Выпускник начальной школы – . , — .

Поздравления выпускникам 4 класса (начальной школы)

***

Закончился учебный год
Все, прощай, четвертый класс.
Вы выпускники сегодня,
Поздравляем с этим вас!

Больше нет начальной школы,
Ждет вас среднее звено.
Вам успехов мы желаем
И & laquo;пятерок & raquo; заодно!

***

Вы в пятый класс идете — вы большие,
Красавица, высокая, крутой,
И мудрые, и грамотные тоже.
И никого на свете нет дороже!

Пусть легко обучение вам дается,
И мир большой с улыбкой раскроется,
И улыбается вам с божья коровка с небес,
И будет много удивительных чудес!

А всех учителей благодарим —
За все мы им спасибо говорим,
Желаем процветания земного,
Успеха ежедневного большого!

***

Дорогие ребята, вы прошли начальный этап школьной жизни и успешно преодолели первые препятствия, совершили первые открытия, добились первых побед. Сегодня ваш маленький выпускной. Вы закончили четвертый класс, теперь начинается взрослая жизнь и перед вами стоят более серьезные цели. Пусть ваш дальнейший путь будет веселым и бравым, благополучным и несложным. Желаю вам верных знаний, крепкой дружбы, разносторонних интересов и отличного обучения.

***

С выпускным 4-й класс!
Рады мы поздравить вас.
Новый путь вас в жизни ждет,
К вершине знаний он ведет.

Мы желаем вам стремлений,
Новых славных приключений,
Только позитивных оценок
И веселых перерывов.

Развивайтесь, не ленитесь,
Всему важному учитесь.
Большой удачи, светлых дней,
И крутых и преданных друзей.

***

Прошли 4 школьных года.
Ребята, вы повзрослели.
Вас ждет чудесная дорога,
У вас все только впереди.

Четыре года незаметно
Уже прошли, их не вернуть,
Но впереди еще придется
Пройти немалый, важный путь.

Учитель ваш вас безвозмездно
Азам науки учил.
Не забывайте эти годы.
Новый этап у вас наступил!

Поздравления выпускнику начальной школы

***

Четвертый класс уже закончен,
Ваш выпускной сегодня, дети.
Желаем вам больших успехов,
Пусть детство манит ярким светом.

Пусть все в учебе получается,
Наградой будут пусть успехи,
Пусть смех заядлый и улыбки
Разрушат на пути препятствия.

Здоровья вам, стремлений новых,
Больших и маленьких побед,
Желаем вам красивых очень,
Таких веселых школьных лет.

***

В начальных классов
Сегодня выпускной.
Прошло 4 года
За партой одной.

Вы пополните осенью
Команду старшеклассников.
Предметы ждут вас новые,
И будни ждут, и праздники.

С учительницей первой
Пришла пора прощаться.
И больше малышами
Уже вам не называться.

Желаю в старших классах
Успехов вам достичь,
Чтобы было интересно
И просто вам учиться.

***

Четвертый класс вы завершили,
С чем от души вас поздравляем!
Вы столько знаний получили,
Новых успехов вам желаем,
А также счастья всем большого!
Несут пусть знания вам свет!
Пусть пятый класс подарит много
Открытий различных и побед!

***

Вы совсем уж большие,
Позади четвертый класс.
Вы красивы такие,
Выпускной никак у вас!

Сил за лето вам набраться,
Еще больше подрасти,
Веселиться и смеяться,
В сентябре — снова прийти!

***

Четыре года пролетели,
И вот наступил ваш выпускной,
С начальной школой проститься
Вам нужно этой весной,
Выпускники, мы вам желаем
Учиться дальше только на & laquo;пять & raquo;,
Учителей своих всех слушать,
Взрослеть, расти, не унывать!

Поздравления на выпускной 4 класс

***

Это был этап только первый,
А за ним еще второй,
Только радость не исчезнет
В это первый выпускной.

Этот праздник, это повод
Обратить внимание —
Все теперь с начальным пусть,
Но с образованием!

***

Выпускников начальной школы,
Мы поздравляем от души,
И вам желаем мы ребята,
Успехов только на пути.

В учебе пусть все удается,
Вы не скучаете никогда.
Ведь впереди вас ждут ребята,
Такие славные годы.

***

Младшая школа окончена,
Мы в старшую школу идем,
И вот выпускной наш веселый,
От счастья мы просто поем!

Так радостно, так необычно,
Мы взрослые будем теперь,
И школа легко и привычно
Откроет нам в знание двери!

***

Поздравляем вас, дети, с выпускным. Начальная школа позади и теперь вам предстоит шагать по более сложной дороге. Но, вы обязательно справитесь, ведь вы-большие молодцы, вы-дружный и веселый класс, Вы-целеустремленные и смелые дети. Желаем вам, ребята, жить интересно и здорово, исполняя свои мечты, поддерживая товарищей, любя своих близких и добиваясь больших побед на своем пути. Высоких оценок вам и легкого обучения в дальнейшем.

***

С выпускным 4 класс
Я хочу поздравить,
Школу мы начальную
Одолели с вами.

5-й класс ждет впереди,
Новые предметы,
Новые учителя
Осенью вас встретят.

Желаю, чтобы в школе
Вы лучшим классом стали
И к первому учителю
В гости забегали.

Прикольные поздравления выпускникам 4 класса

***

4 года в школе даром не прошли.
В день выпускного пожелаю от души —
И дальше вам учиться и стараться,
И в дальнейшем чтобы никогда не унывать.

Любите школу, крепко все дружите,
На помощь непременно поспешите.
Успехов и дороги легкой в дальнейшем,
Чтобы не унывать и вовсе не болеть.

***

Прошли вы первый этап знаний,
Сегодня первый школьный выпускной
Оценки в табеле — награда за старания,
Так пусть успех вас в жизни ждет большой!

Желаем хорошо вам летом отдохнуть,
Чтобы снова потом к знаниям сделать шаг,
Пусть вас ведет счастливая звезда,
А первого учителя вы помните всегда!

***

Класс четвертый позади,
Впереди — каникулы.
Поздравляем с выпускным!
Чтобы проблемы не возникли,

Пожелаем отдохнуть,
Сил набраться непременно.
Чтобы успешнее вступить
В год учебный, уже не первый.

Чтобы весело учились
И вели себя прилично.
Чтобы мечталось и творилось —
Все получится отлично!

***

С выпускным, детишки наши!
Впереди вас лето ждет.
Ешьте вы побольше каши,
Чтобы потом, в учебный год,

Сил набравшись, не лениться,
Перейти уже в пятый класс,
Прекрасно учиться,
Только радовать всех нас!

***

Четыре года пробежало, пролетело,
Вы с честью перешли этот рубеж.
Вы подросли, окрепли, осмелели,
И не пугают вас ни суффикс, ни падеж.

Желаем вам успехов и здоровья,
И зубок крепких, чтобы грызть гранит науки.
Пусть дома окружают вас любовью,
А в классе смело вы тяните руку.

***

Начальная школа уже позади,
Вы взрослые все, очень умные дети!
Желаю успехов вам всем впереди,
Пусть лучик удачи ярко вам светит!

Хочу, чтобы учились вы только на & laquo; Пять & raquo;,
Счастливы были всегда и здоровы!
Желаю всех целей вам достигать,
Будьте к открытиям ярким готовы!

***

Четвертый класс вы уже завершили,
С чем поздравить хочу всех сейчас!
Очень многому вас научили,
Сколько важного знает ваш класс!

Пусть успехи в обучении вас ждут,
Пятый класс много знаний подарит!
Море радостных будет минут,
А печали и грусть всех оставят!

***

Дорогие наши выпускники! Теперь вы умеете читать, писать и считать. Это первая ступень знаний, которую вы успешно прошли. Поднимайтесь все выше и & nbsp;выше, хватайте новые умения, как воздух! Чем выше вам удастся забраться, тем легче будет во взрослой жизни. Помните, мы вас любим и ждем ваших новых успехов.

***

Первый учитель, класс, пятнашки,
Учились, шалости порой.
А завтра — уже пятиклашки,
Дорога ваша — в старший класс.

Мы приветствуем вас, ребята,
У вас сегодня выпускной.
Четвертый класс закончен — дата!
Везения, радости большой.

***

Дороге дети, сегодня вы выпускники. И пусть до 11-го класса еще далековато, но вы уже успешно смогли преодолеть первый важный этап обучения. Впереди пятый класс, а значит, вас ждут много новых предметов, интересных уроков, интересных занятий и веселых, звонких перемен. Желаю оставаться дружным классом, помогать друг другу преодолевать любые проблемы и непременно добиваться больших успехов в учебе.

***

В 4 классе праздник,
Веселый выпускной,
Закончили успешно
Начальную вы школу.

С учительницей первой
Сегодня вы прощаетесь,
Теперь вы младшим классом
Уже не называетесь.

Желаю в старших классах
Позиций не сдавать,
Всем хорошо учиться,
Отличниками стать.

***

Выпускной в начальной школе,
Перешли вы в пятый класс.
С этим радостным событием
Мы хотим поздравить вас.

Впереди вас лето ждет,
Здорово оно пройдет!
Пусть в учебе вам везет
И на следующий год.

***

Портфели стали тяжелее,
И в пятый переходим класс
Науки новые мудрее
Все интереснее для нас.

Четыре года пролетело
И школа словно дом второй.
Немного отдохнем и снова за дело,
Ну а сегодня — выпускной!

***

Позади четыре класса,
Стали чуточку взрослее.
Поздравляю вас ребята,
Каникулы пусть будут веселее.

Не знайте горя и печалей,
Старайтесь больше узнавать.
Чтобы на уроках получали,
Одни оценки — это пять!

***

Первый в школе выпускной —
Все ребята рады,
А оценки в табелях —
Вам за труд награда!

Повзрослели вы уже,
Дорогие дети.
Скажем честно — вы для нас
Лучше всех на свете!

Перешли вы в пятый класс,
Нелегко вам будет.
Знайте, каждого из вас
Папы, мамы любят!

***

У вас сегодня выпускной —
С четвертым классом попрощались.
Так пусть же будет пир горой.
Мгновенно годы так промчались —
Вы подросли. И в Праздник Все
Вам нынешний сказать желают:
Науки пусть во всей красе
Перед вами сейчас открывают,
Пусть будет с ними вам легко
И бесконечно интересно.
И будет пусть обучение вам
Прекрасной, замечательной песней!

***

Вот уже 4 года
Отучились, дети вы.
Старшая вас ждет уже школа,
Покорение высоты.

Вам успехов мы желаем,
В каждом деле успевать
И по всем предметам сложным
Лишь пятерки получать.

***

В четвертом классе много изучили,
Пусть будет знаний пламени полыхать.
Багаж серьезных знаний получили
Теперь каникул время отдыхать.

Быстрее новых сил набирайтесь
И с лета жарким днем на пути,
Пожалуйста, не забывайте,
Что осенью вам в школу идти.

***

Начальная школа осталась позади и впереди вас ждет второй, не менее важный этап школьной жизни — 5 класс! Четыре года пролетели в одно мгновение, но все интересное только-только стучит в вашу дверь! Сегодня, в ваш первый серьезный выпускной, хочется пожелать вам побольше нежности, усидчивости, отличных оценок и верных школьных друзей!

***

Стали еще взрослее
Вот и первый выпускной.
Мамам вашим вы милее,
Хоть и вид немного напускной.

Поздравлений вам всем, ребята.
Будьте честными всегда.
Ваш четвертый класс, & laquo; Бригаду & raquo;,
Не забудем никогда!

***

Собрались мы в новый мир,
В пятый класс, во взрослый.
Кто теперь же ваш кумир?
Вас об этом спросим.

Знаете уже не мало,
Только вам и невдомек,
Сколько знаний начитала
Вам я завтра на урок.

Будьте вы всегда счастливы,
Чтобы все как у людей.
Чтобы в детстве вы игривы,
Не растите из детей!

Поделиться ссылкой:

fani-khani.ru

План-конспект по теме: Модель выпускника начальной школы.

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №12

с углублённым изучением английского языка»

Чистопольского муниципального раойна РТ

Тема: Модель выпускника начальной школы

                                                                                                                  Выполнила: учитель начальных классов

                                                                                                                   1 квалификационной категориии

                                                                                                                   Тележникова Надежда Владимировна  

 

 Чистополь

2011

Главная цель начального образования – сохранение и поддержка индивидуальности ребенка, его физического и психического развития, формирование умения учиться.

Каким должен быть выпускник начальной школы, какие качества необходимо у него сформировать, чтобы сохранить его стремление учиться, развить потребность самостоятельно учиться и творчески решать различные познавательные задачи, обеспечить условия для успешного обучения в основной школе?

«Модель» выпускника начальной школы (4 класс).

 Выпускник начальной школы должен:

1.    Освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования (то есть овладеть общеучебными умениями и навыками).

2.    Овладеть простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи.

3.    Освоить способы деятельности (познавательную, речевую, алгоритм работы с информацией, порядок организации деятельности: установление последовательности действий, выполнение инструкций, определение способов контроля, определение причин возникающих трудностей, нахождение и самостоятельное исправление ошибок и др.).

4.    Овладеть основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления.

5.    Сформировать потребность самостоятельно учиться, желания учиться, понимания взаимосвязи явлении внешнего мира.

6.    Овладеть основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Родители, отдавая своего ребёнка в начальную школу, ориентируются не только статус школы, систему обучения, но и на личностные качества педагога. Каждому родителю хочется, чтобы его дитя училось в современных, комфортных условиях, а учитель был не только профессионалом, но и интересной творческой личностью. В их понимании результат обучения — это база знаний, которая позволит ребёнку успешно учиться на последующих ступенях обучения, а также сохраненное здоровье.
Готовясь к этому выступлению, я задала этот вопрос некоторым родителям своих учеников, и вот какие ответы услышала:

Выпускник начальной школы — это школьник, который уже понимает свое место в коллективе, понимает себя, умеет ставить перед собой вопросы «Что я?» и «Зачем я?» Он должен уметь ставить перед собой цель и планировать ее достижение, в основном уже самостоятельно. Если эти качества формируются в процессе обучения, это помогает ему стать организованным, коммуникативным, толерантным, да и необходимые знания поможет приобрести.

Как родитель поняла, что главное в начальной школе научить ребенка добывать знания , уметь пользоваться справочной литературой, уметь формировать свою точку зрения по любому вопросу, а учителю быть координатором всех детский умений и возможностей

Выпускник начальной школы, кроме усвоения основной программы, должен быть положительно мотивирован на дальнейшее обучение.
У учащихся должно быть сформированы умения учиться и способности к организации своей деятельности, самостоятельному поиску и усвоению информации, умения проявлять творческий подход при решении поставленных задач.
Обязательно должно быть сотрудничество между учителями начальной школы и среднего звена.

Выпускник начальной школы должен быть готов к обучению в среднем звене. А готов к этому он будет если будет здоров.  С современными образовательными технологиями это возможно. Он должен уметь самостоятельно добывать знания, быть воспитанным, коммуникативным, творческим и с желанием идти в школу.

Каковы же условия для формирования личности, отвечающей всем этим требованиям?

Во-первых, конечно, выбор программы. Я работаю по программе «Начальная школа 21 века под редакцией Виноградовой». Как вы все прекрасно знаете, что комплект базируется на теории деятельности А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова. Общая цель обучения — формирование ведущей для этого возраста деятельности. Цель педагогов начальной школы — не просто научить ученика, а научить его учить самого себя, т.е. учебной деятельности; цель ученика при этом — овладеть умениями учиться. Учебные предметы и их содержание выступают как средство дос тижения этой цели.

Формы, средства и методы обучения направлены на формирование у младшего школьника предпосылок (в 1-м полугодии первого класса), а затем умений учебной деятельности. В ходе начального образования у младшего школьника формируются умения учебной деятельности, позволяющие ему успешно адаптироваться в основной школе и продолжить предметное обучение по любому учебно-методическому комплекту.

Ведущими характеристиками выпускника начальной школы являются его способность самостоятельно мыслить, анализировать любой вопрос; уме ние строить высказывания, выдвигать гипотезы, отстаивать выбранную точ ку зрения; наличие представлений о собственном знании и незнании по об суждаемому вопросу. Отсюда две методические особенности УМК. Так, рабо тая с учебно-методическим комплектом «Начальная школа XXI века», школьник осваивает принципиально другую роль — «исследователь». Такая позиция определяет его заинтересованность процессом познания. А также усиление внимания к творческой деятельности учащихся, осно ванной на инициативе и самостоятельности каждого школьника.

Итак, как мы видим, данная программа отвечает всем требованиям к модели выпускника начальной школы, способного продолжать своё обучение в среднем звене. На диаграмме видно,  что 36%  учащихся 4 А класса имеют высокий уровень подготовки, 52% -базовый уровень, и только 4% — низкий уровень обученности по итогам диагностического обследования, проведённого среди всех учащихся четвёртых классов.

Во-вторых, базовой образовательной технологией компетентностного подхода является метод проектов.

 Метод проектов по своей дидактической сути нацелен на формирование способностей, обладая которыми выпускник школы оказывается более приспособленным к жизни, умеющим адаптироваться к изменениям, ориентироваться в разнообразных ситуациях, работать в различных коллективах, потому что проектная деятельность является культурной формой деятельности, в которой возможно формирование способности к осуществлению ответственного выбора. В настоящее время проектная деятельность в школе может рассматриваться как перспективное средство методического развития учебного процесса именно потому, что она является эффективным инструментом формирования самых различных видов компетенций, а также полной совокупности компетенций – функциональной грамотности.

Работа над проектами многое даёт учащимся. Это и активная мыслительная деятельность, и развитие познавательной и социальной активности, и заинтересованность в обучении, и расширение кругозора, и возможность осознанно получать знания и использовать их. Кроме того, школьники учатся работать над проблемой, обретать навыки сбора и обработки информации, умения и навыки исследовательской деятельности, учатся применять знания. Проектная деятельность дает ученикам и возможность сотрудничать с учителем, обсуждать и предлагать свою точку зрения.

Поэтому, составляя рабочую программу на этот учебный год, я отвела довольно большую роль проектным работам. Они запланированы в течении всего года практически по всем предметам школьной программы. Дети с удовольствием выполняют эти работы. Им нравится открывать для себя и своих одноклассников что-то новое, быть исследователями неизвестного для них материала.  

В-третьих, переход на новые стандарты начального общего образования.

К основным результатам начального общего образования новый Федеральный образовательный стандарт  относит:

—      освоение минимального объема содержания, достижение уровня грамотности, который характеризуется овладением элементарными приемами освоения социального опыта;

чтением, письмом, счетом, умением социальной коммуникации.

— формирование универсальных и предметных способов действий, а также опорной системы знаний, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе;

— воспитание основ умения учиться – способности к самоорганизации с целью постановки и решения учебно-познавательных и учебно-практических задач;

— индивидуальный прогресс в основных сферах развития личности – мотивационно-смысловой, познавательной, эмоциональной, волевой и саморегуляции.

— развитие нравственных и эстетических начал личности, приобщение учащихся к отечественной  и мировой культуре.

Я думаю, что успех реализации новых стандартов в большей степени зависит от учителя, который перестанет быть единственным носителем знания, как было раньше, а будет выполнять роль проводника в мире информации. Перед учителем встает вопрос: как учить? Задача учителя не просто формировать или развивать необходимые качества. но и взаимодействовать со средой, в которой растет ребенок и став взрослым мог занять достойное место в обществе. Проникновение в проблему ребенка позволит учителю увидеть ее с позиции самого ребенка. Дать уч-ся возможность делать выбор, аргументировать свою точку зрения, нести ответственность за этот выбор, а не давать готовое. Ученик сам понимает цель, выбирает способы решения и сам оценивает результат. Учителю необходимо создать условия для самостоятельной работы детей, для активной мыслительной деятельности, которую он должен стимулировать. Мы обязаны научить ребенка быстро реагировать на смену условий , воспитывать привычку к переменам, чтобы дети были уверенными в себе и не испытывали чувство страха .А развитие невозможно без преодоления трудностей самостоятельными усилиями или при помощи одноклассников, или учителя.        

В новых стандартах речь идет не о формировании каких-либо качеств заранее заданных педагогом, не о преобразовании ребенка педагогом, а о помощи ребенку в развитии качеств, способностей, возможностей, заложенных в нем изначально. Учитель начальных классов должен научить ребенка учиться, т.е. самостоятельно добывать знания, принимать решения, оценивать свои достижения, а также оценивать работу своих одноклассников.
К учителю начальных классов будут применяться совсем другие требования — он должен будет научить детей не только писать, читать и считать, но и привить им потребности к самостоятельному добыванию знаний. Учитель должен ставить перед собой задачи формирования и воспитания личности по качествам, соответствующим требованиям современного общества. Развитие личности учащегося осуществляется в процессе собственной деятельности, направленной на «открытие» нового знания. Учитель должен способствовать формированию у учащихся потребности развития своих интеллектуальных, коммуникативных, художественных, физических возможностей.
Учитель начальной школы при переходе на новые образовательные стандарты должен осознавать, что каждый ребенок имеет свой индивидуальный и неповторимый образ и помогать ему в его развитии.

Таким образом, переход на новые стандарты образования  — это один из путей, дающих возможность выпускнику начальной школы стать компетентной личностью, способной к дальнейшему обучению.

Каким в идеале должен быть ученик начальной школы? Любознательный, интересующийся, активно познающий мир, владеющий основами умения учиться….
Анализируя требования к результатам образования выпускника начальной
школы и рассматривая модель выпускника начального образования, считаю, что обучающиеся 4 класса выпуска 2008-2009 года на достаточно
высоком уровне освоили образовательные программы по предметам, что подтверждает итоговое тестирование.
— Какими же ключевыми компетенциями должны обладать выпускники
начальной школы?
Обладать компетентностью — значит иметь определенные знания, быть осведомлённым в чём-либо, в какой-либо сфере.
В начальной школе мы выделяем компетенции:
1. Учебно_- познавательные. ( Ученик добывает знания непосредственно из окружающей действительности, владеет приёмами решения учебно-познавательных проблем, действий в разных (нестандартных ) ситуациях. Например,4класс Окружающий мир. Тема «Природная зона-тундра». Обобщающий урок.
Весь класс превращается в научную станцию. Идёт самостоятельная исследовательская работа уч-ся. Дети делятся на группы: ученые-географы, ботаники, экологи ,зоологи. Перед каждой группой стоит определенная задача, которая изложена в карточках «помогайках». Защищают свои мини-исследования в конце урока, используя рисунки, фотографии, рефераты. В процессе таких заданий мы развиваем познавательный интерес, учим выбирать из общего материала главное и приводить в систему.
2. Ценностно- смысловые компетенции. ( Связанные с ценностными ориентирами ученика, его способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение.)
Например, по плану воспитательной работы в 4 классе проводилось открытое школьное мероприятие « Я и мои права» Ребёнок должен знать права и свои обязанности , быть уверенным в себе , иметь собственное достоинство. Я поставила для себя цель : обучаясь в моём классе , ребёнок должен ощущать себя членом не только своего классного, но и школьного коллектива.
3. Коммуникативные компетенции. ( Навыки владения работы в группе, коллективе с различными социальными ролями .Ученик должен уметь представить себя , написать письмо, заявление заполнить анкету, задать вопрос, вести дискуссию)
Например, на уроке математики в 4 классе работают консультанты. Они проверяют сделанную работу на своём ряду, исправляют ошибки. Такой вид деятельности оказывает огромную помощь учителю. Развивает у детей взаимопомощь, взаимопроверку, навыки работы в группах. В этом же классе с более успешными детьми была образована аналитическая группа. Дети подбирали тестовые задания по предмету- математика. В процессе такой деятельности развивались у детей способности к самоконтролю.
4. Остановлюсь ещё на одной ключевой компетенции, связанной с трудовой деятельностью. За период обучения с 1-4 класс учащиеся приобретают начально — технические знания; умения и навыки по изготовлению изделий из различных материалов; навыки самообслуживания.
Урок трудового обучения .Тема: изготовление модели ракеты. Учащиеся работают в парах , получая инструкционную карту последовательности изготовления ракеты. Дети поэтапно выполняют работу.
Дизайн ракеты придумывают сами. В процессе таких заданий обогащается трудовой опыт детей ; развиваются навыки и умения конструирования.
5. Информационные компетенции
Владение современными средствами информации ( телевизор, магнитофон, телефон, компьютер, принтер) и информационными технологиями…( аудио- и видеозапись, Интернет..)
6. Здоровьесберегающие компетенции.
Знание и соблюдение норм здорового образа жизни; знание и соблюдение личной гигиены, обихода; физическая культура человека, свобода и ответственность в выборе образа жизн

Мы — учителя хотим, чтобы результатом обучения стал не только определенный уровень знаний учащихся, но и способность их добывать самостоятельно, находить выход из нестандартной ситуации, не пасовать перед трудностями. При этом хотелось бы, чтобы при оценке результативности обучения, отслеживался не процент качества вообще, а качество работы педагога с конкретным контингентом обучающихся. Чтобы осуществлялся мониторинг результативности обучения каждого отдельного ученика в сравнении с самим собой.

Самое главное, на мой взгляд, то, что образовательный стандарт нового поколения ставит перед учителем новые цели. Теперь в начальной школе ребёнка учитель должен научить, не только читать, писать и считать, но и должен привить две группы новых умений. Во-первых, об универсальных учебных действиях, составляющих основу умения учиться. Во-вторых, формировать у детей мотивацию к обучению. Координировать интересы ученика, быть тьютором, экспертом, руководителем проектной деятельности. И при этом работать в тесной взаимосвязи с учителями всех предметов.

В связи с переходом на ФГОС второго поколения учителю начальных классов необходимо будет поменять методы работы с классом и каждым учащимся в отдельности. Изменить свой подход к учебно-воспитательной деятельности с позиции новых требований, предъявляемых современным обществом к выпускнику школы. Основы формирования выпускника закладываются в начальной школе.
В новых стандартах речь идет не о формировании каких-либо качеств заранее заданных педагогом, не о преобразовании ребенка педагогом, а о помощи ребенку в развитии качеств, способностей, возможностей, заложенных в нем изначально. Учитель начальных классов должен научить ребенка учиться, т.е. самостоятельно добывать знания, принимать решения, оценивать свои достижения, а также оценивать работу своих одноклассников.
К учителю начальных классов будут применяться совсем другие требования — он должен будет научить детей не только писать, читать и считать, но и привить им потребности к самостоятельному добыванию знаний. Учитель должен ставить перед собой задачи формирования и воспитания личности по качествам, соответствующим требованиям современного общества. Развитие личности учащегося осуществляется в процессе собственной деятельности, направленной на «открытие» нового знания. Учитель должен способствовать формированию у учащихся потребности развития своих интеллектуальных, коммуникативных, художественных, физических возможностей.
Учитель начальной школы при переходе на новые образовательные стандарты должен осознавать, что каждый ребенок имеет свой индивидуальный и неповторимый образ и помогать ему в его развитии.

---

nsportal.ru

Модель выпускника начальной школы по ФГОС

Доклад по теме самообразования

« Модель выпускника начальной школы по ФГОС»

докладчик : Воробьёва Надежда Павловна

учитель начальных классов

1 квалификационной категории

МКОУ «Вихоревская СОШ № 1»

24.04.2015г.

«Модель выпускника начальной школы по ФГОС»

(2-й слайд) Начальная школа является составной частью всей системы непрерывного образования. Одна из главных ее задач – заложить потенциал обогащенного развития личности ребенка. Педагоги начальной школы призваны учить детей творчеству, воспитывать в каждом ребенке самостоятельную личность, владеющую инструментарием саморазвития и самосовершенствования, умеющую находить эффективные способы решения проблемы, осуществлять поиск нужной информации, критически мыслить, вступать в дискуссию, коммуникацию.

( 3 слайд) Каким должен быть выпускник начальной школы, какие качества необходимо у него сформировать, чтобы сохранить его стремление учиться, развить потребность самостоятельно учиться и творчески решать различные познавательные задачи, обеспечить условия для успешного обучения в основной школе?

Родители, отдавая своего ребёнка в начальную школу, ориентируются не только на статус школы, систему обучения, но и на личностные качества педагога. Каждому родителю хочется, чтобы его дитя училось в современных, комфортных условиях, а учитель был не только профессионалом, но и интересной творческой личностью. В их понимании результат обучения — это база знаний, которая позволит ребёнку успешно учиться на последующих ступенях обучения, а также сохраненное здоровье.

( 4 слайд) На данный вопрос я попросила ответить родителей 4 класса , так как они являются главными заказчикамиобразовательных услуг. И вот какие ответы услышала. Я зачитаю вам :

• Выпускник начальной школы — это школьник, который уже понимает свое место в коллективе, понимает себя, умеет ставить перед собой вопросы «Что я?» и «Зачем я?» Он должен уметь ставить перед собой цель и планировать ее достижение, в основном уже самостоятельно. Если эти качества формируются в процессе обучения, это помогает ему стать организованным, коммуникативным, толерантным, да и необходимые знания поможет приобрести.

• Главное в начальной школе научить ребенка добывать знания , уметь пользоваться справочной литературой, уметь формировать свою точку зрения по любому вопросу, а учителю быть координатором всех детский умений и возможностей

• Выпускник начальной школы, кроме усвоения основной программы, должен быть положительно мотивирован на дальнейшее обучение.

• У учащихся должно быть сформированы умения учиться и способности к организации своей деятельности, самостоятельному поиску и усвоению информации, умения проявлять творческий подход при решении поставленных задач.

• Обязательно должно быть сотрудничество между учителями начальной школы и среднего звена.

Выпускник начальной школы должен быть готов к обучению в основном среднем звене.

( 5 слайд) Одно из условий для формирования личности, отвечающей требования родителей, конечно, выбор программы. Я работаю по программе «Перспективная начальная школа». Основная идея системы «Перспективная начальная школа» – оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей в условиях специально организованной аудиторной и внеурочной деятельности. В этой деятельности ученик как равноправный участник процесса образования выступает то в роли обучаемого, то – обучающего, то в роли организатора этого процесса.Учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья) выдвигает на первый план проблему соотношения обучения и развития. Разнообразие аудиторной и внеурочной деятельности, система заданий разного уровня трудности с учетом меры трудности, сочетание разнообразных организационных форм (индивидуальных, групповых, коллективных) позволяют обеспечить условия, при которых обучение идет впереди развития, т.е. в зоне ближайшего развития каждого обучаемого на основе учета уровня его актуального развития и сформированных (формируемых) мотивов. То, с чем обучаемый не может справиться самостоятельно, он может сделать с помощью соседа по парте или в малой группе. А то, что представляет сложность для конкретной малой группы, становится доступным пониманию в условиях коллективной совместной деятельности. Высокая степень дифференциации заданий и их количество позволяют обучающимся работать в условиях своего актуального развития и создают возможности индивидуального продвижения вперед. Итак, как мы видим, данная программа отвечает всем требованиям к модели выпускника начальной школы, способного продолжать своё обучение в среднем звене.

( 6 слайд) — Какими же ключевыми компетенциями должны обладать выпускник начальной школы?

Обладать компетентностью — значит иметь определенные знания, быть осведомлённым в чём-либо, в какой-либо сфере.

В начальной школе мы выделяем компетенции:

1. Учебно_- познавательные. ( Ученик добывает знания непосредственно из окружающей действительности, владеет приёмами решения учебно-познавательных проблем, действий в разных (нестандартных ) ситуациях. На уроке Окружающий мир в 4 классе по теме «Природная зона-тундра».

Весь класс превращается в научную станцию. Идёт самостоятельная исследовательская работа уч-ся. Дети делятся на группы: ученые-географы, ботаники, экологи ,зоологи. Перед каждой группой стоит определенная задача, которая изложена в карточках «помогайках». Защищают свои мини-исследования в конце урока, используя рисунки, фотографии, рефераты. В процессе таких заданий мы развиваем познавательный интерес, учим выбирать из общего материала главное и приводить в систему.

2. Ценностно- смысловые компетенции. ( Связанные с ценностными ориентирами ученика, его способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение.)

Изучая курс « Основы религиозных культур и светской этики» у учащихся формируются понятия о добре и зле, порядочность и честность, честь и достоинство,равнодушие и жестокость. Развивается интерес и уважение к истории и культуре народов России, формируются качества гражданина и патриота России.

3. Коммуникативные компетенции

. ( Навыки владения работы в группе, коллективе с различными социальными ролями .Ученик должен уметь представить себя , написать письмо, заявление заполнить анкету, задать вопрос, вести дискуссию)Например, на уроке математики в 4 классе работают консультанты. Они проверяют сделанную работу на своём ряду, исправляют ошибки. Такой вид деятельности оказывает огромную помощь учителю. Развивает у детей взаимопомощь, взаимопроверку, навыки работы в группах. А подбор тестовых заданий по предмету- математика. В процессе такой деятельности развиваются у детей способности к самооценке и самоконтролю. Остановлюсь ещё на одной ключевой компетенции, связанной с трудовой деятельностью. За период обучения с 1-4 класс учащиеся приобретают начально — технические знания; умения и навыки по изготовлению изделий из различных материалов; навыки самообслуживания. Урок трудового обучения .Тема: изготовление модели ракеты. Учащиеся работают в парах , получая инструкционную карту последовательности изготовления ракеты. Дети поэтапно выполняют работу. Дизайн ракеты придумывают сами. В процессе таких заданий обогащается трудовой опыт детей ; развиваются навыки и умения конструирования.

5. Информационные компетенции

Владение современными средствами информации ( телевизор, магнитофон, телефон, компьютер, принтер) и информационными технологиями…( аудио- и видеозапись, Интернет..)

6. Здоровьесберегающие компетенции.

Знание и соблюдение норм здорового образа жизни; знание и соблюдение личной гигиены, обихода; физическая культура человека, свобода и ответственность в выборе образа жизни.

( 7 слайд) Начальная школа закладывает фундамент всего последующего обучения. В первую очередь это касается сформированности универсальных учебных действий (УУД). Овладение УУД дает учащимся возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений на основе формирования умения учиться.

(8 слайд)

Завершается четвёртый год обучения младших школьников. И мы и учителя основного среднего звена обращают первостепенное внимание на сформированность у четвероклассников универсальных учебных действий.

Рассмотрим результаты сделанные за 3 года обучения уровня сформированности УУД у нынешних четвероклассников.

Уровень сформированности УУД

2класс

3класс

4 класс

Высокий

8,7%

8,7%

38%

Базовый

60,8%

65,2%

42,8%

Низкий

30,4%

26%

21%

По результатам можно увидеть, что в течении трёх лет показатели меняются в лучшую сторону. Высокий уровень вырос сформированности УУД , а низкий показатель заметно стал меньше. Анализируя результаты мониторинга, считаю, что обучающиеся 4 класса выпуска 2014-2015 года освоили программы по предметам на достаточно высоком уровне.

К основным результатам начального общего образования новый Федеральный образовательный стандарт относит:

— освоение минимального объема содержания, достижение уровня грамотности, который характеризуется овладением элементарными приемами освоения социального опыта;

чтением, письмом, счетом, умением социальной коммуникации.

— формирование универсальных и предметных способов действий, а также опорной системы знаний, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе;

— воспитание основ умения учиться – способности к самоорганизации с целью постановки и решения учебно-познавательных и учебно-практических задач;

— индивидуальный прогресс в основных сферах развития личности – мотивационно-смысловой, познавательной, эмоциональной, волевой и саморегуляции.

— развитие нравственных и эстетических начал личности, приобщение учащихся к отечественной и мировой культуре.

(9 слайд) Предлагаю модель выпускника начальной школы, который должен:

1. Освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования (то есть овладеть общеучебными умениями и навыками).

2. Овладеть простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи.

3. Освоить способы деятельности (познавательную, речевую, алгоритм работы с информацией, порядок организации деятельности: установление последовательности действий, выполнение инструкций, определение способов контроля, определение причин возникающих трудностей, нахождение и самостоятельное исправление ошибок и др.).

4. Овладеть основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления.

5. Сформировать потребность самостоятельно учиться, желания учиться, понимания взаимосвязи явлении внешнего мира.

6. Овладеть основами личной гигиены и здорового образа жизни.

(Слайд 10 ) Из всего этого вытекает какой должен быть ученик начальной школы

• любознательный, проявляющий исследовательский интерес

• доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера

• активно познающий мир

• уважительное отношение к окружающим, к иной точке зрения

• умеющий учиться, способный к самоорганизации

• готовый самостоятельно действовать и отвечать перед семьёй и школой

• с навыки самоорганизации и здорового образа жизни

(Слайд 11) В связи с переходом на ФГОС второго поколения учителю начальных классов необходимо будет поменять методы работы с классом и каждым учащимся в отдельности. Изменить свой подход к учебно-воспитательной деятельности с позиции новых требований, предъявляемых современным обществом к выпускнику школы. Основы формирования выпускника закладываются в начальной школе. Закончу своё выступление такими словами :

Смысл учительской работы—
научить и воспитать.
Проявляя такт, заботу,
всё, что знаешь сам, отдать.
И какое будет чудо,
если твой же ученик,
Говоря: «Вас не забуду»,
ставит «пять» тебе в дневник!

Список литературы:

1. Аржакаева Т.А. Новые стандарты – новые возможности сотрудничества учителя и психолога / Т.А. Аржакаева // Учительская газета. Москва. – 31.07.2012. – №31.

2. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. № 761н “Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел “Квалификационные характеристики должностей работников образования”.

3. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: Пособие для учителя / (А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.) // Под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008.

4. Авторская программа по обучению грамоте (письмо) Агарковой Н.Г., Агаркова Ю.А. и программа по систематическому курсу русского языка М.Л. Каленчук, Н.А. Чураковой, О.В. Малаховской, Т.А. Байковой, Н.М. Лавровой «Программы по учебным предметам», М.: Академкнига/учебник , 2011 г. – Ч.1: 240 с. Проект «Перспективная начальная школа», разработанная на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Минобрнауки РФ № 373 от 6 октября 2009г).

5. Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе. Система знаний. Под редакцией Г. С. Ковалёвой, О.Б. Логиновой Москва «Просвещение» ( Стандарты второго поколения) 2010.

infourok.ru

Выпускной в начальной школе, Начальная школа – “Навигатор Образования”

Предлагаем вам поразмышлять над вопросом, зачем нужен выпускной в начальной школе, а также рассмотреть несколько вариантов его проведения.

К тому, что окончание школы неразрывно связано с одним из наиболее значимых и торжественных мероприятий в жизни каждого молодого человека – выпускным вечером – знают все. А вот о том, что по окончании начальной школы сегодня тоже принято устраивать выпускной, родители узнают уже ближе к концу 4-го года обучения ребенка в школе. Кто-то из родителей воспринимает эту новость с нескрываемым энтузиазмом, а кто-то категорически возражает, так как считает, что переход из одного класса в другой это не повод устраивать праздник.

Предлагаем вам поразмышлять над вопросом, зачем нужен выпускной в начальной школе, а также рассмотреть несколько вариантов его проведения.

Зачем проводить выпускной в начальной школе?

По окончании любого учебного года в российских школах проводятся различного рода торжественные мероприятия (линейки, концерты, выставки, дискотеки), которые как бы разграничивают период учебы и отдыха. Продолжением официальных торжеств по случаю окончания учебного года для выпускников начальной школы выступает выпускной в рамках класса, который устраивается силами классного руководителя и родителей.

Специалисты утверждают, что проведение подобного мероприятия имеет большое значение. При этом они выделяют сразу несколько причин.

Переход из 4 в 5 класс – это начало новой жизни в школе: новый класс, учителя, предметы, система образования. Торжественное мероприятие в эту честь не только позволит обозначить всю важность этого момента, но и поможет ребятам психологически подготовиться к новому этапу в своей жизни.

4 года, проведенные с одноклассниками в одном коллективе, с любимым учителем, багажом знаний и навыков, знакомыми партой и доской – это достаточно весомый отрезок времени, чтобы подвести какие-то итоги и вспомнить самые приятные события. И, конечно же, подводить итоги намного приятнее в кругу все тех же одноклассников, в стенах родного класса и в приятной обстановке. Одновременно с этим, организация своеобразного отчетного вечера событий начальной школы и подведение итога совместных переживаний, первых оценок, полученного опыта и приобретенных знаний может стать для ребят сигналом о том, что детство закончилось и нужно все силы направить на то, чтобы хорошо учиться.

Выпускной в начальной школе – это прекрасная возможность подарить торжество первому учителю, который все это годы справлялся с детскими шалостями и прививал любовь к учению, вырабатывал потребность в исполнении правил школьного распорядка, помогал приобретению умений и навыков. Дети могут сказать своему учителю последнее «спасибо» и «до свидания», и тем самым морально подготовиться к встрече с новыми педагогами.

Таким образом, можно сделать вывод, что выпускной в начальной школе – это важное событие в жизни каждого ребенка и просто хороший повод организовать внеплановый праздник для детей и родителей, учителя и учеников.

Цель праздника: подвести итог четырех лет обучения; сказать спасибо первому учителю; пожелать удачи школьникам, которые переходят в другую школу; рассказать про механизмы обучения следующего года; психологически подготовиться к новому этапу жизни.

Варианты выпускного вечера

При организации выпускного вечера для младшеклассников многое зависит от сложившихся отношений между учителем, детьми и их родителями. Именно от взаимоотношений между участниками учебного процесса и зависит масштабность, организованность и насыщенность праздничного мероприятия. Предлагаем вам рассмотреть наиболее популярные варианты организации этого торжества.

Сладкий стол в классе

После общей линейки дети остаются в классной комнате, где и проходит чаепитие. Такое мероприятие не требует больших временных и финансовых затрат от родителей. Правда, и чувства радости от окончания начальной школы у детей вряд ли останется. Нет необходимости в развлекательной программе и подарках.

Обычный детский праздник

Можно вывезти детский коллектив на экскурсию, в развлекательный центр с тематическим вечером, в боулинг, на природу. Дети всегда рады новым событиям, а родители смогут пообщаться. Но, такой вариант ничем не отличается от любого другого праздника. Нет индивидуального подхода, приуроченного к окончанию начальной школы.

Школьное мероприятие

В случае чрезмерно насыщенной программы общешкольного концерта, где выступают дети и родители, зачитываются стихи и исполняются песни о школе, вручаются грамоты и устраиваются выставки, перегружать деток дополнительными сценариями не надо. Достаточно будет вставить в программу поздравление любимому учителю и угостить ребят сладостями.

А вот когда общешкольное торжественное мероприятие ограничивается непродолжительной линейкой, можно организовать специальный концерт, посвященный выпускному классу. В каждом коллективе найдутся активисты, которые с большим удовольствием напишут сценарий выпускного вечера и задействуют в нем всех желающих. Такой сценарий может включать в себя конкурсы, выставки, слайд-шоу, выставку подделок, озвучивание смешных историй, танцы, классную газету и многое другое. Да, такой вариант потребует больших временных затрат, но зато он будет сделан от души, своими руками, индивидуально для ваших детей. Юные таланты с огромным удовольствием помогут в организации, развивая при этом свои коммуникативные навыки. Концерт заканчивается чаепитием.

Выпускной с размахом

Сразу после торжественной части в стенах школы, дети и родители отправляются в заранее выбранное кафе. Целесообразно будет поинтересоваться о развлекательной программе от заведения, так как навряд ли малыши смогут спокойно просидеть за столом весь вечер. Им просто станет скучно.

При отсутствии аниматора можно будет договориться с диджеем, который подготовит детский репертуар и обеспечит ребятам развлечение. Детское меню должно быть легким и не включать в себя вредных продуктов. Для неугомонного детского темперамента как нельзя лучше подойдет вариант фуршета. Наличие в кафе летней террасы или места на свежем воздухе, где выпускники смогут отдохнуть от шумного помещения, также должно быть продумано. Продолжительность развлекательного мероприятия необходимо рассчитывать с учетом возможностей детского организма.

Некоторые подготовительные моменты

При организации любого из вариантов выпускного для младшеклассников необходимо учитывать следующие моменты:

• Подарок учителю. Как бы родители не относились к учителю, подарок дарится с самыми нежными словами и благодарностью.
• Детские подарки. Безусловно, выбор остается за организаторами. Но будет вполне справедливо, если сам праздник и станет самым долгожданным подарком.
• Фотоальбом. Всегда приятно самому посмотреть и показать своим детям, какими они были школьные годы. Так что небольшой альбом с фотографиями всего класса и личным портретом каждого позволит надолго запомнить первые годы обучения в школе. Поэтому желательно пригласить профессионального фотографа, чтобы он сделал хотя бы несколько качественных снимков.
• Видеосъемка. Как правило, на подобных мероприятиях всегда найдется родитель, который снимает праздник на личную видеокамеру, а потом делится видеозаписью с остальными участниками вечера. Так что приглашать профессионального видеооператора не обязательно.
• Праздничная одежда. Конечно же, на празднике в школе ребята хотят выглядеть красиво. Однако красота наряда всегда должна учитывать удобство и натуральность тканей. Узкое синтетическом платье или неудобный пиджак может стать причиной дискомфорта и испорченного настроения.

Для финала праздничного события можно припасти особые идеи: написать письма будущим первоклассникам и разложить их на партах для каждого нового ученика этого класса или сделать одну общую фотографию на память любимому учителю и оставить на ней самые прекрасные пожелания.

Подписывайтесь на наш Telegram, чтобы быть в курсе важных новостей в сфере образования.

fulledu.ru

Памятка: Напутствие выпускнику начальной школы

Дорогие школьники! 
Милые детишки! 
В первый класс пришли вы 
Совсем уж ребятишками. 
Маленькие, робкие, 
Вошли вы в класс несмело, 
Узнали цифры, буквы 
И что есть перемена! 
Годы пролетели 
В учебе и стремлении! 
Теперь уже вы знаете, 
Что значит «уравнение», 
Что буквы превращаются 
В диктанты, изложения, 
А слова слагаются 
Легко в стихотворения! 
Сегодня вы прощаетесь 
С учительницей первой, 
И в другой вступаете 
Этап учебы смело! 
Учиться предстоит вам 
Долгие года, 
Но то, что было первым, 
С вами — навсегда! 
Предстоит вам много 
Всего узнать, пройти. 
Удачи вам в учебе! 
Счастливого пути!

Дорогой выпускник!

Вот и первые школьные годы позади…

Казалось только недавно с портфелями, букварями и

прописями робко шагали ребята в 1 класс. Помните первое 1

сентября? Волнения, белые бантики, букеты цветов,

знакомство с первой учительницей, какие трогательные

мгновения! И вот уже 4 года учебы пролетели незаметно.

Первые буквы в прописях, таблица умножения… — и вот уже

выпускной вечер. До свидания, начальная школа! Выпускной вечер в начальной школе – это праздник учеников, первого

учителя, и, конечно же, родителей.
Впереди новая жизнь, можно сказать совсем взрослая,

новый этап открытий, достижений!

Школы начальной ты выпускник!

В тайны наук самых первых проник.

Много трудов у тебя позади —

Больше их будет, дружок, впереди!

Станет сложнее ваша программа,

Вряд ли решит уж задачу вам мама.

Будет и папа свой лоб потирать —

Значит, самим всё придётся решать.

Ранец самим надо будет носить —

Стыдно об этом уж маму просить.

Делать старайся ты сам все дела —

Взрослая жизнь на порог к вам пришла.

Школы ты средней теперь ученик,

Пусть лишь с пятёрками будет дневник!

(И. Агеева)

МКУ ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ МР УЧАЛИНСКИЙ РАЙОН

МБОУ СОШ им. УСМАНОВА Г.М. с. АХУНОВО

Напутствие выпускнику

Директор школы: ……………………

Хазима Исмагиловна Кучербаева

Первая учительница, классный руководитель:

……………………………

Зульфия Хадисовна Калимова

С. АХУНОВО — 2015 г.

Наказ выпускникам начальной школы

День сегодня необычный – перешли вы в пятый класс.
На пороге средней школы мы даем вам свой наказ!
Много лет ещё учиться и всегда прилежным быть,
И в одиннадцатом классе всем медали получить!
Но  для этого вам надо всё, конечно, знать на  «пять»!
И терпенье педагогов лишний раз не проверять!  
И директора вниманье к вам зазря не привлекать,
А то, вдруг да,  маму с папой пожелает повидать!
А такой экстрим уж слишком! Это явный перебор!
Не на чай зовёт с блинами, на   серьёзный разговор!
Помните о школьном братстве и о том, что вы друзья! 
Выручайте, помогайте,  ведь ваш класс – одна семья!
Наши милые девчонки!  Вам желаем всей душой
Быть хозяюшками в классе и беречь его покой!
Вам же, сильный пол, хотелось тоже пару слов сказать:
Вы не зря у нас мальчишки! Вам девчонок защищать!
И осталось нам  напомнить  вот о чём ещё сейчас…
О родителях, о ваших… ближе друга нет у вас!
Им рассказывайте смело… каждый маленький секрет…
И, поверьте, мама с папой ЛУЧШИЙ вам дадут совет!
Провожаем вас, ребята, мы сегодня в пятый класс.
Нам и радостно, и больно… вы ведь выросли у нас!
Так устроено природой: мир не любит наш стоять.
Пусть же будет в вашей жизни все легко и всё на «пять»! 
Уходите, не грустите! Вы в душе у нас всегда!
А ещё… Вы приходите… Пусть нечасто… Иногда…

infourok.ru

Выпускной в начальной школе

ВЫПУСКНОЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.

1. Школы начальной ты выпускник!

Многое знаешь, думать привык.

Быстро промчались эти года

Мамы и бабушки плачут не зря:

Вместо смешных и нелепых ребят

Добрые молодцы в классе сидят.

Парты малы нам, доска — низковата,

А велико же всё было когда-то.

Голос учителя тоже дрожит:

Жизни отрезок ведь с нами прожит.

Знает о нас уже больше, чем мама,

Сердца тепло отдано нам до грамма.

 

2. Школы начальной ты выпускник!

В тайны наук самых первых проник.

Много трудов у тебя позади —

Больше их будет, дружок, впереди!

Станет сложнее наша программа,

Вряд ли решит уж задачу нам мама.

Будет и папа свой лоб потирать —

Значит, самим всё придётся решать.

Ранец самим надо будет носить —

Стыдно об этом уж маму просить.

Делать старайся ты сам все дела —

Взрослая жизнь на порог к нам пришла.

Школы ты средней теперь ученик,

Пусть лишь с пятёрками будет дневник!

— Незаметно пролетели годы учёбы в начальной школе. Пришла пора расставаться… Немного грустно, потому, что все стали друг другу как родные; радостно оттого, что у каждого из нас уже есть какие – то достижения: у кого больше, у кого меньше – кто как трудился, кто на что способен… Уж так устроен человек: он постоянно чему – то учится, в чём – то совершенствуется, что – то ищет, чего – то добивается, растёт, копит жизненный багаж. Первый кирпичик в вашем жизненном багаже заложен в начальной школе.

Многие люди помогали нам заложить этот кирпичик, чтобы сидел он прочно, не шатался. И сегодня мы им безмерно благодарны!

Поздравления сотрудникам школы:

Мы не можем вам

В этот день торжественный

Звёзды с неба сейчас подарить,

Но зато в этот день замечательный

Мы спешим о любви говорить.

Щедростью вашей согреты

И блеском ума, наконец,

Мы вам предъявляем макеты

Своих благодарных сердец.

(Дети дарят всем сотрудникам сердечки, сшитые на уроках труда под музыку.)

— Спасибо директору школы Людмиле Яковлевне, спасибо нашим завучам: Ларисе Алексеевне и Маргарите Санжиевне, спасибо нашим учителям: Татьяне Леонидовне, Арюне Валерьевне, Александру Викторовичу; большое спасибо нашим техническим работникам: Валентине Мановеровне и Ольге Николаевне, а нашей Любови Васильевне – отдельное спасибо за её вкусные завтраки! – ВСЕМ БОЛЬШОЕ СПАСИБО!!! (хором)

— У М. Горького есть слова:»В душе каждого ребёнка есть невидимые струны: если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат». Я надеюсь, что будущие наши педагоги найдут в наших душах эти струны.

-Виват учителям, учившим нас!

-Виват учителям, сплотившим нас!

-Мы вместе — дружная семья!

-Виват учителям, любившим нас!

-Виват учителям, сдружившим нас!

-(Хором) Виват тебе, школа моя!

-Мы предлагаем вам единственный в своём роде школьный аукцион для ребят и их родителей. Наш аукцион не совсем обычный. Прежде всего сегодняшние лоты — это то, без чего вам никак не обойтись в жизни. Оплачивать покупаемые лоты можно не только рублями…

-Я вам зачитаю «прейскурант», в котором указана возможная форма оплаты:

• 1.Детское стихотворение.

• 2.Детская песня.

• 3.Байка из школьной жизни.

• 4.Правило по русскому языку или физико-химико-математическая формула.

• 5.Мимический этюд «Портрет любимого учителя».

• 6.Акробатический этюд (физическое упражнение).

• 7.Танцевальный номер.

• 8.Моральная поддержка (советы по улучшению школьной жизни).

• 9.Материальная помощь классу.

-По правилам аукциона вы не сможете видеть тот предмет, который выставлен на продажу. Пока вы его не купите. Но, чтобы вы представили себе, что приобретаете, мы будем подробно рассказывать о том, что находится в чёрном ящике. (Получает лот тот, кто «платит» по прейскуранту).

1.- И так, первый лот (фотографии администрации с автографами).

В чёрном ящике лежит то, чего у вас никогда не было. И не будет, если вы это не приобретёте. В холодные зимние вечера вы будете доставать этот предмет, и с каждым разом на душе у вас будет становиться теплее…

2.- Продолжаем торги. Лот № 2!(кусочек мела)

Одного кусочка того, что сейчас находится в чёрном ящике, всегда мало. Это нужно всем, так как помогает при кариесе, ушибах, растяжениях и при переломах.

3.- Продолжаем наш аукцион. Лот № 3! (страничка из классного журнала)

Если бы вы взяли эту вещь без разрешения, а не купили на аукционе, то вы были бы наказаны по статье Уголовного кодекса. Наш аукцион даёт вам уникальную возможность получить это, не входя в противоречие с законом.

4.- А теперь лот № 4 (дневник с «пятёрками»).

То, что сейчас находится в чёрном ящике, — мечта любого школьника. Эта мечта в школе достижима не для всех. И только на нашем аукционе сказка может стать явью.

5.- Лот № 5! (план эвакуации из школы)

Это научит вас упорядоченному движению. Это поможет вам найти выход из любого безвыходного положения. И, наконец, это просто произведение искусства. Вы сможете поместить его в рамочку, повесить на любую стену вашей квартиры… И любоваться с утра до вечера.

6.- Последний лот № 6! (повязка дежурного)

Это необходимо иметь в каждом доме, семье. Одевать это можно каждому, по очереди. Например, когда моешь посуду, убираешь в квартире, выносишь мусор.

-Наш аукцион подошёл к концу. Мы благодарим всех, кто принял в нём участие.

Сегодня мы спасибо говорим,

Конечно, и родителям своим.

Забота ваша, и внимание, и терпенье

Так помогают нам всегда!

Где бы ты ни был,

Обязательно помни о том,

Что всегда тебя встретит

С любовью и нежностью

Твоя пристань — родительский дом.

— А что же ответят родители?

Поступили в первый класс, начали учиться,

И не думали тогда, что все так случится:

На работе до пяти, вечером уроки,

На домашние дела не доходят руки.

 

Припев:

То ли еще будет,

То ли еще будет,

То ли еще будет

Ой. ой, ой! (поется 2 раза)

 

Изломали все мозги, делая проекты,

Презентации ищем мы в недрах интернета.

Изучаем языки, пишем рефераты,

За научные труды метим в кандидаты.

 

Припев (2 раза).

 

Вот и праздник — выпускной! Все, конечно, рады,

Что смогли дожить с тобой мы до этой даты.

Мы каникул летних ждем больше чем детишки.

Эх, скорей бы бросить в стол дневники и книжки!

 

Припев (2 раза).

Хоровое исполнение песни на мелодию песни «Голубой вагон»

Школу мы начальную закончили,

Переходим дружно в пятый класс.

Мы ни капли даже не напуганы,

Пятый класс, встречай скорее нас!

Припев:

Скатертью, скатертью

Дальний путь стелется.

Будет все о’кей впереди у нас.

Каждому, каждому в лучшее верится…

Ждет нас, очень ждет новый пятый класс.

 

Будут ожиданья не напрасными.

Ведь старанья нам не занимать!

И отметки будут распрекрасными.

Будем все учиться мы на «пять»!

Припев.

ФЕЯ ЗНАНИЙ: Позвольте, а вы кто? И кто вас сюда звал?

ДВОЙКА: Я самая клевая школьная отметка — двойка, а это — Лень-матушка! Нас и не надо звать, мы сами приходим к нашим любимым лентяям, лежебокам, хулиганам, безобразникам! Давайте веселиться, баклуши бить, резвиться!

ФЕЯ ЗНАНИЙ: А что вам здесь нужно? У нас таких детей нет!

ДВОЙКА: Есть, есть! Я тут некоторых ребят знаю — стояла у них пару раз в дневничке! И у этой дамы (показывает на Лень) есть тут знакомые!

ФЕЯ ЗНАНИЙ: Скажите, а почему вы все время молчите?

ЛЕНЬ (потягиваясь): Мне ле-е-ень!

ФЕЯ ЗНАНИЙ: Что, неужели вам даже говорить лень?

ЛЕНЬ: Да-а-а!

ФЕЯ ЗНАНИЙ: А сюда вы зачем пожаловали?

ДВОЙКА:

Вы забыли, как всегда.

Пригласить и нас сюда.

Мы же так давно мечтали

На балу прекрасном быть,

Чтобы с вами веселиться:

Хулиганить, стекла бить!

ЛЕНЬ (растягивая слова): Мы тоже хотим в пятый кла-а-асс!

 (Лень и Двойка поют на мотив песни из к/ф Т «Приключения Электроника»,)

ЛЕНЬ И ДВОЙКА (поют):

Над нами солнце светит —

Не жизнь, а благодать,

Всем взрослым и детишкам

Давно пора понять,

Всем взрослым и детишкам

Давно пора понять,

Вы — маленькие дети, вам хочется гулять!

А вам говорят, что катет короче гипотенузы,

А мы говорим вам: хватит,

Устали от этой обузы!

(Лень и Двойка танцуют, кривляются, орут.)

ФЕЯ ЗНАНИЙ: Ребята нужны вам такие друзья в пятом классе?

ДЕТИ (хором): Нет!!!

ФЕЯ ЗНАНИЙ: Вот видите, вы здесь вовсе не нужны! Уходите подобру-поздорову!

ЛЕНЬ: Ну ладно, мы еще вернемся!

ДВОЙКА: Мы вам праздник испортим! Запомните нас еще! (Уходят.)

ФЕЯ ЗНАНИЙ: Да, очень неприятные гости! Давайте не будем обращать на них внимания!

(С шумом, грохотом в зал вваливается Пеппи Длинный Чулок.)

ПЕППИ: Пустите, пустите, я тоже хочу к вам на праздник!

ФЕЯ ЗНАНИЙ: Тише, тише, девочка! Не надо шуметь!

ПЕППИ: Ух, ты! У вас так здорово! Можно мне у вас остаться? А вы знаете, мне нужна ваша помощь! У вас тут вот дети собрались, а они кто?

ФЕЯ ЗНАНИЙ: Это школьники, выпускники начальной школы!

ПЕППИ: Да, вы знаете, я тоже поступаю в первый класс, и мне подарили портфель. Только вот что в него положить, я не знаю!

ФЕЯ ЗНАНИЙ: Пеппи, для занятий в школе необходимо брать только самые нужные вещи!

ПЕППИ: Да? А что нужно брать?

ФЕЯ ЗНАНИЙ: Ребята, поможем Пеппи собрать портфель?

(Игра «Собери портфель». Портфель пробует собрать сама Пеппи, В этот момент в зале появляются Лень и Двойка и «помогают» Пеппи — засовывают в портфель всякую всячину.)

ФЕЯ ЗНАНИЙ: Посмотрим, что ты положила (достает из портфеля ненужные предметы). Пеппи, это совсем не нужно в школе!

ПЕППИ: А это они мне помогали!

(Показывает на Лень и Двойку.)

ФЕЯ ЗНАНИЙ: Ах, эти дамы опять здесь! Пеппи, это очень плохие друзья школьника! Уходите прочь!

(Лень и Двойка убегают, грозят из-за угла.)

ФЕЯ ЗНАНИЙ: Пеппи, сейчас наши ребята покажут тебе, как правильно собрать портфель.

(Играют дети. Участвуют 2 человека. Они должны добежать до стола, на котором лежат разные предметы, и выбрать то, что нужно в школе. Игра проводится 2-3 раза.)

ПЕППИ: Большое спасибо, теперь я знаю, что нужно в школе!

(Пеппи уходит со своим портфелем.)

— В школе мы получали не только знания учебные, но и много других знаний, необходимых в жизни. И, конечно же, мы точно знаем: что такое хорошо, и что такое плохо:

1. Если учишься на пять,
Дисциплина – тоже пять,
То могу тебе сказать:
Тебя можно уважать!

2. Если с другом разделил
Ты свои конфеты – 
Хорошо ты поступил,
Каждый скажет это.

3. Ты узнал чужой секрет
И разнес сейчас же,
Это плохо, хуже нет.
Это подло даже.

4. Если ты подал при всех
Девочке пальтишко,
Ты – культурный человек,
Мировой мальчишка!

5. Если ты как дикий зверь,
Сразу лезешь драться,
Недостоин ты, поверь,
Человеком зваться!

6. Если ты пригрел кота,
Кормишь птичек в стужу.
Это просто красота,
Только так и нужно!

7. Ты подбил собаке глаз,
Бросил кошку в лужу.
Будь уверен, что для нас
Ты Кащея хуже.

8. Уважай людей вокруг,
Старших, младших тоже,
И тогда тебя, мой друг,
      Назовут хорошим.

9. Если ты среди ребят
Одинок, как море,
Только сам ты виноват
В этом горьком горе.

-Давайте ещё раз проверим наши знания: я буду читать стихи, а вы мне отвечать «да» или «нет», будьте внимательны!

Друга выручим всегда? Да!
Врать не будем никогда? Да!
В классе списывать ответ? Нет!

Кинуть камень кошке вслед? Нет!
Брать в автобусе билет? Нет!
Ай-ай-ай! Как это «нет»?

Надо брать билет всегда? Да!
Не робеть, когда беда? Да!
Не жалеть для дел труда? Да!

Рук не мыть, когда обед? Нет!
Как же это «не мыть»? Мыть обязательно!
Грязь смывать без следа? Да!

Солнце, воздух и вода? Да!
Мы лентяям шлем привет? Нет!
А тем, кто трудится всегда? Да!

УЧИТЕЛЬНИЦА (поет):

Какой прогноз у нас сегодня в классе?

Районная контрольная опять!

И сможет ли Иван списать у Васи?

Решат ли Галя с Женечкой на «пять»?

Припев:

Важней всего итог диктанта,

Все остальное беготня,

А если «два», то это мама

Легко исправит с помощью ремня.

 

Я вновь твержу Деление с остатком»,

Послушай, Витя, Витя, не вертись!

Опять Ризван мой весело хохочет,

И я смеюсь, ну что это за жизнь?

Припев:

Проверить надо все тетради,

И с Катей тему закрепить,

И написать заданье Наде!

О, Боже мой, когда же жить?

 

Вот завуч принесла мне срез контрольный,

А дома не готов опять обед.

«Уволюсь, — возникает мысль невольно, —

И проживу без школы и без бед!»

Припев:

Главней всего — ребята в классе,

И пусть не сварен тот обед,

Витюшки, Иры, Коли, Васи —

Без вас, без всех мне жизни нет!

Фея зачитывает текст клятвы.)

ФЕЯ ЗНАНИЙ:

Клянусь перед всеми прилежным я быть

И в школу нашу исправно ходить!

ДЕТИ: Клянусь!

(Двойка и Лень делают шаг назад.)

ФЕЯ ЗНАНИЙ:

Клянусь все уроки учить я прилично

И в сумке носить «хорошо» и «отлично».

ДЕТИ: Клянусь!

ФЕЯ ЗНАНИЙ:

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

ДЕТИ: Клянусь!

(Двойка и Лень делают шаг назад.)

Клянусь я ребенком воспитанным быть,

По школе не бегать, а шагом ходить!

ДЕТИ: Клянусь!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный свой зуб отдаю,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду!

ДЕТИ: Клянусь! Клянусь! Клянусь!

(Двойка и Лень останавливаются возле двери.)

ФЕЯ ЗНАНИЙ: А чтобы незваные гости нас окончательно покинули, клятву дают родители. Готовы? (Один читает, остальные отвечают –Да!)

РОДИТЕЛИ (вместе):

Детям в учебе поможем всегда? — Да!

Чтобы детьми была школа горда. — Да!

Нас не пугает задач чехарда. — Да!

Формулы вспомнить для нас ерунда. — Да!

Клянемся детей не лупить никогда. — Да!

Только слегка пожурить иногда. — Да!

Будем спокойны, как в речке вода. — Да!

Мудрыми будем, как в небе звезда. — Да!

Будем вставать по утрам в холода. — Да!

Чтобы успеть и туда и сюда. — Да!

Когда ж завершится учебы пора,

Вместе с детьми погуляем тогда! — Да! Да! Да!

(Двойка и Лень убегают.)

Прощальная песня «Надежда»

(на мотив песни «Надежда»)

Светит нам знакомая звезда,

Что Начальной школою зовётся,

Здесь мы были счастливы всегда,

Нас лучами согревало солнце.

Но мы переходим в 5-й класс,

Наступает время расставанья,

Очень много добрых слов и фраз

Хочется сказать вам на прощанье!

 

Припев: Учитель! Всегда рядом вы.

Поможет нам классная мама.

Мы были порой неправЫ,

Случалось, немного упрямы.

 

Но 4 года позади,

Стали мы серьёзней и умнее.

Благодарны вам за те сады,

Что взрастили, душу не жалеея.

Время урожай вам собирать

И пора вам подводить итоги.

В 5-й класс питомцев отправлять —

Вам спасибо, наши педагоги!

 

Припев:

— Что – то стало грустно, кто способен пошутить?

Шуточное стихотворение «Разнообразие».

Звенит звонок, и каждый раз,

Как будто в страшном сне,

Сначала я влетаю в класс,

Потом влетает мне.

Жизнь стала для меня

Кромешным адом.

Нам задают ужасно много на дом,

А если дома вовсе не бывать,

Куда они мне будут задавать?

Кричала мама: «Что за безобразие?!

Сплошные «тройки», где разнообразие?»

Когда же я принёс «разнообразие»,

Она опять кричала: «Безобразие!»

Песенка выпускника начальной школы

(на мотив куплетов Курочкина

 из к-ф «Свадьба приданым»)

                    

Врать, конечно, я не стану,

Буду правду говорить.

Только я с постели встану –

Бегу правила учить.

 

Что грамматика – царица,

Я не стану отрицать.

Нужно грамоте учиться,

Чтобы грамотно писать.

 

Как спрягаются глаголы,

Что склоненьем называть,

Разбирался с этим долго,

Но зато стал понимать.

 

Время мчится словно птица,

Даже в сказке не догнать.

Надо к знаниям стремиться,

Образованным чтоб стать.

 

Все слова пишу я верно

С сочетанием «жи»  и «ши».

Заявляю достоверно,

Что все знаю падежи.

 

По составу слово сходу

Разобрать мне по плечу.

Даже в ясную погоду

Помню я про «ча» и «чу».

 

Знаю я все части речи,

Их ведь главных только шесть.

У нее еще на службе,

Ещё три в придачу есть.

 

Не ответит, кто не знает

Фонетический разбор.

Сколько звуков в слове «пресса»,

Сколько в слове «разговор».

 

Я любую орфограмму

В тексте запросто найду.

И какие есть предлоги,

Не забуду и в бреду.

 

Ах, как время быстро мчится,

Но успею вам сказать:

Продолжать буду учиться

Дальше в классе номер пять.

infourok.ru

Выпускной в начальной школе 2016

Выпускной вечер в начальной школе 2016

1.ВИЗИТКА

(звучит грустная мелодия, выходят ведущие)

Мы приглашаем всех на бал

В прекрасный актовый наш зал.

Где будет музыка и смех

И установка на успех.

Улыбки, игры, песни, речи

Надежда в будущем на встречи.

Благоухание цветов!

И щебет детских голосов.

Подарки, тортики, конфеты,

Частушек звонкие куплеты,

В любви неловкое признанье

Почёт и слава за призванье.

Великое – детей любить.

Тепло сердец своих дарить.

Где в вальсе памяти закружит

А помните? Не может быть…

Как повзрослели, повзрослели

Мы оглянуться не успели.

И мокрые от слёз глаза…

Всему свой срок, своя пора.

Сегодняшний день может быть очень разным,

Но быть он обязан только прекрасным!

Итоги подводим учения в школе

И вспомним всё то,

Что запомнилось более

Но где же герои сегодняшней встречи?

Кому говорить будем страстные речи?

Встречайте скорее таких очень разных,

Но самых любимых и самых прекрасных.

А ну, друзья, вставайте в ряд,

Отставить шутки, разговоры

Мы будем чествовать сейчас

Выпускников начальной школы!

(под фанфары выходят выпускники, говорят слова о себе)

Под ваши оглушительные аплодисменты приглашаются выпускники 4 «А» класса, классный руководитель Светлана Анатольевна Старикова (аплодисменты пока идут),

4 «Б» класс, классный руководитель Татьяна Анатольевна Козлова (аплодисменты)

Под музыку к песне «Школьные годы»

(визитки, садятся)

2. 1 КЛАСС

Год 2005-2006, знаменателен тем, что именно в этот отрезок времени родились будущие выпускники 4 класса нашей школы.

Начинается показ слайдов с 1 сентября 1 класса

Ученик:

Ты помнишь, было вокруг море цветов и звуков,

Из теплых маминых рук

Учитель взял твою руку.

Ученик:

Мы были все смешными малышами,

Когда вошли впервые в школьный класс.

И, получив тетрадь с карандашами,

За парту сели в первый раз.

Ученик:

Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

Ученик:

Все в жизни начинается со школьного звонка…

В далекий путь отчаливают парты.

Там, впереди, покруче будут старты

И посерьезней. А пока…

Диктанты и задачи, удачи, неудачи,

Наречия, глаголы и древние века.

То слово не склоняется, то Волга потеряется,

Все это начинается со школьного звонка.

Ученик:

Вот и кончился наш год учебный

Не зовите вы нас четвероклашками

Стали туфли малы нам и кеды

И короткими стали рубашки.

Ученик:

Мы со школой начальной прощаемся,

Расстаемся, увы, навсегда

В сентябре мы снова встречаемся

Будет средняя школа тогда.

Год 2016.

Четыре года быстро пролетели.

Побед, успехов, радостей – не счесть!.

Учиться очень-очень мы хотели!

Всего узнать, конечно, не успели,

Но впереди еще семь лет прекрасных есть

(музыка, часть детей садятся на места, часть уходит за кулисы)

Ведущий. А вот один из дней проведённых в стенах школы. Ющенко Егор «Режим дня»

Сон. Будильник. Душ. Зарядка.
Завтрак. Чай. Портфель. Тетрадка. 
Туфли. Путь. Вороны. Счет.
Опозданье. Незачет.

Перемена. Поведенье.
Двойка. Завуч. Огорченье.
Выяснение. Звонок. 
Бег по лестнице. Урок.

Цифры. Правила. Мученья. 
Свет. Окно. Мечты. Виденья. 
Устный счет. Пример. Доска.
Умножение. Тоска.

Двойка. Разочарованье. 
Перспектива. Наказанье.
Оптимизм. Борьба с пороком.
Шутки. Смех. Конец урокам!

Дом. Один. Ура! Игрушки. 
Суп. Блины. Компот. Ватрушки.
Отдых. Мультиков программа.
Телефон. Компьютер. Мама. 

Встреча. Поцелуй. Дневник. 
Ох! Ремень. Вопросы. Крик. 
Оправданья. Сопли. Слезы. 
Восклицания. Угрозы.

Примирение. Учебник.
-Сделай сам! –Угу. Решебник.
Ужин. Ванна. Расслабленье.
Завтра утром повторенье:

Сон. Будильник. Душ. Зарядка…

3. ПРЕДМЕТЫ

Ведущий 1: Да уж, разное бывало! А помнишь, как контрольных боялись?

Ведущий 2: А как тетради и учебники забывали?

Ведущий 1: Или домашнее задание забывали сделать?

Ведущий 2: Ух, страшно было!

Ведущий 1: Давай, расскажем, как у нас проходили уроки!

Мои любимые предметы…

О них сказать – какой пустяк!

Легко раскрыл я тему эту

Словами несколькими так:

«Пройдёт зима….наступит лето –

Пора, когда уроков нет…

Мои любимые предметы:

Мяч, эскимо, велосипед!»

(Представление учебных предметов, звенит звонок.)

Математика.

Выстраиваем цифры в ряд,

Они нам много говорят.

Десять их, но сёстры эти

Сосчитают всё на свете.

Помогут вычесть и сложить,

И уравнение решить.

С их помощью определяем меры

И можем записать примеры.

На математике узнали

Мы то, что раньше не слыхали:

Формулы, модель, сравнение

И где «ловушка» в уравнении.

(На сцену выходит один ученик и обращается к чтецам)

Да, математика важна,

И в жизни будет нам нужна!

Но я мечтаю, скажем прямо,

Не провести ль урок …… рекламы?

(Выходят другие дети. Чтецы, пожав плечами, уходят)

Вместо памперсов и чая

Ждёт реклама вас другая.

Нами принято решение

Дать рекламу…… умножения!

От моды отставать не будем –

Пускай о ней узнают люди!

Науку совместим с рекламой.

Вот удивятся наши мамы!

Отвлекитесь на минуту,

Наш послушайте рассказ:

Умноженье – это круто!

Мы докажем вам сейчас!

Если к двум мы сто прибавим,

Получается сто два.

Если два на сто умножим:

«Двести!» — выдаст голова.

Знаем, вы не захотите

Двести не сто поменять.

Даже если очень долго

Мы вам будем предлагать.

Так что круто поступайте –

Вы не будете жалеть!

Умножайте, умножайте,

Больше будете иметь!

(Звучит музыка. Звонок.)

Урок танца

В 5-м классе мы узнаем

О биологии и географии…

А сейчас спешим мы в чешках

На урок хореографии..

(танец)

Русский язык и чтение.

Литература – прекрасный урок!

Много полезного в каждой из строк.

Будь это стих или рассказ,

Вы учите их, они учат вас.

А кто русский уважает,

Тот грамотностью всех поражает.

Перемена

Конечно, важно знать науки –
Мы изучаем их без скуки!
Но без отдыха, друзья,
Тяжко жить скажу вам я!

– Перемена! Перемена!
4-Б залез на стену.
Мокрые волосы,
Встрепанный вид:
Капелька пота по шее бежит.

-Может быть, Саша, Настя и Лена
Всю перемену ныряли в бассейне?
-Или на них, на несчастных, пахали?
-Нет!
В перемену они отдыхали!
 
«Перемена! Перемена!»
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог,
Семерых сбивая с ног.

Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?

Если он, то несомненно,
С ним большая перемена!
Не угонишься за Вовой.
Он гляди какой бедовый!

Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он подставил три подножки
Ваське, Кольке и Сережке.
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
 

Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи –
Словом сделал все, что смог!

Ну, а тут – опять звонок.
Вова в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нем!
«Ничего, — вздыхает Вова, —
На уроке отдохнем».

Урок пения

Вот мы на музыку идём,

Сейчас все весело споём,

Ведь музыка так хороша

Что не таясь поёт душа!

(песня_________________________)

4. АДМИНИСТРАЦИЯ

Опять звенит для нас звонок

Но это уже не на урок

Настал прощальный трогательный час

Мы в зал вошли торжественно

Нам всем должно быть весело

Но грусть зачем-то прячется в глазах

Мы поднялись на первый свой Олимп

На мир глядим торжественно и строго

Пусть будет трудной школьная дорога

Надеемся и верим – победим

—Действительно, но смогли бы мы добиться всего без учителей? Настало время представить наших учителей, которые 4 годя так надоедали нашим выпускникам, что они ещё долго будут вспоминать их хорошим словом.

—С кого бы начать? Ну конечно же с директора…

(директору)

И живое дыханье весны,

И любовь, и признательность нашу

Адресуем директору мы.

Наши заботы, тревоги, печали

Вы непременно всегда замечали.

Сколько мы видели вас на работе-

Вечно Вы в поисках, вечно в заботе.

Мы Вам желаем таким оставаться

И ни за что никогда не меняться!

—Анатолий Петрович, у нас, учеников 4-х классов, есть коллективная жалоба:

«Мы, нижеподписавшиеся ученики 4-х классов, заявляем протест, по поводу намерения администрации СШ №12 выставить нас за стены начальной школы, тем самым окончательно лишив нас детства. Требуем оставить нас на второй год и обеспечить традиционно тёплую атмосферу, доброе отношение и большую любовь. Надеемся на удовлетворение нашей жалобы. Слёзно просим, умоляем, верим, любим, целуем. Всегда Ваши, ученики 4-х классов».

(слово директору)

(Завучи)

Она натура утончённая

Без неё концертов не бывает

Театром с детства увлечённая

Она поэт в душе и это каждый знает

-Вы правы, это наша любимая, Галина Апполинариевна— завуч по____________

— Галина Апполинариевна, скажите, пожалуйста, как мы сегодня смотримся в роли маленьких звёздочек на этой большой сцене?

(ответное слово)

Эта леди – активистка, хлопотунья

И вообще она у нас колдунья

Там где она- улыбки и праздники

Игры, танцы, и песенки разные

Все участвуют, крутятся, вертятся

Но если ты провинился – она очень сердится

-Это наша уважаемая Людмила Алексеевна. А работа у неё ой какая нелёгкая: она занимается нашим воспитанием… а это ведь так нелегко!!! Людмила Алексеевна, что мы можем сделать, чтобы Вы никогда не сердились, а только улыбались?

(ответное слово)

Она – как лучик солнечного света

Мы в школе видели её не раз

Хоть не знакомы мы ещё, но после лета

Она нас примет в 5-й класс!

Мы с удовольствием представляем: Валентина Александровна – завуч по старшим классам.

Вы – завуч. Значит Вы для целой школы

Помощник и надежда, и опора.

Вы – завуч. И несли мы все проблемы

В Ваш кабинет. И в нем бывали все мы.

 

И в этот день, счастливый и печальный,

Когда звенит звонок для нас прощальный

Мы Вам хотим сказать: благодарим!

Мы в памяти Ваш образ сохраним!

— Конечно, его узнали все – наш несравненный Виктор Петрович!

—Виктор Петрович, а Вам не скучно будет в следующем году без нас?

(ответное слово)

5. БЛАГОДАРНОСТЬ УЧИТЕЛЯМ

Английский язык

Когда я к русскому привык,
От жизни чтобы не отстать,
Стал изучать другой язык,
Чтоб иностранцев понимать.
 — Do you speak English?
— Yes, I do!
— Давайте, я переведу!
— Не надо! В наш ученый век
Любой культурный человек
Язык английский должен знать,
Без перевода понимать.

Нас по-английски говорить

Учили в этой школе

Нам пригодиться сей язык

Наговоримся вволю

Язык Шекспира, интернета

Мы изучали вместе с вами

Благодарим мы вас за это

Вполне английскими словами

Поздравить все сегодня рады

Вас по-английски, не вопрос

Для вас ведь лучшая награда

My dear teacher yes of course!

Английский язык поэтичен

Не правда ли, милый наш teacher

Любимые Present и Future

Мы знаем всё лучше и лучше

Склоненье глаголов нам близко

Мы думаем всё по-английски

Respect вы сегодня примите

Вы точно the best, наш учитель

Физкультура

Ослабло наше поколенье

У компьютера висим, за мышку держимся

Инновационное затмение

И лениво тело наше нежится

Вам спасибо, что вы столько сделали

Поздравляем вас сегодня бодрые

Вас порадуем ещё победами

Вами от компьютера оторванны

С разминки начинается урок физкультуры

Мы бегали и прыгали в длину и в высоту

Стали мышцы сильными и стройными фигуры

Вы нам показали спорта красоту

Вы приобщили к физкультуре

За стройность талии, силу и медали

Мы вас благодарим, Ольга Владимировна

За любовь к движению, которую вы нам дали

Глядя на вас, наш добрый учитель

Невольно завидуя, говорим вслух

Прав был мудрец, как тут не вертите

В здоровом теле, здоровый дух

Музыка

Музыкальных направлений

Нам друзья не перечесть

И свой шарм конечно в каждом

Всем понятно есть

Панки, хэви, металлисты

Проявляют чудеса

Ретро, кантри, песни бардов

Всевозможная попса

Помним мы, как в первом классе

Петь пытались кое-как

С той поры мы возмужали

И поём примерно так…

(песня)

Хореография

Наверно, нам ночами будет сниться

Знакомый голос ваш, привычные слова

Спина прямая, первая позиция,

Коленочки натянуты, все смотрят на меня.

Занятия всегда так начинались

Смотрели мы на вас все, стоя у станка

И точно как и вы, движенья выполняли

Всегда с прямой спиной мы делали свой па.

Быть может и не всё как надо получалось

Старались мы всегда, поверьте, от души

И гордостью душа у нас переполнялась,

Когда, хоть иногда, но нас хвалили вы

Спасибо вам за всё, за труд, терпенье ваше

Возились с нами вы не день, не год, не два

Не знаем, будем кем, но может быть, однажды

Получатся из нас балета мастера

ГПД

А продлёнка- это просто класс

Никогда мы не забудем вас

Иногда мы сильно баловались

Но поверьте, мы всегда старались

Мы с тобой брат из продлёнки

Мы очень дружные всегда

Нам ГПД даёт закалку

Которой хватит на века

Совсем малышами пришли мы сюда

И сразу попали в хорошие руки

Как жаль, что так быстро промчались года

И грустно нам от предстоящей разлуки

Вы нас учили как писать красиво

Как решать задачки, как себя вести

Всегда спокойно, чутко, терпеливо

К каждому умели подойти

Сегодня все мы переходим

Без ГПД, но в 5-й класс

А первому классу мы желаем

Прийти в продлёнку вместо нас

В этот майский день чудесный

Признаемся в любви к _______________________________

Прекрасней с вами мир и интересней

Вы отдаёте своё сердце нам

Теперь мы покидая вас

Поём для вас в последний раз

И это очень-очень трудно

6. РОДИТЕЛЯМ

Ведущий 2: Всё это время, из урока в урок, из четверти в четверть, вместе с нами учились заново наши родители. Они тоже, а может быть и больше нас волновались, переживали неудачи, радовались победам. Вместе с нами они и сейчас на празднике, и всем им мы говорим огромное СПА-СИ-БО!

(Сопровождается показом слайдов с портретами родителей.)

О вера наших матерей,

Вовек не знающая меры,

Святая, трепетная вера,

В нас – подрастающих детей.

Ее, как свет в березняке,

Не вытравит ничто на свете:

Ни «единицы» в дневнике,

Уж матери такой народ –

Вздохнут, нас долгим взглядом смерят:

«Пусть перебесится. Пройдет!» —

И снова верят, верят, верят.

Так верят матери одни –

Взыскательно и терпеливо.

И не крикливые они,

Не почитают это дивом.

А просто нипочем года

Их вере трепетной и нежной.

Вот только мы-то не всегда

Оправдываем их надежды.

Мамы, милые добрые мамы,

Вам хотим мы «спасибо» сказать

За заботу, за то, что вы с нами.

Всем готовы, всегда помогать.

Вы из класса в класс переходили,

Набирались знаний и росли.

Всё, чему нас в школе научили,

Всё осилить вы нам помогли.

Милые мамы, милые папы!

Как хорошо, что вы рядом сейчас

В этот торжественный, радостный час.

Радость свою мы с вами разделим,

В жизни для нас вы компас земной.

Ведь для родителей главное – дети!

Мы благодарны вам всей душой.

Мы любим вас и сердцем, и душою,

Мы любим вас, и мы гордимся вами.

И нашу благодарность вам за все,

Наверное, не выразить словами.

Мы любим вас за ласку, за тепло,

За то, нас заботой окружили,

И, все свое здоровье и покой

На жертвенный алтарь вы положили.

Девочки и мальчики!

Давайте дружно сами!

Спасибо скажем маме!

Спасибо скажем папе!

Спасибо скажем бабушкам!

Спасибо скажем дедушкам!

За хлопоты, за ласки,

За помощь, за подсказки!

Спа-си-бо!

(Все дети дарят цветы мамам)

(Александра Жоховец – стихотворение «Учительский ребёнок»)

Я часто слышу от друзей

Что мне везёт – ведь рядом в школе мама

А мне так хочется им рассказать скорей

Что для меня это большая драма

В понедельник – педсовет, не явиться стыдно

Значит дома мамы нет, и пока не видно

Во вторник эти виртуальные, занятия индивидуальные

Толку мало, ставим точку, вспомни лучше ты про дочку

В сумку брось свои тетрадки

И беги ты без оглядки

В дом, где любят и где ждут, где тепло и где уют

В среду к обеду, МО начинается, снова с семьёй не получается

Ах, сегодня был четверг, родителей собранье

За что тебе, мой милый человек, такое наказанье

На пятницу задание, ответить за детское питание

И в субботу на работу, ну хоть плачь, что за напасть

Ну куда б конспекты спрятать, поболтать с тобою всласть

Останется воскресенье, вся надежда на него

Но у мамы вдохновенье, предложенье на МО

Затею с аппликацией, заменим презентацией

Мамочка моя, родная, вот не длинный мой рассказ

Понимаю мама я, что без школы жить нельзя

Но предлагаю я тебе – не забывай и обо мне

Учитель. Слово вам, уважаемые родители.

Родитель: 

_________________________________________________________________

7. ЗВЕЗДОЧЁТ

(Звучит волшебная музыка. На сцену выходит звездочёт-предсказатель. Важно оглядывает всех присутствующих поверх очков, загадочно говорит)

Слушайте, отроки! Что ждёт вас в будущем. Астрологические знаки и небесные звёзды много поведали мне о вашем будущем. (Загадочно смотрит в небо, вознеся руки).

О, что я вижу! 5 класс. Здесь их радушно встречают директор, завуч, классный руководитель и много учителей. Перед учениками раскрыты двери всех школьных кабинетов. Одни пятиклассники сидят за компьютерами, другие кропят за книгами в библиотеке, девочек вижу за швейными машинами, мальчиков – за работой на столярных станках.

(Звездочёт достаёт из-за пояса старинный свиток, перевязанный блестящей лентой. Раскручивает его, рассматривает и читает клятву …)

Сейчас вы должны дать «Клятву пятиклассника».

Всех пятиклассников прошу встать.

Дети дают клятву:

«Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей — тружеников торжественно клянусь:

1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.  КЛЯНЕМСЯ!

2. Не доводить учителей до температуры кипения – 100˚С КЛЯНЕМСЯ!

3. Быть быстрыми и стремительными, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам! КЛЯНЕМСЯ!

4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. КЛЯНЕМСЯ!

5. Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины. КЛЯНЕМСЯ!

6. Быть достойными своих учителей! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ!

(Звездочёт сворачивает старинный свиток, убирает его).

О! Дорогие выпускники! В нелёгкое время мы живём. Помните, что всегда надо оставаться людьми. Помните, что только добро и справедливость помогут вам преодолеть невзгоды. Пусть этот звездопад озарит вашу жизнь удачей, радостью, здоровьем

(Звездочёт рассыпает перед учениками “звёзды” из фольги, прощается и уходит).

8. СПАСИБО КЛАССНЫМ РУКОВОДИТЕЛЯМ

Вы помните жёлтую осень,
Когда мы пришли в первый класс.
И первый звонок колокольчик весёлый
Для нас прозвенел в первый раз

Нам мамы банты поправляли
Слезинки роняли из глаз
И мы на отлично учиться мечтали
Чтобы порадовать вас

За столько лет работы в школе

У Вас не первый выпускной!

Учеников уж было море,

Но каждый выпуск – он родной!

 

Увы, пришла пора прощаться

С начальной школой и для нас.

Хотя и трудно расставаться,

Передаём другим наш класс.

 

Придут беззубые ребята,

Те первоклашки – малыши,

Что будут грызть гранит науки,

И ручки, и карандаши.

 

Как мы, по школе будут бегать

И вещи в классе забывать.

Что остаётся всем нам делать?

Лишь приходить и помогать!

 

Мы Вам желаем оптимизма,

Пусть будет лучшим новый класс!

Но на волне патриотизма

Вы не бросайте всё же нас!

 

Во всём по-свойски разберитесь,

Когда в опалу попадём.

А будет нужно, заступитесь,

И с Вами мы не пропадём!

Еще со школой рано нам прощаться,

Еще учиться много, много дней.

Но наступило время расставаться

С Учительницей первою своей.

 

Для нас Вы были самой, самой, самой!

Мы очень, очень, очень любим Вас.

Мы называем Вас второю мамой,

Детьми своими Вы зовёте нас.

 

Мы стали старше, будто в одночасье…

Остался позади четвертый класс.

И будем мы учиться в пятом классе,

Пусть рядом с Вами, но уже без Вас.

 

Разлуки боль и горечь расставаний

Разделим мы сегодня пополам…

И унесем багаж богатый знаний,

Что терпеливо Вы дарили нам.

 

Вы нам в дорогу скажете: «Счастливо!»

И наберёте новый первый класс…

И будете все также терпеливо

Учить других, как Вы учили нас.

 

И будут нас учить другим предметам,

И мы войдем в другую колею…

Но вспоминать мы будем с чувством светлым

Учительницу первую свою.

 

9. ФИНАЛ

Ведущий 2

В удушье городов в наш беспокойный век

Почувствовать дыхание природы

Способен лишь счастливый человек,

Влюбленный в состояние свободы.

Ведущий 1

Счастливый человек деньгами не богат,

Он в них кумира видеть не умеет.

Сокровища души – его бесценный клад,

Который никогда не оскудеет.

Ведущий 2

Счастливый человек умеет отдавать

И оттого становится богаче.

Счастливый человек не станет унывать,

Решая даже сложные задачи.

Ведущий 1

Счастливый человек не смотрит на часы,

Он время ощущает по-другому,

Предчувствуя момент, когда ковер росы

Касается прохладной крыши дома.

Ведущий 2

Счастливый человек лишь добрые дела

Творит, отвергнув мелочные страсти.

Счастливый человек не может сделать зла,

И потому мы всем желаем счастья!

Учитель: Мы выпускаем 53 самых ярких, самых умных звёзд. Просто не верится, что пролетело уже 4 года, что не так давно все вы были такими неумейками. Теперь вы многому научились, повзрослели.

Сегодня мне и грустно и радостно. Грустно потому, что осенью у меня будут новые ученики, а у вас новые учителя. Мне очень хочется, чтобы они вас тоже полюбили, полюбили такими, какие вы есть. Радостно мне потому, что вы повзрослели, стали умнее, многому научились. Вы будете учиться теперь в 5 классе, но в нашей же школе. Я расстаюсь с вами, но не ухожу от вас. Я буду всегда рада видеть вас, и если нужно будет, то всегда помогу. Самым большим событием для меня будет тот день, когда вы, будучи выпускниками школы , вспомните обо мне и пригласите на свой последний звонок. А знания, которые вы получили в начальной школе, не забыли ни в 5, ни в 11 классе. Успехов вам! Счастливого пути в 5 класс!

Финальная песня «Круто ты попал в 5 класс!» 

Ты ещё четвероклассник,

Переходишь в пятый класс,

Гордым словом «пятиклассник»

Называть все будут нас.

До свидания, класс четвёртый,

Мы прощаемся с тобой,

Со своей любимой партой,

И с окошком, и с доской.

Полюбили мы друг друга,

Дружба крепкая у нас,

Вместе с нами наша дружба

Переходит в пятый класс.

А учительница наша

Снова в первый класс пойдёт.

Нам она сказала: «Круто!

Пятиклашки, вам везёт!»

Припев: Круто! Ты попал в 5-й класс!

Ты – звезда, ты – звезда!

Давай же, в пятый иди!

Круто, ты попал в 5-й класс!

Ты — звезда, ты – звезда!

Вперёд смелее гляди!

В 5-й класс! В 5-й класс!

32

kopilkaurokov.ru