Сценарий экологического субботника: Сценарий экологического субботника «Земля- наш дом родной»

Присоединяйся к нам в социальных сетях!

Подписаться на новости

ПОЛИТИКА ЗАЩИТЫ И ОБРАБОТКИ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ

ОЭОД «Зеленая Россия»

119034, Москва, ул. Ул. Большая Ордынка

[email protected] | 8 (499) 372 12 84 11.00 до 18.00

http://les1945. ru/

http://ecogifts.tilda.ws/

Буклеты-памятки по экологическому воспитанию дошкольников. Брошюра об экологической тропе. Анкеты для родителей

Нас в любое время года

Мудрая природа учит

Учим по календарю

По живому букварю

Птицы учимся 000

Рой учит нас

Трудовая дисциплина

Учит жить в труде

И по справедливости

Учит проходу правдивости

Снег учит нас чистоте

Солнце учит добру

Природа круглый год

Нужно учиться

Нас деревья всех видов

Все 0 Учит крепкой дружбе.

МБДОУ Детский сад объединенный

экологическое образование

дети в семье

«Береги эти земли, эти воды,
Даже маленькую былиночку любя.
Береги всех зверей внутри природы,
Убей только зверей внутри себя!»

Евтушенко Евгений Александрович

Экологическое просвещение детей —

прежде всего, воспитание гуманности,

т.

к природе, и к людям, которые живут

рядом с потомками, которые нуждаются

оставить Землю пригодной для полноценной жизни. Экологическое воспитание должно научить детей понимать

мать себя и все, что происходит вокруг. Нужно научить ребят вести се-

на природе и среди людей.

Дети видят дома, как мама ухаживает за цветами, кошкой или собакой. Их самих тянет ко всему живому, хочется погладить животное и полюбоваться красивыми цветами.

Дети часто жестоко обращаются с природой

Дой, а мы взрослые виноваты во всем этом

щелок. Не смог научить видеть прекрасное,

и убедиться, что все вокруг

пожинает нас, только радовался.

Покормить птиц, повесить кормушку за окном или на балконе. Ребенок сам будет класть туда еду. Если хотите порадовать ребенка, заведите ему попугаев или щегла, черепаху или хомячка. Объясните и научите, как правильно за ними ухаживать и ребенок будет счастлив. Многие дети мечтают иметь рядом с собой друга, будь то котенок или щенок. А если вы завели себе дома животное, не выбрасывайте его на улицу, когда оно подрастет, ведь животные доверяют людям. Желаю вам привить детям чувство сострадания, научить их видеть красоту окружающего мира, и это не будет напрасно. Если ребенок позаботится обо всем, ваше воспитание не будет напрасным. Они будут внимательны не только к окружающему миру, но и к вам, взрослым.

Помните правила!

Находясь на природе, нельзя собирать растения для букетов. Букеты можно составлять из тех растений, которые выращены человеком.

Лекарственные растения можно собирать только в тех местах, где их много.

На природе, особенно в лесу, надо стараться ходить по тропинкам, чтобы растения не погибли от вытаптывания.

Необходимо охранять не только редкие, но и другие, даже самые распространенные растения.

Не приближайтесь к птичьим гнездам. По вашим следам гнезда могут быть найдены и уничтожены хищниками. Если вы случайно окажетесь рядом с гнездом, не трогайте его, немедленно уходите. В противном случае птицы-родители могут полностью покинуть гнездо.

Если у вас есть собака, не берите ее с собой в лес. Она легко ловит нелетающих птенцов и беспомощных детенышей животных.

Не отлавливать и не забирать домой здоровых птенцов птиц и детенышей животных. В природе о них позаботятся взрослые животные.

НЕ ЗАБЫВАЙТЕ, что растения дают приют животным. Защищайте травы, кусты, деревья, вы помогаете животным, птицам, насекомым, которые укрываются в их зарослях.

экологическое образование — это не только бережное отношение к природным ресурсам. С раннего возраста ребенку необходимо прививать любовь к животным, растениям, природной красоте. Ведь то, что человек — царь природы, придумано нами — людьми. Как ни печально это звучит, растения и животные более полезны, чем мы, люди. Человек использует блага, данные природой, и оставляет после себя только мусор, который засоряет нашу планету.

Поэтому важно научить наших детей:

Защищать растения. Не ломайте для игр ветки деревьев, а подбирайте уже обломанные ветром. Посадите вместе с ребенком хотя бы одно дерево. На даче отведите клумбу для малыша. Пусть выращивает цветы или овощи своими руками. Расскажите, что именно благодаря растениям мы можем дышать, так в лесу дышится очень легко, а в городе воздух «тяжелый».

Любить животных. Не нужно обижать кошек, собак, давить жуков. Дети просто не думают, что животные, птицы и насекомые могут испытывать боль и страх. Читайте больше сказок о животных, стройте скворечник, зимнюю кормушку для птиц, заводите питомца.

Никуда не бросать мусор. Вы, конечно, объяснили ребенку, что мусор нужно выбрасывать в мусорное ведро, а он все равно норовит тайком бросить на тротуар кусочек мороженого? Не поленитесь вернуться и попросить ребенка подобрать и выбросить мусор в отведенном месте. На природе собери мусор в мешок и возьми с собой. В некоторых странах за выброс мусора на улицу взимается крупный штраф.

Защита природных ресурсов. Научите их выключать свет, выходя из комнаты.

Экологическое воспитание в семье — это, прежде всего, наш пример. Взрослые сами должны беречь природу и чаще обращать на это внимание детей. Давайте полюбим наш Дом – нашу Голубую Планету, тогда она будет любить и радовать нас.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №18 комбинированного типа»

БУКЛЕТ: « ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

ДЕТИ В СЕМЬЕ»

Подготовила: преподаватель Захарова С.В.

Экология — это наука, и произошло оно от слова ойкас — дом, жилище, среда обитания. Это все живое, что нас окружает, мы дышим тем, чем живем. В их дошкольной педагогике появилось новое направление воспитания — экологическое воспитание.

С первых лет жизни у детей формируется начальная экологическая культура. Дети видят дома, как мама ухаживает за цветами, кошкой или собакой. Их самих тянет ко всему живому, хочется погладить животное и полюбоваться красивыми цветами.

Подрастая, дети узнают, что у каждого существа есть свой «дом», в котором есть все для его жизни. Экологическое воспитание – это познание живого, которое окружает ребенка, в среде его обитания, и наша главная задача – научить их беречь и оберегать то, что они видят. Нужно доступно объяснить ребенку, что нельзя ломать ветку дерева, особенно зимой. Обратите внимание на красоту ребенка, какие они красивые в мороз. Зимой они спят и у них только мы защитники. Нужно засыпать корни снегом, объяснив, что мы помогаем им пережить зиму. Посещая лес с детьми зимой, обратите внимание на тишину в лесу, на его красоту и на то, как хорошо дышится в лесу.

Экологическое воспитание в образовании – одна из актуальных проблем современности. Глобальный экологический кризис выдвинул экологические проблемы в центр внимания и воспитателей дошкольных учреждений.

Общей проблемой населения Земли является ухудшение состояния окружающей человека среды. Дети особенно чувствительны к плохой экологии (загрязненная вода, воздух, продукты питания).

Уважение к природе должно быть нормой для людей всех возрастов.

Ребенка нужно с раннего возраста приучать к тому, что любить природу — значит делать добро.

Этого можно добиться, если познакомить ребенка с тайнами, показать интересное из жизни растений и животных, научить наслаждаться запахом цветущих трав, пейзажами родных мест.

основная цель экологического воспитания у ребенка бережное и гуманное отношение к окружающему миру.

Эффективное применение знаний, навыков, жизненных навыков. Задачи экологического образования:

Изучать животных родного края

Формировать целостное представление о взаимоотношениях человека и окружающей среды, вести к пониманию взаимосвязей явлений в природе, бережному отношению к ней

Развивать у детей исследовательские навыки.

Воспитывать чувство ответственности за жизнь животных.

Воспитывать у детей гуманное отношение к живому.

Огромную роль в экологическом воспитании дошкольников играют дидактические игры:

1. «Какое растение пропало?»

На стол ставят четыре или пять растений. Дети их помнят. Воспитатель предлагает детям закрыть глаза и убирает одно из растений. Дети открывают глаза и вспоминают, какое растение еще стояло. Игра проводится 4-5 раз. Вы можете каждый раз увеличивать количество растений на столе.

2. «Что было бы, если бы они исчезли из леса…»

Воспитатель предлагает убрать из леса насекомых:

Что было бы с остальными жителями? Что, если бы птицы исчезли? Что делать, если ягоды исчезли? А если бы не было грибов? А если бы зайцы ушли из леса? Оказывается, лес не случайно собрал своих обитателей. Все лесные растения и животные связаны друг с другом. Они не могут друг без друга.

3. «Угадай, что у тебя в руке?»

Дети встают в круг, заложив руки за спину. Воспитатель раскладывает в руки детям модели фруктов. Затем он показывает один из фруктов. Дети, выявившие у себя такой же фрукт, по сигналу подбегают к воспитателю. Нельзя смотреть на то, что лежит в руке, предмет надо узнавать наощупь.

4. «Цветочный магазин»

Цель: закреплять умение различать цвета, быстро называть их, находить нужный цветок среди других. Учить детей группировать растения по цвету, составлять красивые букеты.

Ход игры: Дети приходят в магазин, где представлен большой выбор цветов.

Вариант 1.

На столе поднос с разноцветными лепестками разной формы. Дети выбирают понравившиеся лепестки, называют их цвет и находят цветок, соответствующий выбранным лепесткам как по цвету, так и по форме.

Вариант 2.

Дети делятся на продавцов и покупателей. Покупатель должен описать выбранный им цветок так, чтобы продавец сразу догадался, о каком цветке идет речь.

Вариант 3.

Из цветов дети самостоятельно составляют три букета: весенний, летний, осенний. Можно использовать стихи о цветах.

5. «Распределение плодов по окраске».

Воспитатель предлагает детям распределить фрукты по цветам: на одно блюдо положите фрукты с красным оттенком, на другое – желтое, на третье – зеленое. Игровой персонаж (например, Винни-Пух) тоже участвует в этом и совершает ошибки: например, кладет желтую грушу к зеленым фруктам. Воспитатель и дети ласково и деликатно указывают на ошибку медвежонка, называют оттенки цвета: светло-зеленый (капуста), ярко-красный (помидор) и т. д.

6. «Распределение плодов по форме и вкусу». Воспитатель предлагает детям разложить фрукты по-разному, по форме: круглые — на одном блюде, продолговатые — на другом. После разъяснения он дает детям третье задание: раздать сладкие плоды другим не сладким. Винни-Пух радуется — он любит все сладкое. Когда раздача окончена, он ставит себе блюдо со сладкими фруктами: «Я очень люблю мед и все сладкое!» «Винни-Пух, хорошо ли брать все самое вкусное себе?» — говорит учитель. Дети также любят сладкие фрукты и овощи. Иди помой руки, а я порежу фрукты и овощи и всех угощу».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Красносельский детский сад «Тургай» комбинированного вида Высокогорского муниципального района Республики Татарстан»

Пусть все у человека будет хорошо:

И мысли, и дела, и душа!

В гармонии с природой и с собой

В мире для младенцев жить,

Воспитывать детей, заботиться,

Сохраняйте экологию души!

«Экологическое воспитание детей дошкольного возраста»

Воспитатель:

Тагирова Гульгена Раисовна

Готовый буклет:

Для активного участия родителей в проектной деятельности стараюсь делать буклеты. Это помогает родителям лучше ориентироваться в теме, узнать что-то новое для себя, а главное дает подсказку, что можно сделать с ребенком для углубления его знаний.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Дошкольный возраст – ценный этап в развитии экологической культуры человека.

Этот возраст характеризуется особой интенсивностью развития эмоционально-ценностного отношения к окружающему, накопления личного опыта взаимодействия с окружающим миром. В связи с этим экологическое воспитание детей дошкольного возраста имеет первостепенное значение, так как в этом возрасте закладываются основы экологической культуры, которая является неотъемлемой частью духовной культуры человека.

Благодаря этому у детей возможно формирование экологических знаний, норм и правил взаимодействия с природой, воспитание сопереживания ей, активное участие в решении некоторых экологических проблем.

Воспитание у детей положительного отношения к природе возможно только при наличии у самих родителей экологической культуры. Эффект от воспитания детей во многом обусловлен тем, в какой степени экологические ценности воспринимаются взрослыми как жизненно важные.

Заметное влияние на воспитание ребенка оказывает образ, уровень, качество и стиль жизни семьи. Дети очень чувствительны к тому, что видят вокруг себя. Они ведут себя как взрослые вокруг них.

Родители должны понимать, что нельзя требовать от ребенка выполнения какого-либо правила поведения, если сами взрослые не всегда его соблюдают.

Экологическая культура включает следующие компоненты:

Экологические знания и навыки;

Экологическое мышление;

Ценностные ориентации;

Экологически безопасное поведение.

Советы родителям:

• Расскажите своим детям о загрязнении планеты. Объясните ребенку, что хотя бы один не брошенный на землю фантик делает природу чище.
• Помните, что зачастую небрежное, а иногда и жестокое отношение детей к природе объясняется отсутствием у них необходимых знаний.
• Привлечь внимание детей к красоте природы. Даже если вы гуляете во дворе.
• Спросите своих детей, как они относятся к природе, животным. Разговаривайте, обсуждайте с детьми эти важные вопросы, ведь дети – это наше будущее.

Природа — уникальная книга.
Тираж один экземпляр.
Только один!
Итак, пока читал,
Нужно сохранить каждую страницу.

Китайская пословица:

Если думаешь на год вперед

— сажай семена

Если думаешь на 10 лет вперед — сажай деревья,

Если думаешь на 100 лет вперед — воспитывай человека!

Сохраним

Ромашка на лугу.

Кувшинка на реке

И клюква на болоте.

О, как природа мать

Терпения и добра!

Но чтоб ее лихо

Судьба не постигла.

Сэкономим

На стержнях осетровых.

Журавль в небе

В таежных дебрях — тигр.

Коле суждено дышать

Мы один воздух.

Давайте все вместе

Давайте объединимся навсегда.

Возьмем наши души

Спасем вместе

Тогда мы на земле

И давайте спасем себя!

МДОУ

«Детский сад №73»

Ярославль

«Экологическое воспитание детей»

Воспитатель: Данилова А. С.

Вода — самая известная и самая загадочная из всех жидкостей, существующих на земле.

Чистой воды на Земле становится все меньше. Его нехватка уже остро ощущается во многих регионах. Но это не потому, что запасы воды истощаются. Над водой нависла угроза загрязнения. Заводы и фабрики, электростанции потребляют большое количество воды и при этом загрязняют ее различными отходами.

Будущее России, ее экология, чистота ее рек и озер зависят от каждого из нас, от детей и взрослых.

Мы знаем, что чистая вода дарит нам жизнь, здоровье и радость. И поэтому каждый из нас должен заботиться о воде, экономно расходовать этот ценнейший дар. Необходимо охранять водоемы и прилегающие территории от загрязнения.

Родители должны передать своим детям понимание бережного отношения к воде как жизненно важному ресурсу и бесценному дару природы России. Рассказать детям об уникальных свойствах воды, развить представления о незаменимости воды в жизни всех живых существ на планете.

Это достигается решением задач воспитания экологической культуры дошкольников.

Воспитание экологической культуры – долгий путь формирования правильных способов взаимодействия с природой. Понимание элементарных связей, существующих в природе, чувство сопереживания всему, восприятие красоты природы — вот составляющие экологической культуры.

Детям необходимо прививать навыки экологически грамотного отношения в быту, учить бережно и экономно относиться к воде. Родители должны быть примером в этом.

«Вода получила волшебную силу стать соком жизни на земле»

(Леонардо да Винчи)

Скажите детям:

• Людям вода нужна не только для питья и приготовления пищи. Мы умываемся водой. Вода нужна для поддержания чистоты в жилищах, общественных зданиях, на улицах.
• Человек передвигается по водным путям на лодках, теплоходах, перевозит продукты и автомобили, сплавляет лес.
• Вода приводит в движение машины, вырабатывающие электричество.
• Вода переносит тепло по трубам и нагревает воздух в домах, где живут и работают люди.
• Нагретая вода отдает тепло растениям, выращиваемым в теплицах.
• Вода необходима для работы железнодорожного и автомобильного транспорта.
• Ни одна промышленность не может обойтись без воды. На фабриках и заводах вода используется для растворения красок, окрашивания тканей и кожи, изготовления бумаги, мыла, выпечки хлеба и т. д.
• Многие культурные растения нуждаются в дополнительном поливе. Для этого используют поливочные машины, разбрызгиватели.

Проходят миллионы лет

Земля живет и будет жить всегда.

Пока не закончится в артериях

Источник Жизни — Чистая Вода!

Что такое вода?

Бесцветный минерал.

Без запаха, бесформенный,

Но оглянитесь вокруг —

Это главная загадка

Главное чудо планеты.

Это главный источник

Из которого лилась жизнь!

М. Д. Перина «Живая вода», Е. Благинина «Снег», И. Бунин «Идет дождь, холод, как лед» Т. Новицкая «Белый снег пушистый»

Н.Абрамцева «Сказка о тумане» А.Мельников «Художник всю ночь рисовал картину»

Л.Квитко «Корова в тумане»,

Н.Болтачева «Сказка о круговороте воды»

В. Орлов «Скажи мне, лесная река»

С. Сахаров «Кто в море живет?»

Люшин Г. «Капелька»

Заходер Б. «Что случилось с рекой?»

«Кот и Кит»

Н. Рыжова «Жила-была река»,

«Два ручья», «Вы слышали о воде?»

Е. Мошковская «Река»

Вода — символ жизни, которая необходима всем живым организмам на Земле.

МДОУ

«Детский сад №73»

Ярославль

«Королева — Водица»

«Ценить воду начинаем не раньше, чем пересохнет колодец» (Томас Фуллер)

Буклет подготовила группа. 9

Воспитатель: Данилова А.С.

Атмосферный воздух — один из важнейших жизнеобеспечивающих природных компонентов на Земле — представляет собой смесь газов и аэрозолей атмосферы, сложившуюся в процессе эволюции.

Атмосферное загрязнение является мощнейшим постоянным фактором, влияющим на растения, животных, микроорганизмы и качество жизни человека.

Как научить детей заботе об окружающей среде?

Чтобы ваши дети постоянно думали об окружающей среде, покажите им все, что вы делаете для ее защиты изо дня в день, и объясните, почему вы это делаете. Например, дети могут не понять, почему использование энергосберегающих ламп или газонокосилки лучше для окружающей среды, пока вы не объясните им это. Покажите своим детям, что вы не мусорите, и объясните, как загрязнение влияет на окружающую среду. Необходимо показать, насколько прекрасен и бесконечно разнообразен окружающий нас природный мир. Познакомьте ребенка с этим миром, раскройте его красоту, неповторимость, научите любить и беречь природу. Это важная задача и обязанность взрослых.

Воздух — таинственный невидимый.

Что внутри воздушного шара? Почему мяч не тонет?

Почему у них пузырьки?.. Ну какого ребенка не волновали эти животрепещущие вопросы. Веселые и простые эксперименты, которые можно найти в Интернете и провести дома, помогут поймать «загадочного человека-невидимку» и узнать больше о воздухе.

Свойства воздуха:

прозрачный;

Не имеет цвета и запаха;

Расширяется при нагревании;

При охлаждении сжимается;

Занимает весь представленный объем.

Скажите детям:

Воздух, окружающий нашу Землю, — это ее удивительная синяя «рубашка». В такой «рубашке» наша планета не перегревается от Солнца.

Воздушная оболочка защищает Землю от космических снарядов — метеоритов. Когда небесные камни падают в воздушные слои Земли, они так раскаляются, что сгорают.

Воздушная оболочка Земли защищает нас от невидимых космических лучей. Они давно бы уничтожили все живое на Земле, но воздух их не пропускает.

Воздух, окружающий нашу Землю, выполняет очень важную работу — следит за климатом на нашей планете. Отгоняет теплый воздух на север, холодный — на юг.

Собирает влагу из морей и океанов, рек и озер и отдает ее на сушу. Летом она поливает землю дождем, а зимой укрывает пушистым одеялом, чтобы растения не замерзали, а звери и птицы не страдали от сильных морозов.

Чистый воздух — это хорошо

Чтобы дышалось легко!

Он прозрачный невидимый

Легкий и бесцветный газ.

Невесомый шарф,

Он обволакивает нас.

Он в лесу — густой, душистый,

Как лечебное зелье.

Пахнет смолистой свежестью,

Пахнет дубом и сосной.

Летом тепло

Зимой веет холодом.

Когда мороз окрашивает стекла

И лежит на них бордюром.

Мы этого не замечаем

Мы не говорим о нем.

Мы просто вдыхаем его

Он то, что нам нужно!

МДОУ «Детский сад №73»

Ярославль

«Воздух — это жизнь»

« Без экологических знаний жизнь сегодня невозможна. Нам, людям, они нужны, как воздух, как лекарство от болезни, диагноз которой — равнодушие к нашему общему Дому, к Природе».

(Алексеев В. А.).

Буклет подготовлен группой № 9

Воспитатель: Данилова А.С.

Цель : Создание благоприятных условий на территории детского сада для формирования экологической культуры воспитанников комплексов экологического сознания, экологического чувства и экологической деятельности

План мероприятий Года экологии в 2017 году

Экологическая тропа.

1. Конкурс рисунков

«Посмотри, как хорош край, в котором ты живешь».

2. Экологический месячник.

3. Выставки книг «Природа и экология».

4. Работа в экологической комнате.

5. Участие в международных акциях.

6. Акция «День Земли».

7. Региональный экологический субботник

«Зеленая весна-2017».

8. Конкурс детского творчества

«Сохраним планету вместе».

9. Участие в сетевом сообществе «ЭкоЛазо».

10. Экологическая тропа в дошкольном образовательном учреждении.

11. Экологические игры.

Экологическая тропа – это специально спроектированный или специально оборудованный маршрут на природу.

Задачи:

• Систематизировать работу по экологическому просвещению.
• Формировать чувства близости к природе и сопереживания всему живому, заботу и уважение к природе; Привлекайте детей к посильной для них деятельности по уходу за растениями и животными.
• Развитие творческого потенциала педагогов и родителей.

Дополнительное образование

по направлению экология.

Наименование круга

«Talkinger»

Направление

«Пластиновая фантазия»

Возраст детей

Natural Ncience

«Magic Cugl»