Сценарий игровой развлекательной программы для детей «В стране детства. Сценарий игровой программы в детском саду. Подготовительная группа
Людмила Нестерович
СЦЕНАРИЙ «ЮБИЛЕЙ ДЕТСКОГО САДА »
(Игровая программа для детей старшего и подготовительного возраста )
Вход всех 4-х групп «змейкой» . Проходят на места в зале. Часть детей остаётся с ведущим .
Музыкальный руководитель — Сегодня в нашем доме праздник. Нашему садику исполнилось 35 лет.
Ребёнок — Посмотрите, сколько света, и улыбок, и гостей.
Тут, конечно нет секрета — просто нынче юбилей .
Ребёнок — Родному саду – 35! Какая замечательная дата!
Цвести ему, не увядать на радость взрослым и ребятам!
ПЕСНЯ «С ДНЁМ РОЖДЕНЬЯ ДЕТСКИЙ САД »
(старшая гр .)
Ребёнок — В царстве детства вечный праздник ,
Нам комфортно и чудесно!
Наш любимый детский садик ,
Здесь нам очень интересно!
ВХОДЯМ МАЛЫШИ
Воспитатель 1младшей группы — Хотите, верьте или нет,
Переступив порог,
Мы в сказку открываем дверь и так из года в год.
ТАНЕЦ С ПОГРЕМУШКОЙ
С одной стороны идёт Ириска, с другой Карлсон.
Ириска – Привет, Карлсончик!
Карлсон – Приветики Ирисочка!
Здороваются носами, руками, ногами по середине зала.
Здравствуйте, ребятки!
Ириска – Чей, чей сегодня День рожденья?
Карлсон – Кто, кто получает угощенья?
Музыкальный руководитель – Нашему садику исполнилось 35лет!
Вот мы и собрались повеселиться,
Поздравить друг друга с этой датой!
Ириска – Я люблю поздравлять всех с Днём рождения!
Карлсон — И я люблю!
Ириска — А у меня есть угощенья!
Вот мешочек непростой, а волшебный, вот какой!
Я принёсла вам угощенье, не варенье, не печенье,
Не ватрушки, не котлеты, а вкуснейшие …
Карлсон — Конфеты. Я люблю конфеты, а варенье у тебя есть?
Ириска – Ах ты, сладкоежка!
Чтобы весело всем стало, ты меня поймай сначала.
(Звучит музыка, Ириска убегает, прячется среди детей , … бегает за ним. )
.…. Стой, стой, погоди! Никуда не уходи!
(Догоняет Ириску, берёт ее за руку) .
Наконец тебя догнал! Наконец тебя поймал!
Ух, устал!
Ириска- И я устала!
…. Я кармашки развяжу. Что в кармашках? Погляжу!
(В карманах одни фантики) . Ой, да тут только одни фантики! А где же конфеты? Ни-че-го не понимаю! Ведь точно помню, что положила конфеты сюда, хотела ребят угостить… И в мешочке одни фантики! Куда же конфеты делись?
Ириска — Я же говорила, что мешочек не простой, а волшебный, вот какой!
Чтоб его расколдовать, надо всем потанцевать!
ТАНЕЦ «ВАЛЬС»
(подготовительная группа )
Ириска — Станцевали! Постарались !
…. (доставая из карманов Мешочка конфеты) . И конфетки вам достались!
Карлсон – А у меня есть весёлая игра. Поиграем! Может она поможет расколдовать фантики.
АТРАКЦИОН «ВЕСЁЛАЯ ЦЕПОЧКА» (ст. гр)
(Дети ходят под музыку по залу. По окончании музыки встают ногами на цепочку.
Кто не вошёл, тот выходит из игры. В следующий раз цепочка складывается пополам. Играют до последнего игрока .)
Ириска – А у меня в фантиках спрятались загадки
С крокодилом Геной дружит,
Улыбается мордашка,
Кто же это? (ЧЕБУРАШКА)
Бьют его, а он не плачет,
Лишь сильней и выше скачет!
Поглядите, нипочём
Не угнаться за (МЯЧОМ)
Мишки, куколки-подружки,
Кегли, мячики, хлопушки,
И машинки, и Петрушки…
Что же это всё? (ИГРУШКИ)
В этой молодице
прячутся сестрицы
Каждая сестрица –
Для меньшёй темница. (МАТРЁШКА)
ТАНЕЦ МАТРЁШЕК
Карлсон – Посмотрите, сколько угощения я нашёл!
Надо всё это перенести и рассортировать!
Ириска – Да! Это с каждым весёлым номером мои фантики в конфеты превращаются!
АТРАКЦИОН РАССОРТИРУЙ КОНФЕТЫ И ПРОДУКТЫ
ПЕРЕНЕСИ НА ЛОЖКЕ
(подг . )
Карлсон – А ты Ириска, всё поровну поделишь? Не ошибёшься?
Ириска – Конечно! Посмотри какие у нас строгие помощники есть, иностранцы, из самой Японии. Они мне и помогут!
ТАНЕЦ С ВЕЕРАМИ
(подгот . гр.)
Ириска – Ты знаешь, Карлсон. В каждом доме есть домовой – свой Кузя. Ребята, я предлагаю позвать его. Его тоже надо поздравить.
Все зовут — КУЗЯ, КУЗЯ!
Кузя — Ох, дела — делишки! В доме моём день рожденье – юбилей ! Гостей то сколько! Всем ли нравится? Всем ли комфортно то? Всем ли место в зале хватило, Пока не проверю, не успокоюсь! Ой! какие детки в доме – умницы, разумницы. Зал то какой красивый, добротный! А гости, какие добрые да приятные, да красавицы все – как на подбор! Мне удостоверится надо, что всё добротно. Как — никак хозяин, домовой — я!
Ириска – Мы тебя поздравляем с Днём рождения нашего садика «Золушка»
Карлсон – Я желаю процветанья и молодости!
А вы, ребятки, что пожелаете?
ПОЗДРАВЛЯЛКИ ОТ ДЕТЕЙ
(с места пожелания)
Ириска – Кузя, мы с Карлсоном и ребятами приглашаем тебя поучаствовать в игре.
«ЛАБИРИНТ ИЗ ЛИМОНАДА»
(Расставьте кегли или пластиковые бутылки на дорожке на расстоянии одного шага одна от другой. Участник с завязанными глазами должен пройти по лабиринту, стараясь не задеть ни одну кеглю. Пока участнику завязывают глаза, нужно убрать кегли. Участники об этом не знают… старается шагать осторожненько, опасаясь их задеть.)
«ЛЯГУШАЧЬИ БЕГА»
(передвижение на мячах с ушками)
Кузя – Я тоже пришёл к вам не с пустыми руками, а с весёлыми флажками
Вот подыму жёлтый флажок – кричим С ДНЁМ
А красный флажок – кричим РОЖДЕНИЯ!
ИГРА «ПОЗДРАВЛЯЛКА»
Кузя – Ой, кажется дождь начинается!
Ириска – Да это же наши Капитошки!
Карлсон – Встречайте!
«ТАНЕЦ КАПИТОШЕК»
Ириска – Вот какие у нас весёлые капитошки. Вот какой у нас хороший, добрый детский сад , а воспитатели у на это просто ВЫСШИЙ КЛАСС!
«ПЕСНЯ В НАШЕМ САДИКЕ»
(подгот .
Кузя – Каравай, каравай детский садик поздравляй !
(Персонажи в кругу танцуют, берут детей )
БУГИ _ ВУГИ
(все дети стоят в 2х кругах)
Кузя – Вот молодцы! (ВНОСИТ КОНФЕТЫ) дают воспитателям в праздничных сумочках.
А это вам угощение!
Ириска – Вот какой у нас хороший, добрый домовёнок Кузя.
Карлсон – Я люблю угощенье!
ДИСКОТЕКА «ТАНЕЦ УТЯТ»
Все кричат – ПОЗДРАВЛЯЕМ! (Расходятся по группам, где ребят ждут пироги)
«Клуб весёлых человечков». Сценарий игровой программы для дошкольников 5-6 лет.
Крючкова Светлана Николаевна, музыкальный руководитель МДОУ Детский сад № 127 «Северная сказка», г. Петрозаводск
Описание материала: сценарий игровой программы для старшего дошкольного возраста может быть интересен музыкальным руководителям и воспитателям. Сценарий можно использовать для проведения развлечения к 1 апреля, 1 июня или как любое самостоятельное развлечение, не приуроченное к какому-то конкретному празднику.
Цель: создание радостного настроения у детей
Задачи:
— способствовать развитию положительных эмоций у детей
— совершенствовать умения и навыки, полученные на музыкальных занятиях
— развивать ловкость, быстроту, сообразительность, творческое воображение.
Дети под весёлую музыку входят в зал.
Ведущий:
На полянке возле речки
Жили-были человечки!
По дорожке мы пойдём,
В гости к ним мы попадём.
Дети исполняют танцевальную композицию
«Чик и Брик»
Ведущий:
Вот мы с вами и пришли на полянку, где живут весёлые человечки. Только где же они? Может они заняты своими делами? Давайте сыграем на музыкальных инструментах, они нас услышат и догадаются, что мы пришли к ним в гости!
Музыкальный оркестр.
Выходят Чик и Брик.
Чик:
Здравствуйте, милые друзья!
Я весёлый человечек Брик!
Брик:
Здравствуйте, друзья!
А меня зовут Чик!
Чик:
Как вы здорово играли,
Брик:
Мы вас сразу услыхали!
А сейчас мы узнаем как вас зовут…
Игра «Давайте познакомимся»
Чик по очереди кидает надувной мяч детям, они называют своё имя.
Брик:
Вот мы и познакомились!
Добро пожаловать в наш клуб, который называется «Клуб весёлых человечков».
Чик:
В нашем клубе не скучают,
Весёлые задания выполняют.
Брик:
Наш клуб для ловких, смелых,
Вы готовы справиться с заданиями, приготовленными для вас? Тогда вперед…
Дети делятся на две команды. За удачно выполненные задания можно приготовить поощрения в виде цветочков, звездочек, которые можно выкладывать на магнитной доске, а в конце развлечения можно подсчитать общие результаты у каждой из команд.
1 задание:
Чик:
Будем мы сейчас играть,
Будем ёлку наряжать,
Ёлка станет необычной,
Даже очень симпатичной.
Игра «Укрась ёлку бантиками»
(дети встают по командам. Около каждой из команд приготовлена корзинка с бантами. Дети по очереди берут по одному банту, бегут к ёлке и украшают её бантами)
2 задание:
Брик:
Ставьте ушки на макушки,
Слушайте внимательно.
Чей же это голосок –
Скажите обязательно.
Дети угадывают голоса животных и птиц (кошка, корова, петух, овца, собака, коза, шмель, утка, волк, кукушка, свинья, куры…)
За каждый правильно угаданный голос команда получает поощрение – очко в виде цветочка (звёздочки).
3 задание:
Чик:
Ну что, веселые человечки, готовы к новым заданиям?
Рано-рано по утру,
Заскочил к нам кенгуру.
Будем мы сейчас играть
И как кенгуру скакать.
Игра «Кенгуру» (прыжки в мешках)
(дети по очереди скачут в мешках до определённого ориентира, обегают его, возвращаются к своей команде, передают мешок следующему участнику)
4 задание:
Брик:
Мы собрались не напрасно,
Соберем сейчас мы пазлы.
Игра «Собери пазл»
Дети каждой команды собирают свой пазл (с самолетом,кораблём)}
Варенье из бузины: польза и вред
Узнать встретимся ли мы. Сонник дома солнца. Как правильно сформулировать вопрос в процессе гадания
Конкурсно-игровая программа к празднику 8 Марта для детей среднего возраста «Мамины помощники» | Материал (средняя группа):
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение д/с № 43
Конкурсно-игровая программа
к празднику 8 Марта
для детей среднего возраста
«Мамины помощники»
Воспитатель: Гранина
Надежда Михайловна
2020
Цель: создание условий для формирования у детей уважения и любви к матери, желания ей помогать.
Задачи:
Воспитывать уважение к маме, как человеку, дарующему жизнь. Поддерживать доброжелательное общение в играх, конкурсах.
Ход мероприятия:
Пусть еще кружит снежок
Да мороз пока шалит.
Март взобрался на порог,
И весна в окно глядит.
Первые ее шаги
Вы смогли уже заметить:
Прекратили вьюги выть,
Все весну готовы встретить.
Праздник к нам пришел весной
Самый ласковый, родной.
Первым солнечным лучом
Постучался он к нам в дом,
И от радости сосульки
Зазвенели за окном.
Их услышал ручеек,
Улыбнулся и потек,
И кивнул нам из-под снега
Первый мартовский цветок.
Ведущий: Приближается первый весенний праздник – 8 Марта или международный женский день. Это праздник всех женщин, девушек, девочек. И сегодня в преддверии этого славного праздника у нас игровая программа «Мамины помощники!». И девочки и мальчики покажут, как они любят своих мам, как им помогают, какие они ловкие, умелые и сообразительные.
Ведущий: Есть в нашем мире слово вечное,
Короткое, но самое сердечное.
Оно прекрасное и доброе,
Оно простое и удобное,
Оно душевное, любимое,
Ни с чем на свете – несравнимое,
Дети: МА – МА!
Ведущий: Ребята я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте «МАМОЧКА»
— Кто пришел ко мне с утра? — МАМОЧКА!
— Кто сказал: «Вставать пора!»- МАМОЧКА!
— Кашу кто успел сварить? — МАМОЧКА!
— Чаю в чашку кто налил? – МАМОЧКА!
— Кто же в садик нас собрал? – МАМОЧКА!
— Кто меня поцеловал? – МАМОЧКА!
— Кто же дома все убрал? – МАМОЧКА
— Кто любит наш веселый смех? – МАМОЧКА!
— Кто на свете лучше всех? – МАМОЧКА!
Ведущий: На хрупких плечах мамы лежит много разных дел. Рано утром просыпаются мамы, ведь им надо всех собрать и на работу не опоздать, приготовить ваши любимые блюда, поиграть с вами и при этом всегда оставаться красивыми. А кто же им помогает во всем этом?
• Жужжит, но не летает, от пыли дом спасает (пылесос).
• Застрочит, как пулемёт, платье новое сошьёт (швейная машина).
• Летом папа нам привез в белом ящике мороз, и теперь мороз седой с нами летом и зимой, бережет продукты: мясо, рыбу, фрукты (холодильник).
• Эта прачка-автомат нам стирает всё подряд (стиральная машина).
• Он плывет по простыне, как кораблик по волне. Он хозяйкам добрый друг электрический… (утюг).
• Ежедневно в семь утра он кричит: «Вставать пора!» (будильник)
— Большой, с лохматой бородой, как метель метёт зимой,
Дома он в углу стоит, за порядком он следит. (веник)
— Есть у веника подмога, мусор любит он носить.
Уступай ему дорогу, чтоб сор весь вынести. (совок)
— Люблю людям помогать. Воду в дом могу таскать.
Но могу быть и пустым, красным, жёлтым, голубым. (ведро)
Ведущий: Мамы выполняют много работы по дому, стирают, готовят, моют посуду. Убираются. А вы помогаете своим мамам?
А мы сейчас проверим. Посмотрим знаете ли вы как варить кашу.
Сорока – белобока
Задумала кашу варить,
Чтоб деток накормить.
На рынок пошла
И вот что взяла…
Парное молоко – да!
Куриное яйцо – да!
Крупа манная – да!
Капуста кочанная – нет!
Соленый огурец – нет!
Мясной холодец – нет!
Сахар да соль – да!
Белая фасоль – нет!
Масло топленое – да!
Рыбка соленая – нет!
Лавровый лист – нет!
Китайский рис – да!
Перец болгарский – нет!
Соус татарский – нет!
Клубничное варенье – да!
Бисквитное печенье — нет!
Молодцы! Кашу знаете, как варить. А знаете ли, как готовить салат или компот? Какие нужны продукты?
1 Конкурс «Салат – компот»
Одна команда помогает приготовить овощи для салата, а другая фрукты для компота.
2 Конкурс «Развешай платочки»
Ведущий: Ребята, а вам нравится, когда мамочки вам читают перед сном сказки. Дети: да! Ведущая: А это мы сейчас проверим!
3 Конкурс «Сказочный» О какой сказке говорится?
Загадки:
1. Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети? (семеро козлят)
2. Уплетая калачи, ехал парень на печи.
Прокатился по деревне и женился на царевне. (Емеля «По щучьему веленью»)
3. Лечит маленьких детей,
Лечит маленьких зверей.
Сквозь очки на всех глядит
Добрый доктор…
4. Для него прогулка — праздник,
И на мед особый нюх.
Это плюшевый проказник,
Медвежонок…
5. Отыскала мама дочку
В распустившемся цветочке.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку-малышку.
6.На сметане мешен,
На окошке стужен,
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Все ж попался…
7. Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовет, и в дороге слезы льет (Федора).
8 . В гости к бабушке пошла, пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная шапочка).
9. Всех важней она в загадке, хоть и в погребе жила.
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (мышка)
10. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной,
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой.
11. А дорога — нелегка,
А корзина — высока.
Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок.
12. Он кривой и хромоногий,
Всех мочалок командир.
Он, конечно, всех отмоет,
Умывальник…
13.Вышел дедка в огород.
Видит — чудо там растет:
Кругла, а не мячик,
Желта, а не солнце,
С хвостом, а не мышь…
И никак не вытащишь.
14. Красна девица грустна,
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!
15. Невелик собою дом,
Но зато вместителен.
Уместиться можно нём
Самым разным жителям.
Не висит на нём замок.
Этот домик — …(Теремок)
Ведущий: Поднимите руки, кто дома убирает за собой игрушки. Кто же быстрее соберёт игрушки.
4 Конкурс «Собери игрушки»
Ведущий: А сейчас давайте с вами поиграем!
Игра «Найди маму»
(ведущий бросает детям мячик и называет детенышей животных, а они называют их мам)
тигренок – тигрица
теленок — корова
поросенок – свинья
львенок – львица
зайчонок – зайчиха
волчонок – волчица
цыпленок – курица
утенок – утка
слоненок – слониха
бельчонок – белка
совенок – сова
лисенок – лиса
медвежонок – медведица.
5 конкурс: «Угадай, что в сумке?
Ведущий: Ваши мамы каждый день несут из магазина огромные сумки. Чего там только нет! Попробуйте угадать, что в этой сумке?
Дети по очереди подходят к ведущей, запускают руку в сумку (смотреть в сумку нельзя!) и, нащупывая предмет, должны сказать, что это такое. После того, как название сказано — игрок достает этот предмет из сумки.
Ведущий: Мама – это самый дорогой человек. Мамочка всегда пожалеет и назовет самыми добрыми и нежными словами — и солнышком, и котенком, и зайчиком. Ребята, а какие ласковые и добрые слова вы знаете про мам?
Дети: Любимая, дорогая, ласковая, заботливая, милая, нежная, мамочка, мамулечка.
Ведущий: Молодцы, ребята! Мамам всегда приятно, когда к ним ласково обращаются, называют ласковыми словами. Нам бы хотелось, чтобы вы как можно чаще называли своих мам такими словами! Вы показали как любите своих мам, как вы им помогаете. Мам надо беречь, уважать и конечно же помогать им, заботиться о них, потому что дороже мам нет никого на свете. Постарайтесь никогда не огорчать их! И не забудьте поздравить их с праздником – 8 Марта и подарить свои подарки!
Сценарий конкурсно-игровой программы «А ну-ка, мамочки!» в детском саду | Методическая разработка (средняя, старшая, подготовительная группа):
Добрынина Марина Валериевна, МБДОУ «Детский сад №1 «Пчёлка»», г. Йошкар-Олы», старший воспитатель
Сценарий конкурсно-игровой программы «А ну-ка, мамочки»
Зал украшен сердечками и веселыми гирляндами. Так же в зале размещена выставка детских рисунков, фотогазет, творческая мастерская «Вместе с мамой»
Звучит песня «МАМА – первое слово» (сл.Ю.Энтин, муз.Б.Жерар)
Выходит ведущий.
ВЕДУЩИЙ Добрый вечер, дорогие друзья!
Здравствуйте, любимые мамы!
Мама, мамочка! Сколько тепла таит это магическое слово, которым называют самого близкого, дорогого, единственного человека. И нашим самым дорогим людям на Земле мы посвящаем эту программу.
Сегодня мы отмечаем День матери!
Детский хор исполняет песню «У моей России»
ВЕДУЩИЙ Нынче праздник! Нынче праздник!
Праздник бабушек и мам,
Этот самый добрый праздник,
Осенью приходит к нам.
Это праздник послушанья,
Поздравленья и цветов
Прилежанья, обожанья-
Праздник самых лучших слов!
И сегодня мы будем проводить конкурсно-игровую программу «А ну-ка мамочки!» В игре принимают участие наши мамы со своими детьми, давайте поприветствуем их (ведущий кратко рассказывает о каждой маме)
Хочу представить вам наше уважаемое жюри (представление)
Конечно же, нам хочется поближе познакомиться с участницами конкурса, итак мы начинаем!
Первый конкурс «Визитка» (домашнее задание)
Мамы по очереди (в произвольной форме) рассказывают о себе, своей профессии, увлечениях и т. д.
Второй конкурс «Знатоки» — при выполнении задания нужно проявить смекалку, находчивость, сообразительность и быстро дать ответы на необычные вопросы.
Вопросы:
- Назовите женское имя, которое состоит из двух повторяющихся букв? (Анна)
- Чтобы сварить 1 кг мяса требуется 1 час. За сколько часов сварятся 2 кг мяса? (1 час)
- Термометр показывает 3 градуса мороза. Сколько градусов покажут два таких термометра? (3 градуса)
- Подумайте: что принадлежит вам, но другие пользуются им чаще, чем вы? (имя)
- Под каким кустом сидел заяц во время дождя? (под мокрым)
- Как можно пронести воду в решете? (заморозить)
- На столе стояло 3 стакана с ягодами вишни. Костя съел ягоды из одного стакана. Сколько стаканов осталось? (3 стакана)
- Где не найдешь сухого камня? (в воде)
- На веревке завязали 5 узлов. На сколько частей узлы разделили веревку? (на 6 частей)
ВЕДУЩИЙ Жюри подводит итоги, а продолжаем концерт.
Для вас поют участники студии «До-ми-соль-ка»
ВЕДУЩИЙ Замечательно! Какие же талантливые наши мамы! И у таких мам не менее талантливые дети! Не забывайте детки, что мам надо беречь, почаще говорить им слова благодарности! А сейчас я проверю, как хорошо вы знаете вежливые слова!
ИГРА со зрителями:
Растает даже ледяная глыба от слова теплого…(спасибо)
Зазеленеет даже пень, когда услышит добрый… (день)
Если больше есть не в силах, скажем мамочке…(спасибо)
Когда бранят за шалости, скажи прости…(пожалуйста)
Третий конкурс «Узнай ребенка по плачу»
ВЕДУЩИЙ Молодцы! А мы переходим к следующему конкурсу! Сколько ночей вы, мамочки провели у детских кроваток, едва услышав детский голос вскакивали с постели. И, думаю, вам не составит труда узнать своего ребенка по голосу. Сейчас ваши дети будут плакать, как в детстве, а вам необходимо угадать плач вашего ребенка.
(дети по очереди плачут в микрофон. Издавая звуки «у-а,у-а», мама которая узнала ребенка должна поднять руку)
ВЕДУЩИЙ Дорогие мамы, а я хочу вам пожелать, чтобы это были последние слезы, которые вы услышали! А следующее испытание будут проходить наши дети!
Сейчас я буду задавать вам загадки, кто первый отгадает, тот поднимает руку. Готовы??? Поехали!
Загадки: 1. Эти шарики на нити,
Вы примерить не хотите ль?
На любые ваши вкусы
В маминой шкатулке…(бусы)
2. В ушках маминых сверкают,
Цветом радуги играют,
Серебрятся капли-крошки,
Украшения…. (сережки)
3. Назовите-ка посуду:
Ручка прицепилась к кругу,
Блин испечь ей- ерунда,
Это же……(сковорода)
4. Это кушанье для всех.
Мама сварит на обед,
И половник тут как тут-
Разольет в тарелки…(суп)
5. Гладит платья и рубашки,
Отутюжит нам кармашки.
Он в хозяйстве верный друг-
Имя у него -…… (утюг)
ВЕДУЩИЙ Какие молодцы, сразу видно, что у мам есть помощники!!
Четвертый конкурс «Раз – словечко, два – словечко – будет песенка!»
ВЕДУЩИЙ Говорят, из песни слова не выкинешь. Это правильно. Сейчас я буду называть слова, а вы догадайтесь, из каких песен они взяты.
- Весело («Вместе весело шагать…»).
- Друзья («Когда мои друзья со мной»).
- Кузнечик («В траве сидел кузнечик»).
- Пешеходы («Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам»).
- Облака («Облака, белогривые лошадки»).
- Дремлет («Крейсер “Аврора”»).
- Небосвод («Чунга-Чанга»).
Ведущий. Кто знает имя композитора, написавшего все эти песни?
Дети. Владимир Шаинский.
Ведущий. Какие еще песни этого композитора вы знаете?
Дети. «Антошка», «Синяя вода», «Песенка Чебурашки», «Песенка об улыбке».
Ведущий. Споем одну из них хором.
Дети исполняют песню «Вместе весело шагать».
Пятый конкурс «Собираемся на бал»
ВЕДУЩИЙ Дорогие дети, дорогие мамы! Вы хорошо знаете сказку «Золушка»? Героине этой сказки часто приходилось наряжать своих сестриц и мачеху, когда они собирались на бал. Золушка это делала быстро и красиво. Интересно, справятся с похожим заданием наши мамы?
(обращается к участницам) Давайте представим, что ваш ребенок собирается на новогодний карнавал. Ваша задача быстро придумать и изготовить карнавальный костюм для своего ребенка.
Пока мамы выполняют задание мы поиграем в музыкальную игру
МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА С ЗАЛОМ.
ВЕДУЩИЙ Ну, что конкурсантки уже готовы и мы начинаем «Подиум карнавальных костюмов»
Шестое задание «Давайте потанцуем»
ВЕДУЩИЙ В том, что наши мамы самые лучшие мастерицы в мире, мы уже убедились, наверное, они также хорошо танцуют. Сейчас будет звучать музыка разных жанров, ваша задача услышать и отразить в танце.
ВЕДУЩИЙ Это было последнее задание нашего конкурса, жюри просим подвести окончательные итоги. А мы продолжаем наш концерт!
Для вас поют дети студии «До- ми- соль- ка» песня «Мурлыка».
ВЕДУЩИЙ Имя матери бесценно
Ей дано высокое предназначенье на земле,
Она несет в мир жизнь, любовь, заботу,
Нежность и терпимость
Она растит детей, воспитывает их,
Создает семейное счастье и уют.
Опьянены и пленены сияньем ваших глаз,
С днем Матери сегодня сердечно поздравляем Вас!!!!!
ВЕДУЩИЙ Дорогие ребята вот и закончился наш конкурс «А ну-ка мамочки!» Очень трудно выбрать самую лучшую маму, потому что все они
были обаятельными, привлекательными, находчивыми, сообразительными и умелыми. Поэтому каждая из них стала победительницей нашего конкурса в разных номинациях. Слово предоставляется жюри.
Звучит музыка и все покидают зал.
Сценарий игровой программы в детском саду. Старшая группа. Детская игровая программа — «Потешный короб»
Людмила Нестерович
СЦЕНАРИЙ «ЮБИЛЕЙ ДЕТСКОГО САДА »
(Игровая программа для детей старшего и подготовительного возраста )
Вход всех 4-х групп «змейкой» . Проходят на места в зале. Часть детей остаётся с ведущим .
Музыкальный руководитель — Сегодня в нашем доме праздник. Нашему садику исполнилось 35 лет.
Ребёнок — Посмотрите, сколько света, и улыбок, и гостей.
Тут, конечно нет секрета — просто нынче юбилей .
Ребёнок — Родному саду – 35! Какая замечательная дата!
Цвести ему, не увядать на радость взрослым и ребятам!
ПЕСНЯ «С ДНЁМ РОЖДЕНЬЯ ДЕТСКИЙ САД »
(старшая гр . )
Ребёнок — В царстве детства вечный праздник ,
Нам комфортно и чудесно!
Наш любимый детский садик ,
Здесь нам очень интересно!
ВХОДЯМ МАЛЫШИ
Воспитатель 1младшей группы — Хотите, верьте или нет,
Переступив порог,
Мы в сказку открываем дверь и так из года в год.
ТАНЕЦ С ПОГРЕМУШКОЙ
С одной стороны идёт Ириска, с другой Карлсон.
Ириска – Привет, Карлсончик!
Карлсон – Приветики Ирисочка!
Здороваются носами, руками, ногами по середине зала.
Здравствуйте, ребятки!
Ириска – Чей, чей сегодня День рожденья?
Карлсон – Кто, кто получает угощенья?
Музыкальный руководитель – Нашему садику исполнилось 35лет!
Вот мы и собрались повеселиться,
Поздравить друг друга с этой датой!
Ириска – Я люблю поздравлять всех с Днём рождения!
Карлсон — И я люблю!
Ириска — А у меня есть угощенья!
Вот мешочек непростой, а волшебный, вот какой!
Я принёсла вам угощенье, не варенье, не печенье,
Не ватрушки, не котлеты, а вкуснейшие …
Карлсон — Конфеты. Я люблю конфеты, а варенье у тебя есть?
Ириска – Ах ты, сладкоежка!
Чтобы весело всем стало, ты меня поймай сначала.
(Звучит музыка, Ириска убегает, прячется среди детей , … бегает за ним.)
.…. Стой, стой, погоди! Никуда не уходи!
(Догоняет Ириску, берёт ее за руку) .
Наконец тебя догнал! Наконец тебя поймал!
Ух, устал!
Ириска- И я устала!
…. Я кармашки развяжу. Что в кармашках? Погляжу!
(В карманах одни фантики) . Ой, да тут только одни фантики! А где же конфеты? Ни-че-го не понимаю! Ведь точно помню, что положила конфеты сюда, хотела ребят угостить… И в мешочке одни фантики! Куда же конфеты делись?
Ириска — Я же говорила, что мешочек не простой, а волшебный, вот какой!
Чтоб его расколдовать, надо всем потанцевать!
ТАНЕЦ «ВАЛЬС»
(подготовительная группа )
Ириска — Станцевали! Постарались !
…. (доставая из карманов Мешочка конфеты) . И конфетки вам достались! (Выкладывает их на поднос.) Вот сколько! Но на всех не хватит!
Карлсон – А у меня есть весёлая игра. Поиграем! Может она поможет расколдовать фантики.
АТРАКЦИОН «ВЕСЁЛАЯ ЦЕПОЧКА» (ст. гр)
(Дети ходят под музыку по залу. По окончании музыки встают ногами на цепочку.
Кто не вошёл, тот выходит из игры. В следующий раз цепочка складывается пополам. Играют до последнего игрока .)
Ириска – А у меня в фантиках спрятались загадки
С крокодилом Геной дружит,
Улыбается мордашка,
Кто же это? (ЧЕБУРАШКА)
Бьют его, а он не плачет,
Лишь сильней и выше скачет!
Поглядите, нипочём
Не угнаться за (МЯЧОМ)
Мишки, куколки-подружки,
Кегли, мячики, хлопушки,
И машинки, и Петрушки…
Что же это всё? (ИГРУШКИ)
В этой молодице
прячутся сестрицы
Каждая сестрица –
Для меньшёй темница. (МАТРЁШКА)
ТАНЕЦ МАТРЁШЕК
Карлсон – Посмотрите, сколько угощения я нашёл!
Надо всё это перенести и рассортировать!
Ириска – Да! Это с каждым весёлым номером мои фантики в конфеты превращаются!
АТРАКЦИОН РАССОРТИРУЙ КОНФЕТЫ И ПРОДУКТЫ
ПЕРЕНЕСИ НА ЛОЖКЕ
(подг . )
Карлсон – А ты Ириска, всё поровну поделишь? Не ошибёшься?
Ириска – Конечно! Посмотри какие у нас строгие помощники есть, иностранцы, из самой Японии. Они мне и помогут!
ТАНЕЦ С ВЕЕРАМИ
(подгот . гр.)
Ириска – Ты знаешь, Карлсон. В каждом доме есть домовой – свой Кузя. Ребята, я предлагаю позвать его. Его тоже надо поздравить.
Все зовут — КУЗЯ, КУЗЯ!
Кузя — Ох, дела — делишки! В доме моём день рожденье – юбилей ! Гостей то сколько! Всем ли нравится? Всем ли комфортно то? Всем ли место в зале хватило, Пока не проверю, не успокоюсь! Ой! какие детки в доме – умницы, разумницы. Зал то какой красивый, добротный! А гости, какие добрые да приятные, да красавицы все – как на подбор! Мне удостоверится надо, что всё добротно. Как — никак хозяин, домовой — я!
Ириска – Мы тебя поздравляем с Днём рождения нашего садика «Золушка»
Карлсон – Я желаю процветанья и молодости!
А вы, ребятки, что пожелаете?
ПОЗДРАВЛЯЛКИ ОТ ДЕТЕЙ
(с места пожелания)
Ириска – Кузя, мы с Карлсоном и ребятами приглашаем тебя поучаствовать в игре.
«ЛАБИРИНТ ИЗ ЛИМОНАДА»
(Расставьте кегли или пластиковые бутылки на дорожке на расстоянии одного шага одна от другой. Участник с завязанными глазами должен пройти по лабиринту, стараясь не задеть ни одну кеглю. Пока участнику завязывают глаза, нужно убрать кегли. Участники об этом не знают… старается шагать осторожненько, опасаясь их задеть.)
«ЛЯГУШАЧЬИ БЕГА»
(передвижение на мячах с ушками)
Кузя – Я тоже пришёл к вам не с пустыми руками, а с весёлыми флажками
Вот подыму жёлтый флажок – кричим С ДНЁМ
А красный флажок – кричим РОЖДЕНИЯ!
ИГРА «ПОЗДРАВЛЯЛКА»
Кузя – Ой, кажется дождь начинается!
Ириска – Да это же наши Капитошки!
Карлсон – Встречайте!
«ТАНЕЦ КАПИТОШЕК»
Ириска – Вот какие у нас весёлые капитошки. Вот какой у нас хороший, добрый детский сад , а воспитатели у на это просто ВЫСШИЙ КЛАСС!
«ПЕСНЯ В НАШЕМ САДИКЕ»
(подгот . гр.)
Кузя – Каравай, каравай детский садик поздравляй !
(Персонажи в кругу танцуют, берут детей )
БУГИ _ ВУГИ
(все дети стоят в 2х кругах)
Кузя – Вот молодцы! (ВНОСИТ КОНФЕТЫ) дают воспитателям в праздничных сумочках.
А это вам угощение!
Ириска – Вот какой у нас хороший, добрый домовёнок Кузя.
Карлсон – Я люблю угощенье!
ДИСКОТЕКА «ТАНЕЦ УТЯТ»
Все кричат – ПОЗДРАВЛЯЕМ! (Расходятся по группам, где ребят ждут пироги)
«Клуб весёлых человечков». Сценарий игровой программы для дошкольников 5-6 лет.
Крючкова Светлана Николаевна, музыкальный руководитель МДОУ Детский сад № 127 «Северная сказка», г. Петрозаводск
Описание материала: сценарий игровой программы для старшего дошкольного возраста может быть интересен музыкальным руководителям и воспитателям. Сценарий можно использовать для проведения развлечения к 1 апреля, 1 июня или как любое самостоятельное развлечение, не приуроченное к какому-то конкретному празднику.
Цель: создание радостного настроения у детей
Задачи:
— способствовать развитию положительных эмоций у детей
— совершенствовать умения и навыки, полученные на музыкальных занятиях
— развивать ловкость, быстроту, сообразительность, творческое воображение.
Дети под весёлую музыку входят в зал.
Ведущий:
На полянке возле речки
Жили-были человечки!
По дорожке мы пойдём,
В гости к ним мы попадём.
Дети исполняют танцевальную композицию
«Чик и Брик»
Ведущий:
Вот мы с вами и пришли на полянку, где живут весёлые человечки. Только где же они? Может они заняты своими делами? Давайте сыграем на музыкальных инструментах, они нас услышат и догадаются, что мы пришли к ним в гости!
Музыкальный оркестр.
Выходят Чик и Брик.
Чик:
Здравствуйте, милые друзья!
Я весёлый человечек Брик!
Брик:
Здравствуйте, друзья!
А меня зовут Чик!
Чик:
Как вы здорово играли,
Брик:
Мы вас сразу услыхали!
А сейчас мы узнаем как вас зовут…
Игра «Давайте познакомимся»
Чик по очереди кидает надувной мяч детям, они называют своё имя.
Брик:
Вот мы и познакомились!
Добро пожаловать в наш клуб, который называется «Клуб весёлых человечков».
Чик:
В нашем клубе не скучают,
Весёлые задания выполняют.
Брик:
Наш клуб для ловких, смелых,
Сильных, быстрых и умелых!
Вы готовы справиться с заданиями, приготовленными для вас? Тогда вперед…
Дети делятся на две команды. За удачно выполненные задания можно приготовить поощрения в виде цветочков, звездочек, которые можно выкладывать на магнитной доске, а в конце развлечения можно подсчитать общие результаты у каждой из команд.
1 задание:
Чик:
Будем мы сейчас играть,
Будем ёлку наряжать,
Ёлка станет необычной,
Даже очень симпатичной.
Игра «Укрась ёлку бантиками»
(дети встают по командам. Около каждой из команд приготовлена корзинка с бантами. Дети по очереди берут по одному банту, бегут к ёлке и украшают её бантами)
2 задание:
Брик:
Ставьте ушки на макушки,
Слушайте внимательно.
Чей же это голосок –
Скажите обязательно.
Дети угадывают голоса животных и птиц (кошка, корова, петух, овца, собака, коза, шмель, утка, волк, кукушка, свинья, куры…)
За каждый правильно угаданный голос команда получает поощрение – очко в виде цветочка (звёздочки).
3 задание:
Чик:
Ну что, веселые человечки, готовы к новым заданиям?
Рано-рано по утру,
Заскочил к нам кенгуру.
Будем мы сейчас играть
И как кенгуру скакать.
Игра «Кенгуру» (прыжки в мешках)
(дети по очереди скачут в мешках до определённого ориентира, обегают его, возвращаются к своей команде, передают мешок следующему участнику)
4 задание:
Брик:
Мы собрались не напрасно,
Соберем сейчас мы пазлы.
Игра «Собери пазл»
Дети каждой команды собирают свой пазл (с самолетом,кораблём)}
Архивы Школа и детский сад
09. 08.2022
Автор: Бессонова Виктория Анатольевна, музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад № 241», г.Барнаул, Алтайский край. Описание авторского материала: сценарий весеннего праздника предназначен для детей среднего…
02. 05. 2022 324 2
14.02.2022
Сценарий рождественской сказки по мотивам сказки В. Катаева «Цветик-Семицветик» Подготовила Светлана Шипилова, воспитатель МКДОУ «Детский сад №4 «Ромашка» г.Киров Калужская обл. Действующие…
14. 02. 2022 384 1
22.08.2022
Сценарий педагогического мероприятия в средней группе Подготовила и провела воспитатель 1 кв. категории Морозова С. Н. Управление образования города Калуги, муниципальное бюджетное дошкольное. ..
22. 08. 2021 56 0
11.03.2021
«Лукоморье» Методическая разработка Автор-составитель: Туева Любовь Сергеевна, педагог-организатор МБУДО ЦДОД г.Тамбов Наши предки, занимаясь воспитанием детей, рассказывали им занимательные истории. Не…
18. 05. 2020 948 1
09.02.2022
«ЗИМУ — ПРОВОЖАЕМ, ВЕСНУ — ВСТРЕЧАЕМ» Сценарий праздника Масленицы для детей детского сада, подготовительной к школе группы, проводится на улице. Подготовила Ионова Венера Флорисовна. Материал: костюмы…
24. 02. 2020 1234 0
10.03.2022
Работа на конкурс «Мой лучший сценарий». Автор: Бессонова Виктория Анатольевна. Сценарий экологического праздника для средней группы детского сада «Лесное приключение» Взрослые: Ведущий и Лесовик. Дети…
24. 09. 2019 1067 0
08.07.2020
В сценарии веселого школьного спектакля в стихах рассказывается о поездке Бабы-Яги и Кощея Бессмертного в Австралию на встречу Нового года. Спектакль повествует о традициях встречи Нового года в Австралии и…
19. 07. 2019 983 1
17.03.2022
Сценарий проведения классного часа, посвященного экологии, в формате лекции-игры для учащихся начальных классов средней общеобразовательной школы, подготовила Дмитриева Виктория Владимировна. В ходе занятия…
18. 07. 2019 1119 1
09.02.2022
Конкурсная работа Сюзевой Ирины Сергеевны. Сценарий театрализованного представления для детей на Масленицу «Как Снеговик Весну украсть хотел» Действующие лица: Весна, Зайка, Снежная Королева,…
10. 07. 2019 1382 1
03.03.2022
Работу на конкурс подготовила Сюзева Ирина Сергеевна. Действующие лица: Фея Золушка Кот в сапогах Бабушка Игровая программа «Путешествие по сказкам Ш.Перро» (для дошкольников) Звучит волшебная музыка,…
10. 07. 2019 1383 0
21.02.2022
Сценарий детского дня рождения «Веселые поварята» Автор: Екатерина Лоза. Праздник для детей 8-12 лет. В ходе мероприятия дети будут играть в разнообразные игры на тему продуктов, а в конце именинник получит…
02. 07. 2019 1150 0
26.09.2022
Сценарий театрально–игровой программы для детей в возрасте 6 – 10 лет «Осенняя паутинка» Автор: Сащикова Наталья Сергеевна, заведующая сектором агиткультбригады Муниципальное бюджетное учреждение культуры…
16. 02. 2019 707 0
10.02.2022
Сценарий на 23 февраля для проведения праздника в начальных классах школы, вместе с папами Вступление Ведущий 1: Здравствуйте — говорим мы вам, Гостям, зрителям и нашим родителям! Сегодня мы празднуем великий…
06. 02. 2019 1107 2
12. 10.2018
«Сказка за сказкой» Сценарий игровой программы для детей младшего школьного возраста подготовила Пименова Анжелика Владимировна. Театрализованное представление для детских площадок на свежем…
12. 10. 2018 876 0
23.06.2022
Автор: Колобовникова Галина Вадимовна, педагог дополнительного образования, МБУДО «Дворец творчества детей и молодежи» г. Оренбурга. Описание материала. Предлагаю сценарий занятия-посиделок «В краю…
23. 06. 2017 717 1
21.02.2022
Пусть любовь живет в наших сердцах! Тип: развлекательный досуг. Автор: Светашова Елена Александровна, воспитатель, МАДОУ МО «Детский сад № 196», г.Краснодар. Задачи: — рассказать о празднике День Святого. ..
16. 02. 2017 606 0
21.03.2022
Сценарий детского праздника «Пришла коляда» (в помещении) Праздник для учащихся начальной школы проводит МБУК «Центр развития народных промыслов и туризма» Спасского района Нижегородской области. Сценарий…
31. 01. 2017 500 1
16.08.2022
Новогодняя сказка «Терем Деда Мороза» Авторы: воспитатели Горбунова Инна Викторовна, Белова Ксения Викторовна. Средняя группа «Фантазеры», МАДОУ №22, г.Кемерово. Действующие лица: Дед Мороз Снегурочка-Ксения…
08. 10. 2016 551 1
25.02.2022
Сценарий «Остров Веселухи –Нехочухи» (8 марта, средняя группа «Фантазеры») Авторы: Горбунова Инна Викторовна — воспитатель, Пикалова Светлана Анатольевна — хореограф, МАДОУ № 22 «Филипок». ..
03. 09. 2016 586 0
15.06.2022
Сценарий праздника воздушных шаров для детей Время проведения: вечернее время. Место проведения: на улице во дворе или на даче. Возраст участников: от 5 лет. Реквизит: оформление воздушными шарами места…
02. 08. 2016 719 1
29.03.2021
Сценарий конкурсно–театрализованной программы к 1 апреля «Праздник смеха и шуток!» Подготовила Челашова Светлана Леонидовна, педагог-организатор, педагог дополнительного образования МБУ ДО СЮТ № 2…
14. 06. 2016 971 1
21.03.2022
Сценарий игровой программы «Экзамен для настоящих мужчин» Автор: Челашова Светлана Леонидовна, педагог-организатор, педагог дополнительного образования МБУ ДО СЮТ № 2 г. Таганрог. Место проведения — актовый…
14. 06. 2016 636 0
10.02.2022
Сценарий Масленицы для средней группы детского сада Зимний праздник «Масленица – широкая» Составитель: Свечникова Елена Леонидовна, педагог — высшей квалификационной категории, инструктор по физической…
30. 05. 2016 669 1
17.02.2022
Конспект занятия на тему «Путешествие по народному календарю» Подготовила: Осташова Анастасия Викторовна, преподаватель МАУ ДО Омутинская ДШИ, с.Омутинское. Цель: Дать представление о гармоничном соотношении…
14. 04. 2016 873 0
02. 03.2022
Кожевникова Анна, библиотекарь Центральной библиотеки им. Н.В.Гоголя, г.Северодвинск. МЫ – ПЕРВЫЕ В КОСМОСЕ! С 21 марта 2016 года в Центральной библиотеке имени Н.В. Гоголя города Северодвинска Архангельской…
07. 04. 2016 451 0
10.03.2022
СЦЕНАРИЙ конкурсной программы для мальчиков «СУПЕРМЕН» Подготовила педагог дополнительного образования МБУДО — Дом детского творчества Севского муниципального района, (г. Севск, Брянская область) Надежда…
05. 04. 2016 779 1
24.03.2022
Путешествие в космос мероприятие, посвященное Дню Космонавтики Подготовили: Петрова Татьяна Викторовна, Токкужина Динагуль Уразбаевна, Жалекешева Кульпан Жумагазиевна. КГУ «Костанайская коррекционная. ..
23. 03. 2016 23807 0
10.02.2022
Сценарий школьного праздника Масленицы Сценарий школьного праздника Масленицы. Действие проходит сначала в актовом зале, с конкурсами, реквизитом, угощением. Продолжается на улице: игры, сжигание…
15. 03. 2016 768 1
15.08.2022
Сценарий конкурсной программы для девочек «Кулинарный поединок» подготовила Горелова Юлия Викторовна, учитель начальных классов МОУ «СОШ им.Г.И. Марчука р.п. Духовницкое» (р.п. Духовницкое,…
24. 02. 2016 8452 1
16.09.2022
И еще одно пополнение в нашу копилочку сценариев. Педагог дополнительного образования МБУДО — Дом детского творчества Севского муниципального района Надежда Александровна Бокова (г.Севск, Брянская область)…
02. 11. 2015 577 1
08.12.2020
Сценарий проведения новогоднего утренника в детском саду (начальных классах) от Федоровой Людмилы Николаевны — пополнение в нашу копилку. Замечательный сценарий в стихах. Новогодний праздник для детей…
02. 12. 2014 516 3
10.02.2022
Еще одно пополнение в нашу копилку сценариев к праздникам от Анны Ивановой (ее сценарий Дня именинника можно посмотреть здесь). Совсем уже скоро в школах будут праздновать День защитника Отечества, поэтому…
29. 01. 2014 527 7
10.03.2022
Еще одна работа в нашу коллекцию сценариев от Анны Ивановой, это сценарий «День именинника» в классе. Он хорошо подойдет для начальных классов. День именинника в классе Учитель: Как приятно видеть…
23. 01. 2014 54102 3
26.09.2014
Еще один сценарий от Ирины Сенчиловой на наш конкурс. «Страна Игралия«- это обрамление игровой программы, куда можно вставлять любые игры по желанию организатора. Муж гениальной писательницы Марины…
10. 01. 2014 512 4
02.03.2022
Ирина Сенчилова прислала на наш конкурс в номинацию «Праздник каждый день» два сценария. Вот что Ирина пишет о себе: «Сценариями праздников занимаюсь с 1999 года. В то время я работала в Доме Детского…
10. 01. 2014 721 1
04.02.2022
Конкурсная работа семьи Елисеевых из Волгограда в номинации «Праздник каждый день» посвящена необычному Дню самого обычного материала. Сценарий праздника бумаги будет интересен детям, да и взрослые могут…
09. 01. 2014 807 4
05.02.2022
Новый рассказ на наш конкурс прислала Юменская Ирина Вячеславовна. Его автор — Лягузин Илья, ученик 7 класса МБОУ гимназии имени И.А. Бунина города Воронеж. Этот сценарий новогоднего праздника будет…
09. 01. 2014 558 2
26. 02.2022
Встречаем еще одну конкурсную работу Елены Стешенко, на этот раз в номинации «Праздник каждый день«. Этот сценарий напомнил мне школьные годы :). Передаю слово Елене: «Мы всегда весело встречаем Новый год,…
08. 01. 2014 13479 6
26.09.2022
Еще одна работа в номинации «Креативный Новый год» от Наташи Рау — сценарий новогоднего утренника для подготовительной группы детского сада. Здравствуй, праздник Новый год! Сценарий В празднично…
08. 01. 2014 526 0
07.02.2022
Первая работа на номинацию «Креативный Новый год» пришла от Елены Стешенко. Это новогодний сценарий для детского сада. Сценарий «ВЕСЁЛЫЙ НОВЫЙ ГОД» Детский новогодний…
30. 11. 2013 545 5
Страница 1 из 212»
Сценарий игровой программы «Передай добро по кругу»
0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000ПЕРЕДАЙ ДОБРО ПО КРУГУ
Сценарий игровой программы
(Звучат позывные, выходит ведущий.)
ВЕДУЩИЙ. Здравствуйте.
Приветствовать я очень рад,
И взрослых всех, и всех ребят.
Кто к нам пришел
На праздник, на программу.
Привел с собою папу, маму.
А может быть друзей,
Чтоб было веселей.
Короче, чтоб не тратить время зря,
Я всем скажу вам — зрители, друзья,
Мы рады видеть ваши лица.
Начнем все вместе веселиться.
(Звучат позывные.)
На любой праздник, на любое торжество нам всегда приятно пригласить к себе самых дорогих, самых любимых нам людей.
Нам хорошо в кругу семьи, в кругу друзей. На дне рождения мы встаем в круг, внутри которого находится именинник. При встрече Нового года мы водим хоровод вокруг елочки. С удовольствием собираемся в лесу вокруг костра и вспоминаем веселые анекдоты или поем под гитару любимые песни. С давних времен человеку было комфортно в кругу. Поэтому сегодняшняя программа будет проходить в кругу — в кругу хороших людей.
(Звучит мелодия песенки «Добрый жук» из кинофильма «Золушка», ведущий напевает.)
Встаньте, люди, встаньте в круг, встаньте в круг, встаньте в круг,
Ты — мой друг и я — твой друг, новый добрый друг.
Приглашаю всех вас в круг, в большой круг, дружный круг.
Всех, кто слышит нас вокруг, становитесь в круг.
Будем вместе мы играть, песни петь, танцевать,
Ни минутки не скучать, будем мы играть.
Проходите, поскорей, не робей, не робей,
Приглашаем мы друзей: взрослых и детей.
Встаньте, люди, встаньте в круг, встаньте в круг, встаньте в круг,
Ты — мой друг и я — твой друг, новый добрый друг.
Приглашаю всех вас в круг, в большой круг, дружный круг.
Всех, кто слышит нас вокруг, становитесь в круг.
(Желающие зрители собираются в круг.)
Вижу, что все желающие поиграть и потанцевать в сборе. Тогда возьмитесь за руки и пройдитесь по кругу в правую сторону.
А теперь в левую. Сделаем круг узким… Широким! Низким! Высоким! Тихим! Громким! Быстрым! Собираемся в центре! Кричим: «Ура!» Расходимся! Широкий круг! Браво, вы – молодцы! Не понял? Вы молодцы? Тогда, громко скажите: «Мы – молодцы!»
(Участники программы выполняют просьбу ведущего. Фоном звучит бодрая мелодия.)
Под следующую мелодию чаще всего танцуют в кругу.
(Звучит мелодия «УТЯТА». Все танцуют.)
Вы молодцы?!
УЧАСТНИКИ. Мы – молодцы!
ВЕДУЩИЙ. Сейчас мы сплотим наши ряды, встанем в тесный круг. Я из него выйду, а вы заложите руки за спину. Как только зазвучит музыка, я побегу по кругу, до кого дотронусь рукой, тот бежит в противоположную сторону, встречаясь на пути, приседаем друг перед другом и громко называем свои имена. Затем продолжаем движение по кругу. Кто раньше займет свободное место, тот там и становится, а проигравший — водит.
(Звучит музыка. Проходит игра.)
Посмотрите на соседа слева и справа, улыбнитесь им, похлопайте их по плечам, возьмитесь с соседями за руки и скажите: «Как здорово!»
(Звучит музыкальная отбивка – «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались».)
А теперь расширим наш круг. Я пойду по кругу, кого хлопнут по плечу, те идут за мной; я будут ходить змейкой, кругами, а вы – за мной. Но только я свистну – сразу нужно занять любое пустое место, кто не сумел — водит. Я тоже буду занимать чье — то место. Попробуем.
(Звучит музыка. Проходит игра.)
Вы молодцы?
УЧАСТНИКИ. Мы – молодцы!
ВЕДУЩИЙ. Внимание! Новая игра! Она называется «Четыре стихии».
На слово «земля» — все ПРИСЕДАЮТ;
На слово «вода» — все ГРЕБУТ;
На слово «воздух» — все МАШУТ КРЫЛЬЯМИ;
На слово «огонь» — изображаем руками ПЛАМЯ.
Я уже говорил, что некоторые люди, любят в кругу друзей петь любимые песни. У каждого свои любимые песни, поэтому я предлагаю всем вместе исполнить одну — общую. Надеюсь, всем известную – «Чунга – Чанга».
(Звучит фрагмент песни В. Шаинского на стихи Ю. Энтина
«Чунга — Чанга».)
Минуточку! Предлагаю эту песню превратить в игру. На слове «Чунга» — подпрыгивают представители сильной половины человечества: мальчишки, парни. На слове «Чанга» — подпрыгивают на месте представительницы прекрасной половины нашей планеты: девчонки, барышни и даже бабушки. Попробуем.
(Звучит фрагмент песни «Чунга — Чанга». Участники программы выполняют задание.)
Чунга — Чанга – синий небосвод,
Чунга — Чанга – лето круглый год,
Чунга — Чанга – весело живем.
Чунга — Чанга – песенку поем.
В первой части припева руками изображаем танцующих жителей острова.
(Показывает.)
А во второй части припева руками изображаем «колесо». Давайте попробуем.
Чудо – остров, Чудо – остров,
Жить на нем легко и просто,
Жить на нем легко и просто,
Чунга – Чанга.
Наше счастье постоянно
Жуй кокосы, ешь бананы,
Жуй кокосы, ешь бананы,
Чунга – Чанга.
(Звучит мелодия песни «Чунга — Чанга». Участники программы выполняют несложные движения.)
Отлично. Соединяем все движения вместе.
(Звучит куплет с припевом песни «Чунга — Чанга». Проходит игра.)
Я считаю до трех, а вы попробуйте снова выровнять наш общий круг.
(Игроки выравнивают круг.)
Обратите внимание, что сейчас я держу в руке.
(Ведущий показывает всем лазерный фонарик – указку.)
Сейчас я встану внутри круга, закрою глаза и буду крутиться на месте.
На кого покажет мой лазер, тот выходит в круг. А зачем? Я скажу позже.
(Звучит музыка. Проходит выбор игроков, ведущий набирает 7-10 человек.)
Те, на кого выпал жребий, будут играть роль «Птиц», остальные игроки исполнят роль «Золотой клетки». Прошу исполнителей этой роли поднять высоко руки над головой и взять соседа за руки. Зазвучит музыка, «птицы» пролетают под руками, вылетают из круга, возвращаются обратно, кружат внутри «золотой клетки». Одним словом резвятся. Но как только наступит тишина, «золотая клетка» закрывается, то есть все опускают руки вниз.
Кого из «птиц» поймали, становятся в круг – в «золотую клетку».
(Звучит музыка, проходит игра. Она повторяется несколько раз.)
Вы – молодцы!
УЧАСТНИКИ. Мы – молодцы!
Под следующую мелодию будем танцевать в маленьких кругах,
по три человека.
(Звучит танцевальная мелодия. Через некоторое время новая пауза.)
Танцуем по семь человек в кругах.
(Танец продолжается. Затем танцующие собираются в кругах по 10,
20 человек и танцуют, пока в финале не получится один общий круг.)
Сейчас я буду считать до трех, а вы в это время соберитесь в два круга:
в мальчишечий и девичий. Мальчишечий круг меньше, значит, он будет находиться внутри большого — девичьего. Внимание! Один! Два! Три!
Как только зазвучит музыка, все танцуют в своих кругах. Давайте попробуем.
(Звучит танцевальная мелодия.)
Отлично! Запомните: как только наступит тишина, все, мальчишки «превращаются» в приведения и говорят девчонкам: «А-а-а-а!»
А вы, барышни, как будто бы испугались, отвечаете им: «Ой, боюсь, боюсь!» Давайте попробуем.
(Звучит музыка, проходит игра.)
И вновь прошу всех встать в один общий круг.
(Выбирает одного из игроков.)
К вам у меня есть предложение. По моей команде все по кругу будут передавать вот этот платок.
(Показывает платок игрокам.)
А вы бежите вокруг игроков и стараетесь обежать быстрее, чем они передадут платок. Останавливаетесь там, где начали передавать платок. Попробуем? Внимание! Старт!
(Звучит музыка, проходит игра.)
Кто еще хотел бы себя испытать?
(Игра может повториться несколько раз.)
Для следующей игры нам снова пригодится платок.
Все в кругу под музыку передают между собой платок. Перестает звучать музыка — игра останавливается. Выбывает тот, кто предпоследним держал платок, а не тот, у кого он в руках.
(Звучит музыка, проходит игра. Выбывшие собираются в центре круга.)
Среди выбывших в этой игре, с помощью считалки выберем «миленка».
(Считаются.)
Мы в кругу играли, пели,
Оглянуться не успели.
Пробежали полверсты,
А «миленком» будешь ты!
(Обращается к тому, на кого выпал жребий.)
Возьмите в руки платочек, пройдитесь по кругу и кого-нибудь из противоположного пола заденьте платочком по плечу. Затем ведите его в центр круга. И поцелуйтесь три раза в щечку.
(Игроки выполняют задание. Фоном звучит музыка. Если игроки стесняются целоваться, можно обниматься.)
Пара возвращается в круг, а следующий выбывший берет платочек и продолжает игру.
(Игра продолжается, пока все выбывшие не поучаствуют в «Миловании».)
Друзья, давайте из нашего круга сделаем «паровозик». Повернемся направо, возьмем друг друга за плечи, и … поехами.
(Звучит мелодия танца «Ламбада». «Паровозик» идет по кругу.)
Я буду считать до трех, а вы соберитесь в один общий круг. Один, два, три!
(Игроки собираются в круг.)
У каждого из вас есть МПС, у каждого он свой, неповторимый. Попробуйте раскрыть тайну МПС. Для этого поднимайте руки и по очереди задавайте мне вопросы про МПС, требующие однозначного ответа: да или нет. Игра ведется до тех пор, пока кто-нибудь из вас не догадается, что такое — МПС.
(МПС — Мой Правый Сосед.)
Прошу всех обнять друг другу за плечи и громко сказать: «Знаем, знаем, разумеем!»
ИГРОКИ. Знаем, знаем, разумеем!
ВЕДУЩИЙ. Каждый раз, выполняя какую — либо мою просьбу, повторяйте эту фразу. Сделайте четыре шага влево!
ИГРОКИ. Знаем, знаем, разумеем!
ВЕДУЩИЙ. Теперь четыре шага вправо!
ИГРОКИ. Знаем, знаем, разумеем!
ВЕДУЩИЙ. Четыре шага в центр!
ИГРОКИ. Знаем, знаем, разумеем!
ВЕДУЩИЙ. Присядьте!
ИГРОКИ. Знаем, знаем, разумеем!
ВЕДУЩИЙ. Ниже – ниже приседайте!
(Чаще всего во время приседания игроки – падают.)
ВЕДУЩИЙ. Если б знали, разумели – на полу бы не сидели!
Вновь считаю до трех, соберитесь в маленькие круги по четыре человека. Один, два, три!
(Игроки собираются в маленькие круги.)
Сейчас я научу вас танцу «Пятый элемент». Возьмитесь в своих кругах за руки. Элемент первый – «Топ – нога» В ритм мелодии топайте правой ногой… Теперь — левой. Еще раз повторим. Правая топ – нога… Левая…
Элемент второй — «Хоровод». Хоровод пошел направо… Хоровод пошел налево. Повторим.
Элемент третий – «Звездочка». Поднимите левые руки и соедините их вверху, в центре своего круга. Звездочка вращается направо. Поменяли руки, теперь правая рука вверху. Звездочка закружилась в левую сторону.
Молодцы. Повторим.
Элемент четвертый — «Воротца». Каждая четверка игроков делится на две пары. Первый номер в паре поднимает вверх правую руку, а второй номер — левую. Соединяют поднятые вверх руки, чтобы получились «воротца».
Первая пара проходит в «воротца» второй пары, затем вторая пара проходит в «воротца» первой пары. Попробуем запомнить эту фигуру.
Фигура пятая – «Вентилятор». Пары, встав лицом друг к другу, согнутыми в локтях руками сцепляются и кружатся, как вентилятор. Сначала в правую сторону, затем меняют руки, вращаются в левую сторону. Попробуем. Соединим все элементы вместе.
(Звучит ритмичная мелодия, проходит танец — игра «Пятый элемент».)
За то, что вы быстро выучили этот танец, я добавляю шестой элемент – «Змейки». Как только скажу: «Змейки!», все собираются в одну длинную танцевальную «змейку» и двигаетесь в ту сторону, которую я назову. Начинаем танец «Пятый элемент».
(Звучит ритмичная мелодия, проходит танец – игра «Пятый элемент».)
Змейка! Пошла налево!
(Игроки становятся друг за другом, пританцовывая, двигаются в правую сторону.)
Положите руки впередиидущему соседу на плечи. Продолжаем движение.
Одна рука на талии, другая на плече. Обе – на талии. Одна на талии, другая на голове у соседа. Обе – на голове. Обе – на плечах. Молодцы! Ребята, как только услышите сигнал моего свистка, все одновременно повернитесь в противоположную сторону. Тот, кто был последним, станет – первым и продолжит движение «змейки». Внимание! Начали.
(Звучит музыка. Проходит игра — танец «Крутая змейка». )
Предлагаю вашу длинную «змейку» разделить на три части.
У каждой команды – «змейки» будет своя персональная мелодия.
У первой «змейки» вот такая…
(Звучит мелодия «Самба де Жанейро».)
Попробуйте под нее подвигаться.
(Несколько секунд первая команда двигается под свою мелодию.
В последующем каждая команда проходит в танце под свою мелодию.)
У второй «змейки» будет вот такая мелодия …
(Звучит мелодия «Кукарача».)
Третья «Змейка», запоминайте свою мелодию.
(Звучит мелодия «Американо».)
Запомнили свои мелодии? Отлично! Вы молодцы?
ИГРОКИ. Мы — молодцы!
Остается добавить, что как только зазвучит вот эта четвертая мелодия…
(Звучит любая танцевальная мелодия.)
…двигаются все три «змейки» одновременно. Главное, в этой игре — не ошибиться. Начинаем!
(Проходит игра «Змейки».)
Если бы мои руки были свободны от микрофона, я бы вам поаплодировал. Так что, у кого руки свободны, аплодируйте сами себе. Вы молодцы?
ИГРОКИ. Мы — молодцы!
Не буду оригинальным: считаю до трех, а что вам делать вы знаете. Правильно, собраться в один общий круг. Один, два, три!
(Звучат позывные программы.)
Вновь посмотрите на соседей справа и слева. Пожелайте им удачи и добра. А теперь каждый помашите мне рукой. Скажите громко: «Быть добру!»
ИГРОКИ. Быть добру!
ВЕДУЩИЙ.
Когда вас окружает множество друзей,
То жить всем проще, лучше, веселей.
Передавайте все добро по кругу,
Своим родителям, знакомым, другу.
И все вернется к вам сполна,
Ну, а сейчас всем громкое — Ура!
ИГРОКИ. Ура!
В добрый час! До новой встречи!
(Звучит финальная мелодия. Ведущий уходит.)
5 блоков скретч-кода, чтобы научить детей программировать видеоигры
Изображение:
Public Domain через LibreShot
Во второй статье этой серии вы создали свои первые несколько сценариев для видеоигр в Scratch. В этой статье рассматриваются способы расширения возможностей программирования для создания более сложного кода.
Есть несколько способов познакомить детей с этими навыками, например:
- Представьте задание или задачу, требующую от детей использования этого навыка. Используйте вопросы, чтобы помочь им найти решение, а затем подкрепите свои открытия формальным объяснением.
- Поощряйте свободное экспериментирование, предлагая детям придумывать собственные проекты. Пока они работают над своим кодом, по мере необходимости переходите к навыкам.
- Познакомьте детей с навыком, а затем попросите детей поэкспериментировать с ним.
Независимо от того, какой из них вы выберете, всегда помните, что самая важная часть обучения программированию — делать ошибки. Даже опытные программисты не всегда понимают правильно или знают каждую возможную строку кода. Лучше всего это работает, когда преподаватели, ученики и сверстники учатся кодировать вместе, как одна команда.
В Scratch существует 10 категорий кодовых блоков; вот как использовать некоторые из наиболее распространенных.
Циклы
Это код, который не заканчивается; да, это продолжается и продолжается, мой друг! Вечные циклы и повторяют блоки в Scratch — это то, что вам нужно для автоматического повторения строк кода. Любые блоки кода, размещенные внутри блока цикла, продолжают работать до тех пор, пока игра не будет остановлена или, если вы используете блок повторения, не будет достигнуто число.
Изображение:
(Джесс Вейхлер, CC BY-SA 4.0)
Условные операторы запускаются только при выполнении определенных условий. «Если вам холодно, наденьте свитер» — реальный пример условного утверждения: вы надеваете свитер только в том случае, если определили, что холодно.
В Scratch есть четыре блока кода условного оператора:
- if . .. then
- если… то… иначе
- подождать до…
- повторять до…
Любые блоки кода, помещенные в условный оператор, запускаются только в том случае, если выполняется условие.
Изображение:
(Джесс Вейхлер, CC BY-SA 4.0)
Обратите внимание на ромбы в каждом блоке кода условного оператора; можете ли вы найти какие-либо блоки кода, которые могли бы поместиться внутри?
Кодовые блоки в форме ромба можно использовать для завершения любого из четырех блоков условного оператора. Вы можете найти ромбовидные блоки в категориях блоков Sensing и Operators.
Изображение:
(Джесс Вейхлер, CC BY-SA 4.0)
Цикл обнаружения столкновений
Иногда вам может понадобиться проверить, не касается ли ваш спрайт другого спрайта или определенного цвета. Для этого используйте цикл обнаружения столкновений .
Цикл обнаружения столкновений объединяет циклы и условные операторы, чтобы постоянно проверять, касается ли спрайт другого спрайта (например, спрайта монеты).
Изображение:
(Джесс Вейхлер, CC BY-SA 4.0)
Внутри внутреннего блока if ... then
поместите действие, которое должно произойти при выполнении условия.
Этот тип алгоритма представляет собой сценарий обнаружения столкновений . Скрипты обнаружения столкновений определяют, когда два спрайта или объекта соприкасаются. Базовый сценарий обнаружения столкновений использует четыре основных блока кода:
- Event hat
- Вечная петля
- Если… то
- Прикосновение
В блок if ... then
можно поместить дополнительные блоки кода. Эти блоки будут работать только в том случае, если активный спрайт касается спрайта, указанного в блоке , касающемся
.
Сможете ли вы понять, как заставить объект «прятаться» при столкновении с другим спрайтом? Это обычная техника для обозначения того, что, например, спрайт съел немного еды или взял предмет.
Переменные и математика
Переменная является заполнителем для значения, обычно числа, которое вам еще не известно. В математике использование переменной может выглядеть примерно так: x+12=15
.
Изображение:
(Джесс Вейхлер, CC BY-SA 4.0)
Если это не имеет для вас смысла, ничего страшного. Я не понимал переменные, пока не начал программировать во взрослом возрасте.
Вот один из примеров использования переменной в коде:
Изображение:
(Джесс Вейхлер, CC BY-SA 4.0)
Координаты
Scratch использует график координат для измерения экрана. Точная середина экрана имеет значение 0,0. Длина экрана (ось X) составляет от -240 до 240, высота (ось Y) составляет от -180 до 180. закодируйте координаты X и Y спрайта, чтобы установить определенное место, используя подвижные блоки .
Изображение:
(Джесс Вейхлер, CC BY-SA 4.0)
Все вместе
Подумайте об основах любой игры; какие элементы вам обычно нужны?
Вот несколько примеров:
- Цель
- Способ выиграть
- Способ потерять
- Препятствие
- Система подсчета очков
С помощью описанных выше методов у вас есть все необходимое для создания играбельной игры с этими и другими элементами.
В Scratch все еще есть куча кодовых блоков, о которых я не упомянул. Продолжайте изучать возможности. Если вы не знаете, что делает блок кода, поместите его в сценарий, чтобы посмотреть, что произойдет!
Придумать идею для игры может быть непросто. Самое замечательное в сообществе с открытым исходным кодом, включая Scratchers, заключается в том, что мы любим опираться на работу друг друга. Имея это в виду, в следующей статье я рассмотрю некоторые из моих любимых пользовательских проектов для вдохновения.
Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 International License.
КАК СОЗДАТЬ ИГРУ PACMAN В SCRATCH — Программирование для детей
В этой статье описаны 12 простых шагов по созданию игры Pacman на Scratch.
В статье показаны различные рекомендации и шаги, используемые для создания игры Pacman на Scratch. Эти упрощенные шаги делают его очень простым для понимания.
Игры являются важным фактором, необходимым для ежедневного развлечения дети и подростки . Ребенок, как правило, очень счастлив, когда он или она играет в какую-либо игру. С помощью игр дети становятся очень интересными и стратегическими; это также может быть использовано в качестве досуга в часы пик для родителей.
СВЯЖИТЕСЬ
Бесплатное программирование для детей Ваши дети заслуживают большегоЗапланируйте сеанс
Шаг за шагом или процесс . Используя эти шаги или процедуры, ваши дети могут овладеть искусством создания игры Pacman или любой другой игры без стресса и больших усилий.
Как мы все знаем, Scratch — это язык программирования и онлайн-сообщество, где дети могут программировать и делиться интерактивными медиа, такими как анимация, истории, игры и т. д., с людьми со всего мира. Игра Pacman представляет собой видеоигру с лабиринтом, в которой желтый персонаж Pac-Man в форме пирога путешествует по лабиринту, пытаясь съесть точки, избегая четырех охотящихся призраков.
Фон приложения Scratch и игры Pacman будет отображаться ниже:
Scratch. mit.eduScratch разделен на три раздела:
- Спрайты
- Скрипт
- Фон
Мы рассмотрим скрипты и их компоненты, которые мы будем использовать с помощью этих блоков из категории скриптов вы можете создать согласованный дизайн на вашем черновом приложении. Мы рассмотрим различные скрипты, блоки и функции.
Есть девять(9) скрипты в приложении Scratch. Вот эти сценарии:
- Движение — используется для движения спрайтов.
- Внешний вид — связан с внешним видом спрайтов, языком, костюмами и т. д.
- Звуки — связан с ритмическими функциями. , создание различных видов музыки
- События – позволяет спрайтам совершать различные действия
- Контроль – управляет, направляет и определяет действия спрайтов
- Восприятие — это связано с логическими рассуждениями, цветами спрайта.
- Операторы — содержит математические цитаты, используемые при создании кода.
- Переменные — содержит символы и кавычки, необходимые для кодирования.
- Мои блоки — используется для создания дополнительных блоков для ваших команд.
Также стоит отметить, что скрипт выполняет одну и ту же функцию как для спрайтов, так и для фона.
Интерфейс игры PacmanКак видно на диаграмме выше, мы рассмотрим упрощенный пошаговый подход к созданию игры Pacman на Scratch.
12 простых шагов по созданию игры Pacman на Scratch1.
ВЫБЕРИТЕ ФОНФон — это скорее фон для игры, он отображает этап, на котором должна происходить игра. По умолчанию, когда вы нажимаете «Выбрать фон», отображаются разные фоны/задники; ваши фоны могут быть созданы/разработаны, или они могут быть сохранены и импортированы в ваш эскиз.
Образец будет показан ниже:
Выберите «Преобразовать в растровое изображение», оно автоматически преобразуется в растровое изображение для редактирования и добавления различных функций. Это образец фона для обучения; вы можете сохранить и импортировать это в ваше рабочее приложение, которое готово к использованию.
После этого мы создаем фон для «Game Over», который очень важен во время этой игры. Используя те же инструменты рисования, мы создаем дизайн.
2.
НАРИСУЙТЕ СПРАЙТЫВ игре Pacman требуется 3 спрайта, хотя их может быть больше 3; это эффективно, когда при создании игры Pacman используются 3 спрайта.
- Pacman Sprite
- Ghost Sprite 1
- Ghost Sprite 2
Пакман — это Sprite, который ест точки и служит игроком, в то время как призрак стоят в качестве обстрела. расставляя точки.
Этот спрайт называется спрайт Pacman
6 простых шагов о том, как создать Pacman по вашему выбору.
- Выберите спрайт, нажав на значок «Выбрать спрайт», и выберите «Рисовать». Вы автоматически перейдете в раздел «Костюм», где сможете создать свой дизайн.
- Выберите «Преобразовать». в растровое изображение» для целей вашего творчества
- Выберите форму круга, поместите ее на фон, выберите ластик и удалите некоторые линии в круге, больше для создания формы полукруга
- Выберите форму линии, создайте полукруг и примените цвет, выбрав цвет краски
- Чтобы создать форму для глаз, выберите квадратную форму, поместите ее перед созданным PacMan, а затем примените любой вид цвета для формы.
- Вы успешно создали PacMan
Для спрайтов-призраков используйте тот же формат, добавив свой собственный дизайн и шаблоны.
Это называется спрайт-призрак 1
Это называется Ghost sprite 2
Мы также создадим спрайты точек, как показано на первом изображении, которые служат едой или едой для Pacman, мы будем использовать два разных вида точек; бонус и точки, которые будут размещены в нескольких частях фона, иначе называемого фоном.
Это называется «Точечный фон»
Он выглядит очень маленьким во время вашего дизайна, но хорошо виден при размещении на фоне, то же самое относится и к точке, и к бонусу.
3. СОЗДАЙТЕ ПЕРЕМЕННУЮ ДЛЯ «РЕЗУЛЬТАТОВ» И «РЕЗУЛЬТАТОВ». оценка отображается на кнопке «Оценка», а самые высокие очки цели отображаются на кнопке «Высокая оценка», «переменная» может быть получена из блока переменных внутри категории «Сценарий». Вот пример:
4. ДВИЖЕНИЕ ПАКМАНА И ИЗМЕНЕНИЕ НАПРАВЛЕНИЯ
Игра становится бесполезной, если Pacman не двигается или не меняет направления, превосходство игры связано с движением спрайтов, спрайтов Ghost и Pacman. Чтобы это произошло, нам нужно записать код. Коды следующие:
Перейдите к блоку «Событие», выберите «Когда щелкнет зеленый флажок»
Перейдите к блоку «Контроль» и получите блок «Навсегда» для непрерывного движения каждого предпринятого действия
Использование клавиши со стрелками, спрайт получает направление, а также меняет движение, используя 0,180,90,-90 в качестве модуля направления.
5 . ПРЕДОСТАВЛЯЕМ PACMAN СПОСОБНОСТЬ ЕСТЬ
Чтобы Pacman мог брать точки или бонус, иначе называемый поеданием точек, мы создаем код, создающий способность спрайта Pacman есть, что позволяет увеличить очки. .
«События», нажмите «при нажатии зеленого флажка»
Перейдите в «Управление», выведите блок «Навсегда»
«Взгляды», выведите «Сменить костюм на…»
Кроме того, добавьте свой блок «Подождите», дающий время 0,3 секунды для правильного кода уверен, что всякий раз, когда Pacman касается стены лабиринта, он должен вернуться в исходную точку; то есть всякий раз, когда и где бы Pacman ни касался стены лабиринта, он должен быть перенаправлен в исходную точку.
Внесите свой «При щелчке зеленого флажка»
Блок Forever получен из ‘Events’
Блок ‘Wait until’ получен из ‘Control’
Блок ‘Point in Direction’ получен из ‘Motion’
Блок ‘If then else’ получен из ‘Control’
‘Color трогательный цвет», полученный из «Чувствования»
«Переместиться на 2 шага», полученный из «Движения»
Эти шаги помогут вам составить код, который не позволит Pacman перепрыгнуть через стену лабиринта.
Коды для этого действия приведены ниже:
Сделайте то же самое для клавиш со стрелками вверх и вниз.
7. ДОБАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК, КОГДА PACMAN ПОЛУЧАЕТ ТОЧКИ ИЛИ БОНУСЫОчень важно добавлять очки, когда Pacman набирает какие-либо точки или бонусы. Точки служат едой для Pacman, поэтому, как только Pacman съест какие-либо точки, следует добавить очки. Оценка всегда зависит от диапазона значений, которые вы выбираете.
Вынос блоков, «При нажатии на зеленый флажок,
навсегда,
если тогда,
касание цвета,
блок ожидания по 0,4 секунды;
Следующим является ваш звук, это дает звук «укуса»; когда Pacman берет любые точки, он сразу же издает звук. «Звук получается из звукового блока, чтобы выбрать звук по вашему выбору; выберите раздел «звук», нажмите «Выбрать звук», автоматически отобразятся различные виды звуков
Выберите «Точечный спрайт» и введите этот код, как показано выше.
8. ИЗМЕНЕНИЕ ЦВЕТА ПРИЗРАКА
Чтобы игра выглядела более привлекательной для детей, мы меняем цвет призрака во время движения, это активирует способность призрака менять свой цвет во время движения вокруг стены лабиринта.
Код для этого действия приведен ниже:
«При нажатии на зеленый флажок» получено из блока «Управление»
«Показать» получено из блока «Взгляды»
; Навсегда» получено из блоков «Управление»
«Переключить костюм на» получено из блока «Внешний вид»
«Подождите 0,3 секунды» получено из блока «Управление»
Комбинация этих блоков дает вам код.
9. ДВИЖЕНИЕ ПРИЗРАКАДвижение призраков является очень важным фактором в игре Pacman, движение призрака] не создает барьер для Pacman, чтобы съесть свою еду. Когда призрак вступает в непосредственный контакт с Пакманом, тот полностью исчезает, что означает, что игра окончена.
Несколько раз добавьте Glide 1 sec к блокам x:___ и y:___ из блоков Motion, чтобы убедиться, что призрак движется по фиксированному пути. Ваши значения x и y будут автоматически представлены, когда вы вытащите блоки, поскольку они будут координатами текущего местоположения вашего призрачного спрайта.
Ниже приведен код для движения спрайтов-призраков:
Повторите этот код для другого спрайта-призрака, используя разные числа для осей x и y
Блоки ‘идти к x: y:’, ‘скользить… секунд до x: y:’ получены из скрипта ‘motion’
10. MAKE PACMAN DIE WHEN CATGET BY A GHOST
Код, используемый для создание этого действия очень важно, чтобы сделать вашу игру более творческой и осмысленной, сделайте код, в котором Pacman исчезает, когда он вступает в контакт со спрайтом-призраком, отображающим игру поверх текста.
Коды понятны и понятны, если следовать им неукоснительно.
Чтобы получить блок «и», блок «=», перейдите к скрипту под названием «Оператор», все математические функции, содержащиеся в каждом блоке, находятся в скрипте.
11. ЗАВЕРШЕНИЕ ИГРЫ И ИЗМЕНЕНИЕ ЕЕ ФОНА
Когда жизнь из блока переменных становится равной нулю, вводим текст Game Over на фоне, также меняя фон/задник MAZE PLAYGROUND
Чтобы играть в столько игр, сколько вы хотите, идеологически необходимо сбросить настройки игры в лабиринт.
Начните с «При нажатии зеленого флажка в блоке «Событие»; чтобы вернуться к предыдущему фону, вставьте «переключить фон на»… и блок «Показать» из «Взгляды»
Из блока движения выбрать блок «Перейти к х: … у …», а также «Указать в направлении 90»; числа появляются автоматически, отражая текущую позицию вашего спрайта.
Добавление переменных «Жизни» и «Очки» из вашего блока переменных. Для жизни введите 3 и количество очков, введите 0.
Ниже код этого действия
Браво!!!
Вы успешно создали игру Pacman с помощью Scratch. Вы также можете добавить любые другие функции, которые пожелаете, чтобы сделать игру более увлекательной.
Чтобы узнать больше о Scratch и других играх, которые можно придумать с помощью Scratch или любого другого приложения; если вы хотите обучить своих детей программированию, тому, как создавать игры, программировать или выполнять любые другие действия по кодированию
Свяжитесь с Imagine Stem Academy.
Начните с БЕСПЛАТНАЯ Онлайн-программа кодирования
Курс разработки игр на Java Script для детей, начинающих
Курс разработки игр на Java Script для детей, начинающих | Детское программирование на JavaScriptВозраст
7+
Продолжительность
24 сессии — 3 месяца
Язык
Английский
Уровень владения языком
новичок
Курс по разработке игр для детей
528 $
Зарегистрироваться сейчасОб этом курсе
Программа Live Online Coding для детей от Cyber Square помогает им понять основные концепции кодирования и воплотить свои творения в реальность, соединяя их друг с другом. Курс разработки игр для начинающих Cyber Square на JavaScript приведет их к созданию игр и изучению основ языков программирования, таких как JavaScript, HTML и CSS, визуального кодирования, манипулирования DOM с использованием JavaScript, калькулятора JavaScript, анимации JavaScript и разработки игр Phaser. дети, у которых нет предыдущего опыта, также могут присоединиться к этому курсу.
Навыки, которые вы приобретете
Улучшает творческие способности Улучшает навыки решения проблем Улучшает навыки логического мышления Улучшает математические навыки
Глава
1
Введение в визуальное кодирование 2.0
Этот модуль включает введение в визуальное кодирование 2.0 и основы программирования. Дети узнают о событиях, циклах, условных выражениях, функциях, основах VPL, о том, как рисовать фигуры с помощью визуального кодирования, блок-схем и о том, как создавать игры.
Глава
2
Введение в HTML и CSS
В этом модуле дети узнают о возвышенном текстовом редакторе, основах HTML, таких как теги, редакторах HTML, о том, как создавать окна визуального кодирования, об основах CSS и о том, как изменять визуальное кодирование HTML. страницы с помощью CSS.
Глава
3
Введение в JavaScript
Этот модуль помогает детям узнать, как создать калькулятор с помощью JavaScript, как создать веб-страницу, как добавить Js в HTML-страницу, окна сообщений в JavaScript, синтаксис JavaScript, комментарии, условные операторы , а также циклы и функции в JavaScript.
Игра, созданная учеником 5 класса
Хамдан Зааки
Дубай
Узнайте об опыте Фезы в Cyber Square и зарегистрируйтесь…
Феза
Саудовская Аравия
Детство – пора творчества малышей…
Ананя
Малаппурам
Зачем нужен пакетный курс Python для разработчиков Cyber Square?
Сертификация для Великобритании
Сертификация для Великобритании будет выдана детям по окончании курса.
Преимущества для детей
Дети в увлекательной игровой форме изучат основы программирования. Они научатся создавать игры и анимации.
Онлайн-уроки 1:1
У нас есть опытные инструкторы, которые проводят интерактивные онлайн-уроки кодирования 1:1 для детей.
Учебный план разработан экспертами
Наш учебный план разработан выпускниками IIT, IIM и NIT.
Зарегистрироваться сейчас
Другие курсы по этой специализации
Часто задаваемые вопросы
Какие курсы программирования доступны?
Онлайн-курсы по кодированию Cyber Square для детей включают Python, искусственный интеллект, веб-дизайн, разработку игр на JavaScript, Little Coder — базовое кодирование для детей и Start Your Company — Teach Kids Entrepreneurship.
Как я могу присоединиться к курсам Cyber Square?
Вы можете заказать бесплатный урок, чтобы испытать качественное живое обучение 1: 1, проведенное нашими экспертами, и, если оно вас удовлетворит, вы можете совершить онлайн-платеж.
Предоставляете ли вы какие-либо сертификаты?
Да, мы предоставим британскую сертификацию по окончании курса.
Как онлайн-курсы по кодированию Cyber Square помогают детям?
Курсы кодирования Cyber Square помогут вашим детям изучить основы кодирования и научат их создавать собственные веб-сайты, игры и приложения. Эти курсы улучшат творческие навыки вашего ребенка, логическое мышление, навыки решения проблем и уверенность в себе.
Есть вопросы? Посетите справочный центр для учащихся.
Ассоциированные учреждения
Программирование на языке Lua для детей | Учебное пособие и основы для начинающих
Автор: Вирджиния | 4 октября 2021 г., 16:08
Как люди говорят на разных языках, так и программы! Познакомьтесь с Lua, языком, на котором говорит Roblox, и идеальным введением в программирование для детей и особенно для юных геймеров.
В качестве языка программирования Lua отлично подходит для детей и подростков, которые хотят быстро освоить язык, хотят сделать популярную игру своей собственной игрой или просто заинтересованы в том, чтобы увидеть, как сталкиваются миры игр и программирования.
Изучая Lua, дети не только смогут создать свой репертуар программирования (или даже попробовать его впервые), но и глубже погрузится в разработку игр.
Начинающие предприниматели могут даже создать свой собственный Robux!
Что такое кодирование Lua?
Созданный бразильскими программистами, Lua (забавный факт: это переводится как «луна» на португальском языке!) — это простой язык программирования, разработанный для улучшения приложений. Перевод: Lua — удобный язык для настройки приложений и игр.
В настоящее время Lua внедряют такие компании, как Adobe и Firefox, и это язык, на котором работают потрясающие игры, такие как Roblox и 9.0025 Мир Варкрафта . Впечатляет, правда? Но не пугайтесь: как и все лучшие языки программирования для детей, Lua разработан так, чтобы его было легко освоить, и у него есть много возможностей для роста!
Как начать изучать кодирование на Lua
С кодированием в Roblox дети могут создавать все, что только могут вообразить. Взрывы? Проверять! Новые персонажи? Ага. Мечи огромной силы? Абсолютно! Итак, давайте взглянем на несколько проектов Lua для начинающих.
(Во-первых, дети должны загрузить Roblox Studio, бесплатный творческий движок, столь же безграничный, как воображение вашего ребенка. Затем они могут попробовать одну из этих вводных задач Lua.)
Создание нового скрипта на Lua
Скрипты содержат фрагменты кода, используемые внутри Roblox, и могут быть как простыми, как одна строка кода, так и длинными, как книга глав. Когда вы создаете свой первый сценарий, он автоматически открывает редактор сценариев.
Чтобы создать свой первый скрипт, в проводнике:
- Наведите указатель мыши на ServerScriptService, чтобы увидеть символ +.
- Щелкните символ +.
- Выберите Сценарий из раскрывающегося списка.
- Щелкните правой кнопкой мыши > Переименуйте сценарий.
- Назовите сценарий «PracticeScript».
Как геймдизайнеры, дети могут рассчитывать на создание большого количества сценариев. Поэтому для них очень важно не забывать называть каждый сценарий, чтобы не перепутать их.
Чтобы запустить код:
- Нажмите кнопку Play — ту же, что использовалась для запуска игры.
Подожди, что случилось?
- Проверьте нижнюю часть экрана; вы должны увидеть окно вывода.
- Посмотрите внимательно, и вы увидите одну строку с надписью «Hello World».
- Если вы не видите экран вывода с надписью Hello World! текст, перейдите на вкладку «Вид» вверху и выберите «Вывод».
Хотите другое сообщение? Сообщение «Hello World» можно легко превратить во все, что могут придумать молодые программисты. Расскажите об их любимой игре Roblox, Dragons, Dragons in Roblox, Roblox in Dragons, о чем угодно!
Попробуйте создать другое сообщение. В редакторе скриптов:
- Изменить текст, заключенный в кавычки.
- Запустите код.
Если при кодировании будет допущена ошибка, сообщения об ошибках будут отображаться в виде красных линий в редакторе сценариев и в окне вывода. Чтобы проверить код:
- Щелкните в редакторе сценариев.
- Удалить кавычку из оператора печати.
- Наведите указатель мыши на красную линию, чтобы увидеть сообщение об ошибке.
- В сообщении об ошибке говорится: «Ожидаемый идентификатор при синтаксическом анализе выражения, получена неверная строка». Обычно это означает отсутствие кавычки.
- Верните кавычку туда, откуда она была удалена, чтобы устранить ошибку.
Готовы продолжать? Вот несколько простых Lua-проектов, которые в кратчайшие сроки помогут детям стать разработчиками!
Изменение цвета кирпича с помощью кода
При проектировании дети узнают, как редактировать свойства, такие как размер и масштаб определенных частей, прямо в редакторе. Но они также могут редактировать свойства внутри скрипта!
Например, они могут использовать код для изменения игрового свойства BrickColor части. Для этого им нужно будет делать такие вещи, как дать программе инструкции о том, как добраться до Части, цвет которой они хотят изменить. Затем им нужно будет узнать, как заменить строковую переменную в свойстве BrickColor, и многое другое.
Другим примером того, как кодирование может вывести вещи на новый уровень, является тот факт, что кирпич не обязательно должен оставаться одного сплошного красного или синего цвета! С помощью переменных, как упоминалось выше, и циклов Части могут больше напоминать единорога, если что-нибудь, с цветами, которые постоянно меняются навсегда.
Для этого дети будут использовать код для изменения свойства BrickColor детали при запуске игры. Это может быть существующая часть в игре, или они могут создать часть для практики.
Для настройки:
Выберите существующую часть или создайте новую.
- Переименуйте часть в «PracticePart».
- Добавьте новый скрипт в PracticePart.
- Переименуйте сценарий в «ChangeBrickColor».
Создание частей-ловушек
Части-ловушки вредят или уничтожают все, что с ними соприкасается, поэтому их следует избегать! Ловушки можно использовать для создания новых задач и реализовать с помощью функции OnTouch.
Опять же, это срабатывает всякий раз, когда что-либо касается Части, но можно пойти еще дальше и закодировать, скажем, проверку того, что все, что коснулось Части, является человеком.
- Создайте новую часть и назовите ее «Ловушка».
- Вставьте новый сценарий в часть и назовите его «TrapScript».
- Создайте переменную, в которой хранится доступ к части ловушки: локальная часть = game.Workspace.Trap
Цель состоит в том, чтобы Ловушка срабатывала, когда игрок прикасается к Части Ловушки, и у Roblox есть функция именно для этого, называемая Функция onTouch . Эта функция срабатывает всякий раз, когда что-либо касается партии. Затем юные создатели могут проверить, является ли предмет, касающийся его, человеком; если это так, то они их уничтожат!
- На новой строке напишите: локальная функция onTouch(otherPart)
- Нажмите Enter, и вы увидите две новые строки и слово end .
Весь код функции должен находиться между строкой, которую вы только что написали, и end .
Чтобы проверить, является ли существо, коснувшееся Части, человеком, сначала нужно найти родителя существа, коснувшегося Ловушки. Имя предмета, коснувшегося Ловушки: otherPart .
- Запись переменной: локальный символ
- Сохранить родителя otherPart в этой переменной: локальный символ = otherPart.Parent
Теперь, когда есть доступ к родителю существа, коснувшегося Ловушки, следующим шагом будет проверка, является ли потомок гуманоидом. В Roblox есть функция под названием «FindFirstChildWhichIsA», которая будет использоваться, чтобы определить, являются ли они гуманоидами.0003
- Запишите еще одну переменную в новой строке: местный гуманоид
- Вызовите эту функцию для родителя существа, коснувшегося Ловушки: local humanoid = character:FindFirstChildWhichIsA(«Humanoid»)
Если то, что коснулось Ловушки, гуманоид, то переменная гуманоид будет истинной; если они не гуманоиды, переменная будет ложной.
- Напишите оператор if: если гуманоид, то
- Установить их здоровье на 0: гуманоид.Здоровье = 0
Последнее, что нужно сделать, это указать функции активироваться всякий раз, когда к ней что-то прикасается. Эта строка кода будет находиться в самом низу скрипта; он должен идти после и с.
Застрять? Попробуйте один из следующих методов устранения неполадок:
— Включите оператор печати в пользовательскую функцию. Если оператор печати не запускается, когда что-то касается части, проблема возникает до этой строки кода.
— Оператор, связывающий функцию с событием Touched, должен идти после пользовательской функции.
-Убедитесь, что «Touched» пишется с большой буквы.
-Убедитесь, что событие Touched связано с пользовательской локальной функцией, а не с параметром.
Откройте для себя новые миры с Lua и Roblox
Даже если ваш ребенок не хочет монетизировать свои творения (по крайней мере, прямо сейчас!), все равно стоит изучить междисциплинарный потенциал этого универсального языка программирования. По крайней мере, дети могут более осмысленно взаимодействовать с игрой, одновременно получая удовольствие от обучения — и, если вы спросите нас, это всегда стоит делать!
Чтобы помочь вашему ребенку начать этот путь, iD Tech предлагает виртуальные послешкольные занятия, индивидуальные уроки Roblox и летние лагеря, которые помогут превратить любовь вашего ребенка к играм в ценные навыки.
Вирджиния
Вирджиния начала работать с iD Tech в Университете Денвера в 2015 году и с тех пор наслаждается каждой минутой! Бывший учитель по профессии, она имеет степень магистра в области образования и любит работать, чтобы вдохновлять следующее поколение с помощью STEM. Вне офиса вы обычно можете найти ее читающей хорошую книгу, борющейся на коврике для йоги или исследующей Скалистые горы.
Лучшие ресурсы для изучения программирования на Python
В современном мире умение программировать приобретает все большее значение. Кодирование больше не является исключительной областью компьютерных ученых и программистов, а скорее полезным навыком в любой карьере.
Дети, которые смотрят в будущее, знают, что научиться кодировать важно, но решить, какой из них изучать, может быть пугающей задачей. Одни языки легче изучать, другие имеют более широкое применение. Но один язык находится прямо в сладком месте.
📌 [Скачать] Бесплатные планы уроков Python Получите бесплатные 1-недельные планы уроков Python и слайды для детей в возрасте 11–13 лет, чтобы начать изучать программирование на Python. Загрузить сейчас
Благодаря сочетанию простоты изучения и широкого применения в реальном мире мы предлагаем изучать Python для детей.
Содержание
- Зачем детям изучать Python?
- Как лучше всего изучать Python для детей?
- Советы по обучению детей программированию на Python
- Лучшие онлайн-курсы Python для детей
- Использование практических руководств — лучшие онлайн-уроки Python для детей
- Использование геймификации — лучшие игры Python для детей
- Начать чтение — Лучшие книги по Python для детей
- Принять участие в проекте — Лучшие проекты Python для детей
- Другие полезные занятия Python для детей
Существуют десятки языков программирования, и многие из них подходят для самых разных проектов. Python уникален тем, что его легко понять даже детям без опыта программирования. Мы рекомендуем Python для детей, потому что в некоторых языках используется запутанная комбинация символов и аббревиатур. Питон нет.
Дети не вырастут из Python.Несколько языков программирования, предназначенных для начинающих, являются чисто графическими. Такие языки называются «блочными». Scratch — это пример блочного языка программирования. Хотя Scratch хорош для детей младшего школьного возраста, его легко перерасти.
Это не относится к Python, на котором работает вторая по величине поисковая система в мире: YouTube. Ученые используют Python для работы с большими наборами данных. Инженеры-программисты создают нейронные сети и другие формы искусственного интеллекта с помощью этого универсального языка.
Рекомендуем: Игры Python для детей
Как лучше всего изучать Python для детей?Дети могут изучать программирование на Python или любом другом языке разными способами, например, программируя веб-сайты, приложения и игры. С таким набором доступных инструментов может быть трудно выбрать наиболее эффективные.
К счастью, ученые десятилетиями изучали способы обучения людей и нашли интересные сведения о том, что работает, а что нет.
Геймификация побуждает детей изучать Python.Мотивация является ключевым компонентом успешного обучения. Без надлежащих стимулов учащиеся могут заскучать и бросить предмет , прежде чем они овладеют им. Вот почему геймификация сейчас так популярна в онлайн- и живых классах.
Подсчет очков, соревнование и награды — отличные идеи для привлечения внимания детей и обучения их всему, от алгебры до программирования на Python. При поиске онлайн-курсов Python, учебных лагерей и живых семинаров для вашего ребенка ищите те, которые включают геймификацию.
💻 Подготовьте своего ребенка к успеху: Если вы хотите, чтобы ваш ребенок научился программировать, изучите наши живые уроки программирования под руководством учителя. Просмотр программ.
Python — это простое введение, которое не даст детям почувствовать себя перегруженными.Некоторым детям может показаться, что у них просто нет необходимых знаний для изучения Python. Странные сочетания слов и знаков препинания могут показаться неразборчивыми. Легко чувствовать себя подавленным, , но изучение основ Python не так сложно, как может показаться.
Суть в том, чтобы облегчить детям изучение Python, работая с небольшими порциями информации за раз. Если информация организована в очень наглядный формат, это еще лучше.
Лучшие книги по программированию для детей разделены на короткие сегменты с большим количеством картинок и небольших фрагментов текста. Некоторые курсы программирования предлагают короткие уроки, которые дети могут пройти всего за несколько минут. Это идеальный способ познакомить детей с языком программирования Python.
Проектное обучение вовлекает детей в изучение Python.Многие из крупнейших имен в области технологий начали программировать, чтобы создавать простые программы для себя, друзей или семьи.
Марк Цукерберг, Билл Гейтс и Стив Джобс — вот лишь несколько примеров. Они увлеклись кодированием, создавая небольшие, но забавные личные проекты. Придумать игру или веб-сайт, а затем выяснить, как это сделать, может быть наиболее эффективным способом освоить такой язык программирования, как Python.
Часто бывает необходимо изучить основы перед тем, как начать, но можно стать достаточно опытным, чтобы создавать впечатляющие программы всего за несколько недель .
Практика обязательна.Программирование на Python, как и любой другой навык, требует постоянной практики. Дети, которые регулярно используют свои навыки Python для создания проектов и решения проблем, сохранят свои знания. Те, кто этого не делают, скорее всего, забудут большую часть того, что они узнали, за очень короткое время. Практика имеет решающее значение, поэтому позаботьтесь о том, чтобы у вашего ребенка была регулярная возможность использовать Python .
Рекомендуем: Сайты по программированию для детей
Советы по обучению детей программированию на Python
Ознакомьтесь с основными понятиями программирования на Python
Python удивительно прост в освоении, поэтому это хороший выбор для детей. Он был написан, чтобы быть более читаемым и интуитивно понятным, чем аналогичные внутренние языки. Эти 5 основных концепций, которые ваш ребенок может изучить, чтобы построить прочную основу в Python.
- Типы данных
- Переменные
- Функции
- Циклы
- 9 Модули0028
Тип данных — это классификация данных, которая сообщает компилятору, как использовать часть данных. Он определяет, какие значения может иметь объект и какие операции над ним можно выполнять. Большинство языков программирования поддерживают основные типы данных, такие как числа, символы и логические значения.
В Python есть стандартные типы данных, с которыми дети должны быть знакомы:
- Integer : 20
- Float : 20.5
- Строка : «CodeWizardsHQ»
- Список : [«яблоко», «банан», «вишня»]
- Кортеж («банан», «вишня»: »)
- Словарь : {«name» : «John», «age» : 36}
Полный список встроенных типов данных Python включает:
- Тип текста: str
- Числовой Типы: int, float, complex
- Типы последовательностей: list, tuple, range
- Тип отображения: dict
- Типы наборов: set, frostset
- Логический тип: bool
- Двоичные типы: bytes, bytearray, memoryview
Чтобы увидеть тип данных объекта, используйте метод type() в Python.
type()
ПеременныеПеременные — это контейнеры, которые содержат значение, например фрагмент текста или число. Возможно, вы помните это из урока математики. Переменные полезны, потому что их можно повторно использовать и легко изменять.
Вы можете присвоить значение переменной, например x или y, используя знак равенства:
Имена переменных не могут:
- начинаться с цифры
- содержать пробелы.
- содержат специальные символы, кроме «_» (подчеркивание)
- имеют то же имя, что и другая переменная
Функция — это блок кода, который выполняет действие при вызове. Вы можете добавить аргументы для передачи данных в функцию. В результате функция может возвращать данные.
ЦиклыЦикл — это блок кода, который выполняется снова и снова. В Python есть два типа циклов: циклы for и циклы while.
Цикл for повторяет серию команд над последовательностью данных, например списком.
Цикл while повторяет серию команд до тех пор, пока выполняются определенные условия.
МодулиМодули Python — это файлы, содержащие набор кода, который вы можете включить в свое приложение. Вы можете использовать встроенные модули Python или написать свои собственные. Например, вы можете импортировать математический модуль, чтобы использовать существующую там функцию sqrt() вместо того, чтобы писать свою собственную функцию для вычисления квадратного корня
См. полный список модулей Python .
📌 [Скачать] Бесплатные планы уроков Python Получите бесплатные 1-недельные планы уроков Python и слайды для детей в возрасте 11–13 лет, чтобы начать изучать программирование на Python. Загрузить сейчас
Запишите своего ребенка в класс — лучшие онлайн-курсы Python для детейОнлайн-курсы могут быть самым популярным способом изучения Python для детей в наши дни, и на то есть веские причины. Дети могут учиться, не выходя из дома, а родители могут избежать долгой поездки туда и обратно. Большинство классов Python для детей используют некоторые элементы геймификации, чтобы сделать обучение увлекательным. Они также представляют контент в виде коротких сегментов и помогают учащимся в процессе создания интересных и полезных проектов.
- CodeWizardsHQ
- Tynker
- Codecademy
- Udemy
CodeWizardsHQ’s online coding classes for kids combine elements that promote student engagement with strategies that помочь детям развить прочные навыки программирования. Живой инструктор направляет учащихся по учебной программе , основанной на проектах. Уроки Python для детей и проекты основаны на темах, которые нравятся детям, таких как супергерои, видео и приложения.
Класс включает встроенный в браузер редактор кода, позволяющий детям экспериментировать с кодом и отправлять работу инструктору на проверку. Учащиеся курса «Введение в программирование на Python» большую часть времени тратят на программирование, поэтому они получают ценное время для практики. Родители также получают еженедельные обновления прогресса. Мы также предлагаем курсы Python в нашем виртуальном лагере программистов.
Tynker.com: Introduction to PythonIntroduction to Python предназначен для детей от 12 лет и старше. Дети начинают с изучения основ кодирования, таких как переменные, циклы и операторы if/then. Оттуда они переходят к работе с графикой и, в конечном итоге, к созданию игр.
Это курс для самостоятельного изучения, на котором дети проходят серию из 13 уроков в своем собственном темпе.
CodecademyLearn Python — это комплексный курс по основам Python от Codecademy, пионера онлайн-обучения программированию на очень популярной платформе. Учащиеся проходят серию интерактивных уроков в онлайн-среде программирования, которая обеспечивает мгновенную обратную связь.
Этот курс не предназначен специально для детей, но уроки должны подойти большинству учащихся средних и средних школ.
UdemyUdemy — это платформа онлайн-курсов, которую может использовать любой эксперт в предметной области для создания и публикации образовательного контента. Потенциальные преподаватели представляют свои идеи курсов, которые оцениваются и должны быть одобрены Udemy.
💻 Подготовьте своего ребенка к успеху: Если вы хотите, чтобы ваш ребенок научился программировать, изучите наши живые уроки программирования под руководством учителя. Просмотр программ.
Использование практических руководств — лучшие онлайн-руководства по Python для детей- Trinket
- Практический питон
Trinket’s Hours of Python — это и для Pythontors, а также для Pythons Tutorys, а также для Pythonors, а также для Pythonors, а также для Pythonors, а также для Pythonors, а также для Pythonors, а также для Pythonors, а также для Pythonors, а также для Pythonors. Многие задачи смоделированы по образцу простых реальных задач, которые приходится решать профессиональным программистам.
Практика PythonЭтот веб-сайт содержит десятки практических занятий Python упражнений с примерами кода, которые дети могут использовать в качестве моделей для своих собственных программ. Некоторые из проблем связаны с обычными задачами программирования, такими как работа с файлами. Другие предлагают детям написать простые игры, такие как крестики-нолики и виселица.
Utilize Gamification – Best Python Games for Kids- CodeCombat
- CheckIO
- PyGame
- Udemy
В CodeCombat дети учатся программировать на Python, играя в игру. Нет необходимости в предварительном знании программирования, но игроков сразу начинают программировать . Игра предоставляет простые инструкции по написанию кода , который перемещает персонажа по экрану . Графика так же хороша, как и все, к чему дети привыкли в других видеоиграх.
CheckIOВ этой браузерной игре детей знакомятся с примерами Python, прежде чем пытаться выполнять «миссии» со своим собственным кодом . Большая часть игры больше основана на тексте, чем CodeCombat, но проблемы в каждой миссии могут быть довольно интересными для решения.
PyGam eНачинающие программисты могут построить игру в этом сборнике простых уроков программирования . Весь код предоставляется детям, чтобы следовать им шаг за шагом. Любознательные дети могут захотеть настроить его части и посмотреть, что получится.
Страшное задание «Найди отличия» знакомит учащихся с PyGame. PyGame — это библиотека файлов Python, созданная специально для разработки игр, предмет для детей, которые интересуются созданием игр.
Рекомендуем: Курсы Python для детей
Начать чтение — лучшие книги по Python для детейОнлайн-классы, игры и обучающие видео — полезные инструменты для детей, изучающих Python. Эти интерактивные ресурсы помогают детям оставаться мотивированными и могут доставлять массу удовольствия, но исследования показывают, что физическая книга по-прежнему имеет место в образовании .
Навыки чтения имеют решающее значение для успеха в учебе и карьере. В Соединенных Штатах статистика показывает, что большинство детей, отстающих в чтении к третьему классу, так и не догоняют. С другой стороны, недавнее исследование показывает, что дети, которые растут в домах с большим количеством книг, могут на целых три года опережать своих менее книжных одноклассников .
Книги также имеют преимущества перед цифровыми носителями для детей, изучающих Python. Прогресс легко увидеть по уменьшению количества оставшихся непрочитанных страниц. Дети могут перелистывать любую страницу книги, пролистывать ее, пролистывать и читать в своем собственном темпе.
Большинство детей могут читать гораздо быстрее, чем кто-то в видео может говорить. Это означает, что они могут усвоить больше контента, читая, чем просматривая видео в течение того же количества времени.
Также полезно иметь полку со справочниками при обучении программированию, например, с нашими лучшими книгами по программированию для детей.
- Python for Kids
- Computer Coding
- Coding Projects in Python
- Adventures in Minecraft
Target Age: Дети младшего и среднего школьного возраста
Если вы можете купить своему ребенку только одну книгу о Python, их должно быть Python для детей . Этот единственный том охватывает основы Python с забавными, простыми для понимания примерами кода и упражнениями. Читатели узнают, как загрузить, установить и начать работу с Python на первых нескольких страницах .
Каждая глава заканчивается полезным кратким изложением только что изученного материала. Дети узнают, как работать с графикой, создавать настольные приложения и разрабатывать игры. Python для детей наполнен информацией и должен быть на книжной полке каждого юного программиста.
Компьютерное программированиеЦелевой возраст: Дети начальной школы
Читатели начальной школы могут изучить основы компьютерного программирования с помощью этого простого введения от DK Publishers. Он очень нагляден и хорошо организован в виде легко усваиваемых фрагментов информации .
Компьютерное кодирование объясняет ключевые идеи программирования, такие как переменные, циклы и операторы if/then. Каждая глава содержит практическое упражнение, которое поможет детям укрепить свое понимание материала. Решения в конце книги позволяют детям проверить свою работу и служат отличным справочным материалом.
Проекты по кодированию на PythonЦелевой возраст: Дети начальной и средней школы
Проекты по кодированию на Python обучает программированию в формате, аналогичном курсу Компьютерное кодирование . Он начинается с аналогичного, хотя и гораздо более подробного, обсуждения основных концепций программирования. Дети работают над такими проектами, как рисование графики, создание анимации, создание настольного приложения и решение простых математических задач.
Приключения в MinecraftЦелевой возраст: 11-15. По словам авторов, дети в возрасте 8 лет могут прочитать большую часть книги.
Minecraft — это видеоигра, в которой дети путешествуют по виртуальному трехмерному миру.
Приключения в Minecraft показывает читателям, как расширить потенциал игры с помощью серии «приключений» . В каждой главе описывается приключение, детский проект Minecraft с программированием на Python.
Проекты включают в себя управление аватаром с помощью кода и автоматизацию повторяющихся задач, которые игрок должен выполнять во время игры.
Принять проект — Best Python Projects for Kids- Udemy
- Codeclubprojects. На курсе Udemy «Программирование на Python для детей и начинающих» дети создают такие проекты, как пользовательские интерфейсы, настольные приложения, игры и веб-сайты. Они учатся с помощью видеоинструкций, примеров кода, загружаемых файлов проекта и тестов. Code Club
На CodeClubProjects.org есть 14 забавных и простых проектов Python. Они варьируются от текстовой программы, которая отвечает на простые вопросы, до генератора паролей, который фактически создает безопасные пароли. Каждый проект включает в себя PDF-файл, файлы для загрузки и любые другие необходимые ресурсы.
Raspberry PiС помощью небольшого программируемого компьютера и Python дети могут создавать всевозможные интересные вещицы из реального мира . Raspberry Pi позволяет юным программистам создавать собственных роботов, взаимодействовать с различными датчиками и т. д. Вы можете купить Raspberry Pi 4
примерно за 55 долларов, а некоторые модели — всего за 10 долларов.Рекомендуется: 35+ Кодирование для детей Бесплатные ресурсы
Другие полезные мероприятия для питона для детей- 1111112.0012
- Интернет вещей
T попытка решить проблему, увидев чужое решение, часто приводит к более глубокому пониманию концепции . Fiddles — это онлайн-среды разработки или редакторы кода, которые позволяют детям писать код и видеть, как он работает в браузере. Нет программного обеспечения для установки. Скрипка Python — это удобный инструмент для изучения решений проблем кодирования.
PythonFiddle.com — это один из полезных примеров, который дети могут использовать для написания кода и просмотра его работы. У него простой интерфейс и все основные функции языка. Переменные, функции, математика и операторы if/then — все это работает в Python Fiddle.
Есть также несколько примеров сценариев , которые дети могут использовать в качестве моделей для своих собственных программ. К ним относятся простые игры, калькуляторы, функции и алгоритмы.
Несколько других скриптов Python предлагают детям возможность поиграть в браузере:
- Fiddles.io
- Pyfiddle.io
- FiddleSalad
Изучать Python не обязательно означает смотреть в экран компьютера. Есть несколько инструментов для изучения программирования, которые позволяют проводить время вдали от компьютера.
Белые и классные доски идеально подходят для занятий Python . На доске легко писать код, и часто бывает полезно сделать это еще до того, как вы сядете за компьютер. На самом деле, многие собеседования при приеме на работу в программисты связаны с «проблемами с доской». Эти собеседования требуют, чтобы кандидат писал код таким образом, часто перед опытным программистом, который может оценить его в режиме реального времени.
Команды инженеров-программистов часто используют интерактивные доски при совместной работе над кодом.
Когда дети пытаются решать задачи, прежде чем изучать решения по учебнику или учителю, они, как правило, усваивают материал более эффективно. Пусть ваш ребенок разработает простую компьютерную программу на доске, прежде чем тестировать ее на компьютере, и результаты, скорее всего, будут положительными.
Чтобы сделать программирование на доске более увлекательным, используйте различные цветные мелки или маркеры, чтобы имитировать внешний вид редактора кода Python, например Sublime Text , Notepad++ или PyCharm .
Дети, которые изучают Python, должны учить Python.Ричард Фейнман, один из самых блестящих физиков и учителей двадцатого века, разработал мощный метод обучения, теперь известный как метод Фейнмана. Основная идея техники Фейнмана: « чтобы изучить что-то основательно, вы должны попытаться научить этому кого-то другого ».
При этом концепции, которые вы не полностью понимаете, становятся очевидными, поэтому вы можете легко определить области, над которыми вам нужно поработать. Дети могут развить более сильные навыки программирования, обучая, будь то демонстрация идей своим сверстникам или попытки научить взрослых. Белая доска является удобным инструментом обучения.
Карточки помогут детям запомнить.Практика припоминания — важный шаг в процессе обучения. Дети должны получать доступ к информации, которую они узнали, часто, чтобы сохранить ее свежей и вспомнить ее, когда она им понадобится. Карточки идеально подходят для такого рода умственных упражнений, а набор карточек Coding is Good от MathandCoding.org разработан специально для изучающих Python.
Взаимодействие с объектами реального мира в Python — это увлекательно.Интернет вещей быстро развивается. Роботы, дроны и множество других устройств могут взаимодействовать через Bluetooth или беспроводные сети. Для начинающих инженеров и детей, способных к механике, эти устройства открывают неограниченные возможности для исследования.
Одним из самых популярных гаджетов Интернета вещей является Raspberry Pi , небольшой программируемый на Python компьютер . Поиск в Google по запросу «Raspberry Pi» показывает огромные возможности этой маленькой штуковины, от автоматизации до робототехники и многого другого.
Рекомендуем: Курсы программирования для подростков
Загрузить планы уроков Python на 1 неделюДети в возрасте 11-13 лет могут начать изучение Python структурированным образом. Загрузите БЕСПЛАТНЫЙ недельный план занятий с заданиями и слайдами. Введите свое имя и адрес электронной почты, чтобы получить бесплатные планы уроков на свой почтовый ящик сегодня.
Знак «*» указывает на обязательные поля0028
При усердии и практике ваш ребенок может научиться программированию на Python. Это уникальный навык, который не только приносит пользу ему или ей сейчас, но и формирует технические навыки на будущее. Итак, выберите свою любимую игру, книгу или приложение на Python и приступайте к программированию!
Готовы повысить уровень владения Python для вашего ребенка? Пройти курс программирования в CodeWizardsHQ:
- Программа программирования для начальной школы
- Программа программирования для средней школы
- Программа кодирования для старших классов
Как заставить спрайт прыгать в Scratch (для начинающих 8+)
Прыжки спрайтов для начинающих
Эта статья научит начинающих скретчеров, как заставить спрайты прыгать в Scratch! Код, который мы показываем ниже, — это самый простой способ заставить спрайты прыгать и красиво выглядеть во время прыжка.
Чтобы продолжить, сначала выполните следующие действия:
- Создайте учетную запись на веб-сайте Scratch.
- Создайте новый проект Scratch и используйте кнопку спрайта, чтобы добавить новые спрайты.
- Следуйте нашему пошаговому руководству по созданию игры Scratch, если вам нужна помощь в начале работы.
- Практика программирования основных движений спрайтов влево и вправо.
После этих шагов прыжки — естественный следующий шаг для Скретчеров! Изучение таких простых сценариев, как этот, является идеальным введением в информатику и сделает изучение других языков программирования более интуитивным.
Как только вы освоите основы прыжков, вы можете перейти к нашим следующим Учебное пособие «Как заставить спрайтов прыгать реалистично» , скоро будет!
Что такое прыжки?
В реальной жизни прыжки — это действие, при котором ваши ноги и ступни подбрасываются в воздух.
Помимо занятий спортом или упражнений, мы можем прожить почти всю свою жизнь, ни разу не прыгнув. видеоигры, прыжки гораздо важнее!
Почему в играх важны прыжки?
В видеоиграх и скретч-играх прыжки персонажей так же важны, как и способность ходить. Многие видеоигры настроены так, что когда игрок нажимает клавишу на клавиатуре, его персонаж прыгает очень высоко.
Эта полезная механика улучшает качество видеоигр разными способами. Добавление возможности прыгать в вашу игру сделает вашу игру более интерактивной :
- Более сложный
- Более сложный
- Играть веселее
Добавление прыжков в игры также позволяет создавать препятствия и другие ловушки, чтобы избежать которых игрок должен прыгать. Эти новые механики, в свою очередь, делают вашу игру еще более увлекательной и сложной! Именно для этого во многих чрезвычайно популярных играх использовались прыжки.
Применение прыжков
Прыжки — настолько важная игровая механика, что она используется во многих самых популярных играх всех времен. Хотя в каждой игре это выглядит немного по-разному, почти каждый играл в игру, которая требует от вас прыжков.
Вот некоторые из самых знаковых типов игр, которые включают механику прыжков:
Платформеры Игры-платформеры требуют, чтобы игрок использовал прыжки, чтобы преодолевать препятствия и проходить уровни — для этого идеально подходит Scratch. В эту категорию входят массовые игровые франшизы Super Mario Brothers и Sonic . Игры в песочнице Игры-песочницы позволяют игроку делать практически все, что он хочет. Это открытый мир, и игрок может разбивать и размещать предметы или блоки. Хотя прыжки не так важны, как в играх-платформерах, они по-прежнему являются одной из самых полезных и важных механик в играх-песочницах, таких как Minecraft и Terraria .
…И почти все остальное! Прыжки также появляются почти во всех других типах игр, о которых вы только можете подумать. Даже такие игры, как Flappy Bird имеют механику прыжка, хотя они не являются тем, что мы традиционно называем «прыжками». Хотя многие из упомянутых нами игр слишком сложны для новичков (мы также рассматриваем более сложные игры в нашем курсе Scratch Level 2, Scratch позволяет нам легко программировать многие простые игры с прыжками.
Для начала, попробуйте добавить механику прыжка в игру, которую вы уже создали . Что-то вроде игры, которую мы сделали в нашей пошаговой статье о том, как сделать игру, было бы отличным началом!0003
Как сделать простой механизм прыжка
Чтобы научиться делать прыжок спрайта, мы сначала должны понять, как преобразовать наши знания о «прыжках» в компьютерный код, понятный языку программирования Scratch.
Мы можем думать о прыжках как о другой форме движения в Scratch, точно так же, как движение влево и вправо при нажатии клавиш со стрелками влево и вправо. В играх для прыжка обычно используются клавиши «вверх» или «пробел». Для нашего проекта мы скажем, что наш персонаж будет прыгать, когда игрок нажимает «пробел».
Вот секрет программирования прыжка:
- Когда наш персонаж прыгает, он начинает с движения вверх. Как бы высоко он ни прыгнул, он всегда должен упасть на ту же высоту.
Это довольно интуитивно понятно, если подумать — если вы прыгнете на 3 фута в воздух, вы всегда будете падать на 3 фута и приземляться на землю. Это означает, что всякий раз, когда мы говорим нашему спрайту двигаться вверх, мы должны затем сказать ему двигаться вниз на ту же величину.
Мы будем использовать новый блок, чтобы заставить нашего персонажа двигаться вверх/вниз по вертикали. это
изменить y
блокировать. Всякий раз, когда он запускается, он говорит нашему персонажу изменить свою позицию Y на указанную величину.Если вы помните, позиция спрайта Y определяет его вертикальное положение на экране. Координата Y обычно сочетается с координатой X (которая определяет горизонтальное положение), чтобы точно описать, где находится спрайт на нашем экране.
Попробуйте поэкспериментировать: Существуют и другие блоки, которые изменяют позицию X спрайта, например,
изменение x
блок. Что произойдет, если вы поменяете местами блокиизменений и
в этом скрипте на блокиизменений x
?Самый простой прыжок
Это самый простой способ заставить спрайты прыгать по требованию. Он довольно короткий, всего 3 блока кода запускаются при нажатии клавиши пробела.
Вот простое объяснение того, как работает код:
- Во-первых, мы используем блок
change y
, чтобы сказать спрайту подпрыгнуть на 100 пикселей вверх. - Как только наш спрайт оказывается в воздухе, мы говорим ему
подождать 1 секунду
, чтобы убедиться, что мы видим его там. - Наконец, мы используем еще один блок
change y
, чтобы заставить наш спрайт вернуться в исходное положение.
Обратите внимание: поскольку мы говорим нашему спрайту подняться на 100 пикселей вверх, мы затем должны сказать ему, чтобы он опустился на ту же величину. Это ключ к тому, чтобы спрайт падал и всегда возвращался в одно и то же место.
Вот хорошее практическое правило: Если вы суммируете значения всех ваших
изменений и
блоков, они должны составить ноль!Эксперимент: Измените значения в этом коде, чтобы увидеть, что произойдет. Например, что произойдет, если вы замените
на
на 200 вместо 100?Попробуйте этот код сами или поэкспериментируйте, играя в наш пример проекта Scratch jumping!
Лучший прыжок
Хотя наш первый метод прыжка технически квалифицируется как «прыжок», на самом деле он не похож на то, что мы себе представляем. Прямо сейчас персонаж просто телепортируется вверх, ждет, затем снова телепортируется вниз. Давайте заставим наш спрайт непрерывно двигаться, чтобы прыжок выглядел более реалистично .
Этот код очень легко создать, и это метод прыжков, который мы преподаем на вводных курсах Scratch. Принцип работы очень похож на предыдущий код, за исключением того, что он использует
повторяющихся
блоков, чтобы прыжок выглядел более плавным.Какая разница? И этот метод, и предыдущий перемещают спрайт вверх всего на 100 пикселей. В то время как первый метод заставляет спрайт двигаться вверх на 100 пикселей одновременно, этот новый метод использует повторы, чтобы заставить спрайт двигаться с интервалами 10 за раз .
Это замедляет спрайт и позволяет нам увидеть его движение, делая прыжок более реалистичным. Из-за этого нам больше не нужен блок ожидания
Этот новый код выглядит намного лучше, но вы можете заметить, что мы не можем двигаться во время прыжка . Так как этот скрипт использует простой
, когда пробел нажал
прослушиватель событий, мы не можем использовать его одновременно с другими прослушивателями событий, такими как, когда нажата клавиша со стрелкой вправо
.Если мы хотим иметь возможность двигаться и прыгать одновременно, мы можем изменить наш код, чтобы он выглядел следующим образом:
Это почти тот же код, но он использует
Если нажать пробел
условное вместопри нажатии пробела прослушиватель событий
. Кроме того, мы также помещаем код в циклнавсегда 9.0096, чтобы убедиться, что он всегда работает правильно.
Поскольку у нас больше нет прослушивателей событий, зависящих от ключа , наш кошачий спрайт может двигаться и прыгать одновременно!
Эксперимент: Вы можете использовать тот же метод «бесконечного цикла» и
, если <клавиша> нажата
, чтобы создать плавное движение влево и вправо! Посмотрите, сможете ли вы понять, как это сделать, и добавьте это в свою игру.Попробуйте этот метод прыжка или сошлитесь на наш пример проекта прыжка спрайта с этим кодом.
Что дальше?
Отличная работа по кодированию прыжкового механизма! Хотя этот метод прыжков выглядит и ощущается намного лучше, он все же не идеален. Этот прыжок представляет собой «линейный» стиль движения, при котором движение спрайта постоянно при движении вверх и вниз.
Этот метод отлично подходит для новых Скретчеров, но есть и более сложные способы реалистичного прыжка персонажа. Эти продвинутые методы используют реалистичную гравитацию в Scratch и позволяют создавать действительно потрясающие проекты. Следите за нашими статьями о продвинутом кодировании игр Scratch!
Ознакомьтесь со следующими уроками Scratch, которые вам стоит попробовать: (скоро!)
- Как заставить спрайты реалистично прыгать (продвинутые прыжки)
- Как сделать гравитацию в Scratch
- Как заставить ваш спрайт двигаться плавно
- Как заставить спрайт двигаться в Scratch
- Как сделать игру на нулях с уровнями (для начинающих)
Продолжайте учиться: уроки кодирования на языке Scratch для детей
Преподаватель Juni обучает ученика языку Scratch.
Для структурированного обучения Scratch Juni Learning предлагает курсы Scratch на основе проектов для учащихся 8–11 лет, чтобы они могли начать программирование. Наша учебная программа Scratch готовит учащихся к полному освоению среды Scratch и готовит их к программированию на более продвинутых текстовых языках, таких как Python.
- Game Superstar (Scratch Level 1): знакомит с основами компьютерных наук, такими как создание и проектирование собственных игр Scratch.
- Game Master (уровень Scratch 2): охватывает более сложные концепции, такие как вложенные циклы, сложные условные операторы, клонирование и многое другое, в рамках подготовки к изучению более продвинутых языков программирования.
Узнайте больше о наших занятиях по программированию для детей или поговорите с нашей командой консультантов, чтобы узнать, какой курс лучше всего подходит для вашего ученика, позвонив по телефону (650) 263-4306 или отправив электронное письмо по адресу Advisors@learnwithjuni.