Программы для детей в музее – Музейные программы

мероприятия для детей — ВМузее.ru

25 мая
ВРЕМЯ	ЗАНЯТИЕ/МУЗЕЙ-ОРГАНИЗАТОР	ОПИСАНИЕ
11:10–12:00	Спектакль «Шабарша» и мастер-класс Театра теней. Всероссийский историко-этнографический музей (Санкт-Петербург)	50 мин. Дети 3+ Русская народная сказка «Шабарша» и потешки о зверях разыгрываются в жанре «теневых картин» под переборы гуслей. Перед спектаклем зрителей ждет интерактивный рассказ об истории теневого театра в России, также участники самостоятельно изготовят теневые куклы «на потыках».
12:10–13:10	Мастер-класс «Арт-проделки». Институт русского реалистического искусства (Москва)	60 мин. Дети 5+ Каждый участник, представив себя экспонатом музея, выполнит свой автопортрет в технике коллажа.
13:20–13:50	Мастер-класс «Шестиногие соседи». Государственный Дарвиновский музей (Москва)	30 мин. Дети 6+ Образовательно-игровое занятие о самых многочисленных и разнообразных обитателях нашей планеты и о тех, без присутствия которых нет ни одного дома: о насекомых. Участники будут изучать их на живых экспонатах музея.
14:00–14:40	Игровая программа «Морской бой».Республиканский музей боевой славы Министерства культуры Республики Башкортостан (Уфа)	40 мин. Дети 3+ Увлекательная игра для детей и их родителей.
14:50–15:30	Мастер-класс «Строим средневековую русскую крепость». Государственный исторический музей (Москва)	45 мин. Дети 7+ Интерактивная программа посвящена истории архитектуры и градостроительства в средневековой России. Итальянский архитектор А. Фьораванти вместе с ребятами спроектирует и построит модель русской крепости – Кремля, а также поделится секретами фортификационного искусства, которыми владели средневековые мастера. В программе покажут обмундирование и вооружение поместного воина.
15:40–16:40	Мастер-класс «Собери свою будущую коллекцию». Государственный музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина (Москва)	60 мин. Дети 6+ Участники смогут создать и собрать свою коллекцию произведений искусства и разместить ее в пространстве собственной галереи.
16:50–17:50	Мастер-класс «Кремлевские терема». Музеи Московского Кремля	60 мин. Дети 7+ Участники узнают, как жили в Московском Кремле 400 лет назад, что такое палаты и терема, познакомятся с устройством русского дома, бытом и нравами людей давно минувших столетий. После виртуального путешествия ребята создадут «изразец» для древнего терема.
18:00–19:00	Настольнаяигра Tour de France 1717. Государственный Эрмитаж (Санкт-Петербург)	60 мин. Дети 10+ Настольная игра, посвященная путешествию Петра I в 1717 г. во Францию, предлагает совершить многодневное путешествие по Франции 1717 г., вместе с царем встретиться с юным королем Людовиком XV и многими знаменитостями, посетить дворцы, парки, побывать на мануфактурах и покататься на гондоле по Сене под мостами Парижа.
19:10–20:00	Мастер-класс по созданию диафильмов. Музей советских игровых автоматов (Москва)	50 мин. Дети 7+ Участников ждет рассказ, когда и почему появились диафильмы, как устроен диапроектор, просмотр любимых сказок на старинном диапроекторе. Каждый сможет поучаствовать в создании диафильма.
26 мая
10:00–11:00	Интерактивная программа «Шум или музыка». Всероссийское музейное объединение музыкальной культуры им. М. И. Глинки (Москва)	60 мин. Дети 3+ На занятии участники узнают, какие инструменты могут быть шумовыми, научатся играть на них и узнавать по «голосу», а также создадут свои шумовые инструменты – трещотку и маракас, сыграют в настоящем шумовом оркестре, а затем озвучат сказку.
11:15–11:55	Интерактивное занятие «Как выжить на необитаемом острове?». Музей Мирового океана (Калининград)	40 мин. Дети 6+ Участники узнают о культуре папуасских народов о. Новая Гвинея, которые до сих пор живут в первобытной общине, познакомятся со способами разведения огня, узнают о знаменитом исследователе и путешественнике Н.Н. Миклухо-Маклае. Завершает занятие мастер-класс по изготовлению папуасской маски.
12:00–12:45	Интерактивное занятие «Чудо в перьях» Ульяновский областной краеведческий музей им. И.А.Гончарова	45 мин. Дети 6+ Беседа о перьях птиц, их строении, применении и значении перьев в разных культурах. В ходе мероприятия участникам демонстрируются различные перья птиц и предметы, сделанные из них.
12:50–13:50	Мастер-класс «В гостях у Самоделкина». Музей техники В. Задорожного(пос. Архангельское, Московская обл.)	60 мин. Дети 3+ Юные участники займутся изготовлением монопланов и бипланов из картона. Прекрасная возможность проявить творческий потенциал и почувствовать себя авиаконструктором.
14:00–14:30	Мастер-класс «Что умеют животные». Государственный Дарвиновский музей (Москва)	30 мин. Дети 3+ На демонстрационном занятии «Дошкольной академии» малыши узнают, что зубы некоторым животным могут быть нужны не только для еды, а еще и для того, чтобы строить свои дома. Заглянут внутрь пчелиного улья. Найдут ответы на вопросы «зачем зебре полоски?» и «почему перья птиц не намокают?»
14:45–16:15	Мастер-класс «Живые раскраски». Еврейский музей и центр толерантности (Москва)	90 мин. Дети 7+ Арт-программа на планшетных компьютерах.
16:25–17:25	Викторина «Бальный этикет и секреты «языка веера». Московский государственный объединенный музей-заповедник (МГОМЗ)	60 мин. Дети 7+ Участники познакомятся с особенностями бальной культуры XIX в., узнают основные правила этикета и пообщаются, используя «язык веера».
17:35–18:20	Мастер-класс «От носка до анеморумбометра». Музей Мирового океана (Калининград)	45 мин. Дети10+ Занятие дает представление об одном из направлений изучения океана –гидрометеорологии. Участники узнают об основных гидрометеорологических приборах: анемометрах, актинометрах, барографах, гелиографах и термографах. Научатся работать с ними и определять виды облаков с использованием атласов-определителей, а также сделают метеоприборы своими руками.
18:30–19:15	Мастер-класс по изготовлению иллюстраций в технике монотипии. Государственный литературный музей (Москва)	45 мин. Дети 7+ Участники будут читать сказки А. Пушкина и «Народные русские сказки» А. Афанасьева, найдут сходства и различия между ними. Посмотрят на старые русские лубки и сказочные иллюстрации И. Билибина, Т. Мавриной, Б. Забирохина. А затем попробуют создать свою собственную иллюстрацию в технике монотипии – отпечатывания цветом на бумаге.
19:25–20:00	Мастер-класс «И сказку создать, и пером написать». Литературно-мемориальный музей Ф.М. Достоевского (Санкт-Петербург)	30 мин. Дети 7+ На мастер-классе участники попробуют разобрать и переписать рукописные листы Толстого, Достоевского, Пушкина или Лермонтова. Познакомятся с произведениями известных писателей для детей и сочинят свою сказку.
20:00–20:40	Мастер-класс «Кто такой художник?». Научно-исследовательский музей при Российской академии художеств (Санкт-Петербург)	40 мин. Дети 5+ Как мы себе представляем художника? Это человек с кистью и палитрой в руке, который пишет картину? А как же скульптор, архитектор или график? Занятие поможет разобраться с этими и многими другими вопросами, познакомиться с различными видами изобразительных искусств и узнать о некоторых секретах настоящих художников.
27 мая
10:00–10:40	Мастер-класс «Раз, два, три –и дело в шляпе». Егорьевский историко-художественный музей	40 мин. Дети 5+ Начало ХХ в. – модерн, и дорога в новый век была устлана цветами. Цветы были повсюду: на фасадах домов, на мебели, посуде, платьях, в прическах и, разумеется, на шляпках. В моду вошли широкополые шляпы, которые могли уместить на своих полях цветы и цветочки: пармские фиалки, камелии, розовые букетики. С помощью крепированной бумаги, ножниц и степлера дети создадут свою шляпку для дачных прогулок и чаепитий в стиле начала ХХ в.
10:50–11:40	Мастер-класс «Курс молодого кроманьонца». Природный, архитектурно-археологический музей-заповедник «Дивногорье» (Воронежская обл.)	50 мин. Дети 10+ Как и из чего делал орудия труда первобытный человек? Из какого материала и какими способами? На практическом занятии по экспериментальной археологии участники попробуют своими руками сделать каменные орудия труда по древним технологиям.
11:40–12:20	Чтения детской литературы. При участии подопечных из благотворительного фонда «Подари жизнь»	40 мин. Дети 6+ Публичные чтения отрывка из книги К. Чуковского «Айболит».
12:20–13:00	Инклюзивная программа «Великий шелковый путь». Государственный музей искусства народов Востока(Москва)	40 мин. Дети 7+ Программа рассчитана на семьи с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата, особенностями ментального развития. К занятию могут присоединиться все желающие. Оно включает рассказ о Великом шелковом пути и мастер-класс. Участники познакомятся с великими китайскими изобретениями, с культурой и бытом кочевых народов Средней Азии, узнают о древних торговых путях между Востоком и Западом. Во время мастер-класса дети и родители попробуют создать свой восточный ковер.
13:10–13:55	Мастер-класс «Машина времени» от детского центра Музея Москвы. Музей Москвы	45 мин. Дети 7+ Как почувствовать ход истории? Можно ли отправиться в путешествие в другую эпоху? Каждый участник мастер-класса познакомится с устройством машины времени и испытает ее действие на себе.
14:05–15:05	Мастер-класс «Апельсиновые истории». Всероссийское музейное объединение музыкальной культуры им. М. И. Глинки (Москва)	60 мин. Дети 7+ Интерактивная программа, в которой будет звучать только вкусная и сочная музыка! Легенды, мифы, сказки о самом солнечном фрукте, а также «Апельсиновая сказка», которую придумают участники программы. Но фрукт не только можно кушать, но еще и слушать! И вот тут появляется музыка – опера «Любовь к трем апельсинам» С.С. Прокофьева. В конце программы вас ждет мастер-класс «Сделай фрукт!».
15:10–15:55	Музейная программа «Сказ о граде Москве, о московских гостях и посадских людях». Государственный исторический музей (Москва)	40 мин. Дети 7+ Участники познакомятся с памятниками средневековой Москвы из собрания Исторического музея, узнают, как выглядела наша столица пять веков назад, как жили городские ремесленники, купцы, крестьяне и иноземцы, посещавшие загадочную Московию. По завершении путешествия всех ждет командная игра «Все на торг!».
16:10–17:10	Программа «Учебный день в навигацкой школе». Музей «Садовое кольцо»(Москва)	60 мин. Дети 7+ Участники побывают на настоящем уроке петровского времени. Программа состоит из трех игровых уроков с элементами исторической реконструкции. Учить «учеников школы» будут грамоте, математике и навигации по аутентичным учебным пособиям.
17:20–18:20	Проект-фантазия «Как будет выглядеть мой музей». Государственный музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина (Москва)	60 мин. Дети 6+ Участники узнают, какие бывают музеи и что они сохраняют, а также придумают свой.
19:00–20:30	Мастер-класс «Азбука современного искусства». Музей искусства Санкт-Петербурга ХХ-ХХI вв.	90 мин. Дети 9+ В игровой форме участники познакомятся с азбукой современного искусства: отталкиваясь от той или иной буквы алфавита, погрузятся в историю отдельных направлений и художественных стилей. Творчески оформив странички собственной азбуки, каждый сможет почувствовать себя настоящим современным художником.
28 мая
10:00–10:30	Творческое занятие «Девочка ростом с веретенце». Национальный музей Республики Коми (Сыктывкар)	30 мин. Дети 6+ Участники разыграют кукольный спектакль по старинной коми сказке. А в ходе игры узнают, в каких домах жили раньше на Севере, какую одежду носили, какими занятиями занимались, какими бытовыми предметами пользовались. Посмотрят музейный мультфильм и попробуют свои силы в «строительстве» коми дома, пройдя задания мультимедийной программы «Строим дом».
10:40–11:40	Мастер-класс по рисованию солью на световых столах. Творческое пространство «АнтреСОЛЬ». Тотемское музейное объединение (Вологодская обл.)	60 мин. Дети 3+ Участникам предлагается нарисовать символы Тотьмы из соли –продукта, который традиционно добывали в городе.
11:50–12:10	Творческое занятие «Играем в классику». Научно-исследовательский музей при Российской академии художеств (Санкт-Петербург)	20 мин. Дети 7+ Юные любители головоломок смогут принять участие в удивительном занятии, которое посвящено творчеству итальянского художника Р. Санти. Почему один из парадных залов академии носит его имя? Кто все эти люди, что смотрят на нас с красочных полотен? Чтобы узнать ответы на эти и многие другие вопросы, ребятам придется разгадать секрет Папы Римского, пофантазировать о преображении классического произведения на современный лад, собрать гигантский пазл.
12:20–13:20	Интерактивная программа «В гостях у английских купцов». Музей Москвы	60 мин. Дети 12+ Программа музея «Старый английский двор». Интерактивная программа, приглашающая всех, кому интересна история повседневной жизни в России и Англии XVI-XVII вв., побывать в гостях у английских купцов. Участники смогут заглянуть на кухню, ощутить запах заморских пряностей, сделать покупки на средневековом рынке и повеселиться на званом обеде в палатах Старого английского двора.
12:20–13:20	Интерактивная программа «Я – охотник на мамонта!». Музей Москвы	60 мин. Дети 5+ Программа Музея археологии. Костюмированная ролевая игра рассказывает об условиях жизни в каменном веке на территории нынешнего Московского края. Участники узнают о мамонтах и о том, как люди могли на них охотиться. Также участники познакомятся с древними каменными орудиями и вариантами их использования, почувствуют себя в роли человека из ледникового периода.
13:30–14:00	Мастер-класс «Что написано пером…». Северодвинский городской краеведческий музей	30 мин. Дети 5+ Увлекательное занятие о том, как в разные века и эпохи люди старались сохранить память. Узнаем о способах письма и печатного набора. Попробуем писать пером и набирать текст из типографских литер.
14:15–15:15	Интерактивная программа «Урок арифметики». Музей Москвы	60 мин. Дети 12+ Программа музея «Старый английский двор». Обучающая игра, знакомящая школьников с азами цифирной науки XVII-XVIII вв. На уроке детям предстоит решить хитроумные задачи из учебников той поры, изучить принятую тогда систему денежного счета, способы измерения времени и расстояния.
15:30–17:00	Мастер-класс «Юный сценограф». Государственный центральный театральный музей им. А.А. Бахрушина (Москва)	90 мин. Дети 7+ Участники мастер-класса познакомятся с профессией театрального художника и создадут эскизы к спектаклям по мотивам сказок народов мира.
17:10–18:10	Мастер-класс «Французский блеск петровских ассамблей». Государственный Эрмитаж (Санкт-Петербург)	60 мин. Дети 10+ Участники узнают о реформе придворного костюма в начале XVIII в. и новой французской моде при русском дворе на примере мужского и женского костюма эпохи Регентства, с которыми познакомился Петр I во время своего пребывания во Франции в 1717 г.
18:20–19:00	Мастер-класс по созданию диафильмов. Музей советских игровых автоматов (Москва)	40 мин. Дети 7+ Участников ждет рассказ, когда и почему появились диафильмы, как устроен диапроектор, просмотр любимых сказок на старинном диапроекторе. Каждый сможет поучаствовать в создании диафильма.
19:10–20:00	Образовательная программа «Ритмы мира». Всероссийское музейное объединение музыкальной культуры им. М. И. Глинки (Москва)	60 мин. Дети 10+ Образовательная программа, знакомящая с понятием «ритм»: кто первый обратил внимание на него, в какой стране ритм значит больше, чем мелодия, какие ритмы предпочитают страны всего мира?
29 мая
10:00–10:40	Мастер-класс «Прикосновение к радуге. Натюрморт. От рельефа к рисунку». Саратовский государственный художественный музей им. А.Н. Радищева	40 мин. Дети 5+ Авторское занятие образовательной программы «Рисуют незрячие дети». После 30 минут рисования с завязанными глазами каждый ребенок совершенно иначе начинает воспринимать окружающий мир и самых разных людей, живущих в нем.
10:50–11:30	Мастер-класс «Веселые чижи» Д. Хармса и С. Маршака. Государственный литературный музей (Москва)	40 мин. Дети 6+ Участники прочитают стихотворение «Веселые чижи» и сделают объемную открытку с пестрым чижом, который будет раскрывать крылья, как только кто-то возьмет открытку в руки.
11:40–12:25	Познавательная игра «Средневековые сословия Европы». Выборгский объединенный музей-заповедник	45 мин. Дети 7+ Участники узнают о жителях средневекового Выборга, познакомятся с образом жизни горожан, крестьян, воинов, а также с местами их проживания, особенностями образования и воспитания, попробуют выборгский крендель и узнают его рецептуру, определят с помощью карточек, к какому сословию принадлежат герои игры.
12:35–13:35	Мастер-класс «Создай свой гобелен». Государственный Эрмитаж (Санкт-Петербург)	60 мин.Дети 10 + Участники познакомятся с экзотическим миром животных и растений, ставших героями «индийской» серии шпалер, созданных на Мануфактуре гобеленов и подаренных Петру I в 1717 г., и создадут свой сюжет для гобелена.
13:45–14:15	Игра «Угадай картину». Музей русского импрессионизма (Москва)	30 мин. Дети 8+ Увлекательная игра, знакомящая участников с картинами из коллекции музея.
14:25–15:10	Мастер-класс «Ход конем». Природный, архитектурно-археологический музей-заповедник «Дивногорье» (Воронежская обл.)	45 мин. Дети 5+ Занятие позволяет прикоснуться к подлинным экспонатам и проследить эволюцию лошади, узнать, чему равна лошадиная сила и где еще в повседневной жизни мы используем «лошадиные» термины.
15:20–15:50	Игровое занятие «Награди героя». Нижнетагильский музей изобразительных искусств	30 мин.Дети 7+ Иногда награда на портрете говорит не только о заслугах человека, но и об истории страны и общества. На занятии участники познакомятся с орденами и медалями страны и найдут героев, которым они принадлежали.
Ежедневно во время работы «Интермузея»	Дети 3+ Интерактивная зона на детской площадке с экспонатами из собрания музея: советскими автоматами «Спутник» и «Морской бой». Музей советских игровых автоматов
Ежедневно во время работы «Интермузея»	Дети 3+ Участники смогут проверить, хорошо ли работает их мозг, а также на время стать самым настоящим гальваническим элементом. В этом им помогут интерактивные экспонаты музея. Музей занимательных наук «Экспериментаниум»

vmusee.ru

Музейные педагогические программы

Культурно-образовательные программы, проводимые Чувашским государственным художественным музеем: 

1. Азбука искусств — воскресная студия культурно-эстетического воспитания детей и взрослых (ОРиЗИ, рук. Л.А. Макарова).

2. Музейная среда — культурно-образовательные программы для детей и подростков категории Социально-реабилитационных центров Республики, для дошкольников и школьников г. Чебоксары (ОРиЗИ, рук. Л.А. Макарова).

3. Золотая стружка («Совок») — мастер-классы резьбы по дереву (ЦСИ ЧГХМ, рук. В.А. Бамбурин).

4. Музейные уроки. 

   Музей с 2015 года участвует в Федеральной программе экскурсионно-образовательного туризма «Живые уроки» и постоянно обменивается опытом с ведущими музеями Москвы по программе «Урок в музее». Урок в музее – это отдельное занятие или цикл занятий в одном из филиалов ЧГХМ в рамках предметов «Искусство», «Мировая художественная культура», «Культура родного края», «История», «Музыка», «Технология». Урок строится на основе музейных коллекций и использует экспозицию музея для более глубокого и прикладного изучения предмета. Урок в музее обеспечивает междисциплинарный подход, объединение знаний из разных школьных предметов в цельную картину научного знания. Он обязательно связан с конкретными темами образовательной программы, но также подразумевает исследовательские и творческие задания, выходящие за рамки этой программы.

5. Тематические экскурсии . 

   Для детей разных возрастов (и интересующихся взрослых) музей предлагает серию тематических экскурсий по постоянной экспозиции – «Чувашское изобразительное искусство: Истоки. Развитие. Современность», включающие в себя не только рассказ о произведениях искусства, но и игры, творческие задания и другие элементы зрительской активности.

6. Квесты, игры творческие встречи на сменных экспозиция. 

   Несколько раз в месяц в отделах музея открываются сменные выставки, и для каждой из них мы разрабатываем детскую программу, возможна организация встречи с художниками и тематических мастер-классов. Смотрите в афишу и договаривайтесь с нами по телефонам: 62-42-57 и 89176773124.
7. В гостях у Музейки — День открытых дверей каждое последнее воскресенье месяца, для возрастной категории до 18 лет: встречи с ведущими художниками Чувашской Республики, композиторами, музыкантами, поэтами; разнопрофильные мастер-классы, концертные выступления учащихся ДМШ им. Максимова и ЧДШИ № 1 (ЧГХМ, рук. Л.И. Кадикина).

8. Книжный Клуб Центра современного искусства — беседы о литературе (ЦСИ ЧГХМ, рук. В.А. Бамбурин).

9.  

   Музейный детский книжный клуб — чтение, беседы, мастер-классы, просмотр видео- и део- фильмов для дошкольников и младших школьников (ЧГХМ, рук. М.В. Готлиб).

10. Школа юного иллюстратора — программа, рассчитанная на детей 7-12 лет. С опорой на произведения современной и классической детской литературы знакомит с устройством книги и разными видами иллюстраций, предполагает изучение работ российских и зарубежных художников книги, освоение разнообразных живописных и графических техник. Педагог – художник Татьяна Лисицына. Запись на занятия по телефону 89373764916.

11. Индивидуальные посетители с детьми могут воспользоваться «Музейным чемоданчиком», чтобы знакомство с постоянной экспозицией ЧГХМ прошло в атмосфере исследовательской игры. Спрашивайте в кассе.

 

www.artmuseum.ru

Музейные программы | «Радостные открытия»

Посещение музея можно сделать увлекательным и запоминающимся, если добавить к экскурсии самостоятельное исследование и игры. Для нас работают ориентированные на детей экскурсоводы, а после экскурсии мы предлагаем наш квест. В поисках ответов на вопросы квеста участники внимательно изучают экспозицию и обращают внимание на те экспонаты и детали, которые могли бы остаться незамеченными при обычном посещении музея. Подводя итоги, играем и всех угощаем конфетами!

4 отзыва

В далекой Индии родились духовные течения, оказавшие большое влияние на человечество. Юго-восточные соседи Индии почерпнули многое из её богатств, но сохранили свой колорит. Прикоснемся к мудрости и загадкам этих культур.

Подробнее

2 отзыва

Уникальная усадьба Царицыно готова открыть Вам свои тайны! Мы пройдём с Вами тем путём, которым в усадьбу из Москвы должна была прибывать государыня императрица. Но… что-то пошло не так…

Подробнее

12 отзывов

Прикоснемся к искусству Древней Эллады! Узнаем о быте и верованиях древних греков. Полюбуемся архитектурными сооружениями и скульптурой и, конечно, поиграем!

Подробнее

Приглашаем на нашу новую интерактивную экскурсию на английском языке в ГМИИ им. А.С. Пушкина!

Подробнее

9 отзывов

Римская империя распространила свое влияние на большую часть современной Европы. А что после нее осталось, Вы можете узнать и увидеть на нашей программе.

Подробнее

8 отзывов

Средневековье часто называют «мрачным», «темным». Оно ассоциируется с ужасами инквизиции, жестокими войнами. Но эта же эпоха стала временем благородных рыцарей и прекрасных дам, развития поэзии и религиозно-философской мысли, временем создания грандиозных соборов и монастырей. Так какие же они, Средние века? Участники нашей программы смогут…

Подробнее

Один отзыв

Древняя цивилизация Китая удивляет своей способностью сохранять традиции и, в то же время, изменяться с течением времени, усваивать новое. Мы поговорим об истоках культуры Китая, о символах, которые так любимы этим народом.

Подробнее

10 отзывов

2018 год в России объявлен годом Японии, а это значит, что культурные связи между странами станут более интенсивными! Мы приглашаем Вас в Музей Востока, чтобы начать знакомство с искусством и мировоззрением японцев.

Подробнее

4 отзыва

Приглашаем посетить настоящую садово-парковую жемчужину 18 века, Московский Версаль — усадьбу графов Шереметьевых Кусково.

Подробнее

10 отзывов

Это настоящее путешествие во времени! Мы с Вами поближе познакомимся с историей страны, которой уже нет, — СССР. Сейчас у нас есть возможность побывать в засекреченном бункере, находящемся на глубине 65 метров под землей.

Подробнее

Один отзыв

Раскроем вместе тайны загадочных женщин, смотрящих на нас с картин известных русских художников.

Подробнее

Театрализованная экскурсия-квест в Музее кино с играми, переодеваниями и загадками.

Подробнее

Приглашаем на Масленицу в Коломенское!

Подробнее

Приглашаем Вас в путешествие в глубь веков — в древнюю историю России. Мы вспомним всем хорошо известные события и исторических личностей, а также найдем и узнаем то, о чем редко рассказывают даже на уроках истории! Рассмотрим запутанные ветви Древа Государей Российских в Парадных сенях. Узнаем, как рыбачили наши предки в 3 веке до нашей эры. Найдём…

Подробнее

18 отзывов

Приглашаем вас познакомиться с искусством, бытом и верованиями жителей самого загадочного государства древности — Древний Египет.

Подробнее

5 отзывов

В Музее Востока во время нашей экскурсии и квеста Вы увидите красочные произведения иранского искусства, узнаете о древних верованиях иранцев, о расцвете персидской литературы и о многом другом…

Подробнее

2 отзыва

Дорогие друзья, мы приглашаем вас познакомиться с миром русского искусства начала XX века в Третьяковской галерее на Крымском Валу.

Подробнее

Приглашаем посетить интереснейшую и красивейшую усадьбу, полную тайн и загадок — усадьбу Князя Дурасова!

Подробнее Страница 1 из 3123»

happy-discovery.ru

Рабочая программа (1 класс) по теме: Культурологическая сквозная образовательная программа «Музей для детей»

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Дом детского творчества

«Утверждаю»

Директор Дома детского творчества

_____________Л.Е. Преображенская

«______»___________________20  г.

ПРОГРАММА

«Музей для детей»

Методист

Игнатьева Елена Александровна

г. Лыткарино

2010 год

Содержание

1.	Пояснительная записка………………………………………………….	3
2.	Учебно – тематический план………………………………………	5
3.	Программное содержание……………………………………………….	6
4.	Методическое обеспечение……………………………………………..	9
5.	Список литературы………………………………………………………	10
6.	Приложения………………………………………………………………	11

1. Пояснительная записка

Детство – время развития всех сил человека, как душевных, так и физических, приобретения знаний об окружающем мире, становления характера, формирования навыков и привычек. Какие знания и навыки приобретут дети – во многом зависит от родителей и педагогов.

          Нравственное воспитание является одной из важнейших сторон воспитательного процесса. Влияние взрослого человека на развитие нравственных качеств ребенка начинается с первых дней жизни. Оно во многом зависит от мировоззрения, культуры, образования, морально – волевых и духовно – нравственных качеств взрослых с которыми общается ребенок.

          Сегодня активно идет поиск путей духовного возрождения России, и общество остро нуждается в образовательных моделях, обеспечивающих духовно – нравственное содержание образования.

Цель: вызвать интерес к музею, как хранителю бесценных сокровищ истории.

Задачи:

— формирование исторической памяти младшего школьника (дошкольника) и                      т.д. Раскрыть перед ним интересную, добрую страничку бытия наших предков;

— приобщение детей к истокам народного творчества, культуре, обогащение содержания детского творчества, развитие интеллекта и эмоций;

— духовное развитие личности ребенка, чувства своей родной земли, связи со своим народом;

— учить эмоционально воспринимать культурное наследие в различных формах его существования;

— обучение игровым технологиям, культуре игры, традиции календарных игр;

          Кабинет – музей русского быта «Наследие» является одной из форм дополнительного образования, развивающей творчество, познавательную деятельность и интерес детей. Музей, способствует правильному пониманию основ русской культуры и искусства через знакомство с образцами материальной культуры русского народа в его историческом развитии.

          Кабинет – музей предназначен для проведения комплекса игр и занятий, творческих мастерских и праздников с различными категориями слушателей. На базе кабинета – музея могут проходить занятия по истории и культуре России, декоративно – прикладному и художественному творчеству, уроки по программе «Истоки».

          Коллекция кабинета – музея позволяет формировать у детей гражданское самопознание, воспитывать познавательный интерес к прошлому своей страны, своего народа.

          Чрезвычайно действенный и доступный ребенку подход к музейной культуре – через предметы, в которых воплощена история, прошлое и настоящее. Предмет – главное учебное пособие. Задача педагога научить детей бережно относиться не только к музейным ценностям, предметам, но и вообще к предметному миру, к природе, архитектуре, собственному дому, игрушке, книге.

          Программа кабинета – музея русского быта «Наследие» рассчитана на работу с детьми дошкольного возраста, учащихся школы, а также всех желающих приобщиться к миру народной культуры.

          Для каждой возрастной группы предусмотрены свои темы бесед и лекций, творческих мастерских. Программа направлена на интеграцию различных видов деятельности детей, охватывает основные направления развития ребенка (познавательное, художественно – эстетическое и др.). В результате освоения программы обучающиеся знакомятся с народным календарем, народными праздниками, народными играми.

          Активные формы обучения обеспечивают развитие системы духовно – нравственных ценностей личности ребенка, преподавателя, родителя. В этом состоит их главное предназначение.

         Активные формы обучения позволяют одновременно решать несколько задач. Они развивают коммуникативные и управленческие умения и навыки, помогают установлению эмоционального контакта между учениками, обеспечивают решение воспитательных задач, учат работать в группе, прислушиваться к мнению сверстников.

2. Учебно – тематический план

Темы  лекций,  творческих  мастерских  и народных праздников  

В рамках сквозной образовательной программы «Музей для детей».              

№	Темы	возраст  детей	Название  лекции	сроки  проведения
1.	Народный календарь	5 –11 лет		Сентябрь-октябрь
2.	Народный календарь	5 –11  лет		Декабрь-февраль
3.	Народный календарь	5 –11  лет		Март-май
4.	Цикл  лекций «Наследие»	5 – 7 лет 8 – 13 лет	«В гостях у сказки» «Старые – новые вещи»	В  течение  года
5.	«Живая  игрушка»	4 –7  лет	«Богородская игрушка»	В  течение  года
6.	«Игрушки, которые учат»	6 – 14 лет	«Народная кукла»	В  течение  года
7.	Цикл  лекций «Промыслы России»	5 – 7 лет 8 – 13 лет	«Дымковская расписная» «В гостях у деда Филимона» «Богородская игрушка»	В  течение  года
8.	«Народные игры»	5 – 7 лет 8 – 13 лет		В  течение  года

Творческие  мастерские:

• Дергуны
• Балаганчик
• Вырезанки  (бумажные  ангелы, снежинки)
• Крестец
• Веснянки

• Птушки  со  счастьем

Народные  праздники:

• Осенины
• А, у нас сегодня – Кузьминки
• Параскева-Пятница
• Сороки

Игротека:

• Посиделочные игры
• Постовые игры
• Пасхальные игры

          В связи с объективными причинами, возможны изменения в учебно – тематическом планировании.  

3. Программное содержание        

Темы лектория:

     —   Цикл «Народный календарь»

—   Цикл «Промыслы России»

     —   Цикл «Игрушки, которые учат»

     —   Цикл «Наследие»

     —   «Народные игры»

Творческие мастерские:

—   «Народная кукла»

—   «Рождественский подарок»

—   «Пасхальный дар»

Содержание лекций (краткое)

• Цикл «Календарь»

Осень          Тит – грибной день

Семен – проводы мух, насекомых

Осенины – праздник осени

Никита – гусятник

Зима            Кузьминки

Наум –грамотник

Солнцеворот

Святки

Весна          Евдокия – плющиха

Великий пост

Сороки – прилет птиц

Лето            Троица

Купала

Три спаса

          Каждая лекция рассказывает о четырех праздниках народного календаря.

          Закрепляется материал в рисунках, из которых по окончании года          

          составляется детский народный календарь.

        «Живая игрушка» цикл «Промыслы России»

Основу лекции составляет коллекция Богородской игрушки. Для дошкольников это первая встреча с музеем, в котором хранятся старинные вещи. История про Мишутку и его друзей помогает ребятам быстрей адаптироваться, а родителям понять и увидеть насколько народная деревянная игрушка интереснее яркой китайской. Основная задача педагога познакомить детей с промыслом, разобраться как управлять игрушкой.

• Цикл  «Наследие»

         Обзорная (вводная) лекция помогает задуматься о том, что в каждом доме есть своя традиция.  Знакомясь с экспозицией музея, ребята могут сравнить современный утюг и древний рубель, миксер и ступу, стиральную машину и валек, весы и совки фунтовые, шкаф и сундук. А в сказку, интересно заглянуть каждому и малому, и старому. Сегодня не каждый школьник отыщет веретено или объяснит: Для чего нужна в быту деревянная  лопата?  

• Цикл «Игрушки, которые учат»

          Куклы сопровождают человека всю жизнь. В детстве – это игрушки, посещение кукольных спектаклей: они развлекают, поучают, воспитывают.

          В каждой рукотворной игрушке ощутима живая участливость взрослых: то родительская отцовская опека и ласковая материнская забота, то умелая рука и высокий вкус настоящего мастера – игрушечника, а то и старания самих детей.

          Любой человек, независимо от возраста и профессии, независимо от того, городской он или деревенский, помнит игрушки своего детства. Существенное значение имеет и то, как и кем они сделаны – эти первые жизненные и культурные ориентиры.

• «В гостях у деда Филимона» цикл «Промыслы России»

Основу лекции составляет коллекция глиняной игрушки – тульских мастеров. Ребята знакомятся с элементами филимоновской росписи: «ёлочка», «цветок», узор на полосе. Вместе с педагогом дети рассматривают и отмечаю особенности филимоновской игрушки: длинное, вытянутое туловище, маленькая головка, на голове шляпка. Педагог обращает внимание ребят на то, что филимоновской игрушки звучащие – свистульки.

• «Птушки со счастьем» творческая мастерская

  Весна – красна,

Что принесла?

Тёплое солнышко,

Красное летечко…

          Традиция выпекать из теста фигурки птиц, к празднику встречи весны

          (22 марта по новому стилю). Песни –заклички пели звонко, громко,      

          гукали, чтобы весна услышала и пришла. Наряжали весеннее дерево:

         ленточками, бумажными птичками, весенними куколками, писанками.

                   Творческая мастерская – одна из форм закрепления  пройденного

материала или подготовка к народному празднику, или применение умений и навыков на практике. В народе всегда особенно ценится вещь сделанная своими руками. Творческая мастерская – это возможность поработать вместе с мастером или по его разработкам.

• Народные игры

                   В  народных  играх  много  юмора, шуток, соревновательного     задора; движения  точны  и  образны, часто  сопровождаются  неожиданными  весёлыми  моментами, заманчивыми  и  любимыми  детьми  считалками, жеребьёвками, потешками. Игровая  ситуация  увлекает  и  воспитывает  ребёнка, а  встречающиеся  в  некоторых  играх  зачины, диалоги  непосредственно  характеризуют  персонажей  и  их  действия, которые  надо  умело  подчеркнуть  в  образе, что  требует  от  детей  активной  умственной  деятельности. Большое  воспитательное  значение  заложено  в  правилах  игры. Они  определяют  весь  ход  игры, регулируют  действия  и  поведение  детей, их  взаимоотношения, содействуют  формированию  воли.  

4. Методическое обеспечение

—    План — конспект игровой лекции «Народный календарь. (Весна).» (из цикла «Промыслы России») (приложение №1)

—   Постовые игры. Игротека

   (приложение № 2)

—   «Птушки со счастьем» творческая мастерская

   (приложение № 3)

—   План — конспект игровой лекции «В гостях у деда Филимона» (из цикла «Промыслы России») (приложение № 4)

—  «Удивительный волчок» творческая мастерская

    (приложение № 5)

      Список литературы

1. Васнилова Е.Г., Горбатова И.И. «Музей и дети» сборник музейно  

          образовательных программ. – М., ВЦХТ, 1998г. – с

2. Дайн Г.Л. «Детский народный календарь». Ил. Л Ермиловой. Сергиев Посад: Издательский дом «Весь Сергиев Посад», 2010. – 184с.
3. Некрылова А.Ф., «Круглый год». – М., «Правда», 1989г. – 496с.
4. Новицкая М.Ю., «Введение в народоведение. Родная земля»: Кн. для учителя. 1 – 2 кл. – М., «Дрофа», 1998, — 208с.
5. Новицкая М.Ю., «Введение в народоведение. Родная земля»: Учеб. для 3 кл. четырехлет. нач. шк. – М., «Дрофа», 2001, — 144с.
6. Полуянов И.Д., «Деревенские святцы (по устным народным календарям)». – М., «Технологическая Школа Бизнеса», 1998. – 352с.  
7. Рожнова П.К., «Радоница». – М., «Дружба народов», 1997г. – 224с.
8. Туманов В.Е., «Школьный музей». – М., 2002г. – с.
9. «Московский народный костюм»: Методический материал для учителя. – М., ВЦХТ, 2000, — 148с.
10. «Я вхожу в мир искусств». 9(15) 1998г.

Приложение 1

План — конспект игровой лекции

«Народный календарь. (Весна).»

Цель: Познакомить с важнейшими годовыми народными праздниками и народным  месяцесловом.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Задачи: — воспитание гражданского осознания молодежи, позитивного отношения к    

               историческому, духовному и культурному наследию нашего народа;

               — применить полученные знания и умения в школе и дома; привлечь к

               мероприятиям лектория «Наследие» круг знакомых и родных;

               — научить достойно и эффективно представлять свою работу в

               обществе;      

               — быть социально активным и значительным, уметь находить

               единомышленников.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

          Здравствуйте ребята, меня зовут Елена Александровна сегодня наша встреча про весенние праздники. Мне понадобится ваша помощь, кто хочет мне помочь? Но сначала сыграем в игру «Давайте познакомимся», а поможет нам лоскутный мячик. Я бросаю мячик, и у кого он в руках тот называет свое имя.

 Вот мы и познакомились. Ребята, вы любите праздники?

 Вопрос: какие весенние праздники вы знаете?

 Ответы детей: дети называют весенние праздники,  которые они уже знают.

 Народный календарь очень интересен:

В нем не одна весна, а три:

      — Весна света – март

                                                        — Весна воды – апрель

                                                      — Весна травы – май

Март зиму кончает, весну начинает.

          Празднично, торжественно открывает весну, а раньше и новолетие, 14марта

– Авдотья весновка. Она же Евдокия Плющиха, что снега плющит, начинает

первые оттепели.                         Приди, весна,

                                                       Весна – красна,

                                                       Со льном высоким,

                                                       С корнем глубоким,

                                                       С хлебом обильным!

22 марта – День весеннего равноденствия. День равен ночи. В народе этот день называется – Сороки, вторая встреча весны, древнейший на Руси праздник.

Этот день, как важный момент всего годового круговорота, отмечен множеством обычаев и примет. «С сорока мучеников – сорок утренников», — говорили люди, и хозяйки пекли из ржаной и овсяной муки 40 шариков, а затем каждый день выбрасывали по одному шарику на улицу, закликая мороз:

       Мороз, красный нос,

Вот тебе хлеб и овес,

А теперь убирайся

Подобру – поздорову!

В народе верили, что мороз, наевшись хлебных шариков, уйдет совсем. И быстрей прилетят из чудесной страны Ирья «сорок сороков птиц», принесут на крыльях весну. Обычай готовить хлебных птичек для встречи весны бытовал в России повсеместно. Обрядовое печенье называли по разному: жаворонки, чувилки, тетеры, кулики, скворечники, грачи, канарейки. Делали и украшали птичек тоже везде на свой лад. Вот рецепт постового теста, которой нам рассказали бабушки:

1 стакан рассола (огурцы, помидоры или капуста)

1 стакан сахарного песка

0,5 стакана растительного масла

Загадки: Гость гостил, золотой мост мостил:

               Без ножа, без топора, без железного долота (мороз)

               Выглянул в оконце – лежит белое суконце.

               Всю зиму лежит, а весной убежит! (снег)

   

                Стоит ствол, на нем кол,

                На колу дворец, во дворце – певец! (скворец)   

Ряжение весеннего дерева: бумажные птички; ленточки; куколки «Веснянки»; писанки; птушки;  

Жаворонки, прилетите!

Красну весну  принесите!

Нам зима – то надоела,

И весь хлеб у нас поела,

И дрова все пожгла,

И солому всю пожгла,

Молоко все унесла!                                                                                                                            

          Завершилась шумная Масленица. После всеобщего веселья наступал период воздержания, святости, строгости – семинедельный Великий пост. Великопостное время – тихое, строгое. Время воздержания от скоромной пищи, от многолюдных сборищ и гуляний. Не разрешались шумные подвижные игры, громкое пение, хохот, свист, пресекались ссоры. Пост не был тягостным. Его скрашивала красота пения духовных стихов, смена постной пищи, совместные работы, вслушивание в природу. Недели Великого поста: Первая неделя – «Соборная»

Вторая неделя – «Дивья»

Третья неделя – «Крестопоклонная»

Четвертая неделя – «Средокрестная»

Пятая неделя – «Похвальная»

Шестая неделя – «Вербная»

Седьмая неделя – «Страстная»

Постовые игры: (Бирюльки, Блошки, Парные вещи)

Пасхальные игры: (Каток, Закати яйцо под курицу, Несушки)

Апрель всех напоит.

       Снегогон, зажги снега, заиграй овражки – такие поэтические имена дал апрелю народный календарь. Все они говорят о таянии снегов, о вешних водах.

                                                       Легкое суденышко.

Золотое донышко.

Серебряное весельцо,

Мыщатое деревцо,

Зеленые трали.

Плыви, суденышко, подале!

Торжественно праздновали  Вербное воскресенье в старой, допетровской Москве. Утром на Красную площадь к Лобному месту вывозили на богато убранных санях большое вербное дерево, украшенное цветами и птицами из дорогих тканей, обвешанное настоящими и восковыми фруктами, овощами, орехами, ягодами. Дети мечтали получить в пасхальный подарок хоть какую – нибудь сладость или игрушку с Вербы – вербного базара.

Выставка «Игрушки Вербного базара»: (фрагмент коллекций: игрушка богородских мастеров; свистульки; лоскутная игрушка)

Май леса наряжает, лето в гости ожидает.

          Травник, травень – так зовут май старые месяцесловы. Зелень, трава, которой прорастает открытая теплому солнцу земля, – главная примета последнего месяца. И вся майская народная обрядность целиком связана с важнейшими для крестьянина событиями года: пахотой и севом, выгоном скота на летние пастбища.

          Имя Георгий означает «земледелец», и в народе почитали святого Георгия как покровителя землепашества и скотоводства, охранителя домашних животных. Праздник 6 мая издавна отмечали как Егорьев день, Егорий – вешний. По народному поверью, Егорий – вешний  отмыкает землю золотыми ключами, «из – под спуда зелену траву выгоняет», выпускает на нее целебную росу.                                                    

          На Егорьев день повсеместно проходил обрядовый выгон скота после зимовки. По обычаю принарядившись, хозяйки хлестали животных прутиками вербы, освященной на Вербное воскресенье, кормили обрядовым печеньем. Хлебцы, колобки, ржаных баранов и ярьев (ярьи – ярочки, овечки) разрезали на кусочки и давали каждой скотинке с приговорами:

                       Ходи, Пеструнюшка, кормись

Да домой воротись.

Вперед коров не бегай

И позади не отставай!

          Егорьев день был праздником пастухов, их угощали, одаривали, в центре внимания были и помощники главного пастуха, мальчики – подпаски.

Игра с учащимися: «На Егория».

          — Ребята каких домашних животных вы знаете? Молодцы, а каким из этих животных, нужен пастух? (дети перечисляют домашних животных).

          — Пастух человек ответственный, который не проспит стадо. Кого бы вы назначили из своего класса? (дети назначают пастуха).

          — Я вам раздам музыкальные инструменты (колокольчики, трещалка, ложки,  барабанка, бубен,). Пастух у нас выбран. Надо выводить стадо. Какое стадо будет у нас?

Приложение 2

Постовые игры.

Игротека

     Бирюльки

Бирюльки — выточены из дерева в форме:

• чайничка
• чашек
• самоварчик
• колечек и т. д.

Бирюльки — сложены в коробочку в виде:

• репки
• яблока
• груша
• грибочка

Вооружившись крючками, коробочку несколько раз встряхивают, открываю-] и быстро опрокидывают на стол.

1 — и   вариант.   Играющие должны осторожно отделять из груды бирюльки одну за другой и делать это так, чтобы не шелохнуть лежащую рядом. Если соседняя бирюлька сдвинута с места, игрок теряет право хода. Очередь снимать бирюльку переходит к другому. Кончается игра, когда вес бирюльки сняты со стола. Победителем признается тот, кто набрал больше фигурок.

2 —ой вариант.   Каждой бирюльке даётся определённое количество очков. Выигрывает тот, кто набрал больше очков.

Непоседливый  волчок.

1-й вариант.    Играющий запускает волчок со стартовой площадки. Нужно попасть в лунки, обозначенные очками. Кто с трёх попыток набран больше очков, тот и выиграл.

2-ой вариант.    Игровое поле держат в руках. Играющий запускает волчок со стартовой площадки. Управляя игровым тюлем, нужно с  трех но пыток набрать определённое количество очков.      

---

Приложение 3

Птушки со счастьем

(творческая мастерская)

Праздником  встречи  весны  был  день  весеннего  равноденствия  

(22 марта  по  новому  стилю). Выпекали  из  теста  фигурки  птиц  (обычно, жаворонков), вместо  глаз  вставляли  зернышки  или  изюминки. Девушки  и  дети  взбирались  на  крыши  домов, сараев, на  поленницы  дров, шли  за  село  на  оттаявшие  пригорки  и  с  высоты  закликали, звали  весну. В  веснянках – закличках  просили  весенних  птиц  принести  из – за  моря  ключи  с  замками, «закрыть  зиму  холодную»,  «отпереть  лето  теплое». Песни – заклички  пели  звонко, громко, гукали, чтобы  весна  услышала  и  пришла.

         Печёных  жаворонков  подбрасывали  вверх, потом  ловили, съедали, а  часть  посыпали  на  солому  на  гумне – на  будущий  урожай.  

Весна – красна,

Что  принесла?

Тёплое  солнышко,

Красное  летечко…

Жаворонок, жаворонок! На  тебе  зиму, а  нам – лето.

На  тебе  сани, а  нам – телегу.

Ой, вы, жаворонки, жавороночки!

Летите  в  поле, несите  здоровье:

Первое – коровье, второе – овечье, третье – человечье.  

        Гость  гостил, золотой  мост  мостил:

        Без  ножа, без  топора, без  железного  долота.    (мороз)

        Выглянул  в  оконце – лежит  белое  суконце.

        Всю  зиму  лежит, а  весной  убежит!   (снег)

        Сверкает, мигает, огневые  стрелы  пускает.    (молния)

        Стоит  ствол, на  нём  кол,

        На  колу  дворец, во  дворце – певец!       (скворец)

• Ряжение  весеннего  дерева

       Ленточки;  цветные  нитки

       Бумажные  птички

       Кукла  «Веснянка»

• Лепка  птушек из  соленого  теста.  Рецепт  постового  теста: 1 стакан  рассола       (огуречный; помидорный; капустный)  +  1 стакан  сахарного  песка  +  

      0,5 стакана  растительного  масла  +  мука. (ниточка – новая одежда; щепочка – новый  

      дом; монетка – богатство; ягодка –любовь; соль – хороший друг).

Приложение 4

План — конспект игровой лекции

«В гостях у деда Филимона» цикл «Промыслы России»

Цель: познакомить детей с игрушкой тульских мастеров.

Задачи: — познакомить с традиционными элементами филимоновской росписи

              – «ёлочка», «цветок», узор на полосе;          

              — обратить внимание на особенности формы филимоновских животных;

              — обратить внимание на то, что все филимоновские игрушки звучащие;

1. Подготовка детей к занятию в группе:

— знакомство с традиционным ритмичным узором филимоновской игрушки.   

2. Экскурсия – беседа в кабинете – музее «НАСЛЕДИЕ»

Педагог: Ребята, сегодня я получила письмо, сейчас я его открою и прочитаю. А вы, умеете читать? Кто мне поможет? (читают письмо)

Нас приглашают в гости, а кто приглашает не неизвестно? Но про деревню  Филимоново я знаю. Находится эта деревня в Тульской области и славится своими мастерами по гончарному ремеслу. К ярмарке, налепит мастер посуду, а для ребятни – веселые, разноцветные свистульки и про сувениры не забудет.

—  Ребята, в конверте, что – то лежит!

—  Посмотрите, это буквы, но они не простые.

—  Что необычного на этих буквах? (ответы детей)

—  Ребята, если выложить эти буквы правильно, мы прочитаем что – то важное.

ФИЛИМОН

—  Посмотрите, вот какие игрушки мастера Филимона. Вот эти игрушки, в корзине, уже можно везти на ярмарку. А эти рано везти. Почему?

—  Правильно, их надо еще расписать (предложить детям рассказать, какой узор будет на юбке у барыни, какого цвета будет шляпка)

3. Выбрать из игрушек народных мастеров филимоновские игрушки.
4. Подведение итогов.

          Закрепление изученного материала на практическом занятии (рисунок по теме экскурсии) или домашнее задание по теме.

Приложение 5

«Удивительный  волчок».

Творческая мастерская

1. Из  истории  «Бабенской  игрушки».

     Деревня  Бабенки, расположенная  недалеко  от  Москвы  по  старой  Калужской  дороге,

известна  своей  фабрикой  деревянной  точёной  игрушки. Бабенский  токарный  промысел, — наиболее  старый  игрушечный  центр  Подмосковья.

     Весь  долгий  Филиппов  пост  мастеровой  посадский  народ  делал  по  домам  игрушки. «Сидели  ночи  напролёт  целыми  семьями», — говорят  про  те  корпения  самые  старые  кустари. К  рождественскому  базару  игрушечники  старались  успеть  как  можно  больше. Сезонный  шёл  товар, ходовой, а  к  празднику  копейка – в  самый  раз. И  как  чуда – чудного  ждали  Рождества!  

   

2. Рассказ  о  мастерах Подмосковья. (методическое  пособие  «Бабенские  кустари» стр.11)

Виды  волчков:

• Юла
• Деревянный  волчок (различные  по  форме, величине)
• Глиняные

3. Творческая  мастерская:  «Роспись  волчка».

          Перед  началом  работы, научить  ребят  хорошо  заводить  не   окрашенный  волчок. Выбрать  каким  цветом  будет  расписываться  волчок

(2 – 3 цвета). Развести  краски  до  густоты  жидкой  сметаны. Набрать  краску  на  кисточку, сделать  острый  кончик, кисточку  держать  вертикально, запустить  волчок  и  кончиком  кисти  аккуратно  коснуться  «тарелочки» волчка. Моем  кисточку, набираем  другой  цвет…  По  цветному  «полю» можно, в  самом  конце  добавить  белила, если  в  этом  есть  необходимость.

    Материалы  и  оборудование:

• Волчок (белье)
• Кисти  № 1; № 2
• Краски  гуашь: белила, красная, синяя, жёлтая, зелёная
• Крышечки  для  разведения  красок
• Баночка  для  воды
• Клеёнка  на  стол

4.  Игротека:  «Непоседливый  волчок».

            Играющий  запускает  волчок  со  стартовой  площадки. Игровое  поле  держит  в  руках, управляя  им, нужно  с  трёх  попыток  набрать  определённое  количество  очков. Например: 15 очков;  не  более  12; правила  обсуждаются  в  начале  игры.

nsportal.ru

Программы музея — Просветительская и образовательная деятельность

1. Занятия по образовательным программам

• «Шаги по траве» (экологическая программа для детей дошкольного и младшего школьного возраста)
• «Азбука смоленского края» (для учащихся начальных классов школ г.Смоленска)
• «Узелки на память» (этнологическая программа для детей дошкольного возраста)
• «Путешествие в прошлое Смоленска» (для учащихся школ города и области)
• «Путешествие в мир искусства и истории» (для дошкольного и младшего школьного возраста)
• «Знакомство со старой школой. Нескучные уроки» (интерактивные занятия – уроки арифметики, словесности, чистописания, литературы, географии, рисования, лепки, рукоделия, театрального мастерства на базе экспозиции «Сельскохозяйственная школа княгини М.К.Тенишевой»)
• «Здравствуй, музей!» (для детсадов, учащихся начальных классов)
• «Православие» (для учащихся средних школ)
• «Музей – сельской школе» (выездной лекторий)

Лектории для студентов:

• «История мировой культуры»
• «История изобразительного искусства»
• «Музееведение»
• «Культуроведение»
• «Музейное дело и охрана памятников»
• «Народный костюм»
• «Православие»

Мастер-классы по ткачеству поясов, ткачеству на берде, плетению, по изготовлению тряпичных кукол и кукол из природного материала, салфеток (из тесьмы, веревки, кусков сукна способом склеивания), панно (из натянутых нитей), по живописи, по изготовлению глиняных изделий.

Образовательный мультимедиа-лекционный цикл «Лето в музее» (обслуживание летних школьных площадок в каникулярное время).

2. Занятия (интерактивные и театрализованные) по музейной культурно-досуговой программе «Милосердие»:

• Для детей с ослабленным здоровьем: арт-терапевтические занятия
• Для детей-сирот: театрализованные экскурсии, выставки творческих работ, мастер-классы, викторины военно-исторической, этнографической и экологической направленности, экскурсионные туры по музейным экспозициям
• «Нескучные встречи» (программа мероприятий для пожилых людей)
• «Осенние посиделки» (для пожилых людей)

3. Мероприятия по реализации госпрограммы «Патриотическое воспитание граждан РФ»

• Литературно-музыкальные композиции
• Месячники по военно-патриотической работе (встречи с ветеранами, уроки мужества)
• Спектакли-реконструкции исторического театра «Порубежье»
• Циклы мероприятий, посвященные Дню защитника Отечества (23 февраля), Дню России (12 июня), Дню освобождения Смоленщины (25 сентября)
• Кинолекторий «Загадки и тайны Великой Отечественной. Документальный сериал»
• Тематические экскурсии по городу «Курган Славы», «Сквер Памяти Героев»
• Выездной лекторий «Дети Смоленщины в годы Великой Отечественной войны» (для учащихся школ г.Смоленска)
• Цикл мероприятий, посвященный Международному дню освобождения узников из фашистских концлагерей (11 апреля), Дню памяти и скорби (22 июня)

4. Мероприятия по реализации областной целевой программы «Дети Смоленщины»

• «Быт русского народа»
• «Календарные праздники русского народа»
• «Путешествие в старую школу»
• «Историческое прошлое Смоленщины»
• «Сокровища русского искусства»
• Презентации творческих работ учащихся
• «Музей – детским садам» (цикл интерактивных занятий)
• «Детская музыкальная гостиная»
• «Сказочной тропой» (интерактивные занятия по славянской мифологии для детских летних площадок)

5. Программа для школьников «Ты – смолянин»

Рассчитана на учащихся 5-9 классов. Периодичность посещения музеев: 4 раза в год на протяжении 5-ти лет.

1-й год обучения (5 класс)

Цели: дать представление о музее и его типах; познакомить с музеями Смоленска и других городов мира.

1. Первая встреча с музеем. Музеи Смоленской области. Музеи мира. Экскурсия в один из отделов музея-заповедника.
2. Древний Смоленск. Древние смоляне и их занятия. Ремесла. Образование, культура, быт. Экскурсия в зал «Памятники духовной культуры».
3. Древние улицы Смоленска. Экскурсия по городу.
4. Типы музеев. «Смоленский лен», Музей природы и экологии и др. Просмотр слайдов, экскурсия в музей «Смоленский лен».

2-й год обучения (6 класс)

Цели: дать представление об истории Смоленского княжества; познакомить с известными памятниками духовной культуры г.Смоленска; познакомить с мифами, легендами, сказками, связанными со Смоленской землей, и их отражением в искусстве.

1. Древнерусские княжества. Смоленское княжество. Святыни Смоленска. Экскурсия по городу.
2. Культура Смоленского княжества. Народные промыслы Руси (Талашкино). Просмотр видеофильма.
3. Легенды, мифы и сказки Смоленского края. Приметы. Экскурсия в музей «В мире сказки».
4. Фольклор в произведениях искусства. Смоленские темы. Экскурсия в Художественную галерею, лекция.

3-й год обучения (7 класс)

Цели: познакомить с историей и культурой Смоленска XVI-XVIII веков.

1.  Смоленск — город-герой в эпоху польско-литовского владычества. Лекция.

2.  Смоленская   городская   стена — лучшее   оборонительное сооружение на протяжении многих веков. Экскурсия в Громовую башню, просмотр видеофильма.

1. Петровские реформы и Смоленск. Экскурсия в зал Исторического музея по теме.
2. Русская культура в XVIII веке и Смоленск. Лекция в Художественной галерее.

4-й год обучения (8 класс)

1. Цели: познакомить с историей и культурой Смоленска XIX века.
2. XIX век и Смоленск. Жизнь и быт дворян. Лекция, экскурсия в зал «Дворянский быт».
3. Отечественная война 1812 года. Смоленское сражение. Лекция, экскурсия в зал по теме.
4. Культура России в XIX веке и Смоленск. Лекция в Художественной галерее.

5-й год обучения (9 класс)

Цели: дать представление о героическом прошлом Смоленского края в 1941-1945 годах; познакомить с культурными и историческими памятниками г.Смоленска.

1. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. и Смоленск. Просмотр видеофильма, экскурсия в музей «Смоленщина в годы Великой Отечественной войны».
2. Культура России начала XX века и Смоленск. Лекция в Художественной галерее.
3. Архитектурные памятники Смоленска. Просмотр видеофильма, экскурсия по городу.
4. Памятные места Смоленской земли. Знаменитые личности края. Экскурсия в один из музеев Смоленщины (п.Фленово, с.Новоспасское, х.Загорье)

6. Педагогическая программа историко-архитектурного комплекса «Теремок»

название	форма работы	категория посетителей	дата
«Путешествие в старую школу»	тематическая экскурсия —  первое знакомство с с/х школой	1-11 классы	учебный год
«Нескучные уроки»	путешествие в церковные книги и памятники славянской письменности: — кириллица и современный алфавит — славянская и римская нумерация	1-11 классы	учебный год
«Числа в играх»	урок арифметики  — ритмические движения — игры с пальцами — подвижные игры	1-4 классы	учебный год
«Российская империя XIX века»	урок географии — европейская Россия — азиатская Россия	5-7 классы	учебный год
«Крылатые речения — от поговорки и пословицы до афоризма и фразеологизма»	урок русского языка  — всё о крылатых выражениях, ставших популярными в литературной и народной речи	8-11 классы	учебный год
«Возвращение Жар-птицы»	мастер-класс  — уроки рисования	1-11 классы	учебный год
«Волшебная глина»	мастер-класс  — лепка из глины	1-11 классы	апрель-октябрь

7. Программа «Милосердие» для детей-инвалидов реабилитационного центра «Вишенки»

Цели и задачи:

1. Познакомить детей с разнообразием музейных экспозиций Смоленского государственного музея-заповедника.
2. Дать представление о богатстве, разнообразии, уникальности каждой экспозиции через экскурсии, театрализованные представления, интерактивные занятия, мастер-классы, фильмы на базе каждого отдела.
3. Сформировать у детей познавательный интерес к искусству, истории, краеведению, природоведению.
4. Помочь детям с ограниченными возможностями (двигательными, речевыми, интеллектуальными) в социальной адаптации посредством занятий в отделах: «В мире сказки», «Смоленский лен», Музей скульптуры С.Т.Коненкова, Музей природы и экологии, историко-архитектурный комплекс «Теремок» через мастер-классы по лепке игрушек из глины, рисованию, изготовлению кукол, вышиванию, вязанию и т.д.
5. Приобщить детей к художественной жизни города через посещение выставок, встречи с художниками, артистами, музыкантами.

Этнографическая программа «В каком народе живешь, того обычаи и держишь».

1	«Новогоднее приключение в сказке. Зимний праздник русского народа» (елка, театрализованное представление, игры, викторины)	В мире сказки	Декабрь-январь
2	«Уродилась Коляда накануне Рождества. Зимний праздник русского народа»	В мире сказки	Январь 1-я пол.
3	«Встреча весны. Сороки» (театрализованное представление, игры, викторины)	В мире сказки	Февраль 1-я пол.
4	«Здравствуй, масленица» (театрализованное представление, хороводы, игры)	В мире сказки, Смоленский лен	Февраль 2-я пол.
5	«Пасха. Светлое Христово Воскресение» (интерактивное представление, игры)	В мире сказки	Апрель 1-я пол.
6	«Сказочное чаепитие» (театрализованное представление, игры, беседы)	В мире сказки	Октябрь
7	«Три девицы под окном пряли поздно вечерком» (театрализованное представление, игры, викторины)	Смоленский лен	Апрель
8	«Русские народные куклы» (интерактивное занятие, игры)	Смоленский лен	Январь 2-я пол.
9	«Ой, полным-полна коробушка. Русские народные глиняные игрушки» (интерактивное занятие, фильм, мастер-класс)	Музей скульптуры С.Т.Коненкова	Июль
10	«О старых вещах, живущих в старом доме» (театрализованное представление)	Отдел «Теремок»	Июнь
11	«В русской избе» (театрализованное представление, игры)	Отдел «Теремок»	Июль
12	«Волшебные узоры. Традиции русского кружевоплетения» (мастер-класс, беседа)	Отдел «Теремок»	Октябрь
13	«Путешествие в старую школу» (интерактивное занятие, игры, викторины)	Отдел «Теремок»	Сентябрь 1-я  пол.

Программы Музея природы и экологии:

• Программа для детских садов «Шаги по траве»
• Программа для детей с родителями «Семейный час в музее»
• Праздники в музее
• Дни защиты от экологической опасности

Люби свой город. История Смоленщины.

1	«Город древний, город славный» (экскурсия по городу)	Исторический музей	Июнь
2	«Город древний, город славный» (Соборный холм, Успенский собор)	Исторический музей	Июнь
3	«Каменное ожерелье земли Смоленской» (интерактивное занятие)	Исторический музей, башня Громовая	Август
4	«Кузнец-молодец» (театрализованная экскурсия)	Городская кузница XVII века	Август
5	«Приглашение на бал» (интерактивная экскурсия, викторины, игры)	Исторический музей	Сентябрь 2-я пол.
6	«Ухарь-купец» (интерактивное занятие по выставке «От кубышки до сберкнижки»)	Исторический музей	Август
7	Знаете, каким он парнем был» (интерактивное занятие, посвященное Ю.А.Гагарину)	Исторический музей	Апрель 1-я  пол.

Мы входим в мир Прекрасного.

1	«Волшебные превращения камня, дерева, металла в скульптуру» (интерактивное занятие, фильм)	Музей скульптуры С.Т.Коненкова	Ноябрь
2	«Дорогим землякам дарю свое искусство» (экскурсия, фильм)	Музей скульптуры С.Т.Коненкова	Октябрь
3	«Посмотри, и ты услышишь. И.Левитан» (интерактивная экскурсия)	Художественная галерея	Март
4	«Очарование русского пейзажа» (интерактивная экскурсия)	Художественная галерея	Ноябрь

8. Программа тематических занятий «Культура и дети. С мечтой о русском возрождении».

На базе музея «В мире сказки»:

1. «Встреча весны. Сороки»
2. «Пасха. Светлое Христово Воскресение»
3. «Осенние посиделки»
4. «Пришла Коляда наперед Рождества!»
5. «Широкая Масленица»
6. «Мои любимые игрушки»
7. «Сказочное чаепитие»
8. «По памяти, как по грамоте»
9. «Быт русского крестьянина»

На базе музея «Смоленский лен»:

1. Мастер-класс по изготовлению поясов
2. Мастер-класс «Русская кукла»
3. «Пришла Коляда»
4. «Ай, да Масленица»
5. «Матушка весна всем красна»
6. «Русская изба»
7. «Волшебник синий лен»
8. «Три девицы под окном»
9. «Смоленские украсы»

На базе историко-архитектурного комплекса «Теремок»:

1. «Самовар кипит, уходить не велит!»
2. «Праздник русских овощей»
3. «Русские посиделки»
4. «Кузьминки – по лету поминки»
5. «Рождество»
6. «Масленица»
7. «Нескучные уроки»
8. Мастер-класс «Фантазии из глины»
9. Мастер-класс по живописи «Возвращение Жар-птицы»

www.smolensk-museum.ru

Программы

«Безделюшка» мастер-класс

5-6 лет, 7-10 лет, 11-16 лет, взрослые

«Белая овечка» мастер-класс

5-6 лет, 7-10 лет

«Весёлые блошки» мастер-класс

5-6 лет, 7-10 лет, 11-16 лет

«Встречаем Рождество»

7-10 лет, 11-16 лет

«Добрый снегирь» мастер-класс

7-10 лет, 11-16 лет

«Заветы предков или тайны народной игры» Мастер-класс

5-6 лет, 7-10 лет, 11-16 лет, взрослые

«Загадки бабушкиной комнаты»

5-6 лет, 7-10 лет, 11-16 лет

«Знакомый-незнакомый Пушкин»

7-10 лет, 11-16 лет, взрослые

«Китайские маски — китайские сказки» мастер-класс

5-6 лет, 7-10 лет, 11-16 лет

«Крупеничка» мастер-класс

5-6 лет, 7-10 лет, 11-16 лет

«Маски индейцев» мастер-класс

7-10 лет, 11-16 лет

«Мой милый сын, увидь меня во сне!» или «Связь поколений»

11-16 лет

«Музыка домашнего чуда»

7-10 лет, 11-16 лет

«О чём говорят старинные вещи» мастер-класс

7-10 лет, 11-16 лет

«От наскального рисунка до вензеля» мастер-класс

5-6 лет, 7-10 лет, 11-16 лет

«Пасхальное яйцо» мастер-класс

5-6 лет, 7-10 лет, 11-16 лет

«Посиделки в сельце Михайловском»

7-10 лет

«Родовой герб и родовое древо» мастер-класс (Семейный герб)

7-10 лет, 11-16 лет, взрослые

«Рождественский ангел» мастер-класс

7-10 лет, 11-16 лет

«Семейный альбом»

11-16 лет

«Солбушечка» мастер-класс

5-6 лет, 7-10 лет, 11-16 лет

«Солнышко-колоколнышко» образовательная игра

5-6 лет, 7-10 лет, 11-16 лет, взрослые

«Старая фотография»

7-10 лет, 11-16 лет

«Что было раньше – яйцо или курица?» Пасхальное занятие

7-10 лет, 11-16 лет

«Что такое педагогика искусства, и зачем современным родителям нужно владеть её приёмами?»

взрослые

«Яблоко или шарик» мастер-класс

7-10 лет

День рождения «Вот такие пироги»

5-6 лет, 7-10 лет, 11-16 лет, взрослые

Загадки старинных вещичек

7-10 лет, 11-16 лет

Игры и игрушки в родной избушке

7-10 лет, 11-16 лет

Идёт матушка Весна

7-10 лет

Искусство письменности. От ладошки на камне до авторской книжки.

5-6 лет, 7-10 лет, 11-16 лет

История мирового театра

11-16 лет

Как на Масленой неделе…

7-10 лет, 11-16 лет

Когда мы с бабушкой были маленькими

5-6 лет, 7-10 лет, 11-16 лет

Осенняя программа «Бабье лето»

11-16 лет, взрослые

Осенняя программа «Косила – ложкой в рот носила»

11-16 лет

Осенняя программа «Осенины»

7-10 лет

Педагогика искусства. Путешествия в открытом космосе познания

взрослые

Рождественская программа «Не один дома»

7-10 лет

Рождественская программа «Увидел звезду – за нею иду»

7-10 лет, 11-16 лет

Сказки народов мира

11-16 лет

Смотрим вместе или путешествие в мир искусства всей семьёй

5-6 лет, 7-10 лет, 11-16 лет, взрослые

Творческое музейное занятие «Да» и «нет» не говорите»

7-10 лет

Творческое музейное занятие «Письмо в будущее»

5-6 лет, 7-10 лет

Традиции народных игр и игрушек

5-6 лет, 7-10 лет, 11-16 лет, взрослые

Усадебные забавы

5-6 лет, 7-10 лет, 11-16 лет, взрослые

childrens-museum.ru

Дела музейные: программы и мастер-классы

Если ходить в музеи и молча разглядывать экспонаты надоело, разнообразить визит помогут специальные образовательные программы, экскурсии, лекции и творческие мастер-классы. Чему можно с помощью них научиться — в обзоре Города+.

---

Квесты по Эрмитажу

Главный музей Петербурга предлагает программы, ориентированные на разный возраст и уровень подготовки: это и лекции, и экскурсии, и квесты, и кружки для детей, и тематические занятия. Многие эрмитажные программы проходят сезонными циклами: попасть на них можно, купив абонемент и записавшись — это нужно делать осенью (в сентябре-октябре). Однако некоторые программы музея доступны по отдельным билетам: большинство проходят с октября по май. Летом же в музее слишком большой поток туристов.

Для детей в Эрмитаже работает изостудия и несколько кружков, где подрастающее поколение изучает декоративно-прикладное искусство разных народов, мастерство реставрации, историю живописи. Также для школьников организуются тематические экскурсии и лекции — разные для каждого возраста. Одна из любопытных программ «детского» Эрмитажа, которая будет интересна и взрослым, — это тематические игры-квесты по Зимнему дворцу. С помощью маршрутного листа участникам предлагается самостоятельно искать в Эрмитаже залы и экспонаты, повествующие об определённой эпохе, личности, историческом явлении или событии. Кроме того, так можно узнать о жизни последней российской царской четы, об эталонах красоты разных эпох, о часовых механизмах Эрмитажа, о связи древних богов и планет и многом другом. Для детей с особыми возможностями и потребностями проводятся интерактивные творческие занятия в рамках специальной программы «Наш Эрмитаж»: ребят в игровой форме, с помощью педагогов и врачей, готовят к знакомству с коллекцией музея.

Для взрослых в Эрмитаже также проводят тематические экскурсии, авторские образовательные программы и циклы лекций — большинство из них, однако, доступны только по абонементам. Так, в этом году программы и лекции посвящены искусству древнего мира, коллекции драгоценностей Эрмитажа, культуре и искусству стран Востока, русскому и западноевропейскому искусству. Однако в новом сезоне список программ и лекций может обновиться. Уточнить информацию о расписании лекций и узнать о возможности посещения можно, связавшись с музеем. Среди программ, к которым можно присоединиться по разовым билетам, программа «Диалог искусств», в рамках которой музей проводит концерты, тематические вечера и встречи со специалистами. Подробнее о расписании событий этой программы можно узнать на сайте Эрмитажа.

Драгоценности Музея Фаберже

Один из самых молодых, но стремительно развивающихся музеев города, Музей Фаберже, можно посетить с тематической экскурсией. Она рассчитана, в основном, на аудиторию старше 14 лет, однако есть и другие варианты и для детей. Предлагаемые программы знакомят посетителей не только с биографией и работами Карла Фаберже, но и с историей Шуваловского дворца, в котором расположен музей. Среди детских программ — прогулки по музею, посвящённые образам животных в работах Фаберже и истории пасхального яйца. Узнать расписание экскурсий и возможности посещения можно, связавшись с музеем.

Для взрослых периодически проводятся курсы лекций, посвящённых определённым историческим феноменам, какой-либо эпохе в истории и искусстве. Многие из лекций транслируются онлайн. Из последних событий, к примеру, лекция о модернизме в Париже начала XX века, приуроченная к выставке творчества художников Монпарнаса. О расписании событий музей информирует в своей группе в социальной сети.

Уютные поделки в Музее варежки

Программы петербургского Музея варежки ориентированы в основном на детей, но многие будут интересны и родителям. Для маленьких гостей проводят тематические экскурсии и мастер-классы, где учат делать уютные поделки из шерсти, войлока, глины. Сейчас в музее проходят творческие программы «Роспись рукавички» и «Роспись пряника», уроки гончарного искусства и занятия в тёплой студии (малышам показывают, как делать игрушки в технике сухого валяния и как работает студия комикс-зарисовок «Арт-ладошки»).

Добавим, что в марте в музее стартовала новая программа «Весна-красна, или Домовой и все-все-все», благодаря которой можно узнать о традициях встречи весны, закликании птиц, пробуждении Домового, сказочных и мифологических героях. В течение апреля в музее пройдёт программа «Пасхальные сказки»: на интерактивных занятиях ребятам расскажут об истории праздника Пасхи, научат расписывать пасхальные сувениры и покажут праздничный спектакль.

Космический поезд, печатный цех и коммунальный быт в Музее истории Петербурга

Музей истории Санкт-Петербурга представляет собой комплекс городских музеев разной тематики. В него входят, среди прочего, и Музей печати на Мойке, и Музей-квартира Блока, и особняк Румянцева на Английской набережной, и Музей петербургского авангарда, и Музей космонавтики в Петропавловской крепости, и, конечно, сама Петропавловка. В каждом из музеев комплекса проводятся собственные программы, экскурсии, курсы лекций и интерактивные занятия для аудитории разного возраста.

В особняке Румянцева, например, можно погрузиться в коммунальный быт начала прошлого века и прослушать лекции цикла «Памяти 1917 года…» о становлении советского государства, в Музее печати — попробовать в себя роли печатника или наборщика XIX века, а в Музее космонавтики в рамках тематической экскурсии увидеть «космический поезд», ракетные двигатели и скафандры.

Для детей Музей истории Петербурга приготовил несколько интерактивных занятий, экскурсий и квестов. В игровой форме ребятам предлагают узнать и об освоении космоса, и о литературных местах Северной столицы, и погрузиться в историю возникновения Петербурга. Также юные посетители музея могут попробовать себя в росписи по стеклу, декорировании керамических фигурок, лепке, живописи и графике. Расписание мастер-классов можно узнать, связавшись с музеем.

Для взрослых музей предлагает различные лекции и экскурсии. В ближайшее время, например, в Петропавловской крепости прочтут лекции о театре эпохи барокко, истории коллекции серебра из собрания Эрмитажа, а в Музее авангарда о художниках-авангардистах в рамках цикла «Ленинградская литография». Специалисты же Музея-квартиры Блока проведут пешеходную экскурсию по «театральной» Коломне. 

Искусство шифрования и филателия в Музее связи

Центральный музей связи имени А. С. Попова предлагает лекции, экскурсии, квесты и практические занятия для аудитории разного возраста. Для детей здесь проводят интерактивные тематические экскурсии («Тайна почтового ящика», «Путешествие письма») об истории связи, способах передачи информации у разных народов в разные эпохи и развитии почты. Ребятам старше 10 лет предлагается поучаствовать в интерактивном занятии по искусству шифрования и дешифрования, где каждый сможет попробовать зашифровать своё письмо и расшифровать тайное послание. 

Для школьников, студентов и взрослых музей также проводит тематические экскурсии и игровые занятия. Среди них: квест по музею «Связист» и квест-игра «Взять связь=взять власть», посвящённая Революции 1917 года, а еще есть тематические маршрутные листы, с помощью которых можно самостоятельно знакомиться с экспонатами в игровом формате. Также музей проводит циклы лекций о филателии и филокартии и организует пешие прогулки по почтовому городку. 

Старинная каллиграфия и загробные миры в Музее истории религии

Музей истории религии предлагает постоянно обновляемый список тематических экскурсий и лекций, ориентированных как на широкую аудиторию, так и на специалистов. Для детей в музее, помимо экскурсий, работает также творческая мастерская, где ребят обучают различным старинным техникам письма и знакомят с культурными, религиозными традициями и с праздниками народов мира. 

В музее также действует Центр молодёжных программ, с лекторием и дискуссионным клубом. Тематические экскурсии в музее рассчитаны, в основном, на взрослых. Специалисты музея рассказывают о различных аспектах появления и существования мировых религий: например, о загробных мирах, мифотворчестве, правах и обязанностях женщин в исламе и монашестве в христианстве. Расписание экскурсий обновляется на сайте музея.

 

Фото: группа «Государственный Эрмитаж»/vk.com, группа «Музей варежки»/vk.com, группа «Центральный музей связи имени А.С. Попова»/vk.com

Текст: Город+

gorod-plus.tv