Сценарий утренника для детей и взрослых
Пока будут собираться гости, предложите уже пришедшим детям нарисовать что-нибудь в подарок имениннику на листе ватмана (стенгазете). Еще в прихожей предложите ребятам выбрать из коробки половинку фигурно разрезанной открытки, а вторая половинка будет ждать их за праздничным столом — возле тарелки или на стуле. Таким образом решается проблема определения места, кто где будет сидеть.
день рождения 3 4 года
Для 4-леток задачу можно усложнить, устроив игру в следопытов. Разрежьте несколько (по числу гостей) забавных открыток на кусочки, на каждом напишите подсказку, где искать следующий, и спрячьте их в доступных местах. Пусть фрагментов будет немного — главное, чтобы подсказки были смешными и достаточно понятными. Когда все кусочки будут найдены, открытку надо собрать, как мозаику, и на ней обнаружится номер места гостя за столом. Понятно, что у вас есть возможность схитрить, выдав каждому «нужный» стартовый фрагмент, чтобы обеспечить желаемый порядок рассаживания за столом.
А начинать праздник лучше всего с традиционного «Каравая», после которого имениннику вручается именинная шапочка, медаль с надписью: «Награждается… за… отлично прожитых года».
день рождения 3 4 года
Хороводные игры можно и продолжить, ведь детям очень нравится водить хоровод.
«Кабачок».
Дети идут по кругу, держась за руки. В середине круга сидит ребенок — «кабачок».
Кабачок, кабачок —
Тоненькие ножки,
Красные сапожки.
Мы тебя кормили,
Мы тебя поили,
На ноги поставим,
Танцевать заставим.
Танцуй, сколько хочешь,
Выбирай, кого захочешь!
«Кабачок» танцует, а потом выбирает другого ребенка, который становится «кабачком».
«Пузырь».
Дети водят хоровод со словами:
«Надуваем пузыри, вот какие — посмотри!».
Постепенно круг расширяется, а дети приговаривают:
Раздувайся, пузырь,
Раздувайся большой,
Оставайся такой,
Да не лопайся.
Когда ведущий говорит «Пузырь лопнул, разлетелись пузыри!», дети разбегаются в стороны.
«Мыши водят хоровод».
Это игра «Кошки-мышки» для самых маленьких. Все становятся в круг, берутся за руки. «Кот» (персонаж или выбранный участник) садится на корточки в середине круга и «спит». «Мыши» идут под музыку по кругу и поют:
Мыши водят хоровод, хоровод, хоровод,
На лежанке дремлет кот, дремлет кот, дремлет кот.
Останавливаются лицом в круг, грозят друг другу пальцем:
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите.
Хватаются руками за голову, качают головой:
Как проснется Васька кот —
Разобьет наш хоровод!
После этих слов «кот» просыпается и ловит «мышей». Кто из «мышек» успел сесть на стульчик — того ловить нельзя.
Игра «Теремок».
Детей должно быть не меньше шести. Заранее нужно договорится, кто будет мышка, лягушка, зайчик… Животные могут быть самые разные, необязательно, как в сказке. Все зависит от количества и желания детей. Только мишка-ловишка должен быть один. Итак, все берутся за руки, идут по кругу и поют:
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок не высок, не высок,
Вот по полю, полю мышка бежит,
У дверей остановилась и стучит.
«Мышка» выбегает в круг со словами: «Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?», — и остается в кругу. Остальные дети снова идут по кругу и снова говорят те же слова, но вместо мышки называют лягушку. Каждый раз названные дети выбегают в круг и спрашивают: «Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?» Им отвечают стоящие внутри круга:
Я мышка-норушка…
Я лягушка-квакушка… и т. д.
А ты кто?
Услышав ответ, говорят: «Иди к нам жить». Остается один медведь. Он ходит вокруг собравшихся животных, и когда его спрашивают: «А ты кто?», отвечает: «А я мишка — всех ловишка». Дети разбегаются, а «мишка» их ловит. Пойманный становится «мишкой».
После хоровода можно предложить гостям поиграть в одну из подвижных игр, причем если родители (гости) принимают участие во всех детских играх, викторинах и т. д., интерес детей к любой игре повышается, появляется гордость за своих родителей, умеющих играть и способных от души повеселиться, несмотря на возраст.
«Лиса и зайки».
В одном углу комнаты — домик зайцев. В противоположном углу — домик лисы. Заячий домик нужно украсить гирляндами и шариками.
Одна из мам и младшие дети изображают зайцев. Вторая мама — лису. Малыш постарше изображает собаку, двое других — медведей.
«Лиса» сидит в своем домике. «Собачка» и «мишки» — у одной из стен комнаты, в стороне от обоих домиков. «Зайка-мама» и «зайчата», сидя в домике, «спят», затем «просыпаются», «умываются» и т. п.
«Лиса» выходит из своего домика, идет к домику «зайцев», стучит в дверь и просит впустить ее, чтобы жить вместе с «зайцами», так как домик их ей очень нравится — он такой нарядный.
«Зайка-мама» выходит из домика и объясняет «лисе», что для нее нет места в домике зайцев. Она предлагает «лисе» украсить свой домик, чтобы он был такой же нарядный, как домик зайцев. «Лиса» спорит с «мамой-зайкой» и хочет войти в домик, «мама-зайка» ее не пускает, «зайки» кричат: «Не пустим, не пустим!» «Лиса» уходит в свой домик.
«Зайка-мама» предлагает «зайчатам» идти гулять «в лес» (на середину комнаты). В то время как «зайчата» прыгают «в лесу», «лиса» незаметно пробирается к их домику, «закрывает дверь» и не пускает их, когда они возвращаются с прогулки. «Мама-зайка» огорчается, говорит: «Ай-ай-ай!» «Зайчата» повторяют за ней: «Ай-ай-ай!»
«Зайка-мама» спрашивает: «Что мы теперь будем делать? Давайте позовем собачку, пусть она прогонит лису». Все «зайки» зовут «собачку». Она прибегает, и «зайка-мама» просит прогнать «лису». «Собачка», сопровождаемая «зайками», подходит к домику, «лает». «Лиса» выскакивает, «пугает» «собачку» и «заек», все отбегают в сторону.
Повторяется сцена, описанная выше («зайки» огорчаются). В этой сцене участвует и «собачка». «Зайка-мама» предлагает позвать «мишек».
На зов «зайчат» появляются двое «мишек». Они идут, переваливаясь, подходят к «зайцам». Выслушав просьбу «зайцев», «мишки» подходят к домику и «рычат».
«Лиса» «пугается» и пытается тихонько выбраться из домика. «Мишки», «собачка» и «зайки» гонятся за ней и, после короткой погони, ловят «лису». «Мама-зайка» грозно у нее спрашивает: «Будешь еще в чужой домик ходить без спросу?»
«Лиса» обещает больше не делать этого, и «мама-зайка» предлагает помириться с ней. После сцены примирения «мама-зайка» угощает всех конфетами и предлагает поплясать.
Игра заканчивается пляской.
Все идут по кругу, взявшись за руки, мамы поют:
Мы на радостях попляшем
Хороводом все пойдем.
Как лисицу мы прогнали,
Мы здесь песенку споем.
Вот собачка прибежала,
Стала лаять во всю мочь:
«Гав-гав-гав, гав-гав-гав,
Уходи, лисица, прочь!»
При первых двух строчках второго куплета все сбегаются к центру, потом расходятся. При вторых двух строчках говорят: «Гав-гав-гав!»
В заключение пляски на середину круга выходят сначала «мишки» и пляшут. За ними — «лиса» и «собачка». Мамы при этом поют песню без слов (ля-ля-ля), а ребята хлопают в ладоши, после чего все пляшут.
Если позволяет место, сыграйте с трехлетками в игру «Курочка-хохлатка».
Одна из мам договаривается с детьми о том, что сейчас они будут играть в маму-курочку и деток-цыпляток. Она будет изображать курочку, ребятишки — маленьких цыпляток, а еще одна мама — кошку. Кошка может поймать цыпленочка и съесть, поэтому они не должны уходить далеко от мамы-курочки.
Мама, изображающая кошку, садится на стульчик в конце комнаты и делает вид, что спит. «Курочка» с «цыплятками» ходит по комнате, приговаривая:
Вышла курочка-хохлатка,
С нею желтые цыплятки.
Квохчет курочка: «Ко-ко,
Не ходите далеко».
«Цыплятки»-дети собирают «зернышки» (постукивают пальчиками об пол). Приближаясь к «кошке», «курочка» говорит:
На скамейке, у дорожки,
Улеглась и дремлет кошка.
«Цыплятки» подходят к «кошке» совсем близко. При словах:
Кошка глазки открывает
И цыпляток догоняет.
Мама-«кошка» открывает глаза, потягивается, сердито «мяукает» и бежит за «цыплятками» и «курочкой».
«Курочка» и «цыплятки» убегают в другой конец комнаты. «Курочка», широко разводя руками, как бы защищая «цыпляток», говорит:
— Уходи, кошка, не дам тебе цыпляток!
В последующих играх роль кошки может выполнять ребенок.
день рождения 3 4 года
Очень распространенная игра — «Наш любимый мишка».
Заключается она в том, что ведущая говорит детям:
«К нам пришел в гости мишка». Взяв «мишку» на руки, она показывает его детям, и они все вместе любуются им. «Мишка» машет «лапой», как бы здороваясь с детьми.
Дети отвечают:
«Здравствуй, мишка!» Затем ведущая спрашивает детей:
После ответа детей ведущая спрашивает:
— Кто хочет погладить мишку?
Желающие гладят «мишку».
Ведущая спрашивает:
«Мишка, а ты любишь деток?»
«Мишка» «рычит» и утвердительно кивает головой.
— Ты их погладишь?
«Мишка» гладит детей по головкам.
— Мишка, а ты догонишь ребяток?
«Мишка» снова «рычит» и снова кивает головой.
Кто-то из мам бегает с детьми от «мишки», он их догоняет. Сначала они бегают по всей комнате, а затем прячутся за ширму (можно сделать из простыни). И когда «мишка» к ним приближается, дети вслед за мамой перебегают в противоположный угол комнаты и снова прячутся и т. д. (прятки повторяются по желанию детей).
После безуспешных попыток найти детей «мишка» отходит в сторону, садится и «плачет».
Мама, убегавшая вместе с детьми (детям):
Слышите, ребятки, мишка плачет. Пойдем к нему, пожалеем его.
Дети подходят к «мишке», говорят: «Не плачь, мы здесь».
Ведущая:
Ну вот, мишенька, ты уже перестал плакать, теперь скажи нам, как ты хочешь еще играть с детками.
«Мишка» как-бы отвечает что-то непонятное на ухо ведущей, она комически отмахивается от него (сценка повторяется несколько раз). Наконец ведущая говорит, что «мишка» хочет плясать.
Ведущая:
Ну попляши, а мы тебе в ладошки похлопаем!
Ведущая поет, дети хлопают в ладоши, «мишка» пляшет.
Слова песни:
Вот как толстый мишка пляшет,
Он ребяткам лапкой машет.
Долго мишенька плясал,
Поскользнулся и упал.
«Мишка» падает на пол, кто-нибудь из детей поднимает его и отдает ведущей.
Ведущая (мишке):
Ай-ай-ай, мишка, ты не умеешь плясать, падаешь, а наши детки хорошо пляшут и совсем не падают.
Дети пляшут вместе с ведущей, у которой на руках «мишка», какую-нибудь пляску. «Мишка» хлопает в ладоши, а затем приносит мешочек со сластями и угощает детей.
день рождения 3 4 года
Если гости чувствуют себя не очень свободно, стесняются, необходимо создать веселую и непринужденную атмосферу, ведь на празднике люди веселятся, пусть даже и малознакомые, а не сидят по углам. Чтобы гости освоились и расслабились, например, займите их всем известным соревнованием со стульями. Конечно же, стульев ставится на 1 меньше, чем участников, все бегают вокруг них под музыку, когда же мелодия смолкает, садятся. Но одному места не хватает. Кто не успел — выбывает из игры. Постарайтесь не увлечься, иначе в финал выйдут одни взрослые.
Для детей трехлетнего возраста хорошо подойдет игра «Не зевай».
Все присутствующие образуют большой круг, а ведущий (кто-либо из родителей именинника) объясняет правила игры:
«Начинаем по очереди, один хлопает в ладоши, следующий за ним приседает, следующий — хлопает в ладоши, следующий — приседает, и так далее, через одного. Понятно?»
Если дети отвечают, что им понятно, начинайте игру, если непонятно — объясняете еще раз.
Начинать игру необходимо в медленном темпе, затем, по мере усвоения правил игры, темп увеличивается. Тот, кто ошибается, выходит из игры. Трое оставшихся объявляются победителями, им вручаются призы.
«Угадайка» — игра для детей в возрасте 3—5 лет.
На столе разложены различные по форме и фактуре игрушки, в количестве 5—7 штук. Всем детям предлагается внимательно посмотреть на разложенные игрушки, потрогать руками и запомнить. Затем, по очереди, завязывают глаза, меняют порядок игрушек на столе, просят взять любую и, ощупывая ее, определить, что в руке. Очень хорошо, если в эту игру поиграют вместе с детьми также и взрослые.
«Кто быстрее?».
Игра заключается в том, что два (три, четыре) человека начинают по команде накручивать двумя руками веревку на палку (вариант — шпагат на карандаш), к которой она привязана. Кто быстрее окажется у цели (коробка, в которой лежит приз), тот и победил.
«Минное поле».
В эту игру можно сыграть только один раз. Водит один ребенок, но веселье гарантировано всем. Выбирают водящего и раскладывают на полу несколько сырых яиц. Затем завязывают ему глаза. А потом, показывая жестами всем остальным детям, чтобы молчали, быстро и тихо собираете яйца. Делая вид, что яйца все еще лежат на ковре, подсказываете водящему хором: «Правее!», «Левее!», «Осторожно, чуть не раздавил!». Конечная цель — пройти через всю комнату или взять приз, лежащий в противоположном углу. Основное веселье начинается, когда с ребенка снимают повязку, и он обнаруживает, что пытался не раздавить несуществующие яйца.
«Эстафета с шариками».
Ребята стартуют на четвереньках, перед ними на полу воздушные шарики. Дети дуют на шарики, подгоняя тем самым шарики к финишной ленточке.
«Раздави шар».
Играют двое. Каждый игрок получает в руки круглый воздушный шарик. По сигналу ведущего ребята бросают шары вперед и пытаются на них сесть. Победит тот, кто первым раздавит свой шар.
Поскольку трехлетки склонны проявлять свой характер, обижаться, рекомендуется подготовить призы всем маленьким гостям. Это могут быть магниты на холодильник, карандаши, шарики, наклейки, конфеты… Кстати, в самом начале деткам следует раздать персональные маленькие пакетики, чтобы полученные призы не отвлекали от новых игр и не терялись. Пополнение коллекции происходит после каждого нового конкурса. «Камера хранения» находится у родителей.
Однако пора приглашать гостей посетить кафе «Пальчики оближешь» (это звучит гораздо интереснее, чем «Дети, садитесь за стол!») и угощать их приготовленными вкусностями.
день рождения 3 4 года
В это же время детям и их родителям можно предложить загадки.
Например, такие (выберите подходящие):
Кто со мною в дождик вышел,
Для того я вроде крыши. (Зонт)
Красный нос в землю врос, а зеленый хвост снаружи.
Нам зеленый хвост не нужен, нужен только красный нос. (Морковь)
Заворчал живой замок, лег у двери поперек.
Две медали на груди,
лучше в дом не заходи. (Собака)
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
С ветки на ветку,
Быстрый, как мяч,
Скачет по лесу рыжий циркач. (Белка)
Волосата, зелена,
В листьях прячется она.
Хоть и много ножек,
Бегать все равно не может. (Гусеница)
Кто зимой холодной
бродит в лесу злой, голодный? (Волк)
И ушаст, и глазаст,
И пугаться горазд.
Заберется в куст И спит,
Кочерыжку съест — и сыт. (Заяц)
Хвост с узорами,
сапоги со шпорами. (Петух)
Сам пустой,
Голос густой,
Дробь отбивает,
Ребят созывает. (Барабан)
Зверь забавный сшит из плюша,
Есть и лапы, есть и уши.
Меду зверю дай немного
И устрой ему берлогу. (Мишка)
Эти чудо кирпичи
Я в подарок получил.
Что сложу из них — сломаю,
И сначала собираю. (Кубики)
Стукнешь о стенку, а я поскачу.
Бросишь на землю, а я отскачу.
Я из ладоней в ладони лечу,
Смирно лежать я никак не хочу. (Мяч)
Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше,
Варенье обожает
И с Малышом играет. (Карлсон)
Зорко смотрит постовой
За широкой мостовой.
Как посмотрит красным глазом,
Остановятся все сразу.
А зеленый глаз глядит,
Говорит тебе — иди. (Светофор)
С хозяином дружит, дом сторожит,
Живет под крылечком, хвост колечком. (Собака)
Вдоль по речке, по водице,
Плывет лодок вереница.
Впереди корабль идет,
За собою их ведет. (Утка с утятами)
На сметане он мешен,
На окошке он стужен.
Круглый бок, румяный бок.
Покатился… (Колобок)
У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует свой длинный.
Кто же это? (Буратино)
С неба падают зимою
И кружатся над землею
Легкие пушинки —
Белые … (Снежинки)
Хоть не доктор, не портной,
Иглы носит он с собой
И живет в тиши лесной.
И грибник он неплохой!
Если встретится, не трожь!
Кто же это? Верно,… (Еж)
Возле леса, на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос пестрый, как Петрушка,
Ядовитый —… (Мухомор)
Еще загадки Вы можете выбрать здесь: Загадки для детей.
Поиграйте в «черный ящик»:
заверните какой-нибудь приз в несколько слоев бумаги. На каждом слое напишите загадку. Чем больше слоев, тем интереснее. Загадка читается вслух, кто ее разгадывает — снимает первый слой обертки, и так далее — слой за слоем. Выигрывает тот, кто, угадав загадку, доберется до приза.
Более демократичный вариант, чтобы никому не было обидно, — «черный мешок»: ведущий называет слово, связанное с праздником (имя именинника, например, или само слово «праздник»), и объявляет, что в мешке находятся предметы, названия которых начинаются на каждую букву этого слова. Ведущий говорит: «Что находится в мешке на букву «П»?» Можно задавать наводящие вопросы. Угадавший получает предмет. Дальше разыгрывается приз на букву «Р», и так до конца слова. Призы, конечно же, опять-таки самые обычные: пряник, расческа, апельсин, зефир…
После того, как угощение изрядно опробовано, предложите детям игры и конкурсы, танцы.
Игры могут быть самые разные: совместное строительство из кубиков, конструктора, счетных палочек, кидание воздушных шариков, игра в поезд, догонялки. Даже игра в прятки может проводиться по-разному:
прятаться можно классическим способом (все прячутся, один ищет), другой вариант — водящий прячет игрушку, остальные не подсматривают, а потом ищут,
можно поиграть в прятки под платочком («Где же Саня? Вы не видели Саню?»).
Попробуйте устроить «спортивные соревнования»: «кто быстрее добежит?» — например, до противоположной стены или до игрушки,
«кто умеет пролезать под веревочкой?» — двое взрослых держат веревочку на расстоянии 80, 60, 40 см от пола, а дети пролезают под веревочкой,
«кто у нас самый ловкий?» — дети и взрослые кидают мячики или мелкие игрушки в корзину, коробку.
Не забудьте похвалить всех участников, ведь они так старались!
день рождения 3 4 года
Детям нравятся и более сложные игры.
Например, игра «Совушка».
Выбирается водящий — «совушка», он стоит в центре круга. Остальные играющие водят вокруг него хоровод и приговаривают: «Совушка-сова, большая голова на дереве сидит, да вдруг как полетит!». С последними словами все разбегаются, а «совушка» их ловит. Тот, кого поймали первым, становится «совушкой» в следующей игре.
Не нужно заготавливать и проводить много игр. Дети сами знают, чем им заняться: играют в игрушки, строят домики из кубиков, да и просто бегают и визжат от радости. Обычно для всего этого взрослые им не нужны. Но если вы увидите, что праздник немножко «замирает», дети не знают, чем заняться, то придется проявить свою фантазию: устроить конкурсы, танцы или поиграть в подвижные игры. Но все задуманные вами игры и развлечения должны быть организованы с минимальным количеством аксессуаров. Сложные костюмы или куча предметов для игры отнимают время и отвлекают детей от самого процесса.
Что касается конкурсов, то можно предложить «фанты» в виде цветика-семицветика или ромашки, на обратной стороне лепестков которых написаны очень простые или же смешные задания: рассказать стихотворение, показать, как летит самолет, едет паровоз, изобразить какое-либо животное, пропрыгать на одной ножке, повторить скороговорку и т. п.
«Собери ложкой картошку!».
В игре участвуют по два человека. На пол рассыпают 6—8 картофелин. У каждого ребенка корзинка и деревянная ложка. По сигналу нужно собирать картошку ложкой, по одной штуке, и класть ее в корзинку. Побеждает ребенок, собравший больше картошки за определенное время.
«Откуси яблоко!»
Привяжите яблоко за черенок и подвесьте на уровне лица. Играющие подходят к яблоку по одному и пробуют откусить его, держа руки за спиной.
«Поросята».
Для этого конкурса следует приготовить какое-нибудь нежное блюдо, например желе. Задача участников — съесть его как можно быстрее с помощью спичек (без серы) или зубочисток.
«Забавные состязания».
Устройте для детской компании необычные соревнования. Например, можно организовать «слоновые бега» (дети будут топать, как слоны, и размахивать руками, словно хоботом) или состязания в движении по-кенгуриному, по-черепашьи (на четвереньках, как будто на спине панцирь), а можно бегать задом наперед или в «связке» по двое.
«Что пропало?»
Демонстрируем несколько маленьких предметов, потом просим детей отвернуться, и убираем один из предметов. Кто первый угадал, что пропало, тот и победил.
«Смешная рожица».
Чтобы подготовиться к этой игре, заранее подготовьте лист ватмана с нарисованным на нем забавным персонажем, и вырежьте большой овал на месте лица. Если есть возможность, лучше наклеить ватман на кусок плотного картона, например, от коробки из-под телевизора или холодильника. Дети поочередно просовывают лицо в овал и корчат рожицы. У кого смешнее?
«Кошки, ложись!»
Детям объясняют, что когда они услышат: «Кошки, ложись!» — они должны лечь на пол. И ведущий начинает рассказ. Говорить можно все что угодно, главное вспомнить как можно больше слов, начинающихся на «ло-», и периодически вставлять их в рассказ. Например: «Жили-были на свете кошки, и были они очень веселые. Как-то приходит к ним лягушка и говорит: «Кошки, ло… вите мышей!» (тут все дети обычно бросаются на пол). А потом приходят кошки в конюшню. Кошки, ло… шади и другие звери всегда дружили друг с другом. Кошкина мама ночью приходит к ним и говорит; «Кошки, ло… жись спать!» Ну, и так далее…
Чем похожи и чем отличаются?
Каждый должен ответить, чем похожи и чем отличаются:
волк и собака,
жираф и страус,
ромашка и астра,
автобус и троллейбус,
велосипед и машина,
глобус и мяч,
карандаш и ручка.
Вопросы можно подобрать самые разные — и для трехлеток, и для взрослых, для которых можно придумать юмористические загадки.
«Танцующие животные».
Включите детям музыку — классическую, поп, рок, все, что вам нравится, — чтобы они могли под нее потанцевать. Попросите малышей двигаться в такт музыке. Предложите детям изобразить ка-кое-либо животное, танцующее под музыку. Они могут переваливаться, как утка, топать, как слон, мягко ступать, как кошка, быстро перебирать ножками, как мышка, величаво ступать, как тигр, резвиться, как собачка.
«Веселые мартышки».
Все становятся в круг, и ведущий произносит: «Мы — веселые мартышки, мы играем громко слишком. Мы в ладоши хлопаем, мы ногами топаем, надуваем щечки, скачем на носочках и друг другу даже язычки покажем. Дружно прыгнем к потолку, пальчик поднесем к виску. Оттопырим ушки, хвостик на макушке. Шире рот откроем, гримасы все состроим. Как скажу я цифру «3», — все с гримасами замри». Дети повторяют все движения за ведущим, а когда тот произносит «Три!» — замирают.
«Сельди».
Каждый получает вырезанную из старой газеты «селедку» с ниткой и с помощью взрослых привязывает ее к одежде таким образом, чтобы она волочилась по полу. Все бегают и каждый старается наступить другому на «селедку» (и оборвать ее), одновременно зорко следя за тем, чтобы не лишиться своей «селедки». Кто потерял «селедку», выходит из игры.
«Прикрепи хвост».
Для этой игры необходим большой рисунок ослика на ватмане, причем ослик должен быть без хвоста. Хвосты из бумаги вырезаются по количеству детей. На конце хвоста — кусочек скотча. Рисунок следует повесить на стену. Детям поочередно завязываются глаза. Задание: прикрепить хвост на нужное место, не дотрагиваясь до рисунка.
Необходимо подписывать карандашом, где чей хвост, чтобы по завершению игры выяснить, кто лучше всех справился с заданием, и вручить ему небольшой приз. Если у кого-то возникает спорная ситуация, то им можно переиграть.
Чтобы утихомирить разыгравшихся детей, в конце праздничной программы отдайте на «растерзание» 1—2 листа ватмана и фломастеры, чтобы гости нарисовали самые понравившиеся эпизоды вечеринки.
Из этой подборки игр и конкурсов не трудно составить неплохую игровую программу по принципу «солянки» (т. е., всего понемногу). Ими заполняется промежуток времени от сладкого стола до завершения праздника.
scenarii-utrennika.ru
Сценарий детского дня рождения девочки (4 года)
Вы любите праздники? А будни? А Вы знаете чем отличаются будни от праздников? Если нет, то мое открытие Вам должно понравится. Будни – это преддверие праздников. Новость!
Если будние дни кажутся серыми и безрадостными, то живите по календарю праздников, превратив каждый день в ожидание и, конечно подготовку. Если праздников календарных мало, то можете придумать праздник сами, из любого, самого маленького повода: хорошей погоды, хорошего настроения, красивого листочка или высокого сугроба. А еще, у каждого из нас есть свой личный, особенный праздник – это День Рождения. С возрастом, правда, для многих этот праздник становится поводом погрустить, вспомнить, что годы бегут. Но, вот для ребенка, День Рождения это самый главный день в году. Это лично его день, и сделать этот праздник незабываемым задача родителей. Сейчас в индустрии развлечений можно встретить множество интересных предложений по проведению Дня Рождения. Но, ко мне обратилась моя подруга с просьбой провести День Рождения ее дочери на дому. Я с удовольствием согласилась, т.к. очень люблю организовывать такого рода мероприятия. Времени было не очень много, и я прибегла к помощи блогосообщества. Общая идея была мною взята с блога Ирины Чирашни. Интрига праздника в сказке, далее конкурсы в тему прочитанной сказки.
Сказку любезно предоставила Великая сказочница блогопространства Мария Шкурина.
Сказка может быть использована любая, на вкус хозяйки торжества – поучительная, терапевтическая, со сказочными героями или реальными персонажами. Посовещавшись с подружкой, мы решили, что поучительная сказка о ДОМЕ будет познавательна и полезна для маленькой принцессы, которая все время раскидывает свои вещи по всему дому.
И вот, что у нас получилось.
Сценарий для празднования Дня Рождения девочки Маши, 4 года.
Встречаем маленьких гостей, и рассаживаем на полу в кружок.
— Здравствуйте, детки! Очень рада видеть вас, таких нарядных и веселых. Вы уже все успели познакомиться? Посмотрите направо, и назовите имя вашего соседа справа. Здорово, а теперь посмотрите налево, и скажите имя вашего соседа слева. Молодцы, я рада, что вы уже успели подружиться. Меня зовут Света, я сегодня хочу рассказать вам очень интересную историю, и поиграть в увлекательные игры. Итак, слушайте внимательно…….
— Здравствуйте, детки! Очень рада видеть вас, таких нарядных и веселых. Вы уже все успели познакомиться? Посмотрите направо, и назовите имя вашего соседа справа. Здорово, а теперь посмотрите налево, и скажите имя вашего соседа слева. Молодцы, я рада, что вы уже успели подружиться. Меня зовут Света, я сегодня хочу рассказать вам очень интересную историю, и поиграть в увлекательные игры. Итак, слушайте внимательно…….Жил-был Дом. Это был очень красивый, весёлый и приветливый Дом. Вот только в Доме не было хозяев и Дом ждал, когда же они наконец появятся. Наконец-то этот день настал! В Дом поселилась целая семья: мама, папа и их дети! Как же рад был Дом, как он мечтал о том, как дружно они будут жить вместе.
— Я буду помогать им, буду защищать их от бед и ненастья, а они будут обо мне заботиться — думал он.
Вот наконец-то семья въехала в Дом, расставила мебель, разложила по местам вещи, игрушки. И жизнь потекла. Только, вот, к сожалению совсем не так, как представлял её себе Дом. В первый же вечер, перед тем, как пойти спать дети разбросали свои игрушки по всему дому, и даже не обратили внимания на то, что родители попросили их убрать за собой после игры. Это продолжилось и на следующий день. Книги, игрушки, карандаши теперь были разбросаны повсюду. Дом нахмурился. Он не знал, что ему предпринять. Прошло ещё несколько дней, и Дом понял, почему дети не хотели убирать за собой. Они просто делали то же самое, что и их родители. Папа везде оставлял свои вещи, мама часто забывал помыть посуду. А уж о том, чтобы вымыть полы или окна и речи не было! Дому было очень грустно, он ведь так хотел сделать жизнь своих хозяев счастливой, а они совсем не хотели помогать ему и проявить немножко заботы.
— Разве в таком грязном доме люди могут быть счастливы?! – думал он, — Нет, не нужны мне такие хозяева. Лучше самому.
Вот и решил дом выгнать эту семью. Для этого он стал гудеть по ночам. Вот так, тихонько:
— Уууууууууууууу……
Гудел он несколько дней подряд. Семья подумала, что в Доме живут приведения. Они собрали свои вещи и уехали. Правда, Дому всё равно было очень и очень грустно. Поэтому он совсем не обрадовался, когда через несколько дней в него въехала другая семья: мама, папа и девочка. Мама с девочкой вымыли полы и окна, повесили разноцветные занавески, поставили горшки с цветами. Дому это так понравилось, что он улыбнулся, и настроение его сразу улучшилось. Перед тем, как ложиться спать, девочка убрала все свои игрушки, а потом мама почитала ей интересные сказки. Дом с удовольствием слушал сказки. Как же они ему понравились! И снова жизнь потекла своим чередом. Новые хозяева очень заботились о доме, убирали его. Девочка всегда раскладывала по местам свои вещи, книги и игрушки. А ещё, она помогала маме: вытирала пыль, подавала прищепки и многое другое. Когда семья возвращалась домой в плохом настроении, Дом делал всё возможное, чтобы им становилось веселей. И семья очень любила Дом и была в нём счастлива.
Дому было так приятно, что временами он даже начинал петь:
Как хорошо мы все живём,
Хорошие люди и их милый дом.
Уют и счастье, и доброта.
Тара-та-та, тара- та-та.
Только он пел тихо-тихо, чтобы хозяева не услышали его и не испугались. Ведь это были самые лучшие хозяева на свете. А он был – самый счастливый Дом! А вскоре у них появился еще и маленький мальчик.
Понравилась Вам сказка? А Вы помогаете своему дому? Правда? (здесь детям будет интересно «похвастаться», рассказать, как они помогают мамам и папам, что делают дома) Вот и замечательно.
А давайте покажем все вместе, как мы умеем заботиться о наших домах, а заодно и поиграем в интересные игры.
Итак, мы знаем, что наши домики любят веселье. Поэтому давайте поиграем.
1. Боулинг. Кегли и шары. Каждому участнику по два броска. Подсчет очков. У кого больше тому фишка — наклейка. В комнате расставляются кегли. Каждому ребенку дается по два броска.
А еще наши дома любят порядок и чистоту. Давайте уберем игрушки. Но, делать мы будем это очень необычным способом.
2. Уборка игрушек. Корзина или коробка для игрушек с расстояния нужно попасть игрушкой в корзинку. Раскидать по комнате множество маленьких плюшевых игрушек. Пусть дети собирают, и бросают в корзину. Фишки-наклейки выдаются каждому участнику.
3. Собери бумажный мусор с помощью соломинки. Соломинки, рваные бумажки, коробочка для мусора, стол. Ой, посмотрите, а кто же здесь раскидал бумажки, после аппликации. Давайте быстренько уберем их. Но, есть условия для уборки: бумажки нельзя трогать руками. Берете соломинку, прижимаете одной стороной к бумажке, и втянув в себя воздух переносите бумажку в коробочку (надо показать детям, как правильно это делать). В процессе считаете, кто больше всего собрал бумажек, и даете фишку-наклейку.
4. Сбор и уборка пазлов. Набор крупных пазлов. Необходимо собрать картинки, что бы проверить, что все пазлы на месте, собрать их в коробку. А кто же раскидал пазлы? Давайте проверим все ли они на месте. Что бы проверить, нужно сложить картинки, и только после этого убрать их в коробку. Мы использовали набор крупных пазлов. Собирать быстрее))) Фишки-наклейки всем.
5. Вытираем пыль. Ну вот, игрушки собраны, рабочий стол чистый. Что же еще мы не сделали? Правильно, мы не вытерли пыль. Давайте представим, что в руках у каждого тряпочка, и станцуем веселый танец хозяюшек, прогоняющих пыль. (Песня Чунга-Чанга). Под веселую песню или мелодию предложите малышне повторять движения за ведущим, а потом и самим по очереди показывать танцевальные движения, а остальные повторяют. Очень весело!!! Фишки-наклейки всем.
В каждом счастливом доме царит не только порядок, а еще и любовь. Давайте сейчас проведем веселый конкурс для наших мамочек – Узнай своего ребеночка.
6. Узнай своего ребенка. Мамочкам завязывают глаза. Детки садятся в ряд, и по заданию мамочка должна узнать своего ребенка с закрытыми глазами по одной части тела. Мамочке, которая угадала ребенка фишка-наклейка.
Здорово, каждая мама, даже с закрытыми глазами узнает своего ребенка.
И конечно, каждый домик любит умных хозяев. Вот мы сейчас и проверим, как усердно Вы учитесь, и как много знаете.
7. Кроссворд. Мы сейчас проверим ваши знания, с помощью простого кроссворда. Хотите? Располагайтесь поудобнее, и внимательно слушайте мои вопросы. Фишки-наклейки всем, т.к., как правило дети кричат хором и посчитать, кто больше слов угадал не возможно.
И какое же у нас главное слово получилось? Правильно, ПРАЗДНИК. А какой у нас сегодня праздник? Совершенно верно, сегодня День Рождения нашей Машеньки, давайте поздравим ее и подарим Машеньке подарки.
После вручения подарков станцуйте традиционный хоровод под песенку «Каравай», и предложите новорожденной пригласить всех к столу.
Детям не интересно долго сидеть за столом, поэтому необходимо продумать программу развлечений еще на какое-то время. Если Вы решили, что уже можете оставить детей развлекаться одних в комнате, то рекомендую убрать подальше предметы и вещи порча которых Вас огорчит. Т.к. для новых гостей в Вашем доме интересно абсолютно все. Обезопасьте себя от испорченного настроения.
Когда гости стали расходиться Машенька подарила каждому подарок, на память о своем Дне Рождения. И фишки-наклейки также напоминают гостям и хозяевам о весело проведенном времени.
Я недавно разговаривала с мамочками участников торжества. И, О ЧУДО, каждый из них стал наводить самостоятельно порядок в своих комнатах. Ни это ли лучшая награда за усилия, приложенные к организации проведения БОЛЬШОГО И ВАЖНОГО события.
Автор и организатор праздника Светлана Астафьева, блог «Мамин секрет»
www.busytime4mama.ru
Сценарий 4 дня рождения нашей дочки
Недавно мы праздновали день рождения нашей младшей дочки – Олесечки. Ей исполнилось 4 года. Дочка захотела отпраздновать день рождения дома – со своими друзьями. Поэтому мы разработали сценарий празднования 4 дня рождения.
Подготовка ко дню рождения заняла у нас ровно неделю времени, реально можно уложиться и в 2 дня.
День рождения
Сценарий 4 дня рождения
Подготовка:
- Покупаем подарки имениннику.
- Составляем карту поиска сокровищ (подарков для именинника).
- Делаем ромашку, на лепестках которой с обратной стороны пишем задания для детей.
- Делаем пригласительные билеты маленьким гостям.
- Мастерим медали победителям конкурса.
- Вырезаем красивые бумажные цветы (на каждого ребенка по одному).
- Распечатываем 4 комплекта букв «Олеся» (имя именинника).
- Покупаем реквизит для конкурсов (шарики, прищепки, фрукты и овощи).
- Покупаем подарки детям — гостям.
Что купить для дня рождения:
- Подарки имениннице
- Шарики (20 штук с рисунками и 4 шарика без рисунков)
- Яблоки, груши, апельсины, бананы, огурцы, помидоры (для конкурсов)
- Кукуруктор
- Прищепки (2 комплекта)
- Красивые пакеты под подарки детям
- Подарки детям (мальчикам — машинки, девочкам — «растущие чебурашки», помаду, всем: раскраски, пазлы, мыльные пузыри, пенка для ванной, кукуруктор, фломастеры).
день рождения подарки
Угощение на детский день рождения:
- Мясо под сыром, запеченное в духовке
- Красная рыба, запеченная в духовке
- Ризотто с овощами
- Блинчики с творогом
- Бутерброды «Мобильник»
- Салат «Царевна – лягушка»
- Дерево Желаний
- Фрукты (виноград, яблоки, бананы)
- Торт
- Соки
день рождения угощение
План празднования дня рождения (2 часа):
Конкурсы мы проводили в 2 этапа, в перерыве детки кушали.
- Поздравление именинницы.
- Игра «Ромашка».
- Фото на память.
- Угощение.
Реквизит:
- Буквы имени «Олеся» (4 комплекта)
- Шарики (без рисунка)
- Фломастеры
- Прищепки
- Набор для детского творчества «Кукуруктор»
- Разноцветные мячи (4 вида по 5 мячей) и ведро.
- Фрукты и овощи в завязывающемся непрозрачном мешочке.
- Бумажные цветы (каждому гостю по 1 цветку).
- Пазлы
Подарки на день рождения дочке
Нашей имениннице исполнилось 4 года, поэтому мы решили подарить ей 4 подарка:
- набор «Волшебное королевство»: замок и экипаж для Золушки
- набор животных
- набор «Тайны раскопок. Морские реликвии»
- пазлы «Моя Родина».
Подарки от мамы и папы
Гости подарили Олесе:
- огромный замок для кукол Барби
- кухня для куклы Барби
- офис для куклы Барби
- книжный шкаф для куклы Барби
- карета с лошадью для маленькой принцессы
- одежда (платье, кофточка, юбочка, водолазка, пижамка)
- украшения для девочки (ожерелье, клипсы, колечки, резиночки с бантиками, заколки)
Задания для детей:
- Отгадайте загадки.
- Поиграйте в игру «Волшебный мешочек».
- Сделайте человечков из кукуруктора.
- Нарядите друга, как елочку.
- Поиграйте в игру «Бабочки».
- Составьте имя «Олеся».
- «Оживите шарики».
- Поиграйте в «Каравай».
- Устройте соревнование: «Кто самый меткий».
- Проведите конкурс артистов.
- Поиграйте в игру «Море волнуется раз».
- Соберите пазлы
- Собери объемную фигуру из конструктора Magformers
- Поиграйте в «Желалки».
Здесь я поделюсь с Вами некоторыми заготовками, которые понадобились мне для проведения дня рождения. Все подробности проведения дня рождения смотрите в статье «4 день рождения дочурки«.
Загадки для детей:
Загадки
Медали победителям конкурсов
Медали победителям
Дерево желаний для праздничного стола
На день рождения дочки я делала «Дерево желаний». Дети от этого необычного дерева были в восторге!
Для того, чтобы сделать Дерево Желаний, нужно найти веточку с несколькими разветвлениями.
Ветку тщательно моем и обдаем кипятком.
Готовим «почву» для Дерева Желаний: в стакан насыпаем немножко сахара, вокруг ветки обматываем розовую салфетку, насыпаем сахар, обматываем салфетку и так до края стакана.
Дерево Желаний готово!
Дерево Желаний
Вот такой сценарий 4 дня рождения у нас получился: простой, но веселый. Всем детям день рождения Олеси очень понравился. Сценарий5 дня рождения смотрите здесь.
А здесь Вы можете посмотреть видео с поиском подарков в день рождения:
wunderkind-blog.ru
Сценарий дня рождения на 4 года
С разрешения дочери и с ее помощью выкладываю сценарий дня рождения внука на 4 года.
Часть материала было взято из интернета, что-то дополнила сама дочка. Сценарий основан на сценарии про паровозик Томас с детского портала Солнышко, переработан и дополнен моей дочерью.
Автор текста — моя дочь Мария.
Сценарий дня рождения на 4 года «Путешествие на праздничном экспрессе»
Поскольку день рождения проводился в виде поездки на паровозике по станциям, то и приглашение было сделано в виде билета на поезд+раскраска с самим паровозиком из Ромашково, чтобы скрасить ожидание праздника.
Вот такие были билеты.
Каждый билет был сложен в отдельный конверт с именем приглашенного, а также туда я положила небольшую раскраску с паровозиком и отедельно приглашение на листике с изображением этого же паровозика.
Для тех, кто прибыл без билета — забыл попросту его дома — был штраф — что-нибудь исполнить, например, песню (были такие одни).
На территории двора нашего дома (частного) были мною развешены названия станций. Я была встречающим на каждой станции, мама — машинистом поезда.
Когда гости пришли, мы начали с традиционного просмотра слайд-шоу про именинника.
После этого детям были выданы медали с паровозиком для раскрашивания. После этого мы пошли к выходу из дома (праздник проводился во дворе,), и тут уже машинист поезда (моя мама) проверила у всех билеты, и дети тронулись в путь со станции Центральный вокзал.
Надо сказать, у нас и расписание движения по станциям было (идея взята все с того же сценария с Солнышка).
У нас оно выглядело так.
Итак, со станции №1 «Центральный вокзал» дети под музыку из мультфильма «Паровозик из Ромашково» (она звучало во время всех передвижений детей между станциями) поехали на станцию №2.
Станция №2 «Цветочный луг».
«ПЕРЕЙДИ БОЛОТО»
Чтобы попасть на луг, нужно перейти через болото. Раскладываем заранее приготовленные «кочки» — у нас были распечатаны большие ступни) Задача детей: перейти «болото», «не намочив ноги» (не наступая на ковер или пол). То есть попросут перепрыгивая с кочки на кочку.
По кочкам дети допрыгали до самого цветочного луга и стали собирать цветы.
ИГРА «СОБЕРИ ЦВЕТЫ»
На лугу все лепестки от цветов перепутаны. Каждому ребенку выдается серединка определенного цвета. Задача – собрать все лепестки и разложить вокруг серединки.
После того, как все цветы были собраны, дети поехали на следующую станцию.
Станция №3 «Веселая ферма».
Подвижная игра в превращалки.
РЕБЯТА И ЗВЕРЯТА
Дети выполняют движения соответственно тексту:
На зеленом на лугу бегают ребята.
(Дети бегают, кто как хочет.)
Это вовсе не ребята, а какие-то зверята. – называть по очереди животных.
(Дети изображают с помощью движений различных животных.)
Убежали все зверята, вновь вернулись к нам ребята.
(Дети выполняют любые движения.)
Потом дети подошли ко мне, а у меня на коврике были разложены игрушки-животные.
ЗАГАДКИ ПРО ЖИВОТНЫХ
Разложить перед детьми игрушки-животных. Загадывать детям загадки, а тот, кто отгадает, сразу берет со стола «отгадку».
Загадок про животных в интернете полно, так что каждый может найти то, что подходит ему под имеющихся зверей. Дети с радостью хватали игрушку после того, как отгадывали закадку.
Поехали дальше
.
Станция №4 «Воздухоплаватели».
Игра «Воздушный бой».
Дети делятся на команды и встают друг напротив друга, по разные стороны от разделительной черты. Каждой команде я выдала по 10 бумажных самолетиков, приготовленных заранее. По сигналу ведущего каждая команда начинает перебрасывать самолетики на другую сторону. Можно поднимать и перебрасывать только один самолетик за раз. Команда, на стороне которой меньше всего самолетов, выигрывает.
Здесь мы поделились на команды взрослые и дети. Я положила веревку, которая нас резделила, и начали перебрасывать самолетики.
Потом поехали дальше под музыку из мультфильма «Паровозик из Ромашково».
Станция №5 «Танцевальная».
ИГРА «ПЛЯШУТ РУКИ, НОГИ, НОСЫ…»
Играет музыка. Ведущий называет или показывает карточку с изображением какой-либо части тела человека, а дети должны стараться танцевать только этой частью тела.
Тут можно включить любую задорную детскую песенку и называть по очереди различные части тела.
«БУГИ-БУГИ».
Ведущий: «Протягиваем правую руку вперед и поем: «Руку правую вперед, а потом ее назад, и опять ее вперед и немного потрясем. Мы танцуем «буги – буги», поворачиваем круги (при этом поворачиваемся) и в ладоши хлопаем вот так (2 хлопка) ((все устремляются вперед к центру) буги – буги – о’кей (потом обратно) буги – буги – о’кей) (2 раза)». Затем следует: левая нога, левая рука правая нога, нос единственный и т.д.
ТАНЕЦ «ЕСЛИ НРАВИТСЯ ТЕБЕ, ТО ДЕЛАЙ ТАК».
В интернете есть минусовка.
Слова такие:
Если нравится тебе, то делай так — хлоп-хлоп (хлопнули в ладоши). — 2 раза.
Если нравится тебе, то и другому покажи, если нравится тебе, то делай так — хлоп-хлоп.
И еще 3 разных действия, а на 5ом разе нужно по очереди потворить подряд все четыре действия.
После танцев мы поехали перекусывать.
Станция №6 «Тропическое кафе».
Вкусное испытание.
Детям по очереди завязываем глаза и кладем в рот по кусочку разных фруктов (яблоки, груши, бананы, киви, апельсины), и они отгадывает, что это такое. Если угадал, другие дети хлопают. Мы клали на тарелку кусочки различных фруктов.
«Перекуси бублик».
Подвешиваем бублики на веревочке, детям необходимо откусить или перекусить бублик без рук.
Это было очень весело
Станция №7 «Игральная».
ИГРА «СОБЕРИ ПАЗЗЛ»
Приготовить конвертики. В каждом конвертике — картинка и ее же копия, разрезанная на части. Каждому ребенку нужно собрать свой паззл.
Можно купить какую-нибудь дешевую детскую книжку с картинками (точнее, две одинаковые) и из нее сделать паззлы. Или раскрасить распечатки и разоезать (я так делала новогодние паззлы). Я купила книжку что-то про времена года и разрезала иллюстрации на кусочки. Каждому ребенку дала конверт и лист бумаги, чтобы выложить паззл. Дети быстро справились с задачей.
ИГРА «КАРЛИКИ-ВЕЛИКАНЫ».
Дети стоят в кругу. Ведущий дает сигнал, выкрикивая слово: «Карлики!». Все садятся. За сигналом: «Великаны!» – все игроки подпрыгивают вверх. Тот, кто ошибется, выбывает из игры. Побеждает тот, кто остался. 1-2 захода, до определения победителя.
Мы просто так поиграли без победителей.
Станция №8 «Желальная».
На этой станции все вспоминают, у кого же день рождения.
Ведущий:
Раз, два, три, четыре, пять!
Кого будем поздравлять?
Чьи исполнятся мечты?
Для кого у нас цветы?
Кто сегодня будет горд?
Будет есть большущий торт?
Свечи будет задувать?
И подарки открывать?
Для кого же этот стих?
И в глазах веселье — чьих?
Кто сегодня впереди?
Именинник, выходи!
Сколько Владу нынче лет?
Влад: Четыре!
Ведущий: Давайте поздравим Влада!
(все встают в круг, Влад — в центр круга)
Мы 4 раза топнем! Веселей!
Мы 4 раз хлопнем! Подружней!
Ну-ка, Владик, повернись!
Ну-ка, Владик, поклонись!
И еще раз все мы топнем!
И опять в ладоши хлопнем!
ПОЗДРАВЛЕНИЯ ИМЕНИННИКУ
Вырезанный паровозик с вагончиками. Каждый выбирает себе вагончик, на оборотной стороне которого – задание, как поздравить именинника (спеть, станцевать, обнять, поцеловать и т.д.).
Игра «Желалки».
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только «Да» и только «Нет»
Дружно дайте мне ответ:
Если «Нет» вы говорите,
То ногами постучите,
Если говорите «Да»,
В ладоши хлопайте тогда.
День рожденья — день веселый? … (Да)
Ждут вас игры и приколы? …(Да)
Именинника поздравим? … (Да)
Или к бабушке отправим? … (Нет)
С днем рожденья поздравляем!
И, конечно пожелаем:
Вырастать Владюше больше … (Да)
Непременно быть потолще! … (Нет)
Быть здоровым, умным, сильным! … (Да)
Непослушным и драчливым! (Нет-нет-нет!)
Чтоб родители любили! … (Да)
Ремешком чтоб чаще били! … (Нет)
Чтоб мороженным кормили! … (Да)
Будь здоровым и смышленым! (Да-да-да!)
Словно крокодил зеленым! (Нет-нет-нет!)
Пусть же ждет тебя успех! (Да-да-да!)
Ты, Владюша, лучше всех! (Да-да-да!)
И вот наконец мы подъезжаем к последней станции…
Станция №9 «Сюрпризная».
Игра «Найди посылку с подарками».
Пакетики с сувенирами для наших маленьких гостей я сложила в коробку из-под посылки и спрятала в зарослях на участке. К коробу я привязала нитки по количеству гостей и протянула их частично по территории участка. Когда мы прибыли на станцию, я сказала детям, что пока мы ехали, из багажного отделения случайно выпала одна посылка, и ее надо найти. А чтобы было проще искать, дала им путеводную нить, по которой нужно идти, сматывая ее в клубок. Нитки были привязаны к карандашам (на который и наматывали нитку), а другйо конец нитки — к самому подарку. Так дети и нашли посылку с подарками.
После этого мы отправились в банкетный зал, праздновать день рождения и задувать свечи на торте!
Вот такой вот получился день рождения!
Всем спасибо за внимание!
www.livemaster.ru
Сценарий проведения дня рождения девочки 4-7 лет летом, на воздухе или дома
Девочки очень любят все самое красивое!
Одна из самых беспроигрышных тем детского Дня рождения для маленькой девочки — сказочный мир цветов.
Такой праздник дает возможность маленькой имениннице и ее гостям не только весело встретить праздник, но и получить настоящее эстетическое наслаждение от всего происходящего.
Оформление праздника
Для начала нужно изготовить и разослать пригласительные всем гостям.
Для этого имениннице вместе с мамой предстоит немного поработать ножницами и фломастерами, вырезая и разрисовывая каждому из друзей открытку в виде цветочка.
Следующий этап — подготовка площадки. Место, на котором будет происходить всё действие (в нашем случае это площадка под открытым небом), необходимо украсить соответственно тематике.
Это могут быть очень разные элементы декора, как купленные в специализированных магазинах, так и взятые на прокат в event агентствах.
ЛМы предлагаем сценарий для празднования детского дня рождения именно летом. Поэтому учитываем, что оно будет проходить в саду или парке, на дачном участке или в лесу. Соответственно, можно использовать разнообразные тематические декорации.
- Флористика.
Живые цветы — самый естественный вид декорирования. Цветы могут расти на клумбах, красоваться в горшках и ящиках, либо быть собраны букетами в вазах. - Арки.
Для Дня рождения можно использовать арку, оплетенную как искусственными цветами, так и ромашками из воздушных шаров. - Гирлянды.
Свисающие с потолка беседки в виде фалд цветочные гирлянды создадут необходимую атмосферу. Можно их также протянуть между деревьями или столбиками для винограда. - Кувшинки.
Если на праздничной площадки присутствует бассейн или пруд, то его можно облагородить искусственными кувшинками в натуральную величину. - Светящиеся деревья.
Такие украшения представлены в виде искусственных деревьев со светодиодными листиками и цветами. Можно подобные светильники сделать самостоятельно, вырезав из пластиковых бутылок розетки цветочков и установив в них диоды из одной общей гирлянды, которая обвивает живое дерево. - Распускающиеся надувные цветы.
Это приятный сюрприз и для именинницы, и для ее друзей, ведь такие цветочные композиции «расцветают» прямо на глазах детей. - Hand made изделия.
Здесь выбор необычайно широк, от плакатов с вырезанными из цветной бумаги васильками, до монументов из самодельных роз. Это могут быть букеты, гирлянды, фигуры, вывески, пиньяты, плафоны, шары и т.д.
География праздника — цветок-карта
Вырежьте из больших листов цветного картона одну серединку для цветочков и семь лепестков цвета радуги, именинница тоже может принимать участие в этом процессе. На обратной стороне каждого лепесточка семицветика напишите название одного из пунктов:
- «Фокус-покус»
- «Лимбо»
- «Пчелки и цветочки»
- «Загадки»
- «Цветочные фигурки»
- «Модное дефиле»
- «Цветочный букет»
Полученный цветок-карту крепим на видном и удобном месте.
Приблизительно на одинаковом расстоянии от этого цветка в семь разных сторон устанавливаем надписи с теми же пунктами, рядом раскладываем необходимый реквизит.
Принцесса встречает гостей
Встречать гостей непременно должна именинница с кем-то из взрослым.
Виновницу торжества можно нарядить принцессой, при желании гармонично дополнив ее наряд цветами.
Ведущим может быть либо приглашенный на праздник аниматор, либо очень активный родственник. Если это мама или сестра, то хорошо бы, чтобы она и вела всю программу, причем не просто так, а в образе Динь-динь, Флоры или любой другой феи цветов.
На входе ведущая всем вновь прибывшим раздает своеобразный пропуск – один из браслетов. Такие украшения должны быть поделены на два вида: украшенные розой и те, на которых красуется ромашка.
Позже, ребятам несколько раз необходимо будет разделиться на две команды, и эти браслеты существенно упростят процесс. Тут можно устроить первый мини-конкурс. Пропуск-браслетик в цветочный мир выдается ребенку после того, как он назовет столько разных видов цветов, сколько ему самому исполнилось полных лет.
Идея сценария
Все гости прибыли в необычное царство сказочных цветов с тем, чтобы короновать именинницу, которой по случаю ее Дня рождения и благодаря хорошему поведению полагается стать принцессой.
Но каждой принцессе нужна свита, а это — самые благородные, умные, культурные дети, которыми могут стать гости хозяйки праздника. Чтобы они все (и принцесса, и свита) смогли удостоиться своих званий и получить королевские подарки, ребятам нужно отгадать тайну самого необычного цветка в цветочном царстве — цветика-семицветика.
Следуем за лепестками — пошаговый ход праздника
На каждом пункте юных участников и участниц ждут различные конкурсы и игры.
Именинница должна отрывать от семицветика по одному лепестку и вместе с ребятами бежать искать пункт с соответствующим названием.
Лепестки следует брать по порядку, в соответствии с цветами радуги, начиная с красного.
1. Пункт «Фокус-покус»
Здесь ребята научатся волшебству.
— Заранее вырежьте из бумаги симметричные цветочки из пяти лепестков размером с монету в 5 копеек. Сложите все лепестки вовнутрь.
Еще одна необходимая вещь — таз с водой.
— Посадите детей в круг и выдайте им по цветочку. Теперь пусть каждый загадает желание и тихонько шепнет его своему цветку. В воду цветочки пускать дети должны все одновременно, положив их на поверхность воды внешней стороной цветка.
— Теперь наблюдайте: чей цветок распустится первым, у того и самым первым желание исполнится, а у кого не распустится — вообще не сбудется.
На самом деле все цветы распустятся, но малышам говорить об этом не нужно, пусть подержится интрига!
Секрет этого пункта в умении верить в чудеса.
2. Пункт «Лимбо»
— Двое взрослых протягивают цветочную гирлянду. Ребята должны танцуя пройти гуськом под этой цветочной преградой ни разу не зацепив ее.
— Гирлянда с каждым кругом опускается все ниже и ниже.
— В конце, когда цветочная нить уже опущена очень низко, дети должны по очереди перепрыгивать через нее.
Секрет пункта — гибкость и пластичность.
3. Пункт «Пчелки и цветочки»
Из картона или цветного брезента вырежьте большие цветочки и разложите их на земле.
— Как только заиграет песенка про пчелку, все дети должны перевоплотится в этих маленьких насекомых, разлететься по поляне и кружить между цветками с характерным жужжанием.
— Как только музыка перестанет играть каждая из пчел должна быстро вскочить на свободный цветочек. Затем снова играет песенка…
— С каждым разом ведущий убирает по одному цветку, и ребятам приходится забегать на свою импровизированную площадку по двое, по трое, а то и по восемь человек, и поддерживать друг дружку, чтобы ни одна из пчел не упала с цветочка.
Секрет пункта — крепкая дружба.
4. Пункт «Загадки»
Здесь всё просто — нужно просто отгадать загадки.
- В поле я расту — красавица,
Зеленая ножка, белое платьице,
Серединка золотая.
Как зовут меня, все знают!
Ни Светлана, ни Наташка,
Я — красивая… (ромашка) - Как только снег в лесу растает,
Из-под земли он вырастает.
Белый, маленький и нежный
В лесу растет цветок… (подснежник) - В булках вы меня встречали,
Во поле порой видали,
Красный я, но не буряк,
Я – цветок с названьем… (мак) - Синенький цветок блестит,
Никогда он не звенит,
Хоть названье схоже очень.
Кто же это?… (колокольчик) - На клумбах есть цветок спесивый,
Стебель и бутон красивый,
Но коль схватишь, льются слезы,
Ведь в шипах вся наша… (роза) - Вот такие вот дела:
В нем Дюймовочка росла!
Если вдруг весна придет,
Сразу буйно зацветет
Стройный, словно знатный пан,
В палисаднике… (тюльпан)
Секрет пункта — знание и ум, сообразительность.
5. Пункт «Цветочные фигурки»
— Здесь вам нужно будет разделиться на две команды: розочек и ромашек. Они будут соревноваться между собой. Выше мы писали, что участники каждой получают разные браслетики.
— Выдайте каждой из команд по одной длинной цветочной гирлянде и пусть они выкладывают ею разные фигурки: сердце, дерево, месяц и т.д.
Предупредите, что здесь важна и скорость, и качество исполнения.
Подводя итоги, скажите, что обе команды вышли победителями, так как одна была более быстрой, а вторая отличилась красотой своих картинок.
Секрет пункта — искусство.
6. Пункт «Модное дефиле»
Сложите в мешок элементы разных костюмов и аксессуары: шляпы, парики, платки, солнечные очки и т.д., собранные комплектами по 2-3 элемента.
К каждому комплекту привяжите по веревке зеленого цвета, на другой конец которой прикрепите большой бумажный цветок. Полученные стебельки с цветочками вытащите из мешка наружу.
— Включаем музыку и передаем мешок.
— Как только музыка перестает играть, тот, у кого в руках костюмы, достает один за веревку и отходит с ним в сторону, чтобы нарядиться.
— Остальные ребята продолжают передавать мешок дальше.
Когда все ребята нарядятся, нужно позвать родителей, чтобы они посмотрели на праздничное дефиле и сделали фотоснимки.
Секрет пункта — стиль и красота.
7. Пункт «Цветочный букет»
Здесь ребят ждёт мастер-класс по изготовлению цветов из воздушных шаров.
Посмотрите уроки и научите именинницу и ее гостей такому искусству.
Секрет пункта — талант и навыки.
Теперь ребята знают все секреты Цветика-семицветика. Каждый секрет можно на пункте после выполнения задания написать на лепестке с пунктом и в конце собрать вместе и перечислить ещё раз.
Справившись со всеми конкурсными заданиями, они смогли доказать, что обладают всеми достоинствами цветка, который является примером самых благородных качеств. А значит, пора короновать принцессу и награждать участников — свиту.
Коронация происходит под торжественную музыку.
Подарки
Для именинницы — красивая корона. Все дети получают те самые цветы, которые они же смастерили.
В качестве призов можно использовать еще такие фирменно-цветочные аксессуары и сувениры:
- обручи и заколки с цветочками,
- сумочки с объемными ромашками и гвоздиками,
- букеты из конфет,
- глицериновые свечи с цветочками внутри,
- серьги в виде розочек или васильков и многое другое.
Данный сценарий рассчитан на празднование Дня рождения на открытом воздухе.
Однако его можно адаптировать для проведение праздника и дома. Для этого не нужно будет бегать по пунктам, а проводить все конкурсы рядом с Цветиком. Хорошо бы украсить квартиру искусственными цветами и шарами из гофрированных роз.
Особенно оценят ребята декорирование квартиры при помощи аэродизайна.
trishara.com
Сценарий Дня рождения 4 года девочке дома с конкурсами
Начинаем игру
Действующие лица:
ДРАКОН — большая мягкая игрушка — ведущий держит её в руках и от её имени обращается к детям. В принципе, можно использовать любую другую большую игрушку.
ВЕДУЩИЙ — один из родителей, поясняет задания дракона и помогает детям выполнять задания.
Ведущий
Ваня, пойдем, достанем торт.
(открываем холодильник)
Ой, Ваня, а торта-то нет. Где он?
В руках ведущего появляется игрушечный дракон 
Дракон
Я большой дракон со шкафа.
Мне вчера сказал ваш папа,
Что у Вани день рожденья.
Это правда? Вот везенье!
Заглянул я в холодильник,
И узнал, что именинник
Будет кушать торт для взрослых,
Сильных, смелых, крепких, рослых.
Докажите мне, что вам
Будет торт сей по зубам.
Загадаю я загадки,
Вы скажите мне отгадки.
Если всё решите,
Торт свой заберите.
Ведущий
Дракон спрятал наш торт. Он будет давать нам задания, и если мы с ними справимся, то дракон отдаст нам наш торт.
(обращается к дракону)
Мы согласны!
Задание 1:
Что лишнее? Почему?
На столе лежат бумажные круги: 3 маленьких красных, 1 красный большой и 1 маленький зеленый.
Дракон
Ну-ка, Ваня, покажи,
Что здесь лишнее, скажи?
Ведущий
Дракон дал нам первое задание: надо найти лишние предметы. Если мы выполним задание дракона, то он даст нам приз — маленького дракона. Если мы соберем всех маленьких драконов, то большой дракон вернет нам торт.
Комментарий: Ваня дал два верных ответа: сначала сказал, что лишний большой круг, так как остальные маленькие, а потом сказал, что так же лишним можно назвать зеленый круг, поскольку остальные красные.
Ранее мы уже делали аналогичные задания. Мне хочется, чтобы сын видел разные варианты решений, поэтому я сделала так, что правильных ответов в этом задании может быть несколько.
Дракон
Удивительный сюрприз!
Угадал! Бери же приз!
Установишь ты рекорд
И получишь ты свой торт.
Ваня получает приз – пазл дракончика и собирает его.
Задание 2:
Срезать ножницами все конфеты, висящие на нитках. Задание можно усложнить, если запретить пользоваться второй рукой.
Дракон
Ваня, собери конфеты,
Не ленись, давай быстрей.
Когда срежешь нитки все ты,
Угости своих гостей.
Комментарий: Ваня и его младший брат, оказывающий посильную помощь, в ходе этого конкурса срезают висящие конфеты и угощают ими гостей. Конфеты я повесила на обычные нитки, но нитки оказались длинноваты и кое-где запутались, но Ваня не растерялся и срезал конфеты «гроздями».
Дракон
Удивительный сюрприз!
Сделал всё! Бери же приз!
Установишь ты рекорд
И получишь ты свой торт.
Задание 3:
Продолжить «желалки», конкурс для взрослых.
Дракон
Ну-ка, взрослые, давайте
Вашим внукам помогайте!
Говорите «да-да-да»
Коль понравятся слова.
А если я запутаюсь,
Словами перепутаюсь
Меня не огорчите —
«Нет-нет-нет» кричите.
Комментарий: Текст «желалок» я брала из Интернета. Слова в скобках должны угадать и произнести взрослые.
Ведущий
Поздравляем с днем рожденья! (Да-да-да!)
Всем плохого настроенья! (Нет-нет-нет!)
Будь, Ванюша, добрым, милым! (Да-да-да!)
Непослушным и драчливым! (Нет-нет-нет!)
Чтобы мамочка любила! (Да-да-да!)
И мороженым кормила! (Да-да-да!)
Будь здоровым и смышленым! (Да-да-да!)
Словно крокодил зеленым (Нет-нет-нет!)
Пусть же ждет тебя успех! (Да-да-да!)
Ты, Ванюша, лучше всех! (Да-да-да!)
Дракон
Удивительный сюрприз!
Угадали! Вот вам приз!
Установите рекорд
И получите свой торт.
Задание 4:
Найти одинаковые предметы (подобрать пару)
Дракон
Внимательно смотрите,
Пары отыщите.
Ведущий
Дракон просит найти одинаковые предметы. Выполним его задание?
Комментарий: Дети ищут одинаковые предметы. Я купила два набора бумажных бабочек для оформления стен — и дети искали пары бабочек. Но в принципе, для этого конкурса могут использоваться любые одинаковые предметы.
Дракон
Удивительный сюрприз!
Все нашли! Берите приз!
Установите рекорд
И получите свой торт.
Задание 5:
Эстафета
Время попрыгать и побегать: дети должны пропрыгать по «кочкам» (листы бумаги на полу) до места, где лежат элементы пазла, служащего призом, и забрав их, ползком через «туннель» вернуться на исходную позицию.
Дракон
За столом вы не сидите,
А скачите и ползите.
Принесите мне дракона,
Что я спрятал у балкона.
Ведущий
Дракон просит принести ему кусочки пазла, которые лежат у балкона. Только за ними надо не просто сбегать, а сначала надо допрыгать по листочкам бумаги, а потом проползти через туннель.
Дракон
Удивительный сюрприз!
Вы себе собрали приз!
Установите рекорд
И получите свой торт.
Задание 6:
Дракон
Ну-ка для порядку
Сделайте зарядку.
Только тот получит торт,
Кто здоровье бережет.
Ведущий
Покажем дракону, как мы делаем зарядку?
Ведущий читает стихотворение, дети вместе делают зарядку. Текст может «читать» и Дракон.
Смотрит солнышко в окно,
Мы построились давно.
Встали по порядку —
Делаем зарядку!Руки вверх подняли —
Сразу выше стали.
Опустили руки вниз —
И здоровьем запаслись.Наклоняемся вперед,
Вправо-влево поворот.
А теперь на месте
Прыгаем все вместе.Прыг-скок. Прыг-скок.
Чтобы нам сильнее стать,
Будем дружно приседать.
Сели, встали, сели,встали.
И ничуть мы не устали.
И еще раз:
Сели, встали, сели,встали.Руки ставим на бочок.
Покрутились, как волчок.
Покрутились-покрутились.Головой качаем
Медленно шагаем.А потом быстрей по кругу
Побежали друг за другом.
(дети убегают, а дракон их догоняет)
Примечание: Задание прошло просто «на ура». Дети с радостью повторяли все упражнения за драконом. После праздника мы еще полгода делали такую зарядку, настолько она понравилась мальчишкам.
Дракон
Удивительный сюрприз!
Заслужили вы свой приз!
Установите рекорд
И получите свой торт.
Задание 7:
Найти парные картинки (драконов).
Дракон
Торт получит только тот,
В ком наблюдательность живет.
На картинки погляди
И похожие найти.
Ведущий
Дракон просит к каждому собранному дракону найти «пару» — такого же дракончика, только мягкого.
Дети раскладывают картинки по парам.
Дракон
Удивительный сюрприз!
Всё нашли! Берите приз!
Установите рекорд
И получите свой торт.
Задание 8:
Из букв составить имя именинника.
Дракон
Я готов вам торт отдать
Только надо написать
Имя именинника…
Ведущий
Ну что, составим из букв имя ВАНЯ, чтобы дракон понял, кому нужно отдать торт?
Именинник из букв составляет свое имя, взрослые гости могут ему в этом помогать. Мы использовали большие буквы, вырезанные из картона, но их можно заменить, например, кубиками с буквами.
Дракон
Удивительный сюрприз!
Заработали свой приз!
Взяли новый вы рекорд!
Забирайте же свой торт!
Вносим торт.
Садимся за стол, задуваем свечи. Начинается чаепитие.
podarkidlytebya.ru
Сценарий утренника для детей и взрослых
Начинаем игру
Действующие лица:
ДРАКОН — большая мягкая игрушка — ведущий держит её в руках и от её имени обращается к детям. В принципе, можно использовать любую другую большую игрушку.
ВЕДУЩИЙ — один из родителей, поясняет задания дракона и помогает детям выполнять задания.
Ведущий
Ваня, пойдем, достанем торт.
(открываем холодильник)
Ой, Ваня, а торта-то нет. Где он?
В руках ведущего появляется игрушечный дракон Четвертый день рождения ребенка. Четыре года. Сценарий дня рождения. Как отпразновать, угощения, оформление стола.
Дракон
Я большой дракон со шкафа.
Мне вчера сказал ваш папа,
Что у Вани день рожденья.
Это правда? Вот везенье!
Заглянул я в холодильник,
И узнал, что именинник
Будет кушать торт для взрослых,
Сильных, смелых, крепких, рослых.
Докажите мне, что вам
Будет торт сей по зубам.
Загадаю я загадки,
Вы скажите мне отгадки.
Если всё решите,
Торт свой заберите.
Ведущий
Дракон спрятал наш торт. Он будет давать нам задания, и если мы с ними справимся, то дракон отдаст нам наш торт.
(обращается к дракону)
Мы согласны!
Задание 1:
Что лишнее? Почему?
На столе лежат бумажные круги: 3 маленьких красных, 1 красный большой и 1 маленький зеленый.
Дракон
Ну-ка, Ваня, покажи,
Что здесь лишнее, скажи?
Ведущий
Дракон дал нам первое задание: надо найти лишние предметы. Если мы выполним задание дракона, то он даст нам приз — маленького дракона. Если мы соберем всех маленьких драконов, то большой дракон вернет нам торт.
Комментарий: Ваня дал два верных ответа: сначала сказал, что лишний большой круг, так как остальные маленькие, а потом сказал, что так же лишним можно назвать зеленый круг, поскольку остальные красные.
Ранее мы уже делали аналогичные задания. Мне хочется, чтобы сын видел разные варианты решений, поэтому я сделала так, что правильных ответов в этом задании может быть несколько.
Дракон
Удивительный сюрприз!
Угадал! Бери же приз!
Установишь ты рекорд
И получишь ты свой торт.
Ваня получает приз – пазл дракончика и собирает его.
Задание 2:
Срезать ножницами все конфеты, висящие на нитках. Задание можно усложнить, если запретить пользоваться второй рукой.
Четвертый день рождения ребенка. Четыре года. Сценарий дня рождения. Как отпразновать, угощения, оформление стола.Дракон
Ваня, собери конфеты,
Не ленись, давай быстрей.
Когда срежешь нитки все ты,
Угости своих гостей.
Комментарий: Ваня и его младший брат, оказывающий посильную помощь, в ходе этого конкурса срезают висящие конфеты и угощают ими гостей. Конфеты я повесила на обычные нитки, но нитки оказались длинноваты и кое-где запутались, но Ваня не растерялся и срезал конфеты «гроздями».
Дракон
Удивительный сюрприз!
Сделал всё! Бери же приз!
Установишь ты рекорд
И получишь ты свой торт.
Задание 3:
Продолжить «желалки», конкурс для взрослых.
Дракон
Ну-ка, взрослые, давайте
Вашим внукам помогайте!
Говорите «да-да-да»
Коль понравятся слова.
А если я запутаюсь,
Словами перепутаюсь
Меня не огорчите —
«Нет-нет-нет» кричите.
Комментарий: Текст «желалок» я брала из Интернета. Слова в скобках должны угадать и произнести взрослые.
Ведущий
Поздравляем с днем рожденья! (Да-да-да!)
Всем плохого настроенья! (Нет-нет-нет!)
Будь, Ванюша, добрым, милым! (Да-да-да!)
Непослушным и драчливым! (Нет-нет-нет!)
Чтобы мамочка любила! (Да-да-да!)
И мороженым кормила! (Да-да-да!)
Будь здоровым и смышленым! (Да-да-да!)
Словно крокодил зеленым (Нет-нет-нет!)
Пусть же ждет тебя успех! (Да-да-да!)
Ты, Ванюша, лучше всех! (Да-да-да!)
Дракон
Удивительный сюрприз!
Угадали! Вот вам приз!
Установите рекорд
И получите свой торт.
Четвертый день рождения ребенка. Четыре года. Сценарий дня рождения. Как отпразновать, угощения, оформление стола.
Задание 4:
Найти одинаковые предметы (подобрать пару)
Дракон
Внимательно смотрите,
Пары отыщите.
Ведущий
Дракон просит найти одинаковые предметы. Выполним его задание?
Комментарий: Дети ищут одинаковые предметы. Я купила два набора бумажных бабочек для оформления стен — и дети искали пары бабочек. Но в принципе, для этого конкурса могут использоваться любые одинаковые предметы.
Дракон
Четвертый день рождения ребенка. Четыре года. Сценарий дня рождения. Как отпразновать, угощения, оформление стола.
Удивительный сюрприз!
Все нашли! Берите приз!
Установите рекорд
И получите свой торт.
Задание 5:
Эстафета
Время попрыгать и побегать: дети должны пропрыгать по «кочкам» (листы бумаги на полу) до места, где лежат элементы пазла, служащего призом, и забрав их, ползком через «туннель» вернуться на исходную позицию.
Дракон
За столом вы не сидите,
А скачите и ползите.
Принесите мне дракона,
Что я спрятал у балкона.
Ведущий
Дракон просит принести ему кусочки пазла, которые лежат у балкона. Только за ними надо не просто сбегать, а сначала надо допрыгать по листочкам бумаги, а потом проползти через туннель.
Дракон
Удивительный сюрприз!
Вы себе собрали приз!
Установите рекорд
И получите свой торт.
Задание 6:
Дракон
Ну-ка для порядку
Сделайте зарядку.
Только тот получит торт,
Кто здоровье бережет.
Ведущий
Покажем дракону, как мы делаем зарядку?
Ведущий читает стихотворение, дети вместе делают зарядку. Текст может «читать» и Дракон.
Смотрит солнышко в окно,
Мы построились давно.
Встали по порядку —
Делаем зарядку!
Руки вверх подняли —
Сразу выше стали.
Опустили руки вниз —
И здоровьем запаслись.
Наклоняемся вперед,
Вправо-влево поворот.
А теперь на месте
Прыгаем все вместе.
Прыг-скок. Прыг-скок.
Чтобы нам сильнее стать,
Будем дружно приседать.
Сели, встали, сели,встали.
И ничуть мы не устали.
И еще раз:
Сели, встали, сели,встали.
Руки ставим на бочок.
Покрутились, как волчок.
Покрутились-покрутились.
Головой качаем
Медленно шагаем.
А потом быстрей по кругу
Побежали друг за другом.
(дети убегают, а дракон их догоняет)
Примечание: Задание прошло просто «на ура». Дети с радостью повторяли все упражнения за драконом. После праздника мы еще полгода делали такую зарядку, настолько она понравилась мальчишкам.
Дракон
Удивительный сюрприз!
Заслужили вы свой приз!
Установите рекорд
И получите свой торт.
Задание 7:
Найти парные картинки (драконов).
Дракон
Торт получит только тот,
В ком наблюдательность живет.
На картинки погляди
И похожие найти.
Ведущий
Дракон просит к каждому собранному дракону найти «пару» — такого же дракончика, только мягкого.
Дети раскладывают картинки по парам.
Четвертый день рождения ребенка. Четыре года. Сценарий дня рождения. Как отпразновать, угощения, оформление стола.Дракон
Удивительный сюрприз!
Всё нашли! Берите приз!
Установите рекорд
И получите свой торт.
Задание 8:
Из букв составить имя именинника.
Дракон
Я готов вам торт отдать
Только надо написать
Имя именинника…
Ведущий
Ну что, составим из букв имя ВАНЯ, чтобы дракон понял, кому нужно отдать торт?
Именинник из букв составляет свое имя, взрослые гости могут ему в этом помогать. Мы использовали большие буквы, вырезанные из картона, но их можно заменить, например, кубиками с буквами.
Четвертый день рождения ребенка. Четыре года. Сценарий дня рождения. Как отпразновать, угощения, оформление стола.Дракон
Удивительный сюрприз!
Заработали свой приз!
Взяли новый вы рекорд!
Забирайте же свой торт!
Вносим торт.
Садимся за стол, задуваем свечи. Начинается чаепитие.
scenarii-utrennika.ru