Праздник 1 сентября 2015 г
Внеклассное мероприятие: «Здравствуй, школа !»
(День знаний в 1 классе)
Цель мероприятия:
Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности
Задачи:
создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой;
способствовать сплоченности ученического коллектива .
воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;
развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;
воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе
Форма: Урок- Праздник
Приветствие.
Звучит песня «Песня к 1 сентября
Внимание, ребята!
Мы праздник начинаем!
И всех мы с 1 сентября,
Сердечно поздравляем!
Сегодня день прекрасный,
Торжественный, веселый!
Сегодня мы, ученики,
Встречаемся со школой!
Двери распахнула наша школа,
Заходите, рады мы ученикам!
Золотая осень вас встречает снова
И дорогу к знаниям откроет вам.
Школа, здравствуй!
Идем за знаньями в поход!
Сегодня праздник,
Школьный праздник —
Встречаем мы учебный год!
А кто же присутствует на празднике ? Давайте сделаем перекличку.
Вторые классы- похлопают, третьи классы- потопают, четвертые- попрыгают,
А родители и учителя — помашут руками. 1,2,3!
Потренируемся… Молодцы!
Ведущий.
Что-то здесь не всех мы видим,
Где же меньшие из вас?
Пусть сюда сейчас выходит
Самый первый, первый класс.
Ведущий.
Встречайте – первоклассников.
( Их ведут мамы)
Выход первоклассников
Во время выхода первоклассников звучит песня «Здравствуй, первый класс»
Ведущий.
Давайте еще раз проверим, все ли теперь на месте.
Первые классы- громко крикнут слово «ШКОЛА», вторые классы- слово «РАДА», третьи классы- слово «ВСТРЕТИТЬ», четвертые классы- слово «НАС» ,а родители и учителя – помашут руками.
Перекличка проводится несколько раз в форме игры, каждый раз меняя классы местами.
2.Знакомство с первоклассниками
Мы рады встрече с вами и всем гостям и ребятам хочется познакомиться с вами со всеми и побыстрее. Я дам вам сигнал: «Раз, два, три». После этого сигнала каждый из вас назовет громко свое имя. Итак, раз, два, три, имя свое назови.
Дети. (называют имя)
Ведущий:. Скажите, получилось у нас знакомство? Давайте попробуем по-другому познакомиться. Я называю имя, у кого такое имя, те встают и громко скажут «это я» .
У меня большие дети:
Даниила и Кирилл,
Яна есть и есть Мария,
Рома , Павлик и Полина.
Есть Антон, Илья , Андрюша,
Софья есть и Настя есть.
Здесь увидишь Вику с Ксюшей,
Надю , Диму, и Арину,
Родиона, Пашу, Васю.
И Алеся есть, и Карина тоже здесь.
Я большой семьи родитель.
Догадались? Я – учитель. А как меня зовут?
Вас , ребята, хотят поздравить сегодня ваши старшие друзья, учащиеся 2 и 4 классов.
3. Начало путешествия по Стране знаний.
За морями, за горами
Есть волшебная страна.
В ней много разных испытаний
И чудес она полна.
Мы будем путешествовать по ней
Много дней.
Что же это за страна?
Нам предстоит узнать.
Нужно только это слово взять и прочитать.
Эта страна полна чудесных открытий, разных испытаний. Как же она называется? Давайте прочитаем её название.
СТРАНА ЗНАНИЙ.
— По Стране Знаний могут путешествовать только школьники. А кто такие школьники? (- Те, кто учится в школе.)
— А как по-другому их можно назвать? (- Ученики.)
— Верно, ученики приходят на уроки учиться.
— Молодцы, ребята! Я уверена, что из вас получатся замечательные ученики. Ведь основные школьные правила вы уже знаете.
— Ребята! Скажите, а для чего нужно ходить в школу? (ответы детей)
— Школа станет для вас вторым домом, где вы научитесь грамоте, найдете много новых друзей.
4. Первый звонок.
А знаете с чего начинаются занятия в школе? Конечно же со звонка.
Хотите всё на свете знать?
Хотите знанья получать?
Хотите честно жить с добром?
Беречь планету, как свой дом?
Тогда вперёд!
Звенит звонок!
Песню про 1 звонок исполнят учащиеся 3 класса
Звучит песня « Первый звонок».
Как всегда, когда уходит лето
Календарь нам дарит праздник этот
Прекрасный первый праздник осени
Опять все вместе мы.
В этот день девчонки и мальчишки,
Взяв альбом, фламастеры и книжки,
Спешат отчаянно со всех концов
На школьное крыльцо.
В этот праздник нельзя не влюбиться
Он школьный двор превратил в океан цветов
И сияют улыбки на лицах учеников.
Припев. 2 раза
Вот и первый звонок наш долгожданный
Скоро первый урок такой желанный
Здравствуй, праздник весёлый,
Здравствуй, милая школа!Позади каникулы остались
Мы от них немножечко устали,
И может, кто-то даже был бы рад
Их возвратить назад.
Но сегодня, а точнее завтра
Мы охотно сядем вновь за парты,
И нас закружит словно хоровод
Опять учебный год.
Снова вместе друзья соберуться
Ведь они не виделись столько дней
Ну так пусть же уроки начнуться побыстрей.
Припев. 2 раза
Вот и первый звонок наш долгожданный
Скоро первый урок такой желанный
Здравствуй, праздник весёлый,
Здравствуй, милая школа!
Право подачи первого звонка предоставляется________________________________.
5. Путешествие.
— Наше первое занятие будет необычным . Как называется страна, в которой мы живем? (Россия)
— Мы живем в красивой богатой стране. Назовите столицу нашей России?
— Москва столица России, ее сердце.
— Наша страна Россия, но мы отправимся совсем в другую страну – страну Знаний.
Мы будем путешествовать по ней много – много дней. Я сейчас предлагаю совершить небольшое путешествие. А на чём… отгадайте:
По волнам плывет отважно,
Не сбавляя быстрый ход,
Лишь гудит машина важно.
Что такое? … (Пароход )
(демонстрирую рисунок Корабля)
-А сейчас встанем из-за парт (выполняем физкультминутку)
От зеленого причала оттолкнулся пароход ( встать)
Он назад шагнул сначала ( шаг назад)
А потом шагнул вперед ( шаг вперед)
И поплыл, поплыл по речке ( движения руками)
Набирая полный ход ( ходьба на месте)
( Садятся за парты )
— А пока будем плыть, отдохнем немножко.
Какие же вещи можно приносить в школу?
Я прочитаю стихотворение. А вы хлопнете в ладоши, если такие вещи в школе нужны, если же какие – то вещи в школе не нужны, то топаем. Посмотрим, кто самый внимательный из вас…
Если в школу ты идёшь,
То в портфель с собой берёшь:
– В клеточку тетрадку?
– Новую рогатку?
– Веник для уборки?
– Дневник для пятёрки?
– Альбом и краски?
– Карнавальные маски?
– Азбуку в картинках?
– Рваные ботинки?
– Фломастеры и ручку?
– Гвоздиков кучку?
– Карандаши цветные?
– Матрасы надувные?
– Ластик и линейку?
– В клетке канарейку?
– Альбом, чтоб рисовать?
– Жвачек, чтоб жевать?
– Учебники в обложке?
– Тарелки, вилки, ложки?
– Диванчик, чтоб лежать?
– Картон, чтоб вырезать?
-Молодцы! Итак, мы подплываем к острову, на котором живёт мудрая тётушка Сова.
*******Остров тётушки СОВЫ.******
Она для вас приготовила задачи (по 1 каждому)
Бабушка Марья в деревне живёт,
Животных имеет, а счёт не ведёт.
Я буду, ребята, их называть,
А вы постарайтесь их сосчитать:
Корова, телёнок, 2 сереньких гуся,
Овца, поросёнок и кошка Маруся.
Сколько всего животных? (7)
Расставил Андрюшка в ряд игрушки.
Рядом с мартышкой – плюшевый мишка.
Вместе с лисой – зайка косой.
Следом за ним – ёж и лягушка.
Сколько игрушек расставил Андрюшка? (6)
3. Шесть весёлых медвежат
За малиной в лес спешат.
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди,
Сколько мишек впереди? (5)
4. У пенёчка 2 грибочка
И под ёлкой – три.
Сколько будет всех грибочков,
Ну-ка всем скажи! (5)
-Молодцы, ребята, справились с заданиями тётушки СОВЫ. Попрощаемся с ней. Плывём дальше.
От зеленого причала оттолкнулся пароход ( встать)
Он назад шагнул сначала ( шаг назад)
А потом шагнул вперед ( шаг вперед)
И поплыл, поплыл по речке ( движения руками)
Набирая полный ход ( ходьба на месте)
-Пока плывём, продолжим играть.
Доскажите имя литературного героя
Крокодил …(Гена)
Почтальон …(Печкин)
Доктор …(Айболит)
Кощей …(Бессмертный)
Муха …(Цокотуха)
Винни …(Пух)
Курочка…(Ряба)
Карабас…(Барабас)
Папа …(Карло)
Дед …(Мороз)
Дядя …(Федор, Степа)
Кот … (Матроскин, Леопольд)
— Итак, подплываем к следующему острову, на котором живёт попугай Кеша.
******* Попугай Кеша******
Он расстроен. Дело в том, что он составлял слова, но поднялся ветер и разбросал все буквы. Давайте поможем ему собрать слова.
(карточки с буквами разного цвета)
— Что же у вас получилось?
Школа, урок. (по 2 человека)
-Кеша благодарит вас за помощь и мы плывём дальше.
От зеленого причала оттолкнулся пароход ( встать)
Он назад шагнул сначала ( шаг назад)
А потом шагнул вперед ( шаг вперед)
И поплыл, поплыл по речке ( движения руками)
Набирая полный ход ( ходьба на месте)
-Пока плывём, проверим, хорошо ли вы знаете школьные принадлежности. Отгадайте загадки, а отгадки на столе быстро бегите, найдёте и покажете.
До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься.
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог. (РАНЕЦ)
То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (ТЕТРАДЬ)
Если ей работу дашь-
Зря трудился карандаш.
(ЛАСТИК)
Отгадай, что за вещица –
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеет-сеет семена.
Не на поле, не на грядке –
На листах в твоей тетрадке.
(РУЧКА)
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?(КАРАНДАШ)
Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней
Станешь вчетверо умней.
(КНИГА)
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
( Кисточка).
Я красивая такая.
Я нужна вам для порядка.
Зря страницы не листай,
Где лежу я, там читай!
(закладка)
— Мы подплываем к последнему острову, где находится
******СТРАНА ЗНАНИЙ.******
Звучит 1 куплет песни «Страна Знаний»
Нас встречает МАЛЬВИНА и БУРАТИНО.
Ведущий:
Мы для вас, друзья, составили,
10 очень важных правил
Эти правила просты –
Быстро их запомнишь ты.
(Правила читают учащиеся 3,4 классов)
1.Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать
Носом парту не клевать.
2.Одевайся аккуратно
Чтобы выглядеть опрятно.
Форму сам погладь, проверь –
Ты большой уже теперь.
3.Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
4.На уроке не болтай,
Как заморский попугай.
Стул на месте не качай
Педагога уважай
И соседу не мешай.
5.Не дразнись, не зазнавайся
В школе всем помочь старайся
Зря не хмурься, не робей –
И найдешь себе друзей.
Ведущий:
Вот и все наши советы,
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь
В страну знаний держишь путь!
Игра «Оценки». У меня в мешочке оценки. Кто какую оценку достанет, так и будет учиться.
(Заранее изготовьте из картона круги диаметром около 8 см. На каждом круге написаны оценки — 2, 3, 4, 5. Двоек и троек изготовьте по 2 штуки, а четвёрок и пятёрок — из расчёта по 2-3 хорошие оценки на каждого ребёнка. Учитель демонстрирует «оценки», показывает, что там есть и двойки с тройками. Заранее сделайте пакет с потайным отделением. Для этого берётся обычный бумажный пакет для подарков. На дно приклеивается дополнительный слой бумаги так, чтобы получился потайной кармашек. Все оценки демонстративно кладутся в пакет, но двойки и тройки учитель аккуратно отделяет в дополнительное отделение. Во время конкурса, учитель проходит по рядам, дети засовывают руку в пакет и вытягивают по 2-3 круга с оценками. Понятно, что все дети вытягивают только хорошие оценки. Количество кругов надо рассчитать так, чтобы все хорошие оценки были к концу конкурса разобраны. (Включается музыка.)
Учитель:
— Вот это чудеса! Смотрите, у вас у всех только 4 и 5! А где же двойки и тройки? Ну-ка, посмотрим! ( учитель засовывает руку в пакет и из потайного кармашка вытаскивает все двойки и тройки, показывает их детям). Смотрите, тройки и двойки остались в пакете! Вот так чудеса! Это означает, что в этом классе не будет неуспевающих, не будет двоечников. Давайте все дружно похлопаем в ладоши, чтобы это волшебство сбылось, и вы учились только на хорошие оценки.
4. Подведение итогов.
Молодцы, ребята! Со всеми испытаниями вы справились. Но чтобы стать настоящими учениками, нужно произнести клятву. Вы готовы? Тогда прошу вас встать… Я буду читать строки клятвы, а вы должны повторять вместе со мной Клянемся!
Клятва первоклассников.
Выучить буквы, научиться читать… Клянёмся!
Научиться к лету писать и считать… Клянёмся
На уроке стараться, и мух не считать… Клянёмся!
Учебник беречь, не бросать и не рвать… Клянёмся!
Выполнять полностью домашние задания… Клянёмся
Приходить в школу без опоздания… Клянёмся
Стать за год умней и взрослей… Клянёмся!
Стать гордостью родителей и учителей… Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!
Внимание! Внимание! Читаю указ, написан он для вас!
«Все с сегодняшнего дня в школу допускаются!
Все уроки, как всегда, в 9 начинаются.
И большим, и маленьким, грустным и весёлым,
Худеньким и толстеньким, с веснушками и без
Приказано учиться, стараться не лениться,
Чтоб было чем гордиться, здесь даже подпись есть».
Директор школы.
Вам на память в честь такого важного события в вашей жизни я дарю «Диплом первоклассника».
Поздравление учащихся 3 класса.
Яна:
Первый раз пришли вы в школу,
Первый раз в первый класс,
Все для вас сегодня ново,
Все волнует вас сейчас.
Настя:
Здесь каждый за собой следить научиться,
Портфельсобрать, косички заплести.
Мы очень верим : всё увас получиться
Так в добрый час , счастливого пути!
Выступление первоклассников.
Здравствуй, школа! Мы с цветами
Первый раз заходим в класс.
И осенними глазами
Смотрит солнышко на нас.Форма новая надета, белая рубашка.
Посмотрите на меня — какой я первоклашка!
Почему же я веселый
И одет как на парад?
Я иду сегодня в школу!
Это вам не детский сад.В этот чудный, светлый день
В школу нам идти не лень.
Говорим: «Уютный класс,
Принимай радушно нас!
Обещаем не лениться,
Только хорошо учиться».
Поднимать мы будем руки,
Без запинки отвечать,
Смело грызть гранит науки
И пятерки получать.
8. Экзамен для родителей.
— А теперь экзамен должны выдержать ваши родители. Посмотрим, как они справятся.
Родителям (4 человека) раздаются листочки, на которых записаны начало фразы или ее продолжение, надо правильно « собрать» фразу, найти пару.
— Это не простые фразы, это клятва родителей. Прочитайте их и после каждой фразы скажите»Клянёмся».
— Какие молодцы у вас родители! Правильно составили фразы, теперь им необходимо только одно: не забывать эту клятву в течение четырех лет.
Я немного сочиняю
И сейчас вам прочитаю
Небольшой в стихах рассказ,
Его примите как наказ.
Родителям вот что хочу я сказать:
Трудно ребенка сейчас воспитать.
Многое нужно для этого знать,
Любить его надо и понимать.
Как похвалить его, как пожурить,
Серьезно, иль с юмором с ним говорить,
Детям всегда вы должны помогать,
Каждое утро их в школу собрать.
Напутствие доброе вовремя дать,
Сказочку на ночь им почитать.
А в выходной всей семьей прогуляться,
Чтобы с ребенком своим пообщаться.
Собрания классные все посещать,
Их, по возможности, не пропускать.
А самое главное, без сомнения,
Желаю огромного всем вам терпения.
Слова мои чтоб не забыть
Хочу вам памятки вручить.
(Вручение памяток.)
9. Клятва учителя.
— Ученики клятву давали, родители тоже, теперь осталось дать клятву мне, вашей учительнице. Вот какая моя учительская клятва:
Клянусь:
Детей ваших так буду я обучать,
Чтобы они могли много узнать.Учеников своих не обижать,
Мальчишкам, девчонкам – всем помогать.Любимчиков в классе не заводить,
Детей одинаково, равно любить.Всех научить и читать, и писать,
Друг с другом дружить и стихи сочинять.
10. Рефлексия
— Что изображено на плакате? (Наша планета Земля.)
— Как вы догадались? (Ответы детей.)
— Как вы думаете, чего не хватает на планете, чтобы она была краше? (Ответы детей.)
— Давайте украсим планету цветами, деревьями, построим дома и т.д.
(Все дети встают, подходят к плакату. Учитель помогает им с помощью клея прикрепить цветы и т.д.)
— Дорогие ребята, уважаемые родители и гости, я всех благодарю за участие в нашем первом учебном дне, благодарю за прекрасные цветы.
— Вот какая яркая планета у нас получилась, я желаю вам всем такой же яркой жизни в нашей замечательной школе и в нашем замечательном классе.
( Звучит песня «Волшебная страна, где куклы оживают)
11. Фотографии на память.
12. Приглашение на праздничное чаепитие.
13. Собрание родителей.
Поздравление.
Ознакомление с договором.
Обеспечение детей учебниками, тетрадями и шк. принадлежностями.
Вторая обувь, кружка, полотенце.
Деньги за обеды
Отчё по собранным деньгам.Режим работы школы. 9.00 — 15.00
Кружки-.
Расписание уроков на 2 сентября:
Тетради 1 класс- по 2 в линию и 2 в клетку.
3 класс- математика- 4 – Дом, кл, контр.,черновик.
русский язык- 4 Дом, кл, контр,творческих работ.Родит. собрания-1 раз в триместр.
infourok.ru
Праздник «День знаний» (сценарий) – сценарий Дня Знаний 1 сентября – Корпорация Российский учебник (издательство Дрофа – Вентана)
Методическая разработка по внеурочной деятельности в основной школе — праздник «День знаний» Цель мероприятия: способствовать созданию положительного эмоционального настроя у учащихся на новый учебный год.
Задачи мероприятия
- способствовать повышению уровня творческой активности учащихся.
- создать в День знаний атмосферу праздника для учащихся
- способствовать проявлению и развитию индивидуальности.
- помочь детям быстрее адаптироваться при переходе от летнего отдыха к учебной работе.
Формы организации деятельности детей: Игра, исполнение ролей.
Ход мероприятия
Мероприятие проводят сами учащиеся, распределив заранее роли.
Ведущий 1:
Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца…
Ведущий 2: Что? Почему? Что за скука?
Ведущий 1: Осень наступала. 1 сентября – какой скучный день. Закончились летние каникулы. Опять придётся в школу ходить – почти целый год!
Ведущий 2: Разве ты не любишь учиться?
Ведущий 1: Учиться то я люблю, да только двойки меня тоже любят.
Я старался, честно-честно!
Просто мне не повезло:
Билась муха интересно
Об оконное стекло,
За окошком на берёзу
Село множество ворон.
Посчитал. И был серьёзно
Этим делом увлечён.
Вот и вышло в результате,
Что не выучен урок…
Завтра вызовут некстати.
Посмотрю на потолок.
Если там (какая жалость!)
Я ответа не найду
Почешу затылок малость
И руками разведу.
Поплетусь домой, печальный,
Свежей двойкой удручён…
Муху выгоню вначале…
И пойду гонять ворон!
Ведущий 2: Давайте, ребята, поможем нашему товарищу побороть свою лень. Что поможет нам в борьбе против лени? Я предлагаю Вам несколько заданий, а Вы — не ленитесь, отгадывайте!
Итак, вперёд! Отгадайте ребус.
Учащиеся отгадывают ребус
Ответ – план.
Ученик – эксперт: Побороть лень в себе и взяться за учёбу поможет план. Своё время после школы или учёбы чётко распределите. Чтобы домашнее задание было не в тягость, распределите его выполнение по времени. Старайтесь также делать задания на выходных, выделяя 3-4 часа в субботу и воскресение — вы значительно разгрузите себя, поэтому в будние дни вы сможете быстрее сделать домашнее задание и будете свободны.
Ведущий 1: Составление плана – это, конечно, хорошо. Но интереснее ведь играть в футбол, чем делать скучные уроки.
Ведущий 2: Конечно, можно придумать себе массу интересных дел. Но … предлагаю Вашему вниманию словосочетания. Выберите 2 из них и составьте известную поговорку.
Учащиеся отгадывают поговорку.
Ответ – Делу время – потехе час.
Ученик – эксперт: Не старайтесь работать до изнеможения, давайте своему организму отдых. Отдых можно делать после каждой завершенной части работы. Но и не стоит бросать начатое на середине. Время отдыха зависит от частоты таких перерывов. Чем больше вы потрудились – тем больше можно и выделить время на отдых.
Ведущий 1: Кажется, не такой уж сегодня и грустный праздник. Теперь я понял, чтобы сделать уроки вовремя, надо распределить правильно своё время. Тогда и на любимые игры времени будет достаточно.
Ученик 3:
Не позволяй душе лениться!
Чтоб в ступе воду не толочь,
Душа обязана трудиться
И день, и ночь, и день, и ночь!
Ученик 4:
Гони ее от дома к дому,
Тащи с этапа на этап,
По пустырю, по бурелому
Через сугроб, через ухаб!
Ученик 5:
Не разрешай ей спать в постели
При свете утренней звезды,
Держи лентяйку в черном теле
И не снимай с нее узды!
Ученик 6:
Коль дать ей вздумаешь поблажку,
Освобождая от работ,
Она последнюю рубашку
С тебя без жалости сорвет.
Ученик 7:
А ты хватай ее за плечи,
Учи и мучай дотемна,
Чтоб жить с тобой по-человечьи
Училась заново она.
Ведущий 1: Ну, теперь-то я знаю все секреты хороших оценок.
Промчалось лето красное,
Весёлое и вольное.
Настало время классное,
Дворовое и школьное.
Ведущий 2:
Немножечко дождливое,
Холодное и стужное,
Но всё-таки счастливое
И очень-очень дружное.
Ведущий 2: Сегодня большой праздник и у педагогов, и у учащихся! Начинается новый учебный год!
Ведущий 1:
Звенит звонок все громче, все слышнее
Какая трель над миром разливается
Ты думаешь, распелся соловей?
Ведущий 2: А вот и нет – уроки начинаются!
Ведущий 1:
Звенит звонок, нам много лет подряд,
Его, услышав, люди улыбаются.
Ведущий 2:
И расцветают лица у ребят.
Пришла пора — уроки начинаются!
С новым учебным годом, друзья!
Звучит песня 1 сентября.
rosuchebnik.ru
Внеклассное мероприятие «День Знаний»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ИЛЬИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №21
Подготовила:
Сорокопудова Ольга Николаевна учитель начальных классов,
специалист первой категории
2017– 2018 учебный год
1 Сентября. День Знаний
Цель мероприятия:
Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности
Задачи:
-создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой;
-способствовать сплоченности ученического коллектива .
-воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;
-развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;
-сформировать положительный настрой на общение;
-воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе
Форма: Урок- Праздник
Оборудование:
Компьютер.
Клипы «Непослушный лягушонок», «Первый раз в первый класс»
Запись музыки. Детская песенка: «»Чему учат в школе»».
Шары трех цветов (желтые, красные, зеленые)
Подарки первоклассников (по числу учеников)
Звучит музыка. Демонстрируется клип «Здравствуй, школа!» (Дети рассаживаются за парты.)
Календарь свой лист теряет,
Школа двери раскрывает
Для девчонок и мальчишек,
Для серьезных и шалунишек,
Для веселых и забавных.
Нарядные, парадные, такие ненаглядные
Причёсанные с бантиками девочки сидят.
И мальчики – отличные, такие симпатичные,
Такие аккуратные на нас сейчас глядят.
— О каком празднике идет речь?
-Этот день в нашей стране является государственным праздником —
Днем знаний.
И сегодня праздник у нас,
В первый раз идут первоклассники
В свой приветливый школьный класс.
Вот звонок звенит, заливается,
Смолкли детские голоса,
У ребят сейчас начинается
Жизни новая полоса.
Вход первоклассников с ЕВ
Звучит музыка. Звучит песня «Чему учат в школе» (сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского).
-Сегодня впервые для вас прозвенел звонок,
И вы пришли на свой первый урок!
И сегодня в этот час
Я поведу с собою вас.
За полями, за горами
Есть волшебная страна.
В ней ждёт вас много испытаний
И чудес она полна.
Учитель: Мы будем путешествовать по ней много дней.
Что же это за страна?
(На экране читают надпись « Страна Знаний»)
-Путешествовать по стране Знаний могут только школьники. А кто такие школьники? (выслушиваются ответы детей)
Учитель: Ребята, мы с вами уже знакомы. (На подготовительных занятиях)
Давайте вспомним, не забыли ли мы кого-то за лето. Помните как зовут меня? Скажите хором.
— А как зовут вас? По моей команде крикните свое имя.
— Ой-ой-ой! Все громко кричали, а я ни одного имени не расслышала. Давайте попробуем по-другому. Если не получилось громко, давайте скажем свои имена тихим шепотом. Опять что-то не то… Никто не кричал, а все равно не понятно. А вы много имен услышали? Так в чем же дело?
— Наверное, ребята, дело в том, что все говорят одновременно. Вместе работать хорошо, играть весело, петь здорово, а вот отвечать плохо: когда все говорят разные слова, то ничего не понять. Давайте попробуем говорить по очереди. И послушаем, как зовут мальчиков и девочек нашего класса.
Игра 1
— Сейчас я буду называть разные имена. (показывает буквы имени)
Если вы услышите свое имя выбегайте скорее ко мне.
— Итак, ко мне бегут____________.(_______________) ___________________, вы кто мальчики или девочки? На какую букву ваше имя?
-А теперь ко мне бегут девочки на букву _____. (________________)
— Я прошу выйти сюда детей, имена которых начинаются на букву ___! (_______________) (,________________)
— Подбегите ко мне те, у кого голубые глаза.
Физминутка-игра (аудиозапись) (ЛД)
Игра 2 мартышки
Учитель: Ну что ж, отправимся в путешествие по стране Знаний? Здесь вы будете получать каждый день подарки. Но это не конфеты и пирожное – это знания.
(Картинка поезда)
Встали! Ручки согнули!
Поезд движется: чух-чух-чух! Ту-у-у
(Клик – звучит песенка паровозика)
Ведущие: Праздник мы сейчас откроем,
Чудо — игры здесь устроим
Повернитесь все друг к другу
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: «Ура!»
Игры начинать пора!
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только ДА и только НЕТ
Дружно дайте нам ответ.
Если НЕТ вы говорите,
То ногами постучите
Если говорите ДА,
В ладоши хлопайте тогда.
(дети должны отвечать «Да» (хлопать) или «Нет» (топать)
Учитель: Что с собой возьмете в школу?
Ученическую тетрадь? (да)
Любимую кровать? (нет)
Мягкую подушку? (нет)
Скользкую лягушку? (нет)
Карандаши, альбом? (да)
Для куклы Барби дом? (нет)
Фломастеры и ручку? (да)
Бобика и Жучку? (нет)
Пенал и резинку? (да)
Пирожных корзинку? (нет)
Пачку пластилина? (да)
Варенье из малины? (нет)
Бумагу и картон? (да)
Сотовый телефон? (да)
Резинку жевательную? (нет)
Улыбку обаятельную? (да)
Старанье и терпенье? (да)
Хорошее настроение? (да)
— А сейчас конкурс загадок!
Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель)
Учитель: Много вещей в портфеле ученика. Как называются те вещи, которые нужно собирать в школу? (Школьные принадлежности). Попробуйте отгадать, какие.
(Загадки о школе и школьных принадлежностях)
В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет синий след. (Ручка)
Ты беседуй чаще с ней,
Станешь вчетверо умней (Книга)
То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка! (Тетрадь)
Для меня резинка, братцы, лютый враг!
Не могу я столковаться с ней никак.
Сделал я кота и кошку — красота!
А она прошлась немножко — нет кота!
С ней хорошую картинку не создать!
Так во всю ругал резинку… (Карандаш)
Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш. (Резинка)
Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю –
Где была пустота,
Там, глядишь, — красота! (Цветные карандаши)
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка)
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым. (Кисточка и краски)
Я весь мир слепить готов — Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин — У меня есть… (Пластилин)
Я большой, я ученик!
В ранце у меня… (Дневник)
Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь… (Линейка)
На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -… (Пенал)
Склеите корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная… (Бумага)
Физминутка 2
Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас
Из года в год,
Из класса в класс.
(Парта)
-А теперь я прошу вас приложить свои ушки к парте и послушать её мудрые советы.
Советы парты: (Советы читают таинственным голосом)
1. Утром рано просыпайся
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
2.Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно.
Форму сам погладь, поверь,
Ты большой уже теперь
3. Ты не должен оставлять
Дома книжку и тетрадь.
Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
4. Содержи всегда в порядке
Парту, книги и тетрадки.
В нашей школе есть закон-
Вход неряхам запрещён!
5. Парта –это не кровать
И нельзя на ней лежать.
Ты сиди за партой ровно
И веди себя достойно.
6. На уроках не хихикай,
Стул туда – сюда не двигай,
Педагога уважай
И соседу не мешай.
7. Вставайте дружно каждый раз
Когда учитель входит в класс.
8. Учитель спросит, надо встать,
Когда он сесть позволит, сядь.
Ответить хочешь, не шуми,
А только руку подними.
9. Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдёшь себе друзей.
10.Вот и все мои советы,
Их мудрей и проще нету,
Ты, дружок, их не забудь –
В Страну Знаний держись путь.
— Эти правила вы должны соблюдать в школе. А знаете ли вы, какие правила безопасности на дорогах нужно соблюдать, чтобы посещать школу?
Игра «Правда-неправда»
— Вот недавно я встретилась с моей ученицей, которая путешествовала по Турции. Там все по-турецки. Знаете, какие там светофоры? У турецких светофоров 100 глаз и все желтые, словно 100 кусков сыра.
Дети топают и хлопают.
А на перекрестках стоят турецкие регулировщики, у которых в руках вместо жезла лыжная палка.
Дети топают и хлопают.
Они втыкают ее прямо в асфальт и начинают бегать вокруг нее.
Дети топают и хлопают.
Если регулировщик обежит вокруг палки 5 кругов, значит, ехать можно, а если 5,5 кругов, то нельзя.
Дети топают и хлопают.
А знаете какая интересная разметка на дорогах у этих турков? Да чего на дорогах только не увидишь: и клетки, и ромбики, и волнистые линии.
Дети топают и хлопают.
Правда, правда, я не шучу. На перекрестках целые картины на дорогах написаны: езжай себе и рассматривай картинки. Красота!»
Дети топают и хлопают.
Молодцы, ребята, хорошо со мной поиграли.
-Что же бывает, когда не соблюдают правила дорожного движения.
( Мультфильм «Непослушный лягушонок»)
-Первое сентября!
-В этот день все дороги ведут к школе. Какие слова в этом предложении самые главные?
-О школе мы поговорили, а теперь поговорим о безопасности на дорогах, которые ведут к школе.
-Ребята, улица очень опасна для того, кто не умеет правильно ходить по ней. Но тот, кто твёрдо знает и точно выполняет строгие правила дорожного движения, может не опасаться машин.
Давайте повторим эти правила.
— Правило 1: пешеходы должны ходить только по …тротуару. И идти по нему нужно, придерживаясь правой стороны, чтобы не сталкиваться со встречными людьми.
— Правило 2: если дорога небольшая, пешеходы по обочинам идут …навстречу транспорту.
— Правило 3: при переходе улицы обязательно надо посмотреть сначала …налево, а потом направо.
— Правило 4: где попало и как попало дорогу переходить нельзя! А где можно переходить улицу?… по пешеходным переходам.
— Правило 5: правильно переходить дорогу на перекрёстке помогает «трёхглазый командир улицы» …светофор.
— Ребята, в сельской местности нет светофоров. Но в городе без него не обойтись. Давайте научим лягушонка сигналам светофора и поиграем в игру: «Красный, желтый, зеленый». У ведущего в руках 3 воздушных шарика: красный, желтый, зеленый. Если поднят вверх:
красный шар- нужно стоять на месте,
желтый шар- нужно маршировать на месте,
зеленый шар- нужно идти прямо.
Ведущий:
Вот и закончился наш праздник. Ещё раз поздравляю вас с праздником! Желаю вам успехов в учебе, всего самого наилучшего!
compedu.ru
Конспект мероприятия «1 сентября»
«Здравствуй, школа!
Цель мероприятия:
Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности
Задачи:
создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой;
способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей;
воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;
развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;
сформировать положительный настрой на общение;
воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе
совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общеклассным мероприятиям.
Участники мероприятия: будущие первоклассники, их родители, пятиклассники в роли Буратино и Незнайки, учитель. (По желанию данный праздник может быть проведён без привлечения пятиклассников, а только с использованием презентации)
Форма: Праздник.
Оборудование:
Компьютер.
Диск с авторской презентацией «Первый раз – в первый класс» и авторским клипом «Здравствуй, школа».
Запись музыки.
Дипломы и медали первоклассников (по числу учеников).
Воздушные гелиевые шары (по числу учеников)
Образец письма будущим первоклассникам от первой учительницы
Содержание мероприятия
(Праздник проводится после окончания торжественной линейки,
посвящённой 1 сентября)
Вступление.
Дети под музыку заходят в свой класс и рассаживаются за парты. (Песня «Первоклашки»)
Учитель:
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, друзья!
В день осенний рада
Вас увидеть я!
Нарядные, парадные, такие ненаглядные
Причёсанные с бантиками девочки сидят.
И мальчики – отличные, такие симпатичные,
Такие аккуратные на нас сейчас глядят.
— Сегодня у нас большой праздник – День Знаний. Вы собрались на первый школьный урок, чтобы познакомится со своей школой, со мной, вашей первой учительницей, и узнать своих будущих одноклассников. Меня зовут Оксана Владимировна.
— Посмотрите вокруг. Это всё ваши одноклассники. Кто знает сколько их? А откуда вы это узнали? (Из письма, которое вы написали).
(В конце августа учитель отправляет каждому ребёнку письмо. Приложение на диске).
— Улыбнитесь своему соседу по парте и скажите, как вас зовут. Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?
— Когда человек улыбается — это значит, что: ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку. А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.
— Вы сегодня переступили порог школы и отправляетесь в увлекательное, хотя порою и трудное путешествие по волшебной стране.
— Этой страны вы не найдёте ни на одном глобусе или карте. Эту страну вам предстоит открыть с помощью волшебников – учителей. Они научат вас считать, писать, рисовать.
В школе много педагогов,
Все они тебе помогут.
Так что школы не пугайся,
Смело в класс свой отправляйся.
— По этой волшебной стране могут путешествовать только школьники. В путешествии надо соблюдать правила. Какие? Послушайте внимательно.
Ну, ребята, чур, молчок!
Начинается урок.
Чтобы стать учеником,
Нужно помнить вот о чем.
На уроке ты сидишь
Тихо, тихо, словно мышь.
Спинка прямо у тебя,
Это делайте как я.
Руки мы вот так кладем
И заданий дальше ждем.
Если хочешь ты сказать,
Или выйти, или встать,
Надо руку так держать.
— Замечательно, запомнили? Итак, путешествие в волшебную страну начинается!
— А чему вы хотите научиться в школе? (высказывания первоклассников)
— Сейчас я вам предлагаю посмотреть на экран и послушать песню «Чему учат в школе».
Клип «Здравствуй, школа»
— Так чем же мы с вами будем заниматься в школе? (получать знания, учиться дружить, учиться быть воспитанными и т.д.)
2. Основная часть.
Презентация «Первый раз – в первый класс».
Слайд 1.
— Сегодня вы все пришли первый раз в первый класс. От вас самих будет зависеть, кем вы станете в школе: знайками или незнайками.
Хотите всё на свете знать?
Хотите знанья получать?
Хотите честно жить с добром?
Беречь планету, как свой дом?
Тогда вперёд!
Звенит звонок! Слайд 2.
(Учитель звонит в колокольчик)
Волшебные двери сейчас распахнутся,
Завтра учебные будни начнутся.
Ну, а сегодня – праздничный час!
С праздником я поздравляю всех вас!
— Сейчас мы с вами отправимся в путешествие по волшебной стране.
Слайд 3.
— Но что это? Путь в волшебную страну закрыт. Чтобы открыть замок и узнать название этой волшебной страны нам надо отгадать 3 загадки.
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком,
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовётся …(Чипполино). Слайд 4 (1).
Он дружок зверям и птицам
Он – живое существо,
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Очень милая мордашка,
А зовётся…(Чебурашка). Слайд 4 (2).
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
Ну, отгадайте, как звали её. (Красная Шапочка). Слайд 4 (3).
— Молодцы! Все загадки отгадали правильно.
Слайд 5 (1).
— Ой, а замок-то не открылся. Что же нам делать? Может быть, кто-нибудь из вас знает какое-нибудь волшебное заклинание, которое поможет открыть замок? (Ребята хором произносят любое волшебное заклинание)
Слайд 5 (2).
— Давайте прочитаем хором название этой волшебной страны. (СТРАНА ЗНАНИЙ.)
-Что мы будем делать в этой стране? Почему она так называется? (Высказывания детей)
Слайд 6 (1).
— Кто может прочитать, что написано на экране? (телеграмма)
— Как понять это слово? Что такое телеграмма?
— Интересно узнать. А кому пришла сегодня эта телеграмма.
Слайд 6 (2).
(Дети читают адрес)
Слайд 6 (3).
— Давайте прочитаем, что же написано в телеграмме. (Еду. Встречайте.)
— Подписи нет. Кто же к нам едет? Я вам загадаю сейчас загадку, а вы попробуйте догадаться от кого же эта телеграмма.
Столяр Джузеппе – Сизый нос
Полено как-то в дом принёс.
Он начал что-то мастерить,
Полено стало говорить.
Кто в том полене говорил?
Кого Джузеппе мастерил? ( Буратино) Слайд 7 (1).
Звучит песня «Буратино». (Автор текста: Энтин Ю., композитор: Рыбников А. «Песенка Буратино»)
(Во время первого куплета песни в класс вбегает пятиклассник в костюме Буратино и с ключиком в руке. За плечами у Буратино – школьный ранец. Буратино пробегает между рядами, жмёт руку некоторым первоклассникам).
Буратино (на фоне песни):
— Привет, ребятишки, девчонки и мальчишки! По-моему, вы засиделись. А ну-ка, все встали и повторяем за мной мои движения.
Физминутка (во время второго куплета песни): Буратино под музыку показывает разные движения, а первоклассники их повторяют. Слова припева дети произносят все вместе хором: Бу-ра-ти-но).
Учитель:
— Посмотрите, ребята, что это в руке у Буратино? (волшебный ключик)
-Что это за ключик и для чего он нужен Буратино? (ответы детей)
Буратино:
Принёс волшебный ключик,
Смотрите, золотой!
Возьмите, дети, ключик
Подарок скромный мой.
-На праздник принято приходить с подарками. Я тоже принёс вам подарок. Попробуйте догадаться, где он находится?
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том:
Книжки, ручки и альбом. (Портфель). Слайд 7 (2)
— Буратино пробует открыть портфель, в котором лежат подарки. (Портфель не открывается)
— Портфель то оказался с секретом. Чтобы его открыть, надо выполнить разные задания.
Учитель:
— Сейчас мы с вами для выполнения заданий Буратино отправимся на станцию «Математическую»
Слайд 8 .
Сосчитай-ка.
Сосчитать примеры в картинках: 2 + 1
5 — 1
Слайд 9 .
Реши задачки. (Задачки читает Буратино, а учитель меняет слайды)
Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать –
Кто успел их сосчитать? (4)
Слайд 10.
В снег упал Серёжка,
А за ним Алёшка,
А за ним Иринка,
А за ней Маринка,
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят?
Слайд 11.
Учитель:
— А сейчас Буратино на своей волшебной доске будет писать нам примеры. Мы с вами должны будем их решить. Если пример решим правильно, то на небе будет загораться звёздочка. (Буратино зачитывает пример, который появляется на слайде, а ученики говорят ответ. Когда все примеры решены, на небе загорается слово «Молодцы» и большая пятёрка)
Учитель:
— Молодцы! Вы хорошо справились с этими заданиями. Давайте поаплодируем друг другу. (Аплодисменты)
Слайд 12.
Учитель:
— Прочитайте, что написано на следующем слайде. (Поиграем) Буратино приглашает нас с вами поиграть в игру «Что возьмёшь в школу». ( Хлопок в ладоши – если школьная вещь, присесть – если нет).
Физминутка (слова называет Буратино):
Букварь, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, ручка, зубная паста.
Учитель:
— Вы просто молодцы! Справляетесь со всеми заданиями. Как же называется следующая станция?
Слайд 13 (1). (Загадки).
— Как вы думаете, что мы будем делать на этой станции? (Ответы детей)
— Все готовы отгадывать загадки, которые подготовил для нас Буратино?
Буратино:
Стоит весёлый светлый дом,
Ребят проворных много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (Школа) Слайд 13 (2).
То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка,
Можешь и нарисовать.
Называюсь я … (тетрадь). Слайд 13 (3).
Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка) Слайд 13 (3).
Непохож на человечка,
Но имеет он сердечко.
И работе круглый год он сердечко отдаёт.
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (Карандаш) Слайд 13 (4).
Учитель:
— Вы, наверное, очень устали, выполняя такие трудные задания. Давайте с вами отдохнём. Слайд 14.
Физминутка (проводит Буратино):
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся.
Руки в стороны развёл,
Ключик видно не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Учитель:
— Сегодня вместе с Буратино к нам в гости пришёл ещё один сказочный герой. Он не хотел учиться и поэтому всегда всё путал. Догадались, кто это? (Незнайка). Слайд 15.
Звучит музыка. ( Финал из фильма «Усатый нянь»)
(В класс вбегает пятиклассник в костюме Незнайки. Он проходит между парт, пританцовывает под музыку, тормошит ребят, хлопает их по плечу, здоровается за руку).
Незнайка:
Вышел дети я из дому,
Направляясь в эту школу.
Я вошёл сегодня в класс
В самый – самый первый раз.
Школой все меня пугали,
Вечно от неё спасали,
Но без знаний жить нельзя,
Понял это я, друзья.
— Я для вас, дорогие первоклассники, тоже подготовил задание. Сейчас вместе со мной вы отправитесь на станцию «В мире животных»
Конкурс «Знатоки животных»
Незнайка:
В дом чужого не пущу,
Без хозяина грущу.
(собака) Слайд 16 (1)
Всех я вовремя бужу,
Хоть часов не завожу.
(петух) Слайд 16 (2).
Кто один имеет рог?
Отгадайте! …..
(носорог) Слайд 16 (3).
В реках Африки живёт
Злой зелёный пароход!
Кто б навстречу не проплыл,
Всех проглотит ….
(крокодил) Слайд 16 (4).
Он высокий и пятнистый,
С длинной-длинной шеей,
И питается он листьями –
Листьями деревьев.
(жираф) Слайд 16 (5).
Учитель:
— Молодцы, ребята, справились со всеми загадками Незнайки. Давайте поаплодируем и себе и нашему сказочному герою.
— Вы сегодня на нашем празднике выполняли задания Буратино и Незнайки! Мне тоже очень хочется предложить вам задание.
Первый раз пришли вы в школу,
Первый раз в первый класс.
Всё для вас сегодня ново,
Всё волнует вас сейчас!
Дорогие малыши, знаю, вы готовились!
Рассказать свои стихи
Вы уже настроились?
— Кто из вас, ребята, знает какое-нибудь стихотворение и может его рассказать? (Дети рассказывают стихи)
— Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями.
Слайд 17 (1) .
— Теперь настало время открыть наш волшебный портфель и узнать, что же там.
Слайд 17 (2).
Буратино:
Школа зовёт вас в трудный путь
К знаниям ключ взять не забудь.
Вот он, ключик золотой
Волшебный портфель скорее открой.
(Буратино открывает волшебным ключиком портфель и вынимает дипломы первоклассника и памятные медали)
Учитель:
— Сегодня каждый из вас получит диплом первоклассника и памятную медаль, на которой написано вот такое пожелание:
Игр весёлых и занятий!
Успевать по всем предметам!
Ты сегодня первоклассник,
Вот тебе медаль за это!
Музыка (муз. И.Николаев, сл.И.Резник «Маленькая страна»)
(Буратино и Незнайка раздают ученикам подарки).
Незнайка:
— Дорогие ребята, мы с Буратино приготовили для вас музыкальный подарок (исполняют частушки)
Вот пришел желанный час:
Ты зачислен в первый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даем тебе наказ.
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
На уроках не хихикай.
Стул туда-сюда не двигай.
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
Всем о школе расскажи,
Честью школы дорожи,
Учись писать, читать, считать,
Чтоб получать отметку «пять».
Вот и все наши советы,
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь,
До свиданья! В добрый путь.
Учитель:
— Чтобы не забыть все советы Буратино и Незнайки, чтобы хорошо учиться в школе, мы с вами, ребята, произнесём сейчас клятву первоклассников. (Ребята повторяют клятву за учителем)
Мы, ученики 1 «А» класса,
Клянемся и обещаем:
В учебном году не лениться,
Стараться прилежно учиться,
К вершинам знаний стремиться,
Результатов высоких добиться!
Учитель:
— Ваши старания никогда не останутся без внимания самых близких людей, ваших замечательных родителей. Уважаемые родители, для вас сегодня я подготовила вот такое напутствие:
Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
Детям всегда во всем помогать,
В школу с утра ребенка собрать,
Напутствия добрые вовремя дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо еще детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное – без сомненья –
Желаю я вам терпенья!
Родители: (Шесть родителей читают заранее подготовленное обещание, а все остальные родители отвечают хором: «Да!»)
Детям в учебе поможем всегда
Чтобы детьми была школа горда! (Да!)
Нас не пугает задач чехарда!
Формулы вспомнить для нас ерунда. (Да!)
Клянемся детей не ругать никогда.
Только слегка пожурить иногда. (Да!)
Будем спокойны, как в речке вода,
Мудрыми будем, как в небе звезда (Да!)
Будем вставать по утрам в холода
Чтобы успеть и туда и сюда. (Да!)
Когда завершится учебы страда,
Вместе с детьми погуляем тогда (Да!)
3. Заключение.
Учитель:
Все сегодня молодцы!
Справились с заданиями.
И теперь пора сказать:
Всем вам: «До свидания!».
— А закончим мы наш праздник весёлым танцем.
— Все ребята встали, положили руки на плечи впереди стоящему человеку и под музыку отправляемся на станцию «Танцевальную». (Буратино и Незнайка выводят детей «паровозиком» под музыку в игровую комнату и образуют круг)
Музыка из к/ф « Служебный роман».(А.Петров «Утро»)
«Танец маленьких утят» (слова Ю. Энтина, музыка неизв. автора).
— Вот и подошло к концу наше путешествие. Нам с вами пора прощаться, чтобы завтра встретиться снова. Сегодня вас все поздравляли с поступлением в первый класс, вы получали подарки и сейчас каждого из вас ожидает ещё один сюрприз.
Музыка «Прекрасное далёко» (муз. Е. Крылатов) (Буратино и Незнайка выносят спрятанные воздушные гелиевые шары и дарят детям)
В конце праздника учитель приглашает всех детей встать вокруг него, положить свою ладошку на руку учителя (внизу ладонь учителя, а сверху все детские ладошки) и громко сказать: «До свидания!
infourok.ru
Сценарий мероприятия на 1 сентября (старшие классы А)
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Специальная школа №78»
Мероприятие в 5-9 А классах на 1 сентября «Здравствуй, школа!
Составители:
учитель-логопед
Бельтюкова А.С.
Новокузнецк
2017
Цель мероприятия:
Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности
Задачи:
• создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний;
• способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей;
• воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;
• развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;
• сформировать положительный настрой на общение;
• воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе
Ход мероприятия.
(музыка на фон)
Ведущий 1: Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые гости.
Пролетела быстро веселая пора
Море, горы, дача, летняя жара.
Стоят ребята на пороге школы.
Вы к знаньям и открытиям готовы!
Ведущий 2
Ребята, мы приветствуем вас всех!
Сегодня вновь откроется год новый,
Подарит он вам знания, успех
Раскроет много тайн еще вам незнакомых.
Ведущий 1
Желаем всем, кто нынче школьником зовется,
Пусть будет светлым школьный путь,
Пусть все всегда вам удается!
Ведущие вместе:
С Днем знаний вас, и в добрый путь!
Ведущий 2: Сегодня наступил долгожданный день – 1 сентября. И мы от всей души поздравляем всех вас с первым Днем знаний и с началом школьной жизни! И, конечно же, хотим пожелать вам побольше успехов и самых лучших оценок!
Торжественную линейку, посвященную 1 сентября считать открытой.
(звучит гимн РФ)
Ведущий1. Дорогие ребята и уважаемые гости, прежде чем приступить к основной части нашей линейки мы предлагаем вспомнить вас событие, которое навсегда останется в наших сердцах. Оно произошло ровно 13 лет назад в Северной Осетии, городе Беслане в такой же торжественный день, 1 сентября.
Ведущий 2. Во время торжественной линейки, посвященной началу учебного года школу захватили террористы и удерживали в заминированном здании школы 1128 человек, среди которых были учителя, ученики и их родители. Захват длился 3 дня. Хотя большинство заложников были освобождены в ходе штурма, в результате теракта погибли 314 человек из числа заложников, из них 186 детей, многие получили ранения. Почтим память погибших. Объявляется минута молчания.
(минута молчания)
Ведущий 1. Слово для поздравления предоставляется директору школы
Сегодня не только день знаний, сегодня еще и первый день осени. Вы отдохнули за лето, подтянулись, окрепли, набрались сил и стали еще краше.
Ведущий 2: А вот вопрос, не забыли ли вы за лето, чему вас учили в школе?
Ведущий 1: Вот мы и проверим это на нашей праздничной линейке. Для начала узнаем, были ли вы вежливыми этим летом. Ребята, каждый ученик должен знать «волшебные слова». А вы знаете такие? (Дети называют волшебные слова).У нас есть игра с «волшебными словами» для вас. Давайте поиграем?
Игра «Не ошибись, пожалуйста!»
Ведущий 2. Выполнять надо только те команды, в которых есть волшебные слова.
— Встаньте, пожалуйста!
— Поднимите руки!
— Будьте добры, похлопайте!
— Пожалуйста, потопайте!
— Наклонитесь!
— Тихо сядьте!
— Тихо сядьте, пожалуйста!
Ведущий 1. Какие вы ребята молодцы, все такие же вежливые. А сейчас начнутся задания задание по сложнее: мы будем проверять, не потеряли ли во время счастливых летних каникул свои знания о предметах? Итак, переходим к первому предмету, а к какому — отгадайте из загадки. Убедительная просьба – ответы не выкрикивать, пока не дослушаете до конца.
Изучаем мы природу и сезоны года,
Птиц, животных, насекомых, местную погоду.
Может, станем агрономами, в ботаники пойдем,
Со знаниями нашими нигде не пропадем. («Природоведение»)
Ведущий 2. Итак, проверим, у кого лучше всего сохранились знания по природоведению.
(ведущие задают вопросы через одного)
Какое животное носит своих детёнышей в сумке? (кенгуру)
Самая маленькая птичка (колибри)
Какое животное дольше всех обходится без воды? (верблюд)
Животное – полоскун (енот)
Самое высокое животное (жираф)
Самое быстрое животное (гепард)
Санитар леса (волк)
Самое большое животное, живущее на земле (слон)
Эти грибы растут дружной семейкой на пне (опята)
Самая крупная птица. (страус)
Самое толстое растение. (баобаб)
Кто собирает яблоки спиной? (Еж.)
Где у кузнечика ухо? (На ноге.)
Какой гриб носит название лесного хищного зверя? (Лисичка.)
Какое животное почти все время проводит под землей? (Крот.)
Ведущий 1. Прекрасные знания, ребята!
Ведущий 2. А у нас еще одна загадка:
Прописи, тетради, авторучки скрип,
Пишет аккуратно каждый ученик.
Правила читаем, учим назубок.
Ну, ребята, что же это за урок? (Урок русского языка)
Ведущий 1: Для вас ребята, мы приготовили ребусы. Но перед этим предлагаем немного размяться. Игра называется «Устойчивые выражения». Мы называем слово, кидаем вам мяч, а тот кто поймал должен подобрать такое слово, чтобы получилось выражение, которое часто используется. Например: красная (бросает другому ведущему) Вед 2: шапочка. Вед 1: Обеденный – Вед 2. Стол.
Сотовый (телефон)
Сапоги (скороходы)
День (рождения)
первое (сентября)
Чупа (чупс)
Ковер (самолет)
Дед (мороз)
Баба (яга)
Мальчик (с пальчик)
Цветик (семицветик)
Ведущий 2: Вот мы и размялись, переходим к основному заданию.
РЕБУСЫ.
Звон колокольчика
(музыка на выход детей, заканчивается когда дети встают на свои места)
Ведущий 1: У нас перемена. Сейчас мы немного отдохнем и послушаем стихотворение, которое приготовили ученики 8А класса о нелегкой доле школьников.
Ведущий 1.Ну а мы идем дальше, и впереди у нас наверное самый любимый для большинства вас предмет. Не забываем слушать загадку до конца и не кричать ответ раньше времени.
Кроссы пробегаем, делаем зарядку…
Со здоровьем будет все у нас в порядке,
Спорт нам помогает сохранить фигуру,
Спорт нас закаляет! Все на… (физкультуру)
Ведущий 2. Верно, урок физкультуры, и сейчас мы приглашаем самых прыгучих.
Кто дольше всех попрыгает на скакалке.
(звучит подвижная музыка)
Конкурс «Скакалки»
Ведущий 1. Немного размялись, а теперь переходим к последнему, но не в коем случае не по важности, предмету:
Урок интересный, на нем мы считаем,
Все вместе примеры, задачи решаем.
Циркуль, все точно — без всякой романтики.
Ну, что за урок? То урок… (математики)
Ведущий 2. Мы приготовили для вас задачки на логику, но все они с подвохом, так что будьте очень внимательны.
1.Курица, стоящая на одной ноге, весит 2 кг. Сколько весит курица, стоящая на двух ногах? (2 кг)
2.Сколько орехов в пустом стакане? (Нисколько)
3. В комнате 4 угла. В каждом углу сидела кошка, напротив каждой кошки — 3 кошки. Сколько кошек находилось в комнате? (4 кошки)
4. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?
5. Сестра старше брата на 5 лет. На сколько лет она будет старше брата через 7 лет? (на 5)
6. Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей.( 5 птиц)
7.Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут надо варить 6 яиц? (4 мин)
8.В комнате стояло 10 стульев, на которых сидели 10 мальчиков. Вошли 10 девочек, и им всем нашлось по стулу. Как это могло случиться? (Мальчики встали)
Ведущий 1. Наша проверка на знания окончена. Вы все доказали что вы ничего не забыли за лето.
Ведущий 2. Сегодня на нашей торжественной линейке присутствуют ученики, которые впервые оказались среди старшеклассников. Поприветствуем наших пятиклашек. Напутственные слова для них приготовили ученики 8 класса А.
(звучит музыка на выход детей)
Ведущий: Ну что же, вот и подошёл к концу наш первый в новом учебном году урок. Мы желаем всем сохранить хорошее настроение, успехов в учёбе, хороших оценок, интересных знаний, и, конечно же, беречь дружбу.
Но прежде чем все пройдут на свои первые в новом учебном году уроки мы предлагаем всем исполнить гимн школы «Дорога добра»
Ведущие хором: До новых встреч!
infourok.ru
День знаний
Цель мероприятия: привитие любви к знаниям, к школе, к процессу познания мира.
Задачи мероприятия:
- приобщать детей к активному участию в школьных праздниках;
- помочь осознать значение всероссийского празднования 1 сентября;
- развивать представления детей об обычаях и традициях праздника;
- воспитывать нравственные чувства: доброту, чуткость, заботу;
- развивать и коррегировать умение и привычку к постоянной моральной оценке своего поведения и поведению других людей.
Оборудование: плакаты, выставка детских рисунков, загадки, колокольчик, учебные вещи, карточки со слогами.
Действующие лица: Печкин, ведущая, королева страны Знаний, Незнайка, Баба Яга, доктор Айболит.
Ход мероприятия
Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята, папы и мамы, дедушки и бабушки, гости праздника!
Вот и наступил долгожданный день – 1 сентября. Я поздравляю всех присутствующих с этим знаменательным днём. Ребята, этот день очень важный. Вы пришли в школу получать знания, которые необходимы вам во взрослой жизни! А интересно все ли здесь собрались? Давайте проверим!
– Старательные девочки, здесь?
– Умные мальчики?
– Заботливые мамы?
– Умелые папы?
– Добрые и ласковые бабушки дедушки?
Ну что ж все в сборе. Можно начинать наш праздник.
С вашим праздником вас поздравит директор школы.
Слово директору.
Стук в дверь. Входит Печкин.
Печкин: Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? Я принёс вам письмо, не простое, заказное.
(Обращается к ведущей): Распишитесь, пожалуйста. Спасибо. Я поздравляю вас, ребята, с Днём Знаний. Желаю быть вам прилежными в учёбе и послушными детьми. А мне пора бежать. Ещё много писем надо разнести в другие школы.
Ведущая: Какой необычный конверт. Прочитаем?
Всем! Всем! Всем!
Дорогие, друзья! Я нашёл заветную дверцу, которая ведёт в страну Знаний. О, какая это волшебная страна! Там живут буквы, которые складываются в слоги, слоги соединяются и образуют слова, а слова составляют волшебные предложения. Все предложения собираются вместе и перед жителями этой страны предстают Золушка и Колобок, Петух и лиса, Волк и Красная Шапочка. В этой замечательной стране добро всегда побеждает зло. Я приглашаю вас в страну Знаний.
Персонаж, какой сказки нашёл заветную дверцу в каморке Папы Карло? (ответ: Буратино) Правильно! Буратино приглашает нас отправиться в страну Знаний.
Такая волшебная дверца есть и у нас. Так просто её не открыть, необходимо волшебство. Только волшебная песня может открыть заветную дверцу. Такую песню наши ребята знают. Это песня “Где водятся волшебники”.
В исполнении учащихся 4-го класса звучит песня “Где водятся волшебники” (из к/ф «Незнайка с нашего двора» Слова: Ю. Энтин, Музыка: М. Минков).
Ведущая: Свершилось волшебство! Дверь открылась. Ребята, для того, чтобы нам попасть в страну Знаний необходимо прочесть слова и составить из них предложение. Кто из вас может прочесть эти слова?
Добро, в, страну, Знаний, пожаловать!
Давайте хором прочитаем составленное предложение. Молодцы!
На встречу детям выходит королева страны Знаний.
Королева: Здравствуйте! Рада приветствовать вас в моей замечательной сказочной стране! Говорят, с возрастом люди становятся умнее. А как выросли и поумнели за лето вы, мы сейчас проверим. Вот первое задание: я загадаю вам загадки, вы попробуйте их отгадать, но загадки эти не простые, в них живут знакомые вам герои из ваших любимых сказок. Итак, готовы? Тогда начинаем!
- Сидит в корзинке девочка
У мишки за спиной.
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой. (Маша и медведь) - В этой книжке именины,
Много было там гостей.
А на этих именинах
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть ее не погубил.
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил. (Муха-цокотуха) - Кто-то за кого-то ухватился цепко:
Ох, никак не вытянуть! – Ох, засела крепко!
Но еще помощники скоро прибегут!
Победит упрямицу дружный общий труд. (Репка) - Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченной карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает,
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь. (Золушка)
Хорошо! Скажите, а знакома ли вам сказка “Незнайка в Солнечном городе”? Вы знаете, кто-то из персонажей этой сказки хочет попасть на наш праздник. Разрешим ему войти?
(Входит Незнайка)
Незнайка: Здравствуйте! Кто я, ну-ка, угадай-ка! Как зовут меня?
Дети: Незнайка!
Королева: Незнайка! У нас сегодня праздник – “День знаний”. Мне пора идти заниматься государственными делами, а ты расскажи ребятам, что ты знаешь?
Незнайка: Я ведь Незнайка, я ничего не знаю.
Ведущая: Совсем-совсем ничего?
Незнайка: (думает, потом застенчиво). Ну, я стихи сочиняю.
Ведущая: Это же здорово! Почитай нам, пожалуйста.
Незнайка: Лечит в Африке зверей добрый доктор Бармалей.
Ведущая: Незнайка, что-то ты напутал здесь. Ребята, а кто же на самом деле лечит зверей?
Продолжай, Незнайка!
Незнайка:
В стареньком домике на подоконнике
Стоял горшок, а в горшке – цветок,
На цветке – бутон, а в бутоне том
Жила-была крошка – Бабка-Ежка
Ведущая: Ой, Незнайка, это уж слишком! Ребята, кто был в цветке?
Незнайка, ты не волнуйся, попробуй еще раз, у тебя обязательно получится.
Незнайка:
Целый день в зеленой коже.
Целый день все “квак” да “квак”,
Но скрывается под кожей
Всех мудрей и всех пригожей. Кто?
Царевна Шапокляк!
Ведущая: Да что ты, Незнайка? Ребята, исправьте ошибку.
Незнайка, ну и странные стихи у тебя. Ну что же, какие есть, продолжай.
Незнайка:
Плюшек я тебе припас, прилети ко мне хоть раз,
Мастер всяческих проказ, лучший в мире Карабас!
Ведущая: Ну и насмешил, Карабас! Ребята, это правильно?
Незнайка, попробуй последний раз, только не волнуйся.
Незнайка:
Где ваше платье бальное?
Где туфелька хрустальная?
Простите, я спешила…
Зовут меня Страшила!
Ведущая: Беда, да и только! Стихи все наоборот, хоть и складные! Да и сказки ты, похоже, не знаешь совсем. Все равно, спасибо тебе за то, что нас развеселил.
Наши дети, Незнайка, в школе приобретают много знаний, умений, навыков. Учатся быть старательными, трудолюбивыми, дисциплинированными.
Незнайка: А что такое школа?
Ведущая: А об этом тебе дети сейчас расскажут в своей песенке.
В исполнении учащихся 2-го класса звучит песня “Чему учат в школе” (Слова: М. Пляцковский, Музыка: В. Шаинский).
Незнайка: Ох, как много интересного можно узнать, если прилежно учиться. Я хочу тоже учиться в школе.
Хорошо, Незнайка, обязательно возьмем тебя в школу, а сейчас оставайся на нашем празднике. Я думаю, что ты уже сегодня сможешь многому научиться у наших детей.
Незнайка: С удовольствием!
(В зал, напевая, влетает Баба Яга)
Баба Яга: Ой, какие мальчики опрятные, какие девочки аккуратные! Фу! Так противно, даже пакость не могу никакую придумать.
Ведущая: Баба Яга, не нужно нам пакостей твоих, у нас ведь праздник – День знаний.
Баба Яга: А, праздник?! Я тоже много чего знаю, сейчас научу.
1. Если ты пришел к знакомым, не здоровайся ни с кем.
Слов “пожалуйста”, “спасибо” никому не говори!2. Никогда не мойте руки, шею, уши и лицо,
Это глупое занятье не приводит ни к чему.
Вновь испачкаются руки, шея, уши и лицо,
Так зачем же тратить силы, время попусту терять.
Стричься тоже бесполезно, никакого смысла нет.
К старости сама собою облысеет голова.3. Если вас застала мама за любимым вашим делом,
Например, за рисованьем в коридоре на обоях,
Объясните ей, что это – ваш сюрприз к Восьмому марта,
Называется картина: “Милой мамочки портрет”.
Ведущая: Уходи, Баба Яга, твои советы вредные, они нам не нужны: наши ребята все послушные и добрые и так никогда не будут поступать. Уходи!
Баба Яга: Подумаешь! И уйду! Пойду еще пакости делать!
Ведущая: Да, ребята, Баба Яга неисправима, только и знает, что всем вредить. А я вот знаю одного очень доброго героя детской сказки. Он всем помогает! Хотите узнать, о ком идет речь? Отгадайте загадку:
Кто в дни болезней всех полезней?
Кто всех излечит, исцелит?
Это добрый …
Дети: Доктор Айболит!
(Под музыку в зал входит Доктор Айболит)
Айболит: Здравствуйте, ребята! Есть ли среди вас грязнули, неумытые, непричесанные дети? Сейчас проверю! Грязнуль на празднике быть не должно! (Ходит, проверяет) Молодцы, все чистые, опрятные! Поднимите руки, кто дружит с водой? А теперь скажите, вы чистите зубы каждый день? Молодцы! Слушайте тогда загадки:
- Гладко, душисто, моет чисто. (Мыло)
- Хожу, брожу не по лесам, а по усам, по волосам
И зубы у меня длинней, чем у волков и медведей. (Расческа) - Если руки наши в ваксе, если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг, снимет грязь с лица и рук? (Вода)
Правильно, ребята! И расческа, и мыло, и вода помогают нам быть чистыми. А где чистота, там и здоровье! А кто из вас, ребята, делает каждое утро зарядку? Поднимите руки, кто любит физкультуру!
Учащиеся 3-го класса исполняют спортивный бальный танец “Ча-ча-ча”.
Сразу видно, что ребята спортивные. Молодцы! А сейчас сыграем в такую игру: я спрашиваю, а вы отвечаете: “ Это я, это я, это все мои друзья!”. Запомнили, а сейчас мы узнаем какие вы внимательные? Начали?
Кто ватагою веселой
Каждый день шагает в школу? (Это я…….)Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки? (Это я…..)Кто из вас – из малышей
Ходит грязный до ушей?
Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок? (Это я…..)Кто из вас, скажите вслух,
На уроке ловит мух?
Кто, хочу у вас узнать,
Любит двойки получать?
Ведущая: Спасибо, Айболит, за твою удивительную игру. Приглашаем тебя остаться на нашем празднике. Сегодня среди нас присутствуют дети, которые впервые пришли в школу. Они ещё маленькие, неопытные и ничего не умеют. Давайте на них посмотрим.
(Построение первоклассников)
Дорогие четвероклассники дайте наказ нашим первоклашкам.
Дети:
Вот пришёл желанный час.
Ты зачислен в первый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даём тебе наказ:Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся.
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать;Приучай себя к порядку
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи;Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
На уроке не хихикай,
Стул туда – сюда не двигай;
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей –
И найдёшь себе друзей;Всем о школе расскажи,
Честью школы дорожи,
Учись считать, читать, писать,
Чтоб получить отметку “пять”;Вот и все наши советы.
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь.
До свиданья, в добрый путь!
Ведущая: Я приготовила для вас подарки. Это первый ваш учебник.
Твой учебник – не альбом,
Рисовать не надо в нём,
Ты читай, решай задачи,
Но учебник не испачкай.Нужен весь учебный год
За учебником уход,
Чтобы чистым, не измятым
Он пришёл к другим ребятам.
“Клятва первоклассника”
- Клянусь перед всеми стараться здоровым быть. И в школу нашу исправно ходить.
- Клянусь писать и читать я прилично, и в ранце носить “хорошо” и “отлично”. Клянусь!
- Клянусь в том, что буду я очень стараться, с друзьями моими впредь больше не драться. Клянусь!
- Клянусь я ребенком воспитанным быть, не бегать по школе, а шагом ходить. Клянусь!
- А если нарушу я клятву свою, тогда я молочный свой зуб отдаю, тогда обещаю мыть вечно посуду, и на компьютере играть я не буду. Клянусь!
- За хлебом ходить я тогда обещаю, с собакой гулять, если есть такова.
- Ребенком всегда идеальным я буду, и клятвы моей ни когда не забуду. Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Ведущая: Итак, теперь вы все ученики. А завтра мы пойдём в волшебные комнаты, которые называются классом. Вы будете каждый день получать подарки, но не конфеты и пирожные, это – знания. Желаю вам быть добрыми, честными и трудолюбивыми. Сейчас для вас прозвучит музыкальный подарок – песня “Первоклассник”.
В исполнении учащегося 2-го класса звучит песня “Первоклассник” (Автор: Ю. Энтин).
Ребята, слышите звонок. Этот звонок позовёт вас сейчас на ваш первый урок. В добрый час!
Вот и закончился наш праздник. Ещё раз поздравляю вас с праздником! Желаю вам успехов в учебе, всего самого наилучшего!
Приложение
urok.1sept.ru
1 СЕНТЯБРЯ!! ДЕНЬ ЗНАНИЙ!!
Игумнова Юлия Александровна
Учитель начальных классов
МБОУ «СОШ 94»
Новокузнецк
Урок знаний «Добро пожаловать в Страну Знаний!»
Цели и задачи:
показать детям общественную значимость праздника – День знаний;
доставить радость, создать веселое праздничное настроение;
развивать самостоятельность и инициативу;
художественно – эстетический вкус;
воспитывать аккуратность, дружелюбие и заботливое отношение к людям.
(1-й класс)
Оборудование: Презентация «День Знаний»;
плакаты «День Знаний!, «1-е сентября», «Добро пожаловать»;
осенние листья, воздушные шары.
1.Организационный момент.
Просмотр клипа «Здравствуй, школа наша».
Первоклассники заходят в класс и рассаживаются за парты по желанию. (Слайд 1)
Учитель: Дорогие мои ученики, добро пожаловать в нашу замечательную школу! Я поздравляю вас с первым торжественным и важным днем в вашей жизни — Днем Знаний — 1-м сентября! (Слайд 2,3) Я желаю вам хорошо учиться и хорошо трудиться. А чтобы со всем этим мы смогли справиться, для начала необходимо познакомиться.
2.Первое знакомство.
Учитель: Меня зовут Юлия Александровна, я — ваша первая учительница. Очень рада вас видеть и мне хочется с вами познакомиться со всеми сразу. Назовите свои имена на счет ТРИ.
И … раз, два, три…Не получилось. Может потому что говорили громко. Давайте все шёпотом назовём свои имена (называют). Опять ничего не понятно. Ребята, как же нам быть? (Говорить по одному)
Учитель: Правильно. В нашей школе есть правила, одно из которых «Ответить хочешь – не шуми, лишь только подними руку!». Человеку, а особенно ученику очень приятно, когда его слушают. Мы должны научиться слушать и слышать друг друга.
Учитель: Сегодня праздник, хорошее настроение, все улыбаются. Только лишь солнышку грустно. (Слайд 4)
Надо очень постараться,
Чтобы солнышко над нами,
Засияло бы лучами!
Солнышку одиноко, давайте с ним познакомимся. А для этого нужны точные сведения о вас. У каждого на столе лежит маленький лучик, возьмите его и напишите своё имя и если сможете – фамилию.
Звучит песня «Учат в школе»
Вот и солнышко нам улыбнулось! (Слайд)
3.Игра «ДА-НЕТ»
Учитель:
Праздник мы сейчас откроем,
Чудо — игры здесь устроим
Повернитесь все друг к другу
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: «Ура!»
Игры начинать пора!
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только ДА и только НЕТ
Дружно дайте мне ответ.
Если НЕТ вы говорите,
То ногами постучите
Если говорите ДА,
В ладоши хлопайте тогда.
А теперь попробуем собрать портфель с вами, с помощью игры «ДА-НЕТ». Если ответ да (вы кладете предмет в портфель), то хлопаете в ладоши, если ответ нет, то топаете ногами.
Учебники и книжки, (да)
Игрушечная мышка, (нет)
Паровозик заводной, (нет)
Пластилин цветной, (да)
Кисточки и краски, (да)
Новогодние маски, (нет)
Ластик и закладки, (да)
Степлер и тетрадки, (да)
Расписание, дневник. (да)
Собран в школу ученик! (да)
А какие еще вы возьмете с собой предметы?
На дно кладем кулек конфет? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для друзей? (ДА)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)
Расписание, дневник. (Да)
Вот и собран ученик!
Учитель:
Отгадайте загадку:
Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас
Из года в год,
Из класса в класс.
Правильно, это парта (Слайд)
4.Знакомство с школьными правилами.
А теперь я прошу вас приложить свои ушки к парте и послушать её мудрые советы. (Слайд 5,6)
Советы парты: (звук встроен)
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся.
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно.
Форму сам погладь, поверь,
Ты большой уже теперь.
Приручай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
На уроках не хихикай,
Стул туда – сюда не двигай,
Педагога уважай
И соседу не мешай.
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдёшь себе друзей.
Вот и все мои советы,
Их мудрей и проще нету,
Ты, дружок, их не забудь –
В Страну Знаний держись путь.
Учитель: Прислушайтесь к мудрым советам парты. Вам вместе с ней придётся провести 816дней, 32 тысячи уроков, 50 тысяч часов.
5.Измерение учащихся.
Ваши папы, мамы, бабушки, дедушки, братья и сёстры тоже учились или учатся в школе. А давайте проверим их знания. Уважаемые гости, помогите сосчитать сколько всего лет ученикам 1 В класса. Как это можно сделать?
Правильно, сложить количество лет каждого ученика. Сколько получилось?
Ого, приблизительно175 лет. А теперь сложнее, а как узнать рост всех учащихся 1 В класса. Правильно, нужно измерить каждого ученика и полученные результаты сложить.
Родители помогают при помощи ростомера измерять детей.
6.Знакомство с правилами безопасного поведения на улице.
Просмотр видеофрагмента «Спасик и его друзья. Правила поведения в городе.»
Учитель:
Сколько же получилось метров? Вот это да, приблизительно 3 км! Это как дорога от дома до нашей школы. Вы просмотрели видеофрагмент. Как вы думаете, опасна ли дорога?
Сегодня каждый школьник знает, что улица очень опасна для того, кто не умеет правильно ходить по ней. Но тот, кто твёрдо знает и точно выполняет строгие правила дорожного движения, может не опасаться самой быстрой машины. Давайте повторим эти правила.
Правило 1: пешеходы должны ходить только по …тротуару. И идти по нему нужно, придерживаясь правой стороны, чтобы не сталкиваться со встречными людьми.
Правило 2: при переходе улицы обязательно надо посмотреть сначала …налево, а потом направо.
Правило 3: где попало и как попало дорогу переходить нельзя! А где можно переходить улицу?… по пешеходным переходам.
Правило 4: правильно переходить дорогу на перекрёстке помогает «трёхглазый командир улицы» …светофор.
Молодцы. А вот вам и первое домашнее задание. Вместе с родителями нарисуйте рисунок «Мой безопасный путь до школы», и расскажите о самом безопасном маршруте от дома до школы и обратно. (Слайд 7)
7. Знакомство с первой книгой.
Учитель: Много вещей в портфеле ученика. Но пока нет самой главной. Попробуйте отгадать, что это.
Я всё знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу,
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться.
Правильно (Слайд 8) Ваша первая учебная книга называется «Букварь» (показать). В этой книге мы прочитаем много стихов, скороговорок, шуток, будем разгадывать ребусы, отгадывать загадки. Так же нашими помощниками будут такие учебники: «Математика», «Русский язык», «Литературное чтение», «Окружающий мир», (показать).
Сами книги не растут,
Сделать книги нужен труд.
Тетради, книги – береги,
Не чиркай, не мни, не рви!
8. Игра «Это я…».
Что любит делать детвора?
Какое ваше любимое занятие? (Игра)
Я буду вам задавать вопросы. А вы, когда это нужно, будете хором отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!»
-Кто компанией веселой каждый день шагает в школу? (Это я…)
-Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
-Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
-Кто домашний свой урок выполняет ровно в срок?
-Кто из вас, хочу узнать, любит петь и танцевать?
9.Знакомство с школьными правилами. (Слайд 9)
Учитель: Ребята, мы с вами уже знаем правило «Руки», когда хочешь сказать подними руку. (Слайд 10) А теперь посмотрите на картинки и угадайте, какое правило они изображают.
Правило звонка (после звонка необходимо занять свое место у парты). (Слайд 11)
Правило приветствия (при входе учителя или взрослого, встать в знак приветствия и сесть после его разрешения). (Слайд 12)
Правило без звука (телефоны по приходу в школу должны быть выключены или включены в режиме без звука). (Слайд 13)
10.Итог праздника:
Учитель: Первое сентября — это не только ваш праздник, но и праздник всей семьи. Сегодня волнуются и бабушки, и мамы, и папы. (Слайд 14)
Уважаемые родители! Сегодня ваш ребенок стал первоклассником. Я поздравляю вас с этим замечательным событием. Верю, что школьные годы станут и для вашего ребенка, и для вас чудесным временем, принесут вам радость, счастье, удачу. Рада, что именно ваши дети будут рядом со мной четыре года, будут доставлять мне радость общения с ними. Вместе с вами мы будем растить будущего Человека. Всегда рада услышать ваши пожелания, советы. Жду вас на собрании 4 сентября в 18.00.
Учитель: На этом наш праздник не заканчивается, напротив, он только начинается. И называется он «школьная жизнь». Я не говорю вам: «До свидания». Я говорю вам: «Здравствуйте!»
Звучит видеоклип «Песенка друзей»
infourok.ru