Методическая разработка сценария ко Дню учителя
Методическая разработка сценария
День Учителя
«С любовью к Вам Учителя!!!»
Разработала:
педагог-организатор ГПК ГГТУ
Сологубова С. А.
г.о. Орехово-Зуево
2016г.
Сценарий ко Дню Учителя 2016г.
Цели: воспитание у студентов уважительного отношения к учителю, труду педагога.
Задачи: формирование доброжелательных отношений между учащимися и педагогами, развитие творческих способностей студентов.
Под фо-но выходят ведущие, начинают музыкальный диалог.
1. Что происходит сегодня?
А праздник у нас.
В зале видны дорогие, любимые лица.
Верится в то, что чудесное что-то случится,
В сказках такое бывало уже, и не раз.
1. Что же за всем этим будет?
2. Ученье опять.
Будем сидеть мы за партой, решая задачи,
Думать, страдать, сомневаться и верить в удачу.
Будете вы нас на истинный путь наставлять.
1.Что же из этого следует?
2. Следует жить.
Верить в удачу, успеха во всем добиваться.
Надо спешить, ведь за временем трудно угнаться.
Вместе: Ну а сейчас разрешите наш праздник открыть!!!
Гимн РФ.
Презентация (история праздника дня Учителя)
Ведущий1.
Каких только испытаний не готовит преподавателю беспокойная жизнь! Нехватка денег, избыток работы, радость от успехов учеников, слезы от незаслуженной обиды, усталость от бесконечной суеты и «второе дыхание» от вовремя сказанного доброго слова. И сегодня мы хотим сказать вам очень много добрых, искренних слов любви, уважения, благодарности, потому что чаще всего забываем это делать каждый день.
Ведущий 2: Словно замерло все до рассвета,
Дверь не скрипнет, никто не шумит,
Лишь директор в своем кабинете
Весь в делах и заботах сидит.
Ведущий 1: Документы ГГТУ давно просит,
То вдруг ректору нужен отчет.
Педагогов своих он не бросит
И студент если что-то попросит,
Знает всех она наперечет.
Ведущий 2: Предоставляется слово директору Гуманитарно-педагогического колледжа Несмеловой Н.Б.
Слово директора
Вед 1. 1.Пусть осень на дворе уж целый месяц,
Сегодня вдруг повеяло весной,
Цветы цветут сегодня в каждом сердце:
Преподаватель – нынче праздник твой.
Вед 2.Путь педагога – это не ошибка,
Ведь это не работа, а судьба,
Сегодня вся любовь, все взгляды и улыбки,
Сегодня, все что есть на свете – для тебя!
Вед 1.Пройдут года, столетий тени Исчезнут, все замкнется в круг.
Но слово теплое «учитель»
Нам сердце растревожит вдруг.
Всегда заставит вспомнить что-то,
Родное, близкое тебе
И в двадцать первом веке и в двухсотом.
Преподаватель вечен на земле!
Вед 2. В семейной жизни вам желаем счастья,
Пусть ваши дети крепко любят вас.
Пусть стороной вас обойдут ненастья,
И солнечным пусть будет каждый час!
Песня «Осенний блюз» . Исполняет сводный ансамбль «Аккорд».
Ведущий 2. Стоять у доски, объяснять и писать,
При этом всю группу во вниманье держать,
Цитату в пример привести для сравненья,
Сто раз объяснить, не теряя терпенья…
Ведущий 1.
Уметь разбираться во вся и во всем,
Помыть и покрасить, стучать молотком,
А главное – быть настоящим актером,
И сценаристом, и режиссером!
Ведущий1 .Ведь колледж сегодня – кино и театр!
Преподаватель всегда из талантов талант!
Названий не хватит для номинаций
И каждый из вас достоин оваций!
Вед 2 А сейчас мы проверим знания не студентов, как это принято, а знания наших преподавателей. ( презентация с вопросами)
Праздничная викторина для учителей
Вед. 1.1. Как в Древних Афинах называли раба, сопровождавшего мальчика в школу?
а) Директор; б) Завуч;
в) Педагог; г) Декан.
Вед. 2.2 Как расшифровывается название школьной должности – завуч?
а) Заводила учащихся; б) Заведующий учебниками;
в) Заведующий учебной частью; г) Заведомо умный человек.
Вед. 1.3.Вставьте пропущенное слово в афоризм Аристотеля: «Ничто так прочно не запоминают ученики, как … своих учителей».
а) Наряды; б) Уроки;
в) Ошибки; г) Улыбки.
Вед. 2.4.Как называют педагогов по общественным дисциплинам?
в) Гуманитарии; г) Гуманоиды.
Вед. 1.5 Как преподаватель должен объяснять материал урока учащимся?
а) Заносчиво; б) Доходчиво;
в) Усидчиво; г) Бегло.
Вед. 2.6.В качестве чего преподаватель биологии использует скелет человека?
а) Как украшение класса; б) Как школьное пугало;
в) Как учебное пособие; г) В качестве вешалки.
Вед. 1.7.Грибоедов написал поэму «Горе…»:
1) луковое;
2) от ума;
3) от изжоги;
Вед. 2.8.Закончите цитату: «Выхожу один я…»:
1) на дорогу;
2) на работу;
3) на медведя;
4) на один.
Вед. 1.9. «Быть или не быть — вот в чем…»:
1) мать родила;
2) вопрос;
3)ответ;
4) ответа нет
Вед. 2.10. Кислота + щелочь — это реакция…:
1)окисления;
2) Пирке;
3) Вассермана;
4) Николаевская.
Вед. 1.11. Восстание Спартака было:
2) в 73 году нашей эры;
3) в 1973 году;
4) пока не было.
Вед. 2.12. Есть формула:
1) Ньютона-Лейбница;
2) Исаева-Штирлица;
3) какая вам разница.
Вед 1.А сейчас вспомним имена людей, прославивших мировую педагогику.
Презентация «Великие педагоги»
Вед 2. Примите поздравления от хореографического коллектива «Фантазия».
Вед. 1. А сейчас….ОДИН ДЕНЬ ИЗ ЖИЗНИ УЧИТЕЛЯ
1-й:
Утро. Дом. Семья. Будильник.
Опустевший холодильник.
Сумка. Зонтик. Топот ног.
И начавшийся урок.
2-й:
Карты. Глобусы. Советы.
Теоремы и ответы.
Обсуждение. Итог.
Неожиданный звонок.
1-й:
Компетенции. Программа.
Срочно всё, как телеграмма.
Двойки. Нервы. Корвалол.
И студент, глядящий в пол.
2:
Конкурс. Праздник. Совещанье.
Для родителей собранье.
Упражненье. Метод. Темы.
1:
Категория. Директор.
Завуч. План. Отчёт.
Эффективность: взлёт и спад.
И конечный результат.
2:
Магазин. Цена. Затраты.
Две недели до зарплаты.
Молоко. Крупа. Сырок.
Опустевший кошелёк.
1:
Ночь. Торшер. Диван. Учебник.
Город спит, а кто-то дремлет.
Педсовет. Концерт. Доклад.
Тезис. ФГОС. Ну всё! Отпад!
Вед 2
Иду по золоту опавшему,
А под ногами лужиц хрупкое стекло,
Сдается лето, уступает место холоду,
А на душе все по- весеннему светло
Сегодня тихий день и яркий исключительно,
И в вальсе листья опадают на асфальт.
Сегодня праздник – День учителя,
И голоса учащихся особенно звучат,
Тепло приветствий снимет ваше напряжение
Разгладит тонкие морщиночки у вас,
И с одинаково счастливым выражением
Сияют звезды ваших строгих глаз.
«Непогода» Вокальный ансамбль
Й. Друзья мои, прекрасен наш союз!
Диктует рифмы пушкинская осень.
Мы вдохновенья у нее попросим,
Чтобы сказать: под сенью дружных муз
Стоит наш дом, построенный сердцами.
Вместе: Его мы обживаем вместе с вами.
Финальная песня. «Учителям!»
Вед 2. На этом наш праздничный концерт подошёл к концу! Удачи. Счастья и благополучия во всём!!!
infourok.ru
Разработка сценария ко Дню учителя
Золотом парки октябрь накроет,
Рыжий блеск дарит лесам.
Листья кленовые солнечным роем
Падают к нашим ногам.
Голые ветви большого жасмина
Здесь до весны тихо спят.
***
Красные грозди печальной рябины
В школьные окна стучат.
Знаний и мудрости школа обитель.
В школу спокойно войдет
Добрый и ласковый, мудрый учитель.
Слава ему и почет!
(читает ведущий за кулисами+ музыка спокойная «Журавли»)
1 ведущий Добрый день! Уважаемые гости нашего праздника
2 ведущий Здравствуйте!
1 ведущий Сегодня мы собрались, чтобы поздравить учителей с их профессиональным праздником – Днем Учителя!!!
2 ведущий:
Не сыщешь времени прекрасней…
Шуршаньем липовых аллей,
Звенящей синью входит праздник
Моих друзей — учителей.
1 ведущий
Им вновь гореть и волноваться,
Вновь каждый — мастер и творец,
Вновь отдавать своё богатство,
Богатство мыслей и сердец.
2 ведущий
Учится нужно — это дело!
Шагать! Дороги хороши.
Нет в мире радостнее дела,
Чем воспитание души!
1 ведущий
Наставникам — стихи и песни;
Сверканье вдохновенных строк –
Мудрейшей изо всех профессий
С названьем гордым Педагог!
2 ведущий
Нет в мире должности прекрасней
Труда отважней и милей.
Сияет синь. Сегодня праздник
Моих друзей — учителей!
Музыкальный номер
1 ведущий
5 октября российские учителя празднуют свой профессиональный праздник – День учителя. Этот день посвящен всем работникам сферы образования и официальным на территории Российского государства стал с 1994 года.
2 ведущий
Профессионализм и компетентность учителя, мастерство и умение ладить с детьми – это главные качества хорошего учителя. Эти качества в учителе ценят не только родители детей, сами дети, но и коллеги по профессии.
Наличие хорошего учителя – это один из основополагающих факторов, благодаря которому можно быть уверенным в том, что ребенок получит нужное образование сполна.
Только учитель, в совершенстве владеющий методикой и приемами педагогической работы, одним из первых попробует в своей профессиональной деятельности новейшие приемы и технологии.
2 ведущий
Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
Тем, у кого седина на висках,
1 ведущий
Тем, кто недавно из стен институтских,
Тем, кто поведал нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться победы –
Всем, кому гордое имя «учитель»,
Мы посвящаем концерт.
2 ведущий (на фоне музыки)
Мы рады приветствовать на нашем празднике _______________________
Музыкальный номер
1 ведущий (выступление от каждой школы)
2 ведущий
Вы знаете, мне по-прежнему верится,
Что если останется жить Земля, —
Высшим достоинством Человечества
Станут когда-нибудь учителя!
1 ведущий
Не на словах, а по вещей традиции,
Которая завтрашней жизни под стать.
Учителем надо будет родиться,
И только после этого стать!
2 ведущий
В нем будет мудрость талантливо-дерзкая,
Он будет солнце нести на крыле…
Учитель – профессия дальнего действия,
Главная на Земле.
Уважаемые гости, вас пришли поздравить учащиеся начальной школы (частушки и песня «Чунга-Чанга»)
1 ведущий
Слово для поздравления предоставляется директору школы
2 ведущий
На сцену приглашаются учащиеся
1. В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует день педагога
-Праздник мудрости, знаний труда.
2. День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам
Всем, что связаны с юностью, детством,
Мы обязаны, учителям!
3. Горечь первой досадной ошибки,
Сладость первых нелегких побед
-Пусть же все отразится в улыбке,
Излучающей мудрость и свет.
4. Вы душою — всегда молодые,
Труд и радости с нами деля.
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые учителя!
5. Сил вы нам отдаете немало
И любви — несмотря ни на что.
Как вы верите в нас! — и пожалуй,
Верить так не умеет никто.
6. Ни вчера, ни сегодня, ни завтра
Не погаснет той веры свеча
Без учителя — нет космонавта,
Инженера, поэта, врача.
7. Жизнь велит вам учить, нам – учиться
Опыт ваш — это мудрости клад
Все, что взяли от вас, пригодится
И весомее станет в стократ.
8. Свету, чуткости, правде учите
Наши души и наши умы
Все, что в жизни вы нам зададите,
Постараемся выполнить мы.
9. Пусть вам щедрее светит солнце!
И от всех кто рядом, и вдали,
Шлем мы вам привет — от всех питомцев
И поклон от неба до земли!
10. За ласку, доброту, заботу,
Хотим мы всех благодарить.
Собрать бы все цветы на свете
И вам сегодня подарить!
11. Пусть в этом зале, в этот час
Огни горят светлей
И вновь мы поздравляем вас,
Своих учителей!(все вместе)
1 ведущий:
Удивительный это дом — школа! Здесь все перемешалось: детство и зрелось, юность и романтика, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. В этом доме радость и слезы, встречи и расставания. Школа живет интересной жизнью.
Звучит песня «Учительский дом»
2 ведущий
Еще бы крылья, как у этих птиц,
И с легкостью подняться в поднебесье.
Но сколько не пропето добрых песен!
Вы пропустили детскую судьбу
Через себя, испытывая муки,
Себя мобилизуя на борьбу,
Испачкав мелом трудовые руки…
1 ведущий
А сколько вами пройдено дорог!
Преград незримых сколько было взято!
А сколько слез пролито… знает бог,
К тому же …минимальная зарплата.
Вы, как герой, — сравненья не боюсь,
Свой путь не остановите в дороге…
Мы вам сегодня низко поклонимся,
Такое могут делать только Боги!
2 ведущий
Уважаемые коллеги примите музыкальный подарок
1 ведущий
Тяжелей, чем Ваш труд, не бывает,
Не облегчит реформа его,
Жизнь сама ведь нас заставляет
Для детей не жалеть ничего.
2 ведущий
В авиации строго считают,
Сколько лётчик часов налетал.
Об учёбе никто не узнаёт,
Сколько он у доски постоял.
1 ведущий
Сколько ночью тетрадок проверил,
Сколько планов на жизнь написал,
Сколько раз человеку поверил,
И себя за него наказал.
Музыкальный номер
2 ведущий
Мы хотим рассказать одну красивую легенду.
Давным-давно в одной небольшой деревушке жил бедный учитель.
Дети его любили. Учитель давал им хорошие знания. Все его ученики,
окончив школу, уезжали из деревни и становились великими людьми,
1 Ведущий:
Однажды Бог взглянул на землю и удивился.
Откуда там появилось так много знающих людей?
И Он спросил, кто же научил их всему тому, что они умеют.
Великие люди вспомнили о своем старом учителе.
Бог в награду за его мудрость, терпение и труд исполнил его заветную мечту —
путешествовать по земле. Для чего и подарил волшебный золотой глобус.
Дотронувшись до глобуса можно попасть в любую точку земли.
2 ведущий(на фоне слов «Ветераны»)
К чему грустить, когда проходят годы мимо.
Пустить слезу, конечно, можно иногда…
Но Вы нам дороги, нужны, необходимы.
Мы рядом, и любимы Вы всегда!
Уважаемые учителя примите музыкальный подарок
1 ведущий:
Быть педагогом – это счастье,
Предназначенье и судьба!
Все тайны мира – в Вашей власти
И сила духа так сильна!
Спасибо Вам за вдохновенье,
За свет душевной красоты!
Желаем радости, терпенья
И бесконечной доброты!
2 ведущий
Наши учителя – самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу – учителя уже там, уходишь из школы – они еще там. И за это они награждены различными грамотами, отраслевыми наградами: «почетный работник общего образования», «заслуженный работник РФ», «Ветеран труда», «Отличник народного просвещения», являются победителями различных конкурсов: _________________________________________________
Музыкальный подарок
1 ведущий
В нашем округе работает 3 молодых специалиста, которые решили посвятить себя педагогическому труду:
2 ведущий
Сегодня мы вас посвящаем
В высокий учителя сан.
Сначала немного поможем,
А дальше все делай уж сам.
Сюрпризы готовят ребята.
Отныне вы – жрицы добра.
Вы будете, словно котята,
Искать в них росточки ума.
Учи, развивай и воспитывай,
И нет другого пути.
А нервы, и силы рассчитывай,
Кто в школу пришел – из нее не уйти!
Музыкальный подарок
1 ведущий
Учительский труд – он нелегок, отнюдь,
И выбран достойный и праведный путь,
Ведь если ты в школу однажды придешь,
С дороги ты этой уже не свернешь
И каждую осень опять и опять
Ты будешь с друзьями свой праздник встречать.
2 ведущий
Уважаемые гости нашего праздника примите поздравление от родителей учащихся
1 ведущий
Нам оптимизм сегодня нужен!
И чтоб учитель не зачах,
Мы пояса затянем туже
И жить не будем «во грустях».
Конечно, скудная зарплата.
Ну что ж? Не будем унывать!
Ведь Дня учителя раскаты
Мы будем долго вспоминать!
И в этом – тоже наслажденье,
И в этом – тоже благодать.
Хочу, друзья, вот с этой сцены
Вам «C Днем учителя» сказать.
Выходит ученица с зажженной свечой в руке и под не громкую музыку читает стихотворение
Учитель!
Даже через много лет
Зажженный вами не погаснет свет,
И сердце, знаю, будет молодым,
Пока огонь священный в дружбе с ним.
Моя душа от всяческих невзгод
Врачующее пламя сбережет
Оно еще поможет мне в пути
Хитрейшие загадки превзойти,
Оно еще поможет и не раз,
Учитель мой,
В делах продолжить вас —
Ведь ноши нет приятней у меня,
Чем это пламя, жар огня…
Учитель!
Даже через много лет
Зажженный вами не погаснет свет.
1 ведущий
Все хорошее рано или поздно заканчивается. Вот также незаметно подошел к завершению и наш концерт.
2 ведущий
Желаем вам здоровья, любви и улыбок.
Вместе: С ПРАЗДНИКОМ ВАС, ДОРОГИЕ УЧИТЕЛЯ!
Песня
videouroki.net
Ведущий 1: | Внимание! Внимание! (Звучат фанфары) Сегодня праздник, праздник самых талантливых и творческих, самых умных и мудрых, самых добрых и открытых, самых чутких и заботливых. Праздник наших учителей! (на экране проецируется здание Солохинской школы, фотографии учителей) |
Ведущий 2: | Золотая осень подарила вам пурпурные листья клёна, горящий куст калины, цветов осенних яркое свечение. |
Ведущий 3: | А мы, ваши ученики, дарим вам тысячу добрых и нежных слов, тысячу песен и стихов, тысячу лучших пожеланий, тысячу самых нежных признаний. Всё для вас в этот день. Самых нужных и важных в мире людей. |
Ведущий 4: | С шорохом золотой листвы, с октябрьским дыханием осени снова 5 октября приходит профессиональный праздник – День учителя. |
Ведущий 1: | Сердечно поздравляем вас, творцов детских душ, создающих новые методики и технологии, создающих новых людей, а значит, новый мир. |
Ведущий 2: | Скажите, уважаемые учителя, вы любите сюрпризы? (Да.) Мы готовы их делать для вас снова и снова! (Звучит мелодия песни «Когда уйдём со школьного двора». На сцену выходят бывшие выпускники школы. На экране проецируются фотографии со школьных выпускных вечеров разного периода времени) |
Выпускники: | 1. В Солохи возвратилась осень, В Солохах пора золотая. Сегодня мы в школе гости. У каждого жизнь иная. 2. Но приходим сюда неизменно Мы поздравить учителей, Потому что во всей вселенной Нет достойней людей и родней! 3. Педагоги, позвольте открыто Вам признаться в любви сейчас! И поверьте: ничто не забыто, И никто не заменит вас! 4. Вы прекрасны в осеннем сиянии! Нет, влиянию лет не подвластны. Бесконечное обаяние, Ваших глаз доброта и ясность. 5. Во всём, что мы достигли, без сомненья, Любовь, забота и терпенье ваше. Очень жаль, что приходит прозрение, Лишь когда ты становишься старше! 6. Вы учите уже других ребят, Им открывая и сердца, и души, Мы им желаем побыстрей понять, Что нет учителей на свете лучше! 7. Пусть груз забот рассеется как дым, За труд, за творчество, за вдохновение, Учитель, перед именем твоим Смиренно преклоняем мы колени! 8. На школьной палубе мы уступили место Для тех, кто вместо нас пришёл в наш класс. И пусть мы все не из простого теста, Они, конечно, будут лучше нас! |
Ведущий 3: | Одна из выпускниц Солохинской школы — Гузиёва Виктория.Сейчас — Виктория Вячеславовна. Она вернулась в наш школьный дом в качестве учителя начальных классов, и теперь с ней рядом будут наши малыши первоклассники. (Выступление 1-го класса. Звучит песенка «Наша школа». Песню сопровождают фотографии Первого звонка 2008 года) |
Ведущий 4: | В нашей школе в преддверии Дня учителя было проведено социологическое исследование.Мы хотим познакомить вас с его результатами. (На экране показываются данные социологического исследования, проведённого в школе учениками) |
Ведущий 1: | Первый вопрос, который мы задавали нашим учителям, был, конечно же, об учёбе. В результате выяснилось, что троечников среди наших педагогов нет. Один учитель Мигаль Валентина Ивановна имеет серебряную медаль за отличную учёбу. |
Ведущий 2: | Второй вопрос, который вот уже много лет мучает школьников: получали ли их учителя двойки? Так вот, практически все педагоги честно признались, что двойки в их дневниках встречались, но крайне редко. И только один учитель (его имени мы не будем разглашать) категорически отрицает факт получения двоек. |
Ведущий 3: | Дорогие наши учителя! Если вы получали двойки и знаете, как это обидно, пожалуйста, не ставьте эти «убивающие радость» оценки нам. (Звучит песня об учителях на мотив мелодии «Если у вас нету тёти». Исполняют учащиеся 9-11 классов) |
Ведущий 4: | А сейчас вспоминайте и смотрите то время, когда вы сами были учениками и студентами. ( Хореографическая группа «Вдохновение» исполняет танец « Вот какой студент!») |
Ведущий 1: | Продолжаем освещать социологическое исследование. Ответы на вопрос «Кем вы мечтали стать в детстве?» нас не удивили: большинство педагогов мечтали стать учителями. А ещё в нашей школе работают несостоявшиеся психологи, машинисты мостовых кранов, журналисты, швеи, медсёстры, водители, техники электросвязи, мастера 3 разряда по приготовлению чёрной икры, каменщики, строители, лаборант химводоочистки. |
Ведущий 2: | Практически все опрошенные любят читать, готовить, шить, вязать, петь песни, есть даже такие, которые любят работать на огороде, ходить за грибами. |
Ведущий 3: | Уважаемые учителя! Мы знаем, что за то время, которое вы проводите с нами, вы нас очень хорошо изучили. И поэтому приготовили испытание. Каждый из вас должен попытаться из 89 учеников нашей школы по тембру голоса определить, кто этот ученик. (Проходит игра «Угадай, кто я?». Обращение детей к учителям с поздравлениями на магнитофонной ленте). |
Ведущий 4: | И снова для вас подарок. Их сегодня будет очень много. Все цветы мира пусть будут только для вас. ( Звучит песня «В горнице». Хореографическая группа исполняет танец с цветами, и в конце номера участницы преподносят их учителям, сидящим в зале. Во время пения на экране один за другим появляются слайды с изображением разных цветов) |
Ведущий 1: | Мы продолжаем знакомить вас с данными социологических исследований. Кулинарные пристрастия наших педагогов довольно скромные: рыбные блюда, пельмени, запеканка и вареники с творогом, салат из помидор, отбивные, жаренные пирожки с картошкой, кавказская кухня, мороженое с персиками и шоколадом. Некоторые педагоги просто ответили, что они любят всё, что вкусно! |
Ведущий 2: | Среди нелюбимых блюд: каша геркулесовая, сало, блюда, в которых много лука, жира, молочные блюда. Один из ответов нас потряс. Он звучит так: «Ем всё!» |
Ведущий 3: | Любимым цветком 60% назвали розы, на втором месте — ландыши, на третьем — гладиолусы, а также астры, герберы, фиалки. |
Ведущий 4: | Наши учителя мечтают, (на экране показываются курорты разных стран, чудеса света и другие интересные места планеты) что посетят Израиль и покупаются в водах Иордана. Мечтают не болеть, не стареть, а также о тишине, о мире, о счастье, о достойной зарплате, об уверенности в завтрашнем дне. Поездить по свету и посмотреть интересные места, встретиться с давними друзьями. Об общении с людьми, которые их понимают, любят и ждут. |
Ведущий 1: | Что касается музыкальных пристрастий, то учителей нужно просто пожалеть.Ну где мы найдём для них спокойную музыку?! И в подтверждение этих слов, приглашаем на сцену самых шумных и весёлых пятиклассников. («Школьные частушки» в исполнении учащихся 5 класса. На экране показываются фотографии «Маленькие проказы» (учащиеся во время школьной жизни) |
Ведущий 2: | Вы думаете, что с шумной музыкой всё покончено. Ну, нет. Мы ещё припасли для вас выступление 6 класса. (Музыкальная вставка. «Цыганочка с выходом» исполняет на баяне ученик 6 класса Сайганов Павел.) |
Ведущий 3: | А теперь речь пойдёт о любимых животных наших учителей. Дома у них проживают:(на экране проецируются животные) котёнок Буся, черепаха Тоша, золотая рыбка Маня и около 100 шт. сомиков, кот Барсик, Рыжик, Штучка, Персик, попугай Кеша, собака Кнопа, Полкан, Дашка, Шарик, Борзик. |
Ведущий 4: | Одежду учителя предпочитают спортивную — 30%, удобную – 40%, строгую – 20%, экстравагантную – 3%, модную – 5%, свободную – 1%, разную – 1%. |
Ведущий 1: | Дорогие друзья! Говорить о наших учителях можно целую вечность, но есть ещё ребята, которые хотят сказать им своё слово. (Выступление вокальной группы «Гармония» с песенкой «Наши учителя») |
Ведущий 3: | Милые наши учителя! Для вас мы припасли ещё один сюрприз. В этой папке на протяжении уже 7 лет хранятся сочинения ребят, которых уже давно выпустила наша школа. А сочинения эти о вас, о наших уважаемых учителях, и хранились они специально для этого случая. (Зачитывается 4-5 сочинений ). |
Ведущий 4: | По мнению наших учителей, ученик должен быть ответственным, добросовестным, аккуратным, воспитанным, коммуникабельным, сообразительным, порядочным, самостоятельным, трудолюбивым, любящим и, конечно, счастливым. |
Ведущий 1: | Учитель – многих ценностей создатель, Исток добра и мудрости родник. Каким слывёт сегодня воспитатель, Таким и будет завтра ученик! От нас, от ваших учеников, примите поздравление. (Выступление 7 класса. Сценка «У нас в школе» автор учитель литературы Ибрагимова Л.Л.). |
Ведущий 1: | Учитель спрашивает ученика: « Какого цвета арбуз?» |
Ведущий 2: | А ученик отвечает: « Полосатого» |
Ведущий 3: | -Что такое айсберг? |
Ведущий 4: | — Это кусок засохшего льда. |
Ведущий 1: | — Как называется самое большое дерево в Южной Америке? |
Ведущий 2: | — Кажется, баба-дед или нет дедо-баб. |
Ведущий 3: | — Какой образ жизни ведут обезьяны? |
Ведущий 4: | — Они живут дружными табунами и коллективно клюют своих врагов. |
Ведущий 1: | Представляем вам парад наших школьных грамотеев. (Выступление уч-ся 9 кл. «Из наших школьных сочинений удивительные фразы») |
9 класс: | 1. Кот стремительно мчался на одной ноге. 2. На картине изображён ученик средних лет. 3. Его правая щека весело улыбалась. 4. Младшая сестра носила на голове платок, старшая – ботинки. 5. Навстречу шёл отец. Девочка и собака радостно залаяли. 6. Он сел на коня и поехал пешком. 7. У моего друга курносый нос, плавно переходящий в шею. 8. Когда мой друг тонул, я бросился его спасать, потому что на нём были мои плавки. 9. Я очень люблю слонов и собираю их у себя дома. 10. Наконец, он остановился в берёзовой роще, где стояли одни дубы. 11. Уснув, сидя на лошади, Сергей весело пел песню. 12. Увидев меня, собака обрадовалась и стала махать задним хвостом. 13. Когда туман рассеялся, князь увидел татаро-монгольское иго. 14. Собака, увидев хозяина, завиляла хвостом, а он ответил ей тем же. |
Ведущий 1: | — Руслан, дай мне, пожалуйста, свой дневник, — попросила учительница. |
Ведущий 2: | — Не могу, я положил его в холодильник. |
Ведущий 1: | — А зачем? |
Ведущий 2: | — Как зачем? Чтобы пятёрка не испортилась. |
Ведущий 3: | — Такие случаи из школьной жизни можно рассказывать бесконечно, но время нашего праздничного представления движется к концу. |
Ведущий 4: | — Нет, подождите. Я ещё не всё спросила. |
Ведущий 3: | — Ну, тогда спрашивай, только быстрей. |
Ведущий 4: | — Как вы думаете, что делает человек, когда у него хорошее настроение? |
Ведущий 3: | — Наверное, танцует, поёт. |
Ведущий 4: | — Правильно, поёт. А что делает человек, когда у него на душе грусть? |
Ведущий 3: | — Тоже поёт. |
Ведущий 4: | — Как же так? Весело – поёт, грустно – поёт. А в чём же разница? |
Ведущий 3: | — Разные песни ведь бывают. |
Ведущий 4: | — Может, нам тоже вместе спеть? |
Ведущий 1: | — Тогда я точно знаю, что мы сейчас споём. |
Ведущий 2: | — Что? |
Ведущий 1: | — Я предлагаю сегодняшний праздник закончить гимном Учителям! (Поют все ученики школы «Гимн учителям» на мотив песни «Я люблю тебя, жизнь». На экране показывают фотографии учителей за работой) |
Ведущий 1: | Слава людям, обгоняющим время! |
Ведущий 2: | Слава людям, взрастившим детей! |
Ведущий 3: | Слава вам, лучшие люди планеты! |
Ведущий 4: | Слава вам! |
Ведущие вместе: | Слава! Слава! Слава! |
nsportal.ru
Разработка сценария ко Дню учителя «От всей души» — Воспитательная работа — Дополнительное образование
Управление культуры и международных связей администрации ЗАТО г. Североморск
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей
ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА
п.г.т. САФОНОВО
От всей души!
Разработка сценария к праздничному концерту ко Дню учителя
Составила:
Щурова Ирина Михайловна,
преподаватель теоретических дисциплин
п.г.т. Сафонов, 2009
1-й джентльмен: В день осенний, когда у порога
Задышали
уже холода,
Школа
празднует день педагога
Праздник мудрости, знаний труда.
2-й джентльмен: День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги
нам
Всем, что связаны
с юностью, детством,
Мы обязаны, учителям!
3-й джентльмен: Уважаемые учителя! Новоиспеченный Клуб джентльменов 11 класса приветствует вас!
4-й джентльмен: Сегодня в честь вашего профессионального праздника, мы посвящаем вам свой искрометный юмор, творческий задор и слова бесконечной благодарности.
1-й джентльмен: Слово для приветствия и поздравления предоставляется директору школы — Нине Петровне Бондаренко.
2-й джентльмен: Каких только испытаний не готовит учителю беспокойная жизнь! Избыток работы, радость от успехов учеников, слезы от незаслуженной обиды, усталость от бесконечной суеты и «второе дыхание» от вовремя сказанного доброго слова.
3-й джентльмен: И сегодня мы хотим сказать вам очень много добрых, искренних слов любви, уважения, благодарности, потому что чаще всего забываем это делать каждый день.
4-й джентльмен: Мы любим вас, ценим и уважаем и, заметьте, в этом году стараемся как можно меньше огорчать вас.
1-й джентльмен: Если б не было учителя,
То и не было б , наверное,
Ни поэта, ни мыслителя
Ни Шекспира, ни Коперника.
2-й джентльмен: И поныне бы , наверное,
Если б не было учителя
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
3-й джентльмен: И не быть бы нам Икарами
Никогда б не взмыли в небо мы
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
4-й джентльмен: Без его улыбки солнечной
Без огня его горячего
К свету наших глаз подсолнухи
Не смогли бы поворачивать.
1-й джентльмен: Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен,
Потому нам так и дорого
Имя нашего Учителя
ПЕСНЯ «МОЙ УЧИТЕЛЬ»
2-й джентльмен: Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства. Взрослому никогда уже на него не вернуться.
3-й
джентльмен: Только
учителя на этом острове имеют постоянную
прописку. Ведь школа для них — родной
дом, а все ученики — их дети, помощники,
друзья.
4-й джентльмен: И какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год щедро раздавать его по кусочкам нам, своим ученикам!
1-й
джентльмен: И какой
должна быть доброй, терпеливой и
нестареющей душа учителя.
2-й джентльмен:
Дорогие учителя! Вас поздравляют
первоклассники!
Вы душою — всегда молодые,
Труд
и радости с нами деля.
Наши строгие,
наши родные,
Терпеливые учителя!
Мы в школе месяц отучились.
Нам интересно с каждым днем.
Пока ничем не отличились,
Но окончательно решили — в учителя пойдем!
Мы вывод сделали с подругой Олей:
Учителям нужна подмога.
Ведь их так мало в нашей школе.
А нас так много!
Еще мы понимаем, в чем причины
И почему к нам в школу не идут мужчины.
Наверное, им дети тоже нравятся,
Но мы-то знаем точно, что с нами им не справиться!
Сил вы нам отдаете немало
И
любви — несмотря ни на что.
Как вы
верите в нас! — и пожалуй,
Верить так
не умеет никто.
Пусть вам ярче светит
солнце!
И от всех кто рядом, и вдали,
Шлем мы вам привет — от всех питомцев
И
поклон от неба до земли!
За ласку,
доброту, заботу,
Хотим мы всех
благодарить.
Собрать бы все цветы
на свете
И вам сегодня подарить!
Здоровья
вам! Прогнать недуг!
Живите век, не
зная слез,
И если трудно будет
вдруг,
Мы просим вас не вешать нос!
Мы всем желаем
Вам терпенья,
Здоровья, счастья, вдохновенья.
И с нами десять лет помучиться.
Ведь что-нибудь из нас получится…
3-й джентльмен: Да, все, что связано с учителями, со
школой — настоящий джентльмен должен
уважать. Вот мне, например, учительница
дала задание найти квадратный корень.
Я третий день все перекапываю-перекапываю
— да только все круглые попадаются.
4-й джентльмен: А я вот неплохо разбираюсь только в русском языке. Вот скажите, джентльмены, какого числа слово «брюки» — единственного или множественного?
1-й джентльмен: Все очень просто — Сверху — единственного, а снизу — множественного.
2-й джентльмен: Джентльмены, а как вы думаете, какой у меня любимый предмет?
3-й джентльмен: Биология?
4-й джентльмен: Информатика?
1-й джентльмен: Физика?
2-й джентльмен: Нет, телевизор.
3-й джентльмен: А вот моим любимым предметом была музыка. И поэтому я с удовольствием объявляю следующий музыкальный номер:
Танцевальная композиция «РИТМЫ ВОСТОКА»
4-й джентльмен: Господа, вот тут мы с вами говорили о разных предметах: но совершенно не вспомнили об одном.
Джентльмены 2-й и 3-й вместе: О каком?
1-й джентльмен: О литературе, конечно. Надеюсь, вы прекрасно пишете сочинения?
2-й джентльмен: Что ж, давайте процитируем свои литературные труды
3-й джентльмен: «Убив процентщицу, Раскольников заметил ее сестру и подумал: Одна голова — хорошо, а две — лучше!»
4-й джентльмен: «Нос» Гоголя наполнен глубочайшим содержанием».
1-й джентльмен: «Горький сделал героиню своего романа матерью».
2-й джентльмен: «На соревнованиях по стрельбе Онегин завоевал 1 место, а Ленский — второе».
3-й джентльмен: «Татьяна ехала в карете с поднятым задом».
4-й джентльмен: «Я прочитал книжку «Белый бил черного в ухо»
1-й джентльмен: Довольно, довольно, господа, мне кажется нужно продолжать наш праздничный вечер. И сейчас для вас, дорогие учителя, будет исполнен русский народный танец «Березка».
ТАНЕЦ «БЕРЕЗКА»
2-й джентльмен: Этот праздник в осеннем сиянии,
К нам идет по коврам расписным,
Кладовые с богатствами знаний
Открываем ключом золотым.
3-й джентльмен: Вы каждый день и каждый час,
Нелегкой посвятив работе,
Одною думою о нас,
Одной заботою живете.
Чтоб нами славилась земля.
Чтоб честными росли мы,
Спасибо вам, учителя,
Как матерям за все спасибо!
4-й джентльмен: Все отдаете детям по праву,
Чтобы стали умны и сильны,
Вы не ищете вечной славы,
Ваши мысли чисты и скромны.
Не всегда мы делаем так, как учили,
Порой огорчаем мы вас,
Просим прощенья, хотим, чтоб простили
За мелкие шалости нас.
1-й джентльмен: Какое чтение! Господа! Я восхищен! Но я всегда читаю стихи с закрытыми глазами.
2-й джентльмен: Почему?
1-й джентльмен: Чтобы не видеть, как учительница мучается.
4-й джентльмен: Я тоже очень беспокоюсь за наших учителей. Я даже делаю им на их дни рождения подарки.
1-й джентльмен: Какие еще подарки?
4-й джентльмен: В эти дни я просто не хожу в школу — пусть отдохнут без меня.
3-й джентльмен: Ой, а мне нужно не забыть сообщить отцу о том, что на понедельник назначено маленькое родительское собрание.
4-й джентльмен: Что значит — маленькое?
3-й джентльмен: Ну, на него приглашают меня, отца и директора.
2-й джентльмен: А я вот получил сегодня 4.
3-й джентльмен: А почему 4, а не 5?
2-й джентльмен: А у нас было всего 4 урока.
1-й джентльмен: Дорогие наши педагоги!
В этот праздник — День учителей —
Позабудьте все свои тревоги.
И на мир смотрите веселей.
2-й джентльмен: Жизнь
велит вам учить, нам — учиться
Опыт ваш — это мудрости клад
Все, что взяли от вас,
пригодится
И весомее
станет в стократ.
3-й джентльмен: Горечь
первой досадной ошибки,
Сладость первых нелегких побед
-Пусть же все отразится
в улыбке,
Излучающей
мудрость и свет.
«УЧИТЕЛЬСКАЯ УЛЫБКА»
4-й джентльмен: Дорогие учителя! Мы вас действительно ценим, любим и уважаем. И на уроках мы слушаем вас очень внимательно. А некоторые ваши фразы даже выучили наизусть. В алфавитном порядке
1-й джентльмен: А — А сейчас будет срез знаний !
2-й джентльмен: Б — Без родителей завтра не приходи!
3-й джентльмен: В — Все, что я говорю проходит мимо ваших ушей
4-й джентльмен: Г — Где твои родители?
1-й джентльмен: Д — Давайте без «давайте»!
2-й джентльмен: Ж — Жвачку себе на нос прилепи…
3-й джентльмен: З — Здесь вам школа, а не базар…
4-й джентльмен: И — И где ваша вторая обувь? Или ты думал, что самый умный?
1-й джентльмен: Н — Надо моя помощь, пожалуйста, но — самостоятельно!
2-й джентльмен: П — Просто ужас, когда вы поумнеете?
3-й джентльмен: Р — Раз я говорю, все молчат!
4-й джентльмен: С — Совсем не смешно, смеяться на экзаменах будем!
2-й джентльмен: Удивительный это мир — школа! Здесь все перемешалось: детство и зрелось, юность и романтика, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. В этом мире радость и слезы, встречи и расставания. И как же прекрасен этот мир!
«КАК ПРЕКРАСЕН ЭТОТ МИР»
3-й джентльмен: Все хорошее рано или поздно заканчивается. Вот также незаметно подошла к завершению и наша праздничная программа.
4-й джентльмен: И еще раз, с праздником вас, дорогие наши учителя!.
1-й джентльмен: Желаем, чтоб счастье вам улыбалось,
И жизнь проходила легко,
И только хорошее в жизни встречалось,
Плохое ушло навсегда далеко.
2-й джентльмен: Желаем, чтоб жизнь никогда не кончалась,
Беда и печаль на пути не встречались,
3-й джентльмен: Огромного счастья!
4-й джентльмен: Отличных друзей!
1-й джентльмен: Здоровья, успехов!
2-й джентльмен: И радостных дней!
«Мой учитель»
шоу-группа «Улыбка»
Зовет за парты ласковый звонок,
Веселый смех на время умолкает.
Учитель начинает свой урок,
И все вокруг как будто замирает.
Все годы нас учили понимать
И трудные и легкие предметы.
Учитель не умеет уставать,
Тетради проверяет до рассвета.
Припев:
Мой добрый учитель, ну что ж вы молчите.
Слезинки нежданно блеснули в глазах.
Вы мир нам открыли и где б мы не жили,
А школа всегда будет в наших сердцах.
Бывали мы не сносны иногда,
Как будто бес вселялся в наши души.
Учитель тихо скажет: « Не беда»,
Ведь мой учитель самый, самый лучший.
Промчались годы быстрой чередой,
И наступило времечко прощаться.
Учитель мы не знали, что с тобой,
Нам очень грустно будет расставаться.
Припев:
Мой добрый учитель, ну что ж вы молчите.
Слезинки нежданно блеснули в глазах.
Вы мир нам открыли и где б мы не жили,
А школа всегда будет в наших сердцах
Зовет за парты ласковый звонок.
Веселый смех на время умолкает.
Учитель начинает свой урок
И все вокруг как будто замирает.
Припев: /2 раза/
Мой добрый учитель, ну что ж вы молчите.
Слезинки нежданно блеснули в глазах.
Вы мир нам открыли и где б мы не жили,
А школа всегда будет в наших сердцах. /3 раза/
«Учительская улыбка»
(Песня на мотив песни «Улыбка» муз Шаинского)
1.От улыбки краше ваша жизнь
Пусть на нервах ваша школьная работа
Если вдруг конфликт назрел — сдержись
Улыбнись, когда тебе кричать охота.
Припев:
И тогда, наверняка,
Ты в глазах ученика
Уваженье прочитаешь без ошибки.
С голубого ручейка
Начинается река —
Уваженье начинается с улыбки
2.Для порядка каждый очень строг.
Только в строгости не ладится работа
Улыбнись, ведь это не порок,
Улыбнись, когда рычать тебе охота.
Припев.
И тогда наверняка воспитать ученика
Сможешь ты, не совершив уже ошибки,
С голубого ручейка начинается река,
Воспитанье начинается с улыбки.
3.Никогда нигде не забывай,
Что улыбка украшает наше детство
И почаще щедро применяй
Это главное техническое средство.
Припев.
И тогда, наверняка,
Ты в глазах ученика
Уваженье прочитаешь без ошибки.
С голубого ручейка
Начинается река —
Уваженье начинается с улыбки
Как прекрасен этот мир,
Музыка Д. Тухманова
Слова В. Харитонова
Ты проснешься на рассвете,
Мы с тобою вместе встретим
День рождения зари.
Как прекрасен этот мир, посмотри.
Как прекрасен этот мир.
Как прекрасен этот мир, посмотри.
Как прекрасен этот мир.
Ты не можешь не заметить, —
Соловьи живут на свете
И простые сизари.
Как прекрасен этот мир, посмотри.
Как прекрасен этот мир.
Ты взглянула – и минуты
Остановлены как будто,
Как росинки, их бери…
Как прекрасен этот мир, посмотри.
Как прекрасен этот мир.
Как прекрасен этот мир, посмотри.
Как прекрасен этот мир.
.
pedsovet.su
Разработка сценария ко дню Учителя
Сценарий проведения Дня Учителя
Вручение премии “ Звезда по имени Учитель»
За кадром: Послушайте!
Ведь, если звезды
зажигают —
значит — это кому-нибудь нужно?
Значит — это необходимо,
чтобы каждый вечер
над крышами
загоралась хоть одна звезда?!
/Звучит торжественная музыка/
Вед 1: Сегодня мы собрались здесь на открытии 1-ой церемонии награждения премии «Звезда по имени учитель», посвящённой Дню Учителя.
Вед 2: Дамы и господа. Леди и джентльмены. Мы рады приветствовать вас в этом зале. Церемония открытия премии “ Звезда по имени Учитель ” объявляется открытой.
/фанфары/
Вед 3: Итак, сегодня мы чествуем в этом зале виновников торжества – наших учителей! И сегодня, лучшие из лучших будут награждены самой высокой наградой за свой труд и вклад, который они внесли в развитие нынешнего поколения.
Вед 4: Эта церемония не случайна. Она первая и, надеемся, не последняя. Наши учителя как никогда заслуживают того, чтобы их работу оценили по достоинству.
Вед 5: Чтобы им сказали огромное спасибо.
Вед 1: В безумном круговороте жизненных событий мы часто не замечаем тех, кто помогает нам двигаться вперёд. Мы часто не слышим тех слов, которые предостерегают нас или направляют на правильный путь.
Вед 2: Нас ведёт путеводная нить, а каждая звезда в этой нити – учитель.
Вед 3: Именно поэтому наша премия называется «Звезда по имени Учитель»
Вед 4: И сегодня каждый учитель получит свою звезду.
Вед 5: Кто на вечный детский вопрос: “А почему?” учил нас искать ответ самостоятельно? — Учитель
Вед 1: Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить в нас за 1 урок то, что укладывалось годами? — Учитель
Вед 2: Кто придумывает нам 7-8 часовые домашние задания, отвлекая от вредного влияния улицы и телевизора? — Учитель
Вед 3: Кто и дня не может прожить без наших родителей, сообщая им о наших разнообразнейших достижениях?- Учитель
Вед 4: Кому за один рабочий день приходится выступать в роли воспитателя, общественного деятеля, психолога, художника? Кому? — Учителю.
В 1: В стихах и прозе, взглядом и улыбкой
Учителям признаемся в любви.
Пусть эта наша скромная попытка
Докажет, что мы кое-что смогли.
Вед 2: Дорогие наши, принимайте поздравления!!!
/видеоролик/
В 3: Дорогие учителя! Сегодня пришел поздравить Вас глава Малотомского сельсовета Искаков Руслан Абдыхамитович.
В 4: Уважаемые учителя! Сегодня пришли сказать Вам слова благодарности родители Ваших учеников! Ольга Викторовна, вам слово!
Вед 5: Наши учителя – удивительный народ: если строгие — то самые; если добрые — то самые; если красивые – то самые. Только в нашей школе самые весёлые, загадочные, мудрые, терпеливые, стильные и скромные, творческие и популярные люди.
Вед 1: На прошлой неделе мы провели небольшой социологический опрос и выяснили, что все наши учителя очень популярны среди наших учеников. Вот, например, самыми строгими учителями ребята назвали Елену Анатольевну и Валентину Николаевну и их же назвали самыми справедливыми.
Вед 2: А вот список самых добрых учителей, это: Ольга Николаевна, Екатерина Васильевна, Ирина Анатольевна и Наталья Николаевна. Вед 3: А Галина Анатольевна, Василий Евгеньевич и Александр Александрович – самые весёлые учителя.
Вед 4: В школе много мудрых учителей, это Виталий Вячеславович, Нина Владимировна, Анна Николаевна, Татьяна Юрьевна, Виктор Вениаминович. Вед 5: Практически все наши учителя стильные, по мнению ребят, и я полностью с этим согласна.
Вед 1: А вот список самых творческих учителей, это: Елена Анатольевна, Василий Евгеньевич и Галина Анатольевна .
Вед 2: Особой скромностью по мнению ребят, отличается Евгений Александрович, он же назван и как самый загадочный учитель нашей школы.
Вед 3: А вот самым популярным человеком в нашей школе, практически единогласно, названа Нина Владимировна.
Вед 4: Ну что, пора начинать церемонию награждения!
Вед 5: Все с нетерпением ждут, кто же те, кто унесёт с собой заветную звезду. Ты волнуешься?
Вед 1: Конечно, ведь это так ответственно.
Вед 2: Тогда начинаем. В первой номинации могли бы поучаствовать многие, но не каждый может взять на себя такую ответственность.
Вед 3: И если учителей у нас много, то этот человек в нашей школе только один.
Вед 4: Именно поэтому в номинации «Царица всея Руси на отдельно взятой территории» представлен только один человек. Открываем конверт.
Вед 5: Победитель в номинации «Царица всея Руси на отдельно взятой территории» — директор школы — Ходаева Нина Владимировна.
Вед 1: Директор школы – это одновременно и управленец, и генератор идей. Это человек, который подбирает коллектив единомышленников и руководит благоустройством школы. Директор должен уметь всё: решать тактические сиюминутные задачи и просчитывать стратегию и перспективу развития.
Вед 2: Уважаемая Нина Владимировна, мы приглашаем Вас на сцену. Эта звезда – Ваша.
/вручение/ /фанфары/
Вед 3: Ты знаешь, что в нашей школе есть компьютер, в котором хранится вся информация обо всех нас?
Вед 4: Серьёзно? И где этот компьютер? У меня есть знакомый хакер…
Вед 5: Боюсь, хакер тебе не поможет, потому что этот компьютер очень хорошо охраняется.
Вед 4: Кем?
Вед 1: Эти люди очень серьёзные. Мало того, что эти дамы знают всё о нас, они ещё и о главном (показывает на верх) всё знают.
Вед 2: Это не удивительно, ведь руководитель школы должен быть всегда хорошо проинформирован.
Вед 3: Эти люди помогают директору всегда и всё держать под контролем.
Вед 4: Они умеют долго и доходчиво объяснять то, что никак не хочет укладываться в нашу голову.
Вед 5: Итак, номинация — «Всё под контролем»
Вед 1: Напоминаю, в этой номинации представлены два человека. Открываю конверт….В номинации «Всё под контролем» побеждают Кутина Татьяна Юрьевна и Базылева Елена Анатольевна – заместители директора нашей школы.
Вед 2: Завучи держит под контролем
В школе весь процесс учебный,
Нет главнее в школе роли,
Завуч – штурман неизменный.
Да, без них неразбериха,
Нестыковка, суета.
Там, где завуч, сразу тихо,
Там, где завуч, красота!
Вед 3: Татьяна Юрьевна, Елена Анатольевна – мы ждём Вас на сцене.
/вручение/ /фанфары/
Вед 4: Есть в нашей жизни период, когда для нас всё ново, всё первый раз.
Вед 5: Ты о детстве?
Вед 4: Да.
Вед 1: А я бы сейчас с удовольствием вернулась в детство. Ничего не делай, спи да ешь.
Вед 2: А самое интересное то, что даже первый класс в этом периоде воспринимается как увлекательное путешествие .
Вед 3: И совершенно не напрягает учёба в начальной школе.
Вед 4: Я думаю, что наша следующая номинация именно для учителей начальной школы.
Вед 5: Итак, номинация — «Безоблачное детство»
Вед 1: Я открываю конверт… На сцену приглашаются: Бисерова Наталья Николаевна и Ершова Екатерина Васильевна.
/вручение/ /фанфары/
Вед 2: Ах, как приятно видеть на сцене учителей начальных классов.
Вед 3: От их улыбок светлее становится, как в песне. «От улыбки станет всем светлей» (поёт)
Вед 4: Ну всё, всё. Давай настраивайся на следующую номинацию.
Вед 5: Хорошо, мы продолжаем нашу церемонию.
Вед 1: Вы видели фильм «Параллельные миры»?
Вед 2: Нет, о чём он?
Вед 1: В фильме две планеты существуют параллельно друг другу, между ними ведётся регулярное противостояние, а всяческие контакты между жителями запрещены. Вед 3: Интересно. А это ты к чему?
Вед 1: Знаете, в этом фильме всё так сложно: люди постоянно что-то высчитывают и думают, как обмануть природу и сделать так, чтобы параллельные пересеклись.
Вед 4: Но это же невозможно. Параллельные линии не пересекаются. Забыла? Мы это в 6 классе проходили. А ты это к чему вспомнила?
Вед 1: У нас по списку следующая номинация – «Параллельные миры», вот я и думаю, кого номинировали?
Вед 5: Да чего тут думать, надо номинацию объявлять! Вед 2: Итак, номинация «Параллельные миры». Мы приглашаем на сцену учителей математики: Замиралову Анну Николаевну и Кутину Татьяну Юрьевну. Уважаемые, поднимайтесь на сцену. /фанфары/
Вед 3: Учителя математики — люди с твёрдым, я бы даже сказал, прямоугольным характером. Только они могут с лёгкостью возвести «двойку в квадрат», включая и все остальные отрицательные оценки и даже – вы можете это себе представить? – знают, как доказать теорему Пифагора. А самое главное — только наш учитель алгебры может в одиночку разобраться с одним, двумя и тремя неизвестными.
/вручение/
Вед 4: А давай теперь вспомним русский язык.
Вед 5: Давай, тем более мне нравится этот предмет. Ведь это наш родной язык.
Вед 1: Родной – это точно, но не всем он легко даётся.
Вед 2: А я вспомнила, как в 5 классе моего одноклассника вызвали к доске и учитель попросил написать предложение – Осень пришла, грачи улетели. А он знаете, что написал, «Осень пришла, грачи улятели». Его учитель спрашивает: Почему улятели то? А ученик ему: А клявать нечего, вот они и улятели.
Вед 3: Ну что ж, пора объявлять следующую номинацию.
Вед 4: В номинации «Первым было слово» представлены учителя русского языка и литературы. Вед 5: Они, как никто другие в нашей школе, знают, что такое настоящее искусство языка и как с ним бороться. За время работы они смогли сделать, казалось бы, невозможное — научить нас писать «жи/ши» с гласной «и» и даже иногда ставить точку в конце предложения! Именно они являются спонсорами детских сочинений, и только они могут расшифровать записки сумасшедших.
Вед 1: Открываю конверт. Итак, в номинации «Первым было слово» победили: : Гергель Ирина Анатольевна и Гильченко Виталий Вячеславович.
Вед 2: Дорогие наши, поднимайтесь на сцену, вы заслужили свою награду.
/вручение/ /фанфары/
Вед 3: Продолжаем награждение.
Вед 4: Юля, а ты любишь путешествовать?
Вед 2: Конечно! Кто же этого не любит?
Вед 4: А вот куда бы ты сейчас хотела поехать, если не секрет?
Вед 2: Ну, на Карибы, например. Или хотя бы на острова Боро-Боро, для начала.
Вед 5: А ты хоть знаешь, где они находятся?
Вед 2: Я, что, зря ходила на уроки географии? Вот если б перед нами сейчас висела географическая карта мира, я бы тебе мигом показала, где это находится.
Вед 5: Ну тогда ответь : что ближе: Луна или Африка?
Вед 2: – Луна.
Вед 5: – Почему???
Вед 2:– Луну можно увидеть, а Африку – нет.
Вед 1: Так, знатоки географии, давайте перейдём к следующей номинации! Что там у нас? Вот как раз номинация в тему: «Вокруг света за учебный год».
Вед 2: И в этой номинации представлена (открывает конверт) Базылева Елена Анатольевна – учитель географии. Просим вас на сцену. /фанфары/
Вед 3: Знаем тысячу разных названий
Стран, морей, гор, селений и рек.
Столько в школе вы нам дали знаний,
Что поверьте , их хватит на век!
/вручение/
Вед 4: Я на днях тут прочитала “Эркюля Пуаро” Агаты Кристи. Вот это опер. Нашей бы полиции поучиться.
Вед 5: Не, мне больше по душе Шерлок Холмс. Вот — детектив. Все знает. Меня потрясают его познания в области химии. Вот уж действительно признанный эксперт! Все оксиды разберет, формулы всех кислот знает, причину смерти от неизвестного вещества вмиг определит. Это чудо просто!
Вед 1: Ну, судя по названию нашей следующей номинации – это необыкновенное чудо!
Вед 2: До того, как мы стали изучать курс химии, мы не задумывались над тем, чем отличается человек от червяка. Теперь мы уже точно знаем, как разбавлять этиловый спирт и уксусную эссенцию, и почему так неприятно пахнут некоторые минеральные источники.
Вед 3: Итак, номинация «Необыкновенное чудо».
Вед 4: В этой номинации были представлен учитель, занимающийся химией, (открывает конверт) – Сенникова Ольга Николаевна, поднимайтесь на сцену. /фанфары/
Вед 5: Кто может вмиг из реагентов
Нам фокус-покус сотворить?
А смесь из многих компонентов
В съедобный пудинг превратить?
Все это химик — наш волшебник
И элементов повелитель.
Мы Вас сегодня поздравляем,
Секретов химии хранитель!
/вручение/
Вед 1: Слушайте, а я тоже случай из школьной жизни вспомнила. Как-то в 7 классе учитель спросил: Ребята, кто взял Измаил? И пристально так смотрит. Тут у моего одноклассника нервы не выдержали и он говорит: «Я, точно не брал, честное слово. Может Ершов взял, вы его спросите».
Вед 2: Да, и у нас таких казусов – пруд пруди! При раскопках в Древнем Новгороде археологи выяснили, что древние новгородцы жили под землёй, ходили лёжа и выглядели как скелеты.
Вед 3: Некоторые историки полагают, что крепостное право в России начиналось с кредитов и ипотеки.
Вед 4: Из-за плохого знания иноземного языка Сусанин решил, что поляки просят показать им места богатые клюквой.
Вед 5: «Велика Россия, – думал Кутузов, — а отступать-то некуда – позади Москва, пробки…»
Вед 1: Итак, следующая номинация – «Истина где-то в прошлом»
Я открываю конверт. В номинации «Истина где-то в прошлом» победили Селезнева Валентина Николаевна и Гильченко Виталий Вячеславович – наши учителя истории, поднимайтесь на сцену. / Фанфары/
Вед 2: Войны, битвы, революции
Мы устраивать не станем.
Потому что их последствия
Из истории все знаем.
/вручение/ /фанфары/
Вед 3: Маша,а ты умеешь рисовать?
Вед 4: Ну…так, иногда что-то рисую…
Вед 5: На парте?
Вед 4: Нет, на партах я не рисую, они новые – на них неинтересно рисовать.
И вообще, в глубине души я – Леонардо да Винчи, а так – Малевич.
Вед 1: Каждый из нас начинал карьеру художника с того, что в детстве рисовал солнышко, тучку, домик. Наши рисунки значительно усложнились под чутким руководством учителя рисования. О сколько бессонных ночей мы провели, пытаясь постичь искусство графики, рисунка на бумаге, смешивать цвета, передавать оттенки…
Вед 2: Да, тяжко. А представьте только, сколько труда вкладывает в свою работу человек, посвятивший себя этой профессии. А сколько бессонных ночей проведено за проверкой всего этого. Я пока не знаю, стану ли я профессиональным художником, но наверняка смогу нарисовать со своими детьми не только солнышко и домик, но и машину, пейзаж и даже портрет президента.
Вед 3: Следующая номинация – «Цветная палитра».
Вед 4: А победила в этой номинации – Марайкина Галина Анатольевна – учитель ИЗО и технологии. Поднимайтесь на сцену. /фанфары/
Вед 5: Вы учите нас живопись любить,
Мы радугу рисуем и листочки.
И пусть нам Левитанами не быть,
В искусстве делаем мы первые шажочки.
/вручение/
Вед 1: Знаешь, я сегодня по пути в школу стала случайным свидетелем ДТП. Велосипедист случайно наехал на пешехода. Последний получил некоторые травмы, неопасные, правда, для жизни. Но мне вспомнились, почему то, сразу же наши уроки по ОБЖ: все, что нам рассказывали об оказании первой помощи в различных ситуациях до приезда скорой помощи, как наложить шину и сделать перевязку, как вести себя в ситуациях с возникновением пожара в помещении, на воде и в лесу.
Вед 2: И следующая наша номинация – «Хранитель безопасности» и присуждается она (открывает конверт) Бисерову Александру Александровичу. Просим вас на сцену. /фанфары/
Вед 5: Всему, что знает, нас научит,
Пустыми фактами не мучит,
Урок Ваш нам необходим,
И номер есть ему – один.
Основы жизни безопасной –
Урок востребовано важный.
/вручение/
Вед 4: Вика, а ты знаешь, как отличить варенное яйцо от сырого?
Вед 3: Варёное яйцо, если его раскрутить, долго крутиться, в отличие от сырого. Я так понимаю, мы сейчас про столовую будем говорить?
Вед 4: Нет. А ты знаешь, почему это происходит?
Вед 3: Это происходит потому, что крутое яйцо вращается как единое целое, а у сырого — содержимое жидкое, слабо связанное со скорлупой. Поэтому, когда начинается вращение, жидкое содержимое из-за инерции покоя отстаёт от вращения скорлупы и тормозит движение. Вот.
Вед 1: Вау…. У тебя по физике что?
Вед 3: История об этом умалчивает!
Вед 2: Ты такая умная… Зато я знаю, какой будет следующая номинация. «Неиссякаемый источник энергии». Открывай конверт, умная ты наша.
Вед 3: В номинации «Неиссякаемый источник энергии» победили учителя физики Ходаева Нина Владимировна и Ходаев Виктор Вениаминович. Поднимайтесь, пожалуйста, на сцену. /фанфары/
Вед 4: Если пальцем проводок
Оголённый трону,
Сразу вспомню я про ток
И законы Ома.
Если с башни навернусь
Или с самолёта,
Свою скорость наизусть
Вычислю в полёте!
/вручение/
Вед 5: Мне сегодня такой сон странный приснился: еду я на двухэтажном красном автобусе и вдруг понимаю, что мне надо срочно позвонить, а мобильника почему-то нет. Ну, я прошу у людей: «Дайте позвонить», а они то ли вредные, то ли не понимают меня. Вижу – красная телефонная будка, я к ней, звоню, а мне там на каком-то непонятном языке что-то говорят. Не знаете к чему это?
Вед 1: Наверно ты в Лондон хочешь.
Вед 5: Ой, в Лондон – это хорошо, но почему я никого не понимала?
Вед 2: Может, потому что язык учить надо?
Вед 5: Так я учу: Ду ю шпрех Чина?
Вед 3: Чего?
Вед 5: Что-то я напутала, давай лучше к следующей номинации. Какая там?
Вед 4: Следующая номинация – «Звезда зарубежная». Открываем конверт….На сцену приглашается победитель в номинации «Звезда зарубежная» — учитель английского языка: Баженов Евгений Александрович. Просим вас на сцену. /фанфары/
Вед 1: То не лаптем щи хлебать:
В словаре слова искать!
Сто потов, поди, прольёшь,
Пока текст переведешь.
Зато теперь любой из нас
Накапливая слов запас,
Поймет без всяких словарей,
Что значит «шоп» и «милкивэй»!
/вручение/
Вед 2: У меня сегодня такое приподнятое настроение и в голове такая замечательная музыка играет.
Вед 3: Да, музыка — это самое удивительное и уникальное представление этого мира и всего того, что в нем существует. Музыка задает настроение, успокаивает, заряжает, вдохновляет, умиротворяет, возбуждает. Музыка вечна…
Вед 4: Именно поэтому я объявляю следующую номинацию «Фабрика звезд». Вед 5: Итак, на сцену приглашается победитель в номинации «Фабрика звёзд» — Огнев Василий Евгеньевич. /фанфары/
Вед 1: Помним вас с начальной школы,
Помним утренники мы,
Как учили петь нас песни,
И рассказывать стихи,
Хороводы, посиделки,
Делали всегда для нас,
Вы достойны комплиментов,
Скажем честно, без прикрас.
/вручение/
Вед 2: Свет, ты вчера на физкультуре была?
Вед 1: Нет, а что.
Вед 4: О, ты многое пропустила.
Вед 1: Расскажите, что было-то?
Вед 3: В спортзале мы все
Кувыркались на матах,
Мартышками висли
На толстых канатах,
Бросались друг в друга
Большими мячами,
Качались на кольцах
И громко кричали,
Пока не пришел
Наш учитель в спортзал.
Он выстроил нас
И сердито сказал:
— Уже штукатурка
Летит с потолка. Задание: смирно!
Стоять до звонка!
Вед 4: Да, учителя физкультуры строгие.
Вед 5 : К вопросу о пристрастиях преподавателей физкультуры. Беглые наблюдения выявили следующую картину:
1. Любимая форма одежды – спортивная.
2. Любимые слова: «Равняйсь. Смирно. Бегом марш. Упали. Отжались».
3. Любимая книга – классный журнал.
4. Любимы страницы любимой книги – 60-63.
Вед 1: Я с тобой полностью согласна. Учителя физкультуры в любой жизненной ситуации следуют девизу « Не отступать и не сдаваться», знают наизусть все фильмы с Чаком Норисом, а с другими людьми предпочитают общаться на языке свистка. « Марш», «Пошёл», Старт», «Финиш», «Стройся» — их любимые команды.
Вед 2: Именно поэтому номинация «Властелин колец и брусьев» посвящена нашим любимым учителям физкультуры.
Вед 3: Итак, в номинации «Властелин колец и брусьев» победили Ходаев Виктор Вениаминович и Бисеров Александр Александрович. Мы приглашаем Вас на сцену. /фанфары/
Вед 4: Отличная форма, железные нервы.
Здесь воля и сила, отвага и честь,
Здесь каждый стремится быть лучшим и первым,
Догнать, удержаться, подпрыгнуть, залезть!
/вручение/
Вед 5: Ну вот и подходит к концу наша церемония.
В 1: Дорогие наши учителя, как хочется сказать вам необыкновенные слова и подарить что-то необычное! Если бы мы могли, то подарили бы каждому из вас… миллион, миллион, миллион алых роз… Но и такая благодарность несоизмерима с великим богатством, которым одарили вы нас. В 2: Вы подарили нам знания, веру в свои силы, в чистоту и доброту человеческих отношений, в идеалы добра и справедливости, а еще уважение к профессионализму и труду. В 3: Мы уверены, что каждый, кто у вас учится, будет таким же, как вы, щедрым, умеющим ценить человеческое тепло и любовь.
В 5: Учительское Сердце…Ну, с чем его сравнить?
С Галактикой космической, которой нет границ?
А может с Солнцем ярким, что дарит людям свет?
С пучиною морскою, что дремлет сотни лет?
Нет, сравнивать не будем! А скажем мы: “Стучи!
Учительское Сердце – НАДЕЙСЯ, ВЕРЬ, ЛЮБИ!”
В 4: С праздником, Вас, дорогие наши учителя! Все хором: С Днём Учителя!!!
Все ученики выходят и исполняют песню.
infourok.ru
Материал по теме: разработка сценария ко дню учителя
День учителя. 5 октября 2012 год.
Ведущие: Здравствуйте, уважаемые телезрители!
Ведущие: Добрый день!
Ведущие: Сегодня очередной выпуск телеканала «Учительский». И это событие тем более знаменательно, потому что сегодня – международный День Учителя!
Ведущие: И поэтому наш сегодняшний выпуск посвящен именно этому празднику.
Мицурина Л.В. стихотворение.
Стихи 1-2 класс
Песня «Все звучит вокруг» 2 класс
Вед. Настало время программы «По вашим письмам». Море писем пришло в адрес нашей редакции с просьбой поздравить любимых учителей.
Вед. Прочитаем вам одно из писем: «Уважаемая передача! Близится День учителя. Нам очень хотелось бы в этот день побывать в родной школе, поговорить с нашими любимыми учителями. Как много хлопот мы доставляли им, а они всегда относились к нам с материнской нежностью и делились теплом своей души. Мы просим прощения за свои маленькие проказы и хотим вам сказать, что мы любим и помним всех своих учителей. Просим исполнить для них хорошую песню. Выпускники школы .
Стихи 3-4 класс
Песня «Чему учат в школе»
Вед. И еще один отрывок из письма хочется зачитать: «В нашем селе живут замечательные люди, и нам хочется, чтобы ученики школы не забывали и помнили тех, кто учил их родителей, и даже бабушек и дедушек, а именно:____________________________________________________________________________. Они долгие годы проработали в нашей школе и хочется, чтобы в их честь прозвучала хорошая школьная песня в исполнении подрастающего поколения» подпись: жители села. Ну, конечно же, мы выполним просьбу жителей села. Но немного попозже. Потому что эти замечательные педагоги у нас сегодня в гостях.
Вед.Добрый день. Дорогие наши гости. Уважаемые педагоги, позвольте задать вам несколько вопросов
1. -Чем привлекла вас профессия педагога?
2. — Если бы жизнь можно было повторить, вы бы стали вновь учителем?
3. расскажите самый смешной случай за период вашей работы в школе?
4. — Что вы можете пожелать теперешним учителям?
5. — Что хотели бы сказать ученикам?
Вед. Ах, сколько грусти в слове «Ветеран»!
Но сколько здесь почета и тепла!
Ведь лишь трудом почет людской был дан,
И в школе лучшие прошли года.
Вед. Мы желаем всем без исключенья
Крепкого здоровья, радости, добра,
Побольше оптимизма и терпенья,
Пусть завтра будет лучше, чем вчера.
А теперь мы исполним просьбу наших телезрителей. В подарок песня:
Исполняют 5-7 классы
Ведущие: Продолжает трансляцию нашего телеканала передача «АБВГДейка для учителей»
Вед.. За период обучения в школе можно собрать столько афоризмов , что перечислить их невозможно.
Вед.. А сегодня мы хотим познакомить вас с употребляемыми на уроках выражениями.
Многие из них могут стать крылатыми. Итак, послушайте шуточную АБВГДейку.
6 класс
Песня «Волшебник недоучка»
.
Ведущий. А сейчас мы на игровой программе. Я задаю вопрос, а вы хором отвечаете:
Кто на известный вопрос «Почему?»всегда находит ответ…
Все: Учитель.
Вед. Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается
вложить за перемену те знания, которые не успел дать за урок?
Все: Учитель.
Вед. Кто за рабочий день может выступить в роли общественного деятеля, психолога, художника, воспитателя и космонавта?
Все: Учитель.
Вед. Кто придумывает 4, 5-часовые домашние задания, отвлекая учеников от улицы и телевизора?
Все: Учитель
Конкурсы (О.В.С.)
Вед. А мы продолжаем дальше нашу трансляцию. По просьбам телезрителей на нашем телеканале выходит в эфир передача «Играй, гармонь!»
Частушки исполняет 3-4 класс.
Вед. Не малую роль играют в жизни школы и родители, предлагаем вам посмотреть репортаж, как в одной обыкновенной школе проходило родительское собрание.
Сценка «Брейн ринг»
Вед. Наш канал не просто так называется «Учительский». Мы планируем показывать различные обучающие программы. Но сейчас мы побываем на передаче «Ералаш».
Самовнушение
Класс. В классе перемена. За партой Иванов. и Сидоркин . Сидоркин собирает вещи в портфель.
Иванов: Ты куда это?
Сидоркин: Я с алгебры уйду! Меня спросят, а я не готов.
Иванов: Да брось ты! Спрашивают тех, у кого на лице написано «Я не готов!».
Сидоркин: Вот видишь!
Иванов: Так надо сделать так, как будто ты готов! Аутотренинг!
Сидоркин: Что?
Иванов: Самовнушение! Повторяй за мной: У меня к алгебре все готово!
Сидоркин: У меня к алгебре все готово
Иванов: Я выполнил домашнее задание!
Сидоркин: Я выполнил домашнее задание
Иванов: Все три задачи и пять упражнений!
Сидоркин: Все три задачи и пять упражнений!
За аутотренингом они не заметили, как вошел в класс учитель.
Учитель: Сидоркин, что я слышу, ты готов к уроку?!! Иди к доске.
Сидоркин уверенно идет к доске.
Сидоркин: у меня к алгебре все готово! Я выполнил домашнее задание! Все три задачи и пять упражнений!
Учитель: Ну, напиши на доске упражнение 87
Сидоркин: Я выполнил домашнее задание! Все три задачи и пять упражнений!
Учитель: Ничего не понимаю! Покажи тетрадь!
Сидоркин несет тетрадь. Учитель смотрит.
Учитель: Сидоркин, Сидоркин! А как уверенно шел… Два! Садись.
Сидоркин и Иванов выходят из школы. На лице Сидоркина предчувствие беды.
Сидоркин: Эх, дома спросят: — «Как в школе?» — И мне капец.
Иванов: Нужен аутотренинг. Повторяй за мной: У меня по алгебре все отлично! И по физике хорошо! Стекло на перемене разбилось само!
Сценка «Школьник на опознании»
Школьник заходит в кабинет. За столом милиционер.
Милиционер: Костя Игошин? Проходи. Сейчас мы проведем опознание. От этого очень многое зависит, понимаешь?
Школьник: Понимаю
Милиционер: Посмотри внимательно, узнаешь кого-нибудь?
Школьник внимательно смотрит. Показывается только он (не видно кого он опознает).
Школьник: (грустно мотает головой) Нет.
Милиционер: (возмущенно) Внимательней смотри! Может, все-таки кого-то узнаешь?
Оказывается школьник проходил вдоль стены с портретами великих русских писателей (Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Толстой …)
Школьник: Не-а
Милиционер: Даже Пушкина не знаешь! На второй год, Игошин!
Вед. Сколько много было сказано сегодня добрых слов о празднике , но забыли спросить тех, чья мечта стать учителем осуществилась. Об этом они поведают нам сами.
Сценка учителей.
Вед .Вот так осуществилась мечта стать педагогом, а вот реальную сложность мы оценили гораздо позже. К примеру чего стоит провести один педсовет. Но по крайней мере о своей работе мы можем рассказать многое, а вот что думают о ней наши ученики ?
Сценка детей .Школьное собрание.
Вед. Вот такие необычные истории происходят в школе.
Вед. Ну что ж, дорогие телезрители, вот и заканчивается трансляция телеканала «Учительский».
Вед. Дорогие учителя! Дорогие ветераны! Пусть радость и удача сегодня,
как и всегда, сопутствуют вам!
Вед. Пусть небо над нами будет особенно глубоким и чистым!
Вед. Пусть свежий ветер уносит тучи, грозящие тревогой и опасностью.
Вед. Пусть тепло, забота и внимание близких согревают вас у семейного очага!
nsportal.ru
Разработка сценария ко дню учителя -2016
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
Тамар-Уткульская СОШ
Соль-Илецкого городского округа
Работу выполнила:
Конюхова Марина Леонидовна
ст.вожатая
-2016-
День учителя.
муз
В 8.00 дети встречают учителей возле входа и дарят поздравительные открытки
Ход праздника:
Звучит песня М. Дунаевского «Школьные годы».
На сцену выходит ученик с праздничным звонком (звенит).
Ученик: Звонок на праздничный наш день
Подать мне разрешили,
Ведь педагогов самых лучших
К нам в зал мы пригласили.
(звенит и убегает)
Hа сцену выходят ведущие.
В2. Всех собравшихся в этом зале мы спешим поздравить с замечательным праздником – днем учителя. Дорогие наши учителя, в этот день мы приготовили для вас самые теплые слова поздравлений и пожеланий.
В1. Пусть та важная работа, которую вы делаете каждый день, приносит вам только радость. Желаем вам богатырского здоровья и новых успехов в вашем нелегком труде.
В3: . А мы, ваши ученики, в свою очередь, постараемся, как можно чаще радовать вас своими достижениями и, даже покинув школьные стены, никогда не забывать тех людей, которые помогали нам познавать мир, и возвращаться сюда снова и снова.
В4: Чудесный праздник наступил-
Цветы , подарки, смех, веселье.
Как жаль, что только раз в году
Шлём педагогам поздравленья!
На сцену выходят пятиклассники с шарами в руках.
1 ребенок: Ах, праздник, в нашем школьном зале,
Мы педагогов всех позвали,
Чтоб добрые слова сказать
И всех сердечно поздравлять!
2 ребенок: Знай, педагоги здесь в России
Источник доброты и силы.
Им сила знаний всем дана
Знай, в жизни главная она!
3 ребенок: Они знакомят с миром нас,
Когда приходим в первый класс
На 100 ребячьих «Почему?»
Найдут ответ тебе и ему.
4 ребенок: Запомни или запиши:
Всю теплоту своей души
Нам отдают учителя
За это всех люблю их я!
5 ребенок: Вас мы сердечно поздравляем
И в этот праздник пожелаем
Вам с ребятишками дружить
Счастливыми здесь в школе быть!
После слов пятиклассники бегут к учителям и дарят им воздушные шарики.
В1. И снова пришло время оценить творчество ваших учеников. Дорогие учителя Встречайте:ученица 7 класса, Капашева Алина, с песней «Последний звонок, простые слезы»
В3:. Он не доктор Айболит,
Он в учительской сидит.
Приходи к нему учиться
И Коровьев, и Волчицын,
И Жучков, и Паучков.
Все науки объяснит,
Непонятливых простит.
В4: Уважаемые педагоги!
Сегодня в этот праздничный день вам предстоит
ответить на вопросы ваших учеников.
Будьте внимательны и отвечайте кратко.
Следуя истине «Краткость – сестра таланта».
В1: хотим задать несколько вопросов директору нашей школы Алгалиевой А.А. и нашим дорогим учителям:
В2:Подходит к директору школы- Алия Августхановна
На меня вы посмотрите,
Мне вниманье уделите.
Заранее вас благодарю,
За праздничное интервью.
Интересуется народ
Вы школе служите
Какой по счету год?
(директор отвечает)
В3: В школе, сколько лет учились?
Хорошо ли в ней трудились?
На четыре иль на пять?
Интересно нам узнать!
(учитель отвечает)
В4: Что вы любите — покушать?
Или музыку послушать?
Или книжку почитать?
Интересно нам узнать!
(учитель отвечает)
В1: Будем мы у вас учиться
Быстро, четко отвечать,
А сегодня за ответы
Вам поставим дружно – пять!
Ученик выбегает и дарит директору большую пятерку
В2.: Дорогие учителя, настала пора услышать поздравления от тех, для кого этот год в школе станет последним.
А пока – встречайте девятый класс
(Выходят 9 классы)
Кто нас учит?
— Кто нас учит?
— Кто нам знания дает?
— Это школьный наш учитель —
— Удивительный народ.
— С Вами ясно и светло,
— На душе всегда тепло.
— И простите, если в срок
— Был не выучен урок.
— От души мы поздравляем
— Наших всех учителей
— И здоровья всем желаем
ОТ ПРОКАЗНИКОВ ДЕТЕЙ (хором).
В3.: Вам дарит танец хореографический ансамбль «Искринки»:
В4: Звучит веселый перепляс ,
Частушки будут петь для вас
(Через зал на сцену под музыку выходят ученики 5 класса. Они исполняют частушки. )
1.Вот как ножки заплясали
Видно нас вы все узнали
Нынче в гости к вам пришли
И артистов привели
2.Хорошо дрова рубить
Которые осиновы,
Педагогов всех любить
Которые красивые
3.Списать Ваня не дает
Говорит – курносая,
Как его уговорить
Черта длинноносого
4.Все милашки, как милашки,
А моя, как пузырек
У доски стоит и виснет
Как у шапки козырек
«Ученик»: С праздником вас дорогие
Наши милые, родные!
Успехов, радости всем вам
Дорогим учителям!
В3.: ПЕСНЯ В ПОДАРОК ОТ ВВПУСКНИКА ШКОЛЫ — Амиргалиева Биктаса
В4.: Дорогие учителя еще раз спешим поздравить вас с замечательным праздником – днем учителя.
В1: Учительское сердце …. Ну, с чем его сравнить?
С галактикой космической, которой нет границ?
А может с Солнцем ярким, что дарит людям свет?
С пучиною морскою, что дремлет сотни лет?
Нет, сравнивать не будем! А скажем мы : « Стучи!
Учительское Сердце – НАДЕЙСЯ, ВЕРЬ, ЛЮБИ!»
Для вас исполнит танец хореографический ансамбль «Искринки»
В4: . Пусть та важная работа, которую вы делаете каждый день, приносит вам только радость. Желаем вам богатырского здоровья и новых успехов в вашем нелегком труде.
infourok.ru