Внеурочное мероприятие «Экологическая ярмарка». — география, мероприятия
Внеклассное мероприятие для 5-8 классов, проводимое в рамках предметной недели экологии в апреле, и приурочено ко Дню Земли.
Тема: Экологическая ярмарка.
Заместитель директора по ВР, учитель географии МБОУ СОШ № 50 города Новосибирска
С.В. Ващенко.
Цель: обобщить знания учащихся о редких и лекарственных растениях региона; развивать творческие способности школьников коммуникативные навыки и умения работать в команде; воспитывать бережное отношение к природе, собственную сопричастность к делу охраны природы.
Задачи : 1. Найти редко встречающееся или ценное растение микрорайона.
2. Представить творчески, в виде презентации на ярмарке.
3. Объяснить, за какие заслуги выбрано именно это растение и почему заносится в «Почётную книгу» или «Каталог продаж» на ярмарке.
Заранее (2-4 недели) классам или командам предлагается задание: найди информацию и пользе того или иного растения, представить и информационно и творчески в виде ярмарочных торгов. Младшие классы и руководители кружков получают задание подготовить выставку таких поделок и рисунков, изображающих полезные свойства растений.
Представление проходит в три этапа:
1-ый – команды или классы подают справочную информацию о растениях.
2-ой – сама ярмарка и рекламы товаров
З — ий — подведение итогов вопросы и задания зрителям или болельщикам (если предполагается соревновательный этап).
1 этап. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ.
Представление 1 команды. Выходит девушка, одетая в русский сарафан, на голове венок из листьев в виде сердечек.
Д.: Я – дерево с цветом душистым,Даю я прохладную тень.
Под кроной моей отдыхают
В безветренный, солнечный день!
Ведущий: догадайтесь, что за дерево по трём подсказкам.
Д.:
В честь меня на Руси был назван один из месяцев в году (Липень).
Я цвету позднее всех деревьев, душистыми цветами, с которых пчёлы собирают нектар для мёда.
Листья мои похожи на сердце.
Д.: Я – «Липа Сердцелистная».
Ведущие: 1. Липа растёт в смешанных и широколиственных лесах. Ареал распространения – севернее дуба. Дерево выдерживает температуру до -40-45º, морозоустойчивая, теневыносливая, выдерживает обрезку и посадку во взрослом состоянии. Выживает, вопреки всему в задымленном городе, поэтому в России занимает 1 место по посадкам.
3. Русское наименование имеет древнее происхождение от слова «липати» — липнуть из-за сока и клейкости молодых листочков.
4. В Европе липа посвящалась хранительнице домашнего очага. Это священное дерево. Срубить или сжечь его считалось великим грехом. Мы включили его в «Почётную книгу», т.к. липа редко встречается на микрорайоне.
1. Липа ещё и лечит. Записывайте рецепты:
При кашле заварить липовые соцветья, принимать настой 3 раза в день, после еды.
2. А боли в суставах пройдут через два дня, если приложить листья свежей липы.
3. И от отравления можно спастись, если использовать уголь из липовой древесины.
4. Вот какое это полезное растение.
Представление 2 команды. Выходят девушки (4-6 человек) в русских сарафанах с головными уборами в виде лент, а на лентах подвески в виде серёжек.
Ведущий: А отгадайте-ка загадки.
1. Два березовых коня
По снегам несут меня.
Кони эти рыжие,
А зовут их? (Лыжи.)
2. Стоят столбы белены, на них шапочки зелены. (Березы.)
3. На каком дереве две коры вместо одной?
(Это – берёза. Сверху кора белая, да тонкая, а снизу – черная да корявая. Черные полоски на белой коре нужны дереву для того, чтобы дерево могло через них дышать.)
4. Какой гриб растет под березой? (Подберезовик.)
5. Какое дерево весной может утолить жажду? (Береза. Ее сок.)
6. Как называется кора березы? (Береста.)
Ведущий: Молодцы догадались, что речь идёт о берёзе. Смотрим и слушаем дальше.
1. – А сейчас, ребята, с вами отправимся в далекое прошлое и увидим уголок крестьянской избы.
2. – Что мы здесь видим?
Прялка, а рядом – лучинка. Для чего она нужна была в крестьянской избе?
3. – Да, раньше не было электричества, и долгими зимними вечерами собиралась вся семья в светлом уголке (освещенном лучинкой). Женщины пряли шерсть на прялке, бабушки и дедушки рассказывали внукам сказки. А лучинка — то была березовая. Значит, березка давала свет.
4. – Что еще представлено в нашей избе? (Лапти). – Для чего они были нужны? (Это обувь – легкая и удобная.) Делали их из коры.
1. Часто о березе мы говорим: стройная, высокая, кудрявая. Но для того, чтобы это дерево стало таким, потребуется несколько десятков нет.
2. Много труда, силы, упорства нужно приложить маленькому росточку, чтобы выдержать все невзгоды: зимнюю стужу и летний зной, проливные дожди и затяжную засуху.
3. Как мы с вами можем помочь росточкам? (Сажать деревья, не ломать деревца.)
4. Если рядом с домом растёт берёзка, полейте в сухую погоду, подставьте палочку, чтобы ветром не сломало.
1. Это самое нежное по энергетике, но очень разборчивое дерево, которое не делится с первым встречным своей целительной силой. Не каждый человек может получить от нее помощь, а только тот, кто ее любит, верит ей и относится к ней с лаской. Чтобы получить от березы помощь, нужно быть добрым и щедрым человеком. К таким людям она щедра и отдает свою энергию больше нормы. Если она вас полюбит, ждите от нее только добра и помощи: «Кого береза полюбит, тот всегда около нее здоровый будет».
2. Береза способна лечить все заболевания. Она нежна и сострадательна, обладает очень мягким, ласковым и в то же время сильным влиянием. В противоположность дубу, к березе стоит обращаться больным, ослабленным, выздоравливающим людям. Она облегчит страдания, поможет вернуть утраченные силы, легче перенести болезнь, ускорит процесс выздоровления.
3. Если ваша любовь безответна, береза облегчит боль.Береза источает мягкую, спокойную энергию, которая идет сильным непрерывным потоком. Энергия березы способствует заживлению как телесных, так и душевных ран. Наибольшая энергетическая активность у березы — с 5 до 9 часов утра.
4. Береза — одно из самых красивых деревьев на планете. Белый изящный ствол создает ощущение необычайного нежного света, исходящего от этого дерева. Несмотря на то что белоствольная береза растет и в Скандинавии, и в Европе, она издавна стала символом России.
1. Береза — любимое дерево нашего народа, символизирующее русскую душу и женское начало, дерево необыкновенной доброты Еще ее называют деревом жизни.
2. Белой берёзой (Betula alba) мы называем несколько видов берёзы, весьма друг на друга похожих.
3. Многие народы, живущие на территории России, почитали берёзу как священное дерево. По якутским поверьям, в старых берёзах обитает мудрая пожилая женщина — Хозяйка земли. Весной якуты увешивали такие деревья подарками Хозяйке земли, чтобы она пробудила природу от зимнего сна.
4. Берёза, хоть и не редкое, но очень полезное растение и поэтому мы предлагаем включить его в «Книгу».
2 и 3 этапы. ЯРМАРКА.
1-ый Скоморох:
Внимание! Внимание! Внимание!
Открывается веселое гуляние!
Будьте как дома, не стесняйтесь,
По ярмарке нашей прогуляйтесь!
2-ой Скоморох:
Пойдете направо — будет забава!
Пойдете налево — много смеха и гама!
Успеете отдохнуть и отовариться,
Пока гости собираются.
Проходи, честной народ,
Коробейник всех зовет!
1-й скоморох.
Внимание! Внимание! Внимание!
Открывается веселое гуляние!
Торопись, честной народ,
Тебя ярмарка зовет!
2-й скоморох.
На ярмарку! На ярмарку!
Спешите все сюда!
Здесь шутки, песни, сладости
Давно вас ждут, друзья!
1-й скоморох.
Что душа твоя желает —
Все на ярмарке найдешь!
Всяк подарки выбирает,
Без покупки не уйдешь!
2-й скоморох.
Эй, не стойте у дверей,
Заходите к нам скорей!
Народ собирается —
Наша ярмарка открывается!
Звучат фанфары (фонограмма). Представители команд выходят с товаром.
Коробейники первой команды.
Коробейник 1.: Эй спешите все сюда! Поспешайте!
Вы на ярмарке скорей побывайте!
Коробейник 2.:Яр марка! Ярмарка!
Веселись народ!
Ну-ка красавицы , выходи вперёд!
Балалайка звонкая , тульский самовар,
Праздник на ярмарке, праздник и базар.
Коробейник 1.: (Поёт)
У меня полна коробушка
В коробейниках хожу.
Нынче липовая ярмарка:
Я товары разложу!
Коробейник 2.: К чаю, к самовару тульскому,
Вот вам липовый медок.
Можно с сотами и с воском,
Подходи, бери дружок!
Покупатель:
А еще, что есть в продаже
В коробейничай поклаже?
Коробейник 1.: Ложки, миски, веретёна
И бочонки и поддоны.
Коробейник 2.:У меня товары дельные
Подходи-ка, не робей.
Лук и стрелы — самострельные
Для военных для целей1
Коробейник 1.:
Есть в продаже сани,
Прялки тоже есть,
Рогожа, пули и мочало –
Всего не перечесть!
Покупатель:
А товар ваш из чего сделан, смастерён?
Коробейник 1.:
Всё из липы из неё из липы!
Коробейник 2.:
Подходите, покупайте,
Деньги разом отдавайте!
Покупатель:
А лапти в продаже есть?
А то говорят в народе:
«в дорогу идти,
— пятеро лаптей сплести»
Вторая команда представляет. Коробейники представляют товар, а ведущие поясняют.
Коробейник 1.:
А ну, честной народ,
Подходи смелей,
Покупай товар, не робей!
Ребята, не зевайте,
Кто что хочет, покупайте!
Ведущая: – Что вы видите: ложки, посуду, кузовки для сбора ягод, грибов, Все это сделано из коры и ствола березы.
Коробейник 1.:
Не ходите никуда, подходите все сюда!
Диво дивное, чудо — чудное, а не товар!
Гляди не моргай, рот не разевай!
Ворон не считай, товар покупай!
Вот товары хороши! Что угодно для души!
Ведущая:
– А вот веник березовый. Он для чего нужен был? (Люди парились в бане и все болезни и хвори веником выгоняли). Лечила береза.
Коробейник 1.:
Мы ребята озорные!
Мы ребята удалые!
Всех на ярмарку зовем!
Мы игрушки продаем!
Ведущая:
Матрёшки, свистульки, мужички и медведи с наковальней, клюющие цыплята и другие игрушки для детишек. (Да, и сегодня делают сувениры и матрешки из берёзы).
Хором:
Тары-бары-растабары,
Расторгуем все товары!
1 Ведущая: Все товары представили кроме одного. Чтобы про него узнать ещё загадку нужно загадать.
Стоит дерево цветом зелено. В этом дереве четыре угодья:
первое – больным, на здоровье,
другое – от теми свет,
третье – дряхлых, вялых пеленать,
а четвертое – людям колодец.
2 Ведущая: Береза угодила нам четырежды. Из ее веток делали банный веник-хворь выгонять, из ствола – лучину для освещения изб, из коры – берестяную посуду и…
1 Ведущая: Почему четвёртое – людям колодец? (Сок)
Пили весной люди березовый сок (лечебный, прохладный, вкусный) – А сейчас пьют сок?
2 Ведущая: А сейчас мы видим мальчика склонившегося над столом. Что же он делает? (Пишет.)
На чем? (На бересте.) Обратимся к энциклопедии.
Раньше считали, будто в старину русский народ был неграмотным, а читать и писать умели только ученые, монахи, да знатные люди. И вот, когда нашли в Новгороде в земле, пролежавшие много веков берестяные грамоты (не было еще бумаги), оказалось, что люди простые тоже были грамотными, 11 веков назад. Значит, и здесь выручила березка.
Коробейник 1: Берёзу любили не только за её красоту.
Коробейник 2: В старинной русской песне говорится о «делах» этого дерева:
Коробейник 1:
Первое дело — мир освещать,
Коробейник 2:
Второе дело — скрип утишать,
Коробейник 1:
Третье дело — больных исцелять,
Коробейник 2:
Четвёртое дело — чистоту соблюдать.
Скоморох:
Ярмарка закрывается.
Делу время, потехе — час!
Приглашаю на выставку вас.
На выставке представлены поделки и рисунки учащихся в стиле народных ремёсел. Поделки из бересты, природного материала, панно из листьев из берёзовых и липовых почек из других растений, представленных на ярмарке другими учащимися.
(Скоморохи прерывают действие на сцене выкриками и потешками, но это происходит на заднем плане. В это время, стоящие впереди замирают. Тем самым, получается эффект шумных гуляний). Примеры потешек приводятся ниже.
Скоморох
Эй, хозяйки-мастерицы,
К нам спешите вы скорей.
Разбирайте все, что нужно,
Деньги-мелочь не жалей.
Скоморох:
Все для кухни,
Все для дома
Не смотри, а покупай
Все, что купишь — пригодится
И надолго сохранится.
Скоморох:
Эй, модницы — красавицы
Сюда, сюда скорей.
Это вам понравится,
Купите поскорей:
Кошельки, шкатулки,
Бусы и сережки,
Кольца и браслеты.
Все понравится у нас,
Надевайте хоть сейчас.
Скоморох:
Бублики медовые,
Пирожки пудовые,
Налетайте да напирайте,
Поскорее пятаки вынимайте!
Скоморох
А вот шарики-сударики,
Красные, голубые — выбирай любые!
Детям на потеху,
Мужикам для смеху!
Скоморох:
Детские подарки,
Красивы и ярки!
Налетай, выбирай,
Пряники медовые!
Купите, купите!
Хвалил еще Афанасий Никитин!
Зубы есть — сам грызи,
А нету — соседа проси!
Скоморох:
Мимо нас не проходи,
На поделки погляди.
Все поделки — высший класс,
Удивят сегодня вас!
Выбирай, забирай!
Скоморох:
Уважаемый народ!
Выставка давно вас ждет.
Все за мною проходите
И друзей с собой ведите.
kopilkaurokov.ru
Сценарий мероприятия «Экологическая выставка»
Муниципальное образование Кореновский район
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №3
Экологический вечер:
«Здоровая планета, здоровое общество».
10-11кл.
Учитель химии
Горшкова Н.М.
2007 г.
Цель: сформировать у учащихся представление о взаимосвязи человека и природы.
Ход мероприятия
Ведущий 1: Когда-то, очень давно у людей не было почти ничего, что есть сейчас. Не было полей, ферм, заводов и фабрик. Не было техники и современных жилищ. Не было привычной для нас одежды и обуви. Жизнь людей зависела от капризов природы. Сильные морозы или засуха нередко грозили им гибелью. Наши предки преклонялись перед силой природы, остро чувствовали зависимость от нее.
Ведущий 2:
Как человек-природы сын — завоевал успех?
Вначале слаб он был и глуп.
Ему был нужен острый зуб
И крепкий коготь, как у льва,
Была же только голова.
И к ней 5 пальцев на руке,
Но обошелся он вполне.
Сумел он так мозги развить,
Что льва и тигра победить,
И в лес приехав на слоне,
Сказал: «Вы все подвластны мне!»
Но не учел, что важно знать,
Как надо власть употреблять.
Ведущий 3: Покорение природы привело к загрязнению воздуха и воды, разрушению почв, гибели лесов, исчезновению многих видов растений и животных. Люди стали понимать, что они не господствуют над природой, а попросту губят ее. Природа- это самое дорого, что есть на нашей планете Земля, а человек- это часть природы. Если мы по-прежнему варварски будем относиться к природе, то нас ожидает мрачное будущее.
Ведущий 4: За последние 30-40 лет (не такой уж и большой по историческим меркам срок!) на планете исчезли многие виды животных и растений. Кислотные дожди губят почвы, тропические леса вырубаются со скоростью 20 га/мин, загрязняются водоемы, разрушается озоновый слой, болезни, причиной которых являются экологические неурядицы, уносят ежегодно сотни тысяч жизней. Планета больна и все меньше здоровых людей остается на ней.
Ведущий 5: Тревожные сообщения о неблагополучии в состоянии окружающей среды приходят со всех континентов, о них говорят на разных языках. Наш мир перерезан границами условно. Экологическое настоящее и будущее у всех народов общее. Ведь планета у нас одна. Одна на всех землян. И другой — не будет. Для решений проблем экологии нужны инвестиции. Так, например, отходов жизнедеятельности человека должно быть немного и их захоронения нужно проводить умело. Заняться этим нужно уже сегодня, и мы подскажем вам как.
Сэр Мусэр.
Я Сэр Мусэр известный, я весел, и богат
И обо мне повсюду, повсюду говорят.
Моя одежда в золоте, ботинки – в серебре.
Мои владенья в каждом и доме, и дворе.
Все, кто мусор повсюду бросает,
Здоровья и радости мне прибавляет.
(Появляется вся свита, едят конфеты, пьют сок и упаковки бросают на пол.)
С.М.: Пришли прислужники мои,
Они со мною, как свои!
Как не любить таких ребят!
Повсюду мусор, как я рад!
(С другой стороны сцены появляются Чистота, Аккуратность, Порядок. В руках веники, совки, метелки для мусора, начинают убирать мусор.)
Ч.: А мы мусор убираем!
Мы бумажек не бросаем.
А.: Двор аккуратно уберем
И чисто-чисто подметем.
П.: Нам по душе чистота!
У нас во дворе красота.
(Замечают С.М. и его свиту)
А.: Мы с чистотой , порядком дружим,
А мусор нам совсем не нужен.
П. (подступая к С.М.): Мы его сейчас разденем
И ничуть не пожалеем.
Ну-ка, сэр Мусэр, держись-
Лучше с нами не борись.
(Дети снимают с С.М. и его свиты все украшения и складывают в мусорный мешок.)
С.М. ( в ужасе): Ой, не трогайте меня!
Где же вы, мои друзья!
Ни подмоги, ни поддержки-
Потерял свою одежду,
Потерял свое богатство-
Как бы мне куда податься?
(Убегает вместе со свитой, приговаривая.)
Ну, ничего мы отыщем приют,
Мусора много — весь не уберут.
Есть еще в городе нашем дворы,
Где мы дождемся лучшей поры.
(Ч., А., П. остаются на сцене и разбирают мусор, сложенный в мешок.)
А.: Бумага – не мусор! Положим в мешок,
Пусть людям послужит она новый срок.
Из макулатуры получаются новые книги и тетради.
П.: (отобрав пластмассовые стаканчики):
Мы вырастим в этих стаканах рассаду,
Игрушки для детского сделаем сада,
Матрешку, лопатку, забавную хрюшку –
Отличные выйдут ребятам игрушки.
Ч.: Для яблочных огрызков местечко мы найдем,
Отходы пищевые на огород снесем.
Яичная скорлупа, овощные очистки – все это перегниет и превратится в хорошую питательную почву. В природе нет мусора, нету отходов,
Давайте учится, друзья, у природы.
(Ч.,А.,П. уходят. Выходят девочка и мальчик, несут большой глобус, поднимают и поворачивают его.)
Д.: Мы на планете вместе живем,
Эта планета – наш общий дом.
М.: Дом для зайчонка, дом для оленя.
Дом для дельфина, кита и тюленя.
Хором: Всех приютила наша планета,
Только для мусора места здесь нету.
Дом наш природный не погубите!
Сэра Мусэра в шею гоните.
(Из-за кулис выбегает С.М., пробегает, за ним гонятся Ч.,П.,А.)
Ведущий2 В настоящее время население Земли составляет 5,9 млрд. чел. 4/5 населения проживает в горлах. На планете существуют мегаполисы с населением более 10 млн. чел. При таком плотном скоплении населения недалеко и до беды. В 1995 г. в России было 1474 аварий техногенного типа, в которых пострадало 50 тыс. человек. Каждые 20 мин. на дорогах гибнет 1 чел.
Стрессы приводят к нарушению психики. В России на учете психиатров в 1988 г. находилось 2 млн. 776 тыс. человек. Сейчас эта цифра увеличилась. Среди подростков увеличилось число самоубийств. Здоровье и жизнь землян в опасности.
Мы предлагаем вашему вниманию сюжет: «Осторожно, инфекция!»
Ведущий1 : Сегодня расскажем вам сказочку, дети,
О нашей прекрасной, огромной планете.
Где горы высокие покрыты снегами,
Где леса и поля пестреют цветами,
Где каждому дело найдется, но….
Ведущий 2: Что, но?
Вед. 1 Она не веселая, грустная и серое небо покрыто тучами.
(Выходит Планета, обвязана бинтами, поет)
П. Целый день чихаю и сморкаюсь я,
Пропадаю я,
Ничего не в радость, кто же мне поможет?
Пропадаю я.
Чем же мне лечится, кто ж, скажите, спасет мня?
Пропадаю я.
Ведущие: А это, что за гости странные, будто иностранные? (Входят болезни. Грипп, Желтуха, Краснуха под музыку.)
Г.: Крошка Грипп в страну пришел, и сказала кроха:
«Всех сейчас я заражу, всем вам будет плохо,
От меня спасенья нет – дома, на работе.
С вами я всегда, везде вы меня найдете.
Если заразишься сам, – зарази другого.
Заражу весь мир земной, вирус я суровый.
Вед.2: А это что за странная старуха, вся желтая?
Так это же желтуха!
Ж. поет: Трудно жить вам в мире этом
Тут болит, здесь болит.
Нужный даст лицу оттенок (2 раза)
Гепатит, гепатит.
(Все вместе) Лица желтые по городу кружатся,
И на коечки больничные ложатся,
От желтухи вам не спрятаться, не скрыться,
Ведь не любите вы руки мыть и лица.
Вед. 1: Может этот гость и не опасен.
У него мольберт с красной краской.
Видно он художник! Но где же краски?
Может, он потерял их в толпе и тряске?
Краснуха: (поет) Я рисую, по тебе рисую,
Пятнышки рисую красным по тебе.
И температуришь, ты температуришь,
И вокруг не видишь, будто бы во сне.
Весь ты дивно росписью украшен
И своим твореньем полюбуюсь я.
Есть ли, что прекрасней,
Чем красное на красном,
Красные равнины, горы и поля.
Вед.2: Планета в опасности, ей грозит грипп, краснуха, гепатит! Нам не обойтись без скорой помощи. (Входит доктор)
Док. Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит.
Кто болеет? Покажите.
Так! Дышите, не дышите!
Дам совет тебе простой:
Чтоб не заразиться,
Руки мой перед едой,
Надо чаще мыться.
Чтоб гриппом не болеть,
Спортом занимайся,
Лук, чеснок, фруктовый сок
Есть и пить старайся.
Чтоб всегда здоровым быть-
Надо воду кипятить!
Ешьте свежие продукты,
Мойте овощи и фрукты.
Не забудьте о прививках.
Если все же болен, друг —
Пожалей людей вокруг,
Залезай скорей в постель
И скучай там без гостей!
Вед.1:От десятилетия к десятилетию человек продолжает творить прогресс, удовлетворяя свои потребности. Ему невдомек, какие страшные перемены вызывает он в мире. Ежегодно уничтожается 11 млн. га лесов, сотни тысяч животных. Все это идет на изготовление бумаги, одежды, украшений. Применение фреона привело к разрушению озонового слоя: в результате рак кожи возрос на 13%.
Вед.2: От недоедания страдает 3 млн. чел., умирает 18 млн. в год. А на войны потрачено столько, что можно было бы прокормить землян 50 лет. В то же время в мире 60% тучных людей, а 27 кг лишнего веса отнимают 5 лет жизни. Правильное питание, качественные продукты, все это очень важно для здоровья людей.
Сказка об отравленной принцессе.
Судья: Встать! Суд идет! Прошу садится. Сегодня слушается дело об отравлении принцессы Столовушки. На скамье подсудимых: овощ капуста нитрокачанная, конфета заморская Аллергия, Гамбургер мясной, английский, гриб лесной подберезовик.
Капуста, что вы можете сказать в свое оправдание?
К. Виновной себя не признаю, я овощ мирный. Росла на солнечной грядке, питалась удобрениями, о злодеяниях не помышляла. Пришли какие-то люди, с грядки сорвали, кое-как водой помыли, ножом настрогали, солью обсыпали, да еще обжарили. В чем моя вина?
Эксперт: Господин судья! Прошу слова! Разрешите вступиться за обвиняемую. Как ученый должен отметить, что нитраты могут накапливаться в овощах, если люди вносят в почву избыток азотных удобрений. Нитратов в листьях капусты на 30-40% меньше, чем в кочерыжке. Если капусту предварительно вымочить и выварить, то она теряет до 40% вредных солей.
К. : Не виноватая я, не виноватая! Это садовники – неумехи. То не польют во время, не промоют как надо. И повара готовить не умеют. Меня бедняжку перед готовкой 3 суток продержал в холодильнике.
Э.: А вот это тем более опасно! Только в свежих продуктах есть достаточно витаминов А, Е, С, которые препятствуют образованию из нитратов канцерогенных веществ.
Судья: Конфета, признаете ли вы свою вину?
К.: Признаю, ваша честь, признаю. Я блистательна, красива, ароматна и сладка,
Но во мне сокрыто зелье, о нем знаю я одна.
На обертке нет ни слова о коварстве и беде,
Лишь попробуешь конфету, сыпь появится везде.
Ваша честь, прошу смягчить мою участь.
Судья: Гриб! Что вы можете сказать для защиты вашей чести?
Г.: Я степенный добрый старец. Преступление совершил не по злому умыслу. В банде ядовитых грибов никогда не состоял, под другие грибы никогда не маскировался.
Эксперт: Грибы — удивительный дар природы. В них много фосфора, калия, кальция, меди, цинка, йода, витаминов А, В1, В2, Д, С. Белков даже больше, чем в овощах.
Г.: Я не мог стать причиной отравления, мы – подберезовики_ грибы полезные. Это все интриги поганок бледных. Ну ничего на них не действует. Вари их не вари. А яды не разрушаются.
Эксперт: К сожалению, можно и съедобными грибами отравится. В старух грибах содержаться продукты разложения белков Есть нужно только молодые грибы. Мариновать и солить грибы ни в коем случае нельзя в оцинкованном тазу, это приведет к отравлению тяжелыми металлами. Если же грибы растут у дороги, то они аккумулируют в себе канцерогенные вещества и выхлопные газы.
Судья: Ну а вы, господин Гамбургер, что желаете заявить в свою защиту?
Г.: Я свою вину отрицаю полностью. Гамбургер я заграничный. Пересек границу официально, в импортном рефрежираторе «Стинол», обернутый в герметическую пластиковую пленку.
Эксперт: В герметических упаковках, в бескислородной среде размножаются микроорганизмы, возбудители ботулизма пищевого отравления. В течение длительного времени хранения в мясе накапливаются токсины, вырабатываемые бактериями.
Судья: Именем царя Гастронома! По законам Книги о вкусной и здоровой пище постановляем: Приговор.
1.Капусту нитрокачанную подвергнуть термической обработке.
2. Гриб-подберезовик отправить в лесную колонию, находящуюся на расстоянии не менее 1 км от дороги.
3. Конфету Аллергию отправить в царство турецкого Султана на постоянное место жительства.
4. Гамбургер заморский лишить сертификата качества.
Вед 1 : Наши истории на сегодня закончены. Вы слушали, переживали, вы задумывались и это вселяет надежду. Ведь пока человек мыслит – он существует! Поэтому мы делаем вывод – не все так мрачно и безысходно. У нашей планеты есть будущее. Мы призываем:
Человек, научись стоять на своих собственных ногах, не жди помощи свыше. Твоя судьба в твоих руках!
Вед.2 Мы рождены, чтоб жить на свете долго:
Грустить и петь, смеяться и любить.
Но чтобы стали все мечты возможны,
Должны мы все здоровье сохранить.
Взгляни вокруг: прекрасная Природа
Нас призывает с нею в мире жить.
Дай руку, друг! Давай с тобой поможем
Планете всей здоровье сохранить.
Литература:
1. под ред..Е.Д. Варнаковой «Единство обучения и воспитания в процессе подготовки к труду молодежи».- М.; 1972.
2. Л.В. Коротченкова «Сценарии классных часов для старшеклассников». Саратов: Лицей, 2006
3. М.П. Сергеева «Внеклассная работа по химии» — М.; АРКТИ, 2000.
Муниципальное образование Кореновский район
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №3
Экологический журнал
« Проблемы окружающей среды».
Учитель химии
Горшкова Н.М.
2006 г.
« Проблемы окружающей среды».
(Нестандартный урок на экологическую тематику, 10 кл.)
Цели урока: Расширение и углубление знаний учащихся о влиянии человека на биосферу, гидросферу планеты, о глобальных экологических проблемах, расширение кругозора учащихся, развитие познавательного интереса к предметам школьного курса.
Подготовка: учащиеся 10 кл. готовят инсценировки, выступление для школьников 7-8 кл.
Ход урока:
Берегите Землю! Берегите!
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на стволе повилики,
На тропинке солнечные блики,
Ястреба парящего над полем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите Землю! Берегите!
(М. Дудин)
22 апреля вся планета отмечает Международный День Земли. Этот день – напоминание всем жителям Земли о том, что надо беречь и сохранять все живое на нашей планете. Сегодняшний урок мы посвящаем рассказам о красоте природы, о ее проблемах в современном мире.
( 1 часть «Почва, растения»)
Ведущий 1. Куда бы ты ни посмотрел, почти всюду — разнообразные растения. Присмотрись к любому из них, и ты увидишь, что каждое по-своему красиво и неповторимо. Хозяйственная деятельность человека изменила условия жизни растений: обмелели реки, истощилась почва. Все это сказалось и на самих растениях. Одни их них погибли, а другим грозит гибель. Как часто человек бывает в роли наблюдателя гибели растений, не проявляя ни малейшей заботы об их спасении.
С целым миром спорить я готов,
Я готов поклясться головою
В том, что есть глаза у всех цветов
И они глядят на нас с тобою.
В горький час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди, плачут
И росу роняют на песок.
Особенно незавидна жизнь растений в городах, при условии сильного шума, загрязнения воздуха, почвы, подземных вод.
Мы предлагаем вам экологическую сказку о ростке тополя.
(группа детей показывают инсценировку)
Он же: Возле 3-ей школы вырос крепенький росток.
Через 8 лет он будет стройный, славный тополек
Рад он солнечному свету, с нетерпеньем ждет дождя.
Вот и тучка налетела, будет для тебя вода!
(Проносят тучку, на которой написаны формулы кислотных оксидов.)
Росток: Что случилось? Что со мной?
Я какой-то сам не свой!
Эта жгучая вода…
Пользы нет, одна беда…
Что же это подскажите?
Дерево 1: Тот дождь, который прошел сейчас содержит кислотные оксиды азота и серы. Они разрушают листья, а, упав на землю, уничтожают и почву. Посмотри на меня, мои листья пожелтели, засохли, покрылись черными пятнами, это все о того, что я расту близко к дороге.
Сирень: Привыкай, здесь на 1 кв.м. листовой поверхности оседает за сутки до 129 мг твердых примесей. Они содержат такие вредные элементы, как цинк, кадмий, медь, свинец. Смываясь дождем, эти металлы накапливаются в почве, а выделяются с трудом и медленно. Так, период полувыделения из почвы цинка-500 лет, кадмия-100 лет, меди-1500 лет, свинца — несколько тысяч лет.
Огурец: Один автомобиль за сутки тратит несколько тонн кислорода, при этом выбрасывая 50 кг токсичных веществ на километр пути. Под действием этих ужасных выбросов мои листья желтеют, чернеют и покрываются бурыми пятнами. Мы не можем расти без пленки, потому что не выдерживаем. Через 3 недели желтеем и вянем.
Дерево 2: Мы очень страдаем от загрязнений, но от них страдает и человек. Множество заболеваний связано с плохим воздухом: бронхит, пневмония, различные формы аллергии.
Дерево 1: Но мы очень рады, что ты присоединился к нам, потому что нас очень мало. Кроме того, многие люди ломают наши ветки, спиливают нас.
Росток: Почему же люди так плохо относятся к нам? Разве мы бесполезные?
Дерево 2: Что ты, маленький, мы отражаем солнечные лучи и расходуем энергию солнца на фотосинтез, выделяя кислород и поглощая углекислый газ, а ведь избыток СО2 ведет к парниковому эффекту.
Сирень: Мы очищаем воздух от пыли и вредных химических веществ. Мы производим фитонциды, укрепляющие иммунитет. Они убивают болезнетворные микроорганизмы, грибки простейших и даже вредных насекомых.
Огурец: В этом участвуют даже комнатные растения. Так, хризантемы убивают микроорганизмы на 66%, герань и бегония — на 43%. А еще, внедряется новый вид лечения – ландшафтотерапия, где лекарством являются зеленый цвет растения, пение птиц, плеск воды, шелест листьев.
Росток: Но ведь, я вырасту, и у меня появятся пушистые семена, Из-за них меня так не любят люди.
Огурец: Зато ты один производишь столько кислорода, что хватит на сутки для 3 человек. Создаешь микроклимат, увлажняешь воздух. Ты один влияешь на климат местности площадью равной 20 – кратной длине дерева.
Дерево 1: Ты уменьшаешь скорость ветра, изменяешь направление потоков воздуха, а ведь ветры повышают кровяное давление, возбудимость, обостряют ревматизм и головную боль. Жаль, что саженцы многих пород деревьев приживаются плохо. Да еще и некоторые ребята ломают ветки и срывают листья.
Дерево 2: Сегодня мы обращаемся ко всем ученика школы №3.
Без особой нужды от скуки,
Даже если ты здесь впервые,
Не ломай ты деревьям руки
Ведь живые они, живые…
Ведущий 1: Благодарим, вас уважаемые растения, надеемся, что теперь ученики будут относиться бережно к любым растениям в нашем городе. А следующий рассказ о водных ресурсах планеты.
(2 часть «Водные ресурсы Земли»)
Ученик 1: Удивительное вещество вода! Она не только дает жизнь. Это еще и источник красоты на Земле. Нас радует лесное озеро, успокаивает журчание ручья, удивляют облака, плывущие в небе. Все это благодаря воде.
« Все есть вода» — утверждал греческий философ и математик Фалес, подчеркивая значение этой, казалось бы невзрачной жидкости для всего живого.
Ученик 2: Вода занимает 70 % поверхности земного шара. Она содержится в воздухе и в почве, образует океаны, реки и озера. Без воды невозможно существование растений, животных, людей. Пресной воды на Земле всего около 3%.Люди расходуют очень много воды. С каждым голом им требуется ее все больше. Житель древнего Рима тратил в сутки лишь несколько литров воды. А житель современного города расходует более 350 литров. Очень много воды требуется заводам, фабрикам, cельскому хозяйству. Например, чтобы сделать сковородку, надо затратить 25 литров воды. Чтобы вырастить пшеницу, из которой можно будет испечь лишь одну булку, требуется 200 литров воды.
Ученик2: А что же происходит с морями и океанами? В 1969 году знаменитый путешественник Тур Хейердал и его товарищи отправились в плавание на папирусной лодке «Ра». Их путь лежал через Атлантический океан. То, что они увидели в океане, поразило их. Хейердал пишет: «Мы обгоняли пластиковые сосуды, изделия из нейлона, пустые бутылки, консервные банки, но особо бросался в глаза мазут. До самого горизонта поверхность моря оскверняли черные комки мазута с булавочную головку, с горошину, даже с картофелину».
Со времени этого путешествия прошло 38 лет, но загрязнение океана не уменьшилось, а только увеличилось. От загрязнения страдают живые существа, живущие в океане. Известны случаи, когда морские черепахи проглатывали плавающие в океане полиэтиленовые пакеты, принимая их за медуз, и погибали.
Ученик 1: Природная вода обладает способностью к самоочищению под влиянием естественных факторов: солнечного света, атмосферных газов, жизнедеятельности организмов – бактерий, грибов, зеленых растений, животных. Но при сильном загрязнении самоочищения воды не происходит из — за гибели организмов и нарушения биологических процессов. Поэтому в зависимости от степени и характера загрязнения необходимо применять специальные методы очистки вод: механические, химические, биологические.
Необходимо запретить спускать в водоемы загрязненную воду, вырубать леса вокруг водоемов, захламлять берега мусором. Всегда помнить, что если мы будем забирать у природы очень много воды, то наши водоемы обмелеют, и могут совсем исчезнуть. Поэтому воду надо не только беречь от загрязнения, но и экономно расходовать.
Кромсаем лед, меняем рек теченье,
Твердим о том, что дел невпроворот,
Но мы еще придем просить прощенье
У этих рек, барханов и болот,
У самого гигантского восхода,
У самого мельчайшего малька…
Пока об этом думать неохота,
Сейчас нам не до этого … пока.
Аэродромы, пирсы и перроны,
Леса без птиц и земли без воды …
Все меньше окружающей природы,
Все больше окружающей среды.
Литература:
1. Н.И. Калетина, О.А. Ефременко, В.Ф. Захарова «Игровой метод в обучении химии»: практическое пособие.- М.: высшая школа,1990.
2. Степин Б.Д., Аликберова Л.Ю. Книга для домашнего чтения. _М. Химия, 1995.
3. Учителю о внеклассной работе по химии: Из опыта работы/ сост. А.А. Лазаренко.- Просвещение, 1981.
infourok.ru
Внеклассное мероприятие для 5–8-х классов «Экологическая ярмарка»
Цель:
- обобщить знания учащихся о редких и лекарственных растениях региона;
- развивать творческие способности школьников коммуникативные навыки и умения работать в команде;
- воспитывать бережное отношение к природе, собственную сопричастность к делу охраны природы.
Задачи:
- Найти редко встречающееся или ценное растение микрорайона.
- Представить творчески, в виде презентации на ярмарке.
- Объяснить, за какие заслуги выбрано именно это растение и почему заносится в «Почётную книгу» или «Каталог продаж» на ярмарке.
Заранее (2-4 недели) классам или командам предлагается задание: найди информацию и пользе того или иного растения, представить и информационно и творчески в виде ярмарочных торгов. Младшие классы и руководители кружков получают задание подготовить выставку таких поделок и рисунков, изображающих полезные свойства растений.
Представление проходит в три этапа:
1-ый – команды или классы подают справочную информацию о растениях.
2-ой – сама ярмарка и рекламы товаров
3-ий – подведение итогов вопросы и задания зрителям или болельщикам (если
предполагается соревновательный этап).
Ход внеклассного мероприятия
1 этап. Представление.
Представление 1 команды. Выходит девушка, одетая в русский сарафан, на голове венок из листьев в виде сердечек.
Дети:
Я – дерево с цветом душистым,
Даю я прохладную тень.
Под кроной моей отдыхают
В безветренный, солнечный день!
Ведущий: Догадайтесь, что за дерево по трём подсказкам.
Дети: В честь меня на Руси был назван один из месяцев в году (Липень). Я цвету позднее всех деревьев, душистыми цветами, с которых пчёлы собирают нектар для мёда. Листья мои похожи на сердце.
Дети: Я – «Липа Сердцелистная».
Ведущие: Липа растёт в смешанных и широколиственных лесах. Ареал распространения – севернее дуба. Дерево выдерживает температуру до – 40-45°, морозоустойчивая, теневыносливая, выдерживает обрезку и посадку во взрослом состоянии. Выживает, вопреки всему в задымленном городе, поэтому в России занимает 1 место по посадкам.
Листья у липы плохо поводят тепло, падая, края их заворачиваются, и между листьями остаётся воздух. Поэтому в липовом лесу зимой теплее и первые подснежники появляются под липами.
Русское наименование имеет древнее происхождение от слова «липати» – липнуть из-за сока и клейкости молодых листочков.
В Европе липа посвящалась хранительнице домашнего очага. Это священное дерево. Срубить или сжечь его считалось великим грехом. Мы включили его в «Почётную книгу», т.к. липа редко встречается на микрорайоне.
Липа ещё и лечит. Записывайте рецепты:
- При кашле заварить липовые соцветья, принимать настой 3 раза в день, после еды.
- А боли в суставах пройдут через два дня, если приложить листья свежей липы.
- И от отравления можно спастись, если использовать уголь из липовой древесины.
- Вот какое это полезное растение.
Представление 2 команды. Выходят девушки (4-6 человек) в русских сарафанах с головными уборами в виде лент, а на лентах подвески в виде серёжек.
Ведущий: А отгадайте-ка загадки.
- Два березовых коня
По снегам несут меня.
Кони эти рыжие,
А зовут их? (Лыжи.) - Стоят столбы белены, на них шапочки зелены. (Березы.)
- На каком дереве две коры вместо одной? (Это – берёза. Сверху кора белая, да тонкая, а снизу – черная да корявая. Черные полоски на белой коре нужны дереву для того, чтобы дерево могло через них дышать.)
- Какой гриб растет под березой? (Подберезовик.)
- Какое дерево весной может утолить жажду? (Береза. Ее сок.)
- Как называется кора березы? (Береста.)
Ведущий: Молодцы догадались, что речь идёт о берёзе. Смотрим и слушаем дальше.
А сейчас, ребята, с вами отправимся в далекое прошлое и увидим уголок крестьянской избы. Что мы здесь видим?
Прялка, а рядом – лучинка. Для чего она нужна была в крестьянской избе?
Да, раньше не было электричества, и долгими зимними вечерами собиралась вся семья в светлом уголке (освещенном лучинкой). Женщины пряли шерсть на прялке, бабушки и дедушки рассказывали внукам сказки. А лучинка – то была березовая. Значит, березка давала свет.
— Что еще представлено в нашей избе? (Лапти.)
— Для чего они были нужны? (Это обувь – легкая и удобная.) Делали их из коры.
Часто о березе мы говорим: стройная, высокая, кудрявая. Но для того, чтобы это дерево стало таким, потребуется несколько десятков нет. Много труда, силы, упорства нужно приложить маленькому росточку, чтобы выдержать все невзгоды: зимнюю стужу и летний зной, проливные дожди и затяжную засуху.
— Как мы с вами можем помочь росточкам? (Сажать деревья, не ломать деревца.)
Если рядом с домом растёт берёзка, полейте в сухую погоду, подставьте палочку, чтобы ветром не сломало. Это самое нежное по энергетике, но очень разборчивое дерево, которое не делится с первым встречным своей целительной силой. Не каждый человек может получить от нее помощь, а только тот, кто ее любит, верит ей и относится к ней с лаской. Чтобы получить от березы помощь, нужно быть добрым и щедрым человеком. К таким людям она щедра и отдает свою энергию больше нормы. Если она вас полюбит, ждите от нее только добра и помощи: «Кого береза полюбит, тот всегда около нее здоровый будет».
Береза способна лечить все заболевания. Она нежна и сострадательна, обладает очень мягким, ласковым и в то же время сильным влиянием. В противоположность дубу, к березе стоит обращаться больным, ослабленным, выздоравливающим людям. Она облегчит страдания, поможет вернуть утраченные силы, легче перенести болезнь, ускорит процесс выздоровления.
Если ваша любовь безответна, береза облегчит боль. Береза источает мягкую, спокойную энергию, которая идет сильным непрерывным потоком. Энергия березы способствует заживлению как телесных, так и душевных ран. Наибольшая энергетическая активность у березы — с 5 до 9 часов утра.
Береза – одно из самых красивых деревьев на планете. Белый изящный ствол создает ощущение необычайного нежного света, исходящего от этого дерева. Несмотря на то что белоствольная береза растет и в Скандинавии, и в Европе, она издавна стала символом России.
Береза – любимое дерево нашего народа, символизирующее русскую душу и женское начало, дерево необыкновенной доброты Еще ее называют деревом жизни.
Белой берёзой (Betula alba) мы называем несколько видов берёзы, весьма друг на друга похожих.
Многие народы, живущие на территории России, почитали берёзу как священное дерево. По якутским поверьям, в старых берёзах обитает мудрая пожилая женщина – Хозяйка земли. Весной якуты увешивали такие деревья подарками Хозяйке земли, чтобы она пробудила природу от зимнего сна.
Берёза, хоть и не редкое, но очень полезное растение и поэтому мы предлагаем включить его в «Книгу».
2 и 3 этапы. Ярмарка.
1-ый Скоморох:
Внимание! Внимание! Внимание!
Открывается веселое гуляние!
Будьте как дома, не стесняйтесь,
По ярмарке нашей прогуляйтесь!
2-ой Скоморох:
Пойдете направо – будет забава!
Пойдете налево – много смеха и гама!
Успеете отдохнуть и отовариться,
Пока гости собираются.
Проходи, честной народ,
Коробейник всех зовет!
1-ый Скоморох:
Внимание! Внимание! Внимание!
Открывается веселое гуляние!
Торопись, честной народ,
Тебя ярмарка зовет!
2-ой Скоморох:
На ярмарку! На ярмарку!
Спешите все сюда!
Здесь шутки, песни, сладости
Давно вас ждут, друзья!
1-ый Скоморох:
Что душа твоя желает —
Все на ярмарке найдешь!
Всяк подарки выбирает,
Без покупки не уйдешь!
2-ой Скоморох:
Эй, не стойте у дверей,
Заходите к нам скорей!
Народ собирается —
Наша ярмарка открывается!
Звучат фанфары (фонограмма). Представители команд выходят с товаром.
Коробейники первой команды.
1-ый Коробейник:
Эй спешите все сюда! Поспешайте!
Вы на ярмарке скорей побывайте!
2-ой Коробейник:
Яр марка! Ярмарка!
Веселись народ!
Ну-ка красавицы, выходи вперёд!
Балалайка звонкая, тульский самовар,
Праздник на ярмарке, праздник и базар.
1-ый Коробейник (поёт):
У меня полна коробушка
В коробейниках хожу.
Нынче липовая ярмарка:
Я товары разложу!
2-ой Коробейник:
К чаю, к самовару тульскому,
Вот вам липовый медок.
Можно с сотами и с воском,
Подходи, бери дружок!
Покупатель:
А еще, что есть в продаже
В коробейничай поклаже?
1-ый Коробейник:
Ложки, миски, веретёна
И бочонки и поддоны.
2-ой Коробейник:
У меня товары дельные
Подходи-ка, не робей.
Лук и стрелы – самострельные
Для военных для целей.
1-ый Коробейник:
Есть в продаже сани,
Прялки тоже есть,
Рогожа, пули и мочало –
Всего не перечесть!
Покупатель: А товар ваш из чего сделан, смастерён?
1-ый Коробейник: Всё из липы из неё из липы!
2-ой Коробейник:
Подходите, покупайте
Деньги разом отдавайте!
Покупатель:
А лапти в продаже есть?
А то говорят в народе:
«в дорогу идти,
– пятеро лаптей сплести»
Вторая команда представляет. Коробейники представляют товар, а ведущие поясняют.
1-ый Коробейник:
А ну, честной народ,
Подходи смелей,
Покупай товар, не робей!
Ребята, не зевайте,
Кто что хочет, покупайте!
Ведущая: Что вы видите: ложки, посуду, кузовки для сбора ягод, грибов, Все это сделано из коры и ствола березы.
1-ый Коробейник:
Не ходите никуда, подходите все сюда!
Диво дивное, чудо-чудное, а не товар!
Гляди не моргай, рот не разевай!
Ворон не считай, товар покупай!
Вот товары хороши! Что угодно для души!
Ведущая: А вот веник березовый. Он для чего нужен был? (Люди парились в бане и все болезни и хвори веником выгоняли.) Лечила береза.
1-ый Коробейник:
Мы ребята озорные!
Мы ребята удалые!
Всех на ярмарку зовем!
Мы игрушки продаем!
Ведущая: Матрёшки, свистульки, мужички и медведи с наковальней, клюющие цыплята и другие игрушки для детишек. Да, и сегодня делают сувениры и матрешки из берёзы.
Хором:
Тары-бары-растабары,
Расторгуем все товары!
1 Ведущая: Все товары представили кроме одного. Чтобы про него узнать ещё загадку нужно загадать.
Стоит дерево цветом зелено.
В этом дереве четыре угодья:
первое – больным, на здоровье,
другое – от теми свет,
третье – дряхлых, вялых пеленать,
а четвертое – людям колодец.
2 Ведущая: Береза угодила нам четырежды. Из ее веток делали банный веник-хворь выгонять, из ствола – лучину для освещения изб, из коры – берестяную посуду и…
1 Ведущая: Почему четвёртое – людям колодец? (Сок.)
Пили весной люди березовый сок (лечебный, прохладный, вкусный). А сейчас пьют сок?
2 Ведущая: А сейчас мы видим мальчика склонившегося над столом. Что же он делает? (Пишет.)
— На чем? (На бересте.)
Обратимся к энциклопедии.
Раньше считали, будто в старину русский народ был неграмотным, а читать и писать умели только ученые, монахи, да знатные люди. И вот, когда нашли в Новгороде в земле, пролежавшие много веков берестяные грамоты (не было еще бумаги), оказалось, что люди простые тоже были грамотными, 11 веков назад. Значит, и здесь выручила березка.
1-ый Коробейник: Берёзу любили не только за её красоту.
2-ой Коробейник: В старинной русской песне говорится о «делах» этого дерева:
1-ый Коробейник: Первое дело – мир освещать.
2-ой Коробейник: Второе дело – скрип утишать.
1-ый Коробейник: Третье дело – больных исцелять,
2-ой Коробейник: Четвёртое дело – чистоту соблюдать.
Скоморох:
Ярмарка закрывается.
Делу время, потехе – час!
Приглашаю на выставку вас.
На выставке представлены поделки и рисунки учащихся в стиле народных ремёсел. Поделки из бересты, природного материала, панно из листьев из берёзовых и липовых почек из других растений, представленных на ярмарке другими учащимися.
Скоморохи прерывают действие на сцене выкриками и потешками, но это происходит на заднем плане. В это время стоящие впереди замирают. Тем самым, получается эффект шумных гуляний. Примеры потешек приводятся ниже.
Скоморох:
Эй, хозяйки-мастерицы,
К нам спешите вы скорей.
Разбирайте все, что нужно,
Деньги-мелочь не жалей.
Скоморох:
Все для кухни,
Все для дома
Не смотри, а покупай
Все, что купишь – пригодится
И надолго сохранится.
Скоморох:
Эй, модницы-красавицы
Сюда, сюда скорей.
Это вам понравится,
Купите поскорей:
Кошельки, шкатулки,
Бусы и сережки,
Кольца и браслеты.
Все понравится у нас,
Надевайте хоть сейчас.
Скоморох:
Бублики медовые,
Пирожки пудовые,
Налетайте да напирайте,
Поскорее пятаки вынимайте!
Скоморох:
А вот шарики-сударики,
Красные, голубые – выбирай любые!
Детям на потеху,
Мужикам для смеху!
Скоморох:
Детские подарки,
Красивы и ярки!
Налетай, выбирай,
Пряники медовые!
Купите, купите!
Хвалил еще Афанасий Никитин!
Зубы есть – сам грызи,
А нету – соседа проси!
Скоморох:
Мимо нас не проходи,
На поделки погляди.
Все поделки – высший класс,
Удивят сегодня вас!
Выбирай, забирай!
Скоморох:
Уважаемый народ!
Выставка давно вас ждет.
Все за мною проходите
И друзей с собой ведите.
urok.1sept.ru
Сценарий конкурса-ярмарки «Экологическая фантазия» — Авторские сценарии праздников, книги, стихи и музыка писателя и композитора Олега Князева
Сценарий конкурса-ярмарки «Экологическая фантазия»
В фойе ДК на втором этаже выставлены столы с творческими работами детей: выпечка, компоты и салаты, скульптуры из овощей и фруктов, рисунки на темы «Осень» и «Мы славим руки трудовые» и просто
необычные дары осени. На стене в центре зала укреплены рисунки детей с изображениями овощей. Рисунки объединены в своеобразный хоровод. В центре этого хоровода цветными буквами выведена надпись –
«конкурс-ярмарка «Экологическая фантазия». В центр выходит ведущая.
Ведущая: Здравствуйте дорогие участники и гости нашего конкурса-ярмарки. Ребята готовились к нашей ярмарке целых 2 с половиной месяца. Это были месяца какого сезона?
Дети отвечают хором: Осени.
Ведущая: Правильно. Сейчас на дворе осень
Звучит фонограмма песни «Осень» (сл. Ивенсяна). В зале появляются с корзинками в руках, а на голове надписи названия месяцев: сентябрь, октябрь, ноябрь. У сентября за спиной ранец; у октября –
зонтик.
Месяцы: Здравствуйте ребята вы нас узнали?
Дети хором: Узнали! Вы осенние месяцы!
Ведущая: В году 12 месяцев. А какой осенний месяц первый?
Дети хором: Сентябрь!
Сентябрь: Ясным утром сентября
Хлеб молотят сёла,
Мчатся птицы за моря,
И открылась школа.
Ребята! А что вы знаете обо мне?
Дети показывают плакаты и говорят:
Сентября – холоден, да сыт.
Сентябрь — отличная пора.
Сентябрь – пора золотой осени.
В сентябре одна ягодка, да и та горькая рябина.
Октябрь (открывает зонтик).
А я месяц первого снега, первых холодов.
Дарит осень чудеса
Да ещё какие!
Разнаряжены леса
В шапки золотые.
На пеньке сидят гурьбой
Рыжие опята.
И паук – ловкач какой! –
Тянет сеть куда-то.
Дождь и жухлая трава
В сонной чаще ночью
Непонятные слова
До утра бормочут.
Ноябрь: Ложился на поля туман,
Гусей крикливый караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
Ребята! Ответьте на мой вопрос:
«Что нам осень принесёт?»
Дети поют. Песня «Что нам осень принесёт» (сл. Некрасовой; муз. Левиной).
Что нам осень принесёт?
Яблоки румяные – сладкий мёд!
Что нам осень принесёт?
Разных овощей полный огород!
Что нам осень принесёт?
Золотого хлебушка на весь год!
В зал входит Осень вместе с членами жюри.
Дети: Здравствуй Осень! Хорошо, что ты пришла. Ты нам столько припасла!
Осень: Здравствуйте дети! Мне приятно, что вы рады меня видеть. Я очень богатая пора, пора сбора урожая. А сейчас я вместе с нашими гостями и членами жюри хочу посмотреть как вы потрудились. Мне
интересно какие поделки вы сделали из моих даров, какую выпечку приготовили и какие рисунки о моей поре нарисовали.
Осень вместе с членами жюри обходит столы с работами детей. Дети представляют и защищают свои работы. Жюри оценивает.
Осень: Ребята мне очень понравились ваши работы! Мне приятно, что вы проявили свои творческие способности и разглядели в своих дарах столько полезного, интересного и красивого. А сейчас наш
праздник ещё не закончился, скоро мы объявим победителей. Их ждут призы.
Сентябрь, Октябрь, Ноябрь: А мы прощаемся с вами до следующего года.
knyazevchina.jimdo.com
Сценарий посвященный разнообразным ярмаркам «Ярмарка народных затей»
Ход праздника.
В зале появляются два скомороха.
1-й скоморох. Внимание! Внимание!
Ярмарка открывается,
Народ собирается.
2-й скоморох. Все спешите!
На ярмарку заходите,
Глаза протрите.
Да что-нибудь купите!
1-й скоморох. У нас есть все, как в Греции:
Даже заморские специи.
Подходи, не робей,
Денег не жалей!
2-й скоморох. Для ваших карманов
Столько понастроено балаганов,
Каруселей и качелей
Для праздничных веселий
Вместе. Приходите, приезжайте,
Все, что надо, покупайте!
Продавцы хором хвалят свой товар
Воспитатель. На ярмарку ждем гостей
Со всех волостей —
Больших и маленьких,
Веселых да удаленьких!
На игрушечных лошадках выезжают дети младшей группы.
Ведущий. Добро пожаловать
К нам на ярмарку.
У нас товару
Видимо-невидимо.
Подходите, посмотрите
Да что-нибудь возьмите.
1-й продавец. Овощи! Овощи!
Свежие овощи!
Не откуда-то привезенные,
А здешние, подмосковные,
Выращенные с любовью, с душой!
Подходи с корзиной большой!
Дети младшей группы поют песню «Огородная-хороводная».
2-й продавец. Кому сметанку да творожок?
Сливочки в крынку да в горшок!
Дети младшей группы поют песню «Две тетери»
3-й продавец. А вот детская игрушка —
Живой Петрушка.
Такого молодца-оригинала
Москва еще не видала!
Ноги дубовые,
Кудри шелковые,
Вина не пьет,
Стекла не бьет!
Дети показывают кукольный спектакль (куклы: Петрушка, Доктор, пес Барбос).
Музыкант. Тра-та-та, тра-та-та!
Здравствуйте, почтенные господа!
Пришел я к вам сюда Повеселиться, посмешить, позабавить
И с праздником поздравить!
Ведущий. А нашим гостям
Пора в дорогу собираться
Да с нами прощаться. Все они успели, на ярмарку посмотрели
Товары купили да нас повеселили.
Спасибо всем за посещение,
А теперь вас ждет угощение.
Загляни ко мне в палатку —
Дам конфетку, шоколадку.
Счастливого вам пути
Да к нам еще прийти!
4-й продавец.
Кому деревянные ложки?
Годятся, чтоб кашу есть из плошки,
А также петь, плясать
Да гармонике подыграть.
Потешают, веселят,
Скучать не велят!
Исполняется шуточная песня «Ванюшка мой». Дети пляшут и играют на музыкальных инструментах.
Въезжает Барин.
Извозчик. Расступись, народ!
Лошадь Барина везет!
Ведущий. А Барин-то торопится:
Боится, что ярмарка закроется.
Не успеет все купить
Да живот себе набить.
Извозчик (тормозит лошадь). Приехали!
Барин. Ух, запыхался да вспотел!
Вовремя успел.
Дай, думаю, на ярмарку погляжу,
Дома ведь не усижу.
Здесь такое веселье,
Балаганы и карусели.
Хочу чего-нибудь приобресть
Да вкусно поесть.
Продавцы хором предлагают Барину свой товар.
Барин. Ай да продавцы!
Как стараются,
Аж глаза разбегаются.
Все купить хочу.
Сейчас заплачу,
А на обратном пути захвачу.
Это беру, это беру… все беру!
Барин дает продавцам монеты.
Ведущий. Эй, Барин, смотри, не разорись,
Вовремя остановись!
Праздника без пляски нет,
Будет танец «Карапет».
1-й продавец.
Ну-ка, Барин, попляши,
Больно ножки хороши!
5-й продавец.
Кому горшки,
Из глины слепленные,
В печи обожженные,
Широкие да толстые,
Тонкие да плоские,
С носиком и ручками,
Всякими закорючками?
Чтоб и квас, и молоко
Наливались в них легко.
Чтобы тесто не сопрело,
Чтобы каша не сгорела.
Горшки мои нарядные
Да очень складные!
Исполняется народная песня «Горшки».
1й продавец.
Пироги, булки, калачи,
Только-только из печи.
Вкусны, румяны, горячи!
Исполняется песня «Патока с имбирем».
Воспитатель.
Выходи играть,
Плетень заплетать!
Проводится песня-игра «Плетень».
1й продавец.
А у меня товар загляденье,
Одно объеденье.
Пряники печатные,
Очень ароматные.
Как только подойдете,
Сразу возьмете.
Попробуйте, подходите,
Да язык не проглотите!
Ведущий.
Уходи ты, грусть-тоска!
Игра «Прянична доска»!
Проводится народная игра «Прянична доска».
Ведущий.
Пляшем вместе, так и сяк,
Веселый танец «Краковяк».
Дети исполняют народную пляску «Краковяк». Продавцы расходятся по своим местам.
й продавец (Барину).
А у нас да для Вас,
Башмачки есть в самый раз.
На слово поверьте,
Сядьте и примерьте.
Что за чудо башмаки —
Не малы, не велики.
Берите сапожки
На Ваши ножки.
Проводится народная игра «Башмачник
Барин. Ох, напелся, наплясался,
На целый год впечатлений набрался.
Эй, извозчик!
Извозчик. Я здесь, Барин!
Барин. Пора в обратный путь!
Продавцы (хором). Барин, товар не забудь!
Барин объезжает продавцов и собирает товар.
Ведущий.
Барин-то наш прибарахлился,
Да чуть не разорился.
Вон как надрывается.
А у лошади ноги заплетаются,
Того гляди, свалится.
Ведущий. Счастливо тебе, Барин,
До дому добраться,
Нигде не поломаться.
Барин (из последних сил). Спасибо ….
Входят дети в костюмах цыган, пляшут, гадают по руке.
9-й продавец.
Мука, мука!
Бела, легка.
Которая хозяйка возьмет,
У той тесто вмиг подойдет!
Испечется пирог, пышен и высок,
Всему миру на славу и на угощенье!
И нам на радость да на обьеденье!
Дети выходят с пирогом и поют песню-пожелание «А дай Бог тому, кто в этом дому».
В заключение проводится ярмарка-распродажа, родители отгадывают загадки.
Заканчивается праздник коллективным чаепитием.
Сценарий проведения ярмарки
Участвуют скоморох 1 и скоморох 2
Группа детей с подготовленными концертными номерами
Закличка народа
1. брови черны, щеки алые
мы ребята зазывалы
подходи по одному
мы расскажем, что к чему
2. сюда, сюда! Покидайте дома
к нам на ярмарку спешите
со всех концов, со всех сторон
1. поторапливайтесь, поторапливайтесь
мы зовём к себе всех,
кто любит ярмарку и успех
Весельчаки, давайте знакомиться
Я скоморох Прошка, а я Тимошка
Очень приятно!
А злые и мрачные поворачивайте обратно
2. добрый день гости званные и желанные
люди старые и молодые, женатые и холостые
милости просим на ярмарку!
Здесь рады гостям, как добрым вестям
1. будьте как дома не стесняйтесь
на ярмарке нашей прогуляйтесь
2. милости просим дорогие гости
добро пожаловать на ярмарку
заходите, будьте как дома
добрый гость всегда впору
1. ото всех дверей, ото всех ворот
Понашло людей, набежал народ
Ух, ты! Разгуляйся ярмарка
2. звал — позвал честной народ
широкую ярмарку к себе во двор
на молодецкий задор!
1. мы гостей сегодня ждали
мы готовились, старались
не теряйте время зря
аплодируйте друзья
выступления детей
2. расступись честной народ
пожалуй ярмарка в хоровод
урожайный край кубанский
плодородная земля, песня — семечки друзья
(театрализованный номер семечки)
эти юные цыплята — наши дошколята
и танцуют и поют очень весело живут
(песня в исполнении детей цыплята)
игры с гостями праздника
игры с детьми
эстафеты
русские народные игры
хороводы
1. ярмарка, ярмарка, честная ярмарка
по старинному обычаю
любо нам ярмарку встречать,
любо и провожать!
2. пока Прошка!
1. пока Тимошка
Сценарий ярмарки с играми и загадками
Оборудование: Бутафорские ворота с надписью «Ярмарка”, зонтик – «карусель”, стойки – 4 шт., шляпы – 2шт., большие платки – 2 шт., модуль-куб – 2 шт., лапти – 4 пары, галоши – 2 пары, погремушки по количеству болельщиков, цветы-муляжи — по кол-ву участников, обручи – 2 шт., музыкальный центр, СД записи с фонограммой песен, танцев разных народов, костюмы скоморохов.
Зал празднично украшен.
Под музыкальное сопровождение в зал через ворота входят дети и их родители.
Филя:
Солнце яркое встает
Спешит на ярмарку народ.
Отворяют ворота,
Проходите, господа.
Участники проходят в ворота и становятся на свои места.
Входит Тит.
Филя: Здравствуй, Тит! Ты куда идешь?
Тит:
Я иду на ярмарку.
Вот собрался народ
Скоро Ярмарка придет.
Разноцветными флажками!
Филя:
Нет! Блины и калачи –
В теплой пусть сидят печи!
Наша ярмарка другая,
Мы – с народом поиграем!
Тит: А я думал, здесь товары продают, что-нибудь себе куплю! (плачет)
Думал подарков купить: матери – платок, отцу – сапоги, бабушке – сережки, а сестренке – ленту, по самые коленки!
Филя: Да что ты, Тит, наша ярмарка не простая, она не похожа ни на одну ярмарку в мире.
Это ярмарка народных игр. У каждого народа своя игра. Я сегодня вас приглашаю в игры разных народов. Тит, интересно будет, повеселимся. Приглашаем на игру, карусель я заведу.
Скоморох Филя держит в руках зонт с разноцветными лентами. Дети берутся за ленты и произнося слова, двигаются по тексту.
Подвижная игра «Карусель”.
Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели,
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спешите,
Карусель остановите
Раз, два, раз, два,
Вот и кончилась игра!
Филя:
Мы, ребята, удалые,
Мы ребята озорные,
Тит:
На ярмарку всех зовем,
Хоть ничего не продаем!
На ярмарку нашу пришли команды: «Веснушки” и «Капельки”.
А гости – боярыни (судьи), оценят сноровку, ловкость и быстроту участников.
Боярыня:
Мы желаем от души
Чтоб результаты ваши были хороши!
Чтоб не знали сегодня усталости,
И доставили всем много радости!
Тит:
Приглашаем поиграть в русскую народную игру.
«Посигутки”.
Команды садятся, вытянув ноги, на расстоянии одного метра друг от друга. По команде последний участник начинает перепрыгивать через ноги и садится впереди первого, вытянув ноги, и т. д., до линии финиша.
Филя:
Песни, игры, хороводы,
Не уйдут из моды,
Собирайся детвора,
Коль играть пришла пора.
Грузинская народная игра «Снятие шапки”.
Ставятся две стойки: первая 1метр от старта, вторая 5 метров. Первый бежит, снимает шапку со второй стойки, надевает на первую стойку, следующий с первой стойки на вторую и т.д.
Тит: Эй, молодцы и девицы, а поиграть хотите в башкирскую народную игру «Юрта”.
Команды становятся в свой круг, в центре стоит куб, на котором лежит платок. Под музыку все подскоками, врассыпную, перемещаются по залу. По окончании музыки все быстро бегут к своим платкам и натягивают над головой, «строят” юрту.
Филя: Тит, а ты любишь загадки?
Тит: Люблю! Давай загадаем участникам, смогут ли они их отгадать?
Загадки.
Тит:
Растет в поле решето,
Черных зернышек полно.
(Подсолнух)
Филя:
У отца был мальчик странный,
Необычный — деревянный..
Всюду нос сует он длинный.
Кто же это?
(Буратино)
Тит:
Лечит маленьких детей,
Лечит маленьких зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор…..
(Айболит)
Филя:
Мышка дом себе нашла
Мышка добрая была
В доме том, в конце концов,
Стало множество жильцов.
(Теремок)
Тит:
Не портной, а всю жизнь
С иголками ходит.
(Ежик)
Филя:
Солнце печет, липа цветет,
Бабочки летают. Когда это бывает?
(Летом)
Филя:
Мы время свое проведем здесь чудесно,
Как дети играют смотреть интересно.
Тит: Поиграем в белорусскую народную игру.
«Михасик”.
Ты, Михасик, не зевай,
Лапоточки обувай.
Команды оббегают лапти » змейкой” в галошах до стойки, обратно по прямой.
Филя:
Приглашаем детвору,
На интересную игру!
Хантыйская народная игра «Олени и пастухи”.
Каждому участнику дается кольцо (диаметр – 20 см). По очереди каждый набрасывает кольцо – «маут” на палку, которую держат скоморохи, на расстоянии 2.50-3 метра.
(Оценивается меткость).
Тит:
На празднике нашем скучают ребята,
Выходите, посмелей.
И для вас одна игра,
Вам понравится она!
Игра с болельщиками «Быстро возьми!”
Мелом на полу чертится большой круг, в который кладутся погремушки вразброс. Болельщики становятся по кругу и под веселое музыкальное сопровождение подскоками начинают движение. Музыка выключается, все стараются ухватить погремушку и поднимают вверх. Кому не досталась погремушка, тот садится на свое место. В продолжении игры погремушки убираются скоморохами.
Филя: Поиграем в ненецкую народную игру «Оленьи упряжки”.
Ребенок в обруче «запряженный олень”, родитель – держится за обруч «каюр”. По сигналу упряжки бегут до стоек, оббегают и возвращаются обратно, передают обруч следующей паре и т.д.
Тит:
Нам играть и петь не лень,
Мы б играли целый день.
Филя: Поиграем в украинскую народную игру «Сплети венок”.
На расстоянии 8-10 метров лежат обручи. Участники по очереди бегут к обручу и кладут цветочки вокруг него.
Филя: Тит, может, мы с тобой сразимся, узнаем, кто сильнее ты или я?
Тит: Поиграем в русскую народную игру «Петушиные бои”
На полу нарисован круг диаметром 2 метра. Из каждой команды по одному участнику входят в круг и, прыгая на одной ноге, руки за спиной, пытаются вытолкнуть плечом друг друга за пределы круга.
Филя: Приглашаем, Вас, гости – боярыни, и вас, дорогие участники посмотреть русский народный перепляс в исполнении наших девочек!
Музыкальная пауза «Русский перепляс”.
Тит: А теперь послушаем наших гостей-боярынь, какая же команда оказалась самой быстрой, ловкой, сильной, шустрой?
Тит:
Наступает час прощанья,
Будет краткой наша речь.
Говорим вам: «До свиданья!
До приятных, новых встреч!”
Филя:
Тут и ярмарки конец,
Кто играл, тот молодец!
Скоморохи вручают детям сладкие призы и прощаются с участниками.
infourok.ru
Методическая разработка по теме: Сценарий ярмарки
Сценарий
районной ярмарки в с. Моряковский Затон
Фанфары (фонограмма)
1 моряк:
Внимание, внимание!
Народное гуляние!
2 моряк:
Ярмарка районная,
Шумная, огромная!
1 моряк:
Шлем привет гостям мы званым,
И почетным, и желанным,
Люди старым, молодым,
Всем женатым, холостым!
2 моряк:
И начальникам районным
Бьем поклоны до земли,
Что такой веселый праздник
К нам на землю привезли.
2 моряк:
Ведь сегодня в Моряковке
Собрался честной народ…
Превратился наш поселок
Просто в чудо-огород!
1 моряк:
Мы увидели сегодня,
Как богат сибирский край!
И земле родной спасибо
За роскошный урожай.
2 моряк:
Мы приветствуем гостей
Из окрестных волостей.
И кого здесь только нет!
Турунтаево, привет!
1 моряк:
Богашево! Копылово!
Всем привет и всем здорово!
Добро пожаловать в наш край,
Мирный, Спасское, Калтай!
2 моряк:
Зоркальцево, наш сосед!
Сколько зим и сколько лет!
Ждите нас, придет пора,
Вы на праздник топора!
1 моряк:
И второй сосед пришел,
Это Рыбаловский стол.
Мы всегда вас уважали,
Постоянно в гости ждем.
Что ж так редко приезжали?
Вроде рядом мы живем!
2 моряк:
Наумовка, Малиновка,
Октябрьский, Зональный!
Вы славите на области
Район сибирский славный!
1 моряк:
Привет, Новорождественка!
Здорово, Межениновка!
Итатка и Заречное,
Воронино, Корнилово!
2 моряк:
Всех вспомнили по имени,
Назвали, похвалили,
Спасибо, что приехали,
И снова удивили.
1 моряк:
Мы собрались сегодня в зале,
С собой друзей сюда позвали.
Сюда из сада-огорода
Мы привезли дары природы»!
2 моряк:
Мы вас на праздник приглашаем,
Скорей гулянье начинаем.
Веселье бойко на селе –
И помогает в ремесле!
1 моряк:
Ну а теперь, честной народ,
На ярмарку, да в хоровод
Вас разрешите пригласить
И хлебом-солью угостить.
(хоровод, хлеб-соль)
2 моряк:
Зазывалы за прилавком
Предлагают свой товар,
Не скучай, сидя на лавке,
Покупай, и млад, и стар!
1 моряк:
Постарались все купцы –
Просто чудо-продавцы!
А теперь скорей бегите,
Покупайте, что хотите,
Что вам больше нравится,
Молодцы, красавицы!
2 моряк:
Не прощаемся сейчас,
Встреча будет через час.
Мы дипломы и подарки
Приготовили для вас.
1 моряк:
Подходите, не зевайте,
Продавайте, покупайте!
С сада, поля, огорода
Урожай — дары природы!
nsportal.ru
Сценарий развлечения «Ярмарка цветов»
ЯРМАРКА ЦВЕТОВ
Цель: предоставить детям возможность заработать деньги на поездку в Донецкий ботанический сад; подкрепить теоретические экономические знания практическим включением в рыночные отношения. Развивать коммуникативные качества, творческие способности, эстетические чувства. Продолжать тесное сотрудничество педагогов и родителей для успешной реализации проекта. Воспитывать у детей уважение к народным традициям, чувство гордости за вклад своей семьи в общее дело. Вызвать положительные эмоции от народного праздника у всех участников.
Место проведения: участок д\с «Снегурочка».
Действующие лица: дети старшей группы, Скоморох, ведущая.
ВЕД. Добро пожаловать, гости дорогие!
Веселья вам да радости желаю, давно я вас жду-поджидаю,
Праздника без вас не начинаю!
А вот и ребята озорные, ребята удалые!
Приглашаю всех на поляну зеленую, на ярмарку веселую!
Выход детей
Как ведется на Руси, ты у каждого спроси,
Все гулянья народные, яркие начинаются с праздничной ярмарки.
Осень погожую встречаем, всех на праздник приглашаем.
Приходите, посмотрите, что понравится — берите.
Веселится народ – ярмарка вовсю идет!
Хоровод «На ярмарке»
Как в детсаду «Снегурочка» на базарной площади
Начинается у нас ярмарка цветочная!
Все лето наши ребята и их родители готовились к этой ярмарке: сажали, размножали цветы, собирали семена, то есть, выращивали товар. Они хотят заработать как можно больше денег на поездку в Донецкий ботанический сад. Давайте подбодрим их аплодисментами!
Максим: Нам на месте не сидится, любим мы повеселиться.
Мы покажем танец свой – веселый, быстрый, озорной!
Мальчики: Что-то пляска не видна!
Девочки: Нет! Неправда! Вот она!
Мальчики: Плясуны не хороши?
Девочки: Иди один да попляши!
Мальчики: Мы присядем — руки в бок!
Девочки: А мы ножку на носок!
Мальчики: Топотушками пойдем!
Девочки: Мы уж лучше отдохнем!
Мальчики: Не хотите? Не пляшите!
Девочки: Лучше завтра отдохнем!
Мальчики: Мы просили вас 100 раз!
Девочки: Ладно -уж! Пойдем сейчас!
КАДРИЛЬ
ВЕД: Ярмарка шумит, поет. Слышу – кто-то к нам идет!
Появляется Скоморох:
Ярмарка огневая, жаркая, ярмарка плясовая, яркая.
Гляньте налево – лавки с товаром! Гляньте направо – веселье даром!
Какая же ярмарка без карусели?
Карусель кружит без остановки, на веселой карусели прокачу вас ловко!
КАРУСЕЛИ
Скоморох: Ребята, а вы умеете загадки отгадывать?
Я проверю – загадки загадаю про товары, что на ярмарку попали.
1.Ну, ребята, кто ответит, сколько всех цветов на свете?
Дети: Много, много! Очень много!
Скоморох: Ясен мой ответ и прост: столько, сколько в небе звезд!
2. Вот еще одна загадка: Как растут цветы на грядках?
Дети: Не цвести им никогда без заботы, без труда.
3. Из нарядной яркой чашки угощаются букашки (цветы).
4. Стоит в саду кудряшка – белая рубашка, сердечко золотое. Что это такое? (Ромашка)
5. В огороде на дорожке, под моим окошком
Расцвело сегодня солнце на высокой ножке (подсолнух).
6. Я лезу все выше и выше, долезу до самой крыши.
Пусть не имею рук и ног – недаром я зовусь … ( вьюнок).
7.Из луковки вырос, но в пищунегож,
На яркий стаканчик цветок мой похож (тюльпан).
8. Наступила осень, дышат холода, и горит на клумбе последняя звезда (астра).
9.Эх, звоночки, синий цвет, с язычком, а звону нет! (Колокольчик)
10. Колется красавица, когда к ней прикасаешься (роза).
СКОМОРОХ: Эй, девчонки – хохотушки и ребята – молодцы!
Запевайте-ка частушки, веселите от души!
Ребенок: Мы частушки запоем, запоем мы громко!
Затыкайте ваши уши – лопнут перепонки!
Цветочные частушки
ВЕД: Песни, игры, хороводы не уйдут из моды,
Собирайся, детвора, коль играть пришла пора.
Дружно вы сейчас вставайте и ворота открывайте!
ИГРА «Золотые ворота»
ВЕД: Хотите, верьте, хотите нет, но где-то там, за седьмым перевалом, растут волшебные цветы — смотрите!
ТАНЕЦ ЦВЕТОВ
СКОМОРОХ: Такого не может быть! Послушайте, что я видел!
Дело было в январе: первого апреля. Сухо было на дворе – грязи по колено!
Шел высокий человек низенького роста, он кудрявый – без волос; тоненький, как бочка!
ВЕД: Наши дети тоже мастера небылицы рассказывать!
Дима: Собака садится играть на гармошке,
Ныряют в аквариум рыжие кошки.
Носки начинают вязать канарейки.
Цветы малышей поливают из лейки!
Наташа: В огороде чепуха варила варенье, Куры съели петуха в это воскресенье.
Муха парилась, приумаялась, с полки упала, ребра сломала.
Блоха поднимала, живот надорвала!
СКОМОРОХ: Вижу я, что вы мастера на все руки;может вы и скороговорки знаете?
ВЕД: Наши дети- мастера скороговорить!
Цветные цветы расцвели, цветочники их развели;Цветочки цвели в цветниках, цветочницы были в цветах.
-Расскажи ты про покупки,
–Про какие про покупки?
–Про покупки, про покупки, про покупочки свои.
Был в саду переполох — там расцвел чертополох,
чтобы сад твой не заглох — прополи чертополох!
Клава клевер косою косила, Катя клубнику в корзине носила.
Вьюнок и хмель вьются, вьются- перевиваются.
Нежные розы боятся мороза.
Петя был мал и мяту мял. Увидала мать – не велела мять.
Фикус и флокс – не фрукты, а цветы.
СКОМОРОХ С МЕДВЕЖОНКОМ
Расступись, народ честной – идет медведюшка со мной.
Много знает он потех, будет шутка, будет смех!
А ну-ка, Мишка, поклонись честному народу…
Покажи свою науку, чему я тебя учил:
Покажи, как наши девицы-красавицы в детский сад собираются.
А какие бывают мальчишки?
А как Ваня встал, в детский сад опоздал?
А как наши ребята за цветами ухаживают?
А как мальчишки чужие цветы воровать лезут?
А как убегают?
Молодец! А теперь поклонись и под музыку пройдись!
Эстафета в галошах.
ВЕД: Эй, народ, не зевай, вместе с нами поиграй!
Вы, ребята, не зевайте да галоши обувайте!
На празднике нашем скучают ребята, выходите посмелей!
Есть для вас одна игра, вам понравится она.
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
СКОМОРХ: Ой, что-то я устал! Потешьте меня, ребята, спойте песню.
ПЕСНЯ «Отчего на голове не растут цветочки»
Скоморох:Вот как весельчаки-балагуры позабавили. На нашей ярмарке и песне место нашлось, и пляске, и игре!
ВЕД: Торопись, честной народ! Всех вас ярмарка зовет
С торговыми рядами, с красивыми цветами!
Есть цветы осенние – самые последние.
Друзья, не зевайте, скорей цветочки покупайте!
ЗАЗЫВАЛЫ:
Лера:Не ходите никуда, подходите все сюда:Диво дивное, чудо чудное, а не товар!
Гляди не моргай, рот не разевай, ворон не считай, цветы покупай!
Варя: А вот лилия – красавица всем в округе нравится!
Артем: А вот луковицы тюльпанов:
Стройный стебелек, алый лепесток, В желтой серединке – черные тычинки.
Саша: А вот семена чернобривцев! Этот бархатный ковер будет ярок до тех пор, пока осень, холода не нагрянут к нам сюда.
Даша: А вот хризантемы! Летние цветы завяли, а они лишь зацветают,
Очень поздние цветы изумительно милы!
Вова: В саду есть петушок – лиловый гребешок,
А хвостик боевой, сабелькой кривой.
Наташа: В нашей группе на окне, во зеленой во стране
В расписных горшочках подросли цветочки:
Колеус, герань, толстянка, колких кактусов семья.
Вырастили их на славу, продавать пришла пора!
ОЛЯ: А вот душистые подушечки, подходите покупать,гости – душечки!
Вечером нюхнете – до утра заснете!
Не товар, а сущий клад! Забирайте нарасхват!
Богдан: Заходите в наш ряд, покупайте все подряд!
Цветами любуйтесь, долго не торгуйтесь. Налетайте! Покупайте!
Лиза: Эй! Не стойте у дверей, заходите к нам скорей!
Покупатель, заходи, на товары погляди!
Только рот не разевай, а что мило – покупай! ВСЕ: Тары – бары – растабары, расторгуем все товары!
Происходит торговля растениями.
ВЕД: Ну что? Цветов накупили? Ничего не позабыли?
Погостить у нас приятно, мы еще вас позовем!
А теперь пошли, друзья, наш целебный чай попьем!
Лучше доктора любого лечит скуку и тоску
Чашка вкусного, крутого, ароматного чайку!
Чаепитие со сладостями, бубликами.
Окончание праздника.
Сценарий «Ярмарка цветов»
в старшей группе ДОУ №15 «Снегурочка»
(Мероприятие в рамках реализации проекта «Цветочные истории»)
Подготовила:
Воспитатель:
Юрецкая Е.П.
infourok.ru