Сценарий выпускного 11 класс интересный и оригинальный: Сценарий выпускного 11 класс 2019 год

Просмотров: 4678914.01.2014Комментариев: 2

 Юбилей детского сада — событие серьезное и значимое не только для тех, кто в нем работал или работает, кто отдает свою любовь детям, но порой и для всего города. У каждого детского учреждения, конечно, своя судьба и история, и 50-летний юбилей — замечательный повод об этом вспомнить, а главное, вспомнить его сотрудников. Тем более что выпускники, покинув некогда родные стены, забывают навещать своих воспитателей, учителей школы помнят как-то больше. Поэтому хорошей идеей для проведения юбилейного праздника будет некая ретроспектива, которая позволит вспомнить и людей, причастных к этому событию, и связать историю учреждения с историей страны. Надеемся, что предлагаемый нами вариант сценария поможет организовать душевный и яркий праздник. Тем более что, взяв за основу сценарий 50-летнего юбилея Детского сада «Большое путешествие в прошлое», организаторы легко могут внести свои изменения: заменить концертные номера или добавить чествование работников разных лет, ведь каждый блок программы представляет одно из десятилетий нашей истории.

Просмотров: 5910929.03.2017Комментариев: 0

Выпускной вечер в различных странах отличается уникальными особенностями проведения, традициями, правилами, однако для девушек именно выпускные платья – главный вопрос, и ответ на него у каждой представительницы прекрасного пола неоднозначен! В большинстве стран выпускной вечер является грандиозным мероприятием, празднованию которого предшествует основательная подготовка. Для выпускницы школы или колледжа она заключается в подборе особенного платья на выпускной. В Америке выпускной – роскошный бал, на который выпускники приезжают парами, а в конце вечера проводят главное голосование с выбором короля и королевы….

Просмотров: 420802.03.2017Комментариев: 2

 Традиционно Последний Звонок в школе организовывают сами одиннадцатиклассники. Именно они выбирают форму проведения праздника,  сюжетную линию конферанса, готовят основные концертные номера и поздравления педагогам. Успех этого праздника во многом зависит от того, насколько выбранный сюжет точно попадает в конкретную школьную ситуацию конкретных выпускников. ..           

Просмотров: 18972910.11.2013Комментариев: 6

  Взята очередная вершина в жизни: позади 9-ый класс, сданы экзамены, получен аттестат о неполном среднем образовании – это ли не повод для праздника!?

К тому же для некоторых из одноклассников это еще и момент прощания со школой и со школьными друзьями, с которыми «пройдено и прожито немало». И это значит, что Выпускной для 9-го класса стоит проводить и организовывать, хотя бы ради них!….

Просмотров: 5924810.11.2013Комментариев: 4

Выпускной праздник – это замечательное и важное событие для всех, кто к нему причастен: выпускников, родителей и педагогов. Очень выигрышной и актуальной темой для сюжетной линии такого праздника может стать обыгрывание пожеланий одиннадцатиклассникам счастливого будущего и реализации всех планов и мечтаний в новой для них взрослой жизни. Возможно, ведущим и организаторам пригодятся идеи предлагаемого нами нового варианта: Сценарий выпускного праздника для 11-го класса «Вперед к успеху и счастью», который легко можно дополнить своим музыкальным оформлением, а также новыми или проверенными временем развлекательными и поздравительными моментами.

Просмотров: 317010.04.2020Комментариев: 2

Последний звонок – это радостный и одновременно грустный праздник для всех его участников: выпускников, их родителей и педагогов. А момент прощания со школой, безусловно, значимый и торжественный, и каждый выпуск старается устроить по этому поводу что-то необычное, оригинальное и незабываемое, внести что-то свое в традиционное проведение этого мероприятия. В помощь организаторам предлагаем наш новый авторский вариант: Сценарий праздника для выпускников 11 класса «Торжественные ритмы Последнего Звонка». В основу сюжетной линии легла идея фееричного начала нового этапа жизни одиннадцатиклассников — под звук барабанной дроби . ………В общем, предлагаем устроить «барабанное шоу», созвучное с таким важным событием, как последний школьный звонок. Такой оригинальный сценарий поможет устроить праздник с соблюдением всех школьных традиций, а насыщенность драйвовыми отбивками, ритмами и переделками на современными песни сделает живым, запоминающимся и интересным виновникам торжества…..

Просмотров: 2385425.01.2020Комментариев: 8

Школьный выпускной – это важное событие не только в жизни выпускников, но и их родителей, а также педагогов, которые вложили в них душу и силы. И этот праздник, как правило, имеет торжественную официальную часть в формате яркой концертно-зрелищной программы, проводимую в актовом зале школы, и неофициальную часть в формате развлекательной программы, в которой все участники могут повеселиться от души в приятной семейной атмосфере и, соответственно, устраивается она в более уютной обстановке. В помощь организаторам развлекательной части выпускного предлагаем новый Сценарий выпускного праздника для 9-х классов «ДевятиКЛАССНЫЙ выпускной». Сценарий насыщен современными застольными и подвижными, музыкальными и танцевальными играми и конкурсами, которые проникнуты лирическим настроением прощания с детством и позитивным ожиданием будущих перемен. Поучаствовать в них смогут гости разных поколений.  Музыкальное оформление и пояснения авторов прилагаются….

Просмотров: 971027.04.2019Комментариев: 6

В наше время в сфере организации праздников произошло много изменений, даже традиционно классические детские утренники стали более современными и динамичными.  Предлагаемый нами вариант: сценарий выпускного утренника в детском саду «Уходим в школу красиво!» — не исключение. В его программу традиционно включены: стихи, песни-переделки, выступления детей, воспитателей и родителей, но подано это все в более современной стилистике, легко, развлекательно, с акцентом на музыкальные и активные игры (спасибо авторам музыкальных композиций и идей, которые были использованы). Рекомендации и необходимое музыкальное оформление прилагается.

Просмотров: 2229614.03.2019Комментариев: 8

Мир меняется стремительно: каждый год приносит в нашу жизнь новые технические достижения, модные тенденции и необычные развлечения. А потому устоявшиеся традиции проведения многих школьных мероприятий и праздников, тоже меняются. Именно эти изменения и стали темой для нашего нового материала — Сценарий праздника Последний звонок «Новые традиции», в подготовке к нему, как всегда, принимают участие: выпускники, преподаватели и родители, но, как следует из названия, не совсем традиционно.  Идея этого сценария может стать основой сценарного сюжета, в которую каждый выпуск внесет свои краски и фишки.

Просмотров: 1227922.01.2019Комментариев: 0

 Организовать праздник, связанный со встречей школьных друзей, многих из которых не видел долгие годы, с одной стороны, очень просто, ведь, наверняка, всем есть, о чем поговорить и что повспоминать. С другой стороны, чтобы вечер встречи не превратился в дружескую посиделку и общение по группам, чтобы получился именно праздник, душевный и веселый одновременно, нужно продумать общую сюжетную линию, которая всех объединит и развлечет. В качестве идеи предлагаем свой вариант — Сценарий встречи одноклассников с шуточными номинациями «По волнам нашей памяти». Данный вариант посвящен 40-й годовщине выпуска, и в основу представленных  в нем номинаций легли ответы конкретных бывших выпускников на вопросы анкеты (проведенной заранее), в каждом отдельном случае организаторы, в зависимости от своей ситуации и полученных ответов, легко внесут необходимые изменения.

Просмотров: 2953422.06.2018Комментариев: 2

В наши дни в традиции проведения выпускных праздников, последних звонков и церемоний вручения аттестатов зрелости внесено много нового, чаще всего инициаторами оригинальных решений становятся сами выпускники или их родители. И тот, кто хоть однажды принимал участие в организации финальных школьных праздников для 11-классников знает, что самое трудное – это прийти к единому мнению по основной идее, благодаря которой торжество прошло бы в рамках необходимого регламента и, все-таки, было современным и зрелищным. Возможно, что для сценария торжественной части – вручения аттестатов, одним из компромиссных вариантов может стать соединение классической формы проведения и современных музыкально-танцевальных номеров от самих виновников торжества, педагогов и родителей, когда вместо стихотворных и привычных напутственных слов, все участники поделятся своими эмоциями и талантом. В помощь предлагаем этот сценарий Церемония вручения аттестатов выпускникам с музыкальными поздравлениями «Мы рисуем наше завтра», написанное для варианта с двумя выпускными классами.

Просмотров: 3296224.04.2018Комментариев: 2

Школьный выпускной — один из самых замечательных, важных и запоминающихся дней в жизни каждого из нас, поэтому развлекательную программу для его проведения надо подготовить особенно тщательно, помня о том, что это праздник для молодежи, а значит, музыкальные, танцевальные и игровые развлечения должны быть интересны, прежде всего, именно им, при этом не забыть, что это праздник и для присутствующим в зале взрослых: родителей и педагогов. В помощь организаторам предлагаем свой новый авторский материал – Сценарий выпускного праздника для 9-х и 11-х классов «Выпускной хит-парад». Сценарий насыщен застольными и подвижными играми в духе развлекательной индустрии и событий 21 века, и поучаствовать в них смогут гости разных поколений. Готовое видео- и музыкальное оформление, презентации и картинки, а также пояснения автора прилагаются.

Просмотров: 5532013.04.2018Комментариев: 30

 Как провести встречу одноклассников через 40 (30, 50) лет после выпуска? Если вы встречаетесь со своим классом регулярно, у вас, наверняка, сложился свой стиль таких встреч, появились свои традиции. А как быть тем, кто попрощался со своим детством с последним звонком и только по прошествии десятков лет, вспомнив старых друзей, стал задаваться вопросом о том, как сложилась их жизнь, и захотел собрать всех за одним столом? О том, как провести встречу однокашников (школьных или институтских) через много лет, мы сегодня и поговорим. Наш новый материал — сценарий вечера встречи одноклассников «Маска, я тебя знаю, или знакомимся заново», включающий в себя: 1. подготовительную часть — авторские размышления на тему и подробно проработанный план действий для инициативной группы и 2. проверенный на себе вариант сценария встречи, который написан с добрым юмором, любовью к школьным друзьям и желанием устроить вместе с ними душевный, веселый и хорошо организованный праздник.

Просмотров: 3493828.03.2018Комментариев: 0

  Ребята, окончившие четвертый класс, покидая уютные стены начальной школы и становясь старшеклассниками, вступают в пору своей жизни, когда личное общение со сверстниками и общение через мобильные приложения и социальные сети входит в сферу их важнейших интересов. Так почему бы не сделать именно это темой их выпускного праздника?!

Предлагаем сценарий выпускного праздника в 4 классе «#Лучший выпускной», программа которого построена на позитивных и развлекательных моментах современных компьютерных технологий. … 

Просмотров: 2225304.02.2018Комментариев: 4

Предлагаем наш новый авторский материал: Сценарий выпускного в начальной школе «Время пришло!», который поможет сделать момент прощания с начальной школой для юных выпускников, их родителей и классного руководителя,  трогательным и необычным, а сам праздник — оригинальным и ярким. Развлекательная часть сценария состоит из современных музыкальных и видеоконкурсов — увлекательных, веселых и добрых, интересных взрослым и детям. Провести такой праздник можно своими силами в любом месте, где есть возможность установить компьютер, экран с проектором (или плазменный телевизор) и организовать проведение игр и дискотеки…

Просмотров: 1687301.02.2018Комментариев: 8

Выпускной праздник в детском саду — это первое значимое событие в жизни ребенка, первая ступень на его пути к жизненным достижениям и открытиям мира, поэтому хочется, чтобы этот день запомнился, оставил после себя яркие и теплые воспоминания. Как это устроить? Многое зависит от желания и возможностей родителей и администрации детского учреждения. Конечно, будет замечательно поручить это все профессионалам….  Но можно все организовать и своими силами, такой праздник, пусть и проведенный в традиционном формате, все равно получится душевным и запоминающимся.  За основу сценарной линии можно взять одно из любимых произведений детской классики. Возможно организаторам подобного праздника пригодятся идеи предлагаемого нами сценария Выпускной в детском саду «Волшебные ключи»…

Просмотров: 1840822.11.2017Комментариев: 0

 Вручение аттестатов выпускникам — очень важный и торжественный момент, но, как правило, современные одиннадцатиклассники предпочитают внесение в сценарий проведения этой традиционной церемонии элементов шоу или театрализации. Поэтому организаторы стараются очень тщательно продумывать и оформлять эту часть выпускного вечера. Выигрышной идеей является присуждение каждому шуточной номинации по аналогии с кинофестивалями, ведь в нее можно внести свое содержание, а церемонию прописать под конкретных выпускников, сделав индивидуальной, а значит, интересной виновникам торжества, их родителям и педагогам. Назвать церемонию можно, например, «ВыпускНИКА — 20…», продумав статуэтки и номинации в этой тематике. В предлагаемом варианте: Церемония вручения аттестатов выпускникам в стиле Оскар «Звездный выпуск» взята идея каннского кинофестиваля.  Презентация выпускников …

Просмотров: 2970422.05.2017Комментариев: 0

  Над вопросом, как устроить праздник детям, когда они уходят из детского сада, задумываются и организаторы, и родители выпускников, и сотрудники детского сада. Ведь это первый выпускной праздник в жизни ребят, и хочется, чтобы он был ярким и оригинальным. А поскольку на таких мероприятиях традиционно много песен, танцев и стихов, то почему бы не провести тематический музыкальный праздник. Предлагаем один из вариантов — Новый сценарий выпускного мюзикла в детском саду «Первоклассные стиляги» с переделанными ретро песнями, яркими костюмами, танцами, трогательными и теплыми словами в адрес детского сада и его сотрудников, а также самих виновников торжества — юных выпускников. …

Просмотров: 3818011.04.2017Комментариев: 22

Сюжетов для сценариев выпускных вечеров придумано множество, и, все-таки, каждый выпуск ищет свою идею, такую, чтобы можно было устроить интересную развлекательную программу и по-доброму проститься со своей школьной жизнью. Кому-то хочется, чтобы это было что-то совсем оригинальное и стилизованное под определенную тематику, например, стиляги или путешествие. А кто-то хочет продлить ощущение детства и выбирает тему сказки или веселых уроков, именно такой вариант мы предлагаем в помощь организаторам. Сценарий для 9-х или 11-х классов «Последний школьный день» — с веселыми ведущими и игровыми моментами, такой праздник легко организовать, а программу изменить, включив свои поздравления или развлечения….

Просмотров: 2159007.04.2017Комментариев: 2

   Первый выпускной праздник у детей — детсадовский. Это большое волнительное и важное событие, на котором именинники все: и воспитатели, и родители, и, конечно, сами выпускники. Чтобы этот праздничный день остался в памяти, стоит приложить усилия при подготовке и фантазию при выборе идеи для проведения праздника. Если бюджет позволяет, можно доверить все хлопоты праздничному агентству, которое с помощью красивого реквизита и профессиональных артистов устроит что-нибудь фееричное, например, погружение в любимую сказку или мультфильм. Но, если праздник организовывается собственными силами, то надеемся, что предлагаемый сценарий выпускного утренника с Пеппи Длинныйчулок «Да здравствует сюрприз или детский сад, до свиданья!», поможет сделать Выпускной для дошколят веселым и трогательно памятным…..Необходимое музыкальное оформление прилагается.

Просмотров: 1884725.03.2017Комментариев: 14

  Церемония вручения выпускникам аттестатов об окончании школы — очень торжественный момент, в сценарий которой каждый выпуск старается внести свою изюминку, ведь хочется, чтобы это событие прошло не формально и оставило в памяти самые светлые воспоминания. Предлагаем взять за основу голливудовскую идею «звездной дорожки», которую легко обыграть так, чтобы было интересно и зрителям, и участникам, и самим виновникам торжества – выпускникам. Сценарий церемонии вручения аттестатов «Звездные выпускники» поможет сделать традиционный момент оригинальным и запоминающимся…

Просмотров: 4214801.06.2016Комментариев: 0

 Путешествия — это всегда праздник, а праздник, связанный с темой путешествий, — это отдельное увлекательное путешествие, полное впечатлений и ярких эмоций.  И хотя идея уже не новая, но она настолько неисчерпаемая, что каждый находит в ней что-то свое. Предлагаем новый сценарий развлекательной программы выпускного вечера «Мировой Выпускной!» на тему кругосветного путешествия. Программа состоит из тринадцати застольных и подвижных конкурсов, придуманных специально для выпускников. Такой сценарий хорошо бы поддержать тематическим оформлением зала и оснастить проектором, но, главное, создать у виновников торжества и собравшихся взрослых атмосферу веселого и душевного праздника, в котором много музыки и танцев, светлой грусти о пройденном этапе жизни и надежд на будущие победы. (Музыка, видео, полиграфия и пояснения авторов прилагаются). 

Просмотров: 5033718.05.2016Комментариев: 40

 После того как отзвенел Последний Звонок, сданы ЕГЭ и получены аттестаты  — выпускникам, родителям и педагогам самое время, наконец, расслабиться. И как следует повеселиться, чтобы зарядиться энергией перед самым ответственным моментом в жизни – вступительными испытаниями, выбором профессии и т.п. Поэтому важно эту развлекательную часть выпускных мероприятий сделать яркой, запоминающейся и веселой. Предлагаем Авторскую игровую программу «Звездный выпускной». Сценарий Кино вечеринки, в которой есть и звездная ковровая дорожка, и веселые тематические конкурсы, и много музыки, танцев и задора, свойственного молодежной тусовке. Полный комплект для проведения кино вечеринки: полиграфия – готовые шаблоны дипломов, пригласительных, медалек с номинациями, презентация для проектора, видео и музыкальные файлы – прилагаются.

Просмотров: 4917804.05.2016Комментариев: 26

 Торжественная часть выпускного праздника в начальной школе с вручением аттестатов, напутственными словами, как правило, организовывается педагогами, а вот форма проведения развлекательной части определяется всеми заинтересованными сторонами и проходит по-разному: кто-то идет в кафе, кто-то приглашает аниматоров, а кто-то выбирает теплую и семейную форму – праздник собственными силами с участием детей, родителей и педагогов. Сценарий выпускного в начальной школе «Всё наоборот или Детки и Предки»  идеально подходит для такого случая, его проведение не требует предварительных репетиций или забот о реквизите. Предлагаемая игровая программа состоит из новых веселых и увлекательных конкурсов, которые помогут не только хорошо провести время, но стать ближе и понятнее друг другу. Программа подойдет как профессиональным ведущим, так и энтузиастам. Необходимое музыкальное и полиграфическое оформление, а также сценарий веселого школьного спектакля прилагаются.    

Просмотров: 7052311.04.2016Комментариев: 22

 Популярная идея: присвоение различных номинаций на праздничных, особенно итоговых мероприятиях — очень подходит и для выпускных вечеров. Тем более что ее легко можно совместить с вручением аттестатов и развлекательной программой. Предлагаем очень веселый и одновременно торжественный сценарий — Выпускной в 4 классе «Церемония вручения номинации Ученик года», в котором есть и поздравления, и сценки, и развлечения для юных выпускников и их родителей.

Просмотров: 13862904.04.2016Комментариев: 20

 Выпускной праздник для четвероклассников — это первое большое достижение детей в истории их школьной жизни. Как правило, этот выпускной превращается в большой семейный праздник, а потому в программу хорошо бы включать развлечения интересные как взрослым, так и детям. Замечательной идеей сценария может стать совместный «просмотр телепередач», ведь телевизор — это что-то очень домашнее, уютное, к тому же, один из основных источников информации. Предлагаем сценарий выпускного в начальной школе «Новое телевидение выпускников представляет…» , в котором дети вспоминают, чему и как учились, показывают свои таланты и мечтают о будущем.

Просмотров: 4978931.03.2016Комментариев: 0

 Выпускной бал в 11-ом классе — очень волнительный и радостный момент в жизни выпускников, их родителей и преподавателей, а потому хочется, чтобы этот праздник был совершенно особенным и незабываемым. Для тех, кто в качестве сюжетной линии этого события решил выбрать красивое торжество, предлагаем Сценарий выпускного вечера в 11 классе «Звездный бал», который позволит сделать торжественную часть праздника по-настоящему торжественной, и оставит самые яркие воспоминания у всех участников и гостей.

Просмотров: 9852927.01.2016Комментариев: 0

  Предлагаем вариант концертно — развлекательной программы после вручения аттестатов с играми, сценками и музыкальными сюрпризами от выпускников, педагогов и родителей. Если программа по сценарию выпускного праздника для 11 класса «Выпускной микрофон» проводится на банкете, то стоит добавить поздравительных тостов, танцевальных развлечений и конкурсов. И еще важно помнить, что на молодежном празднике решающее значение имеет качественная и правильно подобранная музыка…..

Просмотров: 5679506.06.2015Комментариев: 0

 Выпускной праздник в детском саду — очень важный момент в жизни детей. Это первый их шаг к взрослой самостоятельной жизни, во многом от него зависит с каким настроением ребятня придет в школу. Предлагаем универсальный вариант сценария выпускного утренника в детском саду «Волшебное превращение», в программе которого есть место чудесам и приключениям, играм и песням, возможностям для выпускников проявить себя, а родителям сказать слова благодарности. Такой праздник легко организовать своими силами.….

Просмотров: 2967928.04.2015Комментариев: 6

  Новый сценарий выпускного в начальной школе «Большой секрет для маленьких выпускников» очень игровой, в нем есть место чудесам, компьютерным технологиям, играм, песням, танцам-анимашкам и любимым многими Фиксикам. Сюжет выстроен в форме увлекательного приключения по разгадыванию семи секретов, необходимых выпускникам, чтобы стать старшеклассниками. Музыкальное оформление и пояснения автора прилагаются…

Просмотров: 3588815.04.2015Комментариев: 20

В основу сюжетной линии сценария выпускного бала «Путешествие на волшебном поезде» легла тема удивительного путешествия гостей от станции Детство до станции Юность. Сценарий рассчитан на банкетную часть вечера, в ней много конкурсов и застольных развлечений как для выпускников, так и для родителей и педагогов.

Звучит легкая инструментальная музыка. Родители и приглашенные гости выстраиваются вдоль зала «коридором». ..

Просмотров: 5479922.01.2014Комментариев: 0

 Сценарий праздника Последний Звонок «По следам бременских музыкантов» дает возможность в игровой и развлекательной форме провести традиционный ритуал прощания выпускников со школой. А атмосфера любимого мультфильма только подчеркивает трогательность момента расставания с детством.                   

  В начале праздника звучит песня в исполнении девятиклассниц «Школьная пора».…

Просмотров: 3758421.01.2014Комментариев: 0

 В сценарии Последнего Звонка «Вручение премии «Золотой Звонок» автор предлагает поздравить учителей в стиле ежегодного фестиваля «Золотой граммофон». Каждому учителю присваивается специальная шуточная номинация, дарится музыкальный подарок и «золотой» колокольчик, проходит все динамично и ненавязчиво.

 Двое ведущих (парень и девушка) по очереди объявляют номинации. Перед каждой номинацией одиннадцатиклассники поют соответствующую песню, затем приглашаются учителя …..

Просмотров: 9170921.01.2014Комментариев: 6

  Сценарий праздника Последний звонок «Путешествие на воздушном шаре» — это костюмированное шоу с молодежной КВН-кой манерой конферанса. Такой сценарий подойдет для активного талантливого коллектива выпускников и педагогов, которые любят нестандартные решения. Подготовка к празднику потребует сил и времени, зато точно доставит радость и участниками, и зрителям. Эту идею можно взять за основу и придумать свои номера и подводки……..

Просмотров: 4711221.01.2014Комментариев: 0

 Сценарий выпускного вечера для девятиклассников под названием «Радуга имен» легкий и оригинальный, в основу положена идея цветовой характеристики имен и, в зависимости от нее, для каждой группы выпускников предлагаются разные поздравления и конкурсы. Такой праздник понравится ребятам этого возраста, и доставит радость родителям и педагогам

Ведущая:  Добрый вечер, дорогие выпускники  ..

Просмотров: 7011818.01.2014Комментариев: 14

   Идея сценария выпускного вечера для 9-х классов «Шоу рекордов Гиннесса» очень азартная и развлекательная, идеально подходит для возраста 15-16 – летних юношей и девушек. В нем много активных конкурсов и танцев, при желании можно немного добавить застольных развлечений для родителей и педагогов, а также подкорректировать количество номинаций в программе. Такой вечер не требует особой предварительной подготовки, его легко можно организовать как в стенах школы, так и в любом кафе….

Просмотров: 11292318.01.2014Комментариев: 14

 Сценарий вечера встречи выпускников по случаю 90-летнего юбилея школы. В основу сюжетной линии сценария заложен трогательный момент зажигания разными поколения выпускников свечей, символизирующих основные человеческие ценности, которым учит школа: верность, любовь, дружба и т.д. Это торжественный вечер радостной встречи и почитания всех, кто принимал участие в жизни школы (за ее многолетнюю историю) с концертными номерами и красивыми стихами. Такой сюжет может подойти к любой встречи выпускником..  

Просмотров: 9144615. 01.2014Комментариев: 6

   Сценарий выпускного утренника в детском саду «Скоро в школу» подойдет для проведения в любом учреждении. Такой детский праздник легко организовать самостоятельно, не привлекая профессионалов. Сюжет сценария – это путешествие на волшебном паровозике, в каждом вагоне которого спрятан секрет (буква), а везет этот паровозик юных выпускников на встречу со Школой. Сценарий легкий и веселый, позволяет детям проявить свои знания и таланты и поблагодарить педагогов за их труд…

Просмотров: 24872114.01.2014Комментариев: 14

  Сценарий выпускного в детском саду «Морское путешествие к Школьным островам» особенно хорош для коллектива маленьких выпускников, среди которых много мальчиков, ведь его сюжет про путешествие, схватку с пиратами. Девочкам тоже понравится это приключение. А в конце всех ждет волшебная встреча с самой Царицей Знаний. Сценарий полностью театрализован, потребует некоторой предварительной подготовки, но оно того стоит – праздник получится ярким и запоминающимся. ..

Просмотров: 4458014.01.2014Комментариев: 0

  Предлагаем сценарий для выпускного в начальной школе со «сказочной» ведущей. Рассчитан на проведение выпускного для четвероклассников на заказанном теплоходе, поэтому и называется «Сказочное плавание с Мэри Поппинс». Если побеспокоиться о реквизите, его можно устроить и в помещении школы, никуда не выезжая. Такой праздник вполне можно провести силами учеников, родителей и педагогов, но от привлечения профессиональных аниматоров он только выиграет.

Просмотров: 3653913.01.2014Комментариев: 0

Сценарий выпускного в начальной школе «До свидания, начальная Школа!» универсальный: подойдет для любого коллектива и места проведения. В роли персонажей могут выступить педагоги, родители или ученики других классов. Сценарий ненавязчиво рассказывает о трудностях и радостях школьных буден, дает возможность уделить внимание всем: педагогам, родителям и детям и при этом не теряет своей развлекательной привлекательности. …

Просмотров: 5485813.01.2014Комментариев: 2

  Сценарий Вечера встречи выпускников «Веселые уроки 20 лет спустя» написан для одноклассников, закончивших школу двадцать лет назад, но легко переделывается на любую другую дату. Тема — «Веселые уроки».

Сценарий рассчитан на веселое дружеское общение старых друзей — одноклассников, не особо насыщен разными формальностями и торжественными моментами, а вот игры, развлечения и воспоминания о беззаботной юности занимают в нем центральное место...

Просмотров: 39843612.01.2014Комментариев: 39

    Для четвероклассников момент прощания со своей первой учительницей и перехода из привычного уютного кабинета начальной школы в манящую неизвестность старших классов тревожен и волнителен, поэтому дети будут очень благодарны взрослым, если они ознаменуют это событие веселым «выпускным» праздником.

Выпускной в начальной школе — это, прежде всего, игры и развлечения. Для 10-летних детей повеселиться означает: попрыгать, побегать и посоревноваться …

Просмотров: 3482310.11.2013Комментариев: 2

    Первый в жизни детей выпускной бал —  это праздник прощания с беззаботной жизнью в детском саду, пусть он будет ярким, динамичным, даст возможность ребятишкам проникнуться важностью момента и показать свои достижения и таланты.

Как же лучше всего устроить этот замечательный детский праздник? Желательно, чтобы помимо концертных номеров, продуманного сценария, игр и вкусного застолья, родители и педагоги сделали, например, клип «Как это было» из накопленных …

Просмотров: 4294810.11.2013Комментариев: 2

  Вечер встречи выпускников разных поколений обычно проводится по случаю юбилейной даты, поэтому программу такого праздника лучше разделить на две части: официальную, которая позволит придать событию торжественности и статусности, и неофициальную часть, дающую возможность выпускникам одного класса или параллели пообщаться в тесном кругу. Для варианта, когда предполагается встреча выпускников одного класса, подойдет идея сценария «Веселые уроки»,  содержание которого более игровое и неформальное, другие оригинальные идеи…..

Просмотров: 17378010.11.2013Комментариев: 0

  Для выпускников окончание школы – первое серьезное личное достижение, «путевка во взрослую жизнь».

И выпускной бал — это событие, на котором бывшие школьники хотят красиво попрощаться с детством, «прокричать» всему миру о своей взрослости, насладиться обществом друзей — одноклассников, сказать слова благодарности педагогам и родителям,  в общем, испытать фейерверк положительных эмоций от замечательного праздника!   …                                              

Просмотров: 5647610.11.2013Комментариев: 4

Сценарий на выпускной 2019 года 9 и 11 класс. Интересный и оригинальный

Сценарий на выпускной в 2019 году поможет организовать и провести один из самых запоминающихся праздников в жизни каждого человека. Поэтому так важно, чтобы сценарий был интересный и оригинальный, а его воплощение необычным и современным.

СОДЕРЖАНИЕ

История и традиции праздника

Выпускной вечер – знаменательное событие, в котором тесно переплетены радость и печаль, смех и слёзы.

Для многих девушек и юношей этот праздник – первый «выход в свет», сопровождающийся балами и другими яркими мероприятиями. Поэтому неслучайно выпускники и их родители готовятся к выпускному вечеру очень основательно: шьют специальные наряды, составляют праздничную программу и, конечно, готовят его сценарий.

Выпускной – праздник не только для выпускников 9 и 11 классов, их родителей и учителей: во многих городах и населенных пунктах он становится масштабным и радостным событием для всех жителей.

В нашей стране праздник выпускного вечера имеет особую историю и традиции. И связано это с началом Великой Отечественной войны. Дело в том, что в 1941 году выпускные школьные вечера прошли 21 июня, а на следующий день началась страшная война. Многие выпускники 1941 года сложили голову на её фронтах, и с тех пор не принято проводить выпускные вечера 21 и 22 июня.

Более того, в ряде городов и сел существует традиция начинать торжественные мероприятия выпускного вечера с возложения цветов у военных мемориалов и памятников участникам Великой Отечественной войны.

Традиционно выпускной вечер состоит из официальной и торжественной части. В первой, официальной, части проходит вручение аттестатов об окончании школы. Вторая сопровождается обширной развлекательной программой, в которую могут входить:

• бал;
• посещение кафе, ресторанов, ночных клубов;
• гуляние по городу с посещением его знаковых мест;
• салюты и фейерверки;
• встреча рассвета.

Сценарий выпускного вечера

В зависимости от сценария праздника его развлекательная часть может быть тематической, веселой и прикольной, содержать в себе загадки и квесты, то есть ее форматы практически бесконечны. Единственно, каким не должен быть выпускной вечер, так это скучным.

В качестве примера приводит фрагмент выпускного 11 класса.

(Медленным, плавным шагом выходит ведущая, которая ведет за руку пятиклассника).

Пятиклассник: А что сейчас будет? Сказка?
Ведущая: Сказка.
Пятиклассник: Страшная?
Ведущая: Нет, красивая, торжественная и …грустная.
Пятиклассник: Но у нее будет счастливый конец?
Ведущая: Безусловно! Все сказки имеют счастливый конец. Но эта сказка имела очень счастливое начало…

Много-много лет назад, когда деревья были большими, тропинки в школьном дворе длинными, а школьные лестницы крутыми и высокими, мамы привели в школу … мальчиков и девочек. Каким-то чудом они оказались в одном классе…

Пятиклассник: Я эту сказку знаю! Я сам живу в этой сказке!
Ведущая: Но для них сегодня эта сказка заканчивается. И они уходят в большой взрослый мир.
Пятиклассник: И в детство уже не вернутся?
Ведущая: Нет, не вернутся.
Пятиклассник. Никогда-никогда?
Ведущая. Никогда-никогда!
Пятиклассник. Тогда счастливого им пути!

(пятиклассник убегает)

Ведущая: Вот она – последняя страница,
Закончился наш школьный календарь.
Сегодня мы собрались, чтоб проститься
Всем грустно и немного жаль.
Но пусть не будет места для печали,
Пусть музыка ворвется в этот зал,
Мы вас сейчас на вечер приглашаем,
На выпускной прекрасный, школьный бал!
Внимание, на сцену приглашаются выпускники 2019 года!

(под музыку выпускники входят в зал)

Ведущая.
Как долго ждал ты этот миг,
Гнал дни и месяцы, о будущем мечтая
И лишь сейчас, возможно, понимаешь,
Что школа пройдена. Ты просто выпускник!
Добрый вечер!
Добрый вечер всем, кто собрался сегодня на этом прекрасном празднике!
Сегодня особенный вечер, сегодня наши выпускники прощаются со школой…
Это ваш праздник, ребята!

(выходит пятиклассник)

Пятиклассник. Что происходит сегодня?
Ведущая. У нас выпускной!
В зале видны дорогие любимые лица.
Верится в то, что чудесное что-то случится.
Жизнь обернется к нам лучшей своей стороной.
Пятиклассник. Что же за всем этим будет?
Ведущая. Прощания час.
Час расставанья со школой, с родными, с друзьями.
Мы повзрослели, и детство прощается с нами.
Время счастливое вспомним еще и не раз.
Пятиклассник. Чем же все это окончится?
Ведущая. Дружбой навек.
Пятиклассник. Дружбой навек, вы уверены?
Ведущая. Да, я уверен.
Школьный мой друг, он годами учебы проверен.
Чтоб не случилось, его не забудут вовек.
Пятиклассник. Что же из этого следует?
Ведущая. Следует жить.
Верить в удачу, успеха во всем добиваться.
Пятиклассник. Вы полагаете, этого можно добиться?
Ведущая. Я полагаю, что можно, но надо спешить.
Надо спешить, ибо время нас будет кружить.
Все быстротечно. Сейчас лишь начало пути.
Будем же смело дорогами жизни идти!

Ведущая
Душевный трепет и тепло
Ты унесешь из этих стен,
Пред вами мир и все пути,
Вы на пороге перемен!
И пусть сегодня стук сердец,
Улыбок свет в глазах огонь
В подарок вам несет весь зал–
Возьмите их, друзья, с собой.
Дорогие друзья, наш праздничный выпускной вечер-2019 объявляется открытым!!!
На нашем празднике присутствуют гости …. Слово для поздравления и напутствия выпускников предоставляется:…

Ведущая.
Есть в нашей школе много оптимистов–
Удача им сопутствует везде.
Мы чествуем сегодня медалистов:
Вы с небосклона сняли по звезде.
И славу принесли любимой школе,
Идя к успеху с гордостью в груди.
Пускай же вас судьба оставит в роли
Людей, всегда идущих впереди!

(вручение аттестатов медалистам)
Выходит выпускник с родителями, классный руководитель зачитывает характеристику выпускника.

Сценарий выпускного вечера 11 класс 2018

ФАНФАРЫ (ТРЕК )

В1: Добрый вечер!

В2: Добрый вечер всем, кто пришёл сегодня на этот праздник, чтобы вместе с нашими выпускниками прожить эти прекрасные мгновения школьной жизни.

В1: Встречайте выпускников 2018 года!

В2. Иванов Илья —  половину школьной жизни – отличник, половину – хорошист, спортсмен и острослов, сыгравший роль «царя» во всех школьных постановках, приветствуем его.

В1: Приветствуем –звезду школы: красавец-парень, с обаятельной голливудской улыбкой, проявивший в 11 классе недюжинные артистические способности, звезда школьных шоу и сценарий – Мухаммат Аметов

В2: Сегодня мы приветствуем смелого и независимого, целеустремлённого и уверенного в себе Мадика Ергалиева, ваши аплодисменты

В1: Приветствуем умного, стройного, скромного, имеющего много скрытых достоинств, нераскрытых талантов, красавца-парня – Айдара Абишева

В2: Встечаем, единственная выпускница 2018 года, старательная и исполнительная, умная блондиночка, обладательница самой прекрасной улыбки и великолепных глаз – Дарья Морева

В1: Уважаемые гости, этому выпускнику не так легко спрятаться в школьной толпе, темпераментный парень с красивой внешностью и умеющий шутливо выходить из любой ситуации, конечно, это – Раиль Халиков

В2: В зал приглашаем целеустремленного, всегда добивающегося своих целей, но скромный, застенчивый наш выпускник, имеющий оригинальную восточную внешность – Адиль Уразгалеев

В1: А вот появляется наш спортсмен и призёр, многократно побеждающий в спортивных соревнованиях, незаменимая и очень ответственная натура, организатор и исполнитель творческих идей в школе – Руслан Мустаев

В2: Встречайте: добрый, улыбчивый парень, улыбка которого дарит всем тепло и поднимает всем окружающим настроение, обаятельный, в котором масса нераскрытых талантов- Азамат Кусаинов

(МУЗЫКА)

В1 Внимание! Выпускной вечер считается открытым!

ГИМН РФ

В1. Дорогие друзья! Вот и наступил этот долгожданный вечер, когда Выпускники получат аттестаты, простятся со школьной жизнью и детством.

В2: Пусть же этот вечер станет настоящим праздником, ведь всем нам искренне хочется, чтобы он запомнился всем и навсегда.

В 1. Наступает самый торжественный, самый волнующий момент. Я прошу тишины, чтобы послушать, как бьются сердца выпускников.

В2. В эти волнующие минуты мы хотим услышать напутствие самого главного нашего наставника.

Директор-верный страж порядка,

Гарант, как нынче говорят,

На всё имеет строгий взгляд,

И школе предан без остатка.

В1. Слово предоставляется Людмиле Викторовне Корчак и право вручить аттестаты нашим выпускникам.

ФАНФАРЫ

После вручения аттестатов

В2: Получив аттестаты, вы, дорогие выпускники простились с детством, но помните, самое счастливое время на свете – когда мы ещё дети. внимание на экран.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ — Дети

В1: Слово предоставляется выпускникам школы.

1. Илья

Сегодня грустный день у нас,

Пред сценой мы в последний раз

И мы печалимся о том,

Что покидаем школьный дом,

2. Мухаммат

Где детство, юность наши шли,

Где мы мужали и росли,

Учились, радовались, пели,

Лентяйничали, в окно смотрели.

3. Мадик

С ошибками диктант писали,

Со шпорами зачет сдавали,

Учителя от нас стонали,

Со скрипом “тройки” выставляли,

4. Айдар

И хоть учителей любили,

Но за спиной порой бранили

5. Даша

За то, что мучили подчас,

Эйнштейнов делая из нас.

6. Раиль

Впервые в школе мы влюбились.

На дискотеках веселились,

7. Адиль

Друг с другом в классе подружились,

Как личности мы здесь сложились.

8. Руслан

Теперь все это позади,

А сколько будет впереди

9. Азамат

Трудов, исканий и забот?

И нам, конечно, повезет!

Мечты все наши сбудутся,

А школа …

10. (все хором) не забудется!

В1: Выпускной класс – последний звонок,

Были радости, были невзгоды,

Наш учитель и главный урок,

Так закончились школьные годы.

1-й чтец(Илья):

Дело было вечером,

Делать было нечего.

Кто на улице гулял,

Кто в продленке отдыхал

2-й чтец(Мухаммат):

А у меня в кармане гвоздь! Вот! А у вас?

3-й чтец (Мадик):

А у нас сегодня гость! А у вас?

4-й чтец (Айдар):

А из нашего окна

Школа полностью видна.

5-й чтец (Даша):

А из нашего окошка —

Лишь спортзал совсем немножко.

6-й чтец (Раиль):

А у нас веселый класс! Это раз.

Мы нашли противогаз — это два.

А в-четвертых, наш учитель

Приходил ко мне домой,

Потому что в коридоре

Я носился как шальной.

7-й чтец (Адиль):

В классе-то сосед соседа

Книжкой бил после обеда.

8-й чтец (Руслан):

Книжкой? Это ерунда.

Вот портфелем — это да!

9-й чтец (Азамат)

А у нас учитель классный,

Очень добрый и прекрасный ,

Образцово-показательный,

Словом, просто

Все: Замечательный!

1-й чтец (Илья):

Дело было вечером,

Спорить было нечего.

В2. Пусть не смолкнет в сердцах у вас 
Пусть звучит и волнует снова
Нестареющий вальс
Эхо вечера выпускного.

Женя поёт ВАЛЬС – когда уйдём со школьного двора

В1. Сегодня мы подводим своеобразный итог школьной жизни выпускников 2018 года

В2. За эти годы вы научились не только списывать, но и списывать со списанного.

В1. Теперь вы умеете не просто опаздывать, но и сочинять невероятные истории о ваших приключениях.

В2. Вы на собственном опыте убедились, что самое главное при подготовке к контрольным — это последняя перемена перед ними.

В1. За всё время обучения вы услышали более тысячи грустных звонков, которые убеждали вас идти на занятия.

В2. И столько же веселых, призывающих покинуть класс.

В1. Все предпраздничные дни наши выпускники конкурс проводили

В2. Всех и каждого спросили

Назывался конкурс тот

«Милый сердцу педагог».

В1. Пришло время подводить итоги по всем номинациям этого конкурса, а для оглашения номинаций мы будем приглашать виновников вечера – наших выпускников

В2. Бог не обидел ни умом, ни внешностью

И ты сегодня хорошистом стал

Видать, ты не дремал Илюшенька,

Когда Господь все раздавал.

Сегодня мы прощаться будем

Мы знаем — нас ты не забудешь.

А главное — всех вспомни нас тогда,

Когда ты президентом будешь.

(Иванов Илья) Номинация «Самый главный наставник в школе»

Наших чувств нерастраченных чашу,

И живое дыханье весны,

И любовь, и признательность нашу

Адресуем Директору мы.

От зари до зари Вы  в работе,

Вечно в поисках Вы и в заботе,

Всё волнует Вас, всё Вас тревожит,

Сердце срочно любому поможет.

Вам желаем такой же остаться,

Всем невзгодам назло улыбаться,

И сберечь дорогой этот дом,

Чтоб детей наших встретить Вам в нём.

Людмила Викторовна – Вам слово!

ФОН МУЗЫКА

В2: Илья Иванов, 17-летний малыш, отданный 120 месяцев тому назад в учение в Линёвскую школу, в ночь перед экзаменом не ложился спать…Дождавшись, когда родители уйдут в гости, он выдвинул клавиатуру, включил комп и стал дозваниваться до провайдера…Прежде чем отправить послание, он несколько раз пугливо оглянулся на двери и окна… покосился на груду учебников, сваленных в темном углу…перекрестился…прерывисто вздохнул…сел перед монитором…и дрожащей рукой начал набирать текст…

На фоне музыки «Волшебник-недоучка»

Милый дедушка, Константин Макарыч!

Только ты один у меня остался, помоги, Христом богом прошу!

Мне надо сдать два обязательных экзамена и по выбору. Какой выбрать – ума не приложу. Столько предметов…и все такие непонятные…

Вот на химии учительница нам фокусы показывает. Сливает что-то странного цвета и всё в одну баночку – экономит. А потом там это булькает, трещит, плещется! И чудо в баночке – живое! Называется – экзотическая реакция.

А на уроках физики я узнал, что все знания, которые Игорь Александрович вкладывает нам в головы, с такой же силой лезут обратно. Это, дедушка, работает 3 закон Ньютона.

Первый экзамен у меня – математика. Тут всё так запущено…Вот смотри:

Первое задание – построить площадь синуса. И какой из меня архитектор?

А вот еще – определить длину квадратного корня. Дедушка, да разве такие корни в вашем огороде встречаются?

Или….- вычислить интеграл куба. Куба, дедушка, она далеко ж. И загранпаспорта у меня нет. Кто ж меня туда пустит?

Второй экзамен – русский язык. Хорошо, что ты, дедушка, как продвинутый пользователь, мне темы эссе из Интернета узнаешь. Тут в апреле писал сочинение «Куда уходит детство», так мне двойку поставили, потому что я ответил: «Да почем я знаю, где оно ходит?»

Милый дедушка! Может, ты сходишь к гадалке и узнаешь, сдадим мы с тобой экзамены или нет? Приезжай скорей, а не то я помру. Твой внучок, Илюша.

В1. Спасибо Илье. А мы встречаем следующего выпускника

Ты гений наш, ты лицедей

Все образы твои так многозначны!

Красавчик, в моде знаешь толк

Артист и радовать всегда готов

Встречайте Мухаммат Аметов!

Мухаммат Аметов Номинация «Самые строгие и справедливые педагоги» — победили Румия Тагировна и Рима Рашидовна.

Вы педагоги, конечно, строгие!

Держали нас всегда в узде

И Ваши дивные уроки

Помогут в будущем, в судьбе.

Уважаемые Румия Тагировна и Рима Рашидовна Вам слово!

ФОН МУЗЫКА

В2. Феноменальное природы сочетанье —

Изящный ум с изящной красотой

Чарует всех от детского прям садика

Встречайте громче всех брутального вы- Мадика!

Номинация «Самые добрые педагоги» — Руфия Рафиковна и Асима Урнгалиевна

За сердце нежное и добрый взгляд

Вас выпускники благодарят

Порадуйтесь за нас

Поверьте, вспоминать мы долго будем Вас. – Вам слово

ФОН МУЗЫКА

В1. Айдара приглашаем,

Ведь знают все каков талант!

Так много он ролей исполнил,

Кого он только не играл на сцене школьной:

Был огурцом, купцом и дедом

И чтоб ни делал, он все доводит до победы.

Айдар Номинация «Самый прекрасный голос»

«Педагог с самым приятным голосом» — Баженова Любовь Алексеевна

Ваш чудный голос всем нам снился

Услышав, каждый бы влюбился

И, как ваш голос, вы прекрасны!

По больше в школе дней вам ясных!- Вам слово ФОН МУЗЫКА

В2. Дашуля Морева — ты ж милый идеал,

Скромна, добра и умница, конечно,

Друзья с тобою рядом чувствуют себя

Всегда уютно и надежно.

Ты никогда и никого не подвела ни разу.

Дюймовочка 11-го класса.

Даша Морева — Номинация «Самые демократичные педагоги» Курносова Валентина Валерьевна и Махмутов Рамиль Фаргатович

Вы педагоги демократичные

И люди во всем отличные

Нас никогда Вы не ругали

Хотим, чтоб все вас уважали. – Вам слово

ФОН МУЗЫКА

В1. Халиков Раиль

Не знаю, может я и буду не права,

Но все-таки скажу свое вам мнение.

Вот для меня – хороший будет он юрист —

Не более, не менее.

Халиков Раиль

Номинация «Самые интересные педагоги» победили Альбина Миршадовна и Радик Рашидович

Вы интересные педагоги

На том же уровне уроки

Запали в памяти у нас

Бесспорно, ставим высший класс! — Вам слово

ФОН МУЗЫКА

В2. Адиль Уразгалеев — пай — мальчик говорят.

Еще друзья отметили довольно метко,

Когда приходится приврать чуть-чуть —

Краснеет сильно он,

Честь и хвала, такое в наши дни с парнями бывает редко.

Адиль Номинация “Знания закона Ома не освобождает от ответственности” посвящается учителю физики Игорю Александровичу

Физика для нас – как день рожденья,

С радостью мы в класс идём сюда!

Плитки, утюги, электролампы –

Физика повсюду и всегда.

Слава Ньютону, Амперу, Ому,

Ватт – хороший человек!

Честь, хвала Вам, что сдружили С ними нас навек!

В1. А вот наш Аполлон,

Спортсмен, красавец,

Хороший парень, и знаю он талантлив,

Пусть сбудется твой план

Мы верим – будешь ты военным

Мустаев наш Руслан

Номинация “О, спорт, люблю тебя, но странною любовью” посвящается учителю физической культуры Елене Ивановне Афанасьевой

В юном месяце апреле, возле школы тает снег, 
И учитель физкультуры выгоняет на пробег. 
Со свистком рванули дети, сердце бешено стучит, 
Только что-то колет где-то и в глазу у всех рябит, 
Стремясь к заветной цели, не ведая преград, 
Бегут, несутся дети, уже почти летят. 

Елена Ивановна Вам слово

ФОН МУЗЫКА

В2. ВЫПУСКНИКИ, какие все красавцы!

Не думайте мы не подлизы,

Взгляните вон на Азамата

С его очаровательной улыбкой Моны Лизы.

Девчонки от тебя все без ума

Тебе об этом они расскажут сами

Им гордость не дает упасть к твоим ногам,

А то б лежали тут все штабелями

Азамат у нас тот ещё юнец,

Ну, где найдешь такого,

Очаровашка, обояшка и, наконец,

Наш местный Казанова.

Азамат Номинация «Наши любимые классные мамы»

Есть в школе те учителя,

Кто больше всех за вас переживали,

Кто чаще всех хвалили, порой ругали,

Кто от души во всём нам помогали.

Слово Люцие Фазыловне и Наталие Николаевне

ФОН МУЗЫКА

В1: Номинация: “Все в порядке, все нормально, все экзамены прошли” посвящается заместителю директора по учебно-воспитательной работе Люцие Губайдулловне

Вы – богиня расписанья,

Приложили Вы старанье,

Чтоб уроки в полной мере

Посетить бы все сумели.

Куда выпускники пойдут учиться,

Уверены, что этим дням не суждено забыться. Вам слово

ФОН МУЗЫКА

В2: Номинация “Как долго дети не упирались, воспитывать вы их старались” посвящается заместителю директора по воспитательной работе Махмутовой Светлане Владимировне

За дисциплиною Вы строго

Следите с самого утра,

Чтоб не сорили у порога,

Чтоб не ругалась детвора.

Мы вместе с вами веселились,

Мы вместе праздники вели. Вам слово

ФОН МУЗЫКА

В 1. Пусть в этот прекрасный праздничный вечер у каждого присутствующего не сходит с лица улыбка, а улыбка, без сомнения, поднимает настроение.

«Улыбка». Выпускники поют.

От улыбки вашей нам светлей,

Знаем, школа это нервная работа,

Поделись улыбкою своей,

Улыбнись, когда тебе кричать охота.

И тогда наверняка

Ты в душе ученика

Уважение посеешь без ошибки,

С голубого ручейка начинается река

Уваженье начинается с улыбки.

Но учитель, ты не забывай

Что улыбки украшают наше детство,

И почаще щедро применяй

Это суперметодическое средство!

Даша

Учитель наш! Легенда ты и быль,

Ты символ красоты, любви и вдохновения,

Ты яркий свет на сотни тысяч миль,

Ты самое прекрасное творенье

Презентация учителям

АЙДАР

Школа — самый лучший друг,

Второй наш дом родной,

Где постигали курс наук

Мы дружною семьёй.

Даша:

Хотим обратиться со словами благодарности к нашему тех. Персоналу. Водителю, поварам, библиотекарю, завхозу и дворнику.

АЙДАР

Мы любим вас за пониманье

За вашу доброту и знанья

Терпение и простоту

Желаем вам здоровья

И долгих – долгих лет

Чтоб жили вы счастливо

Не зная горя, бед. Вам слово

ФОН МУЗЫКА

Д: Спасибо Вам, милые наши родители!

М: Простите нас, если Вас чем-то обидели.

Д: За ночи бессонные, слёзы, волнения,

М: За юную гордость и нетерпение,

Д: За седину на висках у отца

М: И за морщинки родного лица.

Д: В пояс поклонимся Вам до земли.

Д+Ю: Спасибо, родные, мы Вам говорим.

Даша

Всю любовь не выразить словами

Пожеланий всех не перечесть

Папам говорим и мамам!

Хорошо, что вы на свете есть!

АЙДАР

И вот теперь они глядят взволнованно
На повзрослевших, выросших ребят,
И нам свое родительское слово
В торжественный момент сказать хотят! ВАМ СЛОВО РОДИТЕЛИ

ФОН МУЗЫКА

Сценка «Родительское собрание»

Руслан

Расставаясь сегодня со школой, мы хотим сказать вам, научившим нас отличать плохое от хорошего, правду от неправды

1. Вам, кто все эти годы был рядом с нами, помогал, советовал, настаивал, убеждал!

2. Вам, самым добрым и строгим, терпеливым и заботливым

3. Вам, нашим близким, родным и любимым учителям

4. Мы говорим: “СПАСИБО!” — хором

ВИДЕОфильм

Даша

Настало время нам проститься с вами

И школу обойдя в последний раз

Сказать вам напоследок «до свиданье»

Храни вас бог, как вы хранили нас!

Айдар

Прощай наша школа!

Прощай наше детство!

К тебе не вернёмся уже никогда

Лишь светлой тоскою останутся в сердце

Беспечные, школьные, наши года!

Даша. Мы еще раз хотим сказать огромное спасибо тебе, родная школа!

Айдар. Мы хотим еще раз поблагодарить нашу уважаемую администрацию и наших любимых учителей. А также всех тех, кто 11 лет был всегда рядом с нами.

Даша. Мы не прощаемся с вами

Айдар. Мы говорим-

ВСЕ До свиданья!!!

ФИНАЛ

Что такое стенограмма средней школы? Как вы используете свой?

Вы, наверное, слышали о табелях средней школы, но знаете ли вы, какую информацию они содержат и почему они так важны для подачи заявления в колледж?

Это руководство объяснит, что такое стенограмма средней школы, что именно она включает и почему она часто является самой важной частью вашего заявления в колледж.

Что такое аттестат средней школы?

Выписка из средней школы — это в основном запись о ваших академических достижениях в средней школе .В нем перечислены все классы, которые вы посещали, когда вы их посещали, и оценки, которые вы получили в каждом классе, иногда вместе с дополнительной информацией, такой как стандартные результаты тестов и любые полученные вами награды. Каждый ученик средней школы имеет аттестат об окончании средней школы , который регулярно обновляется по мере завершения курсов.

Существует две версии вашей школьной справки: официальная и неофициальная . Обе версии обычно выглядят очень похожими или идентичными с точки зрения содержания, но официальная стенограмма часто будет иметь печать или отметки, защищающие от подделки, или будет находиться внутри запечатанного конверта.Это сделано для того, чтобы люди, читающие официальную стенограмму, могли быть уверены, что после ее выпуска школой в нее не было внесено никаких изменений, и что содержащаяся в ней информация является точной на 100%.

Официальные стенограммы часто должны быть отправлены непосредственно вашей средней школой, чтобы оставаться официальными, в то время как стенограмма, которую вы распечатываете или копируете самостоятельно, будет неофициальной. Большинство колледжей требуют, чтобы при подаче заявления вы предоставили официальную копию вашей выписки из средней школы , но если вы просто хотите просмотреть информацию, содержащуюся в вашей выписке, для личного использования, неофициальная копия вполне подойдет.

Зачем вам выписка из средней школы?

Итак, теперь вы знаете, что такое стенограмма средней школы, но почему она так важна? Выписки из средней школы необходимы по нескольким причинам:

# 1: Поступить в колледж

Ваша выписка из средней школы, вероятно, является самой важной частью вашего заявления в колледж просто потому, что она содержит так много информации о вас: классы, которые вы посещали, когда вы их посещали, насколько хорошо вы в них учились и т. Д.Когда вы подадите заявку, колледжи будут внимательно изучать вашу стенограмму , поэтому важно понимать, что они будут искать, что мы рассмотрим в следующем разделе.

Большинство поступающих в колледж — старшеклассники, и большая часть рекомендаций по поступлению в колледж адресована именно им. Но что делать, если вы не попадаете в эту узкую категорию? Наша электронная книга о том, как подготовиться к колледжу и подать заявление в качестве нетрадиционного студента, проведет вас через все, что вам нужно знать , от курсовой работы, которую вы должны иметь за плечами, до того, как получить рекомендательные письма, когда вы невысок старшеклассник.

# 2: Закончить среднюю школу или перейти в новую среднюю школу

Прежде чем вы отправитесь в колледж, вам, конечно же, нужно закончить среднюю школу, и ваша стенограмма будет тем, на что ваша средняя школа будет смотреть, чтобы увидеть, сможете ли вы закончить . Они будут следить за тем, чтобы вы набрали достаточно кредитов, выполнили все выпускные требования и прошли необходимые классы. Если вы переводите в среднюю школу , , ваша новая школа будет использовать ваш транскрипт для определения классов, которые вы закончили, и в какие классы вам следует записаться.При смене школы у вас будет табель из каждой средней школы, которую вы посещали, но ваша новая школа также будет включать информацию о классах, которые вы посещали в предыдущей школе, обычно отмечая эти классы как переводные баллы.

# 3: Подать заявление о приеме на работу

Некоторые вакансии требуют, чтобы вы при подаче заявления представили свою школьную справку, чтобы они могли посмотреть ваши оценки или убедиться, что вы посещали какие-либо курсы, которые они могут потребовать от работников.

Возьмите копию стенограммы и найдите конкретную информацию, упомянутую при чтении следующей части этого руководства. Если у вас еще нет копии стенограммы, попросите своего консультанта или, если вам нужна дополнительная помощь, взгляните на наше руководство, чтобы узнать, как получить стенограмму средней школы.

Что включает в себя академическая справка

содержит много информации, и на первый взгляд может быть трудно понять ее всю. В этом разделе будет объяснено, что включает расшифровка стенограммы, почему эта информация важна , а также способы определения вашего статуса на пути к созданию сильного .Основные компоненты стенограммы:

Название каждого курса, который вы прошли в средней школе

В вашей транскрипции будет указано название курса для каждого урока, который вы посещали в средней школе, в том числе о том, перешли ли вы снова или бросили урок.

Почему это важно?

• Эта информация используется для определения того, соответствуете ли вы требованиям для окончания средней школы, а также требованиям для поступления в колледжи.
• Это показывает сложность вашего расписания, например, посещали ли вы много отличников и классов AP или в основном придерживались курсов обычного уровня.
• Здесь показаны предметы, по которым вы чаще всего учитесь. Это важно, потому что, если вы подаете заявление в колледж и указываете, что планируете специализироваться, например, в биологии, колледжи будут ожидать, что в вашей транскрипте будет много научных курсов.

Вопросы, которые стоит задать себе:

• На пути к окончанию средней школы?
• Что насчет требований для поступления в колледжи, которые вас интересуют?
• Вы посещаете или будете посещать занятия по предмету, который планируете изучать в колледже?

Действия, которые необходимо предпринять:

• Поговорите со своим консультантом, если вы не уверены в требованиях к окончанию школы.
• Изучите различные колледжи, чтобы узнать, какие классы должны пройти учащиеся в средней школе, и убедитесь, что эти классы указаны в вашей транскрипте или будут там до того, как вы закончите учебу.
• Если вы не чувствуете, что ваш транскрипт включает в себя достаточное количество курсов по предмету, который вы хотите изучать в колледже, постарайтесь пройти больше уроков в этой области до того, как вы его закончите.

Оценки, полученные в каждом классе

Помимо буквенной оценки, которую вы получили за каждый пройденный вами класс, в стенограммах также часто указывается ваш средний балл (взвешенный и невзвешенный), а также звание в классе, если оно есть в вашей школе.

Почему это важно?

• Он показывает школам и работодателям, насколько хорошо вы усвоили материал в каждом из ваших классов и насколько хорошо вы можете ожидать успехов в будущих классах. Это очень важная информация для колледжей, потому что они хотят принимать студентов, которые, по их мнению, преуспеют в учебе в колледже.
• Это позволяет колледжам сравнивать ваши оценки и средний балл с другими абитуриентами и средним вступительным баллом их школы.
• Колледжи часто уделяют особое внимание вашим оценкам, которые наиболее тесно связаны с предметом, по которому вы планируете специализироваться.
• Рейтинг в классе показывает, насколько хорошо вы успеваете по сравнению с остальными выпускниками.

Вопросы, которые стоит задать себе:

• Насколько близок ваш средний балл к среднему баллу вступительных в интересующие вас колледжи?
• Если вы знаете, на чем будете специализироваться, есть ли у вас высокие оценки в классах, связанных с этим предметом?

Действия, которые необходимо предпринять:

Когда вы взяли каждый класс

Классы в вашем транскрипте упорядочены по дате: классы, которые вы посещали первыми, вверху, а самые последние занятия — внизу.Классы сгруппированы по семестрам / триместрам / кварталу, в зависимости от календаря вашей школы.

Почему это важно?

• Это позволяет колледжам видеть прогресс ваших курсов. Вы перешли с обычного английского на первом курсе на английский с отличием на втором курсе? Вы записывались только на легкие классы в последний год обучения? Колледжи используют эту информацию, чтобы определить, бросали ли вы себе вызов каждый год в средней школе.
• Это позволяет колледжам и другим людям видеть, как изменились ваши оценки с течением времени.Вы немного споткнулись в начале средней школы, но после этого сумели поднять свой средний балл? Были ли какие-либо семестры, в которых ваши оценки были значительно ниже, чем в другое время?

Вопросы, которые стоит задать себе:

• Вы постоянно бросали себе вызов на занятиях, которые посещаете? Об этом свидетельствует ваша стенограмма (например, курсы с отличием или AP)?
• Были ли в старшей школе периоды, когда у вас были более низкие оценки, чем обычно?

Действия, которые необходимо предпринять:

• Убедитесь, что вы продолжаете посещать сложные уроки в старшей школе, даже в старших классах, включая, если возможно, уроки с отличием и AP.
• Если был период времени, когда ваши оценки падали, и у вас есть объяснение (болезнь, личная проблема и т. Д.), Приложите к заявлению примечание с описанием ситуации и попросите своего консультанта объяснить ситуацию в своем рекомендательное письмо. Колледжи могут очень хорошо разбираться в подобных обстоятельствах, особенно если они видят, что вы потом приложили усилия, чтобы улучшить свои оценки.

Запись поведения

Некоторые стенограммы содержат такую ​​информацию, как количество ваших отсутствий и любые серьезные дисциплинарные меры, с которыми вы столкнулись (например, отстранение от занятий, а не мелкие вопросы, такие как задержание).

Почему это важно?

• Колледжи и работодатели хотят убедиться, что они принимают людей, которые серьезно относятся к своим обязательствам и будут хорошо ладить с другими. Если ученик регулярно не приходил на занятия или подвергался серьезным дисциплинарным взысканиям, он может не решаться принять или нанять его.

Спросите себя:

• Есть ли в вашей стенограмме доказательства дисциплины или частых пропусков?

Действия, которые необходимо предпринять:

• Если вышесказанное относится к вам, приложите к заявлению письмо с описанием ситуации и способов, которыми вы с тех пор работали, чтобы улучшить себя.Обязательно избегайте повторения одних и тех же ошибок.

Дополнительная информация

Некоторые стенограммы средней школы содержат дополнительную информацию, такую ​​как ваши баллы по стандартным тестам, любые почести или награды, полученные вами в школе, а иногда и вашу волонтерскую работу.

Почему это важно?

• Он предоставляет больше информации о ваших достижениях, чтобы школы и рабочие места могли получить более полное представление о вас.

Что дальше?

Нужно получить выписку из средней школы? Узнайте, как получить копию вашего транскрипта, независимо от того, когда вы закончили среднюю школу и какую школу вы посещали.

Хотите знать, , достаточно ли хорош ваш средний балл , чтобы поступить в колледж, который вы хотите? Ознакомьтесь с нашим руководством, чтобы узнать, насколько велик ваш средний балл.

Не знаете, в какой институт хотите поступить? Узнайте, как выбрать лучший колледж для себя!

Хотите улучшить свой результат по SAT на 160 баллов или по ACT на 4 балла? Мы написали руководство для каждого теста о 5 лучших стратегиях, которые вы должны использовать, чтобы улучшить свой результат.Скачайте бесплатно сейчас:

19 TAC Глава 74, подраздел C

Глава 74. Требования к учебной программе
Подраздел C. Прочие положения

Установленные законом полномочия: Положения данного подраздела C выпущен в соответствии с Кодексом образования Техаса, 7.102, 28.002, 28.023, 28.025, 28.053, 28.054, 29.907, 33.081 и 38. 003, если не указано иное.

74.21. График реализации.

Требования данной главы должны быть выполнены. по следующему графику.

(1) Элементарный, детский сад — 5 класс. Все положения пункта 74.2 настоящего заголовка (относящиеся к описанию необходимого Начальная учебная программа) будет полностью реализована с 1996-1997 гг. школьный год.

(2) Среднее, 6–12 классы. Все положения 74.3 (b) настоящего заголовка (в отношении описания обязательной средней учебной программы) и Подглавы B этой главы (относящиеся к выпускным требованиям) должны будут реализованы полностью начиная с 1997-1998 учебного года.Студент входит 9 класс в 1997–1998 учебном году или в последующий период должен соответствовать требованиям Подглавы B этой главы (относящейся к выпускным требованиям).

(3) Прочие разделы. Положения других разделов настоящей главы должны применяться в течение 1996-1997 учебного года, если иначе указано.

Источник: Положения настоящего стандарта 74. 21 приняты для вступления в силу. 1 сентября 1996 г., 21 TexReg 4311.

74.22. Варианты предлагаемых курсов.

(a) Школьный округ может использовать альтернативные процедуры для предоставления инструкций, чтобы гарантировать, что основные знания и навыки учил. Округ оплачивает учащимся все сборы или другие расходы за участие. в альтернативных процедурах доставки.

(b) Школьный округ может использовать магнитную программу, академия или другая инновационная программа для обслуживания студентов со специализированными интересы и склонности.

Источник: Положения настоящего стандарта 74.22 приняты для вступления в силу. 1 сентября 1996 г., 21 TexReg 4311; с поправками, вступающими в силу 1 сентября 1998 г., 23 TexReg 5675; с поправками, вступающими в силу 25 декабря 2007 г., 32 TexReg 9623.

74,23. Заочные и дистанционные курсы Обучение.

Кредит для государственных выпускных требований может быть предоставляется по этому разделу только на следующих условиях.

(1) Учреждение, предлагающее заочное обучение должен быть Техасский университет в Остине, Техасский технический университет или другой государственное высшее учебное заведение, утвержденное уполномоченным по образованию.

(2) Студенты могут получить зачет курса дистанционно технологии обучения, такие как, помимо прочего, спутниковая связь, Интернет, двусторонняя видеоконференцсвязь, онлайн-курсы, Texas Virtual School Network (TxVSN), и учебное телевидение.

(3) Заочная и дистанционная формы обучения. должны включать в себя необходимые знания и навыки, как указано в 74.1 настоящего название (относящееся к основным знаниям и навыкам) такого курса.

Источник: Положения настоящего пункта 74.23 приняты для вступления в силу. 1 сентября 1996 г., 21 TexReg 4311; с поправками, вступающими в силу 1 сентября 1998 г., 23 TexReg 5675; с поправками, вступающими в силу 1 сентября 2001 г., 25 TexReg 7691; исправленный вступает в силу 24 августа 2010 г. , 35 TexReg 7211.

74,24. Кредит экспертизы.

(а) Общие положения.

(1) Школьный округ должен предоставить как минимум одно окно для тестировать с 1 января по 31 марта, одно окно для тестирования с 1 апреля по 30 июня, одно окно для тестирования с 1 июля по 30 сентября и одно окно для ежегодно в период с 1 октября по 31 декабря, когда каждый экзамен на ускорение для каждого уровня начальной школы и для получения кредита для среднего школьные академические предметы требуются в соответствии с §28 Кодекса образования Техаса.023, будет проводится в 1-12 классах, если на экзамене не указана дата проведения который учрежден организацией, отличной от школьного округа. Студент может сдавайте конкретное обследование только один раз за каждое окно. Окно тестирования должны быть разработаны с учетом потребностей всех учащихся. Даты должны быть разглашается в сообществе.

(2) Школьный округ должен предоставлять возможности для бездомный или находящийся под альтернативной опекой студент, который переводится в округ после начала учебного года будет сдан зачет на экзамене в любой момент в течение учебного года.

(3) Школьный округ не взимает плату за экзамен. для ускорения для каждого уровня начальной школы или для кредита за академические предметы средней школы. Если родитель просит альтернативу экзамен, округ может управлять и признавать результаты теста приобретены родителем или студентом Техасского технологического университета или Университета Техаса в Остине.

(A) Для каждого класса или курса Texas Tech Университет и Техасский университет в Остине должны гарантировать, что оценки, которые они предоставляют для целей этого раздела, согласованы с обратиться ко всем поддающимся оценке Texas Essential Knowledge and Skills (TEKS) на соответствующий уровень строгости.

(B) Техасский технический университет и Техасский университет в Остин должен организовать третью сторону для проведения аудита на ротационном не менее 20% оценок, которые они предоставляют для целей настоящего раздел. Аудит проводится ежегодно.

(C) Результаты каждого аудита должны быть предоставлены Агентство образования штата Техас в форме отчета, который должен быть доставлен не позднее 31 мая каждого года.

(4) Школьный округ должен получить одобрение школы. районный попечительский совет для разработки собственных тестов или приобретения экзаменов которые тщательно проверяют основные знания и навыки в соответствующем классе уровень или предметная область.

(5) Школьный округ может разрешить учащемуся ускориться на время, отличное от требуемого в пункте (1) настоящего подраздела разработка бесплатного варианта, одобренного попечительским советом школьного округа что позволяет студентам продемонстрировать академические достижения или знания в предмет или уровень обучения.

(б) Оценка ускоренного обучения в детском саду через 5 класс.

(1) Школьный округ должен разработать процедуры для детского сада, одобренные советом школьного округа попечители.Попечительский совет утверждает, что процесс аудита должен быть завершен. для оценок на ускорение.

(2) Учащийся любого из 1-5 классов должен пройти ускоренное обучение. оценка, если он соответствует следующим требованиям:

(A) студент набирает 80% по критерию, на который ссылаются тест на уровень обучения, который он хочет пропустить в каждом из следующих области: языкознание, математика, естественные науки и общественные науки;

(B) представитель школьного округа рекомендует студент будет ускорен; и

(C) родитель или опекун студента дает письменное разрешение на ускорение.

(c) Оценка зачетных единиц курса в 6–12 классах.

(1) Попечительский совет школьного округа утверждает на каждый курс средней школы, по мере возможности, не менее четырех экзаменов. Попечительский совет должен одобрить процесс аудита, который необходимо завершить для экзамены в соответствии с подпунктом (B) (iii) настоящего пункта.

(A) Экзамены должны включать следующее: не подпадают под требования частей (2) — (7) настоящего подраздела:

(i) Продвинутые экзамены Совета колледжей; и

(ii) экзамены, проводимые на уровне колледжа Программа экзаменов.

(B) Экзамены могут включать экзамены, разработанные по:

(i) Техасский технический университет;

(ii) Техасский университет в Остине;

(iii) школьный округ; и

(iv) другое лицо, если оценка соответствует всем требования части (2) настоящей части.

(2) Для того, чтобы школьный округ проводил экзамен для кредита, до первой администрации, школьного округа или Провайдер оценки должен подтвердить, что экзамен:

(A) соответствует всем оцениваемым TEKS по курсу;

(B) не был опубликован и не является общедоступным;

(C) будет администрироваться только в безопасной среде в стандартных условиях школьным округом или высшим учебным заведением образование; и

(D) был оценен, чтобы гарантировать:

(i) результаты тестов можно интерпретировать как индикаторы того, что тест предназначен для измерения;

(ii) согласованность результатов испытаний в условиях испытаний.

(3) Школьный округ или провайдер оценки должен публиковать годовой отчет, в том числе:

(A) процесс разработки тестов;

(B) заявление, подтверждающее, что экзамен соответствует критерии, указанные в параграфе (2) (D) данного подраздела;

(C) количество студентов, сдавших каждый экзамен;

(D) количество студентов, набравших 70% или выше по каждое обследование;

(E) количество студентов, набравших 80% или выше на каждое обследование; и

(F) средний балл для всех студентов, сдавших экзамен для каждого экзамена.

(4) Для того, чтобы школьный округ управлял экзамен на получение кредита для курса, который имеет государственную оценку по окончании курса документ, школьный округ или провайдер оценки должны подтвердить, до первой администрации, что экспертиза:

(A) соответствует требованиям пункта (2) настоящего стандарта. подраздел;

(B) прошел внешнюю валидацию и определен как:

(i) согласовать и надлежащим образом адресовать все оцениваемые TEKS для курс;

(ii) оценить соответствующий уровень строгости для каждого студента ожидание; и

(iii) дает сопоставимое распределение результатов по тестируемым подгруппам.

(5) Если количество студентов, сдающих экзамен в данного года недостаточно для определения сопоставимых результатов среди подгрупп, поставщик может получить одобрение Государственного совета по образованию, чтобы демонстрируют сопоставимые результаты за указанное количество лет.

(6) Для экзамена, утвержденного в соответствии с с параграфом (4) этого подраздела, школьный округ или поставщик оценка должна быть обнародована:

(A) годовой отчет, требуемый пунктом (3) настоящего подраздел;

(B) все соответствующие спецификации разработки тестов;

(C) заявление, подтверждающее, что экзамен соответствует критерии, указанные в параграфе (4) (B) данного подраздела; и

(D) результатов для всех протестированных подгрупп с разбивкой по студенты, получившие предварительное обучение, и студенты без предварительного обучения и включая описательные данные для небольших подгрупп.

(7) Экзамены на курсы, не имеющие гос. оценка в конце курса должна соответствовать всем требованиям пункта (2) настоящего стандарта. подраздел не позднее 2019-2020 учебного года.

(8) Учащемуся любого из 6–12 классов должны быть предоставлены зачетные единицы. для академического предмета, по которому он или она ранее не обучался, если баллы студентов:

(A) три или выше по College Board продвинутый вступительный экзамен, утвержденный советом школьного округа попечители соответствующего курса;

(B) балл по шкале 50 или выше на экзамене администрируется в рамках программы экзаменов на уровне колледжа и одобрено попечительский совет школьного округа по соответствующему курсу; или

(C) 80% по любому другому утвержденному тесту, основанному на критериях попечительским советом школьного округа по соответствующему курсу.

(9) Студент не может пытаться получить кредит на экзамене. за конкретный курс средней школы более двух раз.

(10) Если учащийся не получает зачет на экзамене на конкретный курс средней школы перед началом учебного года, в котором от студента обычно требуется записаться на этот курс в соответствии с в соответствии с установленной школьным округом последовательностью курсов, ученик должен удовлетворительно завершить курс, чтобы получить кредит.

(11) Если студенту дается зачет в соответствии с части (8) настоящего пункта в предмете по результатам экзамена по которой ученик набрал 80% или выше, школьный округ должен войти в оценка экзамена в транскрипте студента, и студент не требуется взять соответствующий инструмент оценки в конце курса.

(12) В соответствии с политикой местного школьного округа, ученику любого из 6-12 классов может быть предоставлен зачет по академическому предмету в которые он или она уже получали ранее, если студент набрал 70% критериальный тест, утвержденный попечительским советом школьного округа для применимый курс.

Законодательные власти: положения этого §74.24 выпущен в соответствии с Кодексом об образовании Техаса, §§7.102, 25.007 и 28.023.

Источник: Положения настоящего пункта 74.24 приняты в качестве действует с 1 сентября 1996 г., 21 TexReg 7239; поправки вступают в силу с сентября 1, 1998, 23 TexReg 5675; с поправками, вступающими в силу 1 сентября 2001 г. , 25 TexReg 7691; с поправками, вступающими в силу 8 августа 2006 г., 31 TexReg 6212; исправлено, чтобы быть действует с 1 сентября 2008 г., 33 TexReg 1089; внесены поправки, вступающие в силу 11 мая, 2014, 39 TexReg 3591; внесены изменения, вступающие в силу 24 ноября 2015 г., 40 TexReg 8209; с изменениями, вступающими в силу 27 августа 2018 г. 43 TexReg 5514.

74,25. Кредит средней школы для колледжа Курсы.

(a) Попечительский совет школьного округа может принять политику, позволяющую студенту получить зачет в старшей школе выпуск для завершения курса уровня колледжа. Курс должен быть предоставлен только высшим учебным заведением, аккредитованным одним из следующие региональные аккредитационные ассоциации:

(1) Южная ассоциация колледжей и школ;

(2) Ассоциация колледжей и колледжей Средних штатов Школы;

(3) Ассоциация школ и колледжей Новой Англии;

(4) Северо-Центральная ассоциация колледжей и Школы;

(5) Западная ассоциация школ и колледжей; или

(6) Северо-западная ассоциация школ и колледжей.

(b) Право на участие и получение награды кредит на соответствие требованиям штата, студент должен иметь одобрение директора средней школы или другого должностного лица школы, назначенного школой район. Курс, за который присуждается зачет, должен обеспечивать продвинутый академический уровень. обучение, выходящее за рамки основных знаний и навыков или более глубоко, чем они за эквивалентный курс средней школы.

Источник: Положения настоящего 74.25 приняты для вступления в силу 1 сентября 1996 г., 21 TexReg 4311; с поправками, вступающими в силу 1 сентября 1998 г., 23 TexReg 5675; с поправками, вступающими в силу 1 сентября 2001 г., 25 TexReg 7691.

74,26. Присуждение кредита.

(a) Присуждение кредита за Курс школьного округа подтверждает, что учащийся удовлетворительно выполнил все государственные и местные требования. Любой курс, за который присваивается кредит, должен быть предоставляется в соответствии с этим подразделом.

(1) Кредит, полученный в соответствии с требованиями государственного образца учащийся аккредитованного школьного округа может быть переведен и должен быть принимаются любым другим школьным округом штата. Район не может запрещать новый ученик из школы в ожидании получения транскриптов или записей из школьного округа, который ранее посещал ученик. Кредит, заработанный в локально-кредитный курс может быть переведен только с согласия получающего школьный округ.

(2) Школьный округ должен гарантировать, что записи или стенограммы трансфера студента из другого штата или из страны (включая студенты по обмену) или студент, переведенный из негосударственной школы Техаса оцениваются, и ученик незамедлительно помещается в соответствующие классы. Округ может использовать различные методы для проверки содержания курсов для который студент-переводчик получил кредит.

(b) Округа могут предлагать курсы, предназначенные для 9–12 классов. (см. §74.11 этого титула (касающийся окончания средней школы Требования)) на более ранних ступенях обучения. Курс считается пройденным и кредит должен быть присужден, если студент продемонстрировал достижения соответствие стандартным требованиям курса, в том числе продемонстрированные знание предмета, независимо от того, сколько времени студент получил инструкции по курсу или на уровне класса, на котором был достигнут уровень владения достигнут. В протоколе успеваемости (транскрипте) должно быть указано, что студенты успешно завершили курсы на более раннем уровне, чем 9–12 классы и присуждены государственные выпускные кредиты.

(c) Кредит на курсы для окончания средней школы может быть начисляется только в том случае, если ученик получил оценку, эквивалентную 70 баллам за шкала 100, основанная на необходимых знаниях и навыках для каждого курса.

(d) В соответствии с политикой местного округа, учащиеся, которые могут успешно пройти только половину курса могут получить кредит пропорционально.

(e) Школьный округ присуждает баллы пропорционально студенту, который является бездомным или находится на альтернативной опеке, который успешно завершил только половина курса.

Законодательные власти: положения этого §74.26 выпущен в соответствии с Кодексом об образовании Техаса, §§7.102, 25.007, 28.023 и 28.025.

Источник: Положения настоящего пункта 74.26 приняты в действует с 1 сентября 1996 г., 21 TexReg 4311; поправки вступают в силу с сентября 1, 1998, 23 TexReg 5675; с поправками, вступающими в силу 1 сентября 2001 г., 25 TexReg 7691; внесены изменения, вступающие в силу 24 ноября 2015 г., 40 TexReg 8209; исправлено, чтобы быть вступает в силу с 15 марта 2020 г., 45 TexReg 1708.

74,27. Инновационные курсы и программы.

(a) Школьный округ может предлагать инновационные курсы для дать студентам возможность овладеть знаниями, навыками и компетенции, не включенные в основные знания и навыки требуемых учебный план.

(1) Государственный совет по образованию (SBOE) может утвердить любое курс, который не входит ни в одну из предметных областей, перечисленных в базовые и дополнительные учебные программы, когда поступающий школьный округ или организация демонстрирует, что предлагаемый курс академически строг и учитывает задокументированные потребности студентов.

(2) Уполномоченный по вопросам образования может утвердить дисциплинарный курс в базовой или дополнительной учебной программе, когда подающий заявку школьный округ или организация демонстрирует, что предлагаемый курс академически сложный и отвечает задокументированным потребностям студентов.

(3) Заявки не принимаются, если предложенные курс значительно дублирует содержание Texas Essential Knowledge и Курс на основе навыков (TEKS) или его можно разумно преподавать в рамках существующего Курс на базе ТЕКС.

(4) Чтобы запросить одобрение SBOE или комиссара, Школьный округ или организация, подающая заявку, должны подать запрос на утверждение минимум за шесть месяцев до запланированной реализации, в том числе:

(A) описание курса и его основные знания и навыки;

(B) обоснование и обоснование запроса в условия студенческой потребности;

(C) данные, которые демонстрируют успешную реализацию или пилотирование курса;

(D) описание деятельности, основных ресурсов и материалы, которые будут использоваться;

(E) методы оценки результатов учащихся;

(F) квалификация учителя;

(G) любое обучение, необходимое для преподавания курса и любые сопутствующие расходы; и

(H) сумма запрашиваемого кредита.

(5) Запросить разрешение комиссара на карьеру и инновационный курс технического образования, школьный округ или организация должна представить вместе с запросом на утверждение доказательства того, что курс согласовано с данными о государственном и / или региональном рынке труда.

(6) С одобрения местного попечительского совета школьный округ может предлагать без изменений любые утвержденные государством инновационные курс.

(b) Курс этнических исследований, утвержденный комиссар как инновационный курс должен быть представлен SBOE для обсуждение и рассмотрение для включения в ТЕКС.

(1) Только комплексные курсы этнических исследований на родном языке Американские исследования, латиноамериканские исследования, афроамериканские исследования и / или азиатские исследования. Исследования выходцев из тихоокеанских островов, включая историю, правительство, экономику, гражданство участие, культура, наука и технологии должны быть представлены SBOE на рассмотрение.

(2) Председатель Комитета по инструктажу, в г. в соответствии с Правилом 2.5 (b) SBOE должен сотрудничать с советом директоров председатель, чтобы поместить этот вопрос в следующую доступную повестку дня Комитета по инструкциям после утверждения комиссаром инновационного курса.

Законодательные органы: положения этого §74.27 выпущен в соответствии с Кодексом об образовании Техаса, §28.002.

Источник: Положения настоящего пункта 74.27 приняты в действует с 1 сентября 1996 г., 21 TexReg 4311; поправки вступают в силу с сентября 1, 1998, 23 TexReg 5675; с поправками, вступающими в силу 1 сентября 2001 г., 25 TexReg 7691; с поправками, вступающими в силу 25 декабря 2007 г., 32 TexReg 9623; исправлено, чтобы быть действует с 25 декабря 2019 г., 44 TexReg 7980.

74,28. Студенты с дислексией и родственными ей Расстройства.

(a) Для поддержки и поддерживать полную образовательную возможность для студентов с дислексией и связанными с ней нарушений и в соответствии с федеральным законодательством и законодательством штата, школьными округами и чартерные школы с открытым зачислением должны предоставить каждому учащемуся с дислексией или доступ к каждой программе, по которой студент имеет право на Сервисы.

(b) Попечительский совет школьного округа или руководящий орган чартерной школы с открытым зачислением должен гарантировать, что процедуры для выявления ученика с дислексией или родственным заболеванием и для предоставления предоставляются соответствующие научно обоснованные учебные услуги для учащихся в р-не.

(c) Школьный округ или чартерная школа с открытым набором процедуры должны быть реализованы в соответствии с Государственным советом по образованию (SBOE) утвержденные стратегии скрининга, индивидуальной оценки и техники для лечения дислексии и связанных с ней расстройств. Стратегии и методы описано в «Справочнике по дислексии: Процедуры при дислексии и Связанные расстройства «в этом подразделе. Справочник представляет собой набор правила для школьных округов и хартия открытого приема школы, которые могут быть изменены SBOE только с широким диалогом, который включает вклад преподавателей и профессионалов в области чтения и дислексия и связанные с ней расстройства по всему штату.

Рисунок: 19 TAC §74.28 (c)

(d) Скрининг, как описано в «Справочнике по дислексии»: Процедуры, касающиеся дислексии и связанных с ней заболеваний »и др. оценка должна проводиться только лицами, прошедшими обучение действующим, оценки, основанные на фактах, и кто обучен соответствующим образом оценивать студенты с дислексией и родственными расстройствами.

(e) Школьный округ или чартерная школа с открытым зачислением должен приобрести программу чтения или разработать собственное чтение, основанное на доказательствах программа для студентов с дислексией и связанными с ней расстройствами, согласованная с дескрипторы из «Руководства по дислексии: процедуры, касающиеся Дислексия и связанные с ней расстройства.»Учителя, которые проверяют и лечат эти студенты должны быть обучены методам обучения, использующим индивидуализированные, интенсивные, мультисенсорные, фонетические методы и разнообразие письма и орфографии компоненты, описанные в «Справочнике по дислексии: процедуры, касающиеся Дислексия и связанные с ней расстройства. «Деятельность по повышению квалификации указывается каждой чартерной школой с открытым зачислением, округом и / или кампусом комитет по планированию и принятию решений должен включать эти инструкции стратегии.

(f) По крайней мере, за пять учебных дней до любой оценки или процедура идентификации используется выборочно с отдельным студентом, школьный округ или чартерная школа с открытой регистрацией должны предоставить письменные уведомление родителя или опекуна студента или другого лица, стоящего в Родительское отношение к учащемуся предлагаемой идентификации или оценки. Уведомление должно быть на английском языке или, насколько это практически возможно, родной язык и должен включать следующее:

(1) разумное описание процедуры оценки для использования с отдельным студентом;

(2) информация, относящаяся к любому учебному вмешательству или стратегия, используемая для помощи студенту перед оценкой;

(3) приблизительный срок, в течение которого оценка будет завершена; и

(4) конкретная контактная информация для офисного центра контакт, соответствующие проекты по обучению родителей и информации, а также любые другие соответствующие родительские ресурсы.

(g) Перед полной индивидуальной и первоначальной оценкой проводится для определения наличия у студента инвалидности в соответствии с Индивидуальными Закон об образовании с ограниченными возможностями (IDEA), школьный округ или открытая регистрация чартерная школа должна уведомить родителя или опекуна студента или другое лицо находясь в родительском отношении к учащемуся предложения о проведении оценка в соответствии с 34 Сводом федеральных правил (CFR), §300.503, предоставить всю информацию, требуемую согласно подразделу (f) этого раздела, и предоставить:

(1) копия уведомления о процессуальных гарантиях, требуемая 34 Свода федеральных правил, §300.504;

(2) возможность дать письменное согласие на оценка; и

(3) копия информации, требуемой в соответствии с Texas Education Кодекс (TEC), §26.0081.

(h) Родители / опекуны учащегося с дислексией или связанное с этим расстройство должно быть проинформировано обо всех услугах и вариантах, доступных для учащегося, в том числе общеобразовательные мероприятия в ответ на вмешательство и многоуровневые системы моделей поддержки в соответствии с требованиями TEC, §26. 0081 (г), и варианты согласно федеральному закону, включая закон IDEA и Закон о реабилитации, §504.

(i) Каждая школа или чартерная школа с открытой регистрацией должна предоставить каждому идентифицированному студенту доступ в его или ее кампусе к учебным программам, требуемым в подразделе (e) этого раздела, и услугам учитель прошел подготовку по дислексии и родственным расстройствам. Школьный округ или чартерная школа с открытым зачислением может с одобрения родителей каждого учащегося или опекуны, предлагают дополнительные услуги в централизованном месте.Такие централизованные услуги не должны препятствовать каждому студенту получать услуги в его или ее кампус.

(j) Поскольку раннее вмешательство имеет решающее значение, процесс раннее выявление, вмешательство и поддержка учащихся из группы риска дислексия и связанные с ней расстройства должны быть доступны в каждом районе и чартерная школа с открытым зачислением, как указано в «Справочнике по дислексии»: Процедуры, касающиеся дислексии и связанных с ней заболеваний. «Школьные округа и чартерные школы с открытым зачислением не могут использовать стратегии раннего вмешательства, включая многоуровневые системы поддержки, чтобы отложить или отказать в предоставлении полное и индивидуальное обследование ребенка с подозрением на нарушение обучаемости, включая дислексию или связанное с ней расстройство.

(k) Каждый школьный округ и хартия открытого приема школа должна отчитываться через систему данных о студентах штата Техас. Система управления информацией (TSDS PEIMS) результаты проверки на дислексия и связанные с ней расстройства необходимы каждому учащемуся детского сада и каждый ученик 1 класса в соответствии с §38.003 (a) TEC.

(l) Каждый школьный округ и хартия открытого набора школа должна обеспечить программу обучения родителей для родителей / опекунов студенты с дислексией и родственными расстройствами.Эта программа должна включать:

(1) осведомленность и характеристики дислексии и связанных с ней расстройства;

(2) информация о тестировании и диагностике дислексии и родственные расстройства;

(3) информация об эффективных стратегиях обучения студенты с дислексией и родственными расстройствами;

(4) сведения о квалификации доставляющих услуги для студентов с дислексией и родственными расстройствами;

(5) осведомленность информации о проживании и модификации, особенно разрешенные для стандартизированного тестирования;

(6) информация о праве на участие, запросы на оценку и услуги, доступные в соответствии с IDEA и Законом о реабилитации, §504, и информация о реакции на процесс вмешательства; и

(7) контактная информация для соответствующего региона и / или специалисты школьного округа или чартерных школ с открытым зачислением.

(m) Школьные округа и чартерные школы с открытым обучением предоставляет родителям детей с подозрением на дислексию или родственные нарушить копию или ссылку на электронную версию «Справочника по дислексии»: Процедуры, касающиеся дислексии и связанных с ней заболеваний ».

(n) Школьные округа и чартерные школы с открытым зачислением будут подлежать контролю на соответствие федеральным законам и постановлениям в связи с этим разделом.Школьные округа и хартия открытого приема школы будут подлежать аудиту и мониторингу на соответствие государственным законы о дислексии в соответствии с административными правилами, принятыми уполномоченный по образованию в соответствии с требованиями TEC, §38.003 (c-1).

Законодательные власти: положения этого §74.28 выпущен в соответствии с Кодексом об образовании Техаса, §7.102 (c) (28) и §38.003.

Источник: Положения настоящего пункта 74.28 приняты в качестве действует с 1 сентября 1996 г. , 21 TexReg 4311; поправки вступают в силу с сентября 1, 2001, 25 TexReg 7691; с поправками, вступающими в силу 8 августа 2006 г., 31 TexReg 6212; с поправками, вступающими в силу 24 августа 2010 г., 35 TexReg 7211; исправлено, чтобы быть действует с 27 августа 2018 г., 43 TexReg 5519; с поправками, вступающими в силу 13 марта, 2019, 44 TexReg 1315; с поправками, вступающими в силу 25 декабря 2019 г., 44 TexReg 7981.

74,29. Поощрение за продвинутый уровень размещения в Техасе Программа.

(а) Цель. Поощрение за расширенное размещение в Техасе программа создана для признания и поощрения учащихся, учителей и школ, которые продемонстрировать успехи в достижении образовательных целей государства. Награда или субсидия, предоставляемая в соответствии с данным разделом, должна использоваться для общественных целей продвижения образованные граждане.

(б) Виды наград.

(1) Школа, участвующая в программе, обязана: иметь право на получение следующих наград:

(A) единовременная субсидия на оборудование в размере 3000 долларов США для предоставления продвинутый курс College Board или курс международного бакалавриата на базе по необходимости, определяемой уполномоченным по образованию;

(B) до 100 долларов США за каждого студента, получившего оценка три или выше по программе College Board Advanced или International Тест на бакалавриат; и

(C) до 450 долларов в счет компенсации учителю или оплаты для преподавателя, который должен пройти утвержденное Советом колледжа продвинутое размещение или международный Бакалавриат.

(2) Преподаватель Колледжа продвинутого уровня размещение или курс международного бакалавриата имеют право на получение следующие награды:

(A) единовременное вознаграждение в размере 250 долларов США за обучение Продвинутый курс College Board или курс международного бакалавриата для первый раз; и

(B) пропорциональная доля фонда премирования учителей к количеству преподаваемых курсов, которые распределяются учительской школой.Пятьдесят долларов могут быть внесены в бонусный фонд учителей за каждого зачисленного студента. в школе, получившей три или более баллов на Продвинутом совете колледжей размещение или тест на международный бакалавриат.

(3) Учащийся, получивший три или три балла. лучше на продвинутом уровне College Board или International Baccalaureate test может получить возмещение в размере до 65 долларов за продвинутый курс или Плата за тестирование международного бакалавриата.Возмещение уменьшается. на сумму любой субсидии, предоставленной Советом колледжа или Международным бакалавриатом или в соответствии с подразделом (e) этого раздела.

(c) Корректировка вознаграждения. Уполномоченный по образованию должен скорректировать и пропорционально распределить по категориям сумму и количество премий, чтобы гарантировать цель программы реализована.

(d) Заявление на получение и использование наград.

(1) Для получения награды школа или учитель должны подать в Государственный совет по образованию (SBOE) письменное заявление по форме, порядок и время, установленные уполномоченным по образованию.

(2) Школа должна уделять приоритетное внимание повышению академической успеваемости. в целях использования любых наград, полученных в соответствии с этим разделом. Награда не может быть используется для любых целей, связанных с легкой атлетикой.

(3) Директор каждой участвующей школы в программе созывается, по крайней мере, ежегодно, команда в составе не более чем пять членов, с не менее чем тремя учителями, чтобы включить как минимум одного учитель, участвующий в программе, и как минимум один учитель, который обучает студентов при подготовке к участию в программе, с целью определения использование средств, присужденных в соответствии с подразделом (b) данного раздела.

(e) Субсидии для продвинутого уровня College Board или тесты Международного бакалавриата.

(1) Студент имеет право на субсидию на сбор, который он или она платит за поступление на продвинутый курс College Board или международный Тест на степень бакалавра, если студент демонстрирует финансовые потребности в соответствии с инструкциями принят Советом колледжа.

(2) Техасское агентство по образованию (TEA), с SBOE одобрение, может заплатить каждому подходящему заявителю равную сумму до 25 долларов.

(f) Финансирование премий и субсидий.

(1) Премия или субсидия, предоставленная согласно этому разделу зависит от наличия средств. Премия или субсидия могут финансироваться пожертвованиями, грантами или законодательными ассигнованиями.

(2) Уполномоченный по образованию может ходатайствовать и получать грант или пожертвование с целью присуждения наград в соответствии с этим разделом. TEA должен учитывать и распределять любые пожертвования, гранты или законодательные присвоение.

(3) ЧАЙ применяется к программе любой доступной средства из его ассигнований, которые могут быть использованы для этой цели.

(4) Заявление о финансировании может быть подано в ЧАЙ в срок, определяемый уполномоченным по образованию.

Источник: Положения настоящего стандарта 74.29 приняты для вступления в силу. 1 сентября 1996 г., 21 TexReg 4311; с поправками, вступающими в силу 1 сентября 2001 г., 25 TexReg 7691; с поправками, вступающими в силу 24 августа 2010 г., 35 TexReg 7211.

74,30. Определение курсов с отличием.

(a) Следующие классы определены как отличники упоминается в Кодексе образования Техаса, §33.081 (d) (1), относительно внеклассные мероприятия:

(1) все курсы повышения квалификации College Board и Курсы международного бакалавриата по всем дисциплинам;

(2) Искусство английского языка: одновременно в средней школе / колледже зачисления в классы, входящие в «Нижнюю академическую Руководство по курсу (утвержденные курсы) »;

(3) Другие языки, кроме английского: средняя школа / колледж параллельные классы зачисления, входящие в «младший дивизион» Руководство по академическому курсу (утвержденные курсы) «; Американский язык жестов, Уровень IV; Американский язык жестов, углубленное независимое исследование; Уровень IV, Уровень владения языком от среднего до среднего высокого; Уровень V, средний высокий до продвинутого среднего уровня; Уровень VI, от среднего до продвинутого высокого Знание; Уровень VII, от продвинутого высокого до высшего; Семинар в Языки, отличные от английского, продвинутый; Классические языки, уровень IV, новичок От среднего до продвинутого среднего уровня; Классические языки, уровни V-VII, высокий уровень для начинающих к высшему низкому уровню владения; и семинар по классическим языкам, продвинутый уровень;

(4) Математика: одновременное зачисление в среднюю школу / колледж классы, включенные в «Руководство по академическим курсам для младших классов» (Утвержденные курсы) «и Precalculus;

(5) Наука: одновременное зачисление в среднюю школу / колледж классы, включенные в «Руководство по академическим курсам для младших классов» Руководство (утвержденные курсы) «; и

(6) Социальные исследования: углубленные исследования в области социальных наук, экономика Продвинутые исследования и классы одновременного зачисления в среднюю школу / колледж, которые включены в «Руководство по учебным курсам для низших учебных заведений (утверждено Курсы). «

(b) Округа могут определять дополнительные курсы для отличников в предметные области английского языка искусства, математики, естественных наук, социальных учеба или язык, отличный от английского, для целей этого раздела, но должны определить такие курсы до семестра, в котором любые исключения связанные с внешкольной деятельностью.

(c) Районы не требуются и не ограничиваются рассмотрение курсов как отличия для получения среднего балла расчет.

Законодательные власти: положения этого §74.30 выпущен в соответствии с Кодексом об образовании Техаса, §33.081.

Источник: Положения настоящего §74.30 приняты в действует с 1 сентября 1996 г., 21 TexReg 4311; поправки вступают в силу с сентября 1, 1998, 23 TexReg 5675; с поправками, вступающими в силу 23 июня 2008 г., 33 TexReg 4883; с изменениями, вступающими в силу 28 октября 2019 г., 44 TexReg 6368.

74,31. Классификация здоровья для физических Образование.

Для физического воспитания округ должен классифицировать каждого студента по состоянию здоровья можно отнести к одной из следующих категорий.

(1) Без ограничений (деятельность не ограничена).

(2) Запрещено (исключая наиболее активные виды деятельности).

(A) Навсегда. Участник целительства имеющий лицензию на практику в Техасе, должен предоставить школьную письменную документацию относительно характера нарушения и ожиданий в отношении физической активности для студента.

(B) Временный. Студент может быть ограничен от физических нагрузок на уроке физкультуры. Член исцеления искусство, имеющее лицензию на практику в Техасе, должно предоставить школьную письменную документацию относительно характера временного обесценения и ожидаемой суммы время для восстановления. Во время восстановления студент должен продолжать учиться концепции уроков, но не могут активно участвовать в демонстрации навыков.

(3) Адаптированные и корректирующие (конкретные мероприятия предписано или запрещено по указанию лицензированного специалиста в области целительства практиковаться в Техасе).

Источник: Положения настоящего стандарта 74.31 приняты для вступления в силу. 1 сентября 2001 г., 25 TexReg 7691.

74,33. Дополнительные требования к обществознанию Классы для 3-12 классов.

(а) Инструкция во время Недели свободы. Каждый социальный во время Недели свободы в учебный класс должен входить Кодекс об образовании Техаса, §29.907, или в течение другой полной учебной недели, как определено Попечительским советом школьного округа, соответствующая инструкция относительно намерение, значение и важность Декларации независимости и Конституция Соединенных Штатов, включая Билль о правах, в их исторической контексты. Изучение Декларации независимости должно включать изучение отношения идей, выраженных в этом документе, к последующим американским истории, в том числе связь ее идей с богатым разнообразием наших люди как нация иммигрантов, Американская революция, формулировка Конституции Соединенных Штатов и аболиционистского движения, которое привело к Прокламация об эмансипации и женское избирательное движение.

(b) Чтение во время Недели свободы.

(1) Каждый школьный округ должен требовать, чтобы во время празднования Неделя свободы или другая неделя обучения, предусмотренная подразделом (а) В этом разделе учащиеся 3–12 классов изучают и читают следующий текст: «Мы считают самоочевидной истину, что все люди созданы равными, что они наделены их Создателем определенными неотъемлемыми правами, среди которых являются жизнью, свободой и стремлением к счастью — чтобы гарантировать эти права, Правительства устанавливаются среди людей, получающие свои справедливые полномочия от согласия Управляемых.«

(2) Каждый школьный округ освобождает от произнесения студент:

(A), родитель или опекун которого подчиняется округу письменное прошение об освобождении студента;

(B), который, как определено в округе, сознательно возражение против декламации; или

(C), который является ребенком представителя иностранного правительство, на которое правительство Соединенных Штатов распространяет дипломатический иммунитет.

Источник: Положения настоящего §74.33 приняты в действует с 7 декабря 2003 г., 28 TexReg 10935.

74,35. Дополнительные требования для классов здоровья средней школы.

(a) Осведомленность о воспитании и отцовстве.

(1) Школьный округ и хартия открытого приема школа должна включить обучение воспитанию детей в любой курс соответствие требованиям для получения кредита на санитарное просвещение, используя утвержденные материалы Советом по образованию штата для этой цели в соответствии с Техасским образованием Код (TEC), 28.002 (п). Выполнение этого требования должно соответствовать требования, чтобы попечительский совет каждого школьного округа установил местный школьный консультативный совет по охране здоровья, чтобы помочь округу обеспечить, чтобы ценности местного сообщества отражены в инструкциях по санитарному просвещению района как указано в ТИК, 28.004.

(2) Школьный округ может добавлять элементы по своему усмотрению. но должен включать следующие разделы обучения:

(A) родительские навыки и обязанности, включая поддержка детей;

(B) навыки взаимоотношений, включая управление деньгами, общение и подготовка к браку; и

(C) навыки, относящиеся к профилактике семьи насилие, только если в средних школах школьного округа нет насилия в семье программа профилактики.

(3) Если требуется среднее образование в области здравоохранения кредит зарабатывается через курс, пройденный до 9 класса, материалы и обучение воспитанию детей должно быть включено в этот курс или на по усмотрению округа, может быть включен в другой доступный курс всем учащимся 9–12 классов.

(4) По усмотрению района, учитель может изменить предложенную последовательность и темп программы в любом классе.

(5) Студент младше 14 лет не может участвовать в программе по воспитанию и отцовству без разрешения родитель учащегося или лицо, находящееся в родительском отношении к учащемуся.

(6) Школьный округ должен использовать утвержденные Государственным управлением образования для этой цели, начиная с 2008-2009 гг. школьный год.

(b) Осведомленность об алкоголе.

(1) Школьный округ и хартия открытого приема школа должна включать обучение опасностям, причинам, последствиям, признакам, Симптомы и лечение пьянства и отравления алкоголем любым курсом выполнение требования для получения кредита на санитарное просвещение в соответствии с TEC, 28.002 (г).

(2) Школьный округ должен выбрать основанный на доказательствах программа повышения осведомленности об алкоголе для использования в средней школе округа, неполной средней школе школьные и средние школьные программы здравоохранения из списка программ, утвержденных уполномоченного по образованию для этого.

Источник: Положения настоящего документа 74.35 приняты для вступления в силу. 27 апреля 2008 г., 33 TexReg 3261; с поправками, вступающими в силу 23 декабря 2009 г. , 34 TexReg 9198.

74.36. Требования к Курсы по выбору Еврейских Писаний Библии (Ветхий Завет) и Нового Завета и их влияние на историю и литературу западной цивилизации.

(a) В соответствии с этим правилом школьный округ может предложение для учеников 9 класса и выше:

(1) факультативный курс Еврейских Писаний (Ветхий Завет) и его влияние, а также факультативный курс по Новому Завету и его влияние; или

(2) элективный курс, объединяющий курсы на Еврейские Писания (Ветхий Завет) и их влияние и на Новый Завет и его влияние.

(b) Цель курса по этому разделу это к:

(1) научить студентов знанию библейского содержания, персонажи, стихи и рассказы, которые являются предпосылками для понимания современного общество и культура, включая литературу, искусство, музыку, нравы, ораторское искусство и общественные политика; и

(2) ознакомить студентов с, если применимо:

(A) содержание Еврейских Писаний или Новый Завет;

(B) история Еврейских Писаний или Новый Завет;

(C) литературный стиль и структура Еврейские Писания или Новый Завет; и

(D) влияние Еврейских Писаний или Новый Завет о законе, истории, правительстве, литературе, искусстве, музыке, обычаях, мораль, ценности и культура.

(c) Курс, предлагаемый в соответствии с этим разделом, должен соблюдать действующее законодательство и все федеральные и государственные директивы по поддержанию религиозной нейтралитет и учет различных религиозных взглядов, традиций и точек зрения учеников в их школьном округе. Курс по этому разделу не должен одобрять, одобрять, продвигать, отвергать или проявлять враждебность по отношению к любому конкретному религия или нерелигиозная вера или религиозная точка зрения.

(d) Начиная с 2011-2012 учебного года, курс предлагаемые в этом разделе должны соответствовать Основным знаниям и навыкам Техаса по специальным темам социальных исследований, начиная с 2011-2012 учебного года, или Texas Essential Knowledge and Skills for Independent Study на английском языке как указано в этом подразделе.

(1) Техасские основные знания и навыки для специальных Темы социальных исследований (половина кредита), начиная с 2011-2012 учебного года. Положения настоящего пункта применяются школьными округами начиная с с 2011-2012 учебного года.

(A) Общие требования. Студенты должны быть получил половину кредита за успешное завершение этого курса. Ученики может пройти этот курс с различным содержанием курса максимум за два кредита.

(B) Введение.

(i) По специальным темам социальных исследований, факультатив Конечно, студентам предоставляется возможность развить большее понимание исторического, политического, экономического, географического, мультикультурного и социального силы, которые сформировали их жизнь и мир, в котором они живут. Ученики будет использовать знания и навыки в области социальных наук для рационального и логического анализ сложных проблем с использованием различных подходов, признавая и ценить различные человеческие точки зрения.

(ii) Заявления, содержащие слово «включая» ссылочный контент, который необходимо освоить, а те, которые содержат фразу «такие as «являются возможными иллюстративными примерами.

(iii) Законы штата и федеральные законы предписывают празднования и памятные даты, в том числе Неделя свободы.

(I) Каждый класс общественных наук должен включать Отмечайте Неделю свободы в соответствии с Кодексом образования штата Техас, 29.907, или во время еще одна полная учебная неделя по решению попечительского совета школы округа, соответствующие инструкции относительно намерения, значения и важности Декларации независимости и Конституции США, включая Билль о правах в их историческом контексте. Изучение Декларации Независимость должна включать изучение взаимосвязи выраженных идей. в этом документе к последующей американской истории, включая отношения своих идей к богатому разнообразию нашего народа как нации иммигрантов, Американская революция, формулировка У.С. Конституция и аболиционист движение, которое привело к провозглашению эмансипации и избирательному праву женщин движение.

(II) Каждый школьный округ требует, чтобы в течение Отмечайте Неделю свободы или другую неделю обучения, указанную в подпункте (I) этого пункта учащиеся 3–12 классов изучают и читают следующий текст: «Мы считаем самоочевидной истину, что все люди созданы равными, что их Создатель наделил их определенными неотъемлемыми правами, что Среди них Жизнь, Свобода и Стремление к счастью — Чтобы обеспечить эти Права, правительства устанавливаются среди людей, получающие свои справедливые полномочия от Согласие Управляемых. «

(C) Знания и навыки.

(i) Навыки социальных исследований. Студент использует решение проблем и навыки принятия решений, работая независимо и с другими, в различных настроек. Ожидается:

(I) применять методологии социальных исследований, охватывающие разнообразные исследовательские и аналитические инструменты для тщательного изучения вопросов или проблем и справедливо включить несколько точек зрения;

(II) оценить влияние основных политических, экономических, и социальные условия по выбранной теме социальных исследований;

(III) оценивает географическую перспективу с учетом физические и культурные процессы, поскольку они влияют на выбранную тему;

(IV) исследует роль различных сообществ в контекст выбранной темы;

(V) анализировать этические вопросы, поднятые избранными тема в историческом, культурном и социальном контексте;

(VI) в зависимости от темы используйте метод решения проблем процесс выявления проблемы, сбора информации, составления списка и рассмотрения вариантов, рассмотреть преимущества и недостатки, выбрать и реализовать решение, и оценить эффективность решения; и

(VII) в зависимости от темы, использовать принятие решения процесс выявления ситуации, требующей решения, сбора информации, определить варианты, спрогнозировать последствия и принять меры для реализации решения.

(ii) Навыки социальных исследований. Учащийся применяет критическое мышление навыки организации и использования информации, полученной из различных источников, в том числе электронная техника. Ожидается:

(I) находить, анализировать, систематизировать, синтезировать, оценивать, и применять информацию о выбранной теме, определяя, описывая и оценивая множественные точки зрения;

(II) различать действительные первичные и вторичные источники и использовать их надлежащим образом для проведения исследований и построения аргументов;

(III) критически прочтите повествовательные тексты и определите точки зрения из исторического контекста вокруг события и кадра ссылки, которые повлияли на участников;

(IV) анализировать информацию путем упорядочивания, категоризации, выявление причинно-следственных связей, сравнение, противопоставление, поиск основная идея, обобщение, обобщения и прогнозы, рисование умозаключения и заключения;

(V) собирать визуальные образы (фотографии, картины, политические карикатуры и другие средства массовой информации) для улучшения понимания и признательности множественных перспектив в теме социальных исследований;

(VI) выявить предвзятость в письменной, устной и визуальной материал;

(VII) оценить достоверность источника на основе язык, согласованность с другими источниками и сведения об авторе; и

(VIII) использовать соответствующие математические навыки для интерпретации информация социальных исследований, такая как карты и графики.

(iii) Навыки социальных исследований. Студент создает письменные, устные и визуальные презентации информации по общественным наукам. Студент ожидается:

(I) применять правила использования и механику письменного английского языка;

(II) правильно использовать терминологию социальных исследований;

(III) использовать соответствующие приемы устного общения;

(IV) построить тезис, который подтверждается доказательствами;

(V) распознавать и оценивать встречные аргументы;

(VI) использовать визуальные образы (фотографии, картины, и другие средства массовой информации), чтобы облегчить понимание и оценку различных точек зрения по теме социальных исследований;

(VII) разработать библиографию с идеями и информацией связано с исходными материалами и авторами с использованием общепринятых форматов социальных наук например, Modern Language Association Style Manual (MLA) и Chicago Руководство по стилю (CMS) для документирования источников и форматирования письменных материалов; и

(VIII) использовать компьютерное программное обеспечение для создания письменных, графические или визуальные продукты из собранных данных.

(2) Техас: основные знания и навыки для независимых Обучение на английском языке (половина к одному баллу). Положения этого пункта реализуется школьными округами начиная со школы 2011-2012 гг. год.

(A) Введение.

(i) Студенты, обучающиеся по программе независимого обучения на английском языке сосредоточится на специализированной области исследования, такой как работа конкретного автора или жанр. Студенты будут читать и писать в разных формах для различной аудитории. и цели.Ожидается, что старшеклассники спланируют, составят и завершат письменные сочинения на регулярной основе и внимательно изучайте их ясность, увлекательный язык и правильное использование условностей и механики письменного английского.

(ii) Если этот курс используется для удовлетворения требований для Программы выдающихся достижений студенческое исследование / продукт должны быть представлены перед группой профессионалов или утверждены наставником студента.

(iii) Для старшеклассников, чей родной язык не английский, родной язык студентов служит основой английского овладение языком и изучение языка.

(iv) Заявления, содержащие слово «включая» ссылочный контент, который необходимо освоить, а те, которые содержат фразу «такие as «являются возможными иллюстративными примерами.

(v) Необходимые знания и навыки, а также ожидания студентов от независимого обучения на английском языке описаны в подпункте (B) этого параграфа.

(B) Знания и навыки.

(i) Студент спрашивает, читая литературу и исследование самостоятельно выбранных и назначенных тем. Ожидается:

(I) много читаю для дальнейшего изучения;

(II) генерировать актуальные, интересные и доступные для исследования вопросы с инструктором и одобрением; и

(III) нарисуйте соответствующие вопросы для дальнейшего изучения на основании результатов или выводов исследования.

(ii) Учащийся использует письмо как инструмент обучения и исследования. Студент создает визуальные представления, которые общаются с другие. Ожидается:

(I) выпускать исследовательские проекты и отчеты в нескольких формы для различных аудиторий из первичных и вторичных источников с использованием доступных технологии;

(II) провести исследовательский проект (ы), создавая оригинальная работа в печати или другом носителе с демонстрацией высокого мастерства;

(III) используйте письмо, чтобы организовать и поддержать то, что известен и должен быть изучен по теме, включая обнаружение, запись, обзор и обучение;

(IV) компилировать письменные идеи и представления; преобразовывать информацию в отчеты, сводки или другие форматы; и делайте выводы; и

(V) используйте письмо как инструмент, чтобы размышлять, исследовать, или решить проблему.

Законодательные полномочия: Положения настоящего пункта 74.36 выпущен в соответствии с Кодексом об образовании Техаса, 7.102 (c) (4), 28.002 и 28. 011.

Источник: Положения настоящего документа 74.36 приняты для вступления в силу. 1 сентября 2008 г., 33 TexReg 7159; с поправками, вступающими в силу 20 декабря 2010 г., 35 TexReg 11224; с поправками, вступающими в силу 23 августа 2012 г., 37 TexReg 6305.

74,37. Государственная школа физического воспитания Учебная программа.

(a) Необходимые знания и навыки для физического образование:

(1) подчеркнуть знания и навыки, способные использования в течение всей жизни при регулярной физической активности;

(2) соответствовать национальному физическому воспитанию стандарты для:

(A) информация, которую студенты должны усвоить о физических нагрузках; и

(B) физические нагрузки, которые студенты должны уметь выполнять;

(3) удовлетворить потребности студентов всех физических уровни способностей, в том числе учащихся с ограниченными возможностями, хроническими проблемами со здоровьем, или другая особая потребность, которая не позволяет учащемуся участвовать в обычных обучение физическому воспитанию, но кто мог бы участвовать в физическом образование, которое адаптировано соответствующим образом и, если применимо, включено в индивидуальная программа обучения;

(4) учитывать влияние пола и культурные различия могут повлиять на степень интереса студентов к физическим активности или по видам физической активности, которыми интересуется студент;

(5) обеспечить учащимся развитие самоуправления и двигательные навыки;

(6) обеспечить учащимся развитие сотрудничества, честной игры, и ответственное участие в физической активности; и

(7) способствовать участию студентов в физической активности снаружи школы.

(b) Курс физического воспитания должен:

(1) предлагает студентам возможность выбирать среди много видов физической активности, в которых можно участвовать;

(2) предлагает студентам как совместные, так и конкурентоспособные игры; и

(3) будет приятным занятием для студентов.

(c) Еженедельно не менее 50% физического учебный класс должен использоваться для фактической физической активности студентов и деятельности должны быть, насколько это практически возможно, на умеренном или высоком уровне.

Источник: Положения настоящего документа 74.37 приняты для вступления в силу. 23 декабря 2009 г., 34 TexReg 9198.

74,38. Требования к Инструкция по сердечно-легочной реанимации (СЛР).

(а) Школьный округ или хартия открытого приема школа должна обеспечивать обучение учащихся 7-12 классов сердечно-легочной реанимация (СЛР). Инструкция:

(1) может быть предоставлен как часть любого курса; и

(2) должен быть предоставлен каждому студенту хотя бы один раз до окончания средней школы.

(b) Инструктаж по СЛР должен включать обучение, разработано:

(1) Американской кардиологической ассоциацией или Американской Красный Крест; или

(2) с использованием признанных на национальном уровне, основанных на доказательствах рекомендации по неотложной сердечно-сосудистой помощи и включению психомоторных навыков в поддержку инструкции.

(c) Школьный округ или хартия открытого приема школа может использовать техников скорой медицинской помощи, парамедиков, полицейских, пожарных, представители Американской кардиологической ассоциации или Американского Красного Креста, учителей, других школьных служащих или других лиц с аналогичной квалификацией, чтобы предоставьте инструкции и тренинг по СЛР в соответствии с этим разделом.За исключением указанного в подразделе (d) этого раздела инструктор этого обучения не требуется пройти аттестацию в CPR.

(d) Инструкции, представленные в этом разделе, являются не требуется для прохождения аттестации студента в CPR. Если инструкция предназначен для сертификации в CPR, инструктор курса должен быть уполномоченный давать инструкции Американской кардиологической ассоциации, Американский Красный Крест или аналогичная национально признанная ассоциация.

(e) Школьный округ или хартия открытого приема школа может отказаться от требований этого раздела для учащегося, который из-за инвалидность, не может выполнить требование. Определение относительно способность студента выполнить требование CPR будет зависеть от:

(1) студенческий комитет ARD, если студент получает услуги специального образования в соответствии с Кодексом образования Техаса (TEC), глава 29, подраздел A; или

(2) комитет, созданный для студентов по Раздел 504 Закона о реабилитации 1973 г. (29 Кодекс США, 794), если студент не получает услуг специального образования в соответствии с Главой 29 TEC, Подраздел A, но подпадает под действие Закона о реабилитации 1973 года.

(f) Этот раздел применяется к любому студенту, который поступил 7 класс в 2010-2011 учебном году и в последующие годы.

Законодательные полномочия: Положения настоящего пункта 74.38 выпущен в соответствии с Кодексом образования Техаса, 28.0023.

Источник: Положения настоящего документа 74.38 приняты для вступления в силу. 25 августа 2014 г., 39 TexReg 5384.

§74.39. Требования к инструкции по надлежащему Взаимодействие с миротворцами.

(a) Школьный округ или чартерная школа с открытым зачислением должен проводить обучение по одному или нескольким курсам для учащихся 9–12 классов правильное взаимодействие с миротворцами во время остановок и других личных встреч встречи.Требуемая инструкция:

(1) может предоставляться как часть любого курса или курсов; и

(2) должен быть предоставлен каждому студенту хотя бы один раз перед окончание средней школы.

(b) Инструкция должна включать в себя все следующее: информация:

(1) роль правоохранительных органов и обязанности и обязанности миротворцев;

(2) права человека в отношении взаимодействия с миром офицеры;

(3) надлежащее поведение гражданских лиц и миротворцев во время взаимодействия;

(4) законов о допросе и заключении по миру офицеров, включая любой закон, требующий от лица предъявить удостоверение личности миротворца, и последствия того, что человек или офицер не соблюдать эти законы; и

(5) как и куда подавать жалобу на комплимент от имени миротворца.

(c) Школьный округ или чартерная школа с открытым зачислением должны использовать материалы, разработанные в рамках меморандума о взаимопонимании между Комиссия по охране правопорядка Техаса, Совет штата по образованию и Техас Образовательное агентство.

(d) Школьный округ или чартерная школа с открытым зачислением может адаптировать инструкцию, разработанную в этом разделе, в соответствии с район или школьное сообщество. При пошиве инструкции район или школа должна запросить мнение местных правоохранительных органов, обучение водителей школы и сообщество.

(e) В соответствии с §74.5 настоящего раздела (в отношении Академическая успеваемость (стенограмма)), школьный округ или чартерная школа с открытым зачислением должна четко указать в транскрипте или запись об академической успеваемости за год обучения студент.

(f) Этот раздел применяется к любому учащемуся, поступающему в класс 9 в 2018-2019 учебном году и в последующие годы.

Законодательные органы: положения этого §74.39 выпущено в соответствии с Кодексом об образовании Техаса, §§7.102, 28.012 и 28.025.

Источник: Положения настоящего §74.39 приняты в вступает в силу 27 августа 2018 г., 43 TexReg 5523.

Для дополнительная информация по электронной почте [email protected].

Приемная комиссия | Техасский университет A&M

Самоотчетный академический отчет (SRAR) — Часто задаваемые вопросы

Посмотрите наши видеоуроки.

Техническая поддержка
Если у вас есть вопросы о веб-сайте SRAR или проблемы с его использованием, обратитесь в службу технической поддержки SRAR.

Что такое самооценка успеваемости (SRAR)?
В самооценке академической успеваемости (SRAR) перечислены курсы и соответствующие оценки, которые были предприняты или будут предприняты для получения кредита колледжа средней школы. Он заменяет стенограммы средней школы, используемые приемной комиссией во время первоначального процесса приема в большинстве случаев. Все поступающие на первокурсники, за некоторыми исключениями, будут указывать свои курсы, оценки, классный чин (если он указан в транскрипте) и план выпуска в SRAR.Поскольку точность имеет решающее значение, мы, , настоятельно рекомендуем , чтобы вы, , имели копию выписки из средней школы, доступную для использования в качестве справки при создании SRAR.

Техасский университет A&M SRAR не связан с заявлением о приеме и может быть привязан к вашему заявлению только после того, как подал онлайн-заявку. Учетную запись SRAR можно создать в любое время. После завершения SRAR и подачи заявки вы должны связать свой SRAR со своим заявлением TAMU, щелкнув ссылку в контрольном списке « Documents Required for Admission », отображаемом в нашей информационной системе для кандидатов (AIS).

Кто должен заполнять SRAR?
Все кандидаты на первокурсники должны заполнить SRAR со следующими исключениями :

1. Кандидаты, не заканчивающие среднюю школу в США — , должны предоставить официальные или заверенные копии всех документов средней школы и / или результатов экзаменов. Все академические документы не на английском языке должны сопровождаться заверенным переводом на английский язык. Посетите наш сайт для более подробной информации
   
2. Выпускники GED — должны предоставить свои официальные стенограммы GED вместе с официальными частичными стенограммами средней школы.
   
3. Абитуриенты, которые уже закончили среднюю школу — должны предоставить свой официальный выпускной лист средней школы.

Если я нахожусь в первой десятке процентов, должен ли я предоставить SRAR и стенограмму?
Да, жители Техаса, сообщающие о 10-процентном рейтинге, должны заполнить SRAR, а также предоставить подтверждение рейтинга, отправив официальную стенограмму средней школы с относительным числовым рейтингом через TREx или функцию загрузки в AIS.

Если я пришлю выписку из средней школы, нужно ли мне заполнять SRAR?
Да, все учащиеся должны предоставить SRAR для заполнения своего файла, если вы не являетесь одним из исключений, указанных выше. SRAR заменяет стенограмму средней школы, ранее использовавшуюся приемной комиссией в процессе первоначального приема в большинстве случаев.

Что будет, если я не заполню SRAR?
Студенты, не заполнившие SRAR, будут считаться неполными в установленный срок и не будут рассматриваться для приема.SRAR — это обязательный документ, аналогичный эссе.

Что произойдет, если я не смогу заполнить SRAR?
Все кандидаты на первокурсники из страны (, за исключением исключений, указанных выше ) должны заполнить SRAR. Если вы не можете заполнить SRAR по причинам, отличным от того, что вы просто не сделали это, вы можете связаться с приемной комиссией, используя функцию «Связаться с нами» — «Задайте вопрос» в AIS, используйте код темы SRAR и позвольте нам знать, почему вы не можете предоставить SRAR.

Сотрудники приемной комиссии проинструктируют вас, как заполнить файл.

Я частично учился в средней школе в американской школе и частично в международной школе. Должен ли я подавать SRAR?
Если в вашей транскрипте для США указаны кредиты и оценки за курсовую работу, выполненную вами за пределами США, вы можете заполнить SRAR. Если в вашем транскрипте перечислены только курсы, пройденные в вашей школе в США, вам нужно будет предоставить стенограммы как из вашей американской школы, так и из международной школы, которую посещали.

Что делать, если я учился в более чем одной средней школе?
Вы должны указать в SRAR список посещаемых средних школ и даты посещения. Укажите все свои курсы (независимо от того, сколько разных школ вы посещали) в той школе, которую вы сейчас посещаете. Если вы посещали несколько школ и курсы и оценки , а не , отраженные в вашей текущей средней школе, вам следует получить копию транскрипта (ов) из вашей предыдущей школы (ов) и ввести курсы и оценки в вашей текущей школе. .

ПРИМЕЧАНИЕ: от вас потребуется ввести информацию о среднем балле / рейтинге в классе для всех школ, в которых учатся. Мы ожидаем, что у вас будет средний академический балл и, возможно, место в классе той школы, которую вы в настоящее время посещаете, но, возможно, не из других школ. Пожалуйста, введите средний балл и место (если доступно) в вашей текущей успеваемости. Для других школ, в которых учатся, выберите варианты, показанные ниже:

Где мне создать свой SRAR?
SRAR создается на веб-сайте SRAR Техасского университета A&M.

Как отправить SRAR в Техасский университет A&M?
Сначала вы должны подать заявление в университет и настроить доступ к нашей информационной системе для кандидатов (AIS), создав NetID и пароль. TAMU отправит студентам инструкции по созданию NetID в течение 2-4 рабочих дней после получения заявки. Как только вы получите доступ к AIS, вы можете связать свой SRAR с вашим заявлением в TAMU, щелкнув ссылку в контрольном списке «Документы, необходимые для приема», отображаемом в нашей Системе информации о кандидатах (AIS), как показано ниже. После завершения / подачи SRAR и привязки SRAR к вашей университетской документации мы должны получить ваш документ и зарегистрировать его получение в течение нескольких дней.

Когда мне начать заполнять SRAR?
Вы можете начать SRAR в любое время, начиная с 1 июля. Хотя вы можете подать SRAR до подачи заявки на зачисление, вы не сможете связать свой SRAR с вашим заявлением, пока ваше заявление не будет отправлено (см. Инструкции выше).Вы не будете рассматриваться для зачисления, пока не будут получены результаты вашего заявления, эссе, регистрационного взноса, SRAR и результатов тестов SAT / ACT.

Сколько времени нужно, чтобы заполнить SRAR?
В среднем для ввода всех курсовых работ и завершения SRAR требуется 15-45 минут. Обработка стенограммы также происходит очень быстро: после передачи в TAMU она должна появиться в вашей записи через 24-48 часов.

Могу ли я запустить SRAR и вернуться к нему позже без отправки?
Вы можете начать SRAR и работать над ним постепенно. Обязательно выберите « Сохранить » или « Сохранить курс » (при появлении запроса) перед тем, как закрыть экран или выйти из системы.

Заполняют ли студенты, обучающиеся на дому, SRAR?
Да, если они следовали академической программе, построенной по образцу традиционной системы США. Если учебная программа не может быть представлена ​​в SRAR, то кандидаты должны предоставить официальную стенограмму средней школы и связаться с приемной комиссией, используя функцию «Свяжитесь с нами» — «Задайте вопрос» в AIS, используйте предметный код SRAR, сообщив нам об этом. почему они не могут предоставить SRAR.

Я посещал домашнюю школу, и большая часть моих кредитов за среднюю школу были взяты в моем местном общественном колледже. Могу ли я указать их в SRAR?
Учащимся на дому, как и любому другому заявителю, понадобится стенограмма средней школы под рукой, чтобы заполнить SRAR. Администратор домашней школы, возможно, ваш родитель, должен предоставить вам стенограмму средней школы, в которой, скорее всего, будут указаны курсы колледжа вместо курса средней школы. Например, ученик берет английский 1301 и английский 1302 вместо английского 3 или 11 ^-й класс английского языка; в транскрипте могут быть указаны курсы английского 1301 и 1302 в качестве курсов, взятых в 11 ^{-м классе} на один семестр каждый.Не указывайте одновременно курсы колледжа и курс средней школы, которые эти курсы «заменяют». Введите курсы и оценки в точности так, как они указаны в выписке из средней школы.

Должен ли я заполнять SRAR и раздел курсовых работ в заявке коалиции?
Кандидатам не нужно заполнять раздел курсовых работ Заявки на участие в Коалиции. Кандидаты должны заполнить SRAR.

Что делать, если я окончил среднюю школу?
Учащиеся, окончившие среднюю школу, не будут использовать SRAR, но должны предоставить официальную стенограмму средней школы с датой окончания и планом диплома (если применимо).

Нужно ли мне включать курсы средней школы, которые я посещал, когда учился в средней / неполной средней школе?
Да. Каждый академический курс, который вы закончили для получения кредита средней школы во время обучения в средней / неполной средней школе, должен быть указан в SRAR.

Я учился в колледже, когда учился в старшей школе. Могу ли я указать их в SRAR?
Если вы прошли курсовую работу колледжа в учреждении высшего образования, включая общественный / младший колледж или онлайн-колледж, и это не двойная регистрация или часть средней школы для младших курсов, не входите , а не , в курс колледжа в вашем SRAR.Единственный раз, когда вы должны записываться на курс колледжа в свой SRAR, — это когда вы участвуете в двойном зачислении, в начальную среднюю школу или имеете специальное разрешение от вашей средней школы на прохождение курсов колледжа для получения кредита средней школы. Вводите только те курсы и оценки, которые указаны в вашей средней школе. Студенты могут попросить свой колледж отправить официальную стенограмму колледжа в Техасский университет A&M, Колледж-Стейшн, чтобы сообщить о курсах.

Моя курсовая работа в колледже не является частью моих обязательных кредитов для окончания средней школы и не указана в моей выписке из средней школы. Могу ли я ввести ее в SRAR?
Нет, вводите только те курсы, которые указаны в вашей выписке из средней школы.Вам следует попросить ваш колледж отправить официальную стенограмму колледжа в Техасский университет A&M, Колледж-Стейшн. Электронная подача стенограмм предпочтительна.

Учащимся, заканчивающим среднюю школу в Техасе, будет предложено выбрать план своего выпуска / получения диплома. Возможны следующие варианты. Если вы не знаете или ваша школа не предоставляет план выпуска, выберите «Не применимо / Не знаю».

Как я узнаю, является ли мой средний балл взвешенным или невзвешенным?
Большинство школ помещают в стенограмму взвешенный средний балл, поэтому предполагайте, что он взвешенный, если иное не указано в транскрипте.

Как мне ввести свои оценки в SRAR?

Если ваша стенограмма не попадает ни в одну из категорий, указанных в SRAR, отправьте электронное письмо в приемную комиссию по телефону admissions @ tamu.Эду .

Я учился на курсах колледжа в старшей школе (например, Dual Enrollment или Early College High School), и в моем транскрипте указаны как средний балл колледжа (шкала 4.0), так и средний балл средней школы. О чем я должен сообщить при заполнении моего SRAR?
При заполнении SRAR вам следует указать средний балл колледжа 4.0.

Должно ли название курса точно совпадать с тем, что указано в моей транскрипции?
Нет, если общее название курса достаточно конкретное, чтобы однозначно идентифицировать его с тем же курсом в транскрипте.Например, английский 9 — это тот же курс, что и английский I. Если вы не уверены, введите курс так, как он указан в вашей транскрипции. При вводе курсов в «Другой предметной области» вы захотите ввести название курса. В приведенном ниже примере вы прошли курс «Основы выпечки» и заменили «Кулинарное искусство» на «Основы выпечки».

Что такое уровень курса?
Уровень курса определяет строгость курса. Доступны следующие варианты: выберите стандартный для курсов, не имеющих весов.

Как мне сообщить о своей работе в старших классах?
Поскольку абитуриенты подают заявления на старших курсах обучения, вам следует указать свои курсы и указать оценки как «В процессе».»

Могу ли я подать оценки за первый семестр за последний год обучения?
Нет, большинство школ не выставляют оценки вовремя, чтобы уложиться в крайний срок 15 декабря, поэтому мы просим учащихся не включать эти оценки в SRAR. Надеюсь, вы подадите заявку и заполните ее до крайнего срока 15 декабря.

Что делать, если мое расписание старших сотрудников изменится?
Если ваше расписание изменится, вам следует обновить свой SRAR, если он не был отправлен.Чтобы внести изменения в SRAR, просто войдите на веб-сайт SRAR с адресом электронной почты и паролем, которые использовались для создания исходного SRAR. Если вы отправили SRAR, свяжитесь с приемной комиссией, используя функцию «Связаться с нами» — «Задайте вопрос» в AIS, используйте код темы SRAR и обратите внимание на изменения.

Что делать, если я учусь летом?
Вы запишите курс и оценку за предыдущий учебный год. Например, если вы прошли курс между 9 и 10 классами, вы войдете в курс в 9 классе.

Как мне указать свои оценки, если в моей школе используются плюсы / минусы?
Плюсы и минусы можно занести в SRAR. Введите свои оценки в точности так, как они указаны в стенограмме.

Могу ли я указывать свои взвешенные оценки?
Вы должны сообщать обо всех оценках точно так, как они указаны в вашей транскрипции. Вы будете использовать поле уровня курса в SRAR, чтобы указать тип курса (например, с отличием, AP, IB, двойное зачисление и т. Д.).

Как мне указать курсы и оценки с двойным зачетом / зачислением?
Вы должны сообщать обо всех курсах точно так, как они указаны в вашей транскрипции.Вы будете использовать поле уровня курса в SRAR, чтобы указать, что курс был двойным зачетом / зачислением. Не записывайтесь на курсы колледжа (например, английский 1301) в SRAR, если он не указан в вашей транскрипте, и не вводите ожидаемый зачет колледжа для экзаменов AP.

Должен ли я сообщать обо всех пройденных курсах и полученных оценках, которые отражены в моем транскрипте?
Да, все выполненные курсовые работы должны регистрироваться в SRAR. Если вы повторили курс, вы должны записать и попыток.Если вы вышли из класса до получения оценки, вы должны указать курс и записать оценку как исключенную. То же самое верно и для курсов, которые вы получили оценку «прошел или не сдал».

Что делать, если я прошел курс или курсы «прошел / не прошел», повторил или отказался от одного или нескольких курсов?
Вы должны указать все курсы, по которым вы получили оценку «прошел успешно». То же самое верно и для попыток вашего SRAR, включая повторы и отводы. Ваш SRAR должен точно соответствовать тому, что указано в вашей школьной успеваемости.

Что делать, если я не могу найти свою среднюю школу в списке на сайте SRAR?
На веб-сайте SRAR используется база данных имен из College Board, которые могут незначительно отличаться от повседневного названия вашей школы. При поиске школы старайтесь использовать варианты официального названия школы. Например, если вы посещали среднюю школу Теодора Рузвельта, введите «Рузвельт» в поле поиска. Убедитесь, что вы выбрали правильный город и штат. Если вы по-прежнему не можете найти свою среднюю школу, вы можете щелкнуть здесь в строке «Если вашей школы нет в списке, щелкните здесь», чтобы обратиться в службу поддержки за помощью.Пожалуйста, включите название и адрес школы в ваше сообщение.

Могу ли я изменить SRAR после того, как он будет заполнен и отправлен?
Нет. Если у вас есть исправления или изменения в вашем расписании, свяжитесь с приемной комиссией, используя функцию «Связаться с нами» — «Задайте вопрос» в AIS, используйте код темы SRAR или напишите нам по адресу [email protected] , сообщив нам об этом. какие изменения нужны.

Должен ли я подавать итоговые оценки за выпускной класс?
Только допущенные студенты, планирующие поступить в Техасский университет A&M, должны отправить свои окончательные официальные стенограммы средней школы до 15 августа до начала осеннего семестра.Вам не нужно сдавать свои оценки в старших классах до отправки окончательной справки.

Что делать, если я не уверен в двойных классах, которые я буду посещать во втором семестре моего старшего года?
Дайте наилучшую оценку курсам, которые вы будете изучать при завершении SRAR. Если ваше расписание изменится, свяжитесь с приемной комиссией, используя функцию «Связаться с нами» — «Задайте вопрос» в AIS, используйте код темы SRAR и сообщите нам об изменении.

Могут ли мои SRAR использоваться несколькими колледжами / университетами?
Да. Вы можете привязать свой SRAR к другим университетам, которые принимают самооценку академической успеваемости.

Когда я могу отправить официальные стенограммы средней школы и колледжа (при двойном зачислении)?
Только заявители, которым предлагается зачисление, которые планируют поступить в Техасский университет A&M, должны предоставить официальные стенограммы средней школы и колледжа после окончания учебы. Официальные аттестаты об окончании средней школы должны быть получены до 15 августа .Выписки из колледжа должны быть предоставлены до вашей конференции для новых студентов, если это возможно. Все стенограммы будут использоваться для проверки информации в SRAR. У студентов с неточными данными в SRAR может быть аннулировано зачисление или аннулирована регистрация в случае зачисления.

Повлияет ли SRAR на присвоение классных должностей учащимся, обучающимся на дому?
Рейтинг для учеников, обучающихся на дому, будет назначаться на основе официальных результатов SAT / ACT в соответствии с законодательством штата Техас.

Что произойдет, если я учусь в школе без рейтинга?
Приемная комиссия назначит рейтинг на основе информации, содержащейся в вашем SRAR. Учащиеся могут увидеть присвоенный квартиль рейтинг в контрольном списке AIS.

К кому мне обратиться, если мне понадобится помощь?
Если у вас есть вопросы о том, как заполнить SRAR, обратитесь к консультанту по приему в одном из наших центров для потенциальных студентов или по электронной почте [email protected], тема — SRAR.

Если у вас есть вопросы о веб-сайте SRAR или проблемы с его использованием, обратитесь в службу технической поддержки SRAR.

Есть ли предпочтительный веб-браузер?
Все браузеры совместимы с сайтом SRAR; однако рекомендуется регулярно очищать кэш для обеспечения максимальной производительности. Похоже, что Chrome работает лучше всего, в то время как Internet Explorer не работает так же хорошо, как другие браузеры. Инструкции по очистке кеша можно найти в Интернете. Выполните поиск «как очистить кеш».

Избранных выступлений выступающих со всего Лонг-Айленда

Неделя духа в этом году была одним из самых запоминающихся моментов в жизни нашей компании.День близнецов, День панк-рока, День синего и золотого. Однако моими личными фаворитами были День знаменитостей и День признательности учителям. Кто когда-нибудь забудет вид Клифтона Брауна, идущего по коридору в образе Медеи; или Стивен Дозье тащит мусорный бак, его голова покрыта белым порошком, и он пытается выглядеть как «Попс». Наши учителя также сыграли важную роль в этом Дне. Я не знаю, Эндрю, но я думаю, что вы и мисс Сквилланте были близнецами в День признательности учителей — мешковатые поты, белые носки с тапочками Adidas и типичная белая футболка — было почти страшно, насколько вы двое выглядели одинаково.Говоря о страхе, я также должен признать, что, произнося эту речь, я делаю это в большом страхе, поскольку Джессика Эдуард пообещала мне, что, если эта речь не заставит ее плакать, она пойдет за мной.

Если серьезно, то после нескольких недель мозгового штурма в поисках одного слова или одной цитаты, которые можно было бы лучше всего использовать для описания нашего четырехлетнего опыта в средней школе Рузвельта, я не придумал … абсолютно ничего. В мою защиту, даже Эйнштейн, самый аккредитованный физик из когда-либо живших, счел бы это трудной задачей.Хотя Рузвельт и не идеален, он создал уникальную среду, которая побуждает нас процветать даже в самых сложных обстоятельствах. Рузвельт, на мой взгляд, был идеальной «неклише» семьей, где нам, студентам, была предоставлена ​​возможность совершать ошибки, в то время как мы также позволяли взрослым делать свои собственные. И давайте посмотрим правде в глаза, как и в любой семье, никто из нас не смог бы отречься от других, даже если бы мы попытались. И, поверьте, мы пробовали. Для большинства из нас Рузвельт усеял наши воспоминания несколькими разочаровывающими событиями, но мы пережили гораздо больше, которые были радостными и торжествующими.Радостными были времена, когда мы собирались вместе на ежегодную коронацию и возвращение домой, и когда мы собирались вместе, чтобы собрать средства для старших классов. Наши консультанты скажут вам, что это не всегда было легко. Триумфальными были времена на протяжении многих лет, когда футбольная команда привозила домой чемпионат Лонг-Айленда или когда группа студентов AP English бросала вызов январским английским регентам и набирала на уровне мастерства от 85 до 99.

Для меня было честью быть частью этой группы.Будь то один или многие, в старшей школе дружба была налажена и просто незаменима. Только в Рузвельте вы могли подвергнуться грубым и по-настоящему острым дебатам об абортах, рабстве и правах гомосексуалистов в классе английского языка, а затем услышать, как сокурсник спрашивает, является ли Индия континентом. Были моменты. Настоящие моменты.

Я потратил так много времени, пытаясь решить, какое действительно глубокое послание я хочу передать нашему выпускному классу. Я хотел быть философом, потому что быть философом — значит действительно воплощать характер, целостность, мораль и интеллект.Я обнаружил, что философия — увлекательная область. Быть философским — значит быть провокационным. Быть провокационным — значит отличаться. Это означает понимание того, что иногда нет правильного или неправильного. Это означает понимание того, что мир не всегда черный и не всегда белый, а чаще оттенков серого. Люди будут видеть то, чего вы не увидите, услышать то, чего вы не услышите, и будут думать то, о чем вы не будете думать; точно так же, как вы будете видеть вещи, которых они не видят, слышать то, что они не слышат, и, безусловно, будете думать то, о чем они не думают.Это означает, что человек, сидящий рядом с вами, может смотреть на ваш стакан, который наполовину полон, и видеть его наполовину пустым. Я все еще не уверен, в чем заключается мое глубокое послание, я знаю только то, что когда вы его услышите, вы узнаете.

Я стою перед вами сегодня здесь, как прощальный, якобы высший в нашем классе, лучший, номер один. Я знаю, что меня следует уважать и очень благодарно. Поверьте мне, Я ЕСМЬ, но я стою здесь перед вами сегодня только из-за провидения, простая случайность; Изначально моя семья намеревалась поступить в среднюю школу Святой Троицы.Дело в том, что мои родители не могли позволить себе обучение, и мой путь, по которому я не пошел, изменился — на самом деле это был путь БОЛЬШИНСТВА. Но в свою защиту я должен сказать, что все это имело значение, и разница в том, что если бы я посещал Святую Троицу, я не был бы таким сильным и у меня не было бы такого большого размаха характера.

Хотя некоторые из вас могут подумать, что добраться туда, где я нахожусь сегодня, было легкой пробежкой в ​​парке, это определенно не так. Я польщен тем, что сделал это так.Последние четыре года моей жизни были непростыми. Путешествие туда, где я сейчас нахожусь, было утомительным. Хотя всем известно, что школьный день заканчивается в 2:34, мой школьный день никогда не заканчивался раньше четырех часов. Было бесчисленное количество ночей, когда я ложился спать в три часа ночи. Когда не было бессонных ночей, определенно были бессонные утра, когда я просыпался в четыре или пять утра, чтобы выполнить задание. Я принес много жертв, чтобы стоять там, где стою.Часто походы в кино и тусовки с друзьями откладывались на учебу. Эссе Салливан не были шуткой, и если она у вас была, то вы знаете, какой мыслительный процесс требовался для создания качественного эссе, а для этого требовалось время. Совершенствование математических навыков и навыков письма требовало огромной концентрации. Часть успеха — это принятие случайных неудач. Время от времени, когда я был в своем уме и думал, что не смогу преодолеть препятствие на дороге, моя личная система поддержки (моя семья и мой лучший друг) приходила мне на помощь, и я искренне благодарю их.Иногда я слишком устала, чтобы просыпаться, и моя лучшая подруга Джанель звонила мне в пять часов утра или проводила со мной бессонные ночи по телефону. Моя мама передала мне эту знаменитую цитату: «Высоты, которых достигли и удерживали великие люди, не были достигнуты внезапным полетом; но они, пока их товарищи спали, всю ночь бились вверх ».

Образование превзошло многие вещи по важности для меня, и, разумеется, я осознал важность жертвенности.Но я предупреждаю вас; будьте осторожны, потому что легко упустить из виду поставленные вами цели.

Полное руководство по созданию выписки из средней школы

Когда мы вытащили нашего сына Ашара из государственной школы в середине шестого класса и перешли к образу жизни без образования, у нас было относительно мало критики нашего жизненного подхода. На самом деле, большинство людей — как школьников, так и не школьников — думали, что это было здорово.

Однако, когда Ашар стал немного старше, мне начали задаваться вопросы.«О, это сейчас кажется забавным, — сказал знакомый по домашнему обучению, — но тебе придется делать обычные вещи для старшей школы, верно? Не просто играть? »

Ах, так много всего, что нужно распаковать, но в основе этого лежит заблуждение, которое я часто слышу: отлучение от школы — отличный способ для маленьких детей учиться, но подростки не могут добиться успеха в жизни без более традиционного образования.

Я знаю, что даже многие семьи, давно не обучающиеся в школе, думают, что им нужно «играть в игру» и подталкивать своих старшеклассников к более традиционным курсам по математике и иностранному языку, даже если они считают, что более расслабленный подход — лучший образовательный путь в более широком смысле .

Вот почему я потратил время на создание этого полного руководства по созданию выписки из средней школы без образования . Я хочу побудить нешкольников и расслабленных учеников домашнего обучения, чтобы они могли заставлять старшеклассников работать в менее формальном стиле — и при этом создавать первоклассные стенограммы, которые помогут их детям выделиться!

Вот для кого это руководство:

• Не посещающие школу родители , которые не посещают какой-либо формальный учебный план и задаются вопросом, как сделать так, чтобы «обучение на жизненном пути» работало на уровне старшей школы.
• Родители домашних учителей с особыми увлечениями , такие художники, механики или предприниматели, которые хотят перевести работу, которую проводят их подростки больше всего времени, на зачетные единицы средней школы.
• Родители учеников, обучающихся на дому, которые хотят поступить в колледж и которым необходимо предъявить определенные предпосылки.
• Родители учеников, обучающихся на дому, которые хотят работать после окончания средней школы , которые ищут способы создать или улучшить вводное резюме.

Это охватывает много вопросов, верно? В основном, я рекомендую вам прочитать и увидеть, насколько , научившись говорить с расшифровкой стенограммы , может помочь вам показать то, что знает ваш неучитель или расслабленный домашний школьник.

Выписка из средней школы 101: Знайте свои требования

Давайте разберемся с основами: прежде чем вы начнете создавать транскрипт средней школы без образования, вам нужно собрать некоторую информацию.

• Каковы требования к окончанию школы и другие законы штата страны вашего проживания?
• Каковы цели вашего подростка после окончания университета ?

Разбор этих фактов поможет вам понять, что вам и вашему подростку может потребоваться отразить в стенограмме.Если вы еще не начали учебу в старшей школе и хотите планировать наперед, или вы возвращаетесь к транскрипту после того, как завершатся некоторые или все последующие годы обязательного школьного образования вашего ребенка, это то, что устанавливает цель, к которой вы стремитесь. для.

Законы штата: Где я живу в Пенсильвании, чтобы считаться выпускником средней школы, вы должны ежегодно выполнять свои требования для оценки портфолио работ, и ваш ученик должен получить необходимое количество кредитов по английскому языку, математике , наука, обществознание и искусство и гуманитарные науки.Если эти требования соблюдены, ваш ребенок получает стандартный аттестат о среднем образовании.

В Пенсильвании нет необходимости хранить стенограмму; тем не менее, мы ежегодно представляем по одному нашему оценщику вместе с нашим портфелем, чтобы мы могли легко отслеживать прогресс Ashar в выполнении кредитных требований. Это также помогает нам «классифицировать» работу, которую он выполняет — исходя из требований государства, например, я могу перечислить курс философии по общественным наукам или по искусствам и гуманитарным наукам, где мне нужно заполнить кредит.

Мы поговорим об этом подробнее позже, но остается важный момент: Знайте требования вашего штата для получения диплома, и требуется ли стенограмма конкретно!

(И, если вас особенно интересуют требования Пенсильвании, ознакомьтесь с нашим полным руководством по домашнему обучению и отказу от школы в Пенсильвании для получения дополнительной информации.)

Цели вашего ребенка: Это еще одна важная область, которую вы должны знать, прежде чем начинать работу над расшифровкой стенограммы.Вы потратите много времени и энергии, если будете составлять стенограмму для поступления в колледж, а ваш подросток хочет открыть свой бизнес или получить работу — и наоборот!

Даже если вы начинаете этот процесс рано, начинайте говорить о целях . Знание, идет ли ваш подросток в ветеринарную школу, программу ветеринарных технологий, общественный колледж или государственный инженерный университет, будет ключом к созданию правильной транскрипции. И ничто не говорит о том, что вы и ваш подросток не можете изменить курс позже! Если вы уже находитесь на стадии принятия решения (например, при поступлении в колледж), вы можете уточнить здесь.

Я настоятельно рекомендую, если ваши подростки собираются поступить в колледж, лично поговорить с консультантами по приему в нескольких интересующих вас школах. Не полагайтесь только на то, что написано на их сайтах. В большинстве школ есть отдельные руководящие принципы для учеников на дому, и многие на самом деле предпочитают те виды курсовых работ, которые есть у учеников домашних школ, чего нет у традиционных учеников государственных школ — так что вы на самом деле окажете своим подросткам медвежью услугу, если попытаетесь сделать так, как будто они ‘ в точности как их сверстники из государственной школы!

Наша история успеха: В настоящее время Ашар не заинтересован в получении традиционной четырехлетней степени в колледже.Однако он хочет оставить возможность посещать некоторые занятия в колледже в будущем.

Он использовал свою расшифровку стенограммы — ВСЕГО, созданную на основе опыта отсутствия в школе — чтобы подать заявку и получить согласие на участие в программе двойного зачисления в нашем местном общественном колледже. Это работает, все! Мы живое доказательство!

Выписки из средней школы: что включать

Итак, какая информация должна быть частью вашей стенограммы? И, что не менее важно, что не нужно включать?

Вот пример заголовка нашей расшифровки стенограммы.Эта информация должна быть указана в верхней части каждой страницы.

Включить вверху каждой страницы:

• Имя, адрес, номер телефона и адрес электронной почты вашего ученика
• Название, адрес, номер телефона и адрес электронной почты вашей домашней школы
• Ф.И.О родителя или родителей ученика

Вы можете увидеть, как мы решили эти вопросы, в образце заголовка, изображенном выше!

Вот пример того, как выглядит один учебный год в выписке из средней школы без образования.Это с первого года обучения нашего сына в старшей школе.

Включите для каждого курса:

• Название курса
• Краткое (примерно 15 слов или меньше) описание (технически необязательно)
• Учебный год, в котором был получен зачет
• Количество заработанных кредитов

На изображении выше вы можете увидеть, как выглядел этот год для нас. Одно примечание: от вас действительно не требуется предлагать описания курсов, но в некоторых местах их запрашивают, и мы обнаружили, что включение чего-то короткого в сам стенограмму обычно предотвращает запросы на более подробное резюме позже, поэтому мы видели это в лучшем виде. интерес включить их!

Это пример из расшифровки стенограммы нижнего колонтитула нашего сына в конце последней страницы.Мы используем «дополнительную информацию о среднем образовании», чтобы показать работу в средней школе, выполненную до традиционного отчетного периода средней школы. Мы также предоставляем общую сумму заработанных кредитов по академическим областям, поскольку требования для получения диплома в Пенсильвании основаны на этих областях, а также подписи руководителя домашнего обучения.

Необязательно, но рекомендуется внизу последней страницы:

• Дополнительный соответствующий академический опыт с седьмого и восьмого классов с количеством лет участия
• Всего кредитов по предметной области
• Подпись руководителя домашней школы
• Заявление о подписи оценщика, если применимо

Мы используем формат «дополнительный академический опыт», чтобы охватить работу, проделанную на уровне средней школы, которая может быть актуальной, но которая была выполнена до традиционного четырехлетнего отчетного периода в средней школе.Это похоже на то, как ученик государственной школы, который изучает курс алгебры в восьмом классе, увидит, что эта работа отражена в стенограмме.

Вы также увидите, что мы показываем общее количество кредитов, полученных по академической области; это ни в коем случае не требуется, но поскольку требования для получения диплома в Пенсильвании предусматривают получение фиксированного количества кредитов в каждой из этих областей, нам легче включить в учетную запись.

Наконец, вы увидите, что у нас есть подпись, подтверждающая точность опыта.Поскольку мы работаем с оценщиком из Пенсильвании, я не только подпишу его, но, вероятно, также добавлю место для подписи нашего оценщика в качестве дополнительной проверки.

То, что мы не рекомендуем:

• Буквенные или цифровые оценки за каждый курс
• Результаты стандартизированных тестов

Что, в стенограммах не обязательно ставить оценки? Верно! Пожалуйста, не выставляйте ребенку «фальшивые» оценки, если вы их не выставляете. Если вы все же назначаете As, Bs или 85 процентов или что-то еще, это нормально, если вы знаете, что это не является обязательным требованием для включения этой информации.

Если вы еще не выставили оценки, ваша домашняя школа использует то, что в расшифровке стенограммы называется , подход мастерства . Это несколько похоже на выставление оценок по шкале «прошел / не прошел», но на самом деле это больше похоже на высказывание: «Мы работаем над предметом, пока мой ребенок не поймет его на соответствующем уровне, поэтому сам факт того, что он включен в расшифровку стенограммы, означает, что оценка, по сути, будет , быть на 100 процентов ».

Когда вы разговариваете с консультантами по приему в колледж и работодателями, которым интересно знать средний балл, вы можете просто сказать: «Наша домашняя школа использует подход мастерства, поэтому мы не считаем курс завершенным, пока материал не усвоен на соответствующем уровне.«Это работает очень хорошо. (И если им нужна числовая оценка, а это мало кому, вы можете с чистой совестью сказать им 100%. Я сделал это, и никого это не волновало; им буквально просто нужно было ввести число в автоматизированную форму и им потребовалось несколько цифр — основанный ответ.)

Для любого вида обучения нужно позаботиться о здоровье ученика, если вы учитесь дома, вы можете заказать лекарства онлайн со скидкой.

Аналогичным образом, результатов стандартизированных тестов , будь то SAT / ACT, государственные экзамены или другой тест, если ваш учащийся их сдал, не обязательно должны быть частью транскрипта.Любое место, где требуется эта информация, получит ее отдельно, и нет причин указывать ее в документе, обобщающем образовательный опыт.

Выписка из средней школы: говори на языке

Хорошо, у вас было краткое введение в некоторые «расшифровки стенограмм», верно? Теперь мы действительно начинаем говорить на этом языке.

Раскрытие информации: Этот пост имеет несколько партнерских ссылок. Я ссылаюсь только на то, что мы законно используем и рекомендуем, поэтому если вы видите такую ​​ссылку, это потому, что мы действительно верим в книгу или предмет!

Мы, и, что более важно, многие другие организации, используем руководящие принципы Отделения Карнеги для зачета, что соответствует часам 120 занятий по теме.

Это означает, что если Ашар занимается какой-либо темой в течение 120 часов, он получает один балл. Если он выполняет 60 часов усилий, это половина кредита. Четверть кредита составляет 30 часов. (Я не беспокоюсь об этом, но вы, конечно, можете, если хотите.)

Вот и все. Кредиты не должны включать учебники, итоговые проекты, отчеты или любой другой материал, который вы можете увидеть в более традиционной среде обучения.60-часовые уроки музыки — это половина кредита, независимо от того, есть у вас концерт или нет.

Если вы или следуете более традиционному образовательному пути, есть другие критерии, которые вы можете использовать для кредита, в том числе:

• Выполнение трех четвертей учебника
• Завершение 10-страничной исследовательской работы с использованием как минимум трех источников
• Представление 30-минутной речи или демонстрации перед членами семьи
• Окончание курса колледжа по предмету
• Сдача экзамена Advanced Placement по предмету

Вы также можете использовать комбинации — например, пятистраничный доклад и 60 часов обучения для получения полного кредита, — но это намного сложнее, чем я хочу вдаваться.Есть также люди, которые скажут вам, что вы можете присвоить «отличную оценку», скажем, за 180 часов усилий, но если вы также не выполняете взвешенный средний балл, это большая дополнительная работа для чего-то, что по-прежнему составляет 1 балл. в расшифровке стенограммы (хотя и с пометкой «почести»).

Опять же, поговорите с людьми, которые, вероятно, получат стенограмму вашего ученика. Большинство скажет вам, что Advanced Placement и, если требуется, результаты SAT / ACT являются факторами, которые влияют на зачисление вашего ребенка в классы колледжа, а не на присвоение награды (или нет).

Так что же такое «факультатив»? Аргх, ненавижу это слово. Некоторым нравится делить стенограммы на основные курсы и факультативы. Математика важна , философия факультатив . (Или искусство, или музыка, или действительно 90 процентов гуманитарных наук.)

Я рекомендую создать стенограмму, которая включает работу, над которой ваш ребенок тратит время. Период. Если у вас есть государственные требования по математике, естествознанию и т. Д., Выполняйте их. Но если у вашего подростка есть другие увлечения, не продавайте их в стенограмме, отбрасывая их в категорию «факультативные».Эти «факультативы» часто являются отличительными чертами, которые ищут колледжи и работодатели. Разыграй их! Сделайте их ключевой частью содержимого стенограммы.

Получите образцы копий некоторых документов нашей семьи.

· Полностью редактируемый шаблон стенограммы
· Полная копия нашей текущей стенограммы
· Образцы подробной документации о том, что мы делали каждый год, включая указанные кредиты
· Список из 100+ названий курсов местного высшего образования школы в моем районе, которые соответствуют нестандартным темам