Сценарий на корпоратив для педагогов: Сценарий корпоратива на День учителя 2022 (прикольный)

Сценарий на Новый год 2023 для учителей с приколами

Новый год – праздник для всех: для детей и родителей, для учеников и учителей. Мы хотим вам предложить веселый сценарий на Новый год 2023 для учителей с приколами, который сделает школьную жизнь в преддверии Нового года чуточку ярче.

Голос автора (из-за кулис).

Новогоднего вечера ждут все. Не является исключением и директор школы. Новогодний вечер — это не только полученное эстетичное удовлетворение от встречи со сказочными дивами, это еще и ощущение того, что, в конце концов, закончился такой длинный семестр. Все позади. Счастливая госпожа Иванова, директор школы, уже отдыхает. Хочется одного: дотронуться до подушки и поплыть по волнам такого долгожданного сна. Вот, уже и глаза слипаются, уже слышится колыбельная. Возможно, ее поет мама? А почему ее голос так похож на голос преподавателя музыки? И вообще, что случилось с госпожой директором? Кажется, она не по своей воле попала в сказку.

Далее по сценарию на Новый год 2023 для учителей с приколами звучит «Колыбельная» в исполнении преподавателя музыки.

Заходит Золушка – директор школы. Под звуки музыки садится и засыпает. Музыка прекращается. Золушка крепко спит. Под звуки песни «Пусть говорят, что дружбы женской не бывает» заходят сестры (учительницы химии и физики).

СЕСТРА 1: Ты глянь, сестра, глянь, как она сладко спит!

СЕСТРА 2: Не представляю, как можно так спокойно спать, если еще столько дел!

СЕСТРА 1: Безобразие! (Присматривается к Золушке.) Слушай, сестра, а она тебе никого не напоминает?

СЕСТРА 2: (изумленно). А кого она должна мне напоминать? Золушка — она и в Африке Золушка.

СЕСТРА 1: (нетерпеливо). И нет! Ну, вспомни. Корень квадратный из 36 — сколько будет? Абсцисса. Параллелепипед, тот ли, как его, параллелограмм. Ну?

СЕСТРА 2: (изумленно). Неужели? (Присматривается к Золушке) Ой, горюшко! Точно она. Дива!

СЕСТРА 1: Ой! Мамочка наша идет. Гляди же, ей — ни слова!

Под песню «Я, я яблоки ела» заходит Мачеха (учительница музыки), жуя яблоко.

МАЧЕХА: (объясняя) Витамины – ключ к молодости. (Нежно к дочуркам.) Ну что, доченьки, готовые к балу? Прически готовы?

СЕСТРА 2: Ага! Все по высшему уровню!

МАЧЕХА: А танец новомодный выучили?

СЕСТРА 1: Конечно, вот смотри.

Затем по сценарию на Новый год 2023 для учителей дочурки танцуют. Мачеха в восторге.

МАЧЕХА: Мы такого не танцевали. Но ловко! Ничего не скажешь. (Замечает Золушку, изумленно) О! А это что за странное видение? Почему это она спит?
(Подходит к Золушке, будит ее) Эй, шевелись! Шевелись!

ЗОЛУШКА: (сквозь сон) Олег Андреевич, мы отчет показали еще неделю поэтому.

МАЧЕХА: (гневно) Что творится? Кто такой Андреевич? Какой отчет? Проснись, дорогуша!

ЗОЛУШКА: (просыпаясь). Светлана Николаевна, почему это вы так одеты? Где это я? Что со мной?

МАЧЕХА: (гневно) То какой-то Андреевич, то какая-то Николаевна! Ты мне здесь больной не притворяйся! Вон, бобы перебери, снег прополи, чтобы пушистый был, если работы нет больше никакой — вот и будет весь твой отчет.

СЕСТРА 1: Ага! А нам никогда.

СЕСТРА 2: Нам за женихом нужно ехать на балл.

Идут под мелодию песни «Если вам немного за 30».

ЗОЛУШКА: (изумленно). Ничего не понимаю. Какие бобы? Какой снег? И кто я, наконец? Или у меня, как у Будулая, амнезия началась? Тут (показывает на правую сторону головы) — помню, что я ректор, а тут (показывает на левую сторону) — ничего не помню. Кто же я? О, кто-то идет. Спросить, что ли?

После этого согласно новогоднему сценарию для учителей с приколами заходит Голохвастов (преподаватель физкультуры).

ГОЛОХВАСТОВ: Как бы Прони не пропустит! Надо сегодня на нее решительно налечь. Кажется, я ей понравился… Ну да, кому я не понравлюсь? И конфет купил. Где же она?

ЗОЛУШКА: Игорь Анатольевич, это вы?

ГОЛОХВАСТОВ: Честь имею, за великое счастье отрекомендоваться: Свирид Петрович Голохвастов собственною персоной. Позвольте к ручке.

ЗОЛУШКА: (неуверенно) Мне кажется, что мы знакомы.

ГОЛОХВАСТОВ: Ничаво нету удивительного — меня знают все.

ЗОЛУШКА: (снова не совсем уверенно) Сегодня мы виделись.

ГОЛОХВАСТОВ: Не удивительно – я мужчина очень даже неусидчивый: люблю впроходку с образованными барышнями ходить… А разрешите спросит, какое такое Вы обо мне понятие держите?

ЗОЛУШКА: Что я о вас думаю? Вы человек умный, интересный.

ГОЛОХВАСТОВ: Мерси! Натурально, в обхождении главная форма -ученость. Поэтому, ежели человек ученый, так ему уже свет сменяется, например, что кому-то будет белое, то нему рябое, что кому-то будет цаца, то нему… пардон… Ну вы понимаете? А вы, уважаемая, говорят, жениха ищете? Так, я как раз кстати и буду.

ЗОЛУШКА: Я уже ничего не понимаю! Уважаемый Игорь Анатольевич, мы же с вами коллеги, а влюблены вы в свою физкультуру.

ГОЛОХВАСТОВ: Что такое эта ваша физ… Как вы сказали?

ЗОЛУШКА: Физкультура – урок в школе для укрепления силы тела: бег, прыжки, отжимание от брусьев. Что, совсем не поняли?

ГОЛОХВАСТОВ: Ох, странная барышня, однако, ученая. Я и эти ваши отжимания – разные вещи абсолютно. Не буду я трудиться- буду я жениться, а такая невеста как вы мне не нужна, еще этой, физкультурой заставит заниматься. Ну, короче, я с вами здесь заговорился, а меня же Проня Прокоповна ждут. Где ты, Проня? В моей груди Везувий горит!

Уходит под мелодию «Единственная моя».

ЗОЛУШКА: Так, ясности не прибавилось, еще большее запуталось. О, Иван Владимирович, учитель физики направляется, может, хотя этот в норме?!

Заходит Иван Царевич под сопровождение песни «Где же ты, где, звездочка алая». На встречу ему выходят Баба Яга и Супер Бабка

ИВАН ЦАРЕВИЧ (с увлечением) Здравствуй, девица чудесная, красоты необъяснимой. Скажи, а не тебе ли во двор упала стрела, запущенная из моего лука?

ЗОЛУШКА: Иван Владимирович, миленький, что с вами? Какая я вам девица – я директор школы, в которой вы работаете.

ИВАН ЦАРЕВИЧ: Не горячка ли у тебя, девица, кто такая «школа», и что такое «директор»?

ЗОЛУШКА: все, ясно, диагноз – амнезия, и впадение в сказку. А стрела мне твоя во двор не попадала, как известно, ее лягушка должна словить.

ИВАН ЦАРЕВИЧ: Так, может, это ты моя Царевна-лягушка!

ЗОЛУШКА: Вы что вообще сбрендили, Иван Владимирович? Какая еще лягушка? Лягушка вам вместо премии в конце года придет, ждите. Ой, кажется, кто-то к нам еще прибыл.

После этого по новогоднему сценарию 2023 для учителей звучит энергичная музыка, влетает в ступе Супер Бабка – одетая в современный рокерский костюм (учительница алгебры).

ИВАН ЦАРЕВИЧ: О, прекрасная незнакомка, не у тебя ли моя судьбоносная стрела, не ты ли та самая царевна-лягушка?

СУПЕР БАБКА: Может, и царевна, но никак не лягушка. Иди, сердечный, своей дорогой, иди, я тебя догоню. «Твоя лягушонка в коробчонке приедет».

Иван Царевич уходит под песню «Я люблю тебя к слез». Заходит Яга.

ЗОЛУШКА: Ну, наконец, нормальный человек, Инга Петровна, здравствуйте!

СУПЕР БАБКА (самоуверенно) Я – Супер Бабка! Новинка сезона, какая еще Инга?

ЗОЛУШКА: Вы – учительница алгебры и геометрии, причем самая продвинутая в школе, к тому же – моя подруга. И вообще, что это за прикид такой на Вас?

СУПЕР БАБКА: Ты чего, милая, какая «геметрия»? Я – супер красавица лесная, самая интеративная и продвинутая подруга Деда Мороза. А с тобой, Золушка, подружусь, если захочу.

ЗОЛУШКА: Так. Одно из двух: или мой коллектив упал в детство, или… Не знаю, что и думать.

Заходят Мачеха и сестры.

ЗОЛУШКА: Ой, скорее прячся, Мачеха с сестрами идет!

МАЧЕХА (грозно). Я не поняла, почему снег до сих пор утрамбованный, а не пушистый? Почему бобы не перебраны?

СЕСТРА 1: Матушка, не надоело тебе ссориться?

СЕСТРА 2: Такая тусовочка замечательная была! А завтра поедем?

МАЧЕХА (нежно). Поедем, поедем, мои красотки. А теперь — спатушки. А ты, Золушка, смотри мне!

Идут.

ЗОЛУШКА: (изумленно) Неужели я таки в самом деле Золушкой останусь навсегда? В сказку попала ли что? Если так, то должна быть и Фея.

Продолжается сценарий новогоднего вечера 2023 для учителей тем, что Супер Бабка выходит из укрытия

СУПЕР БАБКА: Если надо, значит будет. Фея к Вашим услугам.

ЗОЛУШКА: Точно в сказке… А ты все можешь?

СУПЕР БАБКА: Ну, может, и не все, но кое-что могу. Я же – Супер Бабка, новинка сезона. Давай, собирайся на бал!

ЗОЛУШКА: На бал? Нет, этот уже пройденный этап. А вот со Снегурочкой и Дедом Морозом не помешало бы встретиться. Новый год все-таки.

СУПЕР БАБКА: Пожалуйста.

Колдует под музыку. Под звуки песни входит. Звучит музыка. Заходит Солоха (учительница музыки)

ЗОЛУШКА: А это кто нас посетил? А, это вы, Елена Павловна?

СОЛОХА: Ну и хорошо же мы с рогатеньким повеселились!

(К зрителям) Что, Деда Мороза ждете? Ждите, ждите. Все равно его не будет. На небе ни месяца, ни звездочки. Вот, они у меня. А на улице метет… Миру Божьего не видно. Так… Мой рогатенький постарался. (Зевает, хочет лечь под елку, и не успевает) Пока он прийдет, я чуточку отдохну.

СУПЕР БАБКА: Ой, что-то не то получилось. Я не припоминаю, чтобы такую гостью приглашала. Кто Вы, сударыня, буде-те? Как сюда попали?

СОЛОХА: И вы что, не знаете кто я?

ЗОЛУШКА: Знаю, вы – учительница музыки, Елена Павловна.

СОЛОХА: Первая красавица-ведьма в нашем регионе. Кстати, еще и призерка соревнований на метлах на короткие и далекие дистанции.

ЗОЛУШКА: Только всяких ведьм нам здесь и не хватало.

СОЛОХА: Я — не всякая. Я- лучшая! Вот, скоро появится мой ассистент кирпатенький-рогатенький.

Черт (учитель химии вбегает с свистом).

ЧЕРТ: Кругом ночь. Судорога сводит тело. И есть ничего, и горло заболело.

СОЛОХА: Где ты слоняешься? Где тебя черти носят?

ЧЕРТ: И мешок с звездами где-то потерял, хожу, ищу.

СОЛОХА: Мешок у меня. Что-то ты замерз? Иди, согрею. Любчик-голубчик, а что это у тебя рожки растут? Уже немалые.

ЧЕРТ: Это, Солохонька, болезнь инфекционная, очень распространенная. Кому в этом зале дать примерять? Есть желающие?

СОЛОХА: А ты, говорят, фирму свою организовал…

ЧЕРТ: Ага, «Рога и копыта» называется.

СОЛОХА: И что это за фирма у тебя такая?

ЧЕРТ: Пользуясь возможностью, рекомендую: кому нужно пойти туда, не знаю куда, перенести то, не знаю что. Одним глазом заглянуть в ад, возможно, забронировать себе номер люкс, заказать за себя, или за кое-кого словцо. Постоянным клиентам скидка. А еще, можно передать привет друзьям.

СОЛОХА: Ну, фирма у тебя серьезная.

ЧЕРТ: А, разрешите, несравненная Солоха, пригласить Вас на «гопак».

СОЛОХА: Что «гопак»? Кто его сейчас танцует? Это же не модно! Надо шо-то современное.

ЧЕРТ: Так, позвольте же вашу ручку.

Звучит музыка. Танцуют танец.

СОЛОХА: Ну, курносенький… Ну, рогатенький, затанцевал!

ЗОЛУШКА: Что же теперь будет? Без Деда Мороза и Снегурочки не будет праздника.

СУПЕР БАБКА: (к Солохе). Давай мешок, старая!

ЗОЛУШКА: (к Черту). Гей, рогатый, ты слышал? Мешок сюда!

СОЛОХА: Фу. Какие некультурные. Которая я старая? Я — еще молодая, несмотря на преклонный возраст.

ЗОЛШУКА: Мы с вами не шутим. Давайте сюда мешок!

Потом сценарий Нового года 2023 для учителей с приколами продолжается тем, что персонажи подходят к мешку, хотят забрать, мешок разрывается и вылетают звезды.
Звучит музыка, входит Дедушка Мороз на огромных лыжах, Солоха и Черт убегают..

МОРОЗ: Дорогие мальчики и девочки! А вот и я, добрый волшебник Дед Мороз. (Изумленно) О! А где же маленькие мальчики и девочки? Эти дяди и тети на них не похожи.

СУПЕР БАБКА: Почему не похожие? Это они так, на вид серьезные и почтенные, а в душе каждый из них – ребенок.

МОРОЗ: Вот и ладушки. Ну, а ты, госпожа директор, что хочешь попросить в эту ночь?

ЗОЛУШКА: Хочется мне, чтобы все люди на Земле были счастливыми и никогда не болели.

МОРОЗ (нерешительно). Ну, это не так просто. Есть много факторов, которые… Проси что-то попроще.

ЗОЛУШКА: Я поняла. Ну, тогда я хочу, чтобы на нашей школе крышу починили.

МОРОЗ: А ты верь и надейся. А сейчас — спи, ребенок, спи, и пусть тебе приснится сказка.

Золушка и Супер Бабка засыпают. Дед Мороз уходит. Снова слышно «Колыбельную». Свет приглушается. Звонит мобильный телефон.

ЗОЛУШКА: (просыпается, ищет телефон, говорит по телефону) Алло! Золушка слушает. Что? А! Это я Золушку слушаю. Да, это я, директор. Что? Крышу у нас починят? Вот, спасибо за добрую новость! До встречи. (Выключает телефон) А где же это Дед Мороз? А Супер Бабка? Значит, это все мне приснилось? Это сказка? Точно, приснилось.

Звучит музыка, входят Дед Мороз и Снегурочка, Голохвастов, Мачеха и дочери, Иван Царевич, Супер Бабка.

МОРОЗ: Почему же сон? Сказка всегда остается с нами!

СНЕГУРОЧКА: Вечер добрый! Вечер красивый!
Ой, какой он необыкновенный!
На подходе Новый год!
добра любви всем принесет!

МОРОЗ: Будьте счастливы и здоровы!
Всем желает новогодний праздник!
Света и радости много в новом году,
Чтобы жизнь стала безотказной!

ДИРЕКТОР: Сегодня на пороге Новый год,
Собралось искренних друзей здесь много.
И Новогодний праздник простилает!
К счастью светлую и радостную дорогу

А также предлагаем вам посмотреть наш сценарий на Новый год для старшеклассников.

С праздником!

* Написать:

* Имя:

* Код с картинки:

Комментариев нет..

Сценарий проведения корпоратива для педагогов и воспитателей ДОУ, посвященный празднованию «Международного женского дня – 8 марта» | Материал:

Сценарий проведения корпоратива

для педагогов и воспитателей ДОУ, посвященный празднованию «Международного женского дня – 8 марта»

Ведущий 1:

Дорогие дамы! В преддверии замечательного праздника 8 МАРТА мы снова собрались вместе. Ведь наш сплоченный женский коллектив уже просто водой не разольешь!

Ведущий 2:

Давайте развлекаться, говорить о наших маленьких слабостях, сплетничать о мужчинах и делиться женскими хитростями и секретами!

Ведущий 1:

Как поется в песне.

«Снега растопит март-проказник,

Сердца оттают от зимы.

Давайте встретим женский праздник

Так, как умеем только мы!»

Поднимается тост за прекрасный повод и не менее прекрасную компанию

Ведущий 2: И прямо сейчас мы с вами споем!

1.Песня «Сегодня праздник у девчат»

Текст нужно заранее распечатать и раздать.

1.Сегодня праздник у девчат,

Сегодня мы в ударе!

И пусть завистливо глядят

В окошко наши парни,

 

Собрав силенки,

Стоят в сторонке,

Букеты в руках теребят,

Потому что сегодня девчонки

«Оторваться» по полной хотят!

 

2.Мы будем петь и танцевать,

Гулять и веселиться,

Мужчин совсем не замечать

И грустные их лица!

 

Пускай мальчонки

Стоят в сторонке,

Они нам сейчас не нужны,

Потому что мы с вами, девчонки,

На пороге прекрасной весны!

Ведущий 1:

Слово для поздравления коллектива имеет его руководитель:…………………

Выступление заведующего детсада

Заведующий:

Самыми сердечными словами,

Полными весенней теплоты,

Поздравляю с первыми лучами,

С праздником любви и красоты!

Радуйте себя, мечтайте, верьте,

Улыбайтесь шире, как сейчас,

Пусть в любое время года сердце

Бьется по-весеннему у вас!

Ведущий 2:

В нашем саду все женщины прекрасны!

Взгляните на их лица, они лучисты, ясны!

Улыбка каждой женщины достойна обожанья,

И каждая из них – образец для подражанья!

И кем бы не работали они у нас в саду,

Это просто женщины, хоть раз один в году!

Ведущий 1:

Заведующим быть – нелегкая доля,

Здесь главное – мудрость, и сила, и воля.

Улыбка для каждого, ночи без сна.

Здесь женщин так много, но такая одна!

Ведущий 2:

А быть методистом, вы скажете, просто?

Признаемся честно: без вас нету роста…

Учите нас, право, и- будьте здоровы!

Без вас мы работать вообще не готовы!

Ведущий 1:

У завхоза в саду работы не мало,

Тарелки, игрушки и одеяла…

И куча проблем по хозяйственной части,

А вы – просто женщина, заслужившая счастья!

Ведущий 2:

А наша кладовщица очень опытная ,
В работе внимательная и строгая.
Ей закрома всецело доверяем,
Её мы любим и очень уважаем.
Вы занимаетесь нужным делом,
Ведёте учет и ревизию в целом
Храните товар, а когда надо, выдаёте.
……, вы честно по жизни идёте!

Ведущий 1:

У зрелых воспитателей работы не меньше,

Но они тоже – настоящие женщины!

Мы их называем мэтрами, старейшинами,

Но правильнее будет – мудрейшие женщины!

Все до одной достойны уваженья!

И в этом у нас нет сомненья!

Ведущий 2:

А это-молодые специалисты- нежные создания

Лишь только начинают свой путь в воспитании!

Мы будем все вместе им помогать

Мудрыми мэтрами в своей работе стать.

Ведущий 1:

Помощник воспитателя – нелегкая работа.

Порой им в платье и туфельки одеться так охота!

Давайте не будем забывать о том,

Что нянечка – женщина, с тяжким трудом!

Не каждому эта работа по силам,

Но жизнь их выносливостью одарила!

Забудьте заботы хотя бы на час,

Вы – нежные женщины сегодня у нас!

Ведущий 2:

А наш секретарь-тоже не ленится.

Всё бурлит вокруг неё и вертится.

А всё почему? Она-женщина-праздник,

Всегда расскажет анекдот-проказник!

Ведущий 1:

На кухне работа кипит в прямом смысле!

О том, чтоб накраситься – нет у них мысли.

……..,  ……….,   ………-

Вы лучшие женщины –это так мило.

Ведущий 2:

А в прачечной нашей сплошные постирушки;

……….. старается и все её подружки.

Без вас мы бы грязью все здесь заросли…

Вы-самые заботливые женщины страны!

Ведущий 1:

Здоровье сберечь нашим всем ребятишкам

Не научишься по учебникам, книжкам!

Наша медсестра с большим очень стажем!

Вы – женщина-чудо! Мы честно вам скажем!

Ведущий 2:

Но скучно бы было в саду без творчества!

О доп. педагогах сказать очень хочется!

Наши логопеды – эстетичные женщины,

Есть психологи – восприимчивые женщины!

Ведущий 1:

Есть хореограф – танцующая женщина!

Ещё есть физрук-женщина на стиле.

Ну, и музыкантов мы тоже не забыли…

Они, без ложной скромности,- женщины-таланты!

Вам ведь не жалко?

Ну, а им-приятно!

Ведущий 2:

Не важно, кем работает каждая из вас!

Всех с праздником спешим поздравить мы сейчас!

Ведущий 1:

А знаете ли вы, девчата, что если внимательнее оглядеться вокруг, то можно заметить, что приход весны предвещает и немало других жизненных перемен! А вот каких- нам подскажут забавные весенние приметы…

Ведущий 2:

Ласточки парой летят — это к сватам!

Снег быстро тает — к покупкам!

Пузыри на лужах — к богатому жениху!

Чихнуть в первый день весны — к веселой жизни!

Ветер с юга — к счастливым переменам и сюрпризам!

Ведущий 1:

 Так что обращайте на приметы внимание, дорогие дамы! А сюрпризов нас сегодня ждёт много! И первым из них станет хоровод приветствий. Нам же надо придумать себе, наконец-то, корпоративное приветствие!

2.Танцевальное развлечение «Хоровод приветствий»

Ведущий 2:

Мы предлагаем вам выйти в центр зала и образовать 2 круга: внешний и внутренний.

Пока вы встаёте, я вам напомню. что в каждой стране и у каждого народа свои традиции и ритуалы приветствий. Мы предлагаем некоторые из них освоить, а вдруг понравится, и это станет нашим традиционным корпоративным приветствием.

Гости образуют два круга: внутренний (гости двигаются, пританцовывая, по часовой стрелке) и внешний (против часовой стрелки). Когда музыка останавливается, ведущий называет страну (подсказывает движения), и все, стоящие напротив друг друга делятся соответствующими приветствиями.

И вот нас встречает Франция

Страна и движения:

Франция – обнимаются

Китай – молитвенное движение рук перед грудью

Норвегия – крепкие рукопожатия

Чукотка — трутся носами

Россия – хлеб, соль

Япония – низкие поклоны

Новая Гвинея – показываем язык

Африка – похлопывание руками по своим бедрам и радостные гримасы лица.

Ведущий 1:

Ну что будем голосовать! Какое приветствие сделаем корпоративным? (ответы)

Следом за этим будет и тост! К столам подойти для нас не вопрос.

Ведущий 2:

Дорогие дамы!  Главная неотъемлемая примета весны — это то, что накануне 8 Марта, буквально за день-два, в магазинах просто не протолкнуться. Все потому, что мужчины выбирают для нас подарки, как всегда, в самый последний момент! И довольно часто, если не сказать регулярно, они дарят нам совершенно не то! Женщине нужно что?

Ответы……

Ведущий 1:

Считать, что лучший подарок – это книга – удел библиотекарей. Мы то с вами знаем правильный ответ. Шуба? Нет, берите выше. Ну? Как бы сказал уважаемый Леонид Аркадьевич: ав-то-мо-би-ль!!! Итак, сейчас вашему вниманию будет представлен новый автомобиль. Но молчу, молчу: слово создателям!

Выходит  КОНСТРУКТОР с монологом «Ж-мобиль»

КОНСТРУКТОР:

Уважаемые друзья! Вообще-то презентацию мы планировали на автосалоне в Женеве, но из-за коронавируса Женева отменилась и мы приехали в …. .. Вот здесь в честь праздника мы и расскажем вам немного внутренней информации.

Итак, пусть Михаил Прохоров со своим Ё-мобилем кусает локти, мы представляем первый женский автомобиль Ж-МОБИЛЬ!

• Основные характеристики. Ж-МОБИЛЬ заправляется, как и хозяйка, с одного бокала бензина.
• В отличие от обычного авто, появилась секция для помады — там, где был прикуриватель. Сам прикуриватель ликвидировали, во избежание неприятного жжения. Имеется функция поиска потерянной сережки в салоне
• Важный момент: машина — хамелеон. Автоматически меняет цвет в тон сумочке и сапогам.
• Ж-МОБИЛЬ — не заносит на дороге, она просто виляет бампером.
•  В Ж-МОБИЛЬ есть диск с комплиментами. Это сделано специально, чтобы на крик: «Дура куда прешь?» — вы слышали: «Умничка, ты всё правильно делаешь».
• У Ж-МОБИЛЬ есть один недостаток, она слишком хорошо получается на снимках фоторадаров ГИБДД.
• Руль Ж-МОБИЛЬ по форме напоминает торс Брэда Пита, от чего его не хочется отпускать. Руль автоматически делает вам маникюр, а педаль газа — педикюр и легкий массаж ступней.
• Машина чувствует, где имеется новая коллекция или скидки, и сама там тормозит.
• Мягкая игрушка, розовая подушка и бархатная тряпочка              Функция хорошего настроения и любимый запах духов идут уже в базовой комплектации.
• Имеется не только зеркало заднего вида, но и в полный рост в салоне.
• Ну, вот, наверное, и все. У кого-нибудь в зале есть вопросы?

 ЧЕЛОВЕК ИЗ ЗАЛА: Вот вы так красочно все описали. А есть у вашего автомобиля недостатки?

• На наш взгляд только один: багажник Ж-МОБИЛЬ сделан по принципу сумочки.

ЧЕЛОВЕК ИЗ ЗАЛА: То есть?

• В нем есть всё необходимое, только то, что нужно фиг найдешь.
•  Спасибо! Ждите продаж! Уже скоро в каталогах AVON и ORIFLAME

Ведущий2: Будем с нетерпеньем ждать. А пока-помечтаем…

Стихотворение-тост «Хорошо быть девушкой в розовом пальто»:

Хорошо быть девушкой в розовом пальто,
Можно и не в розовом, но уже не то. ..
Хорошо быть женщиной в норковом манто,
Можно и в фуфайке, но уже не то…
Хорошо быть женщиной в новеньком авто,
Можно и в автобусе, но уже не то…
Хорошо зарплату бы тысяч эдак в 100,
Можно и 15, но уже не то…
Так давайте выпьем же, девочки за то,
Чтобы в нашей жизни было только ТО!!!

Ведущий1:

Сколько чудесного и интересного в нашем мире! Но все же главное чудо – это женщина! Ведь она – это великая тайна природы, неразгаданная загадка Вселенной, которая сравниться только с самой яркой звездой! И я сегодня предлагаю выбрать   яркую звезду нашего детского сада. Для первого конкурса я приглашаю 10 человек. Мы будем выбирать лучшего актёра!

Конкурс «Лучший актёр»

Наверное, все мы с вами знаем наш любимый стих «Наша Таня горько плачет»?

 Задание простое: сейчас должны рассказать этот стих, но есть одно «но»: я буду говорить, в каком образе нужно излагать стихотворение, чтобы все номинанты были в одинаковых условиях.

 Например, стих нужно рассказать, если вы не произносите букву «Р» (демонстрирует как нужно рассказывать стих). Понятно? Тогда начали!

1.вы — японец;

2.вы обиделись;

3.вы очень счастливы;

4. вы паникёр;

5. вы – старая бабушка;

6.вы — маленький мальчик, который только, — что начал говорить;

7.вы — хулиган;

8. вы — грузин;

9.вы — очень смелый;

10.вы – вы мисс вселенная 2020, и вы только об этом узнали.

Какие молодцы, в нашем детском саду только самые яркие звезды! Зрители, давайте похлопаем нашим актёрам. Мы посовещались и решили,что все наши актёры заслужили Оскар нашего детского сада!

Вручаются призы

Ведущий2:

Продолжаем тему искусства! А теперь вам нужно угадать, из какого фильма звучат крылатые фразы

Вопросы:

 1) — Я требую продолжения банкета! ( Иван Васильевич меняет профессию)

 2) -Уйдите отсюда! А то у меня… ложки пропадают! (Девчата)

 1) — Жить хорошо, а хорошо жить – ещё лучше! (Кавказская пленница)

 2) — Будете у нас на Колыме, милости просим! ( Бриллиантовая рука)

 1) — Украл, выпил – в тюрьму! Романтика! (Джентльмены удачи)

 2) -Тебя посодют, а ты не воруй! (Берегись автомобиля)

 1) — Огласите весь список пожалуйста (Операция Ы и другие приключения Шурика)

 2) — Вот так всегда: работаешь, работаешь, а потом – бац! – вторая смена ( Большая перемена)

 1) -Какая же гадость эта ваша заливная рыба! (Ирония судьбы или с легким паром)

 2) — Эй, гражданина! Ты туда не ходи, ты сюда ходи! Снег башка попадёт…

(Джентельмены удачи)

 1) Хеллоу! Общежитие слушает! (Москва слезам не верит)

 2) — Комсомолка, спортсменка и просто красавица (Кавказская пленница)

Ведущий 1:

Вот за комсомолок, спортсменок и просто красавиц мы сейчас и осушим наши бокалы!

Ой! Мы тут выпиваем, а там-дети!!!Застрявшие в саду дети и их педагог просятся в зал с поздравлениями. Так давайте же их поприветствуем!

5.Номер «Серёжа-молодец»

Ведущий 1:

Отчего мы так любим весенние дни?

Отчего их с надеждой и радостью ждем?

Оттого, что наполнены только они

Необычным, особенным счастьем, теплом…

Ведущий 2:

А когда тепло -расцветают цветы. И вот сейчас мы с вами проведём цветочную викторину!

Проводится «Цветочная викторина»:

Цветок – девичьи глаза (Анютины глазки)

Цветок – нитки (Ирис) 

Цветок – женское имя (Роза, Лилия, Маргаритка)

 Цветок – туфля богини любви (Венерин башмачок)

Цветок – себялюбец (Нарцисс) 

Цветок – головной убор Мономаха (Царская корона) 

Цветок – юноша и девушка (Иван-да-Марья)

Цветок – с хорошей памятью (Незабудка) 

Цветок – живущий вечно (Бессмертник) 

Цветок – гадалка (Ромашка) 

Цветок – маленький звонок (Колокольчик)

 Цветок – звезда (Астра)

Цветок – ласковое мужское имя (Василёк)

Цветок – ароматная крапина на ситце (Душистый горошек) 

Цветок – родня ткани с ворсом (Бархатцы)

Ведущий 1:Внимание, леди! А вы знаете, что есть специальный цветочный гороскоп. Сейчас мы узнаем, кто из нас -кто, и получится шикарный букет…

Ведущий 2:Прошу встать тех, кто родился в январе! Вы — орхидеи! Пожалуйста, орхидеи, наполните свои рюмки и послушайте о себе (и так — про все месяцы):

Орхидея (январь)

Кто смел мечтать об Орхидее,

Тот знает — трудная затея:

Она вам сердце разобьет

И горделиво прочь уйдет!

Мимоза (февраль)

Всегда свежа, бодра Мимоза,

Не тратит понапрасну слезы!

Мимоза — девушка-сюрприз,

«Живем лишь раз» — ее девиз!

Лилия (март)

Всем известно: дама-Лилия

Неприступна, как Бастилия!

Но в кругу ее друзей

Нет тусовщиц веселей!

Георгин (апрель)

Чистокровный дворянин

Наш прекрасный Георгин!

Благородство здесь в крови…

Но мечтают Георгины

О простой земной любви!

Ландыш (май)

Женщина-Ландыш скромна и учтива,

Очень опрятна и очень красива!

Ей и работать бывает не лень,

И наводить красоту целый день!

Колокольчик (июнь)

Колокольчик — всех забавней,

Веселится, как дитя!

Помнит он о самом главном:

Пессимистом быть нельзя!

Тюльпан (июль)

Из каких заморских стран

К нам пожаловал Тюльпан?

Экзотичен, эксцентричен,

Но при этом симпатичен!

Подсолнух (август)

На Подсолнух посмотри:

Прелесть, что ни говори!

Столько в нем идей и планов,

Сколько семечек внутри!

Гвоздика (сентябрь)

Все Гвоздики неслучайно

Обалдеть как хороши:

Лишь Гвоздики знают тайну

Вечной юности души!

Ромашка (октябрь)

Чуть-чуть застенчива Ромашка,

Но пококетничать не прочь!

Она последнюю рубашку

Отдаст, чтобы другим помочь!

Роза (ноябрь)

Много тайн скрывает Роза,

Но одно в ней не секрет:

В этом взгляде, в этой позе

Всё- величие побед!

Лотос (декабрь)

Умеет Лотос убедить,

Прийти-увидеть-победить!

Покой ему лишь только снится,

И есть, чем Лотосу гордиться!

Ведущий 1: Поднимем тост за наш пестрый и на редкость прекрасный коллектив-букет! В нём все цветы так подобраны друг к другу, что замени хоть один — и будет уже совсем не то!. .

Ведущий 2:И- ещё раз с женским праздником всех вас, дорогие наши цветочки! Как расцветает весной природа, пусть так же расцветает ваша красота! Пожелаем друг другу счастья, весны, любви, добра!

Ведущий 1:

А теперь я приглашаю всех потанцевать!

6.Танцы

Ведущий 1 :

Наплясались? Отдохнём, и места свои займём!

Тост поднимем и закусим,

И загадочки раскусим!

                                                Загадки с элементами юмора:
Что нужно делать, когда видишь зеленого человечка? Переходить улицу
Что такое: маленькое, серого цвета и весит 3 килограмма? Мышь, у которой проблемы с весом 
Какая женщина сначала трется около тебя, а потом требует деньги? Кондуктор в автобусе
Что это такое: много голов, хвост длинный, глаза горят, яйца маленькие и грязные? Очередь за яйцами по 90 копеек 80-х годов ХХ века
Какое растение все знают? Хрен
Что имеет голову, но не имеет мозгов? Сыр, лук, чеснок

В каком случае шесть детей, две собаки, четверо взрослых, забравшись под один зонтик, не намокнут? Если не будет дождя 
Эти три телезвезды хорошо известны каждому из нас. Блондина зовут Степан, шатена зовут Филипп. А как зовут лысого? Хрюша 

 Шел охотник мимо башни с часами. Достал ружье и выстрелил. Куда он попал? В милицию 
 Куда идет цыпленок, переходя дорогу? На другую сторону дороги 
 Из какой посуды нельзя ничего поесть? Из пустой

Осенью питает, зимой согревает, весной веселит, летом холодит. Водка 

Ведущий 1 :

Посуда у нас не пустая, да и напитки ,кроме водки имеются.

Выпиваем-закусываем и готовимся петь! Петь песни о цветах.

Песенный конкурс «Цветы»

1.«Жёлтые тюльпаны» (Н. Королёва) (Какие цветы-вестники разлуки упоминаются в известной песне)

2. «Ландыши» (Какие цветы в одной из старых советских песен называются светлым мая приветом)

3. «Белые розы» (Песню про какие цветы исполнряет известная рос.гр.»Ласковый май»)

4. «Лаванда» (О каких цветах поёт София Ротару, называя их «Наших втреч с тобой синие цветы»)

5. «Алые розы»(Каких цветов миллион в одной из песен Аллы Пугачёвой)

6. «Все цветы» ( Как называется песня, спетая Басковым «Все цветы, что только есть на свете, я сорву, чтоб ты открыла сердце мне своё…»?)

7. «Хризантемы» (Какие цветы отцвели в саду уж давно в одном из известных романсов)

8. «Розовые розы» (Какие цветы были подарены Светке Соколовой в песне, спетой группой «Весёлые ребята»)

9. «Ромашки» (Каким цветам говорит «Привет» певица Земфира в одной из своих песен)

10 « Незабудка» (Каким цветам поётся в песне «Иногда одна минутка значит больше, чем года»)

Ведущий 1 :

Больше всего нам приятно получать цветы от наших любимых мужчин. А вот-насколько мы от них зависимы-мы вам сейчас покажем!

Сценка «Тест»

— Маш, тут такой тест интересный «Насколько вы зависимы от мужчин». Давай погадаем?

— А чего гадать? Я без помощи мужа банку огурцов не могу открыть, значит зависимая, люблю огурцы страсть как!

 — Под водочку? (хихикает). А бутылку открыть сама можешь?

— Тьфу на тебя, какая водка! Я женщина приличная. Но бутылку открыть могу.

 — Бутылку можешь, банку не можешь – непонятно. Давай гадать. Вопрос первый: «Вы хотя бы раз в жизни водили машину?»

— Нее, я экзамен на права завалила

— А чего завалила, практику или теорию?

 — Нее, я как в анекдоте – мусорку и пару прохожих…

— Мда, вот уж действительно сногсшибательная женщина. Тогда следующий вопрос: «Вы когда-нибудь поднимали багаж тяжелее сумочки?»

— Мужа на 6-ой этаж приходилось… Это считается? А на 23 февраля он мне подарок сделал – до 3го сам дошел!

 — Ладно, пишу что да. Следующий вопрос: «Если вы потерялись в незнакомом городе, у кого вы скорей попросите помощи, у мужчины или женщины?»

— У смартфона, блин. Ника, 21 век на дворе. Что вообще за тест такой, в чем суть? — Ну, тут если на большинство вопросов ответишь «да», значит, ты сильно зависима от мужчин, а если «нет» – не нужны они тебе совсем.

— Как это «совсем»? А как же того, ну этого… Эм… Дурацкий тест, короче. Это что, женщинам мужик нужен, только чтобы по магазинам возить да сумки таскать? Я и сама из горящей избы коня на скаку вынесу, но без мужика-то все равно никак! — Коня она вынесет, а банку открыть не может! Ладно, Машунь, хорош лясы точить, поднимай закрома родины со стула, петь пора!.

7.Исполняется песня на мотив «Хорошие девчата»:

Отвязные девчонки, заветные подруги,

Смеющиеся лица, огоньки лукавых глаз!

Лишь мы затянем песню, как все-все-все в округе

Слезно просят милицию забрать скорее нас.

На каблуках к судьбе мы мчимся без оглядки,

Куда нас ни пошлете, сами вас туда пошлем!

Мы отмечать готовы в бараке и палатке,

Если всем коллективом туда вдруг забредём.

Но не сегодня, что вы! Сегодня мы все леди

Сегодня мы все дамы и сплошные мадмуазель

Девчонки, разливайте – закуска остывает,

Только надо плотнее закрыть входную дверь.

Девчонки, разливайте – закуска остывает

Только надо плотнее закрыть входную дверь.

Ведущий 1: А за закрытой дверью я вам расскажу, как мужчины встречают весну…

Исполняется стихотворение Саши Чёрного «Пробуждение весны»

Вчера мой кот взглянул на календарь

И хвост трубою поднял моментально,

Потом подрал на лестницу, как встарь,

И завопил тепло и вакханально:

«Весенний брак! Гражданский брак!

Спешите, кошки, на чердак. ..»

И кактус мой, — о, чудо из чудес, —

Залитый чаем и кофейной гущей,

Как новый Лазарь, взял да и воскрес

И с каждым днём прёт из земли всё пуще.

Зелёный шум…

Я поражён: «Как много дум наводит он!»

Уже с панелей смёрзшуюся грязь,

Ругаясь, скалывают дворники лихие.

Уже ко мне забрёл сегодня «князь»,

Взял тёплый шарф и лыжи беговые…

«Весна, весна! –

Пою, как бард, —

Несите зимний хлам в ломбард».

Сияет солнышко.

Ей-богу, ничего!

Весенняя лазурь спугнула дым и копоть,

Мороз уже не щиплет никого,

Но многим нечего, как и зимою, лопать…

Деревья ждут…

Гниёт вода,

И пьяных больше, чем всегда.

Создатель мой!

Спасибо за весну! –

Я думал, что она не возвратится, —

Но… дай сбежать в лесную тишину

От злобы дня, холеры и столицы!

Весенний ветер за дверьми…

В кого б влюбиться, чёрт возьми!

-Девочки, положа руку на сердце, мы ведь тоже мечтаем о любви. А раз все мы немного колдуньи, а кто-то даже ведьмы, если верить злым сплетницам, сейчас мы наколдуем себе простое женское счастье – чем громче будем кричать, тем быстрее сбудется желаемое!

Кричалка «Чтоб любили мужики»

Ведущий читает, дамы поддерживают хором:

Что девчонке каждой нужно

Отвечаем хором, дружно! Иномарка, дом, духи?

(хором) Чтоб любили мужики!

Все красивые такие,

Лучше наших – не найти!

Но признайтесь, ведь нам надо

(хор.) Чтоб любили мужики!

Может, шубу, шоколада,

В Сочи за год раза три?

Нету с вами, бабы, сладу!

(хор.) Чтоб любили мужики!

Что, девчонки, зажигаем?

Прочь от скуки и тоски!

Мы сегодня так гуляем,

(хор.) Чтоб любили мужики!

Ведущий 1: А как вас не любить, таких замечательных, таких гармоничных?

Конкурс «Мисс Гармония»

Ведущий вызывает желающих побороться за титул «Мисс Гармония».

Ведущий 2:

Участницы определились! Давайте подарим им аплодисменты!

Каждая женщина стремится к гармонии. К гармонии во всем. Сейчас вы, уважаемые участницы, попробуете «завоевать» звание «гармоничной» женщины. Для этого у нас есть все необходимое: «дорожка» обоев и ваше горячее желание как можно быстрее сложить ее гармошкой. Чья будет изготовлена быстрее и в чьей будет большее количество складок, мы узнаем по истечении 1 минуты. Готовы? Тогда создаем «Гармонию»!

По завершению победительницу награждают медалью «Мисс Гармония»

Ведущий 1:

И сейчас самых активных участниц наших конкурсов и викторин мы награждаем медалями. Итак…Награждение участниц: 

Каждой девушке присуждается звание: «Мисс Совершенство»,«Мисс Фантазия», «Мисс Привлекательность», «Мисс Обаяние», «Мисс Очарование», «Мисс-Зрительских симпатий», «Мисс Грация»

Ведущий 1:

Славим вас, душой красивых,
Добрых сердцем, неспесивых,
Не сердитых и не гордых,
Шебутных и непокорных,

Ведущий 2:

Нежных, преданных, усталых,
Озабоченных, счастливых,
Чаще милых, реже вздорных,
Наших женщин чудотворных!

Ведущий 1:С праздником! Здоровья, счастья, мира и любви!!!

Ведущий 2:До новых встреч!

Веселый корпоратив для учителей на новый год.

Весёлые новогодние сценки для корпоративной вечеринки (для взрослых)

Сценарий разработан для детей младшего возраста (4-7 лет). Можно провести праздник в детском саду или дома в кругу лучших друзей. Смысл сценария заключается не только в развлекательных мероприятиях, но и в поощрении творческого потенциала ребят.

Новогодний сценарий для старшеклассников

Сценарий праздника для старшеклассников, посвященному Новому году. Этот сценарий представляет собой литературную композицию, которая поможет каждому ребенку увидеть роль Деда мороза и Снегурочки в его жизни. Любимые персонажи. Что может быть лучше.

Сценарий новогоднего корпоратива

Сценарий для проведения новогоднего корпоратива. Это может быть корпоратив в кафе с заказом ведущего, а может проходить просто на работе (скажем, вечер), а ведущей (или ведущим) может быть один из работников предприятия.

Новогодний сценарий для детей

Сундук с подарками заколдовали пять сказочных персонажей: Баба Яга, Водяной, Кот-Баюнчик, Соловей Разбойник и Кощей. Два ведущих: Василиса Премудрая и Иванушка стараются достать ключи и в этом им помогают дети.

Новогодний бал-маскарад

Сценарий подходит для детей и взрослых, которые любят сказки. Без плоских шуток и пошлости. Требуются маскарадные костюмы и желание войти в выбранный образ. Немного декораций. Сценарий рассчитан на 4 часа.

Сценарий для детей «Колобок на Новый год»

В данном сценарии главное действующее лицо Колобок несет «Радость» Деду Морозу, что бы он раздал ее вместе с подарками всем детям. На его пути встречаются разные персонажи, которые пытаются съесть колобка.

Сценарий новогоднего праздника для младших школьников

Новый Год — праздник космического масштаба, поэтому и гости к ребятам пожалуют внеземные. Сама Звезда Кассиопея и её свита снизойдут к малышне, возглавляемой романтическим Звездочётом. Отважный Супергерой усмирит космических пиратов, и ничто не станет пути у Деда Мороза и его красивой внучки.

Сценарий для детей «Новогоднее приключение Буратино»

Лиса Алиса и Кот Базилио решили испортить детям праздник, они закрыли елку на замок, а ключ отдали Карабасу-Барабасу. На елке не могли зажечься огоньки и смелый Буратино нашел способ вернуть ключ и праздник состоялся.

Сценарий «Елочка, гори или как отпраздновать Новый год в кругу семьи!»

Сценарий рассчитан на проведение Новогоднего праздника в кругу семьи. Желательно, чтобы на мероприятии присутствовали близкие родственники или друзья для проведения небольших соревнований. При составлении сценария учитывался возрастные особенности всей семьи, в том числе детей 7-15 лет, родителей, бабушек и дедушек.

День народного гуляния или как отметить Новый год с коллегами?

Сценарий рассчитан на проведение корпоративного новогоднего праздника. Далее будут представлены самые интересные и забавные конкурсы, которые не дадут скучать ни одному присутствующему на мероприятии коллеге. Ведущая будет рассказывать стихотворное вступление и объяснять суть конкурсов.

Сценарий Нового года для детей

Новый Год — долгожданный праздник для всех, особенно для детей. Они весь год ждут доброго старика с мешком подарков и слушаются маму и папу. Данный сценарий предназначен для детей 3-7 лет, более маленькие детки могут испугаться, увидев Бабу Ягу, для более старших — он покажется слишком детским.

Сценарий новогодней сказки «По щучьему велению!»

Новогодний сценарий для детей. Сценарий рассчитан на детей в возрасте от 7 до 12 лет. В сказке участвуют семь персонажей, ведущий Емеля. Требуется специальная музыкальная нарезка и подборка шумов, звуков и фонов.

Сценарий новогоднего утренника в подготовительной группе «Бал чудес»

Сценарий очень интересный и веселый. Дети получат много положительных эмоций и впечатлений, ведь кто не хочет посетить великолепный, сказочный бал? Время проведения 60-90 минут (в зависимости от количества детей в группе).

Сценарий новогодней сказки «Спасем Новый год!»

Сценарий рассчитан для школьников младших классов. Сказка добрая, интересная. Она станет приятным, увлекательным дополнением новогоднего праздника. Продолжительность сказки 60-80 минут.

В Новый год случаются самые разные чудеса. Недаром это время называют волшебным, удивительным. В подготовке школьного, новогоднего праздника важна креативность и творческий подход. Важно, чтобы сценарий праздника был современным, интересным и веселым. В этом сценарии есть все, что нужно для незабываемого времяпровождения на новогоднем, школьном огоньке.

Сценарий новогоднего корпоратива «Новогоднее настроение»

Новый год — пора чудес и волшебства. Это грандиозное событие, которого с нетерпением ожидают все сотрудники, так как это не только веселый праздник, но и пора подарков, поздравлений и неповторимых моментов со своим коллективом.

Новогодняя смешная сценка для школьников «Клуб Винкс против Школы Монстров: новогодние приключения»

Современные дети очень любят мультики со страшилками. Вот почему сценарий новогоднего праздника с героями Винкс и Монстр Хай станет одним из самых популярных. Данный сценарий подойдет как для начальной школы, так и для учеников 5-7 классов. Его легко можно поставить на сцене или в игровой форме вокруг елки.

Сценарий новогоднего праздника в начальной школе «Помощники Деда Мороза, или как дети праздник спасали»

Сценарий на Новый год для ведущего «Праздник к нам спешит»

С чего начинается подготовка к Новому году? Само собой с выбора наряда и места, составления меню, украшений и сценария. И если со сценарием проблем может и не возникнуть, а вот найти подходящий, а главное интересный сценарий для ведущего все же сложно.

Сценарий Нового года Свиньи 2019 для школьников «Однажды в лесу»

Новогодний концерт должен быть интересным, веселым и запоминающимся. Этот сценарий прекрасно подойдет для учащихся старших классов и с его помощью можно будет создать невероятную сказку для малышей.

Сценарий празднования Нового года в младших классах «Новогодняя сказка»

Героев не в сценарии так много, не размазанный сюжет — как раз то, что нужно для наших малышей. В этой сказке детишки встречаются с добрыми персонажами. Новый год для детишек является самым любимым праздником. Данный новогодний сценарий поможет заботливым родителям, сделать ваших малышей самыми счастливыми на свете.

Новый год — это елка, запах мандаринов и ожидание чуда! Еще в детстве мы ассоциировали этот праздник с волшебством и исполнением желаний. Яркие сценарии празднования Нового года — это залог прекрасного настроения и позитивных эмоций, предвкушения чего-то нового и светлого. Детский утренник или семейное застолье станут еще веселее и интереснее. Новый год к нам мчится, скоро все случится!

Новый год – праздник для всех: для детей и родителей, для учеников и учителей. Мы хотим вам предложить веселый сценарий на Новый год 2019 для учителей с приколами, который сделает школьную жизнь в преддверии Нового года чуточку ярче.

Новогоднего вечера ждут все. Не является исключением и директор школы. Новогодний вечер — это не только полученное эстетичное удовлетворение от встречи со сказочными дивами, это еще и ощущение того, что, в конце концов, закончился такой длинный семестр. Все позади. Счастливая госпожа Иванова, директор школы, уже отдыхает. Хочется одного: дотронуться до подушки и поплыть по волнам такого долгожданного сна. Вот, уже и глаза слипаются, уже слышится колыбельная. Возможно, ее поет мама? А почему ее голос так похож на голос преподавателя музыки? И вообще, что случилось с госпожой директором? Кажется, она не по своей воле попала в сказку.

Далее по сценарию на Новый год 2019 для учителей с приколами звучит «Колыбельная» в исполнении преподавателя музыки. Заходит Золушка – директор школы. Под звуки музыки садится и засыпает. Музыка прекращается. Золушка крепко спит. Под звуки песни «Пусть говорят, что дружбы женской не бывает» заходят сестры (учительницы химии и физики).

СЕСТРА 1: Ты глянь, сестра, глянь, как она сладко спит!

СЕСТРА 2: Не представляю, как можно так спокойно спать, если еще столько дел!

СЕСТРА 1: Безобразие! (Присматривается к Золушке.) Слушай, сестра, а она тебе никого не напоминает?

СЕСТРА 2: (изумленно) . А кого она должна мне напоминать? Золушка — она и в Африке Золушка.

СЕСТРА 1: (нетерпеливо) . И нет! Ну, вспомни. Корень квадратный из 36 — сколько будет? Абсцисса. Параллелепипед, тот ли, как его, параллелограмм. Ну?

СЕСТРА 2: (изумленно) . Неужели? (Присматривается к Золушке) Ой, горюшко! Точно она. Дива!

СЕСТРА 1: Ой! Мамочка наша идет. Гляди же, ей — ни слова!

Под песню «Я, я яблоки ела» заходит Мачеха (учительница музыки) , жуя яблоко.

МАЧЕХА: (объясняя) Витамины – ключ к молодости. (Нежно к дочуркам.) Ну что, доченьки, готовые к балу? Прически готовы?

СЕСТРА 2: Ага! Все по высшему уровню!

МАЧЕХА: А танец новомодный выучили?

СЕСТРА 1: Конечно, вот смотри.

Затем по сценарию на Новый год 2019 для учителей дочурки танцуют. Мачеха в восторге.

МАЧЕХА: Мы такого не танцевали. Но ловко! Ничего не скажешь. (Замечает Золушку, изумленно) О! А это что за странное видение? Почему это она спит?
(Подходит к Золушке, будит ее) Эй, шевелись! Шевелись!

ЗОЛУШКА: (сквозь сон) Олег Андреевич, мы отчет показали еще неделю поэтому.

МАЧЕХА: (гневно) Что творится? Кто такой Андреевич? Какой отчет? Проснись, дорогуша!

ЗОЛУШКА: (просыпаясь). Светлана Николаевна, почему это вы так одеты? Где это я? Что со мной?

МАЧЕХА: (гневно) То какой-то Андреевич, то какая-то Николаевна! Ты мне здесь больной не притворяйся! Вон, бобы перебери, снег прополи, чтобы пушистый был, если работы нет больше никакой — вот и будет весь твой отчет.

СЕСТРА 1: Ага! А нам никогда.

СЕСТРА 2: Нам за женихом нужно ехать на балл.

Идут под мелодию песни «Если вам немного за 30».

ЗОЛУШКА: (изумленно) . Ничего не понимаю. Какие бобы? Какой снег? И кто я, наконец? Или у меня, как у Будулая, амнезия началась? Тут (показывает на правую сторону головы) — помню, что я ректор, а тут (показывает на левую сторону) — ничего не помню. Кто же я? О, кто-то идет. Спросить, что ли?

После этого согласно новогоднему сценарию для учителей с приколами заходит Голохвастов (преподаватель физкультуры).

ГОЛОХВАСТОВ: Как бы Прони не пропустит! Надо сегодня на нее решительно налечь. Кажется, я ей понравился… Ну да, кому я не понравлюсь? И конфет купил. Где же она?

ЗОЛУШКА: Игорь Анатольевич, это вы?

ГОЛОХВАСТОВ: Честь имею, за великое счастье отрекомендоваться: Свирид Петрович Голохвастов собственною персоной. Позвольте к ручке.

ЗОЛУШКА: (неуверенно) Мне кажется, что мы знакомы.

ГОЛОХВАСТОВ: Ничаво нету удивительного — меня знают все.

ЗОЛУШКА: (снова не совсем уверенно) Сегодня мы виделись.

ГОЛОХВАСТОВ: Не удивительно – я мужчина очень даже неусидчивый: люблю впроходку с образованными барышнями ходить… А разрешите спросит, какое такое Вы обо мне понятие держите?

ЗОЛУШКА: Что я о вас думаю? Вы человек умный, интересный.

ГОЛОХВАСТОВ: Мерси! Натурально, в обхождении главная форма -ученость. Поэтому, ежели человек ученый, так ему уже свет сменяется, например, что кому-то будет белое, то нему рябое, что кому-то будет цаца, то нему. .. пардон… Ну вы понимаете? А вы, уважаемая, говорят, жениха ищете? Так, я как раз кстати и буду.

ЗОЛУШКА: Я уже ничего не понимаю! Уважаемый Игорь Анатольевич, мы же с вами коллеги, а влюблены вы в свою физкультуру.

ГОЛОХВАСТОВ: Что такое эта ваша физ… Как вы сказали?

ЗОЛУШКА: Физкультура – урок в школе для укрепления силы тела: бег, прыжки, отжимание от брусьев. Что, совсем не поняли?

ГОЛОХВАСТОВ: Ох, странная барышня, однако, ученая. Я и эти ваши отжимания – разные вещи абсолютно. Не буду я трудиться- буду я жениться, а такая невеста как вы мне не нужна, еще этой, физкультурой заставит заниматься. Ну, короче, я с вами здесь заговорился, а меня же Проня Прокоповна ждут. Где ты, Проня? В моей груди Везувий горит!

Уходит под мелодию «Единственная моя».

ЗОЛУШКА: Так, ясности не прибавилось, еще большее запуталось. О, Иван Владимирович, учитель физики направляется, может, хотя этот в норме?!

Заходит Иван Царевич под сопровождение песни «Где же ты, где, звездочка алая». На встречу ему выходят Баба Яга и Супер Бабка

ИВАН ЦАРЕВИЧ (с увлечением) Здравствуй, девица чудесная, красоты необъяснимой. Скажи, а не тебе ли во двор упала стрела, запущенная из моего лука?

ЗОЛУШКА: Иван Владимирович, миленький, что с вами? Какая я вам девица – я директор школы, в которой вы работаете.

ИВАН ЦАРЕВИЧ: Не горячка ли у тебя, девица, кто такая «школа», и что такое «директор»?

ЗОЛУШКА: все, ясно, диагноз – амнезия, и впадение в сказку. А стрела мне твоя во двор не попадала, как известно, ее лягушка должна словить.

ИВАН ЦАРЕВИЧ: Так, может, это ты моя Царевна-лягушка!

ЗОЛУШКА: Вы что вообще сбрендили, Иван Владимирович? Какая еще лягушка? Лягушка вам вместо премии в конце года придет, ждите. Ой, кажется, кто-то к нам еще прибыл.

После этого по новогоднему сценарию 2019 для учителей звучит энергичная музыка, влетает в ступе Супер Бабка – одетая в современный рокерский костюм (учительница алгебры).

ИВАН ЦАРЕВИЧ: О, прекрасная незнакомка, не у тебя ли моя судьбоносная стрела, не ты ли та самая царевна-лягушка?

СУПЕР БАБКА: Может, и царевна, но никак не лягушка. Иди, сердечный, своей дорогой, иди, я тебя догоню. «Твоя лягушонка в коробчонке приедет».

Иван Царевич уходит под песню «Я люблю тебя к слез». Заходит Яга.

ЗОЛУШКА: Ну, наконец, нормальный человек, Инга Петровна, здравствуйте!

СУПЕР БАБКА (самоуверенно) Я – Супер Бабка! Новинка сезона, какая еще Инга?

ЗОЛУШКА: Вы – учительница алгебры и геометрии, причем самая продвинутая в школе, к тому же – моя подруга. И вообще, что это за прикид такой на Вас?

СУПЕР БАБКА: Ты чего, милая, какая «геметрия»? Я – супер красавица лесная, самая интеративная и продвинутая подруга Деда Мороза. А с тобой, Золушка, подружусь, если захочу.

ЗОЛУШКА: Так. Одно из двух: или мой коллектив упал в детство, или… Не знаю, что и думать.

Заходят Мачеха и сестры.

ЗОЛУШКА: Ой, скорее прячся, Мачеха с сестрами идет!

МАЧЕХА (грозно) . Я не поняла, почему снег до сих пор утрамбованный, а не пушистый? Почему бобы не перебраны?

СЕСТРА 1: Матушка, не надоело тебе ссориться?

СЕСТРА 2: Такая тусовочка замечательная была! А завтра поедем?

МАЧЕХА (нежно) . Поедем, поедем, мои красотки. А теперь — спатушки. А ты, Золушка, смотри мне!

Идут.

ЗОЛУШКА: (изумленно) Неужели я таки в самом деле Золушкой останусь навсегда? В сказку попала ли что? Если так, то должна быть и Фея.

Продолжается сценарий новогоднего вечера 2019 для учителей тем, что Супер Бабка выходит из укрытия

СУПЕР БАБКА: Если надо, значит будет. Фея к Вашим услугам.

ЗОЛУШКА: Точно в сказке… А ты все можешь?

СУПЕР БАБКА: Ну, может, и не все, но кое-что могу. Я же – Супер Бабка, новинка сезона. Давай, собирайся на бал!

ЗОЛУШКА: На бал? Нет, этот уже пройденный этап. А вот со Снегурочкой и Дедом Морозом не помешало бы встретиться. Новый год все-таки.

СУПЕР БАБКА: Пожалуйста.

Колдует под музыку. Под звуки песни входит. Звучит музыка. Заходит Солоха (учительница музыки)

ЗОЛУШКА: А это кто нас посетил? А, это вы, Елена Павловна?

СОЛОХА: Ну и хорошо же мы с рогатеньким повеселились! (К зрителям) Что, Деда Мороза ждете? Ждите, ждите. Все равно его не будет. На небе ни месяца, ни звездочки. Вот, они у меня. А на улице метет… Миру Божьего не видно. Так… Мой рогатенький постарался. (Зевает, хочет лечь под елку, и не успевает) Пока он прийдет, я чуточку отдохну.

СУПЕР БАБКА: Ой, что-то не то получилось. Я не припоминаю, чтобы такую гостью приглашала. Кто Вы, сударыня, буде-те? Как сюда попали?

СОЛОХА: И вы что, не знаете кто я?

ЗОЛУШКА: Знаю, вы – учительница музыки, Елена Павловна.

СОЛОХА: Первая красавица-ведьма в нашем регионе. Кстати, еще и призерка соревнований на метлах на короткие и далекие дистанции.

ЗОЛУШКА: Только всяких ведьм нам здесь и не хватало.

СОЛОХА: Я — не всякая. Я- лучшая! Вот, скоро появится мой ассистент кирпатенький-рогатенький.
Черт (учитель химии вбегает с свистом).

ЧЕРТ: Кругом ночь. Судорога сводит тело. И есть ничего, и горло заболело.

СОЛОХА: Где ты слоняешься? Где тебя черти носят?

ЧЕРТ: И мешок с звездами где-то потерял, хожу, ищу.

СОЛОХА: Мешок у меня. Что-то ты замерз? Иди, согрею. Любчик-голубчик, а что это у тебя рожки растут? Уже немалые.

ЧЕРТ: Это, Солохонька, болезнь инфекционная, очень распространенная. Кому в этом зале дать примерять? Есть желающие?

СОЛОХА: А ты, говорят, фирму свою организовал…

ЧЕРТ: Ага, «Рога и копыта» называется.

СОЛОХА: И что это за фирма у тебя такая?

ЧЕРТ: Пользуясь возможностью, рекомендую: кому нужно пойти туда, не знаю куда, перенести то, не знаю что. Одним глазом заглянуть в ад, возможно, забронировать себе номер люкс, заказать за себя, или за кое-кого словцо. Постоянным клиентам скидка. А еще, можно передать привет друзьям.

СОЛОХА: Ну, фирма у тебя серьезная.

ЧЕРТ: А, разрешите, несравненная Солоха, пригласить Вас на «гопак».

СОЛОХА: Что «гопак»? Кто его сейчас танцует? Это же не модно! Надо шо-то современное.

ЧЕРТ: Так, позвольте же вашу ручку.

Звучит музыка. Танцуют танец.

СОЛОХА: Ну, курносенький. .. Ну, рогатенький, затанцевал!

ЗОЛУШКА: Что же теперь будет? Без Деда Мороза и Снегурочки не будет праздника.

СУПЕР БАБКА: (к Солохе). Давай мешок, старая!

ЗОЛУШКА: (к Черту). Гей, рогатый, ты слышал? Мешок сюда!

СОЛОХА: Фу. Какие некультурные. Которая я старая? Я — еще молодая, несмотря на преклонный возраст.

ЗОЛШУКА: Мы с вами не шутим. Давайте сюда мешок!

Потом сценарий Нового года 2019 для учителей с приколами продолжается тем, что персонажи подходят к мешку, хотят забрать, мешок разрывается и вылетают звезды.
Звучит музыка, входит Дедушка Мороз на огромных лыжах, Солоха и Черт убегают..

МОРОЗ: Дорогие мальчики и девочки! А вот и я, добрый волшебник Дед Мороз. (Изумленно) О! А где же маленькие мальчики и девочки? Эти дяди и тети на них не похожи.

СУПЕР БАБКА: Почему не похожие? Это они так, на вид серьезные и почтенные, а в душе каждый из них – ребенок.

МОРОЗ: Вот и ладушки. Ну, а ты, госпожа директор, что хочешь попросить в эту ночь?

ЗОЛУШКА: Хочется мне, чтобы все люди на Земле были счастливыми и никогда не болели.

МОРОЗ (нерешительно). Ну, это не так просто. Есть много факторов, которые… Проси что-то попроще.

ЗОЛУШКА: Я поняла. Ну, тогда я хочу, чтобы на нашей школе крышу починили.

МОРОЗ: А ты верь и надейся. А сейчас — спи, ребенок, спи, и пусть тебе приснится сказка.

Золушка и Супер Бабка засыпают. Дед Мороз уходит. Снова слышно «Колыбельную». Свет приглушается. Звонит мобильный телефон.

ЗОЛУШКА: (просыпается, ищет телефон, говорит по телефону) Алло! Золушка слушает. Что? А! Это я Золушку слушаю. Да, это я, директор. Что? Крышу у нас починят? Вот, спасибо за добрую новость! До встречи. (Выключает телефон) А где же это Дед Мороз? А Супер Бабка? Значит, это все мне приснилось? Это сказка? Точно, приснилось.

Звучит музыка, входят Дед Мороз и Снегурочка, Голохвастов, Мачеха и дочери, Иван Царевич, Супер Бабка.

МОРОЗ: Почему же сон? Сказка всегда остается с нами!

СНЕГУРОЧКА: Вечер добрый! Вечер красивый!
Ой, какой он необыкновенный!
На подходе Новый год!
добра любви всем принесет!

МОРОЗ: Будьте счастливы и здоровы!
Всем желает новогодний праздник!
Света и радости много в новом году,
Чтобы жизнь стала безотказной!

ДИРЕКТОР: Сегодня на пороге Новый год,
Собралось искренних друзей здесь много.
И Новогодний праздник простилает!
К счастью светлую и радостную дорогу

А также предлагаем вам посмотреть наш

Мы предлагаем интересный сценарий для корпоратива учителей, который можно провести в учительской или в любом помещении школы. Сценарий подойдет на окончание учебного года и на последний звонок. Ведь учителя работали без перерыва весь, учили детей и заслужили себе небольшой праздник.

Надо выбрать двух ведущих или пригласить кого-то вести праздник, чтобы все учителя смогли отдохнуть. Звучит расслабляющая музыка и под эту музыку выходят ведущие.

Ведущий 1:
Отложите все тетрадки, ручки и карандаши!
Ведь сегодня вместе с вами мы оторвемся от души!

Ведущий 2:
Будем петь и танцевать,
И про школу медленно забывать!
А когда поиграем мы,
Всё на свете забудете вы!

Ведущий 1:
Но сначала, дорогие учителя,
Тост произнести предлагаю я!
За коллектив дружный ваш,
В котором работать просто класс!

Если на корпоративе есть учителя мужчины, то они открывают шампанское и разливают его своим коллегам. Если мужчин нет, то придется обойтись только женскими силами.

Ведущий 2:
А хотите поиграть?
Чтобы сразу не увядать.
Про коллег своих вспомнить кое-что,
И посмеяться всем заодно!

Конкурс на лучшую память.
Надо приготовить вопросы, так сказать из реальной жизни, и на которые есть правдивые ответы. Например, в чем был директор школы на 1 сентября эдакого года? Или вопрос самому возрастному учителю: какую точную сумму денег вы получили в первую зарплату? Вопрос учителю физкультуры: на своем первом уроке в спортзале, какой спортивный предмет вы взяли в руки первым? И так далее.

Ведущий 1:
За вашу профессию тост поднимаю,
И с праздником вас я поздравляю!
Ваша профессия очень нужна!
Очень важна, но так трудна!

Ведущий 1:
Вопросов в мире – не счесть!
И не на все ответы есть!
Так сложилось исторически,
Что вопросы эти риторические.
Против устоев давайте пойдем,
И ответы на эти вопросы найдем!

Игра в вопросы и ответы. Ведущие задают вопрос или зачитывают предложение, а учителя должны продолжить или дать ответ.

Вопрос 1:
Всем известно, что муж это голова, а жена это шея. Вопрос: кто виноват, что голова смотрит налево?
(ответ: виновата шея, ведь куда повернется шея, туда и повернется голова)

Вопрос 2:
Как называется день, когда вы стираете, убираетесь, готовите и гладите?
(ответ: выходной день)

Вопрос 3:
Что делать, если у красивой, умной и интересной девушке нет парня?
(ответ: перестать думать, что она красивая, умная и интересная девушка)

Вопрос 4:
Почему люди едят за компьютером?
(ответ: за компьютером еда вкуснее)

Вопрос 5:
Как это называется – весь день лежать на полу.
(ответ: активная половая жизнь)

Вопрос 6:
Что не написано ни в одной мелодраме, ни в одном фильме про любовь, ни в одной романе?
(ответ: там не написано, что фильм основан на реальных событиях)

Вопрос 7:
Чем можно кидаться в людей?
(ответ: в людей можно кидаться словами)

Вопрос 8:
Назовите слово, которое одно означает три разные вещи?
(ответ: ручка – для письма, дверная и у человека)

Ведущий 2:
А сейчас опыты мы проведём,
И дружно в больницу потом мы пойдём!
Нет, друзья, конечно, я шучу,
Но опыты я все равно проведу!

Опыт 1:
Если дать вам яблок пять,
А потом одно забрать,
Другое дедушке отдать,
И еще пару потерять.
Два добавить, спрятать три.
В итоге, сколько будет, ты скажи!
(ответ: ноль яблок)

Опыт 2:
С самого утра
Разболелась голова.
А потом живот схватил,
Я держался что есть сил.
После ногу так свело,
Что сразу глаз задергало.
И еще пришла беда,
Заболела левая рука.
Я бегал и кричал,
И таблетки я искал.
А когда нашел таблетки.
Я вопросом задался.
Что ж болело у меня,
С самого утра?
(ответ: голова)

Новогодний корпоратив для детского сада

1. дед Мороз
2. Снегурочка
3. ведущая
4. мешок с тостами
5. Зина и Ваня (алкоголики)
6. Хохлы (самогон, закуска — 3 хохлов)
7. Игра «Дальнобойщики» (2 машины с длинными веревками, 2 бокала с вином)
8. Игра «Кто не успел — тот опоздал» (5-6 бокалов с чем-нибудь, и постоянно обновлять их до конца игры)
9. Частушки новогодние (платки)
10. Конкурс «Новогодняя открытка» (4 чел., 2 ватмана, фломастеры, завязки для глаз)
11. Принцесса на горошине (конфеты, пуговицы — 4 девушки)
12. Эстафета (бутылка вина, закуска – 2 команды до опустошения бутылки)
13. Задумать желание — гороскоп (цифры от 0-9 – в 3 экземплярах)

Вед. : Уважаемые коллеги! Давайте откроем шампанское, нальем в бокалы и послушаем немного меня.

Есть немало праздников прекрасных,
Каждый наступает в свой черед.
Но на свете самый добрый праздник,
Самый лучший праздник — Новый год!
Он приходит снежною дорогой,
Закружив снежинок хоровод.
Красотой таинственной и строгой наполняет сердце Новый год!
Двенадцать бьет, и поднят мой бокал.
И в этот миг загадочно звенящий
Моя любовь — всех дел моих запал.
Мой первый тост — за голос твой летящий,
За волшебство твоих зовущих глаз,
За все, что я с тобой провел мгновенья,
За радость встреч, что ожидает нас, —
За жажду, что не знает утоленья!

Дорогие друзья! Давайте скорее наполним бокалы и выпьем за наступающий Новый Год!

Выпиваем, закусываем. (1)

Через минуту, больше тянуть не стоит ведущий продолжает вести вечер.

У нас сегодня — Новый год.
Будут танцы, хоровод.
На крылечке у дверей
Все мы ждем к себе гостей.
Ох, и день сегодня будет!
Дед Мороз сейчас прибудет.

давайте дружно крикнем мы его

зовут – Дед МОРОЗ……..

Входят под музыку «Новогодняя» Д.Авария Дед мороз и Снегурочка.

Дед Мороз: На новогодний праздник к вам друзья,

Пришел я со своею внучкой.

Снегурочка: с весельем поздравляем вас, и с праздничной получкой!

Дед мороз: ох, братцы, как фигово мне, я занемог,

Но отстоял дежурство я, как говорится — мог.

В каждом доме, и квартиле, наливали нам 100 грамм,

Отдувался, конечно, как мог, только сам.

Снегурочка: Вот наконец-то мы с Дедом Морозом к вам и дошли,

А ваша задача — смеяться и петь от души.

Дед Мороз: я всем предлагаю наполнить бокалы вином,

А после, как выпьем споем и по новой нальем,

Снегурочка: пора нам и елку зажечь по традиции нашей

Дед Мороз: потом же вокруг хоровод мы для елочки спляшем.

Снегурочка: ну а сначала хотим пожелать,

Зарплату побольше, чтоб улыбкам сиять.

Дед Мороз: чтоб больше с супругом в постели «играли»,

А те в свою очередь, женушек не огорчали.

Снегурочка: чтоб, качество шубы — соболь или писец,

Чтоб если машина, то обязательно –Мерседес

Дед мороз: Пусть все желания ваши сбудутся,

Поднять фужеры всем пора,

Давайте выпьем мы шампанского,

За вас! За новый год! Ура!!!

Зажигается елка и выпиваем (2)

Вокруг нее танцуется танец «В лесу родилась елочка» Балаган Лимитед

Дед Мороз и снегурочка уходят оставляют мешочек

Вед.: Дед Мороз и Снегурочка ушли, а мешок оставили, давайте посмотрим, что там в нем находится, кто вытащит, тому и читать, что там написано.

Вед.: Встреча Нового года — это пора удивительная, всегда волнующая, всегда радостная, и эти простые слова «С новым годом! С новым счастьем!» мы произносим с особым чувством, потому что сказать их можно только один раз в году. И это «один раз в год» наконец-то пришло. И это возможность высказаться и поздравить всех нас дается нашему любимому руководителю Наталье Федоровне .

Наталья Федоровна:

Мы собрались сегодня в этом зале,

Чтобы поздравить всех ура, ура, ура!!

Взгляните, есть ли что-нибудь в бокале?

За прошлый год давно уж пить пора!!

Давайте же забудем про заботы,

Про грипп, простуду, головную боль,

Про то, что напрягает нас работа,

К зарплате не прибавлен лишний ноль…..

Давайте выпьем, пусть вино искриться,

Шампанское налейте мне скорей,

И только доброе пусть в новый год случится,

И только счастье встретит у дверей.

Произносится захватывающая речь заведующей и после чего она обходит гостей с фужером, после все закусывают (3)

Как только она обошла всех, начинает играть веселая музыка и в зал «вваливается странная парочка» Зина и Ваня, по виду — алкоголик, но с налетом благородства.

Миниатюра на песню В. Высоцкого «Ой Вань, гляди, какие клоуны».

Зина:

Ой, Вань, гляди, какая публика,

Наверно, праздник здесь идет,

Ну, дайте кто-нибудь пол бублика,

А может кто-нибудь плеснет?

Ваня:

Ну, а у нас-то помнишь, Зин,

На день рожденья, срам один,

Я пил духи как господин,

Ну, правда, Зин!

Зина:

Ты, Вань, на грубость нарываешься,

Зачем все это при людях,

Ты и духами набираешься,

Гляжу, а ты уж на бровях!

А у людей совсем не так,

Едят, так только на пятак,

А ты наешься, как дурак,

Не обижайся, это так!

Ваня:

Ты, Зин, на грубость нарываешься!

Все, Зин, обидеть норовишь,

Сама-то как ты кувыркаешься,

Приду, с мужчинами сидишь!

А как спрошу я у тебя,

Так все – далекая родня,

А шурин был вообще грузин,

Не стыдно, Зин?

Зина:

Ты, Вань, за то уже отметился,

Уж месяц как в очках хожу,

Попал по глазу, словно метился,

Как вспомню, снова вся дрожу!

Ну а грузин, ну что грузин,

А вспомни всех своих кузин?

Как вспоминать, так срам один,

А ты все: «Зин».

Ваня:

Давай-ка, Зин, не будем ссориться,

Ведь все же праздник тут идет,

Гляди-ка как у них все спорится,

Быть может, кто еще нальет!

Вас поздравляем от души,

Все гости Ваши хороши,

Ну, а у нас все как всегда,

пойдем тогда…

Во время миниатюры работают с публикой, выпивают и закусывают, Зина прячет в сумку все, что ей дают и уходят

Вед.: как хорошо, что большинство женщин выглядят и ведут себя совсем иначе. И мужчины их за это ценят. Давайте выпьем за это.

Выпиваем, закусываем. (4)

Вед.: Что же там еще в мешочке нашем есть, тяните ____________(подходит к кому-нибудь) и читайте.

Но чтобы пыл веселья не погас,

Для вас девчушки — хохотушки,

Приготовили частушки.

Частушки новогодние (платки)

1. Дед Мороз ко мне пришел,

Ночь прошла на славу.

Слишком поздно разгадала,

Аиста забаву.

1. Я под Новый год гадала

На кофейной гуще,

Водку в кофе добавляла

Вот меня и плющет

1. Дед Мороза пригласили,

Его водкой угостили,

Он сидит, и ест, и пьет,

Третий месяц не уйдет

1. целый год нас мучил кризис,

Нам же кризис не почем,

Самогона мы нагоним,

С ним хоть что переживем

1. Новый год как страшный сон,

Все плывет в тумане.

Водку пивом запивать

Нельзя даже в угаре

1. новогодние частушки,

За частушку по рублю.

Наливайте мне подружки,

Я бесплатно вам спою

Все: мы тряхнули стариной –

Станцевали всей гурьбой

И теперь у елочки

Седые все иголочки

Уходят под музыку за столы

Вед.: Загляни __________ в мешок сейчас,

И прочитай громко для всех нас:

Поднять хочу бокал вина за то,

Чтоб счастье хрупкое не смел разбить никто,

Чтоб каждый дом хранил очаг тепла,

Чтоб жизнь была отчаянно светла.

Пусть, как вино искрится каждый день

Пусть на пути не возникнет стен,

Пусть будет праздник на душе всегда

Чтоб никогда не наступала мгла.

Вед.: Хороший тост, давайте выпьем за то чтобы всегда был в душе праздник.

Выпиваем, закусываем. (5)

Вед.: ну а сейчас поиграть пришла пора. Мне понадобиться 2 участника.

Игра «Дальнобойщики»

1. игрушечных автомобиля. В кузов автомобиля ставят бокал с шампанским, и участники тянут машину за веревочку, стараясь не пролить шампанское. Кто первый выпьет шампанское, тот и победитель.

Игра «Кто не успел — тот опоздал»

Этот конкурс очень похож на детскую игру со стульями. Для проведения этой игры лучше всего подойдет круглый стол. На него ставятся бокалы или рюмки с каким-нибудь алкогольным напитком (выбор напитка зависит от предпочтений большинства игроков). Вокруг стола становятся участники (их должно быть на одного человека больше, чем бокалов на столе). Оптимальное количество участников — 5-6 человек. Если их окажется меньше — игра быстро пройдет, если больше — будет толкотня и неразбериха. Ведущий включает музыку, и игроки начинают ходить вокруг стола. Как только музыка замолкает, они должны схватить со стола одну из рюмок и выпить ее содержимое. Выбывает тот игрок, которому не досталось рюмки. Одна рюмка убирается, остальные наполняются снова, и игра повторяется. Играют до тех пор, пока не останется одни победитель (или пока игроки могут стоять на ногах).

Танцы, песни, выпиваем. Звучит музыка, отдыхаем (6)

Выступление хохлов

Ведущий: Уважаемые коллеги, Вы, наверное, устали во время перерыва необходимо провести разминку, а чтобы разминка прошла успешно, нужно выпить.
Давайте выпьем за то, чтобы когда мы пойдем домой, на нас напали бы деньги и мы не могли бы от них отбиться!

Выпиваем, закусываем (7) танцуем

Вед.: Еще раз заглянем что в нашем мешочке…. Ну-ка, __________доставай и потом читай.

С новым годом поздравляю, счастья радости желаю.

Всем кто холост — поженится,

Всем кто в соре — помериться,

Про обиды позабыть, всем, кто болен – стать здоровым, расцвести, помолодеть.

Всем кто тощий – стать потолще,

Слишком толстым — похудеть.

Слишком умным- стать попроще,

Недалеким- поумнеть.

Всем седым — чтоб потемнели.

Чтобы песни, чтобы пляски не смолкали никогда.

С Новым годом! С Новым годом! Да минует нас беда!

Выпиваем, закусываем. (8)

Ведущий: А пока, чтоб не скучать,
Предлагаю поиграть!

Конкурс «Новогодняя открытка»

Самый дорогой подарок тот, что сделан своими руками. Давно возникла традиция дарить в новогоднюю ночь друг другу открытки. Мелочь – а приятно. Для этого конкурса вам понадобится ватман, кисти и краски, 4 человека. Участвующие делятся поровну на 2 команды. Одному человеку из команды завязывают глаза. Второй держит ватман. Задача тех, у кого завязаны глаза, нарисовать новогоднюю открытку с елкой. Действием процесса должен руководить тот участник, что держит основу для открытки. Он должен подсказывать своему товарищу, куда направлять кисть. Побеждает та команда, которая нарисует самую красивую открытку. Выигравшим, достанутся получившиеся произведения изобразительного искусства.

Принцесса на горошине
Это игра для девушек. В ряд ставят столько стульев, сколько будет участниц. На каждый стул кладут нужное количество конфеток-карамелек либо пуговиц на ножке. Сверху все накрывают непрозрачным пакетом или кусочком ткани. Задача участниц, сидя на стуле, танцуя под музыку, определить количество конфет под пятой точкой. Побеждает в конкурсе самая быстрая и самая точная девушка.

Задумать желание — гороскоп

Вед.: Дорогие коллеги, друзья, дамы и джентльмены предлагаю всем присутствующим задумать желание, ассоциировать его с числом от 0 до 9 и вытянуть листочек с цифрой из моих рук (заранее готовится примерно с десяток каждой цифры, при условии если собравшихся отмечать будет человек 20…30, если народу будет больше то и листочков надо готовить больше, Размер листа примерно со спичечный коробок). После того как все выбрали, ведущий говорит «У кого цифра № 1 и зачитывает гороскоп:

1– действуйте сегодня смело, рискованно. Для выполнения вашего желания потребуется решительность, напористость. Оно может сбыться, но для этого придется побороться.
2 – желание исполнится. Принесет радость, ощущение полноты жизни. Ничто не будет этому мешать.
3 – расшифровывается как однозначное «НЕТ». Это и совет отказаться от решительных действий, не пытаться побороть обстоятельства. Ничего путного из этого не выйдет.

ТОСТ: За удачу, кому она улыбнулась, пусть ей поделится со всеми нами.

Эстафета

Для этого конкурса нужно разделить игроков на две команды с одинаковым количеством участников. Команды выстраиваются в колонну. На противоположном конце помещения для каждой команды ставится стул, на котором стоят бутылка вина (водки, коньяка), рюмка и тарелка с закуской (ломтики лимона, конфеты, маринованные корнишоны — в зависимости от напитка). По команде ведущего первые участники в каждой колонне подбегают к стулу, наполняют рюмку, выпивают, закусывают, ставят рюмку на место, возвращаются к команде и становятся в конец колонны. Затем стартуют следующие участники и выполняют те же действия. Победителем считается та команда, которая быстрее всех опустошит бутылку.

вед.: Сплошных удач не обещая, надеюсь я, что Новый год
Избавит всех нас от печалей и непредвиденных забот.
Еще надеюсь на другое, и верю в это горячо,
Что всех нас счастье ждет такое, какого не было еще.

Давайте выпьем, чтобы мы были счастливы.

С еловыми ресницами,
С улыбкой во весь рот,
С восторженными лицами –
Приходит Новый год!

С шампанским и с подарками,
С приятной суетой,
С украшенными арками
На главной мостовой,

С открытками, с приветами,
С морозным зимним днём,
С огнями разноцветными,
С серебряным дождём.

С петардами, с хлопушками,
С гуляньем до утра,
С друзьями и с подружками,
И с криками: ” Ура-а-а!”

С причудами и с масками,
С шарами, с конфетти,
С волшебной чудо-сказкою,
С надеждой впереди.

клип с новогодними открытками.

**************************************************************
НОВОГОДНЕЕ ПРИВЕТСТВИЕ.
Предлагаю разделится на группы по 4 человека, каждая группа должна через две минуты, прокричать, просвистеть, промяукать, протопать и т.д. девиз сегодняшнего вечера.
Ведущий: А теперь давайте отдадим дань уходящему году. Каким он был для каждого из нас, сейчас мы подведем итоги ________ года.
Пускай поднимет руку тот,
Кого постиг карьерный взлет (подняли)
Воздушный поцелуй пускай пошлет
Кому в любви везло весь год (поцелуй)
Большие пальцы вскиньте вверх
Кто праздновал не раз успех! (палец ОК)
И вниз переверните пальцы
Кто подрастратил капитальцы (Вниз)
Пусть те похлопают в ладоши,
Кто новый дом купил хороший. (хлопают)
И поднимите вверх бокалы,
Те, кто работали немало,
Трудились не жалея сил,
Кто в дом зарплату приносил
Кто веселится на банкете
Назло всем кризисам на свете
Кто смотрит радостно вперед
В счастливый добрый Новый год!

Стрелки скоро сойдутся в 12
Бой часов прогремит новый год
Надо с силами будет собраться
Чтобы встретить его у ворот.
Чтобы он к нам пришел с новым счастьем,
Старый год проводить надо в путь,
Все хорошее друг, ты запомни,
А плохое скорей позабудь.
Так давайте поднимем бокалы,
За прошедшее выпьем сейчас,
Чтобы в новом году только радость,
Громкой музыкой встретила нас!
****************************************

ИГРА «Это я, это я, это все мои друзья».
1. Кто веселою походкой иногда шагает с водкой?
2. Кто из вас, скажите вслух, на работе ловит мух?
3. Кто мороза не боится, на машине ездит птицей?
4. Кто из вас, чуть подрастет и в начальники пойдет?
5. Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
6. Кто из вас, такой чудной, водку пьет всегда босой?
7. Кто рабочее заданье выполняет точно в срок?
8. Кто из вас пьет в кабинете, как на сегодняшнем банкете?
9. Кто из ваших, из друзей, ходит грязный до ушей?
10. Кто из вас по мостовой ходит кверху головой?
11. Кто из вас, хочу я знать, любит на работе спать?
12. Кто из вас приходит в офис с опозданием на час?

«Пожелания».
Каждому из вас я предлагаю на выданном ему кусочке бумаги пишет фломастером то, что он хотел бы приобрести в новом году. Например, машину, ключ от новой квартиры, малыша, денежную купюру, новое платье. Все бумажки складываются в шляпу (глубокую миску) . Гостям предлагается вытянуть по одной бумажке и зачитать. То, что там оказалось, обязательно появится до конца года.

А мы отправляемся в 70-е. Новогодний «Огонек» становится самой престижной программой для советских артистов. В него пробивались всеми правдами и неправдами, но никто не мог быть уверен на 100 процентов, что в итоге появится в эфире. Любого могли вырезать в самый последний момент. Но главными гостями были цыгане, Магомаев и Пугачева
Бен Бенцианов
В 1970-е годы стал популярен “дождик” из фольги, а также пушистая и колкая мишура. В 1971 г. на экраны выходит премьера фильма «Карнавал», В 1975 году на экраны вышел фильм «Ирония судьбы или с легким паром», который до сего года является главной новогодней кинолентой. А хоровод водят уже не под Элвиса Пресли, а песенку «В лесу родилась елочка», что и вам предлагаю.

ПЕСНЯ: «Пропустим по сто грамм».
(на мотив в лесу родилась ёлочка)
В лесу родилась елочка, но сильный был мороз,
За ней поехал в декабре и, бедненький, промерз.
Пока рубить надумывал, да руки растирал,
Мысль появилась славная:
«Пропустим по сто грамм».

В лесу замерзла елочка – взять в дом ее тот час!
Пускай стоит нарядная и радует всех нас!
Стоит в углу замерзшая И ветки тянет к нам.
Чтоб все мы здесь согрелись вмиг,
«Пропустим по сто грамм».
Смотрите: нашей елочке Становится теплей,
Но что-то мало светится Игрушек средь ветвей.
Как мало шишек золотых… Да это просто срам!
Чтоб стало вдвое больше их,
«Пропустим по сто грамм».
Еще чуток добавили, И стало веселей,
И правда, шишек прибыло Порядочно на ней!
Чтоб праздник наш заладился И стало славно нам,
Давайте дружно водочки
«Пропустим по сто грамм».
И стало жалко елочку, За что ж её рубил?
А сам-то как умаялся, пока домой тащил!
А праздник надо весело Сейчас отметить нам…
Да что мы все про елочку?
«Пропустим по сто грамм».
У елки веселятся все, смеются тут и там…
Всех с Новым годом, господа!
«Пропустим по сто грамм»!
*************************************
1. ФАНТЫ. А теперь дорогие друзья, подруги, коллеги давайте немного разомнемся. Предлагаю не выходя из стола поиграть в одну популярную игру 70-х, «ФАНТЫ».
Вы целый год исполняли всевозможные приказы своих непосредственных начальников, а теперь извольте исполнить мои, шуточные приказы. Наконец-то я дождалась возможности и дать приказ самому руководителю фирмы, с него и начнем нашу игру.

Запланировать мероприятие | Creative Educator

Математика – 6 класс

Учащиеся планируют мероприятие, включая еду, тему и декорации, и создают предложение, демонстрирующее, как может выглядеть мероприятие и сколько оно будет стоить для различного количества участников.

Приложения: Викси ^® , Пикси ^® , или Поделиться ^™

Задание

Все любят вечеринки! Ну, все, кроме, может быть, того, кто должен за это платить. Люди постоянно проводят мероприятия по разным причинам. Компании проводят мероприятия, чтобы познакомить клиентов с новыми идеями или поблагодарить вас за то, что вы являетесь клиентом. Семьи проводят мероприятия, чтобы отпраздновать важные даты, такие как дни рождения, юбилеи и свадьбы.

В этом проекте вы выберете мероприятие или вечеринку, которую хотели бы организовать для своей школы. Например, вы можете запланировать благодарственный ужин для волонтеров, праздник для школьного учителя года или вечеринку для вашего класса. После того, как вы выберете мероприятие, вы напишете предложение с описанием темы, украшений и еды, а также подсчитаете, сколько будет стоить вечеринка для разного количества участников.

Прежде чем начать

В этом проекте учащиеся участвуют в различных мероприятиях, требующих применения математики. Этот проект касается не только бюджета. Учащиеся будут выполнять базовые вычисления, изучая стоимость товаров, практиковаться в измерении, рассматривая конфигурацию и планировку помещения, и работать с коэффициентами, рассчитывая затраты для различного количества людей и затраты на расходные материалы.

В зависимости от ваших целей вы можете структурировать проект, а не оставлять его открытым. Вы можете установить бюджет, выбрать 3 числа участников для целей соотношения и даже направить студентов к конкретным поставщикам еды.

Чтобы сэкономить время на поиски, принесите образцы меню и приглашений. Найдите и установите параметры для веб-сайтов и мест, где учащиеся могут найти и оценить товары для вечеринок и питание. У большинства сетевых магазинов товаров для вечеринок, таких как Party City, есть веб-сайты. Другие поставщики, такие как Shindigz, существуют только в Интернете. Если у вас есть политика BYOD, учащиеся могут проводить исследования с помощью своих телефонов и планшетов.

В то время как учащиеся могут отслеживать цифры и расходы на бумаге, этот проект дает прекрасную возможность продемонстрировать ценность электронной таблицы как инструмента для отслеживания и анализа данных. Хотя они должны демонстрировать на бумаге, как они решают соотношения, используя сложение и умножение, диаграммы с лентами и/или планы координат, вы также можете предложить учащимся, которые овладели этими навыками, применять их для разработки формул в электронной таблице для автоматического обновления вычислений. когда ценности меняются.

Окончательное предложение должно быть представлено в виде устной презентации, подкрепленной диаграммами, графиками, документами и большим количеством письменных материалов, которые одновременно информируют и убеждают, используя анализ затрат для достижения цели или выгоды.

Engage

Чтобы представить проект учащимся, спросите их о мероприятии, которое они посетили и которое было интересным и захватывающим. Какова была тема? Были ли их музыка, танцы, хорошая еда, друзья, новые люди и/или красочные украшения?

Спросите их, насколько товары, которые они перечислили, подходят для различных мероприятий, таких как церемония награждения или культурный праздник. Помогите им понять, что у успешного мероприятия есть цель и что опытный планировщик следит за бюджетом, уделяя внимание потребностям и желаниям аудитории.

Сообщите учащимся, что они планируют провести мероприятие в своей школе. (Планирование проведения мероприятия в школе избавляет от необходимости арендовать столы и стулья, помогая упростить процесс, сосредоточившись на деньгах и пропорциях. )

Разделите учащихся на команды по 3–5 человек. Предложите им выбрать мероприятие, которое они хотели бы запланировать, например:

• сбор средств для музыкального, спортивного или академического клуба;
• благодарственный ужин для волонтеров;
• праздник для учителя года в вашей школе; или
• культурный праздник.

Создать

После того, как студенческие команды выберут мероприятие, они будут нести ответственность за разработку предложения, объясняющего цель мероприятия и описывающего, что произойдет. Предложения должны включать конкретную информацию о:

• Расположение(я) и расположение(я)
• Время события и продолжительность
• Меню, включая напитки и бумажные изделия
• Украшения
• Развлечения
• Приглашения и/или реклама

Предложение должно включать стоимость мероприятия как минимум для трех разных размеров групп, например, 25, 75 и 150 участников.

Вы можете выбрать количество участников или позволить командам выбирать свои собственные уровни в зависимости от конкретного события. Если учащиеся планируют культурный праздник, предназначенный для одного класса, предложите им также определить стоимость проведения мероприятия для нескольких классов. Если они планируют сбор средств, напомните учащимся, что большая группа увеличивает стоимость, но также увеличивает потенциальный доход.

При рассмотрении вариантов питания учащиеся должны создать и показать соотношение выбранных пунктов меню и присутствующих людей, чтобы убедиться, что еды достаточно. Есть ли у них план для тех, кто берет больше своей доли?

Устная презентация предложения должна включать несколько форм медиа, включая текст, голосовое повествование и изображения. Презентация — прекрасная возможность использовать мультимедийные инструменты, такие как Wixie и Share. И Wixie, и Share включают шаблоны планирования мероприятий.

По мере того как учащиеся учатся делать эффективные предложения и убеждать, поощряйте их включать страницы или слайды о:

• Название события и цель
• Тема и как она соответствует цели
• Развлечения
• Еда
• Схемы планировки/расстановки помещений
• Приглашения и реклама
• Общая стоимость
• Разбивка затрат и бюджета для разного количества людей

Страницы или слайды должны содержать информативный и убедительный текст. Каждая страница должна содержать изображения, которые также служат для информирования и убеждения. Изображения, цвета и фоновая музыка — отличные способы задать тон и настроение.

Поскольку презентация должна быть живой, учащиеся должны постараться, чтобы текст, который они создают для презентации, был кратким. Они также могут написать образец сценария для поддержки своих устных объяснений и аргументов. Практика презентации перед ее проведением — отличный способ определить недостающую информацию, поощрить редактирование и внести повторяющиеся корректировки, необходимые для процесса проектирования и планирования.

Поделиться

Команды должны представить свои предложения в виде устной презентации, подкрепленной диаграммами, графиками и другими документами. Презентации и предложения должны включать пояснительные письменные и устные речи, которые информируют, а также убедительные письменные и устные речи, направленные на финансирование их предложения.

Предложите учащимся представить свои предложения директору вашей школы, заведующим кафедрами, родительско-педагогической ассоциации или школьному совету. Попросите этих заинтересованных лиц помочь вам оценить эффективность идеи, презентации и предложения и поделиться своими впечатлениями об уровне финансирования мероприятия.

Вы можете поговорить со своим директором или родительским комитетом, чтобы узнать, готовы ли они выделить определенную сумму денег для финансирования мероприятия, прежде чем вы начнете проект. Вы можете использовать это как способ установить бюджет. Это добавляет элемент соперничества, поэтому убедитесь, что это соответствует вашим целям проекта.

Оценка

Этот проект поддается оценке в различных областях. Что касается математики, вы можете оценить точность данных исследования и измерений, а также правильное применение соотношений для определения стоимости для различного количества участников. Попросите учащихся представить свои проекты лент или дополнительные таблицы, чтобы продемонстрировать свое понимание этой части процесса. Это отличная возможность проверить проект.

Создайте свою собственную рубрику бесплатно на rubric-maker. com

Файл проекта предложения должен содержать примеры как информативного, так и убедительного письма. Вы также можете оценить письменные способности учащихся по их способности разрабатывать изображения и диаграммы и общаться с ними.

Презентация дает возможность оценить навыки устной речи и презентации. Вы также можете рассмотреть возможность оценки управления проектом, командной работы, планирования и организации, которые имели место в процессе.

Ресурсы

Джуди Аллен. Планирование мероприятий: Полное руководство по проведению успешных встреч, корпоративных мероприятий, гала-концертов по сбору средств, конференций, съездов, поощрительных мероприятий и других специальных мероприятий. ISBN: 0471644129

wikiHow: Plan an Event http://www.wikihow.com/Plan-a-Super-Event

Стандарты

Common Core State Standards English Language Arts — 6 класс

Письмо

Типы текста и назначение

2. Пишите информационные/пояснительные тексты для изучения темы и передачи идей, концепций и информации путем выбора, организации и анализа соответствующего содержания.

2а. представить тему; организовывать идеи, концепции и информацию, используя такие стратегии, как определение, классификация, сравнение/контраст и причина/следствие; включать форматирование (например, заголовки), графику (например, диаграммы, таблицы) и мультимедиа, если это полезно для понимания.

Производство и распространение письменности:

4. Создавать четкие и связные тексты, в которых развитие, организация и стиль соответствуют задаче, цели и аудитории. (Особые требования к типам письма определены в стандартах 1-3 выше.)

6. Использовать технологии, включая Интернет, для создания и публикации текстов, а также для взаимодействия и сотрудничества с другими; продемонстрировать достаточные навыки владения клавиатурой, чтобы набрать не менее трех страниц за один присест.

Общие базовые государственные стандарты Математика – 6 класс

Соотношения и отношения пропорциональности

Понимание концепций соотношений и использование рассуждений о соотношениях для решения задач.

3. Используйте рассуждения об отношениях и скоростях для решения реальных и математических задач, например, рассуждая о таблицах эквивалентных отношений, ленточных диаграммах, линейных диаграммах с двойными числами или уравнениях.

Статистика и вероятность

5. Обобщить наборы числовых данных по отношению к их контексту, например, по:

5б. Описание характера исследуемого атрибута, включая способ его измерения и единицы измерения.

5с. Предоставление количественных показателей центра (медиана и/или среднее) и вариабельности (межквартильный размах и/или среднее абсолютное отклонение), а также описание любой общей закономерности и любых поразительных отклонений от общей закономерности со ссылкой на контекст, в котором были получены данные. собрались.

ISTE NETS для студентов 2016:

3. Конструктор знаний
Учащиеся критически оценивают различные ресурсы, используя цифровые инструменты для построения знаний, создания творческих артефактов и получения значимого опыта обучения для себя и других. Студенты:

а. планировать и применять эффективные исследовательские стратегии для поиска информации и других ресурсов для своих интеллектуальных или творческих занятий.

б. оценивать точность, перспективу, достоверность и актуальность информации, средств массовой информации, данных или других ресурсов.

в. собирать информацию из цифровых ресурсов, используя различные инструменты и методы для создания коллекций артефактов, демонстрирующих значимые связи или выводы.

д. накапливать знания, активно исследуя реальные вопросы и проблемы, развивая идеи и теории и ища ответы и решения.

6. Креативный коммуникатор
Студенты ясно общаются и творчески выражают себя для различных целей, используя платформы, инструменты, стили, форматы и цифровые медиа, соответствующие их целям. Студенты:

а. выбирать подходящие платформы и инструменты для достижения желаемых целей их создания или коммуникации.

б. создавать оригинальные произведения или ответственно перепрофилировать или смешивать цифровые ресурсы в новые творения.

в. четко и эффективно передавать сложные идеи, создавая или используя различные цифровые объекты, такие как визуализации, модели или симуляции.

д. публиковать или представлять контент, который настраивает сообщение и среду для своей целевой аудитории.

Руководство по управлению классом

Хорошее начало

Начало учебного года — важное время для управления классом, потому что ваш ученик узнает отношение, поведение и рабочие привычки, которые повлияют на остаток года. Первые несколько недель в школе учащиеся учатся поведению что от них ожидается и как успешно выполнять школьные задания.

Создание положительного климата в классе

Эффективные учителя создают благоприятную учебную среду своими действиями и поступками. Основой позитивного климата является позитивное взаимодействие между учителем и студентов и среди студентов. Позитивная среда побуждает студентов быть взволнованными об их школьном опыте и об обучении.

1. Говорите вежливо и спокойно. Говорите «пожалуйста», «спасибо» и «извините» в знак вежливости. стать ожидаемым. Спокойный голос свидетельствует о принятии и самоконтроле.
2. Делитесь информацией. Узнайте имена как можно скорее и займитесь деятельностью, которая поможет студенты больше узнают друг о друге. Поговорите лично со студентами и узнайте их как личности.
3. Как можно чаще используйте положительные утверждения. Акцентируйте позитивное — не только делайте негативные комментарии вызывают у студента негативные чувства; они также имеют тенденцию создавать негатив среда, затрагивающая всех.
4. Установите чувство общности. Научите учащихся работать сообща и дайте им регулярные возможности учиться в структурированных совместных мероприятиях. Проведение класса встречи на регулярной основе для создания класса, решения проблем и связанных с содержанием обсуждения.

Правила и процедуры обучения

Один из самых надежных способов сообщить о своих ожиданиях в отношении поведения учащихся — это планомерная система обучения правилам и процедурам в классе. Термин «учить» намеренно используется, потому что вы не сможете адекватно сообщить о своих ожиданиях, если вы только расскажете учащихся о правилах и процедурах. К трем важным аспектам относятся:

1. Описание и демонстрация желаемого поведения — Использование слов и действий для передачи какое поведение приемлемо или желательно. Будьте максимально конкретными.
2. Репетиция. Это означает отработку поведения. Репетиция служит двум целям:
1. Это помогает детям научиться правильному поведению, а вам дает возможность чтобы определить, понимают ли они и могут ли правильно следовать процедуре.
2. Это также дает учителю возможность объяснить, почему правило или процедура важно
3. Обратная связь. Расскажите учащимся, насколько хорошо они справились. Даже если необходимо улучшение, будьте позитивны.

Планирование хорошего начала

Планирование теплой и дружественной учебной среды для вашего учащегося является положительным моментом первый шаг к началу учебного года. Некоторые типичные мероприятия включают в себя:

• Приветствие студентов, знакомство, описание комнаты, мероприятия по знакомству, представление и обсуждение правил, процедур и последствий, содержание деятельности, заполнение рабочего времени, административная деятельность (раздача учебников и т. д.).

Общение с родителями

Подготовьте письмо для отправки домой с объяснением любой важной информации, которая еще не раскрыта в школьных раздаточных материалах. Как правило, над письмом сотрудничают учителя одного класса. Веселое, дружелюбное письмо, аккуратное, разборчивое, грамматически правильное и свободное. орфографических ошибок создаст хорошее впечатление и создаст профессиональный имидж родителям. Письмо может включать: информацию о себе, материалах или расходных материалах. понадобится их ребенку, расписание занятий с указанием времени проведения конференций и тем, как родители могут связаться с вы, разделы учебной программы или специальные экскурсии, а также специальные мероприятия для родителей.

Особые проблемы

Вмешательство офисным персоналом, родителями, опекунами и другими лицами; опоздание на первый день; один или несколько детей назначаются в ваш класс после первого дня; ребенок забывает деньги на обед или припасы; большое количество бумажной работы в первую неделю учебы; ребенок забывает номер автобуса или пропускает автобус; недостаточное количество учебников или материалов; инвалидность учащихся, которая мешает пониманию или следованию указаниям; плач; смачивание; ребенок заболевает.

Подготовка к замене

Составьте справочник для замещающего, который может преподавать в ваше отсутствие. Включая следующее: Список классов, схема рассадки, копия правил в классе и последствия, распорядок дня, список медицинских предупреждений и время приема лекарств, планы экстренных уроков, экстренные процедуры, имена учителей и учеников, которые могут оказать помощь, и карту школы.

Контрольный список Подготовка к началу занятий в школе

• Готовы ли ваша комната и материалы?
• Вы определились с процедурами, правилами и связанными с ними последствиями?
• Знакомы ли вы с частями школы, которыми вы и ваши ученики можете пользоваться (кафетерий, кабинет, холлы, туалеты, спортзал, компьютерный класс) и какие-либо процедуры их использования?
• У вас есть полный список классов?
• Есть ли у вас файл с информацией о ваших учениках, включая информацию о чтении и уровни успеваемости по математике от предыдущих учителей, результаты тестов и любую другую информацию?
• Знаете ли вы, есть ли у вас учащиеся с ограниченными возможностями, которых следует в вашей комнате или в инструкции?
• Достаточно ли у вас учебников, парт и учебных материалов?
• У вас есть учительские издания ваших учебников?
• Знаете ли вы порядок прихода и отъезда студентов на первом курсе? день? После?
• Готовы ли бейджи учеников? У вас есть пустые?
• Готов ли план действий на первый день?
• Предусмотрены ли в вашем ежедневном расписании специальные занятия или дополнительные программы?
• Есть ли у вас занятия для заполнения времени?
• У вас есть готовое письмо для отправки домой родителям?
• Знаете ли вы, когда и как вы можете получить помощь от школьного персонала?

План из 5 шагов по созданию собственного курса электронного обучения на основе сценариев

---

Сказки лучше справляются с обучением детей ценностям честности и трудолюбия, чем все ваши выговоры или проповеди, которые вы произносите. Дети учатся на примерах. Взрослые ничем не отличаются. Их вдохновляют истории борьбы, лишений, отваги и триумфа наших реальных героев, и они мотивированы подражать им.

Вы видели, как футбольный тренер преподает в классе или кто-то учится водить машину, читая инструкции? Нет. Некоторые задачи лучше всего усваиваются на практике.

Курсы электронного обучения (SBL) на основе сценариев сочетают в себе волшебную привлекательность и актуальность историй с реалистичностью практического обучения в виртуальной среде. Виртуальные сценарии позволяют учащимся получить профессиональные знания и опыт в течение гораздо более короткого времени, чем то, что они получили бы, просто работая на своей реальной работе. Более того, обучение на основе сценариев позволяет им учиться методом проб и ошибок, который так же эффективен, как и обучение на рабочем месте, но без необходимости сталкиваться с последствиями или нести расходы, связанные с неправильным решением.

Обучение на основе сценариев хорошо подходит для обучения или помощи учащимся в оттачивании навыков, связанных с принятием решений. Сценарии часто используются для обучения мягким навыкам, таким как общение с клиентами для продажи различных предложений или разрешения жалоб. Иногда учащимся необходимо учиться, практиковаться и совершенствовать такие навыки, как готовность к чрезвычайным ситуациям и реакция, чтобы они не застали себя врасплох, когда действительно возникает кризис. SBL — лучшая учебная стратегия для достижения этой цели.

В этом посте мы рассмотрим простую и проверенную модель, которая поможет вам спланировать сценарий для курса электронного обучения.

 

---

Как создать эффективный и увлекательный сценарий:

Сценарий курса электронного обучения — это, по сути, рассказ. В нем есть сюжет, персонажи и проблема, которую решают учащиеся. Сюжет отражает реальность рабочего места учащихся. У главного героя такая же жизненная ситуация, как и у учеников; он разделяет их цели и стремления и страдает от тех же проблем на рабочем месте, что и они. Он противостоит антагонисту, который на самом деле является проблемой, которую должен решить курс.

Ваша работа вырезана! Вы должны создать увлекательный интерактивный сценарий, который покажется учащимся «реальным». Они должны быть в состоянии относиться к главному герою и находить его правдоподобным, когда он направляет и советует им.

Шаг 1. Определите свою целевую аудиторию и проанализируйте ее потребности

Определение целевой аудитории — это первый шаг при создании любого курса электронного обучения. Вы должны знать, общаться с и сопереживать своим учащимся, чтобы вы могли создавать актуальные, увлекательные и эффективные сценарии. Задайте следующие вопросы, чтобы узнать о своей аудитории:

• Кто учащиеся?
• Они только начинают свою карьеру или это руководители среднего звена, которые кое-что знают об отрасли? Ответ на этот вопрос поможет вам определить их предварительные знания.
• Что ваши учащиеся ожидают от курса? Будут ли они проходить ваш курс, чтобы освоить новый навык, или они хотят освежить свои воспоминания? Те, кто хочет подвести итоги, оценят сценарии, которые разворачиваются быстро, а не затянувшиеся сценарии, в которых от них ожидается участие и принятие решений.
• Каковы их профессиональные цели и стремления? Например, вполне вероятно, что оператор нефтяной вышки стремится стать менеджером операций. Таким образом, он ожидает, что ваш технический курс научит его не только управлять буровыми установками, но и устранять неисправности этих машин и проверять операционные записи, такие как отснятый материал.

Малый и средний бизнес с практическим опытом может помочь вам найти ответы на эти вопросы. В противном случае вам придется искать кого-то, может быть, руководителя, который имеет представление о работе вашей целевой аудитории. Тем не менее, лучший способ убедиться, что вы узнаете учащихся изнутри, — это поговорить с одним или несколькими членами вашей целевой аудитории или понаблюдать за их действиями на их рабочих местах.

Шаг 2. Определите потребности и результаты обучения

Результаты обучения — это цели вашего курса. Это цели (одна или несколько), которые ставит перед собой ваш курс. Конечно, выбор зависит от потребностей учащихся. Если вы хорошо знаете свою целевую аудиторию, вы можете точно определить ее потребности и соответствующим образом сформулировать результаты. При определении результатов обучения рассмотрите следующие вопросы:

• Что, по вашему мнению, получат ваши учащиеся после прохождения курса?

Освоят ли они новый навык или вернутся на свои рабочие места, освежив воспоминания? Научатся ли они самостоятельно принимать решения после прохождения курса или смогут более эффективно взаимодействовать с клиентами, возможно, даже продавать больше? Вы хотите, чтобы ваш курс изменил поведение или отношение? Ответы на эти вопросы помогут вам определить важные уроки, которые вы хотели бы преподать в ходе курса.

• Какие бизнес-потребности удовлетворит курс?

Внутренние или внешние клиенты поручили вам спроектировать и разработать курс. У вашего клиента есть определенные корпоративные цели, и он ожидает, что ваш курс поможет ему достичь этих целей. Вероятно, он хочет, чтобы операторы станков в его компании также взяли на себя обязанности супервайзеров, и хочет провести курс, который научит их критически мыслить. Подталкивайте и подталкивайте бизнес-руководителей к изложению этих часто не произносимых целей, чтобы вы могли разработать сценарии, обеспечивающие необходимое «воздействие на бизнес».

• В каких ситуациях учащиеся должны применять свои знания?

Если вы хорошо разбираетесь в реалиях работы ваших учеников, вы можете определить ситуации, в которых их вызовут для проверки своих знаний. Конечно, таких ситуаций может быть множество.

Так как же выбрать наиболее релевантные из них, которые будут определять результаты обучения? Проведите анализ DIF .

1. Определите ситуации, когда Трудные или сложные решения должны быть приняты.
2. Затем внимательно изучите эти ситуации, чтобы определить наиболее важные или важные соображения, которые учащийся должен иметь в виду, чтобы принять правильное решение. Например, продавец должен помнить о бюджете клиента; подающий надежды фельдшер должен не забыть спросить, не страдает ли его пациент сердечными осложнениями, прежде чем делать ему укол; и пожарный должен оглядеться в поисках выхода, прежде чем броситься в горящее здание.
3. Наконец, рассмотрите ситуации, которые возникают Часто , и предоставьте учащимся возможность изучить или применить передовой опыт или те ситуации, когда на принятие решений могут повлиять распространенные мифы или недоразумения.

Шаг 3: Выберите ситуацию для сценария

На рабочем месте может возникнуть множество критических ситуаций, в которых ваши учащиеся должны будут применить свои знания. Но вы не можете или не должны превращать каждую ситуацию в сценарий. Не всякая ситуация поддается такому учебному обращению. Так как же выбрать ситуацию, чтобы превратить ее в сценарий?

• Расставьте приоритеты в критических или сложных ситуациях.
• Выбирайте нестандартные задачи, которые не часто возникают на рабочем месте, чтобы у учащихся не было возможности применить свои знания.
• Определите, насколько учащийся должен быть вовлечен в ситуацию, прежде чем создавать на ее основе сценарий. В реальной критической ситуации на рабочем месте учащемуся может не потребоваться принимать некоторые решения высокого уровня. Поэтому бесполезно создавать для них точки принятия решений в рамках вашего сценария. На самом деле, вы можете даже не захотеть иметь сценарий для этой темы. Слишком много взаимодействия может быть излишним!
• Определите, может ли сценарий обеспечить необходимый уровень взаимодействия, которого требует ситуация. Сценарий сродни практической деятельности; он воссоздает реальность в виртуальной среде, где учащиеся могут учиться и оттачивать свои навыки. Эти практические занятия должны заставить учащихся думать и действовать так, как если бы они столкнулись с такими ситуациями в реальной жизни.
• Определите, есть ли в ситуации неотъемлемый конфликт. Основная цель сценария — научить учащихся решать проблемы. Если на их рабочих местах все в порядке, зачем учащимся проходить ваш курс?

Шаг 4: Выберите подходящую структуру сценария

Существует несколько типов сценариев . Каждый тип подходит для обучения определенному типу навыков. Вы должны решить, какой тип будет способствовать наиболее эффективному и легкому переносу обучения с курса на работу. Вот различные типы:

• Сценарий, основанный на навыках: В этом сценарии учащийся должен продемонстрировать навыки и знания, которые он уже приобрел.
• Проблемный сценарий: Этот тип сценария идеально подходит для ситуаций, когда учащиеся должны объединить свои теоретические и практические знания для решения проблемы. Принятие решений, логические рассуждения и критический анализ являются неотъемлемыми компонентами этих сценариев.
• Сценарий, основанный на проблеме: В этом типе сценария учащиеся должны занять позицию по вопросам, обычно с гуманитарной точки зрения, и изучить их, чтобы понять, как они влияют на принятие решений в профессиональных сферах.
• Умозрительный сценарий: В этом сценарии учащиеся должны предсказать исход события в будущем на основе своих знаний и выводов.
• Игровой сценарий: Как видно из названия, эти сценарии предполагают использование игр в качестве средств обучения.

Шаг 5: Создайте свой сценарий

Пришло время дать волю своей творческой жилке. Разработка сценария — это не просто создание увлекательной истории; вы также должны убедиться, что он остается эффективным с точки зрения обучения. Вот что нужно иметь в виду:

• Идентификация реалистичного триггерного события. Триггерное событие задает сцену для развертывания сценария и выхода проблемы или конфликта на первый план.