Сценарий экологический праздник – 1 — 4 .

Сценарий экологического праздника посвященного Международному Дню охраны природы.

Сценарий экологического праздника «Экодром»,

посвященного Международному Дню охраны природы.

Материалы экологического праздника «Экодром» могут использоваться как в дополнительном образовании для проведения воспитательных мероприятий, так и в школьном классе, так же и в загородном и городском детском лагере.

ЦЕЛИ мероприятия:

1. Пропаганда экологических знаний.

2. Воспитание экологической культуры

3. Расширение индивидуального опыта взаимодействия обучающихся воспитанников с окружающей средой.

4. Ориентация детей на выполнение экологических правил поведения в окружающей среде — как нормы жизни.

5. Осознание детьми необходимости соотнесения своих действий с последствиями их для окружающих людей, природной и социальной среды.

6. Повышение готовности детей к участию в экологически ориентированной деятельности.

Ведущий:

В гости к живой природе мы отправимся  сегодня с нашего символического «Экодрома». Почему именно «Экодром»?

Потому, что сегодняшний наш разговор об общении с природой — это маленькая стартовая площадка для путешествия в мир большой экологии — одной из самых важных наук XXI века.

…. «Куда вы посоветуете мне отправиться?» — спросил он у географа. «Посети планету Земля, — отвечал географ, — у неё плохая репутация».

Этими словами из сказки «Маленький принц» французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери я хочу начать нашу встречу. Речь сегодня пойдёт о нашей планете, о её природе, о нас с вам, о нашем отношении к Природе.

Для кого мы охраняем природу? – Для человека.

От кого мы охраняем природу?  — От человека.

В последнее десятилетие мы всё чаще слышим слово «экология». Эта наука  пытается дать ответы на трудные вопросы: что можно брать у природы, как это правильно делать? Слово «экология» составлено из 2 греческих слов: «ойкос» — «жилище, дом» и «логос» — учение. Наука о жилище, доме. А что мы с вами называем общим домом?.. Правильно, конечно же, Природу.

За несколько миллиардов лет на Земле сформировалась сложная общепланетарная система жизни. В неё входят нижние слои атмосферы, вода и почва вместе со всеми населяющими их живыми созданиями. Глобальную систему жизни называют биосферой («био» — «жизнь», «сфера» — «оболочка»). Биосфера и есть наш общий дом.  Его обитатели – звери, птицы, рыбы, насекомые, травы, деревья, водоросли, микробы и все мы – люди.

Входя в нашу собственную квартиру, мы вытираем ноги или снимаем обувь. Никому не придёт в голову, сняв ботинки, поставить их на стол. Мы стараемся не ссориться с нашими близкими, поддерживаем мир в семье.

В обще планетном доме, на лоне природы, люди ведут себя как хулиганы. Они часто думают, что кладовая природы неисчерпаема, а богатства планеты безграничны. Это опасное заблуждение. Заблуждением является и то, что почва, вода и воздух самоочищаются, как бы мы их ни загрязняли, а также и то, что вредных живых созданий надо уничтожать.

(Слайды)  У природы есть много врагов: это стихийные бедствия типа ливней, засух, морозов, ураганов. За последние 100 лет водой разрушено более 2 млрд. га плодородной почвы. Разрушения продолжаются, и не только  стихийные. Их наносит человек.

1 чтец:

Кромсаем лёд, меняем рек теченье,

Твердим о том, что дел невпроворот…

Но мы ещё придём просить прощенья

У этих рек, барханов и болот.

У самого гигантского восхода,

У самого мельчайшего малька…

Пока об этом думать неохота,

Сейчас нам не до этого. Пока.

Аэродромы, пирсы и перроны,

Леса без птиц и земли без воды…

Всё меньше окружающей природы,

Всё больше окружающей среды.

(Роберт Рождественский)

Природа – самое дорогое, что есть на нашей планете Земля, а человек – это маленькая часть природы. У людей есть праздники, и у Природы они тоже есть. И один из них – это День Земли.

22 апреля – праздник, который знают во всем мире. Праздник носит экологический характер и призван объединить людей всего мира в деле по защите окружающей среды. Впервые эта всемирная акция стартовала в 1970 г. в США, а с 1972 г. по инициативе сенатора Г. Нельсона она стала официальным праздником. По традиции в этот день в течение минуты раздаётся звон Колокола Мира. В это время люди должны задуматься над тем, как сохранить планету и улучшить жизнь всех существ, обитающих на ней.

А 5 июня — Международный День Охраны Окружающей среды. Все люди на нашей планете обсуждают проблемы охраны природы, частью которой они сами являются:  вспоминают, что все мы очень зависим от того, какая среда нас окружает. Как нам хочется видеть чистые ручьи, реки и озера, ходить по чистому, никем не замусоренному лесу, видеть животных не только по телевизору и в зоопарке.

Сегодня мы с вами будем говорить о природе, о нашем отношении к ней, об уважении ко всему живому и о способности предвидеть последствия своего поведения в природной среде.

2 чтец:

Пора бы человечеству понять,

Богатства у Природы собирая,

Что Землю нужно тоже охранять.

Она, как мы, такая же — живая!

Сегодня вам предстоит участвовать в разных конкурсах — шутливых и  серьезных, и я  желаю удачи всем участникам этих конкурсов и их болельщикам.

Представление участников (2 команды):……

Представление жюри:……

Ведущий: В конце прошлого века человечество осознало, что планета наша хрупкая и ранимая. Самое уязвимое на ней это — леса: ведь именно они дают столь необходимый нам кислород. Большинство думают, что лес — это множество  деревьев, растущих вместе. Но тогда и парк и сад, и аллея — тоже лес?… Нет, лес — это сообщество древесных, травянистых растений и различных животных.

Наш первый конкурс называется: «Лесная викторина» и мы будем говорить о самых разных деревьях. Каждый ответ оценивается в 2 балла. Если участник прибегает к помощи зала, цена ответа — 1 балл.

И так вопросы:

1.Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму хвою? (лиственница)

2. Можно ли вырубить в лесу все дуплистые деревья? (нет, в них гнездятся птицы и летучие мыши)

3. Почему в сосновом лесу много отмерших сучьев, а у самих сосен зеленеют верхушки (сосна — светолюбивое растение).

4. Почему лесные дороги после дождя дольше не просыхают, чем в поле (нет ветра, поэтому испарение меньше)

5. Какие растения можно использовать в лесу для заварки чая? (земляника, малина, душица  и др.)

6. Какие растения в лесу можно использовать для лечения простуды? (мать-и-мачеха, чабрец, земляника и др.)

7. Древесина какого дерева очень прочна и устойчива против гниения. Постройки из неё сохраняются 300-500 лет? (лиственница)

8. Из древесины какого дерева делают спички? (осина)

9. Древесина, каких деревьев идет на изготовление бумаги и искусственного шелка? (ель, сосна)

Жюри подводит итоги конкурса…

Ведущий:

А теперь игра, которая называется: «Среда обитания».

Все мы знаем, что сохранить животных и растения можно только сохранив саму среду обитания, т.е. те условия, в которых живут организмы. Итак, внимание! Слушаем задание:

Я называю среду обитания, а игроки называют животное, которое в ней обитают.

Например: «воздух — ласточка»

«земля — носорог»

«вода — морж»

Игра командная. Игрок, который ошибся или повторил уже названное животное, — выбывает из игры.

Жюри подводит итоги конкурса….

Ведущий:

Следующий конкурс, который называется: «Экознаки».

Игроки получают экологические  знаки, которые обозначают правила поведения в лесу. Эти правила нужно объяснить, расшифровав  знаки (команды получают экологические знаки в виде рисунков).

Пока игроки обдумывают свои ответы, мы проведем шутливую экологическую игру с болельщиками. Я задаю вопросы, а вы отвечаете:

1. Под каким деревом прячется суслик во время дождя? (суслики во время дождя прячутся в норы, т.к. в степи, где они живут деревьев нет)

2. Кто над нами вверх ногами? (муха)

3. Что находится между городом и селом? (союз «и»)

4. На что похожа половинка персика? (на вторую половинку)

5. Летели 3 страуса, охотник одного убил, сколько страусов осталось? (страусы не летают)

6. Можно ли о воду порезать руки? (да, когда она превращается в лед)

7. Как далеко в лес может забежать заяц? (до средины, а потом он уже выбегает)

Игроки расшифровывают экознаки, объясняют их (см. приложение).

Жюри оценивает игроков, говорит общий счет

Ведущий:

В природе не существует полезных и вредных птиц, полезных и вредных насекомых, там всё служит друг другу и взаимно приспособлено.

Наш конкурс называется «Экоблиц».

Он требует  от игроков не только знаний экологических закономерностей, но и смекалки, быстроты и умения объяснить проблему или ситуацию. Каждая команда должна будет ответить на 2 вопроса, но цена каждого  — 4 балла. На то это и «блиц».

Итак, внимание:

Вопросы первой команде.

1. Большинство видов животных существуют довольно в больших группах, например:  стадо африканских слонов состоит из 25-30 животных, а северных оленей — из 300-400 животных.

Вопрос:  почему многие виды животных нормально развиваются только если они объединились в большие группы?

2. Есть такая рыба — треска. Каждый год самка трески выметывает 9 млн. икринок. И каждый раз из этого количества икринок  только 2-3 млн. вырастают  до взрослого состояния.

Вопрос:  почему из 9 млн. икринок трески только 2-3 млн. вырастают до взрослых рыб?

3. Ты увидел упавшего из гнезда птенца.

Вопрос: Что ты предпримешь?

Игрокам можно брать помощь зала (тогда цена ответа — 2 балла)

Вопросы второй команды.

1. Твои знакомые принесли на дачу зайчонка, которого нашли в лесу и хотят за ним ухаживать. Как ты оцениваешь их поступок?

2. Ты пошел с друзьями в лес. Увидев мухоморы и поганки, ребята стали их сбивать и топтать ногами. Выскажите свое мнение по этому поводу.

3. У мух много врагов. С мухами постоянно ведется борьба. Но число их не уменьшается.

Вопрос: Чем это можно объяснить?

Пока жюри подводит итоги прошедших конкурсов….

3 чтец:

В лесу и на речной излуке,

В родных полях, где даль светла,

Ты с добротой не будь в разлуке,

Не причини природе зла.

Ведь ты и сам её частица,

Она всегда щедра к тебе.

Всё, что несёшь ей, отразится

В твоей душе, в твоей судьбе.

Иди к земле хорошим другом,

Её защитником иди,

Чтоб только – пенье птиц над лугом,

Чтоб мир и солнце впереди.

Ведущий: Сколько удивительных, ярких красок дарит нам природа! Стоит вспомнить бабочек, яркое оперение птиц, красоту цветов, чтобы убедиться в этом. И порой на фоне всего этого многоцветья мы, люди, кажемся себе  такими однообразными и неяркими. Но это не так.

Внимание, сейчас не очень серьёзный конкурс «Разноцветный мир».

Слушайте задание:

По команде ведущего игрок каждой команды приглашает к себе по 4 человека из команды (можно 5). Но эти ребята должны быть выбраны так, чтобы они могли построиться по цвету волос — от светлого к темному. Кто сделает это быстрее и лучше — тот побеждает (1 балл)

Ведущий:

Наш следующий конкурс: «Пантомима»

Каждой команде предлагается мимикой и жестами показать экологические правила поведения в городе и на природе. А болельщики должны догадаться, о каких правилах идет речь. Участники конкурса вытягивают листочки — задания:

1. Выгул собак в парке запрещен! 1. Ловля рыбы в реке запрещена!

2. Береги воду! 2. Береги электроэнергию! (РАСПЕЧАТАТЬ вопросы)

Команды изображают экологические  правила.

Жюри оценивает конкурс, отмечает лучших…

Ведущий:

В последнее время  мы с вами часто стали  слышать по радио и ТВ новый  термин «Экологическая угроза» Это может быть связано с терроризмом, с безответственностью,  а иногда и с непониманием опасности хранения различных  веществ или грузов. Давайте представим себе, что перед нами не игроки, а тайные агенты, которые получили задание обезвредить опасный экологический груз.

Пока к левой ноге каждого игрока привязывают воздушный шарик, я расскажу вам  нашу детективную историю дальше. Ценой невероятных усилий агенты проникли  на тайный склад. Вот он — опасный груз! Но охрана не дремлет.

И начинается бой: правой ногой игрок должен лопнуть шарик противника и в то же время защитить себя — не дать лопнуть свой шарик. Игроки по очереди делают удары. Побеждает тот, кто остается  последний с шариком

Ведущий: Следующий наш конкурс посвящен  ещё одной важной проблеме современной экологии —  экологической катастрофе.

Именно так называется наш заключительный конкурс «Экологическая катастрофа».

Часто можно слышать, что где-то в море потерпел аварию танкер и нефть тоненькой пленочкой покрывает всю поверхность моря в месте аварии. А ведь там животные — маленькие и большие обитатели моря. Как им нужна помощь, причем она должна быть оказана в считанные часы. Иногда счет идет на минуты. Трудно приходится  тогда  экологам-спасателям. Этим людям необходимы такие качества, как смелость, быстрота, ловкость, умение обращаться с пострадавшими, аккуратность и точность. И сейчас мы с вами попытаемся показать момент спасения живых существ с места аварии.

Перед вами 2 таза, наполненных водой имитирующей море.

В «море» яблоко и  апельсин, имитирующие водных животных (альбатросы и тюлени). Капитанам команд нужно, держа руки за спиной, достать зубами фрукты и перенести их на тарелку, которая стоит на столе у жюри.

Пока жюри подводит итоги конкурса, называет общий счет.

Ведущий: мы заканчиваем нашу встречу на «экодроме». Я желаю вам хороших знаний по экологии, доброго отношения с природой,  и чтобы в вашей жизни не было ни экологических угроз,   ни экологических катастроф!

Рождаясь, человек получает бесплатно в наследство бесценные дары: землю и воды, реки и горы, лес, животных и цветы. Но как мы пользуемся ими, сохраним ли их для потомства? Задумайтесь над этим, что бы не получилось, так как в этом стихотворении Николая Старшинова

4 чтец:

Была над рекою чаща – березнячок  молодой.

Стрекозы, глаза тараща, планировали над водой.

Кувшинки цвели местами, лилии и трава.

Под свесившимися кустами разгуливала плотва.

В июле, когда повсюду царил нестерпимый зной,

В речушке – какое чудо! – вода бала ледяной.

Мальчишки бросались в воду с бревенчатого моста…

Приехал  я через годы – и не узнал места.

Здесь побывали лесорубы, куда теперь ни взгляни, —

Торчат, как гнилые зубы, не выкорчеванные пни.

И выбрав на речке место, которое погрязней,

Барахтается семейство блаженствующих свиней.

И душно от испарений, от пыли луга седы.

Хотя бы полметра тени, хотя бы глоток воды!

Не выйти к речным излукам и тело не освежить…

А здесь сыновьям и внукам, и правнукам нашим жить…

1 чтец:

Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое.
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва.
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года –
Это все вокруг… природа

2 чтец:

Есть просто храм, есть храм науки, а есть еще природы храм
С лесами, тянущими руки навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток, открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда, будь сердцем чуток, не оскверняй его святынь.

4 чтец:

Сверхзадача века – сохранение не только природного в природе, но и человеческого в человеке.

Жюри называет общий счет.

3 чтец:

Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда её жалей; 
В увеселительных походах
Не растопчи её полей,
В вокзальной сутолоке века 
Ты оценить её спеши:
Она – твой давний добрый лекарь,
Она – союзница души.
Не жги её напропалую,
И не исчерпывай до дна,
И помни истину простую.
Нас много, а она одна!

Ведущий:

Альберт Швейцер писал:

«Чем пристальнее мы всматриваемся в природу, тем больше осознаём, что мы связаны со всем живым в природе. Человек не может жить только для себя – мы должны осознать, что любая жизнь – ценность, и мы с ней связаны».

И пусть биологический вид — Человек разумный  станет действительно разумным, а не очередной тупиковой ветвью Природы.

ПРИЛОЖЕНИЕ

infourok.ru

Методическая разработка на тему: Сценарий экологического праздника «Наш край — нам его и беречь».

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Станция юных натуралистов»

Красногвардейского района Белгородской области

 

Сценарий

экологического праздника

Наш край — нам его и беречь

                                                                             Автор разработки:

                                                                  педагог дополнительного образования

                                                                  Дьячкова Татьяна Викторовна

                                                                           

Бирюч

Название разработки: мероприятие.

Название и форма проведения: «Наш край — нам его и беречь», экологический праздник.

Пояснительная записка

Цель: привлечение внимания общественности и населения к проблемам экологии, особенно к охраняемым природным территориям.

Задачи:

— формирование представления, о проблемах экологии на региональном; ориентирование подростков на разумную, экологически обоснованную деятельность, способствующую рациональному использованию и охране природных ресурсов и окружающей природной среды;

-развивать экологическое мышление и творческое воображение, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности, и на совместный опыт детей и взрослых; по участию в природных акциях и природоохранительных мероприятиях.

-воспитание у обучающихся любви к родной природе, чувства ответственности за будущее своей Родины.

Формы проведения: экологический праздник.

Метод проведения: словесный, объяснительно-иллюстративный, монологический.

Возраст детей: 9-15 лет.

Условия для проведения: просторное помещение, актовый зал празднично оформленные.

Оформление: На стенах плакаты: «Охранять природу – значит охранять Родину».

(М. Пришвин.),

«Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца». (К. Паустовский),

«Берегите природу!

Если будет вода и ни одной рыбки – я не поверю воде.

И пусть в воздухе кислород, но не летает в нем ласточка – я не поверю и воздуху.

И лес без зверей с одними людьми – не лес…» (М. М. Пришвин)

Рисунки животных и растений из Красной книги.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран, электронные носители, подготовленная компьютерная презентация для выступления, музыкальный инструмент — баян.

Методические советы на   подготовительный период:

В течение недели до проведения мероприятия учащиеся работают над созданием экологических газет, рисунков, презентаций.

Организация выставки рисунков и плакатов, создание фото-стенда. Ведущий-педагог, действующие лица — дети.

План мероприятия

1. Организационный момент.
2. Этапы мероприятия.

                  1. Компьютерная презентация: «Берегите природу!

                  2. «Лесная викторина»

                  3. Правила поведения в природе.

                  4. Игра «Экологические правила поведения в городе и на

                  природе».

                  5. Игра «Экологическая катастрофа»

                  6. Игра «Черный ящик».

    III.         Итог мероприятия.

Ход мероприятия

Организационный момент.

(звучит музыка Чайковского «Времена года»)

Ведущий: Здравствуйте! Сегодня мы с вами будем говорить о природе, о нашем отношении к ней, об уважении ко всему живому и о способности предвидеть последствия своего поведения в природной среде.  Родной край. Здесь мы родились и живем, здесь мы впервые ощутили ласковый свет солнца, здесь мы начали узнавать окружающий мир. Сколько удивительных, ярких красок дарит нам природа! 

Компьютерная презентация: «Берегите природу!»

 Ребенок 1.       На нашем шаре на земном,

                             Где мы родились и живем,

                             Где в травах летняя роса

                             И голубые небеса,

                             Где море, горы, степи, лес

                             Полны таинственных чудес.   

                     Не разрушайте этот мир,

                             Девчонки и мальчишки,

                             Иначе эти чудеса

                             Останутся лишь в книжках.

Ребенок  2.        Чтоб был в источниках нарзан,

                              С полянки – земляника,

                              Будь осторожен, как Тарзан,

                              Дружи с природой дикой.

                             Ты – тоже часть ее чудес,

                     И для тебя темнеет лес,

                     И речка светлая течет,

                             И по весне сирень цветет.

                             И надо постараться,

                             Нам с этим не расстаться

Ребенок 3. Мы, будущее России, знаем, что заповедные земли — это наша культура, история, это наше будущее.

Ребенок 1. И сохранить это культурное и природное наследие, возможно, только нашими общими усилиями.

Ребенок 2. Природа — вот единственная жизненно важная драгоценность для любого человека.

Ребенок 3.        Наша планета Земля,
                          Очень щедра и богата,
                          Горы, леса и поля
                          Дом наш роднимый, ребята!

 Ребенок 4.      Давайте будем беречь планету,
                          Другой такой на свете нету.
                          Развеем над нею и тучи и дым,
                          В обиду ее никому не дадим!

Ребенок 1.       Беречь будем птиц, насекомых, зверей,
                          От этого станем мы только добрей!
                          Украсим всю Землю садами, цветами,
                         Такая планета нужна нам с вами!

Ребенок 2.         Если я сорву цветок,
                          Если ты сорвешь цветок

                           Если все – и я, и ты,
                          Если мы сорвем цветы,
                         Опустеют все поляны,
                          И не станет красоты.

 Ребенок 3.     Много трав растет полезных
                          На земле страны родной.
                          Могут справиться с болезнью
                          Мята, ландыш, зверобой.
Ребенок  4.       Охраняется Красной книгой
                          Столько редких животных и птиц,
                          Чтобы выжил простор многоликий
                          Ради света грядущих зарниц.

Ребенок 5.        Чтоб пустыни нагрянуть не смели, –
                          Чтобы души не стали пусты,
                          Охраняются птицы, охраняются звери,
                          Охраняются, даже цветы.

Ведущий: Сейчас мы проведем наш первый конкурс, который  называется «Лесная викторина» в ней мы будем говорить о самых разных деревьях.  

Вопросы викторины:

1.Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму хвою? (Лиственница)

2. Можно ли вырубить в лесу все дуплистые деревья?

                  (Нет, в них гнездятся птицы и летучие мыши)

3. Почему в сосновом лесу много отмерших сучьев, а у самих сосен зеленеют верхушки

    (Сосна — светолюбивое растение).

4. Почему лесные дороги после дождя дольше не просыхают, чем в поле

     (Нет ветра, поэтому испарение меньше)

5. Какие растения можно использовать в лесу для заварки чая? (Земляника, малина, душица и др.)

6. Какие растения в лесу можно использовать для лечения простуды?

     (Мать-и-мачеха, чабрец, земляника и др.)

7. Древесина какого дерева очень прочна и устойчива против гниения. Постройки из неё сохраняются 300-500 лет? (лиственница)

8. Из древесины какого дерева делают спички? (Осина)

9. Древесина, каких деревьев идет на изготовление бумаги и искусственного шелка? (Ель, сосна)

Ведущий: Вы прекрасно справились с вопросами викторины.  

      После долгой и холодной зимы все очень соскучились по ясным и погожим дням, по зелени лесов, разнотравью лугов. И, конечно же, многие из нас будут выезжать на природу, наслаждаться ее ласковой тишиной, и отдыхать в прохладной тени ее деревьев.  

       Природа с радостью встречает своих гостей. Но, к сожалению, не все не знают, как правильно себя вести на отдыхе, чтобы своим присутствием не навредить природе.

Ведущий: Правила эти очень просты,  и знать, их,  конечно, все мы должны.

Ребенок 1.                                                                                   

                     — Будь хозяином в лесу, Человек от Бога.

                     — Не стреляй в козу, лису — их и так немного.

                     — Ты костёр не разжигай — это ведь опасно.

Ребенок 2.     И с огнём ты не играй, жизнь ведь так прекрасна!

                    — Ты не рви с природой нить, не пугай животных.

                       Все хотят спокойно жить, даже уж болотный.

                     — Приходи с любовью в лес, и расправь грудь ширь.

                       Потому что русский лес – самый лучший в мире!

Ребенок 3.     К птицам в гнёзда ты не лезь, а повесь скворечник,

                       И тогда зеленый  лес будет расти вечно!

                     — Муравейники не тревожь – нет на то причины,

                       Муравьи ведь уничтожат миллион личинок.

Ребенок 4. — Если вырубаешь лес, посади замену,

                       И тогда не повредят эти перемены.

                    — Лучше места не найдёшь, спор здесь неуместен.

                       Посмотри и ты поймёшь – русский лес чудесен!

Ребенок 5. Чистый воздух, шум листвы, ягоды, грибочки.

                       Где ещё найдёте вы столько удовольствий?

                    — Ширь полей, простор небес хороши, но, братцы,

                       Берегите русский лес. Лес — наше богатство!

Ведущий: Давайте, ребята, всегда помнить эти слова! Постараемся сохранить красоту и богатства нашей планеты.  А теперь мы предлагаем, мимикой и жестами показать экологические правила поведения в городе и на природе. Для участия в конкурсе приглашаются два человека. Предлагаем участникам вытянуть листочки- задания:

1. Выгул собак в парке запрещен! 1. Ловля рыбы в реке запрещена!

2. Береги воду! 2. Береги электроэнергию!

3.Не разоряйте гнезда! Берегите птиц! Развешивайте кормушки и скворечники!

Участники изображают экологические правила.  

Ребенок 1. Мы любим лес в любое время года, мы слышим речек медленную речь. Всё это называется — природа, давайте же всегда её беречь!

Ребенок 2. Люби природу — сказочную фею, за все её дары и чудеса!
нам лишь любить и восхищаться её, в ответе мы за реки и леса!
Ребенок 3. В лугах ромашки солнечного цвета, такие, что светлей на свете жить.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      Природой называется всё это, давайте же с природою дружить!

Ребенок 4. Летят, звеня, дождинки с небосвода, клубится на заре тумана дым. Всё это называется — природа, давайте же сердца ей отдадим!

Ведущий: Часто можно слышать, что где-то в море потерпел аварию танкер и нефть тоненькой пленочкой покрывает всю поверхность моря в месте аварии. А ведь там животные — маленькие и большие обитатели моря. Как им нужна по мощь, причем она должна быть оказана в считанные часы. Иногда счет идет на минуты. Трудно приходится тогда экологам-спасателям. Этим людям необходимы такие качества, как смелость, быстрота, ловкость, умение обращаться с пострадавшими, аккуратность и точность. И сейчас мы с вами попытаемся показать момент спасения живых существ с места аварии. Перед вами 2 таза, заполненных водой – это море.  В «море» яблоко и апельсин, имитирующие водных животных (альбатросы и тюлени). Игрокам нужно, держа руки за спиной, достать зубами, фрукты и перенести их на тарелку.

Песня «Просьба»

Муз. А. Пахмутова     Сл. Р. Рождественского

Раненая птица в руки не давалась,

Раненая птица птицей оставалась…

Этот сон давнишний до сих пор мне снится:

На траве кровавой вздрагивает птица.

         Припев:

Птицы, рыбы, звери

В души людям смотрят.

Вы их жалейте, люди,

Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц — не небо!

А море без рыб — не море!

И земля без зверей – не земля.

Ведущий: Предлагаем принять участие в игре «Черный ящик».

Участникам предлагают выбрать один из трех черных ящиков и ответить на вопрос, угадав, что там находится.

Первый ящик. Вопрос: В «лесном словаре» прошлого века сказано: «Есть растения, приносящие нам в хозяйственном отношении гораздо больше пользы, чем это дерево, но ни одно из них разнообразием предметов употребления не может сравнится с ним». В ящике кора этого дерева. О чем идет речь? (Береза).

Второй ящик. Вопрос: В этом ящике лист дерева, которое называют «патриархом» лесов. У него все мощное: корневая система, ствол, крона. В ящике ветка этого дерева. (Дуб).

Ведущий: Совершенно верно.  Вот как об этом растении пишет

А.С. Пушкин:

Гляжу ль на дуб уединенный

Переживет мой век забвенный,

Как пережил он век отцов.

Третий ящик. Вопрос: В прошлом веке в Германию из России поставляли сливочное масло, которое должно было быть упаковано в деревянные ящики именно из этой породы дерева. Находится кедровая шишка, научное название дерева на котором она произрастает —  сосна сибирская. Упаковывают сливочное масло в ящики, сделанные из сосны сибирской совсем не случайно. Древесина этого дерева обладает антимикробным действием. А потом, оказывается, немцы разбирали эти ящики и из досок делали музыкальные инструменты).                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

Ведущий: Когда-то давно природа решала: быть или не быть человеку. Теперь именно человек решает: быть или не быть природе. В 1948 году был создан Международный союз охраны природы и природных ресурсов (МСОП). Впервые список редких и исчезающих видов диких животных и растений мира появился в 1963 году и получил название «Красная книга фактов» (Red Data Book). В Советском Союзе Красная книга была учреждена в 1974 году. А первая Красная книга России появилась в 1982 году.

Ребенок 5.         Красная книга – красная!

Значит, природа в опасности!

Значит, нельзя терять даже мига.

Все живое хранить зовет.

Пусть зовет не напрасно

                          Красная книга – Красная!

Ребенок 1. В основном законе нашей страны, в Конституции, записаны мудрые слова: «Граждане страны обязаны беречь природу, охранять её богатства». В нашей стране очень строго регулируется охота: когда, какую дичь и в каких местах можно отлавливать или отстреливать. То же и с рыбной ловлей – не всякой снастью, не везде и не всё можно ловить.

Ребенок 2. Мы устраиваем заповедники и заказники. Берем под охрану исчезающих животных, рощи редких деревьев. Ученые составляют “Красные книги”, и в этих книгах описывают растения и животных, которые нужно особенно беречь: потому что их мало, так мало, что уничтожь, убей ещё двух – трех и род их может прекратиться навсегда.

Ребенок 2. Вдумайтесь в это слово – НАВСЕГДА! И так вопрос ясен: человек должен сохранить животных и растения, весь этот мир и для себя, и для будущих поколений!

Ребенок 3. ОХРАНУ ПРИРОДЫ МЫ СЧИТАЕМ ДЕЛОМ СВЯТЫМ. ЭТО СОХРАНЕНИЕ И УМНОЖЕНИЕ КРАСОТ НАШЕЙ РОДИНЫ!

Ребенок 4.        И в школе учат вас не зря,

                          Тут вся надежда на тебя.

Мы начали, ты продолжай,

Ни перед чем не отступай!

Ребенок 5.         Ни перед жадностью толпы,

Ни перед подлостью войны,

Ни перед глупостью людской.

Да сохранится шар земной!

Звучит Гимн Природе (исполняют все участники).

Мелодия песни «Солнечный круг»

Против стрельбы, против беды.

Встанем за нашу планету.

Звери навек, Счастье навек,

Так повелел человек!

Пусть всегда будут рощи,

Пусть всегда будут птицы,

Пусть в тайге будут звери,

А у дома – цветы!

Пусть всегда будут люди,

Пусть всегда будут дети,

Пусть всегда в чистом небе

Будет солнце светить!

Ведущий: Природа содержит в себе как духовные, так и материальные ценности, вызывая в человеке уважение к жизни. Всякая форма жизни уникальна и достойна уважения вне зависимости от ее ценности для человека. Признавая право других существ на жизнь, человек добивается уважения к самому себе как существу нравственному.

Ребенок 1.         Ты человек, любя природу,

                              Хоть иногда ее жалей;

                              В увеселительных походах

                              Не растопчи ее полей.

Ребенок 2.         В вокзальной сутолоке века

                              Ты оценить ее спеши.

                              Она – твой добрый давний лекарь,

                              Она – союзница души.

 Ребенок 3.         Не жги ее напропалую

    И не исчерпывай до дна.

                              И помни истину простую:

                              Нас много, а она одна.

Ведущий: Подошел концу и наш экологический праздник «Наш край — нам его и беречь»

 Мы желаем вам хороших знаний экологии, доброго отношения с природой, и чтобы в вашей жизни не было ни экологических угроз,  ни экологических катастроф. Природа — наше бесценное богатство, которое мы должны сохранить на планете Земля!  

Методические советы организаторам и постановщикам:

Проводя данный экологический праздник   можно использовать отрывки из фильма ВВС. «Живая планета».

Методические советы на период ближайшего последействия: награждение участников предлагается проводить настенными календарями ручной работы, выполненные участниками конкурса рисунков, посвященных охране природы: «Природа бесценный дар один на всех».

Список литературы:

1. Андриянова Н.  Экологическая тревога: (Сценарий для мл.шк.) // Педагог.тв. — 2001. -N 3. — с.7.

2.Бакулина Г.В.    Это земля — твоя и моя. Экологическая игра // Читаем, учимся, играем. -2003. — № 11. — с.88.

3. Бударина В.А.   Суд природы над человеком. Спектакль для 7-9 кл. // Читаем, учимся, играем. — 2003. —  № 2. — с.82.

4. Буканова М.С.   Живая планета: Сценарий мероприятия, посвященного проблемам охраны окружающей среды. — 2004. — № 8. — с.37.

5.Верещагина А. Мы стали ближе друг другу: организация воспитательного досуга детей и. подростков / Алла Верещагина // Библиологе. – 2008. – N 10. — C. 7-10.

6. В защиту живого!»: (Сценарий, посвященный охране и сохранению всего живого на Земле)// Классн. руководит. — 2004. -№ 2. — с.100.

7. Дунаева Е. А. Давайте дружить с природой: театрализованное представление. III–IV классы / Е. А. Дунаева, Н. П. Закидина // Начальная школа. — 2009. — N 6. — C. 34-36.

Сценарий театрализованного представления для учеников 3–4-х классов. (Из опыта работы учителей).

8.Клубный час на тему «Берегите природу»: (Сценарий)// Восп. шк. — 2001. -N 4. — с.67.

9.Сценарий детского спектакля на тему: «Экология и охрана окружающей среды»// Классный руководитель. — 2003. -N 2. — с.31

10.Щукина И. Береги и сохраняй: Сценарий биологического часа по охране растений в 6-7 классах // Воспитательная работа в школе. – 2004. — № 6. – с.153.

Автор сценария: ДЬЯЧКОВА ТАТЬЯНА ВИКТОРОВНА.

Должность: педагог дополнительного образования

Место работы: МБУ ДО «Станция юных натуралистов».

nsportal.ru

Сценарий экологического праздника » Дорогами добра «

Тематическое мероприятие “Дорогою добра”

“Птицы и звери, цветы и деревья
взывают к человеку: сбереги, сохрани,
где стоишь, где живешь,- на расстоянии
взгляда и голоса, хотя бы на расстоянии
вытянутой руки”

(Д.Лихачев).

Цели и задачи:

Формировать экологическое сознание и чувство уважения к планете Земля.

Воспитывать чувство ответственности за экологическое состояние планеты и желание созидательно взаимодействовать с природой.

Содействовать утверждению в жизни современного общества идей добра и красоты, духовного и физического совершенствования детей .

Подготовка к празднику:

• Разучивание песен,

• Изготовление костюмов .

• Подготовка пособий «Лесные правила»

• Подготовка раздаточного материала

Оборудование :

компьютер, мульти медио проектор.

Вступительное слово учителя

Наша планета Земля уникальна. Это единственная известная нам планета во Вселенной, на которой существует жизнь. Даже на самых бесплодных ее участках обитают живые существа.

Мир природы так велик,

Красочен и многолик.

Он цветёт, живёт и дышит,

Нас с тобой он видит, слышит…

Много теплых слов можно сказать о природе нашей планете. В народе говорят: «Никого не родила, а все ее матушкой зовут».

Земля — общий дом для всех, большой дом. Все должны жить в мире и согласии. Живя в этом доме, человек должен быть добрым, должен заботиться о других живых существах Но мы, люди живущие на планете Земля , живем в таком быстро меняющемся обществе, что остается мало времени, чтобы оглянуться, всмотреться в окружающий мир, понять его.

Сегодня мы поговорим на тему, очень важную для всех нас, а вот на ка­кую именно — вы ответите сами, про­слушав песенку

(звучит отрывок песни «Дорога добра»).

Итак, кто назовет тему нашего мероприятия ?

( ответы детей — Дорогами добра.)

Ведущий: Да, в жизни есть ценности, без которых не может существовать жизнь на Земле .Мы можем называть много положительных качеств человека. И все же на первое место мы ставим доброту, добро. Мы с вами не прос­то будем говорить о доброте, а совер­шим путешествие по дороге добра.

Самое время пойти дорогами добра!

Нравственный выбор нам сделать пора.

Делать добро от души, вместе, дружно!

В трудные дни помогать, кому нужно.

Тот, кто верит в добра торжество, —

Тот способен и на волшебство.

Путь к доброте – нелегкий, долгий. Научиться быть по-настоящему добрым – трудно. Но когда ты твердо знаешь зачем, ты вынесешь любые капризы жизни.

Осмотритесь вокруг себя …

Природа наша так прекрасна

Чудесна и многообразна

Нам познакомиться с ней ближе

Пора настала, как я вижу!

Куда пойдем мы, вы узнаете, отгадав загадку:

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом,

Чудеса увидишь в нем.

(ответ: лес)

Правильно . Нас ждет сейчас прогулка в лес

Мы встретим много там чудес

Весной природа оживает

И встреча с ней нас ожидает.

Меня вы спросите, что прихватить с собою в путь? Я отвечу-

Улыбку взять ты не забудь,

Необходимо также детям

Быть добрым с тем, кого мы встретим

Согласны вы? Тогда пойдем!

Звучит фонограмма ( шум леса и звуки птиц)

Много песен пропето о лесной красоте,

Лес доверию учит, а еще – доброте.

Как прекрасно услышать голос природы, пройти по лесным тропинкам, постоять и поклониться русской березке – символу России. В лесу обитает много птиц и зверей. Давайте с вами определим, кому принадлежат эти лесные голоса.

Слайды презентации о птицах и животных. Дети отвечают, кому принадлежат прозвучавшие голоса.

Настала пора проверить , как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорите «да», если плохо, то все вместе кричите «нет»!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

В лесу огонь опасен –

Для деревьев, птиц, зверей.

Будет лес всегда прекрасен

Без пожаров и углей. ? (да)

Каждому должно быть ясно,

Что с огнем шутить опасно! ?(да)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,

Банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Молодцы, почти все правильно ответили. Сейчас перед вами выступят ребята, которые сегодня нарядились в сказочные персонажи, так или иначе связаны с природой. Они еще раз напомнят вам эти правила. Встречайте! Мальвина, Буратино, Лесная фея, Крокодил Гена, Доктор Айболит!

МАЛЬВИНА: Пожалуйста, запомни, как обязан вести себя в лесу воспитанный, вежливый человек и научи этому своих друзей.

Доктор Айболит! : Воспитанный человек не ломает ветки деревьев и кустов, не рвет лесных цветов. Травяной покров сохраняет влагу и дает приют огромному количеству полезных насекомых и мелких зверьков.

ЛЕСНАЯ ФЕЯ: Не сбивай незнакомые тебе или даже известные ядовитые грибы. Многие из них — лекарство для лесных обитателей.

КРОКОДИЛ ГЕНА: Не следует ловить и приносить в дом лесных зверушек, насекомых и птиц, для них наше «развлечение»

часто заканчивается болезнью, мучением и смертью. Это не игрушки.

БУРАТИНО: Не разрушай нечаянно или нарочно муравейников! Иначе муравьи не успеют отремонтировать свой теремок до морозов. И погибнут!

МАЛЬВИНА: И, конечно же, вежливый человек, пришедший отдохнуть в лес или на луг, не оставит после себя свалки

(Сказочные герои раздают буклеты с правилами поведения в лесу.)

ВЕДУЩАЯ: Спасибо вам, ребята. Теперь мы постараемся никогда не обижать природу. Мы должны помнить, что человек не губитель, а друг природы, садовник и врач. К сожалению, мы нередко нарушаем эти правила. Мы обещаем Мальвине , что постараемся не допускать таких ошибок.

Французский летчик, писатель, погибший во вторую мировую войну Антуан де Сент Экзюпери написал сказку сказку-притчу «Маленький принц» для взрослых и детей .В сказке он обращается ко всем — маленьким и большим, — кто хочет задуматься над жизнью и попытаться понять, что же в ней имеет настоящую ценность. Эта сказка учит любоваться восходам и закатом, учит добру и милосердию. В сказке Маленький принц не зря повторял слова Лиса, чтобы их лучше запомнить: «…ты навсегда в ответе за всех, кого приручил». Слова эти и вправду стоит запомнить. Запомнить сердцем. Ведь в этом и заключается секрет, который Лис дарит на прощание Маленькому принцу:

» Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.»

Звучит отрывок из клипа «Маленький принц»

Появляется Маленький Принц.

.

Ведущая: Здравствуй. Я, кажется, тебя узнала. Ты тот самый Маленький Принц, который облетел много планет. Ты будешь жить на нашей Земле?

Маленький Принц: Нет. Каждый должен жить на той планете, на которой родился, которую любит. Я пришел поздравить вас и вашу планету. Здравствуй, Планета!

Здравствуй, Земля!

Отныне мы вместе Большая семья:

Цветы и деревья,

Птицы и я.

Смолкли вокруг

Крики шумных птиц,

Смотрят Земли глаза

Из-под трав, ресниц…

«Здравствуй, Земля,

Я — твой Маленький Принц».

Маленький Принц: Ребята, я привез вам подарок. Но что это вы сможете понять, отгадав загадки.

1. Во лугах сестрички — золотой глазок, белые реснички. (Ромашка)

2. Синенький звонок висит, никогда он не звонит. (Колокольчик)

3. Рос шар бел, ветер подул — шар улетел. (Одуванчик)

4. Что цветет без цвету? (Папоротник)

5. Ручьями очищается и хвоя, и валежник, и первым появляется в

проталине (Подснежник)

6. Даже ночью Муравьишка не пропустит свой домишко:

Дети отгадывают загадки.

Маленький Принц: Как вы думаете, что я привез вам в подарок?

Правильно, цветы, и пусть они пока в зернышках и семенах, но, если каждый из вас посадит их, они дадут росточки, и в один прекрасный день ваша планета превратится в цветущий сад.

Принц раздает гостям пакетики с семенами.

У каждого из ребят есть набор вырезанных из бумаги фигурок: семечко, капля воды, дерево, цветок.

Маленький Принц: я отправляюсь на новые планеты. До свидания!

(Маленький Принц и звездочки уходят.)

Ведущая :Я думаю что те подарки, которые принес маленький принц,нам еще пригодятся. Отравляемся дальше .

Чтоб было интересно

И весело в пути,

Под песенку веселую

Нам надобно идти.

Звучит песня «Вместе весело шагать» (1 куплет)

(Учитель меняет декорацию.)

— Что вы здесь видите? (Пустыню.)

— Попробуем эту безжизненную знойную пустыню превратить в пре­красный, цветущий и благоухающий сад. Итак, отправимся в путь!

— Хоть я и сказала «отправимся», но на самом деле мы уже давно идем по дороге добра. Кто ответит, когда мы нача­ли это путешествие? (Когда родились.)

— Верно. Вспомните, пожалуйста, как вас ласково называли родители по имени, когда вы были маленькими. (Анечка, Сашенька).

— А что вы при этом чувствовали?

— Подумайте, а если бы вас точно так же называли и другие люди, приятно бы вам было? (Да.)

— Значит, прежде чем обратиться к человеку, мы должны подумать, как лучше это сделать. Так же нужно относиться и к природе, ласково и бережно, чтобы не принести ей вреда.

Найдите у себя в наборе семечко и прикрепите его к рисунку, т.е. посадите его в землю.

( Дети подходят к декорации пустыне и «сажают семена»)

— Семечко мы посадили, а будет ли оно прорастать? Почему? (Не будет, так как в пустыне нет воды.)

— Значит, нам необходимо отыс­кать родник, из которого мы бы могли брать воду и поливать наши семена.

Если да, то возьмите из своего набора ка­пельку воды и «полейте» .

( Дети подходят к «пустыне», и закрепляют капельки воды . )

— Когда есть солнечный свет, тепло и вода, что будет происходить с семеч­ком? (Оно будет прорастать.)

— Вот так и в жизни: если мы совер­шили что-то хорошее, то это не прой­дет бесследно. Давайте вспомним, что каждый из вас сделал хорошего для природы .

Ответы детей

— Итак, мы сейчас еще раз убеди­лись в том, что хорошее не забывается и всегда возвращается добром. Я счи­таю, что каждый из вас достоин выйти к доске и «поса­дить» свое дерево.

( Дети подходят к «пустыне» и «сажают деревья» . )

— Еще минуту назад мы здесь видели один песок, а сейчас перед нами пред­стали красавцы-деревья. Посмотришь на них, и кажется, что все они одина­ковые. Но если приглядеться, то мы увидим, что все деревья разные, не по­хожие друг на друга. Точно так же и люди: у каждого свои привычки, свой характер, но объединять нас всех должна любовь к природе и желание сохранить её.

— У вас еще остались цветочки. На­пишите в центре цветка свое имя, а на каждом лепесточке — что мы должны делать по отношению к природе .

( Дети пишут. После выполненной работы озвучивают, что нужно делать, чтобы сохранить красоту природы. Подходят к «пустыне» и закрепляют цветы. )

— У нас получился красивый цвету­щий сад. Такой сад будет приносить людям не только радость, но и пользу. Вот так сегодня мы с вами еще раз убе­дились в том, что человек своими доб­рыми поступками, добрым отношени­ем к окружающему миру способен даже знойную и безжизненную пустыню превратить в чудесный сад.

Планета Земля щедра и богата,

Горы, леса и поля — дом наш, ребята!

Развеем над ним и тучи, и дым,

В обиду его никому не дадим.

Беречь надо птиц, насекомых, зверей,

Давайте будем добрей!

Украсим всю Землю садами, цветами –

Такая планета нужна нам с вами.

— А закончить наше мероприятие мне хочется старой доброй детской песенкой, которая также будет и мо­им пожеланием всем вам .

Дети исполняют песню. «Дорогою добра»

1.Идя к мечте прекрасной, не рви цветов напрасно,

Скулящую, бездомную собаку накорми.

Ты посади березку, ну а свою дорожку

Ты чисто-чисто подмети и мусор убери.

2. Пусть птиц веселый щебет всегда твой слух ласкает,

Пускай глаза ласкает красота родимых мест.

Иди за солнцем смело. Хоть этот путь не ведом.

Иди мой друг, всегда иди дорогою добра.

Использованная литература и источники.

1.Сайт учителя географии Пантелеймоновой Татьяны

http://tpanteleymonova.ucoz.ru/index/ehkologija/0-282.

2. Сайт фестиваль педагогических идей «Открытый урок»

http://festival.1september.ru/articles/524938/

3 .Сайт.http://ytrenniki.ru/index.php/2010-10-06-11-44-10

4. Сайт http://www.proshkolu.ru/user/NIKA1907/blog/62159/

5.http://lyc84.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=49&Itemid=39

Рисунки :

http://news.rwr.ru/facts/facts_3756.html

http://blog.chronopay.ru/?p=363

http://www.karaoke.ru/user/scorpioshka/tab/record

kopilkaurokov.ru

Сценарий экологического праздника «Берегите Землю»

Внеклассное мероприятие в начальной школе

Экологический праздник «Береги Землю».

I Показ презентации «Как спасти планету»

Выход ведущих

1-ый ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые учителя! Здравствуйте, наши зрители! Все мы с вами живем в великой огромной стране — России.

2-ой ВЕДУЩИЙ: Все мы очень любим нашу страну, наш край, наш город. Но, к сожалению, не все берегут окружающую природу, красоту наших лесов, полей и рек.

1-ый ВЕДУЩИЙ: Сегодня мы поговорим с вами о том, как нужно заботиться о нашем крае, что нужно сделать, чтобы красота его не угасла.

2-ой ВЕДУЩИЙ:

Здесь знает каждый, ты и я!

Природу обижать нельзя!

Так скажем дружно раз, два, три,

Праздник начни.

Звучит выход Бабы Яги.

Появляется БАБА ЯГА: Праздник, праздник! Это у вас праздник, а у меня беда, помощь срочная нужна. Посмотрите, что творится в лесу. Ёж пыхтит и морщится.

Выход ёжика

ЁЖ

Что я вам – уборщица?

Лес никак не подмету!

Соблюдайте чистоту!

Звучит выход Водяного.

ВОДЯНОЙ Я — одинокий водяной.

Никто не водится со мной.

Друзья мои, лягушки,

Болеют, как старушки!

На дне моей квартиры –

Бутылки, тряпки, вилы.

Не озеро – помойка!

Не уходи, постой-ка!

Кругом лежат жестянки,

Запчасти, склянки, банки —
Тьфу какая гадость.

А мне так жить охота!

БАБА ЯГА: Если в воду не сбрасывать мусор, то постепенно вода сама очиститься. А если озеро очистить от отходов, то тогда жизнь вернётся в водоём.

ВОДЯНОЙ: С тех пор, как появился человек, он старался покорить, подчинить себе природу. Что только он не выдумал, чтобы улучшить свою жизнь!

ЁЖ: Человек! Сотворил страшные яды, которые убивают насекомых и других животных.

БАБА ЯГА: Человек! Создал автомобили, которые отравляют воздух вредными газами.

ВОДЯНОЙ: Человек! Вырубает деревья, осушает болота, покрывает Землю огромным слоем мусора.

ЁЖ: Человек! Разжигает костры и поджигает леса. От этого погибает всё живое в лесу.

БАБА ЯГА: Люди! Опомнитесь! Нашей планете и нашему дому грозит страшная беда.

Звучит мелодия «Лесной пожар». На её фоне (Усова Юля 3 «В») читают стихи.

Стихотворение «Пожар в лесу»

1.Забывчивый охотник на привале

Не заметал, не растоптал костра.

Он в лес ушёл, а ветки догорали

И нехотя чадили до утра…

2.А утром ветер разогнал туманы,

И ожил потухающий костёр.

И, сыпля искры посреди поляны,

Багровые лохмотья распростёр.

3.Он всю траву с цветами вместе выжег,

Кусты спалил, в зелёный лес пошёл.

Как выпугнутая стая белок рыжих,

Он заметался со ствола на ствол.

4.И лес гудел от огненной метели,

С морозным треском падали стволы,

И, как снежинки, искры с них летели

Над серыми сугробами золы.

1-ый ВЕДУЩИЙ: Наше мероприятие – тревожный звонок для каждого из нас. Надеемся, что после нашего мероприятия ваши сердца отзовутся, и вы будете беречь окружающую среду, заботиться о природе нашего края. А сейчас посмотрите сценку «Человек-дитя природы». Может кто-то узнает себя.

. Звучит музыка «ЗВУКИ ЛЕСА». В зал под песню «Вместе весело шагать с шумом заходят туристы ( уч-ся 3 «Г» кл.)

Баба Яга, Ёж, Водяной в страхе убегают.

СЦЕНКА (3 «Г») Сопровождается шумом рубки леса, битьём бутылок.
1 турист: Сегодня мы пришли гулять,

Благо лес — рукой подать!

Закупили всё подряд:

Пищу, спички, лимонад.

2 турист: Свежий воздух возбудит

Наш здоровый аппетит!

А пакеты, банки, склянки…

Лес большой, он всё вместит!

Лес, он что, ничей?

Туристы: (хором) Ничей!

3 турист: Расположимся скорей!

Тут уж нам не помешают:

Жги и лей, руби и бей!

4 турист: Урны нет! Неси в кусты!

Мы с природою на “ты”!

1турист: Мусор птицам разбросаем!

В речку скинем все бутылки –

В море пусть плывут посылки!

2 турист: Мы цари! Молчи природа!

Всё здесь наше – лес и воды!

музыка

ЧАСТУШКИ (3 «Д»)

1. Пропоём мы вам частушки,

Как не надо поступать!

Что с природою бывает,

Коль её не защищать.

2. В наших реках,

То, что надо: и кастрюля, и стекло,

Холодильник и буфет,

Только рыбы больше нет.

3. Неужели наши дети

Будут из-за нас страдать!

Так же будет вся планета

Потихоньку умирать!

4. Посадила я цветы

Небывалой красоты…

Но сосед завёл машину

И испортил всю картину!

5. Мы ходили за грибами:

Думали набрать маслят,

Но под нашими ногами

Только стёклышки хрустят!

6. По чернику я пошла,

Только ягод не нашла.

Вместо ягод на полянке

Сплошь одни пустые банки!

7. Берегите вы планету,

Ведь другой на свете нету!

Чтоб потом не убирать,

Мусор нужно не бросать!

8. Мы пропели вам частушки

Про нашу экологию.

Пусть изменится теперь

Ваша психология.

Выход ведущих:

1-ый ВЕДУЩИЙ: А сейчас в исполнении 3 «В» прозвучат стихи.

1. Много жалоб накопилось

У природы на людей,

Воды речек замутились,

Пересох в лесу ручей.

2. Стали чахнуть липы, клёны

На обочинах дорог.

Чистый воздух загрязняет,

Фабрик и заводов смог.

3. В море гибнет кит и рыба,

Загрязняется Байкал,

И становится всё мельче,

Море дивное Арал.

4. Дерево, трава, цветок и птица,

Не всегда умеют защититься,

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

5. Если только захотите,

Вы природе помогать.

Лучше правила учите

Чтобы их не забывать!

Все вместе

Умных правил не забудем,

Охранять природу будем.

Звучит песня «Как прекрасен этот мир»

ВЕДУЩИЙ: Ребята, а вы знаете как вести себя в лесу?

Я сейчас проверю…

ИГРА «ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ЛЕСУ

(Если верно скажу – кричите «ДА-да-да»

Если не верно- кричите «Нет-нет-нет»

• Ветки не ломайте, листья зря не рвите «ДА-ДА»

• Цветки срывайте, в венки плетите «НЕТ-НЕТ»

• Шумите, кричите, аукайте, громкой песней лес баюкайте «НЕТ-НЕТ»

• Лягушек, гусениц, ужей, из леса надо гнать взашей «ДА-ДА»

• Чтоб узнать лесные тайны, постарайтесь не шуметь «ДА-ДА»

• Все животные и растения нужны лесу «ДА-ДА»

• В лес возьми с собой топор, сможешь там разжечь костёр «НЕТ-НЕТ»

• Мусор в лесу не бросай, всё за собой убирай «ДА-ДА».

ТАНЕЦ НА ПЕСНЮ Ю. АНТОНОВА «Не рвите цветы, не рвите».3 «А»

2-ой ВЕДУЩИЙ: А сейчас на сцену приглашаем ребят 3 «Б» класса

1 ЧТЕЦ. Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок,

Если все – и я, и ты,

Если мы сорвём цветы –

Опустеют все поляны,

И не станет красоты.

2 ЧТЕЦ Много трав растёт полезных

На земле страны родной.

Могут справиться с болезнью

Мята, ландыш, зверобой

3 ЧТЕЦ Охраняется Красной книгой

Столько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих зарниц.

4 ЧТЕЦ Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются птицы, охраняются звери,

Охраняются даже цветы.

1ВЕДУЩ. Отгадайте загадки о животных и растениях из Красной книги.

1.Ты на слово мне поверь,

Это — очень хищный зверь.

Он пушист, увёртлив, ловок,

Он — охотник на полёвок.

Слух отличный, острый глаз,

В узкий он пролезет лаз,

Рыжеватая окраска.

А зовут зверушку … (ласка)

2 ВЕДУЩ.

2. Этот милый, добрый зверь

Лишь в Китае обитает.

В Красной книге он теперь,

И об этом каждый знает.

1 ВЕДУЩ

3. Сочный стебель вкусно грызть

В диких зарослях бамбука,

Так давайте дружно жить

И всегда беречь друг друга! (панда)

3.Сев на ледяную глыбу,

Я ловлю на завтрак рыбу.

Белоснежным я слыву

И на севере живу.

(белый медведь)

4.Он огромен и усат,

Мех роскошный полосат.

Все движенья очень ловки,

Поддаётся дрессировке.

С ним на воле не до игр.

Что за хищник это? ( амурский тигр)

5.Вверх ногами спят девицы

Ночных полетов мастерицы. (летучие мыши)

. 6.Первым вылез из землицы

На проталинки.

Он мороза не боится,

Хоть и маленький. (Подснежник)

7.Я в лесу нашла цветок,

Он похож на башмачок,

Имя у него доныне.

В Красной книге он, друзья,

Значит рвать его нельзя. (венерин башмачёк)

1ВЕДУЩ.

Мы леса и поля обижаем,

Стонут реки от горьких обид

А себя мы прощаем, прощаем,

А будущее нас не простит.

МУЗЫКА ИЗ ФИЛЬМА «Терминатор»

Голос за кадром.

2047 год. После разразившейся на Земле глобальной экологической катастрофы запасы пресной воды уменьшились в 50 раз. В связи с этим каждый житель планеты получил специальный электронный ключ, по которому он мог получать свою суточную нору – 350 мл. воды.

(На сцене – пункт раздачи воды.) На пункте – раздатчик и два офицера полиции в форме (парень и девушка). На столе у них стоит ноутбук. Очередь доходит до мамы и сына. Мать протягивает полицейскому два электронных ключа (флешка). Полицейский проверяет ключи, вставляя их в ноутбук.

ПОЛИЦЕЙСКИЙ (обращается к раздатчику):

— 700 миллилитров на двоих.

(Раздатчик отмеряет воду в бидончик матери. Они с мальчиком отходят от пункта раздачи, женщина поскальзывается, падает, разливает воду. Сын помогает ей подняться).

СЫН: Мама, ты не ушиблась?

МАМА: Это не важно, сынок, я разлила всю нашу воду. Что же теперь делать? Как прожить сегодня без воды?

СЫН: Давай попробуем попросить, чтобы нам второй раз дали воду, ведь все видели, что ты упала не специально.

(Они снова подходят к пункту раздачи воды)

МАМА (обращается к девушке-полицейскому):

— Мисс, нельзя ли нам снова получить воду, я случайно упала и всё разлила.

ДЕВУШКА-ПОЛИЦЕЙСКИЙ: Я видела, мэм, но не могу помочь. Свою норму сегодня вы уже получили. Мне очень жаль.

(Мама садится у края сцены и плачет).

СЫН (обращается к полицейскому): Простите, сэр, а почему мы не можем получить ещё воды?

ПОЛИЦЕЙСКИЙ: Просто в этом случае кто-то другой не получит свою порцию.

СЫН: А мама говорила, что когда-то воды хватало на всех, и она даже текла из кранов в каждом доме день и ночь.

ПОЛИЦЕЙСКИЙ: Так действительно было

СЫН: Так что же произошло?

ПОЛИЦЕЙСКИЙ: Люди не ценили то, что у них было. Строили на берегах водоёмов промышленные предприятия, сбрасывали неочищенные стоки в воду. Многочисленные автомойки, бензозаправочные станции бесперебойно поставляли в грунтовые воды высокотоксичные нефтепродукты. И вот результат- пресной чистой воды стало всё меньше и меньше.

ВЕДУЩ. Дети, задумайтесь, ведь то, что вы сейчас видели, действительно может оказаться вашим будущим.

1 ВЕДУЩ. Наше да: миру и спокойствию, любви и уважению к природе, заводам без дыма, фабрикам без ядовитых стоков, автомашинам без удушливого выхлопа, тишине, разуму и науке, осторожности и мудрости.

2 ВЕДУЩ. Наше нет: любым войнам, любым битвам с природой, безграмотному природопользованию, всему тому, что грозит Земле, угрожает людям, каждому человеку – всем и по отдельности.

Презентация песни «Давайте сохраним».

infourok.ru

сценарий, темы. Стихи на экологическую тему

Экологический праздник: сценарий, темы. Стихи на экологическую тему

Экологию начинают изучать с детского сада. Дошколята знакомятся с окружающей природой и учатся ее беречь. Внеклассные мероприятия начальной школы углубляют знания, а с пятого по одиннадцатый классы ребята приобретают те навыки, которые потом пригодятся в жизни и помогут принимать правильные решения.

Одним из запоминающихся методов изучения является театрализованный экологический праздник. Сценарий составляется с учетом пройденного материала и возможностей участников. Несомненно, при правильной подготовке это принесет радость и пользу детям.

Темы праздника

Целью проведения мероприятия является закрепление материала, поэтому для каждой возрастной группы определены разные экологические темы. Можно выделить несколько направлений, в рамках которых будет интересен сценарий праздника.

1. Дошкольное воспитание: «Земля – наш родной дом», «Сказка про дождинку и росинку», «Береги природу».

2. Начальная школа: «Экологический КВН», «Спасем и сохраним природу», «Мир, в котором я живу».

3. Пятый класс: «Вода – чудо природы», «Среди цветов», «Природа не прощает ошибок».

4. Шестой класс: «Царство растений», «Чудо фотосинтеза», «Помоги лесу».

5. Седьмой класс: «Братья наши меньшие», «Красная книга», «О чем молчит тигр».

6. Восьмой класс: «Когда еда — яд», «Экология и человек», «Здоровый образ жизни».

7. Девятый класс: «Война циклона и антициклона», «Климат планеты», «Стихийные бедствия. Как предотвратить беду».

8. Десятый класс: «Эта зеленая планета», «Вода – это чудо», «Спасти леса».

9. Одиннадцатый класс: «Арктика тает», «Космос», «Эколог – дело жизни».

10. Общешкольный экологический праздник, сценарий «Три царства природы».

Старшие классы

Пожалуй, самый интересный праздник проводится у старшеклассников. Они уже много знают и оценивают ситуацию на планете гораздо серьезнее, чем малыши. В викторине могут присутствовать вопросы из курса по химии, физике, астрономии, физиологии человека.

«День земли», сценарий экологического праздника для старшеклассников, целесообразно составить из трех частей. Это викторина, театрализованная сценка, стихи или песни. Праздник можно устроить в актовом зале, объединив несколько классов.

Ведущий или двое ведущих представляют программу, объявляя выступления. В самом начале, чтобы определить тему и задать тон всему празднику, на сцену выходят представители «Гринпис». Это переодетые старшеклассники. Они кратко очерчивают круг проблем, которые будут освещены в процессе представления.

Затем их сменяют разные персонажи, которые поют или читают стихи на экологические темы.

Викторина, включающая в себя два-три десятка вопросов по экологии, может быть проведена учителем. Правила проведения зависят от количества участников. Но вопросы должны быть составлены так, чтобы даже зрителям было интересно.

Сценка про экологическую ситуацию на планете будет завершающим этапом праздника. В конце актеры поют песню на известную мелодию, зал подпевает.

Общешкольный праздник

Сценарий экологического праздника «Три царства природы», как никакой другой, подходит для общешкольного мероприятия. Три стихии – земля, вода и воздух – являются ведущими. По очереди они рассказывают о ситуации в их владениях, как изменились условия за последние десять лет. Их рассказ сопровождают выступления самодеятельности: сценки, песни и стихи.

Земля представляет сад и огород. Группа младших школьников выходит, переодетая фруктами и овощами. Они рассказывают о любви к солнышку и чистой водичке. Затем выходят Лес, Поле и Гора. Это учащиеся старших классов. Они рассказывают о засухе и сейсмологической ситуации.

Вода представляет Реку и Море. Они рассказывают о потеплении климата и таянии льдов в Арктике, за счет чего образуются неправильные циклоны и антициклоны. Где-то засуха, где-то наводнения.

Воздух представляет Озоновый слой атмосферы. Это старшеклассник. Он читает рэп о том, как он страдает.

В заключение ведущие вызывают всех участников на сцену, они поют общую песню.

«Защитим природу – сохраним себя»: сценарий экологического праздника

Старшие школьники уже много знают о здоровом питании и образе жизни. Это их интересует, поскольку дает хорошую спортивную форму и прекрасное самочувствие. Экологический праздник – это еще один повод привить ребятам полезные привычки в еде.

Вначале на сцену выходят Ученый и Толстяк. Они беседуют о том, как изменился состав пищи в связи с экологией. Нет многих витаминов и микроэлементов, из-за повышенной склонности к вредителям и болезням продукты наполовину состоят из химикатов.

Продолжая тему, выступает танцевальный коллектив с танцем вредителей растений. Их прогоняет Ученый, распыляя воду из бутылки с надписью «Яд». Выходят Овощи, которые жалуются на недостаток пищи. Некоторые Овощи с перевязанными руками и ногами. Их кормят химией, и они болеют. Они рассказывают о потеплении климата и его последствиях.

Толстяк и Ученый опять на сцене. Они решают, как изменить ситуацию, и приходят к решению: органическое земледелие.

Сценарий экологического праздника для старшеклассников может включать элементы докладов на тему болезни планеты. Порученные нескольким участникам двухминутные заметки можно включить как рубрику между основными выступлениями или отдать прочитать их ведущему.

«Мы дети твои, дорогая Земля»

Сценарий экологического праздника для детей средней школы может выглядеть как путевой лист. Общий сбор на линейке определяет задания, которые следует выполнить отрядам юннатов. У каждого отряда свое название, которое придумывают заранее. После все выходят на экологическую тропу.

На экологической тропе можно расположить станции с заданиями. Это кабинеты, оформленные в соответствии с темами заданий, – лес, река, море, поле, птичье царство, звериное царство.

На выполнение задания дается десять минут и две минуты, чтобы перейти к следующей станции. Отряды юннатов расходятся по кабинетам, следуя по выданному командиром маршруту.

Названия станций:

• «Чудо-вода». Краткий доклад о воде и её свойствах. Викторина.

• «Не стреляйте в белых лебедей». Краткий доклад о птицах. Викторина.

• «Туристы». Спортивная эстафета.

• «Май холодный – год хлеборобный». Краткий доклад о народных приметах. Викторина.

• «Вальс цветов». Краткий доклад о цветах края и лекарственных растениях. Викторина.

• «Под сенью леса». Краткий доклад о деревьях края, народных поверьях, связанных с ними. Викторина.

После прохождения всех пунктов – общий сбор и подведение итогов. Ребята получают грамоты и ценные призы за выполнение заданий в процессе прохождения станций. Все вместе поют заключительную песню.

Как составить сценарий

Детский экологический праздник – это не учебный урок. Скорее, это повтор пройденного материала с презентациями. От того, где будет проходить праздник, зависит его программа. Поскольку помещение должно быть соответствующим образом оформлено, вряд ли учебный класс можно быстро подготовить.

Для презентаций хорошо использовать библиотеку, для туристических соревнований – школьный двор, для театральных сценок – актовый зал.

В библиотеке можно использовать экран и проектор для демонстрации репродукций. На каждую картинку подбирается стихотворение или строчки в прозе. Такая литературно-изобразительная направленность презентации задаст хороший тон.

После просмотра презентации о родной природе самое время для викторины. Вопросы включают просмотренную информацию, поэтому и нетрудные для ребят.

Чтобы праздник был запоминающимся, весь класс исполняет песню о природе. Как музыкальное сопровождение можно использовать фонограмму-минус, без голоса.

Стихи

Стихи имеют сильное воздействие и легко запоминаются благодаря рифме. Поэтому в праздник целесообразно включить чтение стихов со сцены. Сейчас много стихов на экологическую тему можно найти на специальных интернет-ресурсах, которые ведут талантливые педагоги.

Красивые стихи о природе тоже подойдут для праздника. Они зададут положительный тон, так как если говорить только о нанесенном природе вреде, праздник превратится в похороны.

Стихи на экологическую тему ребята могут придумать и сами под руководством учителя. Для этого следует заготовить карточки с рифмами. На одной стороне карточки будет четыре слова, попарно рифмующиеся. Ребята делятся на группы (например, по четыре человека) и разбирают карточки.

Выполняя задание, они обсуждают возможные варианты и на лицевой стороне пишут полученное четверостишие. Учитель ходит по рядам и помогает составить стих.

Примерные рифмы:

1. Море — горе, льда — беда.

2. Лес — чудес, мох — засох.

3. Дно — полно, житель — обитель.

Стихи, полученные составлением рифм:

1. В Арктике теплеет море, у медведей тоже горе.

Нет для отдыха им льда. Вот такая там беда.

2. Раньше был кудрявый лес полон всяческих чудес.

Там теперь растет лишь мох, да и тот в жару засох.

3) Под волной морское дно всяким мусором полно.

И несчастный моря житель проклинает ту обитель.

Как видим, такое задание напоминает частушки. Это вполне по силам ребятам средней и старшей школы. Самые удачные стихи можно прочитать на линейке во время награждения.

Сценки на экологическую тему

Экологический праздник, сценарий которого составляется для проведения в актовом зале, может включать театрализованные выступления. Необязательно делать большой спектакль, можно ограничиться короткими сценками.

Принципы написания сценок:

1. «От противного». Когда высмеиваются неправильные действия, это очень хорошо запоминается. Чтобы ребятам не было обидно выступать в роли «плохих персонажей», необходимо призвать юмор.

2. «Разговор». Представитель природы (Лес, Река, Земля, Зверь, Птица) разговаривает с ребятами и рассказывает о проблемах. Он может спеть песню. Ребята решают помочь.

В таком случае действие на сцене будет напоминать концерт. Познавательная информация, которую будут освещать участники в коротких сообщениях, здесь чередуется с выступлением самодеятельных артистов. Это чем-то напоминает «живую газету».

Темы сценок, которые можно предложить ребятам:

• Разговор Леса с группой туристов. После ужина они сидят у костра и слышат его голос. Лес представляется, рассказывает о былых временах и современных проблемах. Рассказывает о своем брате – тропическом лесе. Жалуется на плохое отношение. Ребята находят в интернете решение проблем и обещают помочь. Потом поют песню.

• Можно предложить немного другой вариант. Такие герои, как Баба Яга, Леший, Русалка и тому подобные сказочные персонажи, могут изображать дремучее невежество, а группа туристов-экологов рассказывать о правильном отношении к природе.

• На рыбалке ребята варят уху и вдруг ловят золотую рыбку. Она рассказывает о вредных стоках в воду, о мусоре на дне и заиливании русла. Поет песню о чистых реках. Рыбаки выпускают ее в воду и решают помочь.

Песни на экологическую тему

Экологические темы затрагиваются в песенном творчестве. Это можно использовать при проведении праздника. В таком случае сценарий будет напоминать конкурс «Голос. Дети». Не стоит петь песни полностью, достаточно уделить внимание наиболее яркому экологическому примеру. Группа подтанцовки и подпевки может держать плакаты и изображать природу.

Если позволяют средства, можно объединить несколько классов. Так ребятам будет легче прорепетировать выступления. Не такая нагрузка падет на учителя. Работа по подготовке будет распределена равномерно.

Если требуется включать фонограмму, лучше поставить для этой цели взрослого человека. Может быть, родителя. Но на всякий случай нужно быть готовыми попросить учителя музыки стать концертмейстером.

Песни, которые можно использовать для выступлений, сегодня легко найти. Это самодеятельные стихи, положенные на известную музыку:

• «Погибли мыши, камыши завяли».

• «Осторожно на ладошку я букашку положу».

Песни отечественных бардов тоже много расскажут о природе и отношении к ней:

• «Тени тундры».

• «Ветер под окошками».

• «Экологическая – апокалиптическая».

Песни на слова С. Есенина, А. Пушкина, народные пробуждают любовь к родной природе:

• «За окошком вечер».

• «Белая береза».

• «О пашне».

• «Зимний вечер».

• «Вот север, тучи нагоняя…».

• «Вижу чудное приволье».

Песни советских композиторов, незаслуженно забытые, тоже красиво расскажут о природе:

• «Беловежская пуща».

• «То березка, то рябина».

• «Березовый сок».

• «Вы шумите надо мною, березы».

• «Вы слыхали, как поют дрозды?»

• «Малиновка».

В промежутках между выступлениями ведущий рассказывает о пользе грамотного отношения к Земле, загадывает загадки и играет с залом в стихи «доскажи словечко».

Загадки для зала по экологии

Чтобы праздник проходил слаженно и весело, необходим ведущий. Он сгладит заминки актеров, заполнит паузы и займет зал, пока артисты готовят сценки.

Одной из форм познавательной игры являются стихи на экологическую тему «доскажи словечко». Ведущий зачитывает двустишие, а последнее слово говорит зал.

Стихи составлены так, что в рифму попадает неправильное слово. Это вызывает смех ребят, а ведущий делает недоуменное лицо и поправляет их:

• Если в лес пришли туристы, то вдвоем или втроем затушить костер им быстро можно, пользуясь… (огнем). Нет, не огнем, а водой.

• На болоте мы с подружкой долго слушали… (лягушку). Нет, кукушку.

• По грибы пошли мы в лес. Вспоминаем до сих пор, как нашли мы… (мухомор). Нет, не мухомор, а белый!

• Мы по ягоды пошли, землянику вдруг нашли. И, от радости дрожа, так и сели на… (ежа). Нет, на пенек!

На природе

Если праздник решено провести как заключительный этап обучения, то можно выйти на «экологическую тропу». Заранее придуманные экологические мероприятия позволят сохранить структуру урока и превратятся в практические занятия по экологии.

Задания для ребят могут быть следующие:

• Определить стороны света по мху на деревьях.

• Найти съедобные растения.

• Подтвердить находками круговорот растительной жизни.

• Найти листья определенных деревьев.

• Найти мусор, собрать в пакет и принести к месту сбора.

• Найти мох.

• Собрать природный материал для поделки.

Экологические мероприятия могут также быть полезны для озеленения территории школы. Посаженные растения, цветы, кусты или деревья долго будут напоминать о добром деле. К тому же все проходящие мимо люди увидят результат.

Подкорм птиц, развешивание скворечников – это тоже полезные минуты для экологического образования. Внеклассный урок по экологии в ближайшем парке, однодневный поход с костром – это хорошие способы привить полезные навыки ребятам.

Учебные пособия и специальные предметы

В арсенале учителя биологии много вспомогательных средств для наглядности обучения. Это можно использовать и для проведения мероприятия.

Все дети любят выступления со школьным скелетом. На экологический праздник сценарий может включать такую радость. Конечно, обращаться с пособием следует осторожно и не выпускать его из поля зрения. Например, нарядить его в простынь и дать в руки косу. Он будет символизировать конец жизни.

Глобус может носить персонаж Земля или Планета. Метровая линейка и большой циркуль могут принадлежать Ученому. Группа ребят в противогазах может показать загрязненность воздуха.

Применив фантазию, можно использовать подручные средства как реквизит.

Советы по проведению праздника

Чтобы праздник был веселым и принес всем хорошее настроение, обратите внимание на следующие советы:

• Не стоит углубляться в сложные, хотя и интересные задания.

• Вопросы для викторины не должны быть двойными и тройными (когда и где).

• Соревнования не стоит проводить слишком строго. Чем больше будет победителей, тем лучше.

• Музыкальное сопровождение лучше выбрать «живое». Аккомпаниатор всегда подстроится под ребят, чего не сможет сделать аудиозапись.

• Оформление помещения – важный фактор. Это могут сделать дети.

• Награждение – обязательная процедура. Простая грамота принесет больше радости, чем публичное восхваление ученика.

Из таких мероприятий и складываются потом воспоминания о школьных годах. Давайте сделаем их интересными и радостными для наших детей.

infourok.ru

Сценарий экологического праздника — классному руководителю, мероприятия

Муниципальное казенное образовательное учреждение « Специальная « коррекционная» школа-интернат № 7 VIII вида г.Олёкминск.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАЗДНИК

ТЕМА: «ЗЕМЛЯ — НАШ ОБЩИЙ ДОМ»

Учитель специального класса

Ипатьева Татьяна Петровна

г. Олёкминск

2014г.

Экологический праздник.

Тема: «Земля наш общий дом».

Цель: Воспитывать бережное отношение к природе.

• Убедить учащихся в необходимости охраны окружающей среды

• Развивать познавательные интересы

• Воспитывать чувства любви к природе и ответственности за её охрану

Оборудование: Глобус, рисунки

Ход мероприятия:

1 уч. На одной планете

Дружно жили дети

Не разоряли гнезда птиц

Ради нескольких яиц

Не ловили по дубравам

Рыжих белок для забавы,

Травку не топтали

Рек не загрязняли!

Все старательно, с умом

Берегли свой общий дом

Под названием Земля

Где живем и ты, и я!

Воспитатель:

— Было бы чудесно если бы все детишки, все взрослые поступали так, но к сожалению есть люди, которые бросают мусор, рвут цветы, ловят бабочек и ломают деревья, а мы все чаще и чаще слышим слово «экология».

— Что это слово означает?

— Что такое экология? (Наука, которая учит нас бережно относиться к окружающему миру, Земле)

От слова «экология» произошло слово – эколог.

Экологи — это люди, которые занимаются экологией. Защищают природу. Экологи говорят: «Нужно бережно относиться к окружающему миру, потому что это наш зеленый дом. А дом нужно всегда беречь и защищать».

Ребята каждый из вас может стать экологом, а сейчас мы только юные помощники, от которых зависит порядок в зеленом доме. Экологи придумали праздник «День Земли», его отмечают 22 апреля.

Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о том, нужна ли нам планета под названием Земля. Что значит она для каждого живого организма, и что мы должны сделать для того, чтобы Земля вращалась в космическом пространстве еще миллионы и миллиарды лет.

2 уч.

Ты посмотри по сторонам

Все это наше, это – нам.

И горы и луга

На сотни верст – леса, поля

И все народная земля

Где не ступи нога …

3 уч.

Возле речки в тумане

Чуть звенят тополя …

Может ими, и манит

Человека земля?

4 уч.

Иль березкой кудрявой

Не скупой на слова

Или яровом

Яров – всем лесам голова!

5 уч.

Иль плясуньей – калиной

Что сережкой трясет?

Или первой травинкой,

Пробивающей лед?

6 уч.

Что ж Земля привыкает

Или этим, иль тем

В суть вопроса вникая,

Я так думаю всем!

7 уч.

И рябины кустами

И лужком заливным

И грибными дождями

И дождем не грибным

8 уч.

Первой звонкой капелью

И росой на устах

Соловьиною трелью

В соловьиных кустах.

9 уч.

И родными местами

Где ты жил, где ты был

И цветами, цветами

Чуть о них не забыл …

10 уч.

Манят волею реки

И раздольем поля

Не обманет вовеки

Человека Земля!

А сейчас ребята исполнят песню о нашей любимой Родине, о красоте её природы.

Песня «Наш край».

Учитель:

— Величава, богата, могущественна природа нашей Родины. Но и зеленый лес – великан, и речка за околицей и муравейник в парке нуждаются, в нашей защите.

Хором: — Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.

Загадка:

Есть у ребят зеленый друг,

Веселый друг, хороший, он им протянет

Сотни рук и тысячи ладошек.

(Лес)

Уч-к: Нет ничего милее бродить и думать здесь.

Излечит, обогреет, накормит русский лес.

А будет жажда мучить, то мне лесовичок

Средь зарослей колючих покажет родничок

Нагнусь к нему напиться – и видно все до дна

Течет вода-водица, вкусна и холодна.

Нас ждут в лесу рябина, орехи и цветы,

Душистая малина на кустиках густых.

Ищу грибов поляну я, не жалея ног,

А если и устану — присяду на пенек.

Лес очень любит пеших, для них совсем он свой.

Здесь где-то бродит леший с зеленой бородой.

Жизнь кажется иною, и сердце не болит,

Когда над головою, как вечность, лес шумит.

Воспитатель:

Не всегда люди понимают, что к природе надо относиться бережно. Нельзя вырубать и ломать деревья и кустарники, убивать птиц и зверей, ловить бабочек. Хотя порой, кажется, что эта змея или букашка не приносят никакой пользы. Но это не так. Все эти растения и животные на месте. Они у себя дома. Все они составляют единую экологическую цепочку.

Уч-к:

Почему мы с лесом дружим?

Для чего он людям нужен?

Вот стоит обычный стол. Это лес!

Или рама, двери, пол? Лес!

А пенал красивый наш? Лес!

Или этот карандаш? Лес!

Ну а стул, скамейка, парта? Лес!

А тетрадка, книга, карта? Лес! Лес!

Оглянись, все вокруг-

Это наш зеленый друг.

Уч-к:

На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

Воспитатель:

Гибнет природа часто от неосторожного обращения с огнем. Выгорают многие километры, степи, гибнет лес. А вместе с ним и все живое в нем. После пожара остаются на теле Земли глубокие незаживающие раны. И порой нужны сотни лет для восстановления прежнего величия природы. А иногда и время не помогает. Лес не восстанавливается.

Пожар отклокотал и умер.

И умер лес, отзеленел…

Трагедию исчислил в сумме

Один хозяйственный отдел.

Медведь ушел, удрали зайцы.

Хватили горя комары.

В жилищах птиц сварились яйца

От неестественной жары.

Стоял, как братская могила,

Безрукий, безволосый лес!

Что ни пихта — иссякла сила,

И что не лиственница – крест!

Я уходил из этой жути

С большой тревогой за людей…

Не люди лес сожгли, не люди!

Не человек… Злодей, злодей!

Воспитатель:

Не позволяй убивать или ловить стрекоз: они защищают нас от комаров. Не губите божьих коровок: они защищают наш урожай от тли.

Уч-к:

Что за маленькая крошка

У Егорки на ладошке?

Красный плащ, 7 черных точек.

Улетать совсем не хочет.

У Егорки на ладошке –

Божья коровка

— Отдохну совсем чуток-

Перепрыгну на листок!

Уч-к:

Вся наша жизнь так интересна

И людям часто неизвестна.

Ведь вы живете в городах,

А мы – в лесах, полях, садах.

Мы грязный воздух не выносим

И о защите очень просим!

Воспитатель:

Летучие мыши приносят огромную пользу, уничтожая вредных насекомых. За час ночной охоты одна мышь съедает 160-170 комаров.

Ребята, если вы увидите муравьиную дорожку, — не топчите ее, не мешайте муравьям трудиться. Не зря их называют санитарами леса.

Загадка: Меня пьют, меня льют, всем нужна я.

Кто я такая?

(Вода)

Уч-к:

Мы ее не замечаем,

Мы привыкли, что вода –

Наша спутница – всегда.

Без меня вам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить:

Без воды нам не прожить.

Воспитатель: — О чем могла бы попросить нас вода, если бы умела говорить?

Уч-к:

Воду попусту не лей, дорожить водой умей.

Закрывай покрепче кран, чтоб не вытек океан.

Воспитатель:

Закон об охране природы запрещает спускать в водоемы вредные отбросы и сточные воды, вырубать леса вокруг водоемов.

Уч-к:

Воздух.

Он прозрачный невидимка,

Легкий и бесцветный газ.

Невесомою косынкой

Он окутывает нас.

Он в лесу густой, душистый,

Как целительный настой,

Пахнет свежестью смолистой,

Пахнет дубом и сосной.

Летом он бывает теплым,

Веет холодом зимой,

Когда иней красит стекла

И лежит на них каймой.

Мы его не замечаем.

Мы о нем не говорим.

Просто мы его вдыхаем –

Ведь он нам необходим.

Воспитатель:

Воздухом дышим мы с вами, дышат звери и птицы, растения. выхлопные газы, пыль – источники загрязнения воздуха. Озеленение окружающей среды – один из главных способов охраны воздуха.

Воспитатель: — О каких экологических правилах говорят эти условные знаки?

Правила разведчиков природы.

Если в лес пришли гулять, свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй, только чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.

Испугаются зверюшки, убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай, никогда не забывай

Мусор с травки убирать, зря цветов не надо рвать!

Из рогатки не стрелять: ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу – всего лишь гость, здесь хозяин дуб и лось.

Их покой побереги, ведь они нам не враги!

Помоги лесным зверюшкам, приготовить для них – кормушки.

И тогда лесной зверек – будь то ласка иль хорек,

Еж лесной, речная рыба – скажет:

«Ты – мой друг! Спасибо!»

Уч-к:

Птицы, рыбы, звери

В души людям смотрят

Вы их жалейте люди!

Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц – не небо!

А море без рыб – не море!

А Земля без зверей – не Земля!

Уч-к:

Нор звериных,

Птичьего гнезда

Разорять не будем никогда

Пусть птенцам

И маленьким зверятам

Хорошо живется, с нами рядом!

Уч-к:

Того, кто в лес войдет как враг,

Затем чтоб гнезда разорять,

Заманит он в глухой овраг,

И станет ветками хлестать.

Но если ты придешь как друг,

Все будет радостью вокруг

И много сказочных чудес

Тебе покажет старый лес.

Уч-к:

Берегите Землю!

Берегите.

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на стебле повилики.

На тропинке солнечные блики,

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите Землю!

Берегите.

Игра «Что такое хорошо, и что такое плохо?»

Цель: учит находить различия между хорошим и плохим, воспитывать доброту, трудолюбие.

Ход игры.

(если хороший поступок – похлопать в ладоши, если плохой поступок — потопать ногами)

• Человек ломает ветку дерева

• Отец с ребенком сажают цветы

• Дети разоряют гнезда птиц

• Ребенок, смастерив скворечник, вешает его на ветку дерева

• Девочка поливает клумбу

• Мальчик из рогатки стреляет птиц

• Ребенок рвет цветы

• Мальчик на джайлау кормит из бутылки ягненка

Воспитель:

Мы – хозяева природы, а она кладовая Солнца со всеми сокровищами жизни. Рыбе нужна вода, птицам нужен воздух, животным – лес, степи, горы, а человеку нужна природа. И охранять ее – наша главная цель.

Земля такая маленькая! Давайте ее беречь!

Милая Родина ты год от года должна становиться краше!

Охрана природы – дело народа,

Мое, твое, наше!

В заключении запись «Не дразните собак, не гоняйте кошек»

kopilkaurokov.ru

Сценарий мероприятия «Экологический праздник»

Экологический праздник

Тема: Мы-друзья природы

Задачи:

-учить правильному проведению в природной среде;

-закладывать основы экологической культуры;

-создавать условия для развития внимания, сообразительности;

-способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи;

-воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения, умение работать в команде;

-воспитывать бережное отношение к природе, животных, растениям.

Оборудование:

-карточки с заданиями

Ход мероприятия

Н.В Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Сегодня мы собрались на необычный праздник- праздник уча, смекалки, находчивости.

ОСЕНЬ: Я-живая планета Земля

Я-горячее пламя огня,

И белый холодный снег,

И маленькая капля дождя.

И вода всех морей и рек.

Я- взрыв, извержение вулкана,

И тихий ветер, и пушистые облака,

Я-нераскрытая тайна океана,

И живая планета земля.

Е.А. Прекрасна наша Земля! Природа источник здоровья, радости и красоты для человека! Человек использует богатства, не обдуманно вмешиваясь в жизнь природы, легко нарушая её красоту.

Все чаще и чаще произносят вокруг люди слово «экология»

-А что такое экология?

Экология- наука о местообитании, проживании. Она изучает взаимодействие растений, животных и человека. Наша сегодня эстафета – это лишь попытка заглянуть в удивительный, разнообразный мир природы.

Н.В Итак, вперед мир тайн и загадок!

И наш сегодняшний девиз: «Мы — друзья природы»

Сегодня за право назвать себя лучшими экологами будут бороться

3 команды.

Поприветствуем наши команды (хлопаем)

4 А-радуга

4Б-

4В- росинка

За правильные ответы будут даваться фишки.

Жюри – Потупина Н.Н. (хлопаем)

Итак, наша экологическая игра начинается! (хлопам)

Е.А. Конкурс 1 «Подбери слова»

Команда №1:

1. Лес может быть густым, а может быть и ….(редким)

2. Ягоды малины сладкие, а ягоды рябины (горькие)

3. В Арктике холодно, в пустыне (жарко)

4. Первый месяц лета июнь, а последний (август)

5. Кошка домашние животное, а тигр (дикое)

Команда №2:

1. Весна бывает ранняя, а бывает и (поздняя)

2. Январь год начинается, а декабрь (заканчивается)

3. Волк- хищное . слон – (травоядное)

4. Крот в норе живет, а белка (в дупле)

5. У зайца шерстка, а у ёжа (иголки)

Команда №3:

1. Волк — зверь большой, а ёж (маленький)

2. У ёлки шишки еловые , а у сосны (сосновые)

3. Весной распускаются цветы, а осенью ( )

4. У зайца зимой шубка белая, а летом (серая)

5. У свиньи пяточок, а у слона (хобот)

Н.В. Конкурс 2 «Пантанима» Показать мимикой и жестами повадки животного, а соперники должны отгадать

Команда №1: курица, собака, лиса, слон, тигр

Команда №2: медведь, гусь, заяц, крокодил, мышь

Команда №3: пингвин, волк, обезьяна, кошка, павлин

Н.В Конкурс 3 «Можно-нельзя» Я буду читать, что можно, а что нельзя делать в лесу. Если можно-хлопаем

Нельзя –топаем

Команда №1:

1. Если я приду в лес и сорву ромашку? (топ)

2. Сажать деревья (хлоп)

3. Оставлять мусор в лесу (топ)

Команда №2:

1. Если сломана ветка, а вы привязали ветку (хлоп)

2. Топтать на лугах цветы (топ)

3. Разжигать костер в лесу (топ)

Команда №3:

1. Ломать деревья кусты (топ)

2. Любоваться цветами (хлоп)

3. Собрать мусор в лесу и закопать его (хлоп)

Ребята, пока наше жюри подводит итог за конкурсы. 4В покажет для всех сценку.

Сценка «Айболит»

Заключение: Ребят мы сегодня много говорили о том, что нужно беречь природу. Берегите каждое дерево, каждый кустик! Не рвите цветы, не ломайте деревья, не разоряйте гнезда.

И поэтому сегодня на нашем празднике нет проигравших и победителей. Победила дружба. И поэтому мы награждаем всех 4А; 4Б; 4В.

infourok.ru