День учителя в школе: сценарии для 7-го класса
23 апреля 2019
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
Разработка мероприятий к 5 октября — тест
Читать материал
31 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
Сценарий выступления школьной агитбригады «Диалог», посвященного празднованию Дня учителя
Читать материал
18 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
«От всей души моему учителю посвящается» (сценарий праздника ко Дню учителя)
Читать материал
18 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
Сценарий конкурсов для проведения дня учителя в малокомплектной школе.
Читать материал
17 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
«День педагога — праздник мудрости, знаний, труда!» (сценарий праздничных мероприятий на день учителя)
Читать материал
17 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
Сценарий дня учителя в формате «день самоуправления» в стиле «Гарри Поттер. В Хогвартсе»
Читать материал
17 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
Сценарий учительского огонька (празднование Дня учителя педагогическим коллективом)
Читать материал
17 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
Сценарий тематического классного часа, посвященного Дню учителя
Читать материал
17 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
Сценарий праздника ко Дню учителя «Давайте с вами познакомимся»
Читать материал
16 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
Сценарий торжественных мероприятий к 5 октября
Читать материал
16 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
Конкурсы для учеников (сценарий праздничных мероприятий для дня учителя)
Читать материал
16 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
«Весёлые» уроки (сценарий классного часа ко Дню учителя)
Читать материал
16 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
5 октября — День учителя (сценарий мероприятия)
Читать материал
16 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
Сценарий урока английского языка ко дню учителя «Экскурсия в поэзию»
Читать материал
16 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
Сценарий на день учителя в школе
Читать материал
16 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
Сценарий концерта на День учителя «Боги Олимпа»
Читать материал
15 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
«Школьные перевёртыши» (сценарий праздника ко Дню учителя)
Читать материал
15 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
Сценарий праздничной программы ко Дню учителя «Спасибо вам, учителя!»
Читать материал
15 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
Сценарий концерта ко Дню учителя для 1-11 классов
Читать материал
15 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
Сценарий классного часа на тему «День учителя» для учащихся средней школы (5-9 классы)
Читать материал
15 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
Разработка классного часа «Такие разные учителя» (сценарий ко дню учителя)
Читать материал
15 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
Разработка мероприятий к 5 октября — празднование дня учителя
Читать материал
10 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
Сценарий праздничного общешкольного мероприятия ко Дню учителя «Боги Олимпа»
Читать материал
10 октября 2017
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
внеурочная деятельность
Сценарий общешкольных торжественных мероприятий ко дню учителя
Читать материал
Сценарий концертной программы на «День учителя» в школе.
4
День учителя в Печниковской школе 2016
Под мелодию «Начало праздника» выходит ведущий и девочки 7 кл.
Вед: Друзья, мы рады видеть вас,
И наш концерт начнем сейчас.
Напомним лишь для зрителя:
Дети: Сегодня — День учителя.
7 класс: песня и танец «Маленькая страна»
После песни выходят мальчики 7 класса и встают перед сценой:
Девочки хором: Наша маленькая страна,
Для нас всегда нужна она.
1 мал: Здесь собрались, кому дарован
Высокий радостный полет,
К нему всегда идти готовы,
Кто сердце детям отдает.
2: Ведь вы не только педагоги,
Вы воспитатели для нас
В науке, в технике; дороги
Нам трудно выбирать без вас.
3: Нас в школах тоже просвещают,
Наук гранит мы познаем.
А с вами учимся, играя,
И в мире творчества живем.
4: Вы наш прекрасный мир создали,
Даря нам радость вновь и вновь.
Тепло сердец вы нам отдали,
Вам — благодарность и любовь!
5: Уважаемые, дорогие педагоги! Сегодня в нашей праздничной программе все о вас и для вас.
Под мелодию «Уход 7 кл, выход 8-9» уходят со сцены в зал, а на сцену из истории выходит 8-9 кл
ВЫСТУПЛЕНИЕ 8-9 кл (слова + песня) уход по мелодию – продолжение песни, а в историю идёт 5 класс
Вед 1: Какой удивительный дом – школа! Здесь все перемешалось: детство и юность, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. В этом доме радость и слезы, встречи и расставания.
Вед 2: Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства, куда взрослому уже не вернуться.
Вед 1: Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку. Ведь школа для них – родной дом, а все ученики – их дети.
Вед 2: Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год, щедро раздавать его по кусочкам!
Вед 1: Дорогие учителя, вас поздравляют наши пятиклассники –
ВЫСТУПЛЕНИЕ 5 кл — Сценка + Песня «Чудо школа» — поклонились и ушли в зал.
Вед 1: Есть в жизни один волшебный порог, который никто не может переступить равнодушно. Это – порог школы.
Вед 2: Пусть человек уже стар, всё равно он не без робости переступает школьный порог. А, переступив, сразу вспомнит о своём школьном звонком детстве, об учителях.
Вед 1: Которых спешат поздравить те, для кого школьная жизнь началась совсем недавно
Вед 2: «Вальс» в исполнении наших ПЕРВОКЛАССНИКОВ (выходят из зала на сцену, а для выступления готовится 2 класс)
Вед 1: О педагогах слов придумано немало,
Но мы хотим ещё раз повторить:
Вед 2: Учитель для детей – судьбы начало!
2 класс спешит вам сценки подарить!
ВЫСТУПЛЕНИЕ 2 кл.
Уходят под «Дважды два четыре»
Вед 1: Праздник наш мы продолжаем
Вед 2: Гости в зале не устали?
Вед 1: Не пора ли им слегка
Вед 2: Поразмять свои бока…
Весёлая музыка – «Выход клоунов» 3 кл – ИГРА С ЗАЛОМ! Уходят под эту же мелодию, а в историю идёт 6 класс и сразу СЦЕНКА (песня «Толи ещё будет»), а затем выходят все — ПЕСНЯ «Детство» — уходят в зал под мелодию «Уход 6 кл, выход 10», а в историю идёт 10 кл.
Вед 1: Спасибо ребятам 6 класса, а мы продолжаем тему «Мама – педагог» — выступает 10 класс
(уходят под мелодию «Уход 7 кл», а в историю идёт 11 кл)
Вед 1: Я не знаю ни одной профессии, может быть, кроме профессии врача, столь же достойной преклонения и уважения.
Вед 2: Но ведь если задуматься, учителя – те же врачеватели, только не тел, а душ, что ничуть не менее, если не более, важно.
ВЫСТУПЛЕНИЕ 11 кл
На сцену выходит10,11 класс — попурри
Вед 1: Учительское Сердце… Ну, с чем его сравнить?
Вед 2: С Галактикой космической, которой нет границ?
Вед 1: А может с Солнцем ярким, что дарит людям свет?
Вед 2: Нет, сравнивать не будем! А скажем мы: “Стучи!
Вед 1: Учительское Сердце –
Хором: НАДЕЙСЯ, ВЕРЬ, ЛЮБИ!”
ИСПОЛНЯЮТ ПОПУРРИ, уходят в зал под мелодию «Уход 10,11 кл», а в это время на сцену поднимаются УЧИТЕЛЯ – ФЛЕШМОП
Вед 1: (во время начала танца от учителей) А теперь музыкальный сюрприз от танцевальной группы учителей!
Вед 2: Аплодисменты нашим учителям!
Вед 1: Покуда вертится Земля,
Родная, хрупкая планета,
На свете есть учителя
И, значит, будет больше света!
Вед 2: Желаем вам и мира, и добра!
Вед 1: Ребят хороших, и побольше!
Вед 2: Желаем вам прекрасного труда,
Вед 1: А школе жить и не стареть подольше
Хором: С праздником вас, дорогие учителя!
Вед 2: Эти бурные аплодисменты звучат сейчас только для вас!!!
Уходят со сцены под песни про учителей
Средняя школа Белмонт-Ридж / Обзор
Наверх
Добро пожаловать в Белмонт-Ридж
Предоставление всем учащимся возможности внести значимый вклад в развитие мира — 4:00 ДНЯ.
Администрация школы
Твиты от @BelmontRidge
День А или Б
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
-
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
BEM INFORMATION
д.)Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
7–9 классы: советы по поддержке обучения дома
Во время кризиса, вызванного коронавирусом, родители внезапно оказались в роли управления образованием своих детей. Как именно это будет выглядеть, будет зависеть от возраста вашего ребенка, а также от его индивидуального профиля обучения. Тем не менее, есть несколько рекомендаций и принципов, которые могут быть полезны любому родителю, поддерживающему 7-9 класс.
ученик дома.
Учащиеся этого класса переживают один из самых бурных периодов своей жизни: подростковый возраст. В этом возрасте происходит много важных психологических изменений, в том числе:
- Формирование индивидуальной идентичности и ценностей
- Обучение навыкам самостоятельности и продуктивности
- Установление эмоциональной независимости от родителей
- Развитие сексуальности и гендерных социальных ролей
- Построение более зрелых отношений со сверстниками
В это время также происходят многочисленные биологические изменения, влияющие на обучение. На данный момент мозг вашего ребенка находится только на 80 процентах пути к зрелости. Лобная доля, которая опосредует наши суждения, абстрактные рассуждения, импульсный контроль и принятие решений, еще не полностью развита.
Именно поэтому важной частью обучения в подростковом возрасте является развитие навыков саморегуляции.
Саморегуляция — это акт управления установками, чувствами и поведением, позволяющий совершать целенаправленные действия, необходимые для успеха в школе, отношениях и на рабочем месте. Для учащихся 7-9 классов, наблюдается значительный рост стратегического планирования, абстрактного мышления и целенаправленного поведения. Однако им по-прежнему не хватает навыков для эффективной организации информации, контроля за собственным поведением и учета долгосрочных последствий. Соответственно, вы можете заметить несоответствие между тем, что ваш ребенок знает и тем, что он делает . Помочь детям научиться применять свои знания является ключевой целью образования для этих классов.
В это время родители могут сделать многое, чтобы поддержать своих детей. Но сначала помните — вы не можете сделать все это! Выберите стратегии, которые лучше всего подходят для вас и вашей семьи, и не беспокойтесь, если что-то не получится.
- Поддержите их организаторские способности. Помогите ребенку разобраться с материалами и школьными принадлежностями. Создавайте корзины с домашними заданиями, контрольные списки, четко размещенные расписания и чистое рабочее пространство, не отвлекающее внимание. Помогите им управлять временем, обеспечив разумный и последовательный распорядок, настроив визуальный дисплей (часы, часы или календарь), создав списки и научив их составлять планы. Проводите время с ребенком, планируя предстоящие задачи, вознаграждая и хваля его за успехи.
- Создайте основу для обучения. Прямо сейчас нереально ожидать, что ваш ребенок завершит полный учебный день по жесткому графику, но вы все же можете предложить некоторые рекомендации. Предоставьте ребенку разумный график выполнения работы в четко определенные периоды.
- Сотрудничество с учителями. В настоящее время школы предоставляют самые разные уровни обслуживания, от виртуального обучения до доставки рабочих листов. Имейте в виду, что большинство учителей не делали этого раньше; они также искренне пытаются понять, как помочь детям учиться дистанционно. Если вы можете, рекомендуется обратиться за помощью к учителям, когда это необходимо, и провести мозговой штурм, чтобы сделать дистанционное обучение наиболее эффективным для вашего ребенка. Кроме того, подумайте над тем, чтобы спросить учителя, сколько вы должны проверять и исправлять работу вашего ребенка, и уточнить, какие задания должны быть приоритетными. Не забудьте рассказать учителям об историях успеха, чтобы ими можно было поделиться с более широким сообществом.
- Предоставлять возможности помимо обучения . Поощряйте ребенка планировать перерывы и время для общения, занятий спортом и развлечений. Идея состоит в том, чтобы сначала выполнить сессию работы, а затем построить вознаграждение за приятную деятельность.
- Помогите им хорошо выспаться. Подросткам необходимо 8-10 часов сна в сутки. Тем не менее, большинство подростков получают 7 часов или меньше. Недостаток сна может повлиять на настроение вашего ребенка, а также на когнитивные функции, включая внимание, память и скорость обработки информации. Некоторые стратегии, которые могут помочь, включают:
- Составьте расписание сна, чтобы просыпаться и ложиться спать примерно в одно и то же время в школьные и нешкольные вечера.
- Поощряйте вашего ребенка не спать по выходным, чтобы «наверстать упущенное» во сне.
- Позвольте им вздремнуть в течение 15-20 минут после полудня, но избегайте более продолжительного сна.
- Сделайте от 30 до 60 минут перед сном спокойным или спокойным временем. Выключите все электронные устройства.
- Помогите им создать благоприятную для сна физическую среду: удобную, прохладную, тихую и темную.
Имейте в виду, что большинство учителей не делали этого раньше; они также искренне пытаются понять, как помочь детям учиться дистанционно. Если вы можете, рекомендуется обратиться за помощью к учителям, когда это необходимо, и провести мозговой штурм, чтобы сделать дистанционное обучение наиболее эффективным для вашего ребенка. Кроме того, подумайте над тем, чтобы спросить учителя, сколько вы должны проверять и исправлять работу вашего ребенка, и уточнить, какие задания должны быть приоритетными. Не забудьте рассказать учителям об историях успеха, чтобы ими можно было поделиться с более широким сообществом.
Тем не менее, большинство подростков получают 7 часов или меньше. Недостаток сна может повлиять на настроение вашего ребенка, а также на когнитивные функции, включая внимание, память и скорость обработки информации. Некоторые стратегии, которые могут помочь, включают:Какое лучшее расписание для учащихся 7-9 классов?
Здесь нет правильного ответа — важно реалистично оценивать, с чем вы и ваша семья можете справиться.
Тем не менее, учащиеся с седьмого по девятый класс выиграют от ежедневного расписания, разработанного совместно с их родителями. Этот график может быть примерно похож на структуру, представленную в классе, и может включать время для физических упражнений, творческих проектов и встреч с друзьями, а также более традиционные академические занятия.
Вероятно, будет нереально охватить весь тот же учебный материал, который ваш ребенок будет изучать в школе, но вы все равно сможете выделить время для всех основных предметных областей, которые они обычно изучают. В этих классах содержание, на которое обычно делается акцент, включает:
- Английский язык (ELA): Учащиеся в этом возрасте обычно учатся объединять знания и идеи из нескольких текстов и формировать свои собственные интерпретации информации.
- Математика: Учебная программа по математике для этих классов различается, но часто включает уравнения, функции, геометрию, статистику и вероятность.
- История/Обществознание: Находить ключевые идеи, эффективно использовать доказательства и подтверждать выводы особенно важно в 7-9 классах.
- Наука: Учащиеся 7-9 классов часто сосредотачиваются на выводах из данных и анализе информации.
- Мировые языки: В настоящее время многие учащиеся осваивают базовые навыки иностранного языка.
Часто полезно чередовать предметы, которые нравятся вашему ребенку, с теми, которые вызывают у него меньше энтузиазма. В целом для этой возрастной группы лучше всего подходит сосредоточение внимания в течение примерно 30-45 минут, хотя для некоторых детей это может быть слишком долго. Поскольку дети в этих классах часто имеют разные школьные расписания в разные дни недели, они также могут работать с более гибким расписанием, которое меняется в зависимости от дня.
Как родители могут поддержать психическое и эмоциональное здоровье учащихся 7-9 классовученики? В этих стрессовых обстоятельствах психическое здоровье и эмоциональные потребности вашего ребенка так же важны, как и его академическое образование.
- Практикуйте осознанность. Чтобы вовлечь ребенка в занятия по развитию осознанности, начните с рассказа о том, почему стоит попробовать осознанность. Вы можете поделиться собственным опытом борьбы со стрессом. После того, как вы заручитесь поддержкой своего ребенка, упражнения на осознанность могут включать в себя короткие дыхательные упражнения и управляемые медитации. Или вы можете попробовать более активные занятия осознанностью, такие как осознанное садоводство, направленное рисование или простые позы йоги.
- Подтвердите свои эмоции. Когда дети чувствуют, что их услышали и поняли, они с большей вероятностью будут восприимчивы к отзывам и предложениям. Вполне естественно, что текущая беспрецедентная ситуация вызывает ряд эмоций, таких как тревога, разочарование по поводу отмененных мероприятий или одиночество. Когда ваш ребенок выражает подобные чувства, обязательно дайте ему понять, что его реакция нормальна и что вы серьезно относитесь к его эмоциям.
- Поощряйте общение, рутину и здоровые привычки. Стресс и отсутствие структуры, вытекающие из текущей ситуации, могут легко привести к привычкам, которые приятны в данный момент, но могут быть вредными в долгосрочной перспективе. Поощряйте вашего ребенка правильно питаться (большую часть времени), высыпаться (но не слишком много) и поддерживать сбалансированный распорядок дня (включая продуктивное и непродуктивное время). Ваш ребенок может быть особенно расстроен тем, что не может видеть своих друзей — глубокая потребность в общении, принадлежности и приспособлении — большая часть раннего подросткового возраста. Наряду с подтверждением их чувств, прямо говорите им о том, как сделать ситуацию более терпимой. Это может выглядеть как ослабление правил в отношении времени, проводимого в социальных сетях, и помощь им в поиске новых творческих способов общения со своими друзьями.
- Запланируйте сеансы телетерапии, если дела пойдут плохо. Следите за признаками того, что вашему ребенку может потребоваться дополнительная поддержка для его социального и эмоционального здоровья. Если у них возникают проблемы, с которыми вы не знаете, как помочь, подумайте о том, чтобы обратиться за поддержкой к терапевту, проводящему удаленные сеансы.
Если у них возникают проблемы, с которыми вы не знаете, как помочь, подумайте о том, чтобы обратиться за поддержкой к терапевту, проводящему удаленные сеансы.Часто отпор может быть признаком того, что у вашего ребенка нет четкого понимания ожиданий от конкретной ситуации. Это приводит к несоответствию между историей, которую ваш подросток репетировал в своей голове, и той, которую вы репетировали в своей голове. Чтобы предотвратить конфликт, важно четко понимать, чего ваш ребенок должен достичь во время дистанционного обучения.
Частью установления четких ожиданий является описание последствий заранее, насколько это возможно. Имейте в виду, что последствия не должны быть «большими», чтобы быть более эффективными — даже небольшое последствие (например, потеря лишнего времени у экрана на один вечер) может быть мотивирующим, если вы надежно его обеспечиваете.