Конкурс школа года сценарий – .

Сценарий конкурса «Ученик года»

За 30 минут до начала конкурса участникам даётся тема для конкурса “Ораторское искусство” – подготовить сообщение на 2 минуты на тему: “Что для значит меня школа?” (Звучит торжественная музыка. На фоне музыки слова)

Ведущий 1: Добрый день уважаемые друзья!

Ведущий 2: Мы рады приветствовать вас всех в этот день на конкурсе “Ученик года-2009”. Наш конкурс посвящен нашей школе.

Ведущий 1:

“Что такое школа для тебя?”-вы спросите с улыбкой
“Мой дом, – отвечу я – и первый, и второй
Моя семья – не будет здесь ошибки:
Все так перемешается порой
Опять звонок, опять мои уроки.
На перемене шум и теснота.
Как все привычно: планы, тесты, сроки
Журнал, конспекты, двойки, суета.
Но я пройдя твои шипы и розы,

Усвоила навек: ученье – свет.

Ведущий 2: Да, действительно, в школе мы проводим большую часть времени, здесь бывают и самые счастливые минуты и не очень, здесь наши друзья, на школу мы возлагаем надежды, чтобы там ни было, мы любим нашу школу и этот конкурс мы посвящаем нашей любимой школе, так как в эти дни мы отмечаем ее день рождение.

Ведущий 1:

Школа – наше второе дыханье,
Подарила нам школа успех.
Пусть с тобою мы не братья-
Школа крепче соединила всех.

Ведущий 2:

Школа – это всего лишь мгновенье,
Мы понять это скоро должны.
Лишь одно, как всегда неизменно:
Дружба, знанья, надежды, мечты.

Ведущий 1: В нашем конкурсе свои знания покажут достойные ученики нашей школы и мы назовем “Ученика года-2009”

Ведущий 2: Наступило время пригласить участников сегодняшнего конкурса. Встречаем!

(На фоне музыки выходят участники конкурса. Ведущие называют фамилии участников и класс, который они представляют. На сцену приглашаются участники конкурса)

Ведущий 1: Участник под №1 Партыко Антон –ученик 10а класса. Средний бал успеваемости 4,9 балла, лауреат городской конференции “Шаг в будущее”, занял 4-е место в международном конкурсе “Золотое руно”. 2-е место в городской олимпиаде по географии, увлекается музыкой, заветная мечта полететь в космос.

Ведущий 2: Участник под №2 Токарева Милана ученица 9в класса. Средний бал успеваемости 4,9. Участница городских, школьных и всероссийских олимпиад, любит петь и фотографировать природу,

Ведущий 1: Участник под №3 Гамрецкая Ольга ученица 10б класса. Средний бал успеваемости 4,6 балла. Заняла, 3-е место в городской олимпиаде по литературе, 1-е место в окружной олимпиаде по истории, 1 место в школьной олимпиаде по географии, увлекается парикмахерским делом и компьютором, заветная мечта поступить в престижный университет.

Ведущий 2: Участник под №3 Гуфулаева Гюнеля, ученица 9б класса. Средний бал успеваемости 4,9 балла. Участница городских, школьных, всероссийских олимпиад. Заняла 1-е место в школьной олимпиаде по химии, 3-е место по биологии, 2 место по английскому языку. Увлекается рисованием, пишет стихи. Заветная мечта поступить в престижный ВУЗ и построить карьеру.

Ведущий 1: Участников просим занять места в этом зале

(Для каждого ученика приготовлены столики.)

Ведущий 2: Мы представляем членов жюри, которые будут оценивать работу наших участников.

(Приветствуются члены жюри.)

Ведущий 1: Я думаю нам необходимо поближе познакомиться с участниками конкурса. А для этого мы объявляем первый конкурс, который так и называется “Давайте познакомимся”. И согласно жеребьевке мы участников приглашаем на сцену. Максимальная оценка конкурса 5 баллов.

Музыкальный номер.

Ведущий 2: Итак, слово нашему уважаемому жюри.

Ведущий 1: А сейчас следующий конкурс

Ведущий 2: Перед серьезными испытаниями надо немного размяться.

Ведущий 1: Конкурс “Разминка” Уважаемые конкурсанты, у вас на столах карточки после вопроса вы поднимаете карточку с номером правильного ответа. Максимальный балл конкурса 10 баллов.

1. Из какого злака делается пшено:

а) Овес
б) Просо
в) Ячмень
г) Пшеница

2. В какой точке повествования литературное произведение достигает наибольшего напряжения:

а) Экспозиция
б) Развязка
в) Эпилог
г) Кульминация

3. Как называется торжественная процедура вступления в должность главы государства?

а) Интервенция
б) Имплантация
в) Инаугурация
г) Импичмент

4.Что запрещает дорожный знак, котором изображены силуэты красного и черного автомобиля?

а) Проезд
б) Обгон
в) Стоянку
г) Разворот

5. Название какого пирожного в переводе с французского означает “поцелуй”:

а) безе
б) эклер
в) бисквит
г) ром-баба

6. Назовите современное гигиеническое средство, в качестве которого богатые древние римляне использовали состав из скорлупы устриц, меда и воды, а бедные обходились углями из костра.

а) зубная паста
б) крем для бритья
в) мыло
г) лосьон для лица

7. Что, согласно обычаю, в знак примирения индейцы делали с оружием?

а) топили
б) закапывали
в) дарили врагу
г) вешали на деревья

8. Как называется телевизионная электронно-лучевая трубка?

а) перископ
б) телескоп
в) кинескоп
г) фильмоскоп

9. Кто прокладывает курс корабля?

а) штурман
б) шкипер
в) лоцман
г) курсор

10. Какое из этих украшений предназначено для ношения на голове?

а) кулон
б) диадема
в) колье
г) пектораль

Ведущий 2: Вот и закончился второй конкурс наши участники размялись и готовы к новым испытаниям.

Ведущий 1: Да,молодцы наши конкурсанты, а пока жюри подводит итоги, другие ребята не менее талантливые приготовили музыкальный номер.

Музыкальный номер.

Ведущий 2: Итак, слово жюри

Ведущий 1: Внимание на экран общий балл.

Ведущий 2:

Ах, школа, школа! Даже пыль твоя
Имеет свой неповторимый запах.
Я открываю вам святую быль:
Здесь только ночью тишь на мягких лапах.

Ведущий 1:

Здесь свой устав, здесь свой звонок
Торопит дни попеременно.
Идут уроки точно в срок,
Часы отстукивают мерно.

Ведущий 2:

Ах. школа, школа! Ты моя любовь
И первая, и, может быть последняя…
Придет пора – расстанемся с тобой,
Моя образовательная средняя.

Ведущий 1: И вот пришло время конкурса “Ораторское искусство”

Ведущий 2: Наши конкурсанты приготовили свои выступления на тему: “Что для меня значит школа.” Максимальный балл конкурса 5 баллов.

Ведущий 1: На сцену приглашается участники.

Ведущий 2: А пока жюри подводят итоги у нас музыкальный номер

Музыкальный номер.

Ведущий 1: Оценки участнику под №1 и т.д.

Ведущий 2: Внимание на экран общий балл.

Ведущий 1:

От школьного порога вдаль и вширь
Лежит еще неведомый нам мир,
Но чтобы его лучше понимать,
Наука школьная нам будет помогать.

Ведущий 2: А как школьную науку постигают наши конкурсанты нам покажет следующий конкурс “ Интеллектуальный марафон”

Ведущий 1: Каждому участнику будет задано по 5 вопросов, максимальная оценка 5 баллов, за правильный ответ по баллу.

Вопросы:

1. География: Мексиканский залив омывает берега полуостровов:

1. Флориды и Калифорнии
2. Флориды и Юкатана
3. Юкатана и Лабрадора
4. Юкатана и Калифорнии

2. Химия. Химия изучает:

1. Свойства веществ;
2. Свойства веществ и смесей;
3. Свойства веществ и их превращения;
4. Механизмы химических реакций

3. Биология. Цветок – это:

1. Часть стебля;
2. Видоизмененный побег

4. История

Кто в России ввел в обращение бумажные деньги?

1. Екатерина 1 с 1768 г.
2. Екатерина 2
3. Петр1

5. Русский язык. Какое из перечисленных слов имеет значение “бледно-желтый с розоватым оттенком”

1. палевый
2. пегий
3. муаровый
4. каштановый

6. География: Какие горы расположены на территории Таджикистана:

1. Тянь-Шань
2. Алтай
3. Памир
4. Копетдаг

7. Химия. Термин “атом” в переводе с греческого означает:

1. невидимый
2. неделимый
3. мельчайший
4. кирпичик

8. Биология. Сердце человека камерного типа. Число его камер равно:

1. четырем
2. пяти

9. Русский язык. В каком слове все согласные звуки мягкие?

1. ниже
2. учащийся
3. лечиться
4. оценить

10. История. Как звали первого царя из рода Романовых?

1. Михаил
2. Петр
3. Алексей
4. Федор

11. Математика. Математиками какой страны была придумана десятичная система счисления и способ записи чисел

1. Африка
2. Греция
3. Индия

12. Литература. Как назывался журнал, издававшийся Львом Толстым

1. Красная поляна
2. Ясная поляна
3. Ясный день

13. Биология. Газообмен при дыхании присходит:

1. В носоглотке
2. В легких

14. Физика. Кто создал теорию относительности?

1. Энштейн
2. Пифагор
3. Ньютон
4. Лейбинц

15. История. Сколько раз был женат Иван Грозный?

1. Один
2. Два
3. Семь
4. Девять

16. Математика. Чему равен квадратный корень из дважды двух.

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

17. Химия. Сколько атомов входит в молекулы воды?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 6

18. Математика Какие числа употребляются при счете?

1. натуральные
2. действительные
3. целые
4. отрицательные

19. История Какому императору дали имя “Освободитель”

1. Александр
2. Петр 1
3. Николай 2

20. Математика Старинная мера массы.

1. пуд
2. фут
3. дюйм
4. галлон

Ведущий 2: А пока жюри подводят итоги у нас музыкальный номер.

Музыкальный номер.

Ведущий 1: Оценки участнику под №1 и т.д.

Ведущий 2: Внимание на экран – общий балл.

Ведущий 1: А сейчас настало время для последнего конкурса. Наши конкурсанты не только грамотные, но и творческие ребята и это они нам сейчас докажут.

Ведущий 2: Итак, конкурс “Наши таланты”

Ведущий 1: А пока жюри подводят итоги у нас музыкальный номер

Музыкальный номер.

Ведущий 2: Оценки участнику под №1 и т.д.

Ведущий 1: Внимание на экран общий балл. А пока подводится общий балл музыкальный номер.

Ведущий 2:

Вы старались как могли
Свои таланты показать,
Пусть кто-то будет впереди –
Другим не стоит унывать!

Ведущий 1:

Мы провели чудесно время,
Нелегкий конкурс позади…
А результаты этой встречи
Сейчас объявит нам жюри.

Ведущий 2: Вот и закончился наш конкурс, посвященный нашей любимой школе

Ведущий 1: Он доказал, что в ней учатся умные, талантливые ребята, а что это значит?

Ведущий 2: Что их учат умные и талантливые учителя и мы желаем вам:

Ведущий 1: Желаем вам в полную силу трудиться!

Ведущий 2: Желаем добиться отличных успехов!

Ведущий 1: Побольше всем радости, звонкого смеха!

Ведущий 2:

А в каждом классе нашей школы
Живет пусть просвещенья свет.
Пусть тьмы не станет в душах боле,
Откроет тайна свой секрет.

Ведущий 1:

Вы постигаете тайну жизни,
Чтоб процветать родной земле.

Ведущий 2:

Пусть будут вечно свет и знанья,
И счастливы пусть будут все!

Ведущий 1: До новых встреч!

Ведущий 2: Удачи вам, друзья!

urok.1sept.ru

Сценарий конкурса «Ученик года»

Сценарий мероприятия «Ученик года-2016»

Ведущий 1: Добрый день!

Ведущий 2: Здравствуйте!

Ведущий 1: Мы приветствуем всех гостей, на нашем школьном мероприятии!

Ведущий 2: Сегодня праздник — конкурс «Ученик года -2016».

Ведущий 1: Праздник, который с нетерпением ждали целый год.

Ведущий 2: Но не просто ждали, а творили. Готовились наши учащиеся очень усердно: участвовали в разных олимпиадах, викторинах, конкурсах, КВН-ах.

Ведущий 1: И вот этот долгожданный день настал!

Сегодня день удивительно хороший,
На другой такой непохожий,
Он сейчас приветствовать рад 
Самых умных, замечательных ребят,
Которые собрались в этом зале.
Их конкурсантами на конкурс наш послали, 
Чтоб защищали честь школы своей,
В каждом классе нет их умней.

Ведущий 2
Словом, перед нами самые – самые
Веселые, достойные, задорные, упрямые,
Не всегда дисциплинированы,
Но зато талантливы и эрудированны.
Каждый достоин похвал и награды,
На конкурсе вас приветствовать рады.

Ведущий 1: Разрешите конкурс «Ученик года-2016» среди учащихся 9-11 классов считать открытым!

Звучит песня

Ведущий 2: Дорогие друзья! Бороться за звание лучшего ученика года стало хорошей, доброй традицией. За время существования конкурс «Ученик года» помог раскрыться не одному десятку талантливых ребят нашей школы. Несомненно, этот конкурс был, и будет оставаться первой ступенькой в лестнице ваших достижений.

Звучит песня

Ведущий 1: Итак, встречаем наших конкурсантов на звание «Ученик года – 2016».

1.Лысенко Виталия- ученица 11-Б класса. Вита видит себя как человека с счастливой судьбой, большими надеждами и светлым будущим, относится к другим с добром, пониманием.

2. Попова Екатерина — ученица 11-А класса. Катя с большой настойчивостью старается преодолеть все жизненные трудности, хочет достичь в жизни своей мечты.

3. Лаврук Марина -ученица 10 класса. Марина хотела бы избавить людей от горя, разочарований и вредных привычек, мечтает выучить испанский и побывать в этой стране.

4. Дрожжин Даниил – ученик 9-В класса. Даниил с большой настойчивостью старается избавиться от своих недостатков, в жизни хочет добиться карьерных высот

5.Матвиевский Дмитрий – ученик 9-А класса. Дима видит себя как человека , всегда готового прийти на помощь в любой ситуации, хочет , чтобы люди были добрыми.

Ведущий: Нашим конкурсантам предстоят нелёгкие испытания, в которых они смогут проявить свою находчивость, смекалку, артистизм, и, конечно же, свои знания, свой талант. Послушайте притчу, в которой говорится о зарытых талантах.

Ведущий. Участвуя в конкурсе, и у вас — конкурсантов есть возможность не только продемонстрировать свой талант, но и преумножить его.

Ведущий. Сегодня в нашем зале работает компетентное жюри

Прошу поприветствовать 1)председателя жюри ….. Ваши аплодисменты.

2) Мы рады видеть …………………

3) Приветствуем…… …………………………..

Уважаемое жюри!

Вам и слава и почет,

Но мы все любим точный счет!

Наивысшая оценка за каждый конкурс – 5 баллов.

Ведущий. Слово для приветствия и поздравления участников школьного конкурса «Ученик года 2016» предоставляется директору школы Масловой Г.Н.

Ведущий 2:

Мы воюем с нашей ленью

Каждый хочет доказать

Что науку надо знать

Здесь таланты все пробьются

Не успеешь оглянуться

Как в финале ты уже

На победном вираже

Что ж друзья дерзайте смело

Приготовиться, за дело!

Ведущий 1:

Иди смелей на взлёт,

Вам вдохновенье дали.

Твоя звезда зовёт

В космические дали.

Ведущий:

Конкурс проводится по следующим направлениям:

1. «Визитная карточка «Знакомьтесь, это – я…»;

2. Интеллектуальный конкурс на знание географии и истории России;

3. Конкурс ораторского мастерства «Поспорим с великими»;

4. Творческий конкурс «На крыльях вдохновения»

Ведущий. Дорогие конкурсанты!

Вы стоите на самой трудной и прекрасной дороге – дороге знаний и труда,

миротворчества и взаимного уважения. Именно благодаря ей, сегодня, каждый из вас имеет возможность стать победителем нашего конкурса и получить достойное звание «Ученик года– 2016».

Все желают вам удачи! И, конечно же, НИ ПУХА, НИ ПЕРА вам, в наших дальнейших конкурсных испытаниях!

Ведущий 1: Для определения очерёдности выступления участников в этапах конкурса, проведём жеребьёвку.

Итоги жеребьевки (участники называют свои номера)

Участникам прикрепляется эмблема конкурса с номером.

Ведущий: Приглашаем всех конкурсантов занять свои места.

Звучит музыка, участники рассаживаются на свои места.

Ведущий:

КОНКУРС №1

Итак, 1 конкурс «Визитная карточка».

«Знакомьтесь, это –я…» (Представление участником своего хобби, увлечений, талантов в виде презентации «Мои достижения» представление участников с группой поддержки .

(Продолжительность выступления – не более 4-х минут)

Ведущий 2: А сейчас мы предоставляем слово первому участнику……

Спасибо всем участникам!……………

— Прошу членов жюри выставить оценки за первый конкурс.

Ведущий Муз. Номер.№1

КОНКУРС №2 Интеллектуальный

Ведущий Следующий конкурс интеллектуальный , каждому конкурсанту предоставляются вопросы по географии и истории России, вам надо в течении 4 минут выбрать правильный ответ и сдать листы с вопросами.

Ведущий Муз. Номер.№2

Спасибо всем участникам!

КОНКУРС №3 Ораторского мастерства

Ведущий Следующий конкурс ораторского мастерства ,конкурсантам предлагается высказывания, надо раскрыть их смысл более подробно в течении 3 минут.

Ведущий Муз. Номер.№3

КОНКУРС №4 Творческий

Ведущий Четвёртый завершающий конкурс Творческий «На крыльях вдохновения »И мы приглашаем участника №1 (выступления)

Ведущий На этом конкурсная часть программы завершена и пока жюри совещается, мы поиграем с залом. (можно музыкальную паузу)

Ведущий Муз. Номер.№4

Ведущий А сейчас слово нашему уважаемому жюри, подведение итогов, награждение………

Грамоты, благодарности «Ученик года»-2016

1

2

3

4

5

Ведущий. Все были молодцы! Отвечали великолепно. Но конкурс есть конкурс. В конкурсе всегда есть победители. И если у кого-то что-то не очень получилось, то не переживайте, в следующий раз обязательно получится .

Ведущий. Грядущее оно не за горами,

Становятся реальностью мечты.

Мы в школе силу набираем,

Которая нужна для высоты.

Да, будем мы серьезнее с годами,

Созреет разум, окрылится мысль,

И эти годы будут, как фундамент,

Тот самый, на котором строят жизнь.

Ведущий. Большое спасибо всем участникам сегодняшнего нашего мероприятия. Хочется сказать огромные слова благодарности всем классам за участие, классным руководителям в помощи в организации мероприятия!

А всем зрителям большое спасибо за ваши аплодисменты и поддержку конкурсантов!!!

До новых встреч!

infourok.ru

Сценарий «Классные истории» к конкурсу «Класс года»

Приложение 3.5.2.

Сценарий представления 8 – А класса на муниципальном конкурсе «Класс года»

«Классные истории»

1 сцена. Встреча с корреспондентом

Звучит песня «Фильм, фильм, фильм». На сцену выходит КОРРЕСПОНДЕНТ
Корреспондент: Беляков В. Микрофон включен?…Раз-раз!….Так…Камера на меня…Крупный план… Вот так…Мы в эфире? Начали!

Привет всем! Я, Беляков Владимир, известен зрителю по имени БЕЛЫЙ.

Для вас спец. выпуск программы «Корпорация Юмора (дети до 16-ти допускаются)». Мы находимся на съемочной площадке, где с минуту на минуту начнется работа над новым музыкально-развлекательным фильмом «Классные истории».

Нам удалось получить интервью у режиссёра нового фильма, восходящей звезды кинематографа, лидера компании Цветковой Ирины

Ира выходит с длинным шарфом на шее, садится напротив корреспондента

Корреспондент: Почему вы решили снимать фильм «Классные истории»? В чём идея фильма?

Режиссёр: В фильме можно отразить,

Как нескучно можно жить.

Вместе с классом мы растем

И умнеем с каждым днем.

Мы умеем отдыхать,

Роли разные играть,

Думать учимся, мечтать.

Правду жизни постигать.

Корреспондент: Наши зрители интересуются, каков сюжет вашего будущего фильма? 

Режиссёр: Фильм о классе, где обучаются, развиваются, трудятся, соревнуются, спорят и … нарушают дисциплину 14 дружных, талантливых и безудержных учеников. После труднейшего кастинга мы отобрали ярких представительниц прекрасного пола и истинных рыцарей. Поют…Танцуют… Да вы сейчас сами все увидите…

Сцена 2. «Ох, уж эти детки!»

Хлопушка: Фильм «Классные истории». Сцена 2 «Ох, уж эти детки!»

Кадр 4 дубль 32. 

В танце и с песней появляется 8 класс

Мы разные: (появляются парами:

1.общительные и не очень Рябкова Иванова

2.смешные и серьёзные Данилова Фаламеева

3.активные и пассивные Неустроевы

4.любопытные и надоедливые Зайцева, Смирнова

5.артистичные и дружные Иванов, Смирнов

6.модные и дерзкие Кутина, Григорьев

7.неутомимые и оглушительные Рябкова Иванова

8.честные и добрые Данилова Фаламеева

9.ленивые и трудолюбивые, Самородова,Цветкова

а главное – ищущие свой путь в жизни. Иванов, Смирнов

Наш девиз:

Максимум драйва,

Максимум смеха –
Так мы быстрее
Добьёмся успеха.

Корреспондент: Скажите, Ирина, как вам удалось собрать такой творческий коллектив?

Режиссёр: Наша совместная жизнь началась 1 сентября 2007 года. За эти годы мы стали одной большой семьёй. Нас нянчили, учили, воспитывали кнутом и пряником три классных мамы и один папа. Всех их нам удалось вырастить, воспитать и вывести в люди.

Самородова А.: Учитель начальных классов – Иванова Татьяна Фёдоровна получила высшую категорию и стала победителем конкурса ПНПО лучших учителей России.

Данилова А.: Сенченко Сергею Александровичу и Сенченко Елене Васильевне, нашим классным руководителям в 5 классе мы дали путёвку в жизнь и ныне они директор и завуч Песоченской школы.

Рябкова А.: Сейчас мы опекаем и обучаем нового воспитанника- нашего классного руководителя — Рыбакову Елену Васильевну — учителя русского языка и литературы и руководителя театральной студии «Глобус».

Наша жизнь — кинематограф, панорамное кино!

Проживаем, обретаем, постигаем мы его.

Мы накапливаем опыт и в теченье этих лет,

хоть и медленно, но верно создаём мы свой ПОРТРЕТ.

Сцена 3. «Портрет».

Хлопушка: Фильм «Классные истории». Сцена 3 «Портрет».

Кадр 6, дубль 15.

Самородова : Члены корпорации Юмора:

Цветкова Ирина — лидер класса, инициативная, позитивная, кладезь знаний.

Самородова Анастасия – классный оператор, фотограф и нарушитель спокойствия

Данилова Анастасия – талантливая актриса, вокалистка, художница, генератор идей.

Смирнов Дмитрий – поэтическая натура, правда, пишет только во сне, душа мастера, но пока всё только в проектах

Братья Неустроевы Евгений и Никита – спортивные, активные, никем не победимые

Зайцева Юлия – научный консультант любого начинания, источник мудрости.

Иванов Иван — упорно скрывал свои таланты, раскрылся как истинный музыкант и художник. Это его шедеврами ….

Рябкова Анастасия — муза танца, мечтаний и искатель правды

Кутина Кристина – командир отряда Юный полицейский, гроза мальчишек всей школы

Смирнова Лина – самый миролюбивый человек в безудержном 8 –А

Иванова Анастасия – вице-президент младших школьников

Григорьев Николай – готов выполнять любую роль: спортсмена, полицейского, плотника, маляра, только избавьте от роли ученика.

Фаламеева Татьяна – это настоящий киндер – сюрприз

Шелкошвейн Андрей – в этом году у него роль новенького в сериале «Операция «А» или другие приключения 8 класса.

Каждый роль свою играет, в классе все мы наравне

И надеемся, что скоро станем нужными стране.

Сцена 4 «Нам все вопросы по плечу».

Хлопушка: Сцена 4 «Нам все вопросы по плечу». Кадр 3, дубль 19.

1. Утро. Что делать, если забыл сменку, а вахтёрша т. Ася не пускает в школу?

— Анастасия Николаевна, примите от нас эти розы!

— С удовольствием. Я уже три букета приняла, но в школу в грязной обуви не пущу. (Неустроевы)

2.- Как научить учеников говорить на литературном языке?

— Заставлять учить слова из Гопнико-русского словаря для любителей блеснуть лексическим запасом. (Данилова, Фаламеева)

3.Зайцева и Смирнова : А правда, что люди от обезьяны произошли?

— Правда.

-То-то я смотрю: обезьян так мало стало.

4. — У нас в классе новенький. Слышала, Елена Васильевна говорила, что Андрей Шелкошвейн — исключительный ученик?

— Да, его уже из двух школ исключили за то, что он прогуливал уроки.

— Поэтому в нашей школе, если Шелкошвейн не идёт гулять, то «гулять» идёт к Шелкошвейну. (Иванова и Рябкова.)

5. — Куда в нашей столовой пропали вилки?

— Вилки в нашей столовой как единороги не существуют или уже давно занесены в Красную Книгу. (Самородова и Цветкова)

6. Что будет, если смех 8-А переработать в электроэнергию?

— Можно отключить две электростанции или изобрести вечный двигатель. (Кутина, Смирнов)

7.- Григорьев, ответь, для чего людям нужна нервная система?

— Чтобы нервничать. Ну, вы не волнуйтесь!

— Смирнов! Мое терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не приходи!

— А послезавтра?

Сцена 5.Режим школьного дня 

Хлопушка: Фильм «Классные истории». Сцена 5.Режим школьного дня 

Кадр 8, дубль 5. 

Исполняется в стиле рэпа
Сон. Будильник. Душ. Зарядка.
Завтрак. Чай. Портфель. Тетрадка. 
Туфли. Путь. Вороны. Счет.
Опозданье. Незачет.
Перемена. Поведенье.
Двойка. Завуч. Огорченье.
Выяснение. Звонок. 
Бег по лестнице. Урок.
Цифры. Правила. Мученья. 
Свет. Окно. Мечты. Виденья. 
Устный счет. Пример. Доска.
Умножение. Тоска.

Двойка. Разочарованье.

Перспектива. Наказанье.

Оптимизм. Борьба с пороком.

Шутки. Смех. Конец урокам!

Сцена 6. «Незнакомка».

Корреспондент: Какие эпизоды фильма вы считаете главными?

Режиссёр: Мы можем вам показать отрывок из отснятого материала

Хлопушка: Фильм «Классные истории». Сцена 6. «Незнакомка». Кадр 10, дубль 45.

Инсценировка миниатюры А.Моисеева «Незнакомка»

Я увидел ее в кино. Шелестящая полутьма зрительного зала вдруг смолкла, словно насторожилась, а потом мне показалось, что желтоватые огни люстр засеребрились и вдруг вспыхнули радостно и торжественно.

«Средь шумного бала, случайно, в тревоге мирской суеты тебя я увидел…»,– пронеслось у меня в голове. Серые глаза, тонкие красивые руки – она напоминала незнакомку на картине Крамского. У меня потемнело в глазах. Мне вдруг захотелось говорить с ней, бродить по спящему изумрудному городу с разноцветными пятнами окон, собирать падающие звезды…Интересно, как она улыбается? Наверное, у нее улыбка Джоконды… я выучу для нее все лучшие стихи, буду читать ей в лицах трагедии Шекспира…

Она заметила мой взгляд и улыбнулась. Наши глаза встретились. Стало вдруг так тихо и так хорошо. И вдруг она сказала:

— Ну, чего вылупился?

Я помню чудное мгновенье!
Передо мной взошла Она!
На две трамвайные ступени,
Обворожительна, стройна.
Во мне воскресли все поэты,
Запели солнечно в крови
Петрарки нежные сонеты,
стихи Шекспира о любви!
И ликом Незнакомки Блока
Душа волшебно пленена,
И страстью Пушкина глубокой…..
Но вдруг, как рявкнула Она:

«Не пяль глаза — испортишь зренье…!
Куда ж ты прёшь, дурной телок?
И умерли в одно мгновенье
Шекспир, Петрарка, Пушкин, Блок.

Сцена 7. «Наш Дом».

Хлопушка: Фильм «Классные истории». Сцена 7. «Наш Дом». Кадр 10, дубль 45.

Режиссёр: Есть дома разные: городские высокие, строгие и маленькие деревенские, старинные и брошенные, дома-шедевры, дома-эпохи, красивые и невзрачные, белые и розовые, многие дома строятся, а некоторые никогда не будут достроены.

Мы строим свой неповторимый, непохожий на других дом, свою семью, свой коллектив, в котором царит дух творчества. Здесь кипят споры, рождаются необыкновенные замыслы, бурлят фантазии, искрят идеи, идут бесконечные репетиции и экзамены на прочность характера и знаний. Здесь всё время что-нибудь придумывают, кого-то хвалят, кого-то ругают, но все стараются внести свою лепту в общее дело, потому что это НАШ ДОМ.

Вопросы классу:

Коллективные дела — это наше хобби. Мы любим делать всё вместе:

1.Кто будет участвовать в соревнования по лапте, по футболу, баскетбол, волейбол?

2.Кто участвует в олимпиадах по литературе, математике, физике, истории, географии?

3.Кто участвует в конкурсах: «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Английский бульдог», «Живая классика»?

4.Кто поставил спектакли «Ёлочка», «Щелкунчик», «Шиш и трактирщица», «Маленький принц», «Снежная королева»?

5. Кто состоит в отряде ЮДП?

Режиссёр: Школьная семья – это место, где…

Понимают

Согревают

Помогают

Уважают

Любят

Ценят

Советуют.

Направляют.

Режиссёр: В классном коллективе каждый должен чувствовать себя комфортно, находить себе дело по уму, душе и рукам

И как в любой семье у нас появились свои традиции и ценности, сложился свой уклад жизни:

-Познай себя – это интересно!- Рябкова

-Сотвори себя – это необходимо!- Иванова

-Утверди себя – это возможно!- Кутина

— Прояви себя – это реально.- Смирнов

-Если хочешь победить весь мир — победи себя.- Самородова

— Полюби себя – полюбишь и другого — Смирнова

— Учи других и сам поймёшь- Фаламеева

— Одно дерево срубил — посади десять- Неустроев Е.

— Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. —Неустроев Н.

Режиссёр: Все люди мечтатели и мы не исключенье. Давайте впустим в дом мечту.В конце признаться мы хотим:

Если в Голивуде нас не ждут,

Мы Голливуд устроим тут.

Хотим шедевры сотворить

И «Оскар» поскорее получить.

Хлопушка: На сегодня отснято все. Остался финал. Песня! 
Режиссер: Так! Всем внимание! Готовимся к финальной сцене! Всех попрошу на площадку!
Пока все участники собираются на сцену, корреспондент завершает свой репортаж. 
Корреспондент: Ну, что же, дорогие телезрители, вы все видели сами. Как горят глаза этих ребят, когда они выходят на сцену! Да, господа, если верить тому, что красота спасет мир, то это непременно случится, благодаря им и вам! Если есть возможность реализовывать себя в творчестве, то нас с вами, друзья, ожидает действительно прекрасное будущее!
Финальная песня: 

Песня Лиса

1.Расскажу тебе о планете моей

Я открою один секрет

На вопросы, которые ты задаёшь

Не всегда есть простой ответ.

Открой своё сердце дождям и ветрам,

Любви своё сердце окрой

Сила и нежность сердцу нужна,

Только не нужен покой.

Припев:

Посмотри на звёзды – хоровод,

На небе вновь взошла звезда,

Новая звезда

Мы её с тобой заметим.

А моя звезда зовётся так

Просто планета Земля

Мудрая Земля взрослым и детям.

2.Здесь идут дожди,

Здесь шумят ветра.

Год за годом, за веком век,

Только тайну ночи, как и тайну свечи

Тебе не найти, человек!

Но вновь беспокойное сердце твоё

В дорогу тебя зовёт.

Свет яркой звезды во мраке ночи

Манит к себе, зовёт.

Припев:

Информацию заверяю. Директор школы ________________ Е.А.Винокурова

kopilkaurokov.ru

Сценарий итогового праздника школы

Концертная программа «Праздник Чести – 2017».

 

Ученик и ученица —

Так, сменяясь вереницей

Дни идут, мелькают годы,

Мы приходим и уходим

В школьный милый, добрый дом,

Где мы учимся, живем.

Память детства нас зовет.

Времени меняет ход.

 

И отличник, и проказник-

Знают все:

 

Вместе: сегодня праздник!

 

Музыка «Дорога без конца» (на ее фоне)

 

Человек, как звезда, рождается

Средь неясной, туманной млечности.

В бесконечности начинается

И кончается в бесконечности.

Поколеньями созидателей

Век за веком земля нетленная,

Человек, как звезда рождается

Чтоб светлее стала вселенная!

 

Добрый день, дорогие друзья!

 

Мы рады приветствовать вас на традиционном празднике чести и гордости школы!

 

По традиции этот праздник в нашей школе проходит в конце учебного года. Здесь мы чествуем самых талантливых и умных…

 

самых сильных и ловких…

 

всех тех, кто приносит нашей школе добрую славу и делает жизнь самой школы интересной и радостной.

 

Сегодня будут подведены итоги ваших достижений. Мы сможем увидеть всех, кто особенно отличился в этом учебном году.

Фанфары

 

Славится школа своими делами,

Славится школа учениками.

В спорте, в учебе, в труде, в развлечениях

Есть в нашей школе свои достижения!

 

Всех, кто славно потрудился,

Честь, воздав своим делам,

И успеха в них добился,

Мы зовем на праздник к нам!

 

Здесь, в этой школе, целый год

Успехом вы свой труд венчали.

Парад достигнутых побед

Всех победителей — встречает!

 

 

«It s raining men»    

 

+ ПРЕЗЕНТАЦИЯ о школьных мероприятиях.

 

 

 

 

Школа – это особый мир! Это неповторимое государство!

 

Школа – это радости и печали, чудеса и традиции.

 

Школа – это детство и юность!

 

В школе мы вместе преодолеваем трудную дорогу к знаниям, успеху…

 

Но зато,  достигаем отличных результатов!

 

 

А вы не забыли, как все начиналось?

 

 

Музыка «Усатый нянь»  

 

(выбегают  6 детей с кубиками)

— Школа наша – это целый мир! Здесь мы бережно складывали добытые нелегким трудом знания…

 

(высоко поднимается кубик со знаком   +)

 

— Делили поровну трудности…

 

— Вычитали вредное…

 

— Приумножали достойное…

 

— Приравнивали свою судьбу к судьбе города!

 

— И  даже страны!

 

И в итоге, за год,  в нашей школе появилось много талантливых учеников! «талант»

 

Которые целый год строили далеко идущие планы!  «дорога»

 

И своим усердием и трудом достигли высоких результатов!  «знания»

 

Наша школа – это место, где верили и верят в каждого ученика!  «школа 11»  — выстраивают слово на полу

 

«Усатый нянь» (дети уходят)

 

 

С 1 сентября почти прошел учебный год…

 

Осталось совсем немного и вся наша дружная команда учеников и учителей подведет итог всей работы.

 

Но сегодня здесь, в нашем зале – лучшие из лучших.

 

Ведущий :      

Здесь те, кто славится учебными достижениями.

 

Ведущий :      

Те, кто углубляется в тайны наук и исследований.

 

Ведущий :       

Здесь те, кто, не жалея себя на беговых дорожках и игровых площадках, завоёвывал призы и…

медали.

 

Ведущий :      

Те, кто дарит свой талант, своё творчество, своё искусство благодарным зрителям.

Здесь те, кто умеет творить своими руками.

 

Ведущий :        

Вы снова и снова из года в год, доказываете, что вы – лучшие!

 

Лучшие ученики  нашей школы!   

 

И для вас, для нашей дружной команды выступает ученик 6 «Б» класса Крайнов Артем с песней «Экипаж – одна семья».

 

 

 

Крайнов Артем с песней «Экипаж – одна семья».

 

 

 

Когда-то первоклассника-мальчишку,

Пришедшего из школы в первый раз,

Родители спроси: «Как делишки?

Понравился тебе твой первый класс?»

 

Понравился, но это все детали, —

Съязвил сынок родителям в ответ,

Так что же вы мне сразу не сказали,

И почему, ответьте, вы всю жизнь скрывали,

Что в школу ходят целых 10 лет?»

 

В нашей школе есть такие ребята, которым годы учения совсем не в тягость.

 

И не важно, сколько лет они грызут гранит науки, главное – они добились в этом деле прекрасных результатов!

 

Мы рады приветствовать тех, чьи имена известны не только в нашей школе, но и за ее пределами.

 

Тех, кто одержал не одну победу на олимпиадах разного уровня.

 

Они достойны самых громких похвал и нескончаемых аплодисментов!

 

Для награждения самых лучших олимпиадников приглашаем на сцену директора школы.

 

 

НАГРАЖДЕНИЕ

Для вас наука – верный друг!

Но опыт подтверждается делами.

Желаем стать вам кандидатами наук,

А мы уже вас видим докторами!

 

Для вас выступают учащиеся начальной школы с танцем «Русская народная»

 

Танец начальной школы «Русская народная»

 

 

 

Талантливые дети надежды подают

Участвуют в конкурсах, танцуют и поют.

И нет для них преград на творческом пути

Ведь школа – это старт, а жизнь вся впереди!

 

Как здорово, что в нашей школе есть талантливые ребята, которые своим творчеством делают школьную жизнь ярче, интересней. Пришла пора наградить их за активное участие в творческой жизни школы.

 

Для награждения приглашаем на сцену директора школы.

 

НАГРАЖДЕНИЕ

 

Песня «Веселый ветер»

 

Хайдарова Алина 6в

Хайдарова Альбина 4а

 

 

 

Вы еще не устали? А то с самого-то утра уроки, перемены… Вон скошлько времени прошло…

 

Предлагаем немножко размяться, устроим коротенькую физминутку.

 

Вам необходимо выполнять все действия, о которых будет идти речь в стихотворении.

 

Назовем физминутку «Мы с тобой одна семья».

 

Мы с тобой – одна семья.

Вы, мы, ты, я.

Поздоровайся с соседом справа,

Поздоровайся с соседом слева.

Мы с тобой – друзья.

Мы с тобой  — одна семья.

Вы, мы, ты, я.

Потрогай нос соседа справа

Потрогай нос соседа слева.

Мы с тобой – друзья.

Мы с тобой  — одна семья.

Вы, мы, ты, я.

Ущипни соседа справа

Ущипни соседа слева.

Мы с тобой – друзья.

Мы с тобой  — одна семья.

Вы, мы, ты, я.

Обними соседа слева

Обними соседа справа.

Мы с тобой друзья.

 

Размялись…

 

 

Кто воздвигает тебя к небесам?                                              

Только сам!

Кто низвергает тебя с высоты?         

Только ты!

Где куются ключи в твоей судьбе?

Лишь в тебе!

Чем расплатишься ты за проигранный бой?

Лишь собой!

 

Но сегодня мы говорим лишь о выигранных боях.  О тех, кто эти бои выиграл.

 

Спортивные фамилии страны

Известны миру, мы гордимся ими!

Есть славные Отечества сыны!

Гордится Родина спортсменами своими!

 

А начинается все – в школе иногда,

На простеньком уроке физкультуры,

Потом – года упорного труда,

Путь в мастера – работа без халтуры!

 

Баскетбол, волейбол, легкая атлетика, лыжи, командные соревнования. Всего и не перечислить, где только наши спортсмены не заявляли о себе.

 

Мы поздравляем обладателей всевозможных спортивных наград и желаем им дальнейших побед!

 

А для награждения лучших спортсменов школы приглашаем на сцену директора школы.

 

НАГРАЖДЕНИЕ

 

Спортсмены и спортсменки

Красивы и умны.

Вы – гордость нашей школы,

Надежда всей страны.

 

Для вас вступают учащиеся 8 «Б» класса.

 

Номер 8 «Б» девочки.

 

 

 

Каждый человек в своей жизни делает первый шаг. Первый шаг навстречу маминым нежным рукам. Навстречу учителю. Первый шаг на пути к знаниям, успехам, победам.

 

Свои первые шаги в учебе, спорте, творчестве совершают и наши малыши – учащиеся начальной школы. Предоставим им возможность показать себя во всей красе.

 

Песня учеников 2 «В» класса «Все мы моряки».

 

А кроме творчества наши малыши смогли уже заявить о себе и на городских конкурсах и спортивных соревнованиях.

 

Для награждения самых младших учеников школы приглашаем на сцену директора школы.

 

НАГРАЖДЕНИЕ

 

 

 

 

Ну что же пожелать вам? Учиться, конечно, —

Высот и глубин вам в ученье добиться!

Пусть каждый школьный день пройдет недаром,

Вам надо много, очень много знать,

Чтоб стать такими, как герой Гагарин,

Чтоб глубь Земли и Космос покорять!

 

А мы верим, что впереди у вас обязательно будут большие победу!

 

Для вас выступают учащиеся 5 «Б» класса.

 

5 «Б» танец

 

 

После такого парада звезд, думаю, никто уже не станет сомневаться в том, что «Если звезды зажигают, значит это кому-нибудь нужно!»

 

Конечно, нужно! Даже необходимо! Я знаю таких замечательных людей, истинных знатоков своего дела, для которых находить и зажигать звезды на школьном небосклоне стало делом всей жизни! Это наши уважаемые учителя!

 

Которые готовы и сегодня вам дать напутственные слова, чтобы каждому ученику захотелось стать ярче, интересней.

 

Выступление учителей школы.

 

Ну что ж, исчерпана программа

Олимпиады пьедестала.

Желаем вам побед и дальше,

Наука ведь не терпит фальши.

И коль тобою вложен труд,

Тебя поддержат и поймут!

А школа за всех вас горда!

Вы – лучшие! Как и всегда!

 

Удачи всем! Желаем вам в будущем году новых побед и достижений!

 

10 класс + Учителя «Люди думают о хорошем».

 

Заключительное слово директора.

xn--j1ahfl.xn--p1ai

Сценарий школьного конкурса «Ученик года»

Место проведения: актовый зал школы.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Звучит торжественная музыка, выходят ведущие.

Первый ведущий. Здравствуйте, ребята! Сегодня по традиции мы собрались с вами в этом зале, чтобы определить лучшего ученика учебного года. Для этого проведем конкурс “Умники и умницы”.
“Наше Отечество, наша Родина — матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку наши отцы и деды. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и все в ней для нас родное; а матерью — потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку; как мать она защищает и бережет нас от всяких врагов…
Много есть на свете и краше России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать — одна у него и родина” (Д. Ушинский “Наше отечество”).

Второй ведущий. (читает стихотворение Н. Шумакова “Святая земля”)

Тихо. Уже светает.
Тропкой иду в поля.
Здравствуй, моя святая,
Прадедова земля.
Сколько здесь жизней прожито,
Сколько тут соли от слез!..
Сколько здесь крови пролито,
Сколько упало звезд!..
Птица над полем взлетает,
Солнце со мной деля.
И крылья вновь обретают
И мысли мои и дела…

Первый ведущий. (читает стихотворение К. Симонова “Родина”).

Касаясь трех великих океанов,
Она лежит, раскинув города,
Покрыта сеткою меридианов,
Неразделима, широка, горда.

Второй ведущий. Представляем вам высокочтимый ареопаг, который будет оценивать наш конкурс.

Первый ведущий. А сейчас мы познакомимся с участниками конкурса. Каждый участник приготовил небольшую визитную карточку на 3 минуты о себе и своей малой Родине. Сейчас мы узнаем много интересного о местах, где они родились (максимальная оценка 10 баллов).
По итогам районных, школьных олимпиад и участия в областных и районных конкурсах наши участники имеют следующее количество очков.

Второй ведущий. Итак, начинаем наш конкурс. Он будет состоять из трех туров:

Первый тур, отборочный — конкурс теоретиков. Все конкурсанты являются участниками этого тура. Отвечает тот, кто первым поднял руку. За каждый правильный ответ игрок получает орден. Четверо из конкурсантов, которые наберут наибольшее количество таких орденов, перейдут во второй тур.

Второй тур — конкурс лучших теоретиков. Трое конкурсантов, которые по итогам этого тура наберут наибольшее количество орденов, выйдут в финал.

Третий тур — финал. Трем лучшим теоретикам предстоит пройти по красной, желтой и зеленой дорожкам. Мы надеемся, что зрителям понравится наш конкурс. У вас в руках жетоны, и с их помощью вы в течение конкурса определите приз зрительских симпатий.

Первый ведущий. Начинаем первый тур конкурса.

(Ведущие задают вопросы, жюри следит за тем, кто первый поднял руку для ответа. За каждый правильный ответ – 5 баллов)

Вопросы первого тура

Вопрос 1. Его знают почти все. Он был художником, поэтом, музыкантом, доктором, путешественником, космонавтом. Кто он?

(Незнайка)

Вопрос 2. Назовите русские сказки, в которых главный герой в конце сказки погибает.

(“Колобок”, “Снегурочка”)

Вопрос 3. На каких зданиях в Древней Греции были надписи: “Здесь живут мертвые и говорят немые”?

(На библиотеках)

Вопрос 4. Назовите известного персонажа известной книги, именем которого называют животное, чьей добычей нередко бывает птица, от названия которой происходит фамилия этого персонажа.

(Киса Воробьянинов)

Вопрос 5. Какой химический элемент самый легкий?

(Водород)

Вопрос 6. Есть на Волге между Нижним Новгородом и Чебоксарами небольшой город Козьмодемьянск. В начале нынешнего века этот город попал в известное литературное произведение, но под другим именем. Через этот город пролегал путь героев произведения, а события, произошедшие в этом городе, связаны с очень популярной игрой. Что это за произведение и как в нем назывался город?

(“Двенадцать стульев” — Васюки)

Вопрос 7. Какие горы самые длинные мире?

(Кордильеры, Анды)

Вопрос 8. Как называется учение о грибах?

(Микология)

Вопрос 9. С какой исторической личностью связано появление черешни в России?

(С римским полководцем Лукуллом)

Вопрос 10. Какая река самая длинная в мире?

(Нил)

Вопрос 11. Фамилиями каких ученых названы законы физики?

(Архимед, Ньютон, Ом, Бойль, Мариотт, Джоуль, Ленц)

Вопрос 12. Назовите самое высокое дерево в наших лесах?

(Сосна)

Вопрос 13. У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей?

(У пингвинов)

Вопрос 14. Какими мерами длины в старину пользовались русские люди?

(Аршин, локоть, сажень, вершок, верста)

Вопрос 15. Назовите шесть языков, принятых ООН в качестве рабочих.

(Английский, русский, французский, китайский, испанский, арабский)

Вопрос 16. В каком году Колумб открыл Америку?

(В 1492)

Вопрос 17. Сколько спутников у Юпитера?

(16)

Вопрос 18. Какой водопад самый высокий в мире?

(Анхель в Бразилии)

Второй ведущий. Пока подводятся итоги первого тура, нас ждет приятное событие — песня.

(Жюри подводит итоги тура.)

Первый ведущий. Представляем вам участников, которые перешли во второй тур этого конкурса. (Проводится представление участников второго тура.)

Второй ведущий. За каждый правильный ответ конкурсанты будут получать орден “Умника и умницы”. Трое участников, получивших наибольшее количество орденов, станут победителями второго тура и выйдут в финал.

Первый ведущий. “Наша Родина — матушка Россия”. “Наше отечество”. “Моя малая Родина”. Сколько тепла и любви в этих фразах! А любовь к Родине проявляется прежде всего в уважении к ее символам. И наш второй тур посвящен символам Российской Федерации, Тамбовской области и Мучкапского района.

(Ведущие задают вопросы.)

Вопросы второго тура

1. Что является символами государства?

(Флаг, герб, гимн)

2. Кто является автором слов современного гимна Российской Федерации?

(С. Михалков)

3. Кто автор музыки гимна Российской Федерации?

(А. Александров)

4. Государственный герб — один из трех главных символов любой суверенной страны. Что изображено на гербе Российской Федерации?

(Золотой коронованный двуглавый орел в красном поле)

5. Что такое государственный флаг?

(Это отличительный знак государства, описание которого устанавливается законом. Является символом суверенного государства)

6. Первый государственный флаг Российской империи тоже был трехцветным. Какого цвета были полосы?

(Полосы: черная, желтая, белая)

7. Какую роль выполняли штандарты в древние времена?

(В битвах они указывали место нахождения военачальников и отдельных отрядов)

8. В 988 году Русь приняла христианство. Что после этого события стали изображать на багряном стяге русские воины?

(Лик Спасителя — Иисуса Христа)

9. Какая символика есть у Тамбовской области?

(Герб, флаг, гимн)

10. Опишите герб нашей области.

(Улей с пчёлами)

11. Назовите дату создания Мучкапского района?

(1928 год)

13. С какого года официально существует село Мучкап?

(1763 год)

14. Мучкапская земля дала шесть Героев Советского Союза. Назовите их.

(Шапкин, Ансимов, Любушкин, Рзянин, Коростелёв, Афанасье).

15. Назовите год открытия стадиона “Салют” в парке Мучкапа.

(1985 год)

16. Когда был установлен первый памятник неизвестному солдату?

(1965 год)

17. В каком году перешли учиться в новое здание Кировской средней школы?

(1976 год)

Второй ведущий. Пока подводятся итоги второго тура, наши участницы представят своё хобби. (не оценивается)

(Жюри подводит итоги тура.)

Первый ведущий. Представляем вам участников, которые перешли в третий тур этого конкурса.

(Проводится представление участников третьего тура.)

Перед вами 3 дорожки:

• 1 дорожка — красная (неправильные ответы не допускаются).
• 2 дорожка — желтая (допускается один неправильный ответ).
• 3 дорожка — зеленая (допускаются два неправильных ответа).

Каждый участник должен ответить правильно на два вопроса. Прошу финалистов конкурса выбрать дорожки.

(Финалисты выбирают дорожки. Первым такое право получает финалист, который набрал наибольшее количество орденов.)

Вопросы финала

Красная дорожка

1. При царе Михаиле Федоровиче на гербе России над головами орла появилась третья корона. Что обозначали эти три короны? (Три короны обозначали три славных царства, которые вошли в состав России: Казанское, Астраханское, Сибирское)

2. Во время походов на Азов в 1695–1696 г. и в первые годы Северной войны (1700–1721 гг.) Петр I учредил бело-сине-красный флаг. Расположение его полос отражало древнерусское понимание строения мира. Каково же это понимание? Что означали эти цвета для древних русичей? (Внизу — мир физический, красный; выше — небесный, голубой; еще выше — мир божественный, белый)

Желтая дорожка

1. В период правления Петра I герб России видоизменился. Какие новые символы появились в нем? (Вместо царских корон появились императорские короны, и были установлены государственные гербовые цвета: черный императорский орел на золотом фоне. В 1699 году на крыльях орла разместили эмблемы российских земель)

2. В 1705 г. Петр I учреждает для военно-морского флота Андреевский флаг. Как он выглядел? (Синий косой крест на белом поле)

3. Кто из российских императоров сделал петровский бело-сине-красный флаг государственным? В каком году это произошло? (Александр III, в 1883 году)

Зеленая дорожка

1. В чем заключалась геральдическая реформа, которую провел Александр II? (При нем появилась целая система государственных гербов — Большой, Средний, Малый и герб правящего Дома Романовых. Государственный герб значительно усложнился, на нем появились новые атрибуты, такие как мантия, щитодержатели, разного вида короны над щитами. Иначе стали располагаться гербы земель. Изменилось изображение всадника на груди орла)

2. За пределами России бело-сине-красная расцветка стала символом солидарности для угнетенных славянских народов, которые входили в состав Австро-Венгрии и Турции. Какие народы приняли эту расцветку в разных сочетаниях в качестве государственного флага? (Черногорцы, сербы, хорваты, словенцы, словаки, чехи, моравы)

3. Известно, что февральская революция 1917 года прошла под красными знаменами. В 1918 году флагом России становится красное полотнище, в 1954 году вдоль древка размещается синяя полоса. 21 августа 1991 года чрезвычайная сессия Верховного Совета РСФСР восстановила бело-сине-красный флаг в качестве государственного. Что олицетворяют эти цвета в наше время? (Белый — откровенность и благородство; синий — верность и честность; красный — мужество, смелость, любовь)

4. После Февральской революции герб Российской империи был уничтожен. Герб Советской России представлял собой гербовый щит красного цвета, где на фоне лучей восходящего солнца располагались золотые серп и молот, перекрещенные рукоятками книзу. Щит окружал венок из колосьев. А когда золотой коронованный орел в красном поле стал вновь гербом России? Какой герб Российской империи был взят при этом за основу? (30 ноября 1993 года согласно указу Президента России у нашей страны появился новый герб: золотой коронованный орел в красном поле. Его рисунок выполнен по мотивам малого герба Российской империи)

Второй ведущий. Пока наш ареопаг подводит итоги финала, разрешите продолжить представление хобби участниц

(Жюри подводит итоги тура.)

Первый ведущий.

Вы старались как могли
Свои таланты показать,
Пусть кто-то будет впереди —
Другим не стоит унывать!
Мы провели чудесный вечер,
Нелегкий конкурс позади…
А результаты этой встречи
Сейчас объявит нам жюри.

(Выступление председателя жюри, награждение победителей.)

urok.1sept.ru

Классный час на тему: Сценарий школьного конкурса «Ученик года»

Сценарий   школьного конкурса «Ученик года»

Автор Кочетова О.Б.,

учитель русского языка и литературы

Нижнеспасского филиала МБОУ Верхнеспасской сош

Рассказовского района Тамбовской области

(Выходят ведущие)

Вед.1   Сегодня день удивительно хороший,

             На другой он майский непохожий,

             Он сейчас приветствовать рад

             Самых умных, замечательных ребят.

 Вед. 1:   Добрый день, дорогие друзья!

  Вед. 2:    Здравствуйте!

  Вед. 1:    Сегодня впервые  в нашей школе проводится интеллектуальный  конкурс на  звание лучшего ученика Нижнеспасской школы.

  Вед. 2:   Это конкурс умных и смелых, находчивых и талантливых,

                 эрудированных и любознательных, талантливых и задорных –

                одним словом, лучших  учеников средних и старших классов школы.

Вед.1     Это они, словно орешки, щёлкают трудные задачи по физике, химии,                                              математике!

Вед.2     Это они с талантом и изяществом классиков пишут сочинения!

Вед. 1   Это они, оставляя всех далеко позади, побеждают на олимпиадах,

              творческих и интеллектуальных конкурсах, спортивных    

             соревнованиях!

Вед.1    Это они сегодня будут состязаться на звание лучшего из

             Лучших учеников 20___ года!  

  Вед. 2:   Обязательным условием конкурса было представление сочинения на

                 тему «Если бы я был взрослым…»  , по итогам которого и были отобраны финалисты  конкурса. И сегодня восемь  прекраснейших учеников        пятых-десятых классов  будут состязаться за право называться лучшим учеником   20___-го года.

Вед.1       Каждый достоин похвал и награды,

               на конкурсе вас приветствовать рады.

 Встречаем наших конкурсантов-участников аплодисментами. На сцену приглашаются:

  Вед. 2:  

 Потапов Алексей – ученик  10 класса .

Спокойный  и уравновешенный, доброжелательный  и  скромный, собранный и аккуратный. Алексей – гордость нашей школы. Имя его на доске почёта с 2000 года. Его увлечения – литература, музыка и , конечно же, компьютер. Победитель муниципального этапа олимпиады по информатике и  призёр по литературе. Алексей убеждён, что только на основах мира, красоты, добра можно воспитать человечество.

  Вед. 1:  

Панфилова Елена – ученица 8 класса «Б».

 Мила, общительна, обаятельна. Активная участница всех классных и школьных коллективных творческих дел. Ежегодно награждается  похвальным листом «За отличные успехи в учении». Дипломант регионального конкурса «Юный правозащитник», участница районных конкурсов, фестивалей, соревнований  «Звёздная площадка», «Люблю тебя, мой край родной», «Старты надежд». Считает, что быть взрослой очень трудно. Елена  имеет огромное желание задержаться в своём возрасте, для того чтобы накопить побольше положительных эмоций, которых в дальнейшем хватило бы на всех.

  Вед. 2:  

Савватеев Николай – ученик 8 класса «Б».

 Коммуникабельный и легкий в общении, трудолюбивый и  ответственный, обладающий хорошим чувством юмора и ценящим это качество в других. Заботливый сын, внук и брат. Призёр  муниципального конкурса одаренных детей в номинации «Театр одного актёра». Пишет стихи, хорошо владеет компьютером, увлекается туризмом и спортом. С гордостью мечтает пройти службу в рядах российской армии и вернуться в родное село Подоскляй.

  Вед. 1:  

Белобрыкина Оксана – ученица  9 класса «А».

Отличница, умница, палочка-выручалочка во всех школьных делах. Весела и находчива, очень жизнерадостна, добра и отзывчива. Победитель муниципального этапа олимпиады по химии, призёр районной олимпиады по биологии, литературе, физической культуре, русскому языку. Победитель районной научно-практической конференции «Грани творчества». Ей очень близки слова А.Блока, ставшие девизом жизни Оксаны:

О, я хочу безумно жить:

Всё сущее-увековечить,

Безличное-вочеловечить,

Несбывшееся-воплотить!

  Вед. 2:  

Кривенцева Юлия – ученица 5 класса.

Обаятельная, жизнерадостная, лидер классного  коллектива, умеет зажечь окружающих огоньком задора. Трудолюбива, ответственна, исполнительна. Имеет артистические способности, хорошо поёт. Призёр школьного этапа олимпиады по математике, призёр интеллектуального марафона по русскому языку и математике, финалист звёздного часа, посвящённого Дню космонавтики. Мечтает изобрести такие таблетки, чтобы наши мамы, папы, бабушки, дедушки никогда не болели и жили долго-долго.

  Вед. 1:  

 Кондрашук Людмила – ученица 6 класса .

  Вед. 2:  

Селиванова Елена – ученица 9 класса «Б» .

Эмоциональна, общительна, добра, отзывчива. Надёжная и верная подруга, во всех классных делах и начинаниях школы занимает активную жизненную позицию. Наибольшее предпочтение отдаёт предметам гуманитарного цикла. По её глубокому убеждению, неотъемлемые качества современного человека- самоотверженность и бескорыстие, любовь к людям и желание им помочь.

Считает, что профессия врача- одна из самых лучших. Мечтает стать педиатром и спасать жизни больным детям.

 

  Вед. 1:  

Ларгин Алексей – ученик 7 класса .Ярый сторонник движения «За здоровый образ жизни», мечтающий при помощи спонсоров организовать здоровый досуг для  подростков: спортивные площадки и клубы, объединения по интересам.

  Вед. 2:   Дорогие участники конкурса! Уважаемые гости! С приветственным словом к вам обращается заведующий филиалом Болтнев Владимир Юрьевич.

  Вед.1 Дорогие конкурсанты! Свой музыкальный подарок вам дарит лауреат муниципального конкурса «Ученик года 2009», победитель областного конкурса одарённых детей «Звёздочки Тамбовщины» Баранов Андрей.

(после этого участники уходят за кулисы и готовятся к «визитной карточке»)

Вед.1:   Представляем Вам жюри конкурса:

         Болтнев Владимир Юрьевич, заведующий филиалом, председатель жюри

          Кочетова Ольга Борисовна, учитель русского языка и литературы

          Кондратьева Мария Алексеевна, педагог-организатор

          Миронова Елена Викторовна, учитель начальных классов

          Селиванова Лидия Владимировна, учитель начальных классов

          Баранов Андрей, лауреат районного конкурса «Ученик года 2009»

          Степанова Татьяна Владимировна, председатель управляющего совета школы

Вед.2:   Итак, начинаем наш конкурс.

              И первое испытание  для наших участников

             «Визитная карточка» Время –выступления —   не более 10 минут.

Максимальная оценка – 10 баллов

— На сцену приглашается группа поддержки обучающихся 10 класса . Визитная карточка Потапова Алексея .

— «Визитная карточка» — Кривенцевой Юлии ( 5 класс)

— «Визитная карточка» — Белобрыкиной Оксаны (9 класс «А»)

— Группа поддержки 6 класса  представляет Кондрашук Людмилу.

— А теперь слово 9 классу «Б» и их участнице – Селивановой Елене.

— Коллектив 8 класса «А»  представляет  своего ученика Савватеева Николая .

— Визитная карточка Панфиловой Елены (8 класс «Б»)

— На сцене группа поддержки Ларгина Алексея ( 7 класс).

Вед 2:    Спасибо всем, кто поддержал участников. Наши конкурсанты готовятся к следующему  испытанию, а мы приглашаем на сцену обучающихся 1 класса.

Вед 1.  Грядущее – оно не за горами,

            Становятся реальностью мечты.

            Мы в школе силу набираем,

            Которая нужна для высоты

        Да, будем мы серьезнее с годами,

        Созреет разум, окрылится мысль,

        И эти годы будут, как фундамент,

        Тот самый, на котором строят жизнь.

Вед.2     Можно ли представить нашу жизнь без русского  языка? Очень  

              трудно, подумаете и скажете вы.  Чтение и письмо открывают    человеку новый мир,- особенно в наше время, при нынешних успехах разума.

               Сейчас для вас, уважаемые конкурсанты, мы предлагаем первое конкурсное испытание «Знай и люби родной язык».

 Вед.1.     Перед вами карточки со словами, в которых могут быть  допущены орфоэпические или орфографические ошибки. В течение одной минуты вы их

                должны исправить.    

Вед.2      Итак, минута прошла, просьба сдать свои работы жюри.

 

  Вед. 1:   Друзья мои! Мы снова открываем

                Врата святые в Просвещенья храм

                И, словно в руки, души простираем

                К познания божественным дарам.

  Вед. 2:  Следующее конкурсное испытание – «Умницы и умники». Это блиц-

                турнир интеллектуалов. Каждому из вас будет предложено по три  

                 вопроса из  различных областей знаний. Ответ дается без подготовки. За каждый правильный ответ вы  можете набрать 1  балл.

                Если  кто-то затрудняется с ответом либо дает неверный ответ, то

                мы обращаемся к  группе поддержки участника и ждём ответа от них.      

              А проведёт данный конкурс учитель русского языка и литературы Кочетова Ольга Борисовна.

        (участникам предлагаются вопросы; ответы – в микрофон)

  Вед. 1:      Молодцы! После этого конкурса мы вправе сказать: вы все –

                  интеллектуалы. А теперь отдыхайте.                

               На сцене    обучающиеся 3 класса.

Вед. 1: Дни школьной жизни —  радость  удивленья

  Им нет цены, и опыт их велик.

 Они – исток, начало становленья

 Твоей судьбы грядущей, Ученик.

  Вед. 2:  Итак, вы прониклись духом соревнований и успели проявить себя.

               Надеемся, что и в следующем этапе вы проявите себя во всем блеске.

             Мы предлагаем вернуться вам в 20 век, стать современниками  

             патриарха русской культуры, патриота России Дмитрия Сергеевича

             Лихачёва. Наш конкурс называется  — «Конкурс красноречия». В течение 2- х минут   вы должны  подготовить небольшое выступление на одну из тем. Ценится содержание и правильность речи.              

Максимальная оценка – 7 баллов.

Получите свою карточку с темой (Ученики разбирают карточки и

садятся в глубине зала, звучит тихая музыка)

 Вед.1      А в это время для вас поют обучающиеся 4 класса.      

  Вед. 2:    Итак, время истекло.

— Слово Белобрыкиной Оксане.

— А теперь – Ларгину Алексею.

— Людмила – слово тебе

— Слово Елене Панфиловой.

— Слово Юлии.

— Николай, слово тебе.

— Слово Селивановой Елене.

—  И завершает испытание Потапов Алексей (участники уходят со сцены)

  Вед. 2:   Спасибо. Молодцы!

Всех вас приветствуют воспитанники группы кратковременного пребывания.

  Вед. 1:  «С чего начинается родина? С картинки в твоём букваре…»-поётся

                в песне. Так оно и в жизни. У каждой былинки на земле есть своё

                место, откуда она взяла жизненную силу. Так и человек. У него

                есть свои корни, что дают ему жизнь.

  Вед. 2:  Последний этап конкурса называется «С компьютером на ты»

              Участники конкурса представят  нам свое домашнее задание по теме

             «Моя семья»,  выполненное в форме компьютерной

              презентации. Максимальное время – 5 минут. Оценивается

              содержание, техника исполнения и сложность элементов презентации        

             Максимальная оценка – 10 баллов.

— Ларгин Алексей, твоя презентация

— Домашнее задание Кривенцевой Юлии.

— «Моя семья» Кондрашук Людмилы.

— Презентация Саватеева Николая.

— А теперь слово  Елене Панфиловой

— Приглашаем Белобрыкину Оксану.

— Слово Селивановой Елене.

— И завершает это конкурсное задание Потапов Алексей.

  Вед. 1:   Спасибо всем участникам.

                 Вы убедили нас в том, что для вас нет ничего дороже родительского дома, которым   вы дорожите,  любите, цените и что с компьютером вы действительно на «ты».    

Вед.2:    Жюри подводит итоги конкурса, а мы объявляем музыкальную паузу.

             На сцене танцевальная группа 3 класса.

            Вас приветствует

                               

Вед. 1:    Время многие истины вам открывало,

               Чтоб к вершинам познанья могли вы дойти.

              Окончанье пути – это  тоже начало,

              Просто это – начало другого пути.

Вед. 2:   Мир просвещенья тем удивителен,

              Что ничего на узнать наперед –

              Кто-то добился  и стал победителем,

             Чей- то лишь завтра настанет черед!

Вед. 1:   Для подведения итогов  конкурса просим

              всех участников подняться на сцену

              (под фанфары выходят участники)

          Право объявить победителей в номинациях предоставляется члену

          жюри, педагогу-организатору  Кондратьевой     Марии Алексеевне.

                 (ученикам вручаются призы, вручают В.Ю.Болтнев и Т.В.Степанова)

                 одновременно вручаются спонсорские призы)

Номинации

Я – личность, Мой друг- язык, Мудрая сова, Голос Лихачёва, С компьютером на ты, Литературное творчество,  За волю к победе, Сердце отдаю родителям,

Лучший знаток родного края

Вед.2:   Для вас, уважаемые участники, поет Алина Евдокимова

Вед. 2:   Дорогие друзья! Как тернист путь к знаниям, как трудна победа и

              как  сладок миг  звездного часа.

             Право объявить победителя школьного конкурса «Ученик года – 20_» предоставляется председателю жюри,  Владимиру Юрьевичу Болтневу. (Объявляет  победителя,   вручает главный приз)

Вед. 1:   Уважаемый (ая)

          Наступил твой звездный час.

          И мы объявляем  слово победителя.

(Победитель произносит заключительное слово)

Вед. 1:  Вот и закончился наш конкурс во славу  человеческого ума, мысли,  творчества. Пусть он станет доброй традицией для нашей школы, для всех нас. Еще раз поздравляем всех участников.

Вед. 2:   До новых встреч на конкурсе «Ученик года-20__»!

Приложения

Конкурсы

Красноречия

6 класс

Иметь хороших друзей – это значит

_______________________________________________________

5 класс

Чтобы быть добрым,

надо ____________________________________________________________

7 класс

Учиться нужно всегда, так как  _________________________________

8 класс

Что значит хранить молодость до глубокой старости? ___________________________________________

8 класс

Надо быть патриотом, так как _____________________________________________

9 класс

Время- величайшая ценность…  _____________________________________________________

9 класс

Быть счастливым- это значит_______________________________________________

10 класс

В чём смысл жизни? ______________________________________

Откуда вылетело «крылатое слово»? Назовите автора и произведение

Знаток истории

Знаток спорта

5 класс

1. У сильного всегда бессильный виноват  (Крылов «Волк  и Ягнёнок»)

2. Вы часто летом видите эту длинноклювую птицу на берегу озера, на болоте. Если вспомните название птицы, то сразу же вспомните одну из героических страниц русского народа в далёком прошлом. О каком событии я прошу вас вспомнить? (Куликовская битва)

 

3. Начало, исходный пункт любого соревнования на скорость (старт)

6 класс

1. Там русский дух, там Русью пахнет  (Пушкин «Руслан и Людмила»)

2. Каким из арифметических действий люди овладели в первую очередь? (деление)

3. Бег на природе (кросс)

7 класс

1. Нет уз святее товарищества (Гоголь «Тарас Бульба»)

2. Среди русских крестьян часто можно было слышать такое выражение: «Полюби Андреевну- будешь с хлебом». Какую Андреевну нужно было любить, чтобы быть с хлебом. ( Андреевной крестьяне ласково называли соху)

3. Хоккейное пенальти (буллит)

8 класс А

1. Не хочу учиться, а хочу жениться (Фонвизин «Недоросль»)

2. О ком говорил А.Пушкин: « Он создал первый университет, он лучше сказать, сам был первым нашим университетом»? ( М.Ломоносов)

3. Спортивные соревнования на специально подготовленных автомобилях (ралли)

8 класс  Б

1.  

2. В игру снова вступает Пушкин. О ком он писал: « То академик, то герой, то мореплаватель, то плотник» (Пётр I)

3. Спортивный переходящий приз (кубок)

9 класс А

1. И какой же русский не любит быстрой езды! (Гоголь «Мёртвые души»)

 

2. Кто мог выслать такую депешу: «Москва пылает. Холодно, голодно»

   (Наполеон)

3. Легкоатлетический снаряд для метания, деревянное или металлическое древко с острым наконечником (копьё)

9 класс Б

1. Счастливые часов не наблюдают (Грибоедов «Горе от ума»)

2. На памятнике какому полководцу отлиты следующие строки: «Не было крепости крепче, не было обороны отчаяннее обороны Измаила, но Измаил взят» (А.Суворову)

3.  Упругая плетёная сетка, укреплённая резиновыми амортизаторами на горизонтальной металлической раме,  для обучения и тренировки спортсменов (батут)

10 класс

1. Умом Россию не понять… (Тютчев «Умом Россию не понять»)

2. Кто произнёс следующую речь: « Да как я скажу6братья, ударим вместе! А сам лицо своё начну скрывать. Я хочу как словом, так и делом наперёд всем быть» (Д.Донской)

 

3. Полотнище или гибкая пластина для преобразования энергии ветра (парус)

Кто быстрее? Из краеведения

1. В каком году и кем было основано село Нижнеспасское?

( 1705, крепостными крестьянами Спасского монастыря Переяславля Рязанского)

2. В каком году построена каменная церковь в селе Нижнеспасском и как она называется?

         ( 1887, Церковь Покрова Пресвятой Богородицы)

3.  Что такое бортничество?

    (сбор мёда дикой пчелы)

4. Что обозначает слово

Русский язык

                                             6 класс

1.Найдите орфоэпические ошибки и исправьте их?

Украинский, водопровод, баловать, звонит, удобнее, кухонный, премировать

2. Найдите неверные написания слов и исправьте их?

Подражать, искуство, состязание, колекция, богряный, арнамент, велосипед  

                                              8 класс

1.Найдите орфоэпические ошибки и исправьте их?

Позвонит, щавель, облегчить, иконопись, мельком, обеспечение, красивее

2. Найдите неверные написания слов и исправьте их?

Атестат, галерея, привелегия, рестоврация, экспириментировать,  труженик, приоритет .

                                               9 класс

1.Найдите грамматические ошибки и исправьте их?

С четырехстами рублями, табор цыган, килограмм вафель, пара джинс, к пятистам шестидесяти семи, банка консерв, у обеих окон

1.Найдите орфоэпические ошибки и исправьте их?

газопрОвод, тортЫ, обеспечЕние, щАвель, диспАнсер, бантЫ, повтОрим  

nsportal.ru

Материал на тему: Сценарий городского конкурса «Класс года»

Сценарий городского конкурса
«Класс года» — 2013г.

На закрытом занавесе выходит девочка.

Девочка  — Ну здравствуйте. Все уже собрались? Что ж, тогда начинаем.  Вот это я – Даша, ученица 1 в класса 32 школы.  Это — наши любимые  зрители, а это -наше очень солидное  жюри.  Вон там сидят конкурсанты – волнуются, переживают.  А здесь у нас сцена.  (Занавес открывается)  Посмотрите,  как  вон там светится, а здесь мигает. А потому что  всё уже подготовлено к конкурсу. А вот и моя мама. Ой! Это наша ведущая. А мамой она становится только в свободное от работы время.

К девочке подходит ведущая.

Вед. — Я не поняла, ты что здесь делаешь?

Д — Тебе помогаю — конкурс начинаю.

В — Ты ведь не умеешь!

Д — А что тут уметь-то.  Сцену показала, зрителей  представила.

В — Нет, так праздники не начинаются.

Д — А что не так?

В — Смотри: сначала фанфары (звучат фанфары), потом красивый выход ведущих… Ну это мы уже сделали. Теперь говорим …

Д — Добрый день,  дорогие друзья!

В — Мы начинаем ежегодный городской конкурс «Класс года»!

В — А теперь ножки вместе, спинку выпрямить, подбородочек повыше,  улыбаемся и громко…

Д — Кричим.

В — Нет, кричать должны болельщики. И не просто кричать, а радостно поддерживать своих конкурсантов. Вот так:

Перекличка команд.

2- 4 классы:                        5 – 7 классы:                            8 – 11 классы:

— лицей № 1- 4 «б»              — шк. № 32 – 7 «б»                    — шк. № 4 – 10 «а»
— шк. № 4  — 3 «а»                — шк. № 36 – 5 «б»                    — шк. № 14 – 8 «а»
— шк  № 8 – 4 «б»                — шк. № 38 – 6 «а»                    — шк. № 19 – 8
— шк № 32 – 3 «б»               — шк. № 42 – 7 «а»                    — шк. № 23 – 10 «б»
— лицей № 33 – 3 «а»          — гимн. № 45 – 6 «б»                — шк. № 32 – 9 «в»
— шк. № 37 – 4 «б»              — шк. № 51 – 6 «в»                    — шк. № 53 – 11

В — А теперь самое ответственное. Нужно представить жюри. Да так, чтобы зал взорвался аплодисментами, и при этом каждый представитель жюри понял свою важность и значимость, от этого у них обычно поднимается настроение и уже в замечательном расположении духа представители судейской коллегии не замечают мелких недочётов и погрешностей и всем выставляют хорошие баллы.  Ты всё поняла?

Д — Да.

В — А зрители и болельщики  намёк поняли?

В — Тогда начинаем. Ваши аплодисменты:

Представление жюри.

1. Палоусов Андрей Аркадьевич – ведущий специалист Отдела образования администрации города
   
2. Айрапетян Ирина Анатольевна – методист Городского Информационно-методического центра
   
3. Петровская Татьяна Анатольевна — заместитель директора по воспитательной работе школы  № 35
   
4. Кузнецов Анатолий Юрьевич – учитель русского языка и литературы Гимназии № 1, победитель городского и абсолютный  победитель краевого конкурса «Учитель года-2013»
   
5. Кашина Софья Игоревна – педагог дополнительного образования ГДТДиМ, победитель городского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям»

Последней представляется Жанна Абрамовна.

В — Жанна Абрамовна …. – заслуженный работник жюри, победитель конкурса «Жюри года», дипломант приоритетного национального проекта «Жюри +» и  председатель всероссийской ассоциации «Инновационное жюри».

Жанна Абрамовна встаёт с места жюри и выходит  а сцену.

Ж.А.- Душечка. Ну кто так объявляет. Они даже представить по человечески не могут. Не жури а Жюююри.  И вообще полнейшая косноязыкость и неформальщина. Никакого тебе уважения к традициям. Всему вас надо учить.

Д — А мы и не против лишний раз помучиться.

Ж.А. — Что я слышу! Не помучиться, а поучиться у профессионала старой закваски с международной категорией.

В – Да мы только за. Особенно у такой фигуры… международного маштаба.

Ж.А — Ну ничего без моей помощи сделать не можете. Смотрите и запоминайте.  

Д – (обходит Ж.А. и реагирует на её большую попу)  Уже посмотрели и на всю жизнь запомнили.

Ж.А. – Душечка, сейчас нужно чинно и очень торжественно объявить первый конкурс.

В – Это мы умеем. Под ваши аплодисменты мы начинаем первое конкурсное испытание – визитную карточку «В гостях у класса». И первыми на сцену приглашаются _______________________________

Визитная карточка «В гостях у класса»

Ж.А. — Ну вот, начало положено.

В – И очень даже не плохо. Вы, надеюсь, с этим согласны?

Ж.А. – Да. Дети нынче, ну просто душечки.

В – Тогда мы можем переходить к следующему конкурсному испытанию. Сейчас ребята представят вам своё домашнее задание, где за 4 минуты нужно совершить настоящее журналистское расследование с названием «А знаете ли вы?…»

Ж.А. —   И нужно, просто обязательно,  представить какой-либо факт из жизни класса, города, края, который имеет для конкурсантов  особую значимость и уникальность.      

В – И первыми на сцену приглашается __________________                

Домашнее задание
«Журналистское расследование «А вы не знали?..»

Ж.А – Ну что ж, душечки, пора переходить к интеллектуальным мероприятиям. Я очень надеюсь, что у вас запланировано что-нибудь методическое, научно-популярное или хотя бы с философским уклоном.

В — У нас есть замечательный конкурс, где участники могут  блеснуть своей эрудицией.

Ж.А. — Пожалуй, блестеть не надо. Пусть лучше быстрее поднимаются на сцену и работают, работают, работают.

В – Для проведения следующего конкурса,  мы приглашаем на сцену по 6 человек от класса.

 (выходят по 6  участников из каждого класса )

В – Сейчас на экране высветится табло, состоящее из 3 разделов, каждому из которых соответствует определённая тема. Вы выбираете № вопроса в данной категории (теме).  Как только прозвучит вопрос, вы совещаетесь своей группой и быстро даете четкий и вразумительный ответ.

Ж.А. — Я буду следить за правильностью ответов.

В — Хотим предупредить зрителей и болельщиков, в зале должна быть полная тишина. Одна подсказка из зала – и участники лишаются права продолжать этот конкурс.

В — Мы приступаем, и первыми выбирают вопрос команда школы __________

Импровизированный конкурс «Эрудицион»

В — Все испытания классных команд закончены, а значит наш конкурс подходит к  своему логическому завершению.

Ж.А.- Душечка, всё ещё только начинается. Потому что самое главное ещё впереди.

В – Действительно, совсем скоро нас ожидает церемония награждения, призы и подарки.

Ж.А. – А для этого нужно ещё хорошенечко подумать и выбрать победителей.

В – Пришло время жюри подвести итоги нашего конкурса.

Ж.А – Нет, без меня они точно не справятся. Всех надо учить и контролировать. А то мало ли что. А вы тут пока раслобляйтесь  и посмотрите, что-нибудь интересное.

В – И пока Жанна Абрамовна пошла заниматься своим любимым делом мы немного отвлечёмся от конкурса и посмотрим «Ералаши»

Видео – «Ералаш» на школьную тему.

Ж.А. – Жюри готово объявить результаты конкурса.

В – Для подведения итогов на сцену приглашается ______________________

Подведение итогов, церемония награждения
   (родители дарят торты своим участникам)

nsportal.ru