Сценарий праздника школы юбилей 30 лет: Сценарий на юбилей школы «Нам

Сценарий проведения юбилея школы «Школа – вчера, сегодня, завтра…».

Сценарий концерта посвященного юбилею школы «Школа – вчера, сегодня, завтра…»

Кадры, презентация о школе.

Торжественный голос за кадром:
Внимание, внимание!
До начала торжественного концерта, посвященного ___-летнему юбилею любимой школы и запуска машины праздничного времени осталась 1 минута!

Ведущая: Операторы, ведущие и жители школы готовы?
– Готовы!
Ведущая: Артисты, певцы, вокалисты?!
– Готовы!
Ведущая: А зрители и гости школы готовы?
Ведущая: Не слышу! Готовы!!?
(Зрители отвечают)
– Готовы!

Ведущая: Не слышу, готовы?!
(Зрители отвечают)
– Готовы!
Ведущая: Ну, что ж, мы начинаем! Время вперед!

(Звучит музыка из фильма «Время вперед»)

Ведущий: Время, вперед! Вперед время мчится!
Ведущая: Пусть только доброе в жизни случится!

Ведущий: Пусть школу 5 ждет радость, успех,
Ведущая: Слова поздравлений сегодня для всех!!!
Ведущая: Слова самых искренних пожеланий:
Новых побед, удач, доброго здоровья, большого счастья, сегодня адресованы всем жителям нашей родной школы № ___, которая празднует свой (хор.) ____-летний юбилей!
Ведущая: Сверкает яркими огнями
Такой знакомый школьный зал.
Сегодня снова детство с нами,
Сегодня школа – юбиляр.

Ведущий: Поздравить хочется нам Вас
Чтоб праздник наш – всему начало –
Был полон светлых, ясных дней,
И в сердце музыка звучала!

Ведущая: Душа, чтоб радостью цвела
Глаза горели блеском жизни
Будьте удачливы в делах
На благо Родины, Отчизны

Хор.: С праздником, дорогие друзья! С юбилеем школа!

Музыкальный номер.

Ведущий: Пусть будет этот праздник светлым, ярким
Не зря гласит народная молва
Что украшают торжеств подарки
И самые душевные слова.
Ведущая: С юбилеем школу и ее жителей поздравляют:

– Глава ***** района *********;
– Заместитель главы ***** района по социальным вопросам ******
– Глава ***** городского поселения ********

(Выступление ораторов)

С заслуженным праздником вас поздравляет начальник управления образования ********

(Выступление ораторов)

Вас поздравляют директора учебных заведений нашего города.
На сцену просим гости дорогие,
Мы счастливы приветствовать всех вас,
Как здорово, что в праздники такие
Идут друзья, чтобы поздравить нас.
(Выступление ораторов)

Председатель попечительского совета ********
(Выступление оратора)

Музыкальный номер.

Ведущая:

И где же взять такую песню,
Найти достойные слова,
Чтоб от горячих поздравлений
У вас кружилась голова?

Ведущий: Чтоб в этот день вы вспоминали
Не грусть прожитых вами лет,
Не пережитые печали…
Бог с ними – у кого их нет!!!

Ведущая: Сегодня лучше оглянуться
На то чем жизнь была полна
На все счастливые минуты
На все удачные дела.

Ведущий: Машина праздничного времени давно запущена. Стартуем?

Слайды.

Ведущая: Стартуем, Женя. Перенесемся в _____ год.
Именно в этом году решением поселкового совета, открыта восьмилетняя школа, насчитывающая ____ учеников. Тогда же начато строительство нового здания школы.

Ведущий: (Число, месяц, год) – Этот день навсегда останется в памяти у тех, кто присутствовал на открытии нового здания школы № _____.
Морозное утро. Исторический момент для детей, родителей и всей общественности.

Ведущая: Митинг, посвященный открытию школы и сдаче в эксплуатацию нового здания начал директор школы *******. Он особенно был счастлив – это благодаря его упорному старанию, хождению по разным инстанциям осуществилась мечта многих о новой школе.
И вот …

Ведущий: Первая линейка, экскурсия, первые классные часы в новом здании, где пахнет еще свежей краской и новой мебелью. После холодных классов старой школы, больших старых парт, все кажется, необычным: новая наглядность, в кабинете химии на каждом столе раковина для проведения опытов, негативы, пробирки; в кабинете физики новые приборы; в кабинете биологии – муляжи, гербарии, схемы, картины, в школе оснащенный спортзал и кабинет иностранного языка…

Ведущая: У всего на свете есть начало,
Свой отчет, свой выход, свой исток, –
Столько лет над школою промчалось,
Словно миг! Звенит, звенит звонок.

Ведущий: Этот звон созвал со всей округи
Ребятню тогда, в тот первый раз,
И походкой радостной, упругой
Все входили в этот дом и класс.

Ведущая: И начались веселые школьные будни: декадники по сбору макулатуры, смотры, веселые старты, туристические слеты, конкурсы, турниры…
Весной, под руководством ******** был заложен школьный сад, где были посажены яблони, груши, акации, березы, сирень.

Ведущий: Быть может, есть на свете краше
И двор, и сад и яблонь цвет,
Но только лучше школы нашей
Для нас и не было и нет.

Ведущая: Мы сами яблони сажали –
Хотели сами создавать
И, где бы мы не побывали,
Сюда вернемся мы опять.

Ведущая: В ____ году, был произведен первый выпуск, классными руководителями которого были – ******** и *******.
Сегодня на нашем празднике ********* и мы приглашаем ее на сцену. ********* чтобы вы хотели пожелать школе в день ее юбилея.

Слово классной руководительнице.

Ведущий: Пройдут года, столетий нити
Утонут в синей бездне звезд
Но слово теплое – «учитель»
Всегда растрогает до слез
Ведущая: Всегда заставит вспомнить что-то
Родное, близкое тебе…
В двадцатом веке иль в двухсотом –
Учитель вечен на земле.

Сегодня мы чествуем учителей, стоявших у истоков образования нашей школы, к сожалению, многих нет на земле. Но их имена навсегда останутся в наших сердцах.

Память, память за собою поведи
В те далекие, промчавшиеся дни
Ты друзей моих, ушедших оживи…

/На проекторе демонстрируются фотографии, ушедших из жизни учителей. Минута молчания./

Ведущая: Из прошлого в будущее мы мост перекинем.
И настоящее взглядом окинем.

Ведущий: Учитель! Как и чем измерить его нелегкий добрый труд? Каждый учитель предан школе и детям. С особым уважением мы относимся к педагогам – ветеранам труда.

Сколько славных дел прошло через ваши руки!
Никогда не знали вы лености и скуки.
сколько дали вы советов в жизни, на работе!
Каждый день ваш проходил в суете, заботе.
Золотыми буквами вписаны имена педагогов в историю школы.

Ведущая:
(Перечисляются Ф.И.О. учителей)
Поднимитесь, пожалуйста, со своих мест, чтобы вас все видели. Для вас эти цветы, аплодисменты и музыкальный сувенир.

(Дети вручают цветы в зале)

Несколько муз. номеров.

Ведущая: За всю историю существования школы было __ директоров.
И в этот знаменательный день хочется сказать о всех кто стоял у руля школы:

Перечисляем.

Ведущая: Сегодня в зале *********. ******** мы приглашаем Вас на сцену. Расскажите, что особенно запомнилось за три года работы в школе?

(Выступление оратора).

Вручение цветов.

Ведущая: С 1991 г. начинается эпоха *************.
Сколько новых идей воплощены в жизнь. Школа изменила свой образ. Эстетичными, уютными стали классные комнаты. Душа, тепло, свет, сотрудничество – основа школьной атмосферы.

Ведущий: Мощная инновационная работа захватила школу: первая в районе пятидневка, самостоятельный выбор учебных планов, самостоятельное финансирование, новые разноуровневые классы.

Ведущая: Главная цель ********** – создать школу, в которой каждому было бы интересно, чтобы память о школе всегда грела душу выпускников.

Ведущий: Счастье – себя школе отдать.
Счастье – шагать, прокладывать гать,
Падать, вставать, не отступать,
Приступом брать каждую пядь.

Эти стихи мы посвящаем Вам, ***** , груз прожитых лет перенесенные невзгоды, казалось бы прошли мимо Вас. У Вас все та же энергичная походка, тот же приветливый взгляд на улыбчивом лице, та же горячая заинтересованность и участие во всех делах. Вот и сейчас используя свой богатейший опыт ******** находится там, где трудно, где необходима в данный момент. «Жить и исполнять свои обещания» – жизненное кредо **********.

************ мы приглашаем Вас на сцену и просим рассказать, что-то из истории школы.

(Выступление оратора, Вручение цветов)

Ведущая: На нашей машине праздничного времени. Мы вновь возвращаемся в _____ год – прошлого века.

Ведущий: Этот год стал судьбоносносным для школы. Созданы гимназические классы. Первые гимназисты – дети учителей. Да, да начали эксперимент со своих детей и все получилось отлично!!! Введены новые предметы: логика, риторика, МХК, ритмика, шахматы, основа сценического искусства. Был заключен договор о сотрудничестве с Пермским государственным университетом им. Горького. Гимназисты ездят на сессии в университет, создают первые исследовательские работы.

Ведущий: А так же приветствуем учителей начальных классов, которые по сей день отдают свою любовь детям.

Ф.И.О.

Вручается.

Ведущий: Дорогие учителя, мы вас ценим, помним, любим

Нам так приятно вас поздравить
И пожелать вам жить без бед!
Пусть счастье вас не покидает,
Здоровья вам на много лет.
На сцене учителя начальных классов.

Муз. номер.

Ведущая: Любимой школе – 40 лет!
Сегодня, день рождения!
И мы сейчас от всех ребят
Шлем с юбилеем поздравления!

Ведущий: Учителями славится Россия
Ученики приносят славу ей!
Ведущая: Пятой школе есть, чем гордиться, многие выпускники посвятили свою жизнь педагогике, став учителями, работают в школах города и района. ___ выпускников работают в стенах родной и любимой школы. За годы работы школа дала путевку в жизнь более двум тысячам шестистам десяти выпускникам.

Ведущий: После окончания школы и высших учебных заведений пришли работать в родную школу выпускники:

Ф.И.О.
Вручение цветов.

Ведущая: Гордостью школы являются выпускники, окончившие школу с золотой и серебряной медалями.
Всего медалистов – ___ чел.,
Ведущий: С золотой медалью школу закончили – ___ человека
с серебряной медалью – ___ человек
Ведущая: 1-й медалист ******* – ____ года выпуска.
Особая гордость школы ********* – медалист ____ года.
Ведущий: ******** ____ года выпуска.

Вручается почетная грамота.

Ведущая: Коллектив трудится с энтузиазмом, творчески.
Информатика, валеология, психология, социология
Исключительно с целью реабилитации
В жизнь нашу входят инновации.
В вопросах детской адаптации
Не допустима профанация.
И, выстрадав аккредитацию
Вступила школа в аттестацию!

Теперь мы каждый педсовет готовим через Интернет.

Ведущий: Школа живет и работает для детей. Тысячи мальчишек и девчонок благодарны своей родной школе. Выпускники конкурентноспособны не только в ВУЗах города, но и России. Успешна и результативна работа со способными и увлеченными детьми. В этом учебном году ___ ученика приняли участие в районных олимпиадах и заняли ___ призовое место, ___ из которых первые.

Ведущая: Мы знаем, что современная школа должна иметь собственное лицо, свой только ей присущий имидж.

Муз. Номер.

Из настоящего, прошлого в будущее переносит нас машина времени легко. Стоит лишь задуматься, каким оно будет.
Прежде всего оно должно быть мирным, тогда будут строится новые школы, зеленеть леса и рождаться счастливые дети.
Пусть все надежды, планы и будущие проекты обязательно сбудутся!
А сегодня из праздничного настоящего вам поздравление стране «счастливое детство».
Вас поздравляют и желают всем вам бодрости духа, вечной молодости и задора.

Муз. Номер.

Ведущая: Машина времени… Кто-то скажет – утопия.

Ведущий: Однако, прогресс шагает по нашей планете семимильными шагами, и, может быть, в школе и на уроках истории ребята будут ходить на экскурсии в другое время.

Ведущая: И через несколько столетий заглянет в декабрь этого года и увидит ваш праздник, ваши улыбки, порадуется за вас. Но это в будущем, а в настоящем для вас сегодня лучшие слова, лучшие песни. С юбилеем родная школа!!!

Номер «Юбилей»
Машина времени летит вперед
И каждый новый, даже резкий поворот
Нам обещает новизну и радость перемен.

Пусть радость праздника не знает стен
Пусть настоящим будет творческий подъем,
А если есть барьер, то мы его возьмем!
Все вместе можем многое свершить!
Давайте радостью учится и красиво жить!

Праздничное время скоротечно. Трудовые будни занимают основную часть нашего времени. Такова жизнь. Но в минуты заслуженного отдыха, мы хотим пожелать жителям школы: забыть обо всем, кроме праздника и наслаждаться прекрасными песнями.

Муз. Номер.

Быть учителем – это так сложно. Сколько же надо знать и уметь, чтобы держать все на плечах.
Да, все в этой жизни сложно, но есть один простой рецепт, чтобы жизнь ладилась! Надо быть самим собой, не лукавить и щедро делиться тем, что умеешь и знаешь!

Таких щедрых людей в нашей школе много. Это настоящая армия знатоков своего дела и оптимистов, она шагает только вперед к победам!

Мир прекрасен! Этот мир чудесен посмотрите!
Пролистав страницы прошлого сперва,
Быть счастливыми сегодня поспешите!
Будьте ими всюду и всегда!

Пусть мечты из завтрашнего дня,
Вас в безоблачную даль маня,
Не закроют разноцветье жизни здесь, сейчас
Будьте счастливы сегодня, поздравляем вас!

Всем желаем крепкого здоровья, жить, учить, учиться и дышать любовью.

Есть у каждого детства свой адрес,
С ним расставшись, мы станем взрослей.
И бродить наше детство останется
В стенах школы любимой своей

Нас все дальше уводит дорога
Школьных лет не вернуть, не забыть.
И хотим мы сегодня немного
О детстве своем погрустить.

Финал.
Сколько лет здесь в классах неустанно
Голосов ребячьих бурных шквал
И не зря, наверно, Деревянных
У истоков знаний здесь стоял.

Такие даты празднуют нечасто,
Сегодня в зале множество гостей.
Давайте поприветствуем мы дружно,
Всех тех, кто к нам пришел на юбилей.

30 лет как одно мгновение

Васютина Галина Васильевна, учитель МБОУ «СОШ с.Орлик Чернянского района Белгородской области»

ЮБИЛЕЙ ШКОЛЫ «30 лет как одно мгновение»

(6 ведущих: 2 взрослых, 2 выпускника, 2 ученика начальной школы)

Музыка «Билет в детство»

Ведущий 1. Мгновенья счастья и волненья странного, 
И детский смех, и труд учителей – 
Все это, словно прожитое заново, 
Слилось сегодня в слове «юбилей».

Ведущий 2: Неповторимость каждого мгновения 
Лишь только школа в памяти хранит, 
И вот сегодня – день ее рождения, 
Что взрослых и детей объединит.

Ведущий 1: Мы приветствуем сегодня всех, кто празднует наш юбилей, 
-Всех тех, кто здесь сердца частицу оставил, 
-Всех, кто в этих стенах без меры и правил 
Себя не жалел, растворяясь в работе, 
-Не думал о славе, наградах, почете. 
Чей труд в море знаний по капле вливался. 
Спасибо, друзья, всем, кто в школе собрался!

Лещук Софья«Билет в детство»

Ведущий1: Добрый день, дорогие друзья и гости нашего праздника!

Ведущий2:Мы рады приветствовать всех, кто сегодня пришел к нам, на праздничный юбилей.

-Почему так много света

И улыбок, и людей?

-Тут, конечно, нет секрета:

Вместе-В нашей школе ЮБИЛЕЙ!

Ведущий4 Юбилеи бывают разные

Те, что долго не забывают и … не очень важные.

Но сегодня юбилей особенный.

Он касается нас всех

Нашей — любимой школе

Исполняется 30 лет! (Все хором)

С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ ТЕБЯ!!!♥ ♥ ♥ – ия ия ия поздравляю тебя (детский сад)

— Наша школа стала краше и светлей.

— Почему?

— У неё сегодня праздник, юбилей. Потому!

— И сегодня нашу школу не узнать!

— Почему?

— Потому что ей сегодня….

— Пять? -Пятнадцать? -Двадцать пять?

— Сколько ж школе? Как узнать?

— Мы не будем зря гадать!

— Потому что нашей школе,

— Нашей самой лучшей школе..

30 лет-

— Посмотрите, школа наша

Стала лучше, выше, краше!

— И моложе, и светлей

В свой прекрасный юбилей!

— И гостей её не счесть!

Им хвала, а школе честь!

— Спасибо всем, кто пришел поздравить

И школу нашу за дела прославить!

— Подарки школе подарить,

— И пожелать ей долго жить

Музыкальная отбивка♥С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ ТЕБЯ!!!♥ ♥ ♥ – ия ия ия поздравляю тебяС Днем рождения-и-я-и-я

Флешмоб «Начинаем…»

Ведущий1На наш праздник собрались выпускники разных лет. Невозможно перечислить всех, рассказать о тех уголках, куда забросила их судьба. Не счесть и профессий, которыми овладели наши выпускники. Это ученые, строители, военные, работники культуры и сельского хозяйства, врачи, инженеры, работники МВД и МЧС и , конечно же, учителя.

Ведущий2Школа гордится, что воспитала своих выпускников достойными гражданами великой России.

Ведущий1Мы всегда рады встрече с вами!

Ведущий2 Приятно, что радость встречи разделят с нами и приглашенные гости. Мы уверены. Что вы тоже не упустите счастливой возможности присоединиться к поздравлениям.

Ведущий1У нас в гостях:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ведущий:Родная школа – это единственное место на планете, объединяющее многих людей. Каждое утро, словно крошечные шумные ручейки, сливаясь в единый бурный поток, сюда направляются дети. И так на протяжении многих лет…

Ведущий:Школа запоминает каждого из нас: взъерошенных и аккуратных, шумных и застенчивых, грустных и веселых. Школа – это начало всех начал.

Ведущий: Дорогие друзья Её величество судьба предоставила нам удивительную возможность еще раз заглянуть в детство. Мы снова окажемся в той особенной стране, из которой, будучи маленькими, нам так хочется улететь, и снова вернуться в нее, став уже взрослыми.

Ведущий: Сегодня у нас праздник детства и юности, день рождения никогда не стареющей школы. Школы, в которую ведут все тропинки от нашего дома.

Бегут года, летят десятилетья,

Вращается усталая Земля.

Но каждый день сюда приходят дети,

И каждый день их ждут учителя.

«Песня старинные часы еще идут»

Ведущий:Вот уже 30 лет школа гостеприимно распахивает свои двери. Каждый день ученики и учителя торопятся в этот дом, где проводят большую часть дня, а значит жизни.

А возглавляет этот уютный дом Шаповалов С.В.

Ведущий:С 2005 года работает директором нашей школы.

ВедущийПод его руководством школа изменилась. Производится текущий ремонт. Кабинеты оснащены современной техникой. По-домашнему тепло и уютно в классных комнатах. Много цветов, света.

Ведущий Принципиальный, творчески увлечённый и разносторонне образованный, становится кумиром школьников.

Ведущий:. Мы приглашаем на сцену директора школы Шаповалова С.В.

Выступление директора и почётных гостей——————————————————

Ведущий1. Как и полагается, на день рождения приходят гости.

Ведущий2.И мы очень рады приветствовать в стенах нашей школы Главу Чернянского района Круглякову Т.П. Мы предоставляем вам слово!

Ведущий 3. — Слово предоставляется главе администрации поселения Ступак М.В.

Ведущий 4. — Самые близкие отношения у наших школ со своими добрыми соседями.

Ведущий1.Есть такое очень нужное слово — меценат.
Ведущий 3.И счастлив тот, 
Кто дружбою таких людей богат.
Благодарим сердечно за участье,
За доброту, признанье и дары,
И от  души желаем много счастья
От всех учителей и детворы.

Ведущий 4. Дорогие друзья, принимая поздравления, нам хочется сегодня сказать огромное спасибо нашим спонсорам, а это ОАО «Орлик» в лице генерального директора Овчарова А.Н.

Ведущий 1. Аплодисменты спонсорам!

……………………………………………………………………………..

Ведущий: Сегодня нашей школе 30 лет. Сегодня особенный праздник, которого нет ни в одном календаре. Гостеприимный хозяин, приглашая гостей в свой дом, предлагает для просмотра семейный альбом. Вот и мы предлагаем полистать наш альбом – летопись нашей школы.

Звучит музыка.

Ведущий1: 30 лет! Много это или мало? Сколько всего осталось позади и что ждет нас впереди? Ты, дорогая школа, с чего начинала свое существование? Что произошло интересного в твоей жизни, о чем ты мечтаешь и на что надеешься?..

Ведущий2: Давайте вернемся к истории, ведь именно она сможет ответить на эти вопросы.

Ведущий1. Сегодня мы вместе пройдём путь длиною в 30 лет, а ваши улыбки и аплодисменты скрасят эту дорогу!

Ведущий2: 1 сентября 1989года открылись двери новой Орликовской средней школы.

Ведущий1: Впервые в её стенах прозвучал заливистый школьный звонок, возвещая о начале первого нового учебного года.

Ведущий2: Вместе со строительством школы формировался новый педагогический и ученический коллективы.

Ведущий1: Днем школа была учебным заведением, а вечером культурным центром села. В актовом зале проходили концерты, праздники, в подвале кинозал, спортивный зал, картинги….

(смена ведущих)

Музыка время вперед

Ведущий. —80-е в Москве прошла олимпиада, все увлекаются спортом, а в сельской глубинке стоится школа (слайды постройки школы)

Ведущий:Девяностые. Время гласности и перестройки, распада СССР и создания СНГ, время групп Ласковый май и Мираж.

А Орликовская школа (достижения в этот период) еще можно видеофрагмент из выступлений на школе года в Белгороде, фото с семинаров и т.д.

Ведущий Двухтысячные. Век новых технологий и всеобщей компьютеризации.

Школа (достижения в это период) и видеофрагмент из школы года2015

Ведущий3: И помчались годы чередой 
Жизни яркой, шумной, непростой. 
Над страной порой кипели страсти: 
Перестройка жизни, смена власти. 
Ведущий4:И секрета нет, что здесь когда-то 
Пионеры жили, октябрята. 
Но всегда, в любые времена 
Школа всем как отчий дом нужна 

Ведущий1.:Мелькали стремительно обыкновенные события необыкновенной школьной жизни.

Ведущий2.:30 лет школой управляли удивительные люди, отдавая свои силы, ум, энергию и любовь

Ведущий1: И мы с гордостью произносим их имена.Рухленко Н.М. и Шаповалов С.В.

Ведущий2.:Рухленко Н.М. и Т.Н. были зачинателями традиций, основателями будущих успехов. Они начинали эту историю, жили и работали так, что свет от них будет ещё долго согревать всех нас.

Ведущий1.: Сколько сил, упорства, воли и понимания понадобилось, чтобы создать вокруг себя творческий коллектив, объединить и увлечь людей. Щедры и отзывчивы были их сердца, вместившие в себя и радость, и огорчения своих учеников

Ведущий2: Сегодня Н.М. и Т.А.пришли поздравить школу с праздником. Мы приглашаем Вас на сцену.

……………………………………………………………………………………………….

Ведущий3: Листая страницы истории школы, рассматривая старые фотографии,  мы видим молодые лица учителей. Каким вдохновением сияют их глаза!

Ведущий4: Говорят, что с криком ребенка загорается божественный огонь в его душе. Сила этого огня определяет потом всю его жизнь. Этот огонь поддерживают и не дают ему потухнуть учителя.

Ведущий3:Трудно подобрать слова, чтобы выразить нашу благодарность учителям, которые стояли у истоков нашей школьной истории.

Ведущий4:Они были очень разными: добрыми и строгими, веселыми и не очень, но имя каждого из них останется в памяти учеников и учителей нашей школы.

Ведущий5:Вы примите слова благодарности
За нелегкий и честный труд
Приходите вы в школу с радостью.
Где Вас помнят и любят, и ждут.

Ведущий6:Дорогие! Живите подолее
Тверже поступь держите свою
Пусть все видят: живая история
В этот день шагает в строю

Ведущий1. Мы очень рады видеть Вас на нашем общем празднике , каждый из вас может с уверенностью сказать о школе:

Ведущий2: “Это наша с тобою судьба,

Это наша с тобой биография!”

Ведущий в зале, обращается к педагогам-ветеранам:

Какими запомнились Вам годы, которые Вы посвятили школе? И Ваши пожелания имениннице.

(слайд с именами ветеранов учителей)

Притча «Феи»

Ведущий1. Дорогие друзья, о труде учителя сложено немало легенд, существует множество притч. В одной из них говорится:

Когда родился новый учитель, к его колыбели спустились три феи. И сказала первая фея: «Ты будешь вечно молода, потому что рядом с тобой всегда будут дети…»

Ведущий2. И сказала вторая фея: «Ты будешь красива мыслями и душой, потому что нет благороднее призвания, дарить своё сердце детям…»

Ведущий 3. И сказала третья фея: «Ты будешь бессмертна, потому что ты продолжишь свою жизнь в своих учениках…»

Ведущий 4. И тут к колыбели спустилась четвертая, злая фея, и мрачным голосом проверещала:

Ведущий 1. «Но ты вечно будешь проверять тетради. Рабочий день твой будет 8 часов… до обеда, и 8 после! Все мысли твои будут о школе и только о школе, и никогда ты не успокоишься. Так что выбирай, пока не поздно!»

Ведущий 4. Поздно, эта фея всегда является слишком поздно, и те учителя, которые решили связать свою жизнь со школой, с детьми, никогда не изменят этой прекрасной профессии.

Ведущий1:Дорогие друзья, давайте поприветствуем учителей, которые работали и продолжают работать в нашей школе. Дорогие педагоги, встаньте, пожалуйста, и под аплодисменты зала примите от нас цветы за Ваш нелегкий педагогический труд.????

Ведущий2: Пусть никогда не угасает ваш талант. А наградой за терпение и педагогическое мастерство станут успехи и достижения ваших учеников.

Ведущий3: Мы гордимся, что в нашей школе работают профессионалы высокого класса.

Ведущий4: Дорогие нашему общему дому, искренние слова поздравлений с нашим общим праздником и наилучшие пожелания сегодня в Ваш адрес!

(слайд с именами работающих учителей)

Лещук Софья «Вспомним наших мастеров» (Полина Гагарина)…

Ведущий:Школа…

Не забыть её праздники, будни,

Её жизненные этажи,

Не забыть и всех тех, кто оставил

Здесь частичку своей души.

(ГАСНЕТ СВЕТ. ИДЕТ ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ШКОЛЬНЫЕ ВЫПУСКИ».)

( На фоне музыки Фантазия, И.Крутой) (диалог двух ведущих за кулисами) можно разыграть выпускниками прошлых лет, например, первый набор

Ведущий: 30 лет, как одно мгновение.

Ведущий: Школа…. Моя школа…. Эти слова отзываются светлым чувством в душе каждого…. Школьный двор, светлые классы, исписанная мелом доска, потерянный где-то дневник, первая влюблённость.

Ведущий:Целое море ярких впечатлений первоклассника. Первый портфель, первый букет, новенькая школьная форма. И очень хотелось быстрее начать учиться, хотелось в школу.

Ведущий:И вот, наконец, он – первый урок! И побежали школьные будни…

Ведущий:На пороге школы учеников встречают строгие дежурные. Заливистый школьный звонок зовёт всех в класс.

Ведущий:А на уроке каждый занят своим делом. Кто-то внимательно слушает учителя, а кто-то смотрит в окно и считает ворон.

Ведущий:А учитель всё понимает. И старается донести до непоседливых учеников строгие формулы и скучные правила, загадочные теоремы и необъятные параграфы.

Ведущий:Ура! Наконец-то, перемена! Все торопливо готовятся к следующему уроку.

Ведущий:А на школьном дворе роняют листья каштаны…. Разгуливают осенние ветра…. Быстро пробегают школьные годы….Школьный двор…память…воспоминания….

«Школа, Школа я скучаю». Куликова, Лесина

Поздравление от выпусков

Ведущий1.:У каждой школы есть свои достоинства. Но есть и то, что роднит, и объединяет все школы без исключения. Это их выпускники. У всех судьбы сложились по-разному. Выбраны разные пути, но наша школа по праву гордится своими выпускниками.

Ведущий2:Сколько хороших, нет, прекрасных учеников вышли из ее стен, поступили в вузы нашей страны и уверенно идут к своей цели. Это высокопрофессиональные и добросовестные работники, ведущие специалисты на предприятиях и в организациях, замечательные работники сельского хозяйства, инженеры и врачи, учителя и государственные служащие.

Ведущий1:Мы очень рады, что сегодня в зале так много выпускников. Приятно, что школу любят и помнят. Что на ее праздник приехали и пришли бывшие ученики и с трепетом вспоминают свои школьные годы.

(Ведущий в зале ) несколько 3-4 интервью в зале

——————————————————————————-

Лещук, Капитонова «Нас учили быть птицами»

Ведущий3:Наши выпускники хранят верность школе и с удовольствием приводят своих детей и отдают их в руки любимым учителям. Спасибо вам, дорогие родители, за доверие.

Ведущий4:В связи с юбилеем в адрес школы пришли поздравительные телеграммы, письма, приветственные адреса. Разрешите их зачитать.

…………………………………………………………………………………………………

Ведущий1: 30 лет. Это солидный возраст, крепкий фундамент для новых взлётов и свершений.

Ведущий6: Это история многих поколений педагогов и учащихся, история, в которой есть место грустному и радостному, достижениям и потерям, ошибкам и открытиям, неудачам и успехам. Потому что наша школа — это наш общий дом.

Наша школа сегодня… Какая она?

1. В ней постоянный педагогический коллектив, значит – терпеливая.

2.Здесь много улыбающихся лиц, значит — счастливая.

3.Здесь всегда рады своим выпускникам, значит — гостеприимная.

4.Здесь готовы помочь каждому ученику, значит — добрая.

5.Сюда бывшие ученики приводят своих детей и внуков, значит — любимая.

Вместе: Вот такая она, наша школа!

Ведущий4: Это большой многоцветный мир, где вместе живут и творят люди разных поколений, характеров, талантов.

Ведущий1: Но есть в этом мире люди особые – те, кто воплощает в жизнь самые дерзкие мечты, самые гениальные идеи школьников, это наши педагоги. Как они живут сегодня?

Флешмоб учителей, родителей, детей, танцевальный батл финал общий с юбилеем школа №57 49 мин

(Звучит лирическая музыка)

Ведущий: Время бежит неумолимо. Так было всё это или нет? « Было!» — говорит нам школа. И пока есть наша школа, мы с вами всегда будем молодыми, с чистыми, открытыми душами, потому что у каждого она прошла через сердце.

ВИДЕОФИЛЬМ

Ведущий: Вот мы и перелистали страницы нашего школьного альбома, который хранит эпизоды школьной жизни – удивительные события и происшествия, радости и неудачи, схваченные фотовспышкой. Не обижайтесь на нас за то, что мы показали не всех. Мы хотели каждому из вас посвятить хотя бы несколько кадров, но где найти фотопленку, которая могла бы вас всех вместить?

Ведущий:История продолжается. И хочется верить, что наша школа переживет еще не один юбилей. А все хорошие дела, сделанные поколениями – это ориентир для преемников. Они сделали много, но мы должны пойти дальше, и сделать еще больше. Живи, школа! С Днём рождения, школа

Ведущий: Пусть всем улыбается судьба учителям, детям, выпускникам. Мы желаем нашей школе только взлетов и крепкого здоровья, всем нашим гостям.

Ведущий:А в будущее мы отправим капсулу времени ( фильм о школе, пожелания ) (капсулу закладывают представители на выбор медалисты, первый выпуск, и т.д)

Ведущий5:: Проходят юбилеи, словно сны,

Как запятые в жизненном писании.

И вновь вперёд, к дыханию весны,

К вершинам творческих стремлений и познаний.

Ведущий6::Что ж, пусть нелёгок путь и где-то каменист,

Но подводя итог прошедших буден,

Мы, словно, начинаем новый лист,

Как новый день, который, завтра будет.

Ведущий : А какой же день рождения без праздничного торта?

Выносят торт.

Ведущий: А какой же торт без горящих свечей?

Ведущий1 : Начало всех начал – дети. Свечу детства зажигает ученик(ца)……..

Ведущий2Свечу Юности зажигает медалист …… года выпуска………:

Ведущий3: Свеча Мудрости.. Мудрость предполагает профмастерство и стремление к совершенству. А зажигает её ветеран педагогического труда……

Ведущий4: Очень хочется, чтобы на нашем торте загорелась свеча Дружбы. Ведь именно в школе у нас появляются настоящие друзья- одноклассник, партнеры…….Право зажечь свечу Дружбы мы предоставляем генеральному директору ОАО Орлик Овчарову А.Н.

Ведущий5. А сейчас бы мне хотелось обратится к директорам нашей школы. Николай Михайлович, Сергей Владимирович, без вашей веры в будущее, без вашей веры в свое дело, в свой коллектив школа не поднялась бы в своих достижениях и не достигла таких успехов.

Ведущий6. : Право зажечь пятую свечу – свечу Веры – мы предоставляем Шаповалову С.В. И Рухленко Н.М.

Все дружно кричат «С днем рождения, любимая школа».

(Все выходят под фонограмму И. Аллегровой «День рождения»,).

ПЕСНЯ « С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ»

1.Стрелки крутятся всё быстрей

Стала школа на год взрослей,

Лист сорвался с календаря,

Но не стоит грустить зря.

И не зря в день рождения

Собираются все друзья,

И чем больше друзей вокруг,

Тем моложе сердца стук.

Припев:

С днем рождения!

Успеха, радости, везения,

Любых желаний исполнения,

И миллион ночей и дней!

С днем рождения!

Учениками увлечения.

И озорного настроения,

И самых искренних идей!

2.Телеграммы летят в окно,

Все поздравить хотят её,

В нашей школе ведь юбилей,

Все желают ей долгих дней.

Со свечами большой пирог,

И шампанское в потолок,

Сколько будет Земля кружить,

Столько будет школа жить.

Припев:

С днем рождения!

Успеха, радости, везения,

Любых желаний исполнения,

И миллион ночей и дней!

С днем рождения!

Учениками увлечения.

И озорного настроения,

И самых искренних идей!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/374227-30-let-kak-odno-mgnovenie

Сценарий короткометражного фильма к юбилею школы — 30 лет!

«ШКОЛА НА ПОРОГЕ ПЕРЕМЕН»

(сценарий видео-проекта к 30-летию МБОУ «Школа №5»)

*         *         *

   В начале фильма появляется стилизованная эмблема Пятой школы и титры: «Отличная школа представляет…». Наплывом, под музыку Я.Френкеля из к/ф «Чудак из 5-Б» появляются первые кадры – школьный двор со спешащими на уроки детьми и педагогами…

ДИКТОР:     —     Школа для каждого из нас, независимо от возраста и уровня образования имеет большое значение. Именно здесь, в школе каждый приобретает первый опыт обучения, получения знаний, общественных работ, развлечений и общения с педагогами и сверстниками, и очень часто весь этот первый школьный опыт определяет всю жизнь.

                                   Каждый кто учился в школе номер 5 может сказать — это школа дала мне очень и очень многое и сейчас, когда школа отмечает свой 30-летний Юбилей у каждого, у руководителей, учителей и выпускников, нынешних учеников есть повод по рассуждать как школа повлияла на их жизни, вспомнить о славных моментах истории…

На экране видео ряд современной школы

ДИКТОР:      —         Школа с номером отлично открылась в сентябре 1990 года и была самой юной в молодом городке.  Это была первая школа в этом районе и конечно в неё сразу же пришли юные жители города Муравленко. Первым директором стал Хапает Владимир Сергеевич. Он принимал школу и его основной задачей было создание учительского и ученического коллектива. 

На экране интервью с Дрофой В.В., Магеровой А.Л., Дубровиной И.В., Черноножкиной И.В. фото школы в разные периоды (без пристройки, с пристройкой, дети, мероприятия).

ДИКТОР:       — В  90-е годов в нашей стране называют эпохой развала и застоя. Может быть так оно и было, только те, кто учились и преподавали в школе в эти годы никакого застоя не помнят.       Да, были времена дефицита сложностей, но в тоже время это были активные годы развития школьной системы тогда в начале 90-х в школу пришёл Баскаев Руслан Муратович. Первая задача нового директора _________________?

Звучит песня А. Пахмутовой «Любовь, комсомол и весна». На экране фотографии строительства школы…

Интервью Дрофы В.В.

   ДИКТОР:            В  1994 году в школе №5  появился не совсем обычный, не похожий на других,  кабинет. Вся школа сразу назвала его «Татарской избой». Да, да, вы не ослышались. Потому что здесь так же тепло, уютно, по-домашнему, как у бабушки. В нем проводятся учебные занятия и внеклассные мероприятия, на которых учащимся прививается любовь к родной старине, культурным ценностям народов Татарстана и Башкортостана.

                                     За эти 26 лет существования национального клуба «Айсылу» под руководством Талиповой Джамили Габдулхаковны, воспитанники стали активными участниками всех школьных, городских, окружных мероприятий демонстрируя высокий уровень достижений и поднимая имидж не только нашей школы, но и города в целом.

Звучит лерическая песня. На экране фотографии «Татарской избы», видео выстплений…

   ДИКТОР:   В конце 90-х годов на пост директора пятой школы пришла Ермакова Татьяна Николаевна, именно её методы работы позволили стать 5 школе образцовым учебным заведением.

                         Будучи директором, Ермакова Татьяна Николаевна, во главу угла своей педагогической деятельности ставила работу, направленную на создание «школы – будущего» — школы настоящих эстетов, школы, воспитывающей людей культурных, талантливых, богато одарённых духовно. С это целью педагогический коллектив школы разработал «Концепцию создания среднего общеобразовательного учреждения с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла».

               

        На экране фотографии школы 1997 года…Интервью Черновой Л.П. Батюк И.В., Лазарчик Е.Э.

                             

                                  В программу обучения ввелись уроки хореографии, театра, студии ИЗО, фитодизайна, батика. Традиционными стали выставки работ учащихся. Отличительной особенностью школы были помещения, расписанные поэтическими и историческими мотивами. Всех здесь объединяла любовь к творчеству, искусству.

                                Школьный театр – это особое место, это общение без принуждения, работа по собственному желанию. Усилиями педагогов проводилось по 6 спектаклей в год! Душа этой работы – преподаватели уроков театра Ирина Викторовна Батюк и Елена Эдуардовна Лазарчик — талантливые, боевые и неутомимые женщины, школа для них стала местом вдохновенного труда.

На экране фотографии, видео ряд концертов, праздников, театральных постановок

ДИКТОР:                 Педагогический совет по результатам 1997-1998 учебного года показал, что год был не из легких, но в финансам плане оказался «золотым».  Технологии стали всё больше и больше проникать в уютные школьные классы, тогда же 97 открывается первый класс информатики, невиданные по тем временам событие, появился новый оборудованный, профильный класс с углубленным изучением англ.яз, открыт концертный зал, 40 учителей заключили контракты, созданы 7 методических объединений, а в апреле 1998 г. открыли корпус начальной школы.

На экране фотографии, Интервью Черноножкиной И.В.

ДИКТОР:           4 сентября 1999 года в Муравленковском казачем обществе насчитывалось более 30 казаков, тогда же в 1999  к ним присоединились  25 13-летних подростков, после тщательного отбора они стали учащимися кадетского класса, сформированного на базе 5 школы. Занимался с ребятами заместитель атамана по военной части казачьего общества, майор запаса Николай Александрович Филозов, а после и Грибанов Анатолий Павлович, Рачков Евгений Геннадьевич.

На экране фотографии, Интервью Рачкова Е.Г.

ДИКТОР:                Но есть ещё и богатый педагогический опыт в памяти благодарных учителей и выпускников, которые несомненно отмечают педагогический талант, организаторские способности и желания Татьяны Николаевны сделать любимую школу одной из лучших в городе.

ДИКТОР:             С приходом 2000-ных в школе появляется много нового и интересного, в эти годы все больше говорят об инновационных технологиях обучения и воспитания, о том, что школьная система должна быть более гибкой, более совершенной 2003 году в школе появился новый директор Петров Виктор Владимирович настоящий хозяйственник, человек строгих нравов, не лишенный впрочем чувства юмора и талантов.       

 

На экране фотографии, интервью

ДИКТОР:             Думали ли те, кто строил школьное здание на улице Дружбы народов, что в школе произойдут грандиозные изменения, капитальный  ремонт, от турникета до  открытия центра образования цифрового и гуманитарного профилей, а потом и учителя с термометрами? Трудно сказать. Главное, что возможности здания позволяют и ученическому, и педагогическому коллективу смело шагать навстречу новым обстоятельствам жизни! Так что вспомним добром строителей из славной организации «ТюменьУкрЖилСтрой»! Спасибо вам! Даже спустя тридцать лет, нашу школу нельзя назвать ветхой — ни в прямом, ни в переносном смысле!

Интервью Курбановой Т.В.

ДИКТОР:       — Говорят, что дети, став взрослыми, в первую очередь вспоминают требовательных педагогов. А у нас они, учителя, разные! И пускай у каждого выпускника есть свой, самый главный в жизни учитель, всё равно, воспоминания о тех, кто учил в большинстве случаев «пойдут списком», потому что педагогический коллектив в школе всегда был уникальным!

Монтаж фотографий бывших учителей школы и сегодняшних. Фотографии действующих педагогов  «оживают» для интервью…

ДИКТОР:       — Тридцать лет – для человека всё ещё рассвет молодости, а для школы уже период зрелости. И на каждом этапе становления и развития наш школьный коллектив возглавлялся яркими, неравнодушными и одарёнными людьми. Сегодня школа номер 5 — это современное учебное заведения, одно из лучших в нашем городе, с 2017 года школу возглавляет Заболотсикх Максим Юрьевич, настоящий дипломат, отличник труда и просто творческий человек.

На экране интервью Заболотских М.Ю ( О  сложившимся коллективе, о перспективе развития школы ,О том, как сегодня изменяется школа и весь учебный процесс рассказывает директор., и интервью молодых специалистов,

ДИКТОР:       — Жить в эпоху перемен нелегко. Но, нам, северянам, не привыкать к трудностям! У нас особая закалка… 

На экране видео конференций, модулей, world skils юниор, кадр перелистывается папка с грамотами.

Школа гордится Успехами своих учеников в Олимпиадах научно-практических конференциях конкурсах и проектах муниципального, регионального, Всероссийского и международного уровней. А всё потому, что особое внимание здесь уделяется именно обучению.

ДИКТОР:            Наша школа достигла возраста зрелости учебного заведения, и смело смотрит в Будущее, не страшась грядущих перемен в жизни страны. мы отчётливо осознаём, что одной из высших ценностей нашей цивилизации является настоящее образование.  Что-что, а давать хорошее образование нашим ученикам школа за тридцать лет своей работы научилась!

                                        И пусть много лет будет звенеть звонок в школе номер 5, а выпускники с радостью и благодарностью будут вспоминать школьные годы, проведенные здесь.

                                       История Пятой школы продолжается и всем нам предстоит вписать в неё самые интересные страницы.

Звучит музыка А.Рыбникова из к/ф «Через тернии к звёздам»…

 

Сказочный сценарий на юбилей школы

Этот интересный и увлекательный сказочный сценарий на юбилей школы написал современный автор Александр Акимов. Наверняка это сценарий понравится вам и поможет в проведении и подготовке своего сценария праздника на юбилей школы. Спасибо автору за замечательный сценарий юбилея школы!

Смотрите и другие сценарии школьных праздников на сайте Любимый Праздник , и пусть ваш праздник юбилей школы будет незабываемым.

автор: Акимов Александр Юрьевич

Действующие лица:

1.Бармалей.

2.Яга.

3.Директор школы.

4.Первый заместитель директора школы.

5.Первая учительница.

6.Вторая учительница.

7.Третья учительница.

8.Четвёртая учительница.

9.Пятая учительница.

10.Танцовщица.

Административный совет:

11.Второй заместитель директора школы.

12.Третий заместитель директора школы.

13.Четвёртый заместитель директора школы.

Примечание:

Правая сторона сцены та, куда обращён правый бок

актёра, стоящего лицом к зрительному залу!

 

На авансцену выходит Пятая учительница.

Пятая учительница (к зрительному залу):

Сцена первая: Введение. 

 

На авансцену выходит Четвёртая учительница.

Четвёртая учительница (к зрительному залу):

В Калининском районе Ленинграда

В квартале новом школу возвели,

Украсили, естественно, как надо, 

И… Семьдесят Девятой нарекли!

 

И вот в ней прозвенел звонок весёлый,

Поздравивший и взрослых, и ребят,

Сроднивший их с любимой нашей школой!

И было это… сорок лет назад!..

 

Пятая учительница (к зрительному залу):

Сцена вторая: Педсовет.

 

Из правой кулисы выходит Директор школы,

из левой – сотрудники школы. Четвёртая и Пятая учительницы присоединяются к сотрудникам школы.

 

Директор школы (выступает перед сотрудниками школы):

Здравствуйте, коллеги! Есть причина

Нам собрать вне плана педсовет:

Юбилей у школы – годовщина,

Память незабвенных прошлых лет!

 

Что нас ждёт: комедия иль драма? – 

День непредусмотренных затей!

Вот! Пришла «в подарок» шифрограмма, – 

Именитых будем ждать гостей!..

 

Не надейтесь, то не из района,

Даже не от города спецы!

Ну…, конечно…, школу полк ОМОНа,

Обеспечит в нужные часы…

 

В общем, драгоценные коллеги, 

Поворот судьбы не слишком крут!

Запряжёмся-ка в свои «телеги»!

Да поможет нам наш честный труд!

 

(Немая сцена. По жесту Директора школы все расходятся.)

 

Пятая учительница (к зрительному залу): 

Сцена третья: Заговор Яги и Бармалея.

 

Пятая учительница уходит за кулисы.

  

Бармалей идёт из-за правой кулисы к центру сцены, поёт популярную песню о любви,играя на гитаре.

  

Входит Яга из-за левой кулисы по авансцене.

 

Яга: 

Эй, Бармалей, поверили,

Они в приезд гостей!

И факса не проверили!

 

Бармалей: 

Три тысячи чертей!

 

Яга:

Про школу всё, естественно,

Узнаем мы легко!

За что её общественность 

Так ценит высоко,

Твердя: там служат гении,

Таланты там цветут!

 

Бармалей: 

Яга! Берут сомнения…

Шабаш! Они всё врут!

 

Яга:

Заказчику же хочется,

Чтоб было всё не так!

 

Бармалей:

Ну что ж, Его Высочество

Заказчик будет рад!

 

Вместе (танцуют и поют):

Отличная кампания –

Яга и Бармалей!

Вперёд, без колебания,

На школьный юбилей!

 

(Убегают направо за кулисы.)

 

Пятая учительница (к зрительному залу):

 Сцена четвёртая: Встреча гостей.

Из-за левой кулисы выходят сотрудники школы,

располагаясь на линии от заднего правого угла сцены

до середины левой кулисы.

Они здороваются с Ягой и Бармалеем,

вышедшими из-за правой кулисы,

а также с невидимыми за правой кулисой гостями.

 

Бармалей (в сторону):

Итак! Старт операции

Дан чётко, точно в срок!

Агенты-папарацци

Ведут «шпион-урок»!

 

Первый заместитель директора школы (выйдя из группы, обращаясь к Яге):

Хлеб да соль, гостей мы видеть рады!

Ваш визит – большой для нас почёт!

Этот дар милей любой награды, –

 

Бармалей (отвечает ей): 

В школу вашу нас давно влечёт!

 

Первый заместитель директора школы (обращаясь к Яге): 

Рады мы, что Вы нас не забыли,

Вы для нас – заботливая мать!

 

Первая учительница (в сторону соседке):

Скоро Выборы и посетили

Нас,

 

Вторая учительница (в ответ):

чтоб знали мы, кого избрать!

 

Первый заместитель директора школы (гостям):

Мы на вас надеемся, конечно.

Вы не раз нас жаловали встарь!

 

Третья учительница (в сторону, про себя):

Но, как в сказке мудрой вековечной:

Царь писал указ, но правил псарь!

 

Первый заместитель директора школы (гостям): 

Пусть сегодня в нашей милой школе

Смех звенит, и радость воспарит!

С ней связать судьбу – нет лучше доли!

Начинаем! Праздник наш открыт!

 

Аплодисменты.

Ягу провожают за правую кулису к её «столу».

Первый заместитель директора незаметно уходит

влево за кулису к Бармалею.

 

Пятая учительница (к зрительному залу):

Сцена пятая: Хор учителей.

 

Хор поёт песню.

Из-за левой кулисы выходят

Первый заместитель директора школы и Бармалей.

Их диалог идёт на фоне песни.

 

Бармалей (одновременно с тихим  исполнением песни, продолжает горячо объясняться):

…Простите мне нескромный взор,

Я – не повеса, не злодей,

Хоть и желаю, словно вор,

Украсть Вас и назвать моей!

 

Вы – совершенства образец,

Богиня грёз, предел мечты!

Владычица мужских сердец,

Вы – символ женской красоты!

 

Первый заместитель директора школы: 

Право, Вы и статую смутите! – 

(с притворным возмущением)

Выйти завтра с Вами погулять?!.. 

Может… (кокетливо),

…Вы ещё раз повторите:

Что Вы там осмелились желать?

 

Наклоняет к Бармалею ушко.

Уходят за правую кулису. Первый заместитель директора школы незаметно

переходит за левую кулису.

 

Хор кланяется. За правой кулисой аплодисменты.

Пятая учительница (к зрительному залу):

Сцена шестая: Танец.

 

Начинается танец Танцовщицы.

 

Бармалей (спускается по ступеням из-за правой кулисы,

разговаривая по телефону): 

Втираемся в доверие…

Нормально, всё путём!..

(слушает, отвечает) 

Я ж «Чингачкук из прерии»!..

Так точно!.. Да, учтём!

 

Уходит за левую кулису (вдоль задней стены).

Танцовщица, закончив танец, уходит за левую кулису

к Бармалею. Аплодисменты.

 

Пятая учительница (к зрительному залу): 

Сцена седьмая: Танцовщица и Бармалей.

Учительницы: Первая, Вторая и Третья выходят вперёд,

лицом к залу.

 

Первая учительница: 

Родная школа, к твоему порогу,

Как прежде, вновь спешат ученики,

Чтоб знаньем озарять судьбы дорогу

И смело делать верные шаги!

 

Вторая учительница:

Под светлым сводом Семьдесят Девятой

Немалый путь им суждено пройти:

Стать взрослыми готовятся ребята, –

А значит, в жизни Истину найти!

 

Третья учительница: 

С учителем из класса в класс шагая, 

Одолевая грамоту и счёт,

Наук важнейших мудрость постигая,

Берёт вершины юный твой народ!

 

Из-за левой кулисы выходят Танцовщица и 

Бармалей.

 

Бармалей (Танцовщице):

Какое счастье здесь увидеть Вас,

Вспорхнуть душою, грёзам покориться,

Очарованьем нежным насладиться,

Сгореть в лучах прекрасных милых глаз!

 

Танцовщица: 

Ужель мой танец так Вас взволновал?

 

Бармалей:

Конечно! То немыслимый успех!

 

Танцовщица: 

Прекрасных женщин, гляньте, полон зал!

 

Бармалей:

Сударыня, но Вы… (целует ей руку)

прекрасней всех!

 

Бармалей и Танцовщица Уходят за правую кулису.

 

Первая учительница:

Родная школа! Скольких ты взрастила

Прославивших тебя учеников!

Они – твоя заслуга, гордость, сила!

Они – надежда будущих веков!

 

Вторая учительница:

Учителя, как щедро сердце ваше

Вы дали детям, не щадя себя!

И вам поклон, и уваженье наше!

Как не любить нам школу…, – вас любя!

 

Учительницы кланяются.

Аплодисменты.

 

Первая и Третья учительницы  уходят

за правую кулису к Бармалею.

 

Вторая и Четвёртая учительницы уходят

за левую кулису ждать Бармалея.

 

Пятая учительница (к зрительному залу):

Сцена восьмая: Песня Административного совета школы. 

Вперёд выходит Административный совет.

Административный совет (поёт песню): 

1.Как не спеть сегодня песню эту

  Административному совету!

  Коллектив наш праздник отмечает!

  Пусть никто, коллеги, не скучает!

  Наша школа юбилей встречает!

 

(молча сопровождают взглядами Бармалея

с Первой учительницей)

 

Бармалей (с Первой учительницей): 

Как Вы красивы! – Глаз не отвести!

Как искра тайны в дивном бриллианте!

Достойны Вы счастливого пути

И нежной кисти Рафаэля Санти!..

 

(Уходят за левую кулису)

 

Административный совет: 

2.Если кто-нибудь в нарядном зале 

  В классном «закопается» журнале, –

  Мы «трудягу» обществу представим…

  И под бубен танцевать заставим! (2 раза)

 (И на год без премии оставим!)

 

(молча сопровождают взглядами Бармалея со Второй учительницей)

 

Бармалей (со Второй учительницей):

Мы с Вами встретились случайно…

Так льдинка с пламенем костра,

В любви сливаясь, до утра

И плачут и пылают тайно…

 

(Уходят за правую кулису)

 

Административный совет:

3.Наливайте пополней бокалы! – 

  «По объёму» вам начислят баллы!

  Чтоб успешно выдержать нагрузки,

  Налетайте смело на закуски! (2 раза)

 (Погуляем, так сказать, «по-русски»!)

 

(молча сопровождают взглядами Бармалея с Третьей учительницей)

 

Бармалей (с Третьей учительницей):

Любви коварный бог – Амур жестокий

Во мне приют стреле своей нашёл,

И я брожу, как месяц одинокий, –

Час нежных дум в судьбу мою пришёл!

 

(Уходят за левую кулису)

 

Административный совет:

4.Это кто, скажите, бога ради,

  Закусил и разложил тетради?

  Да! Мы ценим рвение к работе! – 

  Вы сейчас нам что-нибудь споёте! (2 раза)

 (Завтра с «объяснительной» придёте!)

(молча сопровождают взглядами Бармалея с Четвёртой учительницей)

 

Бармалей (с Четвёртой учительницей):

Но как цветок, обманут лаской нежной,

Бесстрашно к солнцу тянет лепестки,

Так я, пленённый Вами раб мятежный,

Сгораю от любви и от тоски!..

 

(Уходят за правую кулису)

 

Административный совет:

5.Мы, друзья, общаться с вами рады

  И ловить восторженные взгляды!

  Поздравляем с юбилейной датой

  Милой школы Семьдесят Девятой! (2 раза)

 

Пятая учительница (к зрительному залу):

Сцена девятая: Окончание праздника.

На сцену выходят сотрудники школы. 

Вперёд выходят Директор школы

и Первый заместитель директора школы.

 

Директор школы (сотрудникам школы):

Нет! Не прервётся дружба поколений

Учителей: и юных, и седых!

И, повинуясь сердца повеленью,

Я подниму бокал за вас, родных!

 

Первый заместитель директора школы (сотрудникам школы): 

Как здорово, что мы не растерялись,

Что праздничная к нам пришла пора,

Что в школе нашей снова мы собрались!

За Семьдесят Девятую, ура!

 

Сотрудники школы в глубине сцены общаются друг с другом.

 

Бармалей (выходит с телефоном на авансцену):

Финита ля комедия!

Окончен карнавал!

Летал, как на комете, я

И тайну я узнал!

 

Сказать, за что общественность

И дети школу чтут?

За то, что не посредственность, –

Таланты в ней цветут!

 

По праву школа славится,

Она прекрасный сад!

Сотрудницы – красавицы!

Дружить я с ними рад

 

И защищать всей силою!

Шпионил? – Да, стыжусь!..

Я в школу эту милую 

Работать попрошусь!

 

Убирает телефон.

 

Пятая учительница (к зрительному залу):

Сцена десятая: Финал.

 

Бармалей (к коллективу школы): 

Прошу, моё признание

Вас выслушать, друзья!

Я был злодеем ранее,

Клянусь! Исправлюсь я!

 

С Ягой – каргой коварною 

Хотел вам навредить –

Историю кошмарную

Про школу сочинить!

 

Яга (выскакивая из-за правой кулисы с метлой):

Так, значит, я коварная?

Каргой меня назвал!

Да я девица гарная!

Пошёл ты прочь, нахал!

 

Убегает за правую кулису.

Все смеются.

 

Яга появляется вновь.

 

Яга (Бармалею):

Жениться обещал!.. (убегает за правую кулису)

 

Бармалей (встав на колено, каясь): 

Шпионил, волочился я (горестно качая головой) –

Лукавый ловелас! (коллектив реагирует!)

Но как бы ни ловчился я,

Увы, влюбился в вас! 

 

Я от безделья маялся,

Был злобен и строптив,

Но искренне раскаялся!

Возьмите в коллектив!

 

С Ягой отныне в ссоре я! (в её сторону)

 

Первый заместитель директора школы: 

Вы просто Бармалей!

 

Все разводят руками, оглядываясь друг на друга.

 

Директор школы (подводя итог, качая головой):

Такая вот история

Случилась в юбилей!

 

Бармалей:

С Ягой отныне в ссоре я! –

 

Все (поют, танцуя, принимают Бармалея в свой круг):

Признался Бармалей!

Такая вот история

Такая вот история

Такая вот история

Случилась в юбилей!

 

Все действующие лица выходят на авансцену. Торжественно и весело:

Школ других рекламные афиши

Нас не сманят под чужие крыши! 

Скажем все, и взрослые и дети:

Школа наша – лучшая на свете! (2 раза)

Ура-а-а-а!

Внимание! авторский контент! запрещено к перепечатке

Понравился сценарий сказка на юбилей школы? ПОСТАВЬ НА СВОЮ СТРАНИЦУ В СОЦСЕТЯХ!

 

 

Смотрите также:

Прикольные стихи и частушки — на день учителя

Красивые песни — переделки про учителей

Что подарить учителю

Добро пожаловать

Муниципальное казенное образовательное учреждение  

дополнительного образования  «Горбунковская детская школа искусств»  муниципального образования                       Ломоносовский муниципальный район  Ленинградской области

  

Дорогие друзья! Я рада  приветствовать Вас на официальном сайте Горбунковской детской школы искусств Здесь Вы сможете найти информацию о структуре нашей школы, достижениях, условиях обучения и многом другом. Мы полагаем, что наш сайт станет местом для общения и очень надеемся, что круг наших друзей и социальных партнёров будет постоянно увеличиваться. Мы приглашаем Вас чаще бывать на страницах нашего  информационного ресурса. Участвовать в обсуждении школьной и внешкольной жизни. 

С уважением, директор О.С. Миронова

 

МКОУДО «Горбунковская ДШИ» функционирует с 1984 года
Работает ежедневно с 08:00 до 21:00

выходной-воскресенье

248 обучающихся в возрасте от 6.6 до 18 лет обучаются на двух бюджетных отделениях по очной форме обучения, музыкальном и художественном, из них:

МУЗЫКАЛЬНОЕ — 133 обучающихся:

фортепиано — 56 обучающихся

скрипка — 21 обучающихся

баян —  3 обучающихся

аккордеон — 21 обучающихся

гитара — 18 обучающихся

балалайка — 5 обучающихся

домра — 5 обучающихся

труба — 4 обучающихся

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ -115 обучающихся:

Обучение бесплатное, ведется на русском языке. 

На сегодняшний день вакантных мест для обучающихся нет

                                                                      Справки по телефону: 8 (81376) 52520  

В 2020-2021 учебном году успешно освоили полный курс обучения и

переведены в следующие классы -192 обучающихся,

отчислены по окончанию ДШИ  /ВЫПУСКНИКИ/  —  23 обучающихся.

                             По состоянию на 1 сентября 2021 года в «Горбунковскую ДШИ» принято 65 человек:                     33 обучающихся на музыкальное отделение и 32 обучающихся на художественное отделение 

Годовой круг тридцатилетия – Учительская газета

Календарь юбилейного года

Планируя год 30‑летия новейшей истории нашей школы, мы придумали не только торжественную церемонию «Тридцать лет свершений и побед», но и целый (годовой) круг праздничных мероприятий и юбилейных акций. Разумеется, часть дел календаря юбилейного года – это традиционные мероприятия нашего «Годового круга праздников и традиций» (разве что с дополнительным, праздничным, акцентом). Другая часть дел специально приурочена к юбилею и дает возможность показать то, чем мы гордимся, что высоко оценено не только внутри школы, но и за ее пределами – в региональном и даже всероссийском педагогическом сообществе. И, наконец, третья часть дел календаря позволяет приобщиться к юбилею всем гимназистам, педагогам, многим родителям и выпускникам.

Основная идея этого календаря – создание широкого поля возможностей для участия каждого члена нашей огромной школьной семьи в подготовке и проведении юбилея. А еще обеспечение условий для проявления талантов (интеллектуальных, спортивных, творческих) детям и взрослым, для приобщения всех к «написанию» общей истории любимой школы.

Календарь начинается и заканчивается традиционными для каждой школы праздниками -Первого звонка и Последнего звонка. Само собой, в сценарии праздников внесены юбилейные ноты. 10 февраля церемония «Тридцать лет свершений и побед», на которую мы приглашаем учеников и их родителей, весь педагогический коллектив, руководителей Санкт-Петербурга и наших друзей: директоров петербургских школ и образовательных центров – партнеров гимназии, ректоров ведущих вузов, руководителей лучших музеев и историко-культурных центров Северной столицы, представителей педагогических изданий страны. К празднику приурочен выпуск нагрудного памятного знака – медали с изображением символа школы – бобра.
В марте (в рамках ежегодного Петербургского международного образовательного форума) мы проведем на площадке гимназии слет финалистов и победителей Всероссийского конкурса «Успешная школа». В прошлом, 2018‑2019 учебном году академическая гимназия №56 стала абсолютным победителем III конкурса, привезла из Москвы не только награды, но и контакты с лучшими школами России. Конкурс «Успешная школа», проводимый «Учительской газетой», стал важным событием в нашей жизни, очень понравился нам необыкновенной атмосферой педагогического творчества и партнерского взаимодействия образовательных учреждений из разных уголков нашей огромной страны. В юбилейный год мы задумали встречу друзей, чтобы не только показать свою школу, но и обменяться опытом, поговорить об эффективных решениях важных современных проблем.

Много мероприятий календаря юбилейного года связано непосредственно с учебой. Отдельный блок – смотр и выставка учебных достижений «Наше главное дело – учеба». В рамках этого смотра – конкурс тетрадей и «Портфолио выходного дня» в 1‑4‑х классах, день открытых дверей интеллектуально-творческих объединений 5‑7‑х классов «Двенадцать коллегий», турнир «Хочу все знать» в 8‑х классах и научно-практическая конференция старшеклассников «Шаги в науку ХХI века». Пленарное заседание и секции этой городской открытой конференции (с всероссийским участием) проходят на лучших площадках города: в вузах (Санкт-Петербургском государственном университете, Политехническом государственном университете имени Петра Великого, Горном университете и др.), библиотеках (ЦГДБ имени А.С.Пушкина, ЦГПБ имени В.В.Маяковского), музеях и музейных центрах (ГМЗ «Петергоф», музейно-выставочный центр «Россия – моя история» и др.), в образовательных учреждениях – партнерах гимназии «Академия талантов» и «Академия цифровых технологий». Использование нешкольных площадок для проведения конференции – наша принципиальная позиция: нам важно, чтобы учебно-исследовательские работы и проекты старшеклас­сников оценивались независимыми экспертами – петербургскими учеными, деятелями культуры. Важно и то, чтобы в процессе конференции гимназисты увидели мощнейший научный и культурный потенциал города, оценили значимость этого потенциала, почувствовали свою причастность к развитию науки.

Есть в календаре и дела для юных авторов: конкурс сочинений о школе (для 1‑4‑х классов – «Я люблю свою школу», для 5‑7‑х классов – «Я люблю и умею учиться», для 8‑11‑х классов – «Я выбираю свой жизненный путь и хочу учиться дальше») и поэтический конкурс «Венок сонетов». Лучшие работы учеников 1‑11‑х классов будут опубликованы на сайте и в школьных СМИ – журналах «Муравей» и «Бобер».

Много дел в юбилейном году у нашей информационной службы и редакционно-издательского отдела. В течение всего года информационная служба и школьное телевидение «56ТВ» создают и представляют на суд взрослых и юных зрителей ви­деофильмы «Педагогика успеха», «Поющая гимназия» (о хоровых коллективах школы), «Годовой круг праздников и традиций» (о мероприятиях воспитательной службы) и другие. Особое место среди видеопроектов к юбилею занимает проект «Золотые уроки академической гимназии №56». Работа над ним ведется с прошлого учебного года. В видео­сборник войдут уроки многих учителей гимназии, признанных мэтров, победителей профессиональных конкурсов. Будут там и уроки учителей, которые окончили 56‑ю, а сегодня в ней работают.

Редакционно-издательский отдел отвечает за выпуск приложения к «Вестнику образования России» «ППМС-центр: проверено временем» (совместно с психолого-педагогическим медико-социальным центром), книги «М.Б.Пильдес. Открытые письма», сборника материалов в электронном виде «Предметные недели. Лучшее». И еще одного очень-очень важного издания. Но это пусть останется сюрпризом. Если редакционный совет «Учительской газеты» позволит, мы расскажем об этом издании после 10 февраля.

Немало юбилейных «заданий» у нашей медиатеки и школьного музея «Из частных коллекций».

Ну и какой же юбилейный год без праздников! Конечно, пройдут наши традиционные «праздники успеха»: ассамблея победителей олимпиад и отличников учебы «Золотой бобер» и учительская церемония «Звездный час». Как всегда, пройдет в этом году большой отчетный концерт хоровых коллективов гимназии в Большом зале Филармонии имени Д.Д.Шостаковича. Наш «Праздник песни» мы приурочили к 75‑летию Победы в Великой Отечественной войне и назвали «Этих дней не смолкнет слава». В филармонии выступят хоры мальчиков и девочек начальной и средней школ, сводный хор старшей школы, инструментальные коллективы. А зрителями будут родители, педагоги и приглашенные гости – ветераны Великой Отечественной войны и жители блокадного Ленинграда.

Помимо этого запланированы бенефисы творческих коллективов гимназии. Концерты пройдут на прекрасных городских площадках, например в ТЮЗе имени А.А.Брянцева, музыкальном театре «Зазеркалье».

«Праздников много не бывает!» – решили мы и провели осенью в Сибур Арене впервые в истории гимназии спортивный праздник «Мы хотим всем рекордам наши звонкие дать имена».

Кто-то из вас, уважаемые читатели, спросит: «А когда же учиться?» Отвечаем: «Всегда». Ведь помимо календаря юбилейного года есть еще обыкновенный календарь школьной жизни. Есть участие (уже и победы) в этапах Всероссийской олимпиады школьников, вузовских олимпиадах, состязаниях движения WorldSkills, подготовка проектов для региональных «Больших вызовов», стажировки в ОЦ «Сириус», ВДЦ «Артек» и «Орленок», математический и химико-биологический лагеря в региональном центре «Зеркальный», интеллектуально-творческие проекты в рамках деятельности РДШ и общегимназического полипроекта «Чтение с увлечением», победы во Всероссийском конкурсе сочинений. Есть качественные уроки и внеурочные мероприятия. Есть планомерная подготовка к ОГЭ и ЕГЭ в рамках работы Школы тестовой культуры. Это у учеников. А у учителей свои профессиональные конкурсы (и свои победы), стажировки. Их силами проведен мощный региональный семинар по проблемам детского чтения, весь год идут семинары для представителей всех регионов России в рамках деятельности гимназии как федеральной стажировочной площадки. Все это есть. И будет. И будет сделано на «отлично»! Лично я в этом уверена.

Майя ПИЛЬДЕС, председатель совета академической гимназии №56, народный учитель Российской Федерации

Сценарий праздника «Два юбилея двадцатой»

Сценарий праздника «Два юбилея двадцатой»

Музыкальная отбивка. В зале свет приглушается, высвечивается сцена, голоса за кулисами:

Л.Ф. Так, это очень серьезное мероприятие! Надо тщательно проверить, просмотреть все номера, всю программу! Вы себе представить не можете, насколько это великое событие! Это двойной день рождения!

Реб. А у меня насчет дня рождения вообще особое мнение!

Выходит оргкомитет

Ю.П.: Подожди со своим особым мнением. Нам поручили серьезную программу подготовить

Ребенок: А давайте начнем с танца, веселого такого танца и чтобы все поколения школы, лицея, гимназии показать

Л.Ф.: . С какого еще танца? Да вы с ума сошли!

Р. Давайте с танца. Открывайте занавес (звучит музыка, на музыку открывается занавес)

(Исполняется хореографическая композиция «Танец поколений»)

Выход оргкомитета

Л.Ф.:. Знаете что, дорогие мои! Я понимаю, что вас тоже выбрали в оргкомитет по подготовке юбилея. Но решать надо как-то вместе, что показать, как показать, чтобы достойно отпраздновать 20-летие рождения Гимназии 20.

Ю.П.: И 45-летие 20 школы.

Р. Я знаю как. Нужно проявить игру фантазии, чтобы в соответствии со сметой провести все на высшем уровне.

Р. А у меня на счет дня рождения вообще особое мнение

Ю.П.:. Подожди ты со своим мнением. Шутки в сторону. Нужно начинать торжественно, со стихов, с выхода ведущих. И чтобы фанфары!

Фанфары

Выход ведущих

1в.: Добрый вечер, дорогие лицеисты, уважаемые педагоги и ветераны нашей школы, замечательные выпускники и самые лучшие родители.

2в.: Добрый вечер, дорогие гости нашего праздника!

1в.: Добрый вечер всем, для кого слова «Два Юбилея двадцатой» — это пароль, открывающий целый мир.
2 в.: Мгновенья счастья и волненья странного,
И детский смех, и труд учителей –
Все это, словно прожитое заново,
Слилось сегодня в слове «юбилей»

1в.: Неповторимость каждого мгновения
Лишь только школа в памяти хранит,
И вот сегодня – 45-й день ее рождения,
Что взрослых и детей объединит.

2в. 45 лет назад прозвенел первый школьный звонок школы №20.

1в. Давайте посмотрим, как это было…Музыка (Фоторяд с первых школьных звонков) 45лет назад начал работать метроном, отсчитывая школьные мгновения. 45 первых звонков. Из стен школы выпустились 116 классов, в которых училось 3449 выпускников; 142 золотых и серебряных медалиста. Более 150 учеников награждены муниципальными, областными, государственными премиями за высокие достижения в учебной, исследовательской деятельности, олимпиадном движении. Наши выпускники получают образование в ведущих вузах России.

Выходит оргкомитет

Ю.П.:. Вот фотографии – это правильно, все серьезно, история представлена

Реб.: Фотографии – это хорошо, а вот 45 школьных звонков — это много или мало? Как это представить.

Л.Ф.: ПРИДУМАЛА! Надо все звонки на одной сцене показать

Вед. Впервые на сцене 45 первых школьных звонков.

( Звучит мелодия песни «В первый погожий сентябрьский денек») Все аплодируют

(45 юношей с девочками – первоклассницами распределяются по сцене, девочки звонят в колокольчики.)

Л.Ф. : Какая красота, сколько воспоминаний. Ветераны сидят и радуются!

Ю.П.: Конечно, говоря об истории школы, мы должны обязательно сказать о наших ветеранах (по-деловому) какой педагогический стаж у каждого, кто сколько отработал…

Вед. Дорогие ветераны нашей школы! Для многих из вас 45 лет – это десятилетия вашей жизни, ваши успехи, ваши тревоги, ваши переживания! Вы только представьте себе, что общий педагогический стаж присутствующих здесь ветеранов нашей школы составляет 1322 года! Вам наши поздравления и цветы (в это время за их спинами сзади красивый ряд мальчиков с цветами)

(«Пусть над школой журавли покружат» Звучит музыка, звонят звонки и все уходят)

ЮП.: Вот это я понимаю. Вот это настоящий день рождения!

Реб.: У меня на счет дня рождения вообще особое мнение..

Все вместе:. Да подожди ты со своим мнением

Реб. Я знаю, нам надо посоветоваться. Давайте вызовем и пригласим на сцену бывшую ученицу школы, выпускницу школы, родительницу школы, работника гимназии и директора лицея.

Л.Ф.: это что же 5 человек получается? Еще одна команда КВН?

Вед. Нет не 5 человек! Мы приглашаем на сцену ученицу школы, выпускницу школы, родительницу школы, директора гимназии, а теперь и директора лицея Ирину Геннадьевну Бозину. (Про директоров школы. видеоряд о директорах. Родители – наши выпускники, 40 % — это дети во втором поколении, они полнопр участники, школа бы не так выглядела… Приглашаю Шамонина)

Вед.: На сцену для зачтения постановления администрации Междуреченского городского округа приглашается начальник управления образованием Междуреченского городского округа Наталья Геннадьевна Хвалевко. (Приказ, награждение)

Оргкомитет реб.: А мне бабушка рассказывала, что она была пионеркой. Кто такие пионеры?

Реб. Я знаю, пионеры собирали макулатуру, это такая старая бумага, часто ходили в лес и ели шашлыки.

ЮП. Да вы что, дети, какие шашлыки! Но ты прав, в школе была и пионерская, и комсомольская организации, в 90 е годы – детская общественная организация «Синегория». Это важный период и составная часть жизни школы. Об этом нужно сказать особо…

ЛФ. Кто был пионером, комсомольцем или синегорцем, встаньте, пожалуйста. Большинство в этом зале. Помните ли вы призыв пионеров? — Юный пионер, будь готов!

Зал отвечает: всегда готов!

Вед. (ПРЕЗЕНТАЦИЯ) Пионерская организация нашей школы, была одной из лучших в городе, носила гордое имя летчика-космонавта Комарова, была награждена памятным знаменем «50 лет ВЛКСМ»

С первых лет жизни школы ее ученики принимали активное участие в жизни города, области, страны:

• 
  Уборка овощей в колхозе;
  
• 
  Сбор учебников и книг для детей строителей комсомольско-молодежных строек;
  
• 
  Каждый год ребята собирали металлолом, из которого был построен электровоз «Пионер Междуреченска»
  
• 
  Кипела жизнь и у старшеклассников:
  

• 
  Старшеклассники успевали не только успешно учиться, но и принимали активное участие во всех городских мероприятиях, которые организовывал горком комсомола
  

В 1991 году в нашей школе появилась первая в городе детская организация нового типа с необычным названием «Синегория»

Вед.: А сейчас мы бы хотели пригласить на сцену людей, для которых история пионерской и комсомольской организаций нашей школы – это огромная часть их жизни, и профессиональной, и личной. Марина Георгиевна Макарова – одна из лучших пионерских вожатых, стаж работы в нашей школе — 45 лет, из них 16 лет она работала с пионерами, Тишкова Марина Наумовна – выпускница нашей школы, отработала в нашей школе 30 лет, из них 15 лет руководила работой школьной комсомольской организации. Шкуренкова Людмила Ивановна – более 20 лет работает в нашей школе, основатель детской общественной организации «Синегория».

Вед: Марина Георгиевна, поделитесь своим самым ярким впечатлением от работы с пионерами!

— Марина Наумовна, как Вы считаете, что было самым ценным в работе комсомольцев нашей школы?

— Людмила Ивановна, вам слово!

Шкуренкова Л.И.: Вспомним наши традиции, проведем игру со всем залом.

(Игра)

(Из-за кулис): Для всех бывших пионеров, комсомольцев, синегорцев очень красивый номер, подарок от группы барабанщиц «Распадочка» школы «Гармония»

Барабанщицы на сцену

(Выход барабанщиц)

Орг, (только дети) А где Лилия Федоровна и Юрий Петрович?

Реб, Они доклад пишут к юбилею.

Реб. Я не понимаю, моя бабушка ходила в школу, мама в гимназию, я в лицей, но все в одно и то же здание.

Реб. И при чем тут номер 20?

Реб. А у меня насчет дня рождения особое мнение

Вдвоем: Да подожди ты со своим особым мнением

Вед. Школа наша была открыта в 1967 году, ей был присвоен номер 20. А в 1992 году школа пережила второе рождение – и получила новое название – Гимназия № 20. А уже в 2009 году Гимназия № 20 стала Лицеем № 20.

Вед.: Мы рады приветствовать в этом зале тех людей, которые работали в школе № 20 и продолжают свой трудовой путь в Лицее № 20: Балакшина Лидия Геннадьевна, Овчинникова Елена Михайловна, Винокурова Маргарита Анатольевна, Демьянова Екатерина Алексеевна, Шабалина Екатерина Владимировна, Олейникова Евгения Николаевна, Моисеева Тамара Ивановна, Исакова Наталья Владимировна, Шкуренкова Людмила Ивановна, Терещенко Наталья Николаевна.

(Слайд фильм об учителях гимназии, о становлении традиций)

Вед.: Ровно 20 лет назад, в 1992 году родилась Гимназия № 20, появились так называемые кафедры: физико-математическая, химико-биологическая, гуманитарная. За дело с жаром взялись лучшие педагоги, которые были приглашены из разных школ города. В коллектив влились новые учителя, они стали основателями и хранителями новых традиций – Трофимова Вера Матвеевна, Кальчук Юлия Николаевна, Калинина Лилия Федоровна, Меновщикова Валентина Григорьевна, Соколова Антонина Николаевна, Ершова Валентина Алексеевна, Голубкова Лариса Евгеньевна, Эпштейн Наталья Рудольфовна, Лукерина Валентина Андреевна, Зотова Маргарита Алексеевна, Зайцева Галина Алексеевна, Лезина Людмила Геннадьевна, Алексеева Галина Сергеевна, Фуколова Инесса Константиновна, Громова Наталья Геннадьевна, Козловская Татьяна Анатольевна, Ретунских Эльвира Александровна

Слово «гимназист» стало не просто важным в жизни многих учеников, оно стало символом хорошего образования и гимназического братства. Сложились традиции гимназии: профильные школы, полевые,историко-литературные, физико-математические практики, научно-практические конференции, фестиваль достижений «Гимназическая весна», конкурс-рейтинг «20 звезд 20», творческий проект «Фабрика звезд», благотворительные концерты и акции.

Вед. Приглашаем на сцену учителей – основателей гимназии.

Выход учителей

Зайцева. Одной из добрых традиций гимназии стали теплые отношения между учителями и учениками. Мы помним всех своих выпускников и рады, что сегодня видим вас повзрослевшими, но такими родными

Здравствуйте, бывшие дети.
Как вы живёте сейчас?
Чуть не по целому свету
Жизнь порассеяла вас.
Школа дала вам в наследство
Самый ваш первый урок.
И синегорское детство,
Школьного братства зарок.

Здесь был любимый учитель,
Здесь был куратор, как мать.

Каждый из нас стремился

Вам свое сердце отдать.

Были походы и отдых,
Праздники и вечера.
Первые вздохи влюблённых.
Всё было будто вчера.
Школа живёт, не старея,
Новые дети растут.
Здесь их улыбкой согреют,
За руку в жизнь поведут.
Здравствуйте, бывшие дети,
Как вам живётся сейчас?
Мы в юбилей нашей школы
Вас приглашаем на вальс.

(На сцену поднимаются выпускники Гимназии с цветами. (букет). Танцуют с учителями.) (вечер школьных друзей — песня – минусовка, 2 мин- танец)

Выпускники подходят к микрофону (За что любят гимназию, недлинно. От себя, своими предложениями) под мелодию спускаются в зал

Вед. Фоторяд. Мы продолжаем листать страницы нашей истории: в декабре 2009 года Гимназия № 20 получила статус Лицея. В коллективе лицеистов появились новые силы, поддерживающие наши традиции.

Активно развивается научная деятельность учащихся, олимпиадное движение. Все шире круг Всероссийских, Международных интеллектуальных и творческих конкурсов.

2 вед.: На сцене – учителя лицея 20 (АГИТБРИГАДА)

Оргкомитет

Дети: Почему мы все время говорим про учителей? А ученики где?

Л.Ф.: . Я думаю, что мы, наконец-то готовы. Вот доклад с диаграммами, результатами исследования «Влияние Лицейской Весны на качество успеваемости». Тем более, список желающих выступить у меня уже есть!

Дети: У нас же праздник, какие доклады. Пусть выйдут и споют что-нибудь современное, пусть будет какой-нибудь конкурс, соревнование, битва отделений, как всегда

2 Нет, не битва отделений, а битва хоров.

Вед. И так, мы начинаем битву хоров. Каждое отделение должно в одной песне рассказать о своей жизни и традициях.

1. 
   На сцену приглашается Химико – биологическое отделение!
   
2. 
   На сцену приглашается самое молодое в лицее информационно-математическое отделение!
   
3. 
   На сцену приглашается экономико – математическое отделение!
   
4. 
   Завершает битву хоров физико – математическое отделение!
   

Оргкомитет Ю.П.: Вы что смеётесь, нас же придут поздравлять и из управления образования и городского Совета народных депутатов. А тут одни шутки, пляски, смешки.

Л.Ф.: Я настаиваю пригласить на сцену гостей нашего праздника!..

Вед.: Приглашаем на сцену Председателя Междуреченского городского Совета народных депутатов Ольгу Павловну Шахову

(Когда Ольга Павловна вышла на середину сцены – ведущий дает ей микрофон)

Вед.: На сцену для зачтения постановления Междуреченского городского Совета народных депутатов приглашается заместитель начальника управления образованием междуреченского городского округа Анна Сергеевна Шачнева.

Вед.: Приглашаем на сцену Начальника Управления Образованием Междуреченского городского округа Наталью Геннадьевну Хвалевко.

Л.Ф.:. Давайте срочно обсудим финал нашего праздника. И без танцулек, с апофеозом!

Реб.: Я думаю надо торжественно

Ю.П.:. Конечно. Пусть выйдет хор, исполнит гимн

Реб. А можно, чтобы те, кто в зале, будут подпевать

Л.Ф.: . Так надо, чтобы все слова знали?

Реб. А у них листочки разложены.

Л.Ф.: Ну, ладно, тогда можно

Вед. Сегодня Гимн Лицея звучит в исполнении муниципального академического хора города Междуреченска! Муниципальный хор – лауреат Всероссийских и международных конкурсов и фестивалей. Художественный руководитель и дирижер Елена Николаевна Боровкова.

Вед. В муниципальном хоре поют учителя, ученики, выпускники и родители лицеистов.

На сцену выходят исполнители финальной песни, хор уходит.

Что желают в день рожденья?
Мнений двух, конечно, нет:
Пониманья, вдохновенья,
Достижений и побед.

И еще – здоровья детям,
Свежих сил учителям,
Школе нашей – долголетья,
Счастья и успехов нам!

На первый план ребенок с тортом и зажжёнными свечками: А у меня на счет дня рождения особое мнение. На дне рождении обязательно должен быть торт

Все хором: С днем рождения, лицей

Звучит финальная песня, шары.

Собственная WDSO средней школы Честертона празднует 30-летие Radiothon – The Sandscript

Учащиеся готовятся к неделе музыки и подарков

С 1970-х годов собственная радиостанция средней школы Честертона, 88.3FM, наполняет эфир замечательными звуками музыки. Станция, полностью управляемая студенческой базой, стала отличным способом для участников заработать немного местной известности, читая новости и погоду, а также делясь своими плейлистами с регионом.С 1991 года радиостанция проводит сбор средств под знаменитым названием «Радиотон», где каждый час раздаются подарки. Участвующие студенты всегда рады его прибытию, тем более что в прошлом году COVID 19 сделал это невозможным.

 

Мощность станции составляет 410 ватт, и она охватывает почти весь округ Портер. Помимо обычных новостей и музыки, радиостанция также освещает текущие спортивные результаты, а также прямые трансляции заседаний школьного совета Дюнленда. Любой студент может присоединиться к радиостанции при условии, что он пройдет один семестр «Введение в радио/телевидение» в CHS.

 

Старшая школа

CHS и директор программы Дрю Малпейнс уже давно с нетерпением ждет сбора средств, особенно ее шоу на этой неделе в четверг утром и днем.

«Я с нетерпением жду сбора денег для станции, чтобы гарантировать, что она останется отличной после того, как я закончу учебу. Хотя я надеюсь, что мы купим какое-нибудь новое оборудование, прежде чем я уйду с поста директора программы». Мальпанес пошутил во время своего интервью.

 

Станция использует пожертвования Radiothon для покупки новой электроники, технического обслуживания оборудования и общего улучшения условий на станции.Люди могут сделать обещание, позвонив по телефону 219-983-3777 или посетив службу безопасности средней школы Честертона. Кроме того, радиостанция будет принимать запросы всю неделю, так что слушайте всю неделю, чтобы оставлять свои запросы, делать пожертвования и, возможно, забрать домой подарки! В WDSO можно позвонить по той же линии (219-983-3777) с 7:00 до 16:00.

 

 

20 лет

Созданная как видение небольшой группы преданных родителей, Sage Hill School стала ведущей независимой средней школой в округе Ориндж, штат Калифорния.С каждым выпускным классом наследие Sage Hill School, основанное на инновационном и индивидуальном подходе к образованию, продолжает расти. Присоединяйтесь к нам, чтобы оглянуться на то, как школа Sage Hill изменилась за последние 20 лет.

ОСНОВАНИЕ И ЗДАНИЕ

В середине 1990-х дальновидные общественные лидеры и полные энтузиазма родители собираются вместе, чтобы построить некоммерческую, неконфессиональную, независимую среднюю школу в округе Ориндж. Их намерение состояло в том, чтобы создать школу, которая вдохновляла бы на новаторское мышление, воспитывала творческое мышление и учитывала разнообразие.

Ранние годы

Школа Sage Hill открылась 7 сентября 2000 г., в ней обучается около 90 учеников девятого класса, 30 учеников 10-го класса и 12 штатных преподавателей. За первые три года в школе добавились 11 и 12 классы, набор в школу увеличился почти до 400 учеников, а преподавательский состав увеличился втрое.

Первое десятилетие

Первое десятилетие Sage Hill School было временем огромного роста: к 2010 году число учащихся увеличилось до более чем 400 человек.Школьное сообщество пережило множество «первых», включая первую аккредитацию Калифорнийской ассоциации независимых школ в январе 2003 года, достижения в области искусства, спорта и обслуживания, создание кодекса чести и начало новых традиций, таких как Вечер английского портфолио, Ралли бодрости духа и использование школьного гонга. Первое новое здание кампуса, Studio at Sage Hill, открылось в 2009 году.

Второе десятилетие

Во втором десятилетии школы Sage Hill School был завершен генеральный план школы с добавлением помещений для занятий наукой, теннисом и плаванием.Sage Hill также расширила программу за счет введения семинара Spring at Sage в конце года и программы путешествий, специальных академических команд и Центра семейного мудреца Hamoui, который способствует интеграции шести основных компетенций школы и содержит инициативы школы для разнообразия, справедливость и инклюзивность.

Клуб «Завтрак» 30 лет: архетипы старшей школы сегодня

---

Подождите! Какие? Это было 30 лет назад?! 55-летний Джадд Нельсон рассказал The Today Show .«Теперь я, типа, папа этого ребенка». Верно. Пусть это впитается. Мне кажется, что это было вчера. Клуб «Завтрак » стал культовым фильмом о совершеннолетии, который находит отклик у многих поколений. Мы можем относиться. Мы помним наши школьные архетипы: Преступник, Спортсмен, Мозг, Принцесса или Корзина. Готов поспорить, вы даже помните их имена. Я знаю, что. И я помню тоску, социальную позу и драму .

Мы стали старше и мудрее. Архетипы остались в прошлом.Правильно? На самом деле некоторая вариация социальной сортировки существует в каждом аспекте общества. Может для нас это было практикой, а для других война . Выбор друзей, одежды и места для обеда: это были важные решения . Они могут сделать или разрушить ваш школьный опыт. Принцесса или Мозг, маневрируя на этом минном поле, требовали хитрости и стратегии.

А что теперь? Я задавался вопросом, изменились ли времена. С технологиями, социальными сетями и глобальной экономикой мы, конечно же, эволюционировали, не так ли? Ну не так быстро.Я опросил своих любимых миллениалов на вечере игр. Вот что я обнаружил…

Во-первых, я рад сообщить вам, что мы все еще «крутые». У нас были лучшие фильмы. «Классика» вроде The Breakfast Club , Say Anything , Pretty in Pink , 16 Candles , Clueless , Mean Girls и, конечно же, Ferris Bueller’s 5 Day Off 900-х. Классика? Ой!

Что касается стереотипов, то этикетки, может, и изменились, но лица в основном те же.

Мозг (Умники) ‒ Жив и вполне здоров. Он или она продвинулись немного выше по пищевой цепочке. Сегодня круто быть умным. Это большая группа, часто мультикультурная и очень технически подкованная.

Спортсмен (качки, спортсмены, братаны) ‒ редко выступают с прощальной речью, но теперь их средний балл намного выше. Во многом это связано с более строгими спортивными требованиями. Они по-прежнему очень популярны и до сих пор перемещаются стаями.

Принцесса (Популярные девушки) ‒ Все еще самые привлекательные люди, которых мы когда-либо видели.Интеллект необязателен (или хорошо спрятан). Их единственная цель при поступлении в университет — хорошо выглядеть (дорого и модно). У многих есть собственный канал Youtube Fashion Tutorial. Рядом зависают пластмассы (неоригинальные, желающие быть, слишком старались). Это точные копии. Популярен по ассоциации.

Преступник ‒ Часто очень умны, но они по-прежнему специализируются на академических минимумах и несовершеннолетних на ISS (отстранение от занятий в школе). Они находчивы! Если вам нужна контрабанда, вас могут «подцепить».В то время как их фирменный вид презрения и апатии отпугивает некоторых, других по-прежнему привлекает их шарм «плохого мальчика».

The Basket Case (Альтернатива, Эмо, Гот) ‒ намеренно нетрадиционна, намеренно невидима и поддерживает небольшой круг близких друзей.

Существуют некоторые различия в группах и стереотипах в зависимости от размера студенческого контингента, но одно остается неизменным: подростковый поиск идентичности. Я рекомендую всем родителям посмотреть The Breakfast Club со своими подростками.Приятно вспоминать те времена, и это может даже подтолкнуть к хорошим разговорам. Мы могли бы сказать : «Будь собой и не беспокойся так о том, что другие увидят », или мы могли бы позволить фильму сказать это за нас.

«Вы видите нас такими, какими хотите видеть — самыми простыми словами, в самых удобных определениях. Но мы выяснили, что каждый из нас — это мозг… и спортсмен… и корзина… принцесса… и преступник. Это ответ на ваш вопрос?»

---

[fbcomments url=»» count=»off» num=»15″ countmsg=»Комментарии Facebook»]

Празднование 30-летия юридического факультета UOW

Доктор Луис Гомес Ромеро, старший преподаватель юридического факультета.

Почему вы решили получить степень?

Когда я был мальчиком, я мечтал вырасти мудрецом, занимающимся сеянием красоты в мире. Я рано понял, что некоторые юристы не понимают своего призвания к закону в таких терминах. Думаю, именно поэтому я сначала захотел стать поэтом и философом. Мне нравится заглядывать в происхождение слов, чтобы понять, какое заклинание они на меня накладывают. В древнегреческом поэт — это ποιητής ( poietés ), то есть творец или творец; а философ — это φιλόσοφος ( philósophos ), или любящий мудрость.Я мечтал стать творцом справедливости, влюбленным в мудрость.

Моя мать была смелым адвокатом и очень серьезно относилась к правосудию. Она вдохновила меня на получение степени юриста, не отказываясь от своего первоначального призвания. Квинтилиан, римский просветитель и ритор из Испании, определял идеал профессии юриста как vir Bonus, ius dicendi peritus — хороший человек, мастерски выражающийся в юридических вопросах. Моя мать каждый день доказывала патриархальное предубеждение стандартов Квинтилиана в отношении профессии юриста.Она была не vir bonus , а bonam mulierum — хорошей женщиной, чьё чтение и практика права постоянно сопровождались искренней заботой об окружающих и заботой об общем благе. Ее пример показал мне, что закон, если им пользоваться добросовестно, также может привести к справедливости и мудрости.

Что привело вас к карьере академика?

Когда я был молодым в Мексике, я был активистом демократии. Меня пригласили в команду высокопоставленных политических советников переходного правительства президента Мексики Висенте Фокса из-за моей продемократической активности.Фокс был кандидатом от Партии национального действия (ПАН), победившей на президентских выборах в 2000 году, что положило конец 71-летнему непрерывному правлению авторитарной Революционной институциональной партии (ИРП). Политика требует страсти, а я действительно страстный человек. Но политика также требует гражданской приверженности общему благу, готовности выслушать тех, с кем мы не согласны, и смирения, чтобы изменить свое мнение, когда наши аргументы или решения окажутся несостоятельными. Я вырос при авторитарном режиме, был молод и страстно стремился к свободе и переменам.Как ни парадоксально это может показаться, моя активность в защиту демократии не подготовила меня к тому, чтобы стать лучшим политиком, каким я мог бы быть.

Тогда я решил сделать шаг назад. Я понял, что мне нужно, по словам Джона Мильтона, узреть «ясный лик истины в тихом и спокойном воздухе восхитительных занятий», прежде чем погрузиться в «беспокойное море шума и хрипов споров» политической работы. Я поступил в докторантуру Мадридского университета имени Карлоса III в Испании. Моя кандидатская диссертация — это предложение прочитать серию романов о Гарри Поттере как место для появления важных пониманий закона, затрагивающих самые насущные социальные и политические проблемы современного мира.Мое докторское исследование подтвердило мой интерес к особым средствам массовой информации, технологиям и средствам массовой информации для молодежи, который я разработал в рамках постдокторского исследовательского проекта по юридическим аспектам комиксов и видеоигр в Университете Макгилла в Канаде. Работая в McGill, я устроился на свою нынешнюю работу в Университете Вуллонгонга.

Несмотря на то, что географически Мексика находится в антиподах Австралии, я считаю, что мой академический путь на самом деле олицетворяет возвращение к моим истокам. Моя текущая научная деятельность политическая, но не партийная.Мне интересно исследовать повествовательную жизнь свободы, равенства и справедливости в гуманитарных науках и популярной культуре, одновременно исследуя, как, почему и в какой степени различные дискурсы и медиа (например, молодежная литература, комиксы или видеоигры) расходятся в описании функций, которые эти ценности играют в обществе, либо способствуя, либо препятствуя их эффективности.

Что самое приятное в вашей работе?

Университеты — прекрасное изобретение.Английское слово marvelous восходит к латинскому термину mirabilis , который относится к чему-то экстраординарному и удивительному, вызывающему наше восхищение. С момента основания в 1088 году Università di Bologna , старейшего университета в мире, университеты и ученые стремятся к знаниям и истине, которые являются партнерами справедливости и красоты. Это действительно замечательные задачи! В замечательной книге под названием « О красоте и простоте » (1999) Элейн Скарри утверждает, что красота ведет к большей заботе о справедливости, а справедливость — это реализация красоты в наших сообществах.Я думаю, Скарри прав. В английском языке мы используем термин справедливость для обозначения симметрии или уместности отношения каждого человека друг к другу, а также красоты или привлекательности человека или объекта. Я чувствую себя привилегированным, принимая участие в древней и благородной традиции, которая направлена ​​на то, чтобы сделать этот мир еще более прекрасным, чем мы его получили. Я счастлив, что разделяю эту традицию со своими учениками, которые каждый день щедро учат меня глубинам истины, справедливости и красоты.

Какова ваша философия преподавания?

Стремление к истине, справедливости и красоте требует приверженности свободе.Вот почему, вдохновленный педагогической работой таких авторов, как Эрнст Блох, Пауло Фрейре и Жак Рансьер, я рассматриваю образование как коллективное стремление к эмансипации, основанное на практике аффекта и добродетели надежды. Я думаю, что формирование и взращивание надежды — это самый ценный подарок, который педагог может предложить ученикам. Эрнст Блох называет вид надежды, которую образование требует и лелеет, docta spes , то есть образованной надеждой . Такого рода образованная надежда является этической ориентацией (а не просто оптимизмом или принятием желаемого за действительное), которая воплощает в себе мечты о лучшей жизни, наполненной свободой и равенством.Другими словами, образованная надежда жаждет достойной жизни, свободной от произвола угнетения и, в то же время, критической по отношению к любой форме соучастия с угнетающими социальными, политическими и правовыми дискурсами и практиками. Таким образом, связь между образованием и надеждой зависит от незавершенности как людей, так и мира. Образование действительно играет центральную роль в выборе того, какое возможное общее будущее может стать реальным. Классная комната — это царство возможностей, которое выходит за пределы настоящей реальности и устремляется вперед, в трансформированное будущее.Такова огромная ответственность, которую мы, ученые, несем в своей роли педагогов.

Как вы мотивируете студентов?

Я предлагаю студентам, во-первых, серьезно понять и подвергнуть сомнению внутреннюю справедливость или несправедливость нормативных структур, преобладающих сегодня в нашем мире, и, во-вторых, представить возможные другие миры. Эта педагогическая практика соответствует методологическим моментам, характеризующим основополагающую работу Томаса Мора « Утопия ». Традиция утопического мышления, заложенная Томасом Мором более 500 лет назад, разрушает само собой разумеющуюся природу настоящего и открывает социальные реалии для альтернативных наборов ценностей.Таким образом, я призываю студентов самим стать настоящими утопистами, то есть отвергнуть ложь, которая считает мир, который мы видим вокруг себя, лучшим, на что мы способны. Будущее всегда может быть другим, потому что мы строим его сегодня. Это требует, чтобы учащиеся практиковали надежду как призыв к суждению не только о привлекательности таких ценностей, как свобода, равенство или справедливость, но также — и в первую очередь — об их присущей хрупкости. Надежда может укорениться только там, где возможно ее разочарование, но именно это создает в ней достойную склонность смотреть в будущее.Это также причина, по которой правосудие требует надежды. Стремление к справедливости редко вознаграждается немедленным и гарантированным успехом. Я думаю, что нет более мощной мотивации, чем осознание того, что, хотя справедливость может и не восторжествовать в нашей жизни, тот факт, что мужчины и женщины столь упорно добивались ее на протяжении веков, свидетельствует о ее непреходящей ценности.

Какая область права важна для вас? Почему?

Юриспруденция, конституционное право и право прав человека – это области права, которые мне ближе всего.Я понимаю юриспруденцию как описание и критику того, как методы права (справедливости) соотносятся с требованиями действия (благоразумием). Справедливость в этом смысле является исследованием того, как история, культура и общество определяют наши представления о построении сообщества, законной жизни и стремлении к справедливости. Юриспруденция формирует (как и любую другую отрасль права) конституционное право, которое, в свою очередь, определяет, кто принадлежит к сообществу, определяя, кто является субъектом политики, то есть кто является гражданином.

Гражданские права – это права, связанные с фактом принадлежности к гражданину правового государства. Однако гражданство представляет собой весьма проблематичный политический и правовой статус. Недавний запрет на въезд в Австралию путешественникам из Индии, в том числе гражданам Австралии, является красноречивым доказательством ненадежности гражданства. Права человека становятся актуальными именно из-за фундаментальной нестабильности гражданства. В мощной книге под названием La haine de la démocratie ( Ненависть к демократии , 2005) Жак Рансьер объясняет исключительную важность прав человека в следующих терминах: это права тех, у кого нет тех прав, которые у них есть, и имеют права, которых у них нет.Иными словами, права человека принадлежат тем, кто был произвольно лишен прав, которые им приписывает закон, и тем, кто отстаивает права, в которых закон отказывает им. Вот почему права человека всегда имеют смысл для бесправных людей.

Что вы считаете своими самыми значительными исследовательскими достижениями?

Я думаю, что читатели, которые интересуются моим исследованием, — это те, кто действительно может судить о его значении. Когда я прочитал J.R.R.Толкиена «Сильмариллион » (1977) много лет назад торжественный совет, который Ульмо Вала дал Тургону, королю скрытого города Гондолина, оставил в моей памяти неизгладимое впечатление: «Не люби хорошо творение своих рук и замыслы твоего сердца». Привязанность Тургона к работе, которую он вложил в строительство завораживающего города из «множества башен великой стройности и красоты», в конечном итоге приводит к падению Гондолина. Когда посланник предупреждает Тургона, что вражеские силы Моргота в конце концов выйдут на Гондолин, он отказывается покинуть город.Я всегда находил в судьбе Тургона трезвое напоминание о том, что не следует привязываться к тому, что я могу сделать, как бы ни радовался я работе своих рук и замыслам своего сердца!

Я думаю, что моя работа как исследователя становится значимой, если она доступна публике посредством моего обучения или другими способами. Моя докторская диссертация была отмечена наградой Испанского института молодежи за ее «важность в отношении потребностей и реальности» испанской молодежи. Я также часто комментирую СМИ латиноамериканские законы и политику.Я опубликовал, например, более 40 статей по адресу The Conversation , к которым на момент проведения этого интервью (июнь 2021 г.) обращались более 890 000 читателей и которые были переизданы более чем 490 издательствами, включая, например, SBS, Newsweek, The Huffington Post, UPI, Univision, CBS News или Всемирный экономический форум, а также другие международные СМИ и организации.

Что вы считаете своей лучшей статьей/работой и почему?

Помня о совете Ульмо, я не осмелюсь указать на работу, которую считаю своим лучшим исследовательским достижением ! Однако я могу сказать вам, какая работа окончательно отличается от всего остального, что я делал раньше.Последние пять лет я посвятил работе, помимо других проектов, над сценарием пьесы с моим коллегой и хорошим другом, профессором ANU Десмондом Мандерсоном. Спектакль называется « Двадцать минут с дьяволом » и будет поставлен театром «Улица» в Канберре в августе 2021 года. Он вдохновлен событиями, приведшими к поимке Хоакина «Эль Чапо» Гусмана, самого известного наркобарона Мексики. в 2016 г.

Двадцать минут с дьяволом , однако, стремится выйти за пределы своего первоначального контекста.Он помещен в мир, который нигде и везде одновременно. В этом смысле пьеса представляет собой юридический вопрос о текущем кризисе в структурах глобального права, политики и правосудия. На данный момент это также одна из моих самых личных работ. Еще до того, как я начал работать над спектаклем, я уже понял, что глобальная политика — это не что-то далекое, а сила, определяющая нашу жизнь здесь и сейчас. Я думаю, это осознание преследует каждого иммигранта, переживающего одиночество и инаковость.Однако работа над пьесой потребовала от меня сосредоточиться на этом опыте, связав свою жизнь с мексиканскими войнами с наркотиками и законным насилием, которое они развязали в стране, где я родился. Таким образом, для меня соавторство Двадцать минут с дьяволом было глубоко болезненным, но обогащающим опытом, который заставил меня изучить юридические мотивы моего антиподного изгнания.

Что изменилось в подходе людей к полю?

Я надеюсь, что пьеса способствует разговору о том, что несправедливость, жестокость и безнадежность, от которых сегодня страдают слишком многие, не происходят где-то еще или в другое время , а на самом деле воплощают наше общее будущее, пока мы принимаем необузданное насилие как средство получения и сохранения экономической или политической власти.Мы живем в том же пространстве и времени, что и те, кто вынужден жить в правовых и политических системах, порождающих дефицит, коррупцию и взаимный антагонизм. В этом смысле, даже если мы никогда не встречаемся с ними лично, их горе и страдания не являются чьей-либо ответственностью. Я считаю пьесу успешной, если она побуждает к размышлениям о нашей ответственности перед теми, с кем мы делим мир, по словам Вирджинии Вульф, не как «разрозненные и бессвязные» атомы, а скорее как «светящийся ореол, полупрозрачная оболочка, окружающая нас». от начала сознания до конца.

Вы проходили стажировку во время учебы? Если да, то где и как это помогло вам?

В Мексике студенты-юристы обычно работают в юридической фирме, чтобы получить некоторый профессиональный опыт перед получением степени. Этот этап становления юриста известен как « la pasantía ». В качестве pasante я работал в фирмах, специализирующихся на трудовом и семейном праве. Это заставило меня осознать, каким образом закон может навредить уязвимым людям, а не защитить их.Этот опыт обострил мое осознание личной ответственности юриста за то, как он или она интерпретирует закон и, соответственно, направляет через институциональные рамки требования, планы или желания клиента.

Наконец, какой совет вы бы дали студентам, которые изучают право и думают о научной карьере?

Красота молодых людей, как замечает Эрнст Блох, заключается в том, что они верят, что «у них есть крылья и что все правильное ждет их ревущего прибытия.Получение степени в университете, независимо от фактического возраста студентов, влечет за собой такого рода юношескую приверженность надежде. Таким образом, я бы посоветовал студентам рассматривать свое время в университете не только как чистое стремление к получению дипломов, и позволить себе испытать радость от совершенствования своего ума и духа с помощью знаний, полученных в результате бесплатной, независимой стипендии. Даже в постковидном мире предварительно записанных лекций, двойной доставки и проверенных и продезинфицированных социальных взаимодействий университеты все еще могут предложить студентам несколько лет экспериментов, воображения, разнообразия и открытий.Не отчаивайтесь среди суровости нашего времени, ведь даже самые темные века не могут лишить вас вашего творчества и находчивости. В своей поэме An die Nachgeborenen ( «Тем, кто следует по нашему следу», , 1939) Бертольт Брехт говорит об отчаянии только тогда, когда есть несправедливость и нет бунта. Пусть свободное стремление к знаниям зажжет вашу надежду. Пусть ваши годы в университете станут началом вашего собственного бунта.

Месяц социальной рекламы школьной библиотеки

 

Объявления о проведении месяца школьных библиотек

Апрель объявлен Месяцем школьных библиотек, и школы от побережья до побережья будут отмечать ценный вклад школьных библиотек и библиотекарей нашей страны.В 2015 году отмечается 30-летие Месяца школьных библиотек! Первое общенациональное празднование началось с церемонии на западных ступенях Капитолия США 1 апреля 1985 года, и его темой была Там, где обучение никогда не заканчивается: Медиацентр школьной библиотеки. В честь годовщины тема 2015 года — «Ваша школьная библиотека, где обучение никогда не заканчивается». Подробнее об истории Месяца школьных библиотек.

С 1965 года более 60 образовательных и библиотечных исследований дали убедительные доказательства того, что школьные библиотечные программы, в которых работают квалифицированные библиотекари, оказывают положительное влияние на академическую успеваемость учащихся.

Месяц школьных библиотек спонсируется Американской ассоциацией школьных библиотекарей, подразделением Американской библиотечной ассоциации. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт Месяца школьных библиотек. .

Зачем транслировать социальную рекламу месяца школьных библиотек?

Сегодняшние школьные библиотеки предлагают полный спектр мультимедийных учебных ресурсов, и каждую неделю более 31 миллиона учащихся начальных, средних и старших классов пользуются услугами школьных библиотек.

 

Аудио социальная реклама

:10 MP3

:15 MP3

:20 MP3

:20 MP3

:30 MP3

 

Сценарии PSA:  

10
Школьные библиотеки — ключ к хорошему образованию! Апрель — это месяц школьных библиотек, время отметить ценность школьных библиотек нашей страны.

:15
Миллионы учащихся начальных, средних и старших классов еженедельно пользуются услугами школьных библиотек. Отметьте ценный вклад школьных библиотек нашей страны в апреле этого года во время Месяца школьных библиотек. Посетите @ your library.org для получения дополнительной информации.

:20
Знаете ли вы, что учащиеся, имеющие доступ к школьной библиотеке и сертифицированному библиотекарю, получают более высокие баллы по стандартизированным тестам? Отметьте ценный вклад школьных библиотек нашей страны в апреле этого года во время Месяца школьных библиотек.Посетите @ your library.org для получения дополнительной информации.

:20
Больше не просто место для книг, школьные библиотеки и библиотекари помогают учащимся разобраться в мире технологий, который нас окружает. Отметьте ценный вклад школьных библиотек и библиотекарей нашей страны в апреле этого года во время Месяца школьных библиотек. Посетите @ your library.org для получения дополнительной информации.

:30
Знает ли ваш ребенок разницу между правдой и вымыслом в Интернете? Умения читать недостаточно в эпоху, наполненную твитами и постами.Школьные библиотекари помогают учащимся разобраться в мире технологий, который нас окружает. Школьные библиотекари играют решающую роль в обучении навыкам 21 века — от уроков технологии до виртуальной помощи в выполнении домашних заданий. Отметьте ценный вклад школьных библиотек и библиотекарей нашей страны в апреле этого года во время Месяца школьных библиотек. Испанский 

 

ASP на испанском языке

:10
¡Las bibliotecas escolares son la clave de una gran educación! Abril эс-эль-мес де ла Biblioteca Escolar, tiempo де honrar эль доблесть де лас bibliotecas escolares дель паис.

:15
Millones de alumnos de enseñanza elemental, intermedia y secundaria dependen de las bibliotecas escolares cada semana. Celebremos лас valosas contribuciones де лас bibliotecas escolares дель país ан-эль-мес-де-ла Biblioteca Escolar. Посетите @ your library.org для получения информации.

:20
¿Sabía usted que los estudiantes con acceso a una biblioteca escolar y un bibliotecario certificado tienen mejores notas en las pruebas estandarizadas? Celebremos лас valosas contribuciones де лас bibliotecas escolares дель país ан-эль-мес-де-ла Biblioteca Escolar.Посетите @ your library.org для получения информации.

:20
Las bibliotecas escolares (que ya no son un sitio para colocar libros) y los bibliotecarios, ayudan los estudiantes a entender el mundo tecnológico que nos rodea. Celebremos лас valosas contribuciones де лас bibliotecas escolares дель país ан-эль-мес-де-ла Biblioteca Escolar. Посетите @ your library.org для получения информации.

:30
¿Conoce su hijo la diferencia entre realidad y ficción en Internet? Los estudiantes Que saben leer no es suficiente en una época llena de tweets y posts.Los bibliotecarios ayudan Лос estudiantes entender эль mundo tecnológico Que Nos Rodea. Al impartir desde clases de tecnología a ayuda en tareas virtuales, desempeñan un papel vital en la enseñanza de destrezas del siglo XXI. Celebremos лас valosas contribuciones де лас bibliotecas escolares дель país ан-эль-мес-де-ла Biblioteca Escolar. Посетите @ your library.org для получения информации.

Пресс-кит Back to National Library Week

Празднование столетия Национальной католической школы социального служения

В этом году Национальная католическая школа социального служения (NCSSS) отмечает знаменательное событие — 100-летие со дня своего основания.В течение прошлого века NCSSS стремился служить другим, сохраняя человеческое достоинство, добиваясь справедливости для всех людей, встречая их там, где они есть, и готовя студентов к изменению мира.

Из частной школы в часть Католического университета

Начав скромно и будучи основанной в 1918 году как независимая национальная школа службы для женщин, школа открылась всего с 38 ученицами. В 1925 году она сменила название на Национальную католическую школу социального обслуживания.Хотя NCSSS стал ассоциироваться с Католическим университетом в 1930 году, только в 1947 году NCSSS официально стал частью университета.

Крупнейшие студенческие программы и программы для выпускников

В настоящее время школа имеет крупнейшие программы на территории кампуса и программы для выпускников, сотни студентов обучаются по программам бакалавриата, магистратуры, докторантуры или объединенным программам M.S.W. и программа JD.

Преподаватели NCSSS

«От консультирования переживших сексуальное насилие до обучения разнообразию или оказания помощи малообеспеченным жителям в некоторых из самых бедных районов округа, за последние 100 лет наши преподаватели, студенты и выпускники делали и продолжают выполнять важную работу», — говорит временно исполняющая обязанности декана Мари Рабер , проработавшая в школе 30 лет.«Они предлагают утешение и поддержку, исцеление и надежду людям из всех слоев общества и действительно воплощают миссию Католического университета и NCSSS — служить и расширять возможности уязвимых, угнетенных и бедных людей и сообществ».

Празднование столетия в поддержку стипендий Centennial Scholarships

Чтобы отметить эту исключительную годовщину, NCSSS и Католический университет недавно пригласили всех выпускников школы, бывших деканов, преподавателей и друзей присоединиться к праздничному вечеру.

В среду, 20 марта, община собралась на ежегодную мессу Святой Луизы де Марильяк в часовне Святого Винсента де Поля, за которой последовала вечерняя программа с коктейлями и ужином в зале «Наследие». Мероприятие включало признание преподавателей и приветствовало благотворительную поддержку щедрых друзей и выпускников школы, включая партнерские отношения с католическими благотворительными организациями Вашингтонской архиепископии (CCADW) и другими организациями.

Мари Рабер, президент университета Джон Гарви и Джон Мосби Рассел

выпускники NCSSS Джон Мосби Рассел, Б.A. 1950, MSW 1952 , также был отмечен во время празднования. В дополнение к нескольким другим стипендиям, которые он финансировал, Рассел недавно взял на себя щедрое обязательство в размере 100 000 долларов США, чтобы учредить стипендию столетия для аспирантов в NCSSS, сумму в подарок, которая обеспечит фонд на неограниченный срок. Centennial Scholars — это студенты, которые стремятся возглавить усилия по решению сложных проблем, стоящих перед местными, национальными и глобальными сообществами в 21 веке.

Во время ужина было собрано дополнительно 58 000 долларов США для поддержки стипендий столетия, в результате чего общая сумма стипендиального фонда достигла 158 000 долларов США.

Вся чистая выручка от празднования 100-летия NCSSS также была направлена ​​на получение стипендий столетия. Сделайте подарок в поддержку фонда Centennial Scholarship, позвонив по телефону 202-319-6910 в рабочее время.

The Jaws Log: 30th Anniversary Edition (сценарий съемок)

Автор Карл Готтлиб также является сценаристом, режиссером, актером и продюсером. Он был должностным лицом и членом правления Гильдии писателей Америки, Запад, а также соавтором с Тони Эттелл своей четвертой книги под названием «СИНЯЯ КНИГА ДЛЯ РЕЖИССЕРОВ: РУКОВОДСТВО ДЛЯ РЕЖИССЁРОВ, ПИСАТЕЛЕЙ, АКТЕРОВ И ПРОДЮСЕРОВ».Как автор, он появился в NY Times и других национальных списках бестселлеров. Его книга «ЖУРНАЛ ЧЕЛЮСТЕЙ» остается самой популярной книгой о создании кинофильма, когда-либо написанного, напечатанного в нескольких изданиях и превращенного в бродвейский мюзикл для дебюта в Нью-Йорке в сезоне 2020 года.

Сыграл главную роль в классическом фильме (оригинал MASH), снял битла (Ринго Старр в комедии CAVEMAN), работал со Стивеном Спилбергом, пытаясь бороться с акулой (в качестве соавтора сценария для JAWS), работал над тем, чтобы Стив Мартин добился успеха в роли THE JERK (совместно с Мартином создал историю и сценарий для его дебюта в кино), написал два бестселлера с легендарным музыкантом Дэвидом Кросби, одним из немногих музыкантов, попавших в Зал славы рок-н-ролла с двумя разными группами), написал лучшую книгу о съемках фильмов на природе (THE JAWS LOG) и написал вместе с Ричардом Прайором то, что The New York Times назвала одной из самых спорных комических работ на экране (КОТОРАЯ ПУТЬ ВВЕРХ).