажет вам массив соответствующий возрасту дизайн, который поможет вам найти идеальный вариант для торжества, которое вы проводите. Важно знать, что для большинства наших дизайнов возраст настраивается, то есть вы можете настроить дизайн в соответствии с вашими потребностями. детский возраст!

Выберите один из фильтров младшего возраста, например 1, 2 или 3, чтобы найти очаровательные дизайны, предназначенные для детей младшего возраста, которые впервые участвуют в праздновании дня рождения.Эти дизайны отличаются более причудливыми и красочными элементами. как радуги, воздушные шары и единороги. Многие из наших дизайнов для первого и второго года обучения содержат более личные изображения на лицевой стороне открытки, так как приглашенным гостям будет интересно наблюдать за тем, как вырос ваш ребенок с тех пор, как они в последний раз видели их. Или, возможно, вы захотите выбрать возрастную категорию от 4 до 6, чтобы получить более игривые рисунки с изображением русалок, динозавров, пушистых лам, животных из джунглей и т. Д. Наконец, если ваш ребенок находится в возрастной группе от 7 до 12 лет или от 13 лет, у нас есть впечатляющий ассортимент дизайнов с прямым копированием, которые идеально подходят для вашего подростка.

Мы также рекомендуем вам использовать гендерный фильтр, чтобы сузить выбор дизайна. Используйте фильтр «девушка», чтобы просмотреть рекомендуемые приглашения на день рождения для девочек. Эти дизайны украшены цветами, русалками, единорогами, замками и более. Или используйте фильтр «мальчик» для просмотра дизайнов с изображением морских пейзажей, динозавров, автомобилей, космоса или дизайна, ориентированного на спорт. Вы даже можете использовать «нейтральный» фильтр для просмотра дизайнов, которые идеально подходят для любого особенный день ребенка! Нейтральная функция поможет вам найти общий дизайн с нейтральными цветами, праздничными сладостями, воздушными шарами и фотоцентрическим дизайном, которые позволят улыбке вашего ребенка сиять. Вы даже можете комбинировать несколько параметры фильтрации, чтобы еще больше сузить результаты вашего дизайна.

НАЙТИ ИДЕАЛЬНОЕ ПРИГЛАШЕНИЕ НА ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ВАШЕГО РЕБЕНКА

Планируя вечеринку по случаю дня рождения вашего ребенка, одним из наиболее важных аспектов, которые вы должны учитывать, является тема вечеринки. Если вы уже имеете это в виду или ищете вдохновения, вы обязательно найдете творческий и симпатичная идея дизайна приглашения на Minted.Просмотрите наш фильтр «тема» в верхней части страницы, чтобы изучить дизайны, которые дополняют все наши любимые детские темы дня рождения.

Вот несколько популярных тем детских приглашений на день рождения, которые вы могли бы рассмотреть при выборе:

• День рождения единорога : Если ваш ребенок восхищается этими величественными существами, возможно, вечеринка по случаю дня рождения в стиле единорога — идеальный вариант! Используйте параметр фильтра «радуга и единороги», чтобы просмотреть день рождения единорога приглашения с художественной интерпретацией единорогов в пастельных тонах. У нас даже есть прессованные фольгой открытки на тему единорога, которые могут усилить волшебное ощущение карты и общую тематику вечеринки.
• Вечеринка в дикой природе : Возможно, ваш ребенок любит природу и животных, и в этом случае вы могли бы рассмотреть возможность просмотра наших карточек с тематикой животных. Эти открытки представляют собой сборник любимых детьми такие животные, как туканы, львы, гепарды, слоны, жирафы, фламинго и многие другие.Некоторые специфические дизайны дикой природы даже имеют экзотические тропические леса и цветы, идеально подходящие для сафари на день рождения.
• Животные на ферме : Если ваш ребенок любит посещать ферму и сельскую местность, возможно, устроить ему вечеринку по случаю дня рождения в стиле фермы — отличный вариант! Используйте фильтр стиля «ферма», чтобы просмотреть наши проекты, сельскохозяйственных животных, таких как коровы, свиньи, куры и лошади. Эти дизайны также включают тракторы, сараи и выгоревшие красные цветовые схемы, чтобы помочь завершить круг темы.
• Space Birthday : идеально подходит для детей, которым интересно ночное небо. Используйте фильтр «наука и космос», чтобы просматривать проекты с изображением космонавтов в скафандрах, космических кораблей, направляющихся на Луну, Луну. багги и многое другое. Эти небесные узоры — идеальный способ сделать праздник вашего ребенка необычным! Нам нравится тема вечеринки «Две луны» для вечеринки двухлетнего ребенка.
• Динозавр Theme : у нас есть множество дизайнов на выбор для всех будущих палеонтологов и археологов. Выберите фильтр стиля «динозавры», чтобы просмотреть все дизайны с тираннозавр, брахиозавр или стегозавр в вулканических джунглях.
• Вечеринка супергероев : Если ваш ребенок всегда мечтал стать супергероем, воплотите его мечты в реальность с помощью темы дня рождения супергероя! Используйте фильтр «супергерой», чтобы просмотреть рисунки с изображением летающих героев. накидки, демонстрирующие свою суперсильность, или спасающие положение.Вы даже можете выбрать один из наших фото-дизайнов, чтобы превратить своего ребенка в супергероя вечеринки!
• Тематическая вечеринка с тортом и сладостями : Каждый ребенок любит конфеты и сладости, так почему бы не сделать из этого тему ?! Приготовьте на вечеринке десертный стол, соответствующий съедобным угощениям, указанным в вашем приглашении на день рождения. Использовать Фильтр в стиле «Торты и сладости» для просмотра приглашений с красочными тортами на день рождения, пончиками, покрытыми посыпкой, мороженым с мороженым или сладкими кексами.Это идеальная тема для дня рождения для любого сладкоежки.
• Самолеты, поезда и автомобили : Если ваш ребенок не может поставить игрушечные машинки и самолетики, эта тема станет для него отличным вариантом! Используйте фильтр «самолеты, поезда и автомобили», чтобы увидеть большие красные пожарные машины, самолеты, летящие в небе, автомобили, наполненные друзьями-животными, или поезда, мчащиеся по трассе! Вы даже можете выбрать дизайн приглашения на день рождения с фотографией вашего ребенка, сделав его проводником праздник.
• Camping & Adventure : окунитесь в их любовь к природе и свежему воздуху на тематической вечеринке в кемпинге. Вы можете использовать фильтр «Кемпинг и приключения», чтобы просмотреть проекты с палатками в кемпингах, липкой зефир над кострами и ночное звездное небо. Может быть, вы даже поставите палатку или две на заднем дворе!
• Princess & Fairytale : Кому не нравятся хорошие сказки? Выберите этот вариант фильтра, чтобы просмотреть дизайны с причудливыми замками, искрящимися каретами и принцессами в платьях и диадемах.

Завершая тему, вы также можете учитывать сезонность дня рождения вашего ребенка. Если вы проводите летнее празднование, вы можете использовать тематические фильтры «Вечеринка у бассейна, пляж и луау» или «Морской», чтобы найти идеальная открытка для празднования вечеринки под теплым солнцем! Если вы устраиваете осеннюю вечеринку, возможно, вы сможете сыграть на празднике Хэллоуина и взглянуть на нашу подборку «Хэллоуин и монстры». Для зимней вечеринки поэкспериментируйте с приглашение на день рождения с изображением снежных пейзажей и ледяных замков.Начните с фильтра «пикник», чтобы просмотреть несколько приятных дизайнов на открытом воздухе, подходящих для весенней вечеринки.

Это лишь некоторые из множества стилевых фильтров, которые вы можете выбрать, чтобы сузить наш выбор из более чем 600 детских приглашений на день рождения, созданных независимыми художниками.

ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ ПРИГЛАШЕНИЙ НА ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ

Как только вы нашли идеальный дизайн открытки для вечеринки вашего ребенка, самое время начать персонализировать свой выбор.Вы можете начать с того, что решите, какого размера карту вы хотите заказать. Выберите из наших Classic, Petite или Варианты открыток размером от 5 x 7 дюймов до 4,25 x 6 дюймов. Затем вы можете настроить параметры цветовой темы для выбранного дизайна. Выбор конкретной цветовой темы — отличный способ выделить любимую тему вашего ребенка. цвета или сочетайте цвета с декором вашей вечеринки! Выбрав понравившуюся цветовую тему, вы можете сделать свою открытку еще более игривой, изменив ее форму.Вместо идеально прямоугольной карты с прямые края и углы под углом 90 градусов, добавьте кривые. Вы можете выбрать вариант «волнистая рамка», чтобы подчеркнуть пляжные волны вашей вечеринки в стиле луау. Или, может быть, выберите необычную округлую форму меню, чтобы подчеркнуть свой изысканный садовое чаепитие!

После того, как вы настроили основные цвета и формы на своей карточке, пора приступить к настройке фотографий и текста.Внося изменения в дизайн, не забудьте указать ключевые детали празднования дня рождения вашего ребенка. включая дату вечеринки, место, время и информацию RSVP. Если вы выбрали фото-дизайн, подумайте о том, чтобы поработать с вашим ребенком, чтобы выбрать его любимую фотографию для включения. Как только вы обновите всю информацию на лицевой стороне card, пора приступить к настройке и обратной стороны. Мы предлагаем более шести креативных шаблонов для творческих манипуляций, сочетающих текст и фотографии.Один шаблон позволяет создавать пузыри с заголовками поверх личных изображений. На оборотной стороне карточки также можно разместить любую дополнительную информацию о вечеринке, которую вы не смогли указать на лицевой стороне, например, направления к месту проведения вечеринки или дополнительные сведения о теме вечеринки.

Когда вы оформляете приглашения на день рождения своих детей, Minted добавляет последние штрихи к дизайну, которые сделают ваше приглашение популярным! Во-первых, выберите один из вариантов цветного конверта, соответствующий вашей открытке.Некоторые из наших Варианты цвета конверта включают старинную розу, облачно-синий и крафт-крафт с крапинками. Затем сделайте свое приглашение сияющим, намекнув на тему вечеринки во взгляде адресата. Предлагаем бесплатно профессионально адрес получателя напечатан на всех ваших конвертах в выбранном вами стиле. Это отличный способ показать вам тему единорога или космического пространства на внешней стороне открытки. Создайте ажиотаж вокруг своего пригласите еще до того, как его откроют!

СОВЕТЫ И ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ ДЛЯ ПАРТИЙНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ

Пока вы находитесь в процессе планирования, вот контрольный список для празднования дня рождения, который поможет вам организовать простой и веселый детский день рождения:

• Начните планирование за 4-6 недель.Это даст вам достаточно времени, чтобы разобраться в деталях, не чувствуя давления.
• Назначьте дату и узнайте у родителей, могут ли лучшие друзья вашего ребенка прийти.
• Выберите место и тему к 5-й неделе планирования. Это даст вам дополнительное время, чтобы спланировать развлечения и найти идеальные украшения.
• Разошлите приглашения на день рождения ваших детей за 3-4 недели.Родители оценят дополнительное время, чтобы запланировать вечеринку в своем календаре. Обязательно укажите всю ключевую информацию, которая понадобится родителям. знать о вечеринке, включая дату, время, место и способы ответа.
• Расслабьтесь и наслаждайтесь! При планировании может случиться сбой, но помните, что пока ваши гости и почетный гость наслаждались вечеринкой, это будет успехом.

Читать меньше ▶ ︎

Что такое программирование для детей в 2021 году?

Программирование для детей кажется невозможным, не так ли? Это очень похоже — буквально — на изучение совершенно нового языка!

Таким образом, попросить детей вообразить себя способными, скажем, создать приложение, само по себе является достаточно сложной задачей.

Мы все были там … чистый лист может быть очень пугающим, непреодолимым препятствием. «Подходит ли мне кодирование? Как я когда-нибудь дойду до того момента, когда кодирование станет легким? Когда я смогу использовать этот новый навык для завершения готового проекта? »

Подобные заявления остановили многих … еще до того, как они дали себе шанс начать.

Подумайте об этом — сначала вы должны спланировать, затем вы должны научиться, затем вы должны быть достаточно хорошими, чтобы творить. Но прежде чем вы начнете учиться, вы должны решить, что именно вы собираетесь изучать, и вам нужно хорошо понимать, что то, что вы изучаете, принесет какие-то дивиденды, когда все будет сказано и сделано.

Нет никакого способа обойти это. Это настоящий вызов.

Но, пожалуйста, продолжайте читать.

Любая новая задача всегда кажется невозможной с самого начала и фактически невозможна, если вы не предпримете все необходимые шаги — и в правильном порядке — заранее.

Это означает, что прыжки с двух ног на самом деле могут привести к большему разочарованию и даже снизить вероятность завершения / успеха по сравнению с тем, чтобы начинать с малого, не торопясь и добиваясь маленьких побед на этом пути.

ЧТО ТАКОЕ КОДИРОВКА ДЛЯ ДЕТЕЙ?

Программирование для детей — это набор возможностей, доступных детям для участия в программировании. Эти возможности нацелены на то, чтобы развлечься и развлечься, чтобы увлечь юный ум.

И хотя трудно представить себе молодой мозг, изучающий что-то, казалось бы, сложное, программирование для детей — это реальность — благодаря многочисленным летним лагерям по программированию, веб-сайтам, репетиторам по программированию, внеклассным программам и игрушкам программирование можно легко усваивать.

Начните с объяснения причин, опишите преимущества, определите ключевые термины, изучите примеры, выберите язык и приступайте к работе!

Подождите. Что такое кодирование? Кодирование — это то, как мы общаемся с компьютерами, а также то, что мы используем для создания и запуска веб-сайтов, приложений, игр и многого другого.

КАК ПОЗВОЛЯТЬ РЕБЕНКА КОДИРОВАТЬ?

Это ответ, который может идти в миллионе разных направлений.

Итак, давайте начнем с движения в одном направлении — вперед. Это не обязательно должен быть гигантский скачок.Фактически, согласно вышеизложенному, на данный момент это должен быть лишь небольшой шаг.

Важно то, что с каждым движением ваш ребенок прогрессирует.

С этим мы собираемся ориентироваться в этом извилистом ландшафте кодирования по различным темам:

Готовы?

ХОРОШО ДЛЯ ДЕТЕЙ?

Несколько лет назад, когда началась вся эта детская болтовня и кодовая болтовня, вы могли охарактеризовать это как шумиху, потому что сама идея была новой и новой для системы образования.И хотя этот всплеск популярности «научиться программировать» ни в коем случае не был необоснованным, время было действительно единственным, что могло сказать нам, будет ли все это большой жирной вспышкой на сковороде.

Ну вот и мы.

Время прошло, но мы все еще наблюдаем статистику по STEM-образованию, например, к 2025 году 3,5 миллиона рабочих мест в STEM останутся незаполненными. И другие, например, 71% всех новых рабочих мест в STEM связаны с вычислениями, но только 8% выпускников STEM занимаются компьютерными науками. Люди до сих пор задаются вопросом, сложно ли научиться программированию.

Мы официально вышли за рамки простого заявления «программировать — это круто, так что делайте это», конец истории. Вместо этого мы сейчас говорим: «кодирование — это на самом деле круто, так что делайте это, но вы также должны пойти и сделать это, потому что в результате вы будете вознаграждены».

Другими словами, есть работы, их много — и работа, за которую хорошо платят.

Что делает это еще лучше, так это то, что дело не только в работе или крутости (если бы это было так, это было бы гораздо более короткое сообщение в блоге). Но также креативность, решение проблем, сотрудничество, общение и другие навыки созрели для совершенствования в качестве побочных продуктов обучения детей программированию.

Итак, дети должны учиться программировать, потому что:

• Кодеры пользуются повышенным спросом
• Кодирование дает конкурентное преимущество
• Знание программирования позволяет студентам лучше понимать мир
• Программирование — это весело и доставляет удовольствие
• Кодирование способствует развитию творческих способностей
• Кодирование улучшает решение проблем
• Кодирование улучшает настойчивость
• Кодирование улучшает совместную работу
• Кодирование улучшает коммуникацию

ПОЧЕМУ ВАЖНО КОДИРОВАНИЕ? КАКОВЫ ПРЕИМУЩЕСТВА?

Вот объяснение различных причин важности кодирования.

1. Кодеры пользуются большим спросом

Как уже упоминалось, согласно Code.org, 67% всех новых рабочих мест в STEM связаны с вычислениями, но только 11% выпускников STEM занимаются компьютерными науками. Это серьезная нехватка специальностей CS.

2. Кодирование дает конкурентное преимущество при поступлении в колледжи, на стажировку и работу

Если вы обладаете горячими навыками, которых не хватает многим вашим сверстникам, например, умением писать код, вы сразу же кажетесь более желанным в глазах потенциальных сотрудников приемной комиссии колледжа и работодателей.Легко и просто.

3. Обладая знаниями в области программирования, учащиеся лучше понимают окружающий мир.

Большинство из нас даже не знают, что заставляет работать наши смартфоны, ноутбуки, социальные сети и видеоигры. Базовые знания в области программирования могут изменить то, как мы взаимодействуем с технологиями, которые мы используем (и принимаем как должное) ежедневно, и могут открыть нам глаза на безграничные возможности программирования.

4. Кодирование — это весело и приятно

Хотя программирование основано на логике, это также чрезвычайно творческая деятельность.Если вы знаете, как кодировать, вы можете разрабатывать вышеупомянутые приложения, видеоигры, веб-сайты и многое другое!

Для многих разработчиков часть привлекательности программирования — это вызов и награда за то, что их код оживает после хорошего сеанса отладки. Однако не дайте себя обмануть — с правильными инструкциями начать программирование может быть легко и весело.

5. Кодирование улучшает творческие способности

Когда вы изучаете язык, вы используете его, чтобы выразить себя.То же самое и с кодом. Компьютерное кодирование дает детям возможность не только потреблять цифровые медиа и технологии, но и создавать их. Вместо того, чтобы просто играть в видеоигру или использовать приложение, они могут представить себе создание своей собственной видеоигры или представить себе, как может выглядеть их собственный веб-сайт или приложение, и у них будет выход для самовыражения.

6. Кодирование улучшает решение проблем

Когда дети пишут код, они берут сложные задачи и разбивают их на более мелкие части.

Дети узнают, что значит подходить к проблеме, как это делает инженер-программист, с логическим, вычислительным мышлением.

Как объясняет Дэн Кроу, технический директор SongKick: «Вычислительное мышление учит, как решать большие проблемы, разбивая их на последовательность более мелких, более решаемых проблем».

Это логическое мышление — мощный инструмент в школе, на работе и в жизни.

7. Кодирование улучшает настойчивость

Обучение программированию, как и любая новая дисциплина, является сложной задачей. Таким образом, решение сложных проблем — и попутное совершение ошибок — может быть очень неприятным.

Кодирование учит ценному навыку настойчивости перед лицом таких проблем.Изучение того, как решать проблемы и искать решения посредством исследований и сотрудничества, развивает этот очень желательный навык.

8. Кодирование улучшает сотрудничество

Каждый ученик может учиться, и каждый ученик может научиться программировать — дети могут учиться вместе с другими людьми любой расы, пола или происхождения. Дети встречаются и учатся сотрудничать со своими сверстниками, которых объединяет общий интерес к технологиям.

Классные комнаты и другие персональные среды, такие как iD Tech, объединяют детей для непосредственного сотрудничества. Дети, обучающиеся онлайн, также могут расти, задавая друг другу вопросы и работая над решением проблем и совместным творчеством.

Многие игры, такие как Minecraft, также предлагают множество образовательных преимуществ, потому что они тоже включают кодирование, сотрудничество и участие — с коллегами по всему миру.

9. Кодирование улучшает коммуникацию

Общение — это абсолютно необходимый навык в школе, на работе и в жизни. Люди, которые могут ясно выражать сложные идеи простыми словами, как правило, добиваются успеха в разных отраслях и сферах жизни.

Когда дети учатся программировать, они учатся общаться с самой простодушной аудиторией, которую только можно вообразить: компьютерами. Как уже упоминалось, компьютерное кодирование учит детей, как разбивать сложные идеи и упорядочивать их так, чтобы компьютер мог их понять.

Но при этом будьте осторожны …

Хорошо, я не собираюсь сейчас оборачиваться и говорить, что вам не следует учиться программировать, очевидно, но больше . ..

Почему просто код ?

Естественно, что такой простой вопрос и следующие связанные вопросы возникают, когда вы разбираетесь, подходит ли программирование для вашего ребенка:

Что делать, если мой ребенок не хочет специально учиться программировать? Это делает их неудачными?

Неужели у них не будет возможности получить классную стажировку в будущем? Стоящая работа?

Что, если они вместо этого хотят научиться просто «техническим»? Это жизнеспособный вариант?

Что, если они хотят изучить X? Или Y? Или Z? Будет ли это иметь значение в будущем?

Точно так же, если бы они только научились программировать и ничего больше, подняло бы их на вершину?

Итак, позвольте мне завершить этот раздел, сказав, что я или кто-либо еще, призывающий вас «научиться программировать», вероятно, не делает этого с намерением этого утверждения быть таким исключительным.

Я имею в виду, вас никогда не побудят читать, но не писать. Или выучить свою таблицу умножения, выбросив деление из окна. Facebook был создан программистом, но что было бы без дизайна?

Итак, во что бы то ни стало, если у вас есть ребенок, который интересуется программированием, тогда да, помогите им УЧИТЬСЯ. К. КОД. Если у них нет интереса, они никогда не кодировали и имеют другие интересы, все же примите это во внимание. Это так важно, и вы будете рады, что хотя бы дали ему шанс.

Но в процессе не забывайте и о другом. Помогите им научиться «технологиям» и изучить возможности разработки игр, 3D-печати или видеопроизводства, если это им больше подходит. Погрузитесь в фотографию, если это действительно то, чем они хотят заниматься в качестве хобби или даже будущей карьеры.

Предложите им получить навыки в области маркетинга, ведения переговоров, продвижения по службе и т. Д. Или научитесь, как стать лидером. Есть список возможностей обучения, и этот список можно продолжать и продолжать. Кодирование может увести вас далеко, но вы также должны обладать дополнительными навыками, чтобы ваши творения процветали.

Одна из самых удивительных вещей, которые вы когда-либо слышали, — это то, что Стив Джобс не писал код для Apple. Всегда.

Вы можете в это поверить? Если бы я спросил вас, добился ли Стив Джобс успеха, вы бы повернулись и спросили, было ли небо голубым или трава зеленой.

Джобс был одним из самых успешных людей, бродивших по Земле… не потому, что он был превосходным кодировщиком, а потому, что он знал достаточно, чтобы выразить свое видение, и обладал огромными навыками в других областях.

В конце концов, дети и подростки, которые хотят извлечь выгоду из обилия рабочих мест в области информатики в завтрашнем дне, должны проходить курсы кодирования сегодня.

Перед всем этим давайте взглянем на некоторые определения.

КАКИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ДЛЯ ПОМОЩИ ПОНИМАТЬ?

Выучить новый язык сложно, потому что без значения слова буквально представляют собой случайные комбинации букв.

Таким образом, недостаточно просто уметь что-то произнести — вам нужно уметь понимать, что означает каждое слово, чтобы сформировать логическое утверждение.

Итак, давайте погрузимся в некоторые из основных терминов, с которыми могут столкнуться ваши дети и подростки, когда они впервые начнут свое путешествие по программированию.

«Программирование»

Есть ли у вашего сына или дочери собака? Ваша семья пыталась дрессировать эту собаку?

Цель, конечно же, состоит в том, чтобы вы достигли точки, когда вы даете команду, и собака соответствующим образом реагирует на вашу команду. «Сидеть.» «Остаться.» «Перекатывать.»

Когда вашим детям приходит время написать программу или программу, они делают то же самое. Они, как «владелец», передают компьютеру набор команд, ожидая, что компьютер отреагирует соответствующим образом.

Конечно, разница здесь в том, что вместо того, чтобы строго озвучивать эти инструкции с угощением со вкусом печени, спрятанным в руке, дети будут писать инструкции на языке, который чем-то похож на знакомый английский, но имеет несколько дополнительных параметров и правил. .

Да, дрессировать собаку сложно, но успокойтесь тем фактом, что, если программная команда вашего ребенка дана правильно, компьютер всегда будет слушать. Успех с собакой может помешать присутствию или отсутствию поблизости надоедливой белки.

Программирование — это основа робототехники, видеоигр, приложений, компьютерной графики и многого другого. И каждая из этих программ представляет собой набор инструкций; последовательность коротких команд, одна за другой, с программированием, используемым в качестве инструмента для написания и распространения этих отдельных инструкций.

«Язык программирования»

Исходя из вышесказанного, суть программирования — связанный язык. Чтобы разговаривать с компьютером, вам нужно говорить в терминах, которые он понимает.

Сначала подумайте об английском языке. У нас есть слова, но есть и знаки препинания. Существуют также разные правила и рекомендации относительно того, когда следует использовать определенную форму слова, а когда следует выбирать другую.

Таким образом, язык программирования состоит из собственного словаря и набора правил — разница в том, что каждый язык основан на собственном уникальном синтаксисе (грамматической структуре) и семантике (значении).

И да, «каждый» язык — поскольку существует несколько языков программирования; у каждого свои правила и варианты использования.

«Программирование с нуля»

Мы начали с определения программирования, а затем поговорили о том, что такое язык программирования.

Несмотря на то, что существует множество других терминов программирования, которые необходимо определить, полезно взглянуть на такой термин, как программирование с нуля, который представляет собой большую часть того, с чем ваш ребенок может столкнуться, когда он только начинает работать.

Scratch — это графический язык программирования, разработанный Массачусетским технологическим институтом и основанный на основах программирования с перетаскиванием, поэтому дети могут легко создавать интерактивные рассказы, комиксы и многое другое.

Программирование с нуля популярно среди детей, потому что вместо использования строк кода молодые пользователи учатся с помощью красочных блоков кодирования команд и мультипликационных спрайтов. Это означает, что, не набирая ни единой строчки кода, дети могут намочить ноги программистами и вычислительными идеями и начать проверять свои пределы творческого мышления, чтобы решать проблемы.

Погрузитесь глубже: 12 определений кодирования, которые должен знать каждый ребенок (и родитель)

КАКИЕ ЯЗЫКИ КОДИРОВАНИЯ ЛУЧШИЕ?

Глядя на все, что было представлено выше, я надеюсь, что вы все еще хотите двигаться вперед!

В любом случае, это отличное место, чтобы остановиться и оценить, потому что с этого момента мы будем погружаться в лучшие варианты языка программирования для ваших детей, а также взглянем на несколько вдохновляющих историй от самих детей-программистов.

Scratch и другие языки визуального программирования

Видите, я сказал вам, что Скретч снова появится!

Поскольку мы уже говорили об этом выше, я не буду вдаваться в подробности, но на самом деле визуальное программирование — отличный способ приучить молодого, неопытного студента к программированию.

Конечно, такие языки не обучают синтаксису, необходимому для большинства других языков программирования, но это нормально! Все дело в прогрессе; двигаться вперед, помнишь? Попытка положить слишком много на тарелку ребенка обычно приносит больше вреда, чем пользы.

В Scratch и другом визуальном программировании все решает простота, которая волнует детей при программировании. Мгновенное удовлетворение от перетаскивания команд и последующего просмотра интерактивных историй, игр и анимаций является безумно мощным.

Погрузитесь глубже: детский летний лагерь Scratch.
Дополнительный ресурс: Scratch Game tutorial

Lua

Хотя Lua немного сложнее и сложнее, чем вариант визуального программирования, он по-прежнему остается отличным языком для детей и подростков, которые хотят быстро освоить язык.

И я остановлюсь здесь, чтобы заявить, что половина успеха в привлечении ребенка к чему-то новому (особенно когда это что-то сопряжено с новыми проблемами) связана с уже сложившимися интересами.

Итак, ваши дети любят видеоигры? Lua отлично подходит для студентов, заинтересованных в применении своих новых навыков программирования в игровом программировании. Фактически, количество разработчиков, использующих Lua, продолжает расти, что в будущем приведет к появлению новых вакансий. Учащийся, обладающий такими навыками, может выбрать множество вариантов карьеры.

Плюс, слышали когда-нибудь о Roblox? Лучшие разработчики Lua, которые создают игры на Roblox, могут зарабатывать более 1 миллиона долларов в год! (Узнайте больше о программировании Roblox для детей.)

Чтобы получить представление о том, что дети могут ожидать, в нашем курсе кодирования Lua и написания игровых сценариев учащиеся начинают со встроенного редактора Roblox для создания трехмерных миров и расширения их функциональности с помощью Lua. Оттуда они могут создавать сценарии для своей собственной игры или даже продавать сценарии другим дизайнерам для использования в своих играх!

Погрузитесь глубже: лучшие языки программирования для детей и лучшие классы программирования для детей.

В каком возрасте дети действительно могут научиться кодированию?

Послушайте, если вы чувствуете себя немного подавленным в этот момент, я не виню вас! Это много информации помимо дополнительной информации, и еще немного.

Итак, сейчас хорошее время, чтобы сосредоточиться не на рассказах, а на демонстрации.

Может быть почти невозможно представить, чтобы дети или даже подростки научились программировать… особенно до такой степени, что они будут вооружены навыками для успешной карьеры.

Но, как и все остальное, это процесс.Здесь, в iD Tech, мы называем это iD Tech Pathway ™, что по определению является нашей системой долгосрочного развития навыков, которая со временем способствует «любви и мастерству» отдыхающих в технологиях.

Но на практике идея состоит в том, что, как и при изучении иностранного языка или музыкального инструмента, вам придется посвятить практике более одного часа. Вместо этого, чтобы достичь статуса «мастера», лучше всего начинать с юных и постепенно развивать увлечения и навыки.

Наши программы STEM созданы для облегчения такого путешествия — дети могут начать с 7 или 10 лет с iD Tech Camps или Alexa Café соответственно, а затем продолжить свой путь подростками с iD Coding & AI Academy, iD Game Dev Academy или AcademyNEXT.В конце концов, они находятся в идеальном положении, чтобы продолжить свой путь в колледж, а затем, в конечном итоге, сделать захватывающую карьеру.

Тем не менее, мы видели, как студенты совершали невероятные вещи. Чтобы помочь вам представить себе, что переход к программированию может сделать для вашего ребенка, вот несколько наших любимых историй успеха детей-программистов.

Ави Шиффманн создал популярный веб-сайт по отслеживанию COVID-19 и вакцины.

Ави было семнадцать лет, когда он создал веб-сайт.И не просто веб-сайт, а тот, который был признан «одним из наиболее важных ресурсов для людей, ищущих точные и актуальные данные о пандемии».

Сотни миллионов посетителей спустя сайт стали ключевым источником информации для тех, кто нуждался в дополнительной информации о пандемии, включая количество случаев и, что важно, количество выздоровевших людей, а также интерактивную карту и реальные данные. -время информации.

Несмотря на то, что история Ави удивительна, мы здесь, в iD Tech, питаем даже более глубокий интерес — Ави — бывший участник лагеря iD Tech, который сосредоточился на изучении Python и многом другом в течение трех разных занятий в лагере.(Подробнее здесь.)

Мэтью работал в некоторых из самых престижных компаний мира

Хотя установка цели работать в таких знаковых компаниях, как Dropbox, Facebook и Google, можно было бы счесть высокой, Мэтью хотел этим заниматься в течение многих лет. Как только он решил это сделать, его уже не остановить!

Мэтью говорит, что развитие его навыков началось в летних программах iD Tech Camps и iD Coding & AI Academy, которые проводились в Стэнфорде в Кремниевой долине.Этот опыт научил его тому, чему он не учился в школе, и дал ему возможность работать со стандартным программным обеспечением.

Он подчеркивает важность работы над проектами вне учебы. «Неважно, что вы разрабатываете, если это технически сложно для вас», — говорит Мэтью. «Это не только позволяет вам создать сильное портфолио, но и обеспечивает прочную основу для страстных ответов на возможные вопросы собеседования для вашей будущей карьеры».

Достижения Ребекки в области программирования были признаны Белым домом.

Этот выпускник iD Tech был признан Белым домом после основания некоммерческой организации CoderDojo NYC.Теперь она менеджер программ в Microsoft и активный защитник интересов девушек в STEM!

«Мое путешествие началось 14-летней девочкой в ​​iD Tech Camps в Кембридже, что дало мне ранний шанс исследовать свои увлечения. Две недели изменили мою жизнь; Меня познакомили с идеей технологий как с увлекательной и увлекательной карьерой, а не с какой-то возвышенной идеей для инженеров, прячущихся в лаборатории », — говорит Ребекка.

Самопровозглашенная «Джилл на все руки», Ребекка сейчас работает менеджером программы в Microsoft for Tech Jobs Academy, 16-недельной программе технического обучения, готовящей талантливых жителей Нью-Йорка к востребованной технической работе в облачной среде и администрировании серверов.

Погрузитесь глубже: история Ребекки

Количество загрузок приложений Эндрю в Apple App Store превысило 50 000

Этот бывший студент iD Tech добился первоначального успеха, продав свои девять приложений в Apple App Store. С тех пор он переключил свое внимание на управление собственными компаниями-разработчиками и еще больше с помощью своих навыков программирования.

Можно подумать, что для составления списка достижений Эндрю потребовались бы годы, но этот молодой разработчик только учился в колледже, когда впервые начал добиваться успеха.С девятью приложениями, 50 000 скачиваний, классом, который он разработал и обучил сам, и многими другими начинаниями, удивительно, чего добился этот бывший студент. Не говоря уже о том, что когда-то он считал программирование «устрашающим».

«До посещения академии iD Coding & AI Academy меня пугало программирование для iPhone. Я пытался учить себя, но сдался, думая, что, возможно, я недостаточно умен, чтобы программировать. Что ж, через две недели я оказался неправ — я ушел с тремя завершенными или незавершенными приложениями.”

КАК НАЧАТЬ ОБУЧАТЬ ДЕТЕЙ КОДЕКСУ?

В каждом из приведенных выше примеров успех следует за четким процессом. Конечно, некоторые из нас будут более одаренными в определенных областях, чем другие, но в любом случае мы все должны начать с первого шага.

Итак, что это за первый шаг при обучении детей программированию или при обучении детей программированию?

Что ж, если честно, то, что будет дальше, не для тех, кто сидит за компьютером и готов программировать. Для этого есть онлайн-курсы кодирования, личный опыт и многое другое.

Скорее, слова ниже предназначены для тех, кто хочет узнать больше; которые слышат о важности программирования и хотят понять, что это может значить для их детей.

Во-первых, научите детей учиться. Что-нибудь. Что-нибудь! Нет слишком маленьких лакомых кусочков, и основы, такие как определения, упомянутые выше, обеспечивают отличную отправную точку,

Затем попробуйте найти кого-нибудь для вашего ребенка, с которым он может поговорить о том, что он узнал. На данный момент это может быть ты или даже друг.Как видите, этот шаг не требует, чтобы ваш ребенок разговаривал с кем-то, кто разбирается в кодировании (но это, безусловно, может быть).

Оттуда приведите своих детей к и сделайте что-нибудь . Опять же, маленькие — это нормально, и здесь они действительно поощряются. Лучше всего придерживаться реалистичных ожиданий. Итак, это может быть только вступительная игра или анимация со Scratch, и, опять же, все в порядке!

И только после вышеперечисленных пунктов большинство детей может нацелиться на что-то большее. Больше того, что они изучают, с кем разговаривают и, конечно же, чем они занимаются.

Основной совет через все это — постараться как можно больше соединить точки между уже установленными областями знакомства и кодирования, чтобы дети могли легко увидеть, как разные части мира вокруг нас сочетаются друг с другом и доводятся до жизнь через кодирование.

НИЧЕГО ДРУГОЕ?

При всем этом, действительно ли изучать программирование так же просто, как «изучать что-то», «разговаривать с кем-то» и «делать что-то», как указано выше?

Конечно, нет.

Но для тех, кто просто вставал и двигался в тупик, набор правил, которые кажутся простыми, — отличное место для начала.

Код на самом деле — это язык будущего, и обучение программированию, хотя и полезно знать само по себе, также укрепляет творческие способности, решение проблем и множество других навыков.

Таким образом, ценность обучения программированию не ограничивается фактическим физическим актом кодирования, поскольку оно также открывает двери для множества связанных возможностей.

Короче говоря, обучение программированию чрезвычайно важно, и, надеюсь, это руководство поможет вам и вашему ребенку сделать шаг вперед.

КУДА ДАЛЕЕ

студента iD Tech приезжают летом, чтобы учиться — не только из-за их интереса к технологиям, но и потому, что многие из них до сих пор не получают ценных инструкций по таким предметам, как программирование, во время повседневного обучения. Они покидают лагерь с новыми навыками, более глубокими знаниями и уверенностью в том, чтобы выйти и сделать что-то значимое, используя то, что они узнали. Мы видели, как это происходит летом за летом.

Удачи! Увидимся следующим летом, онлайн, или и то, и другое!

РЕСУРСЫ КОДИРОВКИ

Онлайн-обучение

Личные курсы и программы кодирования

Статьи и блоги по программированию

Приложения для кодирования

Кодирующие игрушки

Эти 10 детских шрифтов сохранят молодость души

Создать дизайн, ориентированный на детей, может быть сложно.Если вы слишком сильно будете стараться «быть с детьми», вы просто будете выглядеть глупо. Возможно, лучший способ подойти к дизайну для детей — поговорить с ними на их собственных условиях.

Это мышление, лежащее в основе этих 10 удобных для детей шрифтов, которые варьируются от маленьких детских мелков до забавных пузырей и аккуратных скорописных рукописных текстов, достойных полных оценок на любом школьном письменном тесте. Comic Sans, уходи! Эти детские шрифты идеально подходят для дизайна упаковки, плакатов и книг.

Отличный шрифт с дерзким сообщением

Формат: TT

Начнем с нашего списка лучших детских шрифтов с соответствующим названием Kids Crayon.Этот текстурированный шрифт, выполненный в точности так, как написано на банке, взят из почерка пятилетних детей создателя Яна Уильямса. Со всеми особенностями, которые могут создать только дети, этот очаровательный шрифт обойдется вам всего в 7,99 фунтов стерлингов (около 10 долларов США).

Этот шрифт сочетает каллиграфию с детским письмом

Формат: OTF, TT

Детский текст не всегда неуклюжий и меловой. Возьмем, к примеру, Kids Script, шрифт, основанный на моделях каллиграфического почерка, которые использовались в испанских школах в 1940-х годах.Это может показаться эзотерической отправной точкой, но в результате получился свежий шрифт с уникальными краями. Загрузите семейство из трех шрифтов за 49,99 фунтов стерлингов (около 63,50 долларов США).

Эта серия возникла при разработке приглашений на день рождения

Формат: OTF

PF Kids Pro — еще один шрифт, который использует реальную письменность в качестве отправной точки. В этом случае дочь Александроса Папалексиса может найти свое письмо, увековеченное в форме шрифта. Этот грубый шрифт, созданный при оформлении приглашений на ее день рождения, доступен в трех версиях по цене 140 фунтов стерлингов (около 177 долларов США).50).

Этот странный шрифт имеет множество уловок, привлекающих внимание

Формат: OTF

Время для чего-то совершенно другого. Разговаривать с детьми их собственным почерком — это хорошо (и это еще не все), но иногда шрифт должен привлечь их внимание. Откройте для себя La Mona Kids, забавный пузырьковый шрифт, наполненный странными деталями, которые невозможно игнорировать. Более того, вы можете получить восемь шрифтов из этого семейства всего за 35,99 фунтов стерлингов (около 45 долларов. 50).

Мы не уверены, что это лучшая строка тега для детского шрифта

Формат: OTF

Перейдите на страницу загрузки Butterfly Kids, и вы увидите, что шрифт описывает себя как «распространяющийся» развеселись. Будь милой. Будь счастлив! » С его фигурными буквами и лигатурами OpenType нам трудно не согласиться. Этот единственный шрифт вы можете скачать всего за 13,99 фунтов стерлингов (около 18 долларов США).

Красота мела на доске без ужасного шума

Формат: TTF

Другой шрифт из школьного лагеря, Cool Crayon — это шрифт, имитирующий песчаную текстуру мела на доске.(Хотя мы не можем не думать, знают ли дети в наши дни, что такое классные доски? Ответы на открытке … или, может быть, в твите.) Этот шрифт доступен бесплатно только для личного использования, но вы можете лицензировать его у дизайнера. Сайт Дэвида Керкхоффа Hanoded Fonts.

Мы все сидели рядом с кем-то в классе, кто расставил точки над i сердечками

Формат: TTF

Может быть, это только мы, но этот шрифт — типографское воспоминание о том, как сидеть рядом с кем-то в школе, кто расставил точки над i с любовью сердца и, скорее всего, писали неоновой гелевой ручкой. В любом случае Cookie Monster — это забавный детский рукописный шрифт, который вы можете бесплатно скачать для личного использования (или обсудить коммерческую лицензию с дизайнером Десом, используя контактные данные в описании шрифта).

(по-французски это безумие карандашей)

Формат: TT

Если ни один из других карандашных шрифтов в нашем списке не совсем то, что вы ищете, возможно, вам нужен Crayon En Folie. Этот детский шрифт берет ваш стандартный карандашный шрифт и дает им всплеск цвета.Загрузите его за 10,99 фунтов стерлингов (около 14 долларов США).

Это не, повторяем нет, Comic Sans

Формат: OTF

Симпатичный шрифт с Sans в названии? Не волнуйтесь, у JollyGood Sans нет тошнотворного края Comic Sans. Фактически, этот шрифт приятен для глаз и стал более тонким, поэтому на странице можно разместить больше букв. И учитывая, что он предназначен для плакатов и книг, это тоже практичный выбор дизайна. Загрузите восемь шрифтов за 70,99 фунтов стерлингов (около 90 долларов США).

Детский шрифт с окончательным названием

Формат: TTF

Когда детский шрифт называется просто Kids, вы знаете, что вы на пути к победителю.Вспоминая чернильные буквы, которые вы найдете в тетрадях (опять же, они все еще актуальны? Или это все iPad сейчас в классах?), Этот набор поставляется с прописными и строчными буквами, а также целым рядом цифр и символов. Лучше всего то, что вы можете получить его бесплатно.

Прочтите некоторые из наших других замечательных постов, например:

.

Моей принцессе 5 лет!!! (сценарий праздника) — 35 ответов на Babyblog

Наконец-то мы дома!!! и наконец-то за последние пару недель у меня нашлось свободное время, чтобы написать хоть про что-нибудь из того, что за эти пару недель произошло, а произошло очень много…

Ну и решила начать с прошедшего дня рождения дочери. Кому интересно подробно о празднике и сам сценарий праздника ниже…

В этом году решили устроить детский праздник, до этого всегда праздновали с родственниками, а с детьми только в детском саду… Но так как у нас первый юбилей, и дочь очень хотела позвать друзей на ДР, а 30 декабря был рабочим днем и все бабушки дедушки работали, то я решилась на детский праздник ДОМА (как же я завидовала в этом году подругам, которые ДР детей праздновали в Макдональдсе или Смешариках), но 30 декабря даже если и арендуешь место, то никуда не доберешься(((

Хорошо квартира еще не вся обставлена мебелью и дома целая свободная комната, которая и была отдана под праздник)))

И тут я столкнулась с большой проблемой, это чем развлекать детей, дочь попросила устроить «Сказочную страну сокровищ», пришлось выдумывать))) НА ДР было 6 детей : 4 детей 5 лет, сын 2,5 лет и дочь подруги 1,3 года… Сценарий писался для 5-леток…

Реквизит готовила ночами. Со столом праздничным сильно не заморачивалась, все дети пришли из сада после полдника, поэтому я просто напекла гору блинов…

Ну и сценарий, который я придумала прочитав неменее 100 сценариев в интенете, не так то это легко оказалось..

Сценарий Дня рождения «Сказочная страна сокровищ»:

Ведущий: Ну что дети подкрепились? Сил набрались? Готовы к путешествию в сказочную страну, где нас ждут приключения…

Дети: ДА

Ведущий: попасть в сказочную страну обычные детишки к сожалению не могут((( для того, чтобы туда попасть надо обязательно замаскироваться под сказочных героев, чтобы сказки нас не испугались!!! Готовы к превращению, будем маскироваться? Сейчас я посмотрю, что есть в моем волшебном мешке… (маски человека паука, короны и волшебные палочки, а так же краски для грима. Переодеваем и раскрашиваем детей). Ну вот теперь вы как настоящие сказочные герои, и сказочная страна нас должна впустить к себе в гости… Ну что готовы???

Ну, тогда встаем и пошли за мной, путь к сказочной стране не простой, поэтому слушайте меня и повторяйте за мной:

Мы идем, идем, идем, (Ходьба на месте.)
Через кочку прыгнем, (Прыжок.)
Под кусточком прошмыгнем, (Наклонились.)
Под деревцем притихнем, (Присели.)
Мы опять идем, идем, (Ходьба на месте.)
Пробежим немножко, (Бег на месте.)
На пенечке отдохнем, (Присели, посидели.)
И дальше в путь дорожку! (Ходьба на месте.)

Вот мы и пришли к входу в Сказочную страну, но прежде чем туда попасть я должна вас проверить на знание сказок, чтобы вы там не пропали:

• Кто съел Колобка? Лиса.
• На чем летала Баба Яга? В ступе.
• Где была спрятана смерть Кощея Бессмертного? В яйце.
• Во что был обут Кот в сапогах? В сапоги.
• Что Емеля использовал в качестве транспортного средства? Печку.
• Кто уносил братца Иванушку к Бабе Яге? Гуси-лебеди.
• Что привез купец младшей дочери Аленушке? Аленький цветочек.
• У чего осталась старуха? У разбитого корыта.

Ведущий: Какие вы молодцы теперь я вижу, что вы готовы к путешествию в сказочную страну. А вход в нее не прост, надо пролезть через волшебную пещеру (дети пролазят через тоннель).

Ну, вот мы с вами и попали в сказочную страну. Комнату заранее украсила растяжками, воздушными шарами с гелием и пр…

1. Волшебство (пришлось пропустить, т.к. не нашла баночек)

А сейчас, чтобы доказать вам, что мы действительно в сказочной стране, я вам покажу что здесь даже вы можете творить волшебство… Вот перед вами баночки с обычной прозрачной водой, а теперь каждый из вас за мной произнесет заклинание, во время которого вы должны потрясти банку и посмотрите, что произойдет…

Заклинание: Эни-бени-рики-таки-фурда-бурда-сентибряки-дэу-бэу-краснабэу-БАЦЦ!

2. Посылка

Здесь именинницу ждет главный подарок. В посылке находим письмо от Змея Горыныча, о том, что он украл подарок…

Ребята, не волнуйтесь! Я помогу вам вернуть подарок. Вот вам волшебная карта (карту рисовала за 10 минут до прихода гостей))). Если следовать этой карте, то очень скоро мы все вместе его найдем. Но для того, чтобы до него добраться, потребуется преодолеть множество препятствий, пройти сквозь дремучие леса и перебраться через огромные озера, болота. Ребята, не испугаетесь ли вы отправиться в такое опасное путешествие?

Тогда в путь!

Что у нас по карте впереди? МОРЕ.

3. Море.

Дети первая точка нашего приключения это море. Послушайте загадку и скажите, в какую сказку мы с вами попали:

В одеяньи золотом

Дом её на дне морском.

Всех дарами награждает

И желанья исполняет. (Золотая рыбка)

Чтобы пройти через эту сказку нам надо выловить из моря рыбу, а кто поймает золотую рыбку, тот получит приз… (детям очень понравился данный конкурс, рыбки из картона к ним приклеены кусочки липучки одежной (мягкая сторона), а на удочке вместо крючка колючая сторона липучки… А еще этот конкурс помог занять младших детишек пока мы проходили 2 следующих испытания)

Вот и выловили мы золотую рыбку, теперь можем попросить ее перенести нас через море…

4. Сказочный лес. Звериная путаница…

Дети мы с вами попали в сказочный лес, но в нем случилась беда, злая колдунья перепутала всех зверей, и они не помнят, как их зовут, нам надо помочь им. Поможем? Но прежде чем помогать животным, давайте я проверю, как вы знаете животных. Вот перед вами 2 дорожки из цветов, если я назову большое животное, то вы встаете на большой цветок, а если маленькое то на маленький. (детям очень понравилось бегать от цветка к цветку, заодно размялись)

Какие вы молодцы, сейчас вы точно поможете всем зверям. В этом мешке у меня разные животные, сейчас каждый из вас с завязанными глазами должен вытащить одного из них и на ощупь определить кто это. Давайте я начну первой (я специально выбрала смешную игрушку жирафа и не с первого раза угадала кто это, что очень понравилось детям и они на перебой хотели первыми угадывать)

Молодцы ребята! Вы помогли всем жителям сказочного леса, и лес пропускает вас дальше. Пошли скорее…

5. Болото.

Ой, ой, ой… Дети осторожнее, мы попали в болото!!! Что нам делать, как нам через него перебраться??? Сейчас я поищу что-нибудь в своем волшебном мешочке. Кажется, я что-то нашла!? Это же волшебные кочки, вот по ним мы сейчас и переберемся, но ходить по ним не просто… (наступить на одну кочку, вторую переложить вперед, наступить на следующую, предыдущую переложить вперед и т.д.)… Давайте попробуем… Молодцы, а теперь аккуратно перейдем по ним через болото, только осторожнее, а то можете в болото упасть!!! (Дети очень прониклись и аккуратно переходили болото переступая с кочки на кочку)

6. Башня Рапунцель.

Вот мы вышли на поляну, но я не могу понять, здесь должна стоять башня, в которой живет девочка с самыми длинными волосами… только вот забыла я как ее зовут((( А точно Рапунцель… Ой, ее разрушил змей Горыныч, давайте поможем Рапунцель?! Сейчас мы будем по очереди строить башню из кубиков (каждый ребенок по очереди клал кубик, на ком башня падала, тот выбывал из игры, последний становился победителем). Вот мы и определили главного строителя!!!

7. Цветик семицветик.

Рапунцель очень благодарна вам и дарит вам за это волшебный цветок. Этот цветок не простой, он не исполняет желания, а задает их вам, за исполнения которых вы получите призы. Сейчас каждый из вас по очереди будет протыкать лепестки цветка и узнавать задания для себя.

Фанты:

• Расскажи стишок
• Изобрази, как прыгает лягушка
• Изобрази, как зайка ест морковку
• Присядь 5 раз
• Обними именинницу
• Спой песенку
• Потанцуй
• Изобрази самолет и со звуком «Вжжж» облети комнату
• Покажи, как ходит уточка
• Обними именинницу

Фант с обниманием достался самой имениннице, она обнимала лучшего друга))))

Пошли дальше…

Вот мы и прошли сказочную поляну с башней Рапунцель, а впереди нас опять ждет препятствие.

8. Овраг.

Осторожнее, осторожнее смотрите какой глубокий и большой овраг. Ой, его не перепрыгнуть и не обойти… Что же делать? Сейчас я поищу может, что-то еще есть в моем волшебном рюкзачке… Осталась только веревка… Но мы можем перекинуть ее через овраг и пройти по ней как по канату. Только будьте очень осторожны и не упадите вниз.

9. Замок дракона.

Вот мы и добрались до замка дракона. И чтобы получить свою посылку с подарком от королевы сказок нам надо его победить! Вы готовы с ним сразиться?

А вот и дракон. Сейчас каждый из вас может совершить 3 броска и главная ваша задача попасть в дракона. А кто собьет больше всех кеглей, тот получит подарок! Как всегда моя любимая ИКЕА меня спасла, как раз на распродаже прикупила набор хотя честно не рекомендую его, т.к. кегли очень не устойчивы и ставить их одна морока:

Вот мы и победили дракона!!! Ура! Ура! Ура! А подарок дракон спрятал под самой большой елкой!

Вот он!! Открывайте его…

Ребята, вы молодцы! Вы сегодня спасли праздник!

10. Салют имениннице!!!

Дети, а вы еще не забыли, по какому поводу мы тут все собрались??? Правильно ДР Полины. Так давайте пока мы с вами в сказочной стране, мы ее поздравим сказочным салютом!!! (покрывало, маленькие шарики)…

Теперь мы все вместе может пойти есть торт, а Полина сможет загадать желание и задуть свечи! Это желание обязательно сбудется!

Торт заказать в этом году не успела, но случайно наткнулась в магазине на новую серию тортов фирмы Малика «Мультяшки» и как раз был один с принцессами, торт очень вкусный, напоминает тирамису. РЕКОМЕНДУЮ!!!

Именинница загадывает желание

Ну и небольшой салют в честь именинницы

А в подарок дочь получила настоящий туалетный столик (макияж уже смазан, корона на боку… праздник прошел отлично)

Именинница и гости остались довольны. А на следующий год дочь попросила «Пиратскую вечеринку»!!! Если у кого есть хороший сценарий, очень жду!!!

Сценарий праздника: День рождения девочки 5-6 лет

1. За определённое время до празднования дня рождения готовим пригласительные вместе с именинницей. Они могут быть в виде различных цветов или в виде лепестков, листиков. Яркие пригласительные разошлём по адресам гостей.

2. Украсим квартиру бумажными цветами, гирляндами из цветов, бабочек. Расставим везде вазы с живыми цветами. Можно сделать для каждого гостя из искусственных цветов венок – для девочки и бутоньерку для мальчика. На стол поставим вазу с фруктами, нарезанными в виде различных цветов. Испечём всякие вкусности в виде цветов или с рисунком цветка.

3. День рождения может вести кто-то из родителей, взяв на себя роль Садовника. Весь праздник он, конечно же, будет ухаживать за всеми цветами-гостями, заботиться о них и создавать им комфортные условия. Встречая гостей, Садовник говорит такие слова: « Я садовником родился, никогда я не сердился, все цветы на бал к нам едут, даже …” (в это время Садовник протягивает гостю горшок из под цветов, в котором лежат бейджики с изображением какого-нибудь цветка. Можно, прежде чем дать бейдж гостю, загадать загадку про этот цветок).

💡 Именинница, конечно же, будет главной героиней – хозяйкой вечеринки. Пусть она сама выберет себе название цветка, который ей больше всего нравится.

4. Прежде чем все гости присядут на свои «грядки» или «вазы», им нужно немного адаптироваться. Хорошо поиграть с ними в игру «Я садовником родился, не на шутку рассердился…» (Она есть в описании в интернете). Пусть эта игра станет своеобразным посвящением (или прохождением дресс-кода на устраиваемый бал), после которого каждый гость получает свой венок или бутоньерку, в зависимости от того, мальчик это или девочка.

5. Затем все гости могут создать себе цветное настроение. Для этого они на прикреплённом к стене ватмане оставляют свои разноцветные отпечатки ладошек, из которых нужно составить цветок. (Посередине нарисуем сердцевину цветка, а вокруг будут их ладошки).

6. Когда все помоют руки, можно начинать застолье. За столом можно устроить конкурс на поздравление от цветка, т.е. гости должны будут сказать свои пожелания от имени того цветка, который они представляют.

7. После застолья Садовник попросит гостей помочь ему создать самый красивый букет. Все гости по предложенным эскизам и деталям, или, повторяя за Садовником, который показывает мастер-класс по изготовлению цветка, должны сделать свой цветок. По окончании работы у Садовника в руках букет цветов, который он дарит, конечно же, имениннице.

8. А потом начинается бал! Каждый цветок должен станцевать или продефилировать под предложенную музыку. Естественно, каждый получает поощрительный приз и свою номинацию: грациозная (астра..), энергичная …., романтичная…, парящая….., блестящая….., нежная…., загадочная…., роскошный…. и т.д.

9. А потом Садовник рассказывает гостям, что Цветочная фея приготовила для именинницы подарок, но его нужно найти. Можно провести небольшой квест по его поиску.

🎁 ТОП-35 лучших подарков дочке на 5-6 лет

Kids Talk About: Feeling Scared (для детей)

Все чего-то боятся. Вот что сказали нам более 1700 детей, когда мы спросили их о страхах и страшных вещах. Некоторым не нравится темнота. Другие ненавидят кошмары и страшные фильмы. А есть те, кто хочет убежать от подлых собак, змей и жутких ползучих пауков.

Томми, 11 лет, боится темноты, потому что боится, что кто-то может ворваться в его дом.

Мэдисон, 10 лет, боится уколов (прививок), и однажды ее дразнили за то, что она сказала, что боится грозы.«Я пыталась забрать свои слова обратно, но они все равно знали. Мне было очень неловко», — сказала она.

Лучшие страхи

Мы дали детям список из 14 страшных вещей и спросили, какая из них пугает их больше всего. Вот 5 лучших ответов из нашего опроса:

1. страшные фильмы и сериалы
2. кошмары и страшные сны
3. грозы, ураганы и другие суровые погодные условия
4. война и терроризм
5. звуков, которые я слышу ночью

Но не все боятся одного и того же.А то, что пугает одного человека, для другого не имеет большого значения. Многие дети сказали, что их самого большого страха нет в нашем списке.

Рэйчел, 11 лет, была одной из них. Больше всего она боится гигантских медуз, обитающих у берегов Австралии. «Я бы хотела избавиться от них, потому что они больше, чем люди, и у них есть огромные жала, которые могут убить кого-нибудь за 3 секунды», — сказала Рэйчел.

Кейт, 9, хотела бы, чтобы она могла справиться со своей «проблемой сальто назад». Я никогда не делаю этого, когда знаю, что могу.«Я боюсь, что пораниюсь», — сказала она.

Пара детей сказала, что их напугали похороны. Фейерверк напугал других детей. По словам некоторых детей, даже идти в одиночку в большую ванную комнату — например, в школе или в торговом центре — может быть страшно.

Некоторые дети говорят, что вопросы, связанные со здоровьем, могут напугать. Они сказали, что не только сделали прививки, но и боялись рвоты, намочить постель или располнеть.

Морган хотела бы, чтобы она перестала бояться кататься на американских горках.Почему? «Потому что, эй, мне 9 лет, и вся моя семья любит их». И не только это, сказал Морган. «Моя лучшая подруга Керри сказала, что я был странным, потому что не любил столько забавных вещей».

Стр. 1

Что вообще страх?

Страх — это чувство, которое есть у каждого, он запрограммирован в каждом из нас, и это хорошо, потому что страх существует, чтобы защитить нас. Мы рождены с чувством страха, поэтому можем реагировать на что-то опасное.

Младенцы плачут, когда боятся, даже если их испуганный громкий звук — это всего лишь стук старшего брата кастрюлями и сковородками на кухне.Ребенок плачет, и мама подходит, чтобы успокоить его или ее, помогая ребенку снова почувствовать себя в безопасности и в порядке. Вот так лучше! Теперь, с помощью мамы, ребенок только что успокоился после того, как почувствовал страх — это то, чему каждый человек должен научиться, когда вырастет. (Хорошая работа, детка!) Старшие дети слышат этот громкий лязг и говорят: «Ничего страшного. Это просто мой брат снова шумит».

Реальный против притворного

Лучший способ преодолеть страх — это получить о нем больше информации.Когда дети становятся старше, они понимают больше и начинают видеть разницу между настоящим и воображаемым. Поэтому, когда воображение Уильяма заставляет его думать о ведьмах и оборотнях, он может сказать себе: «Погоди минутку. Они всего лишь притворяются. Мне не нужно о них беспокоиться».

То же самое и с темнотой. Детское воображение может начать шутить, когда погаснет свет. Что под моей кроватью? Я слышал, это грабитель? С помощью родителей дети могут чувствовать себя комфортнее в темноте. Используйте ночник или посветите фонариком под кроватью, чтобы убедиться, что там нет ничего, что могло бы помочь справиться со страхом.

Вы можете сказать, но грабители могут быть настоящими, что тогда? Верно, но вы можете чувствовать себя в большей безопасности, зная, что дверь заперта, а родитель находится поблизости, чтобы следить за любыми проблемами. Другими словами, прижмись и поспи!

Стр. 2

Когда страхи допустимы

Другие страхи, которые есть у детей, имеют смысл, и их не нужно преодолевать. Если вы боитесь ездить на велосипеде по оживленному шоссе, то вперед! Вам следует бояться, потому что это опасно. Нет необходимости преодолевать такой страх, даже если кто-то посмеет на вас.Вместо этого найдите безопасное место для езды.

Для Рэйчел тоже нормально бояться этой большой медузы в Австралии, потому что это действительно опасно. Но ей не нужно бояться этого все время — или даже каждый раз, когда она плавает. Обитает только в определенных водах океана. Так что, когда она не плавает в одном из них, не беспокойтесь о большой медузе.

И для Кейт нормально немного бояться делать сальто назад, потому что она может получить травму. Но Кейт также может создать более безопасные условия для попытки выполнить сальто назад, например, попросив родителей или тренера научить ее делать это и помочь ей в этом.В конце концов, она почувствует себя готовой попробовать это в одиночку.

Двенадцатилетний Ник знает, как маленькие шаги могут привести к успеху. Раньше он боялся играть на трубе перед людьми. Но со временем он играл перед все большими и большими группами. «Сначала я просто играл перед мамой, потом перед семьей, потом одноклассниками, потом всей школой!» он сказал.

Что делать?

Иногда самое страшное в страхе — это то, что вы не знаете, что делать. Вот 3 основных способа, с помощью которых дети, принявшие участие в нашем опросе, пытаются помочь себе почувствовать себя лучше:

1. Сделайте что-нибудь, например, поиграйте на улице, послушайте музыку или посмотрите телевизор.
2. Поговорите с родителем.
3. Поговорите с другом.

Разговор с другом может помочь, особенно если он поддерживает вас. Около половины детей, принявших участие в нашем опросе, сказали, что их дразнили за то, что они боялись. И даже больше — 75% — сказали, что иногда говорили, что не боятся, хотя на самом деле это было так. Так что дразнить нельзя. Ободрите своего друга сегодня, и, может быть, он или она подбодрит вас завтра!

Вот несколько полезных советов, которые дети давали другим детям:

Если вам страшно ночью, 10-летняя Моник предлагает послушать радио, когда вы засыпаете.Наруто, которому тоже 10 лет, рекомендует писать или рисовать то, чего вы боитесь, а затем разрывать на части. Восьмилетняя Джессика считает, что когда тебе страшно, это помогает сделать глубокий вдох.

Аманда, 10 лет, считает, что детям следует поговорить с родителями или школьным психологом. «Они изобретут способ помочь вам преодолеть это», — сказала она.

9-летняя Бетани хочет, чтобы дети держались крепче, поэтому последнее слово оставим за ней: «Попробуй, попробуй еще раз и никогда не сдавайся», — сказала она. «Ты не одинок!»

Как поддержать своего застенчивого ребенка

Не балуйте своего застенчивого ребенка…

Хотя застенчивость — это нормально и не о чем беспокоиться, есть несколько подтвержденных исследованиями стратегий, которые помогут вашему застенчивому ребенку преодолеть свои страхи.Одна вещь, которую родители должны делать , а не , — это потворствовать своим застенчивым детям и защищать их от сложных ситуаций. Если ваша 3-летняя девочка отказывается присоединиться к другим детям в ее первом балетном классе, не отвечайте: «О, дорогая, мне очень жаль, мы больше сюда не приедем», а затем бросьте ее из класс. Это дает понять, что ваш ребенок был прав, когда испугался, что уроки балета объективно травмируют, а также лишает вашего ребенка возможности развить навыки, необходимые для преодоления своих страхов.Хотя исследования в этой области, как правило, небольшие, во многих работах было обнаружено, что застенчивым детям становится хуже, когда у них чрезмерно опекающие родители.

Но и не заставляйте их попадать в пугающие ситуации.

Другая крайность, однако, может быть столь же плохой — вы не хотите закатывать глаза и толкать испуганного ребенка в толпу арабесковых дошкольников, потому что это только еще больше расстроит и подавит ее, заставляя ее больше боятся подобных ситуаций в будущем.Исследования связывают такие виды нечувствительных реакций с повышенным риском тревожности у детей.

В таком случае в идеале вы хотите признать чувства своего ребенка и оказать поддержку, но также побудить его сделать шаги вперед. «Он следует за ребенком и позволяет ему двигаться в своем собственном темпе, но в то же время следить за тем, чтобы он действительно продолжал идти», — сказал д-р Перес-Эдгар.

Учтите также, что темп может быть медленным. Когда вы приводите своего застенчивого малыша на свидание с незнакомым ребенком, он может все время сидеть у вас на коленях.Хорошо; это первый шаг. Во время второго игрового свидания — да, должно быть второе игровое свидание — ваш ребенок может сказать несколько вещей другому ребенку, но, тем не менее, периодически будет смертельной хваткой на вашей ноге. Но к третьему игровому свиданию он вполне может быть готов к работе.

Репетируйте, что делать в потенциально стрессовых ситуациях, прежде чем они произойдут.

Застенчивым детям часто полезно заранее прогуляться и обсудить нервные ситуации, чтобы они имели представление о том, чего ожидать и как действовать в них.«Знание того, что делать, помогает ребенку справиться с ситуацией, — объясняет Эйлин Кеннеди-Мур, доктор философии, психолог из Нью-Джерси. Например, доктор Кеннеди-Мур сказал, что я мог бы дать своей дочери план нападения еще до того, как мы пошли на вечеринку по случаю дня рождения: во-первых, я мог бы сказать ей найти стопку подарков и добавить к ней свой подарок; затем найти именинницу и поздороваться; и, наконец, посмотреть, чем занимаются другие дети, и присоединиться к ним, если это покажется забавным.

Аналогичным образом, если вы хотите, чтобы ваш ребенок научился лучше знакомиться, попробуйте дома четыре шага дружеского приветствия, доктор.Кеннеди-Мур. Шаг первый: смотрите собеседнику в глаза (или на середину лба, если зрительный контакт слишком сильный). Шаг второй: улыбнитесь. Шаг третий: поздоровайтесь. В зависимости от возраста вашего ребенка вы, возможно, захотите попрактиковаться в рукопожатии. Я до сих пор помню, как в первый раз взрослый протянул руку моему сыну; он посмотрел на этого человека, как на инопланетянина, и дал ему боком пять.

Будьте готовы помочь в игровое время.

Также обеспечьте своему ребенку поддержку, в которой он нуждается в данный момент, потому что социальные ситуации действительно могут быть подавляющими для маленьких детей.Может быть, вы скажете: «Когда мы познакомимся с новыми людьми, вы поздороваетесь, но можете пожать мне руку», — предложила доктор Лобью. Вы хотите послать сообщение: «Я буду для вас этой надежной базой — я буду там и помогать вам, потому что я понимаю, что вы нервничаете», — продолжила она. Также нормально, время от времени, подбирать ребенка и убегать из ситуации, которая, как вы знаете, слишком подавляющая для него. Я хорошо помню, как однажды вынесла моего вопящего сына из Chuck E. Cheese; это место слишком даже для меня, не говоря уже о том, что малыш легко разбивается.

Материнская смертность

Материнская смертность недопустимо высока. Около 295 000 женщин умерли во время и после беременности и родов в 2017 году. Подавляющее большинство этих смертей (94%) произошло в условиях ограниченных ресурсов, и большинство из них можно было предотвратить. (1)

На Африку к югу от Сахары и Южную Азию приходилось примерно 86% (254 000) оценочных мировых материнских смертей в 2017 году. Только на Африку к югу от Сахары приходилось примерно две трети (196 000) материнских смертей, в то время как Южная Азия учтена почти на одну пятую (58 000).

В то же время в период с 2000 по 2017 год в Южной Азии произошло наибольшее общее снижение MMR: снижение почти на 60% (с 384 до 157). Несмотря на очень высокий MMR в 2017 году, страны Африки к югу от Сахары как субрегион также достигли значительного снижение MMR почти на 40% с 2000 года. Кроме того, четыре других субрегиона снизили свои MMR примерно вдвое за этот период: Центральная Азия, Восточная Азия, Европа и Северная Африка. В целом коэффициент материнской смертности (КМС) в менее развитых странах снизился чуть менее чем на 50%.

Где происходит материнская смертность?

Большое количество материнских смертей в некоторых регионах мира отражает неравенство в доступе к качественным услугам здравоохранения и подчеркивает разрыв между богатыми и бедными. КМС в странах с низким уровнем дохода в 2017 г. составляет 462 на 100 000 живорождений против 11 на 100 000 живорождений в странах с высоким уровнем дохода.

В 2017 году, согласно Индексу хрупких государств, 15 стран были признаны «очень опасными» или «высокой боевой готовностью», будучи уязвимыми государствами (Южный Судан, Сомали, Центральноафриканская Республика, Йемен, Сирия, Судан, Демократическая Республика). Республика из Конго, Чада, Афганистана, Ирака, Гаити, Гвинеи, Зимбабве, Нигерии и Эфиопии), и в этих 15 странах КМС в 2017 году варьировались от 31 (Сирия) до 1150 (Южный Судан).

Риск материнской смертности наиболее высок среди девочек-подростков до 15 лет, а осложнения во время беременности и родов выше среди девочек-подростков в возрасте 10-19 лет (по сравнению с женщинами в возрасте 20-24 лет) (2,3).

У женщин в менее развитых странах в среднем намного больше беременностей, чем у женщин в развитых странах, и их пожизненный риск смерти из-за беременности выше. Риск материнской смерти на протяжении жизни женщины — это вероятность того, что 15-летний старая женщина со временем умрет по материнской причине.В странах с высоким уровнем доходов это 1 из 5400 по сравнению с 1 из 45 в странах с низким уровнем доходов.

Почему умирают женщины?

Женщины умирают в результате осложнений во время и после беременности и родов. Большинство этих осложнений развиваются во время беременности, и большинство из них можно предотвратить или вылечить. Другие осложнения могут существовать до беременности, но усугубляются во время беременности. особенно, если это не делается в рамках ухода за женщиной. Основными осложнениями, на которые приходится почти 75% всех материнских смертей, являются (4) :

• тяжелое кровотечение (в основном кровотечение после родов)
• инфекции (обычно после родов)
• высокое кровяное давление во время беременности (преэклампсия) и эклампсия)
• осложнения родов
• небезопасный аборт.

Остальные вызваны или связаны с такими инфекциями, как малярия, или связаны с хроническими состояниями, такими как сердечные заболевания или диабет.

---

[1] Индекс уязвимых государств — это оценка 178 стран на основе 12 показателей сплоченности, экономических, социальных и политических показателей. в рейтинге, указывающем на их подверженность нестабильности. Дополнительная информация о показателях и методологии доступна по адресу: https://fragilestatesindex.org/

Как можно спасти жизни женщин?

Большинство случаев материнской смертности можно предотвратить, поскольку медицинские решения для предотвращения или лечения осложнений хорошо известны.Всем женщинам необходим доступ к высококачественной помощи во время беременности, а также во время и после родов. Здоровье матери и здоровье новорожденного тесно связаны связаны. Особенно важно, чтобы все роды проходили под наблюдением квалифицированных медицинских работников, поскольку своевременное ведение и лечение могут иметь решающее значение между жизнью и смертью матери и ребенка.

Сильное кровотечение после родов может убить здоровую женщину в течение нескольких часов, если она останется без присмотра. Введение окситоцитов сразу после родов эффективно снижает риск кровотечения.

Инфекция после родов может быть устранена при соблюдении правил гигиены и своевременном обнаружении ранних признаков инфекции и лечении.

Преэклампсия должна выявляться и надлежащим образом лечиться до начала судорог (эклампсия) и других опасных для жизни осложнений. Назначение таких лекарств, как сульфат магния, для лечения преэклампсии может снизить риск для женщины. развития эклампсии.

Чтобы избежать материнской смертности, крайне важно также предотвратить нежелательную беременность.Все женщины, включая подростков, нуждаются в доступе к противозачаточным средствам, услугам по безопасному прерыванию беременности в полном объеме закона и качественному уходу после аборта.

Почему женщины не получают необходимого ухода?

Бедные женщины в отдаленных районах имеют меньше всего шансов получить адекватную медицинскую помощь. Это особенно верно для регионов с небольшим количеством квалифицированных медицинских работников, таких как Африка к югу от Сахары и Южная Азия.

Последние имеющиеся данные показывают, что в большинстве стран с высоким уровнем дохода и уровнем дохода выше среднего более 90% всех родов проходят при наличии квалифицированной акушерки, врача или медсестры.Однако менее половины всех рождений в нескольких странах с низким доходом и странам с уровнем дохода ниже среднего помогает такой квалифицированный медицинский персонал (5)

Основными факторами, мешающими женщинам получать или обращаться за помощью во время беременности и родов, являются:

• бедность
• расстояние до медицинских учреждений
• отсутствие информации
• неадекватные и некачественные услуги
• культурные верования и обычаи.

Для улучшения материнского здоровья необходимо выявить и устранить препятствия, ограничивающие доступ к качественным услугам по охране здоровья матери, как на уровне системы здравоохранения, так и на уровне общества.

Цели в области устойчивого развития и материнская смертность

В контексте Целей устойчивого развития (ЦУР) страны объединились для реализации новой задачи по ускорению снижения материнской смертности к 2030 году. ЦУР 3 включает амбициозную задачу: «сокращение масштабов материнской смертности». глобальный MMR до менее 70 на 100 000 рождений, и ни в одной стране уровень материнской смертности не превышает среднемировой более чем в два раза ».

Ответные меры ВОЗ

Улучшение материнского здоровья является одним из ключевых приоритетов ВОЗ.ВОЗ работает, чтобы внести свой вклад в снижение материнской смертности, увеличивая объем научных данных, предоставляя научно обоснованные клинические и программные рекомендации, устанавливая глобальные стандарты, и оказание технической поддержки государствам-членам в разработке и реализации эффективных политики и программ.

Как определено в Стратегии по предотвращению предотвратимой материнской смертности (6), ВОЗ работает с партнерами, оказывая поддержку странам в следующих областях:

• устранение неравенства в доступе и качестве услуг по охране репродуктивного здоровья, здоровья матерей и новорожденных;
• обеспечение всеобщего охвата услугами здравоохранения в области репродуктивного здоровья, здоровья матерей и новорожденных;
• устранение всех причин материнской смертности, репродуктивных и материнских заболеваний и связанных с ними нарушений;
• укрепление систем здравоохранения для сбора высококачественных данных для удовлетворения потребностей и приоритетов женщин и девочек; и
• обеспечение подотчетности в целях повышения качества ухода и справедливости.

---

(1) Тенденции материнской смертности: с 2000 по 2017 год: оценки ВОЗ, ЮНИСЕФ, ЮНФПА, Группы Всемирного банка и Отдела народонаселения ООН. Женева: Всемирная организация здравоохранения; 2019.

(2) Ганчимег Т., Ота Э, Морисаки Н. и др. Исходы беременности и родов среди матерей подросткового возраста: многострановое исследование Всемирной организации здравоохранения. BJOG 2014; 121 Приложение 1: 40–8.

(3) Альтхаб Ф., Мур Дж. Л., Гиббонс Л. и др. Неблагоприятные материнские и перинатальные исходы беременностей в подростковом возрасте: исследование Регистра здоровья матерей и новорожденных Глобальной сети.Reprod Health 2015; 12 Приложение 2: S8.

(4) Say L, Chou D, Gemmill A, Tunçalp Ö, Moller AB, Daniels JD, et al. Глобальные причины материнской смерти: систематический анализ ВОЗ. Lancet Global Health. 2014; 2 (6): e323-e333.

(5) Всемирная организация здравоохранения и Детский фонд Организации Объединенных Наций. Совместная база данных ВОЗ / ЮНИСЕФ по ЦУР 3.1.2 Квалифицированная родовспоможение. Доступно по адресу: https://unstats.un.org/sdgs/indicators/database/

(6) Стратегии прекращения предотвратимой материнской смертности (EPMM).Женева: Всемирная организация здравоохранения; 2015.

Текущий сценарий и перспективы на будущее

Резюме

Диарея является третьей ведущей причиной детской смертности в Индии и является причиной 13% всех смертей в год среди детей в возрасте до 5 лет. Информация о диарейных заболеваниях, их детерминантах и ​​стратегиях профилактики и борьбы должна быть пересмотрена для лучшего планирования и организации медицинских услуг. В этом исследовании был проведен обзор литературы по борьбе с диарейными заболеваниями среди детей в возрасте до пяти лет в Индии из литературы, опубликованной в PubMed, поисковой системе Google и других базах данных в Интернете.Данные были описаны с точки зрения бремени болезней в Индии, детерминант, стратегий управления и вмешательства, превентивных стратегий, а также роли общественного здравоохранения и масштабов будущих действий. В этом обзоре содержится призыв к разработке комплексной стратегии борьбы с диарейными заболеваниями путем улучшения ведения больных, учета социальных детерминант здоровья и исследований в области экономически эффективных вмешательств по снижению бремени диареи среди детей в Индии. Поскольку до достижения Цели развития тысячелетия 2015 года по снижению детской смертности осталось менее одного года, необходимо ускорить прогресс в борьбе с диарейными заболеваниями.

Ключевые слова: Борьба с диарейными заболеваниями, диарейные заболевания, Индия, дети в возрасте до пяти лет

ВВЕДЕНИЕ

Индия добилась устойчивого прогресса в снижении смертности среди детей младше 5 лет, при этом общее количество смертей снизилось с 2,5 миллиона в 2001 году до 1,5. миллионов в 2012 году. [1] Это заметное сокращение стало возможным благодаря началу и успеху многих универсальных программ, таких как расширенная программа иммунизации, программа борьбы с диарейными заболеваниями и острыми респираторными инфекциями.Несмотря на то, что смертность среди детей в возрасте до 5 лет снизилась, пропорциональная смертность от диарейных заболеваний все еще остается высокой. Диарея является третьей по частоте причиной смерти детей в возрасте до пяти лет, на нее приходится 13% смертей в этой возрастной группе, ежегодно убивая около 300 000 детей в Индии [2]. Информация о диарейных заболеваниях, их детерминантах в Индии и стратегиях профилактики и контроля в свете последних событий должна быть пересмотрена для лучшего планирования и организации медицинских услуг в обществе.

МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ

Идентификация исследований

Мы провели поиск в PubMed, поисковой системе Google и других базах данных в Интернете на предмет статей по темам, связанным с диарейными заболеваниями в Индии, опубликованных до 2012 года. Мы провели поиск в списках литературы всех основных и обзорных статей. на основе ключевых слов «диарейные заболевания, Индия, бремя проблемы, детерминанты, стратегии вмешательства и программа контроля». Критерии отбора для исследований, включенных в обзор: исследования включались в обзор, если они сообщали о бремени проблемы, детерминантах и ​​стратегиях лечения диарейных заболеваний в Индии.

Процесс отбора

Первоначально оба автора независимо друг от друга рассмотрели полный список цитирования, а затем пришли к консенсусу по 22 потенциально релевантным рефератам для поиска. Затем оба автора прочитали все аннотации и полные статьи, которые потенциально подходили для любого из них или обоих. Затем оба автора достигли консенсуса по десяти статьям, из которых можно было извлечь данные.

Извлечение данных

Данные о диарейных заболеваниях в Индии были собраны, обобщены и проанализированы.Данные, касающиеся дизайна исследования, размера выборки, местоположения, исследуемой совокупности и показателей воздействия, были извлечены и сведены в таблицы независимо обоими авторами. Информация была описана с точки зрения бремени проблемы, детерминант, стратегий управления и вмешательства, превентивных стратегий и роли общественного здравоохранения, а также масштабов будущих действий по борьбе с диарейными заболеваниями среди детей в возрасте до пяти лет в Индии.

РЕЗУЛЬТАТЫ

Бремя проблемы и детерминанты

По оценкам, ежегодно в мире происходит четыре миллиарда эпизодов диареи, из которых> 90% приходится на развивающиеся страны.Диарейные заболевания — важная проблема общественного здравоохранения среди детей в возрасте до пяти лет в развивающихся странах. Общее количество смертей от диареи среди детей в возрасте 0-6 лет в Индии составило 158 209, а пропорциональная смертность от диареи в этой возрастной группе составила 9,1%. Средняя оценочная частота диареи у детей в возрасте 0-6 лет составила 1,71 эпизода и 1,09 эпизода на человека в год в сельской и городской местности. [3] Согласно отчету Национального исследования здоровья семьи-3 (NFHS-3), 9% всех детей в возрасте до пяти лет страдали диареей за последние 2 недели.[4] Исследования показали, что в некоторых городских районах заболеваемость острыми диарейными заболеваниями составляет всего 1 эпизод на ребенка в год. [5] показывает заболеваемость острыми диарейными заболеваниями у детей по данным исследований, проведенных в Индии.

Таблица 1

Бремя диарейных заболеваний среди детей в Индии

Молодой возраст, низкий социально-экономический статус, низкая материнская грамотность, наличие в семье братьев и сестер младше пяти лет, масса тела при рождении, недостаточное грудное вскармливание, недоедание, плохие санитарно-гигиенические условия матери, связаны с более высокой частотой диарейных заболеваний у детей младшего возраста.[17] У детей, принадлежащих к бедному социально-экономическому статусу, частота диарейных заболеваний выше, чем у детей из более благополучной социально-экономической группы. [18] Образовательный статус матери положительно коррелировал с частотой диарейных заболеваний [10]. Исследования показали, что в семьях с более чем одним ребенком частота приступов диарейных заболеваний была на 22-70% выше, чем в семьях, где есть только один ребенок <5 лет. [11] Хотя пищевой статус детей является хорошо известным определяющим фактором диареи, в нескольких исследованиях частота диареи не была значительно выше у детей с недостаточным весом или задержкой роста по сравнению с хорошо питающимися детьми.[5,8]

Наблюдалось, что частота диарейных заболеваний максимальна в летние месяцы, за которыми следуют дождливые или зимние месяцы. [5,19] Плохая санитария и антисанитарные условия являются важными факторами риска диареи. Способ транспортировки воды и плохое обращение с водой на бытовом уровне, наличие сточных вод на улицах, хранение, сбор и удаление мусора, состояние резервуаров для бытовой воды, удаление фекалий и наличие переносчиков предрасполагают к диарее у детей в возрасте до пяти лет.[20,21] Беспорядочное удаление стула матерями, отсутствие мытья рук перед кормлением детей и мытье рук без мыла были связаны с повышенным риском. [5,22]

Стратегии ведения

Текущие рекомендации по ведению диареи Министерством здравоохранения и благополучия семьи правительства Индии рекомендуют раствор соли для пероральной регидратации (ПРС) с низкой осмолярностью, цинк и продолжение кормления высококалорийными кормами в дополнение к грудному вскармливанию. Пероральная регидратационная терапия (ПРТ) с ПРС остается краеугольным камнем надлежащего ведения случаев диарейного обезвоживания и считается единственной наиболее эффективной стратегией предотвращения смерти от диареи у детей.[23] Знание ПРС / ПРТ среди матерей детей в возрасте до пяти лет в Индии хорошее (73%), но существует большой разрыв между знаниями и практикой, что отражается в низком уровне использования ПРС (43%). [4]

Добавка цинка (10 мг элементарного цинка в течение 14 дней для детей в возрасте 2-6 месяцев и 20 мг / день для детей старшего возраста) может снизить заболеваемость и смертность за счет уменьшения продолжительности и тяжести эпизодов диареи и снижения их частоты . [24] Хотя он распространяется в рамках Национальной миссии по охране здоровья в сельских районах (NRHM), документально подтвержден очень низкий охват рецептурным препаратом цинка из-за отсутствия знаний и осведомленности среди поставщиков медицинских услуг.Чтобы оценить его влияние на лечение диареи, необходимо изучить соблюдение требований к использованию цинка в течение 14 дней и увеличение масштабов использования цинка в общинах. [25] Противомикробные препараты рекомендуются при диарейных заболеваниях только при высоком содержании крови в стуле или культуре Shigellapositive, холере, сопутствующей системной инфекции или тяжелом недоедании. Однако необоснованные противодиарейные препараты и инъекции часто назначаются в общине, как сообщалось в исследовании NFHS-3, в котором 16% и 30% детей лечились антибиотиками и «неизвестными» лекарствами, соответственно.[4]

Профилактические стратегии и роль общественного здравоохранения

Меры по профилактике диарейных заболеваний включают использование безопасной воды, мытье рук, безопасность пищевых продуктов, безопасное удаление экскрементов, содействие исключительно грудному вскармливанию и иммунизацию против кори. Добавки витамина А не снижают частоту диареи или связанной с диареей смертности у новорожденных и детей младше 6 месяцев, но есть преимущества у детей в возрасте 6-59 месяцев [24].

Отсутствие туалетов остается одной из основных причин заболеваемости и смертности среди детей.Согласно отчету Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ), 626 миллионов человек в Индии практикуют открытую дефекацию. Плохая санитария, отсутствие доступа к чистой воде и несоответствующая личная гигиена являются причиной примерно 88% детской диареи в Индии. [26] Хотя охват санитарией в Индии составляет 59%, существует огромная разница в использовании туалетов в сельских и городских районах (34% и 80% соответственно). Однако за последние 10 лет в домохозяйствах, пользующихся туалетами в сельской местности, произошли значительные улучшения.Индия достигла Цели развития тысячелетия (ЦРТ) 7 по улучшенным источникам питьевой воды с охватом 86%, однако водопроводная вода в качестве источника питьевой воды осталась на уровне 24% [26].

Мытье рук перед приготовлением пищи — особенно важная возможность предотвратить детскую диарею, и лучше всего она работает, когда является частью пакета мер по изменению поведения. Мытье рук после дефекации или работы с детскими фекалиями и перед тем, как брать пищу, влечет за собой в среднем 32 мытья рук в день и расходует 20 л воды.[27] Согласно имеющимся данным, мытье рук с мылом может снизить риск диарейных заболеваний на 42-47%. [28] Исследование благополучия детей и женщин, проведенное ЮНИСЕФ в 2005 году, показало, что только 47% сельских детей в возрастной группе 5–14 лет моют руки после дефекации [26]. Хотя вмешательства, поощряющие мытье рук и другие меры гигиены, четко демонстрируют снижение риска диареи в краткосрочной перспективе, необходимо изучить устойчивость практики мытья рук в общинах и преимущества масштабных вмешательств, поскольку данные по Индии недостаточны. .[24] Мытье рук с мылом перед едой и после дефекации пропагандируется среди детей в Индии через программу школьной гигиены и кампанию в средствах массовой информации в «день мытья рук». Точно так же Всемирный день туалета — это возможность привлечь внимание общественности к пагубным последствиям дефекации на открытом воздухе и популяризации государственных программ.

Программы должны быть нацелены на то, чтобы все сообщества были свободны от открытой дефекации, сосредоточив внимание на социальных и поведенческих изменениях, а также на использовании доступных и подходящих технологий.Акцент должен быть сделан на устойчивом использовании санитарно-технических сооружений, а не на строительстве инфраструктуры, с привлечением различных заинтересованных сторон. В соответствии с программой кампании по всеобщей санитарии в Индии, общины берут на себя центральную роль в планировании и улучшении санитарных условий с помощью правительства. В Индии необходимо определить приоритетность определенных интервенционных стратегий в отношении санитарии окружающей среды [29]. Вероятность фекального загрязнения максимальна в бедных городских районах, где недостаточное водоснабжение и санитария сочетаются с условиями перенаселенности.Поэтому особое внимание следует уделять распространению услуг на трущобы и неформальные поселения [26]. Запуск Национальной программы по борьбе с диарейными заболеваниями в 1978 году позволил снизить детскую смертность от диареи на 50% в период с 1981 по 1990 год. В 1985-1986 годах акцент сместился на усиление лечения диареи у детей в возрасте до 5 лет и национальную программу ОРТ. был представлен. Впоследствии он стал частью программы выживания детей и безопасного материнства в 1992 году и программы репродуктивного и детского здоровья (RCH) в 1997 году.Комплексное ведение неонатальных и детских болезней было реализовано в рамках фазы II RCH в 223 из 640 округов Индии, и с 2003 года обучение прошли более 200 000 рабочих [30]. NRHM обращается к недостаточно обслуживаемым территориям с помощью программ здравоохранения, таких как Деревенские дни здоровья и питания. Во время этих занятий по питанию и санитарному просвещению, организованных младшей медсестрой-акушеркой и работниками анганвади, использование ОРТ популяризируется среди членов общины.

Возможности для будущих действий

В целом устойчивое снижение смертности детей в возрасте до пяти лет в такой большой стране, как Индия, достойно похвалы; тем не менее, ускорение за счет увеличения инвестиций, концентрации внимания и инноваций необходимо в регионах и округах, где дела обстоят хуже.[1] Включение ротавирусной вакцинации младенцев в национальные программы иммунизации рекомендовано в регионах, где смертность детей в возрасте до пяти лет от диарейных заболеваний составляет> 10%. [31] Вакцина против вируса ротации была запущена в 62 странах и включена в национальный календарь иммунизации в 11 странах. Хотя включение ротавирусной вакцины в национальную программу иммунизации Индии по доступной цене было бы рентабельным способом снижения заболеваемости и смертности, существует потребность в достаточных и надежных данных об эффективности и действенности из страны.[32]

Помимо улучшенных стратегий ведения больных, для снижения передачи диарейных заболеваний необходимы такие меры, как санитария окружающей среды, укрепление здоровья и профилактические методы, такие как грудное вскармливание и использование чистой питьевой воды. Работа с другими социальными детерминантами здоровья, связанными с диарейными заболеваниями, усилия по сокращению масштабов нищеты в сочетании с программами по просвещению женщин и девочек являются необходимыми мерами для улучшения общего состояния здоровья детей и снижения смертности от диарей.

Важное значение имеют постоянные инвестиции в исследования диарейных болезней по всему спектру основных, социальных и поведенческих проблем. Чтобы переориентировать исследования в области здравоохранения на снижение бремени болезней, Инициатива по исследованиям здоровья и питания детей разработала систематическую стратегию ранжирования вариантов исследований в области здравоохранения. Варианты исследований, получившие наивысший балл, касались исследований политики и систем здравоохранения, экономической эффективности ротавирусных вакцин и исследований в области образования / изменения поведения для повышения эффективности лечения цинком при диарее.Такая приоритезация вариантов исследований имеет важные последствия для распределения доступных средств, предназначенных для борьбы с диарейными заболеваниями. [33]

Цель развития 4 тысячелетия направлена ​​на минимизацию смертности детей в возрасте до пяти лет (на две трети) до 39/1000 живорождений к 2015 году, а среднегодовые темпы снижения на 3,1% в Индии были сочтены недостаточными [34]. В нынешних обстоятельствах, когда несколько дополнительных вмешательств объединяются и осуществляются различными поставщиками медицинских услуг, основные узкие места заключаются в обеспечении более качественного предоставления услуг.[35] Поскольку до достижения ЦРТ 2015 г. по снижению детской смертности осталось менее одного года, необходимо ускорить прогресс в борьбе с диарейными заболеваниями.

Факты и цифры: расширение экономических возможностей

Трудящиеся женщины-мигранты часто сконцентрированы на неформальной, низкооплачиваемой и нерегулируемой работе. Основными секторами, в которых трудятся женщины-мигранты, являются: сфера услуг и розничная торговля (18,8 процента), элементарные профессии (17,3 процента), ремесло и родственные профессии (15,2 процента), профессионалы (13.9 процентов) и клерки (12,3 процента) [35]. Из примерно 11,5 миллионов домашних работников-мигрантов из числа международных мигрантов (в 2013 году) примерно 73,4 процента составляли женщины [36].

Банкноты

[1] Группа высокого уровня Генерального секретаря ООН по расширению экономических прав и возможностей женщин, Не оставляйте никого позади: призыв к действиям по обеспечению гендерного равенства и расширения экономических прав и возможностей женщин. . Доступно по адресу: https://www.empowerwomen.org/-/media/files/un%20women/empowerwomen/resources/hlp%20briefs/unhlp%20full%20report.pdf? la = en

[2] Международный валютный фонд (2018). В целях расширения экономических прав и возможностей женщин https://www.imf.org/en/Publications/Policy-Papers/Issues/2018/05/31/pp053118pursuing-womens-economic-empowerment

[3] PwC, Индекс женщин в сфере труда , 2018 г. . Доступно по адресу: https://www.pwc.co.uk/services/economics-policy/insights/women-in-work-index.html

[4] См. Cuberes, D., & Teignier, M. (2016). Совокупные эффекты гендерного разрыва на рынке труда: количественная оценка. Журнал человеческого капитала, 10 (1), 1–32. https://doi.org/10.1086/683847 и Феррант, Г. и А. Колев (2016), Имеет ли значение гендерная дискриминация в социальных институтах для долгосрочного роста ?: Межстрановые данные. Рабочие документы Центра развития ОЭСР, № 330, Издательство ОЭСР, Париж, https://doi.org/10.1787/5jm2hz8dgls6-en

[5] ОЭСР, Гендерное равенство в образовании, занятости и предпринимательстве: Заключительный отчет для MCM 2012 . http://www.oecd.org/employment/50423364.pdf стр. 3.

[6] ООН-женщины, Прогресс женщин мира, 2015–2016 гг. . Глава 2, с. 69.

[7] McKinsey & Company, Women Matter: Время ускоряться. Десять лет понимания гендерного разнообразия 2018 . Доступно по адресу: https://www.empowerwomen.org/-/media/files/un%20women/empowerwomen/resources/hlp%20briefs/unhlp%20full%20report.pdf?la=en.

[8] Всемирный банк, Женщины, бизнес и закон, 2018. (Вашингтон, округ Колумбия, 2018). Доступно по адресу: http: // wbl.worldbank.org/

[9] ООН-женщины, Превращение обещаний в действия: гендерное равенство в Повестке дня в области устойчивого развития на период до 2030 года (Нью-Йорк, 2018). Доступно по адресу: https://www.unwomen.org/en/digital-library/publications/2018/2/gender-equality-in-the-2030-agenda-for-sustainable-development-2018

[10] Международная организация труда (МОТ), World Employment and Social Outlook: Trends for Women 2018: Global Snapshot (Женева, 2018). Доступно по адресу: http: // www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/—dgreports/—dcomm/—publ/documents/publication/wcms_619577.pdf

[11] Там же.

[12] Там же.

[13] МОТ, Женщины и мужчины в неформальной экономике: статистическая картина, третье издание (Женева, 2018). Доступно по адресу: http://www.ilo.org/global/publications/books/WCMS_626831/lang—en/index.htm

[14] ООН-женщины, Превращение обещаний в действия: гендерное равенство в Повестке дня в области устойчивого развития на период до 2030 года (Нью-Йорк, 2018).Доступно по адресу: https://www.unwomen.org/en/digital-library/publications/2018/2/gender-equality-in-the-2030-agenda-for-sustainable-development-2018

[15] Дамиан Гримшоу и Джилл Рубери, «Разрыв в оплате материнства: обзор проблем, теории и международных доказательств», Международная организация труда, Серия условий труда и занятости № 57 (Женева, 2015). Доступно по адресу: http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/@dgreports/@dcomm/@publ/documents/publication/wcms_348041.pdf

[16] МОТ, Мировая занятость и социальные перспективы: тенденции для женщин, 2017 г. (Женева, 2017 г.). Доступно по адресу: http://www.ilo.org/global/research/global-reports/weso/trends-for-women2017/lang—en/index.htm

[17] Центр развития ОЭСР, 2014. Неоплачиваемая работа по уходу: недостающее звено в анализе гендерных разрывов в результатах труда (2014). Доступно по адресу: https://www.oecd.org/dev/development-gender/Unpaid_care_work.pdf

[18] Дайан Элсон, Рынки труда как гендерные институты: вопросы равенства, эффективности и расширения прав и возможностей , Мировое развитие, том.27, № 3, стр. 611–627 (1999).

[19] ЮНРИСД, Аналитический отчет 9: Почему медицинская помощь имеет значение для социального развития . Доступно по адресу: http://www.unrisd.org/80256B3C005BCCF9/(httpAuxPages)/25697FE238192066C12576D4004CFE50/%24file/RPB9e.pdf

[20] МОТ, Женщины в сфере труда: тенденции 2016 г. (Женева, 2016 г.). Доступно по адресу: http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/—dgreports/—dcomm/—publ/documents/publication/wcms_457317.pdf

[21] Демиргук-Кунт и другие, Глобальная база данных Findex 2014: Измерение финансовой доступности во всем мире.Рабочий документ исследования политики 7255. (Вашингтон, округ Колумбия, Всемирный банк, 2015 г.). Доступно по адресу: http://documents.worldbank.org/curated/en/187761468179367706/pdf/WPS7255.pdf

[22] E / CN.6 / 2018/3. Доступно по адресу: http://undocs.org/E/CN.6/2018/3

[23] Global Entrepreneurship Monitor (2017). GEM 2016/2017 Отчет о предпринимательстве женщин. Отчет о женском предпринимательстве . https://www.gemconsortium.org/report/49860

[24] Шерил. (2014 ). Женщины-руководители S&P 500 .http://www.catalyst.org/knowledge/women-ceos-sp-500

[25] McKinsey & Company, Сила паритета: как продвижение равенства мужчин и женщин может добавить 12 триллионов долларов к глобальному росту (2015). Доступно по адресу: https://www.mckinsey.com/~/media/McKinsey/Featured%20Insights/Employment%20and%20Growth/How%20advancing%20womens%20equality%20can%20add%2012%20trillion%20to%20global%20growth /MGI%20Power%20of%20parity_Full%20report_September%202015.ashx

[26] E / CN.6 / 2018/3. Доступно по адресу: https: // undocs.org / E / CN.6 / 2018/3

[27] ФАО, Гендерная и земельная статистика Последние изменения в базе данных ФАО по гендерным и земельным правам (Рим, 2015 г.). Доступно по адресу: http://www.fao.org/3/a-i4862e.pdf

[28] ООН-женщины. Превращение обещаний в действия: гендерное равенство в Повестке дня в области устойчивого развития на период до 2030 года (Нью-Йорк, 2018). Доступно по адресу: https: // www.unwomen.org/en/digital-library/publications/2018/2/gender-equality-in-the-2030-agenda-for-sustainable-development-2018

[29] Там же.

[30] Там же.

[31] Департамент по экономическим и социальным вопросам ООН, «Новый отчет ДЭСВ ООН показывает, что число мигрантов продолжает расти», 18 декабря 2017 г. Доступно по адресу: https://www.un.org/development/desa/en/news /population/international-migration-report-2017.html

[32] Western Union, «Western Union отдает дань уважения глобальному женскому труду как движущей силе мировых экономических изменений и призывает к большему признанию и интеграции», 8 марта 2016 г.Доступно по адресу: http://ir.westernunion.com/news/archived-press-releases/press-release-details/2016/Western-Union-Pays-Tribute-to-Global-Women-Work-Force-as-World -Economic-Change-Agents-and-Calls-for-Greater-Recognition-and-Integration / default.aspx

[33] Мелан Ле Гофф, «Феминизация миграции и тенденции денежных переводов», январь 2016 г. Доступно по адресу: https://wol.iza.org/uploads/articles/220/pdfs/feminization-of-migration-and- Trends-in-remittances.pdf? v = 1.

[34] Моника Лопес-Ануарбе и другие, «Больше, чем альтруизм: культурные нормы и денежные переводы среди латиноамериканцев в США», Journal of International Migration and Integration , vol.17, № 2 (май 2016 г.). Доступно по адресу: https://link.springer.com/article/10.1007/s12134-015-0423-3

[35] Структура «ООН-женщины», Путешествие трудящихся женщин-мигрантов через маржу: труд, миграция и торговля людьми (Нью-Йорк, 2016). Доступно по адресу: https://www.unwomen.org/-/media/headquarters/attachments/sections/library/publications/2017/women-migrant-workers-journey.pdf?la=en&vs=4009

[36] МОТ, Глобальные оценки МОТ по трудящимся-иммигрантам: результаты и методология: особое внимание к домашним работникам-мигрантам (Женева, 2015).Доступно по адресу: http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/—dgreports/—dcomm/documents/publication/wcms_436343.pdf

[Последнее обновление: июль 2018 г.]

Влияние своевременной дозы вакцины при рождении на глобальную элиминацию гепатита B

1.

Глобальный доклад о гепатите 2017 (Всемирная организация здравоохранения, Женева, 2017).

2.

Борьба с гепатитом B и C для достижения элиминации к 2030 году: информационный бюллетень (Всемирная организация здравоохранения, Женева, 2016 г.).

3.

Глобальная стратегия сектора здравоохранения по вирусному гепатиту на 2016–2021 гг. На пути к искоренению вирусного гепатита (Всемирная организация здравоохранения, Женева, 2016 г.).

4.

Вакцины против гепатита B: позиционный документ ВОЗ. в Еженедельная эпидемиологическая запись , Vol. 84 405–420 (Всемирная организация здравоохранения, 2009 г.).

5.

Вакцины против гепатита В: позиционный документ ВОЗ — рекомендации. Вакцина 28 , 589–590 (2010).

6.

Вакцины против гепатита B: документ с изложением позиции ВОЗ — июль 2017 г.в Еженедельная эпидемиологическая запись , Vol. 92 369–392 (Всемирная организация здравоохранения, 2017 г.).

7.

Вакцины против гепатита В: позиционный документ ВОЗ, июль 2017 г. — Рекомендации. Вакцина 37 , 223–225 (2019).

8.

Ли, К., Гонг, Ю., Брок, Дж., Боксалл, Э. Х. и Глууд, С. Иммунизация против гепатита В для новорожденных от матерей, положительных по поверхностному антигену гепатита В. Кокрановская база данных Syst Rev , CD004790-CD004790 (2006).

9.

Chen, H. L. et al. Эффекты материнского скрининга и всеобщей иммунизации для предотвращения передачи ВГВ от матери ребенку. Гастроэнтерология 142 , 773–781 (2012).

PubMed Статья Google ученый

10.

Кин, Э., Функ, А. Л. и Шимакава, Ю. Систематический обзор с метаанализом: риск передачи инфекции вируса гепатита В от матери ребенку в странах Африки к югу от Сахары. Aliment Pharm. Ther. 44 , 1005–1017 (2016).

CAS Статья Google ученый

11.

Бодо Б. и Маланде О. О. Задержка введения дозы вакцины против гепатита В при рождении в программах РПИ в Восточной Африке: упущенная возможность для борьбы с вертикальной передачей гепатита В. Pan Afr. Med. J. 27 , 19–19 (2017).

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

12.

Seremba, E. et al. Передача гепатита В в раннем детстве до введения первой дозы вакцины против гепатита В среди детей, рожденных от ВИЧ-инфицированных и не инфицированных ВИЧ матерей, в Гулу, Уганда, встречается редко. Vaccine 35 , 2937–2942 (2017).

CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

13.

Нельсон Р. COVID-19 препятствует доставке вакцины. Lancet Infect. Дис. 20 , 546 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

14.

Вингроув, К., Ферриер, Л., Джеймс, К. и Ван, С. Влияние COVID-19 на элиминацию гепатита. Ланцет Гастроэнтерол. Гепатол. 5 , 792–794 (2020).

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

15.

Lemoine, M. et al. Влияние пандемии COVID-19 на службы по борьбе с вирусными гепатитами в странах Африки к югу от Сахары. Ланцет Гастроэнтерол. Гепатол. 5 , 966–967 (2020).

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

16.

Плей, К. М., Макнотон, А. Л., Мэтьюз, П. К. и Лоуренсо, Дж. Глобальное влияние пандемии COVID-19 на профилактику, диагностику и лечение инфекции, вызванной вирусом гепатита B (HBV). BMJ Glob. здоровье 6 , e004275 (2021).

PubMed Статья Google ученый

17.

Импульсное исследование непрерывности оказания основных медицинских услуг во время пандемии COVID-19: промежуточный отчет, 27 августа 2020 г. (Всемирная организация здравоохранения, Женева, 2020 г.).

18.

Сасо А., Скирроу Х. и Кампманн Б. Влияние COVID-19 на службы иммунизации материнскими и младенческими вакцинами: результаты исследования, проведенного Imprint — Сеть иммунизации беременных женщин и младенцев. Вакцины (Базель) 8 (2020).

19.

Wen, W. H.и другие. Количественное определение поверхностного антигена материнского гепатита B позволяет прогнозировать инфицирование вирусом гепатита B, передаваемое от матери. Гепатология 64 , 1451–1461 (2016).

CAS PubMed Статья Google ученый

20.

Профилактика передачи вируса гепатита В от матери ребенку: Руководство по противовирусной профилактике во время беременности (Всемирная организация здравоохранения, Женева, 2020 г.).

21.

Кастрюля, К.Q. et al. Тенофовир для предотвращения передачи гепатита В у матерей с высокой вирусной нагрузкой. N. Engl. J. Med 374 , 2324–2334 (2016).

CAS PubMed Статья Google ученый

22.

Funk, A. L. et al. Эффективность и безопасность противовирусной профилактики во время беременности для предотвращения передачи вируса гепатита В от матери ребенку: систематический обзор и метаанализ. Ланцет Infect Dis (2020).

23.

Hyun, M.H. et al. Систематический обзор с метаанализом: эффективность и безопасность тенофовира для предотвращения передачи вируса гепатита B от матери ребенку. Aliment Pharm. Ther. 45 , 1493–1505 (2017).

CAS Статья Google ученый

24.

Brown, R. S. et al. Противовирусная терапия при хронической вирусной инфекции гепатита В во время беременности: систематический обзор и метаанализ. Гепатология 63 , 319–333 (2016).

CAS PubMed Статья Google ученый

25.

Nayagam, S. et al. Инвестиционное обоснование для комплексного пакета вмешательств против гепатита B в Китае: прикладное моделирование в помощь планированию национальной стратегии. Клинические инфекционные болезни (2020).

26.

Nayagam, S. et al. Требования к глобальной ликвидации гепатита B: модельное исследование. Lancet Infect. Дис. 16 , 1399–1408 (2016).

PubMed Статья Google ученый

27.

Новости Альянса Гави: UNICEF VIC 21 октября 2020 г. (Гави, Альянс вакцин, 2020 г.).

28.

Abbas, K. et al. Регулярная иммунизация детей во время пандемии COVID-19 в Африке: анализ пользы и риска для здоровья в сравнении с повышенным риском заражения SARS-CoV-2. Lancet Glob.Здравоохранение 8 , e1264 – e1272 (2020).

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

29.

Брейквелл, Л., Теви-Бениссан, К., Чайлдс, Л., Михиго, Р. и Томе, Р. Статус борьбы с гепатитом В в африканском регионе. Pan Afr. Med J. 27 , 17–17 (2017).

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

30.

Scott, N. et al. Экономическая эффективность цепочки контролируемых температур для вакцины против вируса гепатита B при рождении в различных глобальных условиях: модельное исследование. Lancet Glob. Здравоохранение 6 , e659 – e667 (2018).

PubMed Статья Google ученый

31.

Оберой, С., Амарджит, С., Авнет, Р., Неха, С. и Патнаик, С. Положительное влияние изменения графика вакцинации против Bacillus Calmette-Guérin на вакцинацию при рождении. J. Fam. сообщество Мед. 24 , 13–17 (2017).

Артикул Google ученый

32.

Разави-Ширер, Д. и др. Глобальная распространенность, лечение и профилактика вирусной инфекции гепатита В в 2016 году: модельное исследование. Ланцет Гастроэнтерол. Гепатол. 3 , 383–403 (2018).

Артикул Google ученый

33.

Шмит Н., Наягам, С., Терс, М. Р. и Халлетт, Т. Б. Глобальное бремя хронической инфекции вируса гепатита В: сравнение оценок распространенности на страновом уровне, полученных от четырех исследовательских групп. Внутр. J. Epidemiol. 50 , 560–569 (2021).

PubMed Статья Google ученый

34.

Lin, X. et al. Хроническая инфекция вируса гепатита B в Азиатско-Тихоокеанском регионе и Африке: обзор прогрессирования заболевания. Дж.Гастроэнтерол. Гепатол. 20 , 833–843 (2005).

PubMed Статья Google ученый

35.

Фаттович Г., Бортолотти Ф. и Донато Ф. Естественная история хронического гепатита В: особое внимание уделяется прогрессированию заболевания и прогностическим факторам. J. Hepatol. 48 , 335–352 (2008).

PubMed Статья CAS Google ученый

36.

Liaw, Y.-F., Brunetto, M. R. & Hadziyannis, S. Естественная история хронической инфекции HBV и географические различия. Антивирь. Ther. 15 (Дополнение 3), 25–33 (2010).

PubMed Статья Google ученый

37.

McMahon, B.J. Влияние генотипа и субгенотипа вируса гепатита B на естественное течение хронического гепатита B. Hepatol. Инт 3 , 334–342 (2009).

PubMed Статья Google ученый

38.

Shimakawa, Y., Yan, HJ, Tsuchiya, N., Bottomley, C. & Hall, AJ. Ассоциация раннего возраста в установлении хронической инфекции гепатита B со стойкой репликацией вируса, циррозом печени и гепатоцеллюлярной карциномой: систематический обзор. PLoS One 8 , e69430 (2013).

CAS PubMed PubMed Central ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google ученый

39.

Крамвис, А. Клинические последствия генотипов вируса гепатита В и HBeAg в педиатрии. Rev. Med Virol. 26 , 285–303 (2016).

CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

40.

Наягам С., Шимакава Ю. и Лемуан М. Передача гепатита В от матери ребенку: Что еще нужно сделать для его ликвидации во всем мире? J. Viral Hepat. 27 , 342–349 (2020).

PubMed Статья Google ученый

41.

Stockdale, A.J. et al. Глобальная распространенность инфекции вирусом гепатита D: систематический обзор и метаанализ. J. Hepatol. 73 , 523–532 (2020).

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

42.

Chiu, Y.C. et al. Факторы, влияющие на естественный распад поверхностного антигена гепатита В у детей с хронической инфекцией вируса гепатита В при долгосрочном наблюдении. J. Pediatr. 165 , 767–772.e761 (2014).

CAS PubMed Статья Google ученый

43.

Shimakawa, Y. et al. Порядок рождения и риск гепатоцеллюлярной карциномы у хронических носителей вируса гепатита B: исследование случай-контроль в Гамбии. Liver Int 35 , 2318–2326 (2015).

CAS PubMed Статья Google ученый

44.

Shimakawa, Y. et al. Естественная история хронической инфекции HBV в Западной Африке: продольное популяционное исследование из Гамбии. Кишечник 65 , 2007–2016 (2016).

PubMed Статья Google ученый

45.

Cui, F. et al. Профилактика хронического гепатита B после трех десятилетий эскалации политики вакцинации, Китай. Emerg. Заразить. Дис. 23 , 765–772 (2017).

CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

46.

Отт, Дж. Дж., Стивенс, Г. А. и Виерсма, С. Т. Риск перинатальной передачи вируса гепатита В: оценки распространенности е-антигена гепатита В (HBeAg) для всех регионов мира. BMC Infectious Diseases 12 (2012).

47.

Отт, Дж. Дж., Стивенс, Г. А., Грёгер, Дж. И Виерсма, С. Т. Глобальная эпидемиология инфекции вирусом гепатита В: новые оценки возрастной распространенности и эндемичности HBsAg. Вакцина 30 , 2212–2219 (2012).

CAS PubMed Статья Google ученый

48.

Vos, T. et al. Глобальная, региональная и национальная заболеваемость, распространенность и годы, прожитые с инвалидностью для 328 заболеваний и травм в 195 странах, 1990–2016 гг .: систематический анализ для исследования глобального бремени болезней 2016 г. Lancet 390 , 1211–1259 (2017).

Артикул Google ученый

49.

de Villiers, M. J. et al. Моделирование инфекции вирусом гепатита В и влияние своевременной дозы вакцины при рождении: сравнение двух имитационных моделей. PLoS ONE 15 , e0237525 (2020).

PubMed PubMed Central Статья CAS Google ученый

50.

Тони, Т., Велч, Д., Стрелкова, Н., Ипсен, А. и Штумпф, М. П. Приближенная схема байесовских вычислений для вывода параметров и выбора модели в динамических системах. J. R. Soc. Интерфейс 6 , 187–202 (2009).

PubMed Статья Google ученый

51.

Маки, К. О., Бакстон, Дж. А., Тадвалкар, С. и Патрик, Д. М. Стратегии иммунизации против гепатита В: время решает все. Банка. Med. Доц. J. (CMAJ) 180 , 196–202 (2009).

Артикул Google ученый

52.

Пето Т.J. et al. Эффективность и результативность вакцинации младенцев против хронического гепатита B в исследовании по профилактике гепатита в Гамбии (1986–90) и в общенациональной программе иммунизации. BMC Infectious Diseases 14 (2014).

53.

Beasley, R.P. et al. Профилактика перинатально передаваемых вирусных инфекций гепатита В с помощью иммуноглобулина против гепатита В и вакцины против гепатита В. Lancet 2 , 1099–1102 (1983).

CAS PubMed Статья Google ученый

54.

Ли, К., Гонг, Ю., Брок, Дж., Боксалл, Э. Х. и Глууд, С. Эффект иммунизации против гепатита В у новорожденных, матери которых положительны на поверхностный антиген гепатита В: систематический обзор и метаанализ. BMJ 332 , 328–336 (2006).

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

55.

Xu, Z. Y. et al. Профилактика перинатального заражения вирусом гепатита B с помощью вакцины: предварительный отчет рандомизированного двойного слепого плацебо-контролируемого сравнительного исследования. Педиатрия 76 , 713–718 (1985).

CAS PubMed Google ученый

56.

Бизли Р. П., Трепо К., Стивенс К. Э. и Шмунесс У. Электронный антиген и вертикальная передача поверхностного антигена гепатита В. Am. J. Epidemiol. 105 , 94–98 (1977).

CAS PubMed Статья Google ученый

57.

Вонг, В.C. et al. Профилактика состояния носительства HBsAg у новорожденных от матерей, которые являются хроническими носителями HBsAg и HBeAg, путем введения вакцины против гепатита B и иммуноглобулина против гепатита B. Двойное слепое рандомизированное плацебо-контролируемое исследование. Lancet 1 , 921–926 (1984).

CAS PubMed Статья Google ученый

58.

MATLAB. 9.9.0.1467703 (R2020b) . (MathWorks Inc., Натик, Массачусетс, 2020 г.).

Google ученый

59.

Wickham, H. ggplot2: Элегантная графика для анализа данных . (Springer-Verlag, Нью-Йорк, 2016).

MATH Книга Google ученый

60.

Юг, A. rnaturalearth: Данные карты мира из Natural Earth. Vol. Пакет R версии 0.1.0 (2017).

4 Развитие детей и раннее обучение | Преобразование рабочей силы для детей от рождения до 8 лет: объединяющий фонд

Каплан, Д.У., К. Д. Бриндис, С. Л. Фиббс, П. Мелинкович, К. Нейлор и К. Альстранд. 1999. Сравнительное исследование центра здоровья на базе начальной школы: Влияние на доступ к медицинской помощи и ее использование. Архив педиатрии и подростковой медицины 153 (3): 235-243.

Кармилов, К., и А. Кармилов-Смит. 2001. Пути к языку: от плода к подростку . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.

Кауфман, Э. Л., М. В. Лорд, Т. В. Риз и Дж. Фолькманн.1949. Различение визуального числа. Американский журнал психологии 62: 498-525.

Кинан К., Д. С. Шоу, Б. Уолш, Э. Делликвадри и Дж. Джованнелли. 1997. DSM-III-R расстройства у дошкольников из малообеспеченных семей. Журнал Американской академии детской и подростковой психиатрии 36 (5): 620-627.

Келли, С. А., К. А. Браунелл, С. Б. Кэмпбелл. 2000. Мотивация мастерства и самооценка аффекта у детей ясельного возраста: лонгитюдные отношения с материнским поведением. Развитие ребенка 71 (4): 1061-1071.

Kerr, A., and P. D. Zelazo. 2004. Развитие «горячей» исполнительной функции: Детское игровое задание. Мозг и познание 55 (1): 148-157.

Кейл П. М., М. П. Уртадо, М. М. Барбер и Дж. Бортон. 1996. Школьные поликлиники. Доступ студентов, знания и использование услуг. Архив педиатрии и подростковой медицины 150 (2): 175-180.

Кикольт-Глейзер, Дж. К., Дж. П.Гуен, Л. Ханцу. 2010. Близкие отношения, воспаление и здоровье. Neuroscience and Biobehavioral Reviews 35 (1): 33-38.

Кинг, Дж. К. младший, Дж. Дж. Стоддард, М. Дж. Гаглани, К. А. Мур, Л. Магдер, Э. МакКлюр, Дж. Д. Рубин, Дж. А. Энглунд и К. Нойзил. 2006. Эффективность вакцинации против гриппа в школах. Медицинский журнал Новой Англии 355 (24): 2523-2532.

Киппинг П., А. Гард, Л. Гилман и Дж. Горман. 2012. Таблица развития речи и языка , 3-е изд.Остин, Техас: Pro-Ed.

Киркхэм, Н. З., Дж. А. Слеммер и С. П. Джонсон. 2002. Визуальное статистическое обучение в младенчестве: свидетельство общего механизма обучения предметной области. Познание 83 (2): B35-B42.

Кишияма М. М., У. Т. Бойс, А. М. Хименес, Л. М. Перри и Р. Т. Найт. 2009. Социально-экономические различия влияют на префронтальную функцию у детей. Журнал когнитивной неврологии 21 (6): 1106-1115.

Клибанов Р.С., Левин С.С., Дж.Хаттенлохер, М. Васильева и Л. В. Хеджес. 2006. Математические знания детей дошкольного возраста: эффект «математической речи» учителя. Психология развития 42: 59-69.

Кениг, М.А., и С. Добель. 2013. Понимание детьми ненадежности: свидетельства предвзятости отрицания. В Навигация в социальном мире , под редакцией М. Р. Банаджи и С. А. Гельмана. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета. Стр. 235-240.

Колес Б., Э. О’Коннор и К. Маккартни.2009. Отношения между учителем и ребенком в дошкольном возрасте: влияние характеристик ребенка и учителя. Журнал подготовки учителей дошкольного возраста 30 (1): 3-21.

Копонен Т., П. Салми, К. Эклунд и Т. Аро. 2013. Подсчет и бег: предикторы арифметических вычислений и беглости чтения. Журнал педагогической психологии 105 (1): 162-175.

Ла Паро, К. М. и Р. К. Пианта. 2000. Прогнозирование компетентности детей в первые школьные годы: метааналитический обзор. Обзор исследований в области образования 70 (4): 443-484.

Ladd, G. W., and K. B. Burgess. 2001. Умеряют ли риски в отношениях и защитные факторы связь между детской агрессией и ранней психологической и школьной адаптацией? Развитие ребенка 72 (5): 1579-1601.

Ladd, G. W., B.J. Kochenderfer и C.C. Coleman. 1996. Качество дружбы как предиктор ранней адаптации детей раннего возраста. Развитие ребенка 67 (3): 1103-1118.

———. 1997. Принятие, дружба и виктимизация со стороны сверстников: отчетливые системы взаимоотношений, которые однозначно способствуют адаптации детей к школе? Развитие ребенка 68 (6): 1181-1197.