Сформулируй вопрос и ответ для викторины лучший краевед – Материал по краеведению на тему: Викторина

Материал по краеведению на тему: Викторина

Категория «История»

  1. Как раньше назывался город Краснодар? Почему он носил такое название? (Екатеринодар, в честь Екатерины 2)
  2. Из чего строили хаты? (глина, турлук, солома, камыш, дерево)
  3. Для чего при строительстве дома в фундамент закладывают шерсть, зерно и монеты? (  Шерсть – символ тепла, зерно – плодородие, монеты – богатство.)
  4. Какие ремесла были развиты на Кубани? (  Ткачество, гончарное дело, вышивка, кузнечное дело.)
  5. Как называли главного казака? (атаман)
  6. Где заложил крепость Захарий Чепега?  (  В Карасунском куте.)
  7. Когда был создан Кавказский биосферный заповедник? ( 1924 г.)
  8. Какой кубанский город награждён боевым «орденом милосердия» (Сочи)
  9. Как называется главная улица Краснодара? (Красная)
  10. Какие народы населяли Кубань в период античности ( меоты, сарматы, скифы, греки).
  11. Когда в семье казака рождался сын, что дарили ему родные? (саблю, патроны или ружьё)
  12. Что помещалось в «красном углу» дома? (икона)
  13. Как называются каменные сооружения, состоящие из плит, с отверстием  в одной из них. (дольмены)
  14. Для чего Екатерина 2 подарила казакам землю? (для охраны южных границ).
  15. Что в кубанской вышивке означает красный цвет? (символ жизни)
  16. Что означают цвета флага Кубани? (зелёный – иногороднее население, малиновый – казаки, синий – черкесское население)
  17. В каком году был основан город Краснодар? (1793 году)
  18. Что у казаков называлось «скрыня»? (сундук)
  19. Кто в казачьем войске носил название есаул? ( помощник атамана)
  20. В каком году республика Адыгея вышла из состава нашего края? ( в 1991 году)

Категория «География»

  1. Как раньше называлась река Кубань? ( Кобан, Псыж, Пшиз, Гипанис)
  2. Какие моря омывают Краснодарский край? (Чёрное и Азовское)
  3. Есть ли в нашем крае вулканы? Если да, то где? (  Да, на Таманском полуострове.)
  4. Назови самую высокую вершину гор в нашем крае. (  Цахвоа. )
  5. Какой пролив соединяет Черное и Азовское моря? ( Керченский)
  6. Как раньше называлось Черное море?   (  Меотическое, Караденгиз.)
  7. Какая река раньше впадала в Черное и Азовское море?    ( Кубань)
  8. Назови самое большое озеро края.  (Абрау)
  9. Город на реке Ея. ( Ейск)
  10. Назови морские порты края. (  Ейск, Новороссийск, Темрюк, Туапсе.)
  11. Черное море относится к морям …   океана . (Атлантического)
  12. Как называются горы, расположенные на территории нашего края? (Кавказские)
  13. Назови столицу республики Адыгеи. (Майкоп)
  14. Какой из городов расположен южнее: Анапа, Сочи или Туапсе? (Сочи)
  15. С какой областью граничит Краснодарский край на северо – востоке? (Ростовской)
  16. Этот город получил своё название по имени черкесского племени Соатше. (Сочи)
  17. Как переводится название города Майкоп? (Яблочная река)
  18. Как раньше называлось село Дивноморское? (Фальшивый Геленджик)
  19. Как называется небольшой участок на берегу Цемесской бухты, где 225 дней мужественно сражались наши бойцы под командованием Цезаря Куникова? (Малая земля)
  20. Как раньше назывался город Анапа? (Горгиппия)

Категория «Растительный мир»

  1. Если прикоснуться к этому растению, можно получить ожог, при поднесении пламени цветок вспыхивает. (огонь – трава, ясенец кавказский).
  2. Его называют  «Цветком-колдуньей», так как он трижды меняет окраску своих лепестков. Название его в переводе с латинского «легкое». (  медуница)
  3. В народе это растение называют «богородской травой», так как им украшали иконы. ( чабрец)
  4. Какие злаковые культуры выращивают в крае? (Пшеница, подсолнечник, ячмень, овес, рис, кукуруза.)
  5. Перечислите 5 лекарственных растений края.
  6. Назови дерево, которое никто не пугает, а оно дрожит. ( осина)
  7. Эта трава обладает страшной силой, убивает всякое зверье. ( зверобой)
  8. Это хвойное растение живет 4 тысячи лет, не гниет в воде и вырастает до 25 метров. (тисс)
  9. Дерево – символ Кубани. (тополь)
  10. Это высокое растение с яркими цветами можно увидеть на опушках. У него два имени. Одно из них дано за то, что из его листов можно приготовить напиток, похожий на чай. ( Иван – чай)
  11. Весной цветет белыми колокольчиками, а летом на месте цветов – красная ягода, которая ядовита. Первый раз цветёт через 7 лет. (ландыш)
  12. Что выращивают на ржаво- бурой почве?  ( рис)
  13. Это хвойный кустарник. Хвоинки его не похожи на хвою ели и сосны. Они плоские, колючие. Осенью среди хвои становятся заметны синеватые ягоды, которые съедобны. (  Можжевельник.)
  14. На изломе стебля этого растения выступает оранжевый сок. Когда-то верили, что этим соком можно сводить бородавки. ( чистотел)
  15. На берегу Черного моря растет это дикое растение. Его плоды вкусные кисло-сладкие ягоды, продолговатые, блестящие, темно-красного цвета, с косточкой. Из этих ягод делают превосходное варенье, джемы, кисели. В народе их считают лечебными при простуде и желудочных заболеваниях. (кизил).
  16. Какими полезными свойствами обладает мать – и – мачеха? (лечит от кашля, при простуде)
  17. Какую траву любят кошки? (валериану)
  18. Почему Кубань называют житницей? (от слова жито – зерно, так как в крае выращивают большое количество зерновых культур)
  19. В Гривенских и Ахтанизовских лиманах растёт это растение, родиной которого является Индия. В этой стране растение считается священным, из него делают лекарства. (лотос)
  20. Это растение не едят даже животные, так как при его употреблении появляется головная боль, затрудняется дыхание. (белена)

Категория «Животный мир»

  1.  Это очень хитрое животное похоже на собаку, он является санитаром леса. (волк или шакал)
  2. Эта птица названа так за свой интересный хвост, который у нее красного цвета и все время подрагивает. (горихвостка)
  3. Какие заповедники края ты знаешь? (Кавказский биосферный заповедник, Красный лес.)
  4. Какие бабочки есть в крае? (  Адмирал, крапивница, капустница, репейница, махаон, бражник «Мертвая голова».)
  5. Это насекомое поджимает передние лапки к груди – как будто молится. (богомол).
  6. Какая птица не строит гнезда и не выводит птенцов?  (кукушка)
  7. Какую птицу казаки называли «горобец» ? (воробей)
  8. Какую птицу казаки называли «зозуля» ? (кукушка)
  9. Полупрозрачный рачок, держится в зарослях морской травы и умеет менять цвет. Плавает на манер рыб – головой вперед, а удирает, как все раки, задом наперед. (креветка).
  10. Живут в зарослях морской травы и прячутся в ней, ловко меняют цвет от зеленого до серого. Рот – трубочкой. Питается планктоном. Это хорошие родители. У самцов на брюхе образуются сумочки, в которых они вынашивают икринки. Выйдя из икринки, мальки еще некоторое время остаются в камере. (морские коньки)
  11. Это самый знаменитый орел, могучая птица. Размах крыльев до 2-х метров, длина тела до метра. Они нападают на косуль, лис. Стали очень редкими. Занесены в Красную книгу РФ.  (беркут).
  12. Какое домашнее животное было главным помощником казака и на военной службе и в поле? (конь)
  13. Назови птиц, занесённых в красную книгу Кубани? (Кудрявый пеликан, бородач, орлан – белохвост)
  14. Какой из видов черноморских дельфинов занесён в красную книгу? (афалина)
  15. Название этой птицы означает «неясный характер», так как она умеет подражать разным голосам животных (иволга)
  16. Эта птица называется так же, как и каша, которую часто едят по утрам. (овсянка)
  17. Что происходит с пчелой, после укуса? (умирает)
  18. Это животное прежде чем съесть свою еду, промывает её в реке, за что и получило своё название (Енот – полоскун).
  19. Этот моллюск попал в наше море из других морей, прикрепившись ко днищу корабля. По вкусу его мясо напоминает осетрину. (рапана)
  20. Какую погоду предсказывает чайка, если она села в воду? (Если чайка села в воду – жди хорошую погоду).

Категория «Искусство»

  1. Кто написал гимн Кубани? (Константин Образцов)
  2. В каком году был написан гимн Кубани? ( в 1914 году)
  3. Назови шуточные кубанские песни ( «Гричанники», «Заинька серенький», «Варенички»)
  4. Что в песне «Гричаники» означает слово «смачно»? (вкусно)
  5. В каком районе Краснодарского края была снята музыкальная  кинокомедия  «Кубанские казаки»? ( в Курганинском районе)
  6. Какой кубанский поэт написал стихотворение «Зайка – пешеход»? (Кронид Обойщиков)
  7. Кто автор стихотворения «Волчья ягода»? ( Татьяна Голуб)
  8. Как называется гимн Кубани? («Ты, Кубань, ты, наша Родина.»)
  9. К какому жанру принадлежит гимн Кубани: марш, торжественная песня, танец? (торжественная песня).
  10. В своём стихотворении поэтесса рассказывает о приметах
  11. Кто автор стихотворения «Колокольчик» (Вадим Неподоба)
  12. Красоту Черноморского побережья в своей картине описал кубанский художник (Виталий Сидоров)
  13. Стихотворение «Весенняя песенка» начинается словами: «Раз серёжка, два серёжка, две берёзки на лугу…» Его автор кубанский поэт и композитор… (Евгений Щеколдин)
  14. Кто автор стихотворения «Главный запах»? (Татьяна Голуб)
  15. Картина кубанской художницы называется «Натюрморт с абрикосовым пирогом». Как зовут эту художницу? (Наталья Воржева)
  16. Какая часть Краснодарского края (горная или равнинная) изображена на картине  художника Анатолия Серенко «Кубанский пейзаж»? (равнинная)
  17. Этот художник написал картину про вершину Цахвоа. Как зовут этого художника? (Сергей Дудко)
  18. Кто автор стихотворения «Что я сделать могу на морском берегу?» (Владимир Нестеренко)
  19. Кто автор картины «Вечер перед грозой»? (Алексей Шинкаренко)

Категория «Известные люди Кубани»

  1. Назови фамилию первого космонавта Кубани ( Горбатко)
  2. Кто возглавлял казачье войско при переселении на Кубань? (Атаман Захарий Чепега.)
  3. Под чьим командованием отряд казаков высадился на берегу Тамани в 1793 году?

      (  Савва Белый.)

  1. У этой женщине погибло в Великой Отечественной войне 9 сыновей. В её честь установлен памятник. Как зовут эту женщину? ( Епифинья Степанова)
  2. Чем на Кубани известен Павел Лукьяненко? ( он занимался выведением лучшего сорта пшеницы. В результате его работы был выведен сорт пшеницы «Безостой – 1»,  зерна которой были тяжелее и крупнее предыдущих сортов)
  3. Дом – музей какого писателя располагается в Джанхоте? (Короленко)
  4. Чьё имя носит Краснодарский художественный музей? ( Коваленко)
  5. Назовите имя кубанского ученого, который разработал новый сорт подсолнечника? ( Пустовойт Василий Степанович)
  6. Композитор, написавший более 200 песен о Кубани. ( Пономаренко Григорий Федорович)
  7. В честь кого назван посёлок Архипо-Осиповка? (Архипа Осипова)
  8. Кто является губернатором Краснодарского края? (Александр Ткачёв)
  9. в честь кого назван посёлок Лазаревское на берегу Чёрного моря? (М.П. Лазарева – русского флотоводца и мореплавателя)
  10. Всемирно известный чемпион по классической борьбе, который жил в г. Ейске. (Иван Поддубный)
  11. В Тамани находится дом-музей, а так же памятник известного писателя.

      ( М. Ю. Лермонтова)

Подведение итогов и награждение участников грамотами и медалями.

nsportal.ru

Викторина по краеведению

Разделы: История и обществознание

Класс:

#}

“Путешествие по Мурману”

(На доске в увеличенном виде висит карта, по которой дети будут путешествовать в течение викторины. В кружочки вписываются баллы, которые они получают по мере продвижения от станции к станции)

(Путешествуют две команды.)  

Вступительное слово:

- Ребята, знакомы ли вы с понятием “патриот”? Что это означает?

- Это человек, который любит свою Родину. Но просто любить недостаточно, необходимо знать историю своей малой Родины, то есть Мурмана. И мы с вами уже начали ее изучение.

Правила викторины:

- у каждой команды присутствуют специальные светофорики, кто быстрее их поднимает, тот и отвечает;

- за каждый правильный ответ - 1 балл.

Цели: повторить, обобщить и расширить ранее полученные знания по краеведению Мурманской области.

Образовательная: формирование у школьников системы знаний об истории развития края, материальной, духовной культуре северян.

Развивающая: развитие умений и навыков, необходимых для активной, творческой жизнедеятельности в современных условиях для успешной социализации молодёжи.

Воспитательная: воспитание чувства сопричастности к событиям и процессам, происходящим в области, стране.

Оборудование урока: карта Мурманской области; карта-схема города Мурманска.

Раздаточный материал: тесты.

Вопросы и задания

1 станция. Географическая, схематическая расположение Мурмана.

(Работа с исторической картой города Мурманска.)

- Покажи на карте Кольского полуострова мурманский берег, Кольский залив, город Мурманск, другие города Кольского полуострова, которые ты знаешь;<Рисунок 1>

- Попробуй с закрытыми глазами схематично изобразить Кольский залив, мурманский берег => обозначь районы города Мурманска (сколько их) - Ленинский, Октябрьский, Первомайский.<Рисунок 2>

2 станция. Улицы города.

(Работа с карточками, на которых написаны названия улиц города.)

- Расположи улицы города в районы, где они находится

Ленинский: Лобова, Хлобыстова, Гагарина, Бредова, Свердлова, Аскольдовцев;

Октябрьский: проспект Ленина, капитана Егорова, Гвардейская, площадь Привокзальная, Полярные Зори, Челюскинцев;

Первомайский: Орликовой, проспект Кольский, Беринга, Копытова, Крупской, Морская.

3 станция. Памятные места.

(Работа с фотографиями памятных мест и архитектурных сооружений города)

- Соотнеси место или памятник с районом расположения (поместить картинку в район, где находится):

Ленинский: памятник неизвестному солдату, дворец творчества “Лапландия”;

Октябрьский: Бредова, Кирова, Киров, Арктика, Бассейн, Вокзал; Первомайский: охрана природы, Долина уюта, кинотеатр “Атлантика”.

4 станция историческая. “Блиц-опрос” (вопрос-ответ)

1. Назови дату рождения Мурманска. - 4 октября 1916 года;

2. Сколько лет нашему городу? - 89 лет;

3. Что такое варница? - Устройство для добычи (варки) соли из морской воды;

4. Что такое гукор? - Промысловое и грузовое двухмачтовое судно русских поморов;

5. Кто такие поморы? - Русское население, проживающее у побережья Белого и Баренцева морей;

6. Кто такой писец? - Лицо, занимавшееся перепиской или составлением рукописей и рукописных книг в Древней Руси;

7. Что такое писцовая книга? - В ней содержатся подробные сведения о населенных пунктах, количестве жителей Кольского полуострова в начале 17 века;

8. В каком районе расположена школа №50? - Первомайский;

9. Где находится Мурманская область? - На Кольском полуострове за полярным кругом.

10. Какие горы есть на Кольском полуострове? - Хибинские, Ловозерские;

11. Как называют коренных жителей Ловозера? - саамы;

12. Чем покрыты сопки? - лишайником, мхом;

13. Как переводится Монче-тундра? - Красивая тундра;

14. Какими морями омывается наш край? - Белым, Баренцевым.

5 станция. Информационная.

Дети заранее подготовили сообщение о Мурмане. Каждое выступление приносит балл своей команде.

Примерные варианты сообщений:

- о рождении города Мурманска;

- о морском порте;

- о животном мире Кольского полуострова;

- города-побратимы города Мурманска;

- геральдика городов-побратимов города Мурманска.

6 станция. Работа с тестами: “Развитие образования на Мурмане в 30-40-е годы ХХ века”.

- Работа с раб. листам по командам <Приложение 1>

- Каждый правильный ответ = 1 баллу.

7 станция. “Построй памятник”.

Командам раздаются конверты с разрезанным на мелкие кусочки изображением памятника культуры (памятник Неизвестному солдату, памятник А. Бредову). Необходимо как можно быстрее, собрать разрезанною картинку с изображением памятника. Учитывается качество и быстрота выполнения задания.

Пока жюри подводит итоги - конкурс болельщиков.

Вопросы:

1. Когда отмечаем день города? – (4 октября)

2. Как называется сияние в зимнем небе Мурманска? – (Северное сияние)

3. Мурманск расположен на берегу – (Кольского залива)

4. Продолжите фразу: Зимой-полярная ночь, а летом-? – (Полярный день)

5. Северные ветры приносят в зимнее время - оттепели, а южные-? – (Похолодание)

Слово жюри, результаты

Лучшие знания показала команда “……”,она посвящается в краеведы и получает отличный значки А команда “ ” получает поощрительные призы.

Заключительное слово

- Сегодня мы ещё раз убедились в том, насколько богато интереснейшими событиями история нашего края, какое культурное наследие осталось нам от предков. А совершать путешествие по Мурману помогли 2 команды “……” и “…….”. Огромное спасибо за участие, до новых встреч!

8.12.2005

urok.1sept.ru

Краеведческая викторина "Своя игра"

Возраст участников игры:

14-16 лет.

Разработчик мероприятия:

научный руководитель

краеведческого объединения

«Родной край» («Следопыт)

Юдин Д.В.

Краеведческая викторина "Своя игра"

Пояснительная записка

Интеллектуальная краеведческая игра проводится с целью приобщения учащихся к краеведению; пробуждает интерес и воспитывает уважение к истокам, к родной земле, ее преданиям, к исконным занятиям предков. У учащихся расширяются знания по истории и географии, искусству и литературе, а также по многим другим отраслям краеведения.

Данная викторина предназначена для внеклассной работы с учащимися 9 -11-х классов (14-16 лет). Викторина предполагает одновременно и получение школьниками новой информации, и актуализацию уже имеющихся знаний. Она может быть использована для проведения классных часов, общественного смотра знаний, методических недель, школьных вечеров туристско-краеведческой направленности.

Подготовительная работа к данному мероприятию незатруднительна и не требует больших затрат времени. Необходимо подготовить ведущих для информационной части, за одну-две недели до проведения викторины объявить ребятам о ее проведении, порекомендовать:

– дополнительную литературу для чтения, интернет-ресурсы;

– устроить выставку книг по теме викторины.

Для проведения викторины необходимо приготовить сводную ведомость для оценки ответов команд. Для подведения итогов викторины можно также на доске вывесить или нарисовать мелом сводную ведомость результатов участия команд в викторине.

Правила игры.

1.В викторине принимают участие три команды произвольной численности, которые, пользуясь приведенной таблицей, выбирают тему вопроса и его стоимость.

Край текстильный

10

20

30

40

50

Города и веси

10

20

30

40

50

Архитектура и памятники

10

20

30

40

50

Поэты

10

20

30

40

50

В вихре революции

10

20

30

40

50

Земляки-герои

10

20

30

40

50

Лежневская сторона

10

20

30

40

50

2. Право ответа принадлежит команде, первой поднявшей табличку со своим названием. В случае верного ответа на счет команды поступает количество баллов, соответствующее стоимости вопроса, и команда получает право выбора следующего вопроса. Если дан неправильный ответ, та же сумма снимается со счета команды, и право ответа на этот вопрос переходит к другим командам.

3. В игре встречаются следующие сектора:

– “Кот в мешке”: вопрос должен быть передан любой другой команде;

– “Аукцион”: стоимость вопроса может быть увеличена в пределах всей суммы баллов, которой на данный момент располагает команда. Соперники могут "выкупить” право ответа на этот вопрос, поставив на кон большее количество баллов. Право ответа на этот вопрос принадлежит только выигравшей торги команде. Если одна из команд идет “ва-банк”, то есть ставит на кон всю имеющуюся на ее счету сумму баллов, другие участники могут перекупить вопрос только своим “ва-банком”, если сумма баллов у них больше. В этом случае при неправильном ответе на счету команды остается ноль баллов, а при правильном – сумма баллов удваивается.

4. Игру завершает раунд “Своя игра”. Команды делают ставки, исходя из имеющихся баллов на своем счету. Ведущий зачитывает задание. После минуты обсуждения команды дают ответы. При правильном ответе сумма ставки поступает на счет команды, при неправильном – списывается со счета. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов.

5. По окончанию викторины команда, показавшая лучшие результаты, награждается призами и грамотами.

Использованные источники:

  1. Антонов И. Лежневская сторона. Иваново, «Новая Ивановская газета», 2009.

  2. Баделин В. Земля Иванов. Иваново, Издательство МИК, 2004.

  3. Балдин К.Е., Ильин Ю.А. Ивановский край в истории Отечества. Иваново, 1998.

  4. Балдин К.Е., Семененко А.М. Иваново. История и современность. Иваново, 1996.

  5. Балдин К.Е., Барвенко В.Г., Иванов Г.В. Ивановский край в истории Отечества. Учеб. пособ. по историческому краеведению для учащихся 9 класса. Иваново, 2007.

  6. Бачев И.И. По селам Лежневским. Иваново, 2002.

  7. «Богатыри годины давней…». Иваново, 2005.

  8. http://wiki.ivanovoweb.ru

  9. http://images.yandex.ru

  10. http://molitva-ivanovo.narod.ru/churchs/..%5Clezhnevo/settlement09big.jpg

Вопросы викторины.

Тема “Край текстильный”.

10 баллов. В каком веке в нашем крае выделялись селения, которые специализировались на производстве тканей? (17 век).

20 баллов. В переписной книге города Кинешмы, датированной 1646 годом, среди ремесленников упоминаются 4 колотильщика и 2 красильщика. К какой стадии текстильного производства относятся эти профессии? (Отделка тканей).

30 баллов. Музыкальный вопрос. Звучит припев песни в исполнении А. Миронова «Ну, чем мы не пара». Вопрос: с какого момента истории Иваново-Вознесенск становится так называемым «городом невест»? (Со времени 1-ой Мировой войны, когда за станки местных фабрик вместо мобилизованных на фронт мужчин встали женщины. Профессия текстильщика стала женской).

40 баллов. «Кот в мешке». Фотовопрос. Назовите фамилию и профессию этих вичугских героинь стахановского движения. (Ткачихи Евдокия и Мария Виноградовы).

50 баллов. Как известно, в Лежневском районе существуют 3 относительно крупных прядильно-ткацких фабрики в Лежневе, Новых Горках, Чернцах. Назовите основателей этих фабрик. (Лежнево – Кокушкин, Новые Горки – Шорыгин, Чернцы – братья Пряхины и Рысин).

Тема “Города и веси”.

10 баллов. В 2011 году исполняется 140 лет со дня основания этого города Ивановской области. (Иваново, год основания 1871).

20 баллов. Согласно летописям, это самый древний город ивановского края, основанный в 1225 году как княжеская стратегическая крепость на пересечении двух важнейших транспортных магистралей: реки Волги и торгового пути вдоль ее течения и Большой Столбовой дороги от Владимира через Лух и далее на север. (Юрьевец).

30 баллов. В 1837 году, путешествуя по России в сопровождении известного русского поэта В.А.Жуковского, город посетил будущий император Александр II. Познакомившись с достопримечательностями города, цесаревич удостоил своим посещением дома наиболее знаменитых горожан — богатейших купцов Посылиных и Киселевых. (Шуя).

40 баллов. Этот город образовался в 1925 году путём объединения трёх десятков населённых пунктов. Назван по имени железнодорожной станции. Является местом зарождения в XIX веке крупных купеческо-промышленных династий Коноваловых, Разорёновых, Миндовских. (Вичуга).

50 баллов. В 1883 и 1896 годах на территории данного села при археологических раскопках были обнаружены могильники, в результате чего учеными было установлено, что эта территория была заселена еще задолго до образования Российского государства. Некоторые историки предполагают, что данное поселение существует уже более 700 лет. А в 1546 году в грамоте великого князя Ивана Васильевича упоминается: «…у них у новыя соли …, в ряполовоском стародубе, варницы и трубы и дворы». (Холуй).

Тема “Архитектура и памятники”.

10 баллов. Основные конструкции храма сохранились с конца ХVII века. Эта церковь относится к клетскому типу деревянных церквей, то есть по композиции близка к избе, к которой с востока примыкает алтарь, а с запада - притвор. Здание венчает высокая двускатная кровля, на которой установлена глава, покрытая деревянной черепицей - лемехом. (Успенская деревянная церковь).

20 баллов. Фотовопрос. Этот монастырь, находящийся в 15 километрах к северу от Шуи, является уникальным памятником культовой архитектуры. (Николо-Шартомский монастырь).

30 баллов. Фотовопрос. Это памятник замечательному русскому изобретателю, проживавшему в усадьбе «Привольное» неподалеку от Луха, который впервые в мире создал аппарат электросварки. (Бенардос).

40 баллов. “Кот в мешке”. Что означает оранжевый цвет в символике герба? (Такого цвета нет)

50 баллов. Жилой дом фабриканта Дмитрия Бурылина был построен в 1904 году архитектором Александром Федоровичем Снуриловым. Он использовал модные тогда приемы ассиметрии и различных вставок. Межэтажная лестница дома освещается окнами, в которых со стороны улицы расположены цветные витражи с рисунками в виде стилизованных растений. Назовите стиль архитектуры. (Модерн).

Тема “Поэты”.

10 баллов. Из письма Д.А. Фурманова (1922): «Сегодня ранним утром я был уже на Талке: это небольшая речка, за линией железной дороги – историческое место, где у нас в 905-м году проходили массовые рабочие собрания. Со мною ходил и все мне показывал, объяснял … один из старейших революционеров, первый председатель Совета рабочих депутатов…». О ком пишет Дмитрий Фурманов? (поэт Авенир Ноздрин).

20 баллов. Как пишет краевед В. Баделин: «До сих пор город на Тезе хранит шаги поэта. Стошестиметровая красавица-колокольня на центральной площади. Вправо от нее, на Садовой улице – 2-хэтажный дом, где жил …(поэт). Налево – особняк бывшего уездного театра… Обернешься – и очутишься перед зданием средне школы №2, бывшей мужской гимназии», из 7-го класса которой он был отчислен. (Константин Бальмонт).

30 баллов. Музыкальный вопрос. Звучит 1-й куплет песни Ю. Антонова «Снегири». Вопрос: имя исполнителя и композитора известно – Антонов, а кто автор слов?

40 баллов. Родился в семье священника сельского прихода во Владимирской губернии. Детство его прошло в селе Меховицы, а затем в селе Юрьевское, что недалеко от Иванова. Учился в церковноприходской школе, а затем в Шуйском духовном училище, которое сменила Владимирская духовная семинария. В 1913-1915 посещал Народный университет Шанявского в Москве (вместе с С.Есениным). За учебу платил М. Горький, получивший в 1913 письмо и стихи молодого поэта. После революции жил в Иванове, примыкал к кружку пролетарских поэтов при газете «Рабочий край» где работал журналистом. (Дмитрий Николаевич Семеновский).

50 баллов. “Кот в мешке”. Его имя по праву входит в ожерелье лучших представителей нашего края. Выросший в рабочей семье, прошедший горнила двух войн, он шаг за шагом поднимался к вершинам поэтического Олимпа. Его учителем был Александр Трифонович Твардовский. Достойной оценкой его заслуг стала Государственная премия РСФСР им. Горького. Руководил Ивановской писательской организацией. Был полным тезкой барда Высоцкого. (Владимир Семенович Жуков).

Тема “В вихре революции”.

10 баллов. Наш земляк. Член РСДРП с 1898 года (с 1905 - большевик). Подпольные псевдонимы: Александр, Дядя. Был одним из лидеров стачечного движения в Иваново-Вознесенске, где 13 мая выступил с речью и зачитал 26 требований к фабрикантам. (Евлампий Дунаев).

20 баллов. Где на территории края в период Первой русской революции рабочие провозгласили республику? (Середа).

30 баллов. Когда Советская власть была провозглашена в Иваново-Вознесенске (25 октября 1917 г.).

40 баллов. «Аукцион». Фотовопрос: что изображено на фотографии? (Мемориальный комплекс на площади революции в Иванове).

50 баллов. Какое название закрепилось за Иваново-Вознесенском после октября 1917 г.? (Красный Манчестер).

Тема “Земляки-герои”

10 баллов. Он получил звание Героя Советского Союза посмертно в июле 1942 года. Совершил 62 боевых вылета, из них ночью – 21, за это время уничтожил до 3-х рот пехоты. Погиб 28 июня 1942 г., направив свой подбитый бомбардировщик в скопление немецких солдат и машин. (Александр Кузьмич Кувшинов).

20 баллов. Командир 1-й гвардейской танковой бригады 1-й танковой армии Катукова за умелое руководство частями, за личное мужество в боях при форсировании Днестра он гвардии полковник был удостоен звания Героя Советского Союза. (Владимир Михайлович Горелов).

30 баллов. Этот уроженец Новых Горок совершил подвиг при форсировании реки Сейм. В критический момент он заменил убитого пулеметчика и точным огнем сорвал контратаку фашистов. Часть из них засела в одном из домов. С группой бойцов подполз к зданию и забросал гитлеровцев гранатами. 6 сентября 1943 г. он погиб, а 16 октября 1943 года ему посмертно присвоено звание героя Советского Союза. (Павел Петрович Ярцев).

40 баллов. За героизм, бесстрашие, беспримерное мужество и лётное мастерство отважному 24-летнему пилоту заместителю командира эскадрильи 100-го отдельного коректировочно-разведывательного Севастопольского авиаполка 4-го Украинского фронта Указом от 18 августа 1945 года было присвоено звание Героя Советского Союза. (Семен Никонорович Соколов).

50 баллов. Наш земляк в мае 1942 года получил звание героя страны посмертно, когда защищал Аджимушкайские катакомбы в Крыму. Керченские следопыты – школьники нашли записную книжку, в которой значился адрес: Ивановская область, Ивановский район, Златоустовский с\с, дер. Ступкино». (Виктор Алексеевич Соловьев).

Тема “Лежневская сторона”.

10 баллов. К какому году относится первое летописное упоминание о Лежневе? (1423 год).

20 баллов. По проекту какого архитектора была построена знаменитая лежневская колокольня 1823 года? (Павел Воронин из Шуи).

30 баллов. «Аукцион». Фото вопрос. Перед вами храмовый комплекс села Лежнево. Перечислите его составляющие. (слева на право Троицко-Знаменская церковь, колокольня Троицко-Знаменской церкви, Казанская церковь, церковь Рождества Христова)

40 баллов. Кому в 1588 году во владение было пожаловано Лежнево со всеми деревнями царем Федором Иоанновичем? (супруге короля Магнуса Литовского Марии Владимировне (в монашестве Марфе), дочери Старицкого князя Владимира Андреевича-двоюродного брата Ивана Грозного)

50 баллов. На территории современного Чернцкого сельского поселения находится бывшая дворянская усадьба «Романово», принадлежащая литератору, дипломату, видному государственному деятелю, другу А.С. Пушкина. (Дмитрий Николаевич Блудов)

Раунд “Своя игра”

По упоминанию историка Борисова значится: "Близ Иванова лежащая знаменитая Слобода Вознесенская, прежде называемая деревня Иконниково, принадлежала до 1612 г. Михаилу Ивановичу Пушкину". Григорий Гаврилович Пушкин и его племянник Матвей Степанович, бояре, служили вместе с прапрадедом великого поэта А.С.Пушкина, Петром Петровичем Пушкиным, во Владимирском судном приказе. Григорий Гаврилович - дипломат, посол в Польше и Швеции, воевода в Смоленске и Киеве. Своего второго сына Пушкин-поэт назвал его именем. Последним владельцем Лежнева, из предков поэта был сын Матвея, Фёдор, который был замешан в заговоре против Петра I. В память о гении из пушкинского рода стоит в Лежневе единственный в области памятник великому поэту А.С.Пушкину. Кто автор этого памятника? (выполнен местным умельцем-скульптором Кузьмой Григорьевичем Никифоровым).

infourok.ru

Ответы на вопросы викторины по краеведению - 1 Июня 2012

Ответы на вопросы викторины по краеведению

1. Кто такие казаки?

  Казачество – присущая восточному славянству, а также некоторым неславянским народам форма общности людей. Происходит от слова «казак» 1)вольный человек из числа освобожденных от податей крестьян, которые расселялись в XIV-XII вв. в приграничных районах России и как правило несли сторожевую службу по охране её границ 2) человек чаще беглый, порвавший со своей социальной средой и поселившийся на окраинных землях 3) с XIII в. До 1920 – представитель военного сословия России 4) традиционно – житель низовьев Дона, Кубани, Терека и др. областей нашей страны.

2. В каком году казаки переселились на Кубань? Что и кто этому способствовал?
   
  Ещё во время русско-турецкой войны (1787-1791 г.г.) черноморским казакам Екатериной II были обещаны земли на правом берегу р. Кубани, которые в 1783 г. вошли в состав России. Решением этого вопроса должен был заняться Г. Потёмкин. Однако он не успел переселить черноморцев на Кубань, т.к. вскоре по окончании войны умер.
 В феврале 1792 г. черноморцы собрали войсковую Раду, которая решила добиться передачи им обещанных императрицей земель. С этой целью в Петербург была послана делегация во главе с войсковым судьёй А. Головатым, которая добилась от императрицы разрешения на переселение.
 30 июня 1792 г. особой грамотой Екатерина II пожаловала Черноморскому казачьему войску земли на правобережье Кубани от Тамани до устья Лабы. Казакам предписывалось охранять кубанские рубежи России. 25 августа 1792г. первая партия черноморцев (около 4 тыс. человек) во главе с полковником С. Белым на 51 лодке и одной яхте морем прибыла в Тамань. 5 октября 1911 г. на месте высадки казаков был открыт памятник в честь этого знаменательного события.
 
3. Как строились саманные хаты? Какие дома приходили им на смену?

  Саманная хата - это хата, сложенная из самана ( необожженного кирпича из глины с примесью соломы и конского навоза).
 Саманные жилища возводили обычно сообща: силами родственников, соседей, друзей.
Хорошего мастера - клальщика самана в то время трудно было найти: он был нарасхват! Потому с ним заранее, за полгода до стройки, договаривались об оплате, сроках начала и конца работы.
  Когда стены были уже возведены - неделю - другую давали им для «осадки». После этого приглашали плотника с помощниками, тот вставлял в коробки окна, подгонял их, навешивал двери, ставил стропила наверху. Затем к работе приступал крыльщик, который крыл хату соломой или камышом. На крышу хаты шел как крупный камыш - его стелили понизу, так и мелкий - на гребень. Во время работы мастер подбивал камыш узкой доской, чтобы край крыши был ровный - как тогда говорили, «под корешок».
  Когда гребень хаты был уже готов, с двух сторон ставили фигурки гривастых коников или хвостастых петушков, вырезанных из жести и прибитых на удлиненный колышек.
  Дальше хату мазали, белили. На новоселье приглашали священника, родственников.
 Добротно, с любовью и стараниями сделанные, они выдерживали испытание времени, обладая неоспоримым достоинством: летом в них всегда было прохладно, а зимой - тепло. Некоторые из них сохранились до наших дней!
  С годами казаки стали жить богаче, саманные хаты строили все реже. На смену им пришли деревянные и кирпичные дома, где земляные полы заменили деревянными, крашеными. Однако старую постройку, если стены ее были крепкими, не рушили, а перекрывали новым камышом, и тогда она становилась подсобным помещением: кухней, кладовкой.

4. Объясните понятие «святой угол». Какое значение придавали казаки «святому углу» в хате?

  Как бы ни жили казаки - бедно или богато, но в любой дореволюционной станице не было хаты без «святого угла», где располагалась «божница», состоящая из одной или нескольких икон, которые передавались из поколения в поколение. Если в комнату заходили гости - первым делом крестились подле икон, укрытых сверху вышитыми или кружевными полотенцами, и от волны свежего воздуха начинал колебаться огонек лампады. За несколько дней до входин обязательно приглашали священника, чтобы тот освятил помещение. Тогда же в комнату заносили дорогие сердцу иконы, среди них и те, которыми благословляли молодых на свадьбе. Вскоре хозяин заказывал красивый фигурный стол - угольник темно- вишневого цвета, на котором появлялась белая кружевная накидка - дело рук умелой казачки. Здесь располагались книги: Библия, Евангелие, молитвенник. Святой угол иногда называли и царским. Может быть, потому, что там хранили портреты царя и членов его семьи те, кто служил в Конвое Его императорского величества, но в большей степени, пожалуй, - по названию иконы с изображением Иисуса Христа - Царь Славы.

5. Кого из членов своей семьи казаки называли «дорогим работником» и почему?
 
 В жизни казачьей семьи были трудные моменты, когда испытывались ее крепость, жизнестойкость.
 Покупка коня и воинского снаряжения требовала от казака больших де¬нег. Если на службу отправлялись два сына, то снарядить обоих в полной мере не было возможности.
 Долгое отсутствие в семье двух взрослых работников весьма ощущалось. Казаков брали на службу вначале на четыре года, но этот срок мог удлинить¬ся и на все десять. Газета тех лет писала: «Тяжело живется казачьим семьям, у которых за выходом на службу мужчин остались женщины, подростки, ста¬рики» («Кубанские областные ведомости», 7 июля 1896 г.).
 Старшими на этот период в семье становились или бабушка, если дедуш¬ка часто болел и не мог в полную силу заниматься хозяйством, или один из сыновей, если его по каким-то причинам не призывали в армию.
 Несмотря на отсутствие главных работников, перерывов или сбоев в ве¬дении казачьего хозяйства старались не допускать.
 Казаки воспитывали детей в строгости, в работе и заботе о ближнем. Настрой на работу прививался сызмальства. 
 Мальчики старались брать работу «потяжельше». Может, потому, соглас¬но воспоминаниям старожилов, «мужеского пола ребенок в нашем казаче¬стве от 12 до 18 лет считается дорогим работником».
 
6. Объясните понятие «батюшка - кормилец».

 Основой питания казачьей семьи был хлеб. Его называли «батюшкой», а землю - «матушкой».
 Хлеб-дар земли. Он тяжело доставался, поэтому берегли каждую крошку. Сказать о хлебе худое слово считалось святотатством, сорить хлебом - грехом.
 Приготовление хлеба сопровождалось у казаков молитвой, крестным знамением. Нельзя было печь в пятницу, либо когда в доме был покойник. В то время ,когда замешивали тесто ,нельзя было детям бегать ,шуметь и громко разговаривать. «Ну, здравствуй, каравай-батюшка! - обращалась хозяйка к хлебу, вынимая его из печи,- пора тебе к нам» Хлеб за столом резал мужчина, глава семьи, предварительно перекрестив его ножом.
 Хлеб был не просто едой. Он был мерилом не только общественного благосостояния, но и человеческой совести. Хлебом-солью встречали друзей. За хлеб бились с врагами насмерть. Хлебом , как именем матери, клялись . Хлеб был продуктом, вызывающим особое, можно сказать, святое чувство.

7. О ком казаки говорили: «Верный друг»?

 Невозможно представить жизнь казака без коня. Как в праздники, так и в будни все было связано с этим неизменным спутником казачьей жизни.
 Даже хаты строили иногда под одной крышей с конюшней, и в суровые зимние метели, когда снег засыпал сараи и в них невозможно было попасть со двора, хозяин зажигал ночной фонарь, открывал из коридора дверь, что вела в конюшню, и беспрепятственно проходил к своим любимцам прове¬рить: все ли у них в порядке, есть ли сено в яслях, зерно в торбах, настлана ли сухая солома под ноги.
 Издавна соблюдался обычай ставить в казачьем дворе две конюшни: одну для выездных лошадей (на них ездили в гости, на ярмарку, в церковь, уча¬ствовали в скачках), другую - для лошадей рабочих, на которых пахали, сея¬ли, ездили в поле за снопами, сеном, подсолнухами, вывозили навоз со двора и удобряли им свои паи.
 В первом отделении всегда находилась строевая лошадь, предназначен¬ная для воинской службы. Покупали ее заблаговременно, чтобы казак до служ¬бы привык к ней, изучил ее повадки.
 Но лучшим вариантом считалась покупка породистого жеребенка: ведь тогда детство и юность его хозяина были неразрывно связаны с родным для него суще¬ством. Он приучал коня к себе, своим командам, постигал основы верховой езды, приемы джигитовки, учил четвероногого друга не бояться выстрелов.
 
 8. Какие вы знаете кубанские обряды? Опишите один из них.

 Важные мировоззренческие нравственные начала представле¬ны в календарных праздниках и обрядах Кубанского казачества.
 Они были связаны с переменой событий в жизни природы и общества - началом нового года, приходом весны, окончанием уборки урожая. Обряды и действия, посвя¬щенные этим вехам в жизни человека, объ¬единяли казачью станицу, передавали куль¬турный опыт от поколения к поколению. В праздновании принимали участие мужчи¬ны и женщины, дети и взрослые - торжест¬ва происходили публично и предназнача¬лись для всего общества.
 Проводы на службу. Военная служба составляла основу жиз¬ненного уклада казачества. Проводы играли важную роль в се¬мейной обрядности. За некоторое время перед уходом в полк мо¬лодого казака освобождали от ежедневной работы по хозяйству. Он занимался подготовкой справы - коня и снаряжения. За день до проводов казаки съезжались на своих конях в центр станицы - к храму. Проводился молебен. На нём присутствовали атаман станицы и станичное правление, родители и род¬ственники новобранцев, другие казаки. Вечером - проводы, на них казак лично приглашал станичников. Гости приносили с собой подарки: рубашку, бритву, мыло, продукты... Молодёжь пела и танцевала, а затем все садились к столу. Мать или крёстная перевязывала казака крест-на¬крест рушником. Девушки прикалывали к его черкеске платки, к папахе - крас¬ную ленту. Невеста дарила вышитый кисет для табака. Казак должен был каждому поднести стаканчик с вином. Гости высказывали свои добрые пожелания: благопо¬лучной дороги, успешной службы, счастливого возвращения. От¬служившие казаки предавались воспоминаниям о своей молодости. Беседы сменялись старинными походными песнями.
 Утром гости вновь сходились ко двору уходящего на службу казака. После завтрака родители благословляли сына иконой и хлебом-солью, вешали на шею медальон с изображением Геор¬гия Победоносца, вручали узелочек с родной землёй. Остальные в это время читали «Отче наш» или пели «Многая лета».
 Первым со двора выходил казак, потом родители, жена, ко¬торая вела коня, и гости. Неженатому казаку коня выводила сестра или младший брат. На улице казак кланялся на четы ре стороны, снимал с себя два платка или рушника и бросал один вперёд, другой назад - чтобы не остаться на чужбине и вернуться домой. В линейных станицах женатый казак, сидя в седле, надевал жене чёрную шаль. Женщина носила её в празд¬ничные дни на протяжении всей службы мужа. В каждой станице было место, откуда казаки отправлялись в далёкий поход: Прощальная балка (овраг), Провожальный дуб, Ридна могылкя... Все выпивали по чарке - за благополучную дорогу, успеш¬ную службу и за счастливое возвращение.

9. Какими народными промыслами занимались казаки на Кубани?

Промыслы: 
Животноводство 
Земледелие 
Рыболовство 
Добыча соли 
Бортничество 
Табаководство 
Садоводство 
Виноградарство 
Охота

10. Объясните значение слов: чистик, колесня, горница, блескота, кордон, чувяки, чумаки.
Чистик - узкая лопаточка для очищения земли с плуга ; инструмент для прополки пшеницы вручную.

Колесня - мастерская по изготовлению колес.
Горница - центральная комната, гостевая.
Блескота - украшение.
Кордон - пограничное укрепление, основное и самое большое по размерам и по численности гарнизона.
Чувяки - легкая кожаная обувь. Они были рабочими - для работы по дому или в поле и выходными - для церкви (у женщин с узорами)
Чумаки - извозчики на волах, которые возили хлеб, рыбу и соль.

mcb.ucoz.com

Викторина по краеведению и истории России Викторина 6-7 классы

Автор – составитель: Грузинская О.А. учитель истории, СОШ №144. г. Красноярск

Баня сибирская

Викторина

Цель: воспитание чувства любви и уважения к своему краю через изучение традиций сибиряков.

Задачи:

1. сформировать у учеников активную позицию здорового образа жизни;

2. продолжить формировать коммуникативные навыки работы в группах;

3. развить интеллектуальные и творческие способности учащихся посредствам овладения основами самостоятельной поисковой деятельности:

а) исследовать роль бани в жизни сибиряков;

б) изучить виды веников и их ценность в банном процессе;

в) разработать правила поведения в бане;

г) исследовать и представить меню угощений после бани из полезных продуктов.

Участники:

  • ученики 6 или 7 класса

  • ведущий

  • члены жюри (учителя истории и биологии, медицинский работник, родители и ученики)

Оформление зала:

  1. Плакаты с пословицами: «Душистый пар не только тело, но и душу лечит», «В здоровом теле - здоровый дух», «Баня парит, баня правит», «Новое поколение выбирает здоровый образ жизни!» и др.

  2. Газеты тематические, оформленные участниками мероприятия.

  3. Ушаты разных размеров, кадушки.

  4. Веники различных видов.

  5. Кочерга, совок, дрова.

  6. Столы, накрытые командами по составленному ими меню для угощения после бани.

Технические средства:

Магнитофон и диск с музыкой к песне «Баня-банька»

Сценарий викторины:

Ведущий:

«Добрый день, уважаемые гости, уважаемое жюри (представление судей). Мы рады приветствовать всех, кто любит баню, а также тех, кто присоединиться к ним и сможет назвать себя после нашего мероприятия «Знатоком сибирской бани!»

А помогут нам узнать об одной из замечательных традиций наших земляков ученики 6а класса. Встречаем команды.»

Конкурс 1. Представление команд (6 баллов)

Ведущий:

«Сибиряки не знают ни простуды, ни угара. Каждую неделю и чаще парятся в бане»- отмечали современники в 17 веке.»

Конкурс 2. Домашнее задание: « Сибирская баня» (5 баллов)

А) Особенности сибирской бани [Приложение 1]

Б) баня « по – белому» [Приложение 2]

В) баня « по – черному» [Приложение 3]

Ведущий:

«Спасибо командам за интересную информацию. Жюри выставляет баллы, а мы переходим к следующему конкурсу.»

Конкурс 3. « Парад веников». (4 балла)

Ведущий:

«Веник является незаменимым атрибутом бани, особенно для тех, кто знает о пользе каждого вида веника. Сейчас команды будут хвалить свой веник». [Приложение 4]

А) веник березовый

Б) веник из лапника

В) веник травный

Ведущий:

«Здорово, ребята, молодцы! Может быть, гости хотят добавить еще о других вениках? Спасибо, а мы двигаемся дальше. Сибиряки всегда славились своей смекалкой. Поэтому я объявляю следующий конкурс».

Конкурс 4. «Загадки» (каждый правильный ответ- 1 балл)

1. Полна коробушка золотых воробушек (угли в печке)

2. Наша толстая Федора

наедается нескоро,

А затем, когда сыта,

От Федоры – теплота (печка)

3. Серое сукно тянется в окно,

Вьется, извивается.

В небо упирается (дым)

4. Пузыри пускало, пеной сверху лезло,

И его не стало - все оно исчезло (мыло)

5. По сеням ходит, а в избу - не является (дверь)

6. Я мала да зла,

Чуть – чуть свечу,

А иногда так упаду,

Что много горя принесу (искра)

7. Пришел Филипп-

На нем 100 лип.

Он кургуз, короток,

Обежал весь городок,

За собой пыль поволок

И прижался в уголок (веник)

8. Стоит в углу Арина,

Долгий рот разиня,

Пасть открывает,

Что дают - глотает.

Зимой она ест и фырчит,

А летом – голодная стоит (печь)

9. Черен, голенаст,

Выгибаться горазд,

Ходит по углам,

Лезет ко глазам,

Отворю окошко:

«Выйди, хоть немножко!» (дым)

Ведущий:

«Пока жюри подсчитывает баллы, капитаны команд готовятся проявить свой талант».

Конкурс 5. «Капитанский»

Кто быстрее через соломинку выпьет кружку кваса, ведь именно квас, сибиряки любили и любят пить в жаркую пору. (3 балла)

Ведущий:

«Капитаны быстро справились с «вкусным» конкурсом, а мы пока им только завидуем».

Конкурс 6. «Угощения после бани». (5 баллов)

Жюри предстоит оценить сервировку стола, презентацию блюд и пользу их для нашего организма.

Конкурс 7. Презентация тематической газеты (5 баллов)

(Тематика газет может быть разная, например, «Лекарственные травы Сибири», «Современные бани», «Современные атрибуты бани » и др.).

Ведущий:

«Молодцы, ребята, хорошо поработали с дополнительной литературой, проявили творчество, а мы узнали много интересного. Жюри выставляет командам заслуженные ими баллы, а участники составляют по три « золотых правила » поведения в бане».

Конкурс 8. «Золотые правила» банщиков . (3 балла)

Ведущий:

«Команды сформулировали свои правила поведения в бане, а я прелагаю всем присутствующим дополнить их, если есть предложения. Члены жюри в это время подводят общий итог нашей викторины. Всем участникам вручается Свидетельство, подтверждающее о квалификации « Знаток бани»».

В заключение все вместе ребята исполняют песню « Баня – банька» (музыка С. Трусова на стихи В. Шурыгина). [Приложение 5]

Ведущий:

«А сейчас всех участников, членов жюри, гостей приглашаем к столу, будем пить ароматный чай на травах, отведаем блюда, приготовленные ребятами, а также пироги, которые для нас напекли ваши мамы и бабушки. Спасибо им за заботу и внимание!

Надеюсь, что мы продолжим изучать традиции сибиряков и передавать их другим, а полученные сегодня знания, пригодятся и вам, ребята, и вам, уважаемые, гости. До новых встреч!»

Приложение 1

Особенности Сибирской бани

Русская баня во времена заселения Сибири перекочевала туда вместе с первыми поселенцами, но в отличие от российских бань сибирская устраивалась применительно к суровым морозам, которые доходят до минус 50...55 °С.

Баню делали меньших размеров, обеспечивали тщательное утепление специальной рубкой стен, бревно к бревну подгонялось с помощью продольного треугольного паза, в который укладывали зеленый таежный мох. Хорошую защиту сибирской бани от морозов обеспечивало устройство вокруг стен широкой и высокой завалинки (использовался опыт заглубленной бани по-черному). Снаружи по всему периметру бани в землю забивали колья, к ним прибивали доски и этот лоток засыпали сухим торфом или черной землей. Сверху завалинку защищали от дождя обшивкой из досок или другого материала.

Сибирская баня также отличается от русской наличием толстых низких дверей и небольших окон с двойным или тройным остеклением. Полы настилают из колотых бревен, обработанных с одной стороны большим рубанком и плотно подогнанных друг к другу. В сильные морозы пол предбанника утепляют толстой войлочной кошмой. Стены, пол и потолок бани в Сибири делают из кедра, лиственницы, ели: дерево приятно пахнет и держит много тепла.

До настоящего времени в Сибири существуют два вида бань: по-черному и по - белому, аналогичные русской бане. Обычно Сибирская баня состоит из двух помещений: парной, совмещенной с мойкой, размером 3х3м и предбанника размером 2х3м. В парильном отделении пол устраивают немного наклонным в сторону трехступенчатого полка, откуда делают сток. Оба отделения накрывают толстыми, плотно подогнанными плахами, между которыми укладывают слой зеленого таежного мха. Сверху плахи засыпают толстым слоем сухого торфа. Таким образом, в условиях Сибири самой главной задачей является сохранение тепла, чтобы жара парной хватало всей большой сибирской семье. Парная сибирской бани одновременно является и моечной. В левом от входа углу бани обычно находится деревянная бадья емкостью до 10 ведер для холодной воды. Под окном размещают широкую лавку для мытья всех членов семьи. Напротив - располагают парильный трехъярусный полок. На верхнем полке парятся только самые здоровые и закаленные мужики, на втором - все остальные, а на нижнем моются. Первыми всегда шли париться старшие члены семьи, затем по очереди сыновья с женами и детьми. Сибирская баня играет важную роль в суровой жизни сибиряков, делая их здоровыми, крепкими и жизнерадостными.

Приложение 2

Баня по – белому

Баня по белому, когда ее строят сразу, обычно более комфортна: делают обязательно теплый предбанник, рубленный из бревен заодно с баней. Предбанник отапливается теплом каменки через отверстие, стеной каменки или калорифером. Пол предбанника стараются тоже сделать теплым. В комфортабельной бане по белому имеется комната для мытья, оборудованная душем и желательно ванной. Размеры же бани по белому, ее компоновка и отделка зависят от финансовых возможностей семьи, пожеланий ее членов.

Предбанник в семейной бане по белому должен выполнять также и функции комнаты отдыха. Здесь устраивают широкие и длинные лавки, покрытые каким-нибудь толстым и мягким материалом (кошма, овчина), с обязательными простынями, полотенцами и подушками. У лавок расположен столик с самоваром, кувшинами кваса, ягодной водой, соком. Прекрасно, если около бани устроен бассейн, протекает речка или расположены пруд, озеро.

После хорошей банной процедуры обычно появляется «волчий аппетит», и не помешает вашему здоровью закончить банный ритуал обедом или ужином из легких овощных закусок, фруктов, освежающих напитков. Ароматный горячий чай с баранками и ватрушками — это само собой разумеется. В бане по белому не исключена угроза отравления угарным газом, и чтобы избежать этой опасности, необходимо придерживаться следующих правил: когда баня истоплена и достаточно уже прогрета, надо тщательно перемешать угли в топке, чтобы не осталось даже маленькой тлеющей головешки. Если в топке имеются большие тлеющие головешки, их следует оттуда убрать и погасить в ведре. Из поддувала печки также нужно все выгрести, так как там могут находиться долго тлеющие угли.


Рис. 2. Простейшая русская деревенская баня по белому: 1 - предбанник; 2 - парная и моечная; 3 - полок; 4 – печь

После того, как вы тщательно перемешали в топке угли, убрали большие тлеющие головешки, надо еще дать бане выстояться полчаса, до тех пор, пока все угли не начнут покрываться налетом пепла и над ними исчезнут голубые огоньки — признак выделяющегося угарного газа. Затем необходимо открыть дверь парной и плеснуть на раскаленные камни ковшик горячей воды, чтобы вместе с паром вылетели из парной остатки угарного газа. Вот теперь можно закрывать заслонку печки-каменки и приступать к банным процедурам без риска отравления угаром.

Приложение 3

Баня по – черному

Баня по-черному — старинная русская баня, которой пользовались наши предки многие и многие годы, да и сейчас этот вид бани еще сохраняется в северных российских деревнях и в Сибири. Она представляет собой бревенчатую избушку, в которой совмещены парная и моечная. Обогрев помещения осуществляется от костра, который горит в очаге, расположенном обычно в центре помещения под кучей камней.

Рис. 1. Баня по-черному

Трубы в бане по-черному нет, и дым из топки, пройдя через камни, аккумулирующие жар, циркулирует по помещению, обогревая стены, потолок, и затем уходит через отверстия в крыше (потолке) и стенах, а также через полуоткрытую дверь. Потолок и стены в такой бане всегда закопченные, отсюда и название бани — по-черному. Когда баня истоплена, то после полного сгорания дров, оставшиеся головешки и угли выбрасывают во двор. Затем закрывают все отверстия, через которые выходил дым из очага. Баня должна выстояться час-полтора, чтобы вышел угарный газ; после этого стены окатывают водой, моют пол, полок. Для опаривания бани обязательно поддают на раскаленные камни один-два ковшика воды.

В отдаленных деревнях России еще можно встретить бани, заглубленные в землю частично или полностью, которые также топят по-черному. Стены такой бани бревенчатые, они хорошо сохраняют тепло, обеспечивая одновременно постоянную циркуляцию воздуха. При закрытой двери воздух в бане сменяется 6—7 раз в час. Что удивительно, жар внутри бани долго сохраняется. Такая баня очень экономична, даже в суровые северные морозы она не требует много дров. У входа устраивают крыльцо, над которым выступает крыша бани, образующая навес. Крыльцо обычно делают с бревенчатыми стенами и, таким образом, его можно использовать как раздевалку и склад для дров.

Бояться копоти в бане по-черному не следует, в ней коптятся в основном только стены и потолок; лавки, полки не окутываются дымом и остаются чистыми. Для полной гарантии их достаточно окатить водой. Если же использовать только березовые или осиновые дрова, то при их сгорании образуется очень мало сажи. Имеющаяся же в бане сажа полезна тем, что она поглощает все дурные запахи, сажа буквально дезинфицирует помещение парной. Баня по-черному, без трубы, имеет ряд преимуществ перед баней по белому, у которой для выхода дыма выведена труба. Баня по-черному проще и дешевле в постройке, не надо выводить трубу через деревянные конструкции и соблюдать при этом строгие правила пожарной безопасности. Стены бани по-черному быстрее и сильнее прогреваются, так как жар из печки-каменки, пройдя через камни, не вылетает в трубу, обогревая белый свет, а растекается внутри помещения и все прогревает. Дров для такой бани, особенно для заглубленной, надо гораздо меньше, а топить баню по-черному надо не с самого утра, как белую, а всего два-три часа. В бане по-черному чувствуются гораздо сильнее и больше приятные запахи от бревенчатых стен, потолка, елового лапника и трав, разбросанных заранее; воздух в ней буквально насыщен ароматом. В бане же по белому запахи и ароматы появляются только тогда, когда запарен веник или плеснешь на раскаленные камни отвар трав.

Баня по-черному привлекает своей романтичностью, в ней есть что-то древнее, первобытное, сказочное, и не зря в старину девушки приходили ворожить именно в баню по-черному. Баню по белому — очень легко сделать из черной бани, если та пришлась не по вкусу какой-либо семье или если в семье появился достаток. Для этого необходимо оборудовать печь-каменку сводом, вывести трубу, и все — баня по белому готова. На рис. 2 показана самая простая деревенская баня по - белому, состоящая всего из двух помещений: предбанника и парилки.

Приложение 4

Виды веников.

Веник. Именно с ним чаще всего ассоциируется баня. Веники бывают: березовые, можжевеловые, дубовые, рябиновые, эвкалиптовые, из липы или даже крапивы. Именно массаж веником усиливает кровообращение в коже и более глубоких тканях, благодаря чему происходит перераспределение крови, лимфы и межтканевой жидкости по всему телу. Любой веник выделяет фитонциды, убивающие болезнетворные бактерии, а эфирные масла, содержащиеся в листьях и ветках, при попадании на кожу улучшают обмен веществ и препятствуют преждевременному старению кожи.

Основное требование при составлении веника — это наличие в листьях биологически активных веществ и их лечебное воздействие на организм человека. В старину банные веники начинали заготавливать после Семика. Если Масленица — праздник, знаменующий проводы русской зимы, то Семик, как уже рассказывалось в начале книги, был у древних славян праздником земледелия. В это время начинают колоситься хлеба, и соловей, напившись росы с березового листа, запевает свою песню. Наступает пора цветения. Солнцеворот. Пора травостоя.

Существовали определенные традиции заготовления веников. Срезать ветки надо было обязательно в сухую погоду. Увлажненные дождем или росой, листья портятся при сушке, темнеют, облетают и скручиваются.

Срезанные ветки предписывалось держать в тени, чтобы они не потеряли своей силы, потому что от солнечных лучей все душистое, летучее, уносится в воздух.

Березовый веник помогает при болях в мышцах и суставах после упражнений и физических нагрузок. Он хорошо очищает кожу (при наклонности к сыпи), ускоряет заживление ран и ссадин, оказывает успокаивающее действие. Его особое достоинство - сильное расширение мелких бронхов. Это способствует отхождению мокроты и улучшению вентиляции легких. Вот почему после такого веника очень легко дышится! Для астматиков и курильщиков березовый веник незаменим. В листьях березы есть эфирные масла, дубильные вещества, витамин С, провитамин А. Настоем веника моют голову, это укрепляет волосы и уничтожает перхоть.

Хвойный веник (пихтовый, можжевеловый) стимулируют потоотделение, увеличивают кровообращение глубоко в мышцах и - рефлекторно - даже во внутренних органах. Такой веник хорош для своеобразного массажа. Например, при болях в позвоночнике, невралгии, радикулите. Он прекрасно дезинфицирует воздух и препятствует респираторным заболеваниям. Одну-две хвойные ветки полезно добавить в березовый или дубовый веник. Настой такого веника можно использовать и для полива камней, и для мытья.

Крапивный веник используют после физических нагрузок, если чувствуется боль в суставах и мышцах. Стоит похлестать их жгучей зеленью, и все неприятные явления исчезают. Это связано с мощным местным раздражающим, отвлекающим, противовоспалительным действием. Крапивный веник - хорошее средство для лечения радикулита, ревматизма. При его регулярном применении снижается артериальное давление, снимается нервное напряжение. Однако при сильном хлестании он быстро треплется и становится непригодным. Опускают в горячую воду такой веник всего на несколько секунд. Парятся только после разогрева тела, легкими взмахами.

Приложение 5

БАНЯ – БАНЬКА

Музыка С. Трусова Стихи В. Шурыгина


Возле тына в огороде

Баня дедова стоит.

В ней парок в субботу бродит,

И огонь в печи горит.

На полке бушуют страсти,

Хлещет веник по бокам,

Прочь все хвори и напасти,

Дай-ка я парку поддам!

Припев:

Баня, баня, баня,

Банька русская моя!

Дров смолистых пламя, пламя,

Много пара и огня!

Прожигает тело паром,

Пот струится по щекам.

Полыхают камни жаром,

Эй, держись, еще поддам!

Дверь открою, пар наружу

Тянет к белым облакам.

Обнимает баньку стужа

И стучится в гости к нам.

Припев.

Насладившись вдоволь банькой,

Кувыркнусь в пушистый снег.

Лучше нету русской баньки!

Наша баня легче всех!

Разомлевшие от пара,

В пятистенный дом идем.

За пузатым самоваром

Чай с малиной, с медом пьем.

Припев.

infourok.ru

Викторина по краеведению в форме "Своя игра"

ВИКТОРИНА  ПО  КРАЕВЕДЕНИЮ

                                         

«Знаешь ли ты свой край родной»

(для учащихся 7-х – 9-х классов)

«Владимирский  калейдоскоп»

Игра в форме телевизионной интеллектуально

передачи «Своя игра»

 Область применения – историческое  краеведение.

 Формы и методы реализации:

Игра-викторина. Игроки  делятся на 4 команды. Во главе каждой  команды – капитан. Команды выполняют различные по сложности задания. За каждый правильный ответ, точно выполненное задание команда получает жетон с количеством баллов. По количеству жетонов определяется победитель игры. В конце учитель проводит награждение победителей – лучших знатоков истории родного края.

 Межпредметные связи: историей, литература, МХК

 Цель игры:

Воспитание  чувства национальной гордости и любви к Родине, к родному краю; развитие интереса к истории и современной жизни родного города, к природе родного края; развитие умения работать в команде.

Задачи:

воспитательная – привить любовь к “малой” родине – родному городу, краю; показать, как история родного края неразрывно связаны с Россией;

образовательная – проверить знания учащихся по ранее изученным темам, закрепить изученный материал;

развивающая – развивать навыки учащихся к самостоятельному изучению истории родного края, повысить интерес к исследовательской деятельности.

 

Оборудование: компьютер, проектор, жетоны с баллами за конкурсные задания, презентация,

 Литература, использованная при подготовке к игре:

ØИстория Мурома и Муромского края с древнейших времен до конца двадцатого века: Учебное пособие. -  Муром, 2001. - 427 с.: ил., кар.

ØИстория Владимирского края с древнейших времен до конца двадцатого века: Учебное пособие. – Владимир, 2001. – 390с.:

ØБогатов И. П. Город Муром в VIII-XVI веках. – Муром, 1947.

ØКраткое описание города Мурома и его святынь. – Муром, 2004.

 Вступительное слово:

Сегодня  мы отправимся в путешествие по Владимирской  земле, полюбуемся красотой и величием ее архитектурных памятников, пройдемся по ее улицам, послушаем звон колоколов ее церквей.

Что такое калейдоскоп? Это трубка, внутри которой находятся цветные стеклышки; они при вращении складываются в причудливые узоры.

Попробуем разгадать вместе тайны калейдоскопа — тех «узоров», из которых складывается история нашего древнего края.

 1.     Занимательные вопросы

( Команды самостоятельно выбирают стоимость вопроса и отвечают на него, в случае ошибки ответить на вопрос имеет право другая команда):

1. Какое племя согласно историческим источникам называют родоначальниками города Мурома? (племя мурома)

2. Какое животное считалось хранителем дома и домашнего очага у финно-угорского мурома?      (медведь)

3. В 20 веке близ города Владимира археологи открыли стоянку первобытного человека, уникальную своими погребениями. Что это за стоянка? (Сунгирь)

4. Какая судоходная река считается во Владимирском крае основной? (Ока)

5. Как называлась летопись, которая велась во Владимирском крае, и благодаря которой мы знаем древнюю историю нашей малой родины? (Лаврентьевская летопись)

6. Какой чешский город является городом побратимом городу Мурому? (Мост)

7. В каком монастыре, какого древнего города, хранятся мощи Муромского святого Ильи Муромца? (Киево-Печерская лавра)

8. Какое небесное тело, открытое в 1992 году бельгийским астрономом Эриком Эльстом, названо в честь города Мурома? (Астероид)

 2. Личность в истории Владимирского края

1. Назовите имя первого Муромского князя? (Глеб)

2. Какой князь считается крестителем Мурома? (Константин)

3. Эта женщина прославилась удивительным милосердием и аскетической жизнью в миру. После смерти она причислена  лику святых. Кто она?  (Ульяния Муромская (Лазоревская))

4. Известный мастер Оружейной палаты Кремля, создавал воинское снаряжение для царей, родился в городе Муроме? (Никита Давыдов)

5. Пушечных дел мастер, главный исполнитель Царь-пушки, уроженец Мурома. (Андрей Чохов)

6. Один  из первых русских археологов - отец археологии, владелец имения на территории Муромского края? (Алексей Сергеевич  Уваров)

7. Выдающийся человек, городской голова, сделал максимум для благоустройства города Мурома (Алексей Васильевич  Ермаков)

8. Академик живописи, член союза художников СССР, организовал в муроме школу живописи? (Иван Семенович Куликов)

 

3.            Религия и церковь

 1. Самый старый монастырь в Земле Владимирской и один из старейших в России? (Спасо-Преображенский)

2. Назовите собор, который располагался на территории Окского парка в Муроме (собор Рождества Богородицы)

3. Назовите имя князя, при котором во Владимире был построен Дмитриевский собор? (Всеволод Большое гнездо)

4. Какой монастырь Владимирской области служил пристанищем для жён царей, постриженных в монахини? (Покровский монастырь в Суздале)

5. В каком веке приняли христианство жители Мурома? (11 век 1092 год)

6. Какой храм изображён на фотографии? (Успенский собор Владимира)

7. Эта  церковь - яркий образец шатрового зодчества, является одной из древнейших построек в Муроме, была отреставрирована в 2009 году? (Козьмодемьянская церковь)

8. С именем этого священнослужителя связано возрождение Спасской обители Мурома, одного из древнейших русских монастырей. (отец Кирилл Епифанов)

 

4. Узнай дату

1. В каком году  в Повести Временных лет впервые упоминается город Муром? (862 г)

2. В каком году в Муроме был открыт памятник Илье Муромцу, в Окском парке? (1999 год)

3. В каком году в Муроме открылась Водонапорная башня, которая действует до сих пор? (1864 год)

4. В этом году Муром по распоряжению Екатерины Великой получил свой уникальный герб? (16 августа 1781 год)

5. В год ….. Муром был сожжён монголо-татарами? (1239)

6. Ура! Казанское ханство пало! В каком году произошло это событие, оно связано с проездом Ивана Грозного через Муром?  (1552 год)

7. Наконец то свершилось! Поезда могут  пересечь Оку! Построен Железнодорожный мост! Когда это произошло? (1912 год).

8. В каком году в городе Владимире построены Золотые ворота? (1164год)

 

5. Культура

1. Кто  из императоров, правящих в 18 веке приказал разобрать Муромский кремль из-за его ветхости? (Екатерина Великая)

2. Одна  из самых чтимых реликвий Русской Церкви Владимирская икона Божьей матери была вывезена из другого города. Какого?  (из Вышгорода)

3. Памятник деревянного зодчества, находится сейчас на территории Троицкого монастыря в Муроме. Назовите эту церковь? (Сергия Радонежского)

4. Как называется произведение, написанное церковным писателем Ермолаем Еразмом, посвященное Муромским святым – самое известное произведение Мурома  в 16 веке? (повесть о Петре и Февроньи)

5. Уникальным произведением мастера можно назвать грандиозную житийную икону «Константин, Михаил и Федор в житии» 1714 года. Назовите муромского иконописца?  (Александр Иванович Казанцев)

6.  Сколько монастырей находится сейчас на территории Мурома? (4)

7. Какая пьеса, написанная Муромским писателем Гладковым, легла в основу сценария фильма «Гусарская баллада»  (Давным-давно)

8. Какой Муромский художник изображал на своих картинах жизнь и быт крестьян? К его картинам относятся: «Сеятель», «Благословение невесты», «На пашне»? (Целебровский)

 

6. Улицы нашего края

1. Эта улица расположена в городе Владимире и названа в память о начале революции 1905 года в России? (улица 9 января)

2.  Как раньше называлась Муромская улица,  названная в честь Льва Толстого? (Касимовская)

3. По какой улице города Мурома уезжали в ссылку многие известные люди России? (Первомайская) 

4.  В честь какого русского писателя и драматурга известного в 19-20 веках  названа одна из центральных улиц города Владимира? (Улица Горького)

5.  Какая Муромская улица, получила свое название в начале 19 века и с тех пор его не меняла? (Московская)

6.  Этот городской район возник по приказу Екатерины Второй, туда отправляли отставных солдат. Как он назывался? (Штап)

7. Данный посёлок образовался в годы Великой Отечественной войны? Долгое время из-за него город Муром был закрытым городом. (Вербовский)

8. Какая из улиц Мурома называлась раньше Рождественская? (Ленина)

 

 

Знаменитые люди Владимирской земли

1.     Голос  уроженца Владимира стал известен каждому жителю СССР в годы Великой Отечественной войны, благодаря уникальному тембру голоса, ему было доверено объявлять о взятии Берлина и о Победе. (Левитан)

2.     Знаменитый  советский и российский лыжник, олимпийский чемпион и чемпион мира. Заслуженный мастер спорта СССР (Прокуроров)

3.     Советский и российский футбольный защитник, заслуженный мастер спорта СССР, олимпийский чемпион 1988 года, родился в Муроме? (Лосев)

4.     Русский флотоводец и мореплаватель, адмирал (1843), первооткрыватель Антарктиды. Родился в 1788 году  во Владимире. (Лазарев)

5.     Русский государственный деятель, граф. Первый владимирский губернатор. (Воронцов)

6.     Русский государственный деятель, реформатор и законотворец, ближайший сотрудник императора Александра I, уроженец Владимирской губернии? (Сперанский)

7.     Русский  инженер, родившийся в семье Муромского купца и получивший образование в России,  впоследствии эмигрировал в США. Один из изобретателей современного телевидения. (Зворыкин)

8.     Русский архитектор, искусствовед, являлся научным руководителем проекта реставрации Вознесенской  и принимал активное участие в разработке генплана г. Мурома (Беспалов)

 

 

Армия 

1.     Горящий самолет совершил огненный таран — направил горящую машину на механизированную колонну врага. Кто был лётчиком  этого истребителя? (Гастелло)

2.     Бронепоезд, построенный в 1941—1942 годах как подарок фронту от железнодорожников,  за боевые заслуги  был награждён орденом Александра Невского. Укажите его имя? (Илья Муромец)

3.     На этом легендарном крейсере служил наш земляк Николай Николаевич Антонов? (Варяг)

4.     В каком году был сформирован Муромский  21-й пехотный полк? (1708)

5.     Где установлен памятник изображенный на фотографии? (Бородинское поле)

6.     Под началом погибшего в Бородинском сражении генерал-лейтенанта Муромский полк защищал Багратионовы флеши. Кто этот командир? (Тучков)

7.     Кто из выдающихся полководцев Отечественной войны 1812 года был похоронен во Владимирской губернии? (Багратион)

8.     Кто из выдающихся полководцев средневековой Руси успешно сражался и с Западом и с Востоком был Владимиро-Суздальским князем (Невский)

 

 

 

Подведение итогов. Награждение грамотами.

infourok.ru

Методическая разработка (3 класс) по теме: Викторина по краеведению "Знатоки родной природы"

Ершова Татьяна Анатольевна, МБОУ «СОШ № 18», г. Бийск

Методическая разработка викторины по краеведению

для учащихся 3-х классов

«Знатоки родной природы»

Цель:  расширять знания учащихся о животном и растительном мире Алтайского края; развивать мышление, творческое воображение; воспитывать бережное, гуманное отношение к природе родного края.

Оборудование: плакат «Знатоки родной природы», костюмы зверей (лисица, ёж), колокольчик, песочные часы (1 минута), сетка кроссворда (3 шт.), разрезные картинки (3 шт.), карточки с народными приметами (3 шт.), карточки для составления поговорок (3 шт.).

Состав участников:  3 команды по 5 человек, жюри – 3 человека, ведущая, дети в костюмах Лисички и Ёжика, болельщики.

Звучит музыка. Дети входят в зал и рассаживаются (участники викторины – за столы для команд, остальные – на места для зрителей).

Ученик

С детства мне нравятся реки,

Алтайские наши леса,

Холмы и пролески, равнины, болота

Волнуют ребячьи сердца.

Могуча, красива, любима

И вечно она молода,

Нарядна, разумна, мила

Родная природа моя!

Ведущая

Разнообразна и великолепна природа Алтайского края. «Алтай» означает «Золотые горы». Мы любим свои реки, то тихие, то стремительные, любим высокие горы, густые леса, зелёные луга и золотые поля.

Сегодня у нас состоится викторина «Знатоки родной природы». Нам предстоит выяснить, насколько хорошо вы знаете родную алтайскую природу. В викторине победит тот, кто хорошо знает жизнь животных и растений родного края.

Входят Лисичка и Ёжик.

Лисичка

Здравствуйте, ребята!

Ёжик

До нас дошёл слух, что у вас сегодня викторина.

Лисичка

Нам очень нравятся различные конкурсы, поэтому мы пришли поболеть за ваши команды.

Ведущая

Прежде чем начать викторину, представляю вам наше умное и справедливое жюри.

Представление членов жюри.

Ведущая

Удар в колокольчик будет началом и окончанием конкурса. Это мы поручим Лисичке. Ёжик будет раздавать и собирать задания.

КОНКУРС «РАЗМИНКА»

Даётся 1 минута. За это время командам нужно ответить на максимальное количество вопросов. За каждый правильный ответ – 1 балл.

(См. приложение 1.)

Ведущая

Разнообразие климата, рельефа, растительности привело к разнообразию животного мира в Алтайском  крае и республике Алтай. Здесь насчитывается около 90 видов зверей и до 300 видов птиц. Мы предлагаем нашим участникам проверить, как они знают зверей, обитающих на территории Алтайского края и республики Алтай. Нашим командам предстоит разгадать кроссворд «Звери Алтая».

(См. приложение 2.)

Пока команды работают с кроссвордом, для болельщиков проводится конкурс.

КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ «ЛЕСНЫЕ ЗАГАДКИ»

За правильный ответ – дополнительно 1 балл команде. Загадки зачитываются поочередно болельщикам всех команд.

Сосны, ёлки, берёзы, клёны…

Это лес – он наш друг зелёный!

Добрый друг, он шумит, поёт

И в прохладную тень зовёт.

А вы знаете, что для вас

Он загадки свои припас?

(См. приложение 3.)

КОНКУРС КАПИТАНОВ «СОСТАВЬ ПОГОВОРКИ»

Все знают много поговорок-сравнений, в которых упоминаются различные представители животного мира. Составьте поговорки, вписав в окошечки названия животных. За каждую правильно составленную поговорку – 1 балл.

(См. приложение 4.)

КОНКУРС «РАЗРЕЗАННЫЕ КАРТИНКИ»

Командам раздаются разрезанные картинки с изображением растения. Каждая команда должна как можно быстрее собрать свою картинку и узнать растение, произрастающее на территории Алтайского края.

Конкурс оценивается следующим образом: за правильность – 1 балл, за скорость добавляется 1 балл.

(См. приложение 5.)

КОНКУРС «НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ»

Составьте из двух частей народные приметы для разных времён года. За каждую правильно составленную примету – 1 балл.

(См. приложение 6.)

Лисичка

Ребята, вы очень хорошо знаете природу нашего родного края. Мы с Ёжиком узнали от вас столько нового.

Ёжик

Вы такие молодцы! У вас, ребята, так весело и интересно.

Лисичка

Наше внимательное и справедливое жюри подвело итоги. Вот с какими результатами мы заканчиваем викторину.

Жюри подводит итоги викторины, объявляет победителей. Командам вручаются грамоты и призы.

Ёжик

Ребята, мы к вам придём ещё. А сейчас нам пора прощаться.

Литература

  1. Брыкина Н. Т., Жиренко О. Е., Барылкина Л. Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир»: 1 – 4 класс. – М.: ВАКО, 2004.
  2. Классные часы. 2 класс. /Сост. Мартынова Я. Ю. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2006.
  3. Костенков П. П. Край наш Алтайский. – Барнаул: Алтайское кн. изд – во, 1975.
  4. Мариничева О. В., Ёлкина Н. В. Учим детей наблюдать и рассказывать. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997.
  5. Смирнов В. Ф., Чирва А. Н. Путешествие в страну тайн (Познавательные игры в семье). – М.: Новая школа, 1993.
  6. Соболева А. В. Загадки – смекалки. Практическое пособие для логопедов, воспитателей и родителей /Под ред. Проф. Т. Б. Филичевой. – М.: «Гном – Пресс», 1999.
  7. Тарабарина Т. И., Соколова Е. И. И учёба, и игра: природоведение. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997.
  8. Тихонов А. В. Детская энциклопедия леса: Науч. – поп. издание для детей. – М.: ООО «Издательство «РОСМЭН – ПРЕСС», 2004.
  9. Энциклопедический словарь юного натуралиста /Сост. А. Г. Рогожкин. – М.: Педагогика, 1981.

nsportal.ru

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о