Театрализованное представление сценарий для детей: Методическая разработка ( класс) на тему: Сценарии театрализованных представлений для детей 2-7 лет

Методическая разработка ( класс) на тему: Сценарии театрализованных представлений для детей 2-7 лет

Сценарий развлекательно-познавательной детской театрализованной  программы

«Маленькие шаги в большую жизнь»

Длительность: 35-40 минут

Для детей 2-7 лет.

Игровой, яркий, увлекательный спектакль с участием маленьких зрителей. Художник нарисовал картину, на которой изображены люди разных профессий. Злой волшебник заколдовал её. И теперь Василисе с ребятами надо отгадать всех мастеров, чтобы расколдовать картину.

В спектакле использован кукольный и теневой театры, фольклорные мотивы, интерактивные игры и физминутки с учётом возрастных особенностей детей.

(Голос за кадром) Здравствуйте, маленькие зрители. Сегодня я  расскажу вам сказку об одной волшебной картине.  Талантливый художник написал прекрасную картину, каждый, кто смотрел на неё, становился большим мастером в своей работе. Посмотрит музыкант на картину — музыку такую сочинит — заслушаешься. Посмотрит сапожник – такие сапоги смастерит, что все В Вшщрэш диву даются. А дворник посмотрит – такую чистоту наведёт, так всё подметет, что все хвалят его, не нахвалятся.

Узнал об этом злой колдун, разозлился.

Колдун: Эта картина делает людей счастливыми, ой не хорошо. Не могу я терпеть, когда эти людишки такие радостные. А вот возьму и заколдую эту мерзкую картину, и никто никогда её больше не увидит и никто радоваться не будет и не станет больше мастеров на свете! На картину я смотрю, злые чары навожу, кто посмотрит на неё – не увидит ничего!!!

С тех пор никто  ничего на картине увидеть не мог. Многие старались снять проклятие, Но ничего не получалось. Узнала об этом Василиса премудрая и решила во чтобы то не стало вернуть картину людям.

Звучит музыка, Василиса входит.

Василиса: Здравствуйте,  ребята. (Дети — здравствуйте). Я – Василиса премудрая, я живу в городе мастеров. С тех пор, как Злой волшебник заколдовал нашу картину и теперь мастера не могут работать, а я не могу петь песенки. А я кажется, придумала…давайте мы вместе нашу картину расколдуем!

Ребята, вы мне поможете? (дети – да) Но для начала мы должны с вами хорошенечко размяться и зарядкою заняться.

           Мы ногами топаем топ-топ-топ,

           Мы руками хлопаем хлоп-хлоп-хлоп

           Головой качаем раз-два

           Руки поднимаем раз-два

           А теперь попрыгаем прыг-прыг-прыг

           И хвостиком подвигаем пык-пык-пык!

           Молодцы, ребята! Садитесь на места

 Есть один способ расколдовать картину, но  о-о-очень трудный

 Но мы же с ребятами не боимся трудностей. Правда? (Дети — да)

 Нам с вами нужно отгадать все загадки и правильно назвать все профессии, которые изображены на картине. Ну что, ребята, будем отгадывать загадки? (да)

Тогда слушайте очень внимательно

 (берёт первую открытку, на ней написана загадка):

         Если вдруг горячий лоб,

         У ребёнка нос промок.

         Кашель, жуткое чиханье-

         Это просто наказанье.

         Кто придёт и всё поправит

         Витаминку съесть заставит

         Успокоит сильный плач

         Ну, конечно, это …   (Дети – врач) (открывает картину)

Это правильный ответ, у меня сомнений нет!

Звучит песня «Если хочешь быть здоров», тень врача.

Выхожу с куклой врача

Врач: Здрасьте, здрасьте, проходите!

          Всем от доктора привет!

          Вы сегодня посетите

          процедурный кабинет.

          Ну, детишки, как здоровье?

          Сердце ровненько стучит?

          Голова, нога, животик,

          Зуб случайно не болит?

Василиса: Доктор,  мы абсолютно здоровы!

Врач: Ну что ж, очень жаль, то есть очень хорошо!

        Я люблю абсолютно здоровых детей!

        Тогда только профилактика!

         Поговорим о здоровом питании!

Василиса: ну, конечно, доктор, не беспокойтесь, мы с ребятам

                знаем, как правильно питаться, вот смотрите

          Чтоб здоровым оставаться,

          Нужно правильно питаться.

          Будем с вами называть,

          Что полезно «поедать».

(Звучит музыка.)

             Каша – вкусная еда.

             Это нам полезно? Да!

             Творог, сыр, кефир всегда

             Нам полезно, дети? Да!

             Лук зелёный иногда

             Нам полезен, дети? Да!

             Фрукты – просто красота!

             Нам полезно, дети? Да!

             В луже грязная вода

             Нам полезна, дети? Нет!

             Семь мороженых на обед

             Съесть полезно дети? Нет!

             Грязных ягод иногда

             Съесть полезно, дети? Нет!

             Съесть большой мешок конфет

             Нам полезно дети? Нет!

Врач:   Молодцы у вас ребятки

             Все животики в порядке!

Василиса: Доктор, а вы не могли бы посмотреть нашу картину.

Врач:    Что ж картину посмотрю,

             Исцелить её хочу. Диагноз ясен.

Василиса: Что, что ясен?

Врач: Диагноз. На врачебном языке я сказал. Что мне ясно, чем заболела                картина. Это типичное колдовство.  

Василиса: Ой, доктор, а что же делать?

Врач: необходимо отгадать ещё одну загадку.    Давайте посмотрим.          

Берёт открытку (читает).

                Так-так. Морская служба нелегка,

                Всегда на море есть волна.

                Мечтал ещё ребёнком

                Пойти служить на флот

                На корабле военном

                Отправиться в поход.

                Скажите мне, ребята, что это за чудак?

                Все хором отвечают: конечно же… МОРЯК!                                                        (открывает картину) Совершено, верно, совершенно!(Василиса уходит за ширму)

Звучит «цепи якорей» тень моряка и кораблей

Моряк:  Здравия желаю, дорогие дети!

Василиса:   Извините, пожалуйста, а что вы только что сказали?

Моряк:   Я сказал – здравия желаю – поздоровался, как здороваются моряки.

Василиса: Кто бы мог подумать! Как интересно!            

Моряк:   Что вы, у нас у моряков много чего интересного есть!  

                 И бескозырка белая играет на ветру,

                 И мачта корабельная и шум в морском порту.

                 А ещё у нас есть особенный танец, который умеет танцевать каждый                         матрос. И называется он — «Яблочко».

Василиса: Ребята, а давайте все вместе станцуем матросский танец «Яблочко»? (Дети — да.) Мы вам будем показывать движения, а вы за нами повторяйте.     Встали все на ножки

          Приготовились, ребята, танец будем танцевать

          Настоящие матросы любят плавать и нырять (движение – плывем)

          По канату очень просто моряку залезть наверх (движение – канат)

          Шваброй палубу отдраить для матроса – просто смех (движение)

          Если флаг на мачте поднят – честь матросы отдают (движение)

          Если «Яблочко» танцуют – все в ладоши хлопают (Хлопают)

Моряк: Молодцы, ребята, вы танцевали, как настоящие матросы.

 А теперь пришло время для новой загадки. Смирно, равнение на картину, до следующей загадки шагом марш! Ать-два. Ать-два (тень уходит)

Василиса берёт загадку.

Ребята, это очень сложная загадка, вы мне поможете её отгадать? (да)

Слушайте

Он колдует у плиты.

В колпаке высоком.
Чтобы вкусные мечты
Исполнялись к сроку.

Он умеет отличать

третье от второго

Отвечайте на вопрос

Кто же это… ПОВАР! (Василиса открывает картину, уходит за ширму)

 

(Тень повара, звучит песня)

Я умею щи варить,
И компот, и кашу,
В общем, что ни говори,
Пища – дело наше!
Я напечь могу блинов
С медом и сметаной,
Приготовить вкусный плов
И пирог румяный.

Выходит кукла повара: Здравствуйте, ребята! (ЗДРАВСТВУЙТЕ)

Вы отгадали мою загадку, и теперь я могу варить, жарить и парить!

Что же здесь? Посмотрим вместе:

Вилка, нож на видном месте

И посуды много разной

Расскажу об этом связно.

Ну, а кто захочет сам

Слово высказаться дам.

На кухне есть чайник

Простая посуда.

Нос вырос, как валик

Не знаю откуда.

Кастрюля! Вмещает крупу и картошку,

И лука, и зелени тоже немножко.

Нагревшись от гордости, вдруг закипает,

А после под крышкой своей остывает!

Студёной водицей нас чашка напоит.

И жажда пройдёт, и слегка успокоит.

Вот очень строгий острый нож.

«Меня за лезвие не трожь!

Вилка и ложка – помощники наши.

Мы ими едим и картошку и кашу.

Тарелка к обеду нас ждёт не дождётся.

Увидев, сияя боками, смеётся…

.

Есть у нас сковорода

Не подводит никогда,

конецформыначалоформ Не могу ж готовить я
Вам еду в ладошке,
Мастер, сделал для меня
Ложки, поварёшки,
Сковородки и кастрюли
Разного масштаба.
Ну, а главное – плиту
В шесть блинов хотя бы!

Повар: ну что ж я пойду готовить обед, а вы ребята, отгадайте следующую загадку! Помогите городу мастеров! До свидания, ребята! (уходит)

Василиса: До свиданья, повар! Ребята, посмотрите на нашу картину… Как много мы уже загадок отгадали. А давайте вместе посчитаем сколько загадок мы отгадали…один, два, три…  а осталось ещё две – одна маленькая, а другая вот какая большая! Но чтобы отгадать следующую загадку нам нужно опять хорошенечко размяться и зарядкою заняться! Встали все на ножки!

 (Зарядка)

Молодцы, ребята, садитесь на места!

         То, что я спрошу сейчас,

          Слушайте внимательно.

          Кто причёски делать рад

          Для людей старательно?

          Дайте ножницы, расчёску

           Фен, он — супермастер.

          Дети, кто узнал его?

          Это… парикмахер! (открывает картину)

Выходит ПАРИКМАХЕР (кукла)

Да, профессия моя
Широко известна.
Даже Чудо-юдо я.
Сделаю прелестным.

Парикмахер: Я для каждой головы подберу прическу.

А поможет инструмент, я возьму… (вынимает расчёску) РАСЧЁСКУ!

Подстригу – и вы шедевр маленькой художницы!

А поможет инструмент, ну, конечно…(достаёт ножницы) НОЖНИЦЫ!

Если вдруг играли вы на улице с друзьями,

И немножко на себя  грязи нацепляли,

Мама вас узнать не может, говорит, вы чуня

То придётся мне помыть вас ласковым (достаёт шампунь) ШАМПУНЕМ!

Чтобы в тридцать три ручья не текло на сцену,

Обещаю сразу я высушить вас… (достаёт фен) ФЕНОМ!

Василиса: Ребята, как оказывается интересно быть парикмахером! Но  чтобы стать настоящим мастером необходимо знать одну очень секретную зарядку, я вам буду показывать движения, а вы будете повторять (звучит музыка)

Волосы свои пригладим, гладим по головке (гладим голову)

Ножницы сейчас достанем, пальцы очень ловкие (пальчиками, как ножницами)

Постригаем правой ручкой чик-чик, чик-чик,

постригаем левой чик-чик, чик-чик.

Снова правой постригаем чик-чик, чик-чик,

Постригаем левой чик-чик, чик-чик.

Ручками сейчас встряхнём и немножко отдохнём.

Парикмахер: Прелестно! А мне пора делать людей красивыми! До свидания, ребята!

Василиса: Ребята, посмотрите, наша картина почти уже открыта, осталась последняя загадка.

 (Берёт открытку)

Без него картин не будет,

Он их пишет и рисует.

Как увидит он пейзаж,

Так достанет карандаш.

Если вдруг портрет захочет

Для себя сапожник,

Нарисует для него

Дети кто? ХУДОЖНИК (открывает картину)

Входит художник (С.Н.)

Наконец-то, наконец-то моя картина расколдована и теперь её могут увидеть все люди! Спасибо, вам ребята! Я так долго этого ждал! Для художника очень важно, чтобы его картины радовали людей!

Я не врач, не музыкант

Я — художник, я – талант.

Давайте вместе рисовать,

Свои таланты проявлять.

Василиса: Ребята, представьте, что у вас в руках кисточка, приготовили ручки

Звучит песня (художник и дети рисуют).

Нарисуем солнце, что глядит в оконце

Солнце – яркий жёлтый круг,

Много лучиков вокруг.

Нарисуй-ка ты дружок ручками большой кружок

А от него, как ручейки мы нарисуем лучики.

А ещё мы солнышку нарисуем рожицу.

Глазки, ротик, конопушки.

С солнцем мы друзья, подружки!

Художник (С.Н.): Молодцы, ребята! Мы убедились здесь сейчас, художник в каждом есть из нас!

Василиса: Ребята, какие мы с вами сегодня молодцы! Мы отгадали все загадки и теперь наша картина РАСКОЛДОВАНА!.А давайте повторим с какими мы профессиями познакомились. Кто нас лечит? Врач. А кто вкусно готовит? Повар! Кто нам делает прекрасные причёски? Парикмахер! Кто рисует картины? Художник. Ну вот теперь мой город опять станет городом мастеров, а я смогу петь песни. Ребята, я буду петь песенку, но только мне нужны помощники…поможете мне? Приготовили ручки.

         

               

 

             

       

Сценарий театрализованного представления «В сказочной стране»

СЦЕНАРИЙ

ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

ДЛЯ ДЕТЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

«В сказочной стране».

Оформление: зал, в котором проходит мероприятие, празднично украшен в стиле русских сказок, два кроссворда изготовленные на ватмане с двумя подставками и необходимый реквизит: скатерть – самобранка, но на ней не яства заморские, а предметы «сказочные», которые помогали сказочными героям в пути: 7 предметов по 2 экземпляра (гребень, полотенце, сосуд с живой водой, колечко, яблоко с блюдечком, клубочек, зеркальце). Зернышки в кулёчке , большая морковка , пирожок ,сахарная косточка, конфетка-леденец-для Петушка ,Шарика, Волка ,Зайчика и Лисички.

Действующие лица: две сказительницы-ведущие, два стражника, Петрушка-ведущий, Петушок, пёс Шарик, Волк, Зайка, лиса Лизавета Патрикеевна.

Ход представления

Звучит сказочная фоновая музыка. Выходят две ведущих сказительницы.

1 ведущая: Далеко-далёко раскинулось царство, необъятное государство –сказочная страна, где есть чудеса и не обходится без волшебства.

2 ведущая: Прекрасная страна! И кто хоть раз побывал в ней, останется её пленником навеки.

1 ведущая: Потому что деревья там самые причудливые.

2 ведущая: Горы — самые высокие.

1 ведущая: Терема — самые расписные.

2 ведущая: Птицы — самые звонкие.

1 ведущая: А чудища — самые страшные.

1 ведущая: Не пристало добрым молодцам по полатям валяться да на завалинке сидеть.

2 ведущая: А красным девицам песни распевать да семечки лузгать.

1 ведущая: Предлагаю вам отправляться в путь-дороженьку: белый свет повидать, на людей посмотреть, себя показать.

2 ведущая: Дорожка нам предстоит дальняя. Нужно котомку собрать с вещами самыми необходимыми. А для этого хочу попросить вас, ребята нам в этом помочь.

Объявляю конкурс «Скатерть-самобранка» .Условие .

Выстраиваемся в две линии по пять человек в каждой. И по сигналу передают из рук в руки предметы, которые складывают в котомку сказительницам .Кто быстрей!

Звучит фоновая музыка на конкурс «Скатерть-самобранка». Команда-победительница получает призы .А далее тем, кто назовёт свойства применения сказочных предметов вручают жетончики для получения призов после мероприятия.

1 ведущая: Ребята! Перед вами раскинулась скатерть — самобранка. Но на ней не яства заморские, а предметы «сказочные», которые помогали сказочным персонажам преодолевать различные трудности и преграды на пути: гребень, полотенце, сосуд с живой водой, колечко, яблоко с блюдечком, клубочек, зеркальце.

2 ведущая: А ну-ка, самые смелые, кто назовет волшебные свойства каждого предмета и сказку, в которой он встречается.

Продолжает звучать фоновая музыка. Дети отвечают на вопросы и получают жетончики.

1 ведущая: Котомку собрали — в путь! В Страну Сказок, Чудес и Волшебства!

В фонограмме звучит «Песня охранников», появляются 2 стражника

2 ведущая: Вот мы и на месте. Но почему ворота заперты? Почему стражники такие сердитые?

1 стражник: А это кто? Что это они тут расселись? Что здесь вообще делают? Они что, не знают, что в нашу страну может войти лишь тот, кто любит и знает сказку? Неучам в ней нет места!

2 стражник: Да, мы их не можем просто так пропустить в Страну Сказок, Чудес и Волшебства! Надо устроить им испытание! Пусть разгадают сказочный кроссворд! Отгадают — молодцы, а нет — придётся вернуться.

1 стражник: А из букв, что в выделенных квадратиках, надо сложить волшебные слова! Только тогда вы сможете попасть в Страну Сказок, Чудес и Волшебства!

Звучит фоновая музыка. Ассистенты вносят 2 кроссворда, стражники задают вопросы, дети отвечают и заполняют кроссворды. Победители получают призы.

1. кроссворд:

-Одно из имён Василисы. (Премудрая)

-Имя царя, пославшего Ивана — царевича за жар — птицей. (Берендей)

-Яблоки, дарящие молодость. (молодильные)

-Дерево, чаще всего встречающееся в сказках. (дуб)

-Оружие, которым пользовались сказочные богатыри. (палица)

2. кроссворд:

-Река, у которой сражался Иван — крестьянский сын. (Смородина)

-Прозвище Никиты, что спас Киев от змея. (Кожемяка)

-Скачет : по ельничку, скачет : по березничку. С дерева на дерево подскакивает да пощелкивает. (Морозко)

-Кот в русских сказках (Баюн)

-Животное, в которое была заколдована Кощеем Бессмертным прекрасная девушка. (лягушка)

1 стражник:

Испытанье вы прошли,
Чуть утраты понесли.

2 стражник:

Но зато теперь мы с вами
Дверь откроем волшебными словами.

Вместе : Сказка приходи !Три, четыре!!! (дети повторяют)

Звучат фанфары. Сказительницы перестраиваются. Обращаются к зрителям.

1сказительница: Вот мы с вами и попали в Страну Сказок, Чудес и Волшебства.

2 сказительница: Что же волшебного увидим мы там?

Вместе :Внимание! Приготовились! Представление начинается!

Звучит фоновая музыка на сцену выбегает веселый Петрушка. Далее ,Сказительницы ,помогают Петрушке вести программу как ассистенты.

Петрушка: Здравствуйте дети!

Я веселая игрушка, а зовут меня:

Дети хором отвечают: Петрушка!

Петрушка: .(удивляется) Верно! Молодцы вы, ребята , меня узнали! А я для вас загадки припас… Давайте все вместе отгадаем сейчас ?!!!

Дети хором: Да-а-а-а!!

Петрушка: Замечательно…тогда начнём!

Хвост с узорами
Сапоги со шпорами
Голосисто поёт
Кто это?
Дети отвечают: Петушок!

Петрушка: Отгадали! У меня есть друг-учёный Петушок: как услышит, что его зовут сразу прибежит. Повторяйте-ка за мной:

Петя, Петя, Петушок,
Золотой гребешок.
Петя рано встаёт,
Деткам спать не даёт.

Ну-ка, позовем его ребятки!

Дружно крикнем раз, два ,три…

Все кричат : Петя ,Петя, Петушок

Выходи-ка к нам, дружок!!!

Петрушка: А вот и он!

Звучит фоновая музыка на выход Петушка. Он кланяется, здоровается, хлопает крыльями.

Петрушка: А чем сегодня ты порадуешь наших ребят?

Петушок: Очень я люблю играть!

Звучит фоновая музыка .Петушок проводит с детьми музыкальную игру.

Петушок:

Ребятки, ну-ка, запоминайте

и за мною повторяйте

Ничего не упускайте!

Громче музыка играй

И ребятам помогай!

Ну-ка ,в ладоши все похлопали….(Хлопаем)
Ногами все потопали…( топаем)
Правой ножкой…(Топаем)

Левой ножкой…(Топаем)
И покружимся немножко…( Кружимся)

Закружились все, вот так…Молодцы, ребята!

Петрушка: Спасибо тебе, Петушок! Получай от нас вот эти зернышки(подаёт кулёчек с зернышками) бери, заслужил!

Петушок: Спасибо!

Звучит фоновая музыка на уход Петушка. Кланяется ребятам и уходит.

Петрушка: А теперь …ставьте ушки на макушки слушайте внимательно! Продолжаю загадывать загадки…

Комочек пуха
Длинное ухо,
Прыгает ловко,
Любит морковку
Кто это?
Ответ детей: Заяц!

Петрушка: Опять отгадали! Молодцы! Заинька! Ну-ка, Зайка выходи и вместе с нами попляши!!

Звучит фоновая музыка. Зайчик выглядывает из-за кустов, трясется ,крадётся ,осторожно оглядываясь по сторонам.

Петрушка: Да не бойся заинька! Вот трусишка: Не бойся! Дети хорошие, тебя не обидят. Поклонись, заинька, поздоровайся с ребятами .Вот так…молодец!

Заяц кланяется в разные стороны и скачет по кругу.

Петрушка: А что ты для ребят приготовил?

Зайка: Музыкальную игру «Ну-ка, зайка, попляши!»

Петрушка объясняет детям условие . Звучит музыкальная игра «Ну-ка, зайка, попляши!» Все танцуют.

Петрушка: Молодец, заинька! Держи морковку!

Зайка: Спасибо! До свидания! Пока!

Зайка берет морковку и убегает.

Петрушка: А теперь ещё загадка …попробуйте отгадать

На чужих лает и 
В дом не пускает. Кто же это?

Дети отвечают: Собака!

Петрушка: Точно! Отгадали! Шарик! Ты где ,шалун-проказник! Иди-ка сюда к нам!

Звучит фонограмма лая собаки .Вбегает пёс Шарик, и начинает ластится к ребятам ,затем к Петрушке.

Петрушка :Шарик, привет!!Поздоровайся с ребятами. Поклонись. (лает, кланяется)

Шарик служи! Шарик за мной! А теперь Шарик, сосчитай:

Сколько у меня рук? (Шарик лает два раза)

А сколько у меня ног? ? (Шарик лает два раза)

А сколько у тебя хвостов? (лает много раз)

Что ты, Шарик, разве у тебя столько хвостов? ( опускает голову, скулит).

А-а-а: Стыдно, что ты ошибся? Сосчитай, еще раз, только не спеши. Сколько у тебя хвостов?(лает один раз)

Петрушка: Молодец! А какой сюрприз ты подготовил ребятам?

Шарик: На физминутку приглашаю всех, друзья «Сели-встали, сели-встали!»! Слушаем внимательно и повторяем все за мной.

Мы ногами топ-топ

Мы руками хлоп-хлоп

Мы глазами миг-миг

Мы плечами чик-чик

Раз –сюда, два –туда

Повернись вокруг себя.

Раз-присели .два-привстали

Руки кверху все подняли

Сели-встали…сели-встали

И усталости не знали!!!

Звучит фоновая музыка на физминутку «Сели-встали, сели-встали!»

Петрушка: Молодец Шарик, вот тебе твоя любимая косточка!

Шарик: Спасибо! До новой встречи ,детвора !А мне уже бежать пора!

Петрушка вручает косточку , Шарик убегает .

Петрушка: Ну ,а эту загадку, наверное, не все из вас не знают .Кто зимой холодной ,ходит злой, голодный?

Ответ детей :Волк!!!
Петрушка: Ну, молодцы! Волк выходи, покажись-ка детям и поздоровайся !

Звучит фоновая музыка на выход Волка .Он кланяется ребятам ,здоровается за руки ,обходит круг и подходит к Петрушке.

Петрушка: Ты подготовился к встрече с ребятами?

Волк: Конечно. Этой встрече очень рад. Привет друзья! Вот ответьте мне из какой я сказки?

Дети перечисляют ,называя сказки с участием Волка.

И наконец-то ответ детей: «Волк и семеро козлят»

Волк: Верно! А как называется мультик, где я играю главную роль?

Правильно «Ну, погоди! Я как и вы люблю играть ,веселиться и плясать, поэтому предлагаю вам поиграть.

Звучит фоновая мелодия. Волк объясняет условие и проводит с детьми игру «Светафор» по правилам дорожного движения .Вручает победителям призы.

Петрушка: А вот тебе ,Волк, от Красной шапочки ,пирожок.

Волк: Спасибо! Мне проститься с вами пора, в другом месте ждёт меня детвора. Пока!

Звучит музыка на уход Волка. Он убегает.

Петрушка:  А мы продолжаем .И, наконец, последняя загадка. Вы, наверное, все её знаете.

Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост краса
Кто это?
Ответ детей: лиса !!!

Петрушка: Здорово, ребята! Лизавета Патрикеевна, выходи к нам, покажись. Поздоровайся с ребятами и с нами поиграй, да не ленись, дружно всем нам поклонись!

Лиса: Спасибо вам , мои друзья!

Рада очень видеть всех

От меня- огромный всем привет!

Я Лизавета Патрикеевна,

хоть и ленива ,но плакать,

хныкать не люблю,

я поиграть с вами хочу!

А игра называется «Если хочешь делай так !»

Звучит фоновая музыка. Лиса спрашивают у ребят:

-Если хочешь стать ты гитаристом …делай так ( играем на гитаре)

-Если хочешь стать ты пианистом… делай так ( играем на пианино)

-Если хочешь стать ты маляром…делай так (белим щеткой)

-Если хочешь стать ты лесорубом…делай так(рубим лес)

-Если хочешь быть спортсменом…делай так ( бег на месте)

— Если хочешь стать шофером…делай так ( крутим руль)

— Если хочешь стать жонглёром…делай так( жонглируем)

Петрушка: Вот закончилась игра ,всем спасибо ,детвора! И тебе Лизавета Патрикеевна огромное спасибо !Спасибо Лиса, вот тебе сластёне конфетка-леденец!

Лиса: Спасибо! А я хочу вручить призы тем, кто активно отвечал на мои вопросы.

Звучит фоновая музыка. Лиса вручает детям призы, и прощаясь с ребятами, уходит, а к Петрушке подходят сказительницы.

Петрушка: На прощанье предлагаю

всем нам вместе станцевать!

Звучит фонограмма «Всем нам весело живётся». Все танцуют.

1 сказительница: Вот и подошло к концу наше представление «В сказочной стране»

2 сказительница: Ребята! Теперь вы сможете продолжить знакомство с персонажами сказок сами, ведь сказочная тропинка бесконечна…

1 сказительница: Стоит вам только открыть сборник русских народных сказок, и в путь! Перед вами новые сказки и новые герои…

Петрушка : А я расставаться с вами не хочу

но на прощанье скажу:

С вами все мы подружились,

Танцевали, играли и не ленились …

1-сказительница:Со сказочными персонажами повстречались

и не чуть не разочаровались.

2-сказительница:И как в сказке говорится ,

А кто слушал молодец!

Вместе: Вот и сказочке конец!

1- сказительница :Вспомните, какими словами, заканчиваются русские народные сказки:

2-сказительница: В сказке ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.

Вместе: Пока, детвора!!! До новых встреч !

Звучит фоновая музыка .Петрушка собирает у детей жетоны и вручает призы за участие в программе. Все участники прощаются с зрителями .

Материал сценария

подготовила методист

Е.М. Чумаченко

За то, что вы так хорошо отгадывали загадки, мои артисты для вас приготовили сказку «Теремок». Сказка начинается.

Теремок

(по мотивам русской народной сказки)

Действующие лица:

Рассказчик.

Муха — горюха.

Мышка — норушка.

Лягушка — квакушка.

Зайчик — побегайчик.

Лисичка — сестричка.

Волк — зубами щелк.

Медведь — дай пореветь.

Декорации. Деревья, несколько кустиков, теремок.

(звучит музыка, выходит рассказчик)

Рассказчик: Стоял в поле теремок-теремок. Он ни низок, ни высок, ни высок. Летела мимо

Муха — горюха. Увидала теремок, подлетела поближе, решила постучать.

Муха — горюха: Терем-теремок! Кто в тереме живет?

Мухе никто не отвечает.

Никто не отзывается! Тогда я стану в нем жить!

Рассказчик: Скакала мимо Лягушка — квакушка. Увидела теремок и остановилась. Огляделась и решила постучать.

Лягушка — квакушка: Ква-ква-ква: Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

Муха — горюха: Я, Муха — горюха. А ты кто?

Лягушка — квакушка: Ква-ква-ква.:А я Лягушка-квакушка.

Муха — горюха: Ступай ко мне жить.

Рассказчик: Стали они жить вместе.

Лягушка заходит в теремок. Из-за деревьев появляется Мышка — норушка.

Мимо теремка бежала Мышка — норушка. Увидела она теремок, удивилась. Подбежала ближе, осмотрелась и решила постучать.

Мышка — норушка: Тук-тук-тук: кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живёт.

Муха — горюха: Я, Муха — горюха.

Лягушка — квакушка: Я Лягушка — квакушка.

А ты кто?

Мышка — норушка: А, я мышка — норушка.

Вместе: Ступай к нам жить.

Рассказчик: Стали они жить втроем. Скакал по полю Зайчик — побегайчик. Увидел теремок, задумался, остановился. Подошел поближе и стал стучать.

Зайчик — побегайчик: Терем-теремок! Кто в тереме живет?

Муха — горюха: Я, Муха — горюха.

Лягушка — квакушка: Ква-ква-ква: Я, Лягушка-квакушка.

Мышка — норушка: Я, мышка — норушка.

А ты кто?

Зайчик — побегайчик: А, я Зайчик — побегайчик.

Вместе: Ступай к нам жить.

Рассказчик: Стали они жить вчетвером. Пробегала мимо Лисичка — сестричка, увидела теремок, остановилась. Походила вокруг, посмотрела и решила постучать.

Лисичка — сестричка: Терем — теремок! Кто в тереме живет?

Муха — горюха: Я, Муха — горюха.

Лягушка — квакушка: Ква-ква-ква: Я, Лягушка-квакушка.

Мышка — норушка: Я, мышка — норушка.

Зайчик — побегайчик: Я, Зайчик — побегайчик.

А ты кто?

Лисичка — сестричка: А, я Лисичка — сестричка.

Вместе: Ступай к нам жить.

Рассказчик: Стали они жить вместе. Вышел из леса серый Волк — зубами щелк. Подошел к теремку, постоял, зубами пощелкал и стал барабанить.

Волк — зубами щелк: Терем — теремок! Кто в тереме живет?

Муха — горюха: Я, Муха — горюха.

Лягушка — квакушка: Ква-ква-ква: Я, Лягушка-квакушка.

Мышка — норушка: Я, мышка — норушка.

Зайчик — побегайчик: Я, Зайчик — побегайчик.

Лисичка — сестричка: А, я Лисичка — сестричка.

А ты кто?

Волк — зубами щелк: А, я серый Волк — зубами щелк.

Вместе: Ступай к нам жить.

Рассказчик: Стали жить-поживать да добра наживать. Жили — не тужили, горя не ведали — не ждали. Но пришел к терему Медведь — дай пореветь, да как начнёт реветь! Топает, стучится.

Медведь — дай пореветь: Терем — теремок! Кто в тереме живет?

Муха — горюха: Я, Муха — горюха.

Лягушка — квакушка: Ква-ква-ква: Я, Лягушка-квакушка.

Мышка — норушка: Я, мышка — норушка.

Зайчик — побегайчик: Я, Зайчик — побегайчик.

Лисичка — сестричка: А, я Лисичка — сестричка.

Волк — зубами щелк: А, я серый Волк — зубами щелк.

А ты кто?

Медведь — дай пореветь: А, я Медведь — дай пореветь, пустите меня в теремок.

Муха — горюха: Мы бы рады, да ты не поместишься.

Лягушка — квакушка: Нам самим тесно.

Мышка — норушка: Развернуться негде.

Зайчик — побегайчик: Шел бы ты, Миша, прочь.

Лисичка — сестричка: Тебе здесь тесно будет.

Волк — зубами щелк: Шел бы ты по добру по здоровью.

Медведь — дай пореветь: А не пустите — лягу на теремок и всех раздавлю!

Рассказчик: Испугались звери да все из терема прочь! А медведь ударил лапой по терему и разбил его. Вот и нет теремка! Значит, и сказке конец!

Вместе: А кто слушал молодец!

1 сказительница: Вот и подходит к концу наше путешествие по Стране Сказок, Чудес и Волшебства.

2 сказительница: Но зато теперь вы сможете продолжить его сами, ведь сказочная тропинка бесконечна.

1 сказительница: Стоит вам открыть сборник русских народных сказок, и в путь!

2 сказительница : А сегодня, прощаясь с вами, думаю, будет уместно вспомнить слова, которыми заканчиваются русские народные сказки.

Вместе: В сказке ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.

Вместе: В добрый путь! До новых встреч !Пока, детвора!!!

Учебно-методическое пособие по музыке (подготовительная группа) на тему: Сценарий театрализованного представления для старших дошкольников и младших школьников «Сказка за сказкой»

Составила:

музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории

                                                                                         Луковенкова Татьяна Васильевн

                       «ЛЕТУЧИЙ КОРАБЛЬ»

Гостей встречает ведущий – скоморох (кукла)

Скоморох: Здравствуйте, гости дорогие,

                Маленькие и большие!

Ведущий

Куклой:  привет друзья!

Скоморох: (хозяину) А ну, не встревай!

        Я здесь гостей встречаю,

        Сказку, сказываю.

        Я с геймерами не общаюсь,

        Я в книжке живу, а ты без

        Компьютерных игр

        Не вылезаешь, книжек не читаешь.

Хозяин куклы: А чем тебе геймеры не нравятся?

        Мы хорошие.  Я в инете общаюсь с друзьями по всему миру.

        Они даже к нам в город в гости приезжают.

        У нас сообщество юзеров.

        Мы даже вместе собираемся,

        Спектакли ставить классные.

Скоморох: представляю себе…

        Сказка «как 2 гигабайта памяти в молекуле воды уместились». Умора!!! А я русские сказки сказываю, которые всем понятны и знакомы, которые любят от мала до велика, которые учат мудрости, добру.

        (гостям): А вы любите сказки?

Хозяин: но ведь ты -это я! И ты без меня эти сказки не расскажешь.

Скоморох: (призадумался) и правда! Ну ладно,

        Тогда давай вместе расскажем старую сказку…

Хозяин: но на новый лад!

Скоморох: про то, как глупость и жадность…

Хозяин: победит находчивость и смекалка!

Скоморох: где никакое богатство, никакие

        Сундуки со златом

Хозяин: не заменят любви и дружбы.

Скоморох: ну, вобщем  смотрите и слушайте

Хозяин: сказка начинается!

Скоморох отходит в сторону и продолжает

Рассказ, ширма открывается.

-В тридесятом царстве, тридесятом государстве,

Жил-был царь.

Был он глуповат, как почти все

Цари, но зато дочь была у него

Прекрасней всех на свете,

Краше её не было. Звали её Забавой.

Только не было у неё радости

В жизни, потому, что царь

Батюшка хотел выдать  её

Замуж за злого, противного Кощея

Бессмертного

Декорации  «Царские палаты»

Царь:  Ой, Забава, хороша!

Дочь моя, моя душа!

Хватит, доченька, чудить,

Пора замуж выходить.

Жениха тебе припас –

Высший сорт и высший класс!

Он и знатен, и богат:

Не жених, а просто клад!

Забава: Не хочу я замуж, папа

         

Царь: Да ты, видно, шутишь, дочка!

Выйдешь замуж ты и точка!

( Царь уходит, царевна грустит.)

(«Танец «яблочки»)

Забава (поет):  До чего же мы несчастные царевны:

Нам законом запрещается любить!

В царских семьях, уж такой порядок древний-

По расчёту замуж нужно выходить

Припев: А я не хочу, не хочу по расчёту!

А я по любви, по любви хочу.

Свободу! Свободу!

Мне дайте свободу

Я птицею ввысь улечу.

2. Нам царевнам, жить приходится в неволе –

Пропадают молодые годы зря.

Нам всё время думать надо о престоле,

Соблюдая волю батюшки – царя.

Припев:

Появляется Кощей.

Кощей: опять пела? Ох, не дело!

Забава: я сижу как взаперти-

Не уйти и не пройти.

Свои годы в туне трачу:

Не пою я это — плачу!

Кощей: слёзы девушкам к лицу.

        Клялся твоему отцу –

        Не оставлю без участья :

        Ждёт тебя, забава, счастье :

        Слава, деньги, деньги, слава!

        Ну, не счастье ли, Забава!

Забава: ну, так ты имей в виду,

За тебя я не пойду.

Кощей: я завидный женишок,-

Денег у меня мешок!

Забава: ну какой же ты противный

И, как видно, не спортивный.

 

Кощей: да, не та у нас натура –

Заниматься физкультурой.

 

Забава: спорт-  здоровье, долголетье.

Кощей: и без спорта я бессмертен.

Забава: не видала я тощей!

Кощей: потому, что я кощей!

Песня кощея.

1. Почему твой век не долог,

Уважаемый биолог,

дорогой профессор кислых щей!

Бьёшься ты уже столетье

Над секретом долголетья.

А его давно открыл кощей.

2. Я хитёр и зол и жаден,

Груб жесток и беспощаден

Хладнокровно действую мячом.

Не знакомо мне волненье

Отдал я сердце на храненье

И не сожалею не о чём.

3.утром чахну я над златом ,

Днём слоняюсь по палатам

Скучновато жизнь моя течёт

Я бессмертен, тоесть вечен

Потому, что бессердечен,

Или может быть наоборот.

Кощей уходит. Появляются цыгане

Танец цыган.

После танца цыганка кукла обращается к зрителям

Цыганка: нане цохе, нане гам,

Я гадаю по рукам

Карты веером сложу

Всё что будет, всё скажу.

Предлагает выбирать карту зрителям, говорит кем он будет в будущем (бизнесмен, президент, мэр…)

Цыганка: (обращается к Забаве)

— Жалко мне  тебя, Забава.

Надоест кощеево, право.

Не горюй беда — на горе.

Его мы сможем объегорить .

Поручи –ка ты Тирану,

Чтоб не строил  но обману,

Строит пусть жених летучий.

Пусть хоть носом землю роет –

Корабля но не построит.

Забава: Как придумала ты славно-

И красиво, забавно.

Я желанье объявляю

И кощея усмиряю!

Песня Забавы.

Маленький домик,

Русская печка,

Пол деревянный,

Лавка и свечка

Котик-мурлыка,

Муж работящий

Вот оно счастье,

Нет его слаще

Припев: ах, если бы сбылась моя мечта!

Какая жизнь настала бы тогда!

Ох, если бы мечта сбылась,

Какая жизнь тогда бы началась!

Появляются Иванушка

 Иванушка: Это что за голос чудный?

Что за дивные слова?

От моей работы трудной

Не кружилась голова,

Как от этих слов чудесных ,

Как от этих глас прелестных!

Забава: Кто ты, юноша?

Иванушка: Иван… я печник …

Иванушка: А кто ты, мой свет-купава?

                                Как зовут тебя?

Забава: Забава.

Иванушка: Дочка нашего царя?

Забава: Если, честно говоря –

                        Я лишь пленница Кощея.

Скоморох: Выгнать бы его в три шей!

  Иванушка: Выгнать, а её спасти (в сторону зала)

                              Да подальше увезти

                             — Решено, имей ввиду –

                             Скоро свататься приду.

                             Ты согласна будешь, лада?

Забава: Да, Я буду очень рада!

Песня Ивана

         — Человек я простой, но скажу не таясь,

                 Что такой красоты не видал отродясь!

И теперь дня прожить без тебя мне невмочь

Это ж надо влюбится

В царскую дочь!

Забава: Я тоже люблю тебя, Ванечка!

                        Сможешь построить летучий корабль –

                         Выйду за тебя замуж!

(Звучит лейтмотив. Иванушка – он уходит)

(появляется царь и кощей)

Забава: Вам я объявляю волю.

                         Я хочу корабль летучий!

                          Чтоб летел он выше тучи,

                           И пойду я за того,

                          Кто построит мне его!

Занавес закрывается – смена декораций «Болото»

Перед ширмой озеро 

Танец «Лягушат»

Иванушка: Кто тут прячется в пруду

    Как не прячься, я –найду!

Водяной: Я не прячусь, я ныряю-

                            Этот пруд я проверяю.

Иванушка: Этот пруд? Ты что, больной?

Водяной: Нет, я просто водяной.

Песня водяного

Водяной: Слышал, хочешь ты усвоить,

Как корабль летучий строить?

Иванушка: Мы с тобой не враги,

   Если сможешь, помоги.

Водяной: Помогу в один момент,

Коль удержишь инструмент

Танец Ивана и мастеров инструментов

После танца мастера вручают Ивану инструменты. Корабль готов на ширме

Водяной: Вот  тебе корабль, родной,

                          Ну, а я нырну домой!

Иван: Погодите вы нырять!

           Как на корабле лететь?

Водяной: Как лететь, мы, брат, не знаем:

                Мы водою управляем.

                Воздух не моя стихия.

Иван:         Кто же управленье знает?

Водяной: Кто по воздуху летает.

                Так что у воды не стой,

                А беги ты в лес густой

                Там средь леса, на опушке,

                Проглядели все окошки

                Стар, да малы бабки Ежки.

                Вот о них идет молва:

                Знают дивные слова,

                Чтобы твой корвет поднять,

                Чтоб по воздуху летать.

                Извини, Иван, мы – рыбы.

                Ну, а рыбам лишь одно:

                Где поглубже и … на дно.

(водяной «Ныряет»(забирает озеро за ширму)

Иван:      Ты кораблик тут побудь,

                А мне, видно, снова в путь.

                Побегу по бездорожью,

                В лес, в избушку бабью Ежью.

Смена декораций. На ширме избушка на курьих ножках, Иван заглядывает в окно.

Иван (поет):      

                  Загрустила что – то Баба _ Яга

                Заболела что ли, ну и беда.

                Затушила свечку, забралась на печку.

                Помело под ухо и сапит старуха,

                Будто нос у ней не нос, а насос.

Иван:А ну, избушка, встань по-старому,

Как мать поставила

К лесу задом

Ко мне-фасадом

Изба со скрипом поворачивается, появляется Баба Яга.

Баба Яга:Это что за безобразь!

                Не жданно, не незвано.

                Разбудил старушку

                  Ну, всё Ванька,

                  Будешь ты у нас на ужин

                  «Ивашка под простоквашкой».

Иван:

                  Я на ужин не гожусь,

                   Я в хозяйстве пригожусь;

                  Пособлю беде я вашей

                  Разогрею щи да кашу.

                  Починю избушку вашу

                  Разожжём в печи огни

                  Спички где?

Баба Яга:

                    Да вот они.

 Иван:    

                    Вот и пламя загудело.

                    В чугуне всё закипело.

Баба Яга:

  От тепла радикулит

                    Вроде больше не болит.

                    Ты, Иван, нас спас, мерси!

                    Всё, что хочеш, всё проси!

Иван:    

                     Там на берегу, на круче

                     Выстроен корабль летучий

                     Всем хорош, всего хватает,

                     Только в небо не летает

                     Ходит по миру молва,

                     Что заветные слова

                      Надо кораблю сказать

                      Что бы по небу летать.  

Баба Яга:

                       За твоё добро Ванюша,

                       Скажем всё; смотри и слушай;

                       Эй, метла, развей печаль;

                       Унеси старушек вдаль.

(занавес закрывается)

Танец Бабок Ёжек (в конце танца Ёжки говорят заветные слова)

Иван:    

                     В добрый путь! Земля прощай!

                     Как всё просто ай-ай-ай!

(Иван уходит. На ширме корабль, появляется кощей)

Кощей:

                    Это знать корабль летун?

                                Появляется Иван

Иван:  Эй, Кощей, корабль не твой?

Кощей:    Ну, а чей же?

Иван:  Чей, чей – мой!

Кощей:  Чем – то можешь доказать?

Иван:  Знаю как им управлять.

Кощей:  Как?                                

Иван:     Достаточно сказать

                Кораблю – Земля прощай!        

Кощей:    А теперь корабль летучий,

                Неси меня, куда получше!

                Пропадет пусть этот край!

                Ну, вперед! Земля, прощай!

С воем ветра Корабль уносится вверх – исчезает.

На ширме «Дворец». Забава, Царь, Кощей.

Кощей:  Я пришел к тебе Забава.

                Встанем вместе под венец,

                Ту и сказочке конец…

                Замечательный финал:

                Я корабль тебе достал!

Забава:    Ты достал или построил?

Царь:      Все мамзель, забудь Ивана

                Замуж выйдешь за Тирана

                Выполнил твою он волю

                Это не кораблик что ли?

Слышен вой ветра, корабль улетает. Появляется Иван.

Иван:     Новый я корабль построю

                Современный, я не скрою.

                И отправится в полет

                Наш интерно – теплоход.

                И на сайт в режим он –лайн

                Полетят приветов строчки

                Всем друзьям и смайлик с точкой.

Кощей:  Пощадите, пожалейте, поругайте, но не бейте!

                И возьмите вы меня в интернет, в свои друзья!

Царь:      Будь тогда, Иван, ты царь,

                Всей державы государь.

                Разрешаю всем женится,

                А коль станете учиться,

                То не буду я браниться.

                Звучит заключительная песня «Ветер перемен». Все участник строят корабль – интернет.

Все по — очереди выкрикивают пожелания(участники спектакля) стоя в корабле, звучит фон песни.

— Я вам желаю здоровья;

— Я вам желаю быть добрыми друг к другу;

— Я вам желаю любви;

 — Я вам желаю положительной энергии;

— Я вам желаю ярких впечатлении;

— Я вам желаю верных друзей,

— Я вам желаю исполнения мечты;

— Я вам желаю найти свой путь в жизни;

— Я вам желаю добра;

— Я вам желаю вдохновения;

— Я вам желаю мира;

— Я вам желаю достичь своей цели!

                                

Сценарий театрализованного представления «Путешествие по сказкам» для детей старшего дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 4»

Сценарий театрализованной постановки для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по сказкам»

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Раздел: «Музыка»

Составители:

Музыкальные руководители

Петренко С.Л.,

Тюльпарова Е.Н.

Мелешко Д.К.

Майкоп, 2019г

Цель: разностороннее развитие детей посредством совместной театрализованной деятельности. Закреплять и систематизировать знания детей о сказках и их героях.

Задачи:

Задачи:

Образовательная:

Расширять представления детей о народных сказках. Совершенствовать умение узнавать персонажей сказки.

Формировать умение вести диалог с воспитателем, со сверстником; быть доброжелательным и корректным собеседником.

Развивающая:

Развивать логическое мышление, внимание. Приучать детей к самостоятельности суждений.

Воспитательная:

Воспитывать культуру речевого общения, умение взаимодействовать со сверстниками, умение сотрудничать, дружелюбие.

Оборудование: проектор, экран, ноутбук, шумовые инструменты, цветик-семицветик, зонтик, волшебная палочка, костюмы из бросового материала.

Ход развлечения:

Под спокойную музыку выходят девочки подготовительной группы.

Песня «Сказки детства» муз.Алекссева

1 дев: Со сказками все дружат, и сказки дружат с каждым.

Они необходимы как солнышка привет.

Кто любит слушать сказки — тому они расскажут,

О том, что, может, было, а, может быть и нет.

2 дев: Все на свете дети очень любят сказки,

Все на свете дети сказку очень ждут.

Если очень любишь, если очень веришь,

Сказки станут былью, в гости к нам придут. 1-2-3 сказка в гости приходи!

Приходит Фея:

«Здравствуйте, мои маленькие друзья! Я — Фея Сказок. Живу я в удивительной стране сказок, где всегда светит яркое солнце, щебечут птицы и добро побеждает зло. В моей сказочной стране живут многие сказки. В одной из сказок я потеряла свою волшебную палочку и мне надо найти ее. Я отправляюсь в сказочное путешествие».

Для того, чтобы попасть в сказочную страну, мне поможет мой волшебный зонтик.

Звучит волшебная музыка. Фея крутит зонтик и говорит:
В сказке может все случиться, что же ждет нас впереди?
Сказка в двери к нам стучится, скажем гостье: «Заходи!»

Сказка ДЮЙМОВОЧКА.

Композиция цветов, бабочек и Дюймовочки», муз.А.Афанасьев

После танца выходит Дюймовочка.

Дюймовочка: 

Сколько в мире красоты,

Солнце, небо и цветы

Бабочки, цветущий луг,

Как прекрасно все вокруг!

В этом мире есть я, девочка – Дюймовочка!

Вылетают две бабочки:

Первая бабочка: Мы полетим по белу свету

Расскажем всем мы новость эту! Что девочка в цветке живет,

Песни нежные поет

Вторая бабочка: Ах, как чиста ее душа, и собою хороша

Глазки – чистый изумруд

Ее Дюймовочкой зовут.

ФЕЯ: Милая Дюймовочка, не видела ли ты в своей сказке мою волшебную палочку?

Дюймовочка: Мы на полянке танцевали, но волшебную палочку не видали.

(уходят)

Фея: Отправляемся в другую сказку!

(крутит зонтик)

Фея: Зонтик, зонтик помоги, в другую сказку меня перенеси!

Сказка «Летучий корабль»

Под музыку «Я–Водяной, я–водяной» входит Водяной

Водяной: Лягушата хватит спать пора пляску начинать!

Танец лягушат, муз. и слова В.Тюльканова

Водяной: Поплясали? Пора и заниматься!

ЛОГОРИТМИКА.

Фея: Здравствуй, уважаемый Водяной! Не видел ли ты в своей

сказке мою волшебную палочку?

Водяной: Мы учились, веселились, на болоте в этот час, но палочки

волшебной не видели.

Лягушки: Ква — ква-Ква! Не видели мы волшебной палочки.

(уходят)

Фея: Я сейчас взмахну рукой, зонтик мой закружится, и желание мое, очень скоро сбудется!

(крутит зонтом).

Сказка «Детский сад для зверят»

КУКУШКА: Внимание, внимание! Для всех лесных зверят, впервые открывается чудесный детский сад! Родители, спешите к нам малышей ведите! (улетают)

ЗАЙЧИХА: Детский сад для зверят — это так чудесно! Моему зайчонку там будет интересно!

ЛЯГУШКА: отведу я лягушонка в детский садик поскорей!

Там он вырастет, окрепнет и найдёт себе друзей! (уходят)

(появляется Мышь-папа с Мышонком)

МЫШЬ-ПАПА: У нас открылся детский сад! Сынок, ты рад?

МЫШОНОК: Я очень рад!

МЫШЬ-ПАПА: Скорее к маме поспешим, ей эту новость сообщим!

(взявшись за руки, идут по залу, подходят к Маме-мышке)

МЫШОНОК: Мама, мама в садик я хочу, от волненья хвостиком верчу,

Папа, папа в садик отпусти, пожелай мне доброго пути!

МАМА-МЫШЬ: Нет, сынок, ты в садик не пойдёшь,

В лисьи лапы точно попадёшь, ты у нас ведь маленький такой,

Все будут смеяться над тобой!

МЫШЬ-ПАПА: Не беда, что наш Мышонок мал,

Посмотри, как смел он и удал! Пусть он в садик поскорей пойдёт –

Там на кашах быстро подрастёт!

(подходят к воротам детского сада, стучат, выбегают Собаки-охранники)

СОБАКА-ОХРАННИК: Гав-гав-гав!

Охрана детского сада! Говорите, что вам надо?

МАМА-МЫШЬ и МЫШЬ-ПАПА: Мы пришли к вам в первый раз,

Пожалуйста, примите нас!

СОБАКА-ОХРАННИК: Вы опоздали, господа – здесь надо в восемь быть всегда!

МАМА-МЫШЬ: А где все ваши зверятки?

СОБАКА-ОХРАННИК: они играют на площадке.

МЫШОНОК: я опоздал! (плачет)

СОБАКА-ОХРАННИК: не плачь, малыш! (звонит по телефону)

Алиса Патрикеевна, к воротам подойдите,

Мышонка и родителей, пожалуйста, примите!

(появляется Алиса Патрикеевна, берёт Мышонка за руку)

Ах, какой Мышонок, милый и пригожий,

Ушками своими на отца похожий,

Глазки как у мамы весело блестят,

Заходи Мышонок, в наш чудесный сад!

АЛИСА ПАТРИКЕЕВНА: как зовут тебя, Мышонок?

МЫШОНОК: Пик!

АЛИСА ПАТРИКЕЕВНА: Пик! Какое славное у тебя имя!

Пойдём, познакомлю тебя с твоими новыми друзьями.

(Берёт Мышонка за руку и уходит вместе с ним,

звучит музыка Кукушки, на полянку вылетает Кукушка)

КУКУШКА: Ку-ку, ку-ку! Говорит радио детского сада!

Давайте песенку начнём, как мы умеем – так споём!

Песня «Ты мой друг» сл.В.Ударцева

Фея: Прекрасные зверята, не видели ли вы в своей сказке мою волшебную палочку?

Алиса Патрикеевна: Нет, добрая Фея, не видели.

(уходят)

ФЕЯ: Зонтик, зонтик, помоги, в другую сказку меня перенеси!

Сказка «Цветик-семицветик»

Выходит девочка Женя, останавливается в нерешительности.

Женя: Ой, куда же я попала?

Я теперь совсем пропала!

Место ведь совсем чужое,

Незнакомое, другое. (плачет)

Фея: Ах, не плачь, дитя моё,

Помогу тебе добром.

Я знаю, что ты девочка хорошая,

Хоть и любишь поглазеть по сторонам.

Нет баранок у меня, да и денег ни гроша,

Но я чудо-чудесное тебе девочка дам.

Пойдём со мною, это рядом,

Я покажу тебе мой садик.

Подходят к клумбам с цветами

У меня есть цветик,

Цветик-семицветик.

Он волшебный, не простой,

Не найдёшь другой такой!

Может он исполнить всё,

Что попросишь у него.

Женя: Вот спасибо за добро,

Не забуду я его.

Под музыку летят лепестки, кружась. Останавливаются.

Лепесток 1.

Его не встретишь на поляне,

Не найдёшь в лесу.

Не растёт он за оградой

в городском саду.

Лепесток 2.

Распустился утром в сказочной стране

Он подарит чудо и тебе, и мне.

Лепесток 3.

Цветик-семицветик –

Сказочный цветок

Искупался в радуге каждый лепесток.

Лепесток 4.

Семь цветов по капельке

Краски нам подарят.

И как солнечные зайчики

засияют чудесами.

Лепесток 5.

Семь цветов у радуги,

Семь их у цветка.

Семь желаний разных

Загадать должна.

Лепесток 6.

Лепесток подхватит

Ветер в небеса.

Только надо помнить

Волшебные слова.

Лепесток 7.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли —

Быть по-моему вели.

Танец цветов, муз.Ю.Романенко

Фея: Милая девочка, не видела ли ты в своей сказке мою волшебную палочку?

Женя: Нет, в моей сказке мы волшебную палочку не видели.

(Фея уходит, крутит зонтик)

Сказка «Золушка»

Танец «ВАЛЬС» муз.из мультфильма «Анастасия»

(после танца Золушка убегает)

Принц:

Не догнал я незнакомку,

Имя лишь кричал вогонку.

Не ответила она,

Только туфелька.

Я люблю ее отец!!!

Король:

Вот невеста, наконец.

Сын, тебе я помогу,

Сам невесту разыщу.

Фея: Уважаемый король, не встречал ли ты в своей сказке мою волшебную палочку?

Король: на балу мы танцевали, но волшебную палочку не встречали!

(Фея уходит)

Сказка «Пчела Майя и Жук»

Под жужжание входит Жук.

Песня «Песня про Жука» муз.М.Парфенов.

Майя: Помогите, спасите кто-нибудь, я угодила в паутину, спасите! На помощь!

Жук: Так-так, кто-то звал на помощь? (видит Майю) Боже мой, это ты сейчас звала на помощь, Майя?

Майя: Да, это я! Спасите меня! Я по глупости попала в эту паутину!

Жук: Какой ужас, как же это случилось?

Майя: Потом расскажу! Но вы ведь сможете порвать эту нитку?

Жук: А… ты еще сомневаешься? Конечно я могу, ха-ха!

(Жук снимает паутину с Майи).

Жук: А…Удивлена? Одно мое движение и нить оборвалась! Я хорош во всем за что не возьмусь, видишь, Майя. Не люблю хвастаться, но кто по-твоему самый сильный в нашем лесу? Не стесняйся, говори прямо.

Майя: Я не знаю, наверное, вы!

Жук: Ну конечно, Майя, я самый сильный!

Майя: Я не забуду, как вы спасли мне жизнь! Иначе бы меня точно съели!

Жук: Я вижу, у тебя платье порвалось?

Майя: Не беда, у меня платьев целая коллекция Вот- смотри!

Показ ДЕФИЛЕ (девочки старших групп)

Жук: Ж-Жутко прекрасная коллекция!

Фея: Добрый Жук, вы с Майей Случайно не видели мою волшебную палочку?

Жук: Нет, не видели! Но у меня есть много друзей, спросите у них может они видели?

(уходят).

Под музыку в зал заходят Божьи коровки (ясли)

Шумовой оркестр.

Фея: Милые, красивые Божьи коровки, вы не находили в своей сказке мою волшебную палочку?

Божья коровка: А мы сейчас поищем волшебную палочку!

(божьи коровки ползают, ищут и находят волшебную палочку)

Божья коровка: (показывает) Это не она???

Фея: Да, да, конечно это моя волшебная палочка. Большое спасибо вам, что нашли ее!

Фея приглашает всех участников сказок.

Фея: Дорогие ребята, я так рада была с вами встретиться, мне было приятно общаться с вами, вы все такие любознательные, дружные, веселые.

Нам сказки дарят чудо,

А без чудес нельзя!

Они живут повсюду,

И нам они друзья!

Песня «Чудо-сказки» муз.Е.Филиппова

Фея: Наше путешествие закончилось.

Сейчас волшебной палочкой взмахну

И сюрприз вам покажу!

Сказочная страна дарит вам книжки со сказками, на страницах которых вы встретитесь со сказочными героями.

Артисты вы, все были хороши, похлопаем, друг другу от души! Постарались вы, ребята, я очень, очень рада. В путь пора вам собираться. Я приглашаю Вас всех в сказочную страну Добрых Фей.

Под музыку Фея с детьми уходят.

Сценарий театрализованного представления для детей «В поисках острова ДЕТСТВА»

«В поисках ОСТРОВА ДЕТСТВА»

Театрализованное игровое представление

Занавес закрыт. Звучит музыка

ГЗК: Детство – время золотое
И волшебные мечты.
Детство – это мы с тобою,
Детство – это я и ты!

На передний план выходит подросток, садится на край сцены.

1: Как все-таки жаль, что не вернутся дни счастливого детства! И каждому из нас хочется хоть на мгновение оказаться там, на маленьком острове под названием «Детство»!
2: Покопаться в песочнице и в знак большой дружбы стукнуть Петьку лопаткой по голове.
1: Устроить потасовку с Сережкой из-за трехколесного велосипеда или взмыть под облака на качелях.
2: По-настоящему верить в Деда Мороза и Бабу Ягу, превращаться в пиратов…
1: Но детство уходит безвозвратно. Вот если бы знать, куда?

2: А я хочу отправиться в необыкновенное путешествие и чтоб приключения, неизвестность…

1-й: Классно! …. Но…Чудес не бывает!

2-й: А вот и бывает, бывает! Мечта может осуществиться. Нужно только очень — очень сильно захотеть.

Звук волшебства. Начинает гаснуть свет. Занавес открывается. Свет. Дети очутились на корабле.

1-й : Ух ты! Вот это да….

2-й : Ура!!! Мы на корабле… (Подбегает к штурвалу, крутит) Штурвал, настоящий!

Фон. Появляется капитан

Кап: Здравия желаю! Ребята, вот видите, если очень-очень желать чего-то, то мечта непременно сбудется. Вы попали на корабль. Вы хотите отправиться со мной в путешествие в поисках «Острова детства»? Чтобы вспомнить детство, безоблачное, радужное и счастливое.

1-й и 2-й: Конечно, хотим!!!

Кап: Ну, тогда в путь…..

Кап: Поднять якорь!

1: Есть, поднять якорь!

Кап: Поднять паруса!

2: Есть поднять паруса!

Кап: Полный вперед!

Музыкальный номер «На палубе матросы»

Капитан: Корабль у нас есть, теперь нужна команда. Вы согласны быть матросами?

1,2 : Да!

Кап: А вы? (обращается к детям)

Дети: Да!

Капитан: К путешествию все готово. Пора отправляться в путь. А для этого, друзья, нужно:

взяться за руки,

поднять их

и раскачиваться из стороны в сторону.

А еще шуметь, как волны: ш-ш-ш.

Когда я скажу: « Слева море, справа море» — вы должны крикнуть: ш-ш – ш

А когда я скажу: « Полный вперед!»- вы подадите сигнал: « Ту-ту-ту» Запомнили? Тогда, вперед!

Капитан: «Слева море, справа море» — (дети Ш-Ш-Ш)

«Полный вперед»! — дети (Ту-ту!)

Хорошо в открытом море, а чтоб в пути нам не скучать будем в игры мы играть.

Музыкальная игра «В этом зале все друзья»

Капитан: Ой, я, кажется, вдали вижу краешек земли.

«Остров Сокровищ»

находят сундук

1-й : Ребята! Смотрите, сундук какой-то

2-й : Там наверно, сокровища спрятаны

1-й: Или старинные вещи…

2-й: Так чего же мы ждем, открывай скорей! (открывают сундук, а там карта)

1-й : Ух ты! Карта.

2-й: И никакие не сокровища….

Капитан: Ребята, эта карта самое настоящее сокровище — ведь по ней мы сможем попасть на «Остров Детства».

1-й: Здорово!!!

Капитан: Тогда мы плывем дальше….

«Слева море, справа море» — (дети Ш-Ш-Ш)

«Полный вперед»! — дети (Ту-ту!)

Капитан: Ой, я, кажется, вдали вижу краешек земли. Прямо по курсу

«Остров Здоровья»

Выход Айболита, подходит к детям

Айболит: Откройте, ребята, ротики!

Проверю я ваши животики! (Слушает трубкой)

Вижу: все у нас здоровы,

А на вопросы мои отвечать вы готовы?

• Как по-другому назвать зубного врача? (Стоматолог)

• Как называется то, чем заделывают дыру в зубе? (Пломба)

• Как называется мельчайший микроорганизм, который является возбудителем заразных заболеваний (Микроб)

• Как называется детский врач? (Педиатр)

• Какой витамин содержится в большом количестве в лимоне? (витамин С)

Айболит: Молодцы вы все, ребята! Ответили на все вопросы без подсказки.

Продолжаем осмотр.

Сейчас вы должны сделать хлопок и взяться левой рукой за правое ухо, правой рукой за нос. Далее, хлопок и взяться правой рукой за левое ухо левой рукой за нос. (Темп игры постепенно увеличивается).

Айболит проводит игру

Игра «Хлоп-ухо-нос»

Айболит: Все ясно – я так и знал: это всеобщая эпидемия! Все здесь больны! Диагноз у всех один – нарушение координации движений! Что же тут предпринять, что делать? Ага! Вспомнил! Есть у меня один старинный рецепт (просматривает книгу). Вот! Нашел! В качестве лечебной процедуры назначаю вам… Зарядку.

Музыкальная игра «Зарядка»

Айболит: Скажите, пожалуйста, а куда вы плывете?

Капитан: Мы ищем остров Детства.

Айболит: Нет, такого острова рядом нет…Но я думаю, что все что мы с вами делали на острове Здоровья вам пригодится.

Отбивка, Айболит уходит

Капитан: Тогда мы плывем дальше….

«Слева море, справа море» — (дети Ш-Ш-Ш)

«Полный вперед»! — дети (Ту-ту!)

Кап: Ой, я, кажется, вдали вижу краешек земли. Прямо по курсу …Ой что происходит? Кажется, начинается шторм!!!

Звук шторма, грома , гаснет свет, вкл. Светомузыка

«Остров подводных скал»

Отбивка, появляется царь

Мор. Царь: Я пляшу, шлеп, шлеп

Я скачу, топ, топ,

Я и грозен, я и крут,

Я мокрейший водокрут.

Буль- Буль Тринадцатый!

И где же они, мои милые утопленнички?

(Оглядывается)

О, здравствуйте, мои хорошие!

Капитан: (Удивленно) Никак Морской Царь?

Морской Царь: Верно, я – Морской Царь, Буль-буль Тринадцатый — повелитель «Острова подводных скал»

Капитан: Ну, здравствуй, морской Царь. Мы ищем остров Детства.

Морской Царь: Ну и что? Мне до этого какое дело? Нет у меня такого острова…..

(Сердито трясет бородой)

Кап: Ай да Царь Морской,

Что трясешь ты бородой?

Знать, обманываешь нас?

Пожалеешь ты сейчас!

Кап: А ну-ка, ребятки, давайте покричим, в ладоши захлопаем, ногами затопаем. Такой шторм устроим, все морское царство перебаламутим.

Игра « Кричим, топаем, хлопаем ….»

М.Ц: Тише, тише, перестаньте. Для нас, жителей подводного царства, ваш шум хуже засухи.

Кап: Так может, Царь – батюшка, и нас отпустишь, да и…. вместе с нами!

М. Царь: (хитро) Нет, так не пойдет. Вы меня сначала повеселите! А то одолела меня тоска зеленая.

Кап: (поет ) Я могу тебе спеть, калинка, калинка….. моя…..

М. Ц: И это я знаю, да ну тебя. Вот я сейчас сам возьму и придумаю новую песенку. (поет ) Сардинка, сардинка моя… Тьфу ты. И я туда же. Ну ладно, раз уж песен не знаешь, тогда танцу научи.

Кап: Это запросто. Смотри и запоминай. Пляска эта в самый раз для тебя, а вы дети помогайте.

Музыкальная игра « Мыло – утюг»

М. Царь: Ну, уважили, развеселили, распотешили.

Кап: А коль уважили, отпускай нас из морских пучин.

М. Царь: Ух ты, какой скорый ( думает) провозглашаю свою мокрейшескую волю:

Коли с заданием моим справитесь, обратно на сушу отравитесь, а если, не ответите на мои вопросы, будете всю жизнь меня на дне морском развлекать.

Кап: Как думаете, справимся? Давай свои задания, Морской Царь!

Загадки о морских обитателях

Настоящий он циркач —

Носом отбивает мяч.

Знают и француз, и финн:

Любит поиграть… (дельфин)

 

Он, как дом, огромный,

Но спокойный, скромный.

В море ест и в море спит —

Так живет на свете… (кит)

Эта рыба — хищник злой,

Всех проглотит с головой.

Зубы показав, зевнула

И ушла на дно… (акула)

Угадайте, что за кони

Мчатся в море от погони?

В водорослях скрыться смог

Маленький морской… (конек)

М.Ц: Ладно, ладно отпущу я вас, я ведь не со зла, а от тоски вас заманил на свой остров, да, видно, делать нечего, придется отпустить.

Отбивка, Морской царь уходит

Кап: Тогда мы плывем дальше….

«Слева море, справа море» — (дети Ш-Ш-Ш)

«Полный вперед»! — дети (Ту-ту!)

Кап: Ой, я, кажется, вдали вижу краешек земли. Прямо по курсу

«Остров безопасности»

Отбивка, выход Светофора

СВ: Добрый день, уважаемые ребята! Сегодня мы с вами встретились не случайно. Начались летние каникулы, и вы больше стали отдыхать, веселиться, играть и гулять, а, значит, много времени проводить на улице.

На улице нас подстерегает большое количество опасностей и чтобы их избежать, надо соблюдать правила дорожного движения, как на суше, так и на море.  

А чтобы вы вспомнили  эти правила, мы их сейчас повторим.

Игра «Светофор»

Вед: Дружно хором отвечайте «Да — нет».

— Быстрая в городе очень езда.

Правила знаешь движения? (ответ детей – ДА!)

— Вот в светофоре горит красный сигнал.

Можно пройти через улицу? (НЕТ!)

— Ну, а зеленый горит, вот тогда-

Можно идти через улицу – ДА!

— Сел в автобус, но не взял билет.

Так поступать полагается? – (НЕТ!)

— Старушке в преклонные, очень года.

Ты место уступишь в автобусе? – (ДА!)

Св: А сейчас я предлагаю вам посмотреть мультфильм. (уходит)

Мультфильм «Светофор»

Отбивка, выход Светофора

Св: Ребята, вы запомнили сигналы Светофора? Сейчас закрепим ваши знания. Я Я буду показывать кружочки, а вы выполнять движения.

Игра «Красный.Желтый.Зеленый»

На сигналы светофора дети под музыку выполняют разные движения:

Красный свет — стоят.

Жёлтый свет — хлопают в ладоши.

Зелёный свет — маршируют.

Св: Ну что ж, ребята, мы с вами повторили Правила дорожного движения. Теперь я за вас спокоен и вы можете продолжать путь! Счастливого пути! Светофор (уходит)

Капитан: Тогда мы плывем дальше….

«Слева море, справа море» — (дети Ш-Ш-Ш)

«Полный вперед»! — дети (Ту-ту!)

Кап: Ой, я, кажется, вдали вижу краешек земли. Прямо по курсу

«Остров морских Пиратов»

На сцену выходит Бармалей под песню «Не ходите дети в Африку гулять»

Бармалей: Всем оставаться на местах! Это ограбление! Все, карапузики, отплавались! Баста!

Бармалей: (в зал). Ну что, узнали меня?

Дети (кричат). Бармалей!!!

Бармалей. Молодцы, страна знает своих героев.
Кап: Стойте-стойте! Давайте разберемся. Наверное, вы нас с кем-то спутали? Мы плывем на «Остров Детства», так что освободите, пожалуйста, дорогу. 
 Бар-й: Ох-ох! Размечтались. Никуда вы не поплывете. Путешествие закончилось. Здесь, со мной останетесь, на этом самом острове. И больше никаких разговоров!

Кап: Что же вы такие злые?
Бар-й: А как же мне не быть злым? Я, ведь, тоже хочу на Остров Детства.
Кап: Вот оно в чем дело! Тогда поехали вместе с нами.
 Бар-й: Море держит меня в плену.
Кап: Расскажите, почему?
Бар-й: Мне надо игру про море придумать, а я не могу… (плачет)

Кап: Да вы не волнуйтесь, мы с ребятами вам поможем.

Капитан проводит игру

Игра «Игра « море, берег, острова» »

море – плаваете

острова – руки вверх

берег – присесть

Бар-й: Какая интересная игра, спасибо всем!! (убегает)

Капитан: Ну, а мы плывем дальше….

«Слева море, справа море» — (дети Ш-Ш-Ш)

«Полный вперед»! — дети (Ту-ту!)

Кап: Ой, я, кажется, вдали вижу краешек земли. Прямо по курсу

«Остров Детства»

Звучит музыка «Кто такие Фиксики», появляются фиксики Симка и Нолик

Симка: Привет ребятишки!

Нолик: Девчонки и мальчишки!

Симка: Вы скажите, вы нас узнали? 

Нолик: Да, мы фиксики Симка и Нолик!

Вместе: ТЫДЫЩ!!!!

Симка: Мы рады приветствовать вас на нашем Острове детства!

Нолик: Вы готовы вместе снами играть и веселиться? Ну, тогда у нас разминка! Давайте всем и всему скажем громко «ПРИВЕТ!»

Симка: Когда встречаем мы рассвет, Мы говорим ему… ПРИВЕТ!

Нолик: С улыбкой солнце дарит свет, Мы говорим ему… ПРИВЕТ!

Симка: При встрече через много лет Мы говорим друзьям… ПРИВЕТ!

Нолик: Давайте дружно все в ответ Друг другу скажем мы… ПРИВЕТ!

Симка: Молодцы, ребята!

Нолик: А сейчас вы все должны вы пройти фикси-школу. Ребята, вы согласны? (да) Сейчас мы вам загадаем загадки, а вы должны их отгадать. Хорошо!

Загадки про фиксиков

Симка:
Человечки очень споро
Чинят электроприборы!
Их не видно, не смотри,
Ведь они живут внутри.
Нету места мистике,
Если рядом… (Фиксики.)

Нолик
Фиксиков девиз нам мил:
«Нашел, все понял, починил!»
В помощи новаторы —
Есть ранцы… (Помогаторы.)

Симка:
Папус часто представляет,
Как он в космосе летает.
Но ракета, было дело,
Без него вдруг улетела!
Он всегда готов к услугам,
Чинит Папус… (Центрифугу.)

Нолик: Молодцы, ребята! Вы все загадки отгадали.

Симка: А теперь — самое главное выучить тайный знак фиксиков. Нужно поднять правую руку вверх и открыть три пальчика. Делай раз! Затем сказать громко: Тыдыщ! А теперь попробуем все вместе! Приготовились? Начали! Раз! Два! Три! Тыдыщ!

Нолик: Молодцы! Вы прошли школу фиксиков. Потанцуем? Поехали!

Танец «Тыдыщь!»

«Помогатор»

Кап: Вот и закончилось наше путешествие на Остров Детства, желаем вам смеяться и дружить! И чтобы все ваши мечты сбывались, а вы оставались веселыми и добрыми! танец «Что такое доброта»

Сценарий театрализованного представления для детей старшего дошкольного возраста

ГБДОУ РД РДС № 1

«Сказочная страна» г.Избербаш

Музыкальный руководитель

высшей категории

Курлюк Елена Викторовна

МУЗЫКАЛЬНО-ТЕАТРАЛИЗОВАННОЕ ПРЕДСТВЛЕНИЕ

ДЛЯ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

С ЭЛЕМЕНТАМИ ТРИЗ И РТВ

«ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗОЧНОЕ КОРОЛЕВСТВО».

Цель:

•  -развивать музыкальное восприятие детей, обогащать музыкальные впечатления;

•  -воспитывать устойчивый интерес к театрализованной деятельности;

•  -формировать творческое воображение детей;

•  — формирование эстетического вкуса средствами музыки;

•  — развитие коммуникативных качеств личности;

•  — воспитание воли, развитием памяти, воображения, инициативности, фантазии, речи;

•  развивать художественные способности, эстетические чувства; умение замечать прекрасное, любоваться и восторгаться объектами природы, оберегать и по возможности преумножать красоту и богатства родной природы;

•  -использование метода «мозговой штурм»;

•  -использование игры «Перевирание сказки»;

•  — активизировать творческое мышление и воображение; развивать эмпатию.

•  — создание положительного эмоционального настроя, радостного настроения у детей;

Звучит музыка «В гостях у сказки».-001 Кулисы закрыты. В зал выходит Королева сказок.

Королева.

Фанфары, звонче зазвучите!

Я всем гостям сегодня рада.

В мой тронный зал скорее проходите.

Вас ждет начало театрального парада.

Звучат фанфары.-002 В зал входят дети в театральных костюмах и становятся полукругом.

Королева. Приветствую вас, друзья в моем сказочном театральном королевстве. Надеюсь, что вы меня узнали. Я королева сказок. Я так восхищена вашими нарядами, а особенно вашими потрясающими театральными костюмами и головными уборами. Такого великолепия и разнообразия нет даже в моем сказочном театральном королевстве. Все это чудесно! Но… Я собрала вас сегодня не случайно. Я хочу пригласить вас в путешествие по моему королевству, и вы убедитесь в том, что сказка и театр живут вместе как самые добрые друзья. Вы готовы к настоящим сказочным приключениям?

Дети. ДА!

Королева. А хотите стать настоящими театральными артистами? Тогда в путь! А чтобы проверить вашу готовность отправиться в дорогу, давайте проведем небольшую разминку, которая позволит нам определить, хорошо ли вы справляетесь с различными заданиями.

«Мозговой штурм»:

— Какими словами начинается сказка? (ответы детей: «жили-были….»; «в некотором царстве, в некотором государстве»…

— Какими словами она заканчивается? ( « и я там был, мед,пиво пил; по усам текло, а в рот не попало»; «вот и сказке конец, а кто слушал-молодец»).

Королева. Ребята для того, чтобы я превратила вас в настоящих артистов, вы должны отгадать мои сказочные загадки, а я посмотрю, как хорошо вы знаете сказки. Сейчас я начну рассказывать вам сказки, а вы меня поправляйте, если я что-то перепутаю.

Игра «Перевирание сказки»

1.«Жила-была добрая женщина, и была у неё дочка. Как-то раз эта женщина сшила своей дочке жёлтую шапочку, и было её дочке так хорошо в этой шапочке, что все люди так и стали её звать- Желтая шапочка».

(дети поправляют — «Красная шапочка»)

Не так? Ну ладно, расскажу я вам другую сказку.

2. «Посадил дед капусту. Выросла капуста большая-пребольшая… »

(дети поправляют — «репка»)

Опять не так? А вот такую сказку знаете?

3.«Жил на свете бедный мельник, и было у него три сына. Умирая, он оставил им в наследство все свое имущество. Старшему сыну досталась мельница, среднему- осел, а младшему- собака. »

(дети поправляют «кот»)

Королева. Ах, какие вы молодцы, все-то вы знаете, все сказки помните. Как я и обещала, я превращаю вас в настоящих артистов (Машет волшебной палочкой) Ну, вот теперь рассказывайте сказки сами.

Муз. руководитель :

Ребята, расскажем? Только это будет не простая сказка, а музыкальная. А всех гостей приглашаем внимательно посмотреть наш музыкальный спектакль по сказке Ганса Христиана Андерсена «Дюймовочка».

Дети поют песню Ирины Понаморевой «Чудо-театр»-003

1.Много есть у нас театров,

Много есть у нас артистов.

И растем мы им на смену —

Подрастаем очень быстро.

2.Чудо есть на белом свете.

В сказку верится недаром.

Это чудо знают дети.

Называется театром.

ПРИПЕВ.(2раза)

Маски мы наденем сами,

Будем плакать и смеяться.

И на сцене мы в героев

Начинаем превращаться.

После исполнения песни дети уходят из зала с Королевой сказок. Перед занавесом остается Сказочница. Начинается спектакль.

Сказочница:

Девочка в цветке живет

И танцует, и поет.

Любят все ее и ждут,

И Дюймовочкой зовут

С мамой здесь живет одна.

Любит мамочку она.

Поудобней сядь-ка, зритель

И внимательно смотри

Это присказка, не сказка

Сказка будет впереди.

Ну что ж , пора спектакль начинать

Артисты готовы уже выступать!

Звучит музыка, открывается занавес.-004

По середине сцены – цветок, в нём сидит Дюймовочка. Дети-цветы сидят на сцене. Начинается музыка, танцуют цветы, бабочки кузнечики. Во время танца из цветка выходит Дюймовочка, танцует вместе с остальными.

ТАНЕЦ ЦВЕТОВ, БАБОЧЕК И ДЮЙМОВОЧКИ-005 (песня Дюймовочки).

Дюймовочка: Сколько в мире красоты: солнце, небо и цветы,
Бабочки, звенящий луг. Как прекрасно всё вокруг!
В этом мире есть и я, девочка Дюймовочка…

Бабочки:1. Мы полетим по белому свету, расскажем всем мы новость эту…

Что девочка в цветке живёт и песни нежные поёт…

2. Ах, как чиста её душа и собою хороша…

Глазки чистый изумруд, её Дюймовочкой зовут…

Появляются жабы. 006.Лягушка -мама с сачком, ловит мошек. Жаба-сын с цветком в руке. Бабочки и кузнечики разбегаются. Цветы остаются.

Лягушка-Мама: Квакой превкусный был комар, а вот еще один – попробуй…

Достаёт комара из сачка, предлагает сыну.

Лягушка-Сын: Ах, мама, мама, я устал! Мне надоело мошек лопать!

Лягушка-Мама: Ква-ква, ну, это не беда. Найдем тебе мы развлеченье.

Не хочешь кушать комара – берись, сыночек, за ученье!

Лягушка-Сын: Мне надоели все проблемы – книжки, буквы, теоремы…

Я не хочу учиться… Я хочу.. жениться!

Лягу, лучше, полежу и животик почешу. (ложится, чешет живот)

Лягушка-мама: Ква, сыночек мой родной, дорогой, красивый мой!

Невесту я тебе найду, и скорее приведу…

Жаба-сын гадает цветке. Жаба-мама уходит за Дюймовочкой, берёт её за руку, ведёт к сыну.

Жаба-сын: Поспать, поесть, попить, поспать… Ой, что-то в брюхе заурчало!

И все же, чем себя занять? Начну гадать сначала.

Поспать, поесть, попить, поспать…Посплю, пожалуй!

Жаба-мама: Мой милый Кваки, полюбуйся,

невесту я тебе нашла – смотри квак хороша!…

Жаба-сын: Ква, мама, Кваки ваш влюблён… Таких — одна на миллион!

На завтра собирай гостей, сыграем свадьбу поскорей!

Жаба-мама: Некогда мне здесь стоять.

Пойду подруг на свадьбу звать!

Жаба уходит.

Жаба-сын Дюймовочке предлагает цветок, встаёт на колено.

Жаба-сын: День добрый! Кваки. Ваш жених…А вы теперь моя невеста.

Зовут вас квак?

Дюймовочка: Дюймовочкой!

Жаба-сын: Ква, ква, квак интересно!

В болото жить со мной пойдём,

И будем счастливы вдвоём!

Дюймовочка: Простите, к вам я не хочу!

В болоте сыро и уныло.

Мне хорошо в моём саду,

Прошу вас, проходите мимо.……

Жаба-сын: Ква-ква, маман! Плохой роман!

Она меня не хочет видеть!

Ква-ква, отвергнут – дай пчелиный яд!

Ну, квак меня могли обидеть?!

Жаба-сын убегает.

Вылетает жук.-007

Жук: Ужжасно рад! Какая встреча! Я Майский Жжук!

Здесь пролетал и вас нежданно повстречал.

Обворожжительная леди. Кто вы?

Дюймовочка: Дюймовочка.

Жук: Как мило. Знакомству с вами жжутко рад!

Мне кажется, что я влюбился, мечтаю я теперь жжениться.

Дюймовочка: На ком?

Жук: Конечно жже, на вас!

Дюймовочка смущена.

Жук: Но вижу я, свое решенье сейчас не можете принять,

И есть другое предложенье – развлечься и потанцевать!

ТАНЕЦ ГУСЕНИЦ.-008

Жук выводит на танец Дюймовочку.

Гусеницы: 1. Какой кошмар, какой позор!

Есть шея, талия, две ножки, две лапки есть, и нет усов!

2. Ах, стыд! Убожество! Уродство!

Она же выглядит смешно. Ах, неужели ты не видишь?

1. Тебя нам жаль. Такой мужчина!

Неповторим твой жест и взгляд,

Связался с жутко некрасивой.

Об этом все вокруг жужжат.

Жук: Ну что ж, здесь, дорогая, вам не место.

Пойду искать другую я невесту.

Жук и гусеницы уходят. Звучит музыка,-009

Дюймовочка: Грустно мне и одиноко.

Вот и осень у порога.

ОСЕННИЙ ТАНЕЦ .-009 танцуют дети-цветы с шарфиками.

В конце танца девочки убегают. Ставится декорация-норка Мыши.

Дюймовочка: Ой, как холодно мне стало, осень поздняя настала…

Видна норка вдалеке. Может, кто поможет мне.

Звучит музыка, появляется Мышь.

ПЕСНЯ МЫШИ-010

Мышь замечает Дюймовочку, подходит к ней со словами.

Мышь: Что я вижу? Кто же это?

Что сидишь здесь? Ведь не лето!?

Прям сосулька под листом…

Вставай, пошли скорее в дом!

Мышка ведёт Дюймовочку за руку к домику.

Мышка: Ты – Дюймовочка, я знаю…

Летом бабочки, летая,

Рассказали на лету

Мне историю твою.

Дюймовочка: Можно здесь пожить немножко?

Ветер изорвал одёжку…

Нет ни дома, ни друзей,

Будь хоть ты ко мне добрей!

Мышка: Так и быть, уж оставайся,

Да делами занимайся.

К нам сегодня на обед

Крот придёт. Он мой сосед!

Обрати своё вниманье

Хоть слепой он, но богат.

В дорогущей ходит шубе,

Да к тому же не женат…

Звучит музыка крота.-011

Мышь: Ах, ну вот и он идёт…

Выходит Крот.

Крот: Сколько зим, сколько лет!

Ну, соседушка, привет!

Расскажи мне как жила?

Как идут твои дела?

Мышь: Вот, с Дюймовочкой вдвоем, очень славно мы живем,
И она мне помогает: шьёт, готовит, убирает.

Крот: Говоришь, готовить может?
И во всем, во всем поможет?

Пусть теперь живёт со мной,

Будет мне она женой.

Я умён ведь и богат!

Не жених, а просто клад!

Мышка набрасывает Дюймовочке платок на плечи.

Мышь: Одевайся, и иди, дом роскошный погляди…

Мышь и Крот берут Дюймовочку под руки, идут за кулисы.

Начинается музыка, вылетает Ласточка.

ТАНЕЦ ЛАСТОЧКИ-012

В конце танца падает от усталости. К ласточке подбегает Дюймовочка, присаживается около неё.

Дюймовочка: Ах, бедняжка ты моя,

Как же жалко мне тебя!

В теплый край спешила ты

И замерзла по пути.

Но тебя я пожалею

И платком своим согрею.

Дюймовочка накрывает ласточку платком, она оживает, машет крыльями.

Ласточка: Ты жизнь спасла мне! Вить, вить, вить!

Должна тебя благодарить.

Дюймовочка: Как я рада, что опять

Можешь в небе ты летать.

Ласточка: Милая, ты просто чудо!

Хочешь, улететь от сюда?

Летим в цветущие края,

Где живут мои друзья,

Улыбки светятся кругом

Хочешь, будет там твой дом?

Дюймовочка: Согласна я, скорей, скорей!

Лететь с тобой в страну друзей!

Под музыку «улетают».-012

Появляются дети-цветы, танцуют танец цветов с дугами,-013 бабочки стоят на сцене.

После танца бабочки со сцены выносят цветочную дугу с органзой. Под дугой в центр зала выходят Дюймовочка и Ласточка.-014

Ласточка: Не сыскать страны милей: эльфов царство здесь и фей.

Посмотри: в цветке любом ты себе устроишь дом.

Под дугой к Дюймовочке выходит Принц эльфов с букетом цветов

Эльф: Здравствуй, девочка моя,

Рад с тобою встрече я.

Ты прекрасна, словно фея!

Восхищен красой твоею!

становится перед Дюймовочкой на одно колено.

Вот рука моя и сердце-

Стань, прошу моей невестой!

Дюймовочка: Ах, сбылась моя мечта.

Вокруг такая красота!

Пусть будут счастливы все дети

На этой солнечной планете!

Звучит музыка. -015Выходят все участники спектакля и становятся полукругом. Вместе с детьми выходит и Королева сказок.

1Кузнечик:

В Дагестане мы живем,

Но любим сказки разные

2 Кузнечик:

Английские

1 Бабочка-:

Французские

2 Бабочка.:

Дагестанские

1Гусеница:

И русские.

СКАЗОЧНИЦА:

Они живут в любом краю

И странствуют по странам

А почему? Да потому,

ВМЕСТЕ.

Что без них нельзя нам!

Все поют финальную песню

ПЕСНЯ «ДОБРЫЕ СКАЗКИ»-016

Добрый и ясный,

Самый прекрасный

Мир, где живут без забот.

Солнечным светом

Сердце согрето —

Сказка нас в гости зовёт.

В мир приключений

Без исключений

Двери открыты для всех.

Если сумеешь —

В сказку поверишь,

Ждут тебя радость и смех.

Припев: А за окошком весёлый месяц май

Строит нам глазки,

И мы хотим танцевать,

И мы хотим рисовать —

Дайте нам краски.

Мы верим в светлые сны, и встретим день

Мы без опаски,

И не страшна нам беда,

Ведь будут с нами всегда

Добрые сказки.

Королева сказок. (В руках поднос с конфетами). Вот вы и стали мои дорогие настоящими театральными артистами, а эти сказочные конфеты — мой подарок для вас!

Все:

До свиданья, до свиданья, до свиданья, в добрый час!

Обещаем в этом зале новой сказкой встретить вас! (поклон)

Все покидают зал.-017

Сценарий театрализованного представления «В тридевятом царстве»

Пьеса в пяти картинах для детей по мотивам русских народных сказок

Действующие лица:

Иванушка – Н.Ганиев

Царь Горох, он же Волк – Р.Шафиков

Медведь, он же Яга-дочка – С.Рудой

Сказительница – И.Лынник

Нянька, она же Аленушка – Е.Вологжина

Баба-Яга – З.Хисматуллина

Мамка – Г.Шафикова

Заяц – Р.Гарафутдинов

 

Пролог

Сказительница: Расскажу вам сказку про далекое царство – тридевятое царство. Про Бабу-Ягу носатую, да про дочку ее усатую. Усаживайтесь поудобнее, да потом не говорите, что видеть – не видали, да слыхом не слыхали. Кончилась присказка, начинается сказка. Жил-был Царь Горох – деревянный лоб. И был у него сынишка Иванушка. Рос царевич не по дням, а по часам. На сдобных пирогах рос, на чистом сливочном масле, да на парном молоке.

Голос Иванушки (из-за занавеса): Нянька! Нянька!

Сказительница: Слышите? Зовет меня. (Скрывается.) Бегу, Ванятка, бегу, мой сладенький!

Картина первая.

Занавес открывается. Хоромы царские. Царь, Мамка и Нянька прислушиваются у двери. Голос Иванушки: Нянька! Сыра хочу!

Нянька: Ой, плачет, маленький! Сей момент принесу сыра заморского, сыра голландского…

Царь Горох: Вырос Ванюша, да в толк не пошел.

Мамка: Да, погоди, царь, ведь он еще маленький.

Царь Горох: Во-во, маленький! Плечи в двери застревают, лоб в потолок упирается…Ба-олшой лоб вырос, а все ему что в лоб, что по лбу, только и знает, что на батюшку-царя с няньками покрикивать…

Голос Иванушки: Нянька-а! Нянька-а!

Нянька: Бегу! Несу!

Царь, Нянька и Мамка с песней несут лакомства в опочивальню Иванушки.

Песенка Царя, Няньки и Мамки

Нянька: Ну почему, почему, почему

Любит он сыр голландский?

Царь Горох: А потому, потому, потому,

Что сыночек он Ваня царский!

Мамка: Вот испекла для Иванушки я

Сладкий медовый пряник.

Нянька: Станет от торта Иван наш большой

Как пароход «Титаник»

Вместе: Все бегут, бегут, бегут,

Царь Горох: Он кушать просит.

Вместе: Все бегут, бегут, бегут.

Царь Горох: Он хочет есть.

Вместе: Приятного аппетита!

Голос Иванушки (из опочивальни летят назад лакомства): Не хочу! Сыр горький! Пряник твердый! Торт невкусный!

(Появляется Иванушка, лениво зевая, и уваливается на трон) Ску-учно…

Царь Горох: А мы развеселим. Женим тебя, Иванушка! Свадебку сыграем!

Мамка: Есть у нас Аленушка – очи сокольи, брови – собольи, а сзади коса – девичья краса.

Иванушка: Да на что она мне?

Царь Горох: Будешь ее обнимать, целовать…

Иванушка: Еще чего!

Нянька: Не хочет, родимый… Будешь той Аленке пинков давать, да за косу трепать.

Иванушка: Гы-ы-ы… Хочу жениться!

Царь Горох: Нянька! Мамка! Чё стали, как вкопанные? Скорее ведите Аленушку, пока Ванюша не передумал.

С возгласами «Свадьба!», «Царевич женится!» Мамка и Нянька убегают. Царь и Царевич играют в ладушки.

Царь Горох: Ладушки-ладушки

Радость у Иванушки.

Иванушка: После свадьбы я таков

Надаю ей тумаков!

Царь Горох: У Аленки красота…

Иванушка: И большая борода!

Царь Горох: Мягкая, как булочка…

Иванушка: И, наверно, дурочка!

Царь Горох: Будешь ты ее любить…

Иванушка: В бане веником лупить!

Появляются Нянька с Мамкой.

Нянька: Не велите казнить, ваше величество!

Мамка: Велите помиловать!

Нянька: Аленушку ночью унесла за тридевять земель Баба-Яга в ступе.

Царь Горох: Нянька! Мамка! Че стоите, рты поразевали? Плачьте горько! (Те воют, причитают.) А ты че не ревешь?

Иванушка: Да че-то не хочется, батя!

Царь Горох: А я щас достану волшебный ремешок (расстегивает ремень), и мы твоими слезами еще и умоемся. Ревите все! Громко! (Все плачут) Ну, поплакали и будя. Ступай, Иванушка, отыщи Аленушку.

Иванушка: Так куда же я пойду, батя?

Царь Горох: За тридевять земель, в царство лесное, к Бабе-Яге.

Иванушка: Не, батя. Я еще маленький. Мне нужно здоровое питание и отличное воспитание.

Царь Горох: Все! Кончилось мое терпение… Сейчас, сынок, займусь твоим воспитанием. (Замахивается ремешком) Хоть это и непедагогично это, а, может, и будет такой толк.

Иванушка, а за ним и Царь исчезают в опочивальню. Все заходило ходуном. Слышны крики Иванушки: и»Я больше не буду!». Наконец, размазывая слезы и подтягивая штаны, высказывает Иванушка. Царская голова выглядывает из-за дверей.

Царь Горох: Вот тебе мое последнее слово: отправляйся-ка ты к Бабе-Яге, и пока Аленушку не отыщешь, домой ни ногой, а вот когда найдешь – милости просим.

Нянька и Мамка снаряжают Иванушку в дорогу.

Нянька: Ох, Царь Горох – деревянный лоб.

Мамка: Родимого сына из дворца выгнал.

Нянька: На, Ванечка, на, сладенький, котомку тебе в дорогу.

Мамка: Да петушок на палочек.

Иванушка: Прощай, нянька! Прощай, мамка! Не поминайте лихом… Авось еще и увидимся.

Звучат вступительные музыкальные аккорды, и под песенку Иванушки идет трансформация декорации для следующей картины.

Картина вторая.

Идет Иванушка лесом, тропками неизведанными, да песенку поет.

Песенка Иванушки.

Меня батюшка прогнал,

Очень строго наказал,

Чтобы я в лесу дремучем

Там Аленку отыскал.

Если встретится бабай,

Прошепчу я тихо «ай»,

А потом я крикну смело:

«Хара-кири» и «Банзай!»

Я, конечно же, устал,

Я в дремучий лес попал,

Я по жизни заблудился,

Я, по-моему, пропал.

Иванушка: Ох, притомился, сил больше нет. Сяду на пенек, пососу петушок, авось сил да прибавится. (Садится на пенек, достает из узелка леденец, лижет)

Эх, кабы это взаправдашний петушок был…жареный. Да если бы и не петух вовсе, а поросенок целый с хреном да кашей гречневой…

Из лесу появляется Медведь, тихонько присаживается к Иванушке на пенек, глядит на леденец, слюнки глотает. Иван его не замечает, сам с собой мечтает.

Да чего там мелочиться, когда не поросенок, а бык печеный, в брюхе чеснок толченый, да меда целая колода, да пряников печатных корзина!

Медведь: Хорошо! Вот бы…

Иванушка: Хорошо! Эх бы!..

Медведь: Вкуснота!

Иванушка: Вкуснотище!

Медведь: Дай лизнуть разочек, будь другом!

Иванушка (он наконец заметил Медведя. Увидел и заголосил, как резаный) А-а-а-а! Караул! Грабят! Не подходи, а то батюшке-царю скажу, он тебя-а…

Иванушка кричит, вскочив от страха на пенек, но руку с леденцом все же не позабыл как можно выше вытянуть. А Медведь от такого крика испугался не меньше иванушки, закрыл лапами голову и за куст кинулся. А Иван за пенек залег и затаился… Минута прошла, другая… Иванушка из-за пенька высунулся опасливо, а Медвкдь ему навстречу морду из-за куста высунул.

Медведь: Ты чего… того… этого?

Иванушка: А ты чего?

Медведь: Да я только леденчика у тебя кусочек попросить хотел. Уж больно аппетитно пахнет, прямо слюнки текут…

Иванушка: Так, значит, ты не на меня, а на леденчик нацелился? (вылезает из-за пенька)

Медведь: Ну… того… этого… А ты испугался… (вылезает)

Иванушка: Я испугался? Ха! (По-приятельски хлопает Медведя) А сам-то… Ха-ха! Сам-то не испугался что ли? Ха-ха!

Медведь: Ты уж… того… этого… будь другом, дай разочек лизнуть, давно сладкого не пробовал.

Иванушка: У тебя, я смотрю, губа не дура… Тебе раз лизнуть, что мне кило халвы стрескать. В общем, пока я вежливый, я тебя очень прошу – шел бы ты подобру-поздорову… На всех петушков не напасешься. До свидания! Желаю счастья в личной жизни.

Медведь (загораживает Ивану дорогу): Вежливый, а жадный. Да нешто это по-людски: с пожилым медведем кусочком сладеньким не поделиться?

Иванушка: А ну, отойди с дороги…пожалуйста…

Медведь: Дорога в лесу, а тут я хозяин. Хочу пущу, а захочу и заместо леденца…того…этого… схрумкаю.

Иванушка (струсил): Схрумкаете? Это как? Съедите, что ли? Вы, конечно, меня извините, но я совершенно невкусный.

Медведь: А вот мы попробуем и узнаем – вкусный ты или нет, жадина-говядина…

Медведь наступает на Иванушку, а тот пытается увернуться, но безуспешно. Медведь почти уже сгреб его.

Иванушка: Смени гнев на милость, Медведь-батюшка, не губи иванушку, возьми себе петушок – это я просто так пошутил неудачно.

Медведь: Вот спасибо-расспасибо… (Сосет леденчик, причмокивает.) Эх, сладость, ух, радость! Друг ты мой ситцевый! А давай, песенку сочиним?

Иванушка: Про тебя?

Медведь: И про любовь. (Торжественно.) Песенка про Мишку…

Иванушка: … И рыжую Мартышку!

Вот уже Медведь играет на балалайке и вместе с Иваном сладко поет.

Песенка про Мишку и Мартышку

Медведь: В лесу дремучем и глухом

Шел по тропе могучий Мишка.

Иванушка: Навстречу Мишке, не таясь,

Скакала рыжая Мартышка.

Медведь: Медведь Мартышку полюбил

И от души дарил ей розы.

Иванушка: мартышка брала их, смеясь,

И Мишке корчила лишь рожи.

Вместе: Медведь и Мартышка –

Сюжет этой песни

Напела твоя балалайка.

Медведю Мартышка

Сказала: «Навеки!

Мишутка! Дружище! Прощай-ка!»

Иванушка: Прощаюсь и я, Медведь-батюшка. Вон уже смеркаться начинает, а я даже следа Аленушки не нашел… В какую сторону идти? Где искать бабу-Ягу?

Медведь: Ну, дорога известная: ступай себе прямо, никуда не сворачивай.

Иванушка: Прощайте, Михайла Потапыч! За доброту да за дружбу спасибо, а если обидел чем, то не поминайте лихом.

Медведь: Добром попомню, Иванушка! (Обнимаются.) какой добрый, какой вежливый стал!.. Провожу тебя до опушки.

Прощальная песня Медведя и Иванушки

Медведь: Не сворачивай с пути,

Прямо по лесу иди.

Если вдруг беда случится,

Ты на помощь позови.

Иванушка: если я услышу вой,

Покажу характер свой

И от Волка убегу я.

Я же храбрый, я такой!

Я по жизни загулял,

Я в дремучий лес попал,

Я по жизни заблудился,

Я, по-моему, пропал.

Картина третья

Поет Иванушка, шагает по тропинке, а навстречу ему Заяц мчится, словно ошпаренный.

Заяц: Ой-ой-ой… Помогите! Заиньку спасите! меня Волк Зубамищелк съесть хочет…

Иванушка: Волк?! ( И – шасть в кусты, притаился, сам от страха трясется и кусты дрожат.)

Заяц: Волк нюхом учует. А слабым помогать нужно, дяденька!

Иванушка: Да какой я тебе дяденька? Иванушка я. Эх, была – не была. Волка бояться – в лес не ходить. Попробуем обхитрить его. Слушай.

О чем-то шепчутся, смеются и скрываются: Иванушка – в кустах, а Заяц – за деревом. С песенкой появляется Волк.

Песенка Волка

Спрятались ромашки,

Уползли букашки

И трусливый Заяц

Задал стрекача.

Это я для смеха,

Заглушая эхо,

Тонко и сердечно

Свою песню зарычал.

Ломать, крушить

И рвать на части –

Вот это жизнь,

Вот это счастье!

В кустах раздается шорох.

Волк: Ой! В кустах кто-то есть! (Кричит дрожащим голосом.) Эй! Выходи! Я смелый! Я храбрый! Раз…Два… (Над кустом вырастают заячьи уши.) Ага, косой, вот ты мне и попался! (Протянул в лапу в кусты и, словно ужаленный, отпрянул – показывает мощно перебинтованный палец.) Ого, кусается… Да я тебя… (И еще раз лапой в кусты, тянет заячьи ушки, а под ними вырастает мощная фигура Иванушки. Волк присвистнул от удивления.) Ты кто?

Иванушка: Я – Заяц-переросток. А ты?

Волк: А я Волк, царь лесов.

Иванушка: Да какой ты царь! Так, мелкий Волчишка…

Волк: Щас за нос укушу, чтоб не дразнился.

Иванушка: Едва знакомы, а ты уж кусаться. Давай так. Ежели от куста до того дерева первым добежишь – кусаешь меня за нос, ежели вторым – кусаю я. Идет?

Волк: Волка ноги кормят. Идет.

Иванушка: Тогда бежим!

Музыкальный фрагмент. Только Волк ринулся с места, иванушка юркнул в кусты. Бежит волк, оглянулся – нет Зайца, наверно, отстал. Вперед глянул, а из-за дерева уже торчат заячьи ушки.

Заяц (из-за дерева): Проиграл, Волк. Щас ка-а-к укушу!

Волк: Это была разминка. Будем сейчас взаправду бежать – от дерева до куста. Вперед!

Музыкальный фрагмент. Волк ринулся к кусту и обомлел – его уже дожидается Иванушка.

Иванушка (рычит и щелкает зубами): Ам-ам! Хрум-хрум!

Волк: Попытка – не пытка. Еще одна попытка. К дереву – марш!

Музыкальный фрагмент. Изнеможденного Волка у дерева ожидают заячьи ушки.

Волк: Ах так? Да я тебя!.. (Размахивается, ударяет ногой, на секунду она задерживается за деревом, и вот уже Волк с загипсованной ногой) У-у-у… Инвалидом сделал, переросток!

Иванушка: Не плачь, Волчишка… Еще хочется зайчатинки?

Волк: Даже слюнки текут…

Иванушка: Закрой глаза, открой пасть, похрустишь моим ухом. (Заяц кладет в пасть Волка сосновую шишку) Вот тебе и зайчатина. Вкусно?

Волк (чуть-чуть похрустев, пришептывает): Ой! Суб сломал! Волк бес субов, сто генерал без армии – одно свание.

Заяц (перевязывает пасть косынкой): Новые можно вставить.

Волк: Цево-цево? Перехитрили меня… А где вставить?

Заяц: У лекаря. Пойдем к нему…

Иванушка: Не трогай слабых, Волк. Защищай их, помогай им.

Волк: Больше не буду…

Иванушка: Вот и хорошо. До Бабы-Яги далеко?

Заяц: Близко. Нам по пути. Проводим!

Песенка Иванушки, Зайца и Волка

Заяц: Мне с друзьями вместе легче

По лесу идти.

Горе вместе, радость вместе,

Что не так – прости.

Иванушка: Ты Зайчишку, Серый Волк,

Смотри, не обижай!

Волк: Я теперь его защитник,

Словно Дед Мазай!

Заяц: У своей судьбы-злодейки

Счастья попроси.

Волк: И живым от Бабки-Ежки

Ноги уноси.

Заяц: А когда Аленка рядом,

Добрым и спокойным взглядом

О любви ее спроси.

Иванушка: Знаете, друзья,

Нет ее милей.

Храбрым буду я,

Отыщу скорей!

Уходят.

Картина четвертая

Невесть откуда возникает сгорбленная старушка и шуршит прямиком к яблоне, что растет на опушке леса.

Баба-Яга (считает): Одно, второе, третье… Все на месте. Яблочки волшебные. Память отшибают. Попробует Ванюша – и забудет свою Аленку, женится на моей дочке. (Принюхивается) Фу-фу-фу! Русским духом пахнет. Кто тут?

Иванушка (появляется): Здравствуйте, бабушка.

Баба-Яга: Ась?

Иванушка (громче): Здравствуйте, бабушка.

Баба-Яга: Говори громче, я плохо слышу.

Иванушка (кричит): Здравствуйте, бабушка.

Баба-Яга: Чего кричишь, я не глухая. Ты кто?

Иванушка: Иванушка.

Баба-Яга: Дурачок?

Иванушка: Царевич. Баба-Яга, отпусти Аленушку. Я за ней пришел.

Баба-Яга (о чем-то смекнув): Чего же не отпустить? Отпущу. Только дай слово, что женишься на сей честной девице.

Иванушка: Царское слово дорого стоит. Даю слово.

Баба-Яга (зовет): Красавица! Ходь сюды. Царевич на тебе жениться будет.

Появляется крепко сбитая фигура, скромно прикрывается платком.

Иванушка (бросается к ней): Аленушка! Счастье мое!

Фигура откидывает платок. Перед ним усатая Яга-дочка.

Иванушка: Дак это же мужик!

Баба-Яга: Какой мужик? Девица. Честная. Дочь моя.

Иванушка (хохочет): Ой, не могу-у! Ой, помру от смеха!

Яга-дочка: Чего он? Чего он?

Баба-Яга: Чего, чего? Хохочет!

Яга-дочка: Чего ты, эй?

Иванушка: Ой, помру от смеха! Ой не выживу я!

Яга-дочка: Вот дурак, чего ты…

Иванушка: Да усы-то! Усы-то… Ой, господи, ну бывает же такое в природе. Как же ты замуж собралась?

Яга-дочка: Как все… (Встревожилась) А чего?

Иванушка: Да усы-то!

Яга-дочка: И что? Они мне не мешают. Наоборот, лучше чую.

Иванушка: Да, тебе-то не мешают. А мне-то? На свадьбе?

Яга-дочка: А чего тебе? Куда ты гнешь, дурак?

Иванушка: Да как же? Я на свадьбе поцелую, а сам подумаю: «Не девушка, а генерал-майор какой-то». Да нешто можно невесте с усами! Ну эти ведьмы! Ничего не понимают. Ведь не буду я с тобой жить, с усатой!

Баба-Яга: Ванюша, ты слово царское дал жениться на ней.

Яга-дочка: Сейчас и свадебку сыграем!

Песенка Бабы-Яги и Яги-дочки

Яга-дочка: Ах, фата мне к лицу.

За Ивана иду!

Будем кушать блины с пирогами.

Будем счастливо жить,

Ни о чем не тужить,

Щекотать буду Ваню с усами!

Баба-Яга: Славный Ваня зять!

Для него я буду

Как родная мать!

Заболеет – полечу

И на ступе прокачу!

Иванушка: Не буду на тебе жениться. Где Аленушка?

Баба-Яга: Будешь локти себе кусать. Ну да ступай. Вот только…

Яга-дочка: Маманя, не отпускай Ивана. Люб он мне…

Баба-Яга: Молчи!.. Ступай, дорогой, иди. Только к тебе просьба: достань старушке яблочко воон то… Высоко небось? Не достанешь?

Иванушка: Что значит – высоко? Это еще низко для меня (Подприыгивает. Достает яблоко)

Яга-дочка: Маманя, не отпускай Ивана. Он еще и акробат…

Баба-Яга: Молчи!.. Знаешь, милый, скушай уж ты сам это яблочко, а мне еще достанешь.

Яга-дочка: Маманя, я тоже хочу яблоко…

Баба-яга: Молчи!.. Тебе не надо яблоко!

Яга-дочка: Да что вы заладили, маманя, молчи да молчи? Хочу и все!

Выхватывает у Ивана яблоко, кусает. Звучит музыкальный фрагмент. Яга-дочка никого не узнает.

Яга-дочка: Ты кто, ведьма?

Баба-Яга: Сама ведьма! Твоя маманя я, доча.

Яга-дочка: Нет у меня мамани. Сирота я…

Баба-Яга: А я вот метлой по башке стукну, быстро вспомнишь меня. (С размаху бахает по голове)

Яга-дочка: Ой, щекотно…

Баба-яга: Не помогает… Что? Наелась яблок? Потеряла память? А должен был лишиться рассудка вот он, жених твой, Иванушка…

Яга-дочка (пугается): Не хочу за него замуж! У, дубина стоеросовая. (Убегает)

Баба-Яга (бежит за ней): Доча! Подожди! Куда же ты?

Иванушка: Стой, Баба-Яга! Куда подевала Аленушку?

Баба-Яга: Превратила в лягушку. Скачет по болотам.

Иванушка: А как ее расколдовать?

Баба-Яга (убегая): Поцелуем!

Картина пятая

Бредет по лесу Иванушка, песен не поет, думу тяжкую думает.

Иванушка: Бедная моя головушка, пропадешь ты. Где искать Аленушку? (Отовсюду слышен хор лягушек и повсюду они – под ногами, под кустами) Лягушек вона сколько… Кто же из них Аленушка? Как узнать? Целовать всех?! Наверно, вон та… Жалобно квакает, ласково… Лягушечка-квакушечка, иди сюда… (Берет в руки, морщится, но целует) Так ты не Аленка? (Лягушка отрицательно мотает головой: «не-е-ет») Фу, жаба болотная. (Замечает другую) Она! Верно она! Моргнула мне глазом, знак подала! (Взял, поморщился, поцеловал – безрезультатно) Жаба что ли? (Лягушка утвердительно кивает: «да-а-а») Всех жаб целовать – так и Водяным станешь. (Замечает лягушку в платоке на голове) Последнюю целую – и баста!

Целует. Музыкальный фрагмент. Вспышка света. Лягушка превращается в Аленушку.

Аленушка: Иванушка, счастье мое!..

Песенка Иванушки и Аленушки

Аленушка: Я стала вновь,

Иванушка,

Девица – не лягушка,

И про любовь,

Иванушка,

Спою тебе на ушко.

Иванушка, судьба моя,

С тобой сама я не своя.

Секрет открою, не тая:

Ты лучше всех на свете.

 

Иванушка: Далекий путь,

Аленушка,

С тобой преодолеем.

Оставим грусть,

Аленушка.

Домой пойдем скорее.

Аленушка, судьба моя.

В моей руке рука твоя.

Секрет открою, не тая:

Ты лучше всех на свете.

Занавес во время песни медленно закрывается, и на последних аккордах Иванушка с Аленушкой оказываются на просцениуме, где их ожидает Царь Горох.

Просцениум

Царь Горох: Привел Иванушка Аленушку домой, и – веселым пирком да за свадебку.

Иванушка: тут и сказке конец.

Аленушка: А кто слушал…

Появляются все исполнители

Вместе: Мо-ло-дец!

Школьные пьесы, сценарии, мюзиклы для детей, детей и подростков для исполнителей

ArtReach Детские театральные постановки предлагает отмеченных наградами Сценарии для детей. Наши рождественские мюзиклы и школа Игровые пакеты идеально подходят для учителей и студентов. Учителя, это то, что вы ищете! Эти школьные пьесы легко для вас к сцена и легко для детей для выполнения . Пакет School Play дает вам все необходимое и упрощает создать незабываемый спектакль в вашей школе . Т В пакет «Школьные игры» входят: Мастер скрипт, чтобы сделать столько копий, сколько вам нужно для вашего броска. Учителя Руководство по занятиям в классе и помощь новым директорам. CD из Фоновая музыка и звуковые эффекты. Производительность лицензия на первый показ. Выбирайте из прямых пьес или мюзиклов. (Мюзиклы идут с минусовки для детей, под них можно петь.) Учителя, эти школьные пьесы написаны специально для начальной школы. и учителя начальной школы, чтобы руководить большим количеством учеников для выступления. Нет необходимости в этапе. Выступайте в спортзале, кафетерии или в любом другом месте. большой зал.Открытая постановка облегчает задачу всем. Диалог прост, свеж и легко запоминается. Пакеты School Play доступны для немедленной загрузки. Каждый ребенок в вашем составе играет свою забавную роль со своими репликами. или их собственное специальное действие. Пакет School Play дает сек. вам свобода и право адаптировать сценарий к вашей школе особые потребности.Вы можете добавить строки, песни и персонажей, если хотите. «Спасибо за все твои прекрасные пьесы! » Дженнифер Stearns, Beaverbank Kinsac / Sackville Heights Elementary, Новая Шотландия «Ваш сценарии идеально подходят для наших студентов. Спасибо за изготовление доступные, привлекательные сценарии, которые понравятся всем учащимся! « Сара Маггард, начальная школа Дэвида Т. Уилсона, Бранденбург, KY «ср. играл в школьные пьесы последние 5 лет.я люблю их! Они написаны так подходяще для детей обоим понимать и запоминать. « Карен Диетри, учитель, начальная школа Плейн-Сити, Огайо

.

Великие пьесы, сценарии, мюзиклы для детей, учителей, школ, театров

ВАШ СЛЕДУЮЩЕЕ УСПЕШНОЕ ШОУ НАХОДИТСЯ ЗДЕСЬ … «Я очень доволен как все гибко у этой компании. Спасибо за замечательный первый раз. Я с нетерпением жду заказа другого полный игровой пакет на следующий учебный год! » Хейли Фаулер, Kilough Elementary School, Dawsonville, GA См. другие отзывы клиентов> Большой бросок Спектакли для детей ШКОЛА ИГРЫ Большие спектакли для детей. Скрипты, написанные для больших приведений детей для выполнения. Легко обучаема и прямой. Для учителей, учащихся начальных и начальных школ. ДЕТЕЙ МУЗЫКАЛЬНЫЕ Мюзиклы для детей большого состава. Легко мюзиклы, написанные для детей. Веселые песни, легко диалог для школ, детей, драматических кружков и общественных театров. РОЖДЕСТВО МУЗЫКАЛЬНЫЕ МУЗЫКИ Рождественские мюзиклы в большом составе. Рождественские мюзиклы, сценарии написано для молодых исполнителей. большой для церквей, учителей, студентов, школ и общественных театров. Еще больше Пьесы для школ, театров, гастролей ХЭЛЛОУИН ИГРЫ Веселые спектакли на Хэллоуин. Малыш Франкенштейн, Легенда о Сонная лощина, Эдгар Аллан По для школ, , театров , , семей на Хэллоуин. ТУРИЗМ ИГРЫ Небольшие спектакли для актеров старшего возраста. Скрипты, написанные для малых форм старших актеров выступят для юных аудитории, школы, театры, семьи. ОДИН ИГРЫ ДЕЙСТВИЙ Пьесы среднего состава для детей старшего возраста. Одноактные пьесы и сценарии для средние школы, средние школы, драматические клубы и актеров для выступления. ВАШ СЛЕДУЮЩЕЕ УСПЕШНОЕ ШОУ НАХОДИТСЯ ЗДЕСЬ … «Я очень доволен как все гибко у этой компании. Спасибо за замечательный первый раз. Я с нетерпением жду заказа другого полный игровой пакет на следующий учебный год! » Хейли Фаулер, Kilough Elementary School, Dawsonville, GA См. другие отзывы клиентов>

.

Детские сценарии — Условия создания сценариев художественной драмы

Доставка по электронной почте

Чтобы сократить расходы клиентов на отправку, упаковку и транспортировку, а также обеспечить быструю доставку, мы доставляем сценарии по электронной почте.

Когда мы получаем платеж, мы отправляем его в кратчайшие сроки — в течение 24 часов после получения платежа (или снятия чека).

Если вы не укажете другой адрес электронной почты, вы получите сценарий воспроизведения на свой зарегистрированный адрес электронной почты PayPal .Мы отправляем скрипты по электронной почте в виде вложений к электронным письмам.

Если вы хотите, чтобы сценарий был отправлен на другой адрес электронной почты:

• Пожалуйста, включите примечание в сообщение продавцу (нам) при заполнении формы покупки PayPal или свяжитесь с нами вскоре после покупки.

Если вы не получили сценарий по электронной почте в течение 24 часов после оплаты:

1. Пожалуйста, добавьте [email protected] в список безопасных адресов электронной почты.
2. Продажи по электронной почте @ artdramascripts.com или воспользуйтесь нашей онлайн-формой, чтобы сообщить нам об этом как можно скорее.

Если у нас возникнут проблемы с доставкой по электронной почте, мы постараемся сделать все возможное, чтобы использовать соответствующие средства для связи с вами и обеспечить доставку по электронной почте или другим способом (по почте). В случае, если мы не можем обеспечить доставку, мы полностью вернем вам деньги.

Покупка для школы

Вы можете использовать свой личный PayPal или карту, чтобы купить сценарий для школы или другой организации.

Если да, укажите название и адрес школы / организации, для которой вы покупаете, в разделе «Инструкции для продавца» при совершении покупок в Интернете.

Или вы можете отправить электронное письмо по адресу [email protected]
, чтобы запросить СЧЕТ-ФАКТУРУ / ПОЛУЧЕНИЕ ОТ школы / организации.
Убедитесь, что вы предоставили нам достаточно информации
, чтобы согласовать ваш запрос с вашей покупкой (имя покупателя, название приобретенной игры и дата покупки; желательно отправить электронное письмо со своего зарегистрированного адреса электронной почты PayPal).

Платеж

Безопасные транзакции: мы принимаем платежи через PayPal (балансы PayPal, кредитные карты, дебетовые карты, банковские балансы) во всех поддерживаемых PayPal валютах.См. Список принимаемых кредитных / дебетовых карт и других поддерживаемых PayPal способов оплаты в вашей стране на странице PayPal.

Безопасность : Вы можете использовать кредитную или дебетовую карту для покупок онлайн на нашем сайте. Руководство по использованию карточных платежей. PayPal отправляет нам данные вашей электронной почты и платежный адрес только в том случае, если ваша транзакция прошла успешно и мы получили платеж. Мы не получаем данные кредитной / дебетовой карты и информацию о неудачных транзакциях. PayPal — крупный провайдер безопасных онлайн-платежей, который используется на ebay и другими крупными интернет-магазинами.Узнайте больше о безопасности PayPal и политике защиты покупателей и продавцов PayPal.

Свяжитесь с нами для получения котировок и счетов в валюте, отличной от котируемой. Мы можем принимать чеки из Великобритании и денежные переводы из международных банков. Пожалуйста, свяжитесь с нами для получения информации о платеже перед отправкой чека.

К сожалению, в настоящий момент мы не можем обрабатывать телефонные заказы с помощью кредитных или дебетовых карт.

Права на исполнение

Купленная копия сценария будет предоставлена ​​покупателю с целью подготовки выступления для платящей или неоплачиваемой аудитории.

Сценарий воспроизведения может быть показан публично полностью или частично до 3 раз в течение 4 лет с момента покупки копии сценария.

Публичные чтения — читательский театр — также считается публичным представлением.

Публичная мастерская (например, в летних лагерях) считается публичным представлением, если спектакль проводится участниками семинара перед людьми, не посещающими семинар (зрителями).

Имя Роберта Рида как автора пьесы должно указываться на всех рекламных и других материалах представления.

Дополнительные выступления и гастроли

В общем, если вы хотите совершить тур с пьесой или публично исполнить пьесу более трех раз, вам необходимо связаться с нами, чтобы получить права на дополнительные выступления.

Теперь мы также разрешаем школам и театрам покупать несколько элементов сценария пьесы в Интернете, чтобы получить права на дополнительные спектакли. . Например. если вы планируете сыграть игру 9 раз, вы можете купить 3 предмета этого конкретного сценария игры.Если мы еще не отправили вам сценарий воспроизведения, мы отправим вам сценарий по электронной почте в виде одного элемента. Если вы планируете 10-12 спектаклей, вам необходимо приобрести 4 предмета. Если это вам не подходит, свяжитесь с нами для получения индивидуального предложения.

Права на печать / копирование
для отливки

Покупателю будет разрешено распечатать и / или скопировать сценарий для актеров, техников и продюсеров трех начальных спектаклей (по одной копии / распечатке для каждого член).

Уведомление об авторских правах со страницы 2 сценария должно быть сохранено на всех распечатках / копиях сценария.

Все работы, содержащиеся в сценариях, защищены авторским правом Роберта Рида. Если не разрешено, все права строго защищены.

Перепродажа или распространение этих распечаток / копий, а также дополнительная печать или копирование без нашего разрешения не разрешены. Никакие части скриптов не могут быть сохранены в электронной системе поиска, воссозданы, перепроданы, одолжены, сданы внаем или иным образом переданы или распространены в электронной или иной форме, или любыми средствами без предварительного письменного согласия автора.

Загрузка сценария в Интернет является серьезным нарушением авторских прав Роберта Рида.

Загрузка скрипта в электронную базу данных, включая, помимо прочего, школьные интрасети и библиотечные базы данных, строго запрещена.

Любое лицо или организация, которые совершают какие-либо несанкционированные действия в отношении этой работы или позволяют делать это другим, могут быть привлечены к уголовной ответственности и гражданским искам о возмещении ущерба.

Изменения в сценарии

Мы разрешаем исполнителю вносить незначительные изменения в сценарий для первых трех лицензионных исполнений сценария.Это не дает права адаптировать пьесу, создавать производные произведения или представлять произведение как свое собственное. Роберт Рид заслуживает упоминания как единственный автор пьесы. Название игры не может быть изменено.

Видео или аудио выступления

Продюсерам, родителям и опекунам исполнителей разрешается делать видеозаписи выступления в некоммерческих целях и загружать их на Youtube или веб-сайт школы, если они согласны со следующими правилами :

«Чтобы загрузить видео спектакля на Youtube или школьный веб-сайт, укажите полное название спектакля, автора Роберта Рида и ссылку на www.artdramascripts.com или http: \\ englishpath.org должны быть включены в комментарии к видео. Загружая видео в Интернет, Reed Publishing получает право встраивать и отображать видео на своих веб-сайтах в маркетинговых и рекламных целях ».

Необходимо получить от нас разрешение и / или лицензии для создания компакт-дисков и распространения, трансляции или потоковой передачи видео или аудио любым способом, любыми средствами для коммерческой / коммерческой деятельности.

Предложения для музыки

Некоторая музыка, предложенная в примечаниях к производству сценариев пьес, может быть защищена авторскими правами.Права на воспроизведение предложенной музыки не включены в наши сценарии воспроизведения. Покупатель должен будет получить все необходимые лицензии или использовать музыку без лицензионных отчислений.

Мы не предоставляем музыкальные файлы, музыкальные компакт-диски или музыкальные листы вместе с нашими сценариями воспроизведения.

Организация почтовой доставки

Мы доставляем скрипты по электронной почте и не берем плату за почтовые расходы, упаковку или обработку доставки.

Чтобы получать сценарии по почте, свяжитесь с нами, чтобы узнать стоимость доставки и стоимость упаковки.Если не оговорено иное, мы размещаем копию сценария на компакт-диске.

Возврат

В том маловероятном случае, если вы решите, что игра не соответствует потребностям вашей группы выступлений, или если вы не удовлетворены сценарием каким-либо иным образом, мы предоставляем полную гарантию возврата денег без проблем. Мы не берем никаких административных или иных сборов за возврат. В таком случае сообщите нам в течение 14 дней с момента получения.

Пожалуйста, свяжитесь с нами по поводу вышеуказанных условий или любых других вопросов, которые могут у вас возникнуть.

.

Найдите игру | Playscripts, Inc.

Рассказ / тема

Поджанр

10-25 минутные пьесы Адаптации Антологии Чарльз Диккенс Рождество Классика Комедия дель арте Драма Эдгар Аллан По Сказки и народные сказки Фарс Ганс Христиан Андерсен История Ирландский Джейн Остин Марк Твен Мольер Тайна убийства Мюзиклы Тайна Играть с музыкой Кукольный театр Радио играет Сатира / пародия Шекспир Шерлок Холмс Сборник коротких пьес Стих

Тема

Отмена Аборт Принятие Злоупотребление алкоголем Антологии Искусство Издевательства Бизнес Ханука Чехов Рождество Колледж Зал суда Знакомства Инвалидность Злоупотребление наркотиками Расстройства пищевого поведения Семья Фильм Греческие адаптации Хэллоуин Старшие классы средней школы Холокост Болезнь Инструкция и техника Еврейский Журналистика ЛГБТКИА + LiveScreen Theater Брак Военные Монологи и сцены Музыка Стихийные бедствия Родители и дети Пираты Политика Раса и предрассудки Религия Жажда мести Школьные съемки Наука Научная фантастика 11 сентября Домогательство Братья и сестры Курение Социальные медиа Виды спорта Доступны права на потоковую передачу Самоубийство Технология Театр Вампиры Водевиль ВИРТУАЛЬНЫЙ СЦЕНАРИЙ КЛАССА Женщины / феминизм Зомби

Кастинг

Тип литья

Полностью женский состав Полностью мужской состав Азиатские персонажи Черные персонажи Дочерние персонажи Старшие персонажи Латинские символы Индейские персонажи Персональные шоу

Всего Cast

любой 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 25 30 35 год 40 45 50+

к

любой 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 25 30 35 год 40 45 50+

мужчина

любой 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 25 30 35 год 40 45 50+

к

любой 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 25 30 35 год 40 45 50+

женский

любой 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 25 30 35 год 40 45

.