Оригинальный сценарий концертной программы ко Дню Учителя.
СЦЕНАРИЙ «ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ – 2013».
Аня: Здравствуйте, дорогие наши учителя!
Рувим: Здравствуйте, ребята и уважаемые гости!
Аня: Всех собравшихся в этом зале мы спешим поздравить с замечательным праздником, Днём Учителя!
Рувим: Дорогие наши учителя, в этот день мы приготовили для вас самые теплые слова поздравлений и пожеланий!
Аня: Пусть та важная работа, которую вы делаете каждый день, приносит вам только радость. Желаем вам богатырского здоровья и успехов в вашем нелёгком труде!
Рувим: А мы, ваши ученики, в свою очередь, постараемся как можно чаще радовать вас своими достижениями и, даже покинув школьные стены, никогда не забывать тех людей, которые помогали нам познавать мир, и будем возвращаться сюда снова и снова!
Вместе: Поздравляем вас с Днём Учителя!
Аня: А сейчас мы предлагаем всему залу принять участие в небольшой сценке, которая, мы надеемся, поможет создать праздничную атмосферу и вызвать улыбки на лицах наших учителей!
Рувим: Сценка называется «Праздничное утро»!
Аня: Для начала распределим роли: Роль Учителей будут исполнять, конечно же, сами учителя! Как только вы услышите слово «учителя», должны хором крикнуть: «Мы – самые лучшие!» Попробуем: Учителя!…. (учителя кричат хором)
Рувим: Роль Выпускников играют сами выпускники, они будут кричать «Да, мы такие»! Пробуем!…..
Аня: 10 и 9 классы, как старшие, будет исполнять роль Родителей и кричать: «Мы за детей в огонь и в воду»! Попробуем!….
Рувим: 8 класс будет играть роль Цветов и кричать: «Мы все – у ваших ног»!
Аня: 7-му классу досталась роль самого Дня Учителя, они будут кричать «С праздником!»
Рувим: 6-е классы у нас будут Школой и кричать «Добро пожаловать!» Пробуем!….
Аня:
5 класс будет изображать Звонок и кричать «Динь – динь – динь!»Рувим: 4-е классы будут играть роль Концерта и кричать «Тра -ля-ля!»
Аня: 3 классы будут изображать Крики радости и кричать «Ура! Ура! Ура!»
Рувим: 2 класс будет изображать Первоклашек и кричать «Всем привет!»
Аня: Учеников будут изображать все ученики и говорить хором «Хотим учиться!»
Рувим: Итак, сценка «Праздничное утро»!
Аня: Вот и наступил долгожданный День Учителя! Кругом море Цветов и Крики радости. Взволнованные Родители за руку ведут в Школу робких и неуклюжих Первоклашек. Солидные Выпускники смотрят на них с усмешкой, забыв о том, что и они когда — то были такими же неуклюжими Первоклашками, что и для них когда — то прозвенел самый первый школьный Звонок. Учителя в праздничный День Учителя принимают Цветы
Рувим: Всем артистам большое спасибо, и мы продолжаем наш праздничный концерт!
Аня: Дорогие учителя! Сегодня ваши ученики приготовили для вас замечательные поздравления, трогательные и смешные.
Рувим: Мы надеемся, что они порадуют вас в этот осенний день и запомнятся вам надолго!
Аня: И первыми на сцену со словами поздравлений в ваш адрес спешат ученики 3-го «А» класса!
СТИХИ 3 «А» класс.
Рувим: Так трудно выразить словами всю благодарность нашим учителям!
Аня: И поэтому 8 класс решил сегодня для учителей спеть!
Рувим: По-моему, неплохой выход из положения! На сцене 8 класс с песней «День Учителя»!
ПЕСНЯ «ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ», 8 класс.
Аня: И снова для наших учителей звучат стихи!
Рувим: На сцене 4 «А» класс со своими поздравлениями!
СТИХИ 4 «А» класс.
Аня: День Учителя, по-моему, самый прекрасный праздник в учебном году! Ты со мной согласен?
Рувим: Да, солнышко!
Аня: И так здорово, что он – вначале учебного года, когда ещё ни мы, ни учителя не успели устать от учёбы, правда же?
Рувим: Конечно, солнышко!
Аня: Чего ты всё заладил – солнышко да солнышко! Ты не забыл, что мы на сцене?
Рувим: Это я, чтобы не забыть объявить, что следующий номер нашей программы – танец «Солнышко» в исполнении группы девочек!
ТАНЕЦ «СОЛНЫШКО».
Аня: У День Вчiтеля навiть сонце свiтить не так, як завждi, на оличчях так гарнi посмiшки!
Рувим: Украинский язык, конечно, очень мелодичный и красивый, но ты не забыла, что я вообще-то учу молдавский!
Аня: Да знаю, я это вот к чему: ты помнишь, как в прошлом году на концерте ко Дню Учителя первоклашки всех покорили своей песней!
Рувим: Помню, конечно, теперь это уже наш 2 класс!
Аня: Так вот, представляешь, они проучились в школе всего год, а уже могут петь на иностранном языке!
Рувим: Что, на английском, что ли?!
Аня: Да нет, пока на языке ближнего зарубежья – на украинском! Песня «Вчiтелько моя», исполняет 2 класс!
ПЕСНЯ «ВЧIТЕЛЬКО МОЯ», 2 класс.
Рувим: Ну, а где украинская песня, там и украинский танец!
Аня: Для вас танцуют Валерия Киреева и Владислав Гарт, украинский танец «Гопачок»!
ТАНЕЦ «ГОПАЧОК»
Рувим: На сцену с поздравлениями спешат ученики 4-го «Б» класса!
СТИХИ 4 «Б» класс.
Аня: Дорогие учителя, для вас поёт ученица 9 класса Анастасия Селезнёва, песня «День Учителя»!
ПЕСНЯ «КО ДНЮ УЧИТЕЛЯ»
(Аня выходит в косынке, с зеркалом.)
Рувим: Ты что, уже собралась уходить, но у нас ещё концерт не закончился!
Аня: Никуда я не ухожу, просто хотела спросить у тебя, идёт мне платок или нет?
Рувим: Слушай, если ты хочешь объявить танец матрёшек, то так и скажи!
Аня: А я так и говорю: танец матрёшек в исполнении девочек 3-го «Б» класса!
ТАНЕЦ МАТРЁШЕК.
(Аня опять выходит в платке)
Рувим: Слушай, что у тебя с памятью? Матрёшки уже выступали!
Аня: На память я пока не жалуюсь! А что, по-твоему, в платках только матрёшки ходят?
Рувим:
Аня: Вот именно! И наши бабушки после Дня пожилых набрались смелости и решили сегодня сами выступить на сцене!
СЦЕНКА «БАБУШКИ».
Рувим: Дорогие учителя, пора услышать поздравления от тех, для кого этот год в школе станет последним. Уже через год вы, встретив своих уже бывших учеников, будете гордиться их успехами, переживать за них и радоваться их победам, как своим. А пока – встречайте, 11 класс!
ВЫСТУПЛЕНИЕ 11 КЛАССА.
Рувим: Для вас поёт ученица 3 «Б» класса Екатерина Васильчук — песня «Мир, который нужен мне».
ПЕСНЯ «МИР, КОТОРЫЙ НУЖЕН МНЕ».
Аня: А ну-ка покажи ладонь!
Рувим: Это ещё зачем?!
Аня: Я скажу тебе, что тебя ждёт впереди!
Рувим: Я и так знаю, что меня ждёт! Сегодня – праздник, а потом снова наступят будни 7-го класса – уроки, зачёты, контрольные, тренировки!.. А если уж я захочу узнать о себе поподробнее, то обращусь к профессионалу!
Аня: К цыганке что ли?
Рувим: А хоть бы и к цыганке!
Аня: А где ты её найдёшь-то?
Рувим: А чего её искать – она сама к нам сейчас придёт!
ТАНЕЦ «ЭХ, ЦЫГАНОЧКА – ЦЫГАНКА».
Аня: Цыганский танец исполнила для вас ученица 6-го «Б» класса Алёна Загородная!
Рувим: Слушай, мне пришла идея!
Аня: Наконец-то! И какая?
Рувим: В нашем календаре не хватает ещё одного праздника!
Аня: Какого это?
Рувим: Вот смотри: красиво же звучит: «День Учителя»! А как тебе такое: «День Родителя»!
Аня: А что, по-моему, ты прав! Ведь именно нашим родителям приходится выдерживать все 11 лет нашей школьной жизни!
Рувим: А каких нервов это стоит!
Аня: И мы предлагаем сейчас всем на несколько минут попасть в обычную приднестровскую семью!
СЦЕНКА «ХОЧУ УЧИТЬСЯ», 9 класс.
Аня: Слушай, меня всё время не покидает ощущение, что мы что-то забыли!..
Рувим: По-моему, я знаю! Мы совсем забыли предоставить слово для поздравления нашему 7-му классу!
Аня: Ой! Представляешь, как бы нам попало от Ларисы Андреевны?!
Рувим: 7 класс! На сцену!
Кристина: За период обучения в школе нами были собраны некоторые наиболее часто употребляемые Вами, дорогие учителя, выражения, которые в литературе называют «крылатыми». Послушайте Вашу, т.е. нашу шуточную АБВГДейку.
АБВГДейка 7 класс.
Вадим: А ещё, дорогие учителя, наш класс споёт для вас песню — «Учителя родные»!
ПЕСНЯ «УЧИТЕЛЯ РОДНЫЕ», 7 класс.
Аня: Нам учиться целых 11 лет! Как ты думаешь, что бы такое придумать, чтобы хоть как-то облегчить нашу школьную жизнь?
Рувим: Ну, если бы я был министром Просвещения ПМР, я бы ввёл для учителей какие-нибудь новые обязанности, только пока не знаю какие!
Аня:
А давай обратимся за помощью к старшеклассникам – у них-то опыта побольше!Рувим: Ты знаешь, я заметил хитрый блеск в глазах у нашего 10 класса — наверное, этот вопрос их тоже волновал, и они кое-что придумали!
ШУТОЧНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ УЧИТЕЛЕЙ, ЗАПОВЕДИ УЧИТЕЛЯ, 10 класс.
(Аня выходит с футбольным мячом в руках)
Рувим: Ну и зачем тебе сейчас этот футбольный мяч?!
Аня: Потому что я просто обожаю футбол!!!
Рувим: Ты это мне говоришь?! Я тоже люблю футбол, но, во-первых, у нас сейчас не футбольный чемпионат, а День Учителя! А во-вторых, ну… ты же всё-таки девочка!
Аня: А что, девочки, по-твоему, ничего не понимают в футболе?!
Рувим: Думаю, что нет, и ты сейчас в этом убедишься!
СЦЕНКА «СПАРТАК».
Аня: На сцене танцевальная группа под руководством Ивана Анатольевича Пищанского!
БРЕЙК.
(Аня выходит с воздушным шариком)
Рувим: Ты что, думаешь, что если будешь ходить с воздушным шариком, то будешь меньше весить? Чтобы похудеть, нужно спортом заниматься!
Аня: С весом у меня всё в порядке, просто мне сегодня так хотелось бы, чтобы наши любимые учителя ушли с концерта хоть с какими-нибудь подарками, и, по-моему, воздушный шарик – тоже вариант!
Рувим: А вот это совсем неплохая идея! Мы приглашаем на сцену учеников 4-го «А» класса
Аня: С заключительной песней нашего праздничного концерта «Крутится, вертится шар голубой»!
ПЕСНЯ «КРУТИТСЯ, ВЕРТИТСЯ ШАР ГОЛУБОЙ», 4»А» класс.
Рувим: Дорогие наши учителя!
Аня: Как бы мы себя не вели и какие бы ни получали оценки, всегда помните, что мы вас очень-очень
Вместе: Любим!
Рувим: Ещё раз с праздником вас!
Вместе: С Днём Учителя!
Сценарий ко дню учителя: «Открытие учительского телеканала»
Предлагаем вашему вниманию авторский сценарий ко дню учителя на тему: «Открытие учительского телеканала». Материалы праздничной программы доступны для бесплатного просмотра и скачивания.
В 2015 году я выпустила 11 класс, в котором была классным руководителем с 5 класса. В классе было 18 обучающихся: 14 девушек и 4 юноши. Класс не очень большой, но активный и очень работоспособный. Большая часть из них учились вместе с начальной школы. Шесть учеников прибыли к нам в 10 класс из другой школы. Все быстро сдружились, класс их принял хорошо. Десять человек окончили 11 классов на «4» и «5», а одна — Мудрикова Алёна – с золотой медалью.
Дети взрослели, становились всё более активными, а активными в школьных делах они могут только тогда, когда они приучены к этому в классе, поэтому я уделяю большое внимание принципам самоуправления уже на раннем этапе. На первых классных часах всегда знакомимся с моделями по самоуправлению, примеряем на себя роли организаторов разных дел.
Развитие навыков самоуправления в нашем классе осуществлялось через систему постоянных поручений. В классе были ответственные за учёбу, порядок, трудовой сектор, печати, ответственные за питание и за дежурство по классу и школе – старший дежурный, и, конечно же, староста. Регулярно заслушивали на классных собраниях (наш Высший орган) ответственных за тот или иной участок работы, анализировали, подводили итоги: что удалось, а где надо ещё поработать, чтобы в следующий раз избежать ошибок, ставили задачи на будущее. Совет класса участвовал в планировании работы на год, назначал ответственных за определённый участок работы. Трое ребят входили в Совет Старшеклассников. А Калининская Юлия являлась членом Молодёжного Совета нашего района.
Я считаю, что самоуправление в классе помогает молодым людям формировать у себя такие лидерские качества, как инициативность, самостоятельность, ответственность, коллективизм, творческая активность и, что в основе классного самоуправления лежит коллективная творческая деятельность детей, учителей и родителей. Наверное, поэтому, мои воспитанники стали общительными, научились отстаивать свою точку зрения, проявляли активность во всех общешкольных делах: конференциях и тематических играх, в неделях математики и русского языка, в заседаниях клуба «Сибирские родники» и научного общества «Искатель».
Наш класс был стержнем всей работы в школе по самоуправлению. Они стали авторами многих проектов в школе, были среди участников поселковых проектов по благоустройству села, по лесовосстановлению – возрождению припоселкового кедрача. Мои ребята также участвовали во всех концертах в сельском Доме Культуры, потому что многие из них окончили музыкальную школу и все годы учёбы продолжали петь, танцевать, играли в КВН, участвовали в региональных и всероссийских конкурсах, фестивалях, занимая призовые места. Они были среди участников районных Сельских игр, по их инициативе делали в селе горку и ставили ёлку.
В нашем классном портфолио много грамот и благодарностей за общественную работу, участие и победы в олимпиадах, спортивных соревнованиях, экологических и научно – исследовательских конференциях, в конкурсах: «Ученик года», «Смотр строя и песни», в Деловой игре «Профессия – юрист», «Юный правовед», «Молодые лидеры России», за инициативу и проведение КТД на высоком общешкольном уровне, а также за участие в социально значимых проектах. Об успехах моих учеников часто писала районная газета.
Ежегодно мы проводили определённые по графику общешкольные дела. Но особенно насыщенными для нас стали последние два года учёбы. За это время нами проведены интересные коллективные общешкольные дела: Новогодний карнавал «Капризы Деда Мороза» и «Зарница» в 10 классе, «Вновь за знаниями зовёт нас, друзья, учебный год!», День Самоуправления и Праздник для учителей «Открытие телеканала «Учитель», Праздник Последнего звонка «Школьная жизнь» и выпускной «Мы уходим, уходим красиво» — в 11 классе.
Сейчас много готовых сценариев в сети Интернет. Конечно, это облегчает задачу классного руководителя, но целиком они, как показывает практика, не подходят. Поэтому мы с детьми составляем свои сценарии. Можно взять идею, воспользоваться стихами и песнями, сценками из школьной жизни, переделав их на свой лад и под свой класс. Бывает, что просто название какой-нибудь разработки даёт волю фантазии.
Ключевая роль в составлении сценария принадлежит, как правило, учителю, но я обычно прошу ребят задолго до любого дела подумать по тому или иному вопросу. Затем мы встречаемся на классном часе и обмениваемся мнениями, чтобы составить окончательный вариант, иногда на это уходит неделя – другая. Моё правило – выслушать каждого, дать высказаться всем желающим. Есть такие дети, которые хотят что–то делать, которые хотят и могут, есть и такие, кто хочет, но не всегда может, и, наконец, те, кто и не хочет, и не может. Роль учителя в том и состоит, чтобы захотели и смогли все. Поэтому, учитывая желания и возможности каждого, обращая внимание на способности ребят, на особенности характера, мы распределяем, кто за что будет отвечать. Ещё у меня есть и такое правило – участвовать должен каждый, опять же, учитывая всё вышесказанное. Тогда и удовлетворение получает тоже каждый, в зависимости от его вклада в это общее дело. Потому что успех общего дела слагается из нескольких составляющих: Цель + желание + действие + результат = успех. В этом я всегда вижу и успешность каждого.
Мы живём в сибирском селе Володино с населением 1600 жителей. До города Томска 130 километров. Не все жители могут позволить себе выезжать часто в областной центр. Поэтому, как правило, не только родители, но и их родственники и друзья, соседи и просто заинтересованные люди, т.е., «всё село», приходит на такие ежегодные, ставшие традиционными, праздники в школе. Мы, учителя, должны очень постараться, чтобы их не разочаровать. Может, нескромно, но нам все вышеназванные мероприятия удались. Об этом говорили и посторонние люди, и коллеги, и родители. Об этом была информация в сети Интернет на сайтах района.
В этой конкурсной работе я хочу рассказать о празднике для учителей. Праздник был проведён в День самоуправления накануне Дня Учителя и состоял из трёх частей:
- День Самоуправления.
- Уроки для учителей.
- Вечер «Открытие телеканала «Учитель».
Цель: создание условий для доброжелательного общения и содержательного досуга учителей, родителей и учащихся, воспитание любви к школе.
Задачи:
- способствовать созданию условий для развития творческих качеств учащихся, их самореализации;
- использовать новые формы и технологии при проведении праздника;
- формировать гармоничные отношения «ученик – родитель – учитель».
Принципы:
- соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями учебной деятельности;
- опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;
- опора на ценности воспитательной системы школы;
- свободный выбор на основе личных интересов и склонностей обучающихся.
Форма организации деятельности детей: коллективное творческое дело (в церемонии заняты 18 учащихся 11 класса, родители, педагоги, выпускники прошлых лет).
Приложения:
- Фото всех трёх этапов праздника.
- Слайдовая презентация – сопровождение сценария.
- Три видеофильма к сценарию вечера.
- Видео- поздравление выпускницы школы.
Ход мероприятия
I. День Самоуправления
Утро в День Учителя мы начали с торжественной встречи учителей: звучала музыка, каждому учителю преподнесли цветок, сделанный своими руками (т.к. живые цветы были повреждены заморозками), в фойе оформили стенд с поздравлениями с фотографиями любимых учителей.
Потом мы пригласили учителей на праздничную линейку, где молодой директор зачитал Приказ по Володинской средней школе:
- Провести 3 октября День Самоуправления в Володинской средней школе.
- Назначить новую администрацию в составе:
Директор — Петлин Антон Александрович
Заместитель директора по учебной работе — Зверева Татьяна Юрьевна
Заместитель директора по воспитательной работе — Фёдорова Елизавета Николаевна - Сформировать из учителей 12-й класс, провести у них 3 урока.
Завуч по учебной работе познакомила учеников с молодыми учителями-предметниками: «Поприветствуйте учителей нашей школы! Среди них учителя математики и физики, русского языка и литературы, английского языка и истории, рисования, ОБЖ, а также учителя начальных классов», сделала напутствие для новоиспечённых учителей:
«Прежде, чем переступить порог класса, вы должны:
- Вооружиться планами и конспектами, списками и другими бумагами для доказательства своего профессионализма.
- Помнить, что издавна говорили на Руси: «Талант должен быть голодным». Поэтому махнуть рукой на всё и питаться исключительно духовной пищей.
- Поражать себя и других собственной выдумкой, фантазией, талантом, энтузиазмом, а также скромностью и вежливостью».
Завуч по воспитательной работе рассказала о режиме работы школы и познакомила учеников с классными руководителями, представила ещё один класс – двенадцатый:
«Давно уже Министерство образования планировало продлить школьную жизнь на 1 год. И вот, наконец, это свершилось. Вот они — самые старшие наши ученики, наша надежда и опора. Среди них — любознательные, упорные, добрые, целеустремлённые девочки и один только мальчик. Они — наши выпускники.
Мы помним, что сегодня праздник – День учителя, но учёбу никто не отменял. Ведь им нынче сдавать ЕГЭ. Вот сегодня наш двенадцатый класс и будет готовиться к ЕГЭ по двум обязательным предметам — русскому языку и математике. На третьем уроке им предстоит вспомнить историю нашей школы, поделиться воспоминаниями о том, как они жили и работали 20-30 лет назад, т.к. в следующем году школа празднует 50-летний юбилей. Работа им предстоит серьёзная, поэтому просим учеников других классов вести себя хорошо, не шуметь, не бегать, чтобы наши выпускники могли сосредоточиться на предстоящих испытаниях».
Завуч 1:
Мы попробуем себя в роли учителей.
Нам оптимизм сегодня нужен!
Ну что ж? Не будем унывать!
Завуч-1:
Ведь Дня учителя раскаты
Мы будем долго вспоминать!
Директор: «По окончании рабочего дня ждём всех снова на линейке, подведём итоги дня, а потом все дружно идём домой. А в 6 часов вечера приглашаем наших старших учеников – двенадцатый класс – на открытие Телеканала «Учитель». Не забудьте пригласить ветеранов. Успехов всем и побольше пятёрок!»
II. Уроки для учителей
- Урок русского языка.
- Урок математики.
- Урок по истории школы «Взвейтесь кострами, синие ночи».
Урок первый. Русский язык
(Проводят Фёдорова Елизавета и Калининская Юлия)
1. Дорогие учителя! Сегодня для вас необычный день — праздничный! Но и для нас он тоже необычный, поверьте. Почему? Потому что мы поменялись ролями, и сегодня для вас будет проведён комбинированный урок, состоящий, на наш взгляд, из очень важных разделов: русский с литературой и математика. Почему именно эти предметы мы включили в наш урок, как вы думаете? Правильно, эти предметы обязательны для всех, и по ним все без исключения сдают ЕГЭ. Вы – тоже не исключение.
2. Да. Но урок — дело трудное и, главное, не всегда приятное. Не бойтесь, мы же помним, что сегодня Ваш праздник, поэтому наши уроки будут веселыми и занимательными.
Итак, тема сегодняшнего урока: « Подготовка к ЕГЭ».
Цель нашего урока: как следует отдохнуть, посмеяться, получить заряд бодрости и энергии.
1. Я уже вижу ваши радостные глаза в ожидании… Открыли тетради, записали число и тему сочинения… Да-да, мы начнём с сочинения, потому что его мы будем писать ещё в декабре. Сегодняшний урок мы посвятим сочинению на тему «Мой любимый литературный герой». Примеры берём из произведений, желательно отечественных авторов, которые, как вы говорите, современные ученики совсем не читают сегодня. С последними аккордами приятной мелодии, которая будет звучать для вас, сочинения должны быть собраны и сданы. У вас, уважаемые, есть 5 минут.
Звучит мелодия. Пока собирают листочки, в это же время второй учитель их просматривает.
2. Спасибо за работу! Так, так, интересно (делает вид, что читает).
А сейчас мы зачитаем отрывки из ваших сочинений.
— «Убив процентщицу, Раскольников заметил ее сестру и подумал: Одна голова — хорошо, а две — лучше!»
— «Нос» Гоголя наполнен глубочайшим содержанием».
— «Горький сделал героиню своего романа матерью».
— «На соревнованиях по стрельбе Онегин завоевал 1 место, а Ленский — второе».
— «Татьяна ехала в карете с поднятым задом».
— «Я прочитала книжку «Белый бил черного в ухо»
1. Мы думаем, что каждый, наверное, догадался, из чьего сочинения мы взяли эти цитаты. Мне кажется, что некоторые ученики не очень внимательно читают произведения наших классиков. И о чём вы только думаете, когда читаете? Вам же эссе писать уже в декабре, а за такие мысли можно и «незачёт» получить.
2. Да, если так сочинения и эссе писать, даже и не знаем, какой результат ожидать. А ещё … очень много грамматических и лексических ошибок. Надо бы вам русскому языку уделить побольше внимания. Какая же литература без знаний русского языка? Давайте вспомним одиннадцать глаголов-исключений, которые учили ещё наши родители (учителя называют):
Видеть, слышать и смотреть, дышать, держать, ещё вертеть,
терпеть, зависеть, гнать, обидеть и последний — ненавидеть.
1. А теперь попробуем употребить их в контексте, например:
Я желаю всем нашим участницам НЕНАВИДЕТЬ….лень, невежество и ханжество!
2. ВЕРТЕТЬ….судьбой в нужном направлении!
1. ТЕРПЕТЬ….необходимость рано вставать!
2. НЕ ОБИДЕТЬ…..словом или делом близких вам людей!
1. Ну, а теперь выбирайте любой глагол, и вы будете желать себе и всем сидящим в зале то, что вы хотите пожелать.
ГНАТЬ… ДЫШАТЬ… ДЕРЖАТЬ…. СМОТРЕТЬ… ВИДЕТЬ… СЛЫШАТЬ… ЗАВИСЕТЬ
(учителя продолжают строить высказывания с глаголами)
Ай да молодцы! Ну, с первым уроком разобрались, вздохните глубоко, отдышитесь, потому что звенит звонок и после перерыва – математика.
(звук школьного звонка, учителя идут на перемену)
Урок второй. Математика
(Проводят Серебренникова Ольга и Мудрикова Алёна)
1. Здравствуйте. Начинаем урок математики. Вы думаете, математику нельзя преподать с юмором? Ошибаетесь! И на математике вы будете учиться весело! Присаживайтесь за парты, потому что звенит звонок на урок. Не забывайте, что в этом году впервые ЕГЭ по математике будет состоять из двух экзаменов: базовый и профильный. Оцените свои знания сами, чтобы решить, что сдавать в конце года: базу или профиль, а, может, и то, и другое?
2. Сейчас вы будете решать задачку. Перед вами вот эти красивые рулончики с ленточкой. Ваша задача – развязать ленточку, размотать рулончик, решить задачку, замотать рулончик, завязать ленточку, поднять руку и дать ответ. Кто быстрее и правильнее это сделает? Работаем в 3-х группах по 5-6 человек, каждый выполняет только одну операцию (один развязывает ленточку, второй – разматывает рулончик и т.д., ). Но обсуждать задачу нужно вместе. Чья группа быстрее справится с заданием – молодцы!
Задачи:
- Пять землекопов за 5 часов выкапывают 5 м канавы. Сколько потребуется землекопов, для того, чтобы выкопать 100 м канавы за 100 часов?
(Понадобятся те же пять землекопов, не больше. В самом деле, пять землекопов за 5 часов выкапывают 5 м канавы; значит, пять землекопов за 1 час вырыли бы 1 м канавы, а в 100 часов — 100 м.) - Человек живет на 17-м этаже. На свой этаж он поднимается на лифте только в дождливую погоду или тогда, когда кто-нибудь из соседей с ним едет в лифте. Если погода хорошая и он один в лифте, то он едет до 9-го этажа, а дальше до 17-го этажа идет пешком по лестнице… Почему? (Этот человек — лилипут, и до кнопки 17-го этажа дотягивается только зонтиком или просит кого-нибудь нажать на эту кнопку).
- Инспектор, проверявший некую школу, заметил, что, какой бы он ни задал классу вопрос, в ответ тянули руки все ученики. Более того, хотя школьный учитель каждый раз выбирал другого ученика, ответ всегда был правильным. Как это получалось? (Учитель предварительно договорился с учениками, чтобы они вызывались отвечать независимо от того, знают ответ или не знают. Но те, кто знает ответ, должны поднимать правую руку, а те, кто не знает, — левую. Учитель каждый раз выбирал другого ученика, но всегда того, кто поднимал правую руку).
Звучит музыка, учителя работают с задачами, отвечают.
1. Молодцы! Все справились. Да, детям сегодня в школе тяжело. Учителю тоже. Первой, кто в нашей стране обратила на это внимание, была Алла Борисовна Пугачева, которая пророчески предупреждала: «То ли ещё будет…» И вот это «то ли ещё будет»- наступило! Этот пресловутый Единый Государственный Экзамен, от которого плачут и дети, и учителя, и родители. Но мы верим, что вы справитесь, и вам не страшен никакой ЕГЭ, что вы сейчас и продемонстрировали.
2. Да, какие только методы не применяют педагоги на уроке, чтобы детям было интересно учиться. Бывает, что в ход идёт даже волшебство! Наши учителя — настоящие волшебники, потому что даже обычную школьную указку они могут превратить…., а во что превратить, вы покажете нам сейчас, т.к. до звонка ещё несколько минут. Разминку мы назвали «Просто я работаю волшебником!» Дорогие учителя, на каждом столике у вас есть листок с заданием, на нём написано, во что вы должны превратить школьную указку. Будет звучать музыка, и вы по очереди будете демонстрировать нам чудеса волшебства!
(учителя подходят по очереди, берут листок, читают вслух и выполняют задание)
Задания.
- Зажмурь глаза ты на мгновенье, яви нам перевоплощенье.
Восточный воин, ты не трусь! Тебе не отказать в сноровке.
Снарядом боевых искусств попользуйся на тренировке. - Ты сейчас — король дороги. Руки кормят, а не ноги.
Этот жезл в твоих руках нагоняет на всех страх.
Ты сейчас изобразишь, как машину тормозишь. - Ты кумир народных масс. В роке — супер, в роке — ас.
И со званьем рок звезды уж давно смирился ты.
Рядом микрофон со стойкой, зажигай скорее, спой-ка. - Ты — выдающийся штангист, по тяжестям специалист.
Но эта штанга тяжелей, чем те, что были ранее.
Ты подними её скорей с упорством и старанием. - В детстве сказки ты читала? Мы хотим, чтоб показала
Не богатыря в седле, а Ягу на помеле.
Всё изобрази без фальши, пролети как можно дальше. - Ты рыбачишь на реке, удочка в твоей руке.
Покажи нам рыбный лов, как добыл ты свой улов.
Да озвучь все те слова, если рыбка сорвалась.
(Учителя выполняют задания под музыку, звенит звонок с урока)
Урок третий. Путешествие в прошлое «Взвейтесь кострами, синие ночи»
(Проводят Курсюкова Валентина и Кулешова Юлия)
1. Сейчас мы проведём с вами нестандартный урок, урок воспоминаний. Урок путешествия в прошлое. Назвали мы его «Взвейтесь кострами, синие ночи». В следующем году нашей средней школе исполнится 50 лет. Вы сегодня все будете пионерами, но мы вас разделим на 2 группы: те, кто действительно был пионером, будут с красными бантиками, символизирующими красные пионерские галстуки, кто только слышал о пионерах – с зелёными.
2. Сегодня вы окунётесь в свое детство, в свою молодость, дорогие учителя. Мы слышали и от вас, и от наших родителей, что у пионеров была очень интересная, насыщенная жизнь. Мы узнали, что среди вас есть учителя, которые в разное время работали пионерскими вожатыми, поэтому всем будет полезно и интересно вспомнить о том времени. Надеемся, что наш урок вам сегодня понравится.
1. Сначала мы проведём разминку. Мы предлагаем вам назвать каждому по одному слову, которое так или иначе связано с пионерами. (Примерные слова: пионер, галстук, барабан, горн, речёвка, газета «Пионерская правда», журнал «Пионер», значок, звено, флаг, отрядная песня, правофланговый отряд, костёр, пионерский сбор, сбор дружины, имя героя, законы пионеров, День пионерии, В.И. Ленин, слёт, совет дружины, пионеры – герои, политинформация, девиз).
2. Теперь мы попросим вас прокомментировать, что означают эти слова, тем более, мы этого не знаем. Минуту на обдумывание и слушаем вас. (Учителя комментируют слова по очереди)
1. А теперь практическое занятие. На подготовку мы отводим 5 минут. Пионеры должны сделать презентацию отрядного альбома пионерского отряда. Этот альбом – прообраз сегодняшнего портфолио. За 5 минут вы должны просмотреть этот альбом, проанализировать, и презентовать его по всем современным требованиям, предъявляемых к презентации (у меня сохранился такой альбом нашего пионерского отряда им. Зои Космодемьянской, отряд стал правофланговым в 6 классе. Одна из учениц того класса – мама ученицы класса нынешнего, с которыми мы проводили данное мероприятие)
2.А другая группа, назовём их младшими пионерами, получает газету «Пионерская правда» и готовит за 5 минут политинформацию. Раньше она была обязательной 1 раз в неделю – это обзор политических событий в стране, в регионе за неделю. Правда, газета у нас 80-х годов, но мы зато узнаем, что происходило в то время (тоже из моего вожатского прошлого).
Звучит тихая музыка — детские и пионерские песни, учителя работают группами, потом озвучивают свои задания.
1. Мы знаем, что существовал такой ритуал: приём в пионеры. Каждый октябрёнок в возрасте 9 лет становился пионером, если он хорошо учился и знал законы, по которым жили пионеры. Сейчас от каждой группы мы приглашаем 2-х участников. Один из вас будет октябрёнок, будет давать торжественное обещание, второй – пионер, будет принимать его в члены пионерской организации. Надо помнить, что нужно отдать салют и произнести торжественное обещание. Надеемся, что его текст вы помните и всё сделаете правильно.
(Октябрёнок стоит с галстуком на правой руке, а пионер должен ему повязать галстук и помочь произнести торжественное обещание. (Текст на слайде)
2. Текст: Я (Ф.И.О.), вступая в ряды Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина, перед лицом своих товарищей торжественно обещаю: жить, учиться и бороться, как завещал великий Ленин, как учит Коммунистическая партия, всегда выполнять законы пионеров Советского Союза).
Все вместе поют гимн пионеров «Взвейтесь кострами, синие ночи».
1. Следующее задание такое. Члены команды пионеров называют законы, по которым жили пионеры:
(*Пионер – юный строитель коммунизма – трудится и учится для блага Родины, готовится стать её защитником.
*Пионер – активный борец за мир, друг пионерам и детям трудящихся всех стран.
*Пионер равняется на коммунистов, готовится стать комсомольцем, ведет за собой октябрят
*Пионер дорожит честью своей организации, своими делами и поступками укрепляет её авторитет.
*Пионер – надёжный товарищ, уважает старших, заботится о младших, всегда поступает по совести.)
2. А члены команды младших пионеров называют пионеров – героев и, если что-то знают, могут рассказать об этих героях. (Зина Портнова, Валя Котик, Марат Казей, Лёня Голиков, Володя Дубинин, Павлик Морозов).
1. А теперь давайте вспомним историю пионерской организации нашей школы. Ответьте на такие вопросы.
a) Имя какого героя носила пионерская дружина нашей школы? (Володя Дубинин)
b) Назовите всех, кто работал вожатыми в нашей школе из работающих сегодня учителей? (М.П. Костык, Н.Н. Калинина, Е.И. Дроздова, Г.В. Иванова, Е.В. Зданович, С.И.Степутенко).
2. Давайте попросим бывших вожатых вспомнить что-нибудь интересное из их пионерской жизни (учителя рассказывают).
1. Мы слышали, что пионеры, куда бы они ни шли, что бы ни делали, скандировали речёвки, помните ли вы какие-нибудь?
2. Мы дадим вам по две речёвки, но они разрезаны на отдельные слова. За 1 минуту вы должны составить правильный текст речёвки и произнести её всей группой.
- Наш отряд – одна семья
В нашем отряде живут без Я
Всем на удивленье
Одно местоимение — Мы. - Под звуки барабанов и горнов
Пусть клятвой звучат слова:
Нашим отрядом ты
Будешь, дружина, горда. - Раз – два, вейся флаг
Нет дружнее октябрят
Будь, октябрёнок, всем детям примером,
Чтобы достойным стать пионером. - Раз – два, вейся флаг,
Три – четыре, тверже шаг.
Стройными колоннами будем мы шагать,
Комсомольской сменою будем вырастать.
1. Любое пионерское мероприятие заканчивалось играми, поэтому сейчас мы с вами поиграем. Все устали, поэтому сейчас мы встанем в кружок и поиграем в мячик. Передаём мяч по кругу на каждое слово: «Ты лети, весёлый мячик, быстро — быстро по рукам. У кого остался мячик, тот станцует польку нам» (можно спеть пионерскую песенку или рассказать стишок, речевку, девиз).
2. Приглашаем учителей на чаепитие. Столы уже накрыты. Пироги испекли наши родители. Приятного аппетита. Приглашаем всех учителей на вечер, который состоится в 18.00.
Результат проведённого урока для учителей в том, что он заставил детей посмотреть на взрослых людей по-другому, заставил сопереживать и узнать кое-что такое о них, чего они до этого не знали, хотя проучились 11 лет. Мои одиннадцатиклассники были серьёзны, как никогда! Об этом уроке они ещё долго вспоминали!
Сегодняшние подростки очень грамотны, активны, умеют пользоваться Интернет – технологиями, им по плечу создавать фильмы. Всё это я предусмотрела, составляя сценарий вечера для учителей и предлагая его моим ученикам. Дети нашли сценки, нарезки из КВН на школьную тематику, песни, которые им нравились. В сценарий мы включили 4 фильма, созданных всеми вместе, но больше всех проявила старание Ю. Кулешова и мой младший сын Юрий, который окончил школу несколько лет назад и часто мне помогает.
Не обошлось и без сюрприза. Хотелось придумать что-то такое, чего до этого ни разу не было! Поэтому я, как продвинутый пользователь Интернета, стараясь не отставать от своих учеников, попросила некоторых из наших выпускников, живущих за границей, прислать видео-поздравление для наших учителей. Я разослала письма – просьбы в Москву, трём девушкам в Германию, Францию.
Откликнулась Люба Кривошеина — Ренодан, выпускница 2000 года, наша «золотая медалистка», живущая во Франции, в городе Лионе. Это поистине был сюрприз для всех! Для меня тоже, потому что поздравление от неё пришло за 2 дня до вечера, когда я уже потеряла всякую надежду. Никто такого не ожидал! Сюрприз удался на славу!
Я радовалась и за них, и за себя. Фильмы и о нашем замечательном, самом лучшем классе, и о нашей старенькой родной школе, в которой мой класс проучился всего 4 года, и об учителях, поставили большую красивую точку в данном вечере. Мы подарили все наши фильмы школе на память! Это будет историей! Наши фильмы будут долго ещё смотреть!
После Дня Самоуправления.
Сценарием этого вечера я и заканчиваю общий сценарий праздника для учителей.
Cценарий вечера, посвящённого Дню Учителя «Телевизионный канал «Учитель»
Праздник проходит в актовом зале нашей школы. В зале на стене — большое красочное поздравление с Днём учителя, фото учителей и слова «Телеканал «Учитель». Перед началом вечера звучит весёлая музыка.
На фоне тихо звучащей музыки на сцену выходят одиннадцатиклассники (поют, взявшись за руки и слегка покачиваясь в такт музыке).
Если вам порою грустно и печально,
Если на уроках кто-нибудь шалит,
Это не нарочно и не специально,
Просто в нас энергия сильная бурлит.
Так давайте все волнения
Позабудем в этот час.
И хорошее настроение
Не покинет больше вас.
(по очереди произносят четверостишья)
- Профессия ваша – ваше призвание.
В любви большой, бессмертной, бескорыстной.
И хоть трудна дорога воспитания,
Но это путь прямой, святой и чистый. - Душа ребенка – чистая слеза!
В ней и тепло, и свет, и откровение,
И искренность, доверчивость в глазах,
И ожиданье доброго общения. - Но чтобы душу детскую понять,
При этом не поранить, не обидеть,
Как много сил вам надо отдавать,
И чутким быть, и многое предвидеть! - Вас будут дети вспоминать,
А вы – учить, учить опять,
И в этот праздник – вам поклон,
Тем, кто учить других рождён! - Канал «Учитель» поспешите вы включить,
Там будут Вас благодарить.
И дети, и родители, и выпускники —
И те, что рядом, и те, что далеки. - Лучшие программы посмотреть мы предлагаем,
Вам, и только вам, от всей души их посвящаем.
Две девушки: Серебренникова Ольга и Смакотина Юлия – садятся за стол, начинают вести передачу.
1. Добрый день! Добрый день, дорогие учителя! На такой весёлой ноте мы начинаем трансляцию. Усаживайтесь поудобнее. Сегодня у нас знаменательное событие – начал свою работу новый телеканал «Учитель». И это событие тем более знаменательно, потому что начало работы нашего телеканала совпало с грандиозным событием – международным Днем Учителя! (Слайд №1)
Друзья мои! Друзья моих друзей!
Нет праздника достойнее и краше!
Мы чествуем своих учителей,
Которых знает, любит школа наша!
2. Название телеканала говорит само за себя. Все программы нашего канала будут посвящены Учителю. И наш сегодняшний выпуск посвящён только этому празднику.
Начинаем нашу программу традиционно с выпуска «Новостей». (Слайд №2)
«5 октября во всём мире отмечают Международный день Учителя. Нам стало известно, что во многих школах нашей страны сегодня ученики чествуют своих учителей. Мы присоединяемся к ним.
Одна из таких школ Володинская средняя, что находится в Кривошеинском районе Томской области. Вы видите эту школу на экране. Красота! (Слайд №3)
В этом году Володинская средняя школа отмечает юбилей – 50 лет. Сегодня – это красивое современное здание. Поэтому не удивительно, что сам Дмитрий Анатольевич Медведев решил сегодня посетить эту школу с проверкой, ведь лучшая проверка — это неожиданная проверка». (Слайд №4)
Сценка
(Звенит звонок) Учитель: Ну, что ж, дети, начнём урок. Моисеев, к доске.
М- А чё опять Моисеев?
Учитель: Что опять Моисеев? Как стёкла бить, так первый. Иди, двойки исправлять будем.
Отвечай, история России.
М-История России… (Стук в дверь, заходит Д.А.Медведев)
Д.А.:Здравствуйте.
Ученики — (удивлённо) Здравствуйте, …Дмитрий…Анатольевич.
Д.А- Не обращайте внимания, я просто посмотрю.
Учитель: Хорошо. Садись, пять. Молодец, Моисеев. Ну, что ж, к доске пойдёт…
Д.А.- А можно, я сам кого-нибудь вызову? (смотрит в журнал). А пусть ответит Сидоров. Сидоров встаёт.
У-Петров, ты что вскочил? Подходит, садит его. Садись, Петров (силой). К доске пойдёт.. Сидоров (берёт другого, выводит) Ты, Сидоров, сейчас …отвечать будешь. Итак, история России…
С –История России берёт своё начало… (Стук в дверь, заходит другой учитель).
Учитель -2: Здравствуйте.
Учитель-1: Да, Алексей Геннадьевич,
Учитель 2: Я просто к вам за мелом забежал. (увидел Д.А.) Здравствуйте, Дм. Анатольевич.
Д.А.- Здравствуйте.
Учитель -2: Что, Моисеев, допрыгался?
М: Я, между прочим, сегодня пятёрку получил.
Д.А.-Я вижу, что у вас всё хорошо, пойду.
Учитель -1: До свидания, Дмитрий Анатольевич. (тот уходит) Моисеев, к доске.
М: Я уже отвечал.
Учитель-1: Иди, пятёрку исправлять будем. (Стук в дверь, заходит Д.А.Медведев)
Д.А.- Извините, я папку забыл.
Учитель-1: Садись, пять. Молодец, Моисеев, вторая пятёрка за день. На медаль идёт!
Д.А.- Поздравляю!
1. Нам сообщили, что очередную проверку Володинская школа выдержала. Молодцы! Ну, а сейчас послушайте прогноз погоды: (Слайд №5)
Сегодня, 3 октября, в Володинской средней школе солнечно от улыбок, дуют цветочные ветры. К вечеру ожидаются порывы радостных аплодисментов, возможны тёплые кратковременные слезинки и ожидается фронт хорошего настроения. Гидрометцентр поздравляет всех с праздником – Днём Учителя и дарит вам этот номер. Пусть посмотрят его те, у кого по нашей причине была плохая погода, и не все смогли посмотреть этот танец 1 сентября. Примите наши извинения и посмотрите его сейчас.
Исполняется танец – танцуют все 18 учеников.
2. А мы продолжаем дальше нашу трансляцию. (Слайд №6)
Настало время программы «По вашим письмам». Море писем пришло в адрес нашей редакции с просьбой поздравить любимых учителей. Нет ни одного человека, который бы сегодня не вспомнил своих любимых учителей, наставников, воспитателей. Ведь каждый из нас выбирает для себя идеал, на который старается быть похожим, и идеал этот — любимый учитель. Низкий поклон вам от всех ваших учеников. Об этом мы читаем в одном из наших писем. Вот оно:
«Уважаемая передача! Близится День учителя. Нам очень хотелось бы в этот день побывать в родной школе, поговорить с нашими любимыми учителями, но мы так далеко… Как много хлопот мы доставляли им, а они всегда относились к нам с материнской нежностью и делились теплом своей души. Мы просим прощения за свои маленькие проказы и хотим вам сказать, что мы любим и помним всех своих учителей. Мы поздравляем их с праздником. Мы знаем, что сейчас в Володино новая большая школа. Но дайте нам возможность взглянуть на родные нам лица и стены родной старенькой школы. Выпускники».
Разрешаем, ведь сегодня большой, торжественный праздник!Фильм «Наши учителя».
1. А мы продолжаем передачу одной красивой легендой.
Давным-давно в одной небольшой деревушке жил бедный учитель. Дети его любили. Учитель давал им хорошие знания. Все его ученики, окончив школу, уезжали из деревни и становились великими людьми.
Однажды Бог взглянул на землю и удивился. Откуда столько знающих людей? И Он спросил: кто же научил их всему тому, что они умеют. Великие люди вспомнили о своём старом учителе.
Бог в награду за его мудрость, терпение и труд исполнил его заветную мечту — путешествовать по земле. Для чего подарил волшебный золотой глобус. Дотронувшись до глобуса, учитель мог попасть в любую точку земли.
Стих «Мечты учителя» — Фёдорова Л.
Нам стало известно, что учителя Володинской школы тоже приобрели эксклюзивный золотой глобус, и сегодня с его помощью они совершают настоящие путешествия во время отпуска. Сначала они исследовали свои сёла, что находятся поблизости, потом им это показалось скучным, и они поехали по своему региону, по городам России, посещая по пути горы и озёра, заглядывая на курорты. А потом они вообще замахнулись на ближнее и дальнее зарубежье. Вот, смотрите сами.
Фильм «Учителя в отпуске».
2. Знаешь, Юля, а я бы хотела работать учителем. Ведь у них такой большой отпуск, да ещё и летом! Спасибо «Одноклассникам» за возможность увидеть эти замечательные фото! Ведь многие учителя – активные пользователи этого сайта.
Хотя, с другой стороны, их работе не позавидуешь. Ведь сколько уроков надо провести, сколько сил отдать, чтобы всех-всех выпустить из школы с аттестатом, как это делают Володинские учителя. Нынешний год – не исключение. Володинские школьники показали лучшие результаты в районе почти по всем предметам.
1. Это потому, что они следуют общеизвестным заповедям учителя:
— Слушайте директора, он лучше тебя знает, сколько и кому поставить двоек.
— Прежде чем поставить двойку, подумай, кто её будет исправлять.
— Помни: для полной успеваемости все средства хороши.
— Еще Н.В. Гоголь спрашивал: «Эх, птица-тройка, кто тебя выдумал?»
Теперь мы знаем, что тройку выдумали для достижения 100% успеваемости.
— Не ругай профком за бездеятельность, безработному тоже несладко.
— Чти завуча: иначе он тебе сделает столько «окон», что света не увидишь…
— Поменьше расстраивайся, побольше перестраивайся.
— Не вини во всех грехах директора, есть ещё и Отдел образования.
— Эта заповедь больше относится к тем, кто уже в возрасте. Не завидуй молодым учителям: им ещё так далеко до пенсии.
— Не забывай, что, кроме Дня здоровья есть ещё и День учителя.
2. Ну, а если серьёзно, наши учителя — самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу — они уже там, уходишь из школы — они ещё там. А ведь у каждого из них есть семья, собственные дети, наконец. И как они успевают ещё и их воспитывать?
В связи с этим мне вспомнился анекдот.
«Вовочка просыпается утром и говорит: «Мам! Я не хочу сегодня идти в школу. Иванов опять будет драться, Петров записки кидать, а Сидоров толкаться». Нельзя, сынок, во-первых, тебе уже сорок лет, а во-вторых, ты же директор школы!»
Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год так щедро тратить его на нас. Ведь порой это так трудно!
Предоставляем слово нашему директору Юлии Павловне Груздевой.
Итак, рубрика «Учитель на уроке». (сценки)
На уроке истории.
Учитель: Дети, кто взял Измаил?
Ученик: Я не брал, честное слово. Спросите, может это Петров брал! А я не знаю!
(Учитель жалуется завучу. У актёра в этой роли табличка «Завуч»)
Учитель: Представляете, я их спрашиваю: «Кто взял Измаил?» А они не знают!
Завуч: Ну, что вы волнуетесь? Это же дети, поиграют и отдадут.
(Учитель подходит к директору)
Учитель: Я на уроке спросила: «Кто взял Измаил?» Никто не знает. Я сказала об этом завучу, а она говорит мне: «Поиграют и отдадут!» Представляете?
Директор: А какой это класс?
Учитель: 7-й.
Директор: Нет, эти не отдадут!
На уроке биологии.
На сцене за столом сидит «учительница». Появляется ученик.
Ученик (обращаясь к залу): Вера Петровна поставила на мне крест.
Учитель (обращаясь к залу): Да, да! На Сазонове я поставила крест. Моего предмета для него не существует.
Ученик (обращаясь к залу): Я с Верой Петровной не спорю. Но зачем крест ставить? Из меня, может, со временем великий учёный получится. А она крест! Ну, пусть хотя бы точку. Точка, все знают, в журнале стоит, когда собираются вызвать к доске. Так оно и случилось, меня вызвали. И вопрос-то был совсем простенький!
Вера Петровна: Скажи, Сазонов, почему червяк относится к типу кольчатых?
Сазонов (быстро): Потому что тело у него состоит из … колёсиков!
Вера Петровна: Из каких это колесиков?
Сазонов: Кругленьких, сам видел. И с помощью этих колёсиков червяк ходит.
Вера Петровна: Может, ты нам ещё расскажешь, чем дышит червяк?
Сазонов: Конечно, червяк дышит носом.
Вера Петровна: Носом?!
Сазонов: Да, носом. А если нос закладывает, то он дышит ушами.
Вера Петровна: Всё, Сазонов, ставлю тебе двойку. Только класс насмешил своим ответом. Вера Петровна уходит.
Сазонов (обращаясь к залу). А вы думаете, что только надо мной одним в классе смеются? Нет! У нас вчера сочинение раздавали, и один написал, что он нашёл котёнка, и тот стал его пернатым другом! Во!.. А то подумаешь, «червяк с ушами» (уходит)
1. Продолжаем нашу передачу.
Наше внимание привлекло это письмо. Отрывок из него хочется зачитать: «В нашем селе живут замечательные люди и мне хочется, чтобы ученики школы не забывали и помнили тех, кто учил их родителей и даже бабушек и дедушек. Долгие годы они проработали в школе и хочется, чтобы они снова оказались в стенах своей родной школы, прошлись по её коридору, как когда-то, несколько лет назад. Правда, от той школы уже ничего не осталось, но она продолжает сниться им. Нам стало известно, что 7 лет назад, в такой же октябрьский день, поздравляя учителей, был показан фильм в стенах старой школы.
Кто его автор? Сохранился ли фильм?» Подпись: жительница села Володино.
2. Мы нашли в архиве тот фильм. Удивительно, но мы узнали, что идея создать такой фильм принадлежала ученику 11 класса Юрию Дроздову. А выпускала тот класс наша классная Екатерина Ивановна. Мы предлагаем вам фрагмент из того фильма. Думаем, что сцены из фильма напомнят всем учителям, кто работал в той школе, о былом… ведь многие сегодня в нашем зале. К глубокому сожалению, не все. Кто-то сменил место жительства и уехал из села, кого-то уже нет в живых… (Слайд №7)
Ах, сколько грусти в слове «Ветеран»
Но сколько здесь почёта и тепла!
Ведь лишь трудом почёт людской был дан,
И в школе той лучшие прошли года.
1. Мы попросили Юру Дроздова предоставить этот фильм для нас. Он пошёл нам навстречу, только сделал новый, который показывает, как тесно связаны та — старенькая школа — и наша – новая, современная. Этот фильм Юра приготовил для предстоящего вечера встречи выпускников в честь 50-летнего юбилея. Вы будете первыми зрителями. Верим, что этот фильм вам понравится.
Для учителей фильм-воспоминание.
2. Среди учителей-ветеранов педагогического труда в зале Володинской школы присутствует педагог, у которого сегодня большой юбилей (65 лет).
1. Вы пропустили детскую судьбу
Через себя, испытывая муки,
Себя мобилизуя на борьбу,
Испачкав мелом трудовые руки…
2. А сколько вами пройдено дорог!
Преград незримых сколько было взято!
А сколько слёз пролито… знает бог,
К тому же, не такая уж большая и зарплата.
1. Вы, как герой, — сравненья не боимся,
Вы не остановитесь на полпути…
Мы вам хотим сегодня поклониться,
Дай Бог здоровья Вам, чтоб впредь вперёд идти.
Нина Никитична, поздравляем Вас! Здоровья и хороших учеников! (подарок и цветы)
1. Нам хочется прочитать отрывок из ещё одного письма. Оно тоже из Володино. (Слайд №8)
«В нашей школе под одной крышей дружно живут и творят педагоги двух школ». Интересно, это как? «Мы говорим о школе искусств. Спасибо Вам, уважаемые педагоги, за то, что вы развиваете наших детей, учите их петь, танцевать. Только благодаря вашему терпению, наши дети участвуют во многих мероприятиях района, области и даже страны и побеждают. Искренне благодарим вас и поздравляем с праздником! Родители выпускников».
Тогда следующий номер точно для них – преподавателей школы искусств.
(игра на фортепиано – Екатериничева Надежда)
(Слайд №9)
2. В эти октябрьские дни имена учителей произносятся особенно часто и громко. Однако для настоящего учителя важнее, чтобы хвала ему звучала не с высокой трибуны, а в школьном коридоре, в толпе ребят, для которых он только что вёл урок. Любому учителю важно, чтобы о нём помнили благодарные ученики, где бы они ни находились. Поэтому следующее звуковое поздравление будет особенно значимым, потому что оно прислано в адрес нашей передачи … из Франции. Смотрите на экран.
(Поздравление Кривошеиной Любы, выпускницы 2000 год, из Франции)
1. Оставшееся время нашей передачи позволяет нам прочитать ещё одно письмо, оно от выпускного класса Володинской школы:
«Здравствуйте, ведущие телеканала «Учитель». Мы, одиннадцатиклассники Володинской средней школы очень любим нашу школу и наших дорогих учителей. Мы часто им об этом говорим. Но, разрешите нам с экрана первого Всероссийского канала сказать слова благодарности за их нелёгкий труд. Заранее благодарим». Ну, как отказать таким ученикам. Предоставляем им слово!
Фильм — Поздравление от 11-классников.
Выходят все выпускники, становятся полукругом.
1. Поздравить вас хотим сегодня дружно –
Словами нам всего не передать.
Беречь нам, дорогие, всех вас нужно –
Мы это и хотели вам сказать.
2. Мы желаем всем без исключения
Крепкого здоровья, радости, добра.
Побольше оптимизма и терпения,
Пусть завтра будет лучше, чем вчера.
3. Учеников вам умных и толковых,
Чтобы учились все они на пять.
Вы им давайте больше знаний новых,
Что сами знаете, вы им должны отдать.
4. Ваш труд нелёгок, с этим мы не спорим,
И от души хотим вам пожелать:
Вы не старейте и не знайте горя,
Всегда вперёд желаем вам шагать.
Заключительная песня (поют все вместе):
- Осень смешала ветер с дождём, но непогода нам нипочем.
Солнцем и светом полнится зал: День учителя настал!
Вспомним сегодня школу и класс,
Слово учитель свято для нас.
Первый учебник, первый звонок –
Продолжается урок.Припев:
Улыбки и цветы тебе, учитель,
Здоровья и терпенья на века.
Пусть счастье и успех идут с тобой по жизни рядом.
Пусть мудрым будешь ты, судьбы вершитель,
Когда берёшь ладонь ученика.
Счастливый детский смех пусть будет для тебя наградой! - Уроки, собранья и педсовет, журналы, тетради — времени нет!
Вместо обеда даёшь классный час!
Вот такая жизнь у вас!
Нововведенье одно за другим, на переменах- полный экстрим.
Этот — без сменки, тот опоздал, значит, снова снимут балл!Припев.
- В школе сегодня вывод простой –
Может работать только герой.
С сердцем отважным, с чистой душой,
Позабывший про покой.
Хотим мы удачи вам пожелать,
Медаль «за отвагу» каждому дать
Зарплаты огромной, мужчин в коллектив
И самых лучших перспектив!Припев.
1. Вот и заканчивается первая трансляция телеканала «Учительский». Но не расстраивайтесь. Мы ещё встретимся с вами, дорогие наши учителя.
2. А чтобы вам хоть чуть-чуть стало радостнее на душе, мы дарим вам от нас и наших родителей этот торт! Родители наши тоже поздравляют вас с праздником! Приятного вам отдыха! Все вместе: С праздником вас, дорогие учителя!
Вот таким получился праздничный день – День Учителя в Володинской школе, который придумали и провели мы вместе с классом три года назад. Некоторые фильмы и фото помогут Вам, дорогие эксперты, представить атмосферу праздника.
Спасибо за предоставленную возможность поделиться этим материалом!
Креативное поздравление с днем учителя сценарий. Идеи для сценария ко дню учителя
Сценарий дня учителя корпоратив для учителей
Сценарий корпоратива для учителей на День Учителя в виде экзамена на звание «супер — учителя». Викторины, конкурсы, загадки, головоломки для учителей. Действующие лица: ведущие, участники программы — учителя. Что необходимо при подготовке: реквизит для конкурсов, бейджи для учителей, раздаточный материал, музыкальное сопровождение, украшение зала.
Сценарий к Дню учителя: речевка — поздравление учителям
Стихи на День Учителя — интересное поздравление учителям в форме речвки. Можно использовать для общего большого праздника на День Учителя в качестве начала мероприятия. Действующие лица: коллектив учеников или студентов, родителей, которые хотят поздравить учителей. Что необходимо при подготовке: группе родителей или учеников разучить стихи, учителям — песню.
Сценарий на День учителя «Новые школьные бабки»
Веселый сценарий на День Учителя с викторинами, играми, сценками. Школьный юмор, поздравление учителей. Действующие лица: ведущий, две бабки, артисты для сценки, Верка Сердючка. Что необходимо при подготовке: костюмы для бабок и других персонажей, футбольный инвентарь. Реквизит для сценок, украшение сцены, музыкальное сопровождениие.
Сценарий вечера для учителей на День учителя
Сценарий вечера для учителей на День Учителя. Сценки про учителей. Театрализованный сценарий день учителя. Действующие лица: ведущие, артисты — он, она. Что необходимо при подготовке: оформление сцены в виде домашнего интерьера, призы, цветы, фотографии, музыка для танцев в конце.
Сценарий на День учителя в школе — киножурнал «Ералаш»
Сценарий на День Учителя в школе с участием учеников. Сценки про учителей и школьную жизнь. Театрализованный сценарий на День учителя. Юмор про учителей. Действующие лица: ведущий, 11 учеников, учительница. Что необходимо при подготовке: реквизит для сценария, музыкальное сопровождение, оформление сцены.
Сценарий концерта ко Дню учителя: музыкальное поздравление
Сценарий концерта ко Дню Учителя, в котором принимают участие сами учителя. Песни, стихи для учителей, поздравления с днем учителя. Действующие лица: ведущие — 3 учителя, вокальная группа учителей. Что необходимо при подготовке: разучить песни, украшение зала и сцены, школьный звонок (колокольчик), музыкальная аппаратура.
День учителя. Сценарий праздника
Сценарий праздника День Учителя в школе. В мероприятии принимают участие ученики и учителя. Стихи для учителей, поздравления с днем учителя. Действующие лица: 15-20 учеников, учителя. Что необходимо при подготовке: раздать стихи участникам (их много), подготовить музыку, украсить зал и сцену.
Сценарий праздника День учителя «Кафе «Тетрадь в клеточку»
Сценарий праздника День Учителя в виде сценки «Кафе «Тетрадь в клеточку». Сценка для учителей, поздравления и стихи с днем учителя. Действующие лица: трое ведущих. Что необходимо при подготовке: оформление сцены в виде интерьера кафе, костюмы для участников, музыкальное сопровождение, цветы и подарки учителям.
Сценарий концерта на День учителя. Стихи для учителей, сценки, песни, танцы, выступления, поздравления с днем учителя. Действующие лица: ведущие, танцевальная группа, герои сценок. Что необходимо при подготовке: разучить танцы и песни, подготовить костюмы для артистов, музыкальное сопровождение, украшение сцены, подарки или цветы учителям.
День классного руководителя. Праздничная программа
Мероприятие длится в школе весь день. Поздравление в классах «Комплимент-момент», видеосюжеты об учителях, брейн-ринг для классных руководителей, экскурсия для преподавателей по выставке рисунков «Портрет классного руководителя», конкурсы для учителей. Действующие лица: классные руководители, ведущие (страшеклассники). Что необходимо при подготовке: подготовить конкурсы, реквизит, украсить школу.
Сценарий на День Учителя «Телеканал «3600 секунд»
Сценарий на День Учителя в школе. В этой концертной программе принимают участие как ученики, так и учителя. Стихи для учителей, сценки, сюжеты о школьной жизни, поздравления с днем учителя. Действующие лица: ведущие, учителя. Что необходимо при подготовке: подготовить музыку, конкурсы, реквизит, украсить зал и сцену.
Сценарий праздника День Учителя в школе
Сценарий праздника День Учителя для проведения в школе. Стихи для учителей, школьный юмор, поздравления с днем учителя. Действующие лица: два ведущих, учителя — пенсионеры. Что необходимо при подготовке: пригласить учителей — пенсионеров, подготовить подарки и цветы, музыку, украсить помещение.
Сценарий на День учителя по мотивам сказки «Про Федота-стрельца удалого молодца»
Театрализованный сценарий на День учителя по мотивам сказки «Про Федота-стрельца удалого молодца». Интересный сценарий Дня учителя в стихах. Действующие лица: царь, царица, Федот, генерал, няньки и другие герои. Что необходимо при подготовке: костюмы для артистов, грим, музыкальное сопровождение, тематическое оформление сцены.
Сценарий тематического вечера, посвященного Дню учителя
Сценарий Дня учителя для школы. Поздравления учителей, песни о школе, стихи об учителях. Действующие лица: ведущие, вокальный коллектив учителей для исполнения песен. Что необходимо при подготовке: разучить слова песен, подготовить фонограмму, тематическое украшение сцены и школы.
Сценка на День учителя «Дело было вечером»
Интересная легкая развлекательная сценка для сценария Дня Учителя. Забавные стихи в исполнении учеников младших классов. Действующие лица: 6 чтецов, группа учеников — поющая массовка. Что необходимо при подготовке: разучить стихи и песни, продумать костюмы, подобрать музыкальное сопровождение, тематическое оформление зала.
Сценарий на День учителя — ток-шоу «От всей души»
Сценарий ток-шоу «От всей души» на День учителя для школы. Чествование учителей, рассказ об учителях школы. Действующие лица: ведущий, учителя — пенсионеры, молодые учителя. Что необходимо при подготовке: найти учителей, уже не работающих в школе, изучить их биографии, пригласить их на вечер, а также бывших выпускников. Музыкальное сопровождение, украшение зала.
Сценарий Дня Учителя «Вручение премии «Золотой шар»
Интересный сценарий для Дня Учителя — «Вручение премии «Золотой шар». Чествование учителей, поздравления с днем учителя, стихи про учителей, школьный юмор. Действующие лица: 10 чтецов, голос за кадром. Что необходимо при подготовке: подготовить призы для учителей, создать жюри из учеников для выбора номинантов.
Сценка на День учителя по повести Януша Корчака «Король Матиуш Первый»
Сценарий — забавная сценка на День учителя по повести — сказке Януша Корчака «Король Матиуш Первый». Действующие лица: старый доктор, рабочий, мальчик, девочка, мама, папа, бабушка, учительница, толстуха. Что необходимо при подготовке: костюмы для героев, тематическое оформление сцены, музыкальное сопровождение.
Сценарий на День учителя «Музыкальная почта»
Сценарий на День учителя для колледжа или училища «Музыкальная почта». Стихи и песни для учителей. Можно использовать как вступление для награждения учителей и последующей вечеринки, дискотеки. Действующие лица: ведущий, хор для исполнения песен. Что необходимо при подготовке: песни для исполнения, музыкальное сопровождение.
Смешной сценарий на День учителя
Веселый смешной сценарий на День учителя в школе. Поздравление учителей, номера художественной самодеятельности. Действующие лица: 3 младенца – переодетые старшеклассники, ведущий. Что необходимо при подготовке: на сцене нужно развесить плакаты: «С Днем учителя», на входе в зал плакат «Дорогие учителя — с праздником Вас, с Днем Учителя». Подготовить музыкальное сопровождение и номера.
Сценки про учителей для сценария на День учителя
Сценки про учителей. Подойдут для сценария на День Учителя как самостоятельное мероприятие или как часть, как вступление для последующего празднования. Действующие лица: ведущий, ведущая, герои сказки «Теремок» (Мышка, Лягушка, Ежик и Петушок), учительница Зинаида Дмитриевна. Что необходимо при подготовке: оформление сцены, музыкальное сопровождение, костюмы для героев.
Сценарий праздника День учителя для студентов
Сценарий праздника День учителя в колледже — для студентов и преподавателей. Стихи про учителей, поздравления учителям, чествование учителей. Действующие лица: 2 ведущих, хор для исполнения песен. Что необходимо при подготовке: приглашение преподавателей — пенсионеров, составление коротких характеристик на каждого учителя, музыка, цветы учителям.
Праздничная программа «Учительские посиделки» ко Дню Учителя
Праздничная программа «Учительские посиделки» посвящена Дню Учителя. Тематические стихи, сценки из школьной жизни, шутки о школе, песни про учителей. Действующие лица: 4 официанта, девицы, хор первоклассников и другие участники. Что необходимо при подготовке: костюмы для участников, музыкальное сопровождение, оформление сцены.
Сценарий праздничного концерта на День учителя
Сценарий концерта ко Дню учителя. Песни и стихи про учителей, сценки про учителей, поздравления учителей. Действующие лица: два ведущих, учителя и ученики в сценках. Что необходимо при подготовке: реквизит для сценок, тематическое оформление сцены, музыкальное сопровождение.
Сценка на День учителя «С праздником, Марья Ивановна»
Сценка на День учителя для школы или другого учебного заведения по мотивам старого КВН. Шутки, стихи и песни про учителей. Действующие лица: ведущие — 10 юношей в образе джентльменов. Что необходимо при подготовке: костюмы для ведущих, номера художественной самодеятельности, музыкальное сопровождение, оформление сцены.
Замечательный сценарий на День Учителя
Как обычно, сначала составляется общий план праздника. В него целесообразно включить ряд вопросов.
1. Выпуск стенгазет, посвященных Дню учителя (там могут быть стихи, дружеские шаржи, информация о преподавателях, их фотографии).
2. Красочные поздравления с Днем учителя, праздничное оформление школы, лицея.
3. При наличии радиоузла в учебном заведении подобрать материал и организовать передачу «От всей души». В передачу могут быть включены беседы с учителями, их любимые музыкальные произведения и стихи.
4. Конкурс на лучший очерк, рассказ, стихотворение, посвященные Дню учителя.
5. Праздничный концерт.
Дополнительные рекомендации:
1. Праздник необходимо сделать веселым, ярким, запоминающимся (не бойтесь фантазировать!).
2. Желательно сохранить в тайне подготовку праздника, неожиданность поздравления доставит больше радости.
3. Не оставьте без внимания ни одного работника-педагога.
4. Можно организовать чайный стол.
Актовый зал. На заднем плане сцены — красочное поздравление с Днем учителя. Перед началом вечера звучит мелодия песни Д. Кабалевского «Школьные годы». Медленно гаснет свет. На сцену выходит, если есть такая возможность, группа фанфаристов и барабанщиков. Они исполняют сигнал «Слушайте все!». Под звуки сигнала на сцену выходят ведущие.
Ведущий.
Нам не сдержать волнения и радости,
Слушай нас, Родина! Слушай, Земля!
Наше приветствие! Здравствуйте!
Здравствуйте, дорогие учителя!
Ведущая.
Каждый из нас передать вам готов
Тысячу добрых и ласковых слов
От ваших вчерашних,
От нынешних ваших,
Учеников!
Ведущий.
Мы сегодня от имени каждого сердца
Ведущие (вместе).
Вам говорим спасибо! Спасибо! Спасибо!
Ведущая.
Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
Тем, у кого седина на висках,
Тем, кто недавно из стен институтских,
Тем, кто, поведав нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться побед,
Всем, кому гордое имя — «Учитель»,
Наш огромный горячий привет!
Ведущий.
У всех на виду твое имя — Учитель,
И ноша твоя на миру нелегка.
Как в святости имя свое ты хранишь,
Как добро на Земле ты творишь,
Как праздник встречаешь,
Как любишь семью —
Все вносится в светлую книгу твою.
Труд твой не измеришь обычною мерой,
И все это терпят учителя нервы.
Как светится в доме твоем огонек,
Когда ты проснулся, во сколько ты лег,
И как интересен был твой урок,
Насколько ты добр,
Настолько ты строг.
Какою походкою шел ты домой —
Ничто не уходит от взора людей,
И это понятно — ты совесть детей!
Ты лучший из лучших,
Наш славный учитель,
И спрос с тебя строгий, и честь высока,
Идешь ты по жизни тропой неизбитой
И ноша твоя на миру нелегка.
Ведущая.
Немало знаем мы профессий, Все же учитель — всех важней.
Ведущий.
День учителя — это праздник особенный. Сегодня празднует каждый человек, потому что кем бы он ни был — президентом, моряком, водителем, врачом, музыкантом, — прежде всего он чей-то бывший ученик.
Ведущая.
Наставник, перед именем твоим Мы головы склоняем и колени. Всю жизнь учитель ярким пламенем горит, Желая осветить дорогу поколеньям.
Ведущий.
Нелегка ноша учителя. Чаще всего эту ношу на своих хрупких плечах несут прекрасные женщины — мастера своего дела. Это люди, которые воспитали не одно поколение.
Ведущая.
Сегодня на нашем вечере присутствует много замечательных людей, наши любимые учителя. «Учитель-наставник», так говорят о директоре нашей школы (ф.и.о.).
Во время последних слов ведущей на сцену выходит группа учащихся. Они исполняют песню на мелодию «Если б не было тебя…»
Если б не было тебя,
То не был бы таким педколлектив,
И лишь вам только благодаря
Он так известен и красив,
Известен и красив.
Много лет вы на посту — серьезный срок,
Ко дням последним от основ.
И если подвести всех дел итог,
Вам памятник уже готов!
Это тысячи учеников!
Ваш труд останется в веках,
И каждый, кто учиться здесь готов,
В заботливых твоих руках,
В натруженных руках.
Женщина (мужчина) вы — прекрасней нет,
Директор — лучше не найти,
Такой(ого) — обойди весь белый свет,
Не встретишь на своем пути.
Если б не было тебя,
Думаем, не смогли б мы ждать,
Разгадали б секрет бытия,
Только, чтоб тебя создать
На пост директора…
Учащиеся вручают директору цветы. Директор выходит на сцену и обращается с короткой поздравительной речью ко всем учителям. Директор предлагает выступить желающим.
Ведущий.
Знаний и мудрости школа наша обитель.
А сейчас рассказ о тебе пойдет —
Добрый и мудрый прекрасный учитель,
Слава тебе и почет!
Ведущая.
В прекрасную жизнь, в дорогу открытий
Готовит нас добрый и строгий учитель.
Учитель не только наш покровитель,
По совместительству он укротитель.
Бываем упрямы, дерзки, шаловливы,
Уроки не учим — бывает подчас.
Спасибо,
Спасибо, что так терпеливы,
Спасибо за то, что вы любите нас!
Звучит мелодия песни «Ой, цветет калина».
Учащиеся поют.
Ой, цветет калина,
В эти дни сильней, ой,
Сегодня День учителя празднует школа, ой,
От души желаем, чтобы много лет
Цвели ваши улыбки как калины цвет,
Учителей улыбки цвели как маков цвет.
1-й ученик.
Ой, вы (ф.и.о. учителя, например, Софьюшка Ивановна),
Хороша, как ясно солнышко,
Без белил — лицо белое,
Без румян — щеки алые,
Без сурьмы — брови черные,
Коли б косы не стригли,
Были б ниже пояса.
Ученик вручает преподавателю цветы. Звучит мелодия песни «И вновь продолжается бой».
Учащиеся поют.
Сделать смотр — нам не впервой,
Снова рвемся мы, как в бой,
И победа впереди, когда есть за кем идти.
И вновь открывается зал.
Все смотры — на первых местах.
Наш творческий потенциал
У (ф.и.о., зам. директора по воспитательной работе) в надежных руках!
Учащиеся вручают цветы заместителю директора по воспитательной работе.
5-й ученик.
У тебя ревматизм? Склероз?
Плохой пресс?
Может, хилые руки?
Так вставай же быстрей!
Облегчи свои муки!
Там в спортзале
Ждет тебя мастер спортивных наук (ф.и.о. преподавателя физкультуры),
Наш физрук.
Ученик вручает цветы преподавателю. На сцену выходит давний выпускник школы. Он говорит о своих учителях, о том, что дали ему годы учебы в лицее.
Ведущий.
Однажды у Алексея Архиповича Леонова в День космонавтики спросили, кого еще, помимо своих коллег, он хотел бы поздравить. «Того, без кого этот праздник был бы невозможен, тех, кого мы любим, помним, чтим, — ответил космонавт. — И, прежде всего наших учителей. У каждого человека есть свой учитель, без которого все дальнейшее могло бы и не состояться…»
Ведущая.
Мы очень любим вас за все:
За знанья, за уменье, тонкий юмор,
за строгость и за доброту,
За ваше бескорыстное горенье!
Ведущий.
Где найти слова достойные,
Дать понять без лишних фраз,
Что мы всем вам благодарны,
Что мы очень любим вас!
Ведущая.
Желаем творческого роста,
Чтоб не седела голова.
Чтоб на лице не замечали
Мы появившихся морщин.
Чтобы своей улыбкой мир вы согревали,
И чтоб на это были тысячи причин.
Ведущий.
Вы всегда с нами рядом останетесь.
Потому что нужны нам всегда.
Значит, вы никогда не состаритесь,
Никогда! Никогда! Никогда!
Ведущая.
А сейчас мы приглашаем вас совершить небольшое путешествие в страну телевидения.
Ведущий (смотрит на часы).
Пора начинать. 18-00.
Ведущая.
На экране ТВ передача «Я сама».
Выходит работник телевидения, он громко хлопает коробкой из-под пленки, говорит: «Кадр 38, дубль один». Уходит. На сцене два стула, задрапированные тканью. На одном сидит телеведущая, загримированная под Юлию Меньшову.
Телеведущая.
Добрый вечер, дорогие друзья! На нашем экране телепрограмма «Я сама». И я ее ведущая, Юлия Меньшова. Сегодня у нас интереснейшая встреча. Я хочу пригласить к нам в студию директора школы.
Директор школы до последней минуты ничего не знает. Он в полном недоумении выходит на сцену, присаживается на второй стул.
Телеведущая.
Представьтесь, пожалуйста.
Директор представляется. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая.
У каждого при достижении своей цели существует девиз. Назовите свой.
Телеведущая.
Считаете ли вы себя смельчаком, который решился взвалить на себя этот непростой груз — должность директора?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая.
Скажите, пожалуйста, с удовольствием ли вы ходите на работу?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая.
А как вы поощряете старательных учащихся?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая.
Как вы поступаете с провинившимися учащимися?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая.
Как вам удается оставаться в такой прекрасной физической форме?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая.
Если бы сейчас появился волшебник, какое заветное желание, связанное с лицеем, вы попросили бы его исполнить?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая.
Вот такого директора вырастили коллектив и учащиеся школы №… Специально для канала «Профессионал». До встречи. С вами была Юлия Меньшова.
Все уходят. Звучит веселая музыка. На сцене устанавливаются декорации к следующей передаче — «Первое свидание». Выходит ведущий праздничного вечера.
Любимые вторые наши мамы, сейчас для вас фрагмент телерекламы!
На сцену выходят две учительницы, они сгибаются под тяжестью сумок, из которых выглядывают тетрадки учеников. И тут навстречу легкой порхающей походкой выходит учительница на высоких каблуках. У нее в руках маленький блокнотик. Остановившись и в недоумении глядя на коллег, она спрашивает: «Тяжело?.. Учитесь работать по-новому! В связи с сокращением финансирования сокращается курс обучения, и, как следствие, сокращаются способности учащихся. Документы учителя и тетради учеников помещаются в одном блокноте». Она поворачивается к залу и в вытянутой руке показывает зрителям блокнот. «Три в одном: мизерная зарплата! Загнивающий учебный процесс! Ущербные знания учащихся! Три в одном!»
Звучит веселая музыка. Все уходят со сцены. На сцену опять выходит ведущий праздника.
Ведущий (смотрит на часы).
18-30. Для любителей мелодрамы на экране телепередача «Регулярное свидание».
Звучит веселая музыка. 1-й ведущий уходит. На сцену выходит телеведущий.
Телеведущий.
Здравствуйте, дорогие леди и джентльмены! В эфире передача «Регулярное свидание», которую вы хорошо знаете. Сейчас вам представляется возможность посмеяться, расслабиться, порадоваться за людей, которые, даже если встречаются каждый день, ближе узнают друг друга только здесь, у нас на передаче. Сейчас на сцену выйдет наш участник (ф.и.о. преподавателя) — натуралист, красавец и искуситель женских сердец,
На сцену выходит преподаватель — участник передачи. Звучит фрагмент веселой музыки. Аплодисменты. Гость передачи приветствует зал.
Телеведущий.
На право обладания его сердцем претендуют три красавицы. Встречайте! Наши участницы!
На сцену, по мере того, как их объявляют, выходят участницы — учителя.
Телеведущий.
Первая участница родом из Москвы. По секрету она призналась, что ей ближе и понятнее язык танца. Ее танцы покоряют всех.
Участница, танцуя под веселую музыку, выходит на сцену. Зал поддерживает ее аплодисментами.
Телеведущий.
Вторая участница из Нижнего Новгорода, с ней постоянно происходят забавные курьезы. Думаю, с ней не заскучаешь.
Звучит веселая музыка. На сцену выходит вторая участница. Она спотыкается и чуть не падает. Зал смеется. Она смущенно улыбается и разводит руками.
Телеведущий.
Что я вам говорил!
Телеведущий.
Третья участница — сладкая женщина, она обожает сладости. Эта сладкоежка уверяет, что она способна на первое отведать неслабый тортик, на второе — мисочку мороженого, а на третье — закусить не одним десятком конфет.
Звучит музыка. Участница выходит на сцену с «чупа-чупсом» во рту, манерничает и кривляется.
Телеведущий (обращается к участнику).
Вы говорите, что вы — везунчик. Да, наверняка это так. Сейчас проверим. Редко кому удается выбрать из лучших лучшую. Непростая перед вами задача. А теперь мы переходим к вопросам, которые помогут нашему участнику сделать правильный выбор дамы сердца.
Участник.
Для начала давайте поздороваемся. Привет участницам. Номер 1.
1-я участница.
Бон жур!
Ведущий.
Номер 2.
2-я участница.
Привет!
Ведущий.
Номер 3.
3-я участница.
Хэллоу!
Зал поддерживает участниц аплодисментами.
Участник.
Начало многообещающее! Вы уже успели меня заинтриговать. Какими способами вы постараетесь добиться своего?
Участник.
Это было здорово! Я даже себе это представил, и мне понравилось. Спасибо.
Утром я очень люблю поспать и разбудить меня практически невозможно. Как вы будете меня будить?
Участницы отвечают. Аплодисменты.
Участник.
Сейчас мне это нравится, но утром я за себя не отвечаю! А как вы постараетесь меня удивить?
Участницы отвечают. Аплодисменты.
Участник.
Я удивлен! Не сочтите за нескромность, но попробуйте дать мне понять, что вы влюблены в меня.
Участницы отвечают. Аплодисменты.
Участник.
Неплохо. А что, по вашему мнению, должен делать дома мужчина?
Участницы отвечают. Аплодисменты.
Участник.
Ну, это вы размечтались! Хорошо, а как вы относитесь к юмору? Расскажите что-нибудь смешное. Я думаю, что участнице под номером 2 задача особого труда не составит.
Участницы отвечают. Аплодисменты. ДЛЯ ПРИМЕРА:
2-я участница: Меня пригласили на пляж. Купальника не было. Я зашла на рынок, купила купальник, и, не заходя домой, пошла на пляж. Там, когда впервые вышла из моря, то все взгляды были обращены на меня: мой купальник утратил свою расцветку и полностью просвечивался. Я так и пролежала под полотенцем, прячась от любопытных и, надеюсь, восхищенных глаз.
Участник.
Спасибо!
Телеведущий.
Вопросы закончены. А теперь мы переходим к главному, к выбору. Итак, ваш выбор!
Участник.
Задача, конечно, не из легких!.. И все же — номер 2!
Аплодисменты зала.
Телеведущий.
А сейчас вы увидите, кого вы отвергли. Номер 1.
Звучит веселая музыка. Танцуя, выходит участница под номером 1. Участник охает, вздыхает. Зал подбадривает аплодисментами.
Телеведущий.
Номер 3!
Участница выходит, кривляясь и облизывая леденец. Участник хватается за сердце, показывая, что разлука с участницей может лишить его жизни. Звучит песня: «За четыре моря, за четыре солнца, оказалось ты бросал слова на ветер»… Аплодисменты зала.
Телеведущий.
А вот и ваш выбор!
Выходит участница под номером 2. Участник доволен, обнимает, целует свою избранницу.
Телеведущий.
До свидания! До новых встреч! Приглашаем новых участников нашей веселой телепередачи! Кто еще в поиске своей любимой? Мы ждем вас!
Все участники телепередачи уходят со сцены. Звучит веселая песня о счастливой любви.
На сцене смена декораций. Выносят 2 столика (можно больше), стулья по числу участников в команде (2 или 3), на каждом столе расставляются флажки с эмблемой команды. На сцену выбегает «работник телевидения». Он хлопает коробкой из-под пленки, говорит: «Кадр 138, дубль 1». На сцене появляется телеведущий программы «Устами младенца». На заднем плане сцены укрепляют плакаты, на которых надпись: «Устами младенца».
Телеведущий.
Добрый вечер! Мы рады вас приветствовать на праздничном выпуске передачи «Устами младенца»! Сегодня у нас в гостях две (три) команды — участницы передачи. Встречайте! Первую команду… представляют (ф.и.о. преподавателей): В составе второй команды… (ф.и.о. преподавателей).
Команды выходят на сцену, рассаживаются.
Телеведущий.
Все вы знаете нашу веселую передачу. Каждый конкурс оценивается по трехбалльной системе. Вам даются по три разъяснялки на каждое задуманное слово. Если вы отгадываете после первой разъяснялки, получаете 3 очка, после второй — уже 2 очка и после третьей — у вас 1 очко. Команда, набравшая в финале большее количество очков, побеждает! Итак, первые психологические головоломки!
На сцену выходят три ученицы. В руках у них шарики.
1-я участница.
От этого зависит зарплата.
3-я участница.
Это чем больше, тем лучше.
Отгадка — «разряд». Кто первый выигрывает, тому выдаются жетоны, по числу очков. Аплодисменты зала. Телеведущий объявляет по очереди следующие головоломки, которые озвучивают.
Предлагаемые головоломки для дальнейшего хода передачи.
«Хобби» (увлечение)
1-я.
Многие люди без этого просто не могут
2-я.
На это уходит много времени и денег.
3-я.
Зато получают море удовольствия.
Подсказка: Оно для каждого человека разное.
«Отпуск»
1-я.
Это когда можно долго нежиться в кровати.
2-я.
На это обычно откладывают деньги.
3-я.
Это, когда делаешь, что хочешь
Подсказка: Когда не хочется, чтобы это заканчивалось.
«Реклама»
1-я.
Это создано для привлечения нашего внимания
2-я.
И бывает очень часто, и никуда от этого не деться.
3-я.
Там всегда что-то так настойчиво предлагают, что отказаться невозможно.
Подсказка: Часто смотришь и еще чаще ничего не понимаешь, в чем тут дело?
«Библиотека»
1-я.
Сюда приходят интересующиеся люди.
2-я.
Некоторые люди остаются там надолго.
3-я.
И многие люди часто с собой уносят то, что там есть.
Подсказка: В нашей школе это тоже есть.
«Аттестация»
1-я.
После этого поднимают зарплату.
2-я.
Это когда группа людей оценивает одного.
3-я.
Это когда дрожишь от страха.
Подсказка: К этому тщательно готовишься.
«Летний лагерь»
1-я.
Это когда тепло, вокруг много друзей и всем весело.
2-я.
Это когда вместе едят и спят в одно время.
3-я.
Это на сегодняшний день дорогое удовольствие.
Подсказка: Это где вместе купаются и загорают.
«Победа»
1-я.
Это приносит много радости.
2-я.
При этом от счастья часто кричат и прыгают.
3-я.
Многие радуются вместе с тобой.
Подсказка: Кого-то здесь это скоро ждет.
Подведение итогов. Награждение победителей. Аплодисменты. Телеведущий прощается с участниками команд и со зрителями, говорит всем спасибо: участникам за проявленную смекалку; зрителям — за активную поддержку игроков. Все уходят со сцены. На сцену выходят ведущие праздника.
Ведущий.
Наш праздник подходит к концу.
Ведущая.
С праздником вашим мы вас поздравляем,
Не горевать никогда ни о чем.
Никогда не болеть вам желаем.
Всегда быть счастливым, любимым.
Удачи вам всем! И во всем!
Ведущий.
И пусть поселятся в семье вашей навечно
Веселье, удача, друг к другу любовь,
Желаем вам счастья,
Здоровья, конечно,
И умных и добрых учеников!
Ведущая.
Пусть этот праздничный концерт
Вам скажет все за нас
О том, что столько лет
Мы очень любим вас
За честность, мудрость, ум, талант,
За ясность ваших глаз,
За вашу доброту,
Столь редкую сейчас.
Аплодисменты.
Ведущий.
Не смейте забывать учителей,
Они о нас тревожатся и помнят,
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых,
И сколько бы ни миновало лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.
А мы порой так равнодушны к ним:
Под Новый год не шлем им поздравлений,
А в суете иль попросту из лени
Не пишем, не заходим, не звоним.
Они нас ждут. Они следят за нами
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то выдержит экзамен
На мужество, на честность, на успех.
Не смейте забывать учителей,
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей!
А. Дементьев
Ведущая.
Почетен и сложен
Учительский труд,
Призвание, сердце
В дорогу зовут.
Но знаний богатство
Вы дарите вновь,
А с ними — надежду,
Добро и любовь!
Терпенье святое
И искренний смех,
Настойчивость, радость
И веру в успех.
Живете достойно,
Нам силы даря,
Всегда напряженно,
А значит, не зря!
День учителя
(Рабочий сценарий 2016 года)
Цель: Реализация творческого служения учащихся.Задачи:
1.Способствовать реализации актерских, ораторских, музыкальных талантов учащихся.
2.Развивать в детях чувства служения ближним
3.Продолжить работу по сплочению детского коллектива
Назначение: Материал, конечно, написан то, что называется «Под себя», но могут быть заимствованы некоторые связки, сценарий поздравления шестиклассников. Творческий человек может просто почерпнуть вдохновение.
Сценарий
Ведущий 1:И снова в позолоте тополя,
А школа — как корабль у причала,
Ведущий 2:
Где ждут учеников учителя,
Чтоб новой жизни положить начало.
Ведущий 1:
Какой удивительный дом – школа! Здесь все перемешалось: детство и юность, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. В этом доме радость и слезы, встречи и расставания.
Ведущий 2:
Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства, куда взрослому уже не вернуться.
Ведущий 1:
Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку. Ведь школа для них – родной дом, а все ученики – их дети.
Ведущий 2:
Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год, щедро раздавать его по кусочкам!
Ведущий 1:
Люди, однажды пришедшие сюда по зову сердца, никогда не покинут его. Позвольте от всего сердца поздравить вас, дорогие учителя, с вашим профессиональным праздником.
А что нужно делать в праздники?
Ведущий 2:
Конечно же, дарить подарки. И сегодня, наши дорогие учителя, все гимназисты от мала до велика подготовили для вас маленькие, но очень дорогие подарки.
Ведущий 1:
Итак, первый подарок от наших малышей – первоклассников.
(Сценка)
Ведущий 1:
В это праздничный октябрьский день примите, дорогие учителя, поздравления от всех нас:
Ведущий 2:
Брюнетов, блондинов и… сложноцветных,
Ведущий 1:
Вихрастых и причесанных,
Ведущий 2:
Послушных и, мягко говоря, не очень…
Ведущий 1:
Отличников и, мягко говоря, не очень…
Ведущий 2:
Но зато очень-очень вас любящих!
Ведущий 1:
С подарком на сцене ученики 2 класса.
(Танец с зонтиками)
Ведущий 1:
Обучать — нелегкая задача,
Научить — задача посложней.
Ведущий 2:
И учитель – самый настоящий —
Тот, кто не спасует перед ней.
Ведущий 1:
Ты знаешь, сегодня у нас в зале гости. Эти люди точно знают о том, кто такой учитель больше нас.
Ведущий 2:
Тогда именно им мы должны дать слово.
(Поздравительное слово гостям праздника, городской администрации и проч.)
Ведущий 1:
Как ты думаешь, наши учителя любят читать сказки или смотреть мультфильмы?
Ведущий 1: Так это все любят. Только у учителей с нашими-то тетрадками времени нет.
Ведущий 1: Ну, тогда им подарок третьеклассников очень понравится.
Ведущий 1: На сцене гимназисты третьего класса.
(Постановка по сказке Сутеева «Рыбалка»)
Ведущий 1:
Учителя! Они как свет в пути,
Какое ж нужно огненное сердце
Иметь в груди, чтоб людям свет нести,
Чтоб след его вовек не мог стереться!
Ведущий 2 :
А чем их труд измерить, ты спроси
У миллионов армии народной.
Подвижников немало на Руси,
Но нет мудрее их и благородней!
Ведущий 1: Со своим подарком для учителей мы приглашаем на сцену 4-й класс.
(Песня «Здесь идут грибные дождики»)
Ведущий 1:
Учитель –
Ведущий 2:
три слога.
Не так уж и много,
Ведущий 1:
А сколько умений вмещает оно!
Ведущий 2:
Уменье мечтать!
Ведущий 1:
Уменье дерзать!
Ведущий 2:
Уменье работе себя отдавать!
Ведущий 1:
Уменье учить!
Ведущий 2:
Уменье творить!
Ведущий 1:
Уменье детей беззаветно любить!
Ведущий 2:
Учитель –
Ведущий 1:
три слога.
Но как это много!
Ведущий 2:
И это призванье вам Богом дано!
Ведущий 1:
С поздравительным словом к учителям обратиться духовник гимназии, иеромонах Александр (Поздравление духовника)
Ведущий 1:
Сапожник может починить ботинки,
А плотник — табуретку и крыльцо.
Ведущий 2:
Но только у учителей в починке
Светлеют разум, сердце и лицо.
Ведущий 1 : На гимназическую сцену приглашаемся, мы, пятиклассники. Наш подарок – музыкальная постановка.
(Музыкальная постановка)
Д, на урок биологии мы заглянули. А интересно было бы хоть краем глаза взглянуть и на другие уроки.
Ведущий: Это значит, что 6-му классу пришла очередь дарить свой подарок
(Сценарий постановки)
Класс.В классе перемена. За партой Сидоркин и Иванов. Сидоркин собирает вещи в портфель.
Иванов: Ты куда это?
Сидоркин: Я с алгебры уйду! Меня спросят, а я не готов.
Иванов: Да брось ты! Спрашивают тех, у кого на лице написано «Я не готов!».
Сидоркин: Вот видишь!
Иванов: Так надо сделать так, как будто ты готов! Аутотренинг!
Сидоркин: Что?
Иванов: Самовнушение! Повторяй за мной: У меня к алгебре все готово!
Сидоркин: У меня к алгебре все готово
Иванов: Я выполнил домашнее задание!
Сидоркин: Я выполнил домашнее задание
Иванов:
Сидоркин: Все три задачи и пять упражнений!
За аутотренингом они не заметили, как вошел в класс учитель.
Учитель: Сидоркин, что я слышу, ты готов к уроку?!! Иди к доске.
Сидоркин уверенно идет к доске .
Сидоркин: У меня к алгебре все готово! Я выполнил домашнее задание! Все три задачи и пять упражнений!
Учитель: Ну, напиши на доске упражнение 87
Сидоркин: Я выполнил домашнее задание! Все три задачи и пять упражнений!
Учитель: Ничего не понимаю! Покажи тетрадь!
Сидоркин несет тетрадь. Учитель смотрит.
Учитель: Сидоркин, Сидоркин! А как уверенно шел… Два! Садись.
Сидоркин и Иванов выходят из школы. На лице Сидоркина предчувствие беды.
Сидоркин: Эх, дома спросят: — «Как в школе?» — И привет.
Иванов: Нужен аутотренинг. Повторяй за мной: У меня по алгебре все отлично! И по физике хорошо! Стекло на перемене разбилось само!
Петя. Вася, ты сколько книг прочитал?
Вася. Сколько? Да я и не считал!
Петя. А я двадцать пять прочитал! И еще до конца четверти десять прочитаю!
Вася (с завистью). Ух, ты! Счастливый ты, Петя, сколько прочитать успел!
Петя. А что! Я и про рыцаря читал! Про него книжка — длиннющая, а предисловие — короткое! Предисловие прочитал — и все понятно. Книгу можно и не читать!
Вася (разочарованно). Да-а?! А про какого рыцаря ты читал?
Петя. Про какого… Как его… Вспомнил! Донкий ход!
Вася. Донкий ход?!
Петя. Донкий! А «ход» — это потому, что он на осле ездил, я картинку чудную в книжке видел! Все знаю! А ты чего зевал-то?
Вася. Да у меня сестренка болела, я ей каждый вечер свои любимые книжки читал.
Петя. Это какие?
Вася. «Приключения Гулливера», «Дюймовочку», «Сын полка».
Петя. Да… Повезло тебе. «Дюймовочку» (с усмешкой). Ну и ну!
Вася. Да я просто сестренке читал! Да и самому интересно было…
Петя (передразнивает). Интересно! Скажешь тоже. Я-то могу похвалиться — вон какие толстые книги читал! Значит, настоящий читатель! Понял?
Вася. Я-то понял… Только про рыцаря ты неправильно сказал…
Петя. Как это — неправильно?
Вася. Рыцаря этого звали не Донкий ход, а Дон Кихот Ламанческий. Он в Испании жил… А писатель-то кто? Кто книгу эту написал?
Петя. У этих писателей фамилии очень трудные! А чего их запоминать?! Ну ладно, побегу в библиотеку, еще какую-нибудь книгу возьму.
Вася. Постой! Да на осле ездил не Дон Кихот, а его оруженосец Санчо Панса…
Петя. Заладил тоже! Все запоминать — не хватит времени читать. Не получится, Вася, из тебя настоящий читатель!
На контрольной
Ученик:
Не решается задачка —
хоть убей!
Думай, думай, голова
поскорей!
Думай, думай, голова,
дам тебе конфетку,
В день рожденья подарю
Новую беретку.
Думай, думай —
в кои веки прошу!
С мылом вымою тебя!
Расчешу!
Мы ж с тобою
Не чужие друг дружке.
Выручай!
А то как дам по макушке!
(М. Бородицкая)
Ведущий 1:
Всё постановки да сценки, а так хочется петь. Пусть шестой класс споют нам песню, которую все знают и могут подпевать.
Ведущий 2:
А про что должна быть песня?
Ведущий 1: Да про что угодно, хоть про облака…
Ведущий 2: Шестой класс, мы вас просим!
(Песня «Облака. Белогривые лошадки»)
Ведущий 1:
Скажи, как ты думаешь, а учителя устают?
Ведущий 2:
Конечно!
Ведущий 1:
И что тогда?
Ведущий 2:
Тогда мы им должны помочь.
Ведущий 1:
Пусть двоечники выучат домашнее задание.
Ведущий 2:
А непоседы научатся тихо ходить по школьным коридорам.
Ведущий 1:
Все будут есть суп и пить кисель в трапезной.
Ведущий 2:
Чтобы наши учителя не унывали, когда им вдруг устанется, вокальная группа старшеклассниц подготовила им в подарок песню
Ведущий 1:
«Не спеши трубить отбой» (Звучит песня, гимназистки остаются на сцене)
Чтец (из группы)
Календарь удивлённо листает страницы,
День учителя снова и снова у Вас.
Пусть во сне Вам сегодня приснится Жар-Птица,
Ну, а завтра её Вам подарит Ваш класс.
Солнце Вам подмигнёт — неплохая примета-
(Да ещё если встанете с левой ноги)…
Вы — Чудесный Учитель, запомните это,
И у Вас несравненные ученики!
(Хоровая группа исполняет песню «Учитель»)
Чтец.
Извилиста, трудна дорога знаний,
Но вместе покорим ее мы без труда.
Как хорошо, что рядом есть учитель,
За труд Ваш благодарны мы всегда!
Звучит музыка, учителям дарятся цветы.
Пояснительная записка
За долгие годы своего существования наш традиционный праздник «накопил» множество стихотворных и прозаических поздравлений и «подводок» к концертным номерам. Из года в год они «кочуют» из сценария в сценарий. И сложно придумать что-то новое, оригинальное.
На мой взгляд, традиционный праздник в конкретной школе ценен именно «местным» колоритом: в каждом учебном заведении есть свои «звёздочки»-таланты (чтецы, вокалисты, танцоры и т.п.), выступления которых неповторимо расцвечивают любое мероприятие.
Однако можно подготовить несколько деталей-сюрпризов , которые сделают традиционное мероприятие ярким и запоминающимся.
Предлагаю Вашему вниманию сценарий праздника с сюрпризами для педагогов.
Сценарий праздника ко Дню Учителя
Сюрприз 1
Ученики заранее пишут адресные поздравления своим учителям на листочках-стикерах. Стикеры крепятся к стенду, который размещен при входе в школу.
Встречая педагогов у входа, дежурные предлагают учителям снять со стенда адресованные им поздравления.
Проведение праздника
Сюрприз 2
Зал украшен букетами из «живых» (естественно, опавших, но еще не высохших) осенних листьев клёна и веток рябины. Они повсюду: на стенах, в вазах на подоконниках, на сцене — желтые, красные, багряные. Зал выглядит ярко и празднично. Пахнет осенью.
Звучит «Школьный вальс»
Вед.1 :Здравствуй, школа.
Вед.2: Здравствуйте, дорогие учителя, ученики и гости нашего праздника.
Вед.1 : Милые учителя! От всей души поздравляем вас с праздником — Днем Учителя.
Вед.2:
Пусть осень на дворе уж целый месяц,
Сегодня вдруг повеяло весной,
Цветы цветут сегодня в каждом сердце:
Преподаватель — нынче праздник твой!
Вед.1:
Путь педагога — это не ошибка,
Ведь это не работа, а судьба,
Сегодня вся любовь, все взгляды и улыбки,
Сегодня, все, что есть на свете — для тебя!
Вед.2: Слово предоставляется директору школы …
(Слово директора, награждение учителей)
Вед.1: Нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только их, но и всех, кто учился и учится. В школе учились все: наши дедушки и бабушки, мамы и папы и даже вы, наши уважаемые учителя. Получается, что День учителя — всенародный праздник.
Вед.2:
Прекрасными маршрутами познанья
Мы совершаем жизненный поход
От букваря до тайны мирозданья,
От школьных парт до солнечных высот.
Вед.1:
И в этом беспрерывном восхожденье,
Как проводник, внимателен и строг,
Ведет путем труда и вдохновенья
Товарищ и наставник — ПЕДАГОГ.
Песня
Поздравление 1 класса:
1. Учитель наш!
Ничем нельзя измерить
Всё то, что Вы отдали нам.
2. Вы научили нас любить и верить,
От всей души сейчас
Мы благодарны Вам!
3. Кто нас учит?
4. Кто нас мучит?
5. Кто нам знания дает?
6. Это школьный наш учитель —
Удивительный народ.
7. С Вами ясно и светло,
На душе всегда тепло.
8. И простите, если в срок
Был не выучен урок.
9. От души мы поздравляем
Наших всех учителей
И здоровья всем желаем
Все: ОТ ПРОКАЗНИКОВ ДЕТЕЙ!
Вед.1:
День учителя — это праздник особенный. Сегодня его празднует каждый человек, потому что кем бы он ни был — президентом, моряком, водителем, врачом, музыкантом, — прежде всего он чей-то бывший ученик. Всех нас школа учит азбуке жизни.
Вед.2:
Учили в детстве мы, друзья,
Наш алфавит от А до Я…
Большая сила в буквах есть,
Когда мы можем их прочесть.
Вед.1:
Давайте поиграем: назовём некоторые буквы алфавита и вспомним те качества, которым нас учит школа. Например, А — аккуратность… Какая следующая буква? Какое качество человека вы можете назвать на букву «Б»?
Сюрприз 3
Игра с залом. На экране — презентация. Слайды открываются постепенно, после того, как прозвучал ответ из зала.
и т.д.
Фоном звучит музыка «Чему учат в школе»
Вед.1:
Вы нам дарите свою силу,
Открываете даль и высь!
Много слов сказать мы могли бы,
Но в одно большое «спасибо»
Все они сегодня слились.
Вед.2:
Но сегодня мы поздравляем не только учителей, но и наших дорогих воспитателей.
Воспитатель всё знает, всё может,
Хоть ласки от жизни не ждёт.
Детей на скаку остановит,
В гремящую залу войдёт.
Стихи сочиняет, рисует,
Готовит, и вяжет, и шьёт,
Играет на сцене, танцует
И даже, представьте, поёт!
Эта песня звучит для вас.
(на мотив песни «Улыбка » из кинофильма «Карнавальная ночь»)
Если вам порою грустно и печально,
Если в вашей группе кто-нибудь шалит,
Это не нарочно и не специально,
Просто в нас энергия бурлит.
Припев:
Так давайте все волнения
Позабудем в этот час.
И хорошее настроение
Не покинет больше вас.
Если на занятиях плохо отвечаем,
Если забываем правила учить,
Мы ведь по заслугам тоже получаем,
Но умеем огорченье скрыть.
Припев:
Сюрприз 4
Праздничная шуточная лотерея-гаданье (необходимо приготовить билеты и предсказания для каждого присутствующего педагога)
Вед.1.:
В среде учителей существует древнее поверье, что все предсказанья, сделанные в этот день, сбываются! Проверим?
Вед.2:
Проверим! И сейчас мы предлагаем вам праздничную лотерею с предсказанием вашей судьбы. Просим педагогов вытащить билетик! (ведущий обходит зал, подходя к каждому педагогу)
(музыка фон)
№1 — Пуговка — Вам в этом месяце подарят что-то красивое из одежды
№2 — Колёсико — в этом месяце Вы выиграете машину, если купите лотерейный билет.
№3 — Цветок — в этом месяце Вы станете ещё милее и красивее
№4 — Конфета — Вас в этом месяце Вас ожидает сладкая-пресладкая жизнь
№5 — 10 копеек — Вас ожидает прибавка в зарплате
№6 — Лавровый лист — Вас ожидают большие успехи в работе
№7 — Географическая карта — в этом месяце Вас ожидает путешествие
№8 — Перчик — будьте внимательны, можете поссориться с подругой
№9 — Пустышка — в этом году у Вас будет прибавление в семье
№10 — Сердечко — Вас ожидает в этом месяце романтическое приключение
№11- Колечко — в этом году Вы обязательно побываете на свадьбе
№12 — Корона — мы поздравляем Вас, сегодня Вы — королева нашего праздника!
№13 — Снег (на голову) — внезапная проверка
№14 — Макаронные изделия — будьте осторожны,Вас ожидает много ложных обещаний
№15 — Зонт — в вашей семье Вас ожидает только хорошая погода
№16 — Ложка — ждите гостей
№17 — Шуба — ждите холодной зимы
№18 — Губы — Увы! Ваши надежды не оправдаются
№19 — Лопата — в этом году Вы обязательно отыщете клад!
Вед.1:
На уроке учитель с нами,
И спокойней тебе и мне:
Знаний много полезных самых
Будет отдано детворе.
Вед.2:
Без учителя — знаем точно —
В мире этом нам не прожить,
И поэтому труд ваш важный
Будем с детства мы все ценить.
Для Вас исполняется сценка.
Сценка.
Звучит музыка Г.В. Свиридова «Время, вперед». Появляются кинооператор (где-нибудь в стороне) и репортер с микрофоном.
Репортёр: Здравствуйте, дорогие друзья! Вас приветствует новостная телепрограмма «Время». Мы ведем свой репортаж из стен школы-интерната №5. Все понимают, что для каждого из нас значит школа, какое важное место занимает она в умах нашего правительства. Ощущается каждодневная забота президента, Думы, губернатора о школе и ее учениках…
Репортёр: Мы беседуем с директором школы. (Пародийную роль директора с несколько карикатурной внешностью исполняют дети.)
Познакомьтесь… В чем особенность вашей школы?
Директор . М-м-м… Надо подумать.
Репортёр: Подумайте. У вас есть любимые ученики?
Директор: (Пожимает плечами). Кто ж вам правду скажет!
Репортёр: А любимый класс?
Директор: Ну-у-у-у-у, милые вы мои…
Репортёр: Спасибо большое за интересное интервью. Пойдемте-ка по коридорам школы в классы. (Выбегает ученик с огромным портфелем) . А вот и ученик! Вы только посмотрите, как ему тяжело, он сгибается под тяжестью учебников, тетрадей! Бедняжка! Мы немедленно пошлем запрос депутатам Думы о перегрузке детей.
(Директор помогает ребенку поставить ранец на стол и начинает (чтобы только всем было видно) вытаскивать из него огромную бутылку «Фанты», журналы, большой пакет чипсов, плейер, диски, наушники…)
Директор: А где же книги, тетради?
Ученик: А вот! (В руках маленькая записная книжка.)
Директор: Молодец! Я вижу, что ты готов к занятиям.
Репортёр: Как Вы видите, это школа радости и счастливого детства! А мы прощаемся с вами. До новых встреч в эфире!
Вед.1: Спасибо ребятам за поздравление. А мы продолжаем.
Вед.2: Шуточное стихотворение «Можно и нельзя» вам прочтёт …
Чтец:
Растолкуйте мне друзья:
Почему мне все нельзя?
Петь нельзя на физкультуре,
Прыгать на литературе,
Есть нельзя мне на труде,
Спать нельзя совсем нигде.
Мне на то сказала Лена:
— Глупый ты, как из полена!
Можно есть и можно петь,
Прыгать, спать, в окно глядеть,
И болтать с подружкой можно,
Только очень осторожно,
Незаметно, тихо-тихо…
Я воскликнул: «Ты — трусиха!
Я ж не глупый, смелый я!
Потому мне все нельзя!»
Елена Дюк
Вед.1:
Давайте вспомним учителей — ветеранов нашей школы. Это стихотворение посвящается им.
Чтец:
Вы — Учитель с буквы очень большой,
С молодой и прекрасной душой!
Сколько долгих лет, сколько зим
Отдаёте душу вы молодым?
И поэтому душа много лет
Остаётся молодой —
Будет счастья и здоровья полна!
Вручаются букеты цветов учителям-ветеранам.
Песня
Чтец:
Каждый выбирает для себя
женщину, религию, дорогу.
Дьяволу служить или пророку —
каждый выбирает для себя.
Каждый выбирает по себе
слово для любви и для молитвы.
Шпагу для дуэли, меч для битвы
каждый выбирает по себе.
Каждый выбирает по себе.
Щит и латы. Посох и заплаты.
Мера окончательной расплаты.
Каждый выбирает по себе.
Каждый выбирает для себя.
Выбираю тоже — как умею.
Ни к кому претензий не имею.
Каждый выбирает для себя.
Юрий Левитанский
Вед.2:
Вот и Вы когда-то выбрали для себя дорогу. Эта дорога привела Вас в школу. Кто-то прошёл по этой дороге уже целую жизнь, а кто-то только вступил на неё. Мы подготовили для Вас слайд-шоу, которое назвали «Дорога жизни». Давайте вместе его посмотрим…
Сюрприз 5
Слайд-шоу для учителей об учителях.
Приглашение на а сцену и поздравление учителей-«юбиляров» (по педагогическому стажу)
Вед.1:
Мы встречаем сегодня в школе
Светлый праздник учителей.
Вы примите, дорогие,
Поздравленья от всех детей!
Вед.2:
За ласку, доброту, заботу,
Хотим мы всех благодарить.
Собрать бы все цветы на свете
И вам сегодня подарить!
Сюрприз 6
Вручаются подарки всем педагогам («Дети — цветы жизни» — поделка, сделанная своими руками)
Вед.1:
И в заключение нашего праздника для Вас поздравительный видеоролик.
Сюрприз 7
Поздравительный видеоролик
Вед.2:
Всем спасибо за внимание. Наш праздничный концерт окончен.
Огни и сцена — чистый лист,Раскрытый, как душа ребенка.
Зачем опять мы вместе собрались?
О чем мы будем толковать и очень громко?
Ведущий.
Какою тягой мы совмещены,
Что всех, кто в зале, мы зовем друзьями,
И чем сегодня все сердца полны?
Как чем? Нам очень повезло с учителями!
Ведущий.
Сегодня день учителей — начальной, средней, старшей школы.
Мы поздравляем вас от всех детей!
Вместе: Удачи, счастья — будьте все здоровы!
Сценка «Кавказская пленница» (приложение 1)
Стихи первоклассников ( приложение 2)
Ведущий: В авиации строго считают,
Сколько лётчик часов налетал.
Про учителя мало кто знает,
Сколько он у доски простоял!
Ведущий: Сколько ночью тетрадей проверил,
Сколько планов за жизнь написал.
Сколько раз человеку поверил
И себя за него наказал.
Ведущий : За мудрость и знание,
За беспокойное терпение,
За обаяние и красоту,
За потрясающий оптимизм,
За принципиальность и требовательность,
За достоинство, за веру…
Вместе : Славим тебя, учитель!
Ведущий: День Учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам!
Всем, что связано с юностью, детством
Вместе : Мы обязаны учителям!
Сценка «Новые русские бабки» (приложение 3)
Ведущий: Учительское Сердце…
Ну, с чем его сравнить?
С Галактикой космической,
Которой нет границ?
Ведущий: А может с Солнцем ярким, что дарит людям свет?
С пучиною морскою, что дремлет сотни лет?
Ведущий: Нет, сравнивать не будем!
А скажем мы: “Стучи!
Учительское Сердце –
Надейся! Верь! Люби!
1С.: Санэпидемстанцию вызывали?
2С.: Нет? Как нет? Поступил вызов, что в школе №8 страшная эпидемия ящура. Всем положено сделать прививки.
1С.: Да нет же, профессор, это не ящур, посмотрите на их лица – явный синдром Лауренса – Муна – Бирде – Билля.
2С.: Да, эта болезнь развивается в организме учителей, ослабленном уроками, школьными мероприятиями, педсоветами, комплексными проверками. На лицо все симптомы: дрожь в руках, растерянный взгляд, постоянная улыбка на губах.
1С.: Нужно срочно применять меры по устранению данного заболевания.
2С.: Капельница?
1С.: На всех не хватит!
2С.: Шприц?
1С.: Обойдёмся!
2С.: Микстура?
1С.: Нет, это бесполезно! Это уже не поможет!
Единственное, что мы можем сделать, что бы сегодня все ушли с работы в здравии, светлом уме и памяти – провести очищение головы от дурных мыслей.
2С.: Закройте глаза. Я прогоняю ваши дурные мысли: никогда не ставьте больше двоек – это дурные мысли, не проводите контрольных и диктантов, это тоже дурные мысли. Прошу всех поднять руки вверх, медленно опустите руки на голову и почешите её, а затем сбросьте всё, что прилипло к рукам на землю – это были ваши дурные мысли. Всё теперь вы исцелены.
1С.: Желаем вам здоровья, хороших учеников и побольше каникулярных дней! С праздником!
Номер : сценка «История длиною в жизнь» (приложение 4)
Каких только испытаний не готовит учителю беспокойная жизнь! Нехватка денег, избыток работы, радость от успехов учеников, слезы от незаслуженной обиды, усталость от бесконечной суеты и «второе дыхание» от вовремя сказанного доброго слова. И сегодня мы хотим сказать вам очень много добрых, искренних слов любви, уважения, благодарности, потому что чаще всего забываем это делать каждый день.Ведущий : Словно замерло все до рассвета,
Дверь не скрипнет, никто не кричит,
Лишь директор в своем кабинете
До полуночи в школе сидит.
Ведущий : То доклад написать РОНО просит,
То налоговой нужен отчет.
Педагогов своих он не бросит
И ребят знает наперечет.
Ведущий: Предоставляется слово директору школы Таначовой Ираиде Анатольевне. (Выступление директора с поздравлениями)
Ведущий: Ежегодно в школы приходят молодые учителя. Вот и к нам в этом году прибыл молодой учитель Журавлева Анастасия Алексеевна. Мы приглашаем Вас Анастасия Алексеевна к нам на сцену для дачи клятвы:
Журавлева А.А.: Клятва молодого учителя
1. Мужественно и решительно сносить все радости и тяготы учительской доли.
2. Выполнять приказы директора, потому, что директор всегда прав.
3. Не вытирать оценки в журнале до следующей страницы.
4. Учить детей доброте и воспитывать достойных граждан России.
5. Не ставить больше двух двоек за урок.
6. С плохим настроением в класс не входить.
7. Одалживать коллегам до зарплаты.
8. Не занимать у коллег до зарплаты.
9. Не курить на территории школы.
10. Принимать участие во всех корпоративных вечеринках вместе с коллективом.
Ведущий: А сейчас ответная клятва директора школы:
Клятва директора
1. Поддерживать учителя, словом и рублем.
2. Загружать учителя работой в соответствии с должностной инструкцией.
3. Научить входить в класс только с хорошим настроение
Номер танец с зонтиками (1 класс)
Наши учителя – самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром – учителя уже там, уходишь из школы – они ещё там…Ведущий:
А ведь у каждого из них есть семья, дети. И как же их мужья реагируют на это?! (плач ребенка)
Номер (мальчики)
На сцену в фартуках с поварёшками выходят мужчины –учителя.
Песня на мелодию украинской нар.песни «Пидманула»
Когда шли мы под венец,
Ты сказала – продавец.
А учителкой была:
Пидманула, пидвела!
Припев (хором):
Ты ж меня пидманула,
Ты ж меня пидвела,
Кухню и детей спихнула.
На уроки отбыла.
Как из школы ты придёшь,
Так всё ручкою скребёшь.
Пишешь, пишешь до утра,
Хоть и спать давно пора.
Припев (хором):
Ты ж меня пидманула,
Ты ж меня пидвела,
Кухню и детей спихнула.
На собранье отбыла.
Пропадают мои годы,
Пропадает весь мой век:
Кто с училкойпоженился-
Тот пропащий человек.
Припев (хором):
Ты ж меня пидманула,
Ты ж меня пидвела,
Хоть зубами я скриплю.
Всё равно, тебя люблю
Ведущий:
С праздником вашим
Мы Вас поздравляем,
Не горевать никогда ни о чем
И никогда не болеть вам желаем,
Жизни счастливой, успехов во всем.
Номинация учителей (приложение 5)
Верка Сердючка (приложение 6)
Ведущий:
Сегодня День учителя. До конца четверти ещё целый месяц.
Интересно, что вас, дорогие педагоги, ждёт впереди?
Ведущий:
В среде учителей существует древнее поверье, что все предсказанья сделанные в этот день сбываются! Проверим?
Ведущий:
Проверим!
Ведущий:
И сейчас мы предлагаем вам праздничную лотерею с предсказанием вашей судьбы . Просим каждого приготовить свой билетик!
(музыка фон)
Ведущий:
У кого №1-Пуговка- Вам в этом месяце подарят что-то красивое из одежды
Ведущий:
№2-Колёсико- в этом месяце Вы выиграете машину, если купите лотерейный билет.
Ведущий:
№3-Цветок- в этом месяце Вы станете ещё милее и красивее
Ведущи:
№4-Конфета- Вас в этом месяце Вас ожидает сладкая- пресладкая жизнь
Ведущий:
№5-10 копеек- в этом месяце Вы будете очень денежным человеком
Ведущий:
№6-Лавровый лист- Вас ожидают большие успехи в работе.
Ведущий:
№7-Географическая карта- в этом месяце Вас ожидает путешествие
Ведущий:
№8-Перчик- будьте внимательны, можете поссориться с подругой.
Ведущий:
№9-Пустышка- в этом году у Вас будет прибавление в семье
Ведущий:
№10-Сердечко- Вас ожидает любовное увлечение в этом месяце
Ведущий:
№11-Колечко- в этом году Вы обязательно побываете на свадьбе.
Ведущий:
№12-Корона- мы поздравляем Вас, сегодня Вы- королева нашего праздника!
(музыка)
Номер: частушки в исполнени уч-ся 2-4 классов (приложение 7)
Ведущий:
Дорогие наши педагоги!
В этот праздник — День учителей —
Позабудьте все свои тревоги
И на мир смотрите веселей.
Ведущий:
Вы для нас всегда источник света,
И ребята все, как сговорясь,
Вам несут красивые букеты.
И для них сиянье Ваших глаз –
Ведущий:
Лучшая награда за старанье,
Лучше, чем любая из похвал.
И у них одно желанье:
Только бы доставить радость Вам.
Номер: исценировка сказки «Теремок» главные герои сказки учителя (приложение 8)
Ведущий: Пусть будет счастье и здоровье,
Пусть на всё хватает сил,
И каждый день обычной жизни
Чтоб только счастье приносил!
Ведущий: Ваш опыт, знанья, щедрость и участье
Оставят в наших душах добрый след!
Слагается учительское счастье
Из наших, ученических, побед.
Ведущий: И пусть года вперёд летят,
Не надо возраста бояться,
Пусть в стаже вашем много лет,
Но в сердце вашем – только 20!
Ведущий: Какое же огромное сердце нужно иметь, Чтобы изо дня в день, из года в год Щедро раздавать его по кусочкам нам!
Ведущий : И какой должна быть доброй, терпеливой и нестареющей душа.
Ведущий : Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства. Взрослому никогда уже на него не вернуться.
Ведущий : Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку. Ведь школа для них — родной дом, а все ученики — их дети, помощники, друзья.
Номер: Почтальон Печкин с телеграммами для учителей (приложение 9)
Ведущий: Учитель! Верный спутник детства,
Он нам, как мать, как старший брат!
И добротой большого сердца
Он согревает всех ребят!
Ведущий: Мы любим вас, когда указкой
Вы нас ведете по морям,
Когда читаете нам сказки.
Забота ваша, ваша ласка,
Всю жизнь необходимы нам.
Ведущий: Спасибо за то, что в работе пытливы,
Что к нам, непоседам, всегда терпеливы,
За то, что без нас вы прожить не смогли бы (выходят все участники концерта)
Все вместе : Спасибо, родные! Большое спасибо! (хором)
Приложение №1
Сценка «Кавказская пленница».
1-ый. Бамбарбиякиргуду.
2-ой. Дорогие наши учителя!
3-ий. Маркаваракузе.
2-ой. Мы пришли, чтобы поблагодарить вас за ваш нелегкий труд.
1-ый Мымсыным каратам.
Песня(Степа и Ваня )
Если бы я был султан.
Если б я был султан, в школу б я пошел
И учителем стал, книжки бы прочел,
Но с другой стороны при таких делах
Столько бед и забот – ах, спаси Аллах
Всем хотим от души счастья пожелать
И для новых побед силушки набрать
Всем учителям шлем пламенный привет
Скажем так: лучше вас в этом мире нет
Припев: Совсем неплохо учителем быть
Гораздо лучше в спокойствии жить.
Приложение № 2
1.Родные наши педагоги!
Поздравить ныне вас хотим.
Не будьте к нам сегодня строги,
Мы от волнения горим.
2.Мы, шумных школьников ватага,
Сердца вам дарим и цветы.
Чтоб нас учить, нужна отвага,
Задачи ох как не легки!
3.Свечою знаний вы горите,
Неся нам их глубинный свет.
От нас лишь одного хотите:
Чтоб стали мы мудрей в ответ.
4.Путевку в жизнь всем нам даете,
Даря лишь ласку да любовь,
Себя до крошки отдаете
Во имя знаний вновь и вновь.
5.Учителя родные наши!
Желаем вам здоровья мы,
И, пусть не тронут души ваши,
Морозы жизненной зимы.
Приложение №3
Новые русские бабки. (8 кл)
1.Здравствуёте, уважаемые!
2.Мне поручили..
1.Провести сегодняшний…
2.Не перебивай меня! Мне поручили..
1.Провести сегодняшний…
2.Не перебивай меня! Мне поручили (взгляд на 1 бабку) провести…(снова взгляд).
1.Провести сегодняшний концерт..
Пауза
2.Почему ты мне мешаешь?
1.Потому, что ты не умеешь вести концерт. Если, например, сейчас будет выступать певица, как ты её объявишь?
2. Скажу, что сейчас выступит…
1.Скажу! ..Певицу нужно объявлять пением. (поёт.) Сейчас выступит певица, она вам споёт…
2. Ха-ха..! Интересно! А если будут выступать акробаты, как ты их будешь объявлять? Через голову? Кувырком?
1.А вот акробатов будешь объявлять ты.
2.Нет уж, всё объявлять буду я.
1.Почему?
2.Потому, что вести концерт должен человек смекалистый, решительный.
1.Ты говоришь так, будто собираешься, вести не концерт, а корабль в бурю. Подумаешь капитан!
2.Капитан – это мужчина! А я – женщина!
1.Ой-ой, держите меня… Женщина… Ты посмотри на себя, да с тебя песок сыпется…
2.Это ты на себя посмотри пугало огородное…
1.Нет, вы поглядите на неё кляча старая
(толкают друг друга)
2. Ладно, хватит, хватит. На нас люди глядять.
1.Ой, правда, чавой-то мы совсем сдурели старые.
2.А сейчас песня ……………….
Песня
В глазах твоих больших – тревога и печаль,
Ведь краски на ремонт опять нам не хватает.
Ты хочешь всё послать в сиреневую даль!
В сиреневую даль – побелку и покраску,
В сиреневый туман – водопроводный кран,
В сиреневый туман – оконную замазку.
И отпуск твой уплыл в сиреневый туман!
В сиреневой дали – Канары и Гаваи.
Уехать бы на год, а может быть на два…
А может, навсегда уехать ты мечтаешь.
Мечтаешь, но туда уедешь ты едва!
Сиреневый туман над нашей школой тает,
Директор в ней сидит, и нелегко ему-
Домой он не спешит, директор понимает:
Вопросы все решать придётся самому!
2.Матрён, глянь, а у тебя вся спина белая.
1.Где (оглядывается)
(2-я смеётся)
2.Я пошутила.
1.Тьфу тебя! Тебе всё хи-хи, да ха-ха.
2. Сегодня и так надо смеяться, уважаемых развеселить. А то они смеются 1 раз в году.
1.А почему 1?
2. Первого июля, когда уходят в отпуск.
1.Давай будем рассказывать анекдоты.
2.Я первая.
1.Валяй.
2. Вовочка получил двойку по физкультуре.
Отец спрашивает:
За что тебе учитель поставил двойку?
– А он попросил обложить козла матами.
Ну, я и обложил…
1.Теперь я..
Учитель говорит школьнику:
Завтра пусть придёт в школу твой дедушка!
Вы хотите сказать — отец?
Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие ошибки делает его сын в домашних заданиях.
2. Тебе бы только дедушек приглашать…
1.Это анекдот такой (обиженно)
2.Ладно, ладно объявляй музыкальный номер
1. (поёт) Я вам спою…
2.Да не ты споёшь, а ребята.
Номер музыкальный
Все учащиеся строятся на сцене и поют на мотив песни «Улыбка » из кинофильма «Карнавальная ночь»)
Если вам порою грустно и печально,
Если на уроках кто-нибудь шалит,
Это не нарочно и не специально,
Просто в нас энергия бурлит.
Так давайте все волнения
Позабудем в этот час.
И хорошее настроение
Не покинет больше вас.
Если на уроках плохо отвечаем,
Если забываем формулы учить,
Мы, ведь по заслугам тоже получаем,
Но умеем огорченье скрыть.
бабки
2. Еду как – то в маршрутке, читаю надпись «Кто хлопнет дверью, станет льготником!!!»
1. Смеёшься над старыми и больными..
Слушай сказку:
И в третий раз пришёл старик к синему морю, и смиловалась над ним Золотая рыбка и дала ему адрес Раскольникова…
2. (мечтательно)
И солнце ярко светит, и хорош пейзаж, когда в желудке плещется С2Н5ОН (ц 2 аш 5 оаш)
1.Ты, чё Цветочек сдурела, ты же в школе находишься
Приложение №4
Сценка «История длиною в жизнь»
Как-то в школе нашей шумной
Вышел странный инцидент
Мальчик Вова вдруг подумал
Видно выдался момент
Думал Вова и смеялся
Все не знали почему
Каждый спрашивать пытался
Что смеешься не пойму?
Очень долго мы просили
Обо всем нам рассказать
Чтобы вам сейчас, на сцене
Мы смогли все показать
Учитель
Вова! Что такое, ты мыл руки или нет!
Что ты делал на уроке и замазался так где?
Вова (1кл.)
Я ходил на физкультуру
Там я лазил по трубе
И еще я там игрался
На скалке и круге..
Учитель (через несколько лет)
Вова! Снова хулиганишь, мне родителей позвать
Вова (5кл) Говорите сколько надо
Ремень я спрятал под кровать.
Учитель (еще через несколько лет)
Вова! Что ж это такое,
Ты зачем разбил стекло?
Вова (9кл) За стеклом стояла ….
И дразнилась мне в окно
Учитель (выпускает класс)
Вова! Вот ведь время пролетело
Вот и вырос, выпускник!
Вова (11кл)
Да теперь уже не в школе,
Не обычный ученик
Учитель
И куда же поступаешь?
Ждешь последнего звонка?
Вова (11кл)
Да пока еще не думал
Время есть еще пока.
Вова (в должности — учитель)
Катя (только в первый класс) Вова
Катя посмотри на руки? Где замазалась ты так.
Катя – Во дворе в снежки играла,
Снега мало, но пустяк…
Как-то в школе нашей шумной
Вышел странный инцидент…
Приложение №5
За неделю до праздника мы провели опрос-голосование в 5-9 классах по номинациям:
1. « Доброе сердце»
2. «Клевый учитель!»
3. «Современный учитель»
4. « Луч света в темном царстве»
5. «Коня на скаку остановит, в горящую избу войдёт»
6. «Неиссякаемый источник энергии»
7. «Леди стиль»
8. «Золотые руки»
9. «Герой нашего времени»
10. «Красота спасёт мир»
И сегодня мы спешим огласить результаты голосования! Просим вас подняться к нам на сцену!
(барабанная дробь)
Учителя поднимаются под фанфары
Ведущий:
В номинации «Доброе сердце» побеждает……………………, которая набрала…………голосов
В номинации «Клевый учитель» побеждает ………………., за которую ребята отдали ……….голосов.
Номинация «Современный учитель» присуждается ……………………. За нее дети отдали ……… голоса
В номинации « Неиссякаемый источник энергии» ребята сошлись во мнении, что это……………. ….баллов!
Номинация « Луч света в темном царстве» присуждается…………….. …………….. баллов!
В номинации «Коня на скаку остановит, в горящую избу войдёт» побеждает ……. ……. Голос
В номинации «Леди стиль» побеждает……………………, которая набрала…………голосов
Номинация «Золотые руки» присуждается……………….. ………………. баллов!
В номинации «Герой нашего времени» побеждает …………… , собравшая ……….. голоса!
И, наконец, номинация «Красота спасёт мир» достается …………….. За нее отдали ребята …. голоса!
Ведущий:
Вот они наши победители! Давайте же поаплодируем им!
Приложение №6
Переделанная песня (на мотив «Я как майская роза» Верки Сердючки)
Отчего, отчего слёзы капают
Горько капают, горько капают
Вы спросите, отчего я помятая?
Виноватая я, виноватая.
припев:
Я ведь только с дороги,
У меня мёрзнут ноги,
Тороплюсь вас поздравить,
Поцелуй вам отправить.
Я на столб налетела,
Вас поздравить хотела,
Не умею сказать я
Буду лишь танцевать я!
припев:
Я ведь только с дороги,
У меня мёрзнут ноги,
Тороплюсь вас поздравить,
Поцелуй вам отправить.
Приложение №7
Частушки на День Учителя (учителям от учеников)
Как — у нашей классной мамы
С нами дел невпроворот?
Обещаем в праздник славный –
Будем слушаться весь год!
А директору споем
мы куплет отдельный.
Чтобы в школе этим днем
Правило веселье!
Пусть директор наш любимый
Нас за шалости простит!
В День Учителя — пусть мимо
Отлетит суровый вид!
Чтоб улыбка озаряла
Ей красивое лицо!
Каждый день мы повторяем:
Наш директор – золотцо!
В День Учителя, всем сразу
Скажем мы учителям:
Будем смирными мы в классах,
чтоб не стыдно было вам!
Нет – болтливым ученицам!
Нет – драчливым пацанам!
Обещаем мы учиться!
Да – пятеркам! Нет – колам!
Иванов опять не в школе?
Где же Петя Иванов?
Он сбежал с уроков в поле –
В школу принести цветов!
Где же Сидорова Даша? –
Вот бежит не чуя ног!
Для учительницы нашей
Приготовила пирог!
В этот праздник самый славный
Мы споем еще куплет
И подарим классной маме
Самый сказочный букет!
Мы частушки вам пропели
Как сумели — от души.
Чтоб ни капли не болели
Пожелать теперь спешим!
Приложение №8
Театр-экспромт «Теремок»
Стоит в поле теремок (Скрип-скрип!).
Бежит мимо мышка-норушка. (Ух, ты!)
Увидела мышка-норушка. (Ух, ты!) теремок (Скрип-скрип), остановилась, заглянула внутрь, и подумала мышка (Ух, ты!), что коль теремок (Скрип-скрип) пустой, станет она там жить.
Прискакала к терему (Скрип-скрип) лягушка-квакушка (Квантересно!), стала в окошки заглядывать.
Увидела её мышка-норушка (Ух, ты!) и предложила ей жить вместе. Согласилась лягушка-квакушка (Квантиресно!), и стали они вдвоём жить.
Бежит мимо зайчик-побегайчик (Вот это да!). Остановился, смотрит, а тут из теремка (Скрип-скрип!) выскочили мышка-норушка (Ух, ты!) и лягушка-квакушка (Квантиресно!) и потащили зайчика-побегайчика (Вот это да!) в теремок (Скрип-скрип!).
Идет мимо лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!). Смотрит – стоит теремок (Скрип-скрип). Заглянула в окошко а там мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка -квакушка (Квантиресно!) и зайчик -побегайчик (Вот это да!) живут. Жалобно так попросилась лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!), приняли и её в компанию.
Прибежал волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!), заглянул в дверь и спросил кто в тереме (Скрип-скрип!) живёт. А из теремка (Скрип-скрип!) отозвались мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка-квакушка (Квантиресно!), зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!) и пригласили его к себе. С радостью побежал в теремок (Скрип-скрип) волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!). Стали они впятером жить.
Вот они в теремке (Скрип-скрип!) живут, песни поют. Мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка-квакушка (Квантиресно!), зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!) и волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!)
Вдруг идет медведь косолапый (Ничего себе!). Увидел он теремок (Скрип-скрип!), услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь медведь косолапый (Ничего себе!). Испугались мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка-квакушка (Квантиресно!), зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!) и волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!) и позвали медведя косолапого (Ничего себе!) к себе жить.
Медведь (Ничего себе!) полез в теремок (Скрип-скрип!). Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и решил что лучше на крыше будет жить.
Влез на крышу медведь (Ничего себе!) и только уселся — трах! — развалился теремок (Скрип-скрип!).
Затрещал теремок (Скрип-скрип!), упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка (Ух ты!), лягушка-квакушка (Квантиресно!), зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!), волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!) — все целы и невредимы, да стали горевать – где ж им дальше то жить? Принялись они бревна носить, доски пилить — строить новый теремок (Скрип-скрип!). Лучше прежнего выстроили! И стали жить поживать мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка-квакушка (Квантиресно!), зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!) и волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!) медведь косолапый (Ничего себе!) и двое-из-ларца (Всё сделаем!) в новом теремке (Скрип-скрип!).
Приложение №10
Веселые телеграммы-поздравления учителям
Учителям русского языка
Смогли вы так детей учить,
Что, сколько будут живы,
Отчизне смогут посвятить
Души прекрасные порывы.
Ваш труд, как век наш, золотой!
Пушкин, Лермонтов, Толстой.
Учителям истории
Преподавали вы без скуки
Историю, свою науку.
В том убежден не я один,
Сам историк Карамзин.
Учителям английского и испанского языков
Детей смогли так обучать,
Чтоб те умели прочитать
Не только комиксы в журнале,
Но и нас в оригинале
Без затруднений и проблем.
Сервантес, Бёрнс, О. Генри, Твен.
Учителям математики
Так дети ваш предмет учили,
Что телевизор позабыли!
Все вычисляют до сих пор.
Я в восторге!
Пифагор.
Учителям физики
Дети физику любили,
Мои законы изучили.
Я вами просто восхищен!
С приветом,
Исаак Ньютон.
Учителям биологии
Твердили детям вы о том,
Что люди созданы трудом.
Чтоб ваш предмет им изучить,
Вагон труда пришлось вложить.
Вагона три, сказать верней.
Вавилов, Дарвин и Линней.
Учителям географии
Вы географии учили,
Заочно с детьми посетили
Много городов и стран.
Я в восторге!
Магеллан.
Учителям химии
Предмет отлично изучили,
Мою таблицу не забыли.
Любили химию-науку,
А значит, сон был в руку!
О нем ничуть я не жалею.
Отец таблицы,
Менделеев.
Учителям физической культуры
Лучшего урока нет,
Чем любимый наш предмет.
Вас, дорогие физруки,
Любят все выпускники!
Директору
Все знают: слава школы нашей
Создана усилием вашим.
Вас поздравляют сам Ушинский,
Януш Корчак и Сухомлинский.
от 2 октября 2015 приказ № 1
«Шуточный приказ учеников»
Секретный приказ штаба школьного самоуправления.
По взаимной договоренности с руководством школы назначить 5 октября Днем самоуправления учеников.
Утром директор и педагоги передают нам свои полномочия и покидают школу до следующего дня – с этого момента официально вступает в силу данный приказ, и переходят к ученикам.
В день самоуправления отменяются:
Школьная форма
Звонки на урок (с урока – остаются)
Наказание за опоздание
В этот день разрешается:
Приходить на урок с подружкой (другом)
Не делать домашнее задание – все равно никто его не будет проверять
Беззвучно играть на уроках – на мобильном телефоне и пр., если всё остальное успели сделать
Длина уроков устанавливается 15 минут.
Каждые высвободившиеся 30 минут все работают на благо школы – мы должны показать учителям, что нам можно доверить школу:
Младшие классы поливают цветы во всех кабинетах
Пятые классы незаметно ходят за ними: ликвидируют следы полива и предотвращают вероятность потопа
Шестые классы наводят порядок в учительской, в кабинетах завучей и директора – все лишнее и сомнительное сразу выносят на свалку. Классные журналы – в первую очередь, тетради с и контрольными работами – во вторую.
Восьмые классы упорядочивают реактивы, приборы и наглядный материал в кабинетах физики, химии и биологии. Реактивы пересыпают в кухонные банки для круп и специй – так они будут компактней стоять и лучше выглядеть. Главное, запомнить, что медный купорос лежит в баночке с надписью «Соль», сухое горючее для горелок – в банке «Макароны», а спирт налит в бутылку с этикеткой «Сок березовый».
Им помогают седьмые классы – вытирают со скелета пыль, покрывают его лаком и собирают заново. Если при сборке останутся лишние детали, отдать девочкам. Они сделают из них скелету украшение, а также нанесут легкий макияж и роспись ногтей (или что там у него есть вместо них).
Работаем, пока не выполним намеченное.
О завершения работ докладываем персонально.
Вечером расходимся по домам, за исключением дежурных.
Утром возвращаем учителям бразды правления и принимаем комплименты.
Штаб школьного самоуправления
муниципальное бюджетное образование учреждение Замыцкая муниципальная основная общеобразовательная школа муниципального образования «Темкинский район» Смоленской области
от 2 октября 2015 приказ № 2
«Секретный приказ директора школына день самоуправления учеников»
Приказываю:
В день 5 октября всем сотрудникам прийти на работу в удобной одежде и обуви без каблуков.
Сделав вид, что уходите домой, на самом деле рассредоточиться и залечь в укрытиях вокруг школы. Схема рассредоточения – прилагается. Бинокли и каски получить заранее у завхоза.
Что бы Вы ни увидели, без моей команды никаких действий не предпринимать, себя не рассекречивать.
Сохранять выдержку и спокойствие до тех пор, пока из школы не начнут выбрасываться самые ценные вещи – тетради с контрольными, классные журналы и моя игровая приставка. Отобрать и спасти любой ценой!
В День самоуправления в школе будут предприняты следующие меры безопасности:
Возле школы будут дежурить 2 пожарные машины, замаскированные под будки с пончиками.
Дежурная служба МЧС по моей просьбе весь день будет находиться в повышенной готовности. В случае установления подозрительных звуков и вспышек из кабинетов химии и физики бригада спасателей прибудет через минуту.
Учителям биологии беспокоиться нет причины: завхоз дядя Миша соединил все кости скелета болтами и покрыл парафином – раскрутить его ученики не смогут, покрасить тоже – краска будет скользить.
Все шкафы, столы, стулья, а также горшки привинчены к полам и подоконникам. На шкафы также навешены дополнительные гаражные замки.
Во избежание потопа все краны в школе сантехником перекрыты и обмотаны якорными цепями.
P.S. На стены классов и коридоров масла, парафина и олифы уже не хвалило. Если они будут размалеваны граффити — уважаемые коллеги, готовьтесь к субботнику.
Присвоить приказу гриф «Совершенно секретно». Огласить всем сотрудникам школы под роспись в индивидуальном порядке.
Директор школы: И.А. Таначова
Сценарий праздника «День учителя»
День Учителя-2019
*Песня от выпускниц* (без объявления)
Фанфары
1 ведущий: Всем, здравствуйте! В эфире программа «Однажды в школе». И мы ее ведущие…..
2 ведущий: Каждый год в нашей школе с большим успехом проходит праздник «День Учителя». И, надеюсь этот год не исключение. Поэтому сегодняшний день посвящен вам, учителя, сегодня мы постараемся показать и рассказать, как мы ученики, представляем профессию учителя.
1 ведущий: Для старшеклассников в нашей школе идеалом учителя является — талантливый, креативный, профессионал своего дела, добрый, понимающий, с юмором педагог.
2 ведущий: Интересно, а что ты сделал если был бы например, директором?!
1ведущий: Я бы, например, удлинил перемены. Устроил на них вкусные завтраки, особенно для девочек. Ввел для учителей тест на чувство юмора. А ты? 2 ведущий: -Не, такую ответственность я не возьму. Вот если я была бы УЧИТЕЛЕМ, то не ставила бы двойки, побила бы детей, была строже, уволилась например… На самом деле много мыслей…
*Видео-о чем говорят учителя*
2 ведущий: А сейчас для поздравления мы приглашаем на сцену директора нашей школы…..
(слова директора, вручаем ей букет)
1 ведущий: И, в дополнение к словам Светланы Николаевны, хочется продолжить нашу программу благодарностью нашим дорогим, любимым, талантливым, а главное терпеливым учителям, за то, что мы, ученики такие, какие есть послушные, мягко говоря, не очень, и отличники, мягко говоря, не очень…
Для вас прочтет стихотворение ученица ……. «Ода учителю».
2 ведущий: Как вы знаете , на базе нашей школы есть химико-биологический класс и базовый, как у всех,но не смотря на это уроки химии проходят на высшем уровне . Однако, не во всех школах это происходит так. Представьте, урок химии где-то в глубинках нашей страны .
(Сценка химия)
1 ведущий: Скажи мне, пожалуйста, а чему тебя научила школа? Ведь уже прошло не много, не мало, а 10 лет.
2 ведущий: О, ты, даже себе представить не можешь! Во-первых, быстро ходить на каблуках – это не маловажно – нужно везде успеть, во-вторых – вставать рано утром, при этом сделать макияж и прическу, в-третьих – незаметно набирать sms-ки с правильными ответами и…
1 ведущий: SMS –Ки, это настолько личное, не будем раскрывать всех секретов!!! Но мне кажется, что твой ответ был не полон, может быть сказывается возраст…
2 ведущий: Ты прям как настоящий учитель, молодые дарования и все такое…
1 ведущий: Нет, нет, нет, учителем я не буду по семейным причинам.
2 ведущий: Это почему же?
1 ведущий: Да, мне освобождение дали)))
2 ведущий: Тебе ли говорить о семейных причинах?
*Сценка физ-ра*
1 ведущий: —Ндааа, знаешь, ведь физическая подготовка тоже важна. Мышцы качать, конечно, круто, но и мозг не помешает.
Танец от первоклассников (без объявления)
2 ведущий: Кстати, насчет подготовки, ты знала, что наша школа одна из лучших по успеваемости? Это все потому что наши учителя самые лучшие и находят подход к каждому, просто есть ленивые и РАССЕЯННЫЕ ученики которые не учат, или путают.
1 ведущий: Всякое бывает информации то много…
итак, на экзамене по русской литературе
*Сценка про Пушкина и литру *
2 ведущий: А сейчас для вас поют ……. (2*2=4)
1 ведущий: Спасибо большое.
2 ведущий: А вот скажи, пожалуйста, что в школе тебе не нравится больше всего?
1 ведущий: Ох, я очень не люблю неожиданности и сюрпризы всякие…А наши учителя ой как их придумывать любят))
2 ведущий: Вот и я о том же. Очень часто контрольные, как беды, приходят тогда, когда их не ждёшь .Вот и наши ученики попали в эту ситуацию .
(Сценка контрольная)
1 ведущий: Наш сегодняшний праздник посвящен тем людям, которые открывают нам двери в удивительный мир знаний. Тем людям, которые «грызут гранит науки» вместе с нами.
2 ведущий: Тем людям, которые иногда ругают, а иногда ставят пятерки в дневник. Этот праздник посвящен вам, дорогие наши учителя!
1 ведущий: В этом году у нас появился новый предмет – астрономия, который нам очень понравился, и мы решили провести собственную исследовательскую работу. И вот что нам удалось узнать :
*Гороскоп *
Овны. Рожденные под этим знаком в новом учебном году будут хвалить своих учеников за хорошие поступки, тех же, кто плохо учится и шалит мы рекомендуем сильно не наказывать .
2 ведущий: Тельцы- подходящее время для работы, ее в новом учебном году будет много, рекомендуем проявить терпение.
1 ведущий: Близнецы— вас ожидают встречи с учениками после уроков, но не часто, и не на долго, так как вскоре все начнут учить уроки как положено.
2 ведущий: Раки— ваш предмет окажется в центре внимания у многих учеников, постарайтесь использовать это время.
1 ведущий: Львы сохранят свои позиции в этом году, но постарайтесь избежать ненужных трат нервов.
2 ведущий: Девы- вы как всегда неотразимы, ваша внешность завораживает. Этот год будет для вас удачным, на приобретение аксессуаров … возможно в вашем классе появится новое оборудование.
1 ведущий: Весы. Для вас- время составления проектов и планов. Полученные ранее знания помогут в их осуществлении.
2 ведущий: Скорпионы- энергично беритесь за дело, не поддавайтесь обстоятельствам, ловите волну.
1 ведущий: Стрельцы. В этом году вы закончите старые затянувшиеся дела и начнете новые; домашние задания ученики выполнять будут.
2 ведущий: Козероги. Упорности вам не занимать, ученики будут учить, не исключено что в вашем классе будет пополнение.
1 ведущий: Водолеи- в этом году вас ожидают перемены, дети подрастут и на смену выпускникам придут новые классы, которые внимательно будут слушать все ваши объяснения.
2 ведущий: Рыбы. Вас ожидают интересные путешествия, ваши воспитанники займут призовые места и выиграют много конкурсов в этом году, только нужно немного терпения.
А сейчас для вас поет …… «Пока вращается Земля»
1 ведущий: Не для кого не секрет, что для того, чтобы достойно воспитать молодежь, необходима огромная выдержка. Никто не достигает такого уровня самообладания, как школьные учителя.
2 ведущий: И так, представьте. Самый безалаберный ученик наконец-то выучил стих.
*сценка Пожарная Тревога*
1 ведущий: Каждый день мы прибегаем к первому уроку и засыпаем на партах. Но это вовсе не потому, что нам скучно, просто вчера мы всю ночь штудировали заданные параграфы, или вычисляли синусы-косинусы , или читали классическую литературу, или вычисляли формулы всех органических соединений. В общем, занимались только вашим предметом, ведь именно он самый важный.
2 ведущий: Учитель! Какое близкое и дорогое сердцу слово! Многое забывает человек, многое стирается со временем в его памяти. Проходят годы, тускнеют воспоминания о детстве и юности, но память о любимых учителях неподвластна времени.
1 ведущий: Среди множества профессий- учитель всегда стоял и стоит на особом месте. С ним имеют дело все, кем бы потом они ни стали.
2 ведущий: И нет на земле человека, который бы добрым словом не вспомнил своего учителя, давшего путёвку в большую жизнь.
1 ведущий: Мы помним их всегда, наших учителей, и в этот праздничный день нам хочется сказать особенно тёплые слова любви и признательности.
2 ведущий: Сегодня вам, нашим дорогим, нашим любимым, все самые добрые пожелания, все улыбки, радость и благодарность! Этот концерт, эти сценки, это веселье и всё-всё остальное!
1 ведущий: Поёт ……
2 ведущий: Профессия учителя очень сложная, она требует от человека много терпения и понимания. В основном она состоит из нелегких, но интересных будней. Однако сегодня у наших дорогих учителей профессиональный праздник, и они, конечно, достойны самых искренних и теплых поздравлений и пожеланий в свой адрес.
1 ведущий: Мы хотим поздравить вас и искренне поблагодарить за то, что вы даёте нам самое главное в жизни – знания. Своим нелёгким трудом вы делаете нас умными людьми, готовыми вступить на жизненный путь. С праздником вас, дорогие наши педагоги!
*Поздравительный номер от всех выпускников* на песню «Мы любим Вас!»
Все сценки взяты с интернета.
День Учителя. Сценарий праздничного концерта «Мечты сбываются»
Сценарий праздничного концерта «Мечты сбываются»
(Звучат звуки вальса выходит 8 б класс)
Вальс исполняет 8 б класс
1 ведущий: Здравствуйте!
2 ведущий: Добрый вечер!
1 ведущий: Ты что? На часы посмотри!
2 ведущий: Действительно, еще не вечер. Все только начинается!
1 ведущий: Сегодня мы собрались, чтобы поздравить наших учителей с их профессиональным праздником – Днем Учителя!!!
Песня-переделка для учителей «Улыбка» исполняют 7 б класс
1 ведущий: Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
2 ведущий: Тем, у кого седина на висках,
Тем, кто недавно из стен институтских,
1 ведущий: Тем, кто поведал нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться победы –
Всем, кому гордое имя «учитель»,
Вместе: Мы посвящаем концерт.(Звучит песня Юрия Антонова «Мечта»)
ведущие (поочередно):
Мечта сбывается
И не сбывается,
А всё хорошее
И есть мечта.
2 ведущий: Дорогие друзья, мы не зря назвали нашу праздничную встречу именно такими словами: «Мечты сбываются»!
1 ведущий: Дело в том, что у каждого человека есть заветная мечта, которая заставляет нас улыбаться, фантазировать, стремиться к прекрасному, покорять новые горизонты, становиться смелее, красивее, отважнее, добрее, честнее.
2 ведущий: Как утверждают многие, надо очень поверить в мечту, чтобы она действительно осуществилась. И так как сегодня день особенный для вас, мы от имени всех учащихся, хотим стать волшебниками и воплотить все ваши мечты в реальность. Хотя бы частично…
1 ведущий: Для вас, дорогие учителя, ученики нашей школы приготовили свои поздравления, несколько трогательные и смешные. Мы надеемся, что они порадуют вас в этот осенний день и создадут у вас прекрасное настроение.
2 ведущий. Совсем недавно в наши школьные ряды влились первоклашки, и они тоже пришли поздравить вас, дорогие учителя, и поделиться своей мечтой.
На сцене 1 б класс со стихотворением «Если б я был педагогом…»
1 ведущий: Учиться, знаем, важно нам,
Чтоб в жизни много добиться,
Но как же хочется порой
Нам в детство милое вернуться!
2 ведущий: Ну, например, как ученикам 2 «В» класса. Их детство продолжается, а как, они вам сейчас это продемонстрируют.
Шуточные стихи про школу исполняет 2 в класс
1 ведущий: Дело было в октябре,
Стояла осень на дворе…
И капал дождик за окном,
И только каждый школьный дом
Сегодня празднично шумит:
И поёт, и цветёт, и гудит!
2 ведущий: На сцене 4а класс. Встречайте!
Песня – поздравление (на мотив Губки бантиком) 4 а класс.
Стих- поздравление
1 ведущий: Сегодня День учителей, пусть всем Вам станет веселей. На сцене 2 б класс! Встречайте!
«Дразнилки для учителей» исполняют ученики 2 б класса
(Звенит звонок, звучит заставка песни «Перемена»)
1 ведущий: Перемена! Перемена!
Целый класс залез на стену,
Мокрые волосы,
Встрёпанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
2 ведущий: Может быть, Саша, Настя и Лена
Всю перемену ныряли в бассейне?
1 ведущий: Нет! В перемену они отдыхали!
Как проходят перемены в школе, можно рассказывать часами, но мы не будем этого делать, а предоставим слово первоклассникам, они поделятся первым опытом.
Стихотворение «Перемена»
2 ведущий: Да! Так себя точно вести нельзя!
1 ведущий: Правильно, это ты к 8 классу уже хорошо освоил, а в начальной школе попробуй, разберись, что можно, а что нельзя.
2 ведущий: А вот Парфёнов Роман из 2 в класса нам расскажет, как он справляется с этой проблемой. Встречайте!
9. Стихотворение «Можно и нельзя» исполняет Парфёнов Роман 2 в класс
Песенку спеть наступила пора,
Милые, славные учителя.
Вспомните первый свой в жизни урок,
Вспомните лучший осенний денёк.
В исполнении 2 в класса звучит песня «Дважды два, четыре»
Песня «Дважды два, четыре» исполняет 2 в класса
1 ведущий: Мы вам сказочку расскажем,
И талант мы свой покажем.
Вы послушайте все нас,
Начинаем свой рассказ.
2 ведущий: На сцене театральный коллектив «Семицветик» руководитель Ошиткова Марина Владимировна
Сценка «Как королевская дочь не хотела учиться» исполняет театральный коллектив «Семицветик»
1 ведущий: С Днём учителя! Ура!
Очень рада детвора.
Быть как ВЫ, они мечтают,
Шумно, дружно поздравляют.
В исполнении 3 б класса звучит песня «Озёра доброты»
Песня «Озёра доброты» исполняет 3 б класса
Стихотворение «Учитель» исполняет Бокова Дарья
2 ведущий: Юля, ты знаешь, мне кажется у меня с недавних пор начали проявляться телепатические способности.
1 ведущий: Да, и как это проявляется?
2 ведущий: Вот смотрю я на учителей начальных классов, и их желания в стихи слагаются.
1 ведущий: И какие?
2 ведущий: Красивых слов, приятных слов
Стихов, стихов, ещё стихов…
Вниманья близких и родных
ДА, украшений золотых
Красивых фраз и добрых глаз
Стихов еще, еще не раз
1 ведущий: Да, это проще простого, на сцене Муратов Кирилл со стихотворением «Листочки в вальсе кружаться»
Стихотворение «Листочки в вальсе кружаться» исполняет
Муратов Кирилл
2 ведущий: А знаешь, телепатическая связь не прервалась, вот послушай…..
Добавить я ещё хочу?
Звезды на небе, самой яркой
Веселых праздников, подарков
Чтобы сбывались все мечты…
Стихи, стихи……
1 ведущий: опять стихи!? Наш концерт называется «Мечты сбываются» Всё для вас дорогие учителя, на сцене Столяров Иван с поздравлением от 2 а класса
Стих – поздравление исполняет Столяров Иван 2 а класс
2 ведущий: Телеграммы! Примите телеграммы! Вам поздравительные телеграммы!
1 ведущий: Телеграммы?
2 ведущий: Телеграммы!
1 ведущий: Поздравительные ?
2 ведущий: Поздравительные!
1 ведущий: От кого?
2 ведущий: А вот от кого, мы сейчас зачитаем.
1 ведущий: А мы, это кто?
2 ведущий: Я, и мои одноклассники из 8 а.
Телеграммы для учителей 8 а класс
Стихотворение «Учитель, дни жизни своей как один» исполняют Черёмушкин Сергей и Боженко Артур
Концерт мы будем продолжать,
Заранее хотим сказать:
Мы в лицах будем Вас играть
И в разных жанрах представлять
На сцене 11 класс. Встречайте!
Танец исполняет 11 класс
Видео поздравление
1 ведущий: А мы продолжаем наш концерт!
(Выходят ученицы 10 класса)
2 ведущий: Вы кто?
Саша: Мы ведущие. Не верите? Сейчас докажем!
Катя: Друзья! Мы рады видеть вас
И наш концерт продолжим мы сейчас.
Напомним лишь для зрителей:
Сегодня День учителя!
Катя: Ну что хорошо у нас получается?
2 ведущий: (обращается к 1 ведушему). А что, давай уступим им роли ведущих, а сами в столовую сходим, так кушать хочется.
1 ведущий: Ну хорошо, только отнеситесь к поздравлениям учителей серьёзно!
Да справимся, где наша не пропадала!
(Ведущие уходят)
Сценка Шляпа мыслей
Саша.— Катя, посмотри, что я раздобыла (показывает шляпу).
Катя. – Знаешь, Саша, мне кажется это не твой стиль.
Саша.— Ты что, не понимаешь, это же необыкновенная шляпа.
Катя. –Точно, это дурацкая шляпа, и давай все-таки начнем поздравлять учителей.
Саша-Да, постой же ты, посмотри во внутрь, тут написано, что это шляпа угадывает наши мысли.
Катя. –Да ладно, не может быть.
Саша-А давай попробуем….
(показывают друг на друга пальцами, в итоге Катя машет рукой, соглашается. Катя медленно поднимает шляпу и так же медленно надевает ее на голову, звучит отрывок из песни «Миллион, миллион долларов США»)
Саша— Ах, Катя, Катя, а еще говорила об учебе думаешь.
Катя. –А ты сама-то о чем думаешь?
Саша-Я ну, ну…
(Катя надевает шляпу Саше. Звучит отрывок из песни «Домой…»)
Катя. – Все с тобой понятно.
Саша— Ничего не понятно, с помощью этой шляпы мы сможет угадать, о чем же мечтают наши педагоги.
Катя. –Точно. А можно я начну. Я давно хотела узнать, о чем же думает наша Ольга Михайловна.
(Подходит в учителю химии, надевает шляпу – отрывок из песни «Я хочу много нефти»)
Саша -Тогда я поинтересуюсь о чем думает наша Эльвира Леонидовна.
(Подходит в учителю английского, надевает шляпу – отрывок из песни «Лучшие друзья девушек…»)
Катя. –Саша, давай быстрее шляпу, мне кажется разгадать мысли Жанны Евгеньевны невозможно…
(Подходит в учителю истории, надевает шляпу – отрывок из песни «Я знаю точно невозможное возможно»)
Саша -А вот мысли Ирины Николаевны я считаю угадать не сложно. Как и любая женщина, она мечтает о доме, о уюте…
Катя. –Давай все-таки проверим.
(Саша подходит к психологу, надевает шляпу – отрывок из песни «Я куплю тебе дом»)
Катя. –Светлана Германовна, а можно поинтересоваться, о чем вы думаете накануне дня учителя?…. (ответ учителя)… А давайте проверим, так ли это.
(надевает шляпу – отрывок из песни «Кабриолет») Лукавите, Светлана Германовна.
Саша -Любая красивая женщина может немного может позволить себе немного повосхищаться собой. Вы со мной согласны, Любовь Владимировна. Наденьте, пожалуйста, шляпу…
(надевает шляпу – отрывок из песни «Я иду такая вся»В.Сердючки)
Катя. –Саша, а как ты думаешь, чем занимается Марина Владимировна по вечерам.
Саша -Я не думаю, я знаю: это приготовление ужинов и уроков, написание планов и конспектов.
Катя. – Марина Владимировна, это так? А может быть проверим?
(надевает шляпу – отрывок из песни «Были танцы» «Бьянка») Здорово, вот это шляпа! А ты говоришь ужины, уроки!
Саша.— Все равно, я настаиваю, что любая женщина мечтает о цветах, романтике…. Вот ,Татьяна Николаевна, примерьте шляпку. Она вам пойдет.
(надевает шляпу – отрывок из песни «Вся для тебя»)
Катя. –Мой математический склад ума подсказывает мне, что обязательно должна быть взаимосвязь между профессией и мечтами. Так учитель биологии должен думать о цветах, математики – о цифрах, русского — о буквах. А английского…. Елена Юрьевна, не обманите моих ожиданий, давайте проверим, правильно ли я размышляю.
(надевает шляпу – отрывок из песни «Я уеду жить в Лондон»)
Саша -Ну что я тебе говорила. Романтика, романтика и еще раз романтика. Инна Александровна, закройте, пожалуйста, глаза, расслабьтесь, подумайте о чем-нибудь хорошем.
(надевает шляпу – отрывок из песни «Я на солнышке лежу»)
Катя. – Но зато ты со мной никогда не поспоришь, что Мысли Дмитрия Евгеньевича целиком и полностью погружены в работу. Управлять нашей школой, ой как не легко.
Саша -Но при этом я уверена, что работа доставляет ему удовольствие. Дмитрий Евгеньевич, примерьте, пожалуйста, шляпу, и мы узнаем, что же для Вас школа.
(надевает шляпу – отрывок из песни «Это мой рай» Максим)
(выходят ведущие)
1 ведущий: – Так, что вы тут делаете? Мы же вам доверили роль ведущих, чтобы учителей поздравлять, а вы?!Посерьёзнее надо быть.
Катя. – А мы мысли угадываем.
1 ведущий: – да ладно, такого не может быть.
Саша— А вы попробуйте
1 ведущий: Это не опасно (сомневается) не страшно (сомневается), не больно (сомневается)
Саша- Да надевай быстрее, я сейчас от любопытства лопну!
(надевает шляпу – «Детство»Ю.Шатунова)
Саша.- А кто-то нас учит быть серьезными.
(1 ведущий стесняется и отходит в сторону)
Катя. –Вы педагоги и вам приходятся
Быть строгими, быть справедливыми.
Саша-Но главное для нас, что вы такие умные,
Такие добрые и такие красивые.
1 – Что нас вы учите правде, искренности и честности,
2 – И знанья, что в нас вы сеете, непременно будут полезными.
А. –Так спасибо Вам учителя и с праздником,
Вашим праздником – днем учителя.
2 ведущий: Педагогов нашей школы
Нынче всех благодарим.
В юбилейный «год учителя»
Всем спасибо говорим.
К этим прекрасным строкам присоединяется 6 в класс. Встречайте!
Стихи-поздравления исполняет 6 в класс
1 ведущий: Ставим всем сегодня «пять»
Чтобы праздник продолжать.
Пригласим солистов, актёров и солистов.
2 ведущий: Нет, нет. Нет! Я возражаю
И на сцену приглашаю
Наших славных пятиклашек
Слово им предоставляю
На сцене 5 а класс со своим музыкальным поздравлением. Встречайте!
Песня переделка «Учат в школе» + стихи поздравления 5 а класс
1 ведущий: Дорогие наши педагоги!
Вас поздравляем от души.
Сегодня так Вы хороши!
Улыбки озаряют всех,
Повсюду радость, шутки, смех!
Для поздравления педагогов мы приглашаем 7 а класс.
Видео 7 а класс
2 ведущий: Вы чуть-чуть развеселились
Мы немного пошутили.
Мы хотим, чтобы улыбки
Всегда на лицах ваших были!
Сценка «Инцидент длиною в жизнь» 6 а класс
Стихи поздравления
1 ведущий: Вот такие ситуации встретишь в нашей школе иногда,
А учитель… Наш учитель на своем посту всегда!
2 ведущий: Наша школа — это чудо,
В ней так весело всем людям,
В ней так здорово всем людям,
Пусть так будет!
1 ведущий: Пусть так будет!
На сцене 9 а класс с песней «Оркестр»
Песня «Оркестр» 9 а класс
Ведущий 2: Все мы мечтаем о самом, о главном,
О волшебном, мистическом, невероятном.
О том, что вряд ли когда-нибудь сбудется,
Но нами, мечтателями, не скоро забудется.
Ведущий 1:
Представим, что в миг все желанья сбылись.
Пред вами экран, воплощающий в жизнь,
Все ваши надежды, желанья, мечты,
Полеты фантазий. Дивись и смотри! (Звучит негромкая музыка)
Ведущий 2: Внимание! Внимание!! Сейчас свершится главное волшебство: мы, наконец-то узнают, о чём мечтают наши учителя!!
27. Презентация «Мечты сбываются» (На экране появляются фотографии, изображающие воплощенные мечты учителей)
Ведущий 1: Дорогие учителя, учащиеся и гости нашего сегодняшнего концерта, волшебство не может длиться вечно, поэтому и наш праздник подходит к завершению. Мы очень надеемся, что в этот праздничный день вас порадуют не только наши выступления, но и внимание ваших близких, знающих, какое важное дело вы делаете. Спасибо вам!!!
Ведущий 2: Для вас звучит песня «Осень» исполняет вокальная студия «Креатив» руководитель Марианна Юрьевна Малькова
Песня «Осень» исполняет вокальная студия «Креатив»
Ведущий 1: Еще раз с праздником, дорогие, любимые учителя!!
Ведущий 2: Всего вам доброго! До свидания!
Ведущие (вместе): Поверьте в мечту!
11
СЦЕНАРИЙ ТЕМАТИЧЕСКОГО КОРПОРАТИВНОГО ПРАЗДНИКА, посвященного Международному Дню Учителя «Когда мы были молодыми……»
СЦЕНАРИЙАвтор: Бадмаева Евгения (г.Улан-Удэ, 2011)
Исследования социологов показывают: советское детство сейчас в моде. «Хочу обратно в СССР. Как хорошо тогда было — наверное, самое лучшее время в моей жизни» — все чаще и чаще эту фразу можно услышать не только от ветеранов, чья биография накрепко связана с советскими временами, но и от тех, кому едва-едва исполнилось 30. Люди, которым в 1991 году было по 13—15 лет, с любовью коллекционируют советские фильмы и обмениваются воспоминаниями о пионерском детстве. Ностальгия по советскому прошлому становится распространенным явлением среди тридцатилетних и более старшего поколения.
Тематика корпоратива: пионерская молодежная организация СССР
Место проведения: отдельный зал в кафе, столовой.
Оформление зала (в духе советской пионерской организации): – шары, плакаты с лозунгами пионерской организации времен Советского Союза. Можно повесить распечатанные портреты членов политбюро ЦК КПСС, Ленина, Сталина, короткие слоганы тех времен, н.п. «Пионер – всем ребятам пример», «Будь готов. Всегда готов!» и т.д. А можно добавить советские плакаты, которые раньше висели в общественных местах.
Атрибутика (заранее готовится): октябрятские значки, пионерские галстуки
Dress-сod: ведущие в образе старших пионервожатых. Девушка — белая блузка, короткая юбка, галстук, 2 банта, пилотка, туфли тех времен. Парень — белая рубашка с коротким рукавом, шорты, галстук, пилотка, туфли тех времен.
Музыкальный фон: детские песни на школьную тематику, которые мы все слышали в детстве на торжественных школьных линейках.
Эмоциональный фон: возвышенно-пафосный, торжественный.
При входе в зал: пока гости собираются, ведущие их встречают и всем прикрепляют пионерские значки и повязывают пионерский галстук. Значки мы сделали так: нашли фото пионерского значка в интернете и распечатали на красном картоне. Вырезали и прикрепляли скотчем. Заведующим кафедр, структурных подразделений института (или по столам) выдаются задания следующего содержания:
| Название пионерского отряда №1, 2, 3, 4 ….. | |
| Командир отряда | |
| Речевка | |
| Стихи | |
| Песня отряда |
Ведущие вечера: пионервожатая и пионервожатый
Звучит торжественная музыка, как на ….
1 ведущий. Добрый вечер, дорогие коллеги! Приветствуем вас на нашем торжественном слете, посвященному Всемирному Дню учителя! Канул в лету «Союз нерушимых», канул вместе со многими его составляющими, в том числе и с его молодежными организациями – комсомолом и пионерией.
Для людей моложе тридцати лет пионерия – это всего-навсего полстранички в учебнике истории России. В то время как для многих из нас пионерия — самая светлая грусть по детству, молодым родителям, легкая тоска по упорядоченным, пусть и бестолково упорядоченным, временам.
2 ведущий. А день приема в пионеры?!? Можно ли забыть его? Когда даже у самого распоследнего хулигана и двоечника вдруг начинало бешено колотиться сердце, когда на его шею впервые повязывали красный пионерский галстук. И всем нам, едва мы выходили на улицу, сразу же становилось нестерпимо жарко, ну, просто невозможно, до чего жарко, даже если зима и мороз. А на груди, словно так и должно быть – новенький галстук. И мы, делая вид, что не обращаем на него внимания, все время смотрели на него, как он трепещет на ветру, поправляли его незаметно, распахивали пошире пальто…
3 ведущий. Вы способны на спор вспомнить имена как минимум пяти пионеров-героев: Марат Казей, Леня Голиков, Валя Котик, Зина Портнова, Галя Комлева…. А девиз вашего класса в пионерской дружине вашей школы был: «Ни шагу назад, ни минуты на месте, а только вперед и только все вместе»!
….А первый учитель?!? (тихо, с ностальгией…..)
Сегодня мы собрались, чтобы поздравить наших учителей с их профессиональным праздником – Днем Учителя!!!
1 ведущий ( торжественно)
Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
Тем, у кого седина на висках,
Тем, кто недавно из стен институтских,
Тем, кто поведал нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться победы –
Всем, кому гордое имя «учитель»,
Мы посвящаем наш сегодняшний вечер!
2 ведущий. Давайте вспомним тот день, когда вы первоклассником, с букетом цветом шли в школу… Вспомните имя своего первого учителя. И давайте стоя поднимем первый тост «За первого учителя!».
Звучит «Прощальный вальс».
Благодарны беспримерно!
Слов от удивленья нет
Как вы знаете предмет!
Пусть же вам щедрее светит Солнце!
И от всех, кто рядом и вдали,
Шлем мы вам привет от всех питомцев –
И поклон – от неба до земли.
Принимайте поздравления.
Для торжественных слов поздравления приглашается ректор Бадмаев В.М.
Речь ректора. Вручение почетных грамот сотрудникам. Фанфары. 2-й тост.
3 ведущий. Если вы были ребенком в 60-е, 70-е или 80-е, оглядываясь назад, трудно поверить, что нам удалось дожить до сегодняшнего дня. В детстве мы ездили на машинах без ремней и подушек безопасности. Поездка на телеге, запряженной лошадью, в теплый летний день была несказанным удовольствием. Наши кроватки были раскрашены яркими красками с высоким содержанием свинца. Мы ели пирожные, мороженое, пили лимонад, но никто от этого не толстел, потому что мы все время носились и играли. Из одной бутылки пили несколько человек, и никто от этого не умер.
1 ведущий. Мы пили воду из колонки на углу, а не из пластиковых бутылок. Никому не могло придти в голову кататься на велике в шлеме.
У нас не было игровых приставок, компьютеров, 165 каналов спутникового телевидения, компакт дисков, сотовых телефонов, интернета, мы неслись смотреть мультфильм всей толпой в ближайший дом, ведь видиков тоже не было! Зато у нас были друзья. Мы выходили из дома и находили их.
2 ведущий. Некоторые ученики не были так сообразительны, как остальные, поэтому они оставались на второй год. “На самом деле в мире не семь чудес света, а гораздо больше. Просто мы с вами к ним привыкли и порой даже не замечаем. Ну разве не чудо — первое советское средство после бритья? Помните? Кусочки газеты? А такое чудо, как тюнинг автомобиля Москвич-412? Помните? 5-копеечные монеты по периметру лобового стекла, меховой руль, эпоксидная ручка коробки передач с розочкой и, естественно, милицейская фуражка на заднем стекле. А резинка от трусов — это же тоже чудо! Ведь она прекрасно держит как трусы, так и варежки!
3 ведущий. Еще одно необъяснимое чудо — поднимите, пожалуйста, руки те, у кого был нормальный учитель труда… а не инопланетянин…?А такое чудо, авоська с мясом за форточкой? Помните: полез доставать — пельмени упали!А вот этот вот чудесный мамин развод: “Я тебе сейчас покупаю, но это тебе на день рождения”?! Или вот эта волшебная бабушкина фраза на прощание: “Только банки верните!”
1 ведущий.
Каждый из нас передать всем готов
Тысячу добрых и ласковых слов,
От ваших вчерашних,
От нынешних ваших,
От завтрашних ваших учеников.
Мы сегодня от имени юности нашей счастливой…
От имени нашего звонкого детства
Все вместе им говорим спасибо!
3 тост. «За наше счастливое детство!»
2 ведущий. Давайте вспомним нашу молодость. Веселая викторина «А кто помнит ?»
Кто из вас до сих пор со священным трепетом, бережно, в самом углу комода хранит свой первый пионерский галстук?
Восстановите в хронологической последовательности всех вождей, лидеров, ген.секретарей ЦК КПСС (Ленин, Сталин, Хрущев, Брежнев, Черненко, Андропов, Горбачев)
Перечислите перечень продуктов, входящих в продуктовую корзину с 1985 – 1991 гг. (алкоголь, колбаса, сахар и т.д.)
3 ведущий. Как не стареют наши учителя, которые, несмотря на свой возраст, не стареем и мы, продолжают свою педагогическую вахту. Не зная усталости, они порхают по школам, обучают детей, отдавая им теплоту своих сердец.
Еще бы крылья, как у этих птиц,
И с легкостью подняться в поднебесье.
Но сколько не пропето добрых песен!
Вы пропустили детскую судьбу
Через себя, испытывая муки,
Себя мобилизуя на борьбу,
Испачкав мелом трудовые руки…
А сколько вами пройдено дорог!
Преград незримых сколько было взято!
А сколько слез пролито… знает бог,
К тому же …минимальная зарплата.
Вы, как герой, — сравненья не боюсь,
Свой путь не остановите в дороге…
Я вам сегодня низко поклонюсь,
Такое могут делать только Боги!
4 тост. За нас!!!!
1 ведущий. Зубной порошок — чистит как зубы, так и серебро…Писающий мальчик на двери туалета…Телевизор “Рубин” — берешь пассатижи и тын-тын-тын! Плавки с якорьком… помните?! Молоко в треугольных пакетах!А вы говорите: “Семь чудес света!”
2 ведущий. А люди, вешающие простыню на стену, выключающие свет и бормочущие что-то себе под нос в темноте? Секта? Нет, обычное дело! Раньше в каждом доме проходила церемония, которая называлась — задержите дыхание — диафильм! Помните это чудо?! У кого сейчас работает проектор диафильмов? Портреты Горбачева без родимого пятна помните? Необычно… А ведь мы еще помним, как Джексон был негром, да еще и несовершеннолетним! Тогда это было — обычное дело!
3 ведущий. Вы родом из 70-80-90-х, если:
Вы до сих пор с внутренним трепетом проходите мимо километровых рядов со спиртными напитками в супермаркете.
Вы знаете глубинное значение слова «жувачка».
Вы не забыли статью в Комсомолке, которая называлась «Рагу из синей птицы».
До сих пор вы вздрагиваете если кто-то рядом произнесет писклявым голосом: «В эфире — пионерская зорька!»
Вас уже тогда «доставал» дуэт Винокур-Лещенко
1 ведущий. Голодающий доктор Хайдер вас не очень-то волновал — в СССР приехали Пол Саймон и Билли Джоэл
Вы видели портреты Горбачева без родимого пятна.
Вы помните почти лысого Кобзона.
Вы слышали гениальные песни Розенбаума.
При слове «спорт» — вы вспоминаете слезы Ирины Родниной.
А при слове «футбол» — Олега Блохина.
Челентано — лучший итальянский певец.
2 ведущий.
К торжественным словам поздравлений приглашается дружный пионерский отряд №1. Отряд выходит с выполненными заданиями и представляется, кричит речевку, рассказывает стих, поет песню и призывает к тосту. Далее по порядку выходят и другие отряды.
Между поздравлениями кафедр и структурных подразделений института звучат следующие связки: «Вы родом из СССР, если….».
«Макдональдс» для вас — название шикарного ресторана.
Вы уверены, что лучшая группа Европы — это «АВВА», а Америки — «ВоnеуМ»
При словах «Архипелаг ГУЛАГ» — вы автоматически отвечаете: «ГУЛАГ архипелаг!
Оказывается, кроме «SОNY» и «Раnаsоniс» есть еще много хороших магнитофонов
Бананы растут в Москве — это вы знали точно
При слове «Ельцин» — что-то теплое шевелится в вашей душе.
Вы искренне считаете что лучше «Синей птицы» Макаревич ничего не написал.
Вы в курсе что такое «абонемент на Красную площадь 1982-1984»
Триста сортов колбасы и сто восемь сыра — это просто непонятно.
При слове «Райкин» вы вспоминаете всех троих — и отца, и сына, и мужа.
У вашей мамы до сих пор хранятся польские журналы мод
Вы ездили в метро летом 80-го чтобы услышать как названия остановок объявляют по английски
Вас до сих пор восхищает гражданская позиция Дина Рида и прическа Анжелы Дэвис.
Вы впервые прочитали Булгакова в ксерокопированном варианте, а Гумилева — в самиздате.
Самый запрещённый фильм — это «Эммануэль». Там такое!..
В принципе Великая Отечественная Война была выиграная на Малой Земле
Вам нравилась Саманта Смит, а Катю Лычеву вы не любили за то что она слишком задирала нос.
Вы можете не напрягаясь ответить на вопрос кто такие браться Овечкины
Наши в хоккей всегда выигрывали!
Вы помните смерть Высоцкого!
Слова «Морис Дрюон» и «макулатура» для вас связаны непостижимым образом.
Самое вкусное молоко — в таких треугольных пакетах с синими звездочками.
Дезодорант — это два флакончика болгарского «Жасмин» после трех часов очереди.
Доллар — это такая бумажка, за которую могут посадить.
Вам близко и понятно слово «дефицит» — и не только по отношению к деньгам.
Вам втайне хотелось побывать в «Артеке», но туда ездили только круглые отличники.
Не то чтобы вас шокировал фильм «Интердевочка»…но такого раньше в открытую не показывали
На «Маленькую Веру» вы ходили 8 раз
Вы даже не завидовали Сенкевичу — понимая, что ТАК попутешествовать вам не удастся.
3 ведущий: А теперь давайте проверим ваши знания и вашу память о пионерии. Вашему вниманию веселая викторина. Самому лучшему ответчику предоставляется слово для тоста.
ВЕСЕЛАЯ ВИКТОРИНА «ДЕНЬ ПИОНЕРИИ»
Выберите один из предложенных ответов:
Спастись от «Дельты». Вакцинация «кнутом и пряником» — УНИАН
ВООЗ уже официально признал – в мире началась новая волна COVID-19. В некоторых странах количество новых случаев заражения коронавирусом выросла до 70 %. Чтобы эта волна не превратилась в цунами, ВООЗ призывает правительства всех стран вакцинировать 10% своего населения до октября 2021 года. Но так ли просто это сделать, как сказать?
Весь мир напрягся с появлением нового штамма коронавирусной инфекции «Дельта». Причина – высокая заразность и быстрое распространение. Прирост новых заразившихся «индийским» штаммом COVID-19 фиксируется на нашем континенте от Португалии до РФ. В среднем за неделю количество новых случаев в Европе увеличилось до 40%.
В Украину новый штамм уже просочился из России. И хотя случаев заражения пока не много, это лишь вопрос времени. Как показывает опыт Европы, «Дельта» активно поражает молодежь, а один инфицированный может заразить на 60% больше человек, чем другие штаммы. Еще один момент — новая модификация COVID-19 вдвое чаще приводит к госпитализации.
Сделать вакцины доступнее
Год назад Украина встречала новую волну коронавирусаабсолютно беззащитной. И хотя сейчас стало понятнее, с чем придется столкнуться, а в стране, наконец, начали появляться вакцины, которые продемонстрировали достаточно высокую эффективность, ситуация ненамного лучше прошлогодней.
Дело в том, что на сегодня количество полностью вакцинированных (двумя дозами) украинцев – меньше двух миллионов человек. На сорокамиллионную страну – это капля в море. И о коллективном иммунитете говорить не приходится. Поэтому, по словам главы парламентского комитета по вопросам здоровья нации, медицинской помощи и медицинского страхования Михаила Радуцкого, Украине стоит пробовать все без исключения варианты масштабирования вакцинации. Учитывая, что вакцин (в том числе препарата Пфайзер, которому, похоже, украинцы доверяют больше других) в стране достаточно, вопрос лишь в желании граждан прививаться.
По словам Радуцкого, те, кто уже привился – мотивированные люди, которые, в свое время, готовы были ради вакцинации ехать даже в другие города (не говоря уже о том, что выстаивали многочасовые очереди в первых пунктах вакцинации, заработавших в Украине не так давно). Но теперь, по мнению депутата, врачам придется работать и с «инертной частью общества». Чтобы мотивировать эту часть населения, процедуру прививки нужно сделать максимально доступной и удобной.
«В большинстве крупных городов работают центры вакцинации. В небольших населенных пунктах открывать такие центры не всегда уместно. В настоящее время Центр общественного здоровья изучает вопрос, целесообразно ли проводить прививку от коронавирусав аптеках. Почти в каждом селе есть аптека, и все жители знают, где она находится. Если в аптечном пункте есть необходимые условия (ширма, стол, подключение к электросети), то теоретически мобильная бригада (врач и медсестра) могут проводить прививки и там», — отметил Радуцкий.
Действительно, опыт стран ЕС показывает, что вакцинация в аптеках позволяет расширить кампанию по вакцинации, «достучаться» до значительно большего круга людей, особенно в провинции. Но даже если в МОЗ утвердят эту идею, это вовсе не означает, что украинцы ринутся прививаться.
В рядах медицинских работников много людей, которые сами распространяют фейки о вакцинах против COVID-19 / фото УНИАН
Бонусы и премии как метод убеждения
К сожалению, даже в рядах медицинских работников много людей, которые сами распространяют фейки о вакцинах против COVID-19. А страшилки, звучащие из уст медиков, разносятся «сарафанным радио» со скоростью света. Более того, самиработники в сфере медицины не торопятся делать прививки.
И если ранней весной некоторые такие случаи объяснялись просто — вакцин в стране едва хватало для групп риска, а многие медики уже переболели коронавирусом и обладали антителами, то сейчас медработники сами – группа риска (из-за большого количества контактов). Вместе с тем, в сети масса историй, когда о вреде прививки от COVID-19 можно было услышать как от интернов, сопровождающих кампанию вакцинации в столичном МВЦ, так и от семейных врачей.
Любопытная история произошла в одной из частных компаний, которая занимается продажей медтехники (то есть, медицинская тема людям не чужда). Ее руководитель Алексей Давиденко написал в Фейсбук, что был шокирован результатом опроса среди сотрудников относительно планов вакцинации: «Результаты ввели меня в ступор… В нашей сети 72% не хотят вакцинироваться, 10% еще не решили. И это в медицинской компании. Компании, которая принимает активное участие в обеспечении защиты во время COVID-19. Это в компании, где сотрудники ежедневно сталкиваются с человеческим горем из-за COVID-19».
Чтобы изменить ситуацию, в компании решили действовать методом «пряника» и мотивировать сотрудников сделать прививки. «Даем два дня оплачиваемого отпуска (по одному дню после каждой дозы вакцинации). С момента предъявления персонального паспорта вакцинации и до конца 2021 года добавляем бонус +10% к каждой месячной зарплате. В момент предъявления паспорта полной вакцинации – выплачиваем единоразовый бонус в размере 1 тыс гривен», — отметил Алексей Давиденко.
По его словам, сделать прививку против COVID-19 никто никого не заставляет. Но такие меры – дополнительная мотивация для вакцинации. И если подобные «пряники» будут применяться и другими предпринимателями, то коллективный иммунитет в стране сформируется раньше.
Осенью Украина может вернуться к локдауну из-за штамма «Дельта» / фото ua.depositphotos.com«Дополнительные меры реагирования» — карантин и штрафы
Но это – частный случай. На государственном уровне, похоже, «мотивировать» населения намерены несколько иначе. По крайней мере довольно тревожно прививочная тема прозвучала на недавнем заседании СНБО. По словам секретаря СНБО Алексея Данилова, Кабмин в ближайшее время введет дополнительные меры реагирования на новые штаммы COVID-19.
Можно предположить, что чиновники не будут «выдумывать велосипед» и просто вернутся к идее локдаунов. Тем более, ранее на это намекнул и министр МОЗ Виктор Ляшко. Он отметил, что Минздрав пытается сделать все, чтобы избежать жестких карантинных ограничений, но осенью Украина может вернуться к локдауну из-за штамма «Дельта».
«Постановление о карантине у нас действует. И в случае, если мы будем видеть рост по нашим показателям, мы будем готовы переводить определенные области, страну в желтый, оранжевый или в красный уровень эпидемической опасности. Адаптивный карантин, который был нами разработан уже для весеннего периода, действенный и эффективный, поэтому мы будем его соблюдать, если будет рост случаев», — отметил министр.
Однако, по его мнению, избежать такого сценария можно, если люди из групп риска, украинцы старше 60 лет, будут вакцинированы хотя бы на 80%. «В таком случае потенциальный рост количества заражений для нашей системы здравоохранения будет некритичным», — сказал Ляшко.
В свою очередь врач-инфекционист Виктор Петров считает, что, дабы ускорить темпы вакцинации, некоторым категориям украинцев нужно делать прививки по императивному мандату, а за отказ от вакцинации – штрафовать.
«Учитывая медицинскую культуру населения, а именно ее отсутствие, когда у нас есть распространение фейковых сообщений о том, что от Пфайзер умирают, а от Астразенека становятся стерилизованными, все же, мне кажется, что медики, учителя, правоохранители, армия должны быть вакцинированы по императивному мандату… Чтобы люди, которые по роду своей деятельности могут заразиться и умереть, были защищены. Или нужно, чтобы они дали расписку и заплатили штраф за то, что они вакцинироваться не будут. Другого варианта выхода из этого ступора я не вижу», — сказал он.
Частично такую идею поддерживает начальник Главного управления Государственной службы Украины по вопросам безопасности пищевых продуктов и защиты потребителей (Госпродпотребслужбы) в Киеве Олег Рубан: «Что касается обязательности [вакцинации от COVID-19] — это может быть в случае принятия решения главным государственным санитарным врачом Украины Игорем Кузиным. Если он вынесет такое постановление, то оно будет обязательным к исполнению во всех сферах. И районные, местные администрации, территориальные органы будут контролировать это».
Он отметил, что, в случае принятия решения об обязательной вакцинации населения от COVID-19, за отказ от прививок будет предусмотрено наказание. «Есть норма закона по защите населения от инфекционных болезней. Если есть угроза для окружающих, и такое решение принял главный государственный санитарный врач, то это обязательно для выполнения», — подчеркнул он.
По словам министра МОЗ Виктора Ляшко, пока в нашей стране наблюдается тенденция добровольной вакцинации / фото УНИАН, Вячеслав Ратинский
«Креативные решения»
По такому пути уже пошли, например, во Франции. Там на прошлой неделе власти озвучили, что все медицинские работники и персонал приютов для пожилых людей в стране должны будут привиться от COVID-19. По словам президента Франции Эммануэля Макрона, прививка от коронавируса не будет обязательной для всех французов, но медработники, которые не вакцинируются до 15 сентября, больше не смогут работать и получать зарплату.
«С 15 сентября, если вы медработник и если вы не прошли вакцинацию, то вы не сможете больше работать, и вам не будут платить», — пояснил министр здравоохранения Франции Оливье Веран.
Аналогично поступают и власти Греции. Там обязательную вакцинацию медработникам и персоналу приютов для пожилых людей начнут проводить с 1 сентября. Впрочем, на фоне резкого увеличения случаев заражения коронавирусом, в Греции уже усилили карантинные ограничения. В частности, клиентов баров, ресторанов и ночных клубов обязали иметь при себе доказательства вакцинации против COVID-19 или справку о выздоровлении.
Похоже, нечто подобное планируют провернуть и в Германии. Там министр здравоохранения Йенс Шпан заявил, что обязательными прививки от коронавируса в стране делать не намерены. Но, по его словам, важно использовать «креативные подходы» для поощрения вакцинации. «Будь то рынки, спортзалы, площади перед церквями и мечетями — важно создавать креативные кампании, чтобы достучаться до тех, кто не определился», — сказал он.
Что же касается Украины, по словам министра МОЗ Виктора Ляшко, пока в нашей стране наблюдается тенденция добровольной вакцинации. «По нашим оценкам и опросам, 60% украинцев, взрослого населения, готовы сделать прививку добровольно и безвозмездно. Зачем кого-то обязывать? А дальше будем видеть», — отметил министр.
Хочется верить, что поток «добровольцев» не иссякнет, государство, со своей стороны, увеличит количество пунктов вакцинации, и дополнительной мотивации привиться населению не потребуется. Иначе страна может разделиться на тех, кому с прививкой будут открыты все двери, и тех, кто продолжит сидеть взаперти из-за карантинных ограничений.
Татьяна Урбанская
Если вы заметили ошибку, выделите ее мышкой и нажмите Ctrl+Enter
Неделя признательности учителям: спасибо во время закрытия школ из-за коронавируса
Неделя признательности учителям, в которую также входит Национальный день учителя, — это недельное празднование, в ходе которого учителя чествуют и чествуют вклад, который они вносят в образование.Он предлагает студентам, семьям и администраторам возможность выразить свою признательность и благодарность за то, что они делают для своих студентов.
Когда неделя признательности учителям?Неделя признательности учителям ежегодно отмечается в первую полную неделю мая. А если вам интересно, День признательности учителям отмечается во вторник Недели признательности учителям.
В 2021 году Неделя признательности учителям будет проходить с 3 по 7 мая, а День признательности учителям — 4 мая.
Празднование Недели благодарности учителям во время карантина из-за коронавируса и закрытия школНеделя признательности учителям в этом году, вероятно, заслужена больше, чем когда-либо прежде. Сейчас, когда семьи находятся в центре обучения своих детей дома, уважение к тому, что учителя делают каждый день, находится на рекордно высоком уровне. Родители и семьи по всему миру с юмором выразили свое новое уважение к учителям в социальных сетях:
Если бы вы спросили меня, что было бы сложнее всего в борьбе с глобальной пандемией, я бы никогда не догадался: «Обучение математике в начальной школе.»
— Саймон Холланд (@simoncholland) 23 марта 2020 г.
Карантин, день первый: это может быть весело! Мне всегда было интересно, каково будет домашнее обучение!
Карантин, день первый [за завтраком]: ПОМОГИ МНЕ, БОГ, ОТДЕЛАЙСЯ ОТ ЗЕРНОВОЙ ЧАШИ БРАТА, ИЛИ Я НАЙМУ ШКОЛУ В ЭТОЙ СТРАНЕ, КОТОРАЯ ОТКРЫВАЕТСЯ И ПРИВЕДЕТ НАМ СЕГОДНЯ
— Мама Луркина (@MurkomA) 16 марта 2020
Обучал детей 6 и 8 лет на дому в течение 1 часа 11 минут.Учителя заслуживают зарабатывать миллиард долларов в год. Или неделю.
— шонда раймс (@shondarhimes) 16 марта 2020 г.Эта пандемия уже показала, что:
— школы — это гораздо больше, чем просто школы.
— многие люди теперь понимают, как тяжело быть учителем и что учителям сильно недоплачивают.
— учителя незаменимы и необходимы для обучения и воспитания. #homeschooling
— Николас Феррони (@NicholasFerroni) 17 марта 2020 г.Когда началась пандемия, большинство учителей приходили в школу, не подозревая, что это будет их последний день в классе вместе со своими учениками.И их реакция на это была экстраординарной. Лучше всего об этом сказано в сообщении Кена Бака в социальной сети:
https://www.facebook.com/kenbuck/posts/101582
057249
Учителя перевернули обучение в одночасье, и у них нет учебника, и они испытывают такой же стресс, как и все остальные. Учителя сейчас заслуживают нашей признательности больше, чем когда-либо. Но поскольку из-за пандемии коронавируса большая часть страны учится практически дома, в этом году оказывается немного сложнее отметить Неделю признательности учителям.
В условиях пандемии не так просто доставлять знаки признательности учителям. На самом деле, если вы просто решили отправить им что-то по почте, помните, что большинству учителей, вероятно, неудобно сообщать свой домашний адрес.
В этом году Неделя признательности учителям будет выглядеть немного иначе из-за карантина из-за коронавируса и закрытия школ. Ниже приведены некоторые идеи, чтобы выразить вашу признательность.
Как поблагодарить учителей во время карантина и закрытия школ Объединитесь с другими студентами и их семьями, чтобы сделать фото-коллажДля этого может потребоваться некоторое планирование и координация, и он тоже наш любимый, поэтому мы поставили его на первое место, чтобы дать вам немного времени на планирование.С самого начала закрытия школ школы координировали усилия своих учителей, чтобы сделать фото-коллаж для своих учеников, как этот, опубликованный Чартерной школой Брайармидоу:
Мы разместили на Livingtree документ с планами для каждого класса. Наши учителя и сотрудники готовы помочь нашим ученикам и их семьям. Мы глубоко дышим и продвигаемся вперед. Мы надеемся, что все живы и здоровы. @ heinze13 pic.twitter.com/vBUtxZ5din
— Briarmeadow Charter (@ briarmeadowK_8) 31 марта 2020 г.Было бы неплохо продублировать.Это может быть даже так просто, как объединиться с четырьмя другими семьями и их детьми, чтобы написать короткое сообщение вроде «Спасибо нашим учителям». Но чем больше, тем веселее!
Отправьте им цифровую или электронную карту Canva — отличный вариант, если вы хотите создать собственную цифровую карточку.Если учителей нет в классах, физическая карточка, скорее всего, не подойдет. Тем не менее, все еще можно отправить им цифровую или электронную карту во время карантина! Существует множество веб-сайтов, с помощью которых вы можете отправить цифровую открытку или видео учителю вашего ребенка.
Один из вариантов — использовать Canva. Их простой в использовании сайт позволяет создавать собственные открытки с благодарностью или выбирать из множества шаблонов. Вы можете посетить Центр благодарностей Canva, чтобы изучить все их возможности.
Еще один вариант, который вы можете изучить, — это открытки Hallmark «День благодарности учителям». Если вы ищете готовый вариант, который можно просто купить и отправить, у них есть несколько вариантов электронных карт на выбор.
Сделайте личное видео с благодарностьюСейчас, когда все дома находятся на карантине, создание домашних видеороликов стало действительно популярным.Это открывает творческий, личный способ выразить свою признательность учителям. Вы даже можете превратить его в следующий проект домашнего обучения для своего ребенка: попросите его написать сценарий, записать видео, отредактировать его с помощью бесплатного приложения или программы для редактирования видео и опубликовать в Интернете для просмотра учителю.
Создать голосовую записьЕсли у вас нет средств или вы немного стесняетесь камеры, создание голосовой записи, чтобы сказать спасибо, не менее важно.Позволить учителям услышать голос своих учеников — это очень личный способ поблагодарить их за всю их тяжелую работу.
Создать произведение искусства своими рукамиДаже если вы не можете физически отправить его по почте или отправить с ребенком учителю, вы можете отсканировать или загрузить его изображение! Попросите вашего ребенка нарисовать, написать, раскрасить или раскрасить благодарность и отправить его в свой почтовый ящик! Если ваш учитель использует Livingtree Engage, используйте функцию «Входящие» и отправьте его как личное сообщение.
Отправьте им подарочную картуПодарочные карты, безусловно, можно использовать, тем более что большинство из них можно отправить по электронной почте. Вот несколько отличных вариантов, которые стоит рассмотреть:
AmazonУчителя всегда могут использовать подарочные карты Amazon, будь то для школьных принадлежностей, товаров для дома, продуктовых магазинов или ночных фильмов на Amazon Video.
Netflix или HuluГоворя о вечерах кино, подарочная карта на 10 долларов для Netflix или Hulu может означать месяц просмотра фильмов дома или просмотр увлекательного шоу.
Ваш местный продуктовый магазинКупите им подарочную карту в продуктовом магазине в вашем районе. Всегда ценим заботу о главном, особенно в трудные времена.
Доставка еды и продуктовПриобретение подарочной карты для службы доставки еды или продуктов — идеальный карантинный подарок. Подарочная карта службы доставки продуктов, такой как Instacart, позволяет вашему учителю получать продукты, оставаясь при этом в безопасности и здоровым дома.Подарочные карты для служб доставки еды, таких как Uber Eats, Doordash, Favor и Postmates, также являются отличными подарками для еды и поддерживают местных курьеров и рестораны.
Местные магазины или рестораныПодарочные карты в местные заведения помогут поддержать ваше сообщество в эти трудные времена и станут отличным подарком, который оценят учителя.
Поддержите их кампании по сбору средствМногие учителя собирают средства в Интернете на школьные принадлежности и проекты.Иногда запросы на финансирование их проектов и идей также публикуются и доступны в Интернете в виде грантов через их образовательные фонды. В любом случае, если учитель вашего ребенка занимается проектом по сбору средств на школьном онлайн-сайте по сбору средств, таком как Livingtree Give, подумайте о его поддержке. Небольшое пожертвование или даже просто распространение его в социальных сетях может быть большим подспорьем.
Что учителя действительно хотят слышать и кого они хотят слышать из
Поскольку мы не можем прийти в этом году и лично выразить нашу признательность или физически преподнести учителям знак признательности, важно искренне сообщить, насколько важна их работа.Важно показать учителям, насколько они замечательны, насколько их ценят, и рассказать им истории и примеры того, как они изменились.
Учителя хотят слышать об этом не только от нынешних учеников, но и от членов их семей, администраторов и даже от бывших учеников.
Каким бы сложным ни было обучение вашего ребенка, помните, что учителя ВЫБИРАЮТ заниматься этим изо дня в день. Не из-за денег и определенно не из-за часов, а из-за особой возможности изменить мир к лучшему и направить ребенка к успешному будущему.
Мы надеемся, что это вдохновит вас на отличную идею поблагодарить учителя во время Недели признательности учителям. И всем учителям по всему миру, все мы здесь, в Livingtree, выражаем вам самое большое СПАСИБО!
Вы руководитель школы или округа и хотите улучшить связи семей с учителем своего ребенка и школой? Школы могут извлечь выгоду из единой платформы, которая улучшает общение учителя и семьи, особенно во время дистанционного обучения. Загрузите наше бесплатное руководство по привлечению семей с помощью технологий или посетите страницу платформы Livingtree Engage.
5 лучших творческих идей для повышения школьного духа
Школьный дух очень важен для гордости школьного сообщества. Это создает чувство единства, которое необходимо для того, чтобы люди чувствовали себя частью чего-то, а также вызывали волнение по поводу школы. Будь то болеть за футбольную команду или печь печенье, чтобы собрать деньги для шахматного клуба, гордость за свою школу и рабочее место жизненно важно для позитивного студенческого контингента и лучшего опыта студентов.Конечно, есть знакомые способы показать школьный дух, например, носить школьные цвета, но давайте посмотрим на некоторые другие идеи, не так ли?
1. Тематические духовные недели!
Это популярная идея для школьной недели возвращения на родину, но почему бы нам не проводить ее чаще? До или после стандартизированного тестирования, перед весенними или зимними каникулами, в качестве награды за высокие результаты тестов или победный сезон — у вас есть много вариантов. Попросите разные клубы или школьные комитеты провести опрос среди учащихся, чтобы определить, какие темы больше всего интересуют население вашей школы, а затем составьте тему для каждого дня недели.Конечно, аллитерация действительно помогает сделать его броским! Вот некоторые из моих любимых:
- Movie Monday: Нарядитесь как персонажи из ваших любимых фильмов. У вас будут Олафы повсюду.
- Tiki Вторник: Гавайская тематика! Просто проясните, что бикини и спидометр не разрешены, и все будет хорошо.
- Дурацкая среда: Наденьте сумасшедший, несоответствующий наряд, который заставит вашу маму съежиться.
- Возвращение Четверг: Это один из моих любимых.Назначьте разное десятилетие каждому классу и пусть они соревнуются за лучшую одежду.
- Spirit Friday: Или, если вам повезло, что ваша школа или ваш талисман начинаются с буквы F, обязательно сделайте это.
2. Празднуйте историю своей школы!
Очень часто мы не пользуемся тем, что находится прямо перед нами. Или, в случае, если я пытаюсь сделать это, рядом с нами. Ваш город участвовал в гражданской войне? Американская революция? Вас окружает история коренных американцев? Может быть, был кто-то из знаменитостей из вашего родного города? Что бы вы ни праздновали, примите это.Моя средняя школа была названа в честь одного из пассажиров «Челленджера», и кроме того, что его имя было написано на стене, я ничего о нем не знал. Став взрослым, я понимаю, насколько это было безумно.
Если вы думаете: «Здесь никогда ничего не происходило», посмотрите год постройки вашей школы и отметьте этот год. Студенты могут одеваться так, как в этом году / десятилетии, и получать от этого массу удовольствия!
3. Конкурс дизайна дверей!
Я знаю школы, которые делают это во время каникул, но вы даже можете сделать это ежемесячным конкурсом.Создайте тему на каждый месяц, а затем попросите учеников соответствующим образом украсить вашу дверь. Может показаться, что это больше для начальной школы, но в старших классах учителя могут попросить учеников создать что-то, что согласуется с их учебной программой. Вот несколько тематических идей:
- Сентябрь: Снова в школу!
- Октябрь: Хэллоуин
- Ноябрь: День Благодарения
- Декабрь: Праздники (Рождество, Кванза, Ханука)
- Январь: Решения и прогнозы на Новый год
- Февраль: День святого Валентина
- День президентов
- Март: Св.День Святого Патрика или начало весны
- апрель: апрельские дожди приносят майские цветы или пасху / Spr ing
- май: день памяти / патриотизм
- июнь: конец школы / летние каникулы!
4. Коллективно собирайте деньги для дела!
Во всех общинах, особенно в небольших городах, обычно есть семья или дело, которым требуется помощь. Может быть, в семье с детьми в вашем районе произошел пожар, или, может быть, это воодушевляет, например, вы хотите отправить посылки ветеранам.Что бы вы ни выбрали, сделайте это школьным усилием и позвольте детям сплотиться вокруг этого. Еще лучше, превратите его в соревнование между уровнями или классами, и пусть победители получат духовную неделю!
5. Хорошо, этот последний для учителей:
Настоящий разговор: вы никогда не сможете распространять школьный дух или школьное товарищество, если вы постоянно жалуетесь на работу или никогда не посещаете школьные мероприятия. Дети замечают эти вещи, и те, кому действительно нужен толчок, чтобы активнее участвовать в школьных мероприятиях, будут наблюдать за вами наиболее внимательно.Если вы сможете показать, что вам нравится то, где вы работаете, и участвуете в школьных мероприятиях, они с большей вероятностью последуют вашему примеру. Кроме того, не позволяйте детям говорить негативно в вашей комнате или в вашем присутствии. То, как вы ожидаете, что они будут вести себя и говорить о школе и друг о друге, отражает ваши личные чувства.
* Примечание. Не забудьте заглянуть в нашу галерею форм, чтобы охватить свои базы. Используйте бланк разрешения на вечеринку, чтобы ваши мероприятия прошли гладко и получили одобрение администрации.*
Как отпраздновать Всемирный день учителя (Руководство)
Ваши учителя делают множество вещей, чтобы учащиеся учились каждый день, поэтому есть масса способов отпраздновать Всемирный день учителя.
Также известный как Международный день учителя, этот праздник во всем мире отмечается ежегодно 5 октября. Организации учителей по всему миру отмечают Всемирный день учителя с 1994 года. Всемирный день учителя направлен на то, чтобы «ценить, оценивать и совершенствовать педагоги мира »и предоставить возможность рассмотреть вопросы, касающиеся учителей и преподавания.Это прекрасная возможность для администраторов, студентов, родителей и близких показать учителям, что они ценят значительный вклад, который они вносят в свои классы и сообщества.
Как начался Всемирный день учителя?Этот праздник начался в ознаменование подписания в 1966 году Рекомендации Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) / МОТ о статусе учителей. Эта рекомендация представляет собой нормативный инструмент, который учитывает статус и положение учителей во всем мире.В нем изложены стандарты, касающиеся:
Всемирный день учителя 2018
- Кадровая политика образования
- Набор персонала
- Начальная подготовка
- Повышение квалификации учителей
- Их трудоустройство
- Условия труда
Каждый год Всемирный день учителя — это другая тема. Например, в 2017 году тема была «Расширение прав и возможностей учителей».
Всемирный день учителя 2018 посвящен теме «Право на образование означает право на квалифицированного учителя.«Он отмечает 70-ю годовщину Всеобщей декларации прав человека (1948 г.). Это также служит напоминанием о том, что право на образование не может быть реализовано без подготовленных и квалифицированных учителей.
Празднование Всемирного дня учителя: руководство для всехСпособы празднования Всемирного дня учителя могут различаться в зависимости от того, кто вы есть. Например, директор будет праздновать немного иначе, чем студент. Вот почему мы включили три способа, с помощью которых практически каждый в жизни педагога может показать этому педагогу, что ему не все равно.
Для школьных администраторов 1. Планируйте что-нибудь заранееМногие школы планируют завтраки, обеды или собрания, чтобы поблагодарить и почтить своих учителей. Как администратор, это отличный способ поблагодарить учителей. Эти мероприятия станут еще более значимыми для преподавателей, если вы сможете вовлечь в них учащихся, родителей и даже бывших учеников.
Если вы планируете провести собрание, найдите время, чтобы собрать короткое видео или слайд-шоу, в котором рассказывается о ваших учителях и их достижениях.Может быть, новый учитель только что получил должность. Может быть, более опытный учитель только что получил ученую степень или сертификат.
Хорошо подумайте и конкретно о каждом учителе. Также неплохо выделить тех людей, которые достигли чего-то великого со своими учениками. Возможно, один учитель значительно увеличил результаты стандартизированных тестов.
Чем более личным и достоверным вы можете быть как администратор, тем лучше. Помните: когда ваши учителя чувствуют, что их ценят, об этом может сказать все сообщество.
2. Обеспечьте их лучшими инструментамиСледующее, что администраторы могут сделать, чтобы отметить Всемирный день учителя, — это снабдить своих учителей лучшими инструментами. В этом быстро меняющемся мире высоких технологий всегда появляются новые инструменты и материалы, которые делают обучение более эффективным. Хотя у вас могут возникнуть проблемы с получением финансирования для таких инструментов, как классные ноутбуки или школьные метеостанции, вы можете использовать Всемирный день учителя как способ убедить свой Совет по образованию в необходимости инвестирования.
Не можете получить средства? Это хорошо. Есть много небольших улучшений, которые вы, скорее всего, можете применить для своих учителей. Новые тетради, карандаши и ножницы могут иметь большое значение, тем более, что ваши учителя обычно могут сами платить за эти предметы. Может быть, ваши учителя захотят, чтобы кондиционер или обогрев был включен пораньше. Педагоги учат своих учеников, что небольшой поступок доброты может иметь большое значение. Теперь вы можете быть примером и подарить своему трудолюбивому преподавательскому составу что-то маленькое, но значимое.
3. Заходите и дайте им знать, что у них все хорошоИногда самый простой способ заставить ваших учителей почувствовать, что их ценят, — это просто зайти в их классы. Как администраторы, мы знаем, что вы заняты. Но постарайтесь найти время для посещения учителей в классе, а не во время наблюдений.
Сядьте в класс и послушайте, что говорят ваши учителя. Обратите внимание, какие методы обучения они используют. Похвалите их за хорошо выполненную работу. Иногда все, что нужно, — это правильные слова в нужное время, чтобы сильно изменить жизнь ваших учителей.По крайней мере, постарайтесь навестить их во Всемирный день учителя!
Для студентов и родителейКаждый год учащиеся многому учатся у своих учителей. В большинстве случаев эти уроки выходят за рамки того, что написано в планах уроков. Учителя помогают сделать из учеников успешных членов общества, но при этом развивают социальные навыки, уверенность и любознательность. Вот несколько способов, которыми учащиеся всех возрастов и их родители могут поблагодарить своих учителей во Всемирный день учителя.
1.Сосредоточенность в классеСколько раз учитель просил вас сосредоточиться или помолчать? Если вы один из самых шумных или легко отвлекаемых учеников в своем классе, вы можете сделать день учителя во Всемирный день учителя, если очень серьезно сосредоточитесь на том, чтобы быть хорошим учеником. Вот несколько простых вещей, которые вы можете сделать, чтобы показать своим учителям, что вы о них заботитесь:
2.Напишите карточку
- Выполняйте все домашние задания
- Поднимите руку и участвуйте в уроке
- Не говорите вне очереди
- Сосредоточьтесь на уроке
Следующее, что вы можете сделать, если хотите приложить немного больше усилий, — это купить или написать карточку. Подлинные послания студентов могут сделать день преподавателя. Вы можете пойти и купить карту или сделать ее сами. Если вы не знаете, что писать, подумайте о случае, когда ваш учитель мог помочь вам выучить что-то трудное.
Вы также можете написать о характеристиках вашего учителя, которые вы действительно цените и которые помогают вам учиться. Например, у вашего учителя географии есть запоминающаяся песня, которая поможет вам запомнить 50 штатов.Если вы не можете придумать что-то конкретное, подойдет любое сообщение!
3. Сделайте сюрпризРодители могут помочь своим ученикам с карточкой, но они также могут спланировать сюрприз! Будь то вечеринка в классе или подарочная карта в любимое место кофе учителя, небольшая мысль с вашей стороны действительно может скрасить день учителя. В конце концов, они заботятся о вашем ребенке большую часть дня!
Для друзей и членов семьиВ команде Earth Networks довольно много членов, которые связаны с педагогами, состоят в браке или являются лучшими друзьями.Они хотят знать, что они могут сделать, чтобы позволить учителям, которых они знают лично, заботиться о них. Что ж, им (и вам, если это применимо!) Повезло! Вот несколько простых вещей, которые вы можете сделать, чтобы отметить учителей в своей жизни.
1. Убери их!Лучший способ показать им свою заботу? Убери их! Если это ваша вторая половинка, пригласите их поесть, чтобы им не пришлось готовить или убирать. Если это ваш лучший друг, возьмите их с собой, чтобы выпить или поиграть в боулинг.Все учителя разные. Вы знаете, что нравится вашим друзьям и семье. Может быть, лучший способ показать им свою заботу — это взять их с собой на сбор яблок или в поход на выходных. Выберите занятие, которое, как вы знаете, им нравится, чтобы они знали, что вы над этим задумались.
2. Известите их в социальных сетяхВозможно, вы живете в другом штате или стране, чем важные учителя в вашей жизни. Если вы все еще хотите отпраздновать, вы можете поздравить их в социальных сетях! Зайдите в Twitter и используйте #WorldTeachersDay.Или снимите себя на видео и опубликуйте его на стене Facebook друга или члена семьи.
Если вы или ваш друг-учитель / член семьи относитесь к «старой школе», вы всегда можете им позвонить. Отправка личного сообщения, независимо от того, на каком носителе, — отличный способ показать учителям вашей жизни, что вы заботитесь о них во Всемирный день учителя.
3. Спросите их, как вы можете их поддержатьНезависимо от того, идет ли речь о заключении контракта или проведении урока, учителя всегда могут протянуть руку помощи.Если у вас есть время, спросите друзей-учителей и членов семьи, как вы можете их поддержать. Учителя часто знают, что им нужно лучше всего, поэтому, если вы не знаете, как праздновать, вы всегда можете обратиться к первоисточнику.
Как вы празднуете?Как вы отмечаете своих учителей во Всемирный день учителя и в остальное время года? Если у вас есть идеи, которых нет в нашем списке, сообщите нам о них в комментариях ниже или в социальных сетях.
Всем учителям: мы надеемся, что вы хорошо отметили Всемирный день учителя.Работа, которую вы делаете каждый день, необычайна.
Из всех тяжелых работ одна из самых сложных — быть хорошим учителем.
Мэгги Галлахер
Практические советы для ИДЕАЛЬНОГО нового учителя Введение в новый класс!
Первое впечатление очень важно, и для учителей оно никогда не бывает более верным, чем в первый день занятий, когда вы представляете себя. Ваше первое знакомство с новым учителем играет важную роль в том, чтобы задать тон всему семестру, от поощрения студентов к высказыванию до их обучения в вашем классе.Если вам интересно, как познакомиться с новым классом, мы дадим вам эти советы.
Важность введения в обучении
В сфере образования обширные исследования показали, что успехи в учебе зависят от позитивных отношений между учителями и учениками. Это верно, когда речь идет об обучении в любой среде, включая онлайн-репетиторство. Одно исследование, опубликованное в образовательном журнале Exceptional Children, объясняет, что хорошие отношения с вашими учениками в конечном итоге означают меньше сбоев, лучшее поведение и больше внимания к работе в классе.
Вступительное слово учителя к учащимся — это отличная возможность наладить хорошие отношения в классе. Естественно, учащиеся хотят немного узнать о вас — откуда вы, каковы ваши навыки, — но это введение не только для ответов на вопросы. Речь идет о том, чтобы завоевать доверие и уважение к ученикам, а также сделать класс безопасным для обучения.
Если вы онлайн-репетитор, ваше вступительное видео играет важную роль роль. Узнай, как создавать идеальное вводное видео для репетитора.
Как представиться учителем
Теперь к вопросу, который у всех на устах: как представиться в классе?
Произвести хорошее впечатление
Человеку требуется всего несколько секунд, чтобы оценить человека, с которым он встречается впервые, и составить о нем мнение. В дополнение к тому, что мы говорим, внешность, язык тела и манеры — все это играет роль в том, чтобы произвести хорошее впечатление.
Некоторые из лучших способов произвести хорошее впечатление — это вовремя и надлежащим образом представить себя, что является признаком уважения к людям.Несмотря на то, что важно давать чувство уверенности и авторитета, не менее важно быть самим собой, что помогает укрепить доверие и заслужить уважение и честность от людей, с которыми вы встречаетесь.
Язык тела также может быть решающим для создания хорошего впечатления. Встаньте прямо, улыбнитесь, смотрите в глаза и здоровайтесь с людьми крепким рукопожатием.
Привлечение всеобщего внимания
Есть несколько способов привлечь внимание студентов.Использование поразительной цитаты в качестве вступительного слова — хорошая идея, чтобы привлечь их внимание с самого начала. Юмористическое высказывание также будет иметь такой же эффект и должно помочь вашим ученикам понять вас.
Во время разговора вы должны часто менять уровень и тон своего голоса, который сигнализирует вашей аудитории, что пора обратить на нее внимание. Добавление движения к вашей речи с помощью ярких жестов также может помочь привлечь внимание, в то время как реквизит, такой как колокольчик или свисток, может быть эффективен в очень шумной учебной среде.
Привлечь всеобщее внимание может быть очень сложно. На видео ниже учитель совершенно новичок в классе, а поведение учеников довольно непростое:
Представьтесь за 30 секунд
В первый день занятий обычно нужно изучить много вопросов, а это значит, что вы должны быть краткими. Информативное введение не должно занимать более 30 секунд. На этот раз сначала назовите свое имя и скажите студентам, как им следует обращаться к вам.
Дайте вашим ученикам немного заглянуть в вашу личность, поделившись парой подробностей о себе, например о ваших хобби, любимых видах спорта или других интересах. Ваше 30-секундное представление должно быть позитивным и оптимистичным, а за ним следует плавный переход к другим творческим вводным действиям.
Произвести хорошее первое впечатление в новом классе
Недостаточно просто быть хорошим, чтобы произвести хорошее первое впечатление в новом классе. Найдите время, чтобы немного узнать о своих учениках перед занятием и поприветствовать их индивидуально, чтобы они почувствовали себя ценными и важными.
Хотя новому учителю часто требуется время, чтобы развить своих учеников, несмотря на все его или ее усилия, у вас есть очень хорошие шансы произвести хорошее первое впечатление своей уверенностью и искренностью. Не переусердствуйте, поделитесь некоторыми личными анекдотами и попытайтесь установить взаимопонимание, которое со временем будет расти.
Произведите впечатление на ваших новых студентов
Если вы хотите сделать еще один шаг и произвести впечатление на своих новых учеников, вам следует попытаться создать дружескую и гостеприимную атмосферу в классе.Это можно сделать, украсив класс картинками, которые заинтересуют учащихся и вызовут проницательные ответы, или играя в творческие вводные игры.
Использование технологий — еще один хороший способ произвести впечатление на ваших учеников. Мультимедиа добавит разнообразия вашим урокам и методам обучения, привлечет молодое поколение и заставит их чувствовать себя как дома в вашем классе.
Вы полны решимости улучшить свой проблемный предмет, изменить свой карьерный потенциал или овладеть новым навыком?
Станьте студентом Eurekly сегодня!
Вызов профессиональных репетиторов, предметных специалистов и тех, кто обладает уникальными или ценными навыками!
Подайте заявку на репетиторство в Eurekly и начните зарабатывать сегодня.
Как вы представитесь в речи?
Большинство людей склонны использовать стереотипную простую формулу, чтобы представиться в речи, которая включает только свое имя и профессию.
Однако важно выйти за рамки основ, чтобы дать людям представление о том, кто вы на самом деле как личность. Помимо имени, вы можете добавить некоторые сведения о своих увлечениях и интересах в вступительную речь или поделиться личным анекдотом, соответствующим ситуации и окружающей среде, в которой вы находитесь.
Вот самые важные вещи, которые нужно сказать, представляясь.
1. Ваше имя и как студенты должны вас называть.
Студенты должны чувствовать себя комфортно, обращаясь к вам и прося о помощи, поэтому моделирование произношения вашего имени и названия — отличное место для начала. Ваше звание мисс, мисс или миссис? Мистер Буховски или мистер Б.? Помогите ему закрепиться, поместив свое имя на плакат, доску или табличку на столе.
2.Ваши увлечения и интересы.
Установление взаимопонимания с учащимися помогает сделать вас более доступными и понятными для них. Дайте им что-то, с чем они могут идентифицировать себя или поговорить с вами — расскажите им немного о своей жизни вне класса.
3. Объясните правила занятий.
Должны ли они поднять руку, чтобы задать вопрос? Есть ли у вас сигнал или звук для тишины в классе? Задайте тон на весь год, установив правила для учащихся в вашем классе, и вовлеките их в создание правил, чтобы побудить их придерживаться их и повысить вовлеченность.
Некоторые учителя после вступления выполняют упражнение на запоминание, чтобы ученики оставались внимательными и понимали предоставленную информацию.
Как вы представляете себя уникальным и творческим образом?
Вместо того, чтобы вести скучный монолог, постарайтесь придумать уникальные и творческие способы представиться, которые заинтересуют ваших учеников.
Вы можете принести наглядные материалы, чтобы показать их как часть вашего самопредставления, включая фотографии себя в их возрасте, чтобы вызвать интересные обсуждения или изображения из вашего родного города.
Игры «20 вопросов» и «Две истины и ложь» также являются популярными и интересными способами творчески представиться, приглашая учащихся принять участие и раскрыть больше о себе в процессе.
Как вы представляете себя в онлайн-классе?
Представляя себя в онлайн-классе, вы должны, прежде всего, упомянуть свое имя, профессиональные данные и местонахождение. Упоминание вашего местоположения особенно важно, потому что ваши ученики должны знать о потенциальной разнице во времени между вами и ними.
Вам следует расширить вводную часть, добавив ссылки на вашу личную веб-страницу или профили в социальных сетях (например, Twitter, Facebook, Google+ и т. Д.), Которые дадут вашим ученикам более четкое представление о том, кто вы. Хотя вы можете упомянуть о своих интересах вне класса, чтобы наладить взаимопонимание со своими учениками, вам следует поддерживать профессиональный тон и держать представление в контексте.
Вы полны решимости улучшить свой проблемный предмет, изменить свой карьерный потенциал или овладеть новым навыком?
Станьте студентом Eurekly сегодня!
Вызов профессиональных репетиторов, предметных специалистов и тех, кто обладает уникальными или ценными навыками!
Подайте заявку на репетиторство в Eurekly и начните зарабатывать сегодня.
Первый день занятий
Первый день урока может быть пугающим для новых учителей: все, от того, что вы делаете, до того, что вы носите во время первого контакта с учениками, влияет на опыт в классе и восприятие учениками учителя. Вот наши советы для успешного первого дня.
Старт с разминки
студентов в первый день часто переполнены нервной энергией. Многие учителя начинать уроки с разминки чтобы сломать лед и привлечь внимание студентов.Первый класс идеальное время, чтобы представить свое любимое занятие для разминки или игры, или привлечь учащихся к выбору того, как будут проходить ваши уроки начинать.
Делайте ваши занятия простыми. Независимо от того, преподаете ли вы ESL или иностранный язык или нет, цель не в том, чтобы научить чему-либо, а в том, чтобы заинтересовать студентов и заставить их чувствовать себя комфортно среди вас и их сверстников.
Пример разминки в классе
Одно из популярных видов разминки — это категории. Вы выбираете категорию и просите учащихся называть то, что подходит к этой категории, до тех пор, пока они не смогут это сделать.Вы можете добавить задачи, например «начать с буквы М» или попросить учащихся назвать все слова, сказанные перед их, по порядку.
Подобные занятия улучшают отношения ученика и учителя.
Что делать в первый день занятий
Студенты полны энергии и нервов в первый день занятий, поэтому самое первое занятие часто бывает не самым продуктивным. Вместо этого многие учителя сосредотачиваются на том, чтобы заложить основы хороших взаимоотношений в классе: установить правила, познакомить вас с упражнениями и сломать лед с помощью заданий или игр.
В первый день нужно сделать акцент на том, чтобы ваши ученики чувствовали себя комфортно и наладили взаимопонимание. Вы должны следить за тем, чтобы не все говорили, а вместо этого слушали своих учеников.
Чего нельзя делать в первый день в новом классе?
- Не одевайтесь небрежно. Хотя в первый день вам следует сохранять легкую атмосферу, важно помнить, что вы профессионал и, следовательно, должны вести себя и одеваться соответствующим образом.Не одевайтесь слишком скромно в первый день, так как у вас есть только один шанс произвести первое впечатление. Выберите самый профессиональный наряд, который у вас есть. Это также поможет вам поддерживать необходимое расстояние между вами и учениками.
- Не приходите поздно в класс, иначе ваши ученики, скорее всего, скоро станут хронически опаздывающими.
- Не обсуждайте правила и инструкции в классе. Обсуждение административных вопросов может быть скучным и может оттолкнуть студентов в первый день.На протяжении всего курса должно быть достаточно времени, чтобы поговорить о руководящих принципах и программе.
- Не закрывайте глаза даже на небольшое непослушание. То, что на первый взгляд кажется незначительным, будет быстро расти. Пусть ваши новые ученики увидят, что вы обращаете внимание на их поведение.
- Не превращайте первый урок в простое развлечение. Маленькое развлечение никому не повредит, но постарайтесь, чтобы оно длилось не более 5-7 минут. Если вы превратите весь урок в вечеринку, впоследствии будет чрезвычайно сложно навязать хорошую дисциплину.
- Не сообщайте директору о нарушающем поведении ученика. В первый день вы должны выглядеть достаточно авторитетными, но при этом открытыми для переговоров. Если ученик нарушает правила, просто предупредите его, что в следующий раз вы позволите ему покинуть комнату, и сообщите об инциденте директору школы.
Что вы будете делать, если нервничаете в первый день в новом классе?
Нервничать в первый день нового класса — это нормально, даже если у вас большой опыт преподавания.Чтобы в первый день вы были в наилучшем возможном состоянии, лучше ешьте и спите накануне вечером, это поможет снизить беспокойство.
Включите некоторые дыхательные упражнения в свой утренний распорядок и укрепите себя перед тем, как отправиться в класс, слушая свои любимые песни и / или выполняя упражнения. Немного поговорите со своими учениками, когда они войдут в класс, чтобы они и вы чувствовали себя более непринужденно перед началом урока.
Что надеть в первый день занятий
Обязательно ознакомьтесь с требованиями дресс-кода, если они применяются, и выберите одежду, которая выглядит профессионально.Неподходящая одежда может отвлекать учеников и мешать работе в классе, поэтому будьте осторожны, особенно в первый день.
Мы рассказали, как познакомиться с новым классом, что нужно делать в первый день. Теперь все, что вам нужно сделать, это сделать его своим и получать удовольствие от занятий в классе!
Просто наслаждайтесь!
Новый класс может нервировать не только учеников, но и учителей! Однако при правильном планировании это может быть очень увлекательным и полезным.В первый день нового урока учителя должны сосредоточиться на построении взаимопонимания и увлекательных занятиях, способствующих разрушению льда, сохраняя при этом профессиональную атмосферу преподавания.
После того, как вы представились учителем и узнали немного больше о своих новых учениках, вашей целью должно быть повышение интереса и энтузиазма к предстоящему курсу. Чтобы получить наилучшие впечатления от учеников и учителей, начните свой день с улыбки и помогите ученикам расслабиться. Удачного обучения!
Вы полны решимости улучшить свой проблемный предмет, изменить свой карьерный потенциал или овладеть новым навыком?
Станьте студентом Eurekly сегодня!
Вызов профессиональных репетиторов, предметных специалистов и тех, кто обладает уникальными или ценными навыками!
Подайте заявку на репетиторство в Eurekly и начните зарабатывать сегодня.
Исследования
- Чандра, Риту. (2015). Управление классом для эффективного обучения. Международный журнал образования и психологических исследований (IJEPR).
- Broden, M. et al. (1970) «Эффекты внимания учителя и система усиления признака в классе специального образования младших классов средней школы», Exceptional Children, 36 (5), стр. 341–349.
- Арнцен, Тара. Магия первого урока: как представиться.
3 «Ура» для учителей – благодарность учителям Сценарий театра читателей
дата публикации: 22.11.2011
|
автор / источник: Кэрол Монтгомери
Спасибо за вашу заботу и обучение! Вот подарочный сценарий Театра хоровых читателей, который я отправил учителям, которые поделились со мной своими адресами электронной почты: «Три ура учителям!» В отличие от всех других наших скриптов, в этом НЕТ ссылок на учебную программу, но в нем есть слова в честь учителей, которые имеют значение — таких как вы.
ВРЕМЯ: менее 2 минут ПРИЛОЖЕНИЕ: 2-4 + (Хоровые группы?) ТОН: с благодарностью ЧИТАЕМЫЙ: 3.9 классВот полный сценарий Театра для благодарности учителям под названием «Три ура учителям!» Но вы можете получить версию для печати, щелкнув ссылку для загрузки в конце скрипта. Не стесняйтесь сокращать, удлинять или настраивать сценарий в соответствии с вашими потребностями. Или напишите свое!
Ура учителям!
Театр хоровых читателей
Кэрол Монтгомери © 2011Для учителей во всем мире…..
Все: Нашим учителям …A: На годы учебы …
B: Учиться вечно …
C: Слишком много тестов …
D: Пишу невероятно …
Всего: Говорим, спасибо!
A: За часы разочарования …
B: Попытки дисциплинировать …
C: Желание мотивировать…
D: Стремление изменить ситуацию …
Все: Мы говорим, спасибо!
A: За вашу непоколебимую преданность …
B: Верить в свое призвание …
C: Верить в своих учеников …
D: Верить в их мечты. ..
Всего: Мы говорим, спасибо!
A: Для невероятного творчества …
B: Пробовать новое…
C: Делаем класс особенным …
D: Создаваем навсегда воспоминания …
Все: Мы говорим, спасибо!
A: За ваш отличный характер …
B: Любить своих учеников …
C: Воодушевлять всех …
D: Ожидая мастерства …
Всего: Говорим, спасибо!
A: А, за то, кем вы ДЕЙСТВИТЕЛЬНО являетесь…
B: Тот, кому не все равно …
C: Скромный герой …
D: Образец для подражания для многих …
Все: Мы говорим, спасибо !
A: Спасибо за многочасовую учебу.
B: Спасибо за жертву — время, деньги, энергию.
C: Спасибо за настойчивость — когда это так сложно.
D: Спасибо за приверженность — к образованию.
A: Спасибо за растяжку — в будущее.
B: Спасибо за веру — САМЫЙ ЛУЧШИЙ.
C: Спасибо за улыбку — от души.
D: Спасибо за заботу о преподавании.
Три ура учителям!
Все: Бедро, бедро, ура!
Бедро, бедро, ура!
Бедро, бедро, ура!(аплодисменты, овации ….)
Всего: Чтим ВАС!
(больше аплодисментов, ура….)
*** Щелкните ссылку в формате PDF ниже, чтобы увидеть полную версию сценария Театра хоровых читателей «Три ура учителям!» Для печати — идеально подходит для празднования признательности учителей и программ.
Скачать PDF-файл «Ура учителям!» бесплатный сценарий Театра хоровых чтецов в честь учителей.
ПРИМЕЧАНИЕ. Для просмотра нашей версии этого же сценария DISTANCE LEARNING щелкните здесь.
Спасибо за вашу заботу и обучение! Вот и подарочный сценарий Театра хоровых читателей, который я отправил учителям, которые поделились со мной своими адресами электронной почты: «Ура учителям!» В отличие от всех других наших скриптов, в этом НЕТ ссылок на учебную программу, но в нем есть слова в честь учителей, которые имеют значение — таких как вы.
ВРЕМЯ: менее 2 минут КАСТ: 2-4 + (Хоровые группы?) ТОН: благодарный ЧИТАЕМЫЙ: 3.9 классОбучение в условиях пандемии: образ мышления на данный момент
Мысль закончилась почти до того, как началась: «Это так ошеломляет». Это было все, что одна учительница смогла напечатать, прежде чем она остановилась, раздраженная молчанием, возможно, из-за огромного размера проблемы. В последовавшей за этим беременной паузе, несомненно, каждый учитель, отслеживающий разворачивающуюся нить — о головокружительном, быстро нарастающем вирусном кризисе, закрывавшем школы по всей стране, — осознал пропасть, с которой все они столкнулись, и глубоко вздохнул.
В следующие несколько часов более 500 учителей присоединились к двум беседам в Facebook о преподавании во время пандемии коронавируса, выразив свои опасения и опасения: что мы будем делать, если школы закроются на несколько месяцев? Как я могу перейти на онлайн-обучение, если мы закрываемся завтра или даже через несколько часов? Как будет осуществляться уход за учащимися специального образования и администрирование IEP? А как насчет детей, у которых нет доступа к Интернету или которые, как задумчиво заметил Кейт Шох, должны будут «де-факто стать нянями» для своих братьев и сестер.«Цифрового разрыва нет, но есть цифровая бездна, и сельская беднота Америки живет на ее дне», — сказала Энн Ларсен с сокрушительной лаконичностью. Что, если в конце концов школьные системы решат, что онлайн-обучение работает нормально и никогда не будет возобновлено?
Паника была вполне объяснима.
Но было много учителей, которые к тому времени имели за плечами несколько недель кризисного опыта — например, несколько в Гонконге, Италии и штате Вашингтон, — и другие, которые имели долгую карьеру в онлайн-обучении и дистанционном обучении.В конце концов, также было много фантастических, очень креативных учителей, которые предлагали стратегии так же быстро, как и возникали препятствия.
На самом высоком уровне потребуется изменение мышления — даже самые оптимистичные педагоги признают это. В Edutopia мы рассмотрим множество стратегий и тактик, и мы продолжим их изучать, но вот важные эмоциональные и психологические основы, которые, по мнению нашей аудитории, потребуются для обучения в этой новой парадигме.
Ожидайте суда… и много ошибок
Начните с рассудительности. На самом деле невозможно перейти на дистанционное обучение в одночасье без множества проб и ошибок. Ожидайте этого, планируйте это и делайте все возможное, чтобы смириться с этим.
«Теперь, когда мы находимся на седьмой неделе онлайн-обучения, я могу сказать вам, что многое из того, что вы будете делать, будет осуществляться методом проб и ошибок», — написала Стейси Рауш Киван, преподававшая в Гонконге. «Не переживай по этому поводу — это тебе не поможет. На уроках английского и гуманитарных наук в средней школе я предлагаю те же уроки, которые обычно проводил бы вживую, но в меньших дозах.”
Признать необыкновенное
Сбросьте базовый уровень. Мы все действуем в тени глобальной пандемии, и это дезориентирует и ограничивает. Обычное дело нереально.
Настоящие «моменты, которые следует учитывать» — это не «строгое соблюдение« обычных »условий и норм», — написала Эми Рейо-Хифилд в ответ на вопрос о том, как структурировать дистанционное обучение, как более типичный учебный опыт, «а как это сделать. предоставить богатый опыт всем учащимся, которые сейчас лишены «традиционных» учителей, стоящих рядом с ними в классах.”
Итак, хотя вы должны попытаться обеспечить «значимые занятия», — предостерегает учитель начальных классов Джон Томас, — «мы должны помнить об этом в кратчайшие сроки — и поскольку у многих из нас есть ограниченные возможности PD, использующих эти инструменты, — мы не можем взяться за все сразу. Другими словами, мы должны дать себе время и разрешение разобраться в этом ».
Снизьте рабочую нагрузку (для себя и своих учеников)
Если ваш округ позволяет, вам следует планировать меньше. Учащиеся в любом случае не смогут работать так продуктивно, поэтому, если вы не можете сократить свои расходы, вы будете отправлять им работу, которую они не могут выполнять, — а ваша собственная жизнь и семья нуждаются в дополнительном внимании.
«Отзывы студентов и их семей за последние 10 дней в Италии:« меньше значит больше », — прокомментировал Джо Гиллеспи. «Учтите, что родители пытаются работать из дома, а братья и сестры соперничают за компьютер и время Wi-Fi. Попробуйте викторины Google с использованием форм, журнала чтения, нескольких коротких живых занятий с учителями и одноклассниками, возможно, расширение словарного запаса, математические и геометрические задачи (но не слишком много). И этого, наверное, достаточно «.
И Киван, учитель из Гонконга с недельным опытом, подтвердил, что время и расстояние играют в забавные игры во время кризиса: «То, что обычно занимает у вас один урок, чтобы преподавать в классе, вероятно, займет у вас в два раза больше времени.”
Ни один человек — не остров
Люди — социальные животные. Работа на дому или, что еще хуже, на карантине, изолирует и часто угнетает как учителей, так и учеников.
Приложите согласованные усилия, чтобы поговорить с другими коллегами и доверенными профессионалами, чтобы обеспечить эмоциональный и психологический контекст вашей работы. Преподавание в этот момент чрезвычайно сложно, и вам понадобится виртуальная компания людей, которые переживают то, что вы есть.
И не забывайте «обращаться к студентам как можно чаще», — сказал Киван, который до сих пор ведет уроки вживую, несмотря на (немного неудобную!) Разницу во времени в 13 часов.Или вы можете облегчить одноранговое общение. Джон Томас распределяет друзей по переписке в своих классах первого и второго класса, чтобы дети без интернета могли чувствовать себя принадлежащими ему.
Все думают, что не могут — прежде чем смогут
Некоторая доля пессимизма и неуверенности в себе приходит с территорией. Учителя в ветке Facebook посоветовали более перспективно и терпеливо относиться к себе: вы знаете, как учить, и со временем разберетесь в этом.
«У нас седьмая неделя, и у меня дома трое детей», — написала Салесия Хост, учительница из Тяньцзиня, Китай, размышляя о своей эмоциональной реакции на кризис.«Просто принимайте это изо дня в день. Это становится менее утомительным и более рутинным ».
Постарайтесь сохранять спокойствие — хотя у вас будет несколько моментов, когда это выйдет из окна, — и продолжайте откладывать мысли: «Открытость и гибкость — ключ к успеху, — сказал Каз Уилсон, который также работает в Китае. «Все думают, что ты не сможешь, пока не сделаешь паузу, не поговоришь с людьми, которые это делают, и не поймешь, что ты справишься».
Mind the Gap
Ваша работа будет тяжелой, но есть ученики, которые сталкиваются с более серьезными проблемами.Учащимся без Интернета или компьютера потребуется поддержка, равно как и тем, у кого есть отличия в обучении или другие обстоятельства, которые делают дистанционное обучение особенно трудным. Поддержка этих студентов была на уме почти у всех — об этом десятки раз говорилось в ветке Facebook.
«Я в Италии. Наши школы закрылись несколько недель назад без предварительного предупреждения. Мы сразу перешли в онлайн. Это тяжело и утомительно », — призналась Элеонора Борромео, перед тем как подарить луч надежды. «Справедливость — это проблема.Оценка — это проблема. Но студенты стараются изо всех сил и дают нам силы идти дальше ».
Решения от нашей аудитории учителей ориентированы на старые аналоговые подходы: задачи с бумагой и карандашом, рабочие тетради и пакеты с упражнениями, которые можно отправлять по почте, а также ежедневное обновление информации родителям и ученикам по телефонным звонкам.
3 способа объединиться в глобальное сообщество
Всемирный день учителя, созываемый совместно ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ, Международной организацией труда и Интернационалом образования, проводится ежегодно 5 октября в знак признания и признания профессии учителя и привлечения внимания к голосам учителей во всем мире.В этом году учителей празднуют темой «Учителя: лидерство в кризисе, переосмысление будущего». Мы желаем всем преподавателям Adobe Creative Educator счастливого Всемирного дня учителя и предлагаем всем учителям творчески отмечать, творить и общаться:
Нарисуйте линии соединения
Мы задали 20 педагогам из 20 разных стран вопрос: как учителя в вашем районе переосмысливают будущее образования? «Как учитель я знаю, что ситуация постоянно меняется, и поэтому мы должны быть уверены, что наши ученики готовы к постоянно меняющейся карьере», — сказал Маттейс Клазенер из Нидерландов.
Не забудьте посмотреть видеоролики Adobe Spark, посвященные Всемирному дню учителя, которые публикуются каждый час 5 октября с хэштегом #AdobeEduCreative. Также ознакомьтесь с нашей картой мира, на которой показаны и отмечены страны проживания каждого из наших преподавателей:
Откройте карту здесь.
Adobe Spark
Превратите свои идеи в визуальные истории.
Узнать больше
Поделитесь своим посланием со всем миром
Когда учителя делились своими взглядами на переосмысление преподавания и обучения, мы слышали, как они творчески подходят к будущему образования.Они описали инновационные методы и технологии сотрудничества, которые позволяют устанавливать связи, несмотря на то, что студенты разделены по географическому или языковому признаку. Камал Прит @dpskamal, педагог из Индии, сказал: «Мы отмечаем уникальные способности каждого ребенка».
Приглашаем вас поделиться своими мыслями и идеями. Ознакомьтесь с обновляемым шаблоном сообщения Adobe Spark, чтобы создать свой собственный. Делитесь информацией с помощью хэштега #AdobeEduCreative и не забывайте взаимодействовать с другими, когда они публикуют свои новые цифровые творения.
Сделайте ремикс этого шаблона Adobe Spark и поделитесь с нами своими идеями: adobe.ly/wtd
Давайте продолжим это движение! Программа Adobe Creative Educator направлена на расширение возможностей преподавателей, которые вдохновляют на творчество следующее поколение. Приглашаются учителя со всего мира. Программа включает в себя бесплатные ресурсы, эксклюзивные живые мероприятия и возможности для взаимодействия с сетью руководителей и экспертов K-12 и высшего образования.Курсы Уровня 1: Творчество для всех и Уровня 2: Создай свой творческий класс (K-12) и Разработай свой творческий курс (Высшее образование) теперь открыты и доступны для всех преподавателей со всего мира.
Узнайте больше о нашей программе Adobe Creative Educator.
Темы: образование, творческое вдохновение и тенденции, Creative Cloud, идеи и вдохновение, творчество
Продукты: Spark,
.